情感總結(jié)可以幫助我們更好地理解自己的情緒，保持積極的心態(tài)。所謂完美的總結(jié)，是指對(duì)所涉及的所有內(nèi)容進(jìn)行全面和精確的歸納和總結(jié)。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己的總結(jié)能力。
種子發(fā)芽的心得篇一
教學(xué)隨筆是一個(gè)教師教學(xué)專業(yè)成長的重要工具，它往往是對(duì)某一現(xiàn)象、某一問題的系統(tǒng)思考和研究后的思想表達(dá)。下面是讓美的種子發(fā)芽幼師教育心得體會(huì)，歡迎閱讀借鑒。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：要“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”。曄曄平時(shí)不太善于交往，各方面發(fā)展較遲緩，活動(dòng)中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，曄曄對(duì)美工活動(dòng)情有獨(dú)鐘，在做手工時(shí)非常投入，表現(xiàn)出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護(hù)他對(duì)美工活動(dòng)的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵(lì)，幫助他樹立自信心，使其充分感受到美工創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)到完成制作的成就感。
我們?cè)诿拦^(qū)投放了“休閑一角”手工制作示范圖，幼兒可以根據(jù)圖示用紙杯、紙盤、吸管、剪刀、雙面膠等制作桌子和椅子。第一天活動(dòng)結(jié)束之后，所提供的紙杯就被用完了，由于大家第一次嘗試制作還不熟悉，所以浪費(fèi)了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎么辦呢?孩子們紛紛都說明天我們?cè)倌靡恍┻^來。
沒想到，第二天早上，曄曄手里拿著幾只紙杯，和媽媽一起走進(jìn)教室，我知道他拿來紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區(qū)做手工了。
他拿起了剪刀，照著示范圖上的步驟，將紙杯從杯口開始往下剪，準(zhǔn)備剪出椅子腿?？吹剿钦J(rèn)真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著剪刀繼續(xù)剪，我在旁關(guān)注著，我想看看沒有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過了頭將椅子腿剪斷了，他發(fā)出了嘆息：“哎呀，剪壞了?！蔽以囍参克骸皼]關(guān)系，你還可以重新再做一個(gè)?！庇谑?，他又拿起了一個(gè)紙杯，開始制作，我默默地看著他的操作，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)時(shí)，稍稍給了他一點(diǎn)提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的制作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問我：“老師，我做的椅子漂亮嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他的表現(xiàn)給與了充分的肯定與鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他向小朋友介紹自己是怎么制作的。拿著自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對(duì)制作過程講解得也不很清晰，但是我看到了他對(duì)美工活動(dòng)的熱愛和耐心。
我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽，他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家里買了很多手工紙，他看上面的步驟學(xué)習(xí)折紙，碰到不會(huì)做的時(shí)候才會(huì)喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著一幅自己的'作品走進(jìn)教室，上面有用手工紙折的兩條魚，還畫了背景。我欣賞并夸贊了他的作品，鼓勵(lì)他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，并介紹說：“小魚在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息?！薄澳浅靥晾锞G綠的是什么呢?”我接著問。他回答：“是荷葉?！毙∨笥芽戳艘财炔患按叵胍獙W(xué)習(xí)折小魚，曄嘩就一步一步地教大家，幾個(gè)動(dòng)手能力較強(qiáng)的小朋友很快學(xué)會(huì)了。曄嘩非常開心，小臉上充滿了成就感，自豪地說：“是我教會(huì)的?！?BR> 讓孩子對(duì)自己的作品有介紹和解說的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)很好的保護(hù)孩子創(chuàng)作力的方式?？赡苡袝r(shí)，以成人的眼光來看，孩子的作品看起來根本什么都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時(shí)，孩子往往會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)精彩的畫面。而當(dāng)我們真正理解了孩子的想法和他所要表達(dá)的內(nèi)容，就會(huì)覺得孩子的作品是獨(dú)特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會(huì)帶一件手工作品到幼兒園，然后教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己?jiǎn)为?dú)還不會(huì)，但是他對(duì)這些美工活動(dòng)依然充滿了興趣。在教學(xué)活動(dòng)《快樂的婚禮》之后，大家對(duì)裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因?yàn)樗€要去給小豬打扮。
種子發(fā)芽的心得篇二
種子發(fā)芽，是自然界中一種神奇的現(xiàn)象。它是一種生命力的體現(xiàn)，也是植物成長的起點(diǎn)。近日，我親眼目睹了這一奇妙的過程，深深感受到了種子發(fā)芽背后所蘊(yùn)含的寶貴啟示。讓我們一起來分享一下，看到種子發(fā)芽給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，看到種子發(fā)芽，我深深體會(huì)到了生命的偉大。種子和我們?nèi)祟愐粯?，都具有生命的力量。在種子的內(nèi)部，蘊(yùn)含著豐富的營養(yǎng)和能量，只需適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，它們就能生根發(fā)芽。這種生命力的偉大讓我感受到了大自然的奇妙和無窮的智慧。我們?nèi)祟愐舱菓{借著這樣的生命力，不斷進(jìn)化、不斷成長?？吹椒N子發(fā)芽，我深切認(rèn)識(shí)到生命的可貴和豐富。
其次，看到種子發(fā)芽，我對(duì)持之以恒的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽需要適合的溫度、濕度和陽光等條件，也需要足夠的時(shí)間。它們需要不斷吸收養(yǎng)料，慢慢生長，才能最終茁壯成長。這一過程雖然看似漫長，但卻充滿了堅(jiān)持和付出的力量。對(duì)于我們?nèi)祟惗裕彩侨绱?。無論是學(xué)習(xí)、工作還是其他方面，我們都需要持之以恒地努力。從種子發(fā)芽中，我體驗(yàn)到了堅(jiān)持的重要性，明白了只有持續(xù)不斷的努力，才能收獲成功的喜悅。
再次，看到種子發(fā)芽，我明白了成長的艱辛與付出。種子破土而出、幼苗向陽而生，這一過程充滿了坎坷與危險(xiǎn)。正如生活中的我們一樣，成長并非一帆風(fēng)順。種子發(fā)芽的背后，是一個(gè)帶刺人生的挑戰(zhàn)。種子需要沖破土壤的束縛，幼苗需要面對(duì)風(fēng)雨與寒冷。只有堅(jiān)強(qiáng)、適應(yīng)環(huán)境并不斷成長，它們才能茁壯成長為高大的植物。對(duì)我而言，看到種子發(fā)芽，是對(duì)困境中持久不懈的奮斗的鼓勵(lì)和勇氣。
最后，看到種子發(fā)芽，我感悟到了生活的無限可能性。每顆種子都有著極其豐富的潛力，可以在適當(dāng)?shù)臈l件下成長、開花、結(jié)果。種子發(fā)芽的過程令我認(rèn)識(shí)到，生活也是如此。我們每個(gè)人都具備無限的潛能和可能性，只要我們給予足夠的耐心和努力。這個(gè)過程可能會(huì)艱辛，但只要我們相信并努力追求，最終我們也能找到并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。
看到種子發(fā)芽，我對(duì)生命、成長、堅(jiān)持、付出和可能性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽是自然界中一種美好而神奇的現(xiàn)象，它帶給了我許多啟示。人生就像一顆種子，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件下，我們所有人都能發(fā)揚(yáng)光大。只需堅(jiān)持不懈地追求和努力奮斗，我們也能在生命的土壤中茁壯成長，迎接成功與成就的花開。讓我們從種子發(fā)芽中汲取智慧與力量，激勵(lì)自己不斷向前，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
種子發(fā)芽的心得篇三
種子發(fā)芽是自然界中一種奇妙的現(xiàn)象。在這個(gè)過程中，種子從沉睡中醒來，從黑暗中勇敢地伸出嫩綠的身軀，奮力向上生長。這個(gè)過程不僅僅是植物生長的一部分，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢缘玫降囊恍氋F的心得體會(huì)。本文將從種子發(fā)芽的時(shí)間、力量源泉、環(huán)境適應(yīng)能力、堅(jiān)持不懈和成長的奇跡這五個(gè)方面來展開談?wù)摵退伎肌?BR> 首先，種子發(fā)芽的時(shí)間告訴我們，一切事物都有它的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。種子需要適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度和陽光才能發(fā)芽，我們?cè)谧非髩?mèng)想和目標(biāo)時(shí)也是一樣，需要有時(shí)間的耐心等待，不能急功近利。有時(shí)候，我們追求的結(jié)果并不一定在當(dāng)下就能實(shí)現(xiàn)，但只要我們付出了努力，堅(jiān)持等待，未來一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。
其次，種子發(fā)芽的力量源泉告訴我們，生命的力量不可估量。種子發(fā)芽需要穿透堅(jiān)硬的外殼，向周圍探索養(yǎng)分，這無疑需要巨大的力量。同樣地，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上也會(huì)遇到無數(shù)困難和阻礙，但只要我們堅(jiān)定信念，充滿力量，就能戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和外界的障礙。
再次，種子發(fā)芽的環(huán)境適應(yīng)能力教會(huì)我們，適應(yīng)環(huán)境是成功的關(guān)鍵。種子發(fā)芽需要適宜的溫濕度和土壤，它能夠通過自身韌性和適應(yīng)性，去找到最好的生長環(huán)境。同樣地，在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的各種變化和挑戰(zhàn)，不氣餒不退縮，適時(shí)作出調(diào)整和改變。只有適應(yīng)環(huán)境，我們才能更好地生長和發(fā)展。
另外，種子發(fā)芽的過程告訴我們，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。種子發(fā)芽并不是一蹴而就的過程，需要不斷地供給養(yǎng)分和水分，才能讓嫩芽長成茁壯的植物。同樣地，我們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路上也需要堅(jiān)持不懈，不怕艱難困苦，不屈不撓地努力向前。只有堅(jiān)持不懈，我們才能獲得真正的成功。
最后，種子發(fā)芽也展示了成長的奇跡。種子從微小到茁壯，從孱弱到堅(jiān)強(qiáng)，這不僅僅是植物的成長過程，更是人類思維和行動(dòng)的力量之一。在成長的道路上，我們需要有正確的思維，積極的行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總之，種子發(fā)芽的心得體會(huì)告訴我們，一切事物都有它的發(fā)展規(guī)律，生命中的力量不可估量，適應(yīng)環(huán)境是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是成功的基石，而成長則是人類思維和行動(dòng)力量的結(jié)晶。我們可以從種子的發(fā)芽過程中，找到生活的智慧和力量，去勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。相信只要我們堅(jiān)持努力，勇敢追求，未來的人生將會(huì)是一片充滿希望的綠洲。
種子發(fā)芽的心得篇四
種子發(fā)芽是植物生長的起點(diǎn)，也是植物生理學(xué)研究的重要領(lǐng)域之一。在我的生物學(xué)課程中，我也學(xué)習(xí)了許多關(guān)于種子發(fā)芽的知識(shí)。最近，我對(duì)種子發(fā)芽進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)研究，并得出了一些結(jié)論和體會(huì)，讓我更加深入地了解了種子發(fā)芽過程的本質(zhì)和機(jī)理。
第二段：實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果
我的實(shí)驗(yàn)是通過在不同的溫度和濕度條件下對(duì)幾種不同的種子進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄它們的發(fā)芽情況和速度。我觀察到，在恰當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件下，不同的種子有不同的發(fā)芽速度和成功率。例如，油菜籽的發(fā)芽速度很快，在2-3天內(nèi)就能看到幼芽的出現(xiàn)，而小麥的發(fā)芽需要5-7天甚至更長時(shí)間。此外，我還發(fā)現(xiàn)，太高或太低的溫度和濕度條件都會(huì)嚴(yán)重影響種子的發(fā)芽和生長。
第三段：分析和解釋
通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋，我發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽的本質(zhì)在于種子中的營養(yǎng)物質(zhì)和生長激素的作用，與外界環(huán)境的調(diào)節(jié)密切相關(guān)。在適宜的水分和溫度條件下，種子能夠活躍細(xì)胞分裂和伸長，從而生長出幼芽。而如果水分和溫度條件過高或過低，種子可能會(huì)面臨缺水缺氧、過度蒸發(fā)等不利條件，導(dǎo)致幼芽的生長被抑制或受到傷害。
第四段：?jiǎn)⑹炯皢l(fā)
我的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)不僅讓我更好地理解了植物生長的本質(zhì)和機(jī)理，也引發(fā)了我對(duì)于生命科學(xué)的更深思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注并研究植物生長和變異的規(guī)律，探索植物與環(huán)境、自然與文化的相互關(guān)系，為人類的生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論
通過這次種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)和研究，我得到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己對(duì)于生物學(xué)和植物生長的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義，它不僅能夠提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和掌握，也能夠培養(yǎng)我們的觀察、思考和實(shí)踐能力，為我們的未來奠定基礎(chǔ)。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠不斷地探索和研究，為科學(xué)事業(yè)和社會(huì)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
種子發(fā)芽的心得篇五
人生如同一顆種子，在成長的過程中，我們需要經(jīng)歷各種各樣的環(huán)境與挑戰(zhàn)，才能逐漸茁壯成長。對(duì)我來說，種子發(fā)芽是我成長過程中最為重要的一環(huán)，它讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力與價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“種子發(fā)芽”的理解，以及從中得到的成長心得體會(huì)。
第二段：回憶與反思
記得那個(gè)陽光明媚的春天，我在學(xué)校的操場(chǎng)上種下了一顆小小的種子。我仔細(xì)地給它澆水、施肥，期待著它很快發(fā)芽長大。然而，經(jīng)過很長時(shí)間，那顆種子并沒有發(fā)芽，我感到十分沮喪。這時(shí)，我不禁開始反思自己的種植方法，我是否給予了足夠的關(guān)愛和關(guān)注？是否給予了它良好的環(huán)境？通過對(duì)自己的回憶與反思，我明白了找到正確的方法和環(huán)境是種子發(fā)芽的關(guān)鍵。
第三段：學(xué)習(xí)與成長
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的試驗(yàn)與反思后，我改變了種植的方法。我開始仔細(xì)研究了作物栽培手冊(cè)，學(xué)習(xí)如何給予每個(gè)種子最佳的成長環(huán)境。我了解到不同種子有不同的生長要求，有的需要陽光、有的需要濕潤的土壤，而有的則需要較大的空間等。在學(xué)習(xí)的過程中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并從中學(xué)到了如何改善自己、成長自己的方法。正如種子需要環(huán)境的呵護(hù)，人也需要不斷學(xué)習(xí)與磨礪才能茁壯成長。
第四段：毅力與耐心
種子發(fā)芽需要時(shí)間，需要耐心。在我學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挫折和困難，但我沒有放棄。我嘗試通過不斷的調(diào)整和改進(jìn)來找到最適合每種種子發(fā)芽的環(huán)境。當(dāng)我看到那顆種子終于發(fā)出了嫩綠的芽，我覺得自己的努力與堅(jiān)持是有價(jià)值的。這個(gè)過程也讓我體會(huì)到了毅力和耐心的重要性，只有經(jīng)歷坎坷與挫折，我們才能更好的成長。
第五段：成長與收獲
在種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅收獲了小小種子的生長，更重要的是我在成長中學(xué)會(huì)了如何處理挑戰(zhàn)和困難。通過學(xué)習(xí)與反思，我變得更加謹(jǐn)慎和細(xì)致，懂得了需要付出努力才能得到回報(bào)的道理。我明白了成長的過程中并不是一帆風(fēng)順的，但只要不放棄，在堅(jiān)持中一定能夠茁壯成長。這個(gè)寶貴的體驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了未來的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也堅(jiān)定了我在成長中的信心與勇氣。
結(jié)尾：
通過種子的發(fā)芽，我懂得了生命的奇妙與美好，更重要的是懂得了成長的意義與價(jià)值。我學(xué)會(huì)了以正確的方法和態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了在困難中尋找機(jī)遇與樂趣。在這個(gè)過程中，我體味到了自己的成長和進(jìn)步，我愿將這種種子發(fā)芽的經(jīng)歷帶入未來的生活與工作中，不斷地創(chuàng)造自己的價(jià)值，追求自己的夢(mèng)想。
種子發(fā)芽的心得篇六
種子發(fā)芽是生命的奇跡，從發(fā)芽開始，一株小草、一棵大樹，再到花朵、果實(shí)的產(chǎn)生，這種連續(xù)的生命韻律是無限生長的。作為一個(gè)研究者，我對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了濃厚興趣，并從中得到了不少收獲。
第二段：資料搜集
在進(jìn)行研究之前，我首先瀏覽了一些與種子發(fā)芽相關(guān)的書籍、文章，了解了如何收集和保存種子、適宜的溫度、光照和水分等影響種子發(fā)芽的因素。
第三段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
在了解了基本知識(shí)后，我進(jìn)一步在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。首先是選擇了幾種種類的種子，比如黃豆、小麥、大麥等，然后分別放在不同的環(huán)境下，比較它們的發(fā)芽率和發(fā)芽速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同種類的種子、不同的環(huán)境條件對(duì)發(fā)芽有著明顯的影響。
第四段：結(jié)果分析
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我可以判斷出黃豆和小麥的發(fā)芽率相對(duì)較高，而大麥則較低。在溫度方面，適宜的溫度應(yīng)在15-18℃之間，太高或太低都會(huì)影響發(fā)芽。另外，光照和水分對(duì)種子發(fā)芽也十分重要，在適當(dāng)?shù)墓庹蘸退謼l件下，種子才能順利發(fā)芽，成長為健康的植物。
第五段：心得體會(huì)
在進(jìn)行種子發(fā)芽研究的過程中，我不僅獲得了有關(guān)種子發(fā)芽的基本知識(shí)，更重要的是，領(lǐng)悟到了種子發(fā)芽所蘊(yùn)含的生命力和無限潛力。只有充分利用各種因素才能為種子發(fā)芽提供最佳的條件，這不僅是為了更好的科學(xué)研究，更是我們學(xué)習(xí)生命力量的一個(gè)方面。
總之，通過對(duì)種子發(fā)芽的研究，我探究了生命發(fā)展的奧秘，深刻理解了種子的重要性以及相應(yīng)的生態(tài)意義。我相信，在未來的研究中，我們會(huì)繼續(xù)了解和探尋這種神奇的生命之初，從而更好地保護(hù)和利用資源，為人類的生存未來譜寫更加美好的圖景。
種子發(fā)芽的心得篇七
第一段：引言（150字）
種子發(fā)芽是自然界的奇跡，是生命力的體現(xiàn)。通過親自種植和觀察種子發(fā)芽的過程，我深刻體會(huì)到了種子發(fā)芽的奇妙，也對(duì)生命的無限可能性有了更深層次的理解。在這個(gè)過程中，我得到了一些寶貴的思考與體驗(yàn)，讓我受益匪淺。
第二段：思考與準(zhǔn)備（250字）
在開始種子發(fā)芽的過程之前，我首先思考了一些問題。種子是否需要特定的環(huán)境？是否需要特定的溫度和濕度？我通過查閱資料和咨詢專家，對(duì)種子發(fā)芽的條件進(jìn)行了了解。在準(zhǔn)備種子發(fā)芽的過程中，我購買了一些種子、泥土和一個(gè)小花盆。我為種子選擇了一個(gè)溫暖、明亮的環(huán)境，并確保每天都為種子提供足夠的水分。這個(gè)準(zhǔn)備的過程讓我對(duì)種子發(fā)芽的要求有了更全面的認(rèn)識(shí)，也為我后續(xù)的觀察提供了基礎(chǔ)。
第三段：觀察與變化（350字）
種子發(fā)芽的過程是一個(gè)持續(xù)的變化過程，從觀察起初的發(fā)芽到看到幼苗茁壯成長，我真切感受到了生命的力量。我每天都會(huì)仔細(xì)觀察種子的狀態(tài)，記錄下種子的變化，包括發(fā)芽的時(shí)間、幼苗的形態(tài)和葉片的顏色等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)種子都有不同的發(fā)芽速度和方式，有的在一兩天內(nèi)迅速發(fā)芽，而有的則需要更長的時(shí)間。這種差異讓我不禁思考，生命的起源和發(fā)展真是神奇而多樣的。
第四段：體會(huì)與感悟（300字）
通過這個(gè)種子發(fā)芽的過程，我感受到了生命的堅(jiān)韌與求生的意愿。在環(huán)境條件合適的情況下，種子會(huì)頑強(qiáng)地掙扎著，向陽光和水分靠近。種子發(fā)芽的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要堅(jiān)韌的毅力和不懈的努力。而我在這個(gè)過程中也有所感悟，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該像種子一樣，保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)，并不斷努力，不斷追求自身的成長。
第五段：收獲與啟示（250字）
種子發(fā)芽的最終目的是為了讓植物茁壯成長，結(jié)果（果實(shí)）豐碩而健康生活。在自己親手培育出一片綠意盎然的景象時(shí)，我得到了前所未有的成就感和滿足感。這個(gè)過程也讓我懂得了耐心和觀察的重要性，只有保持耐心，才能看到生命的奇跡;只有持續(xù)觀察，才能讓我們更深入地理解自然的規(guī)律和生命的力量。這次種子發(fā)芽的體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，也讓我更加明白了人與自然的親密聯(lián)系。
總結(jié)（100字）
通過參與種子發(fā)芽的過程，我對(duì)自然界的奇跡有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽的體驗(yàn)讓我體會(huì)到生命的不易和生命力的強(qiáng)大。這個(gè)過程也讓我明白了自己在生命中應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，并與自然保持密不可分的聯(lián)系。我相信這次種子發(fā)芽的體驗(yàn)將對(duì)我的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)我更加熱愛生活和珍惜生命。
種子發(fā)芽的心得篇八
第一段：實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺椒?BR> 本次實(shí)驗(yàn)的目的是通過觀察小麥種子的發(fā)芽過程，了解種子的生長規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程很簡(jiǎn)單，我們準(zhǔn)備了幾顆小麥種子、濕紙巾和一個(gè)透明的蓋子。首先，我們將紙巾浸濕，并將小麥種子均勻地?cái)[放在紙巾上。接著，我們將紙巾蓋上一個(gè)透明的蓋子，形成一個(gè)溫室環(huán)境。最后，我們將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在一個(gè)光照充足、通風(fēng)良好的地方。
第二段：觀察過程與結(jié)果
在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)小麥種子經(jīng)歷了不同的階段。首先，經(jīng)過一天的觀察，我注意到種子的外層開始變得濕潤，開始吸水。然后，第二天，我看到種子的外皮裂開了一個(gè)小口，白色的胚芽開始露出來。接下來，第三天，胚芽繼續(xù)伸長，根部開始出現(xiàn)。到了第四天，我看到根部繼續(xù)變長，從種子中向外延伸，在紙巾上形成類似“腳”的狀體。最后，第五天，我注意到在根部的基礎(chǔ)上，胚芽開始向上伸展，逐漸變得綠油油的，看上去非常健康。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)論及啟示
通過這次實(shí)驗(yàn)，我得出了幾個(gè)結(jié)論。首先，濕潤的環(huán)境對(duì)種子的發(fā)芽至關(guān)重要，因?yàn)榉N子需要吸水才能開始發(fā)芽。其次，光線和適當(dāng)?shù)臏囟葘?duì)種子的發(fā)芽也有很大的影響，充足的光照和適宜的溫度可以促進(jìn)種子的生長。最后，根部和胚芽的伸展是種子發(fā)芽的標(biāo)志，通過觀察根部和胚芽的變化，我可以了解到種子的生長情況。這些結(jié)論給了我一些啟示，不僅在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有用，也可以應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如種植花草蔬菜等。
第四段：心得體會(huì)
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到種子的發(fā)芽過程是一次奇妙的生命旅程。在那漫長的等待中，種子悄悄地在地下孕育著新的生命。它們通過吸水、適宜的溫度和光照等因素，順利地完成了發(fā)芽過程，成長為一棵苗。這讓我感受到大自然的神奇和生命的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到了生命的脆弱和珍貴，我們要像愛護(hù)種子一樣愛護(hù)自己的生命，讓它得到充分的成長和發(fā)展。
第五段：實(shí)驗(yàn)的局限性及改進(jìn)方法
雖然這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了許多，但也存在一些局限性。首先，我們只使用了小麥種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)于其他種子的發(fā)芽過程了解不多。其次，我們只觀察了五天，有可能無法全面了解種子的整個(gè)生長過程。為了改進(jìn)這些局限性，可以進(jìn)行更多不同種類的種子實(shí)驗(yàn)，以了解其不同的生長規(guī)律；同時(shí)，可以延長觀察的時(shí)間，以獲得更全面的信息。
總結(jié)：通過這次小麥種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，我對(duì)種子的發(fā)芽過程有了更深入的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)中，我觀察了種子的不同階段，得出了濕潤的環(huán)境、光照和適宜的溫度對(duì)種子發(fā)芽的重要性。同時(shí)，我也感受到了生命的力量和脆弱，明白了保護(hù)自己生命的重要性。這次實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，為我未來的科學(xué)學(xué)習(xí)帶來了新的動(dòng)力和思考。
種子發(fā)芽的心得篇九
段落一：引言（150字）
觀察自然界中的種子發(fā)芽，是一種令人驚嘆的過程。在一片看似死寂的土地上， 經(jīng)過適當(dāng)?shù)臈l件和時(shí)間，種子內(nèi)的力量逐漸被釋放，一根嫩芽從土壤中鉆出來。這一切的變化讓我深受啟發(fā)，我開始明白種子發(fā)芽對(duì)于生命的反映以及它對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹膯⑹尽?BR> 段落二：觀察與理解（300字）
觀察種子發(fā)芽，我注意到了一些重要的細(xì)節(jié)。首先，種子需要適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度以及陽光照射。這些條件共同為種子提供了發(fā)芽的環(huán)境。其次，我發(fā)現(xiàn)種子是以一種自上而下的方式生長，嫩芽先從種子頂端伸出，然后才是根系從地下生長。這種生長過程中，種子會(huì)不斷吸取土壤養(yǎng)分和水分，并經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)化為能量，用于生長和發(fā)育。觀察到這些過程，我開始意識(shí)到種子發(fā)芽是一個(gè)復(fù)雜而又奇妙的過程。
段落三：內(nèi)涵與啟示（300字）
種子發(fā)芽所蘊(yùn)含的內(nèi)涵和啟示讓我深思。首先，種子發(fā)芽展示了生命的頑強(qiáng)和不斷自我進(jìn)化的力量。即使在極端的環(huán)境下，種子也會(huì)全力生長，找到生存的機(jī)會(huì)。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷尋求生存和發(fā)展的途徑。其次，生命的成長需要時(shí)間和耐心。就像種子發(fā)芽需要經(jīng)過一段時(shí)間的孵化，我們?cè)谧非竽繕?biāo)和夢(mèng)想的過程中也需要付出持續(xù)努力并保持耐心。最后，種子發(fā)芽還告訴我們，每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的潛力和使命。就像每一顆種子都有不同的種類和特點(diǎn)一樣，每個(gè)人都有不同的才能和價(jià)值，我們應(yīng)該發(fā)掘和展示自己的潛力，為世界帶來獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
段落四：個(gè)人心得（200字）
通過觀察種子發(fā)芽，我也從中得到了一些個(gè)人的心得。首先，我意識(shí)到要想生活得更充實(shí)和有意義，我們需要提供良好的環(huán)境和條件。就像種子發(fā)芽需要適宜的土壤和溫度一樣，我們也應(yīng)該創(chuàng)造良好的生活空間，學(xué)會(huì)選擇適合自己的人和事。其次，我明白到只有擁有堅(jiān)持和耐心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。種子發(fā)芽需要一定的時(shí)間和成長過程，我們也應(yīng)該樂于接受挑戰(zhàn)和努力付出，相信改善和進(jìn)步一定會(huì)在持續(xù)的努力下到來。
段落五：總結(jié)（250字）
觀察種子發(fā)芽的微妙過程，讓我對(duì)生命和成長有了更深刻的理解。無論是生機(jī)勃勃的嫩芽還是孱弱的種子，它們都是自然生活的奇跡。種子發(fā)芽的過程教會(huì)我們?cè)S多重要的道理，包括堅(jiān)持、耐心、適應(yīng)環(huán)境以及探索自己潛力的意義。當(dāng)我在每天的生活中面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我會(huì)回想起種子發(fā)芽的場(chǎng)景，堅(jiān)信我也有能力克服困難，追求自己的夢(mèng)想。
種子發(fā)芽的心得篇十
種子發(fā)芽了
“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。
我給每個(gè)小花盆編了號(hào)：紫色的小花盆是1號(hào)，粉色的小花盆是2號(hào)，白色的小花盆是3號(hào)。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅(jiān)實(shí)。
這周一，我生病了。2號(hào)小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽臺(tái)上，我興奮地看著小芽?jī)海纪浟俗约菏遣∪?。第二天?號(hào)小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細(xì)細(xì)的，可愛極了。
“靜靜，快去上學(xué)吧！”媽媽催促我?！皝砹耍瑏砹?！”我回答道。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細(xì)細(xì)的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進(jìn)行著一場(chǎng)“長大”的比賽。
放學(xué)了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽?jī)?。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡(jiǎn)直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。
“唉！3號(hào)小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧。”我自言自語。
兩天后，3號(hào)小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽?jī)海佑停?BR> 從今天開始，我的小種子由小芽?jī)焊拿麨檠砻缌?。我?huì)繼續(xù)做你們的好媽媽，精心呵護(hù)你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結(jié)果。
種子發(fā)芽的心得篇十一
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系，體驗(yàn)種子的多樣性
2、通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計(jì)能力。
4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動(dòng)有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
(二)、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別
l觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實(shí)里收集的種子?
2、種子的不同樣子?
l誰知道種子是什么樣子的?
結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗(yàn)
2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識(shí)。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?
l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無序型
1、討論：剛才看到了哪些種子?
2、他們分別長在植物的什么地方?
l小結(jié);種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?
l延伸活動(dòng)：
1、實(shí)驗(yàn)(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)
2、種植活動(dòng)(幼兒和家長共同種植)
3、討論種子的食品有哪些
種子發(fā)芽的心得篇十二
蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽下閃耀，煦暖的春風(fēng)吹拂著漫無邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿足的茁力生長。那白色的圍墻被高傲的牽牛花占為己有，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴(yán)密無縫，顯得充實(shí)華麗。還有那執(zhí)著的向陽花，面向著太陽開的如火如荼、流光溢彩，朝著自己追求的目標(biāo)矢志不渝、無怨無悔的追隨著太陽……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭(zhēng)先恐后的生長著，惹得我好生羨慕。
我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……
將它呵護(hù)在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見它初生的新葉，睜開朦朧的睡眼，張望著陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著實(shí)讓人欣慰。收獲總是如期待著的一個(gè)微笑，暖暖的流進(jìn)心底，讓人回味無窮。
花開是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過后，曇花一現(xiàn)，又是來世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅(jiān)信它還會(huì)發(fā)芽，還會(huì)開花結(jié)果。
回頭遙望來時(shí)的那段路，曲曲折折，錯(cuò)過的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛戀之外能夠使我用雙腳堅(jiān)強(qiáng)站在大地上的東西。
我又看見遍野的花朵，依舊茁力生長依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經(jīng)風(fēng)沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。
當(dāng)你失去一切的時(shí)候，你才知道唯一想要的是什么
很多時(shí)候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡?？墒蔷昧?，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。有一天不?duì)你好了，你便覺得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡(jiǎn)單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時(shí)候，要敢于背上超出自己預(yù)料的包袱，真的努力后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會(huì)有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會(huì)被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財(cái)，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時(shí)間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災(zāi)難，是災(zāi)后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過去過去，讓開始開始。
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因?yàn)槟悴粔蚝?，而是說明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個(gè)人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個(gè)電話號(hào)碼，而是別人撥錯(cuò)時(shí)，他還一直地說下去。
每個(gè)人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不要妄自菲薄，不要理會(huì)別人的質(zhì)疑，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會(huì)不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活。
人生的每個(gè)階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢(mèng)想。沒有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會(huì)有路；看不到美好，是因?yàn)槟銢]有堅(jiān)持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽并不會(huì)因?yàn)槟愕氖б?，明天不再升起；月亮不?huì)因?yàn)槟愕谋г梗裢聿辉俳德?。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個(gè)心眼保護(hù)自己，并不是心計(jì)越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅(jiān)強(qiáng)的幸福。
信仰能給一個(gè)人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財(cái)；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當(dāng)信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個(gè)現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個(gè)人：即使遠(yuǎn)隔千里，數(shù)年沒有聯(lián)絡(luò)，見面時(shí)仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計(jì)，數(shù)小時(shí)只是恩啊小語，仍然溫暖充實(shí)；在這個(gè)人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點(diǎn)，這個(gè)人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機(jī)的盡頭就是轉(zhuǎn)機(jī)。
有些東西，注定與你無緣，你再強(qiáng)求，最終都會(huì)離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會(huì)和自己獨(dú)處，心靈才會(huì)潔凈，心智才會(huì)成熟，心胸才會(huì)寬廣。
當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時(shí)候，快樂就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒牽掛，很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
種子發(fā)芽的心得篇十三
1、回顧和總結(jié)小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；
2、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，討論本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。
3、通過趣味小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
蠟燭在水面下燃燒的實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、水、空盆一個(gè)
1、自由談話，了解學(xué)生：
師：我們學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)有兩年了，在這兩年中，大家對(duì)什么活動(dòng)有比較深刻的印象？說說。
師：剛才大家說了許多跟科學(xué)相關(guān)的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的科學(xué)小論文，到時(shí)候老師會(huì)組織大家參加全國小學(xué)生科學(xué)小論文比賽。
2、了解教材，明確任務(wù)：
師：從今天開始，我們又要一起探索科學(xué)奧秘了。那么，五年級(jí)科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們先來了解一下。
組織學(xué)生看封面：一個(gè)孩子正在觀察生態(tài)瓶，特別突出的一點(diǎn)是這個(gè)孩子正在記錄，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究活動(dòng)中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著本冊(cè)的四個(gè)單元，生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力。
讓學(xué)生自由看目錄和里面的內(nèi)容，然后自由發(fā)表自己的想法。
3、制定制度，選課代表：
說明平時(shí)學(xué)習(xí)以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。
推選各大組科學(xué)組長和科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。
講解每月科學(xué)之星評(píng)選方法（從作業(yè)、器材準(zhǔn)備、上課、合作等方面加星）
4、做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣：
師：剛才大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，這讓老師非常高興，為此我想跟大家一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱是：在水面讓蠟燭燃燒。
出示實(shí)驗(yàn)器材（蠟燭、水、空盆一個(gè)），問學(xué)生能不能做到，并可以讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。
教師進(jìn)行演示：先把蠟燭牢固地豎立在一個(gè)空盆的底上，點(diǎn)燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會(huì)兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。
基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達(dá)到溶點(diǎn)溶化，通過蠟芯支持燃燒。
小結(jié)：在我們這冊(cè)科學(xué)教材中，也有許多這樣的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，需要我們細(xì)心觀察、思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
種子發(fā)芽的心得篇十四
今天，我拿了一個(gè)透明的杯子，在杯底弄了幾個(gè)小洞，往里面裝了些細(xì)沙，然后把一些綠豆的種子豎著放進(jìn)去，再在沙上澆了些水，并把杯子放在了向光處。我心想：種子快點(diǎn)發(fā)芽吧，我就可以好好地觀察它們了。
綠豆長出了須根
一大早，我醒來以后的第一件事，就是去看我的種子寶寶。呀，它們長胖了許多，解開了它們的綠衣裳，露出了一點(diǎn)白白嫩嫩的皮膚。還有幾顆綠豆屁股上長出了幾根長長的、細(xì)細(xì)的豆芽。
綠豆的莖葉
今天睡覺前，我突然發(fā)現(xiàn)綠豆的根又長了許多。它們姿態(tài)各異，有的像在翻跟斗，有的像在咧嘴笑，有的像舉槍射擊的戰(zhàn)士，還有的像在轉(zhuǎn)呼啦圈。
在種綠豆的過程中，我深切地感受到：要做好一件事，需要細(xì)心、耐心、認(rèn)真，還要勤快?？磥硭自捳f的沒錯(cuò)，一份耕耘一份收獲。
種子發(fā)芽的心得篇十五
1、體驗(yàn)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的樂趣，了解種子發(fā)芽的基本條件。
2、學(xué)習(xí)制作“觀察記錄表”及記錄方法。
3、培養(yǎng)探究精神。
1、教師準(zhǔn)備2―3種剛發(fā)芽的種子。
2、幼兒自備種子及種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的用具。
3、準(zhǔn)備幼兒姓名標(biāo)簽一套。
1、觀察種子。
教師出示事先準(zhǔn)備的幾種剛發(fā)芽的種子，引導(dǎo)幼兒觀察，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、啟發(fā)討論。
a、怎樣使種子發(fā)芽？
b、種子發(fā)芽需要什么條件？
c、做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)需要什么材料？怎樣做實(shí)驗(yàn)？
d、鼓勵(lì)幼兒提出各種假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3、動(dòng)手操作。
a、引導(dǎo)幼兒在自己的器皿中放上幾粒種子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b、提醒幼兒在容器中加上水。
c、啟發(fā)幼兒在自己的容器上貼上姓名標(biāo)簽做記號(hào)。
4、提出要求。
a、提醒幼兒經(jīng)常給種子換水、曬太陽，觀察、記錄種子的變化。
b、請(qǐng)幼兒自制《種子發(fā)芽記錄表》，要求幼兒每天進(jìn)行觀察、記錄，最后得出結(jié)論。
1、教師有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒做種子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)。例如：將種子放入無水空瓶中；將種子放入加了很多水的瓶中，并放在陰冷處；將種子放入加適量水的瓶中，并蓋上黑罩；將種子放入加適量水的瓶中，放在溫暖朝陽的地方。
種子發(fā)芽的心得篇十六
1、教材分析：、
――綠豆種子發(fā)芽需要什么條件，到進(jìn)行假設(shè)、選擇控制條件、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、觀察記錄現(xiàn)象、分析整理數(shù)據(jù)、做出解釋的科學(xué)研究的完整過程。
2、學(xué)情分析：
在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前，每個(gè)學(xué)生對(duì)“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”有著最直觀的感受。雖然我們的學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生并不會(huì)花時(shí)間去探究發(fā)生在身邊的“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的奧秘，而這恰是科學(xué)課教學(xué)中最有價(jià)值的地方。
“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”分為4部分第一部分：交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第二部分：配備實(shí)驗(yàn)裝置。第三部分：猜測(cè)綠豆種子發(fā)芽的過程和時(shí)間。第四部分：觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
1、情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的全過程，體驗(yàn)需要控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法。
2、科學(xué)知識(shí)：通過交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面了解制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容。
3、科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)全過程和時(shí)間的能力。
通過交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面了解制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)全過程和時(shí)間的能力。
學(xué)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒（每盒有兩格），注有“1”、“2”的標(biāo)號(hào)紙，紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格。
學(xué)活動(dòng)過程：
一、引入新課：綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強(qiáng)弱有沒有關(guān)系呢？為了證明我們的猜想正確與否，我們必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明。首先我們來制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
二、交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
1、請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)向大家來報(bào)告你們的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2、教師簡(jiǎn)要地按要改變的條件、不改變的條件、實(shí)驗(yàn)方法的順序在黑板記錄這個(gè)學(xué)生的發(fā)言。
3、其他同學(xué)按照上述順序依次報(bào)告其他兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，教師簡(jiǎn)要記錄，做成與教材一樣大表格。大家發(fā)言，補(bǔ)充完善。
三、配備實(shí)驗(yàn)裝置：1、對(duì)照教材認(rèn)識(shí)材料，了解方法然后動(dòng)手做。2、明確哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒做實(shí)驗(yàn)組，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒做對(duì)照組。
四、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
1、猜一猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化。學(xué)生歸納成種子膨大
、種皮開裂、出現(xiàn)根、長出葉等四項(xiàng)。
2、猜一猜每項(xiàng)變化可能要多少小時(shí)，幾天以后可以看到綠豆長出葉。
3、討論：種子膨大的時(shí)間怎樣算，怎樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。
五、觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
閱讀觀察記錄表上有哪些項(xiàng)目。說說怎樣記錄。
控制――條件種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)記錄表
交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
要改變的條件
不改變的條件
實(shí)驗(yàn)方法
溫度
水、光照
給一組種子放在常溫中，一組種子放在低溫環(huán)境中
光照
水、溫度
給一組種子受到光照，一組種子放在黑暗環(huán)境中
六、小結(jié)：略
種子發(fā)芽的心得篇一
教學(xué)隨筆是一個(gè)教師教學(xué)專業(yè)成長的重要工具，它往往是對(duì)某一現(xiàn)象、某一問題的系統(tǒng)思考和研究后的思想表達(dá)。下面是讓美的種子發(fā)芽幼師教育心得體會(huì)，歡迎閱讀借鑒。
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：要“尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異”。曄曄平時(shí)不太善于交往，各方面發(fā)展較遲緩，活動(dòng)中，需要老師更多地提醒與幫助。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，曄曄對(duì)美工活動(dòng)情有獨(dú)鐘，在做手工時(shí)非常投入，表現(xiàn)出特別的耐心。我欣賞他的作品。保護(hù)他對(duì)美工活動(dòng)的興趣，給與他充分的肯定和鼓勵(lì)，幫助他樹立自信心，使其充分感受到美工創(chuàng)作的快樂，體驗(yàn)到完成制作的成就感。
我們?cè)诿拦^(qū)投放了“休閑一角”手工制作示范圖，幼兒可以根據(jù)圖示用紙杯、紙盤、吸管、剪刀、雙面膠等制作桌子和椅子。第一天活動(dòng)結(jié)束之后，所提供的紙杯就被用完了，由于大家第一次嘗試制作還不熟悉，所以浪費(fèi)了較多的紙杯，好多紙杯被剪壞掉了。紙杯被用光了該怎么辦呢?孩子們紛紛都說明天我們?cè)倌靡恍┻^來。
沒想到，第二天早上，曄曄手里拿著幾只紙杯，和媽媽一起走進(jìn)教室，我知道他拿來紙杯就是要做桌子和椅子，所以就告訴他可以去美工區(qū)做手工了。
他拿起了剪刀，照著示范圖上的步驟，將紙杯從杯口開始往下剪，準(zhǔn)備剪出椅子腿?？吹剿钦J(rèn)真的模樣，我欣慰地笑了笑，難得看到他能這樣專注地做一件事情。一條椅子腿基本完成了，還有三條椅子腿，他拿著剪刀繼續(xù)剪，我在旁關(guān)注著，我想看看沒有我的幫助．他是否能成功地完成一件作品。突然一不小心，剪過了頭將椅子腿剪斷了，他發(fā)出了嘆息：“哎呀，剪壞了?！蔽以囍参克骸皼]關(guān)系，你還可以重新再做一個(gè)?！庇谑?，他又拿起了一個(gè)紙杯，開始制作，我默默地看著他的操作，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他有點(diǎn)不對(duì)時(shí)，稍稍給了他一點(diǎn)提醒。在曄曄的耐心努力下，椅子的制作還是比較成功地完成了，他的臉上也露出了欣喜的笑容，高興地問我：“老師，我做的椅子漂亮嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他的表現(xiàn)給與了充分的肯定與鼓勵(lì)，并引導(dǎo)他向小朋友介紹自己是怎么制作的。拿著自己的作品在全班小朋友面前講述是件很光榮的事情，曄曄顯得特別的自豪，雖然他作品做的有些粗糙，對(duì)制作過程講解得也不很清晰，但是我看到了他對(duì)美工活動(dòng)的熱愛和耐心。
我將曄曄喜歡做美工的事情告訴了他媽媽，他媽媽反饋，他在家也很喜歡做手工呢，家里買了很多手工紙，他看上面的步驟學(xué)習(xí)折紙，碰到不會(huì)做的時(shí)候才會(huì)喊媽媽幫忙。一天早上，曄曄帶著一幅自己的'作品走進(jìn)教室，上面有用手工紙折的兩條魚，還畫了背景。我欣賞并夸贊了他的作品，鼓勵(lì)他展示給小朋友看。他高興地將自己的作品展示給大家，并介紹說：“小魚在池塘里游，池塘里還有蝌蚪，池塘邊有椅子可以給人休息?！薄澳浅靥晾锞G綠的是什么呢?”我接著問。他回答：“是荷葉?！毙∨笥芽戳艘财炔患按叵胍獙W(xué)習(xí)折小魚，曄嘩就一步一步地教大家，幾個(gè)動(dòng)手能力較強(qiáng)的小朋友很快學(xué)會(huì)了。曄嘩非常開心，小臉上充滿了成就感，自豪地說：“是我教會(huì)的?！?BR> 讓孩子對(duì)自己的作品有介紹和解說的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)很好的保護(hù)孩子創(chuàng)作力的方式?？赡苡袝r(shí)，以成人的眼光來看，孩子的作品看起來根本什么都不是，但如果讓孩子講一講自己的作品時(shí)，孩子往往會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)精彩的畫面。而當(dāng)我們真正理解了孩子的想法和他所要表達(dá)的內(nèi)容，就會(huì)覺得孩子的作品是獨(dú)特的。就這樣，最近，曄曄每天早上都會(huì)帶一件手工作品到幼兒園，然后教小朋友，雖然有些是他和媽媽一起做的，自己?jiǎn)为?dú)還不會(huì)，但是他對(duì)這些美工活動(dòng)依然充滿了興趣。在教學(xué)活動(dòng)《快樂的婚禮》之后，大家對(duì)裝扮小豬還意猶未盡，曄曄也同樣興趣濃厚，今天，他吃飯吃得很快，因?yàn)樗€要去給小豬打扮。
種子發(fā)芽的心得篇二
種子發(fā)芽，是自然界中一種神奇的現(xiàn)象。它是一種生命力的體現(xiàn)，也是植物成長的起點(diǎn)。近日，我親眼目睹了這一奇妙的過程，深深感受到了種子發(fā)芽背后所蘊(yùn)含的寶貴啟示。讓我們一起來分享一下，看到種子發(fā)芽給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，看到種子發(fā)芽，我深深體會(huì)到了生命的偉大。種子和我們?nèi)祟愐粯?，都具有生命的力量。在種子的內(nèi)部，蘊(yùn)含著豐富的營養(yǎng)和能量，只需適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，它們就能生根發(fā)芽。這種生命力的偉大讓我感受到了大自然的奇妙和無窮的智慧。我們?nèi)祟愐舱菓{借著這樣的生命力，不斷進(jìn)化、不斷成長?？吹椒N子發(fā)芽，我深切認(rèn)識(shí)到生命的可貴和豐富。
其次，看到種子發(fā)芽，我對(duì)持之以恒的力量有了更深的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽需要適合的溫度、濕度和陽光等條件，也需要足夠的時(shí)間。它們需要不斷吸收養(yǎng)料，慢慢生長，才能最終茁壯成長。這一過程雖然看似漫長，但卻充滿了堅(jiān)持和付出的力量。對(duì)于我們?nèi)祟惗裕彩侨绱?。無論是學(xué)習(xí)、工作還是其他方面，我們都需要持之以恒地努力。從種子發(fā)芽中，我體驗(yàn)到了堅(jiān)持的重要性，明白了只有持續(xù)不斷的努力，才能收獲成功的喜悅。
再次，看到種子發(fā)芽，我明白了成長的艱辛與付出。種子破土而出、幼苗向陽而生，這一過程充滿了坎坷與危險(xiǎn)。正如生活中的我們一樣，成長并非一帆風(fēng)順。種子發(fā)芽的背后，是一個(gè)帶刺人生的挑戰(zhàn)。種子需要沖破土壤的束縛，幼苗需要面對(duì)風(fēng)雨與寒冷。只有堅(jiān)強(qiáng)、適應(yīng)環(huán)境并不斷成長，它們才能茁壯成長為高大的植物。對(duì)我而言，看到種子發(fā)芽，是對(duì)困境中持久不懈的奮斗的鼓勵(lì)和勇氣。
最后，看到種子發(fā)芽，我感悟到了生活的無限可能性。每顆種子都有著極其豐富的潛力，可以在適當(dāng)?shù)臈l件下成長、開花、結(jié)果。種子發(fā)芽的過程令我認(rèn)識(shí)到，生活也是如此。我們每個(gè)人都具備無限的潛能和可能性，只要我們給予足夠的耐心和努力。這個(gè)過程可能會(huì)艱辛，但只要我們相信并努力追求，最終我們也能找到并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。
看到種子發(fā)芽，我對(duì)生命、成長、堅(jiān)持、付出和可能性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽是自然界中一種美好而神奇的現(xiàn)象，它帶給了我許多啟示。人生就像一顆種子，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件下，我們所有人都能發(fā)揚(yáng)光大。只需堅(jiān)持不懈地追求和努力奮斗，我們也能在生命的土壤中茁壯成長，迎接成功與成就的花開。讓我們從種子發(fā)芽中汲取智慧與力量，激勵(lì)自己不斷向前，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
種子發(fā)芽的心得篇三
種子發(fā)芽是自然界中一種奇妙的現(xiàn)象。在這個(gè)過程中，種子從沉睡中醒來，從黑暗中勇敢地伸出嫩綠的身軀，奮力向上生長。這個(gè)過程不僅僅是植物生長的一部分，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢缘玫降囊恍氋F的心得體會(huì)。本文將從種子發(fā)芽的時(shí)間、力量源泉、環(huán)境適應(yīng)能力、堅(jiān)持不懈和成長的奇跡這五個(gè)方面來展開談?wù)摵退伎肌?BR> 首先，種子發(fā)芽的時(shí)間告訴我們，一切事物都有它的發(fā)展規(guī)律，不能急于求成。種子需要適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度和陽光才能發(fā)芽，我們?cè)谧非髩?mèng)想和目標(biāo)時(shí)也是一樣，需要有時(shí)間的耐心等待，不能急功近利。有時(shí)候，我們追求的結(jié)果并不一定在當(dāng)下就能實(shí)現(xiàn)，但只要我們付出了努力，堅(jiān)持等待，未來一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。
其次，種子發(fā)芽的力量源泉告訴我們，生命的力量不可估量。種子發(fā)芽需要穿透堅(jiān)硬的外殼，向周圍探索養(yǎng)分，這無疑需要巨大的力量。同樣地，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上也會(huì)遇到無數(shù)困難和阻礙，但只要我們堅(jiān)定信念，充滿力量，就能戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼和外界的障礙。
再次，種子發(fā)芽的環(huán)境適應(yīng)能力教會(huì)我們，適應(yīng)環(huán)境是成功的關(guān)鍵。種子發(fā)芽需要適宜的溫濕度和土壤，它能夠通過自身韌性和適應(yīng)性，去找到最好的生長環(huán)境。同樣地，在生活中，我們也需要學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的各種變化和挑戰(zhàn)，不氣餒不退縮，適時(shí)作出調(diào)整和改變。只有適應(yīng)環(huán)境，我們才能更好地生長和發(fā)展。
另外，種子發(fā)芽的過程告訴我們，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。種子發(fā)芽并不是一蹴而就的過程，需要不斷地供給養(yǎng)分和水分，才能讓嫩芽長成茁壯的植物。同樣地，我們?cè)谧非竽繕?biāo)的道路上也需要堅(jiān)持不懈，不怕艱難困苦，不屈不撓地努力向前。只有堅(jiān)持不懈，我們才能獲得真正的成功。
最后，種子發(fā)芽也展示了成長的奇跡。種子從微小到茁壯，從孱弱到堅(jiān)強(qiáng)，這不僅僅是植物的成長過程，更是人類思維和行動(dòng)的力量之一。在成長的道路上，我們需要有正確的思維，積極的行動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總之，種子發(fā)芽的心得體會(huì)告訴我們，一切事物都有它的發(fā)展規(guī)律，生命中的力量不可估量，適應(yīng)環(huán)境是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是成功的基石，而成長則是人類思維和行動(dòng)力量的結(jié)晶。我們可以從種子的發(fā)芽過程中，找到生活的智慧和力量，去勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。相信只要我們堅(jiān)持努力，勇敢追求，未來的人生將會(huì)是一片充滿希望的綠洲。
種子發(fā)芽的心得篇四
種子發(fā)芽是植物生長的起點(diǎn)，也是植物生理學(xué)研究的重要領(lǐng)域之一。在我的生物學(xué)課程中，我也學(xué)習(xí)了許多關(guān)于種子發(fā)芽的知識(shí)。最近，我對(duì)種子發(fā)芽進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)研究，并得出了一些結(jié)論和體會(huì)，讓我更加深入地了解了種子發(fā)芽過程的本質(zhì)和機(jī)理。
第二段：實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果
我的實(shí)驗(yàn)是通過在不同的溫度和濕度條件下對(duì)幾種不同的種子進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄它們的發(fā)芽情況和速度。我觀察到，在恰當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件下，不同的種子有不同的發(fā)芽速度和成功率。例如，油菜籽的發(fā)芽速度很快，在2-3天內(nèi)就能看到幼芽的出現(xiàn)，而小麥的發(fā)芽需要5-7天甚至更長時(shí)間。此外，我還發(fā)現(xiàn)，太高或太低的溫度和濕度條件都會(huì)嚴(yán)重影響種子的發(fā)芽和生長。
第三段：分析和解釋
通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋，我發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽的本質(zhì)在于種子中的營養(yǎng)物質(zhì)和生長激素的作用，與外界環(huán)境的調(diào)節(jié)密切相關(guān)。在適宜的水分和溫度條件下，種子能夠活躍細(xì)胞分裂和伸長，從而生長出幼芽。而如果水分和溫度條件過高或過低，種子可能會(huì)面臨缺水缺氧、過度蒸發(fā)等不利條件，導(dǎo)致幼芽的生長被抑制或受到傷害。
第四段：?jiǎn)⑹炯皢l(fā)
我的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)不僅讓我更好地理解了植物生長的本質(zhì)和機(jī)理，也引發(fā)了我對(duì)于生命科學(xué)的更深思考。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注并研究植物生長和變異的規(guī)律，探索植物與環(huán)境、自然與文化的相互關(guān)系，為人類的生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論
通過這次種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)和研究，我得到了許多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也增強(qiáng)了自己對(duì)于生物學(xué)和植物生長的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義，它不僅能夠提高我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和掌握，也能夠培養(yǎng)我們的觀察、思考和實(shí)踐能力，為我們的未來奠定基礎(chǔ)。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠不斷地探索和研究，為科學(xué)事業(yè)和社會(huì)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
種子發(fā)芽的心得篇五
人生如同一顆種子，在成長的過程中，我們需要經(jīng)歷各種各樣的環(huán)境與挑戰(zhàn)，才能逐漸茁壯成長。對(duì)我來說，種子發(fā)芽是我成長過程中最為重要的一環(huán)，它讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力與價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“種子發(fā)芽”的理解，以及從中得到的成長心得體會(huì)。
第二段：回憶與反思
記得那個(gè)陽光明媚的春天，我在學(xué)校的操場(chǎng)上種下了一顆小小的種子。我仔細(xì)地給它澆水、施肥，期待著它很快發(fā)芽長大。然而，經(jīng)過很長時(shí)間，那顆種子并沒有發(fā)芽，我感到十分沮喪。這時(shí)，我不禁開始反思自己的種植方法，我是否給予了足夠的關(guān)愛和關(guān)注？是否給予了它良好的環(huán)境？通過對(duì)自己的回憶與反思，我明白了找到正確的方法和環(huán)境是種子發(fā)芽的關(guān)鍵。
第三段：學(xué)習(xí)與成長
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的試驗(yàn)與反思后，我改變了種植的方法。我開始仔細(xì)研究了作物栽培手冊(cè)，學(xué)習(xí)如何給予每個(gè)種子最佳的成長環(huán)境。我了解到不同種子有不同的生長要求，有的需要陽光、有的需要濕潤的土壤，而有的則需要較大的空間等。在學(xué)習(xí)的過程中，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并從中學(xué)到了如何改善自己、成長自己的方法。正如種子需要環(huán)境的呵護(hù)，人也需要不斷學(xué)習(xí)與磨礪才能茁壯成長。
第四段：毅力與耐心
種子發(fā)芽需要時(shí)間，需要耐心。在我學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些挫折和困難，但我沒有放棄。我嘗試通過不斷的調(diào)整和改進(jìn)來找到最適合每種種子發(fā)芽的環(huán)境。當(dāng)我看到那顆種子終于發(fā)出了嫩綠的芽，我覺得自己的努力與堅(jiān)持是有價(jià)值的。這個(gè)過程也讓我體會(huì)到了毅力和耐心的重要性，只有經(jīng)歷坎坷與挫折，我們才能更好的成長。
第五段：成長與收獲
在種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅收獲了小小種子的生長，更重要的是我在成長中學(xué)會(huì)了如何處理挑戰(zhàn)和困難。通過學(xué)習(xí)與反思，我變得更加謹(jǐn)慎和細(xì)致，懂得了需要付出努力才能得到回報(bào)的道理。我明白了成長的過程中并不是一帆風(fēng)順的，但只要不放棄，在堅(jiān)持中一定能夠茁壯成長。這個(gè)寶貴的體驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定了未來的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也堅(jiān)定了我在成長中的信心與勇氣。
結(jié)尾：
通過種子的發(fā)芽，我懂得了生命的奇妙與美好，更重要的是懂得了成長的意義與價(jià)值。我學(xué)會(huì)了以正確的方法和態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了在困難中尋找機(jī)遇與樂趣。在這個(gè)過程中，我體味到了自己的成長和進(jìn)步，我愿將這種種子發(fā)芽的經(jīng)歷帶入未來的生活與工作中，不斷地創(chuàng)造自己的價(jià)值，追求自己的夢(mèng)想。
種子發(fā)芽的心得篇六
種子發(fā)芽是生命的奇跡，從發(fā)芽開始，一株小草、一棵大樹，再到花朵、果實(shí)的產(chǎn)生，這種連續(xù)的生命韻律是無限生長的。作為一個(gè)研究者，我對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了濃厚興趣，并從中得到了不少收獲。
第二段：資料搜集
在進(jìn)行研究之前，我首先瀏覽了一些與種子發(fā)芽相關(guān)的書籍、文章，了解了如何收集和保存種子、適宜的溫度、光照和水分等影響種子發(fā)芽的因素。
第三段：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
在了解了基本知識(shí)后，我進(jìn)一步在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。首先是選擇了幾種種類的種子，比如黃豆、小麥、大麥等，然后分別放在不同的環(huán)境下，比較它們的發(fā)芽率和發(fā)芽速度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，不同種類的種子、不同的環(huán)境條件對(duì)發(fā)芽有著明顯的影響。
第四段：結(jié)果分析
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我可以判斷出黃豆和小麥的發(fā)芽率相對(duì)較高，而大麥則較低。在溫度方面，適宜的溫度應(yīng)在15-18℃之間，太高或太低都會(huì)影響發(fā)芽。另外，光照和水分對(duì)種子發(fā)芽也十分重要，在適當(dāng)?shù)墓庹蘸退謼l件下，種子才能順利發(fā)芽，成長為健康的植物。
第五段：心得體會(huì)
在進(jìn)行種子發(fā)芽研究的過程中，我不僅獲得了有關(guān)種子發(fā)芽的基本知識(shí)，更重要的是，領(lǐng)悟到了種子發(fā)芽所蘊(yùn)含的生命力和無限潛力。只有充分利用各種因素才能為種子發(fā)芽提供最佳的條件，這不僅是為了更好的科學(xué)研究，更是我們學(xué)習(xí)生命力量的一個(gè)方面。
總之，通過對(duì)種子發(fā)芽的研究，我探究了生命發(fā)展的奧秘，深刻理解了種子的重要性以及相應(yīng)的生態(tài)意義。我相信，在未來的研究中，我們會(huì)繼續(xù)了解和探尋這種神奇的生命之初，從而更好地保護(hù)和利用資源，為人類的生存未來譜寫更加美好的圖景。
種子發(fā)芽的心得篇七
第一段：引言（150字）
種子發(fā)芽是自然界的奇跡，是生命力的體現(xiàn)。通過親自種植和觀察種子發(fā)芽的過程，我深刻體會(huì)到了種子發(fā)芽的奇妙，也對(duì)生命的無限可能性有了更深層次的理解。在這個(gè)過程中，我得到了一些寶貴的思考與體驗(yàn)，讓我受益匪淺。
第二段：思考與準(zhǔn)備（250字）
在開始種子發(fā)芽的過程之前，我首先思考了一些問題。種子是否需要特定的環(huán)境？是否需要特定的溫度和濕度？我通過查閱資料和咨詢專家，對(duì)種子發(fā)芽的條件進(jìn)行了了解。在準(zhǔn)備種子發(fā)芽的過程中，我購買了一些種子、泥土和一個(gè)小花盆。我為種子選擇了一個(gè)溫暖、明亮的環(huán)境，并確保每天都為種子提供足夠的水分。這個(gè)準(zhǔn)備的過程讓我對(duì)種子發(fā)芽的要求有了更全面的認(rèn)識(shí)，也為我后續(xù)的觀察提供了基礎(chǔ)。
第三段：觀察與變化（350字）
種子發(fā)芽的過程是一個(gè)持續(xù)的變化過程，從觀察起初的發(fā)芽到看到幼苗茁壯成長，我真切感受到了生命的力量。我每天都會(huì)仔細(xì)觀察種子的狀態(tài)，記錄下種子的變化，包括發(fā)芽的時(shí)間、幼苗的形態(tài)和葉片的顏色等。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)種子都有不同的發(fā)芽速度和方式，有的在一兩天內(nèi)迅速發(fā)芽，而有的則需要更長的時(shí)間。這種差異讓我不禁思考，生命的起源和發(fā)展真是神奇而多樣的。
第四段：體會(huì)與感悟（300字）
通過這個(gè)種子發(fā)芽的過程，我感受到了生命的堅(jiān)韌與求生的意愿。在環(huán)境條件合適的情況下，種子會(huì)頑強(qiáng)地掙扎著，向陽光和水分靠近。種子發(fā)芽的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要堅(jiān)韌的毅力和不懈的努力。而我在這個(gè)過程中也有所感悟，面對(duì)困難與挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該像種子一樣，保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)，并不斷努力，不斷追求自身的成長。
第五段：收獲與啟示（250字）
種子發(fā)芽的最終目的是為了讓植物茁壯成長，結(jié)果（果實(shí)）豐碩而健康生活。在自己親手培育出一片綠意盎然的景象時(shí)，我得到了前所未有的成就感和滿足感。這個(gè)過程也讓我懂得了耐心和觀察的重要性，只有保持耐心，才能看到生命的奇跡;只有持續(xù)觀察，才能讓我們更深入地理解自然的規(guī)律和生命的力量。這次種子發(fā)芽的體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的可貴，也讓我更加明白了人與自然的親密聯(lián)系。
總結(jié)（100字）
通過參與種子發(fā)芽的過程，我對(duì)自然界的奇跡有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。種子發(fā)芽的體驗(yàn)讓我體會(huì)到生命的不易和生命力的強(qiáng)大。這個(gè)過程也讓我明白了自己在生命中應(yīng)該保持積極樂觀的態(tài)度，并與自然保持密不可分的聯(lián)系。我相信這次種子發(fā)芽的體驗(yàn)將對(duì)我的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)我更加熱愛生活和珍惜生命。
種子發(fā)芽的心得篇八
第一段：實(shí)驗(yàn)?zāi)康募胺椒?BR> 本次實(shí)驗(yàn)的目的是通過觀察小麥種子的發(fā)芽過程，了解種子的生長規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過程很簡(jiǎn)單，我們準(zhǔn)備了幾顆小麥種子、濕紙巾和一個(gè)透明的蓋子。首先，我們將紙巾浸濕，并將小麥種子均勻地?cái)[放在紙巾上。接著，我們將紙巾蓋上一個(gè)透明的蓋子，形成一個(gè)溫室環(huán)境。最后，我們將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在一個(gè)光照充足、通風(fēng)良好的地方。
第二段：觀察過程與結(jié)果
在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)小麥種子經(jīng)歷了不同的階段。首先，經(jīng)過一天的觀察，我注意到種子的外層開始變得濕潤，開始吸水。然后，第二天，我看到種子的外皮裂開了一個(gè)小口，白色的胚芽開始露出來。接下來，第三天，胚芽繼續(xù)伸長，根部開始出現(xiàn)。到了第四天，我看到根部繼續(xù)變長，從種子中向外延伸，在紙巾上形成類似“腳”的狀體。最后，第五天，我注意到在根部的基礎(chǔ)上，胚芽開始向上伸展，逐漸變得綠油油的，看上去非常健康。
第三段：實(shí)驗(yàn)結(jié)論及啟示
通過這次實(shí)驗(yàn)，我得出了幾個(gè)結(jié)論。首先，濕潤的環(huán)境對(duì)種子的發(fā)芽至關(guān)重要，因?yàn)榉N子需要吸水才能開始發(fā)芽。其次，光線和適當(dāng)?shù)臏囟葘?duì)種子的發(fā)芽也有很大的影響，充足的光照和適宜的溫度可以促進(jìn)種子的生長。最后，根部和胚芽的伸展是種子發(fā)芽的標(biāo)志，通過觀察根部和胚芽的變化，我可以了解到種子的生長情況。這些結(jié)論給了我一些啟示，不僅在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有用，也可以應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如種植花草蔬菜等。
第四段：心得體會(huì)
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到種子的發(fā)芽過程是一次奇妙的生命旅程。在那漫長的等待中，種子悄悄地在地下孕育著新的生命。它們通過吸水、適宜的溫度和光照等因素，順利地完成了發(fā)芽過程，成長為一棵苗。這讓我感受到大自然的神奇和生命的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到了生命的脆弱和珍貴，我們要像愛護(hù)種子一樣愛護(hù)自己的生命，讓它得到充分的成長和發(fā)展。
第五段：實(shí)驗(yàn)的局限性及改進(jìn)方法
雖然這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了許多，但也存在一些局限性。首先，我們只使用了小麥種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)于其他種子的發(fā)芽過程了解不多。其次，我們只觀察了五天，有可能無法全面了解種子的整個(gè)生長過程。為了改進(jìn)這些局限性，可以進(jìn)行更多不同種類的種子實(shí)驗(yàn)，以了解其不同的生長規(guī)律；同時(shí)，可以延長觀察的時(shí)間，以獲得更全面的信息。
總結(jié)：通過這次小麥種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，我對(duì)種子的發(fā)芽過程有了更深入的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)中，我觀察了種子的不同階段，得出了濕潤的環(huán)境、光照和適宜的溫度對(duì)種子發(fā)芽的重要性。同時(shí)，我也感受到了生命的力量和脆弱，明白了保護(hù)自己生命的重要性。這次實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，為我未來的科學(xué)學(xué)習(xí)帶來了新的動(dòng)力和思考。
種子發(fā)芽的心得篇九
段落一：引言（150字）
觀察自然界中的種子發(fā)芽，是一種令人驚嘆的過程。在一片看似死寂的土地上， 經(jīng)過適當(dāng)?shù)臈l件和時(shí)間，種子內(nèi)的力量逐漸被釋放，一根嫩芽從土壤中鉆出來。這一切的變化讓我深受啟發(fā)，我開始明白種子發(fā)芽對(duì)于生命的反映以及它對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹膯⑹尽?BR> 段落二：觀察與理解（300字）
觀察種子發(fā)芽，我注意到了一些重要的細(xì)節(jié)。首先，種子需要適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度以及陽光照射。這些條件共同為種子提供了發(fā)芽的環(huán)境。其次，我發(fā)現(xiàn)種子是以一種自上而下的方式生長，嫩芽先從種子頂端伸出，然后才是根系從地下生長。這種生長過程中，種子會(huì)不斷吸取土壤養(yǎng)分和水分，并經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)化為能量，用于生長和發(fā)育。觀察到這些過程，我開始意識(shí)到種子發(fā)芽是一個(gè)復(fù)雜而又奇妙的過程。
段落三：內(nèi)涵與啟示（300字）
種子發(fā)芽所蘊(yùn)含的內(nèi)涵和啟示讓我深思。首先，種子發(fā)芽展示了生命的頑強(qiáng)和不斷自我進(jìn)化的力量。即使在極端的環(huán)境下，種子也會(huì)全力生長，找到生存的機(jī)會(huì)。這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷尋求生存和發(fā)展的途徑。其次，生命的成長需要時(shí)間和耐心。就像種子發(fā)芽需要經(jīng)過一段時(shí)間的孵化，我們?cè)谧非竽繕?biāo)和夢(mèng)想的過程中也需要付出持續(xù)努力并保持耐心。最后，種子發(fā)芽還告訴我們，每一個(gè)生命都有其獨(dú)特的潛力和使命。就像每一顆種子都有不同的種類和特點(diǎn)一樣，每個(gè)人都有不同的才能和價(jià)值，我們應(yīng)該發(fā)掘和展示自己的潛力，為世界帶來獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
段落四：個(gè)人心得（200字）
通過觀察種子發(fā)芽，我也從中得到了一些個(gè)人的心得。首先，我意識(shí)到要想生活得更充實(shí)和有意義，我們需要提供良好的環(huán)境和條件。就像種子發(fā)芽需要適宜的土壤和溫度一樣，我們也應(yīng)該創(chuàng)造良好的生活空間，學(xué)會(huì)選擇適合自己的人和事。其次，我明白到只有擁有堅(jiān)持和耐心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。種子發(fā)芽需要一定的時(shí)間和成長過程，我們也應(yīng)該樂于接受挑戰(zhàn)和努力付出，相信改善和進(jìn)步一定會(huì)在持續(xù)的努力下到來。
段落五：總結(jié)（250字）
觀察種子發(fā)芽的微妙過程，讓我對(duì)生命和成長有了更深刻的理解。無論是生機(jī)勃勃的嫩芽還是孱弱的種子，它們都是自然生活的奇跡。種子發(fā)芽的過程教會(huì)我們?cè)S多重要的道理，包括堅(jiān)持、耐心、適應(yīng)環(huán)境以及探索自己潛力的意義。當(dāng)我在每天的生活中面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我會(huì)回想起種子發(fā)芽的場(chǎng)景，堅(jiān)信我也有能力克服困難，追求自己的夢(mèng)想。
種子發(fā)芽的心得篇十
種子發(fā)芽了
“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。
我給每個(gè)小花盆編了號(hào)：紫色的小花盆是1號(hào)，粉色的小花盆是2號(hào)，白色的小花盆是3號(hào)。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅(jiān)實(shí)。
這周一，我生病了。2號(hào)小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽臺(tái)上，我興奮地看著小芽?jī)海纪浟俗约菏遣∪?。第二天?號(hào)小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細(xì)細(xì)的，可愛極了。
“靜靜，快去上學(xué)吧！”媽媽催促我?！皝砹耍瑏砹?！”我回答道。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細(xì)細(xì)的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進(jìn)行著一場(chǎng)“長大”的比賽。
放學(xué)了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽?jī)?。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡(jiǎn)直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。
“唉！3號(hào)小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧。”我自言自語。
兩天后，3號(hào)小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽?jī)海佑停?BR> 從今天開始，我的小種子由小芽?jī)焊拿麨檠砻缌?。我?huì)繼續(xù)做你們的好媽媽，精心呵護(hù)你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結(jié)果。
種子發(fā)芽的心得篇十一
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實(shí)的關(guān)系，體驗(yàn)種子的多樣性
2、通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計(jì)能力。
4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動(dòng)有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
(二)、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別
l觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實(shí)里收集的種子?
2、種子的不同樣子?
l誰知道種子是什么樣子的?
結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗(yàn)
2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識(shí)。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?
l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無序型
1、討論：剛才看到了哪些種子?
2、他們分別長在植物的什么地方?
l小結(jié);種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?
l延伸活動(dòng)：
1、實(shí)驗(yàn)(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)
2、種植活動(dòng)(幼兒和家長共同種植)
3、討論種子的食品有哪些
種子發(fā)芽的心得篇十二
蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽下閃耀，煦暖的春風(fēng)吹拂著漫無邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿足的茁力生長。那白色的圍墻被高傲的牽牛花占為己有，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴(yán)密無縫，顯得充實(shí)華麗。還有那執(zhí)著的向陽花，面向著太陽開的如火如荼、流光溢彩，朝著自己追求的目標(biāo)矢志不渝、無怨無悔的追隨著太陽……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭(zhēng)先恐后的生長著，惹得我好生羨慕。
我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……
將它呵護(hù)在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見它初生的新葉，睜開朦朧的睡眼，張望著陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著實(shí)讓人欣慰。收獲總是如期待著的一個(gè)微笑，暖暖的流進(jìn)心底，讓人回味無窮。
花開是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過后，曇花一現(xiàn)，又是來世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅(jiān)信它還會(huì)發(fā)芽，還會(huì)開花結(jié)果。
回頭遙望來時(shí)的那段路，曲曲折折，錯(cuò)過的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛戀之外能夠使我用雙腳堅(jiān)強(qiáng)站在大地上的東西。
我又看見遍野的花朵，依舊茁力生長依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經(jīng)風(fēng)沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。
當(dāng)你失去一切的時(shí)候，你才知道唯一想要的是什么
很多時(shí)候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡?？墒蔷昧?，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個(gè)人對(duì)你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。有一天不?duì)你好了，你便覺得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡(jiǎn)單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時(shí)候，要敢于背上超出自己預(yù)料的包袱，真的努力后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會(huì)有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會(huì)被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財(cái)，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時(shí)間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災(zāi)難，是災(zāi)后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠(yuǎn)不會(huì)擁有。給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過去過去，讓開始開始。
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因?yàn)槟悴粔蚝?，而是說明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個(gè)人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個(gè)電話號(hào)碼，而是別人撥錯(cuò)時(shí)，他還一直地說下去。
每個(gè)人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不要妄自菲薄，不要理會(huì)別人的質(zhì)疑，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會(huì)有一次流淚，讓我們瞬間長大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會(huì)不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活。
人生的每個(gè)階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢(mèng)想。沒有哪件事，不動(dòng)手就可以實(shí)現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會(huì)有路；看不到美好，是因?yàn)槟銢]有堅(jiān)持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽并不會(huì)因?yàn)槟愕氖б?，明天不再升起；月亮不?huì)因?yàn)槟愕谋г梗裢聿辉俳德?。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個(gè)心眼保護(hù)自己，并不是心計(jì)越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅(jiān)強(qiáng)的幸福。
信仰能給一個(gè)人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財(cái)；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當(dāng)信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個(gè)現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個(gè)人：即使遠(yuǎn)隔千里，數(shù)年沒有聯(lián)絡(luò)，見面時(shí)仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計(jì)，數(shù)小時(shí)只是恩啊小語，仍然溫暖充實(shí)；在這個(gè)人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點(diǎn)，這個(gè)人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機(jī)的盡頭就是轉(zhuǎn)機(jī)。
有些東西，注定與你無緣，你再強(qiáng)求，最終都會(huì)離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會(huì)和自己獨(dú)處，心靈才會(huì)潔凈，心智才會(huì)成熟，心胸才會(huì)寬廣。
當(dāng)一個(gè)人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時(shí)候，快樂就在其中。當(dāng)一個(gè)人感到吃得下，玩得動(dòng)，睡得好，沒牽掛，很滿足的時(shí)候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
種子發(fā)芽的心得篇十三
1、回顧和總結(jié)小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；
2、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，討論本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。
3、通過趣味小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
蠟燭在水面下燃燒的實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、水、空盆一個(gè)
1、自由談話，了解學(xué)生：
師：我們學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)有兩年了，在這兩年中，大家對(duì)什么活動(dòng)有比較深刻的印象？說說。
師：剛才大家說了許多跟科學(xué)相關(guān)的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的科學(xué)小論文，到時(shí)候老師會(huì)組織大家參加全國小學(xué)生科學(xué)小論文比賽。
2、了解教材，明確任務(wù)：
師：從今天開始，我們又要一起探索科學(xué)奧秘了。那么，五年級(jí)科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們先來了解一下。
組織學(xué)生看封面：一個(gè)孩子正在觀察生態(tài)瓶，特別突出的一點(diǎn)是這個(gè)孩子正在記錄，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究活動(dòng)中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著本冊(cè)的四個(gè)單元，生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力。
讓學(xué)生自由看目錄和里面的內(nèi)容，然后自由發(fā)表自己的想法。
3、制定制度，選課代表：
說明平時(shí)學(xué)習(xí)以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。
推選各大組科學(xué)組長和科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。
講解每月科學(xué)之星評(píng)選方法（從作業(yè)、器材準(zhǔn)備、上課、合作等方面加星）
4、做小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)興趣：
師：剛才大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，這讓老師非常高興，為此我想跟大家一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱是：在水面讓蠟燭燃燒。
出示實(shí)驗(yàn)器材（蠟燭、水、空盆一個(gè)），問學(xué)生能不能做到，并可以讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。
教師進(jìn)行演示：先把蠟燭牢固地豎立在一個(gè)空盆的底上，點(diǎn)燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會(huì)兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。
基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達(dá)到溶點(diǎn)溶化，通過蠟芯支持燃燒。
小結(jié)：在我們這冊(cè)科學(xué)教材中，也有許多這樣的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，需要我們細(xì)心觀察、思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)后記：
種子發(fā)芽的心得篇十四
今天，我拿了一個(gè)透明的杯子，在杯底弄了幾個(gè)小洞，往里面裝了些細(xì)沙，然后把一些綠豆的種子豎著放進(jìn)去，再在沙上澆了些水，并把杯子放在了向光處。我心想：種子快點(diǎn)發(fā)芽吧，我就可以好好地觀察它們了。
綠豆長出了須根
一大早，我醒來以后的第一件事，就是去看我的種子寶寶。呀，它們長胖了許多，解開了它們的綠衣裳，露出了一點(diǎn)白白嫩嫩的皮膚。還有幾顆綠豆屁股上長出了幾根長長的、細(xì)細(xì)的豆芽。
綠豆的莖葉
今天睡覺前，我突然發(fā)現(xiàn)綠豆的根又長了許多。它們姿態(tài)各異，有的像在翻跟斗，有的像在咧嘴笑，有的像舉槍射擊的戰(zhàn)士，還有的像在轉(zhuǎn)呼啦圈。
在種綠豆的過程中，我深切地感受到：要做好一件事，需要細(xì)心、耐心、認(rèn)真，還要勤快?？磥硭自捳f的沒錯(cuò)，一份耕耘一份收獲。
種子發(fā)芽的心得篇十五
1、體驗(yàn)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的樂趣，了解種子發(fā)芽的基本條件。
2、學(xué)習(xí)制作“觀察記錄表”及記錄方法。
3、培養(yǎng)探究精神。
1、教師準(zhǔn)備2―3種剛發(fā)芽的種子。
2、幼兒自備種子及種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的用具。
3、準(zhǔn)備幼兒姓名標(biāo)簽一套。
1、觀察種子。
教師出示事先準(zhǔn)備的幾種剛發(fā)芽的種子，引導(dǎo)幼兒觀察，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、啟發(fā)討論。
a、怎樣使種子發(fā)芽？
b、種子發(fā)芽需要什么條件？
c、做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)需要什么材料？怎樣做實(shí)驗(yàn)？
d、鼓勵(lì)幼兒提出各種假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
3、動(dòng)手操作。
a、引導(dǎo)幼兒在自己的器皿中放上幾粒種子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b、提醒幼兒在容器中加上水。
c、啟發(fā)幼兒在自己的容器上貼上姓名標(biāo)簽做記號(hào)。
4、提出要求。
a、提醒幼兒經(jīng)常給種子換水、曬太陽，觀察、記錄種子的變化。
b、請(qǐng)幼兒自制《種子發(fā)芽記錄表》，要求幼兒每天進(jìn)行觀察、記錄，最后得出結(jié)論。
1、教師有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒做種子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)。例如：將種子放入無水空瓶中；將種子放入加了很多水的瓶中，并放在陰冷處；將種子放入加適量水的瓶中，并蓋上黑罩；將種子放入加適量水的瓶中，放在溫暖朝陽的地方。
種子發(fā)芽的心得篇十六
1、教材分析：、
――綠豆種子發(fā)芽需要什么條件，到進(jìn)行假設(shè)、選擇控制條件、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、觀察記錄現(xiàn)象、分析整理數(shù)據(jù)、做出解釋的科學(xué)研究的完整過程。
2、學(xué)情分析：
在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前，每個(gè)學(xué)生對(duì)“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”有著最直觀的感受。雖然我們的學(xué)生每時(shí)每刻都在接觸，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生并不會(huì)花時(shí)間去探究發(fā)生在身邊的“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”的奧秘，而這恰是科學(xué)課教學(xué)中最有價(jià)值的地方。
“種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”分為4部分第一部分：交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。第二部分：配備實(shí)驗(yàn)裝置。第三部分：猜測(cè)綠豆種子發(fā)芽的過程和時(shí)間。第四部分：觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
1、情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的全過程，體驗(yàn)需要控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法。
2、科學(xué)知識(shí)：通過交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面了解制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容。
3、科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)全過程和時(shí)間的能力。
通過交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面了解制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃持續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)全過程和時(shí)間的能力。
學(xué)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)盒（每盒有兩格），注有“1”、“2”的標(biāo)號(hào)紙，紙巾、實(shí)驗(yàn)記錄表格。
學(xué)活動(dòng)過程：
一、引入新課：綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強(qiáng)弱有沒有關(guān)系呢？為了證明我們的猜想正確與否，我們必須設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明。首先我們來制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
二、交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
1、請(qǐng)哪個(gè)同學(xué)向大家來報(bào)告你們的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2、教師簡(jiǎn)要地按要改變的條件、不改變的條件、實(shí)驗(yàn)方法的順序在黑板記錄這個(gè)學(xué)生的發(fā)言。
3、其他同學(xué)按照上述順序依次報(bào)告其他兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，教師簡(jiǎn)要記錄，做成與教材一樣大表格。大家發(fā)言，補(bǔ)充完善。
三、配備實(shí)驗(yàn)裝置：1、對(duì)照教材認(rèn)識(shí)材料，了解方法然后動(dòng)手做。2、明確哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒做實(shí)驗(yàn)組，哪一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒做對(duì)照組。
四、猜測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
1、猜一猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化。學(xué)生歸納成種子膨大
、種皮開裂、出現(xiàn)根、長出葉等四項(xiàng)。
2、猜一猜每項(xiàng)變化可能要多少小時(shí)，幾天以后可以看到綠豆長出葉。
3、討論：種子膨大的時(shí)間怎樣算，怎樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化。
五、觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
閱讀觀察記錄表上有哪些項(xiàng)目。說說怎樣記錄。
控制――條件種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)記錄表
交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
要改變的條件
不改變的條件
實(shí)驗(yàn)方法
溫度
水、光照
給一組種子放在常溫中，一組種子放在低溫環(huán)境中
光照
水、溫度
給一組種子受到光照，一組種子放在黑暗環(huán)境中
六、小結(jié)：略