讀后感不僅可以讓讀者更深入地理解書中的意義，還可以激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作欲望。怎樣寫一篇令人滿意的讀后感？這需要我們?nèi)姘盐諘械闹髦己透惺?。以下是一些精選的讀后感范文，從中你或許能找到你的寫作風(fēng)格。
心中的青海湖讀后感篇一
孝，是什么？孝是一種美德；孝是一種承擔(dān)；孝是一種職責(zé)；孝是一種文化。一個(gè)有孝心的人，他的心地是善良的，是懂得禮讓，同時(shí)也是勤勉的，而這一切也正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)有道德的人所應(yīng)有的必備思想品質(zhì)?！缎⒃谖倚闹小肥且槐靖腥朔胃暮脮?，它教會(huì)了我一個(gè)字“孝”。
還記得，那個(gè)星期天……
早晨，我被“咳……咳……”的咳嗽聲驚醒了。我隨著聲音走去，呀！是媽媽！媽媽每一天接送我上下學(xué)，周末也不得休息，有一大堆的家務(wù)要做，還要去送飯，真辛苦呀！可媽媽卻一次也沒(méi)有叫苦叫累，她總是說(shuō)：“我沒(méi)事?！贝丝虌寢屔×?。想到這，我的淚珠就滾了下來(lái)。“媽媽，你怎樣了？”我跑過(guò)去，抱住媽媽胖胖的腰，心疼的問(wèn)道。“媽媽沒(méi)事?？?！咳！咳！”媽媽一邊咳嗽，一邊摸著我的腦袋。“不行不行！要去醫(yī)務(wù)室！”說(shuō)完，我便拉著媽媽的手，到了樓下的醫(yī)務(wù)室。
“醫(yī)生，我媽媽一向咳嗽，要打針么？要開藥么？”我一向追問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽做了檢查后，說(shuō)：“沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。要細(xì)心飲食，要按時(shí)吃藥哦！要打一針……”打針一共用了一個(gè)多小時(shí)，我就像媽媽的小尾巴，一步也不離開她，盡管媽媽總是催我回家休息，可是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不行！怎樣能夠呢！當(dāng)我打針的時(shí)候，你也不會(huì)離開我啊！”
雖然這件事情很小，沒(méi)有張曉的事情那么大，但就是這樣，也讓媽媽很感動(dòng)，很高興。
孝，是什么？孝是一種對(duì)父母的感恩；孝是家庭和睦、社會(huì)的生動(dòng)體現(xiàn)。在我們偉大輝煌的五千年禮貌史中，孝德文化是幾位重要并且是最為值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。它維系著中華民族世代相承的血脈，維系這一萬(wàn)華夏兒女工友的精神家園?！靶⒃谖覀兊男闹校屛覀兂酥⒌男〈キh(huán)游那愛的大海吧！
心中的青海湖讀后感篇二
今天，老師給了我一本好書，《孝在我心中――廣西“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)讀本》。
回到家后，我迫不及待地翻開了它。這是一本非常精彩的書，每一篇、每一行都充滿愛的味道，令人感動(dòng)不已。此書一共匯集了四十九個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，有為了丈夫的叔叔能吃好穿好，而放棄再嫁的陽(yáng)正秀；有為救患尿毒癥的父親而捐腎的十八歲少女楊春月；有常年收養(yǎng)孤寡老人的好人李s柱，還有照顧精神分裂癥的妹妹整整五十八年且終身不嫁的袁其美老人……而最打動(dòng)我的，是一篇叫做《蘋果留給媽媽吃》的小故事。
一個(gè)只有九歲的小女孩，能夠養(yǎng)活媽媽、照顧媽媽、時(shí)刻想著媽媽，擔(dān)負(fù)起成人才需要負(fù)擔(dān)的重任，而同齡的我，卻是在爸爸媽媽的關(guān)愛下，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的幸福生活，相比之下，我真的比她差遠(yuǎn)了！感動(dòng)之余，我也十分慚愧。我決定從現(xiàn)在開始，先學(xué)會(huì)照顧自己，然后努力學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得我們每一個(gè)人都應(yīng)該像書中描述的一個(gè)又一個(gè)孝心人物那樣，多多孝敬長(zhǎng)輩，為他們捶捶背、洗洗腳，讓長(zhǎng)輩們開心。
我相信，孝的接力棒一定會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去！
心中的青海湖讀后感篇三
喚醒 心中 愛與 責(zé)任
“星星很美，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā?，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著一口井……”讀完此書，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達(dá)內(nèi)心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛與責(zé)任。
就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號(hào)》后都希望自己是露絲，可當(dāng)合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。
尋找愛的聲音
“馴養(yǎng)”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養(yǎng)，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當(dāng)被馴養(yǎng)后，哪怕失去了，新還是滿的、充實(shí)的。
其實(shí)在人的一生中，有一種靠著“馴養(yǎng)”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話。
“請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧!”我知道那是愛的聲音。
看不到的美麗
沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著的井嗎?開始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。
如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命?可當(dāng)我看完這本書后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)信念。
剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
而當(dāng)你被“馴養(yǎng)”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對(duì)別人是普通的，而對(duì)你是最與眾不同的。
這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢?其實(shí)人與人之間只要真誠(chéng)相對(duì)，那我們就會(huì)建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴(yán)寒”的時(shí)候，他會(huì)讓你知道哪怕失去了，也是美好的.。
最后，或許你會(huì)說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色。
父母之愛
一提到父母對(duì)我們的愛，那真是無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的。
從小我們便被這個(gè)愛所包圍，默默的關(guān)心與疼愛，父親的嚴(yán)厲與愛護(hù)，無(wú)不讓我們溫暖和暖心。
不過(guò)隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，有了自己的想法，當(dāng)我們的想法與父母不一致時(shí)，爭(zhēng)吵也就隨之而來(lái)。
父母也為此傷透了心，為什么我給予孩子那么多的愛，卻只換來(lái)了孩子厭惡的眼神和無(wú)言的冷漠。
使我們錯(cuò)了嗎?孩子，你有考慮過(guò)我們的感受嗎?
父母對(duì)我們難道還不夠好嗎?沒(méi)有父母哪來(lái)的我們?更不要說(shuō)，吃好穿好了。
這一切的一切，都是父母給予我們的，那里面包含著父母辛苦的汗水，我們有什么理由去埋怨父母?醒醒吧，我們不要只活在自己的世界里了，多關(guān)注一下父母吧，多關(guān)心一下父母吧，多理解一下父母吧，喚醒我們心中那濃濃的愛吧!
向父母說(shuō)一聲：”我愛您。
老師之愛
提到老師讓我想起了，那辛勤的園丁。
老師布置的作業(yè)是很多，要求很高，可這也是他們愛我們的表現(xiàn)，不是嗎?老師備課的辛苦我們不曾看到，那一個(gè)又一個(gè)夜晚，挑燈備課的身影我們有注意過(guò)嗎?老師默默奉獻(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生明白?可能，老實(shí)頭發(fā)上的絲絲白發(fā)，臉上的絲絲皺紋就是最好的見證吧。
老師為了我們，犧牲個(gè)人的業(yè)余時(shí)間來(lái)為我們講課，卻被我們所討厭。
老師為了我們考得更好制作復(fù)習(xí)資料，我沒(méi)說(shuō)老師多此一舉。
老師為了不耽誤我們的功課，生病也不請(qǐng)假，我沒(méi)說(shuō)老師有病。
醒醒吧，想想我們的未來(lái)，老師的辛苦都是為了我們能夠成為國(guó)家的棟梁。
對(duì)老師多一份體諒，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)理解，喚醒我們心中那濃濃的愛吧!
向老師說(shuō)一聲：”我愛您。
他人之愛
除了父母，老師的愛，社會(huì)上還有很多人對(duì)我們付出了愛。
同學(xué)們的幫助和關(guān)心，送水叔叔為我們扛來(lái)的水，醫(yī)生給我們治好了病，等等。
債我們的周圍都充滿了愛，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所包圍，所以更應(yīng)該珍惜，清潔工人打掃干凈的地面，卻被弄得臟亂不堪。
小區(qū)里剛建立的健身器材，你就去搞破壞。
老一輩的關(guān)心，取一點(diǎn)也不在乎。
這些這些都是我們?nèi)狈鄣谋憩F(xiàn)，我們硬幣、該珍惜，而不是去摧毀去踐踏。
人總是要等到書去了才會(huì)珍惜，才知道可貴。
那為什么不早點(diǎn)珍惜?因?yàn)閻蹃?lái)得太容易，因而我們會(huì)對(duì)這些愛麻痹，沒(méi)有感覺(jué)。
不要等到失去了才后悔，現(xiàn)在就開始珍惜，去守護(hù)那些愛。
不要自私你的愛，不要吝嗇你的愛，也許只是幾個(gè)字，也請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。
世界充滿愛
最后，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)世界充滿愛，讓這個(gè)世界不再冷漠。
喚醒我們心中那濃濃的愛吧，喚醒我們內(nèi)心深處的愛。
呼喚明天的世界充滿愛，讓愛在我們心中綻放!
心中的青海湖讀后感篇四
今天，我讀了伊索寓言中的一個(gè)故事——《北風(fēng)和太陽(yáng)》，讀完之后，我和腦海里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。
寒冷的一天，北風(fēng)像吹泡泡一樣，在天上“呼呼”的吹出一陣陣寒冷的涼風(fēng)。他玩的有點(diǎn)瘋狂，一下子撞到了太陽(yáng)的身上。
他們倆吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都說(shuō)自己是最厲害的。
這時(shí)路上走過(guò)來(lái)一個(gè)行人，北風(fēng)說(shuō)：“我們來(lái)比這個(gè)，看誰(shuí)能把他的衣服脫下來(lái)，怎么樣?！碧?yáng)低頭沉思了一會(huì)，高興地答應(yīng)了。
于是，北風(fēng)深深的吸了一口氣，把腮幫子鼓得又大又圓，然后使盡全身力氣，身對(duì)地面嗖嗖的吹了過(guò)去，想把行人的衣服刮下來(lái)。
天氣突然變得很冷，那人怕冷，把衣服裹得緊緊的，不管北風(fēng)怎么吹，那人就是不肯松手，最后，北風(fēng)就成了一個(gè)像泄了氣的氣球，沒(méi)法子了。
太陽(yáng)走上前來(lái)，發(fā)出了自己所有的光和熱，把大地照得暖洋洋的，冰融化了，樹發(fā)芽了，好像春天來(lái)了，行人熱了，就脫下衣服，跳進(jìn)河里涼快去了。
每個(gè)人各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有的雖然外表很好，內(nèi)心卻是狼心狗肺，有的外表不好，內(nèi)心卻有著一顆善良的心。
心中的青海湖讀后感篇五
《喚醒心中的巨人》讀后感
一開始，我承認(rèn)我是為了應(yīng)付作業(yè)才選擇看《喚醒心中的巨人》的。但是，看著看著，我深深地被這本書給吸引了。在這本書中，安東尼?羅賓斯給了讀者一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓我們?cè)谠S多故事中找到靈感，讓我們逐步學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能，激發(fā)我們控制命運(yùn)的能力。他從夢(mèng)想開始，逐步寫到影響的力量、情緒的作用，時(shí)間的利用，健康與生命，最終向我們提問(wèn)“一個(gè)人究竟能做什么？”
安東尼?羅賓斯認(rèn)為，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”――你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的炸藥時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼?羅賓斯告訴我們?nèi)松袥](méi)有哪個(gè)人能免去做錯(cuò)決定的`經(jīng)歷，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。我們必須用心地從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味自責(zé)，否則日后依然會(huì)重蹈覆轍。
書中有這樣一段情節(jié)，農(nóng)夫約翰費(fèi)爾特為使兒子馬歇爾將來(lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友――一個(gè)成功的商人戴維斯學(xué)習(xí)經(jīng)商。一段時(shí)間過(guò)后，父親進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何，沒(méi)曾想被戴維斯當(dāng)頭一棒：“馬歇爾生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人，你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧！”這句話深深的刺痛了馬歇爾強(qiáng)烈的自尊心。憤恨之余，他并沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有跟父親回鄉(xiāng)下，而是毅然獨(dú)自跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。在談起往事時(shí)，馬歇爾非常感謝戴維斯當(dāng)年那些刻薄的話語(yǔ)對(duì)他所產(chǎn)生的刺激。人只有遇到比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，并受到打擊，才能使自己的潛能和極限得到挖掘。
人生有時(shí)就是這樣，許多事是在瞬間注定的，有些本來(lái)看上去很偶然的一件小事，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度從此發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種酣睡的狀態(tài)，它一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人神奇的事情。大量實(shí)踐表明，自尊心對(duì)于事業(yè)的成功簡(jiǎn)直是一種奇跡，它是喚醒心中巨人的良方。有了它，你就會(huì)獲得取之不盡、用之不竭的動(dòng)力。
人生中最大的損失莫過(guò)于失掉自尊和自信。我以為，對(duì)每一個(gè)希望獲得成功的朋友來(lái)講，一要學(xué)會(huì)選擇。生活為每個(gè)人都提供了一個(gè)平臺(tái)，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，不會(huì)選擇就會(huì)無(wú)所適從，浪費(fèi)時(shí)間。二要自我加壓。俗話說(shuō)：“響鼓也要重錘敲。”低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力。成功的機(jī)遇歷來(lái)都青睞有準(zhǔn)備者，任何一種成功都不會(huì)從天而降，必須靠厚重的知識(shí)底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)積淀作支撐。三要心態(tài)正確，競(jìng)技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不確定性。人生也是如此，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功。
讀完這本書，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛心，我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇六
書中提到信念可以是創(chuàng)造力，也可以是破壞力，取決你的認(rèn)知角度。生活中就是要不斷調(diào)整，接受有益的、與時(shí)俱進(jìn)的信念，摒棄阻礙自己上進(jìn)的信念。
我們要成功，首先要知道我們心中的成功時(shí)什么樣子的，我們羨慕那些看似已經(jīng)成功的人，但是只要我們有心，也都可以成為他們當(dāng)中的一員。“用心”這兩個(gè)字一直在我的腦海里，然后我發(fā)現(xiàn)，自己想要成功，想要完美，就應(yīng)該在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上不斷修正自己的不足。有時(shí)候我們只是不愿意承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，但只有真正認(rèn)識(shí)到不足才能不斷完美自己。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，自己的答案都只能有一個(gè)，那就是“全怪自己沒(méi)有足夠用心”。我開始逐漸相信如果有什么事情沒(méi)有做好，那么先從自己身上去尋找錯(cuò)誤的根源吧！因?yàn)樽约阂欢ㄓ兄档眯拚牡胤健?BR> 讀完這本書，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛心。我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇七
今天，我讀了《我心中的農(nóng)民工》感到作者在農(nóng)民這個(gè)問(wèn)題上，有責(zé)任心、有同情心。
文中這樣說(shuō)道：“農(nóng)民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了‘貧窮’‘老土’的代名詞。中國(guó)的革命沒(méi)有一次少了農(nóng)民，但是同樣，現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一次農(nóng)民不是早被遺忘的。我個(gè)人認(rèn)為：農(nóng)民工生活在社會(huì)的最底層，從事著每個(gè)最苦最累的工作，卻拿最少的可憐的血汗錢。說(shuō)明了社會(huì)的人對(duì)農(nóng)村民工沒(méi)有一絲絲的尊重和感激?！敝v出了廣大農(nóng)民伯伯的社會(huì)地位一直處于社會(huì)的`底層。
文中還這樣說(shuō)：“肯德基漢堡十元一個(gè)我們不還價(jià)，一斤白菜一元二角我們卻一定要問(wèn)：‘一塊一賣不賣？’農(nóng)民不僅要付出體力還要接受所為城里人的白眼，于是，他們更沉默了。他們淳樸善良他們待人坦誠(chéng)。他們辛苦種的菜純綠色無(wú)污染口感新鮮營(yíng)養(yǎng)豐富。大家卻對(duì)他不知道感恩。誠(chéng)里人一點(diǎn)也不尊重他們的勞動(dòng)成果。買點(diǎn)菜還要討價(jià)還價(jià)、挑三撿四、鋪張浪費(fèi)。對(duì)漢堡這洋玩意兒卻吃得津津有味，一點(diǎn)也不覺(jué)得鋪張浪費(fèi)?！弊屛覀兩钌罡惺艿睫r(nóng)民伯伯們的辛苦和經(jīng)濟(jì)上的困苦。
文中提到許多農(nóng)民為了生計(jì)，去礦井工作。而黑心的礦主對(duì)農(nóng)民工的生命沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)尊重。農(nóng)民工對(duì)生活也充滿美好的向往，對(duì)孩子充滿美好的希望。讓我們看到了農(nóng)民伯伯盡管生活艱苦，但是為了讓自己的生活得到改善，讓下一代生活得更好，他們背井離鄉(xiāng)，承擔(dān)更大的痛苦和危險(xiǎn)。
我是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，我的身邊充滿這樣一群勤勞、勇敢又質(zhì)樸、樂(lè)觀的農(nóng)民，他們的身上閃動(dòng)著勞動(dòng)人民的魅力，讀了這本書，讓我更體會(huì)到他們的艱辛，我會(huì)更加熱愛我的家鄉(xiāng)，感恩我的鄉(xiāng)親。
心中的青海湖讀后感篇八
去年年底，工會(huì)主席說(shuō)找我約個(gè)稿，讓我看一本好書寫一篇讀后感。收到通知的那個(gè)時(shí)刻突然間一臉茫然、感到不知所措，對(duì)自己毫無(wú)信心。于是我毫無(wú)頭緒地去了圖書館翻閱書籍，想找到一本好書進(jìn)行拜讀。偶然間讓我翻閱到一本由世界潛能開發(fā)大師——安東尼·羅賓寫的《喚醒心中的巨人》，當(dāng)時(shí)翻閱了幾頁(yè)，深深地被這本書吸引。
看完全書，我感觸頗深，有一種心動(dòng)、久久不能平息的感受，非?？释约阂部梢詫⒆约荷砩纤嬖诘臐撃芡耆l(fā)出來(lái)，使自己無(wú)所不能。本書主要是讓我們?cè)谠S多富于靈感和樂(lè)趣故事中找到靈感，讓我們漸漸地去激發(fā)自己的潛能和一個(gè)能夠控制情緒、命運(yùn)的能力，從而讓我們達(dá)到自己的最終目的，到達(dá)成功的彼岸。
作者本來(lái)是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕，前途一片黯淡。然而，自從他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所蘊(yùn)含的巨大潛能后，從此好像變了一個(gè)人一樣，大量激發(fā)自己的潛能，改變自己，以及自己的生活，慢慢地成為一名充滿自信的成功者。這正是作者所經(jīng)歷的一切，一幕幕畫面仿佛歷歷在目。作者從一開始寫命運(yùn)之夢(mèng)，逐步寫到塑造人生的力量、情緒的影響和作用、七天塑造人生、健康與生命，最終向我們提問(wèn)：“一個(gè)人究竟能做什么？”
曾經(jīng)有科學(xué)家指出，人的能力有90％以上處于休眠狀態(tài)，沒(méi)有開發(fā)出來(lái)。如果我們能多挖掘自己一些潛能，那將會(huì)創(chuàng)造一道亮麗的人生風(fēng)景線。往往在我們的工作中或者生活上，大多數(shù)的人都會(huì)習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每天只會(huì)按部就班地做著手頭上的事，過(guò)著自以為是的生活，往往忽略了自己身上所存在的潛能。我們?cè)囍ジ淖冏约旱囊恍芭f事物”，因?yàn)楫吘固斓厝f(wàn)物都存在著變數(shù)，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，也許這一秒事情是這樣的，而下一秒就會(huì)發(fā)生了巨大的變化，呈現(xiàn)出來(lái)的往往又是另外一幅面貌。往往人生也是這樣的，我們不能就趨于現(xiàn)狀，也許在你一念之間，就改變了你的人生方向。我們需要勇敢地去嘗試改變，要相信只有改變才是硬道理。
書中強(qiáng)調(diào)了如果想要激發(fā)自身的潛能，自尊和自信是關(guān)鍵。在我們?cè)谌松那斑M(jìn)道路上會(huì)遇到逆境，碰到很多困難、挫折。因?yàn)橹挥汹A得了自尊和自信，才可以在逆境中調(diào)整自己的節(jié)奏，使自己心中的巨人不被挫折中的“另一個(gè)自己”所打敗，才可以激發(fā)自身存在的無(wú)限的潛能。如果一個(gè)人一旦失去了自尊和自信的話，那這個(gè)人注定不能成功，在起跑線上就已經(jīng)輸了。
反過(guò)來(lái)觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自信，也不知道是為什么？也許我的不自信源自于自己的外表，因?yàn)榭偸菚?huì)嫌棄自己海拔太低，感覺(jué)到自卑；也許有可能源于自己的膽子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小，感覺(jué)不夠強(qiáng)大；也許更有可能會(huì)源自于每次做決定都會(huì)模棱兩可，太過(guò)于糾結(jié)。但是當(dāng)我讀過(guò)這本書之后，就前面所說(shuō)的想法完全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，徹底否定了我的不自信。我認(rèn)為我不能把這種不自信帶入到我的生活、我的工作中，因?yàn)樵谖业娜松缆飞?，一旦有了這種想法就會(huì)寸步難行，不能讓這成為我前進(jìn)道路上的絆腳石，我必須要踏著這一個(gè)個(gè)絆腳石勇敢地往前走，這樣才能慢慢激發(fā)自己無(wú)限大的潛能。
本書還告知我們?cè)诩ぐl(fā)潛能的同時(shí)，如何控制也是一個(gè)重點(diǎn)。它讓我們明白一個(gè)人究竟能做什么？又該怎么做？如何學(xué)會(huì)控制自己？塑造自己的人生？情緒是把雙刃劍，情緒的積極和消極，會(huì)造成做一件事不同的結(jié)果。比如說(shuō)我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，同樣是完成一項(xiàng)工作或任務(wù)，帶著愉悅的心情去做和帶著煩躁的心情去做那肯定是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。煩躁的心情往往會(huì)使得工作效率低下，容易犯錯(cuò)，然而帶著愉悅的心情去做，我們就會(huì)把事情做得很完美，增強(qiáng)斗志、競(jìng)爭(zhēng)力和充滿樂(lè)趣。所以我們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持著一顆積極、熱情、奉獻(xiàn)、有自信的心，那么我們的人生又將會(huì)是另一片風(fēng)光。
讀好書，一生受用；讀壞書，一無(wú)是處。讀了《喚醒心中的巨人》這本書，使我收益頗多，受益頗深。每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷著不同時(shí)期的事物，唯有相信自己、敢于做決定，不要僅僅只趨于現(xiàn)狀，應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)、激發(fā)自身的潛能。盡管每個(gè)人的潛能是不一樣的，但是我們應(yīng)該要竭盡自己全力去努力、去奮斗，把握生命中的每一次機(jī)會(huì)，直面人生的困難和挑戰(zhàn)。
奔跑吧，朋友們！
心中的青海湖讀后感篇九
這學(xué)期我在教學(xué)之余讀了一本非常有意義、對(duì)工作特別有幫助的書：《教育中的積極心理學(xué)》，書中廣泛吸收了國(guó)內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果，集中闡述了教育、教學(xué)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題，其研究目的在于服務(wù)教育。通過(guò)閱讀本書，我有以下收獲：
?教育中的積極心理學(xué)》既包含了普遍性共同性的教育教學(xué)原理，同時(shí)又結(jié)合學(xué)科，針對(duì)學(xué)科的不同特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣與能力，將學(xué)科組織、調(diào)整與呈現(xiàn)，并進(jìn)行教學(xué)。因此，學(xué)習(xí)此書，一舉兩得，在了解學(xué)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律為自己班級(jí)管理提供理論依據(jù)的同時(shí)，也提高了自己學(xué)科教學(xué)能力。
一、學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性。
這本書強(qiáng)調(diào)了教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，知道了作為一位人民教師，必須具備的優(yōu)秀心理品質(zhì)，從而自覺(jué)地培養(yǎng)這些心理品質(zhì)。能夠系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律和年齡特征，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中要采取相應(yīng)的措施。有時(shí)你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。有句話是這么說(shuō)的：“好孩子都是夸出來(lái)的！”老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，就是對(duì)他們的賞識(shí)，就是對(duì)他們的認(rèn)可，就能給他們信心和勇氣，讓他們邁出成功的第一步，因此我們?cè)诮虒W(xué)中要了解孩子的內(nèi)心，相信每一個(gè)孩子都是天才，欣賞孩子的長(zhǎng)處，肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信。
二、了解學(xué)生的心理是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
人的任何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)并指向一定的目的的，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)習(xí)是復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，牽涉到整個(gè)智力因素和非智力因素的參與。比如感知、記憶、思維、想象等智力因素，構(gòu)成直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的智力系統(tǒng)。而這些非智力因素，構(gòu)成了與學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)力系統(tǒng)。其中的動(dòng)機(jī)則是學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本、最主要的心理動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生，必然在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能專心致志，具有深厚持久的學(xué)習(xí)熱情，遇到困難時(shí)有頑強(qiáng)的自制力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，就必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。提高教學(xué)工作質(zhì)量是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的工作，并不是僅僅掌握某學(xué)科的知識(shí)就能勝任、駕馭的。這就需要教師掌握并運(yùn)用一些心理學(xué)原理來(lái)實(shí)施教育教學(xué)策略。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們的興趣、情緒、意志品質(zhì)和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，都要求教師采用最佳的手段以優(yōu)化影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的各種因素。這時(shí)，就需要了解學(xué)生賴以進(jìn)行信息加工一些主要心理過(guò)程，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的規(guī)律，以及相關(guān)非智力因素情況的誘導(dǎo)，促使學(xué)生的認(rèn)知興趣得到發(fā)展，形成穩(wěn)定的、積極進(jìn)取的人格特征。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，從而健全他們的人格。
作為一位教育工作者，這本書要通讀，更要精讀。自古說(shuō)的好“書中自有黃金屋”。這本書很有價(jià)值，對(duì)我的教育教學(xué)有很大的幫助，今后我還要繼續(xù)研讀它。
總而言之，通過(guò)這一期對(duì)《教育中的積極心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅有專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。
心中的青海湖讀后感篇十
這本書講敘了許許多多感恩、堅(jiān)強(qiáng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的故事是：“小小頂梁柱”，講了吳玉金12歲，父母雙亡，她只好當(dāng)家里的頂梁柱。她要照顧智障的.哥哥姐姐及比她小兩歲的弟弟。她必須每天清晨起床，先叫醒弟弟，讓他刷牙、洗臉，然后，去做早餐。家里很窮，只有兩只羊。政府每月給100元低保金，她不舍得吃穿。她太懂事了!
我的一件衣服、一個(gè)玩具都不止100元，和她比較，我感到自己十分幸福!也感到十分慚愧。
我覺(jué)得這本書所有出現(xiàn)的主人公，都有一顆善良的心，有一顆感恩、堅(jiān)強(qiáng)不息的愛心。為了讓自己的家人早日恢復(fù)健康，不怕辛苦，不怕勞累，進(jìn)行照顧家人。我以后也要向他們學(xué)習(xí)，要多幫助父母做一些力所能及的事，多幫助那些有困難的同學(xué)、朋友。
心中的青海湖讀后感篇十一
今天我終于看完了我很喜歡的一本書，這本書的名字叫《太陽(yáng)熄滅了》。
有一天，雅妮的媽媽躺在了床上，她的媽媽即將要離開這美麗的世界了，媽媽的內(nèi)心像靈魂給了雅妮的媽媽最后一擊，媽媽頭上的汗珠一個(gè)個(gè)從媽媽的額頭上滾了下來(lái)，等媽媽不疼的時(shí)候雅妮媽媽給爸爸說(shuō)了一句話就是：“你一定要照顧好雅妮?！毖拍莺桶职值奶?yáng)就這樣熄滅了。
后來(lái)雅妮的爸爸失去了太陽(yáng)，變得一蹶不振，只顧著自己痛苦，忘記了照顧雅妮的諾言，雅妮非常堅(jiān)強(qiáng)的照顧自己照顧爸爸，但是爸爸變成了酒鬼，爸爸的冷漠讓雅妮失望透頂，失去了媽媽，也得不到爸爸的關(guān)愛，雅妮孤獨(dú)極了。
雅妮的朋友達(dá)達(dá)、梅梅、等等……，在雅妮的身邊默默地幫助者雅妮，后來(lái)杜大嬸把雅妮送到了自己的家里。雅妮生活的看起來(lái)很好，但是他還是感覺(jué)非常的孤獨(dú)，直到后來(lái)他的爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，雅妮回到了爸爸身邊，雅妮的太陽(yáng)又回來(lái)了。
媽媽去世后雅妮和爸爸的太陽(yáng)熄滅了，但是現(xiàn)在，雅妮成了爸爸的太陽(yáng)，爸爸成了雅妮的太陽(yáng)，互相照耀，互相幫助。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我都快要哭出來(lái)了。
心中的青海湖讀后感篇十二
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無(wú)一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德。
古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們能夠做到的呢？像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，此刻生活條件好了，我們沒(méi)必要去做。可是我們能夠?qū)⒆晕业氖伦龊?，把學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒(méi)有做完。在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。
就像孔子說(shuō)的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個(gè)世界上，最愛我的人就是我的父母。是他們?cè)杏宋?，讓我?lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無(wú)邊無(wú)際的大海；如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空；如果我是一朵含苞待放的牽?；ǎ歉改妇褪俏易聣殉砷L(zhǎng)中不可缺少的木桿；如果我是一只無(wú)拘無(wú)束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著父母的手，一齊走！就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯?。就像…那時(shí)他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會(huì)保護(hù)著我。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，必須也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時(shí)他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?BR> 當(dāng)父母有一天和你起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時(shí)他們用心教導(dǎo)著你一樣。
讓慈孝永遠(yuǎn)留在我們心中！
心中的青海湖讀后感篇十三
心靈的洗禮----讀《孝在我心中》有感俗話說(shuō)：百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”在生活中無(wú)處不在，從每一件小事中都會(huì)流露出來(lái)。慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。是啊，連動(dòng)物從小都明白感恩父母，孝敬父母，我們?nèi)祟愲y道還不如一只烏鴉、一只羔羊嗎？我細(xì)細(xì)地品讀著書中的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的故事。那些事，其實(shí)就在我們的身邊，正是“孝”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?？戳恕秷?jiān)強(qiáng)女孩》這篇文章之后，我早已泣不成聲，淚流滿面。
心中的青海湖讀后感篇十四
當(dāng)我翻開《喚醒心中的巨人》時(shí)，看著它的目錄我遲疑了一會(huì)兒，“我的力量來(lái)自于哪里”“為什么要學(xué)會(huì)控制”“如何塑造自己想要的人生”等諸多問(wèn)題浮現(xiàn)在了我的眼前。當(dāng)我合上書本最后一頁(yè)時(shí)，我恍然大悟，現(xiàn)在的我已步入工作崗位兩年有余，早已褪去畢業(yè)時(shí)白衣少年的青澀，但工作、生活仍存瑕疵，閱讀此書使我明白了許多深刻的人生信條，甚至對(duì)于自己未來(lái)的人生，也有了新的思考。
人生中分為幾個(gè)階段，每當(dāng)踏入新的階段時(shí)，我們都會(huì)感到迷茫，這種迷茫會(huì)讓我們無(wú)法認(rèn)清自己，找不到方向。而我突然意識(shí)到，這種迷茫來(lái)自于對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不夠清晰。關(guān)于未來(lái)也好，自我也罷，有時(shí)我們就像“咬定青山不放松”的竹子一般，不斷奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，積極探索直至清晰地為自己規(guī)劃出一張美好的藍(lán)圖。
我也感到慶幸，在還算得上年輕的階段，能夠認(rèn)清這樣的一個(gè)問(wèn)題。也許過(guò)去有些遺憾不可挽回，但未來(lái)又多了許多可能值得我去創(chuàng)造。對(duì)于自己的能力、想法我們都應(yīng)該去正視，在正視自己長(zhǎng)處的同時(shí)，也警惕地注意到自己的缺點(diǎn)，這樣才可以在未來(lái)的道路中，幫助自己走的更遠(yuǎn)。古人都知道吾日三省吾身，更何況21世紀(jì)的我們呢！而讀完這本書，更加讓我明白，也許通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，堅(jiān)定內(nèi)心的信仰，強(qiáng)大的自我認(rèn)識(shí)與自我相信，會(huì)在我們需要的時(shí)刻，激發(fā)出我們更大的可能，從而讓我們成為全新的自己。
雖然這本書被稱為“潛能學(xué)”，但我更加相信，潛能的發(fā)生也需要良好的通道吸引，而這個(gè)通道的名字叫做夢(mèng)想。
我已經(jīng)很久沒(méi)有談及自己的夢(mèng)想了，也很久不曾聽到他人談夢(mèng)想，不知道從什么時(shí)候開始，人們開始羞于提及自己的夢(mèng)想，仿佛你有一件令自己喜愛并為之振奮的事是十分羞恥的。而我們卻忘記了，正是這不同于他人的夢(mèng)想，才是我們閃閃發(fā)光的因由。也正是這美好而縹緲的夢(mèng)想，才會(huì)讓我們?cè)谧分鸬牡缆分?，想要不斷地提升自己、激發(fā)自己，讓自己的靈魂配得上夢(mèng)想，直到真的有一天，我們可以實(shí)現(xiàn)它。
我相信，激發(fā)潛能的最大動(dòng)力，是夢(mèng)想的發(fā)生。還記得剛得知海威公司去大學(xué)招聘時(shí)，我就堅(jiān)定的要去面試并提出要從事行政管理類工作的訴求。由于大學(xué)所學(xué)專業(yè)為建筑電氣工程技術(shù)與行政管理工作可謂是“八竿子打不著”，也正是由于這個(gè)原因便有了老師和同學(xué)苦口婆心勸說(shuō)我找個(gè)跟專業(yè)相關(guān)工作的小插曲，大家勸我時(shí)都會(huì)問(wèn)我“為什么要選擇做行政管理類的工作”不論何人問(wèn)我，答復(fù)的都是因?yàn)橄矚g和熱愛。只有我們發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會(huì)逼著自己從平凡的日子里，茫茫的.人海中，做出相應(yīng)的改變，讓生活與之不同，讓信念更加堅(jiān)定。
不開始永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)，但是當(dāng)你開始了，你就有可能贏。任何的失敗在當(dāng)下看是失敗，但長(zhǎng)遠(yuǎn)的去看，則會(huì)成為我們寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然在當(dāng)時(shí)我們會(huì)因?yàn)槭】鄲蓝y過(guò)，但這樣的失敗卻為未來(lái)我們更多的嘗試奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我想，當(dāng)我們真的決定去做些什么的時(shí)候，果斷的決策與執(zhí)行，不害怕挑戰(zhàn)與失敗的勇氣才是最后決定我們是否能成功的關(guān)鍵因素，不管怎么說(shuō)，要敢于踏出第一步。任何時(shí)候開始都不會(huì)遲，從失敗中走過(guò)來(lái)的人才能獲得真正的成長(zhǎng)。
外表的華麗并不能證明一個(gè)人的實(shí)力，能夠理性地對(duì)待自己，對(duì)待金錢，才是能夠控制住內(nèi)心欲望的高人。而在這個(gè)浮華的世界里，我們想保持初心實(shí)屬不易，只希望永遠(yuǎn)都記得來(lái)時(shí)的路。而夢(mèng)想成就了內(nèi)心的富足與安定，我相信它的存在比起華麗的外表，能更加幫助我們認(rèn)清自己是誰(shuí)。
心中的青海湖讀后感篇十五
世界潛能開發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》曾激勵(lì)了一代又一代年輕人不斷改變自我，奮發(fā)向上。
看完了這本書后，終于明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè)。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂(lè)的力量更大，比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑得話，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè)的力量大幾千幾萬(wàn)倍！
在這本書中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。
作者在書中說(shuō)到，其實(shí)，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的tnt時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的'第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼·羅賓告訴我們?nèi)松袥](méi)有哪個(gè)人能避免做出錯(cuò)誤決定，我們不能因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持良好的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。
俗話說(shuō)：“響鼓也要重錘敲?！比松彩侨绱?，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功！
心中的青海湖讀后感篇十六
《孝在我心中》這本書里，我又學(xué)到了，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！鞍偕菩橄取?，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地。讀完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。若人不孝其親，還不如禽與獸。
就像書中有一則故事，說(shuō)的是閔子騫失去了自己的親生母親，后來(lái)他的父親又娶了一個(gè)后母，因子騫從小素性講孝，對(duì)待后母甚好。但當(dāng)后母生了自己的兩個(gè)兒子后，便偏心于他們，還常常在子騫父親面前挑撥離間。冬天時(shí)不讓閔子騫穿侯棉衣，而兩個(gè)親兒子的棉衣卻是十分暖和。可是紙是包不住火的，父親明白了一切事情，要休了后母，最終，閔子騫一句：“母在一子寒，母去三子單?！蓖呓饬诉^(guò)去一切的紛爭(zhēng)。而這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容，就是閔子騫的后母也被感動(dòng)后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。
父母為我們做的太多太多，也許能與天上的繁星相互比較。他們的愛是無(wú)私的，是無(wú)邊的，比山高，比海深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝順父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母的恩情。
想到這里，積淀在心中如波濤般涌動(dòng)的情感終于再也抑制不住了，我走到爸爸媽媽的面前，緊緊的抱住他們：“爸爸媽媽，我愛你們！”
心中的青海湖讀后感篇十七
看完了世界潛能開發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》后，終于明白了，原來(lái)一個(gè)人的成功有時(shí)候是離不開必要的動(dòng)力鞭策，即使這種鞭策刺痛心靈的話，但我們?nèi)詰?yīng)該感激。在這本書中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。
阿里巴巴總裁馬云說(shuō)過(guò)要做一個(gè)能夠活102年的企業(yè)，為什么它能夠有這么大的口氣？我想這和他的“讓天下沒(méi)有難做的生意”理念有關(guān)。一直以來(lái)，無(wú)論是阿里巴巴，淘寶，始終把顧客放在第一位，很多人包括我一直不能夠理解馬云作的淘寶網(wǎng)是如何盈利的，因?yàn)樘詫毷且粋€(gè)免費(fèi)的電子商務(wù)的平臺(tái)，而且馬云承諾在未來(lái)三年淘寶仍將免費(fèi)，我想，這就是一個(gè)企業(yè)家的胸懷！而且淘寶所做的東西必須要經(jīng)過(guò)馬云的親自審核，馬云說(shuō)自己現(xiàn)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用仍然停留在收發(fā)郵件和瀏覽頁(yè)面上，就是這樣一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一竅不通的人卻能夠團(tuán)結(jié)一大幫人和他一起締造了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的神話！
福特說(shuō)“你認(rèn)為你能或是不能，你都是對(duì)的?！比绻阆嘈抛约嚎梢宰龅剑⑶夷軌驁?jiān)持不懈地做下去，我認(rèn)為你想不成功都很難！而很多人總是很容易被別人所影響，被環(huán)境所影響，我想環(huán)境不過(guò)是人們?yōu)樽约旱膽卸韬拖麡O找的借口！
怎樣喚醒學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)
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心中的青海湖讀后感篇一
孝，是什么？孝是一種美德；孝是一種承擔(dān)；孝是一種職責(zé)；孝是一種文化。一個(gè)有孝心的人，他的心地是善良的，是懂得禮讓，同時(shí)也是勤勉的，而這一切也正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)有道德的人所應(yīng)有的必備思想品質(zhì)?！缎⒃谖倚闹小肥且槐靖腥朔胃暮脮?，它教會(huì)了我一個(gè)字“孝”。
還記得，那個(gè)星期天……
早晨，我被“咳……咳……”的咳嗽聲驚醒了。我隨著聲音走去，呀！是媽媽！媽媽每一天接送我上下學(xué)，周末也不得休息，有一大堆的家務(wù)要做，還要去送飯，真辛苦呀！可媽媽卻一次也沒(méi)有叫苦叫累，她總是說(shuō)：“我沒(méi)事?！贝丝虌寢屔×?。想到這，我的淚珠就滾了下來(lái)。“媽媽，你怎樣了？”我跑過(guò)去，抱住媽媽胖胖的腰，心疼的問(wèn)道。“媽媽沒(méi)事?？?！咳！咳！”媽媽一邊咳嗽，一邊摸著我的腦袋。“不行不行！要去醫(yī)務(wù)室！”說(shuō)完，我便拉著媽媽的手，到了樓下的醫(yī)務(wù)室。
“醫(yī)生，我媽媽一向咳嗽，要打針么？要開藥么？”我一向追問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽做了檢查后，說(shuō)：“沒(méi)有什么太大的問(wèn)題。要細(xì)心飲食，要按時(shí)吃藥哦！要打一針……”打針一共用了一個(gè)多小時(shí)，我就像媽媽的小尾巴，一步也不離開她，盡管媽媽總是催我回家休息，可是我堅(jiān)定的說(shuō)：“不行！怎樣能夠呢！當(dāng)我打針的時(shí)候，你也不會(huì)離開我啊！”
雖然這件事情很小，沒(méi)有張曉的事情那么大，但就是這樣，也讓媽媽很感動(dòng)，很高興。
孝，是什么？孝是一種對(duì)父母的感恩；孝是家庭和睦、社會(huì)的生動(dòng)體現(xiàn)。在我們偉大輝煌的五千年禮貌史中，孝德文化是幾位重要并且是最為值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。它維系著中華民族世代相承的血脈，維系這一萬(wàn)華夏兒女工友的精神家園?！靶⒃谖覀兊男闹校屛覀兂酥⒌男〈キh(huán)游那愛的大海吧！
心中的青海湖讀后感篇二
今天，老師給了我一本好書，《孝在我心中――廣西“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)讀本》。
回到家后，我迫不及待地翻開了它。這是一本非常精彩的書，每一篇、每一行都充滿愛的味道，令人感動(dòng)不已。此書一共匯集了四十九個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，有為了丈夫的叔叔能吃好穿好，而放棄再嫁的陽(yáng)正秀；有為救患尿毒癥的父親而捐腎的十八歲少女楊春月；有常年收養(yǎng)孤寡老人的好人李s柱，還有照顧精神分裂癥的妹妹整整五十八年且終身不嫁的袁其美老人……而最打動(dòng)我的，是一篇叫做《蘋果留給媽媽吃》的小故事。
一個(gè)只有九歲的小女孩，能夠養(yǎng)活媽媽、照顧媽媽、時(shí)刻想著媽媽，擔(dān)負(fù)起成人才需要負(fù)擔(dān)的重任，而同齡的我，卻是在爸爸媽媽的關(guān)愛下，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的幸福生活，相比之下，我真的比她差遠(yuǎn)了！感動(dòng)之余，我也十分慚愧。我決定從現(xiàn)在開始，先學(xué)會(huì)照顧自己，然后努力學(xué)會(huì)做力所能及的家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。我覺(jué)得我們每一個(gè)人都應(yīng)該像書中描述的一個(gè)又一個(gè)孝心人物那樣，多多孝敬長(zhǎng)輩，為他們捶捶背、洗洗腳，讓長(zhǎng)輩們開心。
我相信，孝的接力棒一定會(huì)永遠(yuǎn)傳遞下去！
心中的青海湖讀后感篇三
喚醒 心中 愛與 責(zé)任
“星星很美，因?yàn)橛幸欢淙藗兛床坏降幕ā?，“使沙漠更加美麗，就是在某個(gè)角落里，藏著一口井……”讀完此書，心情早已激動(dòng)不已，該如何宣泄一下我的心情，他已直達(dá)內(nèi)心深處，喚醒了我那沉睡已久的愛與責(zé)任。
就像每一個(gè)女生看完《泰坦尼克號(hào)》后都希望自己是露絲，可當(dāng)合上《小王子》后，我希望成為那朵玫瑰。
尋找愛的聲音
“馴養(yǎng)”，這個(gè)詞來(lái)自狐貍，它所說(shuō)的每句話都深深地在我腦海中留下烙印，是呀，不曾被誰(shuí)馴養(yǎng)，心中只有那空蕩蕩的感覺(jué)，而當(dāng)被馴養(yǎng)后，哪怕失去了，新還是滿的、充實(shí)的。
其實(shí)在人的一生中，有一種靠著“馴養(yǎng)”建立起來(lái)的關(guān)系，他可能是友情，也可能是愛情，但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，還有這種心態(tài)，我相信到最后，我還像狐貍那樣擁有麥子的顏色，這顏色可能是你們共同讀過(guò)的一本書，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感到的激情，不約而同說(shuō)出的一句話。
“請(qǐng)你馴養(yǎng)我吧!”我知道那是愛的聲音。
看不到的美麗
沙漠很美，可你能相信它的美麗來(lái)自于沙漠某個(gè)角落的那口藏著的井嗎?開始，我還納悶，這是不是也太荒唐了一些。
如果沙漠有口井，那么為什么還有那么多旅行者在沙漠中因渴而喪命?可當(dāng)我看完這本書后，心頭有一絲波動(dòng)，那并不是什么井，而是人們心中渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)信念。
剎那間，我懂了許多，實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
而當(dāng)你被“馴養(yǎng)”或誰(shuí)被你“馴服”時(shí)，或許他對(duì)別人是普通的，而對(duì)你是最與眾不同的。
這也印證了前面那句“實(shí)質(zhì)性的東西，用眼睛是看不到的，只有用心才能體會(huì)到。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們又何嘗不是這樣呢?其實(shí)人與人之間只要真誠(chéng)相對(duì)，那我們就會(huì)建立一層關(guān)系，而這層關(guān)系是溫暖的，在你最“嚴(yán)寒”的時(shí)候，他會(huì)讓你知道哪怕失去了，也是美好的.。
最后，或許你會(huì)說(shuō)一句：“我還有麥子的顏色。
父母之愛
一提到父母對(duì)我們的愛，那真是無(wú)法用語(yǔ)言所描繪的。
從小我們便被這個(gè)愛所包圍，默默的關(guān)心與疼愛，父親的嚴(yán)厲與愛護(hù)，無(wú)不讓我們溫暖和暖心。
不過(guò)隨著時(shí)間的推移，我漸漸長(zhǎng)大，有了自己的想法，當(dāng)我們的想法與父母不一致時(shí)，爭(zhēng)吵也就隨之而來(lái)。
父母也為此傷透了心，為什么我給予孩子那么多的愛，卻只換來(lái)了孩子厭惡的眼神和無(wú)言的冷漠。
使我們錯(cuò)了嗎?孩子，你有考慮過(guò)我們的感受嗎?
父母對(duì)我們難道還不夠好嗎?沒(méi)有父母哪來(lái)的我們?更不要說(shuō)，吃好穿好了。
這一切的一切，都是父母給予我們的，那里面包含著父母辛苦的汗水，我們有什么理由去埋怨父母?醒醒吧，我們不要只活在自己的世界里了，多關(guān)注一下父母吧，多關(guān)心一下父母吧，多理解一下父母吧，喚醒我們心中那濃濃的愛吧!
向父母說(shuō)一聲：”我愛您。
老師之愛
提到老師讓我想起了，那辛勤的園丁。
老師布置的作業(yè)是很多，要求很高，可這也是他們愛我們的表現(xiàn)，不是嗎?老師備課的辛苦我們不曾看到，那一個(gè)又一個(gè)夜晚，挑燈備課的身影我們有注意過(guò)嗎?老師默默奉獻(xiàn)，有幾個(gè)學(xué)生明白?可能，老實(shí)頭發(fā)上的絲絲白發(fā)，臉上的絲絲皺紋就是最好的見證吧。
老師為了我們，犧牲個(gè)人的業(yè)余時(shí)間來(lái)為我們講課，卻被我們所討厭。
老師為了我們考得更好制作復(fù)習(xí)資料，我沒(méi)說(shuō)老師多此一舉。
老師為了不耽誤我們的功課，生病也不請(qǐng)假，我沒(méi)說(shuō)老師有病。
醒醒吧，想想我們的未來(lái)，老師的辛苦都是為了我們能夠成為國(guó)家的棟梁。
對(duì)老師多一份體諒，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)理解，喚醒我們心中那濃濃的愛吧!
向老師說(shuō)一聲：”我愛您。
他人之愛
除了父母，老師的愛，社會(huì)上還有很多人對(duì)我們付出了愛。
同學(xué)們的幫助和關(guān)心，送水叔叔為我們扛來(lái)的水，醫(yī)生給我們治好了病，等等。
債我們的周圍都充滿了愛，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛所包圍，所以更應(yīng)該珍惜，清潔工人打掃干凈的地面，卻被弄得臟亂不堪。
小區(qū)里剛建立的健身器材，你就去搞破壞。
老一輩的關(guān)心，取一點(diǎn)也不在乎。
這些這些都是我們?nèi)狈鄣谋憩F(xiàn)，我們硬幣、該珍惜，而不是去摧毀去踐踏。
人總是要等到書去了才會(huì)珍惜，才知道可貴。
那為什么不早點(diǎn)珍惜?因?yàn)閻蹃?lái)得太容易，因而我們會(huì)對(duì)這些愛麻痹，沒(méi)有感覺(jué)。
不要等到失去了才后悔，現(xiàn)在就開始珍惜，去守護(hù)那些愛。
不要自私你的愛，不要吝嗇你的愛，也許只是幾個(gè)字，也請(qǐng)你大聲的說(shuō)出來(lái)。
世界充滿愛
最后，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓整個(gè)世界充滿愛，讓這個(gè)世界不再冷漠。
喚醒我們心中那濃濃的愛吧，喚醒我們內(nèi)心深處的愛。
呼喚明天的世界充滿愛，讓愛在我們心中綻放!
心中的青海湖讀后感篇四
今天，我讀了伊索寓言中的一個(gè)故事——《北風(fēng)和太陽(yáng)》，讀完之后，我和腦海里產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。
寒冷的一天，北風(fēng)像吹泡泡一樣，在天上“呼呼”的吹出一陣陣寒冷的涼風(fēng)。他玩的有點(diǎn)瘋狂，一下子撞到了太陽(yáng)的身上。
他們倆吵了起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都說(shuō)自己是最厲害的。
這時(shí)路上走過(guò)來(lái)一個(gè)行人，北風(fēng)說(shuō)：“我們來(lái)比這個(gè)，看誰(shuí)能把他的衣服脫下來(lái)，怎么樣?！碧?yáng)低頭沉思了一會(huì)，高興地答應(yīng)了。
于是，北風(fēng)深深的吸了一口氣，把腮幫子鼓得又大又圓，然后使盡全身力氣，身對(duì)地面嗖嗖的吹了過(guò)去，想把行人的衣服刮下來(lái)。
天氣突然變得很冷，那人怕冷，把衣服裹得緊緊的，不管北風(fēng)怎么吹，那人就是不肯松手，最后，北風(fēng)就成了一個(gè)像泄了氣的氣球，沒(méi)法子了。
太陽(yáng)走上前來(lái)，發(fā)出了自己所有的光和熱，把大地照得暖洋洋的，冰融化了，樹發(fā)芽了，好像春天來(lái)了，行人熱了，就脫下衣服，跳進(jìn)河里涼快去了。
每個(gè)人各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有的雖然外表很好，內(nèi)心卻是狼心狗肺，有的外表不好，內(nèi)心卻有著一顆善良的心。
心中的青海湖讀后感篇五
《喚醒心中的巨人》讀后感
一開始，我承認(rèn)我是為了應(yīng)付作業(yè)才選擇看《喚醒心中的巨人》的。但是，看著看著，我深深地被這本書給吸引了。在這本書中，安東尼?羅賓斯給了讀者一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓我們?cè)谠S多故事中找到靈感，讓我們逐步學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能，激發(fā)我們控制命運(yùn)的能力。他從夢(mèng)想開始，逐步寫到影響的力量、情緒的作用，時(shí)間的利用，健康與生命，最終向我們提問(wèn)“一個(gè)人究竟能做什么？”
安東尼?羅賓斯認(rèn)為，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”――你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的炸藥時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼?羅賓斯告訴我們?nèi)松袥](méi)有哪個(gè)人能免去做錯(cuò)決定的`經(jīng)歷，然而我們并不要因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持彈性的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。我們必須用心地從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，而不是一味自責(zé)，否則日后依然會(huì)重蹈覆轍。
書中有這樣一段情節(jié)，農(nóng)夫約翰費(fèi)爾特為使兒子馬歇爾將來(lái)有出息，將他送至城里，跟他的朋友――一個(gè)成功的商人戴維斯學(xué)習(xí)經(jīng)商。一段時(shí)間過(guò)后，父親進(jìn)城打探兒子長(zhǎng)進(jìn)如何，沒(méi)曾想被戴維斯當(dāng)頭一棒：“馬歇爾生來(lái)就不是經(jīng)商的料，即使留在我店里一千年，也學(xué)不成一個(gè)真正的商人，你最好還是帶他回鄉(xiāng)下跟你學(xué)種地吧！”這句話深深的刺痛了馬歇爾強(qiáng)烈的自尊心。憤恨之余，他并沒(méi)有放棄自己，沒(méi)有跟父親回鄉(xiāng)下，而是毅然獨(dú)自跑到大都市芝加哥，從當(dāng)伙計(jì)起步。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦闖蕩天下，在自強(qiáng)不息中找回自信，終于成長(zhǎng)為聞名于世的大商人。在談起往事時(shí)，馬歇爾非常感謝戴維斯當(dāng)年那些刻薄的話語(yǔ)對(duì)他所產(chǎn)生的刺激。人只有遇到比自己強(qiáng)大得多的對(duì)手，并受到打擊，才能使自己的潛能和極限得到挖掘。
人生有時(shí)就是這樣，許多事是在瞬間注定的，有些本來(lái)看上去很偶然的一件小事，就可能使一個(gè)人的人生態(tài)度從此發(fā)生轉(zhuǎn)變。我們中間的大多數(shù)人都具有非凡的潛在能力，但這種潛能大部分時(shí)間里都處于一種酣睡的狀態(tài)，它一旦被喚醒，就會(huì)做出許多令人神奇的事情。大量實(shí)踐表明，自尊心對(duì)于事業(yè)的成功簡(jiǎn)直是一種奇跡，它是喚醒心中巨人的良方。有了它，你就會(huì)獲得取之不盡、用之不竭的動(dòng)力。
人生中最大的損失莫過(guò)于失掉自尊和自信。我以為，對(duì)每一個(gè)希望獲得成功的朋友來(lái)講，一要學(xué)會(huì)選擇。生活為每個(gè)人都提供了一個(gè)平臺(tái)，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，不會(huì)選擇就會(huì)無(wú)所適從，浪費(fèi)時(shí)間。二要自我加壓。俗話說(shuō)：“響鼓也要重錘敲。”低頭需要勇氣，抬頭需要實(shí)力。成功的機(jī)遇歷來(lái)都青睞有準(zhǔn)備者，任何一種成功都不會(huì)從天而降，必須靠厚重的知識(shí)底蘊(yùn)和經(jīng)驗(yàn)積淀作支撐。三要心態(tài)正確，競(jìng)技體育的魅力就在于比賽結(jié)果的不確定性。人生也是如此，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功。
讀完這本書，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛心，我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇六
書中提到信念可以是創(chuàng)造力，也可以是破壞力，取決你的認(rèn)知角度。生活中就是要不斷調(diào)整，接受有益的、與時(shí)俱進(jìn)的信念，摒棄阻礙自己上進(jìn)的信念。
我們要成功，首先要知道我們心中的成功時(shí)什么樣子的，我們羨慕那些看似已經(jīng)成功的人，但是只要我們有心，也都可以成為他們當(dāng)中的一員。“用心”這兩個(gè)字一直在我的腦海里，然后我發(fā)現(xiàn)，自己想要成功，想要完美，就應(yīng)該在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上不斷修正自己的不足。有時(shí)候我們只是不愿意承認(rèn)自己有缺點(diǎn)，但只有真正認(rèn)識(shí)到不足才能不斷完美自己。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，自己的答案都只能有一個(gè)，那就是“全怪自己沒(méi)有足夠用心”。我開始逐漸相信如果有什么事情沒(méi)有做好，那么先從自己身上去尋找錯(cuò)誤的根源吧！因?yàn)樽约阂欢ㄓ兄档眯拚牡胤健?BR> 讀完這本書，我覺(jué)得我們對(duì)于未來(lái)的期待才是最美好的事物，如果沒(méi)有期待，一切早就注定，那人生將是多么的無(wú)趣。人生要有意義就要從心里覺(jué)醒，積極的生活，要以永不止息的成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)作為人生的指標(biāo)，恒久不變地付出愛心。我們每個(gè)人都是奇跡。
心中的青海湖讀后感篇七
今天，我讀了《我心中的農(nóng)民工》感到作者在農(nóng)民這個(gè)問(wèn)題上，有責(zé)任心、有同情心。
文中這樣說(shuō)道：“農(nóng)民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了‘貧窮’‘老土’的代名詞。中國(guó)的革命沒(méi)有一次少了農(nóng)民，但是同樣，現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一次農(nóng)民不是早被遺忘的。我個(gè)人認(rèn)為：農(nóng)民工生活在社會(huì)的最底層，從事著每個(gè)最苦最累的工作，卻拿最少的可憐的血汗錢。說(shuō)明了社會(huì)的人對(duì)農(nóng)村民工沒(méi)有一絲絲的尊重和感激?！敝v出了廣大農(nóng)民伯伯的社會(huì)地位一直處于社會(huì)的`底層。
文中還這樣說(shuō)：“肯德基漢堡十元一個(gè)我們不還價(jià)，一斤白菜一元二角我們卻一定要問(wèn)：‘一塊一賣不賣？’農(nóng)民不僅要付出體力還要接受所為城里人的白眼，于是，他們更沉默了。他們淳樸善良他們待人坦誠(chéng)。他們辛苦種的菜純綠色無(wú)污染口感新鮮營(yíng)養(yǎng)豐富。大家卻對(duì)他不知道感恩。誠(chéng)里人一點(diǎn)也不尊重他們的勞動(dòng)成果。買點(diǎn)菜還要討價(jià)還價(jià)、挑三撿四、鋪張浪費(fèi)。對(duì)漢堡這洋玩意兒卻吃得津津有味，一點(diǎn)也不覺(jué)得鋪張浪費(fèi)?！弊屛覀兩钌罡惺艿睫r(nóng)民伯伯們的辛苦和經(jīng)濟(jì)上的困苦。
文中提到許多農(nóng)民為了生計(jì)，去礦井工作。而黑心的礦主對(duì)農(nóng)民工的生命沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)尊重。農(nóng)民工對(duì)生活也充滿美好的向往，對(duì)孩子充滿美好的希望。讓我們看到了農(nóng)民伯伯盡管生活艱苦，但是為了讓自己的生活得到改善，讓下一代生活得更好，他們背井離鄉(xiāng)，承擔(dān)更大的痛苦和危險(xiǎn)。
我是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，我的身邊充滿這樣一群勤勞、勇敢又質(zhì)樸、樂(lè)觀的農(nóng)民，他們的身上閃動(dòng)著勞動(dòng)人民的魅力，讀了這本書，讓我更體會(huì)到他們的艱辛，我會(huì)更加熱愛我的家鄉(xiāng)，感恩我的鄉(xiāng)親。
心中的青海湖讀后感篇八
去年年底，工會(huì)主席說(shuō)找我約個(gè)稿，讓我看一本好書寫一篇讀后感。收到通知的那個(gè)時(shí)刻突然間一臉茫然、感到不知所措，對(duì)自己毫無(wú)信心。于是我毫無(wú)頭緒地去了圖書館翻閱書籍，想找到一本好書進(jìn)行拜讀。偶然間讓我翻閱到一本由世界潛能開發(fā)大師——安東尼·羅賓寫的《喚醒心中的巨人》，當(dāng)時(shí)翻閱了幾頁(yè)，深深地被這本書吸引。
看完全書，我感觸頗深，有一種心動(dòng)、久久不能平息的感受，非?？释约阂部梢詫⒆约荷砩纤嬖诘臐撃芡耆l(fā)出來(lái)，使自己無(wú)所不能。本書主要是讓我們?cè)谠S多富于靈感和樂(lè)趣故事中找到靈感，讓我們漸漸地去激發(fā)自己的潛能和一個(gè)能夠控制情緒、命運(yùn)的能力，從而讓我們達(dá)到自己的最終目的，到達(dá)成功的彼岸。
作者本來(lái)是一個(gè)窮困潦倒的小伙子，26歲時(shí)仍然住在僅有10平方米的單身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕，前途一片黯淡。然而，自從他發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所蘊(yùn)含的巨大潛能后，從此好像變了一個(gè)人一樣，大量激發(fā)自己的潛能，改變自己，以及自己的生活，慢慢地成為一名充滿自信的成功者。這正是作者所經(jīng)歷的一切，一幕幕畫面仿佛歷歷在目。作者從一開始寫命運(yùn)之夢(mèng)，逐步寫到塑造人生的力量、情緒的影響和作用、七天塑造人生、健康與生命，最終向我們提問(wèn)：“一個(gè)人究竟能做什么？”
曾經(jīng)有科學(xué)家指出，人的能力有90％以上處于休眠狀態(tài)，沒(méi)有開發(fā)出來(lái)。如果我們能多挖掘自己一些潛能，那將會(huì)創(chuàng)造一道亮麗的人生風(fēng)景線。往往在我們的工作中或者生活上，大多數(shù)的人都會(huì)習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，每天只會(huì)按部就班地做著手頭上的事，過(guò)著自以為是的生活，往往忽略了自己身上所存在的潛能。我們?cè)囍ジ淖冏约旱囊恍芭f事物”，因?yàn)楫吘固斓厝f(wàn)物都存在著變數(shù)，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，也許這一秒事情是這樣的，而下一秒就會(huì)發(fā)生了巨大的變化，呈現(xiàn)出來(lái)的往往又是另外一幅面貌。往往人生也是這樣的，我們不能就趨于現(xiàn)狀，也許在你一念之間，就改變了你的人生方向。我們需要勇敢地去嘗試改變，要相信只有改變才是硬道理。
書中強(qiáng)調(diào)了如果想要激發(fā)自身的潛能，自尊和自信是關(guān)鍵。在我們?cè)谌松那斑M(jìn)道路上會(huì)遇到逆境，碰到很多困難、挫折。因?yàn)橹挥汹A得了自尊和自信，才可以在逆境中調(diào)整自己的節(jié)奏，使自己心中的巨人不被挫折中的“另一個(gè)自己”所打敗，才可以激發(fā)自身存在的無(wú)限的潛能。如果一個(gè)人一旦失去了自尊和自信的話，那這個(gè)人注定不能成功，在起跑線上就已經(jīng)輸了。
反過(guò)來(lái)觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)就是不夠自信，也不知道是為什么？也許我的不自信源自于自己的外表，因?yàn)榭偸菚?huì)嫌棄自己海拔太低，感覺(jué)到自卑；也許有可能源于自己的膽子相對(duì)來(lái)說(shuō)比較小，感覺(jué)不夠強(qiáng)大；也許更有可能會(huì)源自于每次做決定都會(huì)模棱兩可，太過(guò)于糾結(jié)。但是當(dāng)我讀過(guò)這本書之后，就前面所說(shuō)的想法完全有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，徹底否定了我的不自信。我認(rèn)為我不能把這種不自信帶入到我的生活、我的工作中，因?yàn)樵谖业娜松缆飞?，一旦有了這種想法就會(huì)寸步難行，不能讓這成為我前進(jìn)道路上的絆腳石，我必須要踏著這一個(gè)個(gè)絆腳石勇敢地往前走，這樣才能慢慢激發(fā)自己無(wú)限大的潛能。
本書還告知我們?cè)诩ぐl(fā)潛能的同時(shí)，如何控制也是一個(gè)重點(diǎn)。它讓我們明白一個(gè)人究竟能做什么？又該怎么做？如何學(xué)會(huì)控制自己？塑造自己的人生？情緒是把雙刃劍，情緒的積極和消極，會(huì)造成做一件事不同的結(jié)果。比如說(shuō)我們?cè)谄綍r(shí)的工作中，同樣是完成一項(xiàng)工作或任務(wù)，帶著愉悅的心情去做和帶著煩躁的心情去做那肯定是兩個(gè)截然不同的結(jié)果。煩躁的心情往往會(huì)使得工作效率低下，容易犯錯(cuò)，然而帶著愉悅的心情去做，我們就會(huì)把事情做得很完美，增強(qiáng)斗志、競(jìng)爭(zhēng)力和充滿樂(lè)趣。所以我們?nèi)绻軐W(xué)會(huì)控制自己的情緒，保持著一顆積極、熱情、奉獻(xiàn)、有自信的心，那么我們的人生又將會(huì)是另一片風(fēng)光。
讀好書，一生受用；讀壞書，一無(wú)是處。讀了《喚醒心中的巨人》這本書，使我收益頗多，受益頗深。每個(gè)人的一生中都會(huì)經(jīng)歷著不同時(shí)期的事物，唯有相信自己、敢于做決定，不要僅僅只趨于現(xiàn)狀，應(yīng)該要善于去發(fā)現(xiàn)、激發(fā)自身的潛能。盡管每個(gè)人的潛能是不一樣的，但是我們應(yīng)該要竭盡自己全力去努力、去奮斗，把握生命中的每一次機(jī)會(huì)，直面人生的困難和挑戰(zhàn)。
奔跑吧，朋友們！
心中的青海湖讀后感篇九
這學(xué)期我在教學(xué)之余讀了一本非常有意義、對(duì)工作特別有幫助的書：《教育中的積極心理學(xué)》，書中廣泛吸收了國(guó)內(nèi)外教育心理學(xué)的研究成果，集中闡述了教育、教學(xué)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題，其研究目的在于服務(wù)教育。通過(guò)閱讀本書，我有以下收獲：
?教育中的積極心理學(xué)》既包含了普遍性共同性的教育教學(xué)原理，同時(shí)又結(jié)合學(xué)科，針對(duì)學(xué)科的不同特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣與能力，將學(xué)科組織、調(diào)整與呈現(xiàn)，并進(jìn)行教學(xué)。因此，學(xué)習(xí)此書，一舉兩得，在了解學(xué)生的心理現(xiàn)象及其規(guī)律為自己班級(jí)管理提供理論依據(jù)的同時(shí)，也提高了自己學(xué)科教學(xué)能力。
一、學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性。
這本書強(qiáng)調(diào)了教師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，知道了作為一位人民教師，必須具備的優(yōu)秀心理品質(zhì)，從而自覺(jué)地培養(yǎng)這些心理品質(zhì)。能夠系統(tǒng)而全面地掌握學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律和年齡特征，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中要采取相應(yīng)的措施。有時(shí)你認(rèn)為不經(jīng)意的一句話，但在學(xué)生的眼里分量是多么重，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧?。有句話是這么說(shuō)的：“好孩子都是夸出來(lái)的！”老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，就是對(duì)他們的賞識(shí)，就是對(duì)他們的認(rèn)可，就能給他們信心和勇氣，讓他們邁出成功的第一步，因此我們?cè)诮虒W(xué)中要了解孩子的內(nèi)心，相信每一個(gè)孩子都是天才，欣賞孩子的長(zhǎng)處，肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和自信。
二、了解學(xué)生的心理是做好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
人的任何活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)所激發(fā)并指向一定的目的的，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)習(xí)是復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程，牽涉到整個(gè)智力因素和非智力因素的參與。比如感知、記憶、思維、想象等智力因素，構(gòu)成直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的智力系統(tǒng)。而這些非智力因素，構(gòu)成了與學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)力系統(tǒng)。其中的動(dòng)機(jī)則是學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本、最主要的心理動(dòng)力。心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)的學(xué)生，必然在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能專心致志，具有深厚持久的學(xué)習(xí)熱情，遇到困難時(shí)有頑強(qiáng)的自制力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。因此，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，就必須千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。提高教學(xué)工作質(zhì)量是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的工作，并不是僅僅掌握某學(xué)科的知識(shí)就能勝任、駕馭的。這就需要教師掌握并運(yùn)用一些心理學(xué)原理來(lái)實(shí)施教育教學(xué)策略。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們的興趣、情緒、意志品質(zhì)和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，都要求教師采用最佳的手段以優(yōu)化影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的各種因素。這時(shí)，就需要了解學(xué)生賴以進(jìn)行信息加工一些主要心理過(guò)程，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的規(guī)律，以及相關(guān)非智力因素情況的誘導(dǎo)，促使學(xué)生的認(rèn)知興趣得到發(fā)展，形成穩(wěn)定的、積極進(jìn)取的人格特征。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，從而健全他們的人格。
作為一位教育工作者，這本書要通讀，更要精讀。自古說(shuō)的好“書中自有黃金屋”。這本書很有價(jià)值，對(duì)我的教育教學(xué)有很大的幫助，今后我還要繼續(xù)研讀它。
總而言之，通過(guò)這一期對(duì)《教育中的積極心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我收獲良多。不僅有專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)素養(yǎng)的提高，而且對(duì)很多學(xué)習(xí)事件有了嶄新的認(rèn)識(shí)和感悟。
心中的青海湖讀后感篇十
這本書講敘了許許多多感恩、堅(jiān)強(qiáng)的故事，其中，最讓我感動(dòng)的故事是：“小小頂梁柱”，講了吳玉金12歲，父母雙亡，她只好當(dāng)家里的頂梁柱。她要照顧智障的.哥哥姐姐及比她小兩歲的弟弟。她必須每天清晨起床，先叫醒弟弟，讓他刷牙、洗臉，然后，去做早餐。家里很窮，只有兩只羊。政府每月給100元低保金，她不舍得吃穿。她太懂事了!
我的一件衣服、一個(gè)玩具都不止100元，和她比較，我感到自己十分幸福!也感到十分慚愧。
我覺(jué)得這本書所有出現(xiàn)的主人公，都有一顆善良的心，有一顆感恩、堅(jiān)強(qiáng)不息的愛心。為了讓自己的家人早日恢復(fù)健康，不怕辛苦，不怕勞累，進(jìn)行照顧家人。我以后也要向他們學(xué)習(xí)，要多幫助父母做一些力所能及的事，多幫助那些有困難的同學(xué)、朋友。
心中的青海湖讀后感篇十一
今天我終于看完了我很喜歡的一本書，這本書的名字叫《太陽(yáng)熄滅了》。
有一天，雅妮的媽媽躺在了床上，她的媽媽即將要離開這美麗的世界了，媽媽的內(nèi)心像靈魂給了雅妮的媽媽最后一擊，媽媽頭上的汗珠一個(gè)個(gè)從媽媽的額頭上滾了下來(lái)，等媽媽不疼的時(shí)候雅妮媽媽給爸爸說(shuō)了一句話就是：“你一定要照顧好雅妮?！毖拍莺桶职值奶?yáng)就這樣熄滅了。
后來(lái)雅妮的爸爸失去了太陽(yáng)，變得一蹶不振，只顧著自己痛苦，忘記了照顧雅妮的諾言，雅妮非常堅(jiān)強(qiáng)的照顧自己照顧爸爸，但是爸爸變成了酒鬼，爸爸的冷漠讓雅妮失望透頂，失去了媽媽，也得不到爸爸的關(guān)愛，雅妮孤獨(dú)極了。
雅妮的朋友達(dá)達(dá)、梅梅、等等……，在雅妮的身邊默默地幫助者雅妮，后來(lái)杜大嬸把雅妮送到了自己的家里。雅妮生活的看起來(lái)很好，但是他還是感覺(jué)非常的孤獨(dú)，直到后來(lái)他的爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，雅妮回到了爸爸身邊，雅妮的太陽(yáng)又回來(lái)了。
媽媽去世后雅妮和爸爸的太陽(yáng)熄滅了，但是現(xiàn)在，雅妮成了爸爸的太陽(yáng)，爸爸成了雅妮的太陽(yáng)，互相照耀，互相幫助。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我都快要哭出來(lái)了。
心中的青海湖讀后感篇十二
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無(wú)一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德。
古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們能夠做到的呢？像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，此刻生活條件好了，我們沒(méi)必要去做。可是我們能夠?qū)⒆晕业氖伦龊?，把學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒(méi)有做完。在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。
就像孔子說(shuō)的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個(gè)世界上，最愛我的人就是我的父母。是他們?cè)杏宋?，讓我?lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無(wú)邊無(wú)際的大海；如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空；如果我是一朵含苞待放的牽?；ǎ歉改妇褪俏易聣殉砷L(zhǎng)中不可缺少的木桿；如果我是一只無(wú)拘無(wú)束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著父母的手，一齊走！就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯?。就像…那時(shí)他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會(huì)保護(hù)著我。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，必須也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時(shí)他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?BR> 當(dāng)父母有一天和你起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時(shí)他們用心教導(dǎo)著你一樣。
讓慈孝永遠(yuǎn)留在我們心中！
心中的青海湖讀后感篇十三
心靈的洗禮----讀《孝在我心中》有感俗話說(shuō)：百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”在生活中無(wú)處不在，從每一件小事中都會(huì)流露出來(lái)。慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。是啊，連動(dòng)物從小都明白感恩父母，孝敬父母，我們?nèi)祟愲y道還不如一只烏鴉、一只羔羊嗎？我細(xì)細(xì)地品讀著書中的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的故事。那些事，其實(shí)就在我們的身邊，正是“孝”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?？戳恕秷?jiān)強(qiáng)女孩》這篇文章之后，我早已泣不成聲，淚流滿面。
心中的青海湖讀后感篇十四
當(dāng)我翻開《喚醒心中的巨人》時(shí)，看著它的目錄我遲疑了一會(huì)兒，“我的力量來(lái)自于哪里”“為什么要學(xué)會(huì)控制”“如何塑造自己想要的人生”等諸多問(wèn)題浮現(xiàn)在了我的眼前。當(dāng)我合上書本最后一頁(yè)時(shí)，我恍然大悟，現(xiàn)在的我已步入工作崗位兩年有余，早已褪去畢業(yè)時(shí)白衣少年的青澀，但工作、生活仍存瑕疵，閱讀此書使我明白了許多深刻的人生信條，甚至對(duì)于自己未來(lái)的人生，也有了新的思考。
人生中分為幾個(gè)階段，每當(dāng)踏入新的階段時(shí)，我們都會(huì)感到迷茫，這種迷茫會(huì)讓我們無(wú)法認(rèn)清自己，找不到方向。而我突然意識(shí)到，這種迷茫來(lái)自于對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不夠清晰。關(guān)于未來(lái)也好，自我也罷，有時(shí)我們就像“咬定青山不放松”的竹子一般，不斷奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，積極探索直至清晰地為自己規(guī)劃出一張美好的藍(lán)圖。
我也感到慶幸，在還算得上年輕的階段，能夠認(rèn)清這樣的一個(gè)問(wèn)題。也許過(guò)去有些遺憾不可挽回，但未來(lái)又多了許多可能值得我去創(chuàng)造。對(duì)于自己的能力、想法我們都應(yīng)該去正視，在正視自己長(zhǎng)處的同時(shí)，也警惕地注意到自己的缺點(diǎn)，這樣才可以在未來(lái)的道路中，幫助自己走的更遠(yuǎn)。古人都知道吾日三省吾身，更何況21世紀(jì)的我們呢！而讀完這本書，更加讓我明白，也許通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，堅(jiān)定內(nèi)心的信仰，強(qiáng)大的自我認(rèn)識(shí)與自我相信，會(huì)在我們需要的時(shí)刻，激發(fā)出我們更大的可能，從而讓我們成為全新的自己。
雖然這本書被稱為“潛能學(xué)”，但我更加相信，潛能的發(fā)生也需要良好的通道吸引，而這個(gè)通道的名字叫做夢(mèng)想。
我已經(jīng)很久沒(méi)有談及自己的夢(mèng)想了，也很久不曾聽到他人談夢(mèng)想，不知道從什么時(shí)候開始，人們開始羞于提及自己的夢(mèng)想，仿佛你有一件令自己喜愛并為之振奮的事是十分羞恥的。而我們卻忘記了，正是這不同于他人的夢(mèng)想，才是我們閃閃發(fā)光的因由。也正是這美好而縹緲的夢(mèng)想，才會(huì)讓我們?cè)谧分鸬牡缆分?，想要不斷地提升自己、激發(fā)自己，讓自己的靈魂配得上夢(mèng)想，直到真的有一天，我們可以實(shí)現(xiàn)它。
我相信，激發(fā)潛能的最大動(dòng)力，是夢(mèng)想的發(fā)生。還記得剛得知海威公司去大學(xué)招聘時(shí)，我就堅(jiān)定的要去面試并提出要從事行政管理類工作的訴求。由于大學(xué)所學(xué)專業(yè)為建筑電氣工程技術(shù)與行政管理工作可謂是“八竿子打不著”，也正是由于這個(gè)原因便有了老師和同學(xué)苦口婆心勸說(shuō)我找個(gè)跟專業(yè)相關(guān)工作的小插曲，大家勸我時(shí)都會(huì)問(wèn)我“為什么要選擇做行政管理類的工作”不論何人問(wèn)我，答復(fù)的都是因?yàn)橄矚g和熱愛。只有我們發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才會(huì)逼著自己從平凡的日子里，茫茫的.人海中，做出相應(yīng)的改變，讓生活與之不同，讓信念更加堅(jiān)定。
不開始永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)，但是當(dāng)你開始了，你就有可能贏。任何的失敗在當(dāng)下看是失敗，但長(zhǎng)遠(yuǎn)的去看，則會(huì)成為我們寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。雖然在當(dāng)時(shí)我們會(huì)因?yàn)槭】鄲蓝y過(guò)，但這樣的失敗卻為未來(lái)我們更多的嘗試奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我想，當(dāng)我們真的決定去做些什么的時(shí)候，果斷的決策與執(zhí)行，不害怕挑戰(zhàn)與失敗的勇氣才是最后決定我們是否能成功的關(guān)鍵因素，不管怎么說(shuō)，要敢于踏出第一步。任何時(shí)候開始都不會(huì)遲，從失敗中走過(guò)來(lái)的人才能獲得真正的成長(zhǎng)。
外表的華麗并不能證明一個(gè)人的實(shí)力，能夠理性地對(duì)待自己，對(duì)待金錢，才是能夠控制住內(nèi)心欲望的高人。而在這個(gè)浮華的世界里，我們想保持初心實(shí)屬不易，只希望永遠(yuǎn)都記得來(lái)時(shí)的路。而夢(mèng)想成就了內(nèi)心的富足與安定，我相信它的存在比起華麗的外表，能更加幫助我們認(rèn)清自己是誰(shuí)。
心中的青海湖讀后感篇十五
世界潛能開發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》曾激勵(lì)了一代又一代年輕人不斷改變自我，奮發(fā)向上。
看完了這本書后，終于明白了人所做的每一件事情無(wú)外乎兩個(gè)目的：逃避痛苦和追求快樂(lè)。而逃避痛苦的力量往往比追求快樂(lè)的力量更大，比如說(shuō)人在什么時(shí)候跑的是最快的？如果給你一百萬(wàn)讓你跑得話，我想你一定會(huì)竭盡全力，但是你仍然沒(méi)有發(fā)揮出自己的潛力，然而如果你身后有一只老虎在追你的話，我想你一定會(huì)跑得比世界上最棒的運(yùn)動(dòng)員都要快！這就是逃避痛苦的力量，這種力量比追求快樂(lè)的力量大幾千幾萬(wàn)倍！
在這本書中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。
作者在書中說(shuō)到，其實(shí)，我們每個(gè)人的體內(nèi)都潛藏著這種“炸藥”——你內(nèi)心無(wú)窮的創(chuàng)造力。數(shù)個(gè)世紀(jì)以來(lái)，其威力讓那些善用它的人步入成功，也使那些企圖濫用它的人走向毀滅。當(dāng)你挖掘并利用體內(nèi)的tnt時(shí)，一定要小心翼翼，為潛意識(shí)里的'第一次爆炸做好準(zhǔn)備，用它轟走你的錯(cuò)誤思想，打開一條改變你、完善你整個(gè)生命歷程的嶄新通道！用它來(lái)移除你停滯不前、恐懼、疑慮、擔(dān)憂、緊張、灰心、憎恨、貪婪、偏見的高山。不過(guò)提醒你，當(dāng)你靠近它、捧起它時(shí)，一定要拿好，并且只能用它去干好事。
安東尼·羅賓告訴我們?nèi)松袥](méi)有哪個(gè)人能避免做出錯(cuò)誤決定，我們不能因此就不再做決定，而是要不管做了什么樣的決定都要保持良好的心態(tài)，看看它會(huì)有什么樣的結(jié)果，然后從中吸取經(jīng)驗(yàn)，作為日后做出更佳決定的參考。成功源于正確的判斷，正確的判斷源自于經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)又源自錯(cuò)誤的判斷。人生中那些看似錯(cuò)誤或痛苦的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候卻是最寶貴的，一個(gè)人當(dāng)他成功就容易自得意滿，但一個(gè)人當(dāng)他失敗時(shí)就會(huì)戒慎恐懼，從而會(huì)好好決定出一條更成功的人生道路。
俗話說(shuō)：“響鼓也要重錘敲?！比松彩侨绱?，總是變幻莫測(cè)，付出了不一定都能取得成功，但每個(gè)成功者的背后都能看到奮斗者的足跡。人的一生都要經(jīng)過(guò)幼年、少年、青年、壯年、老年，盡管人們不知道內(nèi)在的能量何時(shí)才能釋放出來(lái)，但對(duì)處在每個(gè)年齡段的人來(lái)說(shuō)，惟有珍惜生命，把握好每一天，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，從容應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有了這樣的心理準(zhǔn)備，就能逢兇化吉，遇難呈祥，隨時(shí)變不利因素為有利因素，心中的巨人才能早日被喚醒，我們才能早日走向成功！
心中的青海湖讀后感篇十六
《孝在我心中》這本書里，我又學(xué)到了，孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！鞍偕菩橄取?，這是民族歷史上的佳話。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地。讀完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足”。若人不孝其親，還不如禽與獸。
就像書中有一則故事，說(shuō)的是閔子騫失去了自己的親生母親，后來(lái)他的父親又娶了一個(gè)后母，因子騫從小素性講孝，對(duì)待后母甚好。但當(dāng)后母生了自己的兩個(gè)兒子后，便偏心于他們，還常常在子騫父親面前挑撥離間。冬天時(shí)不讓閔子騫穿侯棉衣，而兩個(gè)親兒子的棉衣卻是十分暖和。可是紙是包不住火的，父親明白了一切事情，要休了后母，最終，閔子騫一句：“母在一子寒，母去三子單?！蓖呓饬诉^(guò)去一切的紛爭(zhēng)。而這句話不知讓多少人所為之動(dòng)容，就是閔子騫的后母也被感動(dòng)后悔不已，從此待閔子騫如親子，這就是孝行的感化和偉大所在。
父母為我們做的太多太多，也許能與天上的繁星相互比較。他們的愛是無(wú)私的，是無(wú)邊的，比山高，比海深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝順父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，長(zhǎng)大以后好好報(bào)答父母的恩情。
想到這里，積淀在心中如波濤般涌動(dòng)的情感終于再也抑制不住了，我走到爸爸媽媽的面前，緊緊的抱住他們：“爸爸媽媽，我愛你們！”
心中的青海湖讀后感篇十七
看完了世界潛能開發(fā)大師安東尼·羅賓的《喚醒心中的巨人》后，終于明白了，原來(lái)一個(gè)人的成功有時(shí)候是離不開必要的動(dòng)力鞭策，即使這種鞭策刺痛心靈的話，但我們?nèi)詰?yīng)該感激。在這本書中與這位大師共享那獨(dú)到而又強(qiáng)大的課程，用來(lái)喚醒心中蟄伏的巨人。他是公認(rèn)的控制心理變化的專家，在本書中，他提供了一個(gè)基礎(chǔ)的循序漸進(jìn)的課程，通過(guò)富于靈感和樂(lè)趣的軼事、例子和一步步扎實(shí)的策略，組成一個(gè)控制情緒和財(cái)政困難并獲得巨人般燦爛生活的程序，用來(lái)幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的真實(shí)目的，并控制自己的生活，激發(fā)自己控制命運(yùn)的能力。
阿里巴巴總裁馬云說(shuō)過(guò)要做一個(gè)能夠活102年的企業(yè)，為什么它能夠有這么大的口氣？我想這和他的“讓天下沒(méi)有難做的生意”理念有關(guān)。一直以來(lái)，無(wú)論是阿里巴巴，淘寶，始終把顧客放在第一位，很多人包括我一直不能夠理解馬云作的淘寶網(wǎng)是如何盈利的，因?yàn)樘詫毷且粋€(gè)免費(fèi)的電子商務(wù)的平臺(tái)，而且馬云承諾在未來(lái)三年淘寶仍將免費(fèi)，我想，這就是一個(gè)企業(yè)家的胸懷！而且淘寶所做的東西必須要經(jīng)過(guò)馬云的親自審核，馬云說(shuō)自己現(xiàn)在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用仍然停留在收發(fā)郵件和瀏覽頁(yè)面上，就是這樣一個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一竅不通的人卻能夠團(tuán)結(jié)一大幫人和他一起締造了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的神話！
福特說(shuō)“你認(rèn)為你能或是不能，你都是對(duì)的?！比绻阆嘈抛约嚎梢宰龅剑⑶夷軌驁?jiān)持不懈地做下去，我認(rèn)為你想不成功都很難！而很多人總是很容易被別人所影響，被環(huán)境所影響，我想環(huán)境不過(guò)是人們?yōu)樽约旱膽卸韬拖麡O找的借口！
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