心得體會(huì)是對(duì)自己努力和付出的一種驗(yàn)證和認(rèn)可。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，需要有清晰的思路和條理。這些是我在總結(jié)過(guò)程中找到的一些優(yōu)秀范文，供大家參考。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹假期培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
假期是教師們放松休息的時(shí)間，然而，許多老師卻選擇在假期期間參加培訓(xùn)來(lái)提升自己的專業(yè)水平。老師假期培訓(xùn)是一種自我投資和進(jìn)修的方式，不僅可以促使老師們不斷提升自身能力，還能為學(xué)生帶來(lái)更好的教育資源。老師假期培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備具有重要意義。
第二段：具體介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲（300字）
在這次假期培訓(xùn)中，我參加了一門關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用的課程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用多媒體教學(xué)工具、教學(xué)視頻制作和在線教學(xué)平臺(tái)等教育技術(shù)，這些技能的掌握使我能夠更好地結(jié)合現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了許多課堂管理和教育心理學(xué)方面的知識(shí)，這些知識(shí)的掌握對(duì)于提高課堂效率和學(xué)生情緒管理非常有幫助。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
這次假期培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。首先，培訓(xùn)讓我對(duì)新的教育技術(shù)有了更深刻的了解，我可以更好地將其運(yùn)用到我的教學(xué)中去，提升我的教學(xué)水平。其次，通過(guò)和其他老師的互動(dòng)交流，我結(jié)交了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的老師朋友，我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后也保持了聯(lián)系，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。這些都極大地拓寬了我的視野，增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：談?wù)撆嘤?xùn)對(duì)教育工作的積極影響（200字）
這次假期培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，并將新的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中才能更好地發(fā)揮自己的教育能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還能為學(xué)校帶來(lái)更多的教育資源和創(chuàng)新思路，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體教育水平。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和未來(lái)計(jì)劃（200字）
通過(guò)這次假期培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于教師的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)需要不斷提升的事業(yè)，只有不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，不斷完善自己的專業(yè)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
老師假期培訓(xùn)是教師們提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有效途徑。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)和思考，教師們可以在培訓(xùn)中獲得新的知識(shí)和技能，進(jìn)而將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提供更好的教育資源和教學(xué)效果。不僅如此，培訓(xùn)還能為教師們拓寬視野，結(jié)交更多的同行大家分享教育經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)假期培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)而努力。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
歷時(shí)41天的寒假生活結(jié)束了，在愉快的假期生活中，愜意的休息之余在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多，聽(tīng)了很多一線教師的講座，聽(tīng)了很受啟發(fā)，很有感觸。
專業(yè)教師如果不能在專業(yè)上過(guò)關(guān)，那么還如何進(jìn)課堂？我們的改革深化合推進(jìn)的背后，要求我們教師要不斷的進(jìn)取，不斷的學(xué)習(xí)，教育的改革，改的就是我們的態(tài)度和方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，這樣才會(huì)更好的完善自己。
在一個(gè)北京二中高中一個(gè)生物老師講的骨干教師的學(xué)科素養(yǎng)，他講的自己切身體會(huì)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很受益，雖然我不是班主任，但是對(duì)于一個(gè)特長(zhǎng)班的負(fù)責(zé)人來(lái)講也是至關(guān)重要的，他在教育疏導(dǎo)學(xué)生時(shí)有很多方法，都是親身體驗(yàn)，一聽(tīng)就知道他很用心的在教育教學(xué)上下功夫，他舉例自己在班會(huì)上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，其中有一個(gè)例子，他讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的費(fèi)用支出，很多學(xué)生統(tǒng)計(jì)完發(fā)現(xiàn)自己的幾年下來(lái)竟然花費(fèi)了父母20多萬(wàn)，驚得目瞪口呆，很是吃驚，于是這樣得一個(gè)數(shù)字對(duì)于他們心理上有了觸動(dòng)，他們開(kāi)始試著為父母分擔(dān)，替父母著想，能夠在意識(shí)里為父母端茶倒水，為父母買點(diǎn)早餐等等，這在一定程度上比學(xué)會(huì)幾道數(shù)學(xué)題還高興，這是對(duì)學(xué)生人格的最好最有利的培養(yǎng)。還有一個(gè)例子就是他們舉行14歲成人儀式班會(huì)，他們對(duì)國(guó)旗的那種崇敬，對(duì)于自己生活在大城市有一份責(zé)任。收效很大，非常震撼，這在一定程度上讓學(xué)生情感有個(gè)提升。還有就是一個(gè)關(guān)于對(duì)各個(gè)科任的真切評(píng)價(jià)的一個(gè)班會(huì)，這很讓我受啟發(fā)。如果我是班任一定采納。
活力課堂的思考合探索也是我們要進(jìn)行努力清晰的一個(gè)概念，活力是有維度的，要有經(jīng)驗(yàn)有前沿，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分形成新的知識(shí)源，其實(shí)在教育過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程必須有情境，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程必須要投入情感，這樣的教育才能收到更好的效果。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
今年暑假李璐老師對(duì)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個(gè)教師應(yīng)該重視的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。對(duì)于教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
在參加培訓(xùn)前，總覺(jué)得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，通過(guò)培訓(xùn)，我感受到科技創(chuàng)新并不難，科技創(chuàng)新就在身邊，只要平時(shí)注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法，就一定能夠創(chuàng)新。我覺(jué)得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探索，或許對(duì)自己在教育教學(xué)專業(yè)方面的提高會(huì)有很大的作用。
二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野。
1.科創(chuàng)就在身邊，只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩;就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等;在社會(huì)實(shí)踐中——外出參觀、公益活動(dòng)等;在專題研究中——探究活動(dòng)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。
2.科技大賽內(nèi)容廣泛，為我拓展了思路。
作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明;科技輔導(dǎo)員論文;科技方案;環(huán)保教育方案;防災(zāi)減災(zāi)教育方案等，為我們打開(kāi)了探索的大門，給了我一些啟發(fā)。
3.創(chuàng)意作品繽紛多彩，奇思妙想太精彩。
多功能調(diào)味架、多功能書(shū)架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來(lái)源于生活的，這些作品既新穎又給生活帶來(lái)了方便。特別是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具，使教師在教學(xué)時(shí)更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了知識(shí)。
三、對(duì)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1.日常教學(xué)善于觀察發(fā)現(xiàn)，也許你也能創(chuàng)造。
作為一名數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識(shí)，我們要時(shí)時(shí)用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察，用智慧去思考、設(shè)計(jì)、制作教具、學(xué)具，來(lái)幫助孩子們輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.創(chuàng)新意識(shí)不僅僅在科學(xué)課堂上。
“敢想”、“敢說(shuō)”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個(gè)“敢”字，因?yàn)橹挥小案摇辈庞锌赡軇?chuàng)新。
上學(xué)后很多孩子提的問(wèn)題就越來(lái)越少，甚至不問(wèn)或不敢問(wèn)了。為什么會(huì)這樣呢?專家們分析：這主要是因?yàn)槲覀兊慕逃髿⒘藢W(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽(tīng)講”了!這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹(shù)立“三敢”意識(shí)。
學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課，要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)教師與“”角色決裂，像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
(2)為學(xué)生提供足夠的探究材料。
(3)保障學(xué)生自行探究的時(shí)間。
(4)傾聽(tīng)、觀察并鼓勵(lì)，決不輕視任何一個(gè)學(xué)生。
(5)因材施教、合理安排，能根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況靈活調(diào)整教學(xué)。
用心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束，大膽發(fā)言。如果把每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。
通過(guò)培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，善于做一個(gè)生活、工作的有心人。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
從8月24日羅田縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)完小以上校長(zhǎng)集訓(xùn)的開(kāi)始，全縣教育系統(tǒng)暑假集訓(xùn)正式拉開(kāi)了序幕，緊接著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了全鄉(xiāng)教師集訓(xùn)，學(xué)校也組織集訓(xùn)活動(dòng)。今年底暑假集訓(xùn)可以說(shuō)內(nèi)容十分豐富，包括進(jìn)行師德教育，典型引路、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交叉集訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任工作考核、如何聽(tīng)評(píng)課、電子白板的應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)制作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的集訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在今年的集訓(xùn)會(huì)上，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，要圓滿完成這次集訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的'同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
前段時(shí)間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)可謂是幫助巨大，至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來(lái)這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來(lái)進(jìn)行一個(gè)類似探討的效果，不得不說(shuō)有時(shí)候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會(huì)。
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書(shū)本之上，尤其是部分學(xué)生似乎對(duì)書(shū)本的依賴性特別強(qiáng)一般，有時(shí)即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會(huì)選擇下意識(shí)地去進(jìn)行翻書(shū)，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問(wèn)題能力的作用，所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣，除此之外還要每隔一段時(shí)間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯(cuò)的筆記進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時(shí)候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會(huì)自己出題。
當(dāng)班上有學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)比較大的時(shí)候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素，這個(gè)時(shí)候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)是否了解學(xué)生的近況，必要時(shí)還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來(lái)了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級(jí)成績(jī)最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫(xiě)在上面也是不錯(cuò)的激勵(lì)方式，據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影，當(dāng)照片發(fā)到家長(zhǎng)群的時(shí)候便能夠利用家長(zhǎng)之間的攀比心理來(lái)更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
雖然說(shuō)有部分老師提到過(guò)制作課件來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀點(diǎn)在我看來(lái)并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很難弄到電腦中的，而且長(zhǎng)期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時(shí)抓重點(diǎn)的能力會(huì)有所下降，并不是說(shuō)這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過(guò)我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索，當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。
短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時(shí)還有了一定的時(shí)間進(jìn)行消化，如果可以的話希望能夠每個(gè)學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn)，長(zhǎng)期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長(zhǎng)與蛻變。
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假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
暑假對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松和娛樂(lè)的時(shí)間，然而，越來(lái)越多的學(xué)生選擇利用這段時(shí)間參加各種培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、才藝培養(yǎng)、興趣拓展等各種項(xiàng)目。本文將圍繞暑假假期培訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)，從時(shí)間安排、學(xué)習(xí)收獲以及未來(lái)發(fā)展等方面進(jìn)行探討。
首先，暑假假期培訓(xùn)對(duì)于時(shí)間安排提出了更高的要求。在學(xué)期中，學(xué)生的時(shí)間被課業(yè)、作業(yè)和考試壓得喘不過(guò)氣來(lái)，很少有時(shí)間去學(xué)習(xí)其他感興趣的知識(shí)或技能。而在暑假假期，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣來(lái)安排時(shí)間。這其中需要學(xué)生具備一定的計(jì)劃能力和自我管理能力，否則很容易浪費(fèi)時(shí)間或者無(wú)法取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加暑假假期培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃我的時(shí)間，每天都能有固定的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，提高了我的自我管理能力。
其次，參加暑假假期培訓(xùn)給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在學(xué)校里面，由于時(shí)間和資源的限制，往往無(wú)法接觸到一些特殊的領(lǐng)域或者專業(yè)知識(shí)。而在暑假假期培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到一些特殊的技能或者知識(shí)。比如，我參加了一期人工智能的培訓(xùn)課程，這是學(xué)校所沒(méi)有教授的知識(shí)，但是在現(xiàn)代社會(huì)具有重要的作用。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅了解到了人工智能的基本原理，還學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的編程技術(shù)。這個(gè)知識(shí)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
再次，參加暑假假期培訓(xùn)也提升了我的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)班里，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識(shí)，還通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)了我的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。尤其是在一些創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要與組員密切合作，共同完成一個(gè)設(shè)想和計(jì)劃。這樣的合作鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也鍛煉了我的思維能力和分析能力，學(xué)會(huì)了快速找到問(wèn)題的本質(zhì)和解決辦法。
最后，暑假假期培訓(xùn)也為我未來(lái)的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程，我能夠更全面地了解社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需求，以便更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。有時(shí)候，一些特殊的課程或者大師的講座可以給予我啟發(fā)和指導(dǎo)，幫助我更好地確定自己的發(fā)展方向。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)未來(lái)充滿熱情和夢(mèng)想。我們相互激勵(lì)、分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
總之，暑假假期培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)時(shí)間安排的合理計(jì)劃，我們能夠更好地利用暑假假期，提升自己的技能和素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲，鍛煉了自己的綜合能力，并拓寬了自己的未來(lái)發(fā)展的選擇。參加暑假假期培訓(xùn)是一個(gè)明智的選擇，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)利用暑假去參加各種培訓(xùn)課程，擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
假期軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中的一大組成部分，它不僅僅是鍛煉身體和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是接受社會(huì)教育和培訓(xùn)的過(guò)程。在經(jīng)歷了這一段訓(xùn)練的漫長(zhǎng)過(guò)程之后，我深深地感悟到，這是一次非常珍貴的經(jīng)歷，下面我將分享我對(duì)于假期軍訓(xùn)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、軍訓(xùn)磨練意志
回憶剛進(jìn)入大學(xué)新生軍訓(xùn)的第一天，我們被嚴(yán)格的軍規(guī)和嚴(yán)肅的團(tuán)隊(duì)氣氛壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是隨著訓(xùn)練的不斷深入，我逐漸感受到了軍訓(xùn)對(duì)于我們意志的磨練。嚴(yán)格的紀(jì)律、高強(qiáng)度的訓(xùn)練、疲憊的身體和頹廢的心態(tài)，這些讓我們變得越來(lái)越堅(jiān)韌。在疲憊挫敗的時(shí)候堅(jiān)持下來(lái)，相信自己能夠更好地完成任務(wù)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的一點(diǎn)。
二、培訓(xùn)塑造性格
除了軍訓(xùn)，我們還接受了各種形式的培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于人際交往、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的技能。更為重要的是，它們?cè)诤艽蟪潭壬纤茉炝宋覀兊男愿?。從一開(kāi)始的羞澀撞壁，到后來(lái)漸漸地變得自信和坦然，這期間飽含著許多的思考和摸索，同時(shí)也贏得了同伴與教官的尊敬。這些，在我們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)生活中，都是非常寶貴的財(cái)富。
三、理念深化
在軍訓(xùn)期間，我們經(jīng)常聽(tīng)教官口中所說(shuō)的一些話語(yǔ)，這些話語(yǔ)在我們平時(shí)的生活中，可能少有人說(shuō)起。但是在天天的宣誓、天天的訓(xùn)練中，它們卻漸漸地穿透了我們的心靈。其中有一句話我非常深刻，“勇士關(guān)大門，膽小者抱酒盆?！?這讓我想起了很多自己過(guò)往的經(jīng)歷，看似平淡無(wú)奇，卻仍然需要堅(jiān)韌和毅力才能夠一步步走向自己的目標(biāo)。雖然道理已經(jīng)很清楚，但是卻需要在實(shí)踐中不斷磨煉，才能真正理解其中的含義。
四、感受集體力量
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們與同伴們緊密在一起?；蛟S之前完全沒(méi)有交集，但幾天的訓(xùn)練，讓我們的關(guān)系變得更為親近，并在共同的困難面前變得非常默契和團(tuán)結(jié)。這讓我想起前段時(shí)間看到的一個(gè)資料，它說(shuō)到人類的力量畢竟有極限，而在很多野外拯救事件中，百人能夠勝任的事情，十個(gè)人搭檔同樣能夠輕松應(yīng)對(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。我們?cè)诖髮W(xué)期間要學(xué)會(huì)發(fā)揮團(tuán)體的力量，只有這樣才能夠把自己和團(tuán)隊(duì)帶向更遠(yuǎn)的地方。
五、收獲人生真知
經(jīng)歷了這段時(shí)間軍訓(xùn)與培訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到了自我和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和能力，這些收獲真知推動(dòng)我們走向美好的生活。人生不斷在發(fā)展著，沒(méi)有哪個(gè)人可以預(yù)測(cè)自己最終的歸宿是什么。然而我們可以肯定的是，在平凡生活之中，只有不斷的挑戰(zhàn)和深度的磨煉，我們才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步，把自己打磨成最好的樣子。
總之，軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中一個(gè)重要的組成部分，不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，強(qiáng)化了我們的意志，更是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟生活，并且讓我們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中擁有更加健康、積極和陽(yáng)光的心態(tài)。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
BIM作為一項(xiàng)新興的建筑技術(shù)，在近年來(lái)得到了快速發(fā)展。而對(duì)于正在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言，深入了解和掌握這一技術(shù)，已經(jīng)成為不可或缺的一項(xiàng)必備技能。因此，各大高校開(kāi)設(shè)BIM課程、組織BIM培訓(xùn)班已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。而B(niǎo)IM假期培訓(xùn)也因其短時(shí)間、高效率的特點(diǎn)被眾多學(xué)生青年選擇。在這篇文章中，我們將分享自己參加BIM假期培訓(xùn)的心得和體會(huì)，以期對(duì)正在猶豫是否參加該培訓(xùn)的同學(xué)提供一些幫助。
第二段：對(duì)BIM技能和假期培訓(xùn)的看法
BIM技術(shù)可以幫助建筑設(shè)計(jì)從零開(kāi)始并排錯(cuò)，同時(shí)對(duì)建筑材料和結(jié)構(gòu)成本進(jìn)行計(jì)算，提高建筑設(shè)計(jì)的精度和效率。在各大建筑工程中，BIM技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。而B(niǎo)IM假期培訓(xùn)則為學(xué)生提供了一種短期快速掌握相應(yīng)技能的機(jī)會(huì)，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以開(kāi)拓學(xué)生的眼界，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：BIM假期培訓(xùn)的具體內(nèi)容和體驗(yàn)
在參加BIM假期培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了從模型開(kāi)發(fā)到協(xié)作設(shè)計(jì)再到施工圖制作的全流程，掌握了Revit等軟件的基礎(chǔ)操作，同時(shí)還利用模型修建構(gòu)建了一棟校園建筑。學(xué)習(xí)期間推崇理論和實(shí)踐相結(jié)合，在老師的指導(dǎo)下，我們親手完成了一個(gè)完整的建筑模型。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我們感受到BIM技術(shù)的強(qiáng)大，也更加堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)的決心。
第四段：BIM技術(shù)對(duì)我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響
相信大家參加BIM假期培訓(xùn)的另一個(gè)重要目的就是更好的適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展。如今，在建筑工程中，BIM技術(shù)已經(jīng)不再是附屬技能項(xiàng)，而是成為了各崗位必備技能之一。理解BIM技術(shù)的各個(gè)方面，我們也可以從中更好地了解和規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)道路。同時(shí)，BIM技術(shù)也讓我們更好地與不同背景的專業(yè)人士合作，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，更好的迎接未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：對(duì)BIM假期培訓(xùn)的總結(jié)和建議
參加BIM假期培訓(xùn)是一段收獲與成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)的技能和知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了眾多志同道合的朋友，擴(kuò)大了眼界開(kāi)拓了思路。我們相信在未來(lái)青春的路上，這段寶貴的經(jīng)歷一定會(huì)給我們帶來(lái)不同尋常的收獲。最后建議那些還在猶豫是否參加到BIM培訓(xùn)班的同學(xué)，一定要抓住機(jī)會(huì)，不放過(guò)這一難得的成長(zhǎng)機(jī)遇。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有許多改進(jìn)之處，認(rèn)識(shí)新課標(biāo)對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)。過(guò)去老套的教學(xué)方式，只注重知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究樂(lè)趣的過(guò)程。以往總是“通過(guò)老師講述，學(xué)生默默記住”，這樣很快學(xué)生就會(huì)忘記，在新課程設(shè)置中，則更注重知識(shí)的來(lái)龍去脈，注重創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)到的知識(shí)印象深，而且對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不覺(jué)得枯燥無(wú)味，難以理解，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的求知欲望，體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，我們?cè)谝院蠼虒W(xué)中，不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù)，總擔(dān)心自主探究耽誤時(shí)間，干脆將結(jié)論告訴學(xué)生，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。
新課程理論。新課程提倡教學(xué)要立足于教材，又要超越教材，就是“用教材教，而不是教教材”，其過(guò)程引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地補(bǔ)充教材，準(zhǔn)確地加工教材，讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊天地，讓教材成為學(xué)生與社會(huì)生活聯(lián)系的紐帶，真正使教材成為老師實(shí)施課程資源開(kāi)發(fā)的途徑。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，把課程資源的開(kāi)發(fā)落到實(shí)處，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限，挖掘每一節(jié)課的課程資源，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識(shí)空間，培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力，樂(lè)于觀察，樂(lè)于探究學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識(shí)唯一的途徑。“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法?！薄罢Z(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能；因此，教師就要朝著促使學(xué)生‘反三’這個(gè)標(biāo)的精要地‘講’，務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?！?BR> 教師、教材、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動(dòng)性。教師主體性與能動(dòng)性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源（教材），精心的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)活動(dòng)，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。讓教師養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣，能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實(shí)施程序，在尊重學(xué)生、尊重文本的主題思想的情況下，合理地開(kāi)發(fā)教材，創(chuàng)造性地使用教材，從而不斷提高自身的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)，進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。
真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能有幸自我提升，今后，我要多學(xué)習(xí)理論，平常及時(shí)記錄、整理自己的教學(xué)反思。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，不斷的學(xué)習(xí)，把這幾天學(xué)到的用到課堂上，讓學(xué)生成為最大的獲益者。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，BIM技術(shù)已成為建筑設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中不可或缺的一部分。然而，許多建筑人員仍缺乏BIM技能，這就需要BIM假期培訓(xùn)課程。上周，我參加了一次為期五天的BIM假期培訓(xùn)課程，下面我會(huì)分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段：入門課程的重要性
入門課程的重要性是建立在BIM技術(shù)在建筑行業(yè)越來(lái)越普及的基礎(chǔ)上，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)入門課程去了解并掌握BIM技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。入門課程通常會(huì)涵蓋BIM的概念、工作流程、軟件和和BIM的基礎(chǔ)操作技巧。此外，通過(guò)參加入門課程，我還了解了BIM對(duì)于設(shè)計(jì)師和工程師如何協(xié)作、項(xiàng)目管理和協(xié)調(diào)的重要性。
第二段：如何應(yīng)用BIM技術(shù)
在參加BIM培訓(xùn)課程期間，我了解了BIM技術(shù)在建筑施工過(guò)程中的應(yīng)用。BIM技術(shù)可模擬設(shè)計(jì)方案和建筑工藝流程，以便更好地評(píng)估和改進(jìn)建筑設(shè)計(jì)方案。這包括可以模擬各種設(shè)計(jì)方案和基于不同參數(shù)的模擬。在課程中，我們也學(xué)習(xí)到BIM技術(shù)如何幫助同一設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模型合作。這樣能更好地處理協(xié)作和交付的時(shí)間和難度。
第三段：BIM技術(shù)的管理和協(xié)同機(jī)制
珍視協(xié)同合作機(jī)制是BIM技術(shù)很重要的一部分。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，BIM提供了一個(gè)實(shí)時(shí)的信息傳遞和協(xié)作平臺(tái)，方便建筑團(tuán)隊(duì)之間訪問(wèn)、編輯和更新建筑數(shù)據(jù)。此外，BIM技術(shù)還包括一套全面的文檔管理方法，可以幫助各團(tuán)隊(duì)合作成一個(gè)建筑項(xiàng)目。在課程中，我學(xué)到的最重要的是，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以通過(guò)BIM技術(shù)、模型和建筑設(shè)計(jì)文件高效地進(jìn)行管理協(xié)同。
第四段：BIM技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
我認(rèn)為BIM技術(shù)的一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是其可以通過(guò)最小的成本實(shí)現(xiàn)最高的規(guī)劃和設(shè)計(jì)效果。通過(guò)在BIM技術(shù)中實(shí)施參數(shù)化建模，我們可以快速創(chuàng)造不同的設(shè)計(jì)方案，并實(shí)時(shí)修改，共同推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程。BIM技術(shù)還使得建筑設(shè)計(jì)的多維視圖訪問(wèn)變得容易，同時(shí)還可以通過(guò)3D可視化模型來(lái)簡(jiǎn)化批準(zhǔn)過(guò)程和利益相關(guān)者的溝通，從而減少了最終成本和時(shí)間成本。
第五段：結(jié)論
總之，我相信參加BIM假期培訓(xùn)課程可以有效地提高BIM技術(shù)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)和技能。這門課程也讓我看到，BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的廣泛適用性。我們可以用BIM技術(shù)來(lái)提高設(shè)計(jì)和生產(chǎn)效率、協(xié)同作業(yè)、使決策變得更加透明、建立更好的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)和更好的縮短交付時(shí)間。我認(rèn)為，這些技術(shù)和知識(shí)必將成為未來(lái)更加專業(yè)且競(jìng)爭(zhēng)激烈的建筑行業(yè)的關(guān)鍵。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
今年假期學(xué)習(xí)班期間我們大家一塊學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息技術(shù)無(wú)處不在，深入到我們生活的各個(gè)方面，現(xiàn)在幾乎家家有電腦，戶戶接上了互聯(lián)網(wǎng)。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。不懂的信息技術(shù)可以說(shuō)是寸步難行，什么事情也干不好。幾天中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，特別是如何登陸一些教育網(wǎng)站，給我打開(kāi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的有一個(gè)窗口，我從網(wǎng)絡(luò)中汲取了更多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，掌握了很多的教學(xué)技巧。
現(xiàn)在，電腦越來(lái)越多地被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面。我是教師，對(duì)用電腦備課的好處深有體會(huì)。
省時(shí)間，省力氣以前備課完全靠手寫(xiě)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，修改得多了還得重抄?，F(xiàn)在用電腦備課是半自動(dòng)了，把上課要教的知識(shí)事先全部輸入電腦，經(jīng)過(guò)排版、修改、保存，最后把它打印出來(lái)；對(duì)于相同的環(huán)節(jié)還可以復(fù)制。電腦真是省時(shí)、省力的好幫手，它使我有更多的時(shí)間去鉆研教材、設(shè)計(jì)更好的教學(xué)方法。
易糾錯(cuò)，便補(bǔ)漏我教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在第一個(gè)班上課時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)不理想是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來(lái)，辛辛苦苦寫(xiě)好的備課資料又變得亂七八糟，既不美觀又影響上課?？涩F(xiàn)在不同了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，下課可以馬上到電腦上去修改。這樣，可以不斷補(bǔ)充和完善教案，方便、快捷，而且頁(yè)面仍舊清晰美觀。
制動(dòng)畫(huà)，快又好課堂教學(xué)中經(jīng)常需要出示圖片，對(duì)一般掛圖，有時(shí)學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味。運(yùn)用電腦制作動(dòng)畫(huà)、圖片，可動(dòng)可靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工所繪制的投影片無(wú)法產(chǎn)生的效果，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀、形象，學(xué)生非常感興趣。
當(dāng)然，開(kāi)始用電腦備課多多少少會(huì)遇到一些困難，特別是數(shù)學(xué)，運(yùn)用電腦不熟練的人會(huì)覺(jué)得還不如手工畫(huà)方便。但只要不斷地實(shí)踐，掌握電腦技巧，就會(huì)覺(jué)得這些并不難，而且畫(huà)出來(lái)的圖特別漂亮。
信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可操作性。特別強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題解決出發(fā)，讓學(xué)生處理信息、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想和方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實(shí)踐中。
在組織的這節(jié)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以指導(dǎo)，另一方面，要把更多精力放在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專題研究性學(xué)習(xí)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，將信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)整合起來(lái)。在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索能力。
情景設(shè)置：
通過(guò)一個(gè)月的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感想。用記事本記錄下你的感想，千訴老師或其他的同學(xué)。你還可以將其他同學(xué)的精彩感想，收集整理在一起，這些感想也許對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。
一、上傳學(xué)習(xí)體會(huì)
1、啟動(dòng)windows附件中的記事本，輸入學(xué)習(xí)體會(huì)，為文件名，保存在d盤(pán)的根目錄下。
2、新建一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾，并將學(xué)習(xí)體會(huì)這一文件，復(fù)制到新建的學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾中。3、將學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾設(shè)置為只讀共享，供全班同學(xué)觀看。
4、將學(xué)習(xí)體會(huì)文件，復(fù)制支教師機(jī)指定的文件夾中。
二、下載學(xué)習(xí)體會(huì)
1、進(jìn)入資源管理器的網(wǎng)上鄰居，分別打開(kāi)每一位同學(xué)電腦中的共享文件夾。
2、依次雙擊每位同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)文件，打開(kāi)并閱讀這些學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、對(duì)于你認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體會(huì)，可以在資源管理器中右擊該文件，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇復(fù)制選項(xiàng)。
4、進(jìn)入本地硬盤(pán)d盤(pán)根目錄下的學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾。
5、右擊鼠標(biāo)，選擇快捷菜單中的粘貼選項(xiàng)，該文件就被下載到自己的電腦中了。
6、繼續(xù)以上操作步驟，將自己喜歡的學(xué)習(xí)體會(huì)，全部下載到自己的電腦中。
三、收集整理資料
下載了一定數(shù)量精彩的學(xué)習(xí)體會(huì)后，我們可以把分散的精彩學(xué)習(xí)體會(huì)匯總到一個(gè)文件夾中。
1、啟動(dòng)記事本軟件。
2、將空白的文本，為文件名，保存在d盤(pán)的學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾中。
3、在資源管理器中，打開(kāi)第一信同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)文件。
4、選中需要的文本，右擊鼠標(biāo)。在出現(xiàn)的快捷菜單中，選反復(fù)制選項(xiàng)。
5、的記事本。
6、在添加文本處，右擊鼠標(biāo)，在出現(xiàn)的快捷菜單中，選擇粘貼選項(xiàng)，一段學(xué)習(xí)體會(huì)就被復(fù)制過(guò)來(lái)了。
7、重復(fù)上述過(guò)程，將所有自己感興趣的學(xué)習(xí)體會(huì)，全部復(fù)制到精彩學(xué)習(xí)體會(huì)匯總的記事本中。
四、學(xué)習(xí)操作：學(xué)生按要求完成今天所學(xué)的內(nèi)容。
五、作業(yè)：完成課本后面的作業(yè)。
實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，是一個(gè)需要深入研究與探討的課題，而且不同學(xué)科的整合方式不完全一樣，不可能按一個(gè)模式來(lái)進(jìn)行整合。
掌握常用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)的有機(jī)整合也必能進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)教育的發(fā)展步伐。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
在小組討論中郭軼順老師說(shuō)：“幽默應(yīng)該是每一個(gè)教師所具備的教學(xué)品質(zhì)?！边@句話對(duì)我觸動(dòng)很大，有的教師在教學(xué)上的確很賣勁，但是成績(jī)上不來(lái)，師生的感情難以融洽，家長(zhǎng)看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走，實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了，學(xué)生喜歡，教師輕松，成績(jī)提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺(jué)得教師具有幽默感，既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感?！坝哪币辉~在字典中解釋為“有趣而意味深長(zhǎng)。幽默是一種智慧的流露，從容幽默的文字，博你一笑時(shí)，又帶領(lǐng)你思考問(wèn)題。正因?yàn)槿绱?，幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞，例如，在記憶“3的乘法口訣時(shí)。講了一個(gè)相聲中的笑話：淘氣在一次測(cè)試中遇到了麻煩：3×7=？，經(jīng)過(guò)一番苦想，他還是沒(méi)有答案。時(shí)間到了，他急中生智，想：不管三七二十一，就寫(xiě)二十四吧，孩子們笑了，我問(wèn)：你們?yōu)槭裁葱?？孩子在快?lè)的氛圍中道出其中的原因。
課堂上適時(shí)的幽默可以營(yíng)造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài)，讓學(xué)生在快樂(lè)中理解、掌握知識(shí)、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時(shí)，我盡量讓課堂上充滿了笑聲，因?yàn)樾β暯o學(xué)生以愉悅感，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松，學(xué)的專注，可我不是一塊天生幽默人，而是刻板的真得像封建社會(huì)中老私塾里的教書(shū)先生，我曾反思我的教學(xué)失敗的原因，是不賣命嗎？我會(huì)說(shuō)：“我是學(xué)校中唯一賣力的教師：“是不讀書(shū)嗎？我會(huì)說(shuō)：“雖然沒(méi)有著書(shū)，但我也天天堅(jiān)持讀書(shū)”忽有一天，我們幾個(gè)同事在閑聊時(shí)，有一位教師這樣說(shuō)：“我給你們講一個(gè)笑話吧！”顯然里面帶有幽默話語(yǔ)，聽(tīng)后，我們幾個(gè)便笑得前仰后合。代老師說(shuō)：“現(xiàn)在節(jié)奏這么快，生活壓力這么大的情況下，我們每天為什么不講一則笑話呢？這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽(tīng)后，我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了，為什么課堂上沒(méi)有笑聲和掌聲呢？于是在備課，針對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間，民主、公平的對(duì)待每一位學(xué)生，漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書(shū)生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過(guò)五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時(shí)間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師.
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦，通過(guò)專題講座、研討交流、同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢(shì)，更新教育理念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過(guò)短短的這三天培訓(xùn)，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號(hào)早上參加完開(kāi)班儀式后，就聆聽(tīng)了來(lái)自上海閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉老師的專題講座《設(shè)計(jì)有效語(yǔ)境，提升語(yǔ)用能力》，下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡，并能積極參與專家的活動(dòng)。4號(hào)早上，進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，下午聆聽(tīng)了馬偉偉老師的《小學(xué)英語(yǔ)平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號(hào)早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅(jiān)守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛(ài)。最后參加了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。
這兩位專家老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺??！
在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了兩位專家老師的五節(jié)專題講座，雖然三天的培訓(xùn)時(shí)間安排緊張，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。就像開(kāi)班時(shí)專家所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn)，我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫(huà)、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式，魏書(shū)生講座，安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等，通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，自己收益匪淺，有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中，明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué)，以學(xué)生為中心的教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，作為一名教師，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，有效的進(jìn)行課堂教學(xué)，在四十五分鐘的時(shí)間里，更高效率的提高我們的課堂效率，使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲，不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師.
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
通過(guò)整整一個(gè)月的培訓(xùn)，可以說(shuō)在這一個(gè)多月的時(shí)間里既緊張而又充實(shí)的。在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前，我曾有過(guò)這樣的不滿——好端端的一個(gè)假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了，還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識(shí)。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
一、“師德教育”的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。在“師德教育”這一章里，我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個(gè)微課程”。
在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”時(shí)，從視頻中看見(jiàn)教師隊(duì)伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯(cuò)題就得罰撞墻?？吹竭@我心里就像是萬(wàn)根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對(duì)待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過(guò)喻老師的講解，讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，對(duì)這一問(wèn)題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德，做一個(gè)值得讓人尊重的老師。
德素養(yǎng)，在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，我覺(jué)得非常值得我們作為前行的一個(gè)指路燈。
通過(guò)學(xué)習(xí)“教師的幸福感”，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動(dòng)、真實(shí)的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無(wú)比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學(xué)習(xí)“師德的魅力”后，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德，在生活中應(yīng)如何樹(shù)立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極適應(yīng)新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”，讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，這是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。
學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書(shū)生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的教師，除了要努力做好教育教學(xué)工作之外，更要積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提升自己的教育科研能力。
三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容，使我認(rèn)識(shí)了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對(duì)我在幼兒園的教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)“特大”的幫助，讓我進(jìn)一步了解兒童的心理，針對(duì)這一年齡特點(diǎn)，應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學(xué)之路會(huì)越走越寬。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容，本課程包括各學(xué)科的教學(xué)，其中有“語(yǔ)言學(xué)科”、“社會(huì)學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂(lè)學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對(duì)每一學(xué)科的特點(diǎn)，都以真實(shí)的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，我覺(jué)得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問(wèn)題，我曾煩惱不知如何解決的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)之后，我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決?？傊谶@次培訓(xùn)中我是受益匪淺，希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
以上就是我個(gè)人的一些心得，本人在學(xué)習(xí)中還停留在一些表面問(wèn)題上，不夠深入地進(jìn)行問(wèn)題的探討，希望在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的能力。請(qǐng)老師們給予指導(dǎo)!謝謝!
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn)，受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會(huì)，也是一次助力我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一學(xué)期的教學(xué)中，有過(guò)許多的迷茫和困惑，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會(huì)：
一、熱愛(ài)、會(huì)愛(ài)，是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過(guò)程中張榮花校長(zhǎng)提問(wèn)大家有多少人是因?yàn)閻?ài)而選擇了教師這個(gè)行業(yè)，她說(shuō)不管是不是因?yàn)閻?ài)而選擇一定要做到愛(ài)我所選，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)才能享受到職業(yè)快樂(lè)。
二、在奮斗的過(guò)程中有人成功有人失敗，失敗者之所以失敗的原因有很多，比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時(shí)間管理、環(huán)境影響等，總之失敗的原因千千萬(wàn)，而成功的原因只有一個(gè)那就是樹(shù)立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對(duì)于張榮花校長(zhǎng)分享的故事：當(dāng)眾一跪，圓夢(mèng)三尺講臺(tái)，印象深刻，通過(guò)她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類型，不要只注重學(xué)生的成績(jī)，而要全面整體的看待學(xué)生，不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無(wú)足赤人無(wú)完人，作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個(gè)體發(fā)展存在關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育，會(huì)取得事半功倍的效果。
六、平等的對(duì)待學(xué)生，坐在你的教室就是你的學(xué)生，平等的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途，要對(duì)學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石，都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生，從稱呼開(kāi)始，用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情，要自然。
九對(duì)待學(xué)生要有寬容心，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要具體問(wèn)題具體解決，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來(lái)，而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個(gè)行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心，站在講臺(tái)上成為老師，教書(shū)育人就是責(zé)任，認(rèn)真講課就是責(zé)任，傳授知識(shí)就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長(zhǎng)的良性溝通以及隨時(shí)溝通。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)任課老師，只有齊心協(xié)力，有問(wèn)題共同解決才能讓班級(jí)得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開(kāi)端，有好的開(kāi)端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過(guò)程還是在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，都要有創(chuàng)新精神，有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目，張榮花校長(zhǎng)播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段，比如《超級(jí)演說(shuō)家》、《大腦》等，有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長(zhǎng)知識(shí)豐富內(nèi)涵開(kāi)闊視野，所以一定遠(yuǎn)離垃圾無(wú)營(yíng)養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重，校長(zhǎng)舉例崔校長(zhǎng)的事跡深深地震撼了我，只有堅(jiān)持自我走不畏別人眼光才能開(kāi)辟出最正確的那條路。
十八、校長(zhǎng)多次提到的王鎮(zhèn)長(zhǎng)同樣給我留下很深的印象，這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人，不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人，懂得掌握自己的情緒，少些戾氣。
以上是我的心得體會(huì)，在以后的工作生活中希望自己堅(jiān)持做到多讀書(shū)學(xué)習(xí)，不放棄自我提升，做更好的自己。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
第一段：介紹假期培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
假期是教師們放松休息的時(shí)間，然而，許多老師卻選擇在假期期間參加培訓(xùn)來(lái)提升自己的專業(yè)水平。老師假期培訓(xùn)是一種自我投資和進(jìn)修的方式，不僅可以促使老師們不斷提升自身能力，還能為學(xué)生帶來(lái)更好的教育資源。老師假期培訓(xùn)對(duì)于提高教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平和學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備具有重要意義。
第二段：具體介紹培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲（300字）
在這次假期培訓(xùn)中，我參加了一門關(guān)于教育技術(shù)應(yīng)用的課程。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用多媒體教學(xué)工具、教學(xué)視頻制作和在線教學(xué)平臺(tái)等教育技術(shù)，這些技能的掌握使我能夠更好地結(jié)合現(xiàn)代科技手段進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)到了許多課堂管理和教育心理學(xué)方面的知識(shí)，這些知識(shí)的掌握對(duì)于提高課堂效率和學(xué)生情緒管理非常有幫助。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
這次假期培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。首先，培訓(xùn)讓我對(duì)新的教育技術(shù)有了更深刻的了解，我可以更好地將其運(yùn)用到我的教學(xué)中去，提升我的教學(xué)水平。其次，通過(guò)和其他老師的互動(dòng)交流，我結(jié)交了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同年級(jí)的老師朋友，我們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后也保持了聯(lián)系，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源。這些都極大地拓寬了我的視野，增強(qiáng)了我的專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：談?wù)撆嘤?xùn)對(duì)教育工作的積極影響（200字）
這次假期培訓(xùn)讓我對(duì)自己的教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，并將新的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中才能更好地發(fā)揮自己的教育能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還能為學(xué)校帶來(lái)更多的教育資源和創(chuàng)新思路，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體教育水平。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和未來(lái)計(jì)劃（200字）
通過(guò)這次假期培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)于教師的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)需要不斷提升的事業(yè)，只有不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育。未來(lái)，我將繼續(xù)參加各種形式的培訓(xùn)，不斷完善自己的專業(yè)技能，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
老師假期培訓(xùn)是教師們提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有效途徑。通過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)和思考，教師們可以在培訓(xùn)中獲得新的知識(shí)和技能，進(jìn)而將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提供更好的教育資源和教學(xué)效果。不僅如此，培訓(xùn)還能為教師們拓寬視野，結(jié)交更多的同行大家分享教育經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)假期培訓(xùn)的重要性，并積極參與其中，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng)而努力。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
歷時(shí)41天的寒假生活結(jié)束了，在愉快的假期生活中，愜意的休息之余在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很多，聽(tīng)了很多一線教師的講座，聽(tīng)了很受啟發(fā)，很有感觸。
專業(yè)教師如果不能在專業(yè)上過(guò)關(guān)，那么還如何進(jìn)課堂？我們的改革深化合推進(jìn)的背后，要求我們教師要不斷的進(jìn)取，不斷的學(xué)習(xí)，教育的改革，改的就是我們的態(tài)度和方式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，這樣才會(huì)更好的完善自己。
在一個(gè)北京二中高中一個(gè)生物老師講的骨干教師的學(xué)科素養(yǎng)，他講的自己切身體會(huì)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我很受益，雖然我不是班主任，但是對(duì)于一個(gè)特長(zhǎng)班的負(fù)責(zé)人來(lái)講也是至關(guān)重要的，他在教育疏導(dǎo)學(xué)生時(shí)有很多方法，都是親身體驗(yàn)，一聽(tīng)就知道他很用心的在教育教學(xué)上下功夫，他舉例自己在班會(huì)上如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，其中有一個(gè)例子，他讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的費(fèi)用支出，很多學(xué)生統(tǒng)計(jì)完發(fā)現(xiàn)自己的幾年下來(lái)竟然花費(fèi)了父母20多萬(wàn)，驚得目瞪口呆，很是吃驚，于是這樣得一個(gè)數(shù)字對(duì)于他們心理上有了觸動(dòng)，他們開(kāi)始試著為父母分擔(dān)，替父母著想，能夠在意識(shí)里為父母端茶倒水，為父母買點(diǎn)早餐等等，這在一定程度上比學(xué)會(huì)幾道數(shù)學(xué)題還高興，這是對(duì)學(xué)生人格的最好最有利的培養(yǎng)。還有一個(gè)例子就是他們舉行14歲成人儀式班會(huì)，他們對(duì)國(guó)旗的那種崇敬，對(duì)于自己生活在大城市有一份責(zé)任。收效很大，非常震撼，這在一定程度上讓學(xué)生情感有個(gè)提升。還有就是一個(gè)關(guān)于對(duì)各個(gè)科任的真切評(píng)價(jià)的一個(gè)班會(huì)，這很讓我受啟發(fā)。如果我是班任一定采納。
活力課堂的思考合探索也是我們要進(jìn)行努力清晰的一個(gè)概念，活力是有維度的，要有經(jīng)驗(yàn)有前沿，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆分形成新的知識(shí)源，其實(shí)在教育過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程必須有情境，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程必須要投入情感，這樣的教育才能收到更好的效果。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
今年暑假李璐老師對(duì)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個(gè)教師應(yīng)該重視的問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。對(duì)于教師提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
在參加培訓(xùn)前，總覺(jué)得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，通過(guò)培訓(xùn)，我感受到科技創(chuàng)新并不難，科技創(chuàng)新就在身邊，只要平時(shí)注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法，就一定能夠創(chuàng)新。我覺(jué)得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探索，或許對(duì)自己在教育教學(xué)專業(yè)方面的提高會(huì)有很大的作用。
二、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了視野。
1.科創(chuàng)就在身邊，只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩;就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等;在社會(huì)實(shí)踐中——外出參觀、公益活動(dòng)等;在專題研究中——探究活動(dòng)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等。
2.科技大賽內(nèi)容廣泛，為我拓展了思路。
作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明;科技輔導(dǎo)員論文;科技方案;環(huán)保教育方案;防災(zāi)減災(zāi)教育方案等，為我們打開(kāi)了探索的大門，給了我一些啟發(fā)。
3.創(chuàng)意作品繽紛多彩，奇思妙想太精彩。
多功能調(diào)味架、多功能書(shū)架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來(lái)源于生活的，這些作品既新穎又給生活帶來(lái)了方便。特別是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具，使教師在教學(xué)時(shí)更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了知識(shí)。
三、對(duì)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1.日常教學(xué)善于觀察發(fā)現(xiàn)，也許你也能創(chuàng)造。
作為一名數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)知識(shí)領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識(shí)，我們要時(shí)時(shí)用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察，用智慧去思考、設(shè)計(jì)、制作教具、學(xué)具，來(lái)幫助孩子們輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
2.創(chuàng)新意識(shí)不僅僅在科學(xué)課堂上。
“敢想”、“敢說(shuō)”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個(gè)“敢”字，因?yàn)橹挥小案摇辈庞锌赡軇?chuàng)新。
上學(xué)后很多孩子提的問(wèn)題就越來(lái)越少，甚至不問(wèn)或不敢問(wèn)了。為什么會(huì)這樣呢?專家們分析：這主要是因?yàn)槲覀兊慕逃髿⒘藢W(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“”角色使學(xué)生逐漸習(xí)慣于“認(rèn)真聽(tīng)講”了!這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必須徹底予以改變!要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，首先必須竭盡全力幫助學(xué)生樹(shù)立“三敢”意識(shí)。
學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課，要使學(xué)生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點(diǎn)：
(1)教師與“”角色決裂，像學(xué)生一樣參與他們學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
(2)為學(xué)生提供足夠的探究材料。
(3)保障學(xué)生自行探究的時(shí)間。
(4)傾聽(tīng)、觀察并鼓勵(lì)，決不輕視任何一個(gè)學(xué)生。
(5)因材施教、合理安排，能根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況靈活調(diào)整教學(xué)。
用心為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們無(wú)拘無(wú)束，大膽發(fā)言。如果把每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。
通過(guò)培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，善于做一個(gè)生活、工作的有心人。
假期培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
從8月24日羅田縣教育局組織的全縣教育系統(tǒng)完小以上校長(zhǎng)集訓(xùn)的開(kāi)始，全縣教育系統(tǒng)暑假集訓(xùn)正式拉開(kāi)了序幕，緊接著各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校組織了全鄉(xiāng)教師集訓(xùn)，學(xué)校也組織集訓(xùn)活動(dòng)。今年底暑假集訓(xùn)可以說(shuō)內(nèi)容十分豐富，包括進(jìn)行師德教育，典型引路、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交叉集訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任工作考核、如何聽(tīng)評(píng)課、電子白板的應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)制作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的集訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在今年的集訓(xùn)會(huì)上，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，要圓滿完成這次集訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于小學(xué)這片充滿希望的熱土的信心。
通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的'同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
總之，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等；要多聽(tīng)課，虛心請(qǐng)教，要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
前段時(shí)間剛剛結(jié)束的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)可謂是幫助巨大，至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年似乎很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來(lái)這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來(lái)進(jìn)行一個(gè)類似探討的效果，不得不說(shuō)有時(shí)候互相之間的交流也是智慧火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了很多心得體會(huì)。
對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比較靈活的科目不能將眼光全放在書(shū)本之上，尤其是部分學(xué)生似乎對(duì)書(shū)本的依賴性特別強(qiáng)一般，有時(shí)即便是最為基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)公式都會(huì)選擇下意識(shí)地去進(jìn)行翻書(shū)，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)自思考問(wèn)題能力的作用，所以作為老師一定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣，除此之外還要每隔一段時(shí)間便進(jìn)行抽查并從中挑選出做的不錯(cuò)的筆記進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行題型講解的時(shí)候同樣不能夠滿足于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會(huì)自己出題。
當(dāng)班上有學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)比較大的時(shí)候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素，這個(gè)時(shí)候作為數(shù)學(xué)教師一定要及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)是否了解學(xué)生的近況，必要時(shí)還應(yīng)該進(jìn)行家訪的形式來(lái)了解學(xué)生身上的具體詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級(jí)成績(jī)最好的前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫(xiě)在上面也是不錯(cuò)的激勵(lì)方式，據(jù)我所知有部分老師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)行拍照留影，當(dāng)照片發(fā)到家長(zhǎng)群的時(shí)候便能夠利用家長(zhǎng)之間的攀比心理來(lái)更好地督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
雖然說(shuō)有部分老師提到過(guò)制作課件來(lái)進(jìn)行多媒體教學(xué)的方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀點(diǎn)在我看來(lái)并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話繪制圖形以及比較特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很難弄到電腦中的，而且長(zhǎng)期依賴這類教學(xué)方式很容易導(dǎo)致自己教學(xué)時(shí)抓重點(diǎn)的能力會(huì)有所下降，并不是說(shuō)這種與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過(guò)我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)行更深層次的探索，當(dāng)然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。
短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時(shí)還有了一定的時(shí)間進(jìn)行消化，如果可以的話希望能夠每個(gè)學(xué)期都能夠進(jìn)行一次這樣的教師培訓(xùn)，長(zhǎng)期以往一定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在互相探討之中獲得不斷的成長(zhǎng)與蛻變。
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假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
暑假對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松和娛樂(lè)的時(shí)間，然而，越來(lái)越多的學(xué)生選擇利用這段時(shí)間參加各種培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)、才藝培養(yǎng)、興趣拓展等各種項(xiàng)目。本文將圍繞暑假假期培訓(xùn)的經(jīng)歷和體會(huì)，從時(shí)間安排、學(xué)習(xí)收獲以及未來(lái)發(fā)展等方面進(jìn)行探討。
首先，暑假假期培訓(xùn)對(duì)于時(shí)間安排提出了更高的要求。在學(xué)期中，學(xué)生的時(shí)間被課業(yè)、作業(yè)和考試壓得喘不過(guò)氣來(lái)，很少有時(shí)間去學(xué)習(xí)其他感興趣的知識(shí)或技能。而在暑假假期，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣來(lái)安排時(shí)間。這其中需要學(xué)生具備一定的計(jì)劃能力和自我管理能力，否則很容易浪費(fèi)時(shí)間或者無(wú)法取得良好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)參加暑假假期培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃我的時(shí)間，每天都能有固定的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，提高了我的自我管理能力。
其次，參加暑假假期培訓(xùn)給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)收獲。在學(xué)校里面，由于時(shí)間和資源的限制，往往無(wú)法接觸到一些特殊的領(lǐng)域或者專業(yè)知識(shí)。而在暑假假期培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到一些特殊的技能或者知識(shí)。比如，我參加了一期人工智能的培訓(xùn)課程，這是學(xué)校所沒(méi)有教授的知識(shí)，但是在現(xiàn)代社會(huì)具有重要的作用。通過(guò)這個(gè)課程，我不僅了解到了人工智能的基本原理，還學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的編程技術(shù)。這個(gè)知識(shí)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。
再次，參加暑假假期培訓(xùn)也提升了我的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)班里，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識(shí)，還通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)了我的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。尤其是在一些創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要與組員密切合作，共同完成一個(gè)設(shè)想和計(jì)劃。這樣的合作鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)才能。同時(shí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我也鍛煉了我的思維能力和分析能力，學(xué)會(huì)了快速找到問(wèn)題的本質(zhì)和解決辦法。
最后，暑假假期培訓(xùn)也為我未來(lái)的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程，我能夠更全面地了解社會(huì)和職業(yè)發(fā)展的需求，以便更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。有時(shí)候，一些特殊的課程或者大師的講座可以給予我啟發(fā)和指導(dǎo)，幫助我更好地確定自己的發(fā)展方向。此外，在培訓(xùn)過(guò)程中我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們與我一樣對(duì)未來(lái)充滿熱情和夢(mèng)想。我們相互激勵(lì)、分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
總之，暑假假期培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)時(shí)間安排的合理計(jì)劃，我們能夠更好地利用暑假假期，提升自己的技能和素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲，鍛煉了自己的綜合能力，并拓寬了自己的未來(lái)發(fā)展的選擇。參加暑假假期培訓(xùn)是一個(gè)明智的選擇，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著積極的影響。因此，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)利用暑假去參加各種培訓(xùn)課程，擴(kuò)展自己的知識(shí)和技能，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
假期軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中的一大組成部分，它不僅僅是鍛煉身體和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，更是接受社會(huì)教育和培訓(xùn)的過(guò)程。在經(jīng)歷了這一段訓(xùn)練的漫長(zhǎng)過(guò)程之后，我深深地感悟到，這是一次非常珍貴的經(jīng)歷，下面我將分享我對(duì)于假期軍訓(xùn)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、軍訓(xùn)磨練意志
回憶剛進(jìn)入大學(xué)新生軍訓(xùn)的第一天，我們被嚴(yán)格的軍規(guī)和嚴(yán)肅的團(tuán)隊(duì)氣氛壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是隨著訓(xùn)練的不斷深入，我逐漸感受到了軍訓(xùn)對(duì)于我們意志的磨練。嚴(yán)格的紀(jì)律、高強(qiáng)度的訓(xùn)練、疲憊的身體和頹廢的心態(tài)，這些讓我們變得越來(lái)越堅(jiān)韌。在疲憊挫敗的時(shí)候堅(jiān)持下來(lái)，相信自己能夠更好地完成任務(wù)，這是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的一點(diǎn)。
二、培訓(xùn)塑造性格
除了軍訓(xùn)，我們還接受了各種形式的培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于人際交往、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的技能。更為重要的是，它們?cè)诤艽蟪潭壬纤茉炝宋覀兊男愿?。從一開(kāi)始的羞澀撞壁，到后來(lái)漸漸地變得自信和坦然，這期間飽含著許多的思考和摸索，同時(shí)也贏得了同伴與教官的尊敬。這些，在我們?nèi)蘸蟮纳鐣?huì)生活中，都是非常寶貴的財(cái)富。
三、理念深化
在軍訓(xùn)期間，我們經(jīng)常聽(tīng)教官口中所說(shuō)的一些話語(yǔ)，這些話語(yǔ)在我們平時(shí)的生活中，可能少有人說(shuō)起。但是在天天的宣誓、天天的訓(xùn)練中，它們卻漸漸地穿透了我們的心靈。其中有一句話我非常深刻，“勇士關(guān)大門，膽小者抱酒盆?！?這讓我想起了很多自己過(guò)往的經(jīng)歷，看似平淡無(wú)奇，卻仍然需要堅(jiān)韌和毅力才能夠一步步走向自己的目標(biāo)。雖然道理已經(jīng)很清楚，但是卻需要在實(shí)踐中不斷磨煉，才能真正理解其中的含義。
四、感受集體力量
在軍訓(xùn)過(guò)程中，我們與同伴們緊密在一起?；蛟S之前完全沒(méi)有交集，但幾天的訓(xùn)練，讓我們的關(guān)系變得更為親近，并在共同的困難面前變得非常默契和團(tuán)結(jié)。這讓我想起前段時(shí)間看到的一個(gè)資料，它說(shuō)到人類的力量畢竟有極限，而在很多野外拯救事件中，百人能夠勝任的事情，十個(gè)人搭檔同樣能夠輕松應(yīng)對(duì)，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。我們?cè)诖髮W(xué)期間要學(xué)會(huì)發(fā)揮團(tuán)體的力量，只有這樣才能夠把自己和團(tuán)隊(duì)帶向更遠(yuǎn)的地方。
五、收獲人生真知
經(jīng)歷了這段時(shí)間軍訓(xùn)與培訓(xùn)，讓我真正體會(huì)到了自我和團(tuán)隊(duì)的實(shí)力和能力，這些收獲真知推動(dòng)我們走向美好的生活。人生不斷在發(fā)展著，沒(méi)有哪個(gè)人可以預(yù)測(cè)自己最終的歸宿是什么。然而我們可以肯定的是，在平凡生活之中，只有不斷的挑戰(zhàn)和深度的磨煉，我們才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步，把自己打磨成最好的樣子。
總之，軍訓(xùn)和培訓(xùn)是大學(xué)生活中一個(gè)重要的組成部分，不僅鍛煉了我們的身體素質(zhì)，強(qiáng)化了我們的意志，更是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟生活，并且讓我們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中擁有更加健康、積極和陽(yáng)光的心態(tài)。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
BIM作為一項(xiàng)新興的建筑技術(shù)，在近年來(lái)得到了快速發(fā)展。而對(duì)于正在學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生而言，深入了解和掌握這一技術(shù)，已經(jīng)成為不可或缺的一項(xiàng)必備技能。因此，各大高校開(kāi)設(shè)BIM課程、組織BIM培訓(xùn)班已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。而B(niǎo)IM假期培訓(xùn)也因其短時(shí)間、高效率的特點(diǎn)被眾多學(xué)生青年選擇。在這篇文章中，我們將分享自己參加BIM假期培訓(xùn)的心得和體會(huì)，以期對(duì)正在猶豫是否參加該培訓(xùn)的同學(xué)提供一些幫助。
第二段：對(duì)BIM技能和假期培訓(xùn)的看法
BIM技術(shù)可以幫助建筑設(shè)計(jì)從零開(kāi)始并排錯(cuò)，同時(shí)對(duì)建筑材料和結(jié)構(gòu)成本進(jìn)行計(jì)算，提高建筑設(shè)計(jì)的精度和效率。在各大建筑工程中，BIM技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。而B(niǎo)IM假期培訓(xùn)則為學(xué)生提供了一種短期快速掌握相應(yīng)技能的機(jī)會(huì)，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以開(kāi)拓學(xué)生的眼界，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：BIM假期培訓(xùn)的具體內(nèi)容和體驗(yàn)
在參加BIM假期培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了從模型開(kāi)發(fā)到協(xié)作設(shè)計(jì)再到施工圖制作的全流程，掌握了Revit等軟件的基礎(chǔ)操作，同時(shí)還利用模型修建構(gòu)建了一棟校園建筑。學(xué)習(xí)期間推崇理論和實(shí)踐相結(jié)合，在老師的指導(dǎo)下，我們親手完成了一個(gè)完整的建筑模型。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我們感受到BIM技術(shù)的強(qiáng)大，也更加堅(jiān)定了我們學(xué)習(xí)的決心。
第四段：BIM技術(shù)對(duì)我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展的影響
相信大家參加BIM假期培訓(xùn)的另一個(gè)重要目的就是更好的適應(yīng)未來(lái)職業(yè)發(fā)展。如今，在建筑工程中，BIM技術(shù)已經(jīng)不再是附屬技能項(xiàng)，而是成為了各崗位必備技能之一。理解BIM技術(shù)的各個(gè)方面，我們也可以從中更好地了解和規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)道路。同時(shí)，BIM技術(shù)也讓我們更好地與不同背景的專業(yè)人士合作，增強(qiáng)了我們的綜合素質(zhì)，更好的迎接未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)。
第五段：對(duì)BIM假期培訓(xùn)的總結(jié)和建議
參加BIM假期培訓(xùn)是一段收獲與成長(zhǎng)的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)的技能和知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了眾多志同道合的朋友，擴(kuò)大了眼界開(kāi)拓了思路。我們相信在未來(lái)青春的路上，這段寶貴的經(jīng)歷一定會(huì)給我們帶來(lái)不同尋常的收獲。最后建議那些還在猶豫是否參加到BIM培訓(xùn)班的同學(xué)，一定要抓住機(jī)會(huì)，不放過(guò)這一難得的成長(zhǎng)機(jī)遇。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)還有許多改進(jìn)之處，認(rèn)識(shí)新課標(biāo)對(duì)老師提出了新的挑戰(zhàn)。過(guò)去老套的教學(xué)方式，只注重知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探究樂(lè)趣的過(guò)程。以往總是“通過(guò)老師講述，學(xué)生默默記住”，這樣很快學(xué)生就會(huì)忘記，在新課程設(shè)置中，則更注重知識(shí)的來(lái)龍去脈，注重創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)到的知識(shí)印象深，而且對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，也不覺(jué)得枯燥無(wú)味，難以理解，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的求知欲望，體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，我們?cè)谝院蠼虒W(xué)中，不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù)，總擔(dān)心自主探究耽誤時(shí)間，干脆將結(jié)論告訴學(xué)生，這樣對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。
新課程理論。新課程提倡教學(xué)要立足于教材，又要超越教材，就是“用教材教，而不是教教材”，其過(guò)程引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地補(bǔ)充教材，準(zhǔn)確地加工教材，讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊天地，讓教材成為學(xué)生與社會(huì)生活聯(lián)系的紐帶，真正使教材成為老師實(shí)施課程資源開(kāi)發(fā)的途徑。教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，把課程資源的開(kāi)發(fā)落到實(shí)處，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限，挖掘每一節(jié)課的課程資源，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識(shí)空間，培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力，樂(lè)于觀察，樂(lè)于探究學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識(shí)唯一的途徑。“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法?！薄罢Z(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能；因此，教師就要朝著促使學(xué)生‘反三’這個(gè)標(biāo)的精要地‘講’，務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?！?BR> 教師、教材、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動(dòng)性。教師主體性與能動(dòng)性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源（教材），精心的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)活動(dòng)，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。讓教師養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣，能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實(shí)施程序，在尊重學(xué)生、尊重文本的主題思想的情況下，合理地開(kāi)發(fā)教材，創(chuàng)造性地使用教材，從而不斷提高自身的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)，進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。
真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能有幸自我提升，今后，我要多學(xué)習(xí)理論，平常及時(shí)記錄、整理自己的教學(xué)反思。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，不斷的學(xué)習(xí)，把這幾天學(xué)到的用到課堂上，讓學(xué)生成為最大的獲益者。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，BIM技術(shù)已成為建筑設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中不可或缺的一部分。然而，許多建筑人員仍缺乏BIM技能，這就需要BIM假期培訓(xùn)課程。上周，我參加了一次為期五天的BIM假期培訓(xùn)課程，下面我會(huì)分享一下我的心得和體會(huì)。
第一段：入門課程的重要性
入門課程的重要性是建立在BIM技術(shù)在建筑行業(yè)越來(lái)越普及的基礎(chǔ)上，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，需要通過(guò)入門課程去了解并掌握BIM技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。入門課程通常會(huì)涵蓋BIM的概念、工作流程、軟件和和BIM的基礎(chǔ)操作技巧。此外，通過(guò)參加入門課程，我還了解了BIM對(duì)于設(shè)計(jì)師和工程師如何協(xié)作、項(xiàng)目管理和協(xié)調(diào)的重要性。
第二段：如何應(yīng)用BIM技術(shù)
在參加BIM培訓(xùn)課程期間，我了解了BIM技術(shù)在建筑施工過(guò)程中的應(yīng)用。BIM技術(shù)可模擬設(shè)計(jì)方案和建筑工藝流程，以便更好地評(píng)估和改進(jìn)建筑設(shè)計(jì)方案。這包括可以模擬各種設(shè)計(jì)方案和基于不同參數(shù)的模擬。在課程中，我們也學(xué)習(xí)到BIM技術(shù)如何幫助同一設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模型合作。這樣能更好地處理協(xié)作和交付的時(shí)間和難度。
第三段：BIM技術(shù)的管理和協(xié)同機(jī)制
珍視協(xié)同合作機(jī)制是BIM技術(shù)很重要的一部分。經(jīng)過(guò)課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，BIM提供了一個(gè)實(shí)時(shí)的信息傳遞和協(xié)作平臺(tái)，方便建筑團(tuán)隊(duì)之間訪問(wèn)、編輯和更新建筑數(shù)據(jù)。此外，BIM技術(shù)還包括一套全面的文檔管理方法，可以幫助各團(tuán)隊(duì)合作成一個(gè)建筑項(xiàng)目。在課程中，我學(xué)到的最重要的是，團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以通過(guò)BIM技術(shù)、模型和建筑設(shè)計(jì)文件高效地進(jìn)行管理協(xié)同。
第四段：BIM技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
我認(rèn)為BIM技術(shù)的一個(gè)重要優(yōu)點(diǎn)是其可以通過(guò)最小的成本實(shí)現(xiàn)最高的規(guī)劃和設(shè)計(jì)效果。通過(guò)在BIM技術(shù)中實(shí)施參數(shù)化建模，我們可以快速創(chuàng)造不同的設(shè)計(jì)方案，并實(shí)時(shí)修改，共同推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)程。BIM技術(shù)還使得建筑設(shè)計(jì)的多維視圖訪問(wèn)變得容易，同時(shí)還可以通過(guò)3D可視化模型來(lái)簡(jiǎn)化批準(zhǔn)過(guò)程和利益相關(guān)者的溝通，從而減少了最終成本和時(shí)間成本。
第五段：結(jié)論
總之，我相信參加BIM假期培訓(xùn)課程可以有效地提高BIM技術(shù)的領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)和技能。這門課程也讓我看到，BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的廣泛適用性。我們可以用BIM技術(shù)來(lái)提高設(shè)計(jì)和生產(chǎn)效率、協(xié)同作業(yè)、使決策變得更加透明、建立更好的開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)和更好的縮短交付時(shí)間。我認(rèn)為，這些技術(shù)和知識(shí)必將成為未來(lái)更加專業(yè)且競(jìng)爭(zhēng)激烈的建筑行業(yè)的關(guān)鍵。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
今年假期學(xué)習(xí)班期間我們大家一塊學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，信息技術(shù)無(wú)處不在，深入到我們生活的各個(gè)方面，現(xiàn)在幾乎家家有電腦，戶戶接上了互聯(lián)網(wǎng)。信息技術(shù)的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。不懂的信息技術(shù)可以說(shuō)是寸步難行，什么事情也干不好。幾天中學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，特別是如何登陸一些教育網(wǎng)站，給我打開(kāi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的有一個(gè)窗口，我從網(wǎng)絡(luò)中汲取了更多的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，掌握了很多的教學(xué)技巧。
現(xiàn)在，電腦越來(lái)越多地被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面。我是教師，對(duì)用電腦備課的好處深有體會(huì)。
省時(shí)間，省力氣以前備課完全靠手寫(xiě)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，修改得多了還得重抄?，F(xiàn)在用電腦備課是半自動(dòng)了，把上課要教的知識(shí)事先全部輸入電腦，經(jīng)過(guò)排版、修改、保存，最后把它打印出來(lái)；對(duì)于相同的環(huán)節(jié)還可以復(fù)制。電腦真是省時(shí)、省力的好幫手，它使我有更多的時(shí)間去鉆研教材、設(shè)計(jì)更好的教學(xué)方法。
易糾錯(cuò)，便補(bǔ)漏我教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在第一個(gè)班上課時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)不理想是常有的事。以前，我只能在備課本上修改。這樣一來(lái)，辛辛苦苦寫(xiě)好的備課資料又變得亂七八糟，既不美觀又影響上課?？涩F(xiàn)在不同了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，下課可以馬上到電腦上去修改。這樣，可以不斷補(bǔ)充和完善教案，方便、快捷，而且頁(yè)面仍舊清晰美觀。
制動(dòng)畫(huà)，快又好課堂教學(xué)中經(jīng)常需要出示圖片，對(duì)一般掛圖，有時(shí)學(xué)生會(huì)感到枯燥無(wú)味。運(yùn)用電腦制作動(dòng)畫(huà)、圖片，可動(dòng)可靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工所繪制的投影片無(wú)法產(chǎn)生的效果，使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)、直觀、形象，學(xué)生非常感興趣。
當(dāng)然，開(kāi)始用電腦備課多多少少會(huì)遇到一些困難，特別是數(shù)學(xué)，運(yùn)用電腦不熟練的人會(huì)覺(jué)得還不如手工畫(huà)方便。但只要不斷地實(shí)踐，掌握電腦技巧，就會(huì)覺(jué)得這些并不難，而且畫(huà)出來(lái)的圖特別漂亮。
信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可操作性。特別強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題解決出發(fā)，讓學(xué)生處理信息、開(kāi)展交流、相互合作的過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中掌握應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想和方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應(yīng)用到實(shí)踐中。
在組織的這節(jié)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，一方面，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以指導(dǎo)，另一方面，要把更多精力放在引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專題研究性學(xué)習(xí)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，將信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)整合起來(lái)。在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索能力。
情景設(shè)置：
通過(guò)一個(gè)月的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感想。用記事本記錄下你的感想，千訴老師或其他的同學(xué)。你還可以將其他同學(xué)的精彩感想，收集整理在一起，這些感想也許對(duì)你以后的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助。
一、上傳學(xué)習(xí)體會(huì)
1、啟動(dòng)windows附件中的記事本，輸入學(xué)習(xí)體會(huì)，為文件名，保存在d盤(pán)的根目錄下。
2、新建一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾，并將學(xué)習(xí)體會(huì)這一文件，復(fù)制到新建的學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾中。3、將學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾設(shè)置為只讀共享，供全班同學(xué)觀看。
4、將學(xué)習(xí)體會(huì)文件，復(fù)制支教師機(jī)指定的文件夾中。
二、下載學(xué)習(xí)體會(huì)
1、進(jìn)入資源管理器的網(wǎng)上鄰居，分別打開(kāi)每一位同學(xué)電腦中的共享文件夾。
2、依次雙擊每位同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)文件，打開(kāi)并閱讀這些學(xué)習(xí)體會(huì)。
3、對(duì)于你認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)體會(huì)，可以在資源管理器中右擊該文件，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇復(fù)制選項(xiàng)。
4、進(jìn)入本地硬盤(pán)d盤(pán)根目錄下的學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾。
5、右擊鼠標(biāo)，選擇快捷菜單中的粘貼選項(xiàng)，該文件就被下載到自己的電腦中了。
6、繼續(xù)以上操作步驟，將自己喜歡的學(xué)習(xí)體會(huì)，全部下載到自己的電腦中。
三、收集整理資料
下載了一定數(shù)量精彩的學(xué)習(xí)體會(huì)后，我們可以把分散的精彩學(xué)習(xí)體會(huì)匯總到一個(gè)文件夾中。
1、啟動(dòng)記事本軟件。
2、將空白的文本，為文件名，保存在d盤(pán)的學(xué)習(xí)體會(huì)文件夾中。
3、在資源管理器中，打開(kāi)第一信同學(xué)的學(xué)習(xí)體會(huì)文件。
4、選中需要的文本，右擊鼠標(biāo)。在出現(xiàn)的快捷菜單中，選反復(fù)制選項(xiàng)。
5、的記事本。
6、在添加文本處，右擊鼠標(biāo)，在出現(xiàn)的快捷菜單中，選擇粘貼選項(xiàng)，一段學(xué)習(xí)體會(huì)就被復(fù)制過(guò)來(lái)了。
7、重復(fù)上述過(guò)程，將所有自己感興趣的學(xué)習(xí)體會(huì)，全部復(fù)制到精彩學(xué)習(xí)體會(huì)匯總的記事本中。
四、學(xué)習(xí)操作：學(xué)生按要求完成今天所學(xué)的內(nèi)容。
五、作業(yè)：完成課本后面的作業(yè)。
實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，是一個(gè)需要深入研究與探討的課題，而且不同學(xué)科的整合方式不完全一樣，不可能按一個(gè)模式來(lái)進(jìn)行整合。
掌握常用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展起著關(guān)鍵的作用，信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習(xí)的有機(jī)整合也必能進(jìn)一步促進(jìn)現(xiàn)代技術(shù)教育的發(fā)展步伐。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
在小組討論中郭軼順老師說(shuō)：“幽默應(yīng)該是每一個(gè)教師所具備的教學(xué)品質(zhì)?！边@句話對(duì)我觸動(dòng)很大，有的教師在教學(xué)上的確很賣勁，但是成績(jī)上不來(lái)，師生的感情難以融洽，家長(zhǎng)看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊走，實(shí)際上缺少的是“幽默”二字。相反和學(xué)生相處好了，學(xué)生喜歡，教師輕松，成績(jī)提升快。所以在“教學(xué)幽默”上下功夫是非常必要的。
我覺(jué)得教師具有幽默感，既能維護(hù)學(xué)生的自尊心又能自我解壓心理的憂傷感?！坝哪币辉~在字典中解釋為“有趣而意味深長(zhǎng)。幽默是一種智慧的流露，從容幽默的文字，博你一笑時(shí)，又帶領(lǐng)你思考問(wèn)題。正因?yàn)槿绱?，幽默被視為現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)之一。教育家第斯多惠說(shuō)：“教育的藝術(shù)不在于傳播的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒和鼓舞，例如，在記憶“3的乘法口訣時(shí)。講了一個(gè)相聲中的笑話：淘氣在一次測(cè)試中遇到了麻煩：3×7=？，經(jīng)過(guò)一番苦想，他還是沒(méi)有答案。時(shí)間到了，他急中生智，想：不管三七二十一，就寫(xiě)二十四吧，孩子們笑了，我問(wèn)：你們?yōu)槭裁葱?？孩子在快?lè)的氛圍中道出其中的原因。
課堂上適時(shí)的幽默可以營(yíng)造寬松的環(huán)境和自由的心態(tài)，讓學(xué)生在快樂(lè)中理解、掌握知識(shí)、加深記憶。這便很好地使幽默能夠增強(qiáng)學(xué)生的無(wú)意識(shí)記憶做了注解。
在實(shí)際教學(xué)中和組織課堂紀(jì)律時(shí)，我盡量讓課堂上充滿了笑聲，因?yàn)樾β暯o學(xué)生以愉悅感，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)的輕松，學(xué)的專注，可我不是一塊天生幽默人，而是刻板的真得像封建社會(huì)中老私塾里的教書(shū)先生，我曾反思我的教學(xué)失敗的原因，是不賣命嗎？我會(huì)說(shuō)：“我是學(xué)校中唯一賣力的教師：“是不讀書(shū)嗎？我會(huì)說(shuō)：“雖然沒(méi)有著書(shū)，但我也天天堅(jiān)持讀書(shū)”忽有一天，我們幾個(gè)同事在閑聊時(shí)，有一位教師這樣說(shuō)：“我給你們講一個(gè)笑話吧！”顯然里面帶有幽默話語(yǔ)，聽(tīng)后，我們幾個(gè)便笑得前仰后合。代老師說(shuō)：“現(xiàn)在節(jié)奏這么快，生活壓力這么大的情況下，我們每天為什么不講一則笑話呢？這樣可以緩解一下心中的郁悶感。聽(tīng)后，我不禁反思我的教學(xué)是否太古板了，為什么課堂上沒(méi)有笑聲和掌聲呢？于是在備課，針對(duì)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，我故意放下教師的架子走進(jìn)學(xué)生中間，民主、公平的對(duì)待每一位學(xué)生，漸地課堂上也有了學(xué)生的掌聲和笑聲。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書(shū)生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過(guò)五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要根據(jù)學(xué)生的情況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)行課堂教學(xué),在四十五分鐘的時(shí)間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師.
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參加“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦，通過(guò)專題講座、研討交流、同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng)，幫助我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科發(fā)展大趨勢(shì)，更新教育理念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
通過(guò)短短的這三天培訓(xùn)，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問(wèn)題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
8月3號(hào)早上參加完開(kāi)班儀式后，就聆聽(tīng)了來(lái)自上海閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉老師的專題講座《設(shè)計(jì)有效語(yǔ)境，提升語(yǔ)用能力》，下午由馬偉偉老師主講的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜歡，并能積極參與專家的活動(dòng)。4號(hào)早上，進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，下午聆聽(tīng)了馬偉偉老師的《小學(xué)英語(yǔ)平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號(hào)早上，馬偉偉老師主講了《中英文化的堅(jiān)守和吸納》講座。下午瞿老師的《小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡迎與喜愛(ài)。最后參加了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。
這兩位專家老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀，進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺??！
在培訓(xùn)過(guò)程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了兩位專家老師的五節(jié)專題講座，雖然三天的培訓(xùn)時(shí)間安排緊張，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都非常精彩，讓我不得不覺(jué)得自己要學(xué)的還有很多。就像開(kāi)班時(shí)專家所說(shuō)的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
我有一些建議和意見(jiàn)，我覺(jué)得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動(dòng)組織、板書(shū)設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)筆畫(huà)、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。
總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的文化知識(shí)視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
我校于xx日進(jìn)行了為期五天的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式，魏書(shū)生講座，安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等，通過(guò)五天的學(xué)習(xí)，自己收益匪淺，有了很大的收獲.
在學(xué)習(xí)完張校長(zhǎng)有效的課堂教學(xué)模式中，明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué)，以學(xué)生為中心的教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，作為一名教師，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，有效的進(jìn)行課堂教學(xué)，在四十五分鐘的時(shí)間里，更高效率的提高我們的課堂效率，使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的收獲，不斷提高我們的教學(xué)成績(jī).
聽(tīng)完魏書(shū)生老師的講座，真的是從樸素實(shí)在的話語(yǔ)中感悟到了許多真諦，身兼多職的魏老師在忙都沒(méi)有放棄過(guò)教學(xué)，而且是快樂(lè)的去教并且創(chuàng)造了令人矚目的成績(jī)，他的成功經(jīng)驗(yàn)給了我許多的啟示，曾經(jīng)我抱怨過(guò)教師工作的辛苦，班內(nèi)學(xué)生的調(diào)皮和成績(jī)差，也為成績(jī)提高不了而苦惱，現(xiàn)在聽(tīng)完講座我心中豁然開(kāi)朗，做一件事，心中放松，開(kāi)心去做，那么就會(huì)做好.
學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法后，我明白了作為教師要依法執(zhí)教，新的義務(wù)教育法的三個(gè)特點(diǎn)：公益性，統(tǒng)一性，和義務(wù)性.新的義務(wù)教育發(fā)法與舊的相比有許多亮點(diǎn)：首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)，以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入，法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)的均衡發(fā)展，學(xué)校亂收費(fèi)主管人將受處罰，立法明確規(guī)定實(shí)施素質(zhì)教育，保障校園安全寫(xiě)進(jìn)法律.
學(xué)完新義務(wù)教育法我更加明晰了我們的權(quán)利和義務(wù)，總之，在這短暫的五天培訓(xùn)中，學(xué)到了很多，對(duì)我今后的工作影響很大，在今后的教學(xué)工作中，一定要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師.
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六
通過(guò)整整一個(gè)月的培訓(xùn)，可以說(shuō)在這一個(gè)多月的時(shí)間里既緊張而又充實(shí)的。在沒(méi)有學(xué)習(xí)之前，我曾有過(guò)這樣的不滿——好端端的一個(gè)假期就要被這培訓(xùn)剝奪去了，還有什么愉快的假期可言呢?可是在學(xué)習(xí)后我卻發(fā)現(xiàn)自己收獲還挺多的，培訓(xùn)讓我懂得了很多教學(xué)理論、教師職業(yè)道德以及教師師德修養(yǎng)提升等各方面的知識(shí)。以下我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)。
一、“師德教育”的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。在“師德教育”這一章里，我們學(xué)習(xí)了“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升”、“教師的幸福感”、“師德的魅力”以及“師德案例中的五個(gè)微課程”。
在學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德的新認(rèn)識(shí)”時(shí)，從視頻中看見(jiàn)教師隊(duì)伍里存在著這樣禍害學(xué)生的老師——做錯(cuò)題就得罰撞墻?？吹竭@我心里就像是萬(wàn)根針插在心上一樣難受，天底下就有這樣對(duì)待學(xué)生的老師嗎?這樣的人怎么可以稱為老師呢?通過(guò)喻老師的講解，讓我明確了當(dāng)前教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題，對(duì)這一問(wèn)題不容小覷，它將影響著我們教師自身的形象。這就要求我們老師必須具備良好的職業(yè)道德，做一個(gè)值得讓人尊重的老師。
德素養(yǎng)，在這喻老師給我們提供了一些有指導(dǎo)性的意見(jiàn)，我覺(jué)得非常值得我們作為前行的一個(gè)指路燈。
通過(guò)學(xué)習(xí)“教師的幸福感”，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為老師是何等的幸福，這份幸福是其它職業(yè)都不可能得到的，這就是教師職業(yè)與其它職業(yè)的區(qū)別吧。韋筱青教授從生動(dòng)、真實(shí)的案例中讓步我們從教師的身體、心理、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事的關(guān)系、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師幸福感，身為老師的我感到無(wú)比的自豪與滿足，這就是幸福的源泉吧。韋老師的指導(dǎo)方法讓我為今后的生活和工作指明了方向。
學(xué)習(xí)“師德的魅力”后，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及讓我知道了作為教師自身應(yīng)具備哪些道德，在生活中應(yīng)如何樹(shù)立良好的道德模范，只有具備了高尚的師德才是為人師的魅力所在。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)“教師發(fā)展”的內(nèi)容，我深刻認(rèn)識(shí)到了要適應(yīng)教學(xué)工作必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極適應(yīng)新的教育觀念。
本部分內(nèi)容包括“教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略”、“適合中小學(xué)生教師的科研方法與模式”、“教師教研能力的提升策略”、“教師自我管理”以及“有效教研的微型課程”。其中“教師生涯的規(guī)劃與發(fā)展策略”，讓我明白了只有強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，這是教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。
學(xué)習(xí)后我給自己制定了以后教書(shū)生涯中的規(guī)劃，使自己能朝著目標(biāo)邁進(jìn)。
“適合中小學(xué)教師的科研方法與模式”和“教師教研能力的提升策略”這兩節(jié)的內(nèi)容，讓我明白了作為一線的教師，除了要努力做好教育教學(xué)工作之外，更要積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提升自己的教育科研能力。
三、學(xué)習(xí)“學(xué)生管理”的內(nèi)容，使我認(rèn)識(shí)了幼兒的性格以及各年齡階段的特點(diǎn)。這一部分的內(nèi)容對(duì)我在幼兒園的教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)“特大”的幫助，讓我進(jìn)一步了解兒童的心理，針對(duì)這一年齡特點(diǎn)，應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，給我指明了一條路，我想沿著這條路走下去，自己的教學(xué)之路會(huì)越走越寬。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)”的內(nèi)容，本課程包括各學(xué)科的教學(xué)，其中有“語(yǔ)言學(xué)科”、“社會(huì)學(xué)科”、“科學(xué)學(xué)科”、“音樂(lè)學(xué)科”、“美術(shù)學(xué)科”。針對(duì)每一學(xué)科的特點(diǎn)，都以真實(shí)的教學(xué)案例呈現(xiàn)給我們，使我在教學(xué)中明白結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)采取什么樣的教學(xué)方法，我覺(jué)得這些案例非常值得我學(xué)習(xí)的，這些案例我看了一遍又一遍，每看一遍都有不同的感受。以前在學(xué)科中遇到問(wèn)題，我曾煩惱不知如何解決的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)之后，我都一一在學(xué)習(xí)中得到了解決?？傊谶@次培訓(xùn)中我是受益匪淺，希望還有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
以上就是我個(gè)人的一些心得，本人在學(xué)習(xí)中還停留在一些表面問(wèn)題上，不夠深入地進(jìn)行問(wèn)題的探討，希望在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的能力。請(qǐng)老師們給予指導(dǎo)!謝謝!
假期培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七
寒假期間有幸參加此次培訓(xùn)，受益匪淺。此次培訓(xùn)是一次充電的機(jī)會(huì)，也是一次助力我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在一學(xué)期的教學(xué)中，有過(guò)許多的迷茫和困惑，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)到了很多方法也有很多感悟。以下是我的心得體會(huì)：
一、熱愛(ài)、會(huì)愛(ài)，是一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的重要條件。在培訓(xùn)過(guò)程中張榮花校長(zhǎng)提問(wèn)大家有多少人是因?yàn)閻?ài)而選擇了教師這個(gè)行業(yè)，她說(shuō)不管是不是因?yàn)閻?ài)而選擇一定要做到愛(ài)我所選，只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)才能享受到職業(yè)快樂(lè)。
二、在奮斗的過(guò)程中有人成功有人失敗，失敗者之所以失敗的原因有很多，比如缺乏目標(biāo)、目標(biāo)不明確或者缺乏時(shí)間管理、環(huán)境影響等，總之失敗的原因千千萬(wàn)，而成功的原因只有一個(gè)那就是樹(shù)立目標(biāo)并勇敢前行。
三、對(duì)于張榮花校長(zhǎng)分享的故事：當(dāng)眾一跪，圓夢(mèng)三尺講臺(tái)，印象深刻，通過(guò)她的自身經(jīng)歷我知道了不甘平庸以及為了目標(biāo)不斷奮斗是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。
四、人的基本智能分為八種類型，不要只注重學(xué)生的成績(jī)，而要全面整體的看待學(xué)生，不能因?yàn)槌煽?jī)的好壞而肯定或者否定學(xué)生。金無(wú)足赤人無(wú)完人，作為老師要做的就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和潛能。
五、個(gè)體發(fā)展存在關(guān)鍵期，抓住關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行某方面的引導(dǎo)和教育，會(huì)取得事半功倍的效果。
六、平等的對(duì)待學(xué)生，坐在你的教室就是你的學(xué)生，平等的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)人。
七、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的前途，要對(duì)學(xué)生充滿信心。不管學(xué)生是金子還是礦石，都要讓學(xué)生成為更好的自己。
八、欣賞學(xué)生，從稱呼開(kāi)始，用這一方式加深師生情誼。當(dāng)然前提是不要矯情，要自然。
九對(duì)待學(xué)生要有寬容心，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)要具體問(wèn)題具體解決，給學(xué)生正確的引導(dǎo)，給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì)。如果他們偏離人生的軌跡就把他們拉回來(lái)，而不是一味的站在制高點(diǎn)去打擊甚至放棄。
十、不論處于哪個(gè)行業(yè)做什么工作都要有責(zé)任心，站在講臺(tái)上成為老師，教書(shū)育人就是責(zé)任，認(rèn)真講課就是責(zé)任，傳授知識(shí)就是責(zé)任……有責(zé)任心才知道自己要做什么。
十一、注意跟家長(zhǎng)的良性溝通以及隨時(shí)溝通。學(xué)生的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的互相配合和支持。
十二、信任領(lǐng)導(dǎo)，站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心。
十三、多和任課老師溝通交流，一個(gè)班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)任課老師，只有齊心協(xié)力，有問(wèn)題共同解決才能讓班級(jí)得到更好的發(fā)展。
十四、讓學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備是一節(jié)課的開(kāi)端，有好的開(kāi)端才能有好的收獲。
十五、不管是在教學(xué)過(guò)程還是在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中，都要有創(chuàng)新精神，有自己的獨(dú)特方式和方法。
十六、多看有意義的電視節(jié)目，張榮花校長(zhǎng)播放了學(xué)多有意義的電視節(jié)目片段，比如《超級(jí)演說(shuō)家》、《大腦》等，有意義有內(nèi)涵的電視節(jié)目才能增長(zhǎng)知識(shí)豐富內(nèi)涵開(kāi)闊視野，所以一定遠(yuǎn)離垃圾無(wú)營(yíng)養(yǎng)電視節(jié)目。
十七、欲戴王冠必承其重，校長(zhǎng)舉例崔校長(zhǎng)的事跡深深地震撼了我，只有堅(jiān)持自我走不畏別人眼光才能開(kāi)辟出最正確的那條路。
十八、校長(zhǎng)多次提到的王鎮(zhèn)長(zhǎng)同樣給我留下很深的印象，這一形象讓我謹(jǐn)記一定要把學(xué)生培養(yǎng)成有素質(zhì)和涵養(yǎng)的人，不論是身居要位或者平凡普通都要平等待人，懂得掌握自己的情緒，少些戾氣。
以上是我的心得體會(huì)，在以后的工作生活中希望自己堅(jiān)持做到多讀書(shū)學(xué)習(xí)，不放棄自我提升，做更好的自己。