通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。要充分發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，實(shí)事求是地總結(jié)自己的體會(huì)。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，相信對(duì)于大家的寫作會(huì)有所幫助。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇一
初入教育行業(yè)，我深切地感受到成為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生們的引領(lǐng)者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注他們的需要，指引他們的前行。這并不僅僅是一份勞動(dòng)，而是一份全心全意的奉獻(xiàn)，需要我們不斷努力。
二、保持謙虛與開放的態(tài)度，不斷進(jìn)步與學(xué)習(xí)
為了更好的教育，我常常保持一種開放、積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我不斷地給自己增添新的知識(shí)，不斷地摸索新的教育方法，力求更好地教學(xué)。我也善于與同事交流，互相學(xué)習(xí)，積極接受他們的寶貴意見，來完善自己的教育方式。
三、用愛心和耐心贏得學(xué)生的信任與認(rèn)可
教育的路上不僅需要志愿奉獻(xiàn)，還需要情感交流。我用愛心與耐心贏得學(xué)生的信任和認(rèn)可。面對(duì)著那些發(fā)自靈魂的問題，我會(huì)耐心地解答，關(guān)心他們的成長(zhǎng)路程，充滿智慧與耐心地引導(dǎo)他們的前行。
四、認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力
作為一名教師，我們不僅僅是行為的記錄者，更是道德的引領(lǐng)者。我們用自己的言語和行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生成為更好的人。因此，我們要認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力。在課堂上、在生活中，我們負(fù)責(zé)任地和諧地?fù)?dān)任著這個(gè)角色，來為社會(huì)的和諧作出自己的一份貢獻(xiàn)。
五、不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
作為一名教師，我們不僅僅是課堂上的老師，更是社會(huì)各界的貢獻(xiàn)者。我們不斷探索教育的未來，用創(chuàng)新的思維和方法來推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。朝著更好的方向努力，為學(xué)生、為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)出最好的自己。
綜述：教育是這個(gè)時(shí)代最寶貴的資源之一，而作為教育事業(yè)的開拓者，我們有著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們需要用心教育，用愛心和耐心贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任。我們需要不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更多更大貢獻(xiàn)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的追求和向往。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾晿酚诜瞰I(xiàn)這一理念，因?yàn)樵谶@個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們更需要的不僅是金錢、財(cái)富，還需要一些具有人性溫度的情感投入。而樂于奉獻(xiàn)則是一種無私的奉獻(xiàn)精神，它能夠讓我們更好地關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)，同時(shí)也能夠提高我們的品質(zhì)和思想境界。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面展開寫作，分享我對(duì)樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段，探討樂于奉獻(xiàn)的內(nèi)涵和意義。樂于奉獻(xiàn)是一種大愛情懷，它不僅體現(xiàn)在生活中對(duì)他人的幫助和關(guān)心，更體現(xiàn)在工作上追求更高的職業(yè)價(jià)值觀和誠(chéng)信原則。樂于奉獻(xiàn)還具有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，它能夠改變一個(gè)人的性格和行為方式，使他們變得更加關(guān)注他人、懂得感恩和知足常樂。樂于奉獻(xiàn)也有著積極的意義，它能夠降低人們的壓力和煩惱，讓他們擁有更好的心態(tài)和生活方式。
第二段，介紹樂于奉獻(xiàn)的方式和方法。樂于奉獻(xiàn)可以通過很多方式和方法來實(shí)現(xiàn)。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人的需求和要求，根據(jù)他們的實(shí)際情況給予不同的幫助和支持。同時(shí)，在工作和生活中我們也應(yīng)該嘗試表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、寬容和尊重的態(tài)度，到達(dá)不爭(zhēng)不搶，與人為善的目標(biāo)。此外，我們還可以通過捐贈(zèng)、義工等方式來實(shí)現(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的理念，為社會(huì)和他人做出自己的一份貢獻(xiàn)。
第三段，探討樂于奉獻(xiàn)所產(chǎn)生的好處。樂于奉獻(xiàn)可以讓我們體驗(yàn)到許多好處，如增強(qiáng)彼此的聯(lián)系、增進(jìn)彼此的理解和信任、提升自身的能力和能力、改變自身的思維和價(jià)值觀等等。樂于奉獻(xiàn)還可以為我們的心靈注入一種無私的歡愉，讓我們感受到生活中的美好和幸福。同時(shí)，樂于奉獻(xiàn)還可以提高我們與社會(huì)的聯(lián)系和認(rèn)同感，讓我們感受到社會(huì)的大愛和人間真情。
第四段，深入分析樂于奉獻(xiàn)的影響和意義。樂于奉獻(xiàn)對(duì)于整個(gè)人類社會(huì)而言，具有巨大的意義和影響。一方面，它可以讓人類更好地相互了解和呵護(hù)；另一方面，它可以讓我們更好地為自己和他人的未來創(chuàng)造新的機(jī)遇和可能性。樂于奉獻(xiàn)還有助于弘揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)和提高全體人民的民族素質(zhì)和創(chuàng)造能力。總之，樂于奉獻(xiàn)是一種人文的、情懷的和對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一個(gè)重要組成部分。
第五段，闡述樂于奉獻(xiàn)的實(shí)踐和價(jià)值。樂于奉獻(xiàn)這一理念需要我們更多地去實(shí)踐和推廣，讓它在我們的日常生活中變得越來越具體和可靠。同時(shí)，在公共制度和規(guī)范層面也應(yīng)該更多地倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，為人們創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍，讓他們更容易接受和參與到這一理念中來。樂于奉獻(xiàn)可以讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)，回饋他人，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任和使命，創(chuàng)造出更加美好和豐富的未來。因此，我們應(yīng)該一起努力，倡導(dǎo)并踐行樂于奉獻(xiàn)的理念和價(jià)值。
總之，樂于奉獻(xiàn)是一種極具人性溫度，內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)的理念和價(jià)值觀。樂于奉獻(xiàn)需要我們更多的關(guān)注他人、學(xué)會(huì)感恩和尊敬，更多地表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、謙虛和寬容的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，助力我們共創(chuàng)更加美好和未來。在這個(gè)社會(huì)和時(shí)代中，我們有著越來越多的機(jī)會(huì)和責(zé)任去推廣和倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的理念，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更加美好和充滿愛與希望的未來。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇三
樂于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，教會(huì)了我很多關(guān)于生活和人際關(guān)系的道理。在我日常的交往中，我深刻感受到樂于奉獻(xiàn)的力量。有些人總是樂意幫助他人，不計(jì)較得失；而有些人則只關(guān)心自己的利益，不愿意為他人付出。我從樂于奉獻(xiàn)中體會(huì)到了人與人之間的互惠互助，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，堅(jiān)信只有樂于奉獻(xiàn)才能找到真正的快樂與成就感。
首先，樂于奉獻(xiàn)使我體會(huì)到了人與人之間的互惠互助。在我生活中遇到過很多需要幫助的人，他們或因生活困境而需要幫助，或因工作任務(wù)過重而需要幫忙。在這個(gè)時(shí)候，我總是盡力伸出援手，提供力所能及的幫助。有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，幫助同事分擔(dān)壓力；有時(shí)候，我會(huì)關(guān)心身邊的朋友，陪伴他們度過低谷。在幫助別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都可以給予他人一些幫助，盡管幫助的方式和程度不同。而當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，我也感受到了人們樂于奉獻(xiàn)的真誠(chéng)，收獲到了意想不到的幫助。正是因?yàn)橛辛藰酚诜瞰I(xiàn)的品質(zhì)，我們才能在彼此的幫助中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，樂于奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。在經(jīng)歷了樂于奉獻(xiàn)的過程中，我深切感受到了別人對(duì)我的幫助的寶貴，體會(huì)到了“施比受更有福”的道理。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭@得了改變時(shí)，獲得了快樂和成就感，我也感到由衷的滿足。而當(dāng)我獲得他人的幫助時(shí)，我會(huì)倍加感激，心存感恩之情。感恩的心讓我懂得了在生活中珍惜每一個(gè)幫助自己的人，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了更好地對(duì)待他人。我知道，只有將自己的感恩轉(zhuǎn)化為對(duì)他人的幫助和關(guān)懷，才能在樂于奉獻(xiàn)中找到內(nèi)心的平衡和滿足。
最后，樂于奉獻(xiàn)是我追求真正快樂的一種方式。通過樂于奉獻(xiàn)，我懂得了分享和付出的力量。當(dāng)我將自己的力量和資源奉獻(xiàn)給他人時(shí)，我會(huì)感到一種無比的成就感和滿足感。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)快樂不僅僅來自于自身物質(zhì)的富足，更來自于與他人真誠(chéng)的交流和真心相待。樂于奉獻(xiàn)使我明白了快樂是可以共享的，而不是一個(gè)人獨(dú)享的。只有當(dāng)我們?cè)敢飧冻龊头窒?，才能真正感受到快樂的力量?BR> 盡管樂于奉獻(xiàn)是一種高尚而崇高的品質(zhì)，但在實(shí)際生活中，我們也會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)楦冻鎏喽械浇钇ＡΡM，有時(shí)候我們也可能會(huì)遇到不懂得珍惜的人。但是，我們不能因此而放棄樂于奉獻(xiàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^樂于奉獻(xiàn)才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。同時(shí)，我們也不能期待每一次奉獻(xiàn)都能得到回報(bào)，因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)本身就是一種無私的付出，不應(yīng)該帶有任何期待和條件。
總之，樂于奉獻(xiàn)是一種使生活更加豐富、更有意義的品質(zhì)。通過樂于奉獻(xiàn)，我們可以體驗(yàn)到人與人之間互惠互助的力量，學(xué)會(huì)感恩和珍惜生活中的每一個(gè)幫助我們的人，同時(shí)也追求到真正屬于自己的快樂和成就感。讓我們一起用樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)去面對(duì)生活，去關(guān)愛他人，去尋求真正的快樂與滿足。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇四
樂于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它不僅代表著個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，更代表了個(gè)人對(duì)內(nèi)心深處的認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。我從小就受到家人和學(xué)校的教育，將樂于奉獻(xiàn)作為人生信條，深深明白奉獻(xiàn)不僅僅是一種行為，而是一種心態(tài)和理念。
第一段，樂于奉獻(xiàn)改變?nèi)松?BR> 樂于奉獻(xiàn)是一種心態(tài)，它能夠改變?nèi)松?。通過參加各種志愿者活動(dòng)，我得到了許多機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人，特別是在與殘疾人互動(dòng)的時(shí)候，我深深體會(huì)到了他們需要的幫助和關(guān)愛，也讓我心中的慷慨激昂得到了釋放。從此以后，我改變了自己的人生軌跡，我樂于大力傳遞愛心，并且建立了一個(gè)自己的組織，幫助需要幫助的人。
第二段，樂于奉獻(xiàn)充實(shí)人生
樂于奉獻(xiàn)，能夠讓自己有一份充實(shí)的人生。通過與社會(huì)不同領(lǐng)域的人交流，我認(rèn)識(shí)到了很多志同道合的朋友，他們的思想啟迪了我的思考，使我得到了不一樣的人生體驗(yàn)。在志愿服務(wù)中，我也學(xué)到了許多生活技能，在實(shí)踐中不斷地錘煉和提高自己的能力，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而在社會(huì)中有更多的話語權(quán)。
第三段，樂于奉獻(xiàn)提升個(gè)人素質(zhì)
不斷地奉獻(xiàn)，也能夠提升個(gè)人素質(zhì)。在幫助他人的過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)增強(qiáng)自己的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等能力，讓自己更加全面和優(yōu)秀。同時(shí)也能夠錘煉人的意志品質(zhì)，更加堅(jiān)定自己的信念，提升自己的思維和判斷能力，讓自己成為一個(gè)更加有思想和有品質(zhì)的人。
第四段，樂于奉獻(xiàn)遇見更好的自己
樂于奉獻(xiàn)，不僅能夠讓自己變得更好，同時(shí)也能夠讓自己遇見更好的自己。在志愿服務(wù)的過程中，我們能夠更容易地發(fā)揮自己的潛力，挖掘自己的特長(zhǎng)，并且完成一些自己感到困難的事情，從而讓自己實(shí)現(xiàn)更好的自己。同時(shí)，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求自己的卓越和完美。
第五段，樂于奉獻(xiàn)成為更好的社會(huì)公民
樂于奉獻(xiàn)是一種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是一種社會(huì)參與和建設(shè)。通過樂于奉獻(xiàn)，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展的需要，了解社會(huì)說不需要什么樣的人，并且學(xué)習(xí)如何和別人相處，從而成為更好的社會(huì)公民。通過樂于奉獻(xiàn)，我們還能夠讓我們的社會(huì)更加和諧和美好，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇五
樂于奉獻(xiàn)是一種精神境界，一種人與世界、人與人相互關(guān)系的真實(shí)表達(dá)。正所謂“人世間最輝煌的事業(yè)就是幫助別人”。在我多年的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到樂于奉獻(xiàn)的重要性，它不僅能夠讓我心存善念，還能夠帶來自我成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。下面我將從樂于奉獻(xiàn)的意義、樂于奉獻(xiàn)的方法、樂于奉獻(xiàn)對(duì)我個(gè)人的影響、以及樂于奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的價(jià)值等方面進(jìn)行探討。
首先，樂于奉獻(xiàn)是一種崇高的情懷，是把他人的需要置于自己之上的一種無私行為。每個(gè)人都可以樂于奉獻(xiàn)，無論是為他人提供幫助、傾聽別人的困擾，還是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過樂于奉獻(xiàn)，我們能夠體驗(yàn)到與他人建立真誠(chéng)聯(lián)系的快樂和滿足感。正如英國(guó)作家喬治·艾略特所言：“我們?nèi)松淖畲髣倮?，在于我們能夠切?shí)產(chǎn)生更多的快樂?！睒酚诜瞰I(xiàn)不僅讓他人感受到溫暖和希望，更讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，找到真正的快樂。
其次，樂于奉獻(xiàn)需要我們學(xué)會(huì)用真心去感受他人的需求。樂于奉獻(xiàn)并不是簡(jiǎn)單的給予物質(zhì)幫助，而是真誠(chéng)、熱情地支持、幫助他人的內(nèi)心需求。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑、一句關(guān)切的問候，也足以讓他人感到溫暖和關(guān)懷。樂于奉獻(xiàn)的方法有很多種，比如志愿服務(wù)、慈善捐贈(zèng)、心理咨詢等。重要的是我們能夠用真心去對(duì)待每一位需要幫助的人，尊重他人的需求，關(guān)愛他人的感受，并盡可能地提供實(shí)際的幫助。
樂于奉獻(xiàn)對(duì)我個(gè)人的影響也是深遠(yuǎn)而積極的。首先，通過樂于奉獻(xiàn)，我能夠培養(yǎng)出寬廣的胸懷和同理心。只有與人為善，才能真正理解別人的痛苦和困境，從而在幫助他人的過程中，感受到深深的人生意義。其次，樂于奉獻(xiàn)可以讓我不斷提升自己的能力和技能。在與他人交流和互動(dòng)的過程中，我可以學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，并鍛煉自己的社交能力和組織能力。最重要的是，通過樂于奉獻(xiàn)，我能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和影響力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
此外，樂于奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的價(jià)值也是不可忽視的。一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)將會(huì)氛圍和諧，充滿關(guān)愛和希望。樂于奉獻(xiàn)的人們通過自己的行動(dòng)，傳遞出一種樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛的正能量，為社會(huì)帶來積極的影響。他們可以促進(jìn)社區(qū)的凝聚力和交流，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。正如世界各地的志愿者一樣，他們?cè)诮逃?、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，樂于奉獻(xiàn)是一種對(duì)他人和社會(huì)的無私奉獻(xiàn)精神。樂于奉獻(xiàn)不僅帶來內(nèi)心的喜悅和成長(zhǎng)，更能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。在大學(xué)生活的四年中，我將一如既往地堅(jiān)守樂于奉獻(xiàn)的信念，積極參與各種公益活動(dòng)，為他人付出，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的雙贏。讓我們同行，共同踐行樂于奉獻(xiàn)精神，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇六
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著億萬中國(guó)人，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對(duì)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來越深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)雷鋒，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒時(shí)間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說過：“問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
學(xué)雷鋒，就要愛崗敬業(yè)，做永不生銹的“螺絲釘”。生活在和平與發(fā)展為主題的時(shí)代里，我們大多數(shù)人的工作、生活都顯得那么平凡。“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒同志生動(dòng)的比喻，發(fā)人深省。在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)化大生產(chǎn)大協(xié)作中，我們個(gè)人的作用越發(fā)顯得渺小，越來越像一顆小小的螺絲釘?！暗厍螂x了誰都照樣轉(zhuǎn)”——這句玩笑話，不知不覺中讓一些人迷失了自我，找不到方向?！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過我們自身的努力，使社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、從善如流、誠(chéng)信包容的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！币獜淖陨碜銎穑瑥墓?jié)約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中，都要堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說過，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國(guó)家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子，說起來容易，做起來難?；蛞蛩嚼目剂浚蛞颥F(xiàn)實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀，該奉獻(xiàn)愛心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人當(dāng)作一種信念來恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂來追求，不計(jì)較得失盈虧，才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無限。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
人們常說：“人活在世上，就應(yīng)該樂于奉獻(xiàn)?！狈瞰I(xiàn)不僅是一種精神，更是一種態(tài)度。在我的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到樂于奉獻(xiàn)的重要性。這一切始于我參加志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，從當(dāng)初的不解到后來的深入?yún)⑴c，心中早已烙上了樂于奉獻(xiàn)的印記。通過這些經(jīng)歷，我不僅更加深刻地理解了樂于奉獻(xiàn)的含義，還意識(shí)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：奉獻(xiàn)的喜悅（200字）
樂于奉獻(xiàn)的過程中，不僅可以幫助他人，也能夠得到內(nèi)心的喜悅。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我親眼目睹了那些需要幫助的人們得到了真正的關(guān)心和幫助。每當(dāng)他們因?yàn)槲覀兊母冻龆冻鲂θ莸哪且豢?，我?nèi)心都充滿了滿足和喜悅。這些喜悅感讓我更加堅(jiān)定了樂于奉獻(xiàn)的信念，并愿意更多地投入到志愿服務(wù)中。
第三段：奉獻(xiàn)的艱辛（200字）
然而，樂于奉獻(xiàn)并不僅僅是一種快樂的體驗(yàn)，也需要付出艱辛的努力。志愿服務(wù)的過程中，我們常常要面對(duì)人們的不理解和困難。有時(shí)候，我們的付出會(huì)被一些人的冷漠和嘲笑所抹平。但是，正是這些艱辛，讓我更加堅(jiān)定了樂于奉獻(xiàn)的決心。樂于奉獻(xiàn)是一種逆流而上的精神，它推動(dòng)我們?nèi)ッ鎸?duì)困難，克服困難，不斷追求更高更好的幫助他人的能力和效用。
第四段：樂于奉獻(xiàn)的成長(zhǎng)（200字）
樂于奉獻(xiàn)不僅帶來喜悅和艱辛，更會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越發(fā)茁壯。在心懷奉獻(xiàn)的過程中，我們不僅可以幫助他人，還能夠發(fā)掘自己的潛力和能力。通過志愿服務(wù)，我學(xué)到了很多與人交往、組織協(xié)調(diào)、解決問題等方面的技能，這些技能在我日后的生活和工作中都有著極大的幫助。同時(shí)，樂于奉獻(xiàn)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的敏感和責(zé)任感，讓我更加關(guān)注他人的困境并主動(dòng)伸出援手。
第五段：樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)意義（200字）
樂于奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在當(dāng)代社會(huì)，人們面臨著日益嚴(yán)重的社會(huì)問題和困境，樂于奉獻(xiàn)的精神和行動(dòng)成為化解這些問題的重要力量。每一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人，都可以在自己的崗位上盡力幫助他人，同時(shí)也激勵(lì)他人跟隨自己的步伐，共同為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：樂于奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，通過志愿服務(wù)等行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙贏。雖然樂于奉獻(xiàn)的過程充滿了喜悅和艱辛，但它也能夠讓我們獲得內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在當(dāng)代社會(huì)，樂于奉獻(xiàn)的力量已經(jīng)成為眾多人們的共同追求，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定地投身其中，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇八
雷鋒很平凡，因?yàn)樗龅暮檬露际瞧匠Ｈ四茏龅降男∈?雷鋒很偉大，因?yàn)樗绕匠Ｈ烁軋?jiān)持做好事。警察也很平凡，因?yàn)樗麄冏龅暮檬露际锹殬I(yè)的要求;警察也很偉大，因?yàn)樗麄冏龊檬聲r(shí)經(jīng)常要冒著生命危險(xiǎn)。
從做事難易上講，老百姓需要警察幫助做的好事，恐怕不是舉手之勞的小事;從工作時(shí)間上講，警察上班就在做為民除害、解難幫困的好事。但是小事組成大事，上班總有下班，這就給我們警察向雷鋒同志學(xué)習(xí)指明了目標(biāo)：一要在工作中做好小事;二要在業(yè)余時(shí)間多做好事。
向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要在工作中做好小事，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中踐行雷鋒精神。做好小事要在端正為人民服務(wù)的工作態(tài)度上下功夫，勿以事小而不為。各項(xiàng)工作要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu);窗口服務(wù)要熱情高效，用微笑拉近和老百姓的距離;執(zhí)法辦案既要辦好大案，更要辦好和人民群眾聯(lián)系緊密的小案。
向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要在業(yè)余時(shí)間多做好事，將踐行雷鋒精神融入自覺。下班之后，脫下的是警服，脫不下的是警心。人的良心要求我們?nèi)诵南蛏?，社?huì)道德要求我們愛人愛已，職業(yè)要求我們?cè)诠ぷ髦庖惨男芯斓穆氊?zé)。
做好事有三重境界。一是做好事勉強(qiáng)。這種人出于各種原因，做起好事來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。二是做好事習(xí)慣。這種人應(yīng)該是我們警察中間的大部分人。此恨不關(guān)風(fēng)和月，只是警察的職業(yè)要求，養(yǎng)成了我們做好事的習(xí)慣。三是做好事自然，這種人就象我們身邊的典型王弘山等同志一樣，做好事來衣帶漸寬終不悔，很是自然。
予人玫瑰，手留余香。如果我們警察做起好事來都能達(dá)到勉強(qiáng)成習(xí)慣、習(xí)慣成自然的境界，那么在通過做好事提高人民安全感、滿意度的同時(shí)，自身會(huì)更有幸福感。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇九
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國(guó)教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國(guó)的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國(guó)的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無愧于“中人”這個(gè)稱號(hào)。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營(yíng)近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又不可思議的過程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國(guó)萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無華的報(bào)告中，沒有動(dòng)人詩(shī)篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國(guó)家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城;為了解決納稅人的實(shí)際問題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來一聲聲聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡(jiǎn)單的事情做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡(jiǎn)單而又深刻的話語，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長(zhǎng)、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠(chéng)敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇4
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
樂于奉獻(xiàn)，意味著以自己的時(shí)間、資源和精力為他人服務(wù)，從而幫助他們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這是一種高貴的品質(zhì)，也是一種積極向上的生活態(tài)度。在生活中，我們常常能夠遇到那些樂于奉獻(xiàn)、盡心盡力的人，他們用自己的行動(dòng)詮釋了“樂奉獻(xiàn)”的真正含義。在此，我想分享自己在“樂奉獻(xiàn)”這方面的心得體會(huì)和思考。
第二段：為他人著想
樂于奉獻(xiàn)的第一步就是為他人著想。這需要我們從心底里理解并積極參與到他人的生活當(dāng)中去，感受他們的需求和希望。只有真正理解對(duì)方的心情和情感，我們才能夠?yàn)樗麄兲峁┳詈玫膸椭?。作為一名高中生，我常常?huì)遇到同學(xué)需要幫助解決學(xué)習(xí)問題的情況。當(dāng)我明白他們遇到的具體問題、他們的疑惑以及他們的意愿后，我會(huì)盡我所能為他們提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和解決方案，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題，以此來表達(dá)自己的愛心與關(guān)心。
第三段：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
為他人著想只是樂于奉獻(xiàn)的第一步。真正難能可貴的是我們能夠主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，為他人分擔(dān)負(fù)擔(dān)。這要求我們更主動(dòng)地投入自己的時(shí)間和資源，并真正關(guān)心對(duì)方的處境和需求。曾經(jīng)有一件事情，我和我的同學(xué)一起準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)，但是因?yàn)槟承┰蚧顒?dòng)組織得不太成功。在這個(gè)時(shí)候，我主動(dòng)站出來承擔(dān)責(zé)任并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了重新組織。雖然在活動(dòng)中遇到了一些小問題，但經(jīng)過我的努力，活動(dòng)還是得以順利進(jìn)行。這次活動(dòng)讓我明白，一個(gè)人只有在樂于奉獻(xiàn)并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，才能夠真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：從心靈出發(fā)
樂于奉獻(xiàn)不僅僅只是物質(zhì)上的幫助，更是一種情感上的支持。在樂于奉獻(xiàn)的過程中，我們不僅需要關(guān)注對(duì)方的物質(zhì)需求，還需要在情感上的理解和支持。曾經(jīng)，我的朋友由于家庭原因遇到了很大的困難，這個(gè)時(shí)候我主動(dòng)伸出援手幫助他度過困難。我不僅提供了物質(zhì)上的支持，還從心理層面上幫助他加強(qiáng)了信心和勇氣。從此，我們的友誼也有了更深刻的理解和體驗(yàn)，這也讓我明白到，關(guān)心和支持他人不僅僅能夠帶給對(duì)方物質(zhì)上的幫助，更可以讓我們?cè)谛撵`上更接近。
第五段：反思與總結(jié)
在樂于奉獻(xiàn)的過程中，我們需要不斷地思考、反思自己所做的一切，從而讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們需要看到自己的不足并努力改正自己的缺點(diǎn)。例如，我曾經(jīng)只注重了同學(xué)自身的利益，而沒有考慮到他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在反思之后，我開始更注重同學(xué)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣可以更好地幫助他們提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能水平。樂于奉獻(xiàn)，不僅僅是一種美德和品質(zhì)，它更是一種自我教育的方式，讓我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)束語：
樂于奉獻(xiàn)不只是一場(chǎng)旅程，更是一種人生的信條。只有身體力行地踐行樂于奉獻(xiàn)，我們才能在社會(huì)中發(fā)揮更加積極的作用。希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，讓我們更加珍愛并發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇一
初入教育行業(yè)，我深切地感受到成為教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生們的引領(lǐng)者，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注他們的需要，指引他們的前行。這并不僅僅是一份勞動(dòng)，而是一份全心全意的奉獻(xiàn)，需要我們不斷努力。
二、保持謙虛與開放的態(tài)度，不斷進(jìn)步與學(xué)習(xí)
為了更好的教育，我常常保持一種開放、積極的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。我不斷地給自己增添新的知識(shí)，不斷地摸索新的教育方法，力求更好地教學(xué)。我也善于與同事交流，互相學(xué)習(xí)，積極接受他們的寶貴意見，來完善自己的教育方式。
三、用愛心和耐心贏得學(xué)生的信任與認(rèn)可
教育的路上不僅需要志愿奉獻(xiàn)，還需要情感交流。我用愛心與耐心贏得學(xué)生的信任和認(rèn)可。面對(duì)著那些發(fā)自靈魂的問題，我會(huì)耐心地解答，關(guān)心他們的成長(zhǎng)路程，充滿智慧與耐心地引導(dǎo)他們的前行。
四、認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力
作為一名教師，我們不僅僅是行為的記錄者，更是道德的引領(lǐng)者。我們用自己的言語和行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生成為更好的人。因此，我們要認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則發(fā)揮良好的教育帶動(dòng)力。在課堂上、在生活中，我們負(fù)責(zé)任地和諧地?fù)?dān)任著這個(gè)角色，來為社會(huì)的和諧作出自己的一份貢獻(xiàn)。
五、不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量
作為一名教師，我們不僅僅是課堂上的老師，更是社會(huì)各界的貢獻(xiàn)者。我們不斷探索教育的未來，用創(chuàng)新的思維和方法來推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。朝著更好的方向努力，為學(xué)生、為社會(huì)、為人民貢獻(xiàn)出最好的自己。
綜述：教育是這個(gè)時(shí)代最寶貴的資源之一，而作為教育事業(yè)的開拓者，我們有著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我們需要用心教育，用愛心和耐心贏得學(xué)生的認(rèn)可與信任。我們需要不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更多更大貢獻(xiàn)。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的追求和向往。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾晿酚诜瞰I(xiàn)這一理念，因?yàn)樵谶@個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們更需要的不僅是金錢、財(cái)富，還需要一些具有人性溫度的情感投入。而樂于奉獻(xiàn)則是一種無私的奉獻(xiàn)精神，它能夠讓我們更好地關(guān)心他人，關(guān)注社會(huì)，同時(shí)也能夠提高我們的品質(zhì)和思想境界。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面展開寫作，分享我對(duì)樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)。
第一段，探討樂于奉獻(xiàn)的內(nèi)涵和意義。樂于奉獻(xiàn)是一種大愛情懷，它不僅體現(xiàn)在生活中對(duì)他人的幫助和關(guān)心，更體現(xiàn)在工作上追求更高的職業(yè)價(jià)值觀和誠(chéng)信原則。樂于奉獻(xiàn)還具有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，它能夠改變一個(gè)人的性格和行為方式，使他們變得更加關(guān)注他人、懂得感恩和知足常樂。樂于奉獻(xiàn)也有著積極的意義，它能夠降低人們的壓力和煩惱，讓他們擁有更好的心態(tài)和生活方式。
第二段，介紹樂于奉獻(xiàn)的方式和方法。樂于奉獻(xiàn)可以通過很多方式和方法來實(shí)現(xiàn)。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人的需求和要求，根據(jù)他們的實(shí)際情況給予不同的幫助和支持。同時(shí)，在工作和生活中我們也應(yīng)該嘗試表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、寬容和尊重的態(tài)度，到達(dá)不爭(zhēng)不搶，與人為善的目標(biāo)。此外，我們還可以通過捐贈(zèng)、義工等方式來實(shí)現(xiàn)樂于奉獻(xiàn)的理念，為社會(huì)和他人做出自己的一份貢獻(xiàn)。
第三段，探討樂于奉獻(xiàn)所產(chǎn)生的好處。樂于奉獻(xiàn)可以讓我們體驗(yàn)到許多好處，如增強(qiáng)彼此的聯(lián)系、增進(jìn)彼此的理解和信任、提升自身的能力和能力、改變自身的思維和價(jià)值觀等等。樂于奉獻(xiàn)還可以為我們的心靈注入一種無私的歡愉，讓我們感受到生活中的美好和幸福。同時(shí)，樂于奉獻(xiàn)還可以提高我們與社會(huì)的聯(lián)系和認(rèn)同感，讓我們感受到社會(huì)的大愛和人間真情。
第四段，深入分析樂于奉獻(xiàn)的影響和意義。樂于奉獻(xiàn)對(duì)于整個(gè)人類社會(huì)而言，具有巨大的意義和影響。一方面，它可以讓人類更好地相互了解和呵護(hù)；另一方面，它可以讓我們更好地為自己和他人的未來創(chuàng)造新的機(jī)遇和可能性。樂于奉獻(xiàn)還有助于弘揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，涵養(yǎng)和提高全體人民的民族素質(zhì)和創(chuàng)造能力。總之，樂于奉獻(xiàn)是一種人文的、情懷的和對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)，是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一個(gè)重要組成部分。
第五段，闡述樂于奉獻(xiàn)的實(shí)踐和價(jià)值。樂于奉獻(xiàn)這一理念需要我們更多地去實(shí)踐和推廣，讓它在我們的日常生活中變得越來越具體和可靠。同時(shí)，在公共制度和規(guī)范層面也應(yīng)該更多地倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，為人們創(chuàng)造更好的環(huán)境和氛圍，讓他們更容易接受和參與到這一理念中來。樂于奉獻(xiàn)可以讓我們更加關(guān)注他人和社會(huì)，回饋他人，肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任和使命，創(chuàng)造出更加美好和豐富的未來。因此，我們應(yīng)該一起努力，倡導(dǎo)并踐行樂于奉獻(xiàn)的理念和價(jià)值。
總之，樂于奉獻(xiàn)是一種極具人性溫度，內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)的理念和價(jià)值觀。樂于奉獻(xiàn)需要我們更多的關(guān)注他人、學(xué)會(huì)感恩和尊敬，更多地表現(xiàn)出誠(chéng)信、真誠(chéng)、謙虛和寬容的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，助力我們共創(chuàng)更加美好和未來。在這個(gè)社會(huì)和時(shí)代中，我們有著越來越多的機(jī)會(huì)和責(zé)任去推廣和倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的理念，為自己和他人創(chuàng)造一個(gè)更加美好和充滿愛與希望的未來。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇三
樂于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，教會(huì)了我很多關(guān)于生活和人際關(guān)系的道理。在我日常的交往中，我深刻感受到樂于奉獻(xiàn)的力量。有些人總是樂意幫助他人，不計(jì)較得失；而有些人則只關(guān)心自己的利益，不愿意為他人付出。我從樂于奉獻(xiàn)中體會(huì)到了人與人之間的互惠互助，學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，堅(jiān)信只有樂于奉獻(xiàn)才能找到真正的快樂與成就感。
首先，樂于奉獻(xiàn)使我體會(huì)到了人與人之間的互惠互助。在我生活中遇到過很多需要幫助的人，他們或因生活困境而需要幫助，或因工作任務(wù)過重而需要幫忙。在這個(gè)時(shí)候，我總是盡力伸出援手，提供力所能及的幫助。有時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，幫助同事分擔(dān)壓力；有時(shí)候，我會(huì)關(guān)心身邊的朋友，陪伴他們度過低谷。在幫助別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都可以給予他人一些幫助，盡管幫助的方式和程度不同。而當(dāng)我需要幫助的時(shí)候，我也感受到了人們樂于奉獻(xiàn)的真誠(chéng)，收獲到了意想不到的幫助。正是因?yàn)橛辛藰酚诜瞰I(xiàn)的品質(zhì)，我們才能在彼此的幫助中共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
其次，樂于奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜。在經(jīng)歷了樂于奉獻(xiàn)的過程中，我深切感受到了別人對(duì)我的幫助的寶貴，體會(huì)到了“施比受更有福”的道理。當(dāng)我看到他人因?yàn)槲业膸椭@得了改變時(shí)，獲得了快樂和成就感，我也感到由衷的滿足。而當(dāng)我獲得他人的幫助時(shí)，我會(huì)倍加感激，心存感恩之情。感恩的心讓我懂得了在生活中珍惜每一個(gè)幫助自己的人，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了更好地對(duì)待他人。我知道，只有將自己的感恩轉(zhuǎn)化為對(duì)他人的幫助和關(guān)懷，才能在樂于奉獻(xiàn)中找到內(nèi)心的平衡和滿足。
最后，樂于奉獻(xiàn)是我追求真正快樂的一種方式。通過樂于奉獻(xiàn)，我懂得了分享和付出的力量。當(dāng)我將自己的力量和資源奉獻(xiàn)給他人時(shí)，我會(huì)感到一種無比的成就感和滿足感。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)快樂不僅僅來自于自身物質(zhì)的富足，更來自于與他人真誠(chéng)的交流和真心相待。樂于奉獻(xiàn)使我明白了快樂是可以共享的，而不是一個(gè)人獨(dú)享的。只有當(dāng)我們?cè)敢飧冻龊头窒?，才能真正感受到快樂的力量?BR> 盡管樂于奉獻(xiàn)是一種高尚而崇高的品質(zhì)，但在實(shí)際生活中，我們也會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)楦冻鎏喽械浇钇ＡΡM，有時(shí)候我們也可能會(huì)遇到不懂得珍惜的人。但是，我們不能因此而放棄樂于奉獻(xiàn)，因?yàn)橹挥型ㄟ^樂于奉獻(xiàn)才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義。同時(shí)，我們也不能期待每一次奉獻(xiàn)都能得到回報(bào)，因?yàn)闃酚诜瞰I(xiàn)本身就是一種無私的付出，不應(yīng)該帶有任何期待和條件。
總之，樂于奉獻(xiàn)是一種使生活更加豐富、更有意義的品質(zhì)。通過樂于奉獻(xiàn)，我們可以體驗(yàn)到人與人之間互惠互助的力量，學(xué)會(huì)感恩和珍惜生活中的每一個(gè)幫助我們的人，同時(shí)也追求到真正屬于自己的快樂和成就感。讓我們一起用樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)去面對(duì)生活，去關(guān)愛他人，去尋求真正的快樂與滿足。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇四
樂于奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，它不僅代表著個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)，更代表了個(gè)人對(duì)內(nèi)心深處的認(rèn)同和自我實(shí)現(xiàn)。我從小就受到家人和學(xué)校的教育，將樂于奉獻(xiàn)作為人生信條，深深明白奉獻(xiàn)不僅僅是一種行為，而是一種心態(tài)和理念。
第一段，樂于奉獻(xiàn)改變?nèi)松?BR> 樂于奉獻(xiàn)是一種心態(tài)，它能夠改變?nèi)松?。通過參加各種志愿者活動(dòng)，我得到了許多機(jī)會(huì)去幫助那些需要幫助的人，特別是在與殘疾人互動(dòng)的時(shí)候，我深深體會(huì)到了他們需要的幫助和關(guān)愛，也讓我心中的慷慨激昂得到了釋放。從此以后，我改變了自己的人生軌跡，我樂于大力傳遞愛心，并且建立了一個(gè)自己的組織，幫助需要幫助的人。
第二段，樂于奉獻(xiàn)充實(shí)人生
樂于奉獻(xiàn)，能夠讓自己有一份充實(shí)的人生。通過與社會(huì)不同領(lǐng)域的人交流，我認(rèn)識(shí)到了很多志同道合的朋友，他們的思想啟迪了我的思考，使我得到了不一樣的人生體驗(yàn)。在志愿服務(wù)中，我也學(xué)到了許多生活技能，在實(shí)踐中不斷地錘煉和提高自己的能力，讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而在社會(huì)中有更多的話語權(quán)。
第三段，樂于奉獻(xiàn)提升個(gè)人素質(zhì)
不斷地奉獻(xiàn)，也能夠提升個(gè)人素質(zhì)。在幫助他人的過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)增強(qiáng)自己的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等能力，讓自己更加全面和優(yōu)秀。同時(shí)也能夠錘煉人的意志品質(zhì)，更加堅(jiān)定自己的信念，提升自己的思維和判斷能力，讓自己成為一個(gè)更加有思想和有品質(zhì)的人。
第四段，樂于奉獻(xiàn)遇見更好的自己
樂于奉獻(xiàn)，不僅能夠讓自己變得更好，同時(shí)也能夠讓自己遇見更好的自己。在志愿服務(wù)的過程中，我們能夠更容易地發(fā)揮自己的潛力，挖掘自己的特長(zhǎng)，并且完成一些自己感到困難的事情，從而讓自己實(shí)現(xiàn)更好的自己。同時(shí)，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷追求自己的卓越和完美。
第五段，樂于奉獻(xiàn)成為更好的社會(huì)公民
樂于奉獻(xiàn)是一種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是一種社會(huì)參與和建設(shè)。通過樂于奉獻(xiàn)，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展的需要，了解社會(huì)說不需要什么樣的人，并且學(xué)習(xí)如何和別人相處，從而成為更好的社會(huì)公民。通過樂于奉獻(xiàn)，我們還能夠讓我們的社會(huì)更加和諧和美好，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇五
樂于奉獻(xiàn)是一種精神境界，一種人與世界、人與人相互關(guān)系的真實(shí)表達(dá)。正所謂“人世間最輝煌的事業(yè)就是幫助別人”。在我多年的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到樂于奉獻(xiàn)的重要性，它不僅能夠讓我心存善念，還能夠帶來自我成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。下面我將從樂于奉獻(xiàn)的意義、樂于奉獻(xiàn)的方法、樂于奉獻(xiàn)對(duì)我個(gè)人的影響、以及樂于奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的價(jià)值等方面進(jìn)行探討。
首先，樂于奉獻(xiàn)是一種崇高的情懷，是把他人的需要置于自己之上的一種無私行為。每個(gè)人都可以樂于奉獻(xiàn)，無論是為他人提供幫助、傾聽別人的困擾，還是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過樂于奉獻(xiàn)，我們能夠體驗(yàn)到與他人建立真誠(chéng)聯(lián)系的快樂和滿足感。正如英國(guó)作家喬治·艾略特所言：“我們?nèi)松淖畲髣倮?，在于我們能夠切?shí)產(chǎn)生更多的快樂?！睒酚诜瞰I(xiàn)不僅讓他人感受到溫暖和希望，更讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，找到真正的快樂。
其次，樂于奉獻(xiàn)需要我們學(xué)會(huì)用真心去感受他人的需求。樂于奉獻(xiàn)并不是簡(jiǎn)單的給予物質(zhì)幫助，而是真誠(chéng)、熱情地支持、幫助他人的內(nèi)心需求。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑、一句關(guān)切的問候，也足以讓他人感到溫暖和關(guān)懷。樂于奉獻(xiàn)的方法有很多種，比如志愿服務(wù)、慈善捐贈(zèng)、心理咨詢等。重要的是我們能夠用真心去對(duì)待每一位需要幫助的人，尊重他人的需求，關(guān)愛他人的感受，并盡可能地提供實(shí)際的幫助。
樂于奉獻(xiàn)對(duì)我個(gè)人的影響也是深遠(yuǎn)而積極的。首先，通過樂于奉獻(xiàn)，我能夠培養(yǎng)出寬廣的胸懷和同理心。只有與人為善，才能真正理解別人的痛苦和困境，從而在幫助他人的過程中，感受到深深的人生意義。其次，樂于奉獻(xiàn)可以讓我不斷提升自己的能力和技能。在與他人交流和互動(dòng)的過程中，我可以學(xué)到更多的知識(shí)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，并鍛煉自己的社交能力和組織能力。最重要的是，通過樂于奉獻(xiàn)，我能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和影響力，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
此外，樂于奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的價(jià)值也是不可忽視的。一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)將會(huì)氛圍和諧，充滿關(guān)愛和希望。樂于奉獻(xiàn)的人們通過自己的行動(dòng)，傳遞出一種樂觀向上、團(tuán)結(jié)友愛的正能量，為社會(huì)帶來積極的影響。他們可以促進(jìn)社區(qū)的凝聚力和交流，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。正如世界各地的志愿者一樣，他們?cè)诮逃?、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的智慧和力量，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，樂于奉獻(xiàn)是一種對(duì)他人和社會(huì)的無私奉獻(xiàn)精神。樂于奉獻(xiàn)不僅帶來內(nèi)心的喜悅和成長(zhǎng)，更能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。在大學(xué)生活的四年中，我將一如既往地堅(jiān)守樂于奉獻(xiàn)的信念，積極參與各種公益活動(dòng)，為他人付出，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的雙贏。讓我們同行，共同踐行樂于奉獻(xiàn)精神，為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇六
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著億萬中國(guó)人，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對(duì)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來越深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)雷鋒，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒時(shí)間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說過：“問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
學(xué)雷鋒，就要愛崗敬業(yè)，做永不生銹的“螺絲釘”。生活在和平與發(fā)展為主題的時(shí)代里，我們大多數(shù)人的工作、生活都顯得那么平凡。“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”雷鋒同志生動(dòng)的比喻，發(fā)人深省。在高度發(fā)達(dá)的社會(huì)化大生產(chǎn)大協(xié)作中，我們個(gè)人的作用越發(fā)顯得渺小，越來越像一顆小小的螺絲釘?！暗厍螂x了誰都照樣轉(zhuǎn)”——這句玩笑話，不知不覺中讓一些人迷失了自我，找不到方向?！奥萁z釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過我們自身的努力，使社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、從善如流、誠(chéng)信包容的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！币獜淖陨碜銎穑瑥墓?jié)約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中，都要堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說過，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國(guó)家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子，說起來容易，做起來難?；蛞蛩嚼目剂浚蛞颥F(xiàn)實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀，該奉獻(xiàn)愛心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人當(dāng)作一種信念來恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂來追求，不計(jì)較得失盈虧，才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無限。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
人們常說：“人活在世上，就應(yīng)該樂于奉獻(xiàn)?！狈瞰I(xiàn)不僅是一種精神，更是一種態(tài)度。在我的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到樂于奉獻(xiàn)的重要性。這一切始于我參加志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，從當(dāng)初的不解到后來的深入?yún)⑴c，心中早已烙上了樂于奉獻(xiàn)的印記。通過這些經(jīng)歷，我不僅更加深刻地理解了樂于奉獻(xiàn)的含義，還意識(shí)到其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
第二段：奉獻(xiàn)的喜悅（200字）
樂于奉獻(xiàn)的過程中，不僅可以幫助他人，也能夠得到內(nèi)心的喜悅。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，我親眼目睹了那些需要幫助的人們得到了真正的關(guān)心和幫助。每當(dāng)他們因?yàn)槲覀兊母冻龆冻鲂θ莸哪且豢?，我?nèi)心都充滿了滿足和喜悅。這些喜悅感讓我更加堅(jiān)定了樂于奉獻(xiàn)的信念，并愿意更多地投入到志愿服務(wù)中。
第三段：奉獻(xiàn)的艱辛（200字）
然而，樂于奉獻(xiàn)并不僅僅是一種快樂的體驗(yàn)，也需要付出艱辛的努力。志愿服務(wù)的過程中，我們常常要面對(duì)人們的不理解和困難。有時(shí)候，我們的付出會(huì)被一些人的冷漠和嘲笑所抹平。但是，正是這些艱辛，讓我更加堅(jiān)定了樂于奉獻(xiàn)的決心。樂于奉獻(xiàn)是一種逆流而上的精神，它推動(dòng)我們?nèi)ッ鎸?duì)困難，克服困難，不斷追求更高更好的幫助他人的能力和效用。
第四段：樂于奉獻(xiàn)的成長(zhǎng)（200字）
樂于奉獻(xiàn)不僅帶來喜悅和艱辛，更會(huì)讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越發(fā)茁壯。在心懷奉獻(xiàn)的過程中，我們不僅可以幫助他人，還能夠發(fā)掘自己的潛力和能力。通過志愿服務(wù)，我學(xué)到了很多與人交往、組織協(xié)調(diào)、解決問題等方面的技能，這些技能在我日后的生活和工作中都有著極大的幫助。同時(shí)，樂于奉獻(xiàn)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問題的敏感和責(zé)任感，讓我更加關(guān)注他人的困境并主動(dòng)伸出援手。
第五段：樂于奉獻(xiàn)的社會(huì)意義（200字）
樂于奉獻(xiàn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在當(dāng)代社會(huì)，人們面臨著日益嚴(yán)重的社會(huì)問題和困境，樂于奉獻(xiàn)的精神和行動(dòng)成為化解這些問題的重要力量。每一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人，都可以在自己的崗位上盡力幫助他人，同時(shí)也激勵(lì)他人跟隨自己的步伐，共同為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)：樂于奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神態(tài)度，通過志愿服務(wù)等行動(dòng)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的雙贏。雖然樂于奉獻(xiàn)的過程充滿了喜悅和艱辛，但它也能夠讓我們獲得內(nèi)心的滿足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在當(dāng)代社會(huì)，樂于奉獻(xiàn)的力量已經(jīng)成為眾多人們的共同追求，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定地投身其中，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇八
雷鋒很平凡，因?yàn)樗龅暮檬露际瞧匠Ｈ四茏龅降男∈?雷鋒很偉大，因?yàn)樗绕匠Ｈ烁軋?jiān)持做好事。警察也很平凡，因?yàn)樗麄冏龅暮檬露际锹殬I(yè)的要求;警察也很偉大，因?yàn)樗麄冏龊檬聲r(shí)經(jīng)常要冒著生命危險(xiǎn)。
從做事難易上講，老百姓需要警察幫助做的好事，恐怕不是舉手之勞的小事;從工作時(shí)間上講，警察上班就在做為民除害、解難幫困的好事。但是小事組成大事，上班總有下班，這就給我們警察向雷鋒同志學(xué)習(xí)指明了目標(biāo)：一要在工作中做好小事;二要在業(yè)余時(shí)間多做好事。
向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要在工作中做好小事，在爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中踐行雷鋒精神。做好小事要在端正為人民服務(wù)的工作態(tài)度上下功夫，勿以事小而不為。各項(xiàng)工作要細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu);窗口服務(wù)要熱情高效，用微笑拉近和老百姓的距離;執(zhí)法辦案既要辦好大案，更要辦好和人民群眾聯(lián)系緊密的小案。
向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要在業(yè)余時(shí)間多做好事，將踐行雷鋒精神融入自覺。下班之后，脫下的是警服，脫不下的是警心。人的良心要求我們?nèi)诵南蛏?，社?huì)道德要求我們愛人愛已，職業(yè)要求我們?cè)诠ぷ髦庖惨男芯斓穆氊?zé)。
做好事有三重境界。一是做好事勉強(qiáng)。這種人出于各種原因，做起好事來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。二是做好事習(xí)慣。這種人應(yīng)該是我們警察中間的大部分人。此恨不關(guān)風(fēng)和月，只是警察的職業(yè)要求，養(yǎng)成了我們做好事的習(xí)慣。三是做好事自然，這種人就象我們身邊的典型王弘山等同志一樣，做好事來衣帶漸寬終不悔，很是自然。
予人玫瑰，手留余香。如果我們警察做起好事來都能達(dá)到勉強(qiáng)成習(xí)慣、習(xí)慣成自然的境界，那么在通過做好事提高人民安全感、滿意度的同時(shí)，自身會(huì)更有幸福感。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇九
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國(guó)教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國(guó)的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國(guó)的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠(chéng)的夢(mèng)在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績(jī)，不向國(guó)家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國(guó)家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們?cè)趯W(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長(zhǎng)年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長(zhǎng)。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對(duì)學(xué)生沉甸甸的愛和家長(zhǎng)沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對(duì)于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，無愧于“中人”這個(gè)稱號(hào)。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國(guó)語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績(jī)。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國(guó)模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長(zhǎng)期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩(shī)深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
我一直被這樣一個(gè)故事震撼著、感動(dòng)著。在臺(tái)灣臺(tái)東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營(yíng)近五十年，手上每次進(jìn)出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺(tái)幣用于社會(huì)慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評(píng)為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)而又不可思議的過程，其中又蘊(yùn)藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個(gè)道理：平凡同樣可以崇高，堅(jiān)持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺(tái)下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)”巡回事跡報(bào)告活動(dòng)。報(bào)告團(tuán)的所有成員來自全市各個(gè)區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國(guó)萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實(shí)無華的報(bào)告中，沒有動(dòng)人詩(shī)篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動(dòng)、使我震撼。為了確保國(guó)家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對(duì)，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍(lán)色長(zhǎng)城;為了解決納稅人的實(shí)際問題，他們有的加班加點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲征納和諧的動(dòng)聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個(gè)不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個(gè)明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時(shí)，我的耳邊仿佛都會(huì)傳來一聲聲聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民的莊嚴(yán)承諾，仿佛都會(huì)響起一陣陣勤政拼搏、開拓進(jìn)取的鏗鏘鼓點(diǎn)，仿佛都會(huì)聽到一首首廉潔自律、無私奉獻(xiàn)的深情贊歌。
其實(shí)，同樣的感動(dòng)，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵(lì)我奮進(jìn)，指引我前行。每天，當(dāng)我走進(jìn)我們縣局辦公樓的時(shí)候，都會(huì)在樓道入口看到這樣一句話：“把簡(jiǎn)單的事情做好，你就不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡(jiǎn)單而又深刻的話語，正是對(duì)我們安鄉(xiāng)地稅人堅(jiān)守平凡，默默奉獻(xiàn)的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會(huì)到征管一線去了解工作進(jìn)展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達(dá)真正的感動(dòng)是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個(gè)月時(shí)間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長(zhǎng)沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因?yàn)閷傧赂刹抗ぷ魇д`，他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個(gè)體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻(xiàn)和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長(zhǎng)、成熟，才有機(jī)會(huì)走上今天這個(gè)講臺(tái)。我站在這里，其實(shí)代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠(chéng)敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對(duì)折51之次之后，積累的高度將會(huì)超過地球到太陽的最遠(yuǎn)距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅(jiān)持，始于平凡的努力。讓我們一起行動(dòng)起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅(jiān)守崗位，樂于奉獻(xiàn)，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財(cái)為國(guó)、執(zhí)法為民”的莊嚴(yán)承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇4
樂于奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
樂于奉獻(xiàn)，意味著以自己的時(shí)間、資源和精力為他人服務(wù)，從而幫助他們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。這是一種高貴的品質(zhì)，也是一種積極向上的生活態(tài)度。在生活中，我們常常能夠遇到那些樂于奉獻(xiàn)、盡心盡力的人，他們用自己的行動(dòng)詮釋了“樂奉獻(xiàn)”的真正含義。在此，我想分享自己在“樂奉獻(xiàn)”這方面的心得體會(huì)和思考。
第二段：為他人著想
樂于奉獻(xiàn)的第一步就是為他人著想。這需要我們從心底里理解并積極參與到他人的生活當(dāng)中去，感受他們的需求和希望。只有真正理解對(duì)方的心情和情感，我們才能夠?yàn)樗麄兲峁┳詈玫膸椭?。作為一名高中生，我常常?huì)遇到同學(xué)需要幫助解決學(xué)習(xí)問題的情況。當(dāng)我明白他們遇到的具體問題、他們的疑惑以及他們的意愿后，我會(huì)盡我所能為他們提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和解決方案，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題，以此來表達(dá)自己的愛心與關(guān)心。
第三段：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
為他人著想只是樂于奉獻(xiàn)的第一步。真正難能可貴的是我們能夠主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任，為他人分擔(dān)負(fù)擔(dān)。這要求我們更主動(dòng)地投入自己的時(shí)間和資源，并真正關(guān)心對(duì)方的處境和需求。曾經(jīng)有一件事情，我和我的同學(xué)一起準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)，但是因?yàn)槟承┰蚧顒?dòng)組織得不太成功。在這個(gè)時(shí)候，我主動(dòng)站出來承擔(dān)責(zé)任并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了重新組織。雖然在活動(dòng)中遇到了一些小問題，但經(jīng)過我的努力，活動(dòng)還是得以順利進(jìn)行。這次活動(dòng)讓我明白，一個(gè)人只有在樂于奉獻(xiàn)并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，才能夠真正體現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：從心靈出發(fā)
樂于奉獻(xiàn)不僅僅只是物質(zhì)上的幫助，更是一種情感上的支持。在樂于奉獻(xiàn)的過程中，我們不僅需要關(guān)注對(duì)方的物質(zhì)需求，還需要在情感上的理解和支持。曾經(jīng)，我的朋友由于家庭原因遇到了很大的困難，這個(gè)時(shí)候我主動(dòng)伸出援手幫助他度過困難。我不僅提供了物質(zhì)上的支持，還從心理層面上幫助他加強(qiáng)了信心和勇氣。從此，我們的友誼也有了更深刻的理解和體驗(yàn)，這也讓我明白到，關(guān)心和支持他人不僅僅能夠帶給對(duì)方物質(zhì)上的幫助，更可以讓我們?cè)谛撵`上更接近。
第五段：反思與總結(jié)
在樂于奉獻(xiàn)的過程中，我們需要不斷地思考、反思自己所做的一切，從而讓自己不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們需要看到自己的不足并努力改正自己的缺點(diǎn)。例如，我曾經(jīng)只注重了同學(xué)自身的利益，而沒有考慮到他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在反思之后，我開始更注重同學(xué)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣可以更好地幫助他們提高自己的學(xué)習(xí)能力和技能水平。樂于奉獻(xiàn)，不僅僅是一種美德和品質(zhì)，它更是一種自我教育的方式，讓我們能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)束語：
樂于奉獻(xiàn)不只是一場(chǎng)旅程，更是一種人生的信條。只有身體力行地踐行樂于奉獻(xiàn)，我們才能在社會(huì)中發(fā)揮更加積極的作用。希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，讓我們更加珍愛并發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德。