通過總結(jié)，我們能夠?qū)ψ约旱某砷L和進(jìn)步有一個清晰的認(rèn)識。寫一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和要求?？偨Y(jié)是一種重要的寫作形式，下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點，供大家參考。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、本學(xué)期學(xué)生期中成績?nèi)嗉案衤?0%，優(yōu)生率達(dá)到30%，平均分74分，達(dá)到了預(yù)想的效果。
2、部分學(xué)生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;中
1 等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，部分學(xué)生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達(dá)到教學(xué)目的。
3、10+35的教學(xué)理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
五.針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實10+35教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績。
唐靜 2019.01.2
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二
七年級《道德與法治》上冊教
學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期教初一11班和12班兩個班的90余名學(xué)生《道德與法治》。這個課目是本學(xué)期剛改的，原來叫《思想品德》，再原來的名字也是五花八門，但有一個習(xí)慣稱謂《政治》，我沒有延續(xù)習(xí)慣，我和同學(xué)們稱我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容叫——道法，“學(xué)習(xí)道法課，讓我們的生活更美好”也成了我們學(xué)習(xí)的追求。道法自然，希望這門課的學(xué)習(xí)能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。
下周考試，到今天，我按計劃完成了本學(xué)期的課堂教學(xué)工作。教學(xué)的過程，也是自己學(xué)習(xí)的過程，更是自己專業(yè)提升的過程，感謝兩個班孩子的配合，感謝同科老師的幫助和指導(dǎo)，感謝同一個辦公室的老師對我的無私幫助。
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英國教育家懷海特說，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程由浪漫-精確-綜合三個階段構(gòu)成。回想一學(xué)期來和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程確實是在遵循這三個步驟，教材對我來說也是陌生的，當(dāng)課前備課時，我也是懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度來閱讀課文，我愿意把《道德與法治》這門課的文本說成課文，因為在我看來，語文稱其為課文是傳統(tǒng)更是作用使然，道法課沒有這個傳統(tǒng)，但有這個作用。相比語文學(xué)科，其思想的表達(dá)少了藝術(shù)，更直截了當(dāng)，更貼近學(xué)生當(dāng)下的生活，更深入學(xué)生當(dāng)下的思想實際，在藝術(shù)感不強的課文里增添藝術(shù)的成份，讓學(xué)生在不致生硬說教的學(xué)習(xí)過程中明白事理也就成了學(xué)習(xí)的第一步——浪漫。
掌握程度取決于這場“遭遇戰(zhàn)”。其次，注重對文本中事例的使用，說到課文中的事例，真是感謝編寫教材的專家們，每一個事例都極好的印證了要讓學(xué)生明白的事理，因此，閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個重要內(nèi)容。同時也充分運用（學(xué)習(xí)）名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次，引導(dǎo)學(xué)生概括課文里的知識點。概括能力是語文課上的任務(wù)，同樣也適用于道法課，盡管有時我直接把知識點劃給學(xué)生，但我也會把課文的結(jié)構(gòu)關(guān)系滲透給學(xué)生，以便讓學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。道法課不是一門知識課，是一門導(dǎo)行課，是一門關(guān)于如何做的生活方法課，學(xué)習(xí)的最終的落腳點應(yīng)該在學(xué)生的行動上，因此，我不會讓浪費課文里的很多留白，讓學(xué)生把課文里的留白填全，是質(zhì)量很高的內(nèi)心對話，是很好的自我認(rèn)識與教育的過程，如在學(xué)習(xí)“追求自我新形象”時，學(xué)生對自己的期待、家長的期待、自己對未來的規(guī)劃，還有在學(xué)習(xí)“自尊自愛”時，為了維護(hù)自己的哪方面形象，應(yīng)如何去做，我不僅讓學(xué)生完完全全寫出來，還要大在聲的講出來，每當(dāng)這時，我都非常相信每個學(xué)生的純真，不管實際生活中他的行為表現(xiàn)，我都會為他們點贊。愉快的課堂學(xué)習(xí)過程，是師生對話的過程，是生生對話的過程，更是內(nèi)心自我對話的過程，這個過程之所以稱為是浪漫的過程，完全是因為學(xué)生在自主參與、體驗、思考中渡過，是一個不自覺的過程。
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“學(xué)好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”。浪漫的學(xué)習(xí)過程我很看重學(xué)生的參與和體驗，但大張旗鼓抓教學(xué)成績的形勢也不允許課上得隨心所欲、知識內(nèi)容能明白道理就行，所以浪漫之后必須精確，精確如何應(yīng)試與提高成績。期中考試時，我因為參加市里的優(yōu)質(zhì)課評選，沒有過這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生成績很差，差到我都不好意思說了。想想也是，課上浪漫之后，就讓學(xué)生綜合運用，考試得高分那才不正常呢。如何精確呢？我的理解就是讓學(xué)生明確知識點，把浪漫的課文變成一個個的問題，有問有答，有簡答有簡述。這個精確過程其實在浪漫階段已涉及到了，但必須在章節(jié)后要系統(tǒng)歸整、強化記憶。我要求學(xué)生用“學(xué)而時習(xí)之”的態(tài)度和做法加強平時的記憶，檢查的少，摁著學(xué)生死記硬背少，怕的是抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一旦讓學(xué)生把道法課的學(xué)習(xí)看成是死記硬背的學(xué)科，也就封死了“學(xué)好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學(xué)生以“讀問題”的方式，經(jīng)常課后“學(xué)而時習(xí)之”以明確問題、加強記憶，效果如何，還有待我的長期實踐來檢驗。
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期末考試就應(yīng)該是最后的“綜合”階段了，這一階段的基礎(chǔ)是對知識點的精確掌握程度，因為課文里的知識掌握不起來，或者說背不過記不住，回答問題用不上課本語言，即使事理再明白，也不會得高分。所以每個章節(jié)學(xué)習(xí)后的精確之后，還要完整的來一遍全冊的精確，按章節(jié)順序，以關(guān)鍵詞為引領(lǐng)，以問題為線索，把全冊的知識點都能串起來。因為學(xué)生學(xué)習(xí)后的“明理”目標(biāo)是容易達(dá)成的，所以選擇題很容易過關(guān)，難的是材料分析題。在平時的學(xué)習(xí)中，我很少涉及這些內(nèi)容，課后也沒有這些作業(yè)，也沒有讓學(xué)生買習(xí)題做，到了最后兩周的復(fù)習(xí)時，我有點傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習(xí)題來，粗略一看，里邊有些好題，以典型的實例，反映課文里的知識點，超出課文內(nèi)容的題暫且放一放，我立即著手選題、打印、排版、印刷，在要感謝同科老師，沒有他們提供的材料，我真是不知如何是好了。“綜合”的內(nèi)容有了，然后我重新規(guī)劃了復(fù)習(xí)過程，每單元一課時，先短時間再精確問題，然后做練習(xí)，最后10-15分鐘討論練習(xí)題，也算是知識的綜合運用了，時間緊，討論的過程中只能讓學(xué)生把答題的要點記下來。今天下午還有一節(jié)課，再把時政題和學(xué)生過一遍，就算結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)了，就等下周的期末考試了。
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有幾點創(chuàng)新做法。一學(xué)期來，每周的周末作業(yè)，我都是讓學(xué)生每天拿出10分鐘閱讀道法課本，然后再讀一個小時的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁處，回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓(xùn)學(xué)生“學(xué)而時習(xí)之”的習(xí)慣，也培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣。在按章節(jié)精確復(fù)習(xí)的階段，我讓學(xué)生把每個章節(jié)的內(nèi)容，以問題的形式列出知識樹，這個知識樹的不同是寫在了課本的目錄上，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。本學(xué)期，在課堂上和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《陽光就在風(fēng)雨后》這首歌，在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，兩個班的學(xué)生全部登臺合唱了這首歌。
期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績。
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七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三
由于受新型冠狀病毒影響，為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案》的具體安排。
作為x年級xx學(xué)科教師，我認(rèn)真執(zhí)行并落實學(xué)校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細(xì)安排，周密部署，開展線上教育教學(xué)工作。
經(jīng)過x天的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。
為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作，現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。
道德與法治這課程強調(diào)的是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。
以初中學(xué)生生活的邏輯，青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
突出情感體驗、道德實踐在德育課程中的特殊價值，更加重視對教學(xué)理念與方法的革新，強調(diào)優(yōu)化教學(xué)過程，對此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。
經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進(jìn)入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。
因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。
當(dāng)然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。
三、教材分析
本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。
第一課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。
第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。
本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。
第四單元“走進(jìn)法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。春已至，暖可期。
轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已開展x個月。
從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真，是負(fù)責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，是積極，是向上的學(xué)習(xí)熱情。
同學(xué)們每天都獲得了新的知識,老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課，為的是讓孩子們停課不停學(xué)，收獲更多的知識。
從課前準(zhǔn)備的提醒,到課前的預(yù)習(xí)提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的不僅是時間,更多的是身為人師的愛。
老師們都在夜以繼日不知疲倦地精心備課。
除了老師在奮力前行,可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
直播教學(xué)x個月下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
一是在備課中,我會去很認(rèn)真地斟酌,我選擇的教學(xué)容,值不值得在課堂上花費這個時間,能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會,這種思考對日常教學(xué)同樣適用,只不過因為特殊線上的教學(xué)模式,我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。
甚至?xí)崆罢液枚喾N素材各種音頻、視頻、演示軟件等，在教學(xué)時多樣化調(diào)動孩子積極性。
二是在教學(xué)過程中,如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,激發(fā)學(xué)生興趣的同時也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
我采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、數(shù)字回復(fù)、符號回復(fù)等，盡量做到代替面對面授課的實時互動。
三是完成作業(yè)和答疑交流過程中，實現(xiàn)了孩子、家長、老師協(xié)同統(tǒng)一。
在每節(jié)課課前我都會抓主干強調(diào)本科任務(wù)孩子明確、家長有數(shù)，再經(jīng)過老師的教學(xué)和輔導(dǎo)，就達(dá)到了表里如一的效果。
不會發(fā)生學(xué)校教學(xué)孩子回家寫作業(yè)時，家長不知本課知識點而盲目輔導(dǎo)的“兩層皮”現(xiàn)象。
家長和老師思路統(tǒng)一了，可以更好的實現(xiàn)家校共育。
四是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),我們可以做一些后撤的動作,提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,向身邊資源尋求幫助,從而提高自主解決問題的能力。
線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式，我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢,借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。
初一上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
以上就是小編為大家收集整理的有關(guān)七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)個人范文的相關(guān)內(nèi)容，可圈可點為大家?guī)砀嗟馁Y訊，希望能夠幫助到大家，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本網(wǎng)站。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇四
教 學(xué) 工 作 總 結(jié)
邵盈
一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。
（1）課前備課下功夫。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。（2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
（3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專業(yè)書報，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我是一位老兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇五
教學(xué)計劃
順河初中陳琳
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人承擔(dān)七年級的思想品德課教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期思想品德教育課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。
二、教材分析
第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。
對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。
本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解。
第四單元：過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。
四、《道德與法治》進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
第一周（9.1-2）
第一課
中學(xué)序曲
第二周（9.5-9）
第一課
少年有夢
第二課
學(xué)習(xí)伴成長
享受學(xué)習(xí)
第三課
認(rèn)識自己
第三課
做更好的自己
第一單元探究復(fù)習(xí)
第四課
和朋友在一起；
深深淺淺話友誼
第六周（10.1-7）國慶節(jié)
第五課
第十一周（11.7-11）第六課
走進(jìn)老師
師生交往
家的意味
愛在家人間
讓家更美好
第三單元探究復(fù)習(xí)
生命可以永恒嗎
第八課
敬畏生命
第十五周（12.5-9）
第九課
守護(hù)生命
第九課
感受生命的意義
活出生命的精彩
第十九周總復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇六
教學(xué)工作總結(jié)
邵盈
一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。
（1）課前備課下功夫。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。（2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
（3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專業(yè)書報，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我是一位老兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇七
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任七年級二班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、
加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想。
（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇八
學(xué)工作總結(jié)
由于受新型冠狀病毒影響，為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案》的具體安排。作為x年級xx學(xué)科教師，我認(rèn)真執(zhí)行并落實學(xué)校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細(xì)安排，周密部署，開展線上教育教學(xué)工作。
經(jīng)過x天的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作，現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。道德與法治這課程強調(diào)的是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。以初中學(xué)生生活的邏輯，青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。突出情感體驗、道德實踐在德育課程中的特殊價值，更加重視對教學(xué)理念與方法的革新，強調(diào)優(yōu)化教學(xué)過程，對此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進(jìn)入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。當(dāng)然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。
三、教材分析
本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。第一課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二單元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進(jìn)法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。春已至，暖可期。轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已開展x個月。從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真，是負(fù)責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度；學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，是積極，是向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識,老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課，為的是讓孩子們停課不停學(xué)，收獲更多的知識。從課前準(zhǔn)備的提醒,到課前的預(yù)習(xí)提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的不僅是時間,更多的是身為人師的愛。老師們都在夜以繼日不知疲倦地精心備課。除了老師在奮力前行,可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
直播教學(xué)x個月下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗：一是在備課中,我會去很認(rèn)真地斟酌,我選擇的教學(xué)容,值不值得在課堂上花費這個時間,能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會,這種思考對日常教學(xué)同樣適用,只不過因為特殊線上的教學(xué)模式,我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。甚至?xí)崆罢液枚喾N素材各種音頻、視頻、演示軟件等，在教學(xué)時多樣化調(diào)動孩子積極性。
二是在教學(xué)過程中,如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,激發(fā)學(xué)生興趣的同時也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、數(shù)字回復(fù)、符號回復(fù)等，盡量做到代替面對面授課的實時互動。三是完成作業(yè)和答疑交流過程中，實現(xiàn)了孩子、家長、老師協(xié)同統(tǒng)一。在每節(jié)課課前我都會抓主干強調(diào)本科任務(wù)孩子明確、家長有數(shù)，再經(jīng)過老師的教學(xué)和輔導(dǎo)，就達(dá)到了表里如一的效果。不會發(fā)生學(xué)校教學(xué)孩子回家寫作業(yè)時，家長不知本課知識點而盲目輔導(dǎo)的“兩層皮”現(xiàn)象。家長和老師思路統(tǒng)一了，可以更好的實現(xiàn)家校共育。
四是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),我們可以做一些后撤的動作,提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,向身邊資源尋求幫助,從而提高自主解決問題的能力。線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式，我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢,借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。
初一上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇九
xx年春天這個開學(xué)季，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。舉國上下，因為疫情，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。
作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。
備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。
如何錄微課?讓我作了難！英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里；后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么；教師不能很好地進(jìn)行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié)；教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。
這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了！什么是釘釘直播?我這個年紀(jì)會學(xué)會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個事情。管它呢?只要別人會學(xué)會，我也一定要學(xué)會，不能掉隊，不能拖大家的后腿，更何況四年級整級英語在等著我呢，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學(xué)會，無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。
10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準(zhǔn)備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進(jìn)入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。調(diào)好設(shè)備后，8點40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個忐忑，猶如十五個吊桶打水————七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不?！?點50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近20分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播。
接下來與學(xué)生家長單獨溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結(jié)果是還行還好。付出著，也收獲著，同時也就收獲了快樂。
下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘，一會優(yōu)教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯誤率較高的，以便于第二天給學(xué)生多加以講解。
11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號、大象新聞等平臺，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準(zhǔn)時進(jìn)行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時糾錯并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計。
一天一天就這樣忙碌而充實著，緊張并快樂著！
也想問一聲孩子們，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎?這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，希望你們都在努力著！
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十
1、本學(xué)期學(xué)生期中成績?nèi)嗉案衤?0%，優(yōu)生率達(dá)到30%，平均分74分，達(dá)到了預(yù)想的效果。
2、部分學(xué)生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，部分學(xué)生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達(dá)到教學(xué)目的。
3、10+35的教學(xué)理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
五.針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實10+35教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績。
唐靜.
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在上這節(jié)課前，我認(rèn)真研究了課標(biāo)和教材，同時了解了學(xué)生的認(rèn)知水平。通過之前法律部分的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)法律常識欠缺，于是確定教法和學(xué)法。從總體上看，我的教學(xué)目標(biāo)得到了充分的落實，下面我對教學(xué)的成功和不足以及原因進(jìn)行分析，并談一下自己的體會。
成功之處有：
1、三維目標(biāo)的全面落實，在教學(xué)過程中我重新整合了教材，運用近期社會熱點案例和準(zhǔn)確到位的列舉方法使得教學(xué)效果良好。
2、情感態(tài)度價值觀的落實方法較好，在導(dǎo)入新課和課堂總結(jié)升華兩個環(huán)節(jié)中落實到位。
3、教學(xué)過程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個板塊同時采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當(dāng)法官”兩個活動設(shè)置體現(xiàn)了課堂教學(xué)的實用價值。
本課的不足之處在于一些案例的選取應(yīng)該更加具有時效性，同時應(yīng)該更加的`準(zhǔn)確。尤其是對一些有爭議的案件，不應(yīng)當(dāng)做教學(xué)事例列舉。
在我看來，怎樣的一節(jié)課算是好課呢？仰望星空問碧天，追根究底探黃泉。興趣是最好的老師，關(guān)鍵怎樣提高興趣？概括說來，教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)
方案
，營造寬松的教學(xué)環(huán)境，采取靈活的教學(xué)形式，組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程。內(nèi)容、形式、過程、環(huán)境，都會引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也可能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。
所以，評價一堂課，第二個方面就看學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是否濃郁，看老師的煽風(fēng)點火是否奏效，看課程設(shè)計是否能激趣，看合作探究有沒有吸引力，看研習(xí)收獲有沒有成就感，看多元互動有沒有感召力，看學(xué)生的注意力有沒有分散轉(zhuǎn)移。如果一堂課，師生均進(jìn)入狀態(tài)，物我兩忘，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，那么，這樣的課堂一定是最好的。而這節(jié)課的成功之處就在于教學(xué)設(shè)計使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在思考的過程中，自主的收獲了知識！
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
第一、用故事導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣；第二、用周圍的新鮮事導(dǎo)入，貼近生活；第三、用時事導(dǎo)入，讓學(xué)生多了解時事，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；第四、用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，自主解決問題；第五、用名言警句導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，合作探究。
因此作為教師必須多讀課外書，多看新聞，不斷的擴(kuò)大自己的視野，這樣才能使課堂變得生動有趣。
多媒體教學(xué)可以使資料鮮活、生動、真實、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。七年級的學(xué)生所見的東西有限，有些東西說了以后他們有時根本不知道是什么，只有親眼所見才明了，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治課。
在教學(xué)過程中，教師可以通過多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像、圖片、文字材料，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場，縮短距離感，激發(fā)了解事件原委的愿望及情感上的共鳴。
如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動的畫面，悅耳動聽的背景音樂，妙趣的益智游戲等，把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使其會學(xué)、愿學(xué)和樂學(xué)，這樣，自然而然就會提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到課堂的高效性。
愛因斯坦曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！边@句話說明了質(zhì)疑問難的重要性。所以，在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，大膽思考，質(zhì)疑問難，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
問題的提出、分析、解決，是教與學(xué)的全過程。我們必須要做到：第一、深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計問題；第二、密切聯(lián)系實際，認(rèn)真分析解決。教師必須聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的能力；第三、教師要注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的'“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。
在教學(xué)過程中，每學(xué)完一節(jié)課內(nèi)容后，都給學(xué)生留五分鐘，讓他們對本節(jié)的知識要點進(jìn)行歸納總結(jié)。在下節(jié)課的時候再給予復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)生最怕的就是背誦，枯燥無味，背了就忘。教師也可以讓背誦形式變的多樣?？梢圆捎锰羁辗ǎ褜W(xué)生需要記憶的內(nèi)容“挖空”，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練和競賽。也可采用列知識樹的方法，讓學(xué)生創(chuàng)新思維，整合知識，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
總之，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項長期而艱巨的任務(wù)，作為一名道德與法制課的教師，只有以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上探索，才能使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課，才能提升素質(zhì)教育，努力打造高效課堂和魅力課堂。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
1.堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué) 生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思 想品德的興趣。
整個年級四個教學(xué)班是由學(xué)校平行分班，各班級相差不是很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力完成教學(xué)任務(wù)。
思想品德七年級下冊緊接上冊的內(nèi)容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機(jī)地整合了心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計了“青春的腳步 青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學(xué)會依法保護(hù)自己”、“分辨是非 對自己行為負(fù)責(zé)”4個學(xué)習(xí)單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。
1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．提高青春期煩惱的自己調(diào)適能力和對心理沖動的自己控制能力，克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。
3．知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。正確認(rèn)識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。
4．知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，增強自己保護(hù)意識，提高自己保護(hù)能力，提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。
5．提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
這就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，今后還需在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，爭取取得更好的教學(xué)成績。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我任教47班、48班、52班，期中52班是宏志班。本屆七年級學(xué)生從軍訓(xùn)幾天看來，個人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高，但七年級學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會經(jīng)驗不足,法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講，七年級學(xué)生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。
本學(xué)期的教材為新版教材。七年級下冊《道德與法治》共四個單元十課，設(shè)計了21框。
第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級下冊的起始單元，設(shè)計這一單元是為了幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幫助他們編寫好自己的夢想，以樂觀、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣;幫助他們在清晰認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，接納自己、欣賞自己，不斷完善自己，做一個更好的自己，從而享受成長帶來的一切，感受生命的充實和豐盈。
第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸。它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點。
第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》、第七課《親情之愛》兩課組成。第六課主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師，幫助我們掌握教學(xué)相長、亦師亦友的新型師生關(guān)系。第七課主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。該單元更加注重道德教育，隨著立德樹人觀念的落實，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。道德教育關(guān)系著青少年的成長，關(guān)系著國家的前途和命運。
第四單元的主題是生命的思考，由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成。本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的。學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識生命、尊重生命、敬畏生命，實現(xiàn)人生的價值?？傊?，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多地互動。教材的每個學(xué)習(xí)主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索。
本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力、提高思想覺悟，加強道德與法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)是：
1、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，專心做筆記，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，及時高效完成作業(yè)等習(xí)慣。并慢慢掌握答題技巧。
2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與課堂的合作學(xué)習(xí)，學(xué)會在老師引導(dǎo)、同學(xué)交和分享中，總結(jié)出一些重要的結(jié)論。
3、積極參與課堂拓展活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體會學(xué)習(xí)道德與法治的樂趣
4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
3、夯實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí);
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。
5、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，充分利用好校本學(xué)案，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量。
6、配合學(xué)校每月進(jìn)行一次月知識檢測。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、生活性。
2、開放性。
3、活動性。
教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。
3、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。
4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。
5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。
6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護(hù)動植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和能力。
2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十六
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認(rèn)識新自我”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
時間內(nèi)容
第一周第一課第一框題
第二周第一課第二框
第三周第二課第一、二框題
第四周第三課第一框
第五周第二框題
第六周第三框題
第七周第四課第一框題
第八周第二框題
第九周第三框題
第十周復(fù)習(xí)迎考
第十一周期中考試
第十二周第五課第一、二框題
第十三周第三框題
第十四周第六課第一、二框題
第十五周第七課第一框題
第十六周第二框題
第十七周第八課第一、二框題
第十八周第九課第一、二框題
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周期末考試
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十七
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣。
今學(xué)期我主要擔(dān)任七一班的道德與法治教學(xué)工作。這些學(xué)生紀(jì)律性可能不夠強，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的青春；揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護(hù)自己。
1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)良好以上標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的.去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十八
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的.知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、利用學(xué)生綜合社會實踐活動平臺，認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、對學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。
8、充分運用微課等遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第一周 課程介紹、 第一課第一框
第二周 第一課第二框 第二課第一框
第三周 第二課第二框、 第三課第一框
第四周 第三課第二框、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)
第五周 第一單元測試與講評試卷
第六周 第四課第一框 第四課第二框
第七周 第五課第一框 第五課第二框
第八周 第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第二單元測試
第九周 第二單元講評試卷 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試與試卷講評
第十一周 第六課第一框 第六課第二框
第十二周 第七課第一框 第七課第二框
第十三周 第八課第一框 第八課第二框
第十四周 第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第三單元測試
第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框
第十六周 高考 第九課第二框
第十七周 第十課第一框 第十課第二框
第十八周 第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第四單元測試
第十九周 第四單元講評試卷 期末復(fù)習(xí)
第二十周 期末考試 閱卷
第二十一周 講評期末試卷文
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十九
通過這幾年的政治課教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有與生俱來的探究、體驗、認(rèn)可和被人欣賞的需要，而這些需要的滿足，必須具有一定的教育環(huán)境和適當(dāng)?shù)姆椒ā＝處熜枰鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造各種不同的教育情境，使學(xué)生獲得更加豐富的體驗。所以，我在教學(xué)中采用體驗教學(xué)方法。
初一學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，自我克制能力差，語文基礎(chǔ)不好，理解能力弱，不會自讀自學(xué)，但自我表現(xiàn)欲強，對學(xué)習(xí)知識的好奇心強，我就在課堂上利用多媒體教學(xué)，滿足他們的好奇心。學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，為此，我就擠時間讓學(xué)生盡情參與自學(xué)指導(dǎo)活動，充分調(diào)動他們的積極性。在課中偶爾讓學(xué)生演小品，能讓同學(xué)們親自體驗感悟教材內(nèi)容，在開懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們掌握知識。初一的.學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，在自學(xué)指導(dǎo)活動這個環(huán)節(jié)我特意安排了辯論活動，讓學(xué)生前后四人組成一個小組，就某一觀點，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解做出評判，加深對知識的理解和運用，問題通過爭辯，就會更加明晰。同學(xué)們不僅掌握了知識，拓寬了知識面，還增長了見識，鍛煉了能力，讓學(xué)生將討論的結(jié)果說出來與大家一起分享。
老師再綜合點評，精心指點，講后認(rèn)真評價，拾遺補缺，概括總結(jié)，這樣既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，同時，使學(xué)生分享到成功的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了三六二課堂教學(xué)效率。每個教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有選擇地去把握。只要我們有的放矢，總會事半功倍的。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二十
思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。
(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的.教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。
7、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。
8、在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo);強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
1、激發(fā)其好奇心，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。一開始，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計了“找朋友”的游戲，看見學(xué)生們高興的樣子，于是，我就讓他們邊做游戲邊自我介紹?？粗麄兊谋憩F(xiàn)，我知道，第一步目標(biāo)我已經(jīng)達(dá)到了。
2、安排合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生傾聽。低年級的學(xué)生有一種這樣的特點，當(dāng)他們的說話欲望被激起時，他們的第一反應(yīng)是迫不及待地向別人訴說，哪怕別人沒在聽他說話也無所謂。這次四人小組合作學(xué)習(xí)時，我特地向?qū)W生們介紹了傾聽的重要性以及學(xué)會傾聽的必要性。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在嘗試怎樣傾聽了，這點讓我興奮不已。
3、創(chuàng)設(shè)說話情境，體會交際方法。我認(rèn)為，學(xué)會交際，最重要、最直接的方法就是多參加實踐活動。所以，我又設(shè)計了上講臺自我介紹并表演一個小節(jié)目的活動，鼓勵學(xué)生上講臺，讓其它同學(xué)記住自己。目的是讓學(xué)生再次體會交際的方法，鍛煉交際的能力。
4、營造良好氛圍，鼓勵大膽活動。在最后一個環(huán)節(jié)里我設(shè)計了一個這樣的活動，讓學(xué)生聽著美妙的音樂，在班中做流動性交際活動，讓他們運用剛剛學(xué)會的.交際方法，大膽地去實踐一下。
5、在教學(xué)過程中，我通過一些問題的設(shè)置去引導(dǎo)學(xué)生交流、討論，從而得出結(jié)論。但有些問題的設(shè)置相似，因此學(xué)生在回答的時候存在重復(fù)的現(xiàn)象，以后我在這方面會注意引導(dǎo)。同時也會更注重對于一些知識的細(xì)節(jié)處理。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
道德與法治教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)的實效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
一、學(xué)生情況簡析
七年級第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過渡到青少年，面對成長還不甚適應(yīng)，所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的家庭，學(xué)生對成長的應(yīng)對表現(xiàn)不同。面對新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人。
本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"青春時光"、第二單元"做情緒情感的主人"、第三單元"在集體中成長"、第四單元"走近法制天地"。
教學(xué)重難點是教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受青春的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，喚醒學(xué)生愛護(hù)珍惜青春年華奮發(fā)圖強意識。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握法律知識，提升運用法律保護(hù)的能力;面對復(fù)雜多樣的集體環(huán)境要學(xué)會適應(yīng)與改進(jìn)。(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與集體環(huán)境的關(guān)系，理解生活與法律相互依存關(guān)系，掌握與運用法律基礎(chǔ)知識保護(hù)自己。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
四、教學(xué)措施
以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。
1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
1、積極參加教研活動,提高教研能力,提高教學(xué)水平。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)
教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生
鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作
及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動
1、嚴(yán)于律己,教書育人.立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
2、配合德育, 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一
1、本學(xué)期學(xué)生期中成績?nèi)嗉案衤?0%，優(yōu)生率達(dá)到30%，平均分74分，達(dá)到了預(yù)想的效果。
2、部分學(xué)生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;中
1 等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，部分學(xué)生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達(dá)到教學(xué)目的。
3、10+35的教學(xué)理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
五.針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實10+35教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績。
唐靜 2019.01.2
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二
七年級《道德與法治》上冊教
學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期教初一11班和12班兩個班的90余名學(xué)生《道德與法治》。這個課目是本學(xué)期剛改的，原來叫《思想品德》，再原來的名字也是五花八門，但有一個習(xí)慣稱謂《政治》，我沒有延續(xù)習(xí)慣，我和同學(xué)們稱我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容叫——道法，“學(xué)習(xí)道法課，讓我們的生活更美好”也成了我們學(xué)習(xí)的追求。道法自然，希望這門課的學(xué)習(xí)能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。
下周考試，到今天，我按計劃完成了本學(xué)期的課堂教學(xué)工作。教學(xué)的過程，也是自己學(xué)習(xí)的過程，更是自己專業(yè)提升的過程，感謝兩個班孩子的配合，感謝同科老師的幫助和指導(dǎo)，感謝同一個辦公室的老師對我的無私幫助。
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英國教育家懷海特說，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程由浪漫-精確-綜合三個階段構(gòu)成。回想一學(xué)期來和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程確實是在遵循這三個步驟，教材對我來說也是陌生的，當(dāng)課前備課時，我也是懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度來閱讀課文，我愿意把《道德與法治》這門課的文本說成課文，因為在我看來，語文稱其為課文是傳統(tǒng)更是作用使然，道法課沒有這個傳統(tǒng)，但有這個作用。相比語文學(xué)科，其思想的表達(dá)少了藝術(shù)，更直截了當(dāng)，更貼近學(xué)生當(dāng)下的生活，更深入學(xué)生當(dāng)下的思想實際，在藝術(shù)感不強的課文里增添藝術(shù)的成份，讓學(xué)生在不致生硬說教的學(xué)習(xí)過程中明白事理也就成了學(xué)習(xí)的第一步——浪漫。
掌握程度取決于這場“遭遇戰(zhàn)”。其次，注重對文本中事例的使用，說到課文中的事例，真是感謝編寫教材的專家們，每一個事例都極好的印證了要讓學(xué)生明白的事理，因此，閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個重要內(nèi)容。同時也充分運用（學(xué)習(xí)）名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次，引導(dǎo)學(xué)生概括課文里的知識點。概括能力是語文課上的任務(wù)，同樣也適用于道法課，盡管有時我直接把知識點劃給學(xué)生，但我也會把課文的結(jié)構(gòu)關(guān)系滲透給學(xué)生，以便讓學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。道法課不是一門知識課，是一門導(dǎo)行課，是一門關(guān)于如何做的生活方法課，學(xué)習(xí)的最終的落腳點應(yīng)該在學(xué)生的行動上，因此，我不會讓浪費課文里的很多留白，讓學(xué)生把課文里的留白填全，是質(zhì)量很高的內(nèi)心對話，是很好的自我認(rèn)識與教育的過程，如在學(xué)習(xí)“追求自我新形象”時，學(xué)生對自己的期待、家長的期待、自己對未來的規(guī)劃，還有在學(xué)習(xí)“自尊自愛”時，為了維護(hù)自己的哪方面形象，應(yīng)如何去做，我不僅讓學(xué)生完完全全寫出來，還要大在聲的講出來，每當(dāng)這時，我都非常相信每個學(xué)生的純真，不管實際生活中他的行為表現(xiàn)，我都會為他們點贊。愉快的課堂學(xué)習(xí)過程，是師生對話的過程，是生生對話的過程，更是內(nèi)心自我對話的過程，這個過程之所以稱為是浪漫的過程，完全是因為學(xué)生在自主參與、體驗、思考中渡過，是一個不自覺的過程。
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“學(xué)好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”。浪漫的學(xué)習(xí)過程我很看重學(xué)生的參與和體驗，但大張旗鼓抓教學(xué)成績的形勢也不允許課上得隨心所欲、知識內(nèi)容能明白道理就行，所以浪漫之后必須精確，精確如何應(yīng)試與提高成績。期中考試時，我因為參加市里的優(yōu)質(zhì)課評選，沒有過這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生成績很差，差到我都不好意思說了。想想也是，課上浪漫之后，就讓學(xué)生綜合運用，考試得高分那才不正常呢。如何精確呢？我的理解就是讓學(xué)生明確知識點，把浪漫的課文變成一個個的問題，有問有答，有簡答有簡述。這個精確過程其實在浪漫階段已涉及到了，但必須在章節(jié)后要系統(tǒng)歸整、強化記憶。我要求學(xué)生用“學(xué)而時習(xí)之”的態(tài)度和做法加強平時的記憶，檢查的少，摁著學(xué)生死記硬背少，怕的是抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一旦讓學(xué)生把道法課的學(xué)習(xí)看成是死記硬背的學(xué)科，也就封死了“學(xué)好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學(xué)生以“讀問題”的方式，經(jīng)常課后“學(xué)而時習(xí)之”以明確問題、加強記憶，效果如何，還有待我的長期實踐來檢驗。
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期末考試就應(yīng)該是最后的“綜合”階段了，這一階段的基礎(chǔ)是對知識點的精確掌握程度，因為課文里的知識掌握不起來，或者說背不過記不住，回答問題用不上課本語言，即使事理再明白，也不會得高分。所以每個章節(jié)學(xué)習(xí)后的精確之后，還要完整的來一遍全冊的精確，按章節(jié)順序，以關(guān)鍵詞為引領(lǐng)，以問題為線索，把全冊的知識點都能串起來。因為學(xué)生學(xué)習(xí)后的“明理”目標(biāo)是容易達(dá)成的，所以選擇題很容易過關(guān)，難的是材料分析題。在平時的學(xué)習(xí)中，我很少涉及這些內(nèi)容，課后也沒有這些作業(yè)，也沒有讓學(xué)生買習(xí)題做，到了最后兩周的復(fù)習(xí)時，我有點傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習(xí)題來，粗略一看，里邊有些好題，以典型的實例，反映課文里的知識點，超出課文內(nèi)容的題暫且放一放，我立即著手選題、打印、排版、印刷，在要感謝同科老師，沒有他們提供的材料，我真是不知如何是好了。“綜合”的內(nèi)容有了，然后我重新規(guī)劃了復(fù)習(xí)過程，每單元一課時，先短時間再精確問題，然后做練習(xí)，最后10-15分鐘討論練習(xí)題，也算是知識的綜合運用了，時間緊，討論的過程中只能讓學(xué)生把答題的要點記下來。今天下午還有一節(jié)課，再把時政題和學(xué)生過一遍，就算結(jié)束學(xué)習(xí)任務(wù)了，就等下周的期末考試了。
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有幾點創(chuàng)新做法。一學(xué)期來，每周的周末作業(yè)，我都是讓學(xué)生每天拿出10分鐘閱讀道法課本，然后再讀一個小時的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁處，回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓(xùn)學(xué)生“學(xué)而時習(xí)之”的習(xí)慣，也培養(yǎng)他們的課外閱讀習(xí)慣。在按章節(jié)精確復(fù)習(xí)的階段，我讓學(xué)生把每個章節(jié)的內(nèi)容，以問題的形式列出知識樹，這個知識樹的不同是寫在了課本的目錄上，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。本學(xué)期，在課堂上和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了《陽光就在風(fēng)雨后》這首歌，在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，兩個班的學(xué)生全部登臺合唱了這首歌。
期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績。
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七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三
由于受新型冠狀病毒影響，為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案》的具體安排。
作為x年級xx學(xué)科教師，我認(rèn)真執(zhí)行并落實學(xué)校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細(xì)安排，周密部署，開展線上教育教學(xué)工作。
經(jīng)過x天的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。
為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作，現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。
道德與法治這課程強調(diào)的是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。
以初中學(xué)生生活的邏輯，青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
突出情感體驗、道德實踐在德育課程中的特殊價值，更加重視對教學(xué)理念與方法的革新，強調(diào)優(yōu)化教學(xué)過程，對此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。
經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進(jìn)入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。
因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。
當(dāng)然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。
三、教材分析
本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。
第一課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。
第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。
本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。
第四單元“走進(jìn)法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。春已至，暖可期。
轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已開展x個月。
從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真，是負(fù)責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度;學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，是積極，是向上的學(xué)習(xí)熱情。
同學(xué)們每天都獲得了新的知識,老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課，為的是讓孩子們停課不停學(xué)，收獲更多的知識。
從課前準(zhǔn)備的提醒,到課前的預(yù)習(xí)提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的不僅是時間,更多的是身為人師的愛。
老師們都在夜以繼日不知疲倦地精心備課。
除了老師在奮力前行,可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
直播教學(xué)x個月下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗：
一是在備課中,我會去很認(rèn)真地斟酌,我選擇的教學(xué)容,值不值得在課堂上花費這個時間,能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會,這種思考對日常教學(xué)同樣適用,只不過因為特殊線上的教學(xué)模式,我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。
甚至?xí)崆罢液枚喾N素材各種音頻、視頻、演示軟件等，在教學(xué)時多樣化調(diào)動孩子積極性。
二是在教學(xué)過程中,如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,激發(fā)學(xué)生興趣的同時也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
我采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、數(shù)字回復(fù)、符號回復(fù)等，盡量做到代替面對面授課的實時互動。
三是完成作業(yè)和答疑交流過程中，實現(xiàn)了孩子、家長、老師協(xié)同統(tǒng)一。
在每節(jié)課課前我都會抓主干強調(diào)本科任務(wù)孩子明確、家長有數(shù)，再經(jīng)過老師的教學(xué)和輔導(dǎo)，就達(dá)到了表里如一的效果。
不會發(fā)生學(xué)校教學(xué)孩子回家寫作業(yè)時，家長不知本課知識點而盲目輔導(dǎo)的“兩層皮”現(xiàn)象。
家長和老師思路統(tǒng)一了，可以更好的實現(xiàn)家校共育。
四是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),我們可以做一些后撤的動作,提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,向身邊資源尋求幫助,從而提高自主解決問題的能力。
線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式，我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢,借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。
初一上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
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七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇四
教 學(xué) 工 作 總 結(jié)
邵盈
一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。
（1）課前備課下功夫。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。（2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
（3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專業(yè)書報，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我是一位老兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇五
教學(xué)計劃
順河初中陳琳
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作安排，本人承擔(dān)七年級的思想品德課教學(xué)工作，為完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期思想品德教育課的教育教學(xué)工作安排如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。
二、教材分析
第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。
對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的機(jī)會和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。
本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達(dá)成相互理解。
第四單元：過健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
三、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。
四、《道德與法治》進(jìn)度表
周次
教學(xué)內(nèi)容
第一周（9.1-2）
第一課
中學(xué)序曲
第二周（9.5-9）
第一課
少年有夢
第二課
學(xué)習(xí)伴成長
享受學(xué)習(xí)
第三課
認(rèn)識自己
第三課
做更好的自己
第一單元探究復(fù)習(xí)
第四課
和朋友在一起；
深深淺淺話友誼
第六周（10.1-7）國慶節(jié)
第五課
第十一周（11.7-11）第六課
走進(jìn)老師
師生交往
家的意味
愛在家人間
讓家更美好
第三單元探究復(fù)習(xí)
生命可以永恒嗎
第八課
敬畏生命
第十五周（12.5-9）
第九課
守護(hù)生命
第九課
感受生命的意義
活出生命的精彩
第十九周總復(fù)習(xí)
第二十周期末考試
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇六
教學(xué)工作總結(jié)
邵盈
一學(xué)期來，本人自始自終，以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較，完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)，具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定切實可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論。
2、認(rèn)真抓好課堂主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道，上好課。為上了好課，我具體做了下面的工作。
（1）課前備課下功夫。
認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的結(jié)構(gòu)，并運用自如，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平，學(xué)習(xí)興趣、愛好、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，考慮教法，解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。（2）注重課堂教學(xué)。
組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保證相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
（3）及時做好課后輔導(dǎo)工作，鞏固課堂教學(xué)效果。首先，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行集體輔導(dǎo)。其次根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點，抓好學(xué)生的思想教育。再次，道德與法治知識的掌握重在運用。因此，我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，并運用課堂上學(xué)到的知識解決問題，提高學(xué)生實際能力。
二、教研工作
我積極參加并完成了教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，積極參加了學(xué)校教研組活動。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃，集體備課，相互聽課、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平
俗話說，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。為此，我不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常上網(wǎng)查資料，并訂閱了大量的專業(yè)書報，認(rèn)真做筆記，寫心得，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我是一位老兵，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇七
2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任七年級二班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、
加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。從而使教學(xué)效果不理想。
（二）課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇八
學(xué)工作總結(jié)
由于受新型冠狀病毒影響，為響應(yīng)上級教育主管部門“停課不停教、不停學(xué)”的總體要求和《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案》的具體安排。作為x年級xx學(xué)科教師，我認(rèn)真執(zhí)行并落實學(xué)校要求與方案，超前謀劃，制定計劃，精細(xì)安排，周密部署，開展線上教育教學(xué)工作。
經(jīng)過x天的線上教學(xué)工作，有效地化解了疫情期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的難題。為了更好地推進(jìn)后期教學(xué)工作，現(xiàn)將前期線上教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：
指導(dǎo)思想
結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科基礎(chǔ)。道德與法治這課程強調(diào)的是在國家意志、社會良序生活的需要與青少年生命成長之間、青少年自身的學(xué)習(xí)與生活需要之間找到一種既科學(xué)又藝術(shù)的聯(lián)結(jié)與契合，讓核心價值觀的思想之光照亮生命、進(jìn)入青少年的精神世界。以初中學(xué)生生活的邏輯，青少年自身發(fā)展的需求和青少年生命成長階段的任務(wù)作為教育的引領(lǐng)和指導(dǎo)。突出情感體驗、道德實踐在德育課程中的特殊價值，更加重視對教學(xué)理念與方法的革新，強調(diào)優(yōu)化教學(xué)過程，對此提倡合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
二、班級學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時督促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。
七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進(jìn)入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和老師反著來。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強對學(xué)生和關(guān)心和溝通，通過作業(yè)、課外活動及集體活動來增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。當(dāng)然努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處也是教學(xué)的關(guān)鍵。
三、教材分析
本冊書分四個單元，第一單元青春時光有三課組成。第一課“青春的邀約”，第二課“青春的心弦”，第三課“青春的證明”是體現(xiàn)了學(xué)生初中生年齡的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二單元“做情緒情感的主人”有兩課組成，它們分別是“揭開情緒的面紗”和“品出情感的滋味”，學(xué)習(xí)這單元是讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，處理情感世界中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)。第三單元“在集體中成長”共有兩課組成，“共奏和諧樂章”和“美好集體有我在”。本單元涉及個人與集體之間的關(guān)系，培養(yǎng)集體意識，合作意識在現(xiàn)如今社會的必要性體現(xiàn)，為以后學(xué)習(xí)在社會大環(huán)境中生活而鋪墊。第四單元“走進(jìn)法治天地”，本單元由“法律在我們身邊”和“法律伴我們成長”組成，學(xué)習(xí)這單元是要有法治意識，成為真正的國家主人。春已至，暖可期。轉(zhuǎn)眼間,線上教學(xué)已開展x個月。從開始時的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真，是負(fù)責(zé)，是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度；學(xué)生們從學(xué)校到家中不變的是虛心，是積極，是向上的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們每天都獲得了新的知識,老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
雖然網(wǎng)絡(luò)授課帶給了老師一定的困難,但老師們也還是迎難而上,搜集資源,精心備課,認(rèn)真上課，為的是讓孩子們停課不停學(xué)，收獲更多的知識。從課前準(zhǔn)備的提醒,到課前的預(yù)習(xí)提示,再到課后的追蹤輔導(dǎo),老師付出的不僅是時間,更多的是身為人師的愛。老師們都在夜以繼日不知疲倦地精心備課。除了老師在奮力前行,可愛的同學(xué)們也在努力學(xué)習(xí)。雖然是在家中學(xué)習(xí),他們依舊嚴(yán)于律己,認(rèn)真完成每一項任務(wù)。
直播教學(xué)x個月下來也總結(jié)了一些經(jīng)驗：一是在備課中,我會去很認(rèn)真地斟酌,我選擇的教學(xué)容,值不值得在課堂上花費這個時間,能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會,這種思考對日常教學(xué)同樣適用,只不過因為特殊線上的教學(xué)模式,我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。甚至?xí)崆罢液枚喾N素材各種音頻、視頻、演示軟件等，在教學(xué)時多樣化調(diào)動孩子積極性。
二是在教學(xué)過程中,如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,激發(fā)學(xué)生興趣的同時也能知道學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我采用多種方式,連麥、用文字回復(fù)、數(shù)字回復(fù)、符號回復(fù)等，盡量做到代替面對面授課的實時互動。三是完成作業(yè)和答疑交流過程中，實現(xiàn)了孩子、家長、老師協(xié)同統(tǒng)一。在每節(jié)課課前我都會抓主干強調(diào)本科任務(wù)孩子明確、家長有數(shù)，再經(jīng)過老師的教學(xué)和輔導(dǎo)，就達(dá)到了表里如一的效果。不會發(fā)生學(xué)校教學(xué)孩子回家寫作業(yè)時，家長不知本課知識點而盲目輔導(dǎo)的“兩層皮”現(xiàn)象。家長和老師思路統(tǒng)一了，可以更好的實現(xiàn)家校共育。
四是我們用學(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn),我們可以做一些后撤的動作,提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,發(fā)現(xiàn)問題,向身邊資源尋求幫助,從而提高自主解決問題的能力。線上教學(xué)為我們提供了全新的教學(xué)模式，我們可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢,借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)。
初一上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。二、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
三、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇九
xx年春天這個開學(xué)季，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。舉國上下，因為疫情，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國家陷入最危難的時刻。
作為教師，干好自己的本職工作也是報效祖國。兩個多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。
備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。
如何錄微課?讓我作了難！英語組全體老師也不時地在微信群里熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里；后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師，也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點是：講解時間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么；教師不能很好地進(jìn)行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié)；教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。
這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播?一開始我真有點懵了！什么是釘釘直播?我這個年紀(jì)會學(xué)會嗎?連續(xù)兩個晚上我都沒有休息好，腦子里一直在想如何學(xué)會直播這個事情。管它呢?只要別人會學(xué)會，我也一定要學(xué)會，不能掉隊，不能拖大家的后腿，更何況四年級整級英語在等著我呢，近400個孩子，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學(xué)會，無論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r也在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟，我還把步驟一步一步地寫在本子上，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。
10號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準(zhǔn)備電腦、u盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進(jìn)入釘釘群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點惶惶不安，不知所以。調(diào)好設(shè)備后，8點40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個忐忑，猶如十五個吊桶打水————七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不?！?點50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近20分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播。
接下來與學(xué)生家長單獨溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結(jié)果是還行還好。付出著，也收獲著，同時也就收獲了快樂。
下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會釘釘，一會優(yōu)教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個一個聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯誤率較高的，以便于第二天給學(xué)生多加以講解。
11號我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號、大象新聞等平臺，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點半準(zhǔn)時進(jìn)行釘釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點知識點解讀等。7點以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時糾錯并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計。
一天一天就這樣忙碌而充實著，緊張并快樂著！
也想問一聲孩子們，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎?這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，希望你們都在努力著！
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十
1、本學(xué)期學(xué)生期中成績?nèi)嗉案衤?0%，優(yōu)生率達(dá)到30%，平均分74分，達(dá)到了預(yù)想的效果。
2、部分學(xué)生上課不活躍，沒有做到因材施教。
在新教法中，學(xué)生探究成為主要的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱;中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，部分學(xué)生在課堂上不能充分發(fā)表自己的見解，沒有達(dá)到教學(xué)目的。
3、10+35的教學(xué)理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
五.針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。 2、有意識地強化落實10+35教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體意識。3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！期待我的學(xué)生們在期末考試中考出好的成績。
唐靜.
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十一
在上這節(jié)課前，我認(rèn)真研究了課標(biāo)和教材，同時了解了學(xué)生的認(rèn)知水平。通過之前法律部分的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的相關(guān)法律常識欠缺，于是確定教法和學(xué)法。從總體上看，我的教學(xué)目標(biāo)得到了充分的落實，下面我對教學(xué)的成功和不足以及原因進(jìn)行分析，并談一下自己的體會。
成功之處有：
1、三維目標(biāo)的全面落實，在教學(xué)過程中我重新整合了教材，運用近期社會熱點案例和準(zhǔn)確到位的列舉方法使得教學(xué)效果良好。
2、情感態(tài)度價值觀的落實方法較好，在導(dǎo)入新課和課堂總結(jié)升華兩個環(huán)節(jié)中落實到位。
3、教學(xué)過程中安排了“我要懂法”和“我要守法”兩個板塊同時采用分析“房祖名吸毒案”以及“我要當(dāng)法官”兩個活動設(shè)置體現(xiàn)了課堂教學(xué)的實用價值。
本課的不足之處在于一些案例的選取應(yīng)該更加具有時效性，同時應(yīng)該更加的`準(zhǔn)確。尤其是對一些有爭議的案件，不應(yīng)當(dāng)做教學(xué)事例列舉。
在我看來，怎樣的一節(jié)課算是好課呢？仰望星空問碧天，追根究底探黃泉。興趣是最好的老師，關(guān)鍵怎樣提高興趣？概括說來，教師應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)
方案
，營造寬松的教學(xué)環(huán)境，采取靈活的教學(xué)形式，組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程。內(nèi)容、形式、過程、環(huán)境，都會引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也可能轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。
所以，評價一堂課，第二個方面就看學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是否濃郁，看老師的煽風(fēng)點火是否奏效，看課程設(shè)計是否能激趣，看合作探究有沒有吸引力，看研習(xí)收獲有沒有成就感，看多元互動有沒有感召力，看學(xué)生的注意力有沒有分散轉(zhuǎn)移。如果一堂課，師生均進(jìn)入狀態(tài)，物我兩忘，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，那么，這樣的課堂一定是最好的。而這節(jié)課的成功之處就在于教學(xué)設(shè)計使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在思考的過程中，自主的收獲了知識！
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十二
第一、用故事導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣；第二、用周圍的新鮮事導(dǎo)入，貼近生活；第三、用時事導(dǎo)入，讓學(xué)生多了解時事，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷；第四、用問題導(dǎo)入，讓學(xué)生產(chǎn)生疑問，自主解決問題；第五、用名言警句導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生思考，合作探究。
因此作為教師必須多讀課外書，多看新聞，不斷的擴(kuò)大自己的視野，這樣才能使課堂變得生動有趣。
多媒體教學(xué)可以使資料鮮活、生動、真實、直觀，其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。七年級的學(xué)生所見的東西有限，有些東西說了以后他們有時根本不知道是什么，只有親眼所見才明了，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治課。
在教學(xué)過程中，教師可以通過多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像、圖片、文字材料，讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場，縮短距離感，激發(fā)了解事件原委的愿望及情感上的共鳴。
如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動的畫面，悅耳動聽的背景音樂，妙趣的益智游戲等，把學(xué)生帶進(jìn)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使其會學(xué)、愿學(xué)和樂學(xué)，這樣，自然而然就會提高他們學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到課堂的高效性。
愛因斯坦曾說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！边@句話說明了質(zhì)疑問難的重要性。所以，在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，大膽思考，質(zhì)疑問難，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展，提高學(xué)生的邏輯思維能力。
問題的提出、分析、解決，是教與學(xué)的全過程。我們必須要做到：第一、深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計問題；第二、密切聯(lián)系實際，認(rèn)真分析解決。教師必須聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的能力；第三、教師要注意從小處著手，從大處著眼，把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的'“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象，分析原因，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。
在教學(xué)過程中，每學(xué)完一節(jié)課內(nèi)容后，都給學(xué)生留五分鐘，讓他們對本節(jié)的知識要點進(jìn)行歸納總結(jié)。在下節(jié)課的時候再給予復(fù)習(xí)鞏固。
學(xué)生最怕的就是背誦，枯燥無味，背了就忘。教師也可以讓背誦形式變的多樣?？梢圆捎锰羁辗ǎ褜W(xué)生需要記憶的內(nèi)容“挖空”，讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練和競賽。也可采用列知識樹的方法，讓學(xué)生創(chuàng)新思維，整合知識，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
總之，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項長期而艱巨的任務(wù)，作為一名道德與法制課的教師，只有以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實際，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上探索，才能使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課，才能提升素質(zhì)教育，努力打造高效課堂和魅力課堂。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十三
1.堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以“學(xué)會關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué) 生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2.堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強班級的凝聚力。
3.堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思 想品德的興趣。
整個年級四個教學(xué)班是由學(xué)校平行分班，各班級相差不是很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，努力完成教學(xué)任務(wù)。
思想品德七年級下冊緊接上冊的內(nèi)容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心，有機(jī)地整合了心理健康、道德和法律等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計了“青春的腳步 青春的氣息”、“讓生活充滿陽光”、“學(xué)會依法保護(hù)自己”、“分辨是非 對自己行為負(fù)責(zé)”4個學(xué)習(xí)單元。每個單元分2課，全書共8課，每課分2框，共16框。形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)。
1.了解青少年的青春期生理變化和心理變化，以積極開放的心態(tài)接納青春期的生理變化，促進(jìn)生理與心理協(xié)調(diào)發(fā)展。
2．提高青春期煩惱的自己調(diào)適能力和對心理沖動的自己控制能力，克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動，愉快、安全地度過青春期。
3．知道情趣有雅俗之分，了解培養(yǎng)高雅情趣的重要性。正確認(rèn)識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，過富有情趣的生活。
4．知道法律對未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容，增強自己保護(hù)意識，提高自己保護(hù)能力，提高道德修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸，自覺遵紀(jì)守法。
5．提高辨別是非善惡的能力，能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇，樹立正確的是非善惡觀，在社會生活中努力做到抑惡揚善，做一個真正的人。
這就是我本學(xué)期的教學(xué)計劃，今后還需在工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，爭取取得更好的教學(xué)成績。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我任教47班、48班、52班，期中52班是宏志班。本屆七年級學(xué)生從軍訓(xùn)幾天看來，個人認(rèn)為整體素質(zhì)還是比較高，但七年級學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會經(jīng)驗不足,法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識和能力較弱。今年教材的改版正好能夠彌補學(xué)生這方面的不足。但從學(xué)習(xí)方面來講，七年級學(xué)生記憶能力比較強，但不注重方法的掌握，缺乏答題的技巧與方法。
本學(xué)期的教材為新版教材。七年級下冊《道德與法治》共四個單元十課，設(shè)計了21框。
第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級下冊的起始單元，設(shè)計這一單元是為了幫助學(xué)生積極適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幫助他們編寫好自己的夢想，以樂觀、積極的心態(tài)享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣;幫助他們在清晰認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，接納自己、欣賞自己，不斷完善自己，做一個更好的自己，從而享受成長帶來的一切，感受生命的充實和豐盈。
第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸。它告訴我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性的結(jié)交網(wǎng)友是本單元學(xué)習(xí)的重點。
第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》、第七課《親情之愛》兩課組成。第六課主要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)教師的重要作用，尊重和接納不同風(fēng)格的老師，幫助我們掌握教學(xué)相長、亦師亦友的新型師生關(guān)系。第七課主要向?qū)W生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情，幫助學(xué)生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。該單元更加注重道德教育，隨著立德樹人觀念的落實，道德教育成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。道德教育關(guān)系著青少年的成長，關(guān)系著國家的前途和命運。
第四單元的主題是生命的思考，由第八課“探問生命”、第九課“珍視生命”、第十課“綻放生命之花”組成。本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內(nèi)容。它主要是針對我們青少年頻頻出現(xiàn)的健康安全問題而設(shè)置的。學(xué)習(xí)本單元是讓我們認(rèn)識生命、尊重生命、敬畏生命，實現(xiàn)人生的價值?？傊?，本教材更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多地互動。教材的每個學(xué)習(xí)主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐，每一課內(nèi)容的展開都包含著一條引領(lǐng)生活經(jīng)驗的線索。
本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力、提高思想覺悟，加強道德與法律的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)是：
1、養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講，專心做筆記，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，及時高效完成作業(yè)等習(xí)慣。并慢慢掌握答題技巧。
2、要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極參與課堂的合作學(xué)習(xí)，學(xué)會在老師引導(dǎo)、同學(xué)交和分享中，總結(jié)出一些重要的結(jié)論。
3、積極參與課堂拓展活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中體會學(xué)習(xí)道德與法治的樂趣
4、教育和引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。
2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);
3、夯實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí);
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。
5、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課，充分利用好校本學(xué)案，注重向課堂40分鐘要質(zhì)量。
6、配合學(xué)校每月進(jìn)行一次月知識檢測。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1、生活性。
2、開放性。
3、活動性。
教材力求體現(xiàn)思想性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
2、強化教材的生活指導(dǎo)職能。一方面通過現(xiàn)實情境的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感到生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化得個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
本班學(xué)生20名，一年級的學(xué)生活潑好動，大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，對人有禮貌，熱愛關(guān)心集體。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少的有一些小毛病，部分學(xué)生對他人的尊敬、對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新的學(xué)期應(yīng)理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生健康、安全的生活。
2、培養(yǎng)學(xué)生愉快、積極的生活。
3、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心的生活。
4、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、有創(chuàng)意的生活。
5、初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭的意義與要求。
6、了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。初步了解自然，愛護(hù)動植物，為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在實踐中獲得學(xué)習(xí)的愉悅和能力。
2、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)造性的使用教材，聯(lián)系本地區(qū)兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十六
以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),以實施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”、感受中學(xué)生活、促進(jìn)學(xué)生對中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認(rèn)識新自我”、第三單元“過富有情趣的生活”、第四單元“過健康、安全的生活”。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
時間內(nèi)容
第一周第一課第一框題
第二周第一課第二框
第三周第二課第一、二框題
第四周第三課第一框
第五周第二框題
第六周第三框題
第七周第四課第一框題
第八周第二框題
第九周第三框題
第十周復(fù)習(xí)迎考
第十一周期中考試
第十二周第五課第一、二框題
第十三周第三框題
第十四周第六課第一、二框題
第十五周第七課第一框題
第十六周第二框題
第十七周第八課第一、二框題
第十八周第九課第一、二框題
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周期末考試
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十七
1、堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點，進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強班級學(xué)習(xí)積極性的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣。
今學(xué)期我主要擔(dān)任七一班的道德與法治教學(xué)工作。這些學(xué)生紀(jì)律性可能不夠強，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七年級道德與法治下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價的青春；揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得做情緒的主任。第三單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會在集體中成長。第四單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長。面對身邊的誘惑要學(xué)會拒絕，懂得用法律來保護(hù)自己。
1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)良好以上標(biāo)準(zhǔn)
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的.去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃、賭、毒?！痹鰪姺ㄖ朴^念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用多媒體以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
4、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)級力思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
8、課后多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十八
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
5、認(rèn)真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的.知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、利用學(xué)生綜合社會實踐活動平臺，認(rèn)真組織開展社會實踐活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
7、對學(xué)生進(jìn)行考試能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。
8、充分運用微課等遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第一周 課程介紹、 第一課第一框
第二周 第一課第二框 第二課第一框
第三周 第二課第二框、 第三課第一框
第四周 第三課第二框、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)
第五周 第一單元測試與講評試卷
第六周 第四課第一框 第四課第二框
第七周 第五課第一框 第五課第二框
第八周 第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第二單元測試
第九周 第二單元講評試卷 期中復(fù)習(xí)
第十周 期中考試與試卷講評
第十一周 第六課第一框 第六課第二框
第十二周 第七課第一框 第七課第二框
第十三周 第八課第一框 第八課第二框
第十四周 第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第三單元測試
第十五周 第三單元講評試卷 第九課第一框
第十六周 高考 第九課第二框
第十七周 第十課第一框 第十課第二框
第十八周 第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí) 第四單元測試
第十九周 第四單元講評試卷 期末復(fù)習(xí)
第二十周 期末考試 閱卷
第二十一周 講評期末試卷文
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇十九
通過這幾年的政治課教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有與生俱來的探究、體驗、認(rèn)可和被人欣賞的需要，而這些需要的滿足，必須具有一定的教育環(huán)境和適當(dāng)?shù)姆椒ā＝處熜枰鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造各種不同的教育情境，使學(xué)生獲得更加豐富的體驗。所以，我在教學(xué)中采用體驗教學(xué)方法。
初一學(xué)生剛由小學(xué)升入中學(xué)，自我克制能力差，語文基礎(chǔ)不好，理解能力弱，不會自讀自學(xué)，但自我表現(xiàn)欲強，對學(xué)習(xí)知識的好奇心強，我就在課堂上利用多媒體教學(xué)，滿足他們的好奇心。學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛發(fā)表自己的看法，為此，我就擠時間讓學(xué)生盡情參與自學(xué)指導(dǎo)活動，充分調(diào)動他們的積極性。在課中偶爾讓學(xué)生演小品，能讓同學(xué)們親自體驗感悟教材內(nèi)容，在開懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導(dǎo)他們掌握知識。初一的.學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，在自學(xué)指導(dǎo)活動這個環(huán)節(jié)我特意安排了辯論活動，讓學(xué)生前后四人組成一個小組，就某一觀點，某一現(xiàn)象，發(fā)表見解做出評判，加深對知識的理解和運用，問題通過爭辯，就會更加明晰。同學(xué)們不僅掌握了知識，拓寬了知識面，還增長了見識，鍛煉了能力，讓學(xué)生將討論的結(jié)果說出來與大家一起分享。
老師再綜合點評，精心指點，講后認(rèn)真評價，拾遺補缺，概括總結(jié)，這樣既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，同時，使學(xué)生分享到成功的快樂，真正成為學(xué)習(xí)的主人，極大地提高了三六二課堂教學(xué)效率。每個教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有選擇地去把握。只要我們有的放矢，總會事半功倍的。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二十
思想品德教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
思想品德課程以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。
(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對復(fù)雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的.教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。
7、以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。
8、在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實課程目標(biāo);強調(diào)與生活實際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛、自尊、自強。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
1、激發(fā)其好奇心，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。一開始，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計了“找朋友”的游戲，看見學(xué)生們高興的樣子，于是，我就讓他們邊做游戲邊自我介紹?？粗麄兊谋憩F(xiàn)，我知道，第一步目標(biāo)我已經(jīng)達(dá)到了。
2、安排合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生傾聽。低年級的學(xué)生有一種這樣的特點，當(dāng)他們的說話欲望被激起時，他們的第一反應(yīng)是迫不及待地向別人訴說，哪怕別人沒在聽他說話也無所謂。這次四人小組合作學(xué)習(xí)時，我特地向?qū)W生們介紹了傾聽的重要性以及學(xué)會傾聽的必要性。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在嘗試怎樣傾聽了，這點讓我興奮不已。
3、創(chuàng)設(shè)說話情境，體會交際方法。我認(rèn)為，學(xué)會交際，最重要、最直接的方法就是多參加實踐活動。所以，我又設(shè)計了上講臺自我介紹并表演一個小節(jié)目的活動，鼓勵學(xué)生上講臺，讓其它同學(xué)記住自己。目的是讓學(xué)生再次體會交際的方法，鍛煉交際的能力。
4、營造良好氛圍，鼓勵大膽活動。在最后一個環(huán)節(jié)里我設(shè)計了一個這樣的活動，讓學(xué)生聽著美妙的音樂，在班中做流動性交際活動，讓他們運用剛剛學(xué)會的.交際方法，大膽地去實踐一下。
5、在教學(xué)過程中，我通過一些問題的設(shè)置去引導(dǎo)學(xué)生交流、討論，從而得出結(jié)論。但有些問題的設(shè)置相似，因此學(xué)生在回答的時候存在重復(fù)的現(xiàn)象，以后我在這方面會注意引導(dǎo)。同時也會更注重對于一些知識的細(xì)節(jié)處理。
七年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
道德與法治教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向;應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)的實效性;應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
一、學(xué)生情況簡析
七年級第二學(xué)期的學(xué)生剛從兒童過渡到青少年，面對成長還不甚適應(yīng)，所知信息了解，學(xué)生成績參差不齊，學(xué)生來自不同的家庭，學(xué)生對成長的應(yīng)對表現(xiàn)不同。面對新的問題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會太順利。
二、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:"本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程."據(jù)此,教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線,以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐,統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力.根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路,七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,我們確定了七年級的教育主題是珍惜生活,做生活的主人。
本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.通過這個主題,涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容.具體說來,具體說來,本冊教材共分四個單元,即第一單元"青春時光"、第二單元"做情緒情感的主人"、第三單元"在集體中成長"、第四單元"走近法制天地"。
教學(xué)重難點是教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
三、教學(xué)目標(biāo)與要求
本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)。(一)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受青春的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，喚醒學(xué)生愛護(hù)珍惜青春年華奮發(fā)圖強意識。(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制;掌握法律知識，提升運用法律保護(hù)的能力;面對復(fù)雜多樣的集體環(huán)境要學(xué)會適應(yīng)與改進(jìn)。(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與集體環(huán)境的關(guān)系，理解生活與法律相互依存關(guān)系，掌握與運用法律基礎(chǔ)知識保護(hù)自己。學(xué)生要明白書中所講的知識點，并能運用所學(xué)知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維能力有所提高。
四、教學(xué)措施
以課本為基礎(chǔ)，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。嚴(yán)格要求，調(diào)動積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生能力，多說、多練。
1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。
2、多樣化教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,更多地進(jìn)行討論、分析、自主探究活動等形式的教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
4、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。
1、積極參加教研活動,提高教研能力,提高教學(xué)水平。
1、優(yōu)化課堂教學(xué)
教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生
鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作
及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能,開展課堂活動
1、嚴(yán)于律己,教書育人.立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護(hù)學(xué)生.工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
2、配合德育, 挖掘功能.配合學(xué)校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能.采用演講、座談、辯論等形式活動, 開展一些課外活動,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。