最新家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(精選11篇)

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    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔阿姨:
    大家下午好!
    我叫xx。非常感謝封老師給我這次和大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!有些慚愧,因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)和我心中的目標(biāo)還有很大的差距,但我還是很樂(lè)意為大家分享一下我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些小小的心得。
    語(yǔ)文是我們生活中非常重要的交際工具,對(duì)我們學(xué)生而言,語(yǔ)文試題又有著很大的靈活性。要想語(yǔ)文得高分,我們必須在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,課下保質(zhì)保量地完成作業(yè),要求背誦的篇目一定要背誦得流利,默寫(xiě)得正確。做到這一點(diǎn),才能保證試卷上的基礎(chǔ)知識(shí)不丟分。
    其次,是試卷上的活題了,最典型的活題是閱讀理解題,選取的都是課本外的文章。做閱讀理解題要反復(fù)熟讀短文,才能理解文章所表達(dá)的中心思想,閱讀理解取決于課下功夫,就是平時(shí)我們要養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。我平時(shí)就喜歡跟媽媽一起讀書(shū),不是偶爾,是每天哦。書(shū)讀的多了,自然就會(huì)增強(qiáng)我們的理解能力,如果我們發(fā)現(xiàn)試卷上的短文恰是自己在課外書(shū)上閱讀過(guò)的,那該多么慶幸啊。
    提到語(yǔ)文,不能不提寫(xiě)作文嘍。占有很高的分值,可在時(shí)間有限的考場(chǎng)上寫(xiě)出高分作文很難,這就需要我們?cè)谡n下夯實(shí)這項(xiàng)基本功了。寫(xiě)日記就是一種不錯(cuò)的練筆方式,我從xxxx年元旦那天起,正式每天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,至今從未間斷過(guò)。練的多了,筆力自然就上去了。
    最后,還要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。做到這幾點(diǎn),語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高的。
    祝愿我和同學(xué)們?cè)谝院蟮目荚囍卸寄芨弦粚訕牵?BR>    謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
    我是李正達(dá)的媽媽?zhuān)兄x張老師的邀請(qǐng),讓我作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言,我很忐忑,也很緊張,因?yàn)樽约旱暮⒆硬⒉皇悄敲磧?yōu)秀,那么既然站在這里,我就孩子的成長(zhǎng)及生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句,咱們共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,水平有限,有不妥的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒。
    說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)讓孩子轉(zhuǎn)到第六小學(xué)也很矛盾,因?yàn)檫@是一所新建的小學(xué),從校長(zhǎng)到老師都是全新的團(tuán)隊(duì),對(duì)他們的教學(xué)水平、管理能力一無(wú)所知,經(jīng)過(guò)半年多的了解,我發(fā)現(xiàn)咱們的老師責(zé)任心強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,認(rèn)真負(fù)責(zé),個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心,學(xué)校的管理也井然有序,孩子能來(lái)到這里求學(xué),是幸運(yùn)的,非常感謝老師們的辛苦付出。
    作為家長(zhǎng),大家在平時(shí)培養(yǎng)教育孩子上應(yīng)該都有很多的感觸,時(shí)而欣慰時(shí)而苦惱,我家李正達(dá)也是這樣,優(yōu)缺點(diǎn)明顯,不過(guò)這孩子相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較省心的,不是特別淘氣,他有幾個(gè)比較好的習(xí)慣我給大家分享一下:
    (一)愛(ài)看書(shū),幼兒園時(shí)我就培養(yǎng)他看繪本,辦了繪本館和圖案書(shū)館的會(huì)員,每周都會(huì)給他借他感興趣的圖書(shū),并積極參與讀書(shū)打卡活動(dòng),習(xí)慣成自然,現(xiàn)在一有閑空就會(huì)拿起書(shū)去看,他比較感興趣的有動(dòng)物系列,歷史系列,慢慢的他的識(shí)字量上去了,知識(shí)面也拓寬了不少,有時(shí)他不經(jīng)意說(shuō)的名詞都讓我覺(jué)得很吃驚。我記得有一句話好像是這么說(shuō)的,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子再壞也壞不到哪兒去,我覺(jué)得讓孩子好讀書(shū)讀好書(shū),應(yīng)該是能讓他受益終生的。
    (二)每天晚上睡覺(jué)前背一首古詩(shī),讓孩子在吟誦中體會(huì)古詩(shī)詞音律之美,對(duì)他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和文學(xué)素養(yǎng)的提升非常有好處,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),李正達(dá)現(xiàn)在能背好多首古詩(shī)了。
    (三)早晨他醒的比較早,一般都是6:00起床,起床后誦讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等古文,孩子的記憶力很強(qiáng),讀的遍多了自然而然的就會(huì)背誦了,雖然現(xiàn)在對(duì)具體意思不是很明白,但多了知識(shí)的儲(chǔ)備,等上了初中高中甚至以后還是有好處的。
    孩子的缺點(diǎn)也有不少,如寫(xiě)作業(yè)拖拉,不認(rèn)真,上課小動(dòng)作多,愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)忍不住也會(huì)吼他幾句,但是今天批評(píng),明天還犯,讓人著急上火,但或許這就是孩子的天性吧,希望張老師楊老師在習(xí)慣的養(yǎng)成上多給我們指點(diǎn),好習(xí)慣才有好未來(lái)。希望我們學(xué)校多開(kāi)班會(huì)課,多給他們講道理,讓孩子們多聽(tīng)多記,入腦入心,也希望我們家長(zhǎng)珍惜好二二班這個(gè)好平臺(tái),給張老師、楊老師當(dāng)好助手,為孩子的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
    謝謝大家?。?0xx.03.09)
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
    尊敬的老師、家長(zhǎng)們:
    大家晚上好!
    我是鮑佳雯的媽媽。首先非常感謝方老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)老師的辛勤培育和付出,在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范方面,老師們付出了巨大的努力。
    家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,我代表所有家長(zhǎng)向老師所做的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!
    我也是初為人母,是一個(gè)平凡而又普通的媽媽?zhuān)逃⒆臃矫嬉彩橇憬?jīng)驗(yàn),摸著石頭過(guò)河,也是在不斷的摸索,不斷學(xué)習(xí)。
    下面我就大概跟大家聊聊孩子在家里的一些習(xí)慣及我們大人的一些做法。
    我基本上是屬于放手讓孩子自己去做的比較多。當(dāng)然每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),只有了解了自己的孩子才能找到適合的方法。
    我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)低年級(jí)階段主要還是培養(yǎng)孩子良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
    我想每個(gè)爸爸媽媽都有跟孩子講關(guān)于習(xí)慣的故事,孩子也會(huì)問(wèn)什么是習(xí)慣。
    我是這樣跟孩子解釋的,習(xí)慣就是你每天在做的某一個(gè)行為或動(dòng)作就會(huì)慢慢成為一種習(xí)慣。而且一旦養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)一直伴隨著我們。習(xí)慣又有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分。好的習(xí)慣就會(huì)像天使一樣,不好的習(xí)慣就會(huì)像惡魔一樣。你喜歡哪種習(xí)慣?“天使”孩子回答道。接著孩子說(shuō)我知道了像爺爺抽煙就是不好的習(xí)慣。是的,雖然爺爺現(xiàn)在也知道抽煙對(duì)身體不好,但是從小養(yǎng)成的習(xí)慣,現(xiàn)在想改也很難改,所以一定要從小養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)好千日不足,學(xué)壞一日有余。
    如到點(diǎn)起床,穿衣,刷牙吃飯,自己背書(shū)包上學(xué),晚上自己洗澡等等。
    當(dāng)然這些看似簡(jiǎn)單的事情,有時(shí)也會(huì)被孩子搞得一團(tuán)糟,孩子磨磨蹭蹭,拖拖拉拉,有時(shí)也難免會(huì)被氣得吹胡子瞪眼,無(wú)奈要時(shí)不時(shí)的提醒自己多做幾個(gè)深呼吸,多給孩子點(diǎn)時(shí)間,少點(diǎn)催促,但不管如何,也是要堅(jiān)持讓她自己做。
    作業(yè)之余還可以讓孩子學(xué)習(xí)做做家務(wù),比如掃地,洗碗,洗襪子之類(lèi),雖然第一次洗的碗就跟沒(méi)洗的一樣,但是我們還是跟孩子說(shuō)你真棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)洗碗了。然后順便告訴她哪些地方應(yīng)該怎么洗會(huì)更好,到現(xiàn)在,她已經(jīng)基本能把碗洗得很干凈了。要相信孩子可以做好,慢慢的她就會(huì)越做越好。
    還是拿洗碗來(lái)說(shuō):剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)說(shuō)“我要做作業(yè),我要做xx,舉了一堆她要做的事情來(lái),我沒(méi)有那么多只手,我又不會(huì)變身”等等?!笆堑模瑡寢屝r(shí)候也是只有兩只手,也是要邊煮飯邊做作業(yè)的,媽媽可以做到,你也一定能夠做到”關(guān)鍵是看你怎么分配這個(gè)時(shí)間。
    只有讓她知道,這件事情是她要去做的,慢慢變成習(xí)慣就會(huì)好了,這也是基本的生活能力。萬(wàn)事開(kāi)頭難,只有你堅(jiān)持,她才能堅(jiān)持。
    作業(yè)習(xí)慣是從上小學(xué)一年級(jí)的第一天開(kāi)始,我們就有要求孩子每天放學(xué)第一件事情就是做作業(yè),做完作業(yè)剩下的時(shí)間就可以自由安排。
    基本上孩子都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,我一般是規(guī)定6點(diǎn)前要完成作業(yè)的,當(dāng)然除了那些需要家長(zhǎng)配合完成的之外,做完自己檢查完了再打勾。
    從一年級(jí)起老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是抓得很緊,如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣,還有訂正習(xí)慣,寫(xiě)字規(guī)范等等,這方面老師培養(yǎng)的非常好,孩子都會(huì)按照老師的要求逐項(xiàng)有質(zhì)量的去完成,再次感謝老師的辛勤付出。
    一年級(jí)開(kāi)始我就跟孩子講,學(xué)習(xí)是你自己的事情,我們要對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),所以通常課文有要求讀三遍的,我只會(huì)聽(tīng)她讀一遍就簽字,因?yàn)槲蚁嘈潘约阂呀?jīng)讀了三遍了。然后翻一下抄作業(yè)本,大概瀏覽一下作業(yè)情況,碰到她不會(huì)做的,她會(huì)空著等我們回來(lái),當(dāng)然我們一看這題目不應(yīng)該是她不會(huì)的,我們會(huì)讓她再讀一遍題目或短文,通常她自己就會(huì)找到答案。如果確實(shí)不會(huì)的,我們也會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)她,比如前天作業(yè),有一個(gè)“委屈”的近義詞她不會(huì),回來(lái)問(wèn)我,我說(shuō)“如果你很努力的去做一件事情,結(jié)果還是做的不好而被批評(píng)“,這時(shí)候你是什么感覺(jué),她說(shuō)好冤枉啊,對(duì)了,那就是冤枉或者冤屈羅。我想這樣比直接告訴她答案更容易讓她記住。
    如果有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,一般不會(huì)指出錯(cuò)在哪里,最多指到一大題里面,讓她自己去查找錯(cuò)在哪里,這通常是發(fā)生在數(shù)學(xué)作業(yè)上,還是比較馬虎,有時(shí)候題目沒(méi)看清楚,沒(méi)了解題意就做下去,我說(shuō)碰到不會(huì)的,題目多讀幾遍,多動(dòng)腦筋想一下就會(huì)有答案了。
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    孩子是屬于求知欲望比較強(qiáng)的,經(jīng)常會(huì)問(wèn)問(wèn)題,比如“木耳是木頭的耳朵嗎,哈蜜瓜是長(zhǎng)在哪里的”等等。
    對(duì)于孩子的問(wèn)題,有時(shí)我們也是沒(méi)辦法告訴她是怎么回事,我們會(huì)告訴她,這個(gè)問(wèn)題,媽媽還真不知道,一會(huì)兒我們一起查一下。通常碰到不會(huì)讀或不會(huì)寫(xiě)的字,我會(huì)笑著跟她說(shuō),字典老師在哪里呢,她就樂(lè)滋滋的自己查起來(lái)了。好多回答不了的問(wèn)題,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很方便,我們也是直接借助網(wǎng)絡(luò)幫她查找,發(fā)現(xiàn)她最近碰到課堂的組詞不懂什么意思,都會(huì)自己上網(wǎng)去查了,我覺(jué)得這個(gè)挺好,這樣可以避免什么事情都要問(wèn)家長(zhǎng)的狀況,讓她碰到問(wèn)題能有辦法自己解決。正所謂“授人以魚(yú),不如授之以漁”。
    主要指文具及書(shū)桌,做作業(yè)的時(shí)候,桌上不擺任何跟作業(yè)無(wú)關(guān)的東西,做完作業(yè)愛(ài)怎么玩就怎么玩。 文具方面我們是堅(jiān)持簡(jiǎn)單好用的原則,因?yàn)樾『⒆幼⒁饬苋菀追稚⑶冶晃?。如果擺桌上的文具太花俏,難免會(huì)分心,包括橡皮擦也是盡量買(mǎi)最簡(jiǎn)單的,只要求要擦的干凈的就可以。
    這些雖然是很小的事情,但對(duì)低年級(jí)小朋友確實(shí)會(huì)有很多困惑。
    有些媽媽都會(huì)說(shuō)你家孩子好省心,其實(shí)不然的,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的性格脾氣,她也不例外,省心的都是別人家的孩子。我們能做的就是盡量多放手讓她去做,她現(xiàn)在不喜歡我們指手劃腳,還有就是有空多陪伴,多點(diǎn)耐心,每天盡量做到回家和孩子一起吃飯,這點(diǎn)我很高興我做到了。
    有些媽媽也會(huì)問(wèn),孩子識(shí)了好多字,是怎么做 ,其實(shí)這是一個(gè)積累的過(guò)程。
    小時(shí)候我們帶她出去玩或去超市,看到什么就會(huì)告訴她,比如去公園玩,會(huì)告訴她這是xx公園,還有公園里面一些溫馨提示,如“小草也有生命,請(qǐng)勿采踏”等等。并沒(méi)有刻意讓她去認(rèn)字,都是從生活中去積累。
    人們都說(shuō)孩子的眼睛就像照相機(jī),看過(guò)她們就會(huì)記住。
    還有從小我們就有給她訂些幼兒畫(huà)報(bào),繪本之類(lèi),慢慢地她就喜歡上閱讀圖畫(huà)書(shū),幼兒園基本上都是圖畫(huà)書(shū)。文字也就這樣慢慢積累起來(lái)。
    到了一年級(jí),我就嘗試著想從圖畫(huà)書(shū)轉(zhuǎn)向文字比較多的書(shū),如果有這方面困惑的家長(zhǎng),可以試試。我覺(jué)得這個(gè)方法還挺靈。
    和大家分享一下我自己的經(jīng)驗(yàn):通常我們買(mǎi)回來(lái)的書(shū),她會(huì)第一時(shí)間去翻看,可是這次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)并不是她喜歡的圖畫(huà)書(shū),她大概翻了一下覺(jué)得沒(méi)趣,都是字,就把書(shū)隨手扔到了一邊,還是繼續(xù)去翻看她那些圖畫(huà)書(shū)。 過(guò)了一個(gè)星期兩個(gè)星期甚至一個(gè)月她都沒(méi)有去動(dòng)一下新買(mǎi)回來(lái)的書(shū),我們通常不會(huì)去催她去看,只是自己拿起來(lái)自己閱讀,然后她會(huì)湊過(guò)來(lái)問(wèn)“媽媽你在看什么書(shū)”,我說(shuō)“就是那天買(mǎi)的那本書(shū)啊”,她說(shuō)“好看嗎”,我說(shuō)“還可以啊,要不我每天晚上給你讀上一段吧”,她說(shuō)可以,我還沒(méi)有讀兩天,她就覺(jué)得太慢了,因?yàn)樗芟胫篮竺姘l(fā)生什么事情,然后自己就慢慢地讀起來(lái)了。
    當(dāng)然你推薦給她的第一本書(shū)我覺(jué)得還是很重要的,盡量有趣,而且是她感興趣。我們一般不干涉她看什么書(shū),包括到現(xiàn)在還會(huì)去翻一些幼兒園的畫(huà)報(bào),繪本之類(lèi),所謂“溫故而知新”。
    所以一年級(jí)開(kāi)始,基本上課本上的字她是都會(huì)認(rèn),所以我們有要求,生字表(二)那些只要求會(huì)認(rèn)的,盡量也讓她不僅會(huì)認(rèn)還要盡量會(huì)寫(xiě),這也是識(shí)字的積累過(guò)程。
    我們主要還是從作業(yè)上去看,比如生字本,我們是要求字一定端正,不能歪歪扭扭或馬馬虎虎,不能有連筆字,這些都是不允許的。不會(huì)做的題目不能去翻看答案,一定要弄明白了,基本上她也都能做到。
    主要還是閱讀幫了她,首先她自己有想法,才有可能編得了東西出來(lái)。她平時(shí)在家里就愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),即使寫(xiě)的不怎么樣,畫(huà)的不咋地,我們都會(huì)說(shuō)很不錯(cuò)。慢慢的,我們覺(jué)得畫(huà)的越來(lái)越有樣子了。
    每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),從她身上我們也發(fā)現(xiàn)我們大人的一些不足,我們也在不斷的調(diào)整,不斷的改變,只有我們大人改變了,孩子也就會(huì)跟著改變。
    每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力與興趣,應(yīng)該讓她們成為她們自己,幫助她們?nèi)グl(fā)展她們的潛能。希望每個(gè)孩子都是棒棒的,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    今天很高興能跟大家一起分享學(xué)習(xí)。非常感謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
    各位老師、家長(zhǎng):
    大家下午好!
    我是王__家長(zhǎng),可能大部分家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)了。在這里,我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x,進(jìn)入初中以來(lái),孩子不斷的成長(zhǎng)讓你們費(fèi)心了,謝謝!同時(shí),也借此機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)交流一下,如何引導(dǎo)孩子,談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。
    首先我要說(shuō)的是“一諾千金”。
    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們對(duì)孩子有過(guò)許多的承諾,請(qǐng)各位反思一下,是否都兌現(xiàn)了呢?我對(duì)小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說(shuō)是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購(gòu)買(mǎi)一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級(jí)期中考試還是啥時(shí),由于表現(xiàn)比較好,答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具,他指定要冰魄悠悠球,想必好多家長(zhǎng)也給孩子玩過(guò)??晌夷莾商煺眉影鄾](méi)買(mǎi),他在家老是問(wèn)爸爸什么時(shí)候回來(lái),我聽(tīng)他奶奶說(shuō)了曉得戰(zhàn)利品沒(méi)買(mǎi),回來(lái)當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天,給他下單這是我網(wǎng)購(gòu)的第一單!第二天早上把下單的給他看,說(shuō)已經(jīng)買(mǎi)了,等賣(mài)家寄來(lái)。孩子看了很開(kāi)心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn),換來(lái)是孩子的信任,我們不能忽悠孩子,偶爾的一次可以,次數(shù)多了孩子就會(huì)對(duì)你有了成見(jiàn)!現(xiàn)在很多媽媽說(shuō)孩子怎么不聽(tīng)我的啦其實(shí)你自己有沒(méi)反思一下呢?有果總有因!
    其次、“見(jiàn)縫插針式”教育。
    對(duì)孩子的教育無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級(jí)暑假,由于工作緣故我沒(méi)空送他回鄉(xiāng)下,萌生讓他自己一人乘車(chē)回去的念頭,于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車(chē)站,最后順利成行,2個(gè)多小時(shí)的路程,被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流,要小便怎么辦,他也為自己的勇敢自豪!這也讓后來(lái)的四年級(jí)山東煙臺(tái)比賽,五年級(jí)北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長(zhǎng)有客觀困難、或有意識(shí)的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級(jí)參加一次午宴,孩子因等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng)用餐狼吞虎咽、旁若無(wú)人,提醒三次也無(wú)效后我照顧孩子面子不再言語(yǔ)。結(jié)束后出了飯店,被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對(duì),從此飯桌上再也不犯。
    由于孩子一直在我身邊,并堅(jiān)持自己每天接送孩子,對(duì)孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決不讓問(wèn)題過(guò)夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好,老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說(shuō)老人教育出的孩子會(huì)大度,但我想帶來(lái)的問(wèn)題有很多,還是別讓老人帶了。
    第三、尊重孩子,在民主基礎(chǔ)上集中。
    家長(zhǎng)越是尊重孩子,孩子就會(huì)越自尊,越會(huì)注意修正自己的言行,以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了,我會(huì)說(shuō):“幾點(diǎn)啦?,你是不是該做作業(yè)了?你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說(shuō):“別看電視了,快去做作業(yè)!”這樣,孩子就會(huì)感覺(jué)你很尊重他,愿意聽(tīng)你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒(méi)因?yàn)殛P(guān)電視鬧過(guò),因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后,而不是正看得有興致的時(shí)候,不讓他有“橫刀奪愛(ài)”的感覺(jué),有時(shí)他忘了,我會(huì)通知他:成那個(gè)電視開(kāi)始了!
    對(duì)于上興趣班,我也是充分尊重孩子的意見(jiàn),給他選擇余地,但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的,既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂(lè)器:我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂(lè)器呢?我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂(lè)器你會(huì)選哪個(gè)?同時(shí)我會(huì)給他不同種樂(lè)器的選擇,這個(gè)是他自己來(lái)選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo),他就會(huì)不遺余力的完成,反之,被逼的總不會(huì)有好的效果。
    第四、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)——和孩子平等的溝通
    其實(shí)傾聽(tīng)也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車(chē)上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽(tīng)他說(shuō),一般不去打斷他,鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法,然后對(duì)他的想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng),好的加以表?yè)P(yáng),不對(duì)的,我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當(dāng)面的斥責(zé),打斷,可能就會(huì)無(wú)形的給孩子“潑一盆冷水”,孩子也可能不愿再與我們溝通,在傾聽(tīng)中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式,是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過(guò)的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī),很正式的和我談話,也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長(zhǎng)大了!
    鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說(shuō)的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級(jí)和學(xué)?;顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦,甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間,但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力,提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語(yǔ)口語(yǔ)大賽;我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評(píng)委的好評(píng),最后捧回了第一名;還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利演講,本來(lái)班級(jí)已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說(shuō)你為什么不練練呢?他答應(yīng)了但我沒(méi)注意到他情緒,寫(xiě)好稿子也沒(méi)給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂,在同學(xué)的點(diǎn)評(píng)階段他受到了刺激,回來(lái)分析原因今后該如何如何——再不做無(wú)準(zhǔn)備、不用心做的事,要做就要做好!雖演講失敗了但他有了自己的收獲!
    教育孩子自己感覺(jué)還有很長(zhǎng)的路,萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了一小步,小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足,這只是我在小王成長(zhǎng)階段的點(diǎn)點(diǎn)感受,我也在不斷學(xué)習(xí),要向幾位老師請(qǐng)教,與各位家長(zhǎng)交流,遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽(tīng)完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套,不拿來(lái)主義,不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
    耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教!謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
    大家下午好!首先作為家委會(huì)的代表,我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì),讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。我是xxx班韓文男的爸爸,首先我要對(duì)孩子所在的學(xué)校,對(duì)我孩子所有任課教師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    今天,我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲緊張。因?yàn)槲抑?,與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
    一是多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)
    孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛(ài)心的學(xué)校,這是我發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話。孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。
    二是重視孩子的心理健康
    初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的`事情,遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重、理解和支持的,我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣,應(yīng)該和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,而不能高高在上,一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
    三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
    說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
    1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū),給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
    2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法,孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
    3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)??纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,翻翻孩子的作業(yè),看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè),可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
    四是積極配合老師和學(xué)校
    老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有三四十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
    謝謝各位!
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
    尊敬的各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
    大家好!
    非常感謝邵老師給我這次和大家一起交流育兒心得的機(jī)會(huì)。說(shuō)是心得,其實(shí)就是生活中自己總結(jié)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),小體會(huì),在這和大家一起分享,也是對(duì)自己的鞭策,講得不對(duì)的地方,請(qǐng)大家批評(píng)指正。
    今天和大家討論的題目是“如何讓孩子更懂事”。
    常瀚中今年5歲,3歲入園。兩年來(lái)在老師的幫助下,尤其這段時(shí)間進(jìn)步很大。樂(lè)于表達(dá),秩序感強(qiáng),更讓人驚喜是懂事了、聽(tīng)話了。舉個(gè)例子,壯壯非常喜歡玩電腦小游戲,幾乎是全身心的投入,我喜歡孩子身上的那股子熱情,可是時(shí)間長(zhǎng)會(huì)損壞眼睛,這時(shí)我說(shuō),“壯壯,已經(jīng)玩了15分鐘了,下線休息休息眼睛吧?!彼麜?huì)愉快地聽(tīng)從,自覺(jué)地做眼睛保健操,聽(tīng)話了,懂事了,自控力也高了。
    我們當(dāng)家長(zhǎng)的,最頭疼的事情就是孩子任性,不聽(tīng)話,最怕的也是你說(shuō)你說(shuō)的,他干他的。怎樣讓孩子更明白道理,自覺(jué)行為,我總結(jié)了“三靜”,和大家一起分享。
    冷靜處理和孩子的矛盾。
    去年有段時(shí)間我工作比較忙,心情比較煩躁,對(duì)待孩子沒(méi)有那么多耐心,當(dāng)我要求壯壯關(guān)電視睡覺(jué),而他卻屢勸不聽(tīng)的時(shí)候,我惱羞成怒,對(duì)他大吼,甚至動(dòng)手打他。但是,我發(fā)現(xiàn),暴力或者怒火根本不能讓孩子跟你合作,只會(huì)讓我更加憤怒,讓孩子對(duì)我更加抗拒。于是,我反省必須好好地控制自己,不輕易地向孩子宣泄我的憤怒和沮喪。當(dāng)孩子跟我發(fā)小脾氣的時(shí)候,我不能發(fā)火,相反,我要把我的冷靜“借”給壯壯。告訴他他做了什么不對(duì)的事情,并且給他另外一個(gè)選擇。例如,“踢東西干什么?有氣就說(shuō),你不說(shuō),踢爛了,別人也不知道你為什么生氣。”
    有的朋友有時(shí)會(huì)抱怨自己的孩子提一些過(guò)分的要求,比如買(mǎi)一些在他看來(lái)無(wú)用的玩具,有損健康的零食等等??墒?,我們自個(gè)問(wèn)問(wèn)自個(gè),孩子的這些要求真的是無(wú)理、過(guò)分的嗎?前段時(shí)間壯壯迷上《鋼甲卡卡龍》這部動(dòng)畫(huà)片,里面有12個(gè)生肖機(jī)器人,每個(gè)人物都被刻畫(huà)得惟妙惟肖,個(gè)性鮮明,自然壯壯對(duì)衍生出來(lái)的12個(gè)生肖玩具垂涎三尺,躍躍欲試。
    于是我們家玩具柜里多出來(lái)了12個(gè)玩具,這些玩具我是分時(shí)間買(mǎi)來(lái)的,一次只買(mǎi)一個(gè)或是兩個(gè),因?yàn)槭孪燃s好,每次去買(mǎi)壯壯都很配合,選中玩具馬上回家。買(mǎi)來(lái)之后在游戲的過(guò)程中會(huì)讓壯壯說(shuō)出此人物的獨(dú)到之處,漸漸地湊齊了,壯壯對(duì)這些玩具如獲珍寶,愛(ài)不釋手。想讓孩子“合作點(diǎn)”,我們家長(zhǎng)就要多陪伴孩子,多了解孩子,這樣你才真正能說(shuō)出孩子的要求到底合不合理,才能真正冷靜處理和孩子的親子關(guān)系。
    平靜、平和地對(duì)待孩子。
    當(dāng)和孩子意見(jiàn)不同的時(shí)候,多和孩子商量,說(shuō)話盡量平靜,凡事告訴他注意事項(xiàng),別總是攔住他,讓他順利完成一件事,讓他感覺(jué)自己能夠做好。記得去年壯壯在小區(qū)的中心花園玩耍,通向池塘的水泥架板有幾段半米多寬的間隔,壯壯跑到跟前想邁過(guò)去,可又有點(diǎn)遲疑,說(shuō)實(shí)話,我也是忐忑不安,擔(dān)心孩子掉水里,可為了鼓勵(lì)他,我還是盡量讓自己保持平靜,放慢語(yǔ)速告訴他,邁的時(shí)候別猶豫,放輕松一下完成,說(shuō)話的空當(dāng),壯壯刷地邁了過(guò)去。這件事啟發(fā)我,在和孩子溝通時(shí)盡量說(shuō)話溫柔,語(yǔ)氣平靜,只有我們穩(wěn)住了,孩子才能穩(wěn)得住。
    我看到過(guò)一篇有意思的報(bào)到,說(shuō)的是一位媽媽要喊正在騎單車(chē)的兒子回家吃晚飯,“寶寶,媽媽做好晚飯了,快點(diǎn)回來(lái)吃飯?!倍⒆诱突锇閭兺娴谜吲d,他回應(yīng)說(shuō),“我不餓,還不想吃飯。”媽媽有對(duì)孩子說(shuō),“快點(diǎn)回來(lái)吃飯,不然飯要涼了?!笨珊⒆舆€是說(shuō),“我不想吃?!庇谑菍?zhuān)家羅列出以下幾種辦法讓媽媽來(lái)嘗試。第一種,媽媽威脅孩子,“你要不趕快回家吃飯,以后就別再想騎單車(chē)了!”第二種,二話不說(shuō)把孩子從單車(chē)上拉下來(lái),牽回家。第三種,媽媽給孩子一個(gè)“心理緩沖期”說(shuō),“這樣吧,再玩5分鐘就回家吃飯?!钡谒姆N,媽媽激勵(lì)孩子自尊心,以退為進(jìn),“寶寶你騎得真好,你能不能騎到前面路口,然后騎回來(lái)吃飯?!钡谖宸N,媽媽采用幽默的方法,裝出步履維艱地對(duì)孩子說(shuō)“寶寶,媽媽頭很暈啊,你快來(lái)扶扶媽媽回家。”一目了然,前兩種方法不可取,后三種平靜、平和的方法可行。后三種方法我都試過(guò),非常奏效,尤其最后一種,有時(shí)晚上快十點(diǎn)了壯壯還不睡覺(jué),我就會(huì)假裝頭暈,需要照顧,這時(shí)小壯就拿出男子漢保護(hù)女生的勁來(lái),“媽媽?zhuān)胰リP(guān)燈,你好好休息?!笨磥?lái)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)氖救?,有助于孩子成長(zhǎng)。
    安靜地等待孩子長(zhǎng)大。
    “望子成龍、望女成鳳”是我們每位家長(zhǎng)的美好愿望,在美好愿望的掩護(hù)下我們又強(qiáng)迫孩子做了多少孩子不愿意做的事情。去年我們幾位家長(zhǎng)相約帶孩子去學(xué)輪滑,教練異常嚴(yán)厲,對(duì)達(dá)不到他標(biāo)準(zhǔn)的孩子大呼小叫,嚴(yán)厲批評(píng),起先我們是想讓這些在溫室里享受無(wú)窮鼓勵(lì)“自大又自負(fù)”的孩子們?nèi)ソ邮艽煺劢逃?,可我們太急功近利了,我們想讓自己的孩子在一大堆孩子中“脫穎而出”,即要又好又快地接受教練指令,又要完整無(wú)誤地完成動(dòng)作?;仡^看看我為孩子記錄的這段成長(zhǎng)的博客和照片,我都覺(jué)得好笑,甚至無(wú)地自容。為了滿足自己的“虛榮心”我把孩子都“逼”成什么樣了!
    原來(lái),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,果真有突然開(kāi)竅的時(shí)候,就在一瞬間,孩子突然長(zhǎng)大了。如此看來(lái),對(duì)孩子我們既不要焦慮也不要失望,更不要傷害他的自尊心。作為家長(zhǎng),我們要懷有足夠的耐心與信心,安靜地等待孩子自然地長(zhǎng)大。
    好了,啰嗦了這么多,希望能夠給大家一點(diǎn)啟示。
    在此,借這個(gè)機(jī)會(huì),代表我們?nèi)覍?duì)三位老師的辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)表示由衷的'感謝,謝謝你們!
    希望我們家長(zhǎng)朋友今后多交流、多溝通,謝謝大家。
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
    各位老師、各位家長(zhǎng):
    大家上午好!
    我是吳__的媽媽。首先,非常感謝張老師、周老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),在這里發(fā)言。
    說(shuō)實(shí)話,在孩子的'教育上我們還真沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),在孩子成長(zhǎng)中,我們也是摸著石頭過(guò)河,遇到什么問(wèn)題就想辦法解決什么問(wèn)題,沒(méi)有什么遠(yuǎn)景規(guī)劃,所以有時(shí)候也是手忙腳亂的。
    我家吳__在很多方面還有很多不足:見(jiàn)人不喜歡打招呼,在特別熟悉的人面前又很瘋癲,不像有些孩子特別懂禮貌,嘴巴甜;在學(xué)習(xí)上,也不是特別投入,每天下午放學(xué)后都要在院子里陪一些比她小的孩子瘋玩,不喊她回家就不可能回去;膽子也比較小,在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生摩擦,也不敢和老師說(shuō),只知道回家哭。
    當(dāng)然,她在小學(xué)這兩年確實(shí)也取得了很大的進(jìn)步:以前在幼兒園時(shí)基本不怎么和其他小朋友說(shuō)話,現(xiàn)在她卻交了好幾個(gè)好朋友,還經(jīng)常約著一起玩;剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí),因?yàn)楹ε吕蠋熃兴x書(shū),哭著不肯上學(xué),現(xiàn)在每天都是背著書(shū)包高高興興地到學(xué)校,在學(xué)校學(xué)到什么知識(shí)還很興奮地回去教我們,也很樂(lè)意把學(xué)校發(fā)生的事與我們分享;現(xiàn)在每天都自覺(jué)地完成老師布置的作業(yè),晚上睡覺(jué)一般都要看幾頁(yè)書(shū),有時(shí)候一個(gè)人看得哈哈大笑的。
    孩子的這些進(jìn)步首先非常感謝老師的教導(dǎo)、關(guān)心和鼓勵(lì),其次要感謝小朋友們,是你們讓吳__同學(xué)感受到了與別人相處的樂(lè)趣,而且正在不斷學(xué)習(xí)怎樣更好地與人相處,同時(shí)還要感謝各位家長(zhǎng)朋友們,不辭辛勞地組織活動(dòng)讓孩子們有了更多的交流和接觸。
    下面講講我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)上對(duì)她的一些要求和一些做法,希望各位家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正。
    首先,最基本的要求,無(wú)特殊情況,不得請(qǐng)假,老師布置的任務(wù)要按時(shí)認(rèn)真完成。第二,及時(shí)與孩子溝通,了解她所學(xué)的知識(shí),盡量抽時(shí)間和她一起讀、做題,激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)習(xí)遇到難題時(shí),及時(shí)幫她解決,讓她學(xué)習(xí)起更有信心。第三,在與同學(xué)交往中,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她與同學(xué)多接觸,中午她想邀同學(xué)家吃飯就讓她邀,周末想約同學(xué)一起玩也盡量滿足,所以她現(xiàn)在有好幾個(gè)經(jīng)常在一起玩的朋友,玩得很開(kāi)心!
    在考試成績(jī)這方面,沒(méi)有給她很大的壓力,沒(méi)考到100分也不會(huì)批評(píng)她,但我們會(huì)分析這份試卷上失分的原因,把沒(méi)掌握的知識(shí)弄懂,加以強(qiáng)調(diào),爭(zhēng)取以后不犯相同的錯(cuò)誤,語(yǔ)要求不低于94分,數(shù)學(xué)要求不低于96分。
    孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(zhǎng),分享他們成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)!
    祝每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!愿每個(gè)家庭都幸福美滿!謝謝大家!
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
    各位家長(zhǎng):
    你們好!
    我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
    首先,我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床,我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。
    我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的'自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
    開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰(shuí)也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說(shuō),大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功。
    很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,但我認(rèn)為真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,因?yàn)槊總€(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。并且在每一次月考過(guò)后,根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第二,學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認(rèn)真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認(rèn)為,只需把握住一下幾點(diǎn),其余可以保持自己的方法。第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據(jù)自身情況往深拓展,達(dá)到更上一層樓的效果。
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
    敬重的各位教師,各位家長(zhǎng),各位同學(xué):
    大家好!
    我是xx的家長(zhǎng)。很僥幸能在這兒作為家長(zhǎng)代表講話。首要請(qǐng)答應(yīng)我代表各位家長(zhǎng)朋友,向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長(zhǎng)的教師表明崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!
    孩子進(jìn)到校園將近兩個(gè)月了,每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校園又展開(kāi)了什么活動(dòng),教師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣共處,這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)校園,在這個(gè)班級(jí)日子、學(xué)習(xí)真的是高興。她喜愛(ài)她的教師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪!這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長(zhǎng),我了解、支撐教師的作業(yè),也合作教師一起教育孩子。
    在孩子的教育過(guò)程中,我個(gè)人認(rèn)為,孩子的杰出思維品德教育要放在首位,杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)方針,需求家長(zhǎng)和教師的一起教育。與校園合作,與教師交流是家長(zhǎng)的職責(zé)和責(zé)任,特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期,許多心思話孩子不樂(lè)意和家長(zhǎng)說(shuō),而樂(lè)意和教師同學(xué)說(shuō),不樂(lè)意聽(tīng)家長(zhǎng)的,而樂(lè)意聽(tīng)教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過(guò)教師了解咱們的孩子許多實(shí)在的主意,獲取咱們對(duì)孩子的最佳教育辦法、辦法,使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)咱們一起教育的意圖。
    看著孩子一天天的前進(jìn),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的盡心教訓(xùn),離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)們勤勞的支付。我有理由信賴(lài),有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng),他將會(huì)是咱們的自豪!
    在此,我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的教師們表明誠(chéng)心的感謝!祝福一切的教師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、作業(yè)順利!
    謝謝咱們!
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
    尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
    你們好
    能夠站在這里代表我班50位同學(xué)發(fā)言我很激動(dòng)!冬季的晴空下,在這美麗的校園中那含有古典韻味的樓群靜靜佇立,以她的身軀守護(hù)著莘莘學(xué)子的晝夜更替。中學(xué)時(shí)的我們正處青春年代,這不僅是為了以后的生活做儲(chǔ)備,它本身就是一種生活。此時(shí)的我們有著最多的夢(mèng)想、最大的熱情、最強(qiáng)的求知欲、最豐富的情感、最真誠(chéng)的人生態(tài)度………然而此時(shí)的我們依舊懵懂無(wú)知,是老師們以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)知青春,感悟成長(zhǎng),全面發(fā)展,終成棟梁!身為學(xué)生的我們,重心仍在學(xué)習(xí),是老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚?,讓我們脫離書(shū)本的禁錮,在知識(shí)的海洋上空肆意飛翔;是老師們幫助我們構(gòu)建著獨(dú)自的精神家園,既帶有屬于年少的`夢(mèng)幻與壯闊,又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會(huì)成為我們精神世界的基石,輔助我們步上顛峰。
    優(yōu)異的成績(jī)需要良好的生活習(xí)慣來(lái)維持,高中生活已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我們都已經(jīng)總結(jié)出適合我們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):生活得有規(guī)律,學(xué)習(xí)才能得心應(yīng)手。我們每天都按著學(xué)校所規(guī)定的制度有規(guī)律地生活著:早起、早讀、晨跑、上課……這一切成了我們身邊必不可少的一支樂(lè)曲。
    從升入高中到現(xiàn)在,我們一直堅(jiān)持著:早自修的鈴聲還沒(méi)響起時(shí),我們?cè)缱x的瑯瑯書(shū)聲早已在校園內(nèi)飄蕩;上課做到精神飽滿,沒(méi)有一絲懈??;放學(xué)后,仍然有許多同學(xué)留在教室,揮筆作業(yè);勤奮學(xué)習(xí)的楷模比比皆是。
    我們二十班在這個(gè)學(xué)校更是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)!我們班在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候是一個(gè)很渙散凝聚力很弱的班級(jí),在每次學(xué)校評(píng)比中我們總是在最后的行列,無(wú)論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)和衛(wèi)生都很不理想,但現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)!我們都有一股很烈的班級(jí)榮譽(yù)感!!在當(dāng)初的我們是那么弱,但那已經(jīng)成為過(guò)去?。≡谖覀儼?0多名同學(xué)共同努力下我們班已經(jīng)成為一名佼佼者??!在學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比中:拿了一次第三,一次第二,一次第一;在學(xué)習(xí)、紀(jì)律中:我們拿了一次第三,一次第二;在學(xué)?;顒?dòng)中:我們?cè)凇皩W(xué)?!びH情”征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),在學(xué)?!靶〔讲佟北荣愔形覀儤s獲三等獎(jiǎng),在學(xué)?!靶『伞北魑拇筚愔形覀儤s獲三等獎(jiǎng)!在學(xué)期末各項(xiàng)評(píng)比中我班的綜合量化位居級(jí)部第五名。
    這也體現(xiàn)了我們班的優(yōu)秀和良好的學(xué)習(xí)氛圍?。‰m然在學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)偶爾產(chǎn)生一些矛盾,但矛盾過(guò)后我們感情更加深厚。我們把二十班當(dāng)做了我們的大家庭,在歡聲笑語(yǔ)中我們隨著老師的步伐帶著我們走向夢(mèng)想的世界。也許您的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)還不理想,但您放心在我們共同努力下我們盡快提高我們?nèi)w同學(xué)的成績(jī)。
    家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,各位家長(zhǎng)小朋友們:
    自從孩子進(jìn)入二年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)他變了,變得更懂事了,變得更有上進(jìn)心了,也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師管理和教育的結(jié)果。
    孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題,我真的沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
    一是,在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,給孩子一定的空間,盡量培養(yǎng)孩子的自制能力。比如:孩子做作業(yè)時(shí),盡量讓其獨(dú)立完成,不懂可以問(wèn),但不由家長(zhǎng)隨時(shí)陪讀、陪做;孩子做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)盡量將電視聲音關(guān)小點(diǎn),避免孩子分心,便于孩子集中精力。
    二是,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多溝通,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣。一天工作下來(lái)也想休息或看看電視,聊聊天……所以,對(duì)待孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他盡快的把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。大人每天要堅(jiān)持檢查作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)生字,抽查背誦的功課,讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書(shū)籍,并堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記。讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
    三是,培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如,學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我認(rèn)為我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子參加,讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中,孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂(lè)!
    看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng)的我,看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的諄諄教誨,離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)!
    在此,我再次向,為了我們的孩子,而付出辛勤勞動(dòng)的老師們,表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們,身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。