方案應該有具體的目標和明確的步驟?？紤]制定方案所需的資源和條件，合理規(guī)劃并利用好現(xiàn)有資源。方案范文的成功之處在于其全面、具體、可操作性。
幼兒園督導方案篇一
一、督查內(nèi)容：
（一）師生到校。1.教職工全部到崗到位；2.控輟保學措施到位、準確掌握學生異動情況，積極化解大班額。
（二）校容校貌。1.校園整潔，無衛(wèi)生死角；2.文化建設(shè)因校制宜，育人氛圍濃厚；3.門窗、桌凳等設(shè)備完好率高。
（三）安全管理。1.組織校園安全隱患排查及周邊環(huán)境綜合治理，認真整改，并實行臺賬化管理；2.深入開展安全、法治教育；3.食宿行管理規(guī)范。
（四）隊伍管理。1.及時傳達上級相關(guān)會議精神，部署開學工作；2.加強師德師風建設(shè)，教職工談吐文明；3.堅持集體辦公、請銷假、去向公示制度，逗硬獎懲；4.規(guī)范辦學行為，無“三亂”現(xiàn)象。
（五）教學管理。1.嚴格執(zhí)行課程標準，特別是體藝課程設(shè)置，合理安排作息時間；2.師生用書發(fā)放及時規(guī)范；3.制定各項工作計劃，行政值周、教師備課上課及時認真；4.各功能室建設(shè)完善并使用良好；5.對貧困學生逐一建檔立卡，開展精準資助幫扶活動。
（六）收費情況。1.嚴格執(zhí)行教育收費公示制度；2.無違規(guī)收費現(xiàn)象。
二、督查時間：
2月23日至2月24日。
三、督查方式：
督查采取“聽、看、查、訪”的方式進行。
“一聽”,聽學校的開學工作匯報；“二看”,看校容校貌、教學及生活設(shè)施設(shè)備、各功能室的建設(shè)和使用等情況；“三查”,查計劃、表冊及課堂秩序；“四”訪，找教師代表座談了解學校開學工作運行狀態(tài)并收集相關(guān)意見建議。
四、督查要求：
各檢查組要全面深入了解各學校開學情況，掌握典型事例，指導和幫助學校解決開學工作中存在的困難和問題。檢查結(jié)束后，及時向被檢查學校反饋情況，并于2月26日前將《xx縣20學校春季開學督查表》（見附件）及小組總結(jié)交督導室匯總。檢查人員務必嚴守工作紀律，樹立良好形象。
幼兒園督導方案篇二
8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革，并將州民中、芒市中學、梁河一中、××一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領(lǐng)導下，在白濤教授的指導下，××縣教育局在××一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于209月在全縣部分中學實施教育教學改革工作，為認真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)199號《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學校認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
二、改革目標和任務
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
三、改革內(nèi)容
本次改革主要從以下三個方面進行：
(一)教育主管部門
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調(diào)查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關(guān)領(lǐng)導或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質(zhì)量。
(三)學校的改革
一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領(lǐng)導的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質(zhì)量上，使得教學與教研相互促進，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務來核定各學科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協(xié)調(diào)各學科的教學任務，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內(nèi)容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內(nèi)外的學習都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結(jié)評價，注重形成性和過程評價結(jié)果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調(diào)控、激勵的導向作用。
六是各學校要從農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學改革。
四、加強領(lǐng)導
為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領(lǐng)導小組和專家指導組，全面領(lǐng)導和指導我縣中小學教育教學改革工作。
領(lǐng)導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領(lǐng)導班子成員擔任，成員由教育局機關(guān)各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)，共同推進教育改革工作的開展。
專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、××一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。
五、方法與步驟
全縣中小學教育教學改革實行專家引領(lǐng)、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。
1、2011年9月，根據(jù)全州部署、安排，在××一中高中部進行試點改革，積極探索改革經(jīng)驗，為下一步全面推進改革總結(jié)經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、2011年9月，××一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)典型成功經(jīng)驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質(zhì)量。
3、2011年9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。
4、2011年9月，全縣中小學正式全面推行教育教學改革。
幼兒園督導方案篇三
為維護幼兒身體健康和生命安全，加強幼兒園安全管理，根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）的通知》的要求，結(jié)合地區(qū)幼兒園的實際情況，特制定如下整治工作方案：
1、基本標準----以《市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）》為準。
2、基本原則——引導發(fā)展、規(guī)范管理、確保安全。
3、基本思路——引導發(fā)展一批、限期完善一批、堅決取締一批。
4、基本方法——全面調(diào)查摸底，廣泛宣傳發(fā)動，對照標準歸類，強化工作職責，切實加強管理。
按照“政府牽頭、職能部門依法履責、屬地管理”的總體要求，根據(jù)區(qū)學前教育資源的基本現(xiàn)狀和布局規(guī)劃，對照文件標準，全面規(guī)范地區(qū)無證幼兒園，強力推進無證幼兒園專項整治工作，規(guī)范幼兒園辦學行為，堅決取締嚴重影響幼兒生命安全幼兒園，杜絕安全事故的發(fā)生。
組長：
副組長：
成員：
工作職責：全面指揮工作專班開展整治工作，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門取締嚴重影響幼兒生命安全幼兒園工作。
下設(shè)三個整治工作專班：
（一）“引導發(fā)展一批”工作專班
工作職責：由區(qū)教育局牽頭與相關(guān)職能部門組成審批專班，對于基本符合區(qū)學前教育設(shè)點布局規(guī)劃，且具備本標準規(guī)定的辦園條件但尚未取得辦園資質(zhì)的幼兒園，引導并指導其盡快取得辦園資質(zhì)。
聯(lián)系人：區(qū)教育局發(fā)規(guī)科科長聯(lián)系電話
（二）“限期完善一批”工作專班
工作職責：由區(qū)教育局牽頭與相關(guān)職能部門組成整改專班，對于基本符合區(qū)學前教育設(shè)點布局規(guī)劃，目前達到本標準尚有一定差距、但愿意繼續(xù)加大投入改善條件的，鼓勵其創(chuàng)造條件，在規(guī)定的'期限內(nèi)進行整改，力爭取得辦園資質(zhì)。
聯(lián)系人：區(qū)教育局發(fā)規(guī)科科長聯(lián)系電話
（三）“堅決取締一批”工作專班
工作職責：由區(qū)民政局根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》依法下達法律取締非法民間組織文書，由區(qū)綜治辦牽頭，相關(guān)職能部門及街道組成整治專班，對于不符合區(qū)學前教育設(shè)點布局規(guī)劃，且達不到辦園標準，存在嚴重安全隱患的，責令其停止辦園，整治專班開展聯(lián)合執(zhí)法，堅決予以取締。
聯(lián)系人：區(qū)綜治辦副主任聯(lián)系電話
聯(lián)系人：區(qū)民政局社會福利科聯(lián)系電話
按照“統(tǒng)一部署，分步實施”、“規(guī)范管理，消除隱患”、“強力推進，確保達標”工作思路，分三個階段有序推進整治工作。
（一）宣傳排查階段（2012年2月—3月）
由各街道辦事處、區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)房管局、藥監(jiān)分局、區(qū)消防大隊負責重點加強對《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《市中小學安全工作條例》等法律法規(guī)的宣傳，對照《市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）》，提高幼兒園舉辦者對相關(guān)政策的認識，發(fā)動群眾廣泛參與，積極引導家長不到無安全保障的園舍就讀，營造濃厚的整治氛圍，推進舉辦者自查自糾。各街道配合相關(guān)職能部門對消防安全、校車安全、食品衛(wèi)生安全、租賃房屋安全等方面進行全面排查。各街道在全面排查的基礎(chǔ)上向區(qū)教育局提供所轄區(qū)域內(nèi)無證幼兒園的基本情況，區(qū)教育局對照幼兒園設(shè)立標準將全區(qū)無證幼兒園分類提交給三個工作專班。
（二）全面實施階段（2012年4月—7月）
在區(qū)專項整治民辦無證幼兒園工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由公安、消防、安監(jiān)、食品藥監(jiān)、房管等部門負責幼兒園安全工作的行業(yè)監(jiān)督管理；由區(qū)民政局負責依法查處社會和個人擅自舉辦民辦幼兒園的違法行為，下達法律取締文書；由區(qū)綜治辦、各街道辦事處和相關(guān)職能部門組成聯(lián)合執(zhí)法專班取締嚴重影響幼兒生命安全的幼兒園；區(qū)教育局做好取締后幼兒園內(nèi)幼兒的分流工作；各職能部門各盡其職切實加強規(guī)范各類幼兒園的管理。
（三）長效管理階段（2012年8月以后）
根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，建立民辦幼兒園長效管理機制。各街道按照“屬地管理”的原則，負責對轄區(qū)內(nèi)幼兒園各項安全和常規(guī)管理的監(jiān)管。區(qū)教育局重點負責民辦幼兒園成立前的審批以及成立后的日常教學業(yè)務活動的監(jiān)督指導工作。區(qū)民政局負責對民辦幼兒園違法行為和非法民辦幼兒園的查處。綜治、消防、交通、交管、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督管理、房管等部門切實加強幼兒園消防安全、校車安全、食品衛(wèi)生安全、房屋安全等日常監(jiān)管。
一是要強化領(lǐng)導。各整治工作專班組要樹立全局觀念，加強組織領(lǐng)導，明確工作任務，加大工作力度，按時完成地區(qū)幼兒園規(guī)范辦學、取締嚴重影響幼兒生命安全的幼兒園工作任務。區(qū)政府要將學前教育列入全區(qū)社會發(fā)展總體規(guī)劃，大力發(fā)展公辦園，疏堵結(jié)合，積極引導家長到公辦園就讀，有效減少無證民辦園市場。
二是要明確任務。各整治工作專班組要在做好摸底排查的基礎(chǔ)上，準確掌握實際情況，細化工作，明確重點，扎實開展整治工作。
三是要依法履責，團結(jié)協(xié)作。各職能部門既要按照職責，對照標準嚴格執(zhí)法，又要通力合作，齊抓共管，以共同做好地區(qū)幼兒園整治工作為共同目標，確保按時、保質(zhì)、保量完成幼兒園整治工作任務。
四是要加強宣傳。各整治工作專班組要及時收集、整理和反饋工作信息，及時總結(jié)、上報和推廣整治工作中的成功和典型事例，加強社會輿論的正面引導和宣傳，為整治工作營造良好的氛圍。
五是要確保穩(wěn)定。各整治工作專班組要熱情接待群眾來信來訪，依法依規(guī)處理整治期間的突發(fā)事件及糾紛，宣傳相關(guān)法規(guī)，控制消化不穩(wěn)定因素，鞏固和保障社會和諧大局。
幼兒園督導方案篇四
根據(jù)xx函【20xx】9號《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》要求，我校也成立春季開學工作自查組。對落實開學條件保障、安全工作情況、開學教育、推進新學期重點工作、規(guī)范辦學行為以及教導隊伍建設(shè)情況等方面進行了細致的檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、及時成立開學工作自查小組。
由校長xx任小組組長，副校長xx、工會副主席xx、教導主任xx為成員，對落實開學條件保障、安全工作情況、開學教育、推進新學期重點工作、規(guī)范辦學行為以及教導隊伍建設(shè)情況等方面進行了認真自查。
二、自查結(jié)果(一)基本情況
1、我校在編在崗教師43人，目前在校學生722人，16個教學班。師生按時返校。
2、學生資助政策措施落實到位，開學教育氛圍濃厚。
(二)學校環(huán)境及安全方面
1、我校開學氛圍濃厚，環(huán)境整潔，地面干凈無紙屑，教室、辦公室整潔，學生車輛擺放整齊。
2、安全防患工作到位，各校上課期間學校大門緊鎖，安全工作宣傳到位，尤其是學生交通安全做到時時講，處處講。門衛(wèi)都在崗在位。
3、學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。同時不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
(三)規(guī)范辦學行為方面
我校嚴格執(zhí)行國家政策，對收費項目進行了公示。除此之外，學校無任何其它收費項目。各班主任、課任教師也無向?qū)W生收取任何費用現(xiàn)象。
采取的主要措施、取得的成效、存在的困難和問題等。
(四)教學秩序方面
1、校長、教師按時到崗在崗，因事因病的教師能履行請假手續(xù)，學生管理到位，有學生因病因事登記表。
2、教材、教參、教案、課本、簿本發(fā)放到位;教室布置、門窗維護、桌凳配備合理。
3、能及時召開教師會，布置安排開學工作，學期計劃編制齊全。
4、各校教師課堂教學正常，沒有隨意調(diào)課、空堂現(xiàn)象。
5、我校認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。由學校教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，制定任課教師安排表、課表。要求老師不加重學生負擔，在日常教學中,嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學，不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。要求各班主任負責做好與科任老師的交流、協(xié)調(diào)工作，組織召開好家長會，并向所有家長進行書面承諾，確保減負工作的全面落實。學校把“輕負高質(zhì)”工作的成績與教師考核、職評、評優(yōu)掛鉤。
6、我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質(zhì)。
(五)教師隊伍建設(shè)方面
1、教師隊伍穩(wěn)定，不存在侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。
2、組織老師做到學習有安排，人人有筆記。學習開會次數(shù)明顯減少，無上級檢查接待支出，厲行勤儉節(jié)約，控制辦公開支。
三、存在問題
要自查中，雖然我們做了大量的工作，取得了較好的效果，但在學生“減負”方面還要下力氣，教學方式方法與要求還有較大差距，但我們一定會不斷努力，使各項工作再上新臺階。
幼兒園督導方案篇五
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳：為落實黨中央、國務院關(guān)于保障學校安全的總體要求，推動建立科學化、規(guī)范化、制度化的中小學(幼兒園)安全保障體系和運行機制，提高安全風險防控能力，特制定《中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法》。
《辦法》共5章19條，主要包括總則、督導內(nèi)容、組織實施、結(jié)果運用和附則等5個方面，對學校安全專項督導工作進行了系統(tǒng)的制度設(shè)計和全面規(guī)定。
《辦法》規(guī)定，中小學(幼兒園)安全工作專項督導由國務院教育督導委員會辦公室負責組織實施，主要檢查各級地方政府、相關(guān)職能部門和學校安全工作治理體制、機制和治理能力、措施的建設(shè)、落實等情況。主要包括6個方面：
一是督組織管理。檢查地方政府及其相關(guān)部門建立中小學安全工作機制，健全安全管理機構(gòu)，制定崗位安全職責，落實資金、資源情況。
二是督制度建設(shè)。檢查地方政府及其相關(guān)部門安全工作管理制度建設(shè)情況，中小學“三防”能力建設(shè)情況。
三是督預警防范。檢查相關(guān)職能部門、學校安全預警機制建立和預警公告情況，中小學安全教育、安全風險預防工作落實情況。
四是督教育演練。檢查教育等相關(guān)職能部門指導、參與學校安全教育工作情況，中小學開展安全專題教育、組織應急疏散演練情況。
五是督重點治理。檢查教育等相關(guān)職能部門、中小學對防溺水、交通事故、校園欺凌和暴力行為、涉校涉生違法犯罪和心理、行為咨詢與矯治等重點問題的預防與應對情況。
六是督事故處理。檢查相關(guān)職能部門學校安全事故應對、處理與責任追究機制建立健全情況，組織實施事故救援、調(diào)查、善后處理和責任認定、追究情況。
開展中小學(幼兒園)安全工作專項督導，是督促地方政府及相關(guān)職能部門、學校建立規(guī)范化、制度化、科學化的安全保障體系和運行機制，提高學校安全風險防控能力的重要舉措。這項制度的建立，將進一步加強中小學(幼兒園)安全工作，切實保障師生生命財產(chǎn)安全和教育教學工作正常開展，維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。
中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法
第一章總則
第一條為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于切實加強學校安全工作的總體要求，督促各地認真做好中小學(幼兒園)(以下簡稱學校)安全管理工作，根據(jù)《教育督導條例》及國家相關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。
第二條學校安全工作專項督導是促進地方政府及相關(guān)職能部門、學校建立科學化、規(guī)范化、制度化的安全保障體系和運行機制，提高學校安全風險防控能力的重要舉措。
第三條國務院教育督導委員會辦公室負責對省級學校安全工作進行專項督導，省、市、縣級人民政府教育督導機構(gòu)負責對下一級及轄區(qū)內(nèi)的學校安全工作進行專項督導。
第四條實施學校安全工作專項督導應堅持以下原則：(一)統(tǒng)一領(lǐng)導。切實加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學校安全工作作為公共安全和社會治安綜合治理的重要內(nèi)容，定期開展督導檢查。(二)注重實效。完善學校安全工作專項督導形式、內(nèi)容和方法，因地制宜，確保學校安全工作專項督導取得實效。(三)公開透明。堅持標準與方法公開、組織與人員公開、過程與結(jié)果公開，主動接受社會監(jiān)督。
第二章督導內(nèi)容
第五條組織管理(一)省級人民政府建立健全學校安全工作組織管理體系，督促市、縣級政府落實學校安全工作管理與監(jiān)督責任情況。(二)相關(guān)職能部門落實學校安全工作資金與資源，開展安全管理培訓與指導，監(jiān)督學校建立健全安全管理機構(gòu)、落實崗位安全職責，配備安全保衛(wèi)人員情況。
第六條制度建設(shè)(一)省級人民政府貫徹落實國家有關(guān)學校安全工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度和標準規(guī)范，建立健全學校安全工作治理機制，制定完善本地方學校安全標準體系，開展學校安全事項認證情況。(二)相關(guān)職能部門各司其職、齊抓共管，完善落實學校安全工作監(jiān)督、管理，加強學校及周邊安全綜合治理，建立學生安全區(qū)域情況。(三)學校建立健全安全管理制度和安全應急機制，按照《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》要求，落實人防、物防、技防“三防”建設(shè)和安全管理各環(huán)節(jié)、崗位職責情況。
第七條預警防范(一)相關(guān)職能部門建立隱患排查與整治的學校安全預警機制，及時發(fā)布安全預警公告情況。(二)相關(guān)職能部門制定學校安全風險清單，開展學校安全檢查與動態(tài)監(jiān)測，及時分析和評估安全風險，提出預警信息情況。(三)學校建立健全及落實安全教育、日常管理、體育運動、校外活動、公共安全事件、校車安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、自然災害風險評估和預防情況。
第八條教育演練(一)教育部門按照《中小學公共安全教育指導綱要》指導學校加強安全教育，落實安全教育進課堂，保障安全教育所需資金、教學資源和師資情況。(二)相關(guān)職能部門指導和參與學校安全教育，開展安全防范進校園活動情況。(三)學校按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展安全教育，定期組織地震、火災等應急疏散演練情況。
第九條重點治理(一)相關(guān)職能部門加強溺水、事故、學生欺凌和暴力行為等重點問題預防與應對，及時做好專項報告和統(tǒng)計分析，指導學校履行教育和管理職責情況。(二)教育部門會同公安等部門及時打擊涉及學校、學生安全的違法犯罪行為，維護正常教育教學秩序，建設(shè)平安校園情況。(三)教育部門及學校健全未成年學生權(quán)利保護制度，防范、調(diào)查、處理侵害未成年學生身心健康事件，開展心理、行為咨詢和矯治活動情況。
第十條事故處理(一)省級人民政府建立健全學校安全事故應對、處理與責任追究機制情況。(二)相關(guān)職能部門及時組織實施救援，落實事故調(diào)查、責任認定和善后處理，追究事故相關(guān)單位及責任人行政、刑事責任情況。(三)教育部門及學校妥善處理安全事故糾紛，維護學校正常教育教學秩序情況。
第三章組織實施
第十一條日常監(jiān)督。充分發(fā)揮責任督學作用，強化日常檢查，促進學校安全工作有序進行。
第十二條地方自查。省級人民政府及相關(guān)職能部門根據(jù)指標體系進行自查，并將自查報告在當?shù)卣笆〖壗逃姓块T網(wǎng)站上公示，公示期滿后報送國務院教育督導委員會辦公室。
第十三條實地督導。國務院教育督導委員會辦公室根據(jù)日常監(jiān)督與地方自查情況，編制實地督導實施細則，隨機抽取督學和專家組成督導組，隨機確定督導對象，采取聽取匯報、查閱材料、重點檢查、隨機抽查、個別訪談等方式開展實地督導。
第十四條發(fā)布報告。國務院教育督導委員會辦公室根據(jù)各省(區(qū)、市)自評和實地督導結(jié)果，形成專項督導意見和督導報告，督導報告向社會發(fā)布。
第十五條整改落實。被督導省(區(qū)、市)在接到督導組督導意見后，按照整改要求和建議積極進行整改，并在3個月內(nèi)向國務院教育督導委員會辦公室書面報告整改情況。需要立即整改的重大安全隱患，則要在1個月內(nèi)向國務院教育督導委員會辦公室報告整改情況。
第四章結(jié)果運用
第十六條國務院教育督導委員會辦公室建立工作問責機制，把專項督導結(jié)果作為評價政府教育工作成效的重要內(nèi)容，對職責落實不到位的地區(qū)給予通報批評，對學校安全工作不力或出現(xiàn)嚴重問題的地區(qū)進行問責。
第十七條對學校安全工作中出現(xiàn)的特大、重大學校安全責任事故，嚴重違法、違紀、違規(guī)問題，按照法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定開展調(diào)查處理。對違紀問題線索，交由紀檢監(jiān)察機關(guān)進行調(diào)查，嚴肅追究相關(guān)單位和責任人的責任。涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)依法處理。
第五章附則
第十八條省級人民政府依據(jù)本辦法制定本省份學校安全工作專項督導實施方案。
第十九條本辦法自發(fā)布之日起施行。
幼兒園督導方案篇六
在20xx年春季學期開學工作中，我校按照重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》的精神，結(jié)合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現(xiàn)將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、開學條件保障情況
1、教師、學生到校情況
確保了適齡學生全部正常入學。
2、學生資助政策措施落實情況
我校嚴格落實學生資助政策。愛心午餐資助，貧困住宿學生生活費補助等各類對學生資助全部按要求足額發(fā)放。從資助對象確定、公示到資金發(fā)放，所有過程陽光操作，公平、公開、透明，接受全體師生的監(jiān)督，切實做好了資助工作，贏得學生、家長和社會的肯定，沒有學生存在因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習困難而失學的情況。
3、教學用書及教學設(shè)備準備情況
學?？倓仗幪崆芭c新華書店聯(lián)系，安排后勤人員搬運、清理、分發(fā)教材和教學用書，及時保證了開學和上課。教學用書及義務教育階段免費教科書已發(fā)放到位。學校無任何組織學生統(tǒng)征訂或向?qū)W生推薦學輔資料和其它學生用書行為；沒有出現(xiàn)擅自更換教科書版本、增加冊數(shù)、擴大使用年級、強行搭配配套教輔、光盤、磁帶等現(xiàn)象。
4、后勤保障及開學教育開展情況
開學前，學?？倓仗帉︼嬍场⒆∷蕖⒂盟?、用電，學校教學、生活設(shè)施設(shè)備、辦公設(shè)備、教學設(shè)備等或維修，或添置，或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。另外，在開學初德育處組織開展了愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
5、深入開展入學教育活動。
學校把開學作為加強學生思想教育的重要節(jié)點，突出主題，精心設(shè)計，科學安排。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展中國夢宣傳教育活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。德育處組織上好了“開學第一課”，精心且簡單安排了開學典禮、形勢政策教育、理想信念教育、校規(guī)校紀教育、校史教育等活動。切實抓好勤儉節(jié)約教育，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好習慣，努力將我校建設(shè)成為節(jié)約型校園。
二、安全工作情況
沒有安全就沒有一切，安全工作無疑是重中之重。因此，校園安全工作便成為學校開學工作中最重要的內(nèi)容之一。
1、開學前，學校書記校長劉永彬、副校長莫慧瓊、周萬明以及法制安全保衛(wèi)科等同志對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設(shè)施進行了拉網(wǎng)式安全排查和維修。學校落實了安全衛(wèi)生檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。
2、學校法制安全保衛(wèi)科在開學的第一天就組織召開了安保會議，校園實行封閉式管理及人防、物防、技防進行了逐一落實，并與派出所聯(lián)系在學校重點區(qū)域開學當天及上下學等時段有警車巡邏或民警執(zhí)勤，校外人員進入校園必須進行登記，門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，學校配備了報警設(shè)施，校園重點部位安裝了視頻監(jiān)控，并配備了專職宿舍管理員。
3、在開學的第一天，保衛(wèi)科石顯斌科長利用升旗儀式
進行國旗下講話。著重講解了學生上下學交通安全，石科長要求每一位學生在上下學途中一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路,不乘坐無牌、無證的“黑車”及超載車輛。
第一節(jié)班會課上，各班班主任給學生講解了安全教育等方面的知識，發(fā)放安全知識手冊、安全致家長的一封信等，讓學生懂安全，守安全。保衛(wèi)科石科長還制定了消防安全演練、校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應急演練計劃。
4、食品安全衛(wèi)生
開學初，學校校級領(lǐng)導領(lǐng)導和保衛(wèi)科、后勤組人員對學校食堂、小賣部進行了重點檢查。目前，食堂建立健全了各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度、崗位責任制和責任追究制。檢查人員還對學校的食堂和學校小賣部的衛(wèi)生許可證持證經(jīng)營狀況進行了檢查，并對食品根據(jù)區(qū)教委要求進行了配送和原料定點采購、索證制度、餐具清洗、消毒工作及食品留樣等方面的規(guī)范操作進行了詳細檢查，落實了突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人等方面的情況。
5、學校信息管理員對校園網(wǎng)絡安全進行了檢查，無任何漏洞，網(wǎng)絡運行正常。
三、規(guī)范辦學行為情況
醒目位置進行了“零學費入學”公示，同時公布了上級行政主管部門及舉報電話，真正做到了學生讀書不花一分錢，學校無任何違規(guī)收費行為。
（二）、校務公開情況
1、公開內(nèi)容
（1）、公開學校重大決策及重要工作。包括學校發(fā)展計劃、辦學思想、辦學思想、辦學目標、規(guī)劃、措施、改革方案、規(guī)章制度的制定和實施、學校工作計劃、年度工作報告以及學校領(lǐng)導班子的分工、職責、要求等。
（2）、公開財務收支和建設(shè)項目。包括資產(chǎn)管理和資產(chǎn)變動情況、學校每學期經(jīng)費收支情況、基本建設(shè)項目招標、大宗設(shè)備購置、大額資金使用等情況。
（3）、公開涉及教師切身利益的事項。包括學校行政干部的選拔任用、教職工提薪、晉升、聘任的條件、程序和結(jié)果；教職工年度考核和評優(yōu)、評先的條件和結(jié)果。
（4）、公開學校領(lǐng)導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規(guī)定的情況和民主評議情況。
（5）、公開按上級有關(guān)規(guī)定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內(nèi)容。
2、公開形式
（1）、建立固定的校務公開欄，根據(jù)不同時期，廣大師生所關(guān)注的焦點問題，定期進行公開。
幼兒園督導方案篇七
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，落實國家和上海市《教育督導條例》要求，圍繞市、區(qū)教育綜合改革的目標任務，以制度和機制創(chuàng)新為重點，以督學和督導工作的專業(yè)化發(fā)展為保證，努力構(gòu)建“督政、督學、監(jiān)測”三位一體的教育督導體系，深化依法行政和依法治校工作，加快推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
二、改革思路
（一）堅持依法行政，改進管理方式
推行教育行政權(quán)力清單制度。建立教育局行政權(quán)力清單、責任清單和負面清單制度，推動公共權(quán)力公開透明運行，通過“放”“管”結(jié)合，激發(fā)各級各類學校的發(fā)展活力和創(chuàng)造力。
建立督導與執(zhí)法有機聯(lián)動機制。確立督導機構(gòu)承擔行政執(zhí)法具體職責的管理體制，研究教育督導（執(zhí)法）規(guī)程，強化教育行政執(zhí)法職能，推動行政處罰權(quán)的有效行使，規(guī)范各級各類教育機構(gòu)的辦學行為。
健全依法治?？己嗽u價機制。深入開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動，及時總結(jié)學校實踐中的典型經(jīng)驗，健全對學校領(lǐng)導依法治校能力的培訓和考核制度，減少行政機關(guān)對學校具體辦學活動的干預。
（二）優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動依法辦學
深入推進“一校一章程”建設(shè)。建立健全章程落實的監(jiān)測評估和應對機制，讓章程成為校長、教師、學生、家長和政府部門共同遵守的基本準則，成為服務學校自主發(fā)展的重點規(guī)則。
健全家長委員會制度建設(shè)。探索建立家長委員會成員經(jīng)全體家長直選產(chǎn)生的制度，逐步完善家長委員會的組織形式和運行機制，不斷擴大家長對學校辦學行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
健全法治風險防范機制。試點推動學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，健全決策機構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則；全面推廣學校法律顧問制度，完善師生權(quán)利救濟制度，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機制。
（三）深化督導改革，轉(zhuǎn)變政府職能
健全責任督學掛牌督導制度。完善責任督學聘任與管理辦法，嚴格執(zhí)行督學持證上崗制度；建立督學資格人員（學校督導員）培訓、考試、認定、注冊制度，選聘優(yōu)秀的學校督導員擔任責任區(qū)督學。
強化教育督導結(jié)果運用。探索教育督導的信息化整合機制，完善督導結(jié)果公示公告、跟蹤隨訪、問題整改和責任追究制度，完善公示公告的途徑和實施辦法，讓督導結(jié)果反向作用于決策與執(zhí)行環(huán)節(jié)。
建立多元主體參與督導的機制。制定家長、社會公眾和社會組織參與教育督導的管理辦法；委托第三方開展“社會滿意度”調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測；培育獨立于教育部門的專業(yè)服務機構(gòu)，引入競爭機制，通過合同、委托等方式向?qū)I(yè)評估機構(gòu)購買高質(zhì)量的教育服務。
三、重點工作
（一）立足“高標準”，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導的指揮棒作用
研制“新優(yōu)質(zhì)學?！表椖垦芯抗餐w中期評估方案，組織專家組開展第三方評估，推動“新優(yōu)質(zhì)學?！奔菏桨l(fā)展。
研制“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建校終期評估暨辦學水平綜合督導方案，對20所創(chuàng)建校（其中小學12所，初中8所）開展終期評估暨辦學水平綜合督導，推動義務教育學?；貧w育人本源。借助專家組的力量診斷學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的達成度，指導學校制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料。
借助金山教育數(shù)據(jù)中心平臺，完善過程性評價數(shù)據(jù)和材料的積累，堅持用數(shù)據(jù)說話，努力提高績效評價考核的公開性、專業(yè)性、透明性和權(quán)威性，發(fā)揮教育督導考核的正能量作用，促進學校發(fā)展。
（二）努力“破難題”，實踐研究，提升教育治理的現(xiàn)代化水平
做好頂層設(shè)計，扎實開展上海市教育科研重大項目《上海市教育督導體制、機制和制度創(chuàng)新研究》的子項目《教育督導結(jié)果運用機制研究》，探索建立有效的反向促進機制，推動教育管理自組織網(wǎng)絡的良性循環(huán)，讓教育督導結(jié)果能夠反作用于教育行政決策和執(zhí)行環(huán)節(jié)，促進教育治理主體間的合作與責任的擔當，真正實現(xiàn)教育“善治”。
依托上海教育法學研究會重點課題《學校章程落實的監(jiān)測評估和應對機制研究》，深入推進中小學校章程建設(shè)，全面推廣學校法律顧問制度，加快推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，提升學校管理的法治化水平。
加強督學責任區(qū)制度建設(shè)，提升督學和督導工作的專業(yè)化水平。一是拓展責任督學選拔的視野；二是建立學校督導員資格證書制度；三是建立規(guī)范化的督學培訓制度（理論研修板塊、實踐演習板塊等）。
四、常規(guī)工作
召開金山區(qū)教育督導委員會例會。圍繞教育綜合改革和教育現(xiàn)代化推進，從建章立制入手，明確議事、協(xié)調(diào)工作規(guī)程，發(fā)揮好督導委員會成員單位職能作用，依法促進政府辦學責任的有效落實。
完成20xx年度金山區(qū)教育工作自評公報工作。嚴格自評公報程序，按時間節(jié)點做好自評報告的撰寫，各項指標數(shù)據(jù)的采集、填報、審核、匯總工作，確保各類數(shù)據(jù)的真實性、科學性和規(guī)范性。
實施教育法律法規(guī)目標責任考核。通過考核，進一步明確各單位在推動教育現(xiàn)代化進程中的法定責任。同時，在政務信息平臺上介紹各單位特色經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)營造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。
根據(jù)市政府教育督導室的統(tǒng)一部署，會同小幼教科開展“基于課程標準的教學與評價”工作專項督導，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動小學課程與教學改革，切實減輕低年級小學生的學業(yè)負擔。
根據(jù)市政府教育督導室的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務教育階段學校招生入學工作重點環(huán)節(jié)的專項督查工作，確保招生工作“陽光工程”的各項要求和措施落實到位。
根據(jù)市教育評估院的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好第四輪委托管理績效評估的組織協(xié)調(diào)、資料整理和總結(jié)提升工作，為區(qū)域義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機制探索提供典型經(jīng)驗。
幼兒園督導方案篇八
為貫徹上級相關(guān)文件要求切實加強學校夏季火災防控工作，把握消防工作主動權(quán)，確保消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。經(jīng)學校研究，決定自20xx年5月10日至9月1日在全校范圍內(nèi)集中開展夏季消防檢查，特制定實施方案如下：
組長：陳玲玲
副組長：肖湘楠李麗紅
成員：各部門負責人和各班主任
集中開展以夏季校園火災隱患整治和消防安全宣傳為主要內(nèi)容的夏季消防檢查，堅持將消防檢查與提升師生消防安全意識相結(jié)合，進一步落實監(jiān)管職責，提高學校自我管理水平，增強校園火災防控能力，確保夏季不發(fā)生事故。
（一）夏季火災隱患整治
以各班教室、寢室、廚房等重點部位和消防栓、滅火器、消防通道等消防安全設(shè)施進行檢查。通過檢查，摸清隱患底數(shù)，建立隱患臺帳，制度整改計劃，落實整改工作。
建立并落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、保安等人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設(shè)施運行和維護保養(yǎng)，人員安全疏散，用火用電管理，滅火應急預案制定和組織演練等情況。
（二）消防安全宣傳
開展消防安全教育主題班會消防安全教育培訓，防火逃生應急疏散演練，短信、微信向師生及家長宣傳普及消防知識等途徑，開展消防安全教育活動宣傳及火災預防和逃生自救知識確保校園平安。不斷創(chuàng)新工作手段督促火災隱患整改，并及時核查處理。
1.開設(shè)消防安全教育課，將消防知識納入教學、培訓內(nèi)容，做到消防知識進教材、進課堂。
2.組織開展一系列消防安全教育主題活動，借助報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡、板報、專欄以及手機短信、微信等，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識。
3.開展消防安全教育培訓，保證全體教師懂得基本消防常識、消防設(shè)施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識列入各種安全培訓內(nèi)容。
4.按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度，制定滅火和應急疏散逃生預案，完善應急反應機制建設(shè)。活動期間集中開展一次全校性的防火逃生應急疏散演練切實提高師生應急逃生避險和自救自護能力。
夏季消防檢查分三個階段進行：
（一）動員部署階段（5月5日至6月10日）。
學校制定工作方案，進行專題安排部署。
（二）全面檢查階段（6月11日至8月20日）。
1.開展自查。督促各部門、各班級開展火災隱患自查自糾，并作出消防安全承諾。
2.組織檢查。學校組織相關(guān)部門在自查的基礎(chǔ)上整改消除火災隱患。
（三）加強鞏固階段（8月21日至8月25日）
學校加大開學初的消防安全檢查力度，及時督促整改火災隱患，確保防火工作萬無一失。
（三）總結(jié)驗收階段（8月26日至9月1日）。學校組織相關(guān)人員對各部門、各班級夏季消防檢查工作進行綜合驗收，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找工作不足，建立提升火災防范和消防宣傳的長效機制。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作為夯實火災防控基礎(chǔ)、建立長效機制的重要舉措，制定具體實施方案，既要通過夏季消防檢查穩(wěn)定火災形勢，又要帶動校園消防基礎(chǔ)工作、促進源頭治理，提升校園火災防控水平。
（二）廣泛宣傳，營造聲勢。要充分利用各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的提示宣傳。要掀起強大聲勢，注重從正反兩方面進行宣傳報道，既要宣傳火災隱患整治過程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隱患，營造濃厚輿論氛圍。
（三）嚴格督導，落實責任。要層層分解工作責任，嚴格依法履行監(jiān)督職責，對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患，狠抓整改環(huán)節(jié)各項措施的`落實。對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實、進展緩慢的，通報批評。
幼兒園督導方案篇九
為督促各地做好20xx年春季開學工作，確保春季開學和兩會期間教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，國務院教育督導委員會辦公室于2月25日印發(fā)通知，在全國組織開展20xx年春季開學工作專項督導。3月14日至20日，在各縣各校自查、地市抽查的基礎(chǔ)上，國務院教育督導委員會辦公室組織32個督導組，采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、明查暗訪相結(jié)合的方式，開展省級交叉檢查，隨機對512所大中小學的開學條件保障、安全工作、規(guī)范辦學行為、教師隊伍建設(shè)及自查抽查等情況進行實地督導。有關(guān)情況如下：
一、各地開學工作情況
各地各校高度重視開學工作，部署及時，準備充分，組織有序，措施有力，重點突出，積極落實開學條件保障，全面排查學校安全隱患，嚴格規(guī)范辦學行為，切實維護教師隊伍穩(wěn)定，深入開展自查抽查，絕大部分學校師生按時返校、順利開學、秩序井然，各項工作步入正軌，新學期教育教學開局良好。
(一)早安排，早到位，開學條件保障有力。一是開學任務早部署。各地普遍在春節(jié)前后作出專門部署，對開學工作提出明確要求。陜西各市縣召開春季開學培訓及部署會議，對開學保障條件、開學安全、開學組織工作等提出具體要求，確保部署工作要求傳達到位、思想認識到位、工作安排到位、細節(jié)落實到位、保障措施到位等“五個到位”。寧夏各級教育部門開學前一周召開專題會議，要求學校做到“三提前”和“四穩(wěn)定”，即：干部提前到位、工作提前安排、教材提前備齊，確保教師按時到崗、學生按時到校、學校按時上課、開學平安穩(wěn)定。二是開學條件早保障。各地各校全力做好后勤保障工作，確保新學期開學工作平穩(wěn)有序。貴州開展“四在學校?幸福校園”活動，圍繞“吃在學校解食憂、住在學校受關(guān)愛、學在校園長知識、樂在學校感幸?！蹦繕耍鋵崒W校各項后勤保障。甘肅定西市“7.22地震”災后重建優(yōu)先安排教育項目，106所重建學校全部按期完成，1.5萬名中小學生在春季開學時搬進新校園。云南臨滄積極開展抗震救災工作，152所受損學校正常開學，其余3所受損較重學校也于3月9日順利開學。三是資助經(jīng)費早落實。各地積極落實資助經(jīng)費，努力確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。廣西春節(jié)前提前撥付20xx年學生資助資金25.43億元，讓家庭困難學生安心上學。吉林“獎、助、貸、減、免、緩、勤、捐”等多種形式開展學生資助工作，為困難家庭學生提供幫助。杭州市構(gòu)建全員覆蓋，全程受助，全體受益的“425”學生資助體系。福建中醫(yī)藥大學為家庭困難學生提供近800個勤工儉學崗位。四是開學教育早進行。各地各校廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”等開學教育主題活動。湖南各校開學期間結(jié)合學雷鋒日，開展形式多樣的志愿服務活動。重慶組織全市中小學生收看《開學第一課》視頻，強化法治教育。廣東各高校黨委書記、校長在開學初為本校學生講授第一堂思想政治理論課，旗幟鮮明開展思想教育。
(二)嚴排查，重教育，學校安全常抓不懈。一是全面開展安全隱患大排查。各地各校在開學前集中精力對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。黑龍江對駐哈爾濱市48所高校進行了專項檢查，現(xiàn)場指出問題176項，下達隱患整改通知單38份、內(nèi)容129項，對11所消防隱患比較突出的學校實行領(lǐng)導包保制。江西利用學校安全隱患臺賬管理平臺，及時發(fā)布公告信息，實施動態(tài)跟蹤管理，實行問題登記、銷號整改。福建健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”，推動安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化。山東各校在安全檢查中“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。二是持續(xù)加強安全防控體系建設(shè)。各地強化校園“三防”措施，不斷提升校園整體安全防控能力。西藏、新疆各校均實現(xiàn)封閉式管理。遼寧各校實現(xiàn)校園重點部位視頻監(jiān)控全覆蓋及24小時實時監(jiān)控。寧夏19所高校全部建立電子安防系統(tǒng)。天津理工大學學生宿舍實行封閉式管理，全憑校園一卡通進出，確保學生安全。三是推動校車安全規(guī)范管理。吉林校車運營實行多樣化宣傳、公司化運營、規(guī)范化管理、優(yōu)質(zhì)化服務，為大部分校車加裝了監(jiān)控系統(tǒng)。湖北開學前召開全省校車安全管理工作會議，研究春季開學學生上下學交通安全保障措施，部署全省校車安全管理工作。四是扎實開展學生安全教育。各地各校以提高學生安全意識和自救能力為方向，開展多種形式的安全教育和演練活動。上海把中小學開學第一周作為“安全教育周”，組織開展“六個一”安全教育活動，即：開展一次安全教育，自學一門安全網(wǎng)絡課程，開展一次應急疏散演練，開展一次識險避險、自救互救知識技能學習訓練，查找一次學校或家庭安全隱患，布置一份安全教育作業(yè)。
(三)固成果，抓持久，規(guī)范辦學成為常態(tài)。一是保持高壓態(tài)勢不減。開學前后，各地以規(guī)范教育收費、推進減負增效等為重點，加大對學校辦學行為督導力度。山西出臺《關(guān)于進一步落實中小學規(guī)范辦學行為“十二條規(guī)定”的意見》等系列文件，細化規(guī)范辦學要求。黑龍江出臺《規(guī)范普通中小學辦學行為若干意見》，開展全省普通高中規(guī)范辦學行為專項檢查。上海引入第三方參與機制，對違規(guī)辦學行為實行“陽光監(jiān)督”和“零容忍”。甘肅開展全省中小學寒假違規(guī)補課行為專項督導，并向社會公布督導結(jié)果。二是著力解決熱點難點問題。各地圍繞教育“三亂”、學校大班額等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題，進一步嚴查處、推改革、抓落實。天津各中小學校落實《天津市義務教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)標準》要求，初中班額不超45人，小學班額不超40人。遼寧印發(fā)治理中小學“三亂”的實施意見，出重拳治理教育“三亂”問題。江西贛州市出臺《義務教育階段學生減負十項規(guī)定》等文件，嚴格規(guī)范學生在校活動時間和作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。各地嚴格在規(guī)定目錄范圍內(nèi)征訂教材，教輔材料征訂遵守一科一輔及自愿購買的原則，河北、湖南等省還增加家長簽字環(huán)節(jié)，加強社會監(jiān)督。北京嚴格普通中小學教學用書目錄管理制度，定期開展中小學教材、教輔選用檢查整治工作。四川宜賓市成立會計核算中心，嚴格執(zhí)行收支兩條線,設(shè)立教育收費監(jiān)督舉報電話12部，受理群眾舉報。三是積極推進校務公開。各校按照信息公開要求，推進教育收費等重點領(lǐng)域信息公開公示，著力提高辦學和收費透明度。貴州各中小學、幼兒園均設(shè)立校務公開專欄及收費公示牌，校服征訂等服務性收費、代收費及農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)餐收支等情況均進行公示。甘肅農(nóng)業(yè)大學通過會議、文件、網(wǎng)絡、廣播、報刊、信息櫥窗、電子顯示屏以及官方微博、微信等多平臺進行信息公開，方便廣大師生和社會公眾及時獲取信息。
(四)建機制，保權(quán)益，教師隊伍穩(wěn)定有序。一是健全教師補充和流動機制。各地通過健全教師補充機制、加強校長和教師交流，推動教師資源合理配置。山西把“區(qū)域內(nèi)義務教育學校校長、教師交流實現(xiàn)全覆蓋，交流比例達到10%”列入對各市年度目標責任考核內(nèi)容，全省義務教育階段2萬余名教師在開學前后交流到位。河南建立城鄉(xiāng)教育對口支援工作聯(lián)席辦公室會議制度，全省每年有1.6萬多名城鎮(zhèn)校長和教師參加支援農(nóng)村教育工作。安徽建立新任教師全省統(tǒng)一招聘制度，健全縣域內(nèi)校長教師輪崗交流機制，積極推進中小學教師“縣管校聘”、“無校籍管理”試點。廣西實施學前教育男免費師范生教育、縣級中職學校教師定向培養(yǎng)和中職學校教師“特崗”等計劃，創(chuàng)新教師隊伍補充機制。山東濰坊市招聘621名音體美教師，實現(xiàn)農(nóng)村小學每校新進一名音體美教師目標。二是保障教師合法權(quán)益。各地認真貫徹《教師法》，落實教師工資福利待遇，維護教師合法權(quán)益，引導教師通過合法途徑反映問題、表達訴求，堅決糾正教師違法違規(guī)行為。廣東按每月人均700元的標準落實山區(qū)和農(nóng)村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼。貴州實施教師安居工程，20建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師公租房5萬套。甘肅落實鄉(xiāng)村教師生活補助，實現(xiàn)58個集中連片貧困縣全覆蓋，發(fā)放補助金4.37億元，惠及鄉(xiāng)村教師14.1萬人。寧夏每年安排1千萬元區(qū)級補助，解決1萬多名農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)餐陪餐教師的午餐問題。兵團安排1千多萬元專項經(jīng)費，對學前雙語教師給予補助。內(nèi)蒙古滿洲里市授予滿30年教齡的一線教師“終身從教獎”，一次性獎勵3000元。三是加強師德師風建設(shè)。各地按照教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件要求，建立健全師德考核機制，不斷強化師德師風建設(shè)。江蘇實施教師“師表工程”，實行師德教風一票否決制，加大對優(yōu)秀教師的表彰力度，及時選樹、宣傳各種師德楷模。云南開展“三愛”、“三全”、“三讓”師德教育活動，努力打造愛教育、愛學校、愛學生，全面貫徹黨的.教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才的教師隊伍。
(五)督落實，促整改，自查抽查深入細致。一是自查工作覆蓋廣。各地各校按照20xx年春季開學專項督導要求，結(jié)合本地本校實際，廣泛深入開展自查。中國人民大學、湖南大學、中國石油大學(北京)、中國藥科大學等學校領(lǐng)導帶頭深入課堂、宿舍，通過巡視、聽課、走訪、座談等對課堂教學、后勤服務等進行實地檢查。山東泰安市連續(xù)2年實施“校校到”督查行動，制訂責任督學隨訪督導備案表、督導記錄表和問題反饋記錄表，確保督導實效。二是重點抽查層次高。各地普遍抽調(diào)精干隊伍組成督導組，由省級教育行政或督導部門領(lǐng)導帶隊，對市、縣及高校開學工作進行重點抽查。山西、重慶、甘肅、青海等地教育行政部門主要領(lǐng)導親自帶隊開展開學工作督導，有效提高抽查工作權(quán)威性、實效性。三是督導檢查措施實。黑龍江采取事前不通知高校，不告知督導組成員具體督導學校的方式，對黑龍江大學等15所高校春季開學工作進行專項督導。安徽根據(jù)高校和中小學開學工作不同特點，分別印發(fā)通知，對春季開學工作專項督導進行分類指導。浙江、福建結(jié)合省情和階段性工作重點，對督導事項做加法，增加義務教育標準化建設(shè)、留守兒童關(guān)愛等內(nèi)容，進一步增強工作針對性，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)。湖北組織《湖北日報》等5家媒體記者深入學校，隨機走訪了解學校開學情況，主動接受媒體和社會監(jiān)督。天津濱海新區(qū)將開學第一周定為教育干部走訪調(diào)研周，重點走訪檢查基礎(chǔ)薄弱學校、農(nóng)村偏遠學校，了解真實情況，解決實際問題。
二、存在的主要問題
從督導情況看，在各地各校的共同努力下，全國20xx年春季開學工作總體情況良好，但在校園安全、辦學條件、規(guī)范辦學等方面仍然存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
(一)校園安全還存在漏洞。部分學校安全基礎(chǔ)較差，人防、物防、技防建設(shè)滯后，存在安保人員年紀偏大、未經(jīng)正規(guī)培訓，及安全防護器械、視頻監(jiān)控設(shè)施配備不足等問題。有的高校社會人員進出頻繁、缺乏管理，實驗室等重點場所安全隱患排查不徹底。有的地方校園周邊環(huán)境復雜，綜合巡防機制不健全。有的地方大量非法運營車輛仍在接送學生，一些學校門口和周邊未設(shè)置警示牌、減速帶。
(二)辦學條件還存在短板。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間辦學條件仍然存在較大差距，中西部農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)還存在部分薄弱學校，一些學校教學和生活設(shè)施不能滿足基本教育教學需要，少數(shù)寄宿制學校因宿舍不足還存在“大通鋪”現(xiàn)象。部分地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺，不能滿足學科和班級配備要求，農(nóng)村偏遠學校教師年齡老化問題較為突出，學前教育專任教師、中職專業(yè)課教師及中小學音體美等學科教師缺乏。有的地區(qū)還存在代課教師現(xiàn)象。
(三)辦學行為還需進一步規(guī)范。各地城區(qū)學校普遍存在“大班額”現(xiàn)象，督導中發(fā)現(xiàn)一些學校班額達到70人以上。幼兒園“小學化”傾向較為明顯。教育亂收費、亂辦班補課、亂訂教輔資料情況依然存在，在開學前后檢查中發(fā)現(xiàn)、查處了一批在職教師有償補課行為。部分學校作息時間不按規(guī)定設(shè)置，一些寄宿制學校學生休息時間得不到保障。一些地區(qū)民辦學校存在非法集資問題，涉及面廣、處置難度大，影響學校正常教育教學秩序和師生安全。
三、督導意見
各地要針對此次督導中發(fā)現(xiàn)的突出問題，列出問題清單，倒排時間表，加大落實整改力度，盡快消除學校重大安全隱患，改善薄弱學校辦學條件，嚴格規(guī)范辦學行為，進一步提高辦學公平和質(zhì)量。
(一)完善學校安全綜合防控體系。一是落實校園安全防范措施，為學校配齊安保人員并配足必要的安全防護器械，加快實現(xiàn)中小學校封閉式管理，推動校園技防系統(tǒng)和教育部門、公安機關(guān)視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。二是加強校園周邊環(huán)境綜合治理，深入開展平安校園建設(shè)，進一步密切警校聯(lián)動。三是提高精細化管理水平，提高學校安全工作針對性，抓好中小學生溺水、上下學交通，校園重點部位和人員密集場所隱患排查，食品安全和衛(wèi)生防疫等突出問題整治。四是深化安全教育和應急演練，提高師生安全意識和自救能力。
(二)推動教育資源均衡配置。一是全面改善貧困地區(qū)義務教育學校薄弱學校基本辦學條件，加快制定基本辦學標準，優(yōu)先解決特殊困難，全面落實公開公示，研究制定專項督導辦法，加快推進項目實施，促進義務教育學校標準化建設(shè)。二是合理配置教師資源，推進縣域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗和“縣管校聘”改革，加大幼兒園和中職學校專業(yè)教師培養(yǎng)力度。三是深入實施學前教育三年行動計劃二期，擴大公益性學前教育資源;有序推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，加快發(fā)展職業(yè)教育。
(三)進一步規(guī)范辦學行為。一是深化義務教育招生入學改革，嚴格落實就近入學政策，深化均衡發(fā)展，逐步消除縣鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象。二是圍繞在職教師有償補課、高中違規(guī)辦學及收費行為、義務教育階段擇校亂收費、中小學教輔材料散濫等重點問題，進一步嚴明紀律、強化責任，嚴肅追責，深入推進教育“三亂”治理工作。三是深入實施素質(zhì)教育，確保開足、開齊國家規(guī)定課程。嚴格落實中小學“減負”政策，確保學生作息時間“不走樣”。堅持小學零起點教學，扭轉(zhuǎn)幼兒園“小學化”傾向。四是完善制度，依法加強民辦學校監(jiān)管，全面規(guī)范各級各類民辦學校辦學行為。
幼兒園督導方案篇十
各教育管理中心、直屬學校：
為確保全區(qū)學校秋季開學工作順利進行，經(jīng)研究決定對全區(qū)各學校開學情況進行督導檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、督導檢查時間
2月23日-2月29日
二、督導檢查主要內(nèi)容
（一）規(guī)范教育收費
1.是否嚴格按照國家和我市規(guī)定的教育收費項目和標準收費。
2.是否執(zhí)行教育收費公示制度。
3.是否按規(guī)定管理和使用收費票據(jù)，票據(jù)填寫是否規(guī)范。
4.是否存在義務教育階段和高中學校違規(guī)收取補課費問題。
5.是否存在強迫或變相強迫收取服務性收費情況。
6.是否存在代保險公司收取商業(yè)保險費，允許保險公司進校設(shè)點推銷、銷售商業(yè)保險；是否存在學校收取午休管理費（看護費），是否存在軍訓期間向?qū)W生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。
7.代收費是否按規(guī)定進行結(jié)算，教材費是否按照實際采購價與學生進行結(jié)算。
8.民辦學校是否達到“五獨立”要求，是否按照核定標準收費。
9.學生資助政策落實情況，是否按規(guī)定執(zhí)行國家資助政策，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學生入學；是否開通綠色通道，辦理生源地和校園地國家助學貸款。
（二）安全穩(wěn)定工作
10.校園內(nèi)在建工程安全情況，在建工地及人員是否有安全防護設(shè)施，制度是否上墻。
11.新竣工校舍是否進行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測并張貼在醒目內(nèi)置，質(zhì)量、消防、防雷設(shè)施等是否驗收合格。
12.校舍、教學及輔助用房安全情況，設(shè)施設(shè)備、危險化學品及易燃易爆品等安全防控情況。
13.消防安全專項排查整治情況（新修或改建校舍必須經(jīng)消防驗收合格后方可投入使用）。
14.學校常規(guī)安全管理工作及安全教育落實情況。
15.校園及周邊環(huán)境整治情況。
16.交通安全特別是校車安全情況。非專用校車是否已全部停用，專用校車安全管理工作情況。
17.防范高溫、洪澇等自然災害工作情況。
18.防溺水事故工作情況。
19.排查化解涉校涉生矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定工作情況。
20.學校飲食衛(wèi)生及傳染病防控情況，食堂安全及飯菜價格情況，衛(wèi)生防疫狀況。
（三）保障工作
21.義務教育保障經(jīng)費到位情況，重點檢查義務教育中小學開學運轉(zhuǎn)所需經(jīng)費是否劃撥到位。
22.普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款落實情況，重點檢查普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款是否按標準撥付到位。
23.新成立的民辦學校是否達到辦學條件。
24.學校建設(shè)項目進展，特別是“全面改薄”項目、農(nóng)村學校食堂、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)和假期維修項目完成情況。
25.教室、實驗室、學生宿舍、食堂、圖書館、體育場館及教學和生活設(shè)施設(shè)備準備情況。
26.教材等教學用書到位情況。
27.教職員工到崗和穩(wěn)定情況。
28.假期教師參加“國培”、“市培”及區(qū)縣或?qū)W校組織的培訓情況。
29.教師提前備課等開學準備情況。
（四）基礎(chǔ)教育
30.幼兒園依法辦園、規(guī)范辦園情況。
31.義務教育劃片招生、就近入學情況，新生入學率、在校生鞏固率及保學控輟情況。
32.化解義務教育階段“大班額”情況，目前“大班額”占全區(qū)（縣）總班數(shù)的比例，較去年同比下降的幅度。
33.進城務工人員子女、農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)貧困家庭子女入學及相關(guān)政策落實情況。
34.執(zhí)行普通高中招生計劃，規(guī)范普通高中招生行為情況。
35.執(zhí)行國家課程計劃，是否開齊開足國家規(guī)定課程，特別是音、體、美、科技、綜合實踐活動等課程是否納入課表。
36.是否按規(guī)定安排學生作息時間，有無加重學生過重課業(yè)負擔行為。
37.14個試點區(qū)縣中小學營養(yǎng)改善計劃實施情況。
（五）中職教育
38.高中階段普職協(xié)調(diào)發(fā)展，中職學校招生任務、學校招送生任務完成情況。
39.規(guī)范中職招生行為情況。
40.中職開學教學準備情況。
41.新生報到注冊、教育、管理等有關(guān)工作情況。
42.實習實訓管理情況。
（六）其他工作
43.師德師風建設(shè)情況。落實《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》和xx市教育委員會關(guān)于中小學教師職業(yè)道德“十不準”要求的`情況。特別是在學校開學、教師節(jié)等重要節(jié)點是否存在教師違規(guī)收受學生和家長禮品的情況。
44.教育督導責任區(qū)建設(shè)情況，中小學責任督學配備、培訓和待遇落實情況，中小學和幼兒園是否制作并懸掛責任督學新公示牌。
三、督導檢查督導檢查工作相關(guān)要求
（一）各中小學、幼兒園接此通知后，要及時組織人員對本校（園）開學工作進行認真細致的自查，確保學校安全穩(wěn)定和正常的教育秩序。
（二）各教育管理中心負責對所轄片區(qū)中小學、幼兒園進行督導檢查并撰寫匯總后的情況報告，于3月5日前將情況報告交區(qū)政府教育督導室（電子文稿傳至xx）。
（三）區(qū)教委各督導檢查組負責相關(guān)直屬學校督導檢查工作，同時在聽取教育管理中心開學督導檢查報告的基礎(chǔ)上，抽查相關(guān)教育管理中心所轄學校開學情況。
（四）開學檢查要突出督導檢查與整改相結(jié)合的方法，突出工作重點，注重工作實效，改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，簡化工作程序，減輕基層負擔，遵守廉政規(guī)定。
（五）教委辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排檢查組所需交通工具，各牽頭責任科室負責組織聯(lián)絡與協(xié)調(diào)工作。
幼兒園督導方案篇十一
為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據(jù)《省申報“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”督導評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求，結(jié)合我校實際，特制定《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。
以改善辦學條件為基礎(chǔ)，以加強學校教師隊伍建設(shè)為核心，以強化學校管理為關(guān)鍵，全面提高學校教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。
通過深化教育改革，統(tǒng)籌教育發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學校的經(jīng)費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量基本均衡，促進城鄉(xiāng)教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設(shè)四個工作小組：
1．接待組：
組長：
成員：
2．現(xiàn)場準備組：
組長：
成員：
3．申報材料組：
組長：
成員：
4．座談問卷組：
組長：
成員：
迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。
（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）
依據(jù)教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定實地督導規(guī)程》和我區(qū)義務教育均衡發(fā)展的實際，制定并實施《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。
（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）
根據(jù)《督導規(guī)程》和20xx年現(xiàn)狀收集、整理、完善相關(guān)材料。
（三）歸類問題、分工協(xié)作、解決問題（3月15日-21日）
1.材料組依據(jù)評審標準，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。
2.教育局各科室明確責任，分工協(xié)作，會同相關(guān)學校共同解決存在問題。
（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）
1.依據(jù)《督導規(guī)程》，分學區(qū)模擬檢查督導學校迎檢準備工作。
2.根據(jù)模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。
3.材料組根據(jù)《督導規(guī)程》做好材料匯編工作。
4.學校做好材料匯編和實地迎檢準備工作
（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）
1．按上級部門相關(guān)要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，扎實做好迎檢各項準備工作。
2．接受省督導評估團對我校義務教育均衡發(fā)展工作的評估驗收。
1.提高認識，全面動員。迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作時間緊，任務重，各單位要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。
2.結(jié)合實際，狠抓落實。各鎮(zhèn)街、各部門要根據(jù)工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我區(qū)順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
3.強化督查，及時反饋。創(chuàng)建辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。
幼兒園督導方案篇十二
濮陽創(chuàng)信幼兒園創(chuàng)立于1998年，從最初定位于創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育的幼兒園到現(xiàn)在在早期教育基礎(chǔ)上的新基礎(chǔ)教育模式標準的新目標的確立，在發(fā)展的每一個階段都力求做到最好，幼兒園自查自評報告。此次督導評估是對創(chuàng)信教育向更高水平發(fā)展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領(lǐng)導以及環(huán)境建設(shè)方面更加完善，力爭被評為優(yōu)秀的合格幼兒園。
我園依據(jù)《濮陽市中小學幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》積極搜集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中小學幼兒園督導評估報告書》。自評結(jié)果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格;學校管理自評28項優(yōu)良，1項一般，0項較差;自主發(fā)展8項均較好，整改報告《幼兒園自查自評報告》。三個板塊自評綜合成績?yōu)楹细瘛?BR> 通過這次督導評估自評，創(chuàng)信管理層進行了深刻反思。盡管參照《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標準發(fā)展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數(shù)次國際級監(jiān)測和評估中安利總是站在世界行業(yè)標準的'前列甚至超越行業(yè)標準，從沒有因為達到行業(yè)標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創(chuàng)信人學習!在歷經(jīng)了十一年的發(fā)展后的今天，創(chuàng)信教育又開啟并確立了新的目標---“做中國民辦教育新標準模式的創(chuàng)造者，做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導者”，而要實現(xiàn)這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節(jié)一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快制造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們并無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有盡快壯大自己盡早建一所功能盡可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執(zhí)行力強、富有凝聚力、勇于創(chuàng)新的團隊!因為我們有明確的目標，我們有具體的行動!所以我們相信創(chuàng)信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在幼教、贏在未來。
幼兒園督導方案篇十三
為進一步加強教育教學管理，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》，進一步推進學校教育教學改革、促進中小學生健康發(fā)展，推動中小學校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，強化教學管理機制，深化課程改革，大力推進特色學校建設(shè)，提升全區(qū)中小學校教育教學水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學校督導評估包括公辦和民辦的小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導。
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學校實施素質(zhì)教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展”等六個方面開展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結(jié)提煉學校教育教學改革成果，學習、宣傳、推廣先進典型經(jīng)驗，加快推進素質(zhì)教育；實事求是地分析學校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W校自身發(fā)展縱向比較，明確學校近期目標和改革發(fā)展方向。
（一）學校自評。學校對照評估標準，結(jié)合學年工作總結(jié)每年進行一次自評，通過自評總結(jié)辦學優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學校自評報告報區(qū)教育督導室備案。
（二）區(qū)級督導評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學校素質(zhì)教育工作綜合督導。年度督導結(jié)束，統(tǒng)籌專項督導和督導責任區(qū)經(jīng)常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。
（三）市級督導評估。對區(qū)級督導工作情況進行檢查指導，并抽查一定比例的學校，評價督導效果，促進學校教育綜合督導與經(jīng)常性隨機督導機制的落實。年度督導工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導報告，并報省教育督導室備案。
（一）評估方式。按《教育督導條例》規(guī)定，督導評估前，區(qū)教育督導室向有關(guān)學校發(fā)出通知、組織督導小組、審核學校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見并向?qū)W校反饋，并接受學校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導室應綜合分析學校申辯意見，對學校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認定，各項a級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。
學校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學率小學超過1%、初中超過3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區(qū)政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應用。區(qū)政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應根據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》（見附件1），適時開展中小學實施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》完成自查工作，形成學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學素質(zhì)教育督導評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導室。督導室將認真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導室組織督導評估后，及時形成督導報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導機構(gòu)備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學素質(zhì)教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實施“中小學素質(zhì)教育示范?！痹u估認定工作，之前已認定的省、市級實施素質(zhì)教育工作先進校，按新標準在三年內(nèi)分批復查認定后重新公布名單。
1.學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。
2.中小學素質(zhì)教育督導評估自評表（附件2）。
3.學校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標備查材料。
幼兒園督導方案篇十四
為了認真貫徹落實縣委整教辦[]22號文件精神要求，緊扣活動各個階段開展階段性工作，集中力量、集中精力做好檔案局《深化干部作風建設(shè)檢查督導工作方案》活動的督導工作，進一步改進工作作風，推動檔案局工作全面落實，確?；顒娱_展取得實效，現(xiàn)就檔案局做好深化干部作風建設(shè)檢查督導工作制定如下方案：
一、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：
成員：
二、目標任務
認真查找干部作風建設(shè)中存在的“懶散庸腐”等突出問題，切實解決干部作風不實，紀律不嚴、精神不振、為政不勤的問題，堅決反對形式主義、、享樂主義、和奢靡之風，建立作風和效能建設(shè)工作長效機能，促進干部作風明顯改進和提高，確保開展工作政令暢通。
三、督查主要內(nèi)容
(一)督導檢查各個階段活動開展情況。檢查督導宣傳發(fā)動情況，檢查督導全體干部學習教育情況，看是否有學習計劃、學習筆記，學習內(nèi)容是否充實，學習時間是否充足;檢查督導查擺問題情況，看是否對履職不力、作風不實、效能不高、紀律不嚴等四方面的問題進行認真查擺;檢查督導問題整改情況，看是否對自身實際問題進行了徹底整改。
(三)工作紀律情況。干部上班時間是否有串崗、離崗、遲到早退、打麻將、上網(wǎng)聊天、炒股、等與業(yè)務工作無關(guān)的網(wǎng)頁、工作日中午飲酒等違反有關(guān)工作紀律和有關(guān)規(guī)定的行為。
(四)是否設(shè)立考勤薄，工作人員上班是否按時簽到，因公外出是否有登記，有事請假是否按規(guī)定履行請銷假手續(xù)，是否有專人負責考勤。
(五)履行職責情況。是否存在辦事不公、推諉扯皮、效率低下等行為，以及“門難看、話難聽、事難辦”有無行政不作為現(xiàn)象。
(六)領(lǐng)導作風情況。群眾路線教育實踐活動“干部下基層三問、三解、三服務、三促進”活動和評議科長活動開展情況，領(lǐng)導干部深入基層開展調(diào)研、解決實際問題的情況，干部特別是領(lǐng)導干部是否存在圍規(guī)辦宴席、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。
四、督查方式
(一)檢查干部學習記錄、工作總結(jié)等資料。
(二)對《深化干部作風建設(shè)檢查督導工作方案》活動的各個階段重大事項，如召開動員會、座談會、專題民主生活會、黨員干部思想作風專項民主評議、群眾滿意度測評等，督導領(lǐng)導小組成員積極參與，全面掌握情況。
(三)反饋情況。及時向單位全體干部反饋督導檢查后的情況，對存在問題多的人和事，提出批評和寫出整改建議。
五、工作要求
(一)督導小組及成員要認真負責地開展督導工作。本著實事求是、客觀公正的原則，認真、細致地做好督導工作。
(二)督導小組及成員要嚴格遵守工作紀律。在督導期間嚴禁中午飲酒，不接受各種形勢的宴請、禮品等。
(三)督導小組要按時完成督導任務，注重實效，保證督導質(zhì)量。
幼兒園督導方案篇十五
被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法,制度與要求等,明確自己的任務,根據(jù)幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學工作手冊。
除每月到責任區(qū)幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系,反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜,我就與黃園長了解情況,給家長明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持,另外,資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅待做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件,在督學工作過程中通過集體督導,個別督導與隨機走訪相結(jié)合的方式,對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流,學習督導工作先進經(jīng)驗。
每個月,我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會經(jīng)常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難,并思考幫她們解決問題，除此之外,我制作了調(diào)查問卷,了解了每個園教師在工作中遇到的問題,并盡快將這些問題反映給園長,協(xié)助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多,遇到問題會委婉地指出,與負責園長探討利于解決問題的`整改方案。
在今后的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)來系，加強自身學習,不斷轉(zhuǎn)變教育思想,村立新的教育觀念,堅持督與導相結(jié)合,以導為主,以督為輔,強任務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導方案篇十六
（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務并進行檢查督導。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎(chǔ)。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃。
開展調(diào)研，組織管理人員和有關(guān)專家。總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經(jīng)費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康復制度建設(shè)與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào)。努力在殘疾人康復立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時，結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領(lǐng)域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復保證制度建設(shè)，積極將有關(guān)殘疾人康復的內(nèi)容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區(qū)康復協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區(qū)康復協(xié)調(diào)員持證上崗。準備并召開中國殘疾人康復協(xié)會第五屆全國代表大會暨學術(shù)會議。
（五）推進殘疾人康復機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復機構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復機構(gòu)準入方法和康復機構(gòu)管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構(gòu)檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區(qū)康復機構(gòu)項目工作。各地依照有關(guān)規(guī)范和要求，結(jié)合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構(gòu)的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復機構(gòu)的軟硬件建設(shè)。
（六）加大農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復工作力度。
殘疾人康復檢查督導方案
（七）做好各類康復救助項目。
努力實現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復明問題。大力推進白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收。
適時進行督導檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作?？偨Y(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術(shù)人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設(shè)和各地殘疾人康復救助水平的提高。
（八）推動殘疾預防工作。
協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關(guān)于加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調(diào)研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉(zhuǎn)介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，并制作康復宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復事業(yè)和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數(shù)民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數(shù)民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復服務”進程。
（二）完成60萬例白內(nèi)障復明手術(shù)。并做好貧困患者手術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認真組織實施“百萬貧困白內(nèi)障患者復明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復明問題。指導各地進一步推進白內(nèi)障無障礙創(chuàng)建工作，對白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯(lián)低視力康復部建設(shè)工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據(jù)《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規(guī)范》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規(guī)范地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓練工作。
殘疾人康復檢查督導方案
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術(shù)”彩票公益金麻風畸殘矯治手術(shù)”項目并進行督導檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構(gòu)，加強業(yè)務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術(shù)培訓，編發(fā)康復指導讀物和音像制品，指導各地定點康復機構(gòu)規(guī)范開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。
（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術(shù)培訓，編發(fā)智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復養(yǎng)護試點機構(gòu)的檢查驗收工作，促進省市殘聯(lián)康復中心拓展智力殘疾兒童康復業(yè)務，提高康復教育的質(zhì)量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。
（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質(zhì)量；加強社區(qū)精神康復機構(gòu)建設(shè)和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨癥兒童康復機構(gòu)建設(shè)，對省級孤獨癥兒童康復機構(gòu)進行評審，指導基層規(guī)范開展工作。
幼兒園督導方案篇一
一、督查內(nèi)容：
（一）師生到校。1.教職工全部到崗到位；2.控輟保學措施到位、準確掌握學生異動情況，積極化解大班額。
（二）校容校貌。1.校園整潔，無衛(wèi)生死角；2.文化建設(shè)因校制宜，育人氛圍濃厚；3.門窗、桌凳等設(shè)備完好率高。
（三）安全管理。1.組織校園安全隱患排查及周邊環(huán)境綜合治理，認真整改，并實行臺賬化管理；2.深入開展安全、法治教育；3.食宿行管理規(guī)范。
（四）隊伍管理。1.及時傳達上級相關(guān)會議精神，部署開學工作；2.加強師德師風建設(shè)，教職工談吐文明；3.堅持集體辦公、請銷假、去向公示制度，逗硬獎懲；4.規(guī)范辦學行為，無“三亂”現(xiàn)象。
（五）教學管理。1.嚴格執(zhí)行課程標準，特別是體藝課程設(shè)置，合理安排作息時間；2.師生用書發(fā)放及時規(guī)范；3.制定各項工作計劃，行政值周、教師備課上課及時認真；4.各功能室建設(shè)完善并使用良好；5.對貧困學生逐一建檔立卡，開展精準資助幫扶活動。
（六）收費情況。1.嚴格執(zhí)行教育收費公示制度；2.無違規(guī)收費現(xiàn)象。
二、督查時間：
2月23日至2月24日。
三、督查方式：
督查采取“聽、看、查、訪”的方式進行。
“一聽”,聽學校的開學工作匯報；“二看”,看校容校貌、教學及生活設(shè)施設(shè)備、各功能室的建設(shè)和使用等情況；“三查”,查計劃、表冊及課堂秩序；“四”訪，找教師代表座談了解學校開學工作運行狀態(tài)并收集相關(guān)意見建議。
四、督查要求：
各檢查組要全面深入了解各學校開學情況，掌握典型事例，指導和幫助學校解決開學工作中存在的困難和問題。檢查結(jié)束后，及時向被檢查學校反饋情況，并于2月26日前將《xx縣20學校春季開學督查表》（見附件）及小組總結(jié)交督導室匯總。檢查人員務必嚴守工作紀律，樹立良好形象。
幼兒園督導方案篇二
8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革，并將州民中、芒市中學、梁河一中、××一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領(lǐng)導下，在白濤教授的指導下，××縣教育局在××一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于209月在全縣部分中學實施教育教學改革工作，為認真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)199號《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學校認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
二、改革目標和任務
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
三、改革內(nèi)容
本次改革主要從以下三個方面進行：
(一)教育主管部門
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調(diào)查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關(guān)領(lǐng)導或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質(zhì)量。
(三)學校的改革
一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領(lǐng)導的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質(zhì)量上，使得教學與教研相互促進，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務來核定各學科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協(xié)調(diào)各學科的教學任務，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內(nèi)容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內(nèi)外的學習都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結(jié)評價，注重形成性和過程評價結(jié)果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調(diào)控、激勵的導向作用。
六是各學校要從農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學改革。
四、加強領(lǐng)導
為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領(lǐng)導小組和專家指導組，全面領(lǐng)導和指導我縣中小學教育教學改革工作。
領(lǐng)導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領(lǐng)導班子成員擔任，成員由教育局機關(guān)各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)，共同推進教育改革工作的開展。
專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、××一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。
五、方法與步驟
全縣中小學教育教學改革實行專家引領(lǐng)、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。
1、2011年9月，根據(jù)全州部署、安排，在××一中高中部進行試點改革，積極探索改革經(jīng)驗，為下一步全面推進改革總結(jié)經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、2011年9月，××一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)典型成功經(jīng)驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在××一中(初中部)、××二中、××三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質(zhì)量。
3、2011年9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。
4、2011年9月，全縣中小學正式全面推行教育教學改革。
幼兒園督導方案篇三
為維護幼兒身體健康和生命安全，加強幼兒園安全管理，根據(jù)《市教育局關(guān)于印發(fā)市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）的通知》的要求，結(jié)合地區(qū)幼兒園的實際情況，特制定如下整治工作方案：
1、基本標準----以《市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）》為準。
2、基本原則——引導發(fā)展、規(guī)范管理、確保安全。
3、基本思路——引導發(fā)展一批、限期完善一批、堅決取締一批。
4、基本方法——全面調(diào)查摸底，廣泛宣傳發(fā)動，對照標準歸類，強化工作職責，切實加強管理。
按照“政府牽頭、職能部門依法履責、屬地管理”的總體要求，根據(jù)區(qū)學前教育資源的基本現(xiàn)狀和布局規(guī)劃，對照文件標準，全面規(guī)范地區(qū)無證幼兒園，強力推進無證幼兒園專項整治工作，規(guī)范幼兒園辦學行為，堅決取締嚴重影響幼兒生命安全幼兒園，杜絕安全事故的發(fā)生。
組長：
副組長：
成員：
工作職責：全面指揮工作專班開展整治工作，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門取締嚴重影響幼兒生命安全幼兒園工作。
下設(shè)三個整治工作專班：
（一）“引導發(fā)展一批”工作專班
工作職責：由區(qū)教育局牽頭與相關(guān)職能部門組成審批專班，對于基本符合區(qū)學前教育設(shè)點布局規(guī)劃，且具備本標準規(guī)定的辦園條件但尚未取得辦園資質(zhì)的幼兒園，引導并指導其盡快取得辦園資質(zhì)。
聯(lián)系人：區(qū)教育局發(fā)規(guī)科科長聯(lián)系電話
（二）“限期完善一批”工作專班
工作職責：由區(qū)教育局牽頭與相關(guān)職能部門組成整改專班，對于基本符合區(qū)學前教育設(shè)點布局規(guī)劃，目前達到本標準尚有一定差距、但愿意繼續(xù)加大投入改善條件的，鼓勵其創(chuàng)造條件，在規(guī)定的'期限內(nèi)進行整改，力爭取得辦園資質(zhì)。
聯(lián)系人：區(qū)教育局發(fā)規(guī)科科長聯(lián)系電話
（三）“堅決取締一批”工作專班
工作職責：由區(qū)民政局根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》依法下達法律取締非法民間組織文書，由區(qū)綜治辦牽頭，相關(guān)職能部門及街道組成整治專班，對于不符合區(qū)學前教育設(shè)點布局規(guī)劃，且達不到辦園標準，存在嚴重安全隱患的，責令其停止辦園，整治專班開展聯(lián)合執(zhí)法，堅決予以取締。
聯(lián)系人：區(qū)綜治辦副主任聯(lián)系電話
聯(lián)系人：區(qū)民政局社會福利科聯(lián)系電話
按照“統(tǒng)一部署，分步實施”、“規(guī)范管理，消除隱患”、“強力推進，確保達標”工作思路，分三個階段有序推進整治工作。
（一）宣傳排查階段（2012年2月—3月）
由各街道辦事處、區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)房管局、藥監(jiān)分局、區(qū)消防大隊負責重點加強對《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《市中小學安全工作條例》等法律法規(guī)的宣傳，對照《市民辦簡易幼兒園辦園基本標準（試行）》，提高幼兒園舉辦者對相關(guān)政策的認識，發(fā)動群眾廣泛參與，積極引導家長不到無安全保障的園舍就讀，營造濃厚的整治氛圍，推進舉辦者自查自糾。各街道配合相關(guān)職能部門對消防安全、校車安全、食品衛(wèi)生安全、租賃房屋安全等方面進行全面排查。各街道在全面排查的基礎(chǔ)上向區(qū)教育局提供所轄區(qū)域內(nèi)無證幼兒園的基本情況，區(qū)教育局對照幼兒園設(shè)立標準將全區(qū)無證幼兒園分類提交給三個工作專班。
（二）全面實施階段（2012年4月—7月）
在區(qū)專項整治民辦無證幼兒園工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由公安、消防、安監(jiān)、食品藥監(jiān)、房管等部門負責幼兒園安全工作的行業(yè)監(jiān)督管理；由區(qū)民政局負責依法查處社會和個人擅自舉辦民辦幼兒園的違法行為，下達法律取締文書；由區(qū)綜治辦、各街道辦事處和相關(guān)職能部門組成聯(lián)合執(zhí)法專班取締嚴重影響幼兒生命安全的幼兒園；區(qū)教育局做好取締后幼兒園內(nèi)幼兒的分流工作；各職能部門各盡其職切實加強規(guī)范各類幼兒園的管理。
（三）長效管理階段（2012年8月以后）
根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，建立民辦幼兒園長效管理機制。各街道按照“屬地管理”的原則，負責對轄區(qū)內(nèi)幼兒園各項安全和常規(guī)管理的監(jiān)管。區(qū)教育局重點負責民辦幼兒園成立前的審批以及成立后的日常教學業(yè)務活動的監(jiān)督指導工作。區(qū)民政局負責對民辦幼兒園違法行為和非法民辦幼兒園的查處。綜治、消防、交通、交管、衛(wèi)生、食品藥品監(jiān)督管理、房管等部門切實加強幼兒園消防安全、校車安全、食品衛(wèi)生安全、房屋安全等日常監(jiān)管。
一是要強化領(lǐng)導。各整治工作專班組要樹立全局觀念，加強組織領(lǐng)導，明確工作任務，加大工作力度，按時完成地區(qū)幼兒園規(guī)范辦學、取締嚴重影響幼兒生命安全的幼兒園工作任務。區(qū)政府要將學前教育列入全區(qū)社會發(fā)展總體規(guī)劃，大力發(fā)展公辦園，疏堵結(jié)合，積極引導家長到公辦園就讀，有效減少無證民辦園市場。
二是要明確任務。各整治工作專班組要在做好摸底排查的基礎(chǔ)上，準確掌握實際情況，細化工作，明確重點，扎實開展整治工作。
三是要依法履責，團結(jié)協(xié)作。各職能部門既要按照職責，對照標準嚴格執(zhí)法，又要通力合作，齊抓共管，以共同做好地區(qū)幼兒園整治工作為共同目標，確保按時、保質(zhì)、保量完成幼兒園整治工作任務。
四是要加強宣傳。各整治工作專班組要及時收集、整理和反饋工作信息，及時總結(jié)、上報和推廣整治工作中的成功和典型事例，加強社會輿論的正面引導和宣傳，為整治工作營造良好的氛圍。
五是要確保穩(wěn)定。各整治工作專班組要熱情接待群眾來信來訪，依法依規(guī)處理整治期間的突發(fā)事件及糾紛，宣傳相關(guān)法規(guī)，控制消化不穩(wěn)定因素，鞏固和保障社會和諧大局。
幼兒園督導方案篇四
根據(jù)xx函【20xx】9號《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》要求，我校也成立春季開學工作自查組。對落實開學條件保障、安全工作情況、開學教育、推進新學期重點工作、規(guī)范辦學行為以及教導隊伍建設(shè)情況等方面進行了細致的檢查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、及時成立開學工作自查小組。
由校長xx任小組組長，副校長xx、工會副主席xx、教導主任xx為成員，對落實開學條件保障、安全工作情況、開學教育、推進新學期重點工作、規(guī)范辦學行為以及教導隊伍建設(shè)情況等方面進行了認真自查。
二、自查結(jié)果(一)基本情況
1、我校在編在崗教師43人，目前在校學生722人，16個教學班。師生按時返校。
2、學生資助政策措施落實到位，開學教育氛圍濃厚。
(二)學校環(huán)境及安全方面
1、我校開學氛圍濃厚，環(huán)境整潔，地面干凈無紙屑，教室、辦公室整潔，學生車輛擺放整齊。
2、安全防患工作到位，各校上課期間學校大門緊鎖，安全工作宣傳到位，尤其是學生交通安全做到時時講，處處講。門衛(wèi)都在崗在位。
3、學校與各辦公室和班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。同時不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。
(三)規(guī)范辦學行為方面
我校嚴格執(zhí)行國家政策，對收費項目進行了公示。除此之外，學校無任何其它收費項目。各班主任、課任教師也無向?qū)W生收取任何費用現(xiàn)象。
采取的主要措施、取得的成效、存在的困難和問題等。
(四)教學秩序方面
1、校長、教師按時到崗在崗，因事因病的教師能履行請假手續(xù)，學生管理到位，有學生因病因事登記表。
2、教材、教參、教案、課本、簿本發(fā)放到位;教室布置、門窗維護、桌凳配備合理。
3、能及時召開教師會，布置安排開學工作，學期計劃編制齊全。
4、各校教師課堂教學正常，沒有隨意調(diào)課、空堂現(xiàn)象。
5、我校認真貫徹落實課程方案，開齊、開足、開好各門課程。由學校教導處根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，制定任課教師安排表、課表。要求老師不加重學生負擔，在日常教學中,嚴格按課標要求進行教學，把握教學進度，不隨意提高或降低教學難度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學，不移用或擠占音體美勞等課，確保學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。要求各班主任負責做好與科任老師的交流、協(xié)調(diào)工作，組織召開好家長會，并向所有家長進行書面承諾，確保減負工作的全面落實。學校把“輕負高質(zhì)”工作的成績與教師考核、職評、評優(yōu)掛鉤。
6、我們深知陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質(zhì)、健康水平，增強了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質(zhì)。
(五)教師隊伍建設(shè)方面
1、教師隊伍穩(wěn)定，不存在侵害教師合法權(quán)益的現(xiàn)象。
2、組織老師做到學習有安排，人人有筆記。學習開會次數(shù)明顯減少，無上級檢查接待支出，厲行勤儉節(jié)約，控制辦公開支。
三、存在問題
要自查中，雖然我們做了大量的工作，取得了較好的效果，但在學生“減負”方面還要下力氣，教學方式方法與要求還有較大差距，但我們一定會不斷努力，使各項工作再上新臺階。
幼兒園督導方案篇五
各省、自治區(qū)、直轄市人民政府辦公廳：為落實黨中央、國務院關(guān)于保障學校安全的總體要求，推動建立科學化、規(guī)范化、制度化的中小學(幼兒園)安全保障體系和運行機制，提高安全風險防控能力，特制定《中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法》。
《辦法》共5章19條，主要包括總則、督導內(nèi)容、組織實施、結(jié)果運用和附則等5個方面，對學校安全專項督導工作進行了系統(tǒng)的制度設(shè)計和全面規(guī)定。
《辦法》規(guī)定，中小學(幼兒園)安全工作專項督導由國務院教育督導委員會辦公室負責組織實施，主要檢查各級地方政府、相關(guān)職能部門和學校安全工作治理體制、機制和治理能力、措施的建設(shè)、落實等情況。主要包括6個方面：
一是督組織管理。檢查地方政府及其相關(guān)部門建立中小學安全工作機制，健全安全管理機構(gòu)，制定崗位安全職責，落實資金、資源情況。
二是督制度建設(shè)。檢查地方政府及其相關(guān)部門安全工作管理制度建設(shè)情況，中小學“三防”能力建設(shè)情況。
三是督預警防范。檢查相關(guān)職能部門、學校安全預警機制建立和預警公告情況，中小學安全教育、安全風險預防工作落實情況。
四是督教育演練。檢查教育等相關(guān)職能部門指導、參與學校安全教育工作情況，中小學開展安全專題教育、組織應急疏散演練情況。
五是督重點治理。檢查教育等相關(guān)職能部門、中小學對防溺水、交通事故、校園欺凌和暴力行為、涉校涉生違法犯罪和心理、行為咨詢與矯治等重點問題的預防與應對情況。
六是督事故處理。檢查相關(guān)職能部門學校安全事故應對、處理與責任追究機制建立健全情況，組織實施事故救援、調(diào)查、善后處理和責任認定、追究情況。
開展中小學(幼兒園)安全工作專項督導，是督促地方政府及相關(guān)職能部門、學校建立規(guī)范化、制度化、科學化的安全保障體系和運行機制，提高學校安全風險防控能力的重要舉措。這項制度的建立，將進一步加強中小學(幼兒園)安全工作，切實保障師生生命財產(chǎn)安全和教育教學工作正常開展，維護教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局。
中小學(幼兒園)安全工作專項督導暫行辦法
第一章總則
第一條為貫徹落實黨中央、國務院關(guān)于切實加強學校安全工作的總體要求，督促各地認真做好中小學(幼兒園)(以下簡稱學校)安全管理工作，根據(jù)《教育督導條例》及國家相關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。
第二條學校安全工作專項督導是促進地方政府及相關(guān)職能部門、學校建立科學化、規(guī)范化、制度化的安全保障體系和運行機制，提高學校安全風險防控能力的重要舉措。
第三條國務院教育督導委員會辦公室負責對省級學校安全工作進行專項督導，省、市、縣級人民政府教育督導機構(gòu)負責對下一級及轄區(qū)內(nèi)的學校安全工作進行專項督導。
第四條實施學校安全工作專項督導應堅持以下原則：(一)統(tǒng)一領(lǐng)導。切實加強組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，把學校安全工作作為公共安全和社會治安綜合治理的重要內(nèi)容，定期開展督導檢查。(二)注重實效。完善學校安全工作專項督導形式、內(nèi)容和方法，因地制宜，確保學校安全工作專項督導取得實效。(三)公開透明。堅持標準與方法公開、組織與人員公開、過程與結(jié)果公開，主動接受社會監(jiān)督。
第二章督導內(nèi)容
第五條組織管理(一)省級人民政府建立健全學校安全工作組織管理體系，督促市、縣級政府落實學校安全工作管理與監(jiān)督責任情況。(二)相關(guān)職能部門落實學校安全工作資金與資源，開展安全管理培訓與指導，監(jiān)督學校建立健全安全管理機構(gòu)、落實崗位安全職責，配備安全保衛(wèi)人員情況。
第六條制度建設(shè)(一)省級人民政府貫徹落實國家有關(guān)學校安全工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度和標準規(guī)范，建立健全學校安全工作治理機制，制定完善本地方學校安全標準體系，開展學校安全事項認證情況。(二)相關(guān)職能部門各司其職、齊抓共管，完善落實學校安全工作監(jiān)督、管理，加強學校及周邊安全綜合治理，建立學生安全區(qū)域情況。(三)學校建立健全安全管理制度和安全應急機制，按照《中小學幼兒園安全防范工作規(guī)范(試行)》要求，落實人防、物防、技防“三防”建設(shè)和安全管理各環(huán)節(jié)、崗位職責情況。
第七條預警防范(一)相關(guān)職能部門建立隱患排查與整治的學校安全預警機制，及時發(fā)布安全預警公告情況。(二)相關(guān)職能部門制定學校安全風險清單，開展學校安全檢查與動態(tài)監(jiān)測，及時分析和評估安全風險，提出預警信息情況。(三)學校建立健全及落實安全教育、日常管理、體育運動、校外活動、公共安全事件、校車安全、食品安全、衛(wèi)生防疫、自然災害風險評估和預防情況。
第八條教育演練(一)教育部門按照《中小學公共安全教育指導綱要》指導學校加強安全教育，落實安全教育進課堂，保障安全教育所需資金、教學資源和師資情況。(二)相關(guān)職能部門指導和參與學校安全教育，開展安全防范進校園活動情況。(三)學校按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展安全教育，定期組織地震、火災等應急疏散演練情況。
第九條重點治理(一)相關(guān)職能部門加強溺水、事故、學生欺凌和暴力行為等重點問題預防與應對，及時做好專項報告和統(tǒng)計分析，指導學校履行教育和管理職責情況。(二)教育部門會同公安等部門及時打擊涉及學校、學生安全的違法犯罪行為，維護正常教育教學秩序，建設(shè)平安校園情況。(三)教育部門及學校健全未成年學生權(quán)利保護制度，防范、調(diào)查、處理侵害未成年學生身心健康事件，開展心理、行為咨詢和矯治活動情況。
第十條事故處理(一)省級人民政府建立健全學校安全事故應對、處理與責任追究機制情況。(二)相關(guān)職能部門及時組織實施救援，落實事故調(diào)查、責任認定和善后處理，追究事故相關(guān)單位及責任人行政、刑事責任情況。(三)教育部門及學校妥善處理安全事故糾紛，維護學校正常教育教學秩序情況。
第三章組織實施
第十一條日常監(jiān)督。充分發(fā)揮責任督學作用，強化日常檢查，促進學校安全工作有序進行。
第十二條地方自查。省級人民政府及相關(guān)職能部門根據(jù)指標體系進行自查，并將自查報告在當?shù)卣笆〖壗逃姓块T網(wǎng)站上公示，公示期滿后報送國務院教育督導委員會辦公室。
第十三條實地督導。國務院教育督導委員會辦公室根據(jù)日常監(jiān)督與地方自查情況，編制實地督導實施細則，隨機抽取督學和專家組成督導組，隨機確定督導對象，采取聽取匯報、查閱材料、重點檢查、隨機抽查、個別訪談等方式開展實地督導。
第十四條發(fā)布報告。國務院教育督導委員會辦公室根據(jù)各省(區(qū)、市)自評和實地督導結(jié)果，形成專項督導意見和督導報告，督導報告向社會發(fā)布。
第十五條整改落實。被督導省(區(qū)、市)在接到督導組督導意見后，按照整改要求和建議積極進行整改，并在3個月內(nèi)向國務院教育督導委員會辦公室書面報告整改情況。需要立即整改的重大安全隱患，則要在1個月內(nèi)向國務院教育督導委員會辦公室報告整改情況。
第四章結(jié)果運用
第十六條國務院教育督導委員會辦公室建立工作問責機制，把專項督導結(jié)果作為評價政府教育工作成效的重要內(nèi)容，對職責落實不到位的地區(qū)給予通報批評，對學校安全工作不力或出現(xiàn)嚴重問題的地區(qū)進行問責。
第十七條對學校安全工作中出現(xiàn)的特大、重大學校安全責任事故，嚴重違法、違紀、違規(guī)問題，按照法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定開展調(diào)查處理。對違紀問題線索，交由紀檢監(jiān)察機關(guān)進行調(diào)查，嚴肅追究相關(guān)單位和責任人的責任。涉嫌犯罪的，移送司法機關(guān)依法處理。
第五章附則
第十八條省級人民政府依據(jù)本辦法制定本省份學校安全工作專項督導實施方案。
第十九條本辦法自發(fā)布之日起施行。
幼兒園督導方案篇六
在20xx年春季學期開學工作中，我校按照重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室開展20xx年春季開學工作專項督導的通知》的精神，結(jié)合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實，嚴格要求，確保開學的各項工作有條不紊地得到落實。現(xiàn)將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、開學條件保障情況
1、教師、學生到校情況
確保了適齡學生全部正常入學。
2、學生資助政策措施落實情況
我校嚴格落實學生資助政策。愛心午餐資助，貧困住宿學生生活費補助等各類對學生資助全部按要求足額發(fā)放。從資助對象確定、公示到資金發(fā)放，所有過程陽光操作，公平、公開、透明，接受全體師生的監(jiān)督，切實做好了資助工作，贏得學生、家長和社會的肯定，沒有學生存在因家庭經(jīng)濟困難、生活困難或?qū)W習困難而失學的情況。
3、教學用書及教學設(shè)備準備情況
學?？倓仗幪崆芭c新華書店聯(lián)系，安排后勤人員搬運、清理、分發(fā)教材和教學用書，及時保證了開學和上課。教學用書及義務教育階段免費教科書已發(fā)放到位。學校無任何組織學生統(tǒng)征訂或向?qū)W生推薦學輔資料和其它學生用書行為；沒有出現(xiàn)擅自更換教科書版本、增加冊數(shù)、擴大使用年級、強行搭配配套教輔、光盤、磁帶等現(xiàn)象。
4、后勤保障及開學教育開展情況
開學前，學?？倓仗帉︼嬍场⒆∷蕖⒂盟?、用電，學校教學、生活設(shè)施設(shè)備、辦公設(shè)備、教學設(shè)備等或維修，或添置，或整理，一切準備就緒，保證了教育教學工作的正常進行。另外，在開學初德育處組織開展了愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育活動和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。
5、深入開展入學教育活動。
學校把開學作為加強學生思想教育的重要節(jié)點，突出主題，精心設(shè)計，科學安排。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入開展中國夢宣傳教育活動，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。德育處組織上好了“開學第一課”，精心且簡單安排了開學典禮、形勢政策教育、理想信念教育、校規(guī)校紀教育、校史教育等活動。切實抓好勤儉節(jié)約教育，教育引導學生從小形成勤儉節(jié)約的好習慣，努力將我校建設(shè)成為節(jié)約型校園。
二、安全工作情況
沒有安全就沒有一切，安全工作無疑是重中之重。因此，校園安全工作便成為學校開學工作中最重要的內(nèi)容之一。
1、開學前，學校書記校長劉永彬、副校長莫慧瓊、周萬明以及法制安全保衛(wèi)科等同志對學校房舍、圍墻、用電線路等校園設(shè)施進行了拉網(wǎng)式安全排查和維修。學校落實了安全衛(wèi)生檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。
2、學校法制安全保衛(wèi)科在開學的第一天就組織召開了安保會議，校園實行封閉式管理及人防、物防、技防進行了逐一落實，并與派出所聯(lián)系在學校重點區(qū)域開學當天及上下學等時段有警車巡邏或民警執(zhí)勤，校外人員進入校園必須進行登記，門衛(wèi)和保安員持證上崗并配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備，學校配備了報警設(shè)施，校園重點部位安裝了視頻監(jiān)控，并配備了專職宿舍管理員。
3、在開學的第一天，保衛(wèi)科石顯斌科長利用升旗儀式
進行國旗下講話。著重講解了學生上下學交通安全，石科長要求每一位學生在上下學途中一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路,不乘坐無牌、無證的“黑車”及超載車輛。
第一節(jié)班會課上，各班班主任給學生講解了安全教育等方面的知識，發(fā)放安全知識手冊、安全致家長的一封信等，讓學生懂安全，守安全。保衛(wèi)科石科長還制定了消防安全演練、校舍倒塌、食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應急演練計劃。
4、食品安全衛(wèi)生
開學初，學校校級領(lǐng)導領(lǐng)導和保衛(wèi)科、后勤組人員對學校食堂、小賣部進行了重點檢查。目前，食堂建立健全了各項食品衛(wèi)生規(guī)章制度、崗位責任制和責任追究制。檢查人員還對學校的食堂和學校小賣部的衛(wèi)生許可證持證經(jīng)營狀況進行了檢查，并對食品根據(jù)區(qū)教委要求進行了配送和原料定點采購、索證制度、餐具清洗、消毒工作及食品留樣等方面的規(guī)范操作進行了詳細檢查，落實了突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人等方面的情況。
5、學校信息管理員對校園網(wǎng)絡安全進行了檢查，無任何漏洞，網(wǎng)絡運行正常。
三、規(guī)范辦學行為情況
醒目位置進行了“零學費入學”公示，同時公布了上級行政主管部門及舉報電話，真正做到了學生讀書不花一分錢，學校無任何違規(guī)收費行為。
（二）、校務公開情況
1、公開內(nèi)容
（1）、公開學校重大決策及重要工作。包括學校發(fā)展計劃、辦學思想、辦學思想、辦學目標、規(guī)劃、措施、改革方案、規(guī)章制度的制定和實施、學校工作計劃、年度工作報告以及學校領(lǐng)導班子的分工、職責、要求等。
（2）、公開財務收支和建設(shè)項目。包括資產(chǎn)管理和資產(chǎn)變動情況、學校每學期經(jīng)費收支情況、基本建設(shè)項目招標、大宗設(shè)備購置、大額資金使用等情況。
（3）、公開涉及教師切身利益的事項。包括學校行政干部的選拔任用、教職工提薪、晉升、聘任的條件、程序和結(jié)果；教職工年度考核和評優(yōu)、評先的條件和結(jié)果。
（4）、公開學校領(lǐng)導干部和黨政工作人員遵守廉潔自律規(guī)定的情況和民主評議情況。
（5）、公開按上級有關(guān)規(guī)定應當公開或上級教育行政部門要求公開的其他內(nèi)容。
2、公開形式
（1）、建立固定的校務公開欄，根據(jù)不同時期，廣大師生所關(guān)注的焦點問題，定期進行公開。
幼兒園督導方案篇七
全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，落實國家和上海市《教育督導條例》要求，圍繞市、區(qū)教育綜合改革的目標任務，以制度和機制創(chuàng)新為重點，以督學和督導工作的專業(yè)化發(fā)展為保證，努力構(gòu)建“督政、督學、監(jiān)測”三位一體的教育督導體系，深化依法行政和依法治校工作，加快推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
二、改革思路
（一）堅持依法行政，改進管理方式
推行教育行政權(quán)力清單制度。建立教育局行政權(quán)力清單、責任清單和負面清單制度，推動公共權(quán)力公開透明運行，通過“放”“管”結(jié)合，激發(fā)各級各類學校的發(fā)展活力和創(chuàng)造力。
建立督導與執(zhí)法有機聯(lián)動機制。確立督導機構(gòu)承擔行政執(zhí)法具體職責的管理體制，研究教育督導（執(zhí)法）規(guī)程，強化教育行政執(zhí)法職能，推動行政處罰權(quán)的有效行使，規(guī)范各級各類教育機構(gòu)的辦學行為。
健全依法治?？己嗽u價機制。深入開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動，及時總結(jié)學校實踐中的典型經(jīng)驗，健全對學校領(lǐng)導依法治校能力的培訓和考核制度，減少行政機關(guān)對學校具體辦學活動的干預。
（二）優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動依法辦學
深入推進“一校一章程”建設(shè)。建立健全章程落實的監(jiān)測評估和應對機制，讓章程成為校長、教師、學生、家長和政府部門共同遵守的基本準則，成為服務學校自主發(fā)展的重點規(guī)則。
健全家長委員會制度建設(shè)。探索建立家長委員會成員經(jīng)全體家長直選產(chǎn)生的制度，逐步完善家長委員會的組織形式和運行機制，不斷擴大家長對學校辦學行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
健全法治風險防范機制。試點推動學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，健全決策機構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則；全面推廣學校法律顧問制度，完善師生權(quán)利救濟制度，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機制。
（三）深化督導改革，轉(zhuǎn)變政府職能
健全責任督學掛牌督導制度。完善責任督學聘任與管理辦法，嚴格執(zhí)行督學持證上崗制度；建立督學資格人員（學校督導員）培訓、考試、認定、注冊制度，選聘優(yōu)秀的學校督導員擔任責任區(qū)督學。
強化教育督導結(jié)果運用。探索教育督導的信息化整合機制，完善督導結(jié)果公示公告、跟蹤隨訪、問題整改和責任追究制度，完善公示公告的途徑和實施辦法，讓督導結(jié)果反向作用于決策與執(zhí)行環(huán)節(jié)。
建立多元主體參與督導的機制。制定家長、社會公眾和社會組織參與教育督導的管理辦法；委托第三方開展“社會滿意度”調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測；培育獨立于教育部門的專業(yè)服務機構(gòu)，引入競爭機制，通過合同、委托等方式向?qū)I(yè)評估機構(gòu)購買高質(zhì)量的教育服務。
三、重點工作
（一）立足“高標準”，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導的指揮棒作用
研制“新優(yōu)質(zhì)學?！表椖垦芯抗餐w中期評估方案，組織專家組開展第三方評估，推動“新優(yōu)質(zhì)學?！奔菏桨l(fā)展。
研制“新優(yōu)質(zhì)學?！眲?chuàng)建校終期評估暨辦學水平綜合督導方案，對20所創(chuàng)建校（其中小學12所，初中8所）開展終期評估暨辦學水平綜合督導，推動義務教育學?；貧w育人本源。借助專家組的力量診斷學校“十二五”發(fā)展規(guī)劃的達成度，指導學校制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料。
借助金山教育數(shù)據(jù)中心平臺，完善過程性評價數(shù)據(jù)和材料的積累，堅持用數(shù)據(jù)說話，努力提高績效評價考核的公開性、專業(yè)性、透明性和權(quán)威性，發(fā)揮教育督導考核的正能量作用，促進學校發(fā)展。
（二）努力“破難題”，實踐研究，提升教育治理的現(xiàn)代化水平
做好頂層設(shè)計，扎實開展上海市教育科研重大項目《上海市教育督導體制、機制和制度創(chuàng)新研究》的子項目《教育督導結(jié)果運用機制研究》，探索建立有效的反向促進機制，推動教育管理自組織網(wǎng)絡的良性循環(huán)，讓教育督導結(jié)果能夠反作用于教育行政決策和執(zhí)行環(huán)節(jié)，促進教育治理主體間的合作與責任的擔當，真正實現(xiàn)教育“善治”。
依托上海教育法學研究會重點課題《學校章程落實的監(jiān)測評估和應對機制研究》，深入推進中小學校章程建設(shè)，全面推廣學校法律顧問制度，加快推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，提升學校管理的法治化水平。
加強督學責任區(qū)制度建設(shè)，提升督學和督導工作的專業(yè)化水平。一是拓展責任督學選拔的視野；二是建立學校督導員資格證書制度；三是建立規(guī)范化的督學培訓制度（理論研修板塊、實踐演習板塊等）。
四、常規(guī)工作
召開金山區(qū)教育督導委員會例會。圍繞教育綜合改革和教育現(xiàn)代化推進，從建章立制入手，明確議事、協(xié)調(diào)工作規(guī)程，發(fā)揮好督導委員會成員單位職能作用，依法促進政府辦學責任的有效落實。
完成20xx年度金山區(qū)教育工作自評公報工作。嚴格自評公報程序，按時間節(jié)點做好自評報告的撰寫，各項指標數(shù)據(jù)的采集、填報、審核、匯總工作，確保各類數(shù)據(jù)的真實性、科學性和規(guī)范性。
實施教育法律法規(guī)目標責任考核。通過考核，進一步明確各單位在推動教育現(xiàn)代化進程中的法定責任。同時，在政務信息平臺上介紹各單位特色經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)營造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。
根據(jù)市政府教育督導室的統(tǒng)一部署，會同小幼教科開展“基于課程標準的教學與評價”工作專項督導，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動小學課程與教學改革，切實減輕低年級小學生的學業(yè)負擔。
根據(jù)市政府教育督導室的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務教育階段學校招生入學工作重點環(huán)節(jié)的專項督查工作，確保招生工作“陽光工程”的各項要求和措施落實到位。
根據(jù)市教育評估院的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好第四輪委托管理績效評估的組織協(xié)調(diào)、資料整理和總結(jié)提升工作，為區(qū)域義務教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機制探索提供典型經(jīng)驗。
幼兒園督導方案篇八
為貫徹上級相關(guān)文件要求切實加強學校夏季火災防控工作，把握消防工作主動權(quán)，確保消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定。經(jīng)學校研究，決定自20xx年5月10日至9月1日在全校范圍內(nèi)集中開展夏季消防檢查，特制定實施方案如下：
組長：陳玲玲
副組長：肖湘楠李麗紅
成員：各部門負責人和各班主任
集中開展以夏季校園火災隱患整治和消防安全宣傳為主要內(nèi)容的夏季消防檢查，堅持將消防檢查與提升師生消防安全意識相結(jié)合，進一步落實監(jiān)管職責，提高學校自我管理水平，增強校園火災防控能力，確保夏季不發(fā)生事故。
（一）夏季火災隱患整治
以各班教室、寢室、廚房等重點部位和消防栓、滅火器、消防通道等消防安全設(shè)施進行檢查。通過檢查，摸清隱患底數(shù)，建立隱患臺帳，制度整改計劃，落實整改工作。
建立并落實消防安全責任制，消防安全責任人、管理人、消防專兼職人員、保安等人員培訓，日常消防檢查巡查，消防設(shè)施運行和維護保養(yǎng)，人員安全疏散，用火用電管理，滅火應急預案制定和組織演練等情況。
（二）消防安全宣傳
開展消防安全教育主題班會消防安全教育培訓，防火逃生應急疏散演練，短信、微信向師生及家長宣傳普及消防知識等途徑，開展消防安全教育活動宣傳及火災預防和逃生自救知識確保校園平安。不斷創(chuàng)新工作手段督促火災隱患整改，并及時核查處理。
1.開設(shè)消防安全教育課，將消防知識納入教學、培訓內(nèi)容，做到消防知識進教材、進課堂。
2.組織開展一系列消防安全教育主題活動，借助報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡、板報、專欄以及手機短信、微信等，向師生及家長宣傳普及消防安全、火災預防和逃生自救知識。
3.開展消防安全教育培訓，保證全體教師懂得基本消防常識、消防設(shè)施器材使用方法和逃生自救技能，將消防知識列入各種安全培訓內(nèi)容。
4.按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度，制定滅火和應急疏散逃生預案，完善應急反應機制建設(shè)。活動期間集中開展一次全校性的防火逃生應急疏散演練切實提高師生應急逃生避險和自救自護能力。
夏季消防檢查分三個階段進行：
（一）動員部署階段（5月5日至6月10日）。
學校制定工作方案，進行專題安排部署。
（二）全面檢查階段（6月11日至8月20日）。
1.開展自查。督促各部門、各班級開展火災隱患自查自糾，并作出消防安全承諾。
2.組織檢查。學校組織相關(guān)部門在自查的基礎(chǔ)上整改消除火災隱患。
（三）加強鞏固階段（8月21日至8月25日）
學校加大開學初的消防安全檢查力度，及時督促整改火災隱患，確保防火工作萬無一失。
（三）總結(jié)驗收階段（8月26日至9月1日）。學校組織相關(guān)人員對各部門、各班級夏季消防檢查工作進行綜合驗收，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找工作不足，建立提升火災防范和消防宣傳的長效機制。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。要充分認識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作為夯實火災防控基礎(chǔ)、建立長效機制的重要舉措，制定具體實施方案，既要通過夏季消防檢查穩(wěn)定火災形勢，又要帶動校園消防基礎(chǔ)工作、促進源頭治理，提升校園火災防控水平。
（二）廣泛宣傳，營造聲勢。要充分利用各類渠道，針對夏季火災特點，廣泛開展針對性強的提示宣傳。要掀起強大聲勢，注重從正反兩方面進行宣傳報道，既要宣傳火災隱患整治過程中好的做法和成效，也要曝光存在的消防隱患，營造濃厚輿論氛圍。
（三）嚴格督導，落實責任。要層層分解工作責任，嚴格依法履行監(jiān)督職責，對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患，狠抓整改環(huán)節(jié)各項措施的`落實。對組織有力、成效明顯的，提出表揚；對工作不落實、進展緩慢的，通報批評。
幼兒園督導方案篇九
為督促各地做好20xx年春季開學工作，確保春季開學和兩會期間教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，國務院教育督導委員會辦公室于2月25日印發(fā)通知，在全國組織開展20xx年春季開學工作專項督導。3月14日至20日，在各縣各校自查、地市抽查的基礎(chǔ)上，國務院教育督導委員會辦公室組織32個督導組，采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、明查暗訪相結(jié)合的方式，開展省級交叉檢查，隨機對512所大中小學的開學條件保障、安全工作、規(guī)范辦學行為、教師隊伍建設(shè)及自查抽查等情況進行實地督導。有關(guān)情況如下：
一、各地開學工作情況
各地各校高度重視開學工作，部署及時，準備充分，組織有序，措施有力，重點突出，積極落實開學條件保障，全面排查學校安全隱患，嚴格規(guī)范辦學行為，切實維護教師隊伍穩(wěn)定，深入開展自查抽查，絕大部分學校師生按時返校、順利開學、秩序井然，各項工作步入正軌，新學期教育教學開局良好。
(一)早安排，早到位，開學條件保障有力。一是開學任務早部署。各地普遍在春節(jié)前后作出專門部署，對開學工作提出明確要求。陜西各市縣召開春季開學培訓及部署會議，對開學保障條件、開學安全、開學組織工作等提出具體要求，確保部署工作要求傳達到位、思想認識到位、工作安排到位、細節(jié)落實到位、保障措施到位等“五個到位”。寧夏各級教育部門開學前一周召開專題會議，要求學校做到“三提前”和“四穩(wěn)定”，即：干部提前到位、工作提前安排、教材提前備齊，確保教師按時到崗、學生按時到校、學校按時上課、開學平安穩(wěn)定。二是開學條件早保障。各地各校全力做好后勤保障工作，確保新學期開學工作平穩(wěn)有序。貴州開展“四在學校?幸福校園”活動，圍繞“吃在學校解食憂、住在學校受關(guān)愛、學在校園長知識、樂在學校感幸?！蹦繕耍鋵崒W校各項后勤保障。甘肅定西市“7.22地震”災后重建優(yōu)先安排教育項目，106所重建學校全部按期完成，1.5萬名中小學生在春季開學時搬進新校園。云南臨滄積極開展抗震救災工作，152所受損學校正常開學，其余3所受損較重學校也于3月9日順利開學。三是資助經(jīng)費早落實。各地積極落實資助經(jīng)費，努力確保學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學。廣西春節(jié)前提前撥付20xx年學生資助資金25.43億元，讓家庭困難學生安心上學。吉林“獎、助、貸、減、免、緩、勤、捐”等多種形式開展學生資助工作，為困難家庭學生提供幫助。杭州市構(gòu)建全員覆蓋，全程受助，全體受益的“425”學生資助體系。福建中醫(yī)藥大學為家庭困難學生提供近800個勤工儉學崗位。四是開學教育早進行。各地各校廣泛開展“三愛”、“三節(jié)”等開學教育主題活動。湖南各校開學期間結(jié)合學雷鋒日，開展形式多樣的志愿服務活動。重慶組織全市中小學生收看《開學第一課》視頻，強化法治教育。廣東各高校黨委書記、校長在開學初為本校學生講授第一堂思想政治理論課，旗幟鮮明開展思想教育。
(二)嚴排查，重教育，學校安全常抓不懈。一是全面開展安全隱患大排查。各地各校在開學前集中精力對學生宿舍、教師公寓、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室禮堂、鍋爐房、配電室、在建工地等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。黑龍江對駐哈爾濱市48所高校進行了專項檢查，現(xiàn)場指出問題176項，下達隱患整改通知單38份、內(nèi)容129項，對11所消防隱患比較突出的學校實行領(lǐng)導包保制。江西利用學校安全隱患臺賬管理平臺，及時發(fā)布公告信息，實施動態(tài)跟蹤管理，實行問題登記、銷號整改。福建健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”，推動安全隱患排查治理常態(tài)化、規(guī)范化。山東各校在安全檢查中“四不漏過”，即：不漏過每一棟校舍、不漏過每一種設(shè)施、不漏過每一個部位、不漏過每一環(huán)節(jié)。二是持續(xù)加強安全防控體系建設(shè)。各地強化校園“三防”措施，不斷提升校園整體安全防控能力。西藏、新疆各校均實現(xiàn)封閉式管理。遼寧各校實現(xiàn)校園重點部位視頻監(jiān)控全覆蓋及24小時實時監(jiān)控。寧夏19所高校全部建立電子安防系統(tǒng)。天津理工大學學生宿舍實行封閉式管理，全憑校園一卡通進出，確保學生安全。三是推動校車安全規(guī)范管理。吉林校車運營實行多樣化宣傳、公司化運營、規(guī)范化管理、優(yōu)質(zhì)化服務，為大部分校車加裝了監(jiān)控系統(tǒng)。湖北開學前召開全省校車安全管理工作會議，研究春季開學學生上下學交通安全保障措施，部署全省校車安全管理工作。四是扎實開展學生安全教育。各地各校以提高學生安全意識和自救能力為方向，開展多種形式的安全教育和演練活動。上海把中小學開學第一周作為“安全教育周”，組織開展“六個一”安全教育活動，即：開展一次安全教育，自學一門安全網(wǎng)絡課程，開展一次應急疏散演練，開展一次識險避險、自救互救知識技能學習訓練，查找一次學校或家庭安全隱患，布置一份安全教育作業(yè)。
(三)固成果，抓持久，規(guī)范辦學成為常態(tài)。一是保持高壓態(tài)勢不減。開學前后，各地以規(guī)范教育收費、推進減負增效等為重點，加大對學校辦學行為督導力度。山西出臺《關(guān)于進一步落實中小學規(guī)范辦學行為“十二條規(guī)定”的意見》等系列文件，細化規(guī)范辦學要求。黑龍江出臺《規(guī)范普通中小學辦學行為若干意見》，開展全省普通高中規(guī)范辦學行為專項檢查。上海引入第三方參與機制，對違規(guī)辦學行為實行“陽光監(jiān)督”和“零容忍”。甘肅開展全省中小學寒假違規(guī)補課行為專項督導，并向社會公布督導結(jié)果。二是著力解決熱點難點問題。各地圍繞教育“三亂”、學校大班額等社會高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問題，進一步嚴查處、推改革、抓落實。天津各中小學校落實《天津市義務教育學?，F(xiàn)代化建設(shè)標準》要求，初中班額不超45人，小學班額不超40人。遼寧印發(fā)治理中小學“三亂”的實施意見，出重拳治理教育“三亂”問題。江西贛州市出臺《義務教育階段學生減負十項規(guī)定》等文件，嚴格規(guī)范學生在校活動時間和作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。各地嚴格在規(guī)定目錄范圍內(nèi)征訂教材，教輔材料征訂遵守一科一輔及自愿購買的原則，河北、湖南等省還增加家長簽字環(huán)節(jié)，加強社會監(jiān)督。北京嚴格普通中小學教學用書目錄管理制度，定期開展中小學教材、教輔選用檢查整治工作。四川宜賓市成立會計核算中心，嚴格執(zhí)行收支兩條線,設(shè)立教育收費監(jiān)督舉報電話12部，受理群眾舉報。三是積極推進校務公開。各校按照信息公開要求，推進教育收費等重點領(lǐng)域信息公開公示，著力提高辦學和收費透明度。貴州各中小學、幼兒園均設(shè)立校務公開專欄及收費公示牌，校服征訂等服務性收費、代收費及農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)餐收支等情況均進行公示。甘肅農(nóng)業(yè)大學通過會議、文件、網(wǎng)絡、廣播、報刊、信息櫥窗、電子顯示屏以及官方微博、微信等多平臺進行信息公開，方便廣大師生和社會公眾及時獲取信息。
(四)建機制，保權(quán)益，教師隊伍穩(wěn)定有序。一是健全教師補充和流動機制。各地通過健全教師補充機制、加強校長和教師交流，推動教師資源合理配置。山西把“區(qū)域內(nèi)義務教育學校校長、教師交流實現(xiàn)全覆蓋，交流比例達到10%”列入對各市年度目標責任考核內(nèi)容，全省義務教育階段2萬余名教師在開學前后交流到位。河南建立城鄉(xiāng)教育對口支援工作聯(lián)席辦公室會議制度，全省每年有1.6萬多名城鎮(zhèn)校長和教師參加支援農(nóng)村教育工作。安徽建立新任教師全省統(tǒng)一招聘制度，健全縣域內(nèi)校長教師輪崗交流機制，積極推進中小學教師“縣管校聘”、“無校籍管理”試點。廣西實施學前教育男免費師范生教育、縣級中職學校教師定向培養(yǎng)和中職學校教師“特崗”等計劃，創(chuàng)新教師隊伍補充機制。山東濰坊市招聘621名音體美教師，實現(xiàn)農(nóng)村小學每校新進一名音體美教師目標。二是保障教師合法權(quán)益。各地認真貫徹《教師法》，落實教師工資福利待遇，維護教師合法權(quán)益，引導教師通過合法途徑反映問題、表達訴求，堅決糾正教師違法違規(guī)行為。廣東按每月人均700元的標準落實山區(qū)和農(nóng)村邊遠地區(qū)義務教育學校教師崗位津貼。貴州實施教師安居工程，20建成鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師公租房5萬套。甘肅落實鄉(xiāng)村教師生活補助，實現(xiàn)58個集中連片貧困縣全覆蓋，發(fā)放補助金4.37億元，惠及鄉(xiāng)村教師14.1萬人。寧夏每年安排1千萬元區(qū)級補助，解決1萬多名農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)餐陪餐教師的午餐問題。兵團安排1千多萬元專項經(jīng)費，對學前雙語教師給予補助。內(nèi)蒙古滿洲里市授予滿30年教齡的一線教師“終身從教獎”，一次性獎勵3000元。三是加強師德師風建設(shè)。各地按照教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》等文件要求，建立健全師德考核機制，不斷強化師德師風建設(shè)。江蘇實施教師“師表工程”，實行師德教風一票否決制，加大對優(yōu)秀教師的表彰力度，及時選樹、宣傳各種師德楷模。云南開展“三愛”、“三全”、“三讓”師德教育活動，努力打造愛教育、愛學校、愛學生，全面貫徹黨的.教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才的教師隊伍。
(五)督落實，促整改，自查抽查深入細致。一是自查工作覆蓋廣。各地各校按照20xx年春季開學專項督導要求，結(jié)合本地本校實際，廣泛深入開展自查。中國人民大學、湖南大學、中國石油大學(北京)、中國藥科大學等學校領(lǐng)導帶頭深入課堂、宿舍，通過巡視、聽課、走訪、座談等對課堂教學、后勤服務等進行實地檢查。山東泰安市連續(xù)2年實施“校校到”督查行動，制訂責任督學隨訪督導備案表、督導記錄表和問題反饋記錄表，確保督導實效。二是重點抽查層次高。各地普遍抽調(diào)精干隊伍組成督導組，由省級教育行政或督導部門領(lǐng)導帶隊，對市、縣及高校開學工作進行重點抽查。山西、重慶、甘肅、青海等地教育行政部門主要領(lǐng)導親自帶隊開展開學工作督導，有效提高抽查工作權(quán)威性、實效性。三是督導檢查措施實。黑龍江采取事前不通知高校，不告知督導組成員具體督導學校的方式，對黑龍江大學等15所高校春季開學工作進行專項督導。安徽根據(jù)高校和中小學開學工作不同特點，分別印發(fā)通知，對春季開學工作專項督導進行分類指導。浙江、福建結(jié)合省情和階段性工作重點，對督導事項做加法，增加義務教育標準化建設(shè)、留守兒童關(guān)愛等內(nèi)容，進一步增強工作針對性，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)。湖北組織《湖北日報》等5家媒體記者深入學校，隨機走訪了解學校開學情況，主動接受媒體和社會監(jiān)督。天津濱海新區(qū)將開學第一周定為教育干部走訪調(diào)研周，重點走訪檢查基礎(chǔ)薄弱學校、農(nóng)村偏遠學校，了解真實情況，解決實際問題。
二、存在的主要問題
從督導情況看，在各地各校的共同努力下，全國20xx年春季開學工作總體情況良好，但在校園安全、辦學條件、規(guī)范辦學等方面仍然存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。
(一)校園安全還存在漏洞。部分學校安全基礎(chǔ)較差，人防、物防、技防建設(shè)滯后，存在安保人員年紀偏大、未經(jīng)正規(guī)培訓，及安全防護器械、視頻監(jiān)控設(shè)施配備不足等問題。有的高校社會人員進出頻繁、缺乏管理，實驗室等重點場所安全隱患排查不徹底。有的地方校園周邊環(huán)境復雜，綜合巡防機制不健全。有的地方大量非法運營車輛仍在接送學生，一些學校門口和周邊未設(shè)置警示牌、減速帶。
(二)辦學條件還存在短板。區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間辦學條件仍然存在較大差距，中西部農(nóng)村、邊遠、貧困和民族地區(qū)還存在部分薄弱學校，一些學校教學和生活設(shè)施不能滿足基本教育教學需要，少數(shù)寄宿制學校因宿舍不足還存在“大通鋪”現(xiàn)象。部分地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺，不能滿足學科和班級配備要求，農(nóng)村偏遠學校教師年齡老化問題較為突出，學前教育專任教師、中職專業(yè)課教師及中小學音體美等學科教師缺乏。有的地區(qū)還存在代課教師現(xiàn)象。
(三)辦學行為還需進一步規(guī)范。各地城區(qū)學校普遍存在“大班額”現(xiàn)象，督導中發(fā)現(xiàn)一些學校班額達到70人以上。幼兒園“小學化”傾向較為明顯。教育亂收費、亂辦班補課、亂訂教輔資料情況依然存在，在開學前后檢查中發(fā)現(xiàn)、查處了一批在職教師有償補課行為。部分學校作息時間不按規(guī)定設(shè)置，一些寄宿制學校學生休息時間得不到保障。一些地區(qū)民辦學校存在非法集資問題，涉及面廣、處置難度大，影響學校正常教育教學秩序和師生安全。
三、督導意見
各地要針對此次督導中發(fā)現(xiàn)的突出問題，列出問題清單，倒排時間表，加大落實整改力度，盡快消除學校重大安全隱患，改善薄弱學校辦學條件，嚴格規(guī)范辦學行為，進一步提高辦學公平和質(zhì)量。
(一)完善學校安全綜合防控體系。一是落實校園安全防范措施，為學校配齊安保人員并配足必要的安全防護器械，加快實現(xiàn)中小學校封閉式管理，推動校園技防系統(tǒng)和教育部門、公安機關(guān)視頻監(jiān)控系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。二是加強校園周邊環(huán)境綜合治理，深入開展平安校園建設(shè)，進一步密切警校聯(lián)動。三是提高精細化管理水平，提高學校安全工作針對性，抓好中小學生溺水、上下學交通，校園重點部位和人員密集場所隱患排查，食品安全和衛(wèi)生防疫等突出問題整治。四是深化安全教育和應急演練，提高師生安全意識和自救能力。
(二)推動教育資源均衡配置。一是全面改善貧困地區(qū)義務教育學校薄弱學校基本辦學條件，加快制定基本辦學標準，優(yōu)先解決特殊困難，全面落實公開公示，研究制定專項督導辦法，加快推進項目實施，促進義務教育學校標準化建設(shè)。二是合理配置教師資源，推進縣域內(nèi)義務教育學校校長教師交流輪崗和“縣管校聘”改革，加大幼兒園和中職學校專業(yè)教師培養(yǎng)力度。三是深入實施學前教育三年行動計劃二期，擴大公益性學前教育資源;有序推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，加快發(fā)展職業(yè)教育。
(三)進一步規(guī)范辦學行為。一是深化義務教育招生入學改革，嚴格落實就近入學政策，深化均衡發(fā)展，逐步消除縣鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象。二是圍繞在職教師有償補課、高中違規(guī)辦學及收費行為、義務教育階段擇校亂收費、中小學教輔材料散濫等重點問題，進一步嚴明紀律、強化責任，嚴肅追責，深入推進教育“三亂”治理工作。三是深入實施素質(zhì)教育，確保開足、開齊國家規(guī)定課程。嚴格落實中小學“減負”政策，確保學生作息時間“不走樣”。堅持小學零起點教學，扭轉(zhuǎn)幼兒園“小學化”傾向。四是完善制度，依法加強民辦學校監(jiān)管，全面規(guī)范各級各類民辦學校辦學行為。
幼兒園督導方案篇十
各教育管理中心、直屬學校：
為確保全區(qū)學校秋季開學工作順利進行，經(jīng)研究決定對全區(qū)各學校開學情況進行督導檢查，現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、督導檢查時間
2月23日-2月29日
二、督導檢查主要內(nèi)容
（一）規(guī)范教育收費
1.是否嚴格按照國家和我市規(guī)定的教育收費項目和標準收費。
2.是否執(zhí)行教育收費公示制度。
3.是否按規(guī)定管理和使用收費票據(jù)，票據(jù)填寫是否規(guī)范。
4.是否存在義務教育階段和高中學校違規(guī)收取補課費問題。
5.是否存在強迫或變相強迫收取服務性收費情況。
6.是否存在代保險公司收取商業(yè)保險費，允許保險公司進校設(shè)點推銷、銷售商業(yè)保險；是否存在學校收取午休管理費（看護費），是否存在軍訓期間向?qū)W生收取軍訓費、住宿費、交通費、照相費等費用。
7.代收費是否按規(guī)定進行結(jié)算，教材費是否按照實際采購價與學生進行結(jié)算。
8.民辦學校是否達到“五獨立”要求，是否按照核定標準收費。
9.學生資助政策落實情況，是否按規(guī)定執(zhí)行國家資助政策，確保每一位家庭經(jīng)濟困難學生入學；是否開通綠色通道，辦理生源地和校園地國家助學貸款。
（二）安全穩(wěn)定工作
10.校園內(nèi)在建工程安全情況，在建工地及人員是否有安全防護設(shè)施，制度是否上墻。
11.新竣工校舍是否進行室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測并張貼在醒目內(nèi)置，質(zhì)量、消防、防雷設(shè)施等是否驗收合格。
12.校舍、教學及輔助用房安全情況，設(shè)施設(shè)備、危險化學品及易燃易爆品等安全防控情況。
13.消防安全專項排查整治情況（新修或改建校舍必須經(jīng)消防驗收合格后方可投入使用）。
14.學校常規(guī)安全管理工作及安全教育落實情況。
15.校園及周邊環(huán)境整治情況。
16.交通安全特別是校車安全情況。非專用校車是否已全部停用，專用校車安全管理工作情況。
17.防范高溫、洪澇等自然災害工作情況。
18.防溺水事故工作情況。
19.排查化解涉校涉生矛盾糾紛，維護社會穩(wěn)定工作情況。
20.學校飲食衛(wèi)生及傳染病防控情況，食堂安全及飯菜價格情況，衛(wèi)生防疫狀況。
（三）保障工作
21.義務教育保障經(jīng)費到位情況，重點檢查義務教育中小學開學運轉(zhuǎn)所需經(jīng)費是否劃撥到位。
22.普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款落實情況，重點檢查普惠性幼兒園生均公用經(jīng)費財政撥款是否按標準撥付到位。
23.新成立的民辦學校是否達到辦學條件。
24.學校建設(shè)項目進展，特別是“全面改薄”項目、農(nóng)村學校食堂、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)和假期維修項目完成情況。
25.教室、實驗室、學生宿舍、食堂、圖書館、體育場館及教學和生活設(shè)施設(shè)備準備情況。
26.教材等教學用書到位情況。
27.教職員工到崗和穩(wěn)定情況。
28.假期教師參加“國培”、“市培”及區(qū)縣或?qū)W校組織的培訓情況。
29.教師提前備課等開學準備情況。
（四）基礎(chǔ)教育
30.幼兒園依法辦園、規(guī)范辦園情況。
31.義務教育劃片招生、就近入學情況，新生入學率、在校生鞏固率及保學控輟情況。
32.化解義務教育階段“大班額”情況，目前“大班額”占全區(qū)（縣）總班數(shù)的比例，較去年同比下降的幅度。
33.進城務工人員子女、農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)貧困家庭子女入學及相關(guān)政策落實情況。
34.執(zhí)行普通高中招生計劃，規(guī)范普通高中招生行為情況。
35.執(zhí)行國家課程計劃，是否開齊開足國家規(guī)定課程，特別是音、體、美、科技、綜合實踐活動等課程是否納入課表。
36.是否按規(guī)定安排學生作息時間，有無加重學生過重課業(yè)負擔行為。
37.14個試點區(qū)縣中小學營養(yǎng)改善計劃實施情況。
（五）中職教育
38.高中階段普職協(xié)調(diào)發(fā)展，中職學校招生任務、學校招送生任務完成情況。
39.規(guī)范中職招生行為情況。
40.中職開學教學準備情況。
41.新生報到注冊、教育、管理等有關(guān)工作情況。
42.實習實訓管理情況。
（六）其他工作
43.師德師風建設(shè)情況。落實《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》和xx市教育委員會關(guān)于中小學教師職業(yè)道德“十不準”要求的`情況。特別是在學校開學、教師節(jié)等重要節(jié)點是否存在教師違規(guī)收受學生和家長禮品的情況。
44.教育督導責任區(qū)建設(shè)情況，中小學責任督學配備、培訓和待遇落實情況，中小學和幼兒園是否制作并懸掛責任督學新公示牌。
三、督導檢查督導檢查工作相關(guān)要求
（一）各中小學、幼兒園接此通知后，要及時組織人員對本校（園）開學工作進行認真細致的自查，確保學校安全穩(wěn)定和正常的教育秩序。
（二）各教育管理中心負責對所轄片區(qū)中小學、幼兒園進行督導檢查并撰寫匯總后的情況報告，于3月5日前將情況報告交區(qū)政府教育督導室（電子文稿傳至xx）。
（三）區(qū)教委各督導檢查組負責相關(guān)直屬學校督導檢查工作，同時在聽取教育管理中心開學督導檢查報告的基礎(chǔ)上，抽查相關(guān)教育管理中心所轄學校開學情況。
（四）開學檢查要突出督導檢查與整改相結(jié)合的方法，突出工作重點，注重工作實效，改進工作作風，密切聯(lián)系群眾，簡化工作程序，減輕基層負擔，遵守廉政規(guī)定。
（五）教委辦公室統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排檢查組所需交通工具，各牽頭責任科室負責組織聯(lián)絡與協(xié)調(diào)工作。
幼兒園督導方案篇十一
為切實做好我校迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查的各項準備工作，確保我校順利通過國家級認定，根據(jù)《省申報“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）”督導評估工作實施方案》（教督團﹝20xx﹞16號）要求，結(jié)合我校實際，特制定《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。
以改善辦學條件為基礎(chǔ)，以加強學校教師隊伍建設(shè)為核心，以強化學校管理為關(guān)鍵，全面提高學校教育教學質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。
通過深化教育改革，統(tǒng)籌教育發(fā)展，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學校的經(jīng)費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量基本均衡，促進城鄉(xiāng)教育公平，確保順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設(shè)四個工作小組：
1．接待組：
組長：
成員：
2．現(xiàn)場準備組：
組長：
成員：
3．申報材料組：
組長：
成員：
4．座談問卷組：
組長：
成員：
迎接義務教育基本均衡國家督導認定評估工作分三個階段進行。
（一）制定計劃、明確責任（3月1日—3月6日）
依據(jù)教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估認定實地督導規(guī)程》和我區(qū)義務教育均衡發(fā)展的實際，制定并實施《**迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作方案》。組織動員、制訂迎評工作方案。成立迎評工作專班，落實工作職責，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評”準備工作。召開專題會議。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。
（二）準備材料、查找問題（3月7日-14日）
根據(jù)《督導規(guī)程》和20xx年現(xiàn)狀收集、整理、完善相關(guān)材料。
（三）歸類問題、分工協(xié)作、解決問題（3月15日-21日）
1.材料組依據(jù)評審標準，審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。
2.教育局各科室明確責任，分工協(xié)作，會同相關(guān)學校共同解決存在問題。
（四）模擬檢查排除問題（3月22日-3月25日）
1.依據(jù)《督導規(guī)程》，分學區(qū)模擬檢查督導學校迎檢準備工作。
2.根據(jù)模擬檢查情況，再次梳理，解決問題。
3.材料組根據(jù)《督導規(guī)程》做好材料匯編工作。
4.學校做好材料匯編和實地迎檢準備工作
（五）配合督導組做好督導認定工作（3月27日-3月底）
1．按上級部門相關(guān)要求，完成各項自查工作，完善迎評工作檔案資料整理，查漏補缺，扎實做好迎檢各項準備工作。
2．接受省督導評估團對我校義務教育均衡發(fā)展工作的評估驗收。
1.提高認識，全面動員。迎接教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查工作時間緊，任務重，各單位要切實增強責任感和緊迫感，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導，明確任務，強化措施，增強工作時效性，大力宣傳，努力營造人人皆知，人人參與，人人宣傳的氛圍。
2.結(jié)合實際，狠抓落實。各鎮(zhèn)街、各部門要根據(jù)工作任務，重點針對目前存在問題，查漏補缺，強化責任分解和落實。同時，要緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)，確保信息通暢，確保我區(qū)順利通過教育部義務教育均衡發(fā)展督導檢查。
3.強化督查，及時反饋。創(chuàng)建辦要加強對督導評估工作的檢查指導，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。
幼兒園督導方案篇十二
濮陽創(chuàng)信幼兒園創(chuàng)立于1998年，從最初定位于創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育的幼兒園到現(xiàn)在在早期教育基礎(chǔ)上的新基礎(chǔ)教育模式標準的新目標的確立，在發(fā)展的每一個階段都力求做到最好，幼兒園自查自評報告。此次督導評估是對創(chuàng)信教育向更高水平發(fā)展的有力促進，我們會虛心接受指導，改進我們的不足，在組織領(lǐng)導以及環(huán)境建設(shè)方面更加完善，力爭被評為優(yōu)秀的合格幼兒園。
我園依據(jù)《濮陽市中小學幼兒園督導評估實施方案》和《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》積極搜集信息資料，做好信息的整理、分析、歸納工作，認真填寫了《濮陽市中小學幼兒園督導評估報告書》。自評結(jié)果為：辦學標準自評19項合格，1項基本合格，0項不合格;學校管理自評28項優(yōu)良，1項一般，0項較差;自主發(fā)展8項均較好，整改報告《幼兒園自查自評報告》。三個板塊自評綜合成績?yōu)楹细瘛?BR> 通過這次督導評估自評，創(chuàng)信管理層進行了深刻反思。盡管參照《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》我園自評綜合成績合格，但沒有做到所有的項目100%的合格，這就說明我們還有差距，還需要高標準發(fā)展自己。由此我們想到了世界著名的跨國公司安利公司，在無數(shù)次國際級監(jiān)測和評估中安利總是站在世界行業(yè)標準的'前列甚至超越行業(yè)標準，從沒有因為達到行業(yè)標準而放慢自己的腳步。安利公司的這種超越時代的思維永遠值得我們創(chuàng)信人學習!在歷經(jīng)了十一年的發(fā)展后的今天，創(chuàng)信教育又開啟并確立了新的目標---“做中國民辦教育新標準模式的創(chuàng)造者，做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導者”，而要實現(xiàn)這個目標，需要具有超前的思維、超前的眼光和做事標準。在學習《濮陽市中小學幼兒園督導評估指標體系》時有一個細節(jié)一起了我們的注意“有沙地、戲水池、種植園等活動場地。”如果為了應付達標，我們可以很快制造一個微縮景觀，但是那樣做對孩子們并無益處，不能夠讓他們體驗到其中的快樂。我們能夠做的只有盡快壯大自己盡早建一所功能盡可能齊全的高標準幼兒園，以彌補今天的這種缺憾。因為我們是一支目標明確、高度負責、執(zhí)行力強、富有凝聚力、勇于創(chuàng)新的團隊!因為我們有明確的目標，我們有具體的行動!所以我們相信創(chuàng)信教育一定會夢想成真，一定會贏在中國、贏在幼教、贏在未來。
幼兒園督導方案篇十三
為進一步加強教育教學管理，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)《省教育廳貫徹教育部關(guān)于進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》（號），結(jié)合我區(qū)實際，特制定如下實施方案。
以科學發(fā)展觀為指導，依據(jù)國家教育法律、法規(guī)和方針政策及《教育部關(guān)于進一步加強中小學校督導評估工作的意見》，進一步推進學校教育教學改革、促進中小學生健康發(fā)展，推動中小學校全面實施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學行為，強化教學管理機制，深化課程改革，大力推進特色學校建設(shè)，提升全區(qū)中小學校教育教學水平，促進我區(qū)教育又好又快發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育。
中小學校督導評估包括公辦和民辦的小學、普通初中、九年一貫制學校、普通高中、普通完全中學。
學前教育、職業(yè)教育、特殊教育等的督導評估，將根據(jù)省、市教育工作的安排適時開展專項督導。
根據(jù)龍巖市教育局《關(guān)于開展中小學校實施素質(zhì)教育隨機督導工作的通知》（號）精神，圍繞“辦學思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展”等六個方面開展督導評估，并按百分制測評。各校應認真總結(jié)提煉學校教育教學改革成果，學習、宣傳、推廣先進典型經(jīng)驗，加快推進素質(zhì)教育；實事求是地分析學校發(fā)展中存在的.薄弱環(huán)節(jié)和制約學校發(fā)展的瓶頸，提出切實可行的意見建議，促進整改落實；進行校際間橫向?qū)Ρ妊芯亢蛯W校自身發(fā)展縱向比較，明確學校近期目標和改革發(fā)展方向。
（一）學校自評。學校對照評估標準，結(jié)合學年工作總結(jié)每年進行一次自評，通過自評總結(jié)辦學優(yōu)勢與改革成效，發(fā)現(xiàn)具體的困難和問題，并將成果鞏固與薄弱環(huán)節(jié)整改列入新學年工作計劃，保障落實，形成自我發(fā)展、自我完善的工作機制。學校自評報告報區(qū)教育督導室備案。
（二）區(qū)級督導評估。按照三年一輪的要求，區(qū)教育督導室組織人員按年度計劃規(guī)范開展學校素質(zhì)教育工作綜合督導。年度督導結(jié)束，統(tǒng)籌專項督導和督導責任區(qū)經(jīng)常性督導情況，形成綜合督導報告，并報市級教育督導室備案。
（三）市級督導評估。對區(qū)級督導工作情況進行檢查指導，并抽查一定比例的學校，評價督導效果，促進學校教育綜合督導與經(jīng)常性隨機督導機制的落實。年度督導工作結(jié)束，向市政府、教育行政部門提交督導報告，并報省教育督導室備案。
（一）評估方式。按《教育督導條例》規(guī)定，督導評估前，區(qū)教育督導室向有關(guān)學校發(fā)出通知、組織督導小組、審核學校自評報告。評估過程中，通過現(xiàn)場走訪、隨堂聽課、問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料、集體評議，形成初步督導意見并向?qū)W校反饋，并接受學校申辯。
現(xiàn)場評估結(jié)束后，教育督導室應綜合分析學校申辯意見，對學校工作作出客觀公正的評價，體現(xiàn)辦學成效與經(jīng)驗、存在的具體困難和問題、限期整改落實的具體意見或建議，并對整改情況進行跟蹤督查。
（二）評估定級。督導結(jié)果按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次認定，各項a級指標得分率均達90%以上，且總得分率達95%以上的,可認定為優(yōu)秀等級；總得分率達85%～94%的，可認定為良好等級：總得分率均達60%～84%的，可認定為合格；60%以下認定不合格。
學校存在下列情形之一的，均認定不合格：在校生年輟學率小學超過1%、初中超過3%的；設(shè)置或變相設(shè)置重點班、非重點班的；違反規(guī)定集體補課的；無正當理由不開足開齊國家規(guī)定課程的；近三年發(fā)生較大校方安全責任事故的。
年度評估結(jié)束，由區(qū)教育局或教育督導室在一定范圍內(nèi)公布評估結(jié)果。其中，達到優(yōu)秀等級的，經(jīng)公示程序，報區(qū)政府審批后確認名單，并由教育局授予牌匾。優(yōu)秀等級實行期限制，有效期限為三年，并在牌匾上注明。
（三）結(jié)果應用。區(qū)政府、教育局將督導報告作為教育決策的重要參考，列入學校及其主要負責人年度考核、獎懲的重要依據(jù)。對學校主觀重視不夠，整改不力的，予以通報批評。
1.各校應根據(jù)《中小學素質(zhì)教育督導評估實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》（見附件1），適時開展中小學實施素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建和督導評估工作。各校應于9月30日前按《實施方案》的要求和新修訂的《中小學素質(zhì)教育督導評估標準》完成自查工作，形成學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。并填報《中小學素質(zhì)教育督導評估自評表》（見附件2）。
2.各校就督導評估過程中出現(xiàn)的困難和問題，提出整改意見，形成學校自查自評整改措施及落實情況匯報，并將整改方案上報新羅區(qū)教育督導室。督導室將認真審核，同時進行跟蹤回訪。
3.區(qū)教育督導室組織督導評估后，及時形成督導報告提交本級教育行政主管部門，同時報送上一級教育督導機構(gòu)備案，并適時通過媒體向社會公布，接受社會監(jiān)督。
4.教育部將在全國開展中小學素質(zhì)教育示范校評估認定工作。省、市級將基于本項綜合督導，實施“中小學素質(zhì)教育示范?！痹u估認定工作，之前已認定的省、市級實施素質(zhì)教育工作先進校，按新標準在三年內(nèi)分批復查認定后重新公布名單。
1.學校實施素質(zhì)教育工作自評報告。
2.中小學素質(zhì)教育督導評估自評表（附件2）。
3.學校自查自評整改措施及落實情況匯報。
4.出示評估指標備查材料。
幼兒園督導方案篇十四
為了認真貫徹落實縣委整教辦[]22號文件精神要求，緊扣活動各個階段開展階段性工作，集中力量、集中精力做好檔案局《深化干部作風建設(shè)檢查督導工作方案》活動的督導工作，進一步改進工作作風，推動檔案局工作全面落實，確?；顒娱_展取得實效，現(xiàn)就檔案局做好深化干部作風建設(shè)檢查督導工作制定如下方案：
一、領(lǐng)導機構(gòu)
組長：
成員：
二、目標任務
認真查找干部作風建設(shè)中存在的“懶散庸腐”等突出問題，切實解決干部作風不實，紀律不嚴、精神不振、為政不勤的問題，堅決反對形式主義、、享樂主義、和奢靡之風，建立作風和效能建設(shè)工作長效機能，促進干部作風明顯改進和提高，確保開展工作政令暢通。
三、督查主要內(nèi)容
(一)督導檢查各個階段活動開展情況。檢查督導宣傳發(fā)動情況，檢查督導全體干部學習教育情況，看是否有學習計劃、學習筆記，學習內(nèi)容是否充實，學習時間是否充足;檢查督導查擺問題情況，看是否對履職不力、作風不實、效能不高、紀律不嚴等四方面的問題進行認真查擺;檢查督導問題整改情況，看是否對自身實際問題進行了徹底整改。
(三)工作紀律情況。干部上班時間是否有串崗、離崗、遲到早退、打麻將、上網(wǎng)聊天、炒股、等與業(yè)務工作無關(guān)的網(wǎng)頁、工作日中午飲酒等違反有關(guān)工作紀律和有關(guān)規(guī)定的行為。
(四)是否設(shè)立考勤薄，工作人員上班是否按時簽到，因公外出是否有登記，有事請假是否按規(guī)定履行請銷假手續(xù)，是否有專人負責考勤。
(五)履行職責情況。是否存在辦事不公、推諉扯皮、效率低下等行為，以及“門難看、話難聽、事難辦”有無行政不作為現(xiàn)象。
(六)領(lǐng)導作風情況。群眾路線教育實踐活動“干部下基層三問、三解、三服務、三促進”活動和評議科長活動開展情況，領(lǐng)導干部深入基層開展調(diào)研、解決實際問題的情況，干部特別是領(lǐng)導干部是否存在圍規(guī)辦宴席、奢侈浪費等群眾反映強烈的突出問題。
四、督查方式
(一)檢查干部學習記錄、工作總結(jié)等資料。
(二)對《深化干部作風建設(shè)檢查督導工作方案》活動的各個階段重大事項，如召開動員會、座談會、專題民主生活會、黨員干部思想作風專項民主評議、群眾滿意度測評等，督導領(lǐng)導小組成員積極參與，全面掌握情況。
(三)反饋情況。及時向單位全體干部反饋督導檢查后的情況，對存在問題多的人和事，提出批評和寫出整改建議。
五、工作要求
(一)督導小組及成員要認真負責地開展督導工作。本著實事求是、客觀公正的原則，認真、細致地做好督導工作。
(二)督導小組及成員要嚴格遵守工作紀律。在督導期間嚴禁中午飲酒，不接受各種形勢的宴請、禮品等。
(三)督導小組要按時完成督導任務，注重實效，保證督導質(zhì)量。
幼兒園督導方案篇十五
被聘為兼職責任督學以來,我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學責任督學工作守則》等文件,詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法,制度與要求等,明確自己的任務,根據(jù)幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區(qū)幼兒園督導一次,通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責任區(qū)三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議,認真填寫責任督學工作手冊。
除每月到責任區(qū)幼兒園督導外,日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系,反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜,我就與黃園長了解情況,給家長明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題,我向家長詳細講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反慣給幼兒,提醒姓們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持,另外,資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅待做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。
重新鞏固學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件,在督學工作過程中通過集體督導,個別督導與隨機走訪相結(jié)合的方式,對責任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流,學習督導工作先進經(jīng)驗。
每個月,我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導,按我組的安排做好相應工作外,我還會經(jīng)常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難,并思考幫她們解決問題，除此之外,我制作了調(diào)查問卷,了解了每個園教師在工作中遇到的問題,并盡快將這些問題反映給園長,協(xié)助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致,因為是同行,能夠體會到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多,遇到問題會委婉地指出,與負責園長探討利于解決問題的`整改方案。
在今后的督導工作中,我將正確處理本工作與督導工作的關(guān)來系，加強自身學習,不斷轉(zhuǎn)變教育思想,村立新的教育觀念,堅持督與導相結(jié)合,以導為主,以督為輔,強任務職能,加大工作力度,把督導工作做得更好,為責任區(qū)的督導工作及幼教發(fā)展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導方案篇十六
（一）全面完成“十一五”殘疾人康復工作任務并進行檢查督導。
做好各項工作。適時組織對各地進行“十一五”殘疾人康復工作檢查督導，依照《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要》各項康復配套實施方案的要求。全面、深入了解和掌握工作進展，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決存在問題，確保完成各項康復工作任務，為“十二五”殘疾人康復工作奠定基礎(chǔ)。
（二）組織制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃。
開展調(diào)研，組織管理人員和有關(guān)專家。總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，明確“十二五”殘疾人康復工作總體思路，確定任務目標、主要措施和經(jīng)費規(guī)模，制定“十二五”殘疾人康復工作規(guī)劃、配套實施方案和實施辦法。
（三）加強康復制度建設(shè)與政策研究。
繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報等各項工作，做好《殘疾預防和殘疾人康復條例》制定工作。加強與衛(wèi)生部、國務院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào)。努力在殘疾人康復立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時，結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保證等重點領(lǐng)域的政策及各省落實中央7號文件實施意見，加強殘疾人醫(yī)療及康復保證制度建設(shè)，積極將有關(guān)殘疾人康復的內(nèi)容納入其中，擴大殘疾人康復服務受益面和長效機制的建立。
（四）做好康復人才培養(yǎng)工作。
繼續(xù)組織實施康復人才培養(yǎng)百千萬工程，依照多途徑、多形式培養(yǎng)；抓兩頭帶中間；面向基層、面向中西部的基本原則。如期完成年度各項任務，重點完成社區(qū)康復協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓任務。認真落實《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實施細則要求。著力推動康復知識和技能進學校、進課堂、進醫(yī)院、進社區(qū)。積極申報康復咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目申報工作，全面實施培訓學分管理和社區(qū)康復協(xié)調(diào)員持證上崗。準備并召開中國殘疾人康復協(xié)會第五屆全國代表大會暨學術(shù)會議。
（五）推進殘疾人康復機構(gòu)規(guī)范化建設(shè)。
促進其全面發(fā)展，與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復機構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復機構(gòu)準入方法和康復機構(gòu)管理方法。開展各級各類殘疾人康復機構(gòu)檢查驗收工作。不時提高專業(yè)化服務能力和水平。做好“四川省八一康復中心”和中國紅十字會援建四川災區(qū)康復機構(gòu)項目工作。各地依照有關(guān)規(guī)范和要求，結(jié)合實際確定外地各級各類殘疾人康復機構(gòu)的定位、發(fā)展方向，充分整合資源，不時加強康復機構(gòu)的軟硬件建設(shè)。
（六）加大農(nóng)村殘疾人社區(qū)康復工作力度。
殘疾人康復檢查督導方案
（七）做好各類康復救助項目。
努力實現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例，與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復明問題。大力推進白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作。復明一例”目標。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收。
適時進行督導檢查，做好殘疾人事業(yè)專項彩票公益金項目、貧困殘疾兒童搶救性康復項目、輔助器具服務車配置項目、長江新里程計劃項目等各類救助項目工作?？偨Y(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取措施予以改正。加強項目管理人員和技術(shù)人員培訓，提高項目管理水平。以項目工作帶動康復救助制度建設(shè)和各地殘疾人康復救助水平的提高。
（八）推動殘疾預防工作。
協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展出生缺陷防治和殘疾兒童康復工作。同時，貫徹落實《國務院關(guān)于加強出生缺陷防治工作的指導意見》精神。協(xié)調(diào)衛(wèi)生部、國家計生委等部門，共同開展兒童殘疾預防工作調(diào)研，制定兒童殘疾預防行動計劃，探索建立衛(wèi)生、計生、殘聯(lián)分工協(xié)作、共同推進的工作體系，形成早預防、早篩查、早轉(zhuǎn)介、早治療、早康復的工作機制。利用各種媒體，并制作康復宣傳折頁、張貼畫、音像制品等，宣傳殘疾人康復事業(yè)和康復項目，向公眾、殘疾人及其親友普及康復知識。組織編印藏、維等少數(shù)民族版康復知識手冊和宣傳材料，推進少數(shù)民族地區(qū)殘疾人“人人享有康復服務”進程。
（二）完成60萬例白內(nèi)障復明手術(shù)。并做好貧困患者手術(shù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作。與衛(wèi)生部認真組織實施“百萬貧困白內(nèi)障患者復明工程”重點解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復明問題。指導各地進一步推進白內(nèi)障無障礙創(chuàng)建工作，對白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作進行檢查驗收。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗收工作。為2萬名低視力者配用助視器，培訓低視力兒童家長6000名。完善地級殘聯(lián)低視力康復部建設(shè)工作。準備“視覺第一中國行動”三期視力康復項目工作，擴大項目和國際獅子會影響。舉辦第二屆國際低視力康復論壇，開展年“全國愛眼日”宣傳教育活動，普及低視力康復知識。對6000名盲人進行定向行走訓練。依據(jù)《創(chuàng)建全國盲人定向行走訓練示范地（市、州、盟）縣（市、區(qū)）工作規(guī)范》推進盲人定向行走訓練示范市縣創(chuàng)建工作。推廣使用《盲人定向行走訓練指導師任職標準》盲人定向行走訓練效果評估規(guī)范》國家盲杖標準》和《盲人定向行走訓練指導師培訓教材》指導地方科學、規(guī)范地開展訓練指導師培訓和盲人定向行走訓練工作。擴大社區(qū)盲人定向行走訓練工作。
殘疾人康復檢查督導方案
（四）實施“彩票公益金貧困肢體殘疾兒童矯治手術(shù)”彩票公益金麻風畸殘矯治手術(shù)”項目并進行督導檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，推進項目的深入開展。認真組織實施肢體殘疾兒童搶救性康復項目，選好定點康復機構(gòu)，加強業(yè)務指導，抓緊貧困腦癱兒童的篩查和救助審批工作；舉辦腦癱兒童康復技術(shù)培訓，編發(fā)康復指導讀物和音像制品，指導各地定點康復機構(gòu)規(guī)范開展腦癱兒童康復訓練和康復指導，最大限度地提高康復效果。
（五）認真組織實施智力殘疾兒童搶救性康復項目。抓緊貧困智力殘疾兒童的篩查和救助審批工作，確保項目工作順利啟動；做好項目實施的業(yè)務指導，舉辦智力殘疾兒童康復技術(shù)培訓，編發(fā)智力殘疾兒童康復讀物和培訓教材；繼續(xù)做好第三批10個智力殘疾兒童康復養(yǎng)護試點機構(gòu)的檢查驗收工作，促進省市殘聯(lián)康復中心拓展智力殘疾兒童康復業(yè)務，提高康復教育的質(zhì)量和水平，以點帶面，推進智力殘疾兒童康復工作。
（六）對精神病防治康復工作進行督導。推動解決貧困精神病患者醫(yī)療問題；加強彩票公益金貧困精神病患者醫(yī)療救助項目管理，提高項目質(zhì)量；加強社區(qū)精神康復機構(gòu)建設(shè)和家庭康復，開展多種形式的康復服務；加強孤獨癥兒童康復機構(gòu)建設(shè)，對省級孤獨癥兒童康復機構(gòu)進行評審，指導基層規(guī)范開展工作。