總結(jié)是提高思維和判斷力的好方法，可以有效提升我們的工作和學(xué)習(xí)能力。寫總結(jié)時(shí)要簡(jiǎn)明扼要、言之有物、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)言流暢。為了幫助大家更好地寫總結(jié)，小編整理了一些總結(jié)的常見問題和解決方法。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇一
在第__個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”來(lái)臨之際，___區(qū)圖書館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書香助力戰(zhàn)役，閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕，時(shí)時(shí)讀書，處處書香，進(jìn)一步提升“書香___”閱讀品牌。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位：___新華書店、___教育書店
承辦單位：___區(qū)圖書館
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)線上活動(dòng)
1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動(dòng)旨在通過詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻，用最真實(shí)的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點(diǎn)贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽
趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開啟，本活動(dòng)通過詩(shī)詞競(jìng)賽的方式，將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時(shí)間：20__年4月23日9：00
地點(diǎn)：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
內(nèi)容：
1、舉辦20__年“你讀書，我買單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)
聯(lián)合___新華書店和教育書店現(xiàn)場(chǎng)提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購(gòu)后供讀者借閱。
2、送書活動(dòng)
圖書館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書架。
3、___新華書店、教育書店折扣書薦賣活動(dòng)。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物，優(yōu)惠薦賣。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇二
一、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
三、活動(dòng)時(shí)間：
2022__年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書》
夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。
讀書給孩子聽，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長(zhǎng)!
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3、開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇三
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、具體實(shí)施
1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外，每周的晨讀時(shí)間，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《千字文》，五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》，六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。
4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)。多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩(shī)：
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。
四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為深入貫徹落實(shí)黨的^v^提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語(yǔ)言文化魅力，提升我校學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，學(xué)校決定組織開展“ 小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長(zhǎng)：薛亞娟
副組長(zhǎng)：余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評(píng)委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對(duì)象及內(nèi)容
（一）參賽對(duì)象
本次大賽的參賽對(duì)象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。
（二）參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級(jí)組（
一、二、三年級(jí)）和高年級(jí)組（
四、五、六年級(jí)）二個(gè)組別。
2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。
3.誦讀形式分為個(gè)人必背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，知識(shí)問答，讀書演講四個(gè)環(huán)節(jié)，四、比賽時(shí)間
（二）2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：
（二）集體獎(jiǎng)的負(fù)責(zé)教師或組織獎(jiǎng)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇五
花好月圓
——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美
女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男：明禮尚行師生齊奮進(jìn)
女：以人為本學(xué)子展新姿
女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景
女：在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感
男：在今天這個(gè)美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古
詩(shī)世界。
主持人合：八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開了，讓我們一起去欣賞吧：
請(qǐng)聽：《曉出凈慈寺送林子方》
女合：畢竟西湖六月中，男合：風(fēng)光不與四時(shí)同。
女合：接天蓮葉無(wú)窮碧，（外圍舉出荷葉）
男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）
女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤(rùn)的臉頰與盛開的荷花
男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
女：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。
男女合：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。
男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：
女合：金紅開似鏡，半綠卷如杯。
男合：誰(shuí)為回風(fēng)力，清香滿面來(lái)。
男：秋至皆空落，凌波獨(dú)吐紅。
女：托根方得所，未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨，它有的是正直：
請(qǐng)欣賞：《愛蓮說(shuō)》宋.周敦頤
男女合：水陸草木之花，可愛者甚蕃。
女：晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；
男：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
重復(fù)：牡丹之愛，宜乎眾矣！
（書法兩人寫對(duì)聯(lián)：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓）
女：只有花沒有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請(qǐng)聽《古朗月行》（中間學(xué)生舉出月亮，兩邊學(xué)生讀）
男合：小時(shí)不識(shí)月，女合：呼作白玉盤。
男合：又疑瑤臺(tái)鏡，女合：飛在青云端。
男合：仙人垂兩足，女合：桂樹何團(tuán)團(tuán)。
男：白兔搗藥成，女：?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐？（收起月亮）
音樂起：明月幾時(shí)有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
女：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
女：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
女：少年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬：
合：少是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的幸福和快樂！
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話，女：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長(zhǎng)久，千年共嬋娟。
主持人合：最后祝愿崇文學(xué)?！?BR> 男女合：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓（兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián)）
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇六
畫 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠(yuǎn)看山有色,近聽水無(wú)聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來(lái)鳥不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
所見 清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
贈(zèng)劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?；剜l(xiāng)偶書 唐 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。
草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)汪倫 唐 李白
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
獨(dú)坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時(shí)田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。
長(zhǎng)相思 清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬(wàn)里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩(shī)經(jīng)·采薇（節(jié)選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
七步詩(shī) 三國(guó).魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī) 清 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
古詩(shī)閱讀練習(xí)題
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇七
在全校師生的大力支持與參與下，由xx職中校團(tuán)委承辦的校園歌手大賽圓滿結(jié)束。校園歌手大賽由于它的比賽內(nèi)容通俗流行，感染力強(qiáng)，比賽形式輕松活潑，比賽主題簡(jiǎn)單鮮明，參賽的選手青春飛揚(yáng)、活力四射，這一切讓此項(xiàng)活動(dòng)很快獲得了全校師生的喜愛，校團(tuán)委在承辦活動(dòng)的過程中也累積了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
在十月，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行了校園歌手大賽籌備與安排，并且迅速開展了校園歌手大賽的選撥與競(jìng)技，在各專業(yè)組的通力配合下，同學(xué)們都懷著無(wú)比的熱情參加了比賽，一展歌喉。
早在決賽前，我們就做了很多前期宣傳，掛橫幅、出海報(bào)、在教學(xué)樓下出宣傳板。為了使更多人參與其中，使活動(dòng)影響擴(kuò)大，我們還積極在各個(gè)班發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽的熱情，安排的拉拉隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)支持他們喜愛的歌手，帶動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。 整個(gè)舞臺(tái)煥然一新，充滿了濃烈的歌唱比賽氣息。
為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng)、頒發(fā)pass卡、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師。
通過全校師生的努力舉行了一場(chǎng)空前的決賽，在比賽的前一天，為確保決賽的順利進(jìn)行我們進(jìn)行了賽前彩排。學(xué)生會(huì)干部主持彩排，大家熱情高漲，投入激情參與彩排中確保賽場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失。到了決賽當(dāng)天，大家早早地來(lái)到舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，吹氣球、剪紙、借各種所需用品等等，很多時(shí)候，有些干部、干事連飯都沒有時(shí)間吃，一直在緊張的工作中，在全體學(xué)生會(huì)工作人員的努力下，在工作人員的辛勤勞動(dòng)后，會(huì)場(chǎng)順利布置完畢，將舞臺(tái)布置得簡(jiǎn)單而不失華麗。
我們的人員做了合理的分工，有負(fù)責(zé)禮儀的，有負(fù)責(zé)記分臺(tái)的，有負(fù)責(zé)后臺(tái)調(diào)動(dòng)的,有負(fù)責(zé)前臺(tái)的。
10月11日xx職中校園歌手大賽·冠軍爭(zhēng)奪賽在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行，10名選手在舞臺(tái)上盡情的演繹，全校師生參加觀演與評(píng)判，通過競(jìng)技角逐產(chǎn)生了冠軍。比賽現(xiàn)場(chǎng)全校師生氣氛十分活躍，拉拉隊(duì)的熱情很高，而歌手的水平也是一個(gè)賽過一個(gè)，一首首歌曲博得了滿堂喝彩，整場(chǎng)比賽相當(dāng)精彩。比賽給每位老師和學(xué)生留下最美好的回憶。
歷時(shí)一個(gè)月的賽前準(zhǔn)備和直到最后比賽圓滿結(jié)束，xx職中校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)的所有干部和干事集體參與，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了我們xx職中的凝聚力，發(fā)揚(yáng)了我們xx職中歷來(lái)團(tuán)結(jié)的精神。
同時(shí)，在這次活動(dòng)中也存在一些不足，比如宣傳部在整個(gè)活動(dòng)中任務(wù)重，而人員分配的不多，工作很辛苦?；顒?dòng)分工還是做得不夠細(xì)致，各部門干事工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。又如在比賽當(dāng)天的各個(gè)環(huán)節(jié)的配合不是很默契，導(dǎo)致活動(dòng)中安排出現(xiàn)短暫的脫節(jié)，在突發(fā)情況的應(yīng)變上，我們還欠缺有效的應(yīng)對(duì)方案及處理措施。各部門的溝通還是比較欠缺，在以后的工作中，我們一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足，不斷進(jìn)步。
整個(gè)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的支持，這使得我們?cè)诠ぷ髦猩僮吡撕芏鄰澛?，讓我們順利的完成了歌手大賽的各?xiàng)工作，對(duì)此校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體成員表示衷心的感謝!
這場(chǎng)比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的充分肯定，我校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的所有工作人員也投入了大量的心血.我們會(huì)把這種精神帶到以后的活動(dòng)中，將把xx職中建設(shè)得更加輝煌作為己任!
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇八
為了豐富大學(xué)生在校園內(nèi)的課余生活，在外聯(lián)部的努力下，第一屆曼可頓校園面包diy大賽隆重舉行。
在 信息圖文大樓的 南309 教室里取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
1、活動(dòng)規(guī)模：本次活動(dòng)從3月17號(hào)開始接受報(bào)名到3月23號(hào)中午截止報(bào)名，共有50組隊(duì)伍參加比賽。
2、地點(diǎn)選擇：從本次參與活動(dòng)的選手的反饋來(lái)看，此次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇還是較為合理的，因?yàn)橐还灿?0組隊(duì)伍參加比賽，所以我們選擇了一個(gè)相對(duì)較大的、但又恰到好處的教室309來(lái)用作比賽場(chǎng)地。
3、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開展的重要因素之一。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，我們的部員井然有序的維持著秩序，派發(fā)面包等材料，更好的保證了活動(dòng)順利準(zhǔn)時(shí)的展開。
4、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多學(xué)生中擴(kuò)大影響力的重要因素之一。我們通過宣傳板、海報(bào)的形式對(duì)此次diy活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，讓同學(xué)們對(duì)diy活動(dòng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，吸引更多的同學(xué)參與本次活動(dòng)。
5、前期準(zhǔn)備：在活動(dòng)的前期我們通過集體商討完成了活動(dòng)的策劃工作。接下來(lái)我們認(rèn)真的準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)物品、資料等，同時(shí)在部門內(nèi)也定期召開活動(dòng)會(huì)議，匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備完成情況確?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備充分，不出現(xiàn)漏洞。在活動(dòng)前一天晚上召集本部門成員開會(huì)說(shuō)明活動(dòng)當(dāng)天流程、活動(dòng)人員安排、活動(dòng)注意事項(xiàng)以及應(yīng)急預(yù)案等。因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)前期的充分準(zhǔn)備，此次活動(dòng)得以順利成功的舉辦。
1、 報(bào)名人數(shù)多，但參賽人數(shù)較少，有些成員未能積極參與活動(dòng)，人員不足；主要是后期跟蹤、督促工作不到位，致使參賽人員流失。
2、會(huì)場(chǎng)布置時(shí)人員分工不夠合理，投票環(huán)節(jié)出現(xiàn)投票人數(shù)太多而票不夠等情況。
3、活動(dòng)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生狀況不好，沒有及時(shí)的清理掉垃圾。
4、活動(dòng)預(yù)案沒能做的很好，本來(lái)只打算有前5名，沒考慮到會(huì)有兩個(gè)名次并列的隊(duì)伍。
1、精心策劃、賽后跟蹤。在報(bào)名完成后應(yīng)積極的與參賽人員取得聯(lián)系。并告知準(zhǔn)確的比賽時(shí)間與地點(diǎn)。
2、重視細(xì)節(jié)，分工合理。在比賽前應(yīng)認(rèn)真細(xì)心的做好活動(dòng)的策劃并就各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。分工應(yīng)明確，要落實(shí)好每個(gè)環(huán)節(jié)。
例如，應(yīng)在賽前就分配好衛(wèi)生問題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)賽后沒有人打掃衛(wèi)生的情況了。
曼可頓校園面包diy大賽已拉上了帷幕，而還有很多地方是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)和學(xué)習(xí)的。我們會(huì)在不斷的總結(jié)與學(xué)習(xí)中將大賽活動(dòng)一屆一屆的傳承下去，使它發(fā)揚(yáng)光大。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇九
本次活動(dòng)從10月9日起正式著手準(zhǔn)備，到11月11日展歷時(shí)近6天。但完成此次活動(dòng)遠(yuǎn)不止10天，11月策劃，12日?qǐng)?bào)名參加，16日結(jié)束。后期選派選手代表藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院參賽，督促選手聯(lián)系準(zhǔn)備。其中，最為繁忙的是11月16日決賽當(dāng)天。
我們把這幾天分為了三個(gè)階段：前期策劃準(zhǔn)備；初賽準(zhǔn)備及開展；決賽準(zhǔn)備、開展及活動(dòng)總結(jié)。具體的活動(dòng)開展過程在《大賽活動(dòng)方案》中已有詳細(xì)記述，這里不再重復(fù)。
在這次活動(dòng)中，我們積累一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果，同樣有許多不足之處。
初賽我們通知選手自帶伴奏，提前交伴奏，但是還是有遲到現(xiàn)象，而且比賽當(dāng)天伴奏出現(xiàn)了一些小問題，有些伴奏聲音太小，選手只能清唱，初賽之后我們部門只想一心把決賽辦的更好。
決賽我們?yōu)榱吮苊獬踬愃龅囊恍┎铄e(cuò)，我們讓選手提前交伴奏，而且我們還逐個(gè)聽，提前讓選手抽取號(hào)碼排，并且通知必須提前到場(chǎng)。當(dāng)天布置會(huì)場(chǎng)時(shí)間緊迫文藝部人手不足，其他部門的人手沒有準(zhǔn)時(shí)到齊。賽中組織管理不夠，沒有很好的管理賽場(chǎng)秩序。主持人方面沒有準(zhǔn)備充分，下次一定提前準(zhǔn)備好草稿。
以下將進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)本次活動(dòng)的收尾，也是給以后的活動(dòng)提供借鑒：
此次活動(dòng)我們本著“一事一議，統(tǒng)一安排”的方針，在每階段的開始都會(huì)開一次部門集體會(huì)議，集中討論、集思廣益。在部長(zhǎng)事先策劃的基礎(chǔ)上，廣泛吸取、采納其他部員的意見和建議，最后集體通過最終決議。在每階段的結(jié)尾及時(shí)總結(jié)，討論上階段的成績(jī)和不足，給下階段提供借鑒和警戒。
活動(dòng)中各項(xiàng)事宜由部長(zhǎng)在會(huì)上提出，作統(tǒng)一安排。具體事項(xiàng)分配到人，責(zé)任明確?；顒?dòng)過程中，每個(gè)事項(xiàng)完成及時(shí)向部長(zhǎng)匯報(bào)，遇到問題馬上反映，做到最短時(shí)間內(nèi)解決。
借助大賽的選拔契機(jī)，我部在系內(nèi)開展了這次歌手大獎(jiǎng)賽。比賽參賽人數(shù)多、影響范圍大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)（設(shè)有初賽、決賽）。這次活動(dòng)完全可以作為文藝部品牌保留下來(lái)，為以后各年所傳承和借鑒。
部門合作相當(dāng)重要。比賽前期的宣傳我們盡量利用上了所有部門的閑置人手幫忙宣傳，賽事當(dāng)天我部人員不足，又從組織、秘書等部邀請(qǐng)人員幫忙布置賽場(chǎng)、主持賽事、拍照攝影等。相互合作確保了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，也增進(jìn)了部門間、成員間的友誼。
比如前期宣傳方面，我部自己利用郵箱、qq、飛信、短信、口頭宣傳等方式進(jìn)行宣傳；海報(bào)方面；我們自己編寫海報(bào)，宣傳詞也自己設(shè)計(jì)。后勤方面我們自帶水、親自服務(wù)。新聞稿方面也嘗試自己撰寫。通過這些努力，我們提高了個(gè)人活動(dòng)素質(zhì)，也提高了我們獨(dú)立開展活動(dòng)的能力。
活動(dòng)初期我們已有過具體活動(dòng)策劃，其中包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算，程老師審批?；顒?dòng)中現(xiàn)場(chǎng)布置的花費(fèi)本可以適當(dāng)減少或省略，但11界第一次自行舉辦活動(dòng)，都想極力辦得完美，所以有背著我自己出錢采購(gòu)計(jì)劃外的東西。經(jīng)費(fèi)方面是本次活動(dòng)沒能顧全的一個(gè)方面，以后活動(dòng)中要嚴(yán)格控制、盡量節(jié)省。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十
時(shí)至秋日，為了繁榮我校同學(xué)們的課余生活，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦以"律動(dòng)校園唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的努力下順利結(jié)束?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調(diào)動(dòng)07級(jí)同學(xué)的積極性。導(dǎo)致參與者集中在09、08級(jí)。沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、雖然在比賽的當(dāng)天下午調(diào)試好音響，但在比賽開始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場(chǎng)比賽的重點(diǎn)，沒有合適的音響導(dǎo)致比賽的效果大打折扣。所以，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)，充分考慮音響的突發(fā)性，活動(dòng)之前及早準(zhǔn)備備用音響。
3、暖場(chǎng)不足。在比賽的準(zhǔn)備工作中我們沒有充分考慮冷場(chǎng)的情況，導(dǎo)致在音響出問題是現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準(zhǔn)備時(shí)間不足和現(xiàn)場(chǎng)選手的比賽順序被打亂，主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導(dǎo)致ppt無(wú)法播放。原定的游戲我愛記歌詞無(wú)法正常進(jìn)行。臨時(shí)改為猜歌名，但由于沒有協(xié)調(diào)好，致使場(chǎng)面混亂，游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場(chǎng)可容納300人，但由于到場(chǎng)觀眾遠(yuǎn)不及這個(gè)數(shù)目，從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場(chǎng)效果。
7、比賽開始后隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團(tuán)開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報(bào)，嘹亮的口號(hào)。他們的熱情點(diǎn)燃了比賽現(xiàn)場(chǎng)。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進(jìn)行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt，但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結(jié)束了，雖然在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況，但比賽還是在大家的努力下產(chǎn)生了結(jié)果。不能不說(shuō)這次活動(dòng)使文藝部得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高了文藝部組織活動(dòng)的能力。歌手大賽又一次充實(shí)活躍了大學(xué)生日常生活，挖掘出了一批對(duì)音樂很有潛質(zhì)的學(xué)生，相信文藝部會(huì)借此機(jī)遇舉辦更好的活動(dòng)來(lái)服務(wù)于同學(xué)們，并將文藝部工作推向高潮。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
親近詩(shī)詞，從經(jīng)典中汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量，領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌；品味詩(shī)詞，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)淡然。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性，我校特舉辦本屆詩(shī)詞大會(huì)。
模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日
正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日
全校1.6年級(jí)學(xué)生
本次詩(shī)詞比賽為線上答題，每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時(shí)間作答，最終將通過累積成績(jī)進(jìn)行評(píng)選表彰。規(guī)則如下：
參賽時(shí)間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時(shí)間均可答題）
1、每人每天僅有1次答題機(jī)會(huì)，每次共10道題，限定時(shí)間內(nèi)對(duì)出正確詩(shī)句（出上句，對(duì)下句/出下句，對(duì)上句）、從格子中挑選出正確詩(shī)句、選擇正確選項(xiàng)。
2、答題超時(shí)將被判為回答錯(cuò)誤，該題不得分，可繼續(xù)進(jìn)行答題。
3、答題過程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序，則該題不得分，可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目。
4、最終按照活動(dòng)期間累積答題情況予以評(píng)選，答對(duì)題數(shù)多者排名靠前，題數(shù)相同者，答題用時(shí)短者排名靠前。
題庫(kù)范圍
對(duì)應(yīng)年級(jí)所學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文課本中涵蓋的.古詩(shī)詞+小學(xué)生必備古詩(shī)詞。
題型展示
宮格題
單選題
本次活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評(píng)選出學(xué)生個(gè)人、團(tuán)體及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：xxxx小詩(shī)仙
團(tuán)體獎(jiǎng)：最佳詩(shī)風(fēng)班級(jí)
指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：最佳指導(dǎo)教師（團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任）
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
20xx年3月——4月，劉胡垌小學(xué)舉行了“中華經(jīng)典詩(shī)詞大賽”活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度?，熱情高漲，氣氛濃厚，他們陶醉在古詩(shī)文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛之情，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):
一次大型的比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在加深學(xué)生對(duì)已學(xué)古詩(shī)詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，感悟古詩(shī)詞的魅力，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，并使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂，從而自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。有檢查，使活動(dòng)得到了有利開展。
根據(jù)步驟，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段。各班認(rèn)真做好前期靜態(tài)展示和隊(duì)員選拔等準(zhǔn)備工作，為參加校級(jí)比賽做好充分的部署。
2、初賽階段。各班開展班級(jí)選拔，利用隊(duì)會(huì)等時(shí)間從每班選拔3名學(xué)生代表本班參加校級(jí)比賽。
3、晉級(jí)賽。在班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，組織開展晉級(jí)賽，十五名選手打破班級(jí)界限，根據(jù)抽簽組成四個(gè)小組參加巔峰賽。
4、巔峰賽：由晉級(jí)賽中的6位選手，經(jīng)過最終角逐，決出本賽的冠亞季軍。
首先積累背誦古詩(shī)詞，各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下欣賞朗讀，進(jìn)行記憶，掌握了這些經(jīng)典古詩(shī)詞，并利用語(yǔ)文課鞏固積累古詩(shī)詞。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了本次詩(shī)詞大賽，靜態(tài)展示各中隊(duì)形式多樣，準(zhǔn)備扎實(shí)。
動(dòng)態(tài)展示參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。在古詩(shī)背誦環(huán)節(jié)中，四年級(jí)幾個(gè)孩子對(duì)答如流，博得了滿堂喝彩。飛花令環(huán)節(jié)，對(duì)決激烈，更是將比賽推向了高潮。
1、本次古詩(shī)文背誦比賽，古詩(shī)背誦最好的是4年級(jí)。其次是5年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?BR> 2、誦聲朗朗，伴生成長(zhǎng)。學(xué)校開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)?！敖?jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！蓖ㄟ^此次活動(dòng)，我們也明白了要真正把中華經(jīng)典誦讀深扎進(jìn)孩子們的心中，貫穿到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在校時(shí)，規(guī)劃安排固定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
通過古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
在活動(dòng)中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛ｉT口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛一天，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開展“我最喜愛的一本書”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)安排，我們開展了“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。我校39個(gè)班級(jí)聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
4、我讀書，我快樂，樂在其中。
我們分低、中、高三個(gè)年段開展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書帶來(lái)的巨大快樂。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇一
在第__個(gè)“世界圖書和版權(quán)日”來(lái)臨之際，___區(qū)圖書館積極響應(yīng)行業(yè)倡議，以“書香助力戰(zhàn)役，閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題，精心策劃開展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合，拉開20__年___區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕，時(shí)時(shí)讀書，處處書香，進(jìn)一步提升“書香___”閱讀品牌。
一、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：
__市___區(qū)委宣傳部
__市___區(qū)文化旅游體育^v^
協(xié)辦單位：___新華書店、___教育書店
承辦單位：___區(qū)圖書館
二、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)線上活動(dòng)
1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮，頌戰(zhàn)疫情”作品征集
本征集活動(dòng)旨在通過詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書單，通過朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻，用最真實(shí)的文字情感，讓大家讀出你背后的故事，獲得更多點(diǎn)贊，讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月21日-5月30日
參與人群：全體讀者及市民
2、“趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽
趣品詩(shī)詞，涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開啟，本活動(dòng)通過詩(shī)詞競(jìng)賽的方式，將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選，并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目，以選擇題的方式呈現(xiàn)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年4月23日-5月31日
參與人群：全體讀者及市民
(二)線下惠民服務(wù)
時(shí)間：20__年4月23日9：00
地點(diǎn)：__市___區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
內(nèi)容：
1、舉辦20__年“你讀書，我買單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)
聯(lián)合___新華書店和教育書店現(xiàn)場(chǎng)提供好書榜暢銷書樣書和書單供讀者勾選，由圖書館選購(gòu)后供讀者借閱。
2、送書活動(dòng)
圖書館選送200冊(cè)___地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書籍，選送200本少兒繪本，豐富農(nóng)村書架。
3、___新華書店、教育書店折扣書薦賣活動(dòng)。
提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物，優(yōu)惠薦賣。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇二
一、活動(dòng)主題：
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂!
三、活動(dòng)時(shí)間：
2022__年4月—5月
四、活動(dòng)對(duì)象：
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：
從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍
2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
《世界讀書日活動(dòng)家長(zhǎng)倡議書》
夜幕降臨了，風(fēng)兒不吹了，鳥兒回了家。
一家家窗戶的燈亮了，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個(gè)故事吧!于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。
這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時(shí)光。
當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。
讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂時(shí)光。
讀書給孩子聽，孩子會(huì)經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠(yuǎn)方。
一起加入閱讀的隊(duì)伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
愛孩子，就陪他一起閱讀!
尊敬的家長(zhǎng)朋友：您看到這些的時(shí)候，是不是也一樣沉浸其中呢!是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長(zhǎng)!
3、建立借書制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)用幼兒園圖書室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3、開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩(shī)文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4、以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中2-3名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇三
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
二、具體實(shí)施
1、與日常教學(xué)相結(jié)合、除安排的校本課外，每周的晨讀時(shí)間，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》，二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》，三年級(jí)誦讀《千字文》，四年級(jí)誦讀《千字文》，五年級(jí)誦讀《千家詩(shī)》，六年級(jí)誦讀《論語(yǔ)》。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
2、與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng)，利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每班選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析，或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。
3、與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。
4、與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
5、與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
6、注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)。多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。力求重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。
經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
通過大量誦讀中華古詩(shī)：
一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。
二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩(shī)人多了，了解的歷史事件多了。
三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。
四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的.心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇四
為深入貫徹落實(shí)黨的^v^提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語(yǔ)言文化魅力，提升我校學(xué)生通用語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，學(xué)校決定組織開展“ 小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽”，現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、大賽宗旨
以喜迎元旦為主題，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。通過組織全校師生參加經(jīng)典誦讀大賽，加強(qiáng)少年兒童文化底蘊(yùn)和道德修養(yǎng)建設(shè)，用我國(guó)傳統(tǒng)文化的智慧源泉滋潤(rùn)少年兒童的心田，使孩子們從小接受傳統(tǒng)文明的熏陶，從而不斷提高人文素質(zhì)，更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
二、賽事組織
組長(zhǎng)：薛亞娟
副組長(zhǎng)：余偉李婭婭
組員何秀紅張成文李婭婭高棟梁薛亞娟張星華
評(píng)委何尚義楊百麟張鴻常立宏李剛鞏銀鎖張英范艷瓊
三、參賽對(duì)象及內(nèi)容
（一）參賽對(duì)象
本次大賽的參賽對(duì)象為固城鄉(xiāng)中心小學(xué)在校學(xué)生。
（二）參賽形式
1.本次的參賽選手分為低年級(jí)組（
一、二、三年級(jí)）和高年級(jí)組（
四、五、六年級(jí)）二個(gè)組別。
2.誦讀內(nèi)容有指定的教師負(fù)責(zé)擬定。
3.誦讀形式分為個(gè)人必背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，知識(shí)問答，讀書演講四個(gè)環(huán)節(jié)，四、比賽時(shí)間
（二）2011年10月31日學(xué)校統(tǒng)一組織經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀比賽。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為：
（二）集體獎(jiǎng)的負(fù)責(zé)教師或組織獎(jiǎng)。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇五
花好月圓
——八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家好！
男：夏到蘭西描不盡花紅柳綠風(fēng)光美
女：情系崇文抒不完豪情壯志滿校園
男：明禮尚行師生齊奮進(jìn)
女：以人為本學(xué)子展新姿
女：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
男：在古代詩(shī)人常用花來(lái)贊頌美景
女：在古代詩(shī)人也常用明月來(lái)寄托情感
男：在今天這個(gè)美好的日子里，就讓我們跟隨古人的腳步，一起踏入奇妙的古
詩(shī)世界。
主持人合：八年級(jí)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航合力班“花好月圓”經(jīng)典詩(shī)文誦讀現(xiàn)在開始！女：大家看，凈慈寺的荷花已經(jīng)盛開了，讓我們一起去欣賞吧：
請(qǐng)聽：《曉出凈慈寺送林子方》
女合：畢竟西湖六月中，男合：風(fēng)光不與四時(shí)同。
女合：接天蓮葉無(wú)窮碧，（外圍舉出荷葉）
男合：映日荷花別樣紅。（中間舉出荷花）
女：一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤(rùn)的臉頰與盛開的荷花
男：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
女：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。
男女合：亂入池中看不見，聞歌始覺有人來(lái)。
男：宋·文同筆下的《蓮花》更是別具特色：
女合：金紅開似鏡，半綠卷如杯。
男合：誰(shuí)為回風(fēng)力，清香滿面來(lái)。
男：秋至皆空落，凌波獨(dú)吐紅。
女：托根方得所，未肯即從風(fēng)。它有的是傲骨，它有的是正直：
請(qǐng)欣賞：《愛蓮說(shuō)》宋.周敦頤
男女合：水陸草木之花，可愛者甚蕃。
女：晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹；
男：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
重復(fù)：牡丹之愛，宜乎眾矣！
（書法兩人寫對(duì)聯(lián)：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓）
女：只有花沒有月難以成佳境，讓我們不妨一起到月下賞花吧。
請(qǐng)聽《古朗月行》（中間學(xué)生舉出月亮，兩邊學(xué)生讀）
男合：小時(shí)不識(shí)月，女合：呼作白玉盤。
男合：又疑瑤臺(tái)鏡，女合：飛在青云端。
男合：仙人垂兩足，女合：桂樹何團(tuán)團(tuán)。
男：白兔搗藥成，女：?jiǎn)栄耘c誰(shuí)餐？（收起月亮）
音樂起：明月幾時(shí)有女：《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》蘇軾(宋代)
男：明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
女：我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 男：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
女：不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
女：少年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬：
合：少是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的幸福和快樂！
男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話，女：我們?cè)谡b讀中感受歷代圣賢的思想
男：圣人已西逝，精神永流傳，女：但愿人長(zhǎng)久，千年共嬋娟。
主持人合：最后祝愿崇文學(xué)?！?BR> 男女合：花好月更圓 人好萬(wàn)事圓（兩邊同學(xué)舉出對(duì)聯(lián)）
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇六
畫 唐 王維 靜夜思 唐 李白 遠(yuǎn)看山有色,近聽水無(wú)聲。床前明月光，疑是地上霜。春去花還在,人來(lái)鳥不驚。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
春曉 唐 孟浩然 村居 清 高鼎 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
所見 清 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
贈(zèng)劉景文 宋 蘇軾 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?；剜l(xiāng)偶書 唐 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。
草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
望廬山瀑布 唐 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
夜書所見 宋 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。望天門山 唐 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。山行 唐 杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。贈(zèng)汪倫 唐 李白
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。九月九日憶山東兄弟 唐 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。飲湖上初晴后雨 宋 蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
乞巧 林杰 嫦娥 李商隱
七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
題西林壁 宋 蘇軾 游山西村 宋 陸游 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白 送元二使安西 唐 王維 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
獨(dú)坐敬亭山 唐 李白 望洞庭 唐 劉禹錫 眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相看兩不厭，只有敬亭山。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。
憶江南 唐 白居易 漁歌子 唐 張志和 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
鄉(xiāng)村四月 宋 翁卷 四時(shí)田園雜興 宋 范成大 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
泊船瓜洲 宋 王安石 秋思 張籍
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ 復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封。
長(zhǎng)相思 清 納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
牧童 呂巖 舟過安仁 宋 楊萬(wàn)里 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。
詩(shī)經(jīng)·采薇（節(jié)選）
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
西江月·夜行黃沙道中 宋 辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
天凈沙·秋 元 白樸
孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
元日 宋.王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
天竺寺八月十五日夜桂子 唐.皮日休 玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
七步詩(shī) 三國(guó).魏－曹植
煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鳥鳴澗 唐.王維 人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
芙蓉樓送辛漸 唐.王昌齡
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。
江畔獨(dú)步尋花 唐.杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
石灰吟 明 于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
竹石 清 鄭燮
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
聞官軍收河南河北 唐.杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂，白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。
己亥雜詩(shī) 清 龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
浣溪沙 宋.蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
卜算子.送鮑浩然之浙東 宋.王觀
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。
古詩(shī)閱讀練習(xí)題
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇七
在全校師生的大力支持與參與下，由xx職中校團(tuán)委承辦的校園歌手大賽圓滿結(jié)束。校園歌手大賽由于它的比賽內(nèi)容通俗流行，感染力強(qiáng)，比賽形式輕松活潑，比賽主題簡(jiǎn)單鮮明，參賽的選手青春飛揚(yáng)、活力四射，這一切讓此項(xiàng)活動(dòng)很快獲得了全校師生的喜愛，校團(tuán)委在承辦活動(dòng)的過程中也累積了豐富的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
在十月，我校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)進(jìn)行了校園歌手大賽籌備與安排，并且迅速開展了校園歌手大賽的選撥與競(jìng)技，在各專業(yè)組的通力配合下，同學(xué)們都懷著無(wú)比的熱情參加了比賽，一展歌喉。
早在決賽前，我們就做了很多前期宣傳，掛橫幅、出海報(bào)、在教學(xué)樓下出宣傳板。為了使更多人參與其中，使活動(dòng)影響擴(kuò)大，我們還積極在各個(gè)班發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，對(duì)全校的學(xué)生進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽的熱情，安排的拉拉隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)支持他們喜愛的歌手，帶動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。 整個(gè)舞臺(tái)煥然一新，充滿了濃烈的歌唱比賽氣息。
為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng)、頒發(fā)pass卡、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師。
通過全校師生的努力舉行了一場(chǎng)空前的決賽，在比賽的前一天，為確保決賽的順利進(jìn)行我們進(jìn)行了賽前彩排。學(xué)生會(huì)干部主持彩排，大家熱情高漲，投入激情參與彩排中確保賽場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失。到了決賽當(dāng)天，大家早早地來(lái)到舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，吹氣球、剪紙、借各種所需用品等等，很多時(shí)候，有些干部、干事連飯都沒有時(shí)間吃，一直在緊張的工作中，在全體學(xué)生會(huì)工作人員的努力下，在工作人員的辛勤勞動(dòng)后，會(huì)場(chǎng)順利布置完畢，將舞臺(tái)布置得簡(jiǎn)單而不失華麗。
我們的人員做了合理的分工，有負(fù)責(zé)禮儀的，有負(fù)責(zé)記分臺(tái)的，有負(fù)責(zé)后臺(tái)調(diào)動(dòng)的,有負(fù)責(zé)前臺(tái)的。
10月11日xx職中校園歌手大賽·冠軍爭(zhēng)奪賽在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行，10名選手在舞臺(tái)上盡情的演繹，全校師生參加觀演與評(píng)判，通過競(jìng)技角逐產(chǎn)生了冠軍。比賽現(xiàn)場(chǎng)全校師生氣氛十分活躍，拉拉隊(duì)的熱情很高，而歌手的水平也是一個(gè)賽過一個(gè)，一首首歌曲博得了滿堂喝彩，整場(chǎng)比賽相當(dāng)精彩。比賽給每位老師和學(xué)生留下最美好的回憶。
歷時(shí)一個(gè)月的賽前準(zhǔn)備和直到最后比賽圓滿結(jié)束，xx職中校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)的所有干部和干事集體參與，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了我們xx職中的凝聚力，發(fā)揚(yáng)了我們xx職中歷來(lái)團(tuán)結(jié)的精神。
同時(shí)，在這次活動(dòng)中也存在一些不足，比如宣傳部在整個(gè)活動(dòng)中任務(wù)重，而人員分配的不多，工作很辛苦?；顒?dòng)分工還是做得不夠細(xì)致，各部門干事工作能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。又如在比賽當(dāng)天的各個(gè)環(huán)節(jié)的配合不是很默契，導(dǎo)致活動(dòng)中安排出現(xiàn)短暫的脫節(jié)，在突發(fā)情況的應(yīng)變上，我們還欠缺有效的應(yīng)對(duì)方案及處理措施。各部門的溝通還是比較欠缺，在以后的工作中，我們一定揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足，不斷進(jìn)步。
整個(gè)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全校師生的支持，這使得我們?cè)诠ぷ髦猩僮吡撕芏鄰澛?，讓我們順利的完成了歌手大賽的各?xiàng)工作，對(duì)此校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)全體成員表示衷心的感謝!
這場(chǎng)比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的充分肯定，我校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的所有工作人員也投入了大量的心血.我們會(huì)把這種精神帶到以后的活動(dòng)中，將把xx職中建設(shè)得更加輝煌作為己任!
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇八
為了豐富大學(xué)生在校園內(nèi)的課余生活，在外聯(lián)部的努力下，第一屆曼可頓校園面包diy大賽隆重舉行。
在 信息圖文大樓的 南309 教室里取得圓滿成功?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
1、活動(dòng)規(guī)模：本次活動(dòng)從3月17號(hào)開始接受報(bào)名到3月23號(hào)中午截止報(bào)名，共有50組隊(duì)伍參加比賽。
2、地點(diǎn)選擇：從本次參與活動(dòng)的選手的反饋來(lái)看，此次活動(dòng)的地點(diǎn)選擇還是較為合理的，因?yàn)橐还灿?0組隊(duì)伍參加比賽，所以我們選擇了一個(gè)相對(duì)較大的、但又恰到好處的教室309來(lái)用作比賽場(chǎng)地。
3、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動(dòng)能夠按照計(jì)劃順利開展的重要因素之一。從整場(chǎng)活動(dòng)來(lái)看，我們的部員井然有序的維持著秩序，派發(fā)面包等材料，更好的保證了活動(dòng)順利準(zhǔn)時(shí)的展開。
4、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動(dòng)能夠在眾多學(xué)生中擴(kuò)大影響力的重要因素之一。我們通過宣傳板、海報(bào)的形式對(duì)此次diy活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳，讓同學(xué)們對(duì)diy活動(dòng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，吸引更多的同學(xué)參與本次活動(dòng)。
5、前期準(zhǔn)備：在活動(dòng)的前期我們通過集體商討完成了活動(dòng)的策劃工作。接下來(lái)我們認(rèn)真的準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)物品、資料等，同時(shí)在部門內(nèi)也定期召開活動(dòng)會(huì)議，匯報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備完成情況確?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備充分，不出現(xiàn)漏洞。在活動(dòng)前一天晚上召集本部門成員開會(huì)說(shuō)明活動(dòng)當(dāng)天流程、活動(dòng)人員安排、活動(dòng)注意事項(xiàng)以及應(yīng)急預(yù)案等。因?yàn)橛辛嘶顒?dòng)前期的充分準(zhǔn)備，此次活動(dòng)得以順利成功的舉辦。
1、 報(bào)名人數(shù)多，但參賽人數(shù)較少，有些成員未能積極參與活動(dòng)，人員不足；主要是后期跟蹤、督促工作不到位，致使參賽人員流失。
2、會(huì)場(chǎng)布置時(shí)人員分工不夠合理，投票環(huán)節(jié)出現(xiàn)投票人數(shù)太多而票不夠等情況。
3、活動(dòng)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生狀況不好，沒有及時(shí)的清理掉垃圾。
4、活動(dòng)預(yù)案沒能做的很好，本來(lái)只打算有前5名，沒考慮到會(huì)有兩個(gè)名次并列的隊(duì)伍。
1、精心策劃、賽后跟蹤。在報(bào)名完成后應(yīng)積極的與參賽人員取得聯(lián)系。并告知準(zhǔn)確的比賽時(shí)間與地點(diǎn)。
2、重視細(xì)節(jié)，分工合理。在比賽前應(yīng)認(rèn)真細(xì)心的做好活動(dòng)的策劃并就各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。分工應(yīng)明確，要落實(shí)好每個(gè)環(huán)節(jié)。
例如，應(yīng)在賽前就分配好衛(wèi)生問題，這樣就不會(huì)出現(xiàn)賽后沒有人打掃衛(wèi)生的情況了。
曼可頓校園面包diy大賽已拉上了帷幕，而還有很多地方是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)和學(xué)習(xí)的。我們會(huì)在不斷的總結(jié)與學(xué)習(xí)中將大賽活動(dòng)一屆一屆的傳承下去，使它發(fā)揚(yáng)光大。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇九
本次活動(dòng)從10月9日起正式著手準(zhǔn)備，到11月11日展歷時(shí)近6天。但完成此次活動(dòng)遠(yuǎn)不止10天，11月策劃，12日?qǐng)?bào)名參加，16日結(jié)束。后期選派選手代表藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院參賽，督促選手聯(lián)系準(zhǔn)備。其中，最為繁忙的是11月16日決賽當(dāng)天。
我們把這幾天分為了三個(gè)階段：前期策劃準(zhǔn)備；初賽準(zhǔn)備及開展；決賽準(zhǔn)備、開展及活動(dòng)總結(jié)。具體的活動(dòng)開展過程在《大賽活動(dòng)方案》中已有詳細(xì)記述，這里不再重復(fù)。
在這次活動(dòng)中，我們積累一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成果，同樣有許多不足之處。
初賽我們通知選手自帶伴奏，提前交伴奏，但是還是有遲到現(xiàn)象，而且比賽當(dāng)天伴奏出現(xiàn)了一些小問題，有些伴奏聲音太小，選手只能清唱，初賽之后我們部門只想一心把決賽辦的更好。
決賽我們?yōu)榱吮苊獬踬愃龅囊恍┎铄e(cuò)，我們讓選手提前交伴奏，而且我們還逐個(gè)聽，提前讓選手抽取號(hào)碼排，并且通知必須提前到場(chǎng)。當(dāng)天布置會(huì)場(chǎng)時(shí)間緊迫文藝部人手不足，其他部門的人手沒有準(zhǔn)時(shí)到齊。賽中組織管理不夠，沒有很好的管理賽場(chǎng)秩序。主持人方面沒有準(zhǔn)備充分，下次一定提前準(zhǔn)備好草稿。
以下將進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)對(duì)本次活動(dòng)的收尾，也是給以后的活動(dòng)提供借鑒：
此次活動(dòng)我們本著“一事一議，統(tǒng)一安排”的方針，在每階段的開始都會(huì)開一次部門集體會(huì)議，集中討論、集思廣益。在部長(zhǎng)事先策劃的基礎(chǔ)上，廣泛吸取、采納其他部員的意見和建議，最后集體通過最終決議。在每階段的結(jié)尾及時(shí)總結(jié)，討論上階段的成績(jī)和不足，給下階段提供借鑒和警戒。
活動(dòng)中各項(xiàng)事宜由部長(zhǎng)在會(huì)上提出，作統(tǒng)一安排。具體事項(xiàng)分配到人，責(zé)任明確?；顒?dòng)過程中，每個(gè)事項(xiàng)完成及時(shí)向部長(zhǎng)匯報(bào)，遇到問題馬上反映，做到最短時(shí)間內(nèi)解決。
借助大賽的選拔契機(jī)，我部在系內(nèi)開展了這次歌手大獎(jiǎng)賽。比賽參賽人數(shù)多、影響范圍大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)（設(shè)有初賽、決賽）。這次活動(dòng)完全可以作為文藝部品牌保留下來(lái)，為以后各年所傳承和借鑒。
部門合作相當(dāng)重要。比賽前期的宣傳我們盡量利用上了所有部門的閑置人手幫忙宣傳，賽事當(dāng)天我部人員不足，又從組織、秘書等部邀請(qǐng)人員幫忙布置賽場(chǎng)、主持賽事、拍照攝影等。相互合作確保了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，也增進(jìn)了部門間、成員間的友誼。
比如前期宣傳方面，我部自己利用郵箱、qq、飛信、短信、口頭宣傳等方式進(jìn)行宣傳；海報(bào)方面；我們自己編寫海報(bào)，宣傳詞也自己設(shè)計(jì)。后勤方面我們自帶水、親自服務(wù)。新聞稿方面也嘗試自己撰寫。通過這些努力，我們提高了個(gè)人活動(dòng)素質(zhì)，也提高了我們獨(dú)立開展活動(dòng)的能力。
活動(dòng)初期我們已有過具體活動(dòng)策劃，其中包括經(jīng)費(fèi)預(yù)算，程老師審批?；顒?dòng)中現(xiàn)場(chǎng)布置的花費(fèi)本可以適當(dāng)減少或省略，但11界第一次自行舉辦活動(dòng)，都想極力辦得完美，所以有背著我自己出錢采購(gòu)計(jì)劃外的東西。經(jīng)費(fèi)方面是本次活動(dòng)沒能顧全的一個(gè)方面，以后活動(dòng)中要嚴(yán)格控制、盡量節(jié)省。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十
時(shí)至秋日，為了繁榮我校同學(xué)們的課余生活，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦以"律動(dòng)校園唱響青春"為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的努力下順利結(jié)束?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調(diào)動(dòng)07級(jí)同學(xué)的積極性。導(dǎo)致參與者集中在09、08級(jí)。沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。
2、雖然在比賽的當(dāng)天下午調(diào)試好音響，但在比賽開始之際卻發(fā)生了狀況。音響是整場(chǎng)比賽的重點(diǎn)，沒有合適的音響導(dǎo)致比賽的效果大打折扣。所以，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)，充分考慮音響的突發(fā)性，活動(dòng)之前及早準(zhǔn)備備用音響。
3、暖場(chǎng)不足。在比賽的準(zhǔn)備工作中我們沒有充分考慮冷場(chǎng)的情況，導(dǎo)致在音響出問題是現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了尷尬的局面。
4、由于準(zhǔn)備時(shí)間不足和現(xiàn)場(chǎng)選手的比賽順序被打亂，主持人也出現(xiàn)了失誤。
5、游戲環(huán)節(jié)由于電腦的突發(fā)狀況導(dǎo)致ppt無(wú)法播放。原定的游戲我愛記歌詞無(wú)法正常進(jìn)行。臨時(shí)改為猜歌名，但由于沒有協(xié)調(diào)好，致使場(chǎng)面混亂，游戲效果不佳。
6、我們的現(xiàn)場(chǎng)可容納300人，但由于到場(chǎng)觀眾遠(yuǎn)不及這個(gè)數(shù)目，從而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)觀眾席大片的空位。影響現(xiàn)場(chǎng)效果。
7、比賽開始后隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團(tuán)開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報(bào)，嘹亮的口號(hào)。他們的熱情點(diǎn)燃了比賽現(xiàn)場(chǎng)。也為我們的選手增加了自信和勇氣。
8、雖然在比賽進(jìn)行中電腦突發(fā)情況不能播放ppt，但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。
校園歌手大賽結(jié)束了，雖然在活動(dòng)進(jìn)行中出現(xiàn)了各種各樣的突發(fā)情況，但比賽還是在大家的努力下產(chǎn)生了結(jié)果。不能不說(shuō)這次活動(dòng)使文藝部得到了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高了文藝部組織活動(dòng)的能力。歌手大賽又一次充實(shí)活躍了大學(xué)生日常生活，挖掘出了一批對(duì)音樂很有潛質(zhì)的學(xué)生，相信文藝部會(huì)借此機(jī)遇舉辦更好的活動(dòng)來(lái)服務(wù)于同學(xué)們，并將文藝部工作推向高潮。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十一
親近詩(shī)詞，從經(jīng)典中汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量，領(lǐng)悟“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌；品味詩(shī)詞，從經(jīng)典中學(xué)習(xí)“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)淡然。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生文化品位和學(xué)習(xí)古詩(shī)文興趣，營(yíng)造學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的氛圍，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的積極性，我校特舉辦本屆詩(shī)詞大會(huì)。
模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日
正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日
全校1.6年級(jí)學(xué)生
本次詩(shī)詞比賽為線上答題，每日僅10道題學(xué)生可以在每日任意時(shí)間作答，最終將通過累積成績(jī)進(jìn)行評(píng)選表彰。規(guī)則如下：
參賽時(shí)間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時(shí)間均可答題）
1、每人每天僅有1次答題機(jī)會(huì)，每次共10道題，限定時(shí)間內(nèi)對(duì)出正確詩(shī)句（出上句，對(duì)下句/出下句，對(duì)上句）、從格子中挑選出正確詩(shī)句、選擇正確選項(xiàng)。
2、答題超時(shí)將被判為回答錯(cuò)誤，該題不得分，可繼續(xù)進(jìn)行答題。
3、答題過程中若退出應(yīng)用程序或切出應(yīng)用程序，則該題不得分，可繼續(xù)參與后續(xù)未答題目。
4、最終按照活動(dòng)期間累積答題情況予以評(píng)選，答對(duì)題數(shù)多者排名靠前，題數(shù)相同者，答題用時(shí)短者排名靠前。
題庫(kù)范圍
對(duì)應(yīng)年級(jí)所學(xué)統(tǒng)編語(yǔ)文課本中涵蓋的.古詩(shī)詞+小學(xué)生必備古詩(shī)詞。
題型展示
宮格題
單選題
本次活動(dòng)將根據(jù)學(xué)生的答題以及參與情況評(píng)選出學(xué)生個(gè)人、團(tuán)體及指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：xxxx小詩(shī)仙
團(tuán)體獎(jiǎng)：最佳詩(shī)風(fēng)班級(jí)
指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：最佳指導(dǎo)教師（團(tuán)體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任）
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十二
20xx年3月——4月，劉胡垌小學(xué)舉行了“中華經(jīng)典詩(shī)詞大賽”活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)生們?nèi)橥度?，熱情高漲，氣氛濃厚，他們陶醉在古詩(shī)文的海洋中，精神得到了洗禮，心靈得到了升華，活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛之情，取得了圓滿成功?，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)做如下總結(jié):
一次大型的比賽，首先必須明確地確定其目的，這次比賽，旨在加深學(xué)生對(duì)已學(xué)古詩(shī)詞的記憶和理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，感悟古詩(shī)詞的魅力，陶冶學(xué)生性情，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，并使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂，從而自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。有檢查，使活動(dòng)得到了有利開展。
根據(jù)步驟，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：
1、準(zhǔn)備階段。各班認(rèn)真做好前期靜態(tài)展示和隊(duì)員選拔等準(zhǔn)備工作，為參加校級(jí)比賽做好充分的部署。
2、初賽階段。各班開展班級(jí)選拔，利用隊(duì)會(huì)等時(shí)間從每班選拔3名學(xué)生代表本班參加校級(jí)比賽。
3、晉級(jí)賽。在班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，組織開展晉級(jí)賽，十五名選手打破班級(jí)界限，根據(jù)抽簽組成四個(gè)小組參加巔峰賽。
4、巔峰賽：由晉級(jí)賽中的6位選手，經(jīng)過最終角逐，決出本賽的冠亞季軍。
首先積累背誦古詩(shī)詞，各班同學(xué)在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下欣賞朗讀，進(jìn)行記憶，掌握了這些經(jīng)典古詩(shī)詞，并利用語(yǔ)文課鞏固積累古詩(shī)詞。
在各班級(jí)充分準(zhǔn)備的前提下，我們舉行了本次詩(shī)詞大賽，靜態(tài)展示各中隊(duì)形式多樣，準(zhǔn)備扎實(shí)。
動(dòng)態(tài)展示參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩(shī)詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。在古詩(shī)背誦環(huán)節(jié)中，四年級(jí)幾個(gè)孩子對(duì)答如流，博得了滿堂喝彩。飛花令環(huán)節(jié)，對(duì)決激烈，更是將比賽推向了高潮。
1、本次古詩(shī)文背誦比賽，古詩(shī)背誦最好的是4年級(jí)。其次是5年級(jí)。從積累的數(shù)量上可以看出每位同學(xué)練得很刻苦，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟?！?BR> 2、誦聲朗朗，伴生成長(zhǎng)。學(xué)校開展的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)?！敖?jīng)典，則是指古今中外重大知識(shí)領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價(jià)值、最重要的文化精髓。孩子先爛記于心，用一生的時(shí)間去感悟，定會(huì)終生受用的?！蓖ㄟ^此次活動(dòng)，我們也明白了要真正把中華經(jīng)典誦讀深扎進(jìn)孩子們的心中，貫穿到平時(shí)的學(xué)習(xí)中，在校時(shí)，規(guī)劃安排固定時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
通過古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情，弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚了學(xué)生的人文底蘊(yùn)。以后我們還會(huì)多舉行這樣的古詩(shī)詞比賽活動(dòng)，讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息，永遠(yuǎn)流淌在我們的血液里。
校園詩(shī)詞大賽活動(dòng)總結(jié)篇十三
在活動(dòng)中，孩子們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。
學(xué)期伊始，正好迎來(lái)了校讀書節(jié)，結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛ｉT口懸掛“泰山小學(xué)第六屆讀書節(jié)”的橫幅，校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語(yǔ)，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內(nèi)容豐富多彩。利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛一天，利用國(guó)旗下講話時(shí)間，舉行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的精彩講話，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。
1、人人捐贈(zèng)圖書，共建“班級(jí)圖書角”。
在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學(xué)校開展了“好書推薦”活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開展“我最喜愛的一本書”評(píng)選活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級(jí)可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。
3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
按照學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)安排，我們開展了“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典誦讀比賽，要求老師們利用早讀、午讀或活動(dòng)課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。我校39個(gè)班級(jí)聚集在學(xué)校一樓大教室，聲情并茂地朗誦了數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃!
4、我讀書，我快樂，樂在其中。
我們分低、中、高三個(gè)年段開展了系列活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中心情享受讀書帶來(lái)的巨大快樂。