在撰寫報(bào)告時(shí)，我們需要考慮讀者的需求和背景，選擇合適的語(yǔ)言和文體，以確保信息傳遞的有效性。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目的和受眾，清楚自己想要傳達(dá)的信息。如果您需要撰寫報(bào)告，以下是一些具有啟發(fā)性的范例，可以幫助您提升寫作技巧和水平。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇一
進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)，是值得驕傲、自豪的事。
以前，我是家里的小公主，在父母的關(guān)懷下，我不太愛(ài)勞動(dòng)，都是父母操勞家務(wù)，而我卻坐在沙發(fā)上，看著這一幕幕的發(fā)生，毫無(wú)奇怪之感。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“自己的事應(yīng)該自己做;”可我不當(dāng)一回事。
就在一次放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得自己做錯(cuò)了，媽媽在工作上就忙不過(guò)來(lái)，還要為家里付出勞動(dòng)。我不但不幫媽媽，還不把媽媽的話當(dāng)回事。剎那間，我油然而生出一種想法：“讓媽媽休息一次，我來(lái)做家務(wù)?！钡然剡^(guò)神來(lái)時(shí)，自己已到了家，便展開了行動(dòng)。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的掉了下來(lái)，可未停下。當(dāng)我看到家里如此潔凈時(shí)，才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒(méi)回來(lái)，就開始煮飯，當(dāng)飯菜一一上齊，只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的幾下響，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我用最快的速度坐在一邊，若無(wú)其事。媽媽一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)亂糟糟的屋子一個(gè)下午竟成了一條亮麗的風(fēng)景線，高興得無(wú)話可說(shuō)，再加上桌上的飯菜，更是無(wú)法比喻。忽然，她的目光轉(zhuǎn)向我，我相信她知道了這是我做的了。
就在享用晚餐的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，你進(jìn)步了，”我嚇了一大跳，這是從小以來(lái)，媽媽第一次表?yè)P(yáng)了我。
我進(jìn)步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。
讀書使我進(jìn)步作文400字(2)
外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書在家津津有味地看著。擁有一個(gè)小書櫥，一個(gè)書的王國(guó)，是我生命中最大的快樂(lè)!
就在一年級(jí)，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下無(wú)意中接觸到書，我就一知半解地讀起來(lái)。從小不曾接觸到書的我居然對(duì)書產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書就成為了我的知心朋友。
因?yàn)樽x書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海里看書所收集到的好詞好句都會(huì)情不自禁地涌出來(lái)。有時(shí)候，我的文章也會(huì)得到好評(píng)。
讀書，不但使我作文水平提高了，對(duì)我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見(jiàn)到人，我也不再無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)臟話，到處挑撥是非了。
對(duì)于讀書，即便我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能說(shuō)清。除了一些大部頭小說(shuō)和對(duì)我們有弊無(wú)利的書我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說(shuō)，文言小說(shuō)和科學(xué)書之類的，我都看過(guò)了不少。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)了。希望以后我能與我的“朋友”多交往，豐富我的人生價(jià)值，增廣我的處事見(jiàn)聞，提高我的知識(shí)水平，并且做到：讀益書，益讀書，讀書益。
我進(jìn)步了，你們退步了作文600字(3)
在生活的長(zhǎng)河中，父母是使我前進(jìn)的風(fēng)和帆。他們只是我前進(jìn)的工具，而遇到風(fēng)浪必須我自己挺過(guò)。
最使我難以忘懷的事發(fā)生在我三年級(jí)的一個(gè)晚上。
那天，又要寫作文，我一如既往地把作文本拿到媽媽面前，媽媽正在看電視?！皨尅薄皨尅涛覍懽魑穆?”媽媽看了我一眼，并沒(méi)有像往常一樣拿起作文本，耐心的給我講解寫作思路。而是滿臉的不愿意，只扔下一句“自己想”又盯著電視不放了，我天生也是要強(qiáng)的人，“哼”了一聲便生氣地走了，我還故意每走一步就狠狠地跺一下腳，希望引起媽媽的注意?？墒墙Y(jié)果依舊是無(wú)動(dòng)于衷。
我無(wú)可奈何地趴在書桌上，咬著筆頭。媽媽到底怎么了，真是不負(fù)責(zé)任，為了看電視竟然都不教我寫作文了，要知道，媽媽以前可是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)哩!我回頭悄悄瞥了一眼正看電視看得津津有味的媽媽，眼珠都巴不得貼在上面呢，真是不務(wù)正業(yè)，哼!
那天晚上，我花了平常兩倍的時(shí)間才逼出一篇作文。誰(shuí)知，我苦思冥想的作文竟出乎意料地只得了兩顆星。我是又生氣又傷心。從那天起，我暗暗發(fā)誓決定不再依賴父母，我一定要自己取得成功，好好在媽媽面前炫耀炫耀。
經(jīng)過(guò)我不斷地努力，不斷地修改，不斷地失敗了重來(lái)，我終于如愿以償?shù)玫搅怂念w星。當(dāng)老師在班上大聲朗讀著我的作文時(shí)，一種自豪感油然而生，就像在寒冬沐浴著暖陽(yáng)，軟綿綿的。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇二
題記
學(xué)校即將舉行跳繩比賽，同學(xué)們每天都努力練習(xí)。
嚴(yán)寒的下午，那是我第一天練習(xí)。當(dāng)我把手從口袋伸出時(shí)，手瞬間冰涼了起來(lái)，被凍得通紅，像被刀割了般疼痛。我拿起同樣冰涼的繩子，開始跳起來(lái)。但是穿著大棉襖的我，身上像拖著幾十斤的石頭一般，沉甸甸的，怎么也跳不動(dòng)。我甩起繩來(lái)，繩子也是那樣的沉重，我連忙跳起，但沒(méi)跳幾下，繩子就被絆在了腳前。我氣喘吁吁，臉也跳得通紅，猶如天邊的晚霞，雙手已被涼風(fēng)凍得僵硬，如同掛在屋檐底下的冰錐，是那樣冰冷。我繼續(xù)跳了起來(lái)，身體漸漸發(fā)熱，像似東升的太陽(yáng)一般，喉嚨干極了，仿佛要冒出了輕煙。我有氣無(wú)力地甩著繩，而繩子也有氣無(wú)力地跳動(dòng)，時(shí)而休息，時(shí)而跳動(dòng)。
你的進(jìn)步，就是成功，你只要進(jìn)步了，就說(shuō)明離成功不遠(yuǎn)了。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇三
時(shí)光流逝，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能也隨之增加，我們不可能亙古不變停留在原地。
初中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)人都應(yīng)慎重地握緊自己的手中人生的畫筆。升入初中，剛開始的生活使我很不適應(yīng)，整天渾水摸魚。就當(dāng)我一退再退時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)被高中提前錄取了。每當(dāng)和朋友談起學(xué)習(xí)時(shí)，他們也總會(huì)分享自己每次考試中的進(jìn)步，而我總是在暗自的羨慕著他們，覺(jué)得他們很優(yōu)秀，與之同時(shí)，我的父母也因我步入初中的狀態(tài)而為之擔(dān)憂，與我深刻的交流，讓我盡快回歸正軌。
八年級(jí)，我逐漸地掌握了自己的弱點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法，開始積累課外知識(shí)。利用周末的時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)救沒(méi)有掌握的知識(shí)，成績(jī)也慢慢的有了起色。上課緊跟老師節(jié)奏，老師提問(wèn)時(shí)也敢積極大聲的回答問(wèn)題，同時(shí)也開始與同學(xué)交流題目，敢于發(fā)表自己的言論，這是我的聽(tīng)課質(zhì)量有了很大的突破。
找到適合的方法使我的學(xué)習(xí)生活更加有趣、輕松與快樂(lè)。與之帶來(lái)的就是考試中的一次次巨大的進(jìn)步，周圍人的一次次感嘆，父母對(duì)朋友自信的說(shuō)我的成績(jī)，老師一次次見(jiàn)證我的進(jìn)步。進(jìn)步使我變得越來(lái)越自信，我的性格也變得更加開朗，我為我的進(jìn)步而自豪，父母為我的進(jìn)步而高興。我就像一只小烏龜慢慢的從自己堅(jiān)硬的殼里伸出頭來(lái)，向前移動(dòng)，即使速度不快，但一直在向前進(jìn)，最終也取得成功，這恰是烏龜慢下來(lái)的精彩。
凡有所學(xué)，皆成性格。我因我的進(jìn)步而自豪。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇四
書，常常被人比作人類進(jìn)步的源頭，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我最早的“讀書”只是聽(tīng)書罷了，在聽(tīng)書的過(guò)程中，我會(huì)思考，思考下面的情節(jié)會(huì)是什么樣的，我還會(huì)想在這個(gè)故事中的人物我以前是否了解過(guò)，或在另一個(gè)故事中聽(tīng)過(guò)，漸漸地，我覺(jué)著聽(tīng)書的方法就像吃別人的奶似的，所以，聽(tīng)書也對(duì)我說(shuō)是“味道被吃光了”。
后來(lái)，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒(méi)有文字，邊讀著我會(huì)想，想發(fā)生了什么事，圖片中的人為什么這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如癡：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺(jué)著學(xué)不到好詞好句，最后我放棄了讀這種書。
又過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)說(shuō)讀圖文結(jié)合書既能得到好詞好句，還能有對(duì)圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過(guò)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》、《被澡盆卡住的熊》等。后來(lái)，我又覺(jué)得我長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該了解一下世界和國(guó)家了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學(xué)類的書，在這些書中，我學(xué)會(huì)了更高的知識(shí)和好詞好句以及對(duì)國(guó)家和世界的了解，在讀《小哥白尼》、《夏日歷險(xiǎn)》、《假如給我三天光明》中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)讀書要讀深讀透才叫讀完書。
高爾基說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)于每個(gè)人，我們都離不開書，書是人的進(jìn)步之源。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇五
每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)候，都會(huì)看到一群小鳥或鴿子在藍(lán)天飛翔，看它們非?？鞓?lè)，我多么渴望飛翔。我真想加入他們的隊(duì)伍里，和它們一起飛翔。
有一次，我和爸爸到了海邊，看到一群小鳥在藍(lán)天飛翔。我好奇地問(wèn)爸爸：“我什么時(shí)候才能在藍(lán)天上飛翔呢?”爸爸說(shuō)：“人是不可能在藍(lán)天上飛翔的?！钡俏铱释w翔，想到哪里就到哪里，在藍(lán)天上能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
記得有一次，我做夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)我終于加入了小鳥的隊(duì)伍里，在藍(lán)天飛翔。不知過(guò)了多久，小鳥美妙的音樂(lè)把我叫醒。我剛醒，不知道我剛才做的夢(mèng)是真的。我就走到了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在唱歌，我多想夢(mèng)想成真啊!
又有一次，我看見(jiàn)一架飛機(jī)在天空飛翔。我心想：我多想在天空中飛翔，飛到我沒(méi)有到過(guò)的地方，飛到各個(gè)的國(guó)家去，可是我是不可能飛翔的。我心里空落落的，很不是滋味。
還有一次，爸爸買了一只小鳥回來(lái)。我多想問(wèn)那只小鳥。有一天爸爸媽媽沒(méi)在家，我就去問(wèn)那只小鳥：“我為什么不能飛呢?”可是那只小鳥不能說(shuō)話。
我渴望在藍(lán)天上飛翔。我喜歡湛藍(lán)的天空。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇六
語(yǔ)文，是一個(gè)多么誘人的字眼，讓我們盡情去捕捉思想的靈光，去吮吸文學(xué)的甘霖，去放飛希望的翅膀。我喜歡語(yǔ)文里那些使人深思的主旨，讓讀者產(chǎn)生共鳴之情，喜歡那些亙古地層里的古老文學(xué)，更喜歡那些觸動(dòng)人心，涵養(yǎng)心田的美文佳句，就像一股甘甜的清泉，緩緩從內(nèi)心流淌，直至心扉。
老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落和語(yǔ)句，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫作手法，領(lǐng)略作者的心境。每天旭日剛剛升起，新一代的我們坐在教室里，背誦著各種語(yǔ)言材料，與晨曦相呼應(yīng)，那映射出來(lái)的七彩光芒，仿佛譜寫著今后我們這群花朵的希望。
賞析語(yǔ)言，感受作者情懷，是語(yǔ)文不可缺少的一部分。老師也就不停地為我們提供各種語(yǔ)言材料，讓我們多去思考，多去領(lǐng)略文章主旨。
通過(guò)最近的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活，我的寫作能力有了大幅度地提高，閱讀能力也有了質(zhì)的飛躍。讓我更加熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)它那獨(dú)特的芳香。
掬一捧陽(yáng)光在手，去采擷文字的芬芳，去綻放語(yǔ)言的華彩，去捕捉思想的靈光。
那是一種鳳凰涅盤，欲火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇七
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名七年級(jí)的中學(xué)生了，20xx年就要到來(lái)了，眼看著同齡的朋友們都可以做一桌子的美食了，而我連煮稀飯都不會(huì)，讓我感到自己很羞愧。為了讓自己的20xx年不留遺憾，我做了一個(gè)決定。
我裝摸做樣地系上圍裙，恭恭敬敬向我的老師—媽媽敬了一個(gè)禮。一切準(zhǔn)備就緒，開始!
首先，我把剛買的土豆絲洗凈，刮皮這里可難住我了，這些土豆像一只只調(diào)皮的小老鼠，根本不聽(tīng)我的指揮，經(jīng)?；鑫业氖终?，任憑我怎樣“安撫”它都無(wú)濟(jì)于事，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的“拼搏”，終于將它的“衣服”都“脫”了下來(lái)然后，關(guān)鍵步驟來(lái)了—切土豆絲。這可是對(duì)技術(shù)的巨大考驗(yàn)。我拿起菜刀，先將土豆切成片，因?yàn)榈谝淮蝿?dòng)刀，難免緊張，害怕誤傷自己的手，最終切的土豆片足有拇指那么寬，沒(méi)辦法只能進(jìn)行第二次加工，切絲也一樣。最后，還是媽媽拯救這些可憐的.土豆。切好絲，然后把它們放在水里再洗一遍，老媽說(shuō)這是為了讓炒出來(lái)的土豆不黏，清口。
現(xiàn)在，處理好土豆了，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)—炒。先把鍋放在爐子上，打開火，讓鍋上的水燒干，倒上少許油，現(xiàn)在一切都很順利，可放辣椒是出了意外，隨著咝咝的響聲，鍋里騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個(gè)淘氣的孩子一下子鉆進(jìn)我的鼻子里，嗆的我直咳嗽。我手忙腳亂地拿過(guò)醋瓶不管三七二十一就把醋倒進(jìn)了鍋里，誰(shuí)知這一倒不要緊，鍋里立馬濺起了油，那些油像一個(gè)個(gè)在蹦床上的小球，一個(gè)個(gè)往外蹦，還濺到了我的手上，疼得我哇哇直叫，而媽媽卻笑了：“只有真正嘗過(guò)才知道做事不容易?！蔽也亮瞬潦稚系挠?，重振旗鼓，拿起盤子將土豆絲倒入鍋中，亂七八糟地翻炒著，我看著土豆的顏色已經(jīng)接近我平常所吃的土豆的顏色差不多了，就用菜勺盛了一點(diǎn)嘗嘗，這一嘗才發(fā)現(xiàn)忘放鹽了!我拿過(guò)鹽袋，卻不知道該放多少，我求助媽媽，媽媽一臉無(wú)奈地看著我，“自己嘗試著放，這樣記憶才會(huì)深刻?！蔽覔蠐夏X袋，心想：“現(xiàn)在都說(shuō)減鹽有益健康，那就少放一點(diǎn)吧!”想著我就倒入鍋中少量的鹽，又翻炒了一會(huì)，又盛了一點(diǎn)土豆絲嘗嘗咸淡，怎么會(huì)還是沒(méi)有咸味呢?再倒一點(diǎn)，還是很淡啊，再倒!就這樣翻來(lái)覆去多次，終于咸淡剛好了，又翻炒了幾次，我的第一道菜終于出鍋了!
我把它端上飯桌，讓家人們一起來(lái)分享我的成果。嗯，味道還不錯(cuò)!
報(bào)告書我的進(jìn)步篇八
《札記·大學(xué)》中說(shuō)過(guò)“茍日新，日日新，又日新”，意指：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)有很大的進(jìn)步。其實(shí)，在我們身邊總有許多人在進(jìn)步，一個(gè)人的進(jìn)步，一個(gè)組織的進(jìn)步，整個(gè)集體的進(jìn)步。
一個(gè)人的進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期，有好幾個(gè)同學(xué)的進(jìn)步得到了老師以及同學(xué)們的認(rèn)可，像楊文捷、馬成剛、蔡瑩等。我認(rèn)為蔡瑩是這個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步最大的。他以前上課總是愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)玩，現(xiàn)在今非昔比。上課也認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，而且上次月考他進(jìn)步29名，雖然他的成績(jī)不是頂尖，但是他的進(jìn)步是那么的大。老師說(shuō)蔡瑩自己可以隨便找一個(gè)座位，他選擇了坐袁博旁邊，四周都是成績(jī)好的同學(xué)。從蔡瑩這一舉動(dòng)可以看出，他現(xiàn)在已經(jīng)去熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。如果是以前的他，他可能會(huì)選擇坐在愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)旁邊，一便好說(shuō)話。但是他沒(méi)有，他選擇進(jìn)入熱愛(ài)學(xué)習(xí)的這一個(gè)圈子，我們可以看出蔡瑩他有著強(qiáng)烈上進(jìn)愿望，這更是他一個(gè)可喜的進(jìn)步。
一個(gè)組的進(jìn)步，我們班有20多個(gè)小組，有許多小組都很優(yōu)秀，但是有個(gè)小組以前不優(yōu)秀，他就是趙宇小組。大家對(duì)趙宇小組的三個(gè)同學(xué)應(yīng)該比較了解，他們以前愛(ài)說(shuō)話，值日本上天天都有他們的名字，而且都是違紀(jì)的，還經(jīng)常被老師罰站。有時(shí)甚至罰款。
但現(xiàn)在確實(shí)進(jìn)步了很多，而且有些還是好典型的，被老師罰款就更少了最值得表?yè)P(yáng)的是：飯后的學(xué)習(xí)小組里面也有趙宇小組，不止一次，而是多次。趙宇小組多次被評(píng)為學(xué)習(xí)小組，可以看出他們并不比別的小組差，他們也是能夠認(rèn)真起來(lái)的，只要他們認(rèn)真起來(lái)就不會(huì)比別的小組差，雖然這還是一個(gè)未知數(shù)，但是只要他們有恒心，有毅力，就一定會(huì)做到，那么，讓我們共同期待趙宇小組更大的進(jìn)步。
一個(gè)集體的進(jìn)步，整個(gè)八（6）班也好是有進(jìn)步的，雖然我們這次月考考的不怎么理想，班上也發(fā)生了一些不應(yīng)該發(fā)生的事，但是進(jìn)步也還是有的?，F(xiàn)在同學(xué)們思想都成熟了很多，不再向七年級(jí)時(shí)，故意搞一些惡作劇來(lái)許因別人的目光，這種行為似乎已經(jīng)很少了。為老師起綽號(hào)的已經(jīng)沒(méi)有了，不再有這些幼稚可笑的做法了/至于那些不應(yīng)該發(fā)生的事要靠每一位同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)去避免他發(fā)生，那么成績(jī)也要靠我們大家去努力，拿回我們?cè)谌昙?jí)普通班的第一名，并向?qū)嶒?yàn)班邁進(jìn)。
在我們身邊有許多的進(jìn)步，那么你去發(fā)現(xiàn)去注意他們了嗎？在生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的進(jìn)步。進(jìn)步也是多方面的，不光只好似學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)上要做到更好，一熱愛(ài)學(xué)習(xí)為榮，以好逸惡勞為恥。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇九
人生的完美是由無(wú)數(shù)個(gè)進(jìn)步堆砌成的，在完美人生的背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個(gè)道理始終沒(méi)有改變，那就是人人需要進(jìn)步。
以前，我打乒乓球的技術(shù)很差，總是剛一出場(chǎng)就被對(duì)手打敗，不是沒(méi)接到球，就是發(fā)球沒(méi)過(guò)網(wǎng)，總而言之，我是一個(gè)十足的菜鳥。有一次爸爸媽媽抽空帶我一起來(lái)到小四的體育場(chǎng)，里面有許多空桌子我和爸爸以飛的速度“搶”了一張球桌，我先發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球，爸爸見(jiàn)狀，立馬扣球我生怕被這強(qiáng)勁有力的扣球擊到，便用球板擋住了臉，球打到了球桌上，我安然無(wú)恙，大呼一口氣，球在桌子上一蹦，飛到了空中，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“打球，就應(yīng)該勇敢些，不要怕疼，以后技術(shù)好了，就能接到球?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把這句話牢牢地記在了心里，我和爸爸第二次比球時(shí)，我領(lǐng)悟到了爸爸的教誨，我每次把爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的球接住，盡管有幾次球還是飛了，但我總比原來(lái)進(jìn)步了不少，和同學(xué)打球時(shí)我再也沒(méi)發(fā)生這樣的事情：用板擋球，每次別人發(fā)過(guò)來(lái)的球，我都把他打了回去。
爸爸的技術(shù)很好，會(huì)扣球，旋球，削球……我找爸爸練習(xí)，學(xué)會(huì)了許多打球的辦法，明白了打球的規(guī)律，以前的我技術(shù)差勁，連球都不會(huì)發(fā)，和以前的我差別很大，爸爸教我發(fā)對(duì)角球，我的技術(shù)一天比一天好，我掌握了打球的辦法打起球來(lái)很輕松，我發(fā)奮練習(xí)，一定要打敗爸爸，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
我日日夜夜地在練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，在一場(chǎng)比賽中，我以10：8打敗了爸爸，我很高興，我和以前的我相比，我進(jìn)步了很多，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，高興地夸我：“你進(jìn)步了！”
我進(jìn)步啦?。?！
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十
我每一次寫作文，都會(huì)寫得亂七八糟、一塌糊涂。但是上周我寫的周記可就不一樣了。寫的雖然不算好，但是高老師仍然表?yè)P(yáng)了我一番。
我們把作文一一交給了老師，下課了，老師叫我到了辦公室去，我心想：“為什么老師只找我一個(gè)人？我又沒(méi)犯錯(cuò)誤啊，找我干嘛呢？”突然我心里一陣愁。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我的作業(yè)也寫了呀！而且我又沒(méi)帶零食到學(xué)校吃?！?BR> 我推開了門，走進(jìn)了辦公室。走到了高老師跟前，老師用他那炯炯有神的大眼睛盯了我一眼，讓我頓時(shí)有了一種心驚膽寒的感覺(jué)，我不知所措地看著老師，老師對(duì)我說(shuō)：“這篇作文寫的比以前好了，進(jìn)步很大?！苯又蠋熃o我指出了許多小問(wèn)題。比如有很多詞用的不準(zhǔn)確，語(yǔ)句還不夠優(yōu)美，描述又不是特別的清楚。需要修改的地方，老師給我打了波浪線或橫線給圈了起來(lái)，老師又叫我怎樣修改！然后我就把卷子拿回教室認(rèn)認(rèn)真真的修改了。
我的這次作文終于修改成功了，我給了高老師，高老師接了過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身離去了，我終于會(huì)寫作文了，下一次我也要寫的更好。
今天我特別的開心，下一次我要仔仔細(xì)細(xì)地寫作文了，不能再像以前那么的馬馬虎虎的了。
“哈哈！”
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十一
單絲不成線，獨(dú)木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。
其實(shí)，就在我們98小學(xué)，就在六二班，就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。阿依巴提擔(dān)任學(xué)校的衛(wèi)生大隊(duì)委，她每天不僅要協(xié)助老師檢查好衛(wèi)生，還積極督促檢查班級(jí)里的衛(wèi)生，她知道老師賦予她的責(zé)任，更知道同學(xué)們對(duì)流動(dòng)紅旗的向往，所以每次遇到?jīng)]有做干凈衛(wèi)生時(shí)，她總是不厭其煩的一遍遍催促同學(xué)打掃干凈，直到真正干凈才肯罷休。
蘇宇軒是一名聰穎、乖巧的回族小男孩。因?yàn)槟芰ν怀?，?dān)任五一班班長(zhǎng)一職。做任何事情在班里，總能起到很好的模范帶頭作用。班里同學(xué)遇到困難，只要說(shuō)一聲，他總會(huì)幫助你。
還有體育委員海麻蘭，每次出操站隊(duì)總能看到他忙碌的身影，同學(xué)們站好了，他才會(huì)露出會(huì)心的微笑。只要有空，他就會(huì)幫助室外衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。樓道打掃的衛(wèi)生又臟又累，他總能盡自己最大努力將地板拖干凈，并指導(dǎo)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)真完成任務(wù)。
還有劉小菁，姚美晨每次學(xué)校組織捐款都是班里捐得最多的，卻從不炫耀，想著能多一些幫助給那些受苦的孩子，她們就高興一些!在干本職工作時(shí)，她們努力讓每一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)，敦促作業(yè)拖拉的同學(xué)及時(shí)交作業(yè)。
在六二班這個(gè)多民族的大家庭里，“民族”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)被淡化了，血濃于水的同胞親情在這里得到了最好的詮釋。
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報(bào)告書我的進(jìn)步篇十二
人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。一切都想預(yù)期的那樣“美好”。繁華街道給人一種厭倦的氣息，難聞的汽車尾氣、嘈雜的人聲連夜晚都不安靜。社會(huì)好像在一個(gè)裝有24寸音響的牢籠中生活。不知道什么時(shí)候才能安靜。我不敢去奢望，只能在夢(mèng)中回憶美好時(shí)光。
推開長(zhǎng)滿回憶的大門，讓微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉龐，張開手臂一切都是那么和諧。我好好聞聞泥土的氣息，呼吸一口沒(méi)有汽車尾氣的空氣。走在沾著露水的青草上，冰涼清爽，一切都是那么美好。
坐在柳蔭下，瞇著眼睛，風(fēng)一吹，柳條就掃過(guò)我的肩。湖面上偶爾蜻蜓在上嬉戲、大鬧，湖里的魚也跳出來(lái)好像對(duì)你說(shuō)：你好。蜜蜂也不忘工作，東奔西跑的不停。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十三
每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不是雞湯，是人生哲學(xué)。
以前總覺(jué)得這樣的話有些矯情，其實(shí)并沒(méi)有真正理解意思。
這里所謂的進(jìn)步就是一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槟阌蟹较蚋?，知道遠(yuǎn)方的目標(biāo)在哪里。進(jìn)步就像剛剛被推動(dòng)的輪子。雖然慢，但一直在努力。當(dāng)力量達(dá)到輪子可以滾動(dòng)的狀態(tài)，它就會(huì)有慣性，你就不用像剛開始那樣努力了，你就放松了。
這是非常明智的做法。
這里每天需要改進(jìn)的點(diǎn)就是已經(jīng)分析清楚，了解清楚，然后一步步分解的詳細(xì)步驟。沒(méi)錯(cuò)，他們不是毫無(wú)頭緒的東錘西錘的辛苦，而是一直疊加的方式，是一種深度的修煉，讓昨天和前天的努力服務(wù)于今天，也是一種成長(zhǎng)。
反思一些人，有些人會(huì)說(shuō)為什么努力了，但似乎總是沒(méi)有用，沒(méi)有效果。其實(shí)這方面大規(guī)模是有因素的。
而不是用力一點(diǎn)，一拳左一拳右，分散精力，最后筋疲力盡，得不到預(yù)期的效果。
所以，知道了目標(biāo)和方向，知道了每一步是為了什么，才能讓那些日積月累的人有意義，成為你的財(cái)富。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十四
大家好，我的名字叫許棟研，是一個(gè)不折不扣的“寫字能手”。我寫出來(lái)的字既能爬山，又能下海，還可以騰云駕霧。我的媽媽說(shuō)了好多次，可我就是改不掉，于是便引發(fā)了各種各樣的錯(cuò)別字笑話，令人哭笑不得。比如我寫作文時(shí)，有幾次不是把大熊貓寫成大能貓，就是把小熊貓寫成了小熊花。因此，老師和我的爸爸媽媽操碎了心，直到有一天，我才改掉了寫不好字的陋習(xí)。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十五
渴望一直伴隨我們成長(zhǎng)，小時(shí)候，我渴望有許多玩具;小學(xué)時(shí)，我渴望出去旅游;而現(xiàn)在，我渴望成為一名優(yōu)等生。
上小學(xué)時(shí)，我的自制能力很差，作業(yè)常常不能按時(shí)完成，為此沒(méi)少挨過(guò)家長(zhǎng)和老師的批評(píng)。但是，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容畢竟比較簡(jiǎn)單，我憑著自己的小聰明，再加上接受能力強(qiáng)，在班上成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，但算不上差。
而現(xiàn)在，我上了初中，才知道小學(xué)的內(nèi)容與初中相比，真是“天壤之別”，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诘谝淮味慰嫉臅r(shí)候，只考八十分，這可是一百二十分的試卷呀!這可讓我感到了前所未有的失敗呀!我認(rèn)真分析了考試失利的原因，才在第二次段考時(shí)考了一百零一分。要論數(shù)學(xué)成績(jī)，班里百分之八十的同學(xué)都能超過(guò)我。其他各科都是要靠背的，我又比較懶，知識(shí)點(diǎn)總是背不出，除了英語(yǔ)還可以，其他的也都不是很好。在班主任制定的嚴(yán)格的班規(guī)之下，與小學(xué)相比，我是改變了很多，作業(yè)也能按時(shí)完成了。班主任總是要求我們做比別的班更難的題目，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才漸漸有所提高?？晌易约簠s還是不能嚴(yán)格的要求自己，所以成績(jī)即使提高了一點(diǎn)點(diǎn)，也不能再往上多少。
學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，往往不是那些聰明的人，而是自制能力強(qiáng)，能做到嚴(yán)格要求自己的人。雖然我知道，可是卻做不到。
學(xué)習(xí)不好，在我們這個(gè)遍地學(xué)霸的奧賽班里就很容易被別人瞧不起。即是我能在特長(zhǎng)方面超過(guò)別人，可是成績(jī)不好，我也總是會(huì)被人忽略。藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們班要唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，老師要選兩個(gè)領(lǐng)唱，大家七嘴八舌的說(shuō)著，很多人推薦了我們班的團(tuán)支書。她唱歌的確好聽(tīng)，但是聲音特別小。而我是學(xué)過(guò)聲樂(lè)的，雖然平時(shí)聲音不好聽(tīng)，但是唱起歌來(lái)，聲音不僅洪亮而且動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們大多也知道?？墒?，這會(huì)班里沒(méi)有一個(gè)人記得我，想到我。我一直努力表現(xiàn)自己，一直想被大家認(rèn)可，可是成績(jī)不好，我在這個(gè)班上什么也不是。
因此，我渴望成為優(yōu)等生，渴望被同學(xué)和老師認(rèn)可。
沒(méi)有成績(jī)的我在這個(gè)班里幾乎沒(méi)有地位，也很少有人會(huì)看得起我。雖然我有許多好朋友，但是大家在挑選自己什么搭檔的時(shí)候，也會(huì)首先挑選成績(jī)好的同學(xué)。只要是優(yōu)等生，就算在其他方面一點(diǎn)也不行，多少也會(huì)受人尊敬。
所以，我渴望成為優(yōu)等生，只有這樣才能被同學(xué)和老師所認(rèn)可，自己的閃光點(diǎn)才能被大家看見(jiàn)。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十六
文/小鈺棋
春節(jié)和媽媽去姥姥家探親，有許多有趣的事值得回憶，先說(shuō)說(shuō)今天的進(jìn)步吧：拍皮球，今天可以連續(xù)拍了六十個(gè)，記得前年跟姥姥學(xué)拍球，一次只能拍兩下，球就不聽(tīng)我的指揮，自己跑一邊去了；去年在姥姥家玩拍球，最多也只能一次拍二十幾下，球就罷工了！看我現(xiàn)在，把球控制得乖乖的，讓它高就高，叫它低就低，像跟屁蟲一樣圍著我轉(zhuǎn)，真是太有趣了！下一個(gè)奮斗目標(biāo)就是過(guò)百了！ok！我一定會(huì)達(dá)到的！看球敢不聽(tīng)我使喚的？我決饒不了它！
還有一個(gè)小進(jìn)步：做仰臥起坐，姥姥幫助固定我的腿，我先做了5個(gè)，姥姥鼓勵(lì)我：“做十個(gè)沒(méi)問(wèn)題！”我堅(jiān)持著：6，7，8，9，10!ok!姥姥夸我：“小鈺棋厲害！還能做到15個(gè)嗎？”我說(shuō)：“試試看吧！”姥姥接著幫我數(shù)數(shù)：“11，12，13，14，--15！”我為自己的小進(jìn)步感到自豪，沒(méi)用姥姥夸，接著做了起來(lái)--16，17，18，19，20，ok！我又創(chuàng)個(gè)記錄--21！
好高興！世上無(wú)難事，只怕有心人！
報(bào)告書我的進(jìn)步篇一
進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)，是值得驕傲、自豪的事。
以前，我是家里的小公主，在父母的關(guān)懷下，我不太愛(ài)勞動(dòng)，都是父母操勞家務(wù)，而我卻坐在沙發(fā)上，看著這一幕幕的發(fā)生，毫無(wú)奇怪之感。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“自己的事應(yīng)該自己做;”可我不當(dāng)一回事。
就在一次放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得自己做錯(cuò)了，媽媽在工作上就忙不過(guò)來(lái)，還要為家里付出勞動(dòng)。我不但不幫媽媽，還不把媽媽的話當(dāng)回事。剎那間，我油然而生出一種想法：“讓媽媽休息一次，我來(lái)做家務(wù)?！钡然剡^(guò)神來(lái)時(shí)，自己已到了家，便展開了行動(dòng)。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的掉了下來(lái)，可未停下。當(dāng)我看到家里如此潔凈時(shí)，才想到母親是這么般的累。我又趁媽媽還沒(méi)回來(lái)，就開始煮飯，當(dāng)飯菜一一上齊，只聽(tīng)見(jiàn)“碰”的幾下響，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。我用最快的速度坐在一邊，若無(wú)其事。媽媽一進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)亂糟糟的屋子一個(gè)下午竟成了一條亮麗的風(fēng)景線，高興得無(wú)話可說(shuō)，再加上桌上的飯菜，更是無(wú)法比喻。忽然，她的目光轉(zhuǎn)向我，我相信她知道了這是我做的了。
就在享用晚餐的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)了一句話：“孩子，你進(jìn)步了，”我嚇了一大跳，這是從小以來(lái)，媽媽第一次表?yè)P(yáng)了我。
我進(jìn)步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。
讀書使我進(jìn)步作文400字(2)
外面下著傾盆大雨，而我，卻捧著一本厚厚的書在家津津有味地看著。擁有一個(gè)小書櫥，一個(gè)書的王國(guó)，是我生命中最大的快樂(lè)!
就在一年級(jí)，我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下無(wú)意中接觸到書，我就一知半解地讀起來(lái)。從小不曾接觸到書的我居然對(duì)書產(chǎn)生了一種莫名其妙的興趣，從此以后書就成為了我的知心朋友。
因?yàn)樽x書，我的作文水平提高了很多，每一次寫作文，腦海里看書所收集到的好詞好句都會(huì)情不自禁地涌出來(lái)。有時(shí)候，我的文章也會(huì)得到好評(píng)。
讀書，不但使我作文水平提高了，對(duì)我的素質(zhì)修養(yǎng)也得到了幫助。自從讀書后，我從天真幼稚的小女孩眨眼間變成文質(zhì)彬彬而且懂禮貌的小姑娘，見(jiàn)到人，我也不再無(wú)緣無(wú)故地說(shuō)臟話，到處挑撥是非了。
對(duì)于讀書，即便我有千言萬(wàn)語(yǔ)，也不能說(shuō)清。除了一些大部頭小說(shuō)和對(duì)我們有弊無(wú)利的書我不敢翻閱之外，其它的什么古典小說(shuō)，文言小說(shuō)和科學(xué)書之類的，我都看過(guò)了不少。
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是再好不過(guò)了。希望以后我能與我的“朋友”多交往，豐富我的人生價(jià)值，增廣我的處事見(jiàn)聞，提高我的知識(shí)水平，并且做到：讀益書，益讀書，讀書益。
我進(jìn)步了，你們退步了作文600字(3)
在生活的長(zhǎng)河中，父母是使我前進(jìn)的風(fēng)和帆。他們只是我前進(jìn)的工具，而遇到風(fēng)浪必須我自己挺過(guò)。
最使我難以忘懷的事發(fā)生在我三年級(jí)的一個(gè)晚上。
那天，又要寫作文，我一如既往地把作文本拿到媽媽面前，媽媽正在看電視?！皨尅薄皨尅涛覍懽魑穆?”媽媽看了我一眼，并沒(méi)有像往常一樣拿起作文本，耐心的給我講解寫作思路。而是滿臉的不愿意，只扔下一句“自己想”又盯著電視不放了，我天生也是要強(qiáng)的人，“哼”了一聲便生氣地走了，我還故意每走一步就狠狠地跺一下腳，希望引起媽媽的注意?？墒墙Y(jié)果依舊是無(wú)動(dòng)于衷。
我無(wú)可奈何地趴在書桌上，咬著筆頭。媽媽到底怎么了，真是不負(fù)責(zé)任，為了看電視竟然都不教我寫作文了，要知道，媽媽以前可是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)哩!我回頭悄悄瞥了一眼正看電視看得津津有味的媽媽，眼珠都巴不得貼在上面呢，真是不務(wù)正業(yè)，哼!
那天晚上，我花了平常兩倍的時(shí)間才逼出一篇作文。誰(shuí)知，我苦思冥想的作文竟出乎意料地只得了兩顆星。我是又生氣又傷心。從那天起，我暗暗發(fā)誓決定不再依賴父母，我一定要自己取得成功，好好在媽媽面前炫耀炫耀。
經(jīng)過(guò)我不斷地努力，不斷地修改，不斷地失敗了重來(lái)，我終于如愿以償?shù)玫搅怂念w星。當(dāng)老師在班上大聲朗讀著我的作文時(shí)，一種自豪感油然而生，就像在寒冬沐浴著暖陽(yáng)，軟綿綿的。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇二
題記
學(xué)校即將舉行跳繩比賽，同學(xué)們每天都努力練習(xí)。
嚴(yán)寒的下午，那是我第一天練習(xí)。當(dāng)我把手從口袋伸出時(shí)，手瞬間冰涼了起來(lái)，被凍得通紅，像被刀割了般疼痛。我拿起同樣冰涼的繩子，開始跳起來(lái)。但是穿著大棉襖的我，身上像拖著幾十斤的石頭一般，沉甸甸的，怎么也跳不動(dòng)。我甩起繩來(lái)，繩子也是那樣的沉重，我連忙跳起，但沒(méi)跳幾下，繩子就被絆在了腳前。我氣喘吁吁，臉也跳得通紅，猶如天邊的晚霞，雙手已被涼風(fēng)凍得僵硬，如同掛在屋檐底下的冰錐，是那樣冰冷。我繼續(xù)跳了起來(lái)，身體漸漸發(fā)熱，像似東升的太陽(yáng)一般，喉嚨干極了，仿佛要冒出了輕煙。我有氣無(wú)力地甩著繩，而繩子也有氣無(wú)力地跳動(dòng)，時(shí)而休息，時(shí)而跳動(dòng)。
你的進(jìn)步，就是成功，你只要進(jìn)步了，就說(shuō)明離成功不遠(yuǎn)了。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇三
時(shí)光流逝，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能也隨之增加，我們不可能亙古不變停留在原地。
初中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)人都應(yīng)慎重地握緊自己的手中人生的畫筆。升入初中，剛開始的生活使我很不適應(yīng)，整天渾水摸魚。就當(dāng)我一退再退時(shí)，別的同學(xué)已經(jīng)被高中提前錄取了。每當(dāng)和朋友談起學(xué)習(xí)時(shí)，他們也總會(huì)分享自己每次考試中的進(jìn)步，而我總是在暗自的羨慕著他們，覺(jué)得他們很優(yōu)秀，與之同時(shí)，我的父母也因我步入初中的狀態(tài)而為之擔(dān)憂，與我深刻的交流，讓我盡快回歸正軌。
八年級(jí)，我逐漸地掌握了自己的弱點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法，開始積累課外知識(shí)。利用周末的時(shí)間上補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)救沒(méi)有掌握的知識(shí)，成績(jī)也慢慢的有了起色。上課緊跟老師節(jié)奏，老師提問(wèn)時(shí)也敢積極大聲的回答問(wèn)題，同時(shí)也開始與同學(xué)交流題目，敢于發(fā)表自己的言論，這是我的聽(tīng)課質(zhì)量有了很大的突破。
找到適合的方法使我的學(xué)習(xí)生活更加有趣、輕松與快樂(lè)。與之帶來(lái)的就是考試中的一次次巨大的進(jìn)步，周圍人的一次次感嘆，父母對(duì)朋友自信的說(shuō)我的成績(jī)，老師一次次見(jiàn)證我的進(jìn)步。進(jìn)步使我變得越來(lái)越自信，我的性格也變得更加開朗，我為我的進(jìn)步而自豪，父母為我的進(jìn)步而高興。我就像一只小烏龜慢慢的從自己堅(jiān)硬的殼里伸出頭來(lái)，向前移動(dòng)，即使速度不快，但一直在向前進(jìn)，最終也取得成功，這恰是烏龜慢下來(lái)的精彩。
凡有所學(xué)，皆成性格。我因我的進(jìn)步而自豪。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇四
書，常常被人比作人類進(jìn)步的源頭，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我最早的“讀書”只是聽(tīng)書罷了，在聽(tīng)書的過(guò)程中，我會(huì)思考，思考下面的情節(jié)會(huì)是什么樣的，我還會(huì)想在這個(gè)故事中的人物我以前是否了解過(guò)，或在另一個(gè)故事中聽(tīng)過(guò)，漸漸地，我覺(jué)著聽(tīng)書的方法就像吃別人的奶似的，所以，聽(tīng)書也對(duì)我說(shuō)是“味道被吃光了”。
后來(lái)，我就開始看圖畫書，書上全是圖畫，沒(méi)有文字，邊讀著我會(huì)想，想發(fā)生了什么事，圖片中的人為什么這樣做，這些圖畫書讓我看的如醉如癡：《犟龜》、《蚯蚓的日記》等。在這些圖片書中，我總覺(jué)著學(xué)不到好詞好句，最后我放棄了讀這種書。
又過(guò)了一段時(shí)間，我聽(tīng)說(shuō)讀圖文結(jié)合書既能得到好詞好句，還能有對(duì)圖片的看法，讓你百讀不厭。我讀過(guò)《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》、《被澡盆卡住的熊》等。后來(lái)，我又覺(jué)得我長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該了解一下世界和國(guó)家了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮，我就開始打下信心去讀科普和文學(xué)類的書，在這些書中，我學(xué)會(huì)了更高的知識(shí)和好詞好句以及對(duì)國(guó)家和世界的了解，在讀《小哥白尼》、《夏日歷險(xiǎn)》、《假如給我三天光明》中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)讀書要讀深讀透才叫讀完書。
高爾基說(shuō)書是人類進(jìn)步的階梯，對(duì)于每個(gè)人，我們都離不開書，書是人的進(jìn)步之源。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇五
每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)候，都會(huì)看到一群小鳥或鴿子在藍(lán)天飛翔，看它們非?？鞓?lè)，我多么渴望飛翔。我真想加入他們的隊(duì)伍里，和它們一起飛翔。
有一次，我和爸爸到了海邊，看到一群小鳥在藍(lán)天飛翔。我好奇地問(wèn)爸爸：“我什么時(shí)候才能在藍(lán)天上飛翔呢?”爸爸說(shuō)：“人是不可能在藍(lán)天上飛翔的?！钡俏铱释w翔，想到哪里就到哪里，在藍(lán)天上能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
記得有一次，我做夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)我終于加入了小鳥的隊(duì)伍里，在藍(lán)天飛翔。不知過(guò)了多久，小鳥美妙的音樂(lè)把我叫醒。我剛醒，不知道我剛才做的夢(mèng)是真的。我就走到了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在唱歌，我多想夢(mèng)想成真啊!
又有一次，我看見(jiàn)一架飛機(jī)在天空飛翔。我心想：我多想在天空中飛翔，飛到我沒(méi)有到過(guò)的地方，飛到各個(gè)的國(guó)家去，可是我是不可能飛翔的。我心里空落落的，很不是滋味。
還有一次，爸爸買了一只小鳥回來(lái)。我多想問(wèn)那只小鳥。有一天爸爸媽媽沒(méi)在家，我就去問(wèn)那只小鳥：“我為什么不能飛呢?”可是那只小鳥不能說(shuō)話。
我渴望在藍(lán)天上飛翔。我喜歡湛藍(lán)的天空。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇六
語(yǔ)文，是一個(gè)多么誘人的字眼，讓我們盡情去捕捉思想的靈光，去吮吸文學(xué)的甘霖，去放飛希望的翅膀。我喜歡語(yǔ)文里那些使人深思的主旨，讓讀者產(chǎn)生共鳴之情，喜歡那些亙古地層里的古老文學(xué)，更喜歡那些觸動(dòng)人心，涵養(yǎng)心田的美文佳句，就像一股甘甜的清泉，緩緩從內(nèi)心流淌，直至心扉。
老師經(jīng)常讓我們摘抄一些優(yōu)美的段落和語(yǔ)句，讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種寫作手法，領(lǐng)略作者的心境。每天旭日剛剛升起，新一代的我們坐在教室里，背誦著各種語(yǔ)言材料，與晨曦相呼應(yīng)，那映射出來(lái)的七彩光芒，仿佛譜寫著今后我們這群花朵的希望。
賞析語(yǔ)言，感受作者情懷，是語(yǔ)文不可缺少的一部分。老師也就不停地為我們提供各種語(yǔ)言材料，讓我們多去思考，多去領(lǐng)略文章主旨。
通過(guò)最近的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)生活，我的寫作能力有了大幅度地提高，閱讀能力也有了質(zhì)的飛躍。讓我更加熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)它那獨(dú)特的芳香。
掬一捧陽(yáng)光在手，去采擷文字的芬芳，去綻放語(yǔ)言的華彩，去捕捉思想的靈光。
那是一種鳳凰涅盤，欲火重生的喜悅，是一種永遠(yuǎn)的幸福。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇七
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名七年級(jí)的中學(xué)生了，20xx年就要到來(lái)了，眼看著同齡的朋友們都可以做一桌子的美食了，而我連煮稀飯都不會(huì)，讓我感到自己很羞愧。為了讓自己的20xx年不留遺憾，我做了一個(gè)決定。
我裝摸做樣地系上圍裙，恭恭敬敬向我的老師—媽媽敬了一個(gè)禮。一切準(zhǔn)備就緒，開始!
首先，我把剛買的土豆絲洗凈，刮皮這里可難住我了，這些土豆像一只只調(diào)皮的小老鼠，根本不聽(tīng)我的指揮，經(jīng)?；鑫业氖终?，任憑我怎樣“安撫”它都無(wú)濟(jì)于事，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的“拼搏”，終于將它的“衣服”都“脫”了下來(lái)然后，關(guān)鍵步驟來(lái)了—切土豆絲。這可是對(duì)技術(shù)的巨大考驗(yàn)。我拿起菜刀，先將土豆切成片，因?yàn)榈谝淮蝿?dòng)刀，難免緊張，害怕誤傷自己的手，最終切的土豆片足有拇指那么寬，沒(méi)辦法只能進(jìn)行第二次加工，切絲也一樣。最后，還是媽媽拯救這些可憐的.土豆。切好絲，然后把它們放在水里再洗一遍，老媽說(shuō)這是為了讓炒出來(lái)的土豆不黏，清口。
現(xiàn)在，處理好土豆了，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)—炒。先把鍋放在爐子上，打開火，讓鍋上的水燒干，倒上少許油，現(xiàn)在一切都很順利，可放辣椒是出了意外，隨著咝咝的響聲，鍋里騰起一股刺鼻的濃煙，濃煙像個(gè)淘氣的孩子一下子鉆進(jìn)我的鼻子里，嗆的我直咳嗽。我手忙腳亂地拿過(guò)醋瓶不管三七二十一就把醋倒進(jìn)了鍋里，誰(shuí)知這一倒不要緊，鍋里立馬濺起了油，那些油像一個(gè)個(gè)在蹦床上的小球，一個(gè)個(gè)往外蹦，還濺到了我的手上，疼得我哇哇直叫，而媽媽卻笑了：“只有真正嘗過(guò)才知道做事不容易?！蔽也亮瞬潦稚系挠?，重振旗鼓，拿起盤子將土豆絲倒入鍋中，亂七八糟地翻炒著，我看著土豆的顏色已經(jīng)接近我平常所吃的土豆的顏色差不多了，就用菜勺盛了一點(diǎn)嘗嘗，這一嘗才發(fā)現(xiàn)忘放鹽了!我拿過(guò)鹽袋，卻不知道該放多少，我求助媽媽，媽媽一臉無(wú)奈地看著我，“自己嘗試著放，這樣記憶才會(huì)深刻?！蔽覔蠐夏X袋，心想：“現(xiàn)在都說(shuō)減鹽有益健康，那就少放一點(diǎn)吧!”想著我就倒入鍋中少量的鹽，又翻炒了一會(huì)，又盛了一點(diǎn)土豆絲嘗嘗咸淡，怎么會(huì)還是沒(méi)有咸味呢?再倒一點(diǎn)，還是很淡啊，再倒!就這樣翻來(lái)覆去多次，終于咸淡剛好了，又翻炒了幾次，我的第一道菜終于出鍋了!
我把它端上飯桌，讓家人們一起來(lái)分享我的成果。嗯，味道還不錯(cuò)!
報(bào)告書我的進(jìn)步篇八
《札記·大學(xué)》中說(shuō)過(guò)“茍日新，日日新，又日新”，意指：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)有很大的進(jìn)步。其實(shí)，在我們身邊總有許多人在進(jìn)步，一個(gè)人的進(jìn)步，一個(gè)組織的進(jìn)步，整個(gè)集體的進(jìn)步。
一個(gè)人的進(jìn)步。在這個(gè)學(xué)期，有好幾個(gè)同學(xué)的進(jìn)步得到了老師以及同學(xué)們的認(rèn)可，像楊文捷、馬成剛、蔡瑩等。我認(rèn)為蔡瑩是這個(gè)學(xué)期以來(lái)進(jìn)步最大的。他以前上課總是愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)玩，現(xiàn)在今非昔比。上課也認(rèn)真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言，而且上次月考他進(jìn)步29名，雖然他的成績(jī)不是頂尖，但是他的進(jìn)步是那么的大。老師說(shuō)蔡瑩自己可以隨便找一個(gè)座位，他選擇了坐袁博旁邊，四周都是成績(jī)好的同學(xué)。從蔡瑩這一舉動(dòng)可以看出，他現(xiàn)在已經(jīng)去熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。如果是以前的他，他可能會(huì)選擇坐在愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)旁邊，一便好說(shuō)話。但是他沒(méi)有，他選擇進(jìn)入熱愛(ài)學(xué)習(xí)的這一個(gè)圈子，我們可以看出蔡瑩他有著強(qiáng)烈上進(jìn)愿望，這更是他一個(gè)可喜的進(jìn)步。
一個(gè)組的進(jìn)步，我們班有20多個(gè)小組，有許多小組都很優(yōu)秀，但是有個(gè)小組以前不優(yōu)秀，他就是趙宇小組。大家對(duì)趙宇小組的三個(gè)同學(xué)應(yīng)該比較了解，他們以前愛(ài)說(shuō)話，值日本上天天都有他們的名字，而且都是違紀(jì)的，還經(jīng)常被老師罰站。有時(shí)甚至罰款。
但現(xiàn)在確實(shí)進(jìn)步了很多，而且有些還是好典型的，被老師罰款就更少了最值得表?yè)P(yáng)的是：飯后的學(xué)習(xí)小組里面也有趙宇小組，不止一次，而是多次。趙宇小組多次被評(píng)為學(xué)習(xí)小組，可以看出他們并不比別的小組差，他們也是能夠認(rèn)真起來(lái)的，只要他們認(rèn)真起來(lái)就不會(huì)比別的小組差，雖然這還是一個(gè)未知數(shù)，但是只要他們有恒心，有毅力，就一定會(huì)做到，那么，讓我們共同期待趙宇小組更大的進(jìn)步。
一個(gè)集體的進(jìn)步，整個(gè)八（6）班也好是有進(jìn)步的，雖然我們這次月考考的不怎么理想，班上也發(fā)生了一些不應(yīng)該發(fā)生的事，但是進(jìn)步也還是有的?，F(xiàn)在同學(xué)們思想都成熟了很多，不再向七年級(jí)時(shí)，故意搞一些惡作劇來(lái)許因別人的目光，這種行為似乎已經(jīng)很少了。為老師起綽號(hào)的已經(jīng)沒(méi)有了，不再有這些幼稚可笑的做法了/至于那些不應(yīng)該發(fā)生的事要靠每一位同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)去避免他發(fā)生，那么成績(jī)也要靠我們大家去努力，拿回我們?cè)谌昙?jí)普通班的第一名，并向?qū)嶒?yàn)班邁進(jìn)。
在我們身邊有許多的進(jìn)步，那么你去發(fā)現(xiàn)去注意他們了嗎？在生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的進(jìn)步。進(jìn)步也是多方面的，不光只好似學(xué)習(xí)上，但學(xué)習(xí)上要做到更好，一熱愛(ài)學(xué)習(xí)為榮，以好逸惡勞為恥。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇九
人生的完美是由無(wú)數(shù)個(gè)進(jìn)步堆砌成的，在完美人生的背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個(gè)道理始終沒(méi)有改變，那就是人人需要進(jìn)步。
以前，我打乒乓球的技術(shù)很差，總是剛一出場(chǎng)就被對(duì)手打敗，不是沒(méi)接到球，就是發(fā)球沒(méi)過(guò)網(wǎng)，總而言之，我是一個(gè)十足的菜鳥。有一次爸爸媽媽抽空帶我一起來(lái)到小四的體育場(chǎng)，里面有許多空桌子我和爸爸以飛的速度“搶”了一張球桌，我先發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高球，爸爸見(jiàn)狀，立馬扣球我生怕被這強(qiáng)勁有力的扣球擊到，便用球板擋住了臉，球打到了球桌上，我安然無(wú)恙，大呼一口氣，球在桌子上一蹦，飛到了空中，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“打球，就應(yīng)該勇敢些，不要怕疼，以后技術(shù)好了，就能接到球?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，把這句話牢牢地記在了心里，我和爸爸第二次比球時(shí)，我領(lǐng)悟到了爸爸的教誨，我每次把爸爸發(fā)過(guò)來(lái)的球接住，盡管有幾次球還是飛了，但我總比原來(lái)進(jìn)步了不少，和同學(xué)打球時(shí)我再也沒(méi)發(fā)生這樣的事情：用板擋球，每次別人發(fā)過(guò)來(lái)的球，我都把他打了回去。
爸爸的技術(shù)很好，會(huì)扣球，旋球，削球……我找爸爸練習(xí)，學(xué)會(huì)了許多打球的辦法，明白了打球的規(guī)律，以前的我技術(shù)差勁，連球都不會(huì)發(fā)，和以前的我差別很大，爸爸教我發(fā)對(duì)角球，我的技術(shù)一天比一天好，我掌握了打球的辦法打起球來(lái)很輕松，我發(fā)奮練習(xí)，一定要打敗爸爸，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
我日日夜夜地在練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，在一場(chǎng)比賽中，我以10：8打敗了爸爸，我很高興，我和以前的我相比，我進(jìn)步了很多，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，高興地夸我：“你進(jìn)步了！”
我進(jìn)步啦?。?！
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十
我每一次寫作文，都會(huì)寫得亂七八糟、一塌糊涂。但是上周我寫的周記可就不一樣了。寫的雖然不算好，但是高老師仍然表?yè)P(yáng)了我一番。
我們把作文一一交給了老師，下課了，老師叫我到了辦公室去，我心想：“為什么老師只找我一個(gè)人？我又沒(méi)犯錯(cuò)誤啊，找我干嘛呢？”突然我心里一陣愁。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“我的作業(yè)也寫了呀！而且我又沒(méi)帶零食到學(xué)校吃?！?BR> 我推開了門，走進(jìn)了辦公室。走到了高老師跟前，老師用他那炯炯有神的大眼睛盯了我一眼，讓我頓時(shí)有了一種心驚膽寒的感覺(jué)，我不知所措地看著老師，老師對(duì)我說(shuō)：“這篇作文寫的比以前好了，進(jìn)步很大?！苯又蠋熃o我指出了許多小問(wèn)題。比如有很多詞用的不準(zhǔn)確，語(yǔ)句還不夠優(yōu)美，描述又不是特別的清楚。需要修改的地方，老師給我打了波浪線或橫線給圈了起來(lái)，老師又叫我怎樣修改！然后我就把卷子拿回教室認(rèn)認(rèn)真真的修改了。
我的這次作文終于修改成功了，我給了高老師，高老師接了過(guò)來(lái)二話沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身離去了，我終于會(huì)寫作文了，下一次我也要寫的更好。
今天我特別的開心，下一次我要仔仔細(xì)細(xì)地寫作文了，不能再像以前那么的馬馬虎虎的了。
“哈哈！”
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十一
單絲不成線，獨(dú)木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。
其實(shí)，就在我們98小學(xué)，就在六二班，就有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。阿依巴提擔(dān)任學(xué)校的衛(wèi)生大隊(duì)委，她每天不僅要協(xié)助老師檢查好衛(wèi)生，還積極督促檢查班級(jí)里的衛(wèi)生，她知道老師賦予她的責(zé)任，更知道同學(xué)們對(duì)流動(dòng)紅旗的向往，所以每次遇到?jīng)]有做干凈衛(wèi)生時(shí)，她總是不厭其煩的一遍遍催促同學(xué)打掃干凈，直到真正干凈才肯罷休。
蘇宇軒是一名聰穎、乖巧的回族小男孩。因?yàn)槟芰ν怀?，?dān)任五一班班長(zhǎng)一職。做任何事情在班里，總能起到很好的模范帶頭作用。班里同學(xué)遇到困難，只要說(shuō)一聲，他總會(huì)幫助你。
還有體育委員海麻蘭，每次出操站隊(duì)總能看到他忙碌的身影，同學(xué)們站好了，他才會(huì)露出會(huì)心的微笑。只要有空，他就會(huì)幫助室外衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。樓道打掃的衛(wèi)生又臟又累，他總能盡自己最大努力將地板拖干凈，并指導(dǎo)小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)真完成任務(wù)。
還有劉小菁，姚美晨每次學(xué)校組織捐款都是班里捐得最多的，卻從不炫耀，想著能多一些幫助給那些受苦的孩子，她們就高興一些!在干本職工作時(shí)，她們努力讓每一個(gè)同學(xué)不掉隊(duì)，敦促作業(yè)拖拉的同學(xué)及時(shí)交作業(yè)。
在六二班這個(gè)多民族的大家庭里，“民族”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)被淡化了，血濃于水的同胞親情在這里得到了最好的詮釋。
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報(bào)告書我的進(jìn)步篇十二
人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展。一切都想預(yù)期的那樣“美好”。繁華街道給人一種厭倦的氣息，難聞的汽車尾氣、嘈雜的人聲連夜晚都不安靜。社會(huì)好像在一個(gè)裝有24寸音響的牢籠中生活。不知道什么時(shí)候才能安靜。我不敢去奢望，只能在夢(mèng)中回憶美好時(shí)光。
推開長(zhǎng)滿回憶的大門，讓微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉龐，張開手臂一切都是那么和諧。我好好聞聞泥土的氣息，呼吸一口沒(méi)有汽車尾氣的空氣。走在沾著露水的青草上，冰涼清爽，一切都是那么美好。
坐在柳蔭下，瞇著眼睛，風(fēng)一吹，柳條就掃過(guò)我的肩。湖面上偶爾蜻蜓在上嬉戲、大鬧，湖里的魚也跳出來(lái)好像對(duì)你說(shuō)：你好。蜜蜂也不忘工作，東奔西跑的不停。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十三
每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不是雞湯，是人生哲學(xué)。
以前總覺(jué)得這樣的話有些矯情，其實(shí)并沒(méi)有真正理解意思。
這里所謂的進(jìn)步就是一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槟阌蟹较蚋?，知道遠(yuǎn)方的目標(biāo)在哪里。進(jìn)步就像剛剛被推動(dòng)的輪子。雖然慢，但一直在努力。當(dāng)力量達(dá)到輪子可以滾動(dòng)的狀態(tài)，它就會(huì)有慣性，你就不用像剛開始那樣努力了，你就放松了。
這是非常明智的做法。
這里每天需要改進(jìn)的點(diǎn)就是已經(jīng)分析清楚，了解清楚，然后一步步分解的詳細(xì)步驟。沒(méi)錯(cuò)，他們不是毫無(wú)頭緒的東錘西錘的辛苦，而是一直疊加的方式，是一種深度的修煉，讓昨天和前天的努力服務(wù)于今天，也是一種成長(zhǎng)。
反思一些人，有些人會(huì)說(shuō)為什么努力了，但似乎總是沒(méi)有用，沒(méi)有效果。其實(shí)這方面大規(guī)模是有因素的。
而不是用力一點(diǎn)，一拳左一拳右，分散精力，最后筋疲力盡，得不到預(yù)期的效果。
所以，知道了目標(biāo)和方向，知道了每一步是為了什么，才能讓那些日積月累的人有意義，成為你的財(cái)富。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十四
大家好，我的名字叫許棟研，是一個(gè)不折不扣的“寫字能手”。我寫出來(lái)的字既能爬山，又能下海，還可以騰云駕霧。我的媽媽說(shuō)了好多次，可我就是改不掉，于是便引發(fā)了各種各樣的錯(cuò)別字笑話，令人哭笑不得。比如我寫作文時(shí)，有幾次不是把大熊貓寫成大能貓，就是把小熊貓寫成了小熊花。因此，老師和我的爸爸媽媽操碎了心，直到有一天，我才改掉了寫不好字的陋習(xí)。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十五
渴望一直伴隨我們成長(zhǎng)，小時(shí)候，我渴望有許多玩具;小學(xué)時(shí)，我渴望出去旅游;而現(xiàn)在，我渴望成為一名優(yōu)等生。
上小學(xué)時(shí)，我的自制能力很差，作業(yè)常常不能按時(shí)完成，為此沒(méi)少挨過(guò)家長(zhǎng)和老師的批評(píng)。但是，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容畢竟比較簡(jiǎn)單，我憑著自己的小聰明，再加上接受能力強(qiáng)，在班上成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，但算不上差。
而現(xiàn)在，我上了初中，才知道小學(xué)的內(nèi)容與初中相比，真是“天壤之別”，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诘谝淮味慰嫉臅r(shí)候，只考八十分，這可是一百二十分的試卷呀!這可讓我感到了前所未有的失敗呀!我認(rèn)真分析了考試失利的原因，才在第二次段考時(shí)考了一百零一分。要論數(shù)學(xué)成績(jī)，班里百分之八十的同學(xué)都能超過(guò)我。其他各科都是要靠背的，我又比較懶，知識(shí)點(diǎn)總是背不出，除了英語(yǔ)還可以，其他的也都不是很好。在班主任制定的嚴(yán)格的班規(guī)之下，與小學(xué)相比，我是改變了很多，作業(yè)也能按時(shí)完成了。班主任總是要求我們做比別的班更難的題目，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才漸漸有所提高?？晌易约簠s還是不能嚴(yán)格的要求自己，所以成績(jī)即使提高了一點(diǎn)點(diǎn)，也不能再往上多少。
學(xué)習(xí)成績(jī)好的人，往往不是那些聰明的人，而是自制能力強(qiáng)，能做到嚴(yán)格要求自己的人。雖然我知道，可是卻做不到。
學(xué)習(xí)不好，在我們這個(gè)遍地學(xué)霸的奧賽班里就很容易被別人瞧不起。即是我能在特長(zhǎng)方面超過(guò)別人，可是成績(jī)不好，我也總是會(huì)被人忽略。藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我們班要唱《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，老師要選兩個(gè)領(lǐng)唱，大家七嘴八舌的說(shuō)著，很多人推薦了我們班的團(tuán)支書。她唱歌的確好聽(tīng)，但是聲音特別小。而我是學(xué)過(guò)聲樂(lè)的，雖然平時(shí)聲音不好聽(tīng)，但是唱起歌來(lái)，聲音不僅洪亮而且動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們大多也知道?？墒?，這會(huì)班里沒(méi)有一個(gè)人記得我，想到我。我一直努力表現(xiàn)自己，一直想被大家認(rèn)可，可是成績(jī)不好，我在這個(gè)班上什么也不是。
因此，我渴望成為優(yōu)等生，渴望被同學(xué)和老師認(rèn)可。
沒(méi)有成績(jī)的我在這個(gè)班里幾乎沒(méi)有地位，也很少有人會(huì)看得起我。雖然我有許多好朋友，但是大家在挑選自己什么搭檔的時(shí)候，也會(huì)首先挑選成績(jī)好的同學(xué)。只要是優(yōu)等生，就算在其他方面一點(diǎn)也不行，多少也會(huì)受人尊敬。
所以，我渴望成為優(yōu)等生，只有這樣才能被同學(xué)和老師所認(rèn)可，自己的閃光點(diǎn)才能被大家看見(jiàn)。
報(bào)告書我的進(jìn)步篇十六
文/小鈺棋
春節(jié)和媽媽去姥姥家探親，有許多有趣的事值得回憶，先說(shuō)說(shuō)今天的進(jìn)步吧：拍皮球，今天可以連續(xù)拍了六十個(gè)，記得前年跟姥姥學(xué)拍球，一次只能拍兩下，球就不聽(tīng)我的指揮，自己跑一邊去了；去年在姥姥家玩拍球，最多也只能一次拍二十幾下，球就罷工了！看我現(xiàn)在，把球控制得乖乖的，讓它高就高，叫它低就低，像跟屁蟲一樣圍著我轉(zhuǎn)，真是太有趣了！下一個(gè)奮斗目標(biāo)就是過(guò)百了！ok！我一定會(huì)達(dá)到的！看球敢不聽(tīng)我使喚的？我決饒不了它！
還有一個(gè)小進(jìn)步：做仰臥起坐，姥姥幫助固定我的腿，我先做了5個(gè)，姥姥鼓勵(lì)我：“做十個(gè)沒(méi)問(wèn)題！”我堅(jiān)持著：6，7，8，9，10!ok!姥姥夸我：“小鈺棋厲害！還能做到15個(gè)嗎？”我說(shuō)：“試試看吧！”姥姥接著幫我數(shù)數(shù)：“11，12，13，14，--15！”我為自己的小進(jìn)步感到自豪，沒(méi)用姥姥夸，接著做了起來(lái)--16，17，18，19，20，ok！我又創(chuàng)個(gè)記錄--21！
好高興！世上無(wú)難事，只怕有心人！