報告應該在適當?shù)奈恢靡脕碓春蛥⒖嘉墨I，確保信息的可靠性和完整性。在撰寫報告之前，我們可以進行詳細的調研和分析，為報告提供充分的支持和依據(jù)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀報告范文，供大家參考和學習。
數(shù)學問卷調查報告篇一
調查 (實踐) 目標:
掌握學生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題
調查 (實踐) 時間:l
20xx年11月20日-----20xx年12月16日
調查 (實踐) 方式:l
主要調查了學生對食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務的調查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調查問卷)
調查 (實踐) 主要進程:l
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進行分類討論并提出問題，總結問題，查找資料;第三步:制作調查問卷;第四步:在校內分發(fā)調查問卷,收回問卷:第五步:進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析，得出結論.
調查 (實踐) 分析提綱:l
基本情況
強,但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認為食堂的飯菜不美味,價格昂貴,服務態(tài)度差 問題幾建議:
1、食堂飯菜口味不適合
2、菜式的品種單一,不夠豐富
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象
4、工作人員的服務態(tài)度差
5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情
1、衛(wèi)生意識要強,餐具要經(jīng)常殺菌
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法
3、廚師要不斷的提高廚藝
4、飯菜的價格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象
組長:陳琳 報告執(zhí)筆人:童若明 成員: 陳蓉蓉 紀志龍 陳真 毛佳挺
報告完成的時間: 20xx年5月14日
數(shù)學問卷調查報告篇二
人離不開自然環(huán)境，因為人每時每刻都生活在自然環(huán)境之中，環(huán)境是人類生存的先決條件和朋友。為此，人類就應該與環(huán)境處理好關系，決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事。可是，近年來傷害朋友的蠢事是實在叫人觸目驚心。
諸城，號稱恐龍之鄉(xiāng)。隨著經(jīng)濟水平的提高，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質生活水平不斷提高，人們都過上了小康的生活。在此同時，由于人們沒有較強的環(huán)保意識，面臨著十分嚴重的環(huán)保問題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好，為了使諸城美好形象永遠流傳。就此，xx年2月18—23日期間，我對岳家莊社區(qū)中的水泥廠及周邊環(huán)境進行了實地、民意的調查。
2月18日，沿著得利斯大道，我發(fā)現(xiàn)路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現(xiàn)象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾，日復一日并沒有正確的教育子女保護環(huán)境，給他們頭腦中形成應當保護環(huán)境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝，使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上，影響了路人行走，影響了整個的居民環(huán)境。當人們從垃圾旁經(jīng)過時在，總會用手捂住鼻子，做出難以忍受的表情。對此，我訪問了正在打掃衛(wèi)生的清潔工人，工人深有感觸的說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃可總掃不完，前面掃干凈后，后面又臟了!”若勸說他們，他們卻說：要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴重!但大氣污染情況同樣不可忽視!
2月22日，我對水泥廠的大氣污染進行了調查。在來到水泥廠的途中，遠遠地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出，不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進水泥廠，發(fā)現(xiàn)這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景，而這工廠的同志卻說：“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存在，那一定不叫什么工廠，要加工材料，生產(chǎn)原料就得付出代價，污染空氣是必不可少的?！睋?jù)我調查，一些小工廠認為只要當環(huán)保部門經(jīng)檢查合格后，管他什么污染，都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法，他們只管生產(chǎn)不管污染。
2月23日，我來到社區(qū)公園。剛進廣場時，雖然不是一塵不染，但也說的過去。走到小河岸邊，水的顏色使我驚呆了渾渾的，而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑，還有一些小朋友在草坪上玩耍，雖然有警告牌，但對他們好像沒有什么作用!
通過以上調查，可見環(huán)境污染日益嚴重，尤其是大氣污染，工廠不加節(jié)制地濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴重污染了空氣。也影響著人們的身體健康，其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響，人們亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾等現(xiàn)象也成為了環(huán)境污染的一個方面。
綜上所述，我們已認識到環(huán)境污染的嚴重性，所以我們應充分認識生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對人類生產(chǎn)，生活的意義，要充分認識環(huán)境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護環(huán)境，保護環(huán)境，保護環(huán)境的實際行動中去。
(1)提高公民的環(huán)保觀念，環(huán)保素質，環(huán)保意識。
(2)對于工廠的煙炊用應建的高了點，并且裝置消聲器。
(3)多種植一些綠色植物，保持空氣清新。
(4)將垃圾分類處理合理利用資源。
(5)每個公民都必須遵循我國的環(huán)境保護法的規(guī)定。
(6)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從我做起，從小事做起!
數(shù)學問卷調查報告篇三
我們經(jīng)常打這樣的比方：“給學生一碗水，教師就要有一桶水”。它的含義有兩點：一是教師的知識儲備要比學生多得多，二是要求教師竭盡全力向學生碗里倒水。與其這樣，不如給學生一個空碗，教會學生尋找水源和舀水的方法，這樣學生就有可能取得比老師還要多的水?，F(xiàn)代教育思想認為，學生的學習是一種自主的認識和將外在的知識觀念轉化為其內部的精神財富的過程，在教學活動中學生是主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為教育界的一種共識。
自主學習能力是指學生通過自己學習，獨立獲取知識、掌握知識和形成技能的能力。“餐桌式1363”教學模式的一個重要環(huán)節(jié)是“學生自主學習”。在這種教學模式下只有讓學生充分深入的自學，依靠教師給學生預設的各種情境，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，形成自主學習的模式，才能達到構建高效課堂的目的。
我們小組申報了《小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的探究》課題，為了解我校學生自主學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，也為開展課題研究掌握第一手材料，對本校學生自主學習現(xiàn)狀進行了調查問卷。
本問卷調查內容主要包括三個維度：即主動性、獨立性、自控性。主動性包括學習興趣、動機、目的、學習感受等。獨立性包括預習習慣、學習方式等。自控性包括學習計劃、學習效率等。
本調查采用筆答問卷的方式進行調查。我校是農(nóng)村小學，師生共計300余人，大多數(shù)學生都是留守兒童，學習自覺性較差，學習成績低下。為了使學生表述自己的真實想法，本調查問卷只填班級、性別，不填姓名，在全校各班隨機抽取一部分學生當堂完成答卷。
本次問卷涉及自主學習主動性、獨立性、自控性等方面。包括學生對自主學習意義的認知、感興趣程度、學習方式、對老師和家長指導自己自學的方式認識及自學表現(xiàn)評價等。
1、學生對于自己會不會自主學習在主觀上沒有做到充分的認識。說明學生在自己主動學習這一方面還不能做到我的學習我做主這一層面來正視自己的學習態(tài)度，如果沒有其他人的干預，自己則不能自主學習，同時也顯示出我校學生本身的自制力存在嚴重的缺失。
2、學生獲得知識的途徑過于依賴老師，在沒有老師的傳授下，自己沒有去主動獲取知識。我校的學生為什么這么的過于依賴老師的講授？是教師的滿堂灌造成？是應試教育的造成？是學生獲取知識的渠道受到限制造成？只要我們細細想想，相信不難發(fā)現(xiàn)，其實我們的學生是缺少了一個長期堅持的有效訓練的機制。
3、學生自我預習的習慣沒有得到真正的落實，在自主學習的時候缺少必要的方法指導?！邦A習是合理的搶跑?！睂W生一旦養(yǎng)成了認真預習的習慣，掌握了預習的方法，一開始就“搶跑”領先，有助于掃清學習障礙，搭建新舊知識的橋梁，拉近學生對新知的認識距離，使學習變?yōu)橹鲃印?BR> 4、學生的自控性很弱，阻礙學生自主學習能力的發(fā)展?！皯?zhàn)勝自我，控制自我是強者的秉性。人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。若能控制自己，戰(zhàn)勝自己就不必害怕任何困難?！弊钥匦允亲灾鲗W習的高級形態(tài)，能自己控制自己的學生，其自主性一定很強。
調查分析小學生自主學習過程中的問題，目的在于謀求解決這些問題的對策。從調查情況來看，學生學習的自主性對學生的發(fā)展是起著決定性的作用。
1、建立學生的學習檔案，幫助學生收集學習的方法。建立以學定教的學習案，注重學生的學的技能的培養(yǎng)。對學生的課前預習，形成作業(yè)的方式，讓學生在自學的基礎上，勾勒出學習的發(fā)現(xiàn)。
2、建立小組學習的有效分工，讓每一個學生都有機會參與學習。建立課后練習的完成效果機制，及時的發(fā)現(xiàn)學生的掌握情況，制定培優(yōu)補差的方案。
3、幫助學生建立自我檢查和自我評價的方式和方法，定時的開展自我學習方法的研討交流，讓不同的學生都能說出自己在學習上的得與失。
4、要激發(fā)學生的自學興趣。學習動機是學生自學活動的主觀意圖，是推動學生自學的內在力量。在正確的學習動機驅使下，學生就會產(chǎn)生自學的自覺性，激發(fā)起強烈的求知欲、穩(wěn)定的興趣性和高度的責任感。小學老師要教育引導學生對社會需要和社會期望的正確的認識，激發(fā)他們正確的學習動機。要根據(jù)學生的特點開設多種形式的興趣組活動，讓他們都有自我展示獲取成功的機會，使學生在成功后產(chǎn)生學習興趣，在失敗時能更加明確學習目標，強化學習動機。要善于發(fā)現(xiàn)和充分利用他們的長處和閃光點，讓學生體會到自己的能力和潛力，使他們朝自身認知發(fā)展的正確方向前進，實現(xiàn)其人生的價值追求。從而使學生從教師“指路”學習，變成自己“找路”學習。
5、要培養(yǎng)學生的自主學習能力。古人云“授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡?！苯處煵粌H要使學生“學會”，而且要教會學生“會學”。學生的學習深化過程是一個解惑排難的過程。當學生有感待解，有難需排時，教師最好不要越俎代皰，急于解答學生的問題，而是要不失時機地啟發(fā)學生針對性自學，讓學生自已解惑排難。教師要相信學生的能力，放開手讓學生去做、去說、去論。只有在實踐中能力才會受到鍛煉和發(fā)展。自學是一種實踐，學生在自學中不僅能夠牢固地掌握知識，而且容易與解決實際問題相聯(lián)系并形成能力。在教學中，教師要有意識的培養(yǎng)學生這方面的能力。要優(yōu)化課堂結構，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師只要做適當?shù)囊龑?，讓學生正確對待在實踐中的成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒。
數(shù)學問卷調查報告篇四
女士、先生：
你好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1．就你的了解，大學生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少（）
2．現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）
a. 很大壓力； b.一般； c.不會有壓力；
3．很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么（）
a. 正確； b.不對 ； c.難說
4.就下面幾個問題談談自己的看法和感想
1)大學生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?
3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的？
數(shù)學問卷調查報告篇五
為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn)、收入、負擔情況，橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態(tài)度等，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟改革、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng)，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性?，F(xiàn)將調查情況報告如下：
橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經(jīng)歷了多年的積累，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6、29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化。
第一、生產(chǎn)不規(guī)范，農(nóng)藥殘留量大，銷售量太少。
目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。由于這種分散的經(jīng)營模式，導致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量，不在乎質量。果農(nóng)大量使用高濃度的農(nóng)藥和化肥，使得橙類農(nóng)藥殘留嚴重超標，農(nóng)藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙；同時，由于這種粗放的經(jīng)營模式，使得果農(nóng)在化肥使用、病蟲害防治、優(yōu)種優(yōu)育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產(chǎn)出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產(chǎn)量的23、3%。
第二、缺乏自己的品牌。
俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優(yōu)質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優(yōu)劣。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統(tǒng)，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導致市場上恭城橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽。
第三、需求彈性太小，而產(chǎn)量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。
和其他農(nóng)產(chǎn)品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題。由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產(chǎn)量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常是豐產(chǎn)不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年恭城縣橙子產(chǎn)量為6、72萬噸，創(chuàng)歷史最高水平。不僅如此，全國其他產(chǎn)區(qū)的橙子和水果產(chǎn)量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了恭城橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。恭城主要生產(chǎn)的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。
第四、橙類商品化處理不夠，而且加工技術不過關，缺乏大型的龍頭企業(yè)。
數(shù)學問卷調查報告篇六
春華秋實，讓書香伴隨我們成長——關于圖書館不文明行為調查研究報告：
調查背景：圖書館是讀書人的精神綠洲，是求學者成才的搖籃，是取之不盡用之不竭的知識寶庫。圖書館作為一個學校的縮影，也折射著整個學校的精神風貌。但是在日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明行為，這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的學習氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境，減少圖書館不文明行為的發(fā)生。圖書館青年志愿者服務隊組織了一次問卷調查活動，在12月13號這天向館內師生發(fā)放不文明行為問卷調查共330份，收回327份，其中有效285份。
調查方法：本次調查采用了隨機發(fā)放，定量分析的研究方法，面向館內廣大讀者但不針對特定對象。圖書館青年志愿者服務隊以本次調查收集的數(shù)據(jù)為基礎，邀請圖書館信息服務部老師做指導，進行深入分析，總結出如下調查結果。
一、在第一部分對圖書館的利用情況中，我們了解到絕大多數(shù)同學都能夠合理地安排和利用圖書館。
1. 來圖書館的頻率：
2. 到圖書館的主要目的：
3. 對閱覽區(qū)學習環(huán)境的評價：
二、針對圖書館內的大聲朗讀現(xiàn)象，我們設計了問卷的第二部分以了解同學們對大聲朗讀現(xiàn)象的看法和感受。
4.對大聲朗讀的看法：
5.大聲朗讀的影響：
6.如何維護自身利益：
7.自身的朗讀習慣：
8.對圖書館應當保持安靜的看法：
9.認為圖書館適合大聲朗讀嗎:
10.對其他高校圖書館的印象：
從上表中可以看出，同學們對于館內的大聲朗讀現(xiàn)象還是感同深受的，對自己看書自習也存在著一定的影響。特別是這段時間，隨著四六級考試和期末考的臨近，圖書館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴重的。同學們大都對這種現(xiàn)象采取包容的態(tài)度，部分同學覺得都已經(jīng)習以為常了，并能夠不受其影響專心做自己的事情。這是讓人欣慰的，以責人之心責己，以恕己之心恕人，這也體現(xiàn)著三大學子良好的精神風貌。
然而過多的寬容則意味著縱容。任何權利與義務都是對立統(tǒng)一的，這表現(xiàn)在權利義務的相互對應、相互依存、相互轉化的辯證過程中。言其對應，是說任何一項權利都必然伴隨著一個或幾個保證其實現(xiàn)的義務，而不管這個義務是權利人自己的還是他人的，有其一，必有其二，無其二，其一便毫無存在意義。言其依存，是說權利以義務的存在為存在條件，義務以權利的存在為存在條件，缺少任何一方，它方便不復存在。就像圖書館內的讀者甲與讀者乙，他們之間是相互依存相互制約的，他們都有在館內看書自習的自由和權利，但同時都履行著不干擾他人的義務。就像法律的制約與平衡一樣，言其轉化，圖書館就像是一個相互平衡的靜止整體，廣大讀者構成環(huán)境因子，任何一種不平衡都可能導致靜止的失衡?？偠灾瑘D書館是一個公共場所，希望同學們都能夠從自身出發(fā)，共同努力起來維護這里的靜止與平衡。
三、在第三部分，針對館內嚴重的朗讀現(xiàn)象，我們列舉了一些朗讀的治理與措施，希望能夠真實了解廣大同學們的內心意志。
11.認為有必要對朗讀進行管理嗎：
12.認為應當如何管理朗讀現(xiàn)象：
從上表中可以看出，雖然同學們對于館內的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認知，但大部分同學依然對于是否管理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度，對于管理方法上也是見仁見智。或許同學們普遍認為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn)，沒有必要花費過多的精力。而事實上即使進行管理也只是一種暫行性措施，圖書館的安靜與和諧還是需要廣大讀者的共同努力!
四、針對圖書館內的吸煙現(xiàn)象（主要是男生廁所里面），我們設計了問卷的第四部分，了解到館內的吸煙現(xiàn)象并不是很多，這一點很是讓人欣慰啊。
13.在館內遇到過抽煙現(xiàn)象嗎：
14.對館內抽煙現(xiàn)象的看法：
15.怎樣管理圖書館吸煙行為：
眾所周知，吸煙是一種不健康的行為習慣。根據(jù)調查顯示，吸煙不僅有肯定的致癌作用，還可能引起多種心腦血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會使青年學生記憶力減退，精神不振，學習成績下降。大學生在大學生活階段隨著人際交往范圍的擴大和社會活動自由度的提高，其吸煙率也隨之增長。抽煙更是一種不文明行為，既是對自己身體的損害，又是對公共環(huán)境的`污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書館內的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的，這讓我們由衷感到欣慰。同學們對于吸煙的危害還是有著比較清醒認識的，對管理吸煙現(xiàn)象也是積極參與和建議，相信在我們大家的共同努力下圖書館最終將成為綠色環(huán)保書館。
由于種種原因，我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調查分析。但不能否認的是圖書館中的占座情況還是十分嚴重的。針對占座的情況，同學們也提出了自己的寶貴意見。其中包括： 1.對于長時間用物品占座的進行清理； 2.增加座位數(shù)量和自習室個數(shù)；3.希望同學們能夠提高自覺性； 4.管理員加強監(jiān)督。
可見同學們對圖書館的建設還是富有責任感的。
另外，這次問卷還囊括了兩個主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議” ，從同學們的問卷結果來看絕大多數(shù)同學都選擇了三大圖書館。這一結果應該說是在意料之外也是在情理之中的。三峽大學圖書館是在教育部批準組建三峽大學后興建的一座開放式、信息化、學術型現(xiàn)代圖書館。館舍依山而建,位于美麗的大學校園中央,主體7層,總占地面積7085.0平米,總建筑面積42605.33平米,花園面積1500平米,結構上采用“大開間、三統(tǒng)一”設計方案,滿足了讀者閱讀、研究、自修、文化休閑等功能要求;為貫徹學?！耙匀藶楸尽⒚裰鬓k學”的辦學理念和“讀者第一,服務育人”的辦館宗旨,圖書館實行了“全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式”服務方式,為學校師生及社會讀者自主自由利用圖書館資源提供了便利的條件,為學校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟、文化、教育及社會發(fā)展提供了有力保障。圖書館設有閱覽座位4000余個,其中,電子閱覽座位數(shù)達到了600多個，館藏總量268萬余冊(件),年進新書量6萬多冊。應當說是三大的精神象征和文化載體。
盡管從本次問卷調查中我們可以看到，雖然圖書館中還是存在著一定的不文明現(xiàn)象，但是三大學生的素質還是值得我們欣喜的。希望同學們在以后的生活中，從小事做起，爭做一流讀者，不斷改善我們圖書館的閱讀環(huán)境。年末，在我們服務隊的工作會議上，劉館長說道：“圖書館是知識的海洋，是求學者成才的搖籃，愿每一個到圖書館來學習的同學都能夠獲得他想學習到的知識。圖書館全體員工將在20xx年繼續(xù)為同學們提供更優(yōu)質的服務?！?0xx年的腳步已漸行漸遠，20xx的鐘聲即將敲響，在新的一年里圖書館的建設與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力，同時也需要每一個三大學子的點滴付出。學校不在名聲和歷史，圖書館不在大小和位置。師生共同創(chuàng)造的一個個奇跡，成長歷程中的一個個故事，凝聚的就是一所學校的文化。這一文化必將滲透于每個三大人的生命之中，伴隨其幸福一生，和歌流轉，永無止歇。
數(shù)學問卷調查報告篇七
古人云：“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進一步的發(fā)展自己。而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調查，其中包括調查價格，飯菜的滿意度，服務滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。
大學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，為了解我校學生食堂服務整體情況，進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務?，F(xiàn)將部分有代表性的調查結果報告如下：
(1)飯菜價格：在此次調查中，近50%的同學認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認為食堂的飯菜價格偏高，而認為食堂的飯菜價格很高的同學占13.4%。由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。
(2)飯菜質量：近50%的同學認為食堂的飯菜質量很高，他們從沒吃過變質的飯菜，僅有2.9%少數(shù)的同學吃到過變質的飯菜。由此可見食堂的飯菜質量還是很高的，同學們對飯菜質量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生：關于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是：26.6%的學生認為學校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學認為一般，其中17.2%的同學認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟。看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強。
(4)食堂服務：超過一半的同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認為是熱情。同時同學提出一些對餐廳服務的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數(shù)，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類：在調查中，有近52.9%的同學認為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應該有所創(chuàng)新。僅僅就3.3%的同學認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。
在此次調查中，還有眾多的結果數(shù)據(jù)，但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀，在很大范圍內，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調查結果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。
通過我們的調查，我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題，在對食堂的問卷調查和走訪中，我們總結了一些的結論，并提出了相應的建議，具體的表述為以下幾點：
(1)價格方面：飯菜的價牌調整需及時，以免同學們產(chǎn)生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。部分同學認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。
(2)服務方面：工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。同時部分的同學認為食堂應該延長時間，同時增設窗口。建議用鐵勺子，方便?，F(xiàn)在開設了訂餐的服務，方便了同學們，深受同學們的好評。
(3)飯菜方面：針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應該增設品種，如小籠包，飯團等。當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。針對中晚飯，同學們提出應增加素菜的種類及菜法的燒法。除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。現(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應注意飯菜的保溫。
通過此次的調查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解學生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務及進一步提高業(yè)務水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
數(shù)學問卷調查報告篇八
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示十分喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農(nóng)村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農(nóng)村的學生十分旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學生的經(jīng)濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學校的大學生專業(yè)的差異，有些同學是出于專業(yè)的目的而選取去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學生，他們由于學習目的而選取旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數(shù)大學生出游的主要因素。
調查結果證明，大學生偏愛自然風景區(qū)，占了總人數(shù)的54%，證明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的.地選取民族風俗區(qū)有30%左右;有相當一部分人選取繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總人數(shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選取的時間段是不定期，想去就去，占了總人數(shù)的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選取的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數(shù)的52%。選取寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數(shù)的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間能夠自由分配，而且還能夠趁黃金周的時間休息調整。
在選取旅游消費方式上，更多的大學生選取自助游，約占51%;其次是選取個人游的，占21%;而只有28%的大學生選取跟旅游團。調查結果證明，大學生有較強的獨立自主意識。在選取自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經(jīng)驗;來自城市的學生明顯多于來自農(nóng)村的學生，這可能與學生的個性有關。
在調查中，大學生以往出游時，出游方式選取與同學結伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一齊的約占21%，數(shù)字證明大學生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一齊外出旅游，而與家人一齊(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占必須比例。在旅伴的選取上，部分人選取跟男(女)友一齊去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發(fā)的時期，與情侶同游一方面能夠體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又能夠促進雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選取與父母親人同游的人很少，只占6%，這也證明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選取旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選取了不同的出行方式。
調查顯示，大學生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。
由調查結果可知，大多數(shù)大學生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而個性喜歡僅約占13%。由此可見，當?shù)氐娘L味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選取30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能證明現(xiàn)代的大學生持續(xù)著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學生的.旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
數(shù)學問卷調查報告篇九
1、調查目的：昭通市學校內涵發(fā)展進入了“課堂教學改善”階段，這一階段的工作重點是課堂教學改善，構建適合本校的課堂教學模式和教學評價體系。鹽津三中內涵發(fā)展項目辦公室依據(jù)昭通市內涵發(fā)展第二次任務清單的要求，對全校教師、全校不同年齡、不同學段學生進行調查，為《課堂教學模式構建方案》設計與撰寫的實效性和可操作性提供資料和數(shù)據(jù)參考。
2、調查時間：20xx年3月20日
3、調查對象：
（1）全校教學崗位教師參加調查，發(fā)放調查問卷150分，收回120分。
（2）七、八年級、高一、二年級學生參加調查，發(fā)放調查問卷450份，收回431份。
4、調查方法：
（1）教師采用全面調查，被調查老師按實際情況填寫調查問卷。
（2）采用抽樣調查方式對全校450名學生進行調查，被調查學生按實際情況填寫調查問卷。
本次調查內容重點是：
（1）對全體教學崗位教師的教研情況、教學情況、作業(yè)批改情況、對學校的管理滿意度等方面進行調查。
（2）對不同年齡、不同學段學生的家庭情況、聽課方式、課前預習、課后復習、學習習慣、學習方法等方面進行調查。
（一）教師教學情況問卷調查分析
1、對教研情況的調查與分析
通過對以上數(shù)據(jù)分析，經(jīng)常定期開展的百分比為60.8%，根據(jù)學校要求開展活動的教研組占30.8%，由此說明學校開展教研活動的氛圍比較濃厚。但是偶爾開展和幾乎不開展的教研組依然占7.5%和0.8%，因此，學校要加強個別教研組的管理，提高教研組的教研意識。從教研組開展活動的方式上看，聽課、評課占86.4%，主題研討12.5%，開會走過場0.8%。由此看出，我校教研活動的方式單一，參加主題研討和課題研究的氛圍還沒有形成，個別教研組的教研停留在應付檢查走過場，顯得相對被動，這種被動的教研勢必不能有效推進課堂教學的良性發(fā)展。學校領導參加并主持教研活動占58.3%，偶爾參加的占40%，從這組數(shù)據(jù)可以看出，我校行政領導有很強的教研意識，能充分認識到教育教學研究在學校發(fā)展中的重要作用，但從不參加的領導占有1.7%，沒有認識到教研工作在現(xiàn)代教學中的意義所在。93.3%的教師做到每學期擬定教學工作計劃，只有0.8%的教師從來沒有。從這些數(shù)據(jù)上看，大部分教師的教學工作有步驟、有計劃，對自己一學期的工作有總體謀劃，做到教學工作有“章”可循。但是依然有極少教師的教學帶有盲目性和隨意性。因此學校行政或教研組還要在具體教研活動中加強教師教學規(guī)劃的指導，只有這樣才能適應教師自身發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)成長。
2、對教師授課方式的調查與分析
從教師經(jīng)常采用的教學方式上看，整堂課都講但又有提問的教師占51.7%，組織小組合作學習的教學方式占38.3%，整堂課都講的教學方式僅占10%。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，我校教師的教學方式中傳統(tǒng)教學模式還占有主導地位，雖然有38.3%的教師做了新的教學模式如“小組合作學習”的嘗試，但落實不到位，很多時候流于形式。從最有效的教學方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，認為最有效的教學方式是講授法教師占6.7%，認為最有效的教學方法是講授加練習的教師占42.5%，引導學生自主學習的占23.3%，組織學生小組合作學習的教師占26.7%。認為急需改變教學方式的教師占15%，認為教學方式已經(jīng)很好不需改變的教師占3.3%，認為教學方式需要部分改變的教師占42.5%，認為教學方式可以接受一些新理念、新方法的教師占38.3%。通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，占25%左右的教師在自覺應用現(xiàn)代教學方法優(yōu)化自己的課堂教學行為，占50%的教師對自己目前的教學方式普遍表示滿意和贊同，因此改變傳統(tǒng)教學模式，轉變課堂教學方式是內涵發(fā)展工作中的重點課題。
3、對教師作業(yè)布置與批改的調查與分析
從教師布置作業(yè)情況看，45.8%的教師布置作業(yè)內容都是統(tǒng)一的，對布置的作業(yè)學生能完成部分內容的占36.7%，學生根據(jù)自己的實際學習自主選擇作業(yè)的占16.7%。老師布置作業(yè)的來源選擇教材教輔的占54.2%，根據(jù)學生情況設計的占33.3%，而教師對學生作業(yè)的處理73.3%集中講解，單獨輔導優(yōu)生占19.2%，很少輔導的占4.2%，從不輔導的占2.5%。由此不難看出，學生課后作業(yè)的設計，大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料，沒有關注學生的實際情況設計有效的作業(yè)系統(tǒng)。另一方面，教師對學生課后輔導的關注大都采用傳統(tǒng)模式，即集中講解為主，沒有關注學生的基礎和個體差異進行分層指導。由此可知，學生課后作業(yè)系統(tǒng)和復習系統(tǒng)的針對性相對較差，因此改變傳統(tǒng)的作業(yè)設計系統(tǒng)和輔導模式，是內涵發(fā)展工作中的又一個重點課題。
4、對學校滿意度的調查與分析
從教師對學校管理滿意度上看，71.7%的教師感到學校這個集比較快樂，但仍有30%左右的教師感到孤獨或無所謂。從校風方面反映出80%教師對我校校風評價很高，但也有15.8%的教師認為我校校風很糟糕且急需改進。從學校發(fā)展水平上看，75.8%的教師認為學校各方面管理和教育教學水平都在穩(wěn)步提升，7.5%的教師認為在后退。在學校內涵發(fā)展中教師希望在培訓方面得到突破的占15%，在教學方面得到突破的占4.2%，在安全方面得到突破的占12.5%，德育方面得到突破的占20%，增加教師職業(yè)幸福感的教師占55%。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，可以看出，教師對學校管理的滿意度較高，希望自己能通過培訓得到提升，能主動積極地關注學校各方面如教學、安全、德育等的發(fā)展。但一部分教師的幸福感不強。學校可以內涵發(fā)展為契機，提升教師的教改意識，增強教師自主學習和研究的能力，促進教師專業(yè)成長，增強教師在群體中的競爭力，從而提升教師的職業(yè)幸福感。
（二）學生學習情況問卷調查分析
1、對學生家庭情況的調查與分析。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，99%的學生家長注重孩子的管理，關注孩子的成長；97%的家長對學生學習持良好態(tài)度；學生在家基本不學的人數(shù)百分比僅占8.4%，對孩子學習成績沒有期望或期望較低的不到2.5%。通過對學生家庭情況的調查數(shù)據(jù)的分析，不難看出學校與家庭之間已經(jīng)達成了良好的教育管理默契，但對少數(shù)學生，尤其是留守兒童、單親子女的教育是學校更是家長更應關注的現(xiàn)實問題。
2、對學生課前預習、課堂學習和課后復習的調查和分析。
通過學生課前預習、課堂學習和課后復習的調查可以看到，天天預習的學生占13%，39.7%的學生基本上會預習，32.9%的學生偶爾預習。反映出學生課前自主預習的習慣還沒有形成，大部分學生的課前預習還很被動。從學生專心程度的調查數(shù)據(jù)看，超過一半的學生課堂認真和基本認真，不認真和玩小動作的僅占18.6%，由此反映學生課堂上的學習狀態(tài)比較滿意。學生課堂上經(jīng)常發(fā)言占18.1%、基本不發(fā)言和沒有發(fā)言愿望的學生占29.2%和6.5%，有時發(fā)言的占48.5%，反映出學生課堂上獨立思考的意識和學習的主體意識不夠強。學生的課后復習情況每天復習和不復習占24.8%和7.2%，有時復習的學生占68%。由此可以看出學生課前預習的意識較差，課后復習的主動性不強。因此要求教師在課堂教學要加強學法指導，教會學生學會課前預習、課中學習和課后復習，形成有效的課堂學習系統(tǒng)，提高教學和學習質量。
3、對學生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質量和教師的批改方式的調查與分析。
從學生完成作業(yè)的方式上看總體上是好的，從不抄襲的學生占42.2%，但也有一半左右學生作業(yè)完成情況存在問題，如偶爾抄襲作業(yè)的占50.1%，經(jīng)常抄襲和完全抄襲僅占的占5.1%和0.7%。從學生完成作業(yè)的認真程度上看，很認真和一般認真占39.7%和57.1%，從不認真的僅占3.2%，以上數(shù)據(jù)說明近一半左右的學生聽課時思維不活躍，課堂上沒有積極認真地學習，對知識的理解和掌握不牢固，從而影響分析問題和解決問題的能力。從學生完成課外作業(yè)的方式上看，53.6%和30.9%的學生希望在課堂上和課外完成作業(yè)，只有15.5%的學生愿意在家里完成作業(yè)，通過以上數(shù)據(jù)的分析不難看出，學生完成作業(yè)的方式對教師精心設計課堂教學和課練習提出了更高的要求。從學生喜歡批改作業(yè)的方式來看，幾乎一半的學生喜歡統(tǒng)一講解，反映出學生被動的、傳統(tǒng)的學習方式占有主導地位，學生學習的主體地位還沒有建立起來。從學生喜歡教師批改作業(yè)寫評語方面上看，22.3%的學生更加關注教師對自己作業(yè)的評價，在評價中找到鼓勵和期許，從而找到自信。
4、對學生學習的認識、老師的教學方法和喜歡學習的方式的調查與分析。
從學生對學習的認識上來看不容樂觀，占64%的學生認為學習是為了打發(fā)時間，有14.8%的學生認為學習是一種苦差事，12.5%的學生學習是父母的要求，因此學生學習處于被動狀態(tài)，對自己的學習沒有明確的目的，一半以上學生沒有人生規(guī)劃，因此如何激起學生的求知欲望，培養(yǎng)學生學習的興趣是當前教師急需解決的問題。學生當前學習上需要老師鼓勵的占20.6%，需要教師學法指導占50%之多，需要為學生提供良好學習環(huán)境占20.6%。學生喜歡的學習方式中，獨立學習占23.9%，合作學習占43.4%，只聽老師講解占27.1%，聽同學講解僅占5.6%。學生喜歡的教學方法中老師講解占43.3%，喜歡老師采用多媒體教學占40.6%，喜歡老師指導自學方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過程中要不斷改進自身的教學方法，精心設計課堂教學，方能滿足學生學習要求。
5、學生對老師的作業(yè)布置情況和評價的調查與分析。
老師布置作業(yè)86.1%是統(tǒng)一要求，9%和4.9%為分層要求和學生自己選作，從這組數(shù)據(jù)反映出教師作業(yè)要求相對隨意，沒有按照學生層次設計作業(yè)完成量。對學生的學習結果的評價，要求平時學習的占29%，要求期末做一次性評價的'占10.4%，要求從體育和勞動方面做綜合評價占5.8%，而要求做全面評價占了53.8%，這與新課程標準的評價理念相吻合，因此改變學生的評價體系也是本次內涵發(fā)展中應該完成的重要課題。從老師對學生的態(tài)度來看，平等對待學生的老師占56.8%，性情粗暴，經(jīng)常生氣老師占9.3%，不信任學生的老師占19.3%，其余比如體罰學生、把學生分作三六九等的老師占14.2%。學生對教師的教學評價非常滿意的占11.6%，比較滿意的占51.5%，不滿意的占13.3%，非常不滿意占8.6%。從以上指標不難看出部分老師對待學生的態(tài)度存在一定問題，教師的教育教學行為有待改進。
（一）教師方面
通過問卷調查，教師教育教學主要存在以下特點：
1、90%以上教師做到課前精心備課，能主動借鑒一些適合自己的教法，如小組合作學習，導學案，指導學生課前預習等。能主動積極參加教研活動，主動要求上公開課，積極參加各級各類競賽活動。
2、部分教師能主動應用電子白板和多媒體教學，但自我創(chuàng)造性不強，選取的材料課堂針對性不強。具體課堂教學方法過半以上教師采用了傳統(tǒng)教學模式輔之以提問的方式，在探究性教學方面嘗試的不夠。
3、從學生的課堂聽課效果方面的調查數(shù)據(jù)顯示，教師教學的效率還有待提高，學生作業(yè)系統(tǒng)的設計和布置依然依賴教材和教輔，作業(yè)完成質量有待提高。
4、對學校教學管理的滿意度總體較高，部分教師希望借內涵發(fā)展的東風提高自身的業(yè)務能力和業(yè)務素質。
（二）學生方面
通過對問卷調查的結果進行分析發(fā)現(xiàn)，總體上講學生的學習現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在：
1、很多學生沒有養(yǎng)成良好的自主預習、自主學習、主動復習的習慣，因此學習沒有形成自主預習、自主學習、主動復習的課內外學習鏈條。
2、學生在學習過程中存在困難，主要體現(xiàn)在學生學習目的不明確，學習目標不明朗，部分學生甚至感到學習無望。
3、學生學習方法上還存在一定問題，如學生學習的態(tài)度是認真的，基本上能完成老師安排的各項任務，但這只是停留在一種被動學習的層面，學生主動學習、主動探求知識的能力還沒有建立起來，多數(shù)學生的學習還處于被動狀態(tài)。
4、學生的學習存在較大差異，對老師的講解還處于一種被動接受的狀態(tài)，對知識的掌握也參差不齊。但從整個問卷調查分析來看，普遍學生都有把知識學好的良好愿望，希望老師更多的給予他們學法上的指導，希望自己在一種多元評價體系中順利完成學業(yè)。
1、以內涵發(fā)展為契機，課堂教學模式的構建為依托，強勢推進課堂教學教學的改進，提升我校綜合辦學水平。
2、強化教師的業(yè)務培訓和綜合素質的提升，創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學，從而轉變教師教育觀念，更新教師教育理念。
3、發(fā)動教師積極探索切實有效的課堂教學模式，倡導課前預習常態(tài)化、課堂學習主體化、課后復習常規(guī)化，實現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化，使三者之間相互依存，互為一體。
4、通過各種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生的整體成績提升。充分調動學生的學習動機，激發(fā)學生的學習熱情，做好學生學習習慣的養(yǎng)成教育，實現(xiàn)課堂教學的有效性。力求在教學上采用直觀、有效的教學方法；在學生的評價體系上采用激勵性語言，設計多元的、開放的練習教會學生學習的方法，提高學生自主學習的能力。
5、加強學校管理，豐富學校內涵，努力營造溫馨和諧的育人環(huán)境，將德育優(yōu)化與師生成長結合起來，彰顯學校的管理理念。
6、加強學校行政管理力度，將領導力和執(zhí)行力貫穿在各項工作當中；加強后勤服務管理，體現(xiàn)服務育人的理念。
7、營造班級文化氛圍，充分利用班級效應，培養(yǎng)合理情緒，引導學生自我教育。樹立良好的班風和學風，實現(xiàn)集體育人。
8、新課程理念強調教師要有耐心和愛心，留給不同層次學生充足的學習時間。關愛每一個學生，走進學生的心靈深處，關注學習上的弱勢群體，培養(yǎng)學生學習積極性，矯正消極情緒，塑造健康心理。
數(shù)學問卷調查報告篇十
20xx年3月10日到20xx年4月10日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發(fā)調查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：
第一，既要簡單明了，又要有針對性;
第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
x月x日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的`成員。帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關于做調查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
數(shù)學問卷調查報告篇十一
央行近日發(fā)布《xx年第四季度城鎮(zhèn)儲戶問卷調查報告》。報告顯示，未來3個月內準備出手購買住房的居民占比為 14.7%，較上季提高0.9個百分點。分析稱這說明xx年來的系列政策刺激樓市有所成效。
據(jù)悉，xx年第四季度《城鎮(zhèn)儲戶問卷調查》是央行在全國50個城市對2萬戶城鎮(zhèn)儲戶進行的問卷調查。
報告中顯示，仍有52.0%的居民認為目前房價“高，難以接受”，較上季提高2.4個百分點;而44.2%的居民認為目前房價“可以接受”，3.8%的居民認為“令人滿意”。
對于下季房價，18.4%的居民預期“上漲”，52.7%的居民預期“基本不變”，15.2%的居民預期“下降”，13.7%的居民“看不準”。未來3個月內準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。
而根據(jù)此前國家統(tǒng)計局出具的數(shù)據(jù)，11月份全國70個城市中，有33個城市房價出現(xiàn)了上漲。本次調查中，有過半的居民認為房價高，也和其所處的城市房價上漲態(tài)勢有關系。
而縱向來看，年內四次儲戶調查中，一季度認為房價高的比例為51.9%，二季度為51.5%，三季度為49.7%，4季度的52%為最高。中原地產(chǎn)首席分析師張大偉表示，這體現(xiàn)了整體房價的高位運行。
張大偉分析稱，在3季度的數(shù)據(jù)中，18.7%的居民認為下季度房價將上漲，在4季度的數(shù)據(jù)中預期房價上漲的比例為18.4%，而未來準備購房的比例則出現(xiàn)了上升，這說明了從xx年來的系列政策刺激樓市，使得部分城市的購房需求比例上漲。
張大偉表示，從目前的市場基礎看，房地產(chǎn)發(fā)展的分化趨勢已十分清晰：一二線城市不需再加碼政策已經(jīng)非?；钴S，深圳等為代表的一線城市已經(jīng)瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。
日前召開的中央經(jīng)濟工作會議，重點提出對房地產(chǎn)行業(yè)要重點抓取庫存，穩(wěn)定房市再次成為中央經(jīng)濟工作的關鍵眼。此外，中央明確提出，要鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)商酌情降價。
張大偉認為，在當前經(jīng)濟增速放緩且面臨轉型之際，房地產(chǎn)行業(yè)的支柱作用再度被強化。外需低迷使得出口增長乏力，拉動經(jīng)濟的另外兩駕馬車投資和消費將發(fā)揮更大的動力。而房地產(chǎn)市場無論是對投資還是對消費增長貢獻占比都不容忽視，因此住房消費將受到政策的全面鼓勵。
結合本次調查的結果，易居房地產(chǎn)研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴躍進認為未來房價會與當前持平。一方面，近期房價上漲過快，某種程度上會出現(xiàn)一個短暫性的持平走勢。對于房企來說，也會在積極去庫存的導向下不盲目漲價，基本上在這樣一個價格水平段跑量。另一方面，中央經(jīng)濟工作會議提到了鼓勵房企降價的做法，實際上也是給予市場參與者一個信號，即部分樓盤依然有繼續(xù)降價或維持價格走平的可能。
而張大偉則預計，從之前的中央經(jīng)濟工作會議中提及的，期待房價降低去庫存可見，目前制約房地產(chǎn)庫存的重要原因就是房價超過了部分居民的承受力。所以未來降房價將是政策引導的一個重要方向。
數(shù)學問卷調查報告篇十二
1、針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調查，對喜歡的原因調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強，對開發(fā)孩子智力及動手實踐能力有幫助的學習項目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調查報告。
2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的.任課老師進行了調查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。
滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識強，授課認真負責；
2）既嚴格又可親，對待學生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導孩子學習；
4）課堂氣氛活躍，能調動學生的積極性。
不太滿意的原因為：1）所教內容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。
3．每個學期中心均通過各種渠道對培訓教學工作進行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對中心的教學管理措施支持度進行了調查，調查報告《家長問卷調查報告》。其中通過參與部門公開課了解孩子學習情況的家長占59.3%,參加聽評課活動的占17.3%,了解部門的教案展示及評比活動的有19.3%；通過電子屏、宣傳海報等方式了解到中心各種教學監(jiān)督活動的占4%。以上調查顯示，家長對中心的教學質量普遍關注，絕大多數(shù)已對中心的各種常規(guī)教學管理方式熟悉并積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學習，讓家長更多地了解孩子的學習情況。
二、家長對中心的報名招生、活動開展、后勤服務、安全等各項工作所提出的意見整理匯總如下：
數(shù)學問卷調查報告篇十三
我校學生會權益部于20xx年**月**日在校園里開展了一次關于學校食堂問題的調查活動，本次活動調查的主要目的是為了了解我校學生對于食堂問題的滿意程度及看法。本次調查主要是通過隨機填寫問卷調查的方式完成的，并通過調查事實分析，寫成調查報告如下：
古人云“民以食為天”，在當今的大學里，學校食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學必到的場所，食堂的好壞影響著大學生的生活、學習以及健康狀況。食堂既是學校硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分，為了給老師和同學營造一個和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學能夠得到更好的飲食服務。在校學生會的指導下，校學生會權益部集中開展了一場關于學校食堂問題的調查活動。
為了了解我校學生對于食堂問題的滿意程度及看法，希望能通過此次活動，發(fā)現(xiàn)問題，為學校進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。
及問卷制作單位 校學生會權益部
**學院在校大學生
20xx年**月**日
問卷主要是調查我校學生對學校食堂問題的滿意程度及看法，問卷共向學生提出13個問題(問卷見附件)
2、調查對象
大一至大四在校大學生
1、對我校食堂的滿意程度
我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷中得出的結論來看，有4.4%的同學對各食堂非常滿意，有24.5%的同學對各食堂感到滿意，有32%的同學對各食堂感到較滿意，有17.6%的同學對各食堂感到不滿意，有14.6%的同學對各食堂覺得很差，有2.5%的同學覺得各食堂非常差。數(shù)據(jù)表明，同學們對于各食堂滿意度一般，各食堂仍需在各方面進行改進。
2、對我校食堂衛(wèi)生的滿意程度
我校學生對我校各食堂衛(wèi)生較滿意。從調查問卷中得出的結論來看，有1.9%的同學對各食堂衛(wèi)生非常滿意，有9.3%的同學對各食堂衛(wèi)生感到滿意，有46%的同學對各食堂的衛(wèi)生感到較滿意，有42.8%的同學對各食堂的衛(wèi)生感到不滿意。從數(shù)據(jù)上看，學校應加強各食堂衛(wèi)生，以保證老師和同學們的飲食健康。例如，有18.9%的同學經(jīng)常發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，有59.8%的同學偶爾發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，這嚴重的`影響了老師和同學們的飲食健康。
3、在刷卡時，有35.5%的同學有經(jīng)常或偶爾被多刷錢的現(xiàn)象，而同學們在遭到侵權時通常有19.3%的同學選擇了忍氣吞聲，但有18.6%的同學會找食堂老板，有42.2%的同學向權益部的工作人尋求幫助。那么，是什么使一部分同學選擇了忍氣吞聲?有31.1%的同學認為是舉報困難，有27.3%的同學認為程序復雜，有31.7%的同學認為是在浪費時間和精力。由此可以看出，同學們在維權方面缺乏一些意識，學校應當相對的采取措施加強對食堂方面的管理，提高同學們的維權意識。
通過本次問卷調查及調查分析，我們認為學校食堂還行，但衛(wèi)生、飯菜、菜價、態(tài)度、秩序等方面仍存在問題，針對這些問題，我們給出一下幾點建議：
1、食堂工作人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質量。在打飯期間沒有帶一次性手套或者不洗手的不恩能夠接觸飯菜，打飯期間禁止撓頭發(fā)等行為。
2、對于食堂飯菜的建議如下：
第一、 食堂的選料要好，無變質食品，不使用劣質調料。
第二、 盡量保持菜價穩(wěn)定，讓利學生。每天將原料市場價格和菜品價格公布上墻，讓同學們對照。菜色可分高中低三檔，保證低價菜的供應量，讓同學有更多選擇的余地。
第三、 米、菜一定要清洗干凈。保持就餐環(huán)境的整潔干凈，保持優(yōu)質的服務態(tài)度，徹底打掃衛(wèi)生死角。
第四、 豐富菜色種類，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。
第五、 飯菜保溫及食品安全方面：天氣開始變涼，必須做好飯菜的保溫工作，保證后來的同學也吃得上熱飯。不出售隔夜的飯菜，做好碗筷的消毒防蠅工作。
第六、 加強工作人員服務態(tài)度培訓。
3、大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
大學生應該養(yǎng)成自覺排隊的習慣，這不但體現(xiàn)一個大學生的素質，也是一種基本的社會禮儀。建議權益部增派人手在食堂督促和提示一兩周學生排隊打飯，學校食堂也可以粘貼“請自覺排隊”等樣的提示語，這樣食堂的打飯秩序就能有所改善。
4、學校要加強監(jiān)管
建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓食堂衛(wèi)生、飯菜質量。
5、培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，提高學生的飲食素質
很多學生有不吃早餐或者節(jié)食減肥的情況，為了學生有更健康的身體，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。
數(shù)學問卷調查報告篇十四
對宜春市基金投資的調查報告
自1998年3月首只基金發(fā)行以來，我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是2002年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至2003年6月30日，全國共設立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司;證券投資基金總數(shù)達78只，總規(guī)模1374.89億份，基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發(fā)行總規(guī)模817億份，資產(chǎn)凈值790.81億元;開放式基金24只，總規(guī)模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的進一步專業(yè)化分工，促進證券市場的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布,有一定的富余資金,且具有相當?shù)耐顿Y理財經(jīng)驗.
三、調查方式
四、調查時間：
2003年10月8日――――2003年11月10日五、調查內容
本人就問卷調查結果統(tǒng)計如下表：(以下省略)
從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發(fā)生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響,大多數(shù)投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是,這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗，能夠取得較滿意的回報。另外,獲得短期收益也是基金投資者的`一個重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調查還顯示,投資者對于開放式基金手續(xù)費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當中,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。在購買基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。2003年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險平安”了。
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此,本人特提出以下幾點看法：(以下省略)
附1：
對宜春市基金投資的調查問卷
您好!非常感請您接受本次調查.請您認真如實地填寫.
調查時間:2003年12月1日~12月5日
1、請問您的年齡：
2、性別：
1.男b.女
3、投資基金的歷史：
1.一年以下b.1～2年c.2～3年d.4年以上
4、你是否購買過基金：
1.購買過b.沒有購買過
5、你的投資目的：
1.確保本金的安全b.獲得短期收益c.資產(chǎn)長期穩(wěn)定的增值
6、您是否了解開放式基金：
1.了解b.知道一點c.不了解
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：
1.封閉式基金b.開放式基金
8、沒有買開放基金的原因：
9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：
1.專業(yè)理財b.信息優(yōu)勢c.基金經(jīng)理的歷史業(yè)績d.獲得短期超額收益
10、您購買基金時考慮的主要因素：
11、您喜歡投資基金的類型：
1.平衡型基金b.債券基金c.指數(shù)基金d.股票基金
14、一般您購買的基金,在漲幅達到多少時會拋出：
a.5%左右b.10%左右c.20%左右d.30%左右e.50%左右f.1倍以上
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數(shù)學問卷調查報告篇十五
在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。作為中學生，我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，就是學生的近視現(xiàn)象日趨嚴重。在班級上，很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解中學生的視力情況，我們開展了一次關于中學生視力情況的調查活動。
通過對中學生視力情況的調查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
為了清楚地了解中學生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學生視力監(jiān)測結果表明：8萬多初中生，視力不良率達50.72%，近視率為44.2%；7萬多高中生，視力不良率達50.72%，近視率為65.2%。這也就是說，一半以上的中學生都有一副沉重的眼鏡'架在鼻子上！
而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問題比較普遍的是學生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個體差異配置，不便于學生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外，長時間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重影響了學生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉，體質較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕有關，另一方面，也與體育專業(yè)學生喜愛運動、體質好有關。普通學校女生比男生不愛運動，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次，不科學的飲食習慣也會導致近視。大量的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導致近視眼形成的又一禍根?，F(xiàn)在，學生的近視眼已成為大家普遍關注的話題。據(jù)統(tǒng)計，目前全國約有 51 %的同學是處于近視階段的，大約占了二分之一 。
此外，我們通過調查了解，知道在休假時間中有24%的學生是在看書的，看書并非一件壞事，但看書也看的合理，這里的合理并非指書的類別，而是指看書時的姿勢要正確。要遵循"二要二不要"原則，所謂："二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺，和連續(xù)看書一小時左右，要休息片刻向遠處眺望一會，而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示，我們學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學生的64%。雖然力奮是好的，但為了成績而損害眼睛的話，是很可惜。
有關資料顯示，雖然飲食習慣不是近視的直接原因，但也屬其中一個原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素，維生素a，維生素b2，就會使眼睛容易疲勞，從而造成近視。所以，我們要多吃維生素a，b2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。
從調查中看，有一部分中學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛(wèi)生教育應從小學開始，一上學就要進行"三要兩不要"的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈， 如果用延長時間、題海戰(zhàn)術來追求升學率，不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。
為什么患近視的學生越來越多學生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習慣造成的嗎為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
1、你是不是近視（ ）
a. 是的 b、 不是
2、你是如何近視的（不近視的可不答）（ ）
a、看電視過度 b、坐姿不端 c. 其它
3 你近視多少度（ ）
a. 100以下 b. 500以下 c. 更高
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確；
5 在光線太強的陽光下看書；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的在電腦前；
8 不合理飲食；
9 看激光；
10 在車廂里看書；
11 遺傳因素；
12 不認真做眼保健操。
通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。
（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
數(shù)學問卷調查報告篇十六
為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。
：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調查表》，以不記名的方式進行員工滿意度調查。
本次調查共發(fā)出《員工滿意度調查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調查人數(shù)的94.2%;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調查人數(shù)的5.8%。
以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達94.2%，到達部門的質量目標(部門質量目標：員工滿意度達90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調查資料數(shù)據(jù)分析。
(一)企業(yè)管理狀況：
(1)認為公司制度制定及執(zhí)行狀況：十分好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
(2)認為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強制度執(zhí)行力的有5人。
(4)認為公司的工作環(huán)境十分好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
5)認為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人，滿意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
(6)認為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認為伙食狀況要改善的.有5人。
(8)分析：統(tǒng)計反映：在制度執(zhí)行方面，員工普通認同公司制度的制定及執(zhí)行的成效，但仍需加強工作的執(zhí)行力度。
至于管理人員過多宜加薪，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況，公司已經(jīng)在今年調整了兩次架構。
另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現(xiàn)時與企業(yè)形象不符，將加強對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯?zhí)脝T工的服務態(tài)度，以及飯菜的合理分配。
(二)企業(yè)文化氛圍：
(1)認為公司的學習培訓的安排和實施：很滿意有1人，滿意的有13人，能夠的有27人，不滿意的有11人，很不滿意的有1人。
(2)認為公司的學習周期：應為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
(3)公開征集員工關于理解學習何種培訓類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓課程，如日常禮儀、法律法規(guī)學習、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經(jīng)營管理、專業(yè)技能知識、財務知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面期望公司內部培訓能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶外聯(lián)誼活動，了解不同行業(yè)人員的想法。
(4)認為公司的文化活動豐富多彩的有1人，滿意的有23人，一般的有25人，不滿意的有4人。
(6)對公司《xx風采》很滿意的有3人，滿意的有36人，一般的有19人，不滿意的有1人。
(7)在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗經(jīng)常有的有10人，有時有的有30人，不確定的有10人，沒有的有4人。
(8)與其他部門的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
(9)公開征集員工對企業(yè)文化建設的推薦的具體狀況如下：a、認為公司管理人員過多，對員工不夠重視、講求團隊與實際不符;b、公司年度晚宴沒有真正注入塑造企業(yè)品牌的內涵，如沒有宴請客戶或商戶一齊吃團年晚宴，期望能結合員工、客戶等人員，讓客戶、員工感受一個盛大以及有凝聚力的晚宴;c、公司不要封鎖外部網(wǎng)，工作離不開社會、政府的發(fā)展以及法律法規(guī)的變化;d、《xx風采》不但要從正面反映企業(yè)狀況，亦應從反面道出不足之處;e、公司應切實從“創(chuàng)新、服務”等目標上付諸行動;f、部門間的溝通不到位;g、要多舉辦有益身心的戶外團隊活動。
(10)分析：
a、培訓方面，需明確培訓的職能和定位，有計劃有目標進行，員工多認為應根據(jù)不同的崗位制定相符的專業(yè)性培訓，以實際操作為依據(jù)，培訓資料不宜過于空泛。數(shù)據(jù)分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場拓展、營銷、法律法規(guī)等培訓需求程度。
b、《華利風采》：員工普遍認可公司企業(yè)報的成效，但要從正面反映企業(yè)狀況，亦適當從反面道出不足之處，加強華利精神的宣傳。
c、總之企業(yè)文化建設須繼續(xù)加以完善，強化制度管理，健全、完善企業(yè)文化體系，提煉公司的企業(yè)文化精神，引導全體員工向共同的目標努力發(fā)展，培養(yǎng)學習型企業(yè)的方向發(fā)展。同時應融會貫通，將培訓與企業(yè)文化活動的推廣相結合，寓教于樂，以到達更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的企業(yè)文化活動，并且以團隊的形式組織參與，以促進員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業(yè)。
(三)企業(yè)發(fā)展：
(1)認為企業(yè)發(fā)展十分好的有4人，穩(wěn)中求勝的有30人，持平的有12人，擴展過快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
(2)認為目前問題是，沒有提高自己潛力機會的有14人，人際關系不和諧的有11人，工作沒有成就感的有22人。
(3)認為公司發(fā)展前途有信心的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
(4)分析：絕大部分員工認為公司目前發(fā)展狀況良好，并對公司今后發(fā)展
勢頭持肯定態(tài)度，證明公司有必須的發(fā)展前景，應仍有留職為公司服務的意愿。
在認為目前的問題方面，26%人認為沒有提高自己潛力的機會，41%人認為工作沒有成就感，反映所得，公司沒有充分發(fā)揮個人職能，盡善盡美，使用和培養(yǎng)人才，做到人盡其才，量才而用。
(四)個人發(fā)展：
(1)認為工作很有挑戰(zhàn)性的有10人，較有挑戰(zhàn)性的有18人，一般的有20人，較無挑戰(zhàn)性的有5人。
(2)認為自己的潛力已得到充分發(fā)揮的人6人，大部分得到發(fā)揮的人22人，未能完全發(fā)揮的有23人，沒能讓我施展機會的有1人。
(3)目前本崗位狀況，認為適宜，有信心有潛力做好的有35人，有意內部調換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
(4)除薪酬外，最看重的是提高自己潛力的機會的有40人，好的工作環(huán)境的有11人，工作的成就感的有19人，領導的關心和表揚的有11人，和諧的人際關系的有17人，相符的職級的有11人。
(5)分析：
a、41%人認為自己潛力大部分得到充分發(fā)揮，43%員工認為潛力未能完全發(fā)揮。針對此種狀況公司宜認真評估各崗位職能，是否制定了適宜貼合實際的組織架構、員工的工作量與職務是否相稱、員工本身潛力是否確實勝任、是否能夠適當調換崗位，能做到盡善盡美。
b、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己潛力的機會，員工側重期望得到自
合本行業(yè)市場調研及企業(yè)本身實際經(jīng)營狀況調整員工福利，制訂各層級員工相符的培訓教育、帶給理解教育的機會，將學習理念灌輸給每位員工。公司在招聘方面已逐漸招攬高學歷的人員，而公司本身內部員工亦積極進取，很多都參加了再培訓教育。公司可透過制造良好的學習氛圍，體現(xiàn)公司更致力于員工成長，而并非單純營利。使公司與員工的利益相協(xié)調，及起到激勵促進作用。只有留住人才、用好人才，才能真正發(fā)展壯大整個集團，才會讓全體員工與公司一同進步，以更堅定的步伐朝著目標進發(fā)!
數(shù)學問卷調查報告篇一
調查 (實踐) 目標:
掌握學生對食堂滿意程度的了解和看法,了解食堂存在的問題
調查 (實踐) 時間:l
20xx年11月20日-----20xx年12月16日
調查 (實踐) 方式:l
主要調查了學生對食堂的意見,食堂的衛(wèi)生情況及工作人員的衛(wèi)生意識和服務的調查.問卷共向師生提出了15個問題.(見調查問卷)
調查 (實踐) 主要進程:l
第一步:成員確定主題;第二步:成員對主題進行分類討論并提出問題，總結問題，查找資料;第三步:制作調查問卷;第四步:在校內分發(fā)調查問卷,收回問卷:第五步:進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析，得出結論.
調查 (實踐) 分析提綱:l
基本情況
強,但是有76%的師生對食堂的飯菜不樂觀,認為食堂的飯菜不美味,價格昂貴,服務態(tài)度差 問題幾建議:
1、食堂飯菜口味不適合
2、菜式的品種單一,不夠豐富
3、食物存在不夠新鮮,有過夜飯菜的現(xiàn)象
4、工作人員的服務態(tài)度差
5、食堂的環(huán)境差,影響就餐的心情
1、衛(wèi)生意識要強,餐具要經(jīng)常殺菌
2、飯菜的樣式要不斷的更換,要有創(chuàng)新的想法
3、廚師要不斷的提高廚藝
4、飯菜的價格要合理,不要存在亂刷卡的現(xiàn)象
組長:陳琳 報告執(zhí)筆人:童若明 成員: 陳蓉蓉 紀志龍 陳真 毛佳挺
報告完成的時間: 20xx年5月14日
數(shù)學問卷調查報告篇二
人離不開自然環(huán)境，因為人每時每刻都生活在自然環(huán)境之中，環(huán)境是人類生存的先決條件和朋友。為此，人類就應該與環(huán)境處理好關系，決不可干出傷害朋友的壞事和蠢事。可是，近年來傷害朋友的蠢事是實在叫人觸目驚心。
諸城，號稱恐龍之鄉(xiāng)。隨著經(jīng)濟水平的提高，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質生活水平不斷提高，人們都過上了小康的生活。在此同時，由于人們沒有較強的環(huán)保意識，面臨著十分嚴重的環(huán)保問題。為了使我們生活的環(huán)境更加美好，為了使諸城美好形象永遠流傳。就此，xx年2月18—23日期間，我對岳家莊社區(qū)中的水泥廠及周邊環(huán)境進行了實地、民意的調查。
2月18日，沿著得利斯大道，我發(fā)現(xiàn)路旁成堆的垃圾聚集成了一座座‘小山’。路中央也有小朋友吃剩的果皮和零食袋等。形成這種現(xiàn)象的主要原因是路旁的居民亂倒垃圾，日復一日并沒有正確的教育子女保護環(huán)境，給他們頭腦中形成應當保護環(huán)境的思想定位所造成的。有的垃圾阻塞了水溝，使水流不能夠暢通。臭氣味的水流到了街上，影響了路人行走，影響了整個的居民環(huán)境。當人們從垃圾旁經(jīng)過時在，總會用手捂住鼻子，做出難以忍受的表情。對此，我訪問了正在打掃衛(wèi)生的清潔工人，工人深有感觸的說：“由于市民不太注意城市的清潔和美化，我們每天都掃可總掃不完，前面掃干凈后，后面又臟了!”若勸說他們，他們卻說：要是我們不丟你掃什么”多荒唐!可見城市的固體廢棄物污染有多嚴重!但大氣污染情況同樣不可忽視!
2月22日，我對水泥廠的大氣污染進行了調查。在來到水泥廠的途中，遠遠地就看見工作煙窗上濃煙滾滾而出，不斷向空中排放污氣。我順著濃煙走進水泥廠，發(fā)現(xiàn)這兒的情況更令人驚駭。首先便聞到了一股刺鼻的臭味，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來。眼前那座工廠像是一座“灰城”。面對此情景，而這工廠的同志卻說：“一個工廠如果連這點‘小污染’都不存在，那一定不叫什么工廠，要加工材料，生產(chǎn)原料就得付出代價，污染空氣是必不可少的?！睋?jù)我調查，一些小工廠認為只要當環(huán)保部門經(jīng)檢查合格后，管他什么污染，都是“先走人后開工”。偽裝自己也成了一種解決的辦法，他們只管生產(chǎn)不管污染。
2月23日，我來到社區(qū)公園。剛進廣場時，雖然不是一塵不染，但也說的過去。走到小河岸邊，水的顏色使我驚呆了渾渾的，而且在水的表面上還浮著很多塑料袋和垃圾。在一些林蔭小道上也有許多紙屑，還有一些小朋友在草坪上玩耍，雖然有警告牌，但對他們好像沒有什么作用!
通過以上調查，可見環(huán)境污染日益嚴重，尤其是大氣污染，工廠不加節(jié)制地濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴重污染了空氣。也影響著人們的身體健康，其次就是固體廢棄物污染“一次性飯盒”“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響，人們亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾等現(xiàn)象也成為了環(huán)境污染的一個方面。
綜上所述，我們已認識到環(huán)境污染的嚴重性，所以我們應充分認識生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對人類生產(chǎn)，生活的意義，要充分認識環(huán)境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我國環(huán)境形勢的嚴峻性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護環(huán)境，保護環(huán)境，保護環(huán)境的實際行動中去。
(1)提高公民的環(huán)保觀念，環(huán)保素質，環(huán)保意識。
(2)對于工廠的煙炊用應建的高了點，并且裝置消聲器。
(3)多種植一些綠色植物，保持空氣清新。
(4)將垃圾分類處理合理利用資源。
(5)每個公民都必須遵循我國的環(huán)境保護法的規(guī)定。
(6)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從我做起，從小事做起!
數(shù)學問卷調查報告篇三
我們經(jīng)常打這樣的比方：“給學生一碗水，教師就要有一桶水”。它的含義有兩點：一是教師的知識儲備要比學生多得多，二是要求教師竭盡全力向學生碗里倒水。與其這樣，不如給學生一個空碗，教會學生尋找水源和舀水的方法，這樣學生就有可能取得比老師還要多的水?，F(xiàn)代教育思想認為，學生的學習是一種自主的認識和將外在的知識觀念轉化為其內部的精神財富的過程，在教學活動中學生是主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為教育界的一種共識。
自主學習能力是指學生通過自己學習，獨立獲取知識、掌握知識和形成技能的能力。“餐桌式1363”教學模式的一個重要環(huán)節(jié)是“學生自主學習”。在這種教學模式下只有讓學生充分深入的自學，依靠教師給學生預設的各種情境，讓學生養(yǎng)成自主學習的習慣，形成自主學習的模式，才能達到構建高效課堂的目的。
我們小組申報了《小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的探究》課題，為了解我校學生自主學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，也為開展課題研究掌握第一手材料，對本校學生自主學習現(xiàn)狀進行了調查問卷。
本問卷調查內容主要包括三個維度：即主動性、獨立性、自控性。主動性包括學習興趣、動機、目的、學習感受等。獨立性包括預習習慣、學習方式等。自控性包括學習計劃、學習效率等。
本調查采用筆答問卷的方式進行調查。我校是農(nóng)村小學，師生共計300余人，大多數(shù)學生都是留守兒童，學習自覺性較差，學習成績低下。為了使學生表述自己的真實想法，本調查問卷只填班級、性別，不填姓名，在全校各班隨機抽取一部分學生當堂完成答卷。
本次問卷涉及自主學習主動性、獨立性、自控性等方面。包括學生對自主學習意義的認知、感興趣程度、學習方式、對老師和家長指導自己自學的方式認識及自學表現(xiàn)評價等。
1、學生對于自己會不會自主學習在主觀上沒有做到充分的認識。說明學生在自己主動學習這一方面還不能做到我的學習我做主這一層面來正視自己的學習態(tài)度，如果沒有其他人的干預，自己則不能自主學習，同時也顯示出我校學生本身的自制力存在嚴重的缺失。
2、學生獲得知識的途徑過于依賴老師，在沒有老師的傳授下，自己沒有去主動獲取知識。我校的學生為什么這么的過于依賴老師的講授？是教師的滿堂灌造成？是應試教育的造成？是學生獲取知識的渠道受到限制造成？只要我們細細想想，相信不難發(fā)現(xiàn)，其實我們的學生是缺少了一個長期堅持的有效訓練的機制。
3、學生自我預習的習慣沒有得到真正的落實，在自主學習的時候缺少必要的方法指導?！邦A習是合理的搶跑?！睂W生一旦養(yǎng)成了認真預習的習慣，掌握了預習的方法，一開始就“搶跑”領先，有助于掃清學習障礙，搭建新舊知識的橋梁，拉近學生對新知的認識距離，使學習變?yōu)橹鲃印?BR> 4、學生的自控性很弱，阻礙學生自主學習能力的發(fā)展?！皯?zhàn)勝自我，控制自我是強者的秉性。人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。若能控制自己，戰(zhàn)勝自己就不必害怕任何困難?！弊钥匦允亲灾鲗W習的高級形態(tài)，能自己控制自己的學生，其自主性一定很強。
調查分析小學生自主學習過程中的問題，目的在于謀求解決這些問題的對策。從調查情況來看，學生學習的自主性對學生的發(fā)展是起著決定性的作用。
1、建立學生的學習檔案，幫助學生收集學習的方法。建立以學定教的學習案，注重學生的學的技能的培養(yǎng)。對學生的課前預習，形成作業(yè)的方式，讓學生在自學的基礎上，勾勒出學習的發(fā)現(xiàn)。
2、建立小組學習的有效分工，讓每一個學生都有機會參與學習。建立課后練習的完成效果機制，及時的發(fā)現(xiàn)學生的掌握情況，制定培優(yōu)補差的方案。
3、幫助學生建立自我檢查和自我評價的方式和方法，定時的開展自我學習方法的研討交流，讓不同的學生都能說出自己在學習上的得與失。
4、要激發(fā)學生的自學興趣。學習動機是學生自學活動的主觀意圖，是推動學生自學的內在力量。在正確的學習動機驅使下，學生就會產(chǎn)生自學的自覺性，激發(fā)起強烈的求知欲、穩(wěn)定的興趣性和高度的責任感。小學老師要教育引導學生對社會需要和社會期望的正確的認識，激發(fā)他們正確的學習動機。要根據(jù)學生的特點開設多種形式的興趣組活動，讓他們都有自我展示獲取成功的機會，使學生在成功后產(chǎn)生學習興趣，在失敗時能更加明確學習目標，強化學習動機。要善于發(fā)現(xiàn)和充分利用他們的長處和閃光點，讓學生體會到自己的能力和潛力，使他們朝自身認知發(fā)展的正確方向前進，實現(xiàn)其人生的價值追求。從而使學生從教師“指路”學習，變成自己“找路”學習。
5、要培養(yǎng)學生的自主學習能力。古人云“授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡?！苯處煵粌H要使學生“學會”，而且要教會學生“會學”。學生的學習深化過程是一個解惑排難的過程。當學生有感待解，有難需排時，教師最好不要越俎代皰，急于解答學生的問題，而是要不失時機地啟發(fā)學生針對性自學，讓學生自已解惑排難。教師要相信學生的能力，放開手讓學生去做、去說、去論。只有在實踐中能力才會受到鍛煉和發(fā)展。自學是一種實踐，學生在自學中不僅能夠牢固地掌握知識，而且容易與解決實際問題相聯(lián)系并形成能力。在教學中，教師要有意識的培養(yǎng)學生這方面的能力。要優(yōu)化課堂結構，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，充分發(fā)揮學生的主體作用。教師只要做適當?shù)囊龑?，讓學生正確對待在實踐中的成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒。
數(shù)學問卷調查報告篇四
女士、先生：
你好，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，整個社會對高等學校畢業(yè)生的要求進一步擴大。近些年，我國高校大規(guī)模擴招，大學生就業(yè)市場出現(xiàn)了新的形勢。為了更好的了解當前大學生的就業(yè)心態(tài)，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本問卷不對外公開，情如實填寫。
1．就你的了解，大學生畢業(yè)參加工作初期月薪是多少（）
2．現(xiàn)在大學畢業(yè)生很多，他們會不會對你們的工作形成壓力（）
a. 很大壓力； b.一般； c.不會有壓力；
3．很多人認為名牌大學學生能力方面要比一般大學學生強一點，你覺得這種說法對么（）
a. 正確； b.不對 ； c.難說
4.就下面幾個問題談談自己的看法和感想
1)大學生這個群體在社會總就業(yè)群體種地為如何？有沒有優(yōu)勢，如果有在什么地方?
3)簡談一下你的就業(yè)經(jīng)歷，你是如何找到現(xiàn)在這份工作的？
數(shù)學問卷調查報告篇五
為更真實地了解恭城橙農(nóng)的生活、生產(chǎn)、收入、負擔情況，橙類種植大戶、橙農(nóng)的思想觀念，對市場信息來源的渠道和把握情況以及對市場采取的態(tài)度等，切實解決目前農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟改革、發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題，保持全縣農(nóng)村社會經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣委、縣政府的布置，由縣政府、縣水果流通辦、縣水果中心、縣農(nóng)業(yè)局組成聯(lián)合調查組，自xx年4月13日至4月19日，歷時一周，進行了全縣農(nóng)村橙類水果經(jīng)濟問卷抽樣調查，之后又進行了1天的審查、匯總和分析。本次調查的調查對象是恭城縣比較典型的橙類種植大戶、銷售大戶和部分在銷售過程中非常有代表性的橙類果農(nóng)，這些調查點分布在全縣40個行政村，這些種植大戶、銷售大戶和橙農(nóng)對了解全縣的橙類水果種植和銷售具有充分的代表性?，F(xiàn)將調查情況報告如下：
橙類是我縣較早引進的水果品種之一，經(jīng)歷了多年的積累，特別是上世紀80年代以來，橙類的價格一直較高，所以橙類的種植面積擴展的很快。恭城現(xiàn)有橙類種植面積約6、29萬畝，主要品種有新會橙、紅江橙。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙類在糖度，色澤，口感和外形方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙類要好。但是由于各方面原因，去年橙子卻普遍存在以下問題：一是個頭、色澤、外形等方面都不夠好；二是其他各種類型的水果同時上市，因此失去搶占市場的先機，受其他產(chǎn)區(qū)臍橙和夏橙的沖擊很大，在銷售量和價格方面都沒有優(yōu)勢；三是恭城橙類種植的品種過于老化。
第一、生產(chǎn)不規(guī)范，農(nóng)藥殘留量大，銷售量太少。
目前橙類生產(chǎn)大多是以戶為單位的分散栽培方式，真正集中成片實行統(tǒng)一管理的大型現(xiàn)代化果園極少。由于這種分散的經(jīng)營模式，導致大部分農(nóng)民只追求產(chǎn)量，不在乎質量。果農(nóng)大量使用高濃度的農(nóng)藥和化肥，使得橙類農(nóng)藥殘留嚴重超標，農(nóng)藥殘留高低是衡量橙類品質好壞的重要因素，也是限制橙類銷售的最主要障礙；同時，由于這種粗放的經(jīng)營模式，使得果農(nóng)在化肥使用、病蟲害防治、優(yōu)種優(yōu)育方面的知識嚴重匱乏，從而導致產(chǎn)出的橙子大小不一、色澤不均、果型丑，這些也嚴重地制約了橙子的出口以及外運銷售。到目前為止，去年全縣才銷售各類橙子14000余噸，只占恭城橙子產(chǎn)量的23、3%。
第二、缺乏自己的品牌。
俗話說“好酒還要會吆喝”，即使是優(yōu)質的品種，如果沒有叫得響的品牌，在魚龍混雜的橙子大雜院里，一樣可能被淹沒。沒有形成自己獨有的品牌，放在同一個攤檔上，一般消費者都只會感性地從價格、形狀上去決定是否購買，很少有消費者能夠分清品質的優(yōu)劣。由于恭城特殊的地理和氣候環(huán)境，恭城橙子在糖度，口感方面，都比其他產(chǎn)區(qū)的橙子要好，在市場上受到消費者的歡迎。目前市場上恭城橙子都是以“恭城橙子”牌子來銷售，這個牌子不僅大而統(tǒng)，而且被盜用和假冒的情況十分嚴重，導致市場上恭城橙類品質參差不齊，魚龍混雜，大大地降低了恭城橙子的聲譽。
第三、需求彈性太小，而產(chǎn)量過大，市場難以承受供給大幅度的增長。
和其他農(nóng)產(chǎn)品一樣，橙子同樣面臨需求彈性太小的問題。由于需求對價格極度不敏感，因此，一旦產(chǎn)量有所增長，橙子即要以價格更大幅度的下跌來刺激市場擴大需求。所以農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)常是豐產(chǎn)不豐收。今年的橙子價格低迷很大程度上也是由于這一因素造成的。今年恭城縣橙子產(chǎn)量為6、72萬噸，創(chuàng)歷史最高水平。不僅如此，全國其他產(chǎn)區(qū)的橙子和水果產(chǎn)量以大幅增長。供給的大幅增長，導致了恭城橙子價格在全國范圍內的更大幅度的下跌。恭城主要生產(chǎn)的2個橙子品種新會橙、紅江橙今年的價格都很低。
第四、橙類商品化處理不夠，而且加工技術不過關，缺乏大型的龍頭企業(yè)。
數(shù)學問卷調查報告篇六
春華秋實，讓書香伴隨我們成長——關于圖書館不文明行為調查研究報告：
調查背景：圖書館是讀書人的精神綠洲，是求學者成才的搖籃，是取之不盡用之不竭的知識寶庫。圖書館作為一個學校的縮影，也折射著整個學校的精神風貌。但是在日常使用圖書館的過程中我們卻發(fā)現(xiàn)了一些讀者的不文明行為，這些行為或出于偶然或出于無意地影響著圖書館的學習氛圍。為了創(chuàng)造安靜、優(yōu)雅的學習環(huán)境，減少圖書館不文明行為的發(fā)生。圖書館青年志愿者服務隊組織了一次問卷調查活動，在12月13號這天向館內師生發(fā)放不文明行為問卷調查共330份，收回327份，其中有效285份。
調查方法：本次調查采用了隨機發(fā)放，定量分析的研究方法，面向館內廣大讀者但不針對特定對象。圖書館青年志愿者服務隊以本次調查收集的數(shù)據(jù)為基礎，邀請圖書館信息服務部老師做指導，進行深入分析，總結出如下調查結果。
一、在第一部分對圖書館的利用情況中，我們了解到絕大多數(shù)同學都能夠合理地安排和利用圖書館。
1. 來圖書館的頻率：
2. 到圖書館的主要目的：
3. 對閱覽區(qū)學習環(huán)境的評價：
二、針對圖書館內的大聲朗讀現(xiàn)象，我們設計了問卷的第二部分以了解同學們對大聲朗讀現(xiàn)象的看法和感受。
4.對大聲朗讀的看法：
5.大聲朗讀的影響：
6.如何維護自身利益：
7.自身的朗讀習慣：
8.對圖書館應當保持安靜的看法：
9.認為圖書館適合大聲朗讀嗎:
10.對其他高校圖書館的印象：
從上表中可以看出，同學們對于館內的大聲朗讀現(xiàn)象還是感同深受的，對自己看書自習也存在著一定的影響。特別是這段時間，隨著四六級考試和期末考的臨近，圖書館中的讀書現(xiàn)象還是比較嚴重的。同學們大都對這種現(xiàn)象采取包容的態(tài)度，部分同學覺得都已經(jīng)習以為常了，并能夠不受其影響專心做自己的事情。這是讓人欣慰的，以責人之心責己，以恕己之心恕人，這也體現(xiàn)著三大學子良好的精神風貌。
然而過多的寬容則意味著縱容。任何權利與義務都是對立統(tǒng)一的，這表現(xiàn)在權利義務的相互對應、相互依存、相互轉化的辯證過程中。言其對應，是說任何一項權利都必然伴隨著一個或幾個保證其實現(xiàn)的義務，而不管這個義務是權利人自己的還是他人的，有其一，必有其二，無其二，其一便毫無存在意義。言其依存，是說權利以義務的存在為存在條件，義務以權利的存在為存在條件，缺少任何一方，它方便不復存在。就像圖書館內的讀者甲與讀者乙，他們之間是相互依存相互制約的，他們都有在館內看書自習的自由和權利，但同時都履行著不干擾他人的義務。就像法律的制約與平衡一樣，言其轉化，圖書館就像是一個相互平衡的靜止整體，廣大讀者構成環(huán)境因子，任何一種不平衡都可能導致靜止的失衡?？偠灾瑘D書館是一個公共場所，希望同學們都能夠從自身出發(fā)，共同努力起來維護這里的靜止與平衡。
三、在第三部分，針對館內嚴重的朗讀現(xiàn)象，我們列舉了一些朗讀的治理與措施，希望能夠真實了解廣大同學們的內心意志。
11.認為有必要對朗讀進行管理嗎：
12.認為應當如何管理朗讀現(xiàn)象：
從上表中可以看出，雖然同學們對于館內的大聲朗讀現(xiàn)象有一定的感受與認知，但大部分同學依然對于是否管理大聲朗讀等行為持無所謂的態(tài)度，對于管理方法上也是見仁見智。或許同學們普遍認為這種現(xiàn)象只是曇花一現(xiàn)，沒有必要花費過多的精力。而事實上即使進行管理也只是一種暫行性措施，圖書館的安靜與和諧還是需要廣大讀者的共同努力!
四、針對圖書館內的吸煙現(xiàn)象（主要是男生廁所里面），我們設計了問卷的第四部分，了解到館內的吸煙現(xiàn)象并不是很多，這一點很是讓人欣慰啊。
13.在館內遇到過抽煙現(xiàn)象嗎：
14.對館內抽煙現(xiàn)象的看法：
15.怎樣管理圖書館吸煙行為：
眾所周知，吸煙是一種不健康的行為習慣。根據(jù)調查顯示，吸煙不僅有肯定的致癌作用，還可能引起多種心腦血管疾病、肺部和消化道等多系統(tǒng)多種疾病。會使青年學生記憶力減退，精神不振，學習成績下降。大學生在大學生活階段隨著人際交往范圍的擴大和社會活動自由度的提高，其吸煙率也隨之增長。抽煙更是一種不文明行為，既是對自己身體的損害，又是對公共環(huán)境的`污染。所幸從上圖中我們可以看出圖書館內的抽煙現(xiàn)象還是比較少見的，這讓我們由衷感到欣慰。同學們對于吸煙的危害還是有著比較清醒認識的，對管理吸煙現(xiàn)象也是積極參與和建議，相信在我們大家的共同努力下圖書館最終將成為綠色環(huán)保書館。
由于種種原因，我們這次問卷沒有包含占座現(xiàn)象的調查分析。但不能否認的是圖書館中的占座情況還是十分嚴重的。針對占座的情況，同學們也提出了自己的寶貴意見。其中包括： 1.對于長時間用物品占座的進行清理； 2.增加座位數(shù)量和自習室個數(shù)；3.希望同學們能夠提高自覺性； 4.管理員加強監(jiān)督。
可見同學們對圖書館的建設還是富有責任感的。
另外，這次問卷還囊括了兩個主觀題。其中包括“你最喜歡的圖書館是哪所”和“對圖書館大聲朗讀現(xiàn)象的看法或建議” ，從同學們的問卷結果來看絕大多數(shù)同學都選擇了三大圖書館。這一結果應該說是在意料之外也是在情理之中的。三峽大學圖書館是在教育部批準組建三峽大學后興建的一座開放式、信息化、學術型現(xiàn)代圖書館。館舍依山而建,位于美麗的大學校園中央,主體7層,總占地面積7085.0平米,總建筑面積42605.33平米,花園面積1500平米,結構上采用“大開間、三統(tǒng)一”設計方案,滿足了讀者閱讀、研究、自修、文化休閑等功能要求;為貫徹學?！耙匀藶楸尽⒚裰鬓k學”的辦學理念和“讀者第一,服務育人”的辦館宗旨,圖書館實行了“全年候、全天候、全開架”開放模式和“一站式”服務方式,為學校師生及社會讀者自主自由利用圖書館資源提供了便利的條件,為學校教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟、文化、教育及社會發(fā)展提供了有力保障。圖書館設有閱覽座位4000余個,其中,電子閱覽座位數(shù)達到了600多個，館藏總量268萬余冊(件),年進新書量6萬多冊。應當說是三大的精神象征和文化載體。
盡管從本次問卷調查中我們可以看到，雖然圖書館中還是存在著一定的不文明現(xiàn)象，但是三大學生的素質還是值得我們欣喜的。希望同學們在以后的生活中，從小事做起，爭做一流讀者，不斷改善我們圖書館的閱讀環(huán)境。年末，在我們服務隊的工作會議上，劉館長說道：“圖書館是知識的海洋，是求學者成才的搖籃，愿每一個到圖書館來學習的同學都能夠獲得他想學習到的知識。圖書館全體員工將在20xx年繼續(xù)為同學們提供更優(yōu)質的服務?！?0xx年的腳步已漸行漸遠，20xx的鐘聲即將敲響，在新的一年里圖書館的建設與發(fā)展不僅需要全體老師和員工的努力，同時也需要每一個三大學子的點滴付出。學校不在名聲和歷史，圖書館不在大小和位置。師生共同創(chuàng)造的一個個奇跡，成長歷程中的一個個故事，凝聚的就是一所學校的文化。這一文化必將滲透于每個三大人的生命之中，伴隨其幸福一生，和歌流轉，永無止歇。
數(shù)學問卷調查報告篇七
古人云：“民以食為天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過后，才可能進一步的發(fā)展自己。而在當今的大學里，食堂與學生群體之間也存在著復雜的關系，基于食堂對學生群體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現(xiàn)狀的問卷調查，其中包括調查價格，飯菜的滿意度，服務滿意度等方面，并進行充分思考，進而提出了一定的建議。
大學生群體和食堂之間存在著很多的不和諧的因素，這種現(xiàn)狀如果任其發(fā)展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，為了解我校學生食堂服務整體情況，進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環(huán)境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務?，F(xiàn)將部分有代表性的調查結果報告如下：
(1)飯菜價格：在此次調查中，近50%的同學認為食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認為食堂的飯菜價格偏高，而認為食堂的飯菜價格很高的同學占13.4%。由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。
(2)飯菜質量：近50%的同學認為食堂的飯菜質量很高，他們從沒吃過變質的飯菜，僅有2.9%少數(shù)的同學吃到過變質的飯菜。由此可見食堂的飯菜質量還是很高的，同學們對飯菜質量持滿意的態(tài)度。
(3)食堂餐具衛(wèi)生：關于食堂餐具衛(wèi)生滿意程度的反映是：26.6%的學生認為學校食堂的衛(wèi)生狀況良好，干凈，52.2%的同學認為一般，其中17.2%的同學認為食堂的衛(wèi)生狀況糟糕，覺得臟。看來食堂在衛(wèi)生方面還有待加強。
(4)食堂服務：超過一半的同學認為食堂工作人員的服務態(tài)度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認為是熱情。同時同學提出一些對餐廳服務的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數(shù)，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛(wèi)生安全的要求。
(5)菜的種類：在調查中，有近52.9%的同學認為食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應該有所創(chuàng)新。僅僅就3.3%的同學認為食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。
在此次調查中，還有眾多的結果數(shù)據(jù)，但這里僅列舉一些典型的數(shù)據(jù)來說明我們食堂的現(xiàn)狀，在很大范圍內，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調查結果是值得反思，但在這里我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的了解本校食堂的現(xiàn)狀。
通過我們的調查，我們不難發(fā)現(xiàn)存在眾多的問題，在對食堂的問卷調查和走訪中，我們總結了一些的結論，并提出了相應的建議，具體的表述為以下幾點：
(1)價格方面：飯菜的價牌調整需及時，以免同學們產(chǎn)生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。部分同學認為葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。
(2)服務方面：工作人員的態(tài)度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。同時部分的同學認為食堂應該延長時間，同時增設窗口。建議用鐵勺子，方便?，F(xiàn)在開設了訂餐的服務，方便了同學們，深受同學們的好評。
(3)飯菜方面：針對早餐，同學們普遍認為稀飯過稀，還建議應該增設品種，如小籠包，飯團等。當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。針對中晚飯，同學們提出應增加素菜的種類及菜法的燒法。除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。現(xiàn)在天氣漸冷，建議食堂應注意飯菜的保溫。
通過此次的調查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解學生的用餐需求，從而在日后在餐飲方面提供更有針對性的服務及進一步提高業(yè)務水平，為全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。
數(shù)學問卷調查報告篇八
在旅游意向上，有接近95%的大學生表示十分喜歡旅游，另外5%的大學生表示一般喜歡。但來自城市和農(nóng)村的學生卻有明顯的差異，幾乎100%來自城市的學生有旅游意向，而只有接近85%來自農(nóng)村的學生十分旅游。引起這一差異的主要原因可能是由來自城市與農(nóng)村的學生的經(jīng)濟條件的差異造成的。對旅游沒感覺的大學生有66%主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學生占74%。
去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%)，另外找同學、熟人玩接近16%，而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。
同時，調查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢，15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。
在調查中還發(fā)現(xiàn)，由于不同學校的大學生專業(yè)的差異，有些同學是出于專業(yè)的目的而選取去哪里旅行，例如旅游管理專業(yè)，勘探專業(yè)的大學生，他們由于學習目的而選取旅游。
以上調查結果顯示由于大學生受到來自學校、家庭、社會的壓力，故對旅游的喜愛不同。但大部分人喜歡旅游是來欣賞景觀、增長見識，同時金錢是影響著多數(shù)大學生出游的主要因素。
調查結果證明，大學生偏愛自然風景區(qū)，占了總人數(shù)的54%，證明大學生更愿意與大自然親近。
其次，旅游目的.地選取民族風俗區(qū)有30%左右;有相當一部分人選取繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總人數(shù)的9%和5%。反而紅色旅游革命區(qū)和高校校園不大受大學生的歡迎。
在對于旅游時間段的安排上，最多人選取的時間段是不定期，想去就去，占了總人數(shù)的56%左右，說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排，不受約束。在具體時間段上，最多人選取的時間段是國慶、五一長假，約占了總人數(shù)的52%。選取寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數(shù)的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長，大多數(shù)學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短，沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游;另一方面，由于大學生的課業(yè)比較重，一般會利用周末進行復習或預習新知識，還有相當部分大學生利用課余時間做兼職或參加各種活動;故國慶、五一長假是大學生旅游的高峰(56%)，大學生有更多的時間能夠自由分配，而且還能夠趁黃金周的時間休息調整。
在選取旅游消費方式上，更多的大學生選取自助游，約占51%;其次是選取個人游的，占21%;而只有28%的大學生選取跟旅游團。調查結果證明，大學生有較強的獨立自主意識。在選取自助游和個人游的學生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會知識和經(jīng)驗;來自城市的學生明顯多于來自農(nóng)村的學生，這可能與學生的個性有關。
在調查中，大學生以往出游時，出游方式選取與同學結伴而游的(約52%)占大多數(shù)，與男(女)友一齊的約占21%，數(shù)字證明大學生大多數(shù)喜歡跟同年齡段的人一齊外出旅游，而與家人一齊(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占必須比例。在旅伴的選取上，部分人選取跟男(女)友一齊去旅游，這可能是大學生旅游的一大特點。大學生正處于感情萌發(fā)的時期，與情侶同游一方面能夠體驗生活，增加旅游樂趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又能夠促進雙方的了解，培養(yǎng)共同興趣、增加雙方的感情。相反，選取與父母親人同游的人很少，只占6%，這也證明大學生自主獨立的意識在不斷增強。
大學生選取旅游地點的因素，以及個人消費水平的差異，旅途距離長短，個人愛好等等原因，影響大學生選取了不同的出行方式。
調查顯示，大學生每年出游次數(shù)為1次為約32%，2次為約53%，3次為約10%，4次約3%和5次以上為約2%。
由調查結果可知，大多數(shù)大學生平均每年出游次數(shù)為一到兩次，少數(shù)有條件的學生也有年出游次數(shù)為三到四次的，但每年出游次數(shù)為五次以上的很少。
在以往外出旅游的花費上，游覽、門票占其主要，占總數(shù)的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上，感覺一般約占33%，喜歡約占46%。而個性喜歡僅約占13%。由此可見，當?shù)氐娘L味小吃沒有將其特色表現(xiàn)出來，就深入了解，許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價，而一旦去體驗之后，沒有其想象的好時，將會大所失望，這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。在住宿上，一般學生(約53%)選取30元左右(人/每晚)，可見，大學生旅游消費的要求體現(xiàn)了節(jié)約原則，這可能證明現(xiàn)代的大學生持續(xù)著儉樸節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，也有可能是大學生的.旅游費用大部分還是處于家庭資助。因為有80%左右大學生的生活費是來自家庭資助的。
數(shù)學問卷調查報告篇九
1、調查目的：昭通市學校內涵發(fā)展進入了“課堂教學改善”階段，這一階段的工作重點是課堂教學改善，構建適合本校的課堂教學模式和教學評價體系。鹽津三中內涵發(fā)展項目辦公室依據(jù)昭通市內涵發(fā)展第二次任務清單的要求，對全校教師、全校不同年齡、不同學段學生進行調查，為《課堂教學模式構建方案》設計與撰寫的實效性和可操作性提供資料和數(shù)據(jù)參考。
2、調查時間：20xx年3月20日
3、調查對象：
（1）全校教學崗位教師參加調查，發(fā)放調查問卷150分，收回120分。
（2）七、八年級、高一、二年級學生參加調查，發(fā)放調查問卷450份，收回431份。
4、調查方法：
（1）教師采用全面調查，被調查老師按實際情況填寫調查問卷。
（2）采用抽樣調查方式對全校450名學生進行調查，被調查學生按實際情況填寫調查問卷。
本次調查內容重點是：
（1）對全體教學崗位教師的教研情況、教學情況、作業(yè)批改情況、對學校的管理滿意度等方面進行調查。
（2）對不同年齡、不同學段學生的家庭情況、聽課方式、課前預習、課后復習、學習習慣、學習方法等方面進行調查。
（一）教師教學情況問卷調查分析
1、對教研情況的調查與分析
通過對以上數(shù)據(jù)分析，經(jīng)常定期開展的百分比為60.8%，根據(jù)學校要求開展活動的教研組占30.8%，由此說明學校開展教研活動的氛圍比較濃厚。但是偶爾開展和幾乎不開展的教研組依然占7.5%和0.8%，因此，學校要加強個別教研組的管理，提高教研組的教研意識。從教研組開展活動的方式上看，聽課、評課占86.4%，主題研討12.5%，開會走過場0.8%。由此看出，我校教研活動的方式單一，參加主題研討和課題研究的氛圍還沒有形成，個別教研組的教研停留在應付檢查走過場，顯得相對被動，這種被動的教研勢必不能有效推進課堂教學的良性發(fā)展。學校領導參加并主持教研活動占58.3%，偶爾參加的占40%，從這組數(shù)據(jù)可以看出，我校行政領導有很強的教研意識，能充分認識到教育教學研究在學校發(fā)展中的重要作用，但從不參加的領導占有1.7%，沒有認識到教研工作在現(xiàn)代教學中的意義所在。93.3%的教師做到每學期擬定教學工作計劃，只有0.8%的教師從來沒有。從這些數(shù)據(jù)上看，大部分教師的教學工作有步驟、有計劃，對自己一學期的工作有總體謀劃，做到教學工作有“章”可循。但是依然有極少教師的教學帶有盲目性和隨意性。因此學校行政或教研組還要在具體教研活動中加強教師教學規(guī)劃的指導，只有這樣才能適應教師自身發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)成長。
2、對教師授課方式的調查與分析
從教師經(jīng)常采用的教學方式上看，整堂課都講但又有提問的教師占51.7%，組織小組合作學習的教學方式占38.3%，整堂課都講的教學方式僅占10%。通過這組數(shù)據(jù)可以看出，我校教師的教學方式中傳統(tǒng)教學模式還占有主導地位，雖然有38.3%的教師做了新的教學模式如“小組合作學習”的嘗試，但落實不到位，很多時候流于形式。從最有效的教學方式的統(tǒng)計數(shù)據(jù)上看，認為最有效的教學方式是講授法教師占6.7%，認為最有效的教學方法是講授加練習的教師占42.5%，引導學生自主學習的占23.3%，組織學生小組合作學習的教師占26.7%。認為急需改變教學方式的教師占15%，認為教學方式已經(jīng)很好不需改變的教師占3.3%，認為教學方式需要部分改變的教師占42.5%，認為教學方式可以接受一些新理念、新方法的教師占38.3%。通過以上數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，占25%左右的教師在自覺應用現(xiàn)代教學方法優(yōu)化自己的課堂教學行為，占50%的教師對自己目前的教學方式普遍表示滿意和贊同，因此改變傳統(tǒng)教學模式，轉變課堂教學方式是內涵發(fā)展工作中的重點課題。
3、對教師作業(yè)布置與批改的調查與分析
從教師布置作業(yè)情況看，45.8%的教師布置作業(yè)內容都是統(tǒng)一的，對布置的作業(yè)學生能完成部分內容的占36.7%，學生根據(jù)自己的實際學習自主選擇作業(yè)的占16.7%。老師布置作業(yè)的來源選擇教材教輔的占54.2%，根據(jù)學生情況設計的占33.3%，而教師對學生作業(yè)的處理73.3%集中講解，單獨輔導優(yōu)生占19.2%，很少輔導的占4.2%，從不輔導的占2.5%。由此不難看出，學生課后作業(yè)的設計，大部分教師不同程度依賴于教材和教輔資料，沒有關注學生的實際情況設計有效的作業(yè)系統(tǒng)。另一方面，教師對學生課后輔導的關注大都采用傳統(tǒng)模式，即集中講解為主，沒有關注學生的基礎和個體差異進行分層指導。由此可知，學生課后作業(yè)系統(tǒng)和復習系統(tǒng)的針對性相對較差，因此改變傳統(tǒng)的作業(yè)設計系統(tǒng)和輔導模式，是內涵發(fā)展工作中的又一個重點課題。
4、對學校滿意度的調查與分析
從教師對學校管理滿意度上看，71.7%的教師感到學校這個集比較快樂，但仍有30%左右的教師感到孤獨或無所謂。從校風方面反映出80%教師對我校校風評價很高，但也有15.8%的教師認為我校校風很糟糕且急需改進。從學校發(fā)展水平上看，75.8%的教師認為學校各方面管理和教育教學水平都在穩(wěn)步提升，7.5%的教師認為在后退。在學校內涵發(fā)展中教師希望在培訓方面得到突破的占15%，在教學方面得到突破的占4.2%，在安全方面得到突破的占12.5%，德育方面得到突破的占20%，增加教師職業(yè)幸福感的教師占55%。通過對這些數(shù)據(jù)的分析，可以看出，教師對學校管理的滿意度較高，希望自己能通過培訓得到提升，能主動積極地關注學校各方面如教學、安全、德育等的發(fā)展。但一部分教師的幸福感不強。學校可以內涵發(fā)展為契機，提升教師的教改意識，增強教師自主學習和研究的能力，促進教師專業(yè)成長，增強教師在群體中的競爭力，從而提升教師的職業(yè)幸福感。
（二）學生學習情況問卷調查分析
1、對學生家庭情況的調查與分析。
從以上數(shù)據(jù)可以看出，99%的學生家長注重孩子的管理，關注孩子的成長；97%的家長對學生學習持良好態(tài)度；學生在家基本不學的人數(shù)百分比僅占8.4%，對孩子學習成績沒有期望或期望較低的不到2.5%。通過對學生家庭情況的調查數(shù)據(jù)的分析，不難看出學校與家庭之間已經(jīng)達成了良好的教育管理默契，但對少數(shù)學生，尤其是留守兒童、單親子女的教育是學校更是家長更應關注的現(xiàn)實問題。
2、對學生課前預習、課堂學習和課后復習的調查和分析。
通過學生課前預習、課堂學習和課后復習的調查可以看到，天天預習的學生占13%，39.7%的學生基本上會預習，32.9%的學生偶爾預習。反映出學生課前自主預習的習慣還沒有形成，大部分學生的課前預習還很被動。從學生專心程度的調查數(shù)據(jù)看，超過一半的學生課堂認真和基本認真，不認真和玩小動作的僅占18.6%，由此反映學生課堂上的學習狀態(tài)比較滿意。學生課堂上經(jīng)常發(fā)言占18.1%、基本不發(fā)言和沒有發(fā)言愿望的學生占29.2%和6.5%，有時發(fā)言的占48.5%，反映出學生課堂上獨立思考的意識和學習的主體意識不夠強。學生的課后復習情況每天復習和不復習占24.8%和7.2%，有時復習的學生占68%。由此可以看出學生課前預習的意識較差，課后復習的主動性不強。因此要求教師在課堂教學要加強學法指導，教會學生學會課前預習、課中學習和課后復習，形成有效的課堂學習系統(tǒng)，提高教學和學習質量。
3、對學生完成作業(yè)的方式、課后作業(yè)完成質量和教師的批改方式的調查與分析。
從學生完成作業(yè)的方式上看總體上是好的，從不抄襲的學生占42.2%，但也有一半左右學生作業(yè)完成情況存在問題，如偶爾抄襲作業(yè)的占50.1%，經(jīng)常抄襲和完全抄襲僅占的占5.1%和0.7%。從學生完成作業(yè)的認真程度上看，很認真和一般認真占39.7%和57.1%，從不認真的僅占3.2%，以上數(shù)據(jù)說明近一半左右的學生聽課時思維不活躍，課堂上沒有積極認真地學習，對知識的理解和掌握不牢固，從而影響分析問題和解決問題的能力。從學生完成課外作業(yè)的方式上看，53.6%和30.9%的學生希望在課堂上和課外完成作業(yè)，只有15.5%的學生愿意在家里完成作業(yè)，通過以上數(shù)據(jù)的分析不難看出，學生完成作業(yè)的方式對教師精心設計課堂教學和課練習提出了更高的要求。從學生喜歡批改作業(yè)的方式來看，幾乎一半的學生喜歡統(tǒng)一講解，反映出學生被動的、傳統(tǒng)的學習方式占有主導地位，學生學習的主體地位還沒有建立起來。從學生喜歡教師批改作業(yè)寫評語方面上看，22.3%的學生更加關注教師對自己作業(yè)的評價，在評價中找到鼓勵和期許，從而找到自信。
4、對學生學習的認識、老師的教學方法和喜歡學習的方式的調查與分析。
從學生對學習的認識上來看不容樂觀，占64%的學生認為學習是為了打發(fā)時間，有14.8%的學生認為學習是一種苦差事，12.5%的學生學習是父母的要求，因此學生學習處于被動狀態(tài)，對自己的學習沒有明確的目的，一半以上學生沒有人生規(guī)劃，因此如何激起學生的求知欲望，培養(yǎng)學生學習的興趣是當前教師急需解決的問題。學生當前學習上需要老師鼓勵的占20.6%，需要教師學法指導占50%之多，需要為學生提供良好學習環(huán)境占20.6%。學生喜歡的學習方式中，獨立學習占23.9%，合作學習占43.4%，只聽老師講解占27.1%，聽同學講解僅占5.6%。學生喜歡的教學方法中老師講解占43.3%，喜歡老師采用多媒體教學占40.6%，喜歡老師指導自學方法的16%.從這些數(shù)據(jù)中反映出教師在具體授課過程中要不斷改進自身的教學方法，精心設計課堂教學，方能滿足學生學習要求。
5、學生對老師的作業(yè)布置情況和評價的調查與分析。
老師布置作業(yè)86.1%是統(tǒng)一要求，9%和4.9%為分層要求和學生自己選作，從這組數(shù)據(jù)反映出教師作業(yè)要求相對隨意，沒有按照學生層次設計作業(yè)完成量。對學生的學習結果的評價，要求平時學習的占29%，要求期末做一次性評價的'占10.4%，要求從體育和勞動方面做綜合評價占5.8%，而要求做全面評價占了53.8%，這與新課程標準的評價理念相吻合，因此改變學生的評價體系也是本次內涵發(fā)展中應該完成的重要課題。從老師對學生的態(tài)度來看，平等對待學生的老師占56.8%，性情粗暴，經(jīng)常生氣老師占9.3%，不信任學生的老師占19.3%，其余比如體罰學生、把學生分作三六九等的老師占14.2%。學生對教師的教學評價非常滿意的占11.6%，比較滿意的占51.5%，不滿意的占13.3%，非常不滿意占8.6%。從以上指標不難看出部分老師對待學生的態(tài)度存在一定問題，教師的教育教學行為有待改進。
（一）教師方面
通過問卷調查，教師教育教學主要存在以下特點：
1、90%以上教師做到課前精心備課，能主動借鑒一些適合自己的教法，如小組合作學習，導學案，指導學生課前預習等。能主動積極參加教研活動，主動要求上公開課，積極參加各級各類競賽活動。
2、部分教師能主動應用電子白板和多媒體教學，但自我創(chuàng)造性不強，選取的材料課堂針對性不強。具體課堂教學方法過半以上教師采用了傳統(tǒng)教學模式輔之以提問的方式，在探究性教學方面嘗試的不夠。
3、從學生的課堂聽課效果方面的調查數(shù)據(jù)顯示，教師教學的效率還有待提高，學生作業(yè)系統(tǒng)的設計和布置依然依賴教材和教輔，作業(yè)完成質量有待提高。
4、對學校教學管理的滿意度總體較高，部分教師希望借內涵發(fā)展的東風提高自身的業(yè)務能力和業(yè)務素質。
（二）學生方面
通過對問卷調查的結果進行分析發(fā)現(xiàn)，總體上講學生的學習現(xiàn)狀不容樂觀。主要表現(xiàn)在：
1、很多學生沒有養(yǎng)成良好的自主預習、自主學習、主動復習的習慣，因此學習沒有形成自主預習、自主學習、主動復習的課內外學習鏈條。
2、學生在學習過程中存在困難，主要體現(xiàn)在學生學習目的不明確，學習目標不明朗，部分學生甚至感到學習無望。
3、學生學習方法上還存在一定問題，如學生學習的態(tài)度是認真的，基本上能完成老師安排的各項任務，但這只是停留在一種被動學習的層面，學生主動學習、主動探求知識的能力還沒有建立起來，多數(shù)學生的學習還處于被動狀態(tài)。
4、學生的學習存在較大差異，對老師的講解還處于一種被動接受的狀態(tài)，對知識的掌握也參差不齊。但從整個問卷調查分析來看，普遍學生都有把知識學好的良好愿望，希望老師更多的給予他們學法上的指導，希望自己在一種多元評價體系中順利完成學業(yè)。
1、以內涵發(fā)展為契機，課堂教學模式的構建為依托，強勢推進課堂教學教學的改進，提升我校綜合辦學水平。
2、強化教師的業(yè)務培訓和綜合素質的提升，創(chuàng)造一切有利條件派出教師觀摩訪學，從而轉變教師教育觀念，更新教師教育理念。
3、發(fā)動教師積極探索切實有效的課堂教學模式，倡導課前預習常態(tài)化、課堂學習主體化、課后復習常規(guī)化，實現(xiàn)課前、課中、課后鏈條化，使三者之間相互依存，互為一體。
4、通過各種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生的整體成績提升。充分調動學生的學習動機，激發(fā)學生的學習熱情，做好學生學習習慣的養(yǎng)成教育，實現(xiàn)課堂教學的有效性。力求在教學上采用直觀、有效的教學方法；在學生的評價體系上采用激勵性語言，設計多元的、開放的練習教會學生學習的方法，提高學生自主學習的能力。
5、加強學校管理，豐富學校內涵，努力營造溫馨和諧的育人環(huán)境，將德育優(yōu)化與師生成長結合起來，彰顯學校的管理理念。
6、加強學校行政管理力度，將領導力和執(zhí)行力貫穿在各項工作當中；加強后勤服務管理，體現(xiàn)服務育人的理念。
7、營造班級文化氛圍，充分利用班級效應，培養(yǎng)合理情緒，引導學生自我教育。樹立良好的班風和學風，實現(xiàn)集體育人。
8、新課程理念強調教師要有耐心和愛心，留給不同層次學生充足的學習時間。關愛每一個學生，走進學生的心靈深處，關注學習上的弱勢群體，培養(yǎng)學生學習積極性，矯正消極情緒，塑造健康心理。
數(shù)學問卷調查報告篇十
20xx年3月10日到20xx年4月10日，這一個月的時間。學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責制定與派發(fā)調查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選取：
第一，既要簡單明了，又要有針對性;
第二，包括設計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個問題。最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。
x月x日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的`成員。帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關于做調查問卷此類的經(jīng)驗，但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。因為我們這一天確實學到了很多東西。離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
這次的實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。這讓我認識到了我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
數(shù)學問卷調查報告篇十一
央行近日發(fā)布《xx年第四季度城鎮(zhèn)儲戶問卷調查報告》。報告顯示，未來3個月內準備出手購買住房的居民占比為 14.7%，較上季提高0.9個百分點。分析稱這說明xx年來的系列政策刺激樓市有所成效。
據(jù)悉，xx年第四季度《城鎮(zhèn)儲戶問卷調查》是央行在全國50個城市對2萬戶城鎮(zhèn)儲戶進行的問卷調查。
報告中顯示，仍有52.0%的居民認為目前房價“高，難以接受”，較上季提高2.4個百分點;而44.2%的居民認為目前房價“可以接受”，3.8%的居民認為“令人滿意”。
對于下季房價，18.4%的居民預期“上漲”，52.7%的居民預期“基本不變”，15.2%的居民預期“下降”，13.7%的居民“看不準”。未來3個月內準備出手購買住房的居民占比為14.7%，較上季提高0.9個百分點。
而根據(jù)此前國家統(tǒng)計局出具的數(shù)據(jù)，11月份全國70個城市中，有33個城市房價出現(xiàn)了上漲。本次調查中，有過半的居民認為房價高，也和其所處的城市房價上漲態(tài)勢有關系。
而縱向來看，年內四次儲戶調查中，一季度認為房價高的比例為51.9%，二季度為51.5%，三季度為49.7%，4季度的52%為最高。中原地產(chǎn)首席分析師張大偉表示，這體現(xiàn)了整體房價的高位運行。
張大偉分析稱，在3季度的數(shù)據(jù)中，18.7%的居民認為下季度房價將上漲，在4季度的數(shù)據(jù)中預期房價上漲的比例為18.4%，而未來準備購房的比例則出現(xiàn)了上升，這說明了從xx年來的系列政策刺激樓市，使得部分城市的購房需求比例上漲。
張大偉表示，從目前的市場基礎看，房地產(chǎn)發(fā)展的分化趨勢已十分清晰：一二線城市不需再加碼政策已經(jīng)非?；钴S，深圳等為代表的一線城市已經(jīng)瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。
日前召開的中央經(jīng)濟工作會議，重點提出對房地產(chǎn)行業(yè)要重點抓取庫存，穩(wěn)定房市再次成為中央經(jīng)濟工作的關鍵眼。此外，中央明確提出，要鼓勵房地產(chǎn)開發(fā)商酌情降價。
張大偉認為，在當前經(jīng)濟增速放緩且面臨轉型之際，房地產(chǎn)行業(yè)的支柱作用再度被強化。外需低迷使得出口增長乏力，拉動經(jīng)濟的另外兩駕馬車投資和消費將發(fā)揮更大的動力。而房地產(chǎn)市場無論是對投資還是對消費增長貢獻占比都不容忽視，因此住房消費將受到政策的全面鼓勵。
結合本次調查的結果，易居房地產(chǎn)研究院智庫中心研究總監(jiān)嚴躍進認為未來房價會與當前持平。一方面，近期房價上漲過快，某種程度上會出現(xiàn)一個短暫性的持平走勢。對于房企來說，也會在積極去庫存的導向下不盲目漲價，基本上在這樣一個價格水平段跑量。另一方面，中央經(jīng)濟工作會議提到了鼓勵房企降價的做法，實際上也是給予市場參與者一個信號，即部分樓盤依然有繼續(xù)降價或維持價格走平的可能。
而張大偉則預計，從之前的中央經(jīng)濟工作會議中提及的，期待房價降低去庫存可見，目前制約房地產(chǎn)庫存的重要原因就是房價超過了部分居民的承受力。所以未來降房價將是政策引導的一個重要方向。
數(shù)學問卷調查報告篇十二
1、針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調查，對喜歡的原因調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創(chuàng)意，課堂互動性強，對開發(fā)孩子智力及動手實踐能力有幫助的學習項目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調查報告。
2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的.任課老師進行了調查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。
滿意的原因主要有：1）專業(yè)知識強，授課認真負責；
2）既嚴格又可親，對待學生能做到細致、耐心；
3）因材施教，善于引導孩子學習；
4）課堂氣氛活躍，能調動學生的積極性。
不太滿意的原因為：1）所教內容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；
2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；
3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；
4）對孩子發(fā)牢騷，表揚太少。
3．每個學期中心均通過各種渠道對培訓教學工作進行檢查和監(jiān)督，問卷也針對家長對中心的教學管理措施支持度進行了調查，調查報告《家長問卷調查報告》。其中通過參與部門公開課了解孩子學習情況的家長占59.3%,參加聽評課活動的占17.3%,了解部門的教案展示及評比活動的有19.3%；通過電子屏、宣傳海報等方式了解到中心各種教學監(jiān)督活動的占4%。以上調查顯示，家長對中心的教學質量普遍關注，絕大多數(shù)已對中心的各種常規(guī)教學管理方式熟悉并積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學習，讓家長更多地了解孩子的學習情況。
二、家長對中心的報名招生、活動開展、后勤服務、安全等各項工作所提出的意見整理匯總如下：
數(shù)學問卷調查報告篇十三
我校學生會權益部于20xx年**月**日在校園里開展了一次關于學校食堂問題的調查活動，本次活動調查的主要目的是為了了解我校學生對于食堂問題的滿意程度及看法。本次調查主要是通過隨機填寫問卷調查的方式完成的，并通過調查事實分析，寫成調查報告如下：
古人云“民以食為天”，在當今的大學里，學校食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學必到的場所，食堂的好壞影響著大學生的生活、學習以及健康狀況。食堂既是學校硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分，為了給老師和同學營造一個和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學能夠得到更好的飲食服務。在校學生會的指導下，校學生會權益部集中開展了一場關于學校食堂問題的調查活動。
為了了解我校學生對于食堂問題的滿意程度及看法，希望能通過此次活動，發(fā)現(xiàn)問題，為學校進一步加強和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。
及問卷制作單位 校學生會權益部
**學院在校大學生
20xx年**月**日
問卷主要是調查我校學生對學校食堂問題的滿意程度及看法，問卷共向學生提出13個問題(問卷見附件)
2、調查對象
大一至大四在校大學生
1、對我校食堂的滿意程度
我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷中得出的結論來看，有4.4%的同學對各食堂非常滿意，有24.5%的同學對各食堂感到滿意，有32%的同學對各食堂感到較滿意，有17.6%的同學對各食堂感到不滿意，有14.6%的同學對各食堂覺得很差，有2.5%的同學覺得各食堂非常差。數(shù)據(jù)表明，同學們對于各食堂滿意度一般，各食堂仍需在各方面進行改進。
2、對我校食堂衛(wèi)生的滿意程度
我校學生對我校各食堂衛(wèi)生較滿意。從調查問卷中得出的結論來看，有1.9%的同學對各食堂衛(wèi)生非常滿意，有9.3%的同學對各食堂衛(wèi)生感到滿意，有46%的同學對各食堂的衛(wèi)生感到較滿意，有42.8%的同學對各食堂的衛(wèi)生感到不滿意。從數(shù)據(jù)上看，學校應加強各食堂衛(wèi)生，以保證老師和同學們的飲食健康。例如，有18.9%的同學經(jīng)常發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，有59.8%的同學偶爾發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲子之類的東西，這嚴重的`影響了老師和同學們的飲食健康。
3、在刷卡時，有35.5%的同學有經(jīng)常或偶爾被多刷錢的現(xiàn)象，而同學們在遭到侵權時通常有19.3%的同學選擇了忍氣吞聲，但有18.6%的同學會找食堂老板，有42.2%的同學向權益部的工作人尋求幫助。那么，是什么使一部分同學選擇了忍氣吞聲?有31.1%的同學認為是舉報困難，有27.3%的同學認為程序復雜，有31.7%的同學認為是在浪費時間和精力。由此可以看出，同學們在維權方面缺乏一些意識，學校應當相對的采取措施加強對食堂方面的管理，提高同學們的維權意識。
通過本次問卷調查及調查分析，我們認為學校食堂還行，但衛(wèi)生、飯菜、菜價、態(tài)度、秩序等方面仍存在問題，針對這些問題，我們給出一下幾點建議：
1、食堂工作人員要嚴格遵守衛(wèi)生標準，進一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質量。在打飯期間沒有帶一次性手套或者不洗手的不恩能夠接觸飯菜，打飯期間禁止撓頭發(fā)等行為。
2、對于食堂飯菜的建議如下：
第一、 食堂的選料要好，無變質食品，不使用劣質調料。
第二、 盡量保持菜價穩(wěn)定，讓利學生。每天將原料市場價格和菜品價格公布上墻，讓同學們對照。菜色可分高中低三檔，保證低價菜的供應量，讓同學有更多選擇的余地。
第三、 米、菜一定要清洗干凈。保持就餐環(huán)境的整潔干凈，保持優(yōu)質的服務態(tài)度，徹底打掃衛(wèi)生死角。
第四、 豐富菜色種類，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。
第五、 飯菜保溫及食品安全方面：天氣開始變涼，必須做好飯菜的保溫工作，保證后來的同學也吃得上熱飯。不出售隔夜的飯菜，做好碗筷的消毒防蠅工作。
第六、 加強工作人員服務態(tài)度培訓。
3、大學生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣
大學生應該養(yǎng)成自覺排隊的習慣，這不但體現(xiàn)一個大學生的素質，也是一種基本的社會禮儀。建議權益部增派人手在食堂督促和提示一兩周學生排隊打飯，學校食堂也可以粘貼“請自覺排隊”等樣的提示語，這樣食堂的打飯秩序就能有所改善。
4、學校要加強監(jiān)管
建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓食堂衛(wèi)生、飯菜質量。
5、培養(yǎng)學生良好的飲食習慣，提高學生的飲食素質
很多學生有不吃早餐或者節(jié)食減肥的情況，為了學生有更健康的身體，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。
數(shù)學問卷調查報告篇十四
對宜春市基金投資的調查報告
自1998年3月首只基金發(fā)行以來，我國證券投資基金業(yè)迅速發(fā)展，特別是2002年以來大規(guī)模發(fā)行開放式基金，將基金業(yè)推向了新的發(fā)展階段。截至2003年6月30日，全國共設立了29家基金管理公司，其中包括5家合資基金管理公司;證券投資基金總數(shù)達78只，總規(guī)模1374.89億份，基金資產(chǎn)凈值1346.51億元,其中封閉式基金54只，發(fā)行總規(guī)模817億份，資產(chǎn)凈值790.81億元;開放式基金24只，總規(guī)模557.89億份,資產(chǎn)凈值555.7億元。證券投資基金業(yè)的迅猛發(fā)展，對改善和調整證券市場中的投資者結構，更新和倡導不同的投資理念，實現(xiàn)社會經(jīng)濟的進一步專業(yè)化分工，促進證券市場的穩(wěn)定發(fā)展，起到了重要作用。但在基金業(yè)誕生后的發(fā)展進步過程中，很快便遇到了前進中的困難與問題。就此，本人對基金投資進入了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的
掌握宜春市基金投資者對基金的了解和看法，了解宜春市基金市場存在的問題。
二、調查對象及其一般情況
調查對象：宜春市證券投資者(主要是基金投資者)。
一般情況：這部分人大金在30至45歲之間,其中以大概以40歲為中心的正態(tài)分布,有一定的富余資金,且具有相當?shù)耐顿Y理財經(jīng)驗.
三、調查方式
四、調查時間：
2003年10月8日――――2003年11月10日五、調查內容
本人就問卷調查結果統(tǒng)計如下表：(以下省略)
從投資基金的歷史看，有60%的投資者購買基金是在最近一年發(fā)生的，說明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績，但是投資者對基金的投資持有期限，多數(shù)投資者還是希望短期持有，對基金的長期投資還不看好。
有34%的投資者購買過開放式基金。雖然受基金業(yè)整體表現(xiàn)的影響,大多數(shù)投資者仍沒有購買開放式基金。但值得注意的是,這一數(shù)據(jù)同上年年相比上漲近10%,說明開放式基金已初步走出認知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。
就投資基金的主要原因來看，基金經(jīng)理的歷史業(yè)績在文卷中占的比例較大，說明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗，能夠取得較滿意的回報。另外,獲得短期收益也是基金投資者的`一個重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點的較低，這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調查還顯示,投資者對于開放式基金手續(xù)費偏高的看法的比例較高，達五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當中,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。在購買基金的投資目的中，多數(shù)投資者，還是希望獲得短期的收益，對基金的長期投資還不是很認同。2003年市場的低迷使得二級市場博取差價的風險、難度急劇加大。既然眾基金的理財專家們都很難取得贏利,那么作為普通的中小投資者只好“等待分紅”,以求“保險平安”了。
從調查結果可以看出，基金投資者將會越來越多,因為有近60%人的是在近1年內涉足基金投資者的，這種趨勢將促進基金業(yè)的快速發(fā)展。因此，證券投資基金的管理問題更應該引起投資基金公司的關注，以改變目前對其管理不完善的局面，同時也是適應這種增長趨勢的須求。為此,本人特提出以下幾點看法：(以下省略)
附1：
對宜春市基金投資的調查問卷
您好!非常感請您接受本次調查.請您認真如實地填寫.
調查時間:2003年12月1日~12月5日
1、請問您的年齡：
2、性別：
1.男b.女
3、投資基金的歷史：
1.一年以下b.1～2年c.2～3年d.4年以上
4、你是否購買過基金：
1.購買過b.沒有購買過
5、你的投資目的：
1.確保本金的安全b.獲得短期收益c.資產(chǎn)長期穩(wěn)定的增值
6、您是否了解開放式基金：
1.了解b.知道一點c.不了解
7、購買的是封閉式基金還是開放式基金：
1.封閉式基金b.開放式基金
8、沒有買開放基金的原因：
9、影響您在各基金公司之間選擇的主要原因：
1.專業(yè)理財b.信息優(yōu)勢c.基金經(jīng)理的歷史業(yè)績d.獲得短期超額收益
10、您購買基金時考慮的主要因素：
11、您喜歡投資基金的類型：
1.平衡型基金b.債券基金c.指數(shù)基金d.股票基金
14、一般您購買的基金,在漲幅達到多少時會拋出：
a.5%左右b.10%左右c.20%左右d.30%左右e.50%左右f.1倍以上
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數(shù)學問卷調查報告篇十五
在人才濟濟的當今社會，具備健康的體魄是極為重要的。隨著大城市的發(fā)展，高樓聳立，大街小巷橫穿各處，人們接近大自然的機會越來越少，人們忙忙碌碌，很少停息一會兒，放松身心。作為中學生，我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，就是學生的近視現(xiàn)象日趨嚴重。在班級上，很多同學都戴著眼鏡。為了更進一步了解中學生的視力情況，我們開展了一次關于中學生視力情況的調查活動。
通過對中學生視力情況的調查使我們認識到中學生患近視的嚴重性。通過調查報告，向同學們傳達近視的危害，從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。
為了清楚地了解中學生的視力情況，我們從網(wǎng)上查到了不少資料，里面的種種數(shù)據(jù)都使我們大吃一驚。最新一次全國24省市學生視力監(jiān)測結果表明：8萬多初中生，視力不良率達50.72%，近視率為44.2%；7萬多高中生，視力不良率達50.72%，近視率為65.2%。這也就是說，一半以上的中學生都有一副沉重的眼鏡'架在鼻子上！
而更糟糕的是近年來，一些高校相繼要求提高招生體檢標準。近視學生在高校錄取過程中，將受到極大限制。這些限制意味著每年有84%的高中考生，68%的初中考生被限考專業(yè)拒之門外。
到底是什么原因造成這么多初中生視力下降呢原因很多，其中環(huán)境是形成近視的主要因素，眼睛過度疲勞和不合理用眼方式，使得不少青少年眼睛的調節(jié)功能逐漸衰退而遭破壞。現(xiàn)在問題比較普遍的是學生課桌椅不規(guī)范，未能按年級、個體差異配置，不便于學生養(yǎng)成良好的坐姿。教室采光不好也易造成學生近視。此外，長時間接觸熒光物體，如電視、電腦等，也是造成學生視力下降的原因。所以說不良的學習環(huán)境嚴重影響了學生的身體健康。
不積極參加體育鍛煉，體質較差也不可忽視，我們從網(wǎng)上搜查的資料中：體校的學生出現(xiàn)近視率明顯小于普通高校，僅為四分之一。這一方面與體育專業(yè)學生課業(yè)負擔較輕有關，另一方面，也與體育專業(yè)學生喜愛運動、體質好有關。普通學校女生比男生不愛運動，也存在女生近視率高于男生的現(xiàn)象。
其次，不科學的飲食習慣也會導致近視。大量的臨床資料及動物試驗說明：近視眼的形成與機體缺乏鈣、鉻等微量元素有關。甜食為酸性食物，一方面大量消耗體內的鈣元素，另一方面升高血糖，改變晶體滲透壓，是導致近視眼形成的又一禍根?，F(xiàn)在，學生的近視眼已成為大家普遍關注的話題。據(jù)統(tǒng)計，目前全國約有 51 %的同學是處于近視階段的，大約占了二分之一 。
此外，我們通過調查了解，知道在休假時間中有24%的學生是在看書的，看書并非一件壞事，但看書也看的合理，這里的合理并非指書的類別，而是指看書時的姿勢要正確。要遵循"二要二不要"原則，所謂："二要"是指眼睛和書本距離要保持一市尺，和連續(xù)看書一小時左右，要休息片刻向遠處眺望一會，而"二不要"是指不要在光線淺暗和陽光下看書和不要躺在床上看?？墒歉鶕?jù)數(shù)據(jù)顯示，我們學生平時看書離書面較近和躺在床上看書的就占全校學生的64%。雖然力奮是好的，但為了成績而損害眼睛的話，是很可惜。
有關資料顯示，雖然飲食習慣不是近視的直接原因，但也屬其中一個原因。比如說如果缺乏胡蘿卜素，維生素a，維生素b2，就會使眼睛容易疲勞，從而造成近視。所以，我們要多吃維生素a，b2，含胡蘿卜素較多的食物，如牛奶，動物肝臟，雞蛋，花生，胡蘿卜，蔬菜等。
從調查中看，有一部分中學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調，加強學生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛(wèi)生教育應從小學開始，一上學就要進行"三要兩不要"的習慣教育，使學生把這些基本要求從小習慣化。
盡管現(xiàn)在的高考、中考、初考的競爭日趨激烈， 如果用延長時間、題海戰(zhàn)術來追求升學率，不僅會使學生視力下降，造成永遠不能彌補的損失，而且還會使學生的體質下降，嚴重防礙學習，所以各學科教學都有責任幫助學生從題海中解脫出來，降低學習強度，使學生有時間注意休息。飲食中增加蛋白質，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或中止近視度數(shù)的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。
據(jù)調查，我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。
為什么患近視的學生越來越多學生的眼睛到底是怎么近視的僅僅是不良用眼習慣造成的嗎為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
1、你是不是近視（ ）
a. 是的 b、 不是
2、你是如何近視的（不近視的可不答）（ ）
a、看電視過度 b、坐姿不端 c. 其它
3 你近視多少度（ ）
a. 100以下 b. 500以下 c. 更高
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近；
2 看電視的時間太長；
3 所看電視的畫面濃度太深；
4 寫作業(yè)時的姿勢不正確；
5 在光線太強的陽光下看書；
6 在光線太弱的光下看書；
7 長時間的在電腦前；
8 不合理飲食；
9 看激光；
10 在車廂里看書；
11 遺傳因素；
12 不認真做眼保健操。
通過調查發(fā)現(xiàn)，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節(jié)眼睛肌肉。
（三）在課間十分鐘堅持做眼保健操。
（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。
數(shù)學問卷調查報告篇十六
為了完善公司的各項工作，提高員工滿意度，營造一個令員工滿意的工作環(huán)境和工作氛圍。
：向全體員工下發(fā)了《員工滿意度調查表》，以不記名的方式進行員工滿意度調查。
本次調查共發(fā)出《員工滿意度調查表》57份，共收回53份。有效答卷為52份。在本次調查中，對公司的整體評價感到很滿意的有2人，滿意的有47人，合計49人，占被調查人數(shù)的94.2%;對公司整體評價不滿意的有3人，占被調查人數(shù)的5.8%。
以上數(shù)據(jù)所得，所有員工都比較滿意公司的各項工作，員工滿意度達94.2%，到達部門的質量目標(部門質量目標：員工滿意度達90%以上)，但仍有部分工作需要改善，具體詳見調查資料數(shù)據(jù)分析。
(一)企業(yè)管理狀況：
(1)認為公司制度制定及執(zhí)行狀況：十分好的1人，很好的有11人，好的有26人，一般的有15人。
(2)認為公司的工資福利：較高的有3人，合理的有36人，較低的有14人。
(3)公開征集對公司管理提出的意見具體狀況如下：要增強制度執(zhí)行力的有5人。
(4)認為公司的工作環(huán)境十分好的有3人，很好的有17人，好的有29人，一般的有2人。
5)認為公司的伙食狀況：挺好吃的有3人，滿意的有23人，要改善的有23人，很差的有4人。
(6)認為公司的住宿環(huán)境很好的有1人，良好的有12人，一般的有31人，較差的有6人。
(7)公開征集員工對公司哪方面需要改善的具體狀況如下：認為伙食狀況要改善的.有5人。
(8)分析：統(tǒng)計反映：在制度執(zhí)行方面，員工普通認同公司制度的制定及執(zhí)行的成效，但仍需加強工作的執(zhí)行力度。
至于管理人員過多宜加薪，員工感覺不受重視，以及人員兼職過多的狀況，公司已經(jīng)在今年調整了兩次架構。
另外在后勤管理方面，環(huán)境需改善現(xiàn)時與企業(yè)形象不符，將加強對食堂的管理，努力改善員工的伙食，改善飯?zhí)脝T工的服務態(tài)度，以及飯菜的合理分配。
(二)企業(yè)文化氛圍：
(1)認為公司的學習培訓的安排和實施：很滿意有1人，滿意的有13人，能夠的有27人，不滿意的有11人，很不滿意的有1人。
(2)認為公司的學習周期：應為1次/季的有11人，1次/月的有34人，1次/半月的有5人，1次/周的有3人。
(3)公開征集員工關于理解學習何種培訓類型的具體狀況如下：有6人提出具體的培訓課程，如日常禮儀、法律法規(guī)學習、軟件教程，人力資源管理、行政管理、經(jīng)營管理、專業(yè)技能知識、財務知識、投資分析、母子公司管理等，另一方面期望公司內部培訓能明確職能和定位以及能增加與其他行業(yè)人員的戶外聯(lián)誼活動，了解不同行業(yè)人員的想法。
(4)認為公司的文化活動豐富多彩的有1人，滿意的有23人，一般的有25人，不滿意的有4人。
(6)對公司《xx風采》很滿意的有3人，滿意的有36人，一般的有19人，不滿意的有1人。
(7)在工作中經(jīng)常獲得新的信息并互相分享經(jīng)驗經(jīng)常有的有10人，有時有的有30人，不確定的有10人，沒有的有4人。
(8)與其他部門的合作是否融洽，很融洽的有13人，較融洽的有27人，一般的有13人。
(9)公開征集員工對企業(yè)文化建設的推薦的具體狀況如下：a、認為公司管理人員過多，對員工不夠重視、講求團隊與實際不符;b、公司年度晚宴沒有真正注入塑造企業(yè)品牌的內涵，如沒有宴請客戶或商戶一齊吃團年晚宴，期望能結合員工、客戶等人員，讓客戶、員工感受一個盛大以及有凝聚力的晚宴;c、公司不要封鎖外部網(wǎng)，工作離不開社會、政府的發(fā)展以及法律法規(guī)的變化;d、《xx風采》不但要從正面反映企業(yè)狀況，亦應從反面道出不足之處;e、公司應切實從“創(chuàng)新、服務”等目標上付諸行動;f、部門間的溝通不到位;g、要多舉辦有益身心的戶外團隊活動。
(10)分析：
a、培訓方面，需明確培訓的職能和定位，有計劃有目標進行，員工多認為應根據(jù)不同的崗位制定相符的專業(yè)性培訓，以實際操作為依據(jù)，培訓資料不宜過于空泛。數(shù)據(jù)分析反映，除此之外，員工已逐漸加大了對市場拓展、營銷、法律法規(guī)等培訓需求程度。
b、《華利風采》：員工普遍認可公司企業(yè)報的成效，但要從正面反映企業(yè)狀況，亦適當從反面道出不足之處，加強華利精神的宣傳。
c、總之企業(yè)文化建設須繼續(xù)加以完善，強化制度管理，健全、完善企業(yè)文化體系，提煉公司的企業(yè)文化精神，引導全體員工向共同的目標努力發(fā)展，培養(yǎng)學習型企業(yè)的方向發(fā)展。同時應融會貫通，將培訓與企業(yè)文化活動的推廣相結合，寓教于樂，以到達更廣泛、相得益彰的作用。組并定期舉辦豐富多彩的企業(yè)文化活動，并且以團隊的形式組織參與，以促進員工間的合作意識及互相配合、溝通，從而建造具有凝聚力的企業(yè)。
(三)企業(yè)發(fā)展：
(1)認為企業(yè)發(fā)展十分好的有4人，穩(wěn)中求勝的有30人，持平的有12人，擴展過快/廣的有5人，停滯不前的有2人。
(2)認為目前問題是，沒有提高自己潛力機會的有14人，人際關系不和諧的有11人，工作沒有成就感的有22人。
(3)認為公司發(fā)展前途有信心的有16人，很大期望的有8人，有的有24人，信心不足的有5人。
(4)分析：絕大部分員工認為公司目前發(fā)展狀況良好，并對公司今后發(fā)展
勢頭持肯定態(tài)度，證明公司有必須的發(fā)展前景，應仍有留職為公司服務的意愿。
在認為目前的問題方面，26%人認為沒有提高自己潛力的機會，41%人認為工作沒有成就感，反映所得，公司沒有充分發(fā)揮個人職能，盡善盡美，使用和培養(yǎng)人才，做到人盡其才，量才而用。
(四)個人發(fā)展：
(1)認為工作很有挑戰(zhàn)性的有10人，較有挑戰(zhàn)性的有18人，一般的有20人，較無挑戰(zhàn)性的有5人。
(2)認為自己的潛力已得到充分發(fā)揮的人6人，大部分得到發(fā)揮的人22人，未能完全發(fā)揮的有23人，沒能讓我施展機會的有1人。
(3)目前本崗位狀況，認為適宜，有信心有潛力做好的有35人，有意內部調換崗位的有7人，非理想工作但能做好的有11人。
(4)除薪酬外，最看重的是提高自己潛力的機會的有40人，好的工作環(huán)境的有11人，工作的成就感的有19人，領導的關心和表揚的有11人，和諧的人際關系的有17人，相符的職級的有11人。
(5)分析：
a、41%人認為自己潛力大部分得到充分發(fā)揮，43%員工認為潛力未能完全發(fā)揮。針對此種狀況公司宜認真評估各崗位職能，是否制定了適宜貼合實際的組織架構、員工的工作量與職務是否相稱、員工本身潛力是否確實勝任、是否能夠適當調換崗位，能做到盡善盡美。
b、除薪酬外，75%人最看重的是提高自己潛力的機會，員工側重期望得到自
合本行業(yè)市場調研及企業(yè)本身實際經(jīng)營狀況調整員工福利，制訂各層級員工相符的培訓教育、帶給理解教育的機會，將學習理念灌輸給每位員工。公司在招聘方面已逐漸招攬高學歷的人員，而公司本身內部員工亦積極進取，很多都參加了再培訓教育。公司可透過制造良好的學習氛圍，體現(xiàn)公司更致力于員工成長，而并非單純營利。使公司與員工的利益相協(xié)調，及起到激勵促進作用。只有留住人才、用好人才，才能真正發(fā)展壯大整個集團，才會讓全體員工與公司一同進步，以更堅定的步伐朝著目標進發(fā)!