總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率。總結(jié)時(shí)應(yīng)注意思路連貫，避免跑題或離題。以下是一些總結(jié)的典型例子，供大家參考和學(xué)習(xí)。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇一
20xx年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇二
為了活躍校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生的普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
全院學(xué)生
我的大學(xué)青春飛揚(yáng)
比賽時(shí)間：2017年8月12日14點(diǎn)30分
比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團(tuán)體2-3人）參賽，請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及ppt于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時(shí)間3—5分鐘。
六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：
1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）
2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）
3、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）
4、臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。（2分）
根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇三
一、活動(dòng)目的：
興趣，提高大
學(xué)生
的普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
二、參賽對(duì)象
全院學(xué)生
三、朗誦主題
我的大學(xué)青春飛揚(yáng)
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
比賽時(shí)間：2017年8月12日14點(diǎn)30分
比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心
五、參賽方式及要求
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團(tuán)體2-3人）參賽，請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及ppt于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時(shí)間3—5分鐘。
六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：
1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）
2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）
3、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）
4、臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。（2分）
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇四
2、宣傳和通知必須到位
3、在活動(dòng)之前，一切準(zhǔn)備工作要做好
4、評(píng)委、嘉賓、參賽者以及各班同學(xué)，必須到指定區(qū)域就坐
5、參賽者和工作人員要提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)
6、紀(jì)檢部要確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全、有序
7、學(xué)生會(huì)各部通力合作，各司其職，完成賽前、賽中、賽后的各項(xiàng)工作
朗讀者活動(dòng)策劃書篇五
為了提升公司單位的人文修養(yǎng)，夯實(shí)員工的文化功底，提高全校員工的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
三、參賽對(duì)象：全體員工
四、比賽時(shí)間：5月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，以提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)員工的節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以個(gè)人為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全單位決賽，誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示單位的誦讀水平。
2、決賽階段：評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（團(tuán)體）1名，最佳朗讀者（個(gè)人）1名。
七、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織全員參與，本次比賽的結(jié)果將與個(gè)人考核掛鉤。
2、參賽者要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各員工在xx月xx日前由部門經(jīng)理將參賽節(jié)目名稱、誦讀學(xué)生人數(shù)以及領(lǐng)誦者姓名，報(bào)送xx處。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇六
環(huán)境保護(hù)，xx爭(zhēng)先。然而xx的校園環(huán)境并不理想，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)也不高，各種不環(huán)?，F(xiàn)象普遍存在。為幫助xx大學(xué)建設(shè)“綠色校園”，還xx學(xué)子一舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校環(huán)保協(xié)會(huì)的校園系列環(huán)?；顒?dòng)在這xx之季正式展開了。
二、活動(dòng)目的及意義
1、美花廣場(chǎng)，凈化噴池。
2、讓環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)員體驗(yàn)清潔工工作的艱辛。
3、宣傳環(huán)保，提高xx學(xué)子的環(huán)保意識(shí)。讓xx校園變得更美麗，從而使大家有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、活動(dòng)主題
凈化校園環(huán)境，共建綠色校園。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日9：00—11：00
（實(shí)際時(shí)間可能會(huì)因xx物業(yè)中心綠化清潔部或天氣狀況有所調(diào)整）
五、活動(dòng)流程
（一）前期準(zhǔn)備：
1、x月x日中午召開環(huán)保協(xié)會(huì)理事會(huì)會(huì)議，分配給各部門具體工作。
2、宣傳部在x月x日之前制作出以“保護(hù)校園環(huán)境”為主題的展板（一塊）和宣傳冊(cè)（x份）。
3、辦公室在x月x日之前制作出關(guān)于“在校園內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保書（x份）。
4、制作“愛護(hù)校園環(huán)境，請(qǐng)勿亂丟亂扔”的橫幅一條。
5、組策部與xx物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式商定活動(dòng)時(shí)間（活動(dòng)時(shí)間盡量定到x月x日，即第七周周六）。
6、x月x日召集環(huán)保協(xié)會(huì)全體會(huì)員召開“活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”。將會(huì)員分成領(lǐng)導(dǎo)小組（由會(huì)長負(fù)責(zé)）、環(huán)保宣傳組（由宣傳部長負(fù)責(zé)）、清潔噴池組（由組策部長負(fù)責(zé)）、廣場(chǎng)打掃組（有辦公室主任負(fù)責(zé)）；將會(huì)員分配到各組，確定各組組員（其中清潔噴池組要求組員為7—8名男生），明確各組職責(zé)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）活動(dòng)開展：
（各小組工作同時(shí)進(jìn)行）
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：協(xié)調(diào)各組工作并督促會(huì)員認(rèn)真工作。
2、環(huán)保宣傳組：宣傳環(huán)保知識(shí)，向路人發(fā)放環(huán)保宣傳冊(cè)；組織路人簽訂環(huán)保書，并在活動(dòng)結(jié)束后黏貼到展板上；拍攝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
3、清潔噴池組：自帶掃把，下池和xx物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求：認(rèn)真負(fù)責(zé)，不留死角。不怕苦，不怕累。
4、廣場(chǎng)打掃組：自帶打掃工具，對(duì)xx廣場(chǎng)及周邊進(jìn)行垃圾清理。
（活動(dòng)開展要求：會(huì)員要對(duì)人有禮貌，對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從安排。參加活動(dòng)的會(huì)員左手需系好綠絲帶。）
（三）后期宣傳與總結(jié)：
后期宣傳：借助網(wǎng)絡(luò)和媒體宣傳。（由宣傳部和組策部負(fù)責(zé)）
1、在xx大學(xué)xx上發(fā)帖。
2、寫新聞稿，聯(lián)系校記者團(tuán)，向校報(bào)投搞。
活動(dòng)總結(jié)：
1、組織參加活動(dòng)的會(huì)員每人寫一份活動(dòng)心得體會(huì)（要求xx字左右）。
2、召開環(huán)保協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，分析總結(jié)本次活動(dòng)。好的方面作為下次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不足之處則作為教訓(xùn)。
六、活動(dòng)材料
一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料（三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等）、四支水心筆、xx份環(huán)保書和x份環(huán)保宣傳冊(cè)。衛(wèi)生工具（x把掃把，x個(gè)垃圾斗）。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇七
最后一個(gè)夏天，我們不要說再見！
——題記
結(jié)束了，一切都結(jié)束了！當(dāng)所有的所有都?jí)m埃落定的時(shí)候，一個(gè)人，靜靜地坐在電腦前，望著不斷跳動(dòng)的qq信息，望著同學(xué)們用心經(jīng)營的班級(jí)qq群，望著曾經(jīng)的老同學(xué)留下的一句句尚還帶著體溫的慰問，心里一陣陣的隱痛，原來，我一直以為“天下無不散之筵席”這句話是對(duì)的，但，我是那么那么不愿意面對(duì)已經(jīng)訇然而至的離別。面對(duì)曾經(jīng)那么那么優(yōu)秀的集體就這么支離破碎。我仿佛親眼看到，那么美麗的過去就，被打碎了，大家卻無可奈何，手足無措！
從前，我還記得，在美麗的八（6）班。有一個(gè)我“恨之入骨”的人，他就是優(yōu)秀到我現(xiàn)在想起都還心有余悸的panpan。他用那么那么漂亮的成績將我徹底打敗，讓原本如此高傲的我，在他面前也不得不“收斂”一點(diǎn)。從初入七年級(jí)的稚嫩，到面對(duì)分別的不舍，他，始終始終都以一種特殊的身份——競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在于我的視線。他是兩年來，每次考試我不得不擔(dān)心的，“奪冠”路上最大的對(duì)手！兩年來，他是我的壓力，也是我不竭的動(dòng)力，兩年來，他取得了9次no.1的優(yōu)秀成績，而在他的影響下，原本懶散的我，也不得不“奮發(fā)圖強(qiáng)”，也取得了6次no.1的不俗成績。過去，他是我的對(duì)手。我們雖然沒有緣分再同坐一間教室，但我相信，將來，將來的將來，我們?nèi)匀粫?huì)在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗，只是那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)不再是班級(jí)，而是年級(jí)！加油！
曾經(jīng)，我還記得，在團(tuán)結(jié)的八（6）班。有一個(gè)在我哭泣時(shí)總會(huì)伸出手的人，她就是善良到我現(xiàn)在想起都還很溫暖的曦曦。七年級(jí)的盛夏，期末考試，面對(duì)一塌糊涂的成績單，我哭的稀里嘩啦。我不知道驕傲的我是怎么熬過那段讓我抬不頭起來時(shí)光，怎么忍受盛夏那么灼熱的陽光，但我知道，在我最艱難最艱難的時(shí)候，曦曦總沉默著在我身旁，什么也不說，因?yàn)樗?，什么都不用說，只要陪著我就夠了，因?yàn)樗私馕?，了解我的?jiān)強(qiáng)，可以一個(gè)人挺過去的，也只有讓我一個(gè)人挺過去，未來才有希望。她是對(duì)的，我把曾經(jīng)的22名勇敢地丟在了身后。奔向了真正屬于我的未來，充滿希望的未來！加油！
過去，我還記得，在快樂的八（6）班。有一個(gè)總能讓我們快樂的微笑微笑的人，她就是可愛到我現(xiàn)在想起還不禁莞爾一笑的馮馮。她是大家的開心果，讓本來應(yīng)該枯燥，乏味的初中，有了一點(diǎn)點(diǎn)可以帶著微笑回憶的東西。上課時(shí)，她不經(jīng)意的插嘴，都會(huì)讓老師和同學(xué)好快樂。
有時(shí)，她的頑皮也讓老師好頭疼，但在同學(xué)們眼里，她就像個(gè)總也長不大的孩子，口無遮攔，快快樂樂。大家都好羨慕好羨慕她的快樂，開心！加油！
世界上最讓人傷感的詞語，莫過與從前曾經(jīng)過去，今天，我回憶的那么那么美好的從前曾經(jīng)過去，最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，很想知道你記得我哪一點(diǎn)？曾經(jīng)的八（6）班，永遠(yuǎn)的八（6），我記得，我會(huì)一直記得，你們每一個(gè)人，每一個(gè)人那么那么燦爛的笑妍。最后一個(gè)夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片，翻看那最后一個(gè)夏天！
朗讀者活動(dòng)策劃書篇八
，我們不要說再見！
——題記
結(jié)束了，一切都結(jié)束了！當(dāng)所有的所有都?jí)m埃落定的時(shí)候，一個(gè)人，靜靜地坐在電腦前，望著不斷跳動(dòng)的qq信息，望著同學(xué)們用心經(jīng)營的班級(jí)qq群，望著曾經(jīng)的老同學(xué)留下的一句句尚還帶著體溫的慰問，心里一陣陣的隱痛，原來，我一直以為“天下無不散之筵席”這句話是對(duì)的，但，我是那么那么不愿意面對(duì)已經(jīng)訇然而至的離別。面對(duì)曾經(jīng)那么那么優(yōu)秀的集體就這么支離破碎。我仿佛親眼看到，那么美麗的過去就，被打碎了，大家卻無可奈何，手足無措！
從前，我還記得，在美麗的八（6）班。有一個(gè)我“恨之入骨”的人，他就是優(yōu)秀到我現(xiàn)在想起都還心有余悸的panpan。他用那么那么漂亮的成績將我徹底打敗，讓原本如此高傲的我，在他面前也不得不“收斂”一點(diǎn)。從初入七年級(jí)的稚嫩，到面對(duì)分別的不舍，他，始終始終都以一種特殊的身份——競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在于我的視線。他是兩年來，每次考試我不得不擔(dān)心的，“奪冠”路上最大的對(duì)手！兩年來，他是我的壓力，也是我不竭的動(dòng)力，兩年來，他取得了9次no.1的優(yōu)秀成績，而在他的影響下，原本懶散的我，也不得不“奮發(fā)圖強(qiáng)”，也取得了6次no.1的不俗成績。過去，他是我的對(duì)手。我們雖然沒有緣分再同坐一間教室，但我相信，將來，將來的將來，我們?nèi)匀粫?huì)在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗，只是那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)不再是班級(jí)，而是年級(jí)！加油！
曾經(jīng)，我還記得，在團(tuán)結(jié)的八（6）班。有一個(gè)在我哭泣時(shí)總會(huì)伸出手的人，她就是善良到我現(xiàn)在想起都還很溫暖的曦曦。七年級(jí)的盛夏，期末考試，面對(duì)一塌糊涂的成績單，我哭的稀里嘩啦。我不知道驕傲的我是怎么熬過那段讓我抬不頭起來時(shí)光，怎么忍受盛夏那么灼熱的陽光，但我知道，在我最艱難最艱難的時(shí)候，曦曦總沉默著在我身旁，什么也不說，因?yàn)樗?，什么都不用說，只要陪著我就夠了，因?yàn)樗私馕?，了解我的?jiān)強(qiáng)，可以一個(gè)人挺過去的，也只有讓我一個(gè)人挺過去，未來才有希望。她是對(duì)的，我把曾經(jīng)的22名勇敢地丟在了身后。奔向了真正屬于我的未來，充滿希望的未來！加油！
過去，我還記得，在快樂的八（6）班。有一個(gè)總能讓我們快樂的微笑微笑的人，她就是可愛到我現(xiàn)在想起還不禁莞爾一笑的馮馮。她是大家的開心果，讓本來應(yīng)該枯燥，乏味的初中，有了一點(diǎn)點(diǎn)可以帶著微笑回憶的東西。上課時(shí)，她不經(jīng)意的插嘴，都會(huì)讓老師和同學(xué)好快樂。
有時(shí)，她的頑皮也讓老師好頭疼，但在同學(xué)們眼里，她就像個(gè)總也長不大的孩子，口無遮攔，快快樂樂。大家都好羨慕好羨慕她的快樂，開心！加油！
世界上最讓人傷感的詞語，莫過與從前曾經(jīng)過去，今天，我回憶的那么那么美好的從前曾經(jīng)過去，最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，很想知道你記得我哪一點(diǎn)？曾經(jīng)的八（6）班，永遠(yuǎn)的八（6），我記得，我會(huì)一直記得，你們每一個(gè)人，每一個(gè)人那么那么燦爛的笑妍。最后一個(gè)夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片，翻看那最后一個(gè)夏天！
朗讀者活動(dòng)策劃書篇九
主任：
副主任：
成員組：
活動(dòng)流程
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請(qǐng)縣級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日：制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕，及評(píng)分規(guī)則和評(píng)分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排
5月7日：比賽。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十
1.活動(dòng)主題:弘揚(yáng)志愿精神，傳遞世界溫暖
2.活動(dòng)時(shí)間:11月12日至12月4日
3.活動(dòng)形式:宣傳志愿服務(wù)，招募校園志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)
二.活動(dòng)的具體介紹
本次志愿者文化節(jié)分為兩個(gè)模塊:
1.宣傳模塊:
a、主要通過海報(bào)、展板、噴繪、現(xiàn)場(chǎng)演講等形式宣揚(yáng)志愿者精神，同時(shí)在一定程度上宣傳青協(xié)的發(fā)展史。
b、與大學(xué)生影視協(xié)會(huì)合作放映關(guān)于志愿服務(wù)的電影，利用影視的力量感染周圍的人，讓更多的人了解志愿服務(wù)的精神，加入志愿服務(wù)的行列。
c、配合學(xué)校錢草詩歌會(huì)開展以志愿服務(wù)為主題的征文比賽。
2.參與志愿服務(wù)活動(dòng)模塊:
通過海報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)招聘，為所有學(xué)生招聘校園志愿者。對(duì)于招募的志愿者，我們將為他們提供體驗(yàn)志愿服務(wù)和親身體驗(yàn)志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)精神。
第三，事件的準(zhǔn)備
1.秘書部:負(fù)責(zé)活動(dòng)簽到；制作、收集、保存校園志愿者個(gè)人資料；并安排校園志愿者在合適的時(shí)間參加活動(dòng)。
2.實(shí)習(xí)部:負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，包括宣傳策劃書、征文大賽策劃、影視放映策劃、校園志愿者參加活動(dòng)策劃等。
3.財(cái)務(wù)部:負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的物品采購，財(cái)務(wù)預(yù)算等。
5.宣傳部:運(yùn)用創(chuàng)意思維宣傳活動(dòng)，招募校園志愿者，宣傳青協(xié)的發(fā)展歷程等。
四.活動(dòng)的具體安排
11月12日，志愿者文化節(jié)開幕；并聯(lián)系二級(jí)學(xué)院青協(xié)，與其他公益組織攜手開展綠色校園活動(dòng)。
11月16日，組織部分校園志愿者開展“志愿服務(wù)，傳遞溫暖”活動(dòng)，清理校園小廣告
11月18日放映志愿服務(wù)電影；論文寫作的截止日期
11月19日，組織部分志愿者參加一對(duì)一援助活動(dòng)
11月20日，組織了一些志愿者參觀養(yǎng)老院
五、活動(dòng)的具體要求和注意事項(xiàng)
1.招募志愿者的要求:
a、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校學(xué)生協(xié)會(huì)和學(xué)校青年協(xié)會(huì)的有關(guān)規(guī)定
b.能夠積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，敢于吃苦；有愛有責(zé)任
c.團(tuán)結(jié)學(xué)生，有思想，有紀(jì)律，有組織
d.參加志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，必須服從青年協(xié)會(huì)的安排
e.嚴(yán)禁通過參與本活動(dòng)進(jìn)行商業(yè)宣傳
c.保護(hù)校園志愿者的權(quán)利。申請(qǐng)者將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)志愿者活動(dòng)
d、緊急情況下，由各隊(duì)負(fù)責(zé)人處理。如果無法處理，請(qǐng)聯(lián)系以下人員:
安xx1479008xxxx郝x1895504xxxx
岳xx1825502xxx楊x1825502xxxx
袁xx1479008xxxx
六、財(cái)務(wù)預(yù)算
橫幅80x2160
噴墨50x3150
禮物200
總計(jì)510
七.活動(dòng)后期的摘要
1、秘書科寫工作總結(jié)
2.各部門意見和建議的反饋可以是書面、口頭或短信的形式
3.總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為下一次活動(dòng)做好參考
4.財(cái)務(wù)部對(duì)比分析整個(gè)活動(dòng)的預(yù)算費(fèi)用和實(shí)際需求，以供日后參考
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十一
2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，以心對(duì)心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個(gè)字，見字如面，是一個(gè)很清爽的詞，別具一格，我們?cè)凇独首x者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味?！独首x者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時(shí)代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個(gè)心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時(shí)代的那點(diǎn)“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。
首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時(shí)候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對(duì)宗月大師的感恩之情時(shí)，我也能感同身受?！背擅笠恢睙嶂杂诠媸聵I(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時(shí)候，也盡可能去幫助別人。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十二
剛剛看完了《朗讀者》，象前天一樣，先去洗了澡平復(fù)下情緒，然后再開始寫。
我是沖著凱特獲奧斯卡最佳女演員獎(jiǎng)的緣故來看這部電影的，看完后感覺，確實(shí)名副其實(shí)，也許能入圍提名的5位演員的表現(xiàn)都十分出色，但我想評(píng)委把獎(jiǎng)?lì)C給了凱特，更多的是對(duì)凱特在這樣一個(gè)復(fù)雜主角的把握上表示了肯定。
本片前半段，讓我有點(diǎn)納悶兒，好象是部情色片，估計(jì)如果要引進(jìn)入我國的話，前半部肯定有大段要篩剪的。然而就在這樣一片曖昧的氛圍里，隱藏了些不尋常的東西，隨著情節(jié)的發(fā)展，這些隱藏的東西逐漸展現(xiàn)出來，更加重了主題的渲染力度。
對(duì)于二戰(zhàn)的反思，已經(jīng)有很多作品，這天我看了《文匯報(bào)》，里面也登了篇對(duì)于包括《朗讀者》《刺殺希特勒》等反映二戰(zhàn)的電影的評(píng)價(jià)，認(rèn)為此刻對(duì)二戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，又有了新的角度，好象文中引用的一句話：歷史就是不斷的被注解（好象是類似的意思）。這部電影給的角度，是二戰(zhàn)中一個(gè)原本普通的工人，在戰(zhàn)后審判中成為了罪犯而被判終生監(jiān)禁。戰(zhàn)爭(zhēng)給普通人帶來了什么？我愿意相信凱特扮演的懵懂青年在戰(zhàn)爭(zhēng)中的迷惘，因?yàn)樽罱K，她還是對(duì)自己的過去有了清楚的認(rèn)識(shí)；我也相信本片還要反映的是那些僥幸脫獄，至今可能對(duì)當(dāng)年所作所為仍毫無悔改的真正該下地獄的罪人們；同時(shí)我更愿意相信所有看過此片的人都能明白戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的深重的災(zāi)難，不管是已經(jīng)死去的，還是依然生存的，我們有義務(wù)要告訴我們的下一代。
電影如果沒有在前半段過多的情色描述的話，我估計(jì)可能獲得的評(píng)價(jià)會(huì)更高些吧。凱特在本片中有出色的表現(xiàn)，獲得大獎(jiǎng)理所當(dāng)然。在那里，稍稍對(duì)布拉德·皮特表示遺憾，《朗讀者》與《本杰明·巴頓奇事》這兩片，男女主演的年齡跨度都十分大，凱特占便宜的地方，是順時(shí)而為；而可憐的皮特，當(dāng)他滿臉皺紋，要大飆演技的時(shí)候，他的主角還只能躺在襁袱里、坐在輪椅上，等到能揮灑自如的時(shí)候，人又變的越來越年輕，而我們恐怕都已經(jīng)熟悉了那又帥又酷的皮特，所以只好讓他又一次引恨奧斯卡了。在此，只能鼓勵(lì)他再接再厲了。
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朗讀者活動(dòng)策劃書篇十三
書頁輕卷，流轉(zhuǎn)著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過往人心。
李白詩云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！碧K子曾說：“但愿人長久千里共嬋娟?！辈恢沁b掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約？緩緩開口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關(guān)于那輪滿月的一點(diǎn)思緒。
讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個(gè)洗盡鉛華的女子，看塵土飛揚(yáng)，聽草木呼吸，愿清風(fēng)簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長水遠(yuǎn)。可曾想？李清照想要的幸福和安穩(wěn)，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨(dú)自踏秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。
讀到“面朝大海，春暖花開”，心中泛過一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么？你說，明天…明天…可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫？煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十四
時(shí)光不老，我們不散。
你好似陰霾中的一束陽光，猶如大海中的一只白帆，更像煙雨中曼妙的舞者……初見你，便怦然心動(dòng)。與你的故事，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。而我，就是那守護(hù)回憶的朗讀者。
一見如故。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)眾多學(xué)長學(xué)姐在為離別而黯然神傷時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。華美璀璨的閃光燈下，你身著一襲煙碧色的窄袖襦裙，長發(fā)如墨，正撫弄一把古琴，輕吟著這首驪歌，告訴著我們又是一年畢業(yè)季。
歲月靜好，我們的邂逅就此開始。認(rèn)識(shí)你的那天，天氣很好，人很多，很熱鬧。在我眼里，你仿佛是古畫中走出的仙女?！氨狈接屑讶?，絕世而獨(dú)立?！币灰娒妫覀兙统闪撕门笥?。
相知相惜。
午后的暖陽斜照入教室，在那個(gè)靠窗的座位上，你輕輕翻動(dòng)著書本，細(xì)致地圈點(diǎn)勾畫著，恬靜溫雅正如你的性格。
課間，我們手拉手一起去洗手間；體育測(cè)試，我們相互鼓勵(lì)，為彼此加油吶喊；晚自習(xí)結(jié)束后，我們一起去超市，買各種小零食一起分享……校園的每個(gè)角落，都有我們形影不離的足跡。與你在一起的時(shí)光，美好而短暫。
我們?cè)谛强障?，?duì)著城市最大的一棵榕樹許下愿望；曾在自己參演的話劇結(jié)束后，留下約定；曾在夏季的午后“離家出走”……和你一起度過的時(shí)光，很快樂，它將永遠(yuǎn)被回憶珍藏。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十五
董卿主持的《詩詞大會(huì)》居然一期也沒看過，只知道最后這個(gè)節(jié)目火了，而今天換臺(tái)換到中央一臺(tái)，居然看到了董卿主持的《朗讀者》，而且居然是第一季第一期，剛看一會(huì)就喜歡上這個(gè)節(jié)目了。
現(xiàn)在對(duì)一些搞笑類的欄目不怎么感興趣，對(duì)語言類的相聲也聽不出來笑點(diǎn)，但是董卿主持的《朗讀者》卻一下就吸引住了我的目光。
等我看時(shí)已經(jīng)是第二個(gè)朗讀者了，柳傳志老先生，正在和董卿聊天，最后讀了他送給他兒子的信，說到他兒子，他說終于結(jié)婚了！后來在信中才注意到原來他兒子已經(jīng)四十多了，怪不得老先生說終于結(jié)婚了！
他在兒子婚禮上的講話，有兒子的家庭都應(yīng)該拿來好好欣賞一下，他說感謝康樂（他兒媳婦）父母培養(yǎng)了這么好的女兒給我們家做媳婦，所以作為回報(bào)，我們也把我們的兒子送給你們做女婿，好幽默的柳老先生！
最讓我感動(dòng)的是一對(duì)結(jié)婚26年的夫妻依然恩愛如初，每天給對(duì)方讀情詩，而且丈夫?yàn)榱似拮用刻炜吹矫谰埃尤徽娴幕ㄊ陼r(shí)間種了一大片花花草草，每天生活在詩情畫意之中，連董卿都羨慕的說，“我從來沒有羨慕過別人的生活，但是看到你們的生活后，我真的羨慕了?！蔽蚁肫聊磺霸诨橐鲋兴馃岬娜藗兏w慕吧。好想讓他們?cè)俣嘀v講他們的愛情與婚姻。真的是愛是最好的保養(yǎng)品，沉浸在愛中的女主人公雖然年齡比她丈夫大，但是看起來卻比他老公更年輕。他們的生活在我們看來真的恍如世外桃源一般，羨慕呀。
接下來是世界小姐張梓琳的朗讀，劉瑜的《愿你慢慢長大》，而董卿的表現(xiàn)更讓我震驚，她在剛聽完讀的是這篇時(shí)，立刻能背出來這篇的經(jīng)典語句“我希望你能有好運(yùn)，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲，愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”，真的讓我佩服她的閱讀量與記憶力。因?yàn)閺堣髁找彩且粋€(gè)媽媽，所以她讀的很有感情，真的恍如讀給她的女兒聽。
接下來96歲的老翻譯家許淵沖先生才是真正的震撼，老先生一上臺(tái)先送給董卿他的名片，他說他是唯一一個(gè)把唐詩宋詞翻到國外，又把外國名著翻到中國的翻譯家。老先生好活潑可愛，真的用這個(gè)詞在老先生身上毫不違和，感情豐富，說到林徽因的那首詩，一下子熱淚盈眶，說到如何走向翻譯的路上又會(huì)回憶到初戀，真的好可愛！當(dāng)董卿說到我們都會(huì)說“床前明月光”，但是你會(huì)翻譯成英語嗎？老先生一下子搶著說簡單，然后立刻就說出答案了。而且以老先生的高齡，居然每天熬夜熬到三四點(diǎn)，他說如果他能活到一百歲，就能把莎士比亞翻譯完，為什么要熬夜呢？他說這樣我們就可以延長白天了，偷來了時(shí)間，定著一個(gè)小目標(biāo)，老先生的小目標(biāo)真是讓我們汗顏吶！而且據(jù)老先生說2007年時(shí)醫(yī)生就說他只有七年的壽命了但是他卻不管那些，繼續(xù)自己的翻譯事業(yè)。最后老先生沒有朗讀，而是由他的眾多學(xué)生從四面八方趕到北京來參加這個(gè)節(jié)目，而他的學(xué)生們現(xiàn)在都是各個(gè)單位的頂梁柱。他的最經(jīng)典的是這句話“生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子！”
這一期的主題是“遇見”，我相信所有的相遇都是久別重逢，所有的遇見都是一種緣分，無論是兒女，還是戀情友情，每一種遇見都是一種緣，珍惜這份緣，珍惜這份情就是我們?cè)撟龅牧税伞?BR> 這個(gè)欄目最大的亮點(diǎn)就是我們可以發(fā)現(xiàn)文字的魅力，而且又不枯燥無味，而且可以發(fā)現(xiàn)背后的故事，這個(gè)欄目有新意，而且以董卿的文字功底，文學(xué)修養(yǎng)，確實(shí)把控的很好，很喜歡這個(gè)欄目，以后周六八點(diǎn)有期待了。期待以后有更多的人來朗讀，朗讀背后的故事。
在這個(gè)一片搞笑類節(jié)目，相親類節(jié)目充斥各大衛(wèi)視的今天，《朗讀者》這個(gè)欄目無疑是一股清流，《詩詞大會(huì)》見證了董卿的文字功底，《朗讀者》無疑會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
期待下次更加精彩的節(jié)目！
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十六
一部讓我看完心里會(huì)很難受的電影。凱特·溫絲萊特的演技確實(shí)提高了不少。影片前半部分拍得很美，堪稱大師手筆。畫面很美，音樂也很美，讓人看著很舒服。男女主人公那種私密的關(guān)系雖然有些畸形，但仍讓我感覺很浪漫。男孩愿意為了這個(gè)女人離開家；愿意為她賣掉自己心愛的郵票；愿意在別人面前親吻這個(gè)看似是他媽媽的女人；更愿意在做愛之前為她高聲朗讀。一段忘年之戀改變了這個(gè)男孩的一生。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，影片沒有過多描述，只用短短的幾句臺(tái)詞讓人們感受著二戰(zhàn)的殘酷。它不再關(guān)注那些慘無人道的罪行，也沒有慘烈的畫面作為刺激，而是全心全意把焦點(diǎn)放到了普通人身上，透過他們的轉(zhuǎn)變來折射出那段罪惡的往事。應(yīng)對(duì)已是納粹戰(zhàn)犯的漢娜，麥克無法做出選取。而漢娜，卻隱藏了自己不識(shí)字的秘密，對(duì)罪行供認(rèn)不諱。難道不識(shí)字的恥辱比一生的自由還要重要嗎？這一點(diǎn)讓所有觀眾都不能理解。
對(duì)于漢娜這個(gè)人物，影片沒有交代她的前史，她的出場(chǎng)也沒有讓我很喜歡，她的性格直到人性和職責(zé)面臨兩難選取的時(shí)候才得以充分展現(xiàn)。
影片在后半部分沒有滿足觀眾的某種欲望，但卻在電影美學(xué)中上升了一個(gè)層次，那就是對(duì)寬恕的好處的深度探討。
朗讀者
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朗讀者活動(dòng)策劃書篇十七
中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會(huì)特別是各級(jí)各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們?cè)谡b讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會(huì)知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會(huì)
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)校總校
三、活動(dòng)對(duì)象
1.全市中小學(xué)學(xué)生;2.全市中小學(xué)教師
四、活動(dòng)形式
1.各縣(市、區(qū))在認(rèn)真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣(市、區(qū))初賽的基礎(chǔ)上各縣(市、區(qū))推薦3個(gè)節(jié)目(其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節(jié)目約3分鐘)到市里參加比賽。
2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。
3.活動(dòng)內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。
4.本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。
五、活動(dòng)時(shí)間及其他
1.報(bào)名時(shí)間：9月15日;
2.參賽時(shí)間：9月20日;
3.參賽地點(diǎn)：市少年宮
希望本文經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)方案能幫到你。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇一
20xx年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇二
為了活躍校園文化，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)其對(duì)經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高大學(xué)生的普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
全院學(xué)生
我的大學(xué)青春飛揚(yáng)
比賽時(shí)間：2017年8月12日14點(diǎn)30分
比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團(tuán)體2-3人）參賽，請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及ppt于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時(shí)間3—5分鐘。
六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：
1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）
2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）
3、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）
4、臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。（2分）
根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇三
一、活動(dòng)目的：
興趣，提高大
學(xué)生
的普通話水平，為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，特舉辦“朗讀者”大學(xué)生朗誦比賽。
二、參賽對(duì)象
全院學(xué)生
三、朗誦主題
我的大學(xué)青春飛揚(yáng)
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
比賽時(shí)間：2017年8月12日14點(diǎn)30分
比賽地點(diǎn)：工業(yè)中心
五、參賽方式及要求
參賽方式：每院系推選1組選手（單人或團(tuán)體2-3人）參賽，請(qǐng)將報(bào)名表、配樂及ppt于4月10日發(fā)送至郵箱229028370@。
參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時(shí)代氣息，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采。
2、朗誦時(shí)間3—5分鐘。
六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)分辦法：比賽采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余成績平均得分為參賽選手最終得分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）：
1、內(nèi)容：緊扣主題，表達(dá)準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，積極向上，有真情實(shí)意。（3分）
2、語速：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏，富有感召力，朗誦抑揚(yáng)頓挫。（3分）
3、儀態(tài)：精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（2分）
4、臺(tái)風(fēng)：能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。（2分）
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)比分評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇四
2、宣傳和通知必須到位
3、在活動(dòng)之前，一切準(zhǔn)備工作要做好
4、評(píng)委、嘉賓、參賽者以及各班同學(xué)，必須到指定區(qū)域就坐
5、參賽者和工作人員要提前到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)
6、紀(jì)檢部要確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安全、有序
7、學(xué)生會(huì)各部通力合作，各司其職，完成賽前、賽中、賽后的各項(xiàng)工作
朗讀者活動(dòng)策劃書篇五
為了提升公司單位的人文修養(yǎng)，夯實(shí)員工的文化功底，提高全校員工的誦讀水平，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。
二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學(xué)經(jīng)典為主。
三、參賽對(duì)象：全體員工
四、比賽時(shí)間：5月初舉行，具體時(shí)間另行通知
五、活動(dòng)形式：
1、參賽方式以整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，以提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。
2、每個(gè)員工的節(jié)目時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。
六、活動(dòng)步驟
1、初賽階段：以個(gè)人為單位組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全單位決賽，誦讀形式以集體誦讀為主，穿插個(gè)人誦、小組誦，力求從整體上展示單位的誦讀水平。
2、決賽階段：評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)9名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（團(tuán)體）1名，最佳朗讀者（個(gè)人）1名。
七、活動(dòng)要求
1、本次比賽的組織全員參與，本次比賽的結(jié)果將與個(gè)人考核掛鉤。
2、參賽者要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各員工在xx月xx日前由部門經(jīng)理將參賽節(jié)目名稱、誦讀學(xué)生人數(shù)以及領(lǐng)誦者姓名，報(bào)送xx處。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇六
環(huán)境保護(hù)，xx爭(zhēng)先。然而xx的校園環(huán)境并不理想，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)也不高，各種不環(huán)?，F(xiàn)象普遍存在。為幫助xx大學(xué)建設(shè)“綠色校園”，還xx學(xué)子一舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校環(huán)保協(xié)會(huì)的校園系列環(huán)?；顒?dòng)在這xx之季正式展開了。
二、活動(dòng)目的及意義
1、美花廣場(chǎng)，凈化噴池。
2、讓環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)員體驗(yàn)清潔工工作的艱辛。
3、宣傳環(huán)保，提高xx學(xué)子的環(huán)保意識(shí)。讓xx校園變得更美麗，從而使大家有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、活動(dòng)主題
凈化校園環(huán)境，共建綠色校園。
四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：xx廣場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日9：00—11：00
（實(shí)際時(shí)間可能會(huì)因xx物業(yè)中心綠化清潔部或天氣狀況有所調(diào)整）
五、活動(dòng)流程
（一）前期準(zhǔn)備：
1、x月x日中午召開環(huán)保協(xié)會(huì)理事會(huì)會(huì)議，分配給各部門具體工作。
2、宣傳部在x月x日之前制作出以“保護(hù)校園環(huán)境”為主題的展板（一塊）和宣傳冊(cè)（x份）。
3、辦公室在x月x日之前制作出關(guān)于“在校園內(nèi)不亂丟亂扔”的環(huán)保書（x份）。
4、制作“愛護(hù)校園環(huán)境，請(qǐng)勿亂丟亂扔”的橫幅一條。
5、組策部與xx物業(yè)中心綠化清潔部工作人員正式商定活動(dòng)時(shí)間（活動(dòng)時(shí)間盡量定到x月x日，即第七周周六）。
6、x月x日召集環(huán)保協(xié)會(huì)全體會(huì)員召開“活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”。將會(huì)員分成領(lǐng)導(dǎo)小組（由會(huì)長負(fù)責(zé)）、環(huán)保宣傳組（由宣傳部長負(fù)責(zé)）、清潔噴池組（由組策部長負(fù)責(zé)）、廣場(chǎng)打掃組（有辦公室主任負(fù)責(zé)）；將會(huì)員分配到各組，確定各組組員（其中清潔噴池組要求組員為7—8名男生），明確各組職責(zé)，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（二）活動(dòng)開展：
（各小組工作同時(shí)進(jìn)行）
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：協(xié)調(diào)各組工作并督促會(huì)員認(rèn)真工作。
2、環(huán)保宣傳組：宣傳環(huán)保知識(shí)，向路人發(fā)放環(huán)保宣傳冊(cè)；組織路人簽訂環(huán)保書，并在活動(dòng)結(jié)束后黏貼到展板上；拍攝活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
3、清潔噴池組：自帶掃把，下池和xx物業(yè)中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求：認(rèn)真負(fù)責(zé)，不留死角。不怕苦，不怕累。
4、廣場(chǎng)打掃組：自帶打掃工具，對(duì)xx廣場(chǎng)及周邊進(jìn)行垃圾清理。
（活動(dòng)開展要求：會(huì)員要對(duì)人有禮貌，對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從安排。參加活動(dòng)的會(huì)員左手需系好綠絲帶。）
（三）后期宣傳與總結(jié)：
后期宣傳：借助網(wǎng)絡(luò)和媒體宣傳。（由宣傳部和組策部負(fù)責(zé)）
1、在xx大學(xué)xx上發(fā)帖。
2、寫新聞稿，聯(lián)系校記者團(tuán)，向校報(bào)投搞。
活動(dòng)總結(jié)：
1、組織參加活動(dòng)的會(huì)員每人寫一份活動(dòng)心得體會(huì)（要求xx字左右）。
2、召開環(huán)保協(xié)會(huì)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，分析總結(jié)本次活動(dòng)。好的方面作為下次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，不足之處則作為教訓(xùn)。
六、活動(dòng)材料
一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料（三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等）、四支水心筆、xx份環(huán)保書和x份環(huán)保宣傳冊(cè)。衛(wèi)生工具（x把掃把，x個(gè)垃圾斗）。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇七
最后一個(gè)夏天，我們不要說再見！
——題記
結(jié)束了，一切都結(jié)束了！當(dāng)所有的所有都?jí)m埃落定的時(shí)候，一個(gè)人，靜靜地坐在電腦前，望著不斷跳動(dòng)的qq信息，望著同學(xué)們用心經(jīng)營的班級(jí)qq群，望著曾經(jīng)的老同學(xué)留下的一句句尚還帶著體溫的慰問，心里一陣陣的隱痛，原來，我一直以為“天下無不散之筵席”這句話是對(duì)的，但，我是那么那么不愿意面對(duì)已經(jīng)訇然而至的離別。面對(duì)曾經(jīng)那么那么優(yōu)秀的集體就這么支離破碎。我仿佛親眼看到，那么美麗的過去就，被打碎了，大家卻無可奈何，手足無措！
從前，我還記得，在美麗的八（6）班。有一個(gè)我“恨之入骨”的人，他就是優(yōu)秀到我現(xiàn)在想起都還心有余悸的panpan。他用那么那么漂亮的成績將我徹底打敗，讓原本如此高傲的我，在他面前也不得不“收斂”一點(diǎn)。從初入七年級(jí)的稚嫩，到面對(duì)分別的不舍，他，始終始終都以一種特殊的身份——競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在于我的視線。他是兩年來，每次考試我不得不擔(dān)心的，“奪冠”路上最大的對(duì)手！兩年來，他是我的壓力，也是我不竭的動(dòng)力，兩年來，他取得了9次no.1的優(yōu)秀成績，而在他的影響下，原本懶散的我，也不得不“奮發(fā)圖強(qiáng)”，也取得了6次no.1的不俗成績。過去，他是我的對(duì)手。我們雖然沒有緣分再同坐一間教室，但我相信，將來，將來的將來，我們?nèi)匀粫?huì)在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗，只是那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)不再是班級(jí)，而是年級(jí)！加油！
曾經(jīng)，我還記得，在團(tuán)結(jié)的八（6）班。有一個(gè)在我哭泣時(shí)總會(huì)伸出手的人，她就是善良到我現(xiàn)在想起都還很溫暖的曦曦。七年級(jí)的盛夏，期末考試，面對(duì)一塌糊涂的成績單，我哭的稀里嘩啦。我不知道驕傲的我是怎么熬過那段讓我抬不頭起來時(shí)光，怎么忍受盛夏那么灼熱的陽光，但我知道，在我最艱難最艱難的時(shí)候，曦曦總沉默著在我身旁，什么也不說，因?yàn)樗?，什么都不用說，只要陪著我就夠了，因?yàn)樗私馕?，了解我的?jiān)強(qiáng)，可以一個(gè)人挺過去的，也只有讓我一個(gè)人挺過去，未來才有希望。她是對(duì)的，我把曾經(jīng)的22名勇敢地丟在了身后。奔向了真正屬于我的未來，充滿希望的未來！加油！
過去，我還記得，在快樂的八（6）班。有一個(gè)總能讓我們快樂的微笑微笑的人，她就是可愛到我現(xiàn)在想起還不禁莞爾一笑的馮馮。她是大家的開心果，讓本來應(yīng)該枯燥，乏味的初中，有了一點(diǎn)點(diǎn)可以帶著微笑回憶的東西。上課時(shí)，她不經(jīng)意的插嘴，都會(huì)讓老師和同學(xué)好快樂。
有時(shí)，她的頑皮也讓老師好頭疼，但在同學(xué)們眼里，她就像個(gè)總也長不大的孩子，口無遮攔，快快樂樂。大家都好羨慕好羨慕她的快樂，開心！加油！
世界上最讓人傷感的詞語，莫過與從前曾經(jīng)過去，今天，我回憶的那么那么美好的從前曾經(jīng)過去，最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，很想知道你記得我哪一點(diǎn)？曾經(jīng)的八（6）班，永遠(yuǎn)的八（6），我記得，我會(huì)一直記得，你們每一個(gè)人，每一個(gè)人那么那么燦爛的笑妍。最后一個(gè)夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片，翻看那最后一個(gè)夏天！
朗讀者活動(dòng)策劃書篇八
，我們不要說再見！
——題記
結(jié)束了，一切都結(jié)束了！當(dāng)所有的所有都?jí)m埃落定的時(shí)候，一個(gè)人，靜靜地坐在電腦前，望著不斷跳動(dòng)的qq信息，望著同學(xué)們用心經(jīng)營的班級(jí)qq群，望著曾經(jīng)的老同學(xué)留下的一句句尚還帶著體溫的慰問，心里一陣陣的隱痛，原來，我一直以為“天下無不散之筵席”這句話是對(duì)的，但，我是那么那么不愿意面對(duì)已經(jīng)訇然而至的離別。面對(duì)曾經(jīng)那么那么優(yōu)秀的集體就這么支離破碎。我仿佛親眼看到，那么美麗的過去就，被打碎了，大家卻無可奈何，手足無措！
從前，我還記得，在美麗的八（6）班。有一個(gè)我“恨之入骨”的人，他就是優(yōu)秀到我現(xiàn)在想起都還心有余悸的panpan。他用那么那么漂亮的成績將我徹底打敗，讓原本如此高傲的我，在他面前也不得不“收斂”一點(diǎn)。從初入七年級(jí)的稚嫩，到面對(duì)分別的不舍，他，始終始終都以一種特殊的身份——競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手存在于我的視線。他是兩年來，每次考試我不得不擔(dān)心的，“奪冠”路上最大的對(duì)手！兩年來，他是我的壓力，也是我不竭的動(dòng)力，兩年來，他取得了9次no.1的優(yōu)秀成績，而在他的影響下，原本懶散的我，也不得不“奮發(fā)圖強(qiáng)”，也取得了6次no.1的不俗成績。過去，他是我的對(duì)手。我們雖然沒有緣分再同坐一間教室，但我相信，將來，將來的將來，我們?nèi)匀粫?huì)在同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗，只是那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)不再是班級(jí)，而是年級(jí)！加油！
曾經(jīng)，我還記得，在團(tuán)結(jié)的八（6）班。有一個(gè)在我哭泣時(shí)總會(huì)伸出手的人，她就是善良到我現(xiàn)在想起都還很溫暖的曦曦。七年級(jí)的盛夏，期末考試，面對(duì)一塌糊涂的成績單，我哭的稀里嘩啦。我不知道驕傲的我是怎么熬過那段讓我抬不頭起來時(shí)光，怎么忍受盛夏那么灼熱的陽光，但我知道，在我最艱難最艱難的時(shí)候，曦曦總沉默著在我身旁，什么也不說，因?yàn)樗?，什么都不用說，只要陪著我就夠了，因?yàn)樗私馕?，了解我的?jiān)強(qiáng)，可以一個(gè)人挺過去的，也只有讓我一個(gè)人挺過去，未來才有希望。她是對(duì)的，我把曾經(jīng)的22名勇敢地丟在了身后。奔向了真正屬于我的未來，充滿希望的未來！加油！
過去，我還記得，在快樂的八（6）班。有一個(gè)總能讓我們快樂的微笑微笑的人，她就是可愛到我現(xiàn)在想起還不禁莞爾一笑的馮馮。她是大家的開心果，讓本來應(yīng)該枯燥，乏味的初中，有了一點(diǎn)點(diǎn)可以帶著微笑回憶的東西。上課時(shí)，她不經(jīng)意的插嘴，都會(huì)讓老師和同學(xué)好快樂。
有時(shí)，她的頑皮也讓老師好頭疼，但在同學(xué)們眼里，她就像個(gè)總也長不大的孩子，口無遮攔，快快樂樂。大家都好羨慕好羨慕她的快樂，開心！加油！
世界上最讓人傷感的詞語，莫過與從前曾經(jīng)過去，今天，我回憶的那么那么美好的從前曾經(jīng)過去，最后一個(gè)夏天，我們就要說再見，很想知道你記得我哪一點(diǎn)？曾經(jīng)的八（6）班，永遠(yuǎn)的八（6），我記得，我會(huì)一直記得，你們每一個(gè)人，每一個(gè)人那么那么燦爛的笑妍。最后一個(gè)夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片，翻看那最后一個(gè)夏天！
朗讀者活動(dòng)策劃書篇九
主任：
副主任：
成員組：
活動(dòng)流程
4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日―18日：邀請(qǐng)縣級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日―20日：制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕，及評(píng)分規(guī)則和評(píng)分表。
4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數(shù)。
4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排
5月7日：比賽。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十
1.活動(dòng)主題:弘揚(yáng)志愿精神，傳遞世界溫暖
2.活動(dòng)時(shí)間:11月12日至12月4日
3.活動(dòng)形式:宣傳志愿服務(wù)，招募校園志愿者參與志愿服務(wù)活動(dòng)
二.活動(dòng)的具體介紹
本次志愿者文化節(jié)分為兩個(gè)模塊:
1.宣傳模塊:
a、主要通過海報(bào)、展板、噴繪、現(xiàn)場(chǎng)演講等形式宣揚(yáng)志愿者精神，同時(shí)在一定程度上宣傳青協(xié)的發(fā)展史。
b、與大學(xué)生影視協(xié)會(huì)合作放映關(guān)于志愿服務(wù)的電影，利用影視的力量感染周圍的人，讓更多的人了解志愿服務(wù)的精神，加入志愿服務(wù)的行列。
c、配合學(xué)校錢草詩歌會(huì)開展以志愿服務(wù)為主題的征文比賽。
2.參與志愿服務(wù)活動(dòng)模塊:
通過海報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)招聘，為所有學(xué)生招聘校園志愿者。對(duì)于招募的志愿者，我們將為他們提供體驗(yàn)志愿服務(wù)和親身體驗(yàn)志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)大學(xué)生志愿服務(wù)精神。
第三，事件的準(zhǔn)備
1.秘書部:負(fù)責(zé)活動(dòng)簽到；制作、收集、保存校園志愿者個(gè)人資料；并安排校園志愿者在合適的時(shí)間參加活動(dòng)。
2.實(shí)習(xí)部:負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，包括宣傳策劃書、征文大賽策劃、影視放映策劃、校園志愿者參加活動(dòng)策劃等。
3.財(cái)務(wù)部:負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的物品采購，財(cái)務(wù)預(yù)算等。
5.宣傳部:運(yùn)用創(chuàng)意思維宣傳活動(dòng)，招募校園志愿者，宣傳青協(xié)的發(fā)展歷程等。
四.活動(dòng)的具體安排
11月12日，志愿者文化節(jié)開幕；并聯(lián)系二級(jí)學(xué)院青協(xié)，與其他公益組織攜手開展綠色校園活動(dòng)。
11月16日，組織部分校園志愿者開展“志愿服務(wù)，傳遞溫暖”活動(dòng)，清理校園小廣告
11月18日放映志愿服務(wù)電影；論文寫作的截止日期
11月19日，組織部分志愿者參加一對(duì)一援助活動(dòng)
11月20日，組織了一些志愿者參觀養(yǎng)老院
五、活動(dòng)的具體要求和注意事項(xiàng)
1.招募志愿者的要求:
a、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校學(xué)生協(xié)會(huì)和學(xué)校青年協(xié)會(huì)的有關(guān)規(guī)定
b.能夠積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，敢于吃苦；有愛有責(zé)任
c.團(tuán)結(jié)學(xué)生，有思想，有紀(jì)律，有組織
d.參加志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，必須服從青年協(xié)會(huì)的安排
e.嚴(yán)禁通過參與本活動(dòng)進(jìn)行商業(yè)宣傳
c.保護(hù)校園志愿者的權(quán)利。申請(qǐng)者將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)志愿者活動(dòng)
d、緊急情況下，由各隊(duì)負(fù)責(zé)人處理。如果無法處理，請(qǐng)聯(lián)系以下人員:
安xx1479008xxxx郝x1895504xxxx
岳xx1825502xxx楊x1825502xxxx
袁xx1479008xxxx
六、財(cái)務(wù)預(yù)算
橫幅80x2160
噴墨50x3150
禮物200
總計(jì)510
七.活動(dòng)后期的摘要
1、秘書科寫工作總結(jié)
2.各部門意見和建議的反饋可以是書面、口頭或短信的形式
3.總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為下一次活動(dòng)做好參考
4.財(cái)務(wù)部對(duì)比分析整個(gè)活動(dòng)的預(yù)算費(fèi)用和實(shí)際需求，以供日后參考
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十一
2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，以心對(duì)心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個(gè)字，見字如面，是一個(gè)很清爽的詞，別具一格，我們?cè)凇独首x者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達(dá)情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味?！独首x者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時(shí)代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個(gè)心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時(shí)代的那點(diǎn)“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。
首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng)，給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時(shí)候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對(duì)宗月大師的感恩之情時(shí)，我也能感同身受?！背擅笠恢睙嶂杂诠媸聵I(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時(shí)候，也盡可能去幫助別人。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十二
剛剛看完了《朗讀者》，象前天一樣，先去洗了澡平復(fù)下情緒，然后再開始寫。
我是沖著凱特獲奧斯卡最佳女演員獎(jiǎng)的緣故來看這部電影的，看完后感覺，確實(shí)名副其實(shí)，也許能入圍提名的5位演員的表現(xiàn)都十分出色，但我想評(píng)委把獎(jiǎng)?lì)C給了凱特，更多的是對(duì)凱特在這樣一個(gè)復(fù)雜主角的把握上表示了肯定。
本片前半段，讓我有點(diǎn)納悶兒，好象是部情色片，估計(jì)如果要引進(jìn)入我國的話，前半部肯定有大段要篩剪的。然而就在這樣一片曖昧的氛圍里，隱藏了些不尋常的東西，隨著情節(jié)的發(fā)展，這些隱藏的東西逐漸展現(xiàn)出來，更加重了主題的渲染力度。
對(duì)于二戰(zhàn)的反思，已經(jīng)有很多作品，這天我看了《文匯報(bào)》，里面也登了篇對(duì)于包括《朗讀者》《刺殺希特勒》等反映二戰(zhàn)的電影的評(píng)價(jià)，認(rèn)為此刻對(duì)二戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，又有了新的角度，好象文中引用的一句話：歷史就是不斷的被注解（好象是類似的意思）。這部電影給的角度，是二戰(zhàn)中一個(gè)原本普通的工人，在戰(zhàn)后審判中成為了罪犯而被判終生監(jiān)禁。戰(zhàn)爭(zhēng)給普通人帶來了什么？我愿意相信凱特扮演的懵懂青年在戰(zhàn)爭(zhēng)中的迷惘，因?yàn)樽罱K，她還是對(duì)自己的過去有了清楚的認(rèn)識(shí)；我也相信本片還要反映的是那些僥幸脫獄，至今可能對(duì)當(dāng)年所作所為仍毫無悔改的真正該下地獄的罪人們；同時(shí)我更愿意相信所有看過此片的人都能明白戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來的深重的災(zāi)難，不管是已經(jīng)死去的，還是依然生存的，我們有義務(wù)要告訴我們的下一代。
電影如果沒有在前半段過多的情色描述的話，我估計(jì)可能獲得的評(píng)價(jià)會(huì)更高些吧。凱特在本片中有出色的表現(xiàn)，獲得大獎(jiǎng)理所當(dāng)然。在那里，稍稍對(duì)布拉德·皮特表示遺憾，《朗讀者》與《本杰明·巴頓奇事》這兩片，男女主演的年齡跨度都十分大，凱特占便宜的地方，是順時(shí)而為；而可憐的皮特，當(dāng)他滿臉皺紋，要大飆演技的時(shí)候，他的主角還只能躺在襁袱里、坐在輪椅上，等到能揮灑自如的時(shí)候，人又變的越來越年輕，而我們恐怕都已經(jīng)熟悉了那又帥又酷的皮特，所以只好讓他又一次引恨奧斯卡了。在此，只能鼓勵(lì)他再接再厲了。
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朗讀者活動(dòng)策劃書篇十三
書頁輕卷，流轉(zhuǎn)著的是古今多少佳話。清朗明凈的月下，我是朗讀者，讀歲月，讀過往人心。
李白詩云：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！碧K子曾說：“但愿人長久千里共嬋娟?！辈恢沁b掛在中天的那輪滿月，是否真的可以守住古老的誓約？緩緩開口，輕聲誦讀，讀中增添了些許關(guān)于那輪滿月的一點(diǎn)思緒。
讀“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺至”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，不禁為她而嘆。她只想做個(gè)洗盡鉛華的女子，看塵土飛揚(yáng)，聽草木呼吸，愿清風(fēng)簾幕，明月枕頭，與衣袂飄然的他一起，渡山長水遠(yuǎn)。可曾想？李清照想要的幸福和安穩(wěn)，就那樣交付給了錚錚作響的年代，只得看那滿地黃花堆積，守著窗兒，獨(dú)自踏秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。
讀到“面朝大海，春暖花開”，心中泛過一陣酸楚。海子，你的滿顏笑容隱匿著什么？你說，明天…明天…可你的明天，為何就那么在鏗鏘中化為泡沫？煙嵐霧靄間，我讀不懂你的心，只愿你安好，去面朝大海，看屬于你的春暖花開。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十四
時(shí)光不老，我們不散。
你好似陰霾中的一束陽光，猶如大海中的一只白帆，更像煙雨中曼妙的舞者……初見你，便怦然心動(dòng)。與你的故事，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。而我，就是那守護(hù)回憶的朗讀者。
一見如故。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)眾多學(xué)長學(xué)姐在為離別而黯然神傷時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。華美璀璨的閃光燈下，你身著一襲煙碧色的窄袖襦裙，長發(fā)如墨，正撫弄一把古琴，輕吟著這首驪歌，告訴著我們又是一年畢業(yè)季。
歲月靜好，我們的邂逅就此開始。認(rèn)識(shí)你的那天，天氣很好，人很多，很熱鬧。在我眼里，你仿佛是古畫中走出的仙女?！氨狈接屑讶?，絕世而獨(dú)立?！币灰娒妫覀兙统闪撕门笥?。
相知相惜。
午后的暖陽斜照入教室，在那個(gè)靠窗的座位上，你輕輕翻動(dòng)著書本，細(xì)致地圈點(diǎn)勾畫著，恬靜溫雅正如你的性格。
課間，我們手拉手一起去洗手間；體育測(cè)試，我們相互鼓勵(lì)，為彼此加油吶喊；晚自習(xí)結(jié)束后，我們一起去超市，買各種小零食一起分享……校園的每個(gè)角落，都有我們形影不離的足跡。與你在一起的時(shí)光，美好而短暫。
我們?cè)谛强障?，?duì)著城市最大的一棵榕樹許下愿望；曾在自己參演的話劇結(jié)束后，留下約定；曾在夏季的午后“離家出走”……和你一起度過的時(shí)光，很快樂，它將永遠(yuǎn)被回憶珍藏。
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十五
董卿主持的《詩詞大會(huì)》居然一期也沒看過，只知道最后這個(gè)節(jié)目火了，而今天換臺(tái)換到中央一臺(tái)，居然看到了董卿主持的《朗讀者》，而且居然是第一季第一期，剛看一會(huì)就喜歡上這個(gè)節(jié)目了。
現(xiàn)在對(duì)一些搞笑類的欄目不怎么感興趣，對(duì)語言類的相聲也聽不出來笑點(diǎn)，但是董卿主持的《朗讀者》卻一下就吸引住了我的目光。
等我看時(shí)已經(jīng)是第二個(gè)朗讀者了，柳傳志老先生，正在和董卿聊天，最后讀了他送給他兒子的信，說到他兒子，他說終于結(jié)婚了！后來在信中才注意到原來他兒子已經(jīng)四十多了，怪不得老先生說終于結(jié)婚了！
他在兒子婚禮上的講話，有兒子的家庭都應(yīng)該拿來好好欣賞一下，他說感謝康樂（他兒媳婦）父母培養(yǎng)了這么好的女兒給我們家做媳婦，所以作為回報(bào)，我們也把我們的兒子送給你們做女婿，好幽默的柳老先生！
最讓我感動(dòng)的是一對(duì)結(jié)婚26年的夫妻依然恩愛如初，每天給對(duì)方讀情詩，而且丈夫?yàn)榱似拮用刻炜吹矫谰埃尤徽娴幕ㄊ陼r(shí)間種了一大片花花草草，每天生活在詩情畫意之中，連董卿都羨慕的說，“我從來沒有羨慕過別人的生活，但是看到你們的生活后，我真的羨慕了?！蔽蚁肫聊磺霸诨橐鲋兴馃岬娜藗兏w慕吧。好想讓他們?cè)俣嘀v講他們的愛情與婚姻。真的是愛是最好的保養(yǎng)品，沉浸在愛中的女主人公雖然年齡比她丈夫大，但是看起來卻比他老公更年輕。他們的生活在我們看來真的恍如世外桃源一般，羨慕呀。
接下來是世界小姐張梓琳的朗讀，劉瑜的《愿你慢慢長大》，而董卿的表現(xiàn)更讓我震驚，她在剛聽完讀的是這篇時(shí)，立刻能背出來這篇的經(jīng)典語句“我希望你能有好運(yùn)，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲，愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容”，真的讓我佩服她的閱讀量與記憶力。因?yàn)閺堣髁找彩且粋€(gè)媽媽，所以她讀的很有感情，真的恍如讀給她的女兒聽。
接下來96歲的老翻譯家許淵沖先生才是真正的震撼，老先生一上臺(tái)先送給董卿他的名片，他說他是唯一一個(gè)把唐詩宋詞翻到國外，又把外國名著翻到中國的翻譯家。老先生好活潑可愛，真的用這個(gè)詞在老先生身上毫不違和，感情豐富，說到林徽因的那首詩，一下子熱淚盈眶，說到如何走向翻譯的路上又會(huì)回憶到初戀，真的好可愛！當(dāng)董卿說到我們都會(huì)說“床前明月光”，但是你會(huì)翻譯成英語嗎？老先生一下子搶著說簡單，然后立刻就說出答案了。而且以老先生的高齡，居然每天熬夜熬到三四點(diǎn)，他說如果他能活到一百歲，就能把莎士比亞翻譯完，為什么要熬夜呢？他說這樣我們就可以延長白天了，偷來了時(shí)間，定著一個(gè)小目標(biāo)，老先生的小目標(biāo)真是讓我們汗顏吶！而且據(jù)老先生說2007年時(shí)醫(yī)生就說他只有七年的壽命了但是他卻不管那些，繼續(xù)自己的翻譯事業(yè)。最后老先生沒有朗讀，而是由他的眾多學(xué)生從四面八方趕到北京來參加這個(gè)節(jié)目，而他的學(xué)生們現(xiàn)在都是各個(gè)單位的頂梁柱。他的最經(jīng)典的是這句話“生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子！”
這一期的主題是“遇見”，我相信所有的相遇都是久別重逢，所有的遇見都是一種緣分，無論是兒女，還是戀情友情，每一種遇見都是一種緣，珍惜這份緣，珍惜這份情就是我們?cè)撟龅牧税伞?BR> 這個(gè)欄目最大的亮點(diǎn)就是我們可以發(fā)現(xiàn)文字的魅力，而且又不枯燥無味，而且可以發(fā)現(xiàn)背后的故事，這個(gè)欄目有新意，而且以董卿的文字功底，文學(xué)修養(yǎng)，確實(shí)把控的很好，很喜歡這個(gè)欄目，以后周六八點(diǎn)有期待了。期待以后有更多的人來朗讀，朗讀背后的故事。
在這個(gè)一片搞笑類節(jié)目，相親類節(jié)目充斥各大衛(wèi)視的今天，《朗讀者》這個(gè)欄目無疑是一股清流，《詩詞大會(huì)》見證了董卿的文字功底，《朗讀者》無疑會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！
期待下次更加精彩的節(jié)目！
朗讀者活動(dòng)策劃書篇十六
一部讓我看完心里會(huì)很難受的電影。凱特·溫絲萊特的演技確實(shí)提高了不少。影片前半部分拍得很美，堪稱大師手筆。畫面很美，音樂也很美，讓人看著很舒服。男女主人公那種私密的關(guān)系雖然有些畸形，但仍讓我感覺很浪漫。男孩愿意為了這個(gè)女人離開家；愿意為她賣掉自己心愛的郵票；愿意在別人面前親吻這個(gè)看似是他媽媽的女人；更愿意在做愛之前為她高聲朗讀。一段忘年之戀改變了這個(gè)男孩的一生。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，影片沒有過多描述，只用短短的幾句臺(tái)詞讓人們感受著二戰(zhàn)的殘酷。它不再關(guān)注那些慘無人道的罪行，也沒有慘烈的畫面作為刺激，而是全心全意把焦點(diǎn)放到了普通人身上，透過他們的轉(zhuǎn)變來折射出那段罪惡的往事。應(yīng)對(duì)已是納粹戰(zhàn)犯的漢娜，麥克無法做出選取。而漢娜，卻隱藏了自己不識(shí)字的秘密，對(duì)罪行供認(rèn)不諱。難道不識(shí)字的恥辱比一生的自由還要重要嗎？這一點(diǎn)讓所有觀眾都不能理解。
對(duì)于漢娜這個(gè)人物，影片沒有交代她的前史，她的出場(chǎng)也沒有讓我很喜歡，她的性格直到人性和職責(zé)面臨兩難選取的時(shí)候才得以充分展現(xiàn)。
影片在后半部分沒有滿足觀眾的某種欲望，但卻在電影美學(xué)中上升了一個(gè)層次，那就是對(duì)寬恕的好處的深度探討。
朗讀者
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朗讀者活動(dòng)策劃書篇十七
中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會(huì)特別是各級(jí)各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們?cè)谡b讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會(huì)知曉度。
二、組織單位
1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會(huì)
2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長學(xué)校總校
三、活動(dòng)對(duì)象
1.全市中小學(xué)學(xué)生;2.全市中小學(xué)教師
四、活動(dòng)形式
1.各縣(市、區(qū))在認(rèn)真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣(市、區(qū))初賽的基礎(chǔ)上各縣(市、區(qū))推薦3個(gè)節(jié)目(其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節(jié)目約3分鐘)到市里參加比賽。
2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。
3.活動(dòng)內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩文，適于朗誦。
4.本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。
五、活動(dòng)時(shí)間及其他
1.報(bào)名時(shí)間：9月15日;
2.參賽時(shí)間：9月20日;
3.參賽地點(diǎn)：市少年宮
希望本文經(jīng)典詩文誦讀比賽活動(dòng)方案能幫到你。