寫心得體會是培養(yǎng)自己思考能力和表達能力的一種方式。要寫好一篇心得體會，首先需要明確主題和目的。然后，可以通過回顧經(jīng)歷、分析問題、總結經(jīng)驗等方法，來展開寫作。同時，要注意語言簡練、思路清晰，讓讀者能夠準確地領會到你的觀點和感受。小編為大家整理了一些與學習和工作生活相關的心得體會，一起來看看吧。
做班干部的心得體會篇一
首先我要感謝學校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓，因為以往都是由校團委、黨辦來培訓，而這一次是唯一一次有學生處相關領導以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓，給了我們一次系統(tǒng)學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班干部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學間的關系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開展工作。同時也為我在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學生干部的意義這個問題時，向老師提到這樣一句話：“做學生干部是難以忘懷的一個過程，是個人成功的起點，是個人學會適應工作的一種途徑，是提供個人能力的主要場所，責任生勝于能力?！蓖ㄟ^向老師的《學生干部的責任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當?shù)姆绞絹硖幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
1、學習成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關注弱勢群體的感受；
8、關注細節(jié)的影響力；
9、練習公眾魅力表達的影響力；
10、助人為樂產(chǎn)生的影響力。
1、堅定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛笑的人運氣不會太差；
5）練習當眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關系和15%專業(yè)知識技術組成。
3、學生干部溝通藝術
1）上級同下級溝通原則-積極的態(tài)度；嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；主動溝通。
2）溝通手勢；
3）溝通的藝術-請示而不依賴；匯報工作結果，不要過多描述過程；請示工作要講方案，不要問“領導我該怎么辦”，而是領導我這樣做，你覺得怎樣。
4）上級與下級溝通原則-明確表示關心下級的態(tài)度；關注下屬的發(fā)展；批評的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業(yè)學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然后才是干部。作為一名學生在學校的主要任務是學習,而工作是次要的。作為班干部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業(yè)學習，而且應該在專業(yè)學習中起到帶頭作用。
2.樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統(tǒng)一起來。 要把專業(yè)學習和班干部工作都當作一個學習的過程,所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作,工作的時候也不要怕浪費時間。作為班干部,在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學習,反過來還能促進學習,因為班干部的工作本身就是一個學習鍛煉的過程,是分析問題、解決問題、能力提高的過程,有利于調(diào)整自己的知識結構,求得良好的學習方法,促使自身對專業(yè)知識的學習。所以只要我們做一個有心人,能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中,再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際,工作不但不會影響學習,相反還會促進學習。3.養(yǎng)成良好的習慣，加強自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。培養(yǎng)良好習慣,說來應該是自己的事,但是學生工作過程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習慣,對工作要有責任感、使命感、事業(yè)感,認真務實,積極主動等等,我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去,促進學習的進步。一旦有了好習慣,想停下來都難,堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現(xiàn)。其實上進心我們都有,這種上進心會促使我們和比自己強的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上,我要力爭趕上誰,在生活上,我爭取像誰那樣等等在這些比自己強的人的影響下我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣加強人品的自我修養(yǎng)。堅信習慣主宰人生習慣決定命運。
只有正確處理好學習與工作的關系，使到學習工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成為適應社會發(fā)展的“全能之才“。
會電xxx班 xxx
做班干部的心得體會篇二
當班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當一名班干部，因為我覺得當班干部是很威風的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當班干部其實很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學誤會時，就更加難受了。
哦，差點兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽，但責任可重大啦！就是要每時每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時，有些同學就是沒有養(yǎng)成良好的習慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強制”干涉下，這些同學最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習慣，這也是我最為高興的。
當班干部有時為了工作，也難免會與同學產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個值日男生沒有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒有履行值日工作。他不但沒有半點的悔意，而且還說我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當令箭。。。。。等等難聽的言語，當時我確實很傷心，還偷偷地哭了，原來這位男生將我認真負責的工作態(tài)度誤解了，后來那個男生認識到自己的錯誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因為我知道同學與同學之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關心同學，經(jīng)常幫助同學，慢慢地我適應了這個工作。
當班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當，在協(xié)助老師、班主任的同時，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應將來更復雜的社會生活。
常常聽人說：“當班干部會影響學習”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學、合理地安排學習和工作時間，不但不會影響學習，而且還會給學習起促進的作用。
在以后的工作中，我會不斷努力，爭取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
做班干部的心得體會篇三
班干部輪換制有利于提高學生的心理承受力，促進心理健康。
每個學生都渴望成功，渴望得到他人的認可和贊賞。然而，在過去的班干部選拔方法中，更多學生的這種愿望被強行剝奪。從長遠來看，它會造成很多學生的.心理負擔，容易形成抑郁、抑郁、孤獨等不良心理。班級干部輪換制讓每個人都參與班級管理，這有利于消除學生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個性、習慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進學生的心理健康。
做班干部的心得體會篇四
班干部是每個班級中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學生們的指導者。在擔任班干部期間，我深刻認識到了班干部的重要性、我的不足之處和改進方向。下面，我將依次從四個方面來談我的心得體會。
一、紀律性
班干部是班級紀律的言傳身教者。我在擔任班干部期間，認真做好自己的榜樣作用，時刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學更加認真負責，他們每天早晨要比其他同學早到校、關燈等巡視工作，晚自習后還要參與巡查。組織幫助同學們養(yǎng)成規(guī)律的作息時間。這些看似小事的制度，對于班級紀律的維系起到了至關重要的作用。
二、組織性
班干部的另一個主要職責是為同學們組織各種應有盡有的活動。在我們班，班干部們策劃了各種活動，如班級羽毛球賽、班級足球賽、班級文藝晚會等。而我也組織了班級讀書交流會，幫助同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣。在組織活動的時候，每個班干部都要發(fā)揮自己的特長，這樣才能讓活動更加有吸引力，讓同學們愿意去參加。
三、溝通能力
班級中存在各種各樣的問題，班干部需要盡快通過溝通的方式來解決這些問題。在我的任期內(nèi)，我遇到過一些同學之間的矛盾、一些學習問題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問題上，我努力與同學溝通，爭取讓大家認識到其中的問題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語言表達方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學溝通的語氣上。但是，在與過上百位的同學的接觸中，我認為我已經(jīng)得到了一個比較好的鍛煉，對于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。
四、認真負責
班干部身上的擔子比較重，對自己的工作的認真和負責會影響班級氣氛的風清氣正。為了監(jiān)管好每個同學的學習狀況，每個班干部都要完全負責自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績等方面，要認真的進行分析和記錄，讓有困難的同學及時得到幫助，讓學習優(yōu)異的同學得到合適的表揚和獎勵。
總之，在我擔任班干部的日子里，不僅學到了很多可貴的經(jīng)驗，而且認識到了干部工作與平常同學有很大不同之處，班干部的工作要有紀律性、組織性、溝通能力和責任心。盡管工作中有過失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學習和工作中，這些經(jīng)驗和體會對于我都會起到至關重要的作用。
做班干部的心得體會篇五
xx年7月，我有幸參加了總行舉辦的“xx年第二期中級職稱干部(經(jīng)濟類)培訓班”。這次培訓在鄭州培訓學院舉行，自1號到10號，為期10天，在這次培訓中，在知識、能力和方法等方面都得到了很大的提高。
一、培訓的主要內(nèi)容梳理
本次培訓日程包括了人事職稱相關政策講解等政策知識，中國人民銀行成立的歷史背景、反洗錢、征信體系建設、法定存款準備金制度的發(fā)展、宏觀經(jīng)濟波動、貨幣政策與金融穩(wěn)定、當前國際局勢熱點透視等我行的核心業(yè)務知識，新形勢下開展金融研究工作的方法論知識，以及履職能力與創(chuàng)新思維、國家公職人員心理問題及其調(diào)適等心理學知識，并進行了挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛能的拓展訓練，還考察了歷史悠久的中原文化。
在從事職稱政策的知識講解中，總行人事司的李中紅處長的講解分為四個部分，一是人才政策和人才發(fā)展環(huán)境。在這一部分，李處從人才政策和人才發(fā)展的歷史環(huán)境入手，雄辯的指出，我行人才的發(fā)展環(huán)境正在越來越好。二是國家人才發(fā)展規(guī)劃體系。在這一部分中，李處長向我們詳細講解了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx)》、《金融人才發(fā)展中長期規(guī)劃(-20xx)》、和《專業(yè)技術人才隊伍建設中長期規(guī)劃(-20xx)》，讓我們對自己下一步的發(fā)展方向有了明確的認識。三是人民銀行人才發(fā)展狀況和方向。在這一部分中，李處長讓我們更一步明確了發(fā)展方向，并增強了發(fā)展信心。四是人才發(fā)展的核心——能力建設。在這一部分中，李處長為我們提供了發(fā)展的有效方法論。
在專業(yè)知識的培訓中，我們系統(tǒng)學習了總行征信局黃慕東副局長為我們講解的征信基本范疇、我國征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會信用體系建設的關系、征信法制制度建設、征信管理的任務等征信的相關知識，從而對征信這一關系國計民生，社會經(jīng)濟和金融穩(wěn)定的重要工作了，有了全面系統(tǒng)而較為深刻的認識;系統(tǒng)學習了總行反洗錢局魯政副處長為講解的洗錢概念的理解與變化、金融反洗錢工作機制的演變、國際反洗錢工作發(fā)展現(xiàn)狀、目前金融反洗錢執(zhí)法常見問題等反洗錢的相關知識，深化和拓展了對反洗錢的許多似是而非的問題的領會和認識，對不管是工作中，還是日常生活中，識別和避免一些誤會都有著重要的指導意義;系統(tǒng)學習了金融出版社張紅地副總編講解的法定存款準備金制度在我國的理論和實踐相關知識，對法定存款準備金在我國的重要性、與西方不同的獨特性路徑和制度設計、法定存款準備金在我國經(jīng)濟中進行流動性對沖和日常貨幣管理的功能和效用幾個部分，對法定存款準備金這一傳統(tǒng)的貨幣政策工具在我國萌發(fā)出來的新生有了更為深刻和符合中國國情的認識;系統(tǒng)學習了廣東金融學院代院長陸磊教授為我們講解的我國宏觀經(jīng)濟政策、貨幣政策和金融穩(wěn)定面臨的變局，包括當前金融穩(wěn)定面臨的巨大壓力、前期體制性紅種消失、我國需要轉型與變軌，確定新的發(fā)展方向和切換長期增長引擎，及相關的政策預期等問題，對我國宏觀經(jīng)濟有了深刻的整體性把握;系統(tǒng)學習了鄭州大學周文順教授所講解的當前國際局勢熱點透視，對全球政策經(jīng)濟與軍事問題有了全面而較為準確的把握。
在研究工作的方法論方面，系統(tǒng)學習了總行研究局王宇副司長為我們講解的如何做好金融研究工作，認識到了研究工作需要熱愛并不斷清晰自己的思路，也需要用認真的態(tài)度去不斷積累自己的知識和思維能力，還需要回歸到常識中，對常識有正確和持續(xù)的把握，要鍛煉自己的邏輯框架，從宏觀著眼，從微觀著手，為我們做好金融研究工作提供了有效而可操作性極強的方法論，對培養(yǎng)五型干部的人民銀行來說，至關重要。
做班干部的心得體會篇六
我認為班干部應該實行輪換制，這樣每個人都可以發(fā)揮自己的.特點，為班集體做出貢獻。
首先，在職干部可以提升自己的責任感和責任感，讓自己擺脫各種缺點，做得更好。
其次，值班干部要嚴格要求自己，要求自己更嚴格。例如，每次輪到一位同學打掃合同區(qū)域時，他都遲到了。自從他成為衛(wèi)生委員會委員后，他每天都早早地來到合同區(qū)，督促學生們掃地。他一次也沒遲到。
最后，輪換制可以讓每個人都有機會展示自己，認識到自己的優(yōu)點和缺點，這樣班級會變得越來越團結，每個人都會有榮譽感。
做班干部的心得體會篇七
班干部不稱職造成的管理混亂。
并非每個學生都是天生的管理者。有些學生技能差，在同學中沒有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學生也必須是班干部。事實上，當這些學生是工作干部時，他們經(jīng)常讓其他學生抱怨。在處理事情時，這些學生似乎也漠不關心。他們按照自己的.意愿行事，無視師生的意見，具有“地球皇帝”的潛質，這樣的班干部勢必阻礙班上的日常工作，影響班風。
做班干部的心得體會篇八
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團體。
一、挑選作風正派有號召力的同學為班干部
俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學們服務，有一定的組織才能，在班級的學生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風和學風起到重要作用。
二、發(fā)揮班干部作用，激發(fā)工作熱情
對于班干部這一職位，學生在小學階段是搶著當，初中階段是看著當，高中階段不愿當。在高中階段，成績優(yōu)秀的學生不愿當班干部，一是怕影響自己的學習，考不上好大學，二怕得罪人。而成績差的學生雖然愿意當，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學兼優(yōu)的學生能參加班級的管理事務，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個學生成績較好，哪個學生比較有威信，哪個學生辦事能力強等。然后利用課余和課間這些學生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現(xiàn)代社會需要的有智慧、有一定的.處事能力、人際關系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機會，實踐出真知，工作長才干。而且當班干是促進自己努力學習的一種動力，干部不僅是執(zhí)行紀律的標兵，也應成為勤奮學習的模范。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率。事實上通過我們的聊天，那些學生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學甚至加入了學生會，服務于全校的同學，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學生，我先從他們自身素質培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學習態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當?shù)囊龑麄?，可以說收到的效果挺不錯。
三、明確分工，責任到人
班級任務繁瑣、多、經(jīng)常學校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項該誰負責，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學期班集體的目標，和需要完成的任務，再根據(jù)班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、紀律委員、禮儀委員等人的具體職責進行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負的責任,共同討論奮斗的目標。同時，班級的每一項工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學的共同努力。因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導學生正確處理競爭與合作的關系，增強班干部的合作意識和合作能力，在開展各項具體工作時，指導班干部全面細致地分析各種情況和每一個人的特點，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。
班干部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責任心、有威信、辦事能力強的班干部隊伍，就可以把班主任從繁雜的班務工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。把任務下放到班委手中，班級各類事項都有專人負責管理，而班主任只是個幕后導演者和領導決策人，出現(xiàn)問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。
做班干部的心得體會篇九
時間飛快，這是我上大學以來最深刻的體會之一，當我還沒有回過神的時候，大一的第一學期就這樣匆匆過去了。剛入學時的情景還歷歷在目，轉眼間，大學生活已經(jīng)度過1/8。
大一剛剛開學沒有多久，班級就組織競選了班干部。由于對大學的憧憬?jīng)]有退怯，對理想的追求的狂熱，以及為了鍛煉自己，我向組織申請了競選班干部——生活委員。班干部是一個班級的核心，也是班級中同學和老師之間的紐帶。為了能為班級做貢獻，幫助導員減輕負擔，于是，我勇敢的`站上講臺，參加激烈的班干部競選。
剛當上生活委員一職，擺在眼前的任務就是完成班級的貧困生評選。這是我第一次處理這樣的事情，剛接手時感覺有些棘手，但是自信告訴我不能退縮，最后我自認為比較好的完成了此次任務。緊接著就是學校組織的大一新生的一系列活動，班干部們都起了帶頭作用，盡管我們班的成績不太理想，但還是出色的結束了每一個活動。對于生活委員來說，最重要的一個職責就是寢室衛(wèi)生，在這方面，我做的還不是很到位，在一次的學校突擊檢查中，我們寢室由于衛(wèi)生較差，被通報批評了。對此我感到非常的愧疚，我沒有做到一名優(yōu)秀的生活委員應盡的職責，這是我對工作的不認真。在這里，我向同學們以及老師說一聲對不起。
班干部是一個班級的核心，應在各方面起到班級的帶頭作用，無論是在活動中還是在學習上。說到學習，我內(nèi)心就感到無比的慚愧。身為班干部，在學習上應該是班級中的佼佼者，但是我非但沒起到領先作用，反而成為了一個反面教材，由于高數(shù)成績的不理想，我掛科了。掛科是身為電氣工程學院班干部的大忌，將會取消下屆班干部的競選。為此，我感到非常的難過。
通過這一學期的鍛煉，讓我深深的明白了，班干部不是一個擺設，是為了班級著想，起帶頭作用的班級核心人物。可能我會失去下一次的班干部競選機會，但是我會努力，我會拼搏，再次成為班干部，為大家、為導員、為班級做出貢獻。
這一學期的班干部生活我也收獲了許多，鍛煉到了許多。我也相信：只要我們共同努力，我們的班級就會更上一層樓！
做班干部的心得體會篇十
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團體。
俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學們服務，有一定的組織才能，在班級的學生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風和學風起到重要作用。
對于班干部這一職位，學生在小學階段是搶著當，初中階段是看著當，高中階段不愿當。在高中階段，成績優(yōu)秀的學生不愿當班干部，一是怕影響自己的學習，考不上好大學，二怕得罪人。而成績差的學生雖然愿意當，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學兼優(yōu)的學生能參加班級的管理事務，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個學生成績較好，哪個學生比較有威信，哪個學生辦事能力強等。然后利用課余和課間這些學生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現(xiàn)代社會需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機會，實踐出真知，工作長才干。
而且當班干是促進自己努力學習的'一種動力，干部不僅是執(zhí)行紀律的標兵，也應成為勤奮學習的模范。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率。事實上通過我們的聊天，那些學生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學甚至加入了學生會，服務于全校的同學，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學生，我先從他們自身素質培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學習態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當?shù)囊龑麄?，可以說收到的效果挺不錯。
班級任務繁瑣、多、經(jīng)常學校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項該誰負責，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學期班集體的目標，和需要完成的任務，再根據(jù)班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、紀律委員、禮儀委員等人的具體職責進行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負的責任,共同討論奮斗的目標。同時，班級的每一項工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學的共同努力。
因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導學生正確處理競爭與合作的關系，增強班干部的合作意識和合作能力，在開展各項具體工作時，指導班干部全面細致地分析各種情況和每一個人的特點，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。
班干部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責任心、有威信、辦事能力強的班干部隊伍，就可以把班主任從繁雜的班務工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。把任務下放到班委手中，班級各類事項都有專人負責管理，而班主任只是個幕后導演者和領導決策人，出現(xiàn)問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。
做班干部的心得體會篇十一
上學以來我一直是班干部，不是學習委員就是班長?！鞍喔刹俊辈铧c要了我的命。
在上小學六年級時，我不僅是班長，而且是少先隊中隊長，學習委員。僅僅十名同學一天有點事，就能把我氣成足球。
就說安排工作吧。把重活攬給自己，有人說我愛出風頭；把重活留給別人吧，又說我偷懶。真受不了。
有的時候我恨不得把班干部從身上脫下來，做一個平凡的學生?？墒俏疫@些職位都是同學們選出來的，同學們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說：“當班干部可不那么容易，要為班級和同學們著想，不要和同學們吵架，還要讓同學們都聽你的`話，而且還不討厭你。這樣才能做個好干部?！蔽忠蚕氚淳司苏f的去做，可是同學們都不理解我的心啊，唉！
現(xiàn)在雖然升入中學，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當班干部可真難呀！
做班干部的心得體會篇十二
班級是培養(yǎng)學生的一個基本單位，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個搖藍。
一個優(yōu)良的班集體必須有一支團結合作、熱心集體工作并有較強工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊伍至關重要。
眾所周知，班干部是班級內(nèi)部的骨干,是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對班集體的形成與鞏固有著十分密切的關系。
經(jīng)過這1個多月以來的工作、學習，我對于作為蟻命班團干部的認識有了很大提高，下面就關于思想、工作、學習、生活等方面來談談我的干部心得。
在這一個多月以來的工作學習中，對于當一名班干部與當好一名班干部的認識有了很大提高。
“態(tài)度決定一切”，作為一名班干部首先要有先進的思想。
強烈的責任感，以集體利益為重，認真，勤勞，樂于為他人服務，寬容，誠實守信。
我想這些都是以為優(yōu)秀班干部所必不可少的品質。
一個多學期以來，我們班的班、團干部對此有了更深刻的了解。
大家本著“班里的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽感高于個人”的思想，在工作、學習、生活中起積極領導作用，形成了以班長為領導中心的強大班級凝聚力。
大家都意識到只有思想上有了改變與提高，才能會有行動上的'改變。
工作中，班團委分工明確，各盡其職做事干凈利落同時還團結互助，積極向上，以十分的熱情投入到工作中。
班團干部之間互相謙讓幫助，雖然平時工作、思想上偶爾有些小矛盾，但是大家都以集體利益為重，將個人利益放在一邊，也從不出現(xiàn)為了個己私利而損害集體或他人的事。
班團委也注重與其他同學間的交流，對于同學們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取并及時想老師或系里反應并時常進行批評與自我批評，以防止滋長驕傲情緒，漸漸地在同學心中樹立的良好的威信。
每次班團委會議，大家都踴躍發(fā)表自己的觀點制定班級計劃，班級日常事務班團委能解決的多由班團委之間商量決定，例如關于衛(wèi)生督促，紀律出勤，組織活動等方面的事。
大家深刻意識到作為班干部就應該齊心協(xié)力管理好班級，不僅僅是為班主任分擔，更為了班級的更快、更好發(fā)展。
學生的首要任務是學習，大家意識到作為班干，學習成績可以不是頂尖，但一定要是一個把學習放在首位的學習積極分子，是一個時時保持追求上進的勁頭，刻苦鉆研的學生。
課堂上，班團委自覺為其他同學樹立良好榜樣，遵守課堂紀律。
在研究生部組織的趣味英語大比拼活動的帶動下，大家認真學習，形成了良好的學風，提高了大家備戰(zhàn)6級的激情。
良好的學習氛圍不僅讓其他班的同學都十分羨慕，就連任課老師也都喜歡上我們班的課，我想這與大家的努力付出是分不開的。
班干部們還經(jīng)常與其他同學交流，以自己對生活的信心和熱愛感染他人，讓他人感受生活的美好與精彩。
學習、工作繁忙壓力大時，組織同學們出去游玩不僅可以讓同學們釋放壓力，釋放自己，還能讓彼此更進一步了解，更團結，而不是僅限于這個小小的教室學習生活中。
每次活動，班團委總是能起積極帶頭作用，踴躍參加。
做班干部的心得體會篇十三
11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓班”的開班儀式，并認真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學習和培訓對于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識，還使我結識了很多同行，學習到了很多寶貴的經(jīng)驗。當天學習結束后，我用所學到的理論知識結合自己的工作實際對今后的德育工作展開了很多的設想，思維和理念上的進步使我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了。
學習了河北師范大學法政學院教授張志永博士講授的《領導者執(zhí)行力建設與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學校的德育工作面對領導、面對教師、面對學生、面對家長，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對于從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學習給了我很大的啟發(fā)：
首先，工作思路要體現(xiàn)一個“細”字。“細”就是一項任務、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位，反饋到位，總結到位，確保工作開展和任務落實；對任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴謹細致，一絲不茍，來不得半點敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作為大事來看待，力求做到零失誤，堅決不讓上級下達的任務在我手中延誤，不讓教師和學生的待辦事項在我手中積壓。
其次，工作節(jié)奏要把握一個“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢浚皶r向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強大合力；對職責以外職責不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào)，做到工作不留空檔，保證各項工作的全面推進。
第三，工作作風要狠抓一個“實”字?！皩崱本褪且湫问街髁x，講求實效，不漂浮，不圖形式，沉下心來干工作，一步一個腳印。平時與學生的交流中重視與學生心靈的溝通，努力構建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個理論就是學校的德育工作一個體現(xiàn)。而作為教師的我們面對學生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對呢？我們教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的'過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
竇勝功教授的幽默風趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事，是關于控制力的。一個老師讓他的學生戒煙，學生說您都吸煙？我怎么戒煙？老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學階段的教師我更應該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
做班干部的心得體會篇十四
大家！首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持;我叫王煒艷，現(xiàn)年10歲，今天，我競爭的職位是班長。理由有三點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更的同學們服務。第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養(yǎng)和個人品質。
首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。
第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。
第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。首先，我認為自己具有較的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。
其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡感情，能夠與人團結共處，具有良的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護。綜上所述，我自認為已具備了擔任班長的條件，如有幸競選成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和班主任老師的領導下，堅持結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！謝謝大家。
做班干部的心得體會篇十五
每個人一定都有當過大大小小的班干部吧?作為一位紀律委員，我曾下定決心要管好這個班級，但真正上任后，我就倍感無奈。
被同學們推舉出來當紀律委員的我，剛開始心里十分激動，心想：哈，我終于可以管管班級了!以前被別人管著，真不好受，現(xiàn)在可以喘口氣了!于是，滿心歡喜的我，樂滋滋地站到講臺上，大聲對同學們說：“現(xiàn)在是早讀時間，請大家回到座位上，開始早讀啦!”說完，只見幾個調(diào)皮的男生對我扮起鬼臉，我心中一會兒就來氣了，走到他們面前說：“現(xiàn)在要早讀了，再不翻開書本，我就要報告老師了!”那幾個男生一見我是真報告老師，就馬上拿起書本，端端正正地開始早讀了，其實我只不過是想嚇唬一下他們而已。
我心想：第一天就管不好班級，以后還怎么辦?可轉念一想，第一天他們大概還不習慣我當紀律委員吧，過幾天就會習慣的。
懷著自我安慰的心態(tài)，第二天，我再次踏上了講臺，沒想到情況跟昨天相同，甚至更不好。我自我反省了一下，是不是我不夠嚴格?還是我天生不適合管理班級呢?此時此刻，我意識到了：當班干部并不只是要管理班級，更要有一顆擔起責任的心，為班級服務的心，并且努力成為老師的小助手。
于是，我堅定地站到講臺上，嚴肅地說：“大家請自覺早讀，服從領讀員的指揮，這可是評比星級班級重要的一項?！蓖瑢W們聽完后，“嘩——”地翻開書本，讀了起來，但還是有個別的同學在竊竊私語，不過這情景我已經(jīng)很滿意了。
日子一天一天過去了，我們班的紀律也有所好轉，比以前進步了，我相信我們班的紀律狀況一定會更上一層樓。
當班干部的滋味，有時也充滿了心酸與無奈，但為班級服務會讓我感受到快樂，感受到欣喜!
做班干部的心得體會篇十六
作為一名警校班干部，我深刻體會到了自己肩負的責任和使命。在這期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和領導技巧。以下是我對于擔任警校班干部這一角色的心得體會。
首先，擔任警校班干部是一項重要的責任。在我擔任班干部的期間，我認識到作為班級的領導者，我需要時刻保持積極的態(tài)度和良好的榜樣作用。學生們對于班干部的行為和言談舉止都會產(chǎn)生深刻的印象，因此我必須要時刻注意自己的形象，堅守原則，做好榜樣。此外，還需要全程參與班級的各項活動，并及時與老師和同學溝通，保持良好的班級氛圍。這樣的責任感讓我更加認識到了自己的成長與進步。
其次，為了更好地擔任警校班干部，必須具備良好的溝通能力。作為班干部，我需要時刻與班級中的同學們保持聯(lián)系，并及時反饋他們的意見和需求。舉例來說，在籌備一次班級活動時，我與同學們進行了多次討論和交流，了解到他們對于活動的期望和建議。通過溝通，我成功地將同學們的建議納入到活動中，使活動更具有參與性和互動性。良好的溝通不僅能夠增進同學們的參與度，也能夠增強班級的凝聚力和團隊精神。
進而，對待矛盾和問題，警校班干部需要以解決問題為導向。在我擔任班干部的期間，班級中難免出現(xiàn)一些矛盾和問題。有時候，同學們可能會因為意見不合而發(fā)生爭吵，或者無法做到團結協(xié)作。面對這樣的情況，作為班干部，我必須要及時化解矛盾，并引導同學們以團結和合作的精神解決問題。為此，我學會了傾聽和理解，盡可能多地收集各方意見，并通過有效的溝通和協(xié)商達成一致。在解決問題的過程中，我也更加了解到了班級中每個同學的特點和需求，增進了我與同學們的互動和交流。
此外，作為班干部，我還需具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力。經(jīng)歷了一次次班級活動的籌備和組織，我更加理解到了組織的重要性。在活動籌備的過程中，我需要細心安排各項工作，并確定每個人的責任。協(xié)調(diào)同學們的時間和意見，統(tǒng)籌考慮各種因素，合理安排每個環(huán)節(jié)。通過這樣的經(jīng)歷，我更好地掌握了組織和協(xié)調(diào)的技巧，提高了我在團隊中的領導能力。
最后，警校班干部的角色使我明白了堅持學習和自我提升的重要性。在任期間，我時刻注意提高自己的綜合素養(yǎng)和領導能力。通過閱讀、學習、實踐等方式，不斷更新自己的知識和技能，并將其應用于實際工作中。例如，在籌備班級活動時，我主動學習和掌握一些活動策劃和組織的方法，以便更好地準備和組織相應的活動。通過這樣的學習和提升，我不僅增加了自己的競爭力，也更好地適應了警校班干部這一角色。
總之，擔任警校班干部是一項重要的責任，需要良好的溝通能力、解決問題的導向以及組織和協(xié)調(diào)能力。作為警校班干部，我明白了自己的成長與進步，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和領導技巧。通過不斷學習和努力，我相信我將成為更好的班干部，為班級的發(fā)展和同學們的成長做出更大的貢獻。
做班干部的心得體會篇一
首先我要感謝學校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓，因為以往都是由校團委、黨辦來培訓，而這一次是唯一一次有學生處相關領導以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓，給了我們一次系統(tǒng)學習的機會，時間雖短，但收益頗多。我通過這次的學習，進一步增強了自己做好本職工作的責任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺得自己仍然有很多東西需要學習。這一次的班干部培訓就像一堂燈塔之課，使我在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學間的關系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開展工作。同時也為我在以后的學習，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學生干部的意義這個問題時，向老師提到這樣一句話：“做學生干部是難以忘懷的一個過程，是個人成功的起點，是個人學會適應工作的一種途徑，是提供個人能力的主要場所，責任生勝于能力?！蓖ㄟ^向老師的《學生干部的責任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學生干部首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的責任心及責任感；其次就是在同學中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往。在遇到任何問題時都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點來考慮問題，分析問題的實質性，以最恰當?shù)姆绞絹硖幚韱栴}，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。
1、學習成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關注弱勢群體的感受；
8、關注細節(jié)的影響力；
9、練習公眾魅力表達的影響力；
10、助人為樂產(chǎn)生的影響力。
1、堅定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛笑的人運氣不會太差；
5）練習當眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關系和15%專業(yè)知識技術組成。
3、學生干部溝通藝術
1）上級同下級溝通原則-積極的態(tài)度；嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；主動溝通。
2）溝通手勢；
3）溝通的藝術-請示而不依賴；匯報工作結果，不要過多描述過程；請示工作要講方案，不要問“領導我該怎么辦”，而是領導我這樣做，你覺得怎樣。
4）上級與下級溝通原則-明確表示關心下級的態(tài)度；關注下屬的發(fā)展；批評的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時更應加強自身的專業(yè)學習。我首先是個和大家一樣的普通學生，然后才是干部。作為一名學生在學校的主要任務是學習,而工作是次要的。作為班干部在學校的工作無非是參與校系、班級工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強自身的專業(yè)學習，而且應該在專業(yè)學習中起到帶頭作用。
2.樹立正確的學習工作觀念，把做好工作和學習文化知識統(tǒng)一起來。 要把專業(yè)學習和班干部工作都當作一個學習的過程,所以不管是在學習上還是在工作中我都會用心去做。學習的時候不要想著工作,工作的時候也不要怕浪費時間。作為班干部,在從事自身工作的過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學習,反過來還能促進學習,因為班干部的工作本身就是一個學習鍛煉的過程,是分析問題、解決問題、能力提高的過程,有利于調(diào)整自己的知識結構,求得良好的學習方法,促使自身對專業(yè)知識的學習。所以只要我們做一個有心人,能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中,再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際,工作不但不會影響學習,相反還會促進學習。3.養(yǎng)成良好的習慣，加強自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。培養(yǎng)良好習慣,說來應該是自己的事,但是學生工作過程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習慣,對工作要有責任感、使命感、事業(yè)感,認真務實,積極主動等等,我們可以把工作上的這些好習慣運用到學習上去,促進學習的進步。一旦有了好習慣,想停下來都難,堅持好習慣也是享受。去模仿一個比自己強的人也是良好習慣的一種表現(xiàn)。其實上進心我們都有,這種上進心會促使我們和比自己強的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會進步很大的。要確定這樣的目標在學習上,我要力爭趕上誰,在生活上,我爭取像誰那樣等等在這些比自己強的人的影響下我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。我們要在學習中不斷總結修正而來的習慣加強人品的自我修養(yǎng)。堅信習慣主宰人生習慣決定命運。
只有正確處理好學習與工作的關系，使到學習工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來共同打造一個更出色的自我，我們應有能力，也有信心在不久的將來成為適應社會發(fā)展的“全能之才“。
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做班干部的心得體會篇二
當班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當一名班干部，因為我覺得當班干部是很威風的，有一種與眾不同的感覺。但是，自從我當上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當班干部其實很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學誤會時，就更加難受了。
哦，差點兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽，但責任可重大啦！就是要每時每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學們的值日工作，這可是很難做的事情。開始時，有些同學就是沒有養(yǎng)成良好的習慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強制”干涉下，這些同學最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習慣，這也是我最為高興的。
當班干部有時為了工作，也難免會與同學產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個值日男生沒有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒有履行值日工作。他不但沒有半點的悔意，而且還說我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當令箭。。。。。等等難聽的言語，當時我確實很傷心，還偷偷地哭了，原來這位男生將我認真負責的工作態(tài)度誤解了，后來那個男生認識到自己的錯誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因為我知道同學與同學之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關心同學，經(jīng)常幫助同學，慢慢地我適應了這個工作。
當班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當，在協(xié)助老師、班主任的同時，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應將來更復雜的社會生活。
常常聽人說：“當班干部會影響學習”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學、合理地安排學習和工作時間，不但不會影響學習，而且還會給學習起促進的作用。
在以后的工作中，我會不斷努力，爭取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
做班干部的心得體會篇三
班干部輪換制有利于提高學生的心理承受力，促進心理健康。
每個學生都渴望成功，渴望得到他人的認可和贊賞。然而，在過去的班干部選拔方法中，更多學生的這種愿望被強行剝奪。從長遠來看，它會造成很多學生的.心理負擔，容易形成抑郁、抑郁、孤獨等不良心理。班級干部輪換制讓每個人都參與班級管理，這有利于消除學生的這些不良心理。它不僅注重智力的發(fā)展，更注重意志、個性、習慣等非智力因素的培養(yǎng)，促進學生的心理健康。
做班干部的心得體會篇四
班干部是每個班級中的重要角色，他們不僅僅是老師的得力助手，更是學生們的指導者。在擔任班干部期間，我深刻認識到了班干部的重要性、我的不足之處和改進方向。下面，我將依次從四個方面來談我的心得體會。
一、紀律性
班干部是班級紀律的言傳身教者。我在擔任班干部期間，認真做好自己的榜樣作用，時刻警醒我自己的行為舉止。而且我發(fā)現(xiàn)，班干部們要比一般的同學更加認真負責，他們每天早晨要比其他同學早到校、關燈等巡視工作，晚自習后還要參與巡查。組織幫助同學們養(yǎng)成規(guī)律的作息時間。這些看似小事的制度，對于班級紀律的維系起到了至關重要的作用。
二、組織性
班干部的另一個主要職責是為同學們組織各種應有盡有的活動。在我們班，班干部們策劃了各種活動，如班級羽毛球賽、班級足球賽、班級文藝晚會等。而我也組織了班級讀書交流會，幫助同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣。在組織活動的時候，每個班干部都要發(fā)揮自己的特長，這樣才能讓活動更加有吸引力，讓同學們愿意去參加。
三、溝通能力
班級中存在各種各樣的問題，班干部需要盡快通過溝通的方式來解決這些問題。在我的任期內(nèi)，我遇到過一些同學之間的矛盾、一些學習問題和一些作業(yè)上的疑難。在這些問題上，我努力與同學溝通，爭取讓大家認識到其中的問題所在，找到合適的解決方案。在這些溝通中，我發(fā)現(xiàn)在語言表達方面還需要努力，尤其是在用詞和與同學溝通的語氣上。但是，在與過上百位的同學的接觸中，我認為我已經(jīng)得到了一個比較好的鍛煉，對于以后的工作、生活都有著非常重要的意義。
四、認真負責
班干部身上的擔子比較重，對自己的工作的認真和負責會影響班級氣氛的風清氣正。為了監(jiān)管好每個同學的學習狀況，每個班干部都要完全負責自己的工作，尤其是在作業(yè)和考試成績等方面，要認真的進行分析和記錄，讓有困難的同學及時得到幫助，讓學習優(yōu)異的同學得到合適的表揚和獎勵。
總之，在我擔任班干部的日子里，不僅學到了很多可貴的經(jīng)驗，而且認識到了干部工作與平常同學有很大不同之處，班干部的工作要有紀律性、組織性、溝通能力和責任心。盡管工作中有過失敗和失誤，但是這些失誤和失敗都讓我吸取了與以后更好的發(fā)揮。我相信，在以后的學習和工作中，這些經(jīng)驗和體會對于我都會起到至關重要的作用。
做班干部的心得體會篇五
xx年7月，我有幸參加了總行舉辦的“xx年第二期中級職稱干部(經(jīng)濟類)培訓班”。這次培訓在鄭州培訓學院舉行，自1號到10號，為期10天，在這次培訓中，在知識、能力和方法等方面都得到了很大的提高。
一、培訓的主要內(nèi)容梳理
本次培訓日程包括了人事職稱相關政策講解等政策知識，中國人民銀行成立的歷史背景、反洗錢、征信體系建設、法定存款準備金制度的發(fā)展、宏觀經(jīng)濟波動、貨幣政策與金融穩(wěn)定、當前國際局勢熱點透視等我行的核心業(yè)務知識，新形勢下開展金融研究工作的方法論知識，以及履職能力與創(chuàng)新思維、國家公職人員心理問題及其調(diào)適等心理學知識，并進行了挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮潛能的拓展訓練，還考察了歷史悠久的中原文化。
在從事職稱政策的知識講解中，總行人事司的李中紅處長的講解分為四個部分，一是人才政策和人才發(fā)展環(huán)境。在這一部分，李處從人才政策和人才發(fā)展的歷史環(huán)境入手，雄辯的指出，我行人才的發(fā)展環(huán)境正在越來越好。二是國家人才發(fā)展規(guī)劃體系。在這一部分中，李處長向我們詳細講解了《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx)》、《金融人才發(fā)展中長期規(guī)劃(-20xx)》、和《專業(yè)技術人才隊伍建設中長期規(guī)劃(-20xx)》，讓我們對自己下一步的發(fā)展方向有了明確的認識。三是人民銀行人才發(fā)展狀況和方向。在這一部分中，李處長讓我們更一步明確了發(fā)展方向，并增強了發(fā)展信心。四是人才發(fā)展的核心——能力建設。在這一部分中，李處長為我們提供了發(fā)展的有效方法論。
在專業(yè)知識的培訓中，我們系統(tǒng)學習了總行征信局黃慕東副局長為我們講解的征信基本范疇、我國征信業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀、征信與社會信用體系建設的關系、征信法制制度建設、征信管理的任務等征信的相關知識，從而對征信這一關系國計民生，社會經(jīng)濟和金融穩(wěn)定的重要工作了，有了全面系統(tǒng)而較為深刻的認識;系統(tǒng)學習了總行反洗錢局魯政副處長為講解的洗錢概念的理解與變化、金融反洗錢工作機制的演變、國際反洗錢工作發(fā)展現(xiàn)狀、目前金融反洗錢執(zhí)法常見問題等反洗錢的相關知識，深化和拓展了對反洗錢的許多似是而非的問題的領會和認識，對不管是工作中，還是日常生活中，識別和避免一些誤會都有著重要的指導意義;系統(tǒng)學習了金融出版社張紅地副總編講解的法定存款準備金制度在我國的理論和實踐相關知識，對法定存款準備金在我國的重要性、與西方不同的獨特性路徑和制度設計、法定存款準備金在我國經(jīng)濟中進行流動性對沖和日常貨幣管理的功能和效用幾個部分，對法定存款準備金這一傳統(tǒng)的貨幣政策工具在我國萌發(fā)出來的新生有了更為深刻和符合中國國情的認識;系統(tǒng)學習了廣東金融學院代院長陸磊教授為我們講解的我國宏觀經(jīng)濟政策、貨幣政策和金融穩(wěn)定面臨的變局，包括當前金融穩(wěn)定面臨的巨大壓力、前期體制性紅種消失、我國需要轉型與變軌，確定新的發(fā)展方向和切換長期增長引擎，及相關的政策預期等問題，對我國宏觀經(jīng)濟有了深刻的整體性把握;系統(tǒng)學習了鄭州大學周文順教授所講解的當前國際局勢熱點透視，對全球政策經(jīng)濟與軍事問題有了全面而較為準確的把握。
在研究工作的方法論方面，系統(tǒng)學習了總行研究局王宇副司長為我們講解的如何做好金融研究工作，認識到了研究工作需要熱愛并不斷清晰自己的思路，也需要用認真的態(tài)度去不斷積累自己的知識和思維能力，還需要回歸到常識中，對常識有正確和持續(xù)的把握，要鍛煉自己的邏輯框架，從宏觀著眼，從微觀著手，為我們做好金融研究工作提供了有效而可操作性極強的方法論，對培養(yǎng)五型干部的人民銀行來說，至關重要。
做班干部的心得體會篇六
我認為班干部應該實行輪換制，這樣每個人都可以發(fā)揮自己的.特點，為班集體做出貢獻。
首先，在職干部可以提升自己的責任感和責任感，讓自己擺脫各種缺點，做得更好。
其次，值班干部要嚴格要求自己，要求自己更嚴格。例如，每次輪到一位同學打掃合同區(qū)域時，他都遲到了。自從他成為衛(wèi)生委員會委員后，他每天都早早地來到合同區(qū)，督促學生們掃地。他一次也沒遲到。
最后，輪換制可以讓每個人都有機會展示自己，認識到自己的優(yōu)點和缺點，這樣班級會變得越來越團結，每個人都會有榮譽感。
做班干部的心得體會篇七
班干部不稱職造成的管理混亂。
并非每個學生都是天生的管理者。有些學生技能差，在同學中沒有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學生也必須是班干部。事實上，當這些學生是工作干部時，他們經(jīng)常讓其他學生抱怨。在處理事情時，這些學生似乎也漠不關心。他們按照自己的.意愿行事，無視師生的意見，具有“地球皇帝”的潛質，這樣的班干部勢必阻礙班上的日常工作，影響班風。
做班干部的心得體會篇八
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團體。
一、挑選作風正派有號召力的同學為班干部
俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學們服務，有一定的組織才能，在班級的學生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風和學風起到重要作用。
二、發(fā)揮班干部作用，激發(fā)工作熱情
對于班干部這一職位，學生在小學階段是搶著當，初中階段是看著當，高中階段不愿當。在高中階段，成績優(yōu)秀的學生不愿當班干部，一是怕影響自己的學習，考不上好大學，二怕得罪人。而成績差的學生雖然愿意當，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學兼優(yōu)的學生能參加班級的管理事務，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個學生成績較好，哪個學生比較有威信，哪個學生辦事能力強等。然后利用課余和課間這些學生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現(xiàn)代社會需要的有智慧、有一定的.處事能力、人際關系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機會，實踐出真知，工作長才干。而且當班干是促進自己努力學習的一種動力，干部不僅是執(zhí)行紀律的標兵，也應成為勤奮學習的模范。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率。事實上通過我們的聊天，那些學生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學甚至加入了學生會，服務于全校的同學，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學生，我先從他們自身素質培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學習態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當?shù)囊龑麄?，可以說收到的效果挺不錯。
三、明確分工，責任到人
班級任務繁瑣、多、經(jīng)常學校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項該誰負責，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學期班集體的目標，和需要完成的任務，再根據(jù)班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、紀律委員、禮儀委員等人的具體職責進行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負的責任,共同討論奮斗的目標。同時，班級的每一項工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學的共同努力。因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導學生正確處理競爭與合作的關系，增強班干部的合作意識和合作能力，在開展各項具體工作時，指導班干部全面細致地分析各種情況和每一個人的特點，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。
班干部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責任心、有威信、辦事能力強的班干部隊伍，就可以把班主任從繁雜的班務工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。把任務下放到班委手中，班級各類事項都有專人負責管理，而班主任只是個幕后導演者和領導決策人，出現(xiàn)問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。
做班干部的心得體會篇九
時間飛快，這是我上大學以來最深刻的體會之一，當我還沒有回過神的時候，大一的第一學期就這樣匆匆過去了。剛入學時的情景還歷歷在目，轉眼間，大學生活已經(jīng)度過1/8。
大一剛剛開學沒有多久，班級就組織競選了班干部。由于對大學的憧憬?jīng)]有退怯，對理想的追求的狂熱，以及為了鍛煉自己，我向組織申請了競選班干部——生活委員。班干部是一個班級的核心，也是班級中同學和老師之間的紐帶。為了能為班級做貢獻，幫助導員減輕負擔，于是，我勇敢的`站上講臺，參加激烈的班干部競選。
剛當上生活委員一職，擺在眼前的任務就是完成班級的貧困生評選。這是我第一次處理這樣的事情，剛接手時感覺有些棘手，但是自信告訴我不能退縮，最后我自認為比較好的完成了此次任務。緊接著就是學校組織的大一新生的一系列活動，班干部們都起了帶頭作用，盡管我們班的成績不太理想，但還是出色的結束了每一個活動。對于生活委員來說，最重要的一個職責就是寢室衛(wèi)生，在這方面，我做的還不是很到位，在一次的學校突擊檢查中，我們寢室由于衛(wèi)生較差，被通報批評了。對此我感到非常的愧疚，我沒有做到一名優(yōu)秀的生活委員應盡的職責，這是我對工作的不認真。在這里，我向同學們以及老師說一聲對不起。
班干部是一個班級的核心，應在各方面起到班級的帶頭作用，無論是在活動中還是在學習上。說到學習，我內(nèi)心就感到無比的慚愧。身為班干部，在學習上應該是班級中的佼佼者，但是我非但沒起到領先作用，反而成為了一個反面教材，由于高數(shù)成績的不理想，我掛科了。掛科是身為電氣工程學院班干部的大忌，將會取消下屆班干部的競選。為此，我感到非常的難過。
通過這一學期的鍛煉，讓我深深的明白了，班干部不是一個擺設，是為了班級著想，起帶頭作用的班級核心人物。可能我會失去下一次的班干部競選機會，但是我會努力，我會拼搏，再次成為班干部，為大家、為導員、為班級做出貢獻。
這一學期的班干部生活我也收獲了許多，鍛煉到了許多。我也相信：只要我們共同努力，我們的班級就會更上一層樓！
做班干部的心得體會篇十
班干部的崗是鍛煉人養(yǎng)人，培養(yǎng)出一個品行好、思想好、有能力、有方法的優(yōu)秀班干部團體。
俗話說得好“火車跑得快，要靠車頭帶”，班干部是班集體中的龍頭，很多同學都是看著班干部而行事，這就要求班干部在學生群體中有一定的威信和號召力，不但要有好成績，更要思想好，品行好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學們服務，有一定的組織才能，在班級的學生群體中，他們各方面都是佼佼者，是班級群體的領頭羊。這樣的班干部集體一旦形成，對于營造良好的班風和學風起到重要作用。
對于班干部這一職位，學生在小學階段是搶著當，初中階段是看著當，高中階段不愿當。在高中階段，成績優(yōu)秀的學生不愿當班干部，一是怕影響自己的學習，考不上好大學，二怕得罪人。而成績差的學生雖然愿意當，但往往由于工作方法簡單、粗暴，反而為班級工作留下了不少隱患。為了讓品學兼優(yōu)的學生能參加班級的管理事務，我在接到新班前與其以前的班主任聯(lián)系，了解一些基本情況，如哪個學生成績較好，哪個學生比較有威信，哪個學生辦事能力強等。然后利用課余和課間這些學生談心，讓他從聊天中接到一個信息就是：現(xiàn)代社會需要的有智慧、有一定的處事能力、人際關系廣等的人才而非書呆子，做班干是一個很好的鍛煉的機會，實踐出真知，工作長才干。
而且當班干是促進自己努力學習的'一種動力，干部不僅是執(zhí)行紀律的標兵，也應成為勤奮學習的模范。當選干部的同學總會受到一種無形力量的鞭策，激勵自己千方百計地提高學習成績，成為同學們的表率。事實上通過我們的聊天，那些學生都積極的參與班集體管理工作中去，有的同學甚至加入了學生會，服務于全校的同學，這對我班的管理工作提高起到很好的作用。至于愿意管，但能力一般的學生，我先從他們自身素質培養(yǎng)出發(fā)，使他們形成良好的生活態(tài)度、學習態(tài)度、工作態(tài)度，并且在管理方法上適當?shù)囊龑麄?，可以說收到的效果挺不錯。
班級任務繁瑣、多、經(jīng)常學校各部門的工作一起來而“扎堆”，如果班干部沒有明確的分工，哪項該誰負責，該誰跟蹤都不知道，可以想象，該多熱鬧啊!所以每個學期一開始我都會在選定班干部后馬上組織所有班干部開動員會，定下本學期班集體的目標，和需要完成的任務，再根據(jù)班長、副班長、團支書、學習委員、文娛委員、體育委員、紀律委員、禮儀委員等人的具體職責進行明確分工。讓每一位班干部深知自己身上所負的責任,共同討論奮斗的目標。同時，班級的每一項工作都不可能僅僅靠某一個人去做好，必須依靠全體班干部和全班同學的共同努力。
因此，合作是必不可少的。作為班主任要引導學生正確處理競爭與合作的關系，增強班干部的合作意識和合作能力，在開展各項具體工作時，指導班干部全面細致地分析各種情況和每一個人的特點，合理分工，協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)揮出最大的潛能，使班級工作健康有序地開展。班級管理工作分工不分家，既分工又合作，人人都要愛班如家。
班干部在同學中有一定的威信，深受同學們的尊重，因此，班主任可把班級日常管理工作交給他們?nèi)プ?，培養(yǎng)他們自治、自理、自立的能力。能培養(yǎng)出一支出色的、有責任心、有威信、辦事能力強的班干部隊伍，就可以把班主任從繁雜的班務工作中解放出來，從而騰出較多的時間解決一些帶有根本性的問題。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班主任要明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。把任務下放到班委手中，班級各類事項都有專人負責管理，而班主任只是個幕后導演者和領導決策人，出現(xiàn)問題時班主任及時解決，對班委會工作鼎力相助。
做班干部的心得體會篇十一
上學以來我一直是班干部，不是學習委員就是班長?！鞍喔刹俊辈铧c要了我的命。
在上小學六年級時，我不僅是班長，而且是少先隊中隊長，學習委員。僅僅十名同學一天有點事，就能把我氣成足球。
就說安排工作吧。把重活攬給自己，有人說我愛出風頭；把重活留給別人吧，又說我偷懶。真受不了。
有的時候我恨不得把班干部從身上脫下來，做一個平凡的學生?？墒俏疫@些職位都是同學們選出來的，同學們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說：“當班干部可不那么容易，要為班級和同學們著想，不要和同學們吵架，還要讓同學們都聽你的`話，而且還不討厭你。這樣才能做個好干部?！蔽忠蚕氚淳司苏f的去做，可是同學們都不理解我的心啊，唉！
現(xiàn)在雖然升入中學，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。
唉！當班干部可真難呀！
做班干部的心得體會篇十二
班級是培養(yǎng)學生的一個基本單位，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一個搖藍。
一個優(yōu)良的班集體必須有一支團結合作、熱心集體工作并有較強工作能力，在集體中有威望和影響力的骨干隊伍，即培養(yǎng)一批精干的班干隊伍至關重要。
眾所周知，班干部是班級內(nèi)部的骨干,是班集體的核心，是班主任做好工作的得力助手，對班集體的形成與鞏固有著十分密切的關系。
經(jīng)過這1個多月以來的工作、學習，我對于作為蟻命班團干部的認識有了很大提高，下面就關于思想、工作、學習、生活等方面來談談我的干部心得。
在這一個多月以來的工作學習中，對于當一名班干部與當好一名班干部的認識有了很大提高。
“態(tài)度決定一切”，作為一名班干部首先要有先進的思想。
強烈的責任感，以集體利益為重，認真，勤勞，樂于為他人服務，寬容，誠實守信。
我想這些都是以為優(yōu)秀班干部所必不可少的品質。
一個多學期以來，我們班的班、團干部對此有了更深刻的了解。
大家本著“班里的事就是我的事”，“集體利益與集體榮譽感高于個人”的思想，在工作、學習、生活中起積極領導作用，形成了以班長為領導中心的強大班級凝聚力。
大家都意識到只有思想上有了改變與提高，才能會有行動上的'改變。
工作中，班團委分工明確，各盡其職做事干凈利落同時還團結互助，積極向上，以十分的熱情投入到工作中。
班團干部之間互相謙讓幫助，雖然平時工作、思想上偶爾有些小矛盾，但是大家都以集體利益為重，將個人利益放在一邊，也從不出現(xiàn)為了個己私利而損害集體或他人的事。
班團委也注重與其他同學間的交流，對于同學們提出的意見、要求，大家多能虛心聽取并及時想老師或系里反應并時常進行批評與自我批評，以防止滋長驕傲情緒，漸漸地在同學心中樹立的良好的威信。
每次班團委會議，大家都踴躍發(fā)表自己的觀點制定班級計劃，班級日常事務班團委能解決的多由班團委之間商量決定，例如關于衛(wèi)生督促，紀律出勤，組織活動等方面的事。
大家深刻意識到作為班干部就應該齊心協(xié)力管理好班級，不僅僅是為班主任分擔，更為了班級的更快、更好發(fā)展。
學生的首要任務是學習，大家意識到作為班干，學習成績可以不是頂尖，但一定要是一個把學習放在首位的學習積極分子，是一個時時保持追求上進的勁頭，刻苦鉆研的學生。
課堂上，班團委自覺為其他同學樹立良好榜樣，遵守課堂紀律。
在研究生部組織的趣味英語大比拼活動的帶動下，大家認真學習，形成了良好的學風，提高了大家備戰(zhàn)6級的激情。
良好的學習氛圍不僅讓其他班的同學都十分羨慕，就連任課老師也都喜歡上我們班的課，我想這與大家的努力付出是分不開的。
班干部們還經(jīng)常與其他同學交流，以自己對生活的信心和熱愛感染他人，讓他人感受生活的美好與精彩。
學習、工作繁忙壓力大時，組織同學們出去游玩不僅可以讓同學們釋放壓力，釋放自己，還能讓彼此更進一步了解，更團結，而不是僅限于這個小小的教室學習生活中。
每次活動，班團委總是能起積極帶頭作用，踴躍參加。
做班干部的心得體會篇十三
11月14日我有幸參加了區(qū)教育局組織的“教育系統(tǒng)第二期中青班干部培訓班”的開班儀式，并認真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學習和培訓對于剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識，還使我結識了很多同行，學習到了很多寶貴的經(jīng)驗。當天學習結束后，我用所學到的理論知識結合自己的工作實際對今后的德育工作展開了很多的設想，思維和理念上的進步使我對自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實了。
學習了河北師范大學法政學院教授張志永博士講授的《領導者執(zhí)行力建設與提升》后發(fā)現(xiàn)自身還存在很多不足之處，學校的德育工作面對領導、面對教師、面對學生、面對家長，他的工作范疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對于從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學習給了我很大的啟發(fā)：
首先，工作思路要體現(xiàn)一個“細”字。“細”就是一項任務、一件事情需要協(xié)調(diào)到位，監(jiān)督到位，反饋到位，總結到位，確保工作開展和任務落實；對任何一件經(jīng)辦的工作，都要嚴謹細致，一絲不茍，來不得半點敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作為大事來看待，力求做到零失誤，堅決不讓上級下達的任務在我手中延誤，不讓教師和學生的待辦事項在我手中積壓。
其次，工作節(jié)奏要把握一個“勤”字?！扒凇本褪遣煌喜坏炔豢浚皶r向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節(jié)奏，使上下左右形成強大合力；對職責以外職責不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協(xié)調(diào)，做到工作不留空檔，保證各項工作的全面推進。
第三，工作作風要狠抓一個“實”字?！皩崱本褪且湫问街髁x，講求實效，不漂浮，不圖形式，沉下心來干工作，一步一個腳印。平時與學生的交流中重視與學生心靈的溝通，努力構建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討。
張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個理論就是學校的德育工作一個體現(xiàn)。而作為教師的我們面對學生出現(xiàn)的各種問題我們又要怎么樣面對呢？我們教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中了解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導，變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的'過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。
竇勝功教授的幽默風趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內(nèi)容是情商，但是我學到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事，是關于控制力的。一個老師讓他的學生戒煙，學生說您都吸煙？我怎么戒煙？老師聽到后毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作為小學階段的教師我更應該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處為學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
做班干部的心得體會篇十四
大家！首先感謝同學們給予我這次展示自己的機會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持;我叫王煒艷，現(xiàn)年10歲，今天，我競爭的職位是班長。理由有三點：第一點，我認為這有利于提高自己的綜合素質，全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，從而在今后更的同學們服務。第二點，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素養(yǎng)和個人品質。
首先，我有較強的敬業(yè)精神，工作認真負責，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。
第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴謹，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨斷專行。
第三點，我認為自己具備擔當該職所必須的知識和能力。首先，我認為自己具有較的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術。不斷增強了自己的語言表達能力。
其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡感情，能夠與人團結共處，具有良的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護。綜上所述，我自認為已具備了擔任班長的條件，如有幸競選成功，我將迅速找準自己的位置，在學校和班主任老師的領導下，堅持結合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，把工作做細致，做全面，保證工作落到實處。如果我應選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學習、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機會，我將還您一個滿意！謝謝大家。
做班干部的心得體會篇十五
每個人一定都有當過大大小小的班干部吧?作為一位紀律委員，我曾下定決心要管好這個班級，但真正上任后，我就倍感無奈。
被同學們推舉出來當紀律委員的我，剛開始心里十分激動，心想：哈，我終于可以管管班級了!以前被別人管著，真不好受，現(xiàn)在可以喘口氣了!于是，滿心歡喜的我，樂滋滋地站到講臺上，大聲對同學們說：“現(xiàn)在是早讀時間，請大家回到座位上，開始早讀啦!”說完，只見幾個調(diào)皮的男生對我扮起鬼臉，我心中一會兒就來氣了，走到他們面前說：“現(xiàn)在要早讀了，再不翻開書本，我就要報告老師了!”那幾個男生一見我是真報告老師，就馬上拿起書本，端端正正地開始早讀了，其實我只不過是想嚇唬一下他們而已。
我心想：第一天就管不好班級，以后還怎么辦?可轉念一想，第一天他們大概還不習慣我當紀律委員吧，過幾天就會習慣的。
懷著自我安慰的心態(tài)，第二天，我再次踏上了講臺，沒想到情況跟昨天相同，甚至更不好。我自我反省了一下，是不是我不夠嚴格?還是我天生不適合管理班級呢?此時此刻，我意識到了：當班干部并不只是要管理班級，更要有一顆擔起責任的心，為班級服務的心，并且努力成為老師的小助手。
于是，我堅定地站到講臺上，嚴肅地說：“大家請自覺早讀，服從領讀員的指揮，這可是評比星級班級重要的一項?！蓖瑢W們聽完后，“嘩——”地翻開書本，讀了起來，但還是有個別的同學在竊竊私語，不過這情景我已經(jīng)很滿意了。
日子一天一天過去了，我們班的紀律也有所好轉，比以前進步了，我相信我們班的紀律狀況一定會更上一層樓。
當班干部的滋味，有時也充滿了心酸與無奈，但為班級服務會讓我感受到快樂，感受到欣喜!
做班干部的心得體會篇十六
作為一名警校班干部，我深刻體會到了自己肩負的責任和使命。在這期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和領導技巧。以下是我對于擔任警校班干部這一角色的心得體會。
首先，擔任警校班干部是一項重要的責任。在我擔任班干部的期間，我認識到作為班級的領導者，我需要時刻保持積極的態(tài)度和良好的榜樣作用。學生們對于班干部的行為和言談舉止都會產(chǎn)生深刻的印象，因此我必須要時刻注意自己的形象，堅守原則，做好榜樣。此外，還需要全程參與班級的各項活動，并及時與老師和同學溝通，保持良好的班級氛圍。這樣的責任感讓我更加認識到了自己的成長與進步。
其次，為了更好地擔任警校班干部，必須具備良好的溝通能力。作為班干部，我需要時刻與班級中的同學們保持聯(lián)系，并及時反饋他們的意見和需求。舉例來說，在籌備一次班級活動時，我與同學們進行了多次討論和交流，了解到他們對于活動的期望和建議。通過溝通，我成功地將同學們的建議納入到活動中，使活動更具有參與性和互動性。良好的溝通不僅能夠增進同學們的參與度，也能夠增強班級的凝聚力和團隊精神。
進而，對待矛盾和問題，警校班干部需要以解決問題為導向。在我擔任班干部的期間，班級中難免出現(xiàn)一些矛盾和問題。有時候，同學們可能會因為意見不合而發(fā)生爭吵，或者無法做到團結協(xié)作。面對這樣的情況，作為班干部，我必須要及時化解矛盾，并引導同學們以團結和合作的精神解決問題。為此，我學會了傾聽和理解，盡可能多地收集各方意見，并通過有效的溝通和協(xié)商達成一致。在解決問題的過程中，我也更加了解到了班級中每個同學的特點和需求，增進了我與同學們的互動和交流。
此外，作為班干部，我還需具備良好的組織和協(xié)調(diào)能力。經(jīng)歷了一次次班級活動的籌備和組織，我更加理解到了組織的重要性。在活動籌備的過程中，我需要細心安排各項工作，并確定每個人的責任。協(xié)調(diào)同學們的時間和意見，統(tǒng)籌考慮各種因素，合理安排每個環(huán)節(jié)。通過這樣的經(jīng)歷，我更好地掌握了組織和協(xié)調(diào)的技巧，提高了我在團隊中的領導能力。
最后，警校班干部的角色使我明白了堅持學習和自我提升的重要性。在任期間，我時刻注意提高自己的綜合素養(yǎng)和領導能力。通過閱讀、學習、實踐等方式，不斷更新自己的知識和技能，并將其應用于實際工作中。例如，在籌備班級活動時，我主動學習和掌握一些活動策劃和組織的方法，以便更好地準備和組織相應的活動。通過這樣的學習和提升，我不僅增加了自己的競爭力，也更好地適應了警校班干部這一角色。
總之，擔任警校班干部是一項重要的責任，需要良好的溝通能力、解決問題的導向以及組織和協(xié)調(diào)能力。作為警校班干部，我明白了自己的成長與進步，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和領導技巧。通過不斷學習和努力，我相信我將成為更好的班干部，為班級的發(fā)展和同學們的成長做出更大的貢獻。