一個好的計劃可以幫助我們提高工作效率和達成目標。要靈活調整計劃，適應環(huán)境和情況的變化，做到及時優(yōu)化和改進。接下來將為大家分享一些制定計劃的實用工具和軟件，希望對大家提高效率有所幫助。
古箏學期計劃篇一
新的學期又開始了，我在本學期的英語教學中，仍堅持以下教學理念的應用：
一、本學期的工作指導思想
1、遵循教學大綱，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。
2、要面向全體學生，關愛每個學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學習的能力。
6、重視學生的思想品質教育，體現教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
二、學情分析
七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。
要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
三、教學目標
通過本學期對七年級英語的教學，通過學生的學習和共同努力，利用課堂教學、課堂活動和課外輔導，培養(yǎng)學生英語學習的興趣和改進他們的學習方法，努力提高學生的自學能力，針對同學的特點，做到因材施教，使全班每個人都能學有所得。
四、教學措施
1.充分利用計算機和現代多媒體技術，開發(fā)英語教學資源，制作生動有趣的ppt，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方式，提高教學效果。
2.嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓學生學會通過音標記單詞；對句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識。
3.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學生。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信。
6.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
7.要充分利用學校計算機和多媒體教學設施，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，提教學效果。
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古箏學期計劃篇二
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、所教班級學生基本情況分析：
本學期我任教七年級兩個班教學，從新生入學成績來看，大部分學生在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過一學期的不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
四、具體措施：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
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古箏學期計劃篇三
1.箏的歷史、箏的結構、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調
2、音樂知識：音、音級、基本音級、音符
3.基本指法：勾與托。練習曲目：《勾托練習》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、第二周
1.音樂知識：節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)
三、第三周
1.音樂知識：附點音符、雙縱線、反復記號
2.基本指法：劈指。練習曲目：《勾托劈練習》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風》。
四、第四周
1.音樂知識：休止符、切分音
2.基本指法：大撮、小撮。練習曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風車》。
五、第五周
1.音樂知識：調號、倚音
2.基本指法：花指。練習曲目：《花指練習》、《一分錢》、《數花名》。
六、第六周
1.音樂知識：變化半音、變音記號、還原號。
2.基本指法：顫音。練習曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
七、第七周
1.音樂知識：速度標記
2.基本指法：滑音。練習曲目：《上滑音練習》。
八第八周
一、1.音樂知識：速度標記
2.基本指法：上下滑音。練習曲目：《上下滑音練習》、《紫竹調》、《黃楊扁擔》、《繡荷包》。
九..第九周
1.學習曲目：《勾托抹托單手練習》
基本指法：勾、托、抹的快速練習
音樂知識：音、音級、音符
十、第十周
音樂知識：附點音符、雙縱線、反復記號、切分音
十一、第十一周
學習曲目：《天涯歌女》
基本指法：回音、揉音、上滑音、顫音
音樂知識：附點音符、四分休止符
十二、第十二周
學習曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景?；局阜ǎ夯ㄖ?、上下滑音、連托、顫音、按音音樂知識：倚音、變化半音、附點音符、雙縱線、反復記號、切分音零基礎學員學習完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達到考級三級水平。
十三、第十三周
主要曲目：
1、《雙手彈撥練習一》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、音符
十四、第十四周
主要曲目：《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
基本指法：連托、勾托抹托的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、切分音
十五、第十五周
《紡織忙》這首變奏曲是運用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美，手法簡練，風格樸實，形象地體現了紡織工人忘我的勞動情景。
基本指法：點音于顫音的結合
音樂知識：反復記號、切分音
十六、第十六周
《搖指練習》
遙指：扎樁搖、食指搖、懸空搖
樂曲練習：《梁山伯與祝英臺》、《漁光曲》、
十七、第十七周
《梅花三弄》樂曲演奏的難點在于強調古琴音樂的韻味與風格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠，頗有暗香浮動之意。
基本指法：泛音的練習、八度雙托、揉音、左手刮奏
音樂知識：跨小節(jié)連音線、強弱記號
十八、第十八周
《高山流水》
樂曲描繪了一幅山高水遠的山水畫。前半部分運用相隔兩個八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優(yōu)美的`音色，表現了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現流水，時而是涓涓細流，時而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲之感。
基本指法：挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
音樂知識：跨小節(jié)連音線、固定按音、強弱記號
零基礎學員學習完二期后能夠視奏簡單一二級曲目，能完整的演奏五級曲目。
十九、第十九周
一、《瀏陽河》片段
（3）先慢后快、由簡入難難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節(jié)拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習曲的配合練習開始從慢到快，從簡單到復雜，直至能夠演奏較大的曲目。
《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成，表現了瀏陽人民對毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個曲目中主要分為三塊，第一塊是運用左手揉、吟、滑、按的技法來表現樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應演奏兩邊；第二塊就是雙手配合快速彈奏部分；第三塊則運用如流水般的雙手交替下行琶音來表現樂曲動聽的旋律。
二十、第二十周
《雙手彈撥練習二》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、音符
古箏學期計劃篇四
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：、
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如、等。
古箏學期計劃篇五
8.在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
初級中學英語教學計劃篇三
我們面臨著許多新的任務。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現這一目標而努力奮斗。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素質教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質量，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會對學校的滿意度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。
二、工作目標
本學期擔任八年級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數多，而且存在兩極分化現象;另外部分學生的學習方法存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學習興趣。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
5、著重把知識的學習和現實生活結合起來，適應時代的需要。
三、具體工作及措施
新目標八年級英語教學任務十分繁重，單詞量多，課文長，語法復雜。特別是基礎差的學生，學起來非常困難，必須加大力量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學改革，實施全面素質教育，課堂上充分體現出以教師為主導、學生為主體的教學原則。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權交給學生，使學生成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學過程，減少不必要的教學環(huán)節(jié)，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。
4、切實減輕學生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學生的學習效率。
5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要質量。認真完成聽課任務，把學道的教學經驗應用于教學中，提高教學水平。
6、充分利用現代化教學手段，提高課堂教學效果。現代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了學生的學習興趣，有助于教學質量的提高。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學，定會受到較好的效果。
古箏學期計劃篇六
1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平。
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。
4、通過多種形式的藝術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術活動的樂趣，提高幼兒對藝術活動的興趣。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
二、教學進度安排
略
三、教學用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。
四、教學方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。
五、教學要求
學生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學習示樣。
古箏學期計劃篇七
1、課程中文名稱：古箏
1、在培訓期間系統(tǒng)學習古箏的演奏技巧，達到較強的演奏能力。
2、樂曲演奏熟練、完整，音樂形象生動、鮮明，音樂風格基本準確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養(yǎng)。
3、通過學習古箏，訓練和提高學生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發(fā)學習的智力、開發(fā)學生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內涵，提高素質，實現專業(yè)音樂教育與素質教育接軌、融合、培養(yǎng)有優(yōu)秀的中華民族精神和時代精神的新人。實現學生畢業(yè)后勝任舞臺表演及專業(yè)課教學等工作目標。
1、在教師的指導下，使學生了解箏的歷史、箏的種類，形制及樂器的結構性能及各部分名稱。
2、箏的定弦與轉調方法，認識演奏指法記譜符號一覽表。
3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。
4、在進一步掌握基本演奏法的同時進行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓練。按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。
5、在繼續(xù)強化學生的訓練強度的同時，學習“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習”“掃搖”等，中等難度技巧，以達到具備演奏一定難度的作品。
6、使學生能夠更為準確地理解和把握作品的風格，使其具備濃郁的地方音樂特色，既要在演奏作品時做到音準節(jié)奏的準確，還要在本次培訓教學中注意培養(yǎng)學生的舞臺表演意識和個性化的演奏氣質。
7、本次培訓所選用的練習曲和曲目，一是要增加難度，二是增加數量，注重選取不同地域的、不同風格的不同時期的作品，傳統(tǒng)曲目6首。
1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、學習與掌握古箏演奏的基本指法（1）左右手四指各自的撥弦動作
4、學習彈奏樂曲《荷塘月色》 《琵琶語》
以學習一學期的學生，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目。
1、古箏專業(yè)課集體課（指“一對三”）為主。每課時90分。達標程度二樂曲演精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。
2、密切注意先進教學思想及國內各流派相互學習與交流的最新動態(tài)，在認真學習和不斷總結經驗的基礎上，利用科學的教學手段和方法，使學生掌握一定的專業(yè)知識和技能。
3、貫徹思想性和科學性相結合的原則。注意在教學過程中選擇有權威的優(yōu)秀經典作品為教材。
4、堅持理論與藝術實踐相結合的原則。注重對學生的理論與基本技能訓練的培養(yǎng)，又要注意對學生理解作品和表演作品能力的加強，培養(yǎng)學生正確表達作品思想內容、情感等方面的能力。鼓勵學生加強和參加藝術實踐活動，積累舞臺經驗，逐步走向成熟。
5、遵守循序漸進，因材施教，因人而宜的教學原則，一切從學生實際出發(fā)，根據學生不同的條件，不同的起點程序，制定具體的學期授課計劃，保證教學進度及教學質量。
古箏學期計劃篇八
暑假一天一天過去了，眼看一大半都過完了，我也迎來了這個暑假最害怕的事――古箏考級。
我輪到下午考級。吃過中飯，我便早早地來到了考級等候室，只見所有人都在為考級做最后的準備。這時，我看見等候室里放著兩架古箏，心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音，“g調。”我在心中想到：“不是我考級曲的調?！蔽矣謸Q了一架，“d調?！蔽覂刃囊魂嚥话?，“完了，我的考級曲是c調。”我沮喪地找了一個空位子坐下來，好無聊啊，我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆，偶爾跟別人聊聊天。
“二十九，三十，三十一，三十二號準備”。隨著一聲干脆響亮的聲音，我的心里好像有一只小兔子在亂跳，我雖然是三十三號卻也去門口排了隊。此時門開了，一個小姑娘走了出來，他的奶奶激動地擁上去，問道：“考得怎么樣？”
小姑娘搖了搖頭不語。
“不好？沒通過是不是？”奶奶繼續(xù)問著。
小姑娘突然大聲說道：“通過了，通過了?！?BR> “只有通過啊，要是優(yōu)秀么就好了?！蹦棠绦÷曕止局?。
聽到這話，小女孩的眼眶有些紅。不一會兒，又出來一個女孩，也只是通過而已，這也證明了我心中的想法，這個考官很嚴厲，以往的考官只要你能彈完整首曲子，指定給你個優(yōu)秀，不管怎樣良好總歸有的。
這時顧老師從里面出來，下一個該輪到我了。顧老師小聲說：“這個考官比以往的都要嚴格，拿出你們平時最好的技術來。c調已經調好?！蔽疫咟c頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進去。
一進門，一股冷氣就迎面而來，讓人頓時覺得冷颼颼的，甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛?？技壒偈且晃粌?yōu)雅的女士，長發(fā)披散下來一直到腰上，穿著一襲白色長裙，看著像一位天使，可是到目前為止我沒聽到過一個優(yōu)秀。正在我走神的時候，“下一個?！笨技壒僬f道。我看了看前面已經沒人了，天那！輪到我了，我深深地吸了一口氣，說不緊張都是騙人的，雖說這里的空調冷得讓人發(fā)顫，但我手心里盡然全是汗。
我坐了下來，把椅子調到了我認為最舒適的位置?！伴_始吧！”考官微笑著說道。我腦子現在一片空白，真怕待會兒彈錯了。我開始彈了起來，悠揚的琴聲從我手指間流出，我時不時還會用眼睛瞟考官一兩下，只見她正靜心地傾聽著。越是見她認真聽，我的心越安定不下來，剛開始還挺好的，到后半部分，手不聽使喚地越來越快，越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了！我在心里對自己說：“鎮(zhèn)定些，都練了那么久，一定行！”但似乎已經來不及了……“停，停！”考官用手示意我停下。我停了下來，深知自己完蛋了。她端正地坐著，用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e誤，告訴了我成績：良好！
好吧，也不算太壞，我推門而出，可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
這場古箏考級可真算是有史以來最可怕的一次了！但考官的嚴格也告訴我：以后不僅要好好練琴，更要調整好心態(tài)，爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認可。
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古箏學期計劃篇九
-題詞
我第一次見到古箏是在麗都公園。那時候，春天踏上這片樸素的土地，帶來綿綿細雨。當雨不停的時候，我和我的家人會去麗都公園玩和放松。公園籠罩在雨中，似乎戴著面紗遮住她潔白的皮膚，展現出無裝飾的自然美。正是在這個充滿樸素色彩的芳香花園里，古箏的聲音在我耳邊回蕩，讓我不自覺地尋找著古箏聲音的地方。
在我不想到處玩耍的地方，我發(fā)現了一個藏在竹林后面的小亭子，下面坐著一個人，彈著古箏。它是一種以木為樂器，以絲為弦，以枝為支的樂器。很簡單但是很優(yōu)雅。在霧和竹林環(huán)繞的環(huán)境中，顯得和諧和諧。他用手撫摸琴弦，然后發(fā)出悅耳的聲音。如果說根絲穿過了他的心，那么“耳邊層層的音樂”和“細細的琴弦”也滲透到了這里。是的，我愛上了中國藝術的精髓――古箏。
后來，我打算學一種樂器來陶冶情操。毫無疑問是古箏。從那以后，家里又出現了一個古箏。這把古箏大約有一米長，右邊有點寬，左邊有點窄。拱形的琴面給人一種慷慨的感覺。兩邊的實木上寫著“明月松，清泉石涌”、“海抱萬河，可大可綠，可高可立，無欲是正”等26個字。當時，我只覺得它很好看，并沒有仔細猜測它的魅力。我很高興。我決心學它。不過，學古箏可不容易！整天面對二十一根琴弦，手指不停地在琴弦上轉來跳去，練習無聊的基本技能。不過，我還是堅持，因為我欣賞古箏的魅力。雖然我在學習過程中流了很多眼淚和汗水，但作為回報，古箏教會了我堅強，讓我更加堅定、耐心和執(zhí)著。
慢慢地，我開始用mp3聽那優(yōu)美的古箏音樂，從忙碌的紡紗到春江，花月之夜，從漁舟之夜到高山河流，從中透出的輕柔的古箏聲，詮釋著高山、山谷、溪流、浪濤、飛瀑，平靜的湖面我有一種朦朧的感覺，古箏的魅力似乎離不開水。無論播放什么音調，水都是相連的。水是萬物之源，古箏是養(yǎng)心之源。正因為如此，我覺得原來莫名其妙的浮躁和焦慮，已經被鄭和的聲音融化，取而代之的是一種沉穩(wěn)的心態(tài)。在彈琴聽歌的過程中，我對古箏上的兩首詩也有了更深的理解――“清泉石上，月松上”是要彈出的境界，“海納百川”是要彈出的心態(tài)。這樣，我有了更多的寬容與和平。
漸漸地，我感覺到了鄭和的另一種魅力――它的名字。為什么叫“古箏”？這是因為古箏的音質是“古箏”，而不是取“比賽”的意思“箏”而不是“比賽”是一種完美的古箏演奏狀態(tài)。這是一種超越自然的感覺，包括對一切事物的贊美和愛，看似矛盾，但并不矛盾。古箏的潛移默化給我?guī)砹似胶团c犧牲，這是五千年中華智慧的沉淀。
古箏學期計劃篇十
1.培養(yǎng)學生的毅力，注意力，想象力可以提高學生的智力，特別是，古箏音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背后蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、、提供了無限的空間。孩子可根據自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學習古箏對提高智力及大腦的各方面能力。
2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個孤立的樂器，其實，它和很多其他東西都有關聯的，孩子們在學習的過程中，會接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會給孩子們奠定堅實的基礎，這對孩子以后的文學、修養(yǎng)、和綜合素質的培養(yǎng)都有益處。
3. 緩解壓力
學習古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心，學古箏的時候，每天認真學，認真堅持，等到你完全學會一首曲子的時候，你就會很有自信心。潛移默化地，個人也會因為音樂的熏染會變得更加有氣質、更加自信。
4. 提升氣質修養(yǎng)
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優(yōu)雅，古箏學習是需要有傳統(tǒng)文化底蘊作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發(fā)動聽的樂章，也能發(fā)達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學習古箏能夠開發(fā)智力、增強記憶力，培養(yǎng)耐心細致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學習古箏能夠陶冶情操、加強個人及藝術氣質，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學習古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉，非常有益于身心健康。
古箏學期計劃篇十一
古箏初級班：
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學習音樂。
2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。
古箏中級班：
1、通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來陶冶情操。
2、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏古箏樂曲。
古箏初級班：
（一）學習與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
3][、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
（二）音樂基礎知識的學習
1、音高的識別
2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合
3、音色的識別
4、音樂表現
古箏中級班：
（一）學習彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺風》
（二）了解樂曲的風格和創(chuàng)作背景三、需要達到的程度：
古箏初級班：
從家長的意愿出發(fā)，學習內容要與古箏考級曲目相聯，但是不能一味追求考級的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅實的基礎。因此，暫設定第一年達到上海音樂學院一級到二級的考級曲目程度，這學期主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲。
古箏中級班：古箏中級班學員基本已都考完五級，但是有些學生的基本功還不夠扎實，所以要彈好五到七級的樂曲，必須先把基礎打好，這學期會多練一些指法上的練習曲，然后在這個基礎上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺風》。
古箏初級班：
1、_妍等編寫的幼兒古箏教程
2、上音考級曲目
3、少年兒童古箏教程
古箏中級班：
1、每日必彈古箏指法練習曲
2、《古箏考級曲目》（上）
古箏初級班：
寒假前約十六節(jié)課
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內容通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級班：
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學習彈奏樂曲《雪山春曉》
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學習樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺風》。
4、第十三至第十六次課程著重學習聯系演奏《戰(zhàn)臺風》。
古箏學期計劃篇十二
圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水*；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。
1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水*。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。
“抓薄弱”“求協調”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協調發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水*的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。
要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好《教學常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水*。
教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。
1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。
2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對計劃，促進教師的專業(yè)成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。
（1）根據學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。
3、通過考核激勵，加強教研組建設，
重點研究“輕負擔，高質量”的科學規(guī)律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。
4、實抓教學常規(guī)，提高教學質量
古箏學期計劃篇一
新的學期又開始了，我在本學期的英語教學中，仍堅持以下教學理念的應用：
一、本學期的工作指導思想
1、遵循教學大綱，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成績。
2、要面向全體學生，關愛每個學生，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)自主學習的能力。
6、重視學生的思想品質教育，體現教育培養(yǎng)全面合格人才的方針政策。
二、學情分析
七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。
要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，要充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
三、教學目標
通過本學期對七年級英語的教學，通過學生的學習和共同努力，利用課堂教學、課堂活動和課外輔導，培養(yǎng)學生英語學習的興趣和改進他們的學習方法，努力提高學生的自學能力，針對同學的特點，做到因材施教，使全班每個人都能學有所得。
四、教學措施
1.充分利用計算機和現代多媒體技術，開發(fā)英語教學資源，制作生動有趣的ppt，拓寬學生的學習渠道，改進學生的學習方式，提高教學效果。
2.嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓學生學會通過音標記單詞；對句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識。
3.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給學生鼓勵、表揚，不使用消極的語言打擊學生。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信。
6.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
7.要充分利用學校計算機和多媒體教學設施，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，提教學效果。
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古箏學期計劃篇二
一、本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
二、所教班級學生基本情況分析：
本學期我任教七年級兩個班教學，從新生入學成績來看，大部分學生在英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過一學期的不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
四、具體措施：
1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”。在上好課的同時，我們全備課組教師也積極參加各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
6.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
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古箏學期計劃篇三
1.箏的歷史、箏的結構、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調
2、音樂知識：音、音級、基本音級、音符
3.基本指法：勾與托。練習曲目：《勾托練習》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。
二、第二周
1.音樂知識：節(jié)奏、重音、拍子、小節(jié)
三、第三周
1.音樂知識：附點音符、雙縱線、反復記號
2.基本指法：劈指。練習曲目：《勾托劈練習》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風》。
四、第四周
1.音樂知識：休止符、切分音
2.基本指法：大撮、小撮。練習曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風車》。
五、第五周
1.音樂知識：調號、倚音
2.基本指法：花指。練習曲目：《花指練習》、《一分錢》、《數花名》。
六、第六周
1.音樂知識：變化半音、變音記號、還原號。
2.基本指法：顫音。練習曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。
七、第七周
1.音樂知識：速度標記
2.基本指法：滑音。練習曲目：《上滑音練習》。
八第八周
一、1.音樂知識：速度標記
2.基本指法：上下滑音。練習曲目：《上下滑音練習》、《紫竹調》、《黃楊扁擔》、《繡荷包》。
九..第九周
1.學習曲目：《勾托抹托單手練習》
基本指法：勾、托、抹的快速練習
音樂知識：音、音級、音符
十、第十周
音樂知識：附點音符、雙縱線、反復記號、切分音
十一、第十一周
學習曲目：《天涯歌女》
基本指法：回音、揉音、上滑音、顫音
音樂知識：附點音符、四分休止符
十二、第十二周
學習曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景?；局阜ǎ夯ㄖ?、上下滑音、連托、顫音、按音音樂知識：倚音、變化半音、附點音符、雙縱線、反復記號、切分音零基礎學員學習完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達到考級三級水平。
十三、第十三周
主要曲目：
1、《雙手彈撥練習一》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、音符
十四、第十四周
主要曲目：《采茶撲蝶》、《盼紅軍》
基本指法：連托、勾托抹托的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、切分音
十五、第十五周
《紡織忙》這首變奏曲是運用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優(yōu)美，手法簡練，風格樸實，形象地體現了紡織工人忘我的勞動情景。
基本指法：點音于顫音的結合
音樂知識：反復記號、切分音
十六、第十六周
《搖指練習》
遙指：扎樁搖、食指搖、懸空搖
樂曲練習：《梁山伯與祝英臺》、《漁光曲》、
十七、第十七周
《梅花三弄》樂曲演奏的難點在于強調古琴音樂的韻味與風格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠，頗有暗香浮動之意。
基本指法：泛音的練習、八度雙托、揉音、左手刮奏
音樂知識：跨小節(jié)連音線、強弱記號
十八、第十八周
《高山流水》
樂曲描繪了一幅山高水遠的山水畫。前半部分運用相隔兩個八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優(yōu)美的`音色，表現了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續(xù)的上下行刮奏及滑音來表現流水，時而是涓涓細流，時而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲之感。
基本指法：挎八度雙托、左右手刮奏、泛音、雙抹
音樂知識：跨小節(jié)連音線、固定按音、強弱記號
零基礎學員學習完二期后能夠視奏簡單一二級曲目，能完整的演奏五級曲目。
十九、第十九周
一、《瀏陽河》片段
（3）先慢后快、由簡入難難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節(jié)拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習曲的配合練習開始從慢到快，從簡單到復雜，直至能夠演奏較大的曲目。
《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成，表現了瀏陽人民對毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個曲目中主要分為三塊，第一塊是運用左手揉、吟、滑、按的技法來表現樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應演奏兩邊；第二塊就是雙手配合快速彈奏部分；第三塊則運用如流水般的雙手交替下行琶音來表現樂曲動聽的旋律。
二十、第二十周
《雙手彈撥練習二》
基本指法：勾、托、抹的雙手配合練習
音樂知識：音、音級、音符
古箏學期計劃篇四
a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：、
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
高級班：
a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色。
b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如、等。
古箏學期計劃篇五
8.在教學中根據目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
初級中學英語教學計劃篇三
我們面臨著許多新的任務。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學期、新的任務、新目標，為實現這一目標而努力奮斗。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，學習魏書生教書育人的思想，實施全面素質教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，開拓進取，銳意改革，全面提高教育教學質量，爭做教學改革的排頭兵，努力建設和諧校園、平安校園，增強社會對學校的滿意度，嚴格教學管理，為我校的升學指標的完成而努力工作。
二、工作目標
本學期擔任八年級三、四班的英語教育教學工作。從上學期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數多，而且存在兩極分化現象;另外部分學生的學習方法存在著好多弊病，應該給以學法上的指導，因此本學期的工作重點如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學做好準備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學習興趣。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，加強學法指導。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力。
5、著重把知識的學習和現實生活結合起來，適應時代的需要。
三、具體工作及措施
新目標八年級英語教學任務十分繁重，單詞量多，課文長，語法復雜。特別是基礎差的學生，學起來非常困難，必須加大力量鞏固所學知識，為了圓滿完成教學任務，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學改革，實施全面素質教育，課堂上充分體現出以教師為主導、學生為主體的教學原則。課堂教學注重激發(fā)學生的學習興趣，給學生更多的動腦、動口、動手的機會，把發(fā)展主動權交給學生，使學生成為課堂上的主人。嚴格落實市教委下發(fā)的“課堂教學十項要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學方法，提高課堂教學效率。以往的教學模式已不適應現代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法。認真鉆研教材和大綱，精心設計教學過程，減少不必要的教學環(huán)節(jié)，做到目標明確、重點突出，精講、精練，精打細算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務水平和教學水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學習，取長補短。
4、切實減輕學生的課業(yè)負擔。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復性作業(yè)，不增加學生負擔，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學生的學習效率。
5、加強備課、上課、聽課等教學過程的管理。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學要面向全體學生，向四十五分鐘要質量。認真完成聽課任務，把學道的教學經驗應用于教學中，提高教學水平。
6、充分利用現代化教學手段，提高課堂教學效果。現代化教學手段和先進多媒體教學軟件在教學體系中的應用，極大的提高了學生的學習興趣，有助于教學質量的提高。通過計算機輔助教學，增強了學生的探索精神，使學生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學，定會受到較好的效果。
古箏學期計劃篇六
1、學習趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。
2、學習折紙方法，學習簡易的制作，并掌握幾種剪紙的方法及要領訓練幼兒手指靈活性，提高幼兒欣賞水平。
3、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的藝術作品，提高對美的欣賞力和個性品質。
4、通過多種形式的藝術活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到藝術活動的樂趣，提高幼兒對藝術活動的興趣。
5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。
二、教學進度安排
略
三、教學用具
油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等。
四、教學方法
示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、討論法。
五、教學要求
學生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學習示樣。
古箏學期計劃篇七
1、課程中文名稱：古箏
1、在培訓期間系統(tǒng)學習古箏的演奏技巧，達到較強的演奏能力。
2、樂曲演奏熟練、完整，音樂形象生動、鮮明，音樂風格基本準確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養(yǎng)。
3、通過學習古箏，訓練和提高學生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發(fā)學習的智力、開發(fā)學生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內涵，提高素質，實現專業(yè)音樂教育與素質教育接軌、融合、培養(yǎng)有優(yōu)秀的中華民族精神和時代精神的新人。實現學生畢業(yè)后勝任舞臺表演及專業(yè)課教學等工作目標。
1、在教師的指導下，使學生了解箏的歷史、箏的種類，形制及樂器的結構性能及各部分名稱。
2、箏的定弦與轉調方法，認識演奏指法記譜符號一覽表。
3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。
4、在進一步掌握基本演奏法的同時進行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓練。按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。
5、在繼續(xù)強化學生的訓練強度的同時，學習“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習”“掃搖”等，中等難度技巧，以達到具備演奏一定難度的作品。
6、使學生能夠更為準確地理解和把握作品的風格，使其具備濃郁的地方音樂特色，既要在演奏作品時做到音準節(jié)奏的準確，還要在本次培訓教學中注意培養(yǎng)學生的舞臺表演意識和個性化的演奏氣質。
7、本次培訓所選用的練習曲和曲目，一是要增加難度，二是增加數量，注重選取不同地域的、不同風格的不同時期的作品，傳統(tǒng)曲目6首。
1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮
2、學習與掌握古箏演奏的基本指法（1）左右手四指各自的撥弦動作
4、學習彈奏樂曲《荷塘月色》 《琵琶語》
以學習一學期的學生，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目。
1、古箏專業(yè)課集體課（指“一對三”）為主。每課時90分。達標程度二樂曲演精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。
2、密切注意先進教學思想及國內各流派相互學習與交流的最新動態(tài)，在認真學習和不斷總結經驗的基礎上，利用科學的教學手段和方法，使學生掌握一定的專業(yè)知識和技能。
3、貫徹思想性和科學性相結合的原則。注意在教學過程中選擇有權威的優(yōu)秀經典作品為教材。
4、堅持理論與藝術實踐相結合的原則。注重對學生的理論與基本技能訓練的培養(yǎng)，又要注意對學生理解作品和表演作品能力的加強，培養(yǎng)學生正確表達作品思想內容、情感等方面的能力。鼓勵學生加強和參加藝術實踐活動，積累舞臺經驗，逐步走向成熟。
5、遵守循序漸進，因材施教，因人而宜的教學原則，一切從學生實際出發(fā)，根據學生不同的條件，不同的起點程序，制定具體的學期授課計劃，保證教學進度及教學質量。
古箏學期計劃篇八
暑假一天一天過去了，眼看一大半都過完了，我也迎來了這個暑假最害怕的事――古箏考級。
我輪到下午考級。吃過中飯，我便早早地來到了考級等候室，只見所有人都在為考級做最后的準備。這時，我看見等候室里放著兩架古箏，心中暗自欣喜“還有琴可以練”我趕忙坐了下來試了一下音，“g調。”我在心中想到：“不是我考級曲的調?！蔽矣謸Q了一架，“d調?！蔽覂刃囊魂嚥话?，“完了，我的考級曲是c調。”我沮喪地找了一個空位子坐下來，好無聊啊，我只能坐在椅子上傻傻地發(fā)著呆，偶爾跟別人聊聊天。
“二十九，三十，三十一，三十二號準備”。隨著一聲干脆響亮的聲音，我的心里好像有一只小兔子在亂跳，我雖然是三十三號卻也去門口排了隊。此時門開了，一個小姑娘走了出來，他的奶奶激動地擁上去，問道：“考得怎么樣？”
小姑娘搖了搖頭不語。
“不好？沒通過是不是？”奶奶繼續(xù)問著。
小姑娘突然大聲說道：“通過了，通過了?！?BR> “只有通過啊，要是優(yōu)秀么就好了?！蹦棠绦÷曕止局?。
聽到這話，小女孩的眼眶有些紅。不一會兒，又出來一個女孩，也只是通過而已，這也證明了我心中的想法，這個考官很嚴厲，以往的考官只要你能彈完整首曲子，指定給你個優(yōu)秀，不管怎樣良好總歸有的。
這時顧老師從里面出來，下一個該輪到我了。顧老師小聲說：“這個考官比以往的都要嚴格，拿出你們平時最好的技術來。c調已經調好?！蔽疫咟c頭邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了進去。
一進門，一股冷氣就迎面而來，讓人頓時覺得冷颼颼的，甚至都覺得有了一絲恐怖的氣氛?？技壒偈且晃粌?yōu)雅的女士，長發(fā)披散下來一直到腰上，穿著一襲白色長裙，看著像一位天使，可是到目前為止我沒聽到過一個優(yōu)秀。正在我走神的時候，“下一個?！笨技壒僬f道。我看了看前面已經沒人了，天那！輪到我了，我深深地吸了一口氣，說不緊張都是騙人的，雖說這里的空調冷得讓人發(fā)顫，但我手心里盡然全是汗。
我坐了下來，把椅子調到了我認為最舒適的位置?！伴_始吧！”考官微笑著說道。我腦子現在一片空白，真怕待會兒彈錯了。我開始彈了起來，悠揚的琴聲從我手指間流出，我時不時還會用眼睛瞟考官一兩下，只見她正靜心地傾聽著。越是見她認真聽，我的心越安定不下來，剛開始還挺好的，到后半部分，手不聽使喚地越來越快，越來越快……快也就意味著節(jié)奏亂套了！我在心里對自己說：“鎮(zhèn)定些，都練了那么久，一定行！”但似乎已經來不及了……“停，停！”考官用手示意我停下。我停了下來，深知自己完蛋了。她端正地坐著，用輕柔的語氣指出了我?guī)滋庡e誤，告訴了我成績：良好！
好吧，也不算太壞，我推門而出，可心中的那份戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻依舊還在。
這場古箏考級可真算是有史以來最可怕的一次了！但考官的嚴格也告訴我：以后不僅要好好練琴，更要調整好心態(tài)，爭取在以后的考場中以過硬的琴技和沉穩(wěn)的心態(tài)贏得考官的認可。
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古箏學期計劃篇九
-題詞
我第一次見到古箏是在麗都公園。那時候，春天踏上這片樸素的土地，帶來綿綿細雨。當雨不停的時候，我和我的家人會去麗都公園玩和放松。公園籠罩在雨中，似乎戴著面紗遮住她潔白的皮膚，展現出無裝飾的自然美。正是在這個充滿樸素色彩的芳香花園里，古箏的聲音在我耳邊回蕩，讓我不自覺地尋找著古箏聲音的地方。
在我不想到處玩耍的地方，我發(fā)現了一個藏在竹林后面的小亭子，下面坐著一個人，彈著古箏。它是一種以木為樂器，以絲為弦，以枝為支的樂器。很簡單但是很優(yōu)雅。在霧和竹林環(huán)繞的環(huán)境中，顯得和諧和諧。他用手撫摸琴弦，然后發(fā)出悅耳的聲音。如果說根絲穿過了他的心，那么“耳邊層層的音樂”和“細細的琴弦”也滲透到了這里。是的，我愛上了中國藝術的精髓――古箏。
后來，我打算學一種樂器來陶冶情操。毫無疑問是古箏。從那以后，家里又出現了一個古箏。這把古箏大約有一米長，右邊有點寬，左邊有點窄。拱形的琴面給人一種慷慨的感覺。兩邊的實木上寫著“明月松，清泉石涌”、“海抱萬河，可大可綠，可高可立，無欲是正”等26個字。當時，我只覺得它很好看，并沒有仔細猜測它的魅力。我很高興。我決心學它。不過，學古箏可不容易！整天面對二十一根琴弦，手指不停地在琴弦上轉來跳去，練習無聊的基本技能。不過，我還是堅持，因為我欣賞古箏的魅力。雖然我在學習過程中流了很多眼淚和汗水，但作為回報，古箏教會了我堅強，讓我更加堅定、耐心和執(zhí)著。
慢慢地，我開始用mp3聽那優(yōu)美的古箏音樂，從忙碌的紡紗到春江，花月之夜，從漁舟之夜到高山河流，從中透出的輕柔的古箏聲，詮釋著高山、山谷、溪流、浪濤、飛瀑，平靜的湖面我有一種朦朧的感覺，古箏的魅力似乎離不開水。無論播放什么音調，水都是相連的。水是萬物之源，古箏是養(yǎng)心之源。正因為如此，我覺得原來莫名其妙的浮躁和焦慮，已經被鄭和的聲音融化，取而代之的是一種沉穩(wěn)的心態(tài)。在彈琴聽歌的過程中，我對古箏上的兩首詩也有了更深的理解――“清泉石上，月松上”是要彈出的境界，“海納百川”是要彈出的心態(tài)。這樣，我有了更多的寬容與和平。
漸漸地，我感覺到了鄭和的另一種魅力――它的名字。為什么叫“古箏”？這是因為古箏的音質是“古箏”，而不是取“比賽”的意思“箏”而不是“比賽”是一種完美的古箏演奏狀態(tài)。這是一種超越自然的感覺，包括對一切事物的贊美和愛，看似矛盾，但并不矛盾。古箏的潛移默化給我?guī)砹似胶团c犧牲，這是五千年中華智慧的沉淀。
古箏學期計劃篇十
1.培養(yǎng)學生的毅力，注意力，想象力可以提高學生的智力，特別是，古箏音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背后蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、、提供了無限的空間。孩子可根據自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學習古箏對提高智力及大腦的各方面能力。
2.讓孩子全面發(fā)展古箏看似是一個孤立的樂器，其實，它和很多其他東西都有關聯的，孩子們在學習的過程中，會接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會給孩子們奠定堅實的基礎，這對孩子以后的文學、修養(yǎng)、和綜合素質的培養(yǎng)都有益處。
3. 緩解壓力
學習古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養(yǎng)性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養(yǎng)自信心，學古箏的時候，每天認真學，認真堅持，等到你完全學會一首曲子的時候，你就會很有自信心。潛移默化地，個人也會因為音樂的熏染會變得更加有氣質、更加自信。
4. 提升氣質修養(yǎng)
古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優(yōu)雅，古箏學習是需要有傳統(tǒng)文化底蘊作為積墊和潤養(yǎng)的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也 才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發(fā)動聽的樂章，也能發(fā)達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。
5.對少兒和成人的不同好處
少兒學習古箏能夠開發(fā)智力、增強記憶力，培養(yǎng)耐心細致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學習古箏能夠陶冶情操、加強個人及藝術氣質，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學習古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉，非常有益于身心健康。
古箏學期計劃篇十一
古箏初級班：
1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學習音樂。
2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。
古箏中級班：
1、通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來陶冶情操。
2、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏古箏樂曲。
古箏初級班：
（一）學習與掌握古箏演奏的基本指法
1、左右手四指各自的撥弦動作
2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合
3][、和音、和弦的演奏方法
4、大指搖的演奏方法
5、左手揉弦、按弦的演奏方法
（二）音樂基礎知識的學習
1、音高的識別
2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合
3、音色的識別
4、音樂表現
古箏中級班：
（一）學習彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰(zhàn)臺風》
（二）了解樂曲的風格和創(chuàng)作背景三、需要達到的程度：
古箏初級班：
從家長的意愿出發(fā)，學習內容要與古箏考級曲目相聯，但是不能一味追求考級的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅實的基礎。因此，暫設定第一年達到上海音樂學院一級到二級的考級曲目程度，這學期主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲。
古箏中級班：古箏中級班學員基本已都考完五級，但是有些學生的基本功還不夠扎實，所以要彈好五到七級的樂曲，必須先把基礎打好，這學期會多練一些指法上的練習曲，然后在這個基礎上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰(zhàn)臺風》。
古箏初級班：
1、_妍等編寫的幼兒古箏教程
2、上音考級曲目
3、少年兒童古箏教程
古箏中級班：
1、每日必彈古箏指法練習曲
2、《古箏考級曲目》（上）
古箏初級班：
寒假前約十六節(jié)課
1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主
2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主
3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主
4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內容通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級班：
1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”
2、第五至第八次課程主要學習彈奏樂曲《雪山春曉》
3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學習樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰(zhàn)臺風》。
4、第十三至第十六次課程著重學習聯系演奏《戰(zhàn)臺風》。
古箏學期計劃篇十二
圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水*；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。
1、加強理論學習，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。
2、狠抓教育教學研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機制，做到定時、定點、定人、定內容。全面提升我校教師的教育教學水*。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。
（一）圍繞一個中心，即以教學質量為中心。樹立“全面、科學、均衡、協調”發(fā)展的質量觀，實行教學精細化管理，全面提升教學質量。
“抓薄弱”“求協調”即抓學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進學校教育教學工作的同步協調發(fā)展，一抓各學科教學的同步發(fā)展，二抓學生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
面對嚴峻的“抓質量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結經驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務。
1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，對學生的全面負責，不放過每一個學生，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水*的提高，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng)，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。
要堅持課堂教學是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性，要認真執(zhí)行好《教學常規(guī)要求》，要強化課前準備，過好備課關，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏、亡羊補牢，及時改進教學方法，及時梳理教學思路。教學管理部門要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
（二）以促進教師專業(yè)化成長為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點，切實加強隊伍建設，提高教師教書育人水*。
教師是學校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續(xù)發(fā)展的內力，參與競爭的實力和不斷攀升學校發(fā)展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，以實現課堂教學質量的質的提高。
教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學中善于發(fā)現問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產生智慧。本學期要開展好教師教案設計比賽活動。
1、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴格把好質量關，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學質量的提升，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。
2、以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學實踐和教師研究活動緊密結合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學實踐和技能培訓，通過傳幫帶，師徒掛鉤結對計劃，促進教師的專業(yè)成長。加強課題的選擇、設計和研究，舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課等，相互聽課，共同探討，提高教學能力。
（1）根據學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過校本培訓增強教師課程改革的能力。
（2）全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
（3）廣大教師要結合自己的實際制定校本培訓計劃，促進自己的專業(yè)發(fā)展。
（4）重視校本培訓檔案裝檔，促進自我反思，不斷提高。
（5）加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記。
3、通過考核激勵，加強教研組建設，
重點研究“輕負擔，高質量”的科學規(guī)律，切實提高課堂教學的有效性。堅持做好每兩周一次的教研組活動和備課組活動，教師在集體備課和獨立備課的基礎上，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。積極開展說課比賽和公開課展示活動，結合教研組考核方案，開展創(chuàng)建先進教研組室活動，推進學校課堂教學質量的提高。
4、實抓教學常規(guī)，提高教學質量