心得體會的寫作可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自己的思考能力。一篇完美的心得體會應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。感悟人生的美好，體驗生活的酸甜苦辣，以下是一些心得體會的精選。
觀摩彩陶心得體會篇一
作為一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝品，彩陶展現(xiàn)出了其獨特的魅力。作為一個喜歡中國傳統(tǒng)文化的人，我從小就對彩陶感興趣。因此，我開始跟隨我的父親學習彩陶。我喜歡從泥土粘合到燒制的整個過程，靈活的手指和想象力讓我可以創(chuàng)建出一系列的藝術(shù)品。學習彩陶十多年，我逐漸領(lǐng)悟到了這種手工藝所蘊含的深層意義，這些心得體會我在下面的五段式文章中將會詳細講解。
第一段——彩陶所傳達的文化與歷史意義
彩陶是中國傳統(tǒng)文化的名片之一。在古代，陶藝品曾被普遍認為是藝術(shù)的代表。自古以來，中華民族就將瓷器和彩陶視為工藝美術(shù)的精品之一。彩陶可以說是中國傳統(tǒng)文化、陶文化中的一個重要組成部分。從中國史前陶器的“龍山文化”到遠古時期的青銅器，彩陶的歷史悠久，它不僅是中國陶器發(fā)展的一個重要里程碑，也是中華文化中一道亮麗的風景線。彩陶凝聚了中國傳統(tǒng)文化的精華，展現(xiàn)出了中華民族的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。
第二段——彩陶的工藝過程以及技術(shù)特點
制作彩陶是一個手工藝制作的過程。首先要準備好泥土、工具等材料。然后將泥土揉搓成所需要的形狀和大小，再用勾子勾出細節(jié)，完成細節(jié)處理。這是制作彩陶的基本工藝過程。制作成功后，會在彩陶表面涂上白色的釉料，最后通過加熱來焙燒成型。彩陶由于采用了各種鮮明的、絢麗多彩的顏色來進行施色，因此在審美方面具有強烈的視覺效果和抓人眼球的效果，不但為陶瓷藝術(shù)的發(fā)展注入了新的活力，而且還將彩陶藝術(shù)推向了頂峰。
第三段——彩陶對人類生活的影響
彩陶不僅是一種文化和藝術(shù)形式，也是人類創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)方式。彩陶承載著人類的智慧和情感，它是一個民族的文化傳承，是人們對生活和未來的憧憬。不論是在古代還是現(xiàn)代，彩陶都伴隨著人們的日常生活，為人類文化和藝術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。因此，彩陶既是一件手工藝品，又是一種文化與藝術(shù)的綜合表現(xiàn)，有著不可替代的價值和地位。
第四段——彩陶在當代的發(fā)展與應(yīng)用
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代加工工藝和新材料的出現(xiàn)，彩陶的生產(chǎn)制作方法在不斷的更新。在當代，許多彩陶工藝已經(jīng)得到了極大的發(fā)展，應(yīng)用范圍也更加廣泛化。彩陶不僅可以作為自然科學研究的模型，也可以被運用到建筑、裝修、園林等各個領(lǐng)域。因此從現(xiàn)代文化的角度來看，彩陶的工藝應(yīng)用前景也是非常廣闊的。
第五段——對彩陶的感悟
在我學習彩陶的過程中，我既領(lǐng)悟到了彩陶的文化意義，也體會到了它所蘊含的生活哲學。走進彩陶的世界，我們不僅能夠感受到陶工的智慧與才氣，還能夠體味到人類文明的精髓之處。通過自己手中的一塊泥土，可以感受到千百年來，中國文化傳承的精神和創(chuàng)造力，更能夠看到靈感的根源來自于每一個生活的角落。通過彩陶，我認識到了自己可以創(chuàng)造的潛能，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
彩陶不僅僅意味著傳統(tǒng)文化，更是一種創(chuàng)造力的釋放。自己的創(chuàng)造能力在彩陶的制作過程中得到了充分的釋放，也讓我深深地領(lǐng)悟到了手工藝品的價值和意義。在目前文化多元化、全球化的背景下，我們需要重視傳統(tǒng)文化的價值、傳播與保護。而彩陶則是價值的代表之一，它寓意了民族的智慧和才干，在當代仍有著重要的意義和貢獻。
總之，彩陶是中國傳統(tǒng)文化的一面重要旗幟，更是舞臺上的璀璨明珠。在學習彩陶的過程中，我深深體會到了傳統(tǒng)文化對人類社會的影響和價值，也發(fā)掘了自己的藝術(shù)潛能。相信隨著中國的發(fā)展，彩陶會在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用、發(fā)展，并不斷的推動、發(fā)展我國的陶瓷藝術(shù)和文化。
觀摩彩陶心得體會篇二
彩陶，作為中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要組成部分，自古以來便以其豐富多彩的色彩和獨特的工藝技巧而聞名于世。在一次藝術(shù)展覽中，我有幸近距離欣賞了一系列彩陶作品，深受其藝術(shù)魅力所吸引。通過觀賞和研究，我對彩陶產(chǎn)生了更深入的理解，并從中獲得了諸多心得體會。
首先，彩陶作品令人嘆為觀止的色彩給我留下了深刻的印象。從艷麗的紅、明亮的黃、寶石般的綠，到溫潤的藍、樸素的棕，彩陶藝術(shù)家們巧妙地運用各種顏料，在作品中展現(xiàn)了豐富多樣的色彩層次。這些色彩不僅讓作品更加鮮活生動，還傳達了作者對生活的熱愛和情感的表達。例如，在一件描繪田園風光的彩陶作品中，陽光下的田野呈現(xiàn)出金黃色，藍天潔白無瑕，整個畫面仿佛讓人感受到了大自然的美好。這些細膩而豐富的色彩，讓我對彩陶的藝術(shù)價值有了更加清晰的認識。
其次，彩陶作品所蘊含的文化內(nèi)涵也深深地吸引了我。彩陶是中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要分支，承載著豐富的文化傳統(tǒng)和歷史記憶。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)許多彩陶作品都在形象的塑造和紋飾的設(shè)計中融入了中國傳統(tǒng)文化的元素。例如，在一件以龍為主題的彩陶作品中，藝術(shù)家栩栩如生地刻畫了神龍在云霧中盤旋的形象，這不僅展現(xiàn)了中國古代對龍的崇拜和喜愛，還向人們傳達了寓意吉祥和權(quán)力的象征。這些文化內(nèi)涵的融入，使彩陶作品不僅是藝術(shù)品，更是民族文化的重要載體，讓我深感彩陶的博大精深。
再者，我也深深地被彩陶工藝的獨特性所吸引。彩陶是一種脫胎于古代陶瓷技藝的工藝形式，它不同于傳統(tǒng)的釉陶，更加注重對陶器表面的裝飾和彩繪。在彩陶制作過程中，藝術(shù)家需要在生坯上施以豐富的彩繪，然后通過高溫燒制，讓彩色的顏料與陶器的胎體形成完美的結(jié)合。這個過程需要技術(shù)上的高超，藝術(shù)家們需要精確控制每一道彩繪的顏色和厚度，以確保最終作品的質(zhì)量。這種復雜的工藝過程，使得彩陶作品在藝術(shù)價值上更具觀賞性和收藏價值，令我對彩陶的制作工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，觀賞彩陶作品不僅是一種藝術(shù)享受，更是一種審美的熏陶。通過欣賞彩陶作品，我意識到藝術(shù)家們在每一件作品中所付出的努力和創(chuàng)作的心血。他們秉承著對美的追求和對文化的傳承，用自己的天賦和智慧，創(chuàng)造出了一件件卓越的作品。這讓我對藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了更深的敬意，也激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。通過觀賞彩陶作品，我不僅感受到了美的震撼，也受到了藝術(shù)的啟迪，讓我對自己的審美觀有了全新的認識。
總結(jié)而言，通過觀賞彩陶作品，我深入了解了彩陶的藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)了其獨特的制作工藝和創(chuàng)作過程，并從中獲得了審美體驗和藝術(shù)的啟發(fā)。彩陶不僅令人嘆為觀止的色彩讓作品更加生動鮮明，還承載了豐富的文化內(nèi)涵。我相信，在今后的學習和生活中，我會進一步深入研究彩陶的制作工藝和藝術(shù)表現(xiàn)形式，將這種傳統(tǒng)的陶瓷技藝發(fā)揚光大，為中華文化傳統(tǒng)的傳承做出自己的貢獻。
觀摩彩陶心得體會篇三
彩陶課是一門富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感的課程，它不僅僅是教授我們陶藝技巧，更是給予我們一種空間去表達自己的想法和情感。在彩陶課上，我學到了很多有關(guān)陶瓷工藝和藝術(shù)的知識，并且收獲了許多有關(guān)創(chuàng)作和藝術(shù)表達的心得體會。
首先，在彩陶課上，我學到了陶瓷工藝的基本知識和技巧。在老師的指導下，我逐漸掌握了捏、切、拼、描、抹等陶藝制作的基本動作和方法。我了解到陶藝技巧包括不同的造型和裝飾技法，如拉坯、制作坯胎、采用施釉等。這些基本技巧的學習不僅讓我對陶瓷工藝有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對細節(jié)和觀察力的敏感性。
其次，在彩陶課上，我學到了藝術(shù)創(chuàng)作和表達自己的能力。陶藝是一種表達內(nèi)心情感和個人觀點的方式，通過陶藝作品，我可以傳達自己的思想和感受。在課堂上，我有機會自由發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，通過陶藝作品表達自己對自然、生活以及社會問題的看法。例如，我曾制作一件以動物保護為主題的陶藝作品，希望通過作品呼吁人們保護野生動物。通過陶藝創(chuàng)作，我不僅可以發(fā)泄情感，還可以與觀眾分享我的想法和關(guān)注。
另外，在彩陶課上，我學到了團隊合作和溝通的重要性。陶藝制作不僅需要個人的創(chuàng)造力和技巧，還需要與他人合作共同完成作品。在課堂上，我和同學們一起合作，共同完成一件陶瓷作品。我們需要相互溝通、協(xié)調(diào)配合，共同解決問題和取得好的創(chuàng)作效果。通過這種團隊合作的經(jīng)驗，我學會了尊重他人的意見和能夠有效地與他人進行合作。
此外，在彩陶課上，我體會到了耐心和堅持的重要性。陶藝制作是一個需要反復揉捏和研磨的過程，在這個過程中，我們需要投入大量的時間和耐心。有時會出現(xiàn)一些意想不到的問題，但只要堅持下去，最終就會取得滿意的結(jié)果。在這個過程中，我學會了耐心和堅持不懈的品質(zhì)，同時也對自己的創(chuàng)造力和毅力有了更加深刻的認識。
綜上所述，彩陶課讓我不僅僅學到了陶瓷工藝和藝術(shù)技巧，更培養(yǎng)了我對創(chuàng)作和藝術(shù)表達的能力。通過課堂的學習和實踐，我更深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的過程和方式。彩陶課也提高了我與他人合作和溝通的能力，同時培養(yǎng)了我耐心和堅持不懈的品質(zhì)。感謝彩陶課給予了我如此寶貴的學習和成長的機會，使我對藝術(shù)和創(chuàng)作有了更深入的喜愛和追求。
觀摩彩陶心得體會篇四
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩彩陶心得體會篇五
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結(jié)。
1導入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩彩陶心得體會篇六
彩陶，作為中國古代傳統(tǒng)工藝的代表之一，擁有悠久的歷史。通過用泥土制作各種器皿，并進行裝飾和彩繪，彩陶不僅具有實用功能，還反映了古人的審美觀和文化內(nèi)涵。在學習和實踐中，我深切感受到了彩陶給人們帶來的樂趣和收獲。
首先，彩陶教會了我耐心。制作彩陶需要經(jīng)過多個步驟，包括選擇泥土、捏制、燒制和彩繪等，每個步驟都需要花費大量的時間和精力。當我第一次制作彩陶時，我急于看到成果，迫不及待地想盡快完成作品。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)，如果急于求成，往往會導致制作出來的陶器出現(xiàn)瑕疵。于是，我開始學會耐心等待，學會在每個步驟中認真細致地完成工作。通過長時間的等待和不斷的嘗試，我不僅制作出了一件件精美的作品，還培養(yǎng)了耐心和恒心的品質(zhì)。彩陶讓我明白了耐心的重要性，不僅在制作陶器的過程中，更在生活中的方方面面。
其次，彩陶啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。在制作彩陶的過程中，我可以根據(jù)自己的設(shè)計構(gòu)思來塑造泥土形狀，并根據(jù)自己的喜好進行彩繪。這種自由創(chuàng)作的過程讓我感覺自己像一個藝術(shù)家，可以將自己的想法和想象力通過陶器表達出來。我曾經(jīng)制作過一個花瓶，我在上面彩繪了一幅山水畫，表現(xiàn)了大自然的美麗。當我完成這件陶器時，我感到無比自豪和興奮。我意識到，彩陶不僅是一種手工藝術(shù)，更是一種表達自我的方式。通過彩陶的創(chuàng)作，我的想象力得到了充分發(fā)揮，同時也培養(yǎng)了我觀察和表達的能力。
第三，彩陶讓我體驗了世界的多樣性。在學習彩陶的過程中，我不僅學習了中國古代的陶瓷技藝，還了解了世界各地的陶瓷文化。我了解到不同地區(qū)的陶器在工藝和風格上的差異，以及背后的文化特色。例如，韓國的陶瓷器具有樸素和簡潔的風格，而日本的陶瓷則強調(diào)形式的純粹和細膩。通過比較和學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)了陶器的多樣性和魅力。這也讓我開始思考：在日常生活中，我們是否應(yīng)該多嘗試和接受不同文化的藝術(shù)，從而拓寬自己的視野。
此外，彩陶也教會了我珍惜和維護傳統(tǒng)文化。彩陶作為中國古代傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史和文化底蘊。在現(xiàn)代社會，由于工業(yè)化和市場化的發(fā)展，傳統(tǒng)工藝藝術(shù)逐漸被淘汰或商業(yè)化。通過學習和實踐彩陶，我能夠更深入地了解和體驗中國傳統(tǒng)工藝的魅力和獨特之處。這讓我對傳統(tǒng)文化有一種深深的敬意和熱愛，也讓我意識到我們應(yīng)該努力保護和傳承傳統(tǒng)工藝藝術(shù)的寶貴財富。
總之，彩陶給了我很多寶貴的體會和收獲。通過學習和實踐，我培養(yǎng)了耐心和恒心，提高了創(chuàng)造力和觀察力，體驗了世界的多樣性，也加深了對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。希望更多的人能夠了解和熱愛彩陶，感受到它帶來的愉悅和快樂，也為保護和傳承中國傳統(tǒng)工藝藝術(shù)做出自己的努力。
觀摩彩陶心得體會篇七
彩陶是一種傳統(tǒng)的陶瓷制作工藝，具有悠久的歷史和豐富多彩的文化內(nèi)涵。通過參與彩陶制作的體驗，我深刻體會到了彩陶所蘊含的藝術(shù)價值和審美魅力。彩陶制作不僅需要精湛的技巧和細致的工藝，更需要藝術(shù)家對于色彩和形式的獨特感知和理解。下面我將分五個方面來談?wù)勎业牟侍招牡皿w會。
首先，彩陶制作需要細致入微的耐心和專注力。在制作過程中，我需要反復揉捏黏土，不斷調(diào)整形狀和尺寸，直到滿意為止。這個過程需要耐心和精確的動作，不得有一絲怠慢。而涂抹顏料則更需要細致入微的觀察和謹慎的動作，因為一絲一毫的差錯都會影響整體效果。通過這些瑣碎而繁復的動作，我領(lǐng)悟到了安靜和專注所帶來的心流感，體味到了陶藝獨特的美感。
其次，彩陶制作讓我更加注重細節(jié)和尊重工藝。從選擇黏土、調(diào)配顏色到涂抹圖案，每一個環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和對工藝的嚴謹尊重。我從中明白到，每一個細節(jié)的處理都會對最終的作品產(chǎn)生影響。一絲不茍的工藝是彩陶制作的基石，也是保證作品品質(zhì)的關(guān)鍵。這種對細節(jié)的關(guān)注和尊重工藝的態(tài)度也滲透到了我生活的各個方面，讓我更加注重做事的細致和全面。
再次，彩陶制作激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在沒有限制的畫布上，我可以盡情地發(fā)揮想象力，通過顏料和形狀塑造出自己內(nèi)心中的美麗畫面。這種自由創(chuàng)作的過程讓我感到無比愉悅和滿足。我從中明白到，藝術(shù)是靈感和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是展現(xiàn)個人情感和思維的途徑。每一份作品都是獨一無二的，凝結(jié)了藝術(shù)家的思想和情感。
另外，彩陶制作也使我更加關(guān)注自然和環(huán)境。制作彩陶需要探索和研究各種礦物顏料和植物染料的特性和效果。這讓我認識到天然材料和環(huán)境對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。我開始更加關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，在日常生活中減少對環(huán)境的損害。同時，我也更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。
最后，通過彩陶制作，我認識到藝術(shù)是一種媒介和表達方式，可以傳達情感和思想。每一個作品都能夠引發(fā)觀者的共鳴，喚起他們內(nèi)心深處的情感和回憶。這種與觀眾之間的交流和連接讓我感到非常有意義和滿足。藝術(shù)不僅僅是單方面的創(chuàng)作，更是與觀眾之間的對話和交流。
總結(jié)起來，彩陶制作是一種獨特且有意義的藝術(shù)實踐方式。通過參與彩陶制作，我體驗到了其中所蘊藏的藝術(shù)價值和審美魅力。這種耐心、專注、關(guān)注細節(jié)、創(chuàng)造力、對自然和環(huán)境的關(guān)愛以及與觀眾的交流與連接，都讓我從中獲益良多。彩陶制作不僅滿足了我對于藝術(shù)的追求和表達，更幫助我成長為一個更加細致、創(chuàng)造力和關(guān)愛環(huán)境的人。
觀摩彩陶心得體會篇八
彩陶是中華文化瑰寶之一，它以其絢麗多彩的色彩和精美細膩的紋飾而聞名于世。為了更深入地了解彩陶的制作工藝和藝術(shù)特點，我前不久參觀了一次彩陶觀摩展覽。通過這次觀摩，我對彩陶藝術(shù)有了更深刻的認識，同時也對傳統(tǒng)的陶瓷工藝產(chǎn)生了更大的興趣。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，彩陶藝術(shù)追求的是“以形傳神”。在觀摩中，我被彩陶作品的形狀和姿態(tài)所吸引。無論是盤、器、壺，還是像動物、人物的雕塑，都展現(xiàn)出了陶藝師高超的造型能力和藝術(shù)表達能力。他們通過巧妙的造型，使作品脫離了繁雜的生活瑣碎，具有了更高的藝術(shù)境界。比如，我觀摩到的一只鳥形彩陶作品，作品精致細膩，生動活潑地展現(xiàn)了鳥兒翩翩起舞的場景，仿佛擺脫了陶土的束縛，展現(xiàn)了鳥兒的自由和靈動。這讓我對陶藝的創(chuàng)造力和想象力心生敬意。
其次，彩陶藝術(shù)追求的是獨特的色彩表現(xiàn)。彩陶作品以其絢麗多彩的色彩而著稱，這得益于彩陶獨特的上釉工藝和窯爐技術(shù)。觀摩中，我看到了各種各樣的色彩，有明快的紅、綠、黃，也有溫暖的藍、紫、棕。這些色彩在光線的照射下，散發(fā)出迷人的光澤，使整個作品變得生機勃勃。此外，彩陶作品還通過色彩的變化來表達不同的意境和情感。例如，紅色代表著熱情、活力和喜悅，而藍色則代表著冷靜、溫和和優(yōu)雅。這讓我意識到彩陶藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)家的創(chuàng)作，更是一種對色彩知識和審美的追求。
再次，彩陶藝術(shù)追求的是紋飾的精美細膩。彩陶作品的紋飾精美，無論是圓潤的花瓣、動感的彎曲線條，還是復雜的花紋和圖案，都展示了陶藝師們對細節(jié)的極致追求和精湛的工藝技巧。在觀摩中，我特別被一只器面上展現(xiàn)的花卉紋飾所吸引。每個花朵都細膩而生動地呈現(xiàn)在器面上，仿佛隨時要綻放，給人一種愉悅的感覺。紋飾的精美細膩不僅增添了作品的藝術(shù)價值，也展示了彩陶工藝的卓越成就。
最后，彩陶藝術(shù)追求的是自然與人文的和諧統(tǒng)一。在傳統(tǒng)彩陶作品中，我們經(jīng)?？梢钥吹矫枥L自然景物、人物故事的場景。這些作品通過對自然與人文的融合，展示了傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和價值觀念。觀摩中，我欣賞到了一只描繪山水的彩陶壺。作品以青山綠水為背景，石橋、亭臺、松樹等元素將自然風景與傳統(tǒng)建筑巧妙結(jié)合，形成了一幅美麗的山水畫卷。這讓我明白了傳統(tǒng)彩陶作品不僅僅是藝術(shù)品，更是一種文化的傳承和表達。
綜上所述，彩陶觀摩讓我深刻體會到了彩陶藝術(shù)的魅力與特點。它通過形神兼?zhèn)涞脑煨?、絢麗多彩的色彩、精美細膩的紋飾以及自然與人文的和諧統(tǒng)一，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的獨特魅力。作為一種文化遺產(chǎn)和藝術(shù)形式，彩陶給我留下了深刻的印象。我相信，在不遠的將來，我會進一步深入了解陶瓷工藝，學習并傳承這一傳統(tǒng)文化的瑰寶。
觀摩彩陶心得體會篇九
彩陶課是一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程，旨在通過制作陶瓷藝術(shù)品，培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。在彩陶課上，我學到了很多有關(guān)陶瓷藝術(shù)的知識和技巧，同時也收獲了很多感悟和體會。
第二段：對彩陶課所涉及的知識技巧的介紹和總結(jié)
彩陶課所涉及的知識和技巧非常廣泛。首先，我們學習了陶瓷的成型工藝，學會了使用搓成法和拍制法制作陶器。其次，我們了解了陶瓷的釉料和彩料的制作方法，學會了運用不同的釉料和彩料進行上色和裝飾。最后，我們還學習了一些刻畫和雕刻陶瓷的技巧，通過對器物的紋飾進行細致的描繪，使作品更具藝術(shù)感和個性。
第三段：彩陶課所帶給我的藝術(shù)體驗和審美培養(yǎng)
在彩陶課上，我通過親手制作陶瓷作品，感受到了陶瓷藝術(shù)的獨特魅力。傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈蛦l(fā)。我認識到，陶瓷作品不僅僅是實用的器物，更是一種表達情感和觀念的藝術(shù)形式。通過陶瓷藝術(shù)，我學會了欣賞更多美的事物，培養(yǎng)了自己的審美能力。
第四段：彩陶課對我的成長和個人發(fā)展的影響和啟發(fā)
彩陶課不僅僅是一門技能課程，更是一門培養(yǎng)學生全面發(fā)展的課程。在彩陶課上，我不僅學會了制作陶瓷作品，還培養(yǎng)了耐心與細心、創(chuàng)造力與想象力。在陶瓷制作的過程中，我不斷思考和探索，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。同時，陶瓷制作也需要堅持和毅力，鍛煉了我的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)彩陶課帶給我的收獲和啟示
通過彩陶課的學習，我不僅僅獲得了制作陶瓷作品的技能，更重要的是收獲了對藝術(shù)和生活的理解。我學會了用心去感受生活中的美，用藝術(shù)的方式表達自己的情感和思想。彩陶課讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛，也為我未來的選擇和發(fā)展提供了一個方向。我相信，在未來的人生道路上，我會繼續(xù)堅持并深入學習陶瓷藝術(shù)，將這門古老而神奇的藝術(shù)傳承下去。
通過以上五段式的連貫文章，我總結(jié)了在彩陶課上的所學知識和技巧，體會了陶瓷藝術(shù)的獨特魅力，并總結(jié)了對個人成長和發(fā)展的啟示。彩陶課的學習不僅幫助我提高了個人的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是影響著我的人生態(tài)度和人生方向。我相信，在未來的藝術(shù)之路上，彩陶課給予我的啟示將持續(xù)引領(lǐng)著我前進。
觀摩彩陶心得體會篇十
彩陶是一門古老而神奇的藝術(shù)形式，它通過運用繪畫和彩繪技巧，將陶瓷藝術(shù)和繪畫藝術(shù)完美地結(jié)合在一起。我很幸運地有機會參與學習彩陶，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享我對彩陶的認識和感受。
首先，彩陶是一門需要耐心和毅力的藝術(shù)形式。制作彩陶不僅需要精湛的繪畫技巧，還要經(jīng)歷一系列復雜的制作過程。首先，我們需要挑選適合繪畫的陶瓷器皿，并進行表面的凈化和處理。接下來，我們使用特殊的顏料和刷子進行繪畫。這需要耐心地一層一層地涂抹顏料，以確保色彩飽滿且不混雜。最后，我們需要將陶瓷器放入燒爐中進行燒制，以確保顏色牢固和耐用。整個過程需要反復實踐和調(diào)整，而且需要花費大量的時間和精力。但是，正是這種經(jīng)歷讓我更加懂得了耐心和毅力的重要性，也更加珍惜了每一件彩陶的價值。
其次，彩陶是一門藝術(shù)形式，可以展現(xiàn)個人的創(chuàng)造力和獨特性。每個人都有自己獨特的藝術(shù)天賦和審美觀點，因此每個人在創(chuàng)作彩陶時都可以表達自己的獨特風格。無論是選擇顏色搭配、繪畫主題還是創(chuàng)作風格，都能夠展現(xiàn)出作者的個人特點。盡管我們是在學習彩陶的過程中，但是我們的老師鼓勵我們勇敢表達自己的創(chuàng)意和想法，這讓我更加自信地在彩陶作品中展現(xiàn)自己的個性。通過創(chuàng)作彩陶，我也更加意識到藝術(shù)可以成為一種表達自身情感和思想的方式。
此外，彩陶也是一門強調(diào)細節(jié)和精確度的藝術(shù)形式。在彩陶的制作過程中，任何細微的差異都可能對最終的作品質(zhì)量產(chǎn)生影響。例如，繪畫時的手部動作和角度，顏料的涂抹和控制力度，都需要經(jīng)過反復的練習和調(diào)試，以確保每個細節(jié)都完美無缺。這給我敲響了一個警鐘：在生活中，我們也應(yīng)該注重細節(jié)和精確度。只有細致入微地對待每個細節(jié)，才能最大程度地提高工作和生活的質(zhì)量。
最后，彩陶也是一門需要團隊合作的藝術(shù)形式。雖然每個人都可以獨立創(chuàng)作彩陶作品，但是在制作過程中，我們經(jīng)常需要與其他人進行合作。例如，我們可能需要合作選擇和準備器皿，共同協(xié)商繪畫主題和風格，互相督促和幫助。通過與他人的合作，我學會了傾聽和欣賞他人的意見，也學會了溝通和協(xié)調(diào)的重要性。這讓我認識到，在任何領(lǐng)域，團隊合作都是至關(guān)重要的。
總而言之，學習彩陶讓我感受到了耐心和毅力的重要性，也讓我能夠展現(xiàn)個人獨特性和創(chuàng)造力。通過注重細節(jié)和精確度，我也意識到了生活中細致入微的重要性。最重要的是，彩陶讓我體會到了團隊合作的重要性。這些心得體會不僅可以應(yīng)用到彩陶的學習和創(chuàng)作中，也會對我今后的生活產(chǎn)生積極的影響。
觀摩彩陶心得體會篇十一
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術(shù)。
能力去勝任小學語文的教學。
觀摩彩陶心得體會篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠?qū)ξ覀兊膶W習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩彩陶心得體會篇十三
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校蠋熃虘B(tài)自然，教學設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩彩陶心得體會篇十四
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準教學質(zhì)量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質(zhì)教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設(shè)計，師生每人一份，學生親身經(jīng)歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據(jù)教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！保琽h,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領(lǐng)導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩彩陶心得體會篇十五
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。
觀摩彩陶心得體會篇一
作為一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝品，彩陶展現(xiàn)出了其獨特的魅力。作為一個喜歡中國傳統(tǒng)文化的人，我從小就對彩陶感興趣。因此，我開始跟隨我的父親學習彩陶。我喜歡從泥土粘合到燒制的整個過程，靈活的手指和想象力讓我可以創(chuàng)建出一系列的藝術(shù)品。學習彩陶十多年，我逐漸領(lǐng)悟到了這種手工藝所蘊含的深層意義，這些心得體會我在下面的五段式文章中將會詳細講解。
第一段——彩陶所傳達的文化與歷史意義
彩陶是中國傳統(tǒng)文化的名片之一。在古代，陶藝品曾被普遍認為是藝術(shù)的代表。自古以來，中華民族就將瓷器和彩陶視為工藝美術(shù)的精品之一。彩陶可以說是中國傳統(tǒng)文化、陶文化中的一個重要組成部分。從中國史前陶器的“龍山文化”到遠古時期的青銅器，彩陶的歷史悠久，它不僅是中國陶器發(fā)展的一個重要里程碑，也是中華文化中一道亮麗的風景線。彩陶凝聚了中國傳統(tǒng)文化的精華，展現(xiàn)出了中華民族的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力。
第二段——彩陶的工藝過程以及技術(shù)特點
制作彩陶是一個手工藝制作的過程。首先要準備好泥土、工具等材料。然后將泥土揉搓成所需要的形狀和大小，再用勾子勾出細節(jié)，完成細節(jié)處理。這是制作彩陶的基本工藝過程。制作成功后，會在彩陶表面涂上白色的釉料，最后通過加熱來焙燒成型。彩陶由于采用了各種鮮明的、絢麗多彩的顏色來進行施色，因此在審美方面具有強烈的視覺效果和抓人眼球的效果，不但為陶瓷藝術(shù)的發(fā)展注入了新的活力，而且還將彩陶藝術(shù)推向了頂峰。
第三段——彩陶對人類生活的影響
彩陶不僅是一種文化和藝術(shù)形式，也是人類創(chuàng)造力的一種表現(xiàn)方式。彩陶承載著人類的智慧和情感，它是一個民族的文化傳承，是人們對生活和未來的憧憬。不論是在古代還是現(xiàn)代，彩陶都伴隨著人們的日常生活，為人類文化和藝術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。因此，彩陶既是一件手工藝品，又是一種文化與藝術(shù)的綜合表現(xiàn)，有著不可替代的價值和地位。
第四段——彩陶在當代的發(fā)展與應(yīng)用
隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代加工工藝和新材料的出現(xiàn)，彩陶的生產(chǎn)制作方法在不斷的更新。在當代，許多彩陶工藝已經(jīng)得到了極大的發(fā)展，應(yīng)用范圍也更加廣泛化。彩陶不僅可以作為自然科學研究的模型，也可以被運用到建筑、裝修、園林等各個領(lǐng)域。因此從現(xiàn)代文化的角度來看，彩陶的工藝應(yīng)用前景也是非常廣闊的。
第五段——對彩陶的感悟
在我學習彩陶的過程中，我既領(lǐng)悟到了彩陶的文化意義，也體會到了它所蘊含的生活哲學。走進彩陶的世界，我們不僅能夠感受到陶工的智慧與才氣，還能夠體味到人類文明的精髓之處。通過自己手中的一塊泥土，可以感受到千百年來，中國文化傳承的精神和創(chuàng)造力，更能夠看到靈感的根源來自于每一個生活的角落。通過彩陶，我認識到了自己可以創(chuàng)造的潛能，提高了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
彩陶不僅僅意味著傳統(tǒng)文化，更是一種創(chuàng)造力的釋放。自己的創(chuàng)造能力在彩陶的制作過程中得到了充分的釋放，也讓我深深地領(lǐng)悟到了手工藝品的價值和意義。在目前文化多元化、全球化的背景下，我們需要重視傳統(tǒng)文化的價值、傳播與保護。而彩陶則是價值的代表之一，它寓意了民族的智慧和才干，在當代仍有著重要的意義和貢獻。
總之，彩陶是中國傳統(tǒng)文化的一面重要旗幟，更是舞臺上的璀璨明珠。在學習彩陶的過程中，我深深體會到了傳統(tǒng)文化對人類社會的影響和價值，也發(fā)掘了自己的藝術(shù)潛能。相信隨著中國的發(fā)展，彩陶會在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用、發(fā)展，并不斷的推動、發(fā)展我國的陶瓷藝術(shù)和文化。
觀摩彩陶心得體會篇二
彩陶，作為中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要組成部分，自古以來便以其豐富多彩的色彩和獨特的工藝技巧而聞名于世。在一次藝術(shù)展覽中，我有幸近距離欣賞了一系列彩陶作品，深受其藝術(shù)魅力所吸引。通過觀賞和研究，我對彩陶產(chǎn)生了更深入的理解，并從中獲得了諸多心得體會。
首先，彩陶作品令人嘆為觀止的色彩給我留下了深刻的印象。從艷麗的紅、明亮的黃、寶石般的綠，到溫潤的藍、樸素的棕，彩陶藝術(shù)家們巧妙地運用各種顏料，在作品中展現(xiàn)了豐富多樣的色彩層次。這些色彩不僅讓作品更加鮮活生動，還傳達了作者對生活的熱愛和情感的表達。例如，在一件描繪田園風光的彩陶作品中，陽光下的田野呈現(xiàn)出金黃色，藍天潔白無瑕，整個畫面仿佛讓人感受到了大自然的美好。這些細膩而豐富的色彩，讓我對彩陶的藝術(shù)價值有了更加清晰的認識。
其次，彩陶作品所蘊含的文化內(nèi)涵也深深地吸引了我。彩陶是中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的重要分支，承載著豐富的文化傳統(tǒng)和歷史記憶。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)許多彩陶作品都在形象的塑造和紋飾的設(shè)計中融入了中國傳統(tǒng)文化的元素。例如，在一件以龍為主題的彩陶作品中，藝術(shù)家栩栩如生地刻畫了神龍在云霧中盤旋的形象，這不僅展現(xiàn)了中國古代對龍的崇拜和喜愛，還向人們傳達了寓意吉祥和權(quán)力的象征。這些文化內(nèi)涵的融入，使彩陶作品不僅是藝術(shù)品，更是民族文化的重要載體，讓我深感彩陶的博大精深。
再者，我也深深地被彩陶工藝的獨特性所吸引。彩陶是一種脫胎于古代陶瓷技藝的工藝形式，它不同于傳統(tǒng)的釉陶，更加注重對陶器表面的裝飾和彩繪。在彩陶制作過程中，藝術(shù)家需要在生坯上施以豐富的彩繪，然后通過高溫燒制，讓彩色的顏料與陶器的胎體形成完美的結(jié)合。這個過程需要技術(shù)上的高超，藝術(shù)家們需要精確控制每一道彩繪的顏色和厚度，以確保最終作品的質(zhì)量。這種復雜的工藝過程，使得彩陶作品在藝術(shù)價值上更具觀賞性和收藏價值，令我對彩陶的制作工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，觀賞彩陶作品不僅是一種藝術(shù)享受，更是一種審美的熏陶。通過欣賞彩陶作品，我意識到藝術(shù)家們在每一件作品中所付出的努力和創(chuàng)作的心血。他們秉承著對美的追求和對文化的傳承，用自己的天賦和智慧，創(chuàng)造出了一件件卓越的作品。這讓我對藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了更深的敬意，也激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求。通過觀賞彩陶作品，我不僅感受到了美的震撼，也受到了藝術(shù)的啟迪，讓我對自己的審美觀有了全新的認識。
總結(jié)而言，通過觀賞彩陶作品，我深入了解了彩陶的藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)了其獨特的制作工藝和創(chuàng)作過程，并從中獲得了審美體驗和藝術(shù)的啟發(fā)。彩陶不僅令人嘆為觀止的色彩讓作品更加生動鮮明，還承載了豐富的文化內(nèi)涵。我相信，在今后的學習和生活中，我會進一步深入研究彩陶的制作工藝和藝術(shù)表現(xiàn)形式，將這種傳統(tǒng)的陶瓷技藝發(fā)揚光大，為中華文化傳統(tǒng)的傳承做出自己的貢獻。
觀摩彩陶心得體會篇三
彩陶課是一門富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感的課程，它不僅僅是教授我們陶藝技巧，更是給予我們一種空間去表達自己的想法和情感。在彩陶課上，我學到了很多有關(guān)陶瓷工藝和藝術(shù)的知識，并且收獲了許多有關(guān)創(chuàng)作和藝術(shù)表達的心得體會。
首先，在彩陶課上，我學到了陶瓷工藝的基本知識和技巧。在老師的指導下，我逐漸掌握了捏、切、拼、描、抹等陶藝制作的基本動作和方法。我了解到陶藝技巧包括不同的造型和裝飾技法，如拉坯、制作坯胎、采用施釉等。這些基本技巧的學習不僅讓我對陶瓷工藝有了更深入的了解，也培養(yǎng)了我對細節(jié)和觀察力的敏感性。
其次，在彩陶課上，我學到了藝術(shù)創(chuàng)作和表達自己的能力。陶藝是一種表達內(nèi)心情感和個人觀點的方式，通過陶藝作品，我可以傳達自己的思想和感受。在課堂上，我有機會自由發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，通過陶藝作品表達自己對自然、生活以及社會問題的看法。例如，我曾制作一件以動物保護為主題的陶藝作品，希望通過作品呼吁人們保護野生動物。通過陶藝創(chuàng)作，我不僅可以發(fā)泄情感，還可以與觀眾分享我的想法和關(guān)注。
另外，在彩陶課上，我學到了團隊合作和溝通的重要性。陶藝制作不僅需要個人的創(chuàng)造力和技巧，還需要與他人合作共同完成作品。在課堂上，我和同學們一起合作，共同完成一件陶瓷作品。我們需要相互溝通、協(xié)調(diào)配合，共同解決問題和取得好的創(chuàng)作效果。通過這種團隊合作的經(jīng)驗，我學會了尊重他人的意見和能夠有效地與他人進行合作。
此外，在彩陶課上，我體會到了耐心和堅持的重要性。陶藝制作是一個需要反復揉捏和研磨的過程，在這個過程中，我們需要投入大量的時間和耐心。有時會出現(xiàn)一些意想不到的問題，但只要堅持下去，最終就會取得滿意的結(jié)果。在這個過程中，我學會了耐心和堅持不懈的品質(zhì)，同時也對自己的創(chuàng)造力和毅力有了更加深刻的認識。
綜上所述，彩陶課讓我不僅僅學到了陶瓷工藝和藝術(shù)技巧，更培養(yǎng)了我對創(chuàng)作和藝術(shù)表達的能力。通過課堂的學習和實踐，我更深入地理解了藝術(shù)創(chuàng)作的過程和方式。彩陶課也提高了我與他人合作和溝通的能力，同時培養(yǎng)了我耐心和堅持不懈的品質(zhì)。感謝彩陶課給予了我如此寶貴的學習和成長的機會，使我對藝術(shù)和創(chuàng)作有了更深入的喜愛和追求。
觀摩彩陶心得體會篇四
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c感受：
無論是在知識結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設(shè)計周密細致，教師從問題的設(shè)置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
觀摩彩陶心得體會篇五
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎?wù)n程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結(jié)。
1導入環(huán)節(jié)設(shè)計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結(jié)合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設(shè)計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設(shè)計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設(shè)計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
觀摩彩陶心得體會篇六
彩陶，作為中國古代傳統(tǒng)工藝的代表之一，擁有悠久的歷史。通過用泥土制作各種器皿，并進行裝飾和彩繪，彩陶不僅具有實用功能，還反映了古人的審美觀和文化內(nèi)涵。在學習和實踐中，我深切感受到了彩陶給人們帶來的樂趣和收獲。
首先，彩陶教會了我耐心。制作彩陶需要經(jīng)過多個步驟，包括選擇泥土、捏制、燒制和彩繪等，每個步驟都需要花費大量的時間和精力。當我第一次制作彩陶時，我急于看到成果，迫不及待地想盡快完成作品。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)，如果急于求成，往往會導致制作出來的陶器出現(xiàn)瑕疵。于是，我開始學會耐心等待，學會在每個步驟中認真細致地完成工作。通過長時間的等待和不斷的嘗試，我不僅制作出了一件件精美的作品，還培養(yǎng)了耐心和恒心的品質(zhì)。彩陶讓我明白了耐心的重要性，不僅在制作陶器的過程中，更在生活中的方方面面。
其次，彩陶啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。在制作彩陶的過程中，我可以根據(jù)自己的設(shè)計構(gòu)思來塑造泥土形狀，并根據(jù)自己的喜好進行彩繪。這種自由創(chuàng)作的過程讓我感覺自己像一個藝術(shù)家，可以將自己的想法和想象力通過陶器表達出來。我曾經(jīng)制作過一個花瓶，我在上面彩繪了一幅山水畫，表現(xiàn)了大自然的美麗。當我完成這件陶器時，我感到無比自豪和興奮。我意識到，彩陶不僅是一種手工藝術(shù)，更是一種表達自我的方式。通過彩陶的創(chuàng)作，我的想象力得到了充分發(fā)揮，同時也培養(yǎng)了我觀察和表達的能力。
第三，彩陶讓我體驗了世界的多樣性。在學習彩陶的過程中，我不僅學習了中國古代的陶瓷技藝，還了解了世界各地的陶瓷文化。我了解到不同地區(qū)的陶器在工藝和風格上的差異，以及背后的文化特色。例如，韓國的陶瓷器具有樸素和簡潔的風格，而日本的陶瓷則強調(diào)形式的純粹和細膩。通過比較和學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)了陶器的多樣性和魅力。這也讓我開始思考：在日常生活中，我們是否應(yīng)該多嘗試和接受不同文化的藝術(shù)，從而拓寬自己的視野。
此外，彩陶也教會了我珍惜和維護傳統(tǒng)文化。彩陶作為中國古代傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史和文化底蘊。在現(xiàn)代社會，由于工業(yè)化和市場化的發(fā)展，傳統(tǒng)工藝藝術(shù)逐漸被淘汰或商業(yè)化。通過學習和實踐彩陶，我能夠更深入地了解和體驗中國傳統(tǒng)工藝的魅力和獨特之處。這讓我對傳統(tǒng)文化有一種深深的敬意和熱愛，也讓我意識到我們應(yīng)該努力保護和傳承傳統(tǒng)工藝藝術(shù)的寶貴財富。
總之，彩陶給了我很多寶貴的體會和收獲。通過學習和實踐，我培養(yǎng)了耐心和恒心，提高了創(chuàng)造力和觀察力，體驗了世界的多樣性，也加深了對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。希望更多的人能夠了解和熱愛彩陶，感受到它帶來的愉悅和快樂，也為保護和傳承中國傳統(tǒng)工藝藝術(shù)做出自己的努力。
觀摩彩陶心得體會篇七
彩陶是一種傳統(tǒng)的陶瓷制作工藝，具有悠久的歷史和豐富多彩的文化內(nèi)涵。通過參與彩陶制作的體驗，我深刻體會到了彩陶所蘊含的藝術(shù)價值和審美魅力。彩陶制作不僅需要精湛的技巧和細致的工藝，更需要藝術(shù)家對于色彩和形式的獨特感知和理解。下面我將分五個方面來談?wù)勎业牟侍招牡皿w會。
首先，彩陶制作需要細致入微的耐心和專注力。在制作過程中，我需要反復揉捏黏土，不斷調(diào)整形狀和尺寸，直到滿意為止。這個過程需要耐心和精確的動作，不得有一絲怠慢。而涂抹顏料則更需要細致入微的觀察和謹慎的動作，因為一絲一毫的差錯都會影響整體效果。通過這些瑣碎而繁復的動作，我領(lǐng)悟到了安靜和專注所帶來的心流感，體味到了陶藝獨特的美感。
其次，彩陶制作讓我更加注重細節(jié)和尊重工藝。從選擇黏土、調(diào)配顏色到涂抹圖案，每一個環(huán)節(jié)都需要精益求精的態(tài)度和對工藝的嚴謹尊重。我從中明白到，每一個細節(jié)的處理都會對最終的作品產(chǎn)生影響。一絲不茍的工藝是彩陶制作的基石，也是保證作品品質(zhì)的關(guān)鍵。這種對細節(jié)的關(guān)注和尊重工藝的態(tài)度也滲透到了我生活的各個方面，讓我更加注重做事的細致和全面。
再次，彩陶制作激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。在沒有限制的畫布上，我可以盡情地發(fā)揮想象力，通過顏料和形狀塑造出自己內(nèi)心中的美麗畫面。這種自由創(chuàng)作的過程讓我感到無比愉悅和滿足。我從中明白到，藝術(shù)是靈感和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是展現(xiàn)個人情感和思維的途徑。每一份作品都是獨一無二的，凝結(jié)了藝術(shù)家的思想和情感。
另外，彩陶制作也使我更加關(guān)注自然和環(huán)境。制作彩陶需要探索和研究各種礦物顏料和植物染料的特性和效果。這讓我認識到天然材料和環(huán)境對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性。我開始更加關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，在日常生活中減少對環(huán)境的損害。同時，我也更加珍惜大自然的美麗和寶貴資源。
最后，通過彩陶制作，我認識到藝術(shù)是一種媒介和表達方式，可以傳達情感和思想。每一個作品都能夠引發(fā)觀者的共鳴，喚起他們內(nèi)心深處的情感和回憶。這種與觀眾之間的交流和連接讓我感到非常有意義和滿足。藝術(shù)不僅僅是單方面的創(chuàng)作，更是與觀眾之間的對話和交流。
總結(jié)起來，彩陶制作是一種獨特且有意義的藝術(shù)實踐方式。通過參與彩陶制作，我體驗到了其中所蘊藏的藝術(shù)價值和審美魅力。這種耐心、專注、關(guān)注細節(jié)、創(chuàng)造力、對自然和環(huán)境的關(guān)愛以及與觀眾的交流與連接，都讓我從中獲益良多。彩陶制作不僅滿足了我對于藝術(shù)的追求和表達，更幫助我成長為一個更加細致、創(chuàng)造力和關(guān)愛環(huán)境的人。
觀摩彩陶心得體會篇八
彩陶是中華文化瑰寶之一，它以其絢麗多彩的色彩和精美細膩的紋飾而聞名于世。為了更深入地了解彩陶的制作工藝和藝術(shù)特點，我前不久參觀了一次彩陶觀摩展覽。通過這次觀摩，我對彩陶藝術(shù)有了更深刻的認識，同時也對傳統(tǒng)的陶瓷工藝產(chǎn)生了更大的興趣。以下是我對此次觀摩的心得和體會。
首先，彩陶藝術(shù)追求的是“以形傳神”。在觀摩中，我被彩陶作品的形狀和姿態(tài)所吸引。無論是盤、器、壺，還是像動物、人物的雕塑，都展現(xiàn)出了陶藝師高超的造型能力和藝術(shù)表達能力。他們通過巧妙的造型，使作品脫離了繁雜的生活瑣碎，具有了更高的藝術(shù)境界。比如，我觀摩到的一只鳥形彩陶作品，作品精致細膩，生動活潑地展現(xiàn)了鳥兒翩翩起舞的場景，仿佛擺脫了陶土的束縛，展現(xiàn)了鳥兒的自由和靈動。這讓我對陶藝的創(chuàng)造力和想象力心生敬意。
其次，彩陶藝術(shù)追求的是獨特的色彩表現(xiàn)。彩陶作品以其絢麗多彩的色彩而著稱，這得益于彩陶獨特的上釉工藝和窯爐技術(shù)。觀摩中，我看到了各種各樣的色彩，有明快的紅、綠、黃，也有溫暖的藍、紫、棕。這些色彩在光線的照射下，散發(fā)出迷人的光澤，使整個作品變得生機勃勃。此外，彩陶作品還通過色彩的變化來表達不同的意境和情感。例如，紅色代表著熱情、活力和喜悅，而藍色則代表著冷靜、溫和和優(yōu)雅。這讓我意識到彩陶藝術(shù)不僅僅是藝術(shù)家的創(chuàng)作，更是一種對色彩知識和審美的追求。
再次，彩陶藝術(shù)追求的是紋飾的精美細膩。彩陶作品的紋飾精美，無論是圓潤的花瓣、動感的彎曲線條，還是復雜的花紋和圖案，都展示了陶藝師們對細節(jié)的極致追求和精湛的工藝技巧。在觀摩中，我特別被一只器面上展現(xiàn)的花卉紋飾所吸引。每個花朵都細膩而生動地呈現(xiàn)在器面上，仿佛隨時要綻放，給人一種愉悅的感覺。紋飾的精美細膩不僅增添了作品的藝術(shù)價值，也展示了彩陶工藝的卓越成就。
最后，彩陶藝術(shù)追求的是自然與人文的和諧統(tǒng)一。在傳統(tǒng)彩陶作品中，我們經(jīng)?？梢钥吹矫枥L自然景物、人物故事的場景。這些作品通過對自然與人文的融合，展示了傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和價值觀念。觀摩中，我欣賞到了一只描繪山水的彩陶壺。作品以青山綠水為背景，石橋、亭臺、松樹等元素將自然風景與傳統(tǒng)建筑巧妙結(jié)合，形成了一幅美麗的山水畫卷。這讓我明白了傳統(tǒng)彩陶作品不僅僅是藝術(shù)品，更是一種文化的傳承和表達。
綜上所述，彩陶觀摩讓我深刻體會到了彩陶藝術(shù)的魅力與特點。它通過形神兼?zhèn)涞脑煨?、絢麗多彩的色彩、精美細膩的紋飾以及自然與人文的和諧統(tǒng)一，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)陶瓷工藝的獨特魅力。作為一種文化遺產(chǎn)和藝術(shù)形式，彩陶給我留下了深刻的印象。我相信，在不遠的將來，我會進一步深入了解陶瓷工藝，學習并傳承這一傳統(tǒng)文化的瑰寶。
觀摩彩陶心得體會篇九
彩陶課是一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程，旨在通過制作陶瓷藝術(shù)品，培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。在彩陶課上，我學到了很多有關(guān)陶瓷藝術(shù)的知識和技巧，同時也收獲了很多感悟和體會。
第二段：對彩陶課所涉及的知識技巧的介紹和總結(jié)
彩陶課所涉及的知識和技巧非常廣泛。首先，我們學習了陶瓷的成型工藝，學會了使用搓成法和拍制法制作陶器。其次，我們了解了陶瓷的釉料和彩料的制作方法，學會了運用不同的釉料和彩料進行上色和裝飾。最后，我們還學習了一些刻畫和雕刻陶瓷的技巧，通過對器物的紋飾進行細致的描繪，使作品更具藝術(shù)感和個性。
第三段：彩陶課所帶給我的藝術(shù)體驗和審美培養(yǎng)
在彩陶課上，我通過親手制作陶瓷作品，感受到了陶瓷藝術(shù)的獨特魅力。傳統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈蛦l(fā)。我認識到，陶瓷作品不僅僅是實用的器物，更是一種表達情感和觀念的藝術(shù)形式。通過陶瓷藝術(shù)，我學會了欣賞更多美的事物，培養(yǎng)了自己的審美能力。
第四段：彩陶課對我的成長和個人發(fā)展的影響和啟發(fā)
彩陶課不僅僅是一門技能課程，更是一門培養(yǎng)學生全面發(fā)展的課程。在彩陶課上，我不僅學會了制作陶瓷作品，還培養(yǎng)了耐心與細心、創(chuàng)造力與想象力。在陶瓷制作的過程中，我不斷思考和探索，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。同時，陶瓷制作也需要堅持和毅力，鍛煉了我的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)彩陶課帶給我的收獲和啟示
通過彩陶課的學習，我不僅僅獲得了制作陶瓷作品的技能，更重要的是收獲了對藝術(shù)和生活的理解。我學會了用心去感受生活中的美，用藝術(shù)的方式表達自己的情感和思想。彩陶課讓我發(fā)現(xiàn)了自己對藝術(shù)的熱愛，也為我未來的選擇和發(fā)展提供了一個方向。我相信，在未來的人生道路上，我會繼續(xù)堅持并深入學習陶瓷藝術(shù)，將這門古老而神奇的藝術(shù)傳承下去。
通過以上五段式的連貫文章，我總結(jié)了在彩陶課上的所學知識和技巧，體會了陶瓷藝術(shù)的獨特魅力，并總結(jié)了對個人成長和發(fā)展的啟示。彩陶課的學習不僅幫助我提高了個人的藝術(shù)修養(yǎng)，更重要的是影響著我的人生態(tài)度和人生方向。我相信，在未來的藝術(shù)之路上，彩陶課給予我的啟示將持續(xù)引領(lǐng)著我前進。
觀摩彩陶心得體會篇十
彩陶是一門古老而神奇的藝術(shù)形式，它通過運用繪畫和彩繪技巧，將陶瓷藝術(shù)和繪畫藝術(shù)完美地結(jié)合在一起。我很幸運地有機會參與學習彩陶，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享我對彩陶的認識和感受。
首先，彩陶是一門需要耐心和毅力的藝術(shù)形式。制作彩陶不僅需要精湛的繪畫技巧，還要經(jīng)歷一系列復雜的制作過程。首先，我們需要挑選適合繪畫的陶瓷器皿，并進行表面的凈化和處理。接下來，我們使用特殊的顏料和刷子進行繪畫。這需要耐心地一層一層地涂抹顏料，以確保色彩飽滿且不混雜。最后，我們需要將陶瓷器放入燒爐中進行燒制，以確保顏色牢固和耐用。整個過程需要反復實踐和調(diào)整，而且需要花費大量的時間和精力。但是，正是這種經(jīng)歷讓我更加懂得了耐心和毅力的重要性，也更加珍惜了每一件彩陶的價值。
其次，彩陶是一門藝術(shù)形式，可以展現(xiàn)個人的創(chuàng)造力和獨特性。每個人都有自己獨特的藝術(shù)天賦和審美觀點，因此每個人在創(chuàng)作彩陶時都可以表達自己的獨特風格。無論是選擇顏色搭配、繪畫主題還是創(chuàng)作風格，都能夠展現(xiàn)出作者的個人特點。盡管我們是在學習彩陶的過程中，但是我們的老師鼓勵我們勇敢表達自己的創(chuàng)意和想法，這讓我更加自信地在彩陶作品中展現(xiàn)自己的個性。通過創(chuàng)作彩陶，我也更加意識到藝術(shù)可以成為一種表達自身情感和思想的方式。
此外，彩陶也是一門強調(diào)細節(jié)和精確度的藝術(shù)形式。在彩陶的制作過程中，任何細微的差異都可能對最終的作品質(zhì)量產(chǎn)生影響。例如，繪畫時的手部動作和角度，顏料的涂抹和控制力度，都需要經(jīng)過反復的練習和調(diào)試，以確保每個細節(jié)都完美無缺。這給我敲響了一個警鐘：在生活中，我們也應(yīng)該注重細節(jié)和精確度。只有細致入微地對待每個細節(jié)，才能最大程度地提高工作和生活的質(zhì)量。
最后，彩陶也是一門需要團隊合作的藝術(shù)形式。雖然每個人都可以獨立創(chuàng)作彩陶作品，但是在制作過程中，我們經(jīng)常需要與其他人進行合作。例如，我們可能需要合作選擇和準備器皿，共同協(xié)商繪畫主題和風格，互相督促和幫助。通過與他人的合作，我學會了傾聽和欣賞他人的意見，也學會了溝通和協(xié)調(diào)的重要性。這讓我認識到，在任何領(lǐng)域，團隊合作都是至關(guān)重要的。
總而言之，學習彩陶讓我感受到了耐心和毅力的重要性，也讓我能夠展現(xiàn)個人獨特性和創(chuàng)造力。通過注重細節(jié)和精確度，我也意識到了生活中細致入微的重要性。最重要的是，彩陶讓我體會到了團隊合作的重要性。這些心得體會不僅可以應(yīng)用到彩陶的學習和創(chuàng)作中，也會對我今后的生活產(chǎn)生積極的影響。
觀摩彩陶心得體會篇十一
這次國培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學中，體現(xiàn)了以下幾個優(yōu)點：
教學目標明確
語文教學的總目標是：使學生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的情操。每節(jié)課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程，包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節(jié)語文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學目標明確，語文基本功訓練的目標明確，傳授那些知識，進行那些語文基本功訓練，每一項知識、訓練達到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標，展開教學活動，落實讀寫訓練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學生的朗讀教學，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學生讀完課文后，留給學生自由發(fā)言的時間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么？學生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學生思考的機會，讓學生自主探究合作學習，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學生運用語言、積累語言的能力，語言訓練嚴格扎實。
三、教學過程，要能重點突出，難點突破，體現(xiàn)語文學科的特點，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導。
以前我存在這樣一些教學誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時間不夠，時間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達給學生，其實這樣的認識是錯誤的，并不是給你的時間不夠，而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少，而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應(yīng)刪去很多多余的知識，做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為：我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理，同樣在課堂教學中，教師確定教學目標時，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡潔”的原則，選取較小的切入點，使自己的講課有章有法，“以小見大”，突出重點。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動”
以培養(yǎng)學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛
因斯坦說：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學的人是否樂“趣”，就要看你的教學策略問題，然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變，千篇1律，那么這時學生對你，對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味，久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學方法，提高學生的學習興趣。
3、教學過程中，還注重培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導，學生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨生簡介見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵性語言的使用和積極評價的效果。
五、教學藝術(shù)。
能力去勝任小學語文的教學。
觀摩彩陶心得體會篇十二
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠?qū)ξ覀兊膶W習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
觀摩彩陶心得體會篇十三
5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒又校蠋熃虘B(tài)自然，教學設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。
半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！
觀摩彩陶心得體會篇十四
“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新?！?，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進的教學經(jīng)驗，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學在鎮(zhèn)教體辦的指導下，由校長孟慶偉帶隊骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學校進行參觀學習。深度觀摩學習了汶上縣第五實驗、苑莊鎮(zhèn)中學的教學成果展。
口碑
五實中可以看做我縣成功教育的標桿。從一個簡單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價僅僅20xx余元，后來五實中的成功舉辦，使得該小區(qū)房價飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房價可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。
細節(jié)
教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每個細節(jié)，我們一行五人認真查看了五實中的教學常規(guī)管理制度、教研活動記錄、大數(shù)據(jù)精準教學質(zhì)量分析、教育敘事教學反思等教學常規(guī)材料，對學校教學常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實效性及取得的各類榮譽深表贊許。
各科教學成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學生們一頁頁雋秀的字跡，一個個奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。
最令我們贊許的是每日活頁練習紙、英語每日聽寫紙。讓課堂達標訓練落實在筆頭上、讓認真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學目標具體在每一張活頁上；教師當堂批閱，學生當堂掌握，我們孟校長很有感觸的說：“這樣上課，學生想不進步都難！”
特色
苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學的時候，寒風中，徐校長和袁主任在門口等待我們，負責體現(xiàn)在每一個細微之處。
我們在素質(zhì)教育展覽室里尋找每一個特色。
1、學歷案。教師精心設(shè)計，師生每人一份，學生親身經(jīng)歷，教師當堂批改，學生當堂達標。據(jù)教導主任袁偉說，每天都要用紙千余張，由學校印刷室印制。
2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當我問起制作泥塑作品的膠泥來自哪里時，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細膩的膠泥就出現(xiàn)了?！保琽h,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！
3、精細管理。教學無小事，處處皆規(guī)范。我們仔細觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無巨細，保羅萬象。有領(lǐng)導包班記錄表、教師輔導手冊、精品輔導案例、教師成長手冊、學生自主量化手冊、班級作業(yè)完成量表、家校交流手冊、教研組活動記錄、青藍工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細管理扎實高效！
一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進，我們也將以此次評選活動為契機，發(fā)揚為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
觀摩彩陶心得體會篇十五
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數(shù)學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設(shè)計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領(lǐng)學生探究知識的同時，注重數(shù)學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數(shù)學課堂的真實性、樸實性!
數(shù)學課堂要體現(xiàn)數(shù)學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學獨有的味道。
二是重視數(shù)學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領(lǐng)導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)?；顒訌纳衔绨它c半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經(jīng)驗交流會。