在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題?？偨Y(jié)是提升學(xué)習(xí)成績(jī)和提高工作能力的有效途徑，我想我們需要重視總結(jié)的作用?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是一些實(shí)用的工具和資源，可以提高您的工作效率。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇一
近年來(lái)，隨著英語(yǔ)的國(guó)際化趨勢(shì)不斷加快，各年齡段的人士都開始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而對(duì)于兒童而言，英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，也越來(lái)越被家長(zhǎng)所關(guān)注。為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)開始依賴英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，本文將分享我對(duì)兒童學(xué)英語(yǔ)視頻的一些心得體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的好處
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)不言而喻。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻不僅能夠培養(yǎng)孩子的聽說(shuō)能力，還能促進(jìn)孩子的閱讀能力發(fā)展，同時(shí)也能提高孩子的寫作技能。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻所采用的生動(dòng)形象的動(dòng)畫圖像和明快的語(yǔ)音，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且也能讓孩子更容易地記住所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：應(yīng)該如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻
作為家長(zhǎng)，如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也十分關(guān)鍵。首先要確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的內(nèi)容清晰明了，視覺(jué)效果生動(dòng)且容易理解；其次要適合孩子的年齡階段，容易吸引并保持孩子的興趣；同時(shí)也要確保內(nèi)容豐富多彩，讓孩子可以學(xué)到更廣闊的知識(shí)面，盡可能多地涉及各種話題。
第四段：如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻與教學(xué)相結(jié)合
在選擇了適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻后，還需要與教學(xué)相結(jié)合。孩子在觀看視頻的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以在孩子觀看完視頻后，與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，如：唱歌、模仿、復(fù)述等，鞏固孩子所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子更好地消化、理解所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻可以讓孩子在視聽的過(guò)程中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，在選擇好適合孩子的視頻后，要與教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)際生活中幫助孩子更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。最后，家長(zhǎng)要保持耐心和信心，在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇二
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。 對(duì)于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
兒童學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇三
從前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王擁有著兩個(gè)女兒。大女兒叫庫(kù)利，懶惰又丑陋。相反之下，二女兒叫艾米，美麗又勤勞。
有一天，艾米在織一條漂亮的圍巾給自己?？棸】?，織啊織……一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，將艾米的圍巾吹走了。
艾米焦急的站在窗戶旁，望著那飄走的圍巾，不知該怎么才好?！安痪褪且粭l破圍巾嗎，有什么……”庫(kù)利懶懶的說(shuō)到“住嘴!不要再說(shuō)了”庫(kù)利怎么也不知道，用來(lái)織圍巾的毛線是她死去的母親送給她的，現(xiàn)在的的后母可沒(méi)有那么好。
艾米焦急的跑到城堡樓下來(lái)，追著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。
追啊追啊。。。終于，艾米追到了森林里。她拿到了那條圍巾，可是那些可怕的大灰狼卻一步步的像艾米逼近。艾米害怕的閉上了眼睛。當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，灰狼們已經(jīng)被打死了。艾米也不知道到底是怎么會(huì)事。
艾米繼續(xù)前進(jìn)，尋找著城堡。可是艾米因?yàn)轲I昏了頭，所以倒在了地上。
當(dāng)艾米醒來(lái)時(shí)，卻出現(xiàn)了一大堆食物。艾米吃啊吃，發(fā)現(xiàn)好像吃到了什么硬東西，吐出來(lái)一看，原來(lái)是一枚戒指。艾米開始尋找這枚戒指的主人。
小鳥告訴她是一個(gè)王子。
艾米走到了一條小河前，她不知如何是好，于是，將她的圍巾取了下來(lái)，當(dāng)作船游了過(guò)去。這時(shí)，她又遇到了一個(gè)懸崖，她用圍巾當(dāng)翅膀飛了過(guò)去。
通過(guò)小鳥的指導(dǎo)，她終于找到了那個(gè)王子，并與王子快樂(lè)地生活在一起。
這都是圍巾帶給他們的緣份啊!
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇四
秋天來(lái)了，小草黃了，楓葉紅了，稻子黃了。秋雨沙沙地下著，天氣越來(lái)越?jīng)觥?BR> 有一棵大樹上掛著一片小樹葉,有一天小樹葉碰到小螞蟻,它說(shuō):“小樹葉你長(zhǎng)得又大又寬正好能做我的小飛機(jī)呢.”小樹葉說(shuō):“是嗎,太好啦,我們可以一起旅行呢.”但是有一天毛毛蟲咬了一口小樹葉,它傷心地說(shuō):“我怎么這么倒霉呢?”這時(shí)刮了一陣風(fēng),小樹葉吹到河里去了.正好小樹葉聽到不遠(yuǎn)處有喊救命聲,它來(lái)不及傷心,馬上就到那邊去了.它看見(jiàn)一個(gè)螞蟻在水里掙扎就去救它.小螞蟻夸獎(jiǎng)它,說(shuō):“謝謝你,你真好.你身上的洞心形的,和你的心靈一樣美麗!”小樹葉聽了,再也不悲傷了.
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇五
隨著全球化的趨勢(shì)和國(guó)際交匯的需要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇用視頻教學(xué)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但方便、節(jié)省時(shí)間，而且多種資源豐富、良莠不齊。通過(guò)自己孩子的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到視頻教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，更清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能從中獲得最大化的效益。
二、視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
首先，視頻教學(xué)能夠滿足學(xué)生個(gè)性化需求。在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇感興趣且與自己年齡、興趣、程度匹配的課程，獲取自己最需要的知識(shí)。此外，視頻學(xué)習(xí)可以迅速滿足孩子對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)境的需求。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，可以循序漸進(jìn)，不斷突破自己的語(yǔ)言瓶頸，提高英語(yǔ)水平。
二、視頻教學(xué)的不足
然而，視頻教學(xué)也存在一些問(wèn)題。首先，孩子可能會(huì)沉迷于耳熟能詳、過(guò)多的動(dòng)畫、游戲等內(nèi)容中，而對(duì)學(xué)習(xí)真正重要的部分缺乏認(rèn)識(shí)。其次，缺乏及時(shí)反饋和交流。在正常教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多角度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行理解、分析和練習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。而視頻學(xué)習(xí)在這方面欠缺。
三、如何正確使用視頻教學(xué)
如何避免視頻學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其優(yōu)越性呢？在此，我認(rèn)為，科學(xué)而有效的方法不在于簡(jiǎn)單的替代式求學(xué)，而是要將視頻學(xué)習(xí)與正式教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到相得益彰的效果。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真甄選合適的視頻資源，監(jiān)督孩子的觀看，確保其真正理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)要及時(shí)為學(xué)生安排口語(yǔ)交流和線上溝通，細(xì)致地記錄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)糾正并完善。這種有效結(jié)合，可完美彌補(bǔ)視頻教學(xué)的不足，幫助孩子全方位理解和應(yīng)用英語(yǔ)。
四、視頻教學(xué)的積極意義
通過(guò)孩子對(duì)視頻學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我深刻感受到了視頻學(xué)習(xí)在促進(jìn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極意義。視頻教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它有著更加多樣化、生動(dòng)化、趣味化的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)孩子對(duì)英美文化的感性認(rèn)識(shí)，并為他們今后的全球性工作和生活打好基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，視頻教學(xué)雖然有其不足，但要善于利用其優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合成熟的教學(xué)方式，將其變成一種優(yōu)質(zhì)而高效的學(xué)習(xí)方式，以幫助孩子全方位掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合能力，讓他們成為更優(yōu)秀、成功的未來(lái)人才。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇六
“你決不會(huì)相信，有多少成年人希望跟我在一道啊!”奧列·路卻埃說(shuō)，“尤其是那些做過(guò)壞事的人。他們常常對(duì)我說(shuō)：‘小小的奧列啊，我們合不上眼睛，我們整夜躺在床上，望著自己那些惡劣的行為——這些行為像丑惡的小鬼一樣，坐在我們的床沿上，在我們身上澆著沸水。請(qǐng)你走過(guò)來(lái)把他們趕走，好叫我們好好地睡一覺(jué)吧!’于是他們深深地嘆了一口氣，‘我們很愿意給你酬勞。晚安吧，奧列。錢就在窗檻上?！贿^(guò)，我并不是為了錢而做事的呀?！眾W列·路卻埃說(shuō)。
“我們今晚將做些什么呢?”哈爾馬問(wèn)。
“對(duì)，我不知道你今晚有沒(méi)有興趣再去參加一個(gè)婚禮。這個(gè)婚禮跟昨天的不同。你妹妹的那個(gè)大玩偶——他的樣子像一個(gè)大男人，名字叫做赫爾曼——將要和一個(gè)叫貝爾達(dá)的玩偶結(jié)婚。此外，今天還是這玩偶的生日，因此他們收到很多的禮品?！?BR> “是的，我知道這事。”哈爾馬說(shuō)?！盁o(wú)論什么時(shí)候，只要這些玩偶想要有新衣服穿，我的妹妹就讓他們來(lái)一個(gè)生日慶祝會(huì)，或舉行一次婚禮。這類的事兒已經(jīng)發(fā)生過(guò)一百次了!”
“是的，不過(guò)今夜舉行的是一百零一次的婚禮呀。當(dāng)這一百零一次過(guò)去以后，一切就會(huì)完了。正因?yàn)檫@樣，所以這次婚禮將會(huì)是非常華麗。你再去看一次吧!”
哈爾馬朝桌子看了一眼。那上面有一座紙做的房子，窗子里有亮光;外面站著的錫兵全在敬禮。新郎和新娘坐在地上，靠著桌子的腿，若有所思的樣子，而且并不是沒(méi)有道理的。奧列·路卻埃，穿著祖母的黑裙子，特來(lái)主持這個(gè)婚禮。
當(dāng)婚禮終了以后，各種家具合唱起一支美麗的歌——歌是鉛筆為他們編的。它是隨著兵士擊鼓的節(jié)奏而唱出的：
我們的歌像一陣風(fēng)，
來(lái)到這對(duì)新婚眷屬的房中;
他們站得像棍子一樣挺直，
他們都是手套皮所制!
萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!棍子和手套皮!
我們?cè)陲L(fēng)雨中高聲地賀喜!
于是他們開始接受禮品——不過(guò)他們拒絕收受任何食物，因?yàn)樗麄兇蛩阋詯?ài)情為食糧而生活下去。
“我們現(xiàn)在到鄉(xiāng)下去呢，還是到外國(guó)去作一趟旅行?”新郎問(wèn)。
他們?nèi)フ?qǐng)教那位經(jīng)常旅行的燕子和那位生了五窠孩子的老母雞。燕子講了許多關(guān)于那些美麗的溫帶國(guó)度的事情：那兒熟了的葡萄沉甸甸地、一串一串地掛著;那兒的空氣是溫和的;那兒的山岳發(fā)出這里從來(lái)見(jiàn)不到的光彩。
“可是那兒沒(méi)有像我們這兒的油菜呀!”老母雞說(shuō)?！坝幸荒晗奶煳腋⒆觽冏≡卩l(xiāng)下。那兒有一個(gè)沙坑。我們可以隨便到那兒去，在那兒抓土;我們還得到許可鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了油菜的菜園里去。啊，那里面是多么青翠啊!我想象不出還有什么東西比那更美!”
“不過(guò)這根油菜梗跟那根油菜梗不是一個(gè)樣兒，”燕子說(shuō)。
“而且這兒的天氣老是那樣壞!”
“人們可以習(xí)慣于這種天氣的?！崩夏鸽u說(shuō)。
“可是這兒很冷，老是結(jié)冰?！?BR> “那對(duì)于油菜是非常好的!”老母雞說(shuō)?！按送膺@兒的天氣也會(huì)暖和起來(lái)的呀。四年以前，我們不是有過(guò)一連持續(xù)了五星期的夏天嗎?那時(shí)天氣是那么熱，你連呼吸都感到困難;而且我們還不像他們那樣有有毒的動(dòng)物，此外我們也沒(méi)有強(qiáng)盜。
誰(shuí)不承認(rèn)我們的國(guó)家最美麗，誰(shuí)就是一個(gè)惡棍——那么他就不配住在此地了?！庇谑抢夏鸽u哭起來(lái)。“我也旅行過(guò)啦!我坐在一個(gè)雞圈里走過(guò)150里路：我覺(jué)得旅行沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣!”
“是的，老母雞是一個(gè)有理智的女人!”玩偶貝爾達(dá)說(shuō)。
“我對(duì)于上山去旅行也不感到興趣，因?yàn)槟銦o(wú)非是爬上去，隨后又爬下來(lái)罷了。不，我們還是走到門外的沙坑那兒去，在油菜中間散散步吧?！?BR> 問(wèn)題就這么解決了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇七
首先應(yīng)從單詞發(fā)音、意思入手，會(huì)發(fā)音你就會(huì)交流，懂意思你就會(huì)閱讀。所以你見(jiàn)到單詞就要大聲讀，當(dāng)然要讀的準(zhǔn)。你現(xiàn)在應(yīng)從簡(jiǎn)單的單詞入手，從一些身邊的事物的英語(yǔ)單詞入手，記得它的意思，現(xiàn)在還不要求你背它的拼寫，記住它的發(fā)音和意思就可以了。
然后是句型，從簡(jiǎn)單的句型入手，多讀，多見(jiàn)不同的句型。但你積累了一些簡(jiǎn)單的.單詞，學(xué)習(xí)單詞與句型就應(yīng)該同步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，不光要知道它怎么發(fā)音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學(xué)以致用。不應(yīng)該是為了單詞而學(xué)，而是為了用才學(xué)，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的時(shí)候，把說(shuō)的內(nèi)容套上去就是了。
句型見(jiàn)得多了，就要閱讀，一定要先從簡(jiǎn)單的入手，從簡(jiǎn)單到難，從短到長(zhǎng)，最好是讀一些自己感興趣的讀物。見(jiàn)到不會(huì)的單詞就要記下來(lái)，記一記。
聽力是十分重要的，練聽力其實(shí)是與學(xué)習(xí)單詞、句型、閱讀同步的，先聽單詞，后句子，再聽范文朗讀。
學(xué)英語(yǔ)就是這樣通過(guò)上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語(yǔ)最重要的是要打好基礎(chǔ)，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學(xué)英語(yǔ)的方法。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇八
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見(jiàn)。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問(wèn)題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的.新課學(xué)習(xí)中來(lái)。然后通過(guò)提問(wèn)形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說(shuō)，然后是兩人合作說(shuō)，再小組合作說(shuō)，讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行充分練習(xí)說(shuō)話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說(shuō)的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇九
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其對(duì)于我們中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性；其次，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法；然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈；最后，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些心得，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性在我心中日漸加強(qiáng)。英語(yǔ)是一門國(guó)際交流語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得非常普遍。無(wú)論是在出國(guó)留學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議還是在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)各種工作，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。意識(shí)到這一點(diǎn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)掌握這門語(yǔ)言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪平道路。
其次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多聽多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。每天多聽英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲以及英語(yǔ)電影對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)是很重要的，哪怕犯錯(cuò)也要敢于嘗試。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過(guò)花一定的時(shí)間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語(yǔ)文章、書籍也對(duì)我有很大幫助。通過(guò)閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式。
然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是持之以恒的態(tài)度，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難，有的時(shí)候感覺(jué)自己學(xué)得很辛苦，但我知道放棄是不解決問(wèn)題的。只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。因此，我培養(yǎng)了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，無(wú)論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來(lái)。我相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天會(huì)看到自己的努力得到回報(bào)的。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語(yǔ)水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說(shuō)，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，了解不同的文化和習(xí)俗，這是一種非常有趣和充實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還開拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，懂得了要堅(jiān)持不懈，并且深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十
開發(fā)右腦，國(guó)外學(xué)者主張從兒童做起，如前蘇聯(lián)蘇著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”，人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮導(dǎo)中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)，隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來(lái)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
2、借助外語(yǔ)開發(fā)右腦
美國(guó)神經(jīng)外笠近年發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，反需大腦左半腦，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)方，就會(huì)“啟用“大腦右半球。
3、體育活動(dòng)法
每天讓孩子運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，讓他有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。在腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，由于右腦的活動(dòng)，左半球的活動(dòng)受到某種抑制，人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)在的邏輯思維方法，靈活經(jīng)常會(huì)脫穎而出。
4、借助音樂(lè)的力量
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以開發(fā)右腦，所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景，音樂(lè)由右腦得知，左腦并不因此受到影響。仍可獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十一
第一點(diǎn)，別花太多時(shí)間。
首先，英語(yǔ)不是唯一重要的，母語(yǔ)也很重要，這點(diǎn)無(wú)需贅言。另外一點(diǎn)更重要。就是目前關(guān)于兒童學(xué)英語(yǔ)的理論，從術(shù)的層面，比如tpr，游戲，互動(dòng)等等，已經(jīng)證明是比較好的方法。但是，從道的層面，也就是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的程度與時(shí)間把握等方面，目前還沒(méi)有權(quán)威性的方案，大家都是摸著石頭過(guò)河。這種實(shí)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，是不能投入過(guò)多時(shí)間的。比如一個(gè)幼兒每天學(xué)習(xí)1.5-2個(gè)小時(shí)以上。如果學(xué)習(xí)是低效的，這個(gè)時(shí)間浪費(fèi)就相當(dāng)可惜了。如果每天不到一個(gè)小時(shí)，或者只有半小時(shí)左右。這樣即便個(gè)別環(huán)節(jié)把握不好，但總體來(lái)說(shuō)不會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間。
第二點(diǎn)，別花太多錢。
不少家長(zhǎng)由于是教育的門外漢，往往有一種錯(cuò)覺(jué)，以為只要把孩子放到某個(gè)機(jī)構(gòu)，幾萬(wàn)塊錢丟進(jìn)去，孩子出來(lái)就滿口英語(yǔ)了。實(shí)際上根據(jù)我的觀察，能有這樣效果的鳳毛麟角。兒童學(xué)英語(yǔ)從啟蒙到發(fā)力，到正規(guī)學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程。但更重要的是，需要家庭密切配合。英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別適合利用零散的時(shí)間，積少成多，集腋成裘。所以特別適合在家庭與生活中學(xué)習(xí)。沒(méi)有家庭的配合，光在機(jī)構(gòu)里是難以學(xué)出來(lái)的。而另一方面，如果家長(zhǎng)肯于學(xué)習(xí)一些教育知識(shí)，其實(shí)不怎么需要把大筆錢交給機(jī)構(gòu)。我們家庭教育網(wǎng)校的家長(zhǎng)，很少花大量金錢在機(jī)構(gòu)里。更多以家庭教育為主。比較典型的，是我在《我心目中的優(yōu)秀家長(zhǎng)(1)》中介紹的那個(gè)媽媽。
第三點(diǎn)，別太嫌麻煩。
學(xué)英語(yǔ)的起步階段是一個(gè)麻煩的事情。尤其是家長(zhǎng)的英語(yǔ)能力一般的情況下。這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有一些特別“不麻煩”的方法推到你面前。這是許多家長(zhǎng)容易陷入的誤區(qū)。比如有人說(shuō)，你就給孩子聽，不管懂不懂，只要堅(jiān)持一定能打通耳朵。這種方法跟“盲讀法”讀經(jīng)如出一轍。共同點(diǎn)就是超級(jí)簡(jiǎn)單，不麻煩。但我告訴你，如果這種方法有效，所有英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)都可以關(guān)門了。不可能的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段就是很麻煩的，就是很繁瑣的。你需要想辦法給孩子準(zhǔn)備好可以聽懂的材料。而且難度適合，能夠體現(xiàn)出循序漸進(jìn)。你要調(diào)動(dòng)孩子的情緒，讓孩子肯于開口模仿。你要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子主動(dòng)用英語(yǔ)。這些都是比較繁瑣，需要?jiǎng)幽X筋想辦法的事情。萬(wàn)事開頭難，這些事情一旦入了門，大人孩子都上了軌道。以后就會(huì)越來(lái)越順。這是真正的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，而不是安慰性的表演性學(xué)習(xí)。
第四點(diǎn)，別太畏難。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)最麻煩的一點(diǎn)，就是要跟許多視頻的，音頻的材料和設(shè)備打交道。而且有時(shí)候，需要自己做一些適合孩子程度的個(gè)性化材料。許多家長(zhǎng)這時(shí)候就畏難了，覺(jué)得這些技術(shù)難以掌握。實(shí)際上，大部分技術(shù)，都比操作手機(jī)還要簡(jiǎn)單。只要入門了，以后做起來(lái)很容易。磨刀不誤砍柴工，你把這些技術(shù)掌握了，孩子今后幾年的時(shí)間都能受益。這個(gè)回報(bào)是相當(dāng)值得的。
第五點(diǎn)，別找借口。
因?yàn)橛行┞闊驗(yàn)橛形冯y情緒。這時(shí)容易找借口。比如英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)有什么關(guān)系，口音不好照樣交流。事實(shí)是，良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，對(duì)于開口說(shuō)英語(yǔ)的自信是很重要的。如果有好聽的語(yǔ)音，就會(huì)特別喜歡說(shuō)，特別喜歡表達(dá)。如果一張口人家就笑話，就不敢開口了。此外，許多職業(yè)也需要良好語(yǔ)音做基礎(chǔ)，比如老師。還有就是好的語(yǔ)音對(duì)于聽力辨音也有好處，對(duì)于自學(xué)也有好處。所以不要遇到一點(diǎn)困難，就說(shuō)這個(gè)不重要，那個(gè)不重要。有困難首先想辦法解決。不可改變的可以讓步，可以努力爭(zhēng)取的盡量努力一下。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十二
其次，你要知道少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙
大家都知道，學(xué)英語(yǔ)最好是從小開始學(xué)最好，因?yàn)橛變涸谛r(shí)候記憶力是最好的，而且剛好是學(xué)習(xí)階段，接收新知識(shí)能力強(qiáng)，所以只要找對(duì)方法，一切就會(huì)水到渠成。
綜合以上得出以下幾點(diǎn)：
1.多讓少兒接觸英語(yǔ)詞典、錄音機(jī)和英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)教材等!
2.平常多多去培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他聽一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的單詞，并帶領(lǐng)著他們讀或唱出來(lái)。要讓孩子多實(shí)踐靈活運(yùn)用英語(yǔ)。
3.不要刻意去強(qiáng)迫其學(xué)英語(yǔ)要讓其明白學(xué)英語(yǔ)是件輕松自由的事情
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十三
練習(xí)一：感官想象訓(xùn)練
凝視一個(gè)橘子(或者交通信號(hào)燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等)，反復(fù)觀察其形狀、顏色，然后撫摩表面，再聞其氣味。
想象自己從橘子中走了出來(lái)，記住剛才在橘子內(nèi)部看到、嘗到、感受到的一切。
(二)嘗試發(fā)散式思考
練習(xí)一：發(fā)散聯(lián)想
你能說(shuō)出回形針有多少種用途么?如果你知道信息交合論的創(chuàng)始人許國(guó)泰能夠說(shuō)出3000種甚至30，000種，那么你就盡管發(fā)揮你的聯(lián)想吧。
練習(xí)二：積極聯(lián)想
隨手拿張當(dāng)天報(bào)紙，在一個(gè)版面的標(biāo)題中隨意掃一眼，選出一個(gè)詞，動(dòng)作要快，不要仔細(xì)考慮。共選出三個(gè)版面的三個(gè)詞，然后將三個(gè)詞聯(lián)系成一段有意義的句子。比如“富人”、“建成”、“責(zé)任”，那么，你可以將這三個(gè)詞連成一個(gè)什么句子呢?本練習(xí)可以在熟練之后增加詞的數(shù)量。
(三)提高注意力
練習(xí)一：準(zhǔn)備兩個(gè)盤子，一個(gè)盤子里放有10粒黃豆，用筷子將黃豆一粒粒夾進(jìn)另一個(gè)盤子里。此練習(xí)可以多人同時(shí)進(jìn)行，可以將每人所用的時(shí)間記錄下來(lái)，也可作為比賽游戲項(xiàng)目。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也可以比較時(shí)間是否縮短。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十四
本月我參加了學(xué)校的賽課活動(dòng)，可謂受益良多，感受到了作為一名青年教師需要不斷進(jìn)行磨礪和反思，才能盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
我執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第六單元《workquietly》的第二課時(shí)，本課時(shí)我在教學(xué)時(shí)注重創(chuàng)設(shè)生活化的情景進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合自己在學(xué)校的一天來(lái)開展詞匯教學(xué)，同時(shí)，選取了不同班級(jí)學(xué)生的日常校園生活照片讓學(xué)生開口說(shuō)一說(shuō)，運(yùn)用所學(xué)新知進(jìn)行有效表達(dá)，以及拓展鞏固。
在新知呈現(xiàn)時(shí)整體較為順利，學(xué)生反應(yīng)互動(dòng)良好，基本能夠進(jìn)行詞組和句型的表達(dá)，在此過(guò)程我我也及時(shí)糾正了學(xué)生的.發(fā)音。同時(shí)，注重關(guān)注學(xué)生整體，采用多種形式進(jìn)行語(yǔ)言的操練。最后的小組合作環(huán)節(jié)由于時(shí)間稍顯倉(cāng)促，未能將結(jié)果全部呈現(xiàn)出來(lái)。在今后的教學(xué)中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)小組合作建設(shè)學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及自主探究的學(xué)習(xí)能力，力求不斷提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。
在備課的過(guò)程中，教研組長(zhǎng)沈怡老師精心幫我共同設(shè)計(jì)了教案，從素材的搜集到細(xì)節(jié)的修改，都進(jìn)行了周密的考慮。，還有我們英語(yǔ)教研組的洪老師等也為我提供了教學(xué)素材和資源，在此，對(duì)你們的熱心幫助表示衷心的感謝！
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十五
1、什么是磨耳朵：磨耳朵是對(duì)語(yǔ)音輸入積累的總稱，包括動(dòng)畫、童謠、繪本、兒歌的音頻等.
2、磨耳朵從什么時(shí)候開始?
美國(guó)華盛頓大學(xué)的patriciakuhl博士的研究顯示，磨耳朵必須是有效輸入，而不是漫無(wú)目的地背景音樂(lè)式輸入。各位家長(zhǎng)可以回想一下，在小嬰兒時(shí)期，教寶寶說(shuō)話認(rèn)物，是不是會(huì)非常有耐心地跟他說(shuō)“寶寶，這是什么?這是蘋果。”這就是大人與孩子之間的感情互動(dòng)，缺少這樣的互動(dòng)為媒介，即便是通過(guò)看電視這樣的畫面刺激，也無(wú)法幫助嬰兒獲得有效的磨耳朵輸入。
磨耳朵需要的是大人跟嬰兒不停地互動(dòng)，所以對(duì)于磨耳朵什么時(shí)候開始這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為完全可以從嬰兒時(shí)期開始，但是互動(dòng)是必不可少的，互動(dòng)時(shí)間每天15分鐘不嫌少，30分鐘不嫌多，完全看大人的能力和精力。
很多孩子在2、3周歲時(shí)候可以學(xué)習(xí)字母歌謠，并閱讀初級(jí)的英文繪本。
如果孩子起步較晚，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了嬰兒時(shí)期，各位爸媽也不需要著急，從任何時(shí)候開始都不晚，因?yàn)榻?jīng)過(guò)磨耳朵淬煉的孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感、以及對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)程度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于那些沒(méi)有磨過(guò)耳朵的。
3、磨耳朵還有另外一個(gè)方法，屬于迂回戰(zhàn)術(shù)，就是看動(dòng)畫片-讀繪本-提取音頻三步曲
看動(dòng)畫片目的其實(shí)非常簡(jiǎn)單：激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，確定他們喜歡的內(nèi)容。動(dòng)畫片，尤其是許多低幼類的動(dòng)畫，由于故事情節(jié)以動(dòng)畫的形式展示出來(lái)，孩子們并不需要完全聽得懂故事里的人物說(shuō)什么，憑借動(dòng)作語(yǔ)言和動(dòng)畫的連續(xù)發(fā)展，也大致可以猜出。只要是他們感興趣的人或者事物，他們并不會(huì)介意這個(gè)故事是用什么語(yǔ)言講的。
看過(guò)一遍故事以后，如果爸爸媽媽們可以提供同一系列的繪本，孩子往往會(huì)來(lái)了精神：剛剛還在動(dòng)畫片里演的，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在書本上!這是多么奇妙的事情!這個(gè)時(shí)候他們會(huì)對(duì)繪本產(chǎn)生興趣，并且愿意去讀一讀繪本上的內(nèi)容。這時(shí)爸爸媽媽陪著他們一起讀，解釋剛才他們因?yàn)槁牪欢e(cuò)過(guò)的細(xì)節(jié)，加深他們對(duì)故事的理解和興趣。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇一
近年來(lái)，隨著英語(yǔ)的國(guó)際化趨勢(shì)不斷加快，各年齡段的人士都開始重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。而對(duì)于兒童而言，英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，也越來(lái)越被家長(zhǎng)所關(guān)注。為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多家長(zhǎng)開始依賴英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，本文將分享我對(duì)兒童學(xué)英語(yǔ)視頻的一些心得體會(huì)。
第二段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的好處
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻能夠幫助孩子更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)不言而喻。首先，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻不僅能夠培養(yǎng)孩子的聽說(shuō)能力，還能促進(jìn)孩子的閱讀能力發(fā)展，同時(shí)也能提高孩子的寫作技能。其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻所采用的生動(dòng)形象的動(dòng)畫圖像和明快的語(yǔ)音，不僅能夠吸引孩子的注意力，而且也能讓孩子更容易地記住所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。
第三段：應(yīng)該如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻
作為家長(zhǎng)，如何選擇適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻也十分關(guān)鍵。首先要確保英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻的內(nèi)容清晰明了，視覺(jué)效果生動(dòng)且容易理解；其次要適合孩子的年齡階段，容易吸引并保持孩子的興趣；同時(shí)也要確保內(nèi)容豐富多彩，讓孩子可以學(xué)到更廣闊的知識(shí)面，盡可能多地涉及各種話題。
第四段：如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻與教學(xué)相結(jié)合
在選擇了適合孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻后，還需要與教學(xué)相結(jié)合。孩子在觀看視頻的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。家長(zhǎng)可以在孩子觀看完視頻后，與孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)，如：唱歌、模仿、復(fù)述等，鞏固孩子所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。通過(guò)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，讓孩子更好地消化、理解所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
第五段：總結(jié)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻可以讓孩子在視聽的過(guò)程中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，在選擇好適合孩子的視頻后，要與教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)際生活中幫助孩子更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。最后，家長(zhǎng)要保持耐心和信心，在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，讓孩子學(xué)好英語(yǔ)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇二
這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我對(duì)于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對(duì)來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯(cuò)！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂(lè)意被我們接受，提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。 對(duì)于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠(yuǎn)大于弊的。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)?？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí)，因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái)，在這平臺(tái)上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是，在這轉(zhuǎn)變過(guò)程當(dāng)中，老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
兒童學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得2
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇三
從前，有一個(gè)國(guó)家的國(guó)王擁有著兩個(gè)女兒。大女兒叫庫(kù)利，懶惰又丑陋。相反之下，二女兒叫艾米，美麗又勤勞。
有一天，艾米在織一條漂亮的圍巾給自己?？棸】?，織啊織……一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，將艾米的圍巾吹走了。
艾米焦急的站在窗戶旁，望著那飄走的圍巾，不知該怎么才好?！安痪褪且粭l破圍巾嗎，有什么……”庫(kù)利懶懶的說(shuō)到“住嘴!不要再說(shuō)了”庫(kù)利怎么也不知道，用來(lái)織圍巾的毛線是她死去的母親送給她的，現(xiàn)在的的后母可沒(méi)有那么好。
艾米焦急的跑到城堡樓下來(lái)，追著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾。
追啊追啊。。。終于，艾米追到了森林里。她拿到了那條圍巾，可是那些可怕的大灰狼卻一步步的像艾米逼近。艾米害怕的閉上了眼睛。當(dāng)她睜開眼睛時(shí)，灰狼們已經(jīng)被打死了。艾米也不知道到底是怎么會(huì)事。
艾米繼續(xù)前進(jìn)，尋找著城堡。可是艾米因?yàn)轲I昏了頭，所以倒在了地上。
當(dāng)艾米醒來(lái)時(shí)，卻出現(xiàn)了一大堆食物。艾米吃啊吃，發(fā)現(xiàn)好像吃到了什么硬東西，吐出來(lái)一看，原來(lái)是一枚戒指。艾米開始尋找這枚戒指的主人。
小鳥告訴她是一個(gè)王子。
艾米走到了一條小河前，她不知如何是好，于是，將她的圍巾取了下來(lái)，當(dāng)作船游了過(guò)去。這時(shí)，她又遇到了一個(gè)懸崖，她用圍巾當(dāng)翅膀飛了過(guò)去。
通過(guò)小鳥的指導(dǎo)，她終于找到了那個(gè)王子，并與王子快樂(lè)地生活在一起。
這都是圍巾帶給他們的緣份啊!
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇四
秋天來(lái)了，小草黃了，楓葉紅了，稻子黃了。秋雨沙沙地下著，天氣越來(lái)越?jīng)觥?BR> 有一棵大樹上掛著一片小樹葉,有一天小樹葉碰到小螞蟻,它說(shuō):“小樹葉你長(zhǎng)得又大又寬正好能做我的小飛機(jī)呢.”小樹葉說(shuō):“是嗎,太好啦,我們可以一起旅行呢.”但是有一天毛毛蟲咬了一口小樹葉,它傷心地說(shuō):“我怎么這么倒霉呢?”這時(shí)刮了一陣風(fēng),小樹葉吹到河里去了.正好小樹葉聽到不遠(yuǎn)處有喊救命聲,它來(lái)不及傷心,馬上就到那邊去了.它看見(jiàn)一個(gè)螞蟻在水里掙扎就去救它.小螞蟻夸獎(jiǎng)它,說(shuō):“謝謝你,你真好.你身上的洞心形的,和你的心靈一樣美麗!”小樹葉聽了,再也不悲傷了.
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇五
隨著全球化的趨勢(shì)和國(guó)際交匯的需要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一環(huán)。而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇用視頻教學(xué)的方式來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不但方便、節(jié)省時(shí)間，而且多種資源豐富、良莠不齊。通過(guò)自己孩子的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到視頻教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，更清晰地認(rèn)識(shí)到如何才能從中獲得最大化的效益。
二、視頻教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
首先，視頻教學(xué)能夠滿足學(xué)生個(gè)性化需求。在視頻學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇感興趣且與自己年齡、興趣、程度匹配的課程，獲取自己最需要的知識(shí)。此外，視頻學(xué)習(xí)可以迅速滿足孩子對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)境的需求。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，可以循序漸進(jìn)，不斷突破自己的語(yǔ)言瓶頸，提高英語(yǔ)水平。
二、視頻教學(xué)的不足
然而，視頻教學(xué)也存在一些問(wèn)題。首先，孩子可能會(huì)沉迷于耳熟能詳、過(guò)多的動(dòng)畫、游戲等內(nèi)容中，而對(duì)學(xué)習(xí)真正重要的部分缺乏認(rèn)識(shí)。其次，缺乏及時(shí)反饋和交流。在正常教學(xué)中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生多角度對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行理解、分析和練習(xí)，并及時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤。而視頻學(xué)習(xí)在這方面欠缺。
三、如何正確使用視頻教學(xué)
如何避免視頻學(xué)習(xí)的不足，發(fā)揮其優(yōu)越性呢？在此，我認(rèn)為，科學(xué)而有效的方法不在于簡(jiǎn)單的替代式求學(xué)，而是要將視頻學(xué)習(xí)與正式教育教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到相得益彰的效果。
首先，家長(zhǎng)要認(rèn)真甄選合適的視頻資源，監(jiān)督孩子的觀看，確保其真正理解和掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)要及時(shí)為學(xué)生安排口語(yǔ)交流和線上溝通，細(xì)致地記錄孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并及時(shí)糾正并完善。這種有效結(jié)合，可完美彌補(bǔ)視頻教學(xué)的不足，幫助孩子全方位理解和應(yīng)用英語(yǔ)。
四、視頻教學(xué)的積極意義
通過(guò)孩子對(duì)視頻學(xué)習(xí)的實(shí)踐，我深刻感受到了視頻學(xué)習(xí)在促進(jìn)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的積極意義。視頻教學(xué)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，它有著更加多樣化、生動(dòng)化、趣味化的特點(diǎn)，可以加強(qiáng)孩子對(duì)英美文化的感性認(rèn)識(shí)，并為他們今后的全球性工作和生活打好基礎(chǔ)。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，視頻教學(xué)雖然有其不足，但要善于利用其優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合成熟的教學(xué)方式，將其變成一種優(yōu)質(zhì)而高效的學(xué)習(xí)方式，以幫助孩子全方位掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的綜合能力，讓他們成為更優(yōu)秀、成功的未來(lái)人才。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇六
“你決不會(huì)相信，有多少成年人希望跟我在一道啊!”奧列·路卻埃說(shuō)，“尤其是那些做過(guò)壞事的人。他們常常對(duì)我說(shuō)：‘小小的奧列啊，我們合不上眼睛，我們整夜躺在床上，望著自己那些惡劣的行為——這些行為像丑惡的小鬼一樣，坐在我們的床沿上，在我們身上澆著沸水。請(qǐng)你走過(guò)來(lái)把他們趕走，好叫我們好好地睡一覺(jué)吧!’于是他們深深地嘆了一口氣，‘我們很愿意給你酬勞。晚安吧，奧列。錢就在窗檻上?！贿^(guò)，我并不是為了錢而做事的呀?！眾W列·路卻埃說(shuō)。
“我們今晚將做些什么呢?”哈爾馬問(wèn)。
“對(duì)，我不知道你今晚有沒(méi)有興趣再去參加一個(gè)婚禮。這個(gè)婚禮跟昨天的不同。你妹妹的那個(gè)大玩偶——他的樣子像一個(gè)大男人，名字叫做赫爾曼——將要和一個(gè)叫貝爾達(dá)的玩偶結(jié)婚。此外，今天還是這玩偶的生日，因此他們收到很多的禮品?！?BR> “是的，我知道這事。”哈爾馬說(shuō)?！盁o(wú)論什么時(shí)候，只要這些玩偶想要有新衣服穿，我的妹妹就讓他們來(lái)一個(gè)生日慶祝會(huì)，或舉行一次婚禮。這類的事兒已經(jīng)發(fā)生過(guò)一百次了!”
“是的，不過(guò)今夜舉行的是一百零一次的婚禮呀。當(dāng)這一百零一次過(guò)去以后，一切就會(huì)完了。正因?yàn)檫@樣，所以這次婚禮將會(huì)是非常華麗。你再去看一次吧!”
哈爾馬朝桌子看了一眼。那上面有一座紙做的房子，窗子里有亮光;外面站著的錫兵全在敬禮。新郎和新娘坐在地上，靠著桌子的腿，若有所思的樣子，而且并不是沒(méi)有道理的。奧列·路卻埃，穿著祖母的黑裙子，特來(lái)主持這個(gè)婚禮。
當(dāng)婚禮終了以后，各種家具合唱起一支美麗的歌——歌是鉛筆為他們編的。它是隨著兵士擊鼓的節(jié)奏而唱出的：
我們的歌像一陣風(fēng)，
來(lái)到這對(duì)新婚眷屬的房中;
他們站得像棍子一樣挺直，
他們都是手套皮所制!
萬(wàn)歲，萬(wàn)歲!棍子和手套皮!
我們?cè)陲L(fēng)雨中高聲地賀喜!
于是他們開始接受禮品——不過(guò)他們拒絕收受任何食物，因?yàn)樗麄兇蛩阋詯?ài)情為食糧而生活下去。
“我們現(xiàn)在到鄉(xiāng)下去呢，還是到外國(guó)去作一趟旅行?”新郎問(wèn)。
他們?nèi)フ?qǐng)教那位經(jīng)常旅行的燕子和那位生了五窠孩子的老母雞。燕子講了許多關(guān)于那些美麗的溫帶國(guó)度的事情：那兒熟了的葡萄沉甸甸地、一串一串地掛著;那兒的空氣是溫和的;那兒的山岳發(fā)出這里從來(lái)見(jiàn)不到的光彩。
“可是那兒沒(méi)有像我們這兒的油菜呀!”老母雞說(shuō)?！坝幸荒晗奶煳腋⒆觽冏≡卩l(xiāng)下。那兒有一個(gè)沙坑。我們可以隨便到那兒去，在那兒抓土;我們還得到許可鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了油菜的菜園里去。啊，那里面是多么青翠啊!我想象不出還有什么東西比那更美!”
“不過(guò)這根油菜梗跟那根油菜梗不是一個(gè)樣兒，”燕子說(shuō)。
“而且這兒的天氣老是那樣壞!”
“人們可以習(xí)慣于這種天氣的?！崩夏鸽u說(shuō)。
“可是這兒很冷，老是結(jié)冰?！?BR> “那對(duì)于油菜是非常好的!”老母雞說(shuō)?！按送膺@兒的天氣也會(huì)暖和起來(lái)的呀。四年以前，我們不是有過(guò)一連持續(xù)了五星期的夏天嗎?那時(shí)天氣是那么熱，你連呼吸都感到困難;而且我們還不像他們那樣有有毒的動(dòng)物，此外我們也沒(méi)有強(qiáng)盜。
誰(shuí)不承認(rèn)我們的國(guó)家最美麗，誰(shuí)就是一個(gè)惡棍——那么他就不配住在此地了?！庇谑抢夏鸽u哭起來(lái)。“我也旅行過(guò)啦!我坐在一個(gè)雞圈里走過(guò)150里路：我覺(jué)得旅行沒(méi)有一點(diǎn)兒樂(lè)趣!”
“是的，老母雞是一個(gè)有理智的女人!”玩偶貝爾達(dá)說(shuō)。
“我對(duì)于上山去旅行也不感到興趣，因?yàn)槟銦o(wú)非是爬上去，隨后又爬下來(lái)罷了。不，我們還是走到門外的沙坑那兒去，在油菜中間散散步吧?！?BR> 問(wèn)題就這么解決了。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇七
首先應(yīng)從單詞發(fā)音、意思入手，會(huì)發(fā)音你就會(huì)交流，懂意思你就會(huì)閱讀。所以你見(jiàn)到單詞就要大聲讀，當(dāng)然要讀的準(zhǔn)。你現(xiàn)在應(yīng)從簡(jiǎn)單的單詞入手，從一些身邊的事物的英語(yǔ)單詞入手，記得它的意思，現(xiàn)在還不要求你背它的拼寫，記住它的發(fā)音和意思就可以了。
然后是句型，從簡(jiǎn)單的句型入手，多讀，多見(jiàn)不同的句型。但你積累了一些簡(jiǎn)單的.單詞，學(xué)習(xí)單詞與句型就應(yīng)該同步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)單詞，不光要知道它怎么發(fā)音，什么意思，還要知道它怎么用，所以要看它在句子中是怎么用的，這樣就是學(xué)以致用。不應(yīng)該是為了單詞而學(xué)，而是為了用才學(xué)，所以要重視句子。你要多背些句型，背熟了，用的時(shí)候，把說(shuō)的內(nèi)容套上去就是了。
句型見(jiàn)得多了，就要閱讀，一定要先從簡(jiǎn)單的入手，從簡(jiǎn)單到難，從短到長(zhǎng)，最好是讀一些自己感興趣的讀物。見(jiàn)到不會(huì)的單詞就要記下來(lái)，記一記。
聽力是十分重要的，練聽力其實(shí)是與學(xué)習(xí)單詞、句型、閱讀同步的，先聽單詞，后句子，再聽范文朗讀。
學(xué)英語(yǔ)就是這樣通過(guò)上面的步驟一步一步地學(xué)的，學(xué)英語(yǔ)最重要的是要打好基礎(chǔ)，千里之行，始于足下，一步一步地走，這樣才是學(xué)英語(yǔ)的方法。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇八
聽了代忠娟老師的課，我受益頗深，很多地方是我上課未涉及到的，以下是我的拙見(jiàn)。
代老師激趣導(dǎo)入的好，以最現(xiàn)實(shí)的買房問(wèn)題，學(xué)生很愉快進(jìn)入到今天的.新課學(xué)習(xí)中來(lái)。然后通過(guò)提問(wèn)形式，讓學(xué)生講一講自己會(huì)買怎樣的家具。
然后引出新課，在新課教學(xué)中能圍繞單詞展開扎實(shí)有效的訓(xùn)練。以師生對(duì)話，生生對(duì)話，等活動(dòng)展開情景對(duì)話，參與面較廣，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，使學(xué)生們學(xué)得很有勁，也很扎實(shí)。本堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)非常豐富，并且貼近學(xué)生生活實(shí)際，利用肢體語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性和參與熱情，使學(xué)生有話可說(shuō)，有話要說(shuō)。并且這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)具有層次性，先易后難，先是個(gè)人說(shuō)，然后是兩人合作說(shuō)，再小組合作說(shuō)，讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行充分練習(xí)說(shuō)話，充分培養(yǎng)了學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，教師教態(tài)親切、自然，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的說(shuō)的氛圍，使學(xué)生在能夠在輕松愉快的氛圍中感受英語(yǔ)語(yǔ)言，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言。
代老師的課是一堂好課，老師對(duì)課堂氣氛的把握做到收放自如，氣氛很活躍，建議再放開點(diǎn)，使課堂氣氛達(dá)到最頂端，學(xué)生在極度興奮中學(xué)習(xí)，更利于接受新知識(shí)。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇九
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，尤其對(duì)于我們中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我從中獲得了很多收獲和心得。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性；其次，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法；然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈；最后，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。通過(guò)這些心得，我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性在我心中日漸加強(qiáng)。英語(yǔ)是一門國(guó)際交流語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中使用英語(yǔ)已經(jīng)變得非常普遍。無(wú)論是在出國(guó)留學(xué)、參加國(guó)際會(huì)議還是在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)各種工作，英語(yǔ)都扮演著重要的角色。意識(shí)到這一點(diǎn)，我更加堅(jiān)定了學(xué)好英語(yǔ)的決心。為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我不斷努力著學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)掌握這門語(yǔ)言，我能夠與更多的人交流，吸收更多的知識(shí)，為自己的未來(lái)鋪平道路。
其次，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中積累了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)多聽多說(shuō)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。每天多聽英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲以及英語(yǔ)電影對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。同時(shí)，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)是很重要的，哪怕犯錯(cuò)也要敢于嘗試。其次，我發(fā)現(xiàn)背誦單詞是提高詞匯量的有效途徑。通過(guò)花一定的時(shí)間每天背單詞，我逐漸積累了大量的詞匯。此外，多閱讀英語(yǔ)文章、書籍也對(duì)我有很大幫助。通過(guò)閱讀不僅能夠提高我的閱讀能力，還可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式。
然后，我懂得了要堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要的是持之以恒的態(tài)度，不能急于求成。我曾經(jīng)面臨很大的困難，有的時(shí)候感覺(jué)自己學(xué)得很辛苦，但我知道放棄是不解決問(wèn)題的。只有不斷地堅(jiān)持下去，才能夠取得真正的進(jìn)步。因此，我培養(yǎng)了每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，無(wú)論是看一篇英文文章，還是背一些單詞，都能夠積累起來(lái)。我相信只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有一天會(huì)看到自己的努力得到回報(bào)的。
最后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也深刻地體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。學(xué)好英語(yǔ)并不是一件枯燥乏味的事情，而是一種享受。隨著我的英語(yǔ)水平不斷提高，我能夠讀懂一些英文小說(shuō)，看懂一些英文電影，這使我感到非常欣喜和滿足。另外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也讓我能夠與來(lái)自不同國(guó)家的人進(jìn)行交流，了解不同的文化和習(xí)俗，這是一種非常有趣和充實(shí)的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還開拓了自己的視野，這讓我倍感欣慰。
綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一條漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我明白了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法，懂得了要堅(jiān)持不懈，并且深刻地體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷努力，提高自己的英語(yǔ)水平，使其成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十
開發(fā)右腦，國(guó)外學(xué)者主張從兒童做起，如前蘇聯(lián)蘇著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兒童的智力發(fā)展表現(xiàn)在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”，人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞，其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮導(dǎo)中所占的區(qū)域最廣泛?，F(xiàn)在許多父母讓孩子練習(xí)彈，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)，隨著雙手的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)就會(huì)把大腦皮層中相應(yīng)的活力激發(fā)出來(lái)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
2、借助外語(yǔ)開發(fā)右腦
美國(guó)神經(jīng)外笠近年發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，反需大腦左半腦，如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)方，就會(huì)“啟用“大腦右半球。
3、體育活動(dòng)法
每天讓孩子運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，讓他有意識(shí)地讓左手、右手多重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作，以刺激右腦。在腦在運(yùn)動(dòng)中隨之而來(lái)的鮮明形象和細(xì)胞激發(fā)比靜止時(shí)來(lái)得快，由于右腦的活動(dòng)，左半球的活動(dòng)受到某種抑制，人的思想或多或少地?cái)[脫了現(xiàn)在的邏輯思維方法，靈活經(jīng)常會(huì)脫穎而出。
4、借助音樂(lè)的力量
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)可以開發(fā)右腦，所以父母應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)從事其他活動(dòng)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景，音樂(lè)由右腦得知，左腦并不因此受到影響。仍可獨(dú)立工作，使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十一
第一點(diǎn)，別花太多時(shí)間。
首先，英語(yǔ)不是唯一重要的，母語(yǔ)也很重要，這點(diǎn)無(wú)需贅言。另外一點(diǎn)更重要。就是目前關(guān)于兒童學(xué)英語(yǔ)的理論，從術(shù)的層面，比如tpr，游戲，互動(dòng)等等，已經(jīng)證明是比較好的方法。但是，從道的層面，也就是兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的程度與時(shí)間把握等方面，目前還沒(méi)有權(quán)威性的方案，大家都是摸著石頭過(guò)河。這種實(shí)驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，是不能投入過(guò)多時(shí)間的。比如一個(gè)幼兒每天學(xué)習(xí)1.5-2個(gè)小時(shí)以上。如果學(xué)習(xí)是低效的，這個(gè)時(shí)間浪費(fèi)就相當(dāng)可惜了。如果每天不到一個(gè)小時(shí)，或者只有半小時(shí)左右。這樣即便個(gè)別環(huán)節(jié)把握不好，但總體來(lái)說(shuō)不會(huì)浪費(fèi)多少時(shí)間。
第二點(diǎn)，別花太多錢。
不少家長(zhǎng)由于是教育的門外漢，往往有一種錯(cuò)覺(jué)，以為只要把孩子放到某個(gè)機(jī)構(gòu)，幾萬(wàn)塊錢丟進(jìn)去，孩子出來(lái)就滿口英語(yǔ)了。實(shí)際上根據(jù)我的觀察，能有這樣效果的鳳毛麟角。兒童學(xué)英語(yǔ)從啟蒙到發(fā)力，到正規(guī)學(xué)習(xí)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過(guò)程。但更重要的是，需要家庭密切配合。英語(yǔ)學(xué)習(xí)特別適合利用零散的時(shí)間，積少成多，集腋成裘。所以特別適合在家庭與生活中學(xué)習(xí)。沒(méi)有家庭的配合，光在機(jī)構(gòu)里是難以學(xué)出來(lái)的。而另一方面，如果家長(zhǎng)肯于學(xué)習(xí)一些教育知識(shí)，其實(shí)不怎么需要把大筆錢交給機(jī)構(gòu)。我們家庭教育網(wǎng)校的家長(zhǎng)，很少花大量金錢在機(jī)構(gòu)里。更多以家庭教育為主。比較典型的，是我在《我心目中的優(yōu)秀家長(zhǎng)(1)》中介紹的那個(gè)媽媽。
第三點(diǎn)，別太嫌麻煩。
學(xué)英語(yǔ)的起步階段是一個(gè)麻煩的事情。尤其是家長(zhǎng)的英語(yǔ)能力一般的情況下。這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有一些特別“不麻煩”的方法推到你面前。這是許多家長(zhǎng)容易陷入的誤區(qū)。比如有人說(shuō)，你就給孩子聽，不管懂不懂，只要堅(jiān)持一定能打通耳朵。這種方法跟“盲讀法”讀經(jīng)如出一轍。共同點(diǎn)就是超級(jí)簡(jiǎn)單，不麻煩。但我告訴你，如果這種方法有效，所有英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)都可以關(guān)門了。不可能的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起步階段就是很麻煩的，就是很繁瑣的。你需要想辦法給孩子準(zhǔn)備好可以聽懂的材料。而且難度適合，能夠體現(xiàn)出循序漸進(jìn)。你要調(diào)動(dòng)孩子的情緒，讓孩子肯于開口模仿。你要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子主動(dòng)用英語(yǔ)。這些都是比較繁瑣，需要?jiǎng)幽X筋想辦法的事情。萬(wàn)事開頭難，這些事情一旦入了門，大人孩子都上了軌道。以后就會(huì)越來(lái)越順。這是真正的實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，而不是安慰性的表演性學(xué)習(xí)。
第四點(diǎn)，別太畏難。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)最麻煩的一點(diǎn)，就是要跟許多視頻的，音頻的材料和設(shè)備打交道。而且有時(shí)候，需要自己做一些適合孩子程度的個(gè)性化材料。許多家長(zhǎng)這時(shí)候就畏難了，覺(jué)得這些技術(shù)難以掌握。實(shí)際上，大部分技術(shù)，都比操作手機(jī)還要簡(jiǎn)單。只要入門了，以后做起來(lái)很容易。磨刀不誤砍柴工，你把這些技術(shù)掌握了，孩子今后幾年的時(shí)間都能受益。這個(gè)回報(bào)是相當(dāng)值得的。
第五點(diǎn)，別找借口。
因?yàn)橛行┞闊驗(yàn)橛形冯y情緒。這時(shí)容易找借口。比如英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)有什么關(guān)系，口音不好照樣交流。事實(shí)是，良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)，對(duì)于開口說(shuō)英語(yǔ)的自信是很重要的。如果有好聽的語(yǔ)音，就會(huì)特別喜歡說(shuō)，特別喜歡表達(dá)。如果一張口人家就笑話，就不敢開口了。此外，許多職業(yè)也需要良好語(yǔ)音做基礎(chǔ)，比如老師。還有就是好的語(yǔ)音對(duì)于聽力辨音也有好處，對(duì)于自學(xué)也有好處。所以不要遇到一點(diǎn)困難，就說(shuō)這個(gè)不重要，那個(gè)不重要。有困難首先想辦法解決。不可改變的可以讓步，可以努力爭(zhēng)取的盡量努力一下。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十二
其次，你要知道少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙
大家都知道，學(xué)英語(yǔ)最好是從小開始學(xué)最好，因?yàn)橛變涸谛r(shí)候記憶力是最好的，而且剛好是學(xué)習(xí)階段，接收新知識(shí)能力強(qiáng)，所以只要找對(duì)方法，一切就會(huì)水到渠成。
綜合以上得出以下幾點(diǎn)：
1.多讓少兒接觸英語(yǔ)詞典、錄音機(jī)和英語(yǔ)磁帶、英語(yǔ)教材等!
2.平常多多去培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他聽一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的單詞，并帶領(lǐng)著他們讀或唱出來(lái)。要讓孩子多實(shí)踐靈活運(yùn)用英語(yǔ)。
3.不要刻意去強(qiáng)迫其學(xué)英語(yǔ)要讓其明白學(xué)英語(yǔ)是件輕松自由的事情
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十三
練習(xí)一：感官想象訓(xùn)練
凝視一個(gè)橘子(或者交通信號(hào)燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等)，反復(fù)觀察其形狀、顏色，然后撫摩表面，再聞其氣味。
想象自己從橘子中走了出來(lái)，記住剛才在橘子內(nèi)部看到、嘗到、感受到的一切。
(二)嘗試發(fā)散式思考
練習(xí)一：發(fā)散聯(lián)想
你能說(shuō)出回形針有多少種用途么?如果你知道信息交合論的創(chuàng)始人許國(guó)泰能夠說(shuō)出3000種甚至30，000種，那么你就盡管發(fā)揮你的聯(lián)想吧。
練習(xí)二：積極聯(lián)想
隨手拿張當(dāng)天報(bào)紙，在一個(gè)版面的標(biāo)題中隨意掃一眼，選出一個(gè)詞，動(dòng)作要快，不要仔細(xì)考慮。共選出三個(gè)版面的三個(gè)詞，然后將三個(gè)詞聯(lián)系成一段有意義的句子。比如“富人”、“建成”、“責(zé)任”，那么，你可以將這三個(gè)詞連成一個(gè)什么句子呢?本練習(xí)可以在熟練之后增加詞的數(shù)量。
(三)提高注意力
練習(xí)一：準(zhǔn)備兩個(gè)盤子，一個(gè)盤子里放有10粒黃豆，用筷子將黃豆一粒粒夾進(jìn)另一個(gè)盤子里。此練習(xí)可以多人同時(shí)進(jìn)行，可以將每人所用的時(shí)間記錄下來(lái)，也可作為比賽游戲項(xiàng)目。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也可以比較時(shí)間是否縮短。
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十四
本月我參加了學(xué)校的賽課活動(dòng)，可謂受益良多，感受到了作為一名青年教師需要不斷進(jìn)行磨礪和反思，才能盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
我執(zhí)教的是五年級(jí)下冊(cè)第六單元《workquietly》的第二課時(shí)，本課時(shí)我在教學(xué)時(shí)注重創(chuàng)設(shè)生活化的情景進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合自己在學(xué)校的一天來(lái)開展詞匯教學(xué)，同時(shí)，選取了不同班級(jí)學(xué)生的日常校園生活照片讓學(xué)生開口說(shuō)一說(shuō)，運(yùn)用所學(xué)新知進(jìn)行有效表達(dá)，以及拓展鞏固。
在新知呈現(xiàn)時(shí)整體較為順利，學(xué)生反應(yīng)互動(dòng)良好，基本能夠進(jìn)行詞組和句型的表達(dá)，在此過(guò)程我我也及時(shí)糾正了學(xué)生的.發(fā)音。同時(shí)，注重關(guān)注學(xué)生整體，采用多種形式進(jìn)行語(yǔ)言的操練。最后的小組合作環(huán)節(jié)由于時(shí)間稍顯倉(cāng)促，未能將結(jié)果全部呈現(xiàn)出來(lái)。在今后的教學(xué)中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)小組合作建設(shè)學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及自主探究的學(xué)習(xí)能力，力求不斷提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。
在備課的過(guò)程中，教研組長(zhǎng)沈怡老師精心幫我共同設(shè)計(jì)了教案，從素材的搜集到細(xì)節(jié)的修改，都進(jìn)行了周密的考慮。，還有我們英語(yǔ)教研組的洪老師等也為我提供了教學(xué)素材和資源，在此，對(duì)你們的熱心幫助表示衷心的感謝！
兒童學(xué)英語(yǔ)心得篇十五
1、什么是磨耳朵：磨耳朵是對(duì)語(yǔ)音輸入積累的總稱，包括動(dòng)畫、童謠、繪本、兒歌的音頻等.
2、磨耳朵從什么時(shí)候開始?
美國(guó)華盛頓大學(xué)的patriciakuhl博士的研究顯示，磨耳朵必須是有效輸入，而不是漫無(wú)目的地背景音樂(lè)式輸入。各位家長(zhǎng)可以回想一下，在小嬰兒時(shí)期，教寶寶說(shuō)話認(rèn)物，是不是會(huì)非常有耐心地跟他說(shuō)“寶寶，這是什么?這是蘋果。”這就是大人與孩子之間的感情互動(dòng)，缺少這樣的互動(dòng)為媒介，即便是通過(guò)看電視這樣的畫面刺激，也無(wú)法幫助嬰兒獲得有效的磨耳朵輸入。
磨耳朵需要的是大人跟嬰兒不停地互動(dòng)，所以對(duì)于磨耳朵什么時(shí)候開始這個(gè)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為完全可以從嬰兒時(shí)期開始，但是互動(dòng)是必不可少的，互動(dòng)時(shí)間每天15分鐘不嫌少，30分鐘不嫌多，完全看大人的能力和精力。
很多孩子在2、3周歲時(shí)候可以學(xué)習(xí)字母歌謠，并閱讀初級(jí)的英文繪本。
如果孩子起步較晚，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了嬰兒時(shí)期，各位爸媽也不需要著急，從任何時(shí)候開始都不晚，因?yàn)榻?jīng)過(guò)磨耳朵淬煉的孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感、以及對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)程度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于那些沒(méi)有磨過(guò)耳朵的。
3、磨耳朵還有另外一個(gè)方法，屬于迂回戰(zhàn)術(shù)，就是看動(dòng)畫片-讀繪本-提取音頻三步曲
看動(dòng)畫片目的其實(shí)非常簡(jiǎn)單：激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，確定他們喜歡的內(nèi)容。動(dòng)畫片，尤其是許多低幼類的動(dòng)畫，由于故事情節(jié)以動(dòng)畫的形式展示出來(lái)，孩子們并不需要完全聽得懂故事里的人物說(shuō)什么，憑借動(dòng)作語(yǔ)言和動(dòng)畫的連續(xù)發(fā)展，也大致可以猜出。只要是他們感興趣的人或者事物，他們并不會(huì)介意這個(gè)故事是用什么語(yǔ)言講的。
看過(guò)一遍故事以后，如果爸爸媽媽們可以提供同一系列的繪本，孩子往往會(huì)來(lái)了精神：剛剛還在動(dòng)畫片里演的，現(xiàn)在卻出現(xiàn)在書本上!這是多么奇妙的事情!這個(gè)時(shí)候他們會(huì)對(duì)繪本產(chǎn)生興趣，并且愿意去讀一讀繪本上的內(nèi)容。這時(shí)爸爸媽媽陪著他們一起讀，解釋剛才他們因?yàn)槁牪欢e(cuò)過(guò)的細(xì)節(jié)，加深他們對(duì)故事的理解和興趣。