總結是對自己過去一段時間的努力和收獲進行回顧和總結的必要步驟。在寫總結時，我們需要先明確總結的目的和對象，確定所要總結的內容和范圍。我們特意收集了一些經典的總結范文，在這里與大家分享，希望對大家有所幫助。
年終總結業(yè)務能力提升篇一
-整改措施
一、指導思想和工作目標
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，以鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設為龍頭，以提升稅收收入總量和質量為中心，充分發(fā)揮稅收職能作用，認真查找并切實解決機關效能和服務中存在的突出問題，全面提升稅收執(zhí)法、稅收征管、納稅服務、行政管理四項效能，實現國稅收入與經濟發(fā)展相協調，為經濟跨越式發(fā)展做出新的更大貢獻。
二、工作重點
以科學發(fā)展為主題，以提升機關辦事效能和服務水平為目標，以服務項目建設為重點，圍繞以下五個方面開展工作：
（一）建立健全納稅服務體系
1.建立健全服務體制平臺。按照標準化模式下的服務細分策略，健全內部工作制度。將納稅服務融入各個工作環(huán)節(jié)中。充分利用納稅咨詢、辦稅輔導、納稅服務調查等多種途徑，及時收集、整理納稅人在履行納稅義務過程中的困難和問題。加強對納稅人關心的重點、熱點、難點問題的研究，科學分析納稅人需求，以解決納稅人最直接、最關心、最迫切的問題為重點，整合辦稅內容、優(yōu)化辦稅流程、減少辦稅環(huán)節(jié)、精簡表證單書、規(guī)范涉稅收費、規(guī)范納稅人投訴受理和快速處理機制，切實維護納稅人的合法權益。
2.建立健全辦稅服務平臺。進一步規(guī)范辦稅服務廳標準化建設。在內外標識、功能區(qū)劃、基本設施、崗位職責、業(yè)務流程、管理制度、工作考核等方面實現統(tǒng)一?？茖W配置辦稅服務廳資源，依據辦稅服務工作量合理調整窗口職能和數量；創(chuàng)造條件推行“一窗全能”、“同城通辦”，全面推廣財稅庫銀橫向聯網和pos機刷卡繳稅業(yè)務，推進星級辦稅服務廳評選工作。強化縣局內外網建設和管理，進一步拓展網上辦稅功能，打造網上稅收服務廳。
3.建立健全語音服務平臺。積極配合省局12366熱線建設，建立咨詢服務需求收集、分析、響應機制。并通過電話、網站、信函等多種方式，為納稅人提供多渠道的遠程咨詢服務選擇，積極引導納稅人選擇12366咨詢服務熱線咨詢。借助12366咨詢熱線業(yè)務知識庫，規(guī)范統(tǒng)一咨詢答復，建立咨詢受理、轉辦、答復、公開等咨詢服務工作制度。逐步開通待辦事項查詢、納稅人信息查詢、滿意度隨機調查等功能，為創(chuàng)業(yè)服務提供涉稅語音信息服務平臺。
（二）推進重大產業(yè)項目服務機制
1.健全重大產業(yè)項目稅收咨詢服務機制。按照工業(yè)化和信息化“十*五”規(guī)劃要求，全面推進重點項目，重點推進重點項目、重點企業(yè)，定點聯系和協調制度，建立項目企業(yè)信息源，大力開展稅收政策宣傳與咨詢。加強產業(yè)分析，全面掌握產業(yè)發(fā)展現狀，及時了解和解決產業(yè)發(fā)展面臨的困難和問題，切實提升機關效能和服務水平。
2.推進重大產業(yè)項目稅收服務聯系協調機制。繼續(xù)推進重點項目、重點企業(yè)定點聯系和協調制度，進一步提高重大項目審批效率，推動重大產業(yè)項目審批綠色通道，提升重大項目服務質量。積極參與重大招商活動，健全招商引資項目臺賬，做好有關項目稅源調查預測、項目稅收貢獻率的分析和評估，為項目的引進、開工建設、投產提供全方位的涉稅服務。
3.深化“稅收服務直通車”活動機制。把我縣優(yōu)勢產業(yè)、特色產業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展中的一些重大項目建設直接納入“稅收服務直通車”對象，通過現場辦公、稅企座談、直接受理、政策快遞、定期走訪等方式，宣傳稅收政策，了解企業(yè)情況，征求企業(yè)意見，協調涉稅事項，現場解決問題，全力促進重點企業(yè)做實做強。
4.建立健全稅收風險管理機制。對《縣國家稅務局機關風險防控手冊》中梳理出來的稅收管理工作中易發(fā)的xx個風險點，嚴格按照制定防控措施，切實加強稅務行政管理權和稅收執(zhí)法權進行監(jiān)督制約，同時嚴格按照稅務風險管理要求，幫助納稅人及時發(fā)現納稅異常情況，減少因非主觀原因導致涉稅違法的風險，降低征納成本，促進征納關系和諧。
（三）用好用足稅收扶持政策
1.加大稅收優(yōu)惠政策執(zhí)行力度。一是落實結構性減稅政策，鼓勵投資、刺激消費、穩(wěn)定出口，鼓勵企業(yè)技術改造和技術進步，鼓勵節(jié)能減排，促進資源綜合利用，引導經濟健康發(fā)展；二是落實國家支持“三農”發(fā)展稅收優(yōu)惠政策，圍繞促進我市農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展，繼續(xù)擴大生產企業(yè)退稅審核權限下放面，完善農副產品加工出口試行免抵退稅措施，支持和促進外向型經濟發(fā)展；三是促進就業(yè)再就業(yè)。對未達增值稅起征點的免稅，公平公開個體工商戶的稅負，有針對性地加強稅收政策輔導，扶持勞動者自主創(chuàng)業(yè)。
2.加大稅收經濟調研扶持力度。深入研究新出臺的稅收政策對十大產業(yè)集群經濟發(fā)展和企業(yè)經營的影響，及時發(fā)現苗頭性、傾向性問題，研究應對措施，主動向地方黨委、政府建言獻策，積極引導企業(yè)合理安排生產經營，努力在加快轉變經濟發(fā)展方式、推進新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、推進重大項目和民生工程建設等方面發(fā)揮積極作用。
3.加大納稅服務援助力度。在已有聘請律師依法運用調解手段化解稅收爭議的基礎上，建立國稅系統(tǒng)納稅服務志愿者組織，完善管理辦法。探索吸收大專院校在校大學生，發(fā)展壯大納稅服務志愿者隊伍，找準服務切入點，為社會各界尤其是弱勢群體和特殊困難人士提供涉稅事務的志愿服務。同時對國家重大稅收政策執(zhí)行情況進行評估與分析，及時解決稅收政策落實過程中存在的問題。
4.加大稅法宣傳力度。根據納稅人對宣傳內容的需求，突出政策解讀、熱點難點、辦稅流程、典型案例、納稅人權益等宣傳。發(fā)揮互聯網、手機等載體優(yōu)勢，加強移動通訊宣傳；充分利用稅收宣傳月加強集中式宣傳；針對不同類型納稅人開展個性化稅法宣傳。針對特定納稅人的需求，開展上門贈送稅法服務等。編寫《納稅指南》、《稅收優(yōu)惠政策匯編》，方便納稅人辦理各項涉稅事項。
（四）創(chuàng)建最優(yōu)稅收發(fā)展環(huán)境
繼續(xù)抓好省、市關于創(chuàng)建最大發(fā)展環(huán)境的各項規(guī)定和措施的落實，為實現發(fā)展環(huán)境創(chuàng)先爭優(yōu)目標作出實實在在的貢獻。
1.營造公平正義的法制環(huán)境。正確處理組織收入與依法治稅的關系，嚴格執(zhí)行《省國稅系統(tǒng)稅務行政處罰自由裁量權適用規(guī)則》，規(guī)范稽查處罰行為，最大限度減少檢查次數，除上級布置專項檢查、發(fā)票協查、群眾舉報等情況外，未經所屬主要領導或分管領導批準，一年內不得對同一納稅人實施2次以上的稅務稽查。在稅收專項檢查中，允許企業(yè)在規(guī)定時間內自查，自查中發(fā)現的一般性稅收違法行為，企業(yè)在規(guī)定期限內自查補繳稅款和滯納金的，可以減輕或免予處罰。完善稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)，繼續(xù)開展重點執(zhí)法督察、效能監(jiān)察，深入推行稅收執(zhí)法責任制，嚴格落實問責制度，確保權力與責任一致，監(jiān)督與責任掛鉤。
2.營造優(yōu)質高效的政務環(huán)境。一是強化政務公開。按照《政府信息公開條例》的要求，運用內外網站、辦稅服務廳等載體，及時、準確地公開稅收政策法規(guī)、稅務行政許可、非許可行政審批等信息，提升公共服務和管理能力；二是進一步梳理各部門行政審批項目和行政服務事項，有效縮短重大項目的審批時限，提高重大項目的審批效率。三是推進電子政務建設，優(yōu)化辦文、辦會和辦事流程，提升工作效率。
3.營造誠信廉潔的服務環(huán)境。深入開展“百千萬”內設機構測評活動，大力推行限時辦結制、服務承諾制和倒查問責制。推進網上審批和電子監(jiān)察，強化對權力運行的監(jiān)督與制約。通過發(fā)展環(huán)境監(jiān)測、明察暗訪、受理和辦理效能投訴以及專項效能監(jiān)察等形式，及時掌握情況，抓住關鍵環(huán)節(jié)，實行跟蹤問效，著力解決影響機關效能、損害稅收發(fā)展環(huán)境的突出問題，做到發(fā)現問題不整改不放過，問題整改不到位不放過，責任追究不到位不放過。
4.進一步提升實施“239”工程的水平。在去年的基礎上，繼續(xù)實施“兩卡”、“三制”和“九個嚴禁”的規(guī)定，加大督查工作力度，提升實施水平。
（五）加強干部隊伍素質建設，提升推進社會各項事業(yè)協調發(fā)展的辦事效能和服務水平
1.加大干部教育培訓力度。深入推進學習型國稅建設，引導和帶動干部職工獲取知識、增長本領。按照大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質的要求，以專業(yè)骨干和基層一線干部為重點，以崗位需求為導向，有針對性地開展綜合素質、專業(yè)知識和崗位技能的教育培訓工作。積極開展崗位練兵、在線學習和考試、稅收業(yè)務能手競賽等活動，激勵干部職工在崗自學。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動和精神文明創(chuàng)建活動，大力推進國稅文化建設，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內在動力，全面提高國稅干部推動科學發(fā)展的能力和水平。
2.推進黨風廉政建設。以落實黨風廉政建設責任制為重點，強化領導干部落實“一崗雙責”。嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉政準則、稅務系統(tǒng)領導干部廉潔從政“八不準”、領導班子和領導干部監(jiān)督管理辦法，積極開展廉政文化建設活動，堅持“節(jié)儉、效能”的原則，嚴格人、財、物管理制度，降低工作成本，提高工作效能。
三、工作步驟
活動分為學習動員、組織實施、總結考評三個階段。
（一）學習動員
1.貫徹會議精神。召開縣局局長辦公會，認真貫徹省、市創(chuàng)業(yè)服務年活動總結表彰暨發(fā)展提升年活動動員電視電話會議和全省國稅工作會議精神，學習各級發(fā)展提升年活動實施方案。
2.抓好動員部署。召開全縣國稅系統(tǒng)發(fā)展提升年活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，布置開展發(fā)展提升年活動的工作任務。
3.組織學習討論。圍繞創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，提升發(fā)展質量的主要內容，結合開展“稅收管理年”活動，積極引導全體人員建言獻策。
（二）組織實施
各分局、各部門要緊密結合實際，制定本單位開展發(fā)展提升年活動具體的可操作性的總體實施方案。各分局、各部門要不斷創(chuàng)新活動載體，抓好各項任務落實，對各項重點工作要分別制定針對性和操作性強的具體實施方案。
（三）總結考評
主要任務是制定量化、便于操作的績效考評方案，認真評議考核，召開總結大會，總結經驗，表彰先進。各分局、各部門在開展發(fā)展提升年活動中，要勇于創(chuàng)新，大膽實踐，善于總結，及時將發(fā)展提升年活動中的有效做法和成功經驗完善提高，探索建立發(fā)展提升的長效機制。
四、工作要求
發(fā)展提升年活動涉及面廣、任務重、要求高，各分局各部門要廣泛宣傳，精心組織，務求實效。
（一）加強領導，落實責任。把開展發(fā)展提升年活動放在突出位置，擺上重要議事日程。全縣國稅系統(tǒng)發(fā)展提升年活動由縣局機關效能建設領導小組統(tǒng)一組織領導，縣局效能辦具體負責日常工作的組織實施。縣局要建立健全黨組統(tǒng)一領導，局長負總責，分管領導具體負責，班子成員分工負責，部門各負其責、機關全體人員共同參與的發(fā)展提升領導機制和工作機制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。要真正做到思想到位、認識到位、組織到位、措施到位，推動活動深入開展，力爭使我縣發(fā)展提升年活動走在全市前列。
（二）加強宣傳，營造氛圍。建立健全信息報送和采用情況通報制度，宣傳用稿情況將作為年終發(fā)展提升年活動績效考評的重要指標。各分局各部門要在內、外網開辟發(fā)展提升年活動專欄，明確專人負責,切實做好本單位開展發(fā)展提升年活動的宣傳報道工作。要以正面宣傳為主，及時總結和宣傳推廣活動中的好經驗、好做法，以點帶面，形成典型示范效應，確保信息宣傳工作落到實處。
（三）強化督導，注重實效。充分運用日常督查、明察暗訪、受理效能投訴、發(fā)展環(huán)境監(jiān)測等多種手段，及時發(fā)現并解決發(fā)展提升年活動中存在的突出問題。繼續(xù)推行“領導包片，科室掛點”的辦法，縣局領導要對分管科（股）室的效能建設工作加強指導和督促。建立績效考評制度，把開展發(fā)展提升年活動列入機關年度目標考核內容。加大行政投訴受理工作力度和問責力度，嚴肅查處損害國稅形象的人和事，繼續(xù)實行“三個一律”，即對有群眾投訴的，一律追查到底；對違反規(guī)定的，一律嚴肅處理；對活動開展不力的，一律追究領導責任。
年終總結業(yè)務能力提升篇二
7月27日上午，我在縣xx高中參加了xx年xx縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現真正意義上的語文本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知――精度領悟――品讀玩味――誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內容，把理解內容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
課堂評價不僅僅表現為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
年終總結業(yè)務能力提升篇三
如何打造百年公司，如何提高公司品牌的競爭力、提升公司的美譽度，關鍵在個性化教師團隊。如何打造一支懂教學、業(yè)務精、素質高的個性化的教師團隊，教學主任起著至關重要的作用。教學主任應該從以下幾個方面打造個性化的教師團隊。
一、個性化教師的個人綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
德高為師，道高為范，是傳統(tǒng)對師范的定義。作為個性化的教師，除了德高、道高，還要求個人德綜合素養(yǎng)要高。
1、教師的個人衛(wèi)生。 因為個性化教學是在一對一工位上進行，所以個性化教師首先要保證口腔沒有異味、頭發(fā)沒有頭皮屑且干凈、男性的胡子不能太長，女性不能夠濃妝艷抹，過分妖嬈；鞋子要沒有污點，腳和鞋子都沒有異味。教學主任能夠在日常的管理中關注這些細節(jié)，并提請教師注意。
2、個人形象。 為人師者，要注意在學生心目中的形象。教師授課遲到，找萬般理由辯解、中途接電話，廣播個人的私事，上課時和教師聊天，暢談飲食；對學生的問題沒有耐心，簡單粗暴，這都是不注意在學生面前形象的表現。在實際的教學管理中，因為上述小節(jié)被投訴的教師很多，希望教師能夠借鑒這前車之鑒，教學主任能夠不斷的提醒教師注重自己的形象。
3、個人語言修養(yǎng)。 語言，不就是說話嗎，但是把話說的準確、流暢而得體，彰顯自己個性魅力，那就是藝術了。語言表達可以增強教師的個人魅力，能夠保證個性化教學的順利完成。教師語言粗俗、口頭語頻繁、且和學生的溝通簡單粗暴，使用命令的口氣，這些現象都曾經遭遇過學生和家長的投訴。這種現象更為嚴重的后果是導致學生的退單、影響公司的人氣、口碑和美譽度。這種現象產生的最根本的原因是教師、教學管理者沒有精準的理解個性化教學的理念、沒有深刻的理解公司教育的宗旨，沒有認識到教師角色的轉變。教學主任應該在日常的管理和培訓中注意這些細節(jié)的培訓。
二、個性化教師的業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)
個性化教師的綜合素養(yǎng)要高，業(yè)務素養(yǎng)要過硬。沒有過硬的雙基能力，在授課過程中
哪怕是講錯一個非常小的知識點，或許這個知識點屬于見仁見智的開放性知識點，所產生的后果也非常的嚴重。因此，千錘百煉個性化教師的雙基能力，是抓住了個性化教學的核心矛盾，無論從戰(zhàn)略上還是策論上都是擒賊擒王之舉。如何錘煉個性化教師的業(yè)務素養(yǎng)：應該從以下幾個角度著手：
1、抓雙基提升教師的解題能力。從公司學生的補習現狀看，普遍的存在基礎知識有漏洞、缺乏基本的解題思路和解題能力不高等問題。從學生的這種現狀出發(fā)，公司的個性化教師首先要的業(yè)務能力就是雙基過硬。
2、全面提升教師自我成長的能力。這個問題屬于一桶水和一碗水的關系，教師如果要保證自己的一桶水能夠常清，是一桶活水，需要不斷的完善自我、更新自我、創(chuàng)新自我。如果能夠做到老鷹的敏銳、醫(yī)生的執(zhí)著、運動員的進取、農民的勤懇、司機的敏捷、科學家的不斷創(chuàng)新，這樣的個性化的教師將是最優(yōu)秀的老師。如果個性化的教師在業(yè)務上能夠做到不斷的自我成長，那么他的個性化的職業(yè)之樹也將常青。因此教學主任要不斷的提醒教師不斷的提升自己的業(yè)務能力。
三、個性化教師的團隊合作意識的培養(yǎng)
公司的個性化教育團隊本身就有很多部門，大家為了保證學生個性化教學順利的流轉，必須加強部門之間的合作，實現公司、個人和社會價值的三贏。教師的團隊合作意識在個性化教學的過程中起著舉足輕重的作用。教師的團隊合作意識包括以下幾個方面：
1、學生信息的全面掌握。個性化教學的順利進行要求全面的掌握學生的信息，教師在授課前如果對學生的信息沒有準確、全面的把握，應該及時尋找咨詢師、學管師詢問。在這一點上，團隊的合作意識體現在積極主動性上。
識體現在為客戶負責、為公司負責、為自己負責的責任心上。個性化的教師對責任心的要求更高、也更嚴格。所有個性化產生的問題，都源于信息的不流通、源于相關各方責任心的缺失。在這個問題上，教師的團隊意識表現在責任心上。
3、面對問題時努力尋找解決的途徑。困難和問題將會層出不窮，面對已經出現的問題，各個相關人員應該積極主動的、共同獻計獻策找到解決問題的方法。面對問題首要的是解決問題，不是在問題面前推責任、找借口、看損失。損失一旦產生，所有的相關人員都有責任、都會有損失。在這個問題上，教師的團隊合作意識表現在態(tài)度上。
以上我從教師的主動性、責任心和工作態(tài)度三面將團隊意識進行了闡述。教學主任可以在培訓教師的過程中重點提升教師的工作主動性、激發(fā)教師的責任心、加深對個性化教育理念的理解。
四、個性化教師的服務、銷售意識的培養(yǎng)
個性化教師除了是傳道、授業(yè)、解惑的專家外，更是一個服務者。在身份轉換之外，還有個性化教師的角色的轉變。在課堂上，教師是絕對的權威、是課堂的主導者、是學生的導演，但是，在個性化一對一的教學中，教師更多的承擔了一個服務者的角色。為學生和家長提供優(yōu)質的教育服務，是公司個性化教育的服務宗旨，因此，個性化教師更應該看到服務在教學過程中所占權重，順利的將教學進行下去。
服務是一種意識，更是一種態(tài)度。在個性化一對一的教學中，可以從以下幾個方面增強教師的服務意識。
1、深度關注家長的個性化需求。學生是家庭的希望，是社會的未來，是公司的衣食父母，深度關注家長的個性化的需求，我們的教學才更有針對性、更有成效、更順利。
2、高度關注學生的心理狀態(tài)。學生的現狀和家長的心理需求之間總有著很大的不同，因此，高度關注我們服務的直接對象，關注這些孩子的內心的需求、困惑、或者是學習上的困難，這是個性化教學服務意識的核心。
3、時刻關注學生成長過程。學生的個性是由學生的個性化的環(huán)境導致的。因此，個性化的教師要時刻關注社會教育動態(tài)，要了解孩子成長歷程，這樣個性化的教師的授課才能夠更有針對性，更有說服力。這也是教師服務意識的體現。
個性化的教師在提升自己的服務意識和服務能力的同時，也要關注企業(yè)的業(yè)績。君子也要言財，還要取之有道，有方法，這就是教師銷售意識的培養(yǎng)。教師的銷售成果體現在擴單、擴科、擴課時。方法可以有以下幾點：
1、在授課中銷售
2、在輔導中銷售
3、用自己的成功案例銷售。
五、打造具有個人魅力的教師團隊
打造公司具有個性化魅力的教師團隊，需要管理者培養(yǎng)。公司的教師隊伍比較龐大且來自五湖四海，個性不同，脾氣各異，因此在打造個性化教師隊伍時，應本著以人為本，求同存異的原則，重點培養(yǎng)教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。要讓年輕的教師有所學、有所長；讓優(yōu)秀的中年教師實現自身的發(fā)展、獲得優(yōu)厚的回報，實現個人和公司的雙贏、雙提升；對于老年優(yōu)秀教師，提供給他們一個展現自我的平臺，讓他們能夠老有所獲、老有所樂，有一個更快樂、更有價值的老年生活。公司個性化的教師團隊理應是一個和諧、團結、業(yè)務精、素質高、以公司為家的具有個性魅力的團隊。
年終總結業(yè)務能力提升篇四
我自2002年7月參加工作以來，忠誠教育事業(yè)，胸懷赤誠的教育心，以認真履行黨和人民賦予的神圣的職責為自己的理想追求，以堅守三尺講臺為自己的人生態(tài)度，開始了我的教書育人生涯。12年來，我兢兢業(yè)業(yè)將愛與責任融入自己的學習、工作和生活中，遵守教師職業(yè)道德行為準則，傾心教育事業(yè)，與孩子們共同進步，展現了幾分精彩。
工作期間，我主要從事英語教學，并一直擔任班主任。在班級管理工作中，我思考并實驗著細節(jié)管理，傾情關愛著每個學生，促進了班集體的進步。我身正為范，用細節(jié)教育影響學生，用自己的榜樣教育學生，在細節(jié)問題上以老師為首，形成了互相監(jiān)督機制，讓學生嚴格要求自己，學生們的行為習慣也因此有了很大的轉變。我常常教育學生們：
1，從小要學習做人；
2，做什么事都要盡力；
3，做一個充滿愛的人。
正因為這樣，我所帶的班級獲得了一個又一個可喜的成績：在校園杯籃球運動會中，勇奪冠軍，歌詠比賽一等獎等，同時在學校舉行的大型活動都能獲得很好的成績。
在教學中，我堅持常規(guī)教學環(huán)節(jié)中的六認真，努力實踐新課改，精心構建民主、平等、和諧的課堂，用不斷的鼓勵增強學生的進取心，用自己扎實的工作態(tài)度，帶動學生學習的主動性和積極性，用自己豐富的教學手段增強課堂教學的有效性，不斷提高教學質量。同時堅持加強自己的學習提高，積極參加校本培訓及學習安排的外出學習活動。在學習和生活中，我發(fā)揚團結協作的精神，與同事合作交流取長補短，進一步轉變了教學觀念，積累了信息，更新了知識增強了技能，并在教育教學改革中大膽應用、探索，提高了教研能力。
身為人民教師，能愛崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、默默奉獻，贏來了豐碩的收獲，深受學生的愛戴，實際工作得到學校及教師的肯定和家長的好評。在曾家中學任教期間，所教英語學科無論是初三的升學考試還是初一初二的抽考、聯考，成績一直居全縣第一。由于自身的努力，在2008年9月被評為“優(yōu)秀教師”，受到鎮(zhèn)坪縣政府的表彰獎勵，2009年9月被陜西省教育廳授予優(yōu)秀教師稱號。多次被學校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2010年通過公開招聘來到鎮(zhèn)坪中學任教，2011年3月被學校評為優(yōu)秀班主任2013年9月被學校評為優(yōu)秀教師。但我不會為成績沾沾自喜，而是要加倍努力的學習和工作，我相信，我會以此為新的起點，立足崗位，為教育事業(yè)做出新的貢獻。
年終總結業(yè)務能力提升篇五
一、成立公眾安全感低問題整改工作領導小組。由鎮(zhèn)長任組長，其他班子成員為副組長，公安、司法、綜治等相關單位負責人為成員，加強整改工作領導力度。
二、會議落實。召開了由全體干部及相關單位人員參加的公眾安全感低整治工作動員大會。分析我鎮(zhèn)社會治安存在的問題，安排整頓工作意見，出臺了《蒲亭鎮(zhèn)關于提升公眾安全感整改方案》。
三、實行包保工作機制。鎮(zhèn)機關及相關單位抽調25名
干部組成11個工作督導組，分片包干，包村（居）到組，包保到戶，深入開展整改工作。
四、積極開展大走訪活動。機關干部、公安、司法、綜治等人員聯合會同村（居）組干部，下村（居）到組入戶進行走訪，與居民面對面座談、交流，了解公眾安全存在的問題、隱患及整改意見。
五、采取定期或不定期公眾安全感電話抽查、回訪的形式，助推安全感提升。通過電話抽查，掌握公眾安全感程度和存在的問題，對存在問題分類指導整改。
六、廣泛宣傳發(fā)動。印發(fā)“公眾安全手冊”、“公眾安全問答卡”等6000份，懸掛整改提升公眾安全感橫幅三條，出動公眾安全感宣傳車16臺次，深入村（居）組宣傳。
1七、加大工作力度，堅持群防群治。加強社會治安綜合治理，減少治安案件，保持良好的社會治安環(huán)境，是提升公眾安全感一關鍵。組建社會治安巡邏隊，配備必要的巡邏器材，在鎮(zhèn)派出所、司法所的協調下，加強對鐵路橋、主要交通路口、繁華地段的晝夜巡邏力度，保持治安防范常態(tài)。加大對“兩搶一盜”、涉黑、涉惡及街霸、路霸人員的打擊力度，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境。
蒲亭鎮(zhèn)綜治辦公室
2010年7月30日
年終總結業(yè)務能力提升篇六
今年有幸參加20xx年中職教師教學能力提高遠程培訓，通過培訓，讓我們教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺;使我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有了很大的提高，從中也學到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學識，還要培養(yǎng)不斷學習不斷創(chuàng)新的意識，這是我們從事教育教學工作的基礎，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學工作會有很大的幫助且體會較深，現總結如下：
通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。一個素質好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會?，F在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，通過這次培訓，我學到了許多教育教學的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學經驗，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的`理念和方法指導我以后的教育教學工作，充分培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，讓自己的教學工作再上一個新的臺階!
年終總結業(yè)務能力提升篇七
（1）要做到盡量多用數字。說話時多用數字，語言會更生動，說服力強，自己也會更加自信。
（2）多看咨詢性及訪談性節(jié)目，學習別人的交流技巧。
（3）訓練目標感。說話就像走路，要有方向性的選擇，這種選擇可以使你在說話中避免漫無邊際的拉扯。
（4）訓練判斷力，這種能力對于語言來說是至關重要的。與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能做出意思相反的回答，這就很可能導致不必要的誤會越來越深。
（5）多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就行，不行就不行。最好不要說“我看”“我想”多以“我認為”，這樣說話才有力量。
聽，看，背，想，編，說。
2 產品熟悉程度 價格
對比其他推廣工具的優(yōu)勢 六大賣點 中移動優(yōu)勢 秀客 財富幫
3客戶意向判斷
年終總結業(yè)務能力提升篇八
一是提高學習能力，進一步增強自身素質。我局每周二、五早晨組織業(yè)務知識培訓，認真學習業(yè)務知識，要求在學習中，有目的，有方向。針對干部在日常工作中對征管流程的運用不熟練的情況，堅持以老帶新，手把手教地教操作，努力解決個別同志學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。使每個干部都有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的理念，通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二是提升工作能力，進一步增強服務納稅群眾的本領。把工作做在前面，掌握工作的主動權。樹立熱情服務的宗旨，實行陽光服務，做到廉潔辦事，塑造良好的地稅形象。
三是提高創(chuàng)新能力，轉變工作作風，進一步增強工作的實效性。當前地稅工作面臨的新情況、新問題越來越多，而人員有限，目前的工作任務也越來越繁重。要使工作再上新臺階，必須提高大家的工作積極性和創(chuàng)新能力。切實轉變工作作風，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
四是提高自律能力，做到堂堂正正做人，走好人生之路。著力規(guī)范每個干部的服務行為，樹立良好的形象。正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好工作作風。
年終總結業(yè)務能力提升篇九
其實做任何工作都應該認真細致，尤其是在對公業(yè)務上，每個崗位都需要與數字打交道，經常要處理大量數據，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。比如做同城交換，借貸雙方的金額數字必須完全準確，才能進行解付和交易。在記賬時，每一筆交易錄入電腦后都要有專人復核，確保匯款時間、金額、匯款人和收款人賬號等各項要素準確無誤。
比如進行匯兌業(yè)務錄入時，必須按照計算核對總金額、記賬、復核、打印這些步驟進行。每一張匯票的信息都要準確地輸入電腦，還要經過復核。如果資料出現錯誤，就無法使交易成功，從而會導致退匯。各道工序都互相關聯，每一步都關系到整體結果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務。
由于一個完整的`任務需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流很重要。在工作過程中難免會出現一些差錯，給下一道工序的同事造成不便;或者由于某些客觀原因，雖然不應由某個人完全負責，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協力地搞好工作。這方面的技巧，書本上是學不到的，要在工作中慢慢地學習積累。
在學習和實踐期間我認為，我們還需加強執(zhí)行金融會計法規(guī)的重要意義認識和重視。會計在實際工作方面，更多的著眼于業(yè)務流程辦理的流程化，對實際業(yè)務的合法性、合規(guī)性不加以太過深入的考慮，缺乏風險防范意識。所以有必要多多加強理論知識的培訓，加強法律法規(guī)體系的學習，力求多方面真正了解會計的內涵，努力提高自己做一名合格的會計人員。
培訓期間，我得到了總行營業(yè)部和分行營業(yè)部各位領導、老師和同事的關心與幫助，讓我不但學會業(yè)務，也學到很多待人處事的道理。特別感謝總行營業(yè)部的領導和同事，不僅在工作上給我指導，向我講解業(yè)務知識和工作方法，還在生活上給予很多關懷！
年終總結業(yè)務能力提升篇十
這個不用多說，一個人對自己在賣什么都不知道，您覺得他能夠做一個好的業(yè)務員么？比如一些快速消費品的業(yè)務員，不僅僅需要知道要推銷的是什么東西，有什么用處，還要盡量詳細的了解這些產品都是怎么樣生產出來的！
中國有句古話，就是“活到老，學到老”，業(yè)務員面對的是瞬息萬變的市場以及善于學習、進步的客戶，所以必需不斷的學習，從市場中吸取養(yǎng)分，將顧客作為學習對象，還有**讀書以及互聯網獲取**新的知識，才能完善、提升自己的能力，才能自如的應對市場的千變萬化；市場永恒的主題就是變化，對業(yè)務員的要求也是不斷的變化的，我權且將此作為一塊磚，希望能夠引出讓大家共同進步的“玉“觀點！
年終總結業(yè)務能力提升篇十一
在高中階段，我們經歷了許多的課堂學習和考試，這其中使得我們的知識不斷增長，同時也為我們提供了一個鍛煉自我的舞臺。而其中，業(yè)務能力的提升則是我們必須關注的重點之一。本文將從個人學習和思考角度出發(fā)，分享一些圍繞業(yè)務能力提升的心得體會。
首先，要提升業(yè)務能力，我們必須對自己有清晰的認知。這包括：自己的性格特點、優(yōu)缺點、學習方法等。我個人認為，了解自己的特點，找到自己在學習中的瓶頸，是提高業(yè)務能力最為重要的一步。例如，我曾經發(fā)現自己在數學學習中很容易出現題目做不出來的情況，于是我開始系統(tǒng)性地總結題目類型和解題技巧，并嘗試將這些技巧運用到實踐中。這樣一來，我的數學成績得到了顯著的提高。
其次，要提升業(yè)務能力，我們應該重視課內知識的學習，同時也要注重課外拓展。只有在課外拓展中，我們才能有機會接觸到更多的領域和知識，從而更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢。例如，我個人比較喜歡歷史和政治，于是我開始閱讀相關的書籍、觀看相關的視頻，這些額外的學習經驗不僅讓我更好地了解自己的興趣愛好，也為我未來的選擇提供了更多的參考。
關于課內學習方面，我認為我們應該偏重于知識的深度和廣度。對于知識的深度，我們應該注重細節(jié)和練習，多讀書、多做題目是必不可少的；對于知識的廣度，我們應該注重開放的心態(tài)，盡可能涉獵各種相關的知識，以便更好地建立自己的知識體系。
最后，我認為在提升業(yè)務能力方面，交流和合作是很重要的。我們應該時刻關注同學們的優(yōu)點和特長，互相學習和進步。在團隊合作中，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢，共同完成困難的任務，這樣不僅能提升我們的團隊協作能力，還能拓展我們的業(yè)務范圍。
綜上所述，提升業(yè)務能力是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們的不斷努力和探索。通過認知自我、尊重知識和敢于探索的方法，我們可以逐步拓展自己的專業(yè)領域，實現自我的成長和發(fā)展。
年終總結業(yè)務能力提升篇十二
隨著社會的發(fā)展，不論從事哪個行業(yè)，能力提升都是必經之路。在這個競爭激烈的時代，我們需要在各個方面不斷地提高自己的能力，以便更好地適應市場需求。為了達到這個目的，我參加了一場能力提升業(yè)務培訓，以下是我的心得體會。
第一段：關于培訓機構
這次培訓機構十分專業(yè)，由一些資深的業(yè)界人士帶領。不僅有大量的案例分享，而且他們還向我們講解了相關行業(yè)的最新動態(tài)、趨勢和市場預測，讓我們對未來的發(fā)展趨勢有了更深入的了解和認識。他們還針對不同的崗位級別和行業(yè)特點，對我們進行了細致的量身定制，確保我們在不同的職業(yè)領域都能有所收獲。
第二段：關于培訓內容
在這次的培訓中，課程內容很全面， 把一些具體的工作案例與理論相結合，讓我們能夠更深刻地理解學過的知識。他們還進行了實戰(zhàn)模擬，讓我們通過互動和實踐來學習，這種方式使我更容易理解并接受相關知識。此外，課程設置非常實用，緊貼工作實際，從市場開發(fā)、項目計劃、商務談判、人際溝通等方面進行教學。
第三段：關于人際交流
這次培訓的另一個重點是人際交流，包括與同學、講師以及相關專家的交流。他們不僅傳授知識，還考慮到大家的個人成長和發(fā)展。在課程中，我們可以向講師提出關于業(yè)務的疑問和看法，與同學進行小組討論，和專家們進行交流等等，這樣可以促進我們的思維和思考能力，使我們在現實工作中做出更好的決策。
第四段：關于目標實現
在與同學、講師、專家的交流中，我不僅獲得了對業(yè)務的更深入了解，也了解了自己的優(yōu)點和不足。通過與他們的交流，我也得到了一些解決問題的方法和思路。我相信，在今后的工作和生活中，這次培訓給我?guī)砹烁嗟乃季S啟示和行動力，讓我更有信心和決心去實現我的目標。
第五段：總結
總之，這次能力提升培訓的內容讓我受益匪淺，我學到了許多新的和實用的知識和方法。例如，實踐模擬、案例研究、人際交流等等。這樣的學習方式讓我更容易理解并接受相關知識。此外，講師的授課方式也值得肯定，他們生動、形象、有趣，并且針對不同的背景和職業(yè)級別進行了詳細的講解。最后，我想說，通過這次培訓的學習，我更深刻地了解，只有不斷地提高我們的個人能力，我們才能適應商業(yè)社會的快速發(fā)展，才有可能在職場上取得成功。
年終總結業(yè)務能力提升篇十三
在這個競爭激烈的時代，擁有優(yōu)秀的業(yè)務能力越來越重要。作為一名高中生，我們也應該注重自身業(yè)務能力的提升。我在日常學習和實踐中，總結了以下幾點心得體會。
首先，掌握基礎知識非常重要。在學習過程中，要將基礎扎實，掌握好相關知識點，這樣才能建立正確的思想體系，對于難點問題才能游刃有余，不會因為基礎薄弱而卡殼。
其次，積極主動地參與實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐是檢驗個人能力的重要方法，不斷地參與實踐，積累實操經驗，在實踐中發(fā)現問題，解決問題，逐步提升個人的業(yè)務能力。
除此之外，良好的學習方法也不可少。我們要學會高效學習，合理規(guī)劃時間，科學安排復習內容，邊學邊總結，找到適合自己的學習方法，將時間和精力用在刀刃上。
另外，在深入了解某一業(yè)務領域時，需要擴寬視野，加強對周邊環(huán)境的了解。多閱讀相關書籍，了解行業(yè)動態(tài)，與同行交流，從而開闊眼界，拓寬思路，為提升業(yè)務能力打下基礎。
最后，持之以恒地學習。業(yè)務能力的提升需要一個長期的過程，要堅持不懈，不斷學習，不斷總結，不斷提升自身的技能和能力。
總之，提高業(yè)務能力是我們成長的必經之路，只有扎實的基礎、積極的實踐、良好的學習方法、開闊的視野和持之以恒的學習態(tài)度相互配合，才能讓個人業(yè)務能力得到真正的提升。
年終總結業(yè)務能力提升篇十四
20xx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務培訓會在xx小學召開了，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經歷。
林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”，數百年舊家無非積德，第一件如事還是讀書，強調了閱讀的重要性。體會“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，幸福就在當下。
林月影老師通過一步步的腳踏實地、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任，構建了良好的人際關系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎。靜下心來學習、靜下心來反思。林老師還教給我們教學的六個步驟，讓我們受益匪淺。最后，林老師強調了團隊的力量，牽起手來，團結奮進，方能成功。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴，從開學前的環(huán)境布置，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后，顏老師還現場回答了下面老師的提問。
西安小學的陳老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時，她也送給學生三個禮物：閱讀、習慣、表率。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的.八個好習慣。最后，他還告訴要做學生的表率，言傳不如身教。
接下來，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經歷、經驗;施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長，以小覓大，積少成多，讓點滴的經驗累成前進的步伐，用當下的努力促進成長的步伐。
最后，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責任”。唯有科學的規(guī)劃，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：
1、你是在為自己工作;
2、唯有步步實，方能節(jié)節(jié)高;
3、請蹲下身子，與生為友;
4、只有厚積，才能薄發(fā);
5、因為成長，請堅定著反思。
這次培訓會聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經驗不僅從生活中來，經驗還從書中來。經驗+反思=成長，有了經驗還不夠，還要時刻反思，才能成長。
年終總結業(yè)務能力提升篇十五
一是勤于思考、善于總結。今后工作中，我將多學、多問、多做，認真思考和總結工作中的得與失，虛心向領導和經驗豐富的同事們請教，不斷提出改進工作的新辦法、新思路。工作中善于發(fā)揮自己的主觀能動性，增強工作的預見性，從大局著眼，貼近工作實際思考問題。從實處著手，從領導的高度觀察和分析問題。有針對性的提出高質量的意見和切實可行的建議，并制定有效的工作方案，對工作任務、重點、措施、目標都要明確，便于操作執(zhí)行。
二是開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標準來嚴格要求自己，及時發(fā)現自身存在的問題，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同事們的意見和建議，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。
三是不斷學習、提升自我。時代的進步、社會的發(fā)展，不斷要求個人能力的提高，思想、思維方式和知識的更新。面對日新月異的變化，必須不斷適應新變化、新環(huán)境，把工作做好，只有這樣才能攀登新的高峰。我們在學校所學到的知識是有限的，不去學習，不會學習，人的思想就會僵化，知識就無法更新。我將以此次活動為契機，在今后的工作中不斷學習各項業(yè)務知識，并將理論聯系實際，完成好各項工作任務，提高自己發(fā)現和解決問題的能力，努力提高自身的業(yè)務素質和工作效率，以適應新的工作需求，充分發(fā)揮自身潛能，提高工作實踐能力，為新農村建設的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
年終總結業(yè)務能力提升篇一
-整改措施
一、指導思想和工作目標
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以科學發(fā)展為主題，以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，以鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設為龍頭，以提升稅收收入總量和質量為中心，充分發(fā)揮稅收職能作用，認真查找并切實解決機關效能和服務中存在的突出問題，全面提升稅收執(zhí)法、稅收征管、納稅服務、行政管理四項效能，實現國稅收入與經濟發(fā)展相協調，為經濟跨越式發(fā)展做出新的更大貢獻。
二、工作重點
以科學發(fā)展為主題，以提升機關辦事效能和服務水平為目標，以服務項目建設為重點，圍繞以下五個方面開展工作：
（一）建立健全納稅服務體系
1.建立健全服務體制平臺。按照標準化模式下的服務細分策略，健全內部工作制度。將納稅服務融入各個工作環(huán)節(jié)中。充分利用納稅咨詢、辦稅輔導、納稅服務調查等多種途徑，及時收集、整理納稅人在履行納稅義務過程中的困難和問題。加強對納稅人關心的重點、熱點、難點問題的研究，科學分析納稅人需求，以解決納稅人最直接、最關心、最迫切的問題為重點，整合辦稅內容、優(yōu)化辦稅流程、減少辦稅環(huán)節(jié)、精簡表證單書、規(guī)范涉稅收費、規(guī)范納稅人投訴受理和快速處理機制，切實維護納稅人的合法權益。
2.建立健全辦稅服務平臺。進一步規(guī)范辦稅服務廳標準化建設。在內外標識、功能區(qū)劃、基本設施、崗位職責、業(yè)務流程、管理制度、工作考核等方面實現統(tǒng)一?？茖W配置辦稅服務廳資源，依據辦稅服務工作量合理調整窗口職能和數量；創(chuàng)造條件推行“一窗全能”、“同城通辦”，全面推廣財稅庫銀橫向聯網和pos機刷卡繳稅業(yè)務，推進星級辦稅服務廳評選工作。強化縣局內外網建設和管理，進一步拓展網上辦稅功能，打造網上稅收服務廳。
3.建立健全語音服務平臺。積極配合省局12366熱線建設，建立咨詢服務需求收集、分析、響應機制。并通過電話、網站、信函等多種方式，為納稅人提供多渠道的遠程咨詢服務選擇，積極引導納稅人選擇12366咨詢服務熱線咨詢。借助12366咨詢熱線業(yè)務知識庫，規(guī)范統(tǒng)一咨詢答復，建立咨詢受理、轉辦、答復、公開等咨詢服務工作制度。逐步開通待辦事項查詢、納稅人信息查詢、滿意度隨機調查等功能，為創(chuàng)業(yè)服務提供涉稅語音信息服務平臺。
（二）推進重大產業(yè)項目服務機制
1.健全重大產業(yè)項目稅收咨詢服務機制。按照工業(yè)化和信息化“十*五”規(guī)劃要求，全面推進重點項目，重點推進重點項目、重點企業(yè)，定點聯系和協調制度，建立項目企業(yè)信息源，大力開展稅收政策宣傳與咨詢。加強產業(yè)分析，全面掌握產業(yè)發(fā)展現狀，及時了解和解決產業(yè)發(fā)展面臨的困難和問題，切實提升機關效能和服務水平。
2.推進重大產業(yè)項目稅收服務聯系協調機制。繼續(xù)推進重點項目、重點企業(yè)定點聯系和協調制度，進一步提高重大項目審批效率，推動重大產業(yè)項目審批綠色通道，提升重大項目服務質量。積極參與重大招商活動，健全招商引資項目臺賬，做好有關項目稅源調查預測、項目稅收貢獻率的分析和評估，為項目的引進、開工建設、投產提供全方位的涉稅服務。
3.深化“稅收服務直通車”活動機制。把我縣優(yōu)勢產業(yè)、特色產業(yè)和戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展中的一些重大項目建設直接納入“稅收服務直通車”對象，通過現場辦公、稅企座談、直接受理、政策快遞、定期走訪等方式，宣傳稅收政策，了解企業(yè)情況，征求企業(yè)意見，協調涉稅事項，現場解決問題，全力促進重點企業(yè)做實做強。
4.建立健全稅收風險管理機制。對《縣國家稅務局機關風險防控手冊》中梳理出來的稅收管理工作中易發(fā)的xx個風險點，嚴格按照制定防控措施，切實加強稅務行政管理權和稅收執(zhí)法權進行監(jiān)督制約，同時嚴格按照稅務風險管理要求，幫助納稅人及時發(fā)現納稅異常情況，減少因非主觀原因導致涉稅違法的風險，降低征納成本，促進征納關系和諧。
（三）用好用足稅收扶持政策
1.加大稅收優(yōu)惠政策執(zhí)行力度。一是落實結構性減稅政策，鼓勵投資、刺激消費、穩(wěn)定出口，鼓勵企業(yè)技術改造和技術進步，鼓勵節(jié)能減排，促進資源綜合利用，引導經濟健康發(fā)展；二是落實國家支持“三農”發(fā)展稅收優(yōu)惠政策，圍繞促進我市農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)發(fā)展，繼續(xù)擴大生產企業(yè)退稅審核權限下放面，完善農副產品加工出口試行免抵退稅措施，支持和促進外向型經濟發(fā)展；三是促進就業(yè)再就業(yè)。對未達增值稅起征點的免稅，公平公開個體工商戶的稅負，有針對性地加強稅收政策輔導，扶持勞動者自主創(chuàng)業(yè)。
2.加大稅收經濟調研扶持力度。深入研究新出臺的稅收政策對十大產業(yè)集群經濟發(fā)展和企業(yè)經營的影響，及時發(fā)現苗頭性、傾向性問題，研究應對措施，主動向地方黨委、政府建言獻策，積極引導企業(yè)合理安排生產經營，努力在加快轉變經濟發(fā)展方式、推進新型工業(yè)化和城鎮(zhèn)化、推進重大項目和民生工程建設等方面發(fā)揮積極作用。
3.加大納稅服務援助力度。在已有聘請律師依法運用調解手段化解稅收爭議的基礎上，建立國稅系統(tǒng)納稅服務志愿者組織，完善管理辦法。探索吸收大專院校在校大學生，發(fā)展壯大納稅服務志愿者隊伍，找準服務切入點，為社會各界尤其是弱勢群體和特殊困難人士提供涉稅事務的志愿服務。同時對國家重大稅收政策執(zhí)行情況進行評估與分析，及時解決稅收政策落實過程中存在的問題。
4.加大稅法宣傳力度。根據納稅人對宣傳內容的需求，突出政策解讀、熱點難點、辦稅流程、典型案例、納稅人權益等宣傳。發(fā)揮互聯網、手機等載體優(yōu)勢，加強移動通訊宣傳；充分利用稅收宣傳月加強集中式宣傳；針對不同類型納稅人開展個性化稅法宣傳。針對特定納稅人的需求，開展上門贈送稅法服務等。編寫《納稅指南》、《稅收優(yōu)惠政策匯編》，方便納稅人辦理各項涉稅事項。
（四）創(chuàng)建最優(yōu)稅收發(fā)展環(huán)境
繼續(xù)抓好省、市關于創(chuàng)建最大發(fā)展環(huán)境的各項規(guī)定和措施的落實，為實現發(fā)展環(huán)境創(chuàng)先爭優(yōu)目標作出實實在在的貢獻。
1.營造公平正義的法制環(huán)境。正確處理組織收入與依法治稅的關系，嚴格執(zhí)行《省國稅系統(tǒng)稅務行政處罰自由裁量權適用規(guī)則》，規(guī)范稽查處罰行為，最大限度減少檢查次數，除上級布置專項檢查、發(fā)票協查、群眾舉報等情況外，未經所屬主要領導或分管領導批準，一年內不得對同一納稅人實施2次以上的稅務稽查。在稅收專項檢查中，允許企業(yè)在規(guī)定時間內自查，自查中發(fā)現的一般性稅收違法行為，企業(yè)在規(guī)定期限內自查補繳稅款和滯納金的，可以減輕或免予處罰。完善稅收執(zhí)法管理信息系統(tǒng)，繼續(xù)開展重點執(zhí)法督察、效能監(jiān)察，深入推行稅收執(zhí)法責任制，嚴格落實問責制度，確保權力與責任一致，監(jiān)督與責任掛鉤。
2.營造優(yōu)質高效的政務環(huán)境。一是強化政務公開。按照《政府信息公開條例》的要求，運用內外網站、辦稅服務廳等載體，及時、準確地公開稅收政策法規(guī)、稅務行政許可、非許可行政審批等信息，提升公共服務和管理能力；二是進一步梳理各部門行政審批項目和行政服務事項，有效縮短重大項目的審批時限，提高重大項目的審批效率。三是推進電子政務建設，優(yōu)化辦文、辦會和辦事流程，提升工作效率。
3.營造誠信廉潔的服務環(huán)境。深入開展“百千萬”內設機構測評活動，大力推行限時辦結制、服務承諾制和倒查問責制。推進網上審批和電子監(jiān)察，強化對權力運行的監(jiān)督與制約。通過發(fā)展環(huán)境監(jiān)測、明察暗訪、受理和辦理效能投訴以及專項效能監(jiān)察等形式，及時掌握情況，抓住關鍵環(huán)節(jié)，實行跟蹤問效，著力解決影響機關效能、損害稅收發(fā)展環(huán)境的突出問題，做到發(fā)現問題不整改不放過，問題整改不到位不放過，責任追究不到位不放過。
4.進一步提升實施“239”工程的水平。在去年的基礎上，繼續(xù)實施“兩卡”、“三制”和“九個嚴禁”的規(guī)定，加大督查工作力度，提升實施水平。
（五）加強干部隊伍素質建設，提升推進社會各項事業(yè)協調發(fā)展的辦事效能和服務水平
1.加大干部教育培訓力度。深入推進學習型國稅建設，引導和帶動干部職工獲取知識、增長本領。按照大規(guī)模培訓干部、大幅度提高干部素質的要求，以專業(yè)骨干和基層一線干部為重點，以崗位需求為導向，有針對性地開展綜合素質、專業(yè)知識和崗位技能的教育培訓工作。積極開展崗位練兵、在線學習和考試、稅收業(yè)務能手競賽等活動，激勵干部職工在崗自學。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，積極推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動和精神文明創(chuàng)建活動，大力推進國稅文化建設，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內在動力，全面提高國稅干部推動科學發(fā)展的能力和水平。
2.推進黨風廉政建設。以落實黨風廉政建設責任制為重點，強化領導干部落實“一崗雙責”。嚴格執(zhí)行黨員領導干部廉政準則、稅務系統(tǒng)領導干部廉潔從政“八不準”、領導班子和領導干部監(jiān)督管理辦法，積極開展廉政文化建設活動，堅持“節(jié)儉、效能”的原則，嚴格人、財、物管理制度，降低工作成本，提高工作效能。
三、工作步驟
活動分為學習動員、組織實施、總結考評三個階段。
（一）學習動員
1.貫徹會議精神。召開縣局局長辦公會，認真貫徹省、市創(chuàng)業(yè)服務年活動總結表彰暨發(fā)展提升年活動動員電視電話會議和全省國稅工作會議精神，學習各級發(fā)展提升年活動實施方案。
2.抓好動員部署。召開全縣國稅系統(tǒng)發(fā)展提升年活動動員大會，統(tǒng)一思想，提高認識，明確要求，布置開展發(fā)展提升年活動的工作任務。
3.組織學習討論。圍繞創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，提升發(fā)展質量的主要內容，結合開展“稅收管理年”活動，積極引導全體人員建言獻策。
（二）組織實施
各分局、各部門要緊密結合實際，制定本單位開展發(fā)展提升年活動具體的可操作性的總體實施方案。各分局、各部門要不斷創(chuàng)新活動載體，抓好各項任務落實，對各項重點工作要分別制定針對性和操作性強的具體實施方案。
（三）總結考評
主要任務是制定量化、便于操作的績效考評方案，認真評議考核，召開總結大會，總結經驗，表彰先進。各分局、各部門在開展發(fā)展提升年活動中，要勇于創(chuàng)新，大膽實踐，善于總結，及時將發(fā)展提升年活動中的有效做法和成功經驗完善提高，探索建立發(fā)展提升的長效機制。
四、工作要求
發(fā)展提升年活動涉及面廣、任務重、要求高，各分局各部門要廣泛宣傳，精心組織，務求實效。
（一）加強領導，落實責任。把開展發(fā)展提升年活動放在突出位置，擺上重要議事日程。全縣國稅系統(tǒng)發(fā)展提升年活動由縣局機關效能建設領導小組統(tǒng)一組織領導，縣局效能辦具體負責日常工作的組織實施。縣局要建立健全黨組統(tǒng)一領導，局長負總責，分管領導具體負責，班子成員分工負責，部門各負其責、機關全體人員共同參與的發(fā)展提升領導機制和工作機制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面。要真正做到思想到位、認識到位、組織到位、措施到位，推動活動深入開展，力爭使我縣發(fā)展提升年活動走在全市前列。
（二）加強宣傳，營造氛圍。建立健全信息報送和采用情況通報制度，宣傳用稿情況將作為年終發(fā)展提升年活動績效考評的重要指標。各分局各部門要在內、外網開辟發(fā)展提升年活動專欄，明確專人負責,切實做好本單位開展發(fā)展提升年活動的宣傳報道工作。要以正面宣傳為主，及時總結和宣傳推廣活動中的好經驗、好做法，以點帶面，形成典型示范效應，確保信息宣傳工作落到實處。
（三）強化督導，注重實效。充分運用日常督查、明察暗訪、受理效能投訴、發(fā)展環(huán)境監(jiān)測等多種手段，及時發(fā)現并解決發(fā)展提升年活動中存在的突出問題。繼續(xù)推行“領導包片，科室掛點”的辦法，縣局領導要對分管科（股）室的效能建設工作加強指導和督促。建立績效考評制度，把開展發(fā)展提升年活動列入機關年度目標考核內容。加大行政投訴受理工作力度和問責力度，嚴肅查處損害國稅形象的人和事，繼續(xù)實行“三個一律”，即對有群眾投訴的，一律追查到底；對違反規(guī)定的，一律嚴肅處理；對活動開展不力的，一律追究領導責任。
年終總結業(yè)務能力提升篇二
7月27日上午，我在縣xx高中參加了xx年xx縣小學教師全員能力提升的培訓，本次培訓旨在提高我縣小學教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學教師教育教學理論、教學技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學實效的關鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當今的小學語文教學改革在促進教師專業(yè)發(fā)展、增強學生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學語文新課程實施過程中所出現的不符合語文新課標精神、偏離語文學科性質和特點的教學行為也是比較多的。而作為一線小學語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學呢?只有注意語文學科的特點，準確把握語文課程的性質，才能使語文課堂教學返璞歸真，實現真正意義上的語文本色。
語文教學離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關注文本，讓學生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進言語能力的提高。
因此，把握好語文教學固有的本色，展現真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學什么，怎么學，都應要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學目標，以學生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學固有的本色，實現真正意義上返璞歸真的語文課堂教學。
《語文課程標準》明確指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學生，讀書是閱讀教學的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學的“本”，應該占有課堂教學的主要板塊。因而，語文教學應該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應該讓學生學會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產生共鳴。朗讀，要成為學生語文學習的日常功課。因為讀是學習語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學的首要任務，也是還語文課堂教學的本色，提高語文教學質量的一條重要路徑。也許，有人會說我們在語文課堂教學過程中不少讓學生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學中，讀是關鍵，但不可盲目地讀，教師要對學生進行有針對性的讀書訓練，既要從教材特點出發(fā)，又學生的實際出發(fā)安排學生讀書，努力做到：首先有明確的目標。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應給予引導。訓練學生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知――精度領悟――品讀玩味――誦讀積累”。其次要給學生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學的質量，所以課堂上要給學生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
語文課就是教師引導學生學習語文的課，是學生學習理解和運用祖國語言文字的課，是學生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導學生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調要加強語言文字訓練。扎實的訓練在課堂上閃光，同時使學生能力的得到提高。例如：練習說文章的主要內容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內容又是學生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓練學生掌握這種能力，訓練的方式多樣，教師可訓練學生用抓住文章重點詞語進行說話的方式概括文章主要內容，把理解內容和語言訓練合二為一。而且在我們的課堂中，應努力讓訓練成為課堂主旋律，讓學生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學生的“學堂”，還語文課堂教學的本色。
課堂評價不僅僅表現為一些鑒定行的語言式評價，更多的應該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學生激勵和贊許，激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學有法，教無定法”，隨著新課程改革的進程，我們在教學過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學科的自身特點，把握好語文課程的性質，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學。
年終總結業(yè)務能力提升篇三
如何打造百年公司，如何提高公司品牌的競爭力、提升公司的美譽度，關鍵在個性化教師團隊。如何打造一支懂教學、業(yè)務精、素質高的個性化的教師團隊，教學主任起著至關重要的作用。教學主任應該從以下幾個方面打造個性化的教師團隊。
一、個性化教師的個人綜合素養(yǎng)培養(yǎng)
德高為師，道高為范，是傳統(tǒng)對師范的定義。作為個性化的教師，除了德高、道高，還要求個人德綜合素養(yǎng)要高。
1、教師的個人衛(wèi)生。 因為個性化教學是在一對一工位上進行，所以個性化教師首先要保證口腔沒有異味、頭發(fā)沒有頭皮屑且干凈、男性的胡子不能太長，女性不能夠濃妝艷抹，過分妖嬈；鞋子要沒有污點，腳和鞋子都沒有異味。教學主任能夠在日常的管理中關注這些細節(jié)，并提請教師注意。
2、個人形象。 為人師者，要注意在學生心目中的形象。教師授課遲到，找萬般理由辯解、中途接電話，廣播個人的私事，上課時和教師聊天，暢談飲食；對學生的問題沒有耐心，簡單粗暴，這都是不注意在學生面前形象的表現。在實際的教學管理中，因為上述小節(jié)被投訴的教師很多，希望教師能夠借鑒這前車之鑒，教學主任能夠不斷的提醒教師注重自己的形象。
3、個人語言修養(yǎng)。 語言，不就是說話嗎，但是把話說的準確、流暢而得體，彰顯自己個性魅力，那就是藝術了。語言表達可以增強教師的個人魅力，能夠保證個性化教學的順利完成。教師語言粗俗、口頭語頻繁、且和學生的溝通簡單粗暴，使用命令的口氣，這些現象都曾經遭遇過學生和家長的投訴。這種現象更為嚴重的后果是導致學生的退單、影響公司的人氣、口碑和美譽度。這種現象產生的最根本的原因是教師、教學管理者沒有精準的理解個性化教學的理念、沒有深刻的理解公司教育的宗旨，沒有認識到教師角色的轉變。教學主任應該在日常的管理和培訓中注意這些細節(jié)的培訓。
二、個性化教師的業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)
個性化教師的綜合素養(yǎng)要高，業(yè)務素養(yǎng)要過硬。沒有過硬的雙基能力，在授課過程中
哪怕是講錯一個非常小的知識點，或許這個知識點屬于見仁見智的開放性知識點，所產生的后果也非常的嚴重。因此，千錘百煉個性化教師的雙基能力，是抓住了個性化教學的核心矛盾，無論從戰(zhàn)略上還是策論上都是擒賊擒王之舉。如何錘煉個性化教師的業(yè)務素養(yǎng)：應該從以下幾個角度著手：
1、抓雙基提升教師的解題能力。從公司學生的補習現狀看，普遍的存在基礎知識有漏洞、缺乏基本的解題思路和解題能力不高等問題。從學生的這種現狀出發(fā)，公司的個性化教師首先要的業(yè)務能力就是雙基過硬。
2、全面提升教師自我成長的能力。這個問題屬于一桶水和一碗水的關系，教師如果要保證自己的一桶水能夠常清，是一桶活水，需要不斷的完善自我、更新自我、創(chuàng)新自我。如果能夠做到老鷹的敏銳、醫(yī)生的執(zhí)著、運動員的進取、農民的勤懇、司機的敏捷、科學家的不斷創(chuàng)新，這樣的個性化的教師將是最優(yōu)秀的老師。如果個性化的教師在業(yè)務上能夠做到不斷的自我成長，那么他的個性化的職業(yè)之樹也將常青。因此教學主任要不斷的提醒教師不斷的提升自己的業(yè)務能力。
三、個性化教師的團隊合作意識的培養(yǎng)
公司的個性化教育團隊本身就有很多部門，大家為了保證學生個性化教學順利的流轉，必須加強部門之間的合作，實現公司、個人和社會價值的三贏。教師的團隊合作意識在個性化教學的過程中起著舉足輕重的作用。教師的團隊合作意識包括以下幾個方面：
1、學生信息的全面掌握。個性化教學的順利進行要求全面的掌握學生的信息，教師在授課前如果對學生的信息沒有準確、全面的把握，應該及時尋找咨詢師、學管師詢問。在這一點上，團隊的合作意識體現在積極主動性上。
識體現在為客戶負責、為公司負責、為自己負責的責任心上。個性化的教師對責任心的要求更高、也更嚴格。所有個性化產生的問題，都源于信息的不流通、源于相關各方責任心的缺失。在這個問題上，教師的團隊意識表現在責任心上。
3、面對問題時努力尋找解決的途徑。困難和問題將會層出不窮，面對已經出現的問題，各個相關人員應該積極主動的、共同獻計獻策找到解決問題的方法。面對問題首要的是解決問題，不是在問題面前推責任、找借口、看損失。損失一旦產生，所有的相關人員都有責任、都會有損失。在這個問題上，教師的團隊合作意識表現在態(tài)度上。
以上我從教師的主動性、責任心和工作態(tài)度三面將團隊意識進行了闡述。教學主任可以在培訓教師的過程中重點提升教師的工作主動性、激發(fā)教師的責任心、加深對個性化教育理念的理解。
四、個性化教師的服務、銷售意識的培養(yǎng)
個性化教師除了是傳道、授業(yè)、解惑的專家外，更是一個服務者。在身份轉換之外，還有個性化教師的角色的轉變。在課堂上，教師是絕對的權威、是課堂的主導者、是學生的導演，但是，在個性化一對一的教學中，教師更多的承擔了一個服務者的角色。為學生和家長提供優(yōu)質的教育服務，是公司個性化教育的服務宗旨，因此，個性化教師更應該看到服務在教學過程中所占權重，順利的將教學進行下去。
服務是一種意識，更是一種態(tài)度。在個性化一對一的教學中，可以從以下幾個方面增強教師的服務意識。
1、深度關注家長的個性化需求。學生是家庭的希望，是社會的未來，是公司的衣食父母，深度關注家長的個性化的需求，我們的教學才更有針對性、更有成效、更順利。
2、高度關注學生的心理狀態(tài)。學生的現狀和家長的心理需求之間總有著很大的不同，因此，高度關注我們服務的直接對象，關注這些孩子的內心的需求、困惑、或者是學習上的困難，這是個性化教學服務意識的核心。
3、時刻關注學生成長過程。學生的個性是由學生的個性化的環(huán)境導致的。因此，個性化的教師要時刻關注社會教育動態(tài)，要了解孩子成長歷程，這樣個性化的教師的授課才能夠更有針對性，更有說服力。這也是教師服務意識的體現。
個性化的教師在提升自己的服務意識和服務能力的同時，也要關注企業(yè)的業(yè)績。君子也要言財，還要取之有道，有方法，這就是教師銷售意識的培養(yǎng)。教師的銷售成果體現在擴單、擴科、擴課時。方法可以有以下幾點：
1、在授課中銷售
2、在輔導中銷售
3、用自己的成功案例銷售。
五、打造具有個人魅力的教師團隊
打造公司具有個性化魅力的教師團隊，需要管理者培養(yǎng)。公司的教師隊伍比較龐大且來自五湖四海，個性不同，脾氣各異，因此在打造個性化教師隊伍時，應本著以人為本，求同存異的原則，重點培養(yǎng)教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。要讓年輕的教師有所學、有所長；讓優(yōu)秀的中年教師實現自身的發(fā)展、獲得優(yōu)厚的回報，實現個人和公司的雙贏、雙提升；對于老年優(yōu)秀教師，提供給他們一個展現自我的平臺，讓他們能夠老有所獲、老有所樂，有一個更快樂、更有價值的老年生活。公司個性化的教師團隊理應是一個和諧、團結、業(yè)務精、素質高、以公司為家的具有個性魅力的團隊。
年終總結業(yè)務能力提升篇四
我自2002年7月參加工作以來，忠誠教育事業(yè)，胸懷赤誠的教育心，以認真履行黨和人民賦予的神圣的職責為自己的理想追求，以堅守三尺講臺為自己的人生態(tài)度，開始了我的教書育人生涯。12年來，我兢兢業(yè)業(yè)將愛與責任融入自己的學習、工作和生活中，遵守教師職業(yè)道德行為準則，傾心教育事業(yè)，與孩子們共同進步，展現了幾分精彩。
工作期間，我主要從事英語教學，并一直擔任班主任。在班級管理工作中，我思考并實驗著細節(jié)管理，傾情關愛著每個學生，促進了班集體的進步。我身正為范，用細節(jié)教育影響學生，用自己的榜樣教育學生，在細節(jié)問題上以老師為首，形成了互相監(jiān)督機制，讓學生嚴格要求自己，學生們的行為習慣也因此有了很大的轉變。我常常教育學生們：
1，從小要學習做人；
2，做什么事都要盡力；
3，做一個充滿愛的人。
正因為這樣，我所帶的班級獲得了一個又一個可喜的成績：在校園杯籃球運動會中，勇奪冠軍，歌詠比賽一等獎等，同時在學校舉行的大型活動都能獲得很好的成績。
在教學中，我堅持常規(guī)教學環(huán)節(jié)中的六認真，努力實踐新課改，精心構建民主、平等、和諧的課堂，用不斷的鼓勵增強學生的進取心，用自己扎實的工作態(tài)度，帶動學生學習的主動性和積極性，用自己豐富的教學手段增強課堂教學的有效性，不斷提高教學質量。同時堅持加強自己的學習提高，積極參加校本培訓及學習安排的外出學習活動。在學習和生活中，我發(fā)揚團結協作的精神，與同事合作交流取長補短，進一步轉變了教學觀念，積累了信息，更新了知識增強了技能，并在教育教學改革中大膽應用、探索，提高了教研能力。
身為人民教師，能愛崗敬業(yè)、為人師表、辛勤耕耘、默默奉獻，贏來了豐碩的收獲，深受學生的愛戴，實際工作得到學校及教師的肯定和家長的好評。在曾家中學任教期間，所教英語學科無論是初三的升學考試還是初一初二的抽考、聯考，成績一直居全縣第一。由于自身的努力，在2008年9月被評為“優(yōu)秀教師”，受到鎮(zhèn)坪縣政府的表彰獎勵，2009年9月被陜西省教育廳授予優(yōu)秀教師稱號。多次被學校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。2010年通過公開招聘來到鎮(zhèn)坪中學任教，2011年3月被學校評為優(yōu)秀班主任2013年9月被學校評為優(yōu)秀教師。但我不會為成績沾沾自喜，而是要加倍努力的學習和工作，我相信，我會以此為新的起點，立足崗位，為教育事業(yè)做出新的貢獻。
年終總結業(yè)務能力提升篇五
一、成立公眾安全感低問題整改工作領導小組。由鎮(zhèn)長任組長，其他班子成員為副組長，公安、司法、綜治等相關單位負責人為成員，加強整改工作領導力度。
二、會議落實。召開了由全體干部及相關單位人員參加的公眾安全感低整治工作動員大會。分析我鎮(zhèn)社會治安存在的問題，安排整頓工作意見，出臺了《蒲亭鎮(zhèn)關于提升公眾安全感整改方案》。
三、實行包保工作機制。鎮(zhèn)機關及相關單位抽調25名
干部組成11個工作督導組，分片包干，包村（居）到組，包保到戶，深入開展整改工作。
四、積極開展大走訪活動。機關干部、公安、司法、綜治等人員聯合會同村（居）組干部，下村（居）到組入戶進行走訪，與居民面對面座談、交流，了解公眾安全存在的問題、隱患及整改意見。
五、采取定期或不定期公眾安全感電話抽查、回訪的形式，助推安全感提升。通過電話抽查，掌握公眾安全感程度和存在的問題，對存在問題分類指導整改。
六、廣泛宣傳發(fā)動。印發(fā)“公眾安全手冊”、“公眾安全問答卡”等6000份，懸掛整改提升公眾安全感橫幅三條，出動公眾安全感宣傳車16臺次，深入村（居）組宣傳。
1七、加大工作力度，堅持群防群治。加強社會治安綜合治理，減少治安案件，保持良好的社會治安環(huán)境，是提升公眾安全感一關鍵。組建社會治安巡邏隊，配備必要的巡邏器材，在鎮(zhèn)派出所、司法所的協調下，加強對鐵路橋、主要交通路口、繁華地段的晝夜巡邏力度，保持治安防范常態(tài)。加大對“兩搶一盜”、涉黑、涉惡及街霸、路霸人員的打擊力度，創(chuàng)造良好的社會治安環(huán)境。
蒲亭鎮(zhèn)綜治辦公室
2010年7月30日
年終總結業(yè)務能力提升篇六
今年有幸參加20xx年中職教師教學能力提高遠程培訓，通過培訓，讓我們教師有了一個互相交流、互相學習，取長補短、增進友誼的平臺;使我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有了很大的提高，從中也學到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學識，還要培養(yǎng)不斷學習不斷創(chuàng)新的意識，這是我們從事教育教學工作的基礎，而更重要的是使我開闊了眼界，對我目前和以后的教學工作會有很大的幫助且體會較深，現總結如下：
通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質，以勝任自己的教育教學工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。一個素質好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。通過多讀書來提高自己各方面的素質。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
教師就必須在各個方面提高自己。尤其是在教學方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一。而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上語文課，從而在各個方面提高自己的語文水平，一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要?？凑n堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會?，F在要多學習。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
總之，通過這次培訓，我學到了許多教育教學的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學經驗，同時也增長了我的見識，開闊了我的視野，我將用這些新的`理念和方法指導我以后的教育教學工作，充分培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，讓自己的教學工作再上一個新的臺階!
年終總結業(yè)務能力提升篇七
（1）要做到盡量多用數字。說話時多用數字，語言會更生動，說服力強，自己也會更加自信。
（2）多看咨詢性及訪談性節(jié)目，學習別人的交流技巧。
（3）訓練目標感。說話就像走路，要有方向性的選擇，這種選擇可以使你在說話中避免漫無邊際的拉扯。
（4）訓練判斷力，這種能力對于語言來說是至關重要的。與別人交談時，如果你判斷失誤，就可能做出意思相反的回答，這就很可能做出意思相反的回答，這就很可能導致不必要的誤會越來越深。
（5）多說有力量的話。有力量的話就是指說話時能夠直截了當，行就行，不行就不行。最好不要說“我看”“我想”多以“我認為”，這樣說話才有力量。
聽，看，背，想，編，說。
2 產品熟悉程度 價格
對比其他推廣工具的優(yōu)勢 六大賣點 中移動優(yōu)勢 秀客 財富幫
3客戶意向判斷
年終總結業(yè)務能力提升篇八
一是提高學習能力，進一步增強自身素質。我局每周二、五早晨組織業(yè)務知識培訓，認真學習業(yè)務知識，要求在學習中，有目的，有方向。針對干部在日常工作中對征管流程的運用不熟練的情況，堅持以老帶新，手把手教地教操作，努力解決個別同志學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。使每個干部都有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的理念，通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二是提升工作能力，進一步增強服務納稅群眾的本領。把工作做在前面，掌握工作的主動權。樹立熱情服務的宗旨，實行陽光服務，做到廉潔辦事，塑造良好的地稅形象。
三是提高創(chuàng)新能力，轉變工作作風，進一步增強工作的實效性。當前地稅工作面臨的新情況、新問題越來越多，而人員有限，目前的工作任務也越來越繁重。要使工作再上新臺階，必須提高大家的工作積極性和創(chuàng)新能力。切實轉變工作作風，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風，堅持鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
四是提高自律能力，做到堂堂正正做人，走好人生之路。著力規(guī)范每個干部的服務行為，樹立良好的形象。正確認識自我，培養(yǎng)高尚的人格。始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好工作作風。
年終總結業(yè)務能力提升篇九
其實做任何工作都應該認真細致，尤其是在對公業(yè)務上，每個崗位都需要與數字打交道，經常要處理大量數據，要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。比如做同城交換，借貸雙方的金額數字必須完全準確，才能進行解付和交易。在記賬時，每一筆交易錄入電腦后都要有專人復核，確保匯款時間、金額、匯款人和收款人賬號等各項要素準確無誤。
比如進行匯兌業(yè)務錄入時，必須按照計算核對總金額、記賬、復核、打印這些步驟進行。每一張匯票的信息都要準確地輸入電腦，還要經過復核。如果資料出現錯誤，就無法使交易成功，從而會導致退匯。各道工序都互相關聯，每一步都關系到整體結果，必須大家一起分工合作，才能最后完成工作任務。
由于一個完整的`任務需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流很重要。在工作過程中難免會出現一些差錯，給下一道工序的同事造成不便;或者由于某些客觀原因，雖然不應由某個人完全負責，但確實影響到其他同事的工作。這時一定要用正確的方法與同事交流，盡快地解決問題，大家才能齊心協力地搞好工作。這方面的技巧，書本上是學不到的，要在工作中慢慢地學習積累。
在學習和實踐期間我認為，我們還需加強執(zhí)行金融會計法規(guī)的重要意義認識和重視。會計在實際工作方面，更多的著眼于業(yè)務流程辦理的流程化，對實際業(yè)務的合法性、合規(guī)性不加以太過深入的考慮，缺乏風險防范意識。所以有必要多多加強理論知識的培訓，加強法律法規(guī)體系的學習，力求多方面真正了解會計的內涵，努力提高自己做一名合格的會計人員。
培訓期間，我得到了總行營業(yè)部和分行營業(yè)部各位領導、老師和同事的關心與幫助，讓我不但學會業(yè)務，也學到很多待人處事的道理。特別感謝總行營業(yè)部的領導和同事，不僅在工作上給我指導，向我講解業(yè)務知識和工作方法，還在生活上給予很多關懷！
年終總結業(yè)務能力提升篇十
這個不用多說，一個人對自己在賣什么都不知道，您覺得他能夠做一個好的業(yè)務員么？比如一些快速消費品的業(yè)務員，不僅僅需要知道要推銷的是什么東西，有什么用處，還要盡量詳細的了解這些產品都是怎么樣生產出來的！
中國有句古話，就是“活到老，學到老”，業(yè)務員面對的是瞬息萬變的市場以及善于學習、進步的客戶，所以必需不斷的學習，從市場中吸取養(yǎng)分，將顧客作為學習對象，還有**讀書以及互聯網獲取**新的知識，才能完善、提升自己的能力，才能自如的應對市場的千變萬化；市場永恒的主題就是變化，對業(yè)務員的要求也是不斷的變化的，我權且將此作為一塊磚，希望能夠引出讓大家共同進步的“玉“觀點！
年終總結業(yè)務能力提升篇十一
在高中階段，我們經歷了許多的課堂學習和考試，這其中使得我們的知識不斷增長，同時也為我們提供了一個鍛煉自我的舞臺。而其中，業(yè)務能力的提升則是我們必須關注的重點之一。本文將從個人學習和思考角度出發(fā)，分享一些圍繞業(yè)務能力提升的心得體會。
首先，要提升業(yè)務能力，我們必須對自己有清晰的認知。這包括：自己的性格特點、優(yōu)缺點、學習方法等。我個人認為，了解自己的特點，找到自己在學習中的瓶頸，是提高業(yè)務能力最為重要的一步。例如，我曾經發(fā)現自己在數學學習中很容易出現題目做不出來的情況，于是我開始系統(tǒng)性地總結題目類型和解題技巧，并嘗試將這些技巧運用到實踐中。這樣一來，我的數學成績得到了顯著的提高。
其次，要提升業(yè)務能力，我們應該重視課內知識的學習，同時也要注重課外拓展。只有在課外拓展中，我們才能有機會接觸到更多的領域和知識，從而更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢。例如，我個人比較喜歡歷史和政治，于是我開始閱讀相關的書籍、觀看相關的視頻，這些額外的學習經驗不僅讓我更好地了解自己的興趣愛好，也為我未來的選擇提供了更多的參考。
關于課內學習方面，我認為我們應該偏重于知識的深度和廣度。對于知識的深度，我們應該注重細節(jié)和練習，多讀書、多做題目是必不可少的；對于知識的廣度，我們應該注重開放的心態(tài)，盡可能涉獵各種相關的知識，以便更好地建立自己的知識體系。
最后，我認為在提升業(yè)務能力方面，交流和合作是很重要的。我們應該時刻關注同學們的優(yōu)點和特長，互相學習和進步。在團隊合作中，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢，共同完成困難的任務，這樣不僅能提升我們的團隊協作能力，還能拓展我們的業(yè)務范圍。
綜上所述，提升業(yè)務能力是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們的不斷努力和探索。通過認知自我、尊重知識和敢于探索的方法，我們可以逐步拓展自己的專業(yè)領域，實現自我的成長和發(fā)展。
年終總結業(yè)務能力提升篇十二
隨著社會的發(fā)展，不論從事哪個行業(yè)，能力提升都是必經之路。在這個競爭激烈的時代，我們需要在各個方面不斷地提高自己的能力，以便更好地適應市場需求。為了達到這個目的，我參加了一場能力提升業(yè)務培訓，以下是我的心得體會。
第一段：關于培訓機構
這次培訓機構十分專業(yè)，由一些資深的業(yè)界人士帶領。不僅有大量的案例分享，而且他們還向我們講解了相關行業(yè)的最新動態(tài)、趨勢和市場預測，讓我們對未來的發(fā)展趨勢有了更深入的了解和認識。他們還針對不同的崗位級別和行業(yè)特點，對我們進行了細致的量身定制，確保我們在不同的職業(yè)領域都能有所收獲。
第二段：關于培訓內容
在這次的培訓中，課程內容很全面， 把一些具體的工作案例與理論相結合，讓我們能夠更深刻地理解學過的知識。他們還進行了實戰(zhàn)模擬，讓我們通過互動和實踐來學習，這種方式使我更容易理解并接受相關知識。此外，課程設置非常實用，緊貼工作實際，從市場開發(fā)、項目計劃、商務談判、人際溝通等方面進行教學。
第三段：關于人際交流
這次培訓的另一個重點是人際交流，包括與同學、講師以及相關專家的交流。他們不僅傳授知識，還考慮到大家的個人成長和發(fā)展。在課程中，我們可以向講師提出關于業(yè)務的疑問和看法，與同學進行小組討論，和專家們進行交流等等，這樣可以促進我們的思維和思考能力，使我們在現實工作中做出更好的決策。
第四段：關于目標實現
在與同學、講師、專家的交流中，我不僅獲得了對業(yè)務的更深入了解，也了解了自己的優(yōu)點和不足。通過與他們的交流，我也得到了一些解決問題的方法和思路。我相信，在今后的工作和生活中，這次培訓給我?guī)砹烁嗟乃季S啟示和行動力，讓我更有信心和決心去實現我的目標。
第五段：總結
總之，這次能力提升培訓的內容讓我受益匪淺，我學到了許多新的和實用的知識和方法。例如，實踐模擬、案例研究、人際交流等等。這樣的學習方式讓我更容易理解并接受相關知識。此外，講師的授課方式也值得肯定，他們生動、形象、有趣，并且針對不同的背景和職業(yè)級別進行了詳細的講解。最后，我想說，通過這次培訓的學習，我更深刻地了解，只有不斷地提高我們的個人能力，我們才能適應商業(yè)社會的快速發(fā)展，才有可能在職場上取得成功。
年終總結業(yè)務能力提升篇十三
在這個競爭激烈的時代，擁有優(yōu)秀的業(yè)務能力越來越重要。作為一名高中生，我們也應該注重自身業(yè)務能力的提升。我在日常學習和實踐中，總結了以下幾點心得體會。
首先，掌握基礎知識非常重要。在學習過程中，要將基礎扎實，掌握好相關知識點，這樣才能建立正確的思想體系，對于難點問題才能游刃有余，不會因為基礎薄弱而卡殼。
其次，積極主動地參與實踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。實踐是檢驗個人能力的重要方法，不斷地參與實踐，積累實操經驗，在實踐中發(fā)現問題，解決問題，逐步提升個人的業(yè)務能力。
除此之外，良好的學習方法也不可少。我們要學會高效學習，合理規(guī)劃時間，科學安排復習內容，邊學邊總結，找到適合自己的學習方法，將時間和精力用在刀刃上。
另外，在深入了解某一業(yè)務領域時，需要擴寬視野，加強對周邊環(huán)境的了解。多閱讀相關書籍，了解行業(yè)動態(tài)，與同行交流，從而開闊眼界，拓寬思路，為提升業(yè)務能力打下基礎。
最后，持之以恒地學習。業(yè)務能力的提升需要一個長期的過程，要堅持不懈，不斷學習，不斷總結，不斷提升自身的技能和能力。
總之，提高業(yè)務能力是我們成長的必經之路，只有扎實的基礎、積極的實踐、良好的學習方法、開闊的視野和持之以恒的學習態(tài)度相互配合，才能讓個人業(yè)務能力得到真正的提升。
年終總結業(yè)務能力提升篇十四
20xx年9月17日，xx教委辦新教師業(yè)務培訓會在xx小學召開了，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經歷。
林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”，數百年舊家無非積德，第一件如事還是讀書，強調了閱讀的重要性。體會“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量”，幸福就在當下。
林月影老師通過一步步的腳踏實地、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任，構建了良好的人際關系，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎。靜下心來學習、靜下心來反思。林老師還教給我們教學的六個步驟，讓我們受益匪淺。最后，林老師強調了團隊的力量，牽起手來，團結奮進，方能成功。
安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點點滴滴，從開學前的環(huán)境布置，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后，顏老師還現場回答了下面老師的提問。
西安小學的陳老師認為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時，她也送給學生三個禮物：閱讀、習慣、表率。選擇孩子喜歡的書，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的.八個好習慣。最后，他還告訴要做學生的表率，言傳不如身教。
接下來，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經歷、經驗;施安琪老師告訴我們要放眼量，而厚積，得成長，以小覓大，積少成多，讓點滴的經驗累成前進的步伐，用當下的努力促進成長的步伐。
最后，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責任”。唯有科學的規(guī)劃，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：
1、你是在為自己工作;
2、唯有步步實，方能節(jié)節(jié)高;
3、請蹲下身子，與生為友;
4、只有厚積，才能薄發(fā);
5、因為成長，請堅定著反思。
這次培訓會聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀，再閱讀。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經驗不僅從生活中來，經驗還從書中來。經驗+反思=成長，有了經驗還不夠，還要時刻反思，才能成長。
年終總結業(yè)務能力提升篇十五
一是勤于思考、善于總結。今后工作中，我將多學、多問、多做，認真思考和總結工作中的得與失，虛心向領導和經驗豐富的同事們請教，不斷提出改進工作的新辦法、新思路。工作中善于發(fā)揮自己的主觀能動性，增強工作的預見性，從大局著眼，貼近工作實際思考問題。從實處著手，從領導的高度觀察和分析問題。有針對性的提出高質量的意見和切實可行的建議，并制定有效的工作方案，對工作任務、重點、措施、目標都要明確，便于操作執(zhí)行。
二是開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標準來嚴格要求自己，及時發(fā)現自身存在的問題，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領導和同事們的意見和建議，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。
三是不斷學習、提升自我。時代的進步、社會的發(fā)展，不斷要求個人能力的提高，思想、思維方式和知識的更新。面對日新月異的變化，必須不斷適應新變化、新環(huán)境，把工作做好，只有這樣才能攀登新的高峰。我們在學校所學到的知識是有限的，不去學習，不會學習，人的思想就會僵化，知識就無法更新。我將以此次活動為契機，在今后的工作中不斷學習各項業(yè)務知識，并將理論聯系實際，完成好各項工作任務，提高自己發(fā)現和解決問題的能力，努力提高自身的業(yè)務素質和工作效率，以適應新的工作需求，充分發(fā)揮自身潛能，提高工作實踐能力，為新農村建設的發(fā)展貢獻出自己的一份力量。