通過總結，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進的方向。寫心得體會時，可以結合學習、工作或生活的背景，展示個人的成長和進步。通過閱讀這些總結范文，我們可以獲得更多的寫作思路。
拜師禮心得體會篇一
第一段：介紹拜師的背景和意義（150字）
在中華文化傳統(tǒng)中，拜師習藝是一種非常重要的學習方式。同時，“大拜師”則更是一種精神內(nèi)涵，涵蓋了師道尊嚴、師德師風等方面。大拜師意味著將自己的人生與未來完全交給某個特定的老師來引領，通過師徒關系來得到真知灼見和人生指導，同時也代表著信任和敬重的表達。在我個人眼中，大拜師是一種至高無上的學習經(jīng)驗和人生轉折點，通過拜師，我們可以步入一個更高的境界，實現(xiàn)個人成長與發(fā)展。
第二段：拜師前的準備與動機（250字）
在拜師前的準備工作是至關重要的。首先，我們需要通過深思熟慮、細致觀察，找到真正適合自己的拜師對象。這個過程中，要考慮師傅的品德和修為，還要了解他們的教學方式和領悟人生的經(jīng)驗。其次，我們要保持身心的準備工作。這包括培養(yǎng)好的品質，保持積極向上的心態(tài)、樂觀向前的動力和堅毅的毅力。最后，我們要擁有真正的學習動機。拜師并不僅僅是為了尋求名利或者榮譽，更重要的是要有一顆對學習真誠渴望的心，有一種為了提升自己的追求。
第三段：拜師過程中的真實感受（400字）
拜師過程中的真實感受是多層次的。首先，拜師是由內(nèi)而外的一種修行。通過師傅的指導和示范，我們會潛移默化地接受良好的教育和榜樣的引導。其次，拜師可以得到很多珍貴的知識和技能。在拜師的過程中，師傅會傳授自己的精湛技藝，傳遞自己多年來的經(jīng)驗和智慧。更重要的是，心靈的領悟與成長也是拜師中最寶貴的財富。通過與師傅對話、分享與交流，我們能夠汲取到豐富的智慧與見解，提高自己的認知和心智。
第四段：拜師后的改變與實踐（250字）
在拜師后，我們需要將所學的知識與技能運用到實踐中，將拜師心得融入到日常生活中。這需要我們認真思考和總結，將所學所悟內(nèi)化為行動力。同時，我們需要繼續(xù)與師傅保持密切的聯(lián)系和交流，不斷尋求他們的指導與支持。另外，我個人覺得，我們也應該有自己的風格與創(chuàng)新。拜師，并不意味著完全向師傅學習，我們應該保留自己的個性，并在其基礎上進行變革和創(chuàng)新。
第五段：大拜師的深遠意義（150字）
大拜師是一種傳承，也是一種責任。通過大拜師，我們將自己所學所悟傳承給后人，分享自己的經(jīng)驗與智慧。同時，也可以通過大拜師來提高我們的師德師風，成為他人學習的榜樣和引領者。大拜師不僅是對師傅的敬重和感恩，更是對社會責任的體現(xiàn)和對人生價值的追求。通過大拜師，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和素質，實現(xiàn)自身的人生價值，同時也為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：
大拜師是一次人生的轉折點，是一段寶貴的學習經(jīng)歷。在拜師前，我們需要準備良好，找到真正適合自己的拜師對象，并保持堅定的學習動機。在拜師過程中，我們能夠得到師傅的指導和傳授，擁有珍貴的知識和技能。在拜師后，我們要將所學所悟應用于實踐，并保持與師傅的聯(lián)系和交流。大拜師不僅是對師傅的敬重與感恩，更是對自己人生價值的追求和對社會責任的擔當。通過大拜師，我們可以實現(xiàn)自身的成長和價值，也可以為社會進步做出貢獻。
拜師禮心得體會篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！非常感謝學校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導和幫助。
一年來，在校領導的精心安排下，我有幸和學校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔初三年級的政治課，并在學校組織的“拜師結對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結對的這一年時間里我不但在教育教學上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。
下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。
從上學期初我們按照學校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學生生活中的細節(jié)并將其融入到政治課的教學中去，以此來提高學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學經(jīng)驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學有關的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說：“只要備課這關過了，上課就是件輕松快樂的事。”
在上學期我做了校級公開課《合理消費》并承擔了區(qū)級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料，精心設計各個教學環(huán)節(jié)，甚至上課時要說的每一句話都要反復推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關，當然這次的闖關有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級的課改展示課得到了全區(qū)老師的認可和好評，校級公開課被評為優(yōu)秀課，這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節(jié)課使我體會到只有課前認真?zhèn)湔n、做好充分的準備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。
在教學方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學事業(yè)的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準備，但我無法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對待學生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結了上一屆政治會考復習中的失誤，并與李老師探討今年的復習方法、制定復習計劃。這半學期的復習課讓我見識了一個傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復習課的把握。
復習課是最能檢驗一個老師的教學水平和對知識的整合能力了，總結并傳授給學生適合他們運用的解題方法是復習課中非常重要的內(nèi)容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學期的復習課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復習課的復習效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨獙﹂_卷的政治會考也為學生精心準備了內(nèi)容全面、詳實、條理清晰的復習資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學生會考成績沒有合格，九年七會考成績?nèi)亢细瘛?BR> 會考結束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結束了，但是我們的師徒關系不會因此中斷。因為自從我和李老師結成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難?？吹轿业膬?yōu)點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。
因為個性特點的不同、成長經(jīng)歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導和幫助下成長為南倉中學一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設貢獻一份力量！
拜師禮心得體會篇三
時間的腳步催促著我匆忙走過人生的每一個?？空?，回首遙望這個學期走過的路，如此清晰,轉眼間一個學期的結束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟！回顧這一學期，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我堅持踏踏實實地工作，實實在在地做人。
作為一名新教師，在教學工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課，仔細觀察他們的一言一行，對于文節(jié)的引導和理解，學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，從中確實受益匪淺。另外我精心準備每一次的師徒結對開課，細心聽取師傅對我的課的'點評。師傅不管多忙，總會抽出時間來聽課、來點評，他并不會長篇大論地講述理論知識，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中出現(xiàn)的亮點或不足后，我都會及時記錄下來，用優(yōu)點激勵自己取得更多成功，幫助這些不足找到解決的最佳途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練”和“研究”中，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的勇氣和自信。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。
聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。這個學期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。聽公開課多次，自己也參加了新教師匯報課活動，在師傅葉老師和年級里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，開課過后葉老師也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切優(yōu)秀的東西，以此來提高自己的水平。
這個學期一直處于忙忙碌碌的狀態(tài)，從十月份接到任務要開一節(jié)班隊展示課時，一直感覺肩上壓力很大，因為從平時的活動來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對這樣的大場面會不適應，但事實證明，我的顧慮是多余的，因為孩子們?yōu)榱诉@次的活動，竭盡全力，在活動過程中相互團結協(xié)作，這也達到了我舉行這次班隊活動的目的。在這次活動之后，我感到這些孩子長大不少，組織活動的能力也與日漸長。那些平時很少有表現(xiàn)機會的孩子能在同學面前自信地展示自己的風采，而這些孩子們僅用一個星期的時間就出色地完成了一堂精彩的展示課，受到了聽課老師們的一致好評。這讓我看到孩子們的快速成長，讓我堅信應該放手讓孩子們自己去鍛煉。我感到這學期來，班里的凝聚力也在這些活動中與日俱增。
無論前行道路是否艱難，所慶幸的是，一直有師傅和其他老師們的關愛，我在漸漸成長、成熟！不管是成功和失敗都應帶著積極的心態(tài)面對，找尋不同的收獲。就像一直告訴學生的：希望一天比一天有進步！這句話也同樣要告訴自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功會眷顧充滿信心的人。
拜師禮心得體會篇四
在人的一生中，師徒關系是至關重要的。無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來指導我們成長。幼拜師作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，正是為了培養(yǎng)少年兒童的優(yōu)秀品質和良好道德觀念。在我幼拜師的過程中，我體會到了師徒關系的獨特魅力，并從中學到了許多寶貴的東西。
首先，幼拜師讓我明白了一個道理：學習是一種責任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學課程，更重要的是教育人”。這句話深深地觸動了我。從幼拜師的那一天起，我意識到自己要對學習負責，要認真聽課，勤奮學習。我明白了學習是一種責任，而師父正是在這個責任的引領下，幫助我們成長、培養(yǎng)我們的品質。
第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長的重要性。在與師父相處的過程中，我懂得了要尊重他人，對師長要懷有敬意。師父對我們的教育和指導都是出于真心，他們是有經(jīng)驗、有智慧的人，我們應該虛心地接受他們的指導，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長。這種信任讓我在學習的道路上更加從容和堅定。
第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅持的重要性。學習是一個漫長的過程，沒有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學習的各種困難和挑戰(zhàn)。只有堅持下去，才能夠取得真正的進步。我在幼拜師的過程中遇到了許多困難，有時感到疲憊，有時也會碰到難以解決的問題。然而，師父的鼓勵和指導讓我堅持了下來，取得了不小的進步。
第四，幼拜師讓我體會到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個儀式，但更多地是一個拜師和學習的過程。師父的輔導和引導，讓我對他們充滿了感激之情。在師徒關系中，我不僅學到了知識和技巧，更重要的是得到了師父的關愛和鼓勵。師父們總是鼓勵我們要有自信，勇敢地面對困難。每一次參加課程，我都能感受到師父們對我們的關懷和愛護，這讓我感到溫暖和安心。
最后，通過幼拜師，我明白了一個真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。只有建立起師父與學生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實現(xiàn)師生共同成長的目標。師父們對我們的教育和指導都是出于愛心和關懷，他們對我們的悉心關懷讓我們從內(nèi)心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長的道路上，有一個良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗來啟迪我們，引導我們走向更高的境界。
幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父們的教誨和引領讓我更加明白了學習和成長的道理。通過幼拜師的體驗，我明白了學習是一種責任，尊重和信任師長的重要性，忍耐和堅持是成長必備的素質，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來的道路上更好地成長和發(fā)展。
拜師禮心得體會篇五
拜師學藝是中華民族傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是一種師徒制度的延續(xù)。在中國古代，拜師學藝是通過向師傅磕頭致敬，表達對師傅教誨的敬意并獲得知識傳承的過程。近年來，隨著社會的發(fā)展，拜師學藝也漸漸從傳統(tǒng)的手工藝轉變?yōu)楦鼜V泛的領域，包括學習音樂、舞蹈、書法和繪畫等等。在我個人的拜師學藝的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，拜師學藝需要誠心。誠心是學藝過程中最基本的素質，也是學習的第一步。對于一位師傅而言，他會在眾多的關注者中選擇唯一一個弟子，他會看重的不僅僅是學生的才能，更是學生的處世態(tài)度。一個懷揣虛榮心和功利心的學生是無法得到師傅認可的。所以，拜師學藝首要的是要有一顆誠實純正的心，尊重師傅，虛心向他學習，并在學習的過程中堅持不懈。
其次，拜師學藝需要持之以恒。拜師學藝并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過漫長的學習和練習的過程。師傅往往擁有多年甚至幾十年的經(jīng)驗和積累，他們帶給我們的既有技術上的指導，也有人生經(jīng)驗的啟示。而我們作為弟子，要通過不斷地學習和練習來鞏固師傅所教的知識和技巧。只有持之以恒，才能在學藝的道路上越走越遠。
再次，拜師學藝需要尊重師傅。在中國傳統(tǒng)文化中，師傅是至高無上的，有著舉足輕重的地位。而且，師傅和學生之間的師徒關系是一種長期的親密關系，他們有著親如父子的情感。在與師傅相處的過程中，我們需要端正態(tài)度，尊重師傅。不僅要對師傅言聽計從，更要關心師傅的生活和健康。尊重師傅，不僅是對他人的尊重，更是對自己學習過程的尊重，是一個做人的基本準則。
此外，拜師學藝需要勇往直前。在拜師學藝的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折。這是正常的，也是成長的過程。關鍵是要能夠勇往直前，勇敢面對困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)。只有敢于面對和克服困難，才能不斷提高自己的藝術水平。拜師學藝不僅是一種技術的傳承，更是一種品格的培養(yǎng)。通過拜師學藝，我們能夠培養(yǎng)堅韌的性格，培養(yǎng)面對困難時的勇氣。
最后，拜師學藝需要傳承和創(chuàng)新的結合。在中國古代，師傅通常會有一套嚴格的教學方法和體系，弟子必須按照師傅的要求學習和練習。但是，在現(xiàn)代社會中，我們可以從各種渠道獲取知識，并且學習更多樣化的技術和技巧。我們需要在傳承中找尋到創(chuàng)新的空間，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代需求相結合，發(fā)揚傳統(tǒng)的精華并創(chuàng)造出新的藝術形式。
總之，拜師學藝是一門古老而神圣的傳統(tǒng)。通過拜師學藝，我們能夠學習到更多專業(yè)知識，同時也能夠獲得更多人生經(jīng)驗。師傅教誨的知識和經(jīng)驗將一代一代傳承下去，從而保留了中華民族豐富的文化遺產(chǎn)。但同時我們也要意識到，在拜師學藝的過程中，我們要不斷努力，尊重師傅，克服困難，勇往直前，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新結合起來，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
拜師禮心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)：150字）
徒拜師，相傳源自古代中國，是一種傳統(tǒng)的學習方式。在這個信息爆炸的時代，人們更喜歡通過書本、互聯(lián)網(wǎng)等途徑自學，而放棄了徒拜師的方式。然而，我認為徒拜師仍然有著獨特的優(yōu)勢，通過與師傅的交流、學習與實踐，可以獲得更深入的知識和經(jīng)驗，進而擴展自己的視野與能力。
第二段：拜師的意義（字數(shù)：250字）
徒拜師有許多意義。首先，師傅通常是經(jīng)驗豐富、才華橫溢的人，他們通過多年的實踐積累了許多寶貴的知識與經(jīng)驗。與師傅交流，可以聽到他們的故事、見識和智慧，從而獲得久遠而珍貴的知識。其次，徒拜師可以建立起良性的師生關系，在這種關系中，學生可以更輕松地提問、討論問題，并受益于師傅的指導和鼓勵。最后，通過徒拜師，學生可以從實踐中學習，這是書本無法提供的經(jīng)驗。師傅可以指導學生進行實踐并及時糾正錯誤，這樣學生能夠更快地掌握技能并提升自己的學習效果。
第三段：與師傅的交流（字數(shù)：250字）
與師傅的交流是徒拜師過程中最重要的部分。師傅會分享他們的經(jīng)驗和見解，幫助學生解答問題，并提供寶貴的指導和建議。同時，師傅還會注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，引導他們進行獨立思考和探索。在交流過程中，學生應虛心聽取師傅的意見和批評，并在此基礎上積極改進。通過與師傅的交流，學生能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的思維方式和解決問題的能力。
第四段：學習與實踐（字數(shù)：250字）
徒拜師并不僅僅是理論的學習，更重要的是學習與實踐相結合。師傅會指導學生進行實際的操作練習，以驗證理論知識的應用效果。通過實踐，學生可以更好地理解并應用所學的知識，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處。師傅也會及時提供建議和指導，幫助學生糾正錯誤并改進實踐方法。這一學習與實踐相結合的過程，不僅有助于學生掌握所學內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力和問題解決能力。
第五段：徒拜師的挑戰(zhàn)與收獲（字數(shù)：300字）
徒拜師的過程并非一帆風順，但所面臨的挑戰(zhàn)與困難都是值得的。在徒拜師的過程中，學生需要付出時間和精力與師傅進行交流，需要耐心和毅力進行實踐與反思。同時，學生還需要保持好奇心和求知欲，積極主動地提問和尋求批評和建議。通過克服這些挑戰(zhàn)，學生將取得豐厚的回報。徒拜師可以幫助學生積累寶貴的知識和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平；徒拜師可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，增強學生的職業(yè)競爭力；徒拜師還可以建立起師徒間的深厚情誼，獲得真摯的友誼和師恩。
總結（字數(shù)：100字）
徒拜師是一種傳統(tǒng)的學習方式，通過與師傅的交流和實踐，學生可以獲得更深入的知識和經(jīng)驗。徒拜師不僅有助于學習者掌握理論知識，還可以培養(yǎng)學習者的實際操作能力和問題解決能力。盡管徒拜師過程中會遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過克服這些困難，學習者將獲得豐厚的收獲。因此，我們應當重新審視徒拜師的方式，并在自己的學習路上尋找合適的師傅，從而不斷提升自己的能力和水平。
拜師禮心得體會篇七
FQC拜師計劃是近年來備受社會關注的一項培訓項目，廣泛收到了年輕人的歡迎。本人也在不久前參加了FQC拜師計劃，并在三個月期間，實習、學習語言、生活方式以及商業(yè)知識與技巧。參加FQC拜師計劃，是我能夠獲得這些寶貴的體會和經(jīng)驗的原因。在這篇文章中，我將回顧一些愉快或痛苦的回憶，并分享我的感悟。
第二段：實踐經(jīng)驗
在實踐環(huán)節(jié)，我被派到了一家業(yè)務互聯(lián)網(wǎng)公司。最初的幾天，我?guī)缀醪恢?，感覺自己像是一個無用的陌生人。然而，逐漸地，我開始學會適應公司的氛圍和行動方式，并逐漸從失敗中收獲了經(jīng)驗。通過實踐，我更深刻地體會到了工作和學習的不同，知道了如何解決問題，公司的文化，以及如何滿足客戶需求。
第三段：跨文化交流
在FQC拜師計劃中，我還學習了德語。雖然我的德語水平有限，但我還是能夠在一些德語場合下進行基本的交流。這增加了我的德語信心，使我對自己和自己的語言技巧有更多的理解。另外，我還跟一些來自不同國家的學員進行了交流，我們交換了很多關于各自文化和學習方法的觀點，并獲得了相互了解和學習的機會。
第四段：重視商業(yè)知識
除了實習和學習語言外，我還參加了一些培訓和講座，主題大多圍繞商業(yè)和領導力。這些講座盡管很快結束，但精髓卻給我留下了深刻的印象。通過這些活動，我學會了如何商業(yè)思考、如何領導和如何與客戶溝通。這些技巧和知識在實踐中非常有用，并幫助我找到了未來職業(yè)發(fā)展的方向。
第五段：總結
在FQC拜師計劃的三個月期間，我不僅學到了具體的技能，還收獲了很多寶貴的感悟和經(jīng)驗。在這個國際化的環(huán)境下，我擴大了自己的視野和文化，提高了自己的能力和自信心。我相信，這些成功的經(jīng)驗將是一輩子的積累，而FQC拜師計劃也將成為我的職業(yè)生涯中的重要轉折點。
結尾語：
在接下來的路程中，我將不斷努力，提升自己在職業(yè)和個人方面的能力，才能擁有一個更加美好的未來。謝謝FQC提供的這次珍貴機會，我將珍惜它，成為一個更好的人。
拜師禮心得體會篇八
拜師是一種傳統(tǒng)的學習方式，古人常說：“拜師學藝，三年有成?！边@句話充分體現(xiàn)了拜師的重要性。我也有幸能夠經(jīng)歷拜師學習的過程，這不僅讓我受益匪淺，更讓我深刻體會到了拜師的重要性和價值。在拜師學習中，我了解到了許多道理和技能，更懂得了師徒關系的核心。下面我將分享我在拜師學習中的心得體會。
首先，拜師學習讓我明白了學習的重要性。拜師是一種主動學習的方式，而不是被動接受知識。當我拜師學習某門技藝時，我會用心聆聽師傅的教導，認真觀察師傅的動作，并盡可能地模仿他們的行為。師傅們總是耐心、細致地解答我的問題，指導我的不足之處，使我不斷進步。在拜師學習中，我積極主動地去學習，加深了我對學習的重視，也讓我更有動力去探索和追求知識。
其次，拜師學習讓我認識到了師徒關系的珍貴。在拜師學習中，我與我的師傅們建立了一種特殊的關系，就像親人一樣。他們不僅僅是我的老師，更是我的朋友和堅強的支持者。每次我遇到困難和挫折時，他們總是無私地給予我鼓勵和幫助。在他們的引導下，我感受到了師徒關系的溫暖和力量，也意識到了自己在這個關系中的責任和義務。因此，我努力讓他們?yōu)槲因湴?，不辜負他們的期望，成為他們引以為豪的學生。
再次，拜師學習讓我了解到了技藝的傳承與發(fā)展的重要。傳統(tǒng)技藝是中國文化的瑰寶，而且每一門技藝都代表著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過拜師學習，我有機會接觸到許多傳統(tǒng)技藝，了解到它們的深厚底蘊和博大精深。同時，我也觀察到了很多的傳統(tǒng)技藝存在著傳承困難的問題，有些技藝甚至面臨失傳的危險。因此，我深深體會到了傳承與發(fā)展傳統(tǒng)技藝的重要性和艱巨性。我發(fā)誓要將所學的技藝傳承下去，為傳統(tǒng)技藝的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，拜師學習給我?guī)砹巳松^和價值觀的升華。拜師學習的過程是一種聚焦和沉淀的過程，使我能夠更好地認識自己，明確自己的興趣和志向。通過與師傅的交流和學習，我進一步堅定了自己的理想和目標，并且更加明白了人生的意義所在。我認識到，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在他所掌握的技能和知識上，更重要的是他對人生的態(tài)度和追求。在拜師學習中，我學到的不僅僅是技藝，更是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀，這將伴隨我一生。
通過拜師學習，我收獲了許多寶貴的東西。我明白了學習的重要性，體驗到了師徒關系的珍貴，認識到了傳承與發(fā)展的重要性，進一步升華了人生觀和價值觀。因此，我堅信拜師學習是一種非常有效的學習方式，值得每個人去嘗試和追求。我也會將我在拜師學習中的心得與體會傳遞給更多的人，希望他們也能從中受益，獲得成長和進步。拜師學習不僅僅是一種學習方式，更是一種人生的體驗和啟迪。讓我們懷著敬畏和好奇的心態(tài)，去拜師學習，讓生活因此而更加精彩！
拜師禮心得體會篇九
拜師已結束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師禮心得體會篇十
今天，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我仔細回憶了一下，接下來我來談談衛(wèi)老師講的這一課。
衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮。
一堂精彩的課，往往有一個精彩的開始。一個精彩的開始，也就預示著精彩的過程和精彩的結局。“孔子”已經(jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”。
精彩的開始，必有一個精彩的.結局。衛(wèi)老師是用一幅對聯(lián)作為板書，對老子和孔子的品質做以總結，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。
在平時的教學中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設了一個貼切的情境，一個生動的語境，讓學生總結詞語。
抓住孔子和老子的對話，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點點知識如涓涓細流被學生接受，吸收，運用。
通過分角色朗讀，提高學生在課堂上的參與意識。
分別品味孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長，謙虛好學，老子愛護晚輩，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致。
最后衛(wèi)老師請了兩名同學上臺表演朗讀，再現(xiàn)“迎候拜師”情境，使閱讀教學更有情趣、更貼近孩子。
拜師禮心得體會篇十一
大家都知道師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。
拜師禮心得體會篇十二
這個學期，學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學生為主，以教學工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學的那一刻，我們面對的是每班六十多名學生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學任務，讓學生們學會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關注所有的學生，一旦有學生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉移回課堂上。
二、把握教材、課標的能力
如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教 材的處理等，那他的教學根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮心得體會篇十三
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
拜師禮心得體會篇一
第一段：介紹拜師的背景和意義（150字）
在中華文化傳統(tǒng)中，拜師習藝是一種非常重要的學習方式。同時，“大拜師”則更是一種精神內(nèi)涵，涵蓋了師道尊嚴、師德師風等方面。大拜師意味著將自己的人生與未來完全交給某個特定的老師來引領，通過師徒關系來得到真知灼見和人生指導，同時也代表著信任和敬重的表達。在我個人眼中，大拜師是一種至高無上的學習經(jīng)驗和人生轉折點，通過拜師，我們可以步入一個更高的境界，實現(xiàn)個人成長與發(fā)展。
第二段：拜師前的準備與動機（250字）
在拜師前的準備工作是至關重要的。首先，我們需要通過深思熟慮、細致觀察，找到真正適合自己的拜師對象。這個過程中，要考慮師傅的品德和修為，還要了解他們的教學方式和領悟人生的經(jīng)驗。其次，我們要保持身心的準備工作。這包括培養(yǎng)好的品質，保持積極向上的心態(tài)、樂觀向前的動力和堅毅的毅力。最后，我們要擁有真正的學習動機。拜師并不僅僅是為了尋求名利或者榮譽，更重要的是要有一顆對學習真誠渴望的心，有一種為了提升自己的追求。
第三段：拜師過程中的真實感受（400字）
拜師過程中的真實感受是多層次的。首先，拜師是由內(nèi)而外的一種修行。通過師傅的指導和示范，我們會潛移默化地接受良好的教育和榜樣的引導。其次，拜師可以得到很多珍貴的知識和技能。在拜師的過程中，師傅會傳授自己的精湛技藝，傳遞自己多年來的經(jīng)驗和智慧。更重要的是，心靈的領悟與成長也是拜師中最寶貴的財富。通過與師傅對話、分享與交流，我們能夠汲取到豐富的智慧與見解，提高自己的認知和心智。
第四段：拜師后的改變與實踐（250字）
在拜師后，我們需要將所學的知識與技能運用到實踐中，將拜師心得融入到日常生活中。這需要我們認真思考和總結，將所學所悟內(nèi)化為行動力。同時，我們需要繼續(xù)與師傅保持密切的聯(lián)系和交流，不斷尋求他們的指導與支持。另外，我個人覺得，我們也應該有自己的風格與創(chuàng)新。拜師，并不意味著完全向師傅學習，我們應該保留自己的個性，并在其基礎上進行變革和創(chuàng)新。
第五段：大拜師的深遠意義（150字）
大拜師是一種傳承，也是一種責任。通過大拜師，我們將自己所學所悟傳承給后人，分享自己的經(jīng)驗與智慧。同時，也可以通過大拜師來提高我們的師德師風，成為他人學習的榜樣和引領者。大拜師不僅是對師傅的敬重和感恩，更是對社會責任的體現(xiàn)和對人生價值的追求。通過大拜師，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和素質，實現(xiàn)自身的人生價值，同時也為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：
大拜師是一次人生的轉折點，是一段寶貴的學習經(jīng)歷。在拜師前，我們需要準備良好，找到真正適合自己的拜師對象，并保持堅定的學習動機。在拜師過程中，我們能夠得到師傅的指導和傳授，擁有珍貴的知識和技能。在拜師后，我們要將所學所悟應用于實踐，并保持與師傅的聯(lián)系和交流。大拜師不僅是對師傅的敬重與感恩，更是對自己人生價值的追求和對社會責任的擔當。通過大拜師，我們可以實現(xiàn)自身的成長和價值，也可以為社會進步做出貢獻。
拜師禮心得體會篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！非常感謝學校給我這次機會和大家一起交流這一年來拜師結對的心得體會。作為徒弟我要先對我的師傅李愛華老師說一聲謝謝，感謝她這一年給予我的指導和幫助。
一年來，在校領導的精心安排下，我有幸和學校有名的“老革命”李愛華老師共同承擔初三年級的政治課，并在學校組織的“拜師結對”活動中拜李老師為師。在與李老師拜師結對的這一年時間里我不但在教育教學上取得了巨大的進步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。
下面我簡單為大家介紹一下這一年來李老師對我的幫助和我的提高與進步。
從上學期初我們按照學校的要求有計劃的相互聽課、評課。李老師每次聽課后都會給我提出中肯的意見和建議，而我也會虛心的接受并及時的改正我在教學中的缺點和不足。同時我也在多次聽李老師的課中受益良多，李老師善于捕捉學生生活中的細節(jié)并將其融入到政治課的教學中去，以此來提高學生的學習興趣，活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過渡自然、收放自如，處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的，這是從教三十年來點滴教學經(jīng)驗的積累。但是在與李老師一起備課的時候我發(fā)現(xiàn)了一個秘訣，可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距，那就是用心琢磨、精心準備、細心觀察還有大量的收集與課堂教學有關的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說：“只要備課這關過了，上課就是件輕松快樂的事。”
在上學期我做了校級公開課《合理消費》并承擔了區(qū)級課改展示課《未來道路我選擇》，在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料，精心設計各個教學環(huán)節(jié)，甚至上課時要說的每一句話都要反復推敲，就像李老師所說的，我要闖過備課這一關，當然這次的闖關有李老師的指點還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級的課改展示課得到了全區(qū)老師的認可和好評，校級公開課被評為優(yōu)秀課，這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點點成績，更重要的是通過這兩節(jié)課使我體會到只有課前認真?zhèn)湔n、做好充分的準備才能真正享受到上課時的快樂。這種快樂在我酣暢淋漓的講解中，這種快樂在學生的豁然開朗中，這種快樂在聽課老師們的頻頻點頭中。授課時間是短暫的，我卻受益匪淺。
在教學方法和技巧上也許我可以通過自己的努力和李老師毫無保留的傳授很快的得到突飛猛進的提高，但是李老師的敬業(yè)精神和對教學事業(yè)的熱愛是我無法企及的。我的公開課我可以花上一周、兩周的時間去精心的準備，但我無法保證我的每一節(jié)課都這樣的`用心備課。我對待學生也算是有耐心、有愛心了，但是在情緒不好的時候也會對他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺，為此我的工作熱情大打折扣，但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁，她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了，我不由得感到慚愧。在她的帶動下我認真總結了上一屆政治會考復習中的失誤，并與李老師探討今年的復習方法、制定復習計劃。這半學期的復習課讓我見識了一個傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對復習課的把握。
復習課是最能檢驗一個老師的教學水平和對知識的整合能力了，總結并傳授給學生適合他們運用的解題方法是復習課中非常重要的內(nèi)容，而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學期的復習課李老師又給了我很多的指點，小到課堂節(jié)奏的掌控，大到對這三年知識的整合，對于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復習課的復習效率有了明顯的提高，我們?yōu)榱藨獙﹂_卷的政治會考也為學生精心準備了內(nèi)容全面、詳實、條理清晰的復習資料。這次的會考成績由于沒能很好的解決分流生消極待考的問題，并沒有達到百分之百的合格率，但是就在校學生而言還算是比較理想，我所帶的九年五班、六班各只有一名學生會考成績沒有合格，九年七會考成績?nèi)亢细瘛?BR> 會考結束了，我與李老師在工作上的合作也隨之結束了，但是我們的師徒關系不會因此中斷。因為自從我和李老師結成師徒對子的那一天起，不管我在工作上還是生活上遇到任何的問題都會找李老師幫忙，而李老師也會像對待自己的孩子一樣為我排憂解難?？吹轿业膬?yōu)點她會給予我肯定，看到我進步的時候她會由衷的感到欣慰，看到我的缺點她也從不吝嗇批評。我從她身上學到的不僅僅局限在工作上，還有對待生活的態(tài)度，我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情，她的腳步永遠是那么堅定有力，她的言語永遠是那么干脆利落。
因為個性特點的不同、成長經(jīng)歷的不同，年代背景的不同，我永遠不可能成為和師傅一樣的人，但是我會通過自己的努力在師傅的指導和幫助下成長為南倉中學一名優(yōu)秀的教師，為母校的建設貢獻一份力量！
拜師禮心得體會篇三
時間的腳步催促著我匆忙走過人生的每一個?？空?，回首遙望這個學期走過的路，如此清晰,轉眼間一個學期的結束無聲無息的到來，在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟！回顧這一學期，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我堅持踏踏實實地工作，實實在在地做人。
作為一名新教師，在教學工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點，所以我經(jīng)常去聽葉老師，徐老師上課，仔細觀察他們的一言一行，對于文節(jié)的引導和理解，學生的評價與反饋都是我每次聽課的重點，從中確實受益匪淺。另外我精心準備每一次的師徒結對開課，細心聽取師傅對我的課的'點評。師傅不管多忙，總會抽出時間來聽課、來點評，他并不會長篇大論地講述理論知識，而是言傳身教地教給我上課的技巧、處理問題的方法。在師傅給我指出上課中出現(xiàn)的亮點或不足后，我都會及時記錄下來，用優(yōu)點激勵自己取得更多成功，幫助這些不足找到解決的最佳途徑，讓它們的危害降到最低。從“旁聽”、“親練”和“研究”中，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的勇氣和自信。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。
聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。這個學期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié)，聽了這么多課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。聽公開課多次，自己也參加了新教師匯報課活動，在師傅葉老師和年級里的老師群策群力，鼎力相助下，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，開課過后葉老師也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切優(yōu)秀的東西，以此來提高自己的水平。
這個學期一直處于忙忙碌碌的狀態(tài)，從十月份接到任務要開一節(jié)班隊展示課時，一直感覺肩上壓力很大，因為從平時的活動來看，班里孩子還不夠大膽、自然，就怕他們面對這樣的大場面會不適應，但事實證明，我的顧慮是多余的，因為孩子們?yōu)榱诉@次的活動，竭盡全力，在活動過程中相互團結協(xié)作，這也達到了我舉行這次班隊活動的目的。在這次活動之后，我感到這些孩子長大不少，組織活動的能力也與日漸長。那些平時很少有表現(xiàn)機會的孩子能在同學面前自信地展示自己的風采，而這些孩子們僅用一個星期的時間就出色地完成了一堂精彩的展示課，受到了聽課老師們的一致好評。這讓我看到孩子們的快速成長，讓我堅信應該放手讓孩子們自己去鍛煉。我感到這學期來，班里的凝聚力也在這些活動中與日俱增。
無論前行道路是否艱難，所慶幸的是，一直有師傅和其他老師們的關愛，我在漸漸成長、成熟！不管是成功和失敗都應帶著積極的心態(tài)面對，找尋不同的收獲。就像一直告訴學生的：希望一天比一天有進步！這句話也同樣要告訴自己，每天走一小步，十天就是一大步，成功會眷顧充滿信心的人。
拜師禮心得體會篇四
在人的一生中，師徒關系是至關重要的。無論是在學習、工作還是生活中，我們都需要找到一位合適的老師來指導我們成長。幼拜師作為我國傳統(tǒng)文化的一部分，正是為了培養(yǎng)少年兒童的優(yōu)秀品質和良好道德觀念。在我幼拜師的過程中，我體會到了師徒關系的獨特魅力，并從中學到了許多寶貴的東西。
首先，幼拜師讓我明白了一個道理：學習是一種責任。師父在幼拜儀式上給我們寶貴的教誨，“師不僅僅教學課程，更重要的是教育人”。這句話深深地觸動了我。從幼拜師的那一天起，我意識到自己要對學習負責，要認真聽課，勤奮學習。我明白了學習是一種責任，而師父正是在這個責任的引領下，幫助我們成長、培養(yǎng)我們的品質。
第二，幼拜師讓我懂得了尊重和信任師長的重要性。在與師父相處的過程中，我懂得了要尊重他人，對師長要懷有敬意。師父對我們的教育和指導都是出于真心，他們是有經(jīng)驗、有智慧的人，我們應該虛心地接受他們的指導，并且相信他們的幫助能夠讓我們更好地成長。這種信任讓我在學習的道路上更加從容和堅定。
第三，幼拜師讓我明白了忍耐和堅持的重要性。學習是一個漫長的過程，沒有人能在一夜之間變得出色。師父告訴我們要有耐心，要經(jīng)受住學習的各種困難和挑戰(zhàn)。只有堅持下去，才能夠取得真正的進步。我在幼拜師的過程中遇到了許多困難，有時感到疲憊，有時也會碰到難以解決的問題。然而，師父的鼓勵和指導讓我堅持了下來，取得了不小的進步。
第四，幼拜師讓我體會到了師徒之間的深厚情感。幼拜師是一個儀式，但更多地是一個拜師和學習的過程。師父的輔導和引導，讓我對他們充滿了感激之情。在師徒關系中，我不僅學到了知識和技巧，更重要的是得到了師父的關愛和鼓勵。師父們總是鼓勵我們要有自信，勇敢地面對困難。每一次參加課程，我都能感受到師父們對我們的關懷和愛護，這讓我感到溫暖和安心。
最后，通過幼拜師，我明白了一個真理：師父不僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。只有建立起師父與學生之間的緊密聯(lián)系，才能夠真正實現(xiàn)師生共同成長的目標。師父們對我們的教育和指導都是出于愛心和關懷，他們對我們的悉心關懷讓我們從內(nèi)心深處感激不盡。幼拜師的經(jīng)歷也讓我明白了在成長的道路上，有一個良師益友的重要性，我們需要他們的智慧和經(jīng)驗來啟迪我們，引導我們走向更高的境界。
幼拜師是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷，師父們的教誨和引領讓我更加明白了學習和成長的道理。通過幼拜師的體驗，我明白了學習是一種責任，尊重和信任師長的重要性，忍耐和堅持是成長必備的素質，師徒之間的情感是不可替代的，還有師父不僅僅是我們的老師，更是我們的朋友和伙伴。這些經(jīng)歷將伴隨我一生，幫助我在未來的道路上更好地成長和發(fā)展。
拜師禮心得體會篇五
拜師學藝是中華民族傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是一種師徒制度的延續(xù)。在中國古代，拜師學藝是通過向師傅磕頭致敬，表達對師傅教誨的敬意并獲得知識傳承的過程。近年來，隨著社會的發(fā)展，拜師學藝也漸漸從傳統(tǒng)的手工藝轉變?yōu)楦鼜V泛的領域，包括學習音樂、舞蹈、書法和繪畫等等。在我個人的拜師學藝的過程中，我體會到了許多寶貴的心得體會。
首先，拜師學藝需要誠心。誠心是學藝過程中最基本的素質，也是學習的第一步。對于一位師傅而言，他會在眾多的關注者中選擇唯一一個弟子，他會看重的不僅僅是學生的才能，更是學生的處世態(tài)度。一個懷揣虛榮心和功利心的學生是無法得到師傅認可的。所以，拜師學藝首要的是要有一顆誠實純正的心，尊重師傅，虛心向他學習，并在學習的過程中堅持不懈。
其次，拜師學藝需要持之以恒。拜師學藝并不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過漫長的學習和練習的過程。師傅往往擁有多年甚至幾十年的經(jīng)驗和積累，他們帶給我們的既有技術上的指導，也有人生經(jīng)驗的啟示。而我們作為弟子，要通過不斷地學習和練習來鞏固師傅所教的知識和技巧。只有持之以恒，才能在學藝的道路上越走越遠。
再次，拜師學藝需要尊重師傅。在中國傳統(tǒng)文化中，師傅是至高無上的，有著舉足輕重的地位。而且，師傅和學生之間的師徒關系是一種長期的親密關系，他們有著親如父子的情感。在與師傅相處的過程中，我們需要端正態(tài)度，尊重師傅。不僅要對師傅言聽計從，更要關心師傅的生活和健康。尊重師傅，不僅是對他人的尊重，更是對自己學習過程的尊重，是一個做人的基本準則。
此外，拜師學藝需要勇往直前。在拜師學藝的道路上，我們難免會遇到各種困難和挫折。這是正常的，也是成長的過程。關鍵是要能夠勇往直前，勇敢面對困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)。只有敢于面對和克服困難，才能不斷提高自己的藝術水平。拜師學藝不僅是一種技術的傳承，更是一種品格的培養(yǎng)。通過拜師學藝，我們能夠培養(yǎng)堅韌的性格，培養(yǎng)面對困難時的勇氣。
最后，拜師學藝需要傳承和創(chuàng)新的結合。在中國古代，師傅通常會有一套嚴格的教學方法和體系，弟子必須按照師傅的要求學習和練習。但是，在現(xiàn)代社會中，我們可以從各種渠道獲取知識，并且學習更多樣化的技術和技巧。我們需要在傳承中找尋到創(chuàng)新的空間，將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代需求相結合，發(fā)揚傳統(tǒng)的精華并創(chuàng)造出新的藝術形式。
總之，拜師學藝是一門古老而神圣的傳統(tǒng)。通過拜師學藝，我們能夠學習到更多專業(yè)知識，同時也能夠獲得更多人生經(jīng)驗。師傅教誨的知識和經(jīng)驗將一代一代傳承下去，從而保留了中華民族豐富的文化遺產(chǎn)。但同時我們也要意識到，在拜師學藝的過程中，我們要不斷努力，尊重師傅，克服困難，勇往直前，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新結合起來，為中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。
拜師禮心得體會篇六
第一段：引言（字數(shù)：150字）
徒拜師，相傳源自古代中國，是一種傳統(tǒng)的學習方式。在這個信息爆炸的時代，人們更喜歡通過書本、互聯(lián)網(wǎng)等途徑自學，而放棄了徒拜師的方式。然而，我認為徒拜師仍然有著獨特的優(yōu)勢，通過與師傅的交流、學習與實踐，可以獲得更深入的知識和經(jīng)驗，進而擴展自己的視野與能力。
第二段：拜師的意義（字數(shù)：250字）
徒拜師有許多意義。首先，師傅通常是經(jīng)驗豐富、才華橫溢的人，他們通過多年的實踐積累了許多寶貴的知識與經(jīng)驗。與師傅交流，可以聽到他們的故事、見識和智慧，從而獲得久遠而珍貴的知識。其次，徒拜師可以建立起良性的師生關系，在這種關系中，學生可以更輕松地提問、討論問題，并受益于師傅的指導和鼓勵。最后，通過徒拜師，學生可以從實踐中學習，這是書本無法提供的經(jīng)驗。師傅可以指導學生進行實踐并及時糾正錯誤，這樣學生能夠更快地掌握技能并提升自己的學習效果。
第三段：與師傅的交流（字數(shù)：250字）
與師傅的交流是徒拜師過程中最重要的部分。師傅會分享他們的經(jīng)驗和見解，幫助學生解答問題，并提供寶貴的指導和建議。同時，師傅還會注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新意識，引導他們進行獨立思考和探索。在交流過程中，學生應虛心聽取師傅的意見和批評，并在此基礎上積極改進。通過與師傅的交流，學生能夠不斷拓寬自己的知識面，提高自己的思維方式和解決問題的能力。
第四段：學習與實踐（字數(shù)：250字）
徒拜師并不僅僅是理論的學習，更重要的是學習與實踐相結合。師傅會指導學生進行實際的操作練習，以驗證理論知識的應用效果。通過實踐，學生可以更好地理解并應用所學的知識，并從中發(fā)現(xiàn)問題和不足之處。師傅也會及時提供建議和指導，幫助學生糾正錯誤并改進實踐方法。這一學習與實踐相結合的過程，不僅有助于學生掌握所學內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學生的實際操作能力和問題解決能力。
第五段：徒拜師的挑戰(zhàn)與收獲（字數(shù)：300字）
徒拜師的過程并非一帆風順，但所面臨的挑戰(zhàn)與困難都是值得的。在徒拜師的過程中，學生需要付出時間和精力與師傅進行交流，需要耐心和毅力進行實踐與反思。同時，學生還需要保持好奇心和求知欲，積極主動地提問和尋求批評和建議。通過克服這些挑戰(zhàn)，學生將取得豐厚的回報。徒拜師可以幫助學生積累寶貴的知識和經(jīng)驗，提高自己的專業(yè)水平；徒拜師可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，增強學生的職業(yè)競爭力；徒拜師還可以建立起師徒間的深厚情誼，獲得真摯的友誼和師恩。
總結（字數(shù)：100字）
徒拜師是一種傳統(tǒng)的學習方式，通過與師傅的交流和實踐，學生可以獲得更深入的知識和經(jīng)驗。徒拜師不僅有助于學習者掌握理論知識，還可以培養(yǎng)學習者的實際操作能力和問題解決能力。盡管徒拜師過程中會遇到挑戰(zhàn)和困難，但通過克服這些困難，學習者將獲得豐厚的收獲。因此，我們應當重新審視徒拜師的方式，并在自己的學習路上尋找合適的師傅，從而不斷提升自己的能力和水平。
拜師禮心得體會篇七
FQC拜師計劃是近年來備受社會關注的一項培訓項目，廣泛收到了年輕人的歡迎。本人也在不久前參加了FQC拜師計劃，并在三個月期間，實習、學習語言、生活方式以及商業(yè)知識與技巧。參加FQC拜師計劃，是我能夠獲得這些寶貴的體會和經(jīng)驗的原因。在這篇文章中，我將回顧一些愉快或痛苦的回憶，并分享我的感悟。
第二段：實踐經(jīng)驗
在實踐環(huán)節(jié)，我被派到了一家業(yè)務互聯(lián)網(wǎng)公司。最初的幾天，我?guī)缀醪恢?，感覺自己像是一個無用的陌生人。然而，逐漸地，我開始學會適應公司的氛圍和行動方式，并逐漸從失敗中收獲了經(jīng)驗。通過實踐，我更深刻地體會到了工作和學習的不同，知道了如何解決問題，公司的文化，以及如何滿足客戶需求。
第三段：跨文化交流
在FQC拜師計劃中，我還學習了德語。雖然我的德語水平有限，但我還是能夠在一些德語場合下進行基本的交流。這增加了我的德語信心，使我對自己和自己的語言技巧有更多的理解。另外，我還跟一些來自不同國家的學員進行了交流，我們交換了很多關于各自文化和學習方法的觀點，并獲得了相互了解和學習的機會。
第四段：重視商業(yè)知識
除了實習和學習語言外，我還參加了一些培訓和講座，主題大多圍繞商業(yè)和領導力。這些講座盡管很快結束，但精髓卻給我留下了深刻的印象。通過這些活動，我學會了如何商業(yè)思考、如何領導和如何與客戶溝通。這些技巧和知識在實踐中非常有用，并幫助我找到了未來職業(yè)發(fā)展的方向。
第五段：總結
在FQC拜師計劃的三個月期間，我不僅學到了具體的技能，還收獲了很多寶貴的感悟和經(jīng)驗。在這個國際化的環(huán)境下，我擴大了自己的視野和文化，提高了自己的能力和自信心。我相信，這些成功的經(jīng)驗將是一輩子的積累，而FQC拜師計劃也將成為我的職業(yè)生涯中的重要轉折點。
結尾語：
在接下來的路程中，我將不斷努力，提升自己在職業(yè)和個人方面的能力，才能擁有一個更加美好的未來。謝謝FQC提供的這次珍貴機會，我將珍惜它，成為一個更好的人。
拜師禮心得體會篇八
拜師是一種傳統(tǒng)的學習方式，古人常說：“拜師學藝，三年有成?！边@句話充分體現(xiàn)了拜師的重要性。我也有幸能夠經(jīng)歷拜師學習的過程，這不僅讓我受益匪淺，更讓我深刻體會到了拜師的重要性和價值。在拜師學習中，我了解到了許多道理和技能，更懂得了師徒關系的核心。下面我將分享我在拜師學習中的心得體會。
首先，拜師學習讓我明白了學習的重要性。拜師是一種主動學習的方式，而不是被動接受知識。當我拜師學習某門技藝時，我會用心聆聽師傅的教導，認真觀察師傅的動作，并盡可能地模仿他們的行為。師傅們總是耐心、細致地解答我的問題，指導我的不足之處，使我不斷進步。在拜師學習中，我積極主動地去學習，加深了我對學習的重視，也讓我更有動力去探索和追求知識。
其次，拜師學習讓我認識到了師徒關系的珍貴。在拜師學習中，我與我的師傅們建立了一種特殊的關系，就像親人一樣。他們不僅僅是我的老師，更是我的朋友和堅強的支持者。每次我遇到困難和挫折時，他們總是無私地給予我鼓勵和幫助。在他們的引導下，我感受到了師徒關系的溫暖和力量，也意識到了自己在這個關系中的責任和義務。因此，我努力讓他們?yōu)槲因湴?，不辜負他們的期望，成為他們引以為豪的學生。
再次，拜師學習讓我了解到了技藝的傳承與發(fā)展的重要。傳統(tǒng)技藝是中國文化的瑰寶，而且每一門技藝都代表著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。通過拜師學習，我有機會接觸到許多傳統(tǒng)技藝，了解到它們的深厚底蘊和博大精深。同時，我也觀察到了很多的傳統(tǒng)技藝存在著傳承困難的問題，有些技藝甚至面臨失傳的危險。因此，我深深體會到了傳承與發(fā)展傳統(tǒng)技藝的重要性和艱巨性。我發(fā)誓要將所學的技藝傳承下去，為傳統(tǒng)技藝的繁榮與發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，拜師學習給我?guī)砹巳松^和價值觀的升華。拜師學習的過程是一種聚焦和沉淀的過程，使我能夠更好地認識自己，明確自己的興趣和志向。通過與師傅的交流和學習，我進一步堅定了自己的理想和目標，并且更加明白了人生的意義所在。我認識到，一個人的價值不僅僅體現(xiàn)在他所掌握的技能和知識上，更重要的是他對人生的態(tài)度和追求。在拜師學習中，我學到的不僅僅是技藝，更是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀，這將伴隨我一生。
通過拜師學習，我收獲了許多寶貴的東西。我明白了學習的重要性，體驗到了師徒關系的珍貴，認識到了傳承與發(fā)展的重要性，進一步升華了人生觀和價值觀。因此，我堅信拜師學習是一種非常有效的學習方式，值得每個人去嘗試和追求。我也會將我在拜師學習中的心得與體會傳遞給更多的人，希望他們也能從中受益，獲得成長和進步。拜師學習不僅僅是一種學習方式，更是一種人生的體驗和啟迪。讓我們懷著敬畏和好奇的心態(tài)，去拜師學習，讓生活因此而更加精彩！
拜師禮心得體會篇九
拜師已結束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師禮心得體會篇十
今天，我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時間，衛(wèi)翠珍老師講的這一課，因此我仔細回憶了一下，接下來我來談談衛(wèi)老師講的這一課。
衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花，看起來平淡無奇，品起來卻芬芳四溢，令人回味無窮。
一堂精彩的課，往往有一個精彩的開始。一個精彩的開始，也就預示著精彩的過程和精彩的結局。“孔子”已經(jīng)成為一張名片——文化的名片，“孔子拜師”這一課，衛(wèi)老師師從孔子的名言開始的。這樣，衛(wèi)老師的課堂就開始了“中華古文化之旅”。
精彩的開始，必有一個精彩的.結局。衛(wèi)老師是用一幅對聯(lián)作為板書，對老子和孔子的品質做以總結，再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。
在平時的教學中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設了一個貼切的情境，一個生動的語境，讓學生總結詞語。
抓住孔子和老子的對話，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，讓點點知識如涓涓細流被學生接受，吸收，運用。
通過分角色朗讀，提高學生在課堂上的參與意識。
分別品味孔子和老子的話，朗朗的讀書聲將孔子尊敬師長，謙虛好學，老子愛護晚輩，真誠無私的品行詮釋得淋漓盡致。
最后衛(wèi)老師請了兩名同學上臺表演朗讀，再現(xiàn)“迎候拜師”情境，使閱讀教學更有情趣、更貼近孩子。
拜師禮心得體會篇十一
大家都知道師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、處理把握教材的能力。
新教師往往對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教材的處理等，不完全具備設計課程的能力，課堂教學無法進展。通過和師傅的結對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 2、是良好的課堂管理技能。
開始時我一踏進課堂，一心只顧精心準備的教案，而忽視了觀察：觀察全體學生的反應，觀察個體學生的表現(xiàn)，觀察學生的心理變化等;缺乏與學生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學習師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉換銜接活動、培養(yǎng)群體學習行為，及對突發(fā)事件的應變處理。。
3、傳授講解的能力。每個教師都是從做學生過來的。我自己就深有體會，做學生的時候，對知識只求理解掌握，如學習英語語法，只要求考試時會做就行。再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術。經(jīng)常聽張教師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學生就容易理解，而且不易遺忘。
4、教學反思能力。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，她在講解中如何解決學生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學生，調動學生學習的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如在課堂時做演示講解，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣，但師傅可以通過聽課，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會，感謝我的老師——張老師。謝謝你!
對于一名年輕老師來說，既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷的提高自身的從師素質，才能成為一名合格的人民教師。
拜師禮心得體會篇十二
這個學期，學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學生為主，以教學工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學的那一刻，我們面對的是每班六十多名學生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學任務，讓學生們學會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關注所有的學生，一旦有學生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉移回課堂上。
二、把握教材、課標的能力
如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學整體的設計構思、教學過程的調整、對教 材的處理等，那他的教學根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師禮心得體會篇十三
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。