總結(jié)是對自己努力和付出的肯定，也是對未來規(guī)劃和改進(jìn)的促進(jìn)。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對文學(xué)的鑒賞力和審美能力。以下是一些精彩總結(jié)的范例，供您借鑒和參考。
助教教學(xué)心得篇一
教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，尤其是在當(dāng)前知識爆炸的時代。為了提高教學(xué)效果，許多教師紛紛運用輔助教學(xué)手段來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在過去的幾年里，我也積極嘗試各種輔助教學(xué)方法，并從中受益匪淺。下面，我將分享我關(guān)于輔助教學(xué)的心得體會。
首先，輔助教學(xué)能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過引入圖表、圖片、視頻等輔助資料，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。以前，學(xué)生們對于枯燥的課堂內(nèi)容常常會產(chǎn)生厭煩情緒，效果不佳。但隨著輔助教學(xué)方法的運用，無論是展示一段優(yōu)美的音樂視頻、引領(lǐng)學(xué)生近距離觀察顯微鏡下的微生物，還是利用互動PPT制作有趣的練習(xí)游戲，都可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。這種活躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，輔助教學(xué)可以幫助學(xué)生深入理解和掌握知識。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，許多抽象的概念和復(fù)雜的理論對學(xué)生來說往往難以理解和運用。然而，通過輔助教學(xué)的方式，我能夠用具體的例子、圖示和實驗來讓學(xué)生更好地理解這些抽象概念。例如，當(dāng)我在教授數(shù)學(xué)中的平方根運算時，我會選擇展示一個簡單而有趣的幾何圖形，并將其與平方根的概念相聯(lián)系，這能夠幫助學(xué)生更加直觀地理解平方根的運算規(guī)則。通過這種方式，學(xué)生們在輔助教學(xué)的幫助下，能夠更深入地理解和掌握知識。
第三，輔助教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。在今天的社會中，創(chuàng)新能力和批判性思維已經(jīng)成為了非常重要的素質(zhì)。通過輔助教學(xué)，我不僅可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探索和思考，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。通過讓學(xué)生參與到實際案例分析、問題解決等活動中，并引導(dǎo)他們運用所學(xué)的知識和工具進(jìn)行分析和思考，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式對于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中都具有長遠(yuǎn)的幫助。
第四，在輔助教學(xué)中，師生之間的互動也顯得尤為重要。傳統(tǒng)教學(xué)方法通常是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生很難與老師進(jìn)行充分的互動和溝通。而在輔助教學(xué)中，學(xué)生們可以通過觀察、實踐、互動等方式與老師進(jìn)行更加密切的互動。在這個過程中，老師可以更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生們也可以與同學(xué)展開合作，共同解決問題。這種互動讓教師更加了解學(xué)生的需求，有利于個性化教學(xué)的實施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)來說，輔助教學(xué)的方法和技巧在教學(xué)中扮演著非常重要的角色。它不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且?guī)椭鷮W(xué)生深入理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，同時也促進(jìn)了師生之間的互動和溝通。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高輔助教學(xué)的能力，并將其應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)培養(yǎng)。
助教教學(xué)心得篇二
第一段：介紹輔助教學(xué)的概念及其重要性（200字）
輔助教學(xué)是指通過使用各種工具、技術(shù)和資源，輔助教師在教學(xué)過程中提供幫助和支持的一種教學(xué)方式。自從進(jìn)入信息時代以來，科技的快速發(fā)展為輔助教學(xué)提供了豐富多樣的途徑和手段。輔助教學(xué)不僅可以增加教學(xué)的趣味性和效果，還可以促進(jìn)學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，輔助教學(xué)在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。
第二段：談?wù)勢o助教學(xué)的優(yōu)勢（200字）
輔助教學(xué)的優(yōu)勢是顯而易見的。首先，輔助教學(xué)可以提供豐富多樣的教學(xué)資源，如音頻、視頻、圖片等，這些資源可以極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。其次，輔助教學(xué)可以增加教學(xué)的互動性，通過使用各種教學(xué)軟件和平臺，學(xué)生們可以積極參與到教學(xué)活動中去，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。此外，輔助教學(xué)還可以提供個性化的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行具體化的指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。
第三段：分享一些有效的輔助教學(xué)方法（300字）
在實踐中，我總結(jié)出一些有效的輔助教學(xué)方法。首先，多媒體教學(xué)是一種非常受歡迎的輔助教學(xué)方法。通過使用多媒體設(shè)備，教師可以給學(xué)生呈現(xiàn)生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種很好的輔助教學(xué)方式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，創(chuàng)造出與課堂教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和互動機會。再者，游戲化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的一種有效途徑，通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲中，可以使學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。
第四段：總結(jié)輔助教學(xué)的挑戰(zhàn)與解決之道（300字）
輔助教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，教師在進(jìn)行輔助教學(xué)時需要具備相應(yīng)的技能和知識，熟悉各種教學(xué)工具和平臺。其次，教師需要花費大量的時間和精力來準(zhǔn)備和組織輔助教學(xué)資源，這對于一些人來說可能是一項巨大的工作量。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時可以與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗，互相幫助。
第五段：總結(jié)輔助教學(xué)的意義及展望（200字）
輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代教育的新形式，具有重要的意義。它不僅豐富了教學(xué)的方式和手段，提高了教學(xué)的效果和質(zhì)量，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和解決問題的能力。展望未來，隨著科技的不斷進(jìn)步，輔助教學(xué)將進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更加重要的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該保持對輔助教學(xué)的關(guān)注，積極探索和應(yīng)用新的輔助教學(xué)方法與技術(shù)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
總結(jié)：通過以上的文章，我們可以看到輔助教學(xué)在現(xiàn)代教育中的重要性和優(yōu)勢。同時，我們也分享了一些有效的輔助教學(xué)方法，并總結(jié)了輔助教學(xué)的挑戰(zhàn)與解決之道。最后，我們展望了輔助教學(xué)的未來發(fā)展。相信在不久的將來，輔助教學(xué)將成為教育領(lǐng)域中的主流。
助教教學(xué)心得篇三
近年來，輔助教學(xué)在教育領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。輔助教學(xué)是指在傳授知識過程中，教師運用各種輔助手段，以幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。通過輔助教學(xué)，學(xué)生可以更深入地理解知識，增強學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果。在我多年的教學(xué)實踐中，我深深地感受到了輔助教學(xué)的可貴之處。以下，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享我對輔助教學(xué)的心得體會。
首先，輔助教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)、實物展示、示意圖等輔助手段，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個更具生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教授地理知識時，我會用電子地圖展示各地的地理特點，還會配以圖片和視頻，使學(xué)生對所學(xué)地理知識產(chǎn)生濃厚的興趣。通過輔助教學(xué)，學(xué)生能夠在視覺、聽覺等多個層面感受到知識的魅力，從而提高學(xué)習(xí)主動性和積極性。
其次，輔助教學(xué)有助于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生會出現(xiàn)知識掌握不牢固的情況。而通過輔助教學(xué)，可以讓學(xué)生在真實的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地鞏固所學(xué)知識。例如，在教授生物知識時，我經(jīng)常使用實驗、模型、圖表等輔助手段，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗結(jié)果，從而加深對植物或動物的了解。這樣一來，學(xué)生既能夠增加對知識的理解，又能夠鞏固所學(xué)的基本概念，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，輔助教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是教師單向灌輸知識給學(xué)生，學(xué)生的角色比較被動。而輔助教學(xué)則不同，它鼓勵學(xué)生主動思考問題、解決問題。例如，在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時，我常常鼓勵學(xué)生使用電腦創(chuàng)作軟件、多媒體展示等輔助手段，輔助他們表達(dá)自己的想法和觀點。通過這樣的輔助教學(xué)方式，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，開拓思維空間，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
最后，輔助教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力的發(fā)展。在現(xiàn)代社會，團(tuán)隊合作和良好的溝通能力是非常重要的能力。通過使用輔助教學(xué)，我推動學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們在一個小組中共同完成一個課題或項目。在這個過程中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同解決問題，還需要展示自己的成果。通過這樣的活動，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的意見、理解他人的觀點，并且能夠與他人進(jìn)行積極有效的溝通。這些能力對于學(xué)生未來的發(fā)展起到了十分重要的作用。
總之，輔助教學(xué)在教育中具有不可低估的作用。它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。在教學(xué)中，我們不僅要注重傳授知識，更要注重為學(xué)生提供合適的輔助手段，幫助他們更好地理解和消化所學(xué)知識，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果。同時，我們也要不斷探索適合自己的輔助教學(xué)方式，不斷提升自己的教育水平，在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
助教教學(xué)心得篇四
作為一名教學(xué)助教，經(jīng)歷了一學(xué)期的教學(xué)實踐和工作，我深刻體會到了教學(xué)助教的重要性和意義。在這段時間里，我與學(xué)生們進(jìn)行了交流互動，參與了課堂教學(xué)和輔助工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我在教學(xué)助教崗位上的心得體會。
第二段：助教的角色和責(zé)任
作為一名教學(xué)助教，我們不僅僅是課堂上的陪伴者，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者和激勵者。在課堂上，我們要積極與學(xué)生們互動，解答他們的問題，幫助他們理解和掌握知識。在課后，我們要及時批改作業(yè)，給予學(xué)生們反饋，并與他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。此外，我們還要協(xié)助老師組織各種活動和實驗，并在學(xué)生們遇到困難時給予支持和鼓勵。助教的角色和責(zé)任非常重要，我們需要做到耐心、細(xì)致，并且具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
第三段：與學(xué)生的互動和交流
在與學(xué)生的互動和交流中，我體會到了教學(xué)助教工作的樂趣和挑戰(zhàn)。每個學(xué)生都有自己獨特的個性和學(xué)習(xí)方式，我們需要耐心傾聽和理解他們的需求，因材施教。與學(xué)生們的互動中，我們能夠感受到他們對知識的渴望和求知的欲望，這也激勵著我們更加努力地去幫助他們。同時，與學(xué)生們的互動也讓我了解到了他們的困惑和困難，這讓我明白到作為一名助教，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生們的支持者和引路人。
第四段：獨特的學(xué)習(xí)收獲
在教學(xué)助教的過程中，我獲得了很多獨特的學(xué)習(xí)收獲。首先，我的表達(dá)能力得到了提高。在與學(xué)生互動時，我們需要簡潔明了地傳達(dá)知識內(nèi)容，并且在解答問題時思路清晰、條理清楚。這讓我學(xué)會了如何與他人溝通和交流，提高了我的口頭表達(dá)能力。其次，我學(xué)會了如何管理和組織時間。在助教工作中，我們需要安排課堂、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等多個任務(wù)，這要求我們具備良好的時間管理能力。通過這段時間的工作，我提高了自己的時間管理能力，學(xué)會了平衡多個任務(wù)之間的關(guān)系。最后，我意識到了教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。除了教學(xué)任務(wù)，我還關(guān)注學(xué)生的思想、情感和人格發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語
通過這段時間的教學(xué)助教工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名助教，我們要扮演著引路人的角色，努力幫助學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)成果。與學(xué)生的互動和交流，讓我提高了自己的表達(dá)能力和時間管理能力，同時也讓我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)助教的工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是也讓我感到無比充實和滿足。我相信，在未來的教育生涯中，這段寶貴的經(jīng)歷將成為我不斷前行的動力和支持。
助教教學(xué)心得篇五
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇成為教學(xué)助教來鍛煉自己，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供幫助。作為教學(xué)助教，我有幸參與了一段時間的教學(xué)工作，這讓我深刻體會到了教學(xué)助教的重要性和意義。通過這段經(jīng)歷，我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，教學(xué)助教工作是一項需要耐心和責(zé)任心的工作。在課堂上，學(xué)生們對知識的掌握程度不一，有的可能比較困惑，有的則表現(xiàn)得很積極。作為助教，我們需要有耐心地傾聽每個學(xué)生的問題，并能夠給予他們有效的幫助。尤其是對那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢或有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要有耐心地幫助他們理解知識，解決問題。此外，作為助教，我們還要有責(zé)任心，主動承擔(dān)起管理課程的職責(zé)，及時與任課教師溝通，確保教學(xué)進(jìn)程正常順利進(jìn)行。
其次，教學(xué)助教工作是一項需要靈活反應(yīng)和適應(yīng)性強的工作。在課堂上，可能會遇到一些突發(fā)情況，比如電腦故障、講義遺失等等。這時，我們作為助教就需要靈活地應(yīng)對，找到解決問題的辦法。有時候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也各不相同，可能有的學(xué)生注意力容易分散，有的學(xué)生思維活躍。我們需要根據(jù)不同的情況做出及時的反應(yīng)和調(diào)整。此外，教學(xué)助教還要能夠適應(yīng)各種教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第三，教學(xué)助教工作是一項不斷學(xué)習(xí)的工作。在教學(xué)助教的過程中，不僅僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們作為助教也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在為學(xué)生解答問題的過程中，我們常常會遇到一些我們自己也不熟悉或者是新的問題。這時，我們需要主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高我們自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我們還可以通過參加教學(xué)培訓(xùn)或者與其他助教的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這個過程中，我們不僅僅在傳授知識，更重要的是培養(yǎng)了自己批判性思維能力和解決問題的能力。
第四，教學(xué)助教工作是一項可以提高溝通能力的工作。在和學(xué)生的交流中，我們需要清楚地表達(dá)自己的觀點和意見，并能夠聽取學(xué)生的聲音和意見。有時候?qū)W生會提出一些不同的觀點和問題，這時候我們需要傾聽他們的意見，并且給予合理的回應(yīng)。在和任課教師以及其他助教的溝通中，我們也能夠?qū)W會更好地與他人合作，取得更好的教學(xué)效果。
最后，教學(xué)助教工作是一項需要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的工作。作為助教，我們不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和引導(dǎo)。通過這一系列的工作，我們能夠幫助學(xué)生健康快樂地成長。
總之，教學(xué)助教工作既是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，又是一項充滿樂趣和意義的工作。通過這段經(jīng)歷，我不僅積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我相信，在未來的工作中，我將會更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
助教教學(xué)心得篇六
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學(xué)時便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教教學(xué)心得篇七
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細(xì)雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進(jìn)修校干訓(xùn)部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。
會上哈市162中學(xué)張希林校長帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學(xué)互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學(xué)經(jīng)驗。張校長提出的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八部”理念，我感覺我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長先進(jìn)的教學(xué)理念對我校的教學(xué)無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進(jìn)的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學(xué)校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學(xué)校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準(zhǔn)備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學(xué)校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認(rèn)識。這些年來，我校狠抓學(xué)生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學(xué)校支出較大，資金嚴(yán)重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學(xué)的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠(yuǎn)的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學(xué)困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺到，學(xué)習(xí)是重要的，作為一名管理者，只有時刻學(xué)習(xí)才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認(rèn)識，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作。
通過本次學(xué)習(xí)，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄?！?。但愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
助教教學(xué)心得篇八
在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容，以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗不足的助教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn)，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的`相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特別是對大一新生來講，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想，作為一名助教，在教學(xué)育人的過程中，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去當(dāng)一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
助教教學(xué)心得篇九
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了“家長助教”活動，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》，對幼兒進(jìn)行教育活動，在家長的充分準(zhǔn)備下，活動有序完成了幼兒園家長助教小結(jié)5篇作文?；顒又泻⒆觽儾坏S富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵著，家長也能提前一個多星期就做好了各項準(zhǔn)備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的認(rèn)真勁，真讓我們感動。
活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感，也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，可謂一舉兩得。
助教教學(xué)心得篇十
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是能夠跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的.點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很理解的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理水平和社會交際水平的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不但要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點，還能夠讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
助教教學(xué)心得篇十一
第一次走進(jìn)孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽啊？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導(dǎo)孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當(dāng)中我會不斷的學(xué)習(xí)，用正確的方式方法引導(dǎo)自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。。?BR> 在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
助教教學(xué)心得篇十二
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動演習(xí)流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學(xué)習(xí)老師的教育方式，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學(xué)習(xí)流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，細(xì)心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教教學(xué)心得篇十三
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達(dá)自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教教學(xué)心得篇十四
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動有效地開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓(xùn)班，剛起先，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細(xì)。但是，聽過兩次講座后，他們相識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會那么簡潔。特殊是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長（特殊是助教家長）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標(biāo)本，為活動的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。
始終以來，很多家長都認(rèn)為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不行能言聽計從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細(xì)微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對孩子加強情感教化xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關(guān)切，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)建機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當(dāng)她們的絆腳石。時時到處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂的氛圍，讓老師們在歡樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
助教教學(xué)心得篇一
教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，尤其是在當(dāng)前知識爆炸的時代。為了提高教學(xué)效果，許多教師紛紛運用輔助教學(xué)手段來幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在過去的幾年里，我也積極嘗試各種輔助教學(xué)方法，并從中受益匪淺。下面，我將分享我關(guān)于輔助教學(xué)的心得體會。
首先，輔助教學(xué)能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過引入圖表、圖片、視頻等輔助資料，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。以前，學(xué)生們對于枯燥的課堂內(nèi)容常常會產(chǎn)生厭煩情緒，效果不佳。但隨著輔助教學(xué)方法的運用，無論是展示一段優(yōu)美的音樂視頻、引領(lǐng)學(xué)生近距離觀察顯微鏡下的微生物，還是利用互動PPT制作有趣的練習(xí)游戲，都可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，增強他們的學(xué)習(xí)積極性。這種活躍的學(xué)習(xí)狀態(tài)能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，輔助教學(xué)可以幫助學(xué)生深入理解和掌握知識。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，許多抽象的概念和復(fù)雜的理論對學(xué)生來說往往難以理解和運用。然而，通過輔助教學(xué)的方式，我能夠用具體的例子、圖示和實驗來讓學(xué)生更好地理解這些抽象概念。例如，當(dāng)我在教授數(shù)學(xué)中的平方根運算時，我會選擇展示一個簡單而有趣的幾何圖形，并將其與平方根的概念相聯(lián)系，這能夠幫助學(xué)生更加直觀地理解平方根的運算規(guī)則。通過這種方式，學(xué)生們在輔助教學(xué)的幫助下，能夠更深入地理解和掌握知識。
第三，輔助教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。在今天的社會中，創(chuàng)新能力和批判性思維已經(jīng)成為了非常重要的素質(zhì)。通過輔助教學(xué)，我不僅可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的探索和思考，還能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。通過讓學(xué)生參與到實際案例分析、問題解決等活動中，并引導(dǎo)他們運用所學(xué)的知識和工具進(jìn)行分析和思考，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出獨立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式對于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中都具有長遠(yuǎn)的幫助。
第四，在輔助教學(xué)中，師生之間的互動也顯得尤為重要。傳統(tǒng)教學(xué)方法通常是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生很難與老師進(jìn)行充分的互動和溝通。而在輔助教學(xué)中，學(xué)生們可以通過觀察、實踐、互動等方式與老師進(jìn)行更加密切的互動。在這個過程中，老師可以更加了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。同時，學(xué)生們也可以與同學(xué)展開合作，共同解決問題。這種互動讓教師更加了解學(xué)生的需求，有利于個性化教學(xué)的實施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)來說，輔助教學(xué)的方法和技巧在教學(xué)中扮演著非常重要的角色。它不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，而且?guī)椭鷮W(xué)生深入理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力，同時也促進(jìn)了師生之間的互動和溝通。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高輔助教學(xué)的能力，并將其應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)培養(yǎng)。
助教教學(xué)心得篇二
第一段：介紹輔助教學(xué)的概念及其重要性（200字）
輔助教學(xué)是指通過使用各種工具、技術(shù)和資源，輔助教師在教學(xué)過程中提供幫助和支持的一種教學(xué)方式。自從進(jìn)入信息時代以來，科技的快速發(fā)展為輔助教學(xué)提供了豐富多樣的途徑和手段。輔助教學(xué)不僅可以增加教學(xué)的趣味性和效果，還可以促進(jìn)學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，輔助教學(xué)在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。
第二段：談?wù)勢o助教學(xué)的優(yōu)勢（200字）
輔助教學(xué)的優(yōu)勢是顯而易見的。首先，輔助教學(xué)可以提供豐富多樣的教學(xué)資源，如音頻、視頻、圖片等，這些資源可以極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。其次，輔助教學(xué)可以增加教學(xué)的互動性，通過使用各種教學(xué)軟件和平臺，學(xué)生們可以積極參與到教學(xué)活動中去，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。此外，輔助教學(xué)還可以提供個性化的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進(jìn)行具體化的指導(dǎo)，幫助他們更好地發(fā)展自己的潛力。
第三段：分享一些有效的輔助教學(xué)方法（300字）
在實踐中，我總結(jié)出一些有效的輔助教學(xué)方法。首先，多媒體教學(xué)是一種非常受歡迎的輔助教學(xué)方法。通過使用多媒體設(shè)備，教師可以給學(xué)生呈現(xiàn)生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種很好的輔助教學(xué)方式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和平臺，創(chuàng)造出與課堂教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和互動機會。再者，游戲化教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的一種有效途徑，通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲中，可以使學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)過程中。
第四段：總結(jié)輔助教學(xué)的挑戰(zhàn)與解決之道（300字）
輔助教學(xué)雖然有很多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，教師在進(jìn)行輔助教學(xué)時需要具備相應(yīng)的技能和知識，熟悉各種教學(xué)工具和平臺。其次，教師需要花費大量的時間和精力來準(zhǔn)備和組織輔助教學(xué)資源，這對于一些人來說可能是一項巨大的工作量。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時可以與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗，互相幫助。
第五段：總結(jié)輔助教學(xué)的意義及展望（200字）
輔助教學(xué)作為一種現(xiàn)代教育的新形式，具有重要的意義。它不僅豐富了教學(xué)的方式和手段，提高了教學(xué)的效果和質(zhì)量，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作精神和解決問題的能力。展望未來，隨著科技的不斷進(jìn)步，輔助教學(xué)將進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更加重要的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該保持對輔助教學(xué)的關(guān)注，積極探索和應(yīng)用新的輔助教學(xué)方法與技術(shù)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。
總結(jié)：通過以上的文章，我們可以看到輔助教學(xué)在現(xiàn)代教育中的重要性和優(yōu)勢。同時，我們也分享了一些有效的輔助教學(xué)方法，并總結(jié)了輔助教學(xué)的挑戰(zhàn)與解決之道。最后，我們展望了輔助教學(xué)的未來發(fā)展。相信在不久的將來，輔助教學(xué)將成為教育領(lǐng)域中的主流。
助教教學(xué)心得篇三
近年來，輔助教學(xué)在教育領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。輔助教學(xué)是指在傳授知識過程中，教師運用各種輔助手段，以幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。通過輔助教學(xué)，學(xué)生可以更深入地理解知識，增強學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效果。在我多年的教學(xué)實踐中，我深深地感受到了輔助教學(xué)的可貴之處。以下，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享我對輔助教學(xué)的心得體會。
首先，輔助教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)、實物展示、示意圖等輔助手段，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個更具生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在教授地理知識時，我會用電子地圖展示各地的地理特點，還會配以圖片和視頻，使學(xué)生對所學(xué)地理知識產(chǎn)生濃厚的興趣。通過輔助教學(xué)，學(xué)生能夠在視覺、聽覺等多個層面感受到知識的魅力，從而提高學(xué)習(xí)主動性和積極性。
其次，輔助教學(xué)有助于鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生會出現(xiàn)知識掌握不牢固的情況。而通過輔助教學(xué)，可以讓學(xué)生在真實的情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地鞏固所學(xué)知識。例如，在教授生物知識時，我經(jīng)常使用實驗、模型、圖表等輔助手段，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗結(jié)果，從而加深對植物或動物的了解。這樣一來，學(xué)生既能夠增加對知識的理解，又能夠鞏固所學(xué)的基本概念，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，輔助教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往是教師單向灌輸知識給學(xué)生，學(xué)生的角色比較被動。而輔助教學(xué)則不同，它鼓勵學(xué)生主動思考問題、解決問題。例如，在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時，我常常鼓勵學(xué)生使用電腦創(chuàng)作軟件、多媒體展示等輔助手段，輔助他們表達(dá)自己的想法和觀點。通過這樣的輔助教學(xué)方式，學(xué)生能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，開拓思維空間，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
最后，輔助教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作能力和溝通能力的發(fā)展。在現(xiàn)代社會，團(tuán)隊合作和良好的溝通能力是非常重要的能力。通過使用輔助教學(xué)，我推動學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們在一個小組中共同完成一個課題或項目。在這個過程中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同解決問題，還需要展示自己的成果。通過這樣的活動，學(xué)生能夠?qū)W會傾聽他人的意見、理解他人的觀點，并且能夠與他人進(jìn)行積極有效的溝通。這些能力對于學(xué)生未來的發(fā)展起到了十分重要的作用。
總之，輔助教學(xué)在教育中具有不可低估的作用。它有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和協(xié)作能力。在教學(xué)中，我們不僅要注重傳授知識，更要注重為學(xué)生提供合適的輔助手段，幫助他們更好地理解和消化所學(xué)知識，達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果。同時，我們也要不斷探索適合自己的輔助教學(xué)方式，不斷提升自己的教育水平，在教育事業(yè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
助教教學(xué)心得篇四
作為一名教學(xué)助教，經(jīng)歷了一學(xué)期的教學(xué)實踐和工作，我深刻體會到了教學(xué)助教的重要性和意義。在這段時間里，我與學(xué)生們進(jìn)行了交流互動，參與了課堂教學(xué)和輔助工作，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在本文中，我將分享我在教學(xué)助教崗位上的心得體會。
第二段：助教的角色和責(zé)任
作為一名教學(xué)助教，我們不僅僅是課堂上的陪伴者，更是學(xué)生們的指導(dǎo)者和激勵者。在課堂上，我們要積極與學(xué)生們互動，解答他們的問題，幫助他們理解和掌握知識。在課后，我們要及時批改作業(yè)，給予學(xué)生們反饋，并與他們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。此外，我們還要協(xié)助老師組織各種活動和實驗，并在學(xué)生們遇到困難時給予支持和鼓勵。助教的角色和責(zé)任非常重要，我們需要做到耐心、細(xì)致，并且具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。
第三段：與學(xué)生的互動和交流
在與學(xué)生的互動和交流中，我體會到了教學(xué)助教工作的樂趣和挑戰(zhàn)。每個學(xué)生都有自己獨特的個性和學(xué)習(xí)方式，我們需要耐心傾聽和理解他們的需求，因材施教。與學(xué)生們的互動中，我們能夠感受到他們對知識的渴望和求知的欲望，這也激勵著我們更加努力地去幫助他們。同時，與學(xué)生們的互動也讓我了解到了他們的困惑和困難，這讓我明白到作為一名助教，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生們的支持者和引路人。
第四段：獨特的學(xué)習(xí)收獲
在教學(xué)助教的過程中，我獲得了很多獨特的學(xué)習(xí)收獲。首先，我的表達(dá)能力得到了提高。在與學(xué)生互動時，我們需要簡潔明了地傳達(dá)知識內(nèi)容，并且在解答問題時思路清晰、條理清楚。這讓我學(xué)會了如何與他人溝通和交流，提高了我的口頭表達(dá)能力。其次，我學(xué)會了如何管理和組織時間。在助教工作中，我們需要安排課堂、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等多個任務(wù)，這要求我們具備良好的時間管理能力。通過這段時間的工作，我提高了自己的時間管理能力，學(xué)會了平衡多個任務(wù)之間的關(guān)系。最后，我意識到了教育不僅僅是知識的傳遞，更是對學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注。除了教學(xué)任務(wù)，我還關(guān)注學(xué)生的思想、情感和人格發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語
通過這段時間的教學(xué)助教工作，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名助教，我們要扮演著引路人的角色，努力幫助學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)成果。與學(xué)生的互動和交流，讓我提高了自己的表達(dá)能力和時間管理能力，同時也讓我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)助教的工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但是也讓我感到無比充實和滿足。我相信，在未來的教育生涯中，這段寶貴的經(jīng)歷將成為我不斷前行的動力和支持。
助教教學(xué)心得篇五
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇成為教學(xué)助教來鍛煉自己，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供幫助。作為教學(xué)助教，我有幸參與了一段時間的教學(xué)工作，這讓我深刻體會到了教學(xué)助教的重要性和意義。通過這段經(jīng)歷，我積累了許多寶貴的心得體會。
首先，教學(xué)助教工作是一項需要耐心和責(zé)任心的工作。在課堂上，學(xué)生們對知識的掌握程度不一，有的可能比較困惑，有的則表現(xiàn)得很積極。作為助教，我們需要有耐心地傾聽每個學(xué)生的問題，并能夠給予他們有效的幫助。尤其是對那些學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢或有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要有耐心地幫助他們理解知識，解決問題。此外，作為助教，我們還要有責(zé)任心，主動承擔(dān)起管理課程的職責(zé)，及時與任課教師溝通，確保教學(xué)進(jìn)程正常順利進(jìn)行。
其次，教學(xué)助教工作是一項需要靈活反應(yīng)和適應(yīng)性強的工作。在課堂上，可能會遇到一些突發(fā)情況，比如電腦故障、講義遺失等等。這時，我們作為助教就需要靈活地應(yīng)對，找到解決問題的辦法。有時候，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)也各不相同，可能有的學(xué)生注意力容易分散，有的學(xué)生思維活躍。我們需要根據(jù)不同的情況做出及時的反應(yīng)和調(diào)整。此外，教學(xué)助教還要能夠適應(yīng)各種教學(xué)方式和教學(xué)環(huán)境，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
第三，教學(xué)助教工作是一項不斷學(xué)習(xí)的工作。在教學(xué)助教的過程中，不僅僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們作為助教也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在為學(xué)生解答問題的過程中，我們常常會遇到一些我們自己也不熟悉或者是新的問題。這時，我們需要主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提高我們自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我們還可以通過參加教學(xué)培訓(xùn)或者與其他助教的交流，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這個過程中，我們不僅僅在傳授知識，更重要的是培養(yǎng)了自己批判性思維能力和解決問題的能力。
第四，教學(xué)助教工作是一項可以提高溝通能力的工作。在和學(xué)生的交流中，我們需要清楚地表達(dá)自己的觀點和意見，并能夠聽取學(xué)生的聲音和意見。有時候?qū)W生會提出一些不同的觀點和問題，這時候我們需要傾聽他們的意見，并且給予合理的回應(yīng)。在和任課教師以及其他助教的溝通中，我們也能夠?qū)W會更好地與他人合作，取得更好的教學(xué)效果。
最后，教學(xué)助教工作是一項需要關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的工作。作為助教，我們不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和引導(dǎo)。通過這一系列的工作，我們能夠幫助學(xué)生健康快樂地成長。
總之，教學(xué)助教工作既是一項具有挑戰(zhàn)性的工作，又是一項充滿樂趣和意義的工作。通過這段經(jīng)歷，我不僅積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，還提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我相信，在未來的工作中，我將會更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
助教教學(xué)心得篇六
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護(hù)的我，有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學(xué)校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學(xué)時便跟我說：“媽媽你來學(xué)校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應(yīng)了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護(hù)眼睛》的相關(guān)內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順?biāo)悸?，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準(zhǔn)備就緒，我開始期待教學(xué)那天的到來，設(shè)想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準(zhǔn)時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進(jìn)孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責(zé)任、付出、愛與奉獻(xiàn)，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教教學(xué)心得篇七
20××年7月3日上午，迎著蒙蒙細(xì)雨，“哈市第十二屆名優(yōu)校長陽光助教下鄉(xiāng)活動”通河專場報告會在通河縣第一中學(xué)五樓多媒體教室隆重舉行。此次會議由進(jìn)修校干訓(xùn)部組織，教育局副局長朱艷紅代表教育局任長山局長闡明了本次活動的意義，強調(diào)了各位專家校長報告的重要性，同時指明了各學(xué)校今后發(fā)展的方向和目標(biāo)。
會上哈市162中學(xué)張希林校長帶給我們的講座題為：“導(dǎo)學(xué)互助”高效課堂導(dǎo)航。在張校長的精彩講述中，我們了解了他作為十幾年的一線教師及專家型校長所積攢下來的第一手教學(xué)經(jīng)驗。張校長提出的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八步”理念框架帶給我極大的震動。目前，我校也正處于“教改”的試驗階段，我校結(jié)合本校實際情況，制定出了“六步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革方案，并已在近半年的實踐中取得了初步的成績。但對照張校長的“導(dǎo)學(xué)互助”“三段八部”理念，我感覺我們學(xué)校的教改理念還需要進(jìn)一步更新。張校長先進(jìn)的教學(xué)理念對我校的教學(xué)無疑會產(chǎn)生極大的沖擊和震撼，我想，我們也該重新審視自己的教改理念，不斷充實先進(jìn)的理念和做法了。同時在張校長的報告中，對于學(xué)校文化與品牌建設(shè)以及校長的工作實踐與工作體會作了深入淺出的講解，這對我校今后的發(fā)展與建設(shè)起到了極大的引領(lǐng)作用。
還沒有從張校長的先進(jìn)教改理念遐思中徹底醒悟過來，哈市道里區(qū)尚志小學(xué)校蔣本宏校長的講座：面對機遇與挑戰(zhàn)，我們準(zhǔn)備好了嗎?再一次深深的震撼了我。蔣校長就學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)合自身經(jīng)歷，利用精確的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實的案例，把他這些年來對學(xué)校發(fā)展的種種做法和心得，以及他在學(xué)校成長發(fā)展過程中所面對的各方面困惑及解決對策，一一對我們做了種種剖析。蔣校長的sidr模式的講解與分析，讓我們各位校長眼前一亮，看到了自身發(fā)展所具有的優(yōu)勢與劣勢，也看到了今后各自的發(fā)展方向與做法。結(jié)合蔣校長的分析，對照我校自身的優(yōu)劣，我對我們祥順鎮(zhèn)中心學(xué)校寄宿制學(xué)校的管理又有了更深層次的認(rèn)識。這些年來，我校狠抓學(xué)生的在校養(yǎng)成教育，不斷發(fā)掘?qū)W生的潛能，開展了各種豐富多彩的文體活動，對全體學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到了極大作用。但我校也存在著一些困惑：如：師資隊伍年齡老化，缺少后續(xù)力量，缺少專任教師；鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)重缺少專業(yè)化教師；缺少硬件設(shè)施（如：電腦、班班通、體育器材等）；寄宿制學(xué)校支出較大，資金嚴(yán)重短缺，住宿生餐飲營養(yǎng)補貼尚未到位；缺少專項功能教室及相關(guān)設(shè)施等。蔣本宏校長列舉了先前在柳樹小學(xué)的教育改革的策略與方法，深刻的說明了教育改革是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的必然，雖然道路曲折但意義是深遠(yuǎn)的。同時蔣校長報告中關(guān)于面對柳樹小學(xué)困難的解決辦法，也讓我從中受到了很多啟發(fā)。
這次報告會，兩位名優(yōu)校長在教育教學(xué)、學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵、校園文化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中顯現(xiàn)出的獨特魅力，解讀了他們的辦學(xué)思想、高效管理、質(zhì)量提升、教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我深刻的感覺到，學(xué)習(xí)是重要的，作為一名管理者，只有時刻學(xué)習(xí)才能跟上時代的腳步，才能及時更新自己的知識以及對事物的認(rèn)識，也才能更好地為學(xué)生和教師提供服務(wù)，推進(jìn)我們的教育管理工作。
通過本次學(xué)習(xí)，也使我的教育理念有了更進(jìn)一步的加深，而且增強了今后工作的信心。
“長風(fēng)破浪會有時 直掛云帆濟(jì)滄?！?。但愿在這個圓夢的年代，你我攜手共圓屬于我們自己的教育之夢！
助教教學(xué)心得篇八
在x的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時間，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動。通過3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容，以及后來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗不足的助教，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn)，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽完學(xué)院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的`相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的，特別是對大一新生來講，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。助教必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近七年來學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式，可以更好地讓調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我想，作為一名助教，在教學(xué)育人的過程中，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了如何去當(dāng)一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師。
助教教學(xué)心得篇九
為了更好的拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，同時開闊幼兒的眼界，擴(kuò)寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展，我班又一次進(jìn)行了“家長助教”活動，這次我們邀請了潘豐朗小朋友的媽媽作為本次助教家長，在整個活動中潘豐朗的媽媽能運用自己的專業(yè)特長，設(shè)計了一節(jié)形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動課程《種子的旅行》，對幼兒進(jìn)行教育活動，在家長的充分準(zhǔn)備下，活動有序完成了幼兒園家長助教小結(jié)5篇作文?；顒又泻⒆觽儾坏S富了對稀有植物的了解，而且了解到了大自然中種子的各種傳播方式，開闊了視野，深得小朋友們的喜歡。
家長剛接到這個任務(wù)時還有點緊張，怕自己上不好，作為教師我們有義務(wù)指導(dǎo)、協(xié)助、鼓勵著，家長也能提前一個多星期就做好了各項準(zhǔn)備工作，并不時地與我們老師聯(lián)系詢問如何給幼兒園孩子上課的一些小常識，不斷地修改授課內(nèi)容，看著家長的認(rèn)真勁，真讓我們感動。
活動開展的過程中不知不覺中拉近了家長與老師的情感，也讓家長真實的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，可謂一舉兩得。
助教教學(xué)心得篇十
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是能夠跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的.點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很理解的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當(dāng)我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會了排隊，禮貌待人，從長遠(yuǎn)看這是在培養(yǎng)小朋友們自理水平和社會交際水平的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不但要對孩子們的日常生活照顧得當(dāng)，還要對每個孩子做到細(xì)微觀察，了解他們的性格脾氣和習(xí)慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)游戲，活動的特點，還能夠讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
助教教學(xué)心得篇十一
第一次走進(jìn)孩子的課堂，內(nèi)心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經(jīng)歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽啊？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領(lǐng)三十個孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應(yīng)付，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長本人。有一小部分的孩子總不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我內(nèi)心有時候會忍不住去勸說，告知孩子們不可以，我會生氣！可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，用各種方法引導(dǎo)孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……細(xì)心地顧及著每個孩子的情緒，生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段洗手、擦地、清理衛(wèi)生間……看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
一上午短暫的助教體驗，讓我明白孩子們在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內(nèi)心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當(dāng)中我會不斷的學(xué)習(xí)，用正確的方式方法引導(dǎo)自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
親愛的老師們，你們辛苦了?。。?BR> 在今后的時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，感謝李老師、黃老師、黃奶奶的辛苦付出!!
助教教學(xué)心得篇十二
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學(xué)及活動演習(xí)流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學(xué)習(xí)老師的教育方式，分擔(dān)教學(xué)辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關(guān)心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導(dǎo)他們正確預(yù)防和應(yīng)對火災(zāi)及突發(fā)火災(zāi)事故處理。
第一次參與這樣的學(xué)習(xí)機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學(xué)習(xí)流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習(xí)，老師們的準(zhǔn)備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學(xué)安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧?yán)蠋熍浜系南喈?dāng)?shù)木o密，讓我感受到帶領(lǐng)二、三十個孩子從學(xué)習(xí)到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應(yīng)對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學(xué)習(xí)……，細(xì)心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓(xùn)練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習(xí)慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習(xí)慣養(yǎng)成教育細(xì)致入微、循序漸進(jìn)。簡單的訓(xùn)練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學(xué)會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教教學(xué)心得篇十三
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
xx年3月24日，陽光明媚，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子，帶著滿懷的好心情來到文化廳藝術(shù)幼兒園，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長助教活動。自接到活動通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽的故事《我喜歡氣球》；二是藏族舞蹈欣賞：《天路》。在講述故事之前，首先讓孩子們說出自己喜歡什么東西？小朋友們都很積極，個個踴躍發(fā)言，能夠主動表達(dá)自己的想法。
接下來我為小朋友們介紹一個新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么？孩子們異口同聲的回答：“氣球”。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過程中，緊密結(jié)合故事情節(jié)，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動物貼畫，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動物朋友們，同時提出各種問題讓孩子思考、觀察、表達(dá)。比如：“小豬嚕嚕長什么樣子？”“這個氣球是”什么形狀？什么顏色？等等。充分與孩子們互動起來，趣味性強，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語言表達(dá)能力。課堂上，小朋友們個個表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極，小朋友們配合很默契，小一班的孩子們真給力。
最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他們好奇、驚訝、興奮不已，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲，從孩子嘴里不時的傳來：“哇！好漂亮呀！”。舞蹈結(jié)束后，孩子們依然情緒高漲，一窩蜂的涌過來，圍在我的身邊，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾，孩子們笑著、說著、看著，樣子真是無比可愛，他們笑的是那么的開心、那么的燦爛，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班。通過欣賞民族舞蹈，讓孩子們簡單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等，拓展知識、開闊視野，令孩子們耳目一新。
一次簡單的活動，給我們的孩子們帶來無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
通過此次助教活動，不僅讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo)，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
祝愿可愛的孩子們：茁壯成長
健康快樂
助教教學(xué)心得篇十四
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé)，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此，主動有效地開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動溝通，相互學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本狀況，與老師共同溝通育兒心得；老師也可通過此種方式加強與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。自從家長助教活動開展以來，我班共有7名家長報名參與了家長助教培訓(xùn)班，剛起先，他們對“家長助教”不太理解，以為只是來開開會，聽聽就行了，不用那么仔細(xì)。但是，聽過兩次講座后，他們相識到了家長助教活動意義重大，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動，這些都讓家長們覺得，家長助教活動是一項任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會那么簡潔。特殊是在組織了家長觀摩晨間活動和集體活動后，家長對老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個地為幼兒剪指甲時，主動從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太便利，還是試試用這個吧！”聽到這樣的話語，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想，這就是對我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
通過家長助教活動的開展，家長協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評價活動開展過程中，很多家長（特殊是助教家長）收集了各種樹葉，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠揚的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標(biāo)本，為活動的開展供應(yīng)了豐富的感性材料。
始終以來，很多家長都認(rèn)為孩子終歸是孩子，亂彈琴，不懂事，怎能由著你的性子來？因為有了這種思想，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的，但現(xiàn)在的孩子主觀意識都很強，叛逆性也很強，對父母的擺布不行能言聽計從。
我參與了省舉辦的全省幼兒老師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養(yǎng)的培育xxx博士講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更簡單對社會造成損害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用老師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，假如老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個人的品德出了問題是很難訂正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教化？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平常照看幼兒的時候多留意細(xì)微環(huán)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、幼兒老師對孩子加強情感教化xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的.親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對身邊的人不關(guān)切，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教化出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)切和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，酷愛親人、酷愛生活的心從這里起航。
五、園長要為老師搭建展示的平臺作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)建機會，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，肯定不當(dāng)她們的絆腳石。時時到處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧歡樂的氛圍，讓老師們在歡樂中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。