通過寫心得體會(huì)，可以給自己一個(gè)梳理思路和總結(jié)收獲的機(jī)會(huì)。在寫總結(jié)時(shí)，可以借助圖表、圖像等工具來直觀地展示信息，提高文章的可視性。小編為大家整理了一些與學(xué)習(xí)和工作生活相關(guān)的心得體會(huì)，一起來看看吧。
教育先鋒心得體會(huì)篇一
學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢(mèng)青春，最美芳華
2003年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉叄H熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)
那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑垺！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P(guān)心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機(jī)遇
（一）號(hào)角吹響，砥礪前行
改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí)。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦＃恳故?，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn)，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，才慢慢調(diào)整過來。
想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調(diào)；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績(jī)！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長(zhǎng)，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
（一）校舍更新，重遇新機(jī)
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng)，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí)。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處，相互合作，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu)、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實(shí)施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟；十年間，幸運(yùn)如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間，幸運(yùn)如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢(mèng)而來！
“十年樹木，百年樹人”。教育本身是一個(gè)持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)、勇毅改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備。對(duì)于我自身來說，我是一名幼兒教師，從我選擇學(xué)前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學(xué)化；教育渠道更加豐富化；教育模式更加新穎化；教育設(shè)備也變得更加智能化。學(xué)前教育十年的發(fā)展，讓我的認(rèn)知和感受也發(fā)生了巨大的變化。
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好，只有更好。”每天清晨，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見。
為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì)。
二、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn)、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，幼兒才是活動(dòng)中的主體，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去，把“主宰”權(quán)還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務(wù)?！岸鳎襾硐胍幌?，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻?。俊?，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組啊？”“要建滑滑梯的快來我這邊！”“誰愿意和我合作搭魚池啊？”……任務(wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn)、搭建的搭建、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！
如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù)，相互合作，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快、默契。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中，這就算完成了一個(gè)課程?，F(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。它是一種動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合。
記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師競(jìng)技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè)。對(duì)此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭(zhēng)做改革先鋒！
教育先鋒心得體會(huì)篇二
建設(shè)全面小康社會(huì)是黨中央確定的本世紀(jì)頭二十年的戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十八大進(jìn)一步描繪了我國全面小康社會(huì)的美好藍(lán)圖，明確提出，到20要確保實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20__年翻一番。
近年來，圍繞“實(shí)干快干科學(xué)干、提前一年達(dá)小康”目標(biāo)，我們縣委、縣政府以前所未有的膽略和勇氣，做出了堅(jiān)持不懈的努力，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、力推后發(fā)趕超、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、著力改善民生、切實(shí)保護(hù)環(huán)境，我縣的全面小康社會(huì)建設(shè)工程正在如火如荼地穩(wěn)步推進(jìn)。要提前實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，我們要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，搶抓發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，著力推進(jìn)以下工作：
一是把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，堅(jiān)定不移地走轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐?！敖?jīng)濟(jì)發(fā)展”水平不高是制約我縣全面小康社會(huì)建設(shè)的短板，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)仍是推進(jìn)我縣全面小康社會(huì)建設(shè)的重中之重，必須把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主攻方向，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，繼續(xù)推進(jìn)新型工業(yè)化，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，鼓勵(lì)支持全民創(chuàng)業(yè)，努力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和實(shí)力。
二是堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，縮少城鄉(xiāng)差距。必須繼續(xù)把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體要求，落實(shí)到發(fā)展規(guī)劃和政策制定與實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，要以破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化為動(dòng)力，以縣域經(jīng)濟(jì)為主戰(zhàn)場(chǎng)，形成城鄉(xiāng)互動(dòng)繁榮發(fā)展的新局面。要充分利用成子湖片區(qū)扶貧開發(fā)的有利機(jī)遇，加快脫貧致富的步伐，進(jìn)一步縮少城鄉(xiāng)差距，形成全方位、多層次的協(xié)調(diào)發(fā)展格局。
三是促進(jìn)社會(huì)和諧，完善社保體系。要把新型城鎮(zhèn)化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“加速器”，加大投入，促進(jìn)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，要強(qiáng)化收入分配制度改革，維護(hù)社會(huì)公平正義。要完善社會(huì)保障體系，逐步縮小城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障差距，擴(kuò)大城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障覆蓋面，使越來越多的人享受到社會(huì)保障帶來的好處。
教育先鋒心得體會(huì)篇三
教育事業(yè)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和不斷創(chuàng)新的事業(yè)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)在于如何做出基于現(xiàn)實(shí)的高效教育，只有不斷的解決和探索我們才能突破束縛，謀求更好的發(fā)展。因此，教育先鋒的意義就顯得尤為關(guān)鍵，接下來我將從自身角度出發(fā)，分享一些自己在做教育先鋒的體驗(yàn)和收獲。
第二段：理解教育的責(zé)任與機(jī)會(huì)
作為一位教師，我們不僅僅只是被“教”給學(xué)生知識(shí)，更是需要承擔(dān)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、支持和激勵(lì)學(xué)生的責(zé)任，努力讓學(xué)生加強(qiáng)自己的能動(dòng)性，推進(jìn)其知識(shí)儲(chǔ)備，增長(zhǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。這些熟練操作獲得的觀察和操作經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和幫助孩子們優(yōu)秀發(fā)展的過程，將有利于增強(qiáng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和文化自信，進(jìn)而為未來成功打下基礎(chǔ)。
第三段：突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式
在信息化時(shí)代，面對(duì)不斷變化的科技和媒體環(huán)境，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能符合學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，因此教育先鋒不能循規(guī)蹈矩，需要?jiǎng)?chuàng)新思維方法，改變傳統(tǒng)的觀念，使自己和家長(zhǎng)能夠更好地適應(yīng)新的現(xiàn)代化的教育體系。如進(jìn)一步的開創(chuàng)教學(xué)方式，推行新媒體、遠(yuǎn)程教學(xué)等，讓教育更具有可持續(xù)性和解決問題的能力。
第四段：創(chuàng)課以教育發(fā)展之勢(shì)
教育先鋒需要樹立創(chuàng)課之風(fēng)，抓住機(jī)會(huì)，善于引發(fā)和改變學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并鼓勵(lì)他們參與教育體制的改革。我們需要精細(xì)化的教學(xué)，讓個(gè)性化學(xué)習(xí)成為客觀現(xiàn)象，這種創(chuàng)新思維被很多傳統(tǒng)學(xué)校所吸收，這對(duì)學(xué)生確定自己未來的方向，學(xué)習(xí)把控自己夢(mèng)想的重要性是顯而易見的，因此，需要教師在教學(xué)中善于聽取學(xué)生意見、為學(xué)生定制個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
第五段：總結(jié)
通過這次教育先鋒體驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)教育先鋒需要有領(lǐng)導(dǎo)能力、挑戰(zhàn)精神和創(chuàng)新細(xì)節(jié)，通過革新的方式和方法，意識(shí)到自己的角色和責(zé)任，帶領(lǐng)學(xué)生不斷地創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、探索，從而構(gòu)建一個(gè)體驗(yàn)式的教育、一個(gè)自己的人生。 經(jīng)過這次活動(dòng)，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加深刻，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)許許多多人的夢(mèng)想，希望更多的人能夠投身于這個(gè)行業(yè)，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教育先鋒心得體會(huì)篇四
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)：
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
在生活中習(xí)得英語，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問候；在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人Ｔ谖顼垥r(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說。在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
3—6歲，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期；是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力，言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長(zhǎng)交流意見，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
【篇二】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
它是一座美麗的花園，在陽光的照耀下，每一朵花兒、每一棵小草都是那么生機(jī)盎然；它是一座藝術(shù)的殿堂，在色彩與聲音的渲染下，每一幅畫、每一個(gè)音符都是那么歡樂有趣；它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，在那一聲聲叮嚀與一陣陣歡笑中，每一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)希望都是那么美妙動(dòng)人。
——記學(xué)前教育改革之十年
如果說記憶中兒時(shí)的幼兒園是什么樣子？我想說記憶最深的便是人們對(duì)它的稱呼——幼兒班。一間破舊的教室，十幾張搖搖晃晃的桌椅，一個(gè)小小的操場(chǎng)，一個(gè)慈祥的老師，一群玩得臟兮兮的我們，便構(gòu)成了我童年時(shí)幼兒園的全貌。沒有動(dòng)人的鋼琴聲，沒有玩耍的滑滑梯，課間大家只能在小小的操場(chǎng)上沖跑。
學(xué)前教育改革最可喜的便是教師隊(duì)伍的不斷強(qiáng)大，這十年教師隊(duì)伍從中專生逐漸成長(zhǎng)為以?？?、本科為主的專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。教育者的兒童觀和教育觀發(fā)生了翻天覆地的變化，從照顧孩子到學(xué)期教育；從托幼中心到保教結(jié)合；從保姆、阿姨到專業(yè)化的師資隊(duì)伍，這不僅是稱呼上變化，更是十年教育改革所帶來的驚人的教育理念的轉(zhuǎn)變。如今的學(xué)前教育理念是遵循孩子的發(fā)展需求與興趣，設(shè)計(jì)豐富的校園環(huán)境與校園活動(dòng)，寓教于樂，讓孩子在游戲和日常的活動(dòng)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，而不再是曾經(jīng)的單純的教學(xué)拼音、計(jì)算等不符合幼兒年齡特征的教學(xué)方式。學(xué)校通過區(qū)域活動(dòng)，如種植蔬菜和花草、銀行取錢然后用錢購物、當(dāng)警察、保安等模擬活動(dòng)等讓孩子的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起。如今的學(xué)前教育，更是從幼兒教育開始，不再是教育死讀書、讀死書、飯來張口、衣來伸手的孩子，而是注重孩子的行為教育和品德教育。兒子小班的時(shí)候，回來便會(huì)自己折疊衣服、被子，會(huì)幫忙洗碗掃地，如今的學(xué)前教育還注重感恩教育，母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，教師都會(huì)教育孩子感恩，這便也是學(xué)前教育改革的一個(gè)巨大轉(zhuǎn)變。更令我驚喜的是，兒子就讀的鳳城中心幼兒園更是將本地的鄉(xiāng)土文化融入到教學(xué)中，如永定趕圩、制作客家美食、學(xué)習(xí)客家話、客家服飾等，讓孩子在當(dāng)今紛繁嘈雜的世界中，能不忘根、不忘本，能記得客家人民的淳樸與善良。
【篇三】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
十年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河，只是一朵小小的浪花。但對(duì)于我來說，它是一段溫暖的成長(zhǎng)歲月，是一個(gè)記憶的符號(hào)。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以一直不離不棄。因?yàn)闊釔?，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長(zhǎng)歷程，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢(mèng)青春，最美芳華
2003年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉叄H熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)
那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑?。”“老師……”一聲聲稚嫩的關(guān)心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機(jī)遇
（一）號(hào)角吹響，砥礪前行
改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí)。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦＃恳故?，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn)，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，才慢慢調(diào)整過來。
想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調(diào)；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績(jī)！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“啵瑥男“嘈律_始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長(zhǎng)，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
（一）校舍更新，重遇新機(jī)
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上。現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng)，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí)。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處，相互合作，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu)、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實(shí)施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟；十年間，幸運(yùn)如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間，幸運(yùn)如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢(mèng)而來！
【篇四】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
揣著對(duì)青春的無限激情，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿滿真誠，我踏入教育這片熱土，成為一名光榮且快樂的幼兒教師已經(jīng)有二十個(gè)年頭了。因?yàn)樽约好值木壒剩瑥男∥揖秃芟矚g花，還曾幻想過當(dāng)自己年華老去時(shí)種植一片屬于自己的花田。雖然夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在的我卻著實(shí)在培育著“花朵”，那便是一群擁有花一樣燦爛笑臉的孩子們。成為一名幼兒教師以來，我一直牢記一切從“心”開始，用“愛”詮釋著工作的全部。在過去的二十年里，我在一路學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，在守護(hù)的過程中不僅豐富了自己，體現(xiàn)了價(jià)值，收獲的同時(shí)也見證了學(xué)前教育的改革，讓我一直無悔于青春年少時(shí)的選擇。
愛灑童心，以心動(dòng)心
清楚地記得，父母因認(rèn)為幼兒教師只是和孩子唱唱跳跳并且挺有面子的職業(yè)而極力推薦我填報(bào)幼師專業(yè)。1999年9月，我畢業(yè)了，那時(shí)我們縣城以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分的幼兒園都已經(jīng)由公辦變成了民辦或股份制，19歲的我來到了縣城里的一所民辦幼兒園，第一次帶的是小班，一個(gè)班兩個(gè)老師，54個(gè)孩子，那時(shí)的我面對(duì)第一次離開爸爸媽媽而不?？摁[的孩子們，措手不及，哄完這個(gè)，哄那個(gè)，一天下來狼狽不堪……人生中第一次體會(huì)到了什么是“累”，即便如此，但對(duì)于年輕且充滿干勁的我來說這一點(diǎn)都不是事兒。那時(shí)我們班級(jí)里的固定資產(chǎn)有1臺(tái)19寸的電視機(jī)、1臺(tái)dvc播放機(jī)、1塊黑板、1個(gè)錄音機(jī)、1架風(fēng)琴，其余的便是墻邊不可移動(dòng)的兩排柜子和幾張桌子、椅子和床，我們用的是唯一一種教材“五大領(lǐng)域”分科，每天上午兩節(jié)課、下午一節(jié)課，那時(shí)的活動(dòng)就叫“課”，孩子們圍著小桌子一排排端正坐著，我們理解的防小學(xué)化，只要不教拼音就行……人生第一份工資是265元，剛工作那幾年也許是因?yàn)檫@份微薄的工資，也許是因?yàn)閷?duì)幼教的前景缺乏信心，也許是其他什么原因……身邊的同學(xué)陸續(xù)轉(zhuǎn)行。每當(dāng)聽見有朋友或同事轉(zhuǎn)行的消息，那時(shí)的我會(huì)心動(dòng)不已，可一次蘇州學(xué)習(xí)改變了我的想法，也確定了目標(biāo)，要繼續(xù)提升學(xué)歷，去大城市的幼兒園。那時(shí)小小的我也不明白什么是職業(yè)理想，只是單純地覺得幼兒教育應(yīng)該是大城市見到的那樣：優(yōu)美的環(huán)境、豐富的游戲材料以及孩子們與老師之間親密的關(guān)系。因此我在自學(xué)的同時(shí)，不斷從雜志上了解大城市里的幼教動(dòng)態(tài)，隨著2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布，理清了我工作的思路：我以自己的班級(jí)為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，和孩子們一起玩鬧、一起哭笑、一起成長(zhǎng)。如果你問我：做一名幼兒教師，快樂嗎？我會(huì)毫不猶豫地回答：我很快樂。因?yàn)橛心敲炊辔覑鄣暮⒆雍湍敲炊鄲畚业暮⒆樱鞘鞘澜缟献钚腋５氖聝海?BR> 隨著時(shí)間的推移，我教育觀念和教學(xué)水平不斷提高，對(duì)幼教多了一份認(rèn)識(shí)，對(duì)幼師這一稱呼也有了真實(shí)而又深刻的感悟。她需要我們用滿滿的熱情與愛去澆灌，才會(huì)在心里生根發(fā)芽。多年的工作經(jīng)歷讓我知道做一名父輩認(rèn)為的那樣的老師真的很簡(jiǎn)單，但做一名愛孩子并能深入孩子內(nèi)心的老師那是非常不容易的。幼兒教師不只是照看孩子，更要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子，才能走近他們的童心世界，你才會(huì)真正讀懂他們。從而使孩子也喜歡你，愿意和你親近。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一名教師，只有走進(jìn)孩子的心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融。一名教師只有找到了那種被需要感，同樣被愛著，才會(huì)愛上幼師這一職業(yè)。
滿腔熱忱，以心育心
愛是一個(gè)永恒的話題，這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。正當(dāng)我用愛編織著珠鏈，心無旁騖地和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，2012年悄然而至，這是一個(gè)不一般的一年，在這一年里《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來到了我們幼教人的身邊，大家如獲至寶。緊接著一個(gè)無比幸運(yùn)的消息降臨，我們可以考幼兒教師編制了，這是我們想都不敢想的事兒，原以為我會(huì)一直在民辦幼兒園這么干一輩子呢，2012年，這一年是考編政策年齡放寬到35周歲的第一年，我很幸運(yùn)，順利考編進(jìn)入了市一所公辦園，開啟了我幼教職業(yè)的新階段?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是我對(duì)自己的要求。在《指南》的引領(lǐng)下，在教育教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我一直信奉“愛的教育”，因?yàn)閻?，我收獲了愛，收獲了豐富的教學(xué)成果。先后被評(píng)為揚(yáng)州市模范教師、揚(yáng)州市教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。作為儀征學(xué)前教育名師工作室、揚(yáng)州市幼兒園教研小組及儀征市藝術(shù)項(xiàng)目小組成員，多次在市內(nèi)執(zhí)教示范課、觀摩課，承擔(dān)講座任務(wù)，均獲好評(píng)；結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
潛心教學(xué)，碩果累累
隨著考編政策的到來，我們市的幼兒園也發(fā)生著變化，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園陸續(xù)被教育局收回，市里公辦園的數(shù)量也不斷增多，幼兒園里的各種設(shè)施也有了翻天覆地的變化，全部按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的裝備配備，隨著課程游戲化的推進(jìn)，每所幼兒園的戶外環(huán)境也隨之變化著，從以往的戶外場(chǎng)地不足、功能單一到現(xiàn)在的場(chǎng)地寬敞，包含了塑膠地面、硬質(zhì)地面、軟質(zhì)地面等，還因地制宜劃分出沙水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、攀爬區(qū)、多功能山坡等等。
2016年我來到開園兩年的一所公辦園擔(dān)任教研組長(zhǎng)，2018年去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所公辦園支教，2020年調(diào)入新開辦的公辦園工作。在不同幼兒園里工作讓我得到了更大的鍛煉，各方面能力都得到了提升。在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，我積極組織老師開展年級(jí)組教研會(huì)議，共同商討年級(jí)組各項(xiàng)工作計(jì)劃以及本學(xué)期將會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，確保計(jì)劃在前，活動(dòng)在后。根據(jù)組員的具體情況開展教研活動(dòng)，如指導(dǎo)年輕教師對(duì)幼兒進(jìn)行有效觀察、個(gè)案分析等，對(duì)孩子做到有觀察、有記錄，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有心老師。每周都堅(jiān)持集體備課，共同探討如何開展教學(xué)活動(dòng)，并且認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)的教具。針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的審議。在審議活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。
我是一名幼兒教師，一直以來我都因此而驕傲。
從工作至今我已經(jīng)走過學(xué)前教育的第二個(gè)十年，一直以來我無怨無悔，有幸能見證她每次不一樣的蛻變，也因跟隨她的蛻變讓我成為了更好的自己，我愿將我的滿滿的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子！在我的人生中，不需要驚天動(dòng)地，只想向?qū)W前教育那樣般潤物無聲，我愿化作那五顏六色的花朵，如蓮花一樣用恬靜的心去面對(duì)世界，如玫瑰花般執(zhí)著于幼教事業(yè)，如梅花一般刻苦勤奮，溫柔的呵護(hù)、關(guān)愛每一個(gè)孩子。
【篇五】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
“十年樹木，百年樹人”。教育本身是一個(gè)持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)、勇毅改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備。對(duì)于我自身來說，我是一名幼兒教師，從我選擇學(xué)前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學(xué)化；教育渠道更加豐富化；教育模式更加新穎化；教育設(shè)備也變得更加智能化。學(xué)前教育十年的發(fā)展，讓我的認(rèn)知和感受也發(fā)生了巨大的變化。
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好，只有更好?！泵刻烨宄?，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見。
為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì)。
二、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn)、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，幼兒才是活動(dòng)中的主體，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去，把“主宰”權(quán)還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務(wù)。“恩，我來想一想，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻啊？”，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組?。俊薄耙ɑ莸目靵砦疫@邊！”“誰愿意和我合作搭魚池啊？”……任務(wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn)、搭建的搭建、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！
如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù)，相互合作，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快、默契。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中，這就算完成了一個(gè)課程。現(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。它是一種動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合。
記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師競(jìng)技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè)。對(duì)此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭(zhēng)做改革先鋒！
教育先鋒心得體會(huì)篇五
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好，只有更好?！泵刻烨宄?，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見。
為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì)。
二、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn)、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，幼兒才是活動(dòng)中的主體，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去，把“主宰”權(quán)還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務(wù)?！岸?，我來想一想，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻??？”，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組??？”“要建滑滑梯的快來我這邊！”“誰愿意和我合作搭魚池?。俊薄蝿?wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn)、搭建的搭建、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！
如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù)，相互合作，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快、默契。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中，這就算完成了一個(gè)課程?，F(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。它是一種動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合。
記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師競(jìng)技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè)。對(duì)此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭(zhēng)做改革先鋒！
【篇二】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育,爭(zhēng)做改革先鋒
十年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河，只是一朵小小的浪花。但對(duì)于我來說，它是一段溫暖的成長(zhǎng)歲月，是一個(gè)記憶的符號(hào)。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以一直不離不棄。因?yàn)闊釔?，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長(zhǎng)歷程，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢(mèng)青春，最美芳華
2003年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)
那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋煟?guī)湍隳貌徒砑??！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P(guān)心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機(jī)遇
（一）號(hào)角吹響，砥礪前行
改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí)。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦?，每夜失眠，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn)，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，才慢慢調(diào)整過來。
想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調(diào)；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績(jī)！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長(zhǎng)，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
（一）校舍更新，重遇新機(jī)
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng)，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí)。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處，相互合作，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu)、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實(shí)施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟；十年間，幸運(yùn)如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間，幸運(yùn)如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢(mèng)而來！
教育先鋒心得體會(huì)篇六
第一段：引言（引出主題，交代個(gè)人背景）
作為一名少年先鋒隊(duì)員，我有幸參與了許多有意義的活動(dòng)和培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次我想分享一下我的少先隊(duì)教育心得體會(huì)，以幫助其他隊(duì)員更好地認(rèn)識(shí)和理解這一組織。作為一個(gè)一年級(jí)的隊(duì)員，我參與了許多有趣的活動(dòng)，收獲了很多知識(shí)。
第二段：探索知識(shí)的樂趣
在少先隊(duì)的教育中，我發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)的樂趣是無窮無盡的。組織開展了各種各樣的科普活動(dòng)，通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，讓我們了解了很多有趣的科學(xué)原理。我記得有一次，我們?cè)谥参飯@參與了一個(gè)植物的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過親自動(dòng)手，我了解了植物的生長(zhǎng)和繁殖過程，還學(xué)到了如何照料植物。這些知識(shí)不僅豐富了我的科學(xué)知識(shí)，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
第三段：學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任
少先隊(duì)教育中還有一個(gè)重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任。作為一名隊(duì)員，我們應(yīng)該關(guān)心他人，樂于助人。我們要積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我記得有一次，我們?nèi)チ艘粋€(gè)養(yǎng)老院，和老人們一起做手工，給他們送去了一份溫暖。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了如何關(guān)愛他人，還懂得了珍惜自己的幸福生活。通過這類活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)助人的重要性，也懂得了如何定期回報(bào)社會(huì)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
在少先隊(duì)的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。大大小小的活動(dòng)都離不開團(tuán)隊(duì)合作。我記得有一次，我們組織了一場(chǎng)夏令營活動(dòng)，需要分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)。有些隊(duì)員負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，有些隊(duì)員負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備，還有些隊(duì)員負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳和報(bào)道。通過這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了彼此信任，協(xié)調(diào)合作。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，最終完成了一場(chǎng)成功的夏令營。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有大家團(tuán)結(jié)一心，共同協(xié)作，才能取得更好的成果。
第五段：塑造良好的品德和道德觀念
在少先隊(duì)的教育中，品德和道德觀念的培養(yǎng)是非常重要的。我們每周都會(huì)進(jìn)行道德講堂，學(xué)習(xí)和了解各種道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。通過這些學(xué)習(xí)，我知道了什么是真、善、美，懂得了珍惜友誼，遵守規(guī)則。在平時(shí)的生活中，我也會(huì)謹(jǐn)記這些準(zhǔn)則，努力塑造自己的良好品德。在與他人交往時(shí)，我會(huì)盡力分享快樂，避免傷害他人。這些道德觀念的培養(yǎng)對(duì)我日后的成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。
結(jié)論段：回顧心得體會(huì)并展望未來
通過少先隊(duì)的教育，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和良好的品德。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，積極參與隊(duì)伍的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自己的素質(zhì)。我相信，少先隊(duì)的教育將對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，我也期待更多的隊(duì)員能夠加入我們的大家庭，一起度過成長(zhǎng)的快樂時(shí)光。
教育先鋒心得體會(huì)篇七
聽!時(shí)代的音再一次響徹在祖國的藍(lán)天和世界上空，從嘉興南湖那艘紅船起錨，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”為初心和使命的中國共產(chǎn)黨又一次站在了歷史的新起點(diǎn)。10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京隆重開幕，我懷著無比激動(dòng)和喜悅的心情，收看了黨的“十九大”開幕會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，認(rèn)真聆聽了習(xí)近平總書記作的報(bào)告:“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”。總書記的報(bào)告務(wù)實(shí)、親民、振奮人心，中華民族聽到了百年夢(mèng)想的召喚。
“帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)”——改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我感觸最深的是人民生活的不斷改善，生活的不斷便利，尤其是近5年來中國的發(fā)展巨變讓老百姓的幸福感滿滿。回想從前在農(nóng)村的老家，天天盼過年，只是想吃上肉，而現(xiàn)在的老家，講究“回歸自然”，崇尚吃蔬菜水果，到處是“農(nóng)家樂”。以前的老家，道路彎彎曲曲，破爛不堪，一遇下雨，泥濘不堪，上學(xué)讀書要走很遠(yuǎn)的路。而現(xiàn)在，交通條件得到了極大的改善，泥濘狹窄的鄉(xiāng)間小道變成了寬闊平坦的水泥路。交通條件改善，醫(yī)療保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)的普及，農(nóng)民真正過上了安居樂業(yè)的生活。這些變化，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開黨的好政策。中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)與人民同呼吸，共命運(yùn)，心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。我堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民的生活將更加幸福安康，未來的中國將更加繁榮昌盛!
“房子是用來住的，不是用來炒的，讓全體人民住有所居”習(xí)總書記樸實(shí)的話語，真真正正說到了老百姓的心坎上，暖到了老百姓的心窩里。曾幾何時(shí)有這樣一些人，他們抱團(tuán)炒房，或圈地、或囤房、或者歪門邪道，使中國的房?jī)r(jià)極不健康地漲了起來，居高不下的房?jī)r(jià)讓許多國人憂慮忡忡，有許多人不得不成為房奴，發(fā)工資前夕欣喜若狂，還房貸后淚流滿面，詩和遠(yuǎn)方成了夢(mèng)中向往，硬生生將二十幾歲的人生過成了暮年。更有許多人望房興嘆，過高的房?jī)r(jià)已成為當(dāng)前中國的一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題!只有中國共產(chǎn)黨想人民之所想，急人民之所急，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。我堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不遠(yuǎn)的將來，中國的老百姓一定都能住有所居，樂有所居!
教育先鋒心得體會(huì)篇八
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴(yán)肅，那題目讓人覺得書容學(xué)術(shù)性強(qiáng)。雖然教育，看純理論，學(xué)術(shù)性強(qiáng)書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍老師“新語文教育”;“從批判課堂教學(xué)重構(gòu)”韓興娥老師新閱讀實(shí)踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅老師及其語文教學(xué)圈;等等生動(dòng)例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗老師蘇靜老師。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積流，無以成江海。”今有云“厚積薄發(fā)”。沈紅旗老師學(xué)時(shí)期就閱讀量名著，并硬性規(guī)定每天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現(xiàn)依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭?！贩謨?cè)里“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“國古代史”等部分。年級(jí)時(shí)，背熟本成語詞典。學(xué)4年，鐘愛于國古典文學(xué)同時(shí)，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學(xué)書。有句話說明教學(xué)成功關(guān)鍵：生儲(chǔ)備激活每次教學(xué)。年僅23歲蘇靜老師，青島市新教師比武課，她輕等獎(jiǎng)第名，展示“腹有詩書氣自華”獨(dú)特素養(yǎng)潛能力。探因：?jiǎn)柷牡们迦缭S，有源頭活水。校讀書時(shí)，蘇靜老師連任五年文學(xué)社社長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任青島市學(xué)生記團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。師二年級(jí)時(shí)，參加山東學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)全國等自學(xué)考試，并且古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性通過，而且門門成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)?？茖W(xué)校年級(jí)就讀時(shí)，蘇靜老師成惟雙專學(xué)歷生?？粗鴤冚x煌過去，不禁覺得自己如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎么還有唉聲嘆氣時(shí)間呢。那么從現(xiàn)開始積跬步、積流吧。
好書確實(shí)味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問題，面人生困難挑戰(zhàn)，幫助仰頭挺胸走出心靈困境.
教育先鋒心得體會(huì)篇九
作為一名教育工作者，作為一名先鋒模范，作為一名教學(xué)骨干，我深深感悟到，作為教育工作者，不僅僅要教書育人，更重要的是要在行動(dòng)上為學(xué)生樹立榜樣。在過去的教育工作中，我深深體會(huì)到做好一個(gè)先鋒模范的重要性。下面，我就具體為大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：職業(yè)操守在先
教師不僅是學(xué)生的知識(shí)導(dǎo)師，更是他們的精神引路人。如何讓學(xué)生站穩(wěn)道德的立場(chǎng)，樹立職業(yè)操守的觀念，走出一條教育工作者的人格之路，關(guān)鍵在于我們自己。作為先鋒模范，我們首先要當(dāng)好大家的帶頭人，做到教書育人的同步厲行，教學(xué)骨干的身體力行.
第二段：因?yàn)橛袗?，所以殊榮
教育工作者要發(fā)揮“文字獄”的特長(zhǎng)，因此情感不僅是教育工作者賴以生存的原動(dòng)力，更是凝聚團(tuán)隊(duì)力量的紐帶。教育之愛是“人性本善”的突出表現(xiàn)，在強(qiáng)烈的使命感和自我感召下，心甘情愿堅(jiān)守教育之路，使教育事業(yè)煥發(fā)出無窮無盡的活力。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就卓越
“千里之堤毀于蟻穴”，沒有無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，對(duì)于一個(gè)教育工作者來說，也是如此。一個(gè)好老師必然是一個(gè)每個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)注到極致的人，而作為一個(gè)先鋒模范，我們更要做到全方位的細(xì)節(jié)要求，因此每一個(gè)點(diǎn)都注定與卓越的教育質(zhì)量緊密相聯(lián)。
第四段：持之以恒，卓然成就
教育并不是一蹴而就的，而是需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才能真正產(chǎn)生效果。作為一名先鋒模范，就需要做好滿懷信心、不斷艱苦地堅(jiān)持下去，因?yàn)槌煽?jī)只有在堅(jiān)持努力的過程中才會(huì)承兌。
第五段：傳承智慧，共勉前行
作為一名先鋒模范，我們不僅僅要成為學(xué)生的榜樣，更要成為教育工作者的榜樣，讓更多的人能夠共勉前行。因此，我們就要時(shí)刻思考如何將自己的智慧進(jìn)行傳承，不斷為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，讓更多的人能夠得到啟迪，走出自己的教育之路。
總之，作為一名先鋒模范，我們要做到砥礪教育之心、堅(jiān)守道德之魂、注重細(xì)節(jié)之力、持之以恒之意志、傳承智慧之道。只有在這些方面達(dá)到了不懈的努力和堅(jiān)定的決心，才能夠成為一名真正的先鋒模范，為教育貢獻(xiàn)出自己的力量。
教育先鋒心得體會(huì)篇十
為構(gòu)建隆安和諧社會(huì)當(dāng)好先鋒做好表率
縣委書記
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)于確保黨始終走在時(shí)代前列，更好地肩負(fù)起歷史使命，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為一名普通黨員和縣委書記，通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要意義、目標(biāo)、任務(wù)等都有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
一、開展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)是推動(dòng)隆安快速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力
隆安作為欠發(fā)達(dá)的新時(shí)期國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，改革開放以來，通過全縣廣大共產(chǎn)黨員同全縣各族人民的共同努力，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著的成績(jī)，特別是近年來，隆安經(jīng)濟(jì)保持了較快發(fā)展速度，發(fā)生了翻天覆地的變化，全縣各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了一批能夠體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的優(yōu)秀黨員。但也應(yīng)該清醒看到，有少數(shù)黨員在思想上、組織上、作風(fēng)上還存在不少突出問題。有的黨員把自己等同于普通群眾，先鋒模范作用體現(xiàn)不明顯；個(gè)別黨員甚至對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想持懷疑態(tài)度；有的黨員把少數(shù)人的腐敗看成是多數(shù)人的腐敗，對(duì)黨信心不足；有的黨員一切都要用金錢來衡量；有的黨員對(duì)學(xué)習(xí)不重視，對(duì)政治不關(guān)心，思想落后，對(duì)黨在新時(shí)期的路線方針政策說三道四，發(fā)牢騷，說怪話，紀(jì)律松懈，組織觀念不強(qiáng)；極少數(shù)黨員背棄信仰，喪失立場(chǎng)，違紀(jì)違法等等。這些問題雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員身上，但嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象、黨的威信，更嚴(yán)重地阻礙隆安的快速發(fā)展。開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是要切實(shí)解決好黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，只有解決了這些突出問題，才能保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，才能發(fā)揮先鋒模范作用，最終為隆安的持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的動(dòng)力保障。
二、保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用
這次教育活動(dòng)的目標(biāo)要求中央提出四句話：即提高黨員素質(zhì)；加強(qiáng)基層組織；服務(wù)人民群眾；促進(jìn)各項(xiàng)工作。聯(lián)系隆安實(shí)際，我個(gè)人認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面去努力。
（一）牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀念，自覺維護(hù)和實(shí)踐好群眾的根本利益。黨除了最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益，黨的一切工作，必須以最廣大人民的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)?！叭齻€(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在執(zhí)政為民。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須解決“相信誰、依靠誰、為了誰”的問題。就是要求黨的全部理論和全部工作，要始終以最廣大人民群眾的支持和擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)，始終體現(xiàn)人民群眾的意志和利益，始終依靠人民群眾的智慧和力量，始終為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
近年來，正是由于我們?cè)诠ぷ髦袌?jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從與老百姓工作生活密切相關(guān)的小事、難事、具體事抓起，注重維護(hù)群眾的切身利益，得到了群眾的理解、擁護(hù)和支持。例如，2003年以來，我們按照“甘蔗下田、木薯上坡、板栗上山”的經(jīng)濟(jì)工作思路，加大了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，在縣財(cái)政十分困難的情況下擠出資金，用于支持特色畜牧業(yè)、特色林果業(yè)、特色種植業(yè)的發(fā)展。特別是2004年，我們搶抓機(jī)遇，變危機(jī)為商機(jī)，培育“叮當(dāng)雞”規(guī)模養(yǎng)殖，打響“叮當(dāng)”品牌。又如，我們加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三大會(huì)戰(zhàn)的建設(shè)力度，極大地改善了農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。實(shí)踐證明，只要我們時(shí)刻以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、致富百姓為己任，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、謀利益，就會(huì)得到群眾的擁護(hù)和支持，我們的事業(yè)就會(huì)興旺。
（二）堅(jiān)定理想信念，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。理想信念不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的，既是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。對(duì)全縣廣大黨員干部來講，就是要把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想與腳踏實(shí)地干事創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一起來，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，堅(jiān)持縣委提出的“135”工作目標(biāo)不動(dòng)搖，始終把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把改革開放作為第一動(dòng)力，把維護(hù)穩(wěn)定作為第一責(zé)任。
（三）加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，確保黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高，黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮。
首先，要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，干對(duì)、干好。就隆安而言，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主要是四條：一是要明確發(fā)展戰(zhàn)略定位，走適合縣情的特色之路，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化融合之路。二是要堅(jiān)定不移地實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略，把工業(yè)作為重中之重，實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)；三是要突出生態(tài)建設(shè)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要堅(jiān)持以人為本，更加重視社會(huì)進(jìn)步，更加重視維護(hù)群眾切身利益，更加重視維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。
其次，要善于學(xué)習(xí)，樹立世界眼光和戰(zhàn)略思維，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)前，黨員干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力還存在與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問題，突出表現(xiàn)為“五多五少”：熟悉黨務(wù)工作的多，熟悉經(jīng)濟(jì)工作的少；熟悉農(nóng)村工作的多，熟悉城市經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的少；熟悉一般行政管理的多，熟悉現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作規(guī)律、能主動(dòng)有效地為企業(yè)改革發(fā)展提供服務(wù)的少；老成守業(yè)的多，善謀大事敢創(chuàng)大業(yè)的少；一般專業(yè)技術(shù)人員多，高層次專業(yè)人才少。這些問題直接關(guān)系到執(zhí)政能力的提高，必須要結(jié)合這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力加以解決。
第三，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，敢于面對(duì)難題，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不跟風(fēng)、不搖擺，不回避矛盾，特別是在解決現(xiàn)實(shí)問題上，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，更加重視研究治本之策。從一些關(guān)乎群眾生產(chǎn)生活的事做起，從解決發(fā)展中的突出問題做起，打破不利于發(fā)展的條條框框。當(dāng)前，隆安加快發(fā)展面臨的最突出的問題是財(cái)政困難，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，社會(huì)發(fā)展不平衡的問題，也就是社會(huì)不和諧的問題。如果我們一方面喊加快發(fā)展，一方面對(duì)遇到的難題回避，那就是沒有真正解放思想，開拓創(chuàng)新，先進(jìn)性就沒有體現(xiàn)出來。同樣，在國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的情況下，如何解決企業(yè)和項(xiàng)目融資難的問題，對(duì)各級(jí)干部的工作能力又是一個(gè)考驗(yàn)。在這種情況下，我們只有在解決制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)性問題上下功夫、比本事，在加快發(fā)展中顯身手，才能有效解決發(fā)展中遇到的困難和問題，達(dá)到加快發(fā)展的目的。當(dāng)務(wù)之急就是要摸清家底，創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境，加大項(xiàng)目和招商引資工作力度。
（四）切實(shí)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。解決思想作風(fēng)問題是保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重中之重。要全面加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。
一是要旗幟鮮明地反對(duì)形式主義、官僚主義。把克服形式主義、官僚主義作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)和重中之重，一方面，要通過先進(jìn)性教育，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，鏟除形式主義、官僚主義滋生的土壤，使其沒有立足之地；另一方面，要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，把干部作風(fēng)方面的表現(xiàn)作為選拔任用干部的重要依據(jù)，旗幟鮮明地鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持實(shí)干。對(duì)那些脫離群眾、脫離實(shí)際，搞形式主義和官僚主義的人，作風(fēng)飄浮、不干實(shí)事、弄虛作假的人，因循守舊、照搬照抄、不思進(jìn)取的人，作風(fēng)霸道、不顧大局、鬧不團(tuán)結(jié)的人，任人唯親、拉幫結(jié)伙、跑官要官的人，貪圖享樂、鋪張浪費(fèi)、以權(quán)謀私的人，不僅不能提拔使用，而且要嚴(yán)肅批評(píng)教育，直至給予組織處理和紀(jì)律處分。
二是要切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部作風(fēng)。特別是要下功夫解決一些部門“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事和推諉扯皮、部門和小團(tuán)體利益至上等問題，繼續(xù)深入開展創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境工作，使機(jī)關(guān)作風(fēng)有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。
三是要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，狠抓工作落實(shí)。現(xiàn)在，我們的思路目標(biāo)都是明確的，關(guān)鍵要抓好落實(shí)。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要把工作重心由提出思路、制定規(guī)劃轉(zhuǎn)到執(zhí)行決策、推動(dòng)落實(shí)上來。不能以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，把建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和工作措施掛在嘴上，貼在墻上，就是不落實(shí)在行動(dòng)上。要多到基層去，到困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，幫助基層解決問題，幫助群眾解決困難，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾謀利益。
（五）強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，努力提高拒腐防變能力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要干事又要干凈，既要干成事又要不出事。這是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一條基本要求。每個(gè)黨員都要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，在各種環(huán)境下都能潔身自好，廉潔勤政。同時(shí)，要模范遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，堅(jiān)決同行賄受賄、跑官要官、參與賭博等歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，并自覺接受黨內(nèi)外監(jiān)督，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
教育先鋒心得體會(huì)篇十一
第一段：首先我要說一下，我非常幸運(yùn)參加了先鋒教育的課程。這是一家致力于青少年創(chuàng)新教育的機(jī)構(gòu)，他們提供了各種各樣的課程，包括STEM教育、編程、機(jī)器人等等。通過參與這些課程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。
第二段：先鋒教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)被分成小組進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。例如，在STEM教育課程中，老師會(huì)給我們一個(gè)問題，然后要求我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。這樣的教學(xué)方法激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們學(xué)會(huì)了如何動(dòng)手解決問題。
第三段：在先鋒教育的課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在小組項(xiàng)目中，我們需要與其他組員一起分工合作，共同完成任務(wù)。這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見，并且尊重他人的觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)理念讓我受益匪淺，不僅幫助我在課堂上取得了好成績(jī)，也提高了我的人際關(guān)系能力。
第四段：除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，先鋒教育還關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。他們鼓勵(lì)我們敢于嘗試新事物，勇于發(fā)現(xiàn)和解決問題。在機(jī)器人編程課程中，老師給我們提供了一些基本的編程知識(shí)，然后讓我們自己設(shè)計(jì)和編程機(jī)器人。這樣的學(xué)習(xí)方式開拓了我們的思維空間，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。同時(shí)，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們展示自己的作品，并對(duì)我們的創(chuàng)意給予肯定和指導(dǎo)。
第五段：通過參加先鋒教育的課程，我不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，還得到了很多啟發(fā)和感悟。我深深地感受到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。我也明白了，只有在實(shí)踐中才能真正理解和掌握知識(shí)。先鋒教育教給我的不僅僅是學(xué)習(xí)的方法和技巧，更是一種積極進(jìn)取的精神。我相信，通過這樣的教育方式，我們的青少年一定可以成為擁有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的“先鋒者”。
通過以上五段的連貫敘述，我總結(jié)了關(guān)于先鋒教育的心得體會(huì)。先鋒教育的創(chuàng)新教育理念和獨(dú)特的教學(xué)方式讓我受益匪淺。通過實(shí)踐和合作，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力，成為一個(gè)真正的“先鋒者”，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
教育先鋒心得體會(huì)篇十二
先鋒教育是一家知名的教育機(jī)構(gòu)，致力于提供全方位的教育服務(wù)。無論是小學(xué)、初中還是高中階段，先鋒教育都能為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。我也是先鋒教育的學(xué)員，通過在這里學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)業(yè)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且在思維能力、學(xué)習(xí)方法等方面也獲得了許多實(shí)質(zhì)性的提高。
第二段：提供個(gè)性化的教育
先鋒教育注重個(gè)性化教學(xué)，因此能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在先鋒教育，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面進(jìn)行分班，并在教學(xué)過程中針對(duì)每個(gè)學(xué)生提供量身定制的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種個(gè)性化的教育模式，使得每個(gè)學(xué)生都能在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
第三段：豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容
除了提供個(gè)性化的教育，先鋒教育還注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在先鋒教育，我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，還了解了很多實(shí)際生活中的應(yīng)用知識(shí)。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)通過實(shí)際案例向我們展示數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念。這種教學(xué)方式讓我在學(xué)習(xí)中更有興趣，也更容易掌握知識(shí)。
第四段：積極的學(xué)習(xí)氛圍
在先鋒教育，學(xué)習(xí)氛圍非常積極，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)成果有著很大的促進(jìn)作用。在課堂上，老師們會(huì)積極引導(dǎo)我們思考問題，鼓勵(lì)我們互相討論和交流，培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽和主題活動(dòng)，提供給學(xué)生展示自己才華和積極參與的機(jī)會(huì)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加專注和投入學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)先鋒教育的價(jià)值
通過在先鋒教育的學(xué)習(xí)，我感受到了先鋒教育的真正價(jià)值。先鋒教育不僅僅是為了幫助學(xué)生取得好成績(jī)，更重要的是幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的能力。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何思考、如何溝通和如何團(tuán)隊(duì)合作。這些都是我在先鋒教育學(xué)習(xí)中得到的寶貴財(cái)富，將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
總結(jié)：先鋒教育的個(gè)性化教學(xué)、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和積極的學(xué)習(xí)氛圍為我的學(xué)習(xí)之路帶來了顯著的改善和提升。通過在先鋒教育的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且在思維能力、學(xué)習(xí)方法等方面也取得了巨大的進(jìn)步。我相信，先鋒教育將繼續(xù)給更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)成果。
教育先鋒心得體會(huì)篇十三
急先鋒是中國電視劇《急先鋒》中的主要人物角色之一，他的形象深入人心，給觀眾留下了深刻的印象。急先鋒不僅僅是一個(gè)角色，更是一種精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借鑒急先鋒的精神，以更加積極的態(tài)度投入到工作中，從而獲得更多的成就和快樂。
首先，急先鋒的精神是一種積極向上的態(tài)度。在劇中，急先鋒是一個(gè)勇敢、樂觀、積極向上的人物。無論遇到什么困難，他總是咬著牙堅(jiān)持下去，從不退縮。這種精神激勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)堅(jiān)持下去，勇往直前。在生活中，我們也要保持急先鋒的樂觀態(tài)度，以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種變化。
其次，急先鋒的精神是一種敢于創(chuàng)新的精神。在劇中，急先鋒經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的情況，他總能想出奇妙的解決辦法，在最短的時(shí)間內(nèi)迅速解決問題。這種勇于創(chuàng)新的精神給人們帶來啟示，告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式去解決問題，嘗試新的方法和途徑，不斷尋找適合自己的發(fā)展道路。
再次，急先鋒的精神是一種團(tuán)隊(duì)合作的精神。在劇中，急先鋒與他的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，通力合作，共同完成任務(wù)。無論遇到什么情況，他們總是相互幫助，共同攻克難題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神告訴我們?cè)诠ぷ魃钪?，我們也需要與他人合作，相互支持，共同努力。團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
除此之外，急先鋒的精神還包括一種責(zé)任感和使命感。在劇中，急先鋒時(shí)刻將人民群眾的利益置于第一位，為了保護(hù)人民群眾的安全，他毫不猶豫地沖向危險(xiǎn)。這種責(zé)任感和使命感不僅體現(xiàn)了他作為一個(gè)犯罪偵查員的職業(yè)操守，更讓人們想到了我們?cè)谏钪袘?yīng)該有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。無論從事什么工作，我們都應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任，把人民群眾的利益放在首位，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，急先鋒的精神是一種不畏困難的勇氣。在劇中，急先鋒經(jīng)常面臨生死關(guān)頭，遇到各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他總是迎難而上，毫不退縮。這種不畏困難的勇氣告訴我們?cè)谏钪形覀円惨赂颐鎸?duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。無論面對(duì)什么樣的困難，我們都不應(yīng)該退縮，堅(jiān)持下去，永不放棄。
綜上所述，急先鋒的精神是一種積極向上、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、有責(zé)任感和使命感、不畏困難的精神。這種精神給我們帶來了很多啟示，告訴我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，我們要始終保持積極樂觀的態(tài)度，勇于創(chuàng)新，與他人合作，承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在工作中取得更好的成績(jī)，在生活中獲得更多的快樂。只有急先鋒這種精神在我們身上得到發(fā)揚(yáng)，我們才能為社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育先鋒心得體會(huì)篇十四
先鋒班是我這段時(shí)間參加的一項(xiàng)特殊學(xué)習(xí)活動(dòng)，它不僅使我在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，還讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，有五個(gè)方面讓我印象深刻：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、自主學(xué)習(xí)能力的提高、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、堅(jiān)持的力量以及勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣。
首先，通過先鋒班，我學(xué)到了更加高效和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我往往只是在書本上枯燥地死記硬背，這樣的學(xué)習(xí)方式難以持久和深入。而在先鋒班，老師教會(huì)了我有效的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)歸納等。這種針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法讓我在學(xué)習(xí)上事半功倍，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還節(jié)省了時(shí)間。
其次，先鋒班還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在普通的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師往往會(huì)給予我們具體的指導(dǎo)和任務(wù)，我們只需要按部就班地完成即可。但在先鋒班中，老師會(huì)用啟發(fā)式的教學(xué)方法引導(dǎo)我們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們獨(dú)立解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)探索、勇于提問和持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這些在今后的學(xué)習(xí)生活中將大有裨益。
團(tuán)隊(duì)合作是先鋒班的一個(gè)重要組成部分。在先鋒班中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這要求我們充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我深刻地體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠增進(jìn)成員之間的默契和互信，還可以將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，并取得更好的成果。通過與其他同學(xué)密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)了與人合作并相互幫助，這些都是我以后在職場(chǎng)、社交中必不可少的能力。
另外，堅(jiān)持是先鋒班帶給我的又一個(gè)重要心得體會(huì)。在整個(gè)先鋒班的學(xué)習(xí)過程中，我們要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，有些時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和無力。但是，通過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的互助，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地去追求目標(biāo)。因?yàn)橹挥谐种院?，才能夠收獲成功的喜悅。堅(jiān)持也是一種能力的提升，只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就。
最后，先鋒班讓我學(xué)會(huì)了勇于接受挑戰(zhàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些看似困難的任務(wù)，但只要我們敢于接受挑戰(zhàn)、勇往直前，就有機(jī)會(huì)超越自我。通過挑戰(zhàn)自己，我拓展了自己的能力邊界，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也在不斷地提高自己的能力。同時(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到只有面對(duì)挑戰(zhàn)，才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，先鋒班給予了我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和勇于接受挑戰(zhàn)，我在這段時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步。這些心得將伴隨我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，并在未來的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。感謝先鋒班給予我這次寶貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)！
教育先鋒心得體會(huì)篇十五
在先鋒班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我真切體會(huì)到了這個(gè)特殊班級(jí)給予我的巨大幫助和影響。作為一個(gè)優(yōu)秀的先鋒班學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)對(duì)我們的塑造作用，同時(shí)也意識(shí)到了自身在這個(gè)班級(jí)中的職責(zé)與義務(wù)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲頗多，不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了各方面的綜合能力。在這篇文章中，我將以先鋒班學(xué)習(xí)為主線，分五個(gè)方面來敘述我的心得體會(huì)。
首先，先鋒班給予了我高效的學(xué)習(xí)方式。在先鋒班中，我們班級(jí)的師生關(guān)系更加密切，師生之間的交流更加頻繁和有效。老師時(shí)常會(huì)利用班會(huì)、小組討論等形式來進(jìn)行教學(xué)，這讓我們學(xué)生在主動(dòng)參與中更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，班級(jí)還創(chuàng)設(shè)了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課題研究、實(shí)踐操作等，以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。這種全方位的學(xué)習(xí)方式讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了可喜的進(jìn)步。
其次，先鋒班為我們提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在先鋒班中，我們有機(jī)會(huì)參加各種科研、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，大大拓寬了我們的眼界和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)不僅使我們從理論走向?qū)嵺`，還讓我們接觸到了社會(huì)的方方面面。比如，我們?cè)ド鐓^(qū)調(diào)研居民的生活質(zhì)量，了解他們的需求，并嘗試提出解決方案。這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓我更好地了解了社會(huì)，并鍛煉了自己的溝通和動(dòng)手能力。
再次，先鋒班的集體氛圍讓我收獲了很多友誼。在先鋒班的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)交了很多志同道合的伙伴，我們共同進(jìn)步，互相幫助。當(dāng)遇到困難時(shí)，他們總是愿意伸出援手，給我鼓勵(lì)和支持，讓我重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。而在一起學(xué)習(xí)時(shí)，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，這種集體的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到踏實(shí)和自豪。
另外，先鋒班給予了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在先鋒班中，我參與了很多的課外活動(dòng)，如班干部選拔、演講比賽等。通過這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的組織能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。尤其是在擔(dān)任班級(jí)干部期間，我學(xué)會(huì)了如何處理班級(jí)事務(wù)，如何與同學(xué)和老師溝通，如何發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。這些都是我在先鋒班中成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴經(jīng)歷。
最后，我要感謝先鋒班的老師們對(duì)我的關(guān)心與培養(yǎng)。先鋒班的老師們教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和策略，耐心地為我解答各種問題，指導(dǎo)我攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。他們?cè)诎嗉?jí)管理中也給予了我們足夠的自主權(quán)和責(zé)任感，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出正確的決策。通過老師們的悉心引導(dǎo)與幫助，我得到了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，先鋒班給予了我很多的幫助和影響。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅獲得了高效的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，結(jié)交了一群好友，鍛煉了各方面的能力，而且還收獲了很多的師長(zhǎng)之愛與指導(dǎo)。通過先鋒班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和影響。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)和自己的未來奮斗！
教育先鋒心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的需求也日益增長(zhǎng)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要具備開拓創(chuàng)新、勇于突破的先鋒精神。先鋒不僅是一個(gè)詞，更是一種態(tài)度，一種追求卓越的精神境界。以下是我在日常生活中對(duì)于“先鋒”這一主題的一些心得體會(huì)。
先鋒意味著敢于冒險(xiǎn)。作為一個(gè)先鋒，你必須要敢于走在最前沿，敢于冒險(xiǎn)嘗試新事物。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人由于害怕失敗而放棄了追求卓越的機(jī)會(huì)，他們對(duì)于未知的恐懼遠(yuǎn)大于對(duì)于成功的渴望。然而，一個(gè)真正的先鋒應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試未知的領(lǐng)域。正是因?yàn)檫@種敢于冒險(xiǎn)的精神，許多偉大的創(chuàng)新和發(fā)明才得以誕生。
先鋒需要具備創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最重要的力量之一。作為一個(gè)先鋒，你應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題，并有能力提出創(chuàng)新的解決方案。在日常生活中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問題。有些人只會(huì)對(duì)問題嗤之以鼻，而先鋒會(huì)主動(dòng)思考如何解決這些問題并提出創(chuàng)新的解決方案。創(chuàng)新思維可以讓我們超越傳統(tǒng)的束縛，開辟新的道路，實(shí)現(xiàn)真正的突破。
先鋒需要保持持久的努力。在事業(yè)的發(fā)展過程中，我們常常會(huì)面臨各種挫折和困難。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到迷茫和困惑，甚至想要放棄。然而，作為一個(gè)先鋒，我們應(yīng)該保持持久的努力，始終堅(jiān)守初心，不斷克服困難，堅(jiān)持追求卓越。成功往往需要經(jīng)過長(zhǎng)期的付出和不斷的努力，只有堅(jiān)持不懈，才能走向成功的道路。
先鋒需要具備領(lǐng)導(dǎo)力。在現(xiàn)代社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)必不可少的能力。作為一個(gè)先鋒，你必須能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及智慧、耐心和毅力。通過培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，先鋒可以更好地引導(dǎo)和影響他人，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
先鋒應(yīng)該秉持高尚的價(jià)值觀。價(jià)值觀是一個(gè)人行為準(zhǔn)則的核心。作為一個(gè)先鋒，我們應(yīng)該以高尚的價(jià)值觀為指導(dǎo)，始終保持良好的職業(yè)道德，追求正義和公平，堅(jiān)持誠信和奉獻(xiàn)。一個(gè)先鋒不僅要有個(gè)人的成功，更要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有秉持高尚的價(jià)值觀，我們才能在充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的時(shí)代中真正脫穎而出。
在實(shí)際生活中，先鋒的精神不僅要貫徹到個(gè)人的發(fā)展中，還要貫徹到社會(huì)發(fā)展中。只有大家都具備先鋒的精神，社會(huì)才能不斷進(jìn)步，為人類創(chuàng)造更美好的未來。作為一個(gè)先鋒，我會(huì)不斷激勵(lì)自己，勇于追求卓越的道路。
教育先鋒心得體會(huì)篇十七
首段：引入先鋒行的背景及重要性（大約200字）
先鋒行是一種卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。通過參與先鋒行，我有幸有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，并獲得了一次寶貴的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。先鋒行既提供了一種新的方式來教育學(xué)生，同時(shí)也為他們打開了了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的大門。作為一次與普通的課堂學(xué)習(xí)不同的活動(dòng)，先鋒行讓學(xué)生們實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用到實(shí)際中，在不斷錘煉中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二段：先鋒行帶給我個(gè)人的啟發(fā)和影響（大約300字）
參加先鋒行對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和影響是深遠(yuǎn)的。首先，它讓我深刻意識(shí)到每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是重要的。通過參與一些公益活動(dòng)，比如清潔環(huán)境、慰問老人等，我親身感受到，即使是微小的行動(dòng)也可以給他人帶來快樂和幫助。這使我更加珍惜自己的力量和機(jī)會(huì)，迫使我更加關(guān)注社會(huì)問題，并積極尋找和解決問題的方法。其次，先鋒行培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在先鋒行的實(shí)踐過程中，我們需要與他人合作，共同協(xié)作完成任務(wù)。這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛力。通過與隊(duì)友們密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人，也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
三段：先鋒行帶給我的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感（大約300字）
先鋒行讓我對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。參與先鋒行，我了解到社會(huì)上存在著很多不公平和困難，比如教育資源不均、環(huán)境污染等。這些問題引發(fā)了我思考如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的意識(shí)。先鋒行也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我明白到身為一名年輕人，我們有責(zé)任關(guān)注社會(huì)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在得到社會(huì)的幫助和關(guān)愛后，我現(xiàn)在更有一種感恩之心，通過先鋒行，我希望能回饋社會(huì)，為他人創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和條件。
四段：先鋒行的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（大約200字）
先鋒行不僅在個(gè)人層面上帶來影響，也能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的貢獻(xiàn)。通過先鋒行，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)需求，并探索解決問題的方法。這些年輕人在先鋒行的實(shí)踐中鍛煉了創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為社會(huì)發(fā)展注入了一股活力。他們的行動(dòng)和努力可以改善社會(huì)環(huán)境、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，并為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。先鋒行的影響不僅僅體現(xiàn)在當(dāng)下，更體現(xiàn)在未來，因?yàn)檫@些年輕人將成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，帶著先鋒行的使命和精神，繼續(xù)為社會(huì)發(fā)展不斷努力。
五段：總結(jié)先鋒行的意義及對(duì)我的啟示（大約200字）
通過參與先鋒行，我體驗(yàn)到了為社會(huì)貢獻(xiàn)的快樂，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。先鋒行讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并努力尋找解決方案，成為社會(huì)發(fā)展的有力推動(dòng)者。即使是微小的行動(dòng)，也能帶來積極的變化。先鋒行的意義不僅僅在于參與過程，更在于通過先鋒行的實(shí)踐培養(yǎng)我們的人生觀和價(jià)值觀。希望每個(gè)人都能參與先鋒行，通過這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮自己的潛力，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
（注：以上文章只供參考，具體內(nèi)容請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）
教育先鋒心得體會(huì)篇十八
先鋒是一種精神，一種不畏艱難險(xiǎn)阻，積極創(chuàng)新的態(tài)度。在這次先鋒活動(dòng)中，我切身體會(huì)到了先鋒精神的力量和價(jià)值。通過拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力，我深刻地認(rèn)識(shí)到先鋒精神對(duì)于我們的人生和社會(huì)的重要性。以下是我對(duì)于這次先鋒活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：先鋒精神的力量
先鋒精神是一種積極向上的精神狀態(tài)，它給予人們勇氣和動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。在這次先鋒活動(dòng)中，我見識(shí)到許多先鋒人物的事跡，如科學(xué)家愛因斯坦的不斷探索、運(yùn)動(dòng)員姚明的堅(jiān)持和創(chuàng)新。這些先鋒人物都遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮。他們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不斷地超越自己，不斷創(chuàng)造出令人驚嘆的成就。他們的事跡激勵(lì)著我，告訴我只要有堅(jiān)定的信念和奮斗的精神，就能夠克服一切困難，走向成功。
第二段：先鋒精神的重要性
先鋒精神在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中均起著重要的作用。在個(gè)人層面，先鋒精神能夠激發(fā)出個(gè)人的潛能，促使個(gè)人不斷成長(zhǎng)。一個(gè)有先鋒精神的人，不畏困難，能夠克服自己的弱點(diǎn)，迅速適應(yīng)環(huán)境變化，成為生活中的強(qiáng)者。在社會(huì)層面，先鋒精神是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。只有擁有先鋒精神的人們，才能夠做出創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。正是因?yàn)橛辛讼蠕h精神的人們，社會(huì)才有了許多先進(jìn)的科技和文化，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。因此，發(fā)揚(yáng)先鋒精神，不僅對(duì)個(gè)人而言，也對(duì)整個(gè)社會(huì)而言都是至關(guān)重要的。
第三段：拓展思維
先鋒活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多拓展思維的訓(xùn)練，如解迷題、智力挑戰(zhàn)等。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力，提高了我們的邏輯思維和解決問題的能力。通過解迷題，我學(xué)會(huì)了不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，創(chuàng)造性地尋找問題的解決方法。通過智力挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了集思廣益，與團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問題。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到拓展思維的重要性，只有有著廣闊的思維視野，才能夠不斷創(chuàng)新、追求卓越。
第四段：鍛煉意志
在先鋒活動(dòng)中，我們經(jīng)歷了許多鍛煉意志的活動(dòng)，如攀巖、擒敵拳等。這些活動(dòng)考驗(yàn)了我們的毅力和堅(jiān)持不懈的能力。攀巖時(shí)，我曾多次感到力不從心，但我沒有放棄，我告訴自己要堅(jiān)持到底，最終我成功攀登上了峰頂，收獲了成功的喜悅。擒敵拳的訓(xùn)練同樣如此，每一次的困難和痛苦都是鍛煉我們的意志力的機(jī)會(huì)。通過這些鍛煉，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我知道只要有足夠的毅力和決心，我就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
第五段：發(fā)展能力
先鋒活動(dòng)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我發(fā)展自己的能力。通過參與各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。在合作拓展中，我發(fā)現(xiàn)了自己良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在解迷題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的思維敏捷和邏輯思維能力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加了解自己，同時(shí)也給了我自信和動(dòng)力去發(fā)展自己的能力。我深信，只有充分發(fā)展自己的能力，才能夠更好地履行先鋒的責(zé)任和使命。
總之，通過參與這次先鋒活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了先鋒精神的力量和價(jià)值。先鋒是一種拼搏、創(chuàng)新的精神，它給予人們勇氣和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力是培養(yǎng)先鋒精神的重要途徑。我將在以后的生活和學(xué)習(xí)中，不斷發(fā)揚(yáng)先鋒精神，成為先鋒精神的踐行者。
教育先鋒心得體會(huì)篇十九
爭(zhēng)先鋒是一個(gè)重要的品質(zhì)，它是成就事業(yè)的一大秘訣，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。作為一名成功人士或是一名努力拼搏的年輕人，我們必須具備這一品質(zhì)，讓我們的生活更加充實(shí)。
第一段：爭(zhēng)先鋒意義。爭(zhēng)先鋒是一種積極向上、追求卓越的精神，是做一切事情都要爭(zhēng)取第一的積極心態(tài)，這種精神在平凡人生的每個(gè)角落都能體現(xiàn)。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，只有擁有爭(zhēng)先鋒的激情和勇氣，我們才能更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)、開拓進(jìn)取，不甘于平庸，勇攀高峰。
第二段：爭(zhēng)先鋒動(dòng)力來源。爭(zhēng)先鋒是一種動(dòng)力，可以幫助我們堅(jiān)定目標(biāo)、勇往直前。同時(shí)，爭(zhēng)先鋒的動(dòng)力源泉不單單來自于自身對(duì)于事業(yè)成就的強(qiáng)烈追求，最深刻的體現(xiàn)在于團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，那種互相競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)、互相促進(jìn)的氛圍，讓我們彼此激發(fā)了更多的正能量。在這樣的氛圍下，我們才能在班級(jí)、社團(tuán)、公司等集體中體驗(yàn)到爭(zhēng)先鋒帶來的強(qiáng)大動(dòng)力。
第三段：爭(zhēng)先鋒實(shí)踐方法。在日常的生活中，如何將爭(zhēng)先鋒的精神運(yùn)用到實(shí)踐中呢？要想在學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面取得更大的成功，必須時(shí)刻保持爭(zhēng)先鋒的精神，永不懈怠。在學(xué)習(xí)方面，拼命備考，求知若渴，爭(zhēng)取高分；在工作中，努力完成每項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀員工；在生活中，積極參加社交活動(dòng)，拓展聯(lián)系，有智謀、有膽略、有勇氣?？傊?，時(shí)刻保持爭(zhēng)先鋒的精神，才能在各方面達(dá)到成功和進(jìn)步。
第四段：爭(zhēng)先鋒的好處。爭(zhēng)先鋒不僅能夠讓我們?nèi)〉酶叩臉I(yè)績(jī)，還有許多其他好處。首先，爭(zhēng)先鋒可以讓我們變得更加自信，讓我們敢于嘗試新事物，勇于接受挑戰(zhàn)。其次，爭(zhēng)先鋒可以讓我們克服困難和挑戰(zhàn)，讓我們勇往直前，不斷創(chuàng)造新的奇跡。最后，爭(zhēng)先鋒可以激勵(lì)我們更加努力地工作與生活，讓我們變得更加自律，更加堅(jiān)定地追求目標(biāo)。
第五段：爭(zhēng)先鋒的總結(jié)。爭(zhēng)先鋒是成功的秘訣，正是因?yàn)闋?zhēng)先鋒的存在，才能讓我們變得更加自信、更加自律、更加堅(jiān)定地追求目標(biāo)。在我們每個(gè)人的生命中，爭(zhēng)先鋒都具有重要的意義，我們應(yīng)該不斷地去體驗(yàn)、去實(shí)踐、去創(chuàng)造，讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的人格更加完美，為我們更加美好的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十
在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，我們始終需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而聽先鋒是一種非常流行的學(xué)習(xí)方式，通過聆聽專家的經(jīng)驗(yàn)和建議，不斷提高自己的能力和水平。在我參加聽先鋒的過程中，我深深地感受到了它的重要性和價(jià)值，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：確定自己的目標(biāo)和方向
在聽先鋒的過程中，最重要的是要清楚自己的目標(biāo)和方向。只有這樣，我們才能更加有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。不能盲目地聽取別人的建議，而是要在聽取他人的意見基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
第三段：接受專家的建議和反饋
聽先鋒最吸引人的地方，就是可以聽到專家的建議和反饋。在專家的眼中，他們從自己的經(jīng)驗(yàn)和看法出發(fā)，幫助我們找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，并給出相應(yīng)的建議和反饋。我們需要認(rèn)真對(duì)待這些反饋，從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的能力和水平。
第四段：踐行所學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我升華
聽先鋒不僅是要學(xué)到知識(shí)，更重要的是要踐行所學(xué)。只有把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能更好地體現(xiàn)出其價(jià)值和意義。通過踐行所學(xué)，我們可以提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我升華，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
聽先鋒是一種非常有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過監(jiān)聽專家的建議，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并踐行所學(xué)，我們可以不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)借鑒和應(yīng)用這種方式，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十一
樹先鋒是一個(gè)由志愿者組成的環(huán)保組織，他們致力于保護(hù)和綠化城市的環(huán)境。我很榮幸成為樹先鋒的一員，并參加了他們的一系列活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了保護(hù)樹木和環(huán)境的重要性，也更加了解了樹先鋒的使命和精神。
首先，在樹先鋒的活動(dòng)中，我親身參與了樹木的護(hù)理和綠化工作。我以前只是注意到城市里有很多樹，但從沒想過如何保護(hù)它們。通過參與樹先鋒的團(tuán)隊(duì)，我學(xué)習(xí)到了如何正確種植和護(hù)理樹木。我了解到樹木對(duì)環(huán)境的重要性，它們能夠吸收二氧化碳并釋放氧氣，凈化空氣。我還了解到了如何給樹木澆水、施肥和修剪，使它們保持健康。通過親手參與這些工作，我體會(huì)到了樹木的重要性，也明白了自己應(yīng)該如何保護(hù)樹木，讓城市變得更加綠色。
其次，樹先鋒的活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在樹先鋒的活動(dòng)中，每個(gè)志愿者都扮演著重要的角色，如種樹、澆水、修剪等。沒有人是一座孤島，每個(gè)人都需要相互合作，互相幫助才能完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了與他人共同努力，團(tuán)結(jié)合作的重要性。只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，協(xié)作無間，我們才能夠更好地保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
另外，樹先鋒的活動(dòng)也為我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず统砷L(zhǎng)。通過參與樹木護(hù)理和綠化工作，我不僅了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，還得到了很多的快樂。我喜歡與團(tuán)隊(duì)成員一起工作，互相分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與大家的交流和合作，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。這些活動(dòng)也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。我相信，通過樹先鋒的活動(dòng)，我在活動(dòng)中不僅得到了成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)中收獲了樂趣。
最后，參與樹先鋒的活動(dòng)讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。我們每個(gè)人都是地球的守護(hù)者，應(yīng)該盡自己的努力保護(hù)環(huán)境，讓世界變得更加美好。通過參與樹先鋒的活動(dòng)，我體會(huì)到保護(hù)樹木、綠化環(huán)境并不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事。只有當(dāng)每個(gè)人都行動(dòng)起來，我們才能共同改善環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總之，參與樹先鋒的活動(dòng)是我寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)樹木和環(huán)境的重要性，也更加了解了樹先鋒的使命和精神。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了自己的能力，還帶給我了樂趣和成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)懷念這段寶貴的樹先鋒經(jīng)歷，并會(huì)繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)而努力。讓我們每個(gè)人都成為樹先鋒，保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康的未來而努力。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十二
先鋒，作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)，深受廣大投資者的關(guān)注。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，投資者需要了解平臺(tái)的情況和投資產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，才能做出明智的投資決策。我作為一個(gè)投資者，已經(jīng)在先鋒平臺(tái)投資了近一年時(shí)間，在這期間我深深體會(huì)到了先鋒的優(yōu)勢(shì)和不足，下面將對(duì)此進(jìn)行闡述和總結(jié)。
第一段：平臺(tái)概況及優(yōu)勢(shì)
先鋒平臺(tái)成立于2015年，是一家對(duì)外發(fā)行債權(quán)及提供互聯(lián)網(wǎng)金融投資咨詢服務(wù)的平臺(tái)，隸屬于上海先鋒智能。先鋒的優(yōu)勢(shì)在于平臺(tái)的風(fēng)控措施非常嚴(yán)格，比如在放款前會(huì)對(duì)借款人進(jìn)行審核，而且會(huì)對(duì)每筆債權(quán)進(jìn)行分散投資，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。此外，平臺(tái)具有相對(duì)較高的投資收益率，提供了多種債權(quán)投資方案，方便投資者選擇。
第二段：投資產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)
當(dāng)然，先鋒平臺(tái)作為一家網(wǎng)貸平臺(tái)，也存在不少的不足和風(fēng)險(xiǎn)。首先，平臺(tái)存在的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在借款人的還款能力上，一旦借款人出現(xiàn)逾期、違約等情況，會(huì)對(duì)投資者造成較大的損失。其次，平臺(tái)的投資產(chǎn)品也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，如債權(quán)轉(zhuǎn)讓存在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，初次發(fā)行產(chǎn)品存在信用風(fēng)險(xiǎn)等。因此，投資者在進(jìn)行投資之前一定要認(rèn)真了解風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)慎投資。
第三段：平臺(tái)的信息透明度
在投資者關(guān)注的另一個(gè)方面是平臺(tái)的信息透明度。先鋒平臺(tái)的信息透明度相對(duì)較高，可以在平臺(tái)上看到實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，并且平臺(tái)會(huì)公布一些項(xiàng)目的詳細(xì)信息，以便投資者更好地了解項(xiàng)目的情況。在投資過程中，平臺(tái)也會(huì)發(fā)出相關(guān)的提醒和提示，幫助投資者更好地進(jìn)行投資決策。
第四段：平臺(tái)的用戶服務(wù)
除了信息透明度，平臺(tái)的用戶服務(wù)也非常關(guān)鍵。先鋒平臺(tái)提供的客戶服務(wù)非常及時(shí)和專業(yè)。平臺(tái)的客服人員不僅在投資前給予投資者答疑解惑，在投資過程和遇到問題時(shí)，客服人員也會(huì)及時(shí)響應(yīng)和解決，使得平臺(tái)的用戶服務(wù)得到了很好的評(píng)價(jià)。
第五段：投資者的心得體會(huì)
總的來說，先鋒平臺(tái)是一家風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小的網(wǎng)貸平臺(tái)，優(yōu)越的風(fēng)控體系和多樣化的投資組合，提供了較高的投資收益率。但是，平臺(tái)的投資產(chǎn)品仍存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要投資者認(rèn)真評(píng)估并制定長(zhǎng)期規(guī)劃。對(duì)于廣大投資者而言，了解平臺(tái)情況和產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)是很重要的，要做到對(duì)待投資風(fēng)險(xiǎn)理性而不盲目，才能夠贏取更好的投資回報(bào)。
總之，投資者要對(duì)于先鋒平臺(tái)全面了解，在進(jìn)行投資決策前做好充分的調(diào)查和評(píng)估，避免投資風(fēng)險(xiǎn)，保證投資回報(bào)。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十三
第一段：介紹先鋒教育的背景和意義（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，教育被視為人類文明的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國家繁榮和個(gè)人成功的關(guān)鍵要素。先鋒教育則是一種新興的教育模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以適應(yīng)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境。學(xué)先鋒不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。在我參與先鋒教育的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)先鋒的獨(dú)特之處和價(jià)值。
第二段：學(xué)先鋒培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力（250字）
學(xué)先鋒意味著走在時(shí)代的前沿，勇于探索未知和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。在先鋒教育的培養(yǎng)下，我不僅學(xué)會(huì)了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)他人。我們經(jīng)常組織各種項(xiàng)目，每個(gè)人都被要求發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能，而不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)。通過參與先鋒教育，我充分發(fā)揮了自己的潛能，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
第三段：學(xué)先鋒拓展了我的視野（250字）
學(xué)先鋒的過程中，我們常常會(huì)參觀各種企業(yè)和機(jī)構(gòu)，了解他們的運(yùn)作模式和創(chuàng)新實(shí)踐。這些參觀不僅讓我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展和趨勢(shì)，還拓寬了我的視野和知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，先鋒教育注重實(shí)踐，重視學(xué)生的參與和體驗(yàn)，這樣的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過與企業(yè)家和專家的交流，我不僅學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探索的習(xí)慣。
第四段：學(xué)先鋒激發(fā)了我的創(chuàng)新思維（300字）
學(xué)先鋒鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在之前的傳統(tǒng)教育中，我們通常是被動(dòng)接受知識(shí)，而在先鋒教育中，老師更像是引路人，引導(dǎo)我們主動(dòng)思考和解決問題。先鋒教育提供了一種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考，并鼓勵(lì)我們提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法。因此，在先鋒教育的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第五段：總結(jié)先鋒教育的價(jià)值和意義（250字）
學(xué)先鋒讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和分享的快樂。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了書本知識(shí)，還拓展了自己的視野，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維。先鋒教育教會(huì)我如何成為一個(gè)勇于探索、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)的人，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，學(xué)先鋒不僅是一種教育方式，更是培養(yǎng)未來領(lǐng)袖和創(chuàng)新者的重要途徑。
總結(jié)：學(xué)先鋒是一種獨(dú)特的教育方式，通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬了視野，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)先鋒無疑是一種積極向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，將為學(xué)生的將來帶來巨大的發(fā)展和成功。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十四
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為先鋒人士，他們以不同于常人的眼光和思維方式面對(duì)著這個(gè)世界，甚至引領(lǐng)著人類的前進(jìn)方向。如何成為一名先鋒，如何應(yīng)對(duì)身處其中的種種困境和挑戰(zhàn)，這是我近年來不斷探索的問題。通過不斷努力和實(shí)踐，我體會(huì)到了作為一名先鋒的重要性，以及他們所需具備的素養(yǎng)和品質(zhì)。
第二段：敢于追求夢(mèng)想（250字）
作為一名先鋒人士，首先要具備的品質(zhì)就是敢于追求夢(mèng)想。我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要敢于設(shè)定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力奮斗。這需要我們有足夠的勇氣和決心，即使遇到挫折和困難，也要堅(jiān)持下去。正是因?yàn)橄蠕h人士具備了對(duì)未知的追求和探索精神，才能帶領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
第三段：開闊的視野與創(chuàng)新思維（250字）
先鋒人士必須具備寬廣的視野和創(chuàng)新思維。他們關(guān)注全球的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，了解各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展與創(chuàng)新。他們不滿足于當(dāng)下的成就，而是不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)需求。在思維上，先鋒人士更加開放，能夠跳出傳統(tǒng)的束縛，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案。這種開闊的思維方式，使他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任（250字）
在先鋒人士的成長(zhǎng)過程中，團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感同樣重要。他們懂得分享和合作的價(jià)值，鼓勵(lì)他人發(fā)揮潛力，攜手共進(jìn)。先鋒人士也深刻認(rèn)識(shí)到自身與社會(huì)的關(guān)系，他們積極投入社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注社會(huì)問題，并以自身的行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，使先鋒人士更加懂得協(xié)調(diào)和溝通，更加注重集體的利益，而非個(gè)人的得失。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
作為一名先鋒人士的心得體會(huì)，我深知先鋒人士的重要性以及他們所需具備的素質(zhì)和品質(zhì)。敢于追求夢(mèng)想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任感，這些都是先鋒人士不可或缺的品質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不停地提高自身素養(yǎng)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，以成為一名真正的先鋒人士，為世界帶來更多的改變和進(jìn)步。
總結(jié)（100字）
通過對(duì)先鋒人士相關(guān)素養(yǎng)和品質(zhì)的探索和思考，我深刻體會(huì)到了成為一名先鋒的意義和重要性。敢于追求夢(mèng)想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任感，將是我成為一名先鋒人士的關(guān)鍵品質(zhì)。我希望通過不斷的努力和實(shí)踐，能夠不斷提升自己，成為一名真正的先鋒，帶領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
教育先鋒心得體會(huì)篇一
學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢(mèng)青春，最美芳華
2003年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉叄H熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)
那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑垺！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P(guān)心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機(jī)遇
（一）號(hào)角吹響，砥礪前行
改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí)。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦＃恳故?，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn)，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，才慢慢調(diào)整過來。
想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調(diào)；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績(jī)！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長(zhǎng)，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
（一）校舍更新，重遇新機(jī)
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng)，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí)。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處，相互合作，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu)、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實(shí)施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟；十年間，幸運(yùn)如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間，幸運(yùn)如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢(mèng)而來！
“十年樹木，百年樹人”。教育本身是一個(gè)持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)、勇毅改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備。對(duì)于我自身來說，我是一名幼兒教師，從我選擇學(xué)前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學(xué)化；教育渠道更加豐富化；教育模式更加新穎化；教育設(shè)備也變得更加智能化。學(xué)前教育十年的發(fā)展，讓我的認(rèn)知和感受也發(fā)生了巨大的變化。
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好，只有更好。”每天清晨，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見。
為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì)。
二、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn)、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，幼兒才是活動(dòng)中的主體，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去，把“主宰”權(quán)還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務(wù)?！岸鳎襾硐胍幌?，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻?。俊?，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組啊？”“要建滑滑梯的快來我這邊！”“誰愿意和我合作搭魚池啊？”……任務(wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn)、搭建的搭建、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！
如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù)，相互合作，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快、默契。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中，這就算完成了一個(gè)課程?，F(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。它是一種動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合。
記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師競(jìng)技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè)。對(duì)此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭(zhēng)做改革先鋒！
教育先鋒心得體會(huì)篇二
建設(shè)全面小康社會(huì)是黨中央確定的本世紀(jì)頭二十年的戰(zhàn)略目標(biāo)，黨的十八大進(jìn)一步描繪了我國全面小康社會(huì)的美好藍(lán)圖，明確提出，到20要確保實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20__年翻一番。
近年來，圍繞“實(shí)干快干科學(xué)干、提前一年達(dá)小康”目標(biāo)，我們縣委、縣政府以前所未有的膽略和勇氣，做出了堅(jiān)持不懈的努力，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、力推后發(fā)趕超、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、著力改善民生、切實(shí)保護(hù)環(huán)境，我縣的全面小康社會(huì)建設(shè)工程正在如火如荼地穩(wěn)步推進(jìn)。要提前實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，我們要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，搶抓發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，著力推進(jìn)以下工作：
一是把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整作為主攻方向，堅(jiān)定不移地走轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐?！敖?jīng)濟(jì)發(fā)展”水平不高是制約我縣全面小康社會(huì)建設(shè)的短板，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)仍是推進(jìn)我縣全面小康社會(huì)建設(shè)的重中之重，必須把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主攻方向，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，繼續(xù)推進(jìn)新型工業(yè)化，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，鼓勵(lì)支持全民創(chuàng)業(yè)，努力提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和實(shí)力。
二是堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，縮少城鄉(xiāng)差距。必須繼續(xù)把城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體要求，落實(shí)到發(fā)展規(guī)劃和政策制定與實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，要以破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，以推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化為動(dòng)力，以縣域經(jīng)濟(jì)為主戰(zhàn)場(chǎng)，形成城鄉(xiāng)互動(dòng)繁榮發(fā)展的新局面。要充分利用成子湖片區(qū)扶貧開發(fā)的有利機(jī)遇，加快脫貧致富的步伐，進(jìn)一步縮少城鄉(xiāng)差距，形成全方位、多層次的協(xié)調(diào)發(fā)展格局。
三是促進(jìn)社會(huì)和諧，完善社保體系。要把新型城鎮(zhèn)化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“加速器”，加大投入，促進(jìn)城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，要強(qiáng)化收入分配制度改革，維護(hù)社會(huì)公平正義。要完善社會(huì)保障體系，逐步縮小城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障差距，擴(kuò)大城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障覆蓋面，使越來越多的人享受到社會(huì)保障帶來的好處。
教育先鋒心得體會(huì)篇三
教育事業(yè)，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和不斷創(chuàng)新的事業(yè)。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們面對(duì)的挑戰(zhàn)在于如何做出基于現(xiàn)實(shí)的高效教育，只有不斷的解決和探索我們才能突破束縛，謀求更好的發(fā)展。因此，教育先鋒的意義就顯得尤為關(guān)鍵，接下來我將從自身角度出發(fā)，分享一些自己在做教育先鋒的體驗(yàn)和收獲。
第二段：理解教育的責(zé)任與機(jī)會(huì)
作為一位教師，我們不僅僅只是被“教”給學(xué)生知識(shí)，更是需要承擔(dān)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、支持和激勵(lì)學(xué)生的責(zé)任，努力讓學(xué)生加強(qiáng)自己的能動(dòng)性，推進(jìn)其知識(shí)儲(chǔ)備，增長(zhǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。這些熟練操作獲得的觀察和操作經(jīng)驗(yàn)，是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和幫助孩子們優(yōu)秀發(fā)展的過程，將有利于增強(qiáng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和文化自信，進(jìn)而為未來成功打下基礎(chǔ)。
第三段：突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式
在信息化時(shí)代，面對(duì)不斷變化的科技和媒體環(huán)境，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能符合學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，因此教育先鋒不能循規(guī)蹈矩，需要?jiǎng)?chuàng)新思維方法，改變傳統(tǒng)的觀念，使自己和家長(zhǎng)能夠更好地適應(yīng)新的現(xiàn)代化的教育體系。如進(jìn)一步的開創(chuàng)教學(xué)方式，推行新媒體、遠(yuǎn)程教學(xué)等，讓教育更具有可持續(xù)性和解決問題的能力。
第四段：創(chuàng)課以教育發(fā)展之勢(shì)
教育先鋒需要樹立創(chuàng)課之風(fēng)，抓住機(jī)會(huì)，善于引發(fā)和改變學(xué)生的需求，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力，并鼓勵(lì)他們參與教育體制的改革。我們需要精細(xì)化的教學(xué)，讓個(gè)性化學(xué)習(xí)成為客觀現(xiàn)象，這種創(chuàng)新思維被很多傳統(tǒng)學(xué)校所吸收，這對(duì)學(xué)生確定自己未來的方向，學(xué)習(xí)把控自己夢(mèng)想的重要性是顯而易見的，因此，需要教師在教學(xué)中善于聽取學(xué)生意見、為學(xué)生定制個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃等。
第五段：總結(jié)
通過這次教育先鋒體驗(yàn)，我認(rèn)為一個(gè)教育先鋒需要有領(lǐng)導(dǎo)能力、挑戰(zhàn)精神和創(chuàng)新細(xì)節(jié)，通過革新的方式和方法，意識(shí)到自己的角色和責(zé)任，帶領(lǐng)學(xué)生不斷地創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、探索，從而構(gòu)建一個(gè)體驗(yàn)式的教育、一個(gè)自己的人生。 經(jīng)過這次活動(dòng)，我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更加深刻，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)許許多多人的夢(mèng)想，希望更多的人能夠投身于這個(gè)行業(yè)，為未來的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
教育先鋒心得體會(huì)篇四
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí)，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力，同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì)：
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
在生活中習(xí)得英語，雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問候；在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人Ｔ谖顼垥r(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的食物名稱。在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說。在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。
我國著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的，同時(shí)也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
3—6歲，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期；是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)兒童智力，言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型，不同個(gè)性的學(xué)生，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課，積極和家長(zhǎng)交流意見，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
【篇二】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
它是一座美麗的花園，在陽光的照耀下，每一朵花兒、每一棵小草都是那么生機(jī)盎然；它是一座藝術(shù)的殿堂，在色彩與聲音的渲染下，每一幅畫、每一個(gè)音符都是那么歡樂有趣；它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃，在那一聲聲叮嚀與一陣陣歡笑中，每一個(gè)夢(mèng)想，每一個(gè)希望都是那么美妙動(dòng)人。
——記學(xué)前教育改革之十年
如果說記憶中兒時(shí)的幼兒園是什么樣子？我想說記憶最深的便是人們對(duì)它的稱呼——幼兒班。一間破舊的教室，十幾張搖搖晃晃的桌椅，一個(gè)小小的操場(chǎng)，一個(gè)慈祥的老師，一群玩得臟兮兮的我們，便構(gòu)成了我童年時(shí)幼兒園的全貌。沒有動(dòng)人的鋼琴聲，沒有玩耍的滑滑梯，課間大家只能在小小的操場(chǎng)上沖跑。
學(xué)前教育改革最可喜的便是教師隊(duì)伍的不斷強(qiáng)大，這十年教師隊(duì)伍從中專生逐漸成長(zhǎng)為以?？?、本科為主的專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。教育者的兒童觀和教育觀發(fā)生了翻天覆地的變化，從照顧孩子到學(xué)期教育；從托幼中心到保教結(jié)合；從保姆、阿姨到專業(yè)化的師資隊(duì)伍，這不僅是稱呼上變化，更是十年教育改革所帶來的驚人的教育理念的轉(zhuǎn)變。如今的學(xué)前教育理念是遵循孩子的發(fā)展需求與興趣，設(shè)計(jì)豐富的校園環(huán)境與校園活動(dòng)，寓教于樂，讓孩子在游戲和日常的活動(dòng)中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，而不再是曾經(jīng)的單純的教學(xué)拼音、計(jì)算等不符合幼兒年齡特征的教學(xué)方式。學(xué)校通過區(qū)域活動(dòng)，如種植蔬菜和花草、銀行取錢然后用錢購物、當(dāng)警察、保安等模擬活動(dòng)等讓孩子的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系在一起。如今的學(xué)前教育，更是從幼兒教育開始，不再是教育死讀書、讀死書、飯來張口、衣來伸手的孩子，而是注重孩子的行為教育和品德教育。兒子小班的時(shí)候，回來便會(huì)自己折疊衣服、被子，會(huì)幫忙洗碗掃地，如今的學(xué)前教育還注重感恩教育，母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，教師都會(huì)教育孩子感恩，這便也是學(xué)前教育改革的一個(gè)巨大轉(zhuǎn)變。更令我驚喜的是，兒子就讀的鳳城中心幼兒園更是將本地的鄉(xiāng)土文化融入到教學(xué)中，如永定趕圩、制作客家美食、學(xué)習(xí)客家話、客家服飾等，讓孩子在當(dāng)今紛繁嘈雜的世界中，能不忘根、不忘本，能記得客家人民的淳樸與善良。
【篇三】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
十年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河，只是一朵小小的浪花。但對(duì)于我來說，它是一段溫暖的成長(zhǎng)歲月，是一個(gè)記憶的符號(hào)。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以一直不離不棄。因?yàn)闊釔?，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長(zhǎng)歷程，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢(mèng)青春，最美芳華
2003年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉叄H熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)
那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋?，我?guī)湍隳貌徒砑?。”“老師……”一聲聲稚嫩的關(guān)心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機(jī)遇
（一）號(hào)角吹響，砥礪前行
改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí)。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦＃恳故?，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn)，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，才慢慢調(diào)整過來。
想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調(diào)；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績(jī)！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“啵瑥男“嘈律_始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長(zhǎng)，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
（一）校舍更新，重遇新機(jī)
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上。現(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng)，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí)。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處，相互合作，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu)、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實(shí)施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟；十年間，幸運(yùn)如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間，幸運(yùn)如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢(mèng)而來！
【篇四】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
揣著對(duì)青春的無限激情，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿滿真誠，我踏入教育這片熱土，成為一名光榮且快樂的幼兒教師已經(jīng)有二十個(gè)年頭了。因?yàn)樽约好值木壒剩瑥男∥揖秃芟矚g花，還曾幻想過當(dāng)自己年華老去時(shí)種植一片屬于自己的花田。雖然夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在的我卻著實(shí)在培育著“花朵”，那便是一群擁有花一樣燦爛笑臉的孩子們。成為一名幼兒教師以來，我一直牢記一切從“心”開始，用“愛”詮釋著工作的全部。在過去的二十年里，我在一路學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，在守護(hù)的過程中不僅豐富了自己，體現(xiàn)了價(jià)值，收獲的同時(shí)也見證了學(xué)前教育的改革，讓我一直無悔于青春年少時(shí)的選擇。
愛灑童心，以心動(dòng)心
清楚地記得，父母因認(rèn)為幼兒教師只是和孩子唱唱跳跳并且挺有面子的職業(yè)而極力推薦我填報(bào)幼師專業(yè)。1999年9月，我畢業(yè)了，那時(shí)我們縣城以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)大部分的幼兒園都已經(jīng)由公辦變成了民辦或股份制，19歲的我來到了縣城里的一所民辦幼兒園，第一次帶的是小班，一個(gè)班兩個(gè)老師，54個(gè)孩子，那時(shí)的我面對(duì)第一次離開爸爸媽媽而不?？摁[的孩子們，措手不及，哄完這個(gè)，哄那個(gè)，一天下來狼狽不堪……人生中第一次體會(huì)到了什么是“累”，即便如此，但對(duì)于年輕且充滿干勁的我來說這一點(diǎn)都不是事兒。那時(shí)我們班級(jí)里的固定資產(chǎn)有1臺(tái)19寸的電視機(jī)、1臺(tái)dvc播放機(jī)、1塊黑板、1個(gè)錄音機(jī)、1架風(fēng)琴，其余的便是墻邊不可移動(dòng)的兩排柜子和幾張桌子、椅子和床，我們用的是唯一一種教材“五大領(lǐng)域”分科，每天上午兩節(jié)課、下午一節(jié)課，那時(shí)的活動(dòng)就叫“課”，孩子們圍著小桌子一排排端正坐著，我們理解的防小學(xué)化，只要不教拼音就行……人生第一份工資是265元，剛工作那幾年也許是因?yàn)檫@份微薄的工資，也許是因?yàn)閷?duì)幼教的前景缺乏信心，也許是其他什么原因……身邊的同學(xué)陸續(xù)轉(zhuǎn)行。每當(dāng)聽見有朋友或同事轉(zhuǎn)行的消息，那時(shí)的我會(huì)心動(dòng)不已，可一次蘇州學(xué)習(xí)改變了我的想法，也確定了目標(biāo)，要繼續(xù)提升學(xué)歷，去大城市的幼兒園。那時(shí)小小的我也不明白什么是職業(yè)理想，只是單純地覺得幼兒教育應(yīng)該是大城市見到的那樣：優(yōu)美的環(huán)境、豐富的游戲材料以及孩子們與老師之間親密的關(guān)系。因此我在自學(xué)的同時(shí)，不斷從雜志上了解大城市里的幼教動(dòng)態(tài)，隨著2001年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布，理清了我工作的思路：我以自己的班級(jí)為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，和孩子們一起玩鬧、一起哭笑、一起成長(zhǎng)。如果你問我：做一名幼兒教師，快樂嗎？我會(huì)毫不猶豫地回答：我很快樂。因?yàn)橛心敲炊辔覑鄣暮⒆雍湍敲炊鄲畚业暮⒆樱鞘鞘澜缟献钚腋５氖聝海?BR> 隨著時(shí)間的推移，我教育觀念和教學(xué)水平不斷提高，對(duì)幼教多了一份認(rèn)識(shí)，對(duì)幼師這一稱呼也有了真實(shí)而又深刻的感悟。她需要我們用滿滿的熱情與愛去澆灌，才會(huì)在心里生根發(fā)芽。多年的工作經(jīng)歷讓我知道做一名父輩認(rèn)為的那樣的老師真的很簡(jiǎn)單，但做一名愛孩子并能深入孩子內(nèi)心的老師那是非常不容易的。幼兒教師不只是照看孩子，更要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子，才能走近他們的童心世界，你才會(huì)真正讀懂他們。從而使孩子也喜歡你，愿意和你親近。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。一名教師，只有走進(jìn)孩子的心靈，才能讓其“親其人，信其道”,成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融。一名教師只有找到了那種被需要感，同樣被愛著，才會(huì)愛上幼師這一職業(yè)。
滿腔熱忱，以心育心
愛是一個(gè)永恒的話題，這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。正當(dāng)我用愛編織著珠鏈，心無旁騖地和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，2012年悄然而至，這是一個(gè)不一般的一年，在這一年里《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來到了我們幼教人的身邊，大家如獲至寶。緊接著一個(gè)無比幸運(yùn)的消息降臨，我們可以考幼兒教師編制了，這是我們想都不敢想的事兒，原以為我會(huì)一直在民辦幼兒園這么干一輩子呢，2012年，這一年是考編政策年齡放寬到35周歲的第一年，我很幸運(yùn)，順利考編進(jìn)入了市一所公辦園，開啟了我幼教職業(yè)的新階段?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”這是我對(duì)自己的要求。在《指南》的引領(lǐng)下，在教育教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我一直信奉“愛的教育”，因?yàn)閻?，我收獲了愛，收獲了豐富的教學(xué)成果。先后被評(píng)為揚(yáng)州市模范教師、揚(yáng)州市教學(xué)能手、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。作為儀征學(xué)前教育名師工作室、揚(yáng)州市幼兒園教研小組及儀征市藝術(shù)項(xiàng)目小組成員，多次在市內(nèi)執(zhí)教示范課、觀摩課，承擔(dān)講座任務(wù)，均獲好評(píng)；結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
潛心教學(xué)，碩果累累
隨著考編政策的到來，我們市的幼兒園也發(fā)生著變化，各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園陸續(xù)被教育局收回，市里公辦園的數(shù)量也不斷增多，幼兒園里的各種設(shè)施也有了翻天覆地的變化，全部按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的裝備配備，隨著課程游戲化的推進(jìn)，每所幼兒園的戶外環(huán)境也隨之變化著，從以往的戶外場(chǎng)地不足、功能單一到現(xiàn)在的場(chǎng)地寬敞，包含了塑膠地面、硬質(zhì)地面、軟質(zhì)地面等，還因地制宜劃分出沙水區(qū)、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、攀爬區(qū)、多功能山坡等等。
2016年我來到開園兩年的一所公辦園擔(dān)任教研組長(zhǎng)，2018年去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所公辦園支教，2020年調(diào)入新開辦的公辦園工作。在不同幼兒園里工作讓我得到了更大的鍛煉，各方面能力都得到了提升。在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)期間，我積極組織老師開展年級(jí)組教研會(huì)議，共同商討年級(jí)組各項(xiàng)工作計(jì)劃以及本學(xué)期將會(huì)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，確保計(jì)劃在前，活動(dòng)在后。根據(jù)組員的具體情況開展教研活動(dòng)，如指導(dǎo)年輕教師對(duì)幼兒進(jìn)行有效觀察、個(gè)案分析等，對(duì)孩子做到有觀察、有記錄，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的有心老師。每周都堅(jiān)持集體備課，共同探討如何開展教學(xué)活動(dòng)，并且認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)的教具。針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)，我們認(rèn)真開展課前與課后的審議。在審議活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。
我是一名幼兒教師，一直以來我都因此而驕傲。
從工作至今我已經(jīng)走過學(xué)前教育的第二個(gè)十年，一直以來我無怨無悔，有幸能見證她每次不一樣的蛻變，也因跟隨她的蛻變讓我成為了更好的自己，我愿將我的滿滿的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子！在我的人生中，不需要驚天動(dòng)地，只想向?qū)W前教育那樣般潤物無聲，我愿化作那五顏六色的花朵，如蓮花一樣用恬靜的心去面對(duì)世界，如玫瑰花般執(zhí)著于幼教事業(yè)，如梅花一般刻苦勤奮，溫柔的呵護(hù)、關(guān)愛每一個(gè)孩子。
【篇五】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育爭(zhēng)做改革先鋒
“十年樹木，百年樹人”。教育本身是一個(gè)持之以恒的過程，教育者選擇了從事教育工作就要做好時(shí)刻與時(shí)俱進(jìn)、勇毅改革教學(xué)方法的心理準(zhǔn)備。對(duì)于我自身來說，我是一名幼兒教師，從我選擇學(xué)前教育的那一刻起，我就一直在親身感受著近十年來教育事業(yè)的改革變化。教育方法更加科學(xué)化；教育渠道更加豐富化；教育模式更加新穎化；教育設(shè)備也變得更加智能化。學(xué)前教育十年的發(fā)展，讓我的認(rèn)知和感受也發(fā)生了巨大的變化。
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好，只有更好?！泵刻烨宄?，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見。
為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì)。
二、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn)、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，幼兒才是活動(dòng)中的主體，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去，把“主宰”權(quán)還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務(wù)。“恩，我來想一想，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻啊？”，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組?。俊薄耙ɑ莸目靵砦疫@邊！”“誰愿意和我合作搭魚池啊？”……任務(wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn)、搭建的搭建、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！
如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù)，相互合作，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快、默契。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中，這就算完成了一個(gè)課程。現(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。它是一種動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合。
記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師競(jìng)技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè)。對(duì)此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭(zhēng)做改革先鋒！
教育先鋒心得體會(huì)篇五
投身幼兒教育十余載，從一名一線幼兒教師到一名保教主任，十多年間我與一直堅(jiān)守在幼教陣地上的同仁們共同見證了南昌縣學(xué)前教育的成長(zhǎng)與壯大。跟隨著改革開放的腳步，南昌縣學(xué)前教育由青澀到成熟。三幼作為南昌縣公辦幼兒園，始終勇立幼教改革潮頭，取得了諸多殊榮，培養(yǎng)了諸多優(yōu)秀學(xué)前教育骨干力量，而我也是在三幼這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)起來的一員，親身參與了三幼慢慢發(fā)展、壯大的每一個(gè)歷程，這讓我感到無比幸運(yùn)與自豪。
一、愛崗敬業(yè)，滿腔熱情
11年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，來到南昌縣第三幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。幼兒園里有著各種瑣碎狀況和壓力，這會(huì)不斷地挑戰(zhàn)我們的耐心。但是，為了讓自己每天都有更好的狀態(tài)面對(duì)幼兒，我努力形成一種習(xí)慣，就是愛每一名幼兒。
每天清晨上班前，我都讓自己靜下來：“今天是幸福美好的一天。永遠(yuǎn)微笑面對(duì)小朋友，不能錯(cuò)過或忽略對(duì)任何一個(gè)孩子的愛?！蔽視r(shí)常提醒自己：“沒有最好，只有更好?！泵刻烨宄?，我在班級(jí)門口，準(zhǔn)備好美麗的心情和微笑迎接孩子們?nèi)氚?。用愛的目光觀察關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，用親切的問候，溫暖的愛撫讓每一個(gè)孩子感受到關(guān)注和被愛，鼓勵(lì)幼兒禮貌自信和老師小朋友問好，微笑和家長(zhǎng)再見。
為了響應(yīng)政策的號(hào)召，真正地做到教書育人，營造寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍，我們也都嘗試著從多方面來進(jìn)行改革，作為一名幼兒教師，我已看了許多新的變化，有了更為深切的體會(huì)。
二、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變角色
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息時(shí)代的來臨，呼喚著創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育需要教育創(chuàng)新，教育創(chuàng)新的核心是課程創(chuàng)新。過去，學(xué)前教育牢牢被約束在了教室里，而隨著教學(xué)模式的不斷豐富，外出體驗(yàn)、做游戲寓教于樂等都讓我親眼見證了教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新。
這十年來，我的教學(xué)觀念發(fā)生了深刻的改變。過去的幼兒園課程受中小學(xué)課程的影響，把幼兒完全置于被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)的狀態(tài)，從而嚴(yán)重地壓抑了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，而這十年來，我們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，幼兒教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，幼兒才是活動(dòng)中的主體，我們要盡可能地把活動(dòng)室還給幼兒，讓盡可能多的幼兒參與到活動(dòng)中去，把“主宰”權(quán)還給孩子。
在一次戶外搭建游戲中，活動(dòng)還沒開始，一副大“領(lǐng)導(dǎo)”摸樣的軒軒小朋友就開始分配任務(wù)了“我們一起來搭個(gè)野趣園吧，怎么樣？”，“好啊好啊，那我要搭什么？”。之間其它的小朋友各個(gè)都躍躍欲試，開始期待自己的搭建任務(wù)?！岸?，我來想一想，野趣園有很多玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、魚池、射擊墻、迷宮等等，誰愿意搭射擊墻??？”，“我”其中的幾個(gè)幼兒激動(dòng)地舉起手來，說完就開始自行組隊(duì)起來了，“我是搭迷宮的，誰來跟我一組??？”“要建滑滑梯的快來我這邊！”“誰愿意和我合作搭魚池?。俊薄蝿?wù)分配完之后，孩子們便開始搭建起來了，搬運(yùn)的搬運(yùn)、搭建的搭建、指揮的指揮，那場(chǎng)面還真是熱鬧??！
如火如荼的搭建活動(dòng)中，小朋友的合作能力還是挺強(qiáng)的，并且分工明確。也許與之前親子搭建游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，孩子在搭建中學(xué)會(huì)了分配任務(wù)，相互合作，友好的進(jìn)行活動(dòng)。就拿搭建“射擊墻”的這個(gè)小團(tuán)隊(duì)來說吧。其中小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)搭建，其它隊(duì)員負(fù)責(zé)幫忙搬運(yùn)適合的搭建玩具（還兼任出謀劃策的職責(zé)），合作可謂是相當(dāng)愉快、默契。在一小時(shí)之內(nèi)，小朋友們的作品就完美地呈現(xiàn)在了我的眼前。滑滑梯、魚池、迷宮、射擊墻……內(nèi)容豐富極了，充分地體現(xiàn)了搭建的主題性。雖然在搭建的過程中出現(xiàn)了偶爾的意見分歧，但是孩子們還是能自行地解決。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了達(dá)到一些功利性的目的，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給孩子，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在我看來，學(xué)前教育模式的不斷創(chuàng)新也是其在這十年發(fā)展過程中最大的變化。
三、以行促知，寓教于樂。
過去，我記得在教育過程中使用的教材都是統(tǒng)一的課程活動(dòng)課綱，每學(xué)期初的時(shí)候，就由負(fù)責(zé)抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)將課表制定出來，而各班教師將教學(xué)的內(nèi)容整合到每一個(gè)活動(dòng)之中，這就算完成了一個(gè)課程?，F(xiàn)在想想其實(shí)并不是如此簡(jiǎn)單的，從前我們所理解的課程只是一種顯性的課程，一種不完整的課程。而當(dāng)下的課程一種幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。它是一種動(dòng)態(tài)的，發(fā)展的，隱性和顯性課程的結(jié)合。
記得我班上曾經(jīng)有個(gè)容易愛尿褲子的小男孩，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他存在尿褲子這種情況，我都會(huì)聯(lián)系他的家長(zhǎng)并對(duì)孩子進(jìn)行耐心引導(dǎo)教育，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的效果和作用并不好，前一秒還記得，后一秒他就又忘了，于是我創(chuàng)造性的把尿褲子融入進(jìn)了幼兒衛(wèi)生主題教育中，反復(fù)模擬遇到尿褲子等緊急情況時(shí)候該如何做，通過經(jīng)驗(yàn)的反復(fù)強(qiáng)化，教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，當(dāng)然，最后這個(gè)小男孩也終于克服了愛尿褲子的情況。
四、苦修專業(yè)，提高能力
課程教育的核心，教師是課程動(dòng)力，教師的課程動(dòng)力源自教師的專業(yè)發(fā)展，改革的成敗，決定因素是教師的態(tài)度和能力，沒有幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展幼兒園課程改革就難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。各分園建立之后，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，我由一名普通的班主任一步步成長(zhǎng)為團(tuán)支部書記、保教主任，也正是這些一線工作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加了解幼兒園發(fā)展重在促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，此時(shí)幼兒園的硬件設(shè)施已不是問題，但教育觀念和教學(xué)水平亟待提高，培養(yǎng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)成為首要解決的問題。一方面在黃芳園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們開始鉆研教材，成立教科研團(tuán)隊(duì)；另一方面開始積極組織青年教師外出學(xué)習(xí)，骨干教師競(jìng)技比賽等。正是在三幼的培養(yǎng)下，積極上進(jìn)的我也迅速成長(zhǎng)起來，先后榮獲了南昌市骨干教師、優(yōu)秀班主任等殊榮。過去，我深深感受到了從事學(xué)前教育人士的層次高低不同、質(zhì)量參差不齊，導(dǎo)致了幼兒園教師自身的專業(yè)發(fā)展不能適應(yīng)學(xué)前教育改革飛速發(fā)展的需要。而現(xiàn)在，為了解決這一難題，針對(duì)我們教師的專業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)評(píng)定等逐漸增多，這無疑對(duì)我們學(xué)前教育工作者提供了一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
面向未來，學(xué)前教育改革還會(huì)迎來下一個(gè)十年，作為學(xué)前教育改革的我們，更要積極向前，繼續(xù)投身于學(xué)前教育改革事業(yè)。對(duì)此，在今后的工作中，我將繼續(xù)恪守以學(xué)生為中心的教育理念，耐心引導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)對(duì)于我自己嚴(yán)格自我要求，積極調(diào)整教育思路，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，在充分尊重學(xué)前教育規(guī)律的基礎(chǔ)上探索適合時(shí)代的教育模式，積極踐行育人的崇高信仰，在最平凡的崗位上，爭(zhēng)做改革先鋒！
【篇二】我與學(xué)前教育改革這十年心得體會(huì)征文---投身學(xué)前教育,爭(zhēng)做改革先鋒
十年，對(duì)于歷史長(zhǎng)河，只是一朵小小的浪花。但對(duì)于我來說，它是一段溫暖的成長(zhǎng)歲月，是一個(gè)記憶的符號(hào)。我已經(jīng)在幼教這個(gè)崗位上奮斗17年。因?yàn)闊釔?，所以選擇幼師職業(yè)，因?yàn)闊釔?，所以一直不離不棄。因?yàn)闊釔?，所以全力以赴……回顧自己在幼教工作中的成長(zhǎng)歷程，自身的收獲和榮譽(yù)來自于一直不斷的努力、不斷克服困難，猶如一朵芬芳四溢的梅花傲立于幼兒教育這片熱土上。
學(xué)前教育改革十年來，我很慶幸十年的青春年華與改革同行。跟著年長(zhǎng)的老師，踏著改革的步伐，一步一步成長(zhǎng)起來，見證和感受學(xué)前教育改革以來幼兒教育的巨大變化。
一、初出茅廬，滿腔熱血
（一）筑夢(mèng)青春，最美芳華
2003年那個(gè)平凡的夏天，我?guī)е啻旱娘L(fēng)采，帶著綠色的夢(mèng)想，走進(jìn)了我們的幼兒園，開始了我不平凡的事業(yè)，孩子們張開了笑臉簇?fù)碓谖业纳磉?，親熱的呼喚我為“小姚老師”。此時(shí)，我覺得這一切變得那么美好，在這里我才真正體會(huì)和感受到了，我所從事的事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，而我也為自己擁有如此美麗的事業(yè)而感到驕傲和自豪。
當(dāng)時(shí)作為實(shí)習(xí)生的我，第一次看到這么多孩子在圍過來喊我老師，第一次站在講臺(tái)上跟孩子們上課，第一次組織孩子們做游戲……一切新鮮、青澀。
（二）專業(yè)打磨，積淀經(jīng)驗(yàn)
那些年每學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課和技能比賽讓我忐忑不安，時(shí)常利用下班時(shí)間找?guī)煾堤接憣W(xué)習(xí)，找技能老師學(xué)習(xí)彈唱跳，一路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛酸與幸福，涌上心頭。但那正是這一次次的磨練，一次次的挑戰(zhàn)，在幼教的道路上腳踏實(shí)地。記憶猶新的一年春天，傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了更好地預(yù)防傳染病，我們每給孩子用一次杯子就消毒一次，在給孩子拿杯子的時(shí)候撞到了消毒柜的鐵架上，頓時(shí)鮮血從頭頂上流下來，孩子們都嚇得傻眼了：“老師，你流血了?！薄袄蠋煟?guī)湍隳貌徒砑??！薄袄蠋煛币宦暵曋赡鄣年P(guān)心聲，讓我消除了疼痛，我為有這么一群善良的孩子而驕傲。
（三）廣種薄收，依然熱血
幼兒園老師的工資不高，工作非常細(xì)碎、繁瑣，在當(dāng)時(shí)的教育背景下我只是一個(gè)合同工，工資特別低，沒有考編的機(jī)會(huì)。但每天有寫不完的案頭工作，教養(yǎng)筆記、讀書筆記、游戲案例、觀察記錄、幼兒成長(zhǎng)檔案、游戲故事、閱讀故事、課程故事……我們還要與時(shí)俱進(jìn)，工作強(qiáng)度大、需要時(shí)刻都打十二分起精神，要時(shí)刻關(guān)注著孩子的安全，事無巨細(xì)。正所謂“操著賣白粉的心，賺著賣白菜的錢”。
二、幼教改革，抓住機(jī)遇
（一）號(hào)角吹響，砥礪前行
改革的春風(fēng)又吹響了，最幸運(yùn)的事情莫過于我們也能參加編制考試。聽到這個(gè)消息，我們既開心又焦慮。開心地是我們終于也有機(jī)會(huì)參加考試了，焦慮的是怕萬一考不上怎們辦。在這種矛盾的心理下，我們既要一邊工作，又想抽出時(shí)間來看書籌備知識(shí)。記得那年我正好帶一屆大班畢業(yè)生，和我搭班的老師懷孕休假，我和實(shí)習(xí)生一同迎接困難，恰巧遇上六一兒童節(jié)和大班畢業(yè)典禮，于是既要籌備兒童節(jié)的方案，又要編排畢業(yè)典禮的節(jié)目。雖是白天的工作量很大，但是總抽出碎片時(shí)間來補(bǔ)充自己甚至因?yàn)閯诶?，?dǎo)致頭暈?zāi)垦?，每夜失眠，常常從噩?mèng)中驚醒，醒后又拿出書籍來看，真有一種“懸梁刺股”的辛酸。幸好艱難的考試終于通過了，我被分配到區(qū)里的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（二）環(huán)境改變，努力調(diào)整
在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的日子里，我每天要趕車上下班。路上時(shí)間需要一個(gè)小時(shí)，于是上班時(shí)間每天天不亮就起床，先趕到乘車點(diǎn)，然后趕上首班車。下班更是不方便，趕不上末班車，要走出一公里路以外的公路上等車，等到的這輛車只是能乘到下一個(gè)三叉路口，需要換乘好幾次，這樣跌跌撞撞回到家天已完全黑了。有時(shí)還等不到車，只能請(qǐng)家人來接。剛開始的日子感覺特別疲憊，身體各種不適，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，才慢慢調(diào)整過來。
想起那些年開學(xué)前的第一件事情是要去家訪，因?yàn)猷l(xiāng)村家庭分散較大，我們采取按地區(qū)劃分來走訪，讓適齡的孩子來報(bào)名就讀幼兒園。班內(nèi)的午睡室是通鋪，孩子的床單和墊絮是連在一起的，每周遇到天晴的日子，我們老師就在園內(nèi)的柱子上牽繩曬被褥。在后來的兩年里床鋪開始逐漸整改，每人一張小床，每人都有自己的床上用品；教室里開始配備電腦、空調(diào)；操場(chǎng)上改成塑膠地，增設(shè)了不少的運(yùn)動(dòng)器械。教室里一個(gè)個(gè)區(qū)域重新劃分、主題墻上有孩子自己的學(xué)習(xí)軌跡，我把城鎮(zhèn)好的教學(xué)方法帶到了這里，開啟對(duì)幼兒教育的探索，順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律及興趣愛好來開展。經(jīng)過幾年的努力，收獲驕人的成績(jī)！
十年里和孩子發(fā)生的故事一件一件歷歷在目，2014年我?guī)Я艘粚眯“?，從小班新生開始，班里就有一位特殊的孩子，這位來自外省的婷婷語言發(fā)展遲緩，不會(huì)與老師同伴交流。還經(jīng)常尿褲子、尿床。為此我們老師多次與家長(zhǎng)交流，上門家訪了解家庭情況。我們使用了多種方法，不斷嘗試與更改，在多種方法結(jié)合的情況下，尿褲子的次數(shù)漸漸減少。語言也從鸚鵡學(xué)舌到能說一句短句了。作為老師，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是老師的驕傲。
婷婷的媽媽甚是感激，那一刻我的眼淚奪眶而出。想起這幾年的早出晚歸，沒有時(shí)間接送女兒，沒時(shí)間陪伴女兒，沒時(shí)間……雖然覺得虧欠女兒很多，但是看看婷婷的那一刻，我覺得一切都是值得的。
三、來日方長(zhǎng)，如日方升
如今一路走來，我更加懂得自己肩上的責(zé)任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈，我要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心、愛護(hù)他們。讓他們每天快樂一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。
（一）校舍更新，重遇新機(jī)
2018年我回到現(xiàn)在的幼兒園，新的園舍煥然一新。這十年，教學(xué)環(huán)境有了翻天覆地的變化，不僅體現(xiàn)在硬件上，更多是體現(xiàn)在老師的專業(yè)上?，F(xiàn)在幼兒園的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境我們跟隨孩子的興趣，呈現(xiàn)孩子探索的過程，讓環(huán)境與孩子互動(dòng)起來?，F(xiàn)幼兒園，開展安吉游戲，創(chuàng)造生態(tài)、自然的環(huán)境，草地、山坡、沙水池、繩索、小樹林、小木屋、嬉水池……讓兒童在這里自由呼吸成長(zhǎng)，從中獲得更多真實(shí)的生活體驗(yàn)。兒童將真正擁有自己的思想、獨(dú)立的意志和判斷力，自尊、自愛、自信、自律、自主、自強(qiáng)的人格特征也隨即自然呈現(xiàn)。
（二）理念更新，課程改革
這十年，隨著新課改理念的不斷推進(jìn)，幼兒園的課堂教育模式發(fā)生了很大的變化。我們?cè)凇毒V要》的背景下，要以游戲?yàn)橹黧w，讓孩子在游戲過程中學(xué)習(xí)。通過游戲，既使孩子獲得學(xué)會(huì)與他人相處，相互合作，如何表達(dá)的能力，有鍛煉孩子的思維和創(chuàng)新能力。我們以往的幼兒園活動(dòng)及教育資源比較單一，戶外活動(dòng)中基本以體育游戲?yàn)橹?，一日活?dòng)中有傾向小學(xué)化，在一日活動(dòng)中逐漸滲透音樂，讓幼兒的一日活動(dòng)更自主。教研活動(dòng)中我們進(jìn)行同課異構(gòu)、集體備課、半日活動(dòng)優(yōu)化，逐漸走向園本課程、課程審議、班本課程實(shí)施、生成課程等等。
在教育改革的影響下，家長(zhǎng)們的觀念也開始轉(zhuǎn)變，幼兒園開展家長(zhǎng)活動(dòng)越來越多，家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中更細(xì)觀念，知道《指南》、《核心經(jīng)驗(yàn)》的理念，知道幼兒園課程是游戲化課程，家長(zhǎng)的配合度高了，家園合作更加密切了。
十年耕耘，釀造了人間笑容，十年付出，收獲了童真燦爛。十年教育改革，學(xué)前教育規(guī)模在結(jié)構(gòu)調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展，幼兒教師在十年改革中成長(zhǎng)，孩子在改革中獲得發(fā)展，家長(zhǎng)的教育觀念在不斷變化。十年間，幸運(yùn)如我，與行業(yè)內(nèi)好友相伴，風(fēng)雨同舟；十年間，幸運(yùn)如我，親眼見證學(xué)前教育備受矚目；十年間，幸運(yùn)如我，也完成了從一名年輕教師到骨干教師的成長(zhǎng)蛻變。十幾年的教學(xué)生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯(cuò)過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對(duì)青春和美的詮釋卻許多許多，如此痛并快樂著卻太多太多。我經(jīng)歷了成長(zhǎng)蛻變，我用愛和堅(jiān)守給了我的青春一個(gè)最美麗的承諾！新的十年，正在筑夢(mèng)而來！
教育先鋒心得體會(huì)篇六
第一段：引言（引出主題，交代個(gè)人背景）
作為一名少年先鋒隊(duì)員，我有幸參與了許多有意義的活動(dòng)和培訓(xùn)，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這次我想分享一下我的少先隊(duì)教育心得體會(huì)，以幫助其他隊(duì)員更好地認(rèn)識(shí)和理解這一組織。作為一個(gè)一年級(jí)的隊(duì)員，我參與了許多有趣的活動(dòng)，收獲了很多知識(shí)。
第二段：探索知識(shí)的樂趣
在少先隊(duì)的教育中，我發(fā)現(xiàn)探索知識(shí)的樂趣是無窮無盡的。組織開展了各種各樣的科普活動(dòng)，通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，讓我們了解了很多有趣的科學(xué)原理。我記得有一次，我們?cè)谥参飯@參與了一個(gè)植物的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過親自動(dòng)手，我了解了植物的生長(zhǎng)和繁殖過程，還學(xué)到了如何照料植物。這些知識(shí)不僅豐富了我的科學(xué)知識(shí)，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
第三段：學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任
少先隊(duì)教育中還有一個(gè)重要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)社會(huì)責(zé)任。作為一名隊(duì)員，我們應(yīng)該關(guān)心他人，樂于助人。我們要積極參與社區(qū)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。我記得有一次，我們?nèi)チ艘粋€(gè)養(yǎng)老院，和老人們一起做手工，給他們送去了一份溫暖。在這個(gè)過程中，我們不僅學(xué)到了如何關(guān)愛他人，還懂得了珍惜自己的幸福生活。通過這類活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)助人的重要性，也懂得了如何定期回報(bào)社會(huì)。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
在少先隊(duì)的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。大大小小的活動(dòng)都離不開團(tuán)隊(duì)合作。我記得有一次，我們組織了一場(chǎng)夏令營活動(dòng)，需要分工合作完成各項(xiàng)任務(wù)。有些隊(duì)員負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，有些隊(duì)員負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備，還有些隊(duì)員負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳和報(bào)道。通過這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了彼此信任，協(xié)調(diào)合作。每個(gè)人都發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，最終完成了一場(chǎng)成功的夏令營。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有大家團(tuán)結(jié)一心，共同協(xié)作，才能取得更好的成果。
第五段：塑造良好的品德和道德觀念
在少先隊(duì)的教育中，品德和道德觀念的培養(yǎng)是非常重要的。我們每周都會(huì)進(jìn)行道德講堂，學(xué)習(xí)和了解各種道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。通過這些學(xué)習(xí)，我知道了什么是真、善、美，懂得了珍惜友誼，遵守規(guī)則。在平時(shí)的生活中，我也會(huì)謹(jǐn)記這些準(zhǔn)則，努力塑造自己的良好品德。在與他人交往時(shí)，我會(huì)盡力分享快樂，避免傷害他人。這些道德觀念的培養(yǎng)對(duì)我日后的成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。
結(jié)論段：回顧心得體會(huì)并展望未來
通過少先隊(duì)的教育，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和良好的品德。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，積極參與隊(duì)伍的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自己的素質(zhì)。我相信，少先隊(duì)的教育將對(duì)我產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。同時(shí)，我也期待更多的隊(duì)員能夠加入我們的大家庭，一起度過成長(zhǎng)的快樂時(shí)光。
教育先鋒心得體會(huì)篇七
聽!時(shí)代的音再一次響徹在祖國的藍(lán)天和世界上空，從嘉興南湖那艘紅船起錨，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”為初心和使命的中國共產(chǎn)黨又一次站在了歷史的新起點(diǎn)。10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京隆重開幕，我懷著無比激動(dòng)和喜悅的心情，收看了黨的“十九大”開幕會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，認(rèn)真聆聽了習(xí)近平總書記作的報(bào)告:“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗”。總書記的報(bào)告務(wù)實(shí)、親民、振奮人心，中華民族聽到了百年夢(mèng)想的召喚。
“帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)”——改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，我感觸最深的是人民生活的不斷改善，生活的不斷便利，尤其是近5年來中國的發(fā)展巨變讓老百姓的幸福感滿滿。回想從前在農(nóng)村的老家，天天盼過年，只是想吃上肉，而現(xiàn)在的老家，講究“回歸自然”，崇尚吃蔬菜水果，到處是“農(nóng)家樂”。以前的老家，道路彎彎曲曲，破爛不堪，一遇下雨，泥濘不堪，上學(xué)讀書要走很遠(yuǎn)的路。而現(xiàn)在，交通條件得到了極大的改善，泥濘狹窄的鄉(xiāng)間小道變成了寬闊平坦的水泥路。交通條件改善，醫(yī)療保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)的普及，農(nóng)民真正過上了安居樂業(yè)的生活。這些變化，離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開黨的好政策。中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，永遠(yuǎn)與人民同呼吸，共命運(yùn)，心連心，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。我堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，人民的生活將更加幸福安康，未來的中國將更加繁榮昌盛!
“房子是用來住的，不是用來炒的，讓全體人民住有所居”習(xí)總書記樸實(shí)的話語，真真正正說到了老百姓的心坎上，暖到了老百姓的心窩里。曾幾何時(shí)有這樣一些人，他們抱團(tuán)炒房，或圈地、或囤房、或者歪門邪道，使中國的房?jī)r(jià)極不健康地漲了起來，居高不下的房?jī)r(jià)讓許多國人憂慮忡忡，有許多人不得不成為房奴，發(fā)工資前夕欣喜若狂，還房貸后淚流滿面，詩和遠(yuǎn)方成了夢(mèng)中向往，硬生生將二十幾歲的人生過成了暮年。更有許多人望房興嘆，過高的房?jī)r(jià)已成為當(dāng)前中國的一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題!只有中國共產(chǎn)黨想人民之所想，急人民之所急，從人民群眾關(guān)心的事情做起，從讓人民群眾滿意的事情做起，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。我堅(jiān)信在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不遠(yuǎn)的將來，中國的老百姓一定都能住有所居，樂有所居!
教育先鋒心得體會(huì)篇八
還記得暑假看過《教育先鋒檔案》這本書，封面淡黃，面有教育先鋒名字，顯得嚴(yán)肅，那題目讓人覺得書容學(xué)術(shù)性強(qiáng)。雖然教育，看純理論，學(xué)術(shù)性強(qiáng)書還覺得頭疼。輕輕翻開書本，看著“行走守真歸本路”韓軍老師“新語文教育”;“從批判課堂教學(xué)重構(gòu)”韓興娥老師新閱讀實(shí)踐;“搭建通向生活橋梁”張曉梅老師及其語文教學(xué)圈;等等生動(dòng)例子，被吸引住。更讓驚訝沈紅旗老師蘇靜老師。
古人說“不積跬步，無以至千里;不積流，無以成江海。”今有云“厚積薄發(fā)”。沈紅旗老師學(xué)時(shí)期就閱讀量名著，并硬性規(guī)定每天有定熟讀背誦量。因書難買還抄不少書，直現(xiàn)依然保存著《西方名詩選》《普希金抒情詩選》《杜甫詩選》《李賀詩選》《蘇東坡詩詞選》等手抄本。二暑期狂讀《辭?！贩謨?cè)里“文學(xué)”、“藝術(shù)”、“國古代史”等部分。年級(jí)時(shí)，背熟本成語詞典。學(xué)4年，鐘愛于國古典文學(xué)同時(shí)，開始拜讀弗洛伊德、尼采、孔子、老子莊子等家哲學(xué)書。有句話說明教學(xué)成功關(guān)鍵：生儲(chǔ)備激活每次教學(xué)。年僅23歲蘇靜老師，青島市新教師比武課，她輕等獎(jiǎng)第名，展示“腹有詩書氣自華”獨(dú)特素養(yǎng)潛能力。探因：?jiǎn)柷牡们迦缭S，有源頭活水。校讀書時(shí)，蘇靜老師連任五年文學(xué)社社長(zhǎng)，同時(shí)擔(dān)任青島市學(xué)生記團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。師二年級(jí)時(shí)，參加山東學(xué)古代藝術(shù)專業(yè)全國等自學(xué)考試，并且古典詩詞創(chuàng)作、古代建筑藝術(shù)、甲骨文、音樂學(xué)等古代文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣。三年參加12科考試，都次性通過，而且門門成績(jī)優(yōu)秀。學(xué)?？茖W(xué)校年級(jí)就讀時(shí)，蘇靜老師成惟雙專學(xué)歷生?？粗鴤冚x煌過去，不禁覺得自己如此渺，但這不最終目。優(yōu)秀們得成功仍，那么渺怎么還有唉聲嘆氣時(shí)間呢。那么從現(xiàn)開始積跬步、積流吧。
好書確實(shí)味心靈良藥，教們，面生存、發(fā)展問題，面人生困難挑戰(zhàn)，幫助仰頭挺胸走出心靈困境.
教育先鋒心得體會(huì)篇九
作為一名教育工作者，作為一名先鋒模范，作為一名教學(xué)骨干，我深深感悟到，作為教育工作者，不僅僅要教書育人，更重要的是要在行動(dòng)上為學(xué)生樹立榜樣。在過去的教育工作中，我深深體會(huì)到做好一個(gè)先鋒模范的重要性。下面，我就具體為大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：職業(yè)操守在先
教師不僅是學(xué)生的知識(shí)導(dǎo)師，更是他們的精神引路人。如何讓學(xué)生站穩(wěn)道德的立場(chǎng)，樹立職業(yè)操守的觀念，走出一條教育工作者的人格之路，關(guān)鍵在于我們自己。作為先鋒模范，我們首先要當(dāng)好大家的帶頭人，做到教書育人的同步厲行，教學(xué)骨干的身體力行.
第二段：因?yàn)橛袗?，所以殊榮
教育工作者要發(fā)揮“文字獄”的特長(zhǎng)，因此情感不僅是教育工作者賴以生存的原動(dòng)力，更是凝聚團(tuán)隊(duì)力量的紐帶。教育之愛是“人性本善”的突出表現(xiàn)，在強(qiáng)烈的使命感和自我感召下，心甘情愿堅(jiān)守教育之路，使教育事業(yè)煥發(fā)出無窮無盡的活力。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就卓越
“千里之堤毀于蟻穴”，沒有無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，對(duì)于一個(gè)教育工作者來說，也是如此。一個(gè)好老師必然是一個(gè)每個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)注到極致的人，而作為一個(gè)先鋒模范，我們更要做到全方位的細(xì)節(jié)要求，因此每一個(gè)點(diǎn)都注定與卓越的教育質(zhì)量緊密相聯(lián)。
第四段：持之以恒，卓然成就
教育并不是一蹴而就的，而是需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，才能真正產(chǎn)生效果。作為一名先鋒模范，就需要做好滿懷信心、不斷艱苦地堅(jiān)持下去，因?yàn)槌煽?jī)只有在堅(jiān)持努力的過程中才會(huì)承兌。
第五段：傳承智慧，共勉前行
作為一名先鋒模范，我們不僅僅要成為學(xué)生的榜樣，更要成為教育工作者的榜樣，讓更多的人能夠共勉前行。因此，我們就要時(shí)刻思考如何將自己的智慧進(jìn)行傳承，不斷為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，讓更多的人能夠得到啟迪，走出自己的教育之路。
總之，作為一名先鋒模范，我們要做到砥礪教育之心、堅(jiān)守道德之魂、注重細(xì)節(jié)之力、持之以恒之意志、傳承智慧之道。只有在這些方面達(dá)到了不懈的努力和堅(jiān)定的決心，才能夠成為一名真正的先鋒模范，為教育貢獻(xiàn)出自己的力量。
教育先鋒心得體會(huì)篇十
為構(gòu)建隆安和諧社會(huì)當(dāng)好先鋒做好表率
縣委書記
保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，對(duì)于確保黨始終走在時(shí)代前列，更好地肩負(fù)起歷史使命，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。作為一名普通黨員和縣委書記，通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自己對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要意義、目標(biāo)、任務(wù)等都有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
一、開展保持先進(jìn)性教育活動(dòng)是推動(dòng)隆安快速發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力
隆安作為欠發(fā)達(dá)的新時(shí)期國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，改革開放以來，通過全縣廣大共產(chǎn)黨員同全縣各族人民的共同努力，全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了顯著的成績(jī)，特別是近年來，隆安經(jīng)濟(jì)保持了較快發(fā)展速度，發(fā)生了翻天覆地的變化，全縣各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了一批能夠體現(xiàn)黨的先進(jìn)性的優(yōu)秀黨員。但也應(yīng)該清醒看到，有少數(shù)黨員在思想上、組織上、作風(fēng)上還存在不少突出問題。有的黨員把自己等同于普通群眾，先鋒模范作用體現(xiàn)不明顯；個(gè)別黨員甚至對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想持懷疑態(tài)度；有的黨員把少數(shù)人的腐敗看成是多數(shù)人的腐敗，對(duì)黨信心不足；有的黨員一切都要用金錢來衡量；有的黨員對(duì)學(xué)習(xí)不重視，對(duì)政治不關(guān)心，思想落后，對(duì)黨在新時(shí)期的路線方針政策說三道四，發(fā)牢騷，說怪話，紀(jì)律松懈，組織觀念不強(qiáng)；極少數(shù)黨員背棄信仰，喪失立場(chǎng)，違紀(jì)違法等等。這些問題雖然只發(fā)生在少數(shù)黨員身上，但嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象、黨的威信，更嚴(yán)重地阻礙隆安的快速發(fā)展。開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是要切實(shí)解決好黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，只有解決了這些突出問題，才能保持黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，才能發(fā)揮先鋒模范作用，最終為隆安的持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的動(dòng)力保障。
二、保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用
這次教育活動(dòng)的目標(biāo)要求中央提出四句話：即提高黨員素質(zhì)；加強(qiáng)基層組織；服務(wù)人民群眾；促進(jìn)各項(xiàng)工作。聯(lián)系隆安實(shí)際，我個(gè)人認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在以下幾個(gè)方面去努力。
（一）牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀念，自覺維護(hù)和實(shí)踐好群眾的根本利益。黨除了最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益，黨的一切工作，必須以最廣大人民的利益為最高標(biāo)準(zhǔn)?！叭齻€(gè)代表”重要思想，本質(zhì)在執(zhí)政為民。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，必須解決“相信誰、依靠誰、為了誰”的問題。就是要求黨的全部理論和全部工作，要始終以最廣大人民群眾的支持和擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)，始終體現(xiàn)人民群眾的意志和利益，始終依靠人民群眾的智慧和力量，始終為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
近年來，正是由于我們?cè)诠ぷ髦袌?jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾，從與老百姓工作生活密切相關(guān)的小事、難事、具體事抓起，注重維護(hù)群眾的切身利益，得到了群眾的理解、擁護(hù)和支持。例如，2003年以來，我們按照“甘蔗下田、木薯上坡、板栗上山”的經(jīng)濟(jì)工作思路，加大了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，在縣財(cái)政十分困難的情況下擠出資金，用于支持特色畜牧業(yè)、特色林果業(yè)、特色種植業(yè)的發(fā)展。特別是2004年，我們搶抓機(jī)遇，變危機(jī)為商機(jī)，培育“叮當(dāng)雞”規(guī)模養(yǎng)殖，打響“叮當(dāng)”品牌。又如，我們加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)三大會(huì)戰(zhàn)的建設(shè)力度，極大地改善了農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。實(shí)踐證明，只要我們時(shí)刻以發(fā)展經(jīng)濟(jì)、致富百姓為己任，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、謀利益，就會(huì)得到群眾的擁護(hù)和支持，我們的事業(yè)就會(huì)興旺。
（二）堅(jiān)定理想信念，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。理想信念不是虛幻的，而是實(shí)實(shí)在在的，既是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。對(duì)全縣廣大黨員干部來講，就是要把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想與腳踏實(shí)地干事創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一起來，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，堅(jiān)持縣委提出的“135”工作目標(biāo)不動(dòng)搖，始終把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把改革開放作為第一動(dòng)力，把維護(hù)穩(wěn)定作為第一責(zé)任。
（三）加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，確保黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力顯著提高，黨員先鋒模范作用充分發(fā)揮。
首先，要樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，干對(duì)、干好。就隆安而言，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主要是四條：一是要明確發(fā)展戰(zhàn)略定位，走適合縣情的特色之路，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化融合之路。二是要堅(jiān)定不移地實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略，把工業(yè)作為重中之重，實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)；三是要突出生態(tài)建設(shè)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。四是要堅(jiān)持以人為本，更加重視社會(huì)進(jìn)步，更加重視維護(hù)群眾切身利益，更加重視維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，努力構(gòu)建和諧社會(huì)。
其次，要善于學(xué)習(xí)，樹立世界眼光和戰(zhàn)略思維，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)前，黨員干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力還存在與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問題，突出表現(xiàn)為“五多五少”：熟悉黨務(wù)工作的多，熟悉經(jīng)濟(jì)工作的少；熟悉農(nóng)村工作的多，熟悉城市經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)的少；熟悉一般行政管理的多，熟悉現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)作規(guī)律、能主動(dòng)有效地為企業(yè)改革發(fā)展提供服務(wù)的少；老成守業(yè)的多，善謀大事敢創(chuàng)大業(yè)的少；一般專業(yè)技術(shù)人員多，高層次專業(yè)人才少。這些問題直接關(guān)系到執(zhí)政能力的提高，必須要結(jié)合這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力加以解決。
第三，要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，敢于面對(duì)難題，不怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不跟風(fēng)、不搖擺，不回避矛盾，特別是在解決現(xiàn)實(shí)問題上，要堅(jiān)持標(biāo)本兼治，更加重視研究治本之策。從一些關(guān)乎群眾生產(chǎn)生活的事做起，從解決發(fā)展中的突出問題做起，打破不利于發(fā)展的條條框框。當(dāng)前，隆安加快發(fā)展面臨的最突出的問題是財(cái)政困難，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，社會(huì)發(fā)展不平衡的問題，也就是社會(huì)不和諧的問題。如果我們一方面喊加快發(fā)展，一方面對(duì)遇到的難題回避，那就是沒有真正解放思想，開拓創(chuàng)新，先進(jìn)性就沒有體現(xiàn)出來。同樣，在國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的情況下，如何解決企業(yè)和項(xiàng)目融資難的問題，對(duì)各級(jí)干部的工作能力又是一個(gè)考驗(yàn)。在這種情況下，我們只有在解決制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的癥結(jié)性問題上下功夫、比本事，在加快發(fā)展中顯身手，才能有效解決發(fā)展中遇到的困難和問題，達(dá)到加快發(fā)展的目的。當(dāng)務(wù)之急就是要摸清家底，創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境，加大項(xiàng)目和招商引資工作力度。
（四）切實(shí)加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。解決思想作風(fēng)問題是保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的重中之重。要全面加強(qiáng)黨員干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。
一是要旗幟鮮明地反對(duì)形式主義、官僚主義。把克服形式主義、官僚主義作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的切入點(diǎn)和重中之重，一方面，要通過先進(jìn)性教育，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，鏟除形式主義、官僚主義滋生的土壤，使其沒有立足之地；另一方面，要堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，把干部作風(fēng)方面的表現(xiàn)作為選拔任用干部的重要依據(jù)，旗幟鮮明地鼓勵(lì)創(chuàng)新、支持實(shí)干。對(duì)那些脫離群眾、脫離實(shí)際，搞形式主義和官僚主義的人，作風(fēng)飄浮、不干實(shí)事、弄虛作假的人，因循守舊、照搬照抄、不思進(jìn)取的人，作風(fēng)霸道、不顧大局、鬧不團(tuán)結(jié)的人，任人唯親、拉幫結(jié)伙、跑官要官的人，貪圖享樂、鋪張浪費(fèi)、以權(quán)謀私的人，不僅不能提拔使用，而且要嚴(yán)肅批評(píng)教育，直至給予組織處理和紀(jì)律處分。
二是要切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)和干部作風(fēng)。特別是要下功夫解決一些部門“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事和推諉扯皮、部門和小團(tuán)體利益至上等問題，繼續(xù)深入開展創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境工作，使機(jī)關(guān)作風(fēng)有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)變。
三是要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，狠抓工作落實(shí)。現(xiàn)在，我們的思路目標(biāo)都是明確的，關(guān)鍵要抓好落實(shí)。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要把工作重心由提出思路、制定規(guī)劃轉(zhuǎn)到執(zhí)行決策、推動(dòng)落實(shí)上來。不能以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，把建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和工作措施掛在嘴上，貼在墻上，就是不落實(shí)在行動(dòng)上。要多到基層去，到困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，幫助基層解決問題，幫助群眾解決困難，扎扎實(shí)實(shí)地為群眾謀利益。
（五）強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，努力提高拒腐防變能力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要干事又要干凈，既要干成事又要不出事。這是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的一條基本要求。每個(gè)黨員都要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，在各種環(huán)境下都能潔身自好，廉潔勤政。同時(shí)，要模范遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，堅(jiān)決同行賄受賄、跑官要官、參與賭博等歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，并自覺接受黨內(nèi)外監(jiān)督，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的形象，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
教育先鋒心得體會(huì)篇十一
第一段：首先我要說一下，我非常幸運(yùn)參加了先鋒教育的課程。這是一家致力于青少年創(chuàng)新教育的機(jī)構(gòu)，他們提供了各種各樣的課程，包括STEM教育、編程、機(jī)器人等等。通過參與這些課程，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，受益匪淺。
第二段：先鋒教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。在課堂上，我們經(jīng)常會(huì)被分成小組進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。例如，在STEM教育課程中，老師會(huì)給我們一個(gè)問題，然后要求我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來解決這個(gè)問題。這樣的教學(xué)方法激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和思維能力，讓我們學(xué)會(huì)了如何動(dòng)手解決問題。
第三段：在先鋒教育的課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在小組項(xiàng)目中，我們需要與其他組員一起分工合作，共同完成任務(wù)。這培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見，并且尊重他人的觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)理念讓我受益匪淺，不僅幫助我在課堂上取得了好成績(jī)，也提高了我的人際關(guān)系能力。
第四段：除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，先鋒教育還關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。他們鼓勵(lì)我們敢于嘗試新事物，勇于發(fā)現(xiàn)和解決問題。在機(jī)器人編程課程中，老師給我們提供了一些基本的編程知識(shí)，然后讓我們自己設(shè)計(jì)和編程機(jī)器人。這樣的學(xué)習(xí)方式開拓了我們的思維空間，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力。同時(shí)，老師也會(huì)鼓勵(lì)我們展示自己的作品，并對(duì)我們的創(chuàng)意給予肯定和指導(dǎo)。
第五段：通過參加先鋒教育的課程，我不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，還得到了很多啟發(fā)和感悟。我深深地感受到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。我也明白了，只有在實(shí)踐中才能真正理解和掌握知識(shí)。先鋒教育教給我的不僅僅是學(xué)習(xí)的方法和技巧，更是一種積極進(jìn)取的精神。我相信，通過這樣的教育方式，我們的青少年一定可以成為擁有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的“先鋒者”。
通過以上五段的連貫敘述，我總結(jié)了關(guān)于先鋒教育的心得體會(huì)。先鋒教育的創(chuàng)新教育理念和獨(dú)特的教學(xué)方式讓我受益匪淺。通過實(shí)踐和合作，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力，成為一個(gè)真正的“先鋒者”，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。
教育先鋒心得體會(huì)篇十二
先鋒教育是一家知名的教育機(jī)構(gòu)，致力于提供全方位的教育服務(wù)。無論是小學(xué)、初中還是高中階段，先鋒教育都能為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。我也是先鋒教育的學(xué)員，通過在這里學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)業(yè)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而且在思維能力、學(xué)習(xí)方法等方面也獲得了許多實(shí)質(zhì)性的提高。
第二段：提供個(gè)性化的教育
先鋒教育注重個(gè)性化教學(xué)，因此能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在先鋒教育，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等方面進(jìn)行分班，并在教學(xué)過程中針對(duì)每個(gè)學(xué)生提供量身定制的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種個(gè)性化的教育模式，使得每個(gè)學(xué)生都能在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
第三段：豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容
除了提供個(gè)性化的教育，先鋒教育還注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在先鋒教育，我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，還了解了很多實(shí)際生活中的應(yīng)用知識(shí)。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)通過實(shí)際案例向我們展示數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)概念。這種教學(xué)方式讓我在學(xué)習(xí)中更有興趣，也更容易掌握知識(shí)。
第四段：積極的學(xué)習(xí)氛圍
在先鋒教育，學(xué)習(xí)氛圍非常積極，這對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)成果有著很大的促進(jìn)作用。在課堂上，老師們會(huì)積極引導(dǎo)我們思考問題，鼓勵(lì)我們互相討論和交流，培養(yǎng)我們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常舉辦一些知識(shí)競(jìng)賽和主題活動(dòng)，提供給學(xué)生展示自己才華和積極參與的機(jī)會(huì)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓我更加專注和投入學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)先鋒教育的價(jià)值
通過在先鋒教育的學(xué)習(xí)，我感受到了先鋒教育的真正價(jià)值。先鋒教育不僅僅是為了幫助學(xué)生取得好成績(jī)，更重要的是幫助學(xué)生培養(yǎng)全面的能力。在這里，我不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何思考、如何溝通和如何團(tuán)隊(duì)合作。這些都是我在先鋒教育學(xué)習(xí)中得到的寶貴財(cái)富，將在我未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
總結(jié)：先鋒教育的個(gè)性化教學(xué)、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容和積極的學(xué)習(xí)氛圍為我的學(xué)習(xí)之路帶來了顯著的改善和提升。通過在先鋒教育的學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，而且在思維能力、學(xué)習(xí)方法等方面也取得了巨大的進(jìn)步。我相信，先鋒教育將繼續(xù)給更多的學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更高的學(xué)習(xí)成果。
教育先鋒心得體會(huì)篇十三
急先鋒是中國電視劇《急先鋒》中的主要人物角色之一，他的形象深入人心，給觀眾留下了深刻的印象。急先鋒不僅僅是一個(gè)角色，更是一種精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以借鑒急先鋒的精神，以更加積極的態(tài)度投入到工作中，從而獲得更多的成就和快樂。
首先，急先鋒的精神是一種積極向上的態(tài)度。在劇中，急先鋒是一個(gè)勇敢、樂觀、積極向上的人物。無論遇到什么困難，他總是咬著牙堅(jiān)持下去，從不退縮。這種精神激勵(lì)人們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)堅(jiān)持下去，勇往直前。在生活中，我們也要保持急先鋒的樂觀態(tài)度，以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種變化。
其次，急先鋒的精神是一種敢于創(chuàng)新的精神。在劇中，急先鋒經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的情況，他總能想出奇妙的解決辦法，在最短的時(shí)間內(nèi)迅速解決問題。這種勇于創(chuàng)新的精神給人們帶來啟示，告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式去解決問題，嘗試新的方法和途徑，不斷尋找適合自己的發(fā)展道路。
再次，急先鋒的精神是一種團(tuán)隊(duì)合作的精神。在劇中，急先鋒與他的團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，通力合作，共同完成任務(wù)。無論遇到什么情況，他們總是相互幫助，共同攻克難題。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神告訴我們?cè)诠ぷ魃钪?，我們也需要與他人合作，相互支持，共同努力。團(tuán)隊(duì)合作的力量是巨大的，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
除此之外，急先鋒的精神還包括一種責(zé)任感和使命感。在劇中，急先鋒時(shí)刻將人民群眾的利益置于第一位，為了保護(hù)人民群眾的安全，他毫不猶豫地沖向危險(xiǎn)。這種責(zé)任感和使命感不僅體現(xiàn)了他作為一個(gè)犯罪偵查員的職業(yè)操守，更讓人們想到了我們?cè)谏钪袘?yīng)該有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。無論從事什么工作，我們都應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)任，把人民群眾的利益放在首位，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，急先鋒的精神是一種不畏困難的勇氣。在劇中，急先鋒經(jīng)常面臨生死關(guān)頭，遇到各種危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但他總是迎難而上，毫不退縮。這種不畏困難的勇氣告訴我們?cè)谏钪形覀円惨赂颐鎸?duì)挑戰(zhàn)，勇往直前。無論面對(duì)什么樣的困難，我們都不應(yīng)該退縮，堅(jiān)持下去，永不放棄。
綜上所述，急先鋒的精神是一種積極向上、勇于創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、有責(zé)任感和使命感、不畏困難的精神。這種精神給我們帶來了很多啟示，告訴我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，我們要始終保持積極樂觀的態(tài)度，勇于創(chuàng)新，與他人合作，承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能在工作中取得更好的成績(jī)，在生活中獲得更多的快樂。只有急先鋒這種精神在我們身上得到發(fā)揚(yáng)，我們才能為社會(huì)進(jìn)步和人類文明的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育先鋒心得體會(huì)篇十四
先鋒班是我這段時(shí)間參加的一項(xiàng)特殊學(xué)習(xí)活動(dòng)，它不僅使我在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，還讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，有五個(gè)方面讓我印象深刻：學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、自主學(xué)習(xí)能力的提高、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、堅(jiān)持的力量以及勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣。
首先，通過先鋒班，我學(xué)到了更加高效和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中，我往往只是在書本上枯燥地死記硬背，這樣的學(xué)習(xí)方式難以持久和深入。而在先鋒班，老師教會(huì)了我有效的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)歸納等。這種針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法讓我在學(xué)習(xí)上事半功倍，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還節(jié)省了時(shí)間。
其次，先鋒班還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在普通的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師往往會(huì)給予我們具體的指導(dǎo)和任務(wù)，我們只需要按部就班地完成即可。但在先鋒班中，老師會(huì)用啟發(fā)式的教學(xué)方法引導(dǎo)我們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們獨(dú)立解決問題的能力。通過自主學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)探索、勇于提問和持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這些在今后的學(xué)習(xí)生活中將大有裨益。
團(tuán)隊(duì)合作是先鋒班的一個(gè)重要組成部分。在先鋒班中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，這要求我們充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我深刻地體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠增進(jìn)成員之間的默契和互信，還可以將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，并取得更好的成果。通過與其他同學(xué)密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，學(xué)會(huì)了與人合作并相互幫助，這些都是我以后在職場(chǎng)、社交中必不可少的能力。
另外，堅(jiān)持是先鋒班帶給我的又一個(gè)重要心得體會(huì)。在整個(gè)先鋒班的學(xué)習(xí)過程中，我們要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，有些時(shí)候可能會(huì)感到疲憊和無力。但是，通過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的互助，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地去追求目標(biāo)。因?yàn)橹挥谐种院?，才能夠收獲成功的喜悅。堅(jiān)持也是一種能力的提升，只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就。
最后，先鋒班讓我學(xué)會(huì)了勇于接受挑戰(zhàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨一些看似困難的任務(wù)，但只要我們敢于接受挑戰(zhàn)、勇往直前，就有機(jī)會(huì)超越自我。通過挑戰(zhàn)自己，我拓展了自己的能力邊界，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，也在不斷地提高自己的能力。同時(shí)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到只有面對(duì)挑戰(zhàn)，才能夠不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，先鋒班給予了我寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。通過改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高自主學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈和勇于接受挑戰(zhàn)，我在這段時(shí)間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步。這些心得將伴隨我整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，并在未來的發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。感謝先鋒班給予我這次寶貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)！
教育先鋒心得體會(huì)篇十五
在先鋒班學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里，我真切體會(huì)到了這個(gè)特殊班級(jí)給予我的巨大幫助和影響。作為一個(gè)優(yōu)秀的先鋒班學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)對(duì)我們的塑造作用，同時(shí)也意識(shí)到了自身在這個(gè)班級(jí)中的職責(zé)與義務(wù)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我收獲頗多，不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了各方面的綜合能力。在這篇文章中，我將以先鋒班學(xué)習(xí)為主線，分五個(gè)方面來敘述我的心得體會(huì)。
首先，先鋒班給予了我高效的學(xué)習(xí)方式。在先鋒班中，我們班級(jí)的師生關(guān)系更加密切，師生之間的交流更加頻繁和有效。老師時(shí)常會(huì)利用班會(huì)、小組討論等形式來進(jìn)行教學(xué)，這讓我們學(xué)生在主動(dòng)參與中更好地理解和吸收知識(shí)。同時(shí)，班級(jí)還創(chuàng)設(shè)了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如課題研究、實(shí)踐操作等，以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。這種全方位的學(xué)習(xí)方式讓我在短時(shí)間內(nèi)取得了可喜的進(jìn)步。
其次，先鋒班為我們提供了很多實(shí)踐機(jī)會(huì)。在先鋒班中，我們有機(jī)會(huì)參加各種科研、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，大大拓寬了我們的眼界和實(shí)踐能力。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)不僅使我們從理論走向?qū)嵺`，還讓我們接觸到了社會(huì)的方方面面。比如，我們?cè)ド鐓^(qū)調(diào)研居民的生活質(zhì)量，了解他們的需求，并嘗試提出解決方案。這樣的實(shí)踐活動(dòng)讓我更好地了解了社會(huì)，并鍛煉了自己的溝通和動(dòng)手能力。
再次，先鋒班的集體氛圍讓我收獲了很多友誼。在先鋒班的學(xué)習(xí)生活中，我結(jié)交了很多志同道合的伙伴，我們共同進(jìn)步，互相幫助。當(dāng)遇到困難時(shí)，他們總是愿意伸出援手，給我鼓勵(lì)和支持，讓我重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。而在一起學(xué)習(xí)時(shí)，我們相互競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)，這種集體的學(xué)習(xí)氛圍讓我感到踏實(shí)和自豪。
另外，先鋒班給予了我更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在先鋒班中，我參與了很多的課外活動(dòng)，如班干部選拔、演講比賽等。通過這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的組織能力、表達(dá)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。尤其是在擔(dān)任班級(jí)干部期間，我學(xué)會(huì)了如何處理班級(jí)事務(wù)，如何與同學(xué)和老師溝通，如何發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。這些都是我在先鋒班中成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴經(jīng)歷。
最后，我要感謝先鋒班的老師們對(duì)我的關(guān)心與培養(yǎng)。先鋒班的老師們教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)方法和策略，耐心地為我解答各種問題，指導(dǎo)我攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。他們?cè)诎嗉?jí)管理中也給予了我們足夠的自主權(quán)和責(zé)任感，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出正確的決策。通過老師們的悉心引導(dǎo)與幫助，我得到了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，先鋒班給予了我很多的幫助和影響。在這個(gè)班級(jí)中，我不僅獲得了高效的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，結(jié)交了一群好友，鍛煉了各方面的能力，而且還收獲了很多的師長(zhǎng)之愛與指導(dǎo)。通過先鋒班的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性和影響。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，為班級(jí)的榮譽(yù)和自己的未來奮斗！
教育先鋒心得體會(huì)篇十六
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的需求也日益增長(zhǎng)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們需要具備開拓創(chuàng)新、勇于突破的先鋒精神。先鋒不僅是一個(gè)詞，更是一種態(tài)度，一種追求卓越的精神境界。以下是我在日常生活中對(duì)于“先鋒”這一主題的一些心得體會(huì)。
先鋒意味著敢于冒險(xiǎn)。作為一個(gè)先鋒，你必須要敢于走在最前沿，敢于冒險(xiǎn)嘗試新事物。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人由于害怕失敗而放棄了追求卓越的機(jī)會(huì)，他們對(duì)于未知的恐懼遠(yuǎn)大于對(duì)于成功的渴望。然而，一個(gè)真正的先鋒應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試未知的領(lǐng)域。正是因?yàn)檫@種敢于冒險(xiǎn)的精神，許多偉大的創(chuàng)新和發(fā)明才得以誕生。
先鋒需要具備創(chuàng)新思維。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的最重要的力量之一。作為一個(gè)先鋒，你應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)問題，并有能力提出創(chuàng)新的解決方案。在日常生活中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問題。有些人只會(huì)對(duì)問題嗤之以鼻，而先鋒會(huì)主動(dòng)思考如何解決這些問題并提出創(chuàng)新的解決方案。創(chuàng)新思維可以讓我們超越傳統(tǒng)的束縛，開辟新的道路，實(shí)現(xiàn)真正的突破。
先鋒需要保持持久的努力。在事業(yè)的發(fā)展過程中，我們常常會(huì)面臨各種挫折和困難。有時(shí)候，我們可能會(huì)感到迷茫和困惑，甚至想要放棄。然而，作為一個(gè)先鋒，我們應(yīng)該保持持久的努力，始終堅(jiān)守初心，不斷克服困難，堅(jiān)持追求卓越。成功往往需要經(jīng)過長(zhǎng)期的付出和不斷的努力，只有堅(jiān)持不懈，才能走向成功的道路。
先鋒需要具備領(lǐng)導(dǎo)力。在現(xiàn)代社會(huì)中，領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)必不可少的能力。作為一個(gè)先鋒，你必須能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛能，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成共同的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以及智慧、耐心和毅力。通過培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，先鋒可以更好地引導(dǎo)和影響他人，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
先鋒應(yīng)該秉持高尚的價(jià)值觀。價(jià)值觀是一個(gè)人行為準(zhǔn)則的核心。作為一個(gè)先鋒，我們應(yīng)該以高尚的價(jià)值觀為指導(dǎo)，始終保持良好的職業(yè)道德，追求正義和公平，堅(jiān)持誠信和奉獻(xiàn)。一個(gè)先鋒不僅要有個(gè)人的成功，更要有對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有秉持高尚的價(jià)值觀，我們才能在充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的時(shí)代中真正脫穎而出。
在實(shí)際生活中，先鋒的精神不僅要貫徹到個(gè)人的發(fā)展中，還要貫徹到社會(huì)發(fā)展中。只有大家都具備先鋒的精神，社會(huì)才能不斷進(jìn)步，為人類創(chuàng)造更美好的未來。作為一個(gè)先鋒，我會(huì)不斷激勵(lì)自己，勇于追求卓越的道路。
教育先鋒心得體會(huì)篇十七
首段：引入先鋒行的背景及重要性（大約200字）
先鋒行是一種卓有成效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。通過參與先鋒行，我有幸有機(jī)會(huì)為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)，并獲得了一次寶貴的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。先鋒行既提供了一種新的方式來教育學(xué)生，同時(shí)也為他們打開了了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的大門。作為一次與普通的課堂學(xué)習(xí)不同的活動(dòng)，先鋒行讓學(xué)生們實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將理論應(yīng)用到實(shí)際中，在不斷錘煉中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
二段：先鋒行帶給我個(gè)人的啟發(fā)和影響（大約300字）
參加先鋒行對(duì)我個(gè)人的啟發(fā)和影響是深遠(yuǎn)的。首先，它讓我深刻意識(shí)到每個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都是重要的。通過參與一些公益活動(dòng)，比如清潔環(huán)境、慰問老人等，我親身感受到，即使是微小的行動(dòng)也可以給他人帶來快樂和幫助。這使我更加珍惜自己的力量和機(jī)會(huì)，迫使我更加關(guān)注社會(huì)問題，并積極尋找和解決問題的方法。其次，先鋒行培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在先鋒行的實(shí)踐過程中，我們需要與他人合作，共同協(xié)作完成任務(wù)。這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，并培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)潛力。通過與隊(duì)友們密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和理解他人，也學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。
三段：先鋒行帶給我的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感（大約300字）
先鋒行讓我對(duì)社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。參與先鋒行，我了解到社會(huì)上存在著很多不公平和困難，比如教育資源不均、環(huán)境污染等。這些問題引發(fā)了我思考如何為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的意識(shí)。先鋒行也培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感，讓我明白到身為一名年輕人，我們有責(zé)任關(guān)注社會(huì)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在得到社會(huì)的幫助和關(guān)愛后，我現(xiàn)在更有一種感恩之心，通過先鋒行，我希望能回饋社會(huì)，為他人創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)和條件。
四段：先鋒行的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)（大約200字）
先鋒行不僅在個(gè)人層面上帶來影響，也能對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生積極的貢獻(xiàn)。通過先鋒行，學(xué)生們能夠更好地了解社會(huì)需求，并探索解決問題的方法。這些年輕人在先鋒行的實(shí)踐中鍛煉了創(chuàng)新和實(shí)踐能力，為社會(huì)發(fā)展注入了一股活力。他們的行動(dòng)和努力可以改善社會(huì)環(huán)境、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，并為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。先鋒行的影響不僅僅體現(xiàn)在當(dāng)下，更體現(xiàn)在未來，因?yàn)檫@些年輕人將成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，帶著先鋒行的使命和精神，繼續(xù)為社會(huì)發(fā)展不斷努力。
五段：總結(jié)先鋒行的意義及對(duì)我的啟示（大約200字）
通過參與先鋒行，我體驗(yàn)到了為社會(huì)貢獻(xiàn)的快樂，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。先鋒行讓我更加關(guān)注社會(huì)問題，并努力尋找解決方案，成為社會(huì)發(fā)展的有力推動(dòng)者。即使是微小的行動(dòng)，也能帶來積極的變化。先鋒行的意義不僅僅在于參與過程，更在于通過先鋒行的實(shí)踐培養(yǎng)我們的人生觀和價(jià)值觀。希望每個(gè)人都能參與先鋒行，通過這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮自己的潛力，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
（注：以上文章只供參考，具體內(nèi)容請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）
教育先鋒心得體會(huì)篇十八
先鋒是一種精神，一種不畏艱難險(xiǎn)阻，積極創(chuàng)新的態(tài)度。在這次先鋒活動(dòng)中，我切身體會(huì)到了先鋒精神的力量和價(jià)值。通過拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力，我深刻地認(rèn)識(shí)到先鋒精神對(duì)于我們的人生和社會(huì)的重要性。以下是我對(duì)于這次先鋒活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：先鋒精神的力量
先鋒精神是一種積極向上的精神狀態(tài)，它給予人們勇氣和動(dòng)力去追求自己的目標(biāo)。在這次先鋒活動(dòng)中，我見識(shí)到許多先鋒人物的事跡，如科學(xué)家愛因斯坦的不斷探索、運(yùn)動(dòng)員姚明的堅(jiān)持和創(chuàng)新。這些先鋒人物都遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但他們從不退縮。他們以積極的態(tài)度面對(duì)困難，不斷地超越自己，不斷創(chuàng)造出令人驚嘆的成就。他們的事跡激勵(lì)著我，告訴我只要有堅(jiān)定的信念和奮斗的精神，就能夠克服一切困難，走向成功。
第二段：先鋒精神的重要性
先鋒精神在個(gè)人和社會(huì)發(fā)展中均起著重要的作用。在個(gè)人層面，先鋒精神能夠激發(fā)出個(gè)人的潛能，促使個(gè)人不斷成長(zhǎng)。一個(gè)有先鋒精神的人，不畏困難，能夠克服自己的弱點(diǎn)，迅速適應(yīng)環(huán)境變化，成為生活中的強(qiáng)者。在社會(huì)層面，先鋒精神是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。只有擁有先鋒精神的人們，才能夠做出創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。正是因?yàn)橛辛讼蠕h精神的人們，社會(huì)才有了許多先進(jìn)的科技和文化，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。因此，發(fā)揚(yáng)先鋒精神，不僅對(duì)個(gè)人而言，也對(duì)整個(gè)社會(huì)而言都是至關(guān)重要的。
第三段：拓展思維
先鋒活動(dòng)中，我們進(jìn)行了許多拓展思維的訓(xùn)練，如解迷題、智力挑戰(zhàn)等。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力，提高了我們的邏輯思維和解決問題的能力。通過解迷題，我學(xué)會(huì)了不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，創(chuàng)造性地尋找問題的解決方法。通過智力挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了集思廣益，與團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問題。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到拓展思維的重要性，只有有著廣闊的思維視野，才能夠不斷創(chuàng)新、追求卓越。
第四段：鍛煉意志
在先鋒活動(dòng)中，我們經(jīng)歷了許多鍛煉意志的活動(dòng)，如攀巖、擒敵拳等。這些活動(dòng)考驗(yàn)了我們的毅力和堅(jiān)持不懈的能力。攀巖時(shí)，我曾多次感到力不從心，但我沒有放棄，我告訴自己要堅(jiān)持到底，最終我成功攀登上了峰頂，收獲了成功的喜悅。擒敵拳的訓(xùn)練同樣如此，每一次的困難和痛苦都是鍛煉我們的意志力的機(jī)會(huì)。通過這些鍛煉，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我知道只要有足夠的毅力和決心，我就能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。
第五段：發(fā)展能力
先鋒活動(dòng)是一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我發(fā)展自己的能力。通過參與各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。在合作拓展中，我發(fā)現(xiàn)了自己良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在解迷題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的思維敏捷和邏輯思維能力。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加了解自己，同時(shí)也給了我自信和動(dòng)力去發(fā)展自己的能力。我深信，只有充分發(fā)展自己的能力，才能夠更好地履行先鋒的責(zé)任和使命。
總之，通過參與這次先鋒活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了先鋒精神的力量和價(jià)值。先鋒是一種拼搏、創(chuàng)新的精神，它給予人們勇氣和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。拓展思維、鍛煉意志、發(fā)展能力是培養(yǎng)先鋒精神的重要途徑。我將在以后的生活和學(xué)習(xí)中，不斷發(fā)揚(yáng)先鋒精神，成為先鋒精神的踐行者。
教育先鋒心得體會(huì)篇十九
爭(zhēng)先鋒是一個(gè)重要的品質(zhì)，它是成就事業(yè)的一大秘訣，也是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。作為一名成功人士或是一名努力拼搏的年輕人，我們必須具備這一品質(zhì)，讓我們的生活更加充實(shí)。
第一段：爭(zhēng)先鋒意義。爭(zhēng)先鋒是一種積極向上、追求卓越的精神，是做一切事情都要爭(zhēng)取第一的積極心態(tài)，這種精神在平凡人生的每個(gè)角落都能體現(xiàn)。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，只有擁有爭(zhēng)先鋒的激情和勇氣，我們才能更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)、開拓進(jìn)取，不甘于平庸，勇攀高峰。
第二段：爭(zhēng)先鋒動(dòng)力來源。爭(zhēng)先鋒是一種動(dòng)力，可以幫助我們堅(jiān)定目標(biāo)、勇往直前。同時(shí)，爭(zhēng)先鋒的動(dòng)力源泉不單單來自于自身對(duì)于事業(yè)成就的強(qiáng)烈追求，最深刻的體現(xiàn)在于團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，那種互相競(jìng)爭(zhēng)和鼓勵(lì)、互相促進(jìn)的氛圍，讓我們彼此激發(fā)了更多的正能量。在這樣的氛圍下，我們才能在班級(jí)、社團(tuán)、公司等集體中體驗(yàn)到爭(zhēng)先鋒帶來的強(qiáng)大動(dòng)力。
第三段：爭(zhēng)先鋒實(shí)踐方法。在日常的生活中，如何將爭(zhēng)先鋒的精神運(yùn)用到實(shí)踐中呢？要想在學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面取得更大的成功，必須時(shí)刻保持爭(zhēng)先鋒的精神，永不懈怠。在學(xué)習(xí)方面，拼命備考，求知若渴，爭(zhēng)取高分；在工作中，努力完成每項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀員工；在生活中，積極參加社交活動(dòng)，拓展聯(lián)系，有智謀、有膽略、有勇氣?？傊?，時(shí)刻保持爭(zhēng)先鋒的精神，才能在各方面達(dá)到成功和進(jìn)步。
第四段：爭(zhēng)先鋒的好處。爭(zhēng)先鋒不僅能夠讓我們?nèi)〉酶叩臉I(yè)績(jī)，還有許多其他好處。首先，爭(zhēng)先鋒可以讓我們變得更加自信，讓我們敢于嘗試新事物，勇于接受挑戰(zhàn)。其次，爭(zhēng)先鋒可以讓我們克服困難和挑戰(zhàn)，讓我們勇往直前，不斷創(chuàng)造新的奇跡。最后，爭(zhēng)先鋒可以激勵(lì)我們更加努力地工作與生活，讓我們變得更加自律，更加堅(jiān)定地追求目標(biāo)。
第五段：爭(zhēng)先鋒的總結(jié)。爭(zhēng)先鋒是成功的秘訣，正是因?yàn)闋?zhēng)先鋒的存在，才能讓我們變得更加自信、更加自律、更加堅(jiān)定地追求目標(biāo)。在我們每個(gè)人的生命中，爭(zhēng)先鋒都具有重要的意義，我們應(yīng)該不斷地去體驗(yàn)、去實(shí)踐、去創(chuàng)造，讓我們的生活更加充實(shí)，讓我們的人格更加完美，為我們更加美好的未來奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十
在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，我們始終需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而聽先鋒是一種非常流行的學(xué)習(xí)方式，通過聆聽專家的經(jīng)驗(yàn)和建議，不斷提高自己的能力和水平。在我參加聽先鋒的過程中，我深深地感受到了它的重要性和價(jià)值，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：確定自己的目標(biāo)和方向
在聽先鋒的過程中，最重要的是要清楚自己的目標(biāo)和方向。只有這樣，我們才能更加有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。不能盲目地聽取別人的建議，而是要在聽取他人的意見基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。
第三段：接受專家的建議和反饋
聽先鋒最吸引人的地方，就是可以聽到專家的建議和反饋。在專家的眼中，他們從自己的經(jīng)驗(yàn)和看法出發(fā)，幫助我們找到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，并給出相應(yīng)的建議和反饋。我們需要認(rèn)真對(duì)待這些反饋，從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的能力和水平。
第四段：踐行所學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我升華
聽先鋒不僅是要學(xué)到知識(shí)，更重要的是要踐行所學(xué)。只有把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能更好地體現(xiàn)出其價(jià)值和意義。通過踐行所學(xué)，我們可以提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我升華，更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第五段：總結(jié)與展望
聽先鋒是一種非常有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式，能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。通過監(jiān)聽專家的建議，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并踐行所學(xué)，我們可以不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該繼續(xù)借鑒和應(yīng)用這種方式，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十一
樹先鋒是一個(gè)由志愿者組成的環(huán)保組織，他們致力于保護(hù)和綠化城市的環(huán)境。我很榮幸成為樹先鋒的一員，并參加了他們的一系列活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了保護(hù)樹木和環(huán)境的重要性，也更加了解了樹先鋒的使命和精神。
首先，在樹先鋒的活動(dòng)中，我親身參與了樹木的護(hù)理和綠化工作。我以前只是注意到城市里有很多樹，但從沒想過如何保護(hù)它們。通過參與樹先鋒的團(tuán)隊(duì)，我學(xué)習(xí)到了如何正確種植和護(hù)理樹木。我了解到樹木對(duì)環(huán)境的重要性，它們能夠吸收二氧化碳并釋放氧氣，凈化空氣。我還了解到了如何給樹木澆水、施肥和修剪，使它們保持健康。通過親手參與這些工作，我體會(huì)到了樹木的重要性，也明白了自己應(yīng)該如何保護(hù)樹木，讓城市變得更加綠色。
其次，樹先鋒的活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在樹先鋒的活動(dòng)中，每個(gè)志愿者都扮演著重要的角色，如種樹、澆水、修剪等。沒有人是一座孤島，每個(gè)人都需要相互合作，互相幫助才能完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了與他人共同努力，團(tuán)結(jié)合作的重要性。只有當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，協(xié)作無間，我們才能夠更好地保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
另外，樹先鋒的活動(dòng)也為我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず统砷L(zhǎng)。通過參與樹木護(hù)理和綠化工作，我不僅了解了環(huán)境保護(hù)的重要性，還得到了很多的快樂。我喜歡與團(tuán)隊(duì)成員一起工作，互相分享經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與大家的交流和合作，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。這些活動(dòng)也鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。我相信，通過樹先鋒的活動(dòng)，我在活動(dòng)中不僅得到了成長(zhǎng)，也在成長(zhǎng)中收獲了樂趣。
最后，參與樹先鋒的活動(dòng)讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。我們每個(gè)人都是地球的守護(hù)者，應(yīng)該盡自己的努力保護(hù)環(huán)境，讓世界變得更加美好。通過參與樹先鋒的活動(dòng)，我體會(huì)到保護(hù)樹木、綠化環(huán)境并不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事。只有當(dāng)每個(gè)人都行動(dòng)起來，我們才能共同改善環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總之，參與樹先鋒的活動(dòng)是我寶貴而難忘的經(jīng)歷。通過這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)樹木和環(huán)境的重要性，也更加了解了樹先鋒的使命和精神。這次經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，鍛煉了自己的能力，還帶給我了樂趣和成長(zhǎng)。我將永遠(yuǎn)懷念這段寶貴的樹先鋒經(jīng)歷，并會(huì)繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)而努力。讓我們每個(gè)人都成為樹先鋒，保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境，為創(chuàng)造一個(gè)綠色、健康的未來而努力。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十二
先鋒，作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)，深受廣大投資者的關(guān)注。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，投資者需要了解平臺(tái)的情況和投資產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，才能做出明智的投資決策。我作為一個(gè)投資者，已經(jīng)在先鋒平臺(tái)投資了近一年時(shí)間，在這期間我深深體會(huì)到了先鋒的優(yōu)勢(shì)和不足，下面將對(duì)此進(jìn)行闡述和總結(jié)。
第一段：平臺(tái)概況及優(yōu)勢(shì)
先鋒平臺(tái)成立于2015年，是一家對(duì)外發(fā)行債權(quán)及提供互聯(lián)網(wǎng)金融投資咨詢服務(wù)的平臺(tái)，隸屬于上海先鋒智能。先鋒的優(yōu)勢(shì)在于平臺(tái)的風(fēng)控措施非常嚴(yán)格，比如在放款前會(huì)對(duì)借款人進(jìn)行審核，而且會(huì)對(duì)每筆債權(quán)進(jìn)行分散投資，降低投資風(fēng)險(xiǎn)。此外，平臺(tái)具有相對(duì)較高的投資收益率，提供了多種債權(quán)投資方案，方便投資者選擇。
第二段：投資產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)
當(dāng)然，先鋒平臺(tái)作為一家網(wǎng)貸平臺(tái)，也存在不少的不足和風(fēng)險(xiǎn)。首先，平臺(tái)存在的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在借款人的還款能力上，一旦借款人出現(xiàn)逾期、違約等情況，會(huì)對(duì)投資者造成較大的損失。其次，平臺(tái)的投資產(chǎn)品也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，如債權(quán)轉(zhuǎn)讓存在市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，初次發(fā)行產(chǎn)品存在信用風(fēng)險(xiǎn)等。因此，投資者在進(jìn)行投資之前一定要認(rèn)真了解風(fēng)險(xiǎn)，謹(jǐn)慎投資。
第三段：平臺(tái)的信息透明度
在投資者關(guān)注的另一個(gè)方面是平臺(tái)的信息透明度。先鋒平臺(tái)的信息透明度相對(duì)較高，可以在平臺(tái)上看到實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，并且平臺(tái)會(huì)公布一些項(xiàng)目的詳細(xì)信息，以便投資者更好地了解項(xiàng)目的情況。在投資過程中，平臺(tái)也會(huì)發(fā)出相關(guān)的提醒和提示，幫助投資者更好地進(jìn)行投資決策。
第四段：平臺(tái)的用戶服務(wù)
除了信息透明度，平臺(tái)的用戶服務(wù)也非常關(guān)鍵。先鋒平臺(tái)提供的客戶服務(wù)非常及時(shí)和專業(yè)。平臺(tái)的客服人員不僅在投資前給予投資者答疑解惑，在投資過程和遇到問題時(shí)，客服人員也會(huì)及時(shí)響應(yīng)和解決，使得平臺(tái)的用戶服務(wù)得到了很好的評(píng)價(jià)。
第五段：投資者的心得體會(huì)
總的來說，先鋒平臺(tái)是一家風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小的網(wǎng)貸平臺(tái)，優(yōu)越的風(fēng)控體系和多樣化的投資組合，提供了較高的投資收益率。但是，平臺(tái)的投資產(chǎn)品仍存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要投資者認(rèn)真評(píng)估并制定長(zhǎng)期規(guī)劃。對(duì)于廣大投資者而言，了解平臺(tái)情況和產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)是很重要的，要做到對(duì)待投資風(fēng)險(xiǎn)理性而不盲目，才能夠贏取更好的投資回報(bào)。
總之，投資者要對(duì)于先鋒平臺(tái)全面了解，在進(jìn)行投資決策前做好充分的調(diào)查和評(píng)估，避免投資風(fēng)險(xiǎn)，保證投資回報(bào)。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十三
第一段：介紹先鋒教育的背景和意義（150字）
在當(dāng)今社會(huì)，教育被視為人類文明的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國家繁榮和個(gè)人成功的關(guān)鍵要素。先鋒教育則是一種新興的教育模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力，以適應(yīng)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境。學(xué)先鋒不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。在我參與先鋒教育的過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)先鋒的獨(dú)特之處和價(jià)值。
第二段：學(xué)先鋒培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力（250字）
學(xué)先鋒意味著走在時(shí)代的前沿，勇于探索未知和挑戰(zhàn)傳統(tǒng)。在先鋒教育的培養(yǎng)下，我不僅學(xué)會(huì)了主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)他人。我們經(jīng)常組織各種項(xiàng)目，每個(gè)人都被要求發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和才能，而不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)。通過參與先鋒教育，我充分發(fā)揮了自己的潛能，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，并培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。
第三段：學(xué)先鋒拓展了我的視野（250字）
學(xué)先鋒的過程中，我們常常會(huì)參觀各種企業(yè)和機(jī)構(gòu)，了解他們的運(yùn)作模式和創(chuàng)新實(shí)踐。這些參觀不僅讓我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展和趨勢(shì)，還拓寬了我的視野和知識(shí)面。我發(fā)現(xiàn)，先鋒教育注重實(shí)踐，重視學(xué)生的參與和體驗(yàn)，這樣的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過與企業(yè)家和專家的交流，我不僅學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和探索的習(xí)慣。
第四段：學(xué)先鋒激發(fā)了我的創(chuàng)新思維（300字）
學(xué)先鋒鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在之前的傳統(tǒng)教育中，我們通常是被動(dòng)接受知識(shí)，而在先鋒教育中，老師更像是引路人，引導(dǎo)我們主動(dòng)思考和解決問題。先鋒教育提供了一種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考，并鼓勵(lì)我們提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和想法。因此，在先鋒教育的過程中，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是，我培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第五段：總結(jié)先鋒教育的價(jià)值和意義（250字）
學(xué)先鋒讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和分享的快樂。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了書本知識(shí)，還拓展了自己的視野，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維。先鋒教育教會(huì)我如何成為一個(gè)勇于探索、創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)的人，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，學(xué)先鋒不僅是一種教育方式，更是培養(yǎng)未來領(lǐng)袖和創(chuàng)新者的重要途徑。
總結(jié)：學(xué)先鋒是一種獨(dú)特的教育方式，通過鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，拓寬了視野，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)先鋒無疑是一種積極向上的生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，將為學(xué)生的將來帶來巨大的發(fā)展和成功。
教育先鋒心得體會(huì)篇二十四
第一段：引言（100字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為先鋒人士，他們以不同于常人的眼光和思維方式面對(duì)著這個(gè)世界，甚至引領(lǐng)著人類的前進(jìn)方向。如何成為一名先鋒，如何應(yīng)對(duì)身處其中的種種困境和挑戰(zhàn)，這是我近年來不斷探索的問題。通過不斷努力和實(shí)踐，我體會(huì)到了作為一名先鋒的重要性，以及他們所需具備的素養(yǎng)和品質(zhì)。
第二段：敢于追求夢(mèng)想（250字）
作為一名先鋒人士，首先要具備的品質(zhì)就是敢于追求夢(mèng)想。我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要敢于設(shè)定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)努力奮斗。這需要我們有足夠的勇氣和決心，即使遇到挫折和困難，也要堅(jiān)持下去。正是因?yàn)橄蠕h人士具備了對(duì)未知的追求和探索精神，才能帶領(lǐng)我們走向更加美好的未來。
第三段：開闊的視野與創(chuàng)新思維（250字）
先鋒人士必須具備寬廣的視野和創(chuàng)新思維。他們關(guān)注全球的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，了解各個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展與創(chuàng)新。他們不滿足于當(dāng)下的成就，而是不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)需求。在思維上，先鋒人士更加開放，能夠跳出傳統(tǒng)的束縛，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案。這種開闊的思維方式，使他們能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任（250字）
在先鋒人士的成長(zhǎng)過程中，團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感同樣重要。他們懂得分享和合作的價(jià)值，鼓勵(lì)他人發(fā)揮潛力，攜手共進(jìn)。先鋒人士也深刻認(rèn)識(shí)到自身與社會(huì)的關(guān)系，他們積極投入社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注社會(huì)問題，并以自身的行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，使先鋒人士更加懂得協(xié)調(diào)和溝通，更加注重集體的利益，而非個(gè)人的得失。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
作為一名先鋒人士的心得體會(huì)，我深知先鋒人士的重要性以及他們所需具備的素質(zhì)和品質(zhì)。敢于追求夢(mèng)想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任感，這些都是先鋒人士不可或缺的品質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉自己，不停地提高自身素養(yǎng)，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，以成為一名真正的先鋒人士，為世界帶來更多的改變和進(jìn)步。
總結(jié)（100字）
通過對(duì)先鋒人士相關(guān)素養(yǎng)和品質(zhì)的探索和思考，我深刻體會(huì)到了成為一名先鋒的意義和重要性。敢于追求夢(mèng)想、開闊的視野和創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任感，將是我成為一名先鋒人士的關(guān)鍵品質(zhì)。我希望通過不斷的努力和實(shí)踐，能夠不斷提升自己，成為一名真正的先鋒，帶領(lǐng)我們走向更加美好的未來。