從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇一
教導(dǎo)工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享一些我在教導(dǎo)工作中的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的師生關(guān)系
語(yǔ)言教學(xué)中，良好的師生關(guān)系非常重要。在我看來(lái)，建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵在于充分尊重、關(guān)心和理解學(xué)生。我們應(yīng)該善于觀察學(xué)生，了解他們的需求，讓他們感受到我們尊重他們的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們?nèi)橥度雽W(xué)習(xí)。
第二段：個(gè)性化的教育方法
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法也是不同的，因此，教師需要采用不同的教育方法，以適應(yīng)不同的學(xué)生。我常常和學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。有的學(xué)生習(xí)慣于用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于通過(guò)背誦來(lái)記憶單詞。我嘗試使用多種方法以使學(xué)生能夠更好的理解及掌握知識(shí)。
第三段：積極探索新的教育方式
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育方式也在不斷改變?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使得在線(xiàn)教育的普及一日千里，電子教材和網(wǎng)上課件逐漸成為教育領(lǐng)域的主流形式。我們作為教師更應(yīng)該積極探索這些新形式的教育方式，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高質(zhì)量、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)之旅。
第四段：保持教學(xué)的創(chuàng)新性
如果一直使用相同的教育方法，不疲勞并受到學(xué)生的歡迎，我們力度就會(huì)降低。因此，我們不能停滯不前，要不斷創(chuàng)新。在我的實(shí)踐中，我多嘗試了一些新的教育方法，例如游戲化學(xué)習(xí)、表演式學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)。這些創(chuàng)新性的教育方式銀會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展教學(xué)的視野，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
第五段：總結(jié)與感想
回顧教導(dǎo)工作過(guò)程，每一次創(chuàng)新都是一次成功，也是一次失敗。但總的來(lái)說(shuō)我認(rèn)為我的教 育工作是有活力的、富有創(chuàng)造力的，更經(jīng)過(guò)工作得到了學(xué)生、同事甚至領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 我相信，只要我們良好的與學(xué)生交流，準(zhǔn)確的識(shí)別學(xué)生的需求，并創(chuàng)新教育方式，教育工作者將呈現(xiàn)出更具活力的教育現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)愉悅地接受和享受到學(xué)習(xí)，并在生活中產(chǎn)生積極的影響。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
工廠(chǎng)工作對(duì)于一個(gè)剛步入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)環(huán)境里，我不僅學(xué)到了技術(shù)上的知識(shí)和技能，還深刻感受到了勞動(dòng)的重要性和職業(yè)的責(zé)任。
第二段：工作的機(jī)會(huì)（200字）
工廠(chǎng)工作讓我有了實(shí)際接觸生產(chǎn)和管理工作的機(jī)會(huì)。每天，我都在流水線(xiàn)上工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)。通過(guò)這些簡(jiǎn)單但有規(guī)律性的工作，我學(xué)會(huì)了時(shí)間的把控、計(jì)劃的安排以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我深刻體會(huì)到只有每個(gè)人都全力以赴，才能確保整個(gè)生產(chǎn)工序的順利完成。
第三段：能力的培養(yǎng)（300字）
在這個(gè)工廠(chǎng)里，我有幸得到了上級(jí)的親自指導(dǎo)和培養(yǎng)。他們不僅教會(huì)了我操作流程與安全措施，還教給了我如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。通過(guò)實(shí)際操作，我的技術(shù)能力和分析解決問(wèn)題的能力都得到了提升。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與同事相互協(xié)作與溝通，這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)我以后的職業(yè)生涯將起到巨大的幫助。
第四段：自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)（300字）
在工廠(chǎng)工作期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我明白了自己所能做到的高度。我通過(guò)與同事的交流和領(lǐng)導(dǎo)的觀察，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明確了今后需要努力提高的方向。只有不斷地完善自己，才能在職業(yè)道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
第五段：感悟與收獲（300字）
這段工廠(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)給了我很多寶貴的感悟。首先，我深深感受到了勞動(dòng)的辛苦與體力的重要性。遵循工作流程，完成任務(wù)不僅需要技術(shù)能力，更需要耐心和毅力。其次，我也懂得了職業(yè)道德的重要性。作為一名職員，誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，是我應(yīng)該具備的品質(zhì)。最后，我明白了自己要努力追求的是成長(zhǎng)與進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)這段工廠(chǎng)工作經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與職業(yè)的責(zé)任。在以后的工作中，我將會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，并時(shí)刻謹(jǐn)記一名員工的職業(yè)道德，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為企業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
教導(dǎo)處是學(xué)校中最重要的部門(mén)之一，它負(fù)責(zé)學(xué)生的品德教育、學(xué)生紀(jì)律和安全管理工作。作為一名教導(dǎo)處主任，我負(fù)責(zé)督導(dǎo)這些工作，并確保學(xué)校內(nèi)部的管理制度得以貫徹執(zhí)行。在這個(gè)職位上，我逐漸體悟到教導(dǎo)處管理的重要性和難度，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：制定明確的目標(biāo)（200字）
教導(dǎo)處管理的核心在于制定明確的目標(biāo)，而目標(biāo)又必須是可執(zhí)行和可衡量的。因此，我曾利用學(xué)期初的時(shí)候，與全體工作人員一起討論制定了一系列的管理目標(biāo)，包括加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和紀(jì)律教育、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理以及優(yōu)化學(xué)生自律機(jī)制等。這些目標(biāo)不僅具備可執(zhí)行性和可衡量性，而且符合學(xué)校的實(shí)際情況。在目標(biāo)的具體制定中，我們充分考慮到資源的分配、任務(wù)的拆分以及績(jī)效考核等方面，確保有計(jì)劃地完成管理目標(biāo)。
第三段：建立科學(xué)的管理體系（200字）
管理體系是教導(dǎo)處管理工作的重要組成部分，建立科學(xué)的管理體系是必不可少的。在實(shí)踐中，我們建立了科學(xué)的管理體系，采取了層次分明、責(zé)任明確的管理模式，遵循“規(guī)范、公正、高效、便利”的原則，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律處分的監(jiān)督和認(rèn)真落實(shí)“雙重預(yù)防機(jī)制”。通過(guò)這些舉措，教導(dǎo)處管理工作得到了全面提升，并建立了良好的校內(nèi)紀(jì)律和秩序。
第四段：注重教師和學(xué)生的參與和溝通（200字）
教導(dǎo)處管理工作的成敗在很大程度上取決于員工的積極性和參與度，而有效的員工參與和溝通是必要的。為此，我鼓勵(lì)教師參與教導(dǎo)處工作，如幫助高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生提前干預(yù)，參與學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)，為學(xué)生提供積極的引導(dǎo)等。與此同時(shí)，我們還與學(xué)生建立了良好的溝通渠道，制定了相關(guān)的干部報(bào)告制度，定期開(kāi)展學(xué)生代表會(huì)議和座談會(huì)議，增強(qiáng)了學(xué)生的參與和團(tuán)結(jié)性。這些溝通和互動(dòng)盡管需要投入相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)間，但顯著提高了工作的效率和效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
教導(dǎo)處是學(xué)校中最具有挑戰(zhàn)的崗位之一。作為一名教導(dǎo)處主任，我深知我們的管理工作目標(biāo)日漸復(fù)雜、學(xué)生教育和安全管理任務(wù)越來(lái)越重。因此，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，切實(shí)履行管理職責(zé)，應(yīng)用我們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧，努力促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。我們也應(yīng)當(dāng)懂得，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷優(yōu)化和改善管理方法，以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇四
工廠(chǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)械化和規(guī)模化生產(chǎn)的地方，對(duì)于一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，能夠在工廠(chǎng)里工作不僅有機(jī)會(huì)鍛煉實(shí)際操作的技能，還能夠?qū)W習(xí)到很多寶貴的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。在我畢業(yè)后，我有幸在一家汽車(chē)零部件工廠(chǎng)工作了一段時(shí)間，通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了工廠(chǎng)工作的獨(dú)特之處，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，工廠(chǎng)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)和耐心。在工廠(chǎng)里，錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)中斷和經(jīng)濟(jì)損失，所以嚴(yán)謹(jǐn)是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地檢查每一個(gè)零部件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。在待產(chǎn)期間，我也學(xué)會(huì)了耐心和毅力，因?yàn)橛袝r(shí)候需要持續(xù)不斷地操作同一個(gè)動(dòng)作，可能會(huì)感覺(jué)單調(diào)乏味，但這些工作的耐心付出是為了生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品。
其次，工廠(chǎng)教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工廠(chǎng)中，很少有一個(gè)人可以完成整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，需要與其他工人密切合作。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)重要項(xiàng)目，我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一部分工作。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的合作，我懂得了如何有效溝通和協(xié)調(diào)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)以及如何共同努力以達(dá)到共同的目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也深化了我對(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。
第三，工廠(chǎng)教會(huì)了我理解和尊重他人的能力。在工廠(chǎng)中，我見(jiàn)到了來(lái)自不同背景和文化的工人。每個(gè)人都有自己的思考方式和工作習(xí)慣。通過(guò)與他們相處，我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的觀點(diǎn)和決策，這在與其他人合作時(shí)非常重要。工廠(chǎng)中往往有許多困難和挑戰(zhàn)需要我們共同面對(duì)，而理解和尊重他人是保持團(tuán)隊(duì)和諧的關(guān)鍵。
第四，工廠(chǎng)教會(huì)了我管理時(shí)間和優(yōu)化工作流程的能力。在工廠(chǎng)中，時(shí)間是金錢(qián)，每一秒都是寶貴的。我學(xué)會(huì)了合理安排工作時(shí)間，高效地完成任務(wù)。我還積極地向老師和他人請(qǐng)教如何優(yōu)化工作流程，提高工作效率，從而減少了工作量和時(shí)間上的浪費(fèi)。這些技能不僅在工廠(chǎng)中起到了重要作用，也可以幫助我更好地管理和安排自己的個(gè)人生活。
最后，工廠(chǎng)教會(huì)了我適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在工廠(chǎng)中，工作環(huán)境常常是嘈雜和繁忙的，而且面對(duì)重復(fù)性的工作可能會(huì)感到乏味。但是，通過(guò)與同事們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和適應(yīng)這樣的環(huán)境，并且面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。這種適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力也使我在其他領(lǐng)域取得了更好的成績(jī)。
總而言之，工廠(chǎng)工作是一個(gè)特殊的經(jīng)歷，它教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)、耐心和團(tuán)隊(duì)合作，提高了我的適應(yīng)能力和管理能力，開(kāi)拓了我的思維和素質(zhì)。這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)在我的人生道路上繼續(xù)發(fā)光。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇五
作為一名教導(dǎo)處管理人員，我一直認(rèn)為作為一個(gè)管理者需要有良好的管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，因此，我一直致力于學(xué)習(xí)提升自己的管理技能，并通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)來(lái)改進(jìn)教導(dǎo)處的管理工作，提高管理質(zhì)量和效率。
二、管理需求的深刻分析
作為教導(dǎo)處管理人員，首先必須清楚自己的職責(zé)和工作重點(diǎn)。教導(dǎo)處的任務(wù)是負(fù)責(zé)全校的學(xué)生教育和管理工作，需要我們時(shí)刻關(guān)注、了解、維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和健康成長(zhǎng)，關(guān)注和解決學(xué)生在校園內(nèi)可能會(huì)遇到的問(wèn)題和困難。因此，我們需要對(duì)校園環(huán)境、學(xué)生的思想和生活習(xí)慣等方面進(jìn)行深入分析，了解學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)，細(xì)致的聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，為學(xué)生提出更好的指導(dǎo)和建議。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通
教導(dǎo)處的管理需要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。因?yàn)榻虒?dǎo)處需要面臨的管理任務(wù)非常繁重、多樣和復(fù)雜，因此團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要。教導(dǎo)處管理人員需要對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)解決，以及提高溝通和協(xié)調(diào)的技能。在日常管理工作中，還需要積極主動(dòng)引導(dǎo)下屬，提高他們的工作能力和素質(zhì)，以更好地協(xié)助完成管理任務(wù)。
四、重視員工培訓(xùn)和發(fā)展
管理工作是需要技能和方法的，為了更好地完成管理任務(wù)，教導(dǎo)處管理人員需要進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，提升管理技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該為員工提供培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)他們的個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展，我們可以更好地激發(fā)員工的工作熱情和積極性，增強(qiáng)工作的凝聚力和向心力，提高管理工作的效果和質(zhì)量。
五、不斷完善工作管理和體系建設(shè)
在進(jìn)行教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，我們也需要關(guān)注和完善工作管理和體系建設(shè)。教導(dǎo)處管理需要不斷完善相關(guān)制度和規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上要求全校職工遵紀(jì)守法，確保學(xué)校的秩序和規(guī)整。我們還要加強(qiáng)教導(dǎo)處信息化建設(shè)，并不斷完善和更新管理工具和管理手段，提高管理反饋和監(jiān)控的能力。只有不斷完善管理體系，才能更好地實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)和使命。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)不斷總結(jié)和思考，我認(rèn)為教導(dǎo)處管理的核心價(jià)值是關(guān)注學(xué)生和關(guān)愛(ài)學(xué)生。這需要我們不斷提高個(gè)人的管理能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通，加強(qiáng)員工培訓(xùn)和發(fā)展，優(yōu)化管理體系和建設(shè)規(guī)章制度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的雙贏。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以幫助更多的教導(dǎo)處管理人員，進(jìn)一步提升教導(dǎo)處的管理質(zhì)量和效率。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇六
今年10月31日至11月7日，我有幸中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任?，F(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
通過(guò)培訓(xùn)，我深深地懂得了教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達(dá)。他要及時(shí)的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案，并在各部門(mén)周密地部署，從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動(dòng)；另一方面，來(lái)自基層的情況，尤其是傾向性的問(wèn)題，還要通過(guò)他及時(shí)的上傳到集體內(nèi)部，甚至是決策核心，以便于實(shí)事求是地調(diào)整行動(dòng)的方略，從而制勝。因此，教導(dǎo)處實(shí)際是協(xié)調(diào)處，作戰(zhàn)指揮處。而教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué)活動(dòng)的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置，調(diào)正自己的心態(tài)。
校長(zhǎng)代表著一所學(xué)校，校長(zhǎng)的決策往往是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會(huì)帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長(zhǎng)的，因此必須具有正確的角色認(rèn)知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。到位而不越位，通常是你的思想和行動(dòng)的準(zhǔn)則。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真；不越位則是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)的決策，不懷疑當(dāng)然更不能凌駕于校長(zhǎng)的位置之上。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動(dòng)的自我批評(píng)，并將反思的結(jié)果經(jīng)過(guò)你部下的思考討論篩子，然后把問(wèn)題直接的或間接的呈給校長(zhǎng)。要知道邀功是愚蠢的，攬過(guò)是聰明的。釣來(lái)的榮譽(yù)不是鮮花，而是荊棘。經(jīng)驗(yàn)也說(shuō)明，只要你努力了，只要你用心了，當(dāng)一份榮譽(yù)到來(lái)的時(shí)候，校長(zhǎng)首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。
然而在我們的視野中，因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)知自己的角色，失敗的中層并不鮮見(jiàn)。這些中層或者自認(rèn)高明，感覺(jué)自己事事都比校長(zhǎng)慮的深遠(yuǎn)，技高一籌，因而置校長(zhǎng)的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長(zhǎng)對(duì)著干，你說(shuō)東，我偏要說(shuō)西，甚或拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，最終讓人感覺(jué)心存野心，無(wú)功有過(guò)，身敗名裂而走;或者感覺(jué)手中無(wú)權(quán)，心中失落，在校長(zhǎng)與教師之間終日無(wú)所用心，得過(guò)且過(guò)，使得本來(lái)就很脆弱的中層形同虛設(shè)。疏落了中間環(huán)節(jié)，橋梁和信息不暢，管理有了漏洞，管理績(jī)效從何談起？如此中層與其有莫如無(wú)。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。這樣的中層，由于不能很好地明確自己的角色作用，不但不會(huì)給事業(yè)帶來(lái)生機(jī)和生氣，反而會(huì)阻礙事業(yè)的發(fā)展，甚至造成良好局面的破敗。因此，作為教導(dǎo)主任，找準(zhǔn)位置，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。
教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹(shù)立三種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和前瞻意識(shí)。現(xiàn)在有句流行語(yǔ)：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，唯有這樣，才能得心應(yīng)手地開(kāi)展工作。
教導(dǎo)主任是管理者，也是教育教學(xué)的實(shí)施負(fù)責(zé)人，因此有必要參與到學(xué)校管理的各個(gè)層面各個(gè)方面中去。只有這樣，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力。
教導(dǎo)主任必須有“前瞻意識(shí)”，這要求你提前進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣種薄收，主動(dòng)了解吸收前衛(wèi)的理念和思想，指導(dǎo)實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行思考、判斷和規(guī)劃。
1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表了的題為《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中對(duì)終身教育的論述被認(rèn)為是最有價(jià)值的內(nèi)容之一。“把與生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的這種連續(xù)性教育稱(chēng)之為終身教育”。提出了“終身學(xué)習(xí)是打開(kāi)21世紀(jì)光明之門(mén)的鑰匙”的科學(xué)論斷。人類(lèi)社會(huì)在飛速的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)在加劇，人才之間實(shí)力和能力的打拼愈加激烈。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不會(huì)創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)到20xx年11月底，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)7800萬(wàn)，上網(wǎng)人數(shù)居世界各國(guó)的第二。據(jù)報(bào)道，克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)對(duì)美國(guó)的基礎(chǔ)教育提出三點(diǎn)要求：8歲以前能讀寫(xiě)，13歲學(xué)會(huì)上網(wǎng)，18歲進(jìn)大學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到了今天，我們的學(xué)生和老師都已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用和利用這種技術(shù)，進(jìn)行信息的收集、整理、加工，以開(kāi)闊自己的視野，提高自己的知識(shí)和能力水平，而我們?nèi)绻浜笥谧约旱膶W(xué)生、老師、甚至是子女，我們的工作是否還具有說(shuō)服力呢？必須用學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學(xué)的多才能見(jiàn)識(shí)廣，所謂觀千劍而后識(shí)器，有了領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和本領(lǐng)，工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力。
據(jù)調(diào)查，美國(guó)接近成功的企業(yè)中層一年要讀書(shū)100本，老總一年也要讀50本，而中國(guó)一個(gè)城市的老總抽樣調(diào)查每年僅為1.5本。學(xué)習(xí)量不同，學(xué)習(xí)力不同，做統(tǒng)帥的能力能一樣嗎？從某種意義上講，一個(gè)管理者的閱讀很大程度上決定這個(gè)人的視野和思想境界，而一個(gè)企業(yè)家視野的寬窄和境界的高低往往決定了企業(yè)的規(guī)模、贏利能力，甚至是其所能達(dá)到的層次。企業(yè)尚且如此，更何況教育。
總之，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實(shí)，又抓活，在實(shí)中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！同時(shí)也希望進(jìn)修校以后多開(kāi)展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇七
本人現(xiàn)任__中學(xué)教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，同時(shí)擔(dān)任高三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人。一年來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇工作。現(xiàn)對(duì)過(guò)去的一年做如下總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)——傾心教育，為人師表
積極參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠(chéng)教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，寬以待人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中，具有高度的`責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。
二、行政工作——努力實(shí)踐，提升品質(zhì)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。倡導(dǎo)教師精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各個(gè)環(huán)節(jié)要求，鼓勵(lì)教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問(wèn)題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、抓好教學(xué)督查。加強(qiáng)集體備課;定期進(jìn)行作業(yè)檢查，還對(duì)部分教師的備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對(duì)學(xué)生反映集中的問(wèn)題，教導(dǎo)處及時(shí)幫助老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一起尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，每次檢查做到有針對(duì)性，有記載，有反饋。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。積極籌備、組織上海市__中學(xué)“第九屆青年教師百花獎(jiǎng)”活動(dòng)，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施，提高課堂教學(xué)的有效性。
4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理。重視教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真查批教案。各教研組按要求定期開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組及任課教師認(rèn)真做好月考質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)研究高考命題特點(diǎn)的變化，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性。
三、教學(xué)方面——精心施教，形成特色
教學(xué)上本人一絲不茍，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加。我每天在學(xué)校認(rèn)真勤勉工作，早來(lái)晚走，始終如一。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度。由于任教高三年級(jí)，白天教導(dǎo)處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測(cè)的。我就天天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、準(zhǔn)備新課是我每晚的必修課。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生，我上完課從不匆匆離開(kāi)，而是耐心認(rèn)真解答學(xué)生疑難問(wèn)題，直到學(xué)生搞懂、弄通為止。學(xué)生有問(wèn)題有想法，思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過(guò)去我教過(guò)的許多學(xué)生的賀卡和問(wèn)安電話(huà)，每當(dāng)此時(shí)，我感覺(jué)教師是最適合我的職業(yè)。
四、窗口形象——維護(hù)學(xué)校，加強(qiáng)溝通
作為行政聯(lián)系人，我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子在校的情況。我不僅善于做學(xué)生的思想工作，就連學(xué)生家長(zhǎng)也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會(huì)放下手邊的事物，耐心細(xì)致地與他們溝通，積極開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)惆悵而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著孩子教育的重視和家教行業(yè)的興盛，家教導(dǎo)師逐漸成為許多家庭的首要選擇。作為一名家教導(dǎo)師，我深深體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與收獲。在進(jìn)行了一段時(shí)間的家教導(dǎo)師工作后，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。以下就是我對(duì)家教導(dǎo)師工作的五段式連貫文章，希望能夠給正在從事或者將要從事這個(gè)行業(yè)的人一些啟示和幫助。
第一段：引入家教導(dǎo)師的重要性和意義
在這個(gè)信息化的時(shí)代，家教導(dǎo)師作為孩子教育中的幫手和輔導(dǎo)者，扮演著重要的角色。他們可以為孩子提供高質(zhì)量的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。家教導(dǎo)師不僅可以提供學(xué)科知識(shí)的傳授，還可以培養(yǎng)孩子的自信心和自律能力。因此，家教導(dǎo)師的工作意義重大，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：家教導(dǎo)師工作的挑戰(zhàn)和困難
作為一名家教導(dǎo)師，我深知這個(gè)工作的挑戰(zhàn)和困難。首先，家教導(dǎo)師需要與不同年齡和學(xué)科的孩子們相處，并根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育方案。其次，家教導(dǎo)師需要不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。同時(shí)，家教導(dǎo)師還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，確保孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。這些挑戰(zhàn)和困難都需要家教導(dǎo)師具備良好的教育素養(yǎng)和溝通能力。
第三段：家教導(dǎo)師工作的改進(jìn)和提升
在長(zhǎng)期從事家教導(dǎo)師工作的過(guò)程中，我深感自身的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便更好地制定個(gè)性化的教育方案。其次，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和孩子的需求。最后，我需要不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，在讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)孩子的信息和反饋。通過(guò)這些改進(jìn)和提升，我相信我可以做得更好。
第四段：家教導(dǎo)師工作的收獲和感悟
盡管家教導(dǎo)師工作充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但我也獲得了許多意外的收獲和感悟。首先，通過(guò)與孩子相處和教育，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和使命感。其次，孩子們的進(jìn)步和成就給我?guī)?lái)了滿(mǎn)足感和成就感，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和意義。最后，與家長(zhǎng)的交流和合作讓我更加了解家庭教育的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)，也讓我對(duì)家庭教育產(chǎn)生了更深的思考和認(rèn)識(shí)。
第五段：展望家教導(dǎo)師工作的未來(lái)和發(fā)展
家教導(dǎo)師工作的未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性和機(jī)遇。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育觀念的變革，家教導(dǎo)師的需求會(huì)越來(lái)越大。作為一名家教導(dǎo)師，我希望能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變化。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和付出，給更多的孩子帶來(lái)美好的教育和未來(lái)。
通過(guò)總結(jié)和反思，我更加明確了自己在家教導(dǎo)師工作中的角色和使命。我將繼續(xù)努力，提高自己的教育能力和教育素養(yǎng)，為孩子們提供更好的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)不斷吸取其他家教導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行更加緊密的合作，共同努力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇九
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
教導(dǎo)處教師工作精神心得體會(huì)4
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇十
我叫_，_年x月出生于_鎮(zhèn)_村，_年x月參加工作。本科學(xué)歷，_師范大學(xué)物理系物理教育專(zhuān)業(yè)。20_年8月?lián)蝊中心小學(xué)主任工作。
一年來(lái)，思想上積極要求進(jìn)步，工作中嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作取得較好成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
一、思想上嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究十八大以來(lái)的會(huì)議精神，努力把“圓中國(guó)夢(mèng)，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中，與學(xué)校的具體教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氛圍，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來(lái)要求自己，做到勤政愛(ài)學(xué)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學(xué)生的朋友，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為學(xué)校主任，既做好校長(zhǎng)的助手，干好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，又作為一線(xiàn)教師的“主心骨”、領(lǐng)路人，以身作則，為他們教育教學(xué)工作提供必要的幫助與服務(wù)，圓滿(mǎn)認(rèn)真地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育，努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍
教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國(guó)民族復(fù)興，而一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學(xué)生教育及成長(zhǎng)的主體。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵。_中心小學(xué)，擁有學(xué)生500多名，教師24名。開(kāi)學(xué)初，協(xié)助校長(zhǎng)一起研究教學(xué)分工，做到發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)特長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)教師的思想教育工作，深入開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，樹(shù)師德”活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師新形象;堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)教研活動(dòng)、參加培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、互動(dòng)研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，為_(kāi)中心小學(xué)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理，抓好學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作，為師生提供良好的育人環(huán)境。
學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)與威信。一年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)《_中心小學(xué)文明班級(jí)管理辦法》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理，做到學(xué)生有規(guī)則可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動(dòng)紅旗。并把評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)管理，作為評(píng)比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的條件之一，極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。通過(guò)管理，_中心小學(xué)現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作氛圍，為師生創(chuàng)造了一個(gè)輕松舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入課堂聽(tīng)課，抓好教研，提高高效課堂建設(shè)。
(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
認(rèn)真落實(shí)小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的高效性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，督導(dǎo)教師依據(jù)《20_版課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到實(shí)備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過(guò)程中精心講課，依據(jù)《_中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
(二)深入課堂聽(tīng)課，抓好教研工作
課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問(wèn)題，直接深入課堂，采取推門(mén)進(jìn)隨機(jī)聽(tīng)課的方法聽(tīng)課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級(jí)同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，推廣“先學(xué)后教自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時(shí)反思認(rèn)真研討，查找課堂教學(xué)的不足，尋找解決問(wèn)題的方法。
(三)認(rèn)真落實(shí)并抓好高效課堂建設(shè)
為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)教研室高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)共同依據(jù)《_中心小學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式。建立高效課堂建設(shè)專(zhuān)用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件，便于大家學(xué)習(xí)、下載。為促進(jìn)高效課堂的開(kāi)展、教研和學(xué)習(xí)，每位教師都注冊(cè)了人教論壇帳號(hào)，把教學(xué)中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題在人教論壇上發(fā)帖互動(dòng)研討并參與人教論壇的集體備課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己的教學(xué)工作。同年級(jí)教師采取集體備課，互相聽(tīng)課，查找高效課堂教學(xué)不足，課后共同研討，尋找解決問(wèn)題的方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師，開(kāi)展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽(tīng)取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見(jiàn)成效，并多次積極參加小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料，做好教師課堂教學(xué)的參謀，本學(xué)年自己親自深入課堂上課，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、探討、實(shí)踐高效課堂建設(shè)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正還課堂于學(xué)生，和全體教師共同積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)不足，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，達(dá)到課堂教學(xué)的高效性。
六、積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，形成特色，營(yíng)造育人氛圍
綜合實(shí)踐課程的開(kāi)展是教學(xué)的需要，是當(dāng)前教育教學(xué)工作的一部分。本學(xué)年校長(zhǎng)和我校全體教師經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，把《美麗的大自然———我的家》作為我校的綜合實(shí)踐課程主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和綜合實(shí)踐教師潘長(zhǎng)虹經(jīng)過(guò)多次教研，共同謀劃我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施方案、進(jìn)度表等，并有幸成為豐潤(rùn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課16家實(shí)驗(yàn)校之一。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的能力及良好行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的良好意志品格。此項(xiàng)工作正按部就班地開(kāi)張工作。爭(zhēng)取把我校的粘貼畫(huà)打造成學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，形成我校的特色，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
七、安全穩(wěn)定工作
安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻射面較大，學(xué)生最遠(yuǎn)的離學(xué)校達(dá)4、5里。針對(duì)這種情況，協(xié)助校長(zhǎng)把安全教育工作放在了首位，制定了切實(shí)可行的安全工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育，特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，制定了切實(shí)可行的工作預(yù)案，做到每一件事有專(zhuān)人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于安全工作到位，學(xué)校至今沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心健康得到了強(qiáng)有力的保證。
八、加強(qiáng)德育教育，營(yíng)造良好的育人氛圍。
1。以“多樣粘貼畫(huà)”為引導(dǎo)，在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫(huà)展板，讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2。充分利用升旗活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。
3。結(jié)合“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)、“快樂(lè)閱讀成就夢(mèng)想”系列主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比、演講比賽等教育活動(dòng)。
4。利用“月月學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)行雷鋒精神教育，五一舉行勞動(dòng)最光榮教育，十一舉行愛(ài)國(guó)教育等。
一年來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，_中心小學(xué)形成了團(tuán)結(jié)和睦積極向上的教師隊(duì)伍，形成了良好的`班風(fēng)校風(fēng)，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然工作中仍有不足之處，今后我將繼續(xù)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新自己的課改理念，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇十一
教導(dǎo)處是學(xué)校管理的重要部門(mén)之一，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理和輔導(dǎo)。作為教導(dǎo)處管理工作的一名工作人員，我們需要具備精益求精的精神，深入了解學(xué)校管理政策和法規(guī)，并不斷提高自身的管理能力和教育水平，以更好地履行職責(zé)使命。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到管理工作的復(fù)雜性和重要性，也結(jié)合自己的體會(huì)總結(jié)出一些心得體會(huì)，隨之分享。
第二段：注重預(yù)防，抓早抓小
管理工作中，預(yù)防比治理更為重要，防火勝于救火。我們必須注重預(yù)防，從正面激勵(lì)學(xué)生的多元發(fā)展，培養(yǎng)他們參與課外活動(dòng)、興趣小組和社團(tuán)，增強(qiáng)對(duì)校園守則的認(rèn)同和自我約束，減少學(xué)生違規(guī)行為的發(fā)生。同時(shí)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，我們也要抓早抓小，及時(shí)展開(kāi)約談、批評(píng)教育，對(duì)情況較為嚴(yán)重的學(xué)生，要有明確的處分措施和追蹤問(wèn)責(zé)機(jī)制，以保證學(xué)生規(guī)范行為和校園安全。
第三段：建立科學(xué)完善的管理機(jī)制
管理工作要求我們建立科學(xué)完善的管理機(jī)制，對(duì)于學(xué)生行為違規(guī)事件有明確和統(tǒng)一的處理程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保處事公正、公平。同時(shí)，要注重記錄、分析和總結(jié)各類(lèi)管理事件、情況及時(shí)反饋和調(diào)整管理措施，以提高管理工作的有效性和針對(duì)性。與此同時(shí)，建立教育培訓(xùn)機(jī)制，針對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體，定期開(kāi)展有關(guān)規(guī)范行為、預(yù)防違規(guī)、心理健康等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)管理人員和群體的管理理念和技能。
第四段：強(qiáng)化評(píng)估監(jiān)督，提高管理效能
教導(dǎo)處管理工作的成效需要持續(xù)的提示、評(píng)估和監(jiān)督。評(píng)估主要由校方進(jìn)行，對(duì)教導(dǎo)處的各項(xiàng)管理工作進(jìn)行全面的檢查和監(jiān)測(cè)，提供科學(xué)依據(jù)，幫助教導(dǎo)處更好的定位和改進(jìn)自身管理工作。監(jiān)督可以是內(nèi)部的，也可以是外部的，外部監(jiān)督可以由信任的專(zhuān)業(yè)組織、政府監(jiān)管部門(mén)、新聞媒體、社會(huì)組織等完成。通過(guò)多維、多層次的監(jiān)督，可以強(qiáng)化管理工作的公正和透明，提高管理效能。
第五段：加強(qiáng)合作，推進(jìn)管理工作的優(yōu)化升級(jí)
管理工作需要各方面的參與和支持，教師和學(xué)生是重要的管理對(duì)象和主體，家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員是管理工作的有力支持和協(xié)作力量。我們應(yīng)加強(qiáng)合作，把教育矛盾轉(zhuǎn)化成教育資源，在相互協(xié)作、攜手前行中推進(jìn)管理工作的優(yōu)化升級(jí)。
總結(jié)：
教導(dǎo)處管理工作是復(fù)雜而又重要的，需要我們做好預(yù)防、建立科學(xué)完善的管理機(jī)制、強(qiáng)化評(píng)估監(jiān)督、加強(qiáng)合作推進(jìn)管理工作的優(yōu)化。同時(shí)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，保持管理工作的效率和作用，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇十二
在教研室檢查的時(shí)候我聽(tīng)了趙主任的教學(xué)工作匯報(bào)，已經(jīng)將南校區(qū)的工作也都涵蓋在內(nèi)了?？偨Y(jié)我本身就寫(xiě)的不好，我只是把趙主任的總結(jié)沒(méi)有涉及到南校區(qū)的部分寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)的不好的地方，不夠全面的地方請(qǐng)您諒解。
一、目標(biāo)完成情況
學(xué)期初制定的南校區(qū)教學(xué)工作目標(biāo)是目標(biāo)(第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)和中招考試)：一是全區(qū)中學(xué)排名爭(zhēng)取區(qū)前三名;二是各學(xué)科平均分優(yōu)秀率均達(dá)到區(qū)前三名。雖然我們沒(méi)有完成學(xué)期初的目標(biāo)，但是能在一校制的第一年取得這樣的成績(jī)也是很好的，二測(cè)第四名，中招第四名，(具體的看二測(cè)成績(jī)分析，據(jù)了解中招成績(jī)是原馬寨二中區(qū)第五名，原馬寨一中區(qū)第四名)
二、常規(guī)工作
本學(xué)期南校區(qū)教導(dǎo)處在楚校長(zhǎng)和趙主任的帶領(lǐng)下按照學(xué)期初制定的工總計(jì)劃按部就班的做著各項(xiàng)常規(guī)工作。堅(jiān)持每一個(gè)月的學(xué)請(qǐng)調(diào)查，并及時(shí)反饋給各位老師;教案檢查和作業(yè)檢查基本和北校區(qū)的同步進(jìn)行檢查反饋;為老師們做好后勤服務(wù)和各項(xiàng)教學(xué)需要的保障工作，打印各類(lèi)文件、資料，本期在教導(dǎo)處只有我和張偉老師兩個(gè)人的情況下，保證老師們需要的試卷、資料的及時(shí)印刷、打印。沒(méi)有耽誤過(guò)老師的教學(xué)工作的需要。
三、幾項(xiàng)具體工作
體育訓(xùn)練工作，今年在教導(dǎo)處的牽頭下，體育訓(xùn)練工作有序的進(jìn)行，在平時(shí)的訓(xùn)練工作中每一個(gè)班級(jí)保證有一個(gè)帶隊(duì)的老師，領(lǐng)導(dǎo)們也都帶頭訓(xùn)練，南校區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和申校長(zhǎng)幾乎每一天都及時(shí)到位參加九年級(jí)的體育訓(xùn)練工作，再加上北校區(qū)的谷軍軍、呂翔宇、閆軍亮三位體育老師的加盟讓我們的訓(xùn)練力量更強(qiáng)了，同時(shí)也保證了訓(xùn)練的效果，李蕊老師和國(guó)文書(shū)記兩人在周六早上訓(xùn)練結(jié)束后并沒(méi)有離開(kāi)，而是等到課間操的體育訓(xùn)練結(jié)束后才會(huì)離開(kāi)，他們這種不計(jì)較個(gè)人得失的精神很值得我學(xué)習(xí)，但是最終的成績(jī)還是不夠理想，據(jù)說(shuō)，我們的體育成績(jī)排在區(qū)第四名，我想我們?nèi)绻谄綍r(shí)的訓(xùn)練中如果對(duì)那些訓(xùn)練不認(rèn)真的同學(xué)會(huì)要求再?lài)?yán)格一些我們的成績(jī)可能會(huì)更好一些，我們能夠吸取今年訓(xùn)練中的教訓(xùn)來(lái)年我們的體育成績(jī)會(huì)有大的進(jìn)步。
理化生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練方面。在有北校區(qū)高主任和曹翠紅老師的大力支持幫助下，實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練有條不穩(wěn)的進(jìn)行著，在考前一周的時(shí)間進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)操作考試，當(dāng)時(shí)成績(jī)很不理想，我和幾位老師商量過(guò)后，采取新的訓(xùn)練方式加強(qiáng)訓(xùn)練，在最后兩天時(shí)間里讓每一位同學(xué)將所有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行至少一遍的操作，這樣保證了成績(jī)的穩(wěn)定，幾位老師那兩天是從早到晚一直呆在實(shí)驗(yàn)室里，辛苦程度是可想而知的，有老師說(shuō)聞那些藥品、燃燒物品的氣味時(shí)間長(zhǎng)了，到了吃飯的點(diǎn)，一點(diǎn)都不想吃法了，馬晶老師說(shuō)如果再在那里呆上一天的話(huà)可能真的受不了了，其他幾位老師也是累的夠嗆。老師們的辛苦換來(lái)的豐碩的收獲，我們的滿(mǎn)分達(dá)到了三分之二，這是前兩年沒(méi)有的，成績(jī)是相當(dāng)?shù)南踩?，到目前為止知道的消息只?1中比我校高出不到0.1分。我代表學(xué)校感謝幾位老師的辛勤付出。
在聯(lián)考方面，在申校長(zhǎng)的溝通下我們參與了有鄭州回民中學(xué)組織的13校聯(lián)考，并取得了比較令人滿(mǎn)意的成績(jī);另外教導(dǎo)處還組織了兩次學(xué)校的質(zhì)量檢測(cè)，并做了及時(shí)的總結(jié)和反饋工作，達(dá)到了以考促教的目的。第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)取得比較好成績(jī)，數(shù)學(xué)、化學(xué)平均分區(qū)第三名，其余學(xué)科都是區(qū)第四名，總評(píng)第四名，優(yōu)秀率：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、總評(píng)是區(qū)第三名，其余學(xué)科是第四名，但是還沒(méi)有完成學(xué)期初制定的目標(biāo)。
明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時(shí)對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取大面積提升學(xué)生成績(jī)。為了加強(qiáng)思想引導(dǎo)，教導(dǎo)處曾多次召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，解決學(xué)生思想問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的中考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生奮斗的熱情與激情。我們?cè)谏掀谶M(jìn)行九年級(jí)全體師生的遠(yuǎn)足活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)老師們同學(xué)們，交流了近期的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以及需要向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教的在學(xué)習(xí)上有困惑、疑惑的之處，從后期效果看活動(dòng)開(kāi)展的很是有效。學(xué)生的思想工作方面，在平時(shí)及時(shí)的召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，及時(shí)的進(jìn)行思想的引導(dǎo)，根據(jù)需要還多次進(jìn)行年級(jí)前60名會(huì)議，年級(jí)前120名學(xué)生會(huì)議，在中招倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候與政教處、團(tuán)委共同協(xié)作進(jìn)行了100日誓師大會(huì)，用各種辦法引導(dǎo)好學(xué)生們的思想工作，為教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)提供有力的保障。
適時(shí)的召開(kāi)九年級(jí)考試分析會(huì)，每一次考試(月考、中考、13校聯(lián)考、二測(cè))之后都要認(rèn)真分析召開(kāi)分析會(huì)，找出問(wèn)題，研究對(duì)策，改善措施，完善教學(xué)。定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，并進(jìn)行及時(shí)有效的反饋。
在體育考試結(jié)束后，我們南校區(qū)調(diào)整了早上的時(shí)間，6:30開(kāi)始早讀，我們有早讀的老師沒(méi)有抱怨，有問(wèn)題都是自己克服解決，沒(méi)有老師因?yàn)樽约旱脑蚨⒄`我們的早讀，上早讀的老師們都能夠在6:30之前到班進(jìn)行早讀輔導(dǎo)，老師們的及時(shí)到位，給學(xué)生們帶了很好的頭，同學(xué)們的情緒也穩(wěn)定了許多，早讀的質(zhì)量也有了保證，這也為我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)打下了很好的基礎(chǔ)。另外三位數(shù)學(xué)老師雖然沒(méi)有早讀，但是也會(huì)經(jīng)?？吹剿麄?：30之前進(jìn)入教室穩(wěn)定學(xué)生，催促學(xué)生打掃衛(wèi)生，及時(shí)的進(jìn)班開(kāi)始早讀。我不會(huì)忘記周勰、楊光、劉慧貞、趙蕾等老師放學(xué)后為給同學(xué)們輔導(dǎo)而忘記了吃飯(還有其他的老師也都做的很好，我就不再一一列舉)。中午很少看到老師們中午到自己的住室休息，吃完飯后就在辦公室，不累的時(shí)候在輔導(dǎo)學(xué)生、或是在批改作業(yè)、或是在商量下面要上的課，真是累了，就趴在辦公桌上迷糊一會(huì)兒。晚上自習(xí)結(jié)束后住校的老師，第三節(jié)晚自習(xí)仍可以看到趙蕾、張申寧、周勰、楊光、吳姍姍、李春麗、馬晶晶、王麗貞、李耀輝等等老師在班級(jí)給學(xué)生輔導(dǎo)，或是在給我們的部分學(xué)生談心的身影。正是有了這些不計(jì)報(bào)酬、認(rèn)真工作的各位老師才有了馬寨一中今天贏得的別人的尊重。
本學(xué)期還進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)科老師們之間的集體備課，集體備課讓我們的新九年級(jí)老師成長(zhǎng)的很快，比如耀輝老師和楊朝偉老師，我經(jīng)?？梢钥吹剿麄?cè)谝黄饌湔n的身影，馬晶晶老師和劉慧珍，趙婉冰老師和曹富英，三位數(shù)學(xué)老師，我看到他們?cè)谝黄鸺w備課的次數(shù)也是很多，其他幾個(gè)學(xué)科做的也不錯(cuò)，但是我負(fù)責(zé)任的說(shuō)，相比較而言那幾個(gè)學(xué)科做的更優(yōu)秀一些，本學(xué)期南校區(qū)的老師們自己總結(jié)、出題的多，我在教導(dǎo)處看到他們印刷的試卷大多數(shù)都是老師們集體商量后的手寫(xiě)的和在電腦上整理后的資料和題目，老師們對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是我們的成績(jī)能夠進(jìn)步的一個(gè)重要的原因。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇一
教導(dǎo)工作是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享一些我在教導(dǎo)工作中的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的師生關(guān)系
語(yǔ)言教學(xué)中，良好的師生關(guān)系非常重要。在我看來(lái)，建立良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵在于充分尊重、關(guān)心和理解學(xué)生。我們應(yīng)該善于觀察學(xué)生，了解他們的需求，讓他們感受到我們尊重他們的獨(dú)特性，鼓勵(lì)他們?nèi)橥度雽W(xué)習(xí)。
第二段：個(gè)性化的教育方法
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和方法也是不同的，因此，教師需要采用不同的教育方法，以適應(yīng)不同的學(xué)生。我常常和學(xué)生們進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。有的學(xué)生習(xí)慣于用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，有的學(xué)生更傾向于通過(guò)背誦來(lái)記憶單詞。我嘗試使用多種方法以使學(xué)生能夠更好的理解及掌握知識(shí)。
第三段：積極探索新的教育方式
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育方式也在不斷改變?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使得在線(xiàn)教育的普及一日千里，電子教材和網(wǎng)上課件逐漸成為教育領(lǐng)域的主流形式。我們作為教師更應(yīng)該積極探索這些新形式的教育方式，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入高質(zhì)量、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)之旅。
第四段：保持教學(xué)的創(chuàng)新性
如果一直使用相同的教育方法，不疲勞并受到學(xué)生的歡迎，我們力度就會(huì)降低。因此，我們不能停滯不前，要不斷創(chuàng)新。在我的實(shí)踐中，我多嘗試了一些新的教育方法，例如游戲化學(xué)習(xí)、表演式學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)。這些創(chuàng)新性的教育方式銀會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展教學(xué)的視野，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
第五段：總結(jié)與感想
回顧教導(dǎo)工作過(guò)程，每一次創(chuàng)新都是一次成功，也是一次失敗。但總的來(lái)說(shuō)我認(rèn)為我的教 育工作是有活力的、富有創(chuàng)造力的，更經(jīng)過(guò)工作得到了學(xué)生、同事甚至領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 我相信，只要我們良好的與學(xué)生交流，準(zhǔn)確的識(shí)別學(xué)生的需求，并創(chuàng)新教育方式，教育工作者將呈現(xiàn)出更具活力的教育現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)愉悅地接受和享受到學(xué)習(xí)，并在生活中產(chǎn)生積極的影響。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（100字）
工廠(chǎng)工作對(duì)于一個(gè)剛步入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)環(huán)境里，我不僅學(xué)到了技術(shù)上的知識(shí)和技能，還深刻感受到了勞動(dòng)的重要性和職業(yè)的責(zé)任。
第二段：工作的機(jī)會(huì)（200字）
工廠(chǎng)工作讓我有了實(shí)際接觸生產(chǎn)和管理工作的機(jī)會(huì)。每天，我都在流水線(xiàn)上工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)。通過(guò)這些簡(jiǎn)單但有規(guī)律性的工作，我學(xué)會(huì)了時(shí)間的把控、計(jì)劃的安排以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我深刻體會(huì)到只有每個(gè)人都全力以赴，才能確保整個(gè)生產(chǎn)工序的順利完成。
第三段：能力的培養(yǎng)（300字）
在這個(gè)工廠(chǎng)里，我有幸得到了上級(jí)的親自指導(dǎo)和培養(yǎng)。他們不僅教會(huì)了我操作流程與安全措施，還教給了我如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。通過(guò)實(shí)際操作，我的技術(shù)能力和分析解決問(wèn)題的能力都得到了提升。此外，我還學(xué)會(huì)了如何與同事相互協(xié)作與溝通，這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)我以后的職業(yè)生涯將起到巨大的幫助。
第四段：自我價(jià)值的認(rèn)識(shí)（300字）
在工廠(chǎng)工作期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我明白了自己所能做到的高度。我通過(guò)與同事的交流和領(lǐng)導(dǎo)的觀察，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)，從而更好地發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，明確了今后需要努力提高的方向。只有不斷地完善自己，才能在職業(yè)道路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。
第五段：感悟與收獲（300字）
這段工廠(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)給了我很多寶貴的感悟。首先，我深深感受到了勞動(dòng)的辛苦與體力的重要性。遵循工作流程，完成任務(wù)不僅需要技術(shù)能力，更需要耐心和毅力。其次，我也懂得了職業(yè)道德的重要性。作為一名職員，誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，是我應(yīng)該具備的品質(zhì)。最后，我明白了自己要努力追求的是成長(zhǎng)與進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在職業(yè)生涯中取得更好的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)這段工廠(chǎng)工作經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦與職業(yè)的責(zé)任。在以后的工作中，我將會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，并時(shí)刻謹(jǐn)記一名員工的職業(yè)道德，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和為企業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
教導(dǎo)處是學(xué)校中最重要的部門(mén)之一，它負(fù)責(zé)學(xué)生的品德教育、學(xué)生紀(jì)律和安全管理工作。作為一名教導(dǎo)處主任，我負(fù)責(zé)督導(dǎo)這些工作，并確保學(xué)校內(nèi)部的管理制度得以貫徹執(zhí)行。在這個(gè)職位上，我逐漸體悟到教導(dǎo)處管理的重要性和難度，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：制定明確的目標(biāo)（200字）
教導(dǎo)處管理的核心在于制定明確的目標(biāo)，而目標(biāo)又必須是可執(zhí)行和可衡量的。因此，我曾利用學(xué)期初的時(shí)候，與全體工作人員一起討論制定了一系列的管理目標(biāo)，包括加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和紀(jì)律教育、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全管理以及優(yōu)化學(xué)生自律機(jī)制等。這些目標(biāo)不僅具備可執(zhí)行性和可衡量性，而且符合學(xué)校的實(shí)際情況。在目標(biāo)的具體制定中，我們充分考慮到資源的分配、任務(wù)的拆分以及績(jī)效考核等方面，確保有計(jì)劃地完成管理目標(biāo)。
第三段：建立科學(xué)的管理體系（200字）
管理體系是教導(dǎo)處管理工作的重要組成部分，建立科學(xué)的管理體系是必不可少的。在實(shí)踐中，我們建立了科學(xué)的管理體系，采取了層次分明、責(zé)任明確的管理模式，遵循“規(guī)范、公正、高效、便利”的原則，加強(qiáng)對(duì)紀(jì)律處分的監(jiān)督和認(rèn)真落實(shí)“雙重預(yù)防機(jī)制”。通過(guò)這些舉措，教導(dǎo)處管理工作得到了全面提升，并建立了良好的校內(nèi)紀(jì)律和秩序。
第四段：注重教師和學(xué)生的參與和溝通（200字）
教導(dǎo)處管理工作的成敗在很大程度上取決于員工的積極性和參與度，而有效的員工參與和溝通是必要的。為此，我鼓勵(lì)教師參與教導(dǎo)處工作，如幫助高風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生提前干預(yù)，參與學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)，為學(xué)生提供積極的引導(dǎo)等。與此同時(shí)，我們還與學(xué)生建立了良好的溝通渠道，制定了相關(guān)的干部報(bào)告制度，定期開(kāi)展學(xué)生代表會(huì)議和座談會(huì)議，增強(qiáng)了學(xué)生的參與和團(tuán)結(jié)性。這些溝通和互動(dòng)盡管需要投入相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)間，但顯著提高了工作的效率和效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
教導(dǎo)處是學(xué)校中最具有挑戰(zhàn)的崗位之一。作為一名教導(dǎo)處主任，我深知我們的管理工作目標(biāo)日漸復(fù)雜、學(xué)生教育和安全管理任務(wù)越來(lái)越重。因此，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，切實(shí)履行管理職責(zé)，應(yīng)用我們學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧，努力促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。我們也應(yīng)當(dāng)懂得，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，不斷優(yōu)化和改善管理方法，以適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展的需要。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇四
工廠(chǎng)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)械化和規(guī)模化生產(chǎn)的地方，對(duì)于一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，能夠在工廠(chǎng)里工作不僅有機(jī)會(huì)鍛煉實(shí)際操作的技能，還能夠?qū)W習(xí)到很多寶貴的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。在我畢業(yè)后，我有幸在一家汽車(chē)零部件工廠(chǎng)工作了一段時(shí)間，通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了工廠(chǎng)工作的獨(dú)特之處，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
首先，工廠(chǎng)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)和耐心。在工廠(chǎng)里，錯(cuò)誤可能會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)中斷和經(jīng)濟(jì)損失，所以嚴(yán)謹(jǐn)是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了細(xì)致入微地檢查每一個(gè)零部件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。在待產(chǎn)期間，我也學(xué)會(huì)了耐心和毅力，因?yàn)橛袝r(shí)候需要持續(xù)不斷地操作同一個(gè)動(dòng)作，可能會(huì)感覺(jué)單調(diào)乏味，但這些工作的耐心付出是為了生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品。
其次，工廠(chǎng)教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工廠(chǎng)中，很少有一個(gè)人可以完成整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，需要與其他工人密切合作。我曾經(jīng)參與過(guò)一個(gè)重要項(xiàng)目，我們組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人負(fù)責(zé)其中的一部分工作。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的合作，我懂得了如何有效溝通和協(xié)調(diào)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)以及如何共同努力以達(dá)到共同的目標(biāo)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也深化了我對(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。
第三，工廠(chǎng)教會(huì)了我理解和尊重他人的能力。在工廠(chǎng)中，我見(jiàn)到了來(lái)自不同背景和文化的工人。每個(gè)人都有自己的思考方式和工作習(xí)慣。通過(guò)與他們相處，我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的觀點(diǎn)和決策，這在與其他人合作時(shí)非常重要。工廠(chǎng)中往往有許多困難和挑戰(zhàn)需要我們共同面對(duì)，而理解和尊重他人是保持團(tuán)隊(duì)和諧的關(guān)鍵。
第四，工廠(chǎng)教會(huì)了我管理時(shí)間和優(yōu)化工作流程的能力。在工廠(chǎng)中，時(shí)間是金錢(qián)，每一秒都是寶貴的。我學(xué)會(huì)了合理安排工作時(shí)間，高效地完成任務(wù)。我還積極地向老師和他人請(qǐng)教如何優(yōu)化工作流程，提高工作效率，從而減少了工作量和時(shí)間上的浪費(fèi)。這些技能不僅在工廠(chǎng)中起到了重要作用，也可以幫助我更好地管理和安排自己的個(gè)人生活。
最后，工廠(chǎng)教會(huì)了我適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在工廠(chǎng)中，工作環(huán)境常常是嘈雜和繁忙的，而且面對(duì)重復(fù)性的工作可能會(huì)感到乏味。但是，通過(guò)與同事們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和適應(yīng)這樣的環(huán)境，并且面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀和積極的心態(tài)。這種適應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力也使我在其他領(lǐng)域取得了更好的成績(jī)。
總而言之，工廠(chǎng)工作是一個(gè)特殊的經(jīng)歷，它教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)、耐心和團(tuán)隊(duì)合作，提高了我的適應(yīng)能力和管理能力，開(kāi)拓了我的思維和素質(zhì)。這段經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多寶貴的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)在我的人生道路上繼續(xù)發(fā)光。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇五
作為一名教導(dǎo)處管理人員，我一直認(rèn)為作為一個(gè)管理者需要有良好的管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，因此，我一直致力于學(xué)習(xí)提升自己的管理技能，并通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)來(lái)改進(jìn)教導(dǎo)處的管理工作，提高管理質(zhì)量和效率。
二、管理需求的深刻分析
作為教導(dǎo)處管理人員，首先必須清楚自己的職責(zé)和工作重點(diǎn)。教導(dǎo)處的任務(wù)是負(fù)責(zé)全校的學(xué)生教育和管理工作，需要我們時(shí)刻關(guān)注、了解、維護(hù)學(xué)生的權(quán)益和健康成長(zhǎng)，關(guān)注和解決學(xué)生在校園內(nèi)可能會(huì)遇到的問(wèn)題和困難。因此，我們需要對(duì)校園環(huán)境、學(xué)生的思想和生活習(xí)慣等方面進(jìn)行深入分析，了解學(xué)生的需求和關(guān)注點(diǎn)，細(xì)致的聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，為學(xué)生提出更好的指導(dǎo)和建議。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通
教導(dǎo)處的管理需要強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力。因?yàn)榻虒?dǎo)處需要面臨的管理任務(wù)非常繁重、多樣和復(fù)雜，因此團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要。教導(dǎo)處管理人員需要對(duì)工作中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)溝通和協(xié)調(diào)解決，以及提高溝通和協(xié)調(diào)的技能。在日常管理工作中，還需要積極主動(dòng)引導(dǎo)下屬，提高他們的工作能力和素質(zhì)，以更好地協(xié)助完成管理任務(wù)。
四、重視員工培訓(xùn)和發(fā)展
管理工作是需要技能和方法的，為了更好地完成管理任務(wù)，教導(dǎo)處管理人員需要進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，提升管理技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該為員工提供培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)他們的個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)培訓(xùn)和發(fā)展，我們可以更好地激發(fā)員工的工作熱情和積極性，增強(qiáng)工作的凝聚力和向心力，提高管理工作的效果和質(zhì)量。
五、不斷完善工作管理和體系建設(shè)
在進(jìn)行教導(dǎo)處管理工作的同時(shí)，我們也需要關(guān)注和完善工作管理和體系建設(shè)。教導(dǎo)處管理需要不斷完善相關(guān)制度和規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上要求全校職工遵紀(jì)守法，確保學(xué)校的秩序和規(guī)整。我們還要加強(qiáng)教導(dǎo)處信息化建設(shè)，并不斷完善和更新管理工具和管理手段，提高管理反饋和監(jiān)控的能力。只有不斷完善管理體系，才能更好地實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)和使命。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)不斷總結(jié)和思考，我認(rèn)為教導(dǎo)處管理的核心價(jià)值是關(guān)注學(xué)生和關(guān)愛(ài)學(xué)生。這需要我們不斷提高個(gè)人的管理能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通，加強(qiáng)員工培訓(xùn)和發(fā)展，優(yōu)化管理體系和建設(shè)規(guī)章制度，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的雙贏。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以幫助更多的教導(dǎo)處管理人員，進(jìn)一步提升教導(dǎo)處的管理質(zhì)量和效率。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇六
今年10月31日至11月7日，我有幸中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距；懂得了什么是認(rèn)真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任?，F(xiàn)談?wù)勎业囊恍w會(huì)：
通過(guò)培訓(xùn)，我深深地懂得了教導(dǎo)主任是一所學(xué)校的砥柱，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種關(guān)系的樞紐。一方面，教導(dǎo)主任要上情下達(dá)。他要及時(shí)的將學(xué)校的決策和思想迅速的轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)的方案，并在各部門(mén)周密地部署，從而把戰(zhàn)略變成作戰(zhàn)的行動(dòng)；另一方面，來(lái)自基層的情況，尤其是傾向性的問(wèn)題，還要通過(guò)他及時(shí)的上傳到集體內(nèi)部，甚至是決策核心，以便于實(shí)事求是地調(diào)整行動(dòng)的方略，從而制勝。因此，教導(dǎo)處實(shí)際是協(xié)調(diào)處，作戰(zhàn)指揮處。而教導(dǎo)主任就是學(xué)校的協(xié)調(diào)員，是一切教育教學(xué)活動(dòng)的指揮員。這就要求教導(dǎo)主任擺正自己的位置，調(diào)正自己的心態(tài)。
校長(zhǎng)代表著一所學(xué)校，校長(zhǎng)的決策往往是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，他的決策是民主后的集中。應(yīng)該具有全面性、發(fā)展性和前瞻性。執(zhí)行好這種決策會(huì)帶來(lái)學(xué)校的發(fā)展與繁榮。而中層是協(xié)助校長(zhǎng)的，因此必須具有正確的角色認(rèn)知，要明確自己是干什么的，應(yīng)該怎樣干。到位而不越位，通常是你的思想和行動(dòng)的準(zhǔn)則。到位是指工作中要想得周全，干得認(rèn)真；不越位則是要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)的決策，不懷疑當(dāng)然更不能凌駕于校長(zhǎng)的位置之上。成功了是決策的成功，是大家的成功，功勞歸功與集體，歸功于成功的決策；失誤了，首先要反思自己工作流程的每個(gè)環(huán)節(jié)，檢查自己在細(xì)節(jié)和用人中是否有漏洞，做主動(dòng)的自我批評(píng)，并將反思的結(jié)果經(jīng)過(guò)你部下的思考討論篩子，然后把問(wèn)題直接的或間接的呈給校長(zhǎng)。要知道邀功是愚蠢的，攬過(guò)是聰明的。釣來(lái)的榮譽(yù)不是鮮花，而是荊棘。經(jīng)驗(yàn)也說(shuō)明，只要你努力了，只要你用心了，當(dāng)一份榮譽(yù)到來(lái)的時(shí)候，校長(zhǎng)首先要考慮的是你，群眾首先想到的也是你。
然而在我們的視野中，因?yàn)椴荒苷_的認(rèn)知自己的角色，失敗的中層并不鮮見(jiàn)。這些中層或者自認(rèn)高明，感覺(jué)自己事事都比校長(zhǎng)慮的深遠(yuǎn)，技高一籌，因而置校長(zhǎng)的決策于不顧，我行我素，甚至跟校長(zhǎng)對(duì)著干，你說(shuō)東，我偏要說(shuō)西，甚或拉一伙整一伙，搞山頭，不行大義，最終讓人感覺(jué)心存野心，無(wú)功有過(guò)，身敗名裂而走;或者感覺(jué)手中無(wú)權(quán)，心中失落，在校長(zhǎng)與教師之間終日無(wú)所用心，得過(guò)且過(guò)，使得本來(lái)就很脆弱的中層形同虛設(shè)。疏落了中間環(huán)節(jié)，橋梁和信息不暢，管理有了漏洞，管理績(jī)效從何談起？如此中層與其有莫如無(wú)。前者是做人的失敗，而后者卻是性格的失衡。這樣的中層，由于不能很好地明確自己的角色作用，不但不會(huì)給事業(yè)帶來(lái)生機(jī)和生氣，反而會(huì)阻礙事業(yè)的發(fā)展，甚至造成良好局面的破敗。因此，作為教導(dǎo)主任，找準(zhǔn)位置，增強(qiáng)角色意識(shí)，對(duì)工作對(duì)自己的發(fā)展都很重要。
教導(dǎo)主任的角色、作用和地位，決定了教導(dǎo)主任必須樹(shù)立三種意識(shí)：服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和前瞻意識(shí)。現(xiàn)在有句流行語(yǔ)：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，用在教導(dǎo)主任身上最能體現(xiàn)其實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生，唯有這樣，才能得心應(yīng)手地開(kāi)展工作。
教導(dǎo)主任是管理者，也是教育教學(xué)的實(shí)施負(fù)責(zé)人，因此有必要參與到學(xué)校管理的各個(gè)層面各個(gè)方面中去。只有這樣，才能把握學(xué)校發(fā)展和教學(xué)走向的脈搏。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉和提高業(yè)務(wù)能力。
教導(dǎo)主任必須有“前瞻意識(shí)”，這要求你提前進(jìn)行學(xué)習(xí)，廣種薄收，主動(dòng)了解吸收前衛(wèi)的理念和思想，指導(dǎo)實(shí)踐，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行思考、判斷和規(guī)劃。
1996年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表了的題為《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告，其中對(duì)終身教育的論述被認(rèn)為是最有價(jià)值的內(nèi)容之一。“把與生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的這種連續(xù)性教育稱(chēng)之為終身教育”。提出了“終身學(xué)習(xí)是打開(kāi)21世紀(jì)光明之門(mén)的鑰匙”的科學(xué)論斷。人類(lèi)社會(huì)在飛速的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)在加劇，人才之間實(shí)力和能力的打拼愈加激烈。不學(xué)習(xí)就不能提高，不學(xué)習(xí)就不會(huì)創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)到20xx年11月底，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)7800萬(wàn)，上網(wǎng)人數(shù)居世界各國(guó)的第二。據(jù)報(bào)道，克林頓總統(tǒng)曾經(jīng)對(duì)美國(guó)的基礎(chǔ)教育提出三點(diǎn)要求：8歲以前能讀寫(xiě)，13歲學(xué)會(huì)上網(wǎng)，18歲進(jìn)大學(xué)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展到了今天，我們的學(xué)生和老師都已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用和利用這種技術(shù)，進(jìn)行信息的收集、整理、加工，以開(kāi)闊自己的視野，提高自己的知識(shí)和能力水平，而我們?nèi)绻浜笥谧约旱膶W(xué)生、老師、甚至是子女，我們的工作是否還具有說(shuō)服力呢？必須用學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)現(xiàn)在的、別人的、正確的、優(yōu)秀的東西。學(xué)的多才能見(jiàn)識(shí)廣，所謂觀千劍而后識(shí)器，有了領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和本領(lǐng)，工作中才有領(lǐng)導(dǎo)力。
據(jù)調(diào)查，美國(guó)接近成功的企業(yè)中層一年要讀書(shū)100本，老總一年也要讀50本，而中國(guó)一個(gè)城市的老總抽樣調(diào)查每年僅為1.5本。學(xué)習(xí)量不同，學(xué)習(xí)力不同，做統(tǒng)帥的能力能一樣嗎？從某種意義上講，一個(gè)管理者的閱讀很大程度上決定這個(gè)人的視野和思想境界，而一個(gè)企業(yè)家視野的寬窄和境界的高低往往決定了企業(yè)的規(guī)模、贏利能力，甚至是其所能達(dá)到的層次。企業(yè)尚且如此，更何況教育。
總之，我將在以后的教導(dǎo)工作中多學(xué)習(xí)、多反思，將教導(dǎo)工作既抓實(shí)，又抓活，在實(shí)中體現(xiàn)活，這樣，方能牢牢把握教導(dǎo)管理的主動(dòng)權(quán)，為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)，為全體教師服務(wù)！同時(shí)也希望進(jìn)修校以后多開(kāi)展這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇七
本人現(xiàn)任__中學(xué)教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作，同時(shí)擔(dān)任高三(1)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)及高三(1)班的行政聯(lián)系人。一年來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇工作。現(xiàn)對(duì)過(guò)去的一年做如下總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)——傾心教育，為人師表
積極參加政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)。貫徹黨的教育方針，政策，忠誠(chéng)教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，寬以待人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為骨干教師，積極帶教青年教師，使他們成為教學(xué)后起之秀。在工作中，具有高度的`責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。
二、行政工作——努力實(shí)踐，提升品質(zhì)
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。倡導(dǎo)教師精細(xì)化分解教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各個(gè)環(huán)節(jié)要求，鼓勵(lì)教師從學(xué)生學(xué)的角度出發(fā)組織教學(xué)，思考問(wèn)題，課后及時(shí)記錄教學(xué)得失，重視教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平，有效促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、抓好教學(xué)督查。加強(qiáng)集體備課;定期進(jìn)行作業(yè)檢查，還對(duì)部分教師的備課、上課、自習(xí)輔導(dǎo)、批改作業(yè)進(jìn)行了不定期的抽查，針對(duì)學(xué)生反映集中的問(wèn)題，教導(dǎo)處及時(shí)幫助老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一起尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，每次檢查做到有針對(duì)性，有記載，有反饋。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。積極籌備、組織上海市__中學(xué)“第九屆青年教師百花獎(jiǎng)”活動(dòng)，以教研組為單位安排好每學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)，積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出積極的改進(jìn)措施，提高課堂教學(xué)的有效性。
4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理。重視教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真查批教案。各教研組按要求定期開(kāi)展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組及任課教師認(rèn)真做好月考質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。要求教師制訂各階段的目標(biāo)與措施，使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)研究高考命題特點(diǎn)的變化，提高新授課和復(fù)習(xí)課的針對(duì)性和有效性。
三、教學(xué)方面——精心施教，形成特色
教學(xué)上本人一絲不茍，十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛(ài)有加。我每天在學(xué)校認(rèn)真勤勉工作，早來(lái)晚走，始終如一。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)或開(kāi)會(huì)時(shí)，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度。由于任教高三年級(jí)，白天教導(dǎo)處的工作又是那么瑣碎，有許多事情是不可預(yù)測(cè)的。我就天天象學(xué)生一樣帶著學(xué)生作業(yè)、試卷回家，批改作業(yè)、準(zhǔn)備新課是我每晚的必修課。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)困生，我上完課從不匆匆離開(kāi)，而是耐心認(rèn)真解答學(xué)生疑難問(wèn)題，直到學(xué)生搞懂、弄通為止。學(xué)生有問(wèn)題有想法，思想上有波動(dòng)都愿意向我傾訴。我的欣慰就是每年教師節(jié)、新年和春節(jié)，收到過(guò)去我教過(guò)的許多學(xué)生的賀卡和問(wèn)安電話(huà)，每當(dāng)此時(shí)，我感覺(jué)教師是最適合我的職業(yè)。
四、窗口形象——維護(hù)學(xué)校，加強(qiáng)溝通
作為行政聯(lián)系人，我及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子在校的情況。我不僅善于做學(xué)生的思想工作，就連學(xué)生家長(zhǎng)也愿意向我聊聊心中的苦悶和彷徨，不管我自己多么累、多么忙，我都會(huì)放下手邊的事物，耐心細(xì)致地與他們溝通，積極開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)惆悵而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著孩子教育的重視和家教行業(yè)的興盛，家教導(dǎo)師逐漸成為許多家庭的首要選擇。作為一名家教導(dǎo)師，我深深體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)與收獲。在進(jìn)行了一段時(shí)間的家教導(dǎo)師工作后，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。以下就是我對(duì)家教導(dǎo)師工作的五段式連貫文章，希望能夠給正在從事或者將要從事這個(gè)行業(yè)的人一些啟示和幫助。
第一段：引入家教導(dǎo)師的重要性和意義
在這個(gè)信息化的時(shí)代，家教導(dǎo)師作為孩子教育中的幫手和輔導(dǎo)者，扮演著重要的角色。他們可以為孩子提供高質(zhì)量的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。家教導(dǎo)師不僅可以提供學(xué)科知識(shí)的傳授，還可以培養(yǎng)孩子的自信心和自律能力。因此，家教導(dǎo)師的工作意義重大，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：家教導(dǎo)師工作的挑戰(zhàn)和困難
作為一名家教導(dǎo)師，我深知這個(gè)工作的挑戰(zhàn)和困難。首先，家教導(dǎo)師需要與不同年齡和學(xué)科的孩子們相處，并根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育方案。其次，家教導(dǎo)師需要不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化。同時(shí)，家教導(dǎo)師還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，確保孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展。這些挑戰(zhàn)和困難都需要家教導(dǎo)師具備良好的教育素養(yǎng)和溝通能力。
第三段：家教導(dǎo)師工作的改進(jìn)和提升
在長(zhǎng)期從事家教導(dǎo)師工作的過(guò)程中，我深感自身的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加了解每個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，以便更好地制定個(gè)性化的教育方案。其次，我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和孩子的需求。最后，我需要不斷加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，在讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)孩子的信息和反饋。通過(guò)這些改進(jìn)和提升，我相信我可以做得更好。
第四段：家教導(dǎo)師工作的收獲和感悟
盡管家教導(dǎo)師工作充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難，但我也獲得了許多意外的收獲和感悟。首先，通過(guò)與孩子相處和教育，我不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力，也增強(qiáng)了自己的責(zé)任心和使命感。其次，孩子們的進(jìn)步和成就給我?guī)?lái)了滿(mǎn)足感和成就感，讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和意義。最后，與家長(zhǎng)的交流和合作讓我更加了解家庭教育的重要性和關(guān)鍵點(diǎn)，也讓我對(duì)家庭教育產(chǎn)生了更深的思考和認(rèn)識(shí)。
第五段：展望家教導(dǎo)師工作的未來(lái)和發(fā)展
家教導(dǎo)師工作的未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的可能性和機(jī)遇。隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育觀念的變革，家教導(dǎo)師的需求會(huì)越來(lái)越大。作為一名家教導(dǎo)師，我希望能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育素養(yǎng)，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變化。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和付出，給更多的孩子帶來(lái)美好的教育和未來(lái)。
通過(guò)總結(jié)和反思，我更加明確了自己在家教導(dǎo)師工作中的角色和使命。我將繼續(xù)努力，提高自己的教育能力和教育素養(yǎng)，為孩子們提供更好的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)不斷吸取其他家教導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行更加緊密的合作，共同努力，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇九
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。
2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。
另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪(fǎng)或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。
教導(dǎo)處教師工作精神心得體會(huì)4
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇十
我叫_，_年x月出生于_鎮(zhèn)_村，_年x月參加工作。本科學(xué)歷，_師范大學(xué)物理系物理教育專(zhuān)業(yè)。20_年8月?lián)蝊中心小學(xué)主任工作。
一年來(lái)，思想上積極要求進(jìn)步，工作中嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作取得較好成績(jī)?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下：
一、思想上嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究十八大以來(lái)的會(huì)議精神，努力把“圓中國(guó)夢(mèng)，促進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中，與學(xué)校的具體教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)氛圍，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一名教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來(lái)要求自己，做到勤政愛(ài)學(xué)，以身作則，為人師表，做學(xué)生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學(xué)生的朋友，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。作為學(xué)校主任，既做好校長(zhǎng)的助手，干好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，又作為一線(xiàn)教師的“主心骨”、領(lǐng)路人，以身作則，為他們教育教學(xué)工作提供必要的幫助與服務(wù)，圓滿(mǎn)認(rèn)真地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育，努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍
教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國(guó)民族復(fù)興，而一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學(xué)生教育及成長(zhǎng)的主體。加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校教育教學(xué)的關(guān)鍵。_中心小學(xué)，擁有學(xué)生500多名，教師24名。開(kāi)學(xué)初，協(xié)助校長(zhǎng)一起研究教學(xué)分工，做到發(fā)揮每個(gè)教師的教學(xué)特長(zhǎng)，發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)。教育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)教師的思想教育工作，深入開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，樹(shù)師德”活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立教師新形象;堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)教研活動(dòng)、參加培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、互動(dòng)研討等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)高效課堂的建設(shè)，為_(kāi)中心小學(xué)教育教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)學(xué)校管理，抓好學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作，為師生提供良好的育人環(huán)境。
學(xué)校紀(jì)律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)與威信。一年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)《_中心小學(xué)文明班級(jí)管理辦法》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律等的管理，做到學(xué)生有規(guī)則可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動(dòng)紅旗。并把評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)管理，作為評(píng)比優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的條件之一，極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。通過(guò)管理，_中心小學(xué)現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好學(xué)習(xí)工作氛圍，為師生創(chuàng)造了一個(gè)輕松舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入課堂聽(tīng)課，抓好教研，提高高效課堂建設(shè)。
(一)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
認(rèn)真落實(shí)小學(xué)教研室的教學(xué)工作要點(diǎn)，力爭(zhēng)把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，深化教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的高效性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，督導(dǎo)教師依據(jù)《20_版課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)高效課堂的教學(xué)要求，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到實(shí)備課、真?zhèn)湔n。教學(xué)過(guò)程中精心講課，依據(jù)《_中心小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》完成教學(xué)目標(biāo)。抓好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認(rèn)真抓好學(xué)困生工作，努力做到讓所有的學(xué)生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
(二)深入課堂聽(tīng)課，抓好教研工作
課堂教學(xué)是每位教師教學(xué)工作的主陣地。為了獲得教學(xué)工作的真問(wèn)題，直接深入課堂，采取推門(mén)進(jìn)隨機(jī)聽(tīng)課的方法聽(tīng)課。為確保課堂教學(xué)的有效性，同年級(jí)同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，推廣“先學(xué)后教自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，最大限度的提高課堂教學(xué)的有效性、高效性。課后及時(shí)反思認(rèn)真研討，查找課堂教學(xué)的不足，尋找解決問(wèn)題的方法。
(三)認(rèn)真落實(shí)并抓好高效課堂建設(shè)
為推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，在小學(xué)教研室高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)下，協(xié)助校長(zhǎng)共同依據(jù)《_中心小學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》，貫徹執(zhí)行數(shù)學(xué)、語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模式。建立高效課堂建設(shè)專(zhuān)用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學(xué)模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件，便于大家學(xué)習(xí)、下載。為促進(jìn)高效課堂的開(kāi)展、教研和學(xué)習(xí)，每位教師都注冊(cè)了人教論壇帳號(hào)，把教學(xué)中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題在人教論壇上發(fā)帖互動(dòng)研討并參與人教論壇的集體備課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀的教學(xué)理念與教學(xué)方法，從而促進(jìn)自己的教學(xué)工作。同年級(jí)教師采取集體備課，互相聽(tīng)課，查找高效課堂教學(xué)不足，課后共同研討，尋找解決問(wèn)題的方法，創(chuàng)新教學(xué)模式改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真培養(yǎng)骨干教師，開(kāi)展多學(xué)科、多學(xué)段課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。有計(jì)劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽(tīng)取名師的高效課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見(jiàn)成效，并多次積極參加小學(xué)教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學(xué)的第一手資料，做好教師課堂教學(xué)的參謀，本學(xué)年自己親自深入課堂上課，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。親自研究、探討、實(shí)踐高效課堂建設(shè)的教學(xué)模式、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正還課堂于學(xué)生，和全體教師共同積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找教學(xué)不足，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，達(dá)到課堂教學(xué)的高效性。
六、積極推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，形成特色，營(yíng)造育人氛圍
綜合實(shí)踐課程的開(kāi)展是教學(xué)的需要，是當(dāng)前教育教學(xué)工作的一部分。本學(xué)年校長(zhǎng)和我校全體教師經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，把《美麗的大自然———我的家》作為我校的綜合實(shí)踐課程主題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和綜合實(shí)踐教師潘長(zhǎng)虹經(jīng)過(guò)多次教研，共同謀劃我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施方案、進(jìn)度表等，并有幸成為豐潤(rùn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課16家實(shí)驗(yàn)校之一。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新、審美的能力及良好行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的良好意志品格。此項(xiàng)工作正按部就班地開(kāi)張工作。爭(zhēng)取把我校的粘貼畫(huà)打造成學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，形成我校的特色，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
七、安全穩(wěn)定工作
安全穩(wěn)定是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提保障，我校教學(xué)輻射面較大，學(xué)生最遠(yuǎn)的離學(xué)校達(dá)4、5里。針對(duì)這種情況，協(xié)助校長(zhǎng)把安全教育工作放在了首位，制定了切實(shí)可行的安全工作制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育，特別是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，制定了切實(shí)可行的工作預(yù)案，做到每一件事有專(zhuān)人領(lǐng)導(dǎo)、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災(zāi)減災(zāi)日”進(jìn)行一系列的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。由于安全工作到位，學(xué)校至今沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生傷害事故，學(xué)生的身心健康得到了強(qiáng)有力的保證。
八、加強(qiáng)德育教育，營(yíng)造良好的育人氛圍。
1。以“多樣粘貼畫(huà)”為引導(dǎo)，在學(xué)校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫(huà)展板，讓學(xué)生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2。充分利用升旗活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。
3。結(jié)合“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)、“快樂(lè)閱讀成就夢(mèng)想”系列主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比、演講比賽等教育活動(dòng)。
4。利用“月月學(xué)雷鋒”活動(dòng)進(jìn)行雷鋒精神教育，五一舉行勞動(dòng)最光榮教育，十一舉行愛(ài)國(guó)教育等。
一年來(lái)，通過(guò)全體師生的共同努力，_中心小學(xué)形成了團(tuán)結(jié)和睦積極向上的教師隊(duì)伍，形成了良好的`班風(fēng)校風(fēng)，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然工作中仍有不足之處，今后我將繼續(xù)努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新自己的課改理念，為教育事業(yè)保駕護(hù)航。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇十一
教導(dǎo)處是學(xué)校管理的重要部門(mén)之一，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理和輔導(dǎo)。作為教導(dǎo)處管理工作的一名工作人員，我們需要具備精益求精的精神，深入了解學(xué)校管理政策和法規(guī)，并不斷提高自身的管理能力和教育水平，以更好地履行職責(zé)使命。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到管理工作的復(fù)雜性和重要性，也結(jié)合自己的體會(huì)總結(jié)出一些心得體會(huì)，隨之分享。
第二段：注重預(yù)防，抓早抓小
管理工作中，預(yù)防比治理更為重要，防火勝于救火。我們必須注重預(yù)防，從正面激勵(lì)學(xué)生的多元發(fā)展，培養(yǎng)他們參與課外活動(dòng)、興趣小組和社團(tuán)，增強(qiáng)對(duì)校園守則的認(rèn)同和自我約束，減少學(xué)生違規(guī)行為的發(fā)生。同時(shí)，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，我們也要抓早抓小，及時(shí)展開(kāi)約談、批評(píng)教育，對(duì)情況較為嚴(yán)重的學(xué)生，要有明確的處分措施和追蹤問(wèn)責(zé)機(jī)制，以保證學(xué)生規(guī)范行為和校園安全。
第三段：建立科學(xué)完善的管理機(jī)制
管理工作要求我們建立科學(xué)完善的管理機(jī)制，對(duì)于學(xué)生行為違規(guī)事件有明確和統(tǒng)一的處理程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保處事公正、公平。同時(shí)，要注重記錄、分析和總結(jié)各類(lèi)管理事件、情況及時(shí)反饋和調(diào)整管理措施，以提高管理工作的有效性和針對(duì)性。與此同時(shí)，建立教育培訓(xùn)機(jī)制，針對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等群體，定期開(kāi)展有關(guān)規(guī)范行為、預(yù)防違規(guī)、心理健康等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)管理人員和群體的管理理念和技能。
第四段：強(qiáng)化評(píng)估監(jiān)督，提高管理效能
教導(dǎo)處管理工作的成效需要持續(xù)的提示、評(píng)估和監(jiān)督。評(píng)估主要由校方進(jìn)行，對(duì)教導(dǎo)處的各項(xiàng)管理工作進(jìn)行全面的檢查和監(jiān)測(cè)，提供科學(xué)依據(jù)，幫助教導(dǎo)處更好的定位和改進(jìn)自身管理工作。監(jiān)督可以是內(nèi)部的，也可以是外部的，外部監(jiān)督可以由信任的專(zhuān)業(yè)組織、政府監(jiān)管部門(mén)、新聞媒體、社會(huì)組織等完成。通過(guò)多維、多層次的監(jiān)督，可以強(qiáng)化管理工作的公正和透明，提高管理效能。
第五段：加強(qiáng)合作，推進(jìn)管理工作的優(yōu)化升級(jí)
管理工作需要各方面的參與和支持，教師和學(xué)生是重要的管理對(duì)象和主體，家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員是管理工作的有力支持和協(xié)作力量。我們應(yīng)加強(qiáng)合作，把教育矛盾轉(zhuǎn)化成教育資源，在相互協(xié)作、攜手前行中推進(jìn)管理工作的優(yōu)化升級(jí)。
總結(jié)：
教導(dǎo)處管理工作是復(fù)雜而又重要的，需要我們做好預(yù)防、建立科學(xué)完善的管理機(jī)制、強(qiáng)化評(píng)估監(jiān)督、加強(qiáng)合作推進(jìn)管理工作的優(yōu)化。同時(shí)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高，保持管理工作的效率和作用，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
工作教導(dǎo)心得體會(huì)篇十二
在教研室檢查的時(shí)候我聽(tīng)了趙主任的教學(xué)工作匯報(bào)，已經(jīng)將南校區(qū)的工作也都涵蓋在內(nèi)了?？偨Y(jié)我本身就寫(xiě)的不好，我只是把趙主任的總結(jié)沒(méi)有涉及到南校區(qū)的部分寫(xiě)了出來(lái)，寫(xiě)的不好的地方，不夠全面的地方請(qǐng)您諒解。
一、目標(biāo)完成情況
學(xué)期初制定的南校區(qū)教學(xué)工作目標(biāo)是目標(biāo)(第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)和中招考試)：一是全區(qū)中學(xué)排名爭(zhēng)取區(qū)前三名;二是各學(xué)科平均分優(yōu)秀率均達(dá)到區(qū)前三名。雖然我們沒(méi)有完成學(xué)期初的目標(biāo)，但是能在一校制的第一年取得這樣的成績(jī)也是很好的，二測(cè)第四名，中招第四名，(具體的看二測(cè)成績(jī)分析，據(jù)了解中招成績(jī)是原馬寨二中區(qū)第五名，原馬寨一中區(qū)第四名)
二、常規(guī)工作
本學(xué)期南校區(qū)教導(dǎo)處在楚校長(zhǎng)和趙主任的帶領(lǐng)下按照學(xué)期初制定的工總計(jì)劃按部就班的做著各項(xiàng)常規(guī)工作。堅(jiān)持每一個(gè)月的學(xué)請(qǐng)調(diào)查，并及時(shí)反饋給各位老師;教案檢查和作業(yè)檢查基本和北校區(qū)的同步進(jìn)行檢查反饋;為老師們做好后勤服務(wù)和各項(xiàng)教學(xué)需要的保障工作，打印各類(lèi)文件、資料，本期在教導(dǎo)處只有我和張偉老師兩個(gè)人的情況下，保證老師們需要的試卷、資料的及時(shí)印刷、打印。沒(méi)有耽誤過(guò)老師的教學(xué)工作的需要。
三、幾項(xiàng)具體工作
體育訓(xùn)練工作，今年在教導(dǎo)處的牽頭下，體育訓(xùn)練工作有序的進(jìn)行，在平時(shí)的訓(xùn)練工作中每一個(gè)班級(jí)保證有一個(gè)帶隊(duì)的老師，領(lǐng)導(dǎo)們也都帶頭訓(xùn)練，南校區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)和申校長(zhǎng)幾乎每一天都及時(shí)到位參加九年級(jí)的體育訓(xùn)練工作，再加上北校區(qū)的谷軍軍、呂翔宇、閆軍亮三位體育老師的加盟讓我們的訓(xùn)練力量更強(qiáng)了，同時(shí)也保證了訓(xùn)練的效果，李蕊老師和國(guó)文書(shū)記兩人在周六早上訓(xùn)練結(jié)束后并沒(méi)有離開(kāi)，而是等到課間操的體育訓(xùn)練結(jié)束后才會(huì)離開(kāi)，他們這種不計(jì)較個(gè)人得失的精神很值得我學(xué)習(xí)，但是最終的成績(jī)還是不夠理想，據(jù)說(shuō)，我們的體育成績(jī)排在區(qū)第四名，我想我們?nèi)绻谄綍r(shí)的訓(xùn)練中如果對(duì)那些訓(xùn)練不認(rèn)真的同學(xué)會(huì)要求再?lài)?yán)格一些我們的成績(jī)可能會(huì)更好一些，我們能夠吸取今年訓(xùn)練中的教訓(xùn)來(lái)年我們的體育成績(jī)會(huì)有大的進(jìn)步。
理化生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練方面。在有北校區(qū)高主任和曹翠紅老師的大力支持幫助下，實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練有條不穩(wěn)的進(jìn)行著，在考前一周的時(shí)間進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn)操作考試，當(dāng)時(shí)成績(jī)很不理想，我和幾位老師商量過(guò)后，采取新的訓(xùn)練方式加強(qiáng)訓(xùn)練，在最后兩天時(shí)間里讓每一位同學(xué)將所有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行至少一遍的操作，這樣保證了成績(jī)的穩(wěn)定，幾位老師那兩天是從早到晚一直呆在實(shí)驗(yàn)室里，辛苦程度是可想而知的，有老師說(shuō)聞那些藥品、燃燒物品的氣味時(shí)間長(zhǎng)了，到了吃飯的點(diǎn)，一點(diǎn)都不想吃法了，馬晶老師說(shuō)如果再在那里呆上一天的話(huà)可能真的受不了了，其他幾位老師也是累的夠嗆。老師們的辛苦換來(lái)的豐碩的收獲，我們的滿(mǎn)分達(dá)到了三分之二，這是前兩年沒(méi)有的，成績(jī)是相當(dāng)?shù)南踩?，到目前為止知道的消息只?1中比我校高出不到0.1分。我代表學(xué)校感謝幾位老師的辛勤付出。
在聯(lián)考方面，在申校長(zhǎng)的溝通下我們參與了有鄭州回民中學(xué)組織的13校聯(lián)考，并取得了比較令人滿(mǎn)意的成績(jī);另外教導(dǎo)處還組織了兩次學(xué)校的質(zhì)量檢測(cè)，并做了及時(shí)的總結(jié)和反饋工作，達(dá)到了以考促教的目的。第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)取得比較好成績(jī)，數(shù)學(xué)、化學(xué)平均分區(qū)第三名，其余學(xué)科都是區(qū)第四名，總評(píng)第四名，優(yōu)秀率：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史、總評(píng)是區(qū)第三名，其余學(xué)科是第四名，但是還沒(méi)有完成學(xué)期初制定的目標(biāo)。
明確目標(biāo)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時(shí)對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取大面積提升學(xué)生成績(jī)。為了加強(qiáng)思想引導(dǎo)，教導(dǎo)處曾多次召開(kāi)九年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，解決學(xué)生思想問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的中考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生奮斗的熱情與激情。我們?cè)谏掀谶M(jìn)行九年級(jí)全體師生的遠(yuǎn)足活動(dòng)，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)老師們同學(xué)們，交流了近期的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以及需要向老師和其他同學(xué)請(qǐng)教的在學(xué)習(xí)上有困惑、疑惑的之處，從后期效果看活動(dòng)開(kāi)展的很是有效。學(xué)生的思想工作方面，在平時(shí)及時(shí)的召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，及時(shí)的進(jìn)行思想的引導(dǎo)，根據(jù)需要還多次進(jìn)行年級(jí)前60名會(huì)議，年級(jí)前120名學(xué)生會(huì)議，在中招倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候與政教處、團(tuán)委共同協(xié)作進(jìn)行了100日誓師大會(huì)，用各種辦法引導(dǎo)好學(xué)生們的思想工作，為教學(xué)工作的穩(wěn)步推進(jìn)提供有力的保障。
適時(shí)的召開(kāi)九年級(jí)考試分析會(huì)，每一次考試(月考、中考、13校聯(lián)考、二測(cè))之后都要認(rèn)真分析召開(kāi)分析會(huì)，找出問(wèn)題，研究對(duì)策，改善措施，完善教學(xué)。定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，并進(jìn)行及時(shí)有效的反饋。
在體育考試結(jié)束后，我們南校區(qū)調(diào)整了早上的時(shí)間，6:30開(kāi)始早讀，我們有早讀的老師沒(méi)有抱怨，有問(wèn)題都是自己克服解決，沒(méi)有老師因?yàn)樽约旱脑蚨⒄`我們的早讀，上早讀的老師們都能夠在6:30之前到班進(jìn)行早讀輔導(dǎo)，老師們的及時(shí)到位，給學(xué)生們帶了很好的頭，同學(xué)們的情緒也穩(wěn)定了許多，早讀的質(zhì)量也有了保證，這也為我們?nèi)〉昧己玫某煽?jī)打下了很好的基礎(chǔ)。另外三位數(shù)學(xué)老師雖然沒(méi)有早讀，但是也會(huì)經(jīng)?？吹剿麄?：30之前進(jìn)入教室穩(wěn)定學(xué)生，催促學(xué)生打掃衛(wèi)生，及時(shí)的進(jìn)班開(kāi)始早讀。我不會(huì)忘記周勰、楊光、劉慧貞、趙蕾等老師放學(xué)后為給同學(xué)們輔導(dǎo)而忘記了吃飯(還有其他的老師也都做的很好，我就不再一一列舉)。中午很少看到老師們中午到自己的住室休息，吃完飯后就在辦公室，不累的時(shí)候在輔導(dǎo)學(xué)生、或是在批改作業(yè)、或是在商量下面要上的課，真是累了，就趴在辦公桌上迷糊一會(huì)兒。晚上自習(xí)結(jié)束后住校的老師，第三節(jié)晚自習(xí)仍可以看到趙蕾、張申寧、周勰、楊光、吳姍姍、李春麗、馬晶晶、王麗貞、李耀輝等等老師在班級(jí)給學(xué)生輔導(dǎo)，或是在給我們的部分學(xué)生談心的身影。正是有了這些不計(jì)報(bào)酬、認(rèn)真工作的各位老師才有了馬寨一中今天贏得的別人的尊重。
本學(xué)期還進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)科老師們之間的集體備課，集體備課讓我們的新九年級(jí)老師成長(zhǎng)的很快，比如耀輝老師和楊朝偉老師，我經(jīng)?？梢钥吹剿麄?cè)谝黄饌湔n的身影，馬晶晶老師和劉慧珍，趙婉冰老師和曹富英，三位數(shù)學(xué)老師，我看到他們?cè)谝黄鸺w備課的次數(shù)也是很多，其他幾個(gè)學(xué)科做的也不錯(cuò)，但是我負(fù)責(zé)任的說(shuō)，相比較而言那幾個(gè)學(xué)科做的更優(yōu)秀一些，本學(xué)期南校區(qū)的老師們自己總結(jié)、出題的多，我在教導(dǎo)處看到他們印刷的試卷大多數(shù)都是老師們集體商量后的手寫(xiě)的和在電腦上整理后的資料和題目，老師們對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是我們的成績(jī)能夠進(jìn)步的一個(gè)重要的原因。