通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自我提升和發(fā)展提供方向。寫心得體會時(shí)，要注重邏輯性和連貫性，使文章的觀點(diǎn)清晰明了。接下來，讓我們一起來看看一些成功人士的心得體會，或許能給我們帶來些許啟示。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇一
作為一個(gè)合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時(shí)代建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時(shí)時(shí)想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個(gè)人民教師的高尚完美形象。
2、 關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。
3、 理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生；其次，有愛就不能放棄。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時(shí)，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實(shí)的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個(gè)從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個(gè)教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任。“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實(shí)意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時(shí)代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時(shí)代師大自學(xué)考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時(shí)代教育學(xué)院（已并入時(shí)代師范大學(xué)）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個(gè)具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實(shí)際相結(jié)合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)（市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)）獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個(gè)學(xué)生嘗試成功。“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。
擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅(jiān)持，意味著默默奉獻(xiàn)。
教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量。”可見教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅(jiān)持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價(jià)值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價(jià)值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇二
教師作為灌輸知識的傳遞者和引導(dǎo)學(xué)生成長的引路人，在教學(xué)過程中承擔(dān)著重要的責(zé)任。而教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、塑造學(xué)生品德的過程中的作用。在這個(gè)過程中，我逐漸體會到了教師擔(dān)當(dāng)?shù)木薮蟠嬖冢酉聛砦覍慕巧庾R、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個(gè)方面來闡述我的心得體會。
首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認(rèn)真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時(shí)刻提醒自己身上的肩負(fù)責(zé)任。教師是學(xué)生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學(xué)生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗ?，將知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。在班級管理中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，并以自己的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生。只有擔(dān)當(dāng)好自己的角色，教師才能真正影響學(xué)生，讓他們從內(nèi)心受到教育。
其次，教師擔(dān)當(dāng)作為的態(tài)度取向至關(guān)重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學(xué)生面前，教師要呈現(xiàn)出一個(gè)陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學(xué)生去積極融入學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學(xué)生的心理狀態(tài)，一個(gè)積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
然后，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。教師要密切關(guān)注教學(xué)科研的最新動態(tài)，加強(qiáng)對內(nèi)容知識的研究和掌握，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。教師還應(yīng)不斷提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔(dān)當(dāng)作為。
此外，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內(nèi)在品質(zhì)，是教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質(zhì)。只有在平等和諧的師生關(guān)系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價(jià)值觀。
最后，教師擔(dān)當(dāng)作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔(dān)作為的基礎(chǔ)，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應(yīng)努力樹立起為人師者的正面形象，嚴(yán)肅認(rèn)真的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。
總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔(dān)當(dāng)起了承載學(xué)生發(fā)展的重任。在實(shí)踐中，我體會到了教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風(fēng)范。只有真正擔(dān)當(dāng)起自己的角色，才能夠引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇三
作為一名教師，我一直以來都非常重視教師的擔(dān)當(dāng)作為。擔(dān)當(dāng)作為是指教師對于自身職責(zé)的認(rèn)真履行，對于學(xué)生的教育和成長負(fù)起責(zé)任。在我多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了擔(dān)當(dāng)作為的重要性。下面我將以五段式的形式，簡要地?cái)⑹鑫覍τ诮處煋?dān)當(dāng)作為的心得體會。
第一段： 教師是育人的工作者。在教育的道路上，我深深認(rèn)識到教師擔(dān)當(dāng)作為的基本要求。作為一名教育者，我們首先要深入了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性、興趣和困惑，并尊重他們的差異。只有建立起師生之間的信任和尊重，我們才能在教育過程中更有效地引導(dǎo)他們。此外，教師還要全身心地投入到工作中，為學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和教育。只有真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，才能更好地幫助他們成長和發(fā)展。
第二段： 教師要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。擔(dān)當(dāng)作為不僅僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對于教育事業(yè)的責(zé)任。教師要積極主動地尋求改進(jìn)和創(chuàng)新。我們要不斷地思考教育方法，探索適合學(xué)生發(fā)展的新途徑。同時(shí)，我們也要認(rèn)識到教育不只是課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。作為教師，我們要承擔(dān)起為學(xué)生提供多元化教育資源的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能在教育中取得更好的成果。
第三段： 教師要不斷學(xué)習(xí)和成長。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育的形式和要求也在不斷變化。作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，以便更好地應(yīng)對教育的挑戰(zhàn)。這就要求我們積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注教育研究和教育理論的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整自己的教育思路和方式。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的教師，不斷提高自己的教育水平。
第四段： 教師要注重職業(yè)道德。教師職業(yè)是一份神圣而崇高的職業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以高尚的道德要求自己。教師要秉持公正、坦誠、誠信的原則，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)。我們要帶著愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較得失，真誠地幫助他們。同時(shí)，我們還要保持敬業(yè)精神，不斷追求卓越。只有言行一致，職業(yè)道德高尚，我們才能真正成為學(xué)生聆聽和信賴的導(dǎo)師。
第五段： 教師要做好榜樣。作為教育者，我們的行為和言辭對學(xué)生有著重要的影響。教師要具備良好的道德品質(zhì)和行為榜樣，用自己的言行影響和引領(lǐng)學(xué)生。我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重學(xué)校的管理，不做任何有損學(xué)生利益的事情。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的公益活動，關(guān)心社會民生，展示教師團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神面貌。只有做好榜樣，才能給學(xué)生正確的示范和引導(dǎo)，幫助他們更好地成長。
總結(jié)起來，教師擔(dān)當(dāng)作為是一項(xiàng)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，勇于擔(dān)責(zé)、追求進(jìn)步的責(zé)任和使命。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇四
學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要永遠(yuǎn)保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹(jǐn)慎、拼搏進(jìn)取的工作作風(fēng)。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛護(hù)他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心溫暖每個(gè)孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時(shí)，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，尤其是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想振奮精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進(jìn)取、無愧于心。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時(shí)不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，努力學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔(dān)當(dāng)有決心，真正和這個(gè)時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅(jiān)守在崗位上做全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興路上一名幸福的園丁!
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇五
按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動的安排，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，立足崗位做貢獻(xiàn)，作風(fēng)扎實(shí)干實(shí)事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)努力建成”目標(biāo)提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動。為確?；顒尤〉脤?shí)效，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，對照“八破八立”要求，充分調(diào)動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻(xiàn)的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔(dān)當(dāng)意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求，立足崗位真抓實(shí)干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設(shè)者、領(lǐng)跑者，以實(shí)際行動為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)努力建成”目標(biāo)提供水利支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)
開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個(gè)重要活動。目的是進(jìn)一步增強(qiáng)作為一名水利“服務(wù)員”的榮譽(yù)感和自豪感，強(qiáng)化干好本職工作、建設(shè)現(xiàn)代水利的責(zé)任感和使命感，深入貫徹“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質(zhì)提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進(jìn)一步形成想干事、真干事、干成事的良好風(fēng)氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻(xiàn)”的生動局面，為加快建設(shè)繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思進(jìn)取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，引導(dǎo)水務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強(qiáng)化“愛唐山、做貢獻(xiàn)”的觀念，緊緊圍繞“三個(gè)努力建成”這一任務(wù)目標(biāo)，堅(jiān)決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進(jìn)取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。引導(dǎo)廣大黨員干部樹立自覺自信自強(qiáng)、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調(diào)動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項(xiàng)水務(wù)工作再上新臺階。尤其加強(qiáng)水利項(xiàng)目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險(xiǎn)加固等重點(diǎn)水利工程建設(shè)，夯實(shí)水利持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進(jìn)一步引導(dǎo)廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實(shí)按照科學(xué)發(fā)展的要求加快推進(jìn)各項(xiàng)水務(wù)工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設(shè)與管理、農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革、水權(quán)水市場建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域引導(dǎo)廣大干部職工順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用新舉措、新措施、新機(jī)制_難題，做到與時(shí)俱進(jìn)。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護(hù)以及民生水利建設(shè)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大干部職工認(rèn)清差距，自我加壓，奮起直追，堅(jiān)決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設(shè)中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。
（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點(diǎn)。加快水利改革發(fā)展步伐，構(gòu)建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災(zāi)能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當(dāng)?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設(shè)為重點(diǎn)，溝通河系、優(yōu)化調(diào)度，形成行洪安全與洪水資源化有機(jī)結(jié)合的防洪減災(zāi)格局。要提升農(nóng)田水利設(shè)施保障能力，以節(jié)水壓采及重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度，強(qiáng)化水資源配置和管理，確保重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進(jìn)行綜合評價(jià)，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設(shè)，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護(hù)提供基礎(chǔ)依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強(qiáng)水土流失治理，啟動實(shí)施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設(shè)；對地下水超采實(shí)施綜合治理，基本實(shí)現(xiàn)采補(bǔ)平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實(shí)現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強(qiáng)城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風(fēng)景區(qū)和遷西水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)。
（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認(rèn)真落實(shí) “四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制。對照年初安排，逐項(xiàng)落實(shí)，確保完成今年目標(biāo)任務(wù)。以“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制謀劃明年水利工作，全程指導(dǎo)，動態(tài)監(jiān)督，科學(xué)考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。圍繞切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，完善運(yùn)行機(jī)制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的理念，改變作風(fēng)飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進(jìn)服務(wù)型、法治型、責(zé)任型、效能型機(jī)關(guān)建設(shè)。嚴(yán)格履行水行政執(zhí)法職責(zé)。加大水行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強(qiáng)化水資源管理，加強(qiáng)涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災(zāi)、水土流失治理、水利工程運(yùn)行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強(qiáng)源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。
三、工作步驟及措施
此次活動從20__年11月開始，分五個(gè)階段進(jìn)行，而后轉(zhuǎn)入常態(tài)化、長效化推進(jìn)。
第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）
按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)活動的組織開展。局屬各單位也要結(jié)合職責(zé)任務(wù)制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機(jī)關(guān)各處室（以下簡稱“各單位”）主要負(fù)責(zé)人要親自布置，親自督導(dǎo)檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時(shí)報(bào)局活動辦。
第二階段：學(xué)習(xí)討論（20__年__月__日-__月__日）
組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學(xué)習(xí)系列重要講話、省委書記_同志到唐山調(diào)研時(shí)的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)調(diào)發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質(zhì)提效、服務(wù)水利”、“我為水利發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”討論交流活動。各單位集中學(xué)習(xí)討論不少于3天，學(xué)習(xí)討論計(jì)劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時(shí)報(bào)局活動辦。
第三階段：確定目標(biāo)（20__年__月6日-12月31日）
各單位要牢牢把握全市水務(wù)發(fā)展重點(diǎn)工作，認(rèn)真梳理當(dāng)前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達(dá)到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計(jì)于民等多種形式，認(rèn)真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責(zé)落實(shí)、工作效率、服務(wù)水平等方面存在的問題，不斷改進(jìn)工作。各單位謀劃情況、目標(biāo)任務(wù)、大事要事、工作進(jìn)度，要及時(shí)報(bào)局活動辦。
第四階段：組織實(shí)施（2016年1月-12月）
各單位要按照既定任務(wù)目標(biāo)，明崗定責(zé)，動態(tài)臺賬，信息通報(bào)，網(wǎng)絡(luò)公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。要實(shí)行任務(wù)目標(biāo)公示制度，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作任務(wù)目標(biāo)，通過唐山市水務(wù)局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人工作任務(wù)、目標(biāo)在單位內(nèi)部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻(xiàn)”承諾制度，組織引導(dǎo)全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進(jìn)服務(wù)等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結(jié)合實(shí)際，組織開展“領(lǐng)導(dǎo)干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻(xiàn)良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務(wù)標(biāo)兵”活動。要實(shí)行全程干預(yù)，對重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù)、重大項(xiàng)目，按照“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制，定期研究調(diào)度，確保各項(xiàng)工作按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務(wù)對象代表）進(jìn)行民主評議，聽取各方意見，及時(shí)改進(jìn)工作。
第五階段：督導(dǎo)檢查（20__年1月-12月）
局活動辦對各單位活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，實(shí)行通報(bào)、點(diǎn)評、情況交流、總結(jié)等項(xiàng)制度，以通報(bào)、信息、簡報(bào)等多形式，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)情況，推動開展。局紀(jì)檢監(jiān)察室對完不成既定目標(biāo)者，進(jìn)行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進(jìn)行查處。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
要把開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、解放思想大討論活動緊密結(jié)合，與大力推進(jìn)水利改革發(fā)展緊密結(jié)合，與“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，科學(xué)組織，緊扣主題，協(xié)同推進(jìn)，確保取得實(shí)效。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我局成立“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔(dān)任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。辦公室設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)。各單位一把手要親自抓、負(fù)總責(zé)，結(jié)合實(shí)際制定活動方案，嚴(yán)密組織實(shí)施，確保收到實(shí)效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、媒體等形式加強(qiáng)宣傳報(bào)道，及時(shí)宣傳報(bào)道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇六
教師是社會的靈魂，教育是民族的希望。作為一名教育工作者，要懷揣使命感和責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與使命。在過去的多年中，我深深感受到了教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，教師擔(dān)當(dāng)作為是教育工作的核心。教育是一項(xiàng)神圣而莊重的事業(yè)，它關(guān)系到國家的未來和民族的命運(yùn)。教師作為教育工作的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播知識、培養(yǎng)品德的重要使命。只有真正擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，才能夠?qū)W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。擔(dān)當(dāng)作為是教師工作的核心，也是教育工作的關(guān)鍵。
其次，教師擔(dān)當(dāng)作為需要持續(xù)的努力。教師擔(dān)當(dāng)作為不是一蹴而就的，在日常的工作中需要不斷追求進(jìn)步。教師要不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力，掌握新的教學(xué)方法和教育理論。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時(shí)，教師還需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會的發(fā)展變化，了解學(xué)生的需求和家長的期望，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三，教師擔(dān)當(dāng)作為需要不斷的反思和改進(jìn)。教師要積極參與教育教學(xué)的改革，關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題和新的教育理念，通過反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平和教育能力。同時(shí)，教師還要與同行進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。教師擔(dān)當(dāng)作為是一種積極進(jìn)取的精神，要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱情和激情，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，教師擔(dān)當(dāng)作為需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。教師是學(xué)生的引路人，除了傳授知識和技能，還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的身心健康。在日常教育教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，從而建立起良好的師生關(guān)系。只有與學(xué)生相互尊重和信任，才能夠更好地開展教學(xué)工作，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，教師擔(dān)當(dāng)作為需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。作為一名教師，要以身作則，做學(xué)生的榜樣。教師要具備正確的價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)守職業(yè)操守，不能因?yàn)閭€(gè)人的私利而影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，教師還要重視自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。只有具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，才能夠真正擔(dān)當(dāng)起教育工作者的責(zé)任和使命。
教師擔(dān)當(dāng)作為是一種精神，一種態(tài)度，更是一種責(zé)任和使命。作為一名教育工作者，只有真正擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任和使命，才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展努力奮斗。在今后的教育工作中，我將一如既往地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平和職業(yè)操守，為學(xué)生的未來奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇七
作為一名教師，我深感自己擔(dān)當(dāng)著重要的使命和責(zé)任。在實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著“為人師者，傳道、授業(yè)、解惑”的初心，不斷探索和實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在過去的教育生涯中，我認(rèn)為教師擔(dān)當(dāng)作為的體驗(yàn)應(yīng)該包括：正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀，積極促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。
首先，正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要方面。作為學(xué)生的引路人，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。在教育實(shí)踐中，我不斷嘗試通過課堂教學(xué)、班會活動等方式，向?qū)W生傳遞正確的道德觀、人生觀和價(jià)值觀。例如，我們開展關(guān)于誠信的專題討論，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，認(rèn)識到誠信在人生道路上的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，他們才能在人生的道路上充實(shí)而堅(jiān)定地前行。
其次，積極促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展也是教師擔(dān)當(dāng)作為的一項(xiàng)重要任務(wù)。興趣是人們自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要驅(qū)動力。作為一名教師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，了解他們的興趣愛好，并積極引導(dǎo)他們發(fā)展。在我教授的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于動物特別感興趣。于是，我設(shè)計(jì)了生動有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我相信，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了熱情，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛能，追求更高的成就。
第三，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升是教師擔(dān)當(dāng)作為的另一個(gè)重要方面。在當(dāng)今社會，只有具備了一定的綜合素養(yǎng)，才能立足于競爭激烈、多元化的社會環(huán)境中。作為教師，我不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力。此外，我還鼓勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，提高他們的社會適應(yīng)能力和獨(dú)立思考能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了顯著的提升，他們更加具備了面對未來挑戰(zhàn)的能力和勇氣。
第四，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是教師擔(dān)當(dāng)作為的基礎(chǔ)。只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展中有所依靠。作為一名教師，我認(rèn)為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是教師擔(dān)當(dāng)作為的首要任務(wù)。因此，我針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助他們理解和掌握基礎(chǔ)知識。通過不斷的練習(xí)和鞏固，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平得到了顯著提高，他們在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
最后，塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要目標(biāo)。人生態(tài)度決定著一個(gè)人對待困難和挫折的方式，對待人生的態(tài)度影響著一個(gè)人的人生軌跡。作為教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。在課堂教學(xué)中，我時(shí)常與學(xué)生分享一些正能量的故事和成功案例，讓他們明白只要堅(jiān)持努力，就一定能夠成功。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對人生的態(tài)度變得積極向上，他們更加勇于追求夢想，追求人生的價(jià)值和意義。
總之，教師擔(dān)當(dāng)作為是一項(xiàng)偉大而神圣的任務(wù)。通過正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀、促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，我深刻理解到作為一名教師的重要意義和責(zé)任。我愿意繼續(xù)努力，在教育事業(yè)中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為學(xué)生成長和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇八
作為一個(gè)合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時(shí)時(shí)想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個(gè)人民教師的高尚完美形象。
2、關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。
3、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”所以要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生;其次，有愛就不能放棄。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時(shí)，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實(shí)的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個(gè)從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個(gè)教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任?！耙虢o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實(shí)意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時(shí)代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學(xué)考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學(xué)院(已并入湖南師范大學(xué))錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個(gè)具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實(shí)際相結(jié)合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)(市區(qū)重點(diǎn)小學(xué))獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個(gè)學(xué)生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。
擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅(jiān)持，意味著默默奉獻(xiàn)。
教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅(jiān)持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價(jià)值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價(jià)值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔(dān)當(dāng)作為、選擇了責(zé)任奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)平凡的崗位上，我已無愧而充實(shí)地走過了37個(gè)陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中的新的希望與棟梁!
“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應(yīng)該是為官的本質(zhì)――為民服務(wù)。在新中國，從嚴(yán)治黨的大背景下，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。
為了貫徹落實(shí)中組部新時(shí)代激勵干部新?lián)?dāng)新作為暨加強(qiáng)改進(jìn)選調(diào)生工作座談會精神，我認(rèn)為干部勇?lián)?dāng)、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調(diào)動干部盡責(zé)履職激情，就要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實(shí)現(xiàn)以擔(dān)當(dāng)帶擔(dān)當(dāng)、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。
嚴(yán)管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設(shè)上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔(dān)起讓黨和國家繁榮富強(qiáng)的重任責(zé)任，同時(shí)也承載著中華民族興旺發(fā)達(dá)的使命感，因此，對于黨員干部的嚴(yán)格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)矩紀(jì)律是高壓線同時(shí)也是防護(hù)網(wǎng)，它既能讓干部遠(yuǎn)離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時(shí)又能讓干部得到警示、教育、學(xué)習(xí)。對干部嚴(yán)管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關(guān)鍵。激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，要把嚴(yán)管落到實(shí)處，讓干部有所為有所不為，更要把關(guān)愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷，心理上關(guān)愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時(shí)代踏上新征程、承擔(dān)新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。
制度的生命在于執(zhí)行，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)、見到實(shí)效。我們相信黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是中國社會主義事業(yè)的關(guān)鍵，而加強(qiáng)黨的建設(shè)的關(guān)鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關(guān)鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認(rèn)真的學(xué)習(xí)文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認(rèn)可，也是我們工作的動力。
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任，在新湖南建設(shè)中，必須有所擔(dān)當(dāng)和作為，才不愧教師這個(gè)偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績!
新湖南建設(shè)給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學(xué)問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，擔(dān)筑夢育人使命，為全面建設(shè)新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價(jià)值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔(dān)當(dāng)中求成長。承擔(dān)社會職責(zé)、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊(yùn)含著豐富的發(fā)展機(jī)會和資源。教師的工作容易陷于日復(fù)一日的工具性活動中，在教學(xué)技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔(dān)當(dāng)本身給予教師新的生長機(jī)遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔(dān)社會責(zé)任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標(biāo)與功能;三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認(rèn)同，追問教育的意義及其終極價(jià)值。
如果說教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價(jià)值感，那么使命擔(dān)當(dāng)則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔(dān)當(dāng)中不斷認(rèn)識自己、覺察自我并實(shí)現(xiàn)價(jià)值自覺，才能真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇九
擔(dān)當(dāng)，是指一個(gè)人在面對責(zé)任和困難時(shí)，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，并全力以赴去解決問題或完成任務(wù)。擔(dān)當(dāng)意味著不逃避責(zé)任，不推諉扯皮，而是積極主動地承擔(dān)負(fù)重前行。作為一個(gè)年輕人，我深知擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，通過在學(xué)業(yè)、工作和生活中的種種經(jīng)歷，我體會到了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和價(jià)值。
擔(dān)當(dāng)是成長的必經(jīng)之路。記得大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)是學(xué)生會的一員，負(fù)責(zé)組織學(xué)生活動。一次重大活動前夕，我們遇到了一系列的問題，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我毫不猶豫地挺身而出，承擔(dān)起組織者的責(zé)任。我與團(tuán)隊(duì)成員一起策劃活動內(nèi)容，制定時(shí)間表，協(xié)調(diào)資源，并確?；顒拥捻樌M(jìn)行。雖然任務(wù)的重壓讓我焦頭爛額，不過最終的成功和成長，讓我深刻理解到，只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能真正成長為一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 擔(dān)當(dāng)是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。在工作中，一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任心將直接影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。我曾經(jīng)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性得以充分體現(xiàn)。在項(xiàng)目推進(jìn)的過程中，每個(gè)人都需要履行自己的職責(zé)，但一旦遇到困難，大家會相互幫助，共同解決問題。我有幸作為團(tuán)隊(duì)的一員參與其中，親身感受到了團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｃ慨?dāng)任務(wù)緊迫，大家都能主動承擔(dān)責(zé)任，相互支持，齊心協(xié)力解決問題。這種集體擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不僅使項(xiàng)目得到成功，也讓我學(xué)會了傾聽他人，理解他人，更好地與人合作。
擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。在人生的道路上，我們都有著自己的夢想和目標(biāo)。然而，夢想與現(xiàn)實(shí)之間常常存在一道巨大的鴻溝。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能跨越這道鴻溝，邁向成功。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，我曾經(jīng)遇到就業(yè)的困難。面對種種未知和壓力，我決定擔(dān)當(dāng)起自己的人生，積極面對困難，并不斷提高自己的能力。我主動參加各種培訓(xùn)，積極投遞簡歷，不斷改進(jìn)自己的求職方式。最終，我找到了一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。這個(gè)過程讓我深刻理解到，只有擔(dān)當(dāng)起自己的人生，才能讓理想成為現(xiàn)實(shí)。
擔(dān)當(dāng)是社會進(jìn)步的基石。一個(gè)社會的進(jìn)步離不開個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的社會責(zé)任，積極參與社會公益活動。在大學(xué)期間，我加入了一家志愿者機(jī)構(gòu)，參與了多個(gè)公益活動。每當(dāng)看到那些需要幫助的人們重獲笑容，感受到他們對生活的滿足，我就深感擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人，理解他人，并深度認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人成長和完善的必經(jīng)之路，是團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵，更是社會進(jìn)步的基石。通過擔(dān)當(dāng)，我深刻認(rèn)識到只有積極承擔(dān)責(zé)任，主動解決問題，我們才能不斷成長，更好地服務(wù)于集體和社會。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻保持擔(dān)當(dāng)?shù)木?，勇于承?dān)責(zé)任，并將其融入到自己的行動和思考中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十
作為一名教師，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是非常重要的。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會的時(shí)代，我們需要積極地?fù)?dān)當(dāng)起我們的職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的授課過程中，我深刻地感受到了擔(dān)當(dāng)作為的重要性。
首先，授課需要認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我授課的過程中，我時(shí)刻保持著對學(xué)生的尊重，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)地講解每一個(gè)知識點(diǎn)。我深刻地明白到，學(xué)生們將來的成長和發(fā)展離不開我們作為教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此，我每次備課和授課都非常認(rèn)真，盡我所能為學(xué)生提供更好的教育資源。
其次，授課需要敏銳地洞察學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有自己的個(gè)性和需求。在授課的過程中，我需要敏銳地洞察學(xué)生的需求，理解他們的煩惱和困惑，并且盡我所能幫助他們解決問題。這需要我具備良好的溝通技巧和細(xì)心的觀察力，同時(shí)也需要我一直保持對學(xué)生們的關(guān)注。
最后，授課需要有敬業(yè)精神。作為教師，我們需要有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高的意愿和決心。只有這樣，才能夠更好地為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更好的教育資源。在我的授課過程中，我一直在保持對教育行業(yè)的熱愛和敬畏，不斷地提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。
在教育行業(yè)中，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是非常重要的。作為一名教師，我們需要時(shí)刻保持對學(xué)生的尊重和認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也需要敏銳地洞察學(xué)生的需求，并且擁有敬業(yè)精神和持續(xù)不斷地自我提高和進(jìn)步。只有這樣，我們才能夠更好地為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十一
教師是社會的化身，是學(xué)生的引路人。任教多年的我深刻體會到，要想成為一名合格的教師，一個(gè)人必須擁有足夠?qū)拸V的知識面、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｔ谶@篇文章中，我分享一些擔(dān)當(dāng)教師的體驗(yàn)和感悟，希望給身為教師的同行提供一些啟示。
第二段：勇于擔(dān)當(dāng)困難和挑戰(zhàn)
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了他們時(shí)常面臨有挑戰(zhàn)有困難的處境，而面對這些困難，內(nèi)心的擔(dān)當(dāng)精神將會起到至關(guān)重要的作用。最近一次我在課堂上所遇到的困境，是學(xué)生意見不一的情況。盡管他們的意見與我的教學(xué)目標(biāo)相違背，然而，我意識到，作為一名教師，我必須勇于面對和解決這些問題。于是，我召集了每個(gè)學(xué)生，聽取了他們的各種意見，最終，我們找到了解決方法。這種勇于擔(dān)當(dāng)和解決困難的經(jīng)驗(yàn)，不僅增強(qiáng)了我自己的信心和能力，也為學(xué)生們上演了一幕生動的課堂典型。
第三段：教師不可缺少的耐心和耐性
對于教師來說，時(shí)常需要耐心而富有耐性地指導(dǎo)學(xué)生。例如，在學(xué)期末臨近的時(shí)候，許多學(xué)生感到壓力時(shí)高，他們難免會學(xué)習(xí)上進(jìn)入迷茫狀態(tài)。在這種情況下，教師不僅要有耐心地解答學(xué)生的疑問，更要耐心地對待每個(gè)學(xué)生。我們要換位思考，設(shè)身處地地去理解他們，以正確、耐心的方式指導(dǎo)和支持他們，這是一位優(yōu)秀教師擁有的必不可少的素質(zhì)。
第四段：教師的擔(dān)當(dāng)精神要求
一個(gè)合格的教師，除了應(yīng)該有廣泛的知識和技能，還必須擁有獨(dú)立思考要素和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)生們可能看似天真無邪，但是他們與教師一樣，有他們的思想和意見。有時(shí)，學(xué)生們對教師所講的事情提出質(zhì)疑，有些教師可能堅(jiān)持原有的想法和解決方法，但是，擔(dān)當(dāng)精神就意味著充分思考每個(gè)學(xué)生的反饋意見并從中汲取營養(yǎng)。教師通過聆聽和尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新，從而為學(xué)生帶來了更好的指導(dǎo)和教育。
第五段：結(jié)語
在我長期從事教育行業(yè)的時(shí)光里，我意識到，在傳授知識和推動學(xué)生成長的同時(shí)，教師還要具備一種擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這種擔(dān)當(dāng)不僅要求我們勇于擔(dān)當(dāng)困難和挑戰(zhàn)，還要求我們在與學(xué)生相處時(shí)要有足夠的耐心和耐性。而且，我們也不能忘記教師在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和不斷接受反饋方面的擔(dān)當(dāng)要求，善于聆聽和尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)的方法和方式。在教育事業(yè)中，我們教師參照這些素質(zhì)，讓學(xué)生在正確的方向上不斷成長和發(fā)展，同時(shí)也成為了一名成功的教育者。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十二
一、引言（字?jǐn)?shù)：150）
作為一名教師，我深深地意識到自己在學(xué)生成長過程中的重要性。教師不僅僅是知識傳授者，更是學(xué)生情感引導(dǎo)者、價(jià)值觀塑造者。教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，塑造他們的人格，并使他們成為有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T。在教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念下，我個(gè)人通過多年的實(shí)踐，深刻領(lǐng)悟到教師擔(dān)當(dāng)型的重要性和內(nèi)涵，同時(shí)也體會到了在教育實(shí)踐中的一些困惑和挑戰(zhàn)。
二、教師擔(dān)當(dāng)型的內(nèi)涵（字?jǐn)?shù)：200）
教師擔(dān)當(dāng)型是指在教育實(shí)踐中，教師不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧和社會責(zé)任感。首先，教師要做到身教重于言教，成為學(xué)生的榜樣。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們樹立健康的人生觀、價(jià)值觀。最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，幫助他們在社會中承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
三、教師擔(dān)當(dāng)型的作用和意義（字?jǐn)?shù)：250）
教師是學(xué)生成長過程中最重要的指導(dǎo)者之一，他們的擔(dān)當(dāng)決定了學(xué)生的未來。教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念使得學(xué)校教育更加內(nèi)涵深遠(yuǎn)，課堂變得更加生動有趣，使得學(xué)生能夠更好地接受知識和培養(yǎng)能力。教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向光明的未來。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更要成為學(xué)生成長過程中的導(dǎo)師和良師益友。
四、教師擔(dān)當(dāng)型實(shí)踐中的困惑和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念雖然重要，但在實(shí)踐中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備高素質(zhì)的知識和職業(yè)能力，不斷提升自己的教育水平。其次，在實(shí)踐中，教師需要注重與學(xué)生的溝通和關(guān)系的建立，同時(shí)也要理解學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)。最后，教師要面對社會變革對教育帶來的挑戰(zhàn)，積極適應(yīng)新形勢下的教育需求。
五、結(jié)語（字?jǐn)?shù)：150）
教師擔(dān)當(dāng)型的實(shí)踐不僅僅是一種教育理念，更是一種教師的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，我將始終堅(jiān)守教育本質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展，努力成為學(xué)生的引路人。同時(shí)，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，以應(yīng)對社會對教育的各種挑戰(zhàn)。教師擔(dān)當(dāng)型的實(shí)踐雖然困惑和挑戰(zhàn)重重，但我相信只要有擔(dān)當(dāng)，就能夠引領(lǐng)學(xué)生走好人生的每一步。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
教師擔(dān)當(dāng)型是指能夠擔(dān)當(dāng)起教育使命，秉持著對學(xué)生嚴(yán)厲要求、以身作則的教育理念，并在實(shí)踐中發(fā)揮示范作用的一類教師。作為一名教師擔(dān)當(dāng)型教育者，我有幸能夠在教育工作中體驗(yàn)到許多挑戰(zhàn)和喜悅。下面將分享我個(gè)人在擔(dān)當(dāng)型教師角色中所積累的心得體會。
第二段：溝通與關(guān)系（250字）
作為一名擔(dān)當(dāng)型教師，溝通與關(guān)系的建立是至關(guān)重要的。我始終堅(jiān)信，建立良好的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基石。為此，我注重與學(xué)生的互動，尊重他們的需求和觀點(diǎn)，鼓勵他們表達(dá)自己的想法，并且傾聽他們的聲音。通過有效的溝通和關(guān)系建立，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：責(zé)任與榜樣（250字）
教師擔(dān)當(dāng)型的核心是要有責(zé)任感和身體力行的榜樣作用。作為一名教師，我時(shí)刻以身作則，用自己的實(shí)際行動來引導(dǎo)學(xué)生。我注重教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，將自己置身于學(xué)生中去感同身受。我以身作則，盡力樹立正確的價(jià)值觀和行為模式。我相信只有教師真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，并以積極的榜樣影響學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教育。
第四段：創(chuàng)新與適應(yīng)（250字）
在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，擔(dān)當(dāng)型教師需要具備創(chuàng)新意識與適應(yīng)能力。我深知教育需要與時(shí)俱進(jìn)，因此我不斷學(xué)習(xí)和探索新方法與新技術(shù)，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中。通過引入創(chuàng)新元素，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都能夠得到專屬的教育。
第五段：心態(tài)與成長（300字）
作為一名教師擔(dān)當(dāng)型教育者，擁有正確的心態(tài)和持續(xù)的成長是必不可少的。在教育工作中，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生疲憊和挫敗感。然而，只有擁有積極樂觀的心態(tài)，才能抵抗困難和挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行。同時(shí)，不斷的自我反思和學(xué)習(xí)也是保持成長的重要途徑。通過反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并吸取教育界的先進(jìn)理念，我能夠不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
教師擔(dān)當(dāng)型心得體會的核心在于溝通與關(guān)系、責(zé)任與榜樣、創(chuàng)新與適應(yīng)以及心態(tài)與成長。作為一名教師擔(dān)當(dāng)型教育者，我深知教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，努力將以上核心思想貫徹于實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。與學(xué)生建立良好的溝通與關(guān)系，身體力行成為他們的榜樣，積極創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，不斷調(diào)整心態(tài)并保持成長，都是我不斷努力和追求的目標(biāo)。通過不斷地實(shí)踐與反思，我相信自己能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)教師角色并為學(xué)生帶來積極影響。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十四
近年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視新時(shí)代的黨的建設(shè)和發(fā)展。在這個(gè)過程中，提出了“新時(shí)代中國特色社會主義思想”及“新發(fā)展階段”的概念，同時(shí)提出了“新作為、新?lián)?dāng)”的要求。“新作為、新?lián)?dāng)”是我們黨在新時(shí)代內(nèi)部建設(shè)和對外發(fā)展的要求，對于全黨來說是一個(gè)催人奮進(jìn)的口號。
第二段：新作為的內(nèi)涵
“新作為”是新時(shí)代黨的建設(shè)和發(fā)展的第一個(gè)要求。在新時(shí)代，我們必須不斷探索新的組織形式、創(chuàng)新方式、提升品質(zhì)，發(fā)展及時(shí)、有效、合適的方案與方法。新時(shí)代的工作形式需要通過新思想的引導(dǎo)和新模式的創(chuàng)新來激活活力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)和培育具有開拓精神與實(shí)踐能力的優(yōu)秀代表和領(lǐng)導(dǎo)干部。這就是“新作為”的內(nèi)涵。
第三段：新?lián)?dāng)?shù)囊饬x
在發(fā)展的過程中，我們也不能疏忽“新?lián)?dāng)”的要求。這里的“新?lián)?dāng)”是指在對國家和人民的責(zé)任意識、使命感、于時(shí)代、的認(rèn)識上更加深刻，同時(shí)需要秉持著理性的思維和大氣的胸懷，時(shí)刻緊記“人民至上”和“全心全意為人民服務(wù)”的組織宗旨，發(fā)揮著自己的職責(zé)和作用。
第四段：勇?lián)?dāng)?shù)年P(guān)鍵性
在新時(shí)代內(nèi)部建設(shè)和對外發(fā)展中，要把“新作為、新?lián)?dāng)”激勵作為常規(guī)工作之一，運(yùn)用鞏固黨內(nèi)政治優(yōu)勢，加強(qiáng)黨內(nèi)政治思想引領(lǐng)。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中要積極擔(dān)當(dāng)起發(fā)展責(zé)任，把“新作為、新?lián)?dāng)”作為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的動力，秉承史上一貫的“講實(shí)話、提實(shí)招、解實(shí)難”的工作作風(fēng)，加強(qiáng)與人民群眾的溝通對話、了解他們的訴求、反應(yīng)和意見，把人民群眾的利益與國家重要利益相結(jié)合，在做好新時(shí)代建設(shè)新發(fā)展這項(xiàng)工作上投以勇氣和勇氣、膽略和創(chuàng)新的力量。
第五段：總結(jié)回顧
總體來說，“新作為、新?lián)?dāng)”是新時(shí)代黨員干部要注意的工作要求，是不斷提高黨內(nèi)自我建設(shè)和對外聯(lián)接的重要機(jī)制。只有我們秉持著正確的思想，不斷夯實(shí)工作的深度和廣度，勇?lián)?dāng)責(zé)任，才能不斷推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十五
作為一名教師，我深深認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，并理解到教師在其中扮演的關(guān)鍵角色。教育既是傳遞知識的工作，更是育人的過程。作為一名教師，我們必須具備擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，并以此為基礎(chǔ)來引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的成長。
第二段：教師的自我擔(dān)當(dāng)
教師的擔(dān)當(dāng)不僅僅是為了完成工作任務(wù)，更是為了對學(xué)生的關(guān)心與付出。首先，教師要以身作則，成為學(xué)生值得信賴和尊重的榜樣。教師應(yīng)該積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，并對學(xué)生積極關(guān)懷，了解他們的需求和困惑，并提供幫助和指導(dǎo)。此外，作為教育者，教師要遵循職業(yè)道德，不斷提高自身素質(zhì)，并追求教育創(chuàng)新和發(fā)展。
第三段：教師在學(xué)生中的擔(dān)當(dāng)
教師的擔(dān)當(dāng)不僅僅停留在課堂上，更要延伸到與學(xué)生的日常關(guān)系中。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和困惑，設(shè)身處地為他們著想。只有真正了解學(xué)生，教師才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)和成長需求。
第四段：教師擔(dān)當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)與應(yīng)對
教師的擔(dān)當(dāng)并非一帆風(fēng)順，其中也會面臨許多挑戰(zhàn)。首先，面對大班級和學(xué)生之間的差異，教師需要掌握多樣化的教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求。其次，教師要處理家長和學(xué)校的關(guān)系，使之形成良好互動與合作。最后，教師還要積極應(yīng)對教改與教育理論的變化，不斷更新教學(xué)理念，提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：心得與結(jié)語
作為一名教師，我感受到了教師擔(dān)當(dāng)帶來的責(zé)任與快樂。通過與學(xué)生的互動，我看到了他們的成長和進(jìn)步，這是我最大的滿足和動力。同時(shí)，學(xué)生的信任和尊重也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信仰。在教育事業(yè)中，教師的擔(dān)當(dāng)至關(guān)重要，它是教育的基石，也是社會和未來的希望。因此，作為一名教師，我將時(shí)刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心，不斷提升自己，用擔(dān)當(dāng)與愛心教育新一代。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十六
作為一名教師，擔(dān)當(dāng)是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)，不僅是教育和傳授知識，更是塑造學(xué)生的品格和操守。在我的教學(xué)生涯中，我有許多關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和感受。今天，我想分享一下我關(guān)于擔(dān)當(dāng)教師的心得體會。
第一段：擔(dān)當(dāng)是教師的職責(zé)
擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更要成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。作為一名教師，我們需要以身作則，做到行為言傳一致，并且要不斷地激勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，擔(dān)當(dāng)也意味著承擔(dān)責(zé)任，教師應(yīng)該在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持。
第二段：教師必須有擔(dān)當(dāng)精神
當(dāng)學(xué)生面臨挫折或者困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并且分析和幫助他們解決問題。在不斷的交流和溝通中，我們能夠建立起與學(xué)生的信任關(guān)系，從而培養(yǎng)起他們的擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，我們還應(yīng)該耐心引導(dǎo)學(xué)生，樹立他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，為他們樹立榜樣，幫助他們建立自信，發(fā)揮出自己的最大潛能。
第三段：教師需要幫助學(xué)生掌握知識和技能
教師的擔(dān)當(dāng)還表現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注上。我們需要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，不斷地更新自己的知識和技能，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)持之以恒。我們的責(zé)任不僅是向?qū)W生傳授知識，更是教導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自學(xué)，幫助他們培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：教師需要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛藏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們探索自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，讓他們具有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
擔(dān)當(dāng)是教師永恒的主題。教師不僅需要承擔(dān)傳授知識的重任，更要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，并且培養(yǎng)起擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。只有具備擔(dān)當(dāng)精神的教師，才能夠真正引領(lǐng)學(xué)生成長，為學(xué)生成長成才的人生之路照亮光明的道路。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十七
近年來，郵政行業(yè)在我國迅猛發(fā)展，郵政企業(yè)成為社會服務(wù)的重要組成部分。作為國家信息傳遞和物流服務(wù)的重要渠道，郵政不僅具備了創(chuàng)造巨大財(cái)富的能力，也承載著更多的社會責(zé)任。在郵政行業(yè)發(fā)展的過程中，擔(dān)當(dāng)作為成為了成功的關(guān)鍵因素。在實(shí)踐中，我深刻體會到郵政擔(dān)當(dāng)作為的重要性，以及它對個(gè)人的影響和啟示。
首先，郵政企業(yè)是一個(gè)具有極高社會責(zé)任感的行業(yè)。作為國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，郵政服務(wù)不僅需要高效滿意地完成公眾對郵件的投遞，更要承擔(dān)起滿足社會對服務(wù)的需求，推動社會和諧發(fā)展的責(zé)任。在我國人口眾多、地域廣闊的背景下，郵政業(yè)務(wù)難免面臨重重困難。然而，當(dāng)我們以擔(dān)當(dāng)作為的精神去面對困難時(shí)，我們才能找到解決問題的方法，才能真正履行我們的責(zé)任。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我時(shí)刻銘記著“公眾利益高于一切”的原則，努力提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，善待每位客戶，以擔(dān)當(dāng)作為的態(tài)度承擔(dān)起自己的責(zé)任。
其次，郵政行業(yè)的發(fā)展離不開抓住創(chuàng)新機(jī)遇的勇氣和能力。郵政作為一種傳統(tǒng)的服務(wù)行業(yè)，面臨著電子郵件的沖擊和快遞市場的競爭。為了在市場競爭中立于不敗之地，郵政企業(yè)必須爭取更多的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)型升級。這就需要我們擁有開拓創(chuàng)新的意識和勇氣，不斷挖掘商機(jī)，進(jìn)行技術(shù)革新和管理創(chuàng)新。在郵政企業(yè)服務(wù)的崗位上，我時(shí)刻用擔(dān)當(dāng)作為的精神驅(qū)使自己去學(xué)習(xí)新知識，了解新技術(shù)，提升自己的綜合素質(zhì)。這樣，我才能在競爭中立于不敗之地，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
再次，郵政行業(yè)的擔(dān)當(dāng)作為不僅體現(xiàn)在對外服務(wù)上，也體現(xiàn)在對內(nèi)員工的關(guān)懷和培養(yǎng)上。作為一名企業(yè)員工，擔(dān)當(dāng)作為的意義不僅僅是履行自己的職務(wù)，更要付出額外的努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我見證了企業(yè)對員工的關(guān)懷和培養(yǎng)。企業(yè)通過培訓(xùn)、獎勵等方式激勵員工的積極性，提高員工的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，企業(yè)也給予員工很多的成長機(jī)會，提供培訓(xùn)和晉升的機(jī)會，從而讓員工在工作中有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。我深感郵政企業(yè)的發(fā)展既離不開員工的努力和付出，也離不開企業(yè)的關(guān)懷和培育。而作為員工，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的擔(dān)當(dāng)作為，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，郵政企業(yè)的擔(dān)當(dāng)作為不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域，它也與個(gè)人修養(yǎng)和品德有密切關(guān)系。在郵政企業(yè)服務(wù)的過程中，我們不僅僅需要注重眼前的利益，更要注重長遠(yuǎn)的發(fā)展。我們要時(shí)刻遵循職業(yè)道德和職業(yè)操守，做到對客戶真誠、對工作負(fù)責(zé)、對職業(yè)良心，從而樹立良好的行業(yè)形象。同時(shí)，我們還要注重自己的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)的提升，通過學(xué)習(xí)和思考，使自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。只有這樣，我們才能真正成為郵政行業(yè)的一員，為行業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的力量。
總之，郵政擔(dān)當(dāng)作為是郵政行業(yè)發(fā)展的重要支撐。它不僅體現(xiàn)在企業(yè)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在每個(gè)從業(yè)人員的工作中。只有擁有擔(dān)當(dāng)作為的精神，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為郵政行業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。而在這個(gè)過程中，擔(dān)當(dāng)作為教會了我許多東西：我們要對社會、對客戶負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，關(guān)心企業(yè)的發(fā)展和員工的成長，注重個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)的提升。我相信，只要我們始終秉持擔(dān)當(dāng)作為的精神，郵政行業(yè)的明天一定會更加美好。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十八
作為一個(gè)黨組織工作者，更加深刻認(rèn)識到新時(shí)代賦予了我們更廣闊的奮斗空間和使命，在當(dāng)前艱巨復(fù)雜的任務(wù)中，要更加擔(dān)起“新作為勇?lián)?dāng)”的責(zé)任，勇?lián)?dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。在工作中，我深刻地認(rèn)識到新作為勇?lián)?dāng)?shù)闹匾?，也有自己的一些體會和心得，想要與大家分享。
第一段：認(rèn)識新時(shí)代背景，勇挑大梁
面對當(dāng)前國內(nèi)外形勢的巨大變化和紛繁復(fù)雜，我們深知新時(shí)代的發(fā)展對于每一個(gè)黨員、干部都提出了更高、更嚴(yán)、更迫切的要求。在新時(shí)代背景下，我們要認(rèn)清發(fā)展環(huán)境，擺正自身定位，勇挑大梁，扛起責(zé)任。在工作中，我們要更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在工作中多思考，多動腦筋，將問題解決到底，才能做好新時(shí)代的各項(xiàng)工作。
第二段：勇?lián)?dāng)，把握機(jī)遇
不斷變化的外部環(huán)境和市場生態(tài)，都給黨組織工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如果我不主動擔(dān)當(dāng)起這些挑戰(zhàn)，也就意味著我錯失了抓住機(jī)遇的機(jī)會。面對機(jī)遇，我們要更好地利用我們的專業(yè)技能，對工作進(jìn)行更精細(xì)化、個(gè)性化的發(fā)揮，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高新技能，力求在把握機(jī)遇的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。
第三段：勇?lián)?dāng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神
在新時(shí)代，我們要不斷肯定自身的進(jìn)步與成果，同時(shí)，更要不斷地發(fā)揚(yáng)拼搏精神，將每一個(gè)工作落實(shí)到位，將自身的工作做越來越好。在工作中，如何發(fā)揚(yáng)拼搏精神？需要從細(xì)節(jié)入手，腳踏實(shí)地地去做每一件事，積極主動地去解決市場和社會存在的問題，積極去配合團(tuán)隊(duì)其他成員，共同努力，才能在新時(shí)代下做出更好的成績。
第四段：勇?lián)?dāng)，把握機(jī)遇
在新時(shí)代下，我們不僅要抓住機(jī)遇，也需要更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。在工作中，我們要清楚掌握市場的動態(tài)和需求，發(fā)掘出仍然存在的問題，緊密圍繞著企業(yè)的需求，共商有利的發(fā)展方向，及時(shí)開展布局和調(diào)整，力爭在激烈的市場競爭中具備較大的優(yōu)勢。
第五段：勇?lián)?dāng)，贏得尊重
在新時(shí)代下，勇?lián)?dāng)?shù)木袷且环N非常好的優(yōu)良品質(zhì)，更是贏得尊重的必要素質(zhì)。在工作中，我深刻地認(rèn)識到，勇于擔(dān)當(dāng)、坦然面對、勇往直前，才能夠在這個(gè)競爭激烈的市場中獲得更多的機(jī)遇和優(yōu)勢，得到更多的客戶和同事的認(rèn)可和尊重。
總結(jié)：堅(jiān)持新作為，勇?lián)?dāng)，已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新的核心價(jià)值取向。我們要以時(shí)代為鞭策，緊密團(tuán)結(jié)，抱團(tuán)取暖；同時(shí)深入思考，多方探討，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。將新時(shí)代下的“新作為勇?lián)?dāng)”，真正落地，才能為自己的事業(yè)贏得廣闊的發(fā)展空間。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇一
作為一個(gè)合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新時(shí)代建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時(shí)時(shí)想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個(gè)人民教師的高尚完美形象。
2、 關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。
3、 理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！彼砸氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生；其次，有愛就不能放棄。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時(shí)，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實(shí)的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個(gè)從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個(gè)教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任。“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實(shí)意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時(shí)代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加時(shí)代師大自學(xué)考試；1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被時(shí)代教育學(xué)院（已并入時(shí)代師范大學(xué)）錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個(gè)具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實(shí)際相結(jié)合，“三好課”（教案、上課、教后心得）獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)（市區(qū)重點(diǎn)小學(xué)）獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個(gè)學(xué)生嘗試成功。“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。
擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅(jiān)持，意味著默默奉獻(xiàn)。
教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量。”可見教師職業(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅(jiān)持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價(jià)值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價(jià)值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇二
教師作為灌輸知識的傳遞者和引導(dǎo)學(xué)生成長的引路人，在教學(xué)過程中承擔(dān)著重要的責(zé)任。而教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性則凸顯了其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、塑造學(xué)生品德的過程中的作用。在這個(gè)過程中，我逐漸體會到了教師擔(dān)當(dāng)?shù)木薮蟠嬖冢酉聛砦覍慕巧庾R、態(tài)度取向、專業(yè)能力、人格魅力和師德修養(yǎng)等幾個(gè)方面來闡述我的心得體會。
首先，作為一名教師，要有良好的角色意識，認(rèn)真對待自己的教育工作。從開始上課到下課，教師要時(shí)刻提醒自己身上的肩負(fù)責(zé)任。教師是學(xué)生的榜樣，只有自己做到了，才能要求學(xué)生做到。在每一堂課中，教師要保持知識灌輸?shù)膶Ｗ?，將知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。在班級管理中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，并以自己的榜樣來引導(dǎo)學(xué)生。只有擔(dān)當(dāng)好自己的角色，教師才能真正影響學(xué)生，讓他們從內(nèi)心受到教育。
其次，教師擔(dān)當(dāng)作為的態(tài)度取向至關(guān)重要。教師要積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，要勇往直前。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在教育事業(yè)中不懈奮斗。特別是在學(xué)生面前，教師要呈現(xiàn)出一個(gè)陽光開朗、積極向上的形象，鼓勵學(xué)生去積極融入學(xué)習(xí)環(huán)境。教師的態(tài)度會影響到學(xué)生的心理狀態(tài)，一個(gè)積極向上的態(tài)度可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
然后，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要具備高水平的專業(yè)能力。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。教師要密切關(guān)注教學(xué)科研的最新動態(tài)，加強(qiáng)對內(nèi)容知識的研究和掌握，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。教師還應(yīng)不斷提高自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。只有通過努力和專業(yè)能力的提升，教師才能真正做到擔(dān)當(dāng)作為。
此外，教師擔(dān)當(dāng)作為還需要具備高尚的人格魅力。人格魅力是教師的內(nèi)在品質(zhì)，是教師與學(xué)生建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。教師應(yīng)以身作則，做到言行一致，言傳身教。教師要堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成善良正直、謙虛寬容、公正公平的人格特質(zhì)。只有在平等和諧的師生關(guān)系中，教師才能真正發(fā)揮自己的作用，傳遞健康向上、正確的價(jià)值觀。
最后，教師擔(dān)當(dāng)作為需要正確的師德修養(yǎng)。師德是教師承擔(dān)作為的基礎(chǔ)，是教師從事教育工作的底線。教師要具備正直的心，做到誠信守信。教師應(yīng)努力樹立起為人師者的正面形象，嚴(yán)肅認(rèn)真的對待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。教師要積極傳遞正能量，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們朝著正確的方向發(fā)展。
總之，教師作為教育事業(yè)中的重要角色，擔(dān)當(dāng)起了承載學(xué)生發(fā)展的重任。在實(shí)踐中，我體會到了教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的角色意識、改變了態(tài)度取向、提升了專業(yè)能力、塑造了人格魅力、修養(yǎng)了師德風(fēng)范。只有真正擔(dān)當(dāng)起自己的角色，才能夠引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇三
作為一名教師，我一直以來都非常重視教師的擔(dān)當(dāng)作為。擔(dān)當(dāng)作為是指教師對于自身職責(zé)的認(rèn)真履行，對于學(xué)生的教育和成長負(fù)起責(zé)任。在我多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了擔(dān)當(dāng)作為的重要性。下面我將以五段式的形式，簡要地?cái)⑹鑫覍τ诮處煋?dān)當(dāng)作為的心得體會。
第一段： 教師是育人的工作者。在教育的道路上，我深深認(rèn)識到教師擔(dān)當(dāng)作為的基本要求。作為一名教育者，我們首先要深入了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性、興趣和困惑，并尊重他們的差異。只有建立起師生之間的信任和尊重，我們才能在教育過程中更有效地引導(dǎo)他們。此外，教師還要全身心地投入到工作中，為學(xué)生提供有益的指導(dǎo)和教育。只有真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，才能更好地幫助他們成長和發(fā)展。
第二段： 教師要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。擔(dān)當(dāng)作為不僅僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對于教育事業(yè)的責(zé)任。教師要積極主動地尋求改進(jìn)和創(chuàng)新。我們要不斷地思考教育方法，探索適合學(xué)生發(fā)展的新途徑。同時(shí)，我們也要認(rèn)識到教育不只是課堂教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。作為教師，我們要承擔(dān)起為學(xué)生提供多元化教育資源的責(zé)任。只有勇于擔(dān)當(dāng)，才能在教育中取得更好的成果。
第三段： 教師要不斷學(xué)習(xí)和成長。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，教育的形式和要求也在不斷變化。作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，以便更好地應(yīng)對教育的挑戰(zhàn)。這就要求我們積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注教育研究和教育理論的發(fā)展，及時(shí)調(diào)整自己的教育思路和方式。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能成為一名優(yōu)秀的教師，不斷提高自己的教育水平。
第四段： 教師要注重職業(yè)道德。教師職業(yè)是一份神圣而崇高的職業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以高尚的道德要求自己。教師要秉持公正、坦誠、誠信的原則，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育事業(yè)負(fù)責(zé)。我們要帶著愛心去對待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較得失，真誠地幫助他們。同時(shí)，我們還要保持敬業(yè)精神，不斷追求卓越。只有言行一致，職業(yè)道德高尚，我們才能真正成為學(xué)生聆聽和信賴的導(dǎo)師。
第五段： 教師要做好榜樣。作為教育者，我們的行為和言辭對學(xué)生有著重要的影響。教師要具備良好的道德品質(zhì)和行為榜樣，用自己的言行影響和引領(lǐng)學(xué)生。我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，尊重學(xué)校的管理，不做任何有損學(xué)生利益的事情。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的公益活動，關(guān)心社會民生，展示教師團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的精神面貌。只有做好榜樣，才能給學(xué)生正確的示范和引導(dǎo)，幫助他們更好地成長。
總結(jié)起來，教師擔(dān)當(dāng)作為是一項(xiàng)尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，勇于擔(dān)責(zé)、追求進(jìn)步的責(zé)任和使命。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇四
學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，我明確了方向，振奮了精神，深受教育，倍受鼓舞。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要永遠(yuǎn)保持“趕考”的精神狀態(tài)，永葆謙虛謹(jǐn)慎、拼搏進(jìn)取的工作作風(fēng)。
作為一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻(xiàn)精神。尊重孩子，表現(xiàn)在走近孩子、走進(jìn)孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處愛護(hù)他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的“閃光點(diǎn)”，用愛心溫暖每個(gè)孩子。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定時(shí)，我會細(xì)心地引導(dǎo)它，給他講道理;當(dāng)孩子有了錯誤和缺點(diǎn)時(shí)，我的公正和幫助使他們獲得了信心。走進(jìn)童心世界，做孩子們的好伙伴。
深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神，尤其是用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想振奮精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，旗幟鮮明地提出了我們教師要形成以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力的教育理念，積極進(jìn)取、無愧于心。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適時(shí)、適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我也正是這么努力做著。平時(shí)不斷提高自身素質(zhì)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，努力學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。
我作為一名幼兒教師，要有擔(dān)當(dāng)有決心，真正和這個(gè)時(shí)代同呼吸共命運(yùn)。會秉承“不忘教師初心，牢記教育使命”的理念，繼續(xù)堅(jiān)守在崗位上做全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興路上一名幸福的園丁!
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇五
按照市政府在全市政府系統(tǒng)開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動的安排，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全局干部職工以滿腔的熱情、高昂的斗志、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，立足崗位做貢獻(xiàn)，作風(fēng)扎實(shí)干實(shí)事，為唐山建成靚麗、繁華、宜居、和諧的沿海城市，加快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)努力建成”目標(biāo)提供水利保障。經(jīng)研究，決定在全局開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動。為確?；顒尤〉脤?shí)效，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會精神、系列重要講話精神及省委、省政府和市委、市政府決策部署，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，對照“八破八立”要求，充分調(diào)動全局黨員干部職工愛唐山、做貢獻(xiàn)的精氣神、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，緊緊圍繞全市水利改革發(fā)展大局，樹立擔(dān)當(dāng)意識和創(chuàng)新意識，高站位謀劃，高標(biāo)準(zhǔn)要求，立足崗位真抓實(shí)干，爭做發(fā)展現(xiàn)代水利的建設(shè)者、領(lǐng)跑者，以實(shí)際行動為全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、加快實(shí)現(xiàn)“三個(gè)努力建成”目標(biāo)提供水利支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)
開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動，是從現(xiàn)在開始到明年年底全市政府系統(tǒng)開展的一個(gè)重要活動。目的是進(jìn)一步增強(qiáng)作為一名水利“服務(wù)員”的榮譽(yù)感和自豪感，強(qiáng)化干好本職工作、建設(shè)現(xiàn)代水利的責(zé)任感和使命感，深入貫徹“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制，凝神聚力，奮發(fā)有為，提質(zhì)提效，干事創(chuàng)業(yè)，在全局進(jìn)一步形成想干事、真干事、干成事的良好風(fēng)氣，營造出“我為唐山水利發(fā)展做貢獻(xiàn)”的生動局面，為加快建設(shè)繁華、靚麗、宜居、和諧的沿海強(qiáng)市奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思進(jìn)取”思想，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。面對京津冀協(xié)同發(fā)展的重大歷史機(jī)遇，引導(dǎo)水務(wù)系統(tǒng)廣大干部職工立足本職崗位，不斷強(qiáng)化“愛唐山、做貢獻(xiàn)”的觀念，緊緊圍繞“三個(gè)努力建成”這一任務(wù)目標(biāo)，堅(jiān)決破除畏難等靠的情緒，樹立銳意進(jìn)取的意識；破除精力分散的傾向，樹立加快發(fā)展的意識；破除無所作為的狀態(tài)，樹立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。引導(dǎo)廣大黨員干部樹立自覺自信自強(qiáng)、敢爭敢比敢攀、敢于爭先的意識，充分調(diào)動大家的積極性、主動性、創(chuàng)造性，以良好的精神狀態(tài)推動各項(xiàng)水務(wù)工作再上新臺階。尤其加強(qiáng)水利項(xiàng)目謀劃，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水庫除險(xiǎn)加固等重點(diǎn)水利工程建設(shè)，夯實(shí)水利持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)。
（二）樹立創(chuàng)新卓越意識，深化水利改革。進(jìn)一步引導(dǎo)廣大干部職工用創(chuàng)新思維凝聚力量，切實(shí)按照科學(xué)發(fā)展的要求加快推進(jìn)各項(xiàng)水務(wù)工作。以改革為牽引，在深化水行政審批、水利投融資、水利建設(shè)與管理、農(nóng)業(yè)水價(jià)綜合改革、水權(quán)水市場建設(shè)等重點(diǎn)領(lǐng)域引導(dǎo)廣大干部職工順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，消除按部就班、因循守舊的思想，推陳出新、敢于創(chuàng)新，在充分吸收省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用新舉措、新措施、新機(jī)制_難題，做到與時(shí)俱進(jìn)。要在水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約、保護(hù)以及民生水利建設(shè)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大干部職工認(rèn)清差距，自我加壓，奮起直追，堅(jiān)決消除“只要不墊底、中間也可以”的自我滿足、自甘平庸的思想，在水生態(tài)文明建設(shè)中創(chuàng)先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、力爭上游。
（三）明確水利發(fā)展思路，打造水利亮點(diǎn)。加快水利改革發(fā)展步伐，構(gòu)建適合我市市情、水情的水安全保障體系，為我市經(jīng)濟(jì)社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供重要支撐。要提升防洪抗旱減災(zāi)能力，按照“上蓄、中疏、下排，適當(dāng)?shù)販钡脑瓌t，以骨干防洪工程建設(shè)為重點(diǎn)，溝通河系、優(yōu)化調(diào)度，形成行洪安全與洪水資源化有機(jī)結(jié)合的防洪減災(zāi)格局。要提升農(nóng)田水利設(shè)施保障能力，以節(jié)水壓采及重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為突破口，因地制宜加快發(fā)展高標(biāo)準(zhǔn)管灌、噴灌、微灌工程，初步建成旱能澆、澇能排的農(nóng)田節(jié)水灌溉系統(tǒng)。要提升城鄉(xiāng)供水保障能力，全面落實(shí)最嚴(yán)格水資源管理制度，強(qiáng)化水資源配置和管理，確保重點(diǎn)區(qū)域和項(xiàng)目用水安全；對全市地表水、地下水資源量及開發(fā)利用情況進(jìn)行綜合評價(jià)，逐步完善全市水資源監(jiān)控與管理系統(tǒng)平臺建設(shè)，為全市水資源開發(fā)利用、節(jié)約保護(hù)提供基礎(chǔ)依據(jù)。要提升水生態(tài)環(huán)境承載能力，加強(qiáng)水土流失治理，啟動實(shí)施遵化、遷西生態(tài)清潔型小流域建設(shè)；對地下水超采實(shí)施綜合治理，基本實(shí)現(xiàn)采補(bǔ)平衡，地下水漏斗水位明顯回升，初步實(shí)現(xiàn)水生態(tài)良性循環(huán)；加強(qiáng)城鄉(xiāng)供水水源地治理，保障城鄉(xiāng)居民飲水安全；要加快灤縣灤河水利風(fēng)景區(qū)和遷西水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)。
（四）改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化水利發(fā)展環(huán)境。認(rèn)真落實(shí) “四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制。對照年初安排，逐項(xiàng)落實(shí)，確保完成今年目標(biāo)任務(wù)。以“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制謀劃明年水利工作，全程指導(dǎo)，動態(tài)監(jiān)督，科學(xué)考核，確保 “十三五”開好局、起好步。規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。圍繞切實(shí)轉(zhuǎn)變職能，完善運(yùn)行機(jī)制，簡化審批程序，提高辦事效率，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的理念，改變作風(fēng)飄浮、拖沓疲軟的行為方式，深入推進(jìn)服務(wù)型、法治型、責(zé)任型、效能型機(jī)關(guān)建設(shè)。嚴(yán)格履行水行政執(zhí)法職責(zé)。加大水行政執(zhí)法人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，提高行政執(zhí)法人員依法行政、依法辦事的能力和水平；依法強(qiáng)化水資源管理，加強(qiáng)涉河、涉庫等水域空間使用管理，依法組織防汛抗旱減災(zāi)、水土流失治理、水利工程運(yùn)行管理，依法懲處盜采地下水、非法采砂、破壞水資源、侵占水域等違法行為；加強(qiáng)源頭控制和隱患排查化解，有效、有序處置各類水事矛盾糾紛。
三、工作步驟及措施
此次活動從20__年11月開始，分五個(gè)階段進(jìn)行，而后轉(zhuǎn)入常態(tài)化、長效化推進(jìn)。
第一階段：宣傳動員（20__年11月22日-11月27日）
按照市政府統(tǒng)一部署，我局成立專門工作機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)活動的組織開展。局屬各單位也要結(jié)合職責(zé)任務(wù)制定活動方案，層層組織發(fā)動，加大宣傳造勢。局屬各單位和機(jī)關(guān)各處室（以下簡稱“各單位”）主要負(fù)責(zé)人要親自布置，親自督導(dǎo)檢查，將活動不斷引向深入。各單位活動開展情況要及時(shí)報(bào)局活動辦。
第二階段：學(xué)習(xí)討論（20__年__月__日-__月__日）
組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)黨的十八屆五中全會、省委八屆十二次全會精神，深入學(xué)習(xí)系列重要講話、省委書記_同志到唐山調(diào)研時(shí)的重要講話和市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)調(diào)發(fā)展”大討論活動動員大會上的講話精神，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入組織研究討論。廣泛開展“崗位是陣地、我們怎么辦、怎么干”、“提質(zhì)提效、服務(wù)水利”、“我為水利發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”討論交流活動。各單位集中學(xué)習(xí)討論不少于3天，學(xué)習(xí)討論計(jì)劃和優(yōu)秀發(fā)言提綱、心得體會，要及時(shí)報(bào)局活動辦。
第三階段：確定目標(biāo)（20__年__月6日-12月31日）
各單位要牢牢把握全市水務(wù)發(fā)展重點(diǎn)工作，認(rèn)真梳理當(dāng)前和“十三五”將著力抓好的大事要事，明確干什么，怎么干，誰來干，達(dá)到什么效果。要廣開言路、集思廣益，通過召開座談會、信函征集、問計(jì)于民等多種形式，認(rèn)真聽取和吸納社會各界的意見和建議，查找職責(zé)落實(shí)、工作效率、服務(wù)水平等方面存在的問題，不斷改進(jìn)工作。各單位謀劃情況、目標(biāo)任務(wù)、大事要事、工作進(jìn)度，要及時(shí)報(bào)局活動辦。
第四階段：組織實(shí)施（2016年1月-12月）
各單位要按照既定任務(wù)目標(biāo)，明崗定責(zé)，動態(tài)臺賬，信息通報(bào)，網(wǎng)絡(luò)公開，社會監(jiān)督，激勵考核，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。要實(shí)行任務(wù)目標(biāo)公示制度，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作任務(wù)目標(biāo)，通過唐山市水務(wù)局網(wǎng)站公示；局屬單位班子和局機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人工作任務(wù)、目標(biāo)在單位內(nèi)部予以公示。推行“我為唐山水利做貢獻(xiàn)”承諾制度，組織引導(dǎo)全局黨員干部圍繞干事、干成事、改進(jìn)服務(wù)等方面作出公開承諾，接受群眾監(jiān)督。各單位要結(jié)合實(shí)際，組織開展“領(lǐng)導(dǎo)干部到一線，聽民意，解難題”和“我為水利發(fā)展獻(xiàn)良策”建議征集等特色活動，積極參與“爭做服務(wù)標(biāo)兵”活動。要實(shí)行全程干預(yù)，對重點(diǎn)工作、重點(diǎn)任務(wù)、重大項(xiàng)目，按照“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制，定期研究調(diào)度，確保各項(xiàng)工作按時(shí)間節(jié)點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)。要自覺接受監(jiān)督，邀請“三代表一委員”（人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、服務(wù)對象代表）進(jìn)行民主評議，聽取各方意見，及時(shí)改進(jìn)工作。
第五階段：督導(dǎo)檢查（20__年1月-12月）
局活動辦對各單位活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，實(shí)行通報(bào)、點(diǎn)評、情況交流、總結(jié)等項(xiàng)制度，以通報(bào)、信息、簡報(bào)等多形式，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)情況，推動開展。局紀(jì)檢監(jiān)察室對完不成既定目標(biāo)者，進(jìn)行約談；對不作為、慢作為甚至亂作為行為，進(jìn)行查處。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
要把開展“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、解放思想大討論活動緊密結(jié)合，與大力推進(jìn)水利改革發(fā)展緊密結(jié)合，與“四個(gè)干”抓落實(shí)機(jī)制緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，科學(xué)組織，緊扣主題，協(xié)同推進(jìn)，確保取得實(shí)效。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我局成立“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，組長由局長、黨委書記魏寶明同志擔(dān)任，王隨海副書記、王贊副局長任副組長，其他班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。辦公室設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)具體工作。王贊副局長兼任辦公室主任。各單位都要由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)。各單位一把手要親自抓、負(fù)總責(zé)，結(jié)合實(shí)際制定活動方案，嚴(yán)密組織實(shí)施，確保收到實(shí)效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要通過展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、媒體等形式加強(qiáng)宣傳報(bào)道，及時(shí)宣傳報(bào)道我局活動帶來的新思路、新變化、新成效，不斷營造濃厚氛圍。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇六
教師是社會的靈魂，教育是民族的希望。作為一名教育工作者，要懷揣使命感和責(zé)任感，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任與使命。在過去的多年中，我深深感受到了教師擔(dān)當(dāng)作為的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，教師擔(dān)當(dāng)作為是教育工作的核心。教育是一項(xiàng)神圣而莊重的事業(yè)，它關(guān)系到國家的未來和民族的命運(yùn)。教師作為教育工作的主體，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、傳播知識、培養(yǎng)品德的重要使命。只有真正擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任，才能夠?qū)W(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。擔(dān)當(dāng)作為是教師工作的核心，也是教育工作的關(guān)鍵。
其次，教師擔(dān)當(dāng)作為需要持續(xù)的努力。教師擔(dān)當(dāng)作為不是一蹴而就的，在日常的工作中需要不斷追求進(jìn)步。教師要不斷提升自己的教育理念和教學(xué)能力，掌握新的教學(xué)方法和教育理論。只有不斷提升自己，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。同時(shí)，教師還需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會的發(fā)展變化，了解學(xué)生的需求和家長的期望，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三，教師擔(dān)當(dāng)作為需要不斷的反思和改進(jìn)。教師要積極參與教育教學(xué)的改革，關(guān)注教育的熱點(diǎn)問題和新的教育理念，通過反思和改進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平和教育能力。同時(shí)，教師還要與同行進(jìn)行交流和分享，共同進(jìn)步。教師擔(dān)當(dāng)作為是一種積極進(jìn)取的精神，要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱情和激情，不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四，教師擔(dān)當(dāng)作為需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。教師是學(xué)生的引路人，除了傳授知識和技能，還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的身心健康。在日常教育教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，從而建立起良好的師生關(guān)系。只有與學(xué)生相互尊重和信任，才能夠更好地開展教學(xué)工作，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，教師擔(dān)當(dāng)作為需要有高尚的道德情操和職業(yè)操守。作為一名教師，要以身作則，做學(xué)生的榜樣。教師要具備正確的價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)守職業(yè)操守，不能因?yàn)閭€(gè)人的私利而影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)，教師還要重視自身的素質(zhì)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。只有具備高尚的道德情操和職業(yè)操守，才能夠真正擔(dān)當(dāng)起教育工作者的責(zé)任和使命。
教師擔(dān)當(dāng)作為是一種精神，一種態(tài)度，更是一種責(zé)任和使命。作為一名教育工作者，只有真正擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任和使命，才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出貢獻(xiàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展努力奮斗。在今后的教育工作中，我將一如既往地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，不斷努力提升自己的教育教學(xué)水平和職業(yè)操守，為學(xué)生的未來奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇七
作為一名教師，我深感自己擔(dān)當(dāng)著重要的使命和責(zé)任。在實(shí)踐中，我時(shí)刻保持著“為人師者，傳道、授業(yè)、解惑”的初心，不斷探索和實(shí)踐，從中獲得了許多寶貴的心得體會。在過去的教育生涯中，我認(rèn)為教師擔(dān)當(dāng)作為的體驗(yàn)應(yīng)該包括：正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀，積極促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。
首先，正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要方面。作為學(xué)生的引路人，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。在教育實(shí)踐中，我不斷嘗試通過課堂教學(xué)、班會活動等方式，向?qū)W生傳遞正確的道德觀、人生觀和價(jià)值觀。例如，我們開展關(guān)于誠信的專題討論，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，認(rèn)識到誠信在人生道路上的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，他們才能在人生的道路上充實(shí)而堅(jiān)定地前行。
其次，積極促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展也是教師擔(dān)當(dāng)作為的一項(xiàng)重要任務(wù)。興趣是人們自我發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要驅(qū)動力。作為一名教師，我們應(yīng)該與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，了解他們的興趣愛好，并積極引導(dǎo)他們發(fā)展。在我教授的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于動物特別感興趣。于是，我設(shè)計(jì)了生動有趣的實(shí)驗(yàn)和觀察活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。我相信，只有當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了熱情，他們才能更好地發(fā)揮自己的潛能，追求更高的成就。
第三，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升是教師擔(dān)當(dāng)作為的另一個(gè)重要方面。在當(dāng)今社會，只有具備了一定的綜合素養(yǎng)，才能立足于競爭激烈、多元化的社會環(huán)境中。作為教師，我不僅僅注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在課堂中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力。此外，我還鼓勵學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動，提高他們的社會適應(yīng)能力和獨(dú)立思考能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了顯著的提升，他們更加具備了面對未來挑戰(zhàn)的能力和勇氣。
第四，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是教師擔(dān)當(dāng)作為的基礎(chǔ)。只有掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生才能在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展中有所依靠。作為一名教師，我認(rèn)為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是教師擔(dān)當(dāng)作為的首要任務(wù)。因此，我針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助他們理解和掌握基礎(chǔ)知識。通過不斷的練習(xí)和鞏固，學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平得到了顯著提高，他們在進(jìn)一步學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
最后，塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度是教師擔(dān)當(dāng)作為的重要目標(biāo)。人生態(tài)度決定著一個(gè)人對待困難和挫折的方式，對待人生的態(tài)度影響著一個(gè)人的人生軌跡。作為教師，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度。在課堂教學(xué)中，我時(shí)常與學(xué)生分享一些正能量的故事和成功案例，讓他們明白只要堅(jiān)持努力，就一定能夠成功。通過這樣的引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對人生的態(tài)度變得積極向上，他們更加勇于追求夢想，追求人生的價(jià)值和意義。
總之，教師擔(dān)當(dāng)作為是一項(xiàng)偉大而神圣的任務(wù)。通過正確引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀、促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的發(fā)展、注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及塑造學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，我深刻理解到作為一名教師的重要意義和責(zé)任。我愿意繼續(xù)努力，在教育事業(yè)中擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，為學(xué)生成長和社會進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇八
作為一個(gè)合格的黨員教師就要有擔(dān)當(dāng)作為。那么，教師在現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中有哪些擔(dān)當(dāng)與作為?下面就如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)作為的教師談?wù)勛约旱捏w會：
擔(dān)當(dāng)作為意味著德高為范，意味著充滿愛心。
教師的舉止是學(xué)生的楷模，教師的一言一行，對學(xué)生都將發(fā)生深刻的影響。因此，為師者對自己的品行，言行舉措都必須嚴(yán)格自律。凡是要求學(xué)生遵守的校規(guī)自己首先做到，凡是不準(zhǔn)違反的，自己切不可違反。要做到這些，教師本人就必須充滿愛心。
1、為人師表，給學(xué)生做出終生表率。愛學(xué)生的教師會時(shí)時(shí)想到必須給學(xué)生做出好榜樣，努力做到嚴(yán)于律己，以身作則，展示良好形象。走上教師崗位之后，課上課下、學(xué)習(xí)生活，我都嚴(yán)格要求自己，盡量給學(xué)生樹立一個(gè)人民教師的高尚完美形象。
2、關(guān)愛學(xué)生，成為他們的良師益友。對學(xué)生的情感、愛心的投入，是教育工作的前提，更是塑造學(xué)生健全人格的重要渠道。
3、理解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。要把“育人”放在首位，努力做到細(xì)心研究學(xué)生，真正關(guān)注學(xué)生的心靈成長，在充分理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，形成民主、平等的新型師生關(guān)系。
霍林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”，中國著名女作家冰心也曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”所以要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們就要愛學(xué)生;其次，有愛就不能放棄。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”、“親近感”。然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，會收到事半功倍的效果。
擔(dān)當(dāng)作為意味著學(xué)高為師，意味著技藝精湛。
剛剛參加工作時(shí)，一位老教師曾告訴我：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。這句話對我觸動很深，是啊，做一名合格的教師就必須要有全面的學(xué)識素養(yǎng)，過硬扎實(shí)的基本功底，況且當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個(gè)從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個(gè)教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任?！耙虢o學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@是古人說的話，很有現(xiàn)實(shí)意義，就是要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材，采取能讓學(xué)生事半功倍教學(xué)方法，完成時(shí)代、國家、人民交給我們的重任，為農(nóng)村教育出一份力。因此，1984年中師畢業(yè)后，就參加湖南師大自學(xué)考試;1989年又參加全國成人高考，以優(yōu)異成績被湖南教育學(xué)院(已并入湖南師范大學(xué))錄取，1992年6月順利畢業(yè)，成為衡陽市郊區(qū)第一個(gè)具有本科學(xué)歷的小學(xué)教師。由于理論與實(shí)際相結(jié)合，“三好課”(教案、上課、教后心得)獲區(qū)一等獎，所教畢業(yè)班學(xué)生語文獲全校第一名，所任教導(dǎo)主任的高興小學(xué)(市區(qū)重點(diǎn)小學(xué))獲全區(qū)第一名。
1、用心教書，培養(yǎng)學(xué)生能力。我在每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常注重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，并通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生自信心，這不僅有助于成績的提高，更有助于培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)。
2、平等對待，讓每個(gè)學(xué)生嘗試成功?！瓣P(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生”是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求之一，也是師愛公正無私的具體體現(xiàn)。
在教學(xué)中，大力推行素質(zhì)教育，大力開展新課程改革，使學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力，變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語的課堂，使高興小學(xué)的課堂教學(xué)成為衡陽市小學(xué)教育界一道靚麗的風(fēng)景線。
擔(dān)當(dāng)作為意味著貴在堅(jiān)持，意味著默默奉獻(xiàn)。
教育家加里寧說過：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎罰制度都不能代替的一種力量?！笨梢娊處熉殬I(yè)是影響一群人的事業(yè)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，這就要求我們教師貴在堅(jiān)持，要有高度的責(zé)任心，抱著對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度去做我們的工作。這是我們干好教師工作的前提和基礎(chǔ)。
擔(dān)當(dāng)作為就是要處處以學(xué)生為本，真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師只有按照師德規(guī)范要求，從情感態(tài)度、知識能力、價(jià)值觀念等方面不斷完善自我，履行好教育工作者的職責(zé)和義務(wù)，才能得到社會認(rèn)同，體現(xiàn)自身價(jià)值。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，默默奉獻(xiàn)自己的一生。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。選擇了教育就是選擇了擔(dān)當(dāng)作為、選擇了責(zé)任奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，在教育這個(gè)平凡的崗位上，我已無愧而充實(shí)地走過了37個(gè)陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，義無返顧地一路走下去，更加快樂的傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都在現(xiàn)代化新湖南茁壯成長，讓每一朵鮮花都在現(xiàn)代化新湖南燦爛開放!讓孩子們成為現(xiàn)代化新湖南建設(shè)中的新的希望與棟梁!
“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，這是一句很簡單易懂的話，也應(yīng)該是為官的本質(zhì)――為民服務(wù)。在新中國，從嚴(yán)治黨的大背景下，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部還抱有“只要不出事，寧可不干事”的錯誤思想，這無疑與人民期盼的好干部標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。因此要培養(yǎng)一批敢作為、能作為、善作為的好干部也迫在眉睫。
為了貫徹落實(shí)中組部新時(shí)代激勵干部新?lián)?dāng)新作為暨加強(qiáng)改進(jìn)選調(diào)生工作座談會精神，我認(rèn)為干部勇?lián)?dāng)、敢作為，我們的黨和國家事業(yè)才有前途和希望。激發(fā)干部干事的熱情，調(diào)動干部盡責(zé)履職激情，就要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛結(jié)合、激勵與約束并重，既要為干部鼓勁加壓，又要為干部松綁減壓，實(shí)現(xiàn)以擔(dān)當(dāng)帶擔(dān)當(dāng)、以作為促作為的干事創(chuàng)業(yè)新局面。
嚴(yán)管就是一種厚愛。黨員干部與普通群眾是不相同的，是我們黨和國家事業(yè)建設(shè)上的一支主力軍，是人民幸福的追夢者，也承擔(dān)起讓黨和國家繁榮富強(qiáng)的重任責(zé)任，同時(shí)也承載著中華民族興旺發(fā)達(dá)的使命感，因此，對于黨員干部的嚴(yán)格要求也成為了必然。對廣大的干部來說，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)矩紀(jì)律是高壓線同時(shí)也是防護(hù)網(wǎng)，它既能讓干部遠(yuǎn)離各種利益的圍獵、侵蝕、殘害，同時(shí)又能讓干部得到警示、教育、學(xué)習(xí)。對干部嚴(yán)管，就是對干部厚愛，是推動干部迅速成長的關(guān)鍵。激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，要把嚴(yán)管落到實(shí)處，讓干部有所為有所不為，更要把關(guān)愛送到干部身邊、心坎，讓干部想作為有作為。工作上關(guān)心，生活上關(guān)懷，心理上關(guān)愛，干部才能沒抱怨、沒顧慮，沒包袱，才能在新時(shí)代踏上新征程、承擔(dān)新使命、創(chuàng)造新業(yè)績。
制度的生命在于執(zhí)行，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)、見到實(shí)效。我們相信黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是中國社會主義事業(yè)的關(guān)鍵，而加強(qiáng)黨的建設(shè)的關(guān)鍵是全體黨員干部作用的充分發(fā)揮，而能上能下則是保證黨員干部有所作為的關(guān)鍵。社區(qū)作為最基層的組織要認(rèn)真的學(xué)習(xí)文件精神，把居民群眾無論什么樣的事情做為大事情來辦，肯定會得到居民的認(rèn)可，也是我們工作的動力。
教師是人類靈魂的工程師，是教書育人的主力軍，是培養(yǎng)新湖南建設(shè)的建設(shè)者，黨和國家事業(yè)接班人，必須由教師擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任，在新湖南建設(shè)中，必須有所擔(dān)當(dāng)和作為，才不愧教師這個(gè)偉大而光榮的稱號。必須奮勇爭先、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的業(yè)績!
新湖南建設(shè)給教育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和變化，教師該如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)和變化，如何面對新的教育教學(xué)問題，擔(dān)當(dāng)起筑夢育人的崇高使命，如何培養(yǎng)一批高科技人才?這對教師的專業(yè)能力、視野、胸懷提出了新的要求。打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)、教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，擔(dān)筑夢育人使命，為全面建設(shè)新湖南努力奮斗具有十分重要的意義。
教師要踐行立德樹人根本使命。立德樹人是教師的本職工作，是教師的使命根本。教師工作關(guān)鍵在于“傳道”，在于把社會主義核心價(jià)值觀透過教育教學(xué)活動浸潤到學(xué)生心田之中，積極傳播中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成為黨和人民需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教師要在使命擔(dān)當(dāng)中求成長。承擔(dān)社會職責(zé)、廣泛參與公共生活對于教師而言不只是一種責(zé)任，其背后也蘊(yùn)含著豐富的發(fā)展機(jī)會和資源。教師的工作容易陷于日復(fù)一日的工具性活動中，在教學(xué)技術(shù)化陷阱中，逐步成為只能授業(yè)解惑的經(jīng)師。而傳統(tǒng)的教師專業(yè)發(fā)展模式更多關(guān)注知識和技能的提升，只是不斷幫助教師在技藝層面臻于極致，但卻忽視了教師作為全人、作為知識分子的發(fā)展。
因此，使命擔(dān)當(dāng)本身給予教師新的生長機(jī)遇。一是教師在參與公共生活的過程中，能更為深入地探討倫理、社會和政治尺度上的一般性、根本性問題，從而能超越一己之得失而在更廣泛的制度體系層面去審視教育活動，從而浮現(xiàn)和彰顯教師工作的德性維度;二是教師在承擔(dān)社會責(zé)任過程中，能幫助其保持教育活動的開放性和創(chuàng)新性，并了解不同人群的教育立場，日本等國在教師專業(yè)發(fā)展活動中就安排有社會研修，目的就是讓教師從社會其他部門需求來思考教育目標(biāo)與功能;三是教師在踐行服務(wù)國家使命過程中，能更深化對教師專業(yè)的身份認(rèn)同，追問教育的意義及其終極價(jià)值。
如果說教師的工作是去喚醒學(xué)生的生命感和價(jià)值感，那么使命擔(dān)當(dāng)則能喚醒教師的本真德性和精神主體。教師唯有在踐行使命擔(dān)當(dāng)中不斷認(rèn)識自己、覺察自我并實(shí)現(xiàn)價(jià)值自覺，才能真正擔(dān)負(fù)起學(xué)生引路人的角色，才能在自己平凡的工作崗位有所為，有所不為。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇九
擔(dān)當(dāng)，是指一個(gè)人在面對責(zé)任和困難時(shí)，主動承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，并全力以赴去解決問題或完成任務(wù)。擔(dān)當(dāng)意味著不逃避責(zé)任，不推諉扯皮，而是積極主動地承擔(dān)負(fù)重前行。作為一個(gè)年輕人，我深知擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，通過在學(xué)業(yè)、工作和生活中的種種經(jīng)歷，我體會到了擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x和價(jià)值。
擔(dān)當(dāng)是成長的必經(jīng)之路。記得大學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)是學(xué)生會的一員，負(fù)責(zé)組織學(xué)生活動。一次重大活動前夕，我們遇到了一系列的問題，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我毫不猶豫地挺身而出，承擔(dān)起組織者的責(zé)任。我與團(tuán)隊(duì)成員一起策劃活動內(nèi)容，制定時(shí)間表，協(xié)調(diào)資源，并確?；顒拥捻樌M(jìn)行。雖然任務(wù)的重壓讓我焦頭爛額，不過最終的成功和成長，讓我深刻理解到，只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能真正成長為一個(gè)有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 擔(dān)當(dāng)是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。在工作中，一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任心將直接影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。我曾經(jīng)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性得以充分體現(xiàn)。在項(xiàng)目推進(jìn)的過程中，每個(gè)人都需要履行自己的職責(zé)，但一旦遇到困難，大家會相互幫助，共同解決問題。我有幸作為團(tuán)隊(duì)的一員參與其中，親身感受到了團(tuán)隊(duì)中擔(dān)當(dāng)?shù)牧α俊Ｃ慨?dāng)任務(wù)緊迫，大家都能主動承擔(dān)責(zé)任，相互支持，齊心協(xié)力解決問題。這種集體擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不僅使項(xiàng)目得到成功，也讓我學(xué)會了傾聽他人，理解他人，更好地與人合作。
擔(dān)當(dāng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵。在人生的道路上，我們都有著自己的夢想和目標(biāo)。然而，夢想與現(xiàn)實(shí)之間常常存在一道巨大的鴻溝。只有擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，才能跨越這道鴻溝，邁向成功。作為一名大學(xué)畢業(yè)生，我曾經(jīng)遇到就業(yè)的困難。面對種種未知和壓力，我決定擔(dān)當(dāng)起自己的人生，積極面對困難，并不斷提高自己的能力。我主動參加各種培訓(xùn)，積極投遞簡歷，不斷改進(jìn)自己的求職方式。最終，我找到了一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。這個(gè)過程讓我深刻理解到，只有擔(dān)當(dāng)起自己的人生，才能讓理想成為現(xiàn)實(shí)。
擔(dān)當(dāng)是社會進(jìn)步的基石。一個(gè)社會的進(jìn)步離不開個(gè)人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心。作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的社會責(zé)任，積極參與社會公益活動。在大學(xué)期間，我加入了一家志愿者機(jī)構(gòu)，參與了多個(gè)公益活動。每當(dāng)看到那些需要幫助的人們重獲笑容，感受到他們對生活的滿足，我就深感擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾院鸵饬x。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了關(guān)心他人，理解他人，并深度認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，擔(dān)當(dāng)是一個(gè)人成長和完善的必經(jīng)之路，是團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的關(guān)鍵，更是社會進(jìn)步的基石。通過擔(dān)當(dāng)，我深刻認(rèn)識到只有積極承擔(dān)責(zé)任，主動解決問題，我們才能不斷成長，更好地服務(wù)于集體和社會。因此，我們應(yīng)該在日常生活中時(shí)刻保持擔(dān)當(dāng)?shù)木?，勇于承?dān)責(zé)任，并將其融入到自己的行動和思考中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十
作為一名教師，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是非常重要的。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)會的時(shí)代，我們需要積極地?fù)?dān)當(dāng)起我們的職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我的授課過程中，我深刻地感受到了擔(dān)當(dāng)作為的重要性。
首先，授課需要認(rèn)真負(fù)責(zé)。在我授課的過程中，我時(shí)刻保持著對學(xué)生的尊重，并且認(rèn)真負(fù)責(zé)地講解每一個(gè)知識點(diǎn)。我深刻地明白到，學(xué)生們將來的成長和發(fā)展離不開我們作為教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。因此，我每次備課和授課都非常認(rèn)真，盡我所能為學(xué)生提供更好的教育資源。
其次，授課需要敏銳地洞察學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有自己的個(gè)性和需求。在授課的過程中，我需要敏銳地洞察學(xué)生的需求，理解他們的煩惱和困惑，并且盡我所能幫助他們解決問題。這需要我具備良好的溝通技巧和細(xì)心的觀察力，同時(shí)也需要我一直保持對學(xué)生們的關(guān)注。
最后，授課需要有敬業(yè)精神。作為教師，我們需要有持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提高的意愿和決心。只有這樣，才能夠更好地為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更好的教育資源。在我的授課過程中，我一直在保持對教育行業(yè)的熱愛和敬畏，不斷地提升自己的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。
在教育行業(yè)中，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是非常重要的。作為一名教師，我們需要時(shí)刻保持對學(xué)生的尊重和認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)也需要敏銳地洞察學(xué)生的需求，并且擁有敬業(yè)精神和持續(xù)不斷地自我提高和進(jìn)步。只有這樣，我們才能夠更好地為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十一
教師是社會的化身，是學(xué)生的引路人。任教多年的我深刻體會到，要想成為一名合格的教師，一個(gè)人必須擁有足夠?qū)拸V的知識面、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更需要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｔ谶@篇文章中，我分享一些擔(dān)當(dāng)教師的體驗(yàn)和感悟，希望給身為教師的同行提供一些啟示。
第二段：勇于擔(dān)當(dāng)困難和挑戰(zhàn)
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了他們時(shí)常面臨有挑戰(zhàn)有困難的處境，而面對這些困難，內(nèi)心的擔(dān)當(dāng)精神將會起到至關(guān)重要的作用。最近一次我在課堂上所遇到的困境，是學(xué)生意見不一的情況。盡管他們的意見與我的教學(xué)目標(biāo)相違背，然而，我意識到，作為一名教師，我必須勇于面對和解決這些問題。于是，我召集了每個(gè)學(xué)生，聽取了他們的各種意見，最終，我們找到了解決方法。這種勇于擔(dān)當(dāng)和解決困難的經(jīng)驗(yàn)，不僅增強(qiáng)了我自己的信心和能力，也為學(xué)生們上演了一幕生動的課堂典型。
第三段：教師不可缺少的耐心和耐性
對于教師來說，時(shí)常需要耐心而富有耐性地指導(dǎo)學(xué)生。例如，在學(xué)期末臨近的時(shí)候，許多學(xué)生感到壓力時(shí)高，他們難免會學(xué)習(xí)上進(jìn)入迷茫狀態(tài)。在這種情況下，教師不僅要有耐心地解答學(xué)生的疑問，更要耐心地對待每個(gè)學(xué)生。我們要換位思考，設(shè)身處地地去理解他們，以正確、耐心的方式指導(dǎo)和支持他們，這是一位優(yōu)秀教師擁有的必不可少的素質(zhì)。
第四段：教師的擔(dān)當(dāng)精神要求
一個(gè)合格的教師，除了應(yīng)該有廣泛的知識和技能，還必須擁有獨(dú)立思考要素和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)生們可能看似天真無邪，但是他們與教師一樣，有他們的思想和意見。有時(shí)，學(xué)生們對教師所講的事情提出質(zhì)疑，有些教師可能堅(jiān)持原有的想法和解決方法，但是，擔(dān)當(dāng)精神就意味著充分思考每個(gè)學(xué)生的反饋意見并從中汲取營養(yǎng)。教師通過聆聽和尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新，從而為學(xué)生帶來了更好的指導(dǎo)和教育。
第五段：結(jié)語
在我長期從事教育行業(yè)的時(shí)光里，我意識到，在傳授知識和推動學(xué)生成長的同時(shí)，教師還要具備一種擔(dān)當(dāng)?shù)木?。這種擔(dān)當(dāng)不僅要求我們勇于擔(dān)當(dāng)困難和挑戰(zhàn)，還要求我們在與學(xué)生相處時(shí)要有足夠的耐心和耐性。而且，我們也不能忘記教師在進(jìn)一步學(xué)習(xí)和不斷接受反饋方面的擔(dān)當(dāng)要求，善于聆聽和尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)的方法和方式。在教育事業(yè)中，我們教師參照這些素質(zhì)，讓學(xué)生在正確的方向上不斷成長和發(fā)展，同時(shí)也成為了一名成功的教育者。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十二
一、引言（字?jǐn)?shù)：150）
作為一名教師，我深深地意識到自己在學(xué)生成長過程中的重要性。教師不僅僅是知識傳授者，更是學(xué)生情感引導(dǎo)者、價(jià)值觀塑造者。教育事業(yè)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，塑造他們的人格，并使他們成為有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T。在教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念下，我個(gè)人通過多年的實(shí)踐，深刻領(lǐng)悟到教師擔(dān)當(dāng)型的重要性和內(nèi)涵，同時(shí)也體會到了在教育實(shí)踐中的一些困惑和挑戰(zhàn)。
二、教師擔(dān)當(dāng)型的內(nèi)涵（字?jǐn)?shù)：200）
教師擔(dān)當(dāng)型是指在教育實(shí)踐中，教師不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧和社會責(zé)任感。首先，教師要做到身教重于言教，成為學(xué)生的榜樣。其次，教師要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們樹立健康的人生觀、價(jià)值觀。最后，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，幫助他們在社會中承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
三、教師擔(dān)當(dāng)型的作用和意義（字?jǐn)?shù)：250）
教師是學(xué)生成長過程中最重要的指導(dǎo)者之一，他們的擔(dān)當(dāng)決定了學(xué)生的未來。教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念使得學(xué)校教育更加內(nèi)涵深遠(yuǎn)，課堂變得更加生動有趣，使得學(xué)生能夠更好地接受知識和培養(yǎng)能力。教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們走向光明的未來。教師不僅僅是傳遞知識的工具，更要成為學(xué)生成長過程中的導(dǎo)師和良師益友。
四、教師擔(dān)當(dāng)型實(shí)踐中的困惑和挑戰(zhàn)（字?jǐn)?shù)：250）
教師擔(dān)當(dāng)型的教育理念雖然重要，但在實(shí)踐中也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備高素質(zhì)的知識和職業(yè)能力，不斷提升自己的教育水平。其次，在實(shí)踐中，教師需要注重與學(xué)生的溝通和關(guān)系的建立，同時(shí)也要理解學(xué)生的個(gè)體差異和特點(diǎn)。最后，教師要面對社會變革對教育帶來的挑戰(zhàn)，積極適應(yīng)新形勢下的教育需求。
五、結(jié)語（字?jǐn)?shù)：150）
教師擔(dān)當(dāng)型的實(shí)踐不僅僅是一種教育理念，更是一種教師的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名教師，我將始終堅(jiān)守教育本質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格發(fā)展，努力成為學(xué)生的引路人。同時(shí)，我也會不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平，以應(yīng)對社會對教育的各種挑戰(zhàn)。教師擔(dān)當(dāng)型的實(shí)踐雖然困惑和挑戰(zhàn)重重，但我相信只要有擔(dān)當(dāng)，就能夠引領(lǐng)學(xué)生走好人生的每一步。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
教師擔(dān)當(dāng)型是指能夠擔(dān)當(dāng)起教育使命，秉持著對學(xué)生嚴(yán)厲要求、以身作則的教育理念，并在實(shí)踐中發(fā)揮示范作用的一類教師。作為一名教師擔(dān)當(dāng)型教育者，我有幸能夠在教育工作中體驗(yàn)到許多挑戰(zhàn)和喜悅。下面將分享我個(gè)人在擔(dān)當(dāng)型教師角色中所積累的心得體會。
第二段：溝通與關(guān)系（250字）
作為一名擔(dān)當(dāng)型教師，溝通與關(guān)系的建立是至關(guān)重要的。我始終堅(jiān)信，建立良好的師生關(guān)系是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基石。為此，我注重與學(xué)生的互動，尊重他們的需求和觀點(diǎn)，鼓勵他們表達(dá)自己的想法，并且傾聽他們的聲音。通過有效的溝通和關(guān)系建立，我能夠更好地理解學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：責(zé)任與榜樣（250字）
教師擔(dān)當(dāng)型的核心是要有責(zé)任感和身體力行的榜樣作用。作為一名教師，我時(shí)刻以身作則，用自己的實(shí)際行動來引導(dǎo)學(xué)生。我注重教育理念與實(shí)踐相結(jié)合，將自己置身于學(xué)生中去感同身受。我以身作則，盡力樹立正確的價(jià)值觀和行為模式。我相信只有教師真正擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，并以積極的榜樣影響學(xué)生，才能真正實(shí)現(xiàn)有效教育。
第四段：創(chuàng)新與適應(yīng)（250字）
在快速發(fā)展的時(shí)代背景下，擔(dān)當(dāng)型教師需要具備創(chuàng)新意識與適應(yīng)能力。我深知教育需要與時(shí)俱進(jìn)，因此我不斷學(xué)習(xí)和探索新方法與新技術(shù)，并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中。通過引入創(chuàng)新元素，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，讓每一位學(xué)生都能夠得到專屬的教育。
第五段：心態(tài)與成長（300字）
作為一名教師擔(dān)當(dāng)型教育者，擁有正確的心態(tài)和持續(xù)的成長是必不可少的。在教育工作中，我們會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生疲憊和挫敗感。然而，只有擁有積極樂觀的心態(tài)，才能抵抗困難和挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行。同時(shí)，不斷的自我反思和學(xué)習(xí)也是保持成長的重要途徑。通過反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并吸取教育界的先進(jìn)理念，我能夠不斷提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：
教師擔(dān)當(dāng)型心得體會的核心在于溝通與關(guān)系、責(zé)任與榜樣、創(chuàng)新與適應(yīng)以及心態(tài)與成長。作為一名教師擔(dān)當(dāng)型教育者，我深知教育事業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，努力將以上核心思想貫徹于實(shí)踐，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。與學(xué)生建立良好的溝通與關(guān)系，身體力行成為他們的榜樣，積極創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，不斷調(diào)整心態(tài)并保持成長，都是我不斷努力和追求的目標(biāo)。通過不斷地實(shí)踐與反思，我相信自己能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)教師角色并為學(xué)生帶來積極影響。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十四
近年來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視新時(shí)代的黨的建設(shè)和發(fā)展。在這個(gè)過程中，提出了“新時(shí)代中國特色社會主義思想”及“新發(fā)展階段”的概念，同時(shí)提出了“新作為、新?lián)?dāng)”的要求。“新作為、新?lián)?dāng)”是我們黨在新時(shí)代內(nèi)部建設(shè)和對外發(fā)展的要求，對于全黨來說是一個(gè)催人奮進(jìn)的口號。
第二段：新作為的內(nèi)涵
“新作為”是新時(shí)代黨的建設(shè)和發(fā)展的第一個(gè)要求。在新時(shí)代，我們必須不斷探索新的組織形式、創(chuàng)新方式、提升品質(zhì)，發(fā)展及時(shí)、有效、合適的方案與方法。新時(shí)代的工作形式需要通過新思想的引導(dǎo)和新模式的創(chuàng)新來激活活力、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造能力，發(fā)現(xiàn)和培育具有開拓精神與實(shí)踐能力的優(yōu)秀代表和領(lǐng)導(dǎo)干部。這就是“新作為”的內(nèi)涵。
第三段：新?lián)?dāng)?shù)囊饬x
在發(fā)展的過程中，我們也不能疏忽“新?lián)?dāng)”的要求。這里的“新?lián)?dāng)”是指在對國家和人民的責(zé)任意識、使命感、于時(shí)代、的認(rèn)識上更加深刻，同時(shí)需要秉持著理性的思維和大氣的胸懷，時(shí)刻緊記“人民至上”和“全心全意為人民服務(wù)”的組織宗旨，發(fā)揮著自己的職責(zé)和作用。
第四段：勇?lián)?dāng)?shù)年P(guān)鍵性
在新時(shí)代內(nèi)部建設(shè)和對外發(fā)展中，要把“新作為、新?lián)?dāng)”激勵作為常規(guī)工作之一，運(yùn)用鞏固黨內(nèi)政治優(yōu)勢，加強(qiáng)黨內(nèi)政治思想引領(lǐng)。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中要積極擔(dān)當(dāng)起發(fā)展責(zé)任，把“新作為、新?lián)?dāng)”作為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的動力，秉承史上一貫的“講實(shí)話、提實(shí)招、解實(shí)難”的工作作風(fēng)，加強(qiáng)與人民群眾的溝通對話、了解他們的訴求、反應(yīng)和意見，把人民群眾的利益與國家重要利益相結(jié)合，在做好新時(shí)代建設(shè)新發(fā)展這項(xiàng)工作上投以勇氣和勇氣、膽略和創(chuàng)新的力量。
第五段：總結(jié)回顧
總體來說，“新作為、新?lián)?dāng)”是新時(shí)代黨員干部要注意的工作要求，是不斷提高黨內(nèi)自我建設(shè)和對外聯(lián)接的重要機(jī)制。只有我們秉持著正確的思想，不斷夯實(shí)工作的深度和廣度，勇?lián)?dāng)責(zé)任，才能不斷推進(jìn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十五
作為一名教師，我深深認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性，并理解到教師在其中扮演的關(guān)鍵角色。教育既是傳遞知識的工作，更是育人的過程。作為一名教師，我們必須具備擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，并以此為基礎(chǔ)來引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的成長。
第二段：教師的自我擔(dān)當(dāng)
教師的擔(dān)當(dāng)不僅僅是為了完成工作任務(wù)，更是為了對學(xué)生的關(guān)心與付出。首先，教師要以身作則，成為學(xué)生值得信賴和尊重的榜樣。教師應(yīng)該積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，并對學(xué)生積極關(guān)懷，了解他們的需求和困惑，并提供幫助和指導(dǎo)。此外，作為教育者，教師要遵循職業(yè)道德，不斷提高自身素質(zhì)，并追求教育創(chuàng)新和發(fā)展。
第三段：教師在學(xué)生中的擔(dān)當(dāng)
教師的擔(dān)當(dāng)不僅僅停留在課堂上，更要延伸到與學(xué)生的日常關(guān)系中。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí)，教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和需求，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和困惑，設(shè)身處地為他們著想。只有真正了解學(xué)生，教師才能更好地滿足他們的學(xué)習(xí)和成長需求。
第四段：教師擔(dān)當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)與應(yīng)對
教師的擔(dān)當(dāng)并非一帆風(fēng)順，其中也會面臨許多挑戰(zhàn)。首先，面對大班級和學(xué)生之間的差異，教師需要掌握多樣化的教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生個(gè)體差異的需求。其次，教師要處理家長和學(xué)校的關(guān)系，使之形成良好互動與合作。最后，教師還要積極應(yīng)對教改與教育理論的變化，不斷更新教學(xué)理念，提升自身的教育專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：心得與結(jié)語
作為一名教師，我感受到了教師擔(dān)當(dāng)帶來的責(zé)任與快樂。通過與學(xué)生的互動，我看到了他們的成長和進(jìn)步，這是我最大的滿足和動力。同時(shí)，學(xué)生的信任和尊重也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信仰。在教育事業(yè)中，教師的擔(dān)當(dāng)至關(guān)重要，它是教育的基石，也是社會和未來的希望。因此，作為一名教師，我將時(shí)刻保持對教育事業(yè)的敬畏之心，不斷提升自己，用擔(dān)當(dāng)與愛心教育新一代。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十六
作為一名教師，擔(dān)當(dāng)是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)，不僅是教育和傳授知識，更是塑造學(xué)生的品格和操守。在我的教學(xué)生涯中，我有許多關(guān)于擔(dān)當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)和感受。今天，我想分享一下我關(guān)于擔(dān)當(dāng)教師的心得體會。
第一段：擔(dān)當(dāng)是教師的職責(zé)
擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)不僅是傳授知識，更要成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。作為一名教師，我們需要以身作則，做到行為言傳一致，并且要不斷地激勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，擔(dān)當(dāng)也意味著承擔(dān)責(zé)任，教師應(yīng)該在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助和支持。
第二段：教師必須有擔(dān)當(dāng)精神
當(dāng)學(xué)生面臨挫折或者困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽他們的心聲，理解他們的需要，并且分析和幫助他們解決問題。在不斷的交流和溝通中，我們能夠建立起與學(xué)生的信任關(guān)系，從而培養(yǎng)起他們的擔(dān)當(dāng)精神。同時(shí)，我們還應(yīng)該耐心引導(dǎo)學(xué)生，樹立他們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，為他們樹立榜樣，幫助他們建立自信，發(fā)揮出自己的最大潛能。
第三段：教師需要幫助學(xué)生掌握知識和技能
教師的擔(dān)當(dāng)還表現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注上。我們需要制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，不斷地更新自己的知識和技能，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)持之以恒。我們的責(zé)任不僅是向?qū)W生傳授知識，更是教導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何自學(xué)，幫助他們培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：教師需要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
作為一名優(yōu)秀的教師，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。我們應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己潛藏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們探索自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃。我們的使命不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，讓他們具有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
擔(dān)當(dāng)是教師永恒的主題。教師不僅需要承擔(dān)傳授知識的重任，更要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的潛力，并且培養(yǎng)起擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。只有具備擔(dān)當(dāng)精神的教師，才能夠真正引領(lǐng)學(xué)生成長，為學(xué)生成長成才的人生之路照亮光明的道路。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十七
近年來，郵政行業(yè)在我國迅猛發(fā)展，郵政企業(yè)成為社會服務(wù)的重要組成部分。作為國家信息傳遞和物流服務(wù)的重要渠道，郵政不僅具備了創(chuàng)造巨大財(cái)富的能力，也承載著更多的社會責(zé)任。在郵政行業(yè)發(fā)展的過程中，擔(dān)當(dāng)作為成為了成功的關(guān)鍵因素。在實(shí)踐中，我深刻體會到郵政擔(dān)當(dāng)作為的重要性，以及它對個(gè)人的影響和啟示。
首先，郵政企業(yè)是一個(gè)具有極高社會責(zé)任感的行業(yè)。作為國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，郵政服務(wù)不僅需要高效滿意地完成公眾對郵件的投遞，更要承擔(dān)起滿足社會對服務(wù)的需求，推動社會和諧發(fā)展的責(zé)任。在我國人口眾多、地域廣闊的背景下，郵政業(yè)務(wù)難免面臨重重困難。然而，當(dāng)我們以擔(dān)當(dāng)作為的精神去面對困難時(shí)，我們才能找到解決問題的方法，才能真正履行我們的責(zé)任。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我時(shí)刻銘記著“公眾利益高于一切”的原則，努力提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，善待每位客戶，以擔(dān)當(dāng)作為的態(tài)度承擔(dān)起自己的責(zé)任。
其次，郵政行業(yè)的發(fā)展離不開抓住創(chuàng)新機(jī)遇的勇氣和能力。郵政作為一種傳統(tǒng)的服務(wù)行業(yè)，面臨著電子郵件的沖擊和快遞市場的競爭。為了在市場競爭中立于不敗之地，郵政企業(yè)必須爭取更多的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)型升級。這就需要我們擁有開拓創(chuàng)新的意識和勇氣，不斷挖掘商機(jī)，進(jìn)行技術(shù)革新和管理創(chuàng)新。在郵政企業(yè)服務(wù)的崗位上，我時(shí)刻用擔(dān)當(dāng)作為的精神驅(qū)使自己去學(xué)習(xí)新知識，了解新技術(shù)，提升自己的綜合素質(zhì)。這樣，我才能在競爭中立于不敗之地，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
再次，郵政行業(yè)的擔(dān)當(dāng)作為不僅體現(xiàn)在對外服務(wù)上，也體現(xiàn)在對內(nèi)員工的關(guān)懷和培養(yǎng)上。作為一名企業(yè)員工，擔(dān)當(dāng)作為的意義不僅僅是履行自己的職務(wù)，更要付出額外的努力為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在我工作多年的郵政企業(yè)里，我見證了企業(yè)對員工的關(guān)懷和培養(yǎng)。企業(yè)通過培訓(xùn)、獎勵等方式激勵員工的積極性，提高員工的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，企業(yè)也給予員工很多的成長機(jī)會，提供培訓(xùn)和晉升的機(jī)會，從而讓員工在工作中有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會。我深感郵政企業(yè)的發(fā)展既離不開員工的努力和付出，也離不開企業(yè)的關(guān)懷和培育。而作為員工，我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的擔(dān)當(dāng)作為，為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
最后，郵政企業(yè)的擔(dān)當(dāng)作為不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域，它也與個(gè)人修養(yǎng)和品德有密切關(guān)系。在郵政企業(yè)服務(wù)的過程中，我們不僅僅需要注重眼前的利益，更要注重長遠(yuǎn)的發(fā)展。我們要時(shí)刻遵循職業(yè)道德和職業(yè)操守，做到對客戶真誠、對工作負(fù)責(zé)、對職業(yè)良心，從而樹立良好的行業(yè)形象。同時(shí)，我們還要注重自己的個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)的提升，通過學(xué)習(xí)和思考，使自己成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。只有這樣，我們才能真正成為郵政行業(yè)的一員，為行業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的力量。
總之，郵政擔(dān)當(dāng)作為是郵政行業(yè)發(fā)展的重要支撐。它不僅體現(xiàn)在企業(yè)服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更體現(xiàn)在每個(gè)從業(yè)人員的工作中。只有擁有擔(dān)當(dāng)作為的精神，我們才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地，為郵政行業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。而在這個(gè)過程中，擔(dān)當(dāng)作為教會了我許多東西：我們要對社會、對客戶負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新，關(guān)心企業(yè)的發(fā)展和員工的成長，注重個(gè)人修養(yǎng)和品質(zhì)的提升。我相信，只要我們始終秉持擔(dān)當(dāng)作為的精神，郵政行業(yè)的明天一定會更加美好。
教師敢擔(dān)當(dāng)有作為心得體會篇十八
作為一個(gè)黨組織工作者，更加深刻認(rèn)識到新時(shí)代賦予了我們更廣闊的奮斗空間和使命，在當(dāng)前艱巨復(fù)雜的任務(wù)中，要更加擔(dān)起“新作為勇?lián)?dāng)”的責(zé)任，勇?lián)?dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。在工作中，我深刻地認(rèn)識到新作為勇?lián)?dāng)?shù)闹匾?，也有自己的一些體會和心得，想要與大家分享。
第一段：認(rèn)識新時(shí)代背景，勇挑大梁
面對當(dāng)前國內(nèi)外形勢的巨大變化和紛繁復(fù)雜，我們深知新時(shí)代的發(fā)展對于每一個(gè)黨員、干部都提出了更高、更嚴(yán)、更迫切的要求。在新時(shí)代背景下，我們要認(rèn)清發(fā)展環(huán)境，擺正自身定位，勇挑大梁，扛起責(zé)任。在工作中，我們要更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，在工作中多思考，多動腦筋，將問題解決到底，才能做好新時(shí)代的各項(xiàng)工作。
第二段：勇?lián)?dāng)，把握機(jī)遇
不斷變化的外部環(huán)境和市場生態(tài)，都給黨組織工作者帶來了巨大的挑戰(zhàn)，如果我不主動擔(dān)當(dāng)起這些挑戰(zhàn)，也就意味著我錯失了抓住機(jī)遇的機(jī)會。面對機(jī)遇，我們要更好地利用我們的專業(yè)技能，對工作進(jìn)行更精細(xì)化、個(gè)性化的發(fā)揮，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高新技能，力求在把握機(jī)遇的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)自我提升。
第三段：勇?lián)?dāng)，發(fā)揚(yáng)拼搏精神
在新時(shí)代，我們要不斷肯定自身的進(jìn)步與成果，同時(shí)，更要不斷地發(fā)揚(yáng)拼搏精神，將每一個(gè)工作落實(shí)到位，將自身的工作做越來越好。在工作中，如何發(fā)揚(yáng)拼搏精神？需要從細(xì)節(jié)入手，腳踏實(shí)地地去做每一件事，積極主動地去解決市場和社會存在的問題，積極去配合團(tuán)隊(duì)其他成員，共同努力，才能在新時(shí)代下做出更好的成績。
第四段：勇?lián)?dāng)，把握機(jī)遇
在新時(shí)代下，我們不僅要抓住機(jī)遇，也需要更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。在工作中，我們要清楚掌握市場的動態(tài)和需求，發(fā)掘出仍然存在的問題，緊密圍繞著企業(yè)的需求，共商有利的發(fā)展方向，及時(shí)開展布局和調(diào)整，力爭在激烈的市場競爭中具備較大的優(yōu)勢。
第五段：勇?lián)?dāng)，贏得尊重
在新時(shí)代下，勇?lián)?dāng)?shù)木袷且环N非常好的優(yōu)良品質(zhì)，更是贏得尊重的必要素質(zhì)。在工作中，我深刻地認(rèn)識到，勇于擔(dān)當(dāng)、坦然面對、勇往直前，才能夠在這個(gè)競爭激烈的市場中獲得更多的機(jī)遇和優(yōu)勢，得到更多的客戶和同事的認(rèn)可和尊重。
總結(jié)：堅(jiān)持新作為，勇?lián)?dāng)，已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)，敢于創(chuàng)新的核心價(jià)值取向。我們要以時(shí)代為鞭策，緊密團(tuán)結(jié)，抱團(tuán)取暖；同時(shí)深入思考，多方探討，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。將新時(shí)代下的“新作為勇?lián)?dāng)”，真正落地，才能為自己的事業(yè)贏得廣闊的發(fā)展空間。