在一段時間的學習和實踐中，我獲得了一些寶貴的心得和體會。寫心得體會要注重事實依據，結合自己的實際經歷和感悟。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以讓我們更好地理解心得體會的寫作方法和技巧。
觀摩彩陶心得體會篇一
彩陶是中華文化瑰寶之一，它以其絢麗多彩的色彩和精美細膩的紋飾而聞名于世。為了更深入地了解彩陶的制作工藝和藝術特點，我前不久參觀了一次彩陶觀摩展覽。通過這次觀摩，我對彩陶藝術有了更深刻的認識，同時也對傳統(tǒng)的陶瓷工藝產生了更大的興趣。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，彩陶藝術追求的是“以形傳神”。在觀摩中，我被彩陶作品的形狀和姿態(tài)所吸引。無論是盤、器、壺，還是像動物、人物的雕塑，都展現出了陶藝師高超的造型能力和藝術表達能力。他們通過巧妙的造型，使作品脫離了繁雜的生活瑣碎，具有了更高的藝術境界。比如，我觀摩到的一只鳥形彩陶作品，作品精致細膩，生動活潑地展現了鳥兒翩翩起舞的場景，仿佛擺脫了陶土的束縛，展現了鳥兒的自由和靈動。這讓我對陶藝的創(chuàng)造力和想象力心生敬意。
其次，彩陶藝術追求的是獨特的色彩表現。彩陶作品以其絢麗多彩的色彩而著稱，這得益于彩陶獨特的上釉工藝和窯爐技術。觀摩中，我看到了各種各樣的色彩，有明快的紅、綠、黃，也有溫暖的藍、紫、棕。這些色彩在光線的照射下，散發(fā)出迷人的光澤，使整個作品變得生機勃勃。此外，彩陶作品還通過色彩的變化來表達不同的意境和情感。例如，紅色代表著熱情、活力和喜悅，而藍色則代表著冷靜、溫和和優(yōu)雅。這讓我意識到彩陶藝術不僅僅是藝術家的創(chuàng)作，更是一種對色彩知識和審美的追求。
再次，彩陶藝術追求的是紋飾的精美細膩。彩陶作品的紋飾精美，無論是圓潤的花瓣、動感的彎曲線條，還是復雜的花紋和圖案，都展示了陶藝師們對細節(jié)的極致追求和精湛的工藝技巧。在觀摩中，我特別被一只器面上展現的花卉紋飾所吸引。每個花朵都細膩而生動地呈現在器面上，仿佛隨時要綻放，給人一種愉悅的感覺。紋飾的精美細膩不僅增添了作品的藝術價值，也展示了彩陶工藝的卓越成就。
最后，彩陶藝術追求的是自然與人文的和諧統(tǒng)一。在傳統(tǒng)彩陶作品中，我們經?？梢钥吹矫枥L自然景物、人物故事的場景。這些作品通過對自然與人文的融合，展示了傳統(tǒng)文化的豐富內涵和價值觀念。觀摩中，我欣賞到了一只描繪山水的彩陶壺。作品以青山綠水為背景，石橋、亭臺、松樹等元素將自然風景與傳統(tǒng)建筑巧妙結合，形成了一幅美麗的山水畫卷。這讓我明白了傳統(tǒng)彩陶作品不僅僅是藝術品，更是一種文化的傳承和表達。
綜上所述，彩陶觀摩讓我深刻體會到了彩陶藝術的魅力與特點。它通過形神兼?zhèn)涞脑煨?、絢麗多彩的色彩、精美細膩的紋飾以及自然與人文的和諧統(tǒng)一，展現了中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的獨特魅力。作為一種文化遺產和藝術形式，彩陶給我留下了深刻的印象。我相信，在不遠的將來，我會進一步深入了解陶瓷工藝，學習并傳承這一傳統(tǒng)文化的瑰寶。
觀摩彩陶心得體會篇二
第一段：介紹觀摩彩陶的背景（200字）
彩陶是中國傳統(tǒng)工藝的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨特的審美價值。為了更好地了解和傳承彩陶的藝術，我參觀了一場精彩的彩陶觀摩活動。這次觀摩活動由幾位著名的彩陶師擔任導師，他們親自演示了彩陶的制作過程，并分享了他們多年來的心得和體會。
第二段：展示彩陶的制作過程（300字）
在觀摩活動中，我目睹了彩陶的制作過程。首先，彩陶師用陶土捏制出基本的陶胚。然后，他們使用各種工具雕刻出陶胚上的紋飾，精細而獨特。接著，彩陶師涂上各種顏色的彩料，這些彩料通過特殊的燒制過程會固定在陶胚上，不會脫落。最后，經過多次燒制和上釉，一件精美的彩陶作品就完成了。這個過程雖然看似簡單，但需要彩陶師多年的經驗和技藝。
第三段：領悟彩陶藝術的獨特之處（300字）
通過觀摩彩陶的制作過程，我不禁感嘆彩陶藝術的獨特之處。首先，彩陶的紋飾豐富多樣，每一件作品都有著獨特的風格和意境，令人嘆為觀止。其次，彩陶的顏色明亮鮮艷，能夠給人帶來愉悅和舒適的感覺。最重要的是，彩陶能夠融入生活，成為人們日常生活中的裝飾品，既實用又美觀。彩陶的獨特之處在于，它不僅是一種藝術形式，更是展示民族文化和精神的窗口。
第四段：感悟彩陶對我個人的影響（300字）
觀摩彩陶讓我對這項傳統(tǒng)工藝有了更深的了解，也讓我對藝術和創(chuàng)造力有了更深入的思考。彩陶師們的精湛技藝和獨特的創(chuàng)作方式給了我很大的啟發(fā)。在制作彩陶的過程中，創(chuàng)作者需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將內心的感悟和情感通過陶器表達出來。這也讓我意識到藝術無處不在，我們每個人都可以通過自己的努力和創(chuàng)造，創(chuàng)造出獨一無二的藝術品。
第五段：總結觀摩彩陶心得體會（200字）
通過觀摩彩陶，我不僅了解了這一傳統(tǒng)工藝的制作過程，也領悟到彩陶藝術的獨特之處。彩陶不僅展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也體現了藝術的力量和創(chuàng)造力的重要性。觀摩彩陶對我個人的影響也是深遠的，它讓我懂得了藝術的內涵和價值，也讓我明白了只要我們用心去創(chuàng)造和追求，每個人都可以成為藝術的創(chuàng)造者。我將用心去學習和研究彩陶藝術，為傳承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)工藝而努力。同時，我也希望更多的人能夠關注和支持中國傳統(tǒng)工藝的保護，讓彩陶這一寶貴的文化遺產能夠煥發(fā)新的生機。
觀摩彩陶心得體會篇三
彩陶，作為中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要組成部分，自古以來便以其豐富多彩的色彩和獨特的工藝技巧而聞名于世。在一次藝術展覽中，我有幸近距離欣賞了一系列彩陶作品，深受其藝術魅力所吸引。通過觀賞和研究，我對彩陶產生了更深入的理解，并從中獲得了諸多心得體會。
首先，彩陶作品令人嘆為觀止的色彩給我留下了深刻的印象。從艷麗的紅、明亮的黃、寶石般的綠，到溫潤的藍、樸素的棕，彩陶藝術家們巧妙地運用各種顏料，在作品中展現了豐富多樣的色彩層次。這些色彩不僅讓作品更加鮮活生動，還傳達了作者對生活的熱愛和情感的表達。例如，在一件描繪田園風光的彩陶作品中，陽光下的田野呈現出金黃色，藍天潔白無瑕，整個畫面仿佛讓人感受到了大自然的美好。這些細膩而豐富的色彩，讓我對彩陶的藝術價值有了更加清晰的認識。
其次，彩陶作品所蘊含的文化內涵也深深地吸引了我。彩陶是中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要分支，承載著豐富的文化傳統(tǒng)和歷史記憶。在我的觀察中，我發(fā)現許多彩陶作品都在形象的塑造和紋飾的設計中融入了中國傳統(tǒng)文化的元素。例如，在一件以龍為主題的彩陶作品中，藝術家栩栩如生地刻畫了神龍在云霧中盤旋的形象，這不僅展現了中國古代對龍的崇拜和喜愛，還向人們傳達了寓意吉祥和權力的象征。這些文化內涵的融入，使彩陶作品不僅是藝術品，更是民族文化的重要載體，讓我深感彩陶的博大精深。
再者，我也深深地被彩陶工藝的獨特性所吸引。彩陶是一種脫胎于古代陶瓷技藝的工藝形式，它不同于傳統(tǒng)的釉陶，更加注重對陶器表面的裝飾和彩繪。在彩陶制作過程中，藝術家需要在生坯上施以豐富的彩繪，然后通過高溫燒制，讓彩色的顏料與陶器的胎體形成完美的結合。這個過程需要技術上的高超，藝術家們需要精確控制每一道彩繪的顏色和厚度，以確保最終作品的質量。這種復雜的工藝過程，使得彩陶作品在藝術價值上更具觀賞性和收藏價值，令我對彩陶的制作工藝產生了濃厚的興趣。
最后，觀賞彩陶作品不僅是一種藝術享受，更是一種審美的熏陶。通過欣賞彩陶作品，我意識到藝術家們在每一件作品中所付出的努力和創(chuàng)作的心血。他們秉承著對美的追求和對文化的傳承，用自己的天賦和智慧，創(chuàng)造出了一件件卓越的作品。這讓我對藝術創(chuàng)作產生了更深的敬意，也激發(fā)了我對藝術的熱愛和追求。通過觀賞彩陶作品，我不僅感受到了美的震撼，也受到了藝術的啟迪，讓我對自己的審美觀有了全新的認識。
總結而言，通過觀賞彩陶作品，我深入了解了彩陶的藝術特點和文化內涵，發(fā)現了其獨特的制作工藝和創(chuàng)作過程，并從中獲得了審美體驗和藝術的啟發(fā)。彩陶不僅令人嘆為觀止的色彩讓作品更加生動鮮明，還承載了豐富的文化內涵。我相信，在今后的學習和生活中，我會進一步深入研究彩陶的制作工藝和藝術表現形式，將這種傳統(tǒng)的陶瓷技藝發(fā)揚光大，為中華文化傳統(tǒng)的傳承做出自己的貢獻。
觀摩彩陶心得體會篇四
作為一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝品，彩陶展現出了其獨特的魅力。作為一個喜歡中國傳統(tǒng)文化的人，我從小就對彩陶感興趣。因此，我開始跟隨我的父親學習彩陶。我喜歡從泥土粘合到燒制的整個過程，靈活的手指和想象力讓我可以創(chuàng)建出一系列的藝術品。學習彩陶十多年，我逐漸領悟到了這種手工藝所蘊含的深層意義，這些心得體會我在下面的五段式文章中將會詳細講解。
第一段——彩陶所傳達的文化與歷史意義
彩陶是中國傳統(tǒng)文化的名片之一。在古代，陶藝品曾被普遍認為是藝術的代表。自古以來，中華民族就將瓷器和彩陶視為工藝美術的精品之一。彩陶可以說是中國傳統(tǒng)文化、陶文化中的一個重要組成部分。從中國史前陶器的“龍山文化”到遠古時期的青銅器，彩陶的歷史悠久，它不僅是中國陶器發(fā)展的一個重要里程碑，也是中華文化中一道亮麗的風景線。彩陶凝聚了中國傳統(tǒng)文化的精華，展現出了中華民族的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。
第二段——彩陶的工藝過程以及技術特點
制作彩陶是一個手工藝制作的過程。首先要準備好泥土、工具等材料。然后將泥土揉搓成所需要的形狀和大小，再用勾子勾出細節(jié)，完成細節(jié)處理。這是制作彩陶的基本工藝過程。制作成功后，會在彩陶表面涂上白色的釉料，最后通過加熱來焙燒成型。彩陶由于采用了各種鮮明的、絢麗多彩的顏色來進行施色，因此在審美方面具有強烈的視覺效果和抓人眼球的效果，不但為陶瓷藝術的發(fā)展注入了新的活力，而且還將彩陶藝術推向了頂峰。
第三段——彩陶對人類生活的影響
彩陶不僅是一種文化和藝術形式，也是人類創(chuàng)造力的一種表現方式。彩陶承載著人類的智慧和情感，它是一個民族的文化傳承，是人們對生活和未來的憧憬。不論是在古代還是現代，彩陶都伴隨著人們的日常生活，為人類文化和藝術的發(fā)展作出了巨大的貢獻。因此，彩陶既是一件手工藝品，又是一種文化與藝術的綜合表現，有著不可替代的價值和地位。
第四段——彩陶在當代的發(fā)展與應用
隨著科技的發(fā)展，現代加工工藝和新材料的出現，彩陶的生產制作方法在不斷的更新。在當代，許多彩陶工藝已經得到了極大的發(fā)展，應用范圍也更加廣泛化。彩陶不僅可以作為自然科學研究的模型，也可以被運用到建筑、裝修、園林等各個領域。因此從現代文化的角度來看，彩陶的工藝應用前景也是非常廣闊的。
第五段——對彩陶的感悟
在我學習彩陶的過程中，我既領悟到了彩陶的文化意義，也體會到了它所蘊含的生活哲學。走進彩陶的世界，我們不僅能夠感受到陶工的智慧與才氣，還能夠體味到人類文明的精髓之處。通過自己手中的一塊泥土，可以感受到千百年來，中國文化傳承的精神和創(chuàng)造力，更能夠看到靈感的根源來自于每一個生活的角落。通過彩陶，我認識到了自己可以創(chuàng)造的潛能，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
彩陶不僅僅意味著傳統(tǒng)文化，更是一種創(chuàng)造力的釋放。自己的創(chuàng)造能力在彩陶的制作過程中得到了充分的釋放，也讓我深深地領悟到了手工藝品的價值和意義。在目前文化多元化、全球化的背景下，我們需要重視傳統(tǒng)文化的價值、傳播與保護。而彩陶則是價值的代表之一，它寓意了民族的智慧和才干，在當代仍有著重要的意義和貢獻。
總之，彩陶是中國傳統(tǒng)文化的一面重要旗幟，更是舞臺上的璀璨明珠。在學習彩陶的過程中，我深深體會到了傳統(tǒng)文化對人類社會的影響和價值，也發(fā)掘了自己的藝術潛能。相信隨著中國的發(fā)展，彩陶會在更多的領域得到應用、發(fā)展，并不斷的推動、發(fā)展我國的陶瓷藝術和文化。
觀摩彩陶心得體會篇五
彩陶課是一門富有創(chuàng)造性和藝術感的課程，它不僅僅是教授我們陶藝技巧，更是給予我們一種空間去表達自己的想法和情感。在彩陶課上，我學到了很多有關陶瓷工藝和藝術的知識，并且收獲了許多有關創(chuàng)作和藝術表達的心得體會。
首先，在彩陶課上，我學到了陶瓷工藝的基本知識和技巧。在老師的指導下，我逐漸掌握了捏、切、拼、描、抹等陶藝制作的基本動作和方法。我了解到陶藝技巧包括不同的造型和裝飾技法，如拉坯、制作坯胎、采用施釉等。這些基本技巧的學習不僅讓我對陶瓷工藝有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對細節(jié)和觀察力的敏感性。
其次，在彩陶課上，我學到了藝術創(chuàng)作和表達自己的能力。陶藝是一種表達內心情感和個人觀點的方式，通過陶藝作品，我可以傳達自己的思想和感受。在課堂上，我有機會自由發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，通過陶藝作品表達自己對自然、生活以及社會問題的看法。例如，我曾制作一件以動物保護為主題的陶藝作品，希望通過作品呼吁人們保護野生動物。通過陶藝創(chuàng)作，我不僅可以發(fā)泄情感，還可以與觀眾分享我的想法和關注。
另外，在彩陶課上，我學到了團隊合作和溝通的重要性。陶藝制作不僅需要個人的創(chuàng)造力和技巧，還需要與他人合作共同完成作品。在課堂上，我和同學們一起合作，共同完成一件陶瓷作品。我們需要相互溝通、協(xié)調配合，共同解決問題和取得好的創(chuàng)作效果。通過這種團隊合作的經驗，我學會了尊重他人的意見和能夠有效地與他人進行合作。
此外，在彩陶課上，我體會到了耐心和堅持的重要性。陶藝制作是一個需要反復揉捏和研磨的過程，在這個過程中，我們需要投入大量的時間和耐心。有時會出現一些意想不到的問題，但只要堅持下去，最終就會取得滿意的結果。在這個過程中，我學會了耐心和堅持不懈的品質，同時也對自己的創(chuàng)造力和毅力有了更加深刻的認識。
綜上所述，彩陶課讓我不僅僅學到了陶瓷工藝和藝術技巧，更培養(yǎng)了我對創(chuàng)作和藝術表達的能力。通過課堂的學習和實踐，我更深入地理解了藝術創(chuàng)作的過程和方式。彩陶課也提高了我與他人合作和溝通的能力，同時培養(yǎng)了我耐心和堅持不懈的品質。感謝彩陶課給予了我如此寶貴的學習和成長的機會，使我對藝術和創(chuàng)作有了更深入的喜愛和追求。
觀摩彩陶心得體會篇六
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩彩陶心得體會篇七
彩陶作為中華民族古老的藝術形式，通過獨特的工藝與絢麗的色彩讓人們震撼和著迷。我最近有幸參觀了一場彩陶展覽，深深感受到了它的魅力和意蘊。在這場毫無保留的藝術盛宴中，我體會到了彩陶的獨特之處，并與之產生了深厚的情感。下面我將就此展開我的心得體會。
第二段：迷人的獨特工藝
彩陶的獨特之處之一在于它的工藝。 在古代，彩陶是完全手工制作的，具有細膩的紋理和精湛的技巧。而現在，人們則通過傳統(tǒng)工藝和現代技術的結合，讓彩陶更加瑰麗多樣。在展覽中，我看到了各種各樣形態(tài)各異的陶瓷作品，每一件作品都由陶匠親手完成，經過數個步驟的精心打磨和上釉，使陶瓷表面呈現出豐富的色彩和紋飾，令人嘆為觀止。
第三段：絢麗的色彩
彩陶的色彩是其最大的特色之一。在展覽中，我看到了許多色彩斑斕的陶瓷作品，無論是明亮的紅色、鮮艷的黃色還是高貴的青色，都展現出了各具特色的藝術風格。這些色彩讓我仿佛置身于一個五彩斑斕的世界，感受到了藝術帶來的震撼和喜悅。同時，這也讓我聯(lián)想到了古代文明的輝煌，彩陶給人一種古樸而莊嚴的感覺，讓人產生對傳統(tǒng)文化的敬仰之情。
第四段：豐富的文化意義
彩陶不僅有著獨特的工藝和絢麗的色彩，還承載著豐富的文化意義。從展覽中我了解到，彩陶在古代是用來裝飾宮殿、祭祀等場合的，是古代王權和文化的象征。而現代的彩陶則融入了更多的審美追求和藝術表達，代表著藝術家對生活的獨特見解和情感表達。彩陶作品中的紋飾和圖案，都蘊含了豐富的寓意和象征，給觀眾帶來了深層次的文化觸動。這些作品不僅是陶瓷藝術的結晶，更是民族文化的瑰寶。
第五段：個人感悟與體會
通過參觀這次彩陶展覽，我對彩陶的專業(yè)知識和藝術品味有了更深入的了解。我發(fā)現，彩陶雖然是古代的一種陶瓷藝術形式，但在現代依然煥發(fā)出了勃勃生機。彩陶憑借獨特的工藝、絢麗多彩的色彩和豐富的文化意義，吸引了眾多藝術家和觀眾的關注。通過觀賞彩陶作品，我不僅欣賞到了藝術家們的巧思和創(chuàng)作才華，也對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的體會和了解。
總結
彩陶以其獨特的工藝、絢麗的色彩和豐富的文化意義，吸引了眾多人們的目光。通過參觀彩陶展覽，我深刻感受到了彩陶的魅力和厚重的文化內涵。經歷這次心靈之旅，我更加敬佩藝術家們的創(chuàng)作才華，并意識到傳統(tǒng)文化在現代社會中的重要性。我相信，彩陶將繼續(xù)在未來的藝術世界中展現其獨到之處，為我們帶來更多美的享受和思考的空間。
觀摩彩陶心得體會篇八
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當地農民致富，增加經濟收入，也實現了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數據分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數據的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據數據畫出條形圖，增強了學生分析數據的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數據意識
在這五節(jié)課中都涉及到數據的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數據，給人一種合作探究的假象，一匯報數據就可以看出，學生沒有數據意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數據的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現象、實驗數據到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數據的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數據的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
觀摩彩陶心得體會篇九
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩彩陶心得體會篇十
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩彩陶心得體會篇十一
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。
第一段：預備篇
觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內容主要包括：課堂表現和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現代教育理念不謀而合，現代教育更加強調學生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結篇
總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩彩陶心得體會篇十二
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩彩陶心得體會篇十三
彩陶是一種古老而神奇的藝術形式，通過對陶器表面進行施彩、繪畫和燒制，創(chuàng)造出豐富多彩的圖案和色彩。近日，我有幸參加了一次彩陶制作活動，親身體驗了這門古老藝術的魅力。在這次活動中，我不僅學到了制作彩陶的技巧和方法，更重要的是，我領悟到了這門藝術背后所蘊含的深刻人生哲理。
首先，彩陶制作教會了我堅持不懈的精神。制作一個陶器需要經歷多個步驟，包括泥坯制作、彩繪、燒制等。每一個步驟都需要細致入微的操作和耐心。尤其是泥坯制作的過程，需要反復揉捏和打磨，一旦有細微的瑕疵，整個作品就會受影響。在一次次失敗和嘗試之后，我逐漸明白了只有堅持不懈，才能取得成功的道理。正如我的老師所說：“一根筷子是容易折斷的，但是一束筷子很難被折斷。”通過這次彩陶制作的經歷，我對堅持不懈和持之以恒的重要性有了更深的體會。
其次，彩陶制作教會了我面對挫折的勇氣和樂觀心態(tài)。在彩繪的過程中，我遇到了很多困難和挫折。有時候，我會因為繪制的圖案不理想而感到沮喪；有時候，我會因為繪制過程中一不小心讓陶器破損而感到失望。然而，我從這些失敗中學到了如何面對挫折和困難。我漸漸明白，每一次失敗都是成功的一部分，只有經歷了失敗，才能真正品味到成功的滋味。所以，我學會了積極面對挫折，從中吸取經驗教訓，不斷提升自我。
再次，彩陶制作教會了我欣賞和追求美的眼光。陶器彩繪是一門需要藝術審美能力的技巧。在制作陶器的過程中，我不僅學會了如何運用色彩和圖案來裝飾陶器，更深入理解了美的定義和表現方式。每一種顏色、每一個線條，都展現了不同的美感和情感。我意識到，美不僅僅存在于大自然和藝術作品中，它也可以在我們生活的方方面面找到。通過彩陶制作，我明白了欣賞美的眼光的重要性，也開始追求將美融入生活中。
最后，彩陶制作教會了我與自己內心對話的能力。在整個制作過程中，我需要對細節(jié)進行仔細觀察和思考，從而理解陶器的需要和要求。而這個過程與我們內心的對話息息相關。通過與自己的內心對話，我不僅認清了自己的優(yōu)勢和不足，更重要的是理解了自己對于藝術的熱愛和追求。只有與自己內心對話，我們才能找到真正適合自己的發(fā)展道路，實現自我價值。
總的來說，彩陶制作不僅讓我學到了技巧和方法，更讓我明白了堅持、勇氣、樂觀、美感和自我對話的重要性。這門古老而神奇的藝術形式教會了我很多人生的道理和智慧。我相信，在今后的生活中，這些心得和體會會對我有著重要的指導作用。我會不斷努力，在彩陶制作的道路上追尋更深層次的體驗和理解。
觀摩彩陶心得體會篇十四
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現的展現在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
觀摩彩陶心得體會篇十五
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩彩陶心得體會篇十六
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩彩陶心得體會篇十七
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數學課堂的真實性、樸實性!
數學課堂要體現數學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數學獨有的味道。
二是重視數學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
觀摩彩陶心得體會篇十八
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！保瑸閷ふ覂?yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現。
細節(jié)
教育的成功體現在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數據精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩彩陶心得體會篇一
彩陶是中華文化瑰寶之一，它以其絢麗多彩的色彩和精美細膩的紋飾而聞名于世。為了更深入地了解彩陶的制作工藝和藝術特點，我前不久參觀了一次彩陶觀摩展覽。通過這次觀摩，我對彩陶藝術有了更深刻的認識，同時也對傳統(tǒng)的陶瓷工藝產生了更大的興趣。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，彩陶藝術追求的是“以形傳神”。在觀摩中，我被彩陶作品的形狀和姿態(tài)所吸引。無論是盤、器、壺，還是像動物、人物的雕塑，都展現出了陶藝師高超的造型能力和藝術表達能力。他們通過巧妙的造型，使作品脫離了繁雜的生活瑣碎，具有了更高的藝術境界。比如，我觀摩到的一只鳥形彩陶作品，作品精致細膩，生動活潑地展現了鳥兒翩翩起舞的場景，仿佛擺脫了陶土的束縛，展現了鳥兒的自由和靈動。這讓我對陶藝的創(chuàng)造力和想象力心生敬意。
其次，彩陶藝術追求的是獨特的色彩表現。彩陶作品以其絢麗多彩的色彩而著稱，這得益于彩陶獨特的上釉工藝和窯爐技術。觀摩中，我看到了各種各樣的色彩，有明快的紅、綠、黃，也有溫暖的藍、紫、棕。這些色彩在光線的照射下，散發(fā)出迷人的光澤，使整個作品變得生機勃勃。此外，彩陶作品還通過色彩的變化來表達不同的意境和情感。例如，紅色代表著熱情、活力和喜悅，而藍色則代表著冷靜、溫和和優(yōu)雅。這讓我意識到彩陶藝術不僅僅是藝術家的創(chuàng)作，更是一種對色彩知識和審美的追求。
再次，彩陶藝術追求的是紋飾的精美細膩。彩陶作品的紋飾精美，無論是圓潤的花瓣、動感的彎曲線條，還是復雜的花紋和圖案，都展示了陶藝師們對細節(jié)的極致追求和精湛的工藝技巧。在觀摩中，我特別被一只器面上展現的花卉紋飾所吸引。每個花朵都細膩而生動地呈現在器面上，仿佛隨時要綻放，給人一種愉悅的感覺。紋飾的精美細膩不僅增添了作品的藝術價值，也展示了彩陶工藝的卓越成就。
最后，彩陶藝術追求的是自然與人文的和諧統(tǒng)一。在傳統(tǒng)彩陶作品中，我們經?？梢钥吹矫枥L自然景物、人物故事的場景。這些作品通過對自然與人文的融合，展示了傳統(tǒng)文化的豐富內涵和價值觀念。觀摩中，我欣賞到了一只描繪山水的彩陶壺。作品以青山綠水為背景，石橋、亭臺、松樹等元素將自然風景與傳統(tǒng)建筑巧妙結合，形成了一幅美麗的山水畫卷。這讓我明白了傳統(tǒng)彩陶作品不僅僅是藝術品，更是一種文化的傳承和表達。
綜上所述，彩陶觀摩讓我深刻體會到了彩陶藝術的魅力與特點。它通過形神兼?zhèn)涞脑煨?、絢麗多彩的色彩、精美細膩的紋飾以及自然與人文的和諧統(tǒng)一，展現了中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的獨特魅力。作為一種文化遺產和藝術形式，彩陶給我留下了深刻的印象。我相信，在不遠的將來，我會進一步深入了解陶瓷工藝，學習并傳承這一傳統(tǒng)文化的瑰寶。
觀摩彩陶心得體會篇二
第一段：介紹觀摩彩陶的背景（200字）
彩陶是中國傳統(tǒng)工藝的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨特的審美價值。為了更好地了解和傳承彩陶的藝術，我參觀了一場精彩的彩陶觀摩活動。這次觀摩活動由幾位著名的彩陶師擔任導師，他們親自演示了彩陶的制作過程，并分享了他們多年來的心得和體會。
第二段：展示彩陶的制作過程（300字）
在觀摩活動中，我目睹了彩陶的制作過程。首先，彩陶師用陶土捏制出基本的陶胚。然后，他們使用各種工具雕刻出陶胚上的紋飾，精細而獨特。接著，彩陶師涂上各種顏色的彩料，這些彩料通過特殊的燒制過程會固定在陶胚上，不會脫落。最后，經過多次燒制和上釉，一件精美的彩陶作品就完成了。這個過程雖然看似簡單，但需要彩陶師多年的經驗和技藝。
第三段：領悟彩陶藝術的獨特之處（300字）
通過觀摩彩陶的制作過程，我不禁感嘆彩陶藝術的獨特之處。首先，彩陶的紋飾豐富多樣，每一件作品都有著獨特的風格和意境，令人嘆為觀止。其次，彩陶的顏色明亮鮮艷，能夠給人帶來愉悅和舒適的感覺。最重要的是，彩陶能夠融入生活，成為人們日常生活中的裝飾品，既實用又美觀。彩陶的獨特之處在于，它不僅是一種藝術形式，更是展示民族文化和精神的窗口。
第四段：感悟彩陶對我個人的影響（300字）
觀摩彩陶讓我對這項傳統(tǒng)工藝有了更深的了解，也讓我對藝術和創(chuàng)造力有了更深入的思考。彩陶師們的精湛技藝和獨特的創(chuàng)作方式給了我很大的啟發(fā)。在制作彩陶的過程中，創(chuàng)作者需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將內心的感悟和情感通過陶器表達出來。這也讓我意識到藝術無處不在，我們每個人都可以通過自己的努力和創(chuàng)造，創(chuàng)造出獨一無二的藝術品。
第五段：總結觀摩彩陶心得體會（200字）
通過觀摩彩陶，我不僅了解了這一傳統(tǒng)工藝的制作過程，也領悟到彩陶藝術的獨特之處。彩陶不僅展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也體現了藝術的力量和創(chuàng)造力的重要性。觀摩彩陶對我個人的影響也是深遠的，它讓我懂得了藝術的內涵和價值，也讓我明白了只要我們用心去創(chuàng)造和追求，每個人都可以成為藝術的創(chuàng)造者。我將用心去學習和研究彩陶藝術，為傳承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)工藝而努力。同時，我也希望更多的人能夠關注和支持中國傳統(tǒng)工藝的保護，讓彩陶這一寶貴的文化遺產能夠煥發(fā)新的生機。
觀摩彩陶心得體會篇三
彩陶，作為中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要組成部分，自古以來便以其豐富多彩的色彩和獨特的工藝技巧而聞名于世。在一次藝術展覽中，我有幸近距離欣賞了一系列彩陶作品，深受其藝術魅力所吸引。通過觀賞和研究，我對彩陶產生了更深入的理解，并從中獲得了諸多心得體會。
首先，彩陶作品令人嘆為觀止的色彩給我留下了深刻的印象。從艷麗的紅、明亮的黃、寶石般的綠，到溫潤的藍、樸素的棕，彩陶藝術家們巧妙地運用各種顏料，在作品中展現了豐富多樣的色彩層次。這些色彩不僅讓作品更加鮮活生動，還傳達了作者對生活的熱愛和情感的表達。例如，在一件描繪田園風光的彩陶作品中，陽光下的田野呈現出金黃色，藍天潔白無瑕，整個畫面仿佛讓人感受到了大自然的美好。這些細膩而豐富的色彩，讓我對彩陶的藝術價值有了更加清晰的認識。
其次，彩陶作品所蘊含的文化內涵也深深地吸引了我。彩陶是中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要分支，承載著豐富的文化傳統(tǒng)和歷史記憶。在我的觀察中，我發(fā)現許多彩陶作品都在形象的塑造和紋飾的設計中融入了中國傳統(tǒng)文化的元素。例如，在一件以龍為主題的彩陶作品中，藝術家栩栩如生地刻畫了神龍在云霧中盤旋的形象，這不僅展現了中國古代對龍的崇拜和喜愛，還向人們傳達了寓意吉祥和權力的象征。這些文化內涵的融入，使彩陶作品不僅是藝術品，更是民族文化的重要載體，讓我深感彩陶的博大精深。
再者，我也深深地被彩陶工藝的獨特性所吸引。彩陶是一種脫胎于古代陶瓷技藝的工藝形式，它不同于傳統(tǒng)的釉陶，更加注重對陶器表面的裝飾和彩繪。在彩陶制作過程中，藝術家需要在生坯上施以豐富的彩繪，然后通過高溫燒制，讓彩色的顏料與陶器的胎體形成完美的結合。這個過程需要技術上的高超，藝術家們需要精確控制每一道彩繪的顏色和厚度，以確保最終作品的質量。這種復雜的工藝過程，使得彩陶作品在藝術價值上更具觀賞性和收藏價值，令我對彩陶的制作工藝產生了濃厚的興趣。
最后，觀賞彩陶作品不僅是一種藝術享受，更是一種審美的熏陶。通過欣賞彩陶作品，我意識到藝術家們在每一件作品中所付出的努力和創(chuàng)作的心血。他們秉承著對美的追求和對文化的傳承，用自己的天賦和智慧，創(chuàng)造出了一件件卓越的作品。這讓我對藝術創(chuàng)作產生了更深的敬意，也激發(fā)了我對藝術的熱愛和追求。通過觀賞彩陶作品，我不僅感受到了美的震撼，也受到了藝術的啟迪，讓我對自己的審美觀有了全新的認識。
總結而言，通過觀賞彩陶作品，我深入了解了彩陶的藝術特點和文化內涵，發(fā)現了其獨特的制作工藝和創(chuàng)作過程，并從中獲得了審美體驗和藝術的啟發(fā)。彩陶不僅令人嘆為觀止的色彩讓作品更加生動鮮明，還承載了豐富的文化內涵。我相信，在今后的學習和生活中，我會進一步深入研究彩陶的制作工藝和藝術表現形式，將這種傳統(tǒng)的陶瓷技藝發(fā)揚光大，為中華文化傳統(tǒng)的傳承做出自己的貢獻。
觀摩彩陶心得體會篇四
作為一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝品，彩陶展現出了其獨特的魅力。作為一個喜歡中國傳統(tǒng)文化的人，我從小就對彩陶感興趣。因此，我開始跟隨我的父親學習彩陶。我喜歡從泥土粘合到燒制的整個過程，靈活的手指和想象力讓我可以創(chuàng)建出一系列的藝術品。學習彩陶十多年，我逐漸領悟到了這種手工藝所蘊含的深層意義，這些心得體會我在下面的五段式文章中將會詳細講解。
第一段——彩陶所傳達的文化與歷史意義
彩陶是中國傳統(tǒng)文化的名片之一。在古代，陶藝品曾被普遍認為是藝術的代表。自古以來，中華民族就將瓷器和彩陶視為工藝美術的精品之一。彩陶可以說是中國傳統(tǒng)文化、陶文化中的一個重要組成部分。從中國史前陶器的“龍山文化”到遠古時期的青銅器，彩陶的歷史悠久，它不僅是中國陶器發(fā)展的一個重要里程碑，也是中華文化中一道亮麗的風景線。彩陶凝聚了中國傳統(tǒng)文化的精華，展現出了中華民族的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。
第二段——彩陶的工藝過程以及技術特點
制作彩陶是一個手工藝制作的過程。首先要準備好泥土、工具等材料。然后將泥土揉搓成所需要的形狀和大小，再用勾子勾出細節(jié)，完成細節(jié)處理。這是制作彩陶的基本工藝過程。制作成功后，會在彩陶表面涂上白色的釉料，最后通過加熱來焙燒成型。彩陶由于采用了各種鮮明的、絢麗多彩的顏色來進行施色，因此在審美方面具有強烈的視覺效果和抓人眼球的效果，不但為陶瓷藝術的發(fā)展注入了新的活力，而且還將彩陶藝術推向了頂峰。
第三段——彩陶對人類生活的影響
彩陶不僅是一種文化和藝術形式，也是人類創(chuàng)造力的一種表現方式。彩陶承載著人類的智慧和情感，它是一個民族的文化傳承，是人們對生活和未來的憧憬。不論是在古代還是現代，彩陶都伴隨著人們的日常生活，為人類文化和藝術的發(fā)展作出了巨大的貢獻。因此，彩陶既是一件手工藝品，又是一種文化與藝術的綜合表現，有著不可替代的價值和地位。
第四段——彩陶在當代的發(fā)展與應用
隨著科技的發(fā)展，現代加工工藝和新材料的出現，彩陶的生產制作方法在不斷的更新。在當代，許多彩陶工藝已經得到了極大的發(fā)展，應用范圍也更加廣泛化。彩陶不僅可以作為自然科學研究的模型，也可以被運用到建筑、裝修、園林等各個領域。因此從現代文化的角度來看，彩陶的工藝應用前景也是非常廣闊的。
第五段——對彩陶的感悟
在我學習彩陶的過程中，我既領悟到了彩陶的文化意義，也體會到了它所蘊含的生活哲學。走進彩陶的世界，我們不僅能夠感受到陶工的智慧與才氣，還能夠體味到人類文明的精髓之處。通過自己手中的一塊泥土，可以感受到千百年來，中國文化傳承的精神和創(chuàng)造力，更能夠看到靈感的根源來自于每一個生活的角落。通過彩陶，我認識到了自己可以創(chuàng)造的潛能，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
彩陶不僅僅意味著傳統(tǒng)文化，更是一種創(chuàng)造力的釋放。自己的創(chuàng)造能力在彩陶的制作過程中得到了充分的釋放，也讓我深深地領悟到了手工藝品的價值和意義。在目前文化多元化、全球化的背景下，我們需要重視傳統(tǒng)文化的價值、傳播與保護。而彩陶則是價值的代表之一，它寓意了民族的智慧和才干，在當代仍有著重要的意義和貢獻。
總之，彩陶是中國傳統(tǒng)文化的一面重要旗幟，更是舞臺上的璀璨明珠。在學習彩陶的過程中，我深深體會到了傳統(tǒng)文化對人類社會的影響和價值，也發(fā)掘了自己的藝術潛能。相信隨著中國的發(fā)展，彩陶會在更多的領域得到應用、發(fā)展，并不斷的推動、發(fā)展我國的陶瓷藝術和文化。
觀摩彩陶心得體會篇五
彩陶課是一門富有創(chuàng)造性和藝術感的課程，它不僅僅是教授我們陶藝技巧，更是給予我們一種空間去表達自己的想法和情感。在彩陶課上，我學到了很多有關陶瓷工藝和藝術的知識，并且收獲了許多有關創(chuàng)作和藝術表達的心得體會。
首先，在彩陶課上，我學到了陶瓷工藝的基本知識和技巧。在老師的指導下，我逐漸掌握了捏、切、拼、描、抹等陶藝制作的基本動作和方法。我了解到陶藝技巧包括不同的造型和裝飾技法，如拉坯、制作坯胎、采用施釉等。這些基本技巧的學習不僅讓我對陶瓷工藝有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對細節(jié)和觀察力的敏感性。
其次，在彩陶課上，我學到了藝術創(chuàng)作和表達自己的能力。陶藝是一種表達內心情感和個人觀點的方式，通過陶藝作品，我可以傳達自己的思想和感受。在課堂上，我有機會自由發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，通過陶藝作品表達自己對自然、生活以及社會問題的看法。例如，我曾制作一件以動物保護為主題的陶藝作品，希望通過作品呼吁人們保護野生動物。通過陶藝創(chuàng)作，我不僅可以發(fā)泄情感，還可以與觀眾分享我的想法和關注。
另外，在彩陶課上，我學到了團隊合作和溝通的重要性。陶藝制作不僅需要個人的創(chuàng)造力和技巧，還需要與他人合作共同完成作品。在課堂上，我和同學們一起合作，共同完成一件陶瓷作品。我們需要相互溝通、協(xié)調配合，共同解決問題和取得好的創(chuàng)作效果。通過這種團隊合作的經驗，我學會了尊重他人的意見和能夠有效地與他人進行合作。
此外，在彩陶課上，我體會到了耐心和堅持的重要性。陶藝制作是一個需要反復揉捏和研磨的過程，在這個過程中，我們需要投入大量的時間和耐心。有時會出現一些意想不到的問題，但只要堅持下去，最終就會取得滿意的結果。在這個過程中，我學會了耐心和堅持不懈的品質，同時也對自己的創(chuàng)造力和毅力有了更加深刻的認識。
綜上所述，彩陶課讓我不僅僅學到了陶瓷工藝和藝術技巧，更培養(yǎng)了我對創(chuàng)作和藝術表達的能力。通過課堂的學習和實踐，我更深入地理解了藝術創(chuàng)作的過程和方式。彩陶課也提高了我與他人合作和溝通的能力，同時培養(yǎng)了我耐心和堅持不懈的品質。感謝彩陶課給予了我如此寶貴的學習和成長的機會，使我對藝術和創(chuàng)作有了更深入的喜愛和追求。
觀摩彩陶心得體會篇六
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩彩陶心得體會篇七
彩陶作為中華民族古老的藝術形式，通過獨特的工藝與絢麗的色彩讓人們震撼和著迷。我最近有幸參觀了一場彩陶展覽，深深感受到了它的魅力和意蘊。在這場毫無保留的藝術盛宴中，我體會到了彩陶的獨特之處，并與之產生了深厚的情感。下面我將就此展開我的心得體會。
第二段：迷人的獨特工藝
彩陶的獨特之處之一在于它的工藝。 在古代，彩陶是完全手工制作的，具有細膩的紋理和精湛的技巧。而現在，人們則通過傳統(tǒng)工藝和現代技術的結合，讓彩陶更加瑰麗多樣。在展覽中，我看到了各種各樣形態(tài)各異的陶瓷作品，每一件作品都由陶匠親手完成，經過數個步驟的精心打磨和上釉，使陶瓷表面呈現出豐富的色彩和紋飾，令人嘆為觀止。
第三段：絢麗的色彩
彩陶的色彩是其最大的特色之一。在展覽中，我看到了許多色彩斑斕的陶瓷作品，無論是明亮的紅色、鮮艷的黃色還是高貴的青色，都展現出了各具特色的藝術風格。這些色彩讓我仿佛置身于一個五彩斑斕的世界，感受到了藝術帶來的震撼和喜悅。同時，這也讓我聯(lián)想到了古代文明的輝煌，彩陶給人一種古樸而莊嚴的感覺，讓人產生對傳統(tǒng)文化的敬仰之情。
第四段：豐富的文化意義
彩陶不僅有著獨特的工藝和絢麗的色彩，還承載著豐富的文化意義。從展覽中我了解到，彩陶在古代是用來裝飾宮殿、祭祀等場合的，是古代王權和文化的象征。而現代的彩陶則融入了更多的審美追求和藝術表達，代表著藝術家對生活的獨特見解和情感表達。彩陶作品中的紋飾和圖案，都蘊含了豐富的寓意和象征，給觀眾帶來了深層次的文化觸動。這些作品不僅是陶瓷藝術的結晶，更是民族文化的瑰寶。
第五段：個人感悟與體會
通過參觀這次彩陶展覽，我對彩陶的專業(yè)知識和藝術品味有了更深入的了解。我發(fā)現，彩陶雖然是古代的一種陶瓷藝術形式，但在現代依然煥發(fā)出了勃勃生機。彩陶憑借獨特的工藝、絢麗多彩的色彩和豐富的文化意義，吸引了眾多藝術家和觀眾的關注。通過觀賞彩陶作品，我不僅欣賞到了藝術家們的巧思和創(chuàng)作才華，也對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的體會和了解。
總結
彩陶以其獨特的工藝、絢麗的色彩和豐富的文化意義，吸引了眾多人們的目光。通過參觀彩陶展覽，我深刻感受到了彩陶的魅力和厚重的文化內涵。經歷這次心靈之旅，我更加敬佩藝術家們的創(chuàng)作才華，并意識到傳統(tǒng)文化在現代社會中的重要性。我相信，彩陶將繼續(xù)在未來的藝術世界中展現其獨到之處，為我們帶來更多美的享受和思考的空間。
觀摩彩陶心得體會篇八
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當地農民致富，增加經濟收入，也實現了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數據分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數據的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據數據畫出條形圖，增強了學生分析數據的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數據意識
在這五節(jié)課中都涉及到數據的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數據，給人一種合作探究的假象，一匯報數據就可以看出，學生沒有數據意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數據的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現象、實驗數據到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數據的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數據的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
觀摩彩陶心得體會篇九
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學習的必要性
觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經歷分享
在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學習的推廣蔓延
觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結語
在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。
觀摩彩陶心得體會篇十
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩彩陶心得體會篇十一
觀摩是人類認識世界的一種方式。在學習中，觀摩更是一種重要的提升學習效果的手段。通過觀摩他人的行為和學習方法，我們可以發(fā)現自己學習方法中的不足和欠缺，并在不斷的實踐中提高自己的學習水平和能力。在這篇文章中，我將分享我在觀摩學習過程中的心得和體會。
第一段：預備篇
觀摩學習是一項全面的過程。在觀摩他人的行為和學習方法之前，我們需要先對自己進行充分的分析和了解，包括自己的學習目標、需求和優(yōu)勢等方面的情況。只有這樣，才能更加有效地觀摩別人的學習方法并將其應用到我們的學習過程中。
第二段：觀摩篇
在實際觀摩學習的過程中，我們應該記錄下觀摩的內容，并分析其特點和優(yōu)劣。這樣，我們才能更好地從中獲取到對我們自己學習有益處的東西進行學習和應用。觀摩的內容主要包括：課堂表現和教學方法、其他學習者的行為和方法、愛好和興趣愛好的相似之處等等。
第三段：心得篇一
觀摩學習的最大好處是幫助我們快速了解、學習和應用別人成功的學習方法。例如，當我們看到別人抗壓和堅持不懈的精神，我們就會明白在學習中，只有通過不斷地努力和堅持才能獲得成功。如果我們能將這些方法轉化成自己的學習策略，就能更快地提高我們的學習效率。
第四段：心得篇二
在觀摩學習過程中，我們不僅要學習別人的成功方法，還要理解學習中的本質。這樣，我們才能更好地制定實用的學習計劃和策略。比如在觀摩過程中，我們發(fā)現別人在學習中會注重對知識的思考和理解，而不是簡單地死記硬背。這與現代教育理念不謀而合，現代教育更加強調學生的思考和創(chuàng)造能力。
第五段：總結篇
總之，觀摩是一種有效的學習方式，可以幫助我們快速地獲得別人的經驗并將之用于我們自己的學習過程中。但在觀摩過程中，我們也需要理解學習的本質和理念，才能更好地制定實用的學習方法和策略。對于一個有追求、有目標的學生，觀摩是一個必不可少的學習方式，一個能夠快速提高自身能力和學習水平的學習機會。所以，我們應該充分利用這個機會，在觀摩的過程中不斷探索和進步。
觀摩彩陶心得體會篇十二
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
觀摩彩陶心得體會篇十三
彩陶是一種古老而神奇的藝術形式，通過對陶器表面進行施彩、繪畫和燒制，創(chuàng)造出豐富多彩的圖案和色彩。近日，我有幸參加了一次彩陶制作活動，親身體驗了這門古老藝術的魅力。在這次活動中，我不僅學到了制作彩陶的技巧和方法，更重要的是，我領悟到了這門藝術背后所蘊含的深刻人生哲理。
首先，彩陶制作教會了我堅持不懈的精神。制作一個陶器需要經歷多個步驟，包括泥坯制作、彩繪、燒制等。每一個步驟都需要細致入微的操作和耐心。尤其是泥坯制作的過程，需要反復揉捏和打磨，一旦有細微的瑕疵，整個作品就會受影響。在一次次失敗和嘗試之后，我逐漸明白了只有堅持不懈，才能取得成功的道理。正如我的老師所說：“一根筷子是容易折斷的，但是一束筷子很難被折斷。”通過這次彩陶制作的經歷，我對堅持不懈和持之以恒的重要性有了更深的體會。
其次，彩陶制作教會了我面對挫折的勇氣和樂觀心態(tài)。在彩繪的過程中，我遇到了很多困難和挫折。有時候，我會因為繪制的圖案不理想而感到沮喪；有時候，我會因為繪制過程中一不小心讓陶器破損而感到失望。然而，我從這些失敗中學到了如何面對挫折和困難。我漸漸明白，每一次失敗都是成功的一部分，只有經歷了失敗，才能真正品味到成功的滋味。所以，我學會了積極面對挫折，從中吸取經驗教訓，不斷提升自我。
再次，彩陶制作教會了我欣賞和追求美的眼光。陶器彩繪是一門需要藝術審美能力的技巧。在制作陶器的過程中，我不僅學會了如何運用色彩和圖案來裝飾陶器，更深入理解了美的定義和表現方式。每一種顏色、每一個線條，都展現了不同的美感和情感。我意識到，美不僅僅存在于大自然和藝術作品中，它也可以在我們生活的方方面面找到。通過彩陶制作，我明白了欣賞美的眼光的重要性，也開始追求將美融入生活中。
最后，彩陶制作教會了我與自己內心對話的能力。在整個制作過程中，我需要對細節(jié)進行仔細觀察和思考，從而理解陶器的需要和要求。而這個過程與我們內心的對話息息相關。通過與自己的內心對話，我不僅認清了自己的優(yōu)勢和不足，更重要的是理解了自己對于藝術的熱愛和追求。只有與自己內心對話，我們才能找到真正適合自己的發(fā)展道路，實現自我價值。
總的來說，彩陶制作不僅讓我學到了技巧和方法，更讓我明白了堅持、勇氣、樂觀、美感和自我對話的重要性。這門古老而神奇的藝術形式教會了我很多人生的道理和智慧。我相信，在今后的生活中，這些心得和體會會對我有著重要的指導作用。我會不斷努力，在彩陶制作的道路上追尋更深層次的體驗和理解。
觀摩彩陶心得體會篇十四
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現的展現在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應充分體現“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽?，知之者，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現課文內容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術。
能力去勝任小學語文的教學。
觀摩彩陶心得體會篇十五
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
觀摩彩陶心得體會篇十六
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術水平的體現，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，老師教態(tài)自然，教學設計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩彩陶心得體會篇十七
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數學課堂的真實性、樸實性!
數學課堂要體現數學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數學獨有的味道。
二是重視數學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
觀摩彩陶心得體會篇十八
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！保瑸閷ふ覂?yōu)秀的教育成果和先進的教學經驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現。
細節(jié)
教育的成功體現在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數據精準教學質量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現在每一個細微之處。
我們在素質教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設計，師生每人一份，學生親身經歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！