通過總結(jié)，我們能夠洞察自身的優(yōu)點與不足，不斷完善自我。寫總結(jié)時，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感。以下是大師級人物總結(jié)的人生智慧，與大家分享。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇一
為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學(xué)工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達(dá)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學(xué)工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動。
結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔(dān)任助理班主任的學(xué)生黨員要積極指導(dǎo)班級開展活動。黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中要發(fā)揮先進模范作用。
團總支召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇二
學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個人申請書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生--xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的'目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇三
來自五湖四海大江南北的我們有緣走進西北農(nóng)林科技大學(xué)，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的直接指導(dǎo)下，在班導(dǎo)師助理的帶領(lǐng)下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學(xué)的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設(shè)內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風(fēng)景線。
回顧上學(xué)期，園藝103班班委認(rèn)真以“為同學(xué)服務(wù)”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學(xué)期的工作計劃，在繼承和發(fā)揚園藝學(xué)院學(xué)生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進行了有效創(chuàng)新，形成以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以院學(xué)生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學(xué)生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學(xué)思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設(shè)、改善班級學(xué)習(xí)氛圍、繁榮班級文化、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。
園藝103班基本情況：
園藝學(xué)院園藝103班總共31人，黨員1名,團員27名。在去年學(xué)院及學(xué)校組織的活動中，班級獲得“園藝學(xué)院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學(xué)院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學(xué)院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。
學(xué)習(xí)情況：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)習(xí)上，我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)互助的學(xué)風(fēng)取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學(xué)們相互討論難題，共同進步，形成很好的學(xué)習(xí)氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學(xué)獲得“一等獎學(xué)金”;李樺、金天云、賈明鑫同學(xué)獲得了二等獎學(xué)金;汪相剛、楊帆、梁爽同學(xué)獲得“三等獎學(xué)金”。在大一年度的學(xué)習(xí)總結(jié)中，我們班胡玲玉同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金。其他同學(xué)在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。
20__年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet-4級考試，通過率達(dá)到50%左右。
在科技創(chuàng)新方面，我們班同學(xué)也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學(xué)確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進行工作，鍛煉自我。
生活方面：
大一那一學(xué)年，我們班同學(xué)積極配合生活部工作，認(rèn)真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認(rèn)可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀(jì)律情況：
上學(xué)年，在班委會的努力和全體同學(xué)的配合下，班級早操及晚自習(xí)的出勤率達(dá)到了98%。在平時的上課中，我們班同學(xué)做到了不曠課，不早退。在學(xué)院的各類活動中能夠準(zhǔn)時到場，在會場中保持安靜。班級同學(xué)沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
班級工作情況：
從班委會組建到一學(xué)期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學(xué)期剛開學(xué)不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓(xùn)的成果，評選出為我們?nèi)喾?wù)的班干部。這次班會結(jié)束了班級的基礎(chǔ)建設(shè)，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設(shè)。軍訓(xùn)結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學(xué)都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學(xué)的思鄉(xiāng)之情。為了更進一步的體現(xiàn)班級同學(xué)主人翁的精神，我們班有十名同學(xué)成功競選進入院學(xué)生會為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，成為院級學(xué)生干部，有五名同學(xué)進入校級學(xué)生組織。在本學(xué)期初，班級同學(xué)自我總結(jié)，確立了本學(xué)期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進，使我們的班級工作做得有條不紊。
思想與道德修養(yǎng)：
在我們班黨員和預(yù)備黨員的要求下，班級同學(xué)思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，班級同學(xué)積極參加黨課培訓(xùn)，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓(xùn)通過率達(dá)到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學(xué)積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學(xué)在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學(xué)在自己家鄉(xiāng)進行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。
班級活動：
20__年12月12日，在班委會的組織帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先?，并幫助他們做了一些力所能及的事。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應(yīng)該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關(guān)懷，讓他們感受到社會的溫暖?；貋砗?，我們班同學(xué)在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關(guān)注孤寡老人，關(guān)注社會弱勢群體。
同學(xué)在和智障兒童玩耍
我們在福利院門口留念
“福利院之旅”宣傳板
同學(xué)們幫老人打掃衛(wèi)生
20__年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠(yuǎn)記得的。
在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學(xué)表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。
班級特色：
為了響應(yīng)國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學(xué)們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關(guān)事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。
經(jīng)驗總結(jié)：
大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里?？吹贸鰜?，大家都在發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學(xué)英語四級考試的通過率比我們預(yù)計的要低一些。還有一些同學(xué)因為工作的原因?qū)W(xué)習(xí)有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認(rèn)識，并會把這些當(dāng)作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。
申請人
日期：__年__月__日
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇四
經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開展“強化學(xué)生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進一步地加強了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié):
一、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí)，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項工作，積極申報學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學(xué)生實踐活動。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會保障學(xué)》的相關(guān)知識;在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
六、建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學(xué)習(xí)、共同進步。同時，我們也給與了其物質(zhì)和精神雙重獎勵。在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我班同學(xué)積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經(jīng)過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現(xiàn)的成果。
七、建立了班級成績進步獎學(xué)金，對學(xué)習(xí)進步的個人進行物質(zhì)和精神獎勵。激勵了全班同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，營造了“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學(xué)不僅端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更加把學(xué)習(xí)落實到了實處，很多同學(xué)都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結(jié)束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學(xué)積極投入，嚴(yán)格要求自己，團結(jié)互助，營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學(xué)習(xí)小組任務(wù)，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學(xué)進一步確立了自身目標(biāo)，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和鞏固，我們07公管班終將成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良的特色班集體!
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生——xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的.理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。特在此申請“先進個人”的榮譽稱號!
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇六
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!我叫xxx，來自xxx學(xué)院，xxx專業(yè)xxx班。在此，我申請“學(xué)風(fēng)先進個人”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
大二之初，我就給自己定下目標(biāo)，要刻苦努力地學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機會并繼續(xù)不斷深造。在過去一年的學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進取，在老師和同學(xué)的鼓勵幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
在人才素質(zhì)激烈競爭的當(dāng)今時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就要不斷的完善自我。我知道學(xué)風(fēng)先進個人的標(biāo)準(zhǔn)是不僅要求有過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展，所以一直以來這都是我努力的方向和目標(biāo)。在過去的一年中，我一步一步地朝這個目標(biāo)在前進、努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，并在實踐中磨練意志。
在學(xué)習(xí)方面：我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且能夠嚴(yán)格要求自己。課余時間，我喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，并且經(jīng)常去圖書館查閱資料來充實自己。在學(xué)院老師的諄諄教導(dǎo)和與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)中，經(jīng)過努力，取得了專業(yè)第六的優(yōu)異成績。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷地超越自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，更加努力地充實自己。
在課外學(xué)術(shù)活動方面：我能積極參加學(xué)校、學(xué)院等組織的各項活動。其中，在學(xué)校舉辦的“大學(xué)生心理情景劇”比賽中榮獲三等獎;在學(xué)院舉辦的“體育館毽球比賽”中榮獲一等獎。同時，我還積極參與了“亞運杯乒乓球比賽”、“校社聯(lián)友誼賽”以及“青春劇樂話劇大賽”、“丹彩墨香雷鋒傳承書畫比賽”等。并且，我還獲得學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人”的榮譽稱號。參加這些活動讓我的文體藝術(shù)與身心在不斷實踐中得到了很好的發(fā)展。
在日常生活方面：我能夠做到自強自立，保持樂觀向上的態(tài)度，勤儉節(jié)約，能夠主動的融入到集體當(dāng)中，與同學(xué)和睦相處。曾擔(dān)任班級的組織委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)意識強，注重團結(jié)合作，有較強的組織和工作能力。為了鍛煉自己，提高與人交流溝通的能力，我通過競選，成為學(xué)院學(xué)生會生活部的一名干事，經(jīng)過努力工作與學(xué)習(xí)，大二時通過競選擔(dān)任生活部副部長一職。我懂得了很多道理以及為人處事應(yīng)注意的問題。最重要的是，我得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷。
總之，回首大二一年的學(xué)習(xí)與生活，我取得了進步，學(xué)會獨立，學(xué)會給予幫助，學(xué)會綻放自信。我認(rèn)為“學(xué)風(fēng)先進個人”評選的主要意義，不僅激勵我要好好對待學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)后能順利找一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它讓我們認(rèn)識自己、了解自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要作對社會有貢獻的人，因此我必須努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏，不斷進取。
以上就是我的自我評價，獲得“學(xué)風(fēng)先進個人”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。我希望領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠認(rèn)同我，支持我，如果我能當(dāng)選，我會比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的學(xué)生，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣!
此致 敬禮
申請人：
日期：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇八
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
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學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇九
為配合學(xué)院工作，同時也是為了在班級體中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自主開展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和增強班級凝聚力設(shè)活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學(xué)都有自身的閃光點。通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)成績方面，還是學(xué)校學(xué)生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學(xué)在迷途的十自路口中掙扎，借此學(xué)風(fēng)建設(shè)之際，向同學(xué)們宣傳教育，增強意識。
大二是大學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學(xué)生對大學(xué)生活已基本適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)已基本掌握，學(xué)習(xí)上壓力有所減輕，學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，部分學(xué)生思想動搖，學(xué)習(xí)放松，個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學(xué)習(xí)動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀(jì)”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、作為一個學(xué)設(shè)計的學(xué)生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學(xué)們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學(xué)們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學(xué)們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學(xué)習(xí)固然重要，但專業(yè)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也極其重要。同學(xué)們在課余時間抓緊時間，認(rèn)真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學(xué)術(shù)問題，形成了一股良好的學(xué)習(xí)氛圍，部分對學(xué)習(xí)不太積極的學(xué)生也來參加，同專業(yè)成績好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)習(xí)十七大精神的主題團日活動，大學(xué)生關(guān)心時政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學(xué)的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學(xué)期都會舉辦很多切合同學(xué)的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學(xué)在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學(xué)積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學(xué)，讓同學(xué)可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學(xué)生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學(xué)溫暖的話語，讓同學(xué)都覺得班上的同學(xué)都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風(fēng)，又能強化每個學(xué)生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入人心。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十
學(xué)情分析
(一)成績分析
農(nóng)工學(xué)院高數(shù)期中考試，我們班成績不盡人意，讓我們班的同學(xué)明白了很多，大學(xué)里最重要的還是學(xué)習(xí)，并且高數(shù)、化學(xué)這些課程不是簡簡單單就能學(xué)會的，要正視成績，想好之后的學(xué)習(xí)方案。
(二)課堂聽課效率分析
課堂聽課效率總體來說不高，課堂玩手機、睡覺現(xiàn)象較嚴(yán)重。有時甚至?xí)B課本都不帶。
(三)整體學(xué)習(xí)情景分析
我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，書寫普遍較差，學(xué)習(xí)上不夠進取不夠主動。并且大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，對于大一的計算機課程基礎(chǔ)知識和應(yīng)用實踐本事欠缺。可是班里擁有默默學(xué)習(xí)的同學(xué)，我想能夠讓我和他(她)們一齊來帶動學(xué)習(xí)的氛圍。
(四)紀(jì)律情景分析
班級紀(jì)律在管理上比較困難，難以到達(dá)真正的安靜，并且在快下晚自習(xí)的時候總是很亂很亂。
(五)考勤分析
1.課堂考勤整體來看基本沒有遲到早退缺勤的，可是有一部分同學(xué)總是去選擇后排，并且由于剛從高中拼搏過來，同學(xué)們慢慢的表現(xiàn)出拖拉，睡懶覺。
2.晚自習(xí)考勤一般會缺十人左右。
學(xué)風(fēng)活動
(一)考試活動
打算每周開展班級小測試，不僅僅是對大家進行知識鞏固，并且是一種警示。
(二)班會時進行對同學(xué)的表揚與批評
班會時對學(xué)習(xí)好的同學(xué)進行表揚，借以督促大家比著學(xué)習(xí)。對平時上課遲到、無故曠課、被教師批評的同學(xué)進行點名批評，并且按照班規(guī)進行懲罰。
(三)開展學(xué)習(xí)小組
初步打算為了更好的讓同學(xué)之間進行學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗分享，班級內(nèi)開展學(xué)習(xí)小組，由組長帶動組員互助學(xué)習(xí)。并且邀請學(xué)長(姐)分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)主動性和進取性。
學(xué)風(fēng)塑造
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)
由班委帶頭培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以身作則，明確分工，寫好自我的學(xué)習(xí)計劃，借以帶動班內(nèi)同學(xué)進取學(xué)習(xí)。并且能夠多和導(dǎo)員以及導(dǎo)師溝通，給同學(xué)講講大學(xué)中學(xué)習(xí)仍是第一重要的。
(二)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
以宿舍為單位，由舍長和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)督促別的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級團體意識。每個宿舍舍長要帶好學(xué)習(xí)的頭，合理分配任務(wù)和工作。并且對于一個宿舍來說需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，看見教師、學(xué)長的時候打招呼，在公共場合要注意自我的言談，注意禮貌和堅持安靜。
(三)創(chuàng)新實踐
呂傳毅書記講到五有人才，需要鼓勵同學(xué)們?nèi)ミM行創(chuàng)新實踐，在學(xué)有余力的條件下進取參加學(xué)院乃至校級的活動，班團體要營造一種創(chuàng)新意識，把班團體的團結(jié)意識搞上去。
學(xué)習(xí)自律公約
(一)班干部
班委起帶頭作用，嚴(yán)于律己，說到做到。班委要經(jīng)常和同學(xué)們交流，對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的進行溝通交流，多多關(guān)心全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)班里同學(xué)團體向前，做同學(xué)的榜樣。
(二)全體同學(xué)
1.同學(xué)們要保證出勤，不遲到、不早退，上課、晚自習(xí)杜絕睡覺。
2.作業(yè)按時、高效、定量完成，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。
3.為保證第二天的學(xué)習(xí)效率，晚上盡量早睡，過十一點手機不允許出聲，由舍長監(jiān)督。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十一
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)抓教師教學(xué)質(zhì)量。
自第一屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動舉行到此刻的第二屆開始，我系領(lǐng)導(dǎo)一向把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我系教學(xué)質(zhì)量和確保培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)而努力。教師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學(xué)模式，并提出了各自的育人觀點;對如何進行學(xué)風(fēng)建設(shè)收集了廣泛的提議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生座談會等。并結(jié)合學(xué)院質(zhì)量教學(xué)檢查工作，要求教師要認(rèn)真執(zhí)教，嚴(yán)格做到為人師表、教書育人。
二、開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強班級管理。
1、堅持學(xué)生干部隊伍內(nèi)涵建設(shè)。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并構(gòu)成有紀(jì)律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的進取性，各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅僅使學(xué)生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學(xué)生干部們明確了自身在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與義務(wù)，為帶動班級學(xué)生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
2、營造好的學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我系分團委及學(xué)生會在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下進取響應(yīng)院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調(diào)查，構(gòu)成了班級學(xué)生干部考勤，任課教師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情景在每棟宿舍公告欄中進行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴(yán)抓紀(jì)侓的進取效果，增強了同學(xué)們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風(fēng)。在此同時，研究到10級新生對學(xué)校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導(dǎo)員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學(xué)生干部進取帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學(xué)生手冊知識競猜活動結(jié)合一齊進行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅僅把規(guī)章制度學(xué)習(xí)融入生活實際，還以趣味的形式進行了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對本院管理制度的認(rèn)識。
此外，我系各班級經(jīng)過校風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會共同學(xué)習(xí)了宣傳資料，使同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并成立了學(xué)習(xí)互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學(xué)習(xí)互幫小組，進取帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，進取向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師完成各項教學(xué)任務(wù);同時進取動員班級成立晨讀晚修機制，使同學(xué)們之間能夠相互幫忙，互相討論學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。團體自習(xí)時間可邀請教師或優(yōu)科學(xué)生進行補弱講課，也可調(diào)動本班學(xué)生嘗試自我特長講課。到達(dá)發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創(chuàng)立和諧、禮貌的宿舍文化
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場地。進取和諧的宿舍文化對學(xué)生的心理健康、個性發(fā)展具有進取的影響作用。一個好的環(huán)境，能夠陶冶學(xué)生的身心，能夠豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學(xué)生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責(zé)”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“禮貌科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達(dá)大會資料，進取帶動舍員投身于禮貌宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導(dǎo)員.班主任進取組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中構(gòu)成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情景，及時制止消極及不安全因素對學(xué)生的影響。使宿舍構(gòu)成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活供給了良好保障。
4、鼓勵開展進取的文體活動，豐富學(xué)生第二課堂文化生活。
和諧的學(xué)風(fēng)建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合本事統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學(xué)生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的進取性，也為文藝愛好的學(xué)生供給了舞臺;此外，在25號，我們分團委及學(xué)生會的學(xué)生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學(xué)生干部趣味運動會，為學(xué)生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學(xué)們進取參加各類社團組織和科技學(xué)術(shù)活動，從中大家構(gòu)成了互幫互學(xué)，團結(jié)進取的學(xué)習(xí)氛圍;同時，學(xué)生干部也經(jīng)過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作，以身作則，秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風(fēng)格。
三、特色學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結(jié)合。讓所有學(xué)生一同參與到班級的管理，不僅僅尊重了學(xué)生的心聲，同時也大大提高了學(xué)生的綜合本事。一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學(xué)生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學(xué)之間的友情也不一樣程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組
近年來社會就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。針對大學(xué)生面臨如此的就業(yè)形勢，我們教師進取地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學(xué)生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠教師是無法全面做好的，為了提高同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)的本事，我系09建工(5)班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學(xué)生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學(xué)分析就業(yè)前景，定時與及時供給就業(yè)信息，共同學(xué)習(xí)就業(yè)技能，幫忙同學(xué)明確就業(yè)和就好業(yè)供給寶貴信息與提議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學(xué)生明確了當(dāng)今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，并充分幫忙樹立本班同學(xué)對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫忙同學(xué)們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進班級的發(fā)展和工作目標(biāo)實現(xiàn);有利于促進班級對教學(xué)的針對性改善和提高教學(xué)質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作，進取主動指引學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與就業(yè)方向。
3.結(jié)合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時落下了帷幕，可是，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，我系在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月涌現(xiàn)了一批進取優(yōu)秀的教師與學(xué)生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境，為建設(shè)我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出以上應(yīng)做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學(xué)生構(gòu)成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展;個別班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效力還沒到達(dá)預(yù)期效果?？墒?，我們相信只要我們長期堅持校風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學(xué)年，充分調(diào)動師生進取性。相信我們這場校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)必須能打得漂亮并能打出效果。
經(jīng)過本次活動，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了促進和改善，和諧、進取的學(xué)校新風(fēng)逐漸構(gòu)成。我們將繼續(xù)努力探索加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻力量。并堅信在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的進取參與下，我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十二
為了全面貫徹共青團的十六大精神，了解改革開放三十周年的成果，引導(dǎo)我校生進一步學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校組織建設(shè)和團員教育的相關(guān)主題團日活動。為配合學(xué)院工作，同時也是為了在班級體中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自主開展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和增強班級凝聚力設(shè)活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
我們j電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學(xué)都有自身的閃光點。通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)成績方面，還是學(xué)校學(xué)生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學(xué)在迷途的十自路口中掙扎，借此學(xué)風(fēng)建設(shè)之際，向同學(xué)們宣傳教育，增強意識。
大二是大學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學(xué)生對大學(xué)生活已基本適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)已基本掌握，學(xué)習(xí)上壓力有所減輕，學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，部分學(xué)生思想動搖，學(xué)習(xí)放松，個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學(xué)習(xí)動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀(jì)”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
1、作為一個學(xué)設(shè)計的學(xué)生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學(xué)們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學(xué)們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學(xué)們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學(xué)習(xí)固然重要，但專業(yè)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也極其重要。同學(xué)們在課余時間抓緊時間，認(rèn)真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學(xué)術(shù)問題，形成了一股良好的學(xué)習(xí)氛圍，部分對學(xué)習(xí)不太積極的學(xué)生也來參加，同專業(yè)成績好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)習(xí)十七大精神的主題團日活動，大學(xué)生關(guān)心時政，了解國家大事。
多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學(xué)的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學(xué)期都會舉辦很多切合同學(xué)的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的`凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學(xué)在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學(xué)積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學(xué)，讓同學(xué)可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學(xué)生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學(xué)溫暖的話語，讓同學(xué)都覺得班上的同學(xué)都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風(fēng)，又能強化每個學(xué)生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入人心。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十三
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實、勤奮刻苦等，這是個體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學(xué)風(fēng)。個體的良好的學(xué)風(fēng)是構(gòu)成班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)又對個體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。
從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括班主任治班、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風(fēng)，在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大的夢想，端正學(xué)習(xí)的目的與動機，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。下頭結(jié)合班級工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的前提
變“被動”為“主動”，“被動”學(xué)習(xí)與“主動”學(xué)習(xí)二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。其實學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力源于其高遠(yuǎn)的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。夢想的層次愈高，學(xué)習(xí)的目標(biāo)愈明確，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的夢想層次有很大差異，并且學(xué)習(xí)基本上沒有什么目標(biāo)。讓學(xué)生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的內(nèi)動力是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴(yán)格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調(diào)動學(xué)生進取性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才是抓住了良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成有賴于個人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場所的行為。一個人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學(xué)習(xí)嗎相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學(xué)習(xí)，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認(rèn)真了。再者，良好的學(xué)習(xí)氛圍也會促進教師的教學(xué)。課堂上，大家都在認(rèn)真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
2、異常注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、合作探究、互幫互學(xué)，進取進取的習(xí)慣。并把這些良好的習(xí)慣列為班規(guī)中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“課前、上課、課后”三個環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學(xué)生有空閑的時間里多看看課本，預(yù)習(xí)課本。早上七點早讀、午時一點到教室預(yù)習(xí)上課要學(xué)的資料。必須以自主學(xué)習(xí)為主，動口動手讀寫結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認(rèn)真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學(xué)生中十分嚴(yán)重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對教師講什么，重點、難點是什么，全然不知。至于只聽教師講不動腦去分析，學(xué)習(xí)處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學(xué)就大有人在。
如何聽好課這是初一學(xué)生異常要注意的一個問題。我認(rèn)為，首先要培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，要使學(xué)生把“課堂”作為“學(xué)堂”，變被動的“聽”為主動地“學(xué)”。精神飽滿進課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到。“五勤”即勤動腦、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是構(gòu)成學(xué)習(xí)本事的基礎(chǔ)。這樣，“上好課”既可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本事也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣。具體說，抓每一天的作業(yè)。在課余時間要求學(xué)生自主完成作業(yè)，對習(xí)慣差的學(xué)生，教師強制實行。
3、營造一個干凈整潔的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時進行考試總結(jié)。
發(fā)揮考試的作用，就必須認(rèn)真做好考試總結(jié)。三點：認(rèn)識自我(分析自我的學(xué)習(xí)情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恒(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認(rèn)真進行考試總結(jié)?？偨Y(jié)的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學(xué)，批評退步不前的;有學(xué)科分析：查找薄弱學(xué)科，分析成績提高的學(xué)科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能夠找學(xué)習(xí)提高的同學(xué)談自我的心得體會，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十四
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷調(diào)研，同時通過座談會、學(xué)生代表座談會、抽查課堂紀(jì)律、聽課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問題，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和改進管理措施提供依據(jù)。本次問卷調(diào)查范圍涉及我班很多，問卷內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等問題。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查狀況
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
總的來說，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較好的，調(diào)查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習(xí)很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動學(xué)習(xí)，也有5.5%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關(guān)。調(diào)查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習(xí)成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認(rèn)同，理由是大學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認(rèn)為是老師講得不好，沒有吸引力;(其中20.8%的同學(xué)認(rèn)為不用聽講，自學(xué)就行)，15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴(yán)格管理的占58.4%，同時，二年級學(xué)生的課堂紀(jì)律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實行自己認(rèn)為的“沖刺原則”，即在考前一個月才開始沖刺學(xué)習(xí)，并認(rèn)為很有效率，足夠應(yīng)付考試;39%的同學(xué)認(rèn)為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該注重平時的學(xué)習(xí)積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對考試作弊行為予以嚴(yán)懲。
5、學(xué)生如何利用課余時間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時間也就多了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，有45.8%同學(xué)把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，18.8%的同學(xué)用來做體育運動，只有20.4%的同學(xué)用來學(xué)習(xí)、看書、去圖書館等。
6、如何看待課程設(shè)置、專業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調(diào)查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認(rèn)為教師講課方式傳統(tǒng)，內(nèi)容沒有新意。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，上進心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。
二、存在問題及原因分析
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當(dāng)代大學(xué)生來講，除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：
1、不良學(xué)風(fēng)問題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)身上，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象開始在一些往常成績較好的同學(xué)身上表現(xiàn)出來，他們有時也會不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著年級增長學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習(xí)紀(jì)律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開始過早擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W。
4、學(xué)生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習(xí);部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習(xí)，但自學(xué)能力又不強。這些問題是當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的新課題。
出現(xiàn)以上問題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認(rèn)知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設(shè)置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時對學(xué)生的主導(dǎo)作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的諸多社會不良風(fēng)氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。
三、進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路與措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段，應(yīng)該得到高度重視，常抓不懈，應(yīng)該全員參與，人人有責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問題。
2、加強教育，正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性家庭教育，學(xué)校教育，社會教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。調(diào)查顯示，學(xué)生中自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書館或教室自習(xí)，經(jīng)常自習(xí)的學(xué)生只占到31.7%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數(shù)。分析原因，學(xué)生的主觀能動性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。通過加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)、督促學(xué)生認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
3、進一步加強“教”與“學(xué)”的相互結(jié)合
調(diào)查顯示，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式有看法，認(rèn)為教師的教風(fēng)主導(dǎo)著課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長，相互結(jié)合。
4、調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習(xí)中，樹立典型，表彰先進，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴(yán)格管理，狠抓紀(jì)律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹立榜樣形象;對于學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，推廣好的學(xué)習(xí)方法;對于違紀(jì)行為，嚴(yán)格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校前進和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，營造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結(jié)合。開展各類學(xué)科競賽，開展與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合。
第三，開展學(xué)術(shù)講座，營造學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動的交流，條件成熟時，舉辦大學(xué)生科研成果(論文)展覽或報告會，并在交流的基礎(chǔ)上進行評比，對于取得突出成績的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
教師學(xué)風(fēng)問題自查情況二：
教師要以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負(fù)起教書育人的職責(zé)。教風(fēng)的.建設(shè)關(guān)系到學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)系到高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)的成材率，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的水準(zhǔn)問題。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作
以師德建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，以規(guī)范教學(xué)行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教”的教風(fēng)。
1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度;自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生;努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
3、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響。在教學(xué)活動中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
4、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度，教學(xué)進度符合教學(xué)日歷的安排。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本?？频幕A(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿。對整個教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，以保證教學(xué)質(zhì)量。具體的教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案經(jīng)常更新、補充新的知識和信息。教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時俱進”，不斷改進教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學(xué)方式，強調(diào)知識和能力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心、積極性和主動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實驗的指導(dǎo)力度，在實驗中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門召開以考風(fēng)考記為主題的班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作
以加強思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，并以求實的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，著力提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，知識、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合格人才;著力打造務(wù)實、活躍、創(chuàng)新、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。
1、開展大學(xué)生思想政治教育。
開展大學(xué)生思想政治教育，分階段側(cè)重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”。通過早操、早讀、晚自習(xí)等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過開展各類學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活;提前介入專業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動力。對于大二、大三學(xué)生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導(dǎo)作用，加強制度建設(shè)、強化學(xué)生管理。
進一步加強對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果;廣泛開展“一幫一”助學(xué)活動，使先進幫后進形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
3、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。
身為班主任，本人與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生(期末考試出現(xiàn)2科不及格科目)，更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實踐(實習(xí))基地，最好是定崗實習(xí)。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。每學(xué)年定期召開各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系學(xué)院發(fā)展，是一個系統(tǒng)工程，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng)造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是社會、家長對我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實實做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是教師教育行風(fēng)的重要組成部分，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以學(xué)生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學(xué)的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，扎實推進教風(fēng)建設(shè)。
二、教風(fēng)的具體工作
1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。近三年內(nèi)，本人承擔(dān)多門心理學(xué)專業(yè)課程和全校心理學(xué)公共課程的教學(xué)任務(wù)，同時擔(dān)任應(yīng)用心理學(xué)本科班班主任工作。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究能力和實際教學(xué)能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學(xué)習(xí)新理論，補充新知識，提高實踐能力。要積極探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，堅持傳授知識與大學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持參加“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，加快提升教育教學(xué)能力。
2、提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實驗的指導(dǎo)力度，在實驗中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。
4、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響。在教學(xué)活動中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的`各個環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門召開以考風(fēng)考記為主題的班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
三、學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚勤學(xué)進取，嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學(xué)生為主，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)風(fēng)指導(dǎo)思想。
四、學(xué)風(fēng)的具體工作
二、大三學(xué)生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。身為班主任，本人與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實踐(實習(xí))基地，最好是定崗實習(xí)。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。每學(xué)年定期召開各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導(dǎo)作用，加強制度建設(shè)、強化學(xué)生管理。進一步加強對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學(xué)活動，使先進幫后進形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
應(yīng)當(dāng)指出，本人教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作還存在較大的問題，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和形成不是一朝一夕的事，特別是良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，有賴于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)會使使學(xué)院教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十六
2009年，我系根據(jù)校學(xué)字[2009]4號文件和《體育系學(xué)風(fēng)建設(shè)年工作實施細(xì)則》，在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動中確定了以規(guī)范學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活為主線，管理好學(xué)生涉及的課堂、宿舍、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)公共場所、校外實踐基地等五個空間，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、文體和心理等四個緯度，努力做好德育教育與法制教育相結(jié)合，學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，專業(yè)培養(yǎng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合等三個結(jié)合?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全系師生共同參與，為認(rèn)真落實學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的各項要求，推動我系學(xué)風(fēng)建設(shè)向系統(tǒng)化、常規(guī)化、制度化方向發(fā)展，在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動中，我系對全體學(xué)生提出“文明守紀(jì)，團結(jié)向上，刻苦學(xué)習(xí)”的口號，在工作中堅持嚴(yán)格與獎懲并舉，積極為學(xué)生創(chuàng)造高雅文明、積極向上的校園文化環(huán)境。
（一）加強了學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動的宣傳
我系先后召開了系學(xué)生工作干部大會、系學(xué)生大會、系學(xué)生黨員大會、系教師大會、班團會等幾個不同層面的大會，全方位、多層次的宣傳發(fā)動，使廣大師生充分認(rèn)識和理解加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義、目標(biāo)和措施。
（二）開展了學(xué)生干部、學(xué)生黨員培訓(xùn)活動
本年度，我系組織了學(xué)生骨干培訓(xùn)班，明確要求學(xué)生黨員、學(xué)生干部要以身作則，帶頭遵守規(guī)章制度，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱情幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，為身邊同學(xué)做榜樣，爭做班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人。要求學(xué)生干部、學(xué)生黨員簽訂承諾書，實施學(xué)生干部、學(xué)生黨員“掛牌制度”，建立了“學(xué)生黨員、學(xué)生干部示范崗”，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生骨干在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范和引導(dǎo)作用，將學(xué)生黨員的先進性和學(xué)生干部的表率作用切實體現(xiàn)在了學(xué)風(fēng)建設(shè)中，實現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我歷練”的目標(biāo)。
（三）強化了日常管理
1、考勤管理。進一步加強了上課教師、班主任、班長三級考勤制度，系學(xué)生工作辦公室定期匯報學(xué)生考勤情況，對違紀(jì)情況及時處理。進一步嚴(yán)格了請假制度，建立了“請假報告單”，請假原因明確，并建立了請假人離校后聯(lián)系人制度，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，而且有效地杜絕了無故曠課、事后補假、電話請假等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、規(guī)范學(xué)習(xí)行為，根據(jù)年級特點規(guī)定了固定的晨讀、晨練時間，由輔導(dǎo)員和學(xué)生干部組成檢查小組，不定期到操場、課堂檢查出勤和學(xué)習(xí)情況。
3、輔導(dǎo)員、班主任嚴(yán)格執(zhí)行“三個”制度，即“輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度”、“輔導(dǎo)員檢查晨讀制度”、“輔導(dǎo)員深入宿舍制度”。
4、實施學(xué)習(xí)成績預(yù)警機制。通過學(xué)風(fēng)建年活動，系學(xué)工辦對學(xué)期末各班級不及格率、單科不及格率等進行統(tǒng)計，認(rèn)真分析班級學(xué)風(fēng)存在問題，并按照《學(xué)生手冊》的有關(guān)要求列出試讀邊緣的學(xué)生名單，進行個別溝通。
5、實行家長聯(lián)系制度。班主任在學(xué)年末將學(xué)生的成績單寄給家長，同時不定期通過書信、電話與家長聯(lián)系，并把在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀和被查處的同學(xué)情況及時向家長予以通報。
6、建立宿舍學(xué)風(fēng)幫扶制度。通過號召學(xué)生以宿舍為單位營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，在本宿舍或者相臨宿舍找出一個有責(zé)任感、有能力的同學(xué)實行“一對一”的幫助機制，幫助他們找出問題、分析原因、一起解決，同時鼓勵寢室成員創(chuàng)建寢室文化，使用寢室文明用語，把寢室變成學(xué)習(xí)生活的樂園。
（四）完善了系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作相關(guān)制度
為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我系進一步完善了《學(xué)生外語過級獎勵制度》、《學(xué)生考研獎勵制度》、《學(xué)生干部管理條例》、《體育系學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃》、《體育系學(xué)風(fēng)建設(shè)實施與評價方案》等規(guī)章制度。
（五）拓寬學(xué)生就業(yè)途徑
今年，我系與唐山市體育局協(xié)商，唐山市社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地將落戶我校，使我系學(xué)生專業(yè)等級考試又有了新的突破。我系今后的畢業(yè)生將獲得國家二級社會體育指導(dǎo)員的資格證書，為學(xué)生進入社區(qū)工作奠定了基礎(chǔ)。
（六）培育“種子學(xué)生”
本年度，我系重點挖掘了一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、科研能力強的學(xué)生作為“種子學(xué)生”培養(yǎng)，目前，每個年級都有1-3名這樣的學(xué)生，我們選派新畢業(yè)的研究生教師做導(dǎo)師，本學(xué)年，這些學(xué)生頗有收獲，王陽同學(xué)獲得校園十大學(xué)子，葛國強等同學(xué)獲得校園才藝大賽一等獎，趙越同學(xué)榮獲2009年唐山師范學(xué)院校園禮儀風(fēng)尚大賽一等獎。辛國敏同學(xué)在2009年第五屆國際汽車汽車模特大賽中榮獲亞軍,唐山市蘭若傳媒多次報道。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃安排，我系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列教育活動、道德實踐系列活動、文明修身系列教育活動、考風(fēng)考紀(jì)教育活動、校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動等活動引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在我系掀起“比學(xué)習(xí)、講文明”的良好氛圍。
（一）突出專業(yè)技能，組織學(xué)生參加實訓(xùn)
在2009年開學(xué)之初，我系為鞏固評建成果，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，拓寬教育平臺，加強學(xué)生實踐能力的鍛煉，提前掌握從師技能，制定了詳細(xì)的“體育系學(xué)生校內(nèi)助教實踐活動實施方案”，確定了大三學(xué)生擔(dān)任大學(xué)公共體育教師的助教實踐活動，此次活動分為選拔階段、培訓(xùn)階段、實施階段、總結(jié)評比階段。2009年3月9日—6月30日，我系2006級64名本科學(xué)生分四批進行了校內(nèi)助教實踐活動，18名公體教師“一對一”教學(xué)，同學(xué)們仔細(xì)備課，虛心請教，受到師生的一致好評。我系于7月初進行了總結(jié)大會，評選了16名優(yōu)秀助教生。此次活動，一方面加強了學(xué)生理論與實踐環(huán)節(jié)的銜接，另一方面，為我系頂崗教學(xué)培養(yǎng)開辟了新途徑，也為學(xué)生就業(yè)增加了砝碼。
（二）開展愛校愛專業(yè)教育系列活動
1、開展“陽光講堂之——知體育愛體育”系列講座，指導(dǎo)學(xué)生把理論與實踐、學(xué)校教育與社會教育緊密地結(jié)合起來，針對大一新生舉辦了“如何學(xué)好專業(yè)理論課”、“如何學(xué)好專業(yè)技術(shù)課”等，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)的意識。本年度先后邀請了蔡建豐、鄭海波，盧愛國、李茹萍、湯躍、張久利、楊法香等七名教授舉辦七次講座。
2、以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，為學(xué)生畢業(yè)增加砝碼。我系除對學(xué)生進行專業(yè)教育外，還要邀請優(yōu)秀校友——96屆畢業(yè)生劉利廣、08屆畢業(yè)生裴向陽等召開學(xué)生經(jīng)驗交流活動和座談會，說明就業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。
（三）提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)練素質(zhì)
根據(jù)各年級特點召開了師范技能訓(xùn)練和比賽活動。針對新生我系以“激情成就夢想，行動創(chuàng)造未來”為主題開展了一系列活動，通過比賽促進了學(xué)生師范技能的提高。在大一、大二學(xué)生中開展了“演講、朗誦比賽活動”，在大三學(xué)生中開展了“說課競賽活動”，2009年11月17日下午，我系針對2007級學(xué)生下學(xué)期“校內(nèi)助教見習(xí)活動”，在3601教室開展了說課競賽，與會人員有王久義書記、鄭頤樂主任、劉松影副書記，張久利老師、鄭海波老師老師、郭杰老師、張建偉老師及輔導(dǎo)員常海龍老師，除各班級推薦的3名學(xué)生外，現(xiàn)場三位系領(lǐng)導(dǎo)在各班隨機抽取2名同學(xué)，每班共5名同學(xué)參加說課競賽，評委老師按照語言表達(dá)、基本動作示范、課程的設(shè)計、組織教法是否合理等方面進行了綜合評分。經(jīng)過激烈角逐，侯建、路亮兩位同學(xué)獲得本次比賽個人一等獎；田向娜等3名同學(xué)獲得二等獎；張明等4名同學(xué)獲得三等獎；2007級1班榮獲優(yōu)秀組織獎。張久利老師、鄭海波老師針對同學(xué)們的說課進行了點評。此次說課比賽不僅為同學(xué)們提供了一個展示個人風(fēng)采的平臺，而且給同學(xué)們創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的機會。
在大四畢業(yè)班中開展了“實習(xí)歸來話收獲”活動，2009年12月4日上午8點，體育系2006級實習(xí)總結(jié)會在3601教室拉開帷幕。王久義書記、鄭頤樂主任、劉松影副書記、楊炎老師、趙曉忠老師、常海龍老師參加了此次活動，2006級6位學(xué)生代表分別匯報了自己實習(xí)的情況，并和大家分享自己的心得體會。他們講的都很動情，兩名男生還情不自禁的流下了眼淚。最后系領(lǐng)導(dǎo)老師分別對實習(xí)情況以及匯報情況作了總結(jié)發(fā)言，給予了同學(xué)們極大的鼓勵，同時對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提出了要求。
同時，為開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動，我系評選了系級“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，以爭優(yōu)創(chuàng)先調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立良好的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。本學(xué)年，學(xué)生綜合測評中，“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獲得者全部獲得一等獎學(xué)金。
（一）學(xué)習(xí)效果
1、學(xué)生上課出勤率達(dá)到95%以上，課堂秩序良好；
3、學(xué)生考試及格率達(dá)90%以上、優(yōu)良率達(dá)30%左右；
4、學(xué)生國家英語四級通過率達(dá)到3%；
5、學(xué)生河北省計算機一級通過率達(dá)到100%；
6、學(xué)生國家計算機等級通過率達(dá)到5%；
7、畢業(yè)生研究生報考率達(dá)到30%；
8、畢業(yè)生合格率達(dá)到100%；
9、畢業(yè)生學(xué)位授予率達(dá)到98%；
10、學(xué)生科研立項的參與率達(dá)到10%；
（二）實踐活動
11、學(xué)生積極參加課外科技文化活動，參加人數(shù)達(dá)到90%；
12、學(xué)生積極參加省、市級體育比賽；
13、學(xué)生積極參加唐山市各高校友誼賽；
（三）綜合素質(zhì)
15、學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),違紀(jì)情況2人；
16、學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，考試作弊率為零;
17、學(xué)生考取國家、省級資格證人數(shù)，達(dá)到學(xué)生總數(shù)的10%；
18、畢業(yè)生專業(yè)資格等級通過率達(dá)到100%；
（一）部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大志向,不思進取
部分學(xué)生缺乏科學(xué)的、正確的、明確的學(xué)習(xí)目的,因此學(xué)習(xí)時顯得很茫然,完全應(yīng)付。還有部分學(xué)生只把學(xué)習(xí)成績與能否獲得獎學(xué)金、多拿幾張證書、找工作等聯(lián)系起來，有急功近利的思想。在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生不重視選修課,認(rèn)為選修課不重要,只是為了混夠?qū)W分才選修。
（二）部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，不講誠信
部分學(xué)生理想脫離現(xiàn)實，沒有腳踏實地的實干精神，不以誠實和勤奮為本,表現(xiàn)在課后作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象比較嚴(yán)重,認(rèn)為既然其他同學(xué)可以抄襲,自己也可以應(yīng)付了事;還有部分學(xué)生,不能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),在考試中抱有僥幸心理,存在作弊動機。
（一）加大教育培訓(xùn)力度。
大學(xué)生由于身心處在發(fā)展的過渡時期，個性差異很大，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、理想信念、道德情操等方面存在著不同程度的差距,為使他們樹立正確的學(xué)習(xí)動機,通過開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育月”活動，在校園的學(xué)風(fēng)建設(shè)中樹立起學(xué)生的良好形象。
（二）確立集體成才獎勵制度。
優(yōu)秀集體的榜樣作用關(guān)鍵在于先進性。宿舍集體獎學(xué)金獲得率、考研成功率、高就業(yè)率等現(xiàn)象時有發(fā)生。在提倡建設(shè)學(xué)風(fēng)時,可以通過“學(xué)習(xí)型示范寢室”、“十佳學(xué)風(fēng)寢室”建設(shè)，充分發(fā)揮榜樣和旗幟的作用，對這些寢室提出更高的要求。同時，可以確立“集體成才獎勵制度”，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中營造一種積極向上,催人奮進的氛圍，推動學(xué)校學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十七
“學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”主題教育活動總結(jié)學(xué)風(fēng)是一所學(xué)院的靈魂，是學(xué)院辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。也是學(xué)院文化和院風(fēng)的重要組成部分。為了幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)動機、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律、提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生個性充分而和-諧地發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進取性、主動性和能動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力構(gòu)成“會學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，我系按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，按照學(xué)生處的工作部署，根據(jù)自身的實際情景，制定并開展了一系列活動，經(jīng)過一段時間的努力工作，取得了必須的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強日常管理，深抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
系里成立系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。針對當(dāng)前我系學(xué)風(fēng)上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?；顒又写胧┑昧?，學(xué)生黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中充分發(fā)揮進取帶頭和骨干作用，模范遵守學(xué)院制定的各項規(guī)章制度，明確自我的帶頭作用。同時我系在此期間以學(xué)生會成員代表為單位，采取不定期抽查上課情景，嚴(yán)格記錄學(xué)生出缺勤情景。對曠課學(xué)生進行通報批評及思想教育，使曠課現(xiàn)象有了很大改觀，維護了教學(xué)秩序。
二、大力開展關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)校文化活動
1.大力做好宣傳活動
為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳活動，營造良好的氛圍。系里根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案和精神要求，對各班級提出要求，各班班長及時通知，進取配合活動的舉辦。
同時結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，要求黨員要進取關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，主動參與到各項活動中來，黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要發(fā)揮先進模范作用。召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃開展了有關(guān)活動。
2.開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
以“相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同提高”為主題開展了座談會，經(jīng)過本次活動，參與的學(xué)生之間增進了友誼，促進交流，學(xué)習(xí)了彼此的長處，并認(rèn)識到了自身的不足，從以前閉門做自我的活動，到開放地學(xué)習(xí)其他專業(yè)的活動經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，是一次很有意義的活動。
3.系里加強管理，推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動持續(xù)開展我系組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強對所有人有多方面的正面教育和進取影響，培養(yǎng)了全班同學(xué)的團體主義意識、遵紀(jì)守法意識、禮貌行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。讓同學(xué)們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
同時我系嚴(yán)格要求考勤工作，提高學(xué)生的出勤率。在開展活動的這段時間里，很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀。同學(xué)們相互幫忙，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進取性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我系同學(xué)能夠繼續(xù)堅持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)堅持這樣一個狀態(tài)。
三、對以后的展望
古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。
期望經(jīng)過這次活動，同學(xué)們在日后能夠進取營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，并且能夠使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。期望所有的同學(xué)們能夠到達(dá)樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日構(gòu)成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十八
為進取響應(yīng)學(xué)院關(guān)于開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的號召，圍繞學(xué)院及系20__年目標(biāo)任務(wù)，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班級，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題，貫徹“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，使每一個學(xué)生成人成才”的育人理念，結(jié)合本班的實際情景，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，促進學(xué)生深刻反思自身在學(xué)習(xí)上存在的問題，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，從源頭上促進良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。經(jīng)過“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，使學(xué)生真正到達(dá)樂學(xué)、會學(xué)，讓班級成為“學(xué)習(xí)型班級”，大力營造勤學(xué)求真的學(xué)習(xí)氛圍，全力推進本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)對本班學(xué)風(fēng)建設(shè)情景做出以下總結(jié)：
一、充分利用班級宣傳欄、班級qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結(jié)，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改善方案，并做好班委會、班會記錄。
三、全體學(xué)生進取參與班規(guī)班紀(jì)的制定，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
附:20__級__班規(guī)班紀(jì)
一、學(xué)習(xí)類
(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法
1.同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習(xí)課、晚自習(xí)睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成教師布置的作業(yè)，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。
6.自覺遵守紀(jì)律，提高自主學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)效率，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)遵守課堂紀(jì)律
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應(yīng)關(guān)機或調(diào)成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發(fā)信息、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認(rèn)真聽講、記錄筆記，進取思考、勇躍發(fā)言。
4.對教師講授資料或教學(xué)方法、教學(xué)安排等有異議，一般在下課后提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學(xué)聽課。
6.原則上自習(xí)課不準(zhǔn)講話，若真因?qū)W習(xí)需要在經(jīng)允許的情景下可小聲討論。
(三)遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊行為
1.不得在考場內(nèi)外逗留、議論、喧嘩。
2.嚴(yán)格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類
(一)思想道德方面
1.團結(jié)互助、關(guān)愛他人、熱心助人、共同提高。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學(xué)校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打?qū)W校管理人員。
(二)行為習(xí)慣方面
1.著裝要禮貌得體。
不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學(xué)生活動中心等公共場所。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
注意個人和教室衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內(nèi)，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言禮貌。
a.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語，做到談吐禮貌，不說臟話;
b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.禮貌行為習(xí)慣。
a.禁止在教室內(nèi)吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;
b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
a.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;
b.路遇師長應(yīng)問好致意。
7其他
a.服從輔導(dǎo)員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結(jié)合作，共同奮進;
b.班委成員應(yīng)嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)。
三、宿舍類
(一)加強宿舍管理
1.必須在學(xué)校規(guī)定的宿舍樓關(guān)門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準(zhǔn)外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學(xué)習(xí)、休息的事情。
4.嚴(yán)禁異性及外來人員進入宿舍，嚴(yán)禁在宿舍留宿他人。
5.嚴(yán)禁在宿舍生火做飯，聚餐聯(lián)誼。
(二)注意宿舍安全
1.離開宿舍或休息時應(yīng)鎖好宿舍門，尤其是最終一個離開宿舍的同學(xué)。
2.自我錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自我箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內(nèi)使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內(nèi)使用明火。
(三)遵守宿舍行為規(guī)范和生活準(zhǔn)則
1.熱心、進取地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有團體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔(dān)寢室生活中涉及的職責(zé)和義務(wù)，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學(xué)習(xí)和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人供給有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結(jié)派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，堅持個人和公共衛(wèi)生整潔。
(四)搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛(wèi)生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板堅持潔凈。
3.地面、墻壁要堅持干凈，堅持宿舍內(nèi)空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫字臺下)。
6.寫字臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、經(jīng)過組織召開主題班會：大學(xué)里，有這樣一群人。同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、經(jīng)過組織召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳力度，把學(xué)生的注意力和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。經(jīng)過主題班會，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動，明白自我是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，班委成員是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)頭人，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要意義。征集金點子，促進了學(xué)生從思想上實現(xiàn)從“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)到“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在班會課上，本班同學(xué)進取主動介紹自我的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)計劃的完成情景，認(rèn)真查找自我在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，營造出“人人講學(xué)習(xí)、班班創(chuàng)先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。
六、嚴(yán)抓課堂考勤，嚴(yán)格執(zhí)行宿遷學(xué)院考勤細(xì)則，強化落實情景。經(jīng)過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴(yán)格控制學(xué)生請假次數(shù)。就有關(guān)指紋考勤，截止11月18日本班同學(xué)指紋考勤次數(shù)如下：
七、加強“宿舍團體建設(shè)”，安排班委加大對每周三午時的全院宿舍衛(wèi)生大檢查的監(jiān)督力度，不定期檢查周末學(xué)生夜不歸宿情景。為創(chuàng)立禮貌宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權(quán)，杜絕不和諧現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生宿舍成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口，充分發(fā)揮班委成員的模范作用及引領(lǐng)作用。
附：安全禮貌宿舍抽查情景
10月28日上午安全禮貌宿舍抽查合格情景
八、嚴(yán)抓考試紀(jì)律，杜絕期中考試作弊現(xiàn)象，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠信教育結(jié)合起來。花大力氣整頓在完成作業(yè)、征文比賽中廣泛存在的網(wǎng)上下載、互相抄襲之風(fēng)。重申學(xué)院關(guān)于違紀(jì)和作弊的有關(guān)規(guī)定，用作弊學(xué)生受到嚴(yán)肅處理的沉重教訓(xùn)警醒學(xué)生，讓學(xué)生深刻體會到遵守考試紀(jì)律的必要性和考試作弊的危害性。
九、開展勵志教育。請高年級學(xué)姐就英語四級在班級里向全體學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會，進行互動問答，讓學(xué)生深入了解英語四級，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
十、作為班長，進取與同學(xué)進行交流談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情景，更好地開展班級工作。
十一、召開班委會，制定手機使用情景的相關(guān)規(guī)定，并在班會上宣讀。規(guī)定如下：早讀課、晚自習(xí)期間用手機做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，沒收手機。班委成員抄兩篇英語作文，每篇五遍，并用a4紙寫一份300字檢討書交給班助(王超學(xué)長)，其他人抄一篇英語作文，抄五遍。抄寫上交并檢查合格后方可返還手機。
經(jīng)過“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，開展“手機、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)生活”專題討論會，減少了課堂玩手機、課后上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦構(gòu)成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中構(gòu)成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們機電__班共同的努力下，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。在此次活動中，本班同學(xué)進取參加，嚴(yán)格要求自我，團結(jié)互助，營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，制定了班規(guī)班紀(jì)，明確了英語學(xué)習(xí)小組任務(wù)和目標(biāo)，完善了禮貌宿舍建設(shè)，大大提高了班委成員工作進取性和職責(zé)心等等。同時，本班同學(xué)進一步確立了自身目標(biāo)，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中存在的問題和不足，諸如：課桌文化、千字文等班委成員參與進取性不高，黨團知識競賽前期準(zhǔn)備不足導(dǎo)致競賽結(jié)果慘不忍睹等等。我們將以史為鑒，努力改正，取長補短。
如此種.種，將大大有利于本班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)和完善，我們__級機電__班終將成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良、先進、具有特色的學(xué)習(xí)型班級!
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇一
為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)月宣傳活動，營造良好的氛圍。系學(xué)工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達(dá)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃，制定本班學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動計劃，在11月6日前上交學(xué)工辦。鼓勵各班級開展有特色有創(chuàng)意的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動。
結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，要求黨員要積極關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔(dān)任助理班主任的學(xué)生黨員要積極指導(dǎo)班級開展活動。黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中要發(fā)揮先進模范作用。
團總支召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)月計劃開展有關(guān)活動。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇二
學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個人申請書
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生--xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他（她）多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的'目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇三
來自五湖四海大江南北的我們有緣走進西北農(nóng)林科技大學(xué)，組成了我們溫暖而團結(jié)的園藝103班。園藝103班，是一個團結(jié)互助，熱情奔放，充滿活力的大家庭，我們共同演繹著班級一個又一個奇跡。在學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的直接指導(dǎo)下，在班導(dǎo)師助理的帶領(lǐng)下，在班委會的協(xié)助下，在班級全體同學(xué)的努力下，創(chuàng)新班級活動方式，豐富班級建設(shè)內(nèi)容，用我們31雙勤勞的手開拓了一片屬于自己的土地，我們在這片土地上播種理想，收獲希望的碩果，創(chuàng)造了一道最美麗的風(fēng)景線。
回顧上學(xué)期，園藝103班班委認(rèn)真以“為同學(xué)服務(wù)”為出發(fā)點，圓滿的完成了上學(xué)期的工作計劃，在繼承和發(fā)揚園藝學(xué)院學(xué)生工作一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，對工作進行了有效創(chuàng)新，形成以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以院學(xué)生工作計劃為主體，以班級為單位，全體學(xué)生同心協(xié)力、團結(jié)合作，開展了豐富多彩的活動。在提高班級同學(xué)思想道德修養(yǎng)、加強班級制度建設(shè)、改善班級學(xué)習(xí)氛圍、繁榮班級文化、促進學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得了很大成績。成就了一支戰(zhàn)無不勝、攻無不克的優(yōu)秀班級隊伍。
園藝103班基本情況：
園藝學(xué)院園藝103班總共31人，黨員1名,團員27名。在去年學(xué)院及學(xué)校組織的活動中，班級獲得“園藝學(xué)院新生杯籃球賽”第一名、“優(yōu)秀團支部”、班刊第一名、園藝學(xué)院“仙姿杯”新生越野賽班級第一名。今天的6月份我們班作為示范班出現(xiàn)在園藝學(xué)院的報紙“藝圓”上，我們頗感榮幸。
學(xué)習(xí)情況：
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在學(xué)習(xí)上，我們本著嚴(yán)謹(jǐn)、團結(jié)互助的學(xué)風(fēng)取得了很大的成績。課上，活躍的課堂氣氛博得了老師的好評。課后，同學(xué)們相互討論難題，共同進步，形成很好的學(xué)習(xí)氛圍。在大一上半年的考試中，我們班級的胡玲玉、張磊、葛崇璞同學(xué)獲得“一等獎學(xué)金”;李樺、金天云、賈明鑫同學(xué)獲得了二等獎學(xué)金;汪相剛、楊帆、梁爽同學(xué)獲得“三等獎學(xué)金”。在大一年度的學(xué)習(xí)總結(jié)中，我們班胡玲玉同學(xué)獲得了國家勵志獎學(xué)金。其他同學(xué)在自己的努力下，也取得了較為滿意的成績。
20__年6月份，我們?nèi)喽挤e極參加了cet-4級考試，通過率達(dá)到50%左右。
在科技創(chuàng)新方面，我們班同學(xué)也是積極參與、大膽實踐，張紫嫣等同學(xué)確定了自己的課題，劉曉光等人也獲批科創(chuàng)項目并積極進行工作，鍛煉自我。
生活方面：
大一那一學(xué)年，我們班同學(xué)積極配合生活部工作，認(rèn)真打掃宿舍衛(wèi)生，積極參與校園和教室的打掃活動，得到了生活部的認(rèn)可。經(jīng)過評比，我們班西區(qū)1#403女生宿舍和東區(qū)10#111男生宿舍均獲得了“五星級文明宿舍”的光榮稱號，我們甚為驕傲。紀(jì)律情況：
上學(xué)年，在班委會的努力和全體同學(xué)的配合下，班級早操及晚自習(xí)的出勤率達(dá)到了98%。在平時的上課中，我們班同學(xué)做到了不曠課，不早退。在學(xué)院的各類活動中能夠準(zhǔn)時到場，在會場中保持安靜。班級同學(xué)沒有出現(xiàn)過重大的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。
班級工作情況：
從班委會組建到一學(xué)期結(jié)束，班級工作可以說是蒸蒸日上，上學(xué)期剛開學(xué)不久，我們就以班級為單位召開了一次班會，總結(jié)了軍訓(xùn)的成果，評選出為我們?nèi)喾?wù)的班干部。這次班會結(jié)束了班級的基礎(chǔ)建設(shè)，開始了“我們是一家”為主題的形象班級建設(shè)。軍訓(xùn)結(jié)束不久，就迎來了中秋佳節(jié)。鑒于很多同學(xué)都不能回家，在班干部的提議下，我們開展了為主題的中秋聯(lián)歡晚會，減少一些同學(xué)的思鄉(xiāng)之情。為了更進一步的體現(xiàn)班級同學(xué)主人翁的精神，我們班有十名同學(xué)成功競選進入院學(xué)生會為學(xué)院同學(xué)服務(wù)，成為院級學(xué)生干部，有五名同學(xué)進入校級學(xué)生組織。在本學(xué)期初，班級同學(xué)自我總結(jié)，確立了本學(xué)期的工作重點。然后，班委們根據(jù)工作重點安排計劃班級活動，并根據(jù)現(xiàn)實與時俱進，使我們的班級工作做得有條不紊。
思想與道德修養(yǎng)：
在我們班黨員和預(yù)備黨員的要求下，班級同學(xué)思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，班級同學(xué)積極參加黨課培訓(xùn)，并且取得了很好的成績，參加黨課培訓(xùn)通過率達(dá)到80%。在班委會的組織宣傳下，我們班同學(xué)積極參與校、院級思想政治理論等一些活動。班級同學(xué)在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的號召下，全部參加了園藝場志愿者活動，并且在其他志愿活動都充分顯示了他們的主人翁精神。在寒暑假期間由班長布置，班級同學(xué)在自己家鄉(xiāng)進行了社會實踐活動，并遞交了實踐總結(jié)。
班級活動：
20__年12月12日，在班委會的組織帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ藯盍韪＠嚎赐鹿牙先?，并幫助他們做了一些力所能及的事。在那里，我們幫助老人們打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，和孩子們玩耍。從老人的神情和言語中，可以感受到老人對我們的歡迎。我們也覺得應(yīng)該常去福利院等地方，給孤寡老人送去我們的關(guān)懷，讓他們感受到社會的溫暖?；貋砗?，我們班同學(xué)在便利條上送去了我們的祝福。為此，我們班做了宣傳板，希望更多的人關(guān)注孤寡老人，關(guān)注社會弱勢群體。
同學(xué)在和智障兒童玩耍
我們在福利院門口留念
“福利院之旅”宣傳板
同學(xué)們幫老人打掃衛(wèi)生
20__年元旦，我們班組織去了一次農(nóng)家樂。那是第一次我們一起過元旦，那是第一次我們在一起跨年，那是第一次大家在一起自己做飯，自己品嘗勞動的喜悅。在那里，我們大家互幫互助，開心的度過了元旦，讓我們之間的友誼也得到了很大提升。雖然時間只有短短的一天，但是我相信那將是我們不能忘卻的一天。以后，不管走到哪里，我們都會永遠(yuǎn)記得的。
在校級運動會上，馬江海和曹維豹同學(xué)表現(xiàn)突出，被評選為“最佳裁判”。
班級特色：
為了響應(yīng)國家號召，充分發(fā)掘個人潛力，使同學(xué)們的特長得到充分體現(xiàn)。在班委會的提議下，我們班針對個人特長成立了個人興趣愛好小組。讓我們感到欣慰的是，大家都熱情積極參與，主動研究個人特長方面的相關(guān)事宜，并且每個人都參與不止一個小組。各小組具體情況如下：以楊俊為組長的書法小組、以蒲晨為組長的漫畫小組、以齊夢瑤為組長的旱冰小組、以張立華為組長的呼啦圈健身小組、以彭朝潤為小組的歌唱小組、以劉曉光為組長的籃球愛好小組、以高南芳為組長的排球愛好小組、以雷劍為組長的網(wǎng)球愛好小組等。
經(jīng)驗總結(jié)：
大一那一年，我們大家都帶著夢想來到這里?？吹贸鰜?，大家都在發(fā)奮圖強、努力學(xué)習(xí)，同時還不忘積極參加校、院、班級的各種活動。班級的工作因此獲得了我們園藝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。但是后來，大家的積極性并沒有剛開始那么高漲。而這些，我們班委會沒有深刻的體會到，這也就使班級工作也還有一些瑕疵。我們實際的大學(xué)英語四級考試的通過率比我們預(yù)計的要低一些。還有一些同學(xué)因為工作的原因?qū)W(xué)習(xí)有一點放松。這些問題，我們班委會都已經(jīng)有所認(rèn)識，并會把這些當(dāng)作以后工作的重點，讓這些劣勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢。我們有這個信心，也相信我們能做到。
申請人
日期：__年__月__日
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇四
經(jīng)過了一個月的學(xué)習(xí)，我院關(guān)于深入開展“強化學(xué)生規(guī)范、促進管理創(chuàng)優(yōu)”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動已圓滿結(jié)束。在這次活動中，我們07公管班根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求，認(rèn)真貫徹全院教學(xué)工作中關(guān)于加強班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，更進一步地加強了我班學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到了實處，抓出了成效，并成功創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型班級和學(xué)習(xí)型寢室?，F(xiàn)對本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)建設(shè)情況做出以下總結(jié):
一、多次召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養(yǎng)了我們的集體主義意識、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。我們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
二、考勤工作做得很好，出勤率達(dá)到100%。在開展活動的這段時間里，我班同學(xué)做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學(xué)們相互幫助，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學(xué)可以繼續(xù)保持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)保持這樣一個狀態(tài)。
三、我班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書館、自習(xí)室資源，接受書籍文化的熏陶，不斷總結(jié)、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習(xí)，互相監(jiān)督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去!我們相信，團結(jié)就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優(yōu)秀!
四、我班同學(xué)配合學(xué)院學(xué)生科研課題立項工作，積極申報學(xué)生科研課題，培養(yǎng)了自身的科研能力，在班級里營造了很濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。之前已經(jīng)申報學(xué)生科研課題的同學(xué)也在專任教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對于他們以后的工作或是學(xué)習(xí)都會有很大的幫助和影響。
五、積極開展學(xué)生實踐活動。例如，我班同學(xué)在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學(xué)習(xí)了《社會保障學(xué)》的相關(guān)知識;在學(xué)習(xí)《文化事業(yè)管理》和《體育事業(yè)管理》這兩門課之后，我們也參觀走訪相應(yīng)的文化體育機構(gòu)和富有徐州文化內(nèi)涵的景點建筑;在上完《物業(yè)管理》這門課以后，陳國聯(lián)老師帶領(lǐng)我們班級提到泉山校區(qū)參觀二十一世紀(jì)大樓，學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結(jié)合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認(rèn)識和理解。
六、建立了優(yōu)秀學(xué)風(fēng)宿舍、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優(yōu)秀集體和個人，激勵大家相互學(xué)習(xí)、共同進步。同時，我們也給與了其物質(zhì)和精神雙重獎勵。在這次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我班同學(xué)積極配合，從自身做起，加強個人衛(wèi)生修養(yǎng)，并努力搞好宿舍衛(wèi)生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經(jīng)過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現(xiàn)較好的宿舍還被院里評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現(xiàn)的成果。
七、建立了班級成績進步獎學(xué)金，對學(xué)習(xí)進步的個人進行物質(zhì)和精神獎勵。激勵了全班同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，營造了“人人講勤奮學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學(xué)不僅端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更加把學(xué)習(xí)落實到了實處，很多同學(xué)都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結(jié)束了，并且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學(xué)積極投入，嚴(yán)格要求自己，團結(jié)互助，營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，制定了班級規(guī)范、明確了學(xué)習(xí)小組任務(wù)，完善了宿舍規(guī)章、班委規(guī)章，成立了興趣小組等。同時，我班同學(xué)進一步確立了自身目標(biāo)，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些成果都促使了我班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和鞏固，我們07公管班終將成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良的特色班集體!
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我來自xxxx的學(xué)生——xx。我堅信，沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
在大一近一年的學(xué)習(xí)生活中，通過不斷地接觸各類的人事，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法，我真正地獲得了很多收獲。
學(xué)習(xí)上，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。因此我認(rèn)為，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中要注意以下幾點：
1.合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
2.效率與方法的問題。有些同學(xué)上課打瞌睡，課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué)，這無形之中浪廢了時間。如果上課認(rèn)真聽講，聽懂了，理解了，課下就只需花很少的時間取得很大的效果。保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。
3.積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。
在上學(xué)期的期末考試中，盡管取得班級第二的成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。因此，我也一直以“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”激勵自己，努力勤奮地學(xué)習(xí)，打下扎實的.理論基礎(chǔ)，為以后的實驗操作奠定基礎(chǔ)。
思想上，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深入學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨中央提出的“八榮八恥”，樹立和落實社會主義榮辱觀，在這些重要理論的指導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)黨政方針政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀，努力實施構(gòu)建“和諧”社會的偉大構(gòu)想。通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的政治修養(yǎng)和理論水平有了很大提高。
工作上，腳踏實地，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡最大努力為同學(xué)服務(wù)。以“如果你因為錯過太陽而流淚，你也將錯過群星了”作為自己的格言，樂觀對待人和事。還積極參加各種活動，如演講比賽、舞臺演出等，鍛煉自己，充實自己。在兼顧學(xué)習(xí)的同時，學(xué)生會的工作固然也是十分重要的。這不僅是對自己能力的培養(yǎng)，也是對適應(yīng)未來社會激烈競爭作好成分的思想準(zhǔn)備。
在生活中，樂觀積極向上，每天都會讓自己保持一種有規(guī)律的生活，低調(diào)又高效。關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)和諧相處。學(xué)習(xí)之余，我還喜歡運動，我覺得運動會使人清爽，使人健康，讓自己一直都保持在一種有活力有熱情的狀態(tài)下，才能有精力去做自己想做的事，并滿懷熱情的把事情都做好。
每一次思想的蛻變，都伴隨著心靈的成長，在接近一年的大學(xué)生活中，覺得自己變得更堅強，更自信，也更獨立。沉淀了許多孩子氣，也應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地去接受新的挑戰(zhàn)，不再會因畏懼而錯失遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景。我相信我會以最謙遜、最低的心態(tài)去積累，去學(xué)習(xí)，讓自己一直擁有一顆平直亮潔的心。一切的成績都屬于過去，只有不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我才能緊跟時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的優(yōu)秀人才。我相信我會以嶄新的姿態(tài)和更加昂揚的斗志投入到新的學(xué)習(xí)，工作和生活當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。特在此申請“先進個人”的榮譽稱號!
此致
敬禮
申請人：
申請時間：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇六
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”攀登科學(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您好!我叫xxx，來自xxx學(xué)院，xxx專業(yè)xxx班。在此，我申請“學(xué)風(fēng)先進個人”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。
大二之初，我就給自己定下目標(biāo)，要刻苦努力地學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機會并繼續(xù)不斷深造。在過去一年的學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進取，在老師和同學(xué)的鼓勵幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。
在人才素質(zhì)激烈競爭的當(dāng)今時代，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就要不斷的完善自我。我知道學(xué)風(fēng)先進個人的標(biāo)準(zhǔn)是不僅要求有過硬的專業(yè)知識，更要求德、智、體、美的全面發(fā)展，所以一直以來這都是我努力的方向和目標(biāo)。在過去的一年中，我一步一步地朝這個目標(biāo)在前進、努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，并在實踐中磨練意志。
在學(xué)習(xí)方面：我有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且能夠嚴(yán)格要求自己。課余時間，我喜歡和老師、同學(xué)一起探討問題，并且經(jīng)常去圖書館查閱資料來充實自己。在學(xué)院老師的諄諄教導(dǎo)和與同學(xué)的相互學(xué)習(xí)中，經(jīng)過努力，取得了專業(yè)第六的優(yōu)異成績。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷地超越自己制定的新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，更加努力地充實自己。
在課外學(xué)術(shù)活動方面：我能積極參加學(xué)校、學(xué)院等組織的各項活動。其中，在學(xué)校舉辦的“大學(xué)生心理情景劇”比賽中榮獲三等獎;在學(xué)院舉辦的“體育館毽球比賽”中榮獲一等獎。同時，我還積極參與了“亞運杯乒乓球比賽”、“校社聯(lián)友誼賽”以及“青春劇樂話劇大賽”、“丹彩墨香雷鋒傳承書畫比賽”等。并且，我還獲得學(xué)院“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進個人”的榮譽稱號。參加這些活動讓我的文體藝術(shù)與身心在不斷實踐中得到了很好的發(fā)展。
在日常生活方面：我能夠做到自強自立，保持樂觀向上的態(tài)度，勤儉節(jié)約，能夠主動的融入到集體當(dāng)中，與同學(xué)和睦相處。曾擔(dān)任班級的組織委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服務(wù)意識強，注重團結(jié)合作，有較強的組織和工作能力。為了鍛煉自己，提高與人交流溝通的能力，我通過競選，成為學(xué)院學(xué)生會生活部的一名干事，經(jīng)過努力工作與學(xué)習(xí)，大二時通過競選擔(dān)任生活部副部長一職。我懂得了很多道理以及為人處事應(yīng)注意的問題。最重要的是，我得到了鍛煉，豐富了自己的閱歷。
總之，回首大二一年的學(xué)習(xí)與生活，我取得了進步，學(xué)會獨立，學(xué)會給予幫助，學(xué)會綻放自信。我認(rèn)為“學(xué)風(fēng)先進個人”評選的主要意義，不僅激勵我要好好對待學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，掌握好所學(xué)的基礎(chǔ)文化知識，以便畢業(yè)后能順利找一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它讓我們認(rèn)識自己、了解自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要作對社會有貢獻的人，因此我必須努力學(xué)習(xí)，不斷拼搏，不斷進取。
以上就是我的自我評價，獲得“學(xué)風(fēng)先進個人”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。我希望領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠認(rèn)同我，支持我，如果我能當(dāng)選，我會比現(xiàn)在更嚴(yán)格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的學(xué)生，成為大家學(xué)習(xí)的好榜樣!
此致 敬禮
申請人：
日期：
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇八
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中?..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途；遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢？然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么??？”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師??”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠(yuǎn)，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
既然他（她）都能夠做出如此好的成績，那我呢？我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行！于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度、認(rèn)識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn).就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)、能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo)，信奉什么樣的精神信仰，崇尚什么樣的價值取向，憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠(yuǎn)近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學(xué)風(fēng)應(yīng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段。
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。學(xué)如不及，猶恐失之?！绷己玫膶W(xué)風(fēng)將是我們成功之路上的奠基石。
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學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇九
為配合學(xué)院工作，同時也是為了在班級體中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自主開展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和增強班級凝聚力設(shè)活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
一、宣傳教育，增強意識，勵志教育
我們電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學(xué)都有自身的閃光點。通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)成績方面，還是學(xué)校學(xué)生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學(xué)在迷途的十自路口中掙扎，借此學(xué)風(fēng)建設(shè)之際，向同學(xué)們宣傳教育，增強意識。
大二是大學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學(xué)生對大學(xué)生活已基本適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)已基本掌握，學(xué)習(xí)上壓力有所減輕，學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，部分學(xué)生思想動搖，學(xué)習(xí)放松，個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學(xué)習(xí)動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀(jì)”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
1、作為一個學(xué)設(shè)計的學(xué)生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學(xué)們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學(xué)們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學(xué)們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學(xué)習(xí)固然重要，但專業(yè)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也極其重要。同學(xué)們在課余時間抓緊時間，認(rèn)真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學(xué)術(shù)問題，形成了一股良好的學(xué)習(xí)氛圍，部分對學(xué)習(xí)不太積極的學(xué)生也來參加，同專業(yè)成績好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)習(xí)十七大精神的主題團日活動，大學(xué)生關(guān)心時政，了解國家大事。
三、共同參與，加深了解，進一步加強班級凝聚力。
多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學(xué)的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學(xué)期都會舉辦很多切合同學(xué)的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學(xué)在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學(xué)積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學(xué)，讓同學(xué)可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學(xué)生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學(xué)溫暖的話語，讓同學(xué)都覺得班上的同學(xué)都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風(fēng)，又能強化每個學(xué)生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入人心。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十
學(xué)情分析
(一)成績分析
農(nóng)工學(xué)院高數(shù)期中考試，我們班成績不盡人意，讓我們班的同學(xué)明白了很多，大學(xué)里最重要的還是學(xué)習(xí)，并且高數(shù)、化學(xué)這些課程不是簡簡單單就能學(xué)會的，要正視成績，想好之后的學(xué)習(xí)方案。
(二)課堂聽課效率分析
課堂聽課效率總體來說不高，課堂玩手機、睡覺現(xiàn)象較嚴(yán)重。有時甚至?xí)B課本都不帶。
(三)整體學(xué)習(xí)情景分析
我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，書寫普遍較差，學(xué)習(xí)上不夠進取不夠主動。并且大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，對于大一的計算機課程基礎(chǔ)知識和應(yīng)用實踐本事欠缺。可是班里擁有默默學(xué)習(xí)的同學(xué)，我想能夠讓我和他(她)們一齊來帶動學(xué)習(xí)的氛圍。
(四)紀(jì)律情景分析
班級紀(jì)律在管理上比較困難，難以到達(dá)真正的安靜，并且在快下晚自習(xí)的時候總是很亂很亂。
(五)考勤分析
1.課堂考勤整體來看基本沒有遲到早退缺勤的，可是有一部分同學(xué)總是去選擇后排，并且由于剛從高中拼搏過來，同學(xué)們慢慢的表現(xiàn)出拖拉，睡懶覺。
2.晚自習(xí)考勤一般會缺十人左右。
學(xué)風(fēng)活動
(一)考試活動
打算每周開展班級小測試，不僅僅是對大家進行知識鞏固，并且是一種警示。
(二)班會時進行對同學(xué)的表揚與批評
班會時對學(xué)習(xí)好的同學(xué)進行表揚，借以督促大家比著學(xué)習(xí)。對平時上課遲到、無故曠課、被教師批評的同學(xué)進行點名批評，并且按照班規(guī)進行懲罰。
(三)開展學(xué)習(xí)小組
初步打算為了更好的讓同學(xué)之間進行學(xué)習(xí)交流，經(jīng)驗分享，班級內(nèi)開展學(xué)習(xí)小組，由組長帶動組員互助學(xué)習(xí)。并且邀請學(xué)長(姐)分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，從而促進同學(xué)學(xué)習(xí)主動性和進取性。
學(xué)風(fēng)塑造
(一)班風(fēng)學(xué)風(fēng)
由班委帶頭培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，以身作則，明確分工，寫好自我的學(xué)習(xí)計劃，借以帶動班內(nèi)同學(xué)進取學(xué)習(xí)。并且能夠多和導(dǎo)員以及導(dǎo)師溝通，給同學(xué)講講大學(xué)中學(xué)習(xí)仍是第一重要的。
(二)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
以宿舍為單位，由舍長和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)督促別的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級團體意識。每個宿舍舍長要帶好學(xué)習(xí)的頭，合理分配任務(wù)和工作。并且對于一個宿舍來說需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，看見教師、學(xué)長的時候打招呼，在公共場合要注意自我的言談，注意禮貌和堅持安靜。
(三)創(chuàng)新實踐
呂傳毅書記講到五有人才，需要鼓勵同學(xué)們?nèi)ミM行創(chuàng)新實踐，在學(xué)有余力的條件下進取參加學(xué)院乃至校級的活動，班團體要營造一種創(chuàng)新意識，把班團體的團結(jié)意識搞上去。
學(xué)習(xí)自律公約
(一)班干部
班委起帶頭作用，嚴(yán)于律己，說到做到。班委要經(jīng)常和同學(xué)們交流，對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的進行溝通交流，多多關(guān)心全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)班里同學(xué)團體向前，做同學(xué)的榜樣。
(二)全體同學(xué)
1.同學(xué)們要保證出勤，不遲到、不早退，上課、晚自習(xí)杜絕睡覺。
2.作業(yè)按時、高效、定量完成，嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。
3.為保證第二天的學(xué)習(xí)效率，晚上盡量早睡，過十一點手機不允許出聲，由舍長監(jiān)督。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十一
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)抓教師教學(xué)質(zhì)量。
自第一屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動舉行到此刻的第二屆開始，我系領(lǐng)導(dǎo)一向把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高我系教學(xué)質(zhì)量和確保培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量的一項重要工作來抓。要求全系師生員工都要為建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)而努力。教師是知識傳授的載體，師資隊伍是教育的根本，就此以“明己育人”為主題，陳列主任、吳棟書記專門組織召開了本系的全體教職工會議，共同討論了我們現(xiàn)期的教學(xué)模式，并提出了各自的育人觀點;對如何進行學(xué)風(fēng)建設(shè)收集了廣泛的提議。如聽課、召開輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生座談會等。并結(jié)合學(xué)院質(zhì)量教學(xué)檢查工作，要求教師要認(rèn)真執(zhí)教，嚴(yán)格做到為人師表、教書育人。
二、開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)，加強班級管理。
1、堅持學(xué)生干部隊伍內(nèi)涵建設(shè)。
班級是組成院部的載體，所以班級干部是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力軍和帶頭人。要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，并構(gòu)成有紀(jì)律有內(nèi)涵的班級文化環(huán)境，那就必須建設(shè)一支強有力的班干部隊伍。為了充分調(diào)動班干部的進取性，各位輔導(dǎo)員分別組織召開了系、班干部會議，與他們進行深入的交談，并就宿舍環(huán)境，上課考勤制度等問題進行了意見交流。這些舉措不僅僅使學(xué)生干部內(nèi)心體會到院系的重視，還使學(xué)生干部們明確了自身在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)中的職責(zé)與義務(wù)，為帶動班級學(xué)生的主動性打下了核心基礎(chǔ)。
2、營造好的學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間我系分團委及學(xué)生會在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下進取響應(yīng)院部考勤工作，不定時對班級的到課率進行調(diào)查，構(gòu)成了班級學(xué)生干部考勤，任課教師核實，考勤隊伍監(jiān)督的模式。并對一周的考勤情景在每棟宿舍公告欄中進行統(tǒng)一公布，同時在班內(nèi)實行了通報批評及公開表揚的制度，起到了嚴(yán)抓紀(jì)侓的進取效果，增強了同學(xué)們的上課時間觀念，整體消除了遲到早退等消極因素，優(yōu)化了學(xué)習(xí)之風(fēng)。在此同時，研究到10級新生對學(xué)校管理制度未熟悉的因素，故在黃樞輔導(dǎo)員的倡議下，各班班長以班為單位進行了“學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，明章律己”的活動。在此活動中，學(xué)生干部進取帶頭，有的專門召開了相關(guān)的主題班會，有的把主題班會與學(xué)生手冊知識競猜活動結(jié)合一齊進行，有的把班會形式深化成了辯論賽。總之，根據(jù)各年級的特點，各級、各班不僅僅把規(guī)章制度學(xué)習(xí)融入生活實際，還以趣味的形式進行了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生對本院管理制度的認(rèn)識。
此外，我系各班級經(jīng)過校風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會共同學(xué)習(xí)了宣傳資料，使同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目的性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并成立了學(xué)習(xí)互幫小組進行相會補缺共同提高。例如：建工5班班委成立了學(xué)習(xí)互幫小組，進取帶動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中努力做到勤奮刻苦，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳粋€學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，班長、學(xué)習(xí)委員、科代表經(jīng)常主動地與任課教師取得聯(lián)系，進取向任課教師反映同學(xué)們對教學(xué)的意見，配合教師完成各項教學(xué)任務(wù);同時進取動員班級成立晨讀晚修機制，使同學(xué)們之間能夠相互幫忙，互相討論學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神，增強同學(xué)間的友誼，營造良好學(xué)習(xí)氣氛。團體自習(xí)時間可邀請教師或優(yōu)科學(xué)生進行補弱講課，也可調(diào)動本班學(xué)生嘗試自我特長講課。到達(dá)發(fā)揮自我、帶動他人、共同上進的目的。
3、創(chuàng)立和諧、禮貌的宿舍文化
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場地。進取和諧的宿舍文化對學(xué)生的心理健康、個性發(fā)展具有進取的影響作用。一個好的環(huán)境，能夠陶冶學(xué)生的身心，能夠豐富個人的生活，及大大提高素質(zhì)發(fā)展的作用。故我系十分重視學(xué)生的宿舍生活狀況，并專門召開了“優(yōu)化宿舍環(huán)境，安全你我有責(zé)”的宿舍安全教育宣傳大會。大會中就“宿舍安全”“禮貌科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)”進行了對舍長的教育活動，并要求及時傳達(dá)大會資料，進取帶動舍員投身于禮貌宿舍建設(shè)中去。同時各年級輔導(dǎo)員.班主任進取組織班干部共同進行宿舍走訪，并要求在每班中構(gòu)成舍長至班主任的宿舍管理機制。使班主任能及時了解宿舍情景，及時制止消極及不安全因素對學(xué)生的影響。使宿舍構(gòu)成以舍長為帶頭，舍員團結(jié)共處的良好生活環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)，生活供給了良好保障。
4、鼓勵開展進取的文體活動，豐富學(xué)生第二課堂文化生活。
和諧的學(xué)風(fēng)建設(shè)是大大有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合本事統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵因素。第二課堂文化生活更是學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展的園地，由此，我系分團委與學(xué)生會共同組織了第五屆文化藝術(shù)節(jié)，充分調(diào)動了班級排演節(jié)目的進取性，也為文藝愛好的學(xué)生供給了舞臺;此外，在25號，我們分團委及學(xué)生會的學(xué)生干部以“燃燒亞運精神，真情面向陽光”為主題舉行了學(xué)生干部趣味運動會，為學(xué)生身心健康走向陽光做了榜樣。在這些豐富的第二課堂文化活動中，同學(xué)們進取參加各類社團組織和科技學(xué)術(shù)活動，從中大家構(gòu)成了互幫互學(xué)，團結(jié)進取的學(xué)習(xí)氛圍;同時，學(xué)生干部也經(jīng)過這些活動不斷加強了團結(jié)協(xié)作，以身作則，秉公辦事和發(fā)揮骨干作用的風(fēng)格。
三、特色學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會。
我系學(xué)生干部根據(jù)學(xué)生具體特點，專門把班級教育會議與演講，競賽，辯論，工作匯報，等形式進行了結(jié)合。讓所有學(xué)生一同參與到班級的管理，不僅僅尊重了學(xué)生的心聲，同時也大大提高了學(xué)生的綜合本事。一方面鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事，另一方面也提高了班級的管理質(zhì)量。在學(xué)生的互動參與中，班級的團結(jié)力度大大加強了，同學(xué)之間的友情也不一樣程度得以提升。這些形式多樣的主題班會，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)奠定了良好的氛圍。
2、成立了班級就業(yè)信息反饋小組
近年來社會就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。針對大學(xué)生面臨如此的就業(yè)形勢，我們教師進取地從多方面了解就業(yè)信息，從而使學(xué)生及時明確將來的就業(yè)狀況和及時了解市場崗位需求。然而，這項工作單單靠教師是無法全面做好的，為了提高同學(xué)們的自我管理、自我服務(wù)的本事，我系09建工(5)班在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與班主任的帶領(lǐng)下，成立了以班主任為組長，9個學(xué)生代表為小組成員的就業(yè)信息反饋小組。專門搜集相關(guān)資料，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)知識，規(guī)劃自我職業(yè)生涯，協(xié)助班級同學(xué)分析就業(yè)前景，定時與及時供給就業(yè)信息，共同學(xué)習(xí)就業(yè)技能，幫忙同學(xué)明確就業(yè)和就好業(yè)供給寶貴信息與提議為目的工作。就業(yè)信息反饋小組在班主任的帶領(lǐng)下堅持開展就業(yè)信息交流，使學(xué)生明確了當(dāng)今就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，并充分幫忙樹立本班同學(xué)對就業(yè)前景的信心，塑造良好的良性就業(yè)競爭氛圍，幫忙同學(xué)們調(diào)整健康的就業(yè)心態(tài)。經(jīng)過實踐，這些工作都是有利于學(xué)生時刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于班級就業(yè)信息的共享，有利于促進班級的發(fā)展和工作目標(biāo)實現(xiàn);有利于促進班級對教學(xué)的針對性改善和提高教學(xué)質(zhì)量。在后期的工作中，我系會就就業(yè)的工作繼續(xù)推進該項工作，進取主動指引學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與就業(yè)方向。
3.結(jié)合專業(yè)特色組建專業(yè)隊伍和實行多形式學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本次校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月課程督導(dǎo)檢查雖然暫時落下了帷幕，可是，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，我系在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月涌現(xiàn)了一批進取優(yōu)秀的教師與學(xué)生干部隊伍。從班級到系部都一致同心，為營造屬于你我的教育與學(xué)習(xí)環(huán)境，為建設(shè)我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出以上應(yīng)做的工作。然而，我們的建設(shè)還是存在有不足之處。例如：整治工作時間太短暫，使學(xué)生構(gòu)成的自我教育自我提升的意識不強;特色工作開展只處于萌芽還待深入發(fā)展;個別班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效力還沒到達(dá)預(yù)期效果?？墒?，我們相信只要我們長期堅持校風(fēng)學(xué)風(fēng)的主題，把建設(shè)思想貫穿于每個學(xué)年，充分調(diào)動師生進取性。相信我們這場校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)持久戰(zhàn)必須能打得漂亮并能打出效果。
經(jīng)過本次活動，我院學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)意識明顯加強，遲到、曠課現(xiàn)象有所減少，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了促進和改善，和諧、進取的學(xué)校新風(fēng)逐漸構(gòu)成。我們將繼續(xù)努力探索加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的新途徑，為創(chuàng)立良好學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻力量。并堅信在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全院師生的進取參與下，我院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)將邁上一個新的臺階。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十二
為了全面貫徹共青團的十六大精神，了解改革開放三十周年的成果，引導(dǎo)我校生進一步學(xué)習(xí)落實科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)校組織建設(shè)和團員教育的相關(guān)主題團日活動。為配合學(xué)院工作，同時也是為了在班級體中倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和增強班級凝聚力。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自主開展了系列優(yōu)良學(xué)風(fēng)建和增強班級凝聚力設(shè)活動?，F(xiàn)將活動成果匯報如下：
我們j電信0703班是一個團結(jié)、向上、凝聚力強的班級，班級體里的每一位同學(xué)都有自身的閃光點。通過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)成績方面，還是學(xué)校學(xué)生組織工作方面都取得了不錯的成績。然而，我們無法回避問題：仍有一小部分同學(xué)在迷途的十自路口中掙扎，借此學(xué)風(fēng)建設(shè)之際，向同學(xué)們宣傳教育，增強意識。
大二是大學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時期，也是通過英語四級的時期，這一階段學(xué)生對大學(xué)生活已基本適應(yīng)，對大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)已基本掌握，學(xué)習(xí)上壓力有所減輕，學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)分化，熱愛專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，部分學(xué)生思想動搖，學(xué)習(xí)放松，個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績有下降趨勢。所以我們要：
1、樹立正確的人生觀，價值觀和成才觀，做一個有理想，有作為，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的人才。
2、樹立“優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起”的意識，積極參與學(xué)校，學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自身做起，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的大學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研，努力拼搏，增強學(xué)習(xí)動力，爭取不曠課，不遲到，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。
3、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到“零作弊，零違紀(jì)”，平時不抄襲作業(yè)，考試不作弊，樹立“誠信是立身之本”以及“誠信光榮，作弊可恥”的觀念。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的校園文化環(huán)境。
5、熟練掌握專業(yè)知識和操作技能，切實增強自身理論聯(lián)系實際的社會實踐能力和科研創(chuàng)新能力。
從思想上抓起是首要問題，也是關(guān)鍵一步，從大的宏觀方面說起，也從小的地方著手，具有很強的針對性。
1、作為一個學(xué)設(shè)計的學(xué)生，吃苦耐勞是首要。為了提高同學(xué)們的吃苦耐勞精神，實行早讀制度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過介紹近幾年越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，指出英語四六級證、計算機等級證這些基本硬件就業(yè)時的重要性，以引起同學(xué)們的重視，樹立危機感。早晨組織好同學(xué)們?nèi)プx英語，班委做好帶頭作用。
2、英語的學(xué)習(xí)固然重要，但專業(yè)能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)也極其重要。同學(xué)們在課余時間抓緊時間，認(rèn)真研究，去思考。同時也互相幫助，一起相互探討學(xué)術(shù)問題，形成了一股良好的學(xué)習(xí)氛圍，部分對學(xué)習(xí)不太積極的學(xué)生也來參加，同專業(yè)成績好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。
3、開展學(xué)習(xí)十七大精神的主題團日活動，大學(xué)生關(guān)心時政，了解國家大事。
多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動。樹立班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心。在“家”的基礎(chǔ)上，民主治“家”，依法管“家”
1、多舉辦切合班上同學(xué)的特色活動
班級活動為“家庭成員”之間架起友誼的橋梁，使大家由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，多舉辦一些切合班級同學(xué)的活動往往會大大增強班級的凝聚力。另外這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生的生活熱情，還能為他們提供展現(xiàn)才情的大舞臺，提供廣闊的賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。只要我們細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，但凡班級凝聚力強的班級，都是常常開展豐富多彩的活動的班級。我班也從大一一直以來，每學(xué)期都會舉辦很多切合同學(xué)的活動，如：中秋晚會、外出聚餐、班級比賽等等。
2、班級“家”的意識，讓“家”的意識深入人心
要增強班集體的`凝聚力，就要讓“家”的意識深入人心，只有同學(xué)在班級中有了家的意思，每個家庭成員才會與“這個家”榮辱與共的意識，班級工作也才能更好開展。班級工作中，就要采用多種方式，樹立家的意意識，如：讓班級同學(xué)積極參與班級管理中，做好主人翁的角色；多關(guān)心、幫助同學(xué)，讓同學(xué)可以在班級中又家的溫暖，我還除此外還在同學(xué)生日的時候由班費購買一些實用的禮物和送上同學(xué)溫暖的話語，讓同學(xué)都覺得班上的同學(xué)都很關(guān)心、在乎他。
3、民主治“家”，依法管“家”
在校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有班規(guī)，班規(guī)要集體討論制訂，既能營造民主的班風(fēng)，又能強化每個學(xué)生的參與意識，在班團干的組織下經(jīng)過充分討論，全員參與，擬定班規(guī)。定下之后，班級的所有成員在班規(guī)面前一律平等，沒有特權(quán)，班團干只是執(zhí)行者。
總的來說，這次團日活動是我們受益很大，在活動中我們班級的凝聚力得到進一步加強，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更加深入人心。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十三
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實、勤奮刻苦等，這是個體學(xué)風(fēng)。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學(xué)風(fēng)。個體的良好的學(xué)風(fēng)是構(gòu)成班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)又對個體良好學(xué)風(fēng)產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。
從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括班主任治班、教師治學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其實質(zhì)是教育、培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實際和實事求是的作風(fēng)，在培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大的夢想，端正學(xué)習(xí)的目的與動機，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，確立科學(xué)發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀(jì)合格人才等方面，都起著至關(guān)重要的作用。下頭結(jié)合班級工作的實踐，談?wù)剛€人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中的拙見。
一、建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)的前提
變“被動”為“主動”，“被動”學(xué)習(xí)與“主動”學(xué)習(xí)二者根本區(qū)別在于前者缺乏內(nèi)動力。其實學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力源于其高遠(yuǎn)的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。夢想的層次愈高，學(xué)習(xí)的目標(biāo)愈明確，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力愈強勁、愈持久。
在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的夢想層次有很大差異，并且學(xué)習(xí)基本上沒有什么目標(biāo)。讓學(xué)生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的內(nèi)動力是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
僅靠空談道理，生硬的嚴(yán)格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調(diào)動學(xué)生進取性、主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，才是抓住了良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的前提。
二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成有賴于個人的習(xí)慣及在公共學(xué)習(xí)場所的行為。一個人置身于學(xué)習(xí)氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學(xué)習(xí)嗎相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學(xué)習(xí)，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認(rèn)真了。再者，良好的學(xué)習(xí)氛圍也會促進教師的教學(xué)。課堂上，大家都在認(rèn)真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
2、異常注意培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動腦動手動口的習(xí)慣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)、主動探索、合作探究、互幫互學(xué)，進取進取的習(xí)慣。并把這些良好的習(xí)慣列為班規(guī)中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從“課前、上課、課后”三個環(huán)節(jié)抓起。
課前環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是規(guī)定學(xué)生有空閑的時間里多看看課本，預(yù)習(xí)課本。早上七點早讀、午時一點到教室預(yù)習(xí)上課要學(xué)的資料。必須以自主學(xué)習(xí)為主，動口動手讀寫結(jié)合。
上課環(huán)節(jié)。課堂是同學(xué)們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認(rèn)真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現(xiàn)象在初一學(xué)生中十分嚴(yán)重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處于空白狀態(tài)，對教師講什么，重點、難點是什么，全然不知。至于只聽教師講不動腦去分析，學(xué)習(xí)處于被動地位，不假思索，不求甚解的同學(xué)就大有人在。
如何聽好課這是初一學(xué)生異常要注意的一個問題。我認(rèn)為，首先要培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，要使學(xué)生把“課堂”作為“學(xué)堂”，變被動的“聽”為主動地“學(xué)”。精神飽滿進課堂，有著一種強烈渴求知識的愿望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到。“五勤”即勤動腦、勤觀察、勤聽聞、勤讀說、勤記做。要養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是構(gòu)成學(xué)習(xí)本事的基礎(chǔ)。這樣，“上好課”既可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)本事也就逐步提高了。
課后環(huán)節(jié)。主要抓課余的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣。具體說，抓每一天的作業(yè)。在課余時間要求學(xué)生自主完成作業(yè)，對習(xí)慣差的學(xué)生，教師強制實行。
3、營造一個干凈整潔的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。禁止在教室里大吵大鬧，禁止在教室里吃東西，禁止將小說和一些雜志帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每周一次大掃除。為了有安靜的室內(nèi)環(huán)境，班主任就不能怕辛苦。
三、及時進行考試總結(jié)。
發(fā)揮考試的作用，就必須認(rèn)真做好考試總結(jié)。三點：認(rèn)識自我(分析自我的學(xué)習(xí)情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恒(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以后，都要認(rèn)真進行考試總結(jié)?？偨Y(jié)的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學(xué)，批評退步不前的;有學(xué)科分析：查找薄弱學(xué)科，分析成績提高的學(xué)科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今后改善的措施。能夠找學(xué)習(xí)提高的同學(xué)談自我的心得體會，交流學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十四
為全面了解我班學(xué)生目前的學(xué)風(fēng)狀況，本次面向全體學(xué)生做學(xué)風(fēng)調(diào)查問卷調(diào)研，同時通過座談會、學(xué)生代表座談會、抽查課堂紀(jì)律、聽課、檢查學(xué)生宿舍、教師課堂情況反饋等多種渠道，發(fā)現(xiàn)存在問題，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑和期待，為學(xué)校加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和改進管理措施提供依據(jù)。本次問卷調(diào)查范圍涉及我班很多，問卷內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)中的教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律等問題。
一、學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查狀況
1、學(xué)習(xí)態(tài)度
總的來說，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較好的，調(diào)查中有37.5%的學(xué)生表示自己學(xué)習(xí)很勤奮刻苦，有55.2%的學(xué)生表示能夠主動學(xué)習(xí)，也有5.5%的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散。
2、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的形成，與周圍人物和環(huán)境的影響密切相關(guān)。調(diào)查顯示，同學(xué)之間的關(guān)系在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中起著重要的作用。這種影響往往呈現(xiàn)“從眾效應(yīng)”，好的班風(fēng)和寢室風(fēng)氣可以帶動和約束其他學(xué)生學(xué)習(xí)，而不良風(fēng)氣也很容易影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，甚至荒廢學(xué)業(yè)。宿舍成員作為相互活動、接觸較緊密的群體，彼此的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)相互之間的影響不可忽視。學(xué)習(xí)成績不好的現(xiàn)象常常集中發(fā)生在同一寢室。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞也影響到教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，36.2%的學(xué)生對上課遲到、早退、曠課可以理解，并表示認(rèn)同，理由是大學(xué)學(xué)習(xí)就應(yīng)該有學(xué)生自己靈活掌握。對于他們曠課的主要原因是：35.8%的同學(xué)是對該課程不感興趣;29.9%的同學(xué)認(rèn)為是老師講得不好，沒有吸引力;(其中20.8%的同學(xué)認(rèn)為不用聽講，自學(xué)就行)，15.1%的同學(xué)去做其他事情，建議學(xué)校嚴(yán)格管理的占58.4%，同時，二年級學(xué)生的課堂紀(jì)律明顯好于大三學(xué)生，大一學(xué)生情況最好，大三學(xué)生整體上課情況最差。
4、學(xué)生對考試的態(tài)度
有27%的學(xué)生實行自己認(rèn)為的“沖刺原則”，即在考前一個月才開始沖刺學(xué)習(xí)，并認(rèn)為很有效率，足夠應(yīng)付考試;39%的同學(xué)認(rèn)為這是短期效率，不利于真正掌握知識;27.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該注重平時的學(xué)習(xí)積累，有90.2%學(xué)生反對考試作弊;70%學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該對考試作弊行為予以嚴(yán)懲。
5、學(xué)生如何利用課余時間
大學(xué)的課程安排比較輕松，學(xué)生自己支配的時間也就多了。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一個比較突出的問題，有45.8%同學(xué)把課余時間用來上網(wǎng)、逛街、戀愛以及其他閑聊活動，18.8%的同學(xué)用來做體育運動，只有20.4%的同學(xué)用來學(xué)習(xí)、看書、去圖書館等。
6、如何看待課程設(shè)置、專業(yè)以及教師課堂教學(xué)
調(diào)查中有33%的學(xué)生對所學(xué)課程和專業(yè)不滿意或不感興趣，31.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生學(xué)風(fēng)的好壞與教師的教風(fēng)有很大關(guān)系，35%的學(xué)生認(rèn)為教師講課方式傳統(tǒng)，內(nèi)容沒有新意。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，學(xué)生學(xué)風(fēng)整體比較好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，上進心強，但是仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。
二、存在問題及原因分析
當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，對獲取信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握比較迅速。對于群體特征鮮明的當(dāng)代大學(xué)生來講，除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈等老生常談的問題外，還表現(xiàn)出了許多新的特點：
1、不良學(xué)風(fēng)問題影響面變寬。不同于以往不良學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)身上，現(xiàn)在，學(xué)習(xí)懈怠的現(xiàn)象開始在一些往常成績較好的同學(xué)身上表現(xiàn)出來，他們有時也會不遵守課堂紀(jì)律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊等。
2、干擾學(xué)業(yè)的主要因素增加。以往干擾學(xué)生正常學(xué)業(yè)的原因多發(fā)于學(xué)生本人熱衷于早戀或在校外打工賺錢，現(xiàn)在，更多的原因則是學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)吧等。
3、隨著年級增長學(xué)風(fēng)呈下降趨勢。受就業(yè)壓力、失戀等多方面因素影響，三、四年級整體學(xué)習(xí)紀(jì)律不及一、二年級，受此影響，目前，不少低年級同學(xué)開始過早擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W。
4、學(xué)生對教師的滿意度下降。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，現(xiàn)在，學(xué)生對部分教師教學(xué)不盡心，課堂教學(xué)效果不佳提出質(zhì)疑，不滿情緒有增加的趨勢。
5、學(xué)生矛盾心理加劇。部分學(xué)生感到競爭壓力很大，但自身又不愿付出努力、不肯刻苦學(xué)習(xí);部分學(xué)生希望學(xué)校少加管理，但自控能力又差，自律意識不強;部分學(xué)生主張自主學(xué)習(xí)，但自學(xué)能力又不強。這些問題是當(dāng)前學(xué)風(fēng)建設(shè)中遇到的新課題。
出現(xiàn)以上問題的主要原因在于學(xué)生對學(xué)業(yè)的認(rèn)知比較模糊，甚至存在一定的偏差;部分專業(yè)、課程設(shè)置與市場需求和專業(yè)技能要求存在一定的滯后性;部分教師組織課堂教學(xué)時對學(xué)生的主導(dǎo)作用有待加強;對學(xué)生自制能力、自律意識的教育有必要探索新的工作思路和工作方法;社會轉(zhuǎn)型和教育改革進程中的諸多社會不良風(fēng)氣的不利影響有愈來愈烈的趨勢。
三、進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路與措施
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，全員參與，共同努力
學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一，學(xué)風(fēng)的好壞關(guān)系到學(xué)校的人才培養(yǎng)和教育質(zhì)量。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段，應(yīng)該得到高度重視，常抓不懈，應(yīng)該全員參與，人人有責(zé)。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要全校教學(xué)、管理、服務(wù)等多部門緊密配合，共同努力，把學(xué)生的教育和發(fā)展作為工作的頭等大事。教師、干部、學(xué)生齊心合力，共同參與，在各自的崗位上恪盡職守，老師率先垂范，學(xué)生自查自省，尋找問題。
2、加強教育，正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性家庭教育，學(xué)校教育，社會教育及“學(xué)生自我教育”的目的是煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。調(diào)查顯示，學(xué)生中自認(rèn)為學(xué)習(xí)態(tài)度一般的人數(shù)占到45.1%，37%的同學(xué)只是偶爾去圖書館或教室自習(xí)，經(jīng)常自習(xí)的學(xué)生只占到31.7%，而課余時間花費在上網(wǎng)、閑聊、逛街的學(xué)生接近半數(shù)。分析原因，學(xué)生的主觀能動性是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。通過加強對學(xué)生的人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)、督促學(xué)生認(rèn)識到自覺學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)。
3、進一步加強“教”與“學(xué)”的相互結(jié)合
調(diào)查顯示，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度淡漠，上課遲到、早退、在課堂上不專心聽課，主要是他們對教師的課堂組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式有看法，認(rèn)為教師的教風(fēng)主導(dǎo)著課堂學(xué)風(fēng)的人不在少數(shù)。老師作為教育者，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的多重義務(wù)，教師自身的師表形象對學(xué)生具有示范作用。上課不單單是教師或?qū)W生單方面的事情，教師應(yīng)勤奮敬業(yè)，精心教學(xué)，學(xué)生應(yīng)恪守本分，虛心求教，“教”“學(xué)”相長，相互結(jié)合。
4、調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生團員、優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用
在日常生活、學(xué)習(xí)中，樹立典型，表彰先進，發(fā)揮獎勵的激勵作用;嚴(yán)格管理，狠抓紀(jì)律，發(fā)揮懲戒的警示作用。要求學(xué)生團員要以身作則，在學(xué)生中樹立榜樣形象;對于學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生予以大力表彰、宣傳，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，推廣好的學(xué)習(xí)方法;對于違紀(jì)行為，嚴(yán)格處理，杜絕學(xué)生的僥幸心里。
5、塑造良好的校園文化環(huán)境
校園文化滲透在校園活動的方方面面，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理起到良好的調(diào)節(jié)作用，而且對規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高也起到潛移默化的作用。校園文化環(huán)境建設(shè)是學(xué)校前進和發(fā)展的永恒主題，也是加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
首先，利用校園廣播、校園網(wǎng)、宿舍樓的櫥窗板報和校園報刊等宣傳陣地和載體，大力宣傳和弘揚民族精神，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳，營造濃厚的辦學(xué)理念和勵志教育的輿論氛圍。
其次，舉辦具有系統(tǒng)化、品牌化的校園文化活動和專業(yè)技能活動。開展活動要以素質(zhì)教育為核心，注重技能和文化藝術(shù)相結(jié)合。開展各類學(xué)科競賽，開展與學(xué)風(fēng)建設(shè)有關(guān)的主題辯論賽、讀書競賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中引導(dǎo)學(xué)生合理利用時間，將學(xué)生的學(xué)習(xí)與評優(yōu)、助困、入黨、擔(dān)任學(xué)生干部等相結(jié)合。
第三，開展學(xué)術(shù)講座，營造學(xué)術(shù)氛圍。根據(jù)不同專業(yè)特點舉辦學(xué)術(shù)講座和論壇，開展大學(xué)生學(xué)術(shù)活動的交流，條件成熟時，舉辦大學(xué)生科研成果(論文)展覽或報告會，并在交流的基礎(chǔ)上進行評比，對于取得突出成績的學(xué)生給予大力表彰和獎勵。
教師學(xué)風(fēng)問題自查情況二：
教師要以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生為必須遵守的職業(yè)道德操守，肩負(fù)起教書育人的職責(zé)。教風(fēng)的.建設(shè)關(guān)系到學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)系到高等學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)的成材率，關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的水準(zhǔn)問題。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作
以師德建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點，以規(guī)范教學(xué)行為為抓手，以完善制度為保障，努力形成“教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教”的教風(fēng)。
1、努力提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度;自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生;努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
3、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響。在教學(xué)活動中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
4、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。本人應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)進度，教學(xué)進度符合教學(xué)日歷的安排。教材的選用符合教學(xué)大綱的要求，反映本?？频幕A(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和學(xué)科前沿。對整個教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真負(fù)責(zé)，以保證教學(xué)質(zhì)量。具體的教學(xué)環(huán)節(jié)包括備課、上課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實驗。講授課程教案或講稿齊全、規(guī)范，備課教案經(jīng)常更新、補充新的知識和信息。教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段與“與時俱進”，不斷改進教學(xué)方法，提倡啟發(fā)式、案例式、討論式、參與式教學(xué)方式，強調(diào)知識和能力的統(tǒng)一，加強師生之間的溝通和互動，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心、積極性和主動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實驗的指導(dǎo)力度，在實驗中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的各個環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門召開以考風(fēng)考記為主題的班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和本人工作
以加強思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“成才為本”、“愛國奉獻”的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)習(xí)動力，并以求實的科學(xué)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，著力提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展，知識、技能、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的合格人才;著力打造務(wù)實、活躍、創(chuàng)新、和諧的學(xué)風(fēng)氛圍。
1、開展大學(xué)生思想政治教育。
開展大學(xué)生思想政治教育，分階段側(cè)重性教育，全程做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃。對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應(yīng)教育”。通過早操、早讀、晚自習(xí)等措施，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和恒心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過開展各類學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活;提前介入專業(yè)教育，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和動力。對于大二、大三學(xué)生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導(dǎo)作用，加強制度建設(shè)、強化學(xué)生管理。
進一步加強對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果;廣泛開展“一幫一”助學(xué)活動，使先進幫后進形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
3、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。
身為班主任，本人與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生(期末考試出現(xiàn)2科不及格科目)，更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實踐(實習(xí))基地，最好是定崗實習(xí)。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。每學(xué)年定期召開各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)關(guān)系學(xué)院發(fā)展，是一個系統(tǒng)工程，關(guān)系學(xué)生成才，創(chuàng)造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是社會、家長對我們的重托和期望。本人一定齊心協(xié)力，努力查找不足，扎扎實實做好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的重要保證，教風(fēng)與學(xué)風(fēng)是教師教育行風(fēng)的重要組成部分，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基本保證。為全面總結(jié)本人近三年以來的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況，特作出本教風(fēng)學(xué)風(fēng)自查報告。
一、教風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，堅持以學(xué)生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動力，以激勵為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，提高教學(xué)的質(zhì)量意識和責(zé)任意識，扎實推進教風(fēng)建設(shè)。
二、教風(fēng)的具體工作
1、努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。近三年內(nèi)，本人承擔(dān)多門心理學(xué)專業(yè)課程和全校心理學(xué)公共課程的教學(xué)任務(wù)，同時擔(dān)任應(yīng)用心理學(xué)本科班班主任工作。在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)研究能力和實際教學(xué)能力，夯實專業(yè)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，不斷學(xué)習(xí)新理論，補充新知識，提高實踐能力。要積極探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，堅持傳授知識與大學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持參加“教研組老師研討會”和“講課聽課大賽”活動。努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，加快提升教育教學(xué)能力。
2、提高職業(yè)道德水平。本人一直堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，愛崗敬業(yè)，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；努力踐行求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。
動性。積極研究探索素質(zhì)教育前提下創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，針對學(xué)生的不良行為和思想實際，大膽管理，及時教育。從關(guān)心愛護學(xué)生的角度出發(fā)，循循善誘，正面引導(dǎo)。認(rèn)真批改自己所擔(dān)任課程的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)。提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，加大對學(xué)生實驗的指導(dǎo)力度，在實驗中應(yīng)耐心解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。
4、增強教書育人的意識。既要傳授知識，又要素質(zhì)教育，將素質(zhì)教育融于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，這是教風(fēng)建設(shè)的核心。本人努力保持良好的職業(yè)道德，樹立良好的師德師風(fēng)，時刻注意自己的言行舉止，處處“為人師表”。在課堂上不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)的不符合教師身份的言論，不給學(xué)生帶來負(fù)面影響。在教學(xué)活動中重視學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)與培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力并重。積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，在日常教學(xué)和班主任工作中，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，為全體學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
5、嚴(yán)格規(guī)范“考風(fēng)考記”。本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試的規(guī)定，嚴(yán)格考風(fēng)考記，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)把考試前后的`各個環(huán)節(jié)。如按照教學(xué)大綱要求，做好考試命題，堅持“a、b卷制”，不隨意降低試題難度，嚴(yán)守命題紀(jì)律，不在考前圈定考試范圍和復(fù)習(xí)題，更不漏題。判卷評分公正、客觀、合理，不徇私情，不隨意加分、扣分，不弄虛作假，不拿分?jǐn)?shù)與學(xué)生做交易。嚴(yán)格監(jiān)考制度，監(jiān)考時間認(rèn)真監(jiān)考，不隨便離開考場，不做與監(jiān)考無關(guān)的事情。身為班主任，每學(xué)期考試前專門召開以考風(fēng)考記為主題的班會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)監(jiān)考紀(jì)律。
三、學(xué)風(fēng)的指導(dǎo)思想
本人始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義合格建設(shè)者和接班人為中心，弘揚勤學(xué)進取，嚴(yán)謹(jǐn)求實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，突出重點，持之以恒，抓出成效。確立“以學(xué)生為主，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導(dǎo)向”的學(xué)風(fēng)指導(dǎo)思想。
四、學(xué)風(fēng)的具體工作
二、大三學(xué)生來說，注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導(dǎo)其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認(rèn)識到自身的潛力，進而激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)性。對于大四學(xué)生注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學(xué)生的危機意識，增強其學(xué)習(xí)和考研的動力。同時，注重?fù)駱I(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準(zhǔn)確定位，順利就業(yè)。
2、充分發(fā)揮家長等多方的推動作用，建立溝通協(xié)調(diào)交流機制。身為班主任，本人與學(xué)生家長保持聯(lián)系，定期向?qū)W生家長通報學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，尤其個別學(xué)習(xí)問題較為嚴(yán)重的學(xué)生（期末考試出現(xiàn)2科不及格科目），更要及時、準(zhǔn)確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同的合力。通過聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、班主任和學(xué)生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)風(fēng)中存在的問題。組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)講座，請專業(yè)教師幫助學(xué)生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。利用畢業(yè)生有利資源，合理選用畢業(yè)生，令其為學(xué)院在校生提供實踐(實習(xí))基地，最好是定崗實習(xí)。每學(xué)期召開學(xué)風(fēng)建設(shè)班團會，研究布置日常學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)等問題。每學(xué)年定期召開各班學(xué)習(xí)委員工作培訓(xùn)交流會，采取措施提高本班學(xué)風(fēng)。
3、充分發(fā)揮學(xué)生工作隊伍的引導(dǎo)作用，加強制度建設(shè)、強化學(xué)生管理。進一步加強對新生集體晚自習(xí)、對學(xué)生上課、就寢的監(jiān)管，建立學(xué)生黨員、學(xué)生分會和班級干部齊抓共管的管理機制。對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。組織檢查上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。進一步加強后進轉(zhuǎn)先進工作。對于有不及格科目的學(xué)生干部堅決撤換，避免負(fù)面影響。大力支持學(xué)生期中期末大講堂活動，幫助授課學(xué)生與各學(xué)科教師建立學(xué)習(xí)關(guān)系，提高學(xué)生的能力水平，提高大講堂的效果；廣泛開展“一幫一”助學(xué)活動，使先進幫后進形成良好風(fēng)氣。增加學(xué)生間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，定期開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗講座。更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。堅持定期和不定期走訪學(xué)生宿舍制度，掌握和了解學(xué)生思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，做到日常管理未雨綢繆，搶先做好思想引導(dǎo)，防患于未然。
應(yīng)當(dāng)指出，本人教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作還存在較大的問題，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和形成不是一朝一夕的事，特別是良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，有賴于各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)會使使學(xué)院教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十六
2009年，我系根據(jù)校學(xué)字[2009]4號文件和《體育系學(xué)風(fēng)建設(shè)年工作實施細(xì)則》，在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動中確定了以規(guī)范學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活為主線，管理好學(xué)生涉及的課堂、宿舍、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)公共場所、校外實踐基地等五個空間，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、文體和心理等四個緯度，努力做好德育教育與法制教育相結(jié)合，學(xué)風(fēng)建設(shè)與教風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，專業(yè)培養(yǎng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合等三個結(jié)合?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要全系師生共同參與，為認(rèn)真落實學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年的各項要求，推動我系學(xué)風(fēng)建設(shè)向系統(tǒng)化、常規(guī)化、制度化方向發(fā)展，在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動中，我系對全體學(xué)生提出“文明守紀(jì)，團結(jié)向上，刻苦學(xué)習(xí)”的口號，在工作中堅持嚴(yán)格與獎懲并舉，積極為學(xué)生創(chuàng)造高雅文明、積極向上的校園文化環(huán)境。
（一）加強了學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動的宣傳
我系先后召開了系學(xué)生工作干部大會、系學(xué)生大會、系學(xué)生黨員大會、系教師大會、班團會等幾個不同層面的大會，全方位、多層次的宣傳發(fā)動，使廣大師生充分認(rèn)識和理解加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的、意義、目標(biāo)和措施。
（二）開展了學(xué)生干部、學(xué)生黨員培訓(xùn)活動
本年度，我系組織了學(xué)生骨干培訓(xùn)班，明確要求學(xué)生黨員、學(xué)生干部要以身作則，帶頭遵守規(guī)章制度，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱情幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，為身邊同學(xué)做榜樣，爭做班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人。要求學(xué)生干部、學(xué)生黨員簽訂承諾書，實施學(xué)生干部、學(xué)生黨員“掛牌制度”，建立了“學(xué)生黨員、學(xué)生干部示范崗”，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生骨干在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范和引導(dǎo)作用，將學(xué)生黨員的先進性和學(xué)生干部的表率作用切實體現(xiàn)在了學(xué)風(fēng)建設(shè)中，實現(xiàn)學(xué)生“自我管理、自我教育、自我歷練”的目標(biāo)。
（三）強化了日常管理
1、考勤管理。進一步加強了上課教師、班主任、班長三級考勤制度，系學(xué)生工作辦公室定期匯報學(xué)生考勤情況，對違紀(jì)情況及時處理。進一步嚴(yán)格了請假制度，建立了“請假報告單”，請假原因明確，并建立了請假人離校后聯(lián)系人制度，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識，而且有效地杜絕了無故曠課、事后補假、電話請假等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、規(guī)范學(xué)習(xí)行為，根據(jù)年級特點規(guī)定了固定的晨讀、晨練時間，由輔導(dǎo)員和學(xué)生干部組成檢查小組，不定期到操場、課堂檢查出勤和學(xué)習(xí)情況。
3、輔導(dǎo)員、班主任嚴(yán)格執(zhí)行“三個”制度，即“輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系制度”、“輔導(dǎo)員檢查晨讀制度”、“輔導(dǎo)員深入宿舍制度”。
4、實施學(xué)習(xí)成績預(yù)警機制。通過學(xué)風(fēng)建年活動，系學(xué)工辦對學(xué)期末各班級不及格率、單科不及格率等進行統(tǒng)計，認(rèn)真分析班級學(xué)風(fēng)存在問題，并按照《學(xué)生手冊》的有關(guān)要求列出試讀邊緣的學(xué)生名單，進行個別溝通。
5、實行家長聯(lián)系制度。班主任在學(xué)年末將學(xué)生的成績單寄給家長，同時不定期通過書信、電話與家長聯(lián)系，并把在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀和被查處的同學(xué)情況及時向家長予以通報。
6、建立宿舍學(xué)風(fēng)幫扶制度。通過號召學(xué)生以宿舍為單位營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，在本宿舍或者相臨宿舍找出一個有責(zé)任感、有能力的同學(xué)實行“一對一”的幫助機制，幫助他們找出問題、分析原因、一起解決，同時鼓勵寢室成員創(chuàng)建寢室文化，使用寢室文明用語，把寢室變成學(xué)習(xí)生活的樂園。
（四）完善了系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作相關(guān)制度
為加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極營造良好學(xué)習(xí)氛圍。我系進一步完善了《學(xué)生外語過級獎勵制度》、《學(xué)生考研獎勵制度》、《學(xué)生干部管理條例》、《體育系學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃》、《體育系學(xué)風(fēng)建設(shè)實施與評價方案》等規(guī)章制度。
（五）拓寬學(xué)生就業(yè)途徑
今年，我系與唐山市體育局協(xié)商，唐山市社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地將落戶我校，使我系學(xué)生專業(yè)等級考試又有了新的突破。我系今后的畢業(yè)生將獲得國家二級社會體育指導(dǎo)員的資格證書，為學(xué)生進入社區(qū)工作奠定了基礎(chǔ)。
（六）培育“種子學(xué)生”
本年度，我系重點挖掘了一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、科研能力強的學(xué)生作為“種子學(xué)生”培養(yǎng)，目前，每個年級都有1-3名這樣的學(xué)生，我們選派新畢業(yè)的研究生教師做導(dǎo)師，本學(xué)年，這些學(xué)生頗有收獲，王陽同學(xué)獲得校園十大學(xué)子，葛國強等同學(xué)獲得校園才藝大賽一等獎，趙越同學(xué)榮獲2009年唐山師范學(xué)院校園禮儀風(fēng)尚大賽一等獎。辛國敏同學(xué)在2009年第五屆國際汽車汽車模特大賽中榮獲亞軍,唐山市蘭若傳媒多次報道。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃安排，我系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列教育活動、道德實踐系列活動、文明修身系列教育活動、考風(fēng)考紀(jì)教育活動、校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動等活動引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在我系掀起“比學(xué)習(xí)、講文明”的良好氛圍。
（一）突出專業(yè)技能，組織學(xué)生參加實訓(xùn)
在2009年開學(xué)之初，我系為鞏固評建成果，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)，拓寬教育平臺，加強學(xué)生實踐能力的鍛煉，提前掌握從師技能，制定了詳細(xì)的“體育系學(xué)生校內(nèi)助教實踐活動實施方案”，確定了大三學(xué)生擔(dān)任大學(xué)公共體育教師的助教實踐活動，此次活動分為選拔階段、培訓(xùn)階段、實施階段、總結(jié)評比階段。2009年3月9日—6月30日，我系2006級64名本科學(xué)生分四批進行了校內(nèi)助教實踐活動，18名公體教師“一對一”教學(xué)，同學(xué)們仔細(xì)備課，虛心請教，受到師生的一致好評。我系于7月初進行了總結(jié)大會，評選了16名優(yōu)秀助教生。此次活動，一方面加強了學(xué)生理論與實踐環(huán)節(jié)的銜接，另一方面，為我系頂崗教學(xué)培養(yǎng)開辟了新途徑，也為學(xué)生就業(yè)增加了砝碼。
（二）開展愛校愛專業(yè)教育系列活動
1、開展“陽光講堂之——知體育愛體育”系列講座，指導(dǎo)學(xué)生把理論與實踐、學(xué)校教育與社會教育緊密地結(jié)合起來，針對大一新生舉辦了“如何學(xué)好專業(yè)理論課”、“如何學(xué)好專業(yè)技術(shù)課”等，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)的意識。本年度先后邀請了蔡建豐、鄭海波，盧愛國、李茹萍、湯躍、張久利、楊法香等七名教授舉辦七次講座。
2、以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向，為學(xué)生畢業(yè)增加砝碼。我系除對學(xué)生進行專業(yè)教育外，還要邀請優(yōu)秀校友——96屆畢業(yè)生劉利廣、08屆畢業(yè)生裴向陽等召開學(xué)生經(jīng)驗交流活動和座談會，說明就業(yè)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)。
（三）提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，內(nèi)練素質(zhì)
根據(jù)各年級特點召開了師范技能訓(xùn)練和比賽活動。針對新生我系以“激情成就夢想，行動創(chuàng)造未來”為主題開展了一系列活動，通過比賽促進了學(xué)生師范技能的提高。在大一、大二學(xué)生中開展了“演講、朗誦比賽活動”，在大三學(xué)生中開展了“說課競賽活動”，2009年11月17日下午，我系針對2007級學(xué)生下學(xué)期“校內(nèi)助教見習(xí)活動”，在3601教室開展了說課競賽，與會人員有王久義書記、鄭頤樂主任、劉松影副書記，張久利老師、鄭海波老師老師、郭杰老師、張建偉老師及輔導(dǎo)員常海龍老師，除各班級推薦的3名學(xué)生外，現(xiàn)場三位系領(lǐng)導(dǎo)在各班隨機抽取2名同學(xué)，每班共5名同學(xué)參加說課競賽，評委老師按照語言表達(dá)、基本動作示范、課程的設(shè)計、組織教法是否合理等方面進行了綜合評分。經(jīng)過激烈角逐，侯建、路亮兩位同學(xué)獲得本次比賽個人一等獎；田向娜等3名同學(xué)獲得二等獎；張明等4名同學(xué)獲得三等獎；2007級1班榮獲優(yōu)秀組織獎。張久利老師、鄭海波老師針對同學(xué)們的說課進行了點評。此次說課比賽不僅為同學(xué)們提供了一個展示個人風(fēng)采的平臺，而且給同學(xué)們創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的機會。
在大四畢業(yè)班中開展了“實習(xí)歸來話收獲”活動，2009年12月4日上午8點，體育系2006級實習(xí)總結(jié)會在3601教室拉開帷幕。王久義書記、鄭頤樂主任、劉松影副書記、楊炎老師、趙曉忠老師、常海龍老師參加了此次活動，2006級6位學(xué)生代表分別匯報了自己實習(xí)的情況，并和大家分享自己的心得體會。他們講的都很動情，兩名男生還情不自禁的流下了眼淚。最后系領(lǐng)導(dǎo)老師分別對實習(xí)情況以及匯報情況作了總結(jié)發(fā)言，給予了同學(xué)們極大的鼓勵，同時對同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提出了要求。
同時，為開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動，我系評選了系級“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，以爭優(yōu)創(chuàng)先調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立良好的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。本學(xué)年，學(xué)生綜合測評中，“十大學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獲得者全部獲得一等獎學(xué)金。
（一）學(xué)習(xí)效果
1、學(xué)生上課出勤率達(dá)到95%以上，課堂秩序良好；
3、學(xué)生考試及格率達(dá)90%以上、優(yōu)良率達(dá)30%左右；
4、學(xué)生國家英語四級通過率達(dá)到3%；
5、學(xué)生河北省計算機一級通過率達(dá)到100%；
6、學(xué)生國家計算機等級通過率達(dá)到5%；
7、畢業(yè)生研究生報考率達(dá)到30%；
8、畢業(yè)生合格率達(dá)到100%；
9、畢業(yè)生學(xué)位授予率達(dá)到98%；
10、學(xué)生科研立項的參與率達(dá)到10%；
（二）實踐活動
11、學(xué)生積極參加課外科技文化活動，參加人數(shù)達(dá)到90%；
12、學(xué)生積極參加省、市級體育比賽；
13、學(xué)生積極參加唐山市各高校友誼賽；
（三）綜合素質(zhì)
15、學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì),違紀(jì)情況2人；
16、學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律，考試作弊率為零;
17、學(xué)生考取國家、省級資格證人數(shù)，達(dá)到學(xué)生總數(shù)的10%；
18、畢業(yè)生專業(yè)資格等級通過率達(dá)到100%；
（一）部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大志向,不思進取
部分學(xué)生缺乏科學(xué)的、正確的、明確的學(xué)習(xí)目的,因此學(xué)習(xí)時顯得很茫然,完全應(yīng)付。還有部分學(xué)生只把學(xué)習(xí)成績與能否獲得獎學(xué)金、多拿幾張證書、找工作等聯(lián)系起來，有急功近利的思想。在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生不重視選修課,認(rèn)為選修課不重要,只是為了混夠?qū)W分才選修。
（二）部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，不講誠信
部分學(xué)生理想脫離現(xiàn)實，沒有腳踏實地的實干精神，不以誠實和勤奮為本,表現(xiàn)在課后作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象比較嚴(yán)重,認(rèn)為既然其他同學(xué)可以抄襲,自己也可以應(yīng)付了事;還有部分學(xué)生,不能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),在考試中抱有僥幸心理,存在作弊動機。
（一）加大教育培訓(xùn)力度。
大學(xué)生由于身心處在發(fā)展的過渡時期，個性差異很大，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、理想信念、道德情操等方面存在著不同程度的差距,為使他們樹立正確的學(xué)習(xí)動機,通過開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)主題教育月”活動，在校園的學(xué)風(fēng)建設(shè)中樹立起學(xué)生的良好形象。
（二）確立集體成才獎勵制度。
優(yōu)秀集體的榜樣作用關(guān)鍵在于先進性。宿舍集體獎學(xué)金獲得率、考研成功率、高就業(yè)率等現(xiàn)象時有發(fā)生。在提倡建設(shè)學(xué)風(fēng)時,可以通過“學(xué)習(xí)型示范寢室”、“十佳學(xué)風(fēng)寢室”建設(shè)，充分發(fā)揮榜樣和旗幟的作用，對這些寢室提出更高的要求。同時，可以確立“集體成才獎勵制度”，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中營造一種積極向上,催人奮進的氛圍，推動學(xué)校學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十七
“學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度”主題教育活動總結(jié)學(xué)風(fēng)是一所學(xué)院的靈魂，是學(xué)院辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。是學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。也是學(xué)院文化和院風(fēng)的重要組成部分。為了幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)動機、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競爭意識，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律、提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生個性充分而和-諧地發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)進取性、主動性和能動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，努力構(gòu)成“會學(xué)、樂學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，我系按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，按照學(xué)生處的工作部署，根據(jù)自身的實際情景，制定并開展了一系列活動，經(jīng)過一段時間的努力工作，取得了必須的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強日常管理，深抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
系里成立系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。針對當(dāng)前我系學(xué)風(fēng)上存在的突出問題，采取有效措施，以制度建設(shè)和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生熱愛專業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量?；顒又写胧┑昧?，學(xué)生黨員和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中充分發(fā)揮進取帶頭和骨干作用，模范遵守學(xué)院制定的各項規(guī)章制度，明確自我的帶頭作用。同時我系在此期間以學(xué)生會成員代表為單位，采取不定期抽查上課情景，嚴(yán)格記錄學(xué)生出缺勤情景。對曠課學(xué)生進行通報批評及思想教育，使曠課現(xiàn)象有了很大改觀，維護了教學(xué)秩序。
二、大力開展關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的學(xué)校文化活動
1.大力做好宣傳活動
為了配合學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳活動，營造良好的氛圍。系里根據(jù)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)活動方案和精神要求，對各班級提出要求，各班班長及時通知，進取配合活動的舉辦。
同時結(jié)合近期科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，要求黨員要進取關(guān)注學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，主動參與到各項活動中來，黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要發(fā)揮先進模范作用。召開學(xué)生干部會議，要求全體學(xué)生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學(xué)生會各部門圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃開展了有關(guān)活動。
2.開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
以“相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，共同提高”為主題開展了座談會，經(jīng)過本次活動，參與的學(xué)生之間增進了友誼，促進交流，學(xué)習(xí)了彼此的長處，并認(rèn)識到了自身的不足，從以前閉門做自我的活動，到開放地學(xué)習(xí)其他專業(yè)的活動經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，是一次很有意義的活動。
3.系里加強管理，推動了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動持續(xù)開展我系組織召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會，全班同學(xué)共同探討學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力等問題，清楚地認(rèn)識到：學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強對所有人有多方面的正面教育和進取影響，培養(yǎng)了全班同學(xué)的團體主義意識、遵紀(jì)守法意識、禮貌行為習(xí)慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)等優(yōu)良品質(zhì)。讓同學(xué)們會把學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神不斷地發(fā)揚下去。
同時我系嚴(yán)格要求考勤工作，提高學(xué)生的出勤率。在開展活動的這段時間里，很少有人曠課，遲到現(xiàn)象也有了很大地改觀。同學(xué)們相互幫忙，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進取性有了很大的提高，班級的學(xué)習(xí)氣氛也得到了很大的改善，我相信我系同學(xué)能夠繼續(xù)堅持這份學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)堅持這樣一個狀態(tài)。
三、對以后的展望
古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學(xué)生的外在形象，又體現(xiàn)著學(xué)生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學(xué)校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。
期望經(jīng)過這次活動，同學(xué)們在日后能夠進取營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，并且能夠使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和禮貌行為，促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。期望所有的同學(xué)們能夠到達(dá)樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日構(gòu)成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)個人申請書篇十八
為進取響應(yīng)學(xué)院關(guān)于開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的號召，圍繞學(xué)院及系20__年目標(biāo)任務(wù)，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班級，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題，貫徹“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，使每一個學(xué)生成人成才”的育人理念，結(jié)合本班的實際情景，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，促進學(xué)生深刻反思自身在學(xué)習(xí)上存在的問題，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，從源頭上促進良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)。經(jīng)過“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”的一系列活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，使學(xué)生真正到達(dá)樂學(xué)、會學(xué)，讓班級成為“學(xué)習(xí)型班級”，大力營造勤學(xué)求真的學(xué)習(xí)氛圍，全力推進本班的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
現(xiàn)對本班學(xué)風(fēng)建設(shè)情景做出以下總結(jié)：
一、充分利用班級宣傳欄、班級qq群、班委成員qq討論組等宣傳媒介，加強宣傳，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動營造良好的輿論氛圍。
二、每周組織召開一次班委會、班會，對前期工作進行總結(jié)，挖掘出其中的不足和缺點，為后期班級工作的開展制定改善方案，并做好班委會、班會記錄。
三、全體學(xué)生進取參與班規(guī)班紀(jì)的制定，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
附:20__級__班規(guī)班紀(jì)
一、學(xué)習(xí)類
(一)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法
1.同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙。
2.禁止在早讀課、課堂上、自習(xí)課、晚自習(xí)睡覺、玩手機、閑談或交頭接耳。
3.課間禁止大聲喧嘩、追逐打鬧。
4.早讀課大聲早讀，如果犯困自覺站立醒覺。
5.按時獨立自主地完成教師布置的作業(yè)，做到不抄襲、不糊弄并及時上交。
6.自覺遵守紀(jì)律，提高自主學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)效率，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)遵守課堂紀(jì)律
1.不遲到、不早退、不曠課，進入教室手機應(yīng)關(guān)機或調(diào)成振動、靜音。
2.課堂上不睡覺、不交頭接耳、不收發(fā)信息、不打電話、不聽音樂、不吃東西。
3.上課認(rèn)真聽講、記錄筆記，進取思考、勇躍發(fā)言。
4.對教師講授資料或教學(xué)方法、教學(xué)安排等有異議，一般在下課后提出或反映。
5.不得以任何方式擾亂課堂秩序、影響教師授課和其他同學(xué)聽課。
6.原則上自習(xí)課不準(zhǔn)講話，若真因?qū)W習(xí)需要在經(jīng)允許的情景下可小聲討論。
(三)遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊行為
1.不得在考場內(nèi)外逗留、議論、喧嘩。
2.嚴(yán)格禁止考試作弊，做到為人處事誠實守信。
二、生活類
(一)思想道德方面
1.團結(jié)互助、關(guān)愛他人、熱心助人、共同提高。
2.服從管理，不得以任何理由阻礙、影響學(xué)校管理人員正常管理，更不得頂撞、威脅、辱罵、毆打?qū)W校管理人員。
(二)行為習(xí)慣方面
1.著裝要禮貌得體。
不卷褲腿、披衣、趿鞋、敞懷、光脊背、穿背心、穿拖鞋、著便短褲等進入教室、圖書館、辦公室、禮堂、大學(xué)生活動中心等公共場所。
2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
注意個人和教室衛(wèi)生，禁止亂扔垃圾，垃圾入簍，不隨地吐痰。
3.遵守公共道德。
異性交往要做到自尊、自重、自愛，在教室內(nèi)，男女生交往不可過分親密。
4.講究語言禮貌。
a.說話注意場合分寸，講普通話，使用禮貌用語，做到談吐禮貌，不說臟話;
b.不得謾罵、諷刺、挖苦、取笑他人。
5.禮貌行為習(xí)慣。
a.禁止在教室內(nèi)吸煙、吃早飯或其他氣味較重的食品;
b.禁止打架、斗毆、賭博或酗酒。
6.遵從交往禮儀。
a.進入辦公室、教師活動場所，要先敲門或報告，得到允許方可進入;
b.路遇師長應(yīng)問好致意。
7其他
a.服從輔導(dǎo)員、班助和班委的安排，努力增強班級凝聚力，團結(jié)合作，共同奮進;
b.班委成員應(yīng)嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)。
三、宿舍類
(一)加強宿舍管理
1.必須在學(xué)校規(guī)定的宿舍樓關(guān)門時間之前回宿舍就寢。
2.不得擅自夜不歸宿，不準(zhǔn)外出看通宵電影及在其他娛樂場所過夜。
3.不得在宿舍打牌、下棋或做其他影響他人學(xué)習(xí)、休息的事情。
4.嚴(yán)禁異性及外來人員進入宿舍，嚴(yán)禁在宿舍留宿他人。
5.嚴(yán)禁在宿舍生火做飯，聚餐聯(lián)誼。
(二)注意宿舍安全
1.離開宿舍或休息時應(yīng)鎖好宿舍門，尤其是最終一個離開宿舍的同學(xué)。
2.自我錢包、手機等貴重物品不要隨意放在宿舍的床上、桌上，以免被人“順手牽羊”。
3.自我箱子、抽屜等要及時上鎖，防止失竊。
4.不要在宿舍內(nèi)使用電爐、電飯煲、熱得快等禁用電器，不在宿舍內(nèi)使用明火。
(三)遵守宿舍行為規(guī)范和生活準(zhǔn)則
1.熱心、進取地參與寢室各項活動，不要做與寢室文化氛圍不和諧的事。
2.有共同的寢室生活理念和有團體榮譽感，不做與寢室生活理念背道而馳的事。
3.多承擔(dān)寢室生活中涉及的職責(zé)和義務(wù)，珍惜室友間的情感，不要做違背或有損室友之間友誼的事。
4.多做換位思考，不做因一己之私而影響室友學(xué)習(xí)和休息的事。
5.多與室友溝通和交流，多為他人供給有價值的信息。
6平和禮讓，不要對室友趾高氣揚或冷嘲熱諷，不要在室友間拉幫結(jié)派，孤立他人。
7.珍惜他人勞動成果，堅持個人和公共衛(wèi)生整潔。
(四)搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生
1.被子、枕頭擺放整齊，床鋪平整無雜物。
2.衛(wèi)生間潔凈無異味，洗漱間物品擺放整齊，洗漱臺及地板堅持潔凈。
3.地面、墻壁要堅持干凈，堅持宿舍內(nèi)空氣清新。
5.垃圾袋無堆積，桌椅擺放整齊到位(放置于寫字臺下)。
6.寫字臺臺面整潔，書櫥架書本擺放整齊，無灰塵及堆積、懸置易碎、易砸傷物件。
四、經(jīng)過組織召開主題班會：大學(xué)里，有這樣一群人。同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、經(jīng)過組織召開“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，加大學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳力度，把學(xué)生的注意力和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。經(jīng)過主題班會，深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論活動，明白自我是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，班委成員是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)頭人，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要意義。征集金點子，促進了學(xué)生從思想上實現(xiàn)從“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)到“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。在班會課上，本班同學(xué)進取主動介紹自我的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)計劃的完成情景，認(rèn)真查找自我在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足，營造出“人人講學(xué)習(xí)、班班創(chuàng)先進”的良好氛圍，深入開展并推動了學(xué)習(xí)型班級的建設(shè)。
六、嚴(yán)抓課堂考勤，嚴(yán)格執(zhí)行宿遷學(xué)院考勤細(xì)則，強化落實情景。經(jīng)過組織召開班委會討論研究請假制度并在班會上宣讀，嚴(yán)格控制學(xué)生請假次數(shù)。就有關(guān)指紋考勤，截止11月18日本班同學(xué)指紋考勤次數(shù)如下：
七、加強“宿舍團體建設(shè)”，安排班委加大對每周三午時的全院宿舍衛(wèi)生大檢查的監(jiān)督力度，不定期檢查周末學(xué)生夜不歸宿情景。為創(chuàng)立禮貌宿舍，對生活委員和宿舍長進行擴權(quán)，杜絕不和諧現(xiàn)象發(fā)生，讓學(xué)生宿舍成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要窗口，充分發(fā)揮班委成員的模范作用及引領(lǐng)作用。
附：安全禮貌宿舍抽查情景
10月28日上午安全禮貌宿舍抽查合格情景
八、嚴(yán)抓考試紀(jì)律，杜絕期中考試作弊現(xiàn)象，把學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生公德教育、誠信教育結(jié)合起來。花大力氣整頓在完成作業(yè)、征文比賽中廣泛存在的網(wǎng)上下載、互相抄襲之風(fēng)。重申學(xué)院關(guān)于違紀(jì)和作弊的有關(guān)規(guī)定，用作弊學(xué)生受到嚴(yán)肅處理的沉重教訓(xùn)警醒學(xué)生，讓學(xué)生深刻體會到遵守考試紀(jì)律的必要性和考試作弊的危害性。
九、開展勵志教育。請高年級學(xué)姐就英語四級在班級里向全體學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會，進行互動問答，讓學(xué)生深入了解英語四級，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
十、作為班長，進取與同學(xué)進行交流談話，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情景，更好地開展班級工作。
十一、召開班委會，制定手機使用情景的相關(guān)規(guī)定，并在班會上宣讀。規(guī)定如下：早讀課、晚自習(xí)期間用手機做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，沒收手機。班委成員抄兩篇英語作文，每篇五遍，并用a4紙寫一份300字檢討書交給班助(王超學(xué)長)，其他人抄一篇英語作文，抄五遍。抄寫上交并檢查合格后方可返還手機。
經(jīng)過“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會，開展“手機、網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)生活”專題討論會，減少了課堂玩手機、課后上網(wǎng)玩游戲的現(xiàn)象。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈。優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦構(gòu)成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中構(gòu)成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
在我們機電__班共同的努力下，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效。在此次活動中，本班同學(xué)進取參加，嚴(yán)格要求自我，團結(jié)互助，營造了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們以學(xué)風(fēng)建設(shè)為契機，制定了班規(guī)班紀(jì)，明確了英語學(xué)習(xí)小組任務(wù)和目標(biāo)，完善了禮貌宿舍建設(shè)，大大提高了班委成員工作進取性和職責(zé)心等等。同時，本班同學(xué)進一步確立了自身目標(biāo)，明確了發(fā)展方向，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中存在的問題和不足，諸如：課桌文化、千字文等班委成員參與進取性不高，黨團知識競賽前期準(zhǔn)備不足導(dǎo)致競賽結(jié)果慘不忍睹等等。我們將以史為鑒，努力改正，取長補短。
如此種.種，將大大有利于本班優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)和完善，我們__級機電__班終將成為學(xué)風(fēng)優(yōu)良、先進、具有特色的學(xué)習(xí)型班級!