優(yōu)質(zhì)農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃（通用15篇）

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    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇一
    以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育質(zhì)量提升年工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學(xué)?！睘閵^斗目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每一片心靈充滿陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全面提高辦學(xué)效益，為邁入縣級(jí)示范學(xué)校行列而繼續(xù)努力！
    一、工作目標(biāo)
    本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年，學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建縣級(jí)規(guī)范化小學(xué)。
    1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng)，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。
    2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。
    3、德育目標(biāo)：堅(jiān)持以禮育德的工作思路，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評(píng)比來(lái)促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，以學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績(jī)要有較大幅度的提高，各年級(jí)學(xué)科學(xué)期考試成績(jī)力爭(zhēng)超區(qū)平均分?jǐn)?shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
    二、工作及措施
    （一）堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制
    管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，讓教師盡顯才華；搭建一個(gè)階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個(gè)機(jī)制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強(qiáng)管理力度，為教師進(jìn)行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒?dòng)，保證教師身心健康。
    （二）、堅(jiān)持以人為本，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    以年級(jí)組建設(shè)為重點(diǎn)，以師德教育為核心，進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來(lái)”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個(gè)精神樂(lè)園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂(lè)園。愛崗敬業(yè)，心靈寧?kù)o，信念堅(jiān)定，就會(huì)充滿成就感和幸福感，就會(huì)得到工作的快樂(lè)。二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂(lè)園。只要帶著愛心，走進(jìn)學(xué)生心靈，就會(huì)學(xué)亦無(wú)窮，樂(lè)亦無(wú)窮。只要建立熱愛學(xué)生的精神樂(lè)園，就會(huì)不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，也會(huì)更愛有缺點(diǎn)的學(xué)生，以德報(bào)怨，也感覺問(wèn)心無(wú)愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂(lè)園。依法執(zhí)教要落實(shí)到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實(shí)到可感知、可操作，可細(xì)化的行動(dòng)上。培養(yǎng)有個(gè)性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
    2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機(jī)制，從本校實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
    4、全面實(shí)施提出的“十二項(xiàng)措施”，重新制定績(jī)效工資方案，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
    （三）、堅(jiān)持德育為首，有效開展學(xué)生思想品德教育
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅(jiān)持一個(gè)根本和三個(gè)原則。一個(gè)根本是堅(jiān)持以禮育德為根本，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過(guò)的東西放回原處等公共禮儀。努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。三個(gè)原則一是堅(jiān)持“三貼近”原則，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，寓教于活動(dòng)之中；二是堅(jiān)持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。三是堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。
    2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊(duì)伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)案例教學(xué)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí)提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級(jí)與校級(jí)學(xué)生小干部隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報(bào)等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊(duì)課展評(píng)、優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
    3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭(zhēng)取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
    （四）堅(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革
    1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂(lè)業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時(shí)間不超過(guò)20分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學(xué)生得到什么？你讓學(xué)生得到了什么？”課后要求認(rèn)真反思。
    2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
    3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
    （五）堅(jiān)持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能
    1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)?？倓?wù)部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。
    2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí)，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識(shí)，要求全校師生人人參與水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。其次是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程。
    3、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)對(duì)師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對(duì)各處室的財(cái)物實(shí)行登記、核查、考核制度。
    （六）、體育、衛(wèi)生、安全工作
    1、堅(jiān)持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級(jí)要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動(dòng)作整齊到位，出操排隊(duì)快、靜、齊，隊(duì)伍行進(jìn)充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競(jìng)賽活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過(guò)路，放心回家的工作。
    3、加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化。落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一月一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評(píng)分。
    全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué)
    二0一三年九月
    附：各月工作重點(diǎn)。九月：
    2、各部門、各科組、各學(xué)科制定各項(xiàng)計(jì)劃；
    3、文明禮儀教育；
    十月：
    1、做好教育強(qiáng)鎮(zhèn)檢查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；
    2、做好各科教研工作，各科組準(zhǔn)備互聽公開課、推門課；
    3、抓好培優(yōu)輔差工作。
    十一月：
    1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
    1、按計(jì)劃完成新授課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；
    2、愛國(guó)主義教育；
    3、慶元旦。
    一月：
    1、組織安排好復(fù)習(xí)；教育。、考試、評(píng)卷、登分入冊(cè)；、假前安全23
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇二
    “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”，教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)的主力軍，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、高效精干、充滿活力的教師隊(duì)伍是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期而又十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為此，特制定以下規(guī)劃：
    第一部分
    背景分析
    @鎮(zhèn)陳灣小學(xué)位于@鎮(zhèn)陶崗村，國(guó)道從門前經(jīng)過(guò)。學(xué)校開辦于1991年，當(dāng)時(shí)為@鎮(zhèn)第四中學(xué)，1999年改辦為@鎮(zhèn)陳灣聯(lián)小，服務(wù)@7個(gè)自然村，人口14273人，服務(wù)半徑3.8公里。學(xué)校占地17332平方米，綠化面積3760平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓各一棟，教師宿舍兩棟，一個(gè)學(xué)生食堂和飯棚，一個(gè)250米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建筑面積3800多平方米，現(xiàn)有學(xué)前班至五年級(jí)共10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生421人，專任教師32人，教師平均年齡38歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，取得高一層次學(xué)歷達(dá)90%。我校全體教職工的不懈努力，贏得了學(xué)校的發(fā)展，贏得了社會(huì)各界和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，但隨著社會(huì)的發(fā)展，人民對(duì)教育對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高，我校要成為真正的優(yōu)質(zhì)學(xué)校還面臨很多的壓力和困難。
    學(xué)校要發(fā)展，需要明確的目標(biāo)引領(lǐng)，需要科學(xué)的理念指導(dǎo)，需要有效的措施作保障，因此，我們要重新審視學(xué)校的工作，并作出新的發(fā)展規(guī)劃。
    第二部分
    學(xué)?，F(xiàn)狀
    一、辦學(xué)條件
    。建成校園閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，供學(xué)生使用的班班通達(dá)到1套/班。教學(xué)儀器設(shè)備基本達(dá)到省配備標(biāo)準(zhǔn)。
    二、教師隊(duì)伍
    學(xué)校在教職工30人，教師27人，其中35歲以下青年教師22人，占總?cè)藬?shù)的80%，大專以上學(xué)歷達(dá)26人，占總?cè)藬?shù)的95%，學(xué)歷合格率100%；中高級(jí)教師5人。
    三、教育與教學(xué)
    學(xué)校具有比較良好的校風(fēng)，校園文化氛圍較濃厚，學(xué)生養(yǎng)成教育效果較好，特別是在衛(wèi)生和禮貌方面，受到大家的好評(píng)。學(xué)校少先隊(duì)有比較好的傳統(tǒng)，各種活動(dòng)豐富。
    學(xué)校重視教學(xué)與科研工作，能按國(guó)家課程方案開齊開全課程，能按課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施教學(xué)。學(xué)校已初步形成了一套教學(xué)管理的制度、流程，能有序開展教學(xué)工作。重視深化課程改革，注重提高課堂效益的研究，教學(xué)成績(jī)較好。
    學(xué)校多年堅(jiān)持開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)生參與率高，誦讀效果好，已成為學(xué)校的特色。
    四、存在問(wèn)題
    1．學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，起點(diǎn)低，基礎(chǔ)弱，還缺乏穩(wěn)定而強(qiáng)大的的學(xué)校精神。
    2．教師整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。學(xué)校獲得高層次獎(jiǎng)勵(lì)的教師少，市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師數(shù)量少，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師多，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍還要做很多的工作。
    3．教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變有待成為全體教師的自覺行為。部分教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的教育模式，對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)和實(shí)踐熱情不高，學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新的氛圍還需要進(jìn)一步的營(yíng)造。
    4．科研成果還不豐厚。由于起步晚，課題還在研究階段，成果還沒(méi)有顯露，教師論文發(fā)表的數(shù)量不是很多，教科研力度還需加大。
    第三部分
    指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，深化素質(zhì)教育；落實(shí)“求真教育成就陽(yáng)光人生”的辦學(xué)理念，以“培育學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)?！睘樽谥?，遵循教育發(fā)展規(guī)律，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，努力構(gòu)建一支師德高尚，教藝精湛的教師隊(duì)伍，不斷推進(jìn)課程改革，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，人文意識(shí)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)性鮮明，發(fā)展全面的學(xué)生群體，建設(shè)一所學(xué)生熱愛，社會(huì)認(rèn)可，政府滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
    第四部分
    發(fā)展目標(biāo)
    一、長(zhǎng)期辦學(xué)目標(biāo)：辦學(xué)條件一流、文化底蘊(yùn)豐厚，在區(qū)內(nèi)外有一定知名度的名校。
    二、近期辦學(xué)目標(biāo)：“校園環(huán)境高雅，教學(xué)設(shè)施一流，教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，教研和科研成果顯著，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)校特色突出”的襄州區(qū)教學(xué)質(zhì)量示范學(xué)校。
    三、分項(xiàng)目標(biāo)：
    1、校園環(huán)境設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：建新的教學(xué)樓，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化現(xiàn)有設(shè)施的使用功能，按新的省教學(xué)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各科設(shè)備，實(shí)現(xiàn)班班多媒體和教師人手一機(jī)；更換學(xué)校取暖設(shè)備，為師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
    2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體優(yōu)化，打造具有“真誠(chéng)、真才、真愛”品質(zhì)的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)。
    3、學(xué)校管理目標(biāo)：制度健全，體制順暢，職責(zé)分明，各種評(píng)估、激勵(lì)措施配套齊全，管理手段逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，煉就具有“真實(shí)、真意、真效”特性的智慧管理。
    4、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：達(dá)到鎮(zhèn)內(nèi)一流、區(qū)內(nèi)上游的水平。
    5、教育科研目標(biāo)：教研組個(gè)個(gè)有課題，全體教師人人參與課題研究；撰寫教學(xué)論文形成風(fēng)氣，80%以上的教師有論文發(fā)表。
    第五部分
    戰(zhàn)略措施
    一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍
    切實(shí)做好教師隊(duì)伍三項(xiàng)建設(shè)，即以提高教師師德為中心的思想建設(shè)，以提高教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)建設(shè)，以培養(yǎng)骨干和梯隊(duì)為中心的組織建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    （一）加強(qiáng)思想教育，激發(fā)教師職業(yè)幸福感使命感
    一是學(xué)習(xí)師德規(guī)范，幫助教師明確行為準(zhǔn)則；
    開展活動(dòng)，引導(dǎo)教師體會(huì)職業(yè)的價(jià)值為師的尊嚴(yán)；二是指導(dǎo)教師制定自我發(fā)展規(guī)劃，將自我發(fā)展與學(xué)校發(fā)展融為一體，正確分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，明確努力的方向。三是適時(shí)肯定教師的進(jìn)步，讓教師感受到進(jìn)取的快樂(lè)，為老師發(fā)展注入動(dòng)力。
    （二）明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓教師的發(fā)展有據(jù)可依
    出臺(tái)符合新形勢(shì)的教師評(píng)價(jià)方案，讓老師明確好教師的三條新標(biāo)準(zhǔn):“真誠(chéng)、真才、真愛”，用自己的真誠(chéng)態(tài)度、真才實(shí)學(xué)和對(duì)教育對(duì)學(xué)生的滿腔摯愛來(lái)為人師表。
    （三）推動(dòng)讀書活動(dòng)，提升教師人文素養(yǎng)
    （四）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)技能
    1、通過(guò)專業(yè)考試，督促教師掌握學(xué)科基本知識(shí)和技能。
    2、落實(shí)教研和集體備課制度，幫助教師掌握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和基本流程，把教研活動(dòng)變成解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題的研討會(huì)和分析會(huì)，督促教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)反思提高。
    3、每學(xué)期初進(jìn)行教材知識(shí)梳理培訓(xùn)，幫助教師系統(tǒng)了解學(xué)科知識(shí)脈絡(luò)，提高教師把握教材、駕馭教材的能力。
    （五）加強(qiáng)科研能力，提高教師創(chuàng)新意識(shí)
    1、大力宣講教科研的意義，讓教師理解教科研對(duì)教育教學(xué)工作和對(duì)教師個(gè)體發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和隱性收益。
    2、制定教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)科研先進(jìn)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、在認(rèn)真開展已有課題研究的同時(shí)，積極申請(qǐng)對(duì)學(xué)校發(fā)展具有引領(lǐng)性作用的課題，帶動(dòng)一大批教師參與到課題研究中來(lái)。
    二、創(chuàng)新德育模式，培養(yǎng)身心兩健的學(xué)生群體
    1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，完善德育管理制度。落實(shí)德育地位，強(qiáng)化確定以人為本、全員育人的理念，構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)打造一支愛學(xué)生善教育的班主任隊(duì)伍。
    2、構(gòu)建規(guī)范化、系列化、品牌化德育工作框架，提升校本德育內(nèi)涵。
    3、建立體現(xiàn)公平性、發(fā)展性原則的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
    4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的組織管理，指導(dǎo)開展豐富多彩的藝術(shù)體育等方面的活動(dòng)，為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性發(fā)展特長(zhǎng)增長(zhǎng)才華的舞臺(tái)。
    三、堅(jiān)持以人為本，全面提高管理水平
    建立一個(gè)理論先行，思想解放，求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公的領(lǐng)導(dǎo)班子，在實(shí)踐中逐漸形成比較成熟的現(xiàn)代教育管理思想，促使學(xué)校管理工作進(jìn)一步向科學(xué)高效有序的方向發(fā)展。
    1、充分尊重教師和學(xué)生。切實(shí)改變“管理就是約束人”的舊觀念，確立“管理就是發(fā)展人”的新觀念，培養(yǎng)全體師生的主人翁意識(shí)，讓更多的人參與到學(xué)校管理中來(lái)。
    2、抓好制度建設(shè)。本著有利于學(xué)校發(fā)展，有利于教師成長(zhǎng)，有利于教育教學(xué)改革的原則，充分發(fā)揮制度的管理功能，加強(qiáng)督查，提高制度的執(zhí)行力度。
    3、建立高效的管理體制。以校長(zhǎng)室為中心，協(xié)調(diào)好各塊的統(tǒng)一與分割，用現(xiàn)化化管理手段使各方面力量在學(xué)校管理中都能充分的發(fā)揮作用。
    4、推進(jìn)用人制度改革創(chuàng)新。搞好教師崗位聘任，完善與之配套的考核制度，建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。
    5、重視“三風(fēng)”建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深層次開展“三風(fēng)”（校風(fēng)：博采有涵
    知行合一；教風(fēng)：睿智寬和
    教書育人；學(xué)風(fēng)：樂(lè)求真知
    勇做真人）宣傳活動(dòng)，通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、征文、演講比賽等形式，加深全校教師對(duì)“三風(fēng)”內(nèi)涵的理解，做到人人知曉，時(shí)時(shí)踐行。
    四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量
    1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定完善學(xué)校新課程實(shí)施總體方案，明確課程建設(shè)目標(biāo)，在教學(xué)管理、教師隊(duì)伍、評(píng)價(jià)方式等方面制定出有效的措施。
    2、成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組，聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，制定有效措施，使之成為學(xué)期或?qū)W年性的校本課程。
    3．開展以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思為流程的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、督查，幫助教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，在教學(xué)實(shí)踐中始終把學(xué)生作為中心，建立良好的師生關(guān)系，積極探索討論式、啟發(fā)式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方式。
    五、立足校本教研，實(shí)現(xiàn)“科研興校”
    教育科研是提升學(xué)校品位的重要途徑。是學(xué)校生存發(fā)展保障性工程，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的原動(dòng)力。未來(lái)五年學(xué)校的教育科研工作以創(chuàng)新教育教學(xué)模式為中心，在課程改革的背景下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為方向，以促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展為目的，深化學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。
    1、系統(tǒng)規(guī)劃，全員參與。學(xué)校圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題申報(bào)、研究過(guò)程管理、成果總結(jié)推廣等方面，對(duì)教科研工作進(jìn)行全面規(guī)劃，制定不同時(shí)期的工作目標(biāo)，相關(guān)部門和各教研組圍繞學(xué)校規(guī)劃，結(jié)合自己的實(shí)際情況做好自己的規(guī)劃，要把全員參與教科研作為工作規(guī)劃制定的基本原則。
    —
    市級(jí)
    —
    縣級(jí)—
    校級(jí)課題組合，教科研骨干
    —
    有經(jīng)驗(yàn)教師
    —
    年輕教師的研究隊(duì)伍梯隊(duì)組合，重點(diǎn)培養(yǎng)一批有一定教科研能力的骨干教師，重點(diǎn)做好省級(jí)立項(xiàng)課題的研究工作。
    3、立足校本研究，貼近教學(xué)實(shí)際。一方面要圍繞學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)課題，另一方面要著力抓好教研組備課組建設(shè)，要讓研究活動(dòng)能力切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，為教師成長(zhǎng)服務(wù)，杜絕假研究，杜絕形式主義。
    4、用制度作保證，用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促進(jìn)。完善《教科研管理制度》，實(shí)行工作責(zé)任制，對(duì)成績(jī)顯著的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，多種措施，保證教科研工作的扎實(shí)開展。
    六、創(chuàng)造一流環(huán)境，建設(shè)和諧陽(yáng)光的學(xué)校文化
    1．整體規(guī)劃校園綠化建設(shè)，通過(guò)合理選擇植物品種和立體綠化提高學(xué)校綠化率。充分利用現(xiàn)有土地，新建二層小樓，充實(shí)藝術(shù)教育用房，搞好環(huán)境文化、教室文化和辦公室文化建設(shè)。使整個(gè)校園充分體現(xiàn)自然、人文、現(xiàn)代理念，為師生的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)和諧健康、積極向上的環(huán)境。
    2．積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持，加大學(xué)校建設(shè)投入，分批新購(gòu)多媒體設(shè)備和電腦設(shè)備。
    3．加強(qiáng)校舍管理，及時(shí)搞好校舍及設(shè)施維護(hù)；強(qiáng)化后勤人員崗位責(zé)任制，提高服務(wù)意識(shí)，確保學(xué)校辦公環(huán)境的優(yōu)化。
    七、突出學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校科技教育，堅(jiān)持“普及+亮點(diǎn)”的科技教育思路，面向全體學(xué)生，組織開展富有趣味性、實(shí)踐性的科普教育活動(dòng)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；著力抓好學(xué)校電腦機(jī)器人項(xiàng)目，力爭(zhēng)在全國(guó)及國(guó)際大賽中保持優(yōu)異成績(jī)。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育特色，進(jìn)一步補(bǔ)充藝術(shù)師資，充分發(fā)揮藝術(shù)教師的特長(zhǎng)，在確保上好藝術(shù)課的基礎(chǔ)上，抓好興趣小組的訓(xùn)練和特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。
    3、深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。積極參與省教研室主持的“閱讀中外經(jīng)典
    享受讀書樂(lè)趣”課題研究，在堅(jiān)持全員參與的古典誦讀基礎(chǔ)上，擴(kuò)展誦讀面，讓校園充滿書香充滿智慧。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇三
    ﹙2016年---2021年﹚
    我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?！钡陌l(fā)展思路，并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展，用適應(yīng)新形勢(shì)的教育發(fā)展觀和新時(shí)代的新思想來(lái)凝聚人心、形成合力；用上級(jí)主管部門制定的新機(jī)制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報(bào)社會(huì)，用好的教育培養(yǎng)學(xué)生，用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實(shí)現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我?！钡脑妇澳繕?biāo)，努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教育。
    一、學(xué)校基本現(xiàn)狀分析：
    1、我校是一所農(nóng)村小學(xué)，也是一所社會(huì)較滿意、家長(zhǎng)較信賴的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當(dāng)偏遠(yuǎn)、貧窮，學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難，而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地，也有在沒(méi)辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時(shí)只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的，所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子，生源面臨著嚴(yán)重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當(dāng)前老百姓滿意的教育。
    2、學(xué)校建立了各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應(yīng)在不斷地實(shí)踐中進(jìn)行完善，同時(shí)學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機(jī)制，沒(méi)有形成教職工工作文化和細(xì)致的激勵(lì)機(jī)制。
    3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識(shí)、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，團(tuán)隊(duì)管理和家?；?dòng)的管理理念與時(shí)下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是，這一點(diǎn)完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實(shí)，團(tuán)隊(duì)管理的的內(nèi)容和形式，有待于進(jìn)一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒(méi)有形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上，沒(méi)有真正發(fā)揮作用，學(xué)校以往也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo)，沒(méi)有形成一種快樂(lè)工作的濃郁氛圍。
    4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營(yíng)化，在制度上對(duì)其只負(fù)責(zé)任，而又無(wú)法管理到。更是有相當(dāng)一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農(nóng)村中，幼兒教師很多都沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的師范教育，整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設(shè)立，給幼兒園上學(xué)安全帶來(lái)了重大隱患，經(jīng)過(guò)多次上級(jí)主管部門的綜合整治，稍有改善。
    二、學(xué)校發(fā)展堅(jiān)持的觀點(diǎn)和原則：
    1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。
    2、思想王牌，是行動(dòng)的坐標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)展。
    3、優(yōu)化管理資源，實(shí)現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務(wù)實(shí)作風(fēng)，立說(shuō)立行。
    4、堅(jiān)持教學(xué)改革與創(chuàng)新，實(shí)行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略，堅(jiān)持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關(guān)注教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、指導(dǎo)思想：
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實(shí)施德育為先、質(zhì)量為重，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，努力打造人民滿意的教育，指導(dǎo)教師進(jìn)行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學(xué)。
    四、具體目標(biāo)和措施： 教育理念的理解：堅(jiān)持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展，加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實(shí)踐的力度，豐富思想內(nèi)涵，加快教育理念的實(shí)踐與創(chuàng)新步伐，形成學(xué)校思想理論的財(cái)富。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?！钡霓k學(xué)思想；堅(jiān)持“讓幸福和快樂(lè)從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅(jiān)持“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠(chéng)”的學(xué)校精神；進(jìn)一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵，以思想為引領(lǐng)，堅(jiān)定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題，遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則，實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校健康有序的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
    2、加大學(xué)校思想的實(shí)踐力度。扎實(shí)有效地把學(xué)校思想落實(shí)到工作實(shí)踐上去，在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，開展“我為學(xué)校樹形象”、師德模范評(píng)比、骨干、優(yōu)秀教師評(píng)選等各項(xiàng)相應(yīng)活動(dòng)。
    3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭(zhēng)取二至三年內(nèi)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時(shí)刻保持著辦學(xué)思想的先進(jìn)性，形成學(xué)校思想理論體系。
    民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”為管理理念，積極營(yíng)造“人心思上，民主參與，快樂(lè)生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)、幸福團(tuán)隊(duì)、成功團(tuán)隊(duì)。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會(huì)，審議學(xué)校工作報(bào)告、工會(huì)報(bào)告，通過(guò)一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實(shí)情況。
    2、關(guān)注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。
    3、增強(qiáng)民主管理學(xué)校意識(shí)，滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評(píng)先樹優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開、學(xué)校重大決策、人事制度等方面，做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。
    4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng)，引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想，有激情，有氣質(zhì)，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。
    5、樹立正確的婚戀觀和生育觀，建設(shè)文明、健康的生活方式，關(guān)注團(tuán)隊(duì)，關(guān)注家庭，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、幸福家庭、完美人生。教師隊(duì)伍建設(shè)：
    學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅(jiān)持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的原則，建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在二至四年內(nèi)，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)突出，并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實(shí)型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制，從觀念、專業(yè)、價(jià)值等方面，提高班主任的工作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)和科研意識(shí)，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評(píng)選表彰活動(dòng)。進(jìn)一步深化教師人事制度改革，結(jié)合新的績(jī)效工資方案，擴(kuò)大骨干教師的輻射和影響作用，用動(dòng)態(tài)管理的方式把教師考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
    教育教學(xué)工作：
    ----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學(xué)研究深入人心，打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專業(yè)教師隊(duì)伍。
    2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。
    3、扎實(shí)開展課題研究，以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，獎(jiǎng)勵(lì)教育科研獲得的各項(xiàng)成果。4．進(jìn)一步完善教科研制度，制定精細(xì)化管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范立項(xiàng)課題的階段研究和過(guò)程性管理。
    ----強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心，以追求效能為目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持與信賴。堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化、完善。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、建立適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)管理體系，制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性、流程化管理。
    2、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵，在各年級(jí)各學(xué)科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。
    3、建立“素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系”，進(jìn)一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)體系，全面提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
    4、成立教學(xué)工作管理小組，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃；對(duì)各校區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)；組織開展全校的專題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動(dòng)。
    5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。
    -----實(shí)施“德育為先”。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，并精心策劃并力爭(zhēng)使學(xué)校活動(dòng)均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展，探求適合時(shí)代需求的德育新模式。
    具體目標(biāo)和措施：1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，黨、團(tuán)、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
    3、深化愛國(guó)教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
    4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度，嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。
    5、班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能，體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色。
    6、實(shí)施“我能行，我真棒——特色學(xué)生評(píng)比方案”，堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)，全方位、多層面評(píng)比。
    7、定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實(shí)施課程開發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個(gè)別性，地域特色。以學(xué)校文化為主線，圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣”，充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、班級(jí)責(zé)任感、學(xué)校責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感；
    4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。
    5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風(fēng)俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”的目標(biāo)。
    校園文化建設(shè)：
    加強(qiáng)校園文化的研究與實(shí)踐，以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景；所有器物都能陶冶學(xué)生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則，為師生營(yíng)造溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。具體目標(biāo)和措施：（1）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，根據(jù)杏花村小學(xué)的的實(shí)際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。（2）創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境：加強(qiáng)校園文明建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的利用率，繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋果電視臺(tái)，各種社團(tuán)，出版學(xué)校專題刊物，進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?；?dòng)工作，以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題，以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實(shí)施高效德育，施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個(gè)層面。（4）營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境。強(qiáng)化校園安全意識(shí)，我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制建設(shè)。（5）建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng)，每個(gè)教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學(xué)校教育服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、在接下的二年時(shí)間內(nèi)，在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級(jí)——六年級(jí)開展雙語(yǔ)教學(xué)，并實(shí)施 “自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。
    2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，在學(xué)校營(yíng)造好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境、凸顯英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生家長(zhǎng)中取得較好的效果。
    3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機(jī)制》，明確自主管理的目標(biāo)、要求、工作流程，把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項(xiàng)特色。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇四
    隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的不斷發(fā)展及我校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，我校在校人數(shù)不斷攀升，目前的教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施、學(xué)生住宿設(shè)施存在比較嚴(yán)重的困難，為了更好的促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，配合新農(nóng)村建設(shè)，現(xiàn)將我校的發(fā)展規(guī)劃匯報(bào)如下：
    一、學(xué)校現(xiàn)狀
    1、目前學(xué)校有153個(gè)寄宿學(xué)生，住宿房間15間，有少數(shù)學(xué)生擠在一張床鋪上；隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入兩年后寄宿學(xué)生人數(shù)將達(dá)到200多人，目前的住宿房間遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到住宿要求。
    2、學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)250米的煤渣跑道，晴天漫天灰塵，嚴(yán)重影響學(xué)校環(huán)境和師生的身體健康。
    3、學(xué)校六室建設(shè)?，F(xiàn)在我校雖然六室完備，但是六室設(shè)置不合理，比如實(shí)驗(yàn)室配置在學(xué)生宿舍樓三樓，不便于學(xué)生上課；圖書室面積過(guò)小，只有25.5平方米，一個(gè)班學(xué)生同時(shí)進(jìn)去借書都不方便，嚴(yán)重影響圖書管理員的工作效率，耽誤學(xué)生的時(shí)間；閱覽室面積小51平方米。六室中，圖書、閱覽室、體、音、美器材室都安排在教學(xué)樓上，今年秋季教室就不夠用，勢(shì)必有一個(gè)功能室沒(méi)有地方安排。
    4、六室器材配備達(dá)不到教學(xué)需求：圖書室藏書2156本，生平不足10本，不能滿足師生閱讀需求；實(shí)驗(yàn)器材室科學(xué)、數(shù)學(xué)器材不能滿足教師教學(xué)需求；體育器材室器材簡(jiǎn)單、量少。
    二、發(fā)展需求：
    1、新建一棟四層學(xué)生宿舍樓，大約需要200萬(wàn)。四層女生住宿，一間生活老師，三樓和二樓一半男生住宿，兩間生活老師，一樓設(shè)置階梯教室和六室。
    2、完善六室，新裝備一個(gè)微機(jī)室。大約需要100萬(wàn)。
    3、把原有煤渣跑道改建成塑膠跑道，大約需要250萬(wàn)元。
    以上三項(xiàng)共計(jì)需要投入550萬(wàn)元。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇五
    在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的最終成績(jī)是在這個(gè)學(xué)期有了分曉?？傮w來(lái)說(shuō)，我們的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的效果，我們的學(xué)生也都在不斷的成長(zhǎng)中，雖然有個(gè)別學(xué)生的心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，但是大部分的同學(xué)還是認(rèn)真好學(xué)的，這些都是我們一直以來(lái)要做好的的。在這個(gè)學(xué)期，我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法，將更多的同學(xué)的成績(jī)提高。
    一、指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期，我校將以黨的十七精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴(kuò)大“隊(duì)伍爭(zhēng)一流，質(zhì)量再攻堅(jiān)，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面深化教育教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面打造品牌學(xué)校，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)：
    1、高質(zhì)量推進(jìn)省、市課題按計(jì)劃、有條不紊的研究，年內(nèi)爭(zhēng)取有相關(guān)論文在省、市、縣報(bào)刊或各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
    2、開展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)xx人次，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力600人，培養(yǎng)致富骨干300人，初職教育240人。應(yīng)屆初中畢業(yè)生實(shí)用技術(shù)參培率達(dá)95%。成人初中招生300人。
    3、錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。
    4、繼續(xù)將“保先”教育推向深入，開展教育幫扶活動(dòng)。
    5、繼續(xù)扎實(shí)開展“控流” 工作，鞏固“無(wú)流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的成果。
    6、全面嘗試年級(jí)部管理教育教學(xué)模式，積極探討年級(jí)部管理的管理理論。
    7、確保各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，縣各項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)名列前茅，力爭(zhēng)明年的中考質(zhì)量綜合評(píng)估躍居縣第九名。
    8、 區(qū)域推進(jìn)“古詩(shī)文誦讀特色”、爭(zhēng)創(chuàng)市“無(wú)流生鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“雙高兩基鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。
    9、積極實(shí)施新課程改革，全面落實(shí)新課標(biāo)。要促進(jìn)新課程理念從認(rèn)識(shí)層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。
    10、提高教科研水平，加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進(jìn)，并確保階段突破性成果。
    三、具體措施：
    (一)強(qiáng)化后勤管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量
    1、后勤服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本保障和前提基礎(chǔ)。后勤工作人員要進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，想教學(xué)所想，急教學(xué)所急，以主動(dòng)服務(wù)、超前服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為主導(dǎo)思想，明確職責(zé)、堅(jiān)守崗位，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作。
    2、嚴(yán)格按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，任何個(gè)人不得擅自向?qū)W生增設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，嚴(yán)明紀(jì)律，繼續(xù)開展校務(wù)公開、民主理財(cái)活動(dòng)，學(xué)校重大決策由教代會(huì)通過(guò)，充分利用黨、工、團(tuán)的廉政監(jiān)督作用。健全完善財(cái)務(wù)管理制度，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，如期如實(shí)完成各項(xiàng)報(bào)表。切實(shí)做好校產(chǎn)校具的管理工作，完善校產(chǎn)校具的管理制度，加強(qiáng)防范意識(shí)，確實(shí)做好安全工作。
    3、優(yōu)化育人環(huán)境，搞好校園綠化。
    (二) 充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，實(shí)行民主治校。
    學(xué)校要成立教職工代表大會(huì)，定期召開會(huì)議，進(jìn)一步完善學(xué)校管理體制。讓工會(huì)組織參政議政，民主治校，要采用多種形式，定期開展工會(huì)活動(dòng)，豐富教師的文娛生活。
    (三)建立健全檔案制度，規(guī)范檔案管理
    建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)校具、文書、會(huì)計(jì)等各類檔案制度，規(guī)范檔案收集與管理，每學(xué)期整理一次，每學(xué)年裝訂一次。充分發(fā)揮檔案的作用。
    (四)扎實(shí)開展德育工作，努力提高德育實(shí)效
    1、要充分發(fā)揮校黨支部在學(xué)校德育工作中的作用，全面落實(shí)《中學(xué)德育綱要》。狠抓“保先”教育的第二階段工作，推動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)上臺(tái)階。
    2、建立健全德育工作制度，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校建立以校、黨支部、政教處、教務(wù)處、共青團(tuán)、班主任、政治教師組成的德育工作組織，利用校會(huì)、班會(huì)、政治課等時(shí)間，加強(qiáng)《守則》、《規(guī)范》教育，以《守則》、《規(guī)范》為準(zhǔn)繩，狠抓落實(shí)，常抓不懈;以《班級(jí)管理細(xì)則》規(guī)范每個(gè)班級(jí);以班主任為主，學(xué)科教師配合多元化、多角度加強(qiáng)班級(jí)管理，抓好學(xué)生道德行為規(guī)范的養(yǎng)成;以評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為契機(jī)，從而努力營(yíng)造“人人為班級(jí)爭(zhēng)光”“人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的良好氛圍，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。
    3、創(chuàng)造條件，深入開展愛國(guó)主義教育。堅(jiān)持升國(guó)旗制度，充分利用國(guó)旗下講話，及邀請(qǐng)鄉(xiāng)關(guān)心下一代委員會(huì)、校外輔導(dǎo)員為學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和人生觀教育的專題報(bào)告，從小培養(yǎng)學(xué)生樹立“學(xué)好科學(xué)，報(bào)孝祖國(guó)”的遠(yuǎn)大理想和信念。在教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)滲透愛國(guó)主義教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情。同時(shí)充分利用校園電影，及愛國(guó)主義教育電視節(jié)目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛校、愛鄉(xiāng)、愛國(guó)教育，并根據(jù)我校的特點(diǎn)在重大節(jié)目、紀(jì)念日舉行以集體主義、愛國(guó)主義教育為主的集體活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，鍛煉學(xué)生的說(shuō)、寫能力。
    4、加強(qiáng)校園治安工作，營(yíng)造良好育人環(huán)境，成立學(xué)生護(hù)校隊(duì)，在教師的帶領(lǐng)下負(fù)責(zé)學(xué)校治安工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的普法宣傳力度，不斷增強(qiáng)全體師生的法律意識(shí)和法制觀念。定期邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)派出所領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作法制講座，以具體的事件，生動(dòng)的圖片展等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，使學(xué)生知法、懂法、守法。堅(jiān)持開展創(chuàng)建安全學(xué)?；顒?dòng)，把校園治安綜合治理同周邊綜合治理結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇六
    ﹙2011年---2015年﹚
    我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?！钡陌l(fā)展思路，并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展，用適應(yīng)新形勢(shì)的教育發(fā)展觀和新時(shí)代的新思想來(lái)凝聚人心、形成合力；用上級(jí)主管部門制定的新機(jī)制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報(bào)社會(huì)，用好的教育培養(yǎng)學(xué)生，用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實(shí)現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校”的愿景目標(biāo)，努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)滿意的教育。
    一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀分析：
    1、我校是余干縣一所農(nóng)村中心小學(xué)，擁有60多個(gè)教學(xué)班，近2000名學(xué)生，教職工110多名。也是一所社會(huì)較滿意、家長(zhǎng)較信賴的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當(dāng)偏遠(yuǎn)、貧窮，學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難，而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地，也有在沒(méi)辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時(shí)只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的，所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子，生源面臨著嚴(yán)重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當(dāng)前老百姓滿意的教育。
    2、學(xué)校建立了各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應(yīng)在不斷地實(shí)踐中進(jìn)行完善，同時(shí)學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機(jī)制，沒(méi)有形成教職工工作文化和細(xì)致的激勵(lì)機(jī)制。
    3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識(shí)、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，團(tuán)隊(duì)管理和家?；?dòng)的管理理念與時(shí)下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是，這一點(diǎn)完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實(shí)，團(tuán)隊(duì)管理的的內(nèi)容和形式，有待于進(jìn)一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒(méi)有形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上，沒(méi)有真正發(fā)揮作用，學(xué)校以往也沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo)，沒(méi)有形成一種快樂(lè)工作的濃郁氛圍。
    4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營(yíng)化，在制度上對(duì)其只負(fù)責(zé)任，而又無(wú)法管理到。更是有相當(dāng)一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農(nóng)村中，幼兒教師很多都沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的師范教育，整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設(shè)立，給幼兒園上學(xué)安全帶來(lái)了重大隱患，經(jīng)過(guò)多次上級(jí)主管部門的綜合整治，稍有改善。
    二、學(xué)校發(fā)展堅(jiān)持的觀點(diǎn)和原則：
    1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。
    2、思想王牌，是行動(dòng)的坐標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)展。
    3、優(yōu)化管理資源，實(shí)現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務(wù)實(shí)作風(fēng)，立說(shuō)立行。
    4、堅(jiān)持教學(xué)改革與創(chuàng)新，實(shí)行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略，堅(jiān)持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關(guān)注教師成長(zhǎng)，促進(jìn)教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    三、指導(dǎo)思想：
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實(shí)施德育為先、質(zhì)量為重，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，努力打造人民滿意的教育，指導(dǎo)教師進(jìn)行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學(xué)。
    四、具體目標(biāo)和措施：
    教育理念的理解：堅(jiān)持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展，加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實(shí)踐的力度，豐富思想內(nèi)涵，加快教育理念的實(shí)踐與創(chuàng)新步伐，形成學(xué)校思想理論的財(cái)富。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校”的辦學(xué)思想；堅(jiān)持“讓幸福和快樂(lè)從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅(jiān)持“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠(chéng)”的學(xué)校精神；進(jìn)一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵，以思想為引領(lǐng)，堅(jiān)定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題，遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則，實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校健康有序的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。
    2、加大學(xué)校思想的實(shí)踐力度。扎實(shí)有效地把學(xué)校思想落實(shí)到工作實(shí)踐上去，在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，開展“我為學(xué)校樹形象”、師德模范評(píng)比、骨干、優(yōu)秀教師評(píng)選等各項(xiàng)相應(yīng)活動(dòng)。
    3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭(zhēng)取二至三年內(nèi)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時(shí)刻保持著辦學(xué)思想的先進(jìn)性，形成學(xué)校思想理論體系。
    民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”為管理理念，積極營(yíng)造“人心思上，民主參與，快樂(lè)生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)、幸福團(tuán)隊(duì)、成功團(tuán)隊(duì)。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會(huì)，審議學(xué)校工作報(bào)告、工會(huì)報(bào)告，通過(guò)一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實(shí)情況。
    2、關(guān)注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。
    3、增強(qiáng)民主管理學(xué)校意識(shí)，滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評(píng)先樹優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開、學(xué)校重大決策、人事制度等方面，做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。
    4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng)，引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想，有激情，有氣質(zhì)，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。
    5、樹立正確的婚戀觀和生育觀，建設(shè)文明、健康的生活方式，關(guān)注團(tuán)隊(duì)，關(guān)注家庭，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、幸福家庭、完美人生。
    教師隊(duì)伍建設(shè)：
    學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅(jiān)持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的原則，建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊(duì)伍。力爭(zhēng)在二至四年內(nèi)，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績(jī)突出，并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實(shí)型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制，從觀念、專業(yè)、價(jià)值等方面，提高班主任的工作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、育人意識(shí)和科研意識(shí)，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評(píng)選表彰活動(dòng)。進(jìn)一步深化教師人事制度改革，結(jié)合新的績(jī)效工資方案，擴(kuò)大骨干教師的輻射和影響作用，用動(dòng)態(tài)管理的方式把教師考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。
    教育教學(xué)工作：
    ----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學(xué)研究深入人心，打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專業(yè)教師隊(duì)伍。
    2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。
    3、扎實(shí)開展課題研究，以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“校長(zhǎng)—副校長(zhǎng)—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，獎(jiǎng)勵(lì)教育科研獲得的各項(xiàng)成果。4．進(jìn)一步完善教科研制度，制定精細(xì)化管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范立項(xiàng)課題的階段研究和過(guò)程性管理。
    ----強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心，以追求效能為目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量贏得家長(zhǎng)與社會(huì)的支持與信賴。堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化、完善。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、建立適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展形勢(shì)及學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)管理體系，制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性、流程化管理。
    2、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵，在各年級(jí)各學(xué)科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。
    3、建立“素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)體系”，進(jìn)一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系、教師教學(xué)能力的評(píng)價(jià)體系，全面提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。
    4、成立教學(xué)工作管理小組，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃；對(duì)各校區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、檢查、評(píng)價(jià)；組織開展全校的專題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動(dòng)。
    5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。
    -----實(shí)施“德育為先”。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，并精心策劃并力爭(zhēng)使學(xué)?；顒?dòng)均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的策略；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展，探求適合時(shí)代需求的德育新模式。
    具體目標(biāo)和措施：1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，黨、團(tuán)、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、德育例會(huì)、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。
    3、深化愛國(guó)教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。
    4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度，嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。
    5、班級(jí)環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能，體現(xiàn)學(xué)校特色、班級(jí)特色。
    6、實(shí)施“我能行，我真棒——特色學(xué)生評(píng)比方案”，堅(jiān)持學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)，全方位、多層面評(píng)比。
    7、定期對(duì)班會(huì)課、晨會(huì)課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評(píng)比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實(shí)施課程開發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個(gè)別性，地域特色。以學(xué)校文化為主線，圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典，享受讀書樂(lè)趣”，充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。
    2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、班級(jí)責(zé)任感、學(xué)校責(zé)任感及社會(huì)責(zé)任感；
    4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。
    5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風(fēng)俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”的目標(biāo)。
    校園文化建設(shè)：
    加強(qiáng)校園文化的研究與實(shí)踐，以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場(chǎng)景；所有器物都能陶冶學(xué)生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則，為師生營(yíng)造溫馨快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
    具體目標(biāo)和措施：（1）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，根據(jù)杏花村小學(xué)的的實(shí)際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。（2）創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境：加強(qiáng)校園文明建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的利用率，繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋果電視臺(tái)，各種社團(tuán)，出版學(xué)校專題刊物，進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?；?dòng)工作，以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題，以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實(shí)施高效德育，施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個(gè)層面。（4）營(yíng)造家長(zhǎng)放心的校園安全環(huán)境。強(qiáng)化校園安全意識(shí)，我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制建設(shè)。（5）建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng)，每個(gè)教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學(xué)校教育服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
    雙語(yǔ)教學(xué)工作：堅(jiān)持“辦規(guī)范加特色學(xué)校、育優(yōu)秀加特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持教學(xué)改革創(chuàng)新、堅(jiān)持開放式辦學(xué)；打響“雙語(yǔ)教學(xué)”的品牌、藝術(shù)教育的品牌、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的品牌；走內(nèi)涵發(fā)展之路、創(chuàng)建特色品牌化學(xué)校。
    具體目標(biāo)和措施：
    1、在接下的二年時(shí)間內(nèi)，在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級(jí)——六年級(jí)開展雙語(yǔ)教學(xué)，并實(shí)施 “自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。
    2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，在學(xué)校營(yíng)造好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境、凸顯英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生家長(zhǎng)中取得較好的效果。
    3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機(jī)制》，明確自主管理的目標(biāo)、要求、工作流程，把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項(xiàng)特色。
    基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：1—2年內(nèi)，在上級(jí)主管部門對(duì)學(xué)校工作支持下，學(xué)校整改十余所完小中存在安全隱患，規(guī)劃興建學(xué)校的漁池小學(xué)、聯(lián)辦小學(xué)新教學(xué)樓、石口小學(xué)的廁所，硬化占家小學(xué)操場(chǎng)和購(gòu)置籃球架、興建常山小學(xué)廁所等必要的硬件設(shè)施，逐步完美各完小的體育、藝術(shù)等設(shè)施，學(xué)校將多方協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取縣教體局的同意和縣政府的大力支持，規(guī)劃籌建擁有60多個(gè)教學(xué)班的現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇七
    一、樹立先進(jìn)的教育理念，構(gòu)建素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制
    1、立足未來(lái)，面向世界，樹立高起點(diǎn)的教育理念和辦學(xué)思想，學(xué)校要努力實(shí)踐自己的教育理念。學(xué)校工作，以育人為本；育人目標(biāo)，以素質(zhì)為本；促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個(gè)性特長(zhǎng)”的和諧發(fā)展。形成團(tuán)結(jié)和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)充滿愛意、催人上進(jìn)的育人環(huán)境。
    2、堅(jiān)定不移地推進(jìn)科學(xué)管理，實(shí)行民主決策，依法治校和以德治校相結(jié)合，在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時(shí)俱進(jìn)”，全面提高管理的質(zhì)量和效率。
    二、堅(jiān)持德育為首，實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程
    1、實(shí)施養(yǎng)成教育，提高德育效果。通過(guò)日常評(píng)比、班級(jí)管理、德育成績(jī)?cè)u(píng)定、“一幫一”活動(dòng)等，將《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實(shí)在學(xué)生個(gè)體的一言一行中。學(xué)校重視德育課程設(shè)置，采用言教、身教等有效手段，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質(zhì)。
    2、開展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，提高德育工作的實(shí)效性，全面實(shí)施“學(xué)會(huì)做人”工程。
    3、建立社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我“四位一體”的德育體系，樹立整體觀念，形成育人合力。
    4、通過(guò)德育手段，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及非智力因素的培養(yǎng)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
    三、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)
    1、努力綠化、美化校園環(huán)境，大力開展植樹造林，綠化校園活動(dòng)，積極創(chuàng)建富有個(gè)性、環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。對(duì)辦公室、教室進(jìn)行文化環(huán)境的設(shè)計(jì)，對(duì)綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設(shè)施、常用文具等進(jìn)行學(xué)校人文環(huán)境的設(shè)計(jì)和建設(shè)，讓學(xué)校的每一個(gè)地方成為人文素質(zhì)會(huì)“說(shuō)話”的“墻”。
    2、堅(jiān)持和弘揚(yáng)學(xué)校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種積極健康、團(tuán)結(jié)向上，具有正確價(jià)值取向、人格高尚的學(xué)校精神。
    四、樹立人本意識(shí)，做好教師管理工作
    1、建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，積極創(chuàng)造條件，滿足教師生活、工作、心理等方面的合理需要，努力營(yíng)造一種干群團(tuán)結(jié)和諧，教師愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取的心理氛圍和工作環(huán)境。實(shí)施以德治教，強(qiáng)化職業(yè)道德建設(shè)。
    2、全面實(shí)施制度化、民主化、人性化管理，以人為本，推進(jìn)教師管理的科學(xué)化、特色化。
    3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力實(shí)施“名師工程”，增強(qiáng)教師在教育市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
    4、深化用人制度改革，靠機(jī)制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評(píng)價(jià)辦法，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，做到公平、公正，合理調(diào)動(dòng)教師積極性。
    五、加強(qiáng)教育科研，走科研興校之路
    1、開展研究性學(xué)習(xí)，努力提高教師研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力，更新教
    育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的發(fā)展。
    2、加大校本研究力度，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制。以學(xué)校為培訓(xùn)基地，以提高教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，采取師徒結(jié)對(duì)、課堂研究、觀摩教學(xué)、校際交流等靈活多樣的培訓(xùn)方式。
    3、成立教科研攻關(guān)組，以“創(chuàng)新學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、分層學(xué)習(xí)”等課題研究為龍頭，建立一個(gè)良好的運(yùn)行機(jī)制，使課題研究進(jìn)入課堂，帶動(dòng)學(xué)校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專家型、學(xué)者型的教師，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
    六、實(shí)施學(xué)生自主管理策略，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
    從培養(yǎng)學(xué)生的自控能力入手創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，努力營(yíng)造一種從他律到自律、自勵(lì)的學(xué)生管理機(jī)制。
    1、實(shí)行學(xué)生輪流值班制度，成立學(xué)生自律委員會(huì)，設(shè)立“校長(zhǎng)信箱”，開通信息“直通車”，為學(xué)生自主參與學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺(tái)。
    2、充分發(fā)揮少先隊(duì)員、學(xué)生干部在學(xué)校常規(guī)管理中的作用，讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評(píng)比、學(xué)生問(wèn)題處理以及校園文化活動(dòng)的策劃等任務(wù)。
    3、營(yíng)造寬松的環(huán)境，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適應(yīng)學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    4、開發(fā)學(xué)生閱讀和寫作潛能。通過(guò)讀名言、背古詩(shī)詞等活動(dòng)，學(xué)
    生經(jīng)過(guò)在校三年的培養(yǎng)，文化底蘊(yùn)更豐富，整體素質(zhì)更高。
    5、舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會(huì)”，為學(xué)生展示特長(zhǎng)、才藝搭建平臺(tái)，重視學(xué)生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，實(shí)施特長(zhǎng)生培養(yǎng)制度，為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學(xué)有特色的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生。
    七、發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，辦出學(xué)校特色
    1、未來(lái)學(xué)校發(fā)展不僅僅是辦學(xué)質(zhì)量、規(guī)模的競(jìng)爭(zhēng)，更是辦學(xué)特色的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校要打出“品牌”，走“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。
    2、成立“特色發(fā)展研究小組”，確定學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目，探索特色學(xué)校辦學(xué)模式，實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風(fēng)格，教有特點(diǎn)，學(xué)有特長(zhǎng)”的師生群體，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校特色到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)化。
    3、結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，發(fā)掘?qū)W校資源，開發(fā)校本課程，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視學(xué)校藝術(shù)教育，鞏固各學(xué)科競(jìng)賽教學(xué)和分層分類教學(xué)的成果，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇八
    作為一名教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    在未來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專業(yè)性強(qiáng)的教師并在科研上有所收獲。
    一年目標(biāo)：虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，提高教學(xué)專業(yè)化水平，熱愛工作，熱愛學(xué)生，爭(zhēng)取因材施教。在論文寫作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定！
    二年目標(biāo)：在教學(xué)上有一定的提高，爭(zhēng)取在大市級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。
    三年目標(biāo):能開一次縣級(jí)的公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。
    目標(biāo)已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標(biāo)努力奮斗。具體的實(shí)施措施如下：
    一、師德方面：
    作為一名新教師，本人堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國(guó),
    熱愛教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守幼兒園內(nèi)規(guī)章制度。規(guī)范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。做到為人師表，師德高尚。
    熱愛公平的對(duì)待每個(gè)孩子的發(fā)展，使每個(gè)孩子都成為自信、活潑、快樂(lè)的人。
    二、提高專業(yè)素質(zhì)：
    努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實(shí)用。
    經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。不僅個(gè)人反思還要積極參加教研活動(dòng)中的集體反思。對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)發(fā)表一篇論文。勇于向各個(gè)教育機(jī)構(gòu)投稿，勤于實(shí)踐，不斷自我反思。
    三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，靈活駕馭課堂。
    在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)W(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。
    能夠及時(shí)關(guān)注孩子是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習(xí)，從每一節(jié)活動(dòng)上幼兒是否能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。抓好每節(jié)活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，有不懂的問(wèn)題多請(qǐng)教，探討。每節(jié)課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出。提高教學(xué)質(zhì)量，重視對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。能做到獨(dú)立的設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)取在三年內(nèi)能在區(qū)里做一次公開課展示。
    四、班級(jí)組織管理上：
    在班級(jí)管理要做到井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規(guī)和習(xí)慣；班級(jí)環(huán)
    境適合不同幼兒發(fā)展，得到園里和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
    五、教師的基本功方面：
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。
    2、每學(xué)期在幼兒園內(nèi)講兩到三次公開課，并認(rèn)真寫好教案及反思。
    3、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，練說(shuō)普通話，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話”是教師的基本功。
    4、工作一天就要學(xué)習(xí)一天，以多閱讀專業(yè)書籍，來(lái)提高個(gè)人修養(yǎng)。以多學(xué)習(xí)新理論,來(lái)提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著作并認(rèn)真做好教育筆記。
    5、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，指導(dǎo)幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當(dāng)；有較強(qiáng)的寫作能力；善于運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往。業(yè)余時(shí)間也要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，注重英語(yǔ)課上的英語(yǔ)口語(yǔ)化。
    6、有唱、跳、畫、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在美術(shù)方面有所特長(zhǎng)。業(yè)余時(shí)間注重唱、跳、彈的學(xué)習(xí)。美術(shù)方面，能不斷的完善自己，并在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫。注重美術(shù)素養(yǎng)的提高，多讀一些美術(shù)技巧技法的書籍，多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫作。
    xx至xx年三年時(shí)間里，我將循序漸進(jìn)，刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，我相信機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有不斷修煉“內(nèi)功”，才能隨時(shí)挑戰(zhàn)機(jī)遇，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。
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    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇九
    xx小學(xué)始建于1938年，原名“xx鋪小學(xué)”，幾經(jīng)變遷，至今已有七十多年的歷史。學(xué)校座落在xx鎮(zhèn)商貿(mào)城經(jīng)濟(jì)中心，毗鄰湘府路、韶山南路，南臨長(zhǎng)沙市汽車東站，東與省植物園相望。地理位置優(yōu)越、交通便利，周邊的經(jīng)濟(jì)正在飛速的發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)址建于1984年，占地面積4560平方米，校舍面積2507平方米，現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生802名；教職工46名，專任教師42名，其中小學(xué)高級(jí)教師17名，小學(xué)一級(jí)教師18名，其他級(jí)別教師7名，教師學(xué)歷合格率為100%。面對(duì)新形式和教育發(fā)展的新機(jī)遇，結(jié)合上級(jí)的要求，為將我校建成一所特色鮮明的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們必須總結(jié)過(guò)去，分析現(xiàn)狀，展望未來(lái)，制定出符合本校實(shí)際，又具有發(fā)展?jié)摿Φ霓k學(xué)規(guī)劃。
    端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課程改革為突破口，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以人為本、開放高效、科研先導(dǎo)、彰顯特色”。
    以人為本：以教師發(fā)展為本，一切與教師有關(guān)的工作都要立足于教師的成才、成功。以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。為學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展和特長(zhǎng)的發(fā)展創(chuàng)造條件。
    開放高效：在管理上，繼承傳統(tǒng)，深化改革，強(qiáng)化管理，開放辦學(xué)，努力探尋新的辦學(xué)體制。增強(qiáng)學(xué)校的幅射功能，加強(qiáng)與外校的交流，不斷增強(qiáng)學(xué)?；盍?。
    科研先導(dǎo)：充分發(fā)揮學(xué)校設(shè)備資源和人力資源優(yōu)勢(shì)，努力在“實(shí)驗(yàn)”二字上作文章，移植和引進(jìn)教育科研課題，順時(shí)應(yīng)變，與時(shí)俱進(jìn)，大膽突破，實(shí)現(xiàn)教育科研和改革發(fā)展的飛躍，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。
    突出特色：全面貫徹xx區(qū)教育局“一校一特色，一生一特長(zhǎng)”的教育方針，近期重點(diǎn)發(fā)展美術(shù)學(xué)科，使之成為強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，成為我校師生與眾不同的鮮明特長(zhǎng)。以后在師資條件允許的情況下，逐步做強(qiáng)科技學(xué)科。同時(shí)抓好體育運(yùn)動(dòng)這一基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。
    （一）辦學(xué)目標(biāo)
    1、遠(yuǎn)景目標(biāo)
    以現(xiàn)代教育思想和理念，現(xiàn)代教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)模式，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的合格人才為已任，努力創(chuàng)建“長(zhǎng)沙市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究示范學(xué)校”，充分發(fā)揮“窗口”與示范作用。
    2、近期目標(biāo)
    繼承我校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，初步展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。堅(jiān)持以課程改革為突破口，基本形成“以師生發(fā)展為本”的教育教學(xué)管理模式，使學(xué)生的主體地位，主動(dòng)精神逐漸滲透在教育教學(xué)過(guò)程之中，使學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展。
    3、綜合目標(biāo)
    培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、自主意識(shí)和合作精神，良好的審美素養(yǎng)和扎實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)，使其具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。
    創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、自主意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)，主要通過(guò)日常教育教學(xué)和教育科研工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。審美素養(yǎng)和創(chuàng)作基礎(chǔ)則通過(guò)重點(diǎn)發(fā)展的特色學(xué)科來(lái)實(shí)現(xiàn)。
    （二）、具體步驟
    1、探索德育工作新途徑。
    完善德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局和“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)接納、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作，突出德育核心，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，養(yǎng)成受益終身的良好行為習(xí)慣。
    2、創(chuàng)新教學(xué)科研工作
    以教學(xué)質(zhì)量為生命線、以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)模式（手段），教育科研諸方面，形成適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)動(dòng)手、會(huì)創(chuàng)造，突出創(chuàng)新和實(shí)踐兩個(gè)重點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    以教師發(fā)展為本，實(shí)施“名師工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)一批具有新的教育理念、勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、有自身教學(xué)特色、有較強(qiáng)的教育科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師和學(xué)科帶頭人。
    4、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
    適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之需，提升學(xué)校檔次，緊緊抓住校園網(wǎng)工程這一契機(jī)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學(xué)模式、手段和方法的現(xiàn)代化。
    5、改進(jìn)總務(wù)后勤工作。
    建設(shè)好后勤工作隊(duì)伍，樹立后勤人員面向市場(chǎng)和全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，尋找勤工儉學(xué)工作與學(xué)生、家長(zhǎng)需求的結(jié)合點(diǎn)。強(qiáng)化總務(wù)后勤部門的制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效益。
    三、工作措施
    （一）探索德育工作新途徑措施
    1、構(gòu)建以愛國(guó)主義為主線，以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的全員參與的德育工作模式。
    2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)社區(qū)協(xié)調(diào)，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施德育系統(tǒng)建設(shè)工程，形成全員、全程、全方位的德育系統(tǒng)。
    3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，辦好“紅領(lǐng)巾站”，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的朋友，成為學(xué)生自主管理的得力“助手”。
    4、以豐富主題班隊(duì)課的形式和內(nèi)容。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育的實(shí)踐與研究，促使學(xué)生成為觀念正確，行為規(guī)范，學(xué)有特長(zhǎng)，身心健康，具有一定的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的合格人才。
    （二）、創(chuàng)新教學(xué)科研工作措施
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程，深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重探索綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)美術(shù)和科技教育課程，創(chuàng)建本校教學(xué)科研特色。
    2、更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，扮演好組織者、引導(dǎo)者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)模式。
    3、更新學(xué)生觀，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。樹立“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”的思想。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；尊重學(xué)生的獨(dú)特性，為每一個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造空間。逐步形成自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。
    4、創(chuàng)新教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)：以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，民主科學(xué)的教學(xué)管理制度、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考評(píng)制度。創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)方法，創(chuàng)建以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的新的評(píng)價(jià)體系。
    5、創(chuàng)新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激發(fā)教師教育科研熱情，構(gòu)建校內(nèi)課題研究網(wǎng)絡(luò)，有的放矢，突出重點(diǎn)，力求教育科研再上一個(gè)新臺(tái)階。
    （三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)措施
    1、建設(shè)“勤思、博學(xué)、創(chuàng)新、超越”的教風(fēng)，引導(dǎo)教師把個(gè)人利益同學(xué)校命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力。
    2、通過(guò)自培途徑，提升師資力量，為形成結(jié)構(gòu)合理，一專多能的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)和支持教師參加業(yè)余進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取中青年教師本科達(dá)標(biāo)率為80％。
    3、著眼于教師發(fā)展，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)化的學(xué)校，創(chuàng)造各種條件，為教師提供不斷發(fā)展和施展才華的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師增當(dāng)“冒尖戶”，培養(yǎng)特級(jí)教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
    4、健全教師考核評(píng)價(jià)辦法，建立以教師基本素養(yǎng)、履行工作職責(zé)、工作成績(jī)?nèi)貫橹鞯慕處熢u(píng)價(jià)體系，初步形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制。
    （四）、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程措施
    1、校園網(wǎng)建設(shè)：一期工程完成多媒體教室設(shè)備更新。二期工程在一期工程的基礎(chǔ)上進(jìn)行功能擴(kuò)展，完成遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建設(shè)和辦公網(wǎng)建設(shè)。三期工程完成校園一網(wǎng)通，條件成熟開設(shè)網(wǎng)上學(xué)校，在資金允許的情況下逐步實(shí)施教室信息化。
    2、隊(duì)伍建設(shè)：重視對(duì)專業(yè)技術(shù)人員、應(yīng)用系統(tǒng)管理人員、教學(xué)人員的培訓(xùn)。采取專業(yè)技術(shù)人員外出培訓(xùn)、系統(tǒng)集成的培訓(xùn)、學(xué)校組織內(nèi)部培訓(xùn)等方式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。
    3、資源庫(kù)建設(shè)：豐富的信息資源和方便的獲取方式及信息化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，其意義比之校園網(wǎng)本身更為重要。我校校園網(wǎng)從師生實(shí)際需要出發(fā)，擬在資源庫(kù)的建設(shè)上重點(diǎn)投入，使之最大可能地滿足學(xué)校教育管理和教學(xué)活動(dòng)的需要。
    4、辦公室信息化：無(wú)紙化辦公逐年擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理與發(fā)布。
    5、教學(xué)手段現(xiàn)代化：力爭(zhēng)形成本校特色，成為周邊學(xué)校的示范性現(xiàn)代教學(xué)模式。抓住校園網(wǎng)開通之機(jī)，推進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，逐步實(shí)現(xiàn)備課無(wú)紙化，課程網(wǎng)絡(luò)化，方法手段現(xiàn)代化。xx年實(shí)現(xiàn)教師人人有電腦，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
    （五）改進(jìn)總務(wù)后勤工作措施
    1、抓好總務(wù)后勤工作者的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹立后勤人員全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。落實(shí)到具體工作中。
    2、完善財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，完善崗位責(zé)任制和職工考核制度。
    3、繼續(xù)完善校園美化、綠化工程.
    4、積極爭(zhēng)取上級(jí)撥款，多渠道籌集資金，管好用好資金，改善辦學(xué)條件和師生福利。
    學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制訂，其目標(biāo)的選擇是依據(jù)本校具體的環(huán)境背景，其發(fā)展目標(biāo)僅提出了大致的方向及需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題。制定規(guī)劃過(guò)程，實(shí)乃一所學(xué)校對(duì)自身認(rèn)識(shí)與思考的過(guò)程。為將其辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為每個(gè)教師、學(xué)生的自主意識(shí)，使規(guī)劃的“美好藍(lán)圖”化為現(xiàn)實(shí)，還需廣泛征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的意見，作出實(shí)時(shí)修改和調(diào)整，在操作過(guò)程中更需要廣大教師進(jìn)行有效監(jiān)控與評(píng)估，一步一個(gè)腳印地將“規(guī)劃”付諸實(shí)施，共同創(chuàng)建我校輝煌的明天。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十
    從事教育工作近，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責(zé)還有懊悔。所以一直沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說(shuō)過(guò)這樣的話：“教師的職務(wù)是：千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币?yàn)榻虒W(xué)是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對(duì)教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對(duì)自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。
    二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
    （一）成長(zhǎng)總目標(biāo)
    樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會(huì)工作，也會(huì)善于生活。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來(lái)拓展眼界，充實(shí)內(nèi)心世界，激活對(duì)教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說(shuō)，預(yù)想學(xué)詩(shī)功夫在詩(shī)外。面對(duì)當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識(shí)，提升教育的品味。
    （二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
    1.“多做”、“多想”、“多聽”,在未來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。
    2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬(wàn)祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
    3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。
    4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。
    三、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
    （2）預(yù)期目標(biāo)：
    1.多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；
    2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
    3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。
    （3）具體目標(biāo)：
    1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
    2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
    4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
    四、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
    1.第一年度目標(biāo)（20xx年）
    1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
    2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
    3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
    4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。
    5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
    2.第二年度目標(biāo)（20xx年）
    1）積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。
    2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。
    3.第三年度目標(biāo)（20xx年）
    1）多寫多練，練字，寫隨筆反思。
    五、具體措施：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計(jì)悅學(xué)單。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
    2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
    4、通過(guò)觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
    5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
    6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
    7、更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
    六、預(yù)期目標(biāo)效果：
    通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
    1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
    2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
    3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
    4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
    5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
    七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施
    1.積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語(yǔ)文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
    2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
    5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。
    6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。
    總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
    成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十一
    （一）基本狀況：
    丹陽(yáng)市城埤中心小學(xué)學(xué)校創(chuàng)辦于19，是一所具有一百多年歷史的百年老校。學(xué)校幾度易址，于1992年搬遷到現(xiàn)校址，現(xiàn)學(xué)校占地面積3萬(wàn)多平方米，建筑面積6770平方米。學(xué)校經(jīng)過(guò)逐年發(fā)展，辦學(xué)條件不斷改善，現(xiàn)在整個(gè)學(xué)校分為北部運(yùn)動(dòng)區(qū)、中間教學(xué)辦公區(qū)、南部生活區(qū)，區(qū)域分明?，F(xiàn)在每個(gè)教室都是現(xiàn)代化多媒體教室，校園綠化到位，環(huán)境優(yōu)美，給師生提供了較好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
    學(xué)校本部現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，下屬初小兩個(gè)，全鎮(zhèn)共有學(xué)生1500多人。教職工64人，教師95%達(dá)到本科、大專學(xué)歷。在上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界的關(guān)心與支持下，城埤中心小學(xué)從一個(gè)公立初等小學(xué)堂不斷成長(zhǎng)、壯大，先后被評(píng)為江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學(xué)校、鎮(zhèn)江市信息化示范學(xué)校、鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、丹陽(yáng)市文明單位、丹陽(yáng)市模范學(xué)校、丹陽(yáng)市管理精品學(xué)校等。
    （二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)
    1、地理位置優(yōu)越，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，每年有大量外來(lái)民工子女轉(zhuǎn)入讀書，生源足，辦學(xué)規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定。
    2、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。學(xué)校非常重視對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，教師在學(xué)校行政的引領(lǐng)下，專業(yè)思想鞏固，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)意識(shí)、敬業(yè)精神強(qiáng)，整體面貌積極向上。教師隊(duì)伍年輕化，學(xué)歷層次相對(duì)較高，領(lǐng)悟力、理解力相對(duì)較強(qiáng)，沖勁足。教師科研意識(shí)較強(qiáng)，能積極參與教科研活動(dòng)。
    3、重視德育的實(shí)效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學(xué)校德育工作在德育課題《以德踐行，構(gòu)建和諧校園》的引領(lǐng)下，通過(guò)每周一重點(diǎn)的規(guī)范訓(xùn)練形式和豐富多彩的活動(dòng)，細(xì)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和思想教育，注重對(duì)學(xué)生誠(chéng)信品行教育，形成了具有我校特色的德育模式。在班級(jí)特色文化建設(shè)方面，各個(gè)班級(jí)正逐步走向正規(guī)，班級(jí)文化五彩紛呈，同時(shí)也使每一個(gè)教室煥發(fā)出了生命成長(zhǎng)的活力。
    4、重視課程改革，初步成了素質(zhì)教育的濃厚氛圍。學(xué)校按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊各類課程，并逐步形成自己學(xué)校特色。學(xué)校詩(shī)詞教學(xué)通過(guò)近幾年的不斷摸索，自編了一套《詩(shī)意童年》的校本教材，通過(guò)開設(shè)校本課程，推動(dòng)和完善了學(xué)校課程資源的發(fā)展。通過(guò)對(duì)教師的校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，推動(dòng)了教師課堂教學(xué)改革。并通過(guò)一系列教研、教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師特別是青年教師搭建了展示平臺(tái)，教師的業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力有了很大進(jìn)步，課堂充滿成長(zhǎng)的氣息，教學(xué)質(zhì)量整體上穩(wěn)步提高。
    （三）制約因素
    1、教育資源嚴(yán)重不足，生源素質(zhì)相對(duì)滯后。由于每年外來(lái)民工子女較多，流動(dòng)性大，學(xué)生數(shù)每年都有增加趨勢(shì)，而現(xiàn)有的教室已全部開班，班額都達(dá)到50多人，無(wú)法再增設(shè)班級(jí)。教師前幾年調(diào)出人數(shù)較多，近幾年上級(jí)部門未能補(bǔ)足編制，教師嚴(yán)重缺編，很大程度上影響了正常的工作。學(xué)生整體素質(zhì)不高，行為習(xí)慣不盡人意，給學(xué)校的管理帶來(lái)一定的困難。
    2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高。教師個(gè)人專長(zhǎng)不突出，“模仿型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，在全市缺乏有影響力的骨干教師，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體式跨越帶來(lái)一定難度。
    3、特色推進(jìn)受到制約。詩(shī)詞教學(xué)工作通過(guò)近幾年的探索已經(jīng)初步形成了學(xué)校的特色，但就如何把學(xué)校的詩(shī)教特色做大做亮，形成真正的特色學(xué)校，并培養(yǎng)一批有專長(zhǎng)的教師和學(xué)生，現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。
    二、指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念
    以國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質(zhì)量觀念，深化教育改革，以教科研為切入點(diǎn)，努力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成。通過(guò)營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的人文環(huán)境，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)、和諧發(fā)展、共同成功。
    “堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，打響特色品牌”為學(xué)校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質(zhì)和發(fā)展的關(guān)鍵，切實(shí)解決制約學(xué)校前進(jìn)的根本問(wèn)題，從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進(jìn)、活力涌流、充滿生機(jī)；把最平凡最細(xì)微的工作做實(shí)、做好、做精，在平凡務(wù)實(shí)中積累辦學(xué)底蘊(yùn)，激發(fā)內(nèi)在活力，有力推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
    學(xué)校精神：敢為人先追求卓越
    辦學(xué)特色：推進(jìn)詩(shī)詞教學(xué)，打造詩(shī)化校園。
    教育理念：讓成功伴隨孩子每一天
    管理理念：科研強(qiáng)教誠(chéng)信立人特色興校
    校訓(xùn)：求真
    校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑民主
    教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善教求實(shí)創(chuàng)新
    學(xué)風(fēng)：愛國(guó)勤學(xué)文明守紀(jì)
    三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)及目標(biāo)體系
    （一）總體目標(biāo)
    1、辦學(xué)目標(biāo)：通過(guò)三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農(nóng)村中心小學(xué)。
    2、培養(yǎng)目標(biāo)：讓城埤中心小學(xué)的學(xué)生成為身心健康，基礎(chǔ)扎實(shí)，并且能主動(dòng)發(fā)展、自我完善的文明學(xué)生。
    （二）具體目標(biāo)
    1、辦學(xué)規(guī)模：
    中心校本部開設(shè)24個(gè)教學(xué)班，下設(shè)解放、堯巷兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
    2、學(xué)校管理：
    領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理、合作進(jìn)取、管理有效。健全在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級(jí)組和學(xué)科組縱橫協(xié)調(diào)的學(xué)校管理體系。以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和省《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》等文件為依據(jù)，健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范，形成精細(xì)務(wù)實(shí)的學(xué)校管理文化。以績(jī)效工資分配制度改革為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)校聘任、考評(píng)、分配和激勵(lì)機(jī)制，形成合作、競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍。順利通過(guò)“丹陽(yáng)市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復(fù)評(píng)，積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學(xué)?！薄?BR>    3、隊(duì)伍建設(shè)：
    形成一支師德高尚、素質(zhì)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
    20xx~：專任教師本科學(xué)歷達(dá)到66％，繼續(xù)增加1名中學(xué)高級(jí)教師，每門學(xué)科都有骨干教師，進(jìn)一步提高骨干教師的層次。
    4、德育工作：
    促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，形成健全人格，實(shí)現(xiàn)有本校特色的育人目標(biāo)：有理想，德育為上；有文化，詩(shī)詞見長(zhǎng)；有能力，身心健康。使學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與社會(huì)化成長(zhǎng)和諧統(tǒng)一。學(xué)生的培育重點(diǎn)為：重常規(guī)、講誠(chéng)信、樹理想、學(xué)做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄７e極探索社會(huì)、家庭、學(xué)?！叭Y(jié)合”教育的有效機(jī)制和途徑，增強(qiáng)教育合力。深入實(shí)施綠色環(huán)保教育，積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！?。
    5、教學(xué)工作：
    積極推進(jìn)“活力課堂”建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，合格率、優(yōu)秀率能達(dá)到市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)率達(dá)到100%，升學(xué)率達(dá)100%。體育合格率、達(dá)標(biāo)率均在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下；活躍第二課堂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在參加市級(jí)以上各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。
    6、科研工作：
    制定并逐年完善具有校本特色的分學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求。健全“學(xué)?！萄薪M—教師”三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，以問(wèn)題促課題。做到教師人人有課題，學(xué)校教研活動(dòng)課題化，再申報(bào)二至三項(xiàng)課題成為市級(jí)以上立項(xiàng)課題。
    7、信息技術(shù)：
    構(gòu)建一個(gè)集教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育過(guò)程的全面信息化；建成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源和校園博客系統(tǒng)，使信息化教育貫徹在日常教學(xué)過(guò)程；建成高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做到師師有博客，班班有主頁(yè)，人人會(huì)用網(wǎng)，全面提升師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平高效益的教育信息化體系。
    8、特色發(fā)展：
    進(jìn)一步完善詩(shī)詞教學(xué)的內(nèi)容、實(shí)施途徑、評(píng)價(jià)方式等，通過(guò)幾年的積淀，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，在校園文化建設(shè)上凸顯詩(shī)詞文化，在學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)上以詩(shī)詞底蘊(yùn)見長(zhǎng)，努力追求一種“詩(shī)化教育”的境界，使學(xué)校特色更鮮明。
    9、后勤服務(wù)：
    完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺(tái)帳，積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”；繼續(xù)搞好學(xué)校的綠化工作，進(jìn)一步美化、香化校園，創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境；規(guī)范財(cái)務(wù)管理，保持財(cái)務(wù)管理工作走在全市前列?？茖W(xué)運(yùn)作學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，力爭(zhēng)超額完成上級(jí)下達(dá)的勤工儉學(xué)指標(biāo)。
    10、黨團(tuán)工婦：
    充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮團(tuán)支部的先鋒模范作用，發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)的協(xié)調(diào)、保障作用，使整個(gè)學(xué)校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧共處，營(yíng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。不斷充實(shí)黨員隊(duì)伍，三年發(fā)展5~6名年輕黨員，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使校園充滿活力和朝氣。
    四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目
    （一）優(yōu)化學(xué)校管理系統(tǒng)
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立服務(wù)意識(shí)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任考核，不斷提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力使班子成員人人成為教育的能手，協(xié)調(diào)的好手，管理的高手。
    2、完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，努力使制度條例完善的過(guò)程成為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、凝聚人心的過(guò)程，使各項(xiàng)制度條例能切實(shí)保障學(xué)校規(guī)范有序運(yùn)轉(zhuǎn)、有效引領(lǐng)促進(jìn)教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學(xué)校在發(fā)展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和發(fā)展方向，從而在建立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，逐層建立并完善各部門及學(xué)校發(fā)展的共同規(guī)劃。
    3、深化人事制度改革，進(jìn)一步健全各項(xiàng)考核、獎(jiǎng)懲及評(píng)優(yōu)評(píng)先制度。以《城埤中心小學(xué)教師績(jī)效工資考核實(shí)施方案》為抓手，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實(shí)行考核、獎(jiǎng)懲。
    （二）促進(jìn)教師整體發(fā)展
    1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)。完善師德師風(fēng)考核辦法，加強(qiáng)師德教育。培養(yǎng)忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛學(xué)校，具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)等良好心理品質(zhì)和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。
    2、通過(guò)各層面的培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍整體水平。依托“教師培訓(xùn)中心”，實(shí)施“五項(xiàng)工程”（即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍(lán)工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”），繼續(xù)落實(shí)好具有校本特色和基礎(chǔ)性的教師隊(duì)伍建設(shè)措施。加強(qiáng)校本教研，使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，努力提升教師的整體素養(yǎng)。
    （三）提高德育工作實(shí)效
    1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。完善科學(xué)、規(guī)范、有效的德育管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高德育工作的科學(xué)性與實(shí)效性，建設(shè)一支具備現(xiàn)代教育意識(shí)和素養(yǎng)的校內(nèi)外德育工作者隊(duì)伍。落實(shí)和加強(qiáng)德育科研工作，營(yíng)造良好德育科研氛圍。班主任培訓(xùn)抓務(wù)實(shí)，求高效，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領(lǐng)域，利用家長(zhǎng)學(xué)校、德育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等載體，通過(guò)多種形式，發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會(huì)團(tuán)體等方面的獨(dú)特作用，形成全方位合力育人的格局。
    2、提升校園文化品位。從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面，深層次挖掘?qū)W校的辦學(xué)積淀。加強(qiáng)環(huán)境教育、綠色教育，爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省綠色學(xué)?！?。因地制宜，充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用，有機(jī)把德育與詩(shī)詞文化結(jié)合，形成系統(tǒng)的校園文化。切實(shí)推進(jìn)班級(jí)特色文化建設(shè)，至20xx年前，各班形成具有鮮明特色的班級(jí)文化，各班主任形成自身的班級(jí)文化研究成果，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校完成第一批次《班級(jí)特色文化匯編》，出版一期《班級(jí)特色文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)論文集》。
    3、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》，結(jié)合學(xué)生的一日常規(guī)檢查制度，通過(guò)檢查、考核，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》；以德育課題《以德踐行，構(gòu)建和諧校園》為抓手，著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學(xué)生。
    （四）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
    1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，重視過(guò)程管理和信息反饋，包括集體備課磨課制度、多維的聽評(píng)課制度等。
    2、研究高效的教與學(xué)策略。大力開展“活力課堂”建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的素質(zhì)化，提高教學(xué)實(shí)效。在著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究，提供各學(xué)科個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略，尋求學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中新的增長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展。
    3、改革教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式的多元化，將目標(biāo)參照評(píng)價(jià)、常模參照評(píng)價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，把診斷評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，把量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)各種有利于教師和學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)工具、評(píng)價(jià)組織形式的試驗(yàn)和應(yīng)用。
    （五）加大科研工作力度
    1、加強(qiáng)各學(xué)科領(lǐng)域的研究實(shí)踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實(shí)踐系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在一起。
    2、定期進(jìn)行科研工作研討，繼續(xù)加強(qiáng)科研工作的過(guò)程管理。在課題管理上，要做好課題申報(bào)工作、分階段檢測(cè)評(píng)估工作。辦好學(xué)校每年一期的科研刊物《教科研通訊》，為教師創(chuàng)設(shè)端正教育思想、交流改革經(jīng)驗(yàn)、展示研究成果的陣地。
    3、提高課題研究的實(shí)效。明確“問(wèn)題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導(dǎo)思想，從校情出發(fā)，追求教科研工作的實(shí)效性和指導(dǎo)性。進(jìn)一步健全教科研管理制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，今后三年，教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體，在教學(xué)中研究，在研究中推廣，運(yùn)用研究成果指導(dǎo)并調(diào)整教育教學(xué)工作，使課題研究切實(shí)為提高教育教學(xué)效益服務(wù)。進(jìn)一步鞏固拓展研究成果，并申報(bào)2~3個(gè)市級(jí)以上立項(xiàng)課題，教師全員參與課題研究。
    （六）強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)特色建設(shè)。
    1、制訂詩(shī)化教育實(shí)施方案，實(shí)施詩(shī)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營(yíng)造濃郁的詩(shī)詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進(jìn)取、文明向上的情操。借助《詩(shī)意童年》校本教材，開設(shè)詩(shī)詞校本課程，同時(shí)與各門學(xué)科滲透相結(jié)合（詩(shī)畫結(jié)合、詩(shī)歌結(jié)合、詩(shī)字結(jié)合、詩(shī)謎結(jié)合、詩(shī)與活動(dòng)結(jié)合、詩(shī)與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合），大力推進(jìn)詩(shī)化教育。
    2、加強(qiáng)校園詩(shī)詞文化實(shí)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍。開展詩(shī)詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)校本課程教育資源，建設(shè)校外德育基地，開展參觀采風(fēng)活動(dòng)。豐富學(xué)生生活，繼承和弘揚(yáng)詩(shī)詞文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)年舉行一次階段性匯報(bào)，開展階段小結(jié)、學(xué)科展示課、研討課、專家講座指導(dǎo)等行動(dòng)研究。積極撰寫研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文，匯編師生詩(shī)詞集。
    3、學(xué)生通過(guò)特色教育，能對(duì)幾千年積淀下來(lái)的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩(shī)詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！昂霌P(yáng)詩(shī)詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè)目標(biāo)，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，學(xué)生的個(gè)性得以培養(yǎng)，整體素質(zhì)得以提高。進(jìn)一步提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果，打響詩(shī)詞教學(xué)的辦學(xué)特色，初步達(dá)到一種“詩(shī)化教育”的意境。
    五、學(xué)校發(fā)展的保障措施
    （一）思想保障
    辦學(xué)思想是學(xué)校一切工作的靈魂，只有將辦學(xué)思想內(nèi)化為教職工的共識(shí)，并成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，才能真正在實(shí)踐中得以落實(shí)。實(shí)施和管理本規(guī)劃是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校將定期召開各級(jí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)本規(guī)劃，以取得全體教工的共識(shí)，將本規(guī)劃作為學(xué)校內(nèi)部教育教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。
    （二）組織保障
    成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。
    （三）制度保障
    1、暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對(duì)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查控制和調(diào)節(jié)平衡工作，及時(shí)糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。
    2、測(cè)評(píng)成效，利益掛鉤。及時(shí)作好規(guī)劃各階段的檢查測(cè)評(píng)工作。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。
    （四）師資保障
    加強(qiáng)學(xué)校行政班子的建設(shè)，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的良好氛圍。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。
    （五）后勤保障
    合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供物質(zhì)保障。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十二
    據(jù)專家預(yù)計(jì)，2010年中國(guó)保健品網(wǎng)絡(luò)交易規(guī)模將達(dá)到610.4億元，其中，增高產(chǎn)品b2c(企業(yè)對(duì)個(gè)人)占交易額76億元，占保健品網(wǎng)購(gòu)交易規(guī)模比重為8.6%，預(yù)計(jì)未來(lái)三年增高產(chǎn)品b2c仍將維持高速增長(zhǎng)，2012年交易規(guī)模有望突破180億元。
    “與國(guó)內(nèi)數(shù)千個(gè)藥店品牌、2009年1646億元的藥品零售規(guī)模相比，網(wǎng)上保健品的需求量顯然還處于初級(jí)階段，需求空間遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)實(shí)供求?！边~酷高電子商務(wù)總經(jīng)理邵龍平在6月的產(chǎn)品電子營(yíng)銷戰(zhàn)略發(fā)布會(huì)如是表示。
    潛力無(wú)限，門檻不低
    對(duì)于網(wǎng)絡(luò)保健品銷售的巨大發(fā)展空間，誠(chéng)美貿(mào)易邁酷高電子商務(wù)總經(jīng)理邵龍平首先看到的是正在以13%每年的速度增長(zhǎng)的保健食品銷售額，及其躍升中的中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量，“在按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)劃分的15類國(guó)際化產(chǎn)業(yè)中，醫(yī)藥保健是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的五個(gè)行業(yè)之一，保健食品的銷售額每年以13%的速度增長(zhǎng)。2009年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)規(guī)模7000億元，其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物接近4000億元；預(yù)計(jì)3年后將沖破10,000億元。其中，藥品及大健康類產(chǎn)品的比重可能會(huì)占到5%，即約500億元?！?BR>    “從政策上來(lái)看，國(guó)家實(shí)行網(wǎng)上藥店牌照管制也為這個(gè)行業(yè)的規(guī)范、發(fā)展提供了條件。”邁酷高邵龍平說(shuō)，大部分的保健品企業(yè)沒(méi)有能力完善自己的營(yíng)銷系統(tǒng)，使得大部分有價(jià)值的產(chǎn)品不是打不開市場(chǎng)就是被束之高閣，保健品電子商務(wù)網(wǎng)站只有拿到sfda頒發(fā)的《互聯(lián)網(wǎng)藥品交易服務(wù)資格證書》，才能獲得醫(yī)藥、保健品電子商務(wù)的準(zhǔn)入資格，合法地在網(wǎng)上開展藥品銷售。
    不過(guò)，要獲得保健品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資格并不容易，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，國(guó)內(nèi)有“國(guó)食健字”和“衛(wèi)食健字”批文的保健品有盡7000種，但是轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)推廣的只是1000種左右，其余的都是因?yàn)闋I(yíng)銷力度不夠，不敢輕易推向市場(chǎng)。
    “在這種大環(huán)境下，如果保健品行業(yè)還按原來(lái)的低成本緩慢擴(kuò)張戰(zhàn)略來(lái)發(fā)展企業(yè)的話，面對(duì)的只能是一種自取滅亡的道路?！边~酷高邵龍平呼吁保健品市場(chǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極尋找創(chuàng)新的營(yíng)銷戰(zhàn)略方式自救。
    “關(guān)鍵是如何理解和運(yùn)營(yíng)好保健品電子商務(wù)品牌。”
    邁酷高
    網(wǎng)絡(luò)推廣負(fù)責(zé)人認(rèn)為，保健品市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷除了傳統(tǒng)進(jìn)銷差價(jià)的盈利模式之外，關(guān)鍵在于能否從保健品產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)中通過(guò)增值服務(wù)而取得相應(yīng)的回報(bào)。
    實(shí)地與網(wǎng)絡(luò)，不可兼顧
    然而，普遍知名保健品對(duì)于網(wǎng)絡(luò)零售模式似乎并不感冒。
    目前基于互聯(lián)網(wǎng)的b2b的發(fā)展速度十分迅猛，據(jù)最新的統(tǒng)計(jì)，在本年初互聯(lián)網(wǎng)上b2b的交易額已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)b2c的交易額。預(yù)計(jì)未來(lái)幾年全球b2b的年增長(zhǎng)率將會(huì)保持在45%左右，2010年全球b2b電子商務(wù)市場(chǎng)的規(guī)模將達(dá)到26萬(wàn)億美元。邁酷高邵龍平分析道，“顯然，b2c（企業(yè)對(duì)個(gè)人的貿(mào)易）利潤(rùn)遠(yuǎn)沒(méi)有b2b（企業(yè)對(duì)企業(yè)的貿(mào)易）來(lái)得可觀，且現(xiàn)階段要做到實(shí)地與網(wǎng)絡(luò)銷售并行，一時(shí)間也難以兼顧?！?BR>    據(jù)調(diào)查，搞保健品互聯(lián)網(wǎng)b2c平臺(tái)的開發(fā)、建設(shè)和維護(hù)成本較高，需要投入大量的人力、精力和財(cái)力。因此，很多保健品企業(yè)持觀望態(tài)度，不敢貿(mào)然進(jìn)入。此外，運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)高，至今尚未有成熟的醫(yī)藥b2c模式，現(xiàn)階段保健品連鎖零售企業(yè)信息化水平普遍較低，應(yīng)用b2c醫(yī)藥電子商務(wù)平臺(tái)缺乏技術(shù)基礎(chǔ)；而且熟悉行業(yè)運(yùn)作又懂得互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)的人才欠缺，企業(yè)要組建一個(gè)高效的運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)比較困難。
    相對(duì)于大型保健品連鎖企業(yè)，一些中小連鎖企業(yè)由于實(shí)體規(guī)模不大，反而船小好調(diào)頭，更能放開手腳、全心投入。現(xiàn)在活躍與網(wǎng)絡(luò)上的保健品機(jī)構(gòu)，普遍是比較小的企業(yè)，其在運(yùn)營(yíng)規(guī)劃、推廣渠道商都能游刃有余。
    迎難而上，獨(dú)辟蹊徑
    “我們從一開始就在做一些關(guān)聯(lián)銷售，目前采取電子網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略更是康美集團(tuán)的重大舉措”邁酷高邵龍平認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)保健品營(yíng)銷市場(chǎng)發(fā)展空間巨大，邁酷高可以迎難而上，獨(dú)辟蹊徑，在進(jìn)行組合營(yíng)銷的同時(shí)，為消費(fèi)者提供更多的專業(yè)性建議，注重售后服務(wù)與消費(fèi)者的互動(dòng)，盡量解決其綜合性問(wèn)題。
    “網(wǎng)上保健品銷售應(yīng)該找準(zhǔn)定位。如果想做成‘大而全’，前期‘燒錢’不可避免；也可以以增高產(chǎn)品、化妝品、成人用品為主?！边~酷高邵龍平指出，目前電子商務(wù)正在向比傳統(tǒng)渠道更低的方向下沉，更加接近消費(fèi)者，例如，目前邁酷高官方網(wǎng)、36減肥網(wǎng)都策劃打造web2.0社區(qū)平臺(tái)，通過(guò)與會(huì)員的互動(dòng)和交流，增加會(huì)員的忠誠(chéng)度。
    此外，由于保健品產(chǎn)品的物流不能等同于普通產(chǎn)品配送，對(duì)時(shí)效性、溫度、濕度等因素有一定要求，需要專業(yè)的配送渠道。由于目前國(guó)內(nèi)第三方物流整體狀況不太理想，因此邁酷高在運(yùn)輸方面已打通渠道，有專業(yè)運(yùn)輸團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量配送，方便、快捷，成為邁酷高的一大優(yōu)勢(shì)。
    通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更廣泛地開展多元化銷售，但定位是第一步。”
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十三
    乒乓作為我國(guó)的“國(guó)球”，是一項(xiàng)全民喜好的運(yùn)動(dòng)，具有娛樂(lè)性、競(jìng)技性、易普及、低危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，非常適合小學(xué)生。一個(gè)小小的乒乓，除了能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到不可估量的作用。
    我校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的諸北小城市x，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。20xx年起，學(xué)校從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以乒乓活動(dòng)為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球?yàn)閷W(xué)校特色項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)乒乓教育品牌的研究，帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢(shì)，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象。
    一、基本定位
    目前學(xué)校在辦學(xué)特色、文化建設(shè)上正處于從重物質(zhì)建設(shè)向重文化建設(shè)的過(guò)渡階段。我們希望通過(guò)新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級(jí)規(guī)范化特色學(xué)校，力爭(zhēng)在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗(yàn)。
    二、規(guī)劃目標(biāo)
    1、全面貫徹“健康、快樂(lè)”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。
    2、通過(guò)特色建設(shè)研究，推進(jìn)學(xué)校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。
    3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值成果。
    三、保障措施
    1、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。
    學(xué)校由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展納入班主任工作計(jì)劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時(shí)制定學(xué)校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)工作指導(dǎo)意見，組建組織機(jī)制，落實(shí)行為保障。
    2、抓好普及，激發(fā)興趣。
    要使學(xué)生喜愛乒乓球，首先要從提高學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣入手，通過(guò)宣傳欄，了解國(guó)內(nèi)外乒乓球發(fā)展?fàn)顩r，豐富學(xué)生乒乓球知識(shí)；組織學(xué)生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級(jí)乒乓球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的乒乓球才能；建立競(jìng)賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng)。通過(guò)努力，不斷擴(kuò)大乒乓球活動(dòng)面，有效推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。
    3、保證硬件設(shè)施和訓(xùn)練時(shí)間。
    中午11：30分到12：30分以及課外活動(dòng)時(shí)間，是對(duì)乒乓訓(xùn)練房的開放時(shí)間。體育組制訂各年級(jí)和班級(jí)的場(chǎng)地和器材使用輪流表，由訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)乒乓運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，使乒乓球活動(dòng)順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂的工作，在教研計(jì)劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個(gè)班級(jí)每周開設(shè)一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本步伐和動(dòng)作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。
    4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。
    根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實(shí)際，逐步開發(fā)適合于我校特點(diǎn)的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過(guò)乒乓球教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性乒乓球游戲吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛好和習(xí)慣。
    5、深化教育科研，提升教育教學(xué)水平。
    教育科研是學(xué)校教育上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學(xué)保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動(dòng)豐富農(nóng)村小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》，著重樹立學(xué)生積極的生活方式和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十四
    從事音樂(lè)教育17年來(lái),我已成為頗具獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格特色的音樂(lè)教師,也體驗(yàn)到了作為音樂(lè)教師的種種滋味。有著工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰;有著求索的痛苦,也有成長(zhǎng)的快樂(lè),這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。踏上工作崗位的第一天起,我則以“學(xué)高為師,身正為范”為自己的座右銘,遵循教師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、嚴(yán)以律己、寬以待人、完善自我、超越自我。
    一、自我分析
    1、個(gè)人綜合素質(zhì)強(qiáng),謙虛好學(xué),“三人行,必有我?guī)?。”我相信周圍每個(gè)人身上都有值得我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),去年參加了校工會(huì)組織的書法社團(tuán)。
    2、在教育教學(xué)中時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦,注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)。
    3、創(chuàng)新的意識(shí)強(qiáng),敢于在教學(xué)中做一些嘗試,能不斷努力讓自己跟上時(shí)代的步伐,對(duì)不斷完善、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
    4、聲樂(lè)表演是我的專長(zhǎng),喜歡在課余時(shí)間練唱一些愛國(guó)歌曲、藝術(shù)歌曲、以充實(shí)自己的業(yè)余生活。
    二、發(fā)展目標(biāo)
    1、通過(guò)自主學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn),使自己能夠更好地駕馭各項(xiàng)工作,努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)有影響力的優(yōu)秀教師。
    2、積極參加教育科研培訓(xùn),掌握教育科研的理論與方法,提高創(chuàng)新能力和科研素質(zhì),積累素材,能靜下心從事教學(xué)科研,向“科研型”的教師看齊。
    3、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,逐步提高業(yè)務(wù)水平。
    4、撰寫教學(xué)反思、案例,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為。
    5、提高自我身心素質(zhì),在積極工作的同時(shí),我多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉,“健康生活、快樂(lè)工作”。
    三、具體措施
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n。研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
    2、認(rèn)真上課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、注重教育理論的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中,不斷地認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,勇于探索,大膽創(chuàng)新,把新課標(biāo)的新思想、新理念、新模式融入到平時(shí)的教學(xué)工作中去。
    4、利用空余時(shí)間提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。與書為伍,博覽群書,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,愛讀書,讀好書,用書中的精華來(lái)完善自己的人格,滋養(yǎng)自己的精神世界。教學(xué)論著和富有哲理的書籍是我的首選,前者讓自己對(duì)待自己的教學(xué)工作更駕輕就熟,后者讓自己對(duì)待人生更睿智。
    5、虛心學(xué)習(xí),借鑒經(jīng)驗(yàn),提升專業(yè)修養(yǎng)。除了認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進(jìn)理論書籍外,我也要虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神,也學(xué)習(xí)他們長(zhǎng)期積累下來(lái)的好的經(jīng)驗(yàn)和方法,學(xué)以致用。
    6、全面地看待自己,看待學(xué)生,提升師德修養(yǎng),用健康的人格塑造學(xué)生的人格,用自己的精神鑄造學(xué)生的精神,以健康的體魄和健全的心理適應(yīng)教師工作,做一名快樂(lè)的教師。
    農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃篇十五
    豐圩中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1280人，生源呈穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于20xx年進(jìn)行了重新翻、擴(kuò)建，目前各功能室設(shè)置比較齊全。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，師德師風(fēng)正，擁有縣、市級(jí)學(xué)科骨干9人，鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科骨干11人，承擔(dān)過(guò)科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升，連續(xù)四年位居全縣前列。
    二、理念與目標(biāo)
    （一）辦學(xué)理念：以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。
    強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促使每一個(gè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展。
    （二）辦學(xué)目標(biāo)
    總目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年努力，努力將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美、社會(huì)聲譽(yù)良好，受家長(zhǎng)歡迎的學(xué)校；辦成一所富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
    1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好（有理想有道德有良好的行為習(xí)慣）、“勤鉆研（有決心有毅力克服學(xué)習(xí)中困難的勇氣）、懂自律（有學(xué)習(xí)的自信，有責(zé)任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)掌握基本的學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)手加動(dòng)腦，培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力）”的人。
    強(qiáng)化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。
    強(qiáng)化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。
    3、創(chuàng)建特色目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。
    繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動(dòng)特點(diǎn)項(xiàng)目，擴(kuò)大健美操特色項(xiàng)目的活動(dòng)效應(yīng)，發(fā)展鋼琴音樂(lè)特色教育。
    強(qiáng)化校風(fēng)：“科研興校、師生成長(zhǎng)”
    三、發(fā)展思路和重點(diǎn)
    以課程改革理論指導(dǎo)下的教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，使每一個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點(diǎn)。
    四、發(fā)展策略
    1、特色興校策略：以課程特色為先導(dǎo)，開發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色，形成鮮明辦學(xué)個(gè)性。
    2、名師揚(yáng)校策略：以教師隊(duì)伍素質(zhì)提高為載體，培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)名師，形成學(xué)科教學(xué)特色，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。
    3、文化潤(rùn)校策略：以文化建設(shè)為手段，創(chuàng)建、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，大力開發(fā)獨(dú)特的校園文化，增強(qiáng)文化的浸潤(rùn)力量，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。
    4、質(zhì)量立校策略：以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度，全方位開發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    5、科研強(qiáng)校策略：以校本問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)，增強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，使教師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。
    五、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施
    （一）總體目標(biāo)：20xx年學(xué)校成為富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。
    （二）目標(biāo)分解：一年打基礎(chǔ)，二年顯優(yōu)勢(shì)，三年揚(yáng)特色。
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月
    完善校園整體建設(shè)，學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案、隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)?？记谥贫取⒔處煪?jiǎng)懲制度等，初步形成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機(jī)制，探索新課程改革，確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月
    充實(shí)學(xué)校軟硬件資源，規(guī)劃完善校園文化建設(shè)，進(jìn)行教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施等工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊(duì)伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，創(chuàng)建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月
    校園文化建設(shè)具獨(dú)特風(fēng)貌，建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊(duì)伍，形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)平行級(jí)學(xué)校居于領(lǐng)先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規(guī)模，學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
    （三）具體實(shí)施方案
    （1）形成學(xué)校特色
    主要從課程特色，學(xué)校德育特色，教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進(jìn)行開怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。還要從其它學(xué)科開發(fā)特色課程，如：國(guó)學(xué)教育課程、大課間綜合課程，學(xué)科實(shí)踐課程等，開發(fā)學(xué)生的多方潛在特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索學(xué)校德育工作模式特色，結(jié)合團(tuán)省委的科研課題研究，形成個(gè)性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個(gè)性化管理方法，形成鮮明的教學(xué)管理特色。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課程評(píng)價(jià)機(jī)制。
    領(lǐng)導(dǎo)小組由毛校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)及中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。
    2、經(jīng)常開展特色活動(dòng)（以紙換樹、行為規(guī)范競(jìng)賽、踐行文明活動(dòng)等），確定固定的特色節(jié)日活動(dòng)（五一假期體驗(yàn)活動(dòng)、六一兒童活動(dòng)、十一文藝匯演等），實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)推進(jìn)特色的發(fā)展。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、規(guī)劃三種主導(dǎo)特色課程的發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。以小籃球特色課程為基礎(chǔ)，大力開展健美操課程，開發(fā)音樂(lè)鋼課程，要制定課標(biāo)、教材，有課時(shí)安排。
    2、結(jié)合團(tuán)省委科研課題《農(nóng)村少先隊(duì)工作模式創(chuàng)新研究》，制定學(xué)校德育管理“聯(lián)動(dòng)+活動(dòng)“體驗(yàn)式德育模式實(shí)施計(jì)劃，從宏觀和微觀把握德育工作的實(shí)質(zhì)，開展德育活動(dòng)。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、增加設(shè)施建設(shè)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入（拿出學(xué)校總收入的7%來(lái)增加設(shè)施建設(shè)、5%做為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)），確保特色課程實(shí)施的更有效。
    2、抓住教師評(píng)聘結(jié)合的契機(jī)，深入調(diào)研，制定完善教學(xué)管理辦法，并認(rèn)真實(shí)施。
    （2）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
    建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有團(tuán)隊(duì)合作精神，相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。有針對(duì)性的在各個(gè)學(xué)科選拔培養(yǎng)骨干教師，成為區(qū)域內(nèi)知名教師，三年計(jì)劃增加市、縣級(jí)骨干教師三名，使數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科都有區(qū)級(jí)名師，其中科學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)出市級(jí)名師。逐步形成學(xué)科的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)有顯著的提高。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
    制定完善學(xué)校師德工作實(shí)施方案，建立系統(tǒng)的教師政治絡(luò)，拓寬教師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加“長(zhǎng)春市教師十不準(zhǔn)”、“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    2、強(qiáng)化師能訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來(lái)促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大教師的信息和視野；開展崗位練功活動(dòng)、教學(xué)比賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、加強(qiáng)名師助教基地校建設(shè)，增加校外專家的專業(yè)引領(lǐng)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)原則，將與專家的交流活動(dòng)常態(tài)化。
    2、加強(qiáng)校本研修工作，采取“走出去”的學(xué)習(xí)原則，積極鼓勵(lì)教師參加全員培訓(xùn)和不同層次的學(xué)科培訓(xùn)。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、加強(qiáng)校本教研工作，在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動(dòng)，全員參與研究。
    2、對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行培訓(xùn)傾斜，校本培訓(xùn)壓擔(dān)子，外出培訓(xùn)給機(jī)會(huì)、提級(jí)別，實(shí)踐給平臺(tái)。
    3、樹立良好的師表形象，制定教師禮儀規(guī)范，要求教師嚴(yán)以律己，對(duì)照?qǐng)?zhí)行，形成習(xí)慣、提升自身素質(zhì)。
    （3）優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境
    拓展學(xué)校文化的原有狹隘認(rèn)識(shí)，在原有校園文化的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)校各項(xiàng)制度的建設(shè)，開展書香校園建設(shè)活動(dòng)。使學(xué)校“學(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐步走向隱性的文化狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)文化管理的初級(jí)境界。
    抓住學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的有利契機(jī)，在全校師生中大力開展禮儀教育活動(dòng)，通過(guò)有針對(duì)性、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生講禮儀的良好行為習(xí)慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推進(jìn)我?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”建設(shè)進(jìn)程，樹立我校師生新容貌、新形象。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、重新整理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)新課改要求進(jìn)行修改和增設(shè)，逐步完善。。
    2、、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，并與學(xué)校工作、班級(jí)工作結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到工作之中。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃，確定新的文化主題，體現(xiàn)固態(tài)與動(dòng)態(tài)文化的結(jié)合，堅(jiān)持人文性和教育性。班級(jí)文化采取每學(xué)年定期更新的方法，巧妙構(gòu)思，張顯個(gè)性化、實(shí)用性。
    2、積極落實(shí)全校學(xué)國(guó)學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)（如：學(xué)國(guó)學(xué)尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、告別陋習(xí)從我做起等活動(dòng)），達(dá)到“學(xué)國(guó)學(xué)、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預(yù)期效果。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、大力開展讀書活動(dòng)，成立校園讀書節(jié)。經(jīng)常開展師生讀書匯報(bào)會(huì)，將讀書活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成終生讀書習(xí)慣。
    （四）提高教學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線，在實(shí)施素質(zhì)過(guò)程中，必須重新審視它的內(nèi)含，建立新的質(zhì)量觀。首先要加強(qiáng)國(guó)家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度，豐富檢測(cè)手段，注重學(xué)科實(shí)踐的考核，尤其是非文體考試學(xué)科，必須對(duì)其進(jìn)行必要的實(shí)踐考察。每個(gè)學(xué)科要從全方位多角度進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強(qiáng)學(xué)校硬件條件改善，盡早上班班通項(xiàng)目，豐富課堂教學(xué)手段，提高信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，定期非定期對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。
    2、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線，重過(guò)程管理。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系指標(biāo)，采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進(jìn)行檢測(cè)。
    2、建立質(zhì)量分析報(bào)告制度，教學(xué)管理部門每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào)，分析調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月
    1、完成各班配置班班通工程，強(qiáng)化教師信息化技術(shù)培訓(xùn)，為教師熟練掌握與應(yīng)用現(xiàn)代化教育學(xué)提供保障。
    （五）注重科研工作
    學(xué)校教育科研是新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)的重要組成部分，因此，科研水平是教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在校本問(wèn)題的基礎(chǔ)上，積極參與科研課題研究，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級(jí)以上科研課題研究，骨干教師要有市級(jí)以上科研課題，形成省、市、區(qū)、校四級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)，解決學(xué)校校本問(wèn)題。
    具體措施：
    第一階段：20xx年9月——20xx年9月
    成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）。
    第二階段：20xx年9月——20xx年9月
    幫助各級(jí)骨干確立不同層次的科研課題。
    第三階段：20xx年9月——20xx年9月
    積極開展校本教研主題向科研課題的升級(jí)研究，科研課題得以廣泛推廣。
    由于學(xué)校所處地理位置及農(nóng)村學(xué)校實(shí)際困難，學(xué)校發(fā)展與目標(biāo)的完成還有很大的差距，但我們力爭(zhēng)將學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃與近期目標(biāo)同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來(lái)，始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學(xué)校定會(huì)越來(lái)越有特色，越來(lái)越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育窗口學(xué)校。