報(bào)告具有系統(tǒng)性和針對(duì)性，旨在向受眾傳達(dá)特定的信息和觀點(diǎn)。報(bào)告的結(jié)論應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地總結(jié)主要發(fā)現(xiàn)和建議，為讀者提供決策依據(jù)。在下面提供的報(bào)告樣例中，可以看到作者對(duì)問(wèn)題的深入分析和提出的創(chuàng)造性建議。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
班級(jí)姓名同組人指導(dǎo)教師日期：
實(shí)驗(yàn)題目：碘水中碘的萃取
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1、體驗(yàn)從碘水中提取碘單質(zhì)，樹立實(shí)驗(yàn)環(huán)保意識(shí)
2、認(rèn)識(shí)各種儀器，熟悉和掌握分液漏斗的操作
3、驗(yàn)證萃取的原理
實(shí)驗(yàn)器材及試劑
實(shí)驗(yàn)裝置圖
實(shí)驗(yàn)步驟
1、檢漏
關(guān)閉分液漏斗的活塞，打開上口的玻璃塞，往分液漏斗中注入，蓋緊上口玻璃塞。把分液漏斗，觀察活塞周圍。再用右手壓住分液漏斗上口，左手握住，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)，觀察上口，用左手轉(zhuǎn)動(dòng)活塞，看是否靈活。
2、裝液
用量取10ml碘的飽和水溶液，倒入，然后再注入4ml四氯化碳（ccl4），蓋好玻璃塞。
3、振蕩
用右手壓住，左手握住，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)振蕩，使；振蕩后打開活塞，使。
4、靜置分層
將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上，待液體分層。
5、分液（取下層溶液）
將分液漏斗頸上的玻璃塞打開（或使塞上的），再將分液漏斗下面的活塞擰開，使下層液體。
6、分液（取上層溶液）
待下層液體時(shí)，迅速關(guān)閉。燒杯中的回收到指定容器中，分液漏斗內(nèi)上層液體由倒出。
7、回收
將倒入到指定的容器中。
8、清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)桌。
現(xiàn)象及結(jié)論
現(xiàn)象：
1、碘的飽和水溶液倒入分液漏斗中再注入四氯化碳可以觀察到：
2、振蕩時(shí)有少量氣泡靜置觀察到：
結(jié)論：
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
所以不論是白天還是晚上，維生素c都很適合用來(lái)保養(yǎng)肌膚。至于“左旋c”這個(gè)名詞，可能很多人還是不太了解，事實(shí)上，就像血型有所謂的rh陽(yáng)性與陰性，左旋與右旋就像一陰一陽(yáng)，或是鏡子反映出來(lái)的一模一樣、左右相反的形象，許多成分其實(shí)都有所謂的左旋與右旋的構(gòu)造，而左旋維生素c才能真正被肌膚及人體所利用。你可以在化工原料商店買到這一款精華液的主要成分左旋c--醫(yī)藥級(jí)的維生素c，這是一種干燥結(jié)晶的維生素c粉末，直接加水，就可以制成這一款簡(jiǎn)單又有效的精華液了。
維生素c酸性很強(qiáng)
【材料】：醫(yī)藥級(jí)維生素c粉1g(約1/4茶匙;維生素c酸性很強(qiáng)，敏感性肌膚建議劑量減半)純凈水10ml(2茶匙)
【功效】：美白淡斑、緊實(shí)除皺、預(yù)防肌膚老化曬傷、收縮毛孔
【適用膚質(zhì)】：各種肌膚，推薦暗沉、有斑點(diǎn)及成熟的膚質(zhì)使用，不建議敏感性肌膚使用
【使用器材】：計(jì)量匙或量杯、1個(gè)玻璃空瓶、秤
【制作方法】：將維生素c粉末及水加入空瓶中，搖晃均勻、充分溶解之后，即可使用。
【使用方法】：早晚取適量(約0.5ml)左旋c美白精華液抹于臉部及頸部肌膚，可特別加強(qiáng)于斑點(diǎn)處。
【保存期限】：由于維生素c遇水很容易氧化，請(qǐng)?jiān)趦芍苤畠?nèi)用完。精華液顏色會(huì)漸漸變黃，表示維生素c漸漸氧化，必要時(shí)請(qǐng)置于冰箱冷藏。
【材料購(gòu)買地】：醫(yī)藥級(jí)維生素c粉
【小秘訣】你也可以將維生素c粉分裝于小精油瓶中，每次使用時(shí)倒出約綠豆般大小，直接調(diào)和水或化妝水使用，這樣更能確保維生素c的新鮮度。
【注意事項(xiàng)】：這一款精華液的純維生素c濃度大約是10%，酸性非常強(qiáng)(維生素c屬于強(qiáng)酸性)，雖然效果優(yōu)于市面上號(hào)稱10%甚至是20%的左旋c產(chǎn)品，但是肌膚用后可能會(huì)有刺痛感，不建議敏感性肌膚使用。若是使用后肌膚刺痛持續(xù)1分鐘以上，建議馬上用清水將精華液洗掉，以避免灼傷肌膚。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
萃取從5月29日更換有機(jī)相開機(jī)后，發(fā)現(xiàn)錫總是不能萃取充分。針對(duì)這一現(xiàn)象初步懷疑是p204出現(xiàn)問(wèn)題。因此針對(duì)不同產(chǎn)地的p204做了實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證我們的想法是否真確。
6月2日
實(shí)驗(yàn)名稱：不同產(chǎn)地p204萃取實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接懖煌a(chǎn)地p204對(duì)錫的萃取效果。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：我們用的p204一共有兩種，一種是奉興（東川使用p204）生產(chǎn)，一種的上高（我們分廠使用p204）生產(chǎn)。我們實(shí)驗(yàn)時(shí)用40%的p204和60%的'煤油（煤油都是用東川拉過(guò)來(lái)的）配比。以相比1：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取。萃前液統(tǒng)一使用生產(chǎn)上的萃前液。
實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：從上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看上高的p204對(duì)錫的萃取效果好一些，但是一組實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明問(wèn)題，因此還需多做幾組。
6月3日
為了進(jìn)一步的確定是否是不同產(chǎn)地p204對(duì)錫萃取的影響我們又進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，這次我們不僅做了不同產(chǎn)地，還考慮了攪拌時(shí)間，相比對(duì)萃取錫的影響。實(shí)驗(yàn)名稱：不同產(chǎn)地、不同攪拌時(shí)間、不同相比萃取實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩ふ义a難以萃取的原因。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：我們分別使用上高和奉興p204（40%）和同一種煤油（60%）配比，然后用同一種配比的有機(jī)相分別做了相比1：1搖動(dòng)3分鐘萃??；相比1：1，3分鐘半萃??；以及相比2：1搖動(dòng)3分鐘萃取。所用的萃前液是同一個(gè)。實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
相比1：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
相比1：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘半實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
相比2：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
結(jié)果討論：從以上數(shù)據(jù)可以看出，不同產(chǎn)地的p204對(duì)錫的萃取基本是一樣的，因此排除錫難萃是由產(chǎn)地不同的p204引起的。后面改變萃取的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)萃取效果基本一樣，所以萃取時(shí)間也排除。增大有機(jī)相，可以看出對(duì)銦的萃取效果變的更好，但是對(duì)錫的萃取仍然沒(méi)有效果，因此也排除是相比的原因。
6月4日
通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)我們?nèi)匀粵](méi)能找出原因，對(duì)此我們有考慮到是否是不同濃度p204引起的，因此我們用不同產(chǎn)地、不同濃度的p204和煤油配比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)名稱：不同濃度p204萃取實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿髯罴褲舛葘?duì)錫的萃取效果
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：分別用上高和奉興兩個(gè)不同產(chǎn)地的p204和不同濃度的p204配比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別以45%、50%的p204進(jìn)行配比實(shí)驗(yàn)。煤油、萃前液是同一種，萃取時(shí)間都為3分鐘。
實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以看出改變了p204的濃度，錫的萃取仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，這就排除了不同濃度對(duì)錫萃取的影響。
6月5日
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用不同濃度奉興的p204和同一種煤油進(jìn)行配比，然后融相比1：1，萃取時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取實(shí)驗(yàn)。萃前液用的是同一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用洛陽(yáng)、奉興、上高的p20440%與同一種煤油60%配比，相比為1：1，萃取時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取。試驗(yàn)參數(shù)如下：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接戝a的難萃取是否因?yàn)檩颓耙弘s質(zhì)過(guò)高
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：在400ml萃前液中加入3g鐵粉，攪拌還原30分鐘后過(guò)濾進(jìn)行萃取。相比1：1，萃取時(shí)間3分鐘。為了更接近生產(chǎn)，因此這次實(shí)驗(yàn)用的是我們生產(chǎn)上使用的p204。試驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：從數(shù)據(jù)來(lái)看，加鐵粉還原后錫的萃取上升了一些，但還需進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)（4）名稱：生產(chǎn)萃余液再萃取實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河胮204再一次萃取萃余液中的錫，看能否將錫萃取充分，以便回收實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用生產(chǎn)p204對(duì)我們的一號(hào)機(jī)萃余液進(jìn)行再次萃取。分別將萃余液稀釋一倍（則銦錫含量減半）、調(diào)ph到1。5和直接萃取。相比都為1：1，萃取時(shí)間3分鐘。實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，萃余液里面的錫仍然不可以被p204萃取。但是銦在重新將ph調(diào)解到1。5時(shí)仍然還可以萃取。
6月6日
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用生產(chǎn)上p204來(lái)萃取不同條件下的萃前液，
（1）將萃前液調(diào)ph到2。0；
（2）在100ml萃前液中加入1mlhf酸，以相比1：1，萃取時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第三課時(shí)混合物的分離和提純――萃取
一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】
掌握萃取的原理，掌握“萃取-分液”實(shí)驗(yàn)操作技能?！具^(guò)程與方法】
1．在活動(dòng)過(guò)程中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，提升合作的技巧和責(zé)任。提高觀察、類比、探究、思考、概括的能力。2．逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求，體會(huì)如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
3．通過(guò)給萃取下定義和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)語(yǔ)言智能?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀】
1．通過(guò)“學(xué)案”填寫，使學(xué)生形成較好的科學(xué)品質(zhì)。2．通過(guò)化學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活。
重點(diǎn)：萃取的原理及規(guī)范操作。
難點(diǎn)：萃取劑的選擇原則及萃取的規(guī)范操作。三、教學(xué)方法
1．“體驗(yàn)―討論―總結(jié)”教學(xué)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通過(guò)體驗(yàn)萃取、討論萃取劑的選擇原則總結(jié)出萃取的定義。
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五、板書設(shè)計(jì)
萃?。豪梦镔|(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解能力不同進(jìn)行分離或提純的方法。
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分液：利用兩種液體互不相溶、密度相差較大進(jìn)行分離或提純的方法。
附：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法課時(shí)安排:第一課時(shí)：
講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則
海水凈化――蒸餾，海水曬鹽――蒸發(fā)，從原理上談?wù)麴s、蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系。蒸餾引入冷凝管，落實(shí)蒸餾操作。海水曬鹽得到粗鹽，復(fù)習(xí)初中學(xué)過(guò)的粗鹽提純――溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)。第二課時(shí)：
粗鹽雜質(zhì)有可溶性的和不可溶的。溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)后，得到的是nacl嗎？利用溶解性表，以so42－檢驗(yàn)為例講解離子檢驗(yàn)。利用溶解性表，將可溶性雜質(zhì)變成不溶物除去。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)體會(huì)檢驗(yàn)時(shí)取用少量樣品，除雜時(shí)用過(guò)量試劑?？蛇m當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考除雜試劑的加入順序問(wèn)題。第三課時(shí)：
萃取。最后布置作業(yè)：通過(guò)對(duì)3節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的體會(huì)，同學(xué)們談?wù)剬?duì)本章引言“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。人們對(duì)科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的反復(fù)觀察、探究和驗(yàn)證逐步完成的?；瘜W(xué)研究主要用的是實(shí)驗(yàn)方法，所以，學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵?！钡睦斫狻?BR> 4/4
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
姓名：學(xué)號(hào)：
試驗(yàn)xxxxxxxxxxxx
一、試驗(yàn)?zāi)康?......二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
三、試驗(yàn)內(nèi)容
所做具體實(shí)驗(yàn)的概括
四、實(shí)驗(yàn)步驟（重點(diǎn)寫）
怎么做的實(shí)驗(yàn)，就按步驟順序往下寫，并附貼圖
五、實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及思考
格式自己調(diào)整，但要整齊，頁(yè)眉中插入學(xué)號(hào)、姓名。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱](méi)接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒(méi)完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒(méi)訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過(guò)去了。不過(guò)現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來(lái)搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過(guò)心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說(shuō)本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說(shuō)，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒(méi)有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。?；貋?lái)后沒(méi)幾分鐘老師久說(shuō)完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒(méi)什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒(méi)完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說(shuō)儀器壞了，我急忙說(shuō)那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問(wèn)是想讓老師給我說(shuō)說(shuō)怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說(shuō)那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說(shuō)我樂(lè)死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來(lái)，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的.欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來(lái)因?yàn)榻滩臎](méi)到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
1、查閱測(cè)試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測(cè)試方面開展的工作，掌握測(cè)試行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
2、實(shí)際注冊(cè)參與眾包測(cè)試，實(shí)際了解眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)。 3、調(diào)研移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測(cè)試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測(cè)試人員的招聘需求，了解企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計(jì)型。
1、測(cè)試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問(wèn)至少3家以上國(guó)內(nèi)外知名公司建設(shè)的測(cè)試平臺(tái)，列出這些測(cè)試平臺(tái)的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國(guó)內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測(cè)試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測(cè)試：選擇至少一個(gè)知名眾包測(cè)試平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)完成一個(gè)眾測(cè)任務(wù)，通過(guò)截圖列出你從賬號(hào)注冊(cè)、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎(jiǎng)勵(lì)的系列過(guò)程。了解眾測(cè)的基本概念和模式。
3、移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試：如了解移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試中的monkey測(cè)試、monkey runner、阿里易測(cè)以及appium測(cè)試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個(gè)測(cè)試工具來(lái)使用。
4、查找匯總2個(gè)以上軟件測(cè)試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過(guò)這些網(wǎng)站或者其它信息來(lái)源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試人員招聘時(shí)的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測(cè)試行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)際了解了眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)，基本了解了常用測(cè)試工具的使用，了解了企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來(lái)和咱班小朋友們做游戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來(lái)看看這塊石頭像什么？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來(lái)擺一擺，看看誰(shuí)有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來(lái)看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來(lái)的？”
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來(lái)選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來(lái)怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說(shuō)出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
二、 試驗(yàn)時(shí)間：20xx年12月12日
三、 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：動(dòng)醫(yī)樓
四、 使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪
六、 觀察內(nèi)容
1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2. 腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)
3. 肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色
4. 十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀
5. 空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀
6. 回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀
7. 結(jié)直腸：很短，前接回腸
8. 胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長(zhǎng)條形
9. 肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊
10. 法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個(gè)盲囊
12. 鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官
13. 肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形
14. 心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形
15. 腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色
16. 卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位
峽部：形成蛋殼膜
子宮：形成蛋殼及其色素
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)
18. 髂腓?。合喈?dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨
19. 坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀
七、 體會(huì)：通過(guò)這次解剖實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)雞的一些組織和器官有了一
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識(shí)。最重要的是在上課的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。在外人看來(lái)也許解剖課很沒(méi)意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識(shí)，也獲得了樂(lè)趣。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
1.示波器的功能是什么? 2.掃描同步如何理解? 3.什么是李薩如圖?
1.電子示波器是用來(lái)直接顯示，觀察和測(cè)量電壓波形機(jī)器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個(gè)觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對(duì)應(yīng)的觸發(fā)信號(hào)的同相位點(diǎn)，故每次掃描起點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)于是每次掃描的起始點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)，于是每次掃描出的波形完全重復(fù)而穩(wěn)定地顯示被測(cè)波的波形。就是觸發(fā)掃描實(shí)現(xiàn)同步的原理。
3.當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比時(shí)熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
實(shí)驗(yàn)儀器：
yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號(hào)發(fā)生器 實(shí)驗(yàn)步驟：
1.用示波器觀察信號(hào)波形
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定水平亮線
(2)將信號(hào)發(fā)生器接到ch1或ch2 輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號(hào)輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓，且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上
1.示波器為接通前，有那些注意事項(xiàng)?
2.波形不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)那個(gè)旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖，應(yīng)該怎樣設(shè)置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器，首先應(yīng)把那個(gè)旋鈕扭到最小?
2.應(yīng)調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道
3.首先示波器應(yīng)該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比
4.將示波器探頭脫開測(cè)量電路，將輸入選擇開關(guān)，達(dá)到接地位置，關(guān)機(jī)，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)來(lái)研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識(shí)"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識(shí)"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識(shí)"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無(wú)色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識(shí)"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無(wú)色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識(shí)+懶惰=一無(wú)所獲；知識(shí)+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒(méi)有落榜的失意，就不會(huì)有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒(méi)有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會(huì)有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒(méi)有家庭破敗的磨難，就不會(huì)有千古名著《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒(méi)有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì)成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，成功之門才會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開。
11月28日
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
班級(jí)姓名同組人指導(dǎo)教師日期：
實(shí)驗(yàn)題目：碘水中碘的萃取
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> 1、體驗(yàn)從碘水中提取碘單質(zhì)，樹立實(shí)驗(yàn)環(huán)保意識(shí)
2、認(rèn)識(shí)各種儀器，熟悉和掌握分液漏斗的操作
3、驗(yàn)證萃取的原理
實(shí)驗(yàn)器材及試劑
實(shí)驗(yàn)裝置圖
實(shí)驗(yàn)步驟
1、檢漏
關(guān)閉分液漏斗的活塞，打開上口的玻璃塞，往分液漏斗中注入，蓋緊上口玻璃塞。把分液漏斗，觀察活塞周圍。再用右手壓住分液漏斗上口，左手握住，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)，觀察上口，用左手轉(zhuǎn)動(dòng)活塞，看是否靈活。
2、裝液
用量取10ml碘的飽和水溶液，倒入，然后再注入4ml四氯化碳（ccl4），蓋好玻璃塞。
3、振蕩
用右手壓住，左手握住，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)振蕩，使；振蕩后打開活塞，使。
4、靜置分層
將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上，待液體分層。
5、分液（取下層溶液）
將分液漏斗頸上的玻璃塞打開（或使塞上的），再將分液漏斗下面的活塞擰開，使下層液體。
6、分液（取上層溶液）
待下層液體時(shí)，迅速關(guān)閉。燒杯中的回收到指定容器中，分液漏斗內(nèi)上層液體由倒出。
7、回收
將倒入到指定的容器中。
8、清洗儀器，整理實(shí)驗(yàn)桌。
現(xiàn)象及結(jié)論
現(xiàn)象：
1、碘的飽和水溶液倒入分液漏斗中再注入四氯化碳可以觀察到：
2、振蕩時(shí)有少量氣泡靜置觀察到：
結(jié)論：
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
所以不論是白天還是晚上，維生素c都很適合用來(lái)保養(yǎng)肌膚。至于“左旋c”這個(gè)名詞，可能很多人還是不太了解，事實(shí)上，就像血型有所謂的rh陽(yáng)性與陰性，左旋與右旋就像一陰一陽(yáng)，或是鏡子反映出來(lái)的一模一樣、左右相反的形象，許多成分其實(shí)都有所謂的左旋與右旋的構(gòu)造，而左旋維生素c才能真正被肌膚及人體所利用。你可以在化工原料商店買到這一款精華液的主要成分左旋c--醫(yī)藥級(jí)的維生素c，這是一種干燥結(jié)晶的維生素c粉末，直接加水，就可以制成這一款簡(jiǎn)單又有效的精華液了。
維生素c酸性很強(qiáng)
【材料】：醫(yī)藥級(jí)維生素c粉1g(約1/4茶匙;維生素c酸性很強(qiáng)，敏感性肌膚建議劑量減半)純凈水10ml(2茶匙)
【功效】：美白淡斑、緊實(shí)除皺、預(yù)防肌膚老化曬傷、收縮毛孔
【適用膚質(zhì)】：各種肌膚，推薦暗沉、有斑點(diǎn)及成熟的膚質(zhì)使用，不建議敏感性肌膚使用
【使用器材】：計(jì)量匙或量杯、1個(gè)玻璃空瓶、秤
【制作方法】：將維生素c粉末及水加入空瓶中，搖晃均勻、充分溶解之后，即可使用。
【使用方法】：早晚取適量(約0.5ml)左旋c美白精華液抹于臉部及頸部肌膚，可特別加強(qiáng)于斑點(diǎn)處。
【保存期限】：由于維生素c遇水很容易氧化，請(qǐng)?jiān)趦芍苤畠?nèi)用完。精華液顏色會(huì)漸漸變黃，表示維生素c漸漸氧化，必要時(shí)請(qǐng)置于冰箱冷藏。
【材料購(gòu)買地】：醫(yī)藥級(jí)維生素c粉
【小秘訣】你也可以將維生素c粉分裝于小精油瓶中，每次使用時(shí)倒出約綠豆般大小，直接調(diào)和水或化妝水使用，這樣更能確保維生素c的新鮮度。
【注意事項(xiàng)】：這一款精華液的純維生素c濃度大約是10%，酸性非常強(qiáng)(維生素c屬于強(qiáng)酸性)，雖然效果優(yōu)于市面上號(hào)稱10%甚至是20%的左旋c產(chǎn)品，但是肌膚用后可能會(huì)有刺痛感，不建議敏感性肌膚使用。若是使用后肌膚刺痛持續(xù)1分鐘以上，建議馬上用清水將精華液洗掉，以避免灼傷肌膚。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí)，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這些使我一生受用不盡，記下來(lái)與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫忙他人。初來(lái)匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會(huì)收獲很多，無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。
2.多學(xué)多問(wèn)，學(xué)會(huì)他人技能。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲能夠說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的，要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。
3.善于思考，真正消化知識(shí)。有知到識(shí)，永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí)，他人的知識(shí)才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。
5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。
6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。
7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
萃取從5月29日更換有機(jī)相開機(jī)后，發(fā)現(xiàn)錫總是不能萃取充分。針對(duì)這一現(xiàn)象初步懷疑是p204出現(xiàn)問(wèn)題。因此針對(duì)不同產(chǎn)地的p204做了實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證我們的想法是否真確。
6月2日
實(shí)驗(yàn)名稱：不同產(chǎn)地p204萃取實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接懖煌a(chǎn)地p204對(duì)錫的萃取效果。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：我們用的p204一共有兩種，一種是奉興（東川使用p204）生產(chǎn)，一種的上高（我們分廠使用p204）生產(chǎn)。我們實(shí)驗(yàn)時(shí)用40%的p204和60%的'煤油（煤油都是用東川拉過(guò)來(lái)的）配比。以相比1：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取。萃前液統(tǒng)一使用生產(chǎn)上的萃前液。
實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：從上面實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看上高的p204對(duì)錫的萃取效果好一些，但是一組實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明問(wèn)題，因此還需多做幾組。
6月3日
為了進(jìn)一步的確定是否是不同產(chǎn)地p204對(duì)錫萃取的影響我們又進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，這次我們不僅做了不同產(chǎn)地，還考慮了攪拌時(shí)間，相比對(duì)萃取錫的影響。實(shí)驗(yàn)名稱：不同產(chǎn)地、不同攪拌時(shí)間、不同相比萃取實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩ふ义a難以萃取的原因。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：我們分別使用上高和奉興p204（40%）和同一種煤油（60%）配比，然后用同一種配比的有機(jī)相分別做了相比1：1搖動(dòng)3分鐘萃??；相比1：1，3分鐘半萃??；以及相比2：1搖動(dòng)3分鐘萃取。所用的萃前液是同一個(gè)。實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
相比1：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
相比1：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘半實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
相比2：1，搖動(dòng)時(shí)間3分鐘實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
結(jié)果討論：從以上數(shù)據(jù)可以看出，不同產(chǎn)地的p204對(duì)錫的萃取基本是一樣的，因此排除錫難萃是由產(chǎn)地不同的p204引起的。后面改變萃取的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)萃取效果基本一樣，所以萃取時(shí)間也排除。增大有機(jī)相，可以看出對(duì)銦的萃取效果變的更好，但是對(duì)錫的萃取仍然沒(méi)有效果，因此也排除是相比的原因。
6月4日
通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)我們?nèi)匀粵](méi)能找出原因，對(duì)此我們有考慮到是否是不同濃度p204引起的，因此我們用不同產(chǎn)地、不同濃度的p204和煤油配比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)名稱：不同濃度p204萃取實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾剿髯罴褲舛葘?duì)錫的萃取效果
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：分別用上高和奉興兩個(gè)不同產(chǎn)地的p204和不同濃度的p204配比進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別以45%、50%的p204進(jìn)行配比實(shí)驗(yàn)。煤油、萃前液是同一種，萃取時(shí)間都為3分鐘。
實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們可以看出改變了p204的濃度，錫的萃取仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，這就排除了不同濃度對(duì)錫萃取的影響。
6月5日
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用不同濃度奉興的p204和同一種煤油進(jìn)行配比，然后融相比1：1，萃取時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取實(shí)驗(yàn)。萃前液用的是同一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用洛陽(yáng)、奉興、上高的p20440%與同一種煤油60%配比，相比為1：1，萃取時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取。試驗(yàn)參數(shù)如下：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾接戝a的難萃取是否因?yàn)檩颓耙弘s質(zhì)過(guò)高
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：在400ml萃前液中加入3g鐵粉，攪拌還原30分鐘后過(guò)濾進(jìn)行萃取。相比1：1，萃取時(shí)間3分鐘。為了更接近生產(chǎn)，因此這次實(shí)驗(yàn)用的是我們生產(chǎn)上使用的p204。試驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：從數(shù)據(jù)來(lái)看，加鐵粉還原后錫的萃取上升了一些，但還需進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)（4）名稱：生產(chǎn)萃余液再萃取實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河胮204再一次萃取萃余液中的錫，看能否將錫萃取充分，以便回收實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用生產(chǎn)p204對(duì)我們的一號(hào)機(jī)萃余液進(jìn)行再次萃取。分別將萃余液稀釋一倍（則銦錫含量減半）、調(diào)ph到1。5和直接萃取。相比都為1：1，萃取時(shí)間3分鐘。實(shí)驗(yàn)參數(shù)如下：
結(jié)果討論：從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，萃余液里面的錫仍然不可以被p204萃取。但是銦在重新將ph調(diào)解到1。5時(shí)仍然還可以萃取。
6月6日
實(shí)驗(yàn)過(guò)程和條件：用生產(chǎn)上p204來(lái)萃取不同條件下的萃前液，
（1）將萃前液調(diào)ph到2。0；
（2）在100ml萃前液中加入1mlhf酸，以相比1：1，萃取時(shí)間3分鐘進(jìn)行萃取。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法第三課時(shí)混合物的分離和提純――萃取
一、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】
掌握萃取的原理，掌握“萃取-分液”實(shí)驗(yàn)操作技能?！具^(guò)程與方法】
1．在活動(dòng)過(guò)程中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，提升合作的技巧和責(zé)任。提高觀察、類比、探究、思考、概括的能力。2．逐步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求，體會(huì)如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
3．通過(guò)給萃取下定義和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)語(yǔ)言智能?！厩楦袘B(tài)度和價(jià)值觀】
1．通過(guò)“學(xué)案”填寫，使學(xué)生形成較好的科學(xué)品質(zhì)。2．通過(guò)化學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活。
重點(diǎn)：萃取的原理及規(guī)范操作。
難點(diǎn)：萃取劑的選擇原則及萃取的規(guī)范操作。三、教學(xué)方法
1．“體驗(yàn)―討論―總結(jié)”教學(xué)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)通過(guò)體驗(yàn)萃取、討論萃取劑的選擇原則總結(jié)出萃取的定義。
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五、板書設(shè)計(jì)
萃?。豪梦镔|(zhì)在互不相溶的溶劑中溶解能力不同進(jìn)行分離或提純的方法。
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分液：利用兩種液體互不相溶、密度相差較大進(jìn)行分離或提純的方法。
附：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法課時(shí)安排:第一課時(shí)：
講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則
海水凈化――蒸餾，海水曬鹽――蒸發(fā)，從原理上談?wù)麴s、蒸發(fā)的區(qū)別與聯(lián)系。蒸餾引入冷凝管，落實(shí)蒸餾操作。海水曬鹽得到粗鹽，復(fù)習(xí)初中學(xué)過(guò)的粗鹽提純――溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)。第二課時(shí)：
粗鹽雜質(zhì)有可溶性的和不可溶的。溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)后，得到的是nacl嗎？利用溶解性表，以so42－檢驗(yàn)為例講解離子檢驗(yàn)。利用溶解性表，將可溶性雜質(zhì)變成不溶物除去。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)體會(huì)檢驗(yàn)時(shí)取用少量樣品，除雜時(shí)用過(guò)量試劑?？蛇m當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生思考除雜試劑的加入順序問(wèn)題。第三課時(shí)：
萃取。最后布置作業(yè)：通過(guò)對(duì)3節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的體會(huì)，同學(xué)們談?wù)剬?duì)本章引言“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。人們對(duì)科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的反復(fù)觀察、探究和驗(yàn)證逐步完成的?；瘜W(xué)研究主要用的是實(shí)驗(yàn)方法，所以，學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵?！钡睦斫狻?BR> 4/4
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
姓名：學(xué)號(hào)：
試驗(yàn)xxxxxxxxxxxx
一、試驗(yàn)?zāi)康?......二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備
三、試驗(yàn)內(nèi)容
所做具體實(shí)驗(yàn)的概括
四、實(shí)驗(yàn)步驟（重點(diǎn)寫）
怎么做的實(shí)驗(yàn)，就按步驟順序往下寫，并附貼圖
五、實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及思考
格式自己調(diào)整，但要整齊，頁(yè)眉中插入學(xué)號(hào)、姓名。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
這個(gè)學(xué)期我們開了一門特別的課程——《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以實(shí)驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過(guò)程中要 不斷的 做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱](méi)接觸到這樣的課程，自己的動(dòng)手能力又差，所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中心里一直懸著一塊石頭，直到最后一次實(shí)驗(yàn)的順利完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒(méi)完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個(gè)女的，上課時(shí)就對(duì)老師說(shuō)的內(nèi)容只有個(gè)模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在大學(xué)物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)課本還沒(méi)訂到，傻乎乎的認(rèn)為大學(xué)物理就是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，就把課本給帶過(guò)去了。不過(guò)現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和注意事項(xiàng)，讓我們準(zhǔn)備好下次的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來(lái)搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為了自己不被隊(duì)伍落下，減少額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時(shí)候感覺很是新鮮，不過(guò)心里還是一絲不安，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)發(fā)教材，除了知道此次做的實(shí)驗(yàn)是用拉伸法測(cè)定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時(shí)候具體情況具體分析了。
到了實(shí)驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便開始說(shuō)本次實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，老師都只簡(jiǎn)要的說(shuō)，所以得認(rèn)真聽。這個(gè)課上得很倉(cāng)促，實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)都還沒(méi)有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還是班干，拿報(bào)告冊(cè)的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢。。?；貋?lái)后沒(méi)幾分鐘老師久說(shuō)完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報(bào)告冊(cè)，發(fā)完后只剩下一臺(tái)壞的儀器給我了( 真郁悶啊~~~又給聽懂，又是壞儀器)~~當(dāng)時(shí)我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒(méi)什么收獲，我心里那個(gè)急啊，(實(shí)驗(yàn)可是要求規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒(méi)完成在校車離開以前~~那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助~老師在我儀器上搞了半天~然后說(shuō)儀器壞了，我急忙說(shuō)那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問(wèn)是想讓老師給我說(shuō)說(shuō)怎么做~~我真的還不會(huì)啊~~)老師人真好~~他說(shuō)那你和其他同學(xué)一起吧~呵呵~~這個(gè)是要求獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)~聽他這樣說(shuō)我樂(lè)死了~~~，有了同學(xué)的幫助我很快冷靜了下來(lái)，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊討論的做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)我拿著測(cè)出的數(shù)據(jù)順利得到老師簽字時(shí)，滿是順利完成實(shí)驗(yàn)的.欣喜!第一個(gè) 實(shí)驗(yàn)就這樣完成了~呵呵。
后來(lái)因?yàn)榻滩臎](méi)到，這個(gè)課停了一個(gè)月，直到十月底才得以繼續(xù)。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
1、查閱測(cè)試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測(cè)試方面開展的工作，掌握測(cè)試行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
2、實(shí)際注冊(cè)參與眾包測(cè)試，實(shí)際了解眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)。 3、調(diào)研移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測(cè)試工具使用。
4、調(diào)研當(dāng)前企業(yè)招聘軟件測(cè)試人員的招聘需求，了解企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
設(shè)計(jì)型。
1、測(cè)試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問(wèn)至少3家以上國(guó)內(nèi)外知名公司建設(shè)的測(cè)試平臺(tái)，列出這些測(cè)試平臺(tái)的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國(guó)內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測(cè)試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測(cè)試：選擇至少一個(gè)知名眾包測(cè)試平臺(tái)，注冊(cè)賬號(hào)完成一個(gè)眾測(cè)任務(wù)，通過(guò)截圖列出你從賬號(hào)注冊(cè)、登錄、領(lǐng)取任務(wù)、完成任務(wù)以及獲得積分或獎(jiǎng)勵(lì)的系列過(guò)程。了解眾測(cè)的基本概念和模式。
3、移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試：如了解移動(dòng)應(yīng)用測(cè)試中的monkey測(cè)試、monkey runner、阿里易測(cè)以及appium測(cè)試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個(gè)測(cè)試工具來(lái)使用。
4、查找匯總2個(gè)以上軟件測(cè)試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓(xùn)網(wǎng)站，通過(guò)這些網(wǎng)站或者其它信息來(lái)源，匯總出當(dāng)前企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試人員招聘時(shí)的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測(cè)試行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，實(shí)際了解了眾包測(cè)試等新型測(cè)試模式與技術(shù)，基本了解了常用測(cè)試工具的使用，了解了企業(yè)對(duì)于軟件測(cè)試從業(yè)人員的基本要求。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
1. 根據(jù)自己的意愿進(jìn)行創(chuàng)作，提高想象力，動(dòng)手能力及創(chuàng)作能力。
2. 拓展想象的空間，運(yùn)用拼擺的技能進(jìn)行創(chuàng)作。
1、 各種石子若干。
2、 橡皮泥。
3、 幼兒用書“小石子”
4、 水彩筆。
1、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象
今天，小石子來(lái)和咱班小朋友們做游戲。
（1） 教師出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：小朋友們來(lái)看看這塊石頭像什么？
（2） 教師再出示一塊石頭，引導(dǎo)幼兒再看一看，這塊石頭又像什么？
那么把兩塊石頭拼一起又像什么呢？
2、出示幼兒用書中操作卡上的石頭，幼兒嘗試操作拼擺
教師：你們的想法真棒！老師這里有一些小石子卡片，我們來(lái)擺一擺，看看誰(shuí)有創(chuàng)意。
（1）你們的拼擺作品真有創(chuàng)意，老師這里也有一些作品，我們來(lái)看一看！
（2）教師：“你們剛才都看到了什么？你們是怎么看出來(lái)的？”
1、出示真實(shí)石頭，提出拼擺要求。
（1）先想好自己想要拼什么圖形，需要幾塊，再來(lái)選擇適宜形狀的石頭。
（2）不要爭(zhēng)搶，別人拿了你想要的，就換一塊也可以。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、部分幼兒拼擺完成，選擇一名幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
（1）教師：看看他的作品真有創(chuàng)意，可是我想拿給大家看卻拿不起來(lái)怎么辦呢？幼兒討論。
（2）幼兒說(shuō)出各種工具，教師進(jìn)行試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥粘貼最方便。
4、運(yùn)用橡皮泥進(jìn)行石子粘貼并添畫，教師巡回指導(dǎo)。
教師：大家可以互相看一看別人的作品是什么東西哦！
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
二、 試驗(yàn)時(shí)間：20xx年12月12日
三、 實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：動(dòng)醫(yī)樓
四、 使用器械：鑷子（不帶齒）、手術(shù)刀、手術(shù)剪
六、 觀察內(nèi)容
1. 嗉囊：食管的膨大部，位于叉骨之前，直接在皮下，偏右
2. 腺胃：紡錘形，在肝左右兩葉之間的背側(cè)
3. 肌胃：緊接與腺胃，近圓形，呈暗紅色
4. 十二指腸：位于腹腔右側(cè)，前端與肌胃相接，灰白色，管狀
5. 空腸：前接十二指腸，后接回腸，灰白色，管狀
6. 回腸：前接空腸，后接結(jié)直腸，夾在兩條盲腸之間，灰白色，管狀
7. 結(jié)直腸：很短，前接回腸
8. 胰腺：夾在十二指腸降升支之間，淡黃色，長(zhǎng)條形
9. 肝：位于腹腔前下部，暗褐色，分左右兩葉，右葉有一綠色膽囊
10. 法氏囊：位于雞的泄殖腔的背側(cè)，是泄殖腔的一個(gè)盲囊
12. 鳴管：位于氣管與支氣管交叉處，分外鳴膜和內(nèi)鳴膜，禽類的發(fā)聲器官
13. 肺：位于胸腔背側(cè)，扁平四方形
14. 心臟：位于胸腔前下方，心基朝向前方，椎體形
15. 腎：位于綜薦股兩旁和髂骨內(nèi)面，紅褐色
16. 卵巢：位于左腎前部腎上腺的腹側(cè)，上有發(fā)育著的大小不一的'黃色卵泡
壺腹部：產(chǎn)生蛋清的部位
峽部：形成蛋殼膜
子宮：形成蛋殼及其色素
陰道：在蛋殼外面形成少量灰質(zhì)
18. 髂腓?。合喈?dāng)于臀股二頭肌，位于髂骨脊，以圓腱止于腓骨
19. 坐骨神經(jīng)：位于髂腓肌下面，體內(nèi)最粗大的神經(jīng)，白色，線狀
七、 體會(huì)：通過(guò)這次解剖實(shí)驗(yàn)課，我對(duì)雞的一些組織和器官有了一
定的了解，也掌握了相關(guān)的一些知識(shí)。最重要的是在上課的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣。在外人看來(lái)也許解剖課很沒(méi)意思，但在老師的講解下，我們不僅掌握了知識(shí)，也獲得了樂(lè)趣。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
1.示波器的功能是什么? 2.掃描同步如何理解? 3.什么是李薩如圖?
1.電子示波器是用來(lái)直接顯示，觀察和測(cè)量電壓波形機(jī)器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個(gè)觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對(duì)應(yīng)的觸發(fā)信號(hào)的同相位點(diǎn)，故每次掃描起點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)于是每次掃描的起始點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)確地落在同相位點(diǎn)，于是每次掃描出的波形完全重復(fù)而穩(wěn)定地顯示被測(cè)波的波形。就是觸發(fā)掃描實(shí)現(xiàn)同步的原理。
3.當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比時(shí)熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
實(shí)驗(yàn)儀器：
yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號(hào)發(fā)生器 實(shí)驗(yàn)步驟：
1.用示波器觀察信號(hào)波形
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定水平亮線
(2)將信號(hào)發(fā)生器接到ch1或ch2 輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號(hào)輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當(dāng)示波器在y軸與x軸同時(shí)輸入正弦信號(hào)電壓，且他們的頻率式簡(jiǎn)單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上
1.示波器為接通前，有那些注意事項(xiàng)?
2.波形不穩(wěn)定時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)那個(gè)旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖，應(yīng)該怎樣設(shè)置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器，首先應(yīng)把那個(gè)旋鈕扭到最小?
2.應(yīng)調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道
3.首先示波器應(yīng)該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比
4.將示波器探頭脫開測(cè)量電路，將輸入選擇開關(guān)，達(dá)到接地位置，關(guān)機(jī)，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。
萃取實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)來(lái)研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識(shí)"顆粒若干，"刻苦+運(yùn)用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識(shí)"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運(yùn)用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應(yīng)、現(xiàn)象。
1、加入"知識(shí)"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應(yīng)極快，溶液由無(wú)色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識(shí)"溶液和"刻苦+運(yùn)用"顆粒的試管反應(yīng)較慢，溶液由無(wú)色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時(shí)，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識(shí)+懶惰=一無(wú)所獲；知識(shí)+刻苦+運(yùn)用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。成才所需的時(shí)間并非一朝一夕。在這漫長(zhǎng)的時(shí)間里，只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒(méi)有落榜的失意，就不會(huì)有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進(jìn)沒(méi)有當(dāng)乞丐的辛酸，就不會(huì)有"乞丐團(tuán)仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒(méi)有家庭破敗的磨難，就不會(huì)有千古名著《紅樓夢(mèng)》；同樣，蒲松齡沒(méi)有科場(chǎng)的落魄，也就不會(huì)成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒(méi)有堅(jiān)持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來(lái)，成功之門才會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開。
11月28日