總結是對過去的反思，是向更好的自己邁進的一步。寫總結時要包容面面俱到，不僅考慮到成績、數(shù)據(jù)，還要思考個人成長和團隊協(xié)作等方面。希望以下總結范文能夠激發(fā)大家寫作總結的靈感和創(chuàng)造力。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇一
我叫魏，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識?？沼鄷r間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇二
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。下面就由本站小編為大家推薦導師帶徒活動經(jīng)驗總結的范文，歡迎閱讀。
又是一個炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對新工作和新事業(yè)充滿抱負的我們，站在新起點而面對新挑戰(zhàn)，在幾番輾轉之后我有幸來到房建十九部大慶東站項目。
在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績就會得到認可，只要復出努力就能得到收獲，我們是新人，面對現(xiàn)場的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗可說，所以我們每一次面對的問題，每一個不懂的問題，包括每一次犯的錯誤都是我們的財富。隨后項目部組織了“導師帶徒”活動，我有幸的成為了工程部長陳部長的徒弟，當時我就感到十分的激動，一個初出校門的學生能在一開始就分到一個一線負責技術的老師是多么幸運的事情，在之后的的幾個月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導師，我的良師益友，陳前欽部長對我的幫助與關懷，我是幸運的，能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，更幸運的是在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師父的業(yè)務工作能力，更學到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對于專業(yè)的素質培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。
在工作中，陳部長教會了我很多，包括安全的教育培訓，特殊作業(yè)操作規(guī)程，澆筑混凝土注意要點為，標準化工地學習，三標一體學習，消防安全學習及物資管理等等，使我受益匪淺。
在施工過程中，我重溫體會到了師父教導的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑嵙暽m然在基層上鍛煉，但一定要有長遠的目標?！边@是導師經(jīng)常給我說的話，日常工作中，到時注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術人員的轉變。
通過學習我體會到了“學無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術，很多細節(jié)完善的處理方法我們還沒有學到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實自己，向著更高、更遠大的目標奮斗。
在此我認為要想成為一名好徒弟，一是要頑強拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學習，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負責。各級領導針對新員工的成長講了“控制、目標、學習、心態(tài)”八個字的關鍵，體現(xiàn)了“傳、幫、帶”的精神，要求新員工一定要學會控制，確立目標，加強學習，保持心態(tài)。
最后我真心的向導師們說一聲，你們辛苦了。
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長!以下是我的一些切身體會：
一、學會適應，博學強知，虛心求教。
隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
二、勤學苦練，勇于實踐，吃苦耐勞，理論聯(lián)系實際。
我?guī)煾咐桕犜谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際?！标犻L要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
三，肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
四，提高思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中!
隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我!我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏。“誠信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!
我叫魏，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的
學習計劃
和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇三
該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。
該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
1、xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
2、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
3、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
4、該同學在本單位實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協(xié)助指導老師做好班級管理工作，貼近學生，深受學生喜愛。
5、該同學在實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握，且能保質保量的完成每天的實習任務，在整個實習工作中表現(xiàn)突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生勤奮努力、自我控制能力強，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
6、xxx同學于2002年9月至2003年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
7、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。
8、該同學在實習其間表現(xiàn)出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
9、xxx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上。
10、xx積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
11、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
12、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
13、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
14、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
15、小明同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
16、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
17、xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
18、xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，()虛心好學，注重團隊合作。
19、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
20、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
21、小明同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
1、該同學在實習其間表現(xiàn)出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
2、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
3、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的'知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
4、xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
6、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
7、小明在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
8、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望小明同學繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
9、在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
10、小明同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
12、該同學在本單位實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協(xié)助指導老師做好班級管理工作，貼近學生，深受學生喜愛。
13、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
14、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
15、xxx同學于2002年9月至2015年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
16、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
17、小明同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
18、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
19、該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
20、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
21、xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
22、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
23、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
24、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠
虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
25、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。
26、小明同學待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
27、勤奮好學，遵守廠規(guī)廠紀，帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業(yè)，責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。
28、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
29、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
31、xx積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
32、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反
三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
33、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
34、xx-x同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部"重慶熱線"實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
35、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時
善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。
37、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
38、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
39、xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
40、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基矗。
41、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
42、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
43、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
44、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定
的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
45、1表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容......，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
46、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。
47、xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
48、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習，鑒定之實習鑒定評語：指導老師實習鑒定評語。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
49、**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和"大哥哥"。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過"家長聯(lián)系本"用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎！
50、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
51、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！
52、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反
晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
1．該生在公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，尊敬實習單位指導人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的師傅請教，虛心聽取別人提出的工作建議。積極與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，較好的完成了頂崗實習任務。
2．該生在公司實習期間踏實肯干，吃苦耐勞，接受新事物較快、涉獵面較寬；有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；尊重師傅、虛心向老員工學習。能積極與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務。
3．該生在公司實習期間能夠做到服從指揮、認真敬業(yè)、工作責任心強、工作效率高；能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。能積極向指導老師匯報與溝通實習情況及收獲，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務，為就業(yè)做好了充足的準備。
4．該生在公司實習期間能嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。經(jīng)常主動與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務，為就業(yè)做好了充足的準備。
5．該生在公司實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責。能積極與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望今后繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，更好的投身祖國建設。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇四
本學期我與王語軒老師簽訂了“藍青工程師徒承諾書”，覺得身上擔子重大，王語軒老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強烈的求知欲和滿腔的熱情。從王老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。
在這一個學期里，因為學校賦予我們這一層特殊的關系。王語軒經(jīng)常主動要求我聽她課，我們經(jīng)常切磋，教室里常有我倆同進同出的身影。一開始是我講她聽，可后來更多的是她講我聽?；ハ嗦犝n，互相交流，聽課本記錄的內(nèi)容正面用完了用反面，交流的話也由課堂教學到班級管理以及作業(yè)布置和與家長的溝通。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。本學期我校青年骨干教師的公開課，她愉快接受，選擇了一節(jié)高難度的課《火燒圓明園》，準備充分，不斷地試教，虛心聽取老師們的意見，很好的完成了任務，教學效果良好。炎熱的暑假，她顧不上休息，一直堅持充電，自學教育理論，自己備課，模擬講課，邀請我提意見，向我提出自己的困惑。我們雖然大汗淋漓，卻也熱情似火，收獲多多。她的好學和執(zhí)著讓我感動，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。她要努力吧自己磨練成優(yōu)秀的教師。王老師的班級管理也非常出色。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇五
1.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。
6.論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。
7.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
8.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。
9.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
10.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
11.論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
12.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
13.全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
14.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查xxx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
15.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
16.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
17.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
18.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
19.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
20.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的.主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇六
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長!以下是我的一些切身體會：
一、學會適應，博學強知，虛心求教。
隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
二、勤學苦練，勇于實踐，吃苦耐勞，理論聯(lián)系實際。
我?guī)煾咐桕犜谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際?！标犻L要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
三，肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做?！边@是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
四，提高思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中!
隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我!我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇七
為期兩年的“導師與導師”活動，從20xx年3月20日—22日，在公司的統(tǒng)一領導和協(xié)調(diào)下，生動、持續(xù)地在公司各條戰(zhàn)線開展，成為公司一道獨特的風景線。目前，活動已順利完成。當時成立的29位導師帶來的學徒，大部分都已經(jīng)能夠肩負重任，成為各自崗位的骨干和中堅力量?？v觀“師徒”活動的全過程，我們相信有”“三好”“三壞”。
“師徒”活動是在公司做強、做大、做優(yōu)的戰(zhàn)略思想指導下，通過引進省內(nèi)外一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)青年人才、培養(yǎng)青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才而設立的青年人才項目。
“師徒”活動具有較強的目的性、針對性和可操作性。從一開始，就受到各單位領導和同志的高度重視和重視。首先，各單位集體研究建立師徒結對，詳細確定學徒兩年內(nèi)需要達到的目標、培訓內(nèi)容和具體措施。大多數(shù)單位對學徒設定了很高的目標，最高要求達到從第三級到第一級，最低要求是成為行業(yè)的業(yè)務骨干和管理者。師傅們覺得肩上的責任更大，而學徒們覺得壓力重，但更有動力和信心。簽訂師徒合同后，各單位積極行動，自覺按照要求和合同規(guī)定做好工作。特別是分公司積極響應公司要求，首先在分公司建立了5對導師、學徒，并根據(jù)公司要求，結合分公司實際情況，與上報公司的3對導師、學徒同等對待，擴大了導師范圍，豐富了導師內(nèi)容；—分公司和—分公司可以堅持對導師的輔導活動進行檢查評估，定期總結評比，認真填寫意見，不斷完善活動。
很多單位的師傅都可以毫無保留地把工作經(jīng)驗傳授給徒弟，注意言行舉止，教育引導徒弟用自己的人格魅力做事?！鴦e人，不僅能做好領導角色，是大家眼中的好領導和好上司，更是徒弟眼中的好老師。在認真做各種工作的同時，他們可以專注于教學徒。不管忙不忙，總能照顧好徒弟，靈活地把技能傳授給徒弟。這些經(jīng)理敢于給學徒增加負擔，分配任務。
兩年來，在師傅們的悉心教導和自覺努力下，29名學徒逐漸成長，成為崗位的中堅和骨干。他們大多能夠獨當一面，肩負重任，工作稱職，出色完成各項工作，屢創(chuàng)佳績，不斷為公司爭光，展現(xiàn)了“帶徒弟傳幫帶”活動的較好成效。
以上成績是可喜的，但我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足或者說是比較差的地方。一是一些單位沒有認真開展這項活動，流于形式，對這項工作重視不夠。簽完合同，有的師徒把它放在架子上，忘記了師徒的責任，一意孤行。有些單位甚至失去了師徒合同。更不用說接受或不接受這種指導的問題了。
二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司相關部門，我們先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽約的老師和學徒進行一次檢查和考核。因為這項工作是第一次，相關部門和人員缺乏經(jīng)驗，但主要原因是我們沒有進行深入的指導和檢查，以至于大部分單位沒有認真開展工作，落實的很少。導致“師徒”活動缺乏動力，相關人員失去積極性和主動性，未能更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動，活動效果不佳。雖然成立的前29對中出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的元素，但成功率太低，與公司的預期相差甚遠。造成這種情況的原因有很多，比如不夠重視，做得不夠好，或者人事崗位變動，導致無法開展活動和培養(yǎng)學徒。在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有些單位給學徒設定的目標過高，有些則過低，或者目標不明確、不準確，使學徒缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有不同時期的合同都填寫了評估意見，老師和學徒都是一樣的。師傅帶了，徒弟學了。沒有明確的解釋，給師傅和徒弟的意見都是一樣的，不夠認真和認可。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。
同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的`優(yōu)秀人才。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇八
(一)學校成立本科生學業(yè)導師制工作領導小組，由主管教學工作的校長擔任組長，成員包括各學院主管教學院長及教務處、學生處、團委、人事處、財務處等有關部門的負責人。領導小組辦公室設在教務處學生服務中心，負責日常管理工作。
(二)各學院分別從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學生狀況等實際情況出發(fā)，制定學業(yè)導師制工作實施細則，抓好學業(yè)導師制工作的具體落實。
工作職責
(一)制定導師工作計劃，幫助學生建立學業(yè)檔案;
(二)幫助學生制定學業(yè)規(guī)劃;
(三)幫助學生盡快適應大學的學習和生活;
(四)指導學生的專業(yè)選擇、課程選擇;
(五)加強對學生的.學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法;
(六)指導學生參加科研工作，提高學生的專業(yè)興趣，培養(yǎng)學生的科研意識和科學精神;
(七)指導學生參加社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動和其他課外活動，提升學生的人文素質;
(八)其他導師應盡的職責。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇九
導師是學生的良師益友，無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了學生很大的幫助，不僅教會了學生一些操作上的技能，還讓學生明白了不少人生的哲理，受益匪淺。下面就由本站小編為大家推薦導師帶徒經(jīng)驗總結的范文，歡迎閱讀。
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進，現(xiàn)做如下總結：
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，他將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學思想影響我，鼓勵我多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學期和這學期，周老師擔任四年級的數(shù)學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
我是新來的老師，經(jīng)驗不足，一堂課都需要進一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質量的公開課。一年來，我積極參加了學校組織的新調(diào)入教師匯報課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。而且，還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗豐富的老師，尤其是這個學期，周老師出差三個月，就委托蔡葉清老師指導我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵我努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機會我要感謝學校領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!
“一日為師，終身為父”這句話足以體現(xiàn)一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助“導師帶徒弟”這個平臺拜黎明軍隊長為師!黎隊長為人處世，經(jīng)驗心得，對生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩，專業(yè)知識扎實，現(xiàn)場經(jīng)驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業(yè)充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，“導師帶徒”活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。“三人行必有我?guī)煛币粋€人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒有一個好的企業(yè)(團隊)，沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發(fā)。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數(shù)十年總結出的工作經(jīng)驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內(nèi)業(yè)計算處理，如何的進行現(xiàn)場實測到成為一個合格而優(yōu)秀的技術人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看?！边@是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十
三好”與“三差”。一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達到的目標、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是——分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內(nèi)容；——分公司和——分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。
許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。——等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。
三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。
以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。
同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十一
學業(yè)導師旨在幫助學生解決學習和生活方面的問題，提供全面的指導和支持。作為一名學業(yè)導師，了解學生的個性和需求，制定適合學生的教育計劃，推動其學業(yè)發(fā)展，為學生成長做出貢獻。在我擔任學業(yè)導師的這段時間里，我體悟到了許多經(jīng)驗和感悟。
二、了解學生
了解每個學生的個性、志向和需求是非常重要的。首先，學業(yè)導師應該選擇合適的方式進行交流，以建立與學生之間的信任和理解。例如，通過與學生面談、私人會話或其他方式了解他們的未來規(guī)劃、校園生活習慣和學習壓力，幫助他們緩解壓力，提高生活質量。通過與學生交流，我了解到，掌握時間管理技能和提高學習成績是學生們最普遍的問題，因此，我們一起制定了一些有效的方法來解決這些問題。
三、制定計劃
為了使學生得到全方位的支持和指導，學業(yè)導師應該制定合理的教育計劃，以補充他們在學校教育體系中缺少的各個方面。根據(jù)學生的需求，我提供了一些行之有效的建議，例如如何提高學生的學習能力、如何制定學習計劃和提高時間管理能力。這有助于他們在學校里更好地理解課程，找到適合自己的學習方法，進而在學術方面取得更好的成績。
四、關注學生的情況
學業(yè)導師要時刻關注學生的情況，為他們提供必要的幫助。在與學生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生上課缺席或無法保持注意力，我就會找到他們并跟進傾聽他們的情況。這將有助于我針對特定的問題，推薦一些適當?shù)慕鉀Q措施。此外，關注學生的心理狀況也是學業(yè)導師的責任之一，我會與學生以及心理健康服務中心的專業(yè)人士合作，幫助學生緩解壓力和焦慮癥狀。
五、總結
作為學業(yè)導師，我們的角色不僅是提供學術性的指導和支持，還包括了解每個學生的需求，提供幫助、建議和鼓勵。通過與學生交流，我們可以建立信任和理解教育計劃。我們中的每一個人都可以成為學生的導師，啟發(fā)他們，影響他們，鼓勵他們。我認為，每個學業(yè)導師都應該提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地幫助學生走向成功的道路。通過我的經(jīng)驗，在幫助學生制定實際可行的計劃方面，建立有效的溝通和聯(lián)系比我們所推薦的方案要重要的多，這是每個學業(yè)導師都必須掌握的技能。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十二
導引：大學學業(yè)導師制的實施對于高校教育的發(fā)展具有重要意義。通過與導師的深入交流與指導，學生可以全面認識自己的學業(yè)目標，規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展。在大學學習過程中，我深刻體會到了學業(yè)導師制的重要性，并從中獲得了極大的收益。
第一段：認識學業(yè)導師制的意義和目的
大學學業(yè)導師制是一種以學生為中心的教育模式，旨在通過導師與學生之間的密切聯(lián)系，幫助學生合理規(guī)劃學業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最大限度地實現(xiàn)個人價值。通過學業(yè)導師制，學生可以借助導師的經(jīng)驗和知識，提高學習效果，形成科學的學習方法，從而培養(yǎng)自主學習的能力。
第二段：學業(yè)導師的角色與作用
學業(yè)導師在大學學業(yè)導師制中扮演著重要的角色。首先，導師是學生與學校之間的橋梁，與學校保持緊密聯(lián)系，及時了解學校政策、規(guī)定以及學術環(huán)境。其次，導師是學生的引路人，對學生進行全面的指導，提供選課、學習方向選擇、課程安排等方面的意見和建議。再次，導師是學生的良師益友，為學生提供心理上的支持和鼓勵，幫助他們解決學習和生活中的困擾。
第三段：學生在學業(yè)導師制中的體會
在學業(yè)導師制的實施過程中，我深刻體會到了學生在其中的主動性和自主性的重要性。首先，學生要主動與導師進行有效的溝通和交流，向導師表達自己的學習和發(fā)展需求。其次，學生應充分利用導師提供的資源，積極參加各種學術活動和講座，擴展自己的學術眼界。最后，學生應自覺制定學習計劃，合理安排時間，提高學習的效果。
第四段：學業(yè)導師制對個人成長的促進
學業(yè)導師制對個人成長具有積極的推動作用。通過與導師的交流與指導，我對專業(yè)學習有了更加深入的認識和理解，也明確了自己所感興趣的學術方向，從而更加明確了自己未來的學業(yè)和職業(yè)目標。同時，通過與導師的深入交流，我增強了自信心，積極參加各種學術交流和競賽活動，不斷提升自己的學術能力和綜合素質。
第五段：大學學業(yè)導師制存在的問題與改進措施
雖然大學學業(yè)導師制對學生的學習發(fā)展具有重要意義，但目前也存在一些問題，如導師數(shù)量不足、導師與學生之間的有效溝通不暢等。為此，我們可以采取以下措施予以改進：一是加大對導師的培訓力度，提高導師的教學和指導水平；二是鼓勵學生積極參與，并提供相應的獎勵機制，增加學生參與的積極性；三是加強學校與學生的溝通，及時解決學生在學習和生活中的問題，營造良好的學習環(huán)境。
總結：大學學業(yè)導師制是一種有益于學生個人成長的教育模式。學生應主動與導師溝通，充分發(fā)揮導師的作用。通過學業(yè)導師制，學生可以明確自己的學習目標，規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展，從而取得更好的學習成果。此外，學校也應加大對導師的培訓力度，并加強與學生的溝通，共同營造良好的學習環(huán)境。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十三
學業(yè)導師是指在教育機構或學校任職的專業(yè)人員，主要責任是為學生提供指導和建議，以幫助他們實現(xiàn)其學業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展。學業(yè)導師不僅要關注學生的學術表現(xiàn)，還要關注學生的個人發(fā)展，以便為他們提供全面的支持和幫助。
第二段：學業(yè)導師的價值
學業(yè)導師可以幫助學生實現(xiàn)成功的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展，其價值在于幾個方面。首先，他們可以給學生提供指導和建議，指導學生在學習上取得更好的表現(xiàn)。其次，他們可以與學生合作，為其規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路，以幫助學生實現(xiàn)職業(yè)目標。最后，學業(yè)導師可以提供必要的資源和信息，以幫助學生在學業(yè)和職業(yè)上更輕松地取得成功。
第三段：學業(yè)導師的職責
學業(yè)導師的職責包括多方面的工作。首先，他們必須與學生，家長，教師和其他教育者合作，以確保學生能夠得到最大的幫助。其次，他們必須為每個學生提供個性化的支持和幫助，以確保學生能夠實現(xiàn)自己的學業(yè)目標。最后，他們必須不斷擴展自己的知識和能力，以保持與學生最新的教育需求和趨勢同步。
第四段：學業(yè)導師的挑戰(zhàn)
學業(yè)導師面臨著多重挑戰(zhàn)，如學生責任心差、家庭背景復雜、管理上的挑戰(zhàn)，還有不斷變化的課程和評估標準等。學業(yè)導師必須全面考慮這些挑戰(zhàn)，并采用專業(yè)的方法和措施來解決這些問題。這些措施可以包括制定計劃、建立信任關系、提供資源和信息、定期與學生交流等。
第五段：學業(yè)導師的結論
在這樣一個全面的環(huán)境中，學業(yè)導師應該要發(fā)揮最大的作用，以支持、指導、鼓勵和啟發(fā)學生，實現(xiàn)他們的學業(yè)和職業(yè)目標。雖然其中有很多挑戰(zhàn)和難題，但只有專業(yè)，忠誠和專注才能克服這些挑戰(zhàn)和難題，并為學生提供最好的教育和幫助。我們應該珍視學業(yè)導師的工作，讓他們繼續(xù)發(fā)揮其重要的作用，為學生實現(xiàn)成功的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十四
大三學業(yè)導師旨在幫助大學生在大三這個重要階段更好地規(guī)劃、順利完成學業(yè)。我作為一位大三學業(yè)導師有幸參與了幾個學期的指導工作，深刻體會到了這項工作的重要性和價值。在這1200字的文章中，我將結合自己的經(jīng)驗和觀察，分享一些關于大三學業(yè)導師的心得體會。
第二段：明確角色和目標
作為大三學業(yè)導師，首先要明確自己的角色和目標。我們不僅僅是學業(yè)指導者，更應該成為學生們的朋友和依靠。我們的目標是幫助學生更好地理解自己的專業(yè)、強化自己的學術能力、做出合理的職業(yè)規(guī)劃。因此，我們需要密切關注學生的學習狀況、生活動態(tài)和心理需求，將導師的角色與知心朋友的角色相結合，提供全方位的支持和幫助。
第三段：學業(yè)指導與專業(yè)規(guī)劃
在大三階段，許多學生開始面臨專業(yè)選擇和未來規(guī)劃的問題。作為學業(yè)導師，我們要幫助學生更好地了解自己的專業(yè)，了解專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向，幫助他們做出合理的決策。我們可以組織一些與專業(yè)相關的講座和實踐活動，邀請行業(yè)專家、校友等來校分享經(jīng)驗，幫助學生拓寬視野、增強專業(yè)意識。同時，我們還可以進行個別輔導，幫助學生制定個人學業(yè)計劃和職業(yè)發(fā)展目標，了解所需的學習資源和就業(yè)信息。
第四段：學習技巧和方法指導
大學的學習方式和高中有很大的不同，許多學生在大三這個階段才逐漸意識到這一點。作為導師，我們可以提供一些學習技巧和方法的指導，幫助學生更高效地學習。例如，我們可以介紹一些時間管理的方法，讓學生合理利用時間，避免拖延和臨時抱佛腳；我們可以教授一些高效記憶和整理筆記的技巧，幫助學生更好地掌握知識；我們還可以推薦一些學習資源，如教材、學術論文等，幫助學生拓寬知識面。通過這些指導，學生可以提高學習效果，更好地適應大學的學習方式。
第五段：心理支持和職業(yè)規(guī)劃
除了學業(yè)指導和學習技巧指導，作為大三學業(yè)導師，我們還需要關注學生的心理需求，并提供相應的心理支持。大三對于許多學生來說是一個轉折點，他們面臨著就業(yè)壓力、未來不確定性等問題。我們要傾聽學生的困惑和不安，幫助他們理清思緒，穩(wěn)定情緒，提供正確的引導和建議。在職業(yè)規(guī)劃方面，我們可以組織一些職業(yè)咨詢活動，邀請人力資源專家、校友等來校指導學生的求職技巧和面試技巧，幫助他們提高就業(yè)競爭力。
總結：
大三學業(yè)導師是大學生活中的重要支持者和引導者，他們在大三這個重要階段為學生提供全方位的幫助和指導。通過明確角色和目標，學業(yè)指導與專業(yè)規(guī)劃、學習技巧和方法指導，心理支持和職業(yè)規(guī)劃等方面的工作，大三學業(yè)導師可以幫助學生更好地完成大學學業(yè)和規(guī)劃未來。我相信，在大三學業(yè)導師的共同努力下，學生們將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十五
隨著大學教育的改革和發(fā)展，大學學業(yè)導師制度被廣泛引入。學業(yè)導師制度的主要目標是通過導師的幫助和指導，提高學生的學習效果和自主學習能力，促進個人成長和發(fā)展。在我大學的四年里，我有幸參與了學業(yè)導師制度，并從中受益匪淺。本文將從我的經(jīng)歷與感受出發(fā)，探討學業(yè)導師制度的優(yōu)勢和不足，并提出一些改進的建議。
首先，學業(yè)導師制度在促進交流和溝通方面發(fā)揮了重要作用。學生在大學期間面臨著諸多困惑和問題，學業(yè)導師成為他們的良師益友和傾訴對象。在我的大學生活中，我遇到了很多學習上的瓶頸和困難，在與學業(yè)導師的交流中，我得到了很多的啟發(fā)和建議。學業(yè)導師主動關心我的學習情況，與我詳細了解了我的困難，然后給予我建議。通過與學業(yè)導師的交流，我更加明確了自己的學習方向和目標，同時也懂得了如何去解決學習中的問題。
其次，學業(yè)導師制度在培養(yǎng)學生自主學習能力方面發(fā)揮了積極作用。學業(yè)導師鼓勵學生自主探索和學習，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。在與學業(yè)導師的交流和指導中，我學會了如何制定學習計劃和時間管理，如何高效地利用資源和解決問題。學導師提醒我重視課堂學習同時也要注重自主學習，通過各種渠道來拓寬知識面。這些經(jīng)驗和指導對我的學習方法和習慣產(chǎn)生了巨大的影響，使我在學習中更有條理和效率。
然而，學業(yè)導師制度也存在一些不足之處。首先是導師人數(shù)有限，導致學生和導師之間的接觸和指導時間有限。在我大學的四年里，雖然我與學業(yè)導師有過幾次的深入交流，但礙于人數(shù)有限，許多學生很難享受到導師的指導。其次，有的學業(yè)導師在給予建議和指導時缺乏個性化的方式，不能根據(jù)學生的特點進行針對性的指導。有些學生可能需要更多的幫助和關注，但由于導師的忙碌或專業(yè)背景的限制，無法得到充分的指導。這些不足之處需要進一步改進和完善。
為了進一步提高大學學業(yè)導師制度的效果，我認為可以采取以下措施。首先，增加學業(yè)導師的數(shù)量，保證每個學生都能有機會與導師面對面交流。其次，學?？梢越M織相關的培訓和研討會，提升學業(yè)導師的專業(yè)素養(yǎng)和指導能力，使他們能夠更好地理解并滿足學生的需求。此外，學?？梢怨膭顚W生和學業(yè)導師之間建立更加密切的關系，例如組織導師和學生的定期約談等，以加深雙方的交流和了解。
總之，學業(yè)導師制度是一種有益于提升學生學習能力和解決學習問題的機制。通過學業(yè)導師的指導和幫助，學生可以更好地適應大學學習生活，更好地發(fā)揮自己的潛力。然而，學業(yè)導師制度仍然有待改進和完善，以更好地服務于學生的學習需求。相信隨著大學教育的進一步發(fā)展，學業(yè)導師制度將在不斷優(yōu)化中發(fā)揮更大的作用。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十六
大學學業(yè)導師制度是當前大學教育中的一項重要改革舉措。學業(yè)導師的角色是引導學生進行學業(yè)規(guī)劃，促使學生全面發(fā)展。在我大學四年的學習生涯中，我得以深入體驗學業(yè)導師制度的益處和價值，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和體會。
第二段：學習生涯引導
大學學業(yè)導師制度為學生提供了一對一的學習引導，幫助學生規(guī)劃自己的學習生涯。在我的經(jīng)歷中，學業(yè)導師為我制定了一份詳細的學習計劃，包括每個學期的主要課程、實習和研究項目。通過與學業(yè)導師討論，我了解了各個學科的重要性和發(fā)展前景，也明確了個人的興趣和優(yōu)勢。這有助于我確立自己的學習目標和職業(yè)規(guī)劃，并充實了我的課程安排。
第三段：學術發(fā)展指導
學習課程并不僅僅是為了獲得分數(shù)，而是要追求真正的學術發(fā)展。學業(yè)導師在這方面起到了關鍵作用。他們鼓勵學生積極參加學術研討會、寫作比賽以及實踐項目，提供了寶貴的學術指導并尋找機會讓學生展示他們的才能。通過學業(yè)導師的建議和鼓勵，我有機會參與了一個重要的研究項目，并在一次學術會議上發(fā)表了我的研究成果。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學術能力，還豐富了我的簡歷，有助于將來我申請研究生時更加吸引招生委員會的注意。
第四段：個人成長引導
除了學術發(fā)展，學業(yè)導師還關注學生的個人成長。他們與學生建立了良好的人際關系，傾聽學生的煩惱并提供合適的建議。在大學生涯中，我曾經(jīng)遇到過自我懷疑和迷茫的時候，但學業(yè)導師總是在我最需要的時候給予我?guī)椭凸膭?。他們幫助我分析問題、制定解決方案，并給我信心和勇氣去追求自己的夢想。通過這種個人成長引導，我學會了更好地管理時間，學會了克服困難和挫折，也更加明確了自己的人生目標和價值觀。
第五段：結語
總的來說，大學學業(yè)導師制度為學生的學術發(fā)展和個人成長提供了重要的指導。通過與學業(yè)導師的溝通和合作，我學到了許多學習技巧和實用經(jīng)驗，奠定了學術基礎并規(guī)劃了未來。同時，學業(yè)導師也是我大學生涯中的一位良師益友，他們的關注和鼓勵使我更加堅定了追求知識和成長的決心。在未來，我會努力成為一個有能力為他人提供學術與個人指導的學業(yè)導師，并將我從學業(yè)導師那里獲得的經(jīng)驗和幫助傳遞給更多的學生。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十七
以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對我校德育實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，突出“德育為首、教育為主、管理并重、務求實效”的工作思路，努力構建“和諧德育、真實德育、做人德育、生活德育”的教育體系，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以感恩教育為核心，以爭創(chuàng)和諧班級、文明學生為抓手，以活動為載體，進一步完善我?！白x經(jīng)典、習禮儀、尊老師、敬父母、守紀律、樂助人，爭做好學生”的德育工作格局，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員化、全方位、全過程參與的德育新模式、新特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽班會課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“品讀圣賢經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列教育教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，提升學生的精神境界，傳承中華美德，教會學生生活。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用地方資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，形成齊抓共管新局面。
1、加強德育隊伍建設。加強德育隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本保證，也是加強和改進未成年人思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。積極開展以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動，本學期學校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動，努力建設一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型教師隊伍。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十八
隨著高等教育的普及和發(fā)展，大學生群體不斷擴大，他們的需求也變得多樣化，其中學業(yè)指導成為其關注的焦點之一。因此，在大學里每位學生被分配一個學業(yè)導師，以幫助他們更好地規(guī)劃學業(yè)、探索職業(yè)發(fā)展。我作為大三學業(yè)導師的心得體會如下。
首先，作為大三學業(yè)導師，我始終將學生的個體需求置于首位。每位學生的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇都有所不同，因此，我在交流和輔導中始終注重“因材施教”，因人而異地幫助學生。通過了解學生的興趣愛好、優(yōu)勢與不足，我可以更精確地指導學生選擇適合自己的專業(yè)方向，提供個性化的學業(yè)輔導。例如，對于那些對文化藝術領域感興趣的學生，我會幫助他們了解相關專業(yè)和就業(yè)前景，引導他們發(fā)展自己的潛力。
其次，我總是鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度和目標。作為大學生活的重要階段，大三是學生選擇自己的專業(yè)和未來方向的關鍵時期。因此，我鼓勵學生要積極主動地思考自己的職業(yè)目標，明確自己想要追求的生涯道路，以此為依據(jù)來制定學業(yè)計劃。在面對一些困難和挫折時，我也會耐心地和學生溝通，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度，鼓勵他們堅持下去。同時，我強調(diào)學習的方法和技巧，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習的能力。
除了學習和職業(yè)規(guī)劃，我也關注學生的全面發(fā)展。在輔導中，我嘗試著了解學生的興趣愛好和特長，鼓勵他們參與各種社團和實踐活動，培養(yǎng)自己的綜合素質。例如，有些同學對公益事業(yè)和志愿者活動非常熱衷，我會主動推薦他們到社團或組織參與相關的服務項目，以此來增加他們在專業(yè)外的經(jīng)歷，豐富自己的社會閱歷和人際關系。我相信這種全面的發(fā)展將對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
另外，作為大三學業(yè)導師，我也注重與其他專業(yè)教師的溝通和合作。學生的學業(yè)指導是一個綜合性的工作，需要各方面的資源和支持。因此，我與其他專業(yè)教師建立了緊密的聯(lián)系，與他們分享學生的情況和需求，并爭取他們的支持和協(xié)助。通過與其他專業(yè)教師的合作，我可以更全面地了解學生的學習狀況和問題，更有效地進行學業(yè)指導。
最后，作為大三學業(yè)導師，我也不斷反思自己的工作并進行提升。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，學生的需求和問題也在不斷變化，需要我們及時調(diào)整和適應。因此，我時常參加相關的培訓和學術研討會，不斷更新自己的知識和理念，以提供更好的學業(yè)指導服務。同時，我也積極與其他學業(yè)導師交流經(jīng)驗，借鑒他們的成功做法，并不斷完善自己的工作方法和技巧。
總而言之，作為大三學業(yè)導師，我深知自己的職責是為學生提供學業(yè)指導和幫助，以幫助他們更好地規(guī)劃學業(yè)、探索職業(yè)發(fā)展。通過注重學生的個體需求、鼓勵正確的學習態(tài)度和目標、關注學生的全面發(fā)展、與其他教師的合作以及不斷自我反思和提升，我希望能夠為學生的成長和發(fā)展貢獻一份力量，讓他們在大學的學習生活中取得更好的成績和收獲。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十九
導師是學生學術生涯中重要的參與者和指導者，他們的作用在學生的成長過程中不可小覷。在為期一周的學業(yè)導師培訓中，我受益匪淺，深刻理解到了導師的重要性以及如何成為一名優(yōu)秀的學業(yè)導師。下面我將分享我在培訓中的心得體會。
第一段：認識學業(yè)導師的角色和職責
在培訓的第一天，我們首先了解了學業(yè)導師的角色和職責。學業(yè)導師不僅僅是學術上的指導者，更是一個學生的支持者、榜樣和朋友。他們應提供學術指導、職業(yè)規(guī)劃、生活建議、心理支持等方面的幫助。了解到這一點，我深刻認識到學業(yè)導師的重要性，他們對學生的成長與發(fā)展有著重要的影響力。
第二段：提高問問題的藝術
在培訓的過程中，我們學習了提問的藝術。作為學業(yè)導師，提出恰當而有針對性的問題可以引導學生思考和進一步探索問題。良好的提問技巧可以激發(fā)學生的思維，幫助他們理清思路，從而更好地解決問題。通過學習提問的技巧，我認識到提問是一種藝術，合理的提問能夠激發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的自主學習能力。
第三段：學會傾聽和溝通
溝通是學業(yè)導師至關重要的能力，而傾聽則是良好溝通的基礎。在培訓中，我們通過模擬對話和角色扮演等方式，學習了傾聽和溝通的技巧。傾聽可以幫助我們了解學生的需求和困惑，為他們提供更為有效的幫助。而有效的溝通可以建立起師生之間的信任和親近感，有助于建立良好的導師學生關系。通過培訓，我學會了如何傾聽學生的聲音，與他們建立更緊密的聯(lián)系。
第四段：培養(yǎng)學生的學習和自主發(fā)展能力
一個優(yōu)秀的學業(yè)導師不僅僅是解答問題和提供幫助，更是培養(yǎng)學生的學習和自主發(fā)展能力。在培訓中，我們學習了通過指導學生制定學習計劃、提供學術資源，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作為導師，我們應幫助學生建立正確的學習觀念和學習方法，培養(yǎng)他們的學習能力和自主發(fā)展能力。通過培訓，我深刻認識到培養(yǎng)學生的學習能力是學業(yè)導師的重要任務。
第五段：持續(xù)學習和改進自我
作為學業(yè)導師，我們不能停留在現(xiàn)有的知識和技能上，應不斷學習和改進自我。在培訓的最后一天，我們探討了持續(xù)學習的重要性。了解到學術領域的發(fā)展日新月異，作為導師，我們應緊跟潮流，更新知識，以便更好地指導學生。此外，我們還應通過反思和反饋，不斷改進自己的教學，提高自己的專業(yè)能力和素質。通過培訓，我明白了持續(xù)學習和改進自我的重要性，以保持在學業(yè)導師的崗位上始終保持敏銳的教育視野和專業(yè)素養(yǎng)。
學業(yè)導師培訓不僅增強了我對導師作用的理解，提高了我在指導學生方面的能力，還讓我明白了導師應具備的一些重要素質與技巧。通過這次培訓，我更加堅信導師的重要性，我也將以此為動力，不斷努力提升自己的專業(yè)水平，成為一名更好的學業(yè)導師。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇一
我叫魏，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識?？沼鄷r間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇二
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。下面就由本站小編為大家推薦導師帶徒活動經(jīng)驗總結的范文，歡迎閱讀。
又是一個炎炎的夏日，我們成為了中鐵十一局建安公司的又一批新成員。對新工作和新事業(yè)充滿抱負的我們，站在新起點而面對新挑戰(zhàn)，在幾番輾轉之后我有幸來到房建十九部大慶東站項目。
在這里我感受到了一種良好的氛圍，只要能做出成績就會得到認可，只要復出努力就能得到收獲，我們是新人，面對現(xiàn)場的各種情況剛來的我們根本沒有任何處理的經(jīng)驗可說，所以我們每一次面對的問題，每一個不懂的問題，包括每一次犯的錯誤都是我們的財富。隨后項目部組織了“導師帶徒”活動，我有幸的成為了工程部長陳部長的徒弟，當時我就感到十分的激動，一個初出校門的學生能在一開始就分到一個一線負責技術的老師是多么幸運的事情，在之后的的幾個月中我發(fā)自內(nèi)心的感謝我的導師，我的良師益友，陳前欽部長對我的幫助與關懷，我是幸運的，能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，更幸運的是在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師父的業(yè)務工作能力，更學到他為人處事的能力，洞察問題的敏銳，分析問題的深刻和解決問題的完善，這些都是幾年工作生活閱歷的積淀。對于專業(yè)的素質培養(yǎng)更是給了我很大的幫助。
在工作中，陳部長教會了我很多，包括安全的教育培訓，特殊作業(yè)操作規(guī)程，澆筑混凝土注意要點為，標準化工地學習，三標一體學習，消防安全學習及物資管理等等，使我受益匪淺。
在施工過程中，我重溫體會到了師父教導的正確性，例如在混凝土澆筑過程中就充分體現(xiàn)了師父說的要點，澆筑是一定要做到振搗棒快插慢拔，下棒一定要快，曾經(jīng)有幾次下棒不快結果下面出現(xiàn)氣泡，振搗一定要全面，不能漏震等等?！白鳛橐幻麑嵙暽m然在基層上鍛煉，但一定要有長遠的目標?！边@是導師經(jīng)常給我說的話，日常工作中，到時注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)性技術人員的轉變。
通過學習我體會到了“學無止境”的含義，還有很多新的生產(chǎn)技術，很多細節(jié)完善的處理方法我們還沒有學到，但是我有決心能夠在今后的工作中更加努力的充實自己，向著更高、更遠大的目標奮斗。
在此我認為要想成為一名好徒弟，一是要頑強拼搏，甘于吃苦;二是要刻苦學習，孜孜不倦;三好似要勤奮工作，敢于負責。各級領導針對新員工的成長講了“控制、目標、學習、心態(tài)”八個字的關鍵，體現(xiàn)了“傳、幫、帶”的精神，要求新員工一定要學會控制，確立目標，加強學習，保持心態(tài)。
最后我真心的向導師們說一聲，你們辛苦了。
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長!以下是我的一些切身體會：
一、學會適應，博學強知，虛心求教。
隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
二、勤學苦練，勇于實踐，吃苦耐勞，理論聯(lián)系實際。
我?guī)煾咐桕犜谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際?！标犻L要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
三，肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做。”這是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
四，提高思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中!
隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我!我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏。“誠信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!
我叫魏，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。
“導師帶徒”活動是適應了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。
我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的
學習計劃
和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。
“基礎不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。
師傅說：“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領下，我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇三
該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。
該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步!
1、xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
2、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
3、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
4、該同學在本單位實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協(xié)助指導老師做好班級管理工作，貼近學生，深受學生喜愛。
5、該同學在實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向各位老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于電視臺節(jié)目制作流程和基本操作技巧有一個比較熟練的掌握，且能保質保量的完成每天的實習任務，在整個實習工作中表現(xiàn)突出，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生勤奮努力、自我控制能力強，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
6、xxx同學于2002年9月至2003年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
7、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。
8、該同學在實習其間表現(xiàn)出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
9、xxx同學在聯(lián)想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務。在所從事的包裝備料崗位上。
10、xx積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
11、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
12、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
13、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
14、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
15、小明同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
16、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
17、xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
18、xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，()虛心好學，注重團隊合作。
19、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
20、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
21、小明同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
1、該同學在實習其間表現(xiàn)出色，很好的完成了單位交付的各項工作，工作踏實認真，尊重同事，并能積極的和同事溝通工作中遇到的問題，能嚴格遵守工作紀律，很好的完成了實習工作。
2、xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
3、學生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現(xiàn)出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導老師的工作，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學，善于思考，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的'知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。
4、xxx同學能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
6、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
7、小明在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
8、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望小明同學繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
9、在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務素質，取得了顯著的工作效果。
10、小明同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
12、該同學在本單位實習期間，能夠刻苦鉆研，虛心請教，積極施行新的教育理念，探索新的教學方法，并協(xié)助指導老師做好班級管理工作，貼近學生，深受學生喜愛。
13、xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
14、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
15、xxx同學于2002年9月至2015年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業(yè)技能，嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
16、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，將本人在學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
17、小明同學踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
18、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
19、該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。
20、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。
21、xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
22、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
23、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。善于思考，能夠舉一反三。。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
24、該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠
虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。
25、實習學生工作認真負責，虛心好學，在業(yè)務緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學習和請教別人，比較仔細認真，能夠完成指導老師和領導安排的工作任務。遵守公司勞動紀律，出勤率高，與同事相處和睦，能融入團隊合作共事，體現(xiàn)出學校較高的德育和智育水平。
26、小明同學待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
27、勤奮好學，遵守廠規(guī)廠紀，帶來先進管理理念.工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認真敬業(yè)，責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。
28、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
29、xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學習盡快成才。
31、xx積極主動，態(tài)度端正。實習期間，她主動要求到各部門了解學習，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務管理科、招標辦公室、計劃財務部、人力資源部、辦公室、法律事務部、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門。通過學習書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
32、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反
三。熱愛學生，特別關懷班上成績較差、行為偏差的孩子，耐心為他們補課，并給予肯定和鼓勵，深得學生的喜愛。教學上有良好的素質，教學目標明確，板書工整、語言清晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
33、xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
34、xx-x同學在我部實習期間，態(tài)度端正，學習踏實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部"重慶熱線"實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注重團隊合作，善于取長補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
35、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時
善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的教師。
37、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
38、xx謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
39、xx待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。
40、該生綜合素質較好，業(yè)務能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基矗。
41、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。經(jīng)驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
42、該生在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
43、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
44、xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定
的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作責任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
45、1表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容......，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
46、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。
47、xx在我校實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，服從分配，尊敬指導教師及實習單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，熱愛本職工作，關心愛護學生，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
48、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習，鑒定之實習鑒定評語：指導老師實習鑒定評語。在實習期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業(yè)務。尊敬指導教師及實習單位人員。經(jīng)過（多長時間）的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經(jīng)過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
49、**同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學談心，進行個別指導。認真聽取老師的意見，并虛心學習，積極主動參與班級管理與活動，做學生的知心朋友和"大哥哥"。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過"家長聯(lián)系本"用筆談的方式與每一位同學交流、指導，受到學生的好評、歡迎！
50、該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。
51、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真制作各類教學具投放于區(qū)域活動中，盡力做好課前準備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。實習副班工作時，能配合主班老師做好課前準備及課程活動的配合指導，做好同學們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步！
52、該生在實習期間工作認真、勤奮、踏實、敬業(yè)，能夠虛心求教，善于思考，舉一反
晰，能夠適時調(diào)整教學方式，有一定的組織能力。注重教案的編寫和反思，作業(yè)批改認真細致。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學生）、課堂的有機調(diào)控和難點的有效突破，使自己更快地成長。
1．該生在公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，尊敬實習單位指導人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的師傅請教，虛心聽取別人提出的工作建議。積極與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，較好的完成了頂崗實習任務。
2．該生在公司實習期間踏實肯干，吃苦耐勞，接受新事物較快、涉獵面較寬；有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維；尊重師傅、虛心向老員工學習。能積極與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務。
3．該生在公司實習期間能夠做到服從指揮、認真敬業(yè)、工作責任心強、工作效率高；能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。能積極向指導老師匯報與溝通實習情況及收獲，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務，為就業(yè)做好了充足的準備。
4．該生在公司實習期間能嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。經(jīng)常主動與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務，為就業(yè)做好了充足的準備。
5．該生在公司實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責。能積極與指導老師溝通聯(lián)系，并能積極按時完成實習小結等各項匯報工作，出色的完成了頂崗實習任務，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望今后繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結提高，更好的投身祖國建設。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇四
本學期我與王語軒老師簽訂了“藍青工程師徒承諾書”，覺得身上擔子重大，王語軒老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強烈的求知欲和滿腔的熱情。從王老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。
在這一個學期里，因為學校賦予我們這一層特殊的關系。王語軒經(jīng)常主動要求我聽她課，我們經(jīng)常切磋，教室里常有我倆同進同出的身影。一開始是我講她聽，可后來更多的是她講我聽?；ハ嗦犝n，互相交流，聽課本記錄的內(nèi)容正面用完了用反面，交流的話也由課堂教學到班級管理以及作業(yè)布置和與家長的溝通。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。本學期我校青年骨干教師的公開課，她愉快接受，選擇了一節(jié)高難度的課《火燒圓明園》，準備充分，不斷地試教，虛心聽取老師們的意見，很好的完成了任務，教學效果良好。炎熱的暑假，她顧不上休息，一直堅持充電，自學教育理論，自己備課，模擬講課，邀請我提意見，向我提出自己的困惑。我們雖然大汗淋漓，卻也熱情似火，收獲多多。她的好學和執(zhí)著讓我感動，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。她要努力吧自己磨練成優(yōu)秀的教師。王老師的班級管理也非常出色。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇五
1.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。
2.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
3.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
4.該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設計合理可行，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果。論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力。論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。
5.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。
6.論文選題比較適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語表達比較通順，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。
7.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。
8.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤過多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。
9.本文研究了xxxx對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
10.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
11.論文結構完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
12.論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經(jīng)驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)達到本科論文的要求。
13.全文以xxx為題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求。但創(chuàng)新點不夠。
14.論文思路清晰，語句通順。能很好的調(diào)查xxx存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀點表達準確。研究原理采用恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。
15.本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的……具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求。
16.本文以官員問責制為題進行研究，能為解決我國官員問責制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析，然后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達到畢業(yè)論文要求。
17.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結構安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
18.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
19.該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
20.本文選題的角度較為新穎，文章脈絡清晰，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的.主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇六
“一日為師，終生為師”，導師帶徒就像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，增加了我們交流和學習的機會。這只是一個新的起點，在以后的工作、學習、生活中仍然會有困惑與挑戰(zhàn)，所以我要不斷努力學習，多聽師傅的教誨，在師傅的“傳、幫、帶”下，迅速茁壯成長!以下是我的一些切身體會：
一、學會適應，博學強知，虛心求教。
隊長一開始就就開導我說要學會適應，學會學習，這句話讓我體會很深，作為剛走出校門的我們，習慣了學校的豐富熱鬧，對于工地的那種單調(diào)的生活很難立馬適應所以一定要學會調(diào)節(jié)自己，學會適應，快速的適應角色，融入到這個大家庭中。
任何時候都不能放松學習的機會，剛參加工作沒有什么經(jīng)驗，只懂得一點理論知識，需要學習的還有很多很多，總是感到知識不夠用，所以自己一定要加強學習，提高自己的業(yè)務水平。
剛來單位可以說你是最沒資歷最沒經(jīng)驗的，好多的事情都不太了解，專業(yè)知識，業(yè)務水平，為人處世等都有所欠缺，所以只能自己摸索的同時向師傅及前輩們多學習多交流，這樣才能快速的成長與進步。
二、勤學苦練，勇于實踐，吃苦耐勞，理論聯(lián)系實際。
我?guī)煾咐桕犜谝婚_始就對我提出的很具體的要求：認真的學習理論知識，夯實基礎，面對新領域，要敢于挑戰(zhàn)敢于突破，一定要理論聯(lián)系實際?！标犻L要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新的知識的學習，理論聯(lián)系實際，高標準嚴格要求自己。在隊長的指導，我從工地施工現(xiàn)場學起，在學習過程中我向每一位有經(jīng)驗的前輩們虛心請教。只要在我能力范圍內(nèi)的我都勇于實踐，在施工一線和項目部的老師傅們和現(xiàn)場工人們打成一片，一起出力、出點子。每天回到宿舍，有時連飯都吃不上，弄得滿頭大汗和滿練泥土，但我還是感到很欣慰，很滿足，我挑戰(zhàn)了自己，過的很是充足。
三，肯鉆研、敢創(chuàng)新，實現(xiàn)操作技能、專業(yè)知識等工作能力的全面提升。
“作為一名實習學生，雖然先在基層崗位上實習鍛煉，但一定要嚴格要求自己，要永遠向前看想上級所想做上級所做?！边@是師傅經(jīng)常給我說的話。日常工作中，師傅注意引導我觀察施工測量的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把所學的知識與現(xiàn)場聯(lián)系起來，于拓寬思路、豐富視野。沒有“導師帶徒”活動，沒有公司和項目部領導的關心和培育，自己不能有如此快的成長。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn)，而“愛學習、肯專研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”的精神我將受用一生。
四，提高思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)。
一個真正強大與富裕的人一定是內(nèi)心強大精神富裕的，隊長時刻警示我要加強個人修養(yǎng)，不斷的加強思想覺悟，因為每個在工作中時常會出現(xiàn)頹廢消極思想，要更好地適應工作更快樂的工作就得不斷地豐富自己的生活，不斷的提高自己的思想覺悟，豐富自己的精神和涵養(yǎng)，這樣才能更快樂更有激情的投入到工作中!
隊長的虛心教學和詳細解答幫助和鼓勵著我!我深刻的體會到了“學無止境”的含義，需要學習的地方還有很多，我有決心有信心在今后的工作中以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標大步邁進，為企業(yè)做出更大的貢獻。
想要成為一名好徒弟：一定要甘于吃苦，虛心求教，刻苦學習，勤奮工作，敢于負責，頑強拼搏?！罢\信創(chuàng)新永恒，精品人品同在”的企業(yè)作風，造就了一個具有如此凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)，我為之驕傲，為之自豪。
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅黎明軍對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興企業(yè)!
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇七
為期兩年的“導師與導師”活動，從20xx年3月20日—22日，在公司的統(tǒng)一領導和協(xié)調(diào)下，生動、持續(xù)地在公司各條戰(zhàn)線開展，成為公司一道獨特的風景線。目前，活動已順利完成。當時成立的29位導師帶來的學徒，大部分都已經(jīng)能夠肩負重任，成為各自崗位的骨干和中堅力量?？v觀“師徒”活動的全過程，我們相信有”“三好”“三壞”。
“師徒”活動是在公司做強、做大、做優(yōu)的戰(zhàn)略思想指導下，通過引進省內(nèi)外一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生，發(fā)現(xiàn)青年人才、培養(yǎng)青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才而設立的青年人才項目。
“師徒”活動具有較強的目的性、針對性和可操作性。從一開始，就受到各單位領導和同志的高度重視和重視。首先，各單位集體研究建立師徒結對，詳細確定學徒兩年內(nèi)需要達到的目標、培訓內(nèi)容和具體措施。大多數(shù)單位對學徒設定了很高的目標，最高要求達到從第三級到第一級，最低要求是成為行業(yè)的業(yè)務骨干和管理者。師傅們覺得肩上的責任更大，而學徒們覺得壓力重，但更有動力和信心。簽訂師徒合同后，各單位積極行動，自覺按照要求和合同規(guī)定做好工作。特別是分公司積極響應公司要求，首先在分公司建立了5對導師、學徒，并根據(jù)公司要求，結合分公司實際情況，與上報公司的3對導師、學徒同等對待，擴大了導師范圍，豐富了導師內(nèi)容；—分公司和—分公司可以堅持對導師的輔導活動進行檢查評估，定期總結評比，認真填寫意見，不斷完善活動。
很多單位的師傅都可以毫無保留地把工作經(jīng)驗傳授給徒弟，注意言行舉止，教育引導徒弟用自己的人格魅力做事?！鴦e人，不僅能做好領導角色，是大家眼中的好領導和好上司，更是徒弟眼中的好老師。在認真做各種工作的同時，他們可以專注于教學徒。不管忙不忙，總能照顧好徒弟，靈活地把技能傳授給徒弟。這些經(jīng)理敢于給學徒增加負擔，分配任務。
兩年來，在師傅們的悉心教導和自覺努力下，29名學徒逐漸成長，成為崗位的中堅和骨干。他們大多能夠獨當一面，肩負重任，工作稱職，出色完成各項工作，屢創(chuàng)佳績，不斷為公司爭光，展現(xiàn)了“帶徒弟傳幫帶”活動的較好成效。
以上成績是可喜的，但我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足或者說是比較差的地方。一是一些單位沒有認真開展這項活動，流于形式，對這項工作重視不夠。簽完合同，有的師徒把它放在架子上，忘記了師徒的責任，一意孤行。有些單位甚至失去了師徒合同。更不用說接受或不接受這種指導的問題了。
二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司相關部門，我們先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽約的老師和學徒進行一次檢查和考核。因為這項工作是第一次，相關部門和人員缺乏經(jīng)驗，但主要原因是我們沒有進行深入的指導和檢查，以至于大部分單位沒有認真開展工作，落實的很少。導致“師徒”活動缺乏動力，相關人員失去積極性和主動性，未能更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動，活動效果不佳。雖然成立的前29對中出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的元素，但成功率太低，與公司的預期相差甚遠。造成這種情況的原因有很多，比如不夠重視，做得不夠好，或者人事崗位變動，導致無法開展活動和培養(yǎng)學徒。在檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)有些單位給學徒設定的目標過高，有些則過低，或者目標不明確、不準確，使學徒缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有不同時期的合同都填寫了評估意見，老師和學徒都是一樣的。師傅帶了，徒弟學了。沒有明確的解釋，給師傅和徒弟的意見都是一樣的，不夠認真和認可。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。
同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的`優(yōu)秀人才。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇八
(一)學校成立本科生學業(yè)導師制工作領導小組，由主管教學工作的校長擔任組長，成員包括各學院主管教學院長及教務處、學生處、團委、人事處、財務處等有關部門的負責人。領導小組辦公室設在教務處學生服務中心，負責日常管理工作。
(二)各學院分別從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學生狀況等實際情況出發(fā)，制定學業(yè)導師制工作實施細則，抓好學業(yè)導師制工作的具體落實。
工作職責
(一)制定導師工作計劃，幫助學生建立學業(yè)檔案;
(二)幫助學生制定學業(yè)規(guī)劃;
(三)幫助學生盡快適應大學的學習和生活;
(四)指導學生的專業(yè)選擇、課程選擇;
(五)加強對學生的.學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法;
(六)指導學生參加科研工作，提高學生的專業(yè)興趣，培養(yǎng)學生的科研意識和科學精神;
(七)指導學生參加社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動和其他課外活動，提升學生的人文素質;
(八)其他導師應盡的職責。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇九
導師是學生的良師益友，無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了學生很大的幫助，不僅教會了學生一些操作上的技能，還讓學生明白了不少人生的哲理，受益匪淺。下面就由本站小編為大家推薦導師帶徒經(jīng)驗總結的范文，歡迎閱讀。
為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與周經(jīng)頌老師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，我們師徒并進，現(xiàn)做如下總結：
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
周老師深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，他將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給我，用一些現(xiàn)代教學思想影響我，鼓勵我多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學期和這學期，周老師擔任四年級的數(shù)學教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與他的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
我是新來的老師，經(jīng)驗不足，一堂課都需要進一步慢慢地雕琢，因此，周老師鼓勵我每月至少上一節(jié)高質量的公開課。一年來，我積極參加了學校組織的新調(diào)入教師匯報課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，周老師跟蹤聽課，聽一節(jié)，評一節(jié)，一點一滴地指導并協(xié)助修改，使我得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅他毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給我。而且，還經(jīng)常請教并委托別的經(jīng)驗豐富的老師，尤其是這個學期，周老師出差三個月，就委托蔡葉清老師指導我。經(jīng)過我們的共同努力，我在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。他鼓勵我努力發(fā)掘自身教學工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文。
學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
借此機會我要感謝學校領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅對我的諄諄教誨。在這里我們用青春做伴，完善自我;轟轟烈烈，振興教育事業(yè)!
“一日為師，終身為父”這句話足以體現(xiàn)一個好的師傅的舉足輕重，總是感覺自己和幸運，剛參加工作就就能借助“導師帶徒弟”這個平臺拜黎明軍隊長為師!黎隊長為人處世，經(jīng)驗心得，對生活的態(tài)度讓我深受感染與欽佩，專業(yè)知識扎實，現(xiàn)場經(jīng)驗豐厚工作認真實干，言傳身教讓我受益匪淺。
剛參加工作和對新事業(yè)充滿抱負的我們，站在新起點、面對新的挑戰(zhàn)，我已經(jīng)準備好了，在這里，我想說：這里是一片實踐的沃土，“導師帶徒”活動能為我們實現(xiàn)華麗人生轉變。只要“愛學習、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務能手。
能成為十一局二公司這個大家庭中的一員，我感到無比的榮幸與自豪，曾幾何時，我掙扎過迷茫過，生活沒了方向感覺失去了色彩，腦海充斥著超越現(xiàn)實的幻想，那或許是年少輕狂不成熟。但關鍵時刻是領導的指引，師傅的教導，和同事們的關心讓我重新找回了那個年輕而有朝氣的自我。“三人行必有我?guī)煛币粋€人即使再優(yōu)秀，再努力，如果沒有一個好的企業(yè)(團隊)，沒有指導幫助他的領導、師傅，沒有默契配合，相互信任的同事……很難有大的成功，就如一滴水，如果不放進大海，它將會被蒸發(fā)。
步入社會的第一步就擁有如此好的平臺，我有著一位非常優(yōu)秀而又令我欽佩的師傅。師傅的業(yè)務工作能力，為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善讓我很受感染與受益。學習中，師傅將其數(shù)十年總結出的工作經(jīng)驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，糾正我的一些錯誤，從如何看圖紙，如何熟練的操作儀器，如何進行內(nèi)業(yè)計算處理，如何的進行現(xiàn)場實測到成為一個合格而優(yōu)秀的技術人員。生活中，師傅猶長輩般，對我噓寒問暖無微不至的關懷，讓遠離家人的我真正感受到了大家庭的溫暖。工作中，師傅不厭其煩認真嚴厲，一絲不茍，身體力行，手把手的教我。思想上師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。
“導師帶徒”活動是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)年輕人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅體現(xiàn)了企業(yè)對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現(xiàn)自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實踐，才算有所成就，真正體現(xiàn)自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看?！边@是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。
綜合業(yè)務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經(jīng)濟社會中立于不敗之地。導師經(jīng)常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十
三好”與“三差”。一好是活動的意義好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導下，經(jīng)營規(guī)模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長，經(jīng)濟效益持續(xù)穩(wěn)步增長，大批引進省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生，現(xiàn)實盡快解決上規(guī)模和技術人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強，針對性強，操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位集體研究確立師徒對子，并詳細確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達到的目標、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級達到的一級，最低也要求成為業(yè)務骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后，各單位積極行動起來，自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是——分公司積極響應公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核，擴大了導師帶徒的范圍，豐富了導師帶徒的內(nèi)容；——分公司和——分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核，定時總結定時評比，認真填寫意見，不斷完善活動內(nèi)容。
許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。——等人，不但能做好領導表率作用，是大家眼里的好領導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時，都能有所側重地教導徒弟，無論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務。
三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下，漸次成長起來，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績，不斷為公司爭得榮譽，顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。
以上成績固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方。一差是有的單位沒有認真開展此項活動，活動流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責任，各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二是沒有檢查考核，落實責任差。這方面的主要責任在公司的相關部門，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核，由于初次開展此項工作，有關部門和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒有認真開展工作，落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了積極性和主動性，沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動，活動成效差。雖然首批確立的29對中，涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開展的不夠好，也有的是人員崗位變動，使活動無法開展下去，也就無法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學的，沒有明確說明，給師傅和徒弟的意見都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改進。
同志們，第一批“導師帶徒”活動已經(jīng)告一個段落，第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經(jīng)就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施，希望大家都能夠重視此項工作，切實開展好活動，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十一
學業(yè)導師旨在幫助學生解決學習和生活方面的問題，提供全面的指導和支持。作為一名學業(yè)導師，了解學生的個性和需求，制定適合學生的教育計劃，推動其學業(yè)發(fā)展，為學生成長做出貢獻。在我擔任學業(yè)導師的這段時間里，我體悟到了許多經(jīng)驗和感悟。
二、了解學生
了解每個學生的個性、志向和需求是非常重要的。首先，學業(yè)導師應該選擇合適的方式進行交流，以建立與學生之間的信任和理解。例如，通過與學生面談、私人會話或其他方式了解他們的未來規(guī)劃、校園生活習慣和學習壓力，幫助他們緩解壓力，提高生活質量。通過與學生交流，我了解到，掌握時間管理技能和提高學習成績是學生們最普遍的問題，因此，我們一起制定了一些有效的方法來解決這些問題。
三、制定計劃
為了使學生得到全方位的支持和指導，學業(yè)導師應該制定合理的教育計劃，以補充他們在學校教育體系中缺少的各個方面。根據(jù)學生的需求，我提供了一些行之有效的建議，例如如何提高學生的學習能力、如何制定學習計劃和提高時間管理能力。這有助于他們在學校里更好地理解課程，找到適合自己的學習方法，進而在學術方面取得更好的成績。
四、關注學生的情況
學業(yè)導師要時刻關注學生的情況，為他們提供必要的幫助。在與學生交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生上課缺席或無法保持注意力，我就會找到他們并跟進傾聽他們的情況。這將有助于我針對特定的問題，推薦一些適當?shù)慕鉀Q措施。此外，關注學生的心理狀況也是學業(yè)導師的責任之一，我會與學生以及心理健康服務中心的專業(yè)人士合作，幫助學生緩解壓力和焦慮癥狀。
五、總結
作為學業(yè)導師，我們的角色不僅是提供學術性的指導和支持，還包括了解每個學生的需求，提供幫助、建議和鼓勵。通過與學生交流，我們可以建立信任和理解教育計劃。我們中的每一個人都可以成為學生的導師，啟發(fā)他們，影響他們，鼓勵他們。我認為，每個學業(yè)導師都應該提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地幫助學生走向成功的道路。通過我的經(jīng)驗，在幫助學生制定實際可行的計劃方面，建立有效的溝通和聯(lián)系比我們所推薦的方案要重要的多，這是每個學業(yè)導師都必須掌握的技能。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十二
導引：大學學業(yè)導師制的實施對于高校教育的發(fā)展具有重要意義。通過與導師的深入交流與指導，學生可以全面認識自己的學業(yè)目標，規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展。在大學學習過程中，我深刻體會到了學業(yè)導師制的重要性，并從中獲得了極大的收益。
第一段：認識學業(yè)導師制的意義和目的
大學學業(yè)導師制是一種以學生為中心的教育模式，旨在通過導師與學生之間的密切聯(lián)系，幫助學生合理規(guī)劃學業(yè)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，最大限度地實現(xiàn)個人價值。通過學業(yè)導師制，學生可以借助導師的經(jīng)驗和知識，提高學習效果，形成科學的學習方法，從而培養(yǎng)自主學習的能力。
第二段：學業(yè)導師的角色與作用
學業(yè)導師在大學學業(yè)導師制中扮演著重要的角色。首先，導師是學生與學校之間的橋梁，與學校保持緊密聯(lián)系，及時了解學校政策、規(guī)定以及學術環(huán)境。其次，導師是學生的引路人，對學生進行全面的指導，提供選課、學習方向選擇、課程安排等方面的意見和建議。再次，導師是學生的良師益友，為學生提供心理上的支持和鼓勵，幫助他們解決學習和生活中的困擾。
第三段：學生在學業(yè)導師制中的體會
在學業(yè)導師制的實施過程中，我深刻體會到了學生在其中的主動性和自主性的重要性。首先，學生要主動與導師進行有效的溝通和交流，向導師表達自己的學習和發(fā)展需求。其次，學生應充分利用導師提供的資源，積極參加各種學術活動和講座，擴展自己的學術眼界。最后，學生應自覺制定學習計劃，合理安排時間，提高學習的效果。
第四段：學業(yè)導師制對個人成長的促進
學業(yè)導師制對個人成長具有積極的推動作用。通過與導師的交流與指導，我對專業(yè)學習有了更加深入的認識和理解，也明確了自己所感興趣的學術方向，從而更加明確了自己未來的學業(yè)和職業(yè)目標。同時，通過與導師的深入交流，我增強了自信心，積極參加各種學術交流和競賽活動，不斷提升自己的學術能力和綜合素質。
第五段：大學學業(yè)導師制存在的問題與改進措施
雖然大學學業(yè)導師制對學生的學習發(fā)展具有重要意義，但目前也存在一些問題，如導師數(shù)量不足、導師與學生之間的有效溝通不暢等。為此，我們可以采取以下措施予以改進：一是加大對導師的培訓力度，提高導師的教學和指導水平；二是鼓勵學生積極參與，并提供相應的獎勵機制，增加學生參與的積極性；三是加強學校與學生的溝通，及時解決學生在學習和生活中的問題，營造良好的學習環(huán)境。
總結：大學學業(yè)導師制是一種有益于學生個人成長的教育模式。學生應主動與導師溝通，充分發(fā)揮導師的作用。通過學業(yè)導師制，學生可以明確自己的學習目標，規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展，從而取得更好的學習成果。此外，學校也應加大對導師的培訓力度，并加強與學生的溝通，共同營造良好的學習環(huán)境。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十三
學業(yè)導師是指在教育機構或學校任職的專業(yè)人員，主要責任是為學生提供指導和建議，以幫助他們實現(xiàn)其學業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展。學業(yè)導師不僅要關注學生的學術表現(xiàn)，還要關注學生的個人發(fā)展，以便為他們提供全面的支持和幫助。
第二段：學業(yè)導師的價值
學業(yè)導師可以幫助學生實現(xiàn)成功的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展，其價值在于幾個方面。首先，他們可以給學生提供指導和建議，指導學生在學習上取得更好的表現(xiàn)。其次，他們可以與學生合作，為其規(guī)劃職業(yè)發(fā)展道路，以幫助學生實現(xiàn)職業(yè)目標。最后，學業(yè)導師可以提供必要的資源和信息，以幫助學生在學業(yè)和職業(yè)上更輕松地取得成功。
第三段：學業(yè)導師的職責
學業(yè)導師的職責包括多方面的工作。首先，他們必須與學生，家長，教師和其他教育者合作，以確保學生能夠得到最大的幫助。其次，他們必須為每個學生提供個性化的支持和幫助，以確保學生能夠實現(xiàn)自己的學業(yè)目標。最后，他們必須不斷擴展自己的知識和能力，以保持與學生最新的教育需求和趨勢同步。
第四段：學業(yè)導師的挑戰(zhàn)
學業(yè)導師面臨著多重挑戰(zhàn)，如學生責任心差、家庭背景復雜、管理上的挑戰(zhàn)，還有不斷變化的課程和評估標準等。學業(yè)導師必須全面考慮這些挑戰(zhàn)，并采用專業(yè)的方法和措施來解決這些問題。這些措施可以包括制定計劃、建立信任關系、提供資源和信息、定期與學生交流等。
第五段：學業(yè)導師的結論
在這樣一個全面的環(huán)境中，學業(yè)導師應該要發(fā)揮最大的作用，以支持、指導、鼓勵和啟發(fā)學生，實現(xiàn)他們的學業(yè)和職業(yè)目標。雖然其中有很多挑戰(zhàn)和難題，但只有專業(yè)，忠誠和專注才能克服這些挑戰(zhàn)和難題，并為學生提供最好的教育和幫助。我們應該珍視學業(yè)導師的工作，讓他們繼續(xù)發(fā)揮其重要的作用，為學生實現(xiàn)成功的學業(yè)和職業(yè)發(fā)展做出重要的貢獻。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十四
大三學業(yè)導師旨在幫助大學生在大三這個重要階段更好地規(guī)劃、順利完成學業(yè)。我作為一位大三學業(yè)導師有幸參與了幾個學期的指導工作，深刻體會到了這項工作的重要性和價值。在這1200字的文章中，我將結合自己的經(jīng)驗和觀察，分享一些關于大三學業(yè)導師的心得體會。
第二段：明確角色和目標
作為大三學業(yè)導師，首先要明確自己的角色和目標。我們不僅僅是學業(yè)指導者，更應該成為學生們的朋友和依靠。我們的目標是幫助學生更好地理解自己的專業(yè)、強化自己的學術能力、做出合理的職業(yè)規(guī)劃。因此，我們需要密切關注學生的學習狀況、生活動態(tài)和心理需求，將導師的角色與知心朋友的角色相結合，提供全方位的支持和幫助。
第三段：學業(yè)指導與專業(yè)規(guī)劃
在大三階段，許多學生開始面臨專業(yè)選擇和未來規(guī)劃的問題。作為學業(yè)導師，我們要幫助學生更好地了解自己的專業(yè)，了解專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向，幫助他們做出合理的決策。我們可以組織一些與專業(yè)相關的講座和實踐活動，邀請行業(yè)專家、校友等來校分享經(jīng)驗，幫助學生拓寬視野、增強專業(yè)意識。同時，我們還可以進行個別輔導，幫助學生制定個人學業(yè)計劃和職業(yè)發(fā)展目標，了解所需的學習資源和就業(yè)信息。
第四段：學習技巧和方法指導
大學的學習方式和高中有很大的不同，許多學生在大三這個階段才逐漸意識到這一點。作為導師，我們可以提供一些學習技巧和方法的指導，幫助學生更高效地學習。例如，我們可以介紹一些時間管理的方法，讓學生合理利用時間，避免拖延和臨時抱佛腳；我們可以教授一些高效記憶和整理筆記的技巧，幫助學生更好地掌握知識；我們還可以推薦一些學習資源，如教材、學術論文等，幫助學生拓寬知識面。通過這些指導，學生可以提高學習效果，更好地適應大學的學習方式。
第五段：心理支持和職業(yè)規(guī)劃
除了學業(yè)指導和學習技巧指導，作為大三學業(yè)導師，我們還需要關注學生的心理需求，并提供相應的心理支持。大三對于許多學生來說是一個轉折點，他們面臨著就業(yè)壓力、未來不確定性等問題。我們要傾聽學生的困惑和不安，幫助他們理清思緒，穩(wěn)定情緒，提供正確的引導和建議。在職業(yè)規(guī)劃方面，我們可以組織一些職業(yè)咨詢活動，邀請人力資源專家、校友等來校指導學生的求職技巧和面試技巧，幫助他們提高就業(yè)競爭力。
總結：
大三學業(yè)導師是大學生活中的重要支持者和引導者，他們在大三這個重要階段為學生提供全方位的幫助和指導。通過明確角色和目標，學業(yè)指導與專業(yè)規(guī)劃、學習技巧和方法指導，心理支持和職業(yè)規(guī)劃等方面的工作，大三學業(yè)導師可以幫助學生更好地完成大學學業(yè)和規(guī)劃未來。我相信，在大三學業(yè)導師的共同努力下，學生們將能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十五
隨著大學教育的改革和發(fā)展，大學學業(yè)導師制度被廣泛引入。學業(yè)導師制度的主要目標是通過導師的幫助和指導，提高學生的學習效果和自主學習能力，促進個人成長和發(fā)展。在我大學的四年里，我有幸參與了學業(yè)導師制度，并從中受益匪淺。本文將從我的經(jīng)歷與感受出發(fā)，探討學業(yè)導師制度的優(yōu)勢和不足，并提出一些改進的建議。
首先，學業(yè)導師制度在促進交流和溝通方面發(fā)揮了重要作用。學生在大學期間面臨著諸多困惑和問題，學業(yè)導師成為他們的良師益友和傾訴對象。在我的大學生活中，我遇到了很多學習上的瓶頸和困難，在與學業(yè)導師的交流中，我得到了很多的啟發(fā)和建議。學業(yè)導師主動關心我的學習情況，與我詳細了解了我的困難，然后給予我建議。通過與學業(yè)導師的交流，我更加明確了自己的學習方向和目標，同時也懂得了如何去解決學習中的問題。
其次，學業(yè)導師制度在培養(yǎng)學生自主學習能力方面發(fā)揮了積極作用。學業(yè)導師鼓勵學生自主探索和學習，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。在與學業(yè)導師的交流和指導中，我學會了如何制定學習計劃和時間管理，如何高效地利用資源和解決問題。學導師提醒我重視課堂學習同時也要注重自主學習，通過各種渠道來拓寬知識面。這些經(jīng)驗和指導對我的學習方法和習慣產(chǎn)生了巨大的影響，使我在學習中更有條理和效率。
然而，學業(yè)導師制度也存在一些不足之處。首先是導師人數(shù)有限，導致學生和導師之間的接觸和指導時間有限。在我大學的四年里，雖然我與學業(yè)導師有過幾次的深入交流，但礙于人數(shù)有限，許多學生很難享受到導師的指導。其次，有的學業(yè)導師在給予建議和指導時缺乏個性化的方式，不能根據(jù)學生的特點進行針對性的指導。有些學生可能需要更多的幫助和關注，但由于導師的忙碌或專業(yè)背景的限制，無法得到充分的指導。這些不足之處需要進一步改進和完善。
為了進一步提高大學學業(yè)導師制度的效果，我認為可以采取以下措施。首先，增加學業(yè)導師的數(shù)量，保證每個學生都能有機會與導師面對面交流。其次，學?？梢越M織相關的培訓和研討會，提升學業(yè)導師的專業(yè)素養(yǎng)和指導能力，使他們能夠更好地理解并滿足學生的需求。此外，學?？梢怨膭顚W生和學業(yè)導師之間建立更加密切的關系，例如組織導師和學生的定期約談等，以加深雙方的交流和了解。
總之，學業(yè)導師制度是一種有益于提升學生學習能力和解決學習問題的機制。通過學業(yè)導師的指導和幫助，學生可以更好地適應大學學習生活，更好地發(fā)揮自己的潛力。然而，學業(yè)導師制度仍然有待改進和完善，以更好地服務于學生的學習需求。相信隨著大學教育的進一步發(fā)展，學業(yè)導師制度將在不斷優(yōu)化中發(fā)揮更大的作用。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十六
大學學業(yè)導師制度是當前大學教育中的一項重要改革舉措。學業(yè)導師的角色是引導學生進行學業(yè)規(guī)劃，促使學生全面發(fā)展。在我大學四年的學習生涯中，我得以深入體驗學業(yè)導師制度的益處和價值，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和體會。
第二段：學習生涯引導
大學學業(yè)導師制度為學生提供了一對一的學習引導，幫助學生規(guī)劃自己的學習生涯。在我的經(jīng)歷中，學業(yè)導師為我制定了一份詳細的學習計劃，包括每個學期的主要課程、實習和研究項目。通過與學業(yè)導師討論，我了解了各個學科的重要性和發(fā)展前景，也明確了個人的興趣和優(yōu)勢。這有助于我確立自己的學習目標和職業(yè)規(guī)劃，并充實了我的課程安排。
第三段：學術發(fā)展指導
學習課程并不僅僅是為了獲得分數(shù)，而是要追求真正的學術發(fā)展。學業(yè)導師在這方面起到了關鍵作用。他們鼓勵學生積極參加學術研討會、寫作比賽以及實踐項目，提供了寶貴的學術指導并尋找機會讓學生展示他們的才能。通過學業(yè)導師的建議和鼓勵，我有機會參與了一個重要的研究項目，并在一次學術會議上發(fā)表了我的研究成果。這些經(jīng)歷不僅提升了我的學術能力，還豐富了我的簡歷，有助于將來我申請研究生時更加吸引招生委員會的注意。
第四段：個人成長引導
除了學術發(fā)展，學業(yè)導師還關注學生的個人成長。他們與學生建立了良好的人際關系，傾聽學生的煩惱并提供合適的建議。在大學生涯中，我曾經(jīng)遇到過自我懷疑和迷茫的時候，但學業(yè)導師總是在我最需要的時候給予我?guī)椭凸膭?。他們幫助我分析問題、制定解決方案，并給我信心和勇氣去追求自己的夢想。通過這種個人成長引導，我學會了更好地管理時間，學會了克服困難和挫折，也更加明確了自己的人生目標和價值觀。
第五段：結語
總的來說，大學學業(yè)導師制度為學生的學術發(fā)展和個人成長提供了重要的指導。通過與學業(yè)導師的溝通和合作，我學到了許多學習技巧和實用經(jīng)驗，奠定了學術基礎并規(guī)劃了未來。同時，學業(yè)導師也是我大學生涯中的一位良師益友，他們的關注和鼓勵使我更加堅定了追求知識和成長的決心。在未來，我會努力成為一個有能力為他人提供學術與個人指導的學業(yè)導師，并將我從學業(yè)導師那里獲得的經(jīng)驗和幫助傳遞給更多的學生。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十七
以學校工作計劃為指導，全面貫徹落實《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對我校德育實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，突出“德育為首、教育為主、管理并重、務求實效”的工作思路，努力構建“和諧德育、真實德育、做人德育、生活德育”的教育體系，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以感恩教育為核心，以爭創(chuàng)和諧班級、文明學生為抓手，以活動為載體，進一步完善我?！白x經(jīng)典、習禮儀、尊老師、敬父母、守紀律、樂助人，爭做好學生”的德育工作格局，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員化、全方位、全過程參與的德育新模式、新特色。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽班會課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續(xù)開展“品讀圣賢經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列教育教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，提升學生的精神境界，傳承中華美德，教會學生生活。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用地方資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
(一)加強德育隊伍的建設，形成齊抓共管新局面。
1、加強德育隊伍建設。加強德育隊伍建設是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本保證，也是加強和改進未成年人思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。為營造“教師人人是導師，學生個個受關愛”的良好育人氛圍，組織教職工認真學習《xxx中央xxx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。積極開展以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動，本學期學校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動，努力建設一支能夠適應素質教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型教師隊伍。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十八
隨著高等教育的普及和發(fā)展，大學生群體不斷擴大，他們的需求也變得多樣化，其中學業(yè)指導成為其關注的焦點之一。因此，在大學里每位學生被分配一個學業(yè)導師，以幫助他們更好地規(guī)劃學業(yè)、探索職業(yè)發(fā)展。我作為大三學業(yè)導師的心得體會如下。
首先，作為大三學業(yè)導師，我始終將學生的個體需求置于首位。每位學生的學業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇都有所不同，因此，我在交流和輔導中始終注重“因材施教”，因人而異地幫助學生。通過了解學生的興趣愛好、優(yōu)勢與不足，我可以更精確地指導學生選擇適合自己的專業(yè)方向，提供個性化的學業(yè)輔導。例如，對于那些對文化藝術領域感興趣的學生，我會幫助他們了解相關專業(yè)和就業(yè)前景，引導他們發(fā)展自己的潛力。
其次，我總是鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度和目標。作為大學生活的重要階段，大三是學生選擇自己的專業(yè)和未來方向的關鍵時期。因此，我鼓勵學生要積極主動地思考自己的職業(yè)目標，明確自己想要追求的生涯道路，以此為依據(jù)來制定學業(yè)計劃。在面對一些困難和挫折時，我也會耐心地和學生溝通，幫助他們樹立正確的學習態(tài)度，鼓勵他們堅持下去。同時，我強調(diào)學習的方法和技巧，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習的能力。
除了學習和職業(yè)規(guī)劃，我也關注學生的全面發(fā)展。在輔導中，我嘗試著了解學生的興趣愛好和特長，鼓勵他們參與各種社團和實踐活動，培養(yǎng)自己的綜合素質。例如，有些同學對公益事業(yè)和志愿者活動非常熱衷，我會主動推薦他們到社團或組織參與相關的服務項目，以此來增加他們在專業(yè)外的經(jīng)歷，豐富自己的社會閱歷和人際關系。我相信這種全面的發(fā)展將對學生未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
另外，作為大三學業(yè)導師，我也注重與其他專業(yè)教師的溝通和合作。學生的學業(yè)指導是一個綜合性的工作，需要各方面的資源和支持。因此，我與其他專業(yè)教師建立了緊密的聯(lián)系，與他們分享學生的情況和需求，并爭取他們的支持和協(xié)助。通過與其他專業(yè)教師的合作，我可以更全面地了解學生的學習狀況和問題，更有效地進行學業(yè)指導。
最后，作為大三學業(yè)導師，我也不斷反思自己的工作并進行提升。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，學生的需求和問題也在不斷變化，需要我們及時調(diào)整和適應。因此，我時常參加相關的培訓和學術研討會，不斷更新自己的知識和理念，以提供更好的學業(yè)指導服務。同時，我也積極與其他學業(yè)導師交流經(jīng)驗，借鑒他們的成功做法，并不斷完善自己的工作方法和技巧。
總而言之，作為大三學業(yè)導師，我深知自己的職責是為學生提供學業(yè)指導和幫助，以幫助他們更好地規(guī)劃學業(yè)、探索職業(yè)發(fā)展。通過注重學生的個體需求、鼓勵正確的學習態(tài)度和目標、關注學生的全面發(fā)展、與其他教師的合作以及不斷自我反思和提升，我希望能夠為學生的成長和發(fā)展貢獻一份力量，讓他們在大學的學習生活中取得更好的成績和收獲。
學業(yè)導師經(jīng)驗總結篇十九
導師是學生學術生涯中重要的參與者和指導者，他們的作用在學生的成長過程中不可小覷。在為期一周的學業(yè)導師培訓中，我受益匪淺，深刻理解到了導師的重要性以及如何成為一名優(yōu)秀的學業(yè)導師。下面我將分享我在培訓中的心得體會。
第一段：認識學業(yè)導師的角色和職責
在培訓的第一天，我們首先了解了學業(yè)導師的角色和職責。學業(yè)導師不僅僅是學術上的指導者，更是一個學生的支持者、榜樣和朋友。他們應提供學術指導、職業(yè)規(guī)劃、生活建議、心理支持等方面的幫助。了解到這一點，我深刻認識到學業(yè)導師的重要性，他們對學生的成長與發(fā)展有著重要的影響力。
第二段：提高問問題的藝術
在培訓的過程中，我們學習了提問的藝術。作為學業(yè)導師，提出恰當而有針對性的問題可以引導學生思考和進一步探索問題。良好的提問技巧可以激發(fā)學生的思維，幫助他們理清思路，從而更好地解決問題。通過學習提問的技巧，我認識到提問是一種藝術，合理的提問能夠激發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)他們的自主學習能力。
第三段：學會傾聽和溝通
溝通是學業(yè)導師至關重要的能力，而傾聽則是良好溝通的基礎。在培訓中，我們通過模擬對話和角色扮演等方式，學習了傾聽和溝通的技巧。傾聽可以幫助我們了解學生的需求和困惑，為他們提供更為有效的幫助。而有效的溝通可以建立起師生之間的信任和親近感，有助于建立良好的導師學生關系。通過培訓，我學會了如何傾聽學生的聲音，與他們建立更緊密的聯(lián)系。
第四段：培養(yǎng)學生的學習和自主發(fā)展能力
一個優(yōu)秀的學業(yè)導師不僅僅是解答問題和提供幫助，更是培養(yǎng)學生的學習和自主發(fā)展能力。在培訓中，我們學習了通過指導學生制定學習計劃、提供學術資源，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。作為導師，我們應幫助學生建立正確的學習觀念和學習方法，培養(yǎng)他們的學習能力和自主發(fā)展能力。通過培訓，我深刻認識到培養(yǎng)學生的學習能力是學業(yè)導師的重要任務。
第五段：持續(xù)學習和改進自我
作為學業(yè)導師，我們不能停留在現(xiàn)有的知識和技能上，應不斷學習和改進自我。在培訓的最后一天，我們探討了持續(xù)學習的重要性。了解到學術領域的發(fā)展日新月異，作為導師，我們應緊跟潮流，更新知識，以便更好地指導學生。此外，我們還應通過反思和反饋，不斷改進自己的教學，提高自己的專業(yè)能力和素質。通過培訓，我明白了持續(xù)學習和改進自我的重要性，以保持在學業(yè)導師的崗位上始終保持敏銳的教育視野和專業(yè)素養(yǎng)。
學業(yè)導師培訓不僅增強了我對導師作用的理解，提高了我在指導學生方面的能力，還讓我明白了導師應具備的一些重要素質與技巧。通過這次培訓，我更加堅信導師的重要性，我也將以此為動力，不斷努力提升自己的專業(yè)水平，成為一名更好的學業(yè)導師。