記敘文是以敘述為主要手法，生動(dòng)地描寫(xiě)人物、事件或景物的一種文學(xué)作品。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，通篇流暢，值得我們認(rèn)真思考和模仿。
小小銀行家活動(dòng)心得篇一
在我的印象里，銀行的工作是很神秘的，銀行的工作人員都是很厲害的。日前，我就幸運(yùn)地和其他小記者一起來(lái)到招商銀行晉江分行，當(dāng)了一次“小小銀行家”。
活動(dòng)開(kāi)始前，工作人員向我們介紹了許多有關(guān)禮儀、理財(cái)、信用卡等銀行知識(shí)，大家都聽(tīng)得十分認(rèn)真。隨后，大姐姐給我們進(jìn)行分組，并發(fā)給每個(gè)小組一張任務(wù)書(shū)。拿到任務(wù)書(shū)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴迫不及待地打開(kāi)：和機(jī)器打交道?？粗@個(gè)任務(wù)，我們幾個(gè)人都面面相覷，不知道該做什么。
無(wú)奈之下，我拿著這張任務(wù)書(shū)去問(wèn)銀行的大姐姐，她非常耐心地給我們講解了銀行有哪些機(jī)器，比如自動(dòng)存取款機(jī)、點(diǎn)鈔機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)等。接著，大姐姐又親自帶領(lǐng)我們這組人員去熟悉這些機(jī)器的工作情況。這時(shí)，其中一名隊(duì)員的爸爸拿出錢(qián)包中的錢(qián)，放進(jìn)點(diǎn)鈔機(jī)上?！昂舁D―”一下，馬上就數(shù)好了，速度可真快??！大姐姐讓我們大家也試試。我既興奮又緊張，生怕那機(jī)器會(huì)夾到我的手，會(huì)不會(huì)把我的手指頭也一起數(shù)進(jìn)去呢？姐姐看出了我的心思，安慰我：“別怕，機(jī)器只數(shù)錢(qián)，不會(huì)吃你的手”。聽(tīng)完姐姐的話(huà)，我小心翼翼地把那疊練功幣放在點(diǎn)鈔機(jī)上，然后按下按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)“呼――”一聲，數(shù)好了，我趕緊看看我的手指頭，還好沒(méi)被卷進(jìn)去。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得不管從事什么行業(yè)，我們都要學(xué)會(huì)尊重別人，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重我們，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ摹?BR> 小小銀行家活動(dòng)心得篇二
工作了一周，心中有很多的感言，不知從何說(shuō)起，只有一股工作的熱情與期望在心中。作為校園服務(wù)隊(duì)隊(duì)員心中感到無(wú)比自豪，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的'同時(shí)，還能為學(xué)校做一些力所能及的事情，能服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于同學(xué)。
在這一周的工作中我們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：如高三年級(jí)的學(xué)生違反規(guī)定的較多，而且很多學(xué)生很?chē)虖垼瑢?duì)青年志愿者不屑一顧，對(duì)志愿者的勸說(shuō)置之不理，希望能引起領(lǐng)導(dǎo)們的重視，幫助我們解決這一難題。另外學(xué)校禁止學(xué)生用方便袋的初衷是好的，但是仍有學(xué)生在使用方便袋，我們認(rèn)為其根本原因在于個(gè)別攤點(diǎn)大量為學(xué)生提供方便袋，甚至有的攤點(diǎn)只有方便袋。青年志愿者只能對(duì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別的情況進(jìn)行督導(dǎo)、勸說(shuō)，不能很好的從根源上解決。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在問(wèn)題的根源上解決這一難題。
經(jīng)過(guò)這一周的檢查督導(dǎo)，自己的收獲還是很多的，知道了那些應(yīng)該做，那些不應(yīng)該做，對(duì)學(xué)校文明建設(shè)有了進(jìn)一步的了解。體會(huì)到了作為一名志愿者的酸甜苦辣，更堅(jiān)定了做好這份工作的信心。
我堅(jiān)信：我們集英隊(duì)共同攜手、不斷反思改進(jìn)，我們要讓校園里的每一位同學(xué)都懂得文明的含義，進(jìn)而規(guī)范自己的行為，使文明的行為溢滿(mǎn)我們的校園。
為了使青年志愿者活動(dòng)更加深入人心、讓更多的人了解關(guān)注志愿者活動(dòng)，近年來(lái)，我校進(jìn)一步壯大志愿者隊(duì)伍，注冊(cè)會(huì)員達(dá)到500多名，并大力開(kāi)展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，各位會(huì)員通力合作，無(wú)私奉獻(xiàn)，真正地做到了為師生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也讓同學(xué)們的課余生活變得更加豐富多彩，大力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。
青年志愿者學(xué)干示范崗、團(tuán)干示范崗成員，每天對(duì)通學(xué)生進(jìn)出校門(mén)佩戴胸牌，騎自行車(chē)進(jìn)校園進(jìn)行了監(jiān)督和檢查，杜絕了同學(xué)們?cè)谛?nèi)騎車(chē)的現(xiàn)象。同時(shí)也對(duì)那些不穿校服，留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，亂拋亂扔，說(shuō)臟話(huà)等不良的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。這不僅讓同學(xué)們養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立了一個(gè)好的學(xué)生形象，而且讓這個(gè)學(xué)校變得更加和諧文明。
20xx年10月，我校開(kāi)展了“志愿者在行動(dòng)”系列活動(dòng)之“潔凈校園”行動(dòng)，各班組織志愿者在班級(jí)內(nèi)消除“課桌文化”。經(jīng)過(guò)志愿者們的辛勤勞動(dòng)，教室的課桌更干凈更整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)雅美麗，校園更和諧文明。
20xx年3月5日，我校認(rèn)真組織青年志愿者美化校園活動(dòng)，重點(diǎn)清除衛(wèi)生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網(wǎng)；教學(xué)樓走廊、樓梯間、教室等班級(jí)清衛(wèi)包干區(qū)進(jìn)行徹底打掃；學(xué)生宿舍門(mén)前走廊地面、室內(nèi)地面、衛(wèi)生間便池、墻面瓷磚、窗臺(tái)、門(mén)窗、玻璃作徹底打掃。
這些活動(dòng)不僅僅讓同學(xué)們有了個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)黾恿藧?ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
為了讓更多的人了解環(huán)保、參與環(huán)保，我們青年志愿者協(xié)會(huì)于20xx年4月，將志愿者帶出校園，來(lái)到鹽城公園消滅白色垃圾；帶領(lǐng)志愿者來(lái)到社區(qū)，向居民發(fā)放健康環(huán)保傳單。于20xx年10月，開(kāi)展“志愿者在行動(dòng)”系列活動(dòng)：“保護(hù)蟒蛇河”行動(dòng)，組織學(xué)校青年志愿者到蟒蛇河邊進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清除河邊垃圾；“低碳環(huán)?！毙麄餍袆?dòng)，組織志愿者到社區(qū)、附醫(yī)等地發(fā)放宣傳材料，宣傳環(huán)保理念，促進(jìn)生態(tài)文明；“廢舊電池回收”行動(dòng)，組織志愿者到社區(qū)發(fā)放宣傳材料，并回收廢舊電池。
通過(guò)系列志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，并用熱情與執(zhí)著感染同學(xué)和廣大市民，帶動(dòng)市民加入到志愿者的行列中來(lái)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇三
近年來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)雙減政策，即減稅降費(fèi)和減輕中小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，為中小微企業(yè)發(fā)展注入了新動(dòng)力。作為一名小小銀行家，我有幸親身感受到了雙減政策所帶來(lái)的改變。在工作中，我積累了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，雙減政策提振了中小微企業(yè)的信心。過(guò)去，中小微企業(yè)由于稅收負(fù)擔(dān)過(guò)重，利潤(rùn)空間被大幅壓縮，很多企業(yè)處于生存邊緣。而減稅降費(fèi)政策的出臺(tái)，使得中小微企業(yè)不再為稅收負(fù)擔(dān)所困擾，有更多的資金用于投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的政策也讓企業(yè)家們有了更多的信心去創(chuàng)新和擴(kuò)大生產(chǎn)，加大投資力度。這些舉措有效地改善了中小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，提振了企業(yè)家們的信心，使得他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
其次，雙減政策助力了中小微企業(yè)的發(fā)展。過(guò)去，中小微企業(yè)常常因?yàn)槿狈Y金支持而無(wú)法做大做強(qiáng)，甚至面臨著資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn)。減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)政策的出臺(tái)，為企業(yè)提供了更大的貸款空間和更低的融資成本，使得企業(yè)能夠順利地進(jìn)行投資和擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)。與此同時(shí)，減稅降費(fèi)政策的實(shí)施，為企業(yè)節(jié)約了大量的成本，提高了企業(yè)的盈利能力。中小微企業(yè)得到了更好的發(fā)展環(huán)境，有了更多的機(jī)會(huì)去開(kāi)拓市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
第三，雙減政策促進(jìn)了銀行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。雙減政策的實(shí)施，使得中小微企業(yè)的需求愈發(fā)迫切，銀行業(yè)務(wù)也逐漸向著適應(yīng)中小微企業(yè)需求的方向發(fā)展。對(duì)于我們小小銀行家來(lái)說(shuō)，這是一次難得的機(jī)遇。我們?cè)诠ぷ髦行枰粩鄬W(xué)習(xí)和更新知識(shí)，掌握各種金融產(chǎn)品和服務(wù)，以滿(mǎn)足中小微企業(yè)的融資需求。同時(shí)，我們還需要更加注重與企業(yè)家的溝通和合作，深入了解他們的經(jīng)營(yíng)狀況和需求，為他們提供更加個(gè)性化的金融解決方案。通過(guò)這樣的改革創(chuàng)新，銀行業(yè)務(wù)不僅能夠?yàn)橹行∥⑵髽I(yè)提供更好的融資服務(wù)，也能夠提升我們的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
第四，雙減政策對(duì)于全社會(huì)的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。減輕中小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，使得企業(yè)能夠穩(wěn)定發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而減稅降費(fèi)政策，則為全社會(huì)提供了更多的消費(fèi)能力，拉動(dòng)了需求增長(zhǎng)。中小微企業(yè)的快速發(fā)展也加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。雙減政策的實(shí)施不僅提振了企業(yè)家們的創(chuàng)業(yè)激情，也帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的注入活力。
最后，雙減政策為我們這些小小銀行家提供了更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。過(guò)去，我們只需要掌握一些基本的銀行業(yè)務(wù)知識(shí)，就能夠勝任工作。而現(xiàn)在，我們需要在工作中不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。要成為一名合格的小小銀行家，我們需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為中小微企業(yè)提供更好的金融服務(wù)。
總之，雙減政策的出臺(tái)，為中小微企業(yè)的發(fā)展注入了新動(dòng)力，也給我們這些小小銀行家?guī)?lái)了新的機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐，我深切體會(huì)到了雙減政策的重要性和意義。我相信，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雙減政策將繼續(xù)發(fā)揮其積極的作用，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇四
周六，遠(yuǎn)安農(nóng)商銀行舉辦的遠(yuǎn)安農(nóng)商銀行“小小銀行家”兒童財(cái)商公益培訓(xùn)活動(dòng)第一期圓滿(mǎn)結(jié)束。本次活動(dòng)旨在讓孩子們了解了基礎(chǔ)的金融知識(shí)，通過(guò)在銀行營(yíng)業(yè)大廳開(kāi)展互動(dòng)游戲、模擬理財(cái)?shù)蓉S富多彩的方式，培養(yǎng)他們從小理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和好習(xí)慣，為未來(lái)的財(cái)富人生鋪設(shè)第一塊“基石”。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)使家長(zhǎng)與孩子之間，產(chǎn)生更多的互動(dòng)，增添彼此間的了解與信任。
活動(dòng)從上午10點(diǎn)開(kāi)始，本次課程創(chuàng)意十足，孩子們必須通過(guò)分發(fā)下來(lái)的模擬貨幣，從模擬超市中買(mǎi)到任務(wù)要求的道具。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，很快進(jìn)入了狀態(tài)，思考著如何精打細(xì)算，用最少的貨幣就能夠?qū)崿F(xiàn)最大的收益。在經(jīng)過(guò)精彩的腦力角逐之后，有好幾位小朋友成功完成了任務(wù)。其他的小朋友也通過(guò)活動(dòng)，逐漸掌握到了理財(cái)?shù)脑E竅。隨后，培訓(xùn)老師又向孩子們提出了“如何獲得朋友的信任”、“如何獲得老師的表?yè)P(yáng)”，“如何獲得家人的愛(ài)”等富有深意的問(wèn)題，并點(diǎn)明這些東西是不能用錢(qián)買(mǎi)到的，必須通過(guò)付出自己的真心與努力才能夠有所收獲。這些問(wèn)題寓教于樂(lè)，不僅為孩子樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，也引起了家長(zhǎng)們的思考。
“通過(guò)這兩次的小小銀行家活動(dòng)，孩子變得更開(kāi)朗了。”，一位張姓家長(zhǎng)告訴記者，他的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，而自己平時(shí)比較忙碌，關(guān)注的'都是孩子的成績(jī)以及在學(xué)校的表現(xiàn)，很少有機(jī)會(huì)真正坐下來(lái)與孩子進(jìn)行交流?！翱吹胶⒆舆@么踴躍的回答問(wèn)題，不僅認(rèn)識(shí)了這么多小伙伴，還學(xué)到了知識(shí)，我真是很欣慰”，張先生說(shuō)道?！巴ㄟ^(guò)這兩次的小小銀行家活動(dòng)，孩子變得更開(kāi)朗了”，一位張姓家長(zhǎng)告訴記者，他的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，而自己平時(shí)比較忙碌，關(guān)注的都是孩子的成績(jī)以及在學(xué)校的表現(xiàn)，很少有機(jī)會(huì)真正坐下來(lái)與孩子進(jìn)行交流?！翱吹胶⒆舆@么踴躍的回答問(wèn)題，不僅認(rèn)識(shí)了這么多小伙伴，還學(xué)到了知識(shí)，我真是很欣慰”，張先生說(shuō)道。
小小銀行家活動(dòng)心得篇五
段一：引言（150字）
雙減政策自2020年提出以來(lái)，成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措之一。作為金融界的先行者，小小銀行家通過(guò)參與雙減工作，親身感受到了這一政策的效果和影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討雙減政策對(duì)銀行業(yè)和我個(gè)人的影響，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出展望。
段二：雙減政策對(duì)銀行業(yè)的影響（250字）
雙減政策對(duì)于銀行業(yè)影響深遠(yuǎn)。一方面，降低政府管制和減稅降費(fèi)讓銀行有更多的資源和自主權(quán)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新和改革。銀行的創(chuàng)新性產(chǎn)品和服務(wù)的推出，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，也提高了金融機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，減少政府干預(yù)和監(jiān)管力度，在增加銀行自主權(quán)的同時(shí)，也要求銀行加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制，提升服務(wù)質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，從而為金融體系的穩(wěn)定起到促進(jìn)作用。
段三：雙減政策對(duì)個(gè)人的影響（250字）
作為一名小小銀行家，我親身感受到了雙減政策對(duì)個(gè)人的積極影響。政府的政策支持和減負(fù)力度，讓我在工作中更具發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新精神。政策的改革和創(chuàng)新氛圍，激發(fā)了我個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力，也鼓勵(lì)了我與同事們共同努力，為銀行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，政府提出的減稅降費(fèi)政策，減輕了個(gè)人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高了工作滿(mǎn)意度和生活質(zhì)量。
段四：雙減政策的現(xiàn)狀評(píng)價(jià)（250字）
盡管雙減政策帶來(lái)了許多積極的影響，但在現(xiàn)實(shí)中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。首先，政策落地的過(guò)程需要時(shí)間，一些改革措施尚未完全實(shí)施，需要進(jìn)一步推進(jìn)和完善。其次，雙減政策的實(shí)施需要銀行從業(yè)人員積極擁抱變革和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，這對(duì)于老舊觀念和常規(guī)操作方式固守的人員來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。此外，雙減政策也可能導(dǎo)致一些風(fēng)險(xiǎn)的增加，如金融風(fēng)險(xiǎn)和信用風(fēng)險(xiǎn)。因此，綜合評(píng)價(jià)雙減政策的成功與否需要考慮到各個(gè)方面的因素。
段五：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（300字）
展望未來(lái)，雙減政策將繼續(xù)推進(jìn)，銀行業(yè)將面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。銀行要在政策引導(dǎo)下積極適應(yīng)變革，提升自身創(chuàng)新發(fā)展能力，加強(qiáng)內(nèi)部管理和風(fēng)險(xiǎn)控制，不斷優(yōu)化服務(wù)和產(chǎn)品，以滿(mǎn)足不斷變化的金融需求。同時(shí)，政府也需加大監(jiān)管力度，確保金融領(lǐng)域的穩(wěn)定和安全。對(duì)于個(gè)人而言，要不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，學(xué)習(xí)適應(yīng)金融科技的發(fā)展和變革，為自身的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
雙減小小銀行家通過(guò)參與雙減工作，親身體驗(yàn)到了政策的積極變化和影響。銀行業(yè)受益于雙減政策，得到了更多創(chuàng)新和發(fā)展的空間，但也面臨著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。為了應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展，銀行應(yīng)積極適應(yīng)并擁抱變革，提升自身能力和服務(wù)水平。政府應(yīng)加大監(jiān)管力度，確保金融領(lǐng)域的穩(wěn)定和安全。個(gè)人則要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)金融領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展和繁榮。
小小銀行家活動(dòng)心得篇六
小朋友們，你們知道怎樣讓小錢(qián)變成大錢(qián)嗎？你們會(huì)分辨真錢(qián)和假錢(qián)嗎？你們會(huì)點(diǎn)鈔嗎？你們知道怎么辦理銀行卡嗎？嘿嘿！不知道吧！就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?BR> 早上，我們向善中隊(duì)的成員，來(lái)到工商銀行當(dāng)了一回小小的銀行家?！耙?、二、三、四……”咦？是什么聲音？哦！原來(lái)是同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)鈔呀。那里的叔叔給每位同學(xué)一些練功鈔，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔。有的同學(xué)像一個(gè)好奇心極大的小精靈，東摸摸，西摸摸；有的同學(xué)點(diǎn)得飛快，讓旁邊的同學(xué)看得目瞪口呆；還有的同學(xué)動(dòng)作可慢了，慢得像蝸牛。
同學(xué)們，你們都把壓歲錢(qián)用在哪兒了？買(mǎi)衣服、買(mǎi)糖果，還是放在儲(chǔ)蓄罐里了？你們想不想讓自己的壓歲錢(qián)變得更多，那我就告訴你吧。那里的阿姨向我們介紹活期、定期存款等幾種理財(cái)方式，提醒我們要節(jié)約用錢(qián)，如果有了自己的銀行卡，把錢(qián)存進(jìn)去，每年或者每個(gè)月就有許多利息呢！很開(kāi)心，我也有了自己的銀行卡，一張畫(huà)著卡通小老鼠的銀行卡。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，到了該回家的時(shí)刻了，同學(xué)們都依依不舍。經(jīng)過(guò)這次別開(kāi)生面的活動(dòng)，我懂得了許多理財(cái)知識(shí)，也懂得了許多的道理。
小小銀行家活動(dòng)心得篇七
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益加劇，我開(kāi)始關(guān)注環(huán)境的保護(hù)，覺(jué)得保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從孩子抓起，通過(guò)孩子深入到每個(gè)家庭和社區(qū)，實(shí)現(xiàn)大手牽小手的計(jì)劃。在20__年11月，我向校長(zhǎng)申請(qǐng)組織成立了?？萍蓟顒?dòng)小組，由我義務(wù)擔(dān)任輔導(dǎo)老師，有近50名學(xué)生報(bào)名參加，我經(jīng)常利用休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生在紫橋社區(qū)做環(huán)保宣傳，要求小區(qū)居民不到穿紫河洗拖把，不隨地吐痰，丟垃圾等。走訪穿紫河兩岸城市擴(kuò)建前的住戶(hù)，了解過(guò)去的穿紫河模樣。20__年市政府決定治理穿紫河，并于同年7月動(dòng)工開(kāi)始清淤。我們活動(dòng)小組的同學(xué)就每周利用休息時(shí)間對(duì)治理過(guò)程進(jìn)行跟蹤采訪，并把收集的一些信息進(jìn)行整理，然后向市人大進(jìn)行反映，得到了原市委副書(shū)記周用金、原市人大副主任鄒克忠、原市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)張家安等多位領(lǐng)導(dǎo)的支持。我們把此活動(dòng)叫做“還原美麗穿紫河”。無(wú)論炎熱的夏季還是寒冬，大家養(yǎng)成習(xí)慣每周都要到穿紫河堤走走，把落葉，垃圾打掃干凈。
20__、20__年，我?guī)ьI(lǐng)三十班的學(xué)生開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”、“環(huán)保、節(jié)能、文明”、“將環(huán)保進(jìn)行到底”等系列活動(dòng)。
20__年的3月22日“世界水日”，“五一”，“十一”黃金周，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在詩(shī)墻公園做“保護(hù)母親河”宣傳活動(dòng)，向市民發(fā)放自制的倡議書(shū)、宣傳手冊(cè)，盡量不去水上餐館就餐。20__年6月5日的“世界環(huán)境日”又到步行街、柳葉湖等地做環(huán)保宣傳，號(hào)召市民“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家，把詩(shī)墻和柳葉湖的垃圾撿拾干凈，穿紫河和紫橋社區(qū)的宣傳每月都開(kāi)展一到兩次一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。三十班學(xué)生進(jìn)入初中，仍和我一起繼續(xù)做環(huán)保宣傳。
我還將環(huán)保深入課堂，在班上開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，利用班隊(duì)課講文明禮儀知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己學(xué)寫(xiě)各種禮儀的兒歌，并裝訂成冊(cè)，供大家閱讀。至今還保存著……20__年4月我與市交-警二大隊(duì)的曾偉隊(duì)長(zhǎng)取得聯(lián)系，并請(qǐng)交-警楊正午來(lái)學(xué)校給班上學(xué)生宣傳交通安全法，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。于11月中旬帶領(lǐng)十四名小交-警穿上交-警服到文化宮的十字路口進(jìn)行交通指揮，還向過(guò)往的市民發(fā)放自制的交通宣傳手冊(cè)。20__年4月又再次與交-警攜手帶小交-警上街執(zhí)勤。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更加遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命。并且希望每個(gè)家庭做到，收到了很好的社會(huì)效果。此活動(dòng)同時(shí)被電視、報(bào)紙等多家媒體宣傳報(bào)道。
20__年5月對(duì)班上70名學(xué)生進(jìn)行“情感模擬體驗(yàn)”希望學(xué)生珍惜與每位親人、朋友、同學(xué)的相處，珍惜師生情，做一個(gè)善良、正直、有愛(ài)心的人。
5月中旬我與常德公共頻道，一起策劃了“城鄉(xiāng)孩子手牽手·快樂(lè)過(guò)六一”的活動(dòng)。5月25日一早我與媒體記者一行帶領(lǐng)十名學(xué)生乘車(chē)到津市保河堤中心小學(xué)，在保河堤中心小學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校教學(xué)樓，看到教室的簡(jiǎn)陋，桌椅的破舊，大家都感到震撼，都發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，與新認(rèn)識(shí)的朋友一起互相鼓勵(lì)加油。26日我接待了保河堤中心小學(xué)一行二十五名師生，并帶他們參觀了紫橋小學(xué)教學(xué)樓、綜合樓，還帶領(lǐng)兩校結(jié)對(duì)的學(xué)生去市區(qū)的柳葉湖放風(fēng)箏，參觀了詩(shī)墻公園，了解詩(shī)墻建成的歷史。在有名的濱湖公園，孩子們快樂(lè)地玩電池碰碰車(chē)、音樂(lè)游戲等，讓城鄉(xiāng)的孩子在游戲中增進(jìn)了解和友誼，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓更多的城市孩子了解農(nóng)村如今的模樣，6月1日節(jié)日被中央少兒頻道、湖南經(jīng)視新聞報(bào)道，常德公共頻道全程報(bào)道。
20__年，20__年兩年6月的“全國(guó)環(huán)保宣傳月”我組織班上學(xué)生利用廢舊材料自己制作大型環(huán)保宣傳畫(huà)貼在教學(xué)樓樓道，義務(wù)為學(xué)校師生講解、宣傳，通過(guò)大家的努力，紫橋小學(xué)的衛(wèi)生狀況有了大的變化，從原來(lái)只有三十班學(xué)生拒絕零食進(jìn)校園，到如今全校參與。
20__年5、7、8幾個(gè)月，我利用休息時(shí)間帶領(lǐng)班上二十名學(xué)生多次到常德紡織機(jī)械股份有限公司調(diào)研，采訪了常德“十大環(huán)保衛(wèi)士”之一的常旭董事長(zhǎng)。常紡機(jī)有一個(gè)鍍鋅車(chē)間，那兒產(chǎn)生的污水、廢水如不經(jīng)處理排入附近的枉水河將會(huì)使周?chē)那嗌阶兛?，老百姓無(wú)水可喝。常紡機(jī)為了達(dá)到先環(huán)保再收益，幾年來(lái)通過(guò)不斷技術(shù)革新，又投入四百多萬(wàn)元買(mǎi)了一套凈水設(shè)備，把產(chǎn)生出的污水、廢水經(jīng)過(guò)幾道工序的加工處理，達(dá)到了可以養(yǎng)觀賞魚(yú)的標(biāo)準(zhǔn)，并且循環(huán)使用，每年可節(jié)約水資源上千噸。學(xué)生親眼所見(jiàn)，更覺(jué)知識(shí)的重要，都說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，才能回報(bào)社會(huì)。這樣的調(diào)研比枯燥的知識(shí)傳授講解要把書(shū)讀好，效果強(qiáng)百倍。
20__年輔導(dǎo)科技活動(dòng)小組的學(xué)生完成的實(shí)踐活動(dòng)“還原美麗穿紫河”獲第27屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)，常德市一等獎(jiǎng);20__年輔導(dǎo)活動(dòng)小組完成的“環(huán)保、節(jié)能、文明”獲得省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng);20__年“參與體驗(yàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)”獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20__年輔導(dǎo)學(xué)生金宇瑤制作的抽屜式書(shū)包獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20__年輔導(dǎo)學(xué)生金宇航制作的“多功能文具盒”獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并被湖南省選送全國(guó)參加創(chuàng)新發(fā)明成果大賽。20__年4月組織學(xué)校近二百學(xué)生參加全國(guó)第二屆“科技之星”大賽孫文獲一等獎(jiǎng)，張鵬等三人獲二等獎(jiǎng)，十一人獲三等獎(jiǎng)，并于20__年7月底帶領(lǐng)四名獲獎(jiǎng)學(xué)生去北京人民大會(huì)堂參加頒獎(jiǎng)典禮。20__、20__年我被評(píng)為常德市優(yōu)秀科技教師。
小小銀行家活動(dòng)心得篇八
在金融科技的日益發(fā)達(dá)背景下，“雙減小小銀行家”作為新興職業(yè)，成為各大金融機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相招聘的熱門(mén)人才。作為一名剛?cè)胄械碾p減小小銀行家，我深感這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。在實(shí)踐中，我積累了不少心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，要擁有豐富的金融知識(shí)。作為一名小銀行家需要具備良好的金融基礎(chǔ)知識(shí)，包括借貸、風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)分析等方面。這些知識(shí)是指導(dǎo)我在日常工作中進(jìn)行決策和處理問(wèn)題時(shí)的有力武器。例如，當(dāng)一位企業(yè)家來(lái)貸款時(shí)，我需要評(píng)估他的風(fēng)險(xiǎn)控制能力、企業(yè)盈利能力等，以便給予正確的建議和資金支持。因此，不斷學(xué)習(xí)金融知識(shí)、不斷提高自身金融素養(yǎng)是我作為一名小小銀行家的基本要求。
其次，要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力。如今金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各種新興應(yīng)用層出不窮，對(duì)于我們小小銀行家來(lái)說(shuō)，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、把握優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目是至關(guān)重要的。在我上崗的一段時(shí)間里，我經(jīng)常關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，保持對(duì)商業(yè)模式和發(fā)展趨勢(shì)的敏感度。這樣，當(dāng)面對(duì)客戶(hù)時(shí)，我能夠準(zhǔn)確判斷其項(xiàng)目的前景，以便為其提供更有針對(duì)性的服務(wù)。同時(shí)，我還通過(guò)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析，提出一些新的金融產(chǎn)品或業(yè)務(wù)模式，這為銀行創(chuàng)造更多的利潤(rùn)來(lái)源提供了可能。
再次，要具備出色的溝通能力。作為一名小銀行家，面對(duì)的客戶(hù)種類(lèi)繁多，他們有很大的年齡、教育和背景差異。因此，在與客戶(hù)的接觸中，我需要靈活運(yùn)用各種溝通技巧，以便更好的滿(mǎn)足他們的需求。有時(shí)，當(dāng)客戶(hù)對(duì)于某項(xiàng)金融知識(shí)一無(wú)所知時(shí)，我需要耐心解釋?zhuān)猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言將其告知，這就需要我具備激情和耐心。通過(guò)不斷的溝通與交流，我能夠積累更多的口才和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
第四，要具備良好的風(fēng)險(xiǎn)控制能力。金融行業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)相伴而生，在為客戶(hù)提供金融服務(wù)時(shí)，我們必須將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。在工作中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)了解客戶(hù)的項(xiàng)目以及背景，對(duì)其信用情況進(jìn)行評(píng)估，避免出現(xiàn)逾期或壞賬的情況。同時(shí)，我要關(guān)注金融市場(chǎng)情況，及時(shí)調(diào)整貸款政策，合理利用各種金融工具，降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。只有具備了良好的風(fēng)險(xiǎn)控制能力，我們才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。
最后，要充分發(fā)揮小銀行家的作用。作為一名小銀行家，我們不僅僅是為客戶(hù)提供金融服務(wù)，還要發(fā)揮“顧問(wèn)”的作用，幫助客戶(hù)解決一些經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。例如，在我負(fù)責(zé)的小微企業(yè)領(lǐng)域，有很多企業(yè)主經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)金融運(yùn)作一知半解。所以，我和其他銀行家們經(jīng)常組織一些金融知識(shí)講座，幫助他們了解貸款流程、理財(cái)方式等方面的知識(shí)。通過(guò)這些努力，我們不僅僅是給他們解決了資金問(wèn)題，也幫助他們提高了經(jīng)營(yíng)能力。
總之，作為一名雙減小小銀行家，我充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的重要性和使命感。在工作中，我不僅僅局限于為客戶(hù)提供金融產(chǎn)品和服務(wù)，更要關(guān)注他們的實(shí)際需求，并充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我相信我能在這個(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇九
活動(dòng)目標(biāo)
1，感受并理解歌曲所表現(xiàn)的小雨，花，魚(yú)，苗之間的關(guān)愛(ài)之情2，能借助律動(dòng)熟悉歌曲旋律，利用圖畫(huà)記憶歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備1，教師根據(jù)歌曲旋律自編律動(dòng)，教會(huì)幼兒。
2，彩色粉筆，雨點(diǎn)首飾，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，練聲，引出活動(dòng)主題。
（1）放歌曲《小小雨點(diǎn)》伴奏帶，幼兒跟教師做律動(dòng)。
（2）教師彈琴，幼兒練唱聲曲《大雨小雨》。
（3）由練聲曲《大雨小雨》引出活動(dòng)主題。
2，教師幫助幼兒學(xué)習(xí)新歌。
（1）放歌曲錄音，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：這首歌唱了些什么？
（2）教師清唱歌曲第一段，并根據(jù)大意用粉筆在黑板上畫(huà)圖
（3）帶領(lǐng)幼兒看圖有節(jié)奏的念第一段歌詞
（4）教師指圖，幼兒小聲跟唱，第一段唱時(shí)注意”落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴“這句的強(qiáng)拍和弱拍。
（5）繼續(xù)用”畫(huà)圖法“和”整段帶唱法“教唱歌詞二，三兩段，畫(huà)出圖二，圖三。
（6）啟發(fā)幼兒根據(jù)圖示，找出三段中重復(fù)出現(xiàn)的歌詞（7）完整演唱歌曲。幼兒可以根據(jù)圖示記憶歌詞。
（8）引導(dǎo)幼兒處理歌曲：”沙沙“要唱的輕而有彈性，”樂(lè)得……“要唱出喜悅感。
3，幼兒邊唱邊分角色表演，進(jìn)一步體會(huì)歌曲所表達(dá)的愉悅情緒。
（1）請(qǐng)幾名幼兒帶上首飾扮演”小雨點(diǎn)“，其余幼兒圍成三圈分別扮演”花，魚(yú)，苗“。
（2）放歌曲錄音，”小雨點(diǎn)“做自由灑落狀，圈上的幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容依次表演花，魚(yú)，苗。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十
古時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)明錢(qián)幣時(shí)，人們用一些特定的物品，比如貝殼、米、獸皮、家畜、貴重金屬等當(dāng)成貨幣使用。隨著時(shí)間的流逝，為了在使用上更加便利，我們現(xiàn)在使用的人民幣就出現(xiàn)了，而銀行就是提供各種金融產(chǎn)品的企業(yè)。
今天，就讓我們走進(jìn)徽商銀行，去了解關(guān)于金錢(qián)的.知識(shí)吧。只聽(tīng)徽商銀行的工作人員向我們講解道：“提到‘金錢(qián)’大家應(yīng)該并不陌生，大家手上應(yīng)該都有少量的零用錢(qián)吧？有了錢(qián)，我們應(yīng)知道哪些是必要的花費(fèi)和非必要的花費(fèi)?！甭?tīng)了她的講解我明白了，當(dāng)我們支付了購(gòu)買(mǎi)食物、水電費(fèi)、公交車(chē)票等費(fèi)用后，還有剩余的話(huà)就可以去看電影或購(gòu)買(mǎi)新的圖書(shū)，如果沒(méi)有，這些愿望就只能放到以后再去實(shí)現(xiàn)。
工作人員緊接著說(shuō)：“如果錢(qián)幣破損的話(huà)，該怎么辦呢？是不是就不可以流通使用了呢？其實(shí)也不要緊，我們可以拿殘幣到銀行兌換，只要損壞部分不超過(guò)紙幣的四分之一即可全部?jī)稉Q。不過(guò)，我們?cè)谑褂煤捅９軙r(shí)一定要愛(ài)惜，不要在上面隨意涂寫(xiě)亂畫(huà)哦！”大家紛紛點(diǎn)頭。
隨后，工作人員向我們拋出一個(gè)小問(wèn)題：“生活中，我們?nèi)绾稳ケ鎰e真?zhèn)螏拍?？”，兩?huà)音剛落位小朋友便爭(zhēng)先恐后來(lái)解答。只見(jiàn)其中一名小女孩指著紙幣的左下角：“對(duì)著光線(xiàn)，在這個(gè)位置，真錢(qián)里有一個(gè)透明的‘100’字樣?！薄安⑶?，在真錢(qián)的反面會(huì)看到頭像?！绷硪恍∧泻⒀a(bǔ)充道。大家都涌上去看：“哇，真的，真的有哎！”
“兩位小朋友說(shuō)的方法都對(duì)，”工作人員上前解釋?zhuān)罢鎮(zhèn)螏趴梢杂靡豢炊?tīng)四測(cè)來(lái)辨別。一看，剛剛兩位同學(xué)說(shuō)過(guò)了。我就來(lái)說(shuō)二摸，我國(guó)制鈔采用凹版印刷，用手觸摸有明顯凹凸感。三聽(tīng)，真幣用手抖動(dòng)或用手指彈會(huì)發(fā)出清脆的聲音，如果是假幣，它的聲音就會(huì)發(fā)悶。四測(cè)，真幣在特定波長(zhǎng)的紫外光下顯現(xiàn)明亮的桔黃色?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)辨別真?zhèn)螏庞心敲炊喾N方法呀！
接下來(lái)工作人員就要帶領(lǐng)我們開(kāi)始“點(diǎn)鈔游戲”啦！點(diǎn)鈔也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，首先左手橫執(zhí)鈔票，中指與無(wú)名指、小指上下夾緊鈔票的左端，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形。最后用右手拇指逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角。在大家稍加練習(xí)后，工作人員宣布點(diǎn)鈔比賽正式開(kāi)始。規(guī)則為每人從一沓鈔票里率先、準(zhǔn)確數(shù)到一百?gòu)埣词莾?yōu)勝者，只取前三名。
“預(yù)備，開(kāi)始！”按照工作人員教的方法，1，2，3……我飛快地開(kāi)始點(diǎn)錢(qián)記數(shù)。數(shù)錢(qián)的過(guò)程中還聽(tīng)到水老師驚訝的聲音：“賣(mài)西瓜點(diǎn)錢(qián)法我倒見(jiàn)過(guò)，你這是什么，撒錢(qián)法嗎？”不知哪個(gè)小朋友想出來(lái)的數(shù)錢(qián)方法，受到水老師的“點(diǎn)評(píng)”。當(dāng)我數(shù)到89張時(shí)，前面的小馬忽然喊道：“我數(shù)好了！”經(jīng)過(guò)點(diǎn)鈔機(jī)的驗(yàn)證，正正好好一百?gòu)垺？吹降谝幻荒米?，我立即緊隨其后交去驗(yàn)證?！耙欢ㄒ獙?duì)啊，一定要對(duì)啊！”我緊張地祈禱著。“好，成功，第二名?！甭?tīng)到這句話(huà)，我瞬間眉開(kāi)眼笑。嘻嘻，在點(diǎn)錢(qián)這方面，我還是挺有天賦的嘛。
在學(xué)中玩，玩中學(xué)。此次活動(dòng)我既獲得了金融知識(shí)，也收獲了樂(lè)趣，真是兩全其美啊！
小小銀行家活動(dòng)心得篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。
2、使幼兒在嘗試交流、選擇購(gòu)物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前一天組織討論，選擇購(gòu)物區(qū)域。
2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)前的討論
1.選擇購(gòu)物區(qū)域：
師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請(qǐng)小朋友決定。
(教師貼區(qū)域名稱(chēng)，準(zhǔn)備好粘貼畫(huà)“蘋(píng)果娃”，以便幼兒決定后在其名稱(chēng)下貼一標(biāo)志。)
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一下作出準(zhǔn)備的理由。
2.選擇路線(xiàn)：
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)出理由。
(大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表選擇路線(xiàn)的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。)
(二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物，需要準(zhǔn)備什么呢?
幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘o我準(zhǔn)備錢(qián)。
師：準(zhǔn)備多少錢(qián)?
(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢(qián)，自己保存好。)
(三)超市中的交流：
1.認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格)：
幼：老師，我想買(mǎi)這包餅干，我的錢(qián)夠不夠?
幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢(qián)夠不夠?
(面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的各類(lèi)食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問(wèn)題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)
師：不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎?那么你們想一下，除了問(wèn)老師還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢?
幼：我知道了，我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧，請(qǐng)他教我。
幼：我可以問(wèn)問(wèn)買(mǎi)東西的顧客。
(日常生活中，購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與周?chē)念櫩汀⒎?wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。)
2.同伴間的合作：
選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢(qián)買(mǎi)不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?
師：那你們想想有沒(méi)有別的辦法?
幼：我可以找好朋友和我一起買(mǎi)，重新?lián)Q新的商品買(mǎi)。
(自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢(qián)不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買(mǎi)什么，有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂(lè)。)
(四)美食大家分享：
師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?
玲玲：給老師吃，老師最辛苦。
小偉：和爸爸媽媽一起吃。
豆豆：我給奶奶吃，因?yàn)樗刻於紒?lái)接我送我。
亮亮：我給爺爺吃，因?yàn)樗昙o(jì)大了。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)葉子外形的聯(lián)想。
2、感受制作、佩帶桂冠的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師用詩(shī)歌操作材料、寬條紙、葉子
各種顏料、膠水、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)上次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)對(duì)葉子的形狀等特點(diǎn)有所了解。
3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀字卡。
4、教師將操作材料發(fā)放給幼兒，請(qǐng)幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。
5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來(lái)，張貼在黑板上。
6、請(qǐng)幼兒一起讀一讀集體創(chuàng)作的《葉子詩(shī)》。
7、告訴幼兒他們作的`詩(shī)很棒，將會(huì)得到一頂用葉子制作的桂冠，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作一頂桂冠送給自己。
8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》結(jié)束。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十三
前年過(guò)完年后，我把壓歲錢(qián)120xx元存入了銀行，為了方便支取，我存了活期。但是由于我并沒(méi)有支取，是活期失去了意義。按0.72%的利率乘上120xx元本金再乘上1年的時(shí)間最后扣去20%的利息稅，到了年終，我只拿到了69.12元。
我知道了原因后取出利息，又一次將這筆錢(qián)存入了銀行。不過(guò)這回，我接受了上回的教訓(xùn)，存了一年定期。我想，按2.52%的利率乘上本金與一年的時(shí)間，雖說(shuō)要扣除20%的利息稅，但是我下一年依然可以得到241.92元利息。可是過(guò)了六個(gè)月，我由于急需用錢(qián)，便從銀行中取出了100元錢(qián)出來(lái)，我滿(mǎn)以為在結(jié)息時(shí)可以得到半年的定期利息――120.96，但是看到我實(shí)際得到的利息――34.56元時(shí)，我傻了眼――怎么才這么一點(diǎn)！這個(gè)問(wèn)題直到今年的一堂數(shù)學(xué)課上我才明白：原來(lái)定期提前支取只能按活期計(jì)算。難怪呢，按0.72%的利率乘上本金再乘上半年的時(shí)間還要扣去20%的利息稅，得這點(diǎn)錢(qián)理所當(dāng)然。
我并不灰心，將本息存入銀行，用本金乘以時(shí)間與利率再除利息稅，我又一次算準(zhǔn)了利息――242.62元，并下定決心：無(wú)論如何也不提前支取！今年，我終于拿到了這筆利息。我感到格外自豪，它對(duì)我足以成為“巨額”了！
這三次存款不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅，并且讓我知道了許多銀行存款的技巧和知識(shí)。
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小小銀行家活動(dòng)心得篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在消費(fèi)的過(guò)程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。
2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。
3、通過(guò)討論了解錢(qián)是大人辛苦掙來(lái)的，平時(shí)要節(jié)約用錢(qián)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代)，
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
1、宣布消息
顧佳說(shuō)：告訴大家一個(gè)好消息，我開(kāi)了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。
顧佳說(shuō)：我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意?
幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員。
二、高高興興逛超市
1、觀察幼兒購(gòu)買(mǎi)的情況，鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買(mǎi)不同的商品。
2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。
3、觀察幼兒付錢(qián)的情況，適時(shí)引導(dǎo)。
三、交流分享
1、你買(mǎi)了什么商品?(根據(jù)幼兒購(gòu)買(mǎi)的植物介紹植物的根、莖、葉)
植物都有根、莖、葉，誰(shuí)能找到這些植物的根?莖?葉?
幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉
2、你買(mǎi)了幾件商品，他們分別是多少錢(qián)?
引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢(qián)?還剩下多少錢(qián)?
你們真有愛(ài)心!爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠唐綍r(shí)處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。
4、引導(dǎo)：我們買(mǎi)了這么多東西，花了不少錢(qián)，這些錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?
四、與客人交流
沈一陽(yáng)：娃娃超市的東西可多了!請(qǐng)客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市，好嗎?(幼兒邀請(qǐng)客人老師)
小小銀行家活動(dòng)心得篇十五
設(shè)計(jì)思路
大班幼兒喜歡做各種鉆爬的動(dòng)作，但由于其控制身體的能力還較欠缺，有些幼兒在鉆爬的時(shí)候，不會(huì)團(tuán)身，經(jīng)常出現(xiàn)身體碰撞運(yùn)動(dòng)器械的現(xiàn)象。因此，在設(shè)計(jì)以練習(xí)鉆爬動(dòng)作為目的的活動(dòng)時(shí)，要注重讓幼兒掌握各種鉆爬動(dòng)作，發(fā)展其動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)各種鉆爬動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的.靈活性與協(xié)調(diào)性。
2．在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力及合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠做各種鉆的動(dòng)作，如正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、邊爬邊鉆等。
難點(diǎn)：掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運(yùn)動(dòng)器械，海綿球、紙球若干，運(yùn)動(dòng)背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)引導(dǎo)進(jìn)入角色
1．(出示圖片若干)圖片上是誰(shuí)?(宇航員)宇航員駕駛飛船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空間)這張圖片上的宇航員在干什么?(宇航員出艙行走)宇航員在太空行走身體會(huì)怎么樣?為什么?(飄起來(lái)，動(dòng)作很慢的，月球上沒(méi)有地心引力)我們一起來(lái)試試“飄起來(lái)”的動(dòng)作。
3．(師幼共同游戲)教師口令一：飛船起飛啦!(幼兒在場(chǎng)地上隨意慢速奔跑)
教師口令二：飛船登月球啦!(幼兒模仿宇航員在月球上的動(dòng)作：走、跳、跑等)
教師口令三：兩個(gè)宇航員坐一艘飛船飛行。(幼兒自由組合合作奔跑)
教師口令四：飛船回地球啦!(幼兒做走、蹲下等慢動(dòng)作)
二、提供器械練習(xí)鉆爬
1．宇航員進(jìn)出飛船做的是什么動(dòng)作?(鉆、爬；飛船通道很小，宇航員只能鉆進(jìn)去)
2．自選活動(dòng)器械，練習(xí)“鉆爬”動(dòng)作。
(觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒鉆的方法；鼓勵(lì)幼兒接觸多種器械，嘗試多種鉆的方法；注意安全保護(hù))
3．集體交流，解決難點(diǎn)并再次練習(xí)。(重點(diǎn)練習(xí)——蹲著鉆、仰面鉆等動(dòng)作)
三、集體游戲：小小宇航員
1．將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊(duì)幼兒扮演“宇宙飛物”。
2．教師介紹游戲內(nèi)容與要求。
(1)宇航員從地球出發(fā)，繞過(guò)障礙，鉆過(guò)山洞——塑料鉆圈，登上大型運(yùn)動(dòng)器械——鉆爬網(wǎng)，到達(dá)“空間站”——終點(diǎn)，途中需躲避投來(lái)的“宇宙飛物”——海綿球、紙球。
(2)宇航員若兩次被“宇宙飛物”擊中腿部，則退出游戲。
(3)扮演“宇宙飛物”的幼兒應(yīng)站在指定地點(diǎn)向宇航員投擲，不可向宇航員頭部投擲，宇航員可用手阻擋投來(lái)的“飛彈”。
四、結(jié)束活動(dòng)
1．教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
2．幼兒自己整理運(yùn)動(dòng)器械。
評(píng)析
運(yùn)動(dòng)開(kāi)始階段教師用圖片喚起幼兒對(duì)宇航員的已有經(jīng)驗(yàn)，引出本次活動(dòng)的主題，同時(shí)也給接下來(lái)的角色扮演作一鋪墊。尤其當(dāng)幼兒說(shuō)在月球上因失去地心引力而“飄起來(lái)”時(shí)，教師隨即讓幼兒模仿“飄”的動(dòng)作，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
利用幼兒對(duì)航天英雄的喜愛(ài)來(lái)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)游戲，鉆爬動(dòng)作與宇航員的動(dòng)作有較大的契合度，故活動(dòng)設(shè)計(jì)既有合理性，又具有一定的創(chuàng)意。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十六
我家有一個(gè)小型銀行，那就是我可愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐了。
這個(gè)儲(chǔ)蓄罐的形狀是一只小熊型的，顏*是棕*的，有兩只半圓形的耳朵，一個(gè)像大蘋(píng)果一樣的腦袋，有兩只炯炯有神的眼睛和一個(gè)超極大的嘴巴，每天都是笑哈哈的。頭的下面就是身體了，小熊的身體上穿著一件可愛(ài)的小星星衣服，手上拿著一個(gè)*淇淋，是草莓味的。他的兩只小腳丫上還穿著兩只非常可愛(ài)，太栩栩如生了。
小熊的功能那就是放錢(qián)了，它的嘴巴那么大，不是放錢(qián)的那還能放什么呢？我每次都把我的錢(qián)放進(jìn)小熊儲(chǔ)蓄罐里，要是滿(mǎn)了，手上的*淇淋就會(huì)變紅，只要趕緊把錢(qián)倒出來(lái)和我媽媽換紙錢(qián)就行了。
每天在上，我一起床，就會(huì)和他招招手，好像它也在和我招手一樣，我一回來(lái)，我就會(huì)和小熊又招招手，表示我回來(lái)了。
有一次，我放學(xué)回到家，又和往日一樣和它招手。可是這次小熊好像不開(kāi)心似的，愁眉苦臉。于是我就走了過(guò)去，問(wèn)他：“小熊你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我撫摸了一下小熊的頭，“?。『脿C??！”我看了一下*淇淋，*淇淋都已經(jīng)燒紅了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把錢(qián)都倒出來(lái)，這下，小熊立刻笑了出來(lái)，“啊！原來(lái)儲(chǔ)蓄罐也是有生命的?！?BR> 從這件事情以后，我每天都要要去看看，錢(qián)有沒(méi)有滿(mǎn)，要滿(mǎn)了就趕快倒出來(lái)。就這樣，我的錢(qián)就越來(lái)越多了。有一天，我和我姐姐一起玩游戲，不小心把小熊給弄掉了，我的錢(qián)全部都從里面掉了出來(lái)，小熊的頭也掉了，我開(kāi)始以為這是做夢(mèng)，可是我打了一下自己的手，很疼，這不是做夢(mèng)，是真的。我趕緊把小熊拿起來(lái)，想辦法把它的頭給粘回去，可是怎么弄也弄不回去。我為了這件事還傷心了一個(gè)晚上呢，不過(guò)我想：小熊雖然破了，但是它永遠(yuǎn)在我心中，它已經(jīng)教會(huì)了我如果節(jié)約用錢(qián)了。
在我的心中，這個(gè)小熊儲(chǔ)蓄罐不僅是我的小銀行，還是我的好朋友。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十七
最近，我參與了一項(xiàng)有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)——小小樓棟長(zhǎng)。這是一項(xiàng)針對(duì)小區(qū)兒童的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，旨在通過(guò)讓年輕志愿者成為小區(qū)樓棟長(zhǎng)，向孩子們傳遞熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社區(qū)的正能量。我深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享自己的小小樓棟長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段
在成為小小樓棟長(zhǎng)之前，我們需要經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)和準(zhǔn)備。首先，我們要了解本小區(qū)的交通路線(xiàn)、公共設(shè)施以及重要的公共安全知識(shí)。同時(shí)，我們也要聯(lián)系小區(qū)的其他業(yè)主和業(yè)委會(huì)，與他們共同探討如何提高小區(qū)的居民參與度和生活質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社區(qū)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的重要性。
第三段：實(shí)踐過(guò)程
在成為小區(qū)樓棟長(zhǎng)后，我定期與小區(qū)內(nèi)的兒童進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況，并提供一些幫助和建議。在這個(gè)過(guò)程中，我與孩子們建立了良好的信任關(guān)系，他們也更加開(kāi)心、自信地生活。此外，我也組織了一些社區(qū)活動(dòng)，比如室外運(yùn)動(dòng)、課外輔導(dǎo)和手工制作等，讓孩子們更加全面地發(fā)展自己。在對(duì)孩子們的熱愛(ài)和關(guān)心中，我也獲得了內(nèi)心的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。
第四段：效果與體會(huì)
小小樓棟長(zhǎng)活動(dòng)的實(shí)施不僅增強(qiáng)了社區(qū)成員的凝聚力和互幫互助精神，還促進(jìn)了社區(qū)文化的傳承和發(fā)展，使社區(qū)處于一個(gè)更為和諧和美好的狀態(tài)。而作為小小樓棟長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了社區(qū)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的重要性，也更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的志愿精神。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次小小樓棟長(zhǎng)活動(dòng)的實(shí)踐，我深刻理解了社區(qū)服務(wù)的意義和價(jià)值，也在實(shí)踐中掌握了很多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的技巧和方法。我相信，只有通過(guò)這種更為接地氣、貼近生活的方式，才能讓志愿服務(wù)更多地服務(wù)于人民群眾，并使社會(huì)更加平等、和諧和美好。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十八
假期里，我玩了很多東西，也參加了許多活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的是那次“小小銀行家”活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天一大早，我們就來(lái)到恒豐銀行，滿(mǎn)臉微笑的大堂經(jīng)理將我們分成兩隊(duì)，我還是其中一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢。首先，為了讓我們了解人民幣的發(fā)展歷史。大堂經(jīng)理給我們講解了一至四套人民幣的發(fā)行時(shí)間，并告訴我們現(xiàn)在使用的是第五套人民幣。了解了人民幣的歷史之后，大堂經(jīng)理開(kāi)始教我們?cè)趺醋R(shí)別真假鈔，他交給我們?nèi)N辨別方法，分別是看水印、看圖案、摸的衣領(lǐng)，只要仔細(xì)觀察，就能識(shí)別真假鈔。
然后，老師們拿了一些點(diǎn)鈔專(zhuān)用卷和一些紙條，交我們捆鈔以及數(shù)鈔。我覺(jué)得捆鈔挺容易的，只要抓緊點(diǎn)，不讓鈔票散架就行。數(shù)鈔可就不容易了，老師示范了很久，我仍然不得要領(lǐng)，面對(duì)著一沓鈔票不知如何下手。最終，一位老師手把手教我。哦，我學(xué)會(huì)了，原來(lái)是這樣數(shù)鈔的。最后，就是點(diǎn)鈔比賽了，老師一聲令下，大家就開(kāi)始飛快地點(diǎn)了起來(lái)。望著旁邊一位同學(xué)上下翻飛的手指，我定了定神，不慌不忙地點(diǎn)了起來(lái)。
“10、9、8、……”老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。我望著手里的鈔票，迅速捆上捆鈔帶，寫(xiě)上名字，交給老師。最后，我以77張的成績(jī)拿下第一名，贏得了獎(jiǎng)品——書(shū)包。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了識(shí)別真假鈔、點(diǎn)鈔等實(shí)用技能，了解了人民幣的發(fā)展史。我還明白了做事情要慢慢來(lái)，不能只圖快而不圖質(zhì)量，也不能動(dòng)不動(dòng)就全盤(pán)否定，一竿子打死。
活動(dòng)結(jié)束后，我背著銀行送給我的'書(shū)包，蹦蹦跳跳地回家了。這是我暑假最開(kāi)心的一次活動(dòng)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇一
在我的印象里，銀行的工作是很神秘的，銀行的工作人員都是很厲害的。日前，我就幸運(yùn)地和其他小記者一起來(lái)到招商銀行晉江分行，當(dāng)了一次“小小銀行家”。
活動(dòng)開(kāi)始前，工作人員向我們介紹了許多有關(guān)禮儀、理財(cái)、信用卡等銀行知識(shí)，大家都聽(tīng)得十分認(rèn)真。隨后，大姐姐給我們進(jìn)行分組，并發(fā)給每個(gè)小組一張任務(wù)書(shū)。拿到任務(wù)書(shū)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴迫不及待地打開(kāi)：和機(jī)器打交道?？粗@個(gè)任務(wù)，我們幾個(gè)人都面面相覷，不知道該做什么。
無(wú)奈之下，我拿著這張任務(wù)書(shū)去問(wèn)銀行的大姐姐，她非常耐心地給我們講解了銀行有哪些機(jī)器，比如自動(dòng)存取款機(jī)、點(diǎn)鈔機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)等。接著，大姐姐又親自帶領(lǐng)我們這組人員去熟悉這些機(jī)器的工作情況。這時(shí)，其中一名隊(duì)員的爸爸拿出錢(qián)包中的錢(qián)，放進(jìn)點(diǎn)鈔機(jī)上?！昂舁D―”一下，馬上就數(shù)好了，速度可真快??！大姐姐讓我們大家也試試。我既興奮又緊張，生怕那機(jī)器會(huì)夾到我的手，會(huì)不會(huì)把我的手指頭也一起數(shù)進(jìn)去呢？姐姐看出了我的心思，安慰我：“別怕，機(jī)器只數(shù)錢(qián)，不會(huì)吃你的手”。聽(tīng)完姐姐的話(huà)，我小心翼翼地把那疊練功幣放在點(diǎn)鈔機(jī)上，然后按下按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)“呼――”一聲，數(shù)好了，我趕緊看看我的手指頭，還好沒(méi)被卷進(jìn)去。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得不管從事什么行業(yè)，我們都要學(xué)會(huì)尊重別人，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重我們，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ摹?BR> 小小銀行家活動(dòng)心得篇二
工作了一周，心中有很多的感言，不知從何說(shuō)起，只有一股工作的熱情與期望在心中。作為校園服務(wù)隊(duì)隊(duì)員心中感到無(wú)比自豪，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的'同時(shí)，還能為學(xué)校做一些力所能及的事情，能服務(wù)于學(xué)校，服務(wù)于同學(xué)。
在這一周的工作中我們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：如高三年級(jí)的學(xué)生違反規(guī)定的較多，而且很多學(xué)生很?chē)虖垼瑢?duì)青年志愿者不屑一顧，對(duì)志愿者的勸說(shuō)置之不理，希望能引起領(lǐng)導(dǎo)們的重視，幫助我們解決這一難題。另外學(xué)校禁止學(xué)生用方便袋的初衷是好的，但是仍有學(xué)生在使用方便袋，我們認(rèn)為其根本原因在于個(gè)別攤點(diǎn)大量為學(xué)生提供方便袋，甚至有的攤點(diǎn)只有方便袋。青年志愿者只能對(duì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別的情況進(jìn)行督導(dǎo)、勸說(shuō)，不能很好的從根源上解決。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能在問(wèn)題的根源上解決這一難題。
經(jīng)過(guò)這一周的檢查督導(dǎo)，自己的收獲還是很多的，知道了那些應(yīng)該做，那些不應(yīng)該做，對(duì)學(xué)校文明建設(shè)有了進(jìn)一步的了解。體會(huì)到了作為一名志愿者的酸甜苦辣，更堅(jiān)定了做好這份工作的信心。
我堅(jiān)信：我們集英隊(duì)共同攜手、不斷反思改進(jìn)，我們要讓校園里的每一位同學(xué)都懂得文明的含義，進(jìn)而規(guī)范自己的行為，使文明的行為溢滿(mǎn)我們的校園。
為了使青年志愿者活動(dòng)更加深入人心、讓更多的人了解關(guān)注志愿者活動(dòng)，近年來(lái)，我校進(jìn)一步壯大志愿者隊(duì)伍，注冊(cè)會(huì)員達(dá)到500多名，并大力開(kāi)展豐富多彩的系列教育活動(dòng)，各位會(huì)員通力合作，無(wú)私奉獻(xiàn)，真正地做到了為師生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也讓同學(xué)們的課余生活變得更加豐富多彩，大力推進(jìn)了校園文化建設(shè)。
青年志愿者學(xué)干示范崗、團(tuán)干示范崗成員，每天對(duì)通學(xué)生進(jìn)出校門(mén)佩戴胸牌，騎自行車(chē)進(jìn)校園進(jìn)行了監(jiān)督和檢查，杜絕了同學(xué)們?cè)谛?nèi)騎車(chē)的現(xiàn)象。同時(shí)也對(duì)那些不穿校服，留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)，亂拋亂扔，說(shuō)臟話(huà)等不良的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。這不僅讓同學(xué)們養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立了一個(gè)好的學(xué)生形象，而且讓這個(gè)學(xué)校變得更加和諧文明。
20xx年10月，我校開(kāi)展了“志愿者在行動(dòng)”系列活動(dòng)之“潔凈校園”行動(dòng)，各班組織志愿者在班級(jí)內(nèi)消除“課桌文化”。經(jīng)過(guò)志愿者們的辛勤勞動(dòng)，教室的課桌更干凈更整潔，學(xué)習(xí)環(huán)境更加優(yōu)雅美麗，校園更和諧文明。
20xx年3月5日，我校認(rèn)真組織青年志愿者美化校園活動(dòng)，重點(diǎn)清除衛(wèi)生死角：清除墻面灰塵、蜘蛛網(wǎng)；教學(xué)樓走廊、樓梯間、教室等班級(jí)清衛(wèi)包干區(qū)進(jìn)行徹底打掃；學(xué)生宿舍門(mén)前走廊地面、室內(nèi)地面、衛(wèi)生間便池、墻面瓷磚、窗臺(tái)、門(mén)窗、玻璃作徹底打掃。
這些活動(dòng)不僅僅讓同學(xué)們有了個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境，同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)黾恿藧?ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
為了讓更多的人了解環(huán)保、參與環(huán)保，我們青年志愿者協(xié)會(huì)于20xx年4月，將志愿者帶出校園，來(lái)到鹽城公園消滅白色垃圾；帶領(lǐng)志愿者來(lái)到社區(qū)，向居民發(fā)放健康環(huán)保傳單。于20xx年10月，開(kāi)展“志愿者在行動(dòng)”系列活動(dòng)：“保護(hù)蟒蛇河”行動(dòng)，組織學(xué)校青年志愿者到蟒蛇河邊進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清除河邊垃圾；“低碳環(huán)?！毙麄餍袆?dòng)，組織志愿者到社區(qū)、附醫(yī)等地發(fā)放宣傳材料，宣傳環(huán)保理念，促進(jìn)生態(tài)文明；“廢舊電池回收”行動(dòng)，組織志愿者到社區(qū)發(fā)放宣傳材料，并回收廢舊電池。
通過(guò)系列志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感，并用熱情與執(zhí)著感染同學(xué)和廣大市民，帶動(dòng)市民加入到志愿者的行列中來(lái)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇三
近年來(lái)，我國(guó)積極推進(jìn)雙減政策，即減稅降費(fèi)和減輕中小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，為中小微企業(yè)發(fā)展注入了新動(dòng)力。作為一名小小銀行家，我有幸親身感受到了雙減政策所帶來(lái)的改變。在工作中，我積累了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。
首先，雙減政策提振了中小微企業(yè)的信心。過(guò)去，中小微企業(yè)由于稅收負(fù)擔(dān)過(guò)重，利潤(rùn)空間被大幅壓縮，很多企業(yè)處于生存邊緣。而減稅降費(fèi)政策的出臺(tái)，使得中小微企業(yè)不再為稅收負(fù)擔(dān)所困擾，有更多的資金用于投入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的政策也讓企業(yè)家們有了更多的信心去創(chuàng)新和擴(kuò)大生產(chǎn)，加大投資力度。這些舉措有效地改善了中小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，提振了企業(yè)家們的信心，使得他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。
其次，雙減政策助力了中小微企業(yè)的發(fā)展。過(guò)去，中小微企業(yè)常常因?yàn)槿狈Y金支持而無(wú)法做大做強(qiáng)，甚至面臨著資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn)。減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)政策的出臺(tái)，為企業(yè)提供了更大的貸款空間和更低的融資成本，使得企業(yè)能夠順利地進(jìn)行投資和擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)。與此同時(shí)，減稅降費(fèi)政策的實(shí)施，為企業(yè)節(jié)約了大量的成本，提高了企業(yè)的盈利能力。中小微企業(yè)得到了更好的發(fā)展環(huán)境，有了更多的機(jī)會(huì)去開(kāi)拓市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
第三，雙減政策促進(jìn)了銀行業(yè)務(wù)的創(chuàng)新。雙減政策的實(shí)施，使得中小微企業(yè)的需求愈發(fā)迫切，銀行業(yè)務(wù)也逐漸向著適應(yīng)中小微企業(yè)需求的方向發(fā)展。對(duì)于我們小小銀行家來(lái)說(shuō)，這是一次難得的機(jī)遇。我們?cè)诠ぷ髦行枰粩鄬W(xué)習(xí)和更新知識(shí)，掌握各種金融產(chǎn)品和服務(wù)，以滿(mǎn)足中小微企業(yè)的融資需求。同時(shí)，我們還需要更加注重與企業(yè)家的溝通和合作，深入了解他們的經(jīng)營(yíng)狀況和需求，為他們提供更加個(gè)性化的金融解決方案。通過(guò)這樣的改革創(chuàng)新，銀行業(yè)務(wù)不僅能夠?yàn)橹行∥⑵髽I(yè)提供更好的融資服務(wù)，也能夠提升我們的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
第四，雙減政策對(duì)于全社會(huì)的發(fā)展也起到了積極的推動(dòng)作用。減輕中小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，使得企業(yè)能夠穩(wěn)定發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。而減稅降費(fèi)政策，則為全社會(huì)提供了更多的消費(fèi)能力，拉動(dòng)了需求增長(zhǎng)。中小微企業(yè)的快速發(fā)展也加快了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。雙減政策的實(shí)施不僅提振了企業(yè)家們的創(chuàng)業(yè)激情，也帶動(dòng)了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的注入活力。
最后，雙減政策為我們這些小小銀行家提供了更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。過(guò)去，我們只需要掌握一些基本的銀行業(yè)務(wù)知識(shí)，就能夠勝任工作。而現(xiàn)在，我們需要在工作中不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求。要成為一名合格的小小銀行家，我們需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為中小微企業(yè)提供更好的金融服務(wù)。
總之，雙減政策的出臺(tái)，為中小微企業(yè)的發(fā)展注入了新動(dòng)力，也給我們這些小小銀行家?guī)?lái)了新的機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)踐，我深切體會(huì)到了雙減政策的重要性和意義。我相信，在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雙減政策將繼續(xù)發(fā)揮其積極的作用，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇四
周六，遠(yuǎn)安農(nóng)商銀行舉辦的遠(yuǎn)安農(nóng)商銀行“小小銀行家”兒童財(cái)商公益培訓(xùn)活動(dòng)第一期圓滿(mǎn)結(jié)束。本次活動(dòng)旨在讓孩子們了解了基礎(chǔ)的金融知識(shí)，通過(guò)在銀行營(yíng)業(yè)大廳開(kāi)展互動(dòng)游戲、模擬理財(cái)?shù)蓉S富多彩的方式，培養(yǎng)他們從小理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和好習(xí)慣，為未來(lái)的財(cái)富人生鋪設(shè)第一塊“基石”。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)使家長(zhǎng)與孩子之間，產(chǎn)生更多的互動(dòng)，增添彼此間的了解與信任。
活動(dòng)從上午10點(diǎn)開(kāi)始，本次課程創(chuàng)意十足，孩子們必須通過(guò)分發(fā)下來(lái)的模擬貨幣，從模擬超市中買(mǎi)到任務(wù)要求的道具。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，很快進(jìn)入了狀態(tài)，思考著如何精打細(xì)算，用最少的貨幣就能夠?qū)崿F(xiàn)最大的收益。在經(jīng)過(guò)精彩的腦力角逐之后，有好幾位小朋友成功完成了任務(wù)。其他的小朋友也通過(guò)活動(dòng)，逐漸掌握到了理財(cái)?shù)脑E竅。隨后，培訓(xùn)老師又向孩子們提出了“如何獲得朋友的信任”、“如何獲得老師的表?yè)P(yáng)”，“如何獲得家人的愛(ài)”等富有深意的問(wèn)題，并點(diǎn)明這些東西是不能用錢(qián)買(mǎi)到的，必須通過(guò)付出自己的真心與努力才能夠有所收獲。這些問(wèn)題寓教于樂(lè)，不僅為孩子樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，也引起了家長(zhǎng)們的思考。
“通過(guò)這兩次的小小銀行家活動(dòng)，孩子變得更開(kāi)朗了。”，一位張姓家長(zhǎng)告訴記者，他的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，而自己平時(shí)比較忙碌，關(guān)注的'都是孩子的成績(jī)以及在學(xué)校的表現(xiàn)，很少有機(jī)會(huì)真正坐下來(lái)與孩子進(jìn)行交流?！翱吹胶⒆舆@么踴躍的回答問(wèn)題，不僅認(rèn)識(shí)了這么多小伙伴，還學(xué)到了知識(shí)，我真是很欣慰”，張先生說(shuō)道?！巴ㄟ^(guò)這兩次的小小銀行家活動(dòng)，孩子變得更開(kāi)朗了”，一位張姓家長(zhǎng)告訴記者，他的孩子已經(jīng)上小學(xué)了，而自己平時(shí)比較忙碌，關(guān)注的都是孩子的成績(jī)以及在學(xué)校的表現(xiàn)，很少有機(jī)會(huì)真正坐下來(lái)與孩子進(jìn)行交流?！翱吹胶⒆舆@么踴躍的回答問(wèn)題，不僅認(rèn)識(shí)了這么多小伙伴，還學(xué)到了知識(shí)，我真是很欣慰”，張先生說(shuō)道。
小小銀行家活動(dòng)心得篇五
段一：引言（150字）
雙減政策自2020年提出以來(lái)，成為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措之一。作為金融界的先行者，小小銀行家通過(guò)參與雙減工作，親身感受到了這一政策的效果和影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，探討雙減政策對(duì)銀行業(yè)和我個(gè)人的影響，并對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出展望。
段二：雙減政策對(duì)銀行業(yè)的影響（250字）
雙減政策對(duì)于銀行業(yè)影響深遠(yuǎn)。一方面，降低政府管制和減稅降費(fèi)讓銀行有更多的資源和自主權(quán)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新和改革。銀行的創(chuàng)新性產(chǎn)品和服務(wù)的推出，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力，也提高了金融機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，減少政府干預(yù)和監(jiān)管力度，在增加銀行自主權(quán)的同時(shí)，也要求銀行加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)部控制，提升服務(wù)質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，從而為金融體系的穩(wěn)定起到促進(jìn)作用。
段三：雙減政策對(duì)個(gè)人的影響（250字）
作為一名小小銀行家，我親身感受到了雙減政策對(duì)個(gè)人的積極影響。政府的政策支持和減負(fù)力度，讓我在工作中更具發(fā)展動(dòng)力和創(chuàng)新精神。政策的改革和創(chuàng)新氛圍，激發(fā)了我個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力，也鼓勵(lì)了我與同事們共同努力，為銀行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，政府提出的減稅降費(fèi)政策，減輕了個(gè)人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高了工作滿(mǎn)意度和生活質(zhì)量。
段四：雙減政策的現(xiàn)狀評(píng)價(jià)（250字）
盡管雙減政策帶來(lái)了許多積極的影響，但在現(xiàn)實(shí)中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。首先，政策落地的過(guò)程需要時(shí)間，一些改革措施尚未完全實(shí)施，需要進(jìn)一步推進(jìn)和完善。其次，雙減政策的實(shí)施需要銀行從業(yè)人員積極擁抱變革和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，這對(duì)于老舊觀念和常規(guī)操作方式固守的人員來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。此外，雙減政策也可能導(dǎo)致一些風(fēng)險(xiǎn)的增加，如金融風(fēng)險(xiǎn)和信用風(fēng)險(xiǎn)。因此，綜合評(píng)價(jià)雙減政策的成功與否需要考慮到各個(gè)方面的因素。
段五：對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望（300字）
展望未來(lái)，雙減政策將繼續(xù)推進(jìn)，銀行業(yè)將面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。銀行要在政策引導(dǎo)下積極適應(yīng)變革，提升自身創(chuàng)新發(fā)展能力，加強(qiáng)內(nèi)部管理和風(fēng)險(xiǎn)控制，不斷優(yōu)化服務(wù)和產(chǎn)品，以滿(mǎn)足不斷變化的金融需求。同時(shí)，政府也需加大監(jiān)管力度，確保金融領(lǐng)域的穩(wěn)定和安全。對(duì)于個(gè)人而言，要不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，學(xué)習(xí)適應(yīng)金融科技的發(fā)展和變革，為自身的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（100字）
雙減小小銀行家通過(guò)參與雙減工作，親身體驗(yàn)到了政策的積極變化和影響。銀行業(yè)受益于雙減政策，得到了更多創(chuàng)新和發(fā)展的空間，但也面臨著挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。為了應(yīng)對(duì)未來(lái)的發(fā)展，銀行應(yīng)積極適應(yīng)并擁抱變革，提升自身能力和服務(wù)水平。政府應(yīng)加大監(jiān)管力度，確保金融領(lǐng)域的穩(wěn)定和安全。個(gè)人則要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為金融行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)金融領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展和繁榮。
小小銀行家活動(dòng)心得篇六
小朋友們，你們知道怎樣讓小錢(qián)變成大錢(qián)嗎？你們會(huì)分辨真錢(qián)和假錢(qián)嗎？你們會(huì)點(diǎn)鈔嗎？你們知道怎么辦理銀行卡嗎？嘿嘿！不知道吧！就讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?BR> 早上，我們向善中隊(duì)的成員，來(lái)到工商銀行當(dāng)了一回小小的銀行家?！耙?、二、三、四……”咦？是什么聲音？哦！原來(lái)是同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)鈔呀。那里的叔叔給每位同學(xué)一些練功鈔，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔。有的同學(xué)像一個(gè)好奇心極大的小精靈，東摸摸，西摸摸；有的同學(xué)點(diǎn)得飛快，讓旁邊的同學(xué)看得目瞪口呆；還有的同學(xué)動(dòng)作可慢了，慢得像蝸牛。
同學(xué)們，你們都把壓歲錢(qián)用在哪兒了？買(mǎi)衣服、買(mǎi)糖果，還是放在儲(chǔ)蓄罐里了？你們想不想讓自己的壓歲錢(qián)變得更多，那我就告訴你吧。那里的阿姨向我們介紹活期、定期存款等幾種理財(cái)方式，提醒我們要節(jié)約用錢(qián)，如果有了自己的銀行卡，把錢(qián)存進(jìn)去，每年或者每個(gè)月就有許多利息呢！很開(kāi)心，我也有了自己的銀行卡，一張畫(huà)著卡通小老鼠的銀行卡。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，到了該回家的時(shí)刻了，同學(xué)們都依依不舍。經(jīng)過(guò)這次別開(kāi)生面的活動(dòng)，我懂得了許多理財(cái)知識(shí)，也懂得了許多的道理。
小小銀行家活動(dòng)心得篇七
隨著環(huán)境問(wèn)題的日益加劇，我開(kāi)始關(guān)注環(huán)境的保護(hù)，覺(jué)得保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從孩子抓起，通過(guò)孩子深入到每個(gè)家庭和社區(qū)，實(shí)現(xiàn)大手牽小手的計(jì)劃。在20__年11月，我向校長(zhǎng)申請(qǐng)組織成立了?？萍蓟顒?dòng)小組，由我義務(wù)擔(dān)任輔導(dǎo)老師，有近50名學(xué)生報(bào)名參加，我經(jīng)常利用休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生在紫橋社區(qū)做環(huán)保宣傳，要求小區(qū)居民不到穿紫河洗拖把，不隨地吐痰，丟垃圾等。走訪穿紫河兩岸城市擴(kuò)建前的住戶(hù)，了解過(guò)去的穿紫河模樣。20__年市政府決定治理穿紫河，并于同年7月動(dòng)工開(kāi)始清淤。我們活動(dòng)小組的同學(xué)就每周利用休息時(shí)間對(duì)治理過(guò)程進(jìn)行跟蹤采訪，并把收集的一些信息進(jìn)行整理，然后向市人大進(jìn)行反映，得到了原市委副書(shū)記周用金、原市人大副主任鄒克忠、原市人民政府副秘書(shū)長(zhǎng)張家安等多位領(lǐng)導(dǎo)的支持。我們把此活動(dòng)叫做“還原美麗穿紫河”。無(wú)論炎熱的夏季還是寒冬，大家養(yǎng)成習(xí)慣每周都要到穿紫河堤走走，把落葉，垃圾打掃干凈。
20__、20__年，我?guī)ьI(lǐng)三十班的學(xué)生開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”、“環(huán)保、節(jié)能、文明”、“將環(huán)保進(jìn)行到底”等系列活動(dòng)。
20__年的3月22日“世界水日”，“五一”，“十一”黃金周，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在詩(shī)墻公園做“保護(hù)母親河”宣傳活動(dòng)，向市民發(fā)放自制的倡議書(shū)、宣傳手冊(cè)，盡量不去水上餐館就餐。20__年6月5日的“世界環(huán)境日”又到步行街、柳葉湖等地做環(huán)保宣傳，號(hào)召市民“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)大家，把詩(shī)墻和柳葉湖的垃圾撿拾干凈，穿紫河和紫橋社區(qū)的宣傳每月都開(kāi)展一到兩次一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。三十班學(xué)生進(jìn)入初中，仍和我一起繼續(xù)做環(huán)保宣傳。
我還將環(huán)保深入課堂，在班上開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，利用班隊(duì)課講文明禮儀知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己學(xué)寫(xiě)各種禮儀的兒歌，并裝訂成冊(cè)，供大家閱讀。至今還保存著……20__年4月我與市交-警二大隊(duì)的曾偉隊(duì)長(zhǎng)取得聯(lián)系，并請(qǐng)交-警楊正午來(lái)學(xué)校給班上學(xué)生宣傳交通安全法，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。于11月中旬帶領(lǐng)十四名小交-警穿上交-警服到文化宮的十字路口進(jìn)行交通指揮，還向過(guò)往的市民發(fā)放自制的交通宣傳手冊(cè)。20__年4月又再次與交-警攜手帶小交-警上街執(zhí)勤。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更加遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命。并且希望每個(gè)家庭做到，收到了很好的社會(huì)效果。此活動(dòng)同時(shí)被電視、報(bào)紙等多家媒體宣傳報(bào)道。
20__年5月對(duì)班上70名學(xué)生進(jìn)行“情感模擬體驗(yàn)”希望學(xué)生珍惜與每位親人、朋友、同學(xué)的相處，珍惜師生情，做一個(gè)善良、正直、有愛(ài)心的人。
5月中旬我與常德公共頻道，一起策劃了“城鄉(xiāng)孩子手牽手·快樂(lè)過(guò)六一”的活動(dòng)。5月25日一早我與媒體記者一行帶領(lǐng)十名學(xué)生乘車(chē)到津市保河堤中心小學(xué)，在保河堤中心小學(xué)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校教學(xué)樓，看到教室的簡(jiǎn)陋，桌椅的破舊，大家都感到震撼，都發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，與新認(rèn)識(shí)的朋友一起互相鼓勵(lì)加油。26日我接待了保河堤中心小學(xué)一行二十五名師生，并帶他們參觀了紫橋小學(xué)教學(xué)樓、綜合樓，還帶領(lǐng)兩校結(jié)對(duì)的學(xué)生去市區(qū)的柳葉湖放風(fēng)箏，參觀了詩(shī)墻公園，了解詩(shī)墻建成的歷史。在有名的濱湖公園，孩子們快樂(lè)地玩電池碰碰車(chē)、音樂(lè)游戲等，讓城鄉(xiāng)的孩子在游戲中增進(jìn)了解和友誼，也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓更多的城市孩子了解農(nóng)村如今的模樣，6月1日節(jié)日被中央少兒頻道、湖南經(jīng)視新聞報(bào)道，常德公共頻道全程報(bào)道。
20__年，20__年兩年6月的“全國(guó)環(huán)保宣傳月”我組織班上學(xué)生利用廢舊材料自己制作大型環(huán)保宣傳畫(huà)貼在教學(xué)樓樓道，義務(wù)為學(xué)校師生講解、宣傳，通過(guò)大家的努力，紫橋小學(xué)的衛(wèi)生狀況有了大的變化，從原來(lái)只有三十班學(xué)生拒絕零食進(jìn)校園，到如今全校參與。
20__年5、7、8幾個(gè)月，我利用休息時(shí)間帶領(lǐng)班上二十名學(xué)生多次到常德紡織機(jī)械股份有限公司調(diào)研，采訪了常德“十大環(huán)保衛(wèi)士”之一的常旭董事長(zhǎng)。常紡機(jī)有一個(gè)鍍鋅車(chē)間，那兒產(chǎn)生的污水、廢水如不經(jīng)處理排入附近的枉水河將會(huì)使周?chē)那嗌阶兛?，老百姓無(wú)水可喝。常紡機(jī)為了達(dá)到先環(huán)保再收益，幾年來(lái)通過(guò)不斷技術(shù)革新，又投入四百多萬(wàn)元買(mǎi)了一套凈水設(shè)備，把產(chǎn)生出的污水、廢水經(jīng)過(guò)幾道工序的加工處理，達(dá)到了可以養(yǎng)觀賞魚(yú)的標(biāo)準(zhǔn)，并且循環(huán)使用，每年可節(jié)約水資源上千噸。學(xué)生親眼所見(jiàn)，更覺(jué)知識(shí)的重要，都說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，才能回報(bào)社會(huì)。這樣的調(diào)研比枯燥的知識(shí)傳授講解要把書(shū)讀好，效果強(qiáng)百倍。
20__年輔導(dǎo)科技活動(dòng)小組的學(xué)生完成的實(shí)踐活動(dòng)“還原美麗穿紫河”獲第27屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)二等獎(jiǎng)，常德市一等獎(jiǎng);20__年輔導(dǎo)活動(dòng)小組完成的“環(huán)保、節(jié)能、文明”獲得省第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng);20__年“參與體驗(yàn)，快樂(lè)成長(zhǎng)”獲市級(jí)一等獎(jiǎng);20__年輔導(dǎo)學(xué)生金宇瑤制作的抽屜式書(shū)包獲市級(jí)二等獎(jiǎng);20__年輔導(dǎo)學(xué)生金宇航制作的“多功能文具盒”獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，并被湖南省選送全國(guó)參加創(chuàng)新發(fā)明成果大賽。20__年4月組織學(xué)校近二百學(xué)生參加全國(guó)第二屆“科技之星”大賽孫文獲一等獎(jiǎng)，張鵬等三人獲二等獎(jiǎng)，十一人獲三等獎(jiǎng)，并于20__年7月底帶領(lǐng)四名獲獎(jiǎng)學(xué)生去北京人民大會(huì)堂參加頒獎(jiǎng)典禮。20__、20__年我被評(píng)為常德市優(yōu)秀科技教師。
小小銀行家活動(dòng)心得篇八
在金融科技的日益發(fā)達(dá)背景下，“雙減小小銀行家”作為新興職業(yè)，成為各大金融機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相招聘的熱門(mén)人才。作為一名剛?cè)胄械碾p減小小銀行家，我深感這個(gè)職業(yè)的特殊性和重要性。在實(shí)踐中，我積累了不少心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分為五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，要擁有豐富的金融知識(shí)。作為一名小銀行家需要具備良好的金融基礎(chǔ)知識(shí)，包括借貸、風(fēng)險(xiǎn)控制、市場(chǎng)分析等方面。這些知識(shí)是指導(dǎo)我在日常工作中進(jìn)行決策和處理問(wèn)題時(shí)的有力武器。例如，當(dāng)一位企業(yè)家來(lái)貸款時(shí)，我需要評(píng)估他的風(fēng)險(xiǎn)控制能力、企業(yè)盈利能力等，以便給予正確的建議和資金支持。因此，不斷學(xué)習(xí)金融知識(shí)、不斷提高自身金融素養(yǎng)是我作為一名小小銀行家的基本要求。
其次，要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力。如今金融市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各種新興應(yīng)用層出不窮，對(duì)于我們小小銀行家來(lái)說(shuō)，了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、把握優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目是至關(guān)重要的。在我上崗的一段時(shí)間里，我經(jīng)常關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，保持對(duì)商業(yè)模式和發(fā)展趨勢(shì)的敏感度。這樣，當(dāng)面對(duì)客戶(hù)時(shí)，我能夠準(zhǔn)確判斷其項(xiàng)目的前景，以便為其提供更有針對(duì)性的服務(wù)。同時(shí)，我還通過(guò)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析，提出一些新的金融產(chǎn)品或業(yè)務(wù)模式，這為銀行創(chuàng)造更多的利潤(rùn)來(lái)源提供了可能。
再次，要具備出色的溝通能力。作為一名小銀行家，面對(duì)的客戶(hù)種類(lèi)繁多，他們有很大的年齡、教育和背景差異。因此，在與客戶(hù)的接觸中，我需要靈活運(yùn)用各種溝通技巧，以便更好的滿(mǎn)足他們的需求。有時(shí)，當(dāng)客戶(hù)對(duì)于某項(xiàng)金融知識(shí)一無(wú)所知時(shí)，我需要耐心解釋?zhuān)猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言將其告知，這就需要我具備激情和耐心。通過(guò)不斷的溝通與交流，我能夠積累更多的口才和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。
第四，要具備良好的風(fēng)險(xiǎn)控制能力。金融行業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)相伴而生，在為客戶(hù)提供金融服務(wù)時(shí)，我們必須將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。在工作中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)了解客戶(hù)的項(xiàng)目以及背景，對(duì)其信用情況進(jìn)行評(píng)估，避免出現(xiàn)逾期或壞賬的情況。同時(shí)，我要關(guān)注金融市場(chǎng)情況，及時(shí)調(diào)整貸款政策，合理利用各種金融工具，降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。只有具備了良好的風(fēng)險(xiǎn)控制能力，我們才能在市場(chǎng)中立于不敗之地。
最后，要充分發(fā)揮小銀行家的作用。作為一名小銀行家，我們不僅僅是為客戶(hù)提供金融服務(wù)，還要發(fā)揮“顧問(wèn)”的作用，幫助客戶(hù)解決一些經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。例如，在我負(fù)責(zé)的小微企業(yè)領(lǐng)域，有很多企業(yè)主經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)金融運(yùn)作一知半解。所以，我和其他銀行家們經(jīng)常組織一些金融知識(shí)講座，幫助他們了解貸款流程、理財(cái)方式等方面的知識(shí)。通過(guò)這些努力，我們不僅僅是給他們解決了資金問(wèn)題，也幫助他們提高了經(jīng)營(yíng)能力。
總之，作為一名雙減小小銀行家，我充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)職業(yè)的重要性和使命感。在工作中，我不僅僅局限于為客戶(hù)提供金融產(chǎn)品和服務(wù)，更要關(guān)注他們的實(shí)際需求，并充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我相信我能在這個(gè)領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
小小銀行家活動(dòng)心得篇九
活動(dòng)目標(biāo)
1，感受并理解歌曲所表現(xiàn)的小雨，花，魚(yú)，苗之間的關(guān)愛(ài)之情2，能借助律動(dòng)熟悉歌曲旋律，利用圖畫(huà)記憶歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)準(zhǔn)備1，教師根據(jù)歌曲旋律自編律動(dòng)，教會(huì)幼兒。
2，彩色粉筆，雨點(diǎn)首飾，音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1，教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，練聲，引出活動(dòng)主題。
（1）放歌曲《小小雨點(diǎn)》伴奏帶，幼兒跟教師做律動(dòng)。
（2）教師彈琴，幼兒練唱聲曲《大雨小雨》。
（3）由練聲曲《大雨小雨》引出活動(dòng)主題。
2，教師幫助幼兒學(xué)習(xí)新歌。
（1）放歌曲錄音，讓幼兒初步感知歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)：這首歌唱了些什么？
（2）教師清唱歌曲第一段，并根據(jù)大意用粉筆在黑板上畫(huà)圖
（3）帶領(lǐng)幼兒看圖有節(jié)奏的念第一段歌詞
（4）教師指圖，幼兒小聲跟唱，第一段唱時(shí)注意”落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴“這句的強(qiáng)拍和弱拍。
（5）繼續(xù)用”畫(huà)圖法“和”整段帶唱法“教唱歌詞二，三兩段，畫(huà)出圖二，圖三。
（6）啟發(fā)幼兒根據(jù)圖示，找出三段中重復(fù)出現(xiàn)的歌詞（7）完整演唱歌曲。幼兒可以根據(jù)圖示記憶歌詞。
（8）引導(dǎo)幼兒處理歌曲：”沙沙“要唱的輕而有彈性，”樂(lè)得……“要唱出喜悅感。
3，幼兒邊唱邊分角色表演，進(jìn)一步體會(huì)歌曲所表達(dá)的愉悅情緒。
（1）請(qǐng)幾名幼兒帶上首飾扮演”小雨點(diǎn)“，其余幼兒圍成三圈分別扮演”花，魚(yú)，苗“。
（2）放歌曲錄音，”小雨點(diǎn)“做自由灑落狀，圈上的幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容依次表演花，魚(yú)，苗。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十
古時(shí)候，還沒(méi)有發(fā)明錢(qián)幣時(shí)，人們用一些特定的物品，比如貝殼、米、獸皮、家畜、貴重金屬等當(dāng)成貨幣使用。隨著時(shí)間的流逝，為了在使用上更加便利，我們現(xiàn)在使用的人民幣就出現(xiàn)了，而銀行就是提供各種金融產(chǎn)品的企業(yè)。
今天，就讓我們走進(jìn)徽商銀行，去了解關(guān)于金錢(qián)的.知識(shí)吧。只聽(tīng)徽商銀行的工作人員向我們講解道：“提到‘金錢(qián)’大家應(yīng)該并不陌生，大家手上應(yīng)該都有少量的零用錢(qián)吧？有了錢(qián)，我們應(yīng)知道哪些是必要的花費(fèi)和非必要的花費(fèi)?！甭?tīng)了她的講解我明白了，當(dāng)我們支付了購(gòu)買(mǎi)食物、水電費(fèi)、公交車(chē)票等費(fèi)用后，還有剩余的話(huà)就可以去看電影或購(gòu)買(mǎi)新的圖書(shū)，如果沒(méi)有，這些愿望就只能放到以后再去實(shí)現(xiàn)。
工作人員緊接著說(shuō)：“如果錢(qián)幣破損的話(huà)，該怎么辦呢？是不是就不可以流通使用了呢？其實(shí)也不要緊，我們可以拿殘幣到銀行兌換，只要損壞部分不超過(guò)紙幣的四分之一即可全部?jī)稉Q。不過(guò)，我們?cè)谑褂煤捅９軙r(shí)一定要愛(ài)惜，不要在上面隨意涂寫(xiě)亂畫(huà)哦！”大家紛紛點(diǎn)頭。
隨后，工作人員向我們拋出一個(gè)小問(wèn)題：“生活中，我們?nèi)绾稳ケ鎰e真?zhèn)螏拍?？”，兩?huà)音剛落位小朋友便爭(zhēng)先恐后來(lái)解答。只見(jiàn)其中一名小女孩指著紙幣的左下角：“對(duì)著光線(xiàn)，在這個(gè)位置，真錢(qián)里有一個(gè)透明的‘100’字樣?！薄安⑶?，在真錢(qián)的反面會(huì)看到頭像?！绷硪恍∧泻⒀a(bǔ)充道。大家都涌上去看：“哇，真的，真的有哎！”
“兩位小朋友說(shuō)的方法都對(duì)，”工作人員上前解釋?zhuān)罢鎮(zhèn)螏趴梢杂靡豢炊?tīng)四測(cè)來(lái)辨別。一看，剛剛兩位同學(xué)說(shuō)過(guò)了。我就來(lái)說(shuō)二摸，我國(guó)制鈔采用凹版印刷，用手觸摸有明顯凹凸感。三聽(tīng)，真幣用手抖動(dòng)或用手指彈會(huì)發(fā)出清脆的聲音，如果是假幣，它的聲音就會(huì)發(fā)悶。四測(cè)，真幣在特定波長(zhǎng)的紫外光下顯現(xiàn)明亮的桔黃色?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)辨別真?zhèn)螏庞心敲炊喾N方法呀！
接下來(lái)工作人員就要帶領(lǐng)我們開(kāi)始“點(diǎn)鈔游戲”啦！點(diǎn)鈔也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，首先左手橫執(zhí)鈔票，中指與無(wú)名指、小指上下夾緊鈔票的左端，拇指向上移動(dòng)，按住鈔票側(cè)面，將鈔票壓成瓦形。最后用右手拇指逐張向下捻動(dòng)鈔票右上角。在大家稍加練習(xí)后，工作人員宣布點(diǎn)鈔比賽正式開(kāi)始。規(guī)則為每人從一沓鈔票里率先、準(zhǔn)確數(shù)到一百?gòu)埣词莾?yōu)勝者，只取前三名。
“預(yù)備，開(kāi)始！”按照工作人員教的方法，1，2，3……我飛快地開(kāi)始點(diǎn)錢(qián)記數(shù)。數(shù)錢(qián)的過(guò)程中還聽(tīng)到水老師驚訝的聲音：“賣(mài)西瓜點(diǎn)錢(qián)法我倒見(jiàn)過(guò)，你這是什么，撒錢(qián)法嗎？”不知哪個(gè)小朋友想出來(lái)的數(shù)錢(qián)方法，受到水老師的“點(diǎn)評(píng)”。當(dāng)我數(shù)到89張時(shí)，前面的小馬忽然喊道：“我數(shù)好了！”經(jīng)過(guò)點(diǎn)鈔機(jī)的驗(yàn)證，正正好好一百?gòu)垺？吹降谝幻荒米?，我立即緊隨其后交去驗(yàn)證?！耙欢ㄒ獙?duì)啊，一定要對(duì)啊！”我緊張地祈禱著。“好，成功，第二名?！甭?tīng)到這句話(huà)，我瞬間眉開(kāi)眼笑。嘻嘻，在點(diǎn)錢(qián)這方面，我還是挺有天賦的嘛。
在學(xué)中玩，玩中學(xué)。此次活動(dòng)我既獲得了金融知識(shí)，也收獲了樂(lè)趣，真是兩全其美啊！
小小銀行家活動(dòng)心得篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和探究交流的主動(dòng)性。
2、使幼兒在嘗試交流、選擇購(gòu)物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問(wèn)題，并在購(gòu)物過(guò)程中體驗(yàn)交流、選擇、合作、分享的快樂(lè)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前一天組織討論，選擇購(gòu)物區(qū)域。
2、具體準(zhǔn)備由幼兒與老師一起討論決定。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)前的討論
1.選擇購(gòu)物區(qū)域：
師：選擇那個(gè)區(qū)域呢?請(qǐng)小朋友決定。
(教師貼區(qū)域名稱(chēng)，準(zhǔn)備好粘貼畫(huà)“蘋(píng)果娃”，以便幼兒決定后在其名稱(chēng)下貼一標(biāo)志。)
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一下作出準(zhǔn)備的理由。
2.選擇路線(xiàn)：
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)出理由。
(大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表選擇路線(xiàn)的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。)
(二)活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購(gòu)物，需要準(zhǔn)備什么呢?
幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘o我準(zhǔn)備錢(qián)。
師：準(zhǔn)備多少錢(qián)?
(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，經(jīng)過(guò)協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢(qián)，自己保存好。)
(三)超市中的交流：
1.認(rèn)標(biāo)簽(認(rèn)識(shí)價(jià)格)：
幼：老師，我想買(mǎi)這包餅干，我的錢(qián)夠不夠?
幼：老師，我想要這個(gè)魔方，我的錢(qián)夠不夠?
(面對(duì)琳瑯滿(mǎn)目的各類(lèi)食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問(wèn)題：小朋友大多數(shù)不認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽。)
師：不認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)格，是嗎?那么你們想一下，除了問(wèn)老師還可以去請(qǐng)教誰(shuí)呢?
幼：我知道了，我去問(wèn)問(wèn)售貨員阿姨吧，請(qǐng)他教我。
幼：我可以問(wèn)問(wèn)買(mǎi)東西的顧客。
(日常生活中，購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)并不缺乏，然而，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到去教孩子認(rèn)識(shí)價(jià)格標(biāo)簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會(huì)嘗試與周?chē)念櫩汀⒎?wù)員去交流，并注意到使用了“謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)”等文明用語(yǔ)。)
2.同伴間的合作：
選擇購(gòu)物時(shí)有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5元錢(qián)買(mǎi)不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?
師：那你們想想有沒(méi)有別的辦法?
幼：我可以找好朋友和我一起買(mǎi)，重新?lián)Q新的商品買(mǎi)。
(自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢(qián)不夠，確實(shí)挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買(mǎi)什么，有的還計(jì)劃好了怎樣比較公平的分享。這一過(guò)程，是一個(gè)合作意識(shí)到合作行動(dòng)的嘗試，他們能從嘗試中體會(huì)合作的快樂(lè)。)
(四)美食大家分享：
師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?
玲玲：給老師吃，老師最辛苦。
小偉：和爸爸媽媽一起吃。
豆豆：我給奶奶吃，因?yàn)樗刻於紒?lái)接我送我。
亮亮：我給爺爺吃，因?yàn)樗昙o(jì)大了。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)葉子外形的聯(lián)想。
2、感受制作、佩帶桂冠的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師用詩(shī)歌操作材料、寬條紙、葉子
各種顏料、膠水、幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)上次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，幼兒已經(jīng)對(duì)葉子的形狀等特點(diǎn)有所了解。
3、幼兒一邊回憶，教師一邊出示字卡，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀字卡。
4、教師將操作材料發(fā)放給幼兒，請(qǐng)幼兒將自己的想法記錄在操作材料上。
5、教師將幼兒的想法整理、記錄下來(lái)，張貼在黑板上。
6、請(qǐng)幼兒一起讀一讀集體創(chuàng)作的《葉子詩(shī)》。
7、告訴幼兒他們作的`詩(shī)很棒，將會(huì)得到一頂用葉子制作的桂冠，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作一頂桂冠送給自己。
8、教師講解桂冠的制作方法，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
9、佩戴桂冠，和幼兒一起跳起舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》結(jié)束。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十三
前年過(guò)完年后，我把壓歲錢(qián)120xx元存入了銀行，為了方便支取，我存了活期。但是由于我并沒(méi)有支取，是活期失去了意義。按0.72%的利率乘上120xx元本金再乘上1年的時(shí)間最后扣去20%的利息稅，到了年終，我只拿到了69.12元。
我知道了原因后取出利息，又一次將這筆錢(qián)存入了銀行。不過(guò)這回，我接受了上回的教訓(xùn)，存了一年定期。我想，按2.52%的利率乘上本金與一年的時(shí)間，雖說(shuō)要扣除20%的利息稅，但是我下一年依然可以得到241.92元利息。可是過(guò)了六個(gè)月，我由于急需用錢(qián)，便從銀行中取出了100元錢(qián)出來(lái)，我滿(mǎn)以為在結(jié)息時(shí)可以得到半年的定期利息――120.96，但是看到我實(shí)際得到的利息――34.56元時(shí)，我傻了眼――怎么才這么一點(diǎn)！這個(gè)問(wèn)題直到今年的一堂數(shù)學(xué)課上我才明白：原來(lái)定期提前支取只能按活期計(jì)算。難怪呢，按0.72%的利率乘上本金再乘上半年的時(shí)間還要扣去20%的利息稅，得這點(diǎn)錢(qián)理所當(dāng)然。
我并不灰心，將本息存入銀行，用本金乘以時(shí)間與利率再除利息稅，我又一次算準(zhǔn)了利息――242.62元，并下定決心：無(wú)論如何也不提前支取！今年，我終于拿到了這筆利息。我感到格外自豪，它對(duì)我足以成為“巨額”了！
這三次存款不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅，并且讓我知道了許多銀行存款的技巧和知識(shí)。
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小小銀行家活動(dòng)心得篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在消費(fèi)的過(guò)程中，體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。
2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。
3、通過(guò)討論了解錢(qián)是大人辛苦掙來(lái)的，平時(shí)要節(jié)約用錢(qián)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、
幼兒人手10元(用雪花片替代)，
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣：
1、宣布消息
顧佳說(shuō)：告訴大家一個(gè)好消息，我開(kāi)了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。
顧佳說(shuō)：我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員，誰(shuí)愿意?
幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員。
二、高高興興逛超市
1、觀察幼兒購(gòu)買(mǎi)的情況，鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買(mǎi)不同的商品。
2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。
3、觀察幼兒付錢(qián)的情況，適時(shí)引導(dǎo)。
三、交流分享
1、你買(mǎi)了什么商品?(根據(jù)幼兒購(gòu)買(mǎi)的植物介紹植物的根、莖、葉)
植物都有根、莖、葉，誰(shuí)能找到這些植物的根?莖?葉?
幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉
2、你買(mǎi)了幾件商品，他們分別是多少錢(qián)?
引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢(qián)?還剩下多少錢(qián)?
你們真有愛(ài)心!爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠唐綍r(shí)處處想到我們，關(guān)心我們，我們也要想到他們，關(guān)心他們。
4、引導(dǎo)：我們買(mǎi)了這么多東西，花了不少錢(qián)，這些錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?
四、與客人交流
沈一陽(yáng)：娃娃超市的東西可多了!請(qǐng)客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市，好嗎?(幼兒邀請(qǐng)客人老師)
小小銀行家活動(dòng)心得篇十五
設(shè)計(jì)思路
大班幼兒喜歡做各種鉆爬的動(dòng)作，但由于其控制身體的能力還較欠缺，有些幼兒在鉆爬的時(shí)候，不會(huì)團(tuán)身，經(jīng)常出現(xiàn)身體碰撞運(yùn)動(dòng)器械的現(xiàn)象。因此，在設(shè)計(jì)以練習(xí)鉆爬動(dòng)作為目的的活動(dòng)時(shí)，要注重讓幼兒掌握各種鉆爬動(dòng)作，發(fā)展其動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)各種鉆爬動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的.靈活性與協(xié)調(diào)性。
2．在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力及合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠做各種鉆的動(dòng)作，如正面鉆、側(cè)面鉆、蹲著鉆、仰面鉆、邊爬邊鉆等。
難點(diǎn)：掌握側(cè)面鉆和仰面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鉆爬網(wǎng)、塑料鉆圈等若干運(yùn)動(dòng)器械，海綿球、紙球若干，運(yùn)動(dòng)背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、啟發(fā)引導(dǎo)進(jìn)入角色
1．(出示圖片若干)圖片上是誰(shuí)?(宇航員)宇航員駕駛飛船到哪里去?(到月球上去；去宇宙空間)這張圖片上的宇航員在干什么?(宇航員出艙行走)宇航員在太空行走身體會(huì)怎么樣?為什么?(飄起來(lái)，動(dòng)作很慢的，月球上沒(méi)有地心引力)我們一起來(lái)試試“飄起來(lái)”的動(dòng)作。
3．(師幼共同游戲)教師口令一：飛船起飛啦!(幼兒在場(chǎng)地上隨意慢速奔跑)
教師口令二：飛船登月球啦!(幼兒模仿宇航員在月球上的動(dòng)作：走、跳、跑等)
教師口令三：兩個(gè)宇航員坐一艘飛船飛行。(幼兒自由組合合作奔跑)
教師口令四：飛船回地球啦!(幼兒做走、蹲下等慢動(dòng)作)
二、提供器械練習(xí)鉆爬
1．宇航員進(jìn)出飛船做的是什么動(dòng)作?(鉆、爬；飛船通道很小，宇航員只能鉆進(jìn)去)
2．自選活動(dòng)器械，練習(xí)“鉆爬”動(dòng)作。
(觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒鉆的方法；鼓勵(lì)幼兒接觸多種器械，嘗試多種鉆的方法；注意安全保護(hù))
3．集體交流，解決難點(diǎn)并再次練習(xí)。(重點(diǎn)練習(xí)——蹲著鉆、仰面鉆等動(dòng)作)
三、集體游戲：小小宇航員
1．將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮演“小小宇航員”，另一隊(duì)幼兒扮演“宇宙飛物”。
2．教師介紹游戲內(nèi)容與要求。
(1)宇航員從地球出發(fā)，繞過(guò)障礙，鉆過(guò)山洞——塑料鉆圈，登上大型運(yùn)動(dòng)器械——鉆爬網(wǎng)，到達(dá)“空間站”——終點(diǎn)，途中需躲避投來(lái)的“宇宙飛物”——海綿球、紙球。
(2)宇航員若兩次被“宇宙飛物”擊中腿部，則退出游戲。
(3)扮演“宇宙飛物”的幼兒應(yīng)站在指定地點(diǎn)向宇航員投擲，不可向宇航員頭部投擲，宇航員可用手阻擋投來(lái)的“飛彈”。
四、結(jié)束活動(dòng)
1．教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作。
2．幼兒自己整理運(yùn)動(dòng)器械。
評(píng)析
運(yùn)動(dòng)開(kāi)始階段教師用圖片喚起幼兒對(duì)宇航員的已有經(jīng)驗(yàn)，引出本次活動(dòng)的主題，同時(shí)也給接下來(lái)的角色扮演作一鋪墊。尤其當(dāng)幼兒說(shuō)在月球上因失去地心引力而“飄起來(lái)”時(shí)，教師隨即讓幼兒模仿“飄”的動(dòng)作，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
利用幼兒對(duì)航天英雄的喜愛(ài)來(lái)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)游戲，鉆爬動(dòng)作與宇航員的動(dòng)作有較大的契合度，故活動(dòng)設(shè)計(jì)既有合理性，又具有一定的創(chuàng)意。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十六
我家有一個(gè)小型銀行，那就是我可愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐了。
這個(gè)儲(chǔ)蓄罐的形狀是一只小熊型的，顏*是棕*的，有兩只半圓形的耳朵，一個(gè)像大蘋(píng)果一樣的腦袋，有兩只炯炯有神的眼睛和一個(gè)超極大的嘴巴，每天都是笑哈哈的。頭的下面就是身體了，小熊的身體上穿著一件可愛(ài)的小星星衣服，手上拿著一個(gè)*淇淋，是草莓味的。他的兩只小腳丫上還穿著兩只非常可愛(ài)，太栩栩如生了。
小熊的功能那就是放錢(qián)了，它的嘴巴那么大，不是放錢(qián)的那還能放什么呢？我每次都把我的錢(qián)放進(jìn)小熊儲(chǔ)蓄罐里，要是滿(mǎn)了，手上的*淇淋就會(huì)變紅，只要趕緊把錢(qián)倒出來(lái)和我媽媽換紙錢(qián)就行了。
每天在上，我一起床，就會(huì)和他招招手，好像它也在和我招手一樣，我一回來(lái)，我就會(huì)和小熊又招招手，表示我回來(lái)了。
有一次，我放學(xué)回到家，又和往日一樣和它招手。可是這次小熊好像不開(kāi)心似的，愁眉苦臉。于是我就走了過(guò)去，問(wèn)他：“小熊你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我撫摸了一下小熊的頭，“?。『脿C??！”我看了一下*淇淋，*淇淋都已經(jīng)燒紅了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把錢(qián)都倒出來(lái)，這下，小熊立刻笑了出來(lái)，“啊！原來(lái)儲(chǔ)蓄罐也是有生命的?！?BR> 從這件事情以后，我每天都要要去看看，錢(qián)有沒(méi)有滿(mǎn)，要滿(mǎn)了就趕快倒出來(lái)。就這樣，我的錢(qián)就越來(lái)越多了。有一天，我和我姐姐一起玩游戲，不小心把小熊給弄掉了，我的錢(qián)全部都從里面掉了出來(lái)，小熊的頭也掉了，我開(kāi)始以為這是做夢(mèng)，可是我打了一下自己的手，很疼，這不是做夢(mèng)，是真的。我趕緊把小熊拿起來(lái)，想辦法把它的頭給粘回去，可是怎么弄也弄不回去。我為了這件事還傷心了一個(gè)晚上呢，不過(guò)我想：小熊雖然破了，但是它永遠(yuǎn)在我心中，它已經(jīng)教會(huì)了我如果節(jié)約用錢(qián)了。
在我的心中，這個(gè)小熊儲(chǔ)蓄罐不僅是我的小銀行，還是我的好朋友。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十七
最近，我參與了一項(xiàng)有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)——小小樓棟長(zhǎng)。這是一項(xiàng)針對(duì)小區(qū)兒童的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，旨在通過(guò)讓年輕志愿者成為小區(qū)樓棟長(zhǎng)，向孩子們傳遞熱愛(ài)生活、熱愛(ài)社區(qū)的正能量。我深深地感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享自己的小小樓棟長(zhǎng)活動(dòng)心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備階段
在成為小小樓棟長(zhǎng)之前，我們需要經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)和準(zhǔn)備。首先，我們要了解本小區(qū)的交通路線(xiàn)、公共設(shè)施以及重要的公共安全知識(shí)。同時(shí)，我們也要聯(lián)系小區(qū)的其他業(yè)主和業(yè)委會(huì)，與他們共同探討如何提高小區(qū)的居民參與度和生活質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了社區(qū)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的重要性。
第三段：實(shí)踐過(guò)程
在成為小區(qū)樓棟長(zhǎng)后，我定期與小區(qū)內(nèi)的兒童進(jìn)行互動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況，并提供一些幫助和建議。在這個(gè)過(guò)程中，我與孩子們建立了良好的信任關(guān)系，他們也更加開(kāi)心、自信地生活。此外，我也組織了一些社區(qū)活動(dòng)，比如室外運(yùn)動(dòng)、課外輔導(dǎo)和手工制作等，讓孩子們更加全面地發(fā)展自己。在對(duì)孩子們的熱愛(ài)和關(guān)心中，我也獲得了內(nèi)心的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。
第四段：效果與體會(huì)
小小樓棟長(zhǎng)活動(dòng)的實(shí)施不僅增強(qiáng)了社區(qū)成員的凝聚力和互幫互助精神，還促進(jìn)了社區(qū)文化的傳承和發(fā)展，使社區(qū)處于一個(gè)更為和諧和美好的狀態(tài)。而作為小小樓棟長(zhǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了社區(qū)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的重要性，也更加堅(jiān)定了自己為人民服務(wù)的志愿精神。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次小小樓棟長(zhǎng)活動(dòng)的實(shí)踐，我深刻理解了社區(qū)服務(wù)的意義和價(jià)值，也在實(shí)踐中掌握了很多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的技巧和方法。我相信，只有通過(guò)這種更為接地氣、貼近生活的方式，才能讓志愿服務(wù)更多地服務(wù)于人民群眾，并使社會(huì)更加平等、和諧和美好。
小小銀行家活動(dòng)心得篇十八
假期里，我玩了很多東西，也參加了許多活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的是那次“小小銀行家”活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天一大早，我們就來(lái)到恒豐銀行，滿(mǎn)臉微笑的大堂經(jīng)理將我們分成兩隊(duì)，我還是其中一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢。首先，為了讓我們了解人民幣的發(fā)展歷史。大堂經(jīng)理給我們講解了一至四套人民幣的發(fā)行時(shí)間，并告訴我們現(xiàn)在使用的是第五套人民幣。了解了人民幣的歷史之后，大堂經(jīng)理開(kāi)始教我們?cè)趺醋R(shí)別真假鈔，他交給我們?nèi)N辨別方法，分別是看水印、看圖案、摸的衣領(lǐng)，只要仔細(xì)觀察，就能識(shí)別真假鈔。
然后，老師們拿了一些點(diǎn)鈔專(zhuān)用卷和一些紙條，交我們捆鈔以及數(shù)鈔。我覺(jué)得捆鈔挺容易的，只要抓緊點(diǎn)，不讓鈔票散架就行。數(shù)鈔可就不容易了，老師示范了很久，我仍然不得要領(lǐng)，面對(duì)著一沓鈔票不知如何下手。最終，一位老師手把手教我。哦，我學(xué)會(huì)了，原來(lái)是這樣數(shù)鈔的。最后，就是點(diǎn)鈔比賽了，老師一聲令下，大家就開(kāi)始飛快地點(diǎn)了起來(lái)。望著旁邊一位同學(xué)上下翻飛的手指，我定了定神，不慌不忙地點(diǎn)了起來(lái)。
“10、9、8、……”老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。我望著手里的鈔票，迅速捆上捆鈔帶，寫(xiě)上名字，交給老師。最后，我以77張的成績(jī)拿下第一名，贏得了獎(jiǎng)品——書(shū)包。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了識(shí)別真假鈔、點(diǎn)鈔等實(shí)用技能，了解了人民幣的發(fā)展史。我還明白了做事情要慢慢來(lái)，不能只圖快而不圖質(zhì)量，也不能動(dòng)不動(dòng)就全盤(pán)否定，一竿子打死。
活動(dòng)結(jié)束后，我背著銀行送給我的'書(shū)包，蹦蹦跳跳地回家了。這是我暑假最開(kāi)心的一次活動(dòng)。