在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
實習老師自我鑒定篇一
第一天去學校是10月9號下午，主要任務是開實習動員大會和跟老師見面，還有熟悉學校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共5個人）早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學校的具體地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。
做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級是4年級（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生.找
10月10號，星期一。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。
一，教學工作。
在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
在見習期間，我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。
我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也帶領本組同學反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。
實習老師自我鑒定篇二
實習結束了，但是自己離去的腳步卻越發(fā)的不舍。聽著身后同學們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習，是我第一次教學的體驗。
作為一名臨近畢業(yè)的師范生，能來到xxx中學xx班這樣的班級進行實習，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經(jīng)融入了這個班級當中。
這次的實習，對我來說真的有很大的提升。作為一名師范實習生，我對自己實際的教學能力一直帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實習中，我見證了自己的能力，并且有了很大的成長！現(xiàn)在的我，對教學已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學中做的更好！以下，是我對這次實習的自我鑒定：
在思想上，盡管一開始的時候我想以一個威嚴的教師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨著和同學們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學生的朋友，也許對教學來說會更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點，自己也對這方面的思想經(jīng)驗有了很大的收獲。
作為一名實習教師，在參加這次實習之前，我也有對教材和各種經(jīng)驗技巧做了鞏固和復習。但是，通過這次的實習我才認識到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考，已經(jīng)來不及了。
為此，我向xx班原本的數(shù)學認可老師積極的學習，加強自己對課堂的管理能力，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉化為自己的習慣。在慢慢的習慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習慣將這些都化作了自己的能力。
在這次的實習之前，我總以為自己對教學已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗就能彌補的。經(jīng)驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學的遠遠不止學校中的那些。
未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數(shù)學教師！再見了，我最初的學生們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。
實習老師自我鑒定篇一
第一天去學校是10月9號下午，主要任務是開實習動員大會和跟老師見面，還有熟悉學校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共5個人）早早就出發(fā)了。因為我們都不知道學校的具體地址，要留出一點找學校的時間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實習學校。
做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、輕奮。會議過后就是和老師見面，我們的實習班級是4年級（2）班，我們班的老師謝老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了6年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學生.找
10月10號，星期一。實習工作正式開始。參加完學校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學工作的安排是第一周見習。
一，教學工作。
在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
在見習期間，我就要安排好全組同學的上課課程。還要督促同學們按時學好教案，帶領全組同學試教，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，還要做好自己和教學工作。
我第一次上講臺時，上的并不是數(shù)學課。因為實習期間正好趕上學校參加市一級學校評比。思想品德的老師要接待上級領導，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也帶領本組同學反復試教，我上第一節(jié)數(shù)學課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。
在任課老師和我們的指導老師的教導和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次......基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。
實習老師自我鑒定篇二
實習結束了，但是自己離去的腳步卻越發(fā)的不舍。聽著身后同學們的告別，我的腳就像灌了鉛一樣，越來越沉重。這次的實習，是我第一次教學的體驗。
作為一名臨近畢業(yè)的師范生，能來到xxx中學xx班這樣的班級進行實習，實在是我的一份幸運。這些孩子看起來比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹們。盡管自己是老師，但卻總是忍不住就和他們聊了起來。不知不覺間，自己已經(jīng)融入了這個班級當中。
這次的實習，對我來說真的有很大的提升。作為一名師范實習生，我對自己實際的教學能力一直帶著一種懷疑的態(tài)度。但是，在這次的實習中，我見證了自己的能力，并且有了很大的成長！現(xiàn)在的我，對教學已經(jīng)有了十足的信心，我也相信自己一定能在下次的教學中做的更好！以下，是我對這次實習的自我鑒定：
在思想上，盡管一開始的時候我想以一個威嚴的教師的形象嚴格的管理好班級。但是，隨著和同學們的接觸，我卻不自覺的和他們成為了朋友。并且通過不斷的接觸，我也感受到自己作為學生的朋友，也許對教學來說會更有幫助。工作自己的摸索和任課老師的指點，自己也對這方面的思想經(jīng)驗有了很大的收獲。
作為一名實習教師，在參加這次實習之前，我也有對教材和各種經(jīng)驗技巧做了鞏固和復習。但是，通過這次的實習我才認識到，作為一名教師，僅僅有這些經(jīng)驗的理論知識是完全不夠的。站在講臺上，所有的目光都集中在自己的身上，這時候再去思考，已經(jīng)來不及了。
為此，我向xx班原本的數(shù)學認可老師積極的學習，加強自己對課堂的管理能力，把握課堂的節(jié)奏，并嘗試將這些技巧都轉化為自己的習慣。在慢慢的習慣后，我也逐漸掌握了這些能力，并通過自己的習慣將這些都化作了自己的能力。
在這次的實習之前，我總以為自己對教學已經(jīng)掌握的七七八八，以為自己所欠缺的不過是經(jīng)驗罷了。但是通過自己親身的體會，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不僅僅是經(jīng)驗就能彌補的。經(jīng)驗的累積僅僅只是第一步，我還有更多的東旭需要了解！作為老師，我們要學的遠遠不止學校中的那些。
未來的路還很長，但是我相信，我一定能成為一名出色的數(shù)學教師！再見了，我最初的學生們！這么想著，自己的腳步又不禁加快了起來。