無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇一
人們常常說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)不僅有助于人們獲得知識(shí)，而且對(duì)于改變一個(gè)人的命運(yùn)也起到了至關(guān)重要的作用。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我對(duì)學(xué)習(xí)讀書(shū)改變命運(yùn)的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)的積累
學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，最重要的是能夠積累知識(shí)。讀書(shū)可以讓學(xué)習(xí)者不斷地提高自己的思維能力、觸角，拓寬了視野，豐富了內(nèi)涵，提升自我修養(yǎng)。作為知識(shí)的源泉，讀書(shū)可以激發(fā)人們的求知欲望，增強(qiáng)人們對(duì)未知世界的好奇心，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在自己的求學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)信，“敏而好學(xué)，察而明理”。當(dāng)我遇到困惑和挫折時(shí)，我總能從書(shū)中找到答案，并且在實(shí)踐中得以驗(yàn)證。通過(guò)不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我掌握了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了深刻的思考能力，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和前途。
第三段：不斷進(jìn)步的工具
學(xué)習(xí)讀書(shū)是改變命運(yùn)的有效工具。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)閱讀，我可以更好地掌握自己的命運(yùn)。讀好書(shū)不僅提高了我的認(rèn)知水平，也增強(qiáng)了我的行動(dòng)能力，讓我成為自己命運(yùn)的主宰者。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我不斷地完善自己的個(gè)人素質(zhì)，提高自己的能力，從而在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加從容應(yīng)對(duì)。正是因?yàn)槲覉?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)讀書(shū)，我才能夠在職場(chǎng)中取得卓越的成就，并且在與他人的交流中能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
第四段：心靈的滋養(yǎng)
學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。讀書(shū)不僅可以讓人們?cè)黾又R(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能夠在心靈上獲得安慰和慰籍。通過(guò)閱讀，我探索了人生的深度和廣度，感受到了人性的善良和美好。在每一本書(shū)中，我都能夠找到一份正能量，一個(gè)溫暖的歸宿。讀書(shū)讓我的內(nèi)心得到滿足，讓我更加享受生活的樂(lè)趣。無(wú)論是欣喜還是痛苦，我都能夠通過(guò)讀書(shū)找到共鳴和答案。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅是為了獲得外在的成功，還是為了心靈的成長(zhǎng)和滋養(yǎng)。
第五段：知識(shí)的傳承
學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅僅是為了自己的命運(yùn)，還是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以獲得知識(shí)的傳承，使得人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步。知識(shí)的傳承是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γx書(shū)是傳承知識(shí)的有效途徑。只有通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們才能夠站在前人的肩膀上，走出一條更加璀璨的發(fā)展之路。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也深刻地意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)讀書(shū)，才能夠在社會(huì)上獲得更加廣闊的舞臺(tái)，做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)全文
綜上所述，學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)于改變命運(yùn)具有重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以不斷積累知識(shí)，提高個(gè)人能力，增強(qiáng)自信心，讓我們成為自己命運(yùn)的主宰者。同時(shí)，學(xué)習(xí)讀書(shū)還能夠滋養(yǎng)心靈，獲得內(nèi)心的平靜和放松。通過(guò)知識(shí)的傳承，我們可以為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)讀書(shū)的習(xí)慣，不斷追求知識(shí)，讓學(xué)習(xí)讀書(shū)成為我們改變命運(yùn)的有力武器。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇二
早就想不起第一次觸碰課本是什么時(shí)候了，只是覺(jué)得每天讀書(shū)就是“混日子”。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是初二的一名即將要會(huì)考的初中生了才漸漸意識(shí)到：讀書(shū)，真的可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
語(yǔ)文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著金框鼻托的眼鏡，看見(jiàn)了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對(duì)我們說(shuō)道“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè)的《我的第一本書(shū)》”看到這個(gè)標(biāo)題，我愣住了，第一本書(shū)？我讀過(guò)的第一本書(shū)，早已沒(méi)有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學(xué)們一樣，仔細(xì)的讀著，當(dāng)我看到課文中的人物：一個(gè)考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來(lái)。而史承漢先生卻因?yàn)槌凶稚倭艘黄?，才得了第二名，喬元貞是第一名，因?yàn)榧依锏呢毨?，牛漢先生把自己的一半書(shū)給了喬元貞，我心里想著，喬元貞應(yīng)該有大作為吧，可看到最后才知道，結(jié)局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣(mài)紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會(huì)讓一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，淪落成這樣呢。
心里有說(shuō)不出的感受，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，許多窮人是因?yàn)榧彝l件不能上學(xué)，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)卻不好好念書(shū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我合上書(shū)本，心中感慨萬(wàn)分，好像逐漸明白了“讀書(shū)”這兩個(gè)字的重要。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性，學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅可以為我們提供知識(shí)儲(chǔ)備，還可以改變我們的命運(yùn)。然而，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)改變命運(yùn)的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種豐富的書(shū)籍，我們可以學(xué)到各種不同的知識(shí)和技能，讓自己變得更加全面。同時(shí)，閱讀一些有啟發(fā)性的圖書(shū)，可以開(kāi)拓我們的思維，讓我們能夠獨(dú)立思考，并能夠形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。這種擴(kuò)展了我們的思維和創(chuàng)造力，使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)更加機(jī)智，提高我們解決問(wèn)題的能力。
其次，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以提高我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力。閱讀是一種溝通的方式，通過(guò)閱讀我們可以接觸到各種精彩的文章和作品，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確，邏輯更加清晰。在實(shí)際的生活和工作中，良好的語(yǔ)言和表達(dá)能力是我們與他人交流和溝通的關(guān)鍵，可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，從而更好地取得成功。
再次，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思考和分析能力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要通過(guò)思考和分析來(lái)理解書(shū)中的內(nèi)容和思想。我們需要學(xué)會(huì)如何提煉和總結(jié)書(shū)中的重點(diǎn)，以及如何聯(lián)想、比較和分析不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，使我們能夠更加深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法。
最后，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。而學(xué)習(xí)讀書(shū)正是提高我們綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的最佳途徑之一。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以不斷提高我們的知識(shí)和技能，增加我們的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。這些都是我們?cè)谇舐毢凸ぷ髦兴枰?，可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更加占據(jù)優(yōu)勢(shì)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)改變命運(yùn)的重要性無(wú)法忽視。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，提高我們的思維和創(chuàng)造力，提升我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的思考和分析能力，提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)讀書(shū)是一條極富價(jià)值的人生之路，只有不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能在學(xué)習(xí)讀書(shū)的道路上不斷向前，不斷享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并最終改變自己的命運(yùn)。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇四
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。有名人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。也有人說(shuō)，閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。我說(shuō)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類(lèi)文化價(jià)值的傳承。
可以說(shuō)，我的人生是伴隨著閱讀不斷健康成長(zhǎng)的，從浩如煙海的書(shū)籍中我了解到，數(shù)千年來(lái)中華民族有許許多多名人雅士崇尚讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，并因讀書(shū)而改變了命運(yùn)，被世人傳為佳話。北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書(shū)”的專(zhuān)心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里、立國(guó)安邦的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī)；毛澤東同志在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū)，充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范，才有了中國(guó)人民今天的幸福生活。他不僅改變了自己的命運(yùn)而且也改變了全中國(guó)人民的命運(yùn)。從他們身上，我深深體會(huì)到，一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展最重要的就是要珍惜時(shí)光，勤于學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村基層計(jì)劃生育工作者，不僅需要掌握嫻熟的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要不斷完善自身的人格塑造，全面提升整體素質(zhì)，而這兩者都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，都需要博覽群書(shū)，不斷地吸收新的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)。剛踏上這個(gè)工作崗位時(shí)，我尤如一張白紙，什么都不懂，什么都要從頭學(xué)起。為了使自己盡快勝任這份工作，我除了在業(yè)務(wù)上請(qǐng)教周?chē)宓睦贤就?，在工作之余，我?jiān)持每天擠出一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，閱讀大量的書(shū)籍和各類(lèi)理論性、知識(shí)性、邏輯性書(shū)籍，并養(yǎng)成摘錄的習(xí)慣。這幾年，通過(guò)這些年業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的不斷積累，自己的業(yè)務(wù)水平也在逐年增加，這得益于學(xué)習(xí)，得益于讀書(shū)。是讀書(shū)改變了我，使我真正能夠勝任這個(gè)工作。我在用自身的實(shí)際行動(dòng)證明，讀書(shū)是在獲取知識(shí)，而知識(shí)是可以改變命運(yùn)的！每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。因?yàn)閻?ài)好，所以喜歡?，F(xiàn)在，我已經(jīng)把“閱讀”變成了“悅讀”，把讀書(shū)學(xué)習(xí)很自然地融入到了自己生活的血液。我知道，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。閱讀可以穿越時(shí)空，只有閱讀，我們前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)永不枯竭！
但是現(xiàn)在，在我看來(lái)，光有知識(shí)是不夠的，但是又不能沒(méi)有知識(shí)！因?yàn)檫@種人不只是現(xiàn)在有，歷史上以前也有！
知識(shí)+能力=實(shí)力
唯有實(shí)力才能打造一切，而一個(gè)人的能力能是一個(gè)又是靠知識(shí)去提升的，學(xué)會(huì)了知識(shí)要懂得去運(yùn)用，有些人自自己有點(diǎn)本事，就拿出去炫耀，在外行人面前賣(mài)弄，這樣的人根本不會(huì)成功！
一個(gè)人的能力，是個(gè)人的整體素質(zhì)的體現(xiàn)！并不指你的工作能力，不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)的真正領(lǐng)導(dǎo)人，可能并不是企業(yè)里某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最強(qiáng)的人，但是他的位子確是核心！
有些人，可能技術(shù)很強(qiáng)，但是在工作當(dāng)中確不招人喜歡，自己又不學(xué)著去改變，適應(yīng)環(huán)境，弄得在工作當(dāng)中到處受阻，或是生活不如意，整天喊著生不縫時(shí)！古今中外歷史上有很多文人墨客，有點(diǎn)才氣，就憤世嫉俗，弄得生活窮困潦倒，比如的凡高，是他自己的心態(tài)決定了他的生活質(zhì)量！
一個(gè)身心健康的人，才會(huì)感覺(jué)生活幸福，快樂(lè)！
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇五
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松?。?shū)籍，不止是讓人進(jìn)步，讓人成長(zhǎng)，同時(shí)也豐富你的知識(shí)，改變你的命運(yùn)。
農(nóng)村的孩子生在大山，長(zhǎng)在大山，他們都明白，只有讀書(shū)才能改變他們的命運(yùn)。我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)出生于大山深處的女孩，每次過(guò)年，和女孩差不多大的孩子都有花衣服穿，唯獨(dú)她沒(méi)有；別的孩子都可以邀請(qǐng)小伙伴到自己家里做客，品嘗佳肴，而女孩卻從來(lái)不敢；每當(dāng)看著別的小朋友背著自己的新書(shū)包耀武揚(yáng)威地走在上學(xué)的路上，女孩的眼睛里充滿了羨慕和渴望。女孩明白：擺在農(nóng)村孩子面前唯一的一條可以改變自己命運(yùn)的路只有一條——那就是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)考大學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的'愿望。女孩每天認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)，然后就開(kāi)始閱讀哥哥的書(shū)。長(zhǎng)大后，女孩來(lái)到新疆投奔自己的哥哥。因?yàn)檎也坏焦ぷ?，女孩每天都?jīng)歷著煎熬與等待，失望與失落。有一天，沙灣招老師，女孩竟然考了第二名，這時(shí)，她明白，她讀了那么多書(shū)并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在，女孩有了一份穩(wěn)定的工作，有了屬于自己的家庭。
如果女孩沒(méi)有努力，沒(méi)有讀書(shū)，那么現(xiàn)在她仍舊是一個(gè)普通的大山女孩，永遠(yuǎn)也改變不了自己的命運(yùn)。為什么讀書(shū)改變命運(yùn)呢？因?yàn)槲覀儷@得的知識(shí)，全都是從書(shū)中獲取的。只有讀書(shū)，才能獲取知識(shí)，才能豐富大腦，才能提升自己，然后，走向輝煌。
不止大山的人需要改變命運(yùn)，我們成長(zhǎng)在城市里的人，也同樣需要讀書(shū)，也同樣需要通過(guò)讀書(shū)去改變命運(yùn)。電視天津臺(tái)有一個(gè)電視節(jié)目，叫做《非你莫屬》。這是一個(gè)幫助人們求職的節(jié)目，各個(gè)公司的總裁或者ceo都會(huì)在這里挑選來(lái)求職的人。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)人，被各個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)搶著要，為什么？因?yàn)檫@個(gè)人是清華大學(xué)畢業(yè)生。為什么？因?yàn)樗亲x書(shū)人。就因?yàn)樗x書(shū)，所以他改變了命運(yùn)，得到了自己的理想職位。
同學(xué)們，讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松?。讀書(shū)吧，這是你輝煌人生最重要的一步，也是最需要的一步。踏下這步，你就踏向了成功！
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇六
讀書(shū)改變命運(yùn)
小學(xué)
這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。
書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親為了與母親
生活
在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊!而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的
幸福
。
佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去
尋找
幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在
學(xué)習(xí)
上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干
其他
事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀?BR> 什么
事情也干不好。
而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。
如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。
書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書(shū)吧!
讀書(shū)改變命運(yùn)
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇七
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑內(nèi)向的女孩，可是因?yàn)樗虚喿x讓我重新找回了自己，作為閱讀你讓我感受到了快樂(lè)的存在。
那天早上，我在床上看西游記，沒(méi)有看時(shí)間，一直沉迷于西游記中的世界里，那如畫(huà)的花果山怎么能不讓我留戀，我再一次看時(shí)間時(shí)已經(jīng)快遲到了，我急忙的背上書(shū)包，拿起一片面包便去學(xué)校了。
到了學(xué)校后，我坐在墻角一聲不吭，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，讓我很難堪，簡(jiǎn)直就像找個(gè)地縫鉆下去，直到老師來(lái)了我才從中給解放了出來(lái)，可沒(méi)有想到老師宣布了一個(gè)令人一片嘩然的消息，那便是叫我上臺(tái)去講4大名著中的精彩片段，我當(dāng)時(shí)一下就呆了，簡(jiǎn)直是屬于呆若木雞的那種，內(nèi)心里在想你今天出來(lái)沒(méi)有看日歷嗎?怎么一來(lái)就把你給抽到了天哪，老師見(jiàn)我那樣，想放我一馬便說(shuō)小李，你今天可能是沒(méi)有準(zhǔn)備好明天怎么樣，我也不爭(zhēng)氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全沒(méi)想后果，下課后整個(gè)教室都是在討論我的事情，天啊他的講話了這世界螞蟻可能都聽(tīng)不到，還有一些嘲笑的聲音，我就被他們說(shuō)的人不是人，鬼不是鬼。
當(dāng)時(shí)我便在心里下了一個(gè)決心，小李既然你已經(jīng)有了閱讀這么多書(shū)籍的知識(shí)，那你明天就大膽的表現(xiàn)給他們看吧，讓他們那些說(shuō)你嘲笑你的人，閉上他們的嘴。
放學(xué)回到家放下書(shū)包，將我的四大名著拿出來(lái)津津有味的讀了起來(lái)，因?yàn)橄胍C明自己，所以讀的時(shí)間也比較久，第2天到達(dá)了學(xué)校，我其實(shí)還是有點(diǎn)害怕的。當(dāng)老師叫到了我的名字時(shí)，我也裝模作樣的走上上去，看著下面那些人議論紛紛，心里特別不是滋味，我在心里暗自為自己鼓勵(lì)，為自己加油便開(kāi)始了演講，孫悟空的機(jī)智勇敢讀得我深?lèi)?ài)豬八戒的貪吃與我有幾分相似沙悟凈的中心，我們要向他學(xué)習(xí)林黛玉的柔情寡斷，讓我憎惡同學(xué)們讓我們一起好好閱讀，共同感受初中的美好世界吧，我講完后同學(xué)們的目光從看不起到佩服我內(nèi)心一陣歡喜，從書(shū)中也領(lǐng)悟到了閱讀帶給我們的快樂(lè)與尊嚴(yán)。
下課后班上的人都來(lái)跟我交流，愿意和我做朋友了，他們都說(shuō)能給這個(gè)有情調(diào)的人做朋友是我的榮幸，我也開(kāi)心的和他們交流起來(lái)，閱讀的快樂(lè)，現(xiàn)在我是一個(gè)被閱讀所改變的孩子，我的快樂(lè)也是從閱讀中給予的，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有，現(xiàn)在的我閱讀你讓我快樂(lè)，謝謝你，在我的生命中出現(xiàn)了，讓我改變了曾經(jīng)那個(gè)內(nèi)向的我。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇八
錯(cuò)，知識(shí)是金錢(qián)換不到的，顏真卿曾說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。所以，我認(rèn)為人必須要珍惜大好時(shí)光讀書(shū)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，車(chē)胤囊螢夜讀人們都聽(tīng)過(guò)，車(chē)胤小時(shí)候家里貧窮，晚上無(wú)法用煤油燈照明，于是，他抓了十幾只螢火蟲(chóng)放入白絹中，放在了屋里，匯聚數(shù)只螢火蟲(chóng)的力量，借助微弱的光亮讀書(shū)。就這樣通過(guò)用功苦讀，車(chē)胤最后成為一代名臣。“讀書(shū)莫畏難”，讀書(shū)必然是一件苦累頗多的事情，即使條件艱苦，也不能動(dòng)搖學(xué)習(xí)的意志，只有克服種種困難，才能成就一番大業(yè)。
而不讀書(shū)未來(lái)會(huì)怎樣呢？如工作方面，雖然各個(gè)職業(yè)都是平等的，但工資和工作環(huán)境卻有著天壤之別，有的人在大熱天里工作汗如雨下，而有的人坐在辦公室里指點(diǎn)江山。正所謂海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?，F(xiàn)如今的學(xué)習(xí)態(tài)度，就將決定將來(lái)自己站的高度。
正如古人所說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！惫湃松星胰绱耍亲鳛榍嗌倌甑奈覀兏鼞?yīng)明白：讀書(shū)之路是通往光明之路，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇一
人們常常說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)不僅有助于人們獲得知識(shí)，而且對(duì)于改變一個(gè)人的命運(yùn)也起到了至關(guān)重要的作用。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享我對(duì)學(xué)習(xí)讀書(shū)改變命運(yùn)的心得體會(huì)。
第二段：知識(shí)的積累
學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，最重要的是能夠積累知識(shí)。讀書(shū)可以讓學(xué)習(xí)者不斷地提高自己的思維能力、觸角，拓寬了視野，豐富了內(nèi)涵，提升自我修養(yǎng)。作為知識(shí)的源泉，讀書(shū)可以激發(fā)人們的求知欲望，增強(qiáng)人們對(duì)未知世界的好奇心，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。在自己的求學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)信，“敏而好學(xué)，察而明理”。當(dāng)我遇到困惑和挫折時(shí)，我總能從書(shū)中找到答案，并且在實(shí)踐中得以驗(yàn)證。通過(guò)不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，我掌握了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了深刻的思考能力，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和前途。
第三段：不斷進(jìn)步的工具
學(xué)習(xí)讀書(shū)是改變命運(yùn)的有效工具。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)閱讀，我可以更好地掌握自己的命運(yùn)。讀好書(shū)不僅提高了我的認(rèn)知水平，也增強(qiáng)了我的行動(dòng)能力，讓我成為自己命運(yùn)的主宰者。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我不斷地完善自己的個(gè)人素質(zhì)，提高自己的能力，從而在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加從容應(yīng)對(duì)。正是因?yàn)槲覉?jiān)持不懈地學(xué)習(xí)讀書(shū)，我才能夠在職場(chǎng)中取得卓越的成就，并且在與他人的交流中能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
第四段：心靈的滋養(yǎng)
學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)心靈的滋養(yǎng)。讀書(shū)不僅可以讓人們?cè)黾又R(shí)和見(jiàn)識(shí)，還能夠在心靈上獲得安慰和慰籍。通過(guò)閱讀，我探索了人生的深度和廣度，感受到了人性的善良和美好。在每一本書(shū)中，我都能夠找到一份正能量，一個(gè)溫暖的歸宿。讀書(shū)讓我的內(nèi)心得到滿足，讓我更加享受生活的樂(lè)趣。無(wú)論是欣喜還是痛苦，我都能夠通過(guò)讀書(shū)找到共鳴和答案。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅是為了獲得外在的成功，還是為了心靈的成長(zhǎng)和滋養(yǎng)。
第五段：知識(shí)的傳承
學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅僅是為了自己的命運(yùn)，還是為了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以獲得知識(shí)的傳承，使得人類(lèi)社會(huì)不斷進(jìn)步。知識(shí)的傳承是人類(lèi)文明發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γx書(shū)是傳承知識(shí)的有效途徑。只有通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們才能夠站在前人的肩膀上，走出一條更加璀璨的發(fā)展之路。在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也深刻地意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)讀書(shū)，才能夠在社會(huì)上獲得更加廣闊的舞臺(tái)，做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)全文
綜上所述，學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)于改變命運(yùn)具有重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以不斷積累知識(shí)，提高個(gè)人能力，增強(qiáng)自信心，讓我們成為自己命運(yùn)的主宰者。同時(shí)，學(xué)習(xí)讀書(shū)還能夠滋養(yǎng)心靈，獲得內(nèi)心的平靜和放松。通過(guò)知識(shí)的傳承，我們可以為整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我們要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)讀書(shū)的習(xí)慣，不斷追求知識(shí)，讓學(xué)習(xí)讀書(shū)成為我們改變命運(yùn)的有力武器。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇二
早就想不起第一次觸碰課本是什么時(shí)候了，只是覺(jué)得每天讀書(shū)就是“混日子”。直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是初二的一名即將要會(huì)考的初中生了才漸漸意識(shí)到：讀書(shū)，真的可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。
語(yǔ)文老師還是跟往常一樣，喜歡穿著一身黑的西裝，胖胖的大臉上戴著金框鼻托的眼鏡，看見(jiàn)了總讓人忍俊不禁。老師從手中拿出我們的課本，對(duì)我們說(shuō)道“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè)的《我的第一本書(shū)》”看到這個(gè)標(biāo)題，我愣住了，第一本書(shū)？我讀過(guò)的第一本書(shū)，早已沒(méi)有印象了。老師讓我們閱讀課文，我也和同學(xué)們一樣，仔細(xì)的讀著，當(dāng)我看到課文中的人物：一個(gè)考了第三名的“二黃毛”連手指頭有都分不清楚，大笑起來(lái)。而史承漢先生卻因?yàn)槌凶稚倭艘黄?，才得了第二名，喬元貞是第一名，因?yàn)榧依锏呢毨?，牛漢先生把自己的一半書(shū)給了喬元貞，我心里想著，喬元貞應(yīng)該有大作為吧，可看到最后才知道，結(jié)局是喬元貞先生淪落成走街串巷賣(mài)紙煙的小販，心中不禁感慨，為什么會(huì)讓一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人，淪落成這樣呢。
心里有說(shuō)不出的感受，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，許多窮人是因?yàn)榧彝l件不能上學(xué)，而如今，我們大家都平等的坐在課堂聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)卻不好好念書(shū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種痛苦，真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了，我合上書(shū)本，心中感慨萬(wàn)分，好像逐漸明白了“讀書(shū)”這兩個(gè)字的重要。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性，學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅可以為我們提供知識(shí)儲(chǔ)備，還可以改變我們的命運(yùn)。然而，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們常常遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要持續(xù)的努力和堅(jiān)持才能取得進(jìn)步。在我過(guò)去的學(xué)習(xí)讀書(shū)的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)改變命運(yùn)的重要性，并從中獲得了一些心得和體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)讀書(shū)不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種豐富的書(shū)籍，我們可以學(xué)到各種不同的知識(shí)和技能，讓自己變得更加全面。同時(shí)，閱讀一些有啟發(fā)性的圖書(shū)，可以開(kāi)拓我們的思維，讓我們能夠獨(dú)立思考，并能夠形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。這種擴(kuò)展了我們的思維和創(chuàng)造力，使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)更加機(jī)智，提高我們解決問(wèn)題的能力。
其次，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以提高我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力。閱讀是一種溝通的方式，通過(guò)閱讀我們可以接觸到各種精彩的文章和作品，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和寫(xiě)作技巧，使我們的表達(dá)更加準(zhǔn)確，邏輯更加清晰。在實(shí)際的生活和工作中，良好的語(yǔ)言和表達(dá)能力是我們與他人交流和溝通的關(guān)鍵，可以幫助我們更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，從而更好地取得成功。
再次，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以培養(yǎng)我們的思考和分析能力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要通過(guò)思考和分析來(lái)理解書(shū)中的內(nèi)容和思想。我們需要學(xué)會(huì)如何提煉和總結(jié)書(shū)中的重點(diǎn)，以及如何聯(lián)想、比較和分析不同的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，使我們能夠更加深入地理解問(wèn)題的本質(zhì)和解決問(wèn)題的方法。
最后，學(xué)習(xí)讀書(shū)可以提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。而學(xué)習(xí)讀書(shū)正是提高我們綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力的最佳途徑之一。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以不斷提高我們的知識(shí)和技能，增加我們的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。這些都是我們?cè)谇舐毢凸ぷ髦兴枰?，可以讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中更加占據(jù)優(yōu)勢(shì)，更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
綜上所述，學(xué)習(xí)讀書(shū)對(duì)改變命運(yùn)的重要性無(wú)法忽視。通過(guò)學(xué)習(xí)讀書(shū)，我們可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，提高我們的思維和創(chuàng)造力，提升我們的語(yǔ)言和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的思考和分析能力，提高我們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)習(xí)讀書(shū)是一條極富價(jià)值的人生之路，只有不斷地努力和堅(jiān)持，我們才能在學(xué)習(xí)讀書(shū)的道路上不斷向前，不斷享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并最終改變自己的命運(yùn)。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇四
知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。有名人說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)最好的伙伴，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)文明進(jìn)步的階梯。也有人說(shuō)，閱讀是生命的光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然。我說(shuō)，知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)將直接影響著一個(gè)人乃至一個(gè)民族的精神狀態(tài)和人文素質(zhì)，甚至關(guān)系到人類(lèi)文化價(jià)值的傳承。
可以說(shuō)，我的人生是伴隨著閱讀不斷健康成長(zhǎng)的，從浩如煙海的書(shū)籍中我了解到，數(shù)千年來(lái)中華民族有許許多多名人雅士崇尚讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，并因讀書(shū)而改變了命運(yùn)，被世人傳為佳話。北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字，立志閱盡人間書(shū)”的專(zhuān)心攻讀精神成為宋代文壇巨匠；少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀，潛心研究，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里、立國(guó)安邦的才干，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī)；毛澤東同志在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū)，充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范，才有了中國(guó)人民今天的幸福生活。他不僅改變了自己的命運(yùn)而且也改變了全中國(guó)人民的命運(yùn)。從他們身上，我深深體會(huì)到，一個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展最重要的就是要珍惜時(shí)光，勤于學(xué)習(xí)。作為一名農(nóng)村基層計(jì)劃生育工作者，不僅需要掌握嫻熟的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且還要不斷完善自身的人格塑造，全面提升整體素質(zhì)，而這兩者都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，都需要博覽群書(shū)，不斷地吸收新的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)。剛踏上這個(gè)工作崗位時(shí)，我尤如一張白紙，什么都不懂，什么都要從頭學(xué)起。為了使自己盡快勝任這份工作，我除了在業(yè)務(wù)上請(qǐng)教周?chē)宓睦贤就?，在工作之余，我?jiān)持每天擠出一點(diǎn)業(yè)余時(shí)間，閱讀大量的書(shū)籍和各類(lèi)理論性、知識(shí)性、邏輯性書(shū)籍，并養(yǎng)成摘錄的習(xí)慣。這幾年，通過(guò)這些年業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的不斷積累，自己的業(yè)務(wù)水平也在逐年增加，這得益于學(xué)習(xí)，得益于讀書(shū)。是讀書(shū)改變了我，使我真正能夠勝任這個(gè)工作。我在用自身的實(shí)際行動(dòng)證明，讀書(shū)是在獲取知識(shí)，而知識(shí)是可以改變命運(yùn)的！每一個(gè)人的命運(yùn)都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對(duì)待它、培養(yǎng)它的。有這樣一句話：“知識(shí)改變性格，性格扭轉(zhuǎn)品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！笨梢?jiàn)知識(shí)是可以改變一個(gè)人的人生道路。知識(shí)可以啟迪你的智慧，打開(kāi)你的心胸，開(kāi)闊你的視野。因?yàn)閻?ài)好，所以喜歡?，F(xiàn)在，我已經(jīng)把“閱讀”變成了“悅讀”，把讀書(shū)學(xué)習(xí)很自然地融入到了自己生活的血液。我知道，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。閱讀可以穿越時(shí)空，只有閱讀，我們前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì)永不枯竭！
但是現(xiàn)在，在我看來(lái)，光有知識(shí)是不夠的，但是又不能沒(méi)有知識(shí)！因?yàn)檫@種人不只是現(xiàn)在有，歷史上以前也有！
知識(shí)+能力=實(shí)力
唯有實(shí)力才能打造一切，而一個(gè)人的能力能是一個(gè)又是靠知識(shí)去提升的，學(xué)會(huì)了知識(shí)要懂得去運(yùn)用，有些人自自己有點(diǎn)本事，就拿出去炫耀，在外行人面前賣(mài)弄，這樣的人根本不會(huì)成功！
一個(gè)人的能力，是個(gè)人的整體素質(zhì)的體現(xiàn)！并不指你的工作能力，不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，一個(gè)企業(yè)的真正領(lǐng)導(dǎo)人，可能并不是企業(yè)里某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域最強(qiáng)的人，但是他的位子確是核心！
有些人，可能技術(shù)很強(qiáng)，但是在工作當(dāng)中確不招人喜歡，自己又不學(xué)著去改變，適應(yīng)環(huán)境，弄得在工作當(dāng)中到處受阻，或是生活不如意，整天喊著生不縫時(shí)！古今中外歷史上有很多文人墨客，有點(diǎn)才氣，就憤世嫉俗，弄得生活窮困潦倒，比如的凡高，是他自己的心態(tài)決定了他的生活質(zhì)量！
一個(gè)身心健康的人，才會(huì)感覺(jué)生活幸福，快樂(lè)！
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇五
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松?。?shū)籍，不止是讓人進(jìn)步，讓人成長(zhǎng)，同時(shí)也豐富你的知識(shí)，改變你的命運(yùn)。
農(nóng)村的孩子生在大山，長(zhǎng)在大山，他們都明白，只有讀書(shū)才能改變他們的命運(yùn)。我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)出生于大山深處的女孩，每次過(guò)年，和女孩差不多大的孩子都有花衣服穿，唯獨(dú)她沒(méi)有；別的孩子都可以邀請(qǐng)小伙伴到自己家里做客，品嘗佳肴，而女孩卻從來(lái)不敢；每當(dāng)看著別的小朋友背著自己的新書(shū)包耀武揚(yáng)威地走在上學(xué)的路上，女孩的眼睛里充滿了羨慕和渴望。女孩明白：擺在農(nóng)村孩子面前唯一的一條可以改變自己命運(yùn)的路只有一條——那就是讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)考大學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的'愿望。女孩每天認(rèn)真寫(xiě)完作業(yè)，然后就開(kāi)始閱讀哥哥的書(shū)。長(zhǎng)大后，女孩來(lái)到新疆投奔自己的哥哥。因?yàn)檎也坏焦ぷ?，女孩每天都?jīng)歷著煎熬與等待，失望與失落。有一天，沙灣招老師，女孩竟然考了第二名，這時(shí)，她明白，她讀了那么多書(shū)并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在，女孩有了一份穩(wěn)定的工作，有了屬于自己的家庭。
如果女孩沒(méi)有努力，沒(méi)有讀書(shū)，那么現(xiàn)在她仍舊是一個(gè)普通的大山女孩，永遠(yuǎn)也改變不了自己的命運(yùn)。為什么讀書(shū)改變命運(yùn)呢？因?yàn)槲覀儷@得的知識(shí)，全都是從書(shū)中獲取的。只有讀書(shū)，才能獲取知識(shí)，才能豐富大腦，才能提升自己，然后，走向輝煌。
不止大山的人需要改變命運(yùn)，我們成長(zhǎng)在城市里的人，也同樣需要讀書(shū)，也同樣需要通過(guò)讀書(shū)去改變命運(yùn)。電視天津臺(tái)有一個(gè)電視節(jié)目，叫做《非你莫屬》。這是一個(gè)幫助人們求職的節(jié)目，各個(gè)公司的總裁或者ceo都會(huì)在這里挑選來(lái)求職的人。曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)人，被各個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)搶著要，為什么？因?yàn)檫@個(gè)人是清華大學(xué)畢業(yè)生。為什么？因?yàn)樗亲x書(shū)人。就因?yàn)樗x書(shū)，所以他改變了命運(yùn)，得到了自己的理想職位。
同學(xué)們，讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)改變?nèi)松?。讀書(shū)吧，這是你輝煌人生最重要的一步，也是最需要的一步。踏下這步，你就踏向了成功！
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇六
讀書(shū)改變命運(yùn)
小學(xué)
這些年中，我讀過(guò)不少書(shū)，其中印象深刻的書(shū)也不少，但有一本書(shū)，我看了又看，每一次看這本書(shū)，我都會(huì)聯(lián)想到我自己的一些事情。這本書(shū)的名字叫做《孤女努力記》。
書(shū)中的主人公名叫佩玲，祖父非常富有、善良，但是雙目失明的祖父性情古怪。原來(lái)佩玲的父親為了與母親
生活
在一起，離家出走。由于父母相繼去世，佩玲不得不歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到祖父的工廠做工。但是祖父一直記恨他們，佩玲不敢直接相認(rèn)，她希望通過(guò)自己的努力讓祖父認(rèn)識(shí)她。而祖父管轄的縣鎮(zhèn)有上萬(wàn)人，佩玲年齡又小又是初到這里，要想在人群中成為精英，想要見(jiàn)到祖父，可是難上加難啊!而佩玲憑著不懈的努力和堅(jiān)定的信念，所有困難都難不到她，最終她和祖父相認(rèn)，找到了屬于自己的
幸福
。
佩玲，一個(gè)年齡與我相仿，父母雙亡的女孩，卻已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，自己生活，堅(jiān)持不懈，憑自己的努力去
尋找
幸福。而以前的我給人的感覺(jué)就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，一遇到一點(diǎn)困難就靠父母的女孩。在
學(xué)習(xí)
上，我遇到一點(diǎn)難題就不想再去思考、再算算，而是立刻問(wèn)父母，有時(shí)侯馬馬虎虎混過(guò)去。不止在學(xué)習(xí)上，我干
其他
事情也一樣，遇到困難就想放棄。所以，我?guī)缀?BR> 什么
事情也干不好。
而看了這本書(shū)以后，我若有所思，為什么她的生活那么坎坷，最后卻能獲得幸福呢。我漸漸地明白了其中的道理，此后我學(xué)習(xí)不再是懶惰、對(duì)難題退縮了，反而更加喜歡鉆研難題，我漸漸的覺(jué)得解決困難是一件很快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的困難解決了，生活上，我也不再向那些可惡的家務(wù)活低頭，。我想現(xiàn)在，即使父母不在身邊，我都可以自理好我的學(xué)習(xí)，我的生活，不再是以前那個(gè)畏懼困難，甚至向困難低頭的女孩了。
如果佩玲不是書(shū)中那個(gè)虛幻的主人公，我真想當(dāng)面感謝她。仔細(xì)想想，生活中不是也有許多像佩玲這樣的人嗎。她并不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的。
書(shū)的魔力就是那么大，可以讓你領(lǐng)略到其中的樂(lè)趣，可以開(kāi)闊你的視野、陶冶你的情操，可以領(lǐng)悟到你從未領(lǐng)悟到的哲理，可以使你改頭換面……多讀對(duì)你有意義的書(shū)，可以改變你的命運(yùn)，可以讓你變得更加充實(shí)。像我一樣，讀一本好書(shū)吧!
讀書(shū)改變命運(yùn)
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇七
我曾經(jīng)是一個(gè)自卑內(nèi)向的女孩，可是因?yàn)樗虚喿x讓我重新找回了自己，作為閱讀你讓我感受到了快樂(lè)的存在。
那天早上，我在床上看西游記，沒(méi)有看時(shí)間，一直沉迷于西游記中的世界里，那如畫(huà)的花果山怎么能不讓我留戀，我再一次看時(shí)間時(shí)已經(jīng)快遲到了，我急忙的背上書(shū)包，拿起一片面包便去學(xué)校了。
到了學(xué)校后，我坐在墻角一聲不吭，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，讓我很難堪，簡(jiǎn)直就像找個(gè)地縫鉆下去，直到老師來(lái)了我才從中給解放了出來(lái)，可沒(méi)有想到老師宣布了一個(gè)令人一片嘩然的消息，那便是叫我上臺(tái)去講4大名著中的精彩片段，我當(dāng)時(shí)一下就呆了，簡(jiǎn)直是屬于呆若木雞的那種，內(nèi)心里在想你今天出來(lái)沒(méi)有看日歷嗎?怎么一來(lái)就把你給抽到了天哪，老師見(jiàn)我那樣，想放我一馬便說(shuō)小李，你今天可能是沒(méi)有準(zhǔn)備好明天怎么樣，我也不爭(zhēng)氣的點(diǎn)了點(diǎn)頭，完全沒(méi)想后果，下課后整個(gè)教室都是在討論我的事情，天啊他的講話了這世界螞蟻可能都聽(tīng)不到，還有一些嘲笑的聲音，我就被他們說(shuō)的人不是人，鬼不是鬼。
當(dāng)時(shí)我便在心里下了一個(gè)決心，小李既然你已經(jīng)有了閱讀這么多書(shū)籍的知識(shí)，那你明天就大膽的表現(xiàn)給他們看吧，讓他們那些說(shuō)你嘲笑你的人，閉上他們的嘴。
放學(xué)回到家放下書(shū)包，將我的四大名著拿出來(lái)津津有味的讀了起來(lái)，因?yàn)橄胍C明自己，所以讀的時(shí)間也比較久，第2天到達(dá)了學(xué)校，我其實(shí)還是有點(diǎn)害怕的。當(dāng)老師叫到了我的名字時(shí)，我也裝模作樣的走上上去，看著下面那些人議論紛紛，心里特別不是滋味，我在心里暗自為自己鼓勵(lì)，為自己加油便開(kāi)始了演講，孫悟空的機(jī)智勇敢讀得我深?lèi)?ài)豬八戒的貪吃與我有幾分相似沙悟凈的中心，我們要向他學(xué)習(xí)林黛玉的柔情寡斷，讓我憎惡同學(xué)們讓我們一起好好閱讀，共同感受初中的美好世界吧，我講完后同學(xué)們的目光從看不起到佩服我內(nèi)心一陣歡喜，從書(shū)中也領(lǐng)悟到了閱讀帶給我們的快樂(lè)與尊嚴(yán)。
下課后班上的人都來(lái)跟我交流，愿意和我做朋友了，他們都說(shuō)能給這個(gè)有情調(diào)的人做朋友是我的榮幸，我也開(kāi)心的和他們交流起來(lái)，閱讀的快樂(lè)，現(xiàn)在我是一個(gè)被閱讀所改變的孩子，我的快樂(lè)也是從閱讀中給予的，沒(méi)有閱讀就沒(méi)有，現(xiàn)在的我閱讀你讓我快樂(lè)，謝謝你，在我的生命中出現(xiàn)了，讓我改變了曾經(jīng)那個(gè)內(nèi)向的我。
讀書(shū)改變命運(yùn)的事例篇八
錯(cuò)，知識(shí)是金錢(qián)換不到的，顏真卿曾說(shuō)過(guò)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。所以，我認(rèn)為人必須要珍惜大好時(shí)光讀書(shū)。
我來(lái)舉個(gè)例子吧，車(chē)胤囊螢夜讀人們都聽(tīng)過(guò)，車(chē)胤小時(shí)候家里貧窮，晚上無(wú)法用煤油燈照明，于是，他抓了十幾只螢火蟲(chóng)放入白絹中，放在了屋里，匯聚數(shù)只螢火蟲(chóng)的力量，借助微弱的光亮讀書(shū)。就這樣通過(guò)用功苦讀，車(chē)胤最后成為一代名臣。“讀書(shū)莫畏難”，讀書(shū)必然是一件苦累頗多的事情，即使條件艱苦，也不能動(dòng)搖學(xué)習(xí)的意志，只有克服種種困難，才能成就一番大業(yè)。
而不讀書(shū)未來(lái)會(huì)怎樣呢？如工作方面，雖然各個(gè)職業(yè)都是平等的，但工資和工作環(huán)境卻有著天壤之別，有的人在大熱天里工作汗如雨下，而有的人坐在辦公室里指點(diǎn)江山。正所謂海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?，F(xiàn)如今的學(xué)習(xí)態(tài)度，就將決定將來(lái)自己站的高度。
正如古人所說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！惫湃松星胰绱耍亲鳛榍嗌倌甑奈覀兏鼞?yīng)明白：讀書(shū)之路是通往光明之路，唯有知識(shí)才能改變命運(yùn)。