計劃可以幫助我們更有條理地完成任務，減少遺漏和錯誤，提高工作和學習質(zhì)量。在編寫計劃時，可以采用分階段或分模塊的方式，更容易執(zhí)行和掌控。通過學習以下范文，我們可以了解到有效的計劃是如何幫助人們實現(xiàn)夢想和目標的。
工作計劃和意見建議篇一
試用期員工轉(zhuǎn)正考察50大常遇問題處理方案
解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內(nèi)需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉(zhuǎn)正評價的標準，轉(zhuǎn)正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉(zhuǎn)正評價表，是沒有意義的。當試用期結(jié)束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉(zhuǎn)正或試用不合適，辭退也是有理有據(jù)。
解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經(jīng)理和該員工都在上面簽字，部分經(jīng)理需要輔導該員工的。試用期快結(jié)束的時候，部門經(jīng)理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據(jù)了。
2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結(jié)果留書面材料?
解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。
3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?
解答：用人部門直屬領(lǐng)導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領(lǐng)導管理等條目。這樣未來直屬領(lǐng)導在交辦工作后可根據(jù)完成情況量化打分。
解答：不能以她不符合工作經(jīng)驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關(guān)系。
解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關(guān)負責人的簽字，并存檔。同時要密切關(guān)注其延長試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，如未達標/不合格，應及時處理。
解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構(gòu)和當?shù)貦C構(gòu)負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權(quán)重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結(jié)果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當?shù)貦C構(gòu)負責人意見為主。
8、我公司總體轉(zhuǎn)正就是由部門主管或領(lǐng)導根據(jù)試用期內(nèi)表現(xiàn)填寫轉(zhuǎn)正評語，沒有具體的考核，不過針對生產(chǎn)安裝部門會在轉(zhuǎn)正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉(zhuǎn)正及轉(zhuǎn)正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領(lǐng)導了解工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。
解答：這樣做雖然暫時未出現(xiàn)問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉(zhuǎn)正的證據(jù)。
解答：評估試用期員工轉(zhuǎn)正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內(nèi)作出了哪些工作業(yè)績和好的表現(xiàn)?在整個試用期內(nèi)保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉(zhuǎn)正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。
10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?
解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。
11、管理層的考核如何開展呢?
解答：態(tài)度、能力、業(yè)績?nèi)矫婵己耸峭ㄓ玫?。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內(nèi)業(yè)績表現(xiàn)好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。
解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉(zhuǎn)正評價方法和機制基本上是全公司通用的。
解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關(guān)聯(lián)的部門)，權(quán)重不同，考察的重點不同。
解答1：
1、如果是合格能轉(zhuǎn)正的，通常更多的要肯定員工試用期內(nèi)表現(xiàn)的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。
2、如果是不合格要延期轉(zhuǎn)正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄，讓員工主動總結(jié)自己表現(xiàn)不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結(jié)果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉(zhuǎn)正面談了才去找，這樣就太被動了。
解答2：
首先，應收集準備好相關(guān)材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現(xiàn)，從工作業(yè)績到技術(shù)能力到工作態(tài)度等等，結(jié)合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉(zhuǎn)正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。
解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據(jù)，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。
15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?
解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績?nèi)齻€維度設(shè)計考評指標，其中態(tài)度和能力的權(quán)重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據(jù)每個具體崗位的勝任力來設(shè)定具體的指標。
16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?
解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結(jié)果的反愧轉(zhuǎn)正結(jié)果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。
17、經(jīng)理層級的新員工考核應該有誰來做呢?
解答：經(jīng)理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設(shè)計考評指標。
18、我們公司會出現(xiàn)延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?
解答：在原定的試用期內(nèi)根據(jù)已制定的試用期考核內(nèi)容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。
解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念。《勞動合同法》第十九條勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現(xiàn)記錄來看的，范文《轉(zhuǎn)正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內(nèi)的工作計劃和任務目標和轉(zhuǎn)正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關(guān)鍵工作事件的記錄，在轉(zhuǎn)正辦理時有理有據(jù)了。
21、對于計件員工，如何進行轉(zhuǎn)正考察?
解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。
解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調(diào)整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉(zhuǎn)正的唯一指標。可以變更勞動合同延長試用期，做進一步的考核。
23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?
解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結(jié)果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。
解答2：銷售人員大部分權(quán)重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據(jù)他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。
24、試用期內(nèi)，員工不辦離相關(guān)手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?
解答：不辦理相關(guān)手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設(shè)法與員工取得聯(lián)系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權(quán)利。
25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?
解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。
解答：試用期要給員工設(shè)定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉(zhuǎn)正時可以做轉(zhuǎn)正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現(xiàn)。
27、不同崗位的試用期人員，在轉(zhuǎn)正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?
解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。
28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?
解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉(zhuǎn)正考核辦法(包含轉(zhuǎn)正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件(好/不好的都要)。
解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。
解答2：只要存在勞動關(guān)系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。
31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?
解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關(guān)指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現(xiàn)問題及時溝通，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善考核指標。
32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據(jù)呢?如工作積極主動，服從主管安排等。
解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。
解答：員工試用期轉(zhuǎn)正考察注意以下幾個關(guān)鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結(jié)果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內(nèi)容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現(xiàn)狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。
解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內(nèi);2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內(nèi)容，人資存檔。
解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉(zhuǎn)正，這樣不妥。
解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。
37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?
解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉(zhuǎn)正考核就是主管打分，再將打分結(jié)果和轉(zhuǎn)正考核辦法一對照，分數(shù)達標就轉(zhuǎn)正。惟分數(shù)論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據(jù)和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結(jié)果依據(jù)。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結(jié)合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。
38、經(jīng)?？荚嚊]過，但部門經(jīng)理要給過，給予轉(zhuǎn)正，這就產(chǎn)生矛盾了。
解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉(zhuǎn)正考核時也不能只看考試分數(shù)一個方面，產(chǎn)生矛盾了關(guān)鍵是雙方要擺事實，講員工關(guān)鍵事件表現(xiàn)，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數(shù)是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經(jīng)理認可你做的決定。
解答：請病假總得有病假的事實和根據(jù)吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據(jù)的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。
40、目前單位員工新招人數(shù)太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。
解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。
41、考核期內(nèi)通過彼此事先約定績效考核內(nèi)容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?
解答：可以，關(guān)鍵是要你這個績效考核內(nèi)容的結(jié)果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉(zhuǎn)正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。
解答：那人力資源部門要和該領(lǐng)導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(jù)(平時工作表現(xiàn)記錄、關(guān)鍵事件、工作結(jié)果呈現(xiàn)等)為證去引導和說服領(lǐng)導糾正其不當?shù)霓D(zhuǎn)正評價結(jié)果。
43、領(lǐng)導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。
解答：這就涉及到如何說服領(lǐng)導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領(lǐng)導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產(chǎn)生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設(shè)的損害;最后，讓領(lǐng)導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權(quán)還在領(lǐng)導手里。
解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉(zhuǎn)正;2、轉(zhuǎn)正申請，提前一個月申請，并進入轉(zhuǎn)正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。
解答：員工發(fā)起《轉(zhuǎn)正申請表》---部門經(jīng)理是否同意-----同意---部門經(jīng)理《轉(zhuǎn)正推薦信》---不同意---hr與部門經(jīng)理先做溝通確認員工不給轉(zhuǎn)正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉(zhuǎn)正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉(zhuǎn)正流程1、技術(shù)類人員：筆試--ppt講解;2、非技術(shù)類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經(jīng)理之外，其他與其相關(guān)的人員參與到轉(zhuǎn)正評委中(注意不見得一定是部門經(jīng)理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。
46、我們公司是銷售型的，試用期內(nèi)給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現(xiàn)也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。
解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現(xiàn)象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質(zhì)不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。
47、試用期淘汰面談要注意什么呢?
解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調(diào)只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結(jié)果會好一些。
解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關(guān)系股保持好聯(lián)絡(luò);2、勞動合同是入職內(nèi)的一個月必須簽訂的;3、工資走現(xiàn)金，無所謂呀。只要你納個稅就行。
解答：領(lǐng)導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領(lǐng)導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領(lǐng)導是什么關(guān)系;2、先把底摸清之事;3、再與領(lǐng)導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調(diào)作用。
50、試用期應該如何評估?
解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內(nèi)容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結(jié)，主要是由其導師或部門經(jīng)理+hr，非正式的總結(jié)小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結(jié)，內(nèi)容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉(zhuǎn)正申請》流程。
工作計劃和意見建議篇二
在市教育局和鎮(zhèn)中心學校x年工作目標的指引下，全面落實科學發(fā)展觀與和諧教育觀，認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學方向，堅持以“為學生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”為辦學理念，堅持以“創(chuàng)建五型校園、建設(shè)五種文化”為工作目標，以“四個第一為抓手，以“兩個服務為保障，著力提升學校辦學品味，為實現(xiàn)學校精細化、規(guī)范化、民主化、和諧化管理而不懈努力。
1、扎實開展教學常規(guī)管理，落實教學“三項常規(guī)”“三表”，規(guī)范“普九”檔案資料。
2、深入開展校園文化建設(shè)，積極推進語言文字示范校的創(chuàng)建工作，努力提升辦學品位。
3、深入開展“高效課堂”建設(shè)，打造“幸福課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展德育主題教育活動，探索并改進班級管理。
5、大力開展師生讀書活動，努力打造“書香校園”。
6、深入開展校園安全、衛(wèi)生教育與管理工作，確保師生健康與安全。
7、規(guī)范后勤管理工作，積極開展“五創(chuàng)”活動。推行“五員制”工作機制。
8、積極探索遠程教育工作，推進學校信息化發(fā)展水平。
9、加強教師職業(yè)道德建設(shè)和校本培訓，提高教師綜合素質(zhì)。
10、進一步規(guī)范幼兒園管理，不斷提升幼兒園整體辦園水平。積極探索對所轄教學點的指導與管理。
11、積極推進依法治校和家長評教活動，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動，努力提升學校規(guī)范化、精細化管理水平。
(一)支部、工會工作
1、積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨的“五個基本”建設(shè)。
2、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高全體教師的師德師風水平。
3、按要求組織開展教代會，搞好學校校務公開。
4、積極開展文明創(chuàng)建工作。探索并改進“文明辦公室”的評選。
5、積極開展教職工文體娛樂活動。辦好教職工之家和家長學校。
(二)教學、教務工作
1、落實一張課表，嚴格按照“課程計劃”編排課程總表和分課表。強化教學常規(guī)管理。教師不隨意擠課、占課、挪課、丟課，做到精心準備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，精心組織好學生的每一次作業(yè)、考試，認真批改學生的每一次作業(yè)，做好培優(yōu)輔差的工作，努力使我們的課堂成為“高效課堂”“學生幸福的課堂”，努力使我校各科教學成績年級排名達到全鎮(zhèn)前五(綜合排名達全市前五)。
進一步加強教學過程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，認真落實行政值日、巡課制度、推門課制度，精心組織教學月檢、課堂信息月反饋、遠程教育資源運用月統(tǒng)計和“兩考”工作，努力增加課堂教學40分鐘的有效性。
2、執(zhí)行一張作息時間表，按規(guī)定時間上下班，不遲到、不早退，不遲堂、不拖堂、不隨意提前下課。
工作計劃和意見建議篇三
安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢姡谑挛锏倪\動中，都不會存在絕對的安全或危險。
保持生產(chǎn)的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。
危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。
安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一
生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果生產(chǎn)中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產(chǎn)無法順利進行。因此，安全是生產(chǎn)的客觀要求，自然，當生產(chǎn)完全停止，安全也就失去意義。就生產(chǎn)的目的性來說，組織好安全生產(chǎn)就是對國家、人民和社會最大的負責。
生產(chǎn)有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產(chǎn)活動中事故層出不窮，生產(chǎn)勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產(chǎn)時，生產(chǎn)活動停下來整治、消除危險因素以后，生產(chǎn)形勢會變得更好?！鞍踩谝弧钡奶岱?，決非把安全擺到生產(chǎn)之上;忽視安全自然是一種錯誤。
安全與質(zhì)量的包涵
從廣義上看，質(zhì)量包涵安全工作質(zhì)量，安全概念也內(nèi)涵著質(zhì)量，交互作用，互為因果。安全第一，質(zhì)量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產(chǎn)因素的角度提出的，而質(zhì)量第一則是從關(guān)心產(chǎn)品成果的角度而強調(diào)的。安全為質(zhì)量服務，質(zhì)量需要安全保證。生產(chǎn)過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。
安全與速度互保
生產(chǎn)的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。
安全與速度成正比例關(guān)系。一味強調(diào)速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。
安全與效益的兼顧
安全技術(shù)措施的實施，定會改善勞動條件，調(diào)動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經(jīng)濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。
在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產(chǎn)，又要經(jīng)濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產(chǎn)，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。
工作計劃和意見建議篇四
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
（一）、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
（二）、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
工作計劃和意見建議篇五
一、加強農(nóng)村“三資”管理要堅持四個原則，處理好“三個關(guān)系”把握好“三個環(huán)節(jié)”。
堅持四個原則。
一要堅持依法辦事原則。
推行農(nóng)村“三資”代理服務制，要嚴格遵守《中華人民共和國村民委員會組織法》等法律法規(guī)。對于農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源，要堅持做到村集體資產(chǎn)所有權(quán)保持不變?！叭Y”代理服務機構(gòu)不準利用職權(quán)平調(diào)村集體資金，不準借支和挪用村集體資金，不準以任何借口和理由到村集體經(jīng)濟組織報銷與村里無關(guān)的開支費用。
二要堅持服務群眾原則。
實行“三資”代理服務制的出發(fā)點和落腳點，要服務發(fā)展、服務群眾、服務基層?！叭Y”代理服務機構(gòu)，必須牢固樹立“以人為本”的思想，強化服務意識，把全心全意為群眾服務，貫穿于代理服務工作的始終。
三要堅持民主理財原則。
要嚴格執(zhí)行統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一歸檔五個規(guī)程，每項支出都要實行聯(lián)簽會審，大額支出必須廣泛聽取群眾意見，大多數(shù)群眾不贊成的事情要緩辦活不辦，決不能強迫或命令。
四要堅持強化監(jiān)督原則。
“三資”管理指導部門，要認真履行監(jiān)管職責，加強對代理服務機構(gòu)的指導，確保農(nóng)村財務管理各項制度的落實。
代理服務機構(gòu)在自覺接受監(jiān)督的同時要按照規(guī)定，對農(nóng)村財務進行嚴格審核監(jiān)督，對不符合規(guī)定的開支不予辦理，并及時向村民理財小組反饋情況。處理好三個關(guān)系：
一是要處理好積極與穩(wěn)妥的關(guān)系。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門對開展這項工作，態(tài)度一定要積極，但具體方法、步驟則要穩(wěn)妥，環(huán)節(jié)不宜過多、程序不能過于繁瑣。特別是在“三資”清理工作中既要注重解決問題，又要強調(diào)穩(wěn)妥，不翻歷史舊賬，把工作重點放在今后的規(guī)范管理上。對歷史上存在的違法違紀要進行糾正，但宜粗不宜細，防止引發(fā)大規(guī)模上訪。
二是要處理好規(guī)范與高效的關(guān)系。
要按照有關(guān)法律和政策的規(guī)定，建立和完善各項規(guī)章制度，健全村級財務監(jiān)督管理制度，確保規(guī)范運行。同時要注重效率，本著便民的原則，從方便群眾辦事、有利于群眾監(jiān)督的角度出發(fā)，科學規(guī)劃設(shè)定辦事環(huán)節(jié)，對村集體合理的財務支出及出納業(yè)務要及時辦理，不能出現(xiàn)辦事拖拉，效率地下的現(xiàn)象和問題。
三是要處理好監(jiān)督與服務的關(guān)系。
各“三資”代理服務機構(gòu)要主動接受主管部門的監(jiān)督和指導，認真聽取他們的意見和建議，不斷改進代理服務工作，把工作重點和注意力放在為村集體、為群眾服務上，建立便民服務措施，提高工作效率和服務質(zhì)量。把握好三個環(huán)節(jié)。
實行“三資”代理服務要抓好宣傳發(fā)動、清查“三資”、公開清查結(jié)果、移交實施、總結(jié)完善和檢查驗收等階段進行，尤其要抓好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
一是清查“三資”。
由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府組織，通過走訪、召開村民代表會議等形式，對村集體所有的土地、草原、林地、荒山、泡沼、葦?shù)氐茸匀毁Y源進行逐項核實，對村集體的房屋、農(nóng)機等固定資產(chǎn)進行估價，對債權(quán)債務進行逐步核實，詳細填寫“三資”情況調(diào)查表，包括其數(shù)量、規(guī)格、價值、存放，使用狀況和效益狀況等，徹底摸清農(nóng)村集體“三資”家底。在清理集體“三資”的同時，也要把屬于國有的'資源一并清理，并登記上賬。對權(quán)屬不清的要及時申請確權(quán)。
二是公開清查結(jié)果。
調(diào)查登記情況要全面予以公示，對群眾反映的漏登、登記不實情況，要再次認定，重新公示。公示結(jié)束后，召開村民代表會議審議，無異議后，報鄉(xiāng)代理服務中心審批、備案建立臺賬。
三是移交實施。
清理“三資”工作結(jié)束后，各“三資”代理服務中心要分期分批組織好正式的賬務移交工作。移交工作要在縣領(lǐng)導小組安排的專門人員監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對難題多、情況復雜的村，采取先建新帳，把舊賬清好后，再移交的方法辦理。
二、嚴密組織，扎實推進農(nóng)村集體“三資”代理服務機構(gòu)制度
(一)前期準備階段。
在實施農(nóng)村三資管理工作前，要做好相關(guān)的準備工作：一是建立健全組織機構(gòu)?？h里成立了三資管理工作領(lǐng)導組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立以黨委書記為組長，紀委書記為副組長的農(nóng)村三資代理服務工作領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。二是成立代理服務中心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立農(nóng)村集體三資代理服務中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導和有關(guān)部門的業(yè)務指導下，接受所轄村委會為管理的資金、資產(chǎn)、資源，具體負責對村集體“三資”使用、運作、開發(fā)等等情況的審核、監(jiān)督。三是配齊人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抽調(diào)素質(zhì)、業(yè)務能力強的專人負責此項工作。四是落實辦公場所和設(shè)備。鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務中心要有辦公地點，并配備電腦等辦公設(shè)備，實行農(nóng)村財務電算化管理。財務專用檔案柜要做到一村一柜。五是抓好培訓。要做好代理會計培訓工作，提高鄉(xiāng)村兩級財會人員素質(zhì)，保證代理工作質(zhì)量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要盡快將前期準備階段的各項工作全部落實到位。
(二)宣傳發(fā)動階段。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要召開專門會議，認真研究部署。要通過廣播、標語、宣傳材料等多種形式、多渠道向基層干部和農(nóng)民群眾宣傳農(nóng)村集體在三資代理服務工作的重要性和必要性。要針對基層干部一怕失權(quán)，二怕失利，三怕花錢不自由的思想，重點抓好“五個統(tǒng)一”、“四個不變”、“三個不準”的宣傳教育?！拔鍌€統(tǒng)一”是指農(nóng)村集體三資代理服務中心建立以后，要統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一記賬、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一建檔，實行分村核算，按月反饋?！八膫€不變”是指要堅持所有權(quán)、使用權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)不變，村級三資的管理主體仍然是各行政村，只要運作合理、審批程序規(guī)范、代理服務中心必須及時辦理?！叭齻€不準”是指農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源受法律保護，不準平調(diào)、挪用，不準私分、截留，不準破壞、侵占，違者一律追究責任。
(三)清帳理財階段。
縣“三資”管理領(lǐng)導組組織有關(guān)人員配合各村進行摸底核查，首先對北徐屯、東小村兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行全面摸底核查。對各村集體資金、資產(chǎn)、資源的管理使用情況進行全面清理審計，在清理過程中要做到嚴肅認真，對村集體所有的土地、果園、沙坑等自然資源進行丈量核實;對村集體的房屋、機井、農(nóng)資等固定財產(chǎn)進行盤點，價值不清的重新進行估價;對債權(quán)、債務進行逐筆核實。對清查中發(fā)現(xiàn)的問題，要區(qū)別情況妥善處理，能夠在移交前處理好的，要抓緊處理好。對個別一時難以解決，特別是一些歷史遺留問題，可以先將賬冊封存移交給“中心”，確保賬冊的完整和安全。待“中心”正常運轉(zhuǎn)后，再集中時間抽調(diào)力量，查清情況，逐個進行處理，決不能因在清理中發(fā)現(xiàn)一些問題而影響農(nóng)村集體“三資”委托代理服務制度的推行。在清賬理財階段，要重點做好對資產(chǎn)、資源的清理登記。已經(jīng)建立村資產(chǎn)、資源臺賬的，要根據(jù)村發(fā)展情況，核實資產(chǎn)、資源有無報廢、變更和新增加的;還沒有建立村集體資產(chǎn)、資源臺階或臺賬不全面的，要按照上述清理工作地步驟要求，認真分析存在的問題，及時加以整改。
(四)公示審議階段。
對核查“三資”相關(guān)情況，要經(jīng)過“四議兩公開”程序進行公示，公示期不得少于三天。同時要做好拍照存檔工作。公示結(jié)束后，及時如開有村民代表等參加的會議，對公示“三資”情況進行審議。
(五)移交管理階段。
清賬理財工作結(jié)束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理服務中心要按照與各村簽訂的協(xié)議，制定出具體的時間表，分期分批組織好“三資”移交工作。移交工作要在縣領(lǐng)導組的監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對于特別復雜的村，也可以采取先建新賬，把舊賬理清后再移交的辦法，確保此項工作順利完成。
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工作計劃和意見建議篇六
學習新理念，探索新思維，發(fā)現(xiàn)新方法，改變課堂教學，建立生動、活潑、高效的課堂教學模式，提高課堂教學效率，使課堂教學真正適應學生的要求，適應時代發(fā)展的需要。
20xx年來，她兢兢業(yè)業(yè)，求真務實，勤于實踐，善于反思，對學生關(guān)懷備至，耐心等待，逐漸形成了富有個性和創(chuàng)造力的教學風格。特別是多年擔任高三畢業(yè)班，成績喜人。平時能在課后反饋和反思信息，及時整理總結(jié)教學經(jīng)驗教訓，不斷改進。但由于山區(qū)自然文化環(huán)境相對落后，自身理論的局限性，在教育教學中也存在諸多不足。
（1）優(yōu)勢
1、對教育教學的高度責任感，對教育對象的關(guān)懷，促使我自己堅持不懈地奮戰(zhàn)在教學一線20多年，從未懈怠。獲得了社會、家長、師生的廣泛好評，樹立了良好的教師形象，展現(xiàn)了教師強大的人格魅力，收到了良好的教育教學效果。
2、教育教學目的明確，態(tài)度端正，勤奮學習，細心教學，關(guān)心學生，愛護學生。備課時認真學習新課標，深入鉆研教材，虛心向大師、書本、同事學習。
3。當了幾十年班主任，我始終全心全意關(guān)心班里每一個孩子的成長，鞏固自己當老師的知識，好好做人做模范，踐行自己的言行。
4。堅持利用業(yè)余時間學習相關(guān)的新教育理念，補充新知識，探索新方法，開拓新視野，努力開闊視野，有充足的養(yǎng)分，做活水之源，永葆教育教學之水清。
（2）缺陷
1。生活和工作中的倦?。荷詈凸ぷ鞯钠谟绊懼逃虒W的疲勞，所以往往會以一種剛開始可能還不錯，但久而久之就厭倦學生，或者明知故犯的方式停止！慣性思維阻礙了教學創(chuàng)新的步伐，使教學枯燥乏味，學生學習吃力?？菰锏托У慕虒W過程屢見不鮮。
2、教學的敬畏感仍然不夠，動輒會以應付的態(tài)度看待教育對象、處理教學內(nèi)容，使用教學手段，教學理性沒有徹底戰(zhàn)勝教學中肆意的生活情緒。
3、教育教學理念沒有從根本上改變，生活經(jīng)驗和教學經(jīng)歷而來的慣性不時地左右著自己的教學行為，學生被動地聽老師講的課還有不少。
4、有時對教師角色定位不是十分恰當，在教學中自己愛搶角色，充分表演個人的喜好與優(yōu)長，做戲、作秀的成分比較濃厚，忘記了教學的主體。往往教師醉了，學生悶了。
5、教育平等觀、教育發(fā)展觀都還需進一步改變與提高。以單一的學科成績?nèi)∪说目捶ㄟ€時時有，對素質(zhì)教育里的素質(zhì)理解仍顯偏頗，所以就不能非常到位地因材施教，就無法完全從應試教育的迷途中邁出步子。
1、充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。多寫以鍛煉提高自身的表達能力，爭取能寫出數(shù)篇質(zhì)量較高的文章發(fā)表。
2、課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；注重培養(yǎng)學生學習主動性，促進學生行為習慣的養(yǎng)成。讓絕大多數(shù)學生在堂上能有機會動手，動腦，參與學習過程，經(jīng)歷學習過程，獲得多方面的體驗，對知識的理解更透徹。
3、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、在教學中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量。
5、作為班主任，要重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在日常工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
工作計劃和意見建議篇七
近年來，我們在管理方面，突出一個“嚴”字，嚴格管理、嚴格考核，對一切不安全現(xiàn)象一律出重拳、罰重金，這本身是一種好現(xiàn)象。但是，在生產(chǎn)現(xiàn)場，有些領(lǐng)導和安全管理人員在執(zhí)行制度過程中，方式簡單，態(tài)度粗暴，對員工的不安全行為和現(xiàn)場不安全因素，常常是一罰了事。有的單位還對各級管理人員下達了抓“三違”指標，規(guī)定一天或一個月抓多少個“三違”人員。盡管這種冷冰冰的方式在表面上讓員工身上暴露出的“三違”行為少了，可員工與安全管理人員之間的關(guān)系也隨著一張張罰款單日漸疏遠?，F(xiàn)在有些員工將安全管理人員“下現(xiàn)潮稱作“狼來了”?！袄莵砹恕?，規(guī)規(guī)矩矩;“狼走了”，我行我素。員工這種潛意識里排斥安全管理人員的現(xiàn)象無疑為安全工作埋下了更深的隱患。
2、安全教育存在走形式、輕實效現(xiàn)象。目前，在安全教育中，存在這樣一種現(xiàn)象，一說起教育，就是管理人員照本宣科地讀一些規(guī)章制度或安全管理方面的文件，聽者不疼不癢，無動于衷。最近，筆者隨領(lǐng)導到基層檢查安全工作時，在某個單位聽說了這樣一件事：在一次安全活動中，該單位組織員工安全學習，管理人員花時間宣讀兩個安全管理方面的規(guī)章制度，在宣讀過程中，員工看起來聽得很認真，但是，當宣讀完畢，管理人員向大家提問剛才所讀兩個規(guī)章制度的題目時，在座的幾十名員工只有兩人舉手。在回答時，只有一人說對了，另一人回答錯了。這可以說是對這種教育的極大諷刺。還有如果檢查員工對安全知識學習效果時，就出一些試題，連同答案一起發(fā)給員工，讓參加教育的員工自己抄抄填填上交了事。更有捉刀代筆者，以致于幾十份答卷均出自一人之手。這種走形式的教育方式在企業(yè)各單位不同程度的存在。可以說，管理者花了不少時間和精力，但是安全教育的效果卻不甚理想。對管理者而言是瀆職、是犯罪;對員工來說，是走過嘗自欺欺人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起不到任何作用，反而助長了形式主義。這種情況任其延續(xù)下去勢必后患無窮，害人害己。會對企業(yè)的安全工作造成很大的'隱患。
一些文化水平高，但實踐經(jīng)驗欠缺，甚至不懂安全的人員走上安全管理崗位。以至于這些安管人員在進行安全檢查時，不能對癥下藥，不能及時、深層次查出不安全因素和隱患，效果大打折扣，給安全工作造成被動。
4、安全檢查存在早通知、做準備的現(xiàn)象。安全檢查應該實行突擊檢查，這樣才能真正查出所檢查單位的安全狀況，確保安全生產(chǎn)。但是，在一些企業(yè)里，每次要進行安全檢查時，都是大會小會的通知，被檢查單位提前將一些安全設(shè)施不全的電源電器進行配備安裝。這樣造成了一些電氣維修人員平時不注重檢查電源電器的安全運行狀況，只有在安全管理人員來檢查時才倉促檢查，忙于應對，給安全工作造成了不好的影響，讓員工認為只有安全檢查時，才進行安全隱患的整改。有推一推、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的現(xiàn)象存在。
安全管理“溫情”操作。在安全工作中，安全管理人員在態(tài)度“強硬”的同時，也應適當?shù)剡M行一下“溫情”操作。要做到“無情考核，有情操作”。在按制度進行考核的同時，應將思想政治工作滲透到安全管理工作中，多找被考核、被處罰的員工談談心，聽聽他們的想法，要通過相互溝通來化解員工對安全考核制度以及安全管理人員的排斥心理，達到員工思想上的真正轉(zhuǎn)變。員工只有真正從思想上認識到安全工作的重要性，才能在工作中時刻提高安全警惕。也只有這樣，才能做到安全管理人員在與不在一個樣，真正遵章作業(yè)，杜絕安全事故發(fā)生。
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工作計劃和意見建議篇八
在企業(yè)管理過程中，管理人員需要充分認識傾聽意見及建議的重要性，更需要做到善于用心傾聽。因為通過善于用心傾聽各種意見及建議，可以使得傾訴者感受到尊重，從而消除誤會，平息不必要的感情沖動;可以集思廣益，獲取更多信息的保證;可以洞察傾訴者的心扉，增加對他們的了解，進而有助于建立良好關(guān)系;可以收獲信任;可以協(xié)助表達;可以為溝通交流和解決實際問題奠定良好基礎(chǔ)等等。
在企業(yè)管理過程中，管理人員需要充分認識傾聽意見及建議的重要性，更需要做到善于用心傾聽。因為通過善于用心傾聽各種意見及建議，可以使得傾訴者感受到尊重，從而消除誤會，平息不必要的感情沖動;可以集思廣益，獲取更多信息的保證;可以洞察傾訴者的心扉，增加對他們的了解，進而有助于建立良好關(guān)系;可以收獲信任;可以協(xié)助表達;可以為溝通交流和解決實際問題奠定良好基礎(chǔ)等等。
針對傾聽而言，往往把傾聽分為五個層次(聽而不聞：生理的聽，假裝聽;被動聽;有選擇地聽;專注地聽;設(shè)身處地地聽)，而在此強調(diào)善于用心去傾聽。因為只有善于傾聽，才能獲得更多人的傾訴，才能獲得傾訴者更多的傾訴內(nèi)容，這就需要應用傾聽的技巧(比如：在傾聽過程中，消除外在與內(nèi)在的干擾，鼓勵對方先開口，使用并觀察肢體語言如目光交流，非必要時避免打斷傾訴者的傾訴，利用發(fā)出鼓勵性聲音等方式的反應式傾聽，聽取關(guān)鍵詞與數(shù)據(jù)，做出微笑、點頭或身體向前傾等鼓勵性示意，重復重點詞句等等);同時強調(diào)用心傾聽，因為只有敞開心扉、集中精力、善于捕捉各種傾訴信息，進而用耳聽清、用心聽懂，將注意力、理解力、記憶力、反映能力及溝通技巧有機統(tǒng)一和結(jié)合，才能使得傾聽達到更好效果。
在傾聽過程中，正確選擇傾訴者也是確保傾聽質(zhì)量的.重中之重。對于及時傾聽企業(yè)客戶的意見和建議是非常有必要的，因為只有及時有效地傾聽才能了解和掌握客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量、服務等各方面的意見及建議，有助于企業(yè)根據(jù)實際情況進行改進，進而獲得客戶的信任和更高滿意度;對于及時傾聽企業(yè)員工的意見和建議也是非常重要的，因為員工是產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者等，不同崗位不同職責的員工往往在自身工作領(lǐng)域具有相當?shù)慕?jīng)驗和技能，對于做到生產(chǎn)前預防、生產(chǎn)過程中控制、生產(chǎn)后改進等流程的方方面面往往具有自身的意見和建議，這就需要管理人員及時有效地去傾聽，去用心收集這些意見和建議;對于及時傾聽各級領(lǐng)導的工作指示、精神、意見等更是重中之重，因為這關(guān)系到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃制定、營銷管理、生產(chǎn)管理、能源裝備管理、安環(huán)管理、人力資源管理、財務管理等方方面面;對于及時有選擇性地傾聽咨詢、認證等第三方機構(gòu)的建議，因為為了提升企業(yè)效益需要提升管理水平及做企業(yè)本身產(chǎn)品走向市場的必要認證，這就根據(jù)企業(yè)實際情況有選擇性選擇第三方機構(gòu)，及時聽取其建議，進而提升企業(yè)管理及產(chǎn)品質(zhì)量水準;對于適當聽取同行業(yè)不同企業(yè)的管理及技術(shù)人員的建議，有助于解決企業(yè)管理中遇到的同類問題，有助于提升技術(shù)及管理水平等等。
同時，也要注意應用好傾聽的方式方法(張保存)，建立有效的傾聽渠道。比如：對于傾聽員工的意見和建議時，可以通過專題會議、現(xiàn)場交流、信箱等方式，通過制定有效的傾聽渠道確保傾聽的長期性、有效性與及時性;對于傾聽客戶的意見和建議時，可以采取走訪式、客戶聯(lián)誼會、電話等多種方式多種渠道進行傾聽等等。
當然，管理人員傾聽各種意見和建議后，并不是只為傾聽而傾聽，需要把收集的信息進行收集、分類、篩癬分析、研究、解決、反愧改進等，確保良好地傾聽為溝通和解決問題奠定基矗所謂收集就是對所有的意見及建議進行收集匯總;所謂分類就是將各種意見和建議進行分門別類;所謂篩選就是對于那些合理的正確意見和建議進行篩選收集;所謂分析就是結(jié)合技術(shù)及管理人員對這些問題進行分析，能及時解決的根據(jù)實際情況可以立即解決;所謂研究就是對于合理意見和建議中不能立即解決或存在難度的，要組織人員進行研究并制定實施方案等;所謂解決就是對于合理的意見及建議，要設(shè)法解決;所謂反饋，就是對解決后的情況及時給反饋給傾訴者及相關(guān)人員;所謂改進，就是針對類似情況，實施改進，減少甚至避免不良問題的發(fā)生，發(fā)揚和持續(xù)那些好的經(jīng)驗好的做法等等。
需要強調(diào)的是，在企業(yè)管理過程中，針對不同層級的管理人員所需要選擇傾訴者和范圍也有所不同，不同性質(zhì)不同類別企業(yè)的管理人員傾聽的內(nèi)容和側(cè)重點也有所不同，即便同一企業(yè)同一管理人員隨著時間和空間的轉(zhuǎn)變所需要傾聽的內(nèi)容也有所不同，所以，管理人員需要根據(jù)企業(yè)實際現(xiàn)狀有針對性地進行傾聽，才會達到更佳效果，進而收獲信息、信任等，實現(xiàn)管理水平的新提升。
工作計劃和意見建議篇九
首先，非常感謝學校領(lǐng)導與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的.教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長；非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進步！其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學習氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率，
2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學，
4、老師與學生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴老師的，
7、允許的話周末可以開設(shè)學生有興趣的課外實踐活動，
幾點拙見，萬望見諒！
工作計劃和意見建議篇十
感激學校對孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些提議。這些提議也是我們許多學生家長的心愿。
1、期望學校為學生供給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有教師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、教師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，提高學生的`學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的提議，期望采納！
工作計劃和意見建議篇十一
參加完今天的活動后，開心激動之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業(yè)了，真有點舍不得，舍不得離開你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。
祝凱琴幼兒園越辦越好!
通過感恩節(jié)主題活動，讓孩子自己用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母，無論對待老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
培養(yǎng)、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!
本次的感恩節(jié)開放日辦得很成功，內(nèi)容非常豐富，活動非常精彩，既能看到室內(nèi)靜態(tài)的課程，也能看到室外動態(tài)活潑的一面，奧爾夫音樂課很精彩，小朋友們都很開心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性娛樂強的課，讓小朋友有不同的體驗!
首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達，思維創(chuàng)新，動手能力等進步很大。
建議：增加社交能力培訓學習。
感謝各位老師安排如此好的活動!我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續(xù)努力!!!
家長和孩子一起參與活動，有效促進親子關(guān)系。感謝老師們的細心與愛心。因為你們的辛勤付出，孩子們才能健康成長與進步!在此再說一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與!
工作計劃和意見建議篇十二
尊敬的校長：
您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓咱們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。
鑒于以上3點，咱們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使咱們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒!
__x
20__年月日
工作計劃和意見建議篇十三
會議地點:辦公樓會議室
主持人:董事長
記錄人:藍麗花
會議主題:職工代表大會討論意見
提案內(nèi)容：改善工作環(huán)境、開展職工培訓、提高職工待遇、加強勞動保護、豐富職工業(yè)余生活。
1、描述：廠里亂丟垃圾的現(xiàn)象、每天產(chǎn)生垃圾數(shù)據(jù)、現(xiàn)在的處理辦法;
2、后果：亂丟垃圾對企業(yè)形象的破壞、對工作環(huán)境工作秩序的妨礙、對原材料的浪費、對企業(yè)職工的素質(zhì)的影響等等。
3、措施：加強宣傳教育、制訂相關(guān)制度、分工負責包干、收集垃圾辦法、實行檢查機制、落實處罰手段等等。
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工作計劃和意見建議篇十四
我記得前段時間在網(wǎng)上看到崔永遠說：【抱怨也是建設(shè)性意見】
什么
叫建設(shè)性意見?我是北京市民，我說現(xiàn)在車太堵，路不好走，這就叫建設(shè)性意見，難道還讓我們畫圖怎么建立交橋、怎么改善路口、怎么修紅綠燈?這是我們的事情嗎?納稅人養(yǎng)著這些人，他們就得有辦法，沒有辦法就要下來。”我很贊同這段話，但是我現(xiàn)在特別懷疑某此部門的能力。
1)周日下午是路上車最少的時候，這個時候裝限高架，果然很
安全
，但是誰去通知那些大車呢?有必要一夜之間就把他裝好嗎?不能先在兩邊支上架子，過段時間再封頂嗎?這樣也有個預警的效果。
很多事都是這樣，北京拆了農(nóng)民工
小學
也是一個意思。馬上要開學了，把學校一夜間拆了個干凈。我就想問問，不能先把學生安排好了，然后再拆嗎?在中國，沒有什么比拆一個東西更快了。
以上這些意見，不知道算不算建設(shè)性意見，現(xiàn)在看來光抱怨真的是沒有用了。作為納稅人，我們不僅要養(yǎng)著這些人，還要花更多的時間去告訴他們該怎么辦，該怎么解決。
今天上了一節(jié)生動的，于我有很深感觸的課，給別人有建議性的意見。自己總結(jié)了下，大致內(nèi)容如下：
在我們的周圍經(jīng)常聽到有人埋怨這埋怨那，但對于問題只有簡單的要求，卻較少能思考提出一些切實的意見。其實在我們的周圍有這樣五種人：一種人是任何事情都不關(guān)心，就管自己過點日子;第二種人是關(guān)心但不上心，說到問題，總只有感覺，連個問題也說不明白;第三種人問題看的明白，就是老議論，也只議論，成了議論專家，這大致就相當于我們說的.牢騷;第四種人就是提了問題還能提供一些意見與建議，雖不實用，也至少說明不只說出問題而已，有建設(shè)的意識;第五種人就是把看到的問題當自己的問題，很認真地思考籌劃，努力為問題的解決獻計獻策，
尋找
可以推動解決的條件。當然很多人說，我不在其位不謀其政，而且也沒有人能強迫你怎么樣，但我認為對于我們社會中真正應該看為資源也特別應該鼓勵與提倡的是后兩種人，任何的組織里面有后兩種人，而且有較多的數(shù)量那真的是一種幸運，也是應該追求塑造的一種團隊能力。
沒有一個人是完美的，也沒有一個組織是完美的，但追求完善的個人與組織總是值得欣賞的;沒有人的建議是完美的，但只要人有誠心樂意為我們提供建設(shè)性的意見，這也是值得欣賞的，事實上建設(shè)性的信息本身也總能激勵人們前進，感受建議者的善意。人們要想提出意見不難，難的是提出有建設(shè)性的意見。一個建設(shè)性的意見，首先要能把我們所面對的問題提供盡量客觀的事實描述，說得明白;然后是在諸多的問題中找到一些關(guān)鍵與核心的問題來對待;再在這樣的基礎(chǔ)上匯集信息、思想、知識、經(jīng)驗，從而提出相應的可供參考的一些解決思路。實際上提出建議是一種技能，在開始的時候提不出來，或者只能勉強提點，或者只能原則上提點，但經(jīng)過經(jīng)常操練，或者得到別人指點，也經(jīng)常與有建設(shè)性提議能力的人交往，就逐漸培養(yǎng)出提出準確實際可行的意見的能力;提出建議也是一種品質(zhì)，只有在提出解決問題的提案的時候，我們才能更多設(shè)身處地，更多地考慮我們所受的資源條件，也才能更多與處在問題關(guān)鍵點上的人們有對話的對稱性，而在建議思考的過程中，我們的思路才能更加具有可操作性而減少極端性與情緒化。有建議能力與品質(zhì)的人，他們的發(fā)言更容易得到別人的尊敬，也更容易成為人們中的建設(shè)性的力量。
工作計劃和意見建議篇十五
酒店經(jīng)營管理建議
1定位消費群
2根據(jù)已經(jīng)定位的消費群,選擇經(jīng)營地址
3根據(jù)自己的經(jīng)營特色,做好前期的宣傳工作,強調(diào)突出自己的特色
4做好飯店員工的基礎(chǔ)管理,通過薪酬和績效管理,穩(wěn)定并激勵員工
5制定自己的菜品質(zhì)量標準和服務標準,并嚴格執(zhí)行,贏得更多的回頭客
6通過有效的營銷促銷手段,吸引更多客源,擴大知名度
7綜合考量自身的成本費用和同行價格以及顧客承受能力,制定合理的菜品價格
9積極聽取顧客意見和建議,及時改進菜品品種和口味及服務項目標準,保持服務質(zhì)量方面的競爭優(yōu)勢.根據(jù)具體情況對菜品價格進行適當?shù)恼{(diào)整,確保顧客流失率降到最低.
10積極到同行那是取經(jīng)(方式不限),學習人家的長處,不斷完善和提高自己
11與稅收物價衛(wèi)生等部門搞好關(guān)系,減少這方面的麻煩
12吸收新思想新觀念,不斷改進顧客就餐的環(huán)境,滿足顧客“吃出氣氛”的需求
15根據(jù)自己飯店的發(fā)展進程,不斷建立和完善已有的各項規(guī)章制度,為企業(yè)前進保駕護航
16重復以上動作,時間長了,你就成功了.
挑餐館的原則
如果大門口擺著魚缸，放著魚和海鮮。你可以基本斷定，這家餐館管理很亂。最好不要去。門口放這些要被吃的東西。說明老板很虛榮，也很不衛(wèi)生，也占用客人的空間。
[素菜]
[菜系]
如果一個餐館是經(jīng)營一種菜系的館子,那一般就可以.如果經(jīng)營兩種以上菜系,基本不選.除非是兩種菜系,是兩個廚師做的.即便如此,最好是兩個菜系在地理上不相鄰為好.如果川菜和湘菜,即便兩個廚師在一個館子里做也不好.如川菜和東北菜在地理上不相鄰,一個館子里兩個廚師,還是可以選擇的.
[特色菜]
特色菜明確，而且便宜，誰都可以吃，人流多。菜單線索明確，不會讓你沒有頭緒，不知如何吃起。這樣的餐館才是好餐館。
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工作計劃和意見建議篇十六
在x工作已20xx年了，對我而言，x早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對x的愛與信任，對x的期盼和憧憬，對x現(xiàn)行工作提出如下推薦：
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學?！被顒討涞綄嵦帯⑻岣咝?。每學期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我推薦學校能為家長、老師還有學生設(shè)立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應有保密權(quán)。第三，學校網(wǎng)站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。
建議人：xxx
20xx年x月x日
工作計劃和意見建議篇十七
您好!
1、開展“我環(huán)保我快樂”活動，讓學生增強對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
2、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲!
xxxx
20xx年xx月xx日
工作計劃和意見建議篇一
試用期員工轉(zhuǎn)正考察50大常遇問題處理方案
解答1：員工自被公司錄用來報到的第一天，用人部門負責人就需要將該崗位試用期內(nèi)需完成的工作詳細羅列出來，也可以稱之為試用期員工考核表，里面清晰地約定試用期員工完成的事項，轉(zhuǎn)正評價的標準，轉(zhuǎn)正對部門意見和建議。若只是一張簡單的轉(zhuǎn)正評價表，是沒有意義的。當試用期結(jié)束，用人部門和人力資源部門一同就試用期工作的約定來評價員工是否可以轉(zhuǎn)正或試用不合適，辭退也是有理有據(jù)。
解答2：員工入職后，hr就給一張量化的崗位能力勝任表，部門經(jīng)理和該員工都在上面簽字，部分經(jīng)理需要輔導該員工的。試用期快結(jié)束的時候，部門經(jīng)理和該員工還要在上面寫上評價。這樣，該員工如果不勝任該崗位的話，hr就有依據(jù)了。
2、試用考察期，公司應如何考察員工并對考察結(jié)果留書面材料?
解答：員工入職時最好就崗位職責、勝任力模型和kpi這些書面的東西讓員工知曉，這樣員工也就知道工作方向預測重點了。
3、試用考察期，主管的評價(主觀)能否作為試用期員工不符合錄用條件的證明材料?
解答：用人部門直屬領(lǐng)導的主管意見其實很難作為辭退員工的理由，但是往往又是我們工作中最真實的理由。所以盡量想辦法幫助用人部門量化他的要求。比方說溝通能力，可否考慮放到勝任力模型中，要求新員工積極主動培訓其他部門工作、服從直屬領(lǐng)導管理等條目。這樣未來直屬領(lǐng)導在交辦工作后可根據(jù)完成情況量化打分。
解答：不能以她不符合工作經(jīng)驗辭退，只要人家提供的信息是準確無誤的，你們公司也發(fā)了錄取通知就形成了法律關(guān)系。
解答：首先你必須確定你公司跟員工簽訂的勞動合同期限是不低于3年的，否則這樣做就違法，不能做。如果是，那你也必須有延長試用期的評價記錄，并有員工本人的簽名和相關(guān)負責人的簽字，并存檔。同時要密切關(guān)注其延長試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)，如未達標/不合格，應及時處理。
解答：首先要試用期前制定評估標準，總部直轄機構(gòu)和當?shù)貦C構(gòu)負責人分別從不同的維度進行評估，給予不同的權(quán)重，不能單看一個方面的意見，要看綜合評估結(jié)果，最終確定是否予以延期。如果意見分歧很大，原則上應該以當?shù)貦C構(gòu)負責人意見為主。
8、我公司總體轉(zhuǎn)正就是由部門主管或領(lǐng)導根據(jù)試用期內(nèi)表現(xiàn)填寫轉(zhuǎn)正評語，沒有具體的考核，不過針對生產(chǎn)安裝部門會在轉(zhuǎn)正時進行專業(yè)技能及知識方面的考核以此做轉(zhuǎn)正及轉(zhuǎn)正工資的確立。平時就是人力資源部定期對試用期員工進行面談并與部門主管或領(lǐng)導了解工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時進行溝通以此保證員工順利完成試用期并成公司一員。
解答：這樣做雖然暫時未出現(xiàn)問題，但并不代表不存在隱患。最好是有個盡量量化的試用期考核，分階段進行，并將未順利的完成事宜羅列出來，指出原因，且有員工簽字確認，以此作為將來員工是否可轉(zhuǎn)正的證據(jù)。
解答：評估試用期員工轉(zhuǎn)正從三個維度來著手：態(tài)度、能力、業(yè)績，態(tài)度和意愿是第一位的，即認同公司、認同團隊，愿意一起共事謀發(fā)展;有了好的意愿還不行，要看其能力是否具備或滿足，即是否與崗位需求匹配?也就是我們所說的勝任力是否具備或合適?最后來看其試用期內(nèi)作出了哪些工作業(yè)績和好的表現(xiàn)?在整個試用期內(nèi)保持與員工本人、其導師和直接上級、間接上級和周圍同事的緊密溝通了解，并作好書面記錄，這樣來評估其是否合格?轉(zhuǎn)正后需在哪方面進行改善?就清晰很多了。
10、試用期考核應該從哪幾方面做更好呢?
解答：試用期考核應從做工作業(yè)績、工作態(tài)度、個人品行、工作能力等方面進行，當然員工的意愿也很重要，他的職業(yè)目標、規(guī)劃是否和企業(yè)匹配，企業(yè)是否可提供相應的舞臺等。
11、管理層的考核如何開展呢?
解答：態(tài)度、能力、業(yè)績?nèi)矫婵己耸峭ㄓ玫?。只不過，管理層更看重：1、與公司價值觀的認同和一致性;2、管理風格與核心團隊相互或能互補;3、綜合能力達標;4、試用期內(nèi)業(yè)績表現(xiàn)好或可預見性的突出(即暫時看不到，但未來可以)。
解答1：一般是其直接主管溝通為主、人力資源溝通為輔;一般是通用的從意愿(態(tài)度)、能力、業(yè)績上三個維度評價，特定崗位的目標有不同的規(guī)定，但轉(zhuǎn)正評價方法和機制基本上是全公司通用的。
解答2：行，但可以考慮由人資部門+主管+其他部門(指有工作關(guān)聯(lián)的部門)，權(quán)重不同，考察的重點不同。
解答1：
1、如果是合格能轉(zhuǎn)正的，通常更多的要肯定員工試用期內(nèi)表現(xiàn)的同時更多的針對其問題和不足之處進行輔導改善的面談，跟用人部門的員工直接上司一起來幫助員工制訂工作改善計劃和下一階段的工作目標。
2、如果是不合格要延期轉(zhuǎn)正或淘汰的。更多的要通過回顧一些員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄，讓員工主動總結(jié)自己表現(xiàn)不足或不合適的方面，同時適時表達公司的評價結(jié)果，員工主動意識自我不符再加上詳實有力的工作不良記錄，延長試用期或淘汰就好操作很多了。以上很重要一點是員工試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件要及時記錄，而不是要等到轉(zhuǎn)正面談了才去找，這樣就太被動了。
解答2：
首先，應收集準備好相關(guān)材料，做到萬事俱備;第一，試用期員工的表現(xiàn)，從工作業(yè)績到技術(shù)能力到工作態(tài)度等等，結(jié)合ta的崗位說明書進行簡要的評述。第二，肯定ta的優(yōu)點、特長，第三，指出工作中存在的不足;第四，提出改進的方法;需要注意的是，無論此員工是否轉(zhuǎn)正，都應肯定他的優(yōu)點和特長，語氣平和但堅定。
解答2：指標能量化的盡量量化，避免應主管原因造成不必要的麻煩;可以作為糾紛的切實有效證據(jù)，但有一點必須注意的是，就是考核表評定后應給考核者本人簽字確認無異議。
15、如果要做到全面考核，還應該做哪些工作呢?
解答：試用期員工的考核主要從態(tài)度、能力及業(yè)績?nèi)齻€維度設(shè)計考評指標，其中態(tài)度和能力的權(quán)重較大，業(yè)績較校態(tài)度主要能評分的方式考察期主動性、與企業(yè)文化的融合度、團隊協(xié)作等，能力主要考查其溝通協(xié)作、學習能力等，根據(jù)每個具體崗位的勝任力來設(shè)定具體的指標。
16、新員工考核面談，應該從哪些方面入手比較好呢?
解答：面談包括試用期考評資料的收集、考評結(jié)果的反愧轉(zhuǎn)正結(jié)果反愧優(yōu)點與不足的評估、意見收集等。
17、經(jīng)理層級的新員工考核應該有誰來做呢?
解答：經(jīng)理層級的新員工考核可以采用多角度考評，下級、平級及上級從不同的維度設(shè)計考評指標。
18、我們公司會出現(xiàn)延長試用期的情況，這個方面有什么好的辦法可以規(guī)避法律風險么?
解答：在原定的試用期內(nèi)根據(jù)已制定的試用期考核內(nèi)容，指出其不勝任的地方，并由本人簽字確認;再簽訂勞動合同變更協(xié)議，延長試用期。
解答：首先勞動合同不存在試用期合同這一概念。《勞動合同法》第十九條勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
解答：員工自我感覺好，主管認為其又不行，這個不能憑感覺，要拿工作事實和表現(xiàn)記錄來看的，范文《轉(zhuǎn)正對部門意見和建議》。否則就會有歧議。較好的做法是制訂員工試用期內(nèi)的工作計劃和任務目標和轉(zhuǎn)正考核辦法并讓員工認可簽字，同時有階段性的評價記錄和關(guān)鍵工作事件的記錄，在轉(zhuǎn)正辦理時有理有據(jù)了。
21、對于計件員工，如何進行轉(zhuǎn)正考察?
解答：計件員工，主要從工作態(tài)度、計件量達標與否來衡量。
解答：業(yè)務部門其實是個很務實的部門，都是拿業(yè)績說話。首先可以分析一下考核的指標，是否有制定不合理的地方，或者比重是否需要調(diào)整。例如一般多久出業(yè)績，是否有個合理的平均值可參考一下。部門主管覺得工作態(tài)度好，主要是從便于管理考慮，但工作態(tài)度不是轉(zhuǎn)正的唯一指標。可以變更勞動合同延長試用期，做進一步的考核。
23、后勤人員和銷售人員的考核應如何區(qū)分開展?或者說考察點都有哪些?
解答1：銷售人員更多的是從業(yè)績達成結(jié)果考核為重，再輔助于考察其工作態(tài)度;后勤人員更多的考察其服務意識和工作計劃完成。
解答2：銷售人員大部分權(quán)重肯定是在業(yè)績達成上。而后勤人員主要是考核一些常規(guī)的事務性工作，根據(jù)他工作的重點、完成的時間和完成事件的準確性上參考。
24、試用期內(nèi)，員工不辦離相關(guān)手續(xù)就自動離職，那人力需要注意那方面的?
解答：不辦理相關(guān)手續(xù)就自動離職，看這員工是否重要，值你去留。如果是，要設(shè)法與員工取得聯(lián)系，并了解原因，以求改善存在的問題。如果否，那就由他去吧。至于工作交接不清造成損失的，你可以保留追究其法律責任的權(quán)利。
25、度方面的考察，比如企業(yè)文化的融合度，具體通過什么形式來考察呢?
解答：具體形式：一是面對面的面談，看員工的價值觀是否與企業(yè)一致，二是通過企業(yè)文化測評的試卷來評估。
解答：試用期要給員工設(shè)定培訓計劃、安排具體的工作任務，轉(zhuǎn)正時可以做轉(zhuǎn)正報告會，進行培訓測試，對具體工作的完成情況進行評估，綜合評定員工的試用期表現(xiàn)。
27、不同崗位的試用期人員，在轉(zhuǎn)正標準上有什么共同點嗎?有哪些條件是必須具備的?
解答：工作態(tài)度、個人品行、對公司的認可度等是共通的，也是必須具備。
28、沒有明確的考核指標，怎么辦呢?
解答：這樣有風險。首先，你必須建立一套新員工轉(zhuǎn)正考核辦法(包含轉(zhuǎn)正程序辦理、申請表、評價表等)并向新員工培訓簽字確認;其實，你必須在過程中保持及時溝通，并做好其工作表現(xiàn)記錄和關(guān)鍵事件(好/不好的都要)。
解答：工作計劃完成率、服務意識、基本工作技能(文字處理、會議組織、溝通協(xié)作等)是否達標。
解答2：只要存在勞動關(guān)系，提供了正常勞動，工資必須支付。要想避免，走實習形式。
31、試用期考核標準，用人部門評價主觀性較大，怎么控制和改善呢?
解答：制定考核標準是因指標解釋清晰，且量化，避免模糊化、主觀化;前期制定相關(guān)指標是做足功課，可參考一些資料進行修改，以符合本企業(yè)的實際情況，出現(xiàn)問題及時溝通，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步完善考核指標。
32、在試用考核表上加上一些主觀性的考核項目是否可做依據(jù)呢?如工作積極主動，服從主管安排等。
解答：可以，但不能太多。盡量以可量化的指標來考評為主，適當有一些主觀定性的描述評價。
解答：員工試用期轉(zhuǎn)正考察注意以下幾個關(guān)鍵評價節(jié)點要素的制訂和記錄就不會跑偏：試用期計劃、任務、目標、過程記錄、執(zhí)行結(jié)果對比、定性評價記錄、最終溝通記錄。至于形式和內(nèi)容或具體表格沒有限定的，也沒有最好的，只要是適合企業(yè)現(xiàn)狀的，而且又達到了考察的效果，員工普遍也認同，就行。
解答：1、延長試用期必須在法律規(guī)定的允許范圍內(nèi);2、給員工一個明確可量化的工作目標，并共同約定如果未達標，員工主動提出辭職，由員工寫一份目標責任書，里面包含此內(nèi)容，人資存檔。
解答：一般員工是用人部門員工直接上司面談為主，人力資源部面談為輔;核心骨干人員或管理層員工，直接上司和人力資源部面談并重原則。一般不予人力資源繞過用人部門直接和員工面談轉(zhuǎn)正，這樣不妥。
解答：實習協(xié)議嚴格上來說不是一個勞動合同，更像是一個民事協(xié)議。因為未畢業(yè)的大學生從嚴格意義上來說沒有簽訂勞動合同的主體資格。所以，只要是雙方約定同意的，不違背法律規(guī)定的都可以談。
37、如何才能有效的在試用期真正的前別員工的好壞和適合企業(yè)的文化呢?
解答：很多人容易進入一個誤區(qū)，試用期轉(zhuǎn)正考核就是主管打分，再將打分結(jié)果和轉(zhuǎn)正考核辦法一對照，分數(shù)達標就轉(zhuǎn)正。惟分數(shù)論，這是很片面的。正確的做法是，打分也要有打分的依據(jù)和做法，不能光憑主管感覺和個人印象打分，要有工作事實和結(jié)果依據(jù)。要有定量考核為主，如工作計劃/任務目標完成情況、業(yè)績指標達成情況，結(jié)合定性考評為輔來做。單只是從崗位職責和態(tài)度上來打分本身考核指標和考察體系上就是有缺失的，很容易就流于形式了。
38、經(jīng)?？荚嚊]過，但部門經(jīng)理要給過，給予轉(zhuǎn)正，這就產(chǎn)生矛盾了。
解答：有矛盾是正常的，而且本身我們在做轉(zhuǎn)正考核時也不能只看考試分數(shù)一個方面，產(chǎn)生矛盾了關(guān)鍵是雙方要擺事實，講員工關(guān)鍵事件表現(xiàn)，誰拿出的更具體、更客觀、更符合實際情況，誰就更有說服力，當然。碰到這種情況，多數(shù)是以用人部門的意見為主，除非極個別，你hr要反對，那就要拿出具體的東西來說明并說服部門經(jīng)理認可你做的決定。
解答：請病假總得有病假的事實和根據(jù)吧?不能隨便說要請病假就請病假的，要有醫(yī)生的病假建議和員工看病的記錄為依據(jù)的。如果沒有，你可以不批。如果有，你還是批了吧，要不然，懷孕女工有什么閃失對你企業(yè)負面影響還更大。
40、目前單位員工新招人數(shù)太多，試用期考核都不做了，只針對差的找辦法解除。
解答：這樣操作無論是對企業(yè)還是員工都不夠負責。試用期考核還是要的，可以進行一定的程序上簡化，合理分工。
41、考核期內(nèi)通過彼此事先約定績效考核內(nèi)容，是否可以作為員工試用期不合格的舉證?
解答：可以，關(guān)鍵是要你這個績效考核內(nèi)容的結(jié)果應用規(guī)則寫入到了你的新員工轉(zhuǎn)正考核辦法里，而且有對員工培訓并簽字認可的。
解答：那人力資源部門要和該領(lǐng)導溝通，拿出有充兄的理由和事實依據(jù)(平時工作表現(xiàn)記錄、關(guān)鍵事件、工作結(jié)果呈現(xiàn)等)為證去引導和說服領(lǐng)導糾正其不當?shù)霓D(zhuǎn)正評價結(jié)果。
43、領(lǐng)導為了節(jié)約成本，一般進來的員工都要延長試用期，考核也只是一個形式。
解答：這就涉及到如何說服領(lǐng)導。首先制定規(guī)范的試用期考核制度和流程;其次，將無故延長試用期的利弊分析給領(lǐng)導聽，不能只看到眼前的蠅頭小利，而忽略了此舉所產(chǎn)生的負面影響，對企業(yè)形象及企業(yè)文化建設(shè)的損害;最后，讓領(lǐng)導明白什么樣的選擇才是對企業(yè)好。當然，最后的選擇權(quán)還在領(lǐng)導手里。
解答：1、試用期超過5個月，但沒有到6個月時，自動轉(zhuǎn)正;2、轉(zhuǎn)正申請，提前一個月申請，并進入轉(zhuǎn)正注程;3、延長試用期，要書面與員工填寫《延長試用期說明》并列舉出員工不勝任的原因，需要從哪些方面改正。
解答：員工發(fā)起《轉(zhuǎn)正申請表》---部門經(jīng)理是否同意-----同意---部門經(jīng)理《轉(zhuǎn)正推薦信》---不同意---hr與部門經(jīng)理先做溝通確認員工不給轉(zhuǎn)正的原因，哪些地方不符合標準---由hr當面與員工進行溝通，并書面簽寫《延期試用通知》或《轉(zhuǎn)正不通過原因告知書》(前提說明，必須要員工本人簽訂認可)。到達轉(zhuǎn)正流程1、技術(shù)類人員：筆試--ppt講解;2、非技術(shù)類人員(包括職能部門)：ppt講解;除部門經(jīng)理之外，其他與其相關(guān)的人員參與到轉(zhuǎn)正評委中(注意不見得一定是部門經(jīng)理)--打分---hr確認工資等級----反饋到本人。
46、我們公司是銷售型的，試用期內(nèi)給員工訂的銷售業(yè)績，一半都沒達到，但是平時表現(xiàn)也比較好，也是民企，培養(yǎng)了那么久又覺得直接開掉也不好，就這塊比較矛盾。
解答：銷售業(yè)績一半都沒達成?是普遍現(xiàn)象還是個案?是員工個人問題還是本身目標就定的過高?如果是個案或目標沒問題，員工本身的問題，工作態(tài)度好，可能其工作能力和方法不夠，需要培養(yǎng)和歷煉，那就看其學習能力如何?如果是學習能力較強，可提升潛質(zhì)不錯，建議留，如果相反，就淘汰吧。光看態(tài)度好也是不行的，畢竟企業(yè)不是福利院。
47、試用期淘汰面談要注意什么呢?
解答：做好充分的記錄，最好之前工作中有不良記錄時員工有寫過一些檢查和改進報告之類的。然后就是更多的以肯定的態(tài)度，強調(diào)只是不合適，并給員工提出專業(yè)的職業(yè)指導和求職建議的角度出發(fā)來引導員工主動接受這一結(jié)果會好一些。
解答：首先，這個是符合勞動法的，沒有人查，無人舉報就沒事，多與勞動局溝通;1、社保是入職時就必須辦理的。但是社保局關(guān)系股保持好聯(lián)絡(luò);2、勞動合同是入職內(nèi)的一個月必須簽訂的;3、工資走現(xiàn)金，無所謂呀。只要你納個稅就行。
解答：領(lǐng)導這么做，肯定是有他的原因，所以不要與領(lǐng)導硬著干;1、先與員工溝通，看他到底與領(lǐng)導是什么關(guān)系;2、先把底摸清之事;3、再與領(lǐng)導溝通，并與部門溝通，這時一定要起好協(xié)調(diào)作用。
50、試用期應該如何評估?
解答：1、我們一般會在招聘的前期就會確認好這人人的工作崗位和定位是什么;2、入職前會與部門溝通好，這個人的工作要求細分;3、在員工入職后，與員工書面填寫《試用期工作要求及成果表》;4、入職15天左右，會與員工進行溝通，主要了解員工的工作狀態(tài)、是否適應等，讓員工感受到溫暖。并將一些內(nèi)容反饋到用人部門;5、入職30天，會做一個試用期工作的小結(jié)，主要是由其導師或部門經(jīng)理+hr，非正式的總結(jié)小會進行，確認他試用工作的成果，哪些地方不足，并從哪幾塊改正;6、入職60天，再做一次小結(jié)，內(nèi)容同上;7、入職75天，hr會發(fā)郵件通知試用期員工及用人部門主管，通知其《轉(zhuǎn)正申請》流程。
工作計劃和意見建議篇二
在市教育局和鎮(zhèn)中心學校x年工作目標的指引下，全面落實科學發(fā)展觀與和諧教育觀，認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持“依法治校、依法執(zhí)教”的辦學方向，堅持以“為學生的終身發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長鋪路，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展”為辦學理念，堅持以“創(chuàng)建五型校園、建設(shè)五種文化”為工作目標，以“四個第一為抓手，以“兩個服務為保障，著力提升學校辦學品味，為實現(xiàn)學校精細化、規(guī)范化、民主化、和諧化管理而不懈努力。
1、扎實開展教學常規(guī)管理，落實教學“三項常規(guī)”“三表”，規(guī)范“普九”檔案資料。
2、深入開展校園文化建設(shè)，積極推進語言文字示范校的創(chuàng)建工作，努力提升辦學品位。
3、深入開展“高效課堂”建設(shè)，打造“幸福課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育，開展德育主題教育活動，探索并改進班級管理。
5、大力開展師生讀書活動，努力打造“書香校園”。
6、深入開展校園安全、衛(wèi)生教育與管理工作，確保師生健康與安全。
7、規(guī)范后勤管理工作，積極開展“五創(chuàng)”活動。推行“五員制”工作機制。
8、積極探索遠程教育工作，推進學校信息化發(fā)展水平。
9、加強教師職業(yè)道德建設(shè)和校本培訓，提高教師綜合素質(zhì)。
10、進一步規(guī)范幼兒園管理，不斷提升幼兒園整體辦園水平。積極探索對所轄教學點的指導與管理。
11、積極推進依法治校和家長評教活動，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和文明創(chuàng)建活動，努力提升學校規(guī)范化、精細化管理水平。
(一)支部、工會工作
1、積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和黨的“五個基本”建設(shè)。
2、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提高全體教師的師德師風水平。
3、按要求組織開展教代會，搞好學校校務公開。
4、積極開展文明創(chuàng)建工作。探索并改進“文明辦公室”的評選。
5、積極開展教職工文體娛樂活動。辦好教職工之家和家長學校。
(二)教學、教務工作
1、落實一張課表，嚴格按照“課程計劃”編排課程總表和分課表。強化教學常規(guī)管理。教師不隨意擠課、占課、挪課、丟課，做到精心準備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，精心組織好學生的每一次作業(yè)、考試，認真批改學生的每一次作業(yè)，做好培優(yōu)輔差的工作，努力使我們的課堂成為“高效課堂”“學生幸福的課堂”，努力使我校各科教學成績年級排名達到全鎮(zhèn)前五(綜合排名達全市前五)。
進一步加強教學過程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，認真落實行政值日、巡課制度、推門課制度，精心組織教學月檢、課堂信息月反饋、遠程教育資源運用月統(tǒng)計和“兩考”工作，努力增加課堂教學40分鐘的有效性。
2、執(zhí)行一張作息時間表，按規(guī)定時間上下班，不遲到、不早退，不遲堂、不拖堂、不隨意提前下課。
工作計劃和意見建議篇三
安全與危險在同一事物的運動中是相互對立的，相互依賴而存在的。因為有危險，才要進行安全管理，以防止危險。安全與危險并非是等量并存、平靜相處。隨著事物的運動變化，安全與危險每時每刻都在變化著，進行著此消彼長的斗爭。事物的狀態(tài)將向斗爭的勝方傾斜?？梢姡谑挛锏倪\動中，都不會存在絕對的安全或危險。
保持生產(chǎn)的安全狀態(tài)，必須采取多種措施，以預防為主，危險因素是完全可以控制的。
危險因素是客觀的存在于事物運動之中的，自然是可知的，也是可控的。
安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一
生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。如果生產(chǎn)中人、物、環(huán)境都處于危險狀態(tài)，則生產(chǎn)無法順利進行。因此，安全是生產(chǎn)的客觀要求，自然，當生產(chǎn)完全停止，安全也就失去意義。就生產(chǎn)的目的性來說，組織好安全生產(chǎn)就是對國家、人民和社會最大的負責。
生產(chǎn)有了安全保障，才能持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。生產(chǎn)活動中事故層出不窮，生產(chǎn)勢必陷于混亂、甚至癱瘓狀態(tài)。當生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾、危及職工生命或國家財產(chǎn)時，生產(chǎn)活動停下來整治、消除危險因素以后，生產(chǎn)形勢會變得更好?！鞍踩谝弧钡奶岱?，決非把安全擺到生產(chǎn)之上;忽視安全自然是一種錯誤。
安全與質(zhì)量的包涵
從廣義上看，質(zhì)量包涵安全工作質(zhì)量，安全概念也內(nèi)涵著質(zhì)量，交互作用，互為因果。安全第一，質(zhì)量第一，兩個第一并不矛盾。安全第一是從保護生產(chǎn)因素的角度提出的，而質(zhì)量第一則是從關(guān)心產(chǎn)品成果的角度而強調(diào)的。安全為質(zhì)量服務，質(zhì)量需要安全保證。生產(chǎn)過程丟掉哪一頭，都要陷于失控狀態(tài)。
安全與速度互保
生產(chǎn)的蠻干、亂干，在僥幸中求得的快，缺乏真實與可靠，一旦釀成不幸，非但無速度可言，反而會延誤時間。速度應以安全做保障，安全就是速度。我們應追求安全加速度，竭力避免安全減速度。
安全與速度成正比例關(guān)系。一味強調(diào)速度，置安全于不顧的做法、是極其有害的。當速度與安全發(fā)生矛盾時，暫時減緩速度，保證安全才是正確的做法。
安全與效益的兼顧
安全技術(shù)措施的實施，定會改善勞動條件，調(diào)動職工的積極性，煥發(fā)勞動熱性，帶來經(jīng)濟效益，足以使原來的投入得以補償。從這個意義上說，安全與效益完全是一致的，安全促進了效益的增長。
在安全管理中，投入要適度、適當，精打細算，統(tǒng)籌安排。既要保證安全生產(chǎn)，又要經(jīng)濟合理，還要考慮力所能及。單純?yōu)榱耸″X而忽視安全生產(chǎn)，或單純追求不惜資金的盲目高標準，都不可取。
工作計劃和意見建議篇四
本學期我班，共有學生42人，其中男生14人，女生27人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生，在班級管理上有一定的難度。這部分學生的學習自覺性比較差，學習主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，增強學生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
（一）、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
（二）、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
（三）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
工作計劃和意見建議篇五
一、加強農(nóng)村“三資”管理要堅持四個原則，處理好“三個關(guān)系”把握好“三個環(huán)節(jié)”。
堅持四個原則。
一要堅持依法辦事原則。
推行農(nóng)村“三資”代理服務制，要嚴格遵守《中華人民共和國村民委員會組織法》等法律法規(guī)。對于農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源，要堅持做到村集體資產(chǎn)所有權(quán)保持不變?！叭Y”代理服務機構(gòu)不準利用職權(quán)平調(diào)村集體資金，不準借支和挪用村集體資金，不準以任何借口和理由到村集體經(jīng)濟組織報銷與村里無關(guān)的開支費用。
二要堅持服務群眾原則。
實行“三資”代理服務制的出發(fā)點和落腳點，要服務發(fā)展、服務群眾、服務基層?！叭Y”代理服務機構(gòu)，必須牢固樹立“以人為本”的思想，強化服務意識，把全心全意為群眾服務，貫穿于代理服務工作的始終。
三要堅持民主理財原則。
要嚴格執(zhí)行統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一核算、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一歸檔五個規(guī)程，每項支出都要實行聯(lián)簽會審，大額支出必須廣泛聽取群眾意見，大多數(shù)群眾不贊成的事情要緩辦活不辦，決不能強迫或命令。
四要堅持強化監(jiān)督原則。
“三資”管理指導部門，要認真履行監(jiān)管職責，加強對代理服務機構(gòu)的指導，確保農(nóng)村財務管理各項制度的落實。
代理服務機構(gòu)在自覺接受監(jiān)督的同時要按照規(guī)定，對農(nóng)村財務進行嚴格審核監(jiān)督，對不符合規(guī)定的開支不予辦理，并及時向村民理財小組反饋情況。處理好三個關(guān)系：
一是要處理好積極與穩(wěn)妥的關(guān)系。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門對開展這項工作，態(tài)度一定要積極，但具體方法、步驟則要穩(wěn)妥，環(huán)節(jié)不宜過多、程序不能過于繁瑣。特別是在“三資”清理工作中既要注重解決問題，又要強調(diào)穩(wěn)妥，不翻歷史舊賬，把工作重點放在今后的規(guī)范管理上。對歷史上存在的違法違紀要進行糾正，但宜粗不宜細，防止引發(fā)大規(guī)模上訪。
二是要處理好規(guī)范與高效的關(guān)系。
要按照有關(guān)法律和政策的規(guī)定，建立和完善各項規(guī)章制度，健全村級財務監(jiān)督管理制度，確保規(guī)范運行。同時要注重效率，本著便民的原則，從方便群眾辦事、有利于群眾監(jiān)督的角度出發(fā)，科學規(guī)劃設(shè)定辦事環(huán)節(jié)，對村集體合理的財務支出及出納業(yè)務要及時辦理，不能出現(xiàn)辦事拖拉，效率地下的現(xiàn)象和問題。
三是要處理好監(jiān)督與服務的關(guān)系。
各“三資”代理服務機構(gòu)要主動接受主管部門的監(jiān)督和指導，認真聽取他們的意見和建議，不斷改進代理服務工作，把工作重點和注意力放在為村集體、為群眾服務上，建立便民服務措施，提高工作效率和服務質(zhì)量。把握好三個環(huán)節(jié)。
實行“三資”代理服務要抓好宣傳發(fā)動、清查“三資”、公開清查結(jié)果、移交實施、總結(jié)完善和檢查驗收等階段進行，尤其要抓好三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
一是清查“三資”。
由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府組織，通過走訪、召開村民代表會議等形式，對村集體所有的土地、草原、林地、荒山、泡沼、葦?shù)氐茸匀毁Y源進行逐項核實，對村集體的房屋、農(nóng)機等固定資產(chǎn)進行估價，對債權(quán)債務進行逐步核實，詳細填寫“三資”情況調(diào)查表，包括其數(shù)量、規(guī)格、價值、存放，使用狀況和效益狀況等，徹底摸清農(nóng)村集體“三資”家底。在清理集體“三資”的同時，也要把屬于國有的'資源一并清理，并登記上賬。對權(quán)屬不清的要及時申請確權(quán)。
二是公開清查結(jié)果。
調(diào)查登記情況要全面予以公示，對群眾反映的漏登、登記不實情況，要再次認定，重新公示。公示結(jié)束后，召開村民代表會議審議，無異議后，報鄉(xiāng)代理服務中心審批、備案建立臺賬。
三是移交實施。
清理“三資”工作結(jié)束后，各“三資”代理服務中心要分期分批組織好正式的賬務移交工作。移交工作要在縣領(lǐng)導小組安排的專門人員監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對難題多、情況復雜的村，采取先建新帳，把舊賬清好后，再移交的方法辦理。
二、嚴密組織，扎實推進農(nóng)村集體“三資”代理服務機構(gòu)制度
(一)前期準備階段。
在實施農(nóng)村三資管理工作前，要做好相關(guān)的準備工作：一是建立健全組織機構(gòu)?？h里成立了三資管理工作領(lǐng)導組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立以黨委書記為組長，紀委書記為副組長的農(nóng)村三資代理服務工作領(lǐng)導小組，全面負責此項工作。二是成立代理服務中心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要建立農(nóng)村集體三資代理服務中心，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導和有關(guān)部門的業(yè)務指導下，接受所轄村委會為管理的資金、資產(chǎn)、資源，具體負責對村集體“三資”使用、運作、開發(fā)等等情況的審核、監(jiān)督。三是配齊人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抽調(diào)素質(zhì)、業(yè)務能力強的專人負責此項工作。四是落實辦公場所和設(shè)備。鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務中心要有辦公地點，并配備電腦等辦公設(shè)備，實行農(nóng)村財務電算化管理。財務專用檔案柜要做到一村一柜。五是抓好培訓。要做好代理會計培訓工作，提高鄉(xiāng)村兩級財會人員素質(zhì)，保證代理工作質(zhì)量。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要盡快將前期準備階段的各項工作全部落實到位。
(二)宣傳發(fā)動階段。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要召開專門會議，認真研究部署。要通過廣播、標語、宣傳材料等多種形式、多渠道向基層干部和農(nóng)民群眾宣傳農(nóng)村集體在三資代理服務工作的重要性和必要性。要針對基層干部一怕失權(quán)，二怕失利，三怕花錢不自由的思想，重點抓好“五個統(tǒng)一”、“四個不變”、“三個不準”的宣傳教育?！拔鍌€統(tǒng)一”是指農(nóng)村集體三資代理服務中心建立以后，要統(tǒng)一制度、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一記賬、統(tǒng)一公開、統(tǒng)一建檔，實行分村核算，按月反饋?！八膫€不變”是指要堅持所有權(quán)、使用權(quán)、決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)不變，村級三資的管理主體仍然是各行政村，只要運作合理、審批程序規(guī)范、代理服務中心必須及時辦理?！叭齻€不準”是指農(nóng)村集體資金、資產(chǎn)、資源受法律保護，不準平調(diào)、挪用，不準私分、截留，不準破壞、侵占，違者一律追究責任。
(三)清帳理財階段。
縣“三資”管理領(lǐng)導組組織有關(guān)人員配合各村進行摸底核查，首先對北徐屯、東小村兩個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行全面摸底核查。對各村集體資金、資產(chǎn)、資源的管理使用情況進行全面清理審計，在清理過程中要做到嚴肅認真，對村集體所有的土地、果園、沙坑等自然資源進行丈量核實;對村集體的房屋、機井、農(nóng)資等固定財產(chǎn)進行盤點，價值不清的重新進行估價;對債權(quán)、債務進行逐筆核實。對清查中發(fā)現(xiàn)的問題，要區(qū)別情況妥善處理，能夠在移交前處理好的，要抓緊處理好。對個別一時難以解決，特別是一些歷史遺留問題，可以先將賬冊封存移交給“中心”，確保賬冊的完整和安全。待“中心”正常運轉(zhuǎn)后，再集中時間抽調(diào)力量，查清情況，逐個進行處理，決不能因在清理中發(fā)現(xiàn)一些問題而影響農(nóng)村集體“三資”委托代理服務制度的推行。在清賬理財階段，要重點做好對資產(chǎn)、資源的清理登記。已經(jīng)建立村資產(chǎn)、資源臺賬的，要根據(jù)村發(fā)展情況，核實資產(chǎn)、資源有無報廢、變更和新增加的;還沒有建立村集體資產(chǎn)、資源臺階或臺賬不全面的，要按照上述清理工作地步驟要求，認真分析存在的問題，及時加以整改。
(四)公示審議階段。
對核查“三資”相關(guān)情況，要經(jīng)過“四議兩公開”程序進行公示，公示期不得少于三天。同時要做好拍照存檔工作。公示結(jié)束后，及時如開有村民代表等參加的會議，對公示“三資”情況進行審議。
(五)移交管理階段。
清賬理財工作結(jié)束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理服務中心要按照與各村簽訂的協(xié)議，制定出具體的時間表，分期分批組織好“三資”移交工作。移交工作要在縣領(lǐng)導組的監(jiān)督下進行。移交工作要本著先易后難，成熟一個移交一個的原則進行。對于特別復雜的村，也可以采取先建新賬，把舊賬理清后再移交的辦法，確保此項工作順利完成。
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工作計劃和意見建議篇六
學習新理念，探索新思維，發(fā)現(xiàn)新方法，改變課堂教學，建立生動、活潑、高效的課堂教學模式，提高課堂教學效率，使課堂教學真正適應學生的要求，適應時代發(fā)展的需要。
20xx年來，她兢兢業(yè)業(yè)，求真務實，勤于實踐，善于反思，對學生關(guān)懷備至，耐心等待，逐漸形成了富有個性和創(chuàng)造力的教學風格。特別是多年擔任高三畢業(yè)班，成績喜人。平時能在課后反饋和反思信息，及時整理總結(jié)教學經(jīng)驗教訓，不斷改進。但由于山區(qū)自然文化環(huán)境相對落后，自身理論的局限性，在教育教學中也存在諸多不足。
（1）優(yōu)勢
1、對教育教學的高度責任感，對教育對象的關(guān)懷，促使我自己堅持不懈地奮戰(zhàn)在教學一線20多年，從未懈怠。獲得了社會、家長、師生的廣泛好評，樹立了良好的教師形象，展現(xiàn)了教師強大的人格魅力，收到了良好的教育教學效果。
2、教育教學目的明確，態(tài)度端正，勤奮學習，細心教學，關(guān)心學生，愛護學生。備課時認真學習新課標，深入鉆研教材，虛心向大師、書本、同事學習。
3。當了幾十年班主任，我始終全心全意關(guān)心班里每一個孩子的成長，鞏固自己當老師的知識，好好做人做模范，踐行自己的言行。
4。堅持利用業(yè)余時間學習相關(guān)的新教育理念，補充新知識，探索新方法，開拓新視野，努力開闊視野，有充足的養(yǎng)分，做活水之源，永葆教育教學之水清。
（2）缺陷
1。生活和工作中的倦?。荷詈凸ぷ鞯钠谟绊懼逃虒W的疲勞，所以往往會以一種剛開始可能還不錯，但久而久之就厭倦學生，或者明知故犯的方式停止！慣性思維阻礙了教學創(chuàng)新的步伐，使教學枯燥乏味，學生學習吃力?？菰锏托У慕虒W過程屢見不鮮。
2、教學的敬畏感仍然不夠，動輒會以應付的態(tài)度看待教育對象、處理教學內(nèi)容，使用教學手段，教學理性沒有徹底戰(zhàn)勝教學中肆意的生活情緒。
3、教育教學理念沒有從根本上改變，生活經(jīng)驗和教學經(jīng)歷而來的慣性不時地左右著自己的教學行為，學生被動地聽老師講的課還有不少。
4、有時對教師角色定位不是十分恰當，在教學中自己愛搶角色，充分表演個人的喜好與優(yōu)長，做戲、作秀的成分比較濃厚，忘記了教學的主體。往往教師醉了，學生悶了。
5、教育平等觀、教育發(fā)展觀都還需進一步改變與提高。以單一的學科成績?nèi)∪说目捶ㄟ€時時有，對素質(zhì)教育里的素質(zhì)理解仍顯偏頗，所以就不能非常到位地因材施教，就無法完全從應試教育的迷途中邁出步子。
1、充分利用課余時間多看有關(guān)業(yè)務方面的書籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務理論水平。深入領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，落實新課改理念，注意積累教學經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學。多寫以鍛煉提高自身的表達能力，爭取能寫出數(shù)篇質(zhì)量較高的文章發(fā)表。
2、課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；注重培養(yǎng)學生學習主動性，促進學生行為習慣的養(yǎng)成。讓絕大多數(shù)學生在堂上能有機會動手，動腦，參與學習過程，經(jīng)歷學習過程，獲得多方面的體驗，對知識的理解更透徹。
3、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。以學導行，以學促教，以學提升個人素質(zhì)。探究課堂教學的路子，探索出一套適合學生實際水平的、教有實效的，能促使學生綜合發(fā)展的愉快學習方法，形成自身的授課風格體系。
4、在教學中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學、樂學。扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學質(zhì)量。
5、作為班主任，要重視班級管理方法的學習，為以后工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。一方面在課堂教學中積累管理學生的好方法，二是在日常工作的同時，學習班主任的治班之道。三是閱讀有關(guān)班級管理的書籍、文章，做好讀書筆記。
工作計劃和意見建議篇七
近年來，我們在管理方面，突出一個“嚴”字，嚴格管理、嚴格考核，對一切不安全現(xiàn)象一律出重拳、罰重金，這本身是一種好現(xiàn)象。但是，在生產(chǎn)現(xiàn)場，有些領(lǐng)導和安全管理人員在執(zhí)行制度過程中，方式簡單，態(tài)度粗暴，對員工的不安全行為和現(xiàn)場不安全因素，常常是一罰了事。有的單位還對各級管理人員下達了抓“三違”指標，規(guī)定一天或一個月抓多少個“三違”人員。盡管這種冷冰冰的方式在表面上讓員工身上暴露出的“三違”行為少了，可員工與安全管理人員之間的關(guān)系也隨著一張張罰款單日漸疏遠?，F(xiàn)在有些員工將安全管理人員“下現(xiàn)潮稱作“狼來了”?！袄莵砹恕?，規(guī)規(guī)矩矩;“狼走了”，我行我素。員工這種潛意識里排斥安全管理人員的現(xiàn)象無疑為安全工作埋下了更深的隱患。
2、安全教育存在走形式、輕實效現(xiàn)象。目前，在安全教育中，存在這樣一種現(xiàn)象，一說起教育，就是管理人員照本宣科地讀一些規(guī)章制度或安全管理方面的文件，聽者不疼不癢，無動于衷。最近，筆者隨領(lǐng)導到基層檢查安全工作時，在某個單位聽說了這樣一件事：在一次安全活動中，該單位組織員工安全學習，管理人員花時間宣讀兩個安全管理方面的規(guī)章制度，在宣讀過程中，員工看起來聽得很認真，但是，當宣讀完畢，管理人員向大家提問剛才所讀兩個規(guī)章制度的題目時，在座的幾十名員工只有兩人舉手。在回答時，只有一人說對了，另一人回答錯了。這可以說是對這種教育的極大諷刺。還有如果檢查員工對安全知識學習效果時，就出一些試題，連同答案一起發(fā)給員工，讓參加教育的員工自己抄抄填填上交了事。更有捉刀代筆者，以致于幾十份答卷均出自一人之手。這種走形式的教育方式在企業(yè)各單位不同程度的存在。可以說，管理者花了不少時間和精力，但是安全教育的效果卻不甚理想。對管理者而言是瀆職、是犯罪;對員工來說，是走過嘗自欺欺人，對企業(yè)的安全生產(chǎn)起不到任何作用，反而助長了形式主義。這種情況任其延續(xù)下去勢必后患無窮，害人害己。會對企業(yè)的安全工作造成很大的'隱患。
一些文化水平高，但實踐經(jīng)驗欠缺，甚至不懂安全的人員走上安全管理崗位。以至于這些安管人員在進行安全檢查時，不能對癥下藥，不能及時、深層次查出不安全因素和隱患，效果大打折扣，給安全工作造成被動。
4、安全檢查存在早通知、做準備的現(xiàn)象。安全檢查應該實行突擊檢查，這樣才能真正查出所檢查單位的安全狀況，確保安全生產(chǎn)。但是，在一些企業(yè)里，每次要進行安全檢查時，都是大會小會的通知，被檢查單位提前將一些安全設(shè)施不全的電源電器進行配備安裝。這樣造成了一些電氣維修人員平時不注重檢查電源電器的安全運行狀況，只有在安全管理人員來檢查時才倉促檢查，忙于應對，給安全工作造成了不好的影響，讓員工認為只有安全檢查時，才進行安全隱患的整改。有推一推、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的現(xiàn)象存在。
安全管理“溫情”操作。在安全工作中，安全管理人員在態(tài)度“強硬”的同時，也應適當?shù)剡M行一下“溫情”操作。要做到“無情考核，有情操作”。在按制度進行考核的同時，應將思想政治工作滲透到安全管理工作中，多找被考核、被處罰的員工談談心，聽聽他們的想法，要通過相互溝通來化解員工對安全考核制度以及安全管理人員的排斥心理，達到員工思想上的真正轉(zhuǎn)變。員工只有真正從思想上認識到安全工作的重要性，才能在工作中時刻提高安全警惕。也只有這樣，才能做到安全管理人員在與不在一個樣，真正遵章作業(yè)，杜絕安全事故發(fā)生。
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工作計劃和意見建議篇八
在企業(yè)管理過程中，管理人員需要充分認識傾聽意見及建議的重要性，更需要做到善于用心傾聽。因為通過善于用心傾聽各種意見及建議，可以使得傾訴者感受到尊重，從而消除誤會，平息不必要的感情沖動;可以集思廣益，獲取更多信息的保證;可以洞察傾訴者的心扉，增加對他們的了解，進而有助于建立良好關(guān)系;可以收獲信任;可以協(xié)助表達;可以為溝通交流和解決實際問題奠定良好基礎(chǔ)等等。
在企業(yè)管理過程中，管理人員需要充分認識傾聽意見及建議的重要性，更需要做到善于用心傾聽。因為通過善于用心傾聽各種意見及建議，可以使得傾訴者感受到尊重，從而消除誤會，平息不必要的感情沖動;可以集思廣益，獲取更多信息的保證;可以洞察傾訴者的心扉，增加對他們的了解，進而有助于建立良好關(guān)系;可以收獲信任;可以協(xié)助表達;可以為溝通交流和解決實際問題奠定良好基礎(chǔ)等等。
針對傾聽而言，往往把傾聽分為五個層次(聽而不聞：生理的聽，假裝聽;被動聽;有選擇地聽;專注地聽;設(shè)身處地地聽)，而在此強調(diào)善于用心去傾聽。因為只有善于傾聽，才能獲得更多人的傾訴，才能獲得傾訴者更多的傾訴內(nèi)容，這就需要應用傾聽的技巧(比如：在傾聽過程中，消除外在與內(nèi)在的干擾，鼓勵對方先開口，使用并觀察肢體語言如目光交流，非必要時避免打斷傾訴者的傾訴，利用發(fā)出鼓勵性聲音等方式的反應式傾聽，聽取關(guān)鍵詞與數(shù)據(jù)，做出微笑、點頭或身體向前傾等鼓勵性示意，重復重點詞句等等);同時強調(diào)用心傾聽，因為只有敞開心扉、集中精力、善于捕捉各種傾訴信息，進而用耳聽清、用心聽懂，將注意力、理解力、記憶力、反映能力及溝通技巧有機統(tǒng)一和結(jié)合，才能使得傾聽達到更好效果。
在傾聽過程中，正確選擇傾訴者也是確保傾聽質(zhì)量的.重中之重。對于及時傾聽企業(yè)客戶的意見和建議是非常有必要的，因為只有及時有效地傾聽才能了解和掌握客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量、服務等各方面的意見及建議，有助于企業(yè)根據(jù)實際情況進行改進，進而獲得客戶的信任和更高滿意度;對于及時傾聽企業(yè)員工的意見和建議也是非常重要的，因為員工是產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者等，不同崗位不同職責的員工往往在自身工作領(lǐng)域具有相當?shù)慕?jīng)驗和技能，對于做到生產(chǎn)前預防、生產(chǎn)過程中控制、生產(chǎn)后改進等流程的方方面面往往具有自身的意見和建議，這就需要管理人員及時有效地去傾聽，去用心收集這些意見和建議;對于及時傾聽各級領(lǐng)導的工作指示、精神、意見等更是重中之重，因為這關(guān)系到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃制定、營銷管理、生產(chǎn)管理、能源裝備管理、安環(huán)管理、人力資源管理、財務管理等方方面面;對于及時有選擇性地傾聽咨詢、認證等第三方機構(gòu)的建議，因為為了提升企業(yè)效益需要提升管理水平及做企業(yè)本身產(chǎn)品走向市場的必要認證，這就根據(jù)企業(yè)實際情況有選擇性選擇第三方機構(gòu)，及時聽取其建議，進而提升企業(yè)管理及產(chǎn)品質(zhì)量水準;對于適當聽取同行業(yè)不同企業(yè)的管理及技術(shù)人員的建議，有助于解決企業(yè)管理中遇到的同類問題，有助于提升技術(shù)及管理水平等等。
同時，也要注意應用好傾聽的方式方法(張保存)，建立有效的傾聽渠道。比如：對于傾聽員工的意見和建議時，可以通過專題會議、現(xiàn)場交流、信箱等方式，通過制定有效的傾聽渠道確保傾聽的長期性、有效性與及時性;對于傾聽客戶的意見和建議時，可以采取走訪式、客戶聯(lián)誼會、電話等多種方式多種渠道進行傾聽等等。
當然，管理人員傾聽各種意見和建議后，并不是只為傾聽而傾聽，需要把收集的信息進行收集、分類、篩癬分析、研究、解決、反愧改進等，確保良好地傾聽為溝通和解決問題奠定基矗所謂收集就是對所有的意見及建議進行收集匯總;所謂分類就是將各種意見和建議進行分門別類;所謂篩選就是對于那些合理的正確意見和建議進行篩選收集;所謂分析就是結(jié)合技術(shù)及管理人員對這些問題進行分析，能及時解決的根據(jù)實際情況可以立即解決;所謂研究就是對于合理意見和建議中不能立即解決或存在難度的，要組織人員進行研究并制定實施方案等;所謂解決就是對于合理的意見及建議，要設(shè)法解決;所謂反饋，就是對解決后的情況及時給反饋給傾訴者及相關(guān)人員;所謂改進，就是針對類似情況，實施改進，減少甚至避免不良問題的發(fā)生，發(fā)揚和持續(xù)那些好的經(jīng)驗好的做法等等。
需要強調(diào)的是，在企業(yè)管理過程中，針對不同層級的管理人員所需要選擇傾訴者和范圍也有所不同，不同性質(zhì)不同類別企業(yè)的管理人員傾聽的內(nèi)容和側(cè)重點也有所不同，即便同一企業(yè)同一管理人員隨著時間和空間的轉(zhuǎn)變所需要傾聽的內(nèi)容也有所不同，所以，管理人員需要根據(jù)企業(yè)實際現(xiàn)狀有針對性地進行傾聽，才會達到更佳效果，進而收獲信息、信任等，實現(xiàn)管理水平的新提升。
工作計劃和意見建議篇九
首先，非常感謝學校領(lǐng)導與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的.教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長；非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進步！其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。
1、希望班上能有活潑的學習氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率，
2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學，
4、老師與學生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴老師的，
7、允許的話周末可以開設(shè)學生有興趣的課外實踐活動，
幾點拙見，萬望見諒！
工作計劃和意見建議篇十
感激學校對孩子的教育與培養(yǎng)，感激你們辛勞付出了！
作為學生家長，我想向校方提一些提議。這些提議也是我們許多學生家長的心愿。
1、期望學校為學生供給更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。
2、建立所有教師和家長及學校的聯(lián)系方式簿，便于學校、教師、家長的聯(lián)系。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個教師都多用多媒體上課，提高學生的`學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養(yǎng)學生的吃苦能力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語能力。
以上是我的提議，期望采納！
工作計劃和意見建議篇十一
參加完今天的活動后，開心激動之余更多的是震撼。我們只有感謝你，贊美你!想到很快就要畢業(yè)了，真有點舍不得，舍不得離開你，在哪里能找到一間像你們那么好的幼兒園呢。
祝凱琴幼兒園越辦越好!
通過感恩節(jié)主題活動，讓孩子自己用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用耳朵去聆聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母，無論對待老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
培養(yǎng)、教育孩子是件幸福的事，讓我們一起走下去!老師您辛苦了，謝謝!
本次的感恩節(jié)開放日辦得很成功，內(nèi)容非常豐富，活動非常精彩，既能看到室內(nèi)靜態(tài)的課程，也能看到室外動態(tài)活潑的一面，奧爾夫音樂課很精彩，小朋友們都很開心，真棒!希望以后能多上一些這種綜合性娛樂強的課，讓小朋友有不同的體驗!
首先感謝班里三位老師的辛勤勞動，在幾位老師的教育下，小朋友在各方面都有了很大的提高，不論在語言表達，思維創(chuàng)新，動手能力等進步很大。
建議：增加社交能力培訓學習。
感謝各位老師安排如此好的活動!我相信，這活動會成為家長與小朋友們美好的回憶之一!讓我們繼續(xù)努力!!!
家長和孩子一起參與活動，有效促進親子關(guān)系。感謝老師們的細心與愛心。因為你們的辛勤付出，孩子們才能健康成長與進步!在此再說一次：老師們辛苦了!希望以后有更多更好的親子活動，等待真我們家長的參與!
工作計劃和意見建議篇十二
尊敬的校長：
您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。
但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓咱們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：
1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;
2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;
3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。
鑒于以上3點，咱們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：
2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;
3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使咱們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。
以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒!
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20__年月日
工作計劃和意見建議篇十三
會議地點:辦公樓會議室
主持人:董事長
記錄人:藍麗花
會議主題:職工代表大會討論意見
提案內(nèi)容：改善工作環(huán)境、開展職工培訓、提高職工待遇、加強勞動保護、豐富職工業(yè)余生活。
1、描述：廠里亂丟垃圾的現(xiàn)象、每天產(chǎn)生垃圾數(shù)據(jù)、現(xiàn)在的處理辦法;
2、后果：亂丟垃圾對企業(yè)形象的破壞、對工作環(huán)境工作秩序的妨礙、對原材料的浪費、對企業(yè)職工的素質(zhì)的影響等等。
3、措施：加強宣傳教育、制訂相關(guān)制度、分工負責包干、收集垃圾辦法、實行檢查機制、落實處罰手段等等。
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工作計劃和意見建議篇十四
我記得前段時間在網(wǎng)上看到崔永遠說：【抱怨也是建設(shè)性意見】
什么
叫建設(shè)性意見?我是北京市民，我說現(xiàn)在車太堵，路不好走，這就叫建設(shè)性意見，難道還讓我們畫圖怎么建立交橋、怎么改善路口、怎么修紅綠燈?這是我們的事情嗎?納稅人養(yǎng)著這些人，他們就得有辦法，沒有辦法就要下來。”我很贊同這段話，但是我現(xiàn)在特別懷疑某此部門的能力。
1)周日下午是路上車最少的時候，這個時候裝限高架，果然很
安全
，但是誰去通知那些大車呢?有必要一夜之間就把他裝好嗎?不能先在兩邊支上架子，過段時間再封頂嗎?這樣也有個預警的效果。
很多事都是這樣，北京拆了農(nóng)民工
小學
也是一個意思。馬上要開學了，把學校一夜間拆了個干凈。我就想問問，不能先把學生安排好了，然后再拆嗎?在中國，沒有什么比拆一個東西更快了。
以上這些意見，不知道算不算建設(shè)性意見，現(xiàn)在看來光抱怨真的是沒有用了。作為納稅人，我們不僅要養(yǎng)著這些人，還要花更多的時間去告訴他們該怎么辦，該怎么解決。
今天上了一節(jié)生動的，于我有很深感觸的課，給別人有建議性的意見。自己總結(jié)了下，大致內(nèi)容如下：
在我們的周圍經(jīng)常聽到有人埋怨這埋怨那，但對于問題只有簡單的要求，卻較少能思考提出一些切實的意見。其實在我們的周圍有這樣五種人：一種人是任何事情都不關(guān)心，就管自己過點日子;第二種人是關(guān)心但不上心，說到問題，總只有感覺，連個問題也說不明白;第三種人問題看的明白，就是老議論，也只議論，成了議論專家，這大致就相當于我們說的.牢騷;第四種人就是提了問題還能提供一些意見與建議，雖不實用，也至少說明不只說出問題而已，有建設(shè)的意識;第五種人就是把看到的問題當自己的問題，很認真地思考籌劃，努力為問題的解決獻計獻策，
尋找
可以推動解決的條件。當然很多人說，我不在其位不謀其政，而且也沒有人能強迫你怎么樣，但我認為對于我們社會中真正應該看為資源也特別應該鼓勵與提倡的是后兩種人，任何的組織里面有后兩種人，而且有較多的數(shù)量那真的是一種幸運，也是應該追求塑造的一種團隊能力。
沒有一個人是完美的，也沒有一個組織是完美的，但追求完善的個人與組織總是值得欣賞的;沒有人的建議是完美的，但只要人有誠心樂意為我們提供建設(shè)性的意見，這也是值得欣賞的，事實上建設(shè)性的信息本身也總能激勵人們前進，感受建議者的善意。人們要想提出意見不難，難的是提出有建設(shè)性的意見。一個建設(shè)性的意見，首先要能把我們所面對的問題提供盡量客觀的事實描述，說得明白;然后是在諸多的問題中找到一些關(guān)鍵與核心的問題來對待;再在這樣的基礎(chǔ)上匯集信息、思想、知識、經(jīng)驗，從而提出相應的可供參考的一些解決思路。實際上提出建議是一種技能，在開始的時候提不出來，或者只能勉強提點，或者只能原則上提點，但經(jīng)過經(jīng)常操練，或者得到別人指點，也經(jīng)常與有建設(shè)性提議能力的人交往，就逐漸培養(yǎng)出提出準確實際可行的意見的能力;提出建議也是一種品質(zhì)，只有在提出解決問題的提案的時候，我們才能更多設(shè)身處地，更多地考慮我們所受的資源條件，也才能更多與處在問題關(guān)鍵點上的人們有對話的對稱性，而在建議思考的過程中，我們的思路才能更加具有可操作性而減少極端性與情緒化。有建議能力與品質(zhì)的人，他們的發(fā)言更容易得到別人的尊敬，也更容易成為人們中的建設(shè)性的力量。
工作計劃和意見建議篇十五
酒店經(jīng)營管理建議
1定位消費群
2根據(jù)已經(jīng)定位的消費群,選擇經(jīng)營地址
3根據(jù)自己的經(jīng)營特色,做好前期的宣傳工作,強調(diào)突出自己的特色
4做好飯店員工的基礎(chǔ)管理,通過薪酬和績效管理,穩(wěn)定并激勵員工
5制定自己的菜品質(zhì)量標準和服務標準,并嚴格執(zhí)行,贏得更多的回頭客
6通過有效的營銷促銷手段,吸引更多客源,擴大知名度
7綜合考量自身的成本費用和同行價格以及顧客承受能力,制定合理的菜品價格
9積極聽取顧客意見和建議,及時改進菜品品種和口味及服務項目標準,保持服務質(zhì)量方面的競爭優(yōu)勢.根據(jù)具體情況對菜品價格進行適當?shù)恼{(diào)整,確保顧客流失率降到最低.
10積極到同行那是取經(jīng)(方式不限),學習人家的長處,不斷完善和提高自己
11與稅收物價衛(wèi)生等部門搞好關(guān)系,減少這方面的麻煩
12吸收新思想新觀念,不斷改進顧客就餐的環(huán)境,滿足顧客“吃出氣氛”的需求
15根據(jù)自己飯店的發(fā)展進程,不斷建立和完善已有的各項規(guī)章制度,為企業(yè)前進保駕護航
16重復以上動作,時間長了,你就成功了.
挑餐館的原則
如果大門口擺著魚缸，放著魚和海鮮。你可以基本斷定，這家餐館管理很亂。最好不要去。門口放這些要被吃的東西。說明老板很虛榮，也很不衛(wèi)生，也占用客人的空間。
[素菜]
[菜系]
如果一個餐館是經(jīng)營一種菜系的館子,那一般就可以.如果經(jīng)營兩種以上菜系,基本不選.除非是兩種菜系,是兩個廚師做的.即便如此,最好是兩個菜系在地理上不相鄰為好.如果川菜和湘菜,即便兩個廚師在一個館子里做也不好.如川菜和東北菜在地理上不相鄰,一個館子里兩個廚師,還是可以選擇的.
[特色菜]
特色菜明確，而且便宜，誰都可以吃，人流多。菜單線索明確，不會讓你沒有頭緒，不知如何吃起。這樣的餐館才是好餐館。
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工作計劃和意見建議篇十六
在x工作已20xx年了，對我而言，x早已不是一般好處上的一個工作單位而已，學校工作合理化推薦。她像一位老師，磨礪著我的意志，增長我的見識;她像一位老友，陪伴我的生活，共享我的喜怒悲歡;她是一片熱土，激發(fā)我對生活、對工作的激情和興趣;她是一片沃土，給予我成長所需的所有精神養(yǎng)分!
基于對x的愛與信任，對x的期盼和憧憬，對x現(xiàn)行工作提出如下推薦：
我們都有這樣的經(jīng)歷，得到家長的支持與配合，教育教學工作能事半功倍，反之亦然，如何讓家庭教育成為我們學校教育的有力支撐呢?我認為，首先，學校的“家長學?！被顒討涞綄嵦帯⑻岣咝?。每學期一次的大而化之、籠而統(tǒng)之的專家講座不可能解決家長在家庭教育中的一般問題，缺乏針對性和實效性，只能是一時的熱鬧。其次，我推薦學校能為家長、老師還有學生設(shè)立一個專屬的交流空間，多年前的家長接待室就很不錯。家長、孩子都有自尊心，在辦公室里理解老師的意見和推薦也應有保密權(quán)。第三，學校網(wǎng)站上的留言版應有準入機制，不能確定其家長身份的，不能允許隨便留言，避免不必要的流言和誤解，甚至是誹謗。
我校從來就是一個和睦的大家庭，成員之間也能互相關(guān)心，鼎立相助。但是，教師是一種特殊的職業(yè)，承載了太多外人所不能道的壓力與重負。今年體檢中，許多老師健康狀況不甚理想就可見一斑。期望學校能多組織老師們學習健康保健知識，多開展有益的體育文化娛樂活動，請心理專家為老師疏解心理壓力，某些年齡段的老師應每年體檢。讓健康的老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)健康的學生，健康的老師營造健康的教學工作氛圍。
建議人：xxx
20xx年x月x日
工作計劃和意見建議篇十七
您好!
1、開展“我環(huán)保我快樂”活動，讓學生增強對環(huán)保的意識和加強對環(huán)保的重視。
2、讓學校的每年級的那些做得特別突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還可以實現(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲!
xxxx
20xx年xx月xx日