通過總結心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進自己的行為。在寫心得體會時，要注意避免夸大和虛假夸張，保持真實性和客觀性。小編整理了一些相關行業(yè)的經(jīng)驗總結，供大家參考和學習。
集中學習研討的心得體會篇一
學習研討是我們在學術領域中不可或缺的一項重要活動。經(jīng)過一段時間的參與學術研討，我深深感受到了學習研討的重要性和優(yōu)勢。在這篇文章中，我將分享我在學習研討中的心得體會。
第二段：積極參與，提高學習效果
在學術研討中，積極參與是非常關鍵的。通過參與研討，我們可以互相學習、交流觀點，從而提高自己的學習效果。在研討過程中，我常常積極表達自己的意見，同時也認真傾聽他人的觀點。通過與他人的討論和交流，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠開闊思維，激發(fā)對學術的熱情。因此，我堅信積極參與是提高學習效果的關鍵。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力
學術研討是一個團隊合作的過程，通過與他人合作，我們可以共同追求知識的深度和廣度。在我參與的學術研討中，我發(fā)現(xiàn)與他人的合作不僅能夠互相補充知識，還能夠培養(yǎng)團隊合作能力。在合作的過程中，我們需要相互協(xié)調、相互支持，共同攻克問題。通過與他人的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了與人合作的技巧和方法。團隊合作的經(jīng)驗使我在學習和工作中更加得心應手，給了我很多寶貴的啟發(fā)和幫助。
第四段：批判性思維能力的培養(yǎng)
學術研討是培養(yǎng)批判性思維能力的良好平臺。在研討過程中，我們需要對已有觀點進行審視和分析，提出自己的質疑和建議。通過與他人的辯論和討論，我們可以更加全面地了解一個問題，并進行深入的思考。在我的學習研討中，我發(fā)現(xiàn)通過批判性思維，我能夠更好地理解問題的本質，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵點，進而提出有建設性的解決方案。這種思維方式不僅有助于學術研究，還對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策能起到積極的影響。
第五段：總結與展望
通過參與學術研討，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和批判性思維能力。學習研討不僅豐富了我的學習經(jīng)驗，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。在今后的學習中，我將更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的批判性思維能力。我相信，通過不斷參與學習研討，我一定能夠取得更大的進步，并在學術領域中有所建樹。
總之，學習研討是我們在學術領域中不可或缺的一項重要活動。通過積極參與、培養(yǎng)團隊合作能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，我們能夠提高學習效果，拓寬知識面，并為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。希望每個學子都能積極參與學術研討，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。
集中學習研討的心得體會篇二
近日，教育組組織教職工黨員學習《解放軍報》刊登的一篇從桃園三結義結果看“小圈子主義”貽害無窮的文章，讀來令人頗有感觸。
劉關張?zhí)覉@三結義的故事，大家都曉得。用現(xiàn)在的話說，這弟兄三人，實際上就是通過“結義”的形式，組成一個牢不可破的小圈子。在三人看來，小圈子里的人可以互相為對方賣命，而彼此之間一定也會互相擔待。這在小說以及民間的談資中，是一種“義氣”，甚至會受到稱贊。實際上，無原則的袒護，就是一種不負責，就是沒有法紀意識，就是沒有規(guī)矩意識。
既然有小圈子，就有小圈子之外的第二層圈子，以及第三層、第四層的圈子，還有小圈子之外。圈內和圈外的區(qū)別就在于，圈內是特權組織，是利益共享者，圈外則無論如何努力，都融不進圈內，都一直是過客和看客。這樣的局面和方式，又怎能凝聚人心，怎能成就得了一番事業(yè)?當然，小圈子主義與如何選賢用能，那是兩碼子事。
對于軍報這篇文章的主旨，我本人十分贊同。你看這幾年的反腐成果，哪次打掉一頭大老虎，不是順帶拔出來一大幫的豺狼野獸?這個效果，絕對有小圈子文化的“功勞”。我們在抨擊小圈子的同時，也應該正視問題的一大關鍵：缺乏制度的約束，才催生了一個個怪異的小圈子;而小圈子里的帶頭大哥，往往有權太任性!
官場中的“小圈子”，讓某些官員有了許多得力的朋友。朋友是兄弟的變種，是“三綱五?！辈豢苫蛉钡囊徊糠?。既然中國傳統(tǒng)文化如此規(guī)定了，現(xiàn)實生活中的任人唯親、結黨營私等就是必然的了。當關系網(wǎng)和人治、官本位攪和在一起時，就出現(xiàn)了爪牙和靠山。于是某些權欲熏天的家伙，一個招呼，想戴啥官帽就戴啥官帽，如探囊取物一般簡單。
物必先腐而后蟲生。領導干部如何才能跳出部門利益，小團體利益，跳出“小圈子”呢?首先，領導干部要加強學習，增強黨性修養(yǎng)，善交益友、不交損友，自覺杜絕滋生“小圈子”的意識。其次，各級黨組織要堅持和健全黨的民主集中制，進一步擴大政務公開，加大干部交流力度，消除“小圈子”形成的土壤。最后，要加強領導干部工作圈、生活圈及社交圈的監(jiān)督，堅持“八小時之內看政績，八小時之外查足跡”，切實讓領導干部謹防“小圈子”，遠離“小圈子”，自覺地反對“小圈子”，真正把智慧和精力都集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，創(chuàng)造出更多經(jīng)得起實踐檢驗、人民檢驗和歷史檢驗的政績來。
“一榮俱榮，一損俱損”，這種滋生腐敗的怪圈必須堅決打破，否則建設高度的政治文明只能是天方夜談。因此一定要在制度層面上做文章，規(guī)范選人用人制度、加強黨風廉政建設、完善干部考評制度等，徹底鏟除“小圈子”存在的基壤。
煙草行業(yè)旗幟鮮明抵制和反對“小圈子”集中學習研討心得體會發(fā)言二
集中學習研討的心得體會篇三
第一段：介紹研討內容和目的（200字）
在這次研討會上，我們一起討論了如何提高團隊合作能力以及在工作中遇到的問題。這次研討活動的目的是促進團隊成員之間的相互了解，加強溝通和配合，提高工作效率，從而取得更好的工作成果。通過研討會，我們得以分享彼此的經(jīng)驗和思維，共同探討解決問題的方法和觀點，這對于我們提升自身素質和提高團隊績效有著重要的意義。
第二段：研討體會之一——合作的重要性（250字）
我們一致認為，合作是團隊工作中至關重要的一環(huán)。通過合作，我們能夠充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，提高工作效率，克服困難。在研討中，我們分享了一些合作的經(jīng)驗和策略，比如交流溝通、相互支持、分工合作等。一個成功的團隊需要成員間的緊密配合和相互信任，只有這樣，我們才能在緊張的工作中保持高效的輸出。
第三段：研討體會之二——解決問題的方法（250字）
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題。我們通過研討討論了解決問題的方法和策略。我們認識到問題解決需要深入分析、全面思考。我們應該從多個角度看待問題，善于思考，與他人充分溝通，尋找最佳的解決方案。此外，我們也強調了團隊合作對于解決問題的重要性，通過大家的智慧和經(jīng)驗的匯聚，我們能夠更快地找到問題的癥結并提出解決方案。
第四段：研討體會之三——溝通技巧的重要性（250字）
在這次研討會上，我們意識到良好的溝通技巧對于團隊合作和工作效率的提高是非常重要的。我們分享了一些溝通技巧，如傾聽他人的觀點、尊重他人的意見、表達個人觀點的時候要言之有物等。有了良好的溝通，我們可以更好地理解彼此、減少誤解，從而提高團隊的協(xié)作效果。同時，通過有效的溝通，我們也能更好地傳達自己的想法和觀點，從而為團隊作出積極的貢獻。
第五段：總結和展望（250字）
通過這次研討會，我們認識到團隊合作、解決問題的能力以及良好的溝通技巧的重要性。我們深刻體會到一個團隊的成功離不開每個成員的共同努力和積極貢獻。下一步，我們將繼續(xù)積極運用研討中學到的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的能力和素質，為團隊的發(fā)展作出更大的貢獻。我們相信，只要我們緊密合作，勇于面對問題，并通過有效溝通協(xié)調，我們的團隊必將取得更大的成就。
（總計1200字）
集中學習研討的心得體會篇四
研討是一種學術交流的方式，能夠促進個人思維的碰撞和知識的更新。近日，我參與了一場主題為“教育現(xiàn)狀與改革”的集中研討，與各路學者深入交流并互相啟迪。在這次研討中，我深刻認識到了教育問題的緊迫性和改革的必要性，也積累了許多值得反思的體會。以下是我在研討中的心得體會。
首先，研討會是一個開闊思路的平臺。在研討的激烈討論中，我不僅與各界專家分享了自己的觀點和思考，也聆聽了其他人的見解。這樣的互動讓我更開闊了視野，要明晰自己的觀點，需要更全面的了解問題。在一次針對教育問題的小組討論中，不同領域的人們就如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了不同的見解。醫(yī)學領域的專家提倡將教師的心理健康納入到專業(yè)培養(yǎng)體系中;經(jīng)濟學領域的專家認為開設教師專業(yè)發(fā)展的法律規(guī)范;教育學領域的專家呼吁加強教師的教育方法和教育技術的培訓。通過與不同領域的人的碰撞和交流，我明白了解決教育問題需要多方面的合作和努力。
其次，研討會提供了一個反思自我的機會。在與專家的面對面交流中，我不僅能夠獲得新的知識和觀點，還能夠對自己的觀念和認知進行審視。我在一個關于學生評價體系的小組中發(fā)表了自己對傳統(tǒng)評價方式的質疑，同時也表示了對新型評價體系的期待。但是，與我想象中的不同，一位專家提出了與我完全相悖的觀點，他認為傳統(tǒng)的評價方式仍然有效，只需要在細節(jié)上進行改進。這個觀點讓我陷入思考，我開始反思自己的觀點是否過于絕對，是否需要更客觀地看待問題。通過這個過程，我意識到學習是一個不斷修正和完善的過程，在爭論中，我們可以更加全面地認識到問題的復雜性和多樣性。
再次，研討會強調了合作與交流的重要性。在研討中，我領悟到任何一個人的見解和觀點都是有限的，只有我們共同努力，才能夠既抱有個人觀點的堅持，又接納他人意見的寬容。在一個關于學校管理問題的小組中，我們討論了學校領導與教師之間的關系。一開始，我傾向于支持學校領導的權威管理，認為領導應該擁有決策權。然而，在聽取其他小組成員的意見之后，我漸漸認識到，有效的學校管理需要領導與教師之間的合作與溝通。只有建立起互信和合作的基礎，學校才能真正發(fā)揮團隊的力量，致力于學生的全面發(fā)展。
最后，研討會激發(fā)了我對教育改革的熱情。通過與各界人士的交流，我更加深刻地認識到教育問題的危急性以及改革的必要性。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，任何一個國家的未來都離不開優(yōu)質的教育體系。因此，我們必須關注教育問題，達成共識并采取積極的行動來推動改革。在閉幕式上，我發(fā)表了總結發(fā)言，呼吁大家共同努力，關注和投身到教育改革中來。這次研討會激發(fā)了我的熱情和責任感，我愿意為教育改革貢獻力量。
總之，這次研討會讓我受益匪淺。通過參與研討，我開闊了視野，積累了新的知識和理念。我在與專家的交流中反思自己的觀點和認知，同時也意識到了合作與交流的重要性。最重要的是，研討會激發(fā)了我對教育改革的熱情和責任感。我相信，在我們共同努力下，教育問題一定能夠得到解決，我們的社會將變得更加美好。
集中學習研討的心得體會篇五
“不忘初心，牢記使命，就是不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失革命的精神?！边@是在20xx年1月5日《堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之》中的重要講話。我時刻銘記在心。
我是一個普通的黨員教師，在自己平凡的崗位中，用革命精神踐行著我的承諾。
記得剛畢業(yè)當老師的時候，家人們說我找了一份好工作，穩(wěn)定，輕松，休息多。當我站在講臺上的那一刻，我似乎覺得這三尺講臺，一根粉筆和四五十雙眼睛就是我的人生使命，我要用畢生來實現(xiàn)我的教育夢想。我的人生事業(yè)由此開始了。我向老教師請教學習，自己參加各種基本功培訓班提升自己的業(yè)務能力，參加各種教育教學比賽夯實我的業(yè)務水平。在夢想的驅使下，我不怕失敗，越挫越勇。
隨著歲月的飛逝，曾幾何時，我也一度因為種種原因，懷疑自己選擇，從而感到迷惘，彷徨，覺得當老師枯燥，乏味，艱辛，付出的多，得到的少，過著不愿意過多地承擔工作，只想著晉職稱，熬退休的，忘記了自己的初心和使命。
不忘初心，牢記使命。在以后的教育事業(yè)中，我將永葆共產(chǎn)黨的革命精神，竭盡全力為黨，為學生，為家長作出自己的貢獻，實現(xiàn)我的人生價值，從而實現(xiàn)我的教育夢想。
集中學習研討的心得體會篇六
學習研討是一種高效的學習方法，能夠促進個人知識和團隊合作能力的提升。在過去的一年中，我有幸參加了許多學習研討活動，通過親身體驗，我深深體會到了學習研討的重要性和價值。下面我將就學習研討的體會和心得進行分享。
第二段：學習研討的優(yōu)點和價值
學習研討的最大優(yōu)點是幫助培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學員的學習興趣。在學習研討中，學員可以主動參與討論，展示自己的觀點和思考，充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學習的熱情。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，學習研討更加注重學員的實際動手能力，通過實踐活動提升學員的綜合素質和創(chuàng)新能力。
第三段：學習研討的注意事項
學習研討需要注意幾個方面的問題。首先是積極參與。在學習研討中，每個參與者的積極程度直接影響到學習效果的提升。因此，我們要主動參與到討論中，積極發(fā)表自己的觀點，促進團隊合作和交流。其次是批判性思維。學習研討要求我們不僅僅接受他人觀點，更要有自己的獨立見解，通過批判性思維提出質疑和建議，促進思考的深入和全面。最后是團隊合作。學習研討是一個團隊合作的過程，只有團隊成員之間的相互配合和協(xié)作，才能夠達到更好的學習效果。
第四段：學習研討的實際應用
學習研討不僅僅是在學校教育中有用，也可以應用到現(xiàn)實生活中的各個方面。比如，在工作環(huán)境中，學習研討可以幫助團隊成員解決問題和提升工作效率。通過團隊合作和協(xié)商，團隊成員可以共同制定解決方案，分享經(jīng)驗和資源，提高整體工作的質量和效率。此外，在社區(qū)活動或公益項目中，學習研討也能夠發(fā)揮重要作用。通過學習研討，參與者可以深入了解社會問題，共同思考解決辦法，并積極落實行動，推動社會進步。
第五段：總結
學習研討是一種高效的學習方法，既滿足了個人學習的需求，又促進了團隊的合作能力。通過積極參與、批判性思維和團隊合作，我們能夠更好地應用學習研討的方法，提升自己的綜合素質和創(chuàng)新能力。學習研討不僅僅局限于學校教育中，還可以應用到各個領域，為個人和社會帶來更多的發(fā)展機遇。因此，我會繼續(xù)在學習過程中積極參與學習研討活動，不斷提升自己的能力和素質。
集中學習研討的心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提升，而學習研討成為了獲取知識與技能的重要方法之一。我在學習研討過程中也有很多收獲和感受，下面就讓我來分享我的心得體會。
第一段， 學習研討可以擴展視野，拓寬思路
參加學習研討會議是一種探究和分享的過程，從不同角度的交流和研討中我們可以了解到更多的信息和思路，拓寬自己的視野和思維方式。與相關領域的專家學者交流，聽取他們的學術研究成果，理性思考并互相探討，會使我們的思路相對于以往更開放，更多元化。
第二段， 學習研討有助于提升自我素質和能力
在學習研討中，我們可以通過自我的思考和互相交流不斷地提高自我素質和能力。通過自我思考和總結，我們可以更好地了解自己的不足和需要完善的地方，同時與他人的交流也能夠讓我們了解到別人優(yōu)秀的想法和方法，有了借鑒和啟示，也能夠提升自身的能力。
第三段， 學習研討可以增強合作意識和團隊精神
在學習研討中，我們往往面對的是領域內最專業(yè)的人員，他們的經(jīng)驗和實踐都能夠給我們帶來極大的啟迪和幫助。團隊合作的過程會讓每個人的優(yōu)點得以能夠充分發(fā)揮，相互補充成長，同時也因為共同的目標和興趣，讓團隊的凝聚力更加的強大。
第四段， 學習研討可以滿足自我成就感和認同感的需求
作為一個成年人，每個人都希望在社會中獲得一定的成就和認同感，學習研討會議可以滿足這樣的需求。在研討會中，我們可以向著自己制定的目標逐步前進，感受到自己不斷成長和前進的成就感，也能夠獲得專家和同行的認可和尊重，進一步增強了自我滿足感和自尊心。
第五段， 學習研討要始終堅持實踐指導理論
雖然學習研討會議可以給我們帶來很多的啟示和幫助，沒有實踐也就無法驗證這些啟示和理念的可行性。學習研討要始終堅持實踐指導理論，將自己在實踐中探索出來的思路和解決方案分享給其他人，將知識轉化為自己的技能，進而為自己的工作和事業(yè)注入新的力量。
總的來說，學習研討是一種非常有意義的學習方式，通過參與不同的會議可以提升自身的素質和能力，擴大自己的視野和思維方式，同時也能夠滿足自我成就感和認同感的需求。在參與學習研討會議的過程中，我們也應始終堅持實踐指導理論，將自己的知識轉化為自己的技能。
集中學習研討的心得體會篇八
第二實小研討會有感思緒飛揚我們的教育能夠建起一道無形的“籬笆”教孩子們如何去發(fā)現(xiàn)生活世界中的真誠、善良和魅力，教他們用一顆真誠的心去融入社會理解他人，關愛生命并建立健全的人格。我想這就是我們的理想和信念。學校也應該找到一個恰如其分鮮明的主題思考有給我們討論研究作為我們辦學的歷年，學校文化的底蘊，教師們才能像背靠著一棵大樹，找到教育的根，來調整他們的教學行為，勁往一處使，找到突破口，形成這所學校的文化氛圍，形成自己的教學特色。如同人一樣“思考決定行動”也正如有句名言講的，“播種行為可以收獲習慣，播種習慣可以收獲性格”學生有了鮮明的性格也就形成我們學校教育的特色。樹立健康人格的方向：
1、信仰第一，健康第二，學問（事業(yè)）第三。而親情、愛情、友情當融滲于三者之中。如果沒有信仰，再健康的身體也不過是沒有靈魂的行尸走肉，所有的情也都注定不會那么純潔，而會深深地打下功利與市儈的印記。
2、要始終對那些靈魂高貴者懷著崇仰的心情，而要遠離那些政客，他們不過是些善于鉆營和逢迎的勢利小人。
3、不要過多地談論瑣屑和庸俗的事情，譬如娛樂圈內的緋聞。談論瑣屑和庸俗的事情慢慢地就會變得瑣屑和庸俗。
4、人生是一個不可逆轉的行程。要相信你會變得越來越有力量，重要的是把今天的日子過得充實和美好。
5、要關注民族、國家及人類的未來，要盡可能地做一些能夠增進人類總體福利的事情。一個人的價值實現(xiàn)的程度取決于對自我的超越程度。
6、自覺地守護人類得以變得更加美好所依持的核心價值，諸如自由、民主、平等、博愛、人權。
7、“人字的結構就是相互支撐”，要善待你生命中的每一個人，并隨時準備著去支持別人。
8、要始終保持一種開放的心態(tài)。一個成功的人，一定是善于學習的人，向他人學習，向書本學習，向社會實踐學習，從自我的經(jīng)歷中學習。
9、不要為了某一種價值而罔顧其他價值，譬如，不要為了金錢而傷害親情。人生需要在諸多的價值中取得平衡。
10、愛護上蒼賜予我們的一切，所有的財富也都是人類共有的財富。即使你將來變得十分富有，也不要占有太多。奉獻是生命崇高的境界。
11、即使一切都不改變，我們仍然有努力的空間，相信天道酬勤，相信水滴石穿；不要抱怨環(huán)境，學會從積極的方面看待事情。
12、你至少要有一個可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友，贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。
13、樂于并學會與社會各階層的人們交往，并保持自我的同一性和統(tǒng)一的生活哲學。
14、不要將別人的忠告視為高高在上的說教，盡管生活的信念要靠經(jīng)驗去培植，但別人的經(jīng)驗也值得分享。只有登上山峰，人才會比山更高。
15、為人要謙和平易，通達疏放，和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責怨和敵視。
集中學習研討的心得體會篇九
部編版語文教材一翻開，水墨畫風的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學習提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學生一些通識方法，實訓練重點和方法，來強化閱讀速度，從而提高學生閱讀理解能力。另一方面就是實際運用，精讀課文中學的方法，根據(jù)課后練習題運用在略讀課文進行實踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學生課外閱讀時有意識地運用相關策略和方法，以落實“學習在課內，運用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習慣。”教材將“快樂讀書吧”設置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導學生進行大量閱讀，只有這樣方法配合實踐才會真正有效的`促使學生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學習不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達的訓練。例如：作為習作單元，教學目的不僅僅在于了解記敘文的特點，更重要的詩引導學生了解基本的寫作方法，體會其好處并學會運用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓，讓我得知部編教材在課文的選取、習題的設計、實踐活動的安排等方面，努力切入當代小學生的語文生活，適應時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美，編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點，增強了語文學習的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學習體系與教學“梯度”，突出語文課程的核心目標——學習語言文字運用，強調語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強實踐性、操作性。
集中學習研討的心得體會篇十
3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開，全縣各學校九年級歷史教師全部參加，會上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對今年中考考點做了總結，通過這次會議，我學習了很多內容，現(xiàn)總結如下:
一、臥龍學校來陸老師講的是一堂復習課，（新民主主義的興起）這一單元知識多，涉及的面廣，學生掌握的知識多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學習，同時，陸老師注重中考考試的熱點，重點以及新聞等內容，利用小組討論、小組合作讓學生在學習到知識的同時，接近中考，提前接近中考題，使學生對中考不會產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學生對知識的學習，從講解知識到學生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點多，學生自主交流的時間不夠，沒有練習板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個方面介紹了九年級歷史的復習方法。
1、做足功課，認真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點、共建知識框架、熱點、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點。
3、分層教學，就是抓差生。
4、自信，通過不同的手段讓學生相信老師，老師說的內容就是重點。
5、答題方法，針對選擇題和材料題給入學生不同的答題技巧。讓學生做答題時少走彎路。這樣有利于學生更好地學習歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況，結合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內容到教師的思想變化進行了總結，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點，從思想上加強了教室的改變。
總之，通過這次縣歷史研討會，我學到很多知識，如何通過復習讓學生在最短的時間內把握知識，如何鍛煉學生的解題能力，如何關注熱點、重點等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強對學生的監(jiān)督，課下認真?zhèn)湔n，課上認真解答學生的問題，爭取使自己的歷史成績有所提高。
集中學習研討的心得體會篇十一
黨員集中研討是加強黨員干部學習培訓、提高政治素質和工作能力的有效途徑。近日，我參加了組織的黨員集中研討活動，通過學習、交流，深刻感受到了這種學習方式的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我在這次研討中獲得的心得體會，希望能對更多的黨員干部有所啟示。
第二段：深刻體會到了團結協(xié)作的重要性
這次集中研討，我們黨員干部之間的團結協(xié)作得到了體現(xiàn)。在互相交流和學習中，我們不斷認識到，團結協(xié)作是我們取得勝利與成就的基礎。在研討活動中，我們相互鼓勵，幫助，共同參與，使得每一位黨員都得到了充分的展示和鍛煉，形成了團隊合作的氛圍，這對于團隊的發(fā)展和工作的順利進行非常重要。
第三段：學習到了對工作的新認識和體驗
通過這次黨員集中研討，我對我們黨及其領導、指導思想有了更深刻的認識和理解。我們不僅了解了我們國家的歷史和現(xiàn)狀，也學習了許多工作上的經(jīng)驗和技能，例如工作概念，溝通技巧，解決問題的能力等。同時，我們還提出和探討了許多實際問題，一起知識共享，一起匯集集體智慧，這些都讓我學到了很多新的東西。在工作中，我會積極運用這些理論知識和實踐技巧，以更好地開展工作。
第四段：認識到了提高自身的必要性
這次黨員研討會，我們黨員吸收了很多對自身有用的建議和意見。我們被激勵和教育了，提供了一種“自我學習，自我提高”的機會，感覺受此感染和啟發(fā)，并愈加認識到提高自身素質的必要性。因此，這個之前我一直計劃的“形成良好習慣自我成長”計劃更迫切了，會更加切實去執(zhí)行，不斷學習知識和經(jīng)驗，充實自己，不斷提高自身能力和綜合素質。
第五段：總結
通過這次組織的黨員集中研討活動，我受益匪淺。學習是一永恒的主題，沒有學習就沒有進步，也不會有改革和發(fā)展。在今后的工作和學習中，我會繼續(xù)堅定信念，勇攀高峰，爭創(chuàng)佳績，也會不斷深化思想的認識，努力提升工作能力，為實現(xiàn)全面建成小康社會目標、實現(xiàn)中國特色社會主義偉大復興的中華民族夢，做出應有的貢獻。
集中學習研討的心得體會篇十二
最近，我們學校舉行了一場學習研討會，邀請了幾位教育專家來為我們講授學習方法和提高學習成績的技巧，通過這場研討會，我收獲頗豐。
首先，我認為，在學習中要注重視野的開闊。在會上，講師分享了許多他們學習、工作或旅行的經(jīng)驗，這讓我們開闊了眼界，對世界有了不一樣的認識。例如，一個講師分享了他在大學期間如何利用暑假去哈佛大學學習，他如何通過自己的努力，在競爭中脫穎而出。這讓我明白了在學習中要不斷拓寬自己的視野，才能有更加全面的認識和思考。
其次，我們學習過程中的方法也要不斷創(chuàng)新。如今的學習形式越來越多元化，對于學生來說，應該多掌握一些學習技巧，幫助自己更好的學習。在會上，講師們分享了一些自己的學習方法，比如在學習語文時，可以利用課外閱讀強化自己的語感；在數(shù)學學習中，可以通過對題目的分割和分類，提高自己的解題能力。通過這些分享，我深刻認識到了學習方法與學習效果之間的密切關系。
最后，學習是一個長期的過程。學習的道路上一定會遭遇各種困難和挫折，但是只要不斷嘗試和堅持，就一定會迎來成功。在會上，講師們分享了一些關于時間管理和壓力緩解的方法。這些方法聽起來很簡單，如分段學習、錯峰學習、足夠的休息等等，但實際上，只有真正做到了，才能真正發(fā)揮出它們的效果。
總之，在這場研討會的學習中，我認識到了學習的重要性與暑假的珍貴。我會將這些方法與經(jīng)驗應用到我的學習生活中，爭取在今后的學習中，不斷提高自己的學習效率和學習成績。
集中學習研討的心得體會篇十三
最近，我參加了一次幼師集中研討，并從中收獲頗豐。在這次集中研討中，我收到了許多富有啟發(fā)性的信息和技巧。在這篇文章中，我將分享我從研討中獲得的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享討論內容
我們討論了許多關鍵課程領域和技巧，以幫助我們更好地理解如何更好地服務兒童。其中包括課程設計、兒童舞蹈藝術、心理健康、兒童游戲和自主學習活動。每個主題都提供了一個深入的探索，以幫助我們了解如何在這些領域內更好地與孩子們互動。
第三段：說出我從中受益的幾點
我從這次研討中受益匪淺。其中最重要的是當我們?yōu)閮和O計活動時，我們應該將他們的個人需求和能力納入考慮。我們也應該更多關注兒童的自主學習，通過讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)問題并探索答案，來激發(fā)他們的好奇心。此外，課程設計和藝術技能也是重要的方面，在保證幼兒安全的情況下，我們應該盡量為幼兒提供多元化的體驗。
第四段：回想過去的做法
回想自己以往的做法，我發(fā)現(xiàn)自己可能沒有足夠多的理解和意識來為兒童設計學習活動。我可能更多地從活動本身的角度考慮，而忽視了兒童的需求和個性的差異，這導致我并沒有最大程度地為每個兒童提供良好的發(fā)展機會和體驗。但是，在這次研討中，我感受到了自己的不足，并且認識到了一些新的思想和方法，并能夠改變自己的做法。
第五段：總結
通過參加此次幼師集中研討，我更深入地了解了兒童發(fā)展和教育的重要性。我學到了更多實用的技巧和知識，這些將有助于我更好地為兒童提供學習和發(fā)展的機會。通過這次經(jīng)歷，我認識到了我自己的不足并努力去改變和提高，以使自己成為更好的幼師。
集中學習研討的心得體會篇十四
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！辈蓍L鶯飛的五月，我滿懷著熱情與期盼來到有“天下第一奇山”之稱的黃山，參加第七屆全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會。一份期盼，一份無法言說的興奮充盈著我的內心。
近距離接觸專家，記錄名師課堂，品味他們睿智的語言和深邃的思考，仿佛來到了教育領域的一片新天地，讓我如明鏡般看到自己的不足，在學習中不斷感悟，提升，成長。
李靜純老師的講座《小學英語教師教學基本功》博得大家陣陣歡笑與掌聲。他詼諧幽默的語言深深地吸引了我，同時也讓我意識到：作為小學英語教師要有扎實的基本功，基本功不是與生俱來，而要靠老師們不斷訓練。教學是一種手藝，而教師是一個手藝人。他繪聲繪色的講授，讓我對教師所具備的基本功又有一個更深的了解，了解到教學基本功的重要性，面對兒童不同于面對成人，課堂場景不同于日常場景，外語教學不同于母語教學，師生關系不同于親子關系，學校規(guī)則不同于家庭規(guī)則。在今后的教學中我要不斷完善自己的教學基本功，加強基本功訓練，把成人心換成童心，用動作和語言拉近師生間的距離。
包天仁教授的話語讓人沉思，催奮進。也許當前有很多問題困擾著我們，但要培養(yǎng)學生學習興趣，動機是很關鍵的一個因素。要進一步弄清小學英語性質、原則、目的。小學外語教學是一門語言課，無論什么方式都要讓學生學到語言，體驗成功。細細揣摩他的話語，我深切地感受到在教學中既要關注學生學習動機又要注重學生學習能力，記憶能力，歸納復習能力的培養(yǎng)。
走進黃山中學，感受名師別樣的精彩，行動的花兒，如期綻放。步履匆匆我們觀摩了三十二節(jié)來自不同省市優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課，穿梭于不同年級、不同類型的英語課堂，領略他們不同課型的教學風采。選手們各具特色，各顯神通，精彩紛呈，讓我飽嘗了一頓教學盛宴。
第一天，我聆聽了第二會場的現(xiàn)場說課。參賽說課稿的設計都圍繞著新課標要求展開，教學過程體現(xiàn)新課標的精神，重點突出學生課堂主體性，教師主導性。教學程序設計對教學目標的把握和教學重難點的確定大都建立在對具體學情的分析上，以學定教。周詩杰老師的點評發(fā)人深思：一節(jié)課為什么設計？怎樣設計？依據(jù)什么教學理念設計？怎樣教才是最有效的？說課也需要一定技巧，聽眾是否從說課中明白教學內容？要用什么方式吸引聽者這需要語言技巧。
“百家爭鳴，百花齊放”，接下來的現(xiàn)場觀摩課令人眼花繚亂。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么在這首樂曲中，學生就是樂團的樂手，教師則是指揮家。一節(jié)課優(yōu)秀與否，教師的素質極其重要。我們欣賞有純正外語發(fā)音，肢體語言豐富，聲音甜美，極具親和力的教師。其中留下印象最深的是來自河南的教師，她親切自然、表情豐富、口語流利、教學技能嫻熟，充分顯示了教師個人素質，讓人覺得聽她的課是一種享受。
每節(jié)課都經(jīng)過精心設計，每位教師都使出渾身解數(shù)，每個環(huán)節(jié)都力求新穎。如在導入環(huán)節(jié)，來自西藏的教師用簡筆畫在黑板上畫了一棵圣誕樹引出課題christmas。再如天津老師在課伊始播放寵物視頻，what’s the name of my pet?以輕松的方式和親切的口吻激起學生興趣，然后引起學生對animals的喜愛，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。
印象最深的是黑龍江馬老師帶來的繪本教學。繪本比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。在課堂上馬老師通過圖片、背景音樂、動作多種載體，抓住學生注意力，吸引學生主動參與到活動中。對于繪本教學專家認為繪本與其它課型有所不同，它是悅讀——語言——信息的過程。繪本教學它本質意義上和常規(guī)的看圖講述故事教學相通而不相同。關鍵就在于它的自身特點是圖文并茂，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達。因此，我們要給予學生自主閱讀的機會，把以學生為主的學習融合在繪本教學之中。
穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，從單元目標具體到每個模塊教學設計，對文本進行合理加工整合，這是上海課的特點。在平時的課上,我常常照著書本上課,沒有做到融會貫通，對于教材的內容也是絕對服從。今后要從教教材轉變成用教材，保留重難點，加入學生感興趣的內容，靈活處理教材。如海南省教研員吳曉所說：“吃透教材是關鍵。把握文本，整合與補充，教不是教教材，而是由教材教，教的時候關注情境創(chuàng)設，關注學與教，學與用結合。”
贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此精彩的課堂？為什么學生們會聽得樂此不疲？我想，一堂好課背后需要太多的付出。
首先教師要有扎實的基本功。英語課作為一門語言課程，關注的是師生間的交流，這包括語言、情感、表情、肢體等。在多媒體課件的輔助下，我們往往忽略了基本功訓練。在平日的教學中我總依賴于課件，備課時把過多的心思放在制作課件上，以至于課被課件牽著鼻子走。回歸最原始的課堂，提高自身素養(yǎng)，學好各種技能，讓學生真正喜歡我的課，這是我應努力的方向。
帕斯卡爾說：“人是一根能思想的葦草?！彼枷肽苁姑煨〉娜俗兊酶哔F有尊嚴。
學生學會了什么？預設的課生成了什么？課堂給學生帶來了什么？在語言學習上應怎樣突出內容？教學是否從點到面，從個別到整體，由淺入深？關注低年級學生的語音滲透，尋找發(fā)音規(guī)律，加強語音辨認……這些都是我們在教學中應思考的。
皖之行，載之歸。這次觀摩研討會不僅讓我了解到了前沿的教學教育改革動態(tài)，也為我今后的課堂教學指明了方向。培訓是短暫的，但收獲是充實的。離開黃山的那一刻，我知道：教學的道路上我并不孤單，因為我結識了那么多的知名專家教授、那么多優(yōu)秀的教師。銘記我們的引路人，攜上我們的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起點，踏上新的征程！
集中學習研討的心得體會篇十五
部編版語文教材一翻開，水墨畫風的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學習提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學生一些通識方法，實訓練重點和方法，來強化閱讀速度，從而提高學生閱讀理解能力。另一方面就是實際運用，精讀課文中學的方法，根據(jù)課后練習題運用在略讀課文進行實踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學生課外閱讀時有意識地運用相關策略和方法，以落實“學習在課內，運用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習慣。”教材將“快樂讀書吧”設置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導學生進行大量閱讀，只有這樣方法配合實踐才會真正有效的促使學生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學習不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達的訓練。例如：作為習作單元，教學目的不僅僅在于了解記敘文的特點，更重要的詩引導學生了解基本的寫作方法，體會其好處并學會運用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓，讓我得知部編教材在課文的選取、習題的設計、實踐活動的安排等方面，努力切入當代小學生的語文生活，適應時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美， 編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點， 增強了語文學習的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學習體系與教學“梯度”， 突出語文課程的核心目標—— 學習語言文字運用，強調語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強實踐性、操作性。
集中學習研討的心得體會篇十六
xxxx年5月10日—12日，我有幸去東庭參加了z省“生本高效語文閱讀課堂教學理論與實踐研究”成果展示研討會。會上聆聽了省語文教研員李家棟老師做的理論講座。接著便是z省特級教師薛法根的精彩課堂展示以及薛老師與觀眾的現(xiàn)場互動。隨后，是來自全省的五所實驗區(qū)學校的推出的7節(jié)生本高效課堂展示。時間雖短，收獲頗豐?，F(xiàn)將自己的點滴體會梳理如下：
李家棟老師先介紹了生本高效語文課堂存在的問題和研究成果，這讓我對今后的語文教學有了明晰的方向感。
1、明確了其內涵。生本高效語文課堂是以促進學生生命發(fā)展為本，關注了學生生活經(jīng)驗，尊重的學生生長需要，遵循了語文學習與語文教育的規(guī)律，師生共建的、生態(tài)的、在一定時間內實現(xiàn)教學效益最大化的語文課堂。
2、形成了若干理念。如全面了解學生，充分尊重學生、學課文是為了學語文，教學內容=預設內容+生成資源。先學后教、以學定教等。
3、課堂是生命課堂、生活課堂、生活課堂、生成課堂、學生學習語文是自自主實踐，主動預習、主動讀書、主動記憶、主動思考、主動表達、主動合作、主動延伸的課堂。教師在課堂中是少教中的教，只叫學生不會的。
4、基本要素已經(jīng)明確。李家棟老師引領大家研討并確定了“生本高效”課堂教學的結構，即嘗試自學、合作交流、探究解疑、拓展補充、評價反饋五步，統(tǒng)一建立《自主學習記錄本》。
薛法根老師的《真理誕生于一百個問號之后》，更讓人領略到了大師的風范。薛老師打破了我們以往的教學思路，展現(xiàn)了一種全新的教學理念。通過讓學生反復質疑，引導學生概括出議論文的寫法。我相信，學生上完這堂課弄明白的不僅是議論文的結構和寫作方法，更重要的是一種辯證的思維方式。
通過這幾天的觀摩學習，我發(fā)現(xiàn)這7節(jié)展示課都體現(xiàn)了“生本高效”。比如說，在田曉玲老師的《凡卡》一課上面，學生就表現(xiàn)的很好。田老師在帶領學生理解“和爺爺一起砍圣誕樹”來反襯凡卡悲慘的命運一段時，反復指導學生填空：“多么的日子?。 弊寣W生自讀自悟，使得感情與主人公共鳴。尤其是田老師自創(chuàng)了一段文字，讓學生根據(jù)自己的理解朗讀時，學生精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。此時，教學難點巧妙的被解決了。再比如說，在王璇老師執(zhí)教的《窮人》一課，老師通過引導學生通過環(huán)境描寫、心理描寫體會內容和表達方法，學生創(chuàng)造性的理解了課文。
兩天的學習，有些東西是有感而難言的，因為明確了方向，所以我會堅持不懈地去嘗試，追求生本高效的語文課堂。
集中學習研討的心得體會篇十七
第一段：介紹黨員集中研討的背景和目的 （200字）
黨員集中研討是一種有效的黨務活動，通常在黨組織中開展。其目的是為了促進黨員之間的思想交流、團結協(xié)作，提高黨員的政治素質和組織紀律性，加強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在黨員集中研討活動中，黨員們可以面對面地交流意見、分享經(jīng)驗、探討新思路，使大家的工作更加得心應手，更好地服務群眾。
第二段：談談自己在參加黨員集中研討中獲得的啟示與收獲 （250字）
作為一名黨員，我積極參加了組織的黨員集中研討活動。通過聽取其他黨員的發(fā)言，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題，也有了一些處理問題的新思路。例如，在與基層干部溝通時發(fā)現(xiàn)自己的思路不夠清晰，交流得到了提升；在組織活動時，也對組織架構、方案設計等方面有了更加明確的思路。此外，通過與其他黨員的交流，我得到了很多工作經(jīng)驗和成功經(jīng)驗，這些將會成為我今后工作中的寶貴財富。
第三段：探究黨員集中研討的重要性及意義（250字）
黨員集中研討是非常有必要的，有助于明確組織指向、提高工作效率。黨員集中研討作為一種黨員交流的方式，能夠為黨員消除困惑、增強信心，也能夠為黨組織提供針對性的參考意見和建議。此外，黨員集中研討也是黨員思想政治教育的重要組成部分。參加集中研討活動可以促進黨員對于黨和國家事業(yè)發(fā)展的理解和認識，樹立正確的政治態(tài)度，提高黨員素質，同時增強黨員的黨性和覺悟，提高組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第四段：談談如何加強黨員集中研討的效果 （200字）
要加強黨員集中研討的效果，走上制度化、規(guī)范化的道路是必要的。在組織研討前，應該制定研討計劃和議程，明確研討目標和方向。在研討過程中，各位黨員應按照研討的主題，采取積極的思考方式，以求提出更多的創(chuàng)新性、可行性和實效性方案。在研討結束后，應及時總結歸納，把討論結果轉化成切實可行的實踐行動。通過這種方式，可以進一步提高黨員集中研討的效果、促進黨員之間的互動交流。
第五段：結論 （300字）
通過本次黨員集中研討活動，我深刻認識到了該活動對于促進黨員隊伍建設和黨組織發(fā)展的重要性和意義。與其他黨員交流、分享經(jīng)驗，通過研討活動深化自己的工作思路，不斷提高自身素質，提高工作效率都是本次活動給我們帶來的收獲。我們在今后的工作中，應該把這些收獲轉化成具體的實踐行動，為組織做出更多的貢獻。同時，也亟待完善制度和規(guī)范化管理，以達到更好的效果，不斷推進黨建工作，保持人民政協(xié)黨建的政治先進性。
集中學習研討的心得體會篇十八
最近參加了一場關于學習研討的會議，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這次會議中，我結識了許多志同道合的人，聽取了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗分享和學習方法，使我受益良多。
在這次會議中，我深刻認識到了學習方法的重要性。許多人都有過這樣的困擾，學習了很久，卻效果不佳，這可能是因為我們沒有找到適合自己的學習方法。學習是一件高度個性化的事情，只有找到適合自己的學習方法，才能事半功倍。
會議上，有許多人分享了自己的學習方法，從課堂筆記到閱讀技巧，都讓我受益良多。例如，有一位分享者介紹了自己每天晚上看視頻時的方法，先預覽視頻內容，再梳理預習知識，最后再看視頻，這樣學習效果非常好。還有一位分享者介紹了自己記筆記的技巧，利用顏色和符號來區(qū)分重點和難點，這樣看筆記會更加清晰，也能更好地幫助我們復習。
會議上，還有一個讓我印象深刻的環(huán)節(jié)，就是小組討論。我們在小組中討論學習方法，分享自己的經(jīng)驗和困惑。在這個過程中，我結識了許多志同道合的人，他們有不同的職業(yè)背景和學習經(jīng)驗，卻都有一個共同的目標，那就是追求更高的學習效果。在小組中，我們互相交流，互相啟發(fā)，互相鼓勵，讓我感受到了學習的美好。
總之，這次學習研討會給我留下了深刻的印象。我認識到了學習方法的重要性，并且學習到了許多實用的方法和技巧。通過小組討論，我也結識了許多志同道合的人，這將會是我的學習之路上的重要支撐和動力。
集中學習研討的心得體會篇十九
最近，學校里舉行了一次學習研討會，我也有幸參加了其中。這次研討會上，我學到了很多有用的知識和技能，也深深感受到了學習的重要性。
首先，我認為這次研討會最有價值的是學習方法的分享。在現(xiàn)代社會這個信息爆炸的時代，我們面對信息的多樣性和龐大性，如何快速高效地獲取并消化信息，是我們需要掌握的基本技能。在研討會上，老師們分享了很多學習方法，比如用重點法、鏈式法等，這些方法都非常實用，使我們受益匪淺。
其次，這次研討會還讓我深刻認識到了自己在學習中的不足之處。在課堂上，老師們進行了多次互動環(huán)節(jié)，通過問題解答、小組探討等形式，讓我們真正認識到了自己在學習中的一些問題和困難。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中經(jīng)常容易分心、走神，同時也不夠耐心和細心。這些問題不僅影響了我的學習效果，也給我在將來的學習和人生道路上帶來了很多不利因素。因此，我一定要不斷調整自己的學習方法，提高自己的學習素質。
最后，我覺得這次研討會讓我收獲最大的不僅是學習方法和認知層面上的提升，更重要的是讓我認識到了學習是一種習慣，是一種生活態(tài)度。只有將學習視作自己生命中必不可少的一部分，才能真正把握自己的人生方向、提升自己的價值，實現(xiàn)自己的人生理想。
總的來說，這次研討會給我留下了非常深刻的印象。無論是學習方法的提升，還是認知層面的拓展，都為我的人生藍圖打下了堅實的基礎。因此，我一定會將這些寶貴的經(jīng)驗和知識融入到自己的學習和生活中，實現(xiàn)人生的更大價值。
集中學習研討的心得體會篇一
學習研討是我們在學術領域中不可或缺的一項重要活動。經(jīng)過一段時間的參與學術研討，我深深感受到了學習研討的重要性和優(yōu)勢。在這篇文章中，我將分享我在學習研討中的心得體會。
第二段：積極參與，提高學習效果
在學術研討中，積極參與是非常關鍵的。通過參與研討，我們可以互相學習、交流觀點，從而提高自己的學習效果。在研討過程中，我常常積極表達自己的意見，同時也認真傾聽他人的觀點。通過與他人的討論和交流，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠開闊思維，激發(fā)對學術的熱情。因此，我堅信積極參與是提高學習效果的關鍵。
第三段：培養(yǎng)團隊合作能力
學術研討是一個團隊合作的過程，通過與他人合作，我們可以共同追求知識的深度和廣度。在我參與的學術研討中，我發(fā)現(xiàn)與他人的合作不僅能夠互相補充知識，還能夠培養(yǎng)團隊合作能力。在合作的過程中，我們需要相互協(xié)調、相互支持，共同攻克問題。通過與他人的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了與人合作的技巧和方法。團隊合作的經(jīng)驗使我在學習和工作中更加得心應手，給了我很多寶貴的啟發(fā)和幫助。
第四段：批判性思維能力的培養(yǎng)
學術研討是培養(yǎng)批判性思維能力的良好平臺。在研討過程中，我們需要對已有觀點進行審視和分析，提出自己的質疑和建議。通過與他人的辯論和討論，我們可以更加全面地了解一個問題，并進行深入的思考。在我的學習研討中，我發(fā)現(xiàn)通過批判性思維，我能夠更好地理解問題的本質，發(fā)現(xiàn)問題的關鍵點，進而提出有建設性的解決方案。這種思維方式不僅有助于學術研究，還對我未來的職業(yè)發(fā)展和生活中的決策能起到積極的影響。
第五段：總結與展望
通過參與學術研討，我不僅學到了知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和批判性思維能力。學習研討不僅豐富了我的學習經(jīng)驗，也為我未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。在今后的學習中，我將更加注重與他人的交流與合作，不斷提高自己的批判性思維能力。我相信，通過不斷參與學習研討，我一定能夠取得更大的進步，并在學術領域中有所建樹。
總之，學習研討是我們在學術領域中不可或缺的一項重要活動。通過積極參與、培養(yǎng)團隊合作能力和批判性思維能力的培養(yǎng)，我們能夠提高學習效果，拓寬知識面，并為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。希望每個學子都能積極參與學術研討，不斷提升自己，實現(xiàn)自己的價值。
集中學習研討的心得體會篇二
近日，教育組組織教職工黨員學習《解放軍報》刊登的一篇從桃園三結義結果看“小圈子主義”貽害無窮的文章，讀來令人頗有感觸。
劉關張?zhí)覉@三結義的故事，大家都曉得。用現(xiàn)在的話說，這弟兄三人，實際上就是通過“結義”的形式，組成一個牢不可破的小圈子。在三人看來，小圈子里的人可以互相為對方賣命，而彼此之間一定也會互相擔待。這在小說以及民間的談資中，是一種“義氣”，甚至會受到稱贊。實際上，無原則的袒護，就是一種不負責，就是沒有法紀意識，就是沒有規(guī)矩意識。
既然有小圈子，就有小圈子之外的第二層圈子，以及第三層、第四層的圈子，還有小圈子之外。圈內和圈外的區(qū)別就在于，圈內是特權組織，是利益共享者，圈外則無論如何努力，都融不進圈內，都一直是過客和看客。這樣的局面和方式，又怎能凝聚人心，怎能成就得了一番事業(yè)?當然，小圈子主義與如何選賢用能，那是兩碼子事。
對于軍報這篇文章的主旨，我本人十分贊同。你看這幾年的反腐成果，哪次打掉一頭大老虎，不是順帶拔出來一大幫的豺狼野獸?這個效果，絕對有小圈子文化的“功勞”。我們在抨擊小圈子的同時，也應該正視問題的一大關鍵：缺乏制度的約束，才催生了一個個怪異的小圈子;而小圈子里的帶頭大哥，往往有權太任性!
官場中的“小圈子”，讓某些官員有了許多得力的朋友。朋友是兄弟的變種，是“三綱五?！辈豢苫蛉钡囊徊糠?。既然中國傳統(tǒng)文化如此規(guī)定了，現(xiàn)實生活中的任人唯親、結黨營私等就是必然的了。當關系網(wǎng)和人治、官本位攪和在一起時，就出現(xiàn)了爪牙和靠山。于是某些權欲熏天的家伙，一個招呼，想戴啥官帽就戴啥官帽，如探囊取物一般簡單。
物必先腐而后蟲生。領導干部如何才能跳出部門利益，小團體利益，跳出“小圈子”呢?首先，領導干部要加強學習，增強黨性修養(yǎng)，善交益友、不交損友，自覺杜絕滋生“小圈子”的意識。其次，各級黨組織要堅持和健全黨的民主集中制，進一步擴大政務公開，加大干部交流力度，消除“小圈子”形成的土壤。最后，要加強領導干部工作圈、生活圈及社交圈的監(jiān)督，堅持“八小時之內看政績，八小時之外查足跡”，切實讓領導干部謹防“小圈子”，遠離“小圈子”，自覺地反對“小圈子”，真正把智慧和精力都集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，創(chuàng)造出更多經(jīng)得起實踐檢驗、人民檢驗和歷史檢驗的政績來。
“一榮俱榮，一損俱損”，這種滋生腐敗的怪圈必須堅決打破，否則建設高度的政治文明只能是天方夜談。因此一定要在制度層面上做文章，規(guī)范選人用人制度、加強黨風廉政建設、完善干部考評制度等，徹底鏟除“小圈子”存在的基壤。
煙草行業(yè)旗幟鮮明抵制和反對“小圈子”集中學習研討心得體會發(fā)言二
集中學習研討的心得體會篇三
第一段：介紹研討內容和目的（200字）
在這次研討會上，我們一起討論了如何提高團隊合作能力以及在工作中遇到的問題。這次研討活動的目的是促進團隊成員之間的相互了解，加強溝通和配合，提高工作效率，從而取得更好的工作成果。通過研討會，我們得以分享彼此的經(jīng)驗和思維，共同探討解決問題的方法和觀點，這對于我們提升自身素質和提高團隊績效有著重要的意義。
第二段：研討體會之一——合作的重要性（250字）
我們一致認為，合作是團隊工作中至關重要的一環(huán)。通過合作，我們能夠充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，提高工作效率，克服困難。在研討中，我們分享了一些合作的經(jīng)驗和策略，比如交流溝通、相互支持、分工合作等。一個成功的團隊需要成員間的緊密配合和相互信任，只有這樣，我們才能在緊張的工作中保持高效的輸出。
第三段：研討體會之二——解決問題的方法（250字）
在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的問題。我們通過研討討論了解決問題的方法和策略。我們認識到問題解決需要深入分析、全面思考。我們應該從多個角度看待問題，善于思考，與他人充分溝通，尋找最佳的解決方案。此外，我們也強調了團隊合作對于解決問題的重要性，通過大家的智慧和經(jīng)驗的匯聚，我們能夠更快地找到問題的癥結并提出解決方案。
第四段：研討體會之三——溝通技巧的重要性（250字）
在這次研討會上，我們意識到良好的溝通技巧對于團隊合作和工作效率的提高是非常重要的。我們分享了一些溝通技巧，如傾聽他人的觀點、尊重他人的意見、表達個人觀點的時候要言之有物等。有了良好的溝通，我們可以更好地理解彼此、減少誤解，從而提高團隊的協(xié)作效果。同時，通過有效的溝通，我們也能更好地傳達自己的想法和觀點，從而為團隊作出積極的貢獻。
第五段：總結和展望（250字）
通過這次研討會，我們認識到團隊合作、解決問題的能力以及良好的溝通技巧的重要性。我們深刻體會到一個團隊的成功離不開每個成員的共同努力和積極貢獻。下一步，我們將繼續(xù)積極運用研討中學到的經(jīng)驗和技巧，不斷提升自己的能力和素質，為團隊的發(fā)展作出更大的貢獻。我們相信，只要我們緊密合作，勇于面對問題，并通過有效溝通協(xié)調，我們的團隊必將取得更大的成就。
（總計1200字）
集中學習研討的心得體會篇四
研討是一種學術交流的方式，能夠促進個人思維的碰撞和知識的更新。近日，我參與了一場主題為“教育現(xiàn)狀與改革”的集中研討，與各路學者深入交流并互相啟迪。在這次研討中，我深刻認識到了教育問題的緊迫性和改革的必要性，也積累了許多值得反思的體會。以下是我在研討中的心得體會。
首先，研討會是一個開闊思路的平臺。在研討的激烈討論中，我不僅與各界專家分享了自己的觀點和思考，也聆聽了其他人的見解。這樣的互動讓我更開闊了視野，要明晰自己的觀點，需要更全面的了解問題。在一次針對教育問題的小組討論中，不同領域的人們就如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了不同的見解。醫(yī)學領域的專家提倡將教師的心理健康納入到專業(yè)培養(yǎng)體系中;經(jīng)濟學領域的專家認為開設教師專業(yè)發(fā)展的法律規(guī)范;教育學領域的專家呼吁加強教師的教育方法和教育技術的培訓。通過與不同領域的人的碰撞和交流，我明白了解決教育問題需要多方面的合作和努力。
其次，研討會提供了一個反思自我的機會。在與專家的面對面交流中，我不僅能夠獲得新的知識和觀點，還能夠對自己的觀念和認知進行審視。我在一個關于學生評價體系的小組中發(fā)表了自己對傳統(tǒng)評價方式的質疑，同時也表示了對新型評價體系的期待。但是，與我想象中的不同，一位專家提出了與我完全相悖的觀點，他認為傳統(tǒng)的評價方式仍然有效，只需要在細節(jié)上進行改進。這個觀點讓我陷入思考，我開始反思自己的觀點是否過于絕對，是否需要更客觀地看待問題。通過這個過程，我意識到學習是一個不斷修正和完善的過程，在爭論中，我們可以更加全面地認識到問題的復雜性和多樣性。
再次，研討會強調了合作與交流的重要性。在研討中，我領悟到任何一個人的見解和觀點都是有限的，只有我們共同努力，才能夠既抱有個人觀點的堅持，又接納他人意見的寬容。在一個關于學校管理問題的小組中，我們討論了學校領導與教師之間的關系。一開始，我傾向于支持學校領導的權威管理，認為領導應該擁有決策權。然而，在聽取其他小組成員的意見之后，我漸漸認識到，有效的學校管理需要領導與教師之間的合作與溝通。只有建立起互信和合作的基礎，學校才能真正發(fā)揮團隊的力量，致力于學生的全面發(fā)展。
最后，研討會激發(fā)了我對教育改革的熱情。通過與各界人士的交流，我更加深刻地認識到教育問題的危急性以及改革的必要性。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，任何一個國家的未來都離不開優(yōu)質的教育體系。因此，我們必須關注教育問題，達成共識并采取積極的行動來推動改革。在閉幕式上，我發(fā)表了總結發(fā)言，呼吁大家共同努力，關注和投身到教育改革中來。這次研討會激發(fā)了我的熱情和責任感，我愿意為教育改革貢獻力量。
總之，這次研討會讓我受益匪淺。通過參與研討，我開闊了視野，積累了新的知識和理念。我在與專家的交流中反思自己的觀點和認知，同時也意識到了合作與交流的重要性。最重要的是，研討會激發(fā)了我對教育改革的熱情和責任感。我相信，在我們共同努力下，教育問題一定能夠得到解決，我們的社會將變得更加美好。
集中學習研討的心得體會篇五
“不忘初心，牢記使命，就是不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失革命的精神?！边@是在20xx年1月5日《堅持和發(fā)展中國特色社會主義要一以貫之》中的重要講話。我時刻銘記在心。
我是一個普通的黨員教師，在自己平凡的崗位中，用革命精神踐行著我的承諾。
記得剛畢業(yè)當老師的時候，家人們說我找了一份好工作，穩(wěn)定，輕松，休息多。當我站在講臺上的那一刻，我似乎覺得這三尺講臺，一根粉筆和四五十雙眼睛就是我的人生使命，我要用畢生來實現(xiàn)我的教育夢想。我的人生事業(yè)由此開始了。我向老教師請教學習，自己參加各種基本功培訓班提升自己的業(yè)務能力，參加各種教育教學比賽夯實我的業(yè)務水平。在夢想的驅使下，我不怕失敗，越挫越勇。
隨著歲月的飛逝，曾幾何時，我也一度因為種種原因，懷疑自己選擇，從而感到迷惘，彷徨，覺得當老師枯燥，乏味，艱辛，付出的多，得到的少，過著不愿意過多地承擔工作，只想著晉職稱，熬退休的，忘記了自己的初心和使命。
不忘初心，牢記使命。在以后的教育事業(yè)中，我將永葆共產(chǎn)黨的革命精神，竭盡全力為黨，為學生，為家長作出自己的貢獻，實現(xiàn)我的人生價值，從而實現(xiàn)我的教育夢想。
集中學習研討的心得體會篇六
學習研討是一種高效的學習方法，能夠促進個人知識和團隊合作能力的提升。在過去的一年中，我有幸參加了許多學習研討活動，通過親身體驗，我深深體會到了學習研討的重要性和價值。下面我將就學習研討的體會和心得進行分享。
第二段：學習研討的優(yōu)點和價值
學習研討的最大優(yōu)點是幫助培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)學員的學習興趣。在學習研討中，學員可以主動參與討論，展示自己的觀點和思考，充分發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)學習的熱情。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，學習研討更加注重學員的實際動手能力，通過實踐活動提升學員的綜合素質和創(chuàng)新能力。
第三段：學習研討的注意事項
學習研討需要注意幾個方面的問題。首先是積極參與。在學習研討中，每個參與者的積極程度直接影響到學習效果的提升。因此，我們要主動參與到討論中，積極發(fā)表自己的觀點，促進團隊合作和交流。其次是批判性思維。學習研討要求我們不僅僅接受他人觀點，更要有自己的獨立見解，通過批判性思維提出質疑和建議，促進思考的深入和全面。最后是團隊合作。學習研討是一個團隊合作的過程，只有團隊成員之間的相互配合和協(xié)作，才能夠達到更好的學習效果。
第四段：學習研討的實際應用
學習研討不僅僅是在學校教育中有用，也可以應用到現(xiàn)實生活中的各個方面。比如，在工作環(huán)境中，學習研討可以幫助團隊成員解決問題和提升工作效率。通過團隊合作和協(xié)商，團隊成員可以共同制定解決方案，分享經(jīng)驗和資源，提高整體工作的質量和效率。此外，在社區(qū)活動或公益項目中，學習研討也能夠發(fā)揮重要作用。通過學習研討，參與者可以深入了解社會問題，共同思考解決辦法，并積極落實行動，推動社會進步。
第五段：總結
學習研討是一種高效的學習方法，既滿足了個人學習的需求，又促進了團隊的合作能力。通過積極參與、批判性思維和團隊合作，我們能夠更好地應用學習研討的方法，提升自己的綜合素質和創(chuàng)新能力。學習研討不僅僅局限于學校教育中，還可以應用到各個領域，為個人和社會帶來更多的發(fā)展機遇。因此，我會繼續(xù)在學習過程中積極參與學習研討活動，不斷提升自己的能力和素質。
集中學習研討的心得體會篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于知識和技能的需求也在不斷提升，而學習研討成為了獲取知識與技能的重要方法之一。我在學習研討過程中也有很多收獲和感受，下面就讓我來分享我的心得體會。
第一段， 學習研討可以擴展視野，拓寬思路
參加學習研討會議是一種探究和分享的過程，從不同角度的交流和研討中我們可以了解到更多的信息和思路，拓寬自己的視野和思維方式。與相關領域的專家學者交流，聽取他們的學術研究成果，理性思考并互相探討，會使我們的思路相對于以往更開放，更多元化。
第二段， 學習研討有助于提升自我素質和能力
在學習研討中，我們可以通過自我的思考和互相交流不斷地提高自我素質和能力。通過自我思考和總結，我們可以更好地了解自己的不足和需要完善的地方，同時與他人的交流也能夠讓我們了解到別人優(yōu)秀的想法和方法，有了借鑒和啟示，也能夠提升自身的能力。
第三段， 學習研討可以增強合作意識和團隊精神
在學習研討中，我們往往面對的是領域內最專業(yè)的人員，他們的經(jīng)驗和實踐都能夠給我們帶來極大的啟迪和幫助。團隊合作的過程會讓每個人的優(yōu)點得以能夠充分發(fā)揮，相互補充成長，同時也因為共同的目標和興趣，讓團隊的凝聚力更加的強大。
第四段， 學習研討可以滿足自我成就感和認同感的需求
作為一個成年人，每個人都希望在社會中獲得一定的成就和認同感，學習研討會議可以滿足這樣的需求。在研討會中，我們可以向著自己制定的目標逐步前進，感受到自己不斷成長和前進的成就感，也能夠獲得專家和同行的認可和尊重，進一步增強了自我滿足感和自尊心。
第五段， 學習研討要始終堅持實踐指導理論
雖然學習研討會議可以給我們帶來很多的啟示和幫助，沒有實踐也就無法驗證這些啟示和理念的可行性。學習研討要始終堅持實踐指導理論，將自己在實踐中探索出來的思路和解決方案分享給其他人，將知識轉化為自己的技能，進而為自己的工作和事業(yè)注入新的力量。
總的來說，學習研討是一種非常有意義的學習方式，通過參與不同的會議可以提升自身的素質和能力，擴大自己的視野和思維方式，同時也能夠滿足自我成就感和認同感的需求。在參與學習研討會議的過程中，我們也應始終堅持實踐指導理論，將自己的知識轉化為自己的技能。
集中學習研討的心得體會篇八
第二實小研討會有感思緒飛揚我們的教育能夠建起一道無形的“籬笆”教孩子們如何去發(fā)現(xiàn)生活世界中的真誠、善良和魅力，教他們用一顆真誠的心去融入社會理解他人，關愛生命并建立健全的人格。我想這就是我們的理想和信念。學校也應該找到一個恰如其分鮮明的主題思考有給我們討論研究作為我們辦學的歷年，學校文化的底蘊，教師們才能像背靠著一棵大樹，找到教育的根，來調整他們的教學行為，勁往一處使，找到突破口，形成這所學校的文化氛圍，形成自己的教學特色。如同人一樣“思考決定行動”也正如有句名言講的，“播種行為可以收獲習慣，播種習慣可以收獲性格”學生有了鮮明的性格也就形成我們學校教育的特色。樹立健康人格的方向：
1、信仰第一，健康第二，學問（事業(yè)）第三。而親情、愛情、友情當融滲于三者之中。如果沒有信仰，再健康的身體也不過是沒有靈魂的行尸走肉，所有的情也都注定不會那么純潔，而會深深地打下功利與市儈的印記。
2、要始終對那些靈魂高貴者懷著崇仰的心情，而要遠離那些政客，他們不過是些善于鉆營和逢迎的勢利小人。
3、不要過多地談論瑣屑和庸俗的事情，譬如娛樂圈內的緋聞。談論瑣屑和庸俗的事情慢慢地就會變得瑣屑和庸俗。
4、人生是一個不可逆轉的行程。要相信你會變得越來越有力量，重要的是把今天的日子過得充實和美好。
5、要關注民族、國家及人類的未來，要盡可能地做一些能夠增進人類總體福利的事情。一個人的價值實現(xiàn)的程度取決于對自我的超越程度。
6、自覺地守護人類得以變得更加美好所依持的核心價值，諸如自由、民主、平等、博愛、人權。
7、“人字的結構就是相互支撐”，要善待你生命中的每一個人，并隨時準備著去支持別人。
8、要始終保持一種開放的心態(tài)。一個成功的人，一定是善于學習的人，向他人學習，向書本學習，向社會實踐學習，從自我的經(jīng)歷中學習。
9、不要為了某一種價值而罔顧其他價值，譬如，不要為了金錢而傷害親情。人生需要在諸多的價值中取得平衡。
10、愛護上蒼賜予我們的一切，所有的財富也都是人類共有的財富。即使你將來變得十分富有，也不要占有太多。奉獻是生命崇高的境界。
11、即使一切都不改變，我們仍然有努力的空間，相信天道酬勤，相信水滴石穿；不要抱怨環(huán)境，學會從積極的方面看待事情。
12、你至少要有一個可以推心置腹、肝膽相照，甚至可以兩肋插刀的朋友，贏得朋友的秘訣在于真情與寬容。
13、樂于并學會與社會各階層的人們交往，并保持自我的同一性和統(tǒng)一的生活哲學。
14、不要將別人的忠告視為高高在上的說教，盡管生活的信念要靠經(jīng)驗去培植，但別人的經(jīng)驗也值得分享。只有登上山峰，人才會比山更高。
15、為人要謙和平易，通達疏放，和善包容。這樣才能化解人與人之間難以避免的嫌隙、責怨和敵視。
集中學習研討的心得體會篇九
部編版語文教材一翻開，水墨畫風的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學習提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學生一些通識方法，實訓練重點和方法，來強化閱讀速度，從而提高學生閱讀理解能力。另一方面就是實際運用，精讀課文中學的方法，根據(jù)課后練習題運用在略讀課文進行實踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學生課外閱讀時有意識地運用相關策略和方法，以落實“學習在課內，運用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習慣。”教材將“快樂讀書吧”設置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導學生進行大量閱讀，只有這樣方法配合實踐才會真正有效的`促使學生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學習不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達的訓練。例如：作為習作單元，教學目的不僅僅在于了解記敘文的特點，更重要的詩引導學生了解基本的寫作方法，體會其好處并學會運用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓，讓我得知部編教材在課文的選取、習題的設計、實踐活動的安排等方面，努力切入當代小學生的語文生活，適應時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美，編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點，增強了語文學習的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學習體系與教學“梯度”，突出語文課程的核心目標——學習語言文字運用，強調語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強實踐性、操作性。
集中學習研討的心得體會篇十
3月12號我縣九年級歷史研討會在臥龍北校召開，全縣各學校九年級歷史教師全部參加，會上有兩位教師舉行了公開課，有九名教師做了典型發(fā)言，最后，高明主任針對今年中考考點做了總結，通過這次會議，我學習了很多內容，現(xiàn)總結如下:
一、臥龍學校來陸老師講的是一堂復習課，（新民主主義的興起）這一單元知識多，涉及的面廣，學生掌握的知識多雖然，這節(jié)課也有不妥的地方，但陸老師通過多媒體，利用小組合作手段，從不同的側面把這節(jié)課上的那么精彩，值得我學習，同時，陸老師注重中考考試的熱點，重點以及新聞等內容，利用小組討論、小組合作讓學生在學習到知識的同時，接近中考，提前接近中考題，使學生對中考不會產(chǎn)生緊張。
二、郭老師講述的是一堂新授課（蒙古的興起與元朝的建立），從開始到結束就是一堂享受的課，從老師的語言、肢體的使用都是那么的完美，特別是郭老師的過渡詞，真的是無可挑剔，從課件的使用到學生對知識的學習，從講解知識到學生的鞏固，郭老師那是下了一番功夫的，美中不足的就是，可能有點緊張，有些詞語說的還是不夠熟練，視屏有點多，學生自主交流的時間不夠，沒有練習板塊，但這些都不能影響郭老師的這堂課的精彩。
三、張安寶老師做了典型發(fā)言，他從幾個方面介紹了九年級歷史的復習方法。
1、做足功課，認真?zhèn)湔n，就是教師在課下從考點、共建知識框架、熱點、周年做好備課。
2、刪除81個不考的知識點。
3、分層教學，就是抓差生。
4、自信，通過不同的手段讓學生相信老師，老師說的內容就是重點。
5、答題方法，針對選擇題和材料題給入學生不同的答題技巧。讓學生做答題時少走彎路。這樣有利于學生更好地學習歷史。
四、高明主任針對20xx年中考情況，結合以前出現(xiàn)的問題，從考試的內容到教師的思想變化進行了總結，分析了現(xiàn)在的形式以及熱點，從思想上加強了教室的改變。
總之，通過這次縣歷史研討會，我學到很多知識，如何通過復習讓學生在最短的時間內把握知識，如何鍛煉學生的解題能力，如何關注熱點、重點等等，受益匪淺。今后，我一定改變我以前的做法，加強對學生的監(jiān)督，課下認真?zhèn)湔n，課上認真解答學生的問題，爭取使自己的歷史成績有所提高。
集中學習研討的心得體會篇十一
黨員集中研討是加強黨員干部學習培訓、提高政治素質和工作能力的有效途徑。近日，我參加了組織的黨員集中研討活動，通過學習、交流，深刻感受到了這種學習方式的重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我在這次研討中獲得的心得體會，希望能對更多的黨員干部有所啟示。
第二段：深刻體會到了團結協(xié)作的重要性
這次集中研討，我們黨員干部之間的團結協(xié)作得到了體現(xiàn)。在互相交流和學習中，我們不斷認識到，團結協(xié)作是我們取得勝利與成就的基礎。在研討活動中，我們相互鼓勵，幫助，共同參與，使得每一位黨員都得到了充分的展示和鍛煉，形成了團隊合作的氛圍，這對于團隊的發(fā)展和工作的順利進行非常重要。
第三段：學習到了對工作的新認識和體驗
通過這次黨員集中研討，我對我們黨及其領導、指導思想有了更深刻的認識和理解。我們不僅了解了我們國家的歷史和現(xiàn)狀，也學習了許多工作上的經(jīng)驗和技能，例如工作概念，溝通技巧，解決問題的能力等。同時，我們還提出和探討了許多實際問題，一起知識共享，一起匯集集體智慧，這些都讓我學到了很多新的東西。在工作中，我會積極運用這些理論知識和實踐技巧，以更好地開展工作。
第四段：認識到了提高自身的必要性
這次黨員研討會，我們黨員吸收了很多對自身有用的建議和意見。我們被激勵和教育了，提供了一種“自我學習，自我提高”的機會，感覺受此感染和啟發(fā)，并愈加認識到提高自身素質的必要性。因此，這個之前我一直計劃的“形成良好習慣自我成長”計劃更迫切了，會更加切實去執(zhí)行，不斷學習知識和經(jīng)驗，充實自己，不斷提高自身能力和綜合素質。
第五段：總結
通過這次組織的黨員集中研討活動，我受益匪淺。學習是一永恒的主題，沒有學習就沒有進步，也不會有改革和發(fā)展。在今后的工作和學習中，我會繼續(xù)堅定信念，勇攀高峰，爭創(chuàng)佳績，也會不斷深化思想的認識，努力提升工作能力，為實現(xiàn)全面建成小康社會目標、實現(xiàn)中國特色社會主義偉大復興的中華民族夢，做出應有的貢獻。
集中學習研討的心得體會篇十二
最近，我們學校舉行了一場學習研討會，邀請了幾位教育專家來為我們講授學習方法和提高學習成績的技巧，通過這場研討會，我收獲頗豐。
首先，我認為，在學習中要注重視野的開闊。在會上，講師分享了許多他們學習、工作或旅行的經(jīng)驗，這讓我們開闊了眼界，對世界有了不一樣的認識。例如，一個講師分享了他在大學期間如何利用暑假去哈佛大學學習，他如何通過自己的努力，在競爭中脫穎而出。這讓我明白了在學習中要不斷拓寬自己的視野，才能有更加全面的認識和思考。
其次，我們學習過程中的方法也要不斷創(chuàng)新。如今的學習形式越來越多元化，對于學生來說，應該多掌握一些學習技巧，幫助自己更好的學習。在會上，講師們分享了一些自己的學習方法，比如在學習語文時，可以利用課外閱讀強化自己的語感；在數(shù)學學習中，可以通過對題目的分割和分類，提高自己的解題能力。通過這些分享，我深刻認識到了學習方法與學習效果之間的密切關系。
最后，學習是一個長期的過程。學習的道路上一定會遭遇各種困難和挫折，但是只要不斷嘗試和堅持，就一定會迎來成功。在會上，講師們分享了一些關于時間管理和壓力緩解的方法。這些方法聽起來很簡單，如分段學習、錯峰學習、足夠的休息等等，但實際上，只有真正做到了，才能真正發(fā)揮出它們的效果。
總之，在這場研討會的學習中，我認識到了學習的重要性與暑假的珍貴。我會將這些方法與經(jīng)驗應用到我的學習生活中，爭取在今后的學習中，不斷提高自己的學習效率和學習成績。
集中學習研討的心得體會篇十三
最近，我參加了一次幼師集中研討，并從中收獲頗豐。在這次集中研討中，我收到了許多富有啟發(fā)性的信息和技巧。在這篇文章中，我將分享我從研討中獲得的經(jīng)驗和體會。
第二段：分享討論內容
我們討論了許多關鍵課程領域和技巧，以幫助我們更好地理解如何更好地服務兒童。其中包括課程設計、兒童舞蹈藝術、心理健康、兒童游戲和自主學習活動。每個主題都提供了一個深入的探索，以幫助我們了解如何在這些領域內更好地與孩子們互動。
第三段：說出我從中受益的幾點
我從這次研討中受益匪淺。其中最重要的是當我們?yōu)閮和O計活動時，我們應該將他們的個人需求和能力納入考慮。我們也應該更多關注兒童的自主學習，通過讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)問題并探索答案，來激發(fā)他們的好奇心。此外，課程設計和藝術技能也是重要的方面，在保證幼兒安全的情況下，我們應該盡量為幼兒提供多元化的體驗。
第四段：回想過去的做法
回想自己以往的做法，我發(fā)現(xiàn)自己可能沒有足夠多的理解和意識來為兒童設計學習活動。我可能更多地從活動本身的角度考慮，而忽視了兒童的需求和個性的差異，這導致我并沒有最大程度地為每個兒童提供良好的發(fā)展機會和體驗。但是，在這次研討中，我感受到了自己的不足，并且認識到了一些新的思想和方法，并能夠改變自己的做法。
第五段：總結
通過參加此次幼師集中研討，我更深入地了解了兒童發(fā)展和教育的重要性。我學到了更多實用的技巧和知識，這些將有助于我更好地為兒童提供學習和發(fā)展的機會。通過這次經(jīng)歷，我認識到了我自己的不足并努力去改變和提高，以使自己成為更好的幼師。
集中學習研討的心得體會篇十四
俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！辈蓍L鶯飛的五月，我滿懷著熱情與期盼來到有“天下第一奇山”之稱的黃山，參加第七屆全國小學英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會。一份期盼，一份無法言說的興奮充盈著我的內心。
近距離接觸專家，記錄名師課堂，品味他們睿智的語言和深邃的思考，仿佛來到了教育領域的一片新天地，讓我如明鏡般看到自己的不足，在學習中不斷感悟，提升，成長。
李靜純老師的講座《小學英語教師教學基本功》博得大家陣陣歡笑與掌聲。他詼諧幽默的語言深深地吸引了我，同時也讓我意識到：作為小學英語教師要有扎實的基本功，基本功不是與生俱來，而要靠老師們不斷訓練。教學是一種手藝，而教師是一個手藝人。他繪聲繪色的講授，讓我對教師所具備的基本功又有一個更深的了解，了解到教學基本功的重要性，面對兒童不同于面對成人，課堂場景不同于日常場景，外語教學不同于母語教學，師生關系不同于親子關系，學校規(guī)則不同于家庭規(guī)則。在今后的教學中我要不斷完善自己的教學基本功，加強基本功訓練，把成人心換成童心，用動作和語言拉近師生間的距離。
包天仁教授的話語讓人沉思，催奮進。也許當前有很多問題困擾著我們，但要培養(yǎng)學生學習興趣，動機是很關鍵的一個因素。要進一步弄清小學英語性質、原則、目的。小學外語教學是一門語言課，無論什么方式都要讓學生學到語言，體驗成功。細細揣摩他的話語，我深切地感受到在教學中既要關注學生學習動機又要注重學生學習能力，記憶能力，歸納復習能力的培養(yǎng)。
走進黃山中學，感受名師別樣的精彩，行動的花兒，如期綻放。步履匆匆我們觀摩了三十二節(jié)來自不同省市優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課，穿梭于不同年級、不同類型的英語課堂，領略他們不同課型的教學風采。選手們各具特色，各顯神通，精彩紛呈，讓我飽嘗了一頓教學盛宴。
第一天，我聆聽了第二會場的現(xiàn)場說課。參賽說課稿的設計都圍繞著新課標要求展開，教學過程體現(xiàn)新課標的精神，重點突出學生課堂主體性，教師主導性。教學程序設計對教學目標的把握和教學重難點的確定大都建立在對具體學情的分析上，以學定教。周詩杰老師的點評發(fā)人深思：一節(jié)課為什么設計？怎樣設計？依據(jù)什么教學理念設計？怎樣教才是最有效的？說課也需要一定技巧，聽眾是否從說課中明白教學內容？要用什么方式吸引聽者這需要語言技巧。
“百家爭鳴，百花齊放”，接下來的現(xiàn)場觀摩課令人眼花繚亂。如果將一節(jié)課比作一首樂曲，那么在這首樂曲中，學生就是樂團的樂手，教師則是指揮家。一節(jié)課優(yōu)秀與否，教師的素質極其重要。我們欣賞有純正外語發(fā)音，肢體語言豐富，聲音甜美，極具親和力的教師。其中留下印象最深的是來自河南的教師，她親切自然、表情豐富、口語流利、教學技能嫻熟，充分顯示了教師個人素質，讓人覺得聽她的課是一種享受。
每節(jié)課都經(jīng)過精心設計，每位教師都使出渾身解數(shù)，每個環(huán)節(jié)都力求新穎。如在導入環(huán)節(jié)，來自西藏的教師用簡筆畫在黑板上畫了一棵圣誕樹引出課題christmas。再如天津老師在課伊始播放寵物視頻，what’s the name of my pet?以輕松的方式和親切的口吻激起學生興趣，然后引起學生對animals的喜愛，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。
印象最深的是黑龍江馬老師帶來的繪本教學。繪本比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。在課堂上馬老師通過圖片、背景音樂、動作多種載體，抓住學生注意力，吸引學生主動參與到活動中。對于繪本教學專家認為繪本與其它課型有所不同，它是悅讀——語言——信息的過程。繪本教學它本質意義上和常規(guī)的看圖講述故事教學相通而不相同。關鍵就在于它的自身特點是圖文并茂，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達。因此，我們要給予學生自主閱讀的機會，把以學生為主的學習融合在繪本教學之中。
穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，從單元目標具體到每個模塊教學設計，對文本進行合理加工整合，這是上海課的特點。在平時的課上,我常常照著書本上課,沒有做到融會貫通，對于教材的內容也是絕對服從。今后要從教教材轉變成用教材，保留重難點，加入學生感興趣的內容，靈活處理教材。如海南省教研員吳曉所說：“吃透教材是關鍵。把握文本，整合與補充，教不是教教材，而是由教材教，教的時候關注情境創(chuàng)設，關注學與教，學與用結合。”
贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此精彩的課堂？為什么學生們會聽得樂此不疲？我想，一堂好課背后需要太多的付出。
首先教師要有扎實的基本功。英語課作為一門語言課程，關注的是師生間的交流，這包括語言、情感、表情、肢體等。在多媒體課件的輔助下，我們往往忽略了基本功訓練。在平日的教學中我總依賴于課件，備課時把過多的心思放在制作課件上，以至于課被課件牽著鼻子走。回歸最原始的課堂，提高自身素養(yǎng)，學好各種技能，讓學生真正喜歡我的課，這是我應努力的方向。
帕斯卡爾說：“人是一根能思想的葦草?！彼枷肽苁姑煨〉娜俗兊酶哔F有尊嚴。
學生學會了什么？預設的課生成了什么？課堂給學生帶來了什么？在語言學習上應怎樣突出內容？教學是否從點到面，從個別到整體，由淺入深？關注低年級學生的語音滲透，尋找發(fā)音規(guī)律，加強語音辨認……這些都是我們在教學中應思考的。
皖之行，載之歸。這次觀摩研討會不僅讓我了解到了前沿的教學教育改革動態(tài)，也為我今后的課堂教學指明了方向。培訓是短暫的，但收獲是充實的。離開黃山的那一刻，我知道：教學的道路上我并不孤單，因為我結識了那么多的知名專家教授、那么多優(yōu)秀的教師。銘記我們的引路人，攜上我們的同行者，背上沉甸甸的行囊，站在新的起點，踏上新的征程！
集中學習研討的心得體會篇十五
部編版語文教材一翻開，水墨畫風的插圖，舒適的圖文的編排，再加上名家名篇的編排，濃濃的語文味和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)撲面而來，讓我對教材有了不同的感受。
部編版教材在閱讀的編排上做了精心安排，一方面是重視培養(yǎng)孩子閱讀的能力，例如：閱讀策略單元，提出要學習提高閱讀速度的方法，通過借助閱讀提示，教會學生一些通識方法，實訓練重點和方法，來強化閱讀速度，從而提高學生閱讀理解能力。另一方面就是實際運用，精讀課文中學的方法，根據(jù)課后練習題運用在略讀課文進行實踐。不僅僅是略讀，提高閱讀速度，不可能一蹴而就，要提醒學生課外閱讀時有意識地運用相關策略和方法，以落實“學習在課內，運用在課外，從而養(yǎng)成良好的閱讀習慣。”教材將“快樂讀書吧”設置為課程，這就將散漫的課外閱讀規(guī)范化，引導學生進行大量閱讀，只有這樣方法配合實踐才會真正有效的促使學生閱讀能力和理解能力的有效提高！
另一方面，課文的學習不僅僅是閱讀的理解，還有對于表達的訓練。例如：作為習作單元，教學目的不僅僅在于了解記敘文的特點，更重要的詩引導學生了解基本的寫作方法，體會其好處并學會運用按一定的順序來寫一件事。
通過培訓，讓我得知部編教材在課文的選取、習題的設計、實踐活動的安排等方面，努力切入當代小學生的語文生活，適應時代的需求，體現(xiàn)時代性。教材的課文有較多的更新，注重經(jīng)典性并適合語文教學。努力做好價值觀的“整體滲透”，讓語文所包含的語言、情感、審美和價值觀教育融為一體。
教材不僅選文精美， 編排獨具匠心，更是聚焦了“語用”，明晰了語文知識和能力點， 增強了語文學習的趣味性、實踐性。課文編排的主要特點是突出雙主線，努力體現(xiàn)語文學習體系與教學“梯度”， 突出語文課程的核心目標—— 學習語言文字運用，強調語文與生活的聯(lián)系，以語文能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)層級序列，增強實踐性、操作性。
集中學習研討的心得體會篇十六
xxxx年5月10日—12日，我有幸去東庭參加了z省“生本高效語文閱讀課堂教學理論與實踐研究”成果展示研討會。會上聆聽了省語文教研員李家棟老師做的理論講座。接著便是z省特級教師薛法根的精彩課堂展示以及薛老師與觀眾的現(xiàn)場互動。隨后，是來自全省的五所實驗區(qū)學校的推出的7節(jié)生本高效課堂展示。時間雖短，收獲頗豐?，F(xiàn)將自己的點滴體會梳理如下：
李家棟老師先介紹了生本高效語文課堂存在的問題和研究成果，這讓我對今后的語文教學有了明晰的方向感。
1、明確了其內涵。生本高效語文課堂是以促進學生生命發(fā)展為本，關注了學生生活經(jīng)驗，尊重的學生生長需要，遵循了語文學習與語文教育的規(guī)律，師生共建的、生態(tài)的、在一定時間內實現(xiàn)教學效益最大化的語文課堂。
2、形成了若干理念。如全面了解學生，充分尊重學生、學課文是為了學語文，教學內容=預設內容+生成資源。先學后教、以學定教等。
3、課堂是生命課堂、生活課堂、生活課堂、生成課堂、學生學習語文是自自主實踐，主動預習、主動讀書、主動記憶、主動思考、主動表達、主動合作、主動延伸的課堂。教師在課堂中是少教中的教，只叫學生不會的。
4、基本要素已經(jīng)明確。李家棟老師引領大家研討并確定了“生本高效”課堂教學的結構，即嘗試自學、合作交流、探究解疑、拓展補充、評價反饋五步，統(tǒng)一建立《自主學習記錄本》。
薛法根老師的《真理誕生于一百個問號之后》，更讓人領略到了大師的風范。薛老師打破了我們以往的教學思路，展現(xiàn)了一種全新的教學理念。通過讓學生反復質疑，引導學生概括出議論文的寫法。我相信，學生上完這堂課弄明白的不僅是議論文的結構和寫作方法，更重要的是一種辯證的思維方式。
通過這幾天的觀摩學習，我發(fā)現(xiàn)這7節(jié)展示課都體現(xiàn)了“生本高效”。比如說，在田曉玲老師的《凡卡》一課上面，學生就表現(xiàn)的很好。田老師在帶領學生理解“和爺爺一起砍圣誕樹”來反襯凡卡悲慘的命運一段時，反復指導學生填空：“多么的日子?。 弊寣W生自讀自悟，使得感情與主人公共鳴。尤其是田老師自創(chuàng)了一段文字，讓學生根據(jù)自己的理解朗讀時，學生精彩的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲。此時，教學難點巧妙的被解決了。再比如說，在王璇老師執(zhí)教的《窮人》一課，老師通過引導學生通過環(huán)境描寫、心理描寫體會內容和表達方法，學生創(chuàng)造性的理解了課文。
兩天的學習，有些東西是有感而難言的，因為明確了方向，所以我會堅持不懈地去嘗試，追求生本高效的語文課堂。
集中學習研討的心得體會篇十七
第一段：介紹黨員集中研討的背景和目的 （200字）
黨員集中研討是一種有效的黨務活動，通常在黨組織中開展。其目的是為了促進黨員之間的思想交流、團結協(xié)作，提高黨員的政治素質和組織紀律性，加強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在黨員集中研討活動中，黨員們可以面對面地交流意見、分享經(jīng)驗、探討新思路，使大家的工作更加得心應手，更好地服務群眾。
第二段：談談自己在參加黨員集中研討中獲得的啟示與收獲 （250字）
作為一名黨員，我積極參加了組織的黨員集中研討活動。通過聽取其他黨員的發(fā)言，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題，也有了一些處理問題的新思路。例如，在與基層干部溝通時發(fā)現(xiàn)自己的思路不夠清晰，交流得到了提升；在組織活動時，也對組織架構、方案設計等方面有了更加明確的思路。此外，通過與其他黨員的交流，我得到了很多工作經(jīng)驗和成功經(jīng)驗，這些將會成為我今后工作中的寶貴財富。
第三段：探究黨員集中研討的重要性及意義（250字）
黨員集中研討是非常有必要的，有助于明確組織指向、提高工作效率。黨員集中研討作為一種黨員交流的方式，能夠為黨員消除困惑、增強信心，也能夠為黨組織提供針對性的參考意見和建議。此外，黨員集中研討也是黨員思想政治教育的重要組成部分。參加集中研討活動可以促進黨員對于黨和國家事業(yè)發(fā)展的理解和認識，樹立正確的政治態(tài)度，提高黨員素質，同時增強黨員的黨性和覺悟，提高組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。
第四段：談談如何加強黨員集中研討的效果 （200字）
要加強黨員集中研討的效果，走上制度化、規(guī)范化的道路是必要的。在組織研討前，應該制定研討計劃和議程，明確研討目標和方向。在研討過程中，各位黨員應按照研討的主題，采取積極的思考方式，以求提出更多的創(chuàng)新性、可行性和實效性方案。在研討結束后，應及時總結歸納，把討論結果轉化成切實可行的實踐行動。通過這種方式，可以進一步提高黨員集中研討的效果、促進黨員之間的互動交流。
第五段：結論 （300字）
通過本次黨員集中研討活動，我深刻認識到了該活動對于促進黨員隊伍建設和黨組織發(fā)展的重要性和意義。與其他黨員交流、分享經(jīng)驗，通過研討活動深化自己的工作思路，不斷提高自身素質，提高工作效率都是本次活動給我們帶來的收獲。我們在今后的工作中，應該把這些收獲轉化成具體的實踐行動，為組織做出更多的貢獻。同時，也亟待完善制度和規(guī)范化管理，以達到更好的效果，不斷推進黨建工作，保持人民政協(xié)黨建的政治先進性。
集中學習研討的心得體會篇十八
最近參加了一場關于學習研討的會議，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這次會議中，我結識了許多志同道合的人，聽取了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗分享和學習方法，使我受益良多。
在這次會議中，我深刻認識到了學習方法的重要性。許多人都有過這樣的困擾，學習了很久，卻效果不佳，這可能是因為我們沒有找到適合自己的學習方法。學習是一件高度個性化的事情，只有找到適合自己的學習方法，才能事半功倍。
會議上，有許多人分享了自己的學習方法，從課堂筆記到閱讀技巧，都讓我受益良多。例如，有一位分享者介紹了自己每天晚上看視頻時的方法，先預覽視頻內容，再梳理預習知識，最后再看視頻，這樣學習效果非常好。還有一位分享者介紹了自己記筆記的技巧，利用顏色和符號來區(qū)分重點和難點，這樣看筆記會更加清晰，也能更好地幫助我們復習。
會議上，還有一個讓我印象深刻的環(huán)節(jié)，就是小組討論。我們在小組中討論學習方法，分享自己的經(jīng)驗和困惑。在這個過程中，我結識了許多志同道合的人，他們有不同的職業(yè)背景和學習經(jīng)驗，卻都有一個共同的目標，那就是追求更高的學習效果。在小組中，我們互相交流，互相啟發(fā)，互相鼓勵，讓我感受到了學習的美好。
總之，這次學習研討會給我留下了深刻的印象。我認識到了學習方法的重要性，并且學習到了許多實用的方法和技巧。通過小組討論，我也結識了許多志同道合的人，這將會是我的學習之路上的重要支撐和動力。
集中學習研討的心得體會篇十九
最近，學校里舉行了一次學習研討會，我也有幸參加了其中。這次研討會上，我學到了很多有用的知識和技能，也深深感受到了學習的重要性。
首先，我認為這次研討會最有價值的是學習方法的分享。在現(xiàn)代社會這個信息爆炸的時代，我們面對信息的多樣性和龐大性，如何快速高效地獲取并消化信息，是我們需要掌握的基本技能。在研討會上，老師們分享了很多學習方法，比如用重點法、鏈式法等，這些方法都非常實用，使我們受益匪淺。
其次，這次研討會還讓我深刻認識到了自己在學習中的不足之處。在課堂上，老師們進行了多次互動環(huán)節(jié)，通過問題解答、小組探討等形式，讓我們真正認識到了自己在學習中的一些問題和困難。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中經(jīng)常容易分心、走神，同時也不夠耐心和細心。這些問題不僅影響了我的學習效果，也給我在將來的學習和人生道路上帶來了很多不利因素。因此，我一定要不斷調整自己的學習方法，提高自己的學習素質。
最后，我覺得這次研討會讓我收獲最大的不僅是學習方法和認知層面上的提升，更重要的是讓我認識到了學習是一種習慣，是一種生活態(tài)度。只有將學習視作自己生命中必不可少的一部分，才能真正把握自己的人生方向、提升自己的價值，實現(xiàn)自己的人生理想。
總的來說，這次研討會給我留下了非常深刻的印象。無論是學習方法的提升，還是認知層面的拓展，都為我的人生藍圖打下了堅實的基礎。因此，我一定會將這些寶貴的經(jīng)驗和知識融入到自己的學習和生活中，實現(xiàn)人生的更大價值。