在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財(cái)富，讓我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們需要注意清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，它們有著優(yōu)秀的思路和構(gòu)思，值得你參考。
保教工作規(guī)范心得篇一
支教已經(jīng)過(guò)半，接觸初中生兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的`學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過(guò)程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。
剛剛由小學(xué)升入初中，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的，身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的`特點(diǎn)。心態(tài)較輕松?？颇吭龆嗔耍皇请y度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。對(duì)于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過(guò)于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。
學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化；同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。
最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
保教工作規(guī)范心得篇二
近年來(lái)，規(guī)范工作成為各行各業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要課題。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到規(guī)范工作的重要性和必要性。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)范來(lái)進(jìn)行工作，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，還能建立良好的工作形象。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于規(guī)范工作的心得體會(huì)。
首先，規(guī)范工作需要建立明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在開展工作之前，我們必須明確工作的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃和時(shí)間表。只有通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和制定合理的計(jì)劃，我們才能夠有針對(duì)性地開展工作。這樣不僅能夠提高工作的效率，還可以有效地避免重復(fù)和錯(cuò)誤。例如，在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研工作時(shí)，我們需要明確所要收集的數(shù)據(jù)和信息，并制定詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，以確保能夠獲得準(zhǔn)確和全面的數(shù)據(jù)。
其次，規(guī)范工作需要準(zhǔn)確的工作方法和技巧。每個(gè)行業(yè)和工作領(lǐng)域都有其特定的工作方法和技巧，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握這些方法和技巧。只有掌握正確的方法，我們才能更加高效地完成工作任務(wù)，并能夠處理各種復(fù)雜和突發(fā)的情況。例如，在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷工作時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論和方法，比如市場(chǎng)調(diào)研、廣告策劃和銷售推廣等。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的工作水平和能力。
第三，規(guī)范工作需要注重細(xì)節(jié)和精確度。在工作中，細(xì)節(jié)決定成敗。我們必須高度重視細(xì)節(jié)，并確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都精確無(wú)誤。只有通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能夠保證最終的工作成果質(zhì)量。例如，在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作時(shí)，我們需要仔細(xì)核對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。只有通過(guò)嚴(yán)格的核對(duì)和審查，我們才能夠避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和差錯(cuò)。
另外，規(guī)范工作需要不斷完善和改進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和行業(yè)的變化，工作的規(guī)范也在不斷變化和完善。我們不能滿足于當(dāng)前的工作規(guī)范，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作要求。只有通過(guò)不斷地改進(jìn)和完善工作規(guī)范，我們才能夠不斷提高工作效率和質(zhì)量，同時(shí)增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，在進(jìn)行銷售工作時(shí)，我們需要緊跟市場(chǎng)發(fā)展的腳步，及時(shí)更新銷售策略和方法，以應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和變化的市場(chǎng)環(huán)境。
最后，規(guī)范工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在現(xiàn)代社會(huì)，很少有事情是一個(gè)人可以完成的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可替代的。我們必須善于與他人合作，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)工作的最佳效果。例如，在進(jìn)行項(xiàng)目管理時(shí)，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，建立良好的溝通機(jī)制，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和圓滿完成。
總之，規(guī)范工作是一個(gè)復(fù)雜而又重要的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力。通過(guò)建立明確的目標(biāo)和計(jì)劃、掌握正確的工作方法和技巧、注重細(xì)節(jié)和精確度、不斷完善和改進(jìn)以及注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我們才能夠真正做到規(guī)范工作，并取得優(yōu)異的工作成績(jī)。只有通過(guò)不斷地規(guī)范工作，我們才能夠不斷提高自己的工作水平和能力，同時(shí)也為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，不斷推動(dòng)工作規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)造更加美好的工作環(huán)境和未來(lái)。
保教工作規(guī)范心得篇三
工作規(guī)范是指在職場(chǎng)中遵守和執(zhí)行的一些準(zhǔn)則和原則，它具有指導(dǎo)和規(guī)范員工行為的作用。在較長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到工作規(guī)范的重要性，并通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會(huì)。本文將通過(guò)五段式的形式，詳細(xì)闡述這些體會(huì)。
第二段：遵守工作規(guī)范的重要性
遵守工作規(guī)范的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，它有助于建立良好的職業(yè)形象。當(dāng)我們嚴(yán)格要求自己按規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)、保持高度的工作效率和品質(zhì)時(shí)，我們就能贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的尊重與信任。其次，工作規(guī)范也能提高工作的效率和質(zhì)量。規(guī)范的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)能夠使我們的工作更有條理、合理，從而大大提高我們的工作效率和質(zhì)量。最后，它有助于維護(hù)良好的職場(chǎng)氛圍。只有大家共同遵守工作規(guī)范，才能形成一種和諧、積極的職業(yè)環(huán)境，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。
第三段：確立工作規(guī)范的重要性
要確立工作規(guī)范，首先需要明確工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。明確工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是建立規(guī)范的基礎(chǔ)，只有明確了工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們才能知道應(yīng)該按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去工作。其次，要加強(qiáng)自身的自律意識(shí)。自律是指明確并堅(jiān)守自己對(duì)工作規(guī)范的要求，要能夠自覺(jué)地按照規(guī)范進(jìn)行工作，不能違背規(guī)范。此外，還需要與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行積極溝通，共同促進(jìn)工作規(guī)范的確立和執(zhí)行。
第四段：踐行工作規(guī)范的方法
要踐行工作規(guī)范，首先要樹立正確的工作態(tài)度。工作規(guī)范需要我們持之以恒地堅(jiān)守，并不是一兩天就能完成的任務(wù)，我們要有足夠的耐心和決心一直保持良好的工作規(guī)范。其次，要注重細(xì)節(jié)。工作規(guī)范需要我們?cè)诠ぷ髦嘘P(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能做到規(guī)范、高效地完成工作。再次，要不斷學(xué)習(xí)和反思。工作規(guī)范是一個(gè)不斷更新和完善的過(guò)程，我們要不斷學(xué)習(xí)新的規(guī)范和方法，并反思自己的工作，找到不足和改進(jìn)的空間。
第五段：工作規(guī)范帶來(lái)的好處和結(jié)論
遵守和踐行工作規(guī)范帶來(lái)的好處是顯而易見的。首先，它能帶來(lái)職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。只有具備良好的工作規(guī)范，才能有更多的機(jī)會(huì)獲得晉升和提升的機(jī)會(huì)。其次，它帶來(lái)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)堅(jiān)守工作規(guī)范并不斷提高自己，我們可以獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，從而在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)。
總之，遵守和踐行工作規(guī)范是非常重要的。在職場(chǎng)中，準(zhǔn)確理解工作規(guī)范的重要性，并踐行這些規(guī)范，不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，還能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持遵守和踐行工作規(guī)范，努力成為一個(gè)規(guī)范工作的員工。
保教工作規(guī)范心得篇四
?員工行為守則》對(duì)全行員工如何做人、做事進(jìn)行了規(guī)范。這次開展《員工行為守則》教育檢查活動(dòng)，就是要規(guī)范全行員工的服務(wù)行為，統(tǒng)一全行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在全行上下大力弘揚(yáng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，倡導(dǎo)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的拼搏精神，重建員工自信從容的新風(fēng)貌，重塑農(nóng)行員工的職業(yè)新形象，把全行的服務(wù)水平提高到一個(gè)新的高度。
新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過(guò)保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。
對(duì)于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過(guò)保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。每天我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這本手冊(cè)對(duì)于日常工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。對(duì)于員工日常工作和行為的規(guī)范，概念清晰，生動(dòng)形象。
不僅要學(xué)習(xí)。還要從工作中找到和守則有差距，或者做的不到位的地方，加以改正。總則中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)。應(yīng)該有職業(yè)自豪感，是農(nóng)行給了我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我要珍惜這個(gè)崗位，維護(hù)農(nóng)行的形象和利益，不做有損農(nóng)行形象和聲譽(yù)的事情。做一個(gè)品行端正的人，遵守勞動(dòng)合同規(guī)定的條款，恪守制度的要求和辦事程序，不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到，員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來(lái)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)牢固樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，了解崗位合規(guī)要求。自覺(jué)法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章，堅(jiān)持以的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。分則中包括：保密義務(wù)，利益沖突，客戶關(guān)系，公平競(jìng)爭(zhēng)，廉潔自律，同事關(guān)系，日常辦公，職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉。保密雖然也是這么做的，但沒(méi)有提高到法律的高度。關(guān)于利益沖突，我覺(jué)得只要遵規(guī)守法，就不會(huì)和農(nóng)行發(fā)生利益沖突。為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，是日常工作一定要做好的事情。雖然在普通員工，也要知道廉潔自律的重要性。和同事和睦相處，坦誠(chéng)相待。同事之間才能有良好的協(xié)作，才能處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。工作服穿戴整潔，工牌佩戴規(guī)范，戴統(tǒng)一的發(fā)飾，是每天早上到崗的第一件事。參加積極有益的活動(dòng)，以保持旺盛的精力投入工作。遵守規(guī)定是在保護(hù)自己，不能馬虎和失職，這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅是對(duì)于個(gè)人還是農(nóng)行，損失有時(shí)候是無(wú)法彌補(bǔ)的，依法合規(guī)，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí)。
要實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)國(guó)際一流商業(yè)銀行，沒(méi)一個(gè)員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會(huì)形象和金融服務(wù)水平。我要從自身做起，從本崗位做起，始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工行為守則》。
保教工作規(guī)范心得篇五
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
職責(zé)明確我園在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng)，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門相對(duì)獨(dú)立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范
1、建立規(guī)范各類家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障，我園自以來(lái)，先后制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開家教中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等資料，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用我園家委會(huì)由園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成，其中一名為園級(jí)家委會(huì)，在第一屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任，來(lái)參與幼兒園的日常管理。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng)，先后進(jìn)行了“家委會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”、“家委會(huì)參與園所推薦表”、并多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園參加幼兒園各類大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng)。
保教工作規(guī)范心得篇六
百度最近發(fā)表了一篇名為《規(guī)范心得體會(huì)篇》的范文，感覺(jué)很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到百度。
按照高檢院的統(tǒng)一部署，年月至月在全國(guó)檢察機(jī)關(guān)組織開展為期一年的規(guī)范司法行為專項(xiàng)整治工作。
為保證專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效，根據(jù)高檢院、省市院規(guī)范司法行為專項(xiàng)整治工作的部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最高檢、省、市檢察院的活動(dòng)方案，結(jié)合我分管的實(shí)際工作，談一下自己的心得體會(huì)。
這次專項(xiàng)活動(dòng)的目的就是通過(guò)開展集中整治，牢固樹立規(guī)范司法、公正司法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力糾正思想觀念、司法行為、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法的長(zhǎng)效機(jī)制，使檢察人員的司法理念進(jìn)一步端正，司法行為進(jìn)一步規(guī)范，司法作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，司法公信力和群眾滿意度進(jìn)一步提升。
重點(diǎn)圍繞我分管的偵查監(jiān)督、公訴、民行檢察部門，突出整治以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：對(duì)案件當(dāng)事人及其近親屬態(tài)度蠻橫，對(duì)案件存在問(wèn)題推脫逃避，不注重釋法說(shuō)理，不注重矛盾化解。
特權(quán)思想嚴(yán)重，執(zhí)法言行強(qiáng)勢(shì)，作風(fēng)霸道強(qiáng)硬，壓制和妨害訴訟參與人正當(dāng)權(quán)利行使。
執(zhí)法辦案不講策略效果，不注重維護(hù)發(fā)案單位正常經(jīng)營(yíng)管理秩序，不尊重當(dāng)事人人格尊嚴(yán)。
對(duì)告狀求助群眾態(tài)度冷漠，置之不理，缺乏應(yīng)有的同情心和責(zé)任感。、落實(shí)未成年人特別程序的各項(xiàng)規(guī)定不到位，圖簡(jiǎn)單，怕麻煩;不尊重涉案未成年人的人格尊嚴(yán)，公開或者傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片、圖像及可能推斷出該未成年人的資料;、不按規(guī)定程序辦理案件，范文內(nèi)容地圖該請(qǐng)示匯報(bào)不請(qǐng)示匯報(bào)，擅自決定處理案件。
辦案制度執(zhí)行不嚴(yán)格，丟失卷宗材料和證據(jù)。、出席法庭不按規(guī)定著檢察制服，法庭用語(yǔ)不規(guī)范，不遵守法庭紀(jì)律，不尊重審判人員、被告人和辯護(hù)人，指派不具有檢察員或者代理檢察員身份的人員出庭，沒(méi)有受檢察長(zhǎng)指派擅自出席法庭。、民行部門不經(jīng)過(guò)檢察委員會(huì)研究或不經(jīng)檢察長(zhǎng)決定提出再審檢察建議和執(zhí)行監(jiān)督檢察建議;濫用檢察建議，對(duì)法院審判、執(zhí)行活動(dòng)的監(jiān)督不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，一些通過(guò)口頭或其他書面方式即可糾正的錯(cuò)誤，不適當(dāng)使用檢察建議，一份檢察建議多頭發(fā)放，重復(fù)統(tǒng)計(jì)，影響檢察建議的權(quán)威性和說(shuō)服力;超期辦案。、刑事訴訟中，不依法履行相關(guān)告知義務(wù)，侵犯律師和當(dāng)事人依法應(yīng)當(dāng)享有的訴訟權(quán)利。、不依法聽取或不注重聽取律師和當(dāng)事人意見，律師和當(dāng)事人所提意見不按規(guī)定附卷或在相關(guān)文書中予以體現(xiàn)，對(duì)律師合法要求不能依法及時(shí)辦理，造成律師、當(dāng)事人和辦案人員溝通交流不暢，有意見不能及時(shí)有效反映和表達(dá)。、辦案數(shù)據(jù)造假，把有利于考評(píng)計(jì)分的數(shù)據(jù)多報(bào)，不利于考評(píng)計(jì)分的數(shù)據(jù)不報(bào)、少報(bào)或者遲報(bào)。
在偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督各個(gè)環(huán)節(jié)，為爭(zhēng)取多得考評(píng)計(jì)分弄虛作假、湊監(jiān)督數(shù)量。
在公訴等環(huán)節(jié)，職務(wù)犯罪共同犯罪案件人為分人分案起訴，虛報(bào)案件審結(jié)率，等等。、不認(rèn)真履行流程監(jiān)控職責(zé)，重辦案期限監(jiān)督，輕辦案活動(dòng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)和糾正淺層次問(wèn)題多、重大問(wèn)題少，在違法違規(guī)辦案監(jiān)督方面存在空白和盲區(qū)。、不認(rèn)真履行案件質(zhì)量評(píng)查職責(zé)，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，百度范文排行重形式輕實(shí)質(zhì)，對(duì)特定種類案件的評(píng)查不及時(shí)，導(dǎo)致案件質(zhì)量問(wèn)題沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正，造成負(fù)面后果。
執(zhí)行不到位，監(jiān)督的剛性不足，責(zé)任追究不落實(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢較真碰硬，對(duì)擴(kuò)大解釋特別重大賄賂犯罪等違法違規(guī)辦案情形疏于監(jiān)督。、組織、監(jiān)督案件信息公開不力，選擇性公開、延遲性公開、不規(guī)范公開比較普遍，沒(méi)有形成以公開倒逼規(guī)范司法行為的態(tài)勢(shì)。、超越職權(quán)辦案，插手經(jīng)濟(jì)糾紛。、利用職權(quán)，違法辦案、徇私舞弊。、充當(dāng)訴訟掮客，與律師及其他有關(guān)人員勾連，利用自己或者他人的職務(wù)便利，幫忙打探案情，協(xié)調(diào)關(guān)系，撈取個(gè)人好處。、受人之托，違反原則和規(guī)定，過(guò)問(wèn)、干預(yù)相關(guān)部門正常辦案工作,利用檢察權(quán)獲取個(gè)人好處下一步我要結(jié)合具體工作中存在的問(wèn)題，圍繞上述重點(diǎn)環(huán)節(jié)和問(wèn)題，結(jié)合本部門實(shí)際，逐一對(duì)照檢查，逐項(xiàng)整改糾正。
熱門思想?yún)R報(bào)注重問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)專項(xiàng)整治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
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師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。
然而，教師又是很平凡的。
我想，偉大正寓于平凡之中。
因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。
人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。
所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚拜金主義、仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。
百度我的信念就是干一行，愛(ài)一行。
像陶行知所說(shuō)的那樣：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。
作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。
因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。
忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。
愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。
孔子曾說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。
一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。
所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。
所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，工作
總結(jié)
永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。
教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。
對(duì)學(xué)生冷漠，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表，做學(xué)生的表率孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。
小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。
要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。
作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,教育者先受教育。
只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。
比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。
否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)四有新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范個(gè)人心得體會(huì)規(guī)范心得體會(huì)篇通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。
一、要有高漲的工作熱情。
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。
而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。
不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，范文寫作最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。
反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。
教師必須學(xué)會(huì)寬容。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。
寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。
它能溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。
教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。
熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。
心得體會(huì)疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。
教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，在以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
提高自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
國(guó)家公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)規(guī)范心得體會(huì)篇所謂職業(yè)道德，即從事一定職業(yè)的人們?cè)谧约禾囟ǖ墓ぷ髦?，思想和行為方面?yīng)該遵循的道德規(guī)范。
各行各業(yè)都有其特定的職業(yè)道德，正如恩格斯所言：實(shí)際上，每一個(gè)階級(jí)，甚至每一個(gè)行業(yè)，最全面的范文寫作網(wǎng)站都各有各的道德。
而國(guó)家公務(wù)員(以下簡(jiǎn)稱公務(wù)員)由于其地位和作用以及職業(yè)活動(dòng)的特殊性決定了不僅要模范遵守一般群眾應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，而且還必須踐行與其從事的工作性質(zhì)密切相關(guān)的更高層次的職業(yè)道德規(guī)范。
眾所周知，公務(wù)員職業(yè)道德最基本的原則是全心全意為人民服務(wù)，由此，筆者認(rèn)為其最主要的規(guī)范應(yīng)該是公、實(shí)’，、廉、儉。
一、公即一心為公、公而忘私、公道正派。
(一)一心為公。
它既是公務(wù)員與國(guó)家和政府關(guān)系的本質(zhì)體現(xiàn)，也是公務(wù)員思想、行為、作風(fēng)等各方面的最主要的道德規(guī)范。
國(guó)家公務(wù)員是中央和地方各級(jí)人民政府行使國(guó)家行政權(quán)力，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)，實(shí)施國(guó)家行政行為的主體，這個(gè)根本屬性決定了公務(wù)員的職業(yè)行為必須無(wú)條件服從國(guó)家意志，處處考慮和維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和政府的聲譽(yù)。
具體地說(shuō)就是必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策‘集中表現(xiàn)為堅(jiān)持’‘一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)以及總書記提出的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治紀(jì)律、政治鑒別和政治敏銳性等行為規(guī)范。
(二)公而忘私。
公務(wù)員要真正做到一心為公必須正確處理好國(guó)家利益、人民利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。
因?yàn)楣珓?wù)員在工作和生活過(guò)程中，必然會(huì)面對(duì)著利益的取舍問(wèn)題，尤其是當(dāng)國(guó)家利益或人民利益與個(gè)人利益之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，更加不可避免的迫使其作出抉擇。
作為一切言行都以合乎廣大人民群眾的最大利益為最高目標(biāo)的公務(wù)員，個(gè)人利益必須眼從于人民利益，只有在保障人民利益的前提下，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與人民利益的統(tǒng)一。
這是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范中處理利益取舍問(wèn)題時(shí)最起碼、最經(jīng)常的要求。
而在個(gè)人利益和人民利益發(fā)生沖突的情況下，自覺(jué)地?zé)o條件地服從于人民利益，在人民需要的時(shí)候，為了人民的利益勇于犧牲個(gè)人利益甚至自己的生命，則是公務(wù)員職業(yè)道德原則最重要的歸宿，也是衡量一個(gè)公務(wù)員職業(yè)道德水平高低的尺度。
在這方面，我們有許多榜樣，年代的焦裕祿和年代的孔繁森就是典范。
(三)公道正派。
公務(wù)員的職業(yè)性質(zhì)決定了不管他頭上有沒(méi)有帽，手中總會(huì)有點(diǎn)權(quán)。
要使公務(wù)員能夠正確行使權(quán)力，切實(shí)保證全心全意為人民服務(wù)的宗旨不變，就必須具備執(zhí)政為民、用權(quán)為公、奉法為理、正直無(wú)私、公事公辦等職業(yè)道德規(guī)范。
也只有這樣才能真正做到：處理問(wèn)題，秉公辦事;解決問(wèn)題，主持公道;遇到干擾，鐵面無(wú)私。
從而杜絕‘不給好處不辦事，給了好處亂辦事等腐敗現(xiàn)象。
二、實(shí)即實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā);說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，做老實(shí)人。
(一)實(shí)事求是一切從實(shí)際出發(fā)。
這是公務(wù)員在行使行政管理權(quán)力，執(zhí)行公務(wù)時(shí)必須遵循的又一主要的職業(yè)道德行為規(guī)范。
鄧小平同志指出：實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。
過(guò)去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是，現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是。
公務(wù)員肩負(fù)著上傳下達(dá)以及管理政務(wù)的重任，要使政策從群眾中來(lái)又到群眾中去真正反映人民的意志，首要的是一切從實(shí)際出發(fā)，忠于事實(shí)，尊重客觀規(guī)律。
只有這樣才能從中得出事物中固有的而不是臆造的規(guī)律性，才能制定出合乎實(shí)際的政策，否則就會(huì)貽誤社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，損害人民的利益。
(二)說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，做老實(shí)人。
敢說(shuō)實(shí)話的公務(wù)員往往敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不回避現(xiàn)實(shí)，不哄騙上級(jí)，不欺騙人民群眾，勇于道出事實(shí)的真象;發(fā)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于理直氣壯提出批評(píng)。
也正因?yàn)檫@樣，敢說(shuō)實(shí)話的公務(wù)員最終總是得到群眾的好評(píng)和贊揚(yáng)。
在這方面，彭德懷同志以其對(duì)黨和人民無(wú)比忠誠(chéng)老實(shí)、不講假話的崇高的道德品質(zhì)，為廣大公務(wù)員樹立了學(xué)習(xí)榜樣。
辦實(shí)事，是要求公務(wù)員尤其是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法為人民多辦實(shí)事，真正做到為官一任，造福一方。
切戒那種為了擺花架子、做表面文章而不惜勞民傷財(cái)?shù)耐稒C(jī)取巧行為。
說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，做老實(shí)人的根本要求就是‘，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。
那種干部出數(shù)，數(shù)出干部的虛報(bào)浮夸、弄虛作假的作風(fēng)再也不能維持下去了。
三、廉即清正廉潔。
其道德規(guī)范是：一身正氣，兩袖清風(fēng)，潔身自好，不貪財(cái)，不利用職務(wù)和工作的便利中飽私囊，不利用職權(quán)索賄受賄、貪贓枉法。
清正廉潔的職業(yè)道德規(guī)范既是公務(wù)員公正無(wú)私執(zhí)行公務(wù)的需要，也是消除政府機(jī)構(gòu)腐敗現(xiàn)象的重要保證。
公務(wù)員的職能是執(zhí)行公務(wù)，職責(zé)是代表國(guó)家依法組織和管理國(guó)家的事務(wù)，維護(hù)國(guó)家和公眾的利益。
公務(wù)員要真正做到以一心為公，全心全意為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行公務(wù)，就必須保持潔身自好、清正廉潔，因?yàn)橹挥凶袷厍逭疂嵉男袨橐?guī)范，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)才能理直氣壯，公道正派。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)椋?、清正廉潔行為?guī)范，是公務(wù)員在任職期間必須遵循的關(guān)于廉潔從政的指導(dǎo)思想和基本原則。、清正廉潔行為規(guī)范是政府內(nèi)部的行為規(guī)則，它是有關(guān)廉潔清白，不貪污受賄的各種制度、命令、政策、法律、紀(jì)律的總和，是各級(jí)公務(wù)員都必須遵守的行為規(guī)則。,清正廉潔行為規(guī)范為公務(wù)員不斷提高自己的政治素質(zhì)，培養(yǎng)廉政品質(zhì)的言論和行動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)。,清正廉潔行為規(guī)范也是國(guó)家制約和監(jiān)督公務(wù)員的權(quán)力和行為，使其辦事不偏不私、公平正直，執(zhí)政拒腐蝕、不貪污，是實(shí)現(xiàn)政府機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的有力手段。
清正廉潔的對(duì)立面就是貪污腐敗。
古人云：不受曰廉，不污為潔正是如此。
因此，公務(wù)員不堅(jiān)持清正廉潔就必然會(huì)導(dǎo)致貪污腐敗。
而政治上的貪污腐敗可直接危及到黨和國(guó)家的生死存亡。
我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，公務(wù)員不分職務(wù)大小都是人民的公仆，政府機(jī)關(guān)不分權(quán)力的大小都是人民的政府，絕不容許貪污腐敗。
當(dāng)前，出現(xiàn)的個(gè)別行政機(jī)關(guān)和個(gè)別公務(wù)員，經(jīng)受不起執(zhí)政和改革開放的考驗(yàn)，走上了以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，搞權(quán)錢、權(quán)色交易的違法犯罪道路，既危害了國(guó)家和人民群眾的利益，干擾了改革開放，損害了政府機(jī)關(guān)的形象，又違背了公務(wù)員的職業(yè)道德規(guī)范。
由此可見，堅(jiān)持公務(wù)員清正廉潔的道德行為規(guī)范是清除政府機(jī)關(guān)腐敗現(xiàn)象的根本保證。
各級(jí)公務(wù)員必須嚴(yán)格按照總書記提出的自重、自省、自警、自勵(lì)的要求去規(guī)范自己的行為，確保公務(wù)員隊(duì)伍永遠(yuǎn)清正廉潔。
四、儉就是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈和浪費(fèi)，這是中華民族世代相傳的美德，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
因此，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則理所當(dāng)然應(yīng)該是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容。
一方面，公務(wù)員應(yīng)該成為人民群眾艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的表率。
眾所周知，現(xiàn)階段我們國(guó)家生產(chǎn)力水平還比較低，人民生活還不富裕，甚至有部分地方的群眾還沒(méi)有解決溫飽間題。
在這種情況下，我們要建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，就必須團(tuán)結(jié)一致，勒緊褲帶，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，決不允許離開生產(chǎn)力水平談生活，盲目追求什么高消費(fèi)，高享受。
即使是將來(lái)，我們實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化，也仍然要繼續(xù)艱苦奮斗、歷行節(jié)約。
因此，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不是一天一日的事，而是長(zhǎng)期的政治任務(wù)。
要使人民群眾的認(rèn)識(shí)取得一致并自覺(jué)做到這一點(diǎn)，公務(wù)員必須做出表率，帶頭做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，人們常說(shuō)的村看村，戶看戶，群眾看干部也正是這個(gè)道理。
另一方面，我們黨的性質(zhì)和肩負(fù)的歷史使命決定了作為人民公仆的公務(wù)員必須具備艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的職業(yè)道德行為規(guī)范。
只有這樣，才能切實(shí)保證公務(wù)員用好人民給予的權(quán)力，從而精打細(xì)算，把有限的財(cái)力和物力真正用到為人民謀福利的刀刃上，不浪費(fèi)一分錢，不白耗一顆米。
有了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約這個(gè)法寶，就能使公務(wù)員保持兩袖清風(fēng)的淡泊之節(jié)，真正成為人民的公仆，就能使我們的政府永遠(yuǎn)是人民的政府，是為人民服務(wù)的政府。
反之，如果公務(wù)員一味追求享受，貪圖安逸，唯利是圖，其結(jié)果只能是敗壞公務(wù)員的聲譽(yù)喪失人民群眾的信任，甚至走上犯罪的道路。
這是篇好范文內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、公務(wù)員、學(xué)生、人民、自己、規(guī)范、職業(yè)道德、我們等方面的內(nèi)容，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（+）收藏。
保教工作規(guī)范心得篇七
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是言傳身教，也就是說(shuō)教師用自己的學(xué)識(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論什么樣的學(xué)生都是自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。以身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，能力素質(zhì)，教育理論素質(zhì)，身心素質(zhì)，風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。
一 要有敬業(yè)心
敬業(yè)是使所有其他素質(zhì)成為可能的特征，好的教育有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。他們致力于幫助學(xué)生，改進(jìn)其成績(jī)，增強(qiáng)其自信心，敬業(yè)精神驅(qū)動(dòng)教師不斷探尋更有效的方法，即使面臨著學(xué)生消極態(tài)度和行為也是這樣，教師的敬業(yè)精神超出了課堂，使他們與自己學(xué)校的其它教師學(xué)會(huì)協(xié)同工作。
二 要有責(zé)任心
從一點(diǎn)一滴小事做起，把自己對(duì)事業(yè)，對(duì)學(xué)生的責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)上，也正因?yàn)樽约盒闹杏辛艘环葚?zé)任，促使自己在教學(xué)上下功夫，精益求精，能使其他教師學(xué)習(xí)能吃苦，心中有了這份責(zé)任，時(shí)刻都在召喚，約束和激勵(lì)自己，同其它教師一樣竭盡全力地堅(jiān)守心中的那份承諾，并努力地履行自己教書育人的職責(zé)，有了這份責(zé)任心就千方百計(jì)地努力完成自己的教學(xué)任務(wù)，力求完美，有了這份責(zé)任就會(huì)認(rèn)真鉆研教材，虛心求教，不恥下問(wèn)，與其它教師學(xué)習(xí)交流，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。
三 要有愛(ài)心 愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化，愛(ài)是春雨能讓枯萎的小草發(fā)芽，在學(xué)生眼中，老師是知識(shí)的使者，愛(ài)的花身，人格是人的思想和情感的統(tǒng)一體，給學(xué)生一些理解和寬容，他們回贈(zèng)給你的都是滿意。
在這塊特殊的園地里，教師更應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛(ài)心，耐心，細(xì)心，精心，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛(ài)的溫暖。作為一種道德導(dǎo)向，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理好個(gè)人利益和集體利益的茅盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。
努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗，敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，向上。我們相信，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。
保教工作規(guī)范心得篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，幼兒園的一切都在影響著孩子，其中既有保證促進(jìn)幼兒身心發(fā)展活動(dòng)開展的物質(zhì)環(huán)境，又有使幼兒心理、情感得到良好發(fā)展的精神環(huán)境。
經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，我突然發(fā)覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更加沉重了。反思了一下，對(duì)照要求有許多方面值得我們思考并改進(jìn)，回想教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得應(yīng)該努力用《幼兒園日常工作規(guī)范》指導(dǎo)自我，向教師專業(yè)發(fā)展的要求進(jìn)軍，不斷提升自身的執(zhí)教能力和專業(yè)素養(yǎng)，把研究學(xué)習(xí)和提高保教質(zhì)量努力結(jié)合起來(lái)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中遇到的各種真實(shí)、具體問(wèn)題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。我深深認(rèn)識(shí)到自己更加熱愛(ài)幼教事業(yè)，也對(duì)教育事業(yè)充滿了熱情和興趣。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，作為一名教師除了要有敏銳的洞察力，要做的細(xì)心、耐心，要了解幼兒的需要并給予適時(shí)的.支持和幫助外，還要在生活中處處教育。還有，我們要生活中有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，并在發(fā)現(xiàn)之時(shí)，隨機(jī)教育；同時(shí)，我們也可以把這些運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子能具體生動(dòng)地了解，這些就是我現(xiàn)在努力的目標(biāo)。我也有信心把這些做好！
在今后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教質(zhì)量努力結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到更好的發(fā)展。
保教工作規(guī)范心得篇九
學(xué)生一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不于環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我們隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如要求幼兒輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)圖書，不攀折花木，不涂畫墻壁等。對(duì)幼兒的日常行為有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)環(huán)境有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日?；顒?dòng)中自然的行為，并逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
環(huán)境保護(hù)與主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合，能使主題活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，更富有教育意義，知道了變廢為寶的道理。
環(huán)境保護(hù)教育還可以結(jié)合愛(ài)唱、好動(dòng)、喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，把環(huán)境保護(hù)教育巧妙地滲透到游戲中。如通過(guò)表演"大樹媽媽"讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系，請(qǐng)高蹺、接力棒，大紙箱做成的"坦克"等等，這些體育器材，成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
家庭是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育，只有家園配合才能達(dá)到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)教育知，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢物制作小玩具，督促幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用電，陪伴幼兒看一些環(huán)境保護(hù)專題片，并適時(shí)地講解。請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，開展"環(huán)保時(shí)裝表演"，在家園親子同樂(lè)活動(dòng)中表演環(huán)境保護(hù)節(jié)目，展示成果。
通過(guò)滲透教育，靈活多樣的教育形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的`主體性，使幼兒的環(huán)保意識(shí)由空白到清晰，由清晰到進(jìn)一步增強(qiáng)。幼兒懂得了一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)，幼兒了最初的環(huán)境道德觀念，開始養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
保教工作規(guī)范心得篇十
--淺談工作規(guī)范年
作為我區(qū)工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的一員，深感此項(xiàng)活動(dòng)猶如及時(shí)雨澆透了廣大干群的干涸心靈，給廣大黨員干部進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)不正之風(fēng)，搭建能干事、干成事的平臺(tái)，推進(jìn)黨的事業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步前行創(chuàng)造了條件，尤其是對(duì)廣大青年干部?jī)?yōu)良成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造更是至關(guān)重要。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。開展工作規(guī)范年活動(dòng)亦是如此，無(wú)論整個(gè)活動(dòng)還是各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論黨政機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部還是一線職工，都要有一個(gè)明晰的活動(dòng)計(jì)劃、明了的活動(dòng)步驟、明確的活動(dòng)時(shí)限，在此基礎(chǔ)上，我們更要緊遵“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”五行法則，努力推動(dòng)工作規(guī)范年活動(dòng)事半功倍、舉一反三。
1、博學(xué)之，即廣泛學(xué)習(xí)。工作規(guī)范年活動(dòng)學(xué)習(xí)要貫穿始終，常抓不懈，首先我們要端著學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心，養(yǎng)成規(guī)律學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷地汲取各類工作規(guī)范知識(shí)，真正做到“海納百川、有容乃大”。
2、審問(wèn)之，即詳細(xì)詢問(wèn)。工作規(guī)范年活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持事無(wú)巨細(xì)的原則，一要堅(jiān)持問(wèn)上級(jí)，溝通了解工作規(guī)范工程中存在的不足之處；二是要問(wèn)群眾，征詢了解自身工作中存在的改進(jìn)之處；三是要問(wèn)自己，發(fā)掘了解自己在今后工作中的注意之處。
3、審問(wèn)之，即周密思考?！皩W(xué)而不思則罔”，工作規(guī)范年活動(dòng)不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更要深入思考，從工作規(guī)范的深度、廣度、寬度等領(lǐng)域不斷拓展，思考工作規(guī)范年活動(dòng)的縱深推進(jìn)方向是什么，各個(gè)領(lǐng)域做好的工作規(guī)范是什么，是否應(yīng)該在其他領(lǐng)域推廣開展等等，這些問(wèn)題都需要我們?nèi)ド钊胨伎?、周密思考?BR> 4、明辨之，即明確辨別。工作規(guī)范年活動(dòng)中，所處的機(jī)構(gòu)環(huán)境不一樣，開展活動(dòng)的具體方法步驟不盡相同，各類活動(dòng)現(xiàn)象也層出不窮，為此，我們更應(yīng)該用一雙敏銳的雙眼去洞悉工作規(guī)范年活動(dòng)中的不良現(xiàn)象，多走多看多聽，真正做到“兼聽則明”，才不會(huì)出現(xiàn)“差之毫厘、謬以千里”的丑聞笑話。
5、篤行之，即切實(shí)切行?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”，說(shuō)的就是工作的貫徹執(zhí)行重在落實(shí)。工作規(guī)范年活動(dòng)成果最終要轉(zhuǎn)化成黨員干部文明大方的言談舉止，轉(zhuǎn)化為各級(jí)部門整潔節(jié)約的辦公習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為群眾有口皆碑的良好贊譽(yù)，而這些成果都需要我們每一個(gè)人去切實(shí)切行，付諸實(shí)踐。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。工作規(guī)范年活動(dòng)已經(jīng)深入廣大干群人心，已經(jīng)步入了順利推進(jìn)的快車道，作為活動(dòng)的具體參與者，為活動(dòng)奮起揚(yáng)鞭、添磚加瓦是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
保教工作規(guī)范心得篇十一
作為一名幼兒園教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)，完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。現(xiàn)鑒定如下：
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對(duì)教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等主角，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：經(jīng)過(guò)參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，經(jīng)過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不一樣能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
本學(xué)期的'教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：
1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測(cè)分析。期末鑒定分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長(zhǎng)信，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo)，在團(tuán)體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機(jī)滲透。
（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。
（2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的，受到參觀教師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。
（3）在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品經(jīng)過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù)，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據(jù)。
（4）本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么；從哪里長(zhǎng)出來(lái)；我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長(zhǎng)的快誰(shuí)先發(fā)芽追太陽(yáng)等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理總結(jié)種植的植物，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育，美化班級(jí)環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí)，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣，所以他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上。
在主題活動(dòng)"秋天”中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí)，我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每一天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的構(gòu)成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨；在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對(duì)于每一天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來(lái)園；在散步時(shí)，和小朋友一起觀察動(dòng)、植物的變化……使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個(gè)別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。
（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論。
在共同生活方面。
（1）開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑，并經(jīng)過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(zhǎng)深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說(shuō)話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問(wèn)。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂(lè)意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
（3）向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
（4）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過(guò)一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎樣回事。一個(gè)小朋友說(shuō)："我媽媽說(shuō)，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血?！蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì)，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，對(duì)他們說(shuō)："這個(gè)小朋友說(shuō)的對(duì)，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會(huì)流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
保教工作規(guī)范心得篇十二
段落一：工作規(guī)范的重要性（200字）
工作規(guī)范是在職場(chǎng)中保持良好工作狀態(tài)和有效溝通的基礎(chǔ)。一個(gè)規(guī)范的工作環(huán)境能夠使員工更加專注和高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量和效率。規(guī)范的工作方式也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和建立良好的企業(yè)形象。因此，遵守工作規(guī)范是每個(gè)員工在職場(chǎng)中必須具備的素養(yǎng)。
段落二：遵循規(guī)范的實(shí)踐方法（300字）
要遵循工作規(guī)范，首先需要明確了解并熟悉相關(guān)規(guī)章制度。員工應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀公司的員工手冊(cè)或相關(guān)規(guī)章制度，了解各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。其次，要積極參加規(guī)范培訓(xùn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能，以便更好地適應(yīng)和遵守規(guī)范要求。同時(shí)，與同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作，討論工作中的問(wèn)題和難點(diǎn)，相互借鑒、學(xué)習(xí)，提高工作效果。
段落三：遵守規(guī)范的效益與意義（300字）
遵守工作規(guī)范不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，還能避免因規(guī)范違反而可能帶來(lái)的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)遵守規(guī)范的工作環(huán)境能為員工提供良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和晉升空間。此外，規(guī)范的工作方式能夠讓員工更好地與同事合作，增加工作的連貫性和協(xié)同性。最重要的是，公司對(duì)員工的遵守規(guī)范給予相應(yīng)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情和積極性。
段落四：遵守規(guī)范的挑戰(zhàn)與對(duì)策（200字）
盡管遵守規(guī)范是每個(gè)員工必須遵循的原則，但在實(shí)際操作中仍可能遇到各種挑戰(zhàn)。例如，工作任務(wù)繁重、工作壓力大等因素可能導(dǎo)致員工放松對(duì)規(guī)范的遵守。此時(shí)，員工可以通過(guò)合理安排工作時(shí)間、尋求同事協(xié)助等方式來(lái)解決這些問(wèn)題。另外，在遵守規(guī)范的過(guò)程中，員工也可能會(huì)感到一些規(guī)范限制了自己的發(fā)揮空間。在這種情況下，員工可以積極與管理層溝通，提出合理化建議，以達(dá)到優(yōu)化規(guī)范的目的。
段落五：規(guī)范工作的價(jià)值體現(xiàn)（200字）
規(guī)范工作體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)職業(yè)的敬業(yè)和專業(yè)精神，也是對(duì)公司文化和企業(yè)形象的體現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范的工作，員工能夠提升自己在職場(chǎng)中的形象和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，規(guī)范工作也有助于工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)范工作不僅是一種職業(yè)素養(yǎng)，更是一種自我要求和對(duì)自己職業(yè)生涯的負(fù)責(zé)。
總結(jié)：規(guī)范工作的重要性不容忽視，它不僅有助于提高工作效率和質(zhì)量，還能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。員工在職場(chǎng)中要始終遵循工作規(guī)范，不斷完善自己，與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
保教工作規(guī)范心得篇十三
引言：
工作是每個(gè)人都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。在工作中，工作規(guī)范是保障工作順利進(jìn)行的重要前提，而遵守工作規(guī)范則是確保個(gè)人工作效率的基礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了工作規(guī)范的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面將從規(guī)范工作習(xí)慣、合理安排時(shí)間、嚴(yán)守保密原則、保持團(tuán)隊(duì)溝通和重視個(gè)人形象五個(gè)方面展開談?wù)?，分享我?duì)工作規(guī)范的心得體會(huì)。
第一段：規(guī)范工作習(xí)慣
有規(guī)范的工作習(xí)慣是高效工作的基礎(chǔ)。從早上開始，我總是第一個(gè)到達(dá)工作崗位，提前安排好今天的工作內(nèi)容，確保工作的有序進(jìn)行。在工作過(guò)程中，我注重記錄工作事項(xiàng)和工作細(xì)節(jié)，及時(shí)整理和歸檔，以便于后續(xù)查詢和使用。此外，我定期對(duì)工作進(jìn)行整理和總結(jié)，從中找出不足的地方并加以改進(jìn)。通過(guò)養(yǎng)成規(guī)范的工作習(xí)慣，我可以更好地應(yīng)對(duì)各種工作情況，提高工作效率。
第二段：合理安排時(shí)間
合理安排時(shí)間是保證工作順利完成的關(guān)鍵。工作中，我會(huì)預(yù)先制定工作計(jì)劃，根據(jù)工作的緊急程度和重要性來(lái)安排工作的優(yōu)先級(jí)。我會(huì)充分利用零散的時(shí)間段，處理一些簡(jiǎn)單的工作或備份文件，以減少工作堆積。同時(shí)，我也會(huì)給自己定下工作時(shí)長(zhǎng)與休息時(shí)間的合理比例，保證工作的效果和個(gè)人健康的平衡。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能更好地掌控工作進(jìn)度，提高工作質(zhì)量。
第三段：嚴(yán)守保密原則
保密原則是工作中不可忽視的一環(huán)。在工作中，我時(shí)刻銘記保密責(zé)任，妥善保管工作文件和重要資料。對(duì)于涉及商業(yè)機(jī)密或個(gè)人隱私的信息，我嚴(yán)格限制范圍和使用渠道，確保信息不被外泄。如果有檢查或取用文件的需求，我都會(huì)在規(guī)定的程序下進(jìn)行操作，以保證信息的安全。嚴(yán)守保密原則不僅是對(duì)他人信任的體現(xiàn)，也是對(duì)自己職業(yè)道德和形象的保護(hù)。
第四段：保持團(tuán)隊(duì)溝通
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作中，保持良好的溝通是實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作的關(guān)鍵。我深知信息的共享和溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果具有重要影響，因此我樂(lè)于與同事交流合作，及時(shí)反饋工作進(jìn)展和問(wèn)題。在開會(huì)或討論中，我會(huì)積極提出自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的建議，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作共同解決問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的溝通合作，我們可以共同克服工作中的困難和挑戰(zhàn)，提高工作的效果。
第五段：重視個(gè)人形象
個(gè)人形象直接關(guān)系到工作的發(fā)展和職業(yè)的提升。在工作中，我注重自身形象的塑造，嚴(yán)格按照公司的著裝規(guī)范進(jìn)行穿著，并保持良好的儀態(tài)和語(yǔ)言禮貌。我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)工作的需求和發(fā)展。通過(guò)重視個(gè)人形象，我可以增加自信心，得到他人的尊重和認(rèn)可。
結(jié)論：
工作規(guī)范是高效工作的基本保障，我通過(guò)工作實(shí)踐逐漸認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在工作中，規(guī)范工作習(xí)慣、合理安排時(shí)間、嚴(yán)守保密原則、保持團(tuán)隊(duì)溝通和重視個(gè)人形象等方面的努力，讓我逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信通過(guò)遵守工作規(guī)范，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)更高效、更有成果的工作，并在職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展。
保教工作規(guī)范心得篇一
支教已經(jīng)過(guò)半，接觸初中生兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的`學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過(guò)程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化斟酌交流的方式。
剛剛由小學(xué)升入初中，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過(guò)渡的，身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的`特點(diǎn)。心態(tài)較輕松?？颇吭龆嗔耍皇请y度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。對(duì)于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過(guò)于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。
學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺(jué)逐漸淡化；同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。
最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過(guò)大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
保教工作規(guī)范心得篇二
近年來(lái)，規(guī)范工作成為各行各業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要課題。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到規(guī)范工作的重要性和必要性。通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)范來(lái)進(jìn)行工作，不僅可以提高工作效率和質(zhì)量，還能建立良好的工作形象。在此，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于規(guī)范工作的心得體會(huì)。
首先，規(guī)范工作需要建立明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在開展工作之前，我們必須明確工作的目標(biāo)，并制定合理的計(jì)劃和時(shí)間表。只有通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和制定合理的計(jì)劃，我們才能夠有針對(duì)性地開展工作。這樣不僅能夠提高工作的效率，還可以有效地避免重復(fù)和錯(cuò)誤。例如，在進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研工作時(shí)，我們需要明確所要收集的數(shù)據(jù)和信息，并制定詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，以確保能夠獲得準(zhǔn)確和全面的數(shù)據(jù)。
其次，規(guī)范工作需要準(zhǔn)確的工作方法和技巧。每個(gè)行業(yè)和工作領(lǐng)域都有其特定的工作方法和技巧，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握這些方法和技巧。只有掌握正確的方法，我們才能更加高效地完成工作任務(wù)，并能夠處理各種復(fù)雜和突發(fā)的情況。例如，在進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷工作時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)和運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的基本理論和方法，比如市場(chǎng)調(diào)研、廣告策劃和銷售推廣等。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠不斷提高自己的工作水平和能力。
第三，規(guī)范工作需要注重細(xì)節(jié)和精確度。在工作中，細(xì)節(jié)決定成敗。我們必須高度重視細(xì)節(jié)，并確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都精確無(wú)誤。只有通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能夠保證最終的工作成果質(zhì)量。例如，在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作時(shí)，我們需要仔細(xì)核對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。只有通過(guò)嚴(yán)格的核對(duì)和審查，我們才能夠避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和差錯(cuò)。
另外，規(guī)范工作需要不斷完善和改進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和行業(yè)的變化，工作的規(guī)范也在不斷變化和完善。我們不能滿足于當(dāng)前的工作規(guī)范，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的工作要求。只有通過(guò)不斷地改進(jìn)和完善工作規(guī)范，我們才能夠不斷提高工作效率和質(zhì)量，同時(shí)增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。例如，在進(jìn)行銷售工作時(shí)，我們需要緊跟市場(chǎng)發(fā)展的腳步，及時(shí)更新銷售策略和方法，以應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和變化的市場(chǎng)環(huán)境。
最后，規(guī)范工作需要注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在現(xiàn)代社會(huì)，很少有事情是一個(gè)人可以完成的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)可替代的。我們必須善于與他人合作，并通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)工作的最佳效果。例如，在進(jìn)行項(xiàng)目管理時(shí)，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，建立良好的溝通機(jī)制，以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和圓滿完成。
總之，規(guī)范工作是一個(gè)復(fù)雜而又重要的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和努力。通過(guò)建立明確的目標(biāo)和計(jì)劃、掌握正確的工作方法和技巧、注重細(xì)節(jié)和精確度、不斷完善和改進(jìn)以及注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我們才能夠真正做到規(guī)范工作，并取得優(yōu)異的工作成績(jī)。只有通過(guò)不斷地規(guī)范工作，我們才能夠不斷提高自己的工作水平和能力，同時(shí)也為公司的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，不斷推動(dòng)工作規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)造更加美好的工作環(huán)境和未來(lái)。
保教工作規(guī)范心得篇三
工作規(guī)范是指在職場(chǎng)中遵守和執(zhí)行的一些準(zhǔn)則和原則，它具有指導(dǎo)和規(guī)范員工行為的作用。在較長(zhǎng)的職業(yè)生涯中，我逐漸認(rèn)識(shí)到工作規(guī)范的重要性，并通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出一些心得體會(huì)。本文將通過(guò)五段式的形式，詳細(xì)闡述這些體會(huì)。
第二段：遵守工作規(guī)范的重要性
遵守工作規(guī)范的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，它有助于建立良好的職業(yè)形象。當(dāng)我們嚴(yán)格要求自己按規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)、保持高度的工作效率和品質(zhì)時(shí)，我們就能贏得同事和領(lǐng)導(dǎo)的尊重與信任。其次，工作規(guī)范也能提高工作的效率和質(zhì)量。規(guī)范的工作流程和標(biāo)準(zhǔn)能夠使我們的工作更有條理、合理，從而大大提高我們的工作效率和質(zhì)量。最后，它有助于維護(hù)良好的職場(chǎng)氛圍。只有大家共同遵守工作規(guī)范，才能形成一種和諧、積極的職業(yè)環(huán)境，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。
第三段：確立工作規(guī)范的重要性
要確立工作規(guī)范，首先需要明確工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。明確工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是建立規(guī)范的基礎(chǔ)，只有明確了工作的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，我們才能知道應(yīng)該按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去工作。其次，要加強(qiáng)自身的自律意識(shí)。自律是指明確并堅(jiān)守自己對(duì)工作規(guī)范的要求，要能夠自覺(jué)地按照規(guī)范進(jìn)行工作，不能違背規(guī)范。此外，還需要與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行積極溝通，共同促進(jìn)工作規(guī)范的確立和執(zhí)行。
第四段：踐行工作規(guī)范的方法
要踐行工作規(guī)范，首先要樹立正確的工作態(tài)度。工作規(guī)范需要我們持之以恒地堅(jiān)守，并不是一兩天就能完成的任務(wù)，我們要有足夠的耐心和決心一直保持良好的工作規(guī)范。其次，要注重細(xì)節(jié)。工作規(guī)范需要我們?cè)诠ぷ髦嘘P(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才能做到規(guī)范、高效地完成工作。再次，要不斷學(xué)習(xí)和反思。工作規(guī)范是一個(gè)不斷更新和完善的過(guò)程，我們要不斷學(xué)習(xí)新的規(guī)范和方法，并反思自己的工作，找到不足和改進(jìn)的空間。
第五段：工作規(guī)范帶來(lái)的好處和結(jié)論
遵守和踐行工作規(guī)范帶來(lái)的好處是顯而易見的。首先，它能帶來(lái)職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。只有具備良好的工作規(guī)范，才能有更多的機(jī)會(huì)獲得晉升和提升的機(jī)會(huì)。其次，它帶來(lái)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)堅(jiān)守工作規(guī)范并不斷提高自己，我們可以獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，從而在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)。
總之，遵守和踐行工作規(guī)范是非常重要的。在職場(chǎng)中，準(zhǔn)確理解工作規(guī)范的重要性，并踐行這些規(guī)范，不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，還能夠促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持遵守和踐行工作規(guī)范，努力成為一個(gè)規(guī)范工作的員工。
保教工作規(guī)范心得篇四
?員工行為守則》對(duì)全行員工如何做人、做事進(jìn)行了規(guī)范。這次開展《員工行為守則》教育檢查活動(dòng)，就是要規(guī)范全行員工的服務(wù)行為，統(tǒng)一全行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在全行上下大力弘揚(yáng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，倡導(dǎo)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的拼搏精神，重建員工自信從容的新風(fēng)貌，重塑農(nóng)行員工的職業(yè)新形象，把全行的服務(wù)水平提高到一個(gè)新的高度。
新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過(guò)保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。
對(duì)于總行印發(fā)的新修訂《員工行為守則》的核心內(nèi)容是“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過(guò)保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競(jìng)爭(zhēng)、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。每天我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這本手冊(cè)對(duì)于日常工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。對(duì)于員工日常工作和行為的規(guī)范，概念清晰，生動(dòng)形象。
不僅要學(xué)習(xí)。還要從工作中找到和守則有差距，或者做的不到位的地方，加以改正。總則中包括：愛(ài)崗敬業(yè)，誠(chéng)實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)。應(yīng)該有職業(yè)自豪感，是農(nóng)行給了我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我要珍惜這個(gè)崗位，維護(hù)農(nóng)行的形象和利益，不做有損農(nóng)行形象和聲譽(yù)的事情。做一個(gè)品行端正的人，遵守勞動(dòng)合同規(guī)定的條款，恪守制度的要求和辦事程序，不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到，員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來(lái)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)牢固樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí)，了解崗位合規(guī)要求。自覺(jué)法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章，堅(jiān)持以的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。分則中包括：保密義務(wù)，利益沖突，客戶關(guān)系，公平競(jìng)爭(zhēng)，廉潔自律，同事關(guān)系，日常辦公，職業(yè)形象和監(jiān)督檢舉。保密雖然也是這么做的，但沒(méi)有提高到法律的高度。關(guān)于利益沖突，我覺(jué)得只要遵規(guī)守法，就不會(huì)和農(nóng)行發(fā)生利益沖突。為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，是日常工作一定要做好的事情。雖然在普通員工，也要知道廉潔自律的重要性。和同事和睦相處，坦誠(chéng)相待。同事之間才能有良好的協(xié)作，才能處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。工作服穿戴整潔，工牌佩戴規(guī)范，戴統(tǒng)一的發(fā)飾，是每天早上到崗的第一件事。參加積極有益的活動(dòng)，以保持旺盛的精力投入工作。遵守規(guī)定是在保護(hù)自己，不能馬虎和失職，這樣會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅是對(duì)于個(gè)人還是農(nóng)行，損失有時(shí)候是無(wú)法彌補(bǔ)的，依法合規(guī)，以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立法律意識(shí)和合規(guī)意識(shí)。
要實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)國(guó)際一流商業(yè)銀行，沒(méi)一個(gè)員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會(huì)形象和金融服務(wù)水平。我要從自身做起，從本崗位做起，始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工行為守則》。
保教工作規(guī)范心得篇五
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的職責(zé)。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。而辦好家長(zhǎng)學(xué)校是促進(jìn)家庭教育健康發(fā)展的重要措施。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
職責(zé)明確我園在園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)四個(gè)行政職能部門：保教業(yè)務(wù)部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資源部，分別由四位班子成員擔(dān)任部長(zhǎng)，并由部長(zhǎng)負(fù)責(zé)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由我負(fù)責(zé)德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長(zhǎng)工作，并下設(shè)家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長(zhǎng)工作。四個(gè)部門相對(duì)獨(dú)立由相互配合，大家分工明確，共同協(xié)助，完成幼兒園的各項(xiàng)工作。
二、機(jī)構(gòu)健全、制度規(guī)范
1、建立規(guī)范各類家長(zhǎng)學(xué)校制度規(guī)范制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保障，我園自以來(lái)，先后制定了金陽(yáng)幼兒園家委會(huì)制度、家長(zhǎng)志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度等。每月定期召開家教中心組會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)家教指導(dǎo)工作的有關(guān)文件和幼兒園家教指導(dǎo)三年規(guī)劃等資料，提高幼兒園家教指導(dǎo)隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用我園家委會(huì)由園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)組成，班級(jí)家委會(huì)每班由4名家長(zhǎng)組成，其中一名為園級(jí)家委會(huì)，在第一屆的家委會(huì)成員中我們又產(chǎn)生了選舉產(chǎn)生了幼兒園家委會(huì)主任，來(lái)參與幼兒園的日常管理。我們堅(jiān)持每月一次的家委會(huì)活動(dòng)，先后進(jìn)行了“家委會(huì)調(diào)查問(wèn)卷”、“家委會(huì)獻(xiàn)一計(jì)”、“家委會(huì)參與園所推薦表”、并多次邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園參加幼兒園各類大型活動(dòng)的觀摩和評(píng)比活動(dòng)。
保教工作規(guī)范心得篇六
百度最近發(fā)表了一篇名為《規(guī)范心得體會(huì)篇》的范文，感覺(jué)很有用處，這里給大家轉(zhuǎn)摘到百度。
按照高檢院的統(tǒng)一部署，年月至月在全國(guó)檢察機(jī)關(guān)組織開展為期一年的規(guī)范司法行為專項(xiàng)整治工作。
為保證專項(xiàng)整治工作取得實(shí)效，根據(jù)高檢院、省市院規(guī)范司法行為專項(xiàng)整治工作的部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最高檢、省、市檢察院的活動(dòng)方案，結(jié)合我分管的實(shí)際工作，談一下自己的心得體會(huì)。
這次專項(xiàng)活動(dòng)的目的就是通過(guò)開展集中整治，牢固樹立規(guī)范司法、公正司法的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，著力糾正思想觀念、司法行為、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，著力構(gòu)建有利于嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法的長(zhǎng)效機(jī)制，使檢察人員的司法理念進(jìn)一步端正，司法行為進(jìn)一步規(guī)范，司法作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn)，司法公信力和群眾滿意度進(jìn)一步提升。
重點(diǎn)圍繞我分管的偵查監(jiān)督、公訴、民行檢察部門，突出整治以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：對(duì)案件當(dāng)事人及其近親屬態(tài)度蠻橫，對(duì)案件存在問(wèn)題推脫逃避，不注重釋法說(shuō)理，不注重矛盾化解。
特權(quán)思想嚴(yán)重，執(zhí)法言行強(qiáng)勢(shì)，作風(fēng)霸道強(qiáng)硬，壓制和妨害訴訟參與人正當(dāng)權(quán)利行使。
執(zhí)法辦案不講策略效果，不注重維護(hù)發(fā)案單位正常經(jīng)營(yíng)管理秩序，不尊重當(dāng)事人人格尊嚴(yán)。
對(duì)告狀求助群眾態(tài)度冷漠，置之不理，缺乏應(yīng)有的同情心和責(zé)任感。、落實(shí)未成年人特別程序的各項(xiàng)規(guī)定不到位，圖簡(jiǎn)單，怕麻煩;不尊重涉案未成年人的人格尊嚴(yán)，公開或者傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片、圖像及可能推斷出該未成年人的資料;、不按規(guī)定程序辦理案件，范文內(nèi)容地圖該請(qǐng)示匯報(bào)不請(qǐng)示匯報(bào)，擅自決定處理案件。
辦案制度執(zhí)行不嚴(yán)格，丟失卷宗材料和證據(jù)。、出席法庭不按規(guī)定著檢察制服，法庭用語(yǔ)不規(guī)范，不遵守法庭紀(jì)律，不尊重審判人員、被告人和辯護(hù)人，指派不具有檢察員或者代理檢察員身份的人員出庭，沒(méi)有受檢察長(zhǎng)指派擅自出席法庭。、民行部門不經(jīng)過(guò)檢察委員會(huì)研究或不經(jīng)檢察長(zhǎng)決定提出再審檢察建議和執(zhí)行監(jiān)督檢察建議;濫用檢察建議，對(duì)法院審判、執(zhí)行活動(dòng)的監(jiān)督不規(guī)范、不嚴(yán)謹(jǐn)，一些通過(guò)口頭或其他書面方式即可糾正的錯(cuò)誤，不適當(dāng)使用檢察建議，一份檢察建議多頭發(fā)放，重復(fù)統(tǒng)計(jì)，影響檢察建議的權(quán)威性和說(shuō)服力;超期辦案。、刑事訴訟中，不依法履行相關(guān)告知義務(wù)，侵犯律師和當(dāng)事人依法應(yīng)當(dāng)享有的訴訟權(quán)利。、不依法聽取或不注重聽取律師和當(dāng)事人意見，律師和當(dāng)事人所提意見不按規(guī)定附卷或在相關(guān)文書中予以體現(xiàn)，對(duì)律師合法要求不能依法及時(shí)辦理，造成律師、當(dāng)事人和辦案人員溝通交流不暢，有意見不能及時(shí)有效反映和表達(dá)。、辦案數(shù)據(jù)造假，把有利于考評(píng)計(jì)分的數(shù)據(jù)多報(bào)，不利于考評(píng)計(jì)分的數(shù)據(jù)不報(bào)、少報(bào)或者遲報(bào)。
在偵查監(jiān)督、審判監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督各個(gè)環(huán)節(jié)，為爭(zhēng)取多得考評(píng)計(jì)分弄虛作假、湊監(jiān)督數(shù)量。
在公訴等環(huán)節(jié)，職務(wù)犯罪共同犯罪案件人為分人分案起訴，虛報(bào)案件審結(jié)率，等等。、不認(rèn)真履行流程監(jiān)控職責(zé)，重辦案期限監(jiān)督，輕辦案活動(dòng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)和糾正淺層次問(wèn)題多、重大問(wèn)題少，在違法違規(guī)辦案監(jiān)督方面存在空白和盲區(qū)。、不認(rèn)真履行案件質(zhì)量評(píng)查職責(zé)，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，百度范文排行重形式輕實(shí)質(zhì)，對(duì)特定種類案件的評(píng)查不及時(shí)，導(dǎo)致案件質(zhì)量問(wèn)題沒(méi)有被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正，造成負(fù)面后果。
執(zhí)行不到位，監(jiān)督的剛性不足，責(zé)任追究不落實(shí)，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢較真碰硬，對(duì)擴(kuò)大解釋特別重大賄賂犯罪等違法違規(guī)辦案情形疏于監(jiān)督。、組織、監(jiān)督案件信息公開不力，選擇性公開、延遲性公開、不規(guī)范公開比較普遍，沒(méi)有形成以公開倒逼規(guī)范司法行為的態(tài)勢(shì)。、超越職權(quán)辦案，插手經(jīng)濟(jì)糾紛。、利用職權(quán)，違法辦案、徇私舞弊。、充當(dāng)訴訟掮客，與律師及其他有關(guān)人員勾連，利用自己或者他人的職務(wù)便利，幫忙打探案情，協(xié)調(diào)關(guān)系，撈取個(gè)人好處。、受人之托，違反原則和規(guī)定，過(guò)問(wèn)、干預(yù)相關(guān)部門正常辦案工作,利用檢察權(quán)獲取個(gè)人好處下一步我要結(jié)合具體工作中存在的問(wèn)題，圍繞上述重點(diǎn)環(huán)節(jié)和問(wèn)題，結(jié)合本部門實(shí)際，逐一對(duì)照檢查，逐項(xiàng)整改糾正。
熱門思想?yún)R報(bào)注重問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)專項(xiàng)整治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
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師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。
然而，教師又是很平凡的。
我想，偉大正寓于平凡之中。
因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。
人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。
所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚拜金主義、仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師。
百度我的信念就是干一行，愛(ài)一行。
像陶行知所說(shuō)的那樣：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。
作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。
因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。
忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。
愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。
孔子曾說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。
一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。
所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。
所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，工作
總結(jié)
永記于心。
教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。
教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。
可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。
對(duì)學(xué)生冷漠，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表，做學(xué)生的表率孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。
小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。
要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
為人師表是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。
作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,教育者先受教育。
只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。
比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。
否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)四有新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范個(gè)人心得體會(huì)規(guī)范心得體會(huì)篇通過(guò)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》有了全新的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。
一、要有高漲的工作熱情。
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。
而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。
不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，范文寫作最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。
反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。
教師必須學(xué)會(huì)寬容。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。
寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。
它能溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。
教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。
熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。
心得體會(huì)疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，從而信其道。
教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。
終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。
在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之，在以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
提高自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。
國(guó)家公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會(huì)規(guī)范心得體會(huì)篇所謂職業(yè)道德，即從事一定職業(yè)的人們?cè)谧约禾囟ǖ墓ぷ髦?，思想和行為方面?yīng)該遵循的道德規(guī)范。
各行各業(yè)都有其特定的職業(yè)道德，正如恩格斯所言：實(shí)際上，每一個(gè)階級(jí)，甚至每一個(gè)行業(yè)，最全面的范文寫作網(wǎng)站都各有各的道德。
而國(guó)家公務(wù)員(以下簡(jiǎn)稱公務(wù)員)由于其地位和作用以及職業(yè)活動(dòng)的特殊性決定了不僅要模范遵守一般群眾應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，而且還必須踐行與其從事的工作性質(zhì)密切相關(guān)的更高層次的職業(yè)道德規(guī)范。
眾所周知，公務(wù)員職業(yè)道德最基本的原則是全心全意為人民服務(wù)，由此，筆者認(rèn)為其最主要的規(guī)范應(yīng)該是公、實(shí)’，、廉、儉。
一、公即一心為公、公而忘私、公道正派。
(一)一心為公。
它既是公務(wù)員與國(guó)家和政府關(guān)系的本質(zhì)體現(xiàn)，也是公務(wù)員思想、行為、作風(fēng)等各方面的最主要的道德規(guī)范。
國(guó)家公務(wù)員是中央和地方各級(jí)人民政府行使國(guó)家行政權(quán)力，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)，實(shí)施國(guó)家行政行為的主體，這個(gè)根本屬性決定了公務(wù)員的職業(yè)行為必須無(wú)條件服從國(guó)家意志，處處考慮和維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和政府的聲譽(yù)。
具體地說(shuō)就是必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策‘集中表現(xiàn)為堅(jiān)持’‘一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)以及總書記提出的政治方向、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、政治紀(jì)律、政治鑒別和政治敏銳性等行為規(guī)范。
(二)公而忘私。
公務(wù)員要真正做到一心為公必須正確處理好國(guó)家利益、人民利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系。
因?yàn)楣珓?wù)員在工作和生活過(guò)程中，必然會(huì)面對(duì)著利益的取舍問(wèn)題，尤其是當(dāng)國(guó)家利益或人民利益與個(gè)人利益之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，更加不可避免的迫使其作出抉擇。
作為一切言行都以合乎廣大人民群眾的最大利益為最高目標(biāo)的公務(wù)員，個(gè)人利益必須眼從于人民利益，只有在保障人民利益的前提下，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與人民利益的統(tǒng)一。
這是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范中處理利益取舍問(wèn)題時(shí)最起碼、最經(jīng)常的要求。
而在個(gè)人利益和人民利益發(fā)生沖突的情況下，自覺(jué)地?zé)o條件地服從于人民利益，在人民需要的時(shí)候，為了人民的利益勇于犧牲個(gè)人利益甚至自己的生命，則是公務(wù)員職業(yè)道德原則最重要的歸宿，也是衡量一個(gè)公務(wù)員職業(yè)道德水平高低的尺度。
在這方面，我們有許多榜樣，年代的焦裕祿和年代的孔繁森就是典范。
(三)公道正派。
公務(wù)員的職業(yè)性質(zhì)決定了不管他頭上有沒(méi)有帽，手中總會(huì)有點(diǎn)權(quán)。
要使公務(wù)員能夠正確行使權(quán)力，切實(shí)保證全心全意為人民服務(wù)的宗旨不變，就必須具備執(zhí)政為民、用權(quán)為公、奉法為理、正直無(wú)私、公事公辦等職業(yè)道德規(guī)范。
也只有這樣才能真正做到：處理問(wèn)題，秉公辦事;解決問(wèn)題，主持公道;遇到干擾，鐵面無(wú)私。
從而杜絕‘不給好處不辦事，給了好處亂辦事等腐敗現(xiàn)象。
二、實(shí)即實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā);說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，做老實(shí)人。
(一)實(shí)事求是一切從實(shí)際出發(fā)。
這是公務(wù)員在行使行政管理權(quán)力，執(zhí)行公務(wù)時(shí)必須遵循的又一主要的職業(yè)道德行為規(guī)范。
鄧小平同志指出：實(shí)事求是，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。
過(guò)去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是，現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是。
公務(wù)員肩負(fù)著上傳下達(dá)以及管理政務(wù)的重任，要使政策從群眾中來(lái)又到群眾中去真正反映人民的意志，首要的是一切從實(shí)際出發(fā)，忠于事實(shí)，尊重客觀規(guī)律。
只有這樣才能從中得出事物中固有的而不是臆造的規(guī)律性，才能制定出合乎實(shí)際的政策，否則就會(huì)貽誤社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)，損害人民的利益。
(二)說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，做老實(shí)人。
敢說(shuō)實(shí)話的公務(wù)員往往敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不回避現(xiàn)實(shí)，不哄騙上級(jí)，不欺騙人民群眾，勇于道出事實(shí)的真象;發(fā)現(xiàn)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于理直氣壯提出批評(píng)。
也正因?yàn)檫@樣，敢說(shuō)實(shí)話的公務(wù)員最終總是得到群眾的好評(píng)和贊揚(yáng)。
在這方面，彭德懷同志以其對(duì)黨和人民無(wú)比忠誠(chéng)老實(shí)、不講假話的崇高的道德品質(zhì)，為廣大公務(wù)員樹立了學(xué)習(xí)榜樣。
辦實(shí)事，是要求公務(wù)員尤其是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公務(wù)員必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，想方設(shè)法為人民多辦實(shí)事，真正做到為官一任，造福一方。
切戒那種為了擺花架子、做表面文章而不惜勞民傷財(cái)?shù)耐稒C(jī)取巧行為。
說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，做老實(shí)人的根本要求就是‘，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。
那種干部出數(shù)，數(shù)出干部的虛報(bào)浮夸、弄虛作假的作風(fēng)再也不能維持下去了。
三、廉即清正廉潔。
其道德規(guī)范是：一身正氣，兩袖清風(fēng)，潔身自好，不貪財(cái)，不利用職務(wù)和工作的便利中飽私囊，不利用職權(quán)索賄受賄、貪贓枉法。
清正廉潔的職業(yè)道德規(guī)范既是公務(wù)員公正無(wú)私執(zhí)行公務(wù)的需要，也是消除政府機(jī)構(gòu)腐敗現(xiàn)象的重要保證。
公務(wù)員的職能是執(zhí)行公務(wù)，職責(zé)是代表國(guó)家依法組織和管理國(guó)家的事務(wù)，維護(hù)國(guó)家和公眾的利益。
公務(wù)員要真正做到以一心為公，全心全意為人民服務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行公務(wù)，就必須保持潔身自好、清正廉潔，因?yàn)橹挥凶袷厍逭疂嵉男袨橐?guī)范，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時(shí)才能理直氣壯，公道正派。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)椋?、清正廉潔行為?guī)范，是公務(wù)員在任職期間必須遵循的關(guān)于廉潔從政的指導(dǎo)思想和基本原則。、清正廉潔行為規(guī)范是政府內(nèi)部的行為規(guī)則，它是有關(guān)廉潔清白，不貪污受賄的各種制度、命令、政策、法律、紀(jì)律的總和，是各級(jí)公務(wù)員都必須遵守的行為規(guī)則。,清正廉潔行為規(guī)范為公務(wù)員不斷提高自己的政治素質(zhì)，培養(yǎng)廉政品質(zhì)的言論和行動(dòng)了標(biāo)準(zhǔn)。,清正廉潔行為規(guī)范也是國(guó)家制約和監(jiān)督公務(wù)員的權(quán)力和行為，使其辦事不偏不私、公平正直，執(zhí)政拒腐蝕、不貪污，是實(shí)現(xiàn)政府機(jī)關(guān)廉政建設(shè)的有力手段。
清正廉潔的對(duì)立面就是貪污腐敗。
古人云：不受曰廉，不污為潔正是如此。
因此，公務(wù)員不堅(jiān)持清正廉潔就必然會(huì)導(dǎo)致貪污腐敗。
而政治上的貪污腐敗可直接危及到黨和國(guó)家的生死存亡。
我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，公務(wù)員不分職務(wù)大小都是人民的公仆，政府機(jī)關(guān)不分權(quán)力的大小都是人民的政府，絕不容許貪污腐敗。
當(dāng)前，出現(xiàn)的個(gè)別行政機(jī)關(guān)和個(gè)別公務(wù)員，經(jīng)受不起執(zhí)政和改革開放的考驗(yàn)，走上了以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，搞權(quán)錢、權(quán)色交易的違法犯罪道路，既危害了國(guó)家和人民群眾的利益，干擾了改革開放，損害了政府機(jī)關(guān)的形象，又違背了公務(wù)員的職業(yè)道德規(guī)范。
由此可見，堅(jiān)持公務(wù)員清正廉潔的道德行為規(guī)范是清除政府機(jī)關(guān)腐敗現(xiàn)象的根本保證。
各級(jí)公務(wù)員必須嚴(yán)格按照總書記提出的自重、自省、自警、自勵(lì)的要求去規(guī)范自己的行為，確保公務(wù)員隊(duì)伍永遠(yuǎn)清正廉潔。
四、儉就是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈和浪費(fèi)，這是中華民族世代相傳的美德，也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
因此，保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，堅(jiān)持勤儉節(jié)約原則理所當(dāng)然應(yīng)該是公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容。
一方面，公務(wù)員應(yīng)該成為人民群眾艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的表率。
眾所周知，現(xiàn)階段我們國(guó)家生產(chǎn)力水平還比較低，人民生活還不富裕，甚至有部分地方的群眾還沒(méi)有解決溫飽間題。
在這種情況下，我們要建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，就必須團(tuán)結(jié)一致，勒緊褲帶，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，決不允許離開生產(chǎn)力水平談生活，盲目追求什么高消費(fèi)，高享受。
即使是將來(lái)，我們實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化，也仍然要繼續(xù)艱苦奮斗、歷行節(jié)約。
因此，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約不是一天一日的事，而是長(zhǎng)期的政治任務(wù)。
要使人民群眾的認(rèn)識(shí)取得一致并自覺(jué)做到這一點(diǎn)，公務(wù)員必須做出表率，帶頭做到艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，人們常說(shuō)的村看村，戶看戶，群眾看干部也正是這個(gè)道理。
另一方面，我們黨的性質(zhì)和肩負(fù)的歷史使命決定了作為人民公仆的公務(wù)員必須具備艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的職業(yè)道德行為規(guī)范。
只有這樣，才能切實(shí)保證公務(wù)員用好人民給予的權(quán)力，從而精打細(xì)算，把有限的財(cái)力和物力真正用到為人民謀福利的刀刃上，不浪費(fèi)一分錢，不白耗一顆米。
有了艱苦奮斗、勤儉節(jié)約這個(gè)法寶，就能使公務(wù)員保持兩袖清風(fēng)的淡泊之節(jié)，真正成為人民的公仆，就能使我們的政府永遠(yuǎn)是人民的政府，是為人民服務(wù)的政府。
反之，如果公務(wù)員一味追求享受，貪圖安逸，唯利是圖，其結(jié)果只能是敗壞公務(wù)員的聲譽(yù)喪失人民群眾的信任，甚至走上犯罪的道路。
這是篇好范文內(nèi)容，講的是關(guān)于教師、公務(wù)員、學(xué)生、人民、自己、規(guī)范、職業(yè)道德、我們等方面的內(nèi)容，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（+）收藏。
保教工作規(guī)范心得篇七
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。
通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是言傳身教，也就是說(shuō)教師用自己的學(xué)識(shí)，思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論什么樣的學(xué)生都是自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。以身作則要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。
作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，能力素質(zhì)，教育理論素質(zhì)，身心素質(zhì)，風(fēng)度儀表等，同時(shí)更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。
一 要有敬業(yè)心
敬業(yè)是使所有其他素質(zhì)成為可能的特征，好的教育有很強(qiáng)的敬業(yè)精神。他們致力于幫助學(xué)生，改進(jìn)其成績(jī)，增強(qiáng)其自信心，敬業(yè)精神驅(qū)動(dòng)教師不斷探尋更有效的方法，即使面臨著學(xué)生消極態(tài)度和行為也是這樣，教師的敬業(yè)精神超出了課堂，使他們與自己學(xué)校的其它教師學(xué)會(huì)協(xié)同工作。
二 要有責(zé)任心
從一點(diǎn)一滴小事做起，把自己對(duì)事業(yè)，對(duì)學(xué)生的責(zé)任落實(shí)到每一件事，每一句話，每一個(gè)舉動(dòng)上，也正因?yàn)樽约盒闹杏辛艘环葚?zé)任，促使自己在教學(xué)上下功夫，精益求精，能使其他教師學(xué)習(xí)能吃苦，心中有了這份責(zé)任，時(shí)刻都在召喚，約束和激勵(lì)自己，同其它教師一樣竭盡全力地堅(jiān)守心中的那份承諾，并努力地履行自己教書育人的職責(zé)，有了這份責(zé)任心就千方百計(jì)地努力完成自己的教學(xué)任務(wù)，力求完美，有了這份責(zé)任就會(huì)認(rèn)真鉆研教材，虛心求教，不恥下問(wèn)，與其它教師學(xué)習(xí)交流，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。
三 要有愛(ài)心 愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化，愛(ài)是春雨能讓枯萎的小草發(fā)芽，在學(xué)生眼中，老師是知識(shí)的使者，愛(ài)的花身，人格是人的思想和情感的統(tǒng)一體，給學(xué)生一些理解和寬容，他們回贈(zèng)給你的都是滿意。
在這塊特殊的園地里，教師更應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在這里更應(yīng)突出體現(xiàn)愛(ài)心，耐心，細(xì)心，精心，因?yàn)檫@里的孩子更需要細(xì)心呵護(hù)，更需要愛(ài)的溫暖。作為一種道德導(dǎo)向，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn)。我們要正確處理好個(gè)人利益和集體利益的茅盾，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。
努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛(ài)崗，敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，向上。我們相信，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)社會(huì)更大的貢獻(xiàn)。
保教工作規(guī)范心得篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，幼兒園的一切都在影響著孩子，其中既有保證促進(jìn)幼兒身心發(fā)展活動(dòng)開展的物質(zhì)環(huán)境，又有使幼兒心理、情感得到良好發(fā)展的精神環(huán)境。
經(jīng)過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，我突然發(fā)覺(jué)自己肩上的擔(dān)子更加沉重了。反思了一下，對(duì)照要求有許多方面值得我們思考并改進(jìn)，回想教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得應(yīng)該努力用《幼兒園日常工作規(guī)范》指導(dǎo)自我，向教師專業(yè)發(fā)展的要求進(jìn)軍，不斷提升自身的執(zhí)教能力和專業(yè)素養(yǎng)，把研究學(xué)習(xí)和提高保教質(zhì)量努力結(jié)合起來(lái)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)和提煉現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中遇到的各種真實(shí)、具體問(wèn)題，改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為，提高幼兒的發(fā)展水平。我深深認(rèn)識(shí)到自己更加熱愛(ài)幼教事業(yè)，也對(duì)教育事業(yè)充滿了熱情和興趣。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，作為一名教師除了要有敏銳的洞察力，要做的細(xì)心、耐心，要了解幼兒的需要并給予適時(shí)的.支持和幫助外，還要在生活中處處教育。還有，我們要生活中有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，并在發(fā)現(xiàn)之時(shí)，隨機(jī)教育；同時(shí)，我們也可以把這些運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子能具體生動(dòng)地了解，這些就是我現(xiàn)在努力的目標(biāo)。我也有信心把這些做好！
在今后的工作中，我要把研究學(xué)習(xí)和提高保教質(zhì)量努力結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到更好的發(fā)展。
保教工作規(guī)范心得篇九
學(xué)生一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不于環(huán)境發(fā)生著聯(lián)系。我們隨機(jī)應(yīng)變，及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如要求幼兒輕輕地走路，不大聲吵鬧，要節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)圖書，不攀折花木，不涂畫墻壁等。對(duì)幼兒的日常行為有意識(shí)地引導(dǎo)，幫助他們強(qiáng)化那些對(duì)環(huán)境有利的行為，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日?；顒?dòng)中自然的行為，并逐步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
環(huán)境保護(hù)與主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)相結(jié)合，能使主題活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí)，更富有教育意義，知道了變廢為寶的道理。
環(huán)境保護(hù)教育還可以結(jié)合愛(ài)唱、好動(dòng)、喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，把環(huán)境保護(hù)教育巧妙地滲透到游戲中。如通過(guò)表演"大樹媽媽"讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系，請(qǐng)高蹺、接力棒，大紙箱做成的"坦克"等等，這些體育器材，成了孩子們鍛煉身體的好資源。使幼兒在做作玩玩中建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
家庭是學(xué)生主要的生活場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育，只有家園配合才能達(dá)到事半功倍的效果。我們用家教園地向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)教育知，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢物制作小玩具，督促幼兒節(jié)約用水、節(jié)約用電，陪伴幼兒看一些環(huán)境保護(hù)專題片，并適時(shí)地講解。請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，開展"環(huán)保時(shí)裝表演"，在家園親子同樂(lè)活動(dòng)中表演環(huán)境保護(hù)節(jié)目，展示成果。
通過(guò)滲透教育，靈活多樣的教育形式，充分發(fā)揮了學(xué)生的`主體性，使幼兒的環(huán)保意識(shí)由空白到清晰，由清晰到進(jìn)一步增強(qiáng)。幼兒懂得了一些環(huán)境保護(hù)知識(shí)，幼兒了最初的環(huán)境道德觀念，開始養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
保教工作規(guī)范心得篇十
--淺談工作規(guī)范年
作為我區(qū)工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的一員，深感此項(xiàng)活動(dòng)猶如及時(shí)雨澆透了廣大干群的干涸心靈，給廣大黨員干部進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)不正之風(fēng)，搭建能干事、干成事的平臺(tái)，推進(jìn)黨的事業(yè)繼續(xù)穩(wěn)步前行創(chuàng)造了條件，尤其是對(duì)廣大青年干部?jī)?yōu)良成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造更是至關(guān)重要。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。開展工作規(guī)范年活動(dòng)亦是如此，無(wú)論整個(gè)活動(dòng)還是各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論黨政機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)干部還是一線職工，都要有一個(gè)明晰的活動(dòng)計(jì)劃、明了的活動(dòng)步驟、明確的活動(dòng)時(shí)限，在此基礎(chǔ)上，我們更要緊遵“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”五行法則，努力推動(dòng)工作規(guī)范年活動(dòng)事半功倍、舉一反三。
1、博學(xué)之，即廣泛學(xué)習(xí)。工作規(guī)范年活動(dòng)學(xué)習(xí)要貫穿始終，常抓不懈，首先我們要端著學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心，養(yǎng)成規(guī)律學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷地汲取各類工作規(guī)范知識(shí)，真正做到“海納百川、有容乃大”。
2、審問(wèn)之，即詳細(xì)詢問(wèn)。工作規(guī)范年活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持事無(wú)巨細(xì)的原則，一要堅(jiān)持問(wèn)上級(jí)，溝通了解工作規(guī)范工程中存在的不足之處；二是要問(wèn)群眾，征詢了解自身工作中存在的改進(jìn)之處；三是要問(wèn)自己，發(fā)掘了解自己在今后工作中的注意之處。
3、審問(wèn)之，即周密思考?！皩W(xué)而不思則罔”，工作規(guī)范年活動(dòng)不僅要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更要深入思考，從工作規(guī)范的深度、廣度、寬度等領(lǐng)域不斷拓展，思考工作規(guī)范年活動(dòng)的縱深推進(jìn)方向是什么，各個(gè)領(lǐng)域做好的工作規(guī)范是什么，是否應(yīng)該在其他領(lǐng)域推廣開展等等，這些問(wèn)題都需要我們?nèi)ド钊胨伎?、周密思考?BR> 4、明辨之，即明確辨別。工作規(guī)范年活動(dòng)中，所處的機(jī)構(gòu)環(huán)境不一樣，開展活動(dòng)的具體方法步驟不盡相同，各類活動(dòng)現(xiàn)象也層出不窮，為此，我們更應(yīng)該用一雙敏銳的雙眼去洞悉工作規(guī)范年活動(dòng)中的不良現(xiàn)象，多走多看多聽，真正做到“兼聽則明”，才不會(huì)出現(xiàn)“差之毫厘、謬以千里”的丑聞笑話。
5、篤行之，即切實(shí)切行?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成”，說(shuō)的就是工作的貫徹執(zhí)行重在落實(shí)。工作規(guī)范年活動(dòng)成果最終要轉(zhuǎn)化成黨員干部文明大方的言談舉止，轉(zhuǎn)化為各級(jí)部門整潔節(jié)約的辦公習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為群眾有口皆碑的良好贊譽(yù)，而這些成果都需要我們每一個(gè)人去切實(shí)切行，付諸實(shí)踐。
“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。工作規(guī)范年活動(dòng)已經(jīng)深入廣大干群人心，已經(jīng)步入了順利推進(jìn)的快車道，作為活動(dòng)的具體參與者，為活動(dòng)奮起揚(yáng)鞭、添磚加瓦是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
保教工作規(guī)范心得篇十一
作為一名幼兒園教師，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有較強(qiáng)的職責(zé)心，關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，堅(jiān)持正面教育，公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、貼合幼兒理解能力的主題教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情景，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)，完成任務(wù)意識(shí)、能力，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)。現(xiàn)鑒定如下：
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體，僅有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展供給良好的條件，僅有教師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。所以，我們對(duì)教師的主角理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵(lì)者等主角，并且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思，從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自我。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀摩活動(dòng)時(shí)，從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法，如：經(jīng)過(guò)參觀改善大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式，在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不一樣資料、不一樣形式的活動(dòng)為媒介，以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒供給創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗(yàn)、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要構(gòu)成新的主題網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過(guò)程中，我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用，與幼兒一起協(xié)商，提出提議，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的，經(jīng)過(guò)觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用，及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。經(jīng)過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個(gè)體差異，能根據(jù)不一樣能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供給不一樣的材料、進(jìn)行不一樣的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思。
本學(xué)期的'教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：
1、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域，使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí)。
2、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù)，增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例，互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，提高教研實(shí)效。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情景做出前測(cè)分析。期末鑒定分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析，對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報(bào)告。
5、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長(zhǎng)信，請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。
在活動(dòng)中，我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo)，在團(tuán)體教學(xué)中，我們堅(jiān)持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補(bǔ)充、滲透、而不是孤立的進(jìn)行，如語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等，我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)資料，又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)，鞏固知識(shí)技能，促進(jìn)更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機(jī)滲透。
（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用團(tuán)體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式，充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐、表征交流的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)的方法，豐富其感性經(jīng)驗(yàn)。
（2）在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí)，我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣；在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動(dòng)靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷，增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動(dòng)時(shí)十分有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個(gè)教育功能，體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的，受到參觀教師的好評(píng)。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí)，我們?cè)O(shè)立自由墻，鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣異常高漲。
（3）在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管，對(duì)于大型作品經(jīng)過(guò)照片形式進(jìn)行保存。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復(fù)習(xí)。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題經(jīng)過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù)，為日后的教育教學(xué)活動(dòng)供給了依據(jù)。
（4）本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標(biāo)志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū)：看看我們的根象什么；從哪里長(zhǎng)出來(lái)；我們的葉子一樣嗎那種材料好種在哪里長(zhǎng)的快誰(shuí)先發(fā)芽追太陽(yáng)等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理總結(jié)種植的植物，進(jìn)行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡。同時(shí)在日常生活中進(jìn)取滲透環(huán)保教育，美化班級(jí)環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備。
3、深入的理解目標(biāo)，不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度。
如：在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí)，我們認(rèn)為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ)。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索，幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣，所以他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物、與人類的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等，于是，我們不僅僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上。
在主題活動(dòng)"秋天”中，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí)。點(diǎn)名時(shí)，我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣貌；進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等；外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不一樣；活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征；在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng)；每一天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫，并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì)；在科學(xué)區(qū)，組織幼兒觀察雨的構(gòu)成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨；在戶外活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法；對(duì)于每一天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì)，表?yè)P(yáng)他們不遲到，能堅(jiān)持天天來(lái)園；在散步時(shí)，和小朋友一起觀察動(dòng)、植物的變化……使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握，兩位教師在每一天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)資料，并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)資料進(jìn)行打印，讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí)，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
（1）本學(xué)期，我們靈活運(yùn)用了團(tuán)體的、個(gè)別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通。
（2）結(jié)合教育目標(biāo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，如搜集教材和材料，評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時(shí)，以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì)、焦點(diǎn)話題、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論。
在共同生活方面。
（1）開學(xué)初期，我們運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑，并經(jīng)過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，介紹幼小銜接關(guān)鍵所在，使家長(zhǎng)深刻理解，入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸，重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
（2）增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。我們組織幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，讓幼兒明白上課要認(rèn)真聽講，不隨便出入教師，不隨便說(shuō)話，發(fā)言先舉手，大膽回答教師提問(wèn)。其次，了解學(xué)校與幼兒園的不一樣，使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂(lè)意理解一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
（3）向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)教育。利用講故事、圖書、幻燈、學(xué)習(xí)課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)的故事，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。
（4）對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢(shì)、整理學(xué)習(xí)用品，我們經(jīng)過(guò)一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì)。在日?；顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理，放到指定地方，并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師，共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法，使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個(gè)不愛(ài)喝水、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后立刻帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎樣回事。一個(gè)小朋友說(shuō)："我媽媽說(shuō)，不吃青菜，鼻子就會(huì)出血?！蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì)，便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo)，對(duì)他們說(shuō)："這個(gè)小朋友說(shuō)的對(duì)，小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會(huì)流血?！焙⒆觽兟犕杲處煹脑?，都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，所以易于被孩子們理解和理解。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
保教工作規(guī)范心得篇十二
段落一：工作規(guī)范的重要性（200字）
工作規(guī)范是在職場(chǎng)中保持良好工作狀態(tài)和有效溝通的基礎(chǔ)。一個(gè)規(guī)范的工作環(huán)境能夠使員工更加專注和高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量和效率。規(guī)范的工作方式也有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和建立良好的企業(yè)形象。因此，遵守工作規(guī)范是每個(gè)員工在職場(chǎng)中必須具備的素養(yǎng)。
段落二：遵循規(guī)范的實(shí)踐方法（300字）
要遵循工作規(guī)范，首先需要明確了解并熟悉相關(guān)規(guī)章制度。員工應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀公司的員工手冊(cè)或相關(guān)規(guī)章制度，了解各項(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。其次，要積極參加規(guī)范培訓(xùn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能，以便更好地適應(yīng)和遵守規(guī)范要求。同時(shí)，與同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作，討論工作中的問(wèn)題和難點(diǎn)，相互借鑒、學(xué)習(xí)，提高工作效果。
段落三：遵守規(guī)范的效益與意義（300字）
遵守工作規(guī)范不僅能夠提高工作效率和質(zhì)量，還能避免因規(guī)范違反而可能帶來(lái)的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)遵守規(guī)范的工作環(huán)境能為員工提供良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和晉升空間。此外，規(guī)范的工作方式能夠讓員工更好地與同事合作，增加工作的連貫性和協(xié)同性。最重要的是，公司對(duì)員工的遵守規(guī)范給予相應(yīng)的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)員工的工作熱情和積極性。
段落四：遵守規(guī)范的挑戰(zhàn)與對(duì)策（200字）
盡管遵守規(guī)范是每個(gè)員工必須遵循的原則，但在實(shí)際操作中仍可能遇到各種挑戰(zhàn)。例如，工作任務(wù)繁重、工作壓力大等因素可能導(dǎo)致員工放松對(duì)規(guī)范的遵守。此時(shí)，員工可以通過(guò)合理安排工作時(shí)間、尋求同事協(xié)助等方式來(lái)解決這些問(wèn)題。另外，在遵守規(guī)范的過(guò)程中，員工也可能會(huì)感到一些規(guī)范限制了自己的發(fā)揮空間。在這種情況下，員工可以積極與管理層溝通，提出合理化建議，以達(dá)到優(yōu)化規(guī)范的目的。
段落五：規(guī)范工作的價(jià)值體現(xiàn)（200字）
規(guī)范工作體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)職業(yè)的敬業(yè)和專業(yè)精神，也是對(duì)公司文化和企業(yè)形象的體現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范的工作，員工能夠提升自己在職場(chǎng)中的形象和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，規(guī)范工作也有助于工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。規(guī)范工作不僅是一種職業(yè)素養(yǎng)，更是一種自我要求和對(duì)自己職業(yè)生涯的負(fù)責(zé)。
總結(jié)：規(guī)范工作的重要性不容忽視，它不僅有助于提高工作效率和質(zhì)量，還能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。員工在職場(chǎng)中要始終遵循工作規(guī)范，不斷完善自己，與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
保教工作規(guī)范心得篇十三
引言：
工作是每個(gè)人都必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。在工作中，工作規(guī)范是保障工作順利進(jìn)行的重要前提，而遵守工作規(guī)范則是確保個(gè)人工作效率的基礎(chǔ)。通過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了工作規(guī)范的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面將從規(guī)范工作習(xí)慣、合理安排時(shí)間、嚴(yán)守保密原則、保持團(tuán)隊(duì)溝通和重視個(gè)人形象五個(gè)方面展開談?wù)?，分享我?duì)工作規(guī)范的心得體會(huì)。
第一段：規(guī)范工作習(xí)慣
有規(guī)范的工作習(xí)慣是高效工作的基礎(chǔ)。從早上開始，我總是第一個(gè)到達(dá)工作崗位，提前安排好今天的工作內(nèi)容，確保工作的有序進(jìn)行。在工作過(guò)程中，我注重記錄工作事項(xiàng)和工作細(xì)節(jié)，及時(shí)整理和歸檔，以便于后續(xù)查詢和使用。此外，我定期對(duì)工作進(jìn)行整理和總結(jié)，從中找出不足的地方并加以改進(jìn)。通過(guò)養(yǎng)成規(guī)范的工作習(xí)慣，我可以更好地應(yīng)對(duì)各種工作情況，提高工作效率。
第二段：合理安排時(shí)間
合理安排時(shí)間是保證工作順利完成的關(guān)鍵。工作中，我會(huì)預(yù)先制定工作計(jì)劃，根據(jù)工作的緊急程度和重要性來(lái)安排工作的優(yōu)先級(jí)。我會(huì)充分利用零散的時(shí)間段，處理一些簡(jiǎn)單的工作或備份文件，以減少工作堆積。同時(shí)，我也會(huì)給自己定下工作時(shí)長(zhǎng)與休息時(shí)間的合理比例，保證工作的效果和個(gè)人健康的平衡。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能更好地掌控工作進(jìn)度，提高工作質(zhì)量。
第三段：嚴(yán)守保密原則
保密原則是工作中不可忽視的一環(huán)。在工作中，我時(shí)刻銘記保密責(zé)任，妥善保管工作文件和重要資料。對(duì)于涉及商業(yè)機(jī)密或個(gè)人隱私的信息，我嚴(yán)格限制范圍和使用渠道，確保信息不被外泄。如果有檢查或取用文件的需求，我都會(huì)在規(guī)定的程序下進(jìn)行操作，以保證信息的安全。嚴(yán)守保密原則不僅是對(duì)他人信任的體現(xiàn)，也是對(duì)自己職業(yè)道德和形象的保護(hù)。
第四段：保持團(tuán)隊(duì)溝通
在一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作中，保持良好的溝通是實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作的關(guān)鍵。我深知信息的共享和溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)的工作效率和成果具有重要影響，因此我樂(lè)于與同事交流合作，及時(shí)反饋工作進(jìn)展和問(wèn)題。在開會(huì)或討論中，我會(huì)積極提出自己的觀點(diǎn)并傾聽他人的建議，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作共同解決問(wèn)題。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的溝通合作，我們可以共同克服工作中的困難和挑戰(zhàn)，提高工作的效果。
第五段：重視個(gè)人形象
個(gè)人形象直接關(guān)系到工作的發(fā)展和職業(yè)的提升。在工作中，我注重自身形象的塑造，嚴(yán)格按照公司的著裝規(guī)范進(jìn)行穿著，并保持良好的儀態(tài)和語(yǔ)言禮貌。我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)工作的需求和發(fā)展。通過(guò)重視個(gè)人形象，我可以增加自信心，得到他人的尊重和認(rèn)可。
結(jié)論：
工作規(guī)范是高效工作的基本保障，我通過(guò)工作實(shí)踐逐漸認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。在工作中，規(guī)范工作習(xí)慣、合理安排時(shí)間、嚴(yán)守保密原則、保持團(tuán)隊(duì)溝通和重視個(gè)人形象等方面的努力，讓我逐漸成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信通過(guò)遵守工作規(guī)范，每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)更高效、更有成果的工作，并在職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展。