議論文是一種以辯證的思維方式陳述觀點(diǎn)的文章，可以引起讀者的思考和討論?？偨Y(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯，遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)越來(lái)越重要，以下是一些相關(guān)范文，供大家閱讀。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇一
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。 對(duì)于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開(kāi)闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
兒童學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇二
“你決不會(huì)相信，有多少成年人希望跟我在一道啊!”奧列·路卻埃說(shuō)，“尤其是那些做過(guò)壞事的人。他們常常對(duì)我說(shuō)：‘小小的奧列啊，我們合不上眼睛，我們整夜躺在床上，望著自己那些惡劣的行為——這些行為像丑惡的小鬼一樣，坐在我們的床沿上，在我們身上澆著沸水。請(qǐng)你走過(guò)來(lái)把他們趕走，好叫我們好好地睡一覺(jué)吧!’于是他們深深地嘆了一口氣，‘我們很愿意給你酬勞。晚安吧，奧列。錢就在窗檻上?！贿^(guò)，我并不是為了錢而做事的呀。”奧列·路卻埃說(shuō)。
“我們今晚將做些什么呢?”哈爾馬問(wèn)。
“對(duì)，我不知道你今晚有沒(méi)有興趣再去參加一個(gè)婚禮。這個(gè)婚禮跟昨天的不同。你妹妹的那個(gè)大玩偶——他的樣子像一個(gè)大男人，名字叫做赫爾曼——將要和一個(gè)叫貝爾達(dá)的玩偶結(jié)婚。此外，今天還是這玩偶的生日，因此他們收到很多的禮品。”
“是的，我知道這事?！惫栺R說(shuō)。“無(wú)論什么時(shí)候，只要這些玩偶想要有新衣服穿，我的妹妹就讓他們來(lái)一個(gè)生日慶祝會(huì)，或舉行一次婚禮。這類的事兒已經(jīng)發(fā)生過(guò)一百次了!”
“是的，不過(guò)今夜舉行的是一百零一次的婚禮呀。當(dāng)這一百零一次過(guò)去以后，一切就會(huì)完了。正因?yàn)檫@樣，所以這次婚禮將會(huì)是非常華麗。你再去看一次吧!”
哈爾馬朝桌子看了一眼。那上面有一座紙做的房子，窗子里有亮光;外面站著的錫兵全在敬禮。新郎和新娘坐在地上，靠著桌子的腿，若有所思的樣子，而且并不是沒(méi)有道理的。奧列·路卻埃，穿著祖母的黑裙子，特來(lái)主持這個(gè)婚禮。
當(dāng)婚禮終了以后，各種家具合唱起一支美麗的歌——歌是鉛筆為他們編的。它是隨著兵士擊鼓的節(jié)奏而唱出的：
我們的歌像一陣風(fēng)，
來(lái)到這對(duì)新婚眷屬的房中;
他們站得像棍子一樣挺直，
他們都是手套皮所制!
萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!棍子和手套皮!
我們?cè)陲L(fēng)雨中高聲地賀喜!
于是他們開(kāi)始接受禮品——不過(guò)他們拒絕收受任何食物，因?yàn)樗麄兇蛩阋詯?ài)情為食糧而生活下去。
“我們現(xiàn)在到鄉(xiāng)下去呢，還是到外國(guó)去作一趟旅行?”新郎問(wèn)。
他們?nèi)フ?qǐng)教那位經(jīng)常旅行的燕子和那位生了五窠孩子的老母雞。燕子講了許多關(guān)于那些美麗的溫帶國(guó)度的事情：那兒熟了的葡萄沉甸甸地、一串一串地掛著;那兒的空氣是溫和的;那兒的山岳發(fā)出這里從來(lái)見(jiàn)不到的光彩。
“可是那兒沒(méi)有像我們這兒的油菜呀!”老母雞說(shuō)?！坝幸荒晗奶煳腋⒆觽冏≡卩l(xiāng)下。那兒有一個(gè)沙坑。我們可以隨便到那兒去，在那兒抓土;我們還得到許可鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了油菜的菜園里去。啊，那里面是多么青翠啊!我想象不出還有什么東西比那更美!”
“不過(guò)這根油菜梗跟那根油菜梗不是一個(gè)樣兒，”燕子說(shuō)。
“而且這兒的天氣老是那樣壞!”
“人們可以習(xí)慣于這種天氣的?！崩夏鸽u說(shuō)。
“可是這兒很冷，老是結(jié)冰?！?BR> “那對(duì)于油菜是非常好的!”老母雞說(shuō)?！按送膺@兒的天氣也會(huì)暖和起來(lái)的呀。四年以前，我們不是有過(guò)一連持續(xù)了五星期的夏天嗎?那時(shí)天氣是那么熱，你連呼吸都感到困難;而且我們還不像他們那樣有有毒的動(dòng)物，此外我們也沒(méi)有強(qiáng)盜。
誰(shuí)不承認(rèn)我們的國(guó)家最美麗，誰(shuí)就是一個(gè)惡棍——那么他就不配住在此地了。”于是老母雞哭起來(lái)。“我也旅行過(guò)啦!我坐在一個(gè)雞圈里走過(guò)150里路：我覺(jué)得旅行沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣!”
“是的，老母雞是一個(gè)有理智的女人!”玩偶貝爾達(dá)說(shuō)。
“我對(duì)于上山去旅行也不感到興趣，因?yàn)槟銦o(wú)非是爬上去，隨后又爬下來(lái)罷了。不，我們還是走到門外的沙坑那兒去，在油菜中間散散步吧。”
問(wèn)題就這么解決了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇三
隨著全球化的趨勢(shì)和國(guó)際交匯的需要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇用視頻教學(xué)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但方便、節(jié)省時(shí)間，而且多種資源豐富、良莠不齊。通過(guò)自己孩子的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到視頻教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，更清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能從中獲得最大化的效益。
二、視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
首先，視頻教學(xué)能夠滿足學(xué)生個(gè)性化需求。在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇感興趣且與自己年齡、興趣、程度匹配的課程，獲取自己最需要的知識(shí)。此外，視頻學(xué)習(xí)可以迅速滿足孩子對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)境的需求。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，可以循序漸進(jìn)，不斷突破自己的語(yǔ)言瓶頸，提高英語(yǔ)水平。
二、視頻教學(xué)的不足
然而，視頻教學(xué)也存在一些問(wèn)題。首先，孩子可能會(huì)沉迷于耳熟能詳、過(guò)多的動(dòng)畫(huà)、游戲等內(nèi)容中，而對(duì)學(xué)習(xí)真正重要的部分缺乏認(rèn)識(shí)。其次，缺乏及時(shí)反饋和交流。在正常教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多角度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行理解、分析和練習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。而視頻學(xué)習(xí)在這方面欠缺。
三、如何正確使用視頻教學(xué)
如何避免視頻學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其優(yōu)越性呢？在此，我認(rèn)為，科學(xué)而有效的方法不在于簡(jiǎn)單的替代式求學(xué)，而是要將視頻學(xué)習(xí)與正式教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到相得益彰的效果。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真甄選合適的視頻資源，監(jiān)督孩子的觀看，確保其真正理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)要及時(shí)為學(xué)生安排口語(yǔ)交流和線上溝通，細(xì)致地記錄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)糾正并完善。這種有效結(jié)合，可完美彌補(bǔ)視頻教學(xué)的不足，幫助孩子全方位理解和應(yīng)用英語(yǔ)。
四、視頻教學(xué)的積極意義
通過(guò)孩子對(duì)視頻學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我深刻感受到了視頻學(xué)習(xí)在促進(jìn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極意義。視頻教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它有著更加多樣化、生動(dòng)化、趣味化的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)孩子對(duì)英美文化的感性認(rèn)識(shí)，并為他們今后的全球性工作和生活打好基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，視頻教學(xué)雖然有其不足，但要善于利用其優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合成熟的教學(xué)方式，將其變成一種優(yōu)質(zhì)而高效的學(xué)習(xí)方式，以幫助孩子全方位掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合能力，讓他們成為更優(yōu)秀、成功的未來(lái)人才。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇四
從前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王擁有著兩個(gè)女兒。大女兒叫庫(kù)利，懶惰又丑陋。相反之下，二女兒叫艾米，美麗又勤勞。
有一天，艾米在織一條漂亮的圍巾給自己?？棸】棧棸】棥魂囷L(fēng)吹了過(guò)來(lái)，將艾米的圍巾吹走了。
艾米焦急的站在窗戶旁，望著那飄走的圍巾，不知該怎么才好?！安痪褪且粭l破圍巾嗎，有什么……”庫(kù)利懶懶的說(shuō)到“住嘴!不要再說(shuō)了”庫(kù)利怎么也不知道，用來(lái)織圍巾的毛線是她死去的母親送給她的，現(xiàn)在的的后母可沒(méi)有那么好。
艾米焦急的跑到城堡樓下來(lái)，追著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。
追啊追啊。。。終于，艾米追到了森林里。她拿到了那條圍巾，可是那些可怕的大灰狼卻一步步的像艾米逼近。艾米害怕的閉上了眼睛。當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)，灰狼們已經(jīng)被打死了。艾米也不知道到底是怎么會(huì)事。
艾米繼續(xù)前進(jìn)，尋找著城堡?？墒前滓?yàn)轲I昏了頭，所以倒在了地上。
當(dāng)艾米醒來(lái)時(shí)，卻出現(xiàn)了一大堆食物。艾米吃啊吃，發(fā)現(xiàn)好像吃到了什么硬東西，吐出來(lái)一看，原來(lái)是一枚戒指。艾米開(kāi)始尋找這枚戒指的主人。
小鳥(niǎo)告訴她是一個(gè)王子。
艾米走到了一條小河前，她不知如何是好，于是，將她的圍巾取了下來(lái)，當(dāng)作船游了過(guò)去。這時(shí)，她又遇到了一個(gè)懸崖，她用圍巾當(dāng)翅膀飛了過(guò)去。
通過(guò)小鳥(niǎo)的指導(dǎo)，她終于找到了那個(gè)王子，并與王子快樂(lè)地生活在一起。
這都是圍巾帶給他們的緣份啊!
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇五
飛夢(mèng)看到眼前有兩棵高高的柳樹(shù)，柳枝輕柔垂落，宛如長(zhǎng)發(fā)。
兩棵柳樹(shù)的中間有一條路向前延伸著，路的兩旁清晰可見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)燈光，這些燈光看上去比豬豬村的明亮。
飛夢(mèng)躊躇著，不知道該投奔誰(shuí)家，愣愣地站在原地，觀望著。
白白真是越來(lái)越不聽(tīng)話了，又不知跑到了哪里?咦，斯蒂頓也不見(jiàn)了!
這兩個(gè)小東東就在飛夢(mèng)向遠(yuǎn)處張望遲疑時(shí)消失了。
風(fēng)信子還依然在手中，那么安靜地為她照亮。
小白白丟了一次，飛夢(mèng)真的害怕他在丟失了，還有斯蒂頓，這個(gè)小偶像，她得保護(hù)好他，這么短的時(shí)間，他們不會(huì)跑遠(yuǎn)的!
飛夢(mèng)蹲下身，對(duì)著四周輕聲地呼喚著：
“小白白、斯蒂頓……”
她不敢大聲喊，生怕驚擾了夜的寧?kù)o，驚擾了村里的人。沒(méi)有回應(yīng)。
飛夢(mèng)有些緊張，忙站起身，就在她轉(zhuǎn)身的一瞬，開(kāi)心地笑了。
小白白正站在她前面歪著頭，看著她，他旁邊站著一個(gè)眉清目秀的小男孩，正出神地打量著她，好像在看一個(gè)外星人一樣。小男孩的左肩上，斯蒂頓正紳士般站立著，尖尖的小嘴巴驕傲地?fù)P起。
飛夢(mèng)好久沒(méi)有看到同齡的小伙伴了，她開(kāi)心地拉住小男孩的手。因?yàn)榕d奮，拉得用力，斯蒂頓“哎呀”一聲，晃了兩晃，掉了下來(lái)。小白白真是身手敏捷，竟站立起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。
小男孩身穿小背心大短褲，憨厚，結(jié)實(shí)。飛夢(mèng)和他一見(jiàn)如故，就像拉著自己的同學(xué)。小男孩也喜歡眼前這個(gè)漂亮的小女孩。她真可愛(ài)，羊角辮，粉色格格服，還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
“我叫飛夢(mèng)，你呢?”
“柳兒”。好好聽(tīng)的名字。
柳兒拉著飛夢(mèng)的手向燈光明亮的村里跑去，白白和斯蒂頓趕緊跟隨。
柳兒家的院子很長(zhǎng)，從房屋里投射出的燈光照亮了半個(gè)院子。磚砌的甬路從院門通向房門。甬路兩旁是一畦畦的蔬菜，飛夢(mèng)沒(méi)有仔細(xì)看也分辨不清都是什么菜。只是這樣的院落她很熟悉。奶奶家就是這樣的。
“奶奶，奶奶……”柳兒高興地叫著門。
門輕輕地開(kāi)了。
一張慈祥的笑臉緩緩地露出來(lái)。
“奶奶，這是飛夢(mèng)，她路過(guò)這里，天黑了，讓她在我們家住好嗎?”柳兒的奶氣味還沒(méi)褪凈，拉著奶奶溫暖的手，眼睛看著飛夢(mèng)。
“奶奶好!”飛夢(mèng)甜甜地叫道。
奶奶的臉已笑成了一朵花，把兩個(gè)孩子摟在懷里，一起進(jìn)了屋。
小白白和斯蒂頓也趕緊尾隨進(jìn)去。
柳兒家的房屋很寬敞，格局和奶奶家一樣，一個(gè)大房間和一個(gè)小房間，一個(gè)大廚房和一個(gè)小廚房。大小房間里，靠窗的一側(cè)，分別有一鋪炕?？幻媸屈S白相間的格子，油亮亮的，很溫馨，也很漂亮。地面是淡灰色的大理石，麻面的。奶奶家也是這樣的地面，那是爸爸怕奶奶、爺爺不小心滑倒，特意鋪的，防滑。飛夢(mèng)恍忽覺(jué)得自己就是來(lái)到了奶奶家，她開(kāi)心極了，挨個(gè)屋地跑起來(lái)。
小白白很安靜，蜷縮在廚房的一口缸邊，耷拉著大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉毛遮住了多半個(gè)眼睛。飛夢(mèng)蹲下身，輕輕地?fù)崦念^。它的眼中似乎閃爍著淚花。她明白，它想家了，就像此刻的她一樣。
斯蒂頓依舊虔誠(chéng)地舉著風(fēng)信子，小眼睛滴溜溜地，安靜地站在小白白身旁，或許他對(duì)人類還有些微的不信與敬畏。
奶奶笑容可鞠地端來(lái)一盤香噴噴的餃子，放在大屋中間的餐桌上，熱情地招呼著飛夢(mèng)趕快來(lái)吃。
“哇，好久沒(méi)有吃到餃子啦!”飛夢(mèng)口水都要流出來(lái)了。
柳兒又端來(lái)一盤煮熟的肉骨頭，輕輕地放在小白白嘴邊很認(rèn)真地說(shuō)：“哥們，吃吧!”
飛夢(mèng)被逗得差點(diǎn)把餃子噴了出來(lái)，柳兒真可愛(ài)!
柳兒又把一碗金黃的玉米料，放在斯蒂頓面前，學(xué)著他的樣子很紳士地說(shuō)：“先生，請(qǐng)您慢用!”順手小心翼翼地接過(guò)了風(fēng)信子。
柳兒也不知道，這個(gè)人模人樣的小家伙到底喜歡吃什么?！俺燥溩印薄ⅰ翱泄穷^”，應(yīng)該不是他的愛(ài)好。他也不知道，這是一只國(guó)際友鼠，還赫赫有名。不過(guò)，那也只是在鼠城。在人類的世界，那是人見(jiàn)人打的。
他是飛夢(mèng)的朋友，柳兒便以朋友之禮相待，拿出家里最好的最新的玉米。
斯蒂頓極有禮貌地向柳兒鞠躬致謝。這個(gè)吃慣了漢堡的老鼠記者，饒有興味地嚼起玉米來(lái)。
柳兒又從水龍頭里接了一小噴壺清澈的水，像澆花一樣，為風(fēng)信子沐浴。
自從看見(jiàn)風(fēng)信子，柳兒就有種莫名的喜歡，仿佛他們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)，說(shuō)也奇怪，一到柳兒手中，風(fēng)信子的香氣便更加濃郁，花瓣也立刻飽滿了許多，仿佛一下子被注入了能量。
柳兒一見(jiàn)到風(fēng)信子時(shí)便有種想飛的感覺(jué)。
夜深了，飛夢(mèng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，飛了一天，她累了。
小白白似睡非睡地趴在飛夢(mèng)旁邊。
斯蒂頓舒服地躺在小白白的身上。
風(fēng)信子已被柳兒插在一個(gè)漂亮的花瓶里。
沐浴過(guò)的風(fēng)信子在黑夜里奕奕生輝。
二十三、
柳兒所住的村莊叫“柳兒莊”。
曾經(jīng)，這里綠柳環(huán)繞，土地肥沃，芳草鮮美，泉香酒冽，一片桃源之地。村里家家戶戶豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)，人們的生活安寧而祥和。
不知何時(shí)起，這里偶有風(fēng)沙襲過(guò)，但瞬間便化為烏有。村里的一排排柳樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)強(qiáng)力吸塵器。后來(lái)，一片黑云不知從何處飛來(lái)，籠罩著柳兒莊。這些柳樹(shù)好像被施了魔法，漸漸地枯竭。
黑云不斷放射著煙霧彈，灰蒙蒙的，侵染著大地?；▋貉玫拖铝祟^，小草嗆得彎下了腰。清冽的山泉水，仿佛被注入迷魂劑，開(kāi)始渾濁。
太陽(yáng)及時(shí)趕到，用強(qiáng)烈的光驅(qū)散了惡毒的黑云。可是，柳兒莊卻沒(méi)有恢復(fù)以往的祥和。老人和孩子相繼生病，土地也生了病，莊稼漸漸地枯萎。柳兒莊病了，病得很重。
這一年，顆粒無(wú)收。年輕力壯的勞動(dòng)力只好出外打工，村里只剩下了老人和孩子。
驚奇的是，村口的兩棵柳樹(shù)一夜之間又復(fù)活，而且虬枝蔓延，枝繁葉茂。兩樹(shù)頂枝相挽而生，似手牽手架起一道拱門，緊緊守護(hù)柳兒莊。柳兒莊平靜地度過(guò)了七八年。
一天晚上，月黑夜靜，一伙歹徒不知從什么地方鉆出來(lái)，想趁機(jī)洗劫柳兒莊。他們知道這里只有孱弱的老人和孩子。
他們偷偷地潛入村口，剛要沖進(jìn)去，只見(jiàn)柳枝橫掃，一根根柳條像一條條強(qiáng)勁有力的皮鞭，把他們打得皮開(kāi)肉綻，嚇得屁滾尿流，倉(cāng)皇而逃。
這一切，只有貪玩的柳兒知道，可是他沒(méi)有告訴奶奶。因?yàn)?，這是他和柳樹(shù)的秘密。
柳兒和飛夢(mèng)做了一個(gè)相同的夢(mèng)，有關(guān)風(fēng)信子的夢(mèng)：
風(fēng)信子原是希臘神話中一個(gè)翩翩美少年，叫雅辛托斯。他是太陽(yáng)神阿波羅最鐘愛(ài)的朋友，他們形影不離。西風(fēng)澤費(fèi)奴斯一直嫉妒他們，尤其嫉妒風(fēng)信子的美麗。
有一天，阿波羅和雅辛托斯來(lái)到空曠的草地上，一起玩擲鐵環(huán)。阿波羅把鐵環(huán)擲得又高又遠(yuǎn)，雅辛托斯興奮地向前跑，想要接住它。西風(fēng)澤費(fèi)奴斯看到他們開(kāi)心快活的樣子，妒火叢生，他悄悄地吹歪了鐵環(huán)的路線，使鐵環(huán)從地上反彈起來(lái)，重重地?fù)糁辛搜判镣兴沟那邦~。鮮血不斷地涌出，阿波羅緊緊抱著他，悲慟不已，可是作為太陽(yáng)神的阿波羅也沒(méi)能制止住死亡。雅辛托斯的鮮血漸漸地浸染了整個(gè)草原，草原上遍地開(kāi)出一串串紫色的鮮花，奇異的香在蔚藍(lán)的空中，帶著濃濃的哀怨隱隱彌散。阿波羅為了紀(jì)念他，取花名“風(fēng)信子”，花語(yǔ)為“永不枯竭的生命?！?BR> 可惡的西風(fēng)澤費(fèi)奴斯，知道阿波羅不會(huì)放過(guò)他，趁他陷入哀傷中，化作一片黑云悄悄地逃走了。
飛夢(mèng)驚醒，柳兒也驚醒，他們都悄悄起身，不約而同地來(lái)到風(fēng)信子跟前。
風(fēng)信子佇立在漂亮的花瓶里，依舊神采奕奕。
飛夢(mèng)和柳兒驚訝地看著風(fēng)信子，又互相驚訝地看著。他們懂得剛才是在做夢(mèng)，可是夢(mèng)境是那樣清晰，又是那樣真實(shí)。他們互相訴說(shuō)了夢(mèng)境后，便相信風(fēng)信子就是那個(gè)翩翩美少年雅辛托斯。
夜，靜靜的，偶爾傳來(lái)幾聲知了的叫聲。
他們守在風(fēng)信子身旁，互相傾訴著各自的故事。
窗外，夜空中，一群小星星們使勁擠著眼睛，認(rèn)真地傾聽(tīng)三個(gè)小伙伴的清風(fēng)夜談。
柳兒，并不是奶奶的親孫子，而是在村口柳樹(shù)下?lián)靵?lái)的。就在柳兒莊遭到黑云侵襲，柳樹(shù)復(fù)活的第二天早晨。被撿來(lái)時(shí)，他還在襁褓中。
奶奶有兩個(gè)兒子，都出去打工了。只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)幾天。兒子們都非常孝順，掙來(lái)的錢都給奶奶。奶奶極其疼愛(ài)柳兒，就像自己的親孫子一樣，每天給他做各種各樣好吃的，把柳兒喂養(yǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健壯壯的。柳兒也極其孝順奶奶，懂事時(shí)起就幫奶奶忙里忙外。
柳兒聽(tīng)到飛夢(mèng)要去拯救受傷的大地，并去尋找媽媽，便下決心和飛夢(mèng)一同去，可是他舍不得奶奶。他知道，奶奶一定會(huì)支持他。無(wú)論什么事情，只要是對(duì)的，奶奶都會(huì)支持他。
天亮，還沒(méi)等柳兒開(kāi)口，奶奶已經(jīng)為他和飛夢(mèng)準(zhǔn)備好了行囊，還有各種好吃的。其實(shí)，奶奶一夜未睡，他們所說(shuō)的話，她都聽(tīng)得清清楚楚。
自從撿到柳兒那一刻起，她就知道，柳兒不是一個(gè)普通的孩子，襁褓中的他一直微笑著，水汪汪的大眼睛里滿是智慧和善良。她知道，他和村口的兩棵千年柳樹(shù)應(yīng)有著不解之緣，所以給他起名“柳兒”。
柳兒特別喜歡那兩棵柳樹(shù)，時(shí)常來(lái)到這里玩耍。柳樹(shù)見(jiàn)到柳兒，垂下的枝條便自動(dòng)連結(jié)成一條結(jié)實(shí)而柔軟的秋千，柳兒坐在上面，就像坐在父母的臂彎里，是那般的快活、自在和幸福。
離開(kāi)柳兒莊時(shí)，柳兒的肩上竟多了一件綠色的披巾……
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇六
兒童學(xué)英語(yǔ)的幾點(diǎn)心得作者：天使貝貝關(guān)于雙語(yǔ)教育，我一直還算在留心，也沒(méi)特別研究過(guò)。就我這個(gè)跟著感覺(jué)走，不喜歡鉆研深究的性格，能夠留心一下，已經(jīng)算不容易了。留心下來(lái)，根據(jù)自己的體會(huì)，還是有點(diǎn)點(diǎn)心得的。
一，父母不必要是英語(yǔ)達(dá)人，只要敢說(shuō)敢講，會(huì)一些常用的英語(yǔ)就足夠了。
我的英語(yǔ)水平可以用一句俗語(yǔ)表達(dá)：比上不足，比下有余。除了考社科院博士時(shí)，因?yàn)橥庹Z(yǔ)不夠分?jǐn)?shù)鎩羽而歸，早先的一路還沒(méi)在外語(yǔ)上載過(guò)跟頭。這和其他同是新疆這個(gè)英語(yǔ)沙漠出身，或者70年代出生的相比，已經(jīng)不算差了。練習(xí)口語(yǔ)，平生也就是自去年才報(bào)過(guò)幾個(gè)月的口語(yǔ)班，從一句都不敢說(shuō)，到最后成為口語(yǔ)班說(shuō)得最流利，任何話題都滔滔不絕地說(shuō)的話霸，我的進(jìn)步基本上可以算是讓老師瞠目結(jié)舌，讓同學(xué)們又嫉妒又羨慕的那個(gè)人，雖然雅思口語(yǔ)，我才考了5.5分，剛剛夠要求。比下，的確是有余了。往上比，我遭到過(guò)自來(lái)就以外語(yǔ)好著稱的貝貝她姑姑的含蓄譏笑，遭到貝貝姑父的公開(kāi)恥笑。外語(yǔ)拿不出手，算是我的一大明顯缺點(diǎn)了呢。
可是，教貝貝還是足夠了。對(duì)她來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)都沒(méi)說(shuō)利落呢，給她拽兩句英語(yǔ)，還不是小菜菜嗎?所以，父母非要什么什么水平才能教外語(yǔ)，可真是自己給自己設(shè)置障礙了。當(dāng)然，咱們也承認(rèn)，滿瓶墨水的老師教出來(lái)的當(dāng)然比半瓶墨水的老師強(qiáng)，可是，咱們謙虛謹(jǐn)慎，同時(shí)進(jìn)步也是能彌補(bǔ)的。貝貝姑姑教孩子學(xué)外語(yǔ)頗有一套，我就虛心取到了經(jīng)：無(wú)非是多聽(tīng)，多看，沒(méi)事多叨嘮。說(shuō)白了也不難，重在有心。
要說(shuō)實(shí)踐的結(jié)果，我感覺(jué)貝貝已經(jīng)不差了。英語(yǔ)數(shù)字，貝貝說(shuō)得溜著呢。水果、好吃的東西，她都知道，最近我們開(kāi)始說(shuō)顏色，她特別喜歡。我想起來(lái)就跟她說(shuō)說(shuō)，我們倆聊天就拿這個(gè)做游戲，貝貝玩得不亦樂(lè)乎。特別喜歡跟我對(duì)話：比如，我說(shuō)“thankyou！”貝貝立刻說(shuō)：“youarewelcome！”我說(shuō)：howareyou?她立刻對(duì)一句：“iamfine,thankyou！”早上，我說(shuō)：“goodmorning”,她立刻說(shuō)：“goodmorning。”非常樂(lè)在其中。興趣和樂(lè)趣是最好的事情。有些詞她問(wèn)我，我也不會(huì)，我就說(shuō)：“媽媽也不會(huì)，一會(huì)兒媽媽查查字典就知道了?！必愗惒挪唤橐鈰寢尪训端剑龑?duì)對(duì)英語(yǔ)，她能說(shuō)出來(lái)，又得到大家的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，在她已經(jīng)非常開(kāi)心了。有時(shí)候她在幼兒園也拽兩句英語(yǔ)，老師同學(xué)們不知道她在說(shuō)什么，貝貝有點(diǎn)郁悶，回家跟我說(shuō)老師聽(tīng)不懂她說(shuō)的英語(yǔ)。我沒(méi)告訴她別說(shuō)英語(yǔ)了，我只說(shuō)，你告訴老師你說(shuō)的`是英語(yǔ)，老師肯定很驚喜的。你再說(shuō)清楚點(diǎn)。
關(guān)鍵是一個(gè)心態(tài)，關(guān)鍵是父母的似有心似無(wú)心的過(guò)程，自然就讓孩子把基礎(chǔ)的外語(yǔ)詞匯全部掌握了。貝貝的漢語(yǔ)表達(dá)也非常有限，我們陪她的時(shí)間也不多，其實(shí)，漢語(yǔ)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)可以同步進(jìn)行是最好的事情了，稍微滯后，或許也更好，畢竟?jié)h語(yǔ)是她的母語(yǔ)。當(dāng)貝貝可以認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我也想是漢語(yǔ)英語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行。一個(gè)從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的成年人都可以學(xué)好，我相信從娃娃抓起，會(huì)更加容易。現(xiàn)在資訊這么豐富，英語(yǔ)資料和材料隨處可見(jiàn)，雙語(yǔ)的書(shū)也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)只是一個(gè)是否去做，是否有興趣的問(wèn)題了。
三，學(xué)外語(yǔ)不是件多么大的事。
本來(lái)就是一件小事。和學(xué)舞蹈音樂(lè)等等一樣，都是一個(gè)技能。越早培養(yǎng)，越容易有興趣。心態(tài)也重要，沒(méi)有目的，只是學(xué)習(xí)而已，努力把事情做好。不去考級(jí)，不去攀比，每天快樂(lè)地進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，或者一周進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。兒童階段，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)各種運(yùn)動(dòng)和生活，就是他們的主旋律了。心里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，面對(duì)孩子說(shuō)得不好，又沒(méi)記住，就不會(huì)動(dòng)氣，不會(huì)緊張。沒(méi)記住，再次提醒；說(shuō)錯(cuò)了，糾正以下，大家一樂(lè)。
就這三點(diǎn)心得。雖然我只是小試牛刀，貝貝加起來(lái)也沒(méi)有會(huì)30個(gè)單詞，但是我非常滿足，非常驕傲。我覺(jué)得貝貝已經(jīng)好棒好棒了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇七
近年來(lái)，隨著英語(yǔ)的國(guó)際化趨勢(shì)不斷加快，各年齡段的人士都開(kāi)始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而對(duì)于兒童而言，英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，也越來(lái)越被家長(zhǎng)所關(guān)注。為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始依賴英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，本文將分享我對(duì)兒童學(xué)英語(yǔ)視頻的一些心得體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的好處
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)不言而喻。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻不僅能夠培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，還能促進(jìn)孩子的閱讀能力發(fā)展，同時(shí)也能提高孩子的寫(xiě)作技能。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻所采用的生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)圖像和明快的語(yǔ)音，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且也能讓孩子更容易地記住所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：應(yīng)該如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻
作為家長(zhǎng)，如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也十分關(guān)鍵。首先要確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的內(nèi)容清晰明了，視覺(jué)效果生動(dòng)且容易理解；其次要適合孩子的年齡階段，容易吸引并保持孩子的興趣；同時(shí)也要確保內(nèi)容豐富多彩，讓孩子可以學(xué)到更廣闊的知識(shí)面，盡可能多地涉及各種話題。
第四段：如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻與教學(xué)相結(jié)合
在選擇了適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻后，還需要與教學(xué)相結(jié)合。孩子在觀看視頻的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以在孩子觀看完視頻后，與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，如：唱歌、模仿、復(fù)述等，鞏固孩子所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子更好地消化、理解所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻可以讓孩子在視聽(tīng)的過(guò)程中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，在選擇好適合孩子的視頻后，要與教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)際生活中幫助孩子更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。最后，家長(zhǎng)要保持耐心和信心，在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇八
秋天來(lái)了，小草黃了，楓葉紅了，稻子黃了。秋雨沙沙地下著，天氣越來(lái)越?jīng)觥?BR> 有一棵大樹(shù)上掛著一片小樹(shù)葉,有一天小樹(shù)葉碰到小螞蟻,它說(shuō):“小樹(shù)葉你長(zhǎng)得又大又寬正好能做我的小飛機(jī)呢.”小樹(shù)葉說(shuō):“是嗎,太好啦,我們可以一起旅行呢.”但是有一天毛毛蟲(chóng)咬了一口小樹(shù)葉,它傷心地說(shuō):“我怎么這么倒霉呢?”這時(shí)刮了一陣風(fēng),小樹(shù)葉吹到河里去了.正好小樹(shù)葉聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有喊救命聲,它來(lái)不及傷心,馬上就到那邊去了.它看見(jiàn)一個(gè)螞蟻在水里掙扎就去救它.小螞蟻夸獎(jiǎng)它,說(shuō):“謝謝你,你真好.你身上的洞心形的,和你的心靈一樣美麗!”小樹(shù)葉聽(tīng)了,再也不悲傷了.
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇九
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其對(duì)于我們中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性；其次，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法；然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈；最后，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些心得，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性在我心中日漸加強(qiáng)。英語(yǔ)是一門國(guó)際交流語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得非常普遍。無(wú)論是在出國(guó)留學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議還是在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)各種工作，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。意識(shí)到這一點(diǎn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)掌握這門語(yǔ)言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪平道路。
其次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。每天多聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲以及英語(yǔ)電影對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是很重要的，哪怕犯錯(cuò)也要敢于嘗試。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過(guò)花一定的時(shí)間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語(yǔ)文章、書(shū)籍也對(duì)我有很大幫助。通過(guò)閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式。
然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是持之以恒的態(tài)度，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難，有的時(shí)候感覺(jué)自己學(xué)得很辛苦，但我知道放棄是不解決問(wèn)題的。只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。因此，我培養(yǎng)了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，無(wú)論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來(lái)。我相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天會(huì)看到自己的努力得到回報(bào)的。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語(yǔ)水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說(shuō)，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，了解不同的文化和習(xí)俗，這是一種非常有趣和充實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還開(kāi)拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，懂得了要堅(jiān)持不懈，并且深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十
老人晚年，可能另一半會(huì)先離去，現(xiàn)在很多老人選擇再婚，找一個(gè)伴，對(duì)于生活對(duì)于心理都是好的，但是很多老人再婚后，出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，從而導(dǎo)致了離婚，再婚老人離婚率是很高的，如果再婚后離婚，會(huì)增加很多的煩惱，所以老人再婚需要考慮的還是很多的，再婚老人如何擁有幸福生活，做到以下幾點(diǎn)，老人再婚后可以有幸福的生活，老人來(lái)看一看。
一是莫將新伴比舊伴
許多喪偶老人都會(huì)想念以前的老伴，再婚后也容易將新伴與舊伴相比，若新伴在某些方面不如原來(lái)的老伴，便會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地在新老伴面前夸獎(jiǎng)舊伴。這樣會(huì)導(dǎo)致新老伴的心理不平衡，引起摩擦不和。
二是莫將原來(lái)的家庭陰影帶入新家庭
因?yàn)楦星椴缓团c老伴分開(kāi)的老人，再婚后如果把原來(lái)感情上的陰影帶進(jìn)新的家庭，事事耍態(tài)度、提防新老伴，這樣雙方的感情就會(huì)出現(xiàn)隔膜，生活在一起也不會(huì)幸福。
三是不要讓經(jīng)濟(jì)問(wèn)題侵蝕雙方情感
經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是再婚后雙方最為關(guān)注的問(wèn)題，如果雙方都考慮自己的經(jīng)濟(jì)利益，私藏小金庫(kù)或總將錢放在嘴邊，為金錢而斤斤計(jì)較，這也會(huì)給婚姻帶來(lái)陰影，而使新的婚姻難以維持。
四是不要因偏心導(dǎo)致婚姻夭折
人們都認(rèn)為孩子是自家的好，在孩子問(wèn)題上，如果雙方都偏袒自己的孩子，很容易使子女同老人形成對(duì)立，從而影響老人之間的感情。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十一
越來(lái)越多的家長(zhǎng)迫不及待在孩子兩三歲開(kāi)始就送到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，但最后真正能堅(jiān)持學(xué)下來(lái)的卻少得可憐，而一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在造成中小學(xué)生苦惱的六大因素中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就占了72%。
而另一個(gè)心理測(cè)試也顯示，50%的初中生但是不少孩子原本很聰明，對(duì)英語(yǔ)也是有興趣的，但由于家長(zhǎng)、老師或?qū)W校、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育孩子時(shí)自身存在誤區(qū)，卻讓孩子提起英語(yǔ)就煩。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)?lái)一些很實(shí)用的小提示來(lái)幫助大家，希望對(duì)您有幫助！
“每天都要死盯著學(xué)單詞，陪著學(xué)，記住個(gè)單詞就那么難嗎……”很多家長(zhǎng)都這樣抱怨?！凹议L(zhǎng)總強(qiáng)迫孩子一遍又一遍抄寫(xiě)單詞，以為多練就能記住，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)。
”學(xué)英語(yǔ)背單詞是必須的，但小孩子尤其是3歲左右的，應(yīng)以灌耳音、培養(yǎng)興趣為主，同時(shí)還有堅(jiān)持到底的決心。
另外，按照“多元智能”的理論，有的`孩子對(duì)聲音敏感，有的對(duì)畫(huà)面敏感，因此每個(gè)孩子有他最擅長(zhǎng)記憶的途徑。家長(zhǎng)需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就會(huì)逼迫孩子厭惡英語(yǔ)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的很多小學(xué)要求學(xué)生在課外學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，不管喜歡不喜歡，孩子必須學(xué)。因此為考級(jí)而學(xué)英語(yǔ)的孩子也是越來(lái)越多。
6-9歲的孩子，如果以前已經(jīng)有過(guò)3-5歲階段的啟蒙學(xué)習(xí)教育，適當(dāng)通過(guò)考級(jí)核查學(xué)習(xí)成果也是可以的，但若只是為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的做法非常不可取。目前市場(chǎng)上可供家長(zhǎng)選擇的兒童學(xué)科英語(yǔ)教材很多，家長(zhǎng)也不要見(jiàn)什么就買什么。
一般正規(guī)的、有口碑的出版社出的任何一套教材都是有益有弊的，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何使用。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十二
我們的左腦和右腦有著不同的信息處理回路，大腦會(huì)根據(jù)不同的信息選擇不同的回路。如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實(shí)在日常生活中，我們常常會(huì)無(wú)意識(shí)中進(jìn)入右腦狀態(tài)。比如，我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂(lè)和書(shū)籍中時(shí)，就聽(tīng)不到周圍的喧鬧聲。大家都有過(guò)這種體驗(yàn)吧。這種時(shí)候，這也就是意識(shí)非常集中的時(shí)候。我們就會(huì)從正常的狀態(tài)突然進(jìn)入白日夢(mèng)狀態(tài)。
還有，開(kāi)著車在高速公路上飛馳的時(shí)候。在高速公路上開(kāi)車，我們會(huì)緊緊握著方向盤，完全靠直覺(jué)在一瞬間處理連續(xù)不斷出現(xiàn)的空間信息。而超車更是一種調(diào)動(dòng)全身感官的工作，需要大腦高速地、創(chuàng)造性地進(jìn)行思考。
在高速公路上飛馳的時(shí)候，我們常常會(huì)產(chǎn)生一種時(shí)間消失，從不安和緊張中解放出來(lái)的快感。這種身體的感覺(jué)與平常的情況完全不同，這就是大腦切換到了與平常不同狀態(tài)的證明。
與在高速公路上奔馳相同，高速視聽(tīng)讀訓(xùn)練中的速視、速聽(tīng)、速讀也是一種“高速”體驗(yàn)。
普通的視、聽(tīng)、讀運(yùn)用的是左腦的信息處理回路，而高速視聽(tīng)讀運(yùn)用的是右腦的信息處理回路。當(dāng)左腦無(wú)法處理高速輸入的信息時(shí)，就會(huì)切換到右腦，派右腦來(lái)處理。由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開(kāi)了右腦的大門。
這種方法可以分為3個(gè)步驟進(jìn)行：
1.冥想。
2.呼吸。
3.想象(圖像化)。
冥想就是通過(guò)快速放松的技巧迅速獲得放松的感覺(jué)。它是轉(zhuǎn)換到右腦狀態(tài)的第一個(gè)步驟。如果人感到緊張和不安，就沒(méi)有辦法發(fā)揮右腦的功能，而冥想會(huì)使人的身體放松下來(lái)，心情平靜下來(lái)，心無(wú)雜念，有助于開(kāi)發(fā)右腦。
—丹田呼吸法。所謂丹田，是指“臍下三寸”的地方，即下腹部。
丹田呼吸法由以下3個(gè)部分組成：呼氣、吸氣、屏氣。在丹田呼吸法中，重點(diǎn)要放在呼氣上。
首先，放松心情，呼氣5秒鐘。你要將雙手交疊，放在丹田處，將身體向前傾，同時(shí)收攏嘴，把胸腔中的空氣盡可能全部吐出來(lái)。這時(shí)，人內(nèi)心的不安、煩惱，以及負(fù)面的能量都隨著氣息排出了體外。
接著，一邊直起身子，一邊用鼻子吸氣，使腹部凸起。這時(shí)，積極的、正面的能量會(huì)從頭部進(jìn)入你的身體。接下來(lái)再把吸入胸腔內(nèi)的氣(即正面的能量)沉落于丹田。將注意力集中于丹田，感到丹田部位變硬。
最后，屏住呼吸5秒鐘。然后恢復(fù)到自然的呼吸。
進(jìn)入右腦的第三步是想象。想象就是閉上眼睛，在大腦中浮現(xiàn)出圖像。這可以開(kāi)啟右腦的照相記憶能力。
反復(fù)進(jìn)行想象練習(xí)，就可以在右腦的意識(shí)狀態(tài)下，充分地開(kāi)發(fā)和利用右腦的照相記憶能力和其他能力了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十三
聽(tīng)了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見(jiàn)。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問(wèn)題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的.新課學(xué)習(xí)中來(lái)。然后通過(guò)提問(wèn)形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開(kāi)扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開(kāi)情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說(shuō)，然后是兩人合作說(shuō)，再小組合作說(shuō)，讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行充分練習(xí)說(shuō)話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說(shuō)的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開(kāi)點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇一
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。 對(duì)于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開(kāi)闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
兒童學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇二
“你決不會(huì)相信，有多少成年人希望跟我在一道啊!”奧列·路卻埃說(shuō)，“尤其是那些做過(guò)壞事的人。他們常常對(duì)我說(shuō)：‘小小的奧列啊，我們合不上眼睛，我們整夜躺在床上，望著自己那些惡劣的行為——這些行為像丑惡的小鬼一樣，坐在我們的床沿上，在我們身上澆著沸水。請(qǐng)你走過(guò)來(lái)把他們趕走，好叫我們好好地睡一覺(jué)吧!’于是他們深深地嘆了一口氣，‘我們很愿意給你酬勞。晚安吧，奧列。錢就在窗檻上?！贿^(guò)，我并不是為了錢而做事的呀。”奧列·路卻埃說(shuō)。
“我們今晚將做些什么呢?”哈爾馬問(wèn)。
“對(duì)，我不知道你今晚有沒(méi)有興趣再去參加一個(gè)婚禮。這個(gè)婚禮跟昨天的不同。你妹妹的那個(gè)大玩偶——他的樣子像一個(gè)大男人，名字叫做赫爾曼——將要和一個(gè)叫貝爾達(dá)的玩偶結(jié)婚。此外，今天還是這玩偶的生日，因此他們收到很多的禮品。”
“是的，我知道這事?！惫栺R說(shuō)。“無(wú)論什么時(shí)候，只要這些玩偶想要有新衣服穿，我的妹妹就讓他們來(lái)一個(gè)生日慶祝會(huì)，或舉行一次婚禮。這類的事兒已經(jīng)發(fā)生過(guò)一百次了!”
“是的，不過(guò)今夜舉行的是一百零一次的婚禮呀。當(dāng)這一百零一次過(guò)去以后，一切就會(huì)完了。正因?yàn)檫@樣，所以這次婚禮將會(huì)是非常華麗。你再去看一次吧!”
哈爾馬朝桌子看了一眼。那上面有一座紙做的房子，窗子里有亮光;外面站著的錫兵全在敬禮。新郎和新娘坐在地上，靠著桌子的腿，若有所思的樣子，而且并不是沒(méi)有道理的。奧列·路卻埃，穿著祖母的黑裙子，特來(lái)主持這個(gè)婚禮。
當(dāng)婚禮終了以后，各種家具合唱起一支美麗的歌——歌是鉛筆為他們編的。它是隨著兵士擊鼓的節(jié)奏而唱出的：
我們的歌像一陣風(fēng)，
來(lái)到這對(duì)新婚眷屬的房中;
他們站得像棍子一樣挺直，
他們都是手套皮所制!
萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!棍子和手套皮!
我們?cè)陲L(fēng)雨中高聲地賀喜!
于是他們開(kāi)始接受禮品——不過(guò)他們拒絕收受任何食物，因?yàn)樗麄兇蛩阋詯?ài)情為食糧而生活下去。
“我們現(xiàn)在到鄉(xiāng)下去呢，還是到外國(guó)去作一趟旅行?”新郎問(wèn)。
他們?nèi)フ?qǐng)教那位經(jīng)常旅行的燕子和那位生了五窠孩子的老母雞。燕子講了許多關(guān)于那些美麗的溫帶國(guó)度的事情：那兒熟了的葡萄沉甸甸地、一串一串地掛著;那兒的空氣是溫和的;那兒的山岳發(fā)出這里從來(lái)見(jiàn)不到的光彩。
“可是那兒沒(méi)有像我們這兒的油菜呀!”老母雞說(shuō)?！坝幸荒晗奶煳腋⒆觽冏≡卩l(xiāng)下。那兒有一個(gè)沙坑。我們可以隨便到那兒去，在那兒抓土;我們還得到許可鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了油菜的菜園里去。啊，那里面是多么青翠啊!我想象不出還有什么東西比那更美!”
“不過(guò)這根油菜梗跟那根油菜梗不是一個(gè)樣兒，”燕子說(shuō)。
“而且這兒的天氣老是那樣壞!”
“人們可以習(xí)慣于這種天氣的?！崩夏鸽u說(shuō)。
“可是這兒很冷，老是結(jié)冰?！?BR> “那對(duì)于油菜是非常好的!”老母雞說(shuō)?！按送膺@兒的天氣也會(huì)暖和起來(lái)的呀。四年以前，我們不是有過(guò)一連持續(xù)了五星期的夏天嗎?那時(shí)天氣是那么熱，你連呼吸都感到困難;而且我們還不像他們那樣有有毒的動(dòng)物，此外我們也沒(méi)有強(qiáng)盜。
誰(shuí)不承認(rèn)我們的國(guó)家最美麗，誰(shuí)就是一個(gè)惡棍——那么他就不配住在此地了。”于是老母雞哭起來(lái)。“我也旅行過(guò)啦!我坐在一個(gè)雞圈里走過(guò)150里路：我覺(jué)得旅行沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣!”
“是的，老母雞是一個(gè)有理智的女人!”玩偶貝爾達(dá)說(shuō)。
“我對(duì)于上山去旅行也不感到興趣，因?yàn)槟銦o(wú)非是爬上去，隨后又爬下來(lái)罷了。不，我們還是走到門外的沙坑那兒去，在油菜中間散散步吧。”
問(wèn)題就這么解決了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇三
隨著全球化的趨勢(shì)和國(guó)際交匯的需要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇用視頻教學(xué)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但方便、節(jié)省時(shí)間，而且多種資源豐富、良莠不齊。通過(guò)自己孩子的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到視頻教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，更清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能從中獲得最大化的效益。
二、視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
首先，視頻教學(xué)能夠滿足學(xué)生個(gè)性化需求。在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇感興趣且與自己年齡、興趣、程度匹配的課程，獲取自己最需要的知識(shí)。此外，視頻學(xué)習(xí)可以迅速滿足孩子對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)境的需求。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，可以循序漸進(jìn)，不斷突破自己的語(yǔ)言瓶頸，提高英語(yǔ)水平。
二、視頻教學(xué)的不足
然而，視頻教學(xué)也存在一些問(wèn)題。首先，孩子可能會(huì)沉迷于耳熟能詳、過(guò)多的動(dòng)畫(huà)、游戲等內(nèi)容中，而對(duì)學(xué)習(xí)真正重要的部分缺乏認(rèn)識(shí)。其次，缺乏及時(shí)反饋和交流。在正常教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多角度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行理解、分析和練習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。而視頻學(xué)習(xí)在這方面欠缺。
三、如何正確使用視頻教學(xué)
如何避免視頻學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其優(yōu)越性呢？在此，我認(rèn)為，科學(xué)而有效的方法不在于簡(jiǎn)單的替代式求學(xué)，而是要將視頻學(xué)習(xí)與正式教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到相得益彰的效果。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真甄選合適的視頻資源，監(jiān)督孩子的觀看，確保其真正理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)要及時(shí)為學(xué)生安排口語(yǔ)交流和線上溝通，細(xì)致地記錄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)糾正并完善。這種有效結(jié)合，可完美彌補(bǔ)視頻教學(xué)的不足，幫助孩子全方位理解和應(yīng)用英語(yǔ)。
四、視頻教學(xué)的積極意義
通過(guò)孩子對(duì)視頻學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我深刻感受到了視頻學(xué)習(xí)在促進(jìn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極意義。視頻教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它有著更加多樣化、生動(dòng)化、趣味化的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)孩子對(duì)英美文化的感性認(rèn)識(shí)，并為他們今后的全球性工作和生活打好基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，視頻教學(xué)雖然有其不足，但要善于利用其優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合成熟的教學(xué)方式，將其變成一種優(yōu)質(zhì)而高效的學(xué)習(xí)方式，以幫助孩子全方位掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合能力，讓他們成為更優(yōu)秀、成功的未來(lái)人才。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇四
從前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王擁有著兩個(gè)女兒。大女兒叫庫(kù)利，懶惰又丑陋。相反之下，二女兒叫艾米，美麗又勤勞。
有一天，艾米在織一條漂亮的圍巾給自己?？棸】棧棸】棥魂囷L(fēng)吹了過(guò)來(lái)，將艾米的圍巾吹走了。
艾米焦急的站在窗戶旁，望著那飄走的圍巾，不知該怎么才好?！安痪褪且粭l破圍巾嗎，有什么……”庫(kù)利懶懶的說(shuō)到“住嘴!不要再說(shuō)了”庫(kù)利怎么也不知道，用來(lái)織圍巾的毛線是她死去的母親送給她的，現(xiàn)在的的后母可沒(méi)有那么好。
艾米焦急的跑到城堡樓下來(lái)，追著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。
追啊追啊。。。終于，艾米追到了森林里。她拿到了那條圍巾，可是那些可怕的大灰狼卻一步步的像艾米逼近。艾米害怕的閉上了眼睛。當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)，灰狼們已經(jīng)被打死了。艾米也不知道到底是怎么會(huì)事。
艾米繼續(xù)前進(jìn)，尋找著城堡?？墒前滓?yàn)轲I昏了頭，所以倒在了地上。
當(dāng)艾米醒來(lái)時(shí)，卻出現(xiàn)了一大堆食物。艾米吃啊吃，發(fā)現(xiàn)好像吃到了什么硬東西，吐出來(lái)一看，原來(lái)是一枚戒指。艾米開(kāi)始尋找這枚戒指的主人。
小鳥(niǎo)告訴她是一個(gè)王子。
艾米走到了一條小河前，她不知如何是好，于是，將她的圍巾取了下來(lái)，當(dāng)作船游了過(guò)去。這時(shí)，她又遇到了一個(gè)懸崖，她用圍巾當(dāng)翅膀飛了過(guò)去。
通過(guò)小鳥(niǎo)的指導(dǎo)，她終于找到了那個(gè)王子，并與王子快樂(lè)地生活在一起。
這都是圍巾帶給他們的緣份啊!
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇五
飛夢(mèng)看到眼前有兩棵高高的柳樹(shù)，柳枝輕柔垂落，宛如長(zhǎng)發(fā)。
兩棵柳樹(shù)的中間有一條路向前延伸著，路的兩旁清晰可見(jiàn)點(diǎn)點(diǎn)燈光，這些燈光看上去比豬豬村的明亮。
飛夢(mèng)躊躇著，不知道該投奔誰(shuí)家，愣愣地站在原地，觀望著。
白白真是越來(lái)越不聽(tīng)話了，又不知跑到了哪里?咦，斯蒂頓也不見(jiàn)了!
這兩個(gè)小東東就在飛夢(mèng)向遠(yuǎn)處張望遲疑時(shí)消失了。
風(fēng)信子還依然在手中，那么安靜地為她照亮。
小白白丟了一次，飛夢(mèng)真的害怕他在丟失了，還有斯蒂頓，這個(gè)小偶像，她得保護(hù)好他，這么短的時(shí)間，他們不會(huì)跑遠(yuǎn)的!
飛夢(mèng)蹲下身，對(duì)著四周輕聲地呼喚著：
“小白白、斯蒂頓……”
她不敢大聲喊，生怕驚擾了夜的寧?kù)o，驚擾了村里的人。沒(méi)有回應(yīng)。
飛夢(mèng)有些緊張，忙站起身，就在她轉(zhuǎn)身的一瞬，開(kāi)心地笑了。
小白白正站在她前面歪著頭，看著她，他旁邊站著一個(gè)眉清目秀的小男孩，正出神地打量著她，好像在看一個(gè)外星人一樣。小男孩的左肩上，斯蒂頓正紳士般站立著，尖尖的小嘴巴驕傲地?fù)P起。
飛夢(mèng)好久沒(méi)有看到同齡的小伙伴了，她開(kāi)心地拉住小男孩的手。因?yàn)榕d奮，拉得用力，斯蒂頓“哎呀”一聲，晃了兩晃，掉了下來(lái)。小白白真是身手敏捷，竟站立起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。
小男孩身穿小背心大短褲，憨厚，結(jié)實(shí)。飛夢(mèng)和他一見(jiàn)如故，就像拉著自己的同學(xué)。小男孩也喜歡眼前這個(gè)漂亮的小女孩。她真可愛(ài)，羊角辮，粉色格格服，還有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
“我叫飛夢(mèng)，你呢?”
“柳兒”。好好聽(tīng)的名字。
柳兒拉著飛夢(mèng)的手向燈光明亮的村里跑去，白白和斯蒂頓趕緊跟隨。
柳兒家的院子很長(zhǎng)，從房屋里投射出的燈光照亮了半個(gè)院子。磚砌的甬路從院門通向房門。甬路兩旁是一畦畦的蔬菜，飛夢(mèng)沒(méi)有仔細(xì)看也分辨不清都是什么菜。只是這樣的院落她很熟悉。奶奶家就是這樣的。
“奶奶，奶奶……”柳兒高興地叫著門。
門輕輕地開(kāi)了。
一張慈祥的笑臉緩緩地露出來(lái)。
“奶奶，這是飛夢(mèng)，她路過(guò)這里，天黑了，讓她在我們家住好嗎?”柳兒的奶氣味還沒(méi)褪凈，拉著奶奶溫暖的手，眼睛看著飛夢(mèng)。
“奶奶好!”飛夢(mèng)甜甜地叫道。
奶奶的臉已笑成了一朵花，把兩個(gè)孩子摟在懷里，一起進(jìn)了屋。
小白白和斯蒂頓也趕緊尾隨進(jìn)去。
柳兒家的房屋很寬敞，格局和奶奶家一樣，一個(gè)大房間和一個(gè)小房間，一個(gè)大廚房和一個(gè)小廚房。大小房間里，靠窗的一側(cè)，分別有一鋪炕?？幻媸屈S白相間的格子，油亮亮的，很溫馨，也很漂亮。地面是淡灰色的大理石，麻面的。奶奶家也是這樣的地面，那是爸爸怕奶奶、爺爺不小心滑倒，特意鋪的，防滑。飛夢(mèng)恍忽覺(jué)得自己就是來(lái)到了奶奶家，她開(kāi)心極了，挨個(gè)屋地跑起來(lái)。
小白白很安靜，蜷縮在廚房的一口缸邊，耷拉著大大的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉毛遮住了多半個(gè)眼睛。飛夢(mèng)蹲下身，輕輕地?fù)崦念^。它的眼中似乎閃爍著淚花。她明白，它想家了，就像此刻的她一樣。
斯蒂頓依舊虔誠(chéng)地舉著風(fēng)信子，小眼睛滴溜溜地，安靜地站在小白白身旁，或許他對(duì)人類還有些微的不信與敬畏。
奶奶笑容可鞠地端來(lái)一盤香噴噴的餃子，放在大屋中間的餐桌上，熱情地招呼著飛夢(mèng)趕快來(lái)吃。
“哇，好久沒(méi)有吃到餃子啦!”飛夢(mèng)口水都要流出來(lái)了。
柳兒又端來(lái)一盤煮熟的肉骨頭，輕輕地放在小白白嘴邊很認(rèn)真地說(shuō)：“哥們，吃吧!”
飛夢(mèng)被逗得差點(diǎn)把餃子噴了出來(lái)，柳兒真可愛(ài)!
柳兒又把一碗金黃的玉米料，放在斯蒂頓面前，學(xué)著他的樣子很紳士地說(shuō)：“先生，請(qǐng)您慢用!”順手小心翼翼地接過(guò)了風(fēng)信子。
柳兒也不知道，這個(gè)人模人樣的小家伙到底喜歡吃什么?！俺燥溩印薄ⅰ翱泄穷^”，應(yīng)該不是他的愛(ài)好。他也不知道，這是一只國(guó)際友鼠，還赫赫有名。不過(guò)，那也只是在鼠城。在人類的世界，那是人見(jiàn)人打的。
他是飛夢(mèng)的朋友，柳兒便以朋友之禮相待，拿出家里最好的最新的玉米。
斯蒂頓極有禮貌地向柳兒鞠躬致謝。這個(gè)吃慣了漢堡的老鼠記者，饒有興味地嚼起玉米來(lái)。
柳兒又從水龍頭里接了一小噴壺清澈的水，像澆花一樣，為風(fēng)信子沐浴。
自從看見(jiàn)風(fēng)信子，柳兒就有種莫名的喜歡，仿佛他們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)，說(shuō)也奇怪，一到柳兒手中，風(fēng)信子的香氣便更加濃郁，花瓣也立刻飽滿了許多，仿佛一下子被注入了能量。
柳兒一見(jiàn)到風(fēng)信子時(shí)便有種想飛的感覺(jué)。
夜深了，飛夢(mèng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，飛了一天，她累了。
小白白似睡非睡地趴在飛夢(mèng)旁邊。
斯蒂頓舒服地躺在小白白的身上。
風(fēng)信子已被柳兒插在一個(gè)漂亮的花瓶里。
沐浴過(guò)的風(fēng)信子在黑夜里奕奕生輝。
二十三、
柳兒所住的村莊叫“柳兒莊”。
曾經(jīng)，這里綠柳環(huán)繞，土地肥沃，芳草鮮美，泉香酒冽，一片桃源之地。村里家家戶戶豐衣足食、安居樂(lè)業(yè)，人們的生活安寧而祥和。
不知何時(shí)起，這里偶有風(fēng)沙襲過(guò)，但瞬間便化為烏有。村里的一排排柳樹(shù)仿佛一個(gè)個(gè)強(qiáng)力吸塵器。后來(lái)，一片黑云不知從何處飛來(lái)，籠罩著柳兒莊。這些柳樹(shù)好像被施了魔法，漸漸地枯竭。
黑云不斷放射著煙霧彈，灰蒙蒙的，侵染著大地?；▋貉玫拖铝祟^，小草嗆得彎下了腰。清冽的山泉水，仿佛被注入迷魂劑，開(kāi)始渾濁。
太陽(yáng)及時(shí)趕到，用強(qiáng)烈的光驅(qū)散了惡毒的黑云。可是，柳兒莊卻沒(méi)有恢復(fù)以往的祥和。老人和孩子相繼生病，土地也生了病，莊稼漸漸地枯萎。柳兒莊病了，病得很重。
這一年，顆粒無(wú)收。年輕力壯的勞動(dòng)力只好出外打工，村里只剩下了老人和孩子。
驚奇的是，村口的兩棵柳樹(shù)一夜之間又復(fù)活，而且虬枝蔓延，枝繁葉茂。兩樹(shù)頂枝相挽而生，似手牽手架起一道拱門，緊緊守護(hù)柳兒莊。柳兒莊平靜地度過(guò)了七八年。
一天晚上，月黑夜靜，一伙歹徒不知從什么地方鉆出來(lái)，想趁機(jī)洗劫柳兒莊。他們知道這里只有孱弱的老人和孩子。
他們偷偷地潛入村口，剛要沖進(jìn)去，只見(jiàn)柳枝橫掃，一根根柳條像一條條強(qiáng)勁有力的皮鞭，把他們打得皮開(kāi)肉綻，嚇得屁滾尿流，倉(cāng)皇而逃。
這一切，只有貪玩的柳兒知道，可是他沒(méi)有告訴奶奶。因?yàn)?，這是他和柳樹(shù)的秘密。
柳兒和飛夢(mèng)做了一個(gè)相同的夢(mèng)，有關(guān)風(fēng)信子的夢(mèng)：
風(fēng)信子原是希臘神話中一個(gè)翩翩美少年，叫雅辛托斯。他是太陽(yáng)神阿波羅最鐘愛(ài)的朋友，他們形影不離。西風(fēng)澤費(fèi)奴斯一直嫉妒他們，尤其嫉妒風(fēng)信子的美麗。
有一天，阿波羅和雅辛托斯來(lái)到空曠的草地上，一起玩擲鐵環(huán)。阿波羅把鐵環(huán)擲得又高又遠(yuǎn)，雅辛托斯興奮地向前跑，想要接住它。西風(fēng)澤費(fèi)奴斯看到他們開(kāi)心快活的樣子，妒火叢生，他悄悄地吹歪了鐵環(huán)的路線，使鐵環(huán)從地上反彈起來(lái)，重重地?fù)糁辛搜判镣兴沟那邦~。鮮血不斷地涌出，阿波羅緊緊抱著他，悲慟不已，可是作為太陽(yáng)神的阿波羅也沒(méi)能制止住死亡。雅辛托斯的鮮血漸漸地浸染了整個(gè)草原，草原上遍地開(kāi)出一串串紫色的鮮花，奇異的香在蔚藍(lán)的空中，帶著濃濃的哀怨隱隱彌散。阿波羅為了紀(jì)念他，取花名“風(fēng)信子”，花語(yǔ)為“永不枯竭的生命?！?BR> 可惡的西風(fēng)澤費(fèi)奴斯，知道阿波羅不會(huì)放過(guò)他，趁他陷入哀傷中，化作一片黑云悄悄地逃走了。
飛夢(mèng)驚醒，柳兒也驚醒，他們都悄悄起身，不約而同地來(lái)到風(fēng)信子跟前。
風(fēng)信子佇立在漂亮的花瓶里，依舊神采奕奕。
飛夢(mèng)和柳兒驚訝地看著風(fēng)信子，又互相驚訝地看著。他們懂得剛才是在做夢(mèng)，可是夢(mèng)境是那樣清晰，又是那樣真實(shí)。他們互相訴說(shuō)了夢(mèng)境后，便相信風(fēng)信子就是那個(gè)翩翩美少年雅辛托斯。
夜，靜靜的，偶爾傳來(lái)幾聲知了的叫聲。
他們守在風(fēng)信子身旁，互相傾訴著各自的故事。
窗外，夜空中，一群小星星們使勁擠著眼睛，認(rèn)真地傾聽(tīng)三個(gè)小伙伴的清風(fēng)夜談。
柳兒，并不是奶奶的親孫子，而是在村口柳樹(shù)下?lián)靵?lái)的。就在柳兒莊遭到黑云侵襲，柳樹(shù)復(fù)活的第二天早晨。被撿來(lái)時(shí)，他還在襁褓中。
奶奶有兩個(gè)兒子，都出去打工了。只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)幾天。兒子們都非常孝順，掙來(lái)的錢都給奶奶。奶奶極其疼愛(ài)柳兒，就像自己的親孫子一樣，每天給他做各種各樣好吃的，把柳兒喂養(yǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健壯壯的。柳兒也極其孝順奶奶，懂事時(shí)起就幫奶奶忙里忙外。
柳兒聽(tīng)到飛夢(mèng)要去拯救受傷的大地，并去尋找媽媽，便下決心和飛夢(mèng)一同去，可是他舍不得奶奶。他知道，奶奶一定會(huì)支持他。無(wú)論什么事情，只要是對(duì)的，奶奶都會(huì)支持他。
天亮，還沒(méi)等柳兒開(kāi)口，奶奶已經(jīng)為他和飛夢(mèng)準(zhǔn)備好了行囊，還有各種好吃的。其實(shí)，奶奶一夜未睡，他們所說(shuō)的話，她都聽(tīng)得清清楚楚。
自從撿到柳兒那一刻起，她就知道，柳兒不是一個(gè)普通的孩子，襁褓中的他一直微笑著，水汪汪的大眼睛里滿是智慧和善良。她知道，他和村口的兩棵千年柳樹(shù)應(yīng)有著不解之緣，所以給他起名“柳兒”。
柳兒特別喜歡那兩棵柳樹(shù)，時(shí)常來(lái)到這里玩耍。柳樹(shù)見(jiàn)到柳兒，垂下的枝條便自動(dòng)連結(jié)成一條結(jié)實(shí)而柔軟的秋千，柳兒坐在上面，就像坐在父母的臂彎里，是那般的快活、自在和幸福。
離開(kāi)柳兒莊時(shí)，柳兒的肩上竟多了一件綠色的披巾……
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇六
兒童學(xué)英語(yǔ)的幾點(diǎn)心得作者：天使貝貝關(guān)于雙語(yǔ)教育，我一直還算在留心，也沒(méi)特別研究過(guò)。就我這個(gè)跟著感覺(jué)走，不喜歡鉆研深究的性格，能夠留心一下，已經(jīng)算不容易了。留心下來(lái)，根據(jù)自己的體會(huì)，還是有點(diǎn)點(diǎn)心得的。
一，父母不必要是英語(yǔ)達(dá)人，只要敢說(shuō)敢講，會(huì)一些常用的英語(yǔ)就足夠了。
我的英語(yǔ)水平可以用一句俗語(yǔ)表達(dá)：比上不足，比下有余。除了考社科院博士時(shí)，因?yàn)橥庹Z(yǔ)不夠分?jǐn)?shù)鎩羽而歸，早先的一路還沒(méi)在外語(yǔ)上載過(guò)跟頭。這和其他同是新疆這個(gè)英語(yǔ)沙漠出身，或者70年代出生的相比，已經(jīng)不算差了。練習(xí)口語(yǔ)，平生也就是自去年才報(bào)過(guò)幾個(gè)月的口語(yǔ)班，從一句都不敢說(shuō)，到最后成為口語(yǔ)班說(shuō)得最流利，任何話題都滔滔不絕地說(shuō)的話霸，我的進(jìn)步基本上可以算是讓老師瞠目結(jié)舌，讓同學(xué)們又嫉妒又羨慕的那個(gè)人，雖然雅思口語(yǔ)，我才考了5.5分，剛剛夠要求。比下，的確是有余了。往上比，我遭到過(guò)自來(lái)就以外語(yǔ)好著稱的貝貝她姑姑的含蓄譏笑，遭到貝貝姑父的公開(kāi)恥笑。外語(yǔ)拿不出手，算是我的一大明顯缺點(diǎn)了呢。
可是，教貝貝還是足夠了。對(duì)她來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)都沒(méi)說(shuō)利落呢，給她拽兩句英語(yǔ)，還不是小菜菜嗎?所以，父母非要什么什么水平才能教外語(yǔ)，可真是自己給自己設(shè)置障礙了。當(dāng)然，咱們也承認(rèn)，滿瓶墨水的老師教出來(lái)的當(dāng)然比半瓶墨水的老師強(qiáng)，可是，咱們謙虛謹(jǐn)慎，同時(shí)進(jìn)步也是能彌補(bǔ)的。貝貝姑姑教孩子學(xué)外語(yǔ)頗有一套，我就虛心取到了經(jīng)：無(wú)非是多聽(tīng)，多看，沒(méi)事多叨嘮。說(shuō)白了也不難，重在有心。
要說(shuō)實(shí)踐的結(jié)果，我感覺(jué)貝貝已經(jīng)不差了。英語(yǔ)數(shù)字，貝貝說(shuō)得溜著呢。水果、好吃的東西，她都知道，最近我們開(kāi)始說(shuō)顏色，她特別喜歡。我想起來(lái)就跟她說(shuō)說(shuō)，我們倆聊天就拿這個(gè)做游戲，貝貝玩得不亦樂(lè)乎。特別喜歡跟我對(duì)話：比如，我說(shuō)“thankyou！”貝貝立刻說(shuō)：“youarewelcome！”我說(shuō)：howareyou?她立刻對(duì)一句：“iamfine,thankyou！”早上，我說(shuō)：“goodmorning”,她立刻說(shuō)：“goodmorning。”非常樂(lè)在其中。興趣和樂(lè)趣是最好的事情。有些詞她問(wèn)我，我也不會(huì)，我就說(shuō)：“媽媽也不會(huì)，一會(huì)兒媽媽查查字典就知道了?！必愗惒挪唤橐鈰寢尪训端剑龑?duì)對(duì)英語(yǔ)，她能說(shuō)出來(lái)，又得到大家的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，在她已經(jīng)非常開(kāi)心了。有時(shí)候她在幼兒園也拽兩句英語(yǔ)，老師同學(xué)們不知道她在說(shuō)什么，貝貝有點(diǎn)郁悶，回家跟我說(shuō)老師聽(tīng)不懂她說(shuō)的英語(yǔ)。我沒(méi)告訴她別說(shuō)英語(yǔ)了，我只說(shuō)，你告訴老師你說(shuō)的`是英語(yǔ)，老師肯定很驚喜的。你再說(shuō)清楚點(diǎn)。
關(guān)鍵是一個(gè)心態(tài)，關(guān)鍵是父母的似有心似無(wú)心的過(guò)程，自然就讓孩子把基礎(chǔ)的外語(yǔ)詞匯全部掌握了。貝貝的漢語(yǔ)表達(dá)也非常有限，我們陪她的時(shí)間也不多，其實(shí)，漢語(yǔ)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)可以同步進(jìn)行是最好的事情了，稍微滯后，或許也更好，畢竟?jié)h語(yǔ)是她的母語(yǔ)。當(dāng)貝貝可以認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，我也想是漢語(yǔ)英語(yǔ)同時(shí)進(jìn)行。一個(gè)從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的成年人都可以學(xué)好，我相信從娃娃抓起，會(huì)更加容易。現(xiàn)在資訊這么豐富，英語(yǔ)資料和材料隨處可見(jiàn)，雙語(yǔ)的書(shū)也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)只是一個(gè)是否去做，是否有興趣的問(wèn)題了。
三，學(xué)外語(yǔ)不是件多么大的事。
本來(lái)就是一件小事。和學(xué)舞蹈音樂(lè)等等一樣，都是一個(gè)技能。越早培養(yǎng)，越容易有興趣。心態(tài)也重要，沒(méi)有目的，只是學(xué)習(xí)而已，努力把事情做好。不去考級(jí)，不去攀比，每天快樂(lè)地進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，或者一周進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就夠了。兒童階段，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)各種運(yùn)動(dòng)和生活，就是他們的主旋律了。心里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)，面對(duì)孩子說(shuō)得不好，又沒(méi)記住，就不會(huì)動(dòng)氣，不會(huì)緊張。沒(méi)記住，再次提醒；說(shuō)錯(cuò)了，糾正以下，大家一樂(lè)。
就這三點(diǎn)心得。雖然我只是小試牛刀，貝貝加起來(lái)也沒(méi)有會(huì)30個(gè)單詞，但是我非常滿足，非常驕傲。我覺(jué)得貝貝已經(jīng)好棒好棒了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇七
近年來(lái)，隨著英語(yǔ)的國(guó)際化趨勢(shì)不斷加快，各年齡段的人士都開(kāi)始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而對(duì)于兒童而言，英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，也越來(lái)越被家長(zhǎng)所關(guān)注。為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)開(kāi)始依賴英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，本文將分享我對(duì)兒童學(xué)英語(yǔ)視頻的一些心得體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的好處
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)不言而喻。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻不僅能夠培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，還能促進(jìn)孩子的閱讀能力發(fā)展，同時(shí)也能提高孩子的寫(xiě)作技能。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻所采用的生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)圖像和明快的語(yǔ)音，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且也能讓孩子更容易地記住所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：應(yīng)該如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻
作為家長(zhǎng)，如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也十分關(guān)鍵。首先要確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的內(nèi)容清晰明了，視覺(jué)效果生動(dòng)且容易理解；其次要適合孩子的年齡階段，容易吸引并保持孩子的興趣；同時(shí)也要確保內(nèi)容豐富多彩，讓孩子可以學(xué)到更廣闊的知識(shí)面，盡可能多地涉及各種話題。
第四段：如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻與教學(xué)相結(jié)合
在選擇了適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻后，還需要與教學(xué)相結(jié)合。孩子在觀看視頻的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以在孩子觀看完視頻后，與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，如：唱歌、模仿、復(fù)述等，鞏固孩子所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子更好地消化、理解所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻可以讓孩子在視聽(tīng)的過(guò)程中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，在選擇好適合孩子的視頻后，要與教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)際生活中幫助孩子更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。最后，家長(zhǎng)要保持耐心和信心，在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇八
秋天來(lái)了，小草黃了，楓葉紅了，稻子黃了。秋雨沙沙地下著，天氣越來(lái)越?jīng)觥?BR> 有一棵大樹(shù)上掛著一片小樹(shù)葉,有一天小樹(shù)葉碰到小螞蟻,它說(shuō):“小樹(shù)葉你長(zhǎng)得又大又寬正好能做我的小飛機(jī)呢.”小樹(shù)葉說(shuō):“是嗎,太好啦,我們可以一起旅行呢.”但是有一天毛毛蟲(chóng)咬了一口小樹(shù)葉,它傷心地說(shuō):“我怎么這么倒霉呢?”這時(shí)刮了一陣風(fēng),小樹(shù)葉吹到河里去了.正好小樹(shù)葉聽(tīng)到不遠(yuǎn)處有喊救命聲,它來(lái)不及傷心,馬上就到那邊去了.它看見(jiàn)一個(gè)螞蟻在水里掙扎就去救它.小螞蟻夸獎(jiǎng)它,說(shuō):“謝謝你,你真好.你身上的洞心形的,和你的心靈一樣美麗!”小樹(shù)葉聽(tīng)了,再也不悲傷了.
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇九
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其對(duì)于我們中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性；其次，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法；然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈；最后，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些心得，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性在我心中日漸加強(qiáng)。英語(yǔ)是一門國(guó)際交流語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得非常普遍。無(wú)論是在出國(guó)留學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議還是在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)各種工作，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。意識(shí)到這一點(diǎn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)掌握這門語(yǔ)言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪平道路。
其次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多聽(tīng)多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。每天多聽(tīng)英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲以及英語(yǔ)電影對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)是很重要的，哪怕犯錯(cuò)也要敢于嘗試。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過(guò)花一定的時(shí)間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語(yǔ)文章、書(shū)籍也對(duì)我有很大幫助。通過(guò)閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式。
然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是持之以恒的態(tài)度，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難，有的時(shí)候感覺(jué)自己學(xué)得很辛苦，但我知道放棄是不解決問(wèn)題的。只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。因此，我培養(yǎng)了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，無(wú)論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來(lái)。我相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天會(huì)看到自己的努力得到回報(bào)的。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語(yǔ)水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說(shuō)，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，了解不同的文化和習(xí)俗，這是一種非常有趣和充實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還開(kāi)拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，懂得了要堅(jiān)持不懈，并且深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十
老人晚年，可能另一半會(huì)先離去，現(xiàn)在很多老人選擇再婚，找一個(gè)伴，對(duì)于生活對(duì)于心理都是好的，但是很多老人再婚后，出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，從而導(dǎo)致了離婚，再婚老人離婚率是很高的，如果再婚后離婚，會(huì)增加很多的煩惱，所以老人再婚需要考慮的還是很多的，再婚老人如何擁有幸福生活，做到以下幾點(diǎn)，老人再婚后可以有幸福的生活，老人來(lái)看一看。
一是莫將新伴比舊伴
許多喪偶老人都會(huì)想念以前的老伴，再婚后也容易將新伴與舊伴相比，若新伴在某些方面不如原來(lái)的老伴，便會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地在新老伴面前夸獎(jiǎng)舊伴。這樣會(huì)導(dǎo)致新老伴的心理不平衡，引起摩擦不和。
二是莫將原來(lái)的家庭陰影帶入新家庭
因?yàn)楦星椴缓团c老伴分開(kāi)的老人，再婚后如果把原來(lái)感情上的陰影帶進(jìn)新的家庭，事事耍態(tài)度、提防新老伴，這樣雙方的感情就會(huì)出現(xiàn)隔膜，生活在一起也不會(huì)幸福。
三是不要讓經(jīng)濟(jì)問(wèn)題侵蝕雙方情感
經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是再婚后雙方最為關(guān)注的問(wèn)題，如果雙方都考慮自己的經(jīng)濟(jì)利益，私藏小金庫(kù)或總將錢放在嘴邊，為金錢而斤斤計(jì)較，這也會(huì)給婚姻帶來(lái)陰影，而使新的婚姻難以維持。
四是不要因偏心導(dǎo)致婚姻夭折
人們都認(rèn)為孩子是自家的好，在孩子問(wèn)題上，如果雙方都偏袒自己的孩子，很容易使子女同老人形成對(duì)立，從而影響老人之間的感情。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十一
越來(lái)越多的家長(zhǎng)迫不及待在孩子兩三歲開(kāi)始就送到少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，但最后真正能堅(jiān)持學(xué)下來(lái)的卻少得可憐，而一個(gè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在造成中小學(xué)生苦惱的六大因素中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就占了72%。
而另一個(gè)心理測(cè)試也顯示，50%的初中生但是不少孩子原本很聰明，對(duì)英語(yǔ)也是有興趣的，但由于家長(zhǎng)、老師或?qū)W校、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育孩子時(shí)自身存在誤區(qū)，卻讓孩子提起英語(yǔ)就煩。今天應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)?lái)一些很實(shí)用的小提示來(lái)幫助大家，希望對(duì)您有幫助！
“每天都要死盯著學(xué)單詞，陪著學(xué)，記住個(gè)單詞就那么難嗎……”很多家長(zhǎng)都這樣抱怨?！凹议L(zhǎng)總強(qiáng)迫孩子一遍又一遍抄寫(xiě)單詞，以為多練就能記住，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)。
”學(xué)英語(yǔ)背單詞是必須的，但小孩子尤其是3歲左右的，應(yīng)以灌耳音、培養(yǎng)興趣為主，同時(shí)還有堅(jiān)持到底的決心。
另外，按照“多元智能”的理論，有的`孩子對(duì)聲音敏感，有的對(duì)畫(huà)面敏感，因此每個(gè)孩子有他最擅長(zhǎng)記憶的途徑。家長(zhǎng)需要了解自己的孩子，而一味埋怨，就會(huì)逼迫孩子厭惡英語(yǔ)。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的很多小學(xué)要求學(xué)生在課外學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，不管喜歡不喜歡，孩子必須學(xué)。因此為考級(jí)而學(xué)英語(yǔ)的孩子也是越來(lái)越多。
6-9歲的孩子，如果以前已經(jīng)有過(guò)3-5歲階段的啟蒙學(xué)習(xí)教育，適當(dāng)通過(guò)考級(jí)核查學(xué)習(xí)成果也是可以的，但若只是為了考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的做法非常不可取。目前市場(chǎng)上可供家長(zhǎng)選擇的兒童學(xué)科英語(yǔ)教材很多，家長(zhǎng)也不要見(jiàn)什么就買什么。
一般正規(guī)的、有口碑的出版社出的任何一套教材都是有益有弊的，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)如何使用。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十二
我們的左腦和右腦有著不同的信息處理回路，大腦會(huì)根據(jù)不同的信息選擇不同的回路。如果我們能把大腦的狀態(tài)從左腦切換到右腦，就能更好地利用右腦的潛在能力。
其實(shí)在日常生活中，我們常常會(huì)無(wú)意識(shí)中進(jìn)入右腦狀態(tài)。比如，我們集中精神思考某一件事情，或者完全沉浸在音樂(lè)和書(shū)籍中時(shí)，就聽(tīng)不到周圍的喧鬧聲。大家都有過(guò)這種體驗(yàn)吧。這種時(shí)候，這也就是意識(shí)非常集中的時(shí)候。我們就會(huì)從正常的狀態(tài)突然進(jìn)入白日夢(mèng)狀態(tài)。
還有，開(kāi)著車在高速公路上飛馳的時(shí)候。在高速公路上開(kāi)車，我們會(huì)緊緊握著方向盤，完全靠直覺(jué)在一瞬間處理連續(xù)不斷出現(xiàn)的空間信息。而超車更是一種調(diào)動(dòng)全身感官的工作，需要大腦高速地、創(chuàng)造性地進(jìn)行思考。
在高速公路上飛馳的時(shí)候，我們常常會(huì)產(chǎn)生一種時(shí)間消失，從不安和緊張中解放出來(lái)的快感。這種身體的感覺(jué)與平常的情況完全不同，這就是大腦切換到了與平常不同狀態(tài)的證明。
與在高速公路上奔馳相同，高速視聽(tīng)讀訓(xùn)練中的速視、速聽(tīng)、速讀也是一種“高速”體驗(yàn)。
普通的視、聽(tīng)、讀運(yùn)用的是左腦的信息處理回路，而高速視聽(tīng)讀運(yùn)用的是右腦的信息處理回路。當(dāng)左腦無(wú)法處理高速輸入的信息時(shí)，就會(huì)切換到右腦，派右腦來(lái)處理。由左腦工作狀態(tài)切換到右腦工作狀態(tài)，就打開(kāi)了右腦的大門。
這種方法可以分為3個(gè)步驟進(jìn)行：
1.冥想。
2.呼吸。
3.想象(圖像化)。
冥想就是通過(guò)快速放松的技巧迅速獲得放松的感覺(jué)。它是轉(zhuǎn)換到右腦狀態(tài)的第一個(gè)步驟。如果人感到緊張和不安，就沒(méi)有辦法發(fā)揮右腦的功能，而冥想會(huì)使人的身體放松下來(lái)，心情平靜下來(lái)，心無(wú)雜念，有助于開(kāi)發(fā)右腦。
—丹田呼吸法。所謂丹田，是指“臍下三寸”的地方，即下腹部。
丹田呼吸法由以下3個(gè)部分組成：呼氣、吸氣、屏氣。在丹田呼吸法中，重點(diǎn)要放在呼氣上。
首先，放松心情，呼氣5秒鐘。你要將雙手交疊，放在丹田處，將身體向前傾，同時(shí)收攏嘴，把胸腔中的空氣盡可能全部吐出來(lái)。這時(shí)，人內(nèi)心的不安、煩惱，以及負(fù)面的能量都隨著氣息排出了體外。
接著，一邊直起身子，一邊用鼻子吸氣，使腹部凸起。這時(shí)，積極的、正面的能量會(huì)從頭部進(jìn)入你的身體。接下來(lái)再把吸入胸腔內(nèi)的氣(即正面的能量)沉落于丹田。將注意力集中于丹田，感到丹田部位變硬。
最后，屏住呼吸5秒鐘。然后恢復(fù)到自然的呼吸。
進(jìn)入右腦的第三步是想象。想象就是閉上眼睛，在大腦中浮現(xiàn)出圖像。這可以開(kāi)啟右腦的照相記憶能力。
反復(fù)進(jìn)行想象練習(xí)，就可以在右腦的意識(shí)狀態(tài)下，充分地開(kāi)發(fā)和利用右腦的照相記憶能力和其他能力了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十三
聽(tīng)了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見(jiàn)。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問(wèn)題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的.新課學(xué)習(xí)中來(lái)。然后通過(guò)提問(wèn)形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開(kāi)扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開(kāi)情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說(shuō)，然后是兩人合作說(shuō)，再小組合作說(shuō)，讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行充分練習(xí)說(shuō)話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說(shuō)的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開(kāi)點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。