通過寫心得體會，我們可以將抽象的知識與具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成更具實(shí)際意義的理解。選擇恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)方式和結(jié)構(gòu)對于寫一篇完美的總結(jié)非常重要。汲取過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)心得體會，我們可以更加明確自己發(fā)展的方向和目標(biāo)。
上課心得體會篇一
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實(shí)例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時(shí)又指導(dǎo)生活。
對于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當(dāng)動物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會過程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴(yán)重的會導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個方面來實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動人的主觀能動性，到了某個基點(diǎn)才會產(chǎn)生負(fù)面作用。
上課心得體會篇二
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進(jìn)館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚(yáng)子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍(lán)的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍(lán)色，其前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個翅面猶如藍(lán)色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗(yàn)，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗(yàn)者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進(jìn)行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
上課心得體會篇三
近日，我在大學(xué)期間有幸選修了一門Java編程課程。這是一門非常實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的方式，全面地了解和掌握了Java編程語言。在這門課程中，我不僅學(xué)到了Java的基本語法和面向?qū)ο蟮母拍?，還學(xué)會了如何通過Java編寫實(shí)際可用的應(yīng)用程序。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出Java上課心得體會。
首先，Java編程語言的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識。在我剛開始上這門課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對于編程語言的基本概念和知識了解不夠。尤其是對于面向?qū)ο蟮乃枷牒透拍?，我一開始感到非常困惑。然而，通過上課和自學(xué)，我逐漸理解了面向?qū)ο蟮乃枷牒头庋b、繼承、多態(tài)等概念，這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，Java上課不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更需要動手實(shí)踐。在課程中，老師設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，我們需要根據(jù)老師的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。通過這些實(shí)踐項(xiàng)目，我學(xué)會了如何使用Java編寫實(shí)際可用的應(yīng)用程序。這些實(shí)踐項(xiàng)目往往非常接近實(shí)際需求，通過完成這些項(xiàng)目，我學(xué)會了如何分析問題、設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)以及調(diào)試程序等實(shí)際問題。這些經(jīng)驗(yàn)對我在工作中編寫Java程序非常有幫助。
進(jìn)而，Java課堂上老師注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在我學(xué)習(xí)Java的過程中，也遇到了許多困難和問題。然而，老師總是鼓勵我們自己去解決問題，而不是直接給出答案。在這個過程中，我學(xué)會了如何通過查閱資料、編寫實(shí)驗(yàn)、和同學(xué)討論等方式解決問題。這種培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的方法使得我們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地提高自己的思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。
此外，Java上課幫助我培養(yǎng)了良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師強(qiáng)調(diào)編程規(guī)范和良好的代碼習(xí)慣。通過在上課和實(shí)踐項(xiàng)目中的反復(fù)練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣。這些習(xí)慣使得我在編寫Java程序時(shí)能夠?qū)⒋a結(jié)構(gòu)得更清晰、易讀。此外，我們還經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)合作中完成實(shí)踐項(xiàng)目。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力。
最后，Java上課讓我對編程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過在課堂中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有趣和創(chuàng)造性的工作。我喜歡自己編寫代碼，看到代碼逐行執(zhí)行的結(jié)果，同時(shí)也享受解決問題時(shí)的成就感。Java編程語言的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加熱愛編程，并堅(jiān)定了我未來從事相關(guān)工作的決心。
總而言之，通過Java上課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅掌握了Java的基本語法和面向?qū)ο蟮母拍?，還學(xué)會了如何通過Java編寫實(shí)際可用的應(yīng)用程序。課程中的實(shí)踐項(xiàng)目、解決問題的能力培養(yǎng)、良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)以及對編程學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java編程語言，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)更多的創(chuàng)新和突破貢獻(xiàn)自己的力量。
上課心得體會篇四
作為一名學(xué)生，每天都要上課是必然的事情。然而，即使是上了多年的課，我們也可能一直沒有真正思考過上課的意義和收獲。最近，我深入思考了自己上課得心得體會，發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的觀點(diǎn)。
首先，上課是我們學(xué)生接受知識的主要途徑。課堂上，老師以講解和討論的形式向我們灌輸知識。而我們，是傾聽和學(xué)習(xí)的一方。課堂上的知識是經(jīng)過老師反復(fù)研究和準(zhǔn)備的，幫助我們理解和掌握規(guī)定的教材和課程。經(jīng)過上課的學(xué)習(xí)，我們可以通過課本知識掌握相關(guān)的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題的方法和技巧。
其次，上課有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課堂上，老師通常會通過提問學(xué)生、小組活動等形式來引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在問題提出的過程中，我們需要動腦筋進(jìn)行分析和解決。而這種思考過程，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決的能力。通過每堂課的思考訓(xùn)練，我們可以提高自己的思維質(zhì)量，培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。
此外，上課也能夠幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，老師通常會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或合作項(xiàng)目，這樣能夠讓我們與同學(xué)們一起合作解決問題。通過與同學(xué)之間的交流和合作，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)出合作和溝通的能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠與他人合作是非常重要的技能。因此，上課對于我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神是非常有幫助的。
另外，上課能夠增強(qiáng)我們的自信心。在課堂上，我們可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動。當(dāng)我們回答問題或分享自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們會感到自己的言辭更加自信、表達(dá)更加流暢。而當(dāng)我們的回答得到認(rèn)同和鼓勵時(shí)，我們的自信心也會得到提升。這種積極的互動和反饋能夠給予我們更多的自信，激發(fā)我們更多地參與課堂活動。
最后，上課能夠讓我們獲得快樂和滿足感。當(dāng)我們在課堂上學(xué)到新知識、解決問題時(shí)，我們會感到非?？鞓泛蜐M足。知識的掌握和應(yīng)用是一種成就感，能夠使我們愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。此外，課堂上的親子活動、文化體驗(yàn)等形式，也能使我們獲得更多的快樂和愉悅。課堂上的快樂和滿足感激勵著我們更加積極主動地參與課堂活動，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，上課對學(xué)生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過上課，我們可以接受到系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心，獲得快樂和滿足感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會發(fā)現(xiàn)上課是我們成長和進(jìn)步的重要一環(huán)。因此，讓我們珍惜上課的機(jī)會，從中不斷學(xué)習(xí)和成長。
上課心得體會篇五
第一段：引言（100字）
上課是我們學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，在這里，我們可以獲取知識，提升自己。而上課后的心得體會，則是整個學(xué)習(xí)過程中的一種總結(jié)與反思。通過對課堂上所學(xué)知識的回顧和思考，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。因此，上課后的心得體會對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。
第二段：課堂探究（250字）
上課后的心得體會是從課堂中汲取到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師會講解知識點(diǎn)，并通過案例分析、討論等方式加深我們的理解。然而，課堂上的學(xué)習(xí)只是給了我們一個框架，要真正領(lǐng)會和消化所學(xué)知識，就需要課后自主學(xué)習(xí)。這個階段，我們要回顧課堂上的講解內(nèi)容，思考和理解其中的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而加深對知識的理解和記憶。
第三段：問題探討（250字）
上課后的心得體會中，我們還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注遇到的問題。課堂上，由于時(shí)間有限，老師可能無法耐心解答每個人的問題。而我們在課后有更多的時(shí)間和空間，可以思考所學(xué)知識中遇到的難點(diǎn)和疑惑，并與同學(xué)們進(jìn)行互動和討論，尋找解決問題的方法。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)，我們還能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題，比如自己對某個知識點(diǎn)的掌握程度不夠，或者還需要進(jìn)一步拓寬知識面。這些問題的發(fā)現(xiàn)和解決，將促進(jìn)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
第四段：思考與反思（300字）
上課后的心得體會還包括對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的反思。在這個過程中，我們需要思考和反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否專心聽講、積極思考，是否及時(shí)記錄問題和筆記，是否能將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。我們還需要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理有效，是否能夠高效地吸收知識。這些思考和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，上課后的心得體會是一種對所學(xué)知識的回顧和總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的思考和反思，更是一種對課堂所學(xué)的進(jìn)一步思考與探究。通過這個過程，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。因此，上課后的心得體會具有重要的作用，它是我們學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該充分利用好這個時(shí)間，為自己的學(xué)習(xí)和成長添上一個加分項(xiàng)。最后，希望大家都能夠認(rèn)真對待上課后的心得體會，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
上課心得體會篇六
長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識， 就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認(rèn)為，在符合時(shí)代和個體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下，在一定的時(shí)空內(nèi)，其效率不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實(shí)施新課程。
2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢?，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實(shí)效性。
目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時(shí)間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。
有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
上課心得體會篇七
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來我校聽了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見。整節(jié)課分為以下步驟來學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)是：認(rèn)識圓，畫圓。
難點(diǎn)是：給指定半徑畫圓。
1.認(rèn)識生活中的圓。
2.初步畫圓（展示作品、說畫法）
3.用圓規(guī)畫圓（演示——自畫，方法：定點(diǎn)、定長、旋轉(zhuǎn)）
4.認(rèn)識圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫出r=3cm的圓（先說再畫，再分組畫2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫直徑、半徑，（無數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問題在于合作探究能力有點(diǎn)缺乏，還要注意術(shù)語的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫圓和認(rèn)識圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對折，再對折，再對折（兩邊完全重合），用彩色筆畫一畫，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫一畫，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進(jìn)生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻嫲霃?0米的圓，怎么畫呢？有沒有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我在今后的教學(xué)上會多努力研究教材，多聽老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
上課心得體會篇八
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會不分彼此，隨著學(xué)生的激動而激動，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學(xué)的投入，對學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo)，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學(xué)生的琴弦，打動學(xué)生的心，以對學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師，即表率，相信當(dāng)你將自己中國作文百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會感覺到學(xué)生中國作文百地投入了學(xué)習(xí)。
上課心得體會篇九
在學(xué)習(xí)的過程中，每一次上課都是一次很好的機(jī)會，不僅可以獲取更多的知識，同時(shí)也可以提升自己的學(xué)習(xí)能力。而每一堂課程都會給我們留下深刻的印象，讓我們感悟頗深，同時(shí)也會為自己今后的學(xué)習(xí)生活帶來一些啟示。因此，“寫上課心得體會”是一件非常有意義的事情，既可以讓我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)狀況，也可以幫助更多的人更好地理解這門課程。
第二段：上課心得體會
在我參加的課程中，我深受啟發(fā)的其中一個心得體會是注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每一次上完課后，我們都需要適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來整理自己的課堂筆記以及課堂所學(xué)的知識點(diǎn)，這樣可以增強(qiáng)自己的記憶效果。同時(shí)，課前預(yù)習(xí)也很關(guān)鍵，通過提前閱讀課程內(nèi)容，了解自己所學(xué)的知識點(diǎn)，可以幫助我們更好地掌握課堂知識，同時(shí)也可以更好地聽課，更好地理解老師的講解方式。
第三段：上課中遇到的困難
在學(xué)習(xí)中，也不可避免地會遇到一些困難，這些困難往往是我們學(xué)習(xí)數(shù)理、外語等學(xué)科時(shí)面臨的。但是，在面對這些困難時(shí)，我們應(yīng)該努力克服它們，同時(shí)也應(yīng)該向老師請教，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)科知識，并且對未來的學(xué)習(xí)生涯也會有所幫助。
第四段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法和建議
在學(xué)習(xí)中，不僅需要課上努力，而且還要課下用心。我們應(yīng)該充分利用所有的時(shí)間來學(xué)習(xí)，并且要留有時(shí)間去做一些有意義的事情，比如運(yùn)動、社交等，這樣可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)身心，增加自己的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，我們還可以參加一些輔導(dǎo)班或者參加學(xué)習(xí)社團(tuán)，并且與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流，這樣不僅可以幫助我們更好地掌握知識點(diǎn)，還可以擴(kuò)展自己的思維視野。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寫上課心得體會是一項(xiàng)非常有意義的活動，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出一些有效的解決方法。當(dāng)然，只有自己不斷努力才能讓自己更好地成長，更好地掌握優(yōu)秀的學(xué)科知識，同時(shí)也可以走向更加美好的未來。我想，只要我們一直保持著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，未來一定會無限精彩！
上課心得體會篇十
本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學(xué)習(xí)過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點(diǎn)，結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)和感受，從五個方面進(jìn)行敘述和總結(jié)，以期與大家分享有益的心得體會。
第一段：UI設(shè)計(jì)的重要性和學(xué)習(xí)動力
首先，作為一名學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的新手，在進(jìn)入學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)對UI設(shè)計(jì)的重要性有了一定的認(rèn)識。現(xiàn)在，從UI設(shè)計(jì)工作在市場中的廣泛應(yīng)用角度來看，UI設(shè)計(jì)幾乎涉及到所有前端產(chǎn)品并成為前端架構(gòu)的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項(xiàng)。此外，在學(xué)習(xí)UI過程中，我受到的學(xué)術(shù)啟發(fā)和學(xué)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，也為我提供了長期學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的動力和信心。
第二段：學(xué)習(xí)的知識與技能
在UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設(shè)計(jì)的基本知識、設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)思考方式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面。其中，基本知識包括UI設(shè)計(jì)的基本概念和原則、網(wǎng)站設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、豐富的移動應(yīng)用美學(xué)理論和工作流程知識等；設(shè)計(jì)規(guī)范則包括UI設(shè)計(jì)的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設(shè)計(jì)工具等；設(shè)計(jì)思考方式包括如何解決設(shè)計(jì)問題，分析用戶體驗(yàn)，展示設(shè)計(jì)成果等；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面則涉及用設(shè)計(jì)工具進(jìn)行界面布局，顏色和字體設(shè)計(jì)等方面。這些知識和技能的學(xué)習(xí)和掌握，是UI設(shè)計(jì)能力提高的重要條件，也是能夠與其他設(shè)計(jì)人才脫穎而出的關(guān)鍵。
第三段：學(xué)習(xí)的方法和技巧
在UI課程中，我受益匪淺的一點(diǎn)是不僅學(xué)到了UI設(shè)計(jì)的基本知識和技能，而且還學(xué)習(xí)到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設(shè)計(jì)實(shí)踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結(jié)合實(shí)際情況逐漸熟悉UI設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目流程，同時(shí)熟悉不同階段的UI設(shè)計(jì)需要解決的問題。此外，講師在課上特別強(qiáng)調(diào)的視覺練習(xí)和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設(shè)計(jì)師的作品，關(guān)注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。
第四段：UI設(shè)計(jì)實(shí)際運(yùn)用
在UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也有機(jī)會進(jìn)一步了解UI設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用的場景和用途。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和移動應(yīng)用市場的快速壯大，為了展示產(chǎn)品的特點(diǎn)和吸引用戶，卓越的UI設(shè)計(jì)成為了商業(yè)產(chǎn)品的必需品。良好的UI設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進(jìn)而提高產(chǎn)品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設(shè)計(jì)與項(xiàng)目流程相結(jié)合，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高
最后，在UI課程學(xué)習(xí)過程中，我也體會到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高的重要性。隨著市場和技術(shù)的持續(xù)變化，UI設(shè)計(jì)的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設(shè)計(jì)人才，學(xué)習(xí)不只局限于學(xué)校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在此基礎(chǔ)上，我們才能更好的適應(yīng)未來市場和技術(shù)環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。
總之，UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我了解到了如何處理UI設(shè)計(jì)的概念與原理，掌握了調(diào)整設(shè)計(jì)和排版的技能和方法，學(xué)會了通過UI設(shè)計(jì)來豐富用戶體驗(yàn)的技巧和竅門。在建立UI設(shè)計(jì)的專業(yè)技能和開發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也加強(qiáng)了自我改進(jìn)和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設(shè)計(jì)師。
上課心得體會篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，ppt已經(jīng)成為一種廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域的工具。無論是學(xué)生還是老師，都會用ppt做課件來支持教學(xué)活動。而我也在過去的這段時(shí)間里，通過制作各種各樣的ppt，對上課有了更深入的體會和認(rèn)識。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享我對“上課心得體會ppt”主題的一些思考和感悟。
首先，ppt可以讓上課內(nèi)容更加生動有趣。在我參與的一次英語課中，老師利用ppt展示了豐富多樣的圖片和視頻，使得枯燥的語法知識變得有趣而易懂。我注意到，在教學(xué)過程中，同學(xué)們的注意力都高度集中，積極參與，這和以往純講解的方式相比，有了明顯的提升。通過ppt，個案分析、實(shí)地考察、電子圖書等資源也能夠通過鏈接和嵌入的形式，傳遞給學(xué)生，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知識視野。
其次，通過制作ppt，我意識到了良好的視覺效果對于教學(xué)的重要性。在我制作的一份ppt中，利用了各種圖表和動畫，以及恰當(dāng)?shù)淖煮w和顏色搭配，在視覺上給人一種舒適和美觀的感覺，有助于吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，講授時(shí)的音頻效果與視覺呈現(xiàn)的圖表相輔相成，為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的支持。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。
再次，通過制作和展示ppt，我理解到了梳理知識結(jié)構(gòu)的重要性。在我制作一份歷史ppt的過程中，我需要將復(fù)雜的歷史事件按照時(shí)間線的順序進(jìn)行組織和呈現(xiàn)，使得學(xué)生可以清晰地了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。同時(shí)，我還需要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的知識點(diǎn)和問題，讓學(xué)生在觀看ppt時(shí)有所思考和交流。這樣的過程不僅加強(qiáng)了學(xué)生對知識的理解和記憶，也培養(yǎng)了他們的思維能力和溝通能力。
最后，通過制作ppt，我發(fā)現(xiàn)了它對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在我設(shè)計(jì)一份數(shù)學(xué)ppt的時(shí)候，我故意留下了一些問題和思考，讓學(xué)生在課后或自學(xué)時(shí)自己思考和解答，以培養(yǎng)他們對于問題分析和解決的能力。由于ppt的便攜性和重復(fù)播放的特點(diǎn)，學(xué)生可以反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，有助于他們自主地總結(jié)和鞏固所學(xué)的知識。這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
綜上所述，通過對“上課心得體會ppt”主題的思考和感悟，我認(rèn)識到了ppt在上課中的重要作用。它可以使上課內(nèi)容更加生動有趣，通過良好的視覺效果增強(qiáng)教學(xué)效果，梳理知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的ppt制作技巧，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育效果。
上課心得體會篇十二
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計(jì)劃完成任務(wù)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)依次講完就下課了。要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學(xué)內(nèi)容不能夠真正進(jìn)入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，那么我們的教學(xué)到底有什么作用呢？把書本世界和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界打通，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學(xué)當(dāng)中的知識內(nèi)化為學(xué)生的素養(yǎng)。風(fēng)趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學(xué)生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生的收獲反而不大，學(xué)生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復(fù)一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有時(shí)間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因?yàn)橛哪臅r(shí)段雖然并無干貨，但卻給了學(xué)生一個愉悅的環(huán)境，使學(xué)生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因?yàn)檫@跟生活中的真實(shí)情形一樣，這有助于學(xué)生將生活中形成的聰明才智用于學(xué)術(shù)。所以好課還有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是教師能夠迅速地捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促成思想的碰撞，達(dá)到認(rèn)知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進(jìn)一步發(fā)展。所以，我認(rèn)為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時(shí)候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學(xué)生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學(xué)生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學(xué)術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學(xué)生才有可能感受到這種游刃有余，進(jìn)而才會喜歡課堂。所以，拓展學(xué)術(shù)視野對我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)作一個小學(xué)教師，而是要把自己當(dāng)作這個學(xué)科的一個學(xué)者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學(xué)到了很多，我覺得老師一定要認(rèn)真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學(xué)生闡釋自己的想法，就要讓學(xué)生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學(xué)生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗(yàn)的老師，應(yīng)該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時(shí)可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時(shí)可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學(xué)生提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?wù)為中心。
作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學(xué)生的立場去看待和思考問題，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學(xué)生在我的課堂教學(xué)中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當(dāng)然我也要懂得豐富自身，與時(shí)俱進(jìn)，做一個新時(shí)代的老師。在怎么上課，學(xué)生才喜歡的這條漫長道路上，我要時(shí)時(shí)思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學(xué)生喜歡。
上課心得體會篇十三
上課心得，是指在上課期間的所感所悟，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對知識的理解和對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，是對教學(xué)效果的評估和對個人學(xué)習(xí)方法的探索。每一次上課都會留下寶貴的心得體會，通過整理上課感受，反思自己在學(xué)習(xí)中的不足和不足之處，不斷進(jìn)步，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績。
第二段：積極參與課堂
上課心得最重要的一個方面就是積極參與課堂。在課堂中，應(yīng)該積極聽講，記錄重點(diǎn)，不斷思考，積極發(fā)問，有問題就提出來。在課堂中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。積極參與課堂，不但可以增加學(xué)習(xí)的效果，也能夠增強(qiáng)自己的社交能力。
第三段：實(shí)踐對知識的理解與掌握
在課程中學(xué)到的知識需要通過實(shí)踐來加深理解并掌握。我們要借助真實(shí)的情境來加深對知識的掌握，提高學(xué)習(xí)效果。例如，通過模擬實(shí)際情境來練習(xí)應(yīng)用新的學(xué)習(xí)成果。只有在實(shí)踐中將學(xué)到的知識真正轉(zhuǎn)化為技能，才能在以后的工作和生活中更好地應(yīng)用。
第四段：有效復(fù)習(xí)方法
在課程結(jié)束后，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，是有效復(fù)習(xí)的一個重要步驟。發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，及時(shí)加以總結(jié)，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，提高復(fù)習(xí)效率。此外，還可以通過討論、互相輔導(dǎo)等方式來加強(qiáng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效果。
第五段：結(jié)論
上課心得體會對于學(xué)生來說十分重要。不僅可以幫助自己更好的掌握知識，也可以發(fā)掘自己的潛力，提高自身綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，還可以幫助學(xué)生更好地評估教學(xué)效果，為教師的后續(xù)教學(xué)提供反饋信息。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，累積知識，我們才能在以后的發(fā)展道路上走得更加穩(wěn)健，具備更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上課心得體會篇十四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，云上課程成為了許多學(xué)生獲取知識的主要方式。在疫情期間，云上課更是被廣泛采用，為學(xué)生提供了一種便捷的學(xué)習(xí)方式。在云上課的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識，還體會到了許多心靈上的成長。以下是我對云上課的心得體會。
首先，云上課給我?guī)淼淖畲笞兓褪菍W(xué)習(xí)的靈活性。通過云上課，我可以按照自己的時(shí)間安排自由地學(xué)習(xí)。不再受限于傳統(tǒng)課堂的時(shí)間和地點(diǎn)，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性大大提高了學(xué)習(xí)的效率，讓我更好地掌握知識。與此同時(shí)，云上課還為我提供了更多參與課堂的機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我能夠與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動，分享學(xué)習(xí)心得和解答問題。這種高度互動的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動地參與進(jìn)去，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
其次，云上課讓我更加注重主動學(xué)習(xí)。相比傳統(tǒng)課堂，云上課程更加注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。在云上課中，我們需要自己閱讀課程材料、完成作業(yè)和項(xiàng)目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但也促使我更加自覺地學(xué)習(xí)。在云上課程中，我開始主動思考問題，主動尋找解決辦法，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。云上課不再是單純地接受知識，而是將知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力和綜合素養(yǎng)。
再次，云上課讓我更加注重溝通與合作能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生之間的交流和合作往往是受限于課堂時(shí)間和空間的。而云上課程通過網(wǎng)絡(luò)平臺打破了這一限制。通過討論區(qū)、實(shí)時(shí)交流，我能夠與同學(xué)們自由地交流和討論，共同解決問題。這不僅提高了我們的溝通能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。在云上課程中，我學(xué)會了與不同背景的同學(xué)合作，克服了溝通上的障礙，從他們的觀點(diǎn)中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。這種交流與合作幫助我更全面地理解知識，并且增強(qiáng)了我在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，云上課程給我?guī)淼囊淮蟾惺芫褪仟?dú)立思考的能力的提升。傳統(tǒng)課堂上，老師往往會以講解為主，學(xué)生們只需要記住所講內(nèi)容即可。而在云上課程中，我們需要閱讀更多的資料，深入了解學(xué)科的背景知識，自己發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。云上課程培養(yǎng)了我主動思考的能力，激發(fā)了我對問題的探索和研究的熱情。在云上課程中，我不再只是被動地接受知識，而是通過思考和探索，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與教師和同學(xué)們進(jìn)行討論。這種獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)，不僅促使我更好地理解知識，還提高了我的創(chuàng)新與解決問題的能力。
總之，云上課程讓我更加靈活地學(xué)習(xí)，注重主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通與合作能力，提高獨(dú)立思考的能力。在云上課程中，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在云上課程的幫助下，我會不斷成長，邁向更加美好的未來。
上課心得體會篇十五
通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué).在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生"灌"一點(diǎn),"喂"爛一點(diǎn),就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果.這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧.這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲知識的容器,盡管教師煞費(fèi)苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會上說:"學(xué)生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學(xué)取代"填鴨式"教學(xué).這種作秀式的課堂教學(xué),實(shí)際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點(diǎn),是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績的"法寶".實(shí)踐證明:苦教苦學(xué)苦考的確能在一定程度上提高學(xué)生的考分.但考試分?jǐn)?shù)并不能等同于教學(xué)質(zhì)量.因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等"硬性指標(biāo)"更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等"軟性指標(biāo)".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學(xué)生,即使一時(shí)能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為.那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢 我認(rèn)為要從以下幾個方面做起:
1,強(qiáng)化教學(xué)必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗(yàn),憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶,淺層次理解和簡單運(yùn)用上.要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時(shí)時(shí)提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點(diǎn),兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師.
2,反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效
要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由"學(xué)會"到"會學(xué)",學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護(hù).三是要自覺加大課堂教學(xué)"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進(jìn)的效果.
3,注重總結(jié)進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
一個教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn).比如,江蘇洋思中學(xué)提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).同時(shí),還要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種"教學(xué)定勢"和日常教學(xué)行為.
我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力的一個重要載體.學(xué)好英語,既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程,更是開闊學(xué)生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果.
上課心得體會篇十六
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時(shí)上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實(shí)質(zhì)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過程。 我先來談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時(shí)我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來選，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補(bǔ)它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。
上課心得體會篇一
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深奧也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實(shí)例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時(shí)又指導(dǎo)生活。
對于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對不是偶然。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個方面的心理壓力會給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會理念體系，也不再單純把人當(dāng)動物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會過程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會下降，腦力勞動成績也下降，嚴(yán)重的會導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個方面來實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對身體有好處，對心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動人的主觀能動性，到了某個基點(diǎn)才會產(chǎn)生負(fù)面作用。
上課心得體會篇二
周五下午，我們來到了上海野生昆蟲館，它位于東方明珠旁一個不起眼的小角落，但里面的展品卻十分精彩。
進(jìn)館以后，我們首先走上了一座小橋，橋下有許多小魚和幾只碩大的烏龜。在玻璃窗內(nèi)，我們還看到了揚(yáng)子鱷。
再往里走，是昆蟲長廊，里面陳列著各種各樣的昆蟲，有竹節(jié)蟲、蟋蟀、螳螂等等。
參觀完了昆蟲長廊兩棲爬蟲溶洞區(qū)，我們來到了蝴蝶谷。里面有許多蝴蝶標(biāo)本，最吸引我的是海倫娜閃蝶。這是一種美麗而夢幻般的蝴蝶，整個翅面猶如蔚藍(lán)的大海上涌起朵朵白色的浪花，其顏色及花紋非常壯觀，被譽(yù)為世界上最美麗的蝴蝶。全身呈紫藍(lán)色，其前翅兩端的藍(lán)色有深藍(lán)、湛藍(lán)、淺藍(lán)不斷的變化，整個翅面猶如藍(lán)色的天空鑲嵌一串亮麗的光環(huán)，顏色美麗，體態(tài)婀娜，故有“女神”之說。
我們又來到了淡水蝦區(qū)，蝦是節(jié)肢動物，淡水觀賞蝦從分類上屬于節(jié)肢動物門下的一些棲息在淡水中的蝦類，可以這么說，它們和同屬節(jié)肢動物門的昆蟲是“親戚”的關(guān)系。并以其精致的花紋、絢麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)姿受到人們的喜愛。
之后我們觀看了動物表演，第一個上場的是龍貓，龍貓外形與兔和松鼠十分相似，體形小而肥胖，頭部似兔，尾巴似松鼠，可愛極了。龍貓經(jīng)過飼養(yǎng)員嚴(yán)格的培訓(xùn)，為大家展示高難度的站立姿勢，贏得了大家熱烈的掌聲。一條粗壯的蛇上場了，臺下發(fā)出了幾聲尖叫。主持人邀請了一位觀眾上場體驗(yàn)，飼養(yǎng)員把蛇放在了他的脖子上，臺上的體驗(yàn)者剛開始還非常緊張，但過了一會兒，他發(fā)現(xiàn)這條蛇非常溫順，便漸漸放松下來。最后上場的是一只蜥蜴，在大家安靜的配合下，飼養(yǎng)員對它進(jìn)行了催眠。主持人又請了一位女生上臺，讓她嘗試喚醒這只蜥蜴，最終在飼養(yǎng)員的幫助下，蜥蜴醒了。
這次的博物館課程真有趣，讓我們了解了昆蟲，開拓了視野。
上課心得體會篇三
近日，我在大學(xué)期間有幸選修了一門Java編程課程。這是一門非常實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的方式，全面地了解和掌握了Java編程語言。在這門課程中，我不僅學(xué)到了Java的基本語法和面向?qū)ο蟮母拍?，還學(xué)會了如何通過Java編寫實(shí)際可用的應(yīng)用程序。本文將結(jié)合個人經(jīng)歷，總結(jié)出Java上課心得體會。
首先，Java編程語言的學(xué)習(xí)需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識。在我剛開始上這門課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)對于編程語言的基本概念和知識了解不夠。尤其是對于面向?qū)ο蟮乃枷牒透拍?，我一開始感到非常困惑。然而，通過上課和自學(xué)，我逐漸理解了面向?qū)ο蟮乃枷牒头庋b、繼承、多態(tài)等概念，這為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，Java上課不僅僅是理論學(xué)習(xí)，更需要動手實(shí)踐。在課程中，老師設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，我們需要根據(jù)老師的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。通過這些實(shí)踐項(xiàng)目，我學(xué)會了如何使用Java編寫實(shí)際可用的應(yīng)用程序。這些實(shí)踐項(xiàng)目往往非常接近實(shí)際需求，通過完成這些項(xiàng)目，我學(xué)會了如何分析問題、設(shè)計(jì)程序結(jié)構(gòu)以及調(diào)試程序等實(shí)際問題。這些經(jīng)驗(yàn)對我在工作中編寫Java程序非常有幫助。
進(jìn)而，Java課堂上老師注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。在我學(xué)習(xí)Java的過程中，也遇到了許多困難和問題。然而，老師總是鼓勵我們自己去解決問題，而不是直接給出答案。在這個過程中，我學(xué)會了如何通過查閱資料、編寫實(shí)驗(yàn)、和同學(xué)討論等方式解決問題。這種培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的方法使得我們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地提高自己的思考能力和獨(dú)立解決問題的能力。
此外，Java上課幫助我培養(yǎng)了良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，老師強(qiáng)調(diào)編程規(guī)范和良好的代碼習(xí)慣。通過在上課和實(shí)踐項(xiàng)目中的反復(fù)練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的編程習(xí)慣。這些習(xí)慣使得我在編寫Java程序時(shí)能夠?qū)⒋a結(jié)構(gòu)得更清晰、易讀。此外，我們還經(jīng)常在團(tuán)隊(duì)合作中完成實(shí)踐項(xiàng)目。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了溝通協(xié)作的能力。
最后，Java上課讓我對編程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過在課堂中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)編程是一件非常有趣和創(chuàng)造性的工作。我喜歡自己編寫代碼，看到代碼逐行執(zhí)行的結(jié)果，同時(shí)也享受解決問題時(shí)的成就感。Java編程語言的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加熱愛編程，并堅(jiān)定了我未來從事相關(guān)工作的決心。
總而言之，通過Java上課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不僅掌握了Java的基本語法和面向?qū)ο蟮母拍?，還學(xué)會了如何通過Java編寫實(shí)際可用的應(yīng)用程序。課程中的實(shí)踐項(xiàng)目、解決問題的能力培養(yǎng)、良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)以及對編程學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)Java編程語言，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中，為實(shí)現(xiàn)更多的創(chuàng)新和突破貢獻(xiàn)自己的力量。
上課心得體會篇四
作為一名學(xué)生，每天都要上課是必然的事情。然而，即使是上了多年的課，我們也可能一直沒有真正思考過上課的意義和收獲。最近，我深入思考了自己上課得心得體會，發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的觀點(diǎn)。
首先，上課是我們學(xué)生接受知識的主要途徑。課堂上，老師以講解和討論的形式向我們灌輸知識。而我們，是傾聽和學(xué)習(xí)的一方。課堂上的知識是經(jīng)過老師反復(fù)研究和準(zhǔn)備的，幫助我們理解和掌握規(guī)定的教材和課程。經(jīng)過上課的學(xué)習(xí)，我們可以通過課本知識掌握相關(guān)的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題的方法和技巧。
其次，上課有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。課堂上，老師通常會通過提問學(xué)生、小組活動等形式來引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在問題提出的過程中，我們需要動腦筋進(jìn)行分析和解決。而這種思考過程，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決的能力。通過每堂課的思考訓(xùn)練，我們可以提高自己的思維質(zhì)量，培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。
此外，上課也能夠幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，老師通常會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或合作項(xiàng)目，這樣能夠讓我們與同學(xué)們一起合作解決問題。通過與同學(xué)之間的交流和合作，我們不僅可以互相學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)出合作和溝通的能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠與他人合作是非常重要的技能。因此，上課對于我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神是非常有幫助的。
另外，上課能夠增強(qiáng)我們的自信心。在課堂上，我們可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行互動。當(dāng)我們回答問題或分享自己的觀點(diǎn)時(shí)，我們會感到自己的言辭更加自信、表達(dá)更加流暢。而當(dāng)我們的回答得到認(rèn)同和鼓勵時(shí)，我們的自信心也會得到提升。這種積極的互動和反饋能夠給予我們更多的自信，激發(fā)我們更多地參與課堂活動。
最后，上課能夠讓我們獲得快樂和滿足感。當(dāng)我們在課堂上學(xué)到新知識、解決問題時(shí)，我們會感到非?？鞓泛蜐M足。知識的掌握和應(yīng)用是一種成就感，能夠使我們愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力。此外，課堂上的親子活動、文化體驗(yàn)等形式，也能使我們獲得更多的快樂和愉悅。課堂上的快樂和滿足感激勵著我們更加積極主動地參與課堂活動，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之，上課對學(xué)生來說具有重要的意義和價(jià)值。通過上課，我們可以接受到系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)自信心，獲得快樂和滿足感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會發(fā)現(xiàn)上課是我們成長和進(jìn)步的重要一環(huán)。因此，讓我們珍惜上課的機(jī)會，從中不斷學(xué)習(xí)和成長。
上課心得體會篇五
第一段：引言（100字）
上課是我們學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，在這里，我們可以獲取知識，提升自己。而上課后的心得體會，則是整個學(xué)習(xí)過程中的一種總結(jié)與反思。通過對課堂上所學(xué)知識的回顧和思考，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。因此，上課后的心得體會對于我們的學(xué)習(xí)和成長具有重要的意義。
第二段：課堂探究（250字）
上課后的心得體會是從課堂中汲取到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師會講解知識點(diǎn)，并通過案例分析、討論等方式加深我們的理解。然而，課堂上的學(xué)習(xí)只是給了我們一個框架，要真正領(lǐng)會和消化所學(xué)知識，就需要課后自主學(xué)習(xí)。這個階段，我們要回顧課堂上的講解內(nèi)容，思考和理解其中的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而加深對知識的理解和記憶。
第三段：問題探討（250字）
上課后的心得體會中，我們還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注遇到的問題。課堂上，由于時(shí)間有限，老師可能無法耐心解答每個人的問題。而我們在課后有更多的時(shí)間和空間，可以思考所學(xué)知識中遇到的難點(diǎn)和疑惑，并與同學(xué)們進(jìn)行互動和討論，尋找解決問題的方法。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)，我們還能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題，比如自己對某個知識點(diǎn)的掌握程度不夠，或者還需要進(jìn)一步拓寬知識面。這些問題的發(fā)現(xiàn)和解決，將促進(jìn)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
第四段：思考與反思（300字）
上課后的心得體會還包括對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的反思。在這個過程中，我們需要思考和反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否專心聽講、積極思考，是否及時(shí)記錄問題和筆記，是否能將所學(xué)知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。我們還需要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理有效，是否能夠高效地吸收知識。這些思考和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，上課后的心得體會是一種對所學(xué)知識的回顧和總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的思考和反思，更是一種對課堂所學(xué)的進(jìn)一步思考與探究。通過這個過程，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。因此，上課后的心得體會具有重要的作用，它是我們學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該充分利用好這個時(shí)間，為自己的學(xué)習(xí)和成長添上一個加分項(xiàng)。最后，希望大家都能夠認(rèn)真對待上課后的心得體會，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
上課心得體會篇六
長期以來，一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識， 就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認(rèn)為，在符合時(shí)代和個體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下，在一定的時(shí)空內(nèi)，其效率不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)，就叫做有效教學(xué)。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進(jìn)的教學(xué)理念。理念是靈魂。教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實(shí)施新課程。
2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學(xué)就會膚淺，學(xué)生學(xué)習(xí)就無法深入?？梢?，作為新課程直接實(shí)施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學(xué)?？梢詮恼n前的準(zhǔn)備、課堂的組織、課后的練習(xí)等幾個環(huán)節(jié)來提高實(shí)效性。
目標(biāo)的有效：清晰、簡明。目標(biāo)是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學(xué)目標(biāo)的高、多、空只能使教學(xué)任務(wù)難以在有限的時(shí)間完成。備課時(shí)制定明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)確立重點(diǎn)，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學(xué)才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學(xué)生嚼不爛，講少了學(xué)生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則，科學(xué)地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習(xí)，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當(dāng)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。優(yōu)化教學(xué)方法要從實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、教材特點(diǎn)、學(xué)生情況出發(fā)，揚(yáng)長避短選用教法。教法貼切，教學(xué)方有效。
語言組織準(zhǔn)確、簡練?？v觀那些課堂教學(xué)效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。一個教師，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的科學(xué)性、針對性、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
時(shí)間組織恰到好處。教學(xué)各部分的時(shí)間分配，教者在備課時(shí)應(yīng)預(yù)計(jì)，講課時(shí)要調(diào)控。但有時(shí)候，因?yàn)檎n堂上不變的因素較多，也許不是重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)卻占用了一些時(shí)間，這時(shí)候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時(shí)間。不言而喻，課堂教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)越好，浪費(fèi)的時(shí)間越少，課的密度越大，教學(xué)質(zhì)量就越高。
教學(xué)組織面向全體學(xué)生。一位好的教師應(yīng)該得到全體學(xué)生的尊敬與愛戴，一位好的教師應(yīng)該使所有學(xué)生都受益。在課堂教學(xué)中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學(xué)生的參與為基礎(chǔ)，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
課后練習(xí)不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，因課設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題。
有效教學(xué)給當(dāng)代的教育注入了活力。在今后的教學(xué)中，我將關(guān)注學(xué)生，力求課堂實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
上課心得體會篇七
今天有幸賀蘭教研組的秦老師來我校聽了我的一節(jié)數(shù)學(xué)課，《圓的認(rèn)識》這一課。秦老師給我提出了寶貴的意見。整節(jié)課分為以下步驟來學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)是：認(rèn)識圓，畫圓。
難點(diǎn)是：給指定半徑畫圓。
1.認(rèn)識生活中的圓。
2.初步畫圓（展示作品、說畫法）
3.用圓規(guī)畫圓（演示——自畫，方法：定點(diǎn)、定長、旋轉(zhuǎn)）
4.認(rèn)識圓心、半徑、直徑，用字母表示。
5畫出r=3cm的圓（先說再畫，再分組畫2cm和4cm的圓，比較得知：圓大小，半徑?jīng)Q定）
6找圓心，畫直徑、半徑，（無數(shù)條）
7量量，弄清半徑和直徑的關(guān)系（d=2rr=d）
8鞏固、擴(kuò)展練習(xí)。
9全課小結(jié)。
第一就是創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二是合作探究。
第三是應(yīng)用反饋。
第四是課堂小結(jié)。
第五是課后作業(yè)。
這些環(huán)節(jié)全部要羅列清楚。
秦老師還指出這節(jié)課主要問題在于合作探究能力有點(diǎn)缺乏，還要注意術(shù)語的嚴(yán)謹(jǐn)性，比如說球體為什么不是圓形的？給學(xué)生要解釋清楚，在畫圓和認(rèn)識圓上，準(zhǔn)備圓片，要把圓片對折，再對折，再對折（兩邊完全重合），用彩色筆畫一畫，讓同學(xué)們數(shù)一數(shù)折了多少次呢？然后量一量，畫一畫，除了折的辦法還有其他辦法嗎？讓學(xué)生思考思考。
秦老師最后提出學(xué)了這么多，就要走進(jìn)生活，讓同學(xué)們想一想生活中我們?nèi)绻嫲霃?0米的圓，怎么畫呢？有沒有那么大的圓規(guī)呢？一定要學(xué)會讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)的習(xí)慣，喜歡數(shù)學(xué)，喜歡這些的習(xí)慣，課堂教學(xué)一定要高效，數(shù)學(xué)語言一定要干練，不能拖拖拉拉，拖泥帶水。
通過秦老師的指導(dǎo)，我受益匪淺，從中我體會到了上課中，提前備課的重要性，以及創(chuàng)設(shè)情境，多從生活中來體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，我在今后的教學(xué)上會多努力研究教材，多聽老教師的課，希望在以后的教學(xué)生涯中能更上一層樓。
上課心得體會篇八
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會不分彼此，隨著學(xué)生的激動而激動，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學(xué)的投入，對學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢利導(dǎo)，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學(xué)生的琴弦，打動學(xué)生的心，以對學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師，即表率，相信當(dāng)你將自己中國作文百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會感覺到學(xué)生中國作文百地投入了學(xué)習(xí)。
上課心得體會篇九
在學(xué)習(xí)的過程中，每一次上課都是一次很好的機(jī)會，不僅可以獲取更多的知識，同時(shí)也可以提升自己的學(xué)習(xí)能力。而每一堂課程都會給我們留下深刻的印象，讓我們感悟頗深，同時(shí)也會為自己今后的學(xué)習(xí)生活帶來一些啟示。因此，“寫上課心得體會”是一件非常有意義的事情，既可以讓我們更好地反思自己的學(xué)習(xí)狀況，也可以幫助更多的人更好地理解這門課程。
第二段：上課心得體會
在我參加的課程中，我深受啟發(fā)的其中一個心得體會是注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。每一次上完課后，我們都需要適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來整理自己的課堂筆記以及課堂所學(xué)的知識點(diǎn)，這樣可以增強(qiáng)自己的記憶效果。同時(shí)，課前預(yù)習(xí)也很關(guān)鍵，通過提前閱讀課程內(nèi)容，了解自己所學(xué)的知識點(diǎn)，可以幫助我們更好地掌握課堂知識，同時(shí)也可以更好地聽課，更好地理解老師的講解方式。
第三段：上課中遇到的困難
在學(xué)習(xí)中，也不可避免地會遇到一些困難，這些困難往往是我們學(xué)習(xí)數(shù)理、外語等學(xué)科時(shí)面臨的。但是，在面對這些困難時(shí)，我們應(yīng)該努力克服它們，同時(shí)也應(yīng)該向老師請教，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)科知識，并且對未來的學(xué)習(xí)生涯也會有所幫助。
第四段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法和建議
在學(xué)習(xí)中，不僅需要課上努力，而且還要課下用心。我們應(yīng)該充分利用所有的時(shí)間來學(xué)習(xí)，并且要留有時(shí)間去做一些有意義的事情，比如運(yùn)動、社交等，這樣可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)身心，增加自己的學(xué)習(xí)動力。同時(shí)，我們還可以參加一些輔導(dǎo)班或者參加學(xué)習(xí)社團(tuán)，并且與學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流，這樣不僅可以幫助我們更好地掌握知識點(diǎn)，還可以擴(kuò)展自己的思維視野。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寫上課心得體會是一項(xiàng)非常有意義的活動，通過反思自己的學(xué)習(xí)過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出一些有效的解決方法。當(dāng)然，只有自己不斷努力才能讓自己更好地成長，更好地掌握優(yōu)秀的學(xué)科知識，同時(shí)也可以走向更加美好的未來。我想，只要我們一直保持著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，未來一定會無限精彩！
上課心得體會篇十
本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學(xué)習(xí)過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點(diǎn)，結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)和感受，從五個方面進(jìn)行敘述和總結(jié)，以期與大家分享有益的心得體會。
第一段：UI設(shè)計(jì)的重要性和學(xué)習(xí)動力
首先，作為一名學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的新手，在進(jìn)入學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)對UI設(shè)計(jì)的重要性有了一定的認(rèn)識。現(xiàn)在，從UI設(shè)計(jì)工作在市場中的廣泛應(yīng)用角度來看，UI設(shè)計(jì)幾乎涉及到所有前端產(chǎn)品并成為前端架構(gòu)的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項(xiàng)。此外，在學(xué)習(xí)UI過程中，我受到的學(xué)術(shù)啟發(fā)和學(xué)習(xí)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累，也為我提供了長期學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的動力和信心。
第二段：學(xué)習(xí)的知識與技能
在UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設(shè)計(jì)的基本知識、設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)思考方式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面。其中，基本知識包括UI設(shè)計(jì)的基本概念和原則、網(wǎng)站設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)、豐富的移動應(yīng)用美學(xué)理論和工作流程知識等；設(shè)計(jì)規(guī)范則包括UI設(shè)計(jì)的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設(shè)計(jì)工具等；設(shè)計(jì)思考方式包括如何解決設(shè)計(jì)問題，分析用戶體驗(yàn)，展示設(shè)計(jì)成果等；實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面則涉及用設(shè)計(jì)工具進(jìn)行界面布局，顏色和字體設(shè)計(jì)等方面。這些知識和技能的學(xué)習(xí)和掌握，是UI設(shè)計(jì)能力提高的重要條件，也是能夠與其他設(shè)計(jì)人才脫穎而出的關(guān)鍵。
第三段：學(xué)習(xí)的方法和技巧
在UI課程中，我受益匪淺的一點(diǎn)是不僅學(xué)到了UI設(shè)計(jì)的基本知識和技能，而且還學(xué)習(xí)到了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設(shè)計(jì)實(shí)踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結(jié)合實(shí)際情況逐漸熟悉UI設(shè)計(jì)的實(shí)際項(xiàng)目流程，同時(shí)熟悉不同階段的UI設(shè)計(jì)需要解決的問題。此外，講師在課上特別強(qiáng)調(diào)的視覺練習(xí)和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設(shè)計(jì)師的作品，關(guān)注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。
第四段：UI設(shè)計(jì)實(shí)際運(yùn)用
在UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我們也有機(jī)會進(jìn)一步了解UI設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用的場景和用途。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和移動應(yīng)用市場的快速壯大，為了展示產(chǎn)品的特點(diǎn)和吸引用戶，卓越的UI設(shè)計(jì)成為了商業(yè)產(chǎn)品的必需品。良好的UI設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進(jìn)而提高產(chǎn)品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設(shè)計(jì)與項(xiàng)目流程相結(jié)合，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高
最后，在UI課程學(xué)習(xí)過程中，我也體會到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高的重要性。隨著市場和技術(shù)的持續(xù)變化，UI設(shè)計(jì)的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設(shè)計(jì)人才，學(xué)習(xí)不只局限于學(xué)校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在此基礎(chǔ)上，我們才能更好的適應(yīng)未來市場和技術(shù)環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。
總之，UI課程的學(xué)習(xí)過程中，我了解到了如何處理UI設(shè)計(jì)的概念與原理，掌握了調(diào)整設(shè)計(jì)和排版的技能和方法，學(xué)會了通過UI設(shè)計(jì)來豐富用戶體驗(yàn)的技巧和竅門。在建立UI設(shè)計(jì)的專業(yè)技能和開發(fā)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也加強(qiáng)了自我改進(jìn)和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設(shè)計(jì)師。
上課心得體會篇十一
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，ppt已經(jīng)成為一種廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域的工具。無論是學(xué)生還是老師，都會用ppt做課件來支持教學(xué)活動。而我也在過去的這段時(shí)間里，通過制作各種各樣的ppt，對上課有了更深入的體會和認(rèn)識。下面我將從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享我對“上課心得體會ppt”主題的一些思考和感悟。
首先，ppt可以讓上課內(nèi)容更加生動有趣。在我參與的一次英語課中，老師利用ppt展示了豐富多樣的圖片和視頻，使得枯燥的語法知識變得有趣而易懂。我注意到，在教學(xué)過程中，同學(xué)們的注意力都高度集中，積極參與，這和以往純講解的方式相比，有了明顯的提升。通過ppt，個案分析、實(shí)地考察、電子圖書等資源也能夠通過鏈接和嵌入的形式，傳遞給學(xué)生，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的知識視野。
其次，通過制作ppt，我意識到了良好的視覺效果對于教學(xué)的重要性。在我制作的一份ppt中，利用了各種圖表和動畫，以及恰當(dāng)?shù)淖煮w和顏色搭配，在視覺上給人一種舒適和美觀的感覺，有助于吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，講授時(shí)的音頻效果與視覺呈現(xiàn)的圖表相輔相成，為教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的支持。通過視覺和聽覺的雙重刺激，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。
再次，通過制作和展示ppt，我理解到了梳理知識結(jié)構(gòu)的重要性。在我制作一份歷史ppt的過程中，我需要將復(fù)雜的歷史事件按照時(shí)間線的順序進(jìn)行組織和呈現(xiàn)，使得學(xué)生可以清晰地了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。同時(shí)，我還需要根據(jù)學(xué)生的掌握情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的知識點(diǎn)和問題，讓學(xué)生在觀看ppt時(shí)有所思考和交流。這樣的過程不僅加強(qiáng)了學(xué)生對知識的理解和記憶，也培養(yǎng)了他們的思維能力和溝通能力。
最后，通過制作ppt，我發(fā)現(xiàn)了它對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。在我設(shè)計(jì)一份數(shù)學(xué)ppt的時(shí)候，我故意留下了一些問題和思考，讓學(xué)生在課后或自學(xué)時(shí)自己思考和解答，以培養(yǎng)他們對于問題分析和解決的能力。由于ppt的便攜性和重復(fù)播放的特點(diǎn)，學(xué)生可以反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，有助于他們自主地總結(jié)和鞏固所學(xué)的知識。這種方式不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
綜上所述，通過對“上課心得體會ppt”主題的思考和感悟，我認(rèn)識到了ppt在上課中的重要作用。它可以使上課內(nèi)容更加生動有趣，通過良好的視覺效果增強(qiáng)教學(xué)效果，梳理知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的ppt制作技巧，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育效果。
上課心得體會篇十二
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計(jì)劃完成任務(wù)，將重點(diǎn)、難點(diǎn)依次講完就下課了。要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學(xué)內(nèi)容不能夠真正進(jìn)入學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界，那么我們的教學(xué)到底有什么作用呢？把書本世界和學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界打通，一方面能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學(xué)當(dāng)中的知識內(nèi)化為學(xué)生的素養(yǎng)。風(fēng)趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學(xué)生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生的收獲反而不大，學(xué)生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復(fù)一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學(xué)生有時(shí)間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因?yàn)橛哪臅r(shí)段雖然并無干貨，但卻給了學(xué)生一個愉悅的環(huán)境，使學(xué)生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因?yàn)檫@跟生活中的真實(shí)情形一樣，這有助于學(xué)生將生活中形成的聰明才智用于學(xué)術(shù)。所以好課還有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是教師能夠迅速地捕捉學(xué)生思想中的閃光點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促成思想的碰撞，達(dá)到認(rèn)知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進(jìn)一步發(fā)展。所以，我認(rèn)為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時(shí)候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學(xué)生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學(xué)生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學(xué)術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學(xué)生才有可能感受到這種游刃有余，進(jìn)而才會喜歡課堂。所以，拓展學(xué)術(shù)視野對我們的課堂教學(xué)是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)作一個小學(xué)教師，而是要把自己當(dāng)作這個學(xué)科的一個學(xué)者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學(xué)到了很多，我覺得老師一定要認(rèn)真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學(xué)生闡釋自己的想法，就要讓學(xué)生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學(xué)生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗(yàn)的老師，應(yīng)該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時(shí)可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時(shí)可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學(xué)生提供最恰當(dāng)?shù)慕逃?wù)為中心。
作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學(xué)生的立場去看待和思考問題，課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學(xué)生在我的課堂教學(xué)中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當(dāng)然我也要懂得豐富自身，與時(shí)俱進(jìn)，做一個新時(shí)代的老師。在怎么上課，學(xué)生才喜歡的這條漫長道路上，我要時(shí)時(shí)思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學(xué)生喜歡。
上課心得體會篇十三
上課心得，是指在上課期間的所感所悟，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對知識的理解和對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的反思，是對教學(xué)效果的評估和對個人學(xué)習(xí)方法的探索。每一次上課都會留下寶貴的心得體會，通過整理上課感受，反思自己在學(xué)習(xí)中的不足和不足之處，不斷進(jìn)步，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)成績。
第二段：積極參與課堂
上課心得最重要的一個方面就是積極參與課堂。在課堂中，應(yīng)該積極聽講，記錄重點(diǎn)，不斷思考，積極發(fā)問，有問題就提出來。在課堂中，我們不僅僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。積極參與課堂，不但可以增加學(xué)習(xí)的效果，也能夠增強(qiáng)自己的社交能力。
第三段：實(shí)踐對知識的理解與掌握
在課程中學(xué)到的知識需要通過實(shí)踐來加深理解并掌握。我們要借助真實(shí)的情境來加深對知識的掌握，提高學(xué)習(xí)效果。例如，通過模擬實(shí)際情境來練習(xí)應(yīng)用新的學(xué)習(xí)成果。只有在實(shí)踐中將學(xué)到的知識真正轉(zhuǎn)化為技能，才能在以后的工作和生活中更好地應(yīng)用。
第四段：有效復(fù)習(xí)方法
在課程結(jié)束后，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，是有效復(fù)習(xí)的一個重要步驟。發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果和不足之處，及時(shí)加以總結(jié)，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，提高復(fù)習(xí)效率。此外，還可以通過討論、互相輔導(dǎo)等方式來加強(qiáng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效果。
第五段：結(jié)論
上課心得體會對于學(xué)生來說十分重要。不僅可以幫助自己更好的掌握知識，也可以發(fā)掘自己的潛力，提高自身綜合素質(zhì)。與此同時(shí)，還可以幫助學(xué)生更好地評估教學(xué)效果，為教師的后續(xù)教學(xué)提供反饋信息。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，累積知識，我們才能在以后的發(fā)展道路上走得更加穩(wěn)健，具備更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上課心得體會篇十四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，云上課程成為了許多學(xué)生獲取知識的主要方式。在疫情期間，云上課更是被廣泛采用，為學(xué)生提供了一種便捷的學(xué)習(xí)方式。在云上課的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識，還體會到了許多心靈上的成長。以下是我對云上課的心得體會。
首先，云上課給我?guī)淼淖畲笞兓褪菍W(xué)習(xí)的靈活性。通過云上課，我可以按照自己的時(shí)間安排自由地學(xué)習(xí)。不再受限于傳統(tǒng)課堂的時(shí)間和地點(diǎn)，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性大大提高了學(xué)習(xí)的效率，讓我更好地掌握知識。與此同時(shí)，云上課還為我提供了更多參與課堂的機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我能夠與老師和同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動，分享學(xué)習(xí)心得和解答問題。這種高度互動的學(xué)習(xí)方式讓我更加積極主動地參與進(jìn)去，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
其次，云上課讓我更加注重主動學(xué)習(xí)。相比傳統(tǒng)課堂，云上課程更加注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。在云上課中，我們需要自己閱讀課程材料、完成作業(yè)和項(xiàng)目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但也促使我更加自覺地學(xué)習(xí)。在云上課程中，我開始主動思考問題，主動尋找解決辦法，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。云上課不再是單純地接受知識，而是將知識應(yīng)用到實(shí)際問題中，培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力和綜合素養(yǎng)。
再次，云上課讓我更加注重溝通與合作能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生之間的交流和合作往往是受限于課堂時(shí)間和空間的。而云上課程通過網(wǎng)絡(luò)平臺打破了這一限制。通過討論區(qū)、實(shí)時(shí)交流，我能夠與同學(xué)們自由地交流和討論，共同解決問題。這不僅提高了我們的溝通能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作精神。在云上課程中，我學(xué)會了與不同背景的同學(xué)合作，克服了溝通上的障礙，從他們的觀點(diǎn)中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。這種交流與合作幫助我更全面地理解知識，并且增強(qiáng)了我在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，云上課程給我?guī)淼囊淮蟾惺芫褪仟?dú)立思考的能力的提升。傳統(tǒng)課堂上，老師往往會以講解為主，學(xué)生們只需要記住所講內(nèi)容即可。而在云上課程中，我們需要閱讀更多的資料，深入了解學(xué)科的背景知識，自己發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。云上課程培養(yǎng)了我主動思考的能力，激發(fā)了我對問題的探索和研究的熱情。在云上課程中，我不再只是被動地接受知識，而是通過思考和探索，提出自己的觀點(diǎn)和想法，與教師和同學(xué)們進(jìn)行討論。這種獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)，不僅促使我更好地理解知識，還提高了我的創(chuàng)新與解決問題的能力。
總之，云上課程讓我更加靈活地學(xué)習(xí)，注重主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通與合作能力，提高獨(dú)立思考的能力。在云上課程中，我學(xué)到了很多知識，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，在云上課程的幫助下，我會不斷成長，邁向更加美好的未來。
上課心得體會篇十五
通過學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展,也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo).教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好.如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué).在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認(rèn)為:只要多給學(xué)生"灌"一點(diǎn),"喂"爛一點(diǎn),就可以幫助其減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),就可提高其學(xué)習(xí)效果.這樣即使學(xué)生沒有學(xué)好,也自感問心無愧.這種教學(xué),由于把學(xué)生當(dāng)成了存儲知識的容器,盡管教師煞費(fèi)苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓(xùn)會上說:"學(xué)生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當(dāng)前教學(xué)改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學(xué)取代"填鴨式"教學(xué).這種作秀式的課堂教學(xué),實(shí)際上把學(xué)生當(dāng)成了演戲的道具和觀眾,其教學(xué)效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點(diǎn),是當(dāng)前不少中小學(xué)教師提高教學(xué)成績的"法寶".實(shí)踐證明:苦教苦學(xué)苦考的確能在一定程度上提高學(xué)生的考分.但考試分?jǐn)?shù)并不能等同于教學(xué)質(zhì)量.因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等"硬性指標(biāo)"更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全的人格等"軟性指標(biāo)".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學(xué)生,即使一時(shí)能獲得較高的考分,但往往學(xué)習(xí)無后勁,日后也很難有作為.那么如何進(jìn)行有效教學(xué)呢 我認(rèn)為要從以下幾個方面做起:
1,強(qiáng)化教學(xué)必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗(yàn),憑苦干去搞教學(xué),不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶,淺層次理解和簡單運(yùn)用上.要深深懂得課堂上的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi),課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西,怎樣教學(xué)才是最有效,要時(shí)時(shí)提醒自己不當(dāng)那種一心只顧加班加點(diǎn),兩眼只盯著分?jǐn)?shù)教學(xué)的教師.
2,反復(fù)嘗試如何使教學(xué)更有效
要力使課堂教學(xué)有效,一是在課堂教學(xué)的理念上,應(yīng)明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入,還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學(xué)方法的選擇上,師生應(yīng)善于分別學(xué)會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由"學(xué)會"到"會學(xué)",學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng),主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護(hù).三是要自覺加大課堂教學(xué)"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學(xué)行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間,讓課堂教學(xué)更加和諧有效,使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進(jìn)的效果.
3,注重總結(jié)進(jìn)行有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)
一個教師要想搞好有效教學(xué),除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗(yàn).比如,江蘇洋思中學(xué)提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).同時(shí),還要學(xué)會反思自己和別人開展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的各種"教學(xué)定勢"和日常教學(xué)行為.
我一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力的一個重要載體.學(xué)好英語,既是學(xué)生完成基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)習(xí)課程,更是開闊學(xué)生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學(xué)生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學(xué)氛圍,才能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果.
上課心得體會篇十六
作為教師我知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時(shí)上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認(rèn)真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實(shí)質(zhì)，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當(dāng)?shù)男问胶头椒▊魇诮o學(xué)生。
接下來就是要了解學(xué)生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。
還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應(yīng)該好好學(xué)一學(xué)了。教案的格式嚴(yán)格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)過程。 我先來談?wù)劷虒W(xué)目標(biāo)，新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。
同時(shí)我們還要明確常用的教學(xué)方法有：談話法、演示法、練習(xí)法、教授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、自學(xué)指導(dǎo)法。那又如何選擇教學(xué)方法呢？我們要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)來選，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選，優(yōu)化組合教學(xué)方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補(bǔ)它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學(xué)常規(guī)，我一定要認(rèn)真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力完成所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。