撰寫心得體會是培養(yǎng)自我認知和成長意識的重要方式。在寫心得體會時,我們應(yīng)該客觀地分析自己的優(yōu)點和不足,并找出提升的方向和方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
實驗課總結(jié)與心得體會篇一
生物實驗課作為學生學習生物科學的重要環(huán)節(jié),能夠讓我們親自動手進行觀察、實驗、驗證的過程,從而提高我們的實驗能力和科學素養(yǎng)。通過參與各類實驗,我收獲了很多知識,也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,實驗課讓我深刻體驗到了“實踐出真知”的道理。在課堂上,老師給我們講解了很多生物知識,但僅僅靠聽講和記憶是遠遠不夠的。只有親自進行實驗,親眼看到生物現(xiàn)象的發(fā)生和實驗結(jié)果的變化,才能真正理解和掌握這些知識。比如,在進行與光合作用相關(guān)的實驗時,我通過觀察水生植物在光照條件不同的情況下氧氣產(chǎn)生的變化,深刻理解了光合作用的原理和重要性。
其次,實驗課培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技巧。在現(xiàn)代生物科學發(fā)展迅速的背景下,僅靠理論知識已經(jīng)無法滿足我們對科學的追求。掌握實驗技巧成為了我們學習生物的必需品。在實驗室里,我們要熟練使用顯微鏡、天平、移液管等常見的實驗儀器,要掌握常用的實驗方法和技巧。通過實驗課,我學會了如何進行細胞觀察、 DNA提取等實驗,并且在實踐中逐漸提高了自己的動手能力,這對今后進一步研究生物科學會有很大的幫助。
再次,實驗課增加了我對生物世界的探索欲望。在實驗中,我們可以一窺微生物世界的奧秘,觀察生命在各種環(huán)境中的變化和適應(yīng)能力。這種探索過程讓我對生物世界的多樣性和復雜性有了更深的認識。比如,在進行觀察顯微鏡鏡下的細胞結(jié)構(gòu)的實驗時,我深深被細胞的微小結(jié)構(gòu)和復雜功能所震撼,激發(fā)了我進一步了解和研究生物的興趣。
最后,實驗課教會了我如何進行科學思考和數(shù)據(jù)分析。在實驗過程中,我們要記錄實驗的過程和結(jié)果,并進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。通過這一過程,我學會了如何去觀察、分析和解釋實驗數(shù)據(jù),培養(yǎng)了對科學問題的思考能力。同時,我們還要學習如何判斷實驗的可行性和結(jié)果的可靠性,這對我們正確理解和應(yīng)用科學知識至關(guān)重要。
總之,在生物實驗課的學習中,我不僅學到了生物學的基本知識和實驗技能,更重要的是培養(yǎng)了我對科學的思考方式和實踐能力。通過實踐中的探索和發(fā)現(xiàn),我更加深入地理解了生物學的精彩與魅力。我相信,通過不斷地參與實驗課程,我將會在生物科學的道路上越走越遠,為推動人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇二
生物實驗課是我大學生活中非常重要的一門課程。通過實驗,我不僅學習到了許多生物知識,還培養(yǎng)了實驗技能和科學精神。在這門課上,我不僅獲得了知識的積累,更體會到了科學研究的樂趣和挑戰(zhàn)。在過去的幾個學期里,我不斷學習,不斷探索,積累了豐富的經(jīng)驗與收獲。下面我將從實驗的設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗分析和實驗結(jié)論五個方面總結(jié)與心得體會。
首先,實驗的設(shè)計非常重要。在實驗課中,每一次實驗都需要我們事先進行充分的設(shè)計和準備。在設(shè)計實驗時,我們要明確實驗目的,確定實驗步驟和所需要的實驗材料。只有設(shè)計合理的實驗方案,我們才能更好地完成實驗和達到預期的目標。在我參與的生物實驗中,我學會了注重細節(jié),充分考慮實驗條件和實驗因素對實驗結(jié)果的影響。一個好的實驗設(shè)計能夠提高實驗的精度和準確性,為之后實驗操作打下良好的基礎(chǔ)。
其次,實驗操作的準確性和規(guī)范性也是十分重要的。在實驗室中,我們需要嚴格按照實驗規(guī)程和實驗指導書的要求進行操作,確保實驗的安全性和可靠性。實驗操作時,我們要注意實驗器材的使用方法和操作步驟,正確使用實驗儀器和試劑。實驗操作的準確性直接影響實驗結(jié)果的可靠性和分析的準確性。通過實驗操作的過程中,我深刻體會到了嚴謹和細致的重要性,也培養(yǎng)了自己的操作技能和實驗操作的觀察力。
第三,實驗數(shù)據(jù)處理是實驗中不可或缺的一部分。實驗數(shù)據(jù)的處理過程能體現(xiàn)我們對實驗結(jié)果的理解和分析能力。在實驗數(shù)據(jù)處理中,我們需要對實驗數(shù)據(jù)進行整理和歸納,進行統(tǒng)計和分析。通過對實驗數(shù)據(jù)的處理,我們可以進一步了解實驗結(jié)果,找出一些規(guī)律,揭示一些現(xiàn)象背后的原理。在我的實驗經(jīng)驗中,我學會了用科學的數(shù)據(jù)處理方法,如平均值、標準差、方差等,對實驗數(shù)據(jù)進行科學分析。
然后,實驗分析是實驗中一個重要的環(huán)節(jié)。在實驗分析中,我們要對實驗結(jié)果和實驗數(shù)據(jù)進行深入的思考和分析。通過對實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)的分析,我們可以找到問題所在,可以提出問題的解決辦法,可以為進一步的實驗研究提供有益的參考。實驗分析的結(jié)果和結(jié)論對我個人的理論學習和實踐探索都具有很大的意義。通過實驗分析,我深刻認識到實驗科學的重要性和實驗研究的復雜性。
最后,實驗結(jié)論是實驗的總結(jié)和歸納,也是實驗的重要結(jié)果。在實驗結(jié)論中,我們要對實驗結(jié)果進行總結(jié)和歸納,提出自己的見解和意見。實驗結(jié)論要有科學性、合理性和可靠性,要與實驗目的和實驗結(jié)果相一致。通過實驗結(jié)論,我們可以對實驗結(jié)果的科學意義和現(xiàn)實意義進行分析和思考,為之后的工作和研究提供有益的參考。實驗結(jié)論對我的學習和科研能力提升具有重要的影響。
總結(jié)起來,生物實驗課是我大學生活中非常重要的一門課程。通過實驗,我學習到了許多生物知識,培養(yǎng)了實驗技能和科學精神。實驗的設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗分析和實驗結(jié)論是實驗過程中五個重要的方面。通過對這些方面的積極學習和實踐,我不僅獲得了知識的積累,也培養(yǎng)了自己的科學思維和科學態(tài)度。生物實驗課的學習和實踐讓我更加熱愛生物科學,也為我今后的研究和學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
實驗課總結(jié)與心得體會篇三
研究生實驗課是研究生階段的重要組成部分,通過實驗課的學習和實踐,不僅可以加深對理論知識的理解,還可以培養(yǎng)實驗操作能力和科研能力。在參加了一學期的研究生實驗課后,我深深體會到實驗課的重要性和意義。下面將從實驗的方法與技巧、實驗的設(shè)計與分析、實驗的思辨與創(chuàng)新、實驗的過程管理和實驗的團隊合作等方面,總結(jié)我在研究生實驗課中的心得體會。
首先,在實驗的方法與技巧方面,我深刻認識到實驗過程中嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和精確的實驗操作是成功的關(guān)鍵。在實驗前,要仔細閱讀實驗指導書,了解實驗目的和要求,合理安排實驗步驟。在實驗中,要注意保持實驗環(huán)境的整潔和安全,準確測量實驗數(shù)據(jù),并注意實驗器材的正確使用和保養(yǎng)。此外,要善于運用科學的方法和技巧解決實驗中遇到的各種問題,例如,合理遴選實驗材料、嚴謹規(guī)范地進行數(shù)據(jù)處理和分析、合理利用計算機等。
其次,在實驗的設(shè)計與分析方面,我逐漸意識到合理設(shè)計實驗方案和巧妙分析實驗數(shù)據(jù)的重要性。在實驗課中,老師往往會要求我們設(shè)計實驗方案,包括實驗目的、實驗內(nèi)容、實驗材料和操作步驟等。因此,我們要根據(jù)實驗的目的和要求,充分考慮到實驗條件、實驗誤差和實驗可操作性等因素,合理設(shè)計實驗方案。在實驗的分析和討論環(huán)節(jié),要運用統(tǒng)計學的方法和工具,對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析,以便得到科學、客觀和準確的實驗結(jié)論。此外,還可以比較不同實驗方案的優(yōu)劣,提出改進建議,不斷提高實驗設(shè)計的科學性和可操作性。
再次,在實驗的思辨與創(chuàng)新方面,我認識到實驗課是培養(yǎng)我們動手能力和創(chuàng)新意識的良好機會。在實驗中,我們常常會遇到一些意想不到的問題和困難,此時,我們應(yīng)該善于思辨和分析,找出解決問題的方法和路徑。在實驗中,要鼓勵自己敢于創(chuàng)新,勇于嘗試新的方法和技術(shù),開展新的實驗項目。此外,要時刻保持對新知識的渴望和求知欲望,積極關(guān)注科技前沿和學術(shù)動態(tài),為實驗課增添新的思想和理論。
然后,在實驗的過程管理方面,我認識到良好的時間管理、實驗記錄和實驗安排都對實驗的順利進行起到重要作用。在實驗課中,我們要養(yǎng)成嚴格遵守實驗時間的習慣,合理規(guī)劃實驗時間,確保實驗任務(wù)的及時完成。同時,要注意記錄實驗過程和實驗數(shù)據(jù),以備實驗報告和實驗總結(jié)之用。在實驗過程中,我們還要具備及時解決實驗中的問題的能力,例如,及時更換損壞的實驗器材、調(diào)整實驗步驟和改進實驗方法等。
最后,實驗的團隊合作是研究生實驗課中不可忽視的一環(huán)。在實驗課中,我們經(jīng)常需要與同學們組成小組一起進行實驗,共同合作完成實驗任務(wù)和達到實驗目標。因此,我們需要注重團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng),在實驗過程中積極與小組成員交流和合作。同時,要學會尊重他人,虛心聽取他人的建議和意見,相互幫助和支持,共同達到實驗課的目標。
總之,參加研究生實驗課給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。實驗課是培養(yǎng)研究生科研能力和實踐能力的重要途徑,通過實驗課的學習和實踐,我不僅加深了對理論知識的理解和把握,還提高了實驗操作能力和科研能力。希望將來能繼續(xù)通過實驗課的學習,不斷提高自己的實驗水平和科研能力,為科學研究和學術(shù)發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗課總結(jié)與心得體會篇四
電路實驗課作為電子類專業(yè)學生必修的一門課程,是培養(yǎng)學生動手實踐能力和理論與實際相結(jié)合能力的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了一學期的電路實驗課程學習后,我深感此課程對我專業(yè)理論知識的鞏固和實際操作能力的提升有著重要的作用。以下是我對電路實驗課的心得體會總結(jié)。
首先,電路實驗課能夠加深對電路原理的理解。在實驗過程中,我們需要設(shè)計電路、搭建實驗平臺、測試測量數(shù)據(jù)等,這些操作過程使我更加深入了解了電路的結(jié)構(gòu)和性能特點。例如,在設(shè)計電源電路時,我需要根據(jù)不同的輸入輸出特性選擇合適的元器件,參照電路原理進行連接。通過親自實踐,在失敗與成功中,我才真正理解了電路原理的運作機制,掌握了實際應(yīng)用中的技巧。
其次,電路實驗課能夠培養(yǎng)動手實踐的能力。在電子類專業(yè)的日常學習中,理論知識只是建立在書本上,而電路實驗課則為學生提供了實踐的機會。通過親手搭建電路、調(diào)試元器件,我不僅學會了如何正確操作儀器和元器件,還體會到了動手實踐的重要性。正是通過實踐,我才更加熟悉了電阻、電容、電感等元器件之間的聯(lián)系和相互作用,提高了動手實踐的能力,培養(yǎng)了解決實際問題的能力。
再次,電路實驗課加強了實際能力與理論知識的結(jié)合。傳統(tǒng)的課堂教學更注重理論知識的傳授,而電路實驗課則是實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在課堂上學習到的電路原理和紙上練習的計算與模擬步驟,需要在實驗環(huán)節(jié)中進行實踐驗證。例如,我們在學習直流電源電路的時候,通過實驗可以了解到電流、電壓、功率之間的數(shù)值關(guān)系,并可以通過實驗數(shù)據(jù)驗證計算結(jié)果的準確性。這樣的實踐能力與理論知識相結(jié)合,加深了對電路原理的理解和記憶。
此外,電路實驗課培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。在實驗課上,常常需要與同學合作完成實驗任務(wù)。前期的準備工作,我們需要分工協(xié)作,明確各自的任務(wù),以確保實驗進程順利進行。在實驗過程中,我們需要互相配合,共同解決實驗中出現(xiàn)的問題。例如,在調(diào)試電路時可能會遇到電壓過高或電流過大的問題,我們需要共同討論并嘗試不同的解決方案。通過與同學的合作,我不僅學到了電路實驗技巧,還提高了團隊合作和溝通能力。
綜上所述,電路實驗課是學校電子類專業(yè)學生日常學習中不可或缺的一環(huán)。通過這門課程的學習,我對電路原理的理解更加深入,動手實踐的能力得到了提高,實際能力與理論知識的結(jié)合更加緊密,同時也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力??偟膩碚f,這門課程對我專業(yè)學習乃至未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的影響和意義。未來,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的實踐能力和理論知識水平,為電子行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇五
實驗課是我們大學生活中不可或缺的一部分,通過實踐操作,我們可以更深入地理解理論知識,并培養(yǎng)實際動手能力。在過去的一學期里,我參加了多門實驗課,并在實踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中,我將總結(jié)我在實驗課中所獲得的心得體會,并分享給大家。
第二段:實驗前的準備工作
在實驗開始之前,準備工作至關(guān)重要。首先,我們要提前閱讀并理解實驗手冊,掌握實驗的目的、原理和步驟。這有助于提前預估實驗過程中可能遇到的問題并做好應(yīng)對措施。其次,我們還要學會使用實驗儀器和設(shè)備,并掌握一些實驗室基本操作技巧。這些準備工作的重要性在實驗中得以體現(xiàn),只有充分準備,才能順利進行實驗。
第三段:實驗過程中的注意事項
在實驗過程中,我們需要特別注意安全問題。實驗室中的化學試劑和儀器具有一定的危險性,因此我們要佩戴好實驗室服裝和手套,并遵守實驗室安全規(guī)定。除了安全問題,我們還要注意控制實驗條件的穩(wěn)定性,盡量減小實驗誤差。在操作過程中,一定要仔細記錄實驗數(shù)據(jù),并合理分析和解釋實驗結(jié)果。只有這樣,才能保證實驗結(jié)果的準確性,提高實驗效果。
第四段:實驗后的反思與總結(jié)
在實驗結(jié)束后,我們應(yīng)該對實驗所遇到的問題進行反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。首先,我們要拿出實驗數(shù)據(jù),與初始的預期結(jié)果進行對比,分析數(shù)據(jù)的可靠性和誤差來源。其次,我們要從整個實驗過程中找到自己的不足之處,是否存在操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理不正確等問題,并制定針對性的改進方案。實驗后的反思和總結(jié)是鞏固學習成果的重要環(huán)節(jié),只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,才能不斷提高實驗能力。
第五段:實驗課帶給我的啟示
通過這些實驗,我深刻體會到實踐的重要性。實驗課不僅讓我明白了一些理論知識的實際運用,更鍛煉了我的實際操作能力和動手能力。在實驗中,我不僅了解了一些常見實驗方法和技巧,更培養(yǎng)了耐心、細致和嚴謹?shù)目茖W精神。實驗課還讓我明確了自己的興趣和發(fā)展方向,并讓我更加堅定了未來求職和進修的目標。綜上所述,實驗課是我們學習生涯中重要的一環(huán),可以幫助我們提高實踐能力和科學素養(yǎng),我將繼續(xù)努力,在今后的實驗課中持之以恒,不斷進步。
實驗課總結(jié)與心得體會篇六
研究生實驗課是研究生階段的重要環(huán)節(jié),在這個階段,我們將在實踐中提升自己的實驗能力和科研水平。在研究生實驗課程的學習過程中,我深刻體會到了很多,有助于我今后的學習和研究工作。下面我將從研究生實驗課設(shè)計、實驗操作、團隊合作以及心態(tài)管理等方面,總結(jié)一下自己的心得體會。
首先,研究生實驗課的設(shè)計非常重要。我們在課程設(shè)計時,應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的實驗能力和科研創(chuàng)新思維。一個好的實驗設(shè)計應(yīng)該具有一定的難度,能夠考察學生的動手能力和創(chuàng)新能力,并且與課程內(nèi)容密切相關(guān)。在課程設(shè)計中,教師應(yīng)該充分考慮到學生的實際情況,注重實驗的實際操作過程,并設(shè)定合理的時間安排。盡可能多地提供機會給學生進行自主實踐和探索,培養(yǎng)他們的實際操作能力和團隊協(xié)作意識,讓他們在實踐中充分發(fā)揮自己的潛力。
其次,實驗操作技術(shù)的掌握對于研究生來說至關(guān)重要。在實驗室進行實驗操作時,我們需要嚴格按照實驗指導書的要求進行操作,并做好實驗記錄。同時,我們還要學會正確使用實驗儀器設(shè)備,熟練掌握實驗技術(shù)。在實驗過程中,我們要保持冷靜和細致的態(tài)度,嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定,確保自己和他人的安全。在實驗過程中,我們還要主動與實驗組成員交流合作,共同解決實驗中遇到的問題。通過不斷的實踐和總結(jié),我們的實驗操作能力會得到提高,為今后的科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。
同時,團隊合作也是研究生實驗課程中的重要內(nèi)容。在實驗室中,我們通常需要與其他實驗成員一起合作完成實驗任務(wù)。團隊合作能夠給我們帶來不同的思維方式和解決問題的方法,促進我們的學術(shù)交流和合作。在團隊合作中,我們需要主動與他人交流合作,并學會傾聽和尊重別人的意見。每個人都有自己的專長和長處,我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為團隊的發(fā)展做出貢獻。通過團隊合作,我們不僅可以完成實驗任務(wù),還可以相互學習和提高,共同進步。
最后,心態(tài)管理也是研究生實驗課程中必不可少的一部分。在實驗過程中,我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折,這時我們需要保持積極樂觀的心態(tài),勇于面對挑戰(zhàn)。我們要相信自己的實驗能力和科研水平,勇于嘗試和創(chuàng)新。同時,我們還要在實驗過程中不斷總結(jié)和反思,找出問題所在,并及時調(diào)整研究方向和實驗方法。通過良好的心態(tài)管理,我們可以戰(zhàn)勝困難,在實驗中不斷成長和進步。
總之,研究生實驗課是我們提升實驗能力和科研水平的重要環(huán)節(jié)。通過對研究生實驗課的學習和實踐,我深刻體會到了實驗課設(shè)計的重要性,實驗操作技術(shù)的重要性,團隊合作的重要性以及心態(tài)管理的重要性。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學習和研究工作產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的實驗能力和科研水平,為科學研究做出自己的貢獻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇七
生物實驗課是高中生物課程中必不可少的一部分,通過實際操作和觀察,幫助學生更好地理解生物的基本原理和概念。在我參加了這一學期的生物實驗課后,我深感受益匪淺,下面我將就生物實驗課的幾個方面進行總結(jié)與心得體會。
首先,生物實驗課讓我對生物概念有了更深入的理解。在實驗課上,我們所學習的一些抽象概念,如細胞分裂、遺傳規(guī)律等,通過實驗的方式呈現(xiàn)給我們。比如,在細胞分裂實驗中,我們通過觀察顯微鏡下細胞的變化,深入理解了有絲分裂和無絲分裂的原理及過程。在遺傳規(guī)律實驗中,我們通過盤子實驗驗證了孟德爾的遺傳規(guī)律,使我們對遺傳規(guī)律有了更直觀的認識。這些實驗不僅幫助我鞏固了課本知識,還讓我對生物概念有了更深刻的理解。
其次,生物實驗課提高了我科學實驗的操作能力。在實驗中,我們不僅僅是被動地觀察,而是積極參與到實驗的每一個環(huán)節(jié)中。我們需要準備實驗器材,掌握實驗步驟,進行數(shù)據(jù)記錄和分析。例如,在觀察植物的光合作用實驗中,我們要準備相對應(yīng)的草葉,插入實驗裝置并觀察氧氣氣泡的產(chǎn)生情況。這樣的實驗操作過程既考驗了我們的動手能力,也提高了我們的觀察和分析能力。通過生物實驗課,我逐漸掌握了科學實驗的方法和技巧,對將來的科學研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
另外,生物實驗課培養(yǎng)了我團隊合作精神。在實驗課中,我們通常需要與同學們組成小組進行實驗。在實驗過程中,我們要相互配合,分工合作,共同解決問題。例如,在植物生長條件實驗中,我們要制定實驗方案,協(xié)商決定不同條件下植物生長的比較指標,相互討論,就如何記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析等方面進行交流。通過這樣的團隊合作,我學會了傾聽和理解他人的觀點,發(fā)現(xiàn)了更多的解決問題的思路,提高了我的團隊協(xié)作能力。
最后,生物實驗課讓我對生物學科的研究充滿了興趣。通過實驗課的親身體驗,我對生物學科的廣度和深度有了更好的認識。生物實驗的多樣性讓我感受到生物學的魅力和無窮的可能性。每次實驗都是對生物學知識的一次探索和發(fā)現(xiàn),這使我對生物學科的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了我對未來科學研究的憧憬。
總而言之,生物實驗課讓我在生物學科中受益匪淺。通過實際操作,我對生物概念有了更深入的理解,提高了科學實驗的操作能力,培養(yǎng)了團隊合作能力,同時也培養(yǎng)了我對生物學科的興趣。我希望生物實驗課能繼續(xù)給我?guī)砀嗟臉啡ず吞魬?zhàn),讓我在這個領(lǐng)域能有更深層次的體驗和探索。
實驗課總結(jié)與心得體會篇八
電路實驗課是電氣工程專業(yè)的學生所必修的一門實踐課程。通過這門實驗課,我對電路的基本原理和實際應(yīng)用有了更深入的理解。在實驗中,我不僅學會了如何設(shè)計和搭建電路,還學會了解決電路故障和分析電路性能的方法。通過這門課程的學習,我認識到電路實驗是培養(yǎng)我們動手實踐能力和解決問題能力的有效途徑。下面,我將從理論與實踐相結(jié)合、團隊合作、實驗操作技巧、實驗數(shù)據(jù)分析和安全意識培養(yǎng)五個方面總結(jié)我在電路實驗課中的心得體會。
首先,電路實驗課將理論和實踐有機結(jié)合,使學生能夠在實驗中更好地理解和應(yīng)用電路知識。在教師的指導下,我們通過實驗操作親自搭建和調(diào)試電路,將書本上的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的實際應(yīng)用。實驗課不僅加強了我們對電路原理的理解,還培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和解決實際問題的能力。
其次,電路實驗課注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在實驗中,我們被分成小組,共同完成實驗任務(wù)。在小組合作中,我們需要互相協(xié)作、相互配合,共同解決遇到的問題。通過合作實驗,我們學會了更好地溝通和協(xié)調(diào),提高了團隊合作和組織管理能力。
第三,電路實驗課提高了我實驗操作的技巧。在實驗中,我們需要熟練掌握使用示波器、信號發(fā)生器、萬用表等儀器的方法。通過實驗操作的訓練,我掌握了正確連接電路的方法,并學會了一些常用的調(diào)試技巧。這些實驗操作技巧對我今后從事電氣工程相關(guān)工作將有很大的幫助。
第四,電路實驗課中的實驗數(shù)據(jù)分析讓我更好地理解了電路性能。在實驗過程中,我們通過測量和記錄電壓、電流、功率等數(shù)據(jù)來分析電路的特性和性能。通過對實驗數(shù)據(jù)的觀察和分析,我逐漸掌握了如何準確地評估電路性能,并通過對實驗數(shù)據(jù)的處理來驗證電路的理論模型。
最后,電路實驗課還培養(yǎng)了我們的安全意識。在實驗中,我們需要嚴格遵守安全操作規(guī)程,正確使用實驗設(shè)備。實驗課通過反復的警示和注意事項的強調(diào),使我們養(yǎng)成了良好的安全意識和工作習慣。這對于我們今后的工作和生活中,更是至關(guān)重要的。
綜上所述,電路實驗課是電氣工程專業(yè)學生的重要實踐課程。通過這門課的學習,我不僅對電路原理和實際應(yīng)用有了更深入的理解,還培養(yǎng)了動手實踐能力和解決問題能力。我在電路實驗課中的心得體會主要包括:理論與實踐相結(jié)合、團隊合作、實驗操作技巧、實驗數(shù)據(jù)分析和安全意識培養(yǎng)五個方面。通過這門課程的學習,我相信我將更好地應(yīng)對今后的電路設(shè)計和實踐工作。
實驗課總結(jié)與心得體會篇九
生物學是一門實驗科學。在生物學教學中,實驗教學不僅是必不可少的,也是至關(guān)重要的。實驗是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生多種學習能力和嚴謹科學態(tài)度的最佳方法和途徑。因此,每一位生物教師在教學中都應(yīng)該想方設(shè)法將實驗開足開全,并將實驗課保質(zhì)保量上好。但筆者也聽到不少同行反映,實驗課雖好,但課堂太難組織。有的老師形容上實驗課時,實驗室簡直就像自由市場,亂哄哄的,紀律非常不好,難以控制。而有些學生上生物實驗課的目的常常不夠端正,他們之所以喜歡生物實驗課,是覺得實驗課好玩。所以,上實驗課時往往不能認真地按照要求進行操作、觀察和思考。筆者也遇到過類似情況。如何才能將實驗課組織得井然有序,學生做實驗活而不亂呢$筆者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗,認為組織實驗課應(yīng)做到以下幾點。
良好的環(huán)境對學生行為的影響是不言而喻的。一個雜亂無章的學習環(huán)境必然會導致學生學習的無序和注意力的渙散。而一個良好的有著濃厚學習氛圍的環(huán)境則會很快讓學生進入實驗研究的情境中。所以,精心布置實驗室是很有必要的。我們學校的生物實驗室是這樣布置的:在實驗室的墻上掛了幾張著名生物科學家的畫像以及這些科學家的名言,在實驗室的后墻黑板上寫了一個大大的“靜”字,黑板兩側(cè)分別掛著《實驗室規(guī)章制度》和《中學生守則》,窗臺上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個金魚缸,生物小組的學生在缸里養(yǎng)了幾條金魚,實驗室的后面放了一組標本柜,里面擺放了一些動植物標本和學生的作品。教室的衛(wèi)生每次都有值日小組的同學打掃干凈。在這樣一個干凈整潔、嚴肅而又充滿生物情趣的生物實驗室中,學生多了一份探索生物奧秘的興趣,少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣,學生一進入實驗室就有了一個良好的氛圍,組織教學就比較容易了。
學生的第一次實驗課是非常重要的,教師必須給以足夠的重視。因為第一次的實驗課不管好壞都將給學生留下深刻的印象,這對今后的實驗課能否形成一個良好的習慣至關(guān)重要。所以,每年初一新生上第一次實驗課前,我都要對學生進行全方位的教育。首先,我給學生們指出生物學是一門實驗科學,生物實驗會讓他們獲得許多感性認識和科學實驗的方法,會為他們提供探索生物奧秘的金鑰匙。從而使學生明確上實驗課的目的,并激發(fā)其探究精神。然后,我?guī)W生到實驗室進行參觀,使學生體會到國家、學校、教師們?yōu)榱送瑢W們的學習,花了許多經(jīng)費,投入了大量的勞動,從而培養(yǎng)學生熱愛學校、尊敬教師、愛護公物的思想品德,并讓學生學習相應(yīng)的實驗室規(guī)則。對學生說:“你們進入了實驗室,就是小科學家了,科學家是怎樣做實驗的呢?”學生的眼前就會浮現(xiàn)出身穿白大褂,嚴肅認真、忙碌而又有序地進行科學實驗的科學家的身影,這時,教師進一步明確提出學生進出實驗室以及進行實驗時的文明舉止要求:進出實驗室時,一定要輕聲慢行,在實驗室內(nèi)不許大聲喧嘩和打鬧;做實驗時一定要實事求是,要根據(jù)自己的觀察和實驗,并經(jīng)過分析討論再得出結(jié)論。這樣,一開始學生就不知不覺把自己定位在一個比較高的起點。這些教育不僅有助于培養(yǎng)學生的初步的生物科學素養(yǎng)和生物科學研究能力。同時,也為今后實驗課的規(guī)范與管理打下了良好的基礎(chǔ)。
合作學習是學生進行自主學習的一種常見形式。也是學生進行自我約束的最好形式,小組成員在進行實驗時。既有分工。也有協(xié)作。既互相依賴。也互相制約,所以。精心編排實驗小組也很重要,編排時。要在學生自愿組合的基礎(chǔ)上。再根據(jù)學生的性格特點等因素進行組合。如要考慮學生的性格互補性、自律性的強弱等進行合理搭配。使他們成為黃金搭檔。并選出一位組長。固定座位,學生學會了自我管理。課堂自然會秩序井然。
學生是學習的主體。教師在這個學習過程中是主導者,要充分發(fā)揮主導的作用,。因此,教師在學生實驗時,要不斷巡視每組的實驗情況,要以一個平等的參與者的姿態(tài)給學生以指導,對學生遇到的困難要及時給以適當?shù)狞c撥和幫助,使每個組的`實驗都能順利地進行下去,。在實驗過程中,有的實驗有時要等一段時間。如唾液淀粉酶的實驗、光合作用實驗中綠葉的脫色等,這時教師要安排觀察或討論的內(nèi)容,不要讓學生閑等,否則課堂秩序容易混亂。另外,教師還要對操作準確、觀察認真、紀律良好的學生及時表揚。對于紀律不好的學生,要小聲提醒,幫助他們及時改正。教師可根據(jù)學生在實驗過程中的表現(xiàn)、收獲、情感體驗等給以客觀公正的評價,記入學生的成長記錄袋或期末考核中,鼓勵學生從實驗過程體會、收獲科學實驗的快樂。這樣,學生就會全身心地投入到實驗中。
教師方面要做的準備工作主要有兩點:
1.將本次實驗中學生可能用到的物品準備齊全,并對本次實驗中可能出現(xiàn)的問題及難點要認真考慮,做到心中有數(shù),并制定好相應(yīng)的解決措施。由于做了充分的準備,課堂秩序就不太容易混亂。
2.培訓實驗課小骨干。在實驗過程中,由于實驗小組較多,教師在巡回指導時,有時顧了這組顧不了那組,容易導致課堂秩序的混亂,教師可在課前利用課外活動時間培訓實驗課小骨干(如生物課外小組成員或各實驗小組的組長),讓他們在實驗課上幫助教師輔導其他學生的操作和觀察,成為老師的小助手。實踐證明,這樣做的效果非常好。由于有了這些小幫手的有效示范和指導,學生都能專心進行實驗,課堂紀律自然就好維持了。
學生方面要做的準備工作主要是要對本次實驗的目的、方法、步驟及記錄、總結(jié)等提前做好預習和準備,不論是驗證性實驗還是探究式實驗或是學生自己設(shè)計的創(chuàng)新性實驗,都要求學生提前制定好詳細的實驗方案,并分好工。由于課前做了認真細致的準備,對實驗過程胸有成竹,做起實驗來目的性很強,就能活而不亂。
以前的學生實驗都是驗證性實驗,即已經(jīng)知道了結(jié)論,只是在實驗室中通過實驗來驗證一下。由于已經(jīng)知道了結(jié)果,所以會大大降低學生的好奇心和研究興趣,有些學生就是由于對實驗失去了興趣,注意力渙散,破壞課堂秩序。而探究式實驗則不然,它能激發(fā)學生的學習興趣和研究欲望,能最大限度地開發(fā)學生的學習潛能,同時也給學生的好奇心和創(chuàng)新心理提供了最好的釋放空間,會讓學生在不知不覺中以極大的熱情投入到實驗探索中,這樣的課堂應(yīng)該是不難組織的。所以,學生實驗應(yīng)盡可能以探究式實驗為主,也可讓學生根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計創(chuàng)新性或開放性實驗。學生有了自我發(fā)展、自我展示的舞臺和空間,自然會全身心地投入到探究過程中,而不會有時間去擾亂課堂秩序,課堂自然也就好組織了。
最后,還有一點就是我們還應(yīng)該樹立正確的評價觀,對學生和課堂有一個科學合理的評價。新的教育理念認為,教師在教學過程中,不僅要讓學生學到知識,掌握技能,更應(yīng)該關(guān)注學生在學習過程中的內(nèi)心體驗和情感感受,要將學生當作一個鮮活的生命個體平等對待,加以尊重,對課堂的評價應(yīng)以師生在學習過程中的體驗和感受為主體,而不能單純以課堂紀律的好壞來衡量。
總之,怎樣科學的組織實驗課教學,方法很多,有待于廣大生物教師做進一步的探索和研究。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十
時間過的真快,這個學期開設(shè)的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束,總結(jié)下自己的心得體會是很有必要的。
當時,在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時,我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài),帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下,我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始,我們還很積極,但是到了后來便漸漸失去了興趣,我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作,而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先,我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳,為接下來的工作打好基礎(chǔ),其次,我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證,接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳,然后每半月進行科目匯總并填寫總帳,最后,在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中,除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外,其他的會計工作都非常簡單,但卻很煩瑣。在此期間,也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了,更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過,抱怨歸抱怨,不得不承認在這次會計實驗課的學習中,我們學到了很多的知識,這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開心學校能為會計教學開設(shè)“會計實驗課”這一新學科,通過會計實驗課的學習,讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系,使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合,并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷,我的體會也頗深。
首先,“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐,為我們今后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時,我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時,一定要用黑色的水筆,并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3,如果在填寫錯誤的時候,要用紅色的水筆劃去,然后在其上面用黑色水筆重新填寫,類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎(chǔ)會計時雖有接觸,但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間,做類似這樣的會計工作時,在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰,其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習,糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次,“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作,這就要求會計人員要有耐心,更要細心,也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性,比如,初到某公司工作,要知道自己是否能夠勝任這份工作,關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們,無論是在學習還是生活中,做到專心、耐心和細心是非常必要的,好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神,我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后,“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校,我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,就應(yīng)該盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長,而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己,不斷的學習新的理論知識,不斷的提高自我實戰(zhàn)能力,從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平,只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地,才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來,大學校園對未來對社會的理解是一種理想,而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習,很難說,我做出了怎樣的成績,不過我的收獲很多,也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十一
實驗課是課堂教學中不可忽視的一環(huán),通過實踐操作,學生能夠更加直觀地感受和理解知識,培養(yǎng)實際操作能力和動手能力。在我多年的學習生涯中,我也參與了許多實驗課,這些實驗課給予了我許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享我對實驗課的一些心得體會。
首先,實驗課不僅僅是一種學習方式,更是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在實驗課中,我們可以通過自己的親身實踐,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、得到結(jié)果,從而對知識有更深入的理解。與傳統(tǒng)的理論課相比,實驗課更加貼近實際,能夠幫助我們更好地理解抽象的知識。例如,在化學實驗中,我們可以親自動手進行化學反應(yīng),觀察和分析實驗結(jié)果,這樣就能夠更好地理解化學原理。
其次,實驗課能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力和動手能力。在實驗課中,我們需要按照實驗指導書的要求進行實驗操作,在這個過程中,我們需要熟練掌握實驗器材的使用方法,注意操作細節(jié),確保實驗的順利進行。通過多次的實驗操作,我們不僅能夠提高實際操作的熟練度,還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實際問題解決能力。這對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。
此外,實驗課還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力。在實驗課中,我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象,并提出問題,思考原因。例如,在生物實驗中,我們需要觀察動植物的生長情況,并根據(jù)觀察結(jié)果推斷其中的原因。這樣的實踐操作能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力,讓我們更加敏銳地觀察和思考問題。這樣的觀察和思考習慣對我們的學習和生活都是非常有幫助的。
此外,實驗課還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力。在實驗課中,我們需要與同學們一起進行實驗操作,配合工作,共同完成實驗任務(wù)。在這個過程中,我們需要互相幫助、交流思想,實現(xiàn)協(xié)作與向?qū)?。這樣的實踐操作不僅能夠提高我們的團隊合作能力和溝通能力,還能夠培養(yǎng)我們的集體觀念和團隊精神。
總之,實驗課是課堂教學中不可或缺的一部分。通過實驗課,我們可以更加直觀地感受和理解知識,培養(yǎng)實際操作能力和動手能力。同時,通過實驗課,我們還能夠培養(yǎng)觀察力和思維能力、團隊合作能力和溝通能力。這些都對我們的學習和生活都具有重要的意義。因此,我們應(yīng)該珍惜實驗課的機會,積極參與其中,不斷改善自己的實踐能力和創(chuàng)新能力,為今后的學習和工作打下扎實的基礎(chǔ)。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十二
今天學了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理,是有關(guān)文本,圖片,flash,視頻,音頻的獲取以及思維導圖的制作等。通過這節(jié)課的學習,讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁文本的獲取,以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可,今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt,按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找,篩選后下載下來,結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣,但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式,真是驗證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中,但卻又忍受著只是的饑渴”,很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料,而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ,搜索到的全部都是ppt格式,以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網(wǎng)進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索,因為大一的時候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實在是太不給力了,所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng),一直都覺得校園網(wǎng)不太好,只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了,但是通過今天的學習讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨,通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學習有用的資料,例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻,還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏,速度快的一兩分鐘就可以下一部電影,這些都讓我好感慨,以后有機會應(yīng)該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍,以前總是用qq進行抓拍的,但只是局部,通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕,整個活動窗口和選定網(wǎng)頁等,很好用的抓拍工具,安裝下來后以后會經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷,快車之外的很多視頻下載工具,有碩鼠,iku、維棠等,碩鼠下載的視頻清晰度不太好,但是可以下載所有的視頻,很方便。以及學習了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏,如snagit等。
音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十三
讀完某一作品后,相信你會有不少感想吧,何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感,希望對大家有所幫助。
前幾天看完了浮石的《青瓷》,寫的是拍賣公司為了爭取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣權(quán),而利用各種關(guān)系去爭取這些單子。拍賣這一行業(yè)也許是運用關(guān)系最多的一個行業(yè),如果你沒有關(guān)系根本就無法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關(guān)系就沒關(guān)系,沒有關(guān)系只要有了關(guān)系就沒關(guān)系”,可見關(guān)系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關(guān)系的問題在中國可以說是經(jīng)典話題,甚至引起西方商界的關(guān)注;而且商業(yè)和關(guān)系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。
《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當代中國商人對關(guān)系的頂禮膜拜和嫻熟利用,讓我感觸頗深?;蛟S,中國商人應(yīng)該從書中得到警示并反思其中利弊,而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。
這是一部難得的都市小說,作者有著獨特的生活經(jīng)驗和文化想像,他通過鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語言為我們精心繪制了一幅二十一世紀初中國生活的《清明上河圖》。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十四
時間過的真快,這個學期開設(shè)的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束,總結(jié)下自己的`心得體會是很有必要的。
當時,在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時,我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài),帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下,我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始,我們還很積極,但是到了后來便漸漸失去了興趣,我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作,而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先,我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳,為接下來的工作打好基礎(chǔ),其次,我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證,接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳,然后每半月進行科目匯總并填寫總帳,最后,在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中,除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外,其他的會計工作都非常簡單,但卻很煩瑣。在此期間,也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了,更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過,抱怨歸抱怨,不得不承認在這次會計實驗課的學習中,我們學到了很多的知識,這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開心學校能為會計教學開設(shè)“會計實驗課”這一新學科,通過會計實驗課的學習,讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系,使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合,并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷,我的體會也頗深。
首先,“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐,為我們今后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時,我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時,一定要用黑色的水筆,并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3,如果在填寫錯誤的時候,要用紅色的水筆劃去,然后在其上面用黑色水筆重新填寫,類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎(chǔ)會計時雖有接觸,但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間,做類似這樣的會計工作時,在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰,其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習,糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次,“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作,這就要求會計人員要有耐心,更要細心,也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性,比如,初到某公司工作,要知道自己是否能夠勝任這份工作,關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們,無論是在學習還是生活中,做到專心、耐心和細心是非常必要的,好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神,我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后,“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校,我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,就應(yīng)該盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長,而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己,不斷的學習新的理論知識,不斷的提高自我實戰(zhàn)能力,從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平,只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地,才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來,大學校園對未來對社會的理解是一種理想,而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習,很難說,我做出了怎樣的成績,不過我的收獲很多,也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十五
一天與公司老板聊天,聊到了一個人,聊到了一個愛說謊的人,聊到了一個愛說謊并被所有和他有過交織的人都在罵他的人!由此人讓老板提到了“說謊”,繼而又提到一部電視劇——《青瓷》(又名:《中國式關(guān)系》),推薦我沒事兒的時候可以看看,長長精細兒!因此,我?guī)е鴮W習的心態(tài)用心的觀看了這部電視劇,并且發(fā)揚了學生時代時養(yǎng)成的做筆記的良好習慣,不過記筆記的方式有所不同而已——一邊在電腦上觀看《青瓷》,一邊用騰訊微博做著筆記。呵呵,一個同事還在微博中評論我的筆記:“對《青瓷》全神貫注的看啊,引經(jīng)據(jù)典,感悟深刻?!闭f到感悟,就來個如下分享:
一、浮石——借角色自我升華
在網(wǎng)上搜索電視劇《青瓷》的時候,也查到了該劇的作家——浮石。浮石真名胡剛,湖南人。畢業(yè)于湘潭大學哲學系,留校任職十年,教過大學,管過教大學的老師;下海做老板十年,曾經(jīng)千萬身家,曾經(jīng)身陷囹圄,曾經(jīng)負載累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行賄被羈押在看守所里306天的創(chuàng)作“成果”,是他的的長篇處女作?!肚啻伞帆@“全國優(yōu)秀暢銷圖書獎”、入選“改革開放三十年最有影響力書目”,并在越南、韓國出版,并且拍成了由王志文、張國立等人主演的電視劇。
南創(chuàng)辦了自己的拍賣公司,主要是做法院的拍賣業(yè)務(wù),成天跟承辦法官打交道,生意一度風生水起,真的是槌子一響,黃金萬兩,造就了千萬的身家。這不就是活生生的劇中人物——張仲平嘛!如果浮石沒有入獄,就不會有《青瓷》的問世。劇中張仲平與顏若水一次次密晤到?jīng)Q裂、與曾真講述“雅賄”到相愛、與曾真無性愛情升華的“真愛”、心中埋藏對夏雨的思念、面對妻子重病又幡然悔悟、對江小璐母女的無私幫助、對徐藝大道理式的挽救等等這些對張仲平的睿智、良知、沉穩(wěn)、圓滑、老練,描寫的淋漓盡致,不難看出浮石是在借著劇中人物張仲平來感慨自己的經(jīng)歷,同時也是在完成心中自我的升華!
二、青瓷——中國式關(guān)系
或者叫特色,只怕其歷史之悠久,絲毫也不輸于“青瓷”了。用“青瓷”內(nèi)斂而神秘的特點隱晦的指出中國式關(guān)系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲說辭窮。
劇中,完美的詮釋了官商勾結(jié)——“整合資源”!
三、關(guān)系——對人心的震撼
剛不了兩句大蛋,就會有人扯到我認識誰誰誰,有什么什么關(guān)系云云,不管提起誰他都認識,還都是好兄弟、好哥們、好同學或者是七拐八拐的親戚,好像不這樣剛大蛋,連個人也做不成了一樣。
思前想后,現(xiàn)實對照。關(guān)系這個詞怎能會不對人心產(chǎn)生巨大的震撼呢?
四、賞析——劇中人物
(一)睿智的張仲平
王志文把他刻畫的入木三分、演繹的淋漓盡致!劇中久經(jīng)商海沉浮的張仲平,心機的深沉滴水不漏,步步為營步步驚心,為人處事的沉穩(wěn)、圓滑、老練,語言表達的哲理、幽默、風趣,還有他能夠站在別人的角度去考慮問題,去幫助別人成就自己。在條件需要的時候還會裝糊涂,張弛有度,讓我深深的折服。
從他身上我看出了一個成功的商人所要求的不只是圓滑處世,同時也擁有著一番境界和修為。在青瓷茶會所里,他和顏若水一場場的博弈,是最具有吸引力的一部分,我的微薄筆記在他和顏若水的言談中,做的最多。通過一盤盤的圍棋,講圍棋、談人生、論商道、議“整合資源”,他們不斷的彼此試探,不斷的平衡利益,同時也在揭露著現(xiàn)實社會的一些東西。
從他身上我看到了一個不但是商場高手,同時也是一位感情專家,從他身上所表現(xiàn)的能力和散發(fā)的一種魅力更是讓美女記者——曾真不能自拔,讓曾真不求名、不求利、倒貼性的去追求和張仲平的一種至高無上的精神戀愛、無性感情,甚至是替代張仲平對夏雨的寄托。
正如曾真的舅舅胡海洋所說:“像張仲平這種四五十歲的人是那些年輕女人的殺手”,同時也在表現(xiàn)著張仲平人格魅力的所在。
從他身上還表現(xiàn)出了一個遵守底線,擁有良知的商人。一個很小的細節(jié),便顯現(xiàn)出來了,當徐藝拿著左達的推薦函和五十萬下樓的時候,興高采烈。而張仲平卻責備他說:“人都沒了,錢還有什么意義”,接著是左達摔下后落地的聲音?,F(xiàn)實生活及當今社會去衡量張仲平,他肯定會是成功商人的代表,在中國特色的人際關(guān)系中游刃有余,遵守并充分利用著“局里”的游戲規(guī)則,平衡著各方面的利益,實現(xiàn)著共贏的局面。
(二)可憐的徐藝
徐藝在劇中商業(yè)的運作中自以為是,想當然、所以然的成分居高,和張仲平的“雅賄”恰好是背道而馳。他做事過于直接,關(guān)系、金錢和美色,在他手里只是赤裸裸的交易工具,毫不掩飾。
看到徐藝劇中見左達時的所作所為、小人得志的嘴臉,給我的感覺就是這貨真賴種!忍不住有一種想要弄死他的沖動。
看到徐藝了解到周辛然的背景后那種哄騙周辛然的伎倆、大膽的商業(yè)規(guī)劃、利用關(guān)系籌劃發(fā)展的思路、美男計的順利實施,給我的感覺就是他代表了現(xiàn)實生活中很大一部分人。
看到徐藝為了達到目的,劇中也提到了他的一些觀點:“想認識一個人,就要投其所好。要是沒有共同的興趣愛好,就要去培養(yǎng)!”他的這種不擇一切手段,和別人拉關(guān)系的招術(shù)還是很高明的。
看到徐藝和張仲平搶生意無所不用其極的卑鄙手段、極端主義的
成則青龍在云頭、敗則魚蝦在泥溝的精神、失敗之時那種痛哭流涕、極度崩潰的表情,又讓我覺得這個人很可憐。尤其是最后一集,當他要跳樓的時候,張仲平在不停地勸說他,他聲嘶力竭的對張仲平說了一些話:“……我這樣還不是你造成的嗎?商場上利益高于一切是你教我的,不擇手段也是你教我的……”。徐藝是一個孤兒,從小是張仲平夫婦帶大,和張仲平生活在一起,工作在一起,最后徐藝這樣的下場,甚至和張仲平反目,不得不說也有張仲平的責任,所以張仲平才會說:“這個孩子本質(zhì)不錯,就是有點急功近利了些!”
徐藝的這種好高騖遠、急功近利、野心勃勃、窮兇極惡、不顧一切追求金錢的行為,讓人嘆息、憤怒、為他捶胸頓足,可是仔細想想,現(xiàn)實生活中,我們是否也是這樣呢?是不是應(yīng)該去正確解讀徐藝,深層剖析自己,才是拿別人過錯來修正和完善自我的最好途徑。
(三)鎮(zhèn)定的顏若水
“上善若水、厚德載物”。顏若水,這個名字真好,也正如其名,表面如水般清澈,充滿知識文人的氣息,劇中張國立恰到好處的詮釋了一種成功中年男子的城府和魅力。說真的,這樣的貪官,卻讓我一點也無法討厭起來,還很佩服他的老奸巨猾。顏如水盡管貪婪無度,卻能做到“大奸似善、大奸若忠”,巧妙的用青瓷茶會所掩人耳目,利用職權(quán)、整合資源為自己謀取更多的利益。
趕緊走,他獨自來對付暴風雨的到來。劇中他在說檢察院約他公司的高會計“喝茶了”,肯定會查出他的蛛絲馬跡,可是他表現(xiàn)出的還是閑庭信步的平靜背后和來回的慢慢踱步,以及坐在檢察院的車上,透過車窗里露出的一絲冷笑……這樣的人,明明知道是社會的蛀蟲,卻讓人心中生不起恨來!
(四)率真的曾真
曾真是一位電視臺的出鏡記者,自然會有她的美貌與氣質(zhì),同時也不會缺乏知識與修養(yǎng)。她是以徐藝的同學和暗戀對象的身份躍入劇中,最終卻和張仲平纏綿悱惻,并且還有一個只談感情沒有肉欲“柏拉圖式”的愛情約定,追求一種心靈溝通,控制肉欲,理性的精神上的純潔愛情。很特殊的小三,更是別有一番韻味。
(五)寬容的唐雯
劇中的唐雯令人贊賞,不卑不亢,將溫柔、堅毅、知識、修養(yǎng)、品位、大度融于一身,這是今日女人該有的品質(zhì)。唐雯教授在處理與丈夫張仲平的婚姻問題上,無疑是成功和明智的,沒有大吵大鬧,表現(xiàn)出了一個深愛丈夫和家庭的妻子,所擁有的那種隱忍、寬容和信任。唐雯是一位好女人,好妻子,從她的身上我看到了善良與包容,最終才使得與張仲平?jīng)]有分開。
(六)正直的叢林
愛女兒。為夫,包容忍讓。不過僅僅是劇中而已,現(xiàn)實生活中這樣的人估計會想當今社會上和處女一樣的稀缺了!
(七)其它人物
古人說“水至清則無魚,人至察則無徒”,這話直到今天方顯真意。那些至清至察的人,就注定只能是孤獨的人,甚至連存在社會上也是一種尷尬。劇中有兩個人物且不說現(xiàn)實社會中存不存在,僅僅對于劇中評論而已,就如正直無私的法官侯昌平只有去當“烈士”,堅持原則的副市長周運年只好在抗震救災中因公致傷。其實,這兩個人在中國的現(xiàn)實中是不存在的角色,如果他們被拉下水了,那才符合中國實際。
傻的可氣的周辛然,是一個很傻很天真的女孩,有時候甚至看到她的傻與天真都想扇她一巴掌。
傻的可愛的龔大鵬,在劇中應(yīng)該是最大的贏家,債務(wù)也要回來了,美女也娶回家了。最重要的是,導演還讓他說了非常富有哲理的一句話:“做事不按規(guī)矩,做不成事!做什么事都規(guī)規(guī)矩矩,什么事都做不成!”
電視劇《青瓷》劇中的很多臺詞,也發(fā)人深?。骸耙粋€人首先要懂得什么叫生活,為什么生活,怎樣生活,他才能成為一個真正的人!如果連自己為什么而活都不知道,那么整天的忙碌著工作,弄得跟綠頭蒼蠅一樣的,又有什么意義呢?”
實驗課總結(jié)與心得體會篇十六
過這次實驗,我大開眼界,正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺:它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,如:實驗要求,實驗資料,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手潛質(zhì),并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時,正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時,遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗,獲取數(shù)據(jù)時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當然不只學到了這些,那里我就不多說了。
還有動手這次實驗,使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識,鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好,但是我認為它安排的時刻不是很好,還有測試技術(shù)考試時刻,正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突,使我不能專心于任一項,結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量,因此如果有什么出錯請指出!
實驗課總結(jié)與心得體會篇十七
在此期間我充分利用研修活動時間學習,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學習氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學習活動主要收獲總結(jié)如下:
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修,深刻感悟
在培訓期間,我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習,通過這次研修學習,學了不少知識,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中,取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作,不斷進取
在教學中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,向有經(jīng)驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高,優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領(lǐng)我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過網(wǎng)上研修學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師,通過這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中,鼓勵學生收集身邊有關(guān)的數(shù)學問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習數(shù)學知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力,我根據(jù)數(shù)學學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習,我將會對遠程研修有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作,相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用,能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺,利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的學習,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,跟上時代的步伐,努力實踐,爭取使自身教育教學水平有較快提高,努力適應(yīng)二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前,數(shù)學學習實驗作為一種新的教學方式,已經(jīng)被我校數(shù)學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多,沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒,所以在實施過程中,總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐,我總結(jié)了以下三個值得關(guān)注的地方:
1. 什么是高中數(shù)學學習實驗。
2. 數(shù)學學習實驗的作用及其意義。
3. 在進行數(shù)學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學學習實驗
根據(jù)教學實踐,目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā),來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中,讓學生自己提出若干問題,然后選擇方法進行探索驗證,并進行表達、交流、修正,從而有效地建構(gòu)起新的認知結(jié)構(gòu)。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗,這個實驗其實就是數(shù)學學習實驗。
數(shù)學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律”、“小結(jié)或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境,通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試,然后通過實驗進行驗證,利用這種手段促使學生的本身經(jīng)驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用,使學生在實驗中感受獲得新經(jīng)驗的喜悅,順利建構(gòu)并發(fā)展自己的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。
個,由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應(yīng)該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時,我趁熱打鐵,追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點,使它們距離彼此再遠一些,橢圓會變成什么?此時,下面的學生不由自主的互相討論起來,經(jīng)過一翻爭論,不少同學猜測會變成線段,這時我不作回答,用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程,最后同學們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段,此時,教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法,它更突出橢圓的焦點,為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊,同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系,以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值,觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學學習實驗的作用及意義
1.數(shù)學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式,即“老師灌,學生吞”,更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”,它大大提高了學生在教學過程中的參與程度,學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數(shù)學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關(guān)實際問題的欲望,因此,數(shù)學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次,數(shù)學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的全過程,并通過計算機和數(shù)學軟件進行“實驗”,實驗的結(jié)果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結(jié)論,它還培養(yǎng)學生對數(shù)學原理、數(shù)學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如,我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時,事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象,圖象可以隨著a、b、c精確變化,同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m,n],在提出探究[m,n]內(nèi)y=ax2+bx+c的最值后,讓學生以分組的形式,借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結(jié)。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況,也可以改變m、n來研究最值情況,雖然最后的結(jié)論是由老師總結(jié)的,但在此過程中,學生親自操作,真正體驗到了決定最值的關(guān)鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作,使學生感受到了分類討論的必要性;通過在實驗過程中教師的引導,使他們很自然地建構(gòu)起正確的嚴謹?shù)乃季S過程;通過對最后結(jié)果的總結(jié),使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內(nèi)進行分類討論的方法理解得更加透徹,對這個結(jié)論的印象更加深刻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十八
經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時,我對在這半年來的學習進行了總結(jié),總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短,在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中,凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗,因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中,我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤,而且是很不應(yīng)該犯的錯誤,我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石,這是個很低級的錯誤,差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到,很多知識,即使是老師在怎么說,它也只是理論,當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時,它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀,并且賠了錢,錢不是問題,重要的是操作的問題,我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉,做實驗時不認真。
快點做實驗,于是就一直磨一直磨,直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時,由于不知道應(yīng)該加多厚,提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中,裝柱這一步是很重要的,于是我們很小心的裝,直到柱面很平。直到最后,分離色素后,看到我們的色帶分離的很好,很是高興。
半年實驗做下來,最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行,而且終點不容易把握,我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中,我受益頗多。毫無疑問,它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做,不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年,我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一直知道課前預習是很重要的),但經(jīng)過這半年,讓我不僅深深的懂得課前預習的重要,更領(lǐng)會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習,在做實驗時效率才會更高,才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實驗就會有數(shù)據(jù),有數(shù)據(jù)就要處理,數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多,但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對;我的探索方式還有待改善,當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之,生化實驗課讓我收獲頗豐,同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過學習、實踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲,在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!
實驗課總結(jié)與心得體會篇一
生物實驗課作為學生學習生物科學的重要環(huán)節(jié),能夠讓我們親自動手進行觀察、實驗、驗證的過程,從而提高我們的實驗能力和科學素養(yǎng)。通過參與各類實驗,我收獲了很多知識,也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,實驗課讓我深刻體驗到了“實踐出真知”的道理。在課堂上,老師給我們講解了很多生物知識,但僅僅靠聽講和記憶是遠遠不夠的。只有親自進行實驗,親眼看到生物現(xiàn)象的發(fā)生和實驗結(jié)果的變化,才能真正理解和掌握這些知識。比如,在進行與光合作用相關(guān)的實驗時,我通過觀察水生植物在光照條件不同的情況下氧氣產(chǎn)生的變化,深刻理解了光合作用的原理和重要性。
其次,實驗課培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗技巧。在現(xiàn)代生物科學發(fā)展迅速的背景下,僅靠理論知識已經(jīng)無法滿足我們對科學的追求。掌握實驗技巧成為了我們學習生物的必需品。在實驗室里,我們要熟練使用顯微鏡、天平、移液管等常見的實驗儀器,要掌握常用的實驗方法和技巧。通過實驗課,我學會了如何進行細胞觀察、 DNA提取等實驗,并且在實踐中逐漸提高了自己的動手能力,這對今后進一步研究生物科學會有很大的幫助。
再次,實驗課增加了我對生物世界的探索欲望。在實驗中,我們可以一窺微生物世界的奧秘,觀察生命在各種環(huán)境中的變化和適應(yīng)能力。這種探索過程讓我對生物世界的多樣性和復雜性有了更深的認識。比如,在進行觀察顯微鏡鏡下的細胞結(jié)構(gòu)的實驗時,我深深被細胞的微小結(jié)構(gòu)和復雜功能所震撼,激發(fā)了我進一步了解和研究生物的興趣。
最后,實驗課教會了我如何進行科學思考和數(shù)據(jù)分析。在實驗過程中,我們要記錄實驗的過程和結(jié)果,并進行數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。通過這一過程,我學會了如何去觀察、分析和解釋實驗數(shù)據(jù),培養(yǎng)了對科學問題的思考能力。同時,我們還要學習如何判斷實驗的可行性和結(jié)果的可靠性,這對我們正確理解和應(yīng)用科學知識至關(guān)重要。
總之,在生物實驗課的學習中,我不僅學到了生物學的基本知識和實驗技能,更重要的是培養(yǎng)了我對科學的思考方式和實踐能力。通過實踐中的探索和發(fā)現(xiàn),我更加深入地理解了生物學的精彩與魅力。我相信,通過不斷地參與實驗課程,我將會在生物科學的道路上越走越遠,為推動人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇二
生物實驗課是我大學生活中非常重要的一門課程。通過實驗,我不僅學習到了許多生物知識,還培養(yǎng)了實驗技能和科學精神。在這門課上,我不僅獲得了知識的積累,更體會到了科學研究的樂趣和挑戰(zhàn)。在過去的幾個學期里,我不斷學習,不斷探索,積累了豐富的經(jīng)驗與收獲。下面我將從實驗的設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗分析和實驗結(jié)論五個方面總結(jié)與心得體會。
首先,實驗的設(shè)計非常重要。在實驗課中,每一次實驗都需要我們事先進行充分的設(shè)計和準備。在設(shè)計實驗時,我們要明確實驗目的,確定實驗步驟和所需要的實驗材料。只有設(shè)計合理的實驗方案,我們才能更好地完成實驗和達到預期的目標。在我參與的生物實驗中,我學會了注重細節(jié),充分考慮實驗條件和實驗因素對實驗結(jié)果的影響。一個好的實驗設(shè)計能夠提高實驗的精度和準確性,為之后實驗操作打下良好的基礎(chǔ)。
其次,實驗操作的準確性和規(guī)范性也是十分重要的。在實驗室中,我們需要嚴格按照實驗規(guī)程和實驗指導書的要求進行操作,確保實驗的安全性和可靠性。實驗操作時,我們要注意實驗器材的使用方法和操作步驟,正確使用實驗儀器和試劑。實驗操作的準確性直接影響實驗結(jié)果的可靠性和分析的準確性。通過實驗操作的過程中,我深刻體會到了嚴謹和細致的重要性,也培養(yǎng)了自己的操作技能和實驗操作的觀察力。
第三,實驗數(shù)據(jù)處理是實驗中不可或缺的一部分。實驗數(shù)據(jù)的處理過程能體現(xiàn)我們對實驗結(jié)果的理解和分析能力。在實驗數(shù)據(jù)處理中,我們需要對實驗數(shù)據(jù)進行整理和歸納,進行統(tǒng)計和分析。通過對實驗數(shù)據(jù)的處理,我們可以進一步了解實驗結(jié)果,找出一些規(guī)律,揭示一些現(xiàn)象背后的原理。在我的實驗經(jīng)驗中,我學會了用科學的數(shù)據(jù)處理方法,如平均值、標準差、方差等,對實驗數(shù)據(jù)進行科學分析。
然后,實驗分析是實驗中一個重要的環(huán)節(jié)。在實驗分析中,我們要對實驗結(jié)果和實驗數(shù)據(jù)進行深入的思考和分析。通過對實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)的分析,我們可以找到問題所在,可以提出問題的解決辦法,可以為進一步的實驗研究提供有益的參考。實驗分析的結(jié)果和結(jié)論對我個人的理論學習和實踐探索都具有很大的意義。通過實驗分析,我深刻認識到實驗科學的重要性和實驗研究的復雜性。
最后,實驗結(jié)論是實驗的總結(jié)和歸納,也是實驗的重要結(jié)果。在實驗結(jié)論中,我們要對實驗結(jié)果進行總結(jié)和歸納,提出自己的見解和意見。實驗結(jié)論要有科學性、合理性和可靠性,要與實驗目的和實驗結(jié)果相一致。通過實驗結(jié)論,我們可以對實驗結(jié)果的科學意義和現(xiàn)實意義進行分析和思考,為之后的工作和研究提供有益的參考。實驗結(jié)論對我的學習和科研能力提升具有重要的影響。
總結(jié)起來,生物實驗課是我大學生活中非常重要的一門課程。通過實驗,我學習到了許多生物知識,培養(yǎng)了實驗技能和科學精神。實驗的設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗分析和實驗結(jié)論是實驗過程中五個重要的方面。通過對這些方面的積極學習和實踐,我不僅獲得了知識的積累,也培養(yǎng)了自己的科學思維和科學態(tài)度。生物實驗課的學習和實踐讓我更加熱愛生物科學,也為我今后的研究和學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
實驗課總結(jié)與心得體會篇三
研究生實驗課是研究生階段的重要組成部分,通過實驗課的學習和實踐,不僅可以加深對理論知識的理解,還可以培養(yǎng)實驗操作能力和科研能力。在參加了一學期的研究生實驗課后,我深深體會到實驗課的重要性和意義。下面將從實驗的方法與技巧、實驗的設(shè)計與分析、實驗的思辨與創(chuàng)新、實驗的過程管理和實驗的團隊合作等方面,總結(jié)我在研究生實驗課中的心得體會。
首先,在實驗的方法與技巧方面,我深刻認識到實驗過程中嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度和精確的實驗操作是成功的關(guān)鍵。在實驗前,要仔細閱讀實驗指導書,了解實驗目的和要求,合理安排實驗步驟。在實驗中,要注意保持實驗環(huán)境的整潔和安全,準確測量實驗數(shù)據(jù),并注意實驗器材的正確使用和保養(yǎng)。此外,要善于運用科學的方法和技巧解決實驗中遇到的各種問題,例如,合理遴選實驗材料、嚴謹規(guī)范地進行數(shù)據(jù)處理和分析、合理利用計算機等。
其次,在實驗的設(shè)計與分析方面,我逐漸意識到合理設(shè)計實驗方案和巧妙分析實驗數(shù)據(jù)的重要性。在實驗課中,老師往往會要求我們設(shè)計實驗方案,包括實驗目的、實驗內(nèi)容、實驗材料和操作步驟等。因此,我們要根據(jù)實驗的目的和要求,充分考慮到實驗條件、實驗誤差和實驗可操作性等因素,合理設(shè)計實驗方案。在實驗的分析和討論環(huán)節(jié),要運用統(tǒng)計學的方法和工具,對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析,以便得到科學、客觀和準確的實驗結(jié)論。此外,還可以比較不同實驗方案的優(yōu)劣,提出改進建議,不斷提高實驗設(shè)計的科學性和可操作性。
再次,在實驗的思辨與創(chuàng)新方面,我認識到實驗課是培養(yǎng)我們動手能力和創(chuàng)新意識的良好機會。在實驗中,我們常常會遇到一些意想不到的問題和困難,此時,我們應(yīng)該善于思辨和分析,找出解決問題的方法和路徑。在實驗中,要鼓勵自己敢于創(chuàng)新,勇于嘗試新的方法和技術(shù),開展新的實驗項目。此外,要時刻保持對新知識的渴望和求知欲望,積極關(guān)注科技前沿和學術(shù)動態(tài),為實驗課增添新的思想和理論。
然后,在實驗的過程管理方面,我認識到良好的時間管理、實驗記錄和實驗安排都對實驗的順利進行起到重要作用。在實驗課中,我們要養(yǎng)成嚴格遵守實驗時間的習慣,合理規(guī)劃實驗時間,確保實驗任務(wù)的及時完成。同時,要注意記錄實驗過程和實驗數(shù)據(jù),以備實驗報告和實驗總結(jié)之用。在實驗過程中,我們還要具備及時解決實驗中的問題的能力,例如,及時更換損壞的實驗器材、調(diào)整實驗步驟和改進實驗方法等。
最后,實驗的團隊合作是研究生實驗課中不可忽視的一環(huán)。在實驗課中,我們經(jīng)常需要與同學們組成小組一起進行實驗,共同合作完成實驗任務(wù)和達到實驗目標。因此,我們需要注重團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng),在實驗過程中積極與小組成員交流和合作。同時,要學會尊重他人,虛心聽取他人的建議和意見,相互幫助和支持,共同達到實驗課的目標。
總之,參加研究生實驗課給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。實驗課是培養(yǎng)研究生科研能力和實踐能力的重要途徑,通過實驗課的學習和實踐,我不僅加深了對理論知識的理解和把握,還提高了實驗操作能力和科研能力。希望將來能繼續(xù)通過實驗課的學習,不斷提高自己的實驗水平和科研能力,為科學研究和學術(shù)發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗課總結(jié)與心得體會篇四
電路實驗課作為電子類專業(yè)學生必修的一門課程,是培養(yǎng)學生動手實踐能力和理論與實際相結(jié)合能力的重要環(huán)節(jié)。在經(jīng)歷了一學期的電路實驗課程學習后,我深感此課程對我專業(yè)理論知識的鞏固和實際操作能力的提升有著重要的作用。以下是我對電路實驗課的心得體會總結(jié)。
首先,電路實驗課能夠加深對電路原理的理解。在實驗過程中,我們需要設(shè)計電路、搭建實驗平臺、測試測量數(shù)據(jù)等,這些操作過程使我更加深入了解了電路的結(jié)構(gòu)和性能特點。例如,在設(shè)計電源電路時,我需要根據(jù)不同的輸入輸出特性選擇合適的元器件,參照電路原理進行連接。通過親自實踐,在失敗與成功中,我才真正理解了電路原理的運作機制,掌握了實際應(yīng)用中的技巧。
其次,電路實驗課能夠培養(yǎng)動手實踐的能力。在電子類專業(yè)的日常學習中,理論知識只是建立在書本上,而電路實驗課則為學生提供了實踐的機會。通過親手搭建電路、調(diào)試元器件,我不僅學會了如何正確操作儀器和元器件,還體會到了動手實踐的重要性。正是通過實踐,我才更加熟悉了電阻、電容、電感等元器件之間的聯(lián)系和相互作用,提高了動手實踐的能力,培養(yǎng)了解決實際問題的能力。
再次,電路實驗課加強了實際能力與理論知識的結(jié)合。傳統(tǒng)的課堂教學更注重理論知識的傳授,而電路實驗課則是實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。在課堂上學習到的電路原理和紙上練習的計算與模擬步驟,需要在實驗環(huán)節(jié)中進行實踐驗證。例如,我們在學習直流電源電路的時候,通過實驗可以了解到電流、電壓、功率之間的數(shù)值關(guān)系,并可以通過實驗數(shù)據(jù)驗證計算結(jié)果的準確性。這樣的實踐能力與理論知識相結(jié)合,加深了對電路原理的理解和記憶。
此外,電路實驗課培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力。在實驗課上,常常需要與同學合作完成實驗任務(wù)。前期的準備工作,我們需要分工協(xié)作,明確各自的任務(wù),以確保實驗進程順利進行。在實驗過程中,我們需要互相配合,共同解決實驗中出現(xiàn)的問題。例如,在調(diào)試電路時可能會遇到電壓過高或電流過大的問題,我們需要共同討論并嘗試不同的解決方案。通過與同學的合作,我不僅學到了電路實驗技巧,還提高了團隊合作和溝通能力。
綜上所述,電路實驗課是學校電子類專業(yè)學生日常學習中不可或缺的一環(huán)。通過這門課程的學習,我對電路原理的理解更加深入,動手實踐的能力得到了提高,實際能力與理論知識的結(jié)合更加緊密,同時也培養(yǎng)了團隊合作和溝通能力??偟膩碚f,這門課程對我專業(yè)學習乃至未來職業(yè)發(fā)展都具有重要的影響和意義。未來,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的實踐能力和理論知識水平,為電子行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇五
實驗課是我們大學生活中不可或缺的一部分,通過實踐操作,我們可以更深入地理解理論知識,并培養(yǎng)實際動手能力。在過去的一學期里,我參加了多門實驗課,并在實踐中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中,我將總結(jié)我在實驗課中所獲得的心得體會,并分享給大家。
第二段:實驗前的準備工作
在實驗開始之前,準備工作至關(guān)重要。首先,我們要提前閱讀并理解實驗手冊,掌握實驗的目的、原理和步驟。這有助于提前預估實驗過程中可能遇到的問題并做好應(yīng)對措施。其次,我們還要學會使用實驗儀器和設(shè)備,并掌握一些實驗室基本操作技巧。這些準備工作的重要性在實驗中得以體現(xiàn),只有充分準備,才能順利進行實驗。
第三段:實驗過程中的注意事項
在實驗過程中,我們需要特別注意安全問題。實驗室中的化學試劑和儀器具有一定的危險性,因此我們要佩戴好實驗室服裝和手套,并遵守實驗室安全規(guī)定。除了安全問題,我們還要注意控制實驗條件的穩(wěn)定性,盡量減小實驗誤差。在操作過程中,一定要仔細記錄實驗數(shù)據(jù),并合理分析和解釋實驗結(jié)果。只有這樣,才能保證實驗結(jié)果的準確性,提高實驗效果。
第四段:實驗后的反思與總結(jié)
在實驗結(jié)束后,我們應(yīng)該對實驗所遇到的問題進行反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓。首先,我們要拿出實驗數(shù)據(jù),與初始的預期結(jié)果進行對比,分析數(shù)據(jù)的可靠性和誤差來源。其次,我們要從整個實驗過程中找到自己的不足之處,是否存在操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)處理不正確等問題,并制定針對性的改進方案。實驗后的反思和總結(jié)是鞏固學習成果的重要環(huán)節(jié),只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,才能不斷提高實驗能力。
第五段:實驗課帶給我的啟示
通過這些實驗,我深刻體會到實踐的重要性。實驗課不僅讓我明白了一些理論知識的實際運用,更鍛煉了我的實際操作能力和動手能力。在實驗中,我不僅了解了一些常見實驗方法和技巧,更培養(yǎng)了耐心、細致和嚴謹?shù)目茖W精神。實驗課還讓我明確了自己的興趣和發(fā)展方向,并讓我更加堅定了未來求職和進修的目標。綜上所述,實驗課是我們學習生涯中重要的一環(huán),可以幫助我們提高實踐能力和科學素養(yǎng),我將繼續(xù)努力,在今后的實驗課中持之以恒,不斷進步。
實驗課總結(jié)與心得體會篇六
研究生實驗課是研究生階段的重要環(huán)節(jié),在這個階段,我們將在實踐中提升自己的實驗能力和科研水平。在研究生實驗課程的學習過程中,我深刻體會到了很多,有助于我今后的學習和研究工作。下面我將從研究生實驗課設(shè)計、實驗操作、團隊合作以及心態(tài)管理等方面,總結(jié)一下自己的心得體會。
首先,研究生實驗課的設(shè)計非常重要。我們在課程設(shè)計時,應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的實驗能力和科研創(chuàng)新思維。一個好的實驗設(shè)計應(yīng)該具有一定的難度,能夠考察學生的動手能力和創(chuàng)新能力,并且與課程內(nèi)容密切相關(guān)。在課程設(shè)計中,教師應(yīng)該充分考慮到學生的實際情況,注重實驗的實際操作過程,并設(shè)定合理的時間安排。盡可能多地提供機會給學生進行自主實踐和探索,培養(yǎng)他們的實際操作能力和團隊協(xié)作意識,讓他們在實踐中充分發(fā)揮自己的潛力。
其次,實驗操作技術(shù)的掌握對于研究生來說至關(guān)重要。在實驗室進行實驗操作時,我們需要嚴格按照實驗指導書的要求進行操作,并做好實驗記錄。同時,我們還要學會正確使用實驗儀器設(shè)備,熟練掌握實驗技術(shù)。在實驗過程中,我們要保持冷靜和細致的態(tài)度,嚴格遵守實驗室的安全規(guī)定,確保自己和他人的安全。在實驗過程中,我們還要主動與實驗組成員交流合作,共同解決實驗中遇到的問題。通過不斷的實踐和總結(jié),我們的實驗操作能力會得到提高,為今后的科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。
同時,團隊合作也是研究生實驗課程中的重要內(nèi)容。在實驗室中,我們通常需要與其他實驗成員一起合作完成實驗任務(wù)。團隊合作能夠給我們帶來不同的思維方式和解決問題的方法,促進我們的學術(shù)交流和合作。在團隊合作中,我們需要主動與他人交流合作,并學會傾聽和尊重別人的意見。每個人都有自己的專長和長處,我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為團隊的發(fā)展做出貢獻。通過團隊合作,我們不僅可以完成實驗任務(wù),還可以相互學習和提高,共同進步。
最后,心態(tài)管理也是研究生實驗課程中必不可少的一部分。在實驗過程中,我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折,這時我們需要保持積極樂觀的心態(tài),勇于面對挑戰(zhàn)。我們要相信自己的實驗能力和科研水平,勇于嘗試和創(chuàng)新。同時,我們還要在實驗過程中不斷總結(jié)和反思,找出問題所在,并及時調(diào)整研究方向和實驗方法。通過良好的心態(tài)管理,我們可以戰(zhàn)勝困難,在實驗中不斷成長和進步。
總之,研究生實驗課是我們提升實驗能力和科研水平的重要環(huán)節(jié)。通過對研究生實驗課的學習和實踐,我深刻體會到了實驗課設(shè)計的重要性,實驗操作技術(shù)的重要性,團隊合作的重要性以及心態(tài)管理的重要性。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的學習和研究工作產(chǎn)生重要的影響。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的實驗能力和科研水平,為科學研究做出自己的貢獻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇七
生物實驗課是高中生物課程中必不可少的一部分,通過實際操作和觀察,幫助學生更好地理解生物的基本原理和概念。在我參加了這一學期的生物實驗課后,我深感受益匪淺,下面我將就生物實驗課的幾個方面進行總結(jié)與心得體會。
首先,生物實驗課讓我對生物概念有了更深入的理解。在實驗課上,我們所學習的一些抽象概念,如細胞分裂、遺傳規(guī)律等,通過實驗的方式呈現(xiàn)給我們。比如,在細胞分裂實驗中,我們通過觀察顯微鏡下細胞的變化,深入理解了有絲分裂和無絲分裂的原理及過程。在遺傳規(guī)律實驗中,我們通過盤子實驗驗證了孟德爾的遺傳規(guī)律,使我們對遺傳規(guī)律有了更直觀的認識。這些實驗不僅幫助我鞏固了課本知識,還讓我對生物概念有了更深刻的理解。
其次,生物實驗課提高了我科學實驗的操作能力。在實驗中,我們不僅僅是被動地觀察,而是積極參與到實驗的每一個環(huán)節(jié)中。我們需要準備實驗器材,掌握實驗步驟,進行數(shù)據(jù)記錄和分析。例如,在觀察植物的光合作用實驗中,我們要準備相對應(yīng)的草葉,插入實驗裝置并觀察氧氣氣泡的產(chǎn)生情況。這樣的實驗操作過程既考驗了我們的動手能力,也提高了我們的觀察和分析能力。通過生物實驗課,我逐漸掌握了科學實驗的方法和技巧,對將來的科學研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
另外,生物實驗課培養(yǎng)了我團隊合作精神。在實驗課中,我們通常需要與同學們組成小組進行實驗。在實驗過程中,我們要相互配合,分工合作,共同解決問題。例如,在植物生長條件實驗中,我們要制定實驗方案,協(xié)商決定不同條件下植物生長的比較指標,相互討論,就如何記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析等方面進行交流。通過這樣的團隊合作,我學會了傾聽和理解他人的觀點,發(fā)現(xiàn)了更多的解決問題的思路,提高了我的團隊協(xié)作能力。
最后,生物實驗課讓我對生物學科的研究充滿了興趣。通過實驗課的親身體驗,我對生物學科的廣度和深度有了更好的認識。生物實驗的多樣性讓我感受到生物學的魅力和無窮的可能性。每次實驗都是對生物學知識的一次探索和發(fā)現(xiàn),這使我對生物學科的研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了我對未來科學研究的憧憬。
總而言之,生物實驗課讓我在生物學科中受益匪淺。通過實際操作,我對生物概念有了更深入的理解,提高了科學實驗的操作能力,培養(yǎng)了團隊合作能力,同時也培養(yǎng)了我對生物學科的興趣。我希望生物實驗課能繼續(xù)給我?guī)砀嗟臉啡ず吞魬?zhàn),讓我在這個領(lǐng)域能有更深層次的體驗和探索。
實驗課總結(jié)與心得體會篇八
電路實驗課是電氣工程專業(yè)的學生所必修的一門實踐課程。通過這門實驗課,我對電路的基本原理和實際應(yīng)用有了更深入的理解。在實驗中,我不僅學會了如何設(shè)計和搭建電路,還學會了解決電路故障和分析電路性能的方法。通過這門課程的學習,我認識到電路實驗是培養(yǎng)我們動手實踐能力和解決問題能力的有效途徑。下面,我將從理論與實踐相結(jié)合、團隊合作、實驗操作技巧、實驗數(shù)據(jù)分析和安全意識培養(yǎng)五個方面總結(jié)我在電路實驗課中的心得體會。
首先,電路實驗課將理論和實踐有機結(jié)合,使學生能夠在實驗中更好地理解和應(yīng)用電路知識。在教師的指導下,我們通過實驗操作親自搭建和調(diào)試電路,將書本上的抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的實際應(yīng)用。實驗課不僅加強了我們對電路原理的理解,還培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和解決實際問題的能力。
其次,電路實驗課注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在實驗中,我們被分成小組,共同完成實驗任務(wù)。在小組合作中,我們需要互相協(xié)作、相互配合,共同解決遇到的問題。通過合作實驗,我們學會了更好地溝通和協(xié)調(diào),提高了團隊合作和組織管理能力。
第三,電路實驗課提高了我實驗操作的技巧。在實驗中,我們需要熟練掌握使用示波器、信號發(fā)生器、萬用表等儀器的方法。通過實驗操作的訓練,我掌握了正確連接電路的方法,并學會了一些常用的調(diào)試技巧。這些實驗操作技巧對我今后從事電氣工程相關(guān)工作將有很大的幫助。
第四,電路實驗課中的實驗數(shù)據(jù)分析讓我更好地理解了電路性能。在實驗過程中,我們通過測量和記錄電壓、電流、功率等數(shù)據(jù)來分析電路的特性和性能。通過對實驗數(shù)據(jù)的觀察和分析,我逐漸掌握了如何準確地評估電路性能,并通過對實驗數(shù)據(jù)的處理來驗證電路的理論模型。
最后,電路實驗課還培養(yǎng)了我們的安全意識。在實驗中,我們需要嚴格遵守安全操作規(guī)程,正確使用實驗設(shè)備。實驗課通過反復的警示和注意事項的強調(diào),使我們養(yǎng)成了良好的安全意識和工作習慣。這對于我們今后的工作和生活中,更是至關(guān)重要的。
綜上所述,電路實驗課是電氣工程專業(yè)學生的重要實踐課程。通過這門課的學習,我不僅對電路原理和實際應(yīng)用有了更深入的理解,還培養(yǎng)了動手實踐能力和解決問題能力。我在電路實驗課中的心得體會主要包括:理論與實踐相結(jié)合、團隊合作、實驗操作技巧、實驗數(shù)據(jù)分析和安全意識培養(yǎng)五個方面。通過這門課程的學習,我相信我將更好地應(yīng)對今后的電路設(shè)計和實踐工作。
實驗課總結(jié)與心得體會篇九
生物學是一門實驗科學。在生物學教學中,實驗教學不僅是必不可少的,也是至關(guān)重要的。實驗是激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生多種學習能力和嚴謹科學態(tài)度的最佳方法和途徑。因此,每一位生物教師在教學中都應(yīng)該想方設(shè)法將實驗開足開全,并將實驗課保質(zhì)保量上好。但筆者也聽到不少同行反映,實驗課雖好,但課堂太難組織。有的老師形容上實驗課時,實驗室簡直就像自由市場,亂哄哄的,紀律非常不好,難以控制。而有些學生上生物實驗課的目的常常不夠端正,他們之所以喜歡生物實驗課,是覺得實驗課好玩。所以,上實驗課時往往不能認真地按照要求進行操作、觀察和思考。筆者也遇到過類似情況。如何才能將實驗課組織得井然有序,學生做實驗活而不亂呢$筆者根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗,認為組織實驗課應(yīng)做到以下幾點。
良好的環(huán)境對學生行為的影響是不言而喻的。一個雜亂無章的學習環(huán)境必然會導致學生學習的無序和注意力的渙散。而一個良好的有著濃厚學習氛圍的環(huán)境則會很快讓學生進入實驗研究的情境中。所以,精心布置實驗室是很有必要的。我們學校的生物實驗室是這樣布置的:在實驗室的墻上掛了幾張著名生物科學家的畫像以及這些科學家的名言,在實驗室的后墻黑板上寫了一個大大的“靜”字,黑板兩側(cè)分別掛著《實驗室規(guī)章制度》和《中學生守則》,窗臺上擺著幾盆蔥郁茂盛的綠色植物和一個金魚缸,生物小組的學生在缸里養(yǎng)了幾條金魚,實驗室的后面放了一組標本柜,里面擺放了一些動植物標本和學生的作品。教室的衛(wèi)生每次都有值日小組的同學打掃干凈。在這樣一個干凈整潔、嚴肅而又充滿生物情趣的生物實驗室中,學生多了一份探索生物奧秘的興趣,少了幾分淺嘗輒止的浮躁。這樣,學生一進入實驗室就有了一個良好的氛圍,組織教學就比較容易了。
學生的第一次實驗課是非常重要的,教師必須給以足夠的重視。因為第一次的實驗課不管好壞都將給學生留下深刻的印象,這對今后的實驗課能否形成一個良好的習慣至關(guān)重要。所以,每年初一新生上第一次實驗課前,我都要對學生進行全方位的教育。首先,我給學生們指出生物學是一門實驗科學,生物實驗會讓他們獲得許多感性認識和科學實驗的方法,會為他們提供探索生物奧秘的金鑰匙。從而使學生明確上實驗課的目的,并激發(fā)其探究精神。然后,我?guī)W生到實驗室進行參觀,使學生體會到國家、學校、教師們?yōu)榱送瑢W們的學習,花了許多經(jīng)費,投入了大量的勞動,從而培養(yǎng)學生熱愛學校、尊敬教師、愛護公物的思想品德,并讓學生學習相應(yīng)的實驗室規(guī)則。對學生說:“你們進入了實驗室,就是小科學家了,科學家是怎樣做實驗的呢?”學生的眼前就會浮現(xiàn)出身穿白大褂,嚴肅認真、忙碌而又有序地進行科學實驗的科學家的身影,這時,教師進一步明確提出學生進出實驗室以及進行實驗時的文明舉止要求:進出實驗室時,一定要輕聲慢行,在實驗室內(nèi)不許大聲喧嘩和打鬧;做實驗時一定要實事求是,要根據(jù)自己的觀察和實驗,并經(jīng)過分析討論再得出結(jié)論。這樣,一開始學生就不知不覺把自己定位在一個比較高的起點。這些教育不僅有助于培養(yǎng)學生的初步的生物科學素養(yǎng)和生物科學研究能力。同時,也為今后實驗課的規(guī)范與管理打下了良好的基礎(chǔ)。
合作學習是學生進行自主學習的一種常見形式。也是學生進行自我約束的最好形式,小組成員在進行實驗時。既有分工。也有協(xié)作。既互相依賴。也互相制約,所以。精心編排實驗小組也很重要,編排時。要在學生自愿組合的基礎(chǔ)上。再根據(jù)學生的性格特點等因素進行組合。如要考慮學生的性格互補性、自律性的強弱等進行合理搭配。使他們成為黃金搭檔。并選出一位組長。固定座位,學生學會了自我管理。課堂自然會秩序井然。
學生是學習的主體。教師在這個學習過程中是主導者,要充分發(fā)揮主導的作用,。因此,教師在學生實驗時,要不斷巡視每組的實驗情況,要以一個平等的參與者的姿態(tài)給學生以指導,對學生遇到的困難要及時給以適當?shù)狞c撥和幫助,使每個組的`實驗都能順利地進行下去,。在實驗過程中,有的實驗有時要等一段時間。如唾液淀粉酶的實驗、光合作用實驗中綠葉的脫色等,這時教師要安排觀察或討論的內(nèi)容,不要讓學生閑等,否則課堂秩序容易混亂。另外,教師還要對操作準確、觀察認真、紀律良好的學生及時表揚。對于紀律不好的學生,要小聲提醒,幫助他們及時改正。教師可根據(jù)學生在實驗過程中的表現(xiàn)、收獲、情感體驗等給以客觀公正的評價,記入學生的成長記錄袋或期末考核中,鼓勵學生從實驗過程體會、收獲科學實驗的快樂。這樣,學生就會全身心地投入到實驗中。
教師方面要做的準備工作主要有兩點:
1.將本次實驗中學生可能用到的物品準備齊全,并對本次實驗中可能出現(xiàn)的問題及難點要認真考慮,做到心中有數(shù),并制定好相應(yīng)的解決措施。由于做了充分的準備,課堂秩序就不太容易混亂。
2.培訓實驗課小骨干。在實驗過程中,由于實驗小組較多,教師在巡回指導時,有時顧了這組顧不了那組,容易導致課堂秩序的混亂,教師可在課前利用課外活動時間培訓實驗課小骨干(如生物課外小組成員或各實驗小組的組長),讓他們在實驗課上幫助教師輔導其他學生的操作和觀察,成為老師的小助手。實踐證明,這樣做的效果非常好。由于有了這些小幫手的有效示范和指導,學生都能專心進行實驗,課堂紀律自然就好維持了。
學生方面要做的準備工作主要是要對本次實驗的目的、方法、步驟及記錄、總結(jié)等提前做好預習和準備,不論是驗證性實驗還是探究式實驗或是學生自己設(shè)計的創(chuàng)新性實驗,都要求學生提前制定好詳細的實驗方案,并分好工。由于課前做了認真細致的準備,對實驗過程胸有成竹,做起實驗來目的性很強,就能活而不亂。
以前的學生實驗都是驗證性實驗,即已經(jīng)知道了結(jié)論,只是在實驗室中通過實驗來驗證一下。由于已經(jīng)知道了結(jié)果,所以會大大降低學生的好奇心和研究興趣,有些學生就是由于對實驗失去了興趣,注意力渙散,破壞課堂秩序。而探究式實驗則不然,它能激發(fā)學生的學習興趣和研究欲望,能最大限度地開發(fā)學生的學習潛能,同時也給學生的好奇心和創(chuàng)新心理提供了最好的釋放空間,會讓學生在不知不覺中以極大的熱情投入到實驗探索中,這樣的課堂應(yīng)該是不難組織的。所以,學生實驗應(yīng)盡可能以探究式實驗為主,也可讓學生根據(jù)自己的興趣愛好發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計創(chuàng)新性或開放性實驗。學生有了自我發(fā)展、自我展示的舞臺和空間,自然會全身心地投入到探究過程中,而不會有時間去擾亂課堂秩序,課堂自然也就好組織了。
最后,還有一點就是我們還應(yīng)該樹立正確的評價觀,對學生和課堂有一個科學合理的評價。新的教育理念認為,教師在教學過程中,不僅要讓學生學到知識,掌握技能,更應(yīng)該關(guān)注學生在學習過程中的內(nèi)心體驗和情感感受,要將學生當作一個鮮活的生命個體平等對待,加以尊重,對課堂的評價應(yīng)以師生在學習過程中的體驗和感受為主體,而不能單純以課堂紀律的好壞來衡量。
總之,怎樣科學的組織實驗課教學,方法很多,有待于廣大生物教師做進一步的探索和研究。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十
時間過的真快,這個學期開設(shè)的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束,總結(jié)下自己的心得體會是很有必要的。
當時,在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時,我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài),帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下,我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始,我們還很積極,但是到了后來便漸漸失去了興趣,我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作,而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先,我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳,為接下來的工作打好基礎(chǔ),其次,我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證,接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳,然后每半月進行科目匯總并填寫總帳,最后,在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中,除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外,其他的會計工作都非常簡單,但卻很煩瑣。在此期間,也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了,更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過,抱怨歸抱怨,不得不承認在這次會計實驗課的學習中,我們學到了很多的知識,這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開心學校能為會計教學開設(shè)“會計實驗課”這一新學科,通過會計實驗課的學習,讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系,使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合,并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷,我的體會也頗深。
首先,“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐,為我們今后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時,我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時,一定要用黑色的水筆,并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3,如果在填寫錯誤的時候,要用紅色的水筆劃去,然后在其上面用黑色水筆重新填寫,類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎(chǔ)會計時雖有接觸,但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間,做類似這樣的會計工作時,在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰,其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習,糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次,“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作,這就要求會計人員要有耐心,更要細心,也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性,比如,初到某公司工作,要知道自己是否能夠勝任這份工作,關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們,無論是在學習還是生活中,做到專心、耐心和細心是非常必要的,好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神,我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后,“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校,我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,就應(yīng)該盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長,而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己,不斷的學習新的理論知識,不斷的提高自我實戰(zhàn)能力,從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平,只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地,才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來,大學校園對未來對社會的理解是一種理想,而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習,很難說,我做出了怎樣的成績,不過我的收獲很多,也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十一
實驗課是課堂教學中不可忽視的一環(huán),通過實踐操作,學生能夠更加直觀地感受和理解知識,培養(yǎng)實際操作能力和動手能力。在我多年的學習生涯中,我也參與了許多實驗課,這些實驗課給予了我許多啟發(fā)和體會。在這篇文章中,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享我對實驗課的一些心得體會。
首先,實驗課不僅僅是一種學習方式,更是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程。在實驗課中,我們可以通過自己的親身實踐,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、得到結(jié)果,從而對知識有更深入的理解。與傳統(tǒng)的理論課相比,實驗課更加貼近實際,能夠幫助我們更好地理解抽象的知識。例如,在化學實驗中,我們可以親自動手進行化學反應(yīng),觀察和分析實驗結(jié)果,這樣就能夠更好地理解化學原理。
其次,實驗課能夠培養(yǎng)我們的實際操作能力和動手能力。在實驗課中,我們需要按照實驗指導書的要求進行實驗操作,在這個過程中,我們需要熟練掌握實驗器材的使用方法,注意操作細節(jié),確保實驗的順利進行。通過多次的實驗操作,我們不僅能夠提高實際操作的熟練度,還能夠培養(yǎng)我們的動手能力和實際問題解決能力。這對于我們今后的學習和工作都是非常有幫助的。
此外,實驗課還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力。在實驗課中,我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象,并提出問題,思考原因。例如,在生物實驗中,我們需要觀察動植物的生長情況,并根據(jù)觀察結(jié)果推斷其中的原因。這樣的實踐操作能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思維能力,讓我們更加敏銳地觀察和思考問題。這樣的觀察和思考習慣對我們的學習和生活都是非常有幫助的。
此外,實驗課還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力。在實驗課中,我們需要與同學們一起進行實驗操作,配合工作,共同完成實驗任務(wù)。在這個過程中,我們需要互相幫助、交流思想,實現(xiàn)協(xié)作與向?qū)?。這樣的實踐操作不僅能夠提高我們的團隊合作能力和溝通能力,還能夠培養(yǎng)我們的集體觀念和團隊精神。
總之,實驗課是課堂教學中不可或缺的一部分。通過實驗課,我們可以更加直觀地感受和理解知識,培養(yǎng)實際操作能力和動手能力。同時,通過實驗課,我們還能夠培養(yǎng)觀察力和思維能力、團隊合作能力和溝通能力。這些都對我們的學習和生活都具有重要的意義。因此,我們應(yīng)該珍惜實驗課的機會,積極參與其中,不斷改善自己的實踐能力和創(chuàng)新能力,為今后的學習和工作打下扎實的基礎(chǔ)。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十二
今天學了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理,是有關(guān)文本,圖片,flash,視頻,音頻的獲取以及思維導圖的制作等。通過這節(jié)課的學習,讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁文本的獲取,以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可,今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt,按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找,篩選后下載下來,結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣,但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式,真是驗證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中,但卻又忍受著只是的饑渴”,很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料,而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ,搜索到的全部都是ppt格式,以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網(wǎng)進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索,因為大一的時候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實在是太不給力了,所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng),一直都覺得校園網(wǎng)不太好,只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了,但是通過今天的學習讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨,通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學習有用的資料,例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻,還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏,速度快的一兩分鐘就可以下一部電影,這些都讓我好感慨,以后有機會應(yīng)該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍,以前總是用qq進行抓拍的,但只是局部,通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕,整個活動窗口和選定網(wǎng)頁等,很好用的抓拍工具,安裝下來后以后會經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷,快車之外的很多視頻下載工具,有碩鼠,iku、維棠等,碩鼠下載的視頻清晰度不太好,但是可以下載所有的視頻,很方便。以及學習了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏,如snagit等。
音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十三
讀完某一作品后,相信你會有不少感想吧,何不靜下心來寫寫讀后感呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《青瓷》讀后感,希望對大家有所幫助。
前幾天看完了浮石的《青瓷》,寫的是拍賣公司為了爭取法院執(zhí)行的`資產(chǎn)拍賣權(quán),而利用各種關(guān)系去爭取這些單子。拍賣這一行業(yè)也許是運用關(guān)系最多的一個行業(yè),如果你沒有關(guān)系根本就無法去做這一行。其中有一句話印象特別深“有關(guān)系就沒關(guān)系,沒有關(guān)系只要有了關(guān)系就沒關(guān)系”,可見關(guān)系在商人心中的地位有多重要。商業(yè)和關(guān)系的問題在中國可以說是經(jīng)典話題,甚至引起西方商界的關(guān)注;而且商業(yè)和關(guān)系之間的那種微妙很容易讓人劍走偏鋒。
《青瓷》惟妙惟肖地再現(xiàn)了當代中國商人對關(guān)系的頂禮膜拜和嫻熟利用,讓我感觸頗深?;蛟S,中國商人應(yīng)該從書中得到警示并反思其中利弊,而西方商人則值得去理解其中的聯(lián)系。
這是一部難得的都市小說,作者有著獨特的生活經(jīng)驗和文化想像,他通過鮮活的人物、精彩的故事、幽默的語言為我們精心繪制了一幅二十一世紀初中國生活的《清明上河圖》。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十四
時間過的真快,這個學期開設(shè)的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束,總結(jié)下自己的`心得體會是很有必要的。
當時,在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時,我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài),帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下,我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始,我們還很積極,但是到了后來便漸漸失去了興趣,我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作,而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先,我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳,為接下來的工作打好基礎(chǔ),其次,我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證,接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳,然后每半月進行科目匯總并填寫總帳,最后,在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中,除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復雜外,其他的會計工作都非常簡單,但卻很煩瑣。在此期間,也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了,更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過,抱怨歸抱怨,不得不承認在這次會計實驗課的學習中,我們學到了很多的知識,這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開心學校能為會計教學開設(shè)“會計實驗課”這一新學科,通過會計實驗課的學習,讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系,使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合,并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷,我的體會也頗深。
首先,“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐,為我們今后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時,我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時,一定要用黑色的水筆,并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3,如果在填寫錯誤的時候,要用紅色的水筆劃去,然后在其上面用黑色水筆重新填寫,類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎(chǔ)會計時雖有接觸,但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間,做類似這樣的會計工作時,在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰,其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習,糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次,“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作,這就要求會計人員要有耐心,更要細心,也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性,比如,初到某公司工作,要知道自己是否能夠勝任這份工作,關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們,無論是在學習還是生活中,做到專心、耐心和細心是非常必要的,好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神,我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后,“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校,我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,就應(yīng)該盡快丟掉對學校的依賴心理,學會在社會上獨立,敢于參加社會競爭,敢于承受社會壓力,使自己能夠在社會上快速成長,而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己,不斷的學習新的理論知識,不斷的提高自我實戰(zhàn)能力,從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平,只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地,才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來,大學校園對未來對社會的理解是一種理想,而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習,很難說,我做出了怎樣的成績,不過我的收獲很多,也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十五
一天與公司老板聊天,聊到了一個人,聊到了一個愛說謊的人,聊到了一個愛說謊并被所有和他有過交織的人都在罵他的人!由此人讓老板提到了“說謊”,繼而又提到一部電視劇——《青瓷》(又名:《中國式關(guān)系》),推薦我沒事兒的時候可以看看,長長精細兒!因此,我?guī)е鴮W習的心態(tài)用心的觀看了這部電視劇,并且發(fā)揚了學生時代時養(yǎng)成的做筆記的良好習慣,不過記筆記的方式有所不同而已——一邊在電腦上觀看《青瓷》,一邊用騰訊微博做著筆記。呵呵,一個同事還在微博中評論我的筆記:“對《青瓷》全神貫注的看啊,引經(jīng)據(jù)典,感悟深刻?!闭f到感悟,就來個如下分享:
一、浮石——借角色自我升華
在網(wǎng)上搜索電視劇《青瓷》的時候,也查到了該劇的作家——浮石。浮石真名胡剛,湖南人。畢業(yè)于湘潭大學哲學系,留校任職十年,教過大學,管過教大學的老師;下海做老板十年,曾經(jīng)千萬身家,曾經(jīng)身陷囹圄,曾經(jīng)負載累累……《青瓷》是浮石20__年至20__年因涉嫌行賄被羈押在看守所里306天的創(chuàng)作“成果”,是他的的長篇處女作?!肚啻伞帆@“全國優(yōu)秀暢銷圖書獎”、入選“改革開放三十年最有影響力書目”,并在越南、韓國出版,并且拍成了由王志文、張國立等人主演的電視劇。
南創(chuàng)辦了自己的拍賣公司,主要是做法院的拍賣業(yè)務(wù),成天跟承辦法官打交道,生意一度風生水起,真的是槌子一響,黃金萬兩,造就了千萬的身家。這不就是活生生的劇中人物——張仲平嘛!如果浮石沒有入獄,就不會有《青瓷》的問世。劇中張仲平與顏若水一次次密晤到?jīng)Q裂、與曾真講述“雅賄”到相愛、與曾真無性愛情升華的“真愛”、心中埋藏對夏雨的思念、面對妻子重病又幡然悔悟、對江小璐母女的無私幫助、對徐藝大道理式的挽救等等這些對張仲平的睿智、良知、沉穩(wěn)、圓滑、老練,描寫的淋漓盡致,不難看出浮石是在借著劇中人物張仲平來感慨自己的經(jīng)歷,同時也是在完成心中自我的升華!
二、青瓷——中國式關(guān)系
或者叫特色,只怕其歷史之悠久,絲毫也不輸于“青瓷”了。用“青瓷”內(nèi)斂而神秘的特點隱晦的指出中國式關(guān)系的象征——博大精深、亦明亦暗、似是而非、欲說辭窮。
劇中,完美的詮釋了官商勾結(jié)——“整合資源”!
三、關(guān)系——對人心的震撼
剛不了兩句大蛋,就會有人扯到我認識誰誰誰,有什么什么關(guān)系云云,不管提起誰他都認識,還都是好兄弟、好哥們、好同學或者是七拐八拐的親戚,好像不這樣剛大蛋,連個人也做不成了一樣。
思前想后,現(xiàn)實對照。關(guān)系這個詞怎能會不對人心產(chǎn)生巨大的震撼呢?
四、賞析——劇中人物
(一)睿智的張仲平
王志文把他刻畫的入木三分、演繹的淋漓盡致!劇中久經(jīng)商海沉浮的張仲平,心機的深沉滴水不漏,步步為營步步驚心,為人處事的沉穩(wěn)、圓滑、老練,語言表達的哲理、幽默、風趣,還有他能夠站在別人的角度去考慮問題,去幫助別人成就自己。在條件需要的時候還會裝糊涂,張弛有度,讓我深深的折服。
從他身上我看出了一個成功的商人所要求的不只是圓滑處世,同時也擁有著一番境界和修為。在青瓷茶會所里,他和顏若水一場場的博弈,是最具有吸引力的一部分,我的微薄筆記在他和顏若水的言談中,做的最多。通過一盤盤的圍棋,講圍棋、談人生、論商道、議“整合資源”,他們不斷的彼此試探,不斷的平衡利益,同時也在揭露著現(xiàn)實社會的一些東西。
從他身上我看到了一個不但是商場高手,同時也是一位感情專家,從他身上所表現(xiàn)的能力和散發(fā)的一種魅力更是讓美女記者——曾真不能自拔,讓曾真不求名、不求利、倒貼性的去追求和張仲平的一種至高無上的精神戀愛、無性感情,甚至是替代張仲平對夏雨的寄托。
正如曾真的舅舅胡海洋所說:“像張仲平這種四五十歲的人是那些年輕女人的殺手”,同時也在表現(xiàn)著張仲平人格魅力的所在。
從他身上還表現(xiàn)出了一個遵守底線,擁有良知的商人。一個很小的細節(jié),便顯現(xiàn)出來了,當徐藝拿著左達的推薦函和五十萬下樓的時候,興高采烈。而張仲平卻責備他說:“人都沒了,錢還有什么意義”,接著是左達摔下后落地的聲音?,F(xiàn)實生活及當今社會去衡量張仲平,他肯定會是成功商人的代表,在中國特色的人際關(guān)系中游刃有余,遵守并充分利用著“局里”的游戲規(guī)則,平衡著各方面的利益,實現(xiàn)著共贏的局面。
(二)可憐的徐藝
徐藝在劇中商業(yè)的運作中自以為是,想當然、所以然的成分居高,和張仲平的“雅賄”恰好是背道而馳。他做事過于直接,關(guān)系、金錢和美色,在他手里只是赤裸裸的交易工具,毫不掩飾。
看到徐藝劇中見左達時的所作所為、小人得志的嘴臉,給我的感覺就是這貨真賴種!忍不住有一種想要弄死他的沖動。
看到徐藝了解到周辛然的背景后那種哄騙周辛然的伎倆、大膽的商業(yè)規(guī)劃、利用關(guān)系籌劃發(fā)展的思路、美男計的順利實施,給我的感覺就是他代表了現(xiàn)實生活中很大一部分人。
看到徐藝為了達到目的,劇中也提到了他的一些觀點:“想認識一個人,就要投其所好。要是沒有共同的興趣愛好,就要去培養(yǎng)!”他的這種不擇一切手段,和別人拉關(guān)系的招術(shù)還是很高明的。
看到徐藝和張仲平搶生意無所不用其極的卑鄙手段、極端主義的
成則青龍在云頭、敗則魚蝦在泥溝的精神、失敗之時那種痛哭流涕、極度崩潰的表情,又讓我覺得這個人很可憐。尤其是最后一集,當他要跳樓的時候,張仲平在不停地勸說他,他聲嘶力竭的對張仲平說了一些話:“……我這樣還不是你造成的嗎?商場上利益高于一切是你教我的,不擇手段也是你教我的……”。徐藝是一個孤兒,從小是張仲平夫婦帶大,和張仲平生活在一起,工作在一起,最后徐藝這樣的下場,甚至和張仲平反目,不得不說也有張仲平的責任,所以張仲平才會說:“這個孩子本質(zhì)不錯,就是有點急功近利了些!”
徐藝的這種好高騖遠、急功近利、野心勃勃、窮兇極惡、不顧一切追求金錢的行為,讓人嘆息、憤怒、為他捶胸頓足,可是仔細想想,現(xiàn)實生活中,我們是否也是這樣呢?是不是應(yīng)該去正確解讀徐藝,深層剖析自己,才是拿別人過錯來修正和完善自我的最好途徑。
(三)鎮(zhèn)定的顏若水
“上善若水、厚德載物”。顏若水,這個名字真好,也正如其名,表面如水般清澈,充滿知識文人的氣息,劇中張國立恰到好處的詮釋了一種成功中年男子的城府和魅力。說真的,這樣的貪官,卻讓我一點也無法討厭起來,還很佩服他的老奸巨猾。顏如水盡管貪婪無度,卻能做到“大奸似善、大奸若忠”,巧妙的用青瓷茶會所掩人耳目,利用職權(quán)、整合資源為自己謀取更多的利益。
趕緊走,他獨自來對付暴風雨的到來。劇中他在說檢察院約他公司的高會計“喝茶了”,肯定會查出他的蛛絲馬跡,可是他表現(xiàn)出的還是閑庭信步的平靜背后和來回的慢慢踱步,以及坐在檢察院的車上,透過車窗里露出的一絲冷笑……這樣的人,明明知道是社會的蛀蟲,卻讓人心中生不起恨來!
(四)率真的曾真
曾真是一位電視臺的出鏡記者,自然會有她的美貌與氣質(zhì),同時也不會缺乏知識與修養(yǎng)。她是以徐藝的同學和暗戀對象的身份躍入劇中,最終卻和張仲平纏綿悱惻,并且還有一個只談感情沒有肉欲“柏拉圖式”的愛情約定,追求一種心靈溝通,控制肉欲,理性的精神上的純潔愛情。很特殊的小三,更是別有一番韻味。
(五)寬容的唐雯
劇中的唐雯令人贊賞,不卑不亢,將溫柔、堅毅、知識、修養(yǎng)、品位、大度融于一身,這是今日女人該有的品質(zhì)。唐雯教授在處理與丈夫張仲平的婚姻問題上,無疑是成功和明智的,沒有大吵大鬧,表現(xiàn)出了一個深愛丈夫和家庭的妻子,所擁有的那種隱忍、寬容和信任。唐雯是一位好女人,好妻子,從她的身上我看到了善良與包容,最終才使得與張仲平?jīng)]有分開。
(六)正直的叢林
愛女兒。為夫,包容忍讓。不過僅僅是劇中而已,現(xiàn)實生活中這樣的人估計會想當今社會上和處女一樣的稀缺了!
(七)其它人物
古人說“水至清則無魚,人至察則無徒”,這話直到今天方顯真意。那些至清至察的人,就注定只能是孤獨的人,甚至連存在社會上也是一種尷尬。劇中有兩個人物且不說現(xiàn)實社會中存不存在,僅僅對于劇中評論而已,就如正直無私的法官侯昌平只有去當“烈士”,堅持原則的副市長周運年只好在抗震救災中因公致傷。其實,這兩個人在中國的現(xiàn)實中是不存在的角色,如果他們被拉下水了,那才符合中國實際。
傻的可氣的周辛然,是一個很傻很天真的女孩,有時候甚至看到她的傻與天真都想扇她一巴掌。
傻的可愛的龔大鵬,在劇中應(yīng)該是最大的贏家,債務(wù)也要回來了,美女也娶回家了。最重要的是,導演還讓他說了非常富有哲理的一句話:“做事不按規(guī)矩,做不成事!做什么事都規(guī)規(guī)矩矩,什么事都做不成!”
電視劇《青瓷》劇中的很多臺詞,也發(fā)人深?。骸耙粋€人首先要懂得什么叫生活,為什么生活,怎樣生活,他才能成為一個真正的人!如果連自己為什么而活都不知道,那么整天的忙碌著工作,弄得跟綠頭蒼蠅一樣的,又有什么意義呢?”
實驗課總結(jié)與心得體會篇十六
過這次實驗,我大開眼界,正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,需要用軟件編程,并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺:它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備,也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料,如:實驗要求,實驗資料,實驗步驟,最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,等等。雖然做實驗時,指導老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù),但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中,我學到很多東西,加強了我的動手潛質(zhì),并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時,正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續(xù)下去。例如:數(shù)據(jù)處理時,遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時,也要用軟件畫圖,這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗,獲取數(shù)據(jù)時,注意讀取波形要改變采樣頻率,等等。當然不只學到了這些,那里我就不多說了。
還有動手這次實驗,使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合,更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識,鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好,但是我認為它安排的時刻不是很好,還有測試技術(shù)考試時刻,正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突,使我不能專心于任一項,結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量,因此如果有什么出錯請指出!
實驗課總結(jié)與心得體會篇十七
在此期間我充分利用研修活動時間學習,感到既有辛苦,又有收獲。既有付出,又有新所得。這次遠程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學精英們交流,面對每次探討的主題,大家暢所欲言,各杼已見,濃濃的學習氛圍不言而露,盡管不曾謀面,但遠程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),和業(yè)務(wù)綜合能力,對于今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學習活動主要收獲總結(jié)如下:
一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中,切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓,自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修,深刻感悟
在培訓期間,我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學習,通過這次研修學習,學了不少知識,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我意想不到的收獲,專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也得到了很好借鑒和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中,取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到有所用。
三、反思教學工作,不斷進取
在教學中,我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習,向有經(jīng)驗的教師請教。
四、立足課堂在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
五、研修提高,優(yōu)化課堂
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法,把先進的教學模式引入課堂。
六、遠程研修是引領(lǐng)我前進發(fā)動機
學習的效果是實實在在的。
多年來,老師教,學生學;老師講,學生聽,這已經(jīng)成為固定的教學模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能,與此同時,通過網(wǎng)上研修學習,“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到:這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間,體現(xiàn)了以學生為本的理念,老師要自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。
對于一個教師,通過這次網(wǎng)上研修,讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學設(shè)計過程中,我依據(jù)教育教學原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學的方法,研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。我在教學中,鼓勵學生收集身邊有關(guān)的數(shù)學問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學來源于社會又應(yīng)用于社會的一面。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學生在學習數(shù)學知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過努力,我根據(jù)數(shù)學學科的特點,迎合學生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓數(shù)學課的范圍擴大到生活的方方面面。
這次學習,我將會對遠程研修有了更加深入的了解,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作,相信在今后的教育教學中能夠充分對遠修平臺的資源會更好的利用,能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次遠程研修學習,我得到的不僅僅是知識,更重要的是一種理念,它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用。通過研修的平臺,利用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷的學習,不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己,跟上時代的步伐,努力實踐,爭取使自身教育教學水平有較快提高,努力適應(yīng)二十一世紀對學習型創(chuàng)新人才的新要求。
維能力。目前,數(shù)學學習實驗作為一種新的教學方式,已經(jīng)被我校數(shù)學組作為優(yōu)化學生學習方式的一種教學方法。因為目前這種教學方式在高中運用的不多,沒有太多的經(jīng)驗可以借鑒,所以在實施過程中,總會遇見一些問題。通過長時間的思考與實踐,我總結(jié)了以下三個值得關(guān)注的地方:
1. 什么是高中數(shù)學學習實驗。
2. 數(shù)學學習實驗的作用及其意義。
3. 在進行數(shù)學學習試驗時的注意事項。
一、什么是高中數(shù)學學習實驗
根據(jù)教學實踐,目前比較適合高中的教學方式往往是從一個實際問題出發(fā),來討論分析如何解決這個問題。在解決這個問題的過程中,讓學生自己提出若干問題,然后選擇方法進行探索驗證,并進行表達、交流、修正,從而有效地建構(gòu)起新的認知結(jié)構(gòu)。在探索驗證的過程中讓學生親自動手或老師協(xié)助進行實驗,這個實驗其實就是數(shù)學學習實驗。
數(shù)學實驗的過程基本包括了“問題提出”、“建立簡單的數(shù)學模型或解決方案”、“計算機描繪圖像或呈現(xiàn)數(shù)據(jù)”、“發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律”、“小結(jié)或進一步思考”等環(huán)節(jié)。
由教師預先準備好一個實驗環(huán)境,通過引導學生使他們在實驗中大膽嘗試,然后通過實驗進行驗證,利用這種手段促使學生的本身經(jīng)驗與新知識發(fā)生聯(lián)系和作用,使學生在實驗中感受獲得新經(jīng)驗的喜悅,順利建構(gòu)并發(fā)展自己的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。
個,由此類比圓的定義猜測橢圓的定義應(yīng)該是動點到這兩個定點的距離之和為定長的軌跡。當學生接受了這個知識時,我趁熱打鐵,追問道如果繼續(xù)拖動這兩個動點,使它們距離彼此再遠一些,橢圓會變成什么?此時,下面的學生不由自主的互相討論起來,經(jīng)過一翻爭論,不少同學猜測會變成線段,這時我不作回答,用幾何畫板演示了橢圓被壓扁的過程,最后同學們發(fā)現(xiàn)橢圓果然變成了線段,此時,教室的各個角落發(fā)出了感嘆聲??這個問題完全不同于傳統(tǒng)教法,它更突出橢圓的焦點,為后面利用兩點之間距離公式推導橢圓的標準方程及突破“ ”這個難點做了充分的鋪墊,同時讓學生感悟到圓與橢圓的密切聯(lián)系,以便使學生較自然的接受推導橢圓標準方程的方法。從某種意義上理解,圓就是橢圓的一種極端狀態(tài),這種思想可以通過實驗方法改變參數(shù)值,觀察圖形變化而得出。
二、數(shù)學學習實驗的作用及意義
1.數(shù)學學習試驗改變了已往的傳統(tǒng)教學模式,即“老師灌,學生吞”,更區(qū)別于“幻燈片輔助教學”,它大大提高了學生在教學過程中的參與程度,學生的主觀能動性在實驗中能得到相當充分的發(fā)揮。好的實驗會引起學生學習數(shù)學知識和方法的強烈興趣并激發(fā)他們自己去解決相關(guān)實際問題的欲望,因此,數(shù)學學習實驗有助于促進獨立思考和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。其次,數(shù)學學習實驗讓學生了解和初步實踐運用數(shù)學知識和方法解決實際問題的全過程,并通過計算機和數(shù)學軟件進行“實驗”,實驗的結(jié)果不僅僅需要公式定理的推導、套用和手工計算的結(jié)論,它還培養(yǎng)學生對數(shù)學原理、數(shù)學方法、建模方法、計算機操作和軟件使用等多方面的綜合運用能力。
例如,我在教授《二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題》時,事先用幾何畫板畫出y=ax2+bx+c的函數(shù)圖象,圖象可以隨著a、b、c精確變化,同時在x軸上取一個左右端點能夠隨意拖動的線段作為所研究的閉區(qū)間[m,n],在提出探究[m,n]內(nèi)y=ax2+bx+c的最值后,讓學生以分組的形式,借助計算機模擬實驗來進行觀察、分析、總結(jié)。學生既可以通過拖動鼠標改變a、b、c來研究最值情況,也可以改變m、n來研究最值情況,雖然最后的結(jié)論是由老師總結(jié)的,但在此過程中,學生親自操作,真正體驗到了決定最值的關(guān)鍵是由二次函數(shù)的對稱軸與閉區(qū)間的相對位置所決定的。通過這個實驗操作,使學生感受到了分類討論的必要性;通過在實驗過程中教師的引導,使他們很自然地建構(gòu)起正確的嚴謹?shù)乃季S過程;通過對最后結(jié)果的總結(jié),使學生對以對稱軸在不在閉區(qū)間內(nèi)進行分類討論的方法理解得更加透徹,對這個結(jié)論的印象更加深刻。
實驗課總結(jié)與心得體會篇十八
經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時,我對在這半年來的學習進行了總結(jié),總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短,在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中,凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗,因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中,我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤,而且是很不應(yīng)該犯的錯誤,我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石,這是個很低級的錯誤,差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到,很多知識,即使是老師在怎么說,它也只是理論,當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時,它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀,并且賠了錢,錢不是問題,重要的是操作的問題,我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉,做實驗時不認真。
快點做實驗,于是就一直磨一直磨,直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時,由于不知道應(yīng)該加多厚,提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中,裝柱這一步是很重要的,于是我們很小心的裝,直到柱面很平。直到最后,分離色素后,看到我們的色帶分離的很好,很是高興。
半年實驗做下來,最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行,而且終點不容易把握,我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中,我受益頗多。毫無疑問,它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做,不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年,我的動手能力有了明顯的提高;它讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣(雖然一直知道課前預習是很重要的),但經(jīng)過這半年,讓我不僅深深的懂得課前預習的重要,更領(lǐng)會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習,在做實驗時效率才會更高,才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實驗就會有數(shù)據(jù),有數(shù)據(jù)就要處理,數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多,但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強,當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對;我的探索方式還有待改善,當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之,生化實驗課讓我收獲頗豐,同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過學習、實踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲,在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!