教案的修改和完善是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，需要不斷反思和調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何撰寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對(duì)性和目標(biāo)性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容的科學(xué)性和完整性；還要選擇適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；此外，還需要設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生的參與和反思。只有做好這些方面的工作，我們才能編寫出令人滿意的教案。在這里整理了一些教師編寫的精華教案，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍椭?BR> 法制教育教學(xué)教案篇一
由于幼兒法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好幼兒。
1、通過看視頻、演小品等形式引起小朋友們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使小朋友們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
討論法案例法情景劇表演
1、讓小朋友們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織幼兒排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的幼兒。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的`視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)幼兒展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭做知法懂法合格中幼兒。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
法制教育教學(xué)教案篇二
法制教育教案 四年級(jí)二班 張華 1、我們都是平等的
教學(xué)
內(nèi)容：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離犯罪。
教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：一、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有增無減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。
二、1、閱讀故事小天地 2、討論 你從中懂得了什么 ？ 法律面前一律平等 3、朗讀智慧小法官，提問：你是如何理解平等權(quán)的。
4、閱讀法律小講壇 提問：平等權(quán)包含哪些內(nèi)容？
5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐 討論：明明對(duì)自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利？
三、
布置作業(yè) 大家就本節(jié)課寫一篇日記，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想，你受到了哪些啟發(fā)，應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
2、受教育的權(quán)利 教學(xué)目標(biāo)：受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，受到法律的保護(hù)，公民依法享有受教育的權(quán)利 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。
2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù) 教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識(shí)。
一、教學(xué)過程：引言：
1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對(duì)公民住宅不受侵犯的規(guī)定 2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，不得隨意進(jìn)入，侵害。它受法律保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn) 了解《刑法》《民法通則》及《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定。
教學(xué)過程 一、讀 28 頁故事小天地 討論交流：讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說？（住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)，即使是國王也無權(quán)私自拆除他人的住宅）二、閱讀 29 頁法律小偵探 提問：1、你從中明白了什么？ 2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容？ 三、閱讀法律小講壇 提問：為保護(hù)住宅不受侵犯國家制定了哪些法律法規(guī)？其具體內(nèi)容是什么？ 四、討論法律小實(shí)踐 問題：應(yīng)該如何對(duì)郝某進(jìn)行處罰呢？ 6、通信自由受保護(hù) 教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利，通信秘密受法律保護(hù)。
2、侵犯他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。
教學(xué)難點(diǎn) 了解憲法第四十條和刑法第二百五十二條 教學(xué)過程 一、1、讀故事小天地 2、討論：故事中的呂某的做法是否違法？你是怎樣看待 qq號(hào)被盜這件事的？ 3 學(xué)習(xí)憲法第四十條對(duì)通信自由的規(guī)定 二、法律小講壇 讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對(duì)于通信自由的有關(guān)規(guī)定。
三、案例分析 閱讀法律小博士 提問：你如何看待趙某的行為？ 討論交流 7 學(xué)校保護(hù)我們成長 教學(xué)目的 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭做遵紀(jì)守法的好公民。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。3、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成 年人的機(jī)構(gòu)、部門。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。
教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護(hù)呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、過渡：其實(shí)，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開法律的保護(hù)。
二、分析案例 1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果沒有法律的保護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。
3、分組交流：通過分析這個(gè)案例，我們有什么想說的。
4、全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī) 1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。
2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。
4、全班交流：通過自學(xué)，自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
5、討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童，還成立了專門的機(jī)構(gòu)、部門保護(hù)、幫助未成年人，這些機(jī)構(gòu)、部門有哪些？ 6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。
四、開展辨析活動(dòng) 過渡：法律法規(guī)，就是保護(hù)我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運(yùn)用它們。
1、出示教材 p49 三幅圖：
(1)有人在公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方吸煙。
(2)家長未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記、信件。
(3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書。
2、請(qǐng)每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論，遇到上面的情況，我們?cè)撛鯓幼觯? 3、全班進(jìn)行交流 4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。
5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨析。
(1)未經(jīng)同意，請(qǐng)用同學(xué)的照片做廣告。
(2)廠家請(qǐng)同學(xué)參與產(chǎn)品推銷的宣傳活動(dòng)。
6、再請(qǐng)同學(xué)尋找生活中的實(shí)例，讓大家進(jìn)行辨析。
7、小結(jié)：通過辨析活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來保護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。
8 家庭是我們成長的搖籃 教學(xué)目的 1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利 2、父母有對(duì)子女撫養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù) 教學(xué)重點(diǎn) 未成年人享有和成年人平等的權(quán)利 教學(xué)過程 一、閱讀故事小天地 思考：故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎？家長應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子？ 二、讀智慧小法官部分了解《未成年人保護(hù)法》第十條的規(guī)定。
中小學(xué)心理健康教育課程與教學(xué)教案
法制滲透教育教學(xué)設(shè)計(jì)
教育教學(xué)方案
課程與教學(xué)論教案模板
法制教學(xué)工作計(jì)劃
法制教育教學(xué)教案篇三
1、在豐富的實(shí)際生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱知識(shí)，會(huì)識(shí)別簡單的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
2、經(jīng)歷探索生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象的過程，探討軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，發(fā)展空間觀念。
3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
《中華人民共和國國徽法》
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
了解軸對(duì)稱圖形。
軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)。
從觀察、操作入手，直觀地體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)方法：
采用“情景教學(xué)法”，讓學(xué)生在直觀的多媒體景象中感受軸對(duì)稱圖形的內(nèi)涵。 教學(xué)過程：
課件展播：生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象
評(píng)析：對(duì)稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品等，都可以找到對(duì)稱的事例。
再比如下面的圖案，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖案的特征。 學(xué)生觀察，再由教師介紹，并滲透《中華人民共和國國徽法》：
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們就說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。
二
1、課本30頁，練習(xí)
2、學(xué)生動(dòng)手將一個(gè)角、一條線段折疊，看能否找到它們的對(duì)稱軸。
得到結(jié)論：1、角是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是角的平分線所在的直線。
課件顯示：課本30頁圖12.1—3，如下圖，觀察它們有什么特點(diǎn)？
通過觀察、討論，得到：“上圖中的'每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合?！?BR> 形成概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。
把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱。
四
課本31頁練習(xí)
五
軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別：
前者是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，后者是指一個(gè)特殊形狀的圖形，前者涉及兩個(gè)圖形，后者只是針對(duì)一個(gè)圖形而言。
教學(xué)時(shí)，除了觀察以外，還可以結(jié)合動(dòng)手操作，通過把它們沿虛線折疊，觀察這兩個(gè)圖形之間的關(guān)系，引出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念。
法制教育教學(xué)教案篇四
1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬。
講授法、演示法。
火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力。
(一)課題引入
問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生?
教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃生方案。
(二)常識(shí)介紹
1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))
1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無論欠費(fèi)與否)。
2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是×××××××。
3)、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學(xué)習(xí)自救知識(shí)：(flash演示——幻燈片小結(jié))
i)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1)、關(guān)門求生2)、測(cè)試門的溫度
3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生
5)、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生
ii)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)
1、原路脫險(xiǎn)
這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測(cè)。
2、向光朝亮
這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢(shì)愈來愈大，煙霧愈來愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))
水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。
法制教育教學(xué)教案篇五
【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“l(fā)ugxuan”為你整理了“小學(xué)《法制教育》
教學(xué)
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題目：
學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
重點(diǎn)：
對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
目的：
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
主講人：
王書紅
授課內(nèi)容：
同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)19xx年6月28日由第x屆全國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的，19xx年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長，對(duì)青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。
根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、也不歸宿；
（2）帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽的音像制品、讀物等；
（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
（9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始
1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、
樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。
祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)法制教育講話稿
小學(xué)法制教育工作總結(jié)
小學(xué)法制教育匯報(bào)材料
小學(xué)法制教育教案
法制教育教學(xué)教案篇六
在本學(xué)期的工作中，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我做到堅(jiān)持以理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想，認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》，切實(shí)把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程，加強(qiáng)法律宣傳教育，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時(shí)，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時(shí)，跟學(xué)生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個(gè)人都要尊重和愛護(hù)它，不能隨便制作國旗。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。
任何教育活動(dòng)只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會(huì)變得顯著。因此，在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中適時(shí)融人法制教育效果是很好的，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。
加強(qiáng)小學(xué)生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進(jìn)依法治國方略，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要每一個(gè)人共同的努力。
總之，我覺得經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們還是對(duì)法制教育有了一定的了解。
法制教育教學(xué)教案篇七
——滲透環(huán)保教育
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。
2、通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護(hù)鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中，懂得要保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡的道理。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。難點(diǎn):感悟保持生態(tài)平衡的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課《狼和鹿》，齊讀。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)故事發(fā)生在什么地方?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)狼和鹿曾經(jīng)生活過的凱巴伯森林。
二、學(xué)習(xí)第一自然段
2、誰來給我們讀讀描寫森林的句子。從這句話中你知道了什么?理解“一片蔥綠”“生機(jī)勃勃”。
3、從生機(jī)勃勃我們知道不光植物長得非常茂盛，動(dòng)物們生活得也很快樂?？矗鍪镜诙?。你能用哪些詞語來形容鹿群的生活。(快樂、幸福、自由自在、無憂無慮)
4、讀到這兒，一片蔥綠，生機(jī)勃勃的凱巴伯森林就展現(xiàn)在我們眼前了。我們把這兩句話連起來讀一讀，好好體會(huì)體會(huì)。
6、誰來讀這兩句話，讀出狼的貪婪和兇殘來。(指名讀，齊讀)
三、學(xué)習(xí)第二自然段
過度:看著這些貪婪而兇殘的狼，你們心里是怎么想的呢?是的，不光是我們，當(dāng)?shù)氐木用褚彩沁@樣想的。書上說??他們又是怎么做的呢?請(qǐng)男生讀第二自然段，想想從這段文字里，你能讀懂什么?(規(guī)模大、時(shí)間長、數(shù)量多)
誰再來讀讀這一自然段，讀出當(dāng)時(shí)人們捕殺狼的規(guī)模之大，時(shí)間之長，數(shù)量之多。
整整25年的捕殺，殺掉鹿的天敵六千多只，可見當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)狼真是恨透了。我們把這一段連起來讀一讀。
當(dāng)人們看到這么多貪婪而兇殘的狼被槍殺后，心里會(huì)怎么想?
四、學(xué)習(xí)第三自然段
是的，當(dāng)狼被大量捕殺后，凱巴伯森林??看，它們?cè)谶@里(引讀)??鹿群們生活地快樂嗎?請(qǐng)大家自己讀下去。1理解“饑荒”。
2、前后森林對(duì)照，此時(shí)的森林你想用什么詞來形容它。
3、學(xué)習(xí)更大的災(zāi)難。
人們自認(rèn)為捕殺狼可以給鹿創(chuàng)造一片幸福快樂的生活天地，可誰知道當(dāng)狼一只跟著一只倒在血泊中，美麗的森林隨之被破壞，活潑可愛的鹿也陸續(xù)死去，留下一片蒼涼和慘淡。這是多么令人心痛的悲劇!讓我們配上音樂來讀讀這部分內(nèi)容。
五、學(xué)習(xí)第四自然段
這一切究竟是什么原因造成的?自由讀課文最后一段思考。
1、引讀點(diǎn)撥:人們沒有認(rèn)識(shí)到地球上的所有生物都彼此關(guān)系緊密。這就是生物間的一種平衡關(guān)系，就像一架天平，一頭是狼，一頭是鹿，如果沒有外界干擾，它們始終保持平衡，這就是人們常說的生態(tài)平衡。(板畫天平;板書生態(tài)平衡)
如果一旦某一方遭到破壞，就像狼被無止盡地殺死，天平必將傾斜甚至是倒塌，必將帶來無法想象的災(zāi)難。想想是誰破壞了這個(gè)天平，破壞了這種平衡?(人類)的確，我們?nèi)祟愒诓粩喟l(fā)展的同時(shí)，也在不斷地破壞生態(tài)的平衡。誰能來說說人類破壞生態(tài)平衡的例子嗎?這一切無疑給人類敲響了“保護(hù)生態(tài)平衡”的警鐘!(板書:保護(hù))
《狼和鹿》這篇課文就是一幕慘痛的悲劇!讓我們拿起書在來讀讀這篇課文，讓我們把“保護(hù)生態(tài)平衡”這六個(gè)字永遠(yuǎn)記在心中!
六、布置作業(yè):
南沈灶小學(xué)：吳曉峰
法制教育教學(xué)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。情感目標(biāo)：
了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里，教育學(xué)生從小要懂得愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課生字
2、理解課文內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、今天，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課--《這兒真好》（齊讀課題）
2、讀了這篇課文，我們知道故事中的主人公是一只—小熊。
[顯示]
一座荒島 孤零零 夢(mèng)見 天空 云兒 飄來飄去
連忙 種呀種 許多 漫山遍野 綠葉成陰
高興極了 不停地說
（1）給你一點(diǎn)時(shí)間，把這些詞語先讀給自己聽一聽。
（2）各個(gè)聲音響亮都很自信，看來，要把這些詞語讀準(zhǔn)確難不倒大家。可要明白了詞語的意思，并把它們念好，可就有點(diǎn)難了，誰愿意來試一試的？你覺得我能把哪個(gè)詞語讀得特別好，就把小手舉得高高的，給我打個(gè)招呼，好嗎。（指名讀：你想讀哪個(gè)詞？）
二、學(xué)習(xí)第一自然段
過渡：小熊該走了，我們一起把他送回家吧，哎小熊他住在哪兒呀？
（生：小熊住在一座荒島上。）[出示第一自然段]
1、這是第一自然段告訴我們的，小朋友你們就把自己當(dāng)成是這只小熊，投入地讀一讀這一段話，體會(huì)一下小熊孤單一人生活在荒島上的感受。
2、剛才你們是自己讀給自己聽，現(xiàn)在誰愿意來讀給大家聽。（一人讀）
師：我仔細(xì)聽了，這個(gè)詞他讀得真好（點(diǎn)出：荒島），讓我知道這個(gè)島上什么都沒有，真是荒涼極了。出示荒島的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生說說為什么叫荒島。
你聽得仔細(xì)嗎，他還有哪兒也讀得很棒？
3、引導(dǎo)學(xué)生討論
生：“孤零零”這個(gè)詞他讀得也很棒，讓我感受到小熊生活在荒島上很孤單，很寂寞。（點(diǎn)出：孤零零）
生：他把“夢(mèng)見”讀出來了，讓我知道小熊連做夢(mèng)都想找到朋友。（點(diǎn)出：夢(mèng)見）
生：可能提到“每天”“許多”
三、
學(xué)習(xí)第二、三自然段
（1）誰來對(duì)著云兒問一問？（你要讓云兒知道你很想很想找到朋友。）（你要急切地催著云兒給你出主意呀）（聽出你這么著急，云兒肯定會(huì)幫你）（如果我是云兒一定很同情你。）
（2）讓我們一起來幫著小熊問一問。（生齊讀）
2、云兒不說話，飄來飄去變成了一棵樹。[出示圖片及第一句話]云兒的主意有點(diǎn)怪，他的意思你猜出來了嗎？（生：他是要讓小熊在島上種樹，島上有了樹，那些愛生活在樹林里的小動(dòng)物就會(huì)跑來和他做朋友了。）（多請(qǐng)幾人）
3、小熊和大家一樣聰明，他也明白了[出示第二、三句]師引讀：他在島上—種呀種，（想一想這個(gè)詞應(yīng)該怎么讀？生：讀得慢一點(diǎn)，讓大家感覺到小熊種樹種得很辛苦，那就請(qǐng)你來讀一讀。一起來）種了—許多小樹苗。（他種得可真多。）
4、一年，兩年，小樹苗--長大了，小島變了樣。[顯示圖片]小朋友快瞧，在小島上你們看到什么了？（生看圖自由交流）小島上真是[顯示兩個(gè)詞語]—漫山遍野，綠葉成陰（指名讀，齊讀）（要讓大家感覺到山上山下到處都是樹）（樹葉長得可茂盛啦，就像撐開了一把把綠色的大傘）
四、學(xué)習(xí)
四、五、六自然段
1、漫山遍野、綠葉成陰的小島可真美。
2、（1）看一只小鳥飛來了，他說--（小鳥可喜歡這兒啦，誰再來夸一夸。）
生：自由發(fā)揮
（2）瞧，又有誰來了？生：小鹿，小象，小猴劃著船來了。（提醒次序，完整）
師：小象一來到島上，他也樂壞了，一個(gè)勁地說，你聽到他說什么了？
師：小猴跳上小島高興地說，他會(huì)說什么呀？
生；自由發(fā)揮（就把自己當(dāng)成小動(dòng)物直接說）（注意提醒表情、語氣、聯(lián)系小動(dòng)物的生活習(xí)性展開合理的聯(lián)想）
可是上來表演就看不到屏幕上的臺(tái)詞了，所以要請(qǐng)小朋友先把小動(dòng)物們說的話背出來。一邊背可以一邊配上表情，加上動(dòng)作。自編自演試一試。
（1）生戴頭飾表演，師旁白
（2）引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)小熊很興奮，很熱情。
（3）再請(qǐng)第二組上臺(tái)表演，生齊旁白。（說旁白的重要性）
五、小結(jié)
1、荒島變成了一個(gè)漫山遍野，綠葉成陰，動(dòng)物成群的地方，我想無論誰去那兒都會(huì)夸—這兒真好。（指名讀課題）加感嘆號(hào)，誰真心喜歡這個(gè)美麗如畫的地方的，再來夸一夸？（指名讀，齊讀）
2、小朋友拿起書，讓我們一起再來把這個(gè)有趣的故事讀一讀。
3、小組討論：種樹與找朋友之間有什么關(guān)系呢
（此處，學(xué)生通過討論，就能懂得因?yàn)闈M山遍野長滿了綠樹，改善了小島的環(huán)境，使小島不荒，小動(dòng)物才會(huì)到小島上居住，小熊因此找到了朋友。在此處進(jìn)行環(huán)保滲透，使學(xué)生感悟改善自然環(huán)境，會(huì)使許多小動(dòng)物有生存環(huán)境的道理。）
南沈灶小學(xué)：朱旭
法制教育教學(xué)教案篇九
唐信斌
2010年我擔(dān)任海南職工秀英子弟學(xué)校法制副校長?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我認(rèn)真履行自己工作職責(zé)，努力做到經(jīng)常教育集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，學(xué)生的基礎(chǔ)道德有力明顯提高，文明習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，學(xué)生的不良行為得到及時(shí)預(yù)防和矯治，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展以預(yù)防為主的普法宣傳教育工作
以預(yù)防青少年學(xué)生犯罪和維護(hù)其合法權(quán)益為目標(biāo)，以抓好法制教育規(guī)范化建設(shè)為主要內(nèi)容，對(duì)我校法制教育計(jì)劃的制訂和實(shí)施給予了許多專業(yè)意見，、法制教育活動(dòng)豐富而有效。
在不斷提高學(xué)生公民道德意識(shí)的同時(shí)，我們十分重視提高學(xué)生的法律意識(shí)、預(yù)防毒品意識(shí)、安全意識(shí)，把法制教育滲透到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法規(guī)》、《治安管理處罰條例》以及關(guān)于禁賭和交通安全等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不要妨礙他人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的良好行為習(xí)慣。
中廣泛宣傳安全常識(shí)，將安全意識(shí)樹立于學(xué)生心中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特別強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)安全、交通安全和食品安全，學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)了，防范事故的能力提高了。
我一方面要負(fù)責(zé)派區(qū)所的工作，另一方面要負(fù)責(zé)學(xué)校的法制教育工作，工作相當(dāng)繁忙，但是依然堅(jiān)持親自前來或親自安排熟悉青少年法制教育法律法規(guī)的警務(wù)人員到校來為學(xué)生上法制課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，授課生動(dòng)，吸引學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的法制、安全意識(shí)和法制觀念，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，成為學(xué)法、懂法、守法、用法的好公民起到積極的促進(jìn)作用。他們以行動(dòng)推進(jìn)我校的法制教育開展得順利而有實(shí)效。區(qū)教育局對(duì)我校法制安全教育所取得的成效也給予了肯定。
每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)和結(jié)束時(shí)，我們都要利用開學(xué)禮和學(xué)期結(jié)束集會(huì)，我均到校為學(xué)生作法制教育的報(bào)告，以案說法，以案講法，使廣大師生知法、懂法，自覺地用法律武器保護(hù)自己。例如，組織禁毒知識(shí)講座，積極宣傳消防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行緊急疏散演練活動(dòng)等。
二、排憂解難，校園社會(huì)環(huán)境得到凈化。
1、大力清理整治校園周邊治安和文化環(huán)境
為了維護(hù)學(xué)校秩序，我積極協(xié)調(diào)各方面的工作，在上級(jí)有關(guān)部門的支持下，各方面通力配合，校園警務(wù)室正式掛牌進(jìn)入我校校園,方便現(xiàn)場(chǎng)辦公的開展。
我經(jīng)常利用工余時(shí)間，電話聯(lián)系，甚至到學(xué)校校走訪，問問學(xué)校
各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，學(xué)生的動(dòng)態(tài)或者周邊環(huán)境存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。并根據(jù)學(xué)校的需要，及時(shí)調(diào)配警力，在下午放學(xué)以及學(xué)校有重大活動(dòng)期間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊區(qū)域的巡視，甚至直接派聯(lián)防隊(duì)員坐鎮(zhèn)學(xué)校門口，對(duì)騷擾低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)不良青年起到了一定的震懾作用。如每學(xué)期開學(xué)初，都會(huì)有些閑散的社會(huì)青年在學(xué)校周邊游蕩，我都會(huì)安排警員把這些人帶回派出所備案，有效的杜絕了校園周邊的不穩(wěn)定因素。
學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)回家的路上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)被勒索、恐嚇類事件，我協(xié)調(diào)派區(qū)所，安排警力或聯(lián)防隊(duì)員到學(xué)校周邊或?qū)W校門口值班或巡邏，有效地確保了學(xué)校周邊、學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全。如：一些無照商販未經(jīng)允許在校園附近擺攤，向?qū)W生出售不衛(wèi)生食品及其它商品，損害學(xué)生的身心健康；，針對(duì)這種情況，我在有關(guān)部門的支持下，配合有關(guān)部門予以清理，確保學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
3、積極調(diào)解學(xué)生家長與學(xué)校之間的矛盾
速到校進(jìn)行調(diào)解，妥善
解決了孩子的問題,化解了學(xué)校與家長的矛盾.三、以人為本,積極協(xié)助學(xué)校德育處對(duì)個(gè)別頑劣的學(xué)生進(jìn)行教育與轉(zhuǎn)化。
學(xué)期初，對(duì)學(xué)校有不良行為和嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行排摸，確立需要幫教學(xué)生名單，建好幫教檔案。學(xué)校和我對(duì)幫教學(xué)生進(jìn)行重重點(diǎn)跟蹤，密切關(guān)注其校內(nèi)、校外行為，并對(duì)其行為進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)幫教措施，做好對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作，確保無違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生.有些學(xué)生平時(shí)紀(jì)律比較散漫，不接受學(xué)校耐心教育，頂撞老師，無心學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解情況后，多次和他們談心，耐心幫教，并及時(shí)與他們的家長進(jìn)行聯(lián)系，責(zé)成他們的家長對(duì)他們加強(qiáng)管教，聯(lián)系家長定期上門協(xié)助開展孩子管教工作等。之后，這幾個(gè)同學(xué)行為較之于前有所規(guī)范，部分逐步有積極求上進(jìn)的表現(xiàn)。
四、與學(xué)校密切配合，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育的同時(shí)，我根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，定期或不定期地幫助學(xué)校，采取談話或與家長交流溝通等方式，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)校學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象大幅度減少。
五、健全學(xué)校安全保衛(wèi)機(jī)制，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
1、健全了門崗工作制度和校警工作職責(zé)，制定了外來人員出入準(zhǔn)則，嚴(yán)格了外來人員出入登記制度。
2、定期召開安全保衛(wèi)工作人員會(huì)議，研究部署安全保衛(wèi)工作，善于發(fā)現(xiàn)漏洞和隱患，及進(jìn)向?qū)W校提出合理化的建議，把安全防范措施落到實(shí)處，杜絕重大火災(zāi)和各種重大案件事故的發(fā)生。
3、每月來學(xué)校一次，指導(dǎo)門衛(wèi)具體工作，參與學(xué)校每月一次的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)制定解決策略等。使學(xué)校人防、物防和技防措施得到有效落實(shí)，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序正常。
4、安裝監(jiān)控系統(tǒng)，按規(guī)定配置安全保衛(wèi)器械，有力地保證了安全保衛(wèi)工作有序、規(guī)范開展，有效地保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
2010年12月
25日
法制教育教學(xué)教案篇十
法制教育是我校的一項(xiàng)重要的工作，它直接影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展和我校的依法治校、依法執(zhí)教的進(jìn)程。本文是本站小編為大家整理的法制課教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!
為了深入貫徹依法治國基本方略，真落實(shí)《關(guān)于教育問題的談話》的精神，全面實(shí)施黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的“四五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)法制教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《若干意見》依法治校精神，特制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)思路
青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者，法律素質(zhì)是青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，青少年學(xué)生法制教育工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國、依法治國和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
二、教學(xué)內(nèi)容
(一)要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。
(二)小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
(三)著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
三、基本要求
(一)下半年開始實(shí)行法制教育進(jìn)課堂。法制教育進(jìn)課堂以中共中央宣傳部、教育部、司法部、團(tuán)中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，保證每個(gè)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保證“四落實(shí)”。
(二)在課時(shí)安排上，要與有關(guān)學(xué)科相結(jié)合，要組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，要堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的法制實(shí)踐活動(dòng)。
(三)在法制課師資配備上，可根據(jù)實(shí)際情況安排班主任教師以外的教師擔(dān)任法制課教師。有針對(duì)性地對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)。重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法教育，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。
(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的內(nèi)容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)校要定期組織法制宣傳月(宣傳周)活動(dòng)、法制夏令營、法律知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。要充分利用各種社會(huì)資源，通過內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識(shí)，增強(qiáng)中小學(xué)生依法進(jìn)行自我保護(hù)和抵御不良影響的能力。要繼續(xù)推廣和完善兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，積極聘請(qǐng)法制副校長、輔導(dǎo)員到學(xué)校開展法制教育活動(dòng)。法制副校長和法制輔導(dǎo)員要參加研究制定法制教育計(jì)劃和法制教育活動(dòng)，每學(xué)期開展不少于兩次生動(dòng)形象的法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實(shí)效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
四、保障措施
(一)建立健全法制教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，采取有力措施，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃、要求和任務(wù)，真正做到“四落實(shí)”。
(二)要建立監(jiān)督機(jī)制和制約機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺性。法制教育進(jìn)課程要納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系?？h教育行政部門、縣司法行政部門等要把“四落實(shí)”的情況作為評(píng)估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入年度考核。
為深入貫徹依法治國基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)
通過思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、主要內(nèi)容
法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
四、具體工作：
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展;其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施
(一)教導(dǎo)處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)課時(shí)安排
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課;
(三)法制課師資配備
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。
(四)教材
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
一、教育意義：
小學(xué)法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育、培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)依法治國的百年大計(jì)。小學(xué)生是國家的跨世紀(jì)的人才，祖國的未來需要具有愛祖國、有文化、守紀(jì)律、講文明等高素質(zhì)的建設(shè)者，他們的素質(zhì)如何直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)人是否具有高素質(zhì)，不僅表現(xiàn)在具有較好的文化知識(shí)，還表現(xiàn)在參與社會(huì)生活的文明舉止上;因此要從小教育少年兒童學(xué)法、知法、守法。
二、教育內(nèi)容：
1、通過《公共秩序》的教育，使學(xué)生樹立遵守公共秩序，維護(hù)公共秩序的良好社會(huì)公德。
2、努力學(xué)好《教育法規(guī)》的基本知識(shí)，使學(xué)生牢固樹立依法治教的觀念，培養(yǎng)他們依法辦事的能力。
3、通過《交通安全》教育，提高小學(xué)生的交通安全意識(shí)，使他們養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
4、通過《中華人民共和國治安管理處罰條例》教育，阿壩州小學(xué)生《法制教育》讀本的典型案例，逐步培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性和社會(huì)責(zé)任感。
5、通過《中華人民共和國消防法》的教育，增強(qiáng)在校學(xué)生預(yù)防火災(zāi)和自我保護(hù)的能力。
6、通過《消費(fèi)教育》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立以勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費(fèi)為恥的是非觀。
7、通過認(rèn)識(shí)毒品的危害，知道吸毒、販毒、制毒是違法犯罪行為，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離毒品。
8、通過民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂教育、感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，敢于同一切分裂破壞分子作斗爭，有知恩圖報(bào)，銘恩奮進(jìn)的思想。
三、實(shí)施措施：
1、運(yùn)用阿壩州小學(xué)生《法制教育》讀本和適合我校特點(diǎn)的法制教材。
2、成立我校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：高炬
副組長：王映(副校長) 方俊(法制副校長)
成 員：王艷鄭翔 朱德群 張均華 蔡梅 周宏 徐蕾
尹學(xué)軍 王德華 陳春俊 陳偉 各班班主任
3、兩周一節(jié)法制教育課。
4、要求教師上課有
教案
，課下有作業(yè)。
5、學(xué)校通過少先隊(duì)活動(dòng)周、主題班會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、書畫比賽、征文、
黑板報(bào)
等形式對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
四、課時(shí)安排：
四月：《法制教育》讀本，民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育。
五月：《交通安全》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《法制教育》讀本
六月：《憲法》、《消費(fèi)教育》、《法制教育》讀本，“6.26”國際禁毒日宣傳教育。
八月：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》
九 月：《中華人民共和國教育法》、《法制教育》讀本
十月：《遵守交通秩序》
十一月：《消防知識(shí)》講座
十二月：12.4法制專題知識(shí)教育
法制教育教學(xué)教案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校法制教育，使學(xué)生了解有關(guān)法律法規(guī)的基本知識(shí)，學(xué)法、知法、守法、-，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名社會(huì)的合格小公民和學(xué)校的文明學(xué)生。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
三、教育內(nèi)容和目標(biāo)：
開展知法守法，尊重人權(quán)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，抵制違法亂紀(jì)行為的教育，加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪教育，告別不良習(xí)慣，使學(xué)生知道社會(huì)生活中的基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。
強(qiáng)化自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育，使學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》的內(nèi)容，明白道理和要求，使學(xué)生在嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)和良好的班風(fēng)校風(fēng)的約束和熏陶下，成為一名文明的學(xué)生。
四、教育形式：
充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報(bào)、櫥窗、講座教育-的觀看等對(duì)全校師生進(jìn)行道德法制教育。
1、抓課堂教育主渠道
利用思想品德、道德與生活指導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保-》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》等基本法律知識(shí)的教育，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的紀(jì)律法制理念滲透作用。
2、抓專題教育重實(shí)效
3、抓規(guī)范教育重落實(shí)
徹底抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善班級(jí)考核，文明學(xué)生評(píng)比的評(píng)估指標(biāo)體系。使法制教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)文明班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
法制教育教學(xué)教案篇十二
為了順利完成初四法制教育課任務(wù)，使初四法制教育課教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本情況：本級(jí)部共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)習(xí)情況參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但缺乏分析問題，解決問題的能力，法律意識(shí)淡薄，不懂法，不會(huì)用法。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。
三、 教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級(jí)的法制教育教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的法律道德意識(shí)。
6、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
五、方法和措施
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
3、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。
6、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。
7、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺(tái)。
8、上課精講多練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
9、廣泛開展幫教活動(dòng)，讓同學(xué)們之間互相幫助。
由于幼兒法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好幼兒。
1、通過看視頻、演小品等形式引起小朋友們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使小朋友們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
討論法案例法情景劇表演
1、讓小朋友們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織幼兒排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的幼兒。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的`視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答，班級(jí)幼兒展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭做知法懂法合格中幼兒。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
法制教育教學(xué)教案篇二
法制教育教案 四年級(jí)二班 張華 1、我們都是平等的
教學(xué)
內(nèi)容：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
2、使學(xué)生了解《憲法》第三十三條第二款的內(nèi)容。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，了解平等權(quán)所涵概的內(nèi)容。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，遠(yuǎn)離犯罪。
教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程：一、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò)，可是，為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，未成年人犯罪率有增無減，面對(duì)這個(gè)沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？今天我們就學(xué)習(xí)《憲法》中的有關(guān)規(guī)定。
二、1、閱讀故事小天地 2、討論 你從中懂得了什么 ？ 法律面前一律平等 3、朗讀智慧小法官，提問：你是如何理解平等權(quán)的。
4、閱讀法律小講壇 提問：平等權(quán)包含哪些內(nèi)容？
5、閱讀法律小博士、法律小實(shí)踐 討論：明明對(duì)自己的作品是否享有署名的權(quán)利和獲得報(bào)酬的權(quán)利？
三、
布置作業(yè) 大家就本節(jié)課寫一篇日記，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本課的感想，你受到了哪些啟發(fā)，應(yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
2、受教育的權(quán)利 教學(xué)目標(biāo)：受教育是公民的基本權(quán)利和義務(wù)，受到法律的保護(hù)，公民依法享有受教育的權(quán)利 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、法律保護(hù)公民享有平等的受教育權(quán)。
2、受教育既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù) 教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的受教育的意識(shí)。
一、教學(xué)過程：引言：
1、學(xué)習(xí)《憲法》第三十九條對(duì)公民住宅不受侵犯的規(guī)定 2、了解住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，不得隨意進(jìn)入，侵害。它受法律保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn) 了解《刑法》《民法通則》及《治安管理處罰法》的有關(guān)規(guī)定。
教學(xué)過程 一、讀 28 頁故事小天地 討論交流：讀了這個(gè)故事你有什么想法和大家說？（住宅屬于私有財(cái)產(chǎn)，受法律保護(hù)，即使是國王也無權(quán)私自拆除他人的住宅）二、閱讀 29 頁法律小偵探 提問：1、你從中明白了什么？ 2、住宅權(quán)包含哪些內(nèi)容？ 三、閱讀法律小講壇 提問：為保護(hù)住宅不受侵犯國家制定了哪些法律法規(guī)？其具體內(nèi)容是什么？ 四、討論法律小實(shí)踐 問題：應(yīng)該如何對(duì)郝某進(jìn)行處罰呢？ 6、通信自由受保護(hù) 教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解每個(gè)公民都有通信自由的權(quán)利，通信秘密受法律保護(hù)。
2、侵犯他人通信自由權(quán)利將受到法律制裁。
教學(xué)難點(diǎn) 了解憲法第四十條和刑法第二百五十二條 教學(xué)過程 一、1、讀故事小天地 2、討論：故事中的呂某的做法是否違法？你是怎樣看待 qq號(hào)被盜這件事的？ 3 學(xué)習(xí)憲法第四十條對(duì)通信自由的規(guī)定 二、法律小講壇 讓學(xué)生讀課文從中學(xué)習(xí)了解《憲法》《刑法》《刑事訴訟法》對(duì)于通信自由的有關(guān)規(guī)定。
三、案例分析 閱讀法律小博士 提問：你如何看待趙某的行為？ 討論交流 7 學(xué)校保護(hù)我們成長 教學(xué)目的 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，有辨別違法、合法的意識(shí)，爭做遵紀(jì)守法的好公民。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)依法、用法。使學(xué)生能夠做到依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)。3、知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，以及社會(huì)上能夠保護(hù)、幫助未成 年人的機(jī)構(gòu)、部門。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，了解我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來解決生活中存在的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生知法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自己正當(dāng)?shù)臋?quán)利，依法保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制的意識(shí)。
教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們每個(gè)人都在一天天地長大，在我們的成長過程中，需要得到哪些保護(hù)呢？ 2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、過渡：其實(shí)，在我們的成長過程中，除了離不開父母、家人、老師的保護(hù)，我們還離不開法律的保護(hù)。
二、分析案例 1、出示案例：《法律幫他找回愛》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀。
2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想：如果沒有法律的保護(hù)，小建的生活會(huì)變得怎樣。
3、分組交流：通過分析這個(gè)案例，我們有什么想說的。
4、全班進(jìn)行交流。
三、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī) 1、小組討論：為了保護(hù)我們少年兒童，我國制定了哪些法律法規(guī)，簽署了哪些國際條約。
2、全班進(jìn)行交流，教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納。
3、出示《兒童權(quán)利公約》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀。
4、全班交流：通過自學(xué)，自己對(duì)《兒童權(quán)利公約》有了哪些了解。
5、討論：我國除了制定了法律法規(guī)保護(hù)少年兒童，還成立了專門的機(jī)構(gòu)、部門保護(hù)、幫助未成年人，這些機(jī)構(gòu)、部門有哪些？ 6、請(qǐng)同學(xué)做介紹，教師做補(bǔ)充。
四、開展辨析活動(dòng) 過渡：法律法規(guī)，就是保護(hù)我們的法律武器，我們不僅要了解它們，還要很好地運(yùn)用它們。
1、出示教材 p49 三幅圖：
(1)有人在公共場(chǎng)合禁止吸煙的地方吸煙。
(2)家長未經(jīng)孩子的同意，看孩子的日記、信件。
(3)出版社不向兒童云集稿費(fèi)和樣書。
2、請(qǐng)每四人小組選擇一幅圖進(jìn)行討論，遇到上面的情況，我們?cè)撛鯓幼觯? 3、全班進(jìn)行交流 4、教師出示相關(guān)的法律法規(guī)條文，進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。
5、教師再創(chuàng)設(shè)新的生活情境，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行辨析。
(1)未經(jīng)同意，請(qǐng)用同學(xué)的照片做廣告。
(2)廠家請(qǐng)同學(xué)參與產(chǎn)品推銷的宣傳活動(dòng)。
6、再請(qǐng)同學(xué)尋找生活中的實(shí)例，讓大家進(jìn)行辨析。
7、小結(jié)：通過辨析活動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用好法律武器來保護(hù)我們少兒童合法的權(quán)益。
8 家庭是我們成長的搖籃 教學(xué)目的 1、使學(xué)生明白未成年人享有和成年人平等的權(quán)利 2、父母有對(duì)子女撫養(yǎng)和保護(hù)的義務(wù) 教學(xué)重點(diǎn) 未成年人享有和成年人平等的權(quán)利 教學(xué)過程 一、閱讀故事小天地 思考：故事中小博的媽媽打死自己的孩子違法嗎？家長應(yīng)該采取怎樣的方式方法去教育孩子？ 二、讀智慧小法官部分了解《未成年人保護(hù)法》第十條的規(guī)定。
中小學(xué)心理健康教育課程與教學(xué)教案
法制滲透教育教學(xué)設(shè)計(jì)
教育教學(xué)方案
課程與教學(xué)論教案模板
法制教學(xué)工作計(jì)劃
法制教育教學(xué)教案篇三
1、在豐富的實(shí)際生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱知識(shí)，會(huì)識(shí)別簡單的軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸。
2、經(jīng)歷探索生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象的過程，探討軸對(duì)稱現(xiàn)象的特征，發(fā)展空間觀念。
3、讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
《中華人民共和國國徽法》
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
了解軸對(duì)稱圖形。
軸對(duì)稱圖形的基本性質(zhì)。
從觀察、操作入手，直觀地體會(huì)軸對(duì)稱圖形的特征。
教具準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)方法：
采用“情景教學(xué)法”，讓學(xué)生在直觀的多媒體景象中感受軸對(duì)稱圖形的內(nèi)涵。 教學(xué)過程：
課件展播：生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象
評(píng)析：對(duì)稱現(xiàn)象無處不在，從自然景觀到分子結(jié)構(gòu)，從建筑物到藝術(shù)作品，甚至日常生活用品等，都可以找到對(duì)稱的事例。
再比如下面的圖案，同學(xué)們認(rèn)識(shí)嗎？同學(xué)們觀察一下這個(gè)圖案的特征。 學(xué)生觀察，再由教師介紹，并滲透《中華人民共和國國徽法》：
第二條：中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。
第三條：中華人民共和國國徽是中華人民共和國的象征和標(biāo)志。一切組織和公民，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國徽。
概念：如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠互相重合，這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就是它的對(duì)稱軸，這時(shí)，我們就說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線（成軸）對(duì)稱。
二
1、課本30頁，練習(xí)
2、學(xué)生動(dòng)手將一個(gè)角、一條線段折疊，看能否找到它們的對(duì)稱軸。
得到結(jié)論：1、角是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸是角的平分線所在的直線。
課件顯示：課本30頁圖12.1—3，如下圖，觀察它們有什么特點(diǎn)？
通過觀察、討論，得到：“上圖中的'每一對(duì)圖形，如果沿著虛線折疊，左邊的圖形能與右邊的圖形重合?！?BR> 形成概念：把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱，這條直線叫做對(duì)稱軸，折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)，叫做對(duì)稱點(diǎn)。
把成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形看成一個(gè)整體，它就是一個(gè)軸對(duì)稱圖形，把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，這兩個(gè)圖形關(guān)于這條軸對(duì)稱。
四
課本31頁練習(xí)
五
軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別：
前者是指兩個(gè)圖形的位置關(guān)系，后者是指一個(gè)特殊形狀的圖形，前者涉及兩個(gè)圖形，后者只是針對(duì)一個(gè)圖形而言。
教學(xué)時(shí)，除了觀察以外，還可以結(jié)合動(dòng)手操作，通過把它們沿虛線折疊，觀察這兩個(gè)圖形之間的關(guān)系，引出兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念。
法制教育教學(xué)教案篇四
1、火災(zāi)報(bào)警常識(shí)
2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識(shí)。
設(shè)置情景—講解常識(shí)—課件演示—現(xiàn)場(chǎng)模擬。
講授法、演示法。
火災(zāi)報(bào)警常識(shí)、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防火自救能力。
(一)課題引入
問題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來，你如何逃生?
教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：
1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。
2、家住二樓，家外著火，火大封門。
3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。
4、電線老化，室內(nèi)著火，明火燒身，危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)逃生方案。
(二)常識(shí)介紹
1、火災(zāi)報(bào)警須知：(flash演示——幻燈片小結(jié))
1)、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無論欠費(fèi)與否)。
2)、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢(shì)很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是×××××××。
3)、要派人來主要路口迎接消防車。
2、學(xué)習(xí)自救知識(shí)：(flash演示——幻燈片小結(jié))
i)、火災(zāi)發(fā)生后，如何逃生。
一旦火災(zāi)降臨家庭，應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應(yīng)首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢(shì)較大時(shí)，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場(chǎng)到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財(cái)物貽誤逃生時(shí)機(jī)。
如果火不但封了門，窗外也是一片火海時(shí)，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時(shí)采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無法逃生。
幾種逃生方法的總結(jié)：
1)、關(guān)門求生2)、測(cè)試門的溫度
3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生
5)、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生
ii)、身上著火怎么辦?
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因?yàn)楸寂軙r(shí)，會(huì)形成一股風(fēng)，就像是給爐子扇風(fēng)一樣，火會(huì)越燒越旺。著火的人亂跑，還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所，引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時(shí)人心理與行為的誤區(qū)
1、原路脫險(xiǎn)
這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和樓道進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí)，一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測(cè)。
2、向光朝亮
這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。
4、自高向下
俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi)，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn)，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險(xiǎn)跳樓
人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，會(huì)立即作出第一反應(yīng)。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢(shì)愈來愈大，煙霧愈來愈濃時(shí)，人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計(jì)逃生方案
(五)小結(jié)：(教師放flash短片，同時(shí)總結(jié))
水火無情，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法，保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀，但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè)：制作一期防火自救的墻報(bào)。
法制教育教學(xué)教案篇五
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教學(xué)
設(shè)計(jì)”范文，希望對(duì)你有參考作用。
題目：
學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
重點(diǎn)：
對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
目的：
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為，3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。
主講人：
王書紅
授課內(nèi)容：
同學(xué)們！今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)19xx年6月28日由第x屆全國全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過的，19xx年11月1日起開始實(shí)行的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
黨和政府歷來十分重視對(duì)青少年一代的健康成長，對(duì)青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關(guān)懷。國家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長的需要?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預(yù)防未成年人犯罪法的教育；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防；對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防；法律責(zé)任和附則。
今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
一、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。
根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種
1、言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
2、舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。
3、結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。
4、起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。
5、打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。
6、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。
7、攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書包異物。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：
（1）曠課、也不歸宿；
（2）帶管制道具；
（3）打架斗毆、辱罵他人；
（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；
（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物；
（6）參與賭博或變相賭博；
（7）觀看、收聽的音像制品、讀物等；
（8）入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；
（9）它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)勝8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，著伙神出鬼沒的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
二、防未成年人犯罪要沖預(yù)防未成年人不良行為開始
1、預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個(gè)長期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起；
從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
三、
樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。
祝每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)法制教育講話稿
小學(xué)法制教育工作總結(jié)
小學(xué)法制教育匯報(bào)材料
小學(xué)法制教育教案
法制教育教學(xué)教案篇六
在本學(xué)期的工作中，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我做到堅(jiān)持以理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，貫徹“依法治國同以德治國緊密結(jié)合”的重要思想，認(rèn)真實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校法制教育的意見》，切實(shí)把青少年法制教育擺上學(xué)校的重要議事日程，加強(qiáng)法律宣傳教育，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)反思如下：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時(shí)，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時(shí)，跟學(xué)生說明：國旗是祖國的象征，我們每一個(gè)人都要尊重和愛護(hù)它，不能隨便制作國旗。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國國旗法》的有關(guān)規(guī)定。
任何教育活動(dòng)只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會(huì)變得顯著。因此，在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中適時(shí)融人法制教育效果是很好的，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。
加強(qiáng)小學(xué)生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進(jìn)依法治國方略，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任重于泰山，是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任，也是刻不容緩的事情，需要每一個(gè)人共同的努力。
總之，我覺得經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們還是對(duì)法制教育有了一定的了解。
法制教育教學(xué)教案篇七
——滲透環(huán)保教育
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。
2、通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護(hù)鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦?shí)中，懂得要保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡的道理。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):有感情的朗讀課文，復(fù)述課文。難點(diǎn):感悟保持生態(tài)平衡的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課《狼和鹿》，齊讀。
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這個(gè)故事發(fā)生在什么地方?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)狼和鹿曾經(jīng)生活過的凱巴伯森林。
二、學(xué)習(xí)第一自然段
2、誰來給我們讀讀描寫森林的句子。從這句話中你知道了什么?理解“一片蔥綠”“生機(jī)勃勃”。
3、從生機(jī)勃勃我們知道不光植物長得非常茂盛，動(dòng)物們生活得也很快樂?？矗鍪镜诙?。你能用哪些詞語來形容鹿群的生活。(快樂、幸福、自由自在、無憂無慮)
4、讀到這兒，一片蔥綠，生機(jī)勃勃的凱巴伯森林就展現(xiàn)在我們眼前了。我們把這兩句話連起來讀一讀，好好體會(huì)體會(huì)。
6、誰來讀這兩句話，讀出狼的貪婪和兇殘來。(指名讀，齊讀)
三、學(xué)習(xí)第二自然段
過度:看著這些貪婪而兇殘的狼，你們心里是怎么想的呢?是的，不光是我們，當(dāng)?shù)氐木用褚彩沁@樣想的。書上說??他們又是怎么做的呢?請(qǐng)男生讀第二自然段，想想從這段文字里，你能讀懂什么?(規(guī)模大、時(shí)間長、數(shù)量多)
誰再來讀讀這一自然段，讀出當(dāng)時(shí)人們捕殺狼的規(guī)模之大，時(shí)間之長，數(shù)量之多。
整整25年的捕殺，殺掉鹿的天敵六千多只，可見當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)狼真是恨透了。我們把這一段連起來讀一讀。
當(dāng)人們看到這么多貪婪而兇殘的狼被槍殺后，心里會(huì)怎么想?
四、學(xué)習(xí)第三自然段
是的，當(dāng)狼被大量捕殺后，凱巴伯森林??看，它們?cè)谶@里(引讀)??鹿群們生活地快樂嗎?請(qǐng)大家自己讀下去。1理解“饑荒”。
2、前后森林對(duì)照，此時(shí)的森林你想用什么詞來形容它。
3、學(xué)習(xí)更大的災(zāi)難。
人們自認(rèn)為捕殺狼可以給鹿創(chuàng)造一片幸福快樂的生活天地，可誰知道當(dāng)狼一只跟著一只倒在血泊中，美麗的森林隨之被破壞，活潑可愛的鹿也陸續(xù)死去，留下一片蒼涼和慘淡。這是多么令人心痛的悲劇!讓我們配上音樂來讀讀這部分內(nèi)容。
五、學(xué)習(xí)第四自然段
這一切究竟是什么原因造成的?自由讀課文最后一段思考。
1、引讀點(diǎn)撥:人們沒有認(rèn)識(shí)到地球上的所有生物都彼此關(guān)系緊密。這就是生物間的一種平衡關(guān)系，就像一架天平，一頭是狼，一頭是鹿，如果沒有外界干擾，它們始終保持平衡，這就是人們常說的生態(tài)平衡。(板畫天平;板書生態(tài)平衡)
如果一旦某一方遭到破壞，就像狼被無止盡地殺死，天平必將傾斜甚至是倒塌，必將帶來無法想象的災(zāi)難。想想是誰破壞了這個(gè)天平，破壞了這種平衡?(人類)的確，我們?nèi)祟愒诓粩喟l(fā)展的同時(shí)，也在不斷地破壞生態(tài)的平衡。誰能來說說人類破壞生態(tài)平衡的例子嗎?這一切無疑給人類敲響了“保護(hù)生態(tài)平衡”的警鐘!(板書:保護(hù))
《狼和鹿》這篇課文就是一幕慘痛的悲劇!讓我們拿起書在來讀讀這篇課文，讓我們把“保護(hù)生態(tài)平衡”這六個(gè)字永遠(yuǎn)記在心中!
六、布置作業(yè):
南沈灶小學(xué)：吳曉峰
法制教育教學(xué)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁部首。情感目標(biāo)：
了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里，教育學(xué)生從小要懂得愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)本課生字
2、理解課文內(nèi)容 教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件 教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、今天，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課--《這兒真好》（齊讀課題）
2、讀了這篇課文，我們知道故事中的主人公是一只—小熊。
[顯示]
一座荒島 孤零零 夢(mèng)見 天空 云兒 飄來飄去
連忙 種呀種 許多 漫山遍野 綠葉成陰
高興極了 不停地說
（1）給你一點(diǎn)時(shí)間，把這些詞語先讀給自己聽一聽。
（2）各個(gè)聲音響亮都很自信，看來，要把這些詞語讀準(zhǔn)確難不倒大家。可要明白了詞語的意思，并把它們念好，可就有點(diǎn)難了，誰愿意來試一試的？你覺得我能把哪個(gè)詞語讀得特別好，就把小手舉得高高的，給我打個(gè)招呼，好嗎。（指名讀：你想讀哪個(gè)詞？）
二、學(xué)習(xí)第一自然段
過渡：小熊該走了，我們一起把他送回家吧，哎小熊他住在哪兒呀？
（生：小熊住在一座荒島上。）[出示第一自然段]
1、這是第一自然段告訴我們的，小朋友你們就把自己當(dāng)成是這只小熊，投入地讀一讀這一段話，體會(huì)一下小熊孤單一人生活在荒島上的感受。
2、剛才你們是自己讀給自己聽，現(xiàn)在誰愿意來讀給大家聽。（一人讀）
師：我仔細(xì)聽了，這個(gè)詞他讀得真好（點(diǎn)出：荒島），讓我知道這個(gè)島上什么都沒有，真是荒涼極了。出示荒島的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生說說為什么叫荒島。
你聽得仔細(xì)嗎，他還有哪兒也讀得很棒？
3、引導(dǎo)學(xué)生討論
生：“孤零零”這個(gè)詞他讀得也很棒，讓我感受到小熊生活在荒島上很孤單，很寂寞。（點(diǎn)出：孤零零）
生：他把“夢(mèng)見”讀出來了，讓我知道小熊連做夢(mèng)都想找到朋友。（點(diǎn)出：夢(mèng)見）
生：可能提到“每天”“許多”
三、
學(xué)習(xí)第二、三自然段
（1）誰來對(duì)著云兒問一問？（你要讓云兒知道你很想很想找到朋友。）（你要急切地催著云兒給你出主意呀）（聽出你這么著急，云兒肯定會(huì)幫你）（如果我是云兒一定很同情你。）
（2）讓我們一起來幫著小熊問一問。（生齊讀）
2、云兒不說話，飄來飄去變成了一棵樹。[出示圖片及第一句話]云兒的主意有點(diǎn)怪，他的意思你猜出來了嗎？（生：他是要讓小熊在島上種樹，島上有了樹，那些愛生活在樹林里的小動(dòng)物就會(huì)跑來和他做朋友了。）（多請(qǐng)幾人）
3、小熊和大家一樣聰明，他也明白了[出示第二、三句]師引讀：他在島上—種呀種，（想一想這個(gè)詞應(yīng)該怎么讀？生：讀得慢一點(diǎn)，讓大家感覺到小熊種樹種得很辛苦，那就請(qǐng)你來讀一讀。一起來）種了—許多小樹苗。（他種得可真多。）
4、一年，兩年，小樹苗--長大了，小島變了樣。[顯示圖片]小朋友快瞧，在小島上你們看到什么了？（生看圖自由交流）小島上真是[顯示兩個(gè)詞語]—漫山遍野，綠葉成陰（指名讀，齊讀）（要讓大家感覺到山上山下到處都是樹）（樹葉長得可茂盛啦，就像撐開了一把把綠色的大傘）
四、學(xué)習(xí)
四、五、六自然段
1、漫山遍野、綠葉成陰的小島可真美。
2、（1）看一只小鳥飛來了，他說--（小鳥可喜歡這兒啦，誰再來夸一夸。）
生：自由發(fā)揮
（2）瞧，又有誰來了？生：小鹿，小象，小猴劃著船來了。（提醒次序，完整）
師：小象一來到島上，他也樂壞了，一個(gè)勁地說，你聽到他說什么了？
師：小猴跳上小島高興地說，他會(huì)說什么呀？
生；自由發(fā)揮（就把自己當(dāng)成小動(dòng)物直接說）（注意提醒表情、語氣、聯(lián)系小動(dòng)物的生活習(xí)性展開合理的聯(lián)想）
可是上來表演就看不到屏幕上的臺(tái)詞了，所以要請(qǐng)小朋友先把小動(dòng)物們說的話背出來。一邊背可以一邊配上表情，加上動(dòng)作。自編自演試一試。
（1）生戴頭飾表演，師旁白
（2）引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)小熊很興奮，很熱情。
（3）再請(qǐng)第二組上臺(tái)表演，生齊旁白。（說旁白的重要性）
五、小結(jié)
1、荒島變成了一個(gè)漫山遍野，綠葉成陰，動(dòng)物成群的地方，我想無論誰去那兒都會(huì)夸—這兒真好。（指名讀課題）加感嘆號(hào)，誰真心喜歡這個(gè)美麗如畫的地方的，再來夸一夸？（指名讀，齊讀）
2、小朋友拿起書，讓我們一起再來把這個(gè)有趣的故事讀一讀。
3、小組討論：種樹與找朋友之間有什么關(guān)系呢
（此處，學(xué)生通過討論，就能懂得因?yàn)闈M山遍野長滿了綠樹，改善了小島的環(huán)境，使小島不荒，小動(dòng)物才會(huì)到小島上居住，小熊因此找到了朋友。在此處進(jìn)行環(huán)保滲透，使學(xué)生感悟改善自然環(huán)境，會(huì)使許多小動(dòng)物有生存環(huán)境的道理。）
南沈灶小學(xué)：朱旭
法制教育教學(xué)教案篇九
唐信斌
2010年我擔(dān)任海南職工秀英子弟學(xué)校法制副校長?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我認(rèn)真履行自己工作職責(zé)，努力做到經(jīng)常教育集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，學(xué)生的基礎(chǔ)道德有力明顯提高，文明習(xí)慣得到基本養(yǎng)成，學(xué)生的不良行為得到及時(shí)預(yù)防和矯治，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真開展以預(yù)防為主的普法宣傳教育工作
以預(yù)防青少年學(xué)生犯罪和維護(hù)其合法權(quán)益為目標(biāo)，以抓好法制教育規(guī)范化建設(shè)為主要內(nèi)容，對(duì)我校法制教育計(jì)劃的制訂和實(shí)施給予了許多專業(yè)意見，、法制教育活動(dòng)豐富而有效。
在不斷提高學(xué)生公民道德意識(shí)的同時(shí)，我們十分重視提高學(xué)生的法律意識(shí)、預(yù)防毒品意識(shí)、安全意識(shí)，把法制教育滲透到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校先后組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法規(guī)》、《治安管理處罰條例》以及關(guān)于禁賭和交通安全等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生不要妨礙他人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的良好行為習(xí)慣。
中廣泛宣傳安全常識(shí)，將安全意識(shí)樹立于學(xué)生心中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特別強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)安全、交通安全和食品安全，學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)了，防范事故的能力提高了。
我一方面要負(fù)責(zé)派區(qū)所的工作，另一方面要負(fù)責(zé)學(xué)校的法制教育工作，工作相當(dāng)繁忙，但是依然堅(jiān)持親自前來或親自安排熟悉青少年法制教育法律法規(guī)的警務(wù)人員到校來為學(xué)生上法制課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全教育，授課生動(dòng)，吸引學(xué)生，增強(qiáng)了學(xué)生的法制、安全意識(shí)和法制觀念，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，成為學(xué)法、懂法、守法、用法的好公民起到積極的促進(jìn)作用。他們以行動(dòng)推進(jìn)我校的法制教育開展得順利而有實(shí)效。區(qū)教育局對(duì)我校法制安全教育所取得的成效也給予了肯定。
每個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)和結(jié)束時(shí)，我們都要利用開學(xué)禮和學(xué)期結(jié)束集會(huì)，我均到校為學(xué)生作法制教育的報(bào)告，以案說法，以案講法，使廣大師生知法、懂法，自覺地用法律武器保護(hù)自己。例如，組織禁毒知識(shí)講座，積極宣傳消防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行緊急疏散演練活動(dòng)等。
二、排憂解難，校園社會(huì)環(huán)境得到凈化。
1、大力清理整治校園周邊治安和文化環(huán)境
為了維護(hù)學(xué)校秩序，我積極協(xié)調(diào)各方面的工作，在上級(jí)有關(guān)部門的支持下，各方面通力配合，校園警務(wù)室正式掛牌進(jìn)入我校校園,方便現(xiàn)場(chǎng)辦公的開展。
我經(jīng)常利用工余時(shí)間，電話聯(lián)系，甚至到學(xué)校校走訪，問問學(xué)校
各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，學(xué)生的動(dòng)態(tài)或者周邊環(huán)境存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。并根據(jù)學(xué)校的需要，及時(shí)調(diào)配警力，在下午放學(xué)以及學(xué)校有重大活動(dòng)期間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊區(qū)域的巡視，甚至直接派聯(lián)防隊(duì)員坐鎮(zhèn)學(xué)校門口，對(duì)騷擾低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)不良青年起到了一定的震懾作用。如每學(xué)期開學(xué)初，都會(huì)有些閑散的社會(huì)青年在學(xué)校周邊游蕩，我都會(huì)安排警員把這些人帶回派出所備案，有效的杜絕了校園周邊的不穩(wěn)定因素。
學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)回家的路上有時(shí)會(huì)出現(xiàn)被勒索、恐嚇類事件，我協(xié)調(diào)派區(qū)所，安排警力或聯(lián)防隊(duì)員到學(xué)校周邊或?qū)W校門口值班或巡邏，有效地確保了學(xué)校周邊、學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全。如：一些無照商販未經(jīng)允許在校園附近擺攤，向?qū)W生出售不衛(wèi)生食品及其它商品，損害學(xué)生的身心健康；，針對(duì)這種情況，我在有關(guān)部門的支持下，配合有關(guān)部門予以清理，確保學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的條件。
3、積極調(diào)解學(xué)生家長與學(xué)校之間的矛盾
速到校進(jìn)行調(diào)解，妥善
解決了孩子的問題,化解了學(xué)校與家長的矛盾.三、以人為本,積極協(xié)助學(xué)校德育處對(duì)個(gè)別頑劣的學(xué)生進(jìn)行教育與轉(zhuǎn)化。
學(xué)期初，對(duì)學(xué)校有不良行為和嚴(yán)重不良行為的學(xué)生進(jìn)行排摸，確立需要幫教學(xué)生名單，建好幫教檔案。學(xué)校和我對(duì)幫教學(xué)生進(jìn)行重重點(diǎn)跟蹤，密切關(guān)注其校內(nèi)、校外行為，并對(duì)其行為進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)幫教措施，做好對(duì)他們的轉(zhuǎn)化工作，確保無違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生.有些學(xué)生平時(shí)紀(jì)律比較散漫，不接受學(xué)校耐心教育，頂撞老師，無心學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解情況后，多次和他們談心，耐心幫教，并及時(shí)與他們的家長進(jìn)行聯(lián)系，責(zé)成他們的家長對(duì)他們加強(qiáng)管教，聯(lián)系家長定期上門協(xié)助開展孩子管教工作等。之后，這幾個(gè)同學(xué)行為較之于前有所規(guī)范，部分逐步有積極求上進(jìn)的表現(xiàn)。
四、與學(xué)校密切配合，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律教育的同時(shí)，我根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，定期或不定期地幫助學(xué)校，采取談話或與家長交流溝通等方式，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育和轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)校學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象大幅度減少。
五、健全學(xué)校安全保衛(wèi)機(jī)制，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作
1、健全了門崗工作制度和校警工作職責(zé)，制定了外來人員出入準(zhǔn)則，嚴(yán)格了外來人員出入登記制度。
2、定期召開安全保衛(wèi)工作人員會(huì)議，研究部署安全保衛(wèi)工作，善于發(fā)現(xiàn)漏洞和隱患，及進(jìn)向?qū)W校提出合理化的建議，把安全防范措施落到實(shí)處，杜絕重大火災(zāi)和各種重大案件事故的發(fā)生。
3、每月來學(xué)校一次，指導(dǎo)門衛(wèi)具體工作，參與學(xué)校每月一次的安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)制定解決策略等。使學(xué)校人防、物防和技防措施得到有效落實(shí)，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序正常。
4、安裝監(jiān)控系統(tǒng)，按規(guī)定配置安全保衛(wèi)器械，有力地保證了安全保衛(wèi)工作有序、規(guī)范開展，有效地保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
2010年12月
25日
法制教育教學(xué)教案篇十
法制教育是我校的一項(xiàng)重要的工作，它直接影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展和我校的依法治校、依法執(zhí)教的進(jìn)程。本文是本站小編為大家整理的法制課教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎參考!
為了深入貫徹依法治國基本方略，真落實(shí)《關(guān)于教育問題的談話》的精神，全面實(shí)施黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的“四五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)法制教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《若干意見》依法治校精神，特制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)思路
青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者，法律素質(zhì)是青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，青少年學(xué)生法制教育工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國、依法治國和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
二、教學(xué)內(nèi)容
(一)要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開展法制教育。
(二)小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
(三)著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
三、基本要求
(一)下半年開始實(shí)行法制教育進(jìn)課堂。法制教育進(jìn)課堂以中共中央宣傳部、教育部、司法部、團(tuán)中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，保證每個(gè)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保證“四落實(shí)”。
(二)在課時(shí)安排上，要與有關(guān)學(xué)科相結(jié)合，要組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，要堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂的法制實(shí)踐活動(dòng)。
(三)在法制課師資配備上，可根據(jù)實(shí)際情況安排班主任教師以外的教師擔(dān)任法制課教師。有針對(duì)性地對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)。重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法教育，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。
(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的內(nèi)容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)校要定期組織法制宣傳月(宣傳周)活動(dòng)、法制夏令營、法律知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽法院公開審判活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。要充分利用各種社會(huì)資源，通過內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂見的形式，傳播法制觀念和法律知識(shí)，增強(qiáng)中小學(xué)生依法進(jìn)行自我保護(hù)和抵御不良影響的能力。要繼續(xù)推廣和完善兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，積極聘請(qǐng)法制副校長、輔導(dǎo)員到學(xué)校開展法制教育活動(dòng)。法制副校長和法制輔導(dǎo)員要參加研究制定法制教育計(jì)劃和法制教育活動(dòng)，每學(xué)期開展不少于兩次生動(dòng)形象的法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實(shí)效。要積極開展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
四、保障措施
(一)建立健全法制教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，采取有力措施，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃、要求和任務(wù)，真正做到“四落實(shí)”。
(二)要建立監(jiān)督機(jī)制和制約機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺性。法制教育進(jìn)課程要納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系?？h教育行政部門、縣司法行政部門等要把“四落實(shí)”的情況作為評(píng)估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入年度考核。
為深入貫徹依法治國基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國，依法治國的具體要求，全面貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)
通過思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、主要內(nèi)容
法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
四、具體工作：
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開展校紀(jì)、校規(guī)教育，開展交通安全、消防安全教育。各班可以通過主題班會(huì)等形式開展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展;其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施
(一)教導(dǎo)處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)課時(shí)安排
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課;
(三)法制課師資配備
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語文數(shù)學(xué)老師為輔。
(四)教材
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
一、教育意義：
小學(xué)法制教育是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育、培養(yǎng)學(xué)生樹立社會(huì)主義法律意識(shí)、增強(qiáng)法制觀念的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)依法治國的百年大計(jì)。小學(xué)生是國家的跨世紀(jì)的人才，祖國的未來需要具有愛祖國、有文化、守紀(jì)律、講文明等高素質(zhì)的建設(shè)者，他們的素質(zhì)如何直接關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)人是否具有高素質(zhì)，不僅表現(xiàn)在具有較好的文化知識(shí)，還表現(xiàn)在參與社會(huì)生活的文明舉止上;因此要從小教育少年兒童學(xué)法、知法、守法。
二、教育內(nèi)容：
1、通過《公共秩序》的教育，使學(xué)生樹立遵守公共秩序，維護(hù)公共秩序的良好社會(huì)公德。
2、努力學(xué)好《教育法規(guī)》的基本知識(shí)，使學(xué)生牢固樹立依法治教的觀念，培養(yǎng)他們依法辦事的能力。
3、通過《交通安全》教育，提高小學(xué)生的交通安全意識(shí)，使他們養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣。
4、通過《中華人民共和國治安管理處罰條例》教育，阿壩州小學(xué)生《法制教育》讀本的典型案例，逐步培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性和社會(huì)責(zé)任感。
5、通過《中華人民共和國消防法》的教育，增強(qiáng)在校學(xué)生預(yù)防火災(zāi)和自我保護(hù)的能力。
6、通過《消費(fèi)教育》的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立以勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費(fèi)為恥的是非觀。
7、通過認(rèn)識(shí)毒品的危害，知道吸毒、販毒、制毒是違法犯罪行為，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離毒品。
8、通過民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂教育、感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，敢于同一切分裂破壞分子作斗爭，有知恩圖報(bào)，銘恩奮進(jìn)的思想。
三、實(shí)施措施：
1、運(yùn)用阿壩州小學(xué)生《法制教育》讀本和適合我校特點(diǎn)的法制教材。
2、成立我校法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：高炬
副組長：王映(副校長) 方俊(法制副校長)
成 員：王艷鄭翔 朱德群 張均華 蔡梅 周宏 徐蕾
尹學(xué)軍 王德華 陳春俊 陳偉 各班班主任
3、兩周一節(jié)法制教育課。
4、要求教師上課有
教案
，課下有作業(yè)。
5、學(xué)校通過少先隊(duì)活動(dòng)周、主題班會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、書畫比賽、征文、
黑板報(bào)
等形式對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。
四、課時(shí)安排：
四月：《法制教育》讀本，民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育。
五月：《交通安全》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《法制教育》讀本
六月：《憲法》、《消費(fèi)教育》、《法制教育》讀本，“6.26”國際禁毒日宣傳教育。
八月：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》
九 月：《中華人民共和國教育法》、《法制教育》讀本
十月：《遵守交通秩序》
十一月：《消防知識(shí)》講座
十二月：12.4法制專題知識(shí)教育
法制教育教學(xué)教案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校法制教育，使學(xué)生了解有關(guān)法律法規(guī)的基本知識(shí)，學(xué)法、知法、守法、-，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名社會(huì)的合格小公民和學(xué)校的文明學(xué)生。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
三、教育內(nèi)容和目標(biāo)：
開展知法守法，尊重人權(quán)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，抵制違法亂紀(jì)行為的教育，加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪教育，告別不良習(xí)慣，使學(xué)生知道社會(huì)生活中的基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性。
強(qiáng)化自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育，使學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》的內(nèi)容，明白道理和要求，使學(xué)生在嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)和良好的班風(fēng)校風(fēng)的約束和熏陶下，成為一名文明的學(xué)生。
四、教育形式：
充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報(bào)、櫥窗、講座教育-的觀看等對(duì)全校師生進(jìn)行道德法制教育。
1、抓課堂教育主渠道
利用思想品德、道德與生活指導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保-》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》等基本法律知識(shí)的教育，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的紀(jì)律法制理念滲透作用。
2、抓專題教育重實(shí)效
3、抓規(guī)范教育重落實(shí)
徹底抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善班級(jí)考核，文明學(xué)生評(píng)比的評(píng)估指標(biāo)體系。使法制教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)文明班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
法制教育教學(xué)教案篇十二
為了順利完成初四法制教育課任務(wù)，使初四法制教育課教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本情況：本級(jí)部共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)習(xí)情況參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但缺乏分析問題，解決問題的能力，法律意識(shí)淡薄，不懂法，不會(huì)用法。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。
三、 教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級(jí)的法制教育教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的法律道德意識(shí)。
6、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
五、方法和措施
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
3、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。
4、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。
6、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。
7、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺(tái)。
8、上課精講多練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。
9、廣泛開展幫教活動(dòng)，讓同學(xué)們之間互相幫助。