通過總結心得體會，我們可以更好地認識自己的不足和優(yōu)點。在寫心得體會時，盡量使用簡明扼要的語言，言之有物卻不啰嗦。小編為大家整理了一些有關心得體會的范文，希望能給大家?guī)硪恍懽黛`感和參考。
聽教育局長講話心得體會篇一
近日，一位教育局長的講話引起了廣泛的關注和熱議。在他的講話中，教育局長表達了對教育事業(yè)的熱情以及對學生教育的期望。這位局長以其霸氣的講話風格，贏得了大家的一致認可和贊許。下面我將結合這位局長的講話內(nèi)容，分享我對教育局長霸氣講話的心得體會。
首先，這位教育局長的講話展現(xiàn)出了強烈的責任感和擔當精神。他在講話中強調，教育是國家發(fā)展的基礎，是培養(yǎng)人才的關鍵環(huán)節(jié)。他指出，作為教育局長，他有責任為學生們提供優(yōu)質的教育資源，為學校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責任感讓我深受感動，也感受到了教育局長對教育事業(yè)的重視和認真的態(tài)度。
其次，這位局長的言辭明確、直言不諱，敢于面對問題和現(xiàn)實。他在講話中指出了當前教育領域存在的一些問題，如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強師資培訓，提升教師的教育水平，并推動教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認識，也傳遞出了他對問題的認識和解決的決心。
第三，這位局長的講話注重實際問題，并提出了一些切實可行的解決方法。他指出要注重學生的綜合素質培養(yǎng)，營造良好的學習氛圍。他還強調了開展家校合作，加強學校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對教育的發(fā)展起到積極的促進作用，也讓我感受到了教育局長的務實和創(chuàng)新精神。
第四，這位局長的講話充滿了對學生的關愛和期望。他在講話中強調要著力培養(yǎng)學生的綜合素質，關注每一個學生的發(fā)展。他表示要為學生提供更多機會，為他們的夢想助力。他的關懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量，也激勵著我更加努力地學習和成長。
最后，這位局長的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動力。他在講話中鼓勵教師要熱愛自己的事業(yè)，要為學生教育付出更多努力。他的激勵和鼓勵讓我更加堅定了從教的信念，也讓我在教育道路上更加積極進取，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。
總之，教育局長霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動。他的言辭堅定而無畏，充滿了責任感和對教育事業(yè)的熱愛。他提出的問題和解決方法都很實際可行，充分體現(xiàn)了他對教育事業(yè)的深刻理解和處理問題的能力。他對學生的關懷與期望激勵著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信，在這位霸氣的教育局長的帶領下，我們的教育事業(yè)必將迎來更加美好的發(fā)展。
聽教育局長講話心得體會篇二
教育是培養(yǎng)人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。今天本站小編整理了教育局局長講話學習心得，希望對你有幫助。
昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會的發(fā)展，舍近求遠，異地求學現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴重。在這種情況下，搞好學校招生，尤其是招收優(yōu)秀學生已經(jīng)成為學校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學教育，想到了自己。在我看來，小學教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學習，文明禮貌，積極上進的優(yōu)秀學生，將來他們走進中學甚至大學的校門，都會遇到很大的困難，為學校的發(fā)展帶來不利。如果從學生走進校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠。
另外，講話中也透漏出新領導對一線教師的關心重視。近年來，隨著素質教育的推行，教師任務，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務有很大程度的增加，不但要考好教學，還要搞好管理，搞好檔案建設。然而，山區(qū)學校教師缺乏，好多時候是一人任多門課程，按照相關規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當。然而，付出是小，教學效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時，補充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風建設，廉潔自律這一當前社會熱門話題展開，對相關人員作出了明確要求和指示。局長在新學期到來之際，將這一問題作為工作的一個重點，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴。只有每個人都不計個人私利，盡職盡責做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課，讓我重新認識到身為教育者的擔子之重，任務之艱。我一定在今后的工作中，以會議精神為指導，努力提高自己，關心愛護學生，盡職盡責，完成相關工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時追求自身價值的更好實現(xiàn)。
教育是培養(yǎng)人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴大開放，加快發(fā)展上來。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的xx大精神，才能結合新的實際，貫徹落實好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻;只有認真貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進我登封市教育大發(fā)展。
通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。
我們在今后的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以三十六字治教方針中“以質量為英雄”“以表率帶作風”弘揚務實作風。
教育教學方法要創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風發(fā)地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際，為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。
身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋嗬贿^分計較個人的得失。
3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
7、教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀、結構主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為此，我們在今后的工作中努力向李局長提出的下半年中作重點邁進。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。
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聽教育局長講話心得體會篇三
各位領導、 同志們：
年， 鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了 縣 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列，又一次得到了局黨組和 人民的肯定和認可， 首先，我代表局黨組衷心地向大家表示問候：同志們，大家辛苦了!
今天，我們在這里隆重召開 鄉(xiāng)教育工作會議 ， 在此我代表縣教育局向大會的召開表示熱烈的祝賀，向支持教育工作的 鄉(xiāng)黨委、政府領導表示衷心的感謝!同時向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!
剛才中心校 校長回顧總結了一年來的工作，研究部署了和今后一段時期的工作任務，我認為， 中心校的同志能夠進一步解放思想，認清形勢，乘勢而上，是能做事創(chuàng)業(yè)的。 校長的工作思路是清晰的，更是科學客觀的，我相信， 中心校能夠推進 教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我就新學年的教育工作及今后一段時期的工作談幾點看法。
第一，牢固樹立安全責任重于泰山的意識，切實把安全工作做實、做細、做好，全體教干教師要充分認識安全工作的重要性，始終把安全工作放在學校工作首位，確保學校教育教學工作的正常開展。 第二，要轉變教育理念。全面推進素質教育。 從目前教育發(fā)展的實際來看，推進素質教育的主要任務就是全面規(guī)范辦學行為，重點是規(guī)范課程、課時、作業(yè)量、作息時間和評價考試五個方面。 實施素質教育，必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，上好每一節(jié)課。 還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術和信息手段，不斷進行教學方法的改革，大膽革新，創(chuàng)造經(jīng)驗，為全面推進素質教育奠定堅實的思想基礎。
第三、要不斷強化質量意識，全面提高教育教學質量。 教育工作的好壞，關鍵看教學質量的高低。學校要采取有力措施，不斷提高教師隊伍的整體素質。想方設法去調動廣大教師的工作積極性。
第四，要加強德育工作。 加強青少年思想道德諸方面教育，是關系民族未來的大事。 在今后的教學中，要加強學校德育與學生生活的聯(lián)系，講究實際效果、針對性地開展愛國主義、 中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，及文明習慣養(yǎng)成教育，民主法制教育等。 要從學生的實際情況出發(fā)有針對性地開展富有教育意義的活動， 這樣德育工作才能做到目的明確、有針對性，才能收到較好的教育效果。 第五、要加強師德教育。“身教重于言教”。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，甚至會影響學生的一生。因此，希望廣大教師要注重加強師德修養(yǎng)， 自覺抵制錯誤思想的侵蝕，在道德修養(yǎng)上、學識學風上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。
同志們，我相信，有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持，有廣大教育工作者的拼搏努力， 鄉(xiāng)的教育教學工作一定會再上新臺階，我希望全體教師與時俱進、開拓進取、齊心協(xié)力，為 教育美好的未來譜寫出華美的新 篇章!
謝謝大家!
聽教育局長講話心得體會篇四
開學之初，呂局長在全區(qū)教育工作會議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對教育工作提出了具體要求——“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導性文件?，F(xiàn)就呂局長講話，結合我校工作實際談幾點體會：。
一、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。
教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
二、增強事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。
呂局長要求：要進一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅持“一校一策”、“一校一品”，引領學校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實現(xiàn)教育教學質量的進一步提升。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學生的客服，更要成為學校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務水平，爭創(chuàng)名師。
作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
四、教師必須做到與時俱進，不斷創(chuàng)新。
“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀、結構主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍圖，為我校教育事業(yè)明確了目標，我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，使自己的教育教學工作再上一個新臺階。
聽教育局長講話心得體會篇五
教育是一個國家的未來，而教育局則是負責管理教育系統(tǒng)的重要機構。教育局長的講話時刻提醒我們教育的重要性，啟示我們加強教育改革和加強教育質量。最近，我參加了教育局長的講話，現(xiàn)在我想分享我的心得體會。
第二段：教育局長的講話
教育局長的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標展開。教育局長認為教育的目標是培養(yǎng)人才，使他們更好地服務社會，因此，教育要以學生的需求及社會的需求為導向，打造具備國際競爭力的人才。同時，教育局長呼吁，教育工作者要深入了解學生，關注他們的成長，熟悉各自特點與差異，并針對個體差異進行有針對性的教育。
第三段：教育局長講話給我們帶來的啟示
教育局長的講話在我看來給我們帶來了很多啟示。第一，教育的發(fā)展方向和目標應當緊緊圍繞國家需求和學生需求來進行。教育不僅是個體成長的過程，更是國家建設的重要基礎。第二，了解學生對于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個學生的特點和差異，賦予他們差異化的教育，一定可以更好地培養(yǎng)出人才。
第四段：教育方面的問題
在教育領域，我們面對的問題很多，教育層次不齊，教師短缺，教育教學方式單一等，這些問題都嚴重制約著我們國家和人民的發(fā)展和進步。因此，我們必須立足于實際，積極探索有效的教育解決方案，全面加強教育改革，大力實施素質教育，推動我國教育事業(yè)不斷邁上新臺階。
第五段：結尾
總之，教育是國家的未來，教育局長的講話很及時，他的言語讓我們意識到了教育的重要性和需要改善的問題。為了我們國家和人民的未來，我們都應該關注教育，重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高，助力于我們國家的發(fā)展和進步。
聽教育局長講話心得體會篇六
近日，某地教育局長在一場會議上發(fā)表了一段引起廣泛關注的霸氣講話。他不僅堅決批評了當前教育體制中的弊端，亦對教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話，引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論，也讓我們對教育局長的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。
第二段：霸氣講話體現(xiàn)的問題意識
教育局長的霸氣講話體現(xiàn)了他對當前教育體制存在的問題有著深切的認識。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分數(shù)論英雄、以填鴨式教學為主”的問題，并認為這種現(xiàn)象導致了學生們的創(chuàng)新能力和綜合素質的不足。此種問題意識的展現(xiàn)，顯示出了教育局長對教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。
第三段：霸氣講話中體現(xiàn)的改革思路
教育局長霸氣講話提出了一系列積極、務實的改革思路。首先，他強調了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性，并鼓勵學校開展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動。其次，他強調了學校應加強對教師隊伍建設的重視，提倡多樣化的教學方法和教育資源的共享。這些思路的提出，為教育改革提供了新的方向和動力。
第四段：霸氣講話對教師和學生的影響
霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā)，也讓學生們對教育有了更加深入的思考。對于教師們而言，這段霸氣講話是一次對自己教學方式和方法的警示和反思，讓他們意識到傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學生的需求，或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對于學生們而言，這段霸氣講話是一次對他們學習態(tài)度和學習方法的鞭策和啟發(fā)，讓他們明白真正的學習并不僅僅是為了分數(shù)，更是為了獲得更多的知識和能力。
第五段：結語
教育局長霸氣講話的影響遠不止于這次的會議，它激發(fā)了全社會對教育改革和發(fā)展的關注和思考。教育局長的霸氣講話提醒我們，教育不僅僅是一種制度，更是一種使命和責任。只有不斷面對問題、勇于改革，教育才能真正發(fā)揮其應有的作用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質的優(yōu)秀人才。
聽教育局長講話心得體會篇七
各位領導、各位來賓，大家好：
首先我對百忙之中抽出時間來參加臨夏縣韓集小學家長學校開班儀式的各位領導、各位來賓表示衷心的感謝，并對大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知，未來社會的競爭日趨激烈，為了使自己的孩子在未來激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛好，可是為什么孩子的學習成績總是不能令家長滿意?家長平時說的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長煩，家長的一片苦心換來的卻是兩代人之間越來越緊張的家庭關系?這已成為廣大家長的苦惱。
再說，我們不敢失敗，因為我們只有一個孩子，沒有“替補隊員”供我們實驗，十幾年的時光不能倒流，一旦失敗無法重來。但是，以許多家長現(xiàn)有的家庭教育知識與經(jīng)驗，又不能保證不失敗--許多家長不是不想對孩子進行教育，可真的是“不會”教育;許多孩子不是不想認真學習，可真的是“不會”學習。因此，學習掌握正確、科學的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多家長渴望幫助孩子提高學習成績、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。
正是在這種教育背景下，在上級領導的關心支持下，為了幫助廣大家長解決“教子無方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢，以“輔導家長學習家教知識和方法為基礎，指導家長提高家教水平和提高家教質量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學家長學校，為廣大家長提供了一個正確、科學的家庭教育方法的平臺，我殷切的希望我們的廣大家長積極投身到家長學校的學習培訓活動中，以認真負責的態(tài)度學習家教知識與方法，提高家教水平，提高家教質量，與社會教育、學校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國家培養(yǎng)未來社會適應性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長學校，推廣先進經(jīng)驗，為更多的家長、家庭提供最優(yōu)質的家教知識、方法及經(jīng)驗，以便推動我縣教育質量更上一個新的臺階。
謝謝大家!
聽教育局長講話心得體會篇八
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命!在今后的工作中我將做到：
1?加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
3?轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結經(jīng)驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量。20xx年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家!
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聽教育局長講話心得體會篇九
教師到底應教給學生什么？我想“要教給學生大量的書本知識”這樣的回答已經(jīng)不能適應時代的要求。學習了成局長的講話，我終于找到了答案：教師應教給學生終身受益的東西！
成局長在講話中提出，當今的教育要返璞歸真，要堅持“廣普”的人才觀，防止狹義的精英培育論；要堅持實用型的基本教育，防止理想化的求全責備；要堅持面向人的一生，防止只看學生的一時。成局長還特別強調應該關注我們給予了學生多少對終生有益的東西。
作為教育工作者，我們每天和學生相處，他們會在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式，將會在學生身上打下深深的烙印，從而影響學生的思想、行為，甚至對學生的一生都會產(chǎn)生巨大的影響！“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性?。徊ハ乱环N性格，收獲一種命運。”我們做老師的，是學生心靈的塑造者，可是，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，一個教師沒有正確的教育觀、思想觀，如何承擔得起培養(yǎng)學生的歷史使命？作為一位優(yōu)秀的教育工作者，首先應教給學生怎樣做人，即使不能成才，但能成人就很棒了。一個人，成績是次要的，關鍵的是你對待人生的態(tài)度和做人的目標，不是嗎？做人是教育的第一要義。先做人后做學問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng)，說白了就是素質，因為一個人如果知識越豐富，做起亂來危害越大；其次是學會生存，這就要求能吃苦，不怕累，因為從學校出來后就要面對社會，不能吃苦是很難在社會上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學生知識，引導學生學會學習。
但愿我們的教育返璞歸真，希望我們能教給學生終身受益的東西！
聽教育局長講話心得體會篇十
一帶一路從倡議到共識，從共識到行動，從行動到方案落地并實現(xiàn)早期收獲，已經(jīng)對中國和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實踐證明，這是一條開放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路，是一條共創(chuàng)美好未來之路。
開放創(chuàng)新之路：一帶一路為世界經(jīng)濟增長注入新的動力
當今世界經(jīng)濟與中國經(jīng)濟發(fā)展所面臨的一個根本問題，就是如何實現(xiàn)更好的開放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設，順應時代潮流，反映實踐呼聲，是一條引領世界經(jīng)濟和中國經(jīng)濟開放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來，世界經(jīng)濟先后受到國際金融危機、歐債危機以及全球大宗商品價格下降等沖擊，經(jīng)濟增長持續(xù)低迷，投資貿(mào)易低位運行。面對世界經(jīng)濟增長的動力衰竭，中國提出建設一帶一路，強調創(chuàng)新驅動發(fā)展，加快全球基礎設施互聯(lián)互通，貿(mào)易暢通等，通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動國際投資體系、國際貿(mào)易體系、國際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展，為世界經(jīng)濟創(chuàng)新增長注入新的動力。以一帶一路建設為契機，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作，本質上是通過提高有效供給來催生新的需求，實現(xiàn)世界經(jīng)濟再平衡。特別是在當前世界經(jīng)濟持續(xù)低迷的情況下，如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設能力走出去，支持沿線國家推進工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎設施水平的迫切需要，有利于穩(wěn)定當前世界經(jīng)濟形勢。一帶一路建設堅持開放發(fā)展理念，推動沿線國家地區(qū)相互開放發(fā)展，融開放于創(chuàng)新發(fā)展之中，實現(xiàn)開放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動發(fā)展，為后國際金融危機時代創(chuàng)新世界經(jīng)濟增長方式、推動世界經(jīng)濟更加開放發(fā)展注入了新的動力和活力。
包容發(fā)展之路：一帶一路為全球化發(fā)展指明前進方向
當前全球化發(fā)展進入一個新的階段，全球化發(fā)展的趨勢雖然從根本上不會發(fā)生改變，但是由于世界經(jīng)濟增長持續(xù)低迷，加上全球收入分配不均等長期存在，貿(mào)易保護主義勢力抬頭，逆全球化現(xiàn)象增多。本質上，這可以說是發(fā)達國家內(nèi)部、發(fā)展中國家內(nèi)部以及發(fā)達與發(fā)展中經(jīng)濟體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡，造成全球化發(fā)展趨勢受阻，因此，失衡的全球化面臨修復，亟需一個平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下，中國提出一帶一路倡議，秉持包容性發(fā)展的理念，強調推動全球化更加包容性和平衡發(fā)展，通過實施一帶一路倡議，與世界各國共同發(fā)展和進步。無疑，一帶一路倡議必將推動國際資本流動和貿(mào)易增長加快，為世界經(jīng)濟增長和全球化朝著更加包容和平衡的目標發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實和行動來應對逆全球化思潮，為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進的方向。
合作共贏之路：一帶一路為全球經(jīng)濟治理提供中國方案
習近平總書記提出，中國的發(fā)展得益于國際社會，也愿為國際社會提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議，旨在同沿線各國分享中國發(fā)展機遇，實現(xiàn)共同繁榮。近來，全球范圍發(fā)生的國際金融危機、歐債危機、地區(qū)沖突、難民問題、氣候問題、恐怖主義等等，事實與教訓無不告訴我們，全球經(jīng)濟治理體系亟待完善，世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是，事實和教訓同樣也表明，全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個或者少數(shù)國家能夠有效提供的，而是需要世界各國遵循互利共贏的原則，在發(fā)展中實現(xiàn)共贏，在共贏中實現(xiàn)發(fā)展。中國提出的一帶一路倡議，歡迎和期待世界各國共同參與，互利共贏，所強調的政策溝通、設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可，就是要打造利益共同體和責任共同體，最終構建人類命運共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念，中國正在以釘釘子精神抓下去，一步一步把一帶一路建設推向前進，讓一帶一路建設造福沿線各國人民。截至目前，一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實現(xiàn)了共贏，收獲了一批早期成果。更為重要的是，一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國方案，充分體現(xiàn)了大國責任，體現(xiàn)了中國與發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟體在全球制度性話語權和影響力的提升，有效發(fā)揮了中國在全球治理中的重要作用，從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前，一帶一路建設已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局，正在向落地生根、深耕細作、持久發(fā)展的階段邁進。
共建共享之路：一帶一路為構建人類命運共同體提供實踐路徑
打造人類命運共同體這一理念，正在全球深入人心、落地生根。中國不僅提出這個理念和方案，更是通過加快一帶一路建設為構建人類命運共同體提供實踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的;不是中國一家的獨奏，而是沿線國家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨秀的小利。堅持共商、共建和共享，就是要表明一帶一路在行動方案上本身就是開放的，對所有國家都是開放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設中，所有國家不分大小，在平等相待和相互尊重的基礎上實現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設要在堅持各種文化包容發(fā)展、文明對話、和平發(fā)展中實現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設中，要堅持根據(jù)市場經(jīng)濟規(guī)律，公平競爭，平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設著眼于構建人類命運共同體的發(fā)展目標，共創(chuàng)美好未來。
我們深信，作為一條開放創(chuàng)新之路，包容發(fā)展之路，合作共贏之路，共建共享之路，一帶一路必將繼續(xù)為推動世界經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟治理體系不斷完善、開辟全球化新紀元、打造人類命運共同體作出新的偉大貢獻，也終將引領世界經(jīng)濟和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來。
聽教育局長講話心得體會篇十一
尊敬的各位領導，各位來賓，老師們：
在這炎熱的夏天，大家本著對中小學圖書館事業(yè)的熱愛，懷著振興中小學圖書館事業(yè)的赤誠之心，冒著酷暑，云集南京，共謀圖書館發(fā)展大計，我謹代表南京市教育局向教育部和省教育廳圖工委領導，向來自全國各地的圖書館學會的專家、學者和各地中小學圖書館界的同志們，以及全國各地教育技術裝備部門的同志們表示親切地問候和熱烈地歡迎，教育局長講話。
南京市是中國七大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都會”之稱。全市總面積6597平方公里，轄13個區(qū)縣，人口680萬人。全市國內(nèi)生產(chǎn)總值為2413億元，人均gdp總值突破5000美元?！笆濉逼陂g，全市教育飛速發(fā)展，取得了令人矚目的成績。目前全市市屬高校7所，其中普通本科高校2所。普通中學234所，中等職業(yè)學校87所，小學419所，幼兒園481所，在校學生85萬人。全市共有教職工6萬人，其中專職教師5萬人。中小學教師學歷達標率在90%以上，有碩士學位95人，在讀教育碩士1000多人。20教育經(jīng)費投入達52億元，國家財政性教育經(jīng)費投入達32億元。
經(jīng)過近幾年的努力，我市中小學實現(xiàn)了“三個‘全面’”、“三個‘基本’”、“四個‘提高’”。
（一）三個“全面”，就是“全面實施素質教育、全面消除義務教育階段薄弱學校、全面推進教育信息化”全市以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，以課程改革為核心，高質量推進素質教育。在全國率先實施了心理健康教育教師和心理咨詢員的資格認證制度。積極推進初中、小學“小班化教育”試點，小班化試點學校53所。積極實施中小學生才藝拓展計劃，組建了10個中小學藝術團，12所科技特色學校和16所體育基地學校，舉辦學生書畫藝術展覽，鼓勵學生學有專長，生動發(fā)展。
提前兩年完成了消除薄弱學校的任務。三年共投入資金2億元，改造危房36萬平方米，改造薄弱學校160所。
全面完成了中小學”校校通”，實現(xiàn)了4個百分之百：全市中小學100%的有”網(wǎng)絡教室”，100%地通過寬帶與英特網(wǎng)相接，100%的開設信息課，100%的擁有一個（套）多媒體教室（設備）。中小學計算機生機比達10：1，其中，城區(qū)中小學生機比達8：1。
（二）三個“基本”，就是“基本普及基礎教育、基本實現(xiàn)高等教育大眾化、基本建立終身教育體系”全市學前三年幼兒普及率達96%，義務教育覆蓋率達100%。高中階段入學率達95%，普及了高中階段教育。市屬兩所高校已順利升為本科院校。今年高考我市達線人數(shù)凈增二千多人，高考錄取率將會在去年83%的基礎上得到進一步提高。全市已形成了政府舉辦、企業(yè)自辦、社會民辦等多形式、多層次繼續(xù)教育機構。高等教育自學考試報名人數(shù)達27萬人次，其中本、?？茖W歷證書報考人數(shù)20萬人，全國計算機、英語等級證書等各類非學歷證書報考數(shù)6萬人。高等教育毛入學率達53%，實現(xiàn)了高等教育的大眾化。逐步建成“人人都學習、處處能學習、時時在學習”的學習化城市。
（三）四個“提高”，就是“提高基礎教育發(fā)展水平、提高職業(yè)教育發(fā)展水平、提高地方高等教育發(fā)展水平、提高成人教育發(fā)展水平”全市幼兒園達優(yōu)質園有259所，占全市幼兒園的總數(shù)54%；創(chuàng)建示范小學289所，占全市小學總數(shù)的63%。
全市初級中學157所，已達示范初中標準的有87所，52所重點高中轉評為各級星級高中，占重點高中數(shù)的95%。
全市已有國家級重點職業(yè)學校8所、11所省級職業(yè)學校。
14個專業(yè)定為省級示范專業(yè)，列全省各城市之首。
目前全市已初步形成了與社會主義市場體制相適應充滿活力的教育體系和運行機制，初步實現(xiàn)了教育化現(xiàn)代化。
“十一五”期間，我市確定了“創(chuàng)一流教育，建教育名城”的奮斗目標，各項工作正全面有序地展開。
眾所周知，圖書館（室）是學校教育、教學、科研重要的條件保障之一，也是最重要的課程資源之一。隨著基礎教育改革的不斷深入，以及素質教育、教育現(xiàn)代化與教育信息化建設的全面提升，加強中小學圖書館（室）的建設重要性和緊迫性顯得尤為重要。我們始終把圖書館（室）的建設與教師隊伍建設、實驗設備配備、基礎設施建設放在同等位置上，加大投入力度，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高圖書館建設水平?！笆濉逼陂g，我市的中小學圖書館（室）的建設，取得了長足的進步。
一、提高認識，加大中小學圖書館（室）建設的投入“書籍是人類進步的階梯”這是耳熟能詳?shù)拿?。圖書館是學校文化的凝聚，是實施素質教育的載體，更是學生素質提高不可缺少的場所。
《中小學圖書館（室）規(guī)程》頒布、特別是新《規(guī)程（修訂）》頒發(fā)以來，我們認真學習，貫徹落實，促使中小學圖書館的建設在市區(qū)（縣）的教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來越重要的位置。市、區(qū)縣各級教育行政部門都制定了明確的圖書館發(fā)展規(guī)劃，投入了相應的經(jīng)費，對中小學圖書館的館舍、藏書、計算機管理、電子閱覽室以及圖書館隊伍素質的培訓做了相當大的投入。市財政、市教育局每年安排1500多萬元的圖書館建設專項資金，市、區(qū)（縣）和學校按一定比例配比，用于學校圖書館設施、設備的建設，有很多學校建起了獨立的圖書信息中心樓或圖書館樓，作為學校的標志性建筑，如六合高級中學新建了4000平方米的圖書館，南師大附中擴建了3700多平方米的館舍，田家炳高級中學增建了平方米的館舍，“十五”期間我市共新建、改建、擴建了圖書館舍210個。到目前為止，我市共建成541所中小學圖書館（室），館舍總面積達到了15萬平方米。
二、完善制度，實行標準化管理，不斷提高圖書館管理水平結合南京市中小學實際和中小學發(fā)展的要求，我們制定并印發(fā)了《南京市中小學圖書館（室）管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學生閱覽室規(guī)則》、《圖書借閱規(guī)則》，《電子閱覽室管理規(guī)則》等各項制度，對學生借書證的發(fā)放率、學生的借書率、到館率、二次文獻的開發(fā)、新書介紹、讀書活動的開展、閱覽環(huán)境、閱覽功能以及學術研究和論文等多方面提出了明確要求和評估指標，進一步提高圖書館的管理水平和服務質量，促進圖書館建設科學化。
為了加快我市中小學圖書館（室）整體建設步伐，我市制定并下發(fā)了（98）54號文件《關于開展中小學圖書館等級評估的通知》，并頒布了評估細則，定期組織評估。對達標的圖書館命名為“示范圖書館”，并給予獎勵。到目前為止，全市共評出“示范圖書館”228所，中學館87所，小學館141所。自起，開展了爭創(chuàng)省一級圖書館活動，已有32所中學館被命名為省一級圖書館。通過爭創(chuàng)評估活動，調動了廣大學校的積極性，提高了我市中小學圖書館的整體水平。
三、注重文獻資源建設，優(yōu)化館藏結構，指導學校建立科學的館藏體系建立科學實用的中小學圖書館藏體系，是中小學圖書館內(nèi)涵建設的體現(xiàn)，也是維持圖書館長久不衰生命力的重要保證。南京是教育之都，百年老校眾多，近年來，我們在加大圖書館館舍建設、閱覽室配備和圖書資料配置的力度基礎上，注重中小學文獻資源建設，優(yōu)化館藏結構，指導學校逐步建立科學的圖書館藏體系。在調研的基礎上，我們擬訂了符合教育教學實際需要的文獻采購計劃，對館藏文獻的結構比例、師生比例、紙質和電子圖書比例以及有辦學特色的學校的館藏特色提出了要求，從而保證了購書質量，促進了館藏建設的良性發(fā)展。在購書數(shù)量上，我們嚴格規(guī)定多品種、少復本的采購原則，以擴大館藏文獻的知識信息含量為主。我市每年按中學生生均增加2冊、小學生生均增加1冊安排專項圖書經(jīng)費1000多萬元購置圖書。并根據(jù)政府采購的要求，每年組織圖書招投標（圖書評選），選擇多家供應商協(xié)議供貨，讓學校自主采購，使優(yōu)秀圖書裝備到學校。目前，全市中小學館藏圖書總量達到了1453萬冊（不含電子讀物），生均中學27冊、小學24冊。在文獻資源建設中，我們始終堅持既重硬件建設又重效益發(fā)揮，邊建設、邊開發(fā)、邊利用，建設開發(fā)和效益發(fā)揮并重的原則，將為學校教育、教學、科研服務的辦館宗旨落到實處。
五、加強交流合作，建立健全管理網(wǎng)絡，發(fā)揮整體優(yōu)勢我市加強了中小學圖書館網(wǎng)絡建設和隊伍建設。市、區(qū)（縣）成立了圖書館工作領導機構————圖工委，還成立了圖研會或相應的機構。圖研會是中小學圖書館工作業(yè)務研究團體。圖研會分市、區(qū)（縣）二級，由市、區(qū)（縣）分管部門領導，各區(qū)（縣）按一定的比例，將所有學校分成若干個網(wǎng)片活動小組，由省一級或整體基礎較好的市級示范圖書館擔任組長，開展活動。圖研會的主要職責是：開展業(yè)務研討；進行學術交流；解決實際工作中遇到的業(yè)務性問題；參加并協(xié)助圖工委進行人員培訓；對圖書館的總體發(fā)展情況以及本地區(qū)圖書館的現(xiàn)狀和動態(tài)進行調研，并向圖工委提出報告。通過這種縱橫貫通，行政、業(yè)務相結合的雙渠道管理網(wǎng)絡體系，形成了市內(nèi)各區(qū)發(fā)展均衡，以市區(qū)帶郊縣，以大帶孝以強帶弱，業(yè)務上加強指導、互相交流，工作上相互支持，團結協(xié)作、共同發(fā)展，由基礎型、傳統(tǒng)型向現(xiàn)代管理型、技術型轉變的好局面。
六、加強圖書館人員隊伍的素質建設，不斷提升主動服務的能力和創(chuàng)新服務的水平圖書館硬件建設得到了充分的保證之后，如何發(fā)揮效益，圖書館人員隊伍素質將起到重要作用。多年來，我們每年都要制定培訓計劃，始終堅持不懈地進行多形式、分層次的圖書館人員繼續(xù)教育工作，各種階段性專業(yè)性培訓作為常規(guī)工作來抓。多次組織中小學圖書館專業(yè)委員會業(yè)務骨干輪回到各區(qū)縣進行崗位培訓，到目前為止共舉辦市級基礎知識培訓班8期，館長研修班6期，參加人員達到了1156人次。全市中小學圖書館管理人員80%以上經(jīng)過了系統(tǒng)培訓，做到持證上崗。
各個學校都加大了對學生綜合素質及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。大多數(shù)學校都開設了閱讀課，向學生傳授圖書館基礎知識，檢索技能，工具書的利用方法等等。先是語文，后是英語，其他學科也在嘗試開閱讀課。開展了閱讀、征文、指導、演講、競賽等多種形式的閱讀活動，使圖書館在學校的本位得到了歸復，強化了圖書館的育人環(huán)境。
以上是我市圖書館工作的簡要回顧，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但同時也應清醒地看到，我市中小學圖書館現(xiàn)代化建設有待進一步加強，文獻信息資源的共建共享必須擴大開放，城鄉(xiāng)、區(qū)域建設的均衡發(fā)展任務仍較艱巨，服務學校、社會發(fā)展的能力需要進一步增強。
今年是“十一五”的第一年，我們已將圖書館的建設列入新一輪合格學校建設之中。今天我們榮幸地承辦了本屆全國中小學圖書館長暑期研修班，迎來了全國教育界及從事中小學圖書館工作的老朋友和新朋友，通過學習交流，必將對我市中小學圖書館事業(yè)的發(fā)展起到極大的促進作用。希望與會代表們對會務工作及時提出寶貴意見和建議。最后，祝第六屆全國中小學圖書館長暑期研修班圓滿成功。
祝各位領導、專家在南京生活愉快。
謝謝大家！
聽教育局長講話心得體會篇十二
尊敬的毛市長、董秘書長、各位同仁：
大家好!
一、“十二五”怎么看?
“十二五”時期是xx教育全面推進教育強市建設的五年，是xx教育轉型升級的五年，也是xx教育改革成果頗豐的五年。五年來，xx教育按照“一年布局、三年攻堅、五年提質”的戰(zhàn)略步驟，以滿足人民群眾教育需求為導向，堅持規(guī)劃先導，文化引領，機制創(chuàng)新，推進“八大”工程，辦學條件大幅改善，教育公平有效推進，教育質量全面提高，教育事業(yè)跨越發(fā)展。
一個總的評估是：“兩個全面”、“兩個率先”。“十二五”規(guī)劃確定的教育強市階段性目標全面實現(xiàn);《教育強市五年行動計劃》任務全面完成。和長沙市同步，在全省率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過教育強縣市區(qū)驗收，獲得“教育強市”申報資格;率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過國家義務教育基本均衡縣(市、區(qū))評估驗收，xx教育事業(yè)總體發(fā)展水平進入全省前列。
具體成效，體現(xiàn)在四個方面：
(一)各級各類教育取得一些進展
1.學前教育公益普惠服務體系健全?！秾W前教育第一個三年行動計劃》任務完成。在全省率先完成每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建成1所公辦幼兒園的任務。認定普惠性民辦幼兒園430所，城區(qū)普惠幼兒園在園幼兒每年減免學費1000元?！捌栈菪悦褶k幼兒園的認定與管理”獲第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。
公益普惠園占幼兒園總數(shù)55.6%。
2.義務教育基本均衡水平居全省前列。9個縣市區(qū)全部通過國家“義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估驗收。所有義務教育階段學校，建成合格學校。開展“百校結對幫扶”，區(qū)域整體推進課堂教學改革，建成150個課改基地校、55個省市課改樣板校、5個市級課改推廣中心，成立中小學新課程改革合作聯(lián)盟。實施鄉(xiāng)村教師關愛工程。
3.普通高中辦學水平居全省前列。實施高中提質工程，通過多元評價，規(guī)劃引領普通高中立足優(yōu)勢學科，特色發(fā)展。普通高中學生學業(yè)水平進入全省前列：全市一本上線率從的6.52%，上升到20xx年的15.94%，上升9.42個百分點，增長了1.5倍，高于省平(13.5%)2.4個百分點。全市二本以上上線率從31.74%，上升到48.23%，增長了16.49個百分點，高于省平(35.5%)12.7個百分點;平均分連續(xù)四年居全省前三;學業(yè)水平考試合格率從20的94.81%提升到20xx年的97.49%，4年穩(wěn)居全省第一。實施“三提三改一化”，高中教育裝備水平達省定標準。投入6億元，完成二中新校建設與搬遷。
4.職業(yè)教育規(guī)范管理全國示范。實施《職業(yè)教育改革創(chuàng)新計劃》、《職業(yè)教育國際合作交流計劃》。職業(yè)教育布局進一步優(yōu)化，職業(yè)院校由41所調整到36所。建成與xx五大千億產(chǎn)業(yè)集群緊密銜接的特色專業(yè)體系，每所院校重點建設2-3個專業(yè)大類、重點辦好2-3個特色專業(yè)，新增9個對接軌道交通、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，壓縮重復設置、供過于求的21個專業(yè)，調整改造與產(chǎn)業(yè)升級不相適應的8個專業(yè)。制定《xx市職業(yè)院校教育教學管理規(guī)程》，建立政校企互動的教學診斷與改進機制。中高職教育協(xié)調發(fā)展。
5.特殊教育普及水平全省領先。三類殘疾兒童少年義務教育入學率90.16%，高于全省平均水平4個百分點。率先在全省建設普通中小學隨班就讀點校14所。投資1.35個億的市特殊教育學校新校區(qū)建設已開工。
6.終身教育發(fā)展全省先進。終身教育網(wǎng)絡健全，構建了以xx市社區(qū)大學為龍頭、9個縣市區(qū)社區(qū)學院為骨干、142個社區(qū)學校和533個社區(qū)學習中心為支撐的終身學習骨干體系。xx社區(qū)大學被確定為首批“全國社區(qū)教育實驗基地”。
(二)教育綜合改革取得一些成果
1.各類改革試點工作穩(wěn)步推進。作為全國5個中小學素質教育督導評估試點市之一，全國34個基礎教育質量綜合評價改革試點市之一，全國20個地方政府促進職業(yè)教育改革發(fā)展市之一，承擔的5項國家級、省級改革試點項目穩(wěn)步推進。高中學科基地、督學責任區(qū)醴陵模式等改革經(jīng)驗在《中國教育報》、《人民日報》報道。實施中職學校網(wǎng)上招生改革，有效遏制職業(yè)院校間無序競爭現(xiàn)象，高中階段教育協(xié)調發(fā)展。
2.區(qū)域推進素質教育改革經(jīng)驗獲教育部肯定。素質教育經(jīng)驗編入教育部長袁貴仁主編的中國教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗叢書《素質教育新探索》?！傲Y三儀”行為習慣養(yǎng)成教育入選教育部“培育和踐行社會主義核心價值觀”優(yōu)秀案例。基本形成市、縣、校三級心理健康教育體系。獲評全國未成年人思想道德建設先進單位。
(三)一些領域取得重點突破
1.“大班額”問題取得突破。編制《xx市區(qū)中小學幼兒園布局規(guī)劃(2010-)》，為學校建設預留發(fā)展空間。出臺《xx市中小學幼兒園建設管理辦法》，建立學校幼兒園配套建設機制。實施《城區(qū)基礎教育三年攻堅計劃》，投入15億，新建、擴建43所義務教育學校，新增學位3.5萬多個，有效緩解“大班額”問題。全市“大班額”率7.3%，是全省唯一一個低于10%以下的市州。
國家標準班額小學45人，中學50人。小學超過50人，中學超過55人為大班額。
2.“學生流失”問題取得突破。投入3億元，實施初中創(chuàng)優(yōu)工程，全面提升初中辦學水平。
3.“群眾滿意度”問題取得突破。堅持“陽光服務”理念，建設“學習型、服務型、效能型、廉潔型、陽光型”機關，建成省級文明單位。教育陽光服務平臺建設模式，作為省教育廳群眾路線實踐成果在全省推廣。各類信訪件從的3059件下降到20xx年的1124件。網(wǎng)絡負面輿情下降79.5%。市長熱線辦理滿意率連續(xù)六個季度為a類。近三年非正常進京、赴省上訪件為0。2010-20，在全市績效考核中連續(xù)5年評為一類單位。-年，在全省市州教育工作考核中連續(xù)2年獲綜合優(yōu)秀獎和創(chuàng)新獎。
(四)保障水平提升
1.市委、市政府堅持科教先導戰(zhàn)略。先后出臺《推進教育強市行動計劃》等一系列保障教育發(fā)展的政策。召開3次教育強市建設工作會議。建立市領導聯(lián)系學校機制。
2.財政投入逐年增加。2010-2014年，全市預算內(nèi)教育經(jīng)費總量140.01億元，年均增長12.93%。其中教育事業(yè)費撥款136.7億元，年均增長14.63%。全市中小學財政性教育經(jīng)費投入占教育經(jīng)費總收入的比例分別為80.77%、87.16%、84.02%、86.32%。全市義務教育學校的生均公用經(jīng)費標準提高到小學生均600元/年、初中生均800元/年。
3.教師隊伍建設加強。組織評選表彰“百優(yōu)十佳”。建設23個“四名”工作室，20個學科基地。全市小學、初中、普通高中專任教師學歷合格率分別達到99.8%、99.8%和98.6%。骨干教師梯隊建設加強，全市有59名特級教師和225名市級學科帶頭人。教師待遇提高，城區(qū)教師績效工資從2010年年均2.05萬元提高到20xx年3.01萬元;縣(市、區(qū))教師績效工資從2010年年均1.2萬元提高到20xx年的2.4萬元。
4.教育信息化水平提升?！叭üこ獭被就瓿桑h市區(qū)建成教育城域網(wǎng)8個，寬帶接入率達到98.9%，優(yōu)質資源“班班通”達到88%，教師網(wǎng)絡學習空間開通率達到92.8%。自主研發(fā)43065條教育資源。建設69個“數(shù)字校園”和“教育信息化”國家和省市示范項目。
5.教育開放水平提升。在全省率先成立國際合作交流科。20多所中小學與美國、英國等10個國家的50所學校結成友好學校，300余人次師生互訪。
二、“十三五”怎么干?
“十三五”時期教育發(fā)展總目標，概括起來是“兩率先一基本”：到20，率先在全省建成教育強市，率先啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設，基本形成系統(tǒng)完備、開放有序、高效公平的現(xiàn)代教育體系，提供適合每一個學生的教育。各級各類教育協(xié)調發(fā)展，教育公平有效保障，教育質量全面提升，教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力明顯增強，教育綜合實力進入全省先進行列。
為什么定這個目標?黨的提出“兩個1目標”，明確到2050年全面建成現(xiàn)代化國家，到年全面建成小康社會。全面小康目標中明確提出“教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化目標比國家全面現(xiàn)代化目標提前30年?！笆濉笔菄医ㄔO教育現(xiàn)代化的關鍵時期，全國和湖南省教育“十三五”規(guī)劃目標都明確提出到2020年“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。因為xx已具備與長沙一起在全省率先建成教育強市的基礎，下一步如何建設教育現(xiàn)代化，成為xx教育“十三五”時期的主題。教育局組織專題組，多輪研討，集體研究，才提出“兩率先一基本”的目標。
具體路徑：分三個階段推進“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化”。第一階段：到，“率先在全省建成教育強市”，完成教育扶貧攻堅任務，探索制定區(qū)域教育基本現(xiàn)代化指標體系，支持有條件的地區(qū)和學校先行先試，為全市教育現(xiàn)代化建設探索路子、提供借鑒。選擇1個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設試點工作。第二階段：到，增加2個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設。第三階段：到2020年，9個縣市區(qū)全面啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設。
具體任務：圍繞“啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設”目標，著力推進“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升、“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”、“高等教育創(chuàng)新服務社會能力提升”、“教育現(xiàn)代化保障能力提升”四大工程。
(一)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程。包含四個項目。義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展、學前教育普惠發(fā)展、特殊教育和終身教育全面普及發(fā)展的主體在縣(市、區(qū))人民政府，就做為“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程的二級指標，區(qū)域推進。
(二)“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程。包含2個項目。普通高中教育轉型提質和中等職業(yè)教育內(nèi)涵提質發(fā)展，同為高中階段教育，就作為“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程的二級指標，分類推進。
(三)“高等教育創(chuàng)新服務社會能力提升”工程。包含4個重點工作。xx高等教育資源豐富，省政府舉辦的有3所，行業(yè)舉辦的2所，市政府舉辦的2所(圖表)。在國家考試招生制度改革背景下，重點支持高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點推進高校優(yōu)勢專業(yè)與xx產(chǎn)業(yè)轉型升級發(fā)展融合，重點扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點推進職教城建設，充分發(fā)揮高校對xx經(jīng)濟社會發(fā)展的引領與促進作用。
(四)“教育現(xiàn)代化保障能力提升”工程。包含4個項目。深化教育領域綜合改革為教育現(xiàn)代化增加動力。抓住“5個統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌各級各類教育改革，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、教育管理體制等專項改革，統(tǒng)籌協(xié)調政府和社會各方，統(tǒng)籌整體部署與分類指導，統(tǒng)籌改革發(fā)展與維護穩(wěn)定的關系，推進xx教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設。實施教師隊伍“十百千工程”，為教育現(xiàn)代化提供支撐?！肮庥写髽?，沒有高素質教師，不會有高品質教育”。教育現(xiàn)代化的基礎和前提是人的現(xiàn)代化。實施教育信息化“五年行動計劃”，為教育現(xiàn)代化夯實基礎。實施優(yōu)質教育資源建設與應用工程、村小資源普惠工程、信息技術與教育教學深度融合工程。提升教育開放水平，為教育現(xiàn)代化增添活力。對市場開放，讓民辦教育活起來，支持民辦學校辦出特色和品質，研究吸引民間資本進入教育的鼓勵性政策。對社會開放，把各界精英請進來。對國際開放，雙向交流、合作共贏，增強xx教育的吸引力、影響力。
三、20xx年重點做了什么?
20xx年，重點做了一件事，全面提升教育質量水平。抓住質量這一“生命線”，著力轉變教育發(fā)展方式，全面提高教育質量。
(一)在資源配置上，落實公平的教育質量觀，著力增強群眾的獲得感
1.推進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。啟動實施《學前教育第二期三年行動計劃》。全面推廣“好習慣養(yǎng)成”地方特色課程。
2.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。啟動義務教育學校標準化建設和校長教師交流輪崗工作。推進“百校結對幫扶”。投入16881.03萬元，改善了181所小學、47個教學點、101所初中學校的辦學條件?？h城建成4所學校，新增138個班、6900個學位，城鎮(zhèn)大班額問題有所緩解。
3.全面實施職業(yè)教育三年攻堅計劃。新立項建設了2所省級卓越中職學校、2個省級示范性特色專業(yè)群、2個省級校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地、3個市級職教名師工作室，開展了2個中高職銜接人才培養(yǎng)試點項目、2個現(xiàn)代學徒制試點項目、3個職教信息化特色試點項目、3個基于現(xiàn)代職教體系下的高技術技能人才培養(yǎng)改革試點項目。7名教師在全國中職說課競賽中獲一等獎。1名學生在湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎(全省只4個)。
4.有效保障弱勢群體受教育權利。市特校整體搬遷擴建工程進展順利。在全省率先制定了義務教育階段學校隨班就讀點資源教室標準，建設14個資源教室。資助家庭貧困學生8.22萬人。為5.85萬名進城務工人員子女提供了義務教育學位。
5.加強教師隊伍建設。完善教師公開選聘錄用制度。實施教師教育技術能力提升工程。把鄉(xiāng)村教師關愛工程納入縣區(qū)政府考核指標。建設了800套教師公租房，為17734名原民辦教師和代課教師發(fā)放生活困難補助。組織100名教師參加國家級心理咨詢師資格培訓，啟動輕松教與學項目。推進基礎教育國際合作與交流，14所學校與英國中小學校級連線，與英國駐廣州領事館教育處合作實施英語教師教學能力培訓項目，一批初具國際視野的校長和教師脫穎而出。
(二)堅持全面的教育質量觀，著力提升學生綜合素質
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極應對高考改革，推進普通高中轉型提質，16所學校結對開展初高中銜接教育試點。建設20個高中課程基地。組織200余人次參加高中轉型發(fā)展專題培訓。校長隊伍結構進一步優(yōu)化。6所學校分別進行了管理機制或教學組織形式改革。
2.提升學生公民素養(yǎng)。100所中小學實施“六禮三儀”文明禮儀養(yǎng)成教育，獲評教育部培育和踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例獎。開展10期良師益友讀書會、200場經(jīng)典誦讀、10期青年教師大講壇。組織20名文化名人進校園。建設6個文化名師工作室。
3.促進學生身心健康。推進“體藝2+1”項目課程化。推廣校園足球，組織第一屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽，組隊參加全國青少年校園足球“冠軍杯”比賽，獲全國第9名。
4.提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。創(chuàng)新人才與個性化培養(yǎng)成效顯著。南方中學連續(xù)兩年獲全國數(shù)學競賽一等獎;xx市二中在全國發(fā)明展覽會上，獲得一金二銀四銅的成績;市八中籃球隊進入全國4強，小學足球隊進入全國16強。市十八中、醴陵市四中建成省級特色學校。市十八中美術生基本涵蓋了全國各大美院。
四、20xx年重點做什么?
20xx年是“十三五”開局之年，教育工作主要任務是，圍繞“兩率先一基本”總目標，實施“教育強市攻堅”工程，著力補短板、促轉型、提質量，力爭率先在全省建成教育強市。
(一)補短板是關鍵
1.統(tǒng)籌突破各類教育的薄弱環(huán)節(jié)
學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是農(nóng)村公辦幼兒園建設、“幼兒習慣養(yǎng)成教育”課程的落實，解決途徑是實施農(nóng)村公辦幼兒園達標工程。
義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的短板是村小教育資源缺乏與義務教育辦學條件城鄉(xiāng)差距較大，解決途徑是實施村小教育資源普惠工程、全面改薄和義務教育學校標準化建設。
特殊教育普及發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是學位不足，解決途徑是實施《特殊教育提升計劃》，加快市特殊學校新校建設，每個縣市區(qū)建一個合格的隨班就讀資源教室;以縣市區(qū)為單位，開展送教上門服務。
普通高中教育優(yōu)質特色發(fā)展的短板在縣域高中、農(nóng)村高中和民辦高中，解決途徑實施非示范性普通高中提質計劃和民辦高中提質計劃，分類指導薄弱高中實現(xiàn)最大限度的發(fā)展。
職業(yè)教育優(yōu)質創(chuàng)新發(fā)展的短板在農(nóng)村中等職業(yè)教育不均衡、普職融通沒打通、校企合作不深入，解決途徑是按照全市職教工作會議部署實施。
民辦教育優(yōu)質規(guī)范發(fā)展的短板是可持續(xù)的師資隊伍建設，解決途徑是在中央精神明確后出臺《支持民辦教育發(fā)展的意見》。
2.重點突破教師隊伍建設的薄弱環(huán)節(jié)
實施教師隊伍建設“十百千萬”工程。全面推進中小學教師職稱制度改革。啟動教師資格注冊工作。加快全市校長、教師區(qū)域內(nèi)交流工作，促進區(qū)域內(nèi)教師均衡配置。推廣教、研、培一體式培訓模式，拓寬培訓平臺。開展中小學教師信息技術應用能力培訓。改善教師工作生活條件。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師津貼，加強教師周轉房建設。完善中小學教師補充長效機制。實施教師健康關懷行動。
3.精準突破學生資助工作薄弱環(huán)節(jié)。針對弱勢群體，現(xiàn)在的學生資助政策已全覆蓋，薄弱環(huán)節(jié)是資助方式的完善，解決途徑是，將各類資助方式置于陽光下運行，提高資助工作精準度，確保各項資助政策落實到每位需要幫扶的學生身上。
(二)促轉型是考驗
適應國家考試招生制度改革對教育帶來的影響，主動轉型，一個最重要的抓手就是深入推進課程改革。因為課程才是學校最為重要的產(chǎn)品，也是學校的核心競爭力。課程改變學校才會改變，才能適應招考制度改革。解決的途徑是實施普通高中高品質學校建設計劃，選擇1-2所學校開展高品質學校建設試點，深化課程改革、探索適應新高考改革的教學組織模式。
(三)提質量是核心
著眼學生終身發(fā)展和全面發(fā)展，將各項工作融入質量建設中心，全面回歸服務學生成長需求，調整工作慣性，破除思維定勢，把主要精力轉到質量建設上來。
1.啟動《中小學德育綜合改革行動計劃》，提升學生公民素質和社會責任感。培育和踐行社會主義核心價值觀，加強革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育。培養(yǎng)學生愛國主義情懷。完善中小學生參加社會實踐和志愿服務的評價制度，評價結果記入綜合素質評價檔案，作為升學評優(yōu)參考依據(jù)。
2.啟動《學校藝術教育普及計劃》，提升學生審美和人文素養(yǎng)。開展學校藝術教育專項督導評估。發(fā)揮校園春天陽光藝術團和藝術文化名師工作室的示范引領作用，加強藝術審美教育。
3.推進《中小學心理健康教育行動計劃》，提升學生心理素質。要高度重視學生心理健康問題，關注學生的情感需求，培養(yǎng)健康向上的精神狀態(tài)。探索“輕松教與學”的方式和方法。
4.啟動《學生健康體質提升計劃》，提升學生身體素質。樹立健康第一的教育理念，加強學校體育、衛(wèi)生工作，開展好體育課程和課外體育活動。切實抓好健康教育和疾病防控。完善體質健康監(jiān)測制度。
5.實施《教育信息化五年行動計劃》，提升學生信息素養(yǎng)。促進信息技術的應用與學生學習成長需求、教師專業(yè)成長需求深度融合，為學生學習力的提升、教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，創(chuàng)造條件和環(huán)境。
聽教育局長講話心得體會篇十三
主任、各位副主任、秘書長、各位委員：
提名我為 市教育局局長人選，提請市人大會審議，深感信任與責任。如果市人大會審議通過任命我為 市教育局局長，在今后的工作中，我將以黨的十七大精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真履行職責，自覺接受市政府領導，自覺接受市人大監(jiān)督，依法行政，不辜負組織的信任，不辜負全市人民的希望，大膽創(chuàng)新，求真務實，全力開創(chuàng)工作新局面。
一、堅持教育為 市經(jīng)濟與社會發(fā)展服務的理念，全力推進教育事業(yè)發(fā)展
認真學習和落實夏在政府工作報告中提出的“樹立人才是第一資源的理念，建立健全人才工作體系，構建人才高地”的工作要求，以服務高等教育，發(fā)展職業(yè)教育，辦好基礎教育為工作思路，為“充分挖掘各類教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務。面對 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟與社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的要求，工作努力當好“服務員”，深入高等學校，搞好服務，做高校與政府之間的橋梁與紐帶；為率先實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動力轉移，使人口資源變成優(yōu)質的人力資源，工作大力推進職業(yè)教育發(fā)展，研究新問題，合理設置專業(yè)，為 市經(jīng)濟與社會發(fā)展服務；為實現(xiàn) 市建設“現(xiàn)代化國際城市”的目標，工作全力辦好基礎教育，培養(yǎng)合格的公民。
二、堅持關注民生需求，工作著力點向“提高質量、發(fā)展內(nèi)涵”轉移
在各類教育入學率有了大幅度提高之后，教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對優(yōu)質教育資源的需求日益增長。提高教育質量，豐富優(yōu)質教育資源，減小校際差距，推進教育均衡發(fā)展，關注弱勢群體，維護教育公平，成為 基礎教育發(fā)展的本質要求?，F(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問題，注重內(nèi)涵發(fā)展。認真研究解決調整教育結構、理順內(nèi)部機制、改善外部環(huán)境等重大問題，努力辦好“人民滿意教育”。
三、堅持城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展，努力實現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展
繼續(xù)將農(nóng)村義務教育作為重中之重。鞏固工作成果，進一步完善農(nóng)村教育的保障機制。以推進北三市“提高普九”工作為重點，圍繞農(nóng)村薄弱學校辦學條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊伍建設積極開展工作。
四、堅持教育現(xiàn)代化建設，不斷提高辦學水平和效益
把握時代脈搏，用信息化促進教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提升教育質量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源，站在時代的高度，落實教育的“先導性”原則，培養(yǎng)有時代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。
五、堅持深化教育內(nèi)部的各項改革，正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關系
六、堅持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念，加強師資隊伍建設
以教師的能力建設為根本，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以“師德教育、新課程、新理念新技術”為主要內(nèi)容，“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”，認真抓好師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。
七、堅持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法，推進以課程改革為核心的素質教育
穩(wěn)健推進新一輪課程改革，推進素質教育，倡導啟發(fā)式教學，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，增強學生的社會責任感、實踐能力和熱愛勞動、艱苦奮斗精神。
八、堅持依法行政、標本兼治，加強教育行風建設
繼續(xù)貫徹《義務教育法》，進一步規(guī)范辦學行為，推進依法治教。加強對教育系統(tǒng)干部特別是校長的教育，嚴格執(zhí)行省、市各項規(guī)章制度。加強師德建設，特別是“愛心”建設。加大對各種違法、違紀行為的查處力度。通過工作，逐步解決百姓關注的教育難點、熱點問題。
以上是今后工作的基本思路。如果市人大會未通過我的任命，我服從組織安排，并在今后的工作實踐中努力學習，繼續(xù)做好本職工作。
通過將近半年的摸索，使我對體育工作的認識更加深刻，有了一個從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認識的思維上的飛躍，堅定了我干一行愛一行的決心和信心?！皣\盛，體育興”，體育直接關系到人民群眾的身體健康和精神文化生活，關系到人民群眾的生活質量，是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的一個利益問題。在××××市實現(xiàn)“兩個率先”、構建和諧社會的新形勢下，體育也面臨著更大的發(fā)展機遇。在、市政府的堅強領導和正確指揮下，我有決心、有信心履行好自己的職責，帶領好全局干部職工，為全市人民提供優(yōu)質的體育服務產(chǎn)品，讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。
一、加強學習，提高自身綜合素質
1、強化政治理論學習，認真領會黨的十七大精神，樹立正確的人生觀、世界觀，切實加強黨風廉政建設，以身作則，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)定。樹立正確的政績觀，深入實際，面向基層，求真務實，帶好班子，帶好隊伍，努力創(chuàng)建服務型、學習型機關，為我市經(jīng)濟社會的發(fā)展做出應用的貢獻。
2、強化業(yè)務實踐學習，提高綜合決策能力和行政領導水平，增進工作中的創(chuàng)造性、預見性，積極探索我市體育工作的新方法、新思路，提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。
二、開拓進取，推進體育事業(yè)穩(wěn)步前行
按照、市政府和上級體育部門的部署，貫徹落實科學發(fā)展觀，結合我市構建和諧社會的進程，把推進體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟和社會協(xié)調發(fā)展大環(huán)境中去，牢固樹立“大體育觀”，跳出體育看體育，立足全局抓體育，緊緊圍繞提高體育公共服務能力、增強全民健康素質的目標，全面提升體育發(fā)展總體水平，努力推進我市體育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)全市體育工作的新局面。
未來一段時間內(nèi)，我市體育工作的指導思想是：在體育強市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎上，圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果，全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”，大力實施體育健身推進計劃、人才培養(yǎng)計劃、品牌賽事計劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃四項“計劃”，努力實現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展，為構建“和諧××××”做出新的貢獻。
1、實施體育健身推進計劃，唱響“全民健身與奧運同行”的主題。深入貫徹《全民健身計劃綱要》精神，抓好群體活動組織、健身設施建設、組織網(wǎng)絡優(yōu)化，努力構建適應城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務體系。
2、實施人才培養(yǎng)計劃，壯大體育后備人才隊伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標，加強業(yè)余訓練工作力度，選好苗子、打好基礎，向上級訓練部門輸送更多的體育后備人才，提高我市的青少年體育競技水平。
3、實施品牌賽事計劃，加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運年的契機，精心組織一批在國內(nèi)外具有較高影響力的賽事，力爭把賽事辦大辦好，塑造××××系列品牌賽事，并通過這張“名片”充分對外展示我市的城市形象。
4、實施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃，夯實體育發(fā)展基礎。適應城市經(jīng)濟社會發(fā)展要求，構建以體育健身娛樂、體育競賽表演、體育培訓中介、體育彩票銷售為核心的體育市場服務體系，在滿足居民體育健身休閑需求的同時，推動居民樹立體育消費觀念，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、改革創(chuàng)新，提供堅強有力的思想和組織保證
1、狠抓思想作風建設，牢固推進體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎。著力加強全體干部員工理想信念教育和思想道德建設，大力弘揚中華體育精神，努力營造開拓進取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。
2、抓好組織機構建設，加強推進體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊伍建設，將按照增強能力、提高素質的原則，通過加強理論和業(yè)務學習、實踐鍛煉，大幅度提高體育局干部的素質，更新知識，開闊眼界，不斷增強他們履行職責、做好本職工作的本領，培養(yǎng)一批知識豐富、業(yè)務嫻熟、作風扎實、勝任本職工作的內(nèi)行，為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的組織基礎。
3、切實做好作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，以奮發(fā)有為的精神推進體育事業(yè)發(fā)展的昂揚斗志。真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監(jiān)控機制。把作風建設和反腐倡廉建設的成效轉化為推動科學發(fā)展、構建和諧體育、開創(chuàng)體育工作新局面的實際行動，在體育局系統(tǒng)形成弘揚正氣、奮發(fā)向上的氛圍，進一步激勵扎實推進體育現(xiàn)代化建設，推進體育事業(yè)發(fā)展的昂揚斗志。
最后，我借用《論語》中的一句話作為對自己的勉勵：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?BR> 同志們：
今天我們召開全縣學校管理人員會議，這次會議的主要任務是：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，貫徹落實全國教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求，繼往開來，努力奮斗，開創(chuàng)全縣教育新局面，為建設教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見，講四個方面的問題。
要促進全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展，必須堅持科學發(fā)展觀，樹立教育管理新理念，要抓好以下五方面工作：
1、樹立“以人為本”的教育理念
樹立“以人為本”的教育理念，樹立科學的教育觀，是全面提升教育管理工作的核心?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟罘辖逃l(fā)展的根本要求，是學校教育培養(yǎng)人的根本任務，要堅持以學生為本，把它全面落實到教育管理工作中。樹立“以人為本”的教育理念，要管好學生的學習過程，因為學習是學生獲得知識、技能的主要途徑，只有管好學習過程才能有效提高學生的學習質量。在管好學生的學習過程中，最關鍵的是教會學生如何學習，只有學生學會學習，才能夠順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發(fā)展，提高學生的綜合素質和發(fā)展能力，健康成長成才，長大成為中國特色社會主義的合格建設者。
2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路
創(chuàng)新教育管理，要實行學校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學化的一個表現(xiàn)形式，是為教學發(fā)展鋪設了一條科學的軌道，使教學工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運轉，保證了教學的有序和協(xié)調。規(guī)范化、制度化明確了學校管理者的行為，避免了學校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證了學校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性；規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為，保證了學校管理的暢通有效，保證了步調的一致和各方面的協(xié)調。因此，每所學校要根據(jù)實際辦學條件，制定并落實各種管理制度，在學校管理上努力實現(xiàn)規(guī)范化、制度化。
3、提高教育管理工作的效率
教育管理工作的好壞，實質就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率，這關鍵要抓好“檢查、評價、激勵”這三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。
一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率，關鍵是學校制定工作計劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實；不能落實，得不到貫徹執(zhí)行，任何工作計劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實，靠檢查，因為檢查有督促、反饋及指導的功能，所以教育管理工作要檢查。比如：每個學校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等，每學期期初有各種計劃的檢查和講評，每月有月進度月計劃的檢查評比，期中有半學期工作的全面檢查評比，期末有計劃完成情況和質量成果的總結檢查評比。整個教學過程有集體備課、教案、課堂教學、作業(yè)、輔導各教學環(huán)節(jié)的檢查評比。這些工作都要加強檢查，在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗收，及時糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
二是抓好評價。評價是提高工作效率的有力手段，正確的評價能夠有效促進教育管理工作的提高。評價是檢查的后續(xù)工作，有了評價，檢查才有方向有標準，才能更好發(fā)揮檢查的督促和導向作用；有了評價，獎勵才有依據(jù)，才能更好地發(fā)揮激勵作用；要通過評價工作，使每位教職工各盡其才，優(yōu)劣得所。
三是抓好獎勵。獎勵是評價后的激勵措施，是調動教職工積極性的重要手段，是為了推動教育教學工作的開展，促進教育質量的提高。所以，我們要把獎勵的項目設在教育教學的重要部位和環(huán)節(jié)上，向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，引導去解決教學上落后的部分，使全面工作平衡發(fā)展。獎勵的目的是激勵，不是為獎勵而獎勵，而是要有效果。為此，要考慮獎勵的效果，適當拉開距離，實行重獎，起到獎勵應有的作用。
4、改善教育管理工作的方式
教育管理工作是做人的工作，要貫徹“以人為本”，做透做細。學校管理者要統(tǒng)一思想，加強溝通，積極疏導，改變工作中強令硬施的做法，做到從諫如流，“知人情、知人心、知人難”，務實求真，使教育管理工作“親善可信”。要每周設立校長學生接待日，做好具體安排，提前公布，使學生有充分的準備和組織，保證學校行政領導能聽到學生直接、真實的心聲，了解學生的所思所想，真正體現(xiàn)學生是學校的主體，學生之事沒小事。除此外，學校管理者要“走出去，請進來”?！白叱鋈ァ笔潜ＷC教育管理工作不脫離實際，學校管理者要抱著服務學生的愿望和帶著解決問題的思考態(tài)度“走出去”，尋求解決的良方，總結出更好的工作方法和實踐經(jīng)驗?！罢堖M來”，就是善于發(fā)動群眾，集思廣益，創(chuàng)造性開展工作，促進學校教育管理工作的持續(xù)改進和不斷提高。
5、營造教育管理工作的新環(huán)境
營造教育管理工作的新環(huán)境，著重點是建設好校園文化，要強調科學素養(yǎng)和人文精神的交融，要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進行立體化全方位的構筑。在精神文化的建設中，要堅持理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀；在制度文化的建設中，堅持以人為本的原則，積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動性的制度體系；在行為文化的建設中，要嚴守為師之道，做到“身教重于言教”，努力提升教師自身的品性修養(yǎng)，做到為人師表；在環(huán)境文化的建設中，要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵，吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘地域特色文化，形成個性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化，提升教育管理工作的檔次，打造教育管理工作的品牌。
2011年，全縣教育發(fā)展的新目標是：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，圍繞建設教育強縣的中心，以人民滿意為標準，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，鞏固發(fā)展基礎教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高教育事業(yè)發(fā)展水平，初步完成教育強縣建設任務，開創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標是：創(chuàng)辦公辦幼兒園所，全縣公共財政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上，學前三年教育毛入園率達到%。完成義務教育合格學校建設所，小學、初中適齡人口入學率均達100%、年輟學率分別控制在%和%以內(nèi)，三類殘疾兒童入學率達%，進城務工人員隨遷子女就地入學率達100%，縣域內(nèi)義務教育實現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當，高中階段教育毛入學率達到%以上，中職校年招生人以上。
圍繞上述目標，2011年，我們要著力抓好以下八方面的重點工作：
1、促進學前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關于加快學前教育發(fā)展的若干意見》和《學前教育發(fā)展三年行動計劃》，全面部署和推進學前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設步伐，年內(nèi)力爭完成新建、改建或擴建所公辦園任務。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理，逐步實行政府辦園。探索建立對辦園質量好、市民認同度高的民辦園實行政府購買服務的機制，引導其提供普惠性服務。規(guī)范學前教育管理，建立健全幼兒園準入退出機制、成本核算機制以及等收費制度、收費審批制度，完善幼兒園監(jiān)管體系。指導幼兒園克服“小學化”傾向，提高辦園質量。充實和優(yōu)化幼師隊伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計劃，爭取所有公辦幼兒園配備個以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓力度，在職幼師繼續(xù)教育培訓率達到%以上，持證上崗率達到%以上。
2、促進義務教育均衡發(fā)展。要科學規(guī)劃學校布局，加強農(nóng)村寄宿制學校建設，保留和建設好必要的教學點，克服盲目撤并學?，F(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學條件，加快推進校舍安全工程，拆除、重建及加固校舍面積萬平方米。要完成年度義務教育合格學校建設任務，逐步啟動標準化學校建設。要推進教育信息化建設，裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學校所。要切實加強政策導向，完善小學劃片招生、初中電腦派位制度，嚴格控制初中特色學校、傳統(tǒng)項目學校和民辦學校特長生提前招生。建立義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測評估體系，定期向社會公布評估結果，合理引導人民群眾入學需求，努力克服跟風攀比、盲目擇?，F(xiàn)象。要關心特殊群體入學，堅持以“兩個為主”，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。
3、促進普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實普通高中教育戰(zhàn)略地位，加快轉變普通高中發(fā)展方式，推進辦學特色多樣化。要指導和督促普通高中學校從校情出發(fā)，發(fā)展特色課程，開展特色辦學改革實驗。加強對學校辦學特色的評價，開展特色學校創(chuàng)建和認定工作。要推進辦學模式多樣化，試行普通高中學生學習期間分流到職校的辦法，促進普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中，鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當增加職業(yè)教育教學內(nèi)容。重視學生職業(yè)技能教育和動手能力培養(yǎng)。加強普通高中內(nèi)涵建設，擴充優(yōu)質教育資源。
4、促進職業(yè)教育提質發(fā)展。重點抓好職業(yè)教育基地建設和管理，發(fā)揮資源集約效益，提升職業(yè)教育質量。加企合作力度，重點發(fā)展個以上合作項目。指導中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調整專業(yè)設置，著力建設工程機械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財會等專業(yè)體系，形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專業(yè)和課程體系，增強職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進專業(yè)審核、技能競賽和技能抽查等工作，著力提高職業(yè)教育質量。擴大中職學生免費入學范圍，讓更多的學生上得起職校、愿意讀職校。加強就業(yè)服務，拓寬就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類培訓，整合中職與企業(yè)、部門與產(chǎn)業(yè)資源，加強各級各類培訓，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5、建立健全各項規(guī)章制度。各學校要依據(jù)國家法律法規(guī)及相關規(guī)定制定學校章程，健全校內(nèi)管理體制和行政、教學、教職工隊伍建設、學生、財務、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實校長負責制，校長要依法擔負起全面管理學校的職責，依法治校，規(guī)范管理，對學校的辦學行為負責。要完善校長決策程序，建立校長述職制度，每學年末校長要向全體教職工述職，并接受評議。學校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用，保證學校社會主義辦學方向和教育方針的貫徹落實，領導管理工會、共青團、少先隊等群團組織。要完善學校民主監(jiān)督機制，落實教代會對學校的民主管理和監(jiān)督權利，全面實行校務公開制度，積極推進社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）、學生家長代表和當?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學校管理。
6、進一步提高教學質量。各學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時，地方課程的時間控制在國家規(guī)定的總課時內(nèi)。要按照課程設置方案和課程標準的要求，保障體育、藝術、綜合實踐等教學活動的正常開展。要加強課堂教學管理，制訂有校長、教導主任、教研組長聽課、講課、示范課的基本要求，有教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置和輔導等基本要求，有學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質教育要求的學生學業(yè)質量檢測和評價制度，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。義務教育階段學校不得利用節(jié)假日組織學生補課和上新課，除住校生外，一律不得組織安排上早晚自習。住校生上早晚自習，不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導。小學一、二年級不留書面作業(yè)，其余年級書面家庭作業(yè)一般不超過1小時；初中一、二年級不超過1.5小時，初中三年級不超過2小時。學校考試只能在期末和學年結束時舉行。要規(guī)范教學用書行為，嚴格在省定《用書目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書和教師用書，義務教育學校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。
7、全力維護校園安全穩(wěn)定。各學校要始終將安全工作擺在第一位，加大安全工作考評力度，確保學校長期和諧穩(wěn)定。要加強安全宣傳教育，采取專題集訓、培訓等方式，組織保衛(wèi)負責人開展相關培訓。要開展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動，切實增強師生安全意識。要加強隱患排查和整改，突出特護期防護、重大安全事故預防、矛盾糾紛排查調處等工作重點，將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點，完善安全防控體系和應急管理體系，及時排查和整治突出問題，全力消除安全隱患，堅決防止重大責任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強校園周邊環(huán)境治理，定期對學校及周邊治安綜合治理和安全隱患進行匯總梳理，對突出問題進行督辦。開展學校及周邊治安綜合治理專項整治，組織校車專項檢查，配合上級部門開展禁毒、掃黃打非、反傳銷等專項行動。
8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學行為，突出治理義務教育學校招生與收費掛鉤、組織招生入學考試和提前招生、節(jié)假日收費補課、開辦各種名目的重點班和實驗班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓補習機構泛濫等7個重點問題，促進學校健康有序發(fā)展。要堅持依法行政，加強教育行政執(zhí)法機構和執(zhí)法隊伍建設，加大執(zhí)法工作力度，及時查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為，遵循行政執(zhí)法程序，落實行政執(zhí)法責任制，組織開展行政許可、行政處罰等專項執(zhí)法檢查。要實施陽光政務，加強窗口管理，簡化辦事程序，保障公眾對教育的知情權、參與權和監(jiān)督權。要推進依法治校，加強普法教育，促進教職工和學生提高法律素質和公民意識，清理和完善學校規(guī)章管理制度，確保各項制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道，維護師生合法權益，深化校務公開民主管理等級評定工作，提高學校民主管理水平。
辦好學校教育事業(yè)，全面提高教育質量，要靠廣大教師，但更需要一支政治強、作風正、懂教育、善管理的學校管理層隊伍。有了一支高素質的管理隊伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師，營造出一股濃厚的氛圍，培養(yǎng)出一批社會發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才，朝辦好人民滿意的教育的目標大踏步前進。因此加強以校長為首的學校管理隊伍建設是一項重要而必須的工作。
1、增強政治素質，正確把握辦學方向。當前處于巨大變革的時代，各種矛盾錯綜復雜，各種思潮碰撞交鋒。學校管理隊伍不僅要懂教育、懂管理，更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰走的問題。要始終堅持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，真正發(fā)揮領路和帶隊的作用。要始終堅持用科學理論武裝頭腦，勤于學習、善于學習，不斷增強理論修養(yǎng)，堅持社會主義辦學方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在順利中預見隱患，在機遇中察覺挑戰(zhàn)。要善于駕駛復雜局面，在紛繁多變的形勢中統(tǒng)攬全局，把黨的方針政策與學校的具體實踐結合起來。要善于通過深入細致的思想政治工作，有效化解矛盾，妥善協(xié)調關系，團結帶領廣大師生沿著正確的方向前進。學校管理隊伍要清醒地認識到自己的職責，盡好自己的義務，在工作中，要堅持原則，秉持公心，踏踏實實，對事不對人。要用嚴謹細致的態(tài)度，公正公平的標準積極推進學校工作，融洽干群關系，保證學校各項工作順利進行。要做到勤奮工作，開拓務實，為人表率，肯花時間去辦具體事務，不高高在上，指手劃腳。要做業(yè)務上的“領頭雁”、“排頭兵”，以扎實的業(yè)務知識贏得教職工的信任與愛戴，促進學校各項工作發(fā)展。
2、增強戰(zhàn)略意識，正確把握工作全局。學校管理隊伍只有具備了戰(zhàn)略意識，才能提高決策水平，才能準確把握工作全局。學校管理隊伍要具有寬廣的眼光，善于從教育發(fā)展趨勢中看到差距和挑戰(zhàn)，把握好改革發(fā)展方向；善于從教育的優(yōu)勢互補中創(chuàng)造發(fā)展條件，用好發(fā)展機遇。要立足國情，做到議大事，懂全局，管本行，準確把握科學發(fā)展觀對學校教育提出的新要求新任務，從教育在現(xiàn)代化建設全局中的地位和作用出發(fā)，來謀劃學校發(fā)展的新思路、新舉措，增強工作的前瞻性、針對性和實效性。學校管理隊伍要做師生的楷模，要有自知之明，要看到自己的短處和不足，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的優(yōu)良作風，把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度，寬闊的胸襟，有容人之度、容人之心、容人之量，做到逆耳之言能聽、冤枉委屈能忍、誤解非難能容，做到立言立行，以身作則，增強自身凝聚力，正確把握好工作全局。
3、加強業(yè)務學習，求真務實工作。學校管理隊伍要加強業(yè)務學習，每年必須選一到二本有關學校管理方面的書籍，認真閱讀，寫出感受，并用于實際工作，以此來提高自身管理能力及改善工作方法，求得實效。學校管理隊伍要求真務實工作，分工到學科，蹲點到年級，根據(jù)學科性質到一線教學，確保了解一線教育教學情況，使教學指導、學校管理有針對性、說服力。各項規(guī)章制度要求教職工做到的`，學校管理隊伍必須以身作則首先要做到，充分發(fā)揮表率作用，要深入班級聽課、與學生座談、深入辦公室，與教師交流，及時了解教學管理、學生管理、班級管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問題，及時采取措施加以解決。要加強巡視，每天早、中、晚時間段，堅決做到不閉坐辦公室，而是分散到校園各處、教學區(qū)加強巡視，全面實施管理，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時處理問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學校創(chuàng)造出一個良好有序的環(huán)境，形成濃厚的學習氛圍，促進教學質量的進一步提高。
4、增強改革意識，做到科學發(fā)展。學校管理隊伍要有強烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識，著力突破阻礙學校教育科學發(fā)展的思維定勢、利益格局和體制機制，自覺從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來，自覺從狹隘的視野中解放出來，不能滿足于已有的成績，不能拘泥于現(xiàn)行的做法，不能安于現(xiàn)狀、不思進取。要在轉變觀念中更新思路，在勇于實踐中破解難題，特別是對于學校發(fā)展面臨的一些突出問題和困難，都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律，尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗，針對學校的現(xiàn)狀和面臨問題，堅持按規(guī)律辦事，堅持重點突破，全面推進，選準突破口，以重點難點的突破帶動整體工作的推進。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，把維護穩(wěn)定放在突出位置，在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗，注意把握改革政策出臺的時機和推進的節(jié)奏，把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調起來，保證各項改革順利進行，使學校教育教學工作真正做到科學發(fā)展。
5、增強公仆意識，服務師生。學校管理隊伍要樹立“領導就是服務”的意識，學校是教書育人的地方，管理人員肩負崇高的使命，要按照以教學為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局，自覺履行公仆職責。要堅持服務廣大師生的宗旨，把為師生服務作為領導干部政績的重要內(nèi)容，把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標準。要轉變工作作風，搞好調查研究，切實掌握實情，虛心聽取廣大師生的意見建議。要多為師生辦事，關心廣大師生，采取切實措施解決實際困難，全力為教學科研創(chuàng)造良好的條件。學校管理隊伍要推行小會議制度，管理人員根據(jù)各自分工，各自條線有針對性地多開小會，象年級組會議、備課組會議、教研組會議、班級會議等經(jīng)常開，一些空洞性的、形式主義的會議堅決不開。每次會議做到主題單一，要求明確，確保解決問題，取得成效。學校管理隊伍在工作中要追求精細化，要大處著眼，小處著手，把每一件平凡的工作精雕細刻，做精、做細、做規(guī)范，在平凡中見不平凡，體現(xiàn)出層次與水平。
6、增強團結意識，和諧共事。一個團結和諧的領導班子，才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校管理隊伍要形成各司其職與相互配合的關系，班子成員既要擺正位置、按分工辦事，又要胸懷全局、主動配合，形成相互支持、相互補臺的良好風氣。要加強溝通理解、尊重包容與凝聚共識，營造步調一致、心同氣順的局面。學校管理隊伍要關愛教職工，要盡可能了解教職工工作、學習、生活上的困難，了解教職工的個性特點和精神世界，想方設法，排憂解難。在學校管理中要注意民主管理、民主決策，讓每個教職工都參與其中，充分發(fā)揮教職工的主人翁責任感和工作積極性與主動性。
1、全面加強教職工隊伍建設。要重視教職工的政治思想建設，要引導和鼓勵教職工認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。要通過學習，提高教職工的政治思想覺悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。要加強教職工師德建設，落實教職工職業(yè)行為規(guī)則，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范。每個教職工要努力鉆研業(yè)務，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，保證各項教學工作的質量，為祖國教育事業(yè)發(fā)展作貢獻。
2、加強教職工隊伍的奉獻意識
教職工要熱愛教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做-愛崗敬業(yè)的模范；踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。教職工要不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛護學生，充滿愛心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求；要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
3、加強教職工的紀律意識。學校是教書育人的神圣殿堂，教育工作者在廉潔自律方面理應有更高要求。教職工要本著對事業(yè)、對組織、對家長、對自己高度負責的態(tài)度，講黨性、重品行、作表率，塑造自身良好的人格形象，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，從小事做起，從具體工作做起，以身作則、率先垂范；要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長鳴、常抓不懈，進一步嚴格要求、嚴明紀律，做為人師表的先鋒和模范。要嚴肅查處，堅決遏制不正之風和腐敗現(xiàn)象，決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
4、全面調動教職工的積極性。要進一步加強教職工思想政治工作，要按照教育法律法規(guī)以及中小學教師職業(yè)道德的要求，堅持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育，教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責和義務，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，以身立教，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生。要充分調動教師參與學校管理，要制定出從校長到每一個教職工的管理職責和操作規(guī)程，使每個在崗教職工都能明確自己的崗位職責、規(guī)范和工作流程。要堅持教學與管理相結合，讓一線的教師參與一線管理，激活教師的主題意識，實現(xiàn)人性化、柔性化的管理，讓教師從身邊的小事入手，使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉，鮮活生動，使管理達到最佳的立體效果。
5、全面加大教師培訓力度。廣泛開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的教師全員培訓，要進行小學、初、高中教師專題培訓，小學階段以培養(yǎng)學生良好學習習慣為主要內(nèi)容；初中階段以突出教師課堂教學規(guī)范為主要內(nèi)容；高中階段以提高教學質量為主要內(nèi)容；要開展以計算機輔助教學為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡遠程培訓和信息技術培訓。要實施學歷學位培訓，繼續(xù)加大提升中小學教師學歷學位培養(yǎng)力度，鼓勵教師積極參加學歷學位培訓，提高學歷層次，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要加強骨干教師培訓，積極鼓勵和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級骨干教師和省級骨干教師培訓，全力打造我縣省級、市級骨干教師隊伍。要進一步完善青年教師培養(yǎng)機制，通過結對子、拜師等形式，對6年教齡以下青年教師，進行思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng)，選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓方式，探索以點帶面、多點共進、全面提升的培訓方式，以名校、優(yōu)質學校為帶動，開展校內(nèi)、校際間跨學科專題研討與培訓，研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向，做好聯(lián)合辦學培訓方式、教師隊伍梯隊設置和培養(yǎng)機制研究，促進全縣教師隊伍素質整體提升。
同志們，教育承載著國家和民族的希望，寄托著全縣人民對美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領導下，上下同心，團結協(xié)作，奮發(fā)有為，永不懈怠，努力推動我縣教育事業(yè)科學發(fā)展，為促進全縣經(jīng)濟建設與社會事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻！
聽教育局長講話心得體會篇十四
同志們：
新年伊始，萬象更新，新的學期已悄然臨近。首先，我謹代表教育局黨組及領導班子向在座的各位校(園)長并通過你們向全縣的老師拜個遲年，衷心感謝大家在過去一年里對教育事業(yè)發(fā)展的辛勤付出，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事如意!今天的會議主要是對開學工作進行安排和部署。會上，指導性的年度工作要點及春季學期行事歷已經(jīng)印發(fā)，也簽訂了相關責任書，希望照此扎實有效推進。前面，各位領導就相關工作做了詳細安排，我完全同意，請各位校(園)長、同志們務必及時傳達、抓好落實。下面，我再強調四點：
一、必須肯定過去一年績效
總體來看，在過去的一年里，我們在縣委、縣政府的正確領導和上級教育行政主管部門的指導下，綱紀高懸，合力克難，負重進取，歷經(jīng)考量，鏗鏘前行，各類績效可圈可點，大家辛勞可贊可嘆。堅持項目帶動，年度建設項目基本實現(xiàn)既定建設目標，鄉(xiāng)村辦學條件得到不斷改善，一些校園面貌發(fā)生明顯改觀。堅持把師德師風建設放在首位，教師隊伍得到有效補充，積極遴選教師參加各級各類培訓，教師隊伍素質進一步提升。高考取得歷史性突破，實現(xiàn)跨越式進步，遠遠超過州定及縣定目標，實現(xiàn)了“低進高出、高進優(yōu)出”的培養(yǎng)目標;中職統(tǒng)考綜合排名位居全州同類學校第三位;中考綜合排名繼續(xù)穩(wěn)定在全州第三名。教育扶貧發(fā)揮出積極作用，教育扶貧與資助政策得到不折不扣落實，“兩餐”健康運行，學生資助工作有序開展，愛心公益助學助教活動在xx如潮如涌。堅持管防結合，建設平安校園，加大人財物防的投入力度，有效消除了部分學校的安全隱患，全年校園安全實現(xiàn)無責任事故目標。完成了學生食堂大宗食材招標采購工作，加強新《食品安全法》的學習培訓和監(jiān)督檢查，嚴格把控學生營養(yǎng)食品采購、入庫、儲存、加工、留樣、就餐等相關環(huán)節(jié)，未出現(xiàn)一例食品安全事故。認真履行黨風廉政建設“兩個責任”和開展“三嚴三實”的專題教育活動，堅持持嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，切實改進工作作風，馳而不息反對“四風”，對各種不規(guī)范辦學行為、違反組織人事紀律、財經(jīng)紀律和招生考試紀律，違反社會公德和教師職業(yè)道德等問題的查處和問責力度，嚴肅認真開展了前些年校服購置收受“回扣”的專項整治。堅持服務中心，把精準扶貧、“六城同創(chuàng)”“萬名干部進萬企、創(chuàng)優(yōu)服務穩(wěn)增長”等活動視為重大的政治、民生和發(fā)展重任，努力為村民服務、為企業(yè)解難，積極組織開展多姿多彩的參與活動，努力把好事辦好、把實事辦實，得到充分肯定。教育宣傳工作成績斐然，在《湖北日報》、《恩施日報》等黨報黨刊和人民網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、湖北教育新聞網(wǎng)等各級網(wǎng)絡媒體發(fā)稿近2100條，xx教育網(wǎng)首次榮獲湖北省“優(yōu)秀等次縣(市、區(qū))教育局網(wǎng)站”稱號，對外樹立了良好形象。順利實現(xiàn)了縣科技局與縣教育局的合并，領導班子建設得到進一步加強，機關辦公條件得到進一步改善。同時，表彰了一大批先進，也處分了11名教師、清理了14名教師。剛才，又表彰了教學質量、教育目標等一批先進，這無疑是對過去一年工作績效的肯定。
二、著力提高教育教學質量
在全國教育工作會議上，袁xx部長坦承，過去一個時期，花了不少時間、精力、財力，建新校區(qū)、蓋新大樓、買新設備，擴大規(guī)模，爭取項目，這是必須的，但這些都終究是外延性的，只是提高質量的必要條件。“現(xiàn)在我們要把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設上，實實在在把質量作為新時期我國教育工作的主題”。培育學生成長成才能力，就是要著眼學生全面發(fā)展、長遠發(fā)展，培養(yǎng)他們適應社會發(fā)展的能力、終身發(fā)展的能力，“不單純以升學率考核學校，不單純以分數(shù)評價學生”;增強社會貢獻力，就是要在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、辦好人民滿意的教育中比水平、比貢獻，更多地讓社會評價教育、監(jiān)督教育。袁xx一再強調：“當前最根本、最集中、最迫切的，是要切實增強質量意識”。教育質量是衡量辦教育的“鐵尺子”，是全縣人民群眾關注的焦點，是教育工作的生命線。一所學校辦得好不好，除了基本的硬件條件外，管理、質量是關鍵。我們必須要有責任意識、憂患意識和質量意識，真抓實干、努力提高教育教學質量。
(一)強化質量管理。各個學校必須在落實好立德樹人這一根本任務的同時，圍繞“提升教育質量”這一中心開展工作，時刻“思質量、抓質量、上質量”，要把各項工作統(tǒng)一到課堂上來，把全體教師的思想和行動統(tǒng)一到提高教育質量上來。一是完善教學質量評價體系。逐步形成具有我縣特色的、切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教學質量評估體系，加大教學質量在教育督導評估中的權重，發(fā)揮教育督導評估在教育工作中的導向作用。二是完善教育質量提升激勵機制。要把教學質量作為評先選優(yōu)、崗位競聘、績效分配的重要依據(jù)，加大教育教學質量在績效工資分配中的權重，拉大差距，獎優(yōu)罰劣，充分調動教師提高教學質量的積極性。三是抓好“兩個出口”。抓好初三工作，力爭中考學科平均分、優(yōu)生人數(shù)有一定提升，穩(wěn)定中考排名，為高中教育輸入更多優(yōu)質生源;抓好高三工作，在抓好高一高二工作的同時，要把重心放在高三工作上。同時，要及早做好高考、中考的謀劃和準備工作，力爭今年的中考、高考取得好成績。
(二)細化教學常規(guī)。要讓精細管理、嚴格管理成為新常態(tài)。各學校要進一步完善各項管理制度，規(guī)范學校常規(guī)管理。一是要嚴格出勤管理。要加大考勤力度，特別是要有效管理好少數(shù)老師的“跑教”行為;校長要作好表率，要經(jīng)常深入課堂第一線，加強常態(tài)課的管理監(jiān)控，及時了解教師的常態(tài)教育教學質量狀況，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，及時調整策略。二是要嚴格進行教學“六用心”(用心備課、用心上課、用心布置和批改作業(yè)、用心輔導、用心組織考試、用心組織課外活動)過程管理。加大教學過程檢查力度，做到對教學常規(guī)和教學行為的有效監(jiān)控。對每篇導學案、每堂課、每項檢查、每次任務都逐一落到實處，不走過場。堅持定期檢查與隨機抽查相結合，及時了解教師的教學計劃執(zhí)行、備課、上課以及作業(yè)批改、輔導、檢測等情況。
(三)深化課堂改革。一是要加強教育科學研究。要建立完善教研網(wǎng)絡，充分開發(fā)利用網(wǎng)絡教學資源，大力開展教科研活動，加強校際間的交流和學習。教研師訓中心、各學校要強化教研科研能力建設，引導廣大教師積極參與教學實驗和教育科研，并及時總結推廣優(yōu)秀教學成果。校長要親自參與到學校教研工作中來，當教研工作的領導者、組織者、指導者和參與者，正確把握教育教學動向，準確尋求教學教研規(guī)律，科學指導課堂教學實踐，切實提高課堂教學效率。二是深入推進課改工作。要定期召開課改培訓會，對教師進行課改培訓，開展巡回獻課活動，要完善、用好教與學的設計方案，切實開展集體備課，各學校要把堅持集體備課作為大面積提升教育質量的利器來開發(fā)。要制定課改激勵和考核機制，評選表彰一批課改先進集體和個人，打造課改示范校和課改“名星”，縱深推進課堂教學改革，提升教育教學質量。
三、深入推進校園文化建設
(一)強化思想認識。一是高度重視。作為校(園)長，特別是一個有教育思想的校(園)長，要充分認識到校園文化建設的重大意義?！耙涣鲗W?？课幕?，二流學?？抗芾怼?，缺乏文化支撐的學校建設是不完整的，也是難以持續(xù)發(fā)展的。一所高品位學校無一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶，無一不受先進文化氛圍的激蕩和震撼。據(jù)說清華、北大的校舍等硬件水平，還不如現(xiàn)在新建設的二三流大學。但身在其中，你會不由自主地感受到世界一流大學的魅力所在，這就是名校積淀的厚重文化的魅力。二是革新理念。要實現(xiàn)我縣教育的可持續(xù)發(fā)展，歸根結底要靠打造更多的特色學校，靠文化建設。各位校(園)長要進一步革新教育理念，充分認識到只有大力加強學校特色文化建設，才能形成教育發(fā)展的核心競爭力?，F(xiàn)在我們絕大多數(shù)校(園)長不用再去為校舍建設而奔波、為經(jīng)費不足而發(fā)愁了，因此，我們要潛心思考學校的辦學思想、辦學目標、辦學理念，認真思考如何打造自己學校的特色。要在學校特色文化上下功夫，要把學校特色文化建設作為進一步推動學校內(nèi)涵發(fā)展的強勁動力，作為內(nèi)涵發(fā)展新的支撐點，以特色促進內(nèi)涵，以內(nèi)涵發(fā)展特色。
(二)強化統(tǒng)籌規(guī)劃。一是細化標準。基教股要盡快建立健全學校文化建設的評價機制，督導室要將其作為教育督導評估工作的重要考核內(nèi)容，因地制宜，分類指導，明確措施，抓好各項工作的貫徹落實。二是科學規(guī)劃?？h教育局校園文化建設總體思路就是要大力加強特色學校建設，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，積極引導學校走個性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造一批理念先進、辦學質量一流、特色鮮明、文化底蘊豐富的知名學校。力爭全縣所有學校至少形成一個特色項目，并在已有特色項目的基礎上，形成鮮明的學校特色。三是推進落實。要盡早把學校特色文化建設納入學校長遠發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中。校(園)長作為第一責任人，必須親自抓、負總責，分管領導具體抓，努力形成齊抓共管、全面推進的良好局面。四是突出重點。積極思考、科學選項，充分挖掘本校辦學特色，注重將特色學校建設與課堂教學、學校管理等工作結合起來，拓展內(nèi)容，提升特色學校建設水平。
(三)豐富載體內(nèi)容。一是明確創(chuàng)建主線。學校校園文化建設重在培養(yǎng)學校精神，重在打造師生核心價值觀，是一種軟實力建設，也是文明創(chuàng)建的重要組成部分。而文化是一所學校之魂，我們要努力挖掘學校文化，堅持文化引領。各學校要從學校辦學歷史的“根”出發(fā)，從學校幾十年的辦學歷史中去追根溯源，認真挖掘學校文化積淀，繼承學校優(yōu)良傳統(tǒng)，融入時代元素，提煉學校文化精神;要結合學校實際，找準校園文化建設切入點，打造出了屬于自己的校園文化特色，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是創(chuàng)新活動載體。各學校要結合實際，精心組織開展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、師生喜聞樂見的校園文化活動，并且長期堅持下去，將其制度化、規(guī)范化，久而久之，形成學校文化傳統(tǒng)，逐步打造具有濃郁文化氣息、體現(xiàn)辦學特色的學校文化活動品牌。比如，在學校抓好說普通話，寫規(guī)范字，這兩項工作堅持下去，搞好了，也是一種特色。各學校還要想辦法在學生中廣泛開展具有本校特色的文化活動項目，包括藝術節(jié)、合唱節(jié)、行為禮儀、科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、體育運動會、文學創(chuàng)作等等，使校園成為學生健康成長的樂園，同時培育和打造出一批文化精品，擴大學校的知名度和社會影響力，推動學校文化與特色建設縱深發(fā)展，不斷取得新成果、新成效。
四、切實把握幾件致命要事
——安分守己至重。要講政治，各位校(園)長、學校黨支部書記要有高度的政治敏銳性，要以全面從嚴治黨的政治自覺，認真落實“兩個責任”，將黨風廉政建設責任落到實處。要結合開展“兩學一做”(學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員、干部)活動，著力加強黨的建設，加強學校干部隊伍教育，在任何時候任何情況下，都必須在思想上政治上行動上始終同黨中央和上級黨組織保持一致，始終聽黨話，堅決跟黨走，黨叫干啥就干啥，做到忠誠、干凈、擔當。要守紀律，黨的紀律有政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活等六大紀律，我們要始終保持清醒的頭腦，牢固樹立正確的權力觀地位觀利益觀，嚴格執(zhí)行廉潔自律、財經(jīng)紀律等有關規(guī)定，在內(nèi)心深處筑起不敢腐、不想腐、不能腐的銅墻鐵壁。要講規(guī)矩，要嚴格遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，絕不允許超越權限辦事。要嚴格遵守教育行政主管部門的規(guī)章與禁令，對縣委政府、縣教育局的決策部署和工作安排，必須態(tài)度堅決、行動迅速、落實有力，絕不允許作選擇、搞變通、打折扣。要自覺學法遵法守法用法，不斷提高依法辦事能力。特別強調，近期如有人事變動，在未見到正式文件之前，各位一定要“濤聲依舊”、崗位依舊，盡心履職，用心履責，不得放任，不得懈怠。在此，也學習一下剛剛發(fā)布的省紀委通報的元旦春節(jié)期間6起典型案例，希望從中受到警醒。
——教育扶貧至實?！鞍l(fā)展教育脫貧一批”是國家大計，是今后一個時期的第一政治、第一要務、第一民生，是一項惠及貧困家庭和學生的民心工程，也是一項系統(tǒng)工程，我們要認識上心、責任上肩，標準拔高、工作拔高，在著力改善辦學條件、推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、建設“智慧校園”、加強師資隊伍建設的同時，全教育系統(tǒng)務必高度重視，各中小學校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，明確專人負責，做到校長親自抓，確保工作開展到位、政策落實到位。要制定方案，實行城鄉(xiāng)教育互聯(lián)，即縣直義務教育學校對口幫扶農(nóng)村薄弱義務教育學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對口幫扶邊遠村小(教學點)。各個學校要高度重視建檔立卡貧困戶就讀子女的資助工作，要對全縣貧困家庭學生構建到戶、到人精準的扶貧工作體系，不折不扣落實各項資助政策，確保?？畹玫綄Ｓ?，并對建檔立卡貧困戶學生實行動態(tài)管理，建立和完善相關軟件資料，形成長效工作機制，同時將政策的落實兌現(xiàn)情況及時反饋到學生家長。
——校園安全至上。安全工作是學校的底線，要年年講、月月講、天天講，牢固樹立“安全就是發(fā)展、隱患就是事故、出事不是假設”的理念，任何時候都不能放松，必須做到警鐘長鳴。關于后勤管理與食品安全，要嚴格按照新的《食品安全法》和《食堂供餐工作流程》的要求，著力解決工作流程、采購驗收、菜品標準等問題，嚴把食品采購關、質量檢查關、食品儲存關、食品加工關和食品留樣管理關，經(jīng)得住檢查或抽查;要進一步完善各項管理制度，創(chuàng)新管理方式，建立健全營養(yǎng)餐長效保障機制，制定考評辦法實行獎勵懲處，努力將營養(yǎng)改善計劃實施好、管理好，各項資金使用好、管理好，已有前車之鑒，當用心吸取教訓，營養(yǎng)改善計劃今天沒有簽訂責任狀，下次要補簽上。關于校園安全，馬上就要開學了，各個學校一定要把安全工作當作頭等大事來抓，不松“放學前的一分鐘”，盯住“校園內(nèi)的每一天”。一要加強安全隱患的排查。對學校校車、校舍建筑、設施設備，對校外周邊環(huán)境的安全隱患，對學校安全管理、門衛(wèi)管理有沒有安全隱患要認真進行排查。二要認真進行整治。對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取有效措施進行整改，受客觀因素影響不能及時整改的，要堅決予以封閉。三要果斷地處理。小問題不重視就會引發(fā)大問題，在處理一些安全事故的時候，我們各個學校的校長要特別注意，要在第一時間及時報告相關部門，事故不報告，延誤了處理時機，要嚴格追責。另外，安全教育一定要到位，不得發(fā)生交通出行、踩踏、春游等課外活動、溺水等安全事故。要利用開學這段時間，集中抓一次學生的安全教育，特別是各個學校要下發(fā)一份致學生家長的一封信，明確學生家長或監(jiān)護人的安全責任。另外，綜治維穩(wěn)工作也要高度重視，要認真進行排查，加強信息的溝通和掌控，及時加強穩(wěn)控工作，切實落實責任制和責任追究制，共同維護穩(wěn)定、和諧大局。另外，要按照縣領導的重要批示，認真擔負起校外托管機構的主管部門責任，確保有序、安全運行。
——工程質量至硬。“工程大計，質量為本”，做一件事情不容易，要做就盡力做好。要把每個建設項目都視同為民生工程，統(tǒng)籌校園規(guī)劃，走好走完程序，做到量體裁衣，加強質量監(jiān)督，切不可出現(xiàn)“豆腐渣”或“今年建修、明年維修”的工程，切不可隨意變更工程設計和超預算投資，否則，是要追究終身責任的。有“改薄”“周轉房”“學前教育”等基本建設和信息化化建設任務的學校要積極主動匯報建設中遇到的問題，縣教育局職能股室要加強服務和指導，對項目推進存在的問題及時收集匯總，積極協(xié)調解決，統(tǒng)籌調度好項目建設資金，確保按時按質按量完成建設任務。
同志們，新的一年既是孕育希望的一年，也是任務繁重、充滿挑戰(zhàn)的一年?？h委、縣政府對教育工作寄予厚望，父老鄉(xiāng)親對教育工作充滿期待，我們要堅定信心，明確目標，開拓創(chuàng)新、真抓實干，以良好的精神狀態(tài)，飽滿的工作熱情，務實的工作作風，扎實推動我縣教育工作再上新的臺階。
聽教育局長講話心得體會篇十五
大家早上好！
剛才，看了軍訓會操比賽，同學們朝氣蓬勃的精神風貌，給我留下了深刻的'印象，讓我想起了毛澤東同志的一首詩：
颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。
中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝。
作為中學生國防教育的重要組成部分，軍訓是為了加強愛國主義教育和紀律教育，培養(yǎng)集體主義精神，鍛煉體魄，學會堅強，敢于面對學習和生活中一切艱難困苦的有力舉措。短短幾天的訓練，已經(jīng)初步達到了預期的目的，在此，我代表縣教育局，向付出心血和汗水的各位教官，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槭浣逃鞒龅呐拓暙I。同時，也向參加軍訓的學生表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)受住烈日和酷暑的考驗，以優(yōu)異的成績圓滿完成了軍訓任務。
老師們，同學們，從九月份開始，全省將開展軍訓督導檢查，學生體質健康檢測和數(shù)據(jù)上報，還要開展每天鍛煉一小時、藝術體操比賽、乒乓球、羽毛球比賽、高雅藝術進校園等系列文體活動，這是對廣大學生身心健康的深切關懷和高度關注，也是貫徹新課程標準、深化素質教育的重要措施。希望石阡民族中學要起模范帶頭作用，組織全校師生加強學習，深刻領會，認真貫徹執(zhí)行，教育和引導學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，培養(yǎng)更多合格人才，為經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格人才。
聽教育局長講話心得體會篇十六
引言：
教育是國家的未來，教育局長作為教育體制中的關鍵人物，需具備優(yōu)秀的領導能力和教育經(jīng)驗。為了提高教育局長的素質和能力，近年來舉辦了各種培訓活動。我有幸參加了一次教育局長培訓，通過與各地教育局長的交流和學習，深感此次培訓對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
第一段：認識自己，成就他人
教育局長需要對自己有清醒的認知，明確自己的角色定位和責任使命。培訓期間，我們通過心理測試和個人目標討論，深入了解自己的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)這些認知制定個人發(fā)展計劃。同時，我們也學習到一個重要的觀念，即要成就他人，首先要成就自己。只有明確自己的目標和發(fā)展路徑，才能更好地帶領團隊，并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第二段：深入了解教育局工作
培訓期間，我們參觀了不同地區(qū)的教育局，與各地的教育局長進行了交流和座談。這為我們提供了一個寶貴的機會，深入了解不同地區(qū)的教育情況，發(fā)現(xiàn)和學習其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗。通過和他們的交流，我意識到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調的能力，同時也要善于推動改革和創(chuàng)新，以適應時代的發(fā)展。
第三段：加強團隊建設，提高管理能力
教育局長不僅要管理教育工作，還要帶領一個龐大的團隊。在培訓中，我們進行了團隊合作訓練和團隊建設活動，加強了團隊的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認識到，教育局長要善于發(fā)揮每個團隊成員的優(yōu)勢，給予他們足夠的信任和支持，激勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第四段：培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維
教育是一個發(fā)展不斷變化的領域，而教育局長則是推動教育創(chuàng)新的關鍵力量。在培訓中，我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念，激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過與其他教育局長的分享和合作，我學到了很多關于如何激發(fā)學生學習興趣、提高教育質量的方法，并將其運用在實際工作中。
第五段：培訓收獲和展望
通過這次教育局長培訓，我增加了對自己角色定位的認知，深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機遇。同時，我也意識到要成就他人，首先要成就自己，并加強團隊建設，提高自己的管理能力。我還從培訓中學到了教育創(chuàng)新思維，并開闊了思路。回到工作崗位上，我將把學到的經(jīng)驗和知識付諸于實踐，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
結語：
教育局長培訓是提高教育管理水平和素質的有效途徑。通過此次培訓，我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了個人發(fā)展計劃。同時，培訓也加深了我對教育局工作的理解和認知，提高了我的管理能力和團隊合作能力。我將努力將培訓所學應用于實際工作中，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
聽教育局長講話心得體會篇十七
教育局長作為教育系統(tǒng)的領導者，不僅需要關注教育教學的發(fā)展，還要時刻關注學生的安全問題。最近，我有幸參加了一場有關學生安全的研討會，并有幸聽到了一位經(jīng)驗豐富的校長分享了他多年來在學生安全方面的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享這些寶貴的經(jīng)驗，并倡議每個教育工作者都要關注和重視學生的安全。
第二段：建立安全意識是保障學生安全的基石
校長在分享中強調，建立安全意識是保障學生安全的基石。在學校中，教職工應該時刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)任何可能危及學生安全的行為或環(huán)境，并及時采取措施。此外，學校需要定期對學生進行安全教育，包括交通安全、網(wǎng)絡安全以及災難安全等方面的知識教育。只有讓學生從小養(yǎng)成安全意識，他們才能在真正面臨危險時做出正確的判斷和應對。
第三段：強調校外安全的重要性
校長在分享中還強調了校外安全的重要性。學生在校園之外的時間占據(jù)了他們大部分的生活，因此，我們不能僅僅關注校園內(nèi)的安全問題，而忽略了校外可能存在的威脅。學校需要與家長和社區(qū)密切合作，共同關注學生在校外的安全問題。同時，也需要加強校外安全教育，使學生能夠正確判斷和回應校外風險，保證他們的安全。
第四段：建立緊密的學校安全網(wǎng)絡
校長強調了建立緊密的學校安全網(wǎng)絡的重要性。學校應該設立安全委員會，負責學校內(nèi)部的安全工作。同時，與警察、衛(wèi)生部門和消防部門等相關部門建立緊密的合作關系，形成有效的信息傳遞和協(xié)作機制。如果有安全問題發(fā)生，學校能夠第一時間做出反應并采取適當?shù)拇胧畲笙薅鹊乇Ｗo學生的安全。
第五段：學校安全是全體教職工的責任
最后，校長強調了學校安全是全體教職工的責任。每一個教師、管理員和保安都應當將學生的安全放在首位，時刻關注學生的行為和環(huán)境，確保學生處于安全的環(huán)境中。同時，學校也需要為教職工的安全提供保障，保證他們能夠安心工作。只有形成全體教職工共同關心學生安全的氛圍，才能真正保障學生的安全。
總結：
通過這次分享，我深刻地意識到學生安全是我們教育工作者的責任和義務。建立安全意識、關注校外安全、建立學校安全網(wǎng)絡以及形成全體教職工共同關心學生安全的氛圍，這些都是保護學生安全的關鍵。作為教育工作者，我們要時刻關注學生的安全問題，并積極采取措施幫助學生建立安全意識，為他們提供一個安全的學習環(huán)境。
聽教育局長講話心得體會篇十八
同志們：
每年暑期舉辦高校書記校院長讀書會，一年本科、一年高職高專，這個制度已經(jīng)持續(xù)堅持了，其中高職高專書記校院長讀書會已經(jīng)舉辦了4次?；仡欉@四次讀書會的主題，第一次是工學結合、校企合作，第二次是專業(yè)建設，第三次是“雙師型”隊伍建設，第四次是教學創(chuàng)新，聚焦的都是高職高專辦學中的關鍵環(huán)節(jié)和重大問題。
今年暑期讀書會的主題是校園文化。之所以確定這個主題，主要是著眼于深化育人工作。育人，是所有高校的中心工作和根本任務。知識育人，我們大家一貫很重視。能力育人，這是我們職業(yè)院校的優(yōu)勢。思政課程和思政工作育人，這些年始終在不斷加強和改進。但僅這幾方面還不夠?？偨Y成功高校辦學經(jīng)驗，貫徹新時期黨的要求，我們還應全面倡導和推進文化育人。文化育人，這是一種更高層次和境界的育人。不久前在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會講話中，把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信并列闡述，強調“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。
文化是大學之魂。校園文化作為大學建設發(fā)展的基本形態(tài)，其核心是學校的辦學理念和價值追求，其標志是教師的素養(yǎng)、學生的素質和學校的校園風氣。特別是凝聚著學校辦學理念和價值導向的大學精神，更是學校特有的氣質、品位和追求的集中體現(xiàn)。猶如空氣，無處不在;猶如春雨，潤物無聲;猶如甘泉，沁人心脾。人們看一所學校，或評價一所學校，更多的是看和評價它由表及里的校園文化。校園文化越深厚，越能打動人，越具有持久影響力，這樣的學校才越具有開創(chuàng)和引領時代、社會風氣之先的地位，其培養(yǎng)的學生也越具有推動社會進步的理想、責任和能力。一所學校的校園文化需要長期積淀。我們常說，打造一所好的學校需要積累，很大程度上指的就是建設校園文化需要綿綿用力、久久為功。
我省高職高專院校辦學時間都不長，也就20多年，但發(fā)展勢頭強勁，學校數(shù)超過全省高?？倲?shù)的一半，在校學生數(shù)接近40%，已撐起了我省高等教育發(fā)展的半邊天。近年來，各所高校在辦學過程中，都對校園文化建設作了積極探索，幾乎都提煉了很具警世名言意義的校訓校風，有的還制作了令人回腸蕩氣的校歌，許多學校還打造了充滿理想追求的學校精神。近幾年，大家又持續(xù)地建設和改造校園文化環(huán)境，包括推進學生公寓文明建設;還開展了最美大學生評選和學生文明修身活動，等等。涌現(xiàn)了一大批頗具影響的校園文化品牌。像浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院的“詩教文化”，榮獲全國優(yōu)秀校園文化成果特等獎;還有浙江金融職業(yè)學院的“誠信文化”，浙江建設職業(yè)技術學院的“魯班文化”，浙江商業(yè)職業(yè)技術學院的“技能文化”，寧波職業(yè)技術學院的“素質拓展文化”，湖州職業(yè)技術學院的“創(chuàng)業(yè)文化”，等等。幾乎每所學校都可以舉出一些值得自己驕傲的校園文化成果。
對我省高職高專院校的校園文化建設成果，我們應該充分肯定。但同時也應該看到，對照文化育人要求，我省高職高專院校的校園文化建設還處于一個不算太高的水平。一些學校論及文化建設，一定程度上還存在著重硬件投入，輕軟件培育，忽視品格塑造的現(xiàn)象，校園文化建設還沒有做到與專業(yè)發(fā)展、課程開發(fā)開設等教育教學活動有機結合。一些學校只是把校園文化視作文體和科技等活動，雖不時有大場面舉動，但雨打地皮濕，活動過后在師生心中并沒有留下多少痕跡。一些學校學生公寓只有生活設施，缺乏文化設施，只有生活氛圍，缺乏文化氛圍，臟亂差常常卷土重來。一些學校文化建設亦步亦趨，沒有自己的特色，走進校園，看不出是本科院校還是高職高專院校，是商貿(mào)類院校還是制造類院校。學校文化建設常常缺少持久性、繼承性，許多一度有影響力的文化品牌，隨著學生的畢業(yè)以及老師的調離，偃旗息鼓，不復存在。更需要看到的是許多學校的校園文化，還只是高大上的口號陳列、活動展示，缺少事實感召力，行為感染力，思想穿透力，遠遠沒有深入到師生內(nèi)心世界。深入分析，這些年，許多學校育人工作不理想，校園文化建設滯后，或水平不高，不能不說是更深層次、具有根本性質的原因。
文化的概念很大，校園文化的范疇也很大。出于崗位的責任和使命，我們所關心的校園文化，更多的是價值觀意義上的文化。從用社會主義核心價值觀培養(yǎng)學生出發(fā)，現(xiàn)階段，推進校園文化建設，實現(xiàn)文化育人，我們應著力于解決在理想信念、社會責任、吃苦精神、良好作風四個方面存在的問題。之所以強調這四個方面，是因為這四個方面意義重大，事關培養(yǎng)什么樣人，怎樣培養(yǎng)人;是因為這四方面存在的問題現(xiàn)實表現(xiàn)最突出。這幾年我們年年搞大學生思想狀況滾動調查和高校教師思想政治狀況滾動調查，其中每年反映學生最突出的是前三個方面存在的問題，即理想信念、社會責任、吃苦精神。
這些問題都涉及價值觀層面。不能說在這些方面存有問題的學生就是問題學生。大學生尚處于價值觀形成時期，這時期出現(xiàn)這樣那樣的模糊認識以及偏差行為，可以理解以至諒解。但我們要看到這些問題發(fā)展下去的嚴重性，看到在這些問題背后各類勢力正與我們進行尖銳以至殊死的斗爭。青年，就是未來，誰掌握了青年，誰就擁有了未來。大家都是書記、校院長，黨把大家放在高職高專院校領導崗位，大家的第一位責任就是政治責任，就是要把我們的學生培養(yǎng)成合格的建設者和可靠的接班人，見微知著，更何況這四個方面存在的問題已經(jīng)不是“微”了，我們應該激發(fā)和樹立起強烈的憂患意識，乃至危機意識，負好自己的責，用好手中的權，努力地切實地把這四方面存在的問題解決得好些再好些。
切實加強思想政治建設。堅持用馬克思主義、中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀教育培養(yǎng)青年學生，這應是校園文化建設的主旋律。關鍵是要深入研究加強和改進思政理論課程教育和大學生思想政治工作。比較有效的方式是促進思政理論課和大學生思想政治工作與改革開放火熱實踐的更緊密結合。實踐最生動，實踐最有說服力，中國的成功實踐，尤其是改革開放近40年的偉大實踐，為教育教學提供了十分豐富且有說服力的案列。要鼓勵和促進老師更多更及時地聯(lián)系實際，開展思想理論課教育和思政工作。還要盡可能創(chuàng)造條件，讓師生走向社會，在實踐中了解國情省情，增進與黨和人民的感情。要積極開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，著重讓我們的學生在感悟先人和前輩的苦難和輝煌中，深化對祖國、對中國特色社會主義、對中國共產(chǎn)黨的感情，以至發(fā)自內(nèi)心的愛黨愛國愛社會主義。
思想文化領域時時演繹著爭奪和斗爭，我們一定要始終注意強化政治意識、政權意識、陣地意識，牢牢把握意識形態(tài)主導權，加強課堂講壇管理，加強校園網(wǎng)絡管理，加強宗教管理，堅決抵御各類敵對勢力向校園滲透。今年下半年尤其是要把中央和省委宗教工作會議精神落實好，確保在人人知曉黨的宗教政策、制止任何形式的校園內(nèi)傳教、不在校園搞宗教節(jié)日活動等方面取得明顯工作成效。我們各位書記、校院長一定要為黨和人民守好高職高專院校這塊陣地，堅決做到寸土不失，片瓦不丟，絲毫不讓。
大力弘揚和培養(yǎng)工匠精神。這應是職業(yè)院校校園文化建設的特殊追求。什么是工匠精神，簡而言之就是持續(xù)專注地做一件事情。這里面包含著敬業(yè)、負責、執(zhí)著、精益求精等多重內(nèi)涵。對企業(yè)而言，工匠精神，是產(chǎn)品質量的重要保證，是自身信譽的重要保證。職業(yè)院校的主要任務是為企業(yè)培養(yǎng)技術及技能人才，企業(yè)要求我們培養(yǎng)的學生，既要擁有一定的崗位技能，又要擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。兩者相比，現(xiàn)代化生產(chǎn)，隨著企業(yè)和社會對產(chǎn)品品質要求的提高，對后者的要求越來越強烈。而工匠精神就是職業(yè)素養(yǎng)的最好體現(xiàn)?，F(xiàn)在，我省許多企業(yè)產(chǎn)品品質與先進國家有差距，并不是因為技術、裝備不如別人，相反有的技術、裝備還優(yōu)于別人，關鍵是我們的職工素養(yǎng)與別人比有很大差距。
這些年來，我們職業(yè)院校對學生的技術技能培養(yǎng)普遍都很重視，也取得不小的進步。但對學生的職業(yè)素養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)明顯重視不夠。我們的不少學生畢業(yè)到用人單位后，缺少敬業(yè)精神，缺少嚴謹細致的工作態(tài)度，缺少紀律的約束，常常吃不起苦，有的還染上了酗酒、懶惰等壞風氣。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)不夠，是我們高職高專院校亟需補上的短板。
培養(yǎng)工匠精神，從本質上看是個文化問題，我們應從文化層面進行總體思考和設計。在培養(yǎng)目標上突出工匠精神導向，在教育教學理念上樹立工匠精神指引，在課程安排上充實工匠精神內(nèi)容，在組織管理上嚴格工匠精神要求，在教育宣傳上營造工匠精神氛圍。我們應以無處不在的工匠精神及文化追求，滋潤和培養(yǎng)學生樹立起牢固的工匠精神。
積極推進校園文化環(huán)境建設。環(huán)境育人對學校的重要性不言而喻。這方面我們高職高專院校大都有很好的條件，校園基本都比較新，這些年又做了不少文化環(huán)境建設工作。打造校園文化環(huán)境，有兩大方向性原則需要把握好。首先，要緊緊圍繞育人展開。校園文化環(huán)境建設必須為育人服務，不能為環(huán)境而環(huán)境，偏面追求大廣場、大草坪、大展館、大雕塑，那樣既費錢費時又不實用。校園文化環(huán)境應以師生為本，從有利于師生學習、生活出發(fā)，著眼于育人需要，進行布局、規(guī)劃和建設。場館建設應盡可能多用途化，避免單一使用。建設廣場、草坪不能只圖氣勢，更應考慮聚集人氣，適度配置一些吸引人、方便人的設施，使之成為師生休憩、交流、讀書、運動的場所。如果說美，這種人物融合的場景會更美。各類博物館等展館除用于展示外，應多開發(fā)些供師生討論、交流、研究等進行活動的功能。學校建展館主要目的是為了培養(yǎng)學生，千萬不要把其建成僅僅用做對外接待的場所。高職院校校園文化建設，應多增加些企業(yè)文化元素。如引進企業(yè)的現(xiàn)場管理，班組制度，實行實訓與課堂教學一體，等等，都是很有意義的嘗試。理想中的高職院校校園文化環(huán)境應是既像企業(yè)又不像企業(yè)。像企業(yè)，因它有企業(yè)之“神”。不像企業(yè)，因它并不完全具備企業(yè)之“形”。我們不能完全復制企業(yè)。完全復制，那就不是學校了，同時也不經(jīng)濟，還會帶來安全、環(huán)保等一系列問題。愛是教育的重要真諦，應廣泛倡導愛的教育，老師愛學生，學生愛老師，師生、干群彼此相愛，努力在校園培育形成濃濃的大愛教育氛圍。
其次，要使師生成為校園文化環(huán)境建設的主體。各項大項目設計應力求多形式讓師生參與發(fā)表意見。至于各類環(huán)境裝點則可直接交給師生去做。把回廊、教室、實訓室裝點打扮任務分配給師生，讓他們自己動手布置，用自己的成果美化環(huán)境，教育自己，鼓舞自己。創(chuàng)建文明寢室工作應進一步加強，在維護整潔的基礎上，努力營造文化氛圍，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。各類學生社團應成為校園文化環(huán)境建設的生力軍，充實內(nèi)容，完善形式，提高品質，使社團活動成為校園文化環(huán)境的重要組成部分，成為學生歷練自己、培養(yǎng)自己的重要舞臺。建設校園文化環(huán)境，當然少不了聘請設計單位、工程建設單位，但我們?nèi)魏螘r候都要明白，主體是師生，有了廣大師生的參與，校園文化環(huán)境才會生機勃勃。
用心建設教師隊伍。教師是學生成長進步的伴讀者、引導者。有什么樣的教師隊伍，就有什么樣的校園文化，就有什么樣的學生群體。要使學生理想信念堅定，首先教師要理想信念堅定;要使學生擁有社會責任，首先教師要擁有社會責任感;要使學生具備吃苦耐勞精神，首先教師要具備吃苦耐勞精神;要使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，首先教師要秉持良好的生活學習習慣。教師是校園文化的最深厚基礎。加強校園文化建設，我們要始終把教師隊伍建設放在突出位置。在政治上多培養(yǎng)教師，在事業(yè)上多幫助教師，在生活上多關心教師。建立健全教師政治學習制度，努力讓廣大教師多從主渠道及時了解黨和政府的政策主張，了解國家和社會的重大事件，了解社會民眾的真實情況。拓寬教師的專業(yè)發(fā)展通道，辦好教師發(fā)展學校，完善專業(yè)教師到企業(yè)等用人單位掛職實踐制度，努力增加教師各種形式的訪學交流深造機會。改進教師評價，推進各類教育資源包括收入分配更好地向一線教師傾斜，積極鼓勵廣大教師把更多的精力用在關心學生上，用在教書育人上，用在學校發(fā)展上，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
建設校園文化的過程應是一個不斷推進改革的過程。在當代中國，高職院校從崛起到大發(fā)展，始終離不開改革的直接推動。建設校園文化，我們應執(zhí)著堅持和致力于以改革來推動。應重點研究強化推進校園文化建設的動力機制和評價機制，包括形成學校、二級院系和教師不同層面的動力機制和評價機制。同時，探索推動課程、學分制等改革，政治理論課程改革要務求盡快全面落地。在推進改革上，我們各位書記、校院長應進一步解放思想，要大膽地進行改革嘗試。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！笆濉钡奈迥?，將是浙江教育全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決戰(zhàn)決勝時期，希望各個高職高專院校奮發(fā)有為，在校園文化建設中加快形成更鮮明的特色和優(yōu)勢，為浙江教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，為千千萬萬學子成長進步，做出自己的卓越不凡的歷史貢獻!
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聽教育局長講話心得體會篇一
近日，一位教育局長的講話引起了廣泛的關注和熱議。在他的講話中，教育局長表達了對教育事業(yè)的熱情以及對學生教育的期望。這位局長以其霸氣的講話風格，贏得了大家的一致認可和贊許。下面我將結合這位局長的講話內(nèi)容，分享我對教育局長霸氣講話的心得體會。
首先，這位教育局長的講話展現(xiàn)出了強烈的責任感和擔當精神。他在講話中強調，教育是國家發(fā)展的基礎，是培養(yǎng)人才的關鍵環(huán)節(jié)。他指出，作為教育局長，他有責任為學生們提供優(yōu)質的教育資源，為學校創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。這種責任感讓我深受感動，也感受到了教育局長對教育事業(yè)的重視和認真的態(tài)度。
其次，這位局長的言辭明確、直言不諱，敢于面對問題和現(xiàn)實。他在講話中指出了當前教育領域存在的一些問題，如教育資源分配不均衡、師資力量不足等。他表示要加強師資培訓，提升教師的教育水平，并推動教育資源在各地區(qū)的均衡分配。他的直言不諱表明了他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和清晰認識，也傳遞出了他對問題的認識和解決的決心。
第三，這位局長的講話注重實際問題，并提出了一些切實可行的解決方法。他指出要注重學生的綜合素質培養(yǎng)，營造良好的學習氛圍。他還強調了開展家校合作，加強學校和家庭的溝通和交流。這些思路和方法都能對教育的發(fā)展起到積極的促進作用，也讓我感受到了教育局長的務實和創(chuàng)新精神。
第四，這位局長的講話充滿了對學生的關愛和期望。他在講話中強調要著力培養(yǎng)學生的綜合素質，關注每一個學生的發(fā)展。他表示要為學生提供更多機會，為他們的夢想助力。他的關懷讓我深深地感受到教育的溫暖和力量，也激勵著我更加努力地學習和成長。
最后，這位局長的講話激發(fā)了教育工作者的熱情與動力。他在講話中鼓勵教師要熱愛自己的事業(yè)，要為學生教育付出更多努力。他的激勵和鼓勵讓我更加堅定了從教的信念，也讓我在教育道路上更加積極進取，為學生們的成長和未來貢獻自己的力量。
總之，教育局長霸氣講話的內(nèi)容和思想讓我深受啟發(fā)和感動。他的言辭堅定而無畏，充滿了責任感和對教育事業(yè)的熱愛。他提出的問題和解決方法都很實際可行，充分體現(xiàn)了他對教育事業(yè)的深刻理解和處理問題的能力。他對學生的關懷與期望激勵著教育工作者為之奮發(fā)努力。我相信，在這位霸氣的教育局長的帶領下，我們的教育事業(yè)必將迎來更加美好的發(fā)展。
聽教育局長講話心得體會篇二
教育是培養(yǎng)人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。今天本站小編整理了教育局局長講話學習心得，希望對你有幫助。
昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會的發(fā)展，舍近求遠，異地求學現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴重。在這種情況下，搞好學校招生，尤其是招收優(yōu)秀學生已經(jīng)成為學校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學教育，想到了自己。在我看來，小學教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學習，文明禮貌，積極上進的優(yōu)秀學生，將來他們走進中學甚至大學的校門，都會遇到很大的困難，為學校的發(fā)展帶來不利。如果從學生走進校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠。
另外，講話中也透漏出新領導對一線教師的關心重視。近年來，隨著素質教育的推行，教師任務，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務有很大程度的增加，不但要考好教學，還要搞好管理，搞好檔案建設。然而，山區(qū)學校教師缺乏，好多時候是一人任多門課程，按照相關規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當。然而，付出是小，教學效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時，補充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風建設，廉潔自律這一當前社會熱門話題展開，對相關人員作出了明確要求和指示。局長在新學期到來之際，將這一問題作為工作的一個重點，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴。只有每個人都不計個人私利，盡職盡責做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課，讓我重新認識到身為教育者的擔子之重，任務之艱。我一定在今后的工作中，以會議精神為指導，努力提高自己，關心愛護學生，盡職盡責，完成相關工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時追求自身價值的更好實現(xiàn)。
教育是培養(yǎng)人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經(jīng)成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距，極大地激發(fā)了我校廣大教師的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴大開放，加快發(fā)展上來。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的xx大精神，才能結合新的實際，貫徹落實好黨的xx大提出的科教發(fā)展任務，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻;只有認真貫徹“36”字治教方略，只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進我登封市教育大發(fā)展。
通過學習討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明確了學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務。
我們在今后的工作中還會以“新，細，實”三字工作要求我們自己。我們還會以三十六字治教方針中“以質量為英雄”“以表率帶作風”弘揚務實作風。
教育教學方法要創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。始終走在時代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風發(fā)地為振興中華而教學,并傳承著五千年燦爛文明的教師們，特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際，為小學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。
身為教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。我認為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學生服務，為家庭與社會服務，以優(yōu)質的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當?shù)臋嗬贿^分計較個人的得失。
3、事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
4、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
6、要努力提高自己的業(yè)務水平。作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
7、教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想、更新觀念的重要論述、xx大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的xx大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀、結構主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內(nèi)容。
8、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
為此，我們在今后的工作中努力向李局長提出的下半年中作重點邁進。一抓管理，二抓課堂，三抓培訓，四抓師德，五抓課改，六抓安全，七抓督察。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階。
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聽教育局長講話心得體會篇三
各位領導、 同志們：
年， 鄉(xiāng)的教育工作一如既往地又走在了 縣 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前列，又一次得到了局黨組和 人民的肯定和認可， 首先，我代表局黨組衷心地向大家表示問候：同志們，大家辛苦了!
今天，我們在這里隆重召開 鄉(xiāng)教育工作會議 ， 在此我代表縣教育局向大會的召開表示熱烈的祝賀，向支持教育工作的 鄉(xiāng)黨委、政府領導表示衷心的感謝!同時向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈的祝賀!
剛才中心校 校長回顧總結了一年來的工作，研究部署了和今后一段時期的工作任務，我認為， 中心校的同志能夠進一步解放思想，認清形勢，乘勢而上，是能做事創(chuàng)業(yè)的。 校長的工作思路是清晰的，更是科學客觀的，我相信， 中心校能夠推進 教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。下面，我就新學年的教育工作及今后一段時期的工作談幾點看法。
第一，牢固樹立安全責任重于泰山的意識，切實把安全工作做實、做細、做好，全體教干教師要充分認識安全工作的重要性，始終把安全工作放在學校工作首位，確保學校教育教學工作的正常開展。 第二，要轉變教育理念。全面推進素質教育。 從目前教育發(fā)展的實際來看，推進素質教育的主要任務就是全面規(guī)范辦學行為，重點是規(guī)范課程、課時、作業(yè)量、作息時間和評價考試五個方面。 實施素質教育，必須嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，上好每一節(jié)課。 還要廣泛采用現(xiàn)代教育技術和信息手段，不斷進行教學方法的改革，大膽革新，創(chuàng)造經(jīng)驗，為全面推進素質教育奠定堅實的思想基礎。
第三、要不斷強化質量意識，全面提高教育教學質量。 教育工作的好壞，關鍵看教學質量的高低。學校要采取有力措施，不斷提高教師隊伍的整體素質。想方設法去調動廣大教師的工作積極性。
第四，要加強德育工作。 加強青少年思想道德諸方面教育，是關系民族未來的大事。 在今后的教學中，要加強學校德育與學生生活的聯(lián)系，講究實際效果、針對性地開展愛國主義、 中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，及文明習慣養(yǎng)成教育，民主法制教育等。 要從學生的實際情況出發(fā)有針對性地開展富有教育意義的活動， 這樣德育工作才能做到目的明確、有針對性，才能收到較好的教育效果。 第五、要加強師德教育。“身教重于言教”。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，甚至會影響學生的一生。因此，希望廣大教師要注重加強師德修養(yǎng)， 自覺抵制錯誤思想的侵蝕，在道德修養(yǎng)上、學識學風上，都要率先垂范，以身作則，為人師表。
同志們，我相信，有黨委政府和全鄉(xiāng)人民的大力支持，有廣大教育工作者的拼搏努力， 鄉(xiāng)的教育教學工作一定會再上新臺階，我希望全體教師與時俱進、開拓進取、齊心協(xié)力，為 教育美好的未來譜寫出華美的新 篇章!
謝謝大家!
聽教育局長講話心得體會篇四
開學之初，呂局長在全區(qū)教育工作會議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對教育工作提出了具體要求——“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導性文件?，F(xiàn)就呂局長講話，結合我校工作實際談幾點體會：。
一、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。
教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
二、增強事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。
呂局長要求：要進一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅持“一校一策”、“一校一品”，引領學校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實現(xiàn)教育教學質量的進一步提升。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學生的客服，更要成為學校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務水平，爭創(chuàng)名師。
作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。
四、教師必須做到與時俱進，不斷創(chuàng)新。
“太陽每天都是新的?！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但是無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習三代領導人關于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級政府黨代會精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們教師應該掌握現(xiàn)代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計算機輔助教學、網(wǎng)絡教育、現(xiàn)代課程觀、結構主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍圖，為我校教育事業(yè)明確了目標，我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，使自己的教育教學工作再上一個新臺階。
聽教育局長講話心得體會篇五
教育是一個國家的未來，而教育局則是負責管理教育系統(tǒng)的重要機構。教育局長的講話時刻提醒我們教育的重要性，啟示我們加強教育改革和加強教育質量。最近，我參加了教育局長的講話，現(xiàn)在我想分享我的心得體會。
第二段：教育局長的講話
教育局長的講話主要圍繞著教育的發(fā)展方向和目標展開。教育局長認為教育的目標是培養(yǎng)人才，使他們更好地服務社會，因此，教育要以學生的需求及社會的需求為導向，打造具備國際競爭力的人才。同時，教育局長呼吁，教育工作者要深入了解學生，關注他們的成長，熟悉各自特點與差異，并針對個體差異進行有針對性的教育。
第三段：教育局長講話給我們帶來的啟示
教育局長的講話在我看來給我們帶來了很多啟示。第一，教育的發(fā)展方向和目標應當緊緊圍繞國家需求和學生需求來進行。教育不僅是個體成長的過程，更是國家建設的重要基礎。第二，了解學生對于教育工作者是非常重要的。如果能了解每個學生的特點和差異，賦予他們差異化的教育，一定可以更好地培養(yǎng)出人才。
第四段：教育方面的問題
在教育領域，我們面對的問題很多，教育層次不齊，教師短缺，教育教學方式單一等，這些問題都嚴重制約著我們國家和人民的發(fā)展和進步。因此，我們必須立足于實際，積極探索有效的教育解決方案，全面加強教育改革，大力實施素質教育，推動我國教育事業(yè)不斷邁上新臺階。
第五段：結尾
總之，教育是國家的未來，教育局長的講話很及時，他的言語讓我們意識到了教育的重要性和需要改善的問題。為了我們國家和人民的未來，我們都應該關注教育，重視教育。希望教育事業(yè)在科技、人才與文化等方面不斷提高，助力于我們國家的發(fā)展和進步。
聽教育局長講話心得體會篇六
近日，某地教育局長在一場會議上發(fā)表了一段引起廣泛關注的霸氣講話。他不僅堅決批評了當前教育體制中的弊端，亦對教育行業(yè)的發(fā)展提出了深入思考和積極建議。此番霸氣講話，引發(fā)了廣大人民群眾的共鳴與討論，也讓我們對教育局長的作為和言論產(chǎn)生了深入的思考。
第二段：霸氣講話體現(xiàn)的問題意識
教育局長的霸氣講話體現(xiàn)了他對當前教育體制存在的問題有著深切的認識。他指出了教育行業(yè)普遍存在的“以分數(shù)論英雄、以填鴨式教學為主”的問題，并認為這種現(xiàn)象導致了學生們的創(chuàng)新能力和綜合素質的不足。此種問題意識的展現(xiàn)，顯示出了教育局長對教育改革和發(fā)展的決心與勇氣。
第三段：霸氣講話中體現(xiàn)的改革思路
教育局長霸氣講話提出了一系列積極、務實的改革思路。首先，他強調了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和自主思考能力的重要性，并鼓勵學校開展具有挑戰(zhàn)性和探索性的教育活動。其次，他強調了學校應加強對教師隊伍建設的重視，提倡多樣化的教學方法和教育資源的共享。這些思路的提出，為教育改革提供了新的方向和動力。
第四段：霸氣講話對教師和學生的影響
霸氣講話的發(fā)表不僅讓廣大的教育從業(yè)者受到了啟發(fā)，也讓學生們對教育有了更加深入的思考。對于教師們而言，這段霸氣講話是一次對自己教學方式和方法的警示和反思，讓他們意識到傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學生的需求，或許需要嘗試一些新的教育方式和方法。對于學生們而言，這段霸氣講話是一次對他們學習態(tài)度和學習方法的鞭策和啟發(fā)，讓他們明白真正的學習并不僅僅是為了分數(shù)，更是為了獲得更多的知識和能力。
第五段：結語
教育局長霸氣講話的影響遠不止于這次的會議，它激發(fā)了全社會對教育改革和發(fā)展的關注和思考。教育局長的霸氣講話提醒我們，教育不僅僅是一種制度，更是一種使命和責任。只有不斷面對問題、勇于改革，教育才能真正發(fā)揮其應有的作用，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和綜合素質的優(yōu)秀人才。
聽教育局長講話心得體會篇七
各位領導、各位來賓，大家好：
首先我對百忙之中抽出時間來參加臨夏縣韓集小學家長學校開班儀式的各位領導、各位來賓表示衷心的感謝，并對大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知，未來社會的競爭日趨激烈，為了使自己的孩子在未來激烈的競爭中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛好，可是為什么孩子的學習成績總是不能令家長滿意?家長平時說的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長煩，家長的一片苦心換來的卻是兩代人之間越來越緊張的家庭關系?這已成為廣大家長的苦惱。
再說，我們不敢失敗，因為我們只有一個孩子，沒有“替補隊員”供我們實驗，十幾年的時光不能倒流，一旦失敗無法重來。但是，以許多家長現(xiàn)有的家庭教育知識與經(jīng)驗，又不能保證不失敗--許多家長不是不想對孩子進行教育，可真的是“不會”教育;許多孩子不是不想認真學習，可真的是“不會”學習。因此，學習掌握正確、科學的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會，很多家長渴望幫助孩子提高學習成績、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。
正是在這種教育背景下，在上級領導的關心支持下，為了幫助廣大家長解決“教子無方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢，以“輔導家長學習家教知識和方法為基礎，指導家長提高家教水平和提高家教質量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學家長學校，為廣大家長提供了一個正確、科學的家庭教育方法的平臺，我殷切的希望我們的廣大家長積極投身到家長學校的學習培訓活動中，以認真負責的態(tài)度學習家教知識與方法，提高家教水平，提高家教質量，與社會教育、學校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國家培養(yǎng)未來社會適應性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長學校，推廣先進經(jīng)驗，為更多的家長、家庭提供最優(yōu)質的家教知識、方法及經(jīng)驗，以便推動我縣教育質量更上一個新的臺階。
謝謝大家!
聽教育局長講話心得體會篇八
尊敬的各位領導，同志們：
大家好!
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命!在今后的工作中我將做到：
1?加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
3?轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實，總結經(jīng)驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經(jīng)驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量。20xx年是貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家!
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聽教育局長講話心得體會篇九
教師到底應教給學生什么？我想“要教給學生大量的書本知識”這樣的回答已經(jīng)不能適應時代的要求。學習了成局長的講話，我終于找到了答案：教師應教給學生終身受益的東西！
成局長在講話中提出，當今的教育要返璞歸真，要堅持“廣普”的人才觀，防止狹義的精英培育論；要堅持實用型的基本教育，防止理想化的求全責備；要堅持面向人的一生，防止只看學生的一時。成局長還特別強調應該關注我們給予了學生多少對終生有益的東西。
作為教育工作者，我們每天和學生相處，他們會在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式，將會在學生身上打下深深的烙印，從而影響學生的思想、行為，甚至對學生的一生都會產(chǎn)生巨大的影響！“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性?。徊ハ乱环N性格，收獲一種命運。”我們做老師的，是學生心靈的塑造者，可是，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，一個教師沒有正確的教育觀、思想觀，如何承擔得起培養(yǎng)學生的歷史使命？作為一位優(yōu)秀的教育工作者，首先應教給學生怎樣做人，即使不能成才，但能成人就很棒了。一個人，成績是次要的，關鍵的是你對待人生的態(tài)度和做人的目標，不是嗎？做人是教育的第一要義。先做人后做學問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng)，說白了就是素質，因為一個人如果知識越豐富，做起亂來危害越大；其次是學會生存，這就要求能吃苦，不怕累，因為從學校出來后就要面對社會，不能吃苦是很難在社會上立足的。
最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學生知識，引導學生學會學習。
但愿我們的教育返璞歸真，希望我們能教給學生終身受益的東西！
聽教育局長講話心得體會篇十
一帶一路從倡議到共識，從共識到行動，從行動到方案落地并實現(xiàn)早期收獲，已經(jīng)對中國和世界發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。實踐證明，這是一條開放創(chuàng)新、包容發(fā)展、合作共贏、共建共享之路，是一條共創(chuàng)美好未來之路。
開放創(chuàng)新之路：一帶一路為世界經(jīng)濟增長注入新的動力
當今世界經(jīng)濟與中國經(jīng)濟發(fā)展所面臨的一個根本問題，就是如何實現(xiàn)更好的開放與創(chuàng)新發(fā)展。一帶一路建設，順應時代潮流，反映實踐呼聲，是一條引領世界經(jīng)濟和中國經(jīng)濟開放創(chuàng)新發(fā)展之路。以來，世界經(jīng)濟先后受到國際金融危機、歐債危機以及全球大宗商品價格下降等沖擊，經(jīng)濟增長持續(xù)低迷，投資貿(mào)易低位運行。面對世界經(jīng)濟增長的動力衰竭，中國提出建設一帶一路，強調創(chuàng)新驅動發(fā)展，加快全球基礎設施互聯(lián)互通，貿(mào)易暢通等，通過科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新推動國際投資體系、國際貿(mào)易體系、國際金融體系創(chuàng)新完善和發(fā)展，為世界經(jīng)濟創(chuàng)新增長注入新的動力。以一帶一路建設為契機，開展跨國互聯(lián)互通，提高貿(mào)易和投資合作水平，推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作，本質上是通過提高有效供給來催生新的需求，實現(xiàn)世界經(jīng)濟再平衡。特別是在當前世界經(jīng)濟持續(xù)低迷的情況下，如果能夠使順周期下形成的巨大產(chǎn)能和建設能力走出去，支持沿線國家推進工業(yè)化、現(xiàn)代化和提高基礎設施水平的迫切需要，有利于穩(wěn)定當前世界經(jīng)濟形勢。一帶一路建設堅持開放發(fā)展理念，推動沿線國家地區(qū)相互開放發(fā)展，融開放于創(chuàng)新發(fā)展之中，實現(xiàn)開放與創(chuàng)新融合發(fā)展、聯(lián)動發(fā)展，為后國際金融危機時代創(chuàng)新世界經(jīng)濟增長方式、推動世界經(jīng)濟更加開放發(fā)展注入了新的動力和活力。
包容發(fā)展之路：一帶一路為全球化發(fā)展指明前進方向
當前全球化發(fā)展進入一個新的階段，全球化發(fā)展的趨勢雖然從根本上不會發(fā)生改變，但是由于世界經(jīng)濟增長持續(xù)低迷，加上全球收入分配不均等長期存在，貿(mào)易保護主義勢力抬頭，逆全球化現(xiàn)象增多。本質上，這可以說是發(fā)達國家內(nèi)部、發(fā)展中國家內(nèi)部以及發(fā)達與發(fā)展中經(jīng)濟體之間出現(xiàn)發(fā)展不平衡，造成全球化發(fā)展趨勢受阻，因此，失衡的全球化面臨修復，亟需一個平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下，中國提出一帶一路倡議，秉持包容性發(fā)展的理念，強調推動全球化更加包容性和平衡發(fā)展，通過實施一帶一路倡議，與世界各國共同發(fā)展和進步。無疑，一帶一路倡議必將推動國際資本流動和貿(mào)易增長加快，為世界經(jīng)濟增長和全球化朝著更加包容和平衡的目標發(fā)展提供了重要的解決方案。一帶一路倡議也用事實和行動來應對逆全球化思潮，為全球化發(fā)展指明繼續(xù)前進的方向。
合作共贏之路：一帶一路為全球經(jīng)濟治理提供中國方案
習近平總書記提出，中國的發(fā)展得益于國際社會，也愿為國際社會提供更多公共產(chǎn)品。我提出一帶一路倡議，旨在同沿線各國分享中國發(fā)展機遇，實現(xiàn)共同繁榮。近來，全球范圍發(fā)生的國際金融危機、歐債危機、地區(qū)沖突、難民問題、氣候問題、恐怖主義等等，事實與教訓無不告訴我們，全球經(jīng)濟治理體系亟待完善，世界和平與發(fā)展亟待更有效更有力的公共產(chǎn)品體系。但是，事實和教訓同樣也表明，全球治理和公共產(chǎn)品體系的提供也不是依靠某一個或者少數(shù)國家能夠有效提供的，而是需要世界各國遵循互利共贏的原則，在發(fā)展中實現(xiàn)共贏，在共贏中實現(xiàn)發(fā)展。中國提出的一帶一路倡議，歡迎和期待世界各國共同參與，互利共贏，所強調的政策溝通、設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通這五通缺一不可，就是要打造利益共同體和責任共同體，最終構建人類命運共同體。遵循互利共贏與合作發(fā)展的發(fā)展理念，中國正在以釘釘子精神抓下去，一步一步把一帶一路建設推向前進，讓一帶一路建設造福沿線各國人民。截至目前，一帶一路倡議已經(jīng)在合作發(fā)展中實現(xiàn)了共贏，收獲了一批早期成果。更為重要的是，一帶一路作為加快完善全球治理體系的中國方案，充分體現(xiàn)了大國責任，體現(xiàn)了中國與發(fā)展中國家和新興經(jīng)濟體在全球制度性話語權和影響力的提升，有效發(fā)揮了中國在全球治理中的重要作用，從而也使得全球治理體系趨于完善和有效。目前，一帶一路建設已經(jīng)初步完成規(guī)劃和布局，正在向落地生根、深耕細作、持久發(fā)展的階段邁進。
共建共享之路：一帶一路為構建人類命運共同體提供實踐路徑
打造人類命運共同體這一理念，正在全球深入人心、落地生根。中國不僅提出這個理念和方案，更是通過加快一帶一路建設為構建人類命運共同體提供實踐和發(fā)展路徑。一帶一路建設秉持的是共商、共建、共享原則，不是封閉的，而是開放包容的;不是中國一家的獨奏，而是沿線國家的合唱一帶一路追求的是百花齊放的大利，不是一枝獨秀的小利。堅持共商、共建和共享，就是要表明一帶一路在行動方案上本身就是開放的，對所有國家都是開放和歡迎的;就是要表明在一帶一路建設中，所有國家不分大小，在平等相待和相互尊重的基礎上實現(xiàn)合作共贏;就是要表明一帶一路建設要在堅持各種文化包容發(fā)展、文明對話、和平發(fā)展中實現(xiàn)合作共贏;就是要表明在一帶一路建設中，要堅持根據(jù)市場經(jīng)濟規(guī)律，公平競爭，平等發(fā)展;就是要表明一帶一路建設著眼于構建人類命運共同體的發(fā)展目標，共創(chuàng)美好未來。
我們深信，作為一條開放創(chuàng)新之路，包容發(fā)展之路，合作共贏之路，共建共享之路，一帶一路必將繼續(xù)為推動世界經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展、加快全球經(jīng)濟治理體系不斷完善、開辟全球化新紀元、打造人類命運共同體作出新的偉大貢獻，也終將引領世界經(jīng)濟和全人類發(fā)展邁向更加美好的未來。
聽教育局長講話心得體會篇十一
尊敬的各位領導，各位來賓，老師們：
在這炎熱的夏天，大家本著對中小學圖書館事業(yè)的熱愛，懷著振興中小學圖書館事業(yè)的赤誠之心，冒著酷暑，云集南京，共謀圖書館發(fā)展大計，我謹代表南京市教育局向教育部和省教育廳圖工委領導，向來自全國各地的圖書館學會的專家、學者和各地中小學圖書館界的同志們，以及全國各地教育技術裝備部門的同志們表示親切地問候和熱烈地歡迎，教育局長講話。
南京市是中國七大古都之一，有“六朝古都”、“十朝都會”之稱。全市總面積6597平方公里，轄13個區(qū)縣，人口680萬人。全市國內(nèi)生產(chǎn)總值為2413億元，人均gdp總值突破5000美元?！笆濉逼陂g，全市教育飛速發(fā)展，取得了令人矚目的成績。目前全市市屬高校7所，其中普通本科高校2所。普通中學234所，中等職業(yè)學校87所，小學419所，幼兒園481所，在校學生85萬人。全市共有教職工6萬人，其中專職教師5萬人。中小學教師學歷達標率在90%以上，有碩士學位95人，在讀教育碩士1000多人。20教育經(jīng)費投入達52億元，國家財政性教育經(jīng)費投入達32億元。
經(jīng)過近幾年的努力，我市中小學實現(xiàn)了“三個‘全面’”、“三個‘基本’”、“四個‘提高’”。
（一）三個“全面”，就是“全面實施素質教育、全面消除義務教育階段薄弱學校、全面推進教育信息化”全市以加強和改進未成年人思想道德建設為重點，以課程改革為核心，高質量推進素質教育。在全國率先實施了心理健康教育教師和心理咨詢員的資格認證制度。積極推進初中、小學“小班化教育”試點，小班化試點學校53所。積極實施中小學生才藝拓展計劃，組建了10個中小學藝術團，12所科技特色學校和16所體育基地學校，舉辦學生書畫藝術展覽，鼓勵學生學有專長，生動發(fā)展。
提前兩年完成了消除薄弱學校的任務。三年共投入資金2億元，改造危房36萬平方米，改造薄弱學校160所。
全面完成了中小學”校校通”，實現(xiàn)了4個百分之百：全市中小學100%的有”網(wǎng)絡教室”，100%地通過寬帶與英特網(wǎng)相接，100%的開設信息課，100%的擁有一個（套）多媒體教室（設備）。中小學計算機生機比達10：1，其中，城區(qū)中小學生機比達8：1。
（二）三個“基本”，就是“基本普及基礎教育、基本實現(xiàn)高等教育大眾化、基本建立終身教育體系”全市學前三年幼兒普及率達96%，義務教育覆蓋率達100%。高中階段入學率達95%，普及了高中階段教育。市屬兩所高校已順利升為本科院校。今年高考我市達線人數(shù)凈增二千多人，高考錄取率將會在去年83%的基礎上得到進一步提高。全市已形成了政府舉辦、企業(yè)自辦、社會民辦等多形式、多層次繼續(xù)教育機構。高等教育自學考試報名人數(shù)達27萬人次，其中本、?？茖W歷證書報考人數(shù)20萬人，全國計算機、英語等級證書等各類非學歷證書報考數(shù)6萬人。高等教育毛入學率達53%，實現(xiàn)了高等教育的大眾化。逐步建成“人人都學習、處處能學習、時時在學習”的學習化城市。
（三）四個“提高”，就是“提高基礎教育發(fā)展水平、提高職業(yè)教育發(fā)展水平、提高地方高等教育發(fā)展水平、提高成人教育發(fā)展水平”全市幼兒園達優(yōu)質園有259所，占全市幼兒園的總數(shù)54%；創(chuàng)建示范小學289所，占全市小學總數(shù)的63%。
全市初級中學157所，已達示范初中標準的有87所，52所重點高中轉評為各級星級高中，占重點高中數(shù)的95%。
全市已有國家級重點職業(yè)學校8所、11所省級職業(yè)學校。
14個專業(yè)定為省級示范專業(yè)，列全省各城市之首。
目前全市已初步形成了與社會主義市場體制相適應充滿活力的教育體系和運行機制，初步實現(xiàn)了教育化現(xiàn)代化。
“十一五”期間，我市確定了“創(chuàng)一流教育，建教育名城”的奮斗目標，各項工作正全面有序地展開。
眾所周知，圖書館（室）是學校教育、教學、科研重要的條件保障之一，也是最重要的課程資源之一。隨著基礎教育改革的不斷深入，以及素質教育、教育現(xiàn)代化與教育信息化建設的全面提升，加強中小學圖書館（室）的建設重要性和緊迫性顯得尤為重要。我們始終把圖書館（室）的建設與教師隊伍建設、實驗設備配備、基礎設施建設放在同等位置上，加大投入力度，注重內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高圖書館建設水平?！笆濉逼陂g，我市的中小學圖書館（室）的建設，取得了長足的進步。
一、提高認識，加大中小學圖書館（室）建設的投入“書籍是人類進步的階梯”這是耳熟能詳?shù)拿?。圖書館是學校文化的凝聚，是實施素質教育的載體，更是學生素質提高不可缺少的場所。
《中小學圖書館（室）規(guī)程》頒布、特別是新《規(guī)程（修訂）》頒發(fā)以來，我們認真學習，貫徹落實，促使中小學圖書館的建設在市區(qū)（縣）的教育發(fā)展總體規(guī)劃中占有越來越重要的位置。市、區(qū)縣各級教育行政部門都制定了明確的圖書館發(fā)展規(guī)劃，投入了相應的經(jīng)費，對中小學圖書館的館舍、藏書、計算機管理、電子閱覽室以及圖書館隊伍素質的培訓做了相當大的投入。市財政、市教育局每年安排1500多萬元的圖書館建設專項資金，市、區(qū)（縣）和學校按一定比例配比，用于學校圖書館設施、設備的建設，有很多學校建起了獨立的圖書信息中心樓或圖書館樓，作為學校的標志性建筑，如六合高級中學新建了4000平方米的圖書館，南師大附中擴建了3700多平方米的館舍，田家炳高級中學增建了平方米的館舍，“十五”期間我市共新建、改建、擴建了圖書館舍210個。到目前為止，我市共建成541所中小學圖書館（室），館舍總面積達到了15萬平方米。
二、完善制度，實行標準化管理，不斷提高圖書館管理水平結合南京市中小學實際和中小學發(fā)展的要求，我們制定并印發(fā)了《南京市中小學圖書館（室）管理制度》、《教師閱覽室規(guī)則》、《學生閱覽室規(guī)則》、《圖書借閱規(guī)則》，《電子閱覽室管理規(guī)則》等各項制度，對學生借書證的發(fā)放率、學生的借書率、到館率、二次文獻的開發(fā)、新書介紹、讀書活動的開展、閱覽環(huán)境、閱覽功能以及學術研究和論文等多方面提出了明確要求和評估指標，進一步提高圖書館的管理水平和服務質量，促進圖書館建設科學化。
為了加快我市中小學圖書館（室）整體建設步伐，我市制定并下發(fā)了（98）54號文件《關于開展中小學圖書館等級評估的通知》，并頒布了評估細則，定期組織評估。對達標的圖書館命名為“示范圖書館”，并給予獎勵。到目前為止，全市共評出“示范圖書館”228所，中學館87所，小學館141所。自起，開展了爭創(chuàng)省一級圖書館活動，已有32所中學館被命名為省一級圖書館。通過爭創(chuàng)評估活動，調動了廣大學校的積極性，提高了我市中小學圖書館的整體水平。
三、注重文獻資源建設，優(yōu)化館藏結構，指導學校建立科學的館藏體系建立科學實用的中小學圖書館藏體系，是中小學圖書館內(nèi)涵建設的體現(xiàn)，也是維持圖書館長久不衰生命力的重要保證。南京是教育之都，百年老校眾多，近年來，我們在加大圖書館館舍建設、閱覽室配備和圖書資料配置的力度基礎上，注重中小學文獻資源建設，優(yōu)化館藏結構，指導學校逐步建立科學的圖書館藏體系。在調研的基礎上，我們擬訂了符合教育教學實際需要的文獻采購計劃，對館藏文獻的結構比例、師生比例、紙質和電子圖書比例以及有辦學特色的學校的館藏特色提出了要求，從而保證了購書質量，促進了館藏建設的良性發(fā)展。在購書數(shù)量上，我們嚴格規(guī)定多品種、少復本的采購原則，以擴大館藏文獻的知識信息含量為主。我市每年按中學生生均增加2冊、小學生生均增加1冊安排專項圖書經(jīng)費1000多萬元購置圖書。并根據(jù)政府采購的要求，每年組織圖書招投標（圖書評選），選擇多家供應商協(xié)議供貨，讓學校自主采購，使優(yōu)秀圖書裝備到學校。目前，全市中小學館藏圖書總量達到了1453萬冊（不含電子讀物），生均中學27冊、小學24冊。在文獻資源建設中，我們始終堅持既重硬件建設又重效益發(fā)揮，邊建設、邊開發(fā)、邊利用，建設開發(fā)和效益發(fā)揮并重的原則，將為學校教育、教學、科研服務的辦館宗旨落到實處。
五、加強交流合作，建立健全管理網(wǎng)絡，發(fā)揮整體優(yōu)勢我市加強了中小學圖書館網(wǎng)絡建設和隊伍建設。市、區(qū)（縣）成立了圖書館工作領導機構————圖工委，還成立了圖研會或相應的機構。圖研會是中小學圖書館工作業(yè)務研究團體。圖研會分市、區(qū)（縣）二級，由市、區(qū)（縣）分管部門領導，各區(qū)（縣）按一定的比例，將所有學校分成若干個網(wǎng)片活動小組，由省一級或整體基礎較好的市級示范圖書館擔任組長，開展活動。圖研會的主要職責是：開展業(yè)務研討；進行學術交流；解決實際工作中遇到的業(yè)務性問題；參加并協(xié)助圖工委進行人員培訓；對圖書館的總體發(fā)展情況以及本地區(qū)圖書館的現(xiàn)狀和動態(tài)進行調研，并向圖工委提出報告。通過這種縱橫貫通，行政、業(yè)務相結合的雙渠道管理網(wǎng)絡體系，形成了市內(nèi)各區(qū)發(fā)展均衡，以市區(qū)帶郊縣，以大帶孝以強帶弱，業(yè)務上加強指導、互相交流，工作上相互支持，團結協(xié)作、共同發(fā)展，由基礎型、傳統(tǒng)型向現(xiàn)代管理型、技術型轉變的好局面。
六、加強圖書館人員隊伍的素質建設，不斷提升主動服務的能力和創(chuàng)新服務的水平圖書館硬件建設得到了充分的保證之后，如何發(fā)揮效益，圖書館人員隊伍素質將起到重要作用。多年來，我們每年都要制定培訓計劃，始終堅持不懈地進行多形式、分層次的圖書館人員繼續(xù)教育工作，各種階段性專業(yè)性培訓作為常規(guī)工作來抓。多次組織中小學圖書館專業(yè)委員會業(yè)務骨干輪回到各區(qū)縣進行崗位培訓，到目前為止共舉辦市級基礎知識培訓班8期，館長研修班6期，參加人員達到了1156人次。全市中小學圖書館管理人員80%以上經(jīng)過了系統(tǒng)培訓，做到持證上崗。
各個學校都加大了對學生綜合素質及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。大多數(shù)學校都開設了閱讀課，向學生傳授圖書館基礎知識，檢索技能，工具書的利用方法等等。先是語文，后是英語，其他學科也在嘗試開閱讀課。開展了閱讀、征文、指導、演講、競賽等多種形式的閱讀活動，使圖書館在學校的本位得到了歸復，強化了圖書館的育人環(huán)境。
以上是我市圖書館工作的簡要回顧，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但同時也應清醒地看到，我市中小學圖書館現(xiàn)代化建設有待進一步加強，文獻信息資源的共建共享必須擴大開放，城鄉(xiāng)、區(qū)域建設的均衡發(fā)展任務仍較艱巨，服務學校、社會發(fā)展的能力需要進一步增強。
今年是“十一五”的第一年，我們已將圖書館的建設列入新一輪合格學校建設之中。今天我們榮幸地承辦了本屆全國中小學圖書館長暑期研修班，迎來了全國教育界及從事中小學圖書館工作的老朋友和新朋友，通過學習交流，必將對我市中小學圖書館事業(yè)的發(fā)展起到極大的促進作用。希望與會代表們對會務工作及時提出寶貴意見和建議。最后，祝第六屆全國中小學圖書館長暑期研修班圓滿成功。
祝各位領導、專家在南京生活愉快。
謝謝大家！
聽教育局長講話心得體會篇十二
尊敬的毛市長、董秘書長、各位同仁：
大家好!
一、“十二五”怎么看?
“十二五”時期是xx教育全面推進教育強市建設的五年，是xx教育轉型升級的五年，也是xx教育改革成果頗豐的五年。五年來，xx教育按照“一年布局、三年攻堅、五年提質”的戰(zhàn)略步驟，以滿足人民群眾教育需求為導向，堅持規(guī)劃先導，文化引領，機制創(chuàng)新，推進“八大”工程，辦學條件大幅改善，教育公平有效推進，教育質量全面提高，教育事業(yè)跨越發(fā)展。
一個總的評估是：“兩個全面”、“兩個率先”。“十二五”規(guī)劃確定的教育強市階段性目標全面實現(xiàn);《教育強市五年行動計劃》任務全面完成。和長沙市同步，在全省率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過教育強縣市區(qū)驗收，獲得“教育強市”申報資格;率先實現(xiàn)所轄縣市區(qū)全部通過國家義務教育基本均衡縣(市、區(qū))評估驗收，xx教育事業(yè)總體發(fā)展水平進入全省前列。
具體成效，體現(xiàn)在四個方面：
(一)各級各類教育取得一些進展
1.學前教育公益普惠服務體系健全?！秾W前教育第一個三年行動計劃》任務完成。在全省率先完成每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建成1所公辦幼兒園的任務。認定普惠性民辦幼兒園430所，城區(qū)普惠幼兒園在園幼兒每年減免學費1000元?！捌栈菪悦褶k幼兒園的認定與管理”獲第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。
公益普惠園占幼兒園總數(shù)55.6%。
2.義務教育基本均衡水平居全省前列。9個縣市區(qū)全部通過國家“義務教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估驗收。所有義務教育階段學校，建成合格學校。開展“百校結對幫扶”，區(qū)域整體推進課堂教學改革，建成150個課改基地校、55個省市課改樣板校、5個市級課改推廣中心，成立中小學新課程改革合作聯(lián)盟。實施鄉(xiāng)村教師關愛工程。
3.普通高中辦學水平居全省前列。實施高中提質工程，通過多元評價，規(guī)劃引領普通高中立足優(yōu)勢學科，特色發(fā)展。普通高中學生學業(yè)水平進入全省前列：全市一本上線率從的6.52%，上升到20xx年的15.94%，上升9.42個百分點，增長了1.5倍，高于省平(13.5%)2.4個百分點。全市二本以上上線率從31.74%，上升到48.23%，增長了16.49個百分點，高于省平(35.5%)12.7個百分點;平均分連續(xù)四年居全省前三;學業(yè)水平考試合格率從20的94.81%提升到20xx年的97.49%，4年穩(wěn)居全省第一。實施“三提三改一化”，高中教育裝備水平達省定標準。投入6億元，完成二中新校建設與搬遷。
4.職業(yè)教育規(guī)范管理全國示范。實施《職業(yè)教育改革創(chuàng)新計劃》、《職業(yè)教育國際合作交流計劃》。職業(yè)教育布局進一步優(yōu)化，職業(yè)院校由41所調整到36所。建成與xx五大千億產(chǎn)業(yè)集群緊密銜接的特色專業(yè)體系，每所院校重點建設2-3個專業(yè)大類、重點辦好2-3個特色專業(yè)，新增9個對接軌道交通、新能源汽車等新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，壓縮重復設置、供過于求的21個專業(yè)，調整改造與產(chǎn)業(yè)升級不相適應的8個專業(yè)。制定《xx市職業(yè)院校教育教學管理規(guī)程》，建立政校企互動的教學診斷與改進機制。中高職教育協(xié)調發(fā)展。
5.特殊教育普及水平全省領先。三類殘疾兒童少年義務教育入學率90.16%，高于全省平均水平4個百分點。率先在全省建設普通中小學隨班就讀點校14所。投資1.35個億的市特殊教育學校新校區(qū)建設已開工。
6.終身教育發(fā)展全省先進。終身教育網(wǎng)絡健全，構建了以xx市社區(qū)大學為龍頭、9個縣市區(qū)社區(qū)學院為骨干、142個社區(qū)學校和533個社區(qū)學習中心為支撐的終身學習骨干體系。xx社區(qū)大學被確定為首批“全國社區(qū)教育實驗基地”。
(二)教育綜合改革取得一些成果
1.各類改革試點工作穩(wěn)步推進。作為全國5個中小學素質教育督導評估試點市之一，全國34個基礎教育質量綜合評價改革試點市之一，全國20個地方政府促進職業(yè)教育改革發(fā)展市之一，承擔的5項國家級、省級改革試點項目穩(wěn)步推進。高中學科基地、督學責任區(qū)醴陵模式等改革經(jīng)驗在《中國教育報》、《人民日報》報道。實施中職學校網(wǎng)上招生改革，有效遏制職業(yè)院校間無序競爭現(xiàn)象，高中階段教育協(xié)調發(fā)展。
2.區(qū)域推進素質教育改革經(jīng)驗獲教育部肯定。素質教育經(jīng)驗編入教育部長袁貴仁主編的中國教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗叢書《素質教育新探索》?！傲Y三儀”行為習慣養(yǎng)成教育入選教育部“培育和踐行社會主義核心價值觀”優(yōu)秀案例。基本形成市、縣、校三級心理健康教育體系。獲評全國未成年人思想道德建設先進單位。
(三)一些領域取得重點突破
1.“大班額”問題取得突破。編制《xx市區(qū)中小學幼兒園布局規(guī)劃(2010-)》，為學校建設預留發(fā)展空間。出臺《xx市中小學幼兒園建設管理辦法》，建立學校幼兒園配套建設機制。實施《城區(qū)基礎教育三年攻堅計劃》，投入15億，新建、擴建43所義務教育學校，新增學位3.5萬多個，有效緩解“大班額”問題。全市“大班額”率7.3%，是全省唯一一個低于10%以下的市州。
國家標準班額小學45人，中學50人。小學超過50人，中學超過55人為大班額。
2.“學生流失”問題取得突破。投入3億元，實施初中創(chuàng)優(yōu)工程，全面提升初中辦學水平。
3.“群眾滿意度”問題取得突破。堅持“陽光服務”理念，建設“學習型、服務型、效能型、廉潔型、陽光型”機關，建成省級文明單位。教育陽光服務平臺建設模式，作為省教育廳群眾路線實踐成果在全省推廣。各類信訪件從的3059件下降到20xx年的1124件。網(wǎng)絡負面輿情下降79.5%。市長熱線辦理滿意率連續(xù)六個季度為a類。近三年非正常進京、赴省上訪件為0。2010-20，在全市績效考核中連續(xù)5年評為一類單位。-年，在全省市州教育工作考核中連續(xù)2年獲綜合優(yōu)秀獎和創(chuàng)新獎。
(四)保障水平提升
1.市委、市政府堅持科教先導戰(zhàn)略。先后出臺《推進教育強市行動計劃》等一系列保障教育發(fā)展的政策。召開3次教育強市建設工作會議。建立市領導聯(lián)系學校機制。
2.財政投入逐年增加。2010-2014年，全市預算內(nèi)教育經(jīng)費總量140.01億元，年均增長12.93%。其中教育事業(yè)費撥款136.7億元，年均增長14.63%。全市中小學財政性教育經(jīng)費投入占教育經(jīng)費總收入的比例分別為80.77%、87.16%、84.02%、86.32%。全市義務教育學校的生均公用經(jīng)費標準提高到小學生均600元/年、初中生均800元/年。
3.教師隊伍建設加強。組織評選表彰“百優(yōu)十佳”。建設23個“四名”工作室，20個學科基地。全市小學、初中、普通高中專任教師學歷合格率分別達到99.8%、99.8%和98.6%。骨干教師梯隊建設加強，全市有59名特級教師和225名市級學科帶頭人。教師待遇提高，城區(qū)教師績效工資從2010年年均2.05萬元提高到20xx年3.01萬元;縣(市、區(qū))教師績效工資從2010年年均1.2萬元提高到20xx年的2.4萬元。
4.教育信息化水平提升?！叭üこ獭被就瓿桑h市區(qū)建成教育城域網(wǎng)8個，寬帶接入率達到98.9%，優(yōu)質資源“班班通”達到88%，教師網(wǎng)絡學習空間開通率達到92.8%。自主研發(fā)43065條教育資源。建設69個“數(shù)字校園”和“教育信息化”國家和省市示范項目。
5.教育開放水平提升。在全省率先成立國際合作交流科。20多所中小學與美國、英國等10個國家的50所學校結成友好學校，300余人次師生互訪。
二、“十三五”怎么干?
“十三五”時期教育發(fā)展總目標，概括起來是“兩率先一基本”：到20，率先在全省建成教育強市，率先啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設，基本形成系統(tǒng)完備、開放有序、高效公平的現(xiàn)代教育體系，提供適合每一個學生的教育。各級各類教育協(xié)調發(fā)展，教育公平有效保障，教育質量全面提升，教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力明顯增強，教育綜合實力進入全省先進行列。
為什么定這個目標?黨的提出“兩個1目標”，明確到2050年全面建成現(xiàn)代化國家，到年全面建成小康社會。全面小康目標中明確提出“教育現(xiàn)代化基本實現(xiàn)”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。教育現(xiàn)代化目標比國家全面現(xiàn)代化目標提前30年?！笆濉笔菄医ㄔO教育現(xiàn)代化的關鍵時期，全國和湖南省教育“十三五”規(guī)劃目標都明確提出到2020年“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”。因為xx已具備與長沙一起在全省率先建成教育強市的基礎，下一步如何建設教育現(xiàn)代化，成為xx教育“十三五”時期的主題。教育局組織專題組，多輪研討，集體研究，才提出“兩率先一基本”的目標。
具體路徑：分三個階段推進“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化”。第一階段：到，“率先在全省建成教育強市”，完成教育扶貧攻堅任務，探索制定區(qū)域教育基本現(xiàn)代化指標體系，支持有條件的地區(qū)和學校先行先試，為全市教育現(xiàn)代化建設探索路子、提供借鑒。選擇1個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設試點工作。第二階段：到，增加2個縣(市、區(qū))啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設。第三階段：到2020年，9個縣市區(qū)全面啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設。
具體任務：圍繞“啟動區(qū)域教育基本現(xiàn)代化建設”目標，著力推進“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升、“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”、“高等教育創(chuàng)新服務社會能力提升”、“教育現(xiàn)代化保障能力提升”四大工程。
(一)“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程。包含四個項目。義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展、學前教育普惠發(fā)展、特殊教育和終身教育全面普及發(fā)展的主體在縣(市、區(qū))人民政府，就做為“區(qū)域教育基本現(xiàn)代化水平提升”工程的二級指標，區(qū)域推進。
(二)“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程。包含2個項目。普通高中教育轉型提質和中等職業(yè)教育內(nèi)涵提質發(fā)展，同為高中階段教育，就作為“高中階段教育綜合改革與內(nèi)涵提升”工程的二級指標，分類推進。
(三)“高等教育創(chuàng)新服務社會能力提升”工程。包含4個重點工作。xx高等教育資源豐富，省政府舉辦的有3所，行業(yè)舉辦的2所，市政府舉辦的2所(圖表)。在國家考試招生制度改革背景下，重點支持高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點推進高校優(yōu)勢專業(yè)與xx產(chǎn)業(yè)轉型升級發(fā)展融合，重點扶持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，重點推進職教城建設，充分發(fā)揮高校對xx經(jīng)濟社會發(fā)展的引領與促進作用。
(四)“教育現(xiàn)代化保障能力提升”工程。包含4個項目。深化教育領域綜合改革為教育現(xiàn)代化增加動力。抓住“5個統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌各級各類教育改革，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)體制、考試招生制度、教育管理體制等專項改革，統(tǒng)籌協(xié)調政府和社會各方，統(tǒng)籌整體部署與分類指導，統(tǒng)籌改革發(fā)展與維護穩(wěn)定的關系，推進xx教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設。實施教師隊伍“十百千工程”，為教育現(xiàn)代化提供支撐?！肮庥写髽?，沒有高素質教師，不會有高品質教育”。教育現(xiàn)代化的基礎和前提是人的現(xiàn)代化。實施教育信息化“五年行動計劃”，為教育現(xiàn)代化夯實基礎。實施優(yōu)質教育資源建設與應用工程、村小資源普惠工程、信息技術與教育教學深度融合工程。提升教育開放水平，為教育現(xiàn)代化增添活力。對市場開放，讓民辦教育活起來，支持民辦學校辦出特色和品質，研究吸引民間資本進入教育的鼓勵性政策。對社會開放，把各界精英請進來。對國際開放，雙向交流、合作共贏，增強xx教育的吸引力、影響力。
三、20xx年重點做了什么?
20xx年，重點做了一件事，全面提升教育質量水平。抓住質量這一“生命線”，著力轉變教育發(fā)展方式，全面提高教育質量。
(一)在資源配置上，落實公平的教育質量觀，著力增強群眾的獲得感
1.推進學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。啟動實施《學前教育第二期三年行動計劃》。全面推廣“好習慣養(yǎng)成”地方特色課程。
2.推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。啟動義務教育學校標準化建設和校長教師交流輪崗工作。推進“百校結對幫扶”。投入16881.03萬元，改善了181所小學、47個教學點、101所初中學校的辦學條件?？h城建成4所學校，新增138個班、6900個學位，城鎮(zhèn)大班額問題有所緩解。
3.全面實施職業(yè)教育三年攻堅計劃。新立項建設了2所省級卓越中職學校、2個省級示范性特色專業(yè)群、2個省級校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地、3個市級職教名師工作室，開展了2個中高職銜接人才培養(yǎng)試點項目、2個現(xiàn)代學徒制試點項目、3個職教信息化特色試點項目、3個基于現(xiàn)代職教體系下的高技術技能人才培養(yǎng)改革試點項目。7名教師在全國中職說課競賽中獲一等獎。1名學生在湖南省黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)大賽中獲一等獎(全省只4個)。
4.有效保障弱勢群體受教育權利。市特校整體搬遷擴建工程進展順利。在全省率先制定了義務教育階段學校隨班就讀點資源教室標準，建設14個資源教室。資助家庭貧困學生8.22萬人。為5.85萬名進城務工人員子女提供了義務教育學位。
5.加強教師隊伍建設。完善教師公開選聘錄用制度。實施教師教育技術能力提升工程。把鄉(xiāng)村教師關愛工程納入縣區(qū)政府考核指標。建設了800套教師公租房，為17734名原民辦教師和代課教師發(fā)放生活困難補助。組織100名教師參加國家級心理咨詢師資格培訓，啟動輕松教與學項目。推進基礎教育國際合作與交流，14所學校與英國中小學校級連線，與英國駐廣州領事館教育處合作實施英語教師教學能力培訓項目，一批初具國際視野的校長和教師脫穎而出。
(二)堅持全面的教育質量觀，著力提升學生綜合素質
1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極應對高考改革，推進普通高中轉型提質，16所學校結對開展初高中銜接教育試點。建設20個高中課程基地。組織200余人次參加高中轉型發(fā)展專題培訓。校長隊伍結構進一步優(yōu)化。6所學校分別進行了管理機制或教學組織形式改革。
2.提升學生公民素養(yǎng)。100所中小學實施“六禮三儀”文明禮儀養(yǎng)成教育，獲評教育部培育和踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例獎。開展10期良師益友讀書會、200場經(jīng)典誦讀、10期青年教師大講壇。組織20名文化名人進校園。建設6個文化名師工作室。
3.促進學生身心健康。推進“體藝2+1”項目課程化。推廣校園足球，組織第一屆“市長杯”校園足球聯(lián)賽，組隊參加全國青少年校園足球“冠軍杯”比賽，獲全國第9名。
4.提升學生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐能力。創(chuàng)新人才與個性化培養(yǎng)成效顯著。南方中學連續(xù)兩年獲全國數(shù)學競賽一等獎;xx市二中在全國發(fā)明展覽會上，獲得一金二銀四銅的成績;市八中籃球隊進入全國4強，小學足球隊進入全國16強。市十八中、醴陵市四中建成省級特色學校。市十八中美術生基本涵蓋了全國各大美院。
四、20xx年重點做什么?
20xx年是“十三五”開局之年，教育工作主要任務是，圍繞“兩率先一基本”總目標，實施“教育強市攻堅”工程，著力補短板、促轉型、提質量，力爭率先在全省建成教育強市。
(一)補短板是關鍵
1.統(tǒng)籌突破各類教育的薄弱環(huán)節(jié)
學前教育優(yōu)質普惠發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是農(nóng)村公辦幼兒園建設、“幼兒習慣養(yǎng)成教育”課程的落實，解決途徑是實施農(nóng)村公辦幼兒園達標工程。
義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的短板是村小教育資源缺乏與義務教育辦學條件城鄉(xiāng)差距較大，解決途徑是實施村小教育資源普惠工程、全面改薄和義務教育學校標準化建設。
特殊教育普及發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)是學位不足，解決途徑是實施《特殊教育提升計劃》，加快市特殊學校新校建設，每個縣市區(qū)建一個合格的隨班就讀資源教室;以縣市區(qū)為單位，開展送教上門服務。
普通高中教育優(yōu)質特色發(fā)展的短板在縣域高中、農(nóng)村高中和民辦高中，解決途徑實施非示范性普通高中提質計劃和民辦高中提質計劃，分類指導薄弱高中實現(xiàn)最大限度的發(fā)展。
職業(yè)教育優(yōu)質創(chuàng)新發(fā)展的短板在農(nóng)村中等職業(yè)教育不均衡、普職融通沒打通、校企合作不深入，解決途徑是按照全市職教工作會議部署實施。
民辦教育優(yōu)質規(guī)范發(fā)展的短板是可持續(xù)的師資隊伍建設，解決途徑是在中央精神明確后出臺《支持民辦教育發(fā)展的意見》。
2.重點突破教師隊伍建設的薄弱環(huán)節(jié)
實施教師隊伍建設“十百千萬”工程。全面推進中小學教師職稱制度改革。啟動教師資格注冊工作。加快全市校長、教師區(qū)域內(nèi)交流工作，促進區(qū)域內(nèi)教師均衡配置。推廣教、研、培一體式培訓模式，拓寬培訓平臺。開展中小學教師信息技術應用能力培訓。改善教師工作生活條件。實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，落實鄉(xiāng)村教師津貼，加強教師周轉房建設。完善中小學教師補充長效機制。實施教師健康關懷行動。
3.精準突破學生資助工作薄弱環(huán)節(jié)。針對弱勢群體，現(xiàn)在的學生資助政策已全覆蓋，薄弱環(huán)節(jié)是資助方式的完善，解決途徑是，將各類資助方式置于陽光下運行，提高資助工作精準度，確保各項資助政策落實到每位需要幫扶的學生身上。
(二)促轉型是考驗
適應國家考試招生制度改革對教育帶來的影響，主動轉型，一個最重要的抓手就是深入推進課程改革。因為課程才是學校最為重要的產(chǎn)品，也是學校的核心競爭力。課程改變學校才會改變，才能適應招考制度改革。解決的途徑是實施普通高中高品質學校建設計劃，選擇1-2所學校開展高品質學校建設試點，深化課程改革、探索適應新高考改革的教學組織模式。
(三)提質量是核心
著眼學生終身發(fā)展和全面發(fā)展，將各項工作融入質量建設中心，全面回歸服務學生成長需求，調整工作慣性，破除思維定勢，把主要精力轉到質量建設上來。
1.啟動《中小學德育綜合改革行動計劃》，提升學生公民素質和社會責任感。培育和踐行社會主義核心價值觀，加強革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育。培養(yǎng)學生愛國主義情懷。完善中小學生參加社會實踐和志愿服務的評價制度，評價結果記入綜合素質評價檔案，作為升學評優(yōu)參考依據(jù)。
2.啟動《學校藝術教育普及計劃》，提升學生審美和人文素養(yǎng)。開展學校藝術教育專項督導評估。發(fā)揮校園春天陽光藝術團和藝術文化名師工作室的示范引領作用，加強藝術審美教育。
3.推進《中小學心理健康教育行動計劃》，提升學生心理素質。要高度重視學生心理健康問題，關注學生的情感需求，培養(yǎng)健康向上的精神狀態(tài)。探索“輕松教與學”的方式和方法。
4.啟動《學生健康體質提升計劃》，提升學生身體素質。樹立健康第一的教育理念，加強學校體育、衛(wèi)生工作，開展好體育課程和課外體育活動。切實抓好健康教育和疾病防控。完善體質健康監(jiān)測制度。
5.實施《教育信息化五年行動計劃》，提升學生信息素養(yǎng)。促進信息技術的應用與學生學習成長需求、教師專業(yè)成長需求深度融合，為學生學習力的提升、教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，創(chuàng)造條件和環(huán)境。
聽教育局長講話心得體會篇十三
主任、各位副主任、秘書長、各位委員：
提名我為 市教育局局長人選，提請市人大會審議，深感信任與責任。如果市人大會審議通過任命我為 市教育局局長，在今后的工作中，我將以黨的十七大精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，認真履行職責，自覺接受市政府領導，自覺接受市人大監(jiān)督，依法行政，不辜負組織的信任，不辜負全市人民的希望，大膽創(chuàng)新，求真務實，全力開創(chuàng)工作新局面。
一、堅持教育為 市經(jīng)濟與社會發(fā)展服務的理念，全力推進教育事業(yè)發(fā)展
認真學習和落實夏在政府工作報告中提出的“樹立人才是第一資源的理念，建立健全人才工作體系，構建人才高地”的工作要求，以服務高等教育，發(fā)展職業(yè)教育，辦好基礎教育為工作思路，為“充分挖掘各類教育資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”服務。面對 市豐富的高等教育資源和 市經(jīng)濟與社會發(fā)展對創(chuàng)新型人才的要求，工作努力當好“服務員”，深入高等學校，搞好服務，做高校與政府之間的橋梁與紐帶；為率先實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興和農(nóng)村勞動力轉移，使人口資源變成優(yōu)質的人力資源，工作大力推進職業(yè)教育發(fā)展，研究新問題，合理設置專業(yè)，為 市經(jīng)濟與社會發(fā)展服務；為實現(xiàn) 市建設“現(xiàn)代化國際城市”的目標，工作全力辦好基礎教育，培養(yǎng)合格的公民。
二、堅持關注民生需求，工作著力點向“提高質量、發(fā)展內(nèi)涵”轉移
在各類教育入學率有了大幅度提高之后，教育的主要矛盾表現(xiàn)在市民對優(yōu)質教育資源的需求日益增長。提高教育質量，豐富優(yōu)質教育資源，減小校際差距，推進教育均衡發(fā)展，關注弱勢群體，維護教育公平，成為 基礎教育發(fā)展的本質要求?，F(xiàn)在要著力解決教育自身的深層次矛盾和問題，注重內(nèi)涵發(fā)展。認真研究解決調整教育結構、理順內(nèi)部機制、改善外部環(huán)境等重大問題，努力辦好“人民滿意教育”。
三、堅持城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展，努力實現(xiàn)農(nóng)村教育跨越式發(fā)展
繼續(xù)將農(nóng)村義務教育作為重中之重。鞏固工作成果，進一步完善農(nóng)村教育的保障機制。以推進北三市“提高普九”工作為重點，圍繞農(nóng)村薄弱學校辦學條件改善、農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、農(nóng)村學前教育發(fā)展、農(nóng)村師資隊伍建設積極開展工作。
四、堅持教育現(xiàn)代化建設，不斷提高辦學水平和效益
把握時代脈搏，用信息化促進教育現(xiàn)代化，用教育現(xiàn)代化提升教育質量與效益。珍惜并用好教育現(xiàn)代化資源，站在時代的高度，落實教育的“先導性”原則，培養(yǎng)有時代特征、 市特色的“現(xiàn)代人”。
五、堅持深化教育內(nèi)部的各項改革，正確處理好教育發(fā)展、改革與穩(wěn)定的關系
六、堅持“優(yōu)教先優(yōu)師”的理念，加強師資隊伍建設
以教師的能力建設為根本，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導向，以“師德教育、新課程、新理念新技術”為主要內(nèi)容，“面向全體、突出骨干、傾斜農(nóng)村”，認真抓好師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)化水平和師德水平。
七、堅持優(yōu)化教育內(nèi)容與方式方法，推進以課程改革為核心的素質教育
穩(wěn)健推進新一輪課程改革，推進素質教育，倡導啟發(fā)式教學，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，增強學生的社會責任感、實踐能力和熱愛勞動、艱苦奮斗精神。
八、堅持依法行政、標本兼治，加強教育行風建設
繼續(xù)貫徹《義務教育法》，進一步規(guī)范辦學行為，推進依法治教。加強對教育系統(tǒng)干部特別是校長的教育，嚴格執(zhí)行省、市各項規(guī)章制度。加強師德建設，特別是“愛心”建設。加大對各種違法、違紀行為的查處力度。通過工作，逐步解決百姓關注的教育難點、熱點問題。
以上是今后工作的基本思路。如果市人大會未通過我的任命，我服從組織安排，并在今后的工作實踐中努力學習，繼續(xù)做好本職工作。
通過將近半年的摸索，使我對體育工作的認識更加深刻，有了一個從不了解、不熟悉、不知道到有了大體認識的思維上的飛躍，堅定了我干一行愛一行的決心和信心?！皣\盛，體育興”，體育直接關系到人民群眾的身體健康和精神文化生活，關系到人民群眾的生活質量，是人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的一個利益問題。在××××市實現(xiàn)“兩個率先”、構建和諧社會的新形勢下，體育也面臨著更大的發(fā)展機遇。在、市政府的堅強領導和正確指揮下，我有決心、有信心履行好自己的職責，帶領好全局干部職工，為全市人民提供優(yōu)質的體育服務產(chǎn)品，讓廣大群眾分享體育發(fā)展的成果。
一、加強學習，提高自身綜合素質
1、強化政治理論學習，認真領會黨的十七大精神，樹立正確的人生觀、世界觀，切實加強黨風廉政建設，以身作則，率先垂范，嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉潔自律的各項規(guī)定。樹立正確的政績觀，深入實際，面向基層，求真務實，帶好班子，帶好隊伍，努力創(chuàng)建服務型、學習型機關，為我市經(jīng)濟社會的發(fā)展做出應用的貢獻。
2、強化業(yè)務實踐學習，提高綜合決策能力和行政領導水平，增進工作中的創(chuàng)造性、預見性，積極探索我市體育工作的新方法、新思路，提高解決和處理新形勢下新情況和新問題的能力。
二、開拓進取，推進體育事業(yè)穩(wěn)步前行
按照、市政府和上級體育部門的部署，貫徹落實科學發(fā)展觀，結合我市構建和諧社會的進程，把推進體育事業(yè)發(fā)展放到××××市經(jīng)濟和社會協(xié)調發(fā)展大環(huán)境中去，牢固樹立“大體育觀”，跳出體育看體育，立足全局抓體育，緊緊圍繞提高體育公共服務能力、增強全民健康素質的目標，全面提升體育發(fā)展總體水平，努力推進我市體育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)全市體育工作的新局面。
未來一段時間內(nèi)，我市體育工作的指導思想是：在體育強市創(chuàng)建工作取得階段性成果的基礎上，圍繞鞏固、完善、提升創(chuàng)建成果，全面提升我市體育工作整體水平這一根“主線”，大力實施體育健身推進計劃、人才培養(yǎng)計劃、品牌賽事計劃、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃四項“計劃”，努力實現(xiàn)我市體育事業(yè)又好又快的發(fā)展，為構建“和諧××××”做出新的貢獻。
1、實施體育健身推進計劃，唱響“全民健身與奧運同行”的主題。深入貫徹《全民健身計劃綱要》精神，抓好群體活動組織、健身設施建設、組織網(wǎng)絡優(yōu)化，努力構建適應城市和諧發(fā)展需要的全民健身服務體系。
2、實施人才培養(yǎng)計劃，壯大體育后備人才隊伍。以培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才為目標，加強業(yè)余訓練工作力度，選好苗子、打好基礎，向上級訓練部門輸送更多的體育后備人才，提高我市的青少年體育競技水平。
3、實施品牌賽事計劃，加快提高賽事綜合效益。抓住2015奧運年的契機，精心組織一批在國內(nèi)外具有較高影響力的賽事，力爭把賽事辦大辦好，塑造××××系列品牌賽事，并通過這張“名片”充分對外展示我市的城市形象。
4、實施體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃，夯實體育發(fā)展基礎。適應城市經(jīng)濟社會發(fā)展要求，構建以體育健身娛樂、體育競賽表演、體育培訓中介、體育彩票銷售為核心的體育市場服務體系，在滿足居民體育健身休閑需求的同時，推動居民樹立體育消費觀念，促進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
三、改革創(chuàng)新，提供堅強有力的思想和組織保證
1、狠抓思想作風建設，牢固推進體育事業(yè)發(fā)展的思想政治基礎。著力加強全體干部員工理想信念教育和思想道德建設，大力弘揚中華體育精神，努力營造開拓進取、和諧向上的精神面貌和良好氛圍。
2、抓好組織機構建設，加強推進體育事業(yè)發(fā)展的組織保證。高度重視體育干部隊伍建設，將按照增強能力、提高素質的原則，通過加強理論和業(yè)務學習、實踐鍛煉，大幅度提高體育局干部的素質，更新知識，開闊眼界，不斷增強他們履行職責、做好本職工作的本領，培養(yǎng)一批知識豐富、業(yè)務嫻熟、作風扎實、勝任本職工作的內(nèi)行，為我市體育事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的組織基礎。
3、切實做好作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，以奮發(fā)有為的精神推進體育事業(yè)發(fā)展的昂揚斗志。真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監(jiān)控機制。把作風建設和反腐倡廉建設的成效轉化為推動科學發(fā)展、構建和諧體育、開創(chuàng)體育工作新局面的實際行動，在體育局系統(tǒng)形成弘揚正氣、奮發(fā)向上的氛圍，進一步激勵扎實推進體育現(xiàn)代化建設，推進體育事業(yè)發(fā)展的昂揚斗志。
最后，我借用《論語》中的一句話作為對自己的勉勵：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?BR> 同志們：
今天我們召開全縣學校管理人員會議，這次會議的主要任務是：以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，貫徹落實全國教育工作會議精神，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的總體要求，繼往開來，努力奮斗，開創(chuàng)全縣教育新局面，為建設教育強縣、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅實基礎。下面，我根據(jù)局黨委研究的意見，講四個方面的問題。
要促進全縣教育健康、持續(xù)發(fā)展，必須堅持科學發(fā)展觀，樹立教育管理新理念，要抓好以下五方面工作：
1、樹立“以人為本”的教育理念
樹立“以人為本”的教育理念，樹立科學的教育觀，是全面提升教育管理工作的核心?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟罘辖逃l(fā)展的根本要求，是學校教育培養(yǎng)人的根本任務，要堅持以學生為本，把它全面落實到教育管理工作中。樹立“以人為本”的教育理念，要管好學生的學習過程，因為學習是學生獲得知識、技能的主要途徑，只有管好學習過程才能有效提高學生的學習質量。在管好學生的學習過程中，最關鍵的是教會學生如何學習，只有學生學會學習，才能夠順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發(fā)展，提高學生的綜合素質和發(fā)展能力，健康成長成才，長大成為中國特色社會主義的合格建設者。
2、創(chuàng)新教育管理工作的新思路
創(chuàng)新教育管理，要實行學校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化是管理科學化的一個表現(xiàn)形式，是為教學發(fā)展鋪設了一條科學的軌道，使教學工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運轉，保證了教學的有序和協(xié)調。規(guī)范化、制度化明確了學校管理者的行為，避免了學校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證了學校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性；規(guī)范化、制度化也明確了被管理者的行為，保證了學校管理的暢通有效，保證了步調的一致和各方面的協(xié)調。因此，每所學校要根據(jù)實際辦學條件，制定并落實各種管理制度，在學校管理上努力實現(xiàn)規(guī)范化、制度化。
3、提高教育管理工作的效率
教育管理工作的好壞，實質就是教育管理工作的效率。我們搞教育管理工作的同志要注重工作效率，這關鍵要抓好“檢查、評價、激勵”這三個互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)。
一是抓好檢查。提高教育管理工作的效率，關鍵是學校制定工作計劃、工作制度等要得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實；不能落實，得不到貫徹執(zhí)行，任何工作計劃、工作制度等都是一紙空文。要想得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實，靠檢查，因為檢查有督促、反饋及指導的功能，所以教育管理工作要檢查。比如：每個學校有教職工考勤考課制度、備教改檢查制度等，每學期期初有各種計劃的檢查和講評，每月有月進度月計劃的檢查評比，期中有半學期工作的全面檢查評比，期末有計劃完成情況和質量成果的總結檢查評比。整個教學過程有集體備課、教案、課堂教學、作業(yè)、輔導各教學環(huán)節(jié)的檢查評比。這些工作都要加強檢查，在檢查環(huán)節(jié)中突出優(yōu)劣和期末的成果驗收，及時糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
二是抓好評價。評價是提高工作效率的有力手段，正確的評價能夠有效促進教育管理工作的提高。評價是檢查的后續(xù)工作，有了評價，檢查才有方向有標準，才能更好發(fā)揮檢查的督促和導向作用；有了評價，獎勵才有依據(jù)，才能更好地發(fā)揮激勵作用；要通過評價工作，使每位教職工各盡其才，優(yōu)劣得所。
三是抓好獎勵。獎勵是評價后的激勵措施，是調動教職工積極性的重要手段，是為了推動教育教學工作的開展，促進教育質量的提高。所以，我們要把獎勵的項目設在教育教學的重要部位和環(huán)節(jié)上，向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，引導去解決教學上落后的部分，使全面工作平衡發(fā)展。獎勵的目的是激勵，不是為獎勵而獎勵，而是要有效果。為此，要考慮獎勵的效果，適當拉開距離，實行重獎，起到獎勵應有的作用。
4、改善教育管理工作的方式
教育管理工作是做人的工作，要貫徹“以人為本”，做透做細。學校管理者要統(tǒng)一思想，加強溝通，積極疏導，改變工作中強令硬施的做法，做到從諫如流，“知人情、知人心、知人難”，務實求真，使教育管理工作“親善可信”。要每周設立校長學生接待日，做好具體安排，提前公布，使學生有充分的準備和組織，保證學校行政領導能聽到學生直接、真實的心聲，了解學生的所思所想，真正體現(xiàn)學生是學校的主體，學生之事沒小事。除此外，學校管理者要“走出去，請進來”?！白叱鋈ァ笔潜ＷC教育管理工作不脫離實際，學校管理者要抱著服務學生的愿望和帶著解決問題的思考態(tài)度“走出去”，尋求解決的良方，總結出更好的工作方法和實踐經(jīng)驗?！罢堖M來”，就是善于發(fā)動群眾，集思廣益，創(chuàng)造性開展工作，促進學校教育管理工作的持續(xù)改進和不斷提高。
5、營造教育管理工作的新環(huán)境
營造教育管理工作的新環(huán)境，著重點是建設好校園文化，要強調科學素養(yǎng)和人文精神的交融，要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化等層面上進行立體化全方位的構筑。在精神文化的建設中，要堅持理想信念教育，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀；在制度文化的建設中，堅持以人為本的原則，積極建立健全寬松、和諧的適合人發(fā)揮主觀能動性的制度體系；在行為文化的建設中，要嚴守為師之道，做到“身教重于言教”，努力提升教師自身的品性修養(yǎng)，做到為人師表；在環(huán)境文化的建設中，要以新視野審視文化多元化下的人文內(nèi)涵，吸納中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘地域特色文化，形成個性突出、特色鮮明、內(nèi)涵豐富的校園文化，提升教育管理工作的檔次，打造教育管理工作的品牌。
2011年，全縣教育發(fā)展的新目標是：深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的要求，圍繞建設教育強縣的中心，以人民滿意為標準，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，鞏固發(fā)展基礎教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高教育事業(yè)發(fā)展水平，初步完成教育強縣建設任務，開創(chuàng)全縣教育新局面。具體目標是：創(chuàng)辦公辦幼兒園所，全縣公共財政支持的幼兒園在園幼兒人數(shù)占幼兒總數(shù)的%以上，學前三年教育毛入園率達到%。完成義務教育合格學校建設所，小學、初中適齡人口入學率均達100%、年輟學率分別控制在%和%以內(nèi)，三類殘疾兒童入學率達%，進城務工人員隨遷子女就地入學率達100%，縣域內(nèi)義務教育實現(xiàn)初步均衡。普職招生比繼續(xù)保持大體相當，高中階段教育毛入學率達到%以上，中職校年招生人以上。
圍繞上述目標，2011年，我們要著力抓好以下八方面的重點工作：
1、促進學前教育普及發(fā)展。我們要研究制定《關于加快學前教育發(fā)展的若干意見》和《學前教育發(fā)展三年行動計劃》，全面部署和推進學前教育發(fā)展。大力發(fā)展普惠性幼兒園。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設步伐，年內(nèi)力爭完成新建、改建或擴建所公辦園任務。規(guī)范城區(qū)配套幼兒園管理，逐步實行政府辦園。探索建立對辦園質量好、市民認同度高的民辦園實行政府購買服務的機制，引導其提供普惠性服務。規(guī)范學前教育管理，建立健全幼兒園準入退出機制、成本核算機制以及等收費制度、收費審批制度，完善幼兒園監(jiān)管體系。指導幼兒園克服“小學化”傾向，提高辦園質量。充實和優(yōu)化幼師隊伍。安排一定數(shù)量的公辦幼師招聘計劃，爭取所有公辦幼兒園配備個以上事業(yè)編制。加大幼師培養(yǎng)培訓力度，在職幼師繼續(xù)教育培訓率達到%以上，持證上崗率達到%以上。
2、促進義務教育均衡發(fā)展。要科學規(guī)劃學校布局，加強農(nóng)村寄宿制學校建設，保留和建設好必要的教學點，克服盲目撤并學?，F(xiàn)象。要繼續(xù)改善辦學條件，加快推進校舍安全工程，拆除、重建及加固校舍面積萬平方米。要完成年度義務教育合格學校建設任務，逐步啟動標準化學校建設。要推進教育信息化建設，裝備農(nóng)村規(guī)模以上“班班通”學校所。要切實加強政策導向，完善小學劃片招生、初中電腦派位制度，嚴格控制初中特色學校、傳統(tǒng)項目學校和民辦學校特長生提前招生。建立義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測評估體系，定期向社會公布評估結果，合理引導人民群眾入學需求，努力克服跟風攀比、盲目擇?，F(xiàn)象。要關心特殊群體入學，堅持以“兩個為主”，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。
3、促進普通高中創(chuàng)新發(fā)展。要全面落實普通高中教育戰(zhàn)略地位，加快轉變普通高中發(fā)展方式，推進辦學特色多樣化。要指導和督促普通高中學校從校情出發(fā)，發(fā)展特色課程，開展特色辦學改革實驗。加強對學校辦學特色的評價，開展特色學校創(chuàng)建和認定工作。要推進辦學模式多樣化，試行普通高中學生學習期間分流到職校的辦法，促進普通教育與職業(yè)教育相互滲透。積極探索發(fā)展新型綜合高中，鼓勵有條件的普通高中根據(jù)需要適當增加職業(yè)教育教學內(nèi)容。重視學生職業(yè)技能教育和動手能力培養(yǎng)。加強普通高中內(nèi)涵建設，擴充優(yōu)質教育資源。
4、促進職業(yè)教育提質發(fā)展。重點抓好職業(yè)教育基地建設和管理，發(fā)揮資源集約效益，提升職業(yè)教育質量。加企合作力度，重點發(fā)展個以上合作項目。指導中職業(yè)校圍繞新型產(chǎn)業(yè)調整專業(yè)設置，著力建設工程機械、文化創(chuàng)意、現(xiàn)代物流、商貿(mào)旅游、金融財會等專業(yè)體系，形成有區(qū)域特色的職業(yè)教育專業(yè)和課程體系，增強職業(yè)教育吸引力。要繼續(xù)推進專業(yè)審核、技能競賽和技能抽查等工作，著力提高職業(yè)教育質量。擴大中職學生免費入學范圍，讓更多的學生上得起職校、愿意讀職校。加強就業(yè)服務，拓寬就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生初次就業(yè)率達到80%以上。統(tǒng)籌抓好各類培訓，整合中職與企業(yè)、部門與產(chǎn)業(yè)資源，加強各級各類培訓，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
5、建立健全各項規(guī)章制度。各學校要依據(jù)國家法律法規(guī)及相關規(guī)定制定學校章程，健全校內(nèi)管理體制和行政、教學、教職工隊伍建設、學生、財務、資產(chǎn)、后勤、安全衛(wèi)生、檔案等管理制度。要全面落實校長負責制，校長要依法擔負起全面管理學校的職責，依法治校，規(guī)范管理，對學校的辦學行為負責。要完善校長決策程序，建立校長述職制度，每學年末校長要向全體教職工述職，并接受評議。學校黨組織要充分發(fā)揮政治保障和監(jiān)督作用，保證學校社會主義辦學方向和教育方針的貫徹落實，領導管理工會、共青團、少先隊等群團組織。要完善學校民主監(jiān)督機制，落實教代會對學校的民主管理和監(jiān)督權利，全面實行校務公開制度，積極推進社區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）、學生家長代表和當?shù)刂耸繀⑴c和監(jiān)督學校管理。
6、進一步提高教學質量。各學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，按照國家規(guī)定開齊課程、開足課時，地方課程的時間控制在國家規(guī)定的總課時內(nèi)。要按照課程設置方案和課程標準的要求，保障體育、藝術、綜合實踐等教學活動的正常開展。要加強課堂教學管理，制訂有校長、教導主任、教研組長聽課、講課、示范課的基本要求，有教師備課、聽課、課堂教學、作業(yè)布置和輔導等基本要求，有學生預習、上課、復習、作業(yè)等基本要求。要建立符合素質教育要求的學生學業(yè)質量檢測和評價制度，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。義務教育階段學校不得利用節(jié)假日組織學生補課和上新課，除住校生外，一律不得組織安排上早晚自習。住校生上早晚自習，不得統(tǒng)一組織、集體講解和輔導。小學一、二年級不留書面作業(yè)，其余年級書面家庭作業(yè)一般不超過1小時；初中一、二年級不超過1.5小時，初中三年級不超過2小時。學校考試只能在期末和學年結束時舉行。要規(guī)范教學用書行為，嚴格在省定《用書目錄》范圍內(nèi)征訂使用教科書和教師用書，義務教育學校一律不得統(tǒng)一征訂和使用教輔資料。
7、全力維護校園安全穩(wěn)定。各學校要始終將安全工作擺在第一位，加大安全工作考評力度，確保學校長期和諧穩(wěn)定。要加強安全宣傳教育，采取專題集訓、培訓等方式，組織保衛(wèi)負責人開展相關培訓。要開展安全宣傳教育日、安全宣傳月以及“安全文明校園”創(chuàng)建等系列活動，切實增強師生安全意識。要加強隱患排查和整改，突出特護期防護、重大安全事故預防、矛盾糾紛排查調處等工作重點，將治安安全、校舍安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、防溺水安全、消防安全作為安全防范的重點，完善安全防控體系和應急管理體系，及時排查和整治突出問題，全力消除安全隱患，堅決防止重大責任事故和群體性的事件發(fā)生。要加強校園周邊環(huán)境治理，定期對學校及周邊治安綜合治理和安全隱患進行匯總梳理，對突出問題進行督辦。開展學校及周邊治安綜合治理專項整治，組織校車專項檢查，配合上級部門開展禁毒、掃黃打非、反傳銷等專項行動。
8、繼續(xù)加大依法治教力度。要規(guī)范辦學行為，突出治理義務教育學校招生與收費掛鉤、組織招生入學考試和提前招生、節(jié)假日收費補課、開辦各種名目的重點班和實驗班、亂發(fā)濫發(fā)各種教輔資料、在職教師家教家養(yǎng)以及培訓補習機構泛濫等7個重點問題，促進學校健康有序發(fā)展。要堅持依法行政，加強教育行政執(zhí)法機構和執(zhí)法隊伍建設，加大執(zhí)法工作力度，及時查處違反教育法律法規(guī)的行為。要規(guī)范行政執(zhí)法行為，遵循行政執(zhí)法程序，落實行政執(zhí)法責任制，組織開展行政許可、行政處罰等專項執(zhí)法檢查。要實施陽光政務，加強窗口管理，簡化辦事程序，保障公眾對教育的知情權、參與權和監(jiān)督權。要推進依法治校，加強普法教育，促進教職工和學生提高法律素質和公民意識，清理和完善學校規(guī)章管理制度，確保各項制度不違法不違規(guī)。要暢通師生訴求渠道，維護師生合法權益，深化校務公開民主管理等級評定工作，提高學校民主管理水平。
辦好學校教育事業(yè)，全面提高教育質量，要靠廣大教師，但更需要一支政治強、作風正、懂教育、善管理的學校管理層隊伍。有了一支高素質的管理隊伍就能帶出一批優(yōu)秀的教師，營造出一股濃厚的氛圍，培養(yǎng)出一批社會發(fā)展需要的合格人才、優(yōu)秀人才，朝辦好人民滿意的教育的目標大踏步前進。因此加強以校長為首的學校管理隊伍建設是一項重要而必須的工作。
1、增強政治素質，正確把握辦學方向。當前處于巨大變革的時代，各種矛盾錯綜復雜，各種思潮碰撞交鋒。學校管理隊伍不僅要懂教育、懂管理，更要懂政治、講政治。要牢牢把握按照什么方向辦教育、朝什么方向培養(yǎng)人和培養(yǎng)的人跟誰走的問題。要始終堅持正確的政治方向、政治立場和政治觀點，真正發(fā)揮領路和帶隊的作用。要始終堅持用科學理論武裝頭腦，勤于學習、善于學習，不斷增強理論修養(yǎng)，堅持社會主義辦學方向。要保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力，在順利中預見隱患，在機遇中察覺挑戰(zhàn)。要善于駕駛復雜局面，在紛繁多變的形勢中統(tǒng)攬全局，把黨的方針政策與學校的具體實踐結合起來。要善于通過深入細致的思想政治工作，有效化解矛盾，妥善協(xié)調關系，團結帶領廣大師生沿著正確的方向前進。學校管理隊伍要清醒地認識到自己的職責，盡好自己的義務，在工作中，要堅持原則，秉持公心，踏踏實實，對事不對人。要用嚴謹細致的態(tài)度，公正公平的標準積極推進學校工作，融洽干群關系，保證學校各項工作順利進行。要做到勤奮工作，開拓務實，為人表率，肯花時間去辦具體事務，不高高在上，指手劃腳。要做業(yè)務上的“領頭雁”、“排頭兵”，以扎實的業(yè)務知識贏得教職工的信任與愛戴，促進學校各項工作發(fā)展。
2、增強戰(zhàn)略意識，正確把握工作全局。學校管理隊伍只有具備了戰(zhàn)略意識，才能提高決策水平，才能準確把握工作全局。學校管理隊伍要具有寬廣的眼光，善于從教育發(fā)展趨勢中看到差距和挑戰(zhàn)，把握好改革發(fā)展方向；善于從教育的優(yōu)勢互補中創(chuàng)造發(fā)展條件，用好發(fā)展機遇。要立足國情，做到議大事，懂全局，管本行，準確把握科學發(fā)展觀對學校教育提出的新要求新任務，從教育在現(xiàn)代化建設全局中的地位和作用出發(fā)，來謀劃學校發(fā)展的新思路、新舉措，增強工作的前瞻性、針對性和實效性。學校管理隊伍要做師生的楷模，要有自知之明，要看到自己的短處和不足，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁的優(yōu)良作風，把自己納入群眾的監(jiān)督之下。要有寬廣的氣度，寬闊的胸襟，有容人之度、容人之心、容人之量，做到逆耳之言能聽、冤枉委屈能忍、誤解非難能容，做到立言立行，以身作則，增強自身凝聚力，正確把握好工作全局。
3、加強業(yè)務學習，求真務實工作。學校管理隊伍要加強業(yè)務學習，每年必須選一到二本有關學校管理方面的書籍，認真閱讀，寫出感受，并用于實際工作，以此來提高自身管理能力及改善工作方法，求得實效。學校管理隊伍要求真務實工作，分工到學科，蹲點到年級，根據(jù)學科性質到一線教學，確保了解一線教育教學情況，使教學指導、學校管理有針對性、說服力。各項規(guī)章制度要求教職工做到的`，學校管理隊伍必須以身作則首先要做到，充分發(fā)揮表率作用，要深入班級聽課、與學生座談、深入辦公室，與教師交流，及時了解教學管理、學生管理、班級管理等中存在的一些不足之處或苗頭性問題，及時采取措施加以解決。要加強巡視，每天早、中、晚時間段，堅決做到不閉坐辦公室，而是分散到校園各處、教學區(qū)加強巡視，全面實施管理，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時處理問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。為學校創(chuàng)造出一個良好有序的環(huán)境，形成濃厚的學習氛圍，促進教學質量的進一步提高。
4、增強改革意識，做到科學發(fā)展。學校管理隊伍要有強烈的解放思想、改革創(chuàng)新意識，著力突破阻礙學校教育科學發(fā)展的思維定勢、利益格局和體制機制，自覺從傳統(tǒng)的發(fā)展中解放出來，自覺從狹隘的視野中解放出來，不能滿足于已有的成績，不能拘泥于現(xiàn)行的做法，不能安于現(xiàn)狀、不思進取。要在轉變觀念中更新思路，在勇于實踐中破解難題，特別是對于學校發(fā)展面臨的一些突出問題和困難，都要用創(chuàng)新的思維和改革的措施妥善加以解決。要尊重規(guī)律，尊重規(guī)律才能創(chuàng)新發(fā)展。要汲取改革和發(fā)展的基本經(jīng)驗，針對學校的現(xiàn)狀和面臨問題，堅持按規(guī)律辦事，堅持重點突破，全面推進，選準突破口，以重點難點的突破帶動整體工作的推進。要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，把維護穩(wěn)定放在突出位置，在提高處理突發(fā)事件能力上下功夫。要善于積累經(jīng)驗，注意把握改革政策出臺的時機和推進的節(jié)奏，把發(fā)展的速度、改革的力度和各方面可接受的程度更好地協(xié)調起來，保證各項改革順利進行，使學校教育教學工作真正做到科學發(fā)展。
5、增強公仆意識，服務師生。學校管理隊伍要樹立“領導就是服務”的意識，學校是教書育人的地方，管理人員肩負崇高的使命，要按照以教學為中心、科研為支撐、后勤為保障的工作布局，自覺履行公仆職責。要堅持服務廣大師生的宗旨，把為師生服務作為領導干部政績的重要內(nèi)容，把廣大師生滿意不滿意作為工作的衡量標準。要轉變工作作風，搞好調查研究，切實掌握實情，虛心聽取廣大師生的意見建議。要多為師生辦事，關心廣大師生，采取切實措施解決實際困難，全力為教學科研創(chuàng)造良好的條件。學校管理隊伍要推行小會議制度，管理人員根據(jù)各自分工，各自條線有針對性地多開小會，象年級組會議、備課組會議、教研組會議、班級會議等經(jīng)常開，一些空洞性的、形式主義的會議堅決不開。每次會議做到主題單一，要求明確，確保解決問題，取得成效。學校管理隊伍在工作中要追求精細化，要大處著眼，小處著手，把每一件平凡的工作精雕細刻，做精、做細、做規(guī)范，在平凡中見不平凡，體現(xiàn)出層次與水平。
6、增強團結意識，和諧共事。一個團結和諧的領導班子，才有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。學校管理隊伍要形成各司其職與相互配合的關系，班子成員既要擺正位置、按分工辦事，又要胸懷全局、主動配合，形成相互支持、相互補臺的良好風氣。要加強溝通理解、尊重包容與凝聚共識，營造步調一致、心同氣順的局面。學校管理隊伍要關愛教職工，要盡可能了解教職工工作、學習、生活上的困難，了解教職工的個性特點和精神世界，想方設法，排憂解難。在學校管理中要注意民主管理、民主決策，讓每個教職工都參與其中，充分發(fā)揮教職工的主人翁責任感和工作積極性與主動性。
1、全面加強教職工隊伍建設。要重視教職工的政治思想建設，要引導和鼓勵教職工認真學習黨的理論，特別是學好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。要通過學習，提高教職工的政治思想覺悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。要加強教職工師德建設，落實教職工職業(yè)行為規(guī)則，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)。要培養(yǎng)教職工吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范。每個教職工要努力鉆研業(yè)務，積極參加教研教改，不斷提高自己的教書育人水平，努力實踐素質教育，以人為本，面向全體學生，全心全意為學生服務，保證各項教學工作的質量，為祖國教育事業(yè)發(fā)展作貢獻。
2、加強教職工隊伍的奉獻意識
教職工要熱愛教育事業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，做-愛崗敬業(yè)的模范；踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。教職工要不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。教職工要愛護學生，充滿愛心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求；要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
3、加強教職工的紀律意識。學校是教書育人的神圣殿堂，教育工作者在廉潔自律方面理應有更高要求。教職工要本著對事業(yè)、對組織、對家長、對自己高度負責的態(tài)度，講黨性、重品行、作表率，塑造自身良好的人格形象，帶頭執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，從小事做起，從具體工作做起，以身作則、率先垂范；要放棄貪念、抵制誘惑、警鐘長鳴、常抓不懈，進一步嚴格要求、嚴明紀律，做為人師表的先鋒和模范。要嚴肅查處，堅決遏制不正之風和腐敗現(xiàn)象，決不讓腐敗玷污教育這一方凈土。廣大教職工要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
4、全面調動教職工的積極性。要進一步加強教職工思想政治工作，要按照教育法律法規(guī)以及中小學教師職業(yè)道德的要求，堅持不懈地抓好經(jīng)常性的思想政治工作和職業(yè)道德教育，教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責和義務，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，以身立教，為人師表，教書育人，敬業(yè)愛生。要充分調動教師參與學校管理，要制定出從校長到每一個教職工的管理職責和操作規(guī)程，使每個在崗教職工都能明確自己的崗位職責、規(guī)范和工作流程。要堅持教學與管理相結合，讓一線的教師參與一線管理，激活教師的主題意識，實現(xiàn)人性化、柔性化的管理，讓教師從身邊的小事入手，使常規(guī)管理和常規(guī)教育變得有血有肉，鮮活生動，使管理達到最佳的立體效果。
5、全面加大教師培訓力度。廣泛開展以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的教師全員培訓，要進行小學、初、高中教師專題培訓，小學階段以培養(yǎng)學生良好學習習慣為主要內(nèi)容；初中階段以突出教師課堂教學規(guī)范為主要內(nèi)容；高中階段以提高教學質量為主要內(nèi)容；要開展以計算機輔助教學為主要內(nèi)容的教師網(wǎng)絡遠程培訓和信息技術培訓。要實施學歷學位培訓，繼續(xù)加大提升中小學教師學歷學位培養(yǎng)力度，鼓勵教師積極參加學歷學位培訓，提高學歷層次，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要加強骨干教師培訓，積極鼓勵和推薦我縣優(yōu)秀教師參加市級骨干教師和省級骨干教師培訓，全力打造我縣省級、市級骨干教師隊伍。要進一步完善青年教師培養(yǎng)機制，通過結對子、拜師等形式，對6年教齡以下青年教師，進行思想、專業(yè)知識、專業(yè)技能和班主任工作等綜合能力培養(yǎng)，選拔、培養(yǎng)、鍛煉一批青年骨干教師。要改革教師培訓方式，探索以點帶面、多點共進、全面提升的培訓方式，以名校、優(yōu)質學校為帶動，開展校內(nèi)、校際間跨學科專題研討與培訓，研究新課程、新課型、新思維的發(fā)展方向，做好聯(lián)合辦學培訓方式、教師隊伍梯隊設置和培養(yǎng)機制研究，促進全縣教師隊伍素質整體提升。
同志們，教育承載著國家和民族的希望，寄托著全縣人民對美好生活的期盼。我們要在、縣政府的正確領導下，上下同心，團結協(xié)作，奮發(fā)有為，永不懈怠，努力推動我縣教育事業(yè)科學發(fā)展，為促進全縣經(jīng)濟建設與社會事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻！
聽教育局長講話心得體會篇十四
同志們：
新年伊始，萬象更新，新的學期已悄然臨近。首先，我謹代表教育局黨組及領導班子向在座的各位校(園)長并通過你們向全縣的老師拜個遲年，衷心感謝大家在過去一年里對教育事業(yè)發(fā)展的辛勤付出，衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作順利，萬事如意!今天的會議主要是對開學工作進行安排和部署。會上，指導性的年度工作要點及春季學期行事歷已經(jīng)印發(fā)，也簽訂了相關責任書，希望照此扎實有效推進。前面，各位領導就相關工作做了詳細安排，我完全同意，請各位校(園)長、同志們務必及時傳達、抓好落實。下面，我再強調四點：
一、必須肯定過去一年績效
總體來看，在過去的一年里，我們在縣委、縣政府的正確領導和上級教育行政主管部門的指導下，綱紀高懸，合力克難，負重進取，歷經(jīng)考量，鏗鏘前行，各類績效可圈可點，大家辛勞可贊可嘆。堅持項目帶動，年度建設項目基本實現(xiàn)既定建設目標，鄉(xiāng)村辦學條件得到不斷改善，一些校園面貌發(fā)生明顯改觀。堅持把師德師風建設放在首位，教師隊伍得到有效補充，積極遴選教師參加各級各類培訓，教師隊伍素質進一步提升。高考取得歷史性突破，實現(xiàn)跨越式進步，遠遠超過州定及縣定目標，實現(xiàn)了“低進高出、高進優(yōu)出”的培養(yǎng)目標;中職統(tǒng)考綜合排名位居全州同類學校第三位;中考綜合排名繼續(xù)穩(wěn)定在全州第三名。教育扶貧發(fā)揮出積極作用，教育扶貧與資助政策得到不折不扣落實，“兩餐”健康運行，學生資助工作有序開展，愛心公益助學助教活動在xx如潮如涌。堅持管防結合，建設平安校園，加大人財物防的投入力度，有效消除了部分學校的安全隱患，全年校園安全實現(xiàn)無責任事故目標。完成了學生食堂大宗食材招標采購工作，加強新《食品安全法》的學習培訓和監(jiān)督檢查，嚴格把控學生營養(yǎng)食品采購、入庫、儲存、加工、留樣、就餐等相關環(huán)節(jié)，未出現(xiàn)一例食品安全事故。認真履行黨風廉政建設“兩個責任”和開展“三嚴三實”的專題教育活動，堅持持嚴明政治紀律、嚴守政治規(guī)矩，切實改進工作作風，馳而不息反對“四風”，對各種不規(guī)范辦學行為、違反組織人事紀律、財經(jīng)紀律和招生考試紀律，違反社會公德和教師職業(yè)道德等問題的查處和問責力度，嚴肅認真開展了前些年校服購置收受“回扣”的專項整治。堅持服務中心，把精準扶貧、“六城同創(chuàng)”“萬名干部進萬企、創(chuàng)優(yōu)服務穩(wěn)增長”等活動視為重大的政治、民生和發(fā)展重任，努力為村民服務、為企業(yè)解難，積極組織開展多姿多彩的參與活動，努力把好事辦好、把實事辦實，得到充分肯定。教育宣傳工作成績斐然，在《湖北日報》、《恩施日報》等黨報黨刊和人民網(wǎng)、荊楚網(wǎng)、湖北教育新聞網(wǎng)等各級網(wǎng)絡媒體發(fā)稿近2100條，xx教育網(wǎng)首次榮獲湖北省“優(yōu)秀等次縣(市、區(qū))教育局網(wǎng)站”稱號，對外樹立了良好形象。順利實現(xiàn)了縣科技局與縣教育局的合并，領導班子建設得到進一步加強，機關辦公條件得到進一步改善。同時，表彰了一大批先進，也處分了11名教師、清理了14名教師。剛才，又表彰了教學質量、教育目標等一批先進，這無疑是對過去一年工作績效的肯定。
二、著力提高教育教學質量
在全國教育工作會議上，袁xx部長坦承，過去一個時期，花了不少時間、精力、財力，建新校區(qū)、蓋新大樓、買新設備，擴大規(guī)模，爭取項目，這是必須的，但這些都終究是外延性的，只是提高質量的必要條件。“現(xiàn)在我們要把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設上，實實在在把質量作為新時期我國教育工作的主題”。培育學生成長成才能力，就是要著眼學生全面發(fā)展、長遠發(fā)展，培養(yǎng)他們適應社會發(fā)展的能力、終身發(fā)展的能力，“不單純以升學率考核學校，不單純以分數(shù)評價學生”;增強社會貢獻力，就是要在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、辦好人民滿意的教育中比水平、比貢獻，更多地讓社會評價教育、監(jiān)督教育。袁xx一再強調：“當前最根本、最集中、最迫切的，是要切實增強質量意識”。教育質量是衡量辦教育的“鐵尺子”，是全縣人民群眾關注的焦點，是教育工作的生命線。一所學校辦得好不好，除了基本的硬件條件外，管理、質量是關鍵。我們必須要有責任意識、憂患意識和質量意識，真抓實干、努力提高教育教學質量。
(一)強化質量管理。各個學校必須在落實好立德樹人這一根本任務的同時，圍繞“提升教育質量”這一中心開展工作，時刻“思質量、抓質量、上質量”，要把各項工作統(tǒng)一到課堂上來，把全體教師的思想和行動統(tǒng)一到提高教育質量上來。一是完善教學質量評價體系。逐步形成具有我縣特色的、切實可行的基礎教育質量監(jiān)測體系和教學質量評估體系，加大教學質量在教育督導評估中的權重，發(fā)揮教育督導評估在教育工作中的導向作用。二是完善教育質量提升激勵機制。要把教學質量作為評先選優(yōu)、崗位競聘、績效分配的重要依據(jù)，加大教育教學質量在績效工資分配中的權重，拉大差距，獎優(yōu)罰劣，充分調動教師提高教學質量的積極性。三是抓好“兩個出口”。抓好初三工作，力爭中考學科平均分、優(yōu)生人數(shù)有一定提升，穩(wěn)定中考排名，為高中教育輸入更多優(yōu)質生源;抓好高三工作，在抓好高一高二工作的同時，要把重心放在高三工作上。同時，要及早做好高考、中考的謀劃和準備工作，力爭今年的中考、高考取得好成績。
(二)細化教學常規(guī)。要讓精細管理、嚴格管理成為新常態(tài)。各學校要進一步完善各項管理制度，規(guī)范學校常規(guī)管理。一是要嚴格出勤管理。要加大考勤力度，特別是要有效管理好少數(shù)老師的“跑教”行為;校長要作好表率，要經(jīng)常深入課堂第一線，加強常態(tài)課的管理監(jiān)控，及時了解教師的常態(tài)教育教學質量狀況，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，及時調整策略。二是要嚴格進行教學“六用心”(用心備課、用心上課、用心布置和批改作業(yè)、用心輔導、用心組織考試、用心組織課外活動)過程管理。加大教學過程檢查力度，做到對教學常規(guī)和教學行為的有效監(jiān)控。對每篇導學案、每堂課、每項檢查、每次任務都逐一落到實處，不走過場。堅持定期檢查與隨機抽查相結合，及時了解教師的教學計劃執(zhí)行、備課、上課以及作業(yè)批改、輔導、檢測等情況。
(三)深化課堂改革。一是要加強教育科學研究。要建立完善教研網(wǎng)絡，充分開發(fā)利用網(wǎng)絡教學資源，大力開展教科研活動，加強校際間的交流和學習。教研師訓中心、各學校要強化教研科研能力建設，引導廣大教師積極參與教學實驗和教育科研，并及時總結推廣優(yōu)秀教學成果。校長要親自參與到學校教研工作中來，當教研工作的領導者、組織者、指導者和參與者，正確把握教育教學動向，準確尋求教學教研規(guī)律，科學指導課堂教學實踐，切實提高課堂教學效率。二是深入推進課改工作。要定期召開課改培訓會，對教師進行課改培訓，開展巡回獻課活動，要完善、用好教與學的設計方案，切實開展集體備課，各學校要把堅持集體備課作為大面積提升教育質量的利器來開發(fā)。要制定課改激勵和考核機制，評選表彰一批課改先進集體和個人，打造課改示范校和課改“名星”，縱深推進課堂教學改革，提升教育教學質量。
三、深入推進校園文化建設
(一)強化思想認識。一是高度重視。作為校(園)長，特別是一個有教育思想的校(園)長，要充分認識到校園文化建設的重大意義?！耙涣鲗W?？课幕?，二流學?？抗芾怼?，缺乏文化支撐的學校建設是不完整的，也是難以持續(xù)發(fā)展的。一所高品位學校無一不受濃厚文化氛圍的滋養(yǎng)和熏陶，無一不受先進文化氛圍的激蕩和震撼。據(jù)說清華、北大的校舍等硬件水平，還不如現(xiàn)在新建設的二三流大學。但身在其中，你會不由自主地感受到世界一流大學的魅力所在，這就是名校積淀的厚重文化的魅力。二是革新理念。要實現(xiàn)我縣教育的可持續(xù)發(fā)展，歸根結底要靠打造更多的特色學校，靠文化建設。各位校(園)長要進一步革新教育理念，充分認識到只有大力加強學校特色文化建設，才能形成教育發(fā)展的核心競爭力?，F(xiàn)在我們絕大多數(shù)校(園)長不用再去為校舍建設而奔波、為經(jīng)費不足而發(fā)愁了，因此，我們要潛心思考學校的辦學思想、辦學目標、辦學理念，認真思考如何打造自己學校的特色。要在學校特色文化上下功夫，要把學校特色文化建設作為進一步推動學校內(nèi)涵發(fā)展的強勁動力，作為內(nèi)涵發(fā)展新的支撐點，以特色促進內(nèi)涵，以內(nèi)涵發(fā)展特色。
(二)強化統(tǒng)籌規(guī)劃。一是細化標準。基教股要盡快建立健全學校文化建設的評價機制，督導室要將其作為教育督導評估工作的重要考核內(nèi)容，因地制宜，分類指導，明確措施，抓好各項工作的貫徹落實。二是科學規(guī)劃?？h教育局校園文化建設總體思路就是要大力加強特色學校建設，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，積極引導學校走個性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，努力打造一批理念先進、辦學質量一流、特色鮮明、文化底蘊豐富的知名學校。力爭全縣所有學校至少形成一個特色項目，并在已有特色項目的基礎上，形成鮮明的學校特色。三是推進落實。要盡早把學校特色文化建設納入學校長遠發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃中。校(園)長作為第一責任人，必須親自抓、負總責，分管領導具體抓，努力形成齊抓共管、全面推進的良好局面。四是突出重點。積極思考、科學選項，充分挖掘本校辦學特色，注重將特色學校建設與課堂教學、學校管理等工作結合起來，拓展內(nèi)容，提升特色學校建設水平。
(三)豐富載體內(nèi)容。一是明確創(chuàng)建主線。學校校園文化建設重在培養(yǎng)學校精神，重在打造師生核心價值觀，是一種軟實力建設，也是文明創(chuàng)建的重要組成部分。而文化是一所學校之魂，我們要努力挖掘學校文化，堅持文化引領。各學校要從學校辦學歷史的“根”出發(fā)，從學校幾十年的辦學歷史中去追根溯源，認真挖掘學校文化積淀，繼承學校優(yōu)良傳統(tǒng)，融入時代元素，提煉學校文化精神;要結合學校實際，找準校園文化建設切入點，打造出了屬于自己的校園文化特色，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是創(chuàng)新活動載體。各學校要結合實際，精心組織開展內(nèi)容豐富多彩、形式靈活多樣、師生喜聞樂見的校園文化活動，并且長期堅持下去，將其制度化、規(guī)范化，久而久之，形成學校文化傳統(tǒng)，逐步打造具有濃郁文化氣息、體現(xiàn)辦學特色的學校文化活動品牌。比如，在學校抓好說普通話，寫規(guī)范字，這兩項工作堅持下去，搞好了，也是一種特色。各學校還要想辦法在學生中廣泛開展具有本校特色的文化活動項目，包括藝術節(jié)、合唱節(jié)、行為禮儀、科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、體育運動會、文學創(chuàng)作等等，使校園成為學生健康成長的樂園，同時培育和打造出一批文化精品，擴大學校的知名度和社會影響力，推動學校文化與特色建設縱深發(fā)展，不斷取得新成果、新成效。
四、切實把握幾件致命要事
——安分守己至重。要講政治，各位校(園)長、學校黨支部書記要有高度的政治敏銳性，要以全面從嚴治黨的政治自覺，認真落實“兩個責任”，將黨風廉政建設責任落到實處。要結合開展“兩學一做”(學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員、干部)活動，著力加強黨的建設，加強學校干部隊伍教育，在任何時候任何情況下，都必須在思想上政治上行動上始終同黨中央和上級黨組織保持一致，始終聽黨話，堅決跟黨走，黨叫干啥就干啥，做到忠誠、干凈、擔當。要守紀律，黨的紀律有政治、組織、廉潔、群眾、工作、生活等六大紀律，我們要始終保持清醒的頭腦，牢固樹立正確的權力觀地位觀利益觀，嚴格執(zhí)行廉潔自律、財經(jīng)紀律等有關規(guī)定，在內(nèi)心深處筑起不敢腐、不想腐、不能腐的銅墻鐵壁。要講規(guī)矩，要嚴格遵循組織程序，重大問題該請示的請示，該匯報的匯報，絕不允許超越權限辦事。要嚴格遵守教育行政主管部門的規(guī)章與禁令，對縣委政府、縣教育局的決策部署和工作安排，必須態(tài)度堅決、行動迅速、落實有力，絕不允許作選擇、搞變通、打折扣。要自覺學法遵法守法用法，不斷提高依法辦事能力。特別強調，近期如有人事變動，在未見到正式文件之前，各位一定要“濤聲依舊”、崗位依舊，盡心履職，用心履責，不得放任，不得懈怠。在此，也學習一下剛剛發(fā)布的省紀委通報的元旦春節(jié)期間6起典型案例，希望從中受到警醒。
——教育扶貧至實?！鞍l(fā)展教育脫貧一批”是國家大計，是今后一個時期的第一政治、第一要務、第一民生，是一項惠及貧困家庭和學生的民心工程，也是一項系統(tǒng)工程，我們要認識上心、責任上肩，標準拔高、工作拔高，在著力改善辦學條件、推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”、建設“智慧校園”、加強師資隊伍建設的同時，全教育系統(tǒng)務必高度重視，各中小學校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，明確專人負責，做到校長親自抓，確保工作開展到位、政策落實到位。要制定方案，實行城鄉(xiāng)教育互聯(lián)，即縣直義務教育學校對口幫扶農(nóng)村薄弱義務教育學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校對口幫扶邊遠村小(教學點)。各個學校要高度重視建檔立卡貧困戶就讀子女的資助工作，要對全縣貧困家庭學生構建到戶、到人精準的扶貧工作體系，不折不扣落實各項資助政策，確保?？畹玫綄Ｓ?，并對建檔立卡貧困戶學生實行動態(tài)管理，建立和完善相關軟件資料，形成長效工作機制，同時將政策的落實兌現(xiàn)情況及時反饋到學生家長。
——校園安全至上。安全工作是學校的底線，要年年講、月月講、天天講，牢固樹立“安全就是發(fā)展、隱患就是事故、出事不是假設”的理念，任何時候都不能放松，必須做到警鐘長鳴。關于后勤管理與食品安全，要嚴格按照新的《食品安全法》和《食堂供餐工作流程》的要求，著力解決工作流程、采購驗收、菜品標準等問題，嚴把食品采購關、質量檢查關、食品儲存關、食品加工關和食品留樣管理關，經(jīng)得住檢查或抽查;要進一步完善各項管理制度，創(chuàng)新管理方式，建立健全營養(yǎng)餐長效保障機制，制定考評辦法實行獎勵懲處，努力將營養(yǎng)改善計劃實施好、管理好，各項資金使用好、管理好，已有前車之鑒，當用心吸取教訓，營養(yǎng)改善計劃今天沒有簽訂責任狀，下次要補簽上。關于校園安全，馬上就要開學了，各個學校一定要把安全工作當作頭等大事來抓，不松“放學前的一分鐘”，盯住“校園內(nèi)的每一天”。一要加強安全隱患的排查。對學校校車、校舍建筑、設施設備，對校外周邊環(huán)境的安全隱患，對學校安全管理、門衛(wèi)管理有沒有安全隱患要認真進行排查。二要認真進行整治。對排查中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取有效措施進行整改，受客觀因素影響不能及時整改的，要堅決予以封閉。三要果斷地處理。小問題不重視就會引發(fā)大問題，在處理一些安全事故的時候，我們各個學校的校長要特別注意，要在第一時間及時報告相關部門，事故不報告，延誤了處理時機，要嚴格追責。另外，安全教育一定要到位，不得發(fā)生交通出行、踩踏、春游等課外活動、溺水等安全事故。要利用開學這段時間，集中抓一次學生的安全教育，特別是各個學校要下發(fā)一份致學生家長的一封信，明確學生家長或監(jiān)護人的安全責任。另外，綜治維穩(wěn)工作也要高度重視，要認真進行排查，加強信息的溝通和掌控，及時加強穩(wěn)控工作，切實落實責任制和責任追究制，共同維護穩(wěn)定、和諧大局。另外，要按照縣領導的重要批示，認真擔負起校外托管機構的主管部門責任，確保有序、安全運行。
——工程質量至硬。“工程大計，質量為本”，做一件事情不容易，要做就盡力做好。要把每個建設項目都視同為民生工程，統(tǒng)籌校園規(guī)劃，走好走完程序，做到量體裁衣，加強質量監(jiān)督，切不可出現(xiàn)“豆腐渣”或“今年建修、明年維修”的工程，切不可隨意變更工程設計和超預算投資，否則，是要追究終身責任的。有“改薄”“周轉房”“學前教育”等基本建設和信息化化建設任務的學校要積極主動匯報建設中遇到的問題，縣教育局職能股室要加強服務和指導，對項目推進存在的問題及時收集匯總，積極協(xié)調解決，統(tǒng)籌調度好項目建設資金，確保按時按質按量完成建設任務。
同志們，新的一年既是孕育希望的一年，也是任務繁重、充滿挑戰(zhàn)的一年?？h委、縣政府對教育工作寄予厚望，父老鄉(xiāng)親對教育工作充滿期待，我們要堅定信心，明確目標，開拓創(chuàng)新、真抓實干，以良好的精神狀態(tài)，飽滿的工作熱情，務實的工作作風，扎實推動我縣教育工作再上新的臺階。
聽教育局長講話心得體會篇十五
大家早上好！
剛才，看了軍訓會操比賽，同學們朝氣蓬勃的精神風貌，給我留下了深刻的'印象，讓我想起了毛澤東同志的一首詩：
颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。
中華兒女多奇志，不愛紅妝愛武裝。
作為中學生國防教育的重要組成部分，軍訓是為了加強愛國主義教育和紀律教育，培養(yǎng)集體主義精神，鍛煉體魄，學會堅強，敢于面對學習和生活中一切艱難困苦的有力舉措。短短幾天的訓練，已經(jīng)初步達到了預期的目的，在此，我代表縣教育局，向付出心血和汗水的各位教官，表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槭浣逃鞒龅呐拓暙I。同時，也向參加軍訓的學生表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)受住烈日和酷暑的考驗，以優(yōu)異的成績圓滿完成了軍訓任務。
老師們，同學們，從九月份開始，全省將開展軍訓督導檢查，學生體質健康檢測和數(shù)據(jù)上報，還要開展每天鍛煉一小時、藝術體操比賽、乒乓球、羽毛球比賽、高雅藝術進校園等系列文體活動，這是對廣大學生身心健康的深切關懷和高度關注，也是貫徹新課程標準、深化素質教育的重要措施。希望石阡民族中學要起模范帶頭作用，組織全校師生加強學習，深刻領會，認真貫徹執(zhí)行，教育和引導學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，辦人民滿意的學校，辦人民滿意的教育，培養(yǎng)更多合格人才，為經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展培養(yǎng)合格人才。
聽教育局長講話心得體會篇十六
引言：
教育是國家的未來，教育局長作為教育體制中的關鍵人物，需具備優(yōu)秀的領導能力和教育經(jīng)驗。為了提高教育局長的素質和能力，近年來舉辦了各種培訓活動。我有幸參加了一次教育局長培訓，通過與各地教育局長的交流和學習，深感此次培訓對我的成長和發(fā)展有著積極的影響。
第一段：認識自己，成就他人
教育局長需要對自己有清醒的認知，明確自己的角色定位和責任使命。培訓期間，我們通過心理測試和個人目標討論，深入了解自己的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)這些認知制定個人發(fā)展計劃。同時，我們也學習到一個重要的觀念，即要成就他人，首先要成就自己。只有明確自己的目標和發(fā)展路徑，才能更好地帶領團隊，并在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
第二段：深入了解教育局工作
培訓期間，我們參觀了不同地區(qū)的教育局，與各地的教育局長進行了交流和座談。這為我們提供了一個寶貴的機會，深入了解不同地區(qū)的教育情況，發(fā)現(xiàn)和學習其他地方的優(yōu)秀經(jīng)驗。通過和他們的交流，我意識到教育工作需要具備統(tǒng)籌、溝通、協(xié)調的能力，同時也要善于推動改革和創(chuàng)新，以適應時代的發(fā)展。
第三段：加強團隊建設，提高管理能力
教育局長不僅要管理教育工作，還要帶領一個龐大的團隊。在培訓中，我們進行了團隊合作訓練和團隊建設活動，加強了團隊的凝聚力和協(xié)作能力。我深刻地認識到，教育局長要善于發(fā)揮每個團隊成員的優(yōu)勢，給予他們足夠的信任和支持，激勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
第四段：培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維
教育是一個發(fā)展不斷變化的領域，而教育局長則是推動教育創(chuàng)新的關鍵力量。在培訓中，我們接觸到了各種創(chuàng)新教育的案例和理念，激發(fā)了我們培養(yǎng)教育創(chuàng)新思維的熱情。通過與其他教育局長的分享和合作，我學到了很多關于如何激發(fā)學生學習興趣、提高教育質量的方法，并將其運用在實際工作中。
第五段：培訓收獲和展望
通過這次教育局長培訓，我增加了對自己角色定位的認知，深入了解了教育局工作的挑戰(zhàn)和機遇。同時，我也意識到要成就他人，首先要成就自己，并加強團隊建設，提高自己的管理能力。我還從培訓中學到了教育創(chuàng)新思維，并開闊了思路。回到工作崗位上，我將把學到的經(jīng)驗和知識付諸于實踐，不斷提升自己的能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
結語：
教育局長培訓是提高教育管理水平和素質的有效途徑。通過此次培訓，我深入了解了自己的優(yōu)勢和不足，并制定了個人發(fā)展計劃。同時，培訓也加深了我對教育局工作的理解和認知，提高了我的管理能力和團隊合作能力。我將努力將培訓所學應用于實際工作中，為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
聽教育局長講話心得體會篇十七
教育局長作為教育系統(tǒng)的領導者，不僅需要關注教育教學的發(fā)展，還要時刻關注學生的安全問題。最近，我有幸參加了一場有關學生安全的研討會，并有幸聽到了一位經(jīng)驗豐富的校長分享了他多年來在學生安全方面的心得體會。在這篇文章中，我將與大家分享這些寶貴的經(jīng)驗，并倡議每個教育工作者都要關注和重視學生的安全。
第二段：建立安全意識是保障學生安全的基石
校長在分享中強調，建立安全意識是保障學生安全的基石。在學校中，教職工應該時刻保持警覺，發(fā)現(xiàn)任何可能危及學生安全的行為或環(huán)境，并及時采取措施。此外，學校需要定期對學生進行安全教育，包括交通安全、網(wǎng)絡安全以及災難安全等方面的知識教育。只有讓學生從小養(yǎng)成安全意識，他們才能在真正面臨危險時做出正確的判斷和應對。
第三段：強調校外安全的重要性
校長在分享中還強調了校外安全的重要性。學生在校園之外的時間占據(jù)了他們大部分的生活，因此，我們不能僅僅關注校園內(nèi)的安全問題，而忽略了校外可能存在的威脅。學校需要與家長和社區(qū)密切合作，共同關注學生在校外的安全問題。同時，也需要加強校外安全教育，使學生能夠正確判斷和回應校外風險，保證他們的安全。
第四段：建立緊密的學校安全網(wǎng)絡
校長強調了建立緊密的學校安全網(wǎng)絡的重要性。學校應該設立安全委員會，負責學校內(nèi)部的安全工作。同時，與警察、衛(wèi)生部門和消防部門等相關部門建立緊密的合作關系，形成有效的信息傳遞和協(xié)作機制。如果有安全問題發(fā)生，學校能夠第一時間做出反應并采取適當?shù)拇胧畲笙薅鹊乇Ｗo學生的安全。
第五段：學校安全是全體教職工的責任
最后，校長強調了學校安全是全體教職工的責任。每一個教師、管理員和保安都應當將學生的安全放在首位，時刻關注學生的行為和環(huán)境，確保學生處于安全的環(huán)境中。同時，學校也需要為教職工的安全提供保障，保證他們能夠安心工作。只有形成全體教職工共同關心學生安全的氛圍，才能真正保障學生的安全。
總結：
通過這次分享，我深刻地意識到學生安全是我們教育工作者的責任和義務。建立安全意識、關注校外安全、建立學校安全網(wǎng)絡以及形成全體教職工共同關心學生安全的氛圍，這些都是保護學生安全的關鍵。作為教育工作者，我們要時刻關注學生的安全問題，并積極采取措施幫助學生建立安全意識，為他們提供一個安全的學習環(huán)境。
聽教育局長講話心得體會篇十八
同志們：
每年暑期舉辦高校書記校院長讀書會，一年本科、一年高職高專，這個制度已經(jīng)持續(xù)堅持了，其中高職高專書記校院長讀書會已經(jīng)舉辦了4次?；仡欉@四次讀書會的主題，第一次是工學結合、校企合作，第二次是專業(yè)建設，第三次是“雙師型”隊伍建設，第四次是教學創(chuàng)新，聚焦的都是高職高專辦學中的關鍵環(huán)節(jié)和重大問題。
今年暑期讀書會的主題是校園文化。之所以確定這個主題，主要是著眼于深化育人工作。育人，是所有高校的中心工作和根本任務。知識育人，我們大家一貫很重視。能力育人，這是我們職業(yè)院校的優(yōu)勢。思政課程和思政工作育人，這些年始終在不斷加強和改進。但僅這幾方面還不夠?？偨Y成功高校辦學經(jīng)驗，貫徹新時期黨的要求，我們還應全面倡導和推進文化育人。文化育人，這是一種更高層次和境界的育人。不久前在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會講話中，把文化自信與道路自信、理論自信、制度自信并列闡述，強調“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。
文化是大學之魂。校園文化作為大學建設發(fā)展的基本形態(tài)，其核心是學校的辦學理念和價值追求，其標志是教師的素養(yǎng)、學生的素質和學校的校園風氣。特別是凝聚著學校辦學理念和價值導向的大學精神，更是學校特有的氣質、品位和追求的集中體現(xiàn)。猶如空氣，無處不在;猶如春雨，潤物無聲;猶如甘泉，沁人心脾。人們看一所學校，或評價一所學校，更多的是看和評價它由表及里的校園文化。校園文化越深厚，越能打動人，越具有持久影響力，這樣的學校才越具有開創(chuàng)和引領時代、社會風氣之先的地位，其培養(yǎng)的學生也越具有推動社會進步的理想、責任和能力。一所學校的校園文化需要長期積淀。我們常說，打造一所好的學校需要積累，很大程度上指的就是建設校園文化需要綿綿用力、久久為功。
我省高職高專院校辦學時間都不長，也就20多年，但發(fā)展勢頭強勁，學校數(shù)超過全省高?？倲?shù)的一半，在校學生數(shù)接近40%，已撐起了我省高等教育發(fā)展的半邊天。近年來，各所高校在辦學過程中，都對校園文化建設作了積極探索，幾乎都提煉了很具警世名言意義的校訓校風，有的還制作了令人回腸蕩氣的校歌，許多學校還打造了充滿理想追求的學校精神。近幾年，大家又持續(xù)地建設和改造校園文化環(huán)境，包括推進學生公寓文明建設;還開展了最美大學生評選和學生文明修身活動，等等。涌現(xiàn)了一大批頗具影響的校園文化品牌。像浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院的“詩教文化”，榮獲全國優(yōu)秀校園文化成果特等獎;還有浙江金融職業(yè)學院的“誠信文化”，浙江建設職業(yè)技術學院的“魯班文化”，浙江商業(yè)職業(yè)技術學院的“技能文化”，寧波職業(yè)技術學院的“素質拓展文化”，湖州職業(yè)技術學院的“創(chuàng)業(yè)文化”，等等。幾乎每所學校都可以舉出一些值得自己驕傲的校園文化成果。
對我省高職高專院校的校園文化建設成果，我們應該充分肯定。但同時也應該看到，對照文化育人要求，我省高職高專院校的校園文化建設還處于一個不算太高的水平。一些學校論及文化建設，一定程度上還存在著重硬件投入，輕軟件培育，忽視品格塑造的現(xiàn)象，校園文化建設還沒有做到與專業(yè)發(fā)展、課程開發(fā)開設等教育教學活動有機結合。一些學校只是把校園文化視作文體和科技等活動，雖不時有大場面舉動，但雨打地皮濕，活動過后在師生心中并沒有留下多少痕跡。一些學校學生公寓只有生活設施，缺乏文化設施，只有生活氛圍，缺乏文化氛圍，臟亂差常常卷土重來。一些學校文化建設亦步亦趨，沒有自己的特色，走進校園，看不出是本科院校還是高職高專院校，是商貿(mào)類院校還是制造類院校。學校文化建設常常缺少持久性、繼承性，許多一度有影響力的文化品牌，隨著學生的畢業(yè)以及老師的調離，偃旗息鼓，不復存在。更需要看到的是許多學校的校園文化，還只是高大上的口號陳列、活動展示，缺少事實感召力，行為感染力，思想穿透力，遠遠沒有深入到師生內(nèi)心世界。深入分析，這些年，許多學校育人工作不理想，校園文化建設滯后，或水平不高，不能不說是更深層次、具有根本性質的原因。
文化的概念很大，校園文化的范疇也很大。出于崗位的責任和使命，我們所關心的校園文化，更多的是價值觀意義上的文化。從用社會主義核心價值觀培養(yǎng)學生出發(fā)，現(xiàn)階段，推進校園文化建設，實現(xiàn)文化育人，我們應著力于解決在理想信念、社會責任、吃苦精神、良好作風四個方面存在的問題。之所以強調這四個方面，是因為這四個方面意義重大，事關培養(yǎng)什么樣人，怎樣培養(yǎng)人;是因為這四方面存在的問題現(xiàn)實表現(xiàn)最突出。這幾年我們年年搞大學生思想狀況滾動調查和高校教師思想政治狀況滾動調查，其中每年反映學生最突出的是前三個方面存在的問題，即理想信念、社會責任、吃苦精神。
這些問題都涉及價值觀層面。不能說在這些方面存有問題的學生就是問題學生。大學生尚處于價值觀形成時期，這時期出現(xiàn)這樣那樣的模糊認識以及偏差行為，可以理解以至諒解。但我們要看到這些問題發(fā)展下去的嚴重性，看到在這些問題背后各類勢力正與我們進行尖銳以至殊死的斗爭。青年，就是未來，誰掌握了青年，誰就擁有了未來。大家都是書記、校院長，黨把大家放在高職高專院校領導崗位，大家的第一位責任就是政治責任，就是要把我們的學生培養(yǎng)成合格的建設者和可靠的接班人，見微知著，更何況這四個方面存在的問題已經(jīng)不是“微”了，我們應該激發(fā)和樹立起強烈的憂患意識，乃至危機意識，負好自己的責，用好手中的權，努力地切實地把這四方面存在的問題解決得好些再好些。
切實加強思想政治建設。堅持用馬克思主義、中國特色社會主義理論和社會主義核心價值觀教育培養(yǎng)青年學生，這應是校園文化建設的主旋律。關鍵是要深入研究加強和改進思政理論課程教育和大學生思想政治工作。比較有效的方式是促進思政理論課和大學生思想政治工作與改革開放火熱實踐的更緊密結合。實踐最生動，實踐最有說服力，中國的成功實踐，尤其是改革開放近40年的偉大實踐，為教育教學提供了十分豐富且有說服力的案列。要鼓勵和促進老師更多更及時地聯(lián)系實際，開展思想理論課教育和思政工作。還要盡可能創(chuàng)造條件，讓師生走向社會，在實踐中了解國情省情，增進與黨和人民的感情。要積極開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，著重讓我們的學生在感悟先人和前輩的苦難和輝煌中，深化對祖國、對中國特色社會主義、對中國共產(chǎn)黨的感情，以至發(fā)自內(nèi)心的愛黨愛國愛社會主義。
思想文化領域時時演繹著爭奪和斗爭，我們一定要始終注意強化政治意識、政權意識、陣地意識，牢牢把握意識形態(tài)主導權，加強課堂講壇管理，加強校園網(wǎng)絡管理，加強宗教管理，堅決抵御各類敵對勢力向校園滲透。今年下半年尤其是要把中央和省委宗教工作會議精神落實好，確保在人人知曉黨的宗教政策、制止任何形式的校園內(nèi)傳教、不在校園搞宗教節(jié)日活動等方面取得明顯工作成效。我們各位書記、校院長一定要為黨和人民守好高職高專院校這塊陣地，堅決做到寸土不失，片瓦不丟，絲毫不讓。
大力弘揚和培養(yǎng)工匠精神。這應是職業(yè)院校校園文化建設的特殊追求。什么是工匠精神，簡而言之就是持續(xù)專注地做一件事情。這里面包含著敬業(yè)、負責、執(zhí)著、精益求精等多重內(nèi)涵。對企業(yè)而言，工匠精神，是產(chǎn)品質量的重要保證，是自身信譽的重要保證。職業(yè)院校的主要任務是為企業(yè)培養(yǎng)技術及技能人才，企業(yè)要求我們培養(yǎng)的學生，既要擁有一定的崗位技能，又要擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)。兩者相比，現(xiàn)代化生產(chǎn)，隨著企業(yè)和社會對產(chǎn)品品質要求的提高，對后者的要求越來越強烈。而工匠精神就是職業(yè)素養(yǎng)的最好體現(xiàn)?，F(xiàn)在，我省許多企業(yè)產(chǎn)品品質與先進國家有差距，并不是因為技術、裝備不如別人，相反有的技術、裝備還優(yōu)于別人，關鍵是我們的職工素養(yǎng)與別人比有很大差距。
這些年來，我們職業(yè)院校對學生的技術技能培養(yǎng)普遍都很重視，也取得不小的進步。但對學生的職業(yè)素養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)明顯重視不夠。我們的不少學生畢業(yè)到用人單位后，缺少敬業(yè)精神，缺少嚴謹細致的工作態(tài)度，缺少紀律的約束，常常吃不起苦，有的還染上了酗酒、懶惰等壞風氣。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)即工匠精神培養(yǎng)不夠，是我們高職高專院校亟需補上的短板。
培養(yǎng)工匠精神，從本質上看是個文化問題，我們應從文化層面進行總體思考和設計。在培養(yǎng)目標上突出工匠精神導向，在教育教學理念上樹立工匠精神指引，在課程安排上充實工匠精神內(nèi)容，在組織管理上嚴格工匠精神要求，在教育宣傳上營造工匠精神氛圍。我們應以無處不在的工匠精神及文化追求，滋潤和培養(yǎng)學生樹立起牢固的工匠精神。
積極推進校園文化環(huán)境建設。環(huán)境育人對學校的重要性不言而喻。這方面我們高職高專院校大都有很好的條件，校園基本都比較新，這些年又做了不少文化環(huán)境建設工作。打造校園文化環(huán)境，有兩大方向性原則需要把握好。首先，要緊緊圍繞育人展開。校園文化環(huán)境建設必須為育人服務，不能為環(huán)境而環(huán)境，偏面追求大廣場、大草坪、大展館、大雕塑，那樣既費錢費時又不實用。校園文化環(huán)境應以師生為本，從有利于師生學習、生活出發(fā)，著眼于育人需要，進行布局、規(guī)劃和建設。場館建設應盡可能多用途化，避免單一使用。建設廣場、草坪不能只圖氣勢，更應考慮聚集人氣，適度配置一些吸引人、方便人的設施，使之成為師生休憩、交流、讀書、運動的場所。如果說美，這種人物融合的場景會更美。各類博物館等展館除用于展示外，應多開發(fā)些供師生討論、交流、研究等進行活動的功能。學校建展館主要目的是為了培養(yǎng)學生，千萬不要把其建成僅僅用做對外接待的場所。高職院校校園文化建設，應多增加些企業(yè)文化元素。如引進企業(yè)的現(xiàn)場管理，班組制度，實行實訓與課堂教學一體，等等，都是很有意義的嘗試。理想中的高職院校校園文化環(huán)境應是既像企業(yè)又不像企業(yè)。像企業(yè)，因它有企業(yè)之“神”。不像企業(yè)，因它并不完全具備企業(yè)之“形”。我們不能完全復制企業(yè)。完全復制，那就不是學校了，同時也不經(jīng)濟，還會帶來安全、環(huán)保等一系列問題。愛是教育的重要真諦，應廣泛倡導愛的教育，老師愛學生，學生愛老師，師生、干群彼此相愛，努力在校園培育形成濃濃的大愛教育氛圍。
其次，要使師生成為校園文化環(huán)境建設的主體。各項大項目設計應力求多形式讓師生參與發(fā)表意見。至于各類環(huán)境裝點則可直接交給師生去做。把回廊、教室、實訓室裝點打扮任務分配給師生，讓他們自己動手布置，用自己的成果美化環(huán)境，教育自己，鼓舞自己。創(chuàng)建文明寢室工作應進一步加強，在維護整潔的基礎上，努力營造文化氛圍，充分發(fā)揮學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。各類學生社團應成為校園文化環(huán)境建設的生力軍，充實內(nèi)容，完善形式，提高品質，使社團活動成為校園文化環(huán)境的重要組成部分，成為學生歷練自己、培養(yǎng)自己的重要舞臺。建設校園文化環(huán)境，當然少不了聘請設計單位、工程建設單位，但我們?nèi)魏螘r候都要明白，主體是師生，有了廣大師生的參與，校園文化環(huán)境才會生機勃勃。
用心建設教師隊伍。教師是學生成長進步的伴讀者、引導者。有什么樣的教師隊伍，就有什么樣的校園文化，就有什么樣的學生群體。要使學生理想信念堅定，首先教師要理想信念堅定;要使學生擁有社會責任，首先教師要擁有社會責任感;要使學生具備吃苦耐勞精神，首先教師要具備吃苦耐勞精神;要使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，首先教師要秉持良好的生活學習習慣。教師是校園文化的最深厚基礎。加強校園文化建設，我們要始終把教師隊伍建設放在突出位置。在政治上多培養(yǎng)教師，在事業(yè)上多幫助教師，在生活上多關心教師。建立健全教師政治學習制度，努力讓廣大教師多從主渠道及時了解黨和政府的政策主張，了解國家和社會的重大事件，了解社會民眾的真實情況。拓寬教師的專業(yè)發(fā)展通道，辦好教師發(fā)展學校，完善專業(yè)教師到企業(yè)等用人單位掛職實踐制度，努力增加教師各種形式的訪學交流深造機會。改進教師評價，推進各類教育資源包括收入分配更好地向一線教師傾斜，積極鼓勵廣大教師把更多的精力用在關心學生上，用在教書育人上，用在學校發(fā)展上，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
建設校園文化的過程應是一個不斷推進改革的過程。在當代中國，高職院校從崛起到大發(fā)展，始終離不開改革的直接推動。建設校園文化，我們應執(zhí)著堅持和致力于以改革來推動。應重點研究強化推進校園文化建設的動力機制和評價機制，包括形成學校、二級院系和教師不同層面的動力機制和評價機制。同時，探索推動課程、學分制等改革，政治理論課程改革要務求盡快全面落地。在推進改革上，我們各位書記、校院長應進一步解放思想，要大膽地進行改革嘗試。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！笆濉钡奈迥?，將是浙江教育全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決戰(zhàn)決勝時期，希望各個高職高專院校奮發(fā)有為，在校園文化建設中加快形成更鮮明的特色和優(yōu)勢，為浙江教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，為千千萬萬學子成長進步，做出自己的卓越不凡的歷史貢獻!
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