讀后感可以幫助我們更好地進(jìn)行書籍的消化和吸收，提升閱讀效果。在寫讀后感時(shí)，要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考和感受，避免模糊不清或過于膚淺。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作的靈感。大家可以一起來欣賞和思考這些讀后感，也可以根據(jù)自己的喜好和選擇讀寫其他作品的讀后感。讀書是一種美妙的體驗(yàn)，通過讀書并寫讀后感，我們可以在文字中感悟人生的智慧和美好?？靵砀乙黄饘懸黄实淖x后感吧！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇一
讀一本書就會(huì)有一種感受，或淺顯，或深刻。今天我就來分享一下我讀《乘風(fēng)破浪的男孩》這本書的感受。
《乘風(fēng)破浪的男孩》的主要內(nèi)容是：主人公秦海心是一個(gè)十歲的男孩，他和媽媽一起到海南找身為海軍的爸爸。作為海軍的孩子，他卻特別害怕大海。爸爸為了磨練他的意志，要求他參加帆船訓(xùn)練。這讓他苦不堪言。不過漸漸地，他成熟起來，慢慢克服了對(duì)大海的恐懼，也了解并感受到作為中國(guó)人民海軍的爸爸的偉大。他勇敢地成長(zhǎng)著，最后在一次國(guó)際帆船比賽中獲得了冠軍。
看完這本書，我腦海中浮現(xiàn)出了我練琴的畫面。我是從六歲開始學(xué)習(xí)電子琴的`。最初的起因是我在少年宮無意中看見老師彈琴，雙手翻飛下，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂傾瀉流出。我被這美妙的旋律迷住了，于是告訴媽媽我想學(xué)電子琴。我的學(xué)琴生涯就這樣開始了。
當(dāng)時(shí)的我哪里想到練琴是一件這么艱苦的事!我記得老師要求我們練習(xí)手型，媽媽在我的手心里放了一只紙團(tuán)或者乒乓球，并用透明膠帶粘到我的掌心。如此裝備之后，把我的手放到琴鍵上。因?yàn)殡p手一直要懸空，手腕很酸，手指使不上力氣，尤其是小手指，每次彈下去，手都會(huì)往兩側(cè)倒。幾分鐘后我就受不了這樣的折磨開始哭。坐在旁邊陪練的媽媽毫不同情，平淡地說：“哭沒有用，必須堅(jiān)持練，這是你自己的選擇?！庇袝r(shí)媽媽沒有耐心了，直接劈里啪啦將我一頓訓(xùn)，甚至打我的手——這下好了，手更抖了。
在媽媽嚴(yán)厲的堅(jiān)持下，我慢慢入門。有時(shí)候電子琴老師表?yè)P(yáng)我年齡最小但彈得最好，讓我對(duì)練琴有了一些成就感和信心。但好景不長(zhǎng)，上了小學(xué)后的我，隨著年級(jí)越來越高，課業(yè)重起來，時(shí)間不充足了，練琴時(shí)間和次數(shù)就越來越少，最后變成一周頂多一兩次。學(xué)琴最終變成了我的“雞肋”——“彈之不精，棄之可惜”。
時(shí)間來到今年暑假。練琴仍舊是令我痛苦的事情，有時(shí)偶爾有空彈兩下。暑假里電子琴需要連考七八兩級(jí)，所以我們每周進(jìn)行三次集訓(xùn)。每次去琴行我差不多都會(huì)被老師訓(xùn)一頓，很怕被老師檢查，如坐針氈，最后形成了惡性循環(huán)。眼看著距離考級(jí)日期越來越近，我的考級(jí)視頻卻還沒有錄好，老師和媽媽都急得恨不得幫我考。其實(shí)我心里也很急，很想馬上就把曲目錄好。我卡在了《楊柳青》這個(gè)曲目上，心急如焚的我怎么都彈不順暢。我在心里給自己判了“死刑”。
那天去琴行時(shí)，我跟老師申請(qǐng)“考一棄一”，也就是只考一級(jí)。但是老師卻很嚴(yán)肅地告訴我“不可以”!然后鼓勵(lì)我，并為我調(diào)整了訓(xùn)練計(jì)劃，重新向我布置了任務(wù)。老師的鼓勵(lì)讓我重燃了信心。當(dāng)天回到家，我主動(dòng)坐上琴凳，一遍一遍反反復(fù)復(fù)不厭其煩地彈《楊柳青》。當(dāng)我不知不覺練習(xí)了幾十遍之后，突然發(fā)現(xiàn)我將這首曲子順下來了!我驚喜地告訴媽媽我成功了，媽媽笑著向我豎起了大拇指。終于，我完成了所有考級(jí)視頻的錄制。
生活中的困難是無窮無盡的。可能前一秒還驚喜連連，讓我們心里美得像喝了蜜一樣，下一秒就毫不留情的扔出絆腳石，狠狠地砸向我們。但是，只要勇敢面對(duì)它，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦與退縮，并堅(jiān)持不懈，方能披荊斬棘，像秦海心那樣乘風(fēng)破浪!
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇二
先說說我為什么會(huì)選這本書，是因?yàn)樗姆饷嫔钌畹匚宋?。封面上是一望無際的大海，海面上有一個(gè)男孩駕駛著帆船，他的表情嚴(yán)肅，目光堅(jiān)定，給我的第一印象就是他很勇敢！還有就是我很喜歡大海！
秦海心從小在草原長(zhǎng)大，他的爸爸是一名優(yōu)秀的海軍軍人，因?yàn)樗麄兒桶职珠L(zhǎng)時(shí)間不能在一起生活，所以秦海心和媽媽一起去海南隨軍。秦海心對(duì)大海有著本能的恐懼，可爸爸為了磨煉他的意志，要求他參加嚴(yán)格的水上帆船訓(xùn)練。從那天起，秦海心的帆船生涯就開始了。剛開始他每次都是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人，而且他還經(jīng)常掉進(jìn)海里。中間不止一次想要放棄，后來隨著對(duì)爸爸工作的.逐漸了解，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，慢慢克服了對(duì)大海的恐懼。經(jīng)過他的刻苦練習(xí)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后參加國(guó)際帆船比賽，并獲得了總冠軍！
讀完這本書，我明白了人要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，勇敢，永不放棄的精神。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難不要逃避，一定要勇敢面對(duì)他，并且想盡辦法竭盡全力去解決他！我們的成長(zhǎng)就像是從一棵小樹苗長(zhǎng)成一棵參天大樹，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能變得更加堅(jiān)韌！假期里，我推薦你看《乘風(fēng)破浪的男孩》，希望大家在經(jīng)歷過磨難后，收獲新的力量，滿懷信心地迎接未來的燦爛朝陽(yáng)！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇三
這個(gè)暑假里，我閱讀了《乘風(fēng)破浪的男孩》這本書，它使我懂得了許多道理。下面請(qǐng)聽我娓娓道來。
這本書的主人公秦海心是一個(gè)皮膚白嫩，長(zhǎng)得瘦小的外地男孩。但人不可貌相，他的內(nèi)心剛好和他的外表相反，他是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
他小時(shí)候曾經(jīng)溺過水，所以對(duì)水有本能的恐懼。他從老家來到海南后，在海南當(dāng)海軍的爸爸就讓他參加嚴(yán)格的水上帆船訓(xùn)練，讓他苦不堪言。不過在經(jīng)過其他小伙伴和爸爸的鼓勵(lì)下，他克服了重重困難，最終不僅成為一名帆船賽場(chǎng)上的高手，還成為了一名生活的強(qiáng)者。
這本書中讓我感觸最深的地方是第九章——《名叫“恐懼”的怪獸》。在這一章中，主人公秦海心已經(jīng)掌握了水上帆船的一些困難動(dòng)作。在一次海上帆船訓(xùn)練時(shí)，忽然下起了暴風(fēng)雨，教練叫同學(xué)們趕緊回岸，其他人都已經(jīng)回到岸上了，但他卻頑強(qiáng)的在海上與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持要把動(dòng)作做完。做完動(dòng)作回到岸上后，他覺得自己已經(jīng)克服了對(duì)水的恐懼，不再害怕水了。
讀完這一段后，秦海心這種頑強(qiáng)拼搏的精神深深打動(dòng)了我。他對(duì)水有本能的恐懼，但在經(jīng)過每次魔鬼訓(xùn)練的努力下，他卻已經(jīng)能在暴風(fēng)雨中駕駛帆船前行。他真的讓人感到敬佩和驚訝，在這么短的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)，他居然能克服對(duì)水的恐懼，而且還能在暴風(fēng)雨中行駛帆船，可想而知，他付出了多大的努力。
另外，秦海心在訓(xùn)練或比賽時(shí)遇到天氣惡劣等情況，會(huì)沉著冷靜地面對(duì)，而不是去抱怨。在第11章中，秦海心通過了國(guó)內(nèi)的帆船選拔賽，即將代表中國(guó)去荷蘭參加topper世界錦標(biāo)賽。在參加比賽的過程中，時(shí)常會(huì)遇到突發(fā)情況，而秦海心都能一一化解。在最后一天時(shí)，天氣十分惡劣。海上下起了傾盆大雨，還伴有濃厚的霧。很多選手都已經(jīng)因?yàn)樘鞖鈵毫佣鴹壻?，但秦海心卻頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)著自己的極限，不顧天氣的惡劣，最終，秦海心駕著幾乎要被風(fēng)浪撕裂了帆船，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。
“世上無難事，只要肯登攀?！边@句話說的就是秦海心這樣的人。秦海心作為一個(gè)和我們一樣大的孩子，擁有著比我們頑強(qiáng)數(shù)倍的意志力，而且還能在遇到困難時(shí)去面對(duì)，而不是抱怨。我有時(shí)也會(huì)像秦海心這樣遇到困難，但是我會(huì)去抱怨。讀了這本書之后，我下定決心，要向秦海心學(xué)習(xí)，不再遇到困難時(shí)去抱怨，而是去面對(duì)。
秦海心的頑強(qiáng)執(zhí)著的精神值得我們敬佩與學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)秦海心的精神，成為一個(gè)像他那么優(yōu)秀的人！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇四
有人說，拼搏是不甘平庸的奮斗，是永不妥協(xié)的堅(jiān)強(qiáng)，是直面挫折的堅(jiān)持。我認(rèn)為，拼搏也是田單面對(duì)強(qiáng)大的燕軍，大擺火牛陣復(fù)奪失地的巨大勇氣；是紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征艱苦卓絕抵達(dá)陜北的頑強(qiáng)意志；是中國(guó)乒團(tuán)不畏強(qiáng)敵勇奪冠軍的堅(jiān)定信念！
拼搏彷佛是一陣柔和而有力的風(fēng)，吹到趙菱筆下的秦海心身上。《乘風(fēng)破浪的男孩》是我從一年級(jí)開始一直反復(fù)閱讀的書。從秦海心身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
秦海心雖然是個(gè)男孩，卻長(zhǎng)得白白嫩嫩，骨瘦如柴。但可別小看他，他身上的拼搏精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)他第一次看到滔天巨浪，嚇得魂飛魄散，但他沒有后退，仍然一次次地走向浪花；當(dāng)他開始學(xué)帆船的時(shí)候，一次次落水，卻又一次次地啟動(dòng)帆船；當(dāng)他參加帆船比賽，盡管巨浪使他不斷嘔吐，但他并沒有退賽，而是一次次調(diào)動(dòng)帆船，超越一名名對(duì)手。就這樣，這位曾經(jīng)怕水的帆船少年，最終走上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其間經(jīng)歷了多少挫折與打擊，拼搏那陣風(fēng)總能把它們一一吹走。在秦海心頭腦里，只有堅(jiān)持，沒有放棄。
這讓我想起一件事來。在一年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)打籃球。我常常在場(chǎng)上呆呆地看著同學(xué)們橫沖直撞，看著教練獅吼般大發(fā)雷霆，再看著自己弱不禁風(fēng)的身體，感到無比失落。就在我想放棄的時(shí)候，那陣風(fēng)吹了過來，將我喚醒。我想到了秦海心，想到了他的怕水，他的瘦弱，他的嘔吐，更想到他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的自信和風(fēng)采。不行，我也不能示弱，我也要努力！于是，我每節(jié)課都十分努力，面前的汗水經(jīng)常變成了一個(gè)小水池。終于，我不僅各項(xiàng)測(cè)試都優(yōu)秀，而且成了訓(xùn)練營(yíng)的優(yōu)秀球員。在二年級(jí)的時(shí)候，我們一舉多得市小籃球比賽u8冠軍。
書中有言，“大海也是最變幻莫測(cè)的，可能前一秒還風(fēng)平浪靜，美得像藍(lán)色綢緞一樣，下一秒就毫不留情地掀起巨浪，狠狠地砸向我們?！比松惨粯樱徊ㄈ?，常有風(fēng)雨和巨浪，只有拼搏到底，你才能笑到最后。愛拼才會(huì)贏！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇五
今年暑假，媽媽給我買了一本書，名叫《乘風(fēng)破浪的男孩》，于是我迫不及待地“啃”了起來，花了一個(gè)星期，我終于看完了?？赐旰笪冶焕锩嬉粋€(gè)名叫秦海心的主人公深深打動(dòng)了。他身上有著一種堅(jiān)持不懈，勇敢向前的精神。
里面主要介紹的是：秦海心和媽媽去海南跟爸爸一起生活。在那里，秦海心的爸爸給他一本筆記本，并告訴秦海心要像闖關(guān)一樣完成里面的每一項(xiàng)任務(wù)。于是秦海心每天都認(rèn)真地完成任務(wù)，并和林馨海、于向海去參加帆船訓(xùn)練，剛開始秦海心連水都不敢碰，但在盧教練的耐心指導(dǎo)下，他和林馨海、于向海三人一起代表中國(guó)參加topper世界錦標(biāo)賽，秦海心竟然在比賽中獲得了總冠軍。
讀完這本小說，我被秦海心從不敢碰水到獲得帆船總冠軍感動(dòng)著。我覺得，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上這種堅(jiān)持不懈的精神，做事不能半途而廢。秦海心的.經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：生活中有許多困難，只要你勇敢努力去克服它，才能有所成就。正如宋代的范仲淹從小就父母雙亡，但他仍然刻苦學(xué)習(xí)，他不把困倦、疲勞放在眼里，把困難一一都克服了，最后寫出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。
我以后也要像秦海心一樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇六
今年暑假，由于疫情防控的需要，我們都呆在家里，書籍成了我的伙伴。無意間，我翻開了同學(xué)送我的一本書——《乘風(fēng)破浪的男孩》。我被主人公秦海心勇敢堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的精神深深打動(dòng)了。我對(duì)這本書愛不釋手，不把它“啃”完決不善罷甘休。
麥子金黃的季節(jié)，十歲的男孩秦海心告別了爺爺奶奶，和媽媽作為隨軍家屬來到了爸爸工作的海軍基地，進(jìn)入南海小學(xué)，開始了新的生活。
這個(gè)來自北方平原、皮膚白皙的男孩，在一群麥色少年中顯得鶴立雞群，格格不入?？墒?，身為海軍子弟，游泳和劃船成了生活的必修課。由于秦海心幼年有過不慎落水的經(jīng)歷，對(duì)水的畏懼變成了心底揮之不去的陰影。雖然在父親的影響下，小伙伴們的鼓動(dòng)下，他渴望大海，渴望成為一個(gè)游泳能手和帆船健將。但一看到水，他就蒙了。為了把這只旱鴨子盡快鍛造成一個(gè)陽(yáng)剛男孩，秦海心的爸爸不僅為他制定了全方位闖關(guān)游戲計(jì)劃，還對(duì)他進(jìn)行軍人一樣的嚴(yán)格訓(xùn)練。弱不禁風(fēng)的他每天要完成三千米長(zhǎng)跑，外加游泳和體能訓(xùn)練。爸爸還給秦海心報(bào)了帆船培訓(xùn)班。秦海心每天都加倍地練，睡覺練，走路練，連做夢(mèng)都在練。
他漸漸走出畏水的心理陰影，戰(zhàn)勝了“恐懼怪獸”。通過魔鬼式的訓(xùn)練，他不僅學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了判斷海風(fēng)的風(fēng)向，還能夠與大海友好相處，而且成了組裝帆船最快的運(yùn)動(dòng)員，最終在top-per世界錦標(biāo)賽上戰(zhàn)勝英國(guó)少年“飛魚”，勇奪冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。
讀著秦海心的故事，我想起了當(dāng)初學(xué)游泳的經(jīng)歷，深感慚愧。
那年，我也剛滿十歲，媽媽給我報(bào)了游泳班。頭一次見到那么大的游泳池，我心里不由得愣了一下。這么大的泳池，我下去，不會(huì)沉到水底吧？教練教我們基本動(dòng)作后，就給我們戴上輔助浮板，讓我們感受動(dòng)作要領(lǐng)，摸索半天，就開始學(xué)習(xí)游泳了。教練讓大家先在淺水池中來回練習(xí)，熟悉手和腳的動(dòng)作。教練一聲令下，學(xué)員們個(gè)個(gè)就像魚兒一樣游開了。我恐懼嗆水，死死抱住浮板，站在原地不動(dòng)，教練講了半天道理，我還是不敢動(dòng)。終于，經(jīng)不住教練和媽媽的軟磨硬泡，我緊閉雙眼，屏住呼吸，鉆入水里，撲騰撲騰，使勁往前游。突然，隨著鼻子一呼吸，一大口水灌滿了我的鼻腔和嘴巴，嚇得我手腳并用，在水里撲棱撲棱大喊：“救命！救命??！救命……”惹得伙伴們哈哈大笑，我狼狽極了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
幸好，后來在教練的幫助下，我克服了恐懼，學(xué)會(huì)了游泳。今年，讀完《乘風(fēng)破浪的男孩》，我被秦海心勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神感染了。我暗下決心：我一定要突破自己，目標(biāo)是2000米蛙泳。連續(xù)好幾天，我游到1200米時(shí)，手就酸得不行，很想放棄，但想到秦海心時(shí)，我還是咬咬牙，堅(jiān)持游完2000米。
讀了這本書，我立志要像秦海心學(xué)習(xí)，無論生活中遇到多大的困難和挫折，都要有破釜沉舟的勇氣和一顆永遠(yuǎn)勝不驕，敗不餒的心，把握自己人生的航向，在波瀾壯闊的大海上乘風(fēng)破浪前行。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇七
《奇跡男孩》這本書是媽媽推薦我看的，它是美國(guó)著名作家帕拉西奧寫下的成名作。是一本十分勵(lì)志的小說，本書也曾被改編成電影。媽媽看過這個(gè)電影，據(jù)說很感人，我這個(gè)假期終于把它讀完了?，F(xiàn)在，讓我們一起翻開這本書看看其中感人的片段吧！
本書講述了10歲的小男孩奧吉的故事。但為什么稱作“奇跡男孩”呢，讓人不解。原來，他的出生很特別，因?yàn)榛蜿P(guān)系，他天生臉部畸形，上鄂開裂。經(jīng)歷了27次手術(shù)，才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，他面相與常人不同、非常奇怪。但值得慶幸的是，他有一個(gè)幸福的家庭：爸爸曾是著名演員，媽媽是一位小有名氣的兒童插畫家，姐姐維婭是一名高中生，十分漂亮也十分善良。親人們都很愛奧吉。奧吉此前一直在家中跟著媽媽自學(xué)。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的中學(xué)上學(xué)——華砌中學(xué)。這是無私偉大的親情的力量，讓小奧吉有勇氣進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
因?yàn)樘焐槻炕?，所以小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實(shí)的樣子，但不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，并終日受到嘲笑和排斥。然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅(jiān)強(qiáng)起來。他憑借自己的聰明才智和出色表現(xiàn)，交到了很多好朋友，他們的友情經(jīng)過很多磨練，最終使友情變得很堅(jiān)韌。
我非常感動(dòng)奧吉整個(gè)家庭的氣氛，沒有森嚴(yán)的等級(jí)劃分，父母和兒女之間更多的是平等關(guān)系。即使作為父母想奧吉去學(xué)校上學(xué)，但是也沒有以命令的口吻要求奧吉必須去上學(xué)，而是以詢問的方式問奧吉是否愿意去上學(xué)；其實(shí)這點(diǎn)我有共鳴，很慶幸我有一個(gè)理解并支持我的父母，他們從不逼迫我違背自己的意愿做任何事，也從來不會(huì)嫌棄我與“別人家孩子”對(duì)比，顯現(xiàn)出的幼稚和笨拙的一面，他們始終對(duì)我充滿了信任，在我的生活中離不開他們的鼓勵(lì)和支持。
人生在世，每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱，長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)的開導(dǎo)、引導(dǎo)很重要。在萬(wàn)圣節(jié)那天，奧吉聽到杰克背后說他壞話，回到家十分傷心，姐姐維婭上樓和奧吉說：“奧吉，我很抱歉，但你不是唯一日子不好過的人，上學(xué)就是這樣，人也是會(huì)變的，如果你想當(dāng)一個(gè)正常的孩子，這就是規(guī)則?！?；杰克一開始不愿意帶奧吉去參觀學(xué)校，奧吉第一次參觀學(xué)?；貋?，爸爸內(nèi)特小聲對(duì)奧吉說：“那孩子真是夠討厭的，如果有人敢傷害你，你就反擊，沒有必要害怕。”土什曼校長(zhǎng)說：“奧吉改變不了他的相貌，但我們可以改變眼光。”奧吉生來就有些與眾不同，導(dǎo)致他融入社會(huì)有點(diǎn)難，殘缺這一點(diǎn)是無法改變的，但是我們可以改變看待他的眼光，更好的接納他進(jìn)入我們的社會(huì)……，相信這些人的言行在奧吉的生命里起到了指引的作用，使他感受到了溫暖的力量。
看完這本書后，我十分感動(dòng)。是啊，一個(gè)天生臉部殘疾的小男孩能融入社會(huì)，變得如此優(yōu)秀，這與他充滿愛的家庭和學(xué)校里和身邊人一些善良的人的支持和鼓勵(lì)分不開，奧吉身邊也一樣有充滿惡意，對(duì)他充滿歧視的人，可是頑強(qiáng)的小奧吉最終還是未受這些消極因素影響，克服了種種挫折?，F(xiàn)實(shí)也許就是這樣，善良和邪惡并存，我的身邊有許多充滿陽(yáng)光、溫暖大氣、時(shí)刻給予我光和熱的人，當(dāng)然也有為數(shù)不多的妄自尊大、狹隘的對(duì)別人充滿歧視的人，但是我選擇不去怪他們，我接受自己的不平凡、也接受自己的不完美的地方，也應(yīng)該接受身邊的一些人的不完美，我要向那些溫暖的自帶光環(huán)的朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的可貴品質(zhì)，珍惜他們的這份友情。也許現(xiàn)在的我對(duì)于親情、友情的理解想的還不那么透徹，但是我相信，我會(huì)在生活的歷練中一點(diǎn)點(diǎn)明白、一點(diǎn)點(diǎn)感悟！
感謝我所擁有的一切親情、友情，這是我成長(zhǎng)的力量所在！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇八
每個(gè)人都有心愿，加拿大某地的一個(gè)小學(xué)生——12歲的魯本卻有一個(gè)不平常的心愿：在母親節(jié)送給媽媽一枚心形胸針。這枚胸針標(biāo)價(jià)五加元，放在一個(gè)藍(lán)天鵝絨首飾盒里，上面鑲著兩個(gè)燦爛炫目的鍍金大字“媽媽”。
讀了這篇文章后，小男孩的舉動(dòng)深深地感動(dòng)我。在這以前，我覺得現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答媽媽。其實(shí)報(bào)答母親的方法有很多種，只要我們用心去表達(dá)，媽媽就會(huì)很開心。
從這篇文章中我也知道了：在天地之間，屬母愛最深厚，屬孩子的愛最純真。在媽媽眼里孩子不管長(zhǎng)多大，都是孩子，都需要照顧關(guān)心。而在孩子的心里，媽媽是最親近的`人，向最親近的人表達(dá)孝心和感激是孩子最愿意做的事情，也是最令母親感到欣慰的事情。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇九
今天我給大家介紹我最喜歡的書《手斧男孩》系列。
這套書一共有5本，我最喜歡的就是其中的第一本《手斧男孩首部曲》，這本書講述的是：?jiǎn)斡H家庭的布萊恩坐飛機(jī)飛越叢林去探望父親，可是飛機(jī)飛過叢林時(shí)，駕駛員心臟病突發(fā)死亡，導(dǎo)致飛機(jī)墜入湖中，布萊恩險(xiǎn)些喪命。布萊恩上岸后，僅僅靠一把媽媽給他的手斧生存，昔日的漢堡、炸雞不復(fù)存在，他一個(gè)人對(duì)抗饑餓，對(duì)抗嚴(yán)寒，自己制造弓箭，制造長(zhǎng)矛，還自己搭建了魚塘。他幾次徘徊在生死之間，差點(diǎn)被熊殺死，差點(diǎn)被駝鹿撞死，一次一次從死神手中逃脫。這些經(jīng)歷讓他明白了叢林法則，學(xué)會(huì)了生存，最后他在森林里生活了237天后，成功獲救。
前面說的僅僅是第一本，第二本《領(lǐng)帶河》里還講到，布萊恩獲救后，受到了很多媒體的關(guān)注，一個(gè)叫萬(wàn)克體育工業(yè)的機(jī)構(gòu)，想讓布萊恩帶上德里克一行人和先進(jìn)的裝備再來一次野外生存探險(xiǎn)，并拍成紀(jì)錄片，布萊恩接受了邀請(qǐng)，但他不讓多余的人跟著，他要求只帶三樣?xùn)|西：手斧，德里克和一個(gè)應(yīng)急發(fā)報(bào)機(jī)。剛開始的幾天幾乎是悠閑的，可是后來他們遇上了雷擊，應(yīng)急發(fā)報(bào)機(jī)壞了，德里克也被電暈了，只剩下布萊恩一個(gè)人了。他只好自制木筏，帶著暈倒的德里克沿著領(lǐng)帶河漂流，一路順流而下，最終在漂流的第43天獲救。
作者將人物的情感寫的非常傳神。面臨死亡時(shí)的.恐懼與絕望，好不容易生出火時(shí)的興奮，終于找到肉吃時(shí)的重拾希望，都寫的極其生動(dòng)，將那種切身體驗(yàn)寫的非常真實(shí)，使人讀來，如身臨其境一般。
在讀這本書的日子里，我會(huì)想，如果我就是主角布萊恩，面對(duì)龍卷風(fēng)，面對(duì)大狗熊，面對(duì)那種嚴(yán)酷無情的自然環(huán)境，我該如何去面對(duì)呢？晚上睡不著的時(shí)候，我也會(huì)想，如果是我和好朋友墜機(jī)了，會(huì)發(fā)生些什么呢？我們能堅(jiān)強(qiáng)的活下去嗎？叢林的生活絕對(duì)沒有你想象的那樣美好，絕對(duì)沒有那么悠然自得，一切都是險(xiǎn)象環(huán)生的！老話說的好，積少成多，我把這些想法和想象集合在一起，不就是一部自己的小說了嗎，說干就干，沒錯(cuò)，之后我寫的兩個(gè)短篇小說《隕落宇宙》和《live》，題材和靈感就是源于這本《手斧男孩》的。
這套書中說到的：“叢林的法則里沒有膽怯，只有堅(jiān)強(qiáng)?！边@無疑是珍貴的格言，布萊恩的經(jīng)歷告訴我們，困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷，但是，即使沒有手斧，也還要有勇氣！只要有勇氣，有一顆時(shí)時(shí)刻刻告訴自己“你能行”的新，那么你就通過了考驗(yàn)，記住，自憐自艾是毫無用處的！
真正的叢林法則是什么？1、勇氣，時(shí)刻的勇敢。2、保持一顆敬畏大自然的心。3、相信我們擁有希望。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果大家想要知道剩下的三本都講了什么故事，那趕緊去買手斧男孩系列的《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》、《獵殺布萊恩》吧，這套書真的太好看了，誰(shuí)看誰(shuí)知道。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十
這本書主要講了：女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，他們?nèi)叶贾罓敔旊x死亡不遠(yuǎn)。但爺爺仍然決定回家鄉(xiāng)一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實(shí)小河男孩并非真的存在，而是爺爺在杰西心中一個(gè)頑強(qiáng)的化身。在逆境中克服困難、頑強(qiáng)拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因?yàn)槲覀兊囊阒玖Σ⒉粡?qiáng)，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速 地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情。可我被歡樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級(jí)臺(tái)階，猛地摔了一跤，當(dāng)時(shí)竟不想想是自己的原因，而是像一個(gè)失敗者一樣“哇”地哭了起來，這樣有什么用呢？成功者首先就不應(yīng)該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，經(jīng)常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對(duì)困難，成為一個(gè)成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當(dāng)看到那些捕蛙人，心里就回產(chǎn)生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)對(duì)他人和動(dòng)物的愛心，整個(gè)世界將會(huì)更美好更和諧！!
雖然只是杰西的爺爺，但他的精神值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十一
有時(shí)，我會(huì)想：如果有一天，我一個(gè)人去闖蕩森林，將會(huì)是什么情景，我還會(huì)回來嗎？當(dāng)我看完《手斧男孩》后，明白了許多生存技巧。
故事的主人公叫布萊恩。
布萊恩13歲時(shí)帶著一把手斧去爸爸那兒過暑假。他爸爸在原始森林的油田工作。一天，一架飛機(jī)要去原始森林的油田辦事，布萊恩成了這架飛機(jī)上唯一的乘客。但愿他能很快到達(dá)爸爸那里，可一切不都像想象的那么美好，駕駛員突發(fā)心臟病猝死。飛機(jī)墜入一片荒無人煙的深林中。幸運(yùn)的布萊恩免于一死，但從此身邊沒有了父母的陪伴……讀到這里，我思緒萬(wàn)千。
現(xiàn)在的我衣食無憂，時(shí)時(shí)有父母的陪伴，可以在父母的呵護(hù)下像公主一樣長(zhǎng)大，可布萊恩不能，他在這片原始森林里得不到父母的愛，還要時(shí)時(shí)防備野獸的突襲。一切只能靠自己來承擔(dān)，從前的他也和我一樣，年幼、無知，不能打理自己的生活，一切只能靠父母。就是布萊恩所處的環(huán)境磨練了他，造就了他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，他慢慢學(xué)會(huì)了自己尋找食物、自己燒火烤肉……學(xué)會(huì)了自己生活所需要的一切技能。
布萊恩教會(huì)了我很多，不言放棄，自己尋找出路。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十二
《雕刻男孩》里面有馬戲團(tuán)這一篇文章，寫的是農(nóng)村人看電影就像過年一樣，很熱鬧，最近學(xué)校要舉行一場(chǎng)馬戲團(tuán)，學(xué)校里的人都幫著做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫著做事，在做事時(shí)認(rèn)識(shí)了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意――他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫著別人做事。在馬戲團(tuán)開始的時(shí)候，人很多，初一二班的男生自作主張的把教室里的桌搬了出來，又連夜把桌搬了回去。
曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現(xiàn)在看，他寫的都是關(guān)于我們的事，在故事中，曹文軒會(huì)告訴我們更多關(guān)于人生的道理。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十三
今年暑假，我?guī)е闷娴男那橐豢跉庾x完了《手斧男孩》首部曲。我被深深的感動(dòng)了，明白了許多道理。
這本書講的是一個(gè)探險(xiǎn)故事，13歲男孩布萊恩，乘飛機(jī)到爸爸那里去過暑假。不幸遇到飛機(jī)失事，他被拋在杳無人煙的原始森林里，生存陷入了困境——絕望、恐懼、饑餓、野獸出沒……最后他選擇了勇敢，僅憑一把手斧獨(dú)立生存了56天。我想如果換作是我，我肯定不行。
我和布萊恩差得太遠(yuǎn)了，我從小到大是家里的中心人物。一直在家人的關(guān)心和愛護(hù)下，無憂無慮地成長(zhǎng)，所以我自理能力和面對(duì)困難的處理能力比較差，總覺得自己長(zhǎng)不大。
我在學(xué)習(xí)上、國(guó)象上也經(jīng)常會(huì)碰到困難，我選擇了逃避和放棄，不敢勇敢面對(duì)。我連上課不專心、做作業(yè)馬虎粗心、比賽輸棋不自信等等，都不能克服，總是原諒自己。讀這本書后，現(xiàn)在我覺得許多進(jìn)步是在錯(cuò)誤中學(xué)到的。
去年我的外婆、奶奶、媽媽先后生病，動(dòng)了大手術(shù)。我心里很難過，很擔(dān)心，覺得自己很不幸。讀了這本書，我懂得了自憐自艾沒有用，要勇敢面對(duì)。我要更懂事、更聽話，學(xué)習(xí)上更加自覺和努力，要主動(dòng)關(guān)心她們、照顧她們，幫她們做家務(wù)，做一個(gè)小男子漢。
《手斧男孩》這本書讓我懂得了面對(duì)困境要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，努力改變自己的命運(yùn)。我非常喜歡這本書。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十四
讀完了《小河男孩》這本書，我有所感觸，這本書是在訴說：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗Ｍ诿利惖墓枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認(rèn)識(shí)他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔(dān)心，并且還請(qǐng)求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下完成了畫作，而男孩也如愿以償?shù)挠蜗虼蠛！?BR> 爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺?shù)墓腔胰鱿蛐『印?BR> 讀完了這本書我明白了許多，書中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說中運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出了美妙的效果?！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無華的散文筆調(diào)書寫，但整本書卻宛如詩(shī)篇，感人至深。并且這本書還為讀者打造出了完美的心靈。
我很喜歡這本書。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十五
我覺得要是你害怕，就永遠(yuǎn)勇敢不起來，要是你戰(zhàn)勝恐懼，膽子就會(huì)大許多。
我覺得手斧男孩在墜機(jī)的時(shí)候沒有失望，而是繼續(xù)活下去，他的這個(gè)精神是值得我們佩服和學(xué)習(xí)的。
我還覺得他生存的方法也很奇妙。他只有一把斧頭，后來野獵出沒的時(shí)候，他把斧頭扔出去，擦到了一塊非常大的石頭上產(chǎn)生了火花，使他聯(lián)想起書中學(xué)習(xí)過的石頭與鐵器碰撞可以產(chǎn)生火花。他再找出許多木屑，然后再讓鐵器與石頭碰撞產(chǎn)生的火花，把木屑點(diǎn)然，使他終于有了火。有了火之后，他聯(lián)想到以后可以吃熟的食物了，他就找來了許多泥土，發(fā)明了泥罐，這樣他就有了鍋。
為了吃到獵物，他發(fā)明了弓箭。首先他用一枝木頭做箭桿，然后他用火把濕點(diǎn)兒的木頭燒彎，再用一根魚線穿在木頭兩端，弓就做好。
有了弓箭，他就想到了打獵，他走到叢林里，發(fā)現(xiàn)了許多反應(yīng)遲鈍的小鳥和許多可愛的兔子，雖然他沒有射過箭，可是他第一箭射出的時(shí)候就打住了一只鳥，就這樣他天天出去打獵，就生存了下來。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十六
假如你迷失在了大自然，你只能擁有一樣?xùn)|西，你希望是什么呢？吊床？罐頭？福槍？或許，一樣?xùn)|西對(duì)你來說根本不夠！這樣的事情降臨在了一個(gè)平凡男孩布萊恩的身上。
布萊恩在一次飛行中因飛機(jī)墜毀而掉落在一個(gè)陌生的森林里，他的手上只有一把手斧。不知是上帝的恩賜還是懲罰。年僅13歲的布萊恩在事故中存活了下來，但他每天都在和死神抗衡著活著。他依靠著一把手斧和強(qiáng)大的生存意志，成功逃離了死神的魔掌。并成為了一名野外生存高手。
當(dāng)他回到了城市時(shí)，卻產(chǎn)生了厭煩。在這個(gè)最好而又最壞的時(shí)代。我們是無法像布萊恩一樣體會(huì)到城市和大自然的差距。
我們?cè)诔鞘欣?，享受著幸福的味道，但我們無法體會(huì)大自然的恩賜，我們無法像布萊恩一樣擁有極強(qiáng)的野外生存能力。
如果一天，你掉落在了荒蕪人煙的地方，記得不要恐懼，要利用大自然。要有一顆生存下來的決心！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇一
讀一本書就會(huì)有一種感受，或淺顯，或深刻。今天我就來分享一下我讀《乘風(fēng)破浪的男孩》這本書的感受。
《乘風(fēng)破浪的男孩》的主要內(nèi)容是：主人公秦海心是一個(gè)十歲的男孩，他和媽媽一起到海南找身為海軍的爸爸。作為海軍的孩子，他卻特別害怕大海。爸爸為了磨練他的意志，要求他參加帆船訓(xùn)練。這讓他苦不堪言。不過漸漸地，他成熟起來，慢慢克服了對(duì)大海的恐懼，也了解并感受到作為中國(guó)人民海軍的爸爸的偉大。他勇敢地成長(zhǎng)著，最后在一次國(guó)際帆船比賽中獲得了冠軍。
看完這本書，我腦海中浮現(xiàn)出了我練琴的畫面。我是從六歲開始學(xué)習(xí)電子琴的`。最初的起因是我在少年宮無意中看見老師彈琴，雙手翻飛下，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂傾瀉流出。我被這美妙的旋律迷住了，于是告訴媽媽我想學(xué)電子琴。我的學(xué)琴生涯就這樣開始了。
當(dāng)時(shí)的我哪里想到練琴是一件這么艱苦的事!我記得老師要求我們練習(xí)手型，媽媽在我的手心里放了一只紙團(tuán)或者乒乓球，并用透明膠帶粘到我的掌心。如此裝備之后，把我的手放到琴鍵上。因?yàn)殡p手一直要懸空，手腕很酸，手指使不上力氣，尤其是小手指，每次彈下去，手都會(huì)往兩側(cè)倒。幾分鐘后我就受不了這樣的折磨開始哭。坐在旁邊陪練的媽媽毫不同情，平淡地說：“哭沒有用，必須堅(jiān)持練，這是你自己的選擇?！庇袝r(shí)媽媽沒有耐心了，直接劈里啪啦將我一頓訓(xùn)，甚至打我的手——這下好了，手更抖了。
在媽媽嚴(yán)厲的堅(jiān)持下，我慢慢入門。有時(shí)候電子琴老師表?yè)P(yáng)我年齡最小但彈得最好，讓我對(duì)練琴有了一些成就感和信心。但好景不長(zhǎng)，上了小學(xué)后的我，隨著年級(jí)越來越高，課業(yè)重起來，時(shí)間不充足了，練琴時(shí)間和次數(shù)就越來越少，最后變成一周頂多一兩次。學(xué)琴最終變成了我的“雞肋”——“彈之不精，棄之可惜”。
時(shí)間來到今年暑假。練琴仍舊是令我痛苦的事情，有時(shí)偶爾有空彈兩下。暑假里電子琴需要連考七八兩級(jí)，所以我們每周進(jìn)行三次集訓(xùn)。每次去琴行我差不多都會(huì)被老師訓(xùn)一頓，很怕被老師檢查，如坐針氈，最后形成了惡性循環(huán)。眼看著距離考級(jí)日期越來越近，我的考級(jí)視頻卻還沒有錄好，老師和媽媽都急得恨不得幫我考。其實(shí)我心里也很急，很想馬上就把曲目錄好。我卡在了《楊柳青》這個(gè)曲目上，心急如焚的我怎么都彈不順暢。我在心里給自己判了“死刑”。
那天去琴行時(shí)，我跟老師申請(qǐng)“考一棄一”，也就是只考一級(jí)。但是老師卻很嚴(yán)肅地告訴我“不可以”!然后鼓勵(lì)我，并為我調(diào)整了訓(xùn)練計(jì)劃，重新向我布置了任務(wù)。老師的鼓勵(lì)讓我重燃了信心。當(dāng)天回到家，我主動(dòng)坐上琴凳，一遍一遍反反復(fù)復(fù)不厭其煩地彈《楊柳青》。當(dāng)我不知不覺練習(xí)了幾十遍之后，突然發(fā)現(xiàn)我將這首曲子順下來了!我驚喜地告訴媽媽我成功了，媽媽笑著向我豎起了大拇指。終于，我完成了所有考級(jí)視頻的錄制。
生活中的困難是無窮無盡的。可能前一秒還驚喜連連，讓我們心里美得像喝了蜜一樣，下一秒就毫不留情的扔出絆腳石，狠狠地砸向我們。但是，只要勇敢面對(duì)它，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦與退縮，并堅(jiān)持不懈，方能披荊斬棘，像秦海心那樣乘風(fēng)破浪!
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇二
先說說我為什么會(huì)選這本書，是因?yàn)樗姆饷嫔钌畹匚宋?。封面上是一望無際的大海，海面上有一個(gè)男孩駕駛著帆船，他的表情嚴(yán)肅，目光堅(jiān)定，給我的第一印象就是他很勇敢！還有就是我很喜歡大海！
秦海心從小在草原長(zhǎng)大，他的爸爸是一名優(yōu)秀的海軍軍人，因?yàn)樗麄兒桶职珠L(zhǎng)時(shí)間不能在一起生活，所以秦海心和媽媽一起去海南隨軍。秦海心對(duì)大海有著本能的恐懼，可爸爸為了磨煉他的意志，要求他參加嚴(yán)格的水上帆船訓(xùn)練。從那天起，秦海心的帆船生涯就開始了。剛開始他每次都是最后一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的人，而且他還經(jīng)常掉進(jìn)海里。中間不止一次想要放棄，后來隨著對(duì)爸爸工作的.逐漸了解，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，慢慢克服了對(duì)大海的恐懼。經(jīng)過他的刻苦練習(xí)，成績(jī)突飛猛進(jìn)，最后參加國(guó)際帆船比賽，并獲得了總冠軍！
讀完這本書，我明白了人要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，勇敢，永不放棄的精神。在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難不要逃避，一定要勇敢面對(duì)他，并且想盡辦法竭盡全力去解決他！我們的成長(zhǎng)就像是從一棵小樹苗長(zhǎng)成一棵參天大樹，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能變得更加堅(jiān)韌！假期里，我推薦你看《乘風(fēng)破浪的男孩》，希望大家在經(jīng)歷過磨難后，收獲新的力量，滿懷信心地迎接未來的燦爛朝陽(yáng)！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇三
這個(gè)暑假里，我閱讀了《乘風(fēng)破浪的男孩》這本書，它使我懂得了許多道理。下面請(qǐng)聽我娓娓道來。
這本書的主人公秦海心是一個(gè)皮膚白嫩，長(zhǎng)得瘦小的外地男孩。但人不可貌相，他的內(nèi)心剛好和他的外表相反，他是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的男孩。
他小時(shí)候曾經(jīng)溺過水，所以對(duì)水有本能的恐懼。他從老家來到海南后，在海南當(dāng)海軍的爸爸就讓他參加嚴(yán)格的水上帆船訓(xùn)練，讓他苦不堪言。不過在經(jīng)過其他小伙伴和爸爸的鼓勵(lì)下，他克服了重重困難，最終不僅成為一名帆船賽場(chǎng)上的高手，還成為了一名生活的強(qiáng)者。
這本書中讓我感觸最深的地方是第九章——《名叫“恐懼”的怪獸》。在這一章中，主人公秦海心已經(jīng)掌握了水上帆船的一些困難動(dòng)作。在一次海上帆船訓(xùn)練時(shí)，忽然下起了暴風(fēng)雨，教練叫同學(xué)們趕緊回岸，其他人都已經(jīng)回到岸上了，但他卻頑強(qiáng)的在海上與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，堅(jiān)持要把動(dòng)作做完。做完動(dòng)作回到岸上后，他覺得自己已經(jīng)克服了對(duì)水的恐懼，不再害怕水了。
讀完這一段后，秦海心這種頑強(qiáng)拼搏的精神深深打動(dòng)了我。他對(duì)水有本能的恐懼，但在經(jīng)過每次魔鬼訓(xùn)練的努力下，他卻已經(jīng)能在暴風(fēng)雨中駕駛帆船前行。他真的讓人感到敬佩和驚訝，在這么短的訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)，他居然能克服對(duì)水的恐懼，而且還能在暴風(fēng)雨中行駛帆船，可想而知，他付出了多大的努力。
另外，秦海心在訓(xùn)練或比賽時(shí)遇到天氣惡劣等情況，會(huì)沉著冷靜地面對(duì)，而不是去抱怨。在第11章中，秦海心通過了國(guó)內(nèi)的帆船選拔賽，即將代表中國(guó)去荷蘭參加topper世界錦標(biāo)賽。在參加比賽的過程中，時(shí)常會(huì)遇到突發(fā)情況，而秦海心都能一一化解。在最后一天時(shí)，天氣十分惡劣。海上下起了傾盆大雨，還伴有濃厚的霧。很多選手都已經(jīng)因?yàn)樘鞖鈵毫佣鴹壻?，但秦海心卻頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)著自己的極限，不顧天氣的惡劣，最終，秦海心駕著幾乎要被風(fēng)浪撕裂了帆船，第一個(gè)到達(dá)了終點(diǎn)。
“世上無難事，只要肯登攀?！边@句話說的就是秦海心這樣的人。秦海心作為一個(gè)和我們一樣大的孩子，擁有著比我們頑強(qiáng)數(shù)倍的意志力，而且還能在遇到困難時(shí)去面對(duì)，而不是抱怨。我有時(shí)也會(huì)像秦海心這樣遇到困難，但是我會(huì)去抱怨。讀了這本書之后，我下定決心，要向秦海心學(xué)習(xí)，不再遇到困難時(shí)去抱怨，而是去面對(duì)。
秦海心的頑強(qiáng)執(zhí)著的精神值得我們敬佩與學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)秦海心的精神，成為一個(gè)像他那么優(yōu)秀的人！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇四
有人說，拼搏是不甘平庸的奮斗，是永不妥協(xié)的堅(jiān)強(qiáng)，是直面挫折的堅(jiān)持。我認(rèn)為，拼搏也是田單面對(duì)強(qiáng)大的燕軍，大擺火牛陣復(fù)奪失地的巨大勇氣；是紅軍萬(wàn)里長(zhǎng)征艱苦卓絕抵達(dá)陜北的頑強(qiáng)意志；是中國(guó)乒團(tuán)不畏強(qiáng)敵勇奪冠軍的堅(jiān)定信念！
拼搏彷佛是一陣柔和而有力的風(fēng)，吹到趙菱筆下的秦海心身上。《乘風(fēng)破浪的男孩》是我從一年級(jí)開始一直反復(fù)閱讀的書。從秦海心身上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
秦海心雖然是個(gè)男孩，卻長(zhǎng)得白白嫩嫩，骨瘦如柴。但可別小看他，他身上的拼搏精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)他第一次看到滔天巨浪，嚇得魂飛魄散，但他沒有后退，仍然一次次地走向浪花；當(dāng)他開始學(xué)帆船的時(shí)候，一次次落水，卻又一次次地啟動(dòng)帆船；當(dāng)他參加帆船比賽，盡管巨浪使他不斷嘔吐，但他并沒有退賽，而是一次次調(diào)動(dòng)帆船，超越一名名對(duì)手。就這樣，這位曾經(jīng)怕水的帆船少年，最終走上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。其間經(jīng)歷了多少挫折與打擊，拼搏那陣風(fēng)總能把它們一一吹走。在秦海心頭腦里，只有堅(jiān)持，沒有放棄。
這讓我想起一件事來。在一年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)打籃球。我常常在場(chǎng)上呆呆地看著同學(xué)們橫沖直撞，看著教練獅吼般大發(fā)雷霆，再看著自己弱不禁風(fēng)的身體，感到無比失落。就在我想放棄的時(shí)候，那陣風(fēng)吹了過來，將我喚醒。我想到了秦海心，想到了他的怕水，他的瘦弱，他的嘔吐，更想到他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的自信和風(fēng)采。不行，我也不能示弱，我也要努力！于是，我每節(jié)課都十分努力，面前的汗水經(jīng)常變成了一個(gè)小水池。終于，我不僅各項(xiàng)測(cè)試都優(yōu)秀，而且成了訓(xùn)練營(yíng)的優(yōu)秀球員。在二年級(jí)的時(shí)候，我們一舉多得市小籃球比賽u8冠軍。
書中有言，“大海也是最變幻莫測(cè)的，可能前一秒還風(fēng)平浪靜，美得像藍(lán)色綢緞一樣，下一秒就毫不留情地掀起巨浪，狠狠地砸向我們?！比松惨粯樱徊ㄈ?，常有風(fēng)雨和巨浪，只有拼搏到底，你才能笑到最后。愛拼才會(huì)贏！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇五
今年暑假，媽媽給我買了一本書，名叫《乘風(fēng)破浪的男孩》，于是我迫不及待地“啃”了起來，花了一個(gè)星期，我終于看完了?？赐旰笪冶焕锩嬉粋€(gè)名叫秦海心的主人公深深打動(dòng)了。他身上有著一種堅(jiān)持不懈，勇敢向前的精神。
里面主要介紹的是：秦海心和媽媽去海南跟爸爸一起生活。在那里，秦海心的爸爸給他一本筆記本，并告訴秦海心要像闖關(guān)一樣完成里面的每一項(xiàng)任務(wù)。于是秦海心每天都認(rèn)真地完成任務(wù)，并和林馨海、于向海去參加帆船訓(xùn)練，剛開始秦海心連水都不敢碰，但在盧教練的耐心指導(dǎo)下，他和林馨海、于向海三人一起代表中國(guó)參加topper世界錦標(biāo)賽，秦海心竟然在比賽中獲得了總冠軍。
讀完這本小說，我被秦海心從不敢碰水到獲得帆船總冠軍感動(dòng)著。我覺得，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上這種堅(jiān)持不懈的精神，做事不能半途而廢。秦海心的.經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：生活中有許多困難，只要你勇敢努力去克服它，才能有所成就。正如宋代的范仲淹從小就父母雙亡，但他仍然刻苦學(xué)習(xí)，他不把困倦、疲勞放在眼里，把困難一一都克服了，最后寫出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。
我以后也要像秦海心一樣堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇六
今年暑假，由于疫情防控的需要，我們都呆在家里，書籍成了我的伙伴。無意間，我翻開了同學(xué)送我的一本書——《乘風(fēng)破浪的男孩》。我被主人公秦海心勇敢堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗的精神深深打動(dòng)了。我對(duì)這本書愛不釋手，不把它“啃”完決不善罷甘休。
麥子金黃的季節(jié)，十歲的男孩秦海心告別了爺爺奶奶，和媽媽作為隨軍家屬來到了爸爸工作的海軍基地，進(jìn)入南海小學(xué)，開始了新的生活。
這個(gè)來自北方平原、皮膚白皙的男孩，在一群麥色少年中顯得鶴立雞群，格格不入?？墒?，身為海軍子弟，游泳和劃船成了生活的必修課。由于秦海心幼年有過不慎落水的經(jīng)歷，對(duì)水的畏懼變成了心底揮之不去的陰影。雖然在父親的影響下，小伙伴們的鼓動(dòng)下，他渴望大海，渴望成為一個(gè)游泳能手和帆船健將。但一看到水，他就蒙了。為了把這只旱鴨子盡快鍛造成一個(gè)陽(yáng)剛男孩，秦海心的爸爸不僅為他制定了全方位闖關(guān)游戲計(jì)劃，還對(duì)他進(jìn)行軍人一樣的嚴(yán)格訓(xùn)練。弱不禁風(fēng)的他每天要完成三千米長(zhǎng)跑，外加游泳和體能訓(xùn)練。爸爸還給秦海心報(bào)了帆船培訓(xùn)班。秦海心每天都加倍地練，睡覺練，走路練，連做夢(mèng)都在練。
他漸漸走出畏水的心理陰影，戰(zhàn)勝了“恐懼怪獸”。通過魔鬼式的訓(xùn)練，他不僅學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了判斷海風(fēng)的風(fēng)向，還能夠與大海友好相處，而且成了組裝帆船最快的運(yùn)動(dòng)員，最終在top-per世界錦標(biāo)賽上戰(zhàn)勝英國(guó)少年“飛魚”，勇奪冠軍，為國(guó)爭(zhēng)光。
讀著秦海心的故事，我想起了當(dāng)初學(xué)游泳的經(jīng)歷，深感慚愧。
那年，我也剛滿十歲，媽媽給我報(bào)了游泳班。頭一次見到那么大的游泳池，我心里不由得愣了一下。這么大的泳池，我下去，不會(huì)沉到水底吧？教練教我們基本動(dòng)作后，就給我們戴上輔助浮板，讓我們感受動(dòng)作要領(lǐng)，摸索半天，就開始學(xué)習(xí)游泳了。教練讓大家先在淺水池中來回練習(xí)，熟悉手和腳的動(dòng)作。教練一聲令下，學(xué)員們個(gè)個(gè)就像魚兒一樣游開了。我恐懼嗆水，死死抱住浮板，站在原地不動(dòng)，教練講了半天道理，我還是不敢動(dòng)。終于，經(jīng)不住教練和媽媽的軟磨硬泡，我緊閉雙眼，屏住呼吸，鉆入水里，撲騰撲騰，使勁往前游。突然，隨著鼻子一呼吸，一大口水灌滿了我的鼻腔和嘴巴，嚇得我手腳并用，在水里撲棱撲棱大喊：“救命！救命??！救命……”惹得伙伴們哈哈大笑，我狼狽極了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
幸好，后來在教練的幫助下，我克服了恐懼，學(xué)會(huì)了游泳。今年，讀完《乘風(fēng)破浪的男孩》，我被秦海心勇于挑戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神感染了。我暗下決心：我一定要突破自己，目標(biāo)是2000米蛙泳。連續(xù)好幾天，我游到1200米時(shí)，手就酸得不行，很想放棄，但想到秦海心時(shí)，我還是咬咬牙，堅(jiān)持游完2000米。
讀了這本書，我立志要像秦海心學(xué)習(xí)，無論生活中遇到多大的困難和挫折，都要有破釜沉舟的勇氣和一顆永遠(yuǎn)勝不驕，敗不餒的心，把握自己人生的航向，在波瀾壯闊的大海上乘風(fēng)破浪前行。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇七
《奇跡男孩》這本書是媽媽推薦我看的，它是美國(guó)著名作家帕拉西奧寫下的成名作。是一本十分勵(lì)志的小說，本書也曾被改編成電影。媽媽看過這個(gè)電影，據(jù)說很感人，我這個(gè)假期終于把它讀完了?，F(xiàn)在，讓我們一起翻開這本書看看其中感人的片段吧！
本書講述了10歲的小男孩奧吉的故事。但為什么稱作“奇跡男孩”呢，讓人不解。原來，他的出生很特別，因?yàn)榛蜿P(guān)系，他天生臉部畸形，上鄂開裂。經(jīng)歷了27次手術(shù)，才讓他變得像正常人一樣能呼吸、看見，他面相與常人不同、非常奇怪。但值得慶幸的是，他有一個(gè)幸福的家庭：爸爸曾是著名演員，媽媽是一位小有名氣的兒童插畫家，姐姐維婭是一名高中生，十分漂亮也十分善良。親人們都很愛奧吉。奧吉此前一直在家中跟著媽媽自學(xué)。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的中學(xué)上學(xué)——華砌中學(xué)。這是無私偉大的親情的力量，讓小奧吉有勇氣進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。
因?yàn)樘焐槻炕?，所以小奧吉戴上頭盔掩飾自己真實(shí)的樣子，但不尋常的外表讓他成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)，并終日受到嘲笑和排斥。然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅(jiān)強(qiáng)起來。他憑借自己的聰明才智和出色表現(xiàn)，交到了很多好朋友，他們的友情經(jīng)過很多磨練，最終使友情變得很堅(jiān)韌。
我非常感動(dòng)奧吉整個(gè)家庭的氣氛，沒有森嚴(yán)的等級(jí)劃分，父母和兒女之間更多的是平等關(guān)系。即使作為父母想奧吉去學(xué)校上學(xué)，但是也沒有以命令的口吻要求奧吉必須去上學(xué)，而是以詢問的方式問奧吉是否愿意去上學(xué)；其實(shí)這點(diǎn)我有共鳴，很慶幸我有一個(gè)理解并支持我的父母，他們從不逼迫我違背自己的意愿做任何事，也從來不會(huì)嫌棄我與“別人家孩子”對(duì)比，顯現(xiàn)出的幼稚和笨拙的一面，他們始終對(duì)我充滿了信任，在我的生活中離不開他們的鼓勵(lì)和支持。
人生在世，每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱，長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)的開導(dǎo)、引導(dǎo)很重要。在萬(wàn)圣節(jié)那天，奧吉聽到杰克背后說他壞話，回到家十分傷心，姐姐維婭上樓和奧吉說：“奧吉，我很抱歉，但你不是唯一日子不好過的人，上學(xué)就是這樣，人也是會(huì)變的，如果你想當(dāng)一個(gè)正常的孩子，這就是規(guī)則?！?；杰克一開始不愿意帶奧吉去參觀學(xué)校，奧吉第一次參觀學(xué)?；貋?，爸爸內(nèi)特小聲對(duì)奧吉說：“那孩子真是夠討厭的，如果有人敢傷害你，你就反擊，沒有必要害怕。”土什曼校長(zhǎng)說：“奧吉改變不了他的相貌，但我們可以改變眼光。”奧吉生來就有些與眾不同，導(dǎo)致他融入社會(huì)有點(diǎn)難，殘缺這一點(diǎn)是無法改變的，但是我們可以改變看待他的眼光，更好的接納他進(jìn)入我們的社會(huì)……，相信這些人的言行在奧吉的生命里起到了指引的作用，使他感受到了溫暖的力量。
看完這本書后，我十分感動(dòng)。是啊，一個(gè)天生臉部殘疾的小男孩能融入社會(huì)，變得如此優(yōu)秀，這與他充滿愛的家庭和學(xué)校里和身邊人一些善良的人的支持和鼓勵(lì)分不開，奧吉身邊也一樣有充滿惡意，對(duì)他充滿歧視的人，可是頑強(qiáng)的小奧吉最終還是未受這些消極因素影響，克服了種種挫折?，F(xiàn)實(shí)也許就是這樣，善良和邪惡并存，我的身邊有許多充滿陽(yáng)光、溫暖大氣、時(shí)刻給予我光和熱的人，當(dāng)然也有為數(shù)不多的妄自尊大、狹隘的對(duì)別人充滿歧視的人，但是我選擇不去怪他們，我接受自己的不平凡、也接受自己的不完美的地方，也應(yīng)該接受身邊的一些人的不完美，我要向那些溫暖的自帶光環(huán)的朋友學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的可貴品質(zhì)，珍惜他們的這份友情。也許現(xiàn)在的我對(duì)于親情、友情的理解想的還不那么透徹，但是我相信，我會(huì)在生活的歷練中一點(diǎn)點(diǎn)明白、一點(diǎn)點(diǎn)感悟！
感謝我所擁有的一切親情、友情，這是我成長(zhǎng)的力量所在！
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇八
每個(gè)人都有心愿，加拿大某地的一個(gè)小學(xué)生——12歲的魯本卻有一個(gè)不平常的心愿：在母親節(jié)送給媽媽一枚心形胸針。這枚胸針標(biāo)價(jià)五加元，放在一個(gè)藍(lán)天鵝絨首飾盒里，上面鑲著兩個(gè)燦爛炫目的鍍金大字“媽媽”。
讀了這篇文章后，小男孩的舉動(dòng)深深地感動(dòng)我。在這以前，我覺得現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答媽媽。其實(shí)報(bào)答母親的方法有很多種，只要我們用心去表達(dá)，媽媽就會(huì)很開心。
從這篇文章中我也知道了：在天地之間，屬母愛最深厚，屬孩子的愛最純真。在媽媽眼里孩子不管長(zhǎng)多大，都是孩子，都需要照顧關(guān)心。而在孩子的心里，媽媽是最親近的`人，向最親近的人表達(dá)孝心和感激是孩子最愿意做的事情，也是最令母親感到欣慰的事情。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇九
今天我給大家介紹我最喜歡的書《手斧男孩》系列。
這套書一共有5本，我最喜歡的就是其中的第一本《手斧男孩首部曲》，這本書講述的是：?jiǎn)斡H家庭的布萊恩坐飛機(jī)飛越叢林去探望父親，可是飛機(jī)飛過叢林時(shí)，駕駛員心臟病突發(fā)死亡，導(dǎo)致飛機(jī)墜入湖中，布萊恩險(xiǎn)些喪命。布萊恩上岸后，僅僅靠一把媽媽給他的手斧生存，昔日的漢堡、炸雞不復(fù)存在，他一個(gè)人對(duì)抗饑餓，對(duì)抗嚴(yán)寒，自己制造弓箭，制造長(zhǎng)矛，還自己搭建了魚塘。他幾次徘徊在生死之間，差點(diǎn)被熊殺死，差點(diǎn)被駝鹿撞死，一次一次從死神手中逃脫。這些經(jīng)歷讓他明白了叢林法則，學(xué)會(huì)了生存，最后他在森林里生活了237天后，成功獲救。
前面說的僅僅是第一本，第二本《領(lǐng)帶河》里還講到，布萊恩獲救后，受到了很多媒體的關(guān)注，一個(gè)叫萬(wàn)克體育工業(yè)的機(jī)構(gòu)，想讓布萊恩帶上德里克一行人和先進(jìn)的裝備再來一次野外生存探險(xiǎn)，并拍成紀(jì)錄片，布萊恩接受了邀請(qǐng)，但他不讓多余的人跟著，他要求只帶三樣?xùn)|西：手斧，德里克和一個(gè)應(yīng)急發(fā)報(bào)機(jī)。剛開始的幾天幾乎是悠閑的，可是后來他們遇上了雷擊，應(yīng)急發(fā)報(bào)機(jī)壞了，德里克也被電暈了，只剩下布萊恩一個(gè)人了。他只好自制木筏，帶著暈倒的德里克沿著領(lǐng)帶河漂流，一路順流而下，最終在漂流的第43天獲救。
作者將人物的情感寫的非常傳神。面臨死亡時(shí)的.恐懼與絕望，好不容易生出火時(shí)的興奮，終于找到肉吃時(shí)的重拾希望，都寫的極其生動(dòng)，將那種切身體驗(yàn)寫的非常真實(shí)，使人讀來，如身臨其境一般。
在讀這本書的日子里，我會(huì)想，如果我就是主角布萊恩，面對(duì)龍卷風(fēng)，面對(duì)大狗熊，面對(duì)那種嚴(yán)酷無情的自然環(huán)境，我該如何去面對(duì)呢？晚上睡不著的時(shí)候，我也會(huì)想，如果是我和好朋友墜機(jī)了，會(huì)發(fā)生些什么呢？我們能堅(jiān)強(qiáng)的活下去嗎？叢林的生活絕對(duì)沒有你想象的那樣美好，絕對(duì)沒有那么悠然自得，一切都是險(xiǎn)象環(huán)生的！老話說的好，積少成多，我把這些想法和想象集合在一起，不就是一部自己的小說了嗎，說干就干，沒錯(cuò)，之后我寫的兩個(gè)短篇小說《隕落宇宙》和《live》，題材和靈感就是源于這本《手斧男孩》的。
這套書中說到的：“叢林的法則里沒有膽怯，只有堅(jiān)強(qiáng)?！边@無疑是珍貴的格言，布萊恩的經(jīng)歷告訴我們，困境之中，一把手斧可以化險(xiǎn)為夷，但是，即使沒有手斧，也還要有勇氣！只要有勇氣，有一顆時(shí)時(shí)刻刻告訴自己“你能行”的新，那么你就通過了考驗(yàn)，記住，自憐自艾是毫無用處的！
真正的叢林法則是什么？1、勇氣，時(shí)刻的勇敢。2、保持一顆敬畏大自然的心。3、相信我們擁有希望。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。如果大家想要知道剩下的三本都講了什么故事，那趕緊去買手斧男孩系列的《一個(gè)人的冬天》、《尋找鹿精靈》、《獵殺布萊恩》吧，這套書真的太好看了，誰(shuí)看誰(shuí)知道。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十
這本書主要講了：女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，他們?nèi)叶贾罓敔旊x死亡不遠(yuǎn)。但爺爺仍然決定回家鄉(xiāng)一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實(shí)小河男孩并非真的存在，而是爺爺在杰西心中一個(gè)頑強(qiáng)的化身。在逆境中克服困難、頑強(qiáng)拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因?yàn)槲覀兊囊阒玖Σ⒉粡?qiáng)，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速 地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情。可我被歡樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級(jí)臺(tái)階，猛地摔了一跤，當(dāng)時(shí)竟不想想是自己的原因，而是像一個(gè)失敗者一樣“哇”地哭了起來，這樣有什么用呢？成功者首先就不應(yīng)該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，經(jīng)常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對(duì)困難，成為一個(gè)成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當(dāng)看到那些捕蛙人，心里就回產(chǎn)生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)對(duì)他人和動(dòng)物的愛心，整個(gè)世界將會(huì)更美好更和諧！!
雖然只是杰西的爺爺，但他的精神值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十一
有時(shí)，我會(huì)想：如果有一天，我一個(gè)人去闖蕩森林，將會(huì)是什么情景，我還會(huì)回來嗎？當(dāng)我看完《手斧男孩》后，明白了許多生存技巧。
故事的主人公叫布萊恩。
布萊恩13歲時(shí)帶著一把手斧去爸爸那兒過暑假。他爸爸在原始森林的油田工作。一天，一架飛機(jī)要去原始森林的油田辦事，布萊恩成了這架飛機(jī)上唯一的乘客。但愿他能很快到達(dá)爸爸那里，可一切不都像想象的那么美好，駕駛員突發(fā)心臟病猝死。飛機(jī)墜入一片荒無人煙的深林中。幸運(yùn)的布萊恩免于一死，但從此身邊沒有了父母的陪伴……讀到這里，我思緒萬(wàn)千。
現(xiàn)在的我衣食無憂，時(shí)時(shí)有父母的陪伴，可以在父母的呵護(hù)下像公主一樣長(zhǎng)大，可布萊恩不能，他在這片原始森林里得不到父母的愛，還要時(shí)時(shí)防備野獸的突襲。一切只能靠自己來承擔(dān)，從前的他也和我一樣，年幼、無知，不能打理自己的生活，一切只能靠父母。就是布萊恩所處的環(huán)境磨練了他，造就了他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，他慢慢學(xué)會(huì)了自己尋找食物、自己燒火烤肉……學(xué)會(huì)了自己生活所需要的一切技能。
布萊恩教會(huì)了我很多，不言放棄，自己尋找出路。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十二
《雕刻男孩》里面有馬戲團(tuán)這一篇文章，寫的是農(nóng)村人看電影就像過年一樣，很熱鬧，最近學(xué)校要舉行一場(chǎng)馬戲團(tuán)，學(xué)校里的人都幫著做事，尤其是謝百三，竭盡全力地幫著做事，在做事時(shí)認(rèn)識(shí)了一位漂亮的'姑娘，叫秋，秋很喜歡謝百三，這引起了別人的嫉妒，但謝百三不介意――他還是照樣做事，但還是被別人罵人了，別人還是嫉妒他，但他還是幫著別人做事。在馬戲團(tuán)開始的時(shí)候，人很多，初一二班的男生自作主張的把教室里的桌搬了出來，又連夜把桌搬了回去。
曹文軒寫的一系列的書，都適合我們現(xiàn)在看，他寫的都是關(guān)于我們的事，在故事中，曹文軒會(huì)告訴我們更多關(guān)于人生的道理。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十三
今年暑假，我?guī)е闷娴男那橐豢跉庾x完了《手斧男孩》首部曲。我被深深的感動(dòng)了，明白了許多道理。
這本書講的是一個(gè)探險(xiǎn)故事，13歲男孩布萊恩，乘飛機(jī)到爸爸那里去過暑假。不幸遇到飛機(jī)失事，他被拋在杳無人煙的原始森林里，生存陷入了困境——絕望、恐懼、饑餓、野獸出沒……最后他選擇了勇敢，僅憑一把手斧獨(dú)立生存了56天。我想如果換作是我，我肯定不行。
我和布萊恩差得太遠(yuǎn)了，我從小到大是家里的中心人物。一直在家人的關(guān)心和愛護(hù)下，無憂無慮地成長(zhǎng)，所以我自理能力和面對(duì)困難的處理能力比較差，總覺得自己長(zhǎng)不大。
我在學(xué)習(xí)上、國(guó)象上也經(jīng)常會(huì)碰到困難，我選擇了逃避和放棄，不敢勇敢面對(duì)。我連上課不專心、做作業(yè)馬虎粗心、比賽輸棋不自信等等，都不能克服，總是原諒自己。讀這本書后，現(xiàn)在我覺得許多進(jìn)步是在錯(cuò)誤中學(xué)到的。
去年我的外婆、奶奶、媽媽先后生病，動(dòng)了大手術(shù)。我心里很難過，很擔(dān)心，覺得自己很不幸。讀了這本書，我懂得了自憐自艾沒有用，要勇敢面對(duì)。我要更懂事、更聽話，學(xué)習(xí)上更加自覺和努力，要主動(dòng)關(guān)心她們、照顧她們，幫她們做家務(wù)，做一個(gè)小男子漢。
《手斧男孩》這本書讓我懂得了面對(duì)困境要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄，努力改變自己的命運(yùn)。我非常喜歡這本書。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十四
讀完了《小河男孩》這本書，我有所感觸，這本書是在訴說：女孩杰西的爺爺患了嚴(yán)重的心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗Ｍ诿利惖墓枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永?，她時(shí)常會(huì)在小河邊碰到一個(gè)小男孩。雖然杰西并不認(rèn)識(shí)他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔(dān)心，并且還請(qǐng)求杰西幫他了卻一個(gè)心愿。
爺爺在杰西的幫助下完成了畫作，而男孩也如愿以償?shù)挠蜗虼蠛！?BR> 爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺?shù)墓腔胰鱿蛐『印?BR> 讀完了這本書我明白了許多，書中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說中運(yùn)用河流的意象，發(fā)揮出了美妙的效果?！缎『幽泻ⅰ冯m然以樸實(shí)無華的散文筆調(diào)書寫，但整本書卻宛如詩(shī)篇，感人至深。并且這本書還為讀者打造出了完美的心靈。
我很喜歡這本書。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十五
我覺得要是你害怕，就永遠(yuǎn)勇敢不起來，要是你戰(zhàn)勝恐懼，膽子就會(huì)大許多。
我覺得手斧男孩在墜機(jī)的時(shí)候沒有失望，而是繼續(xù)活下去，他的這個(gè)精神是值得我們佩服和學(xué)習(xí)的。
我還覺得他生存的方法也很奇妙。他只有一把斧頭，后來野獵出沒的時(shí)候，他把斧頭扔出去，擦到了一塊非常大的石頭上產(chǎn)生了火花，使他聯(lián)想起書中學(xué)習(xí)過的石頭與鐵器碰撞可以產(chǎn)生火花。他再找出許多木屑，然后再讓鐵器與石頭碰撞產(chǎn)生的火花，把木屑點(diǎn)然，使他終于有了火。有了火之后，他聯(lián)想到以后可以吃熟的食物了，他就找來了許多泥土，發(fā)明了泥罐，這樣他就有了鍋。
為了吃到獵物，他發(fā)明了弓箭。首先他用一枝木頭做箭桿，然后他用火把濕點(diǎn)兒的木頭燒彎，再用一根魚線穿在木頭兩端，弓就做好。
有了弓箭，他就想到了打獵，他走到叢林里，發(fā)現(xiàn)了許多反應(yīng)遲鈍的小鳥和許多可愛的兔子，雖然他沒有射過箭，可是他第一箭射出的時(shí)候就打住了一只鳥，就這樣他天天出去打獵，就生存了下來。
乘風(fēng)破浪的男孩讀后感篇十六
假如你迷失在了大自然，你只能擁有一樣?xùn)|西，你希望是什么呢？吊床？罐頭？福槍？或許，一樣?xùn)|西對(duì)你來說根本不夠！這樣的事情降臨在了一個(gè)平凡男孩布萊恩的身上。
布萊恩在一次飛行中因飛機(jī)墜毀而掉落在一個(gè)陌生的森林里，他的手上只有一把手斧。不知是上帝的恩賜還是懲罰。年僅13歲的布萊恩在事故中存活了下來，但他每天都在和死神抗衡著活著。他依靠著一把手斧和強(qiáng)大的生存意志，成功逃離了死神的魔掌。并成為了一名野外生存高手。
當(dāng)他回到了城市時(shí)，卻產(chǎn)生了厭煩。在這個(gè)最好而又最壞的時(shí)代。我們是無法像布萊恩一樣體會(huì)到城市和大自然的差距。
我們?cè)诔鞘欣?，享受著幸福的味道，但我們無法體會(huì)大自然的恩賜，我們無法像布萊恩一樣擁有極強(qiáng)的野外生存能力。
如果一天，你掉落在了荒蕪人煙的地方，記得不要恐懼，要利用大自然。要有一顆生存下來的決心！