成功的背后，是不懈的努力與堅持；總結自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質(zhì)量。快來看看這些優(yōu)秀的總結樣例，拓寬自己的寫作思路吧！
水土保持學課程體會篇一
近日，我參加了一場水土保持科普講座，講座內(nèi)容深入淺出，為我打開了保護環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展的新思路。在此，我將分享我的心得體會。
第一段：開篇引入
水土保持是人類文明發(fā)展的重要基石，是維護生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要保障。經(jīng)過百年的工業(yè)化進程，環(huán)境污染和生態(tài)破壞已經(jīng)嚴重影響了人們的生產(chǎn)和生活。本著對社會、對環(huán)境、對人類的負責任態(tài)度，我參加了一場水土保持科普講座，探究這門學科的基礎概念和保護環(huán)境的實際方法。
第二段：學習水土保持基礎概念
在講座中，我學習了水土保持的基礎概念，水土保持是指采取措施防止水土流失、促進水土保持的一系列技術和措施。在實踐中，水土保持可以通過地面覆蓋、植被恢復、護坡綠化等措施達到預防水土流失的目的。同時，講座還介紹了水土保持在實踐中的重要作用，它可以減少自然災害、改善生態(tài)環(huán)境、提高土地利用率等，為可持續(xù)發(fā)展提供了堅實基礎。
第三段：了解水土保持技術方法
在講座中，我還學習了很多關于水土保持技術方法的知識。比如，在坡度較大、土質(zhì)條件較差的山區(qū)，應該采用綠色植被措施，即通過植樹造林、草皮覆蓋等方式改善土壤結構；而在水流量較大的場景下，應該選擇土石坦、土工布等方式，提高土地防護能力。此外，講座還介紹了降雨量計算和排水系統(tǒng)的規(guī)劃方法。
第四段：加強水土保持意識
在講座中，我領悟到水土保持意識具有重要的現(xiàn)實意義。推行水土保持學科，需要政府和社會各界的共同努力，需要時常宣傳和弘揚水土保持的理念和價值，在形成廣泛、積極的社會氛圍的支持下，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結語
這場水土保持科普講座讓我受益匪淺，增長了生態(tài)環(huán)保意識。相信通過我們每個人的努力，實現(xiàn)水土保持保護目標并不是遙不可及的，我們有責任也有能力與時俱進，探索更好的生產(chǎn)和生活方式。（總字數(shù)： 535）
水土保持學課程體會篇二
水土保持是保護生態(tài)環(huán)境的重要舉措。而水土保持規(guī)劃學則是研究如何科學合理地規(guī)劃和管理土地資源，以達到水土保持的目標。在學習水土保持規(guī)劃學的過程中，我深感理論與實踐的結合至關重要。通過實地考察和案例分析，我對水土保持規(guī)劃學有了更加深入的理解和體會。下面，我將依次從水土保持規(guī)劃的意義、方法、挑戰(zhàn)、重要性以及展望未來幾個方面來分享自己的心得體會。
首先，水土保持規(guī)劃的意義非常重大。水土保持規(guī)劃是一項綜合性的工程計劃，旨在實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的有機統(tǒng)一。如果沒有合理的規(guī)劃，土地資源就會遭受破壞，生態(tài)環(huán)境也會受到威脅。通過水土保持規(guī)劃，我們可以在保護自然資源的前提下，實現(xiàn)土地資源的合理配置，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，水土保持規(guī)劃不僅關乎環(huán)境的可持續(xù)性，也與人民群眾的福祉息息相關。
其次，水土保持規(guī)劃需要運用科學的方法。在水土保持規(guī)劃中，首先需要進行土地資源的調(diào)查和評估，了解土地的類型、屬性和利用現(xiàn)狀。其次，需要進行環(huán)境影響評價，考慮規(guī)劃實施對水土資源的影響和風險。最后，需要制定具體的規(guī)劃方案，包括合理的土地利用布局和措施選擇。在實踐中，我們必須運用地理信息系統(tǒng)、遙感技術和數(shù)學模型等工具，對數(shù)據(jù)進行分析和處理，以獲得準確可靠的結果。通過科學的方法，我們能夠更好地把握土地資源的特點和規(guī)律，為水土保持規(guī)劃提供科學依據(jù)。
同時，在水土保持規(guī)劃學的學習和實踐中，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，水土保持規(guī)劃需要協(xié)調(diào)各方面的利益，包括農(nóng)民、政府和企業(yè)等各方。而各方利益的不一致可能導致規(guī)劃執(zhí)行的困難。其次，水土保持規(guī)劃需要綜合考慮自然、經(jīng)濟和社會等多個因素。不同因素之間可能存在沖突和矛盾，需要我們在權衡中尋找平衡點。此外，水土保持規(guī)劃需要長期的管理和監(jiān)測。規(guī)劃只有在實施中得到持續(xù)的關注和支持，才能取得較好的效果。因此，我們在實踐中要能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，全力以赴推動水土保持規(guī)劃工作的順利進行。
水土保持規(guī)劃的重要性也不容忽視。隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，土地資源受到了前所未有的壓力。沒有合理的規(guī)劃，土地資源的破壞將會加劇，水土流失問題將會更加嚴重。通過水土保持規(guī)劃，我們可以避免重復建設、盲目擴張，實現(xiàn)土地資源的高效利用。同時，水土保持規(guī)劃也能夠提高抗災能力，減少自然災害的危害，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。因此，水土保持規(guī)劃的重要性不僅體現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境的保護上，也關系到人民生活的幸福感和社會的穩(wěn)定發(fā)展。
展望未來，水土保持規(guī)劃仍然面臨著重要任務。隨著城市化進程的加速和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，土地利用的需求和模式也將發(fā)生變化。我們必須及時調(diào)整規(guī)劃思路和方法，注重生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展。同時，要進一步加強科技支撐，利用先進技術手段，提高規(guī)劃的準確性和針對性。在實施過程中，還需要注重創(chuàng)新與實踐相結合，加強規(guī)劃的組織和管理，形成良好的工作機制。只有不斷推動水土保持規(guī)劃的深入發(fā)展，才能實現(xiàn)綠水青山就是金山銀山的美好愿景。
總之，水土保持規(guī)劃學的學習和實踐使我對水土保持的意義、方法、挑戰(zhàn)和重要性都有了更深入的理解。水土保持規(guī)劃是保護生態(tài)環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的重要手段。在今后的工作中，我將更加注重理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，為保護土地資源，推進水土保持事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
水土保持學課程體會篇三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷螅m然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力。總之，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己。現(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
水土保持學課程體會篇四
水土保持規(guī)劃學是一門綜合性較強的學科，在現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有重要的地位。近期，我學習了水土保持規(guī)劃學，通過學習和實踐，我深感水土保持對于可持續(xù)發(fā)展的重要性，并且對于規(guī)劃方案的制定和實施也有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對于水土保持規(guī)劃學的學習心得和體會。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)水土保持規(guī)劃學主要分為理論研究和實踐應用兩個方向。在理論研究方面，我了解了水土保持的基本概念、原則和方法。水土保持的基本概念是指通過合理利用水和土地資源，防治水土流失，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的過程。在實踐應用方面，學習了通過調(diào)查研究、規(guī)劃設計、管理與監(jiān)測等手段，制定和實施水土保持規(guī)劃方案的方法和步驟。
然而，水土保持規(guī)劃學不僅僅局限于學科研究和理論探討，還需要將所學的知識運用到實際工作中。在我實際參與水土保持規(guī)劃項目中，我深感道路建設和農(nóng)田利用對于水土保持的重要性。道路建設經(jīng)常會破壞原有的地貌，增加了水土流失的風險。而農(nóng)田利用中，未經(jīng)合理規(guī)劃的種植和施肥，也會造成水土流失和土壤污染的問題。因此，在水土保持規(guī)劃中，我學會了如何通過規(guī)劃合理的道路建設和農(nóng)田利用，減少對環(huán)境的破壞，實現(xiàn)生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展。
此外，水土保持規(guī)劃學還要求我們關注社會經(jīng)濟發(fā)展和人文因素。在水土保持規(guī)劃項目中，我們需要考慮周邊社區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，以及他們對于資源的利用。在一些發(fā)展中國家，他們可能因為貧困而過度利用土地和水資源，造成嚴重的水土流失。因此，在規(guī)劃過程中，我們需要與相關部門進行合作，共同努力，制定合理的政策和措施，確保社會經(jīng)濟發(fā)展的同時，保護水土資源。
在我的學習中，我還發(fā)現(xiàn)從政府層面推動水土保持規(guī)劃的重要性。政府在土地使用規(guī)劃和環(huán)境保護方面具有重要的決策權和資源支持。然而，在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)政府的資源分配和執(zhí)行力度仍然存在問題。因此，推動水土保持規(guī)劃，我認為需要政府加大對于水土保持規(guī)劃項目的資金和人力支持，加強對規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督和考核。
總之，在學習水土保持規(guī)劃學的過程中，我認識到水土保持對于可持續(xù)發(fā)展的重要性，并了解到規(guī)劃方案的制定和實施的方法和步驟。通過實踐，我深入了解了道路建設和農(nóng)田利用對于水土保持的影響，以及政府的角色和作用。這些經(jīng)驗不僅讓我對水土保持規(guī)劃學有了更深入的了解，也增強了我對于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的責任感和使命感。我相信，未來我將能夠?qū)⑺鶎W的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，為水土保持和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水土保持學課程體會篇五
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統(tǒng)、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非常晦澀難懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
水土保持學課程體會篇六
水土保持是指對水資源和土地資源的保護和合理利用，是保護生態(tài)環(huán)境、確?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要措施之一。我參與了一個水土保持志愿者活動，深刻體會到了水土保持的重要性，下面將從活動的目的、具體行動、心得體會等方面進行論述。
首先，在我參與的水土保持志愿者活動中，我們明確了活動的目的是為了解決當?shù)厮亮魇栴}，保護生態(tài)環(huán)境。通過開展這次活動，我們旨在喚起社會對水土保持的關注，提倡人們采取主動措施，共同參與保護水土資源的行動。了解到活動的目的后，我們深入了解水土保持的重要性和緊迫性，堅定了維護水土資源的信心。
其次，在具體行動中，我們采取了一系列措施保護水土資源。首先，我們在易發(fā)生水土流失的土地上種植了大量的防護植物，如草坪和喬木。這些植物能夠牢固地固定土壤，防止雨水沖刷。其次，我們修復了土地上的水溝和植樹溝，并加固了防護設施，防止溝道斷裂和土壤流失。最后，我們組織了一次宣傳教育活動，向當?shù)鼐用裥麄魉帘３值闹匾裕l(fā)放宣傳冊、海報等材料。通過這些行動，我們恢復了當?shù)赝恋氐纳鷳B(tài)功能，加強了居民的水土保持意識。
然后，從這次活動中，我領悟到了許多關于水土保持的心得體會。首先，保護水土資源是每個人的責任。我們不僅要求政府和相關部門采取措施，更應該從自身做起，積極參與保護行動。通過這次活動，我意識到每個人都可以為水土保持做出自己的貢獻。其次，水土保持是一個長期而持久的任務，需要持之以恒地進行。只有堅持不懈地進行水土保持工作，才能真正實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的持續(xù)改善和可持續(xù)發(fā)展。
最后，在活動結束后，我深感水土保持是一個綜合性的工作，需要各個方面的積極努力。政府需要加大對水土保持的投入和管理力度，相關部門需要制定更加嚴格的水土保持政策和措施，居民需要增強環(huán)保意識，自覺采取措施保護水土資源。只有形成全社會共同參與的良好氛圍，水土保持的效果才能真正得到保證。
總之，水土保持是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施，保護水土資源是每個人的責任。通過參與水土保持志愿者活動，我深刻體會到水土保持的重要性和緊迫性，并領悟到保護水土資源需要全社會共同力量的支持。希望通過這次活動的宣傳和行動，能夠喚起更多人對水土保持問題的關注，共同努力實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的持續(xù)改善和可持續(xù)發(fā)展。
水土保持學課程體會篇七
本著對環(huán)保的責任和對農(nóng)村建設的關注，我參加了一場關于“水土保持”的科普講座。講座讓我深刻地認識到了水土保持的重要性，以及我們在實際生活中可以采取的一些措施，保護我們的土地、水資源，促進生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
第二段：水土保持的概念
在講座中，我了解到水土保持是指，在生產(chǎn)經(jīng)營和人類活動所產(chǎn)生的影響下，保護土地和水資源的一種綜合性技術和措施。它主要是通過合理的土地利用、水土保持技術和措施，保持土壤結構和肥力，減少水災、土地荒漠化、水土流失等環(huán)境問題的發(fā)生。
第三段：水土保持的意義
講座也詳細闡述了水土保持的意義。首先，水土保持對于農(nóng)業(yè)、林業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展具有重要意義。其次，水土保持還可以保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡。此外，水土保持也與人們的生產(chǎn)生活息息相關，它能保證城市和鄉(xiāng)村的水源供應、防止土地荒漠化和自然災害等問題。
第四段：實際應用
在講座中，主講人還詳細介紹了水土保持的一些實際應用，讓我們更深入實際地認識了它的重要性。像植被恢復、防風固沙、道路工程、溝渠補洞等，都是可以采取的水土保持技術和措施。通過這些措施，可以在保護生態(tài)環(huán)境的同時，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結論
參加這次水土保持科普講座，讓我深刻認識到了水土保持的重要性和意義。我們作為一名公民，更應該積極參與到環(huán)境保護和生態(tài)建設中來，通過自己的一份力量，保護我們的家園，共同創(chuàng)造綠色的美好未來。
水土保持學課程體會篇八
水土保持規(guī)劃學作為一門獨立的學科，旨在保護和可持續(xù)利用地球資源，保護和改善生態(tài)環(huán)境。在學習水土保持規(guī)劃學的過程中，我深刻認識到這門學科的重要性和意義，并體會到了一些重要的經(jīng)驗和心得。本文將就此展開討論，以期更好地理解和應用水土保持規(guī)劃學。
首先，水土保持規(guī)劃學告訴我們要以人為本，注重生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。人類活動對自然環(huán)境的影響日益增大，過度開墾、過度利用土地不僅導致了生物多樣性的減少，還引發(fā)了水土流失、土地沙化等環(huán)境問題。因此，我們在進行水土保持規(guī)劃時，要從人類需求和自然生態(tài)的平衡出發(fā)，確保經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的良好狀態(tài)。同時，我們還要注重尊重和保護當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生活方式，在規(guī)劃中合理利用和保護傳統(tǒng)的生態(tài)農(nóng)作方式，以及傳統(tǒng)的生活方式，以便更好地保護和改善地球環(huán)境。
其次，水土保持規(guī)劃學教會了我如何利用現(xiàn)代科技手段進行水土保持規(guī)劃。隨著科技的進步，我們可以利用現(xiàn)代科技手段來幫助我們更好地進行水土保持規(guī)劃。例如，通過測繪和遙感技術，可以對土地進行高精度的測量和監(jiān)測，從而更好地了解土地利用現(xiàn)狀和環(huán)境狀況；通過地理信息系統(tǒng)（GIS）和空間分析技術，可以對土地利用進行動態(tài)監(jiān)測和預測，以評估規(guī)劃政策的有效性和可行性。這些現(xiàn)代科技手段為我們的水土保持規(guī)劃工作提供了寶貴的工具和支持，使我們能夠更加全面、科學地進行規(guī)劃工作。
此外，水土保持規(guī)劃學還強調(diào)了跨學科合作的重要性。水土保持規(guī)劃的工作不僅僅是地質(zhì)科學或者環(huán)境科學領域的工作，它涉及了土壤學、水文學、植物學、地理學等多個學科的知識。因此，在進行水土保持規(guī)劃時，我們必須要與其他學科的專家和學者進行廣泛的合作。只有通過各學科之間的交流和合作，才能更好地理解和解決水土保持規(guī)劃中的問題。同時，這也提醒著我們要具備廣泛的知識背景和跨學科的思維能力，以更好地適應和應對不同領域的需求和挑戰(zhàn)。
最后，水土保持規(guī)劃學教會了我在實踐中靈活運用規(guī)劃原理和方法。在實際的水土保持規(guī)劃工作中，每一個地區(qū)都有其獨特的自然環(huán)境、資源稟賦和發(fā)展需求，因此不同地區(qū)的規(guī)劃策略和方法也需要有所差異。在實踐中，我們需要靈活運用規(guī)劃原理和方法，根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況進行合理的調(diào)整和應用。同時，要注重規(guī)劃的前瞻性和可持續(xù)性，在規(guī)劃中要考慮未來的發(fā)展需求和對環(huán)境的影響，并從長遠的角度出發(fā)，制定可行的規(guī)劃策略和措施。
總結而言，水土保持規(guī)劃學是一門重要的學科，它幫助我們更好地保護和利用地球資源，保護和改善生態(tài)環(huán)境。學習水土保持規(guī)劃學，使我深刻認識到水土保持的重要性和意義，并獲得了一些重要的心得和體會。在今后的實踐中，我將靈活運用規(guī)劃知識和方法，注重跨學科合作，以人為本，注重生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，努力為地球的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
水土保持學課程體會篇九
水土保持是指保護土壤和水資源，防止水土流失和水污染，維護生態(tài)環(huán)境的一種綜合性工程。為了加深大眾對水土保持的認識，我參加了一次關于“水土保持科普講座”，通過此次講座我深感水土保持的重要性和水土保持帶來的現(xiàn)實意義。在此，我將就此次講座分享我的心得體會。
第一段，簡單介紹講座內(nèi)容與背景。
此次講座是由當?shù)厮帘３志种鬓k，旨在幫助大眾全面了解水土保持的重要性和實踐意義。在講座中，我們通過受邀專家的講解和實際案例演示，深度剖析了不同地區(qū)在水土保持上面遇到的各種問題，以及如何通過制定科學合理的保護方案，來有效減少土地和水源的損失。此外，講座還介紹了應對水土流失和防治水環(huán)境污染等方面的相關技術和理論，引導我們建立正確的水土保持意識。
第二段，分享我對于水土保持的認識以及講座對于我認識的影響。
通過此次講座，我深感到我以前對于水土保持的認知是非常片面的。曾經(jīng)我認為水土保持僅僅是一個綠色環(huán)保的概念，但實際上卻是一個涉及到環(huán)境、經(jīng)濟、文化幾個方面的綜合工程。在講座中，專家們介紹的案例也讓我印象深刻。他們講述了水土流失對于當?shù)丨h(huán)境和經(jīng)濟所帶來的影響。比如，降雨過大引發(fā)山體滑坡、土地沉降等一連串現(xiàn)象，這些都會對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)帶來很大的損失。值得注意的是，這些問題是可以通過水土保持技術和工程來解決的，而這些解決方式也恰恰是建立在各個領域多方合作的基礎上的。
第三段，介紹了大眾對于水土保持實踐的參與和貢獻。
水土保持并非只能由當?shù)丨h(huán)保部門來參與負責，實際上更重要的是大眾的參與。在講座中，專家們提到了很多實際上普通居民也能參與的工作。例如在自家地盤上制定科學的種植方案、發(fā)動居民參與山野合理利用、參與城市拓展規(guī)劃等等。這些方式不僅能夠大大降低我們在水土資源上的損失，也能幫助我們更好的理解和參與當?shù)氐纳鷳B(tài)社區(qū)。
第四段，介紹了未來水土保持治理的趨勢。
在講座中，我們還了解了各項科學技術的發(fā)展和應用。通過介紹現(xiàn)代化的水土保持設備、科學的保護技術等，我們認識到科技的快速發(fā)展也帶來了水土保持技術的飛躍式進步。未來，我們要利用精準的地理和環(huán)境數(shù)據(jù)來建立更為正確的科學保護方案，利用水土保持技術來激發(fā)更多的領域合作，實現(xiàn)不同領域之間的強有力聯(lián)合，以達到更為長遠的水土保持效果。
第五段，總結全文。
在此次講座中，我深刻認識到了水土保持的重要性和實際意義。更加了解了這個概念，并且認識到了每個人都可以做出自己的貢獻，一些小的工作也能產(chǎn)生長遠的作用。我認為，只有當我們意識到了這一點，才能夠更好地執(zhí)行保護工作。 而隨著越來越多的科學技術成為保護工作中的必備品，我們需要保持清醒的頭腦，以便及時掌握并應用最新最優(yōu)技術進展。希望未來不僅有更好的技術保護水土，同時我們還要緊密地結合各種實踐經(jīng)驗和科學知識，讓我們的社區(qū)不斷地進步發(fā)展。
水土保持學課程體會篇十
第一段：引言（200字）
水土保持是一項極為重要的環(huán)境保護工作，它涉及到人類生存和發(fā)展的重要領域。我曾參與過一次水土保持實踐活動，通過與同學們一起種植樹木、修建防護設施等工作，我深刻體會到了水土保持的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了許多實用的知識和技能，而且更加深入地認識到了保護環(huán)境、珍愛水土資源的重要性。
第二段：水土保持的重要性（200字）
水資源是人類生活的基本資源，對于農(nóng)田灌溉、城市供水和工業(yè)生產(chǎn)都起著重要作用。然而，由于人類不合理的開發(fā)利用和大規(guī)模的濫伐山林，引發(fā)了水土流失等問題。水土流失使得水資源的供應逐漸減少，導致干旱、洪澇等自然災害頻繁發(fā)生，嚴重影響了人們的生產(chǎn)生活。因此，我們要認識到水土保持的重要性，通過采取各種措施來保護水源、防止水土流失，保障我們的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。
第三段：水土保持心得（400字）
在以往的實踐中，我意識到要做好水土保持工作，不能僅僅依靠政府或一方之力，而是需要全社會共同參與。在校內(nèi)，我們參加了種植樹木、修建梯田、修筑石頭溝等活動。通過這些實踐，我深刻認識到了水土保持是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們從源頭抓起，從小事做起。我們要提高保護意識，合理利用水資源，限制超采和亂捕，嚴禁亂伐山林，培養(yǎng)綠化意識和環(huán)保意識。同時，我們也要加強科技創(chuàng)新，發(fā)展可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，促進生態(tài)與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四段：水土保持的措施（250字）
水土保持需要我們采取切實有效的措施。首先，我們要注重水源的保護，避免破壞河道和湖泊的生態(tài)系統(tǒng)；其次，在農(nóng)田管理方面，要合理規(guī)劃耕種模式，采用輪作和間作，防止土地過度耕種和水土流失；另外，我們要大力發(fā)展植物和農(nóng)作物的種植，通過植被的覆蓋來保護土壤；最后，我們要加強對水土保持的監(jiān)管和執(zhí)法力度，制定更加嚴格的法規(guī)和政策，對違法行為進行懲處，形成合力，共同保護好我們的水土資源。
第五段：總結（150字）
水土保持是一項艱巨的任務，需要我們每個人的共同努力。通過參與實踐，我意識到保護環(huán)境是我們每個人的責任，我們要從生活的方方面面做起，節(jié)約用水，減少浪費，推廣環(huán)保意識。只有我們每個人都積極參與，才能真正實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護我們的生態(tài)環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，共同努力，為水土保持事業(yè)做出更大的貢獻。
水土保持學課程體會篇十一
水土保持是一項重要的工作，在保護和改善環(huán)境方面有著不可忽視的作用。筆者在參與水土保持工作中，收獲了很多體會與心得。下面將以“水土保持心得體會”為主題，分為五個段落逐一闡述。
首先，水土保持的重要性。水土保持是保護土壤和水資源的重要手段，具有防止水土流失以及減緩水源減少的作用。尤其是在城市化進程加快的今天，土地面積越來越少，人口密度越來越大，因此水土保持變得尤為重要。農(nóng)民朋友們在農(nóng)田種植時，要科學合理利用土地、水資源，避免土地流失、水資源枯竭，更好地實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，水土保持的方法與技巧。在水土保持工作中，有很多方法與技巧可供選擇。例如，合理的地力養(yǎng)護是保證土地肥沃的重要措施。農(nóng)民們應根據(jù)植物特性、土壤條件等因素，科學合理地施肥、輪作等措施，提高土地的利用效率。此外，合理的地形整治也是重要的手段。通過人工防護措施，控制土壤侵蝕，保持土壤的結構和環(huán)境日益改善。
再次，水土保持的效益與意義。水土保持不僅能夠保護農(nóng)田、水資源，減緩水資源減少的速度，同時，它還能夠提高土地的利用效率，增加農(nóng)田產(chǎn)量。從經(jīng)濟效益上看，通過水土保持，不僅可以避免因土地流失等問題導致的農(nóng)田廢棄，還可以提高土地的肥力和產(chǎn)量，間接促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從社會效益上看，水土保持能夠為人民群眾提供更多的農(nóng)產(chǎn)品，改善農(nóng)民的經(jīng)濟收入，提高農(nóng)民的生活水平。
再次，水土保持工作面臨的挑戰(zhàn)與問題。盡管水土保持工作的重要性已經(jīng)被廣泛認識到，但是在實際工作中，仍面臨一些困難與問題。其中，一個重要問題是農(nóng)民的意識問題。有些農(nóng)民認為水土保持的工作與自身利益并不直接相關，因此對于水土保持工作的重視程度不高，缺乏參與的積極性。另外，一些地方政府對于水土保持的投入和政策支持不夠，導致水土保持工作無法得到有效的推動。
最后，推動水土保持工作的對策與建議。針對水土保持工作面臨的問題，我們應加大宣傳教育力度，提高農(nóng)民對水土保持工作的意識，引導農(nóng)民自覺地參與其中。同時，政府部門也應加大對水土保持工作的支持力度，加大對水土保持相關法規(guī)的制定與執(zhí)行，為水土保持工作提供良好的政策環(huán)境。此外，還可以加強水土保持技術的研發(fā)與推廣，提供更多的技術支持與幫助。
總之，水土保持工作是一項重要的工程，在保護和改善環(huán)境、提高農(nóng)田產(chǎn)量、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面起著不可替代的作用。在未來的工作中，我們應不斷總結經(jīng)驗，改進方法，不斷完善水土保持工作，為實現(xiàn)生態(tài)文明建設貢獻一份力量。
水土保持學課程體會篇十二
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經(jīng)把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務管理與推進和完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經(jīng)理關聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現(xiàn)目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。
從營銷團隊業(yè)務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任?！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀保死蠋熖嵝盐覀冊谧隹蛻舴諘r應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經(jīng)手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現(xiàn)“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現(xiàn)客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現(xiàn)階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。
從完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調(diào)要通過“特征優(yōu)點利益呈現(xiàn)產(chǎn)品”，產(chǎn)品或服務的中性事實、數(shù)據(jù)或特點是特征，產(chǎn)品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產(chǎn)品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產(chǎn)品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉(zhuǎn)折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現(xiàn)其真正的價值。
水土保持學課程體會篇十三
水土保持是指保護水資源、土壤資源和植被資源，防治水土流失，維持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)功能的一種綜合性、長期性的工程措施。它關系到人類的生存環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，受到越來越多的關注。盡管這是一個看似枯燥的話題，但通過講述水土保持的故事，可以讓人們更好地認識到其重要性和作用。在聽取了一些水土保持的故事后，我深受啟發(fā)，在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
首先，從故事中我明白了水土保持是與山林之間緊密相連的。一個關于山林的故事深深觸動了我的內(nèi)心。故事中，有一位名叫楊志的老人，他用自己的行動向我們展示了如何通過植樹造林來保護山林。在聽到這個故事后，我意識到山林是水土保持的重要組成部分。山林的植被能夠有效地固定土壤，阻止水土流失，保持水源的穩(wěn)定性。只有保護好山林，才能夠保障我們的生存環(huán)境。
其次，故事中的主人公們告訴我們水土保持是長期的工作。在一則關于農(nóng)田水利工程的故事中，我學到了水土保持需要長久的堅持。故事中，一位地道的農(nóng)民通過開辟溝渠、修建農(nóng)田水利設施，防止水土流失，保證了農(nóng)作物的正常生長。這個故事告訴我，水土保持需要持之以恒的努力，不能只停留在紙上談兵，更需要實踐和行動。只有一脈相承地堅持下去，才能夠收到良好的成效。
另外，故事中的主人公們還以身作則，引導著我們。在一篇關于青少年志愿者參與水土保持活動的故事中，我讀到了一群愛心志愿者們用自己的行動捍衛(wèi)著綠水青山。他們教育人們?nèi)绾握_處理垃圾，提倡環(huán)保行為，踐行了“綠色生活，低碳出行”的理念。通過這個故事，我明白到只有身體力行，才能夠真正改變環(huán)境，保護水土資源。每個人都應該像這些青少年志愿者一樣，熱愛自然并為之付諸行動。
此外，故事中也展現(xiàn)了水土保持帶來的經(jīng)濟效益。在一則有關保護湖泊水質(zhì)的故事中，我了解到恢復湖泊水質(zhì)不僅可以改善環(huán)境質(zhì)量，還可以促進旅游業(yè)的發(fā)展。湖泊水質(zhì)恢復后，游客群體增加，就業(yè)機會增加，帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。這個故事告訴我，水土保持不僅是一種責任，也是一種機遇。通過保護水土，我們可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，推動可持續(xù)發(fā)展。
最后，通過故事，我明白了每個人都可以參與到水土保持的行動中。無論是在農(nóng)田、山林還是城市，我們都可以用自己的微小行動為水土保持貢獻一份力量。比如，垃圾分類、植樹種花、合理利用水資源等等，這些看似微不足道的舉動都可以為水土保持事業(yè)做出貢獻。我們每個人都是水土保持的參與者和推動者。
通過這些故事，我了解到水土保持是一項與我們每個人息息相關的大眾工程。只有每個人都加入到這個行動中，才能夠共同保護好我們的水土資源。讓我們在實踐中認識到水土保持的重要性，從點滴小事做起，共同創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。
水土保持學課程體會篇十四
第一段：在學校中的課程體會
在學校中，我接觸到了各種各樣的課程，包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂等等。每一門課程都有其獨特之處。比如，語文課程讓我學會了用文字表達自己的思想和情感；數(shù)學課程培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力；英語課程讓我對外語產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學習這些不同的課程，我拓寬了自己的知識面，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第二段：對專業(yè)課程的感悟
在大學中，我所學習的課程更加專業(yè)和深入。比如，我選修了計算機科學課程。這門課程讓我深刻地認識到了計算機科學的重要性和廣闊的發(fā)展前景。在這門課程中，我學習了編程語言、數(shù)據(jù)結構、算法等等。通過編程實踐，我不僅鍛煉了自己的邏輯思維和問題解決能力，還培養(yǎng)了對技術創(chuàng)新的追求和熱愛。雖然這門課程內(nèi)容較為復雜和繁瑣，但我從中體會到了學習的樂趣和成就感。
第三段：在線課程的啟示
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的在線課程開始走進了我們的生活。在線課程的靈活性和創(chuàng)新性給了我很多啟示。比如，我通過一個在線編程平臺學習了人工智能課程。通過觀看教學視頻和完成編程任務，我對人工智能的基本原理和應用方法有了更深入的理解。與傳統(tǒng)課堂不同，我可以根據(jù)自己的時間安排自由學習，不受時間和空間的限制。這種學習方式讓我更加主動和熱情地參與到課程中，提高了我的學習效果。
第四段：課程體會對生活的影響
課程不僅僅是學習知識，它對我個人的生活也有著深遠的影響。比如，我學習了音樂課程，這門課程教會了我欣賞音樂，通過演奏樂器和唱歌來表達自己的情感。音樂不僅給我?guī)砹丝鞓泛头潘?，還培養(yǎng)了我對美的感知和審美能力。另外，我學習了心理學課程，這門課程讓我了解了人類思維和行為的原理，提高了我與人交往的能力和溝通技巧。因此，課程體會不僅僅局限于學習中的課堂，更是對我整個生活的影響和提升。
第五段：結語
課程是人們認識世界、提高自己的重要方式之一。通過各種課程的學習，我鍛煉了自己的思維能力、解決問題的能力和綜合素質(zhì)。不僅如此，課程體會也為我的個人生活帶來了積極的影響。我相信，在未來的學習過程中，我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多有意思的課程，并從中獲得更多的收獲和體會。
水土保持學課程體會篇十五
校本課程是由某一類學?；蚰骋患墝W校的個別教師、部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質(zhì)。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發(fā)，開發(fā)和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發(fā)和實施過程中選擇恰當?shù)恼n程實施方案;再次還必須考察本地區(qū)、本學校的教學資源、教學條件。
學生既是校本課程實施的出發(fā)點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發(fā)展為基點。沒有學生的發(fā)展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。
根據(jù)學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據(jù)以下原則選擇教學方法：
1.學生發(fā)展性原則。即面向每個學生的全面和諧發(fā)展和全體學生的個性特長的發(fā)展。
2.調(diào)動學生的積極主動性原則。
3.充分發(fā)揮學校教師優(yōu)勢，同時針對學生的個性發(fā)展要求創(chuàng)造條件的原則。
4.重視實踐性和創(chuàng)新性原則。
5.注意開發(fā)和利用本地區(qū)、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發(fā)揮的原則。從我國傳統(tǒng)課程繁、難、深、舊的特點出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統(tǒng)課程的評價要求出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發(fā)的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。
水土保持學課程體會篇十六
作為法學專業(yè)的學生，法學課程一直是我學習的重要內(nèi)容之一。通過學習法學課程，我對法律體系、法律原理以及法律實踐等方面有了更為深入的了解。在整個學習過程中，我深感法學課程的重要性和價值，同時也體會到了學習法學的樂趣和成果。以下是我對法學課程的一些心得體會。
首先，學習法學課程讓我對法律體系有了更深刻的認識。法學課程是以國家法律體系為核心內(nèi)容進行教學的，通過對各種法律學科的學習，我對法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認知。法學課程將我繁雜的法律知識進行了系統(tǒng)化的整合，幫助我理清了法律體系的框架結構。這不僅為我的專業(yè)學習打下了堅實的基礎，也增強了我對法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次，學習法學課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學的核心內(nèi)容，也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎。通過學習法學課程，我明白了法律原理對于法律實踐的指導作用。法學課程教會了我如何運用法律原理分析和解決實際問題，提高了我的問題解決能力和法律應用能力。同時，通過學習法學課程，我也深刻體會到了法律原理的靈活性和可塑性，法學知識不僅僅是獲得法治常識，更是一種思維方式和學習方法。
第三，學習法學課程提高了我的法治意識和法律素養(yǎng)。法治意識是現(xiàn)代社會公民應具備的基本素質(zhì)之一，也是法學課程的教育目標之一。在法學課程的學習過程中，我逐漸培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守，懂得了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。同時，通過學習法學課程，我也意識到了法學知識對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。法學課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)，使我能夠正確地理解和運用法律知識，更好地維護自己的權益和履行社會責任。
第四，學習法學課程培養(yǎng)了我獨立思考和判斷的能力。法學課程注重培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力，通過對案例分析、問題探討和實踐演練等形式，引導學生主動思考和解決問題。在法學課程中，我通過對各種案例的深入分析和討論，提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時，法學課程也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力，通過小組討論、辯論賽等活動，培養(yǎng)了我的團隊精神和口頭表達能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對于我的學業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為今后的工作和生活打下了良好的基礎。
最后，學習法學課程讓我體會到學習法學的樂趣和成果。法學課程是一個充滿挑戰(zhàn)和探索的過程，我們需要努力學習和思考，不斷適應和超越自己。通過學習法學課程，我不僅收獲了豐富的法律知識，也享受了解決問題和思考的樂趣。對我而言，學習法學課程不僅是為了應對考試，更是一種對法治與公正的追求和對知識的渴望。
總之，法學課程作為法學專業(yè)學生的專業(yè)課程，無疑是重要的知識階段和思維訓練。通過學習法學課程，我對法律體系有了更深刻的認識，理解了法律原理的重要性，提高了法治意識和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨立思考和判斷的能力，并體驗到了學習法學的樂趣和成果。法學課程的學習不僅是為了學術成就，更是為了拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強社會責任感。我相信，在今后的學習和發(fā)展中，法學課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導和推動作用。
水土保持學課程體會篇十七
作為大學生，法學課程是我們必修的一門重要課程。通過學習法學課程，我們深入了解了法律體系和法律知識，培養(yǎng)了法律意識和法律素養(yǎng)。在整個學習的過程中，我深刻體會到了法學課程的重要性和實用性。以下是我對法學課程學習的一些心得體會。
首先，法學課程讓我們了解了法律體系的重要性。通過學習法學課程，我們了解到法律對于一個國家的重要性，法律體系是國家治理的基石。法律體系為社會秩序的維護和公平正義的實現(xiàn)提供了法律保障，是社會穩(wěn)定的基礎。在學習法學課程的過程中，我認識到了法律的普遍性和權威性，明白了維護法律的尊嚴和權威的重要性，也了解到了自己應該遵守法律法規(guī)的重要性。
其次，法學課程幫助我們掌握了法律知識。學習法學課程，我們學到了很多與日常生活息息相關的法律知識。比如，我們了解到了中國的法律體系、憲法和民法的基本知識，學習了合同法和勞動法等法律專業(yè)課程。這些知識使我們更加熟悉法律的規(guī)范和操作，也讓我們在遇到法律問題時能夠更有把握地分析和解決。通過學習法學課程，我們能夠預防和解決一些法律問題，提高自身的法律素養(yǎng)。
第三，法學課程培養(yǎng)了我們的法律意識。法律意識是公民應該具備的基本素養(yǎng)，也是建設法治社會的重要條件。法學課程提醒我們要尊重法律、守法誠信，教育我們要自覺遵守法律規(guī)范，不僅在日常生活中要尊重他人權益，也要積極行使自己的合法權益。通過學習法學課程，我們能夠更加理性地認識到法律對于個人和社會的意義，養(yǎng)成守法懂法的良好習慣。
第四，法學課程培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對法律基本知識的掌握程度和對法律問題的判斷能力。通過學習法學課程，我們能夠從法律的角度看問題，提高我們對于法律問題的認知和認識能力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些法律問題，對于這些問題，如果我們沒有一定的法律素養(yǎng)，很容易陷入困惑和迷茫。但是通過學習法學課程，我們能夠養(yǎng)成良好的法律思維習慣，提高我們對于法律問題的判斷和解決能力。
最后，法學課程實踐應用的重要性。學習法學課程不僅僅是在課堂上理論學習，更要注重實踐應用。只有將所學知識應用到實際中，才能更好地理解和掌握。通過參與模擬法庭、法律實習、法律考證等實踐活動，我們能夠更加深入地了解法律實踐，提升我們的邏輯思維和表達能力，也能夠更好地鍛煉我們的法律操作能力。
綜上所述，法學課程是大學教育的重要組成部分，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過學習法學課程，我們不僅能夠深入了解法律體系和法律知識，還能夠培養(yǎng)法律意識和法律素養(yǎng)。我們也應該注重實踐應用，將所學知識付諸實踐。只有這樣，我們才能充分地發(fā)揮法學課程的作用，提升我們的法律素養(yǎng)，更好地服務于社會。
水土保持學課程體會篇十八
水土保持是一項關系到國家生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)發(fā)展和人民生活的重要工作。為了進一步推動水土保持條例的貫徹執(zhí)行，提高廣大農(nóng)民對水土保持意識的認識和保護環(huán)境的能力，我參加了一場關于水土保持條例的講座。通過這次講座，我深刻體會到了水土保持的重要性以及自己在實際生活中應該怎樣行動起來。
首先，講座中給我留下深刻印象的是水土保持對環(huán)境的重要意義。講座中的專家通過豐富的實例和數(shù)據(jù)告訴我們，水土保持不僅可以保護生態(tài)環(huán)境，減少土地退化和水資源浪費，還可以維護地質(zhì)安全，改善氣候和降低災害風險。只有保護好水土資源，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這讓我深深地認識到水土保持對保護環(huán)境和人類生存發(fā)展的重要意義。
其次，講座還強調(diào)了我們每個人都應該為水土保持貢獻力量。在講座中，專家講解了一些簡單易行的水土保持方法，如植樹造林、合理利用農(nóng)田水利、改善土壤質(zhì)量等。這些方法不僅可以保護水土資源，還可以提高農(nóng)田產(chǎn)量和農(nóng)民的收入。在我個人來說，我決定從我所在的小區(qū)做起，鼓勵居民節(jié)約用水、垃圾分類，并積極參加環(huán)境保護活動。只有每個人都行動起來，才能實現(xiàn)水土保持的目標。
第三，講座中還強調(diào)了加強法律法規(guī)的宣傳教育和監(jiān)管執(zhí)法。水土保持條例是保護水土資源的法律依據(jù)，它規(guī)定了每個人的權利和義務。通過講座，我了解到了這個條例的內(nèi)容和宣傳教育的重要性。專家強調(diào)，只有廣泛宣傳水土保持條例，使人們了解自己的權益，才能提高人民群眾的法律意識和保護環(huán)境的自覺性。同時，加強監(jiān)管執(zhí)法也是保護水土資源的重要手段，只有執(zhí)法嚴格，才能確保水土保持的有效實施。
第四，講座中還介紹了一些水土保持的成功案例，讓我看到了希望和全社會共同努力的必要性。專家介紹了一些在水土保持工作中取得成效的地方和單位，展示了他們的經(jīng)驗和做法。我深受鼓舞，明白只要全社會共同努力，水土保持問題是可以解決的。我將積極宣傳這些成功案例，讓更多的人了解到水土保持工作的必要性，并希望能以此為動力，爭取更多人的參與。
最后，講座的結束讓我對水土保持的工作有了更加清晰的認識。這次講座不僅使我提高了自己的水土保持意識，還懂得了如何在實際行動中做出貢獻。我深深地感受到了水土保持的重要性以及每個人都應該為保護環(huán)境貢獻力量的責任。我將牢記講座中的教誨，積極參與水土保持工作，為實現(xiàn)生態(tài)文明建設做出自己的努力。
通過這次講座，我不僅加深了對水土保持的認識，也明白了自己在實際行動中的責任。作為一名普通公民，我將始終把保護環(huán)境作為自己的責任，積極參與水土保持工作。我相信，只有每個人都能行動起來，才能共同努力，實現(xiàn)水土保持的目標，讓我們的家園更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。
水土保持學課程體會篇十九
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。
水土保持學課程體會篇一
近日，我參加了一場水土保持科普講座，講座內(nèi)容深入淺出，為我打開了保護環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展的新思路。在此，我將分享我的心得體會。
第一段：開篇引入
水土保持是人類文明發(fā)展的重要基石，是維護生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要保障。經(jīng)過百年的工業(yè)化進程，環(huán)境污染和生態(tài)破壞已經(jīng)嚴重影響了人們的生產(chǎn)和生活。本著對社會、對環(huán)境、對人類的負責任態(tài)度，我參加了一場水土保持科普講座，探究這門學科的基礎概念和保護環(huán)境的實際方法。
第二段：學習水土保持基礎概念
在講座中，我學習了水土保持的基礎概念，水土保持是指采取措施防止水土流失、促進水土保持的一系列技術和措施。在實踐中，水土保持可以通過地面覆蓋、植被恢復、護坡綠化等措施達到預防水土流失的目的。同時，講座還介紹了水土保持在實踐中的重要作用，它可以減少自然災害、改善生態(tài)環(huán)境、提高土地利用率等，為可持續(xù)發(fā)展提供了堅實基礎。
第三段：了解水土保持技術方法
在講座中，我還學習了很多關于水土保持技術方法的知識。比如，在坡度較大、土質(zhì)條件較差的山區(qū)，應該采用綠色植被措施，即通過植樹造林、草皮覆蓋等方式改善土壤結構；而在水流量較大的場景下，應該選擇土石坦、土工布等方式，提高土地防護能力。此外，講座還介紹了降雨量計算和排水系統(tǒng)的規(guī)劃方法。
第四段：加強水土保持意識
在講座中，我領悟到水土保持意識具有重要的現(xiàn)實意義。推行水土保持學科，需要政府和社會各界的共同努力，需要時常宣傳和弘揚水土保持的理念和價值，在形成廣泛、積極的社會氛圍的支持下，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結語
這場水土保持科普講座讓我受益匪淺，增長了生態(tài)環(huán)保意識。相信通過我們每個人的努力，實現(xiàn)水土保持保護目標并不是遙不可及的，我們有責任也有能力與時俱進，探索更好的生產(chǎn)和生活方式。（總字數(shù)： 535）
水土保持學課程體會篇二
水土保持是保護生態(tài)環(huán)境的重要舉措。而水土保持規(guī)劃學則是研究如何科學合理地規(guī)劃和管理土地資源，以達到水土保持的目標。在學習水土保持規(guī)劃學的過程中，我深感理論與實踐的結合至關重要。通過實地考察和案例分析，我對水土保持規(guī)劃學有了更加深入的理解和體會。下面，我將依次從水土保持規(guī)劃的意義、方法、挑戰(zhàn)、重要性以及展望未來幾個方面來分享自己的心得體會。
首先，水土保持規(guī)劃的意義非常重大。水土保持規(guī)劃是一項綜合性的工程計劃，旨在實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護的有機統(tǒng)一。如果沒有合理的規(guī)劃，土地資源就會遭受破壞，生態(tài)環(huán)境也會受到威脅。通過水土保持規(guī)劃，我們可以在保護自然資源的前提下，實現(xiàn)土地資源的合理配置，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。因此，水土保持規(guī)劃不僅關乎環(huán)境的可持續(xù)性，也與人民群眾的福祉息息相關。
其次，水土保持規(guī)劃需要運用科學的方法。在水土保持規(guī)劃中，首先需要進行土地資源的調(diào)查和評估，了解土地的類型、屬性和利用現(xiàn)狀。其次，需要進行環(huán)境影響評價，考慮規(guī)劃實施對水土資源的影響和風險。最后，需要制定具體的規(guī)劃方案，包括合理的土地利用布局和措施選擇。在實踐中，我們必須運用地理信息系統(tǒng)、遙感技術和數(shù)學模型等工具，對數(shù)據(jù)進行分析和處理，以獲得準確可靠的結果。通過科學的方法，我們能夠更好地把握土地資源的特點和規(guī)律，為水土保持規(guī)劃提供科學依據(jù)。
同時，在水土保持規(guī)劃學的學習和實踐中，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，水土保持規(guī)劃需要協(xié)調(diào)各方面的利益，包括農(nóng)民、政府和企業(yè)等各方。而各方利益的不一致可能導致規(guī)劃執(zhí)行的困難。其次，水土保持規(guī)劃需要綜合考慮自然、經(jīng)濟和社會等多個因素。不同因素之間可能存在沖突和矛盾，需要我們在權衡中尋找平衡點。此外，水土保持規(guī)劃需要長期的管理和監(jiān)測。規(guī)劃只有在實施中得到持續(xù)的關注和支持，才能取得較好的效果。因此，我們在實踐中要能夠克服各種困難和挑戰(zhàn)，全力以赴推動水土保持規(guī)劃工作的順利進行。
水土保持規(guī)劃的重要性也不容忽視。隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，土地資源受到了前所未有的壓力。沒有合理的規(guī)劃，土地資源的破壞將會加劇，水土流失問題將會更加嚴重。通過水土保持規(guī)劃，我們可以避免重復建設、盲目擴張，實現(xiàn)土地資源的高效利用。同時，水土保持規(guī)劃也能夠提高抗災能力，減少自然災害的危害，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。因此，水土保持規(guī)劃的重要性不僅體現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境的保護上，也關系到人民生活的幸福感和社會的穩(wěn)定發(fā)展。
展望未來，水土保持規(guī)劃仍然面臨著重要任務。隨著城市化進程的加速和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整，土地利用的需求和模式也將發(fā)生變化。我們必須及時調(diào)整規(guī)劃思路和方法，注重生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展。同時，要進一步加強科技支撐，利用先進技術手段，提高規(guī)劃的準確性和針對性。在實施過程中，還需要注重創(chuàng)新與實踐相結合，加強規(guī)劃的組織和管理，形成良好的工作機制。只有不斷推動水土保持規(guī)劃的深入發(fā)展，才能實現(xiàn)綠水青山就是金山銀山的美好愿景。
總之，水土保持規(guī)劃學的學習和實踐使我對水土保持的意義、方法、挑戰(zhàn)和重要性都有了更深入的理解。水土保持規(guī)劃是保護生態(tài)環(huán)境、促進可持續(xù)發(fā)展的重要手段。在今后的工作中，我將更加注重理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，為保護土地資源，推進水土保持事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
水土保持學課程體會篇三
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫海覀兙捅?男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上?！靶潞媚腥恕钡膬?yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷螅m然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活。可是到了基地后 才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力。總之，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅。看到自己的班集體落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己。現(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
水土保持學課程體會篇四
水土保持規(guī)劃學是一門綜合性較強的學科，在現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)發(fā)展中具有重要的地位。近期，我學習了水土保持規(guī)劃學，通過學習和實踐，我深感水土保持對于可持續(xù)發(fā)展的重要性，并且對于規(guī)劃方案的制定和實施也有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我對于水土保持規(guī)劃學的學習心得和體會。
在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)水土保持規(guī)劃學主要分為理論研究和實踐應用兩個方向。在理論研究方面，我了解了水土保持的基本概念、原則和方法。水土保持的基本概念是指通過合理利用水和土地資源，防治水土流失，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的過程。在實踐應用方面，學習了通過調(diào)查研究、規(guī)劃設計、管理與監(jiān)測等手段，制定和實施水土保持規(guī)劃方案的方法和步驟。
然而，水土保持規(guī)劃學不僅僅局限于學科研究和理論探討，還需要將所學的知識運用到實際工作中。在我實際參與水土保持規(guī)劃項目中，我深感道路建設和農(nóng)田利用對于水土保持的重要性。道路建設經(jīng)常會破壞原有的地貌，增加了水土流失的風險。而農(nóng)田利用中，未經(jīng)合理規(guī)劃的種植和施肥，也會造成水土流失和土壤污染的問題。因此，在水土保持規(guī)劃中，我學會了如何通過規(guī)劃合理的道路建設和農(nóng)田利用，減少對環(huán)境的破壞，實現(xiàn)生態(tài)保護和可持續(xù)發(fā)展。
此外，水土保持規(guī)劃學還要求我們關注社會經(jīng)濟發(fā)展和人文因素。在水土保持規(guī)劃項目中，我們需要考慮周邊社區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，以及他們對于資源的利用。在一些發(fā)展中國家，他們可能因為貧困而過度利用土地和水資源，造成嚴重的水土流失。因此，在規(guī)劃過程中，我們需要與相關部門進行合作，共同努力，制定合理的政策和措施，確保社會經(jīng)濟發(fā)展的同時，保護水土資源。
在我的學習中，我還發(fā)現(xiàn)從政府層面推動水土保持規(guī)劃的重要性。政府在土地使用規(guī)劃和環(huán)境保護方面具有重要的決策權和資源支持。然而，在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)政府的資源分配和執(zhí)行力度仍然存在問題。因此，推動水土保持規(guī)劃，我認為需要政府加大對于水土保持規(guī)劃項目的資金和人力支持，加強對規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督和考核。
總之，在學習水土保持規(guī)劃學的過程中，我認識到水土保持對于可持續(xù)發(fā)展的重要性，并了解到規(guī)劃方案的制定和實施的方法和步驟。通過實踐，我深入了解了道路建設和農(nóng)田利用對于水土保持的影響，以及政府的角色和作用。這些經(jīng)驗不僅讓我對水土保持規(guī)劃學有了更深入的了解，也增強了我對于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的責任感和使命感。我相信，未來我將能夠?qū)⑺鶎W的知識和經(jīng)驗應用到實際工作中，為水土保持和可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻。
水土保持學課程體會篇五
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統(tǒng)、結婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非常晦澀難懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術方法，這些技術或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
水土保持學課程體會篇六
水土保持是指對水資源和土地資源的保護和合理利用，是保護生態(tài)環(huán)境、確?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要措施之一。我參與了一個水土保持志愿者活動，深刻體會到了水土保持的重要性，下面將從活動的目的、具體行動、心得體會等方面進行論述。
首先，在我參與的水土保持志愿者活動中，我們明確了活動的目的是為了解決當?shù)厮亮魇栴}，保護生態(tài)環(huán)境。通過開展這次活動，我們旨在喚起社會對水土保持的關注，提倡人們采取主動措施，共同參與保護水土資源的行動。了解到活動的目的后，我們深入了解水土保持的重要性和緊迫性，堅定了維護水土資源的信心。
其次，在具體行動中，我們采取了一系列措施保護水土資源。首先，我們在易發(fā)生水土流失的土地上種植了大量的防護植物，如草坪和喬木。這些植物能夠牢固地固定土壤，防止雨水沖刷。其次，我們修復了土地上的水溝和植樹溝，并加固了防護設施，防止溝道斷裂和土壤流失。最后，我們組織了一次宣傳教育活動，向當?shù)鼐用裥麄魉帘３值闹匾裕l(fā)放宣傳冊、海報等材料。通過這些行動，我們恢復了當?shù)赝恋氐纳鷳B(tài)功能，加強了居民的水土保持意識。
然后，從這次活動中，我領悟到了許多關于水土保持的心得體會。首先，保護水土資源是每個人的責任。我們不僅要求政府和相關部門采取措施，更應該從自身做起，積極參與保護行動。通過這次活動，我意識到每個人都可以為水土保持做出自己的貢獻。其次，水土保持是一個長期而持久的任務，需要持之以恒地進行。只有堅持不懈地進行水土保持工作，才能真正實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的持續(xù)改善和可持續(xù)發(fā)展。
最后，在活動結束后，我深感水土保持是一個綜合性的工作，需要各個方面的積極努力。政府需要加大對水土保持的投入和管理力度，相關部門需要制定更加嚴格的水土保持政策和措施，居民需要增強環(huán)保意識，自覺采取措施保護水土資源。只有形成全社會共同參與的良好氛圍，水土保持的效果才能真正得到保證。
總之，水土保持是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要措施，保護水土資源是每個人的責任。通過參與水土保持志愿者活動，我深刻體會到水土保持的重要性和緊迫性，并領悟到保護水土資源需要全社會共同力量的支持。希望通過這次活動的宣傳和行動，能夠喚起更多人對水土保持問題的關注，共同努力實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的持續(xù)改善和可持續(xù)發(fā)展。
水土保持學課程體會篇七
本著對環(huán)保的責任和對農(nóng)村建設的關注，我參加了一場關于“水土保持”的科普講座。講座讓我深刻地認識到了水土保持的重要性，以及我們在實際生活中可以采取的一些措施，保護我們的土地、水資源，促進生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
第二段：水土保持的概念
在講座中，我了解到水土保持是指，在生產(chǎn)經(jīng)營和人類活動所產(chǎn)生的影響下，保護土地和水資源的一種綜合性技術和措施。它主要是通過合理的土地利用、水土保持技術和措施，保持土壤結構和肥力，減少水災、土地荒漠化、水土流失等環(huán)境問題的發(fā)生。
第三段：水土保持的意義
講座也詳細闡述了水土保持的意義。首先，水土保持對于農(nóng)業(yè)、林業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展具有重要意義。其次，水土保持還可以保護生態(tài)環(huán)境，維護生態(tài)平衡。此外，水土保持也與人們的生產(chǎn)生活息息相關，它能保證城市和鄉(xiāng)村的水源供應、防止土地荒漠化和自然災害等問題。
第四段：實際應用
在講座中，主講人還詳細介紹了水土保持的一些實際應用，讓我們更深入實際地認識了它的重要性。像植被恢復、防風固沙、道路工程、溝渠補洞等，都是可以采取的水土保持技術和措施。通過這些措施，可以在保護生態(tài)環(huán)境的同時，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第五段：結論
參加這次水土保持科普講座，讓我深刻認識到了水土保持的重要性和意義。我們作為一名公民，更應該積極參與到環(huán)境保護和生態(tài)建設中來，通過自己的一份力量，保護我們的家園，共同創(chuàng)造綠色的美好未來。
水土保持學課程體會篇八
水土保持規(guī)劃學作為一門獨立的學科，旨在保護和可持續(xù)利用地球資源，保護和改善生態(tài)環(huán)境。在學習水土保持規(guī)劃學的過程中，我深刻認識到這門學科的重要性和意義，并體會到了一些重要的經(jīng)驗和心得。本文將就此展開討論，以期更好地理解和應用水土保持規(guī)劃學。
首先，水土保持規(guī)劃學告訴我們要以人為本，注重生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。人類活動對自然環(huán)境的影響日益增大，過度開墾、過度利用土地不僅導致了生物多樣性的減少，還引發(fā)了水土流失、土地沙化等環(huán)境問題。因此，我們在進行水土保持規(guī)劃時，要從人類需求和自然生態(tài)的平衡出發(fā)，確保經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的良好狀態(tài)。同時，我們還要注重尊重和保護當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化和生活方式，在規(guī)劃中合理利用和保護傳統(tǒng)的生態(tài)農(nóng)作方式，以及傳統(tǒng)的生活方式，以便更好地保護和改善地球環(huán)境。
其次，水土保持規(guī)劃學教會了我如何利用現(xiàn)代科技手段進行水土保持規(guī)劃。隨著科技的進步，我們可以利用現(xiàn)代科技手段來幫助我們更好地進行水土保持規(guī)劃。例如，通過測繪和遙感技術，可以對土地進行高精度的測量和監(jiān)測，從而更好地了解土地利用現(xiàn)狀和環(huán)境狀況；通過地理信息系統(tǒng)（GIS）和空間分析技術，可以對土地利用進行動態(tài)監(jiān)測和預測，以評估規(guī)劃政策的有效性和可行性。這些現(xiàn)代科技手段為我們的水土保持規(guī)劃工作提供了寶貴的工具和支持，使我們能夠更加全面、科學地進行規(guī)劃工作。
此外，水土保持規(guī)劃學還強調(diào)了跨學科合作的重要性。水土保持規(guī)劃的工作不僅僅是地質(zhì)科學或者環(huán)境科學領域的工作，它涉及了土壤學、水文學、植物學、地理學等多個學科的知識。因此，在進行水土保持規(guī)劃時，我們必須要與其他學科的專家和學者進行廣泛的合作。只有通過各學科之間的交流和合作，才能更好地理解和解決水土保持規(guī)劃中的問題。同時，這也提醒著我們要具備廣泛的知識背景和跨學科的思維能力，以更好地適應和應對不同領域的需求和挑戰(zhàn)。
最后，水土保持規(guī)劃學教會了我在實踐中靈活運用規(guī)劃原理和方法。在實際的水土保持規(guī)劃工作中，每一個地區(qū)都有其獨特的自然環(huán)境、資源稟賦和發(fā)展需求，因此不同地區(qū)的規(guī)劃策略和方法也需要有所差異。在實踐中，我們需要靈活運用規(guī)劃原理和方法，根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況進行合理的調(diào)整和應用。同時，要注重規(guī)劃的前瞻性和可持續(xù)性，在規(guī)劃中要考慮未來的發(fā)展需求和對環(huán)境的影響，并從長遠的角度出發(fā)，制定可行的規(guī)劃策略和措施。
總結而言，水土保持規(guī)劃學是一門重要的學科，它幫助我們更好地保護和利用地球資源，保護和改善生態(tài)環(huán)境。學習水土保持規(guī)劃學，使我深刻認識到水土保持的重要性和意義，并獲得了一些重要的心得和體會。在今后的實踐中，我將靈活運用規(guī)劃知識和方法，注重跨學科合作，以人為本，注重生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，努力為地球的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
水土保持學課程體會篇九
水土保持是指保護土壤和水資源，防止水土流失和水污染，維護生態(tài)環(huán)境的一種綜合性工程。為了加深大眾對水土保持的認識，我參加了一次關于“水土保持科普講座”，通過此次講座我深感水土保持的重要性和水土保持帶來的現(xiàn)實意義。在此，我將就此次講座分享我的心得體會。
第一段，簡單介紹講座內(nèi)容與背景。
此次講座是由當?shù)厮帘３志种鬓k，旨在幫助大眾全面了解水土保持的重要性和實踐意義。在講座中，我們通過受邀專家的講解和實際案例演示，深度剖析了不同地區(qū)在水土保持上面遇到的各種問題，以及如何通過制定科學合理的保護方案，來有效減少土地和水源的損失。此外，講座還介紹了應對水土流失和防治水環(huán)境污染等方面的相關技術和理論，引導我們建立正確的水土保持意識。
第二段，分享我對于水土保持的認識以及講座對于我認識的影響。
通過此次講座，我深感到我以前對于水土保持的認知是非常片面的。曾經(jīng)我認為水土保持僅僅是一個綠色環(huán)保的概念，但實際上卻是一個涉及到環(huán)境、經(jīng)濟、文化幾個方面的綜合工程。在講座中，專家們介紹的案例也讓我印象深刻。他們講述了水土流失對于當?shù)丨h(huán)境和經(jīng)濟所帶來的影響。比如，降雨過大引發(fā)山體滑坡、土地沉降等一連串現(xiàn)象，這些都會對當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)帶來很大的損失。值得注意的是，這些問題是可以通過水土保持技術和工程來解決的，而這些解決方式也恰恰是建立在各個領域多方合作的基礎上的。
第三段，介紹了大眾對于水土保持實踐的參與和貢獻。
水土保持并非只能由當?shù)丨h(huán)保部門來參與負責，實際上更重要的是大眾的參與。在講座中，專家們提到了很多實際上普通居民也能參與的工作。例如在自家地盤上制定科學的種植方案、發(fā)動居民參與山野合理利用、參與城市拓展規(guī)劃等等。這些方式不僅能夠大大降低我們在水土資源上的損失，也能幫助我們更好的理解和參與當?shù)氐纳鷳B(tài)社區(qū)。
第四段，介紹了未來水土保持治理的趨勢。
在講座中，我們還了解了各項科學技術的發(fā)展和應用。通過介紹現(xiàn)代化的水土保持設備、科學的保護技術等，我們認識到科技的快速發(fā)展也帶來了水土保持技術的飛躍式進步。未來，我們要利用精準的地理和環(huán)境數(shù)據(jù)來建立更為正確的科學保護方案，利用水土保持技術來激發(fā)更多的領域合作，實現(xiàn)不同領域之間的強有力聯(lián)合，以達到更為長遠的水土保持效果。
第五段，總結全文。
在此次講座中，我深刻認識到了水土保持的重要性和實際意義。更加了解了這個概念，并且認識到了每個人都可以做出自己的貢獻，一些小的工作也能產(chǎn)生長遠的作用。我認為，只有當我們意識到了這一點，才能夠更好地執(zhí)行保護工作。 而隨著越來越多的科學技術成為保護工作中的必備品，我們需要保持清醒的頭腦，以便及時掌握并應用最新最優(yōu)技術進展。希望未來不僅有更好的技術保護水土，同時我們還要緊密地結合各種實踐經(jīng)驗和科學知識，讓我們的社區(qū)不斷地進步發(fā)展。
水土保持學課程體會篇十
第一段：引言（200字）
水土保持是一項極為重要的環(huán)境保護工作，它涉及到人類生存和發(fā)展的重要領域。我曾參與過一次水土保持實踐活動，通過與同學們一起種植樹木、修建防護設施等工作，我深刻體會到了水土保持的重要性。在這次實踐中，我不僅學到了許多實用的知識和技能，而且更加深入地認識到了保護環(huán)境、珍愛水土資源的重要性。
第二段：水土保持的重要性（200字）
水資源是人類生活的基本資源，對于農(nóng)田灌溉、城市供水和工業(yè)生產(chǎn)都起著重要作用。然而，由于人類不合理的開發(fā)利用和大規(guī)模的濫伐山林，引發(fā)了水土流失等問題。水土流失使得水資源的供應逐漸減少，導致干旱、洪澇等自然災害頻繁發(fā)生，嚴重影響了人們的生產(chǎn)生活。因此，我們要認識到水土保持的重要性，通過采取各種措施來保護水源、防止水土流失，保障我們的生態(tài)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展。
第三段：水土保持心得（400字）
在以往的實踐中，我意識到要做好水土保持工作，不能僅僅依靠政府或一方之力，而是需要全社會共同參與。在校內(nèi)，我們參加了種植樹木、修建梯田、修筑石頭溝等活動。通過這些實踐，我深刻認識到了水土保持是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要我們從源頭抓起，從小事做起。我們要提高保護意識，合理利用水資源，限制超采和亂捕，嚴禁亂伐山林，培養(yǎng)綠化意識和環(huán)保意識。同時，我們也要加強科技創(chuàng)新，發(fā)展可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，促進生態(tài)與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。
第四段：水土保持的措施（250字）
水土保持需要我們采取切實有效的措施。首先，我們要注重水源的保護，避免破壞河道和湖泊的生態(tài)系統(tǒng)；其次，在農(nóng)田管理方面，要合理規(guī)劃耕種模式，采用輪作和間作，防止土地過度耕種和水土流失；另外，我們要大力發(fā)展植物和農(nóng)作物的種植，通過植被的覆蓋來保護土壤；最后，我們要加強對水土保持的監(jiān)管和執(zhí)法力度，制定更加嚴格的法規(guī)和政策，對違法行為進行懲處，形成合力，共同保護好我們的水土資源。
第五段：總結（150字）
水土保持是一項艱巨的任務，需要我們每個人的共同努力。通過參與實踐，我意識到保護環(huán)境是我們每個人的責任，我們要從生活的方方面面做起，節(jié)約用水，減少浪費，推廣環(huán)保意識。只有我們每個人都積極參與，才能真正實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，保護我們的生態(tài)環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，共同努力，為水土保持事業(yè)做出更大的貢獻。
水土保持學課程體會篇十一
水土保持是一項重要的工作，在保護和改善環(huán)境方面有著不可忽視的作用。筆者在參與水土保持工作中，收獲了很多體會與心得。下面將以“水土保持心得體會”為主題，分為五個段落逐一闡述。
首先，水土保持的重要性。水土保持是保護土壤和水資源的重要手段，具有防止水土流失以及減緩水源減少的作用。尤其是在城市化進程加快的今天，土地面積越來越少，人口密度越來越大，因此水土保持變得尤為重要。農(nóng)民朋友們在農(nóng)田種植時，要科學合理利用土地、水資源，避免土地流失、水資源枯竭，更好地實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
其次，水土保持的方法與技巧。在水土保持工作中，有很多方法與技巧可供選擇。例如，合理的地力養(yǎng)護是保證土地肥沃的重要措施。農(nóng)民們應根據(jù)植物特性、土壤條件等因素，科學合理地施肥、輪作等措施，提高土地的利用效率。此外，合理的地形整治也是重要的手段。通過人工防護措施，控制土壤侵蝕，保持土壤的結構和環(huán)境日益改善。
再次，水土保持的效益與意義。水土保持不僅能夠保護農(nóng)田、水資源，減緩水資源減少的速度，同時，它還能夠提高土地的利用效率，增加農(nóng)田產(chǎn)量。從經(jīng)濟效益上看，通過水土保持，不僅可以避免因土地流失等問題導致的農(nóng)田廢棄，還可以提高土地的肥力和產(chǎn)量，間接促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從社會效益上看，水土保持能夠為人民群眾提供更多的農(nóng)產(chǎn)品，改善農(nóng)民的經(jīng)濟收入，提高農(nóng)民的生活水平。
再次，水土保持工作面臨的挑戰(zhàn)與問題。盡管水土保持工作的重要性已經(jīng)被廣泛認識到，但是在實際工作中，仍面臨一些困難與問題。其中，一個重要問題是農(nóng)民的意識問題。有些農(nóng)民認為水土保持的工作與自身利益并不直接相關，因此對于水土保持工作的重視程度不高，缺乏參與的積極性。另外，一些地方政府對于水土保持的投入和政策支持不夠，導致水土保持工作無法得到有效的推動。
最后，推動水土保持工作的對策與建議。針對水土保持工作面臨的問題，我們應加大宣傳教育力度，提高農(nóng)民對水土保持工作的意識，引導農(nóng)民自覺地參與其中。同時，政府部門也應加大對水土保持工作的支持力度，加大對水土保持相關法規(guī)的制定與執(zhí)行，為水土保持工作提供良好的政策環(huán)境。此外，還可以加強水土保持技術的研發(fā)與推廣，提供更多的技術支持與幫助。
總之，水土保持工作是一項重要的工程，在保護和改善環(huán)境、提高農(nóng)田產(chǎn)量、促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面起著不可替代的作用。在未來的工作中，我們應不斷總結經(jīng)驗，改進方法，不斷完善水土保持工作，為實現(xiàn)生態(tài)文明建設貢獻一份力量。
水土保持學課程體會篇十二
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經(jīng)把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務管理與推進和完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經(jīng)理關聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務模式。在這其中，潘老師說到了證券服務營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎上進而了解客戶是否有影響力和權利做出投資決策（權力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現(xiàn)目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務模式。
從營銷團隊業(yè)務管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應用到客戶服務中，我們也能逐步贏得客戶的信任?！耙蝗罩嬙谟谧蛱焱砩稀保死蠋熖嵝盐覀冊谧隹蛻舴諘r應當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經(jīng)手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現(xiàn)“成交”，而客戶服務的目標在于完全了解客戶實現(xiàn)客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現(xiàn)階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務好客戶。
從完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調(diào)要通過“特征優(yōu)點利益呈現(xiàn)產(chǎn)品”，產(chǎn)品或服務的中性事實、數(shù)據(jù)或特點是特征，產(chǎn)品或服務的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產(chǎn)品或服務如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產(chǎn)品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉(zhuǎn)折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現(xiàn)其真正的價值。
水土保持學課程體會篇十三
水土保持是指保護水資源、土壤資源和植被資源，防治水土流失，維持生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)功能的一種綜合性、長期性的工程措施。它關系到人類的生存環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，受到越來越多的關注。盡管這是一個看似枯燥的話題，但通過講述水土保持的故事，可以讓人們更好地認識到其重要性和作用。在聽取了一些水土保持的故事后，我深受啟發(fā)，在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
首先，從故事中我明白了水土保持是與山林之間緊密相連的。一個關于山林的故事深深觸動了我的內(nèi)心。故事中，有一位名叫楊志的老人，他用自己的行動向我們展示了如何通過植樹造林來保護山林。在聽到這個故事后，我意識到山林是水土保持的重要組成部分。山林的植被能夠有效地固定土壤，阻止水土流失，保持水源的穩(wěn)定性。只有保護好山林，才能夠保障我們的生存環(huán)境。
其次，故事中的主人公們告訴我們水土保持是長期的工作。在一則關于農(nóng)田水利工程的故事中，我學到了水土保持需要長久的堅持。故事中，一位地道的農(nóng)民通過開辟溝渠、修建農(nóng)田水利設施，防止水土流失，保證了農(nóng)作物的正常生長。這個故事告訴我，水土保持需要持之以恒的努力，不能只停留在紙上談兵，更需要實踐和行動。只有一脈相承地堅持下去，才能夠收到良好的成效。
另外，故事中的主人公們還以身作則，引導著我們。在一篇關于青少年志愿者參與水土保持活動的故事中，我讀到了一群愛心志愿者們用自己的行動捍衛(wèi)著綠水青山。他們教育人們?nèi)绾握_處理垃圾，提倡環(huán)保行為，踐行了“綠色生活，低碳出行”的理念。通過這個故事，我明白到只有身體力行，才能夠真正改變環(huán)境，保護水土資源。每個人都應該像這些青少年志愿者一樣，熱愛自然并為之付諸行動。
此外，故事中也展現(xiàn)了水土保持帶來的經(jīng)濟效益。在一則有關保護湖泊水質(zhì)的故事中，我了解到恢復湖泊水質(zhì)不僅可以改善環(huán)境質(zhì)量，還可以促進旅游業(yè)的發(fā)展。湖泊水質(zhì)恢復后，游客群體增加，就業(yè)機會增加，帶動了當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展。這個故事告訴我，水土保持不僅是一種責任，也是一種機遇。通過保護水土，我們可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益，推動可持續(xù)發(fā)展。
最后，通過故事，我明白了每個人都可以參與到水土保持的行動中。無論是在農(nóng)田、山林還是城市，我們都可以用自己的微小行動為水土保持貢獻一份力量。比如，垃圾分類、植樹種花、合理利用水資源等等，這些看似微不足道的舉動都可以為水土保持事業(yè)做出貢獻。我們每個人都是水土保持的參與者和推動者。
通過這些故事，我了解到水土保持是一項與我們每個人息息相關的大眾工程。只有每個人都加入到這個行動中，才能夠共同保護好我們的水土資源。讓我們在實踐中認識到水土保持的重要性，從點滴小事做起，共同創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。
水土保持學課程體會篇十四
第一段：在學校中的課程體會
在學校中，我接觸到了各種各樣的課程，包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂等等。每一門課程都有其獨特之處。比如，語文課程讓我學會了用文字表達自己的思想和情感；數(shù)學課程培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力；英語課程讓我對外語產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學習這些不同的課程，我拓寬了自己的知識面，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第二段：對專業(yè)課程的感悟
在大學中，我所學習的課程更加專業(yè)和深入。比如，我選修了計算機科學課程。這門課程讓我深刻地認識到了計算機科學的重要性和廣闊的發(fā)展前景。在這門課程中，我學習了編程語言、數(shù)據(jù)結構、算法等等。通過編程實踐，我不僅鍛煉了自己的邏輯思維和問題解決能力，還培養(yǎng)了對技術創(chuàng)新的追求和熱愛。雖然這門課程內(nèi)容較為復雜和繁瑣，但我從中體會到了學習的樂趣和成就感。
第三段：在線課程的啟示
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的在線課程開始走進了我們的生活。在線課程的靈活性和創(chuàng)新性給了我很多啟示。比如，我通過一個在線編程平臺學習了人工智能課程。通過觀看教學視頻和完成編程任務，我對人工智能的基本原理和應用方法有了更深入的理解。與傳統(tǒng)課堂不同，我可以根據(jù)自己的時間安排自由學習，不受時間和空間的限制。這種學習方式讓我更加主動和熱情地參與到課程中，提高了我的學習效果。
第四段：課程體會對生活的影響
課程不僅僅是學習知識，它對我個人的生活也有著深遠的影響。比如，我學習了音樂課程，這門課程教會了我欣賞音樂，通過演奏樂器和唱歌來表達自己的情感。音樂不僅給我?guī)砹丝鞓泛头潘?，還培養(yǎng)了我對美的感知和審美能力。另外，我學習了心理學課程，這門課程讓我了解了人類思維和行為的原理，提高了我與人交往的能力和溝通技巧。因此，課程體會不僅僅局限于學習中的課堂，更是對我整個生活的影響和提升。
第五段：結語
課程是人們認識世界、提高自己的重要方式之一。通過各種課程的學習，我鍛煉了自己的思維能力、解決問題的能力和綜合素質(zhì)。不僅如此，課程體會也為我的個人生活帶來了積極的影響。我相信，在未來的學習過程中，我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多有意思的課程，并從中獲得更多的收獲和體會。
水土保持學課程體會篇十五
校本課程是由某一類學?；蚰骋患墝W校的個別教師、部分教師或全體教師根據(jù)國家制定的教育目的，在分析本校外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境的基礎上，針對本校、本年級或本班級特定的學生群體，編制、實施和評價的課程。
無論是校本課程，還是國家課程，亦或是地方課程，教師總是課程實施的主體。它對課程目標是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。具體地說，教師正確的課程價值觀，教師與新課程的理念相適合的角色觀，鉆研的精神，良好的人際關系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等都是校本課程實施過程中必備的素質(zhì)。在校本課程實施的過程中，首先，教師需要了解學生的興趣愛好和個性差異，以便從學生的要求出發(fā)，開發(fā)和實施適合學生特點的校本課程;其次，正確認識自己的能力傾向，個性特長，以便在校本課程的開發(fā)和實施過程中選擇恰當?shù)恼n程實施方案;再次還必須考察本地區(qū)、本學校的教學資源、教學條件。
學生既是校本課程實施的出發(fā)點，又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求，還是個人取向的價值追求，都必須以學生的發(fā)展為基點。沒有學生的發(fā)展，無論是社會本位，還是個人本位都成了無源之水，無本之木。
根據(jù)學生的學習方法和教師的教學方法可以把教學方法分成若干種類。在校本課程實施中，應該依據(jù)以下原則選擇教學方法：
1.學生發(fā)展性原則。即面向每個學生的全面和諧發(fā)展和全體學生的個性特長的發(fā)展。
2.調(diào)動學生的積極主動性原則。
3.充分發(fā)揮學校教師優(yōu)勢，同時針對學生的個性發(fā)展要求創(chuàng)造條件的原則。
4.重視實踐性和創(chuàng)新性原則。
5.注意開發(fā)和利用本地區(qū)、本學校的課程資源，使之服務于校本課程實施，服務于學生個性特長的充分發(fā)揮的原則。從我國傳統(tǒng)課程繁、難、深、舊的特點出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的可能性，從傳統(tǒng)課程的評價要求出發(fā)，也沒有使用多種教學方法的必要性。而校本課程開發(fā)的靈活性決定實施校本課程的方法的多樣性，校本課程尊重學生差異性的特點為教學方法的多樣化提供了可能。
水土保持學課程體會篇十六
作為法學專業(yè)的學生，法學課程一直是我學習的重要內(nèi)容之一。通過學習法學課程，我對法律體系、法律原理以及法律實踐等方面有了更為深入的了解。在整個學習過程中，我深感法學課程的重要性和價值，同時也體會到了學習法學的樂趣和成果。以下是我對法學課程的一些心得體會。
首先，學習法學課程讓我對法律體系有了更深刻的認識。法學課程是以國家法律體系為核心內(nèi)容進行教學的，通過對各種法律學科的學習，我對法律體系的來源、組成和發(fā)展有了更為全面的認知。法學課程將我繁雜的法律知識進行了系統(tǒng)化的整合，幫助我理清了法律體系的框架結構。這不僅為我的專業(yè)學習打下了堅實的基礎，也增強了我對法律體系的理解力和邏輯思維能力。
其次，學習法學課程讓我理解了法律原理的重要性。法律原理是法學的核心內(nèi)容，也是法律規(guī)范制定和解釋的基礎。通過學習法學課程，我明白了法律原理對于法律實踐的指導作用。法學課程教會了我如何運用法律原理分析和解決實際問題，提高了我的問題解決能力和法律應用能力。同時，通過學習法學課程，我也深刻體會到了法律原理的靈活性和可塑性，法學知識不僅僅是獲得法治常識，更是一種思維方式和學習方法。
第三，學習法學課程提高了我的法治意識和法律素養(yǎng)。法治意識是現(xiàn)代社會公民應具備的基本素質(zhì)之一，也是法學課程的教育目標之一。在法學課程的學習過程中，我逐漸培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守，懂得了法律對于社會秩序和公平正義的重要性。同時，通過學習法學課程，我也意識到了法學知識對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。法學課程培養(yǎng)了我的法律素養(yǎng)，使我能夠正確地理解和運用法律知識，更好地維護自己的權益和履行社會責任。
第四，學習法學課程培養(yǎng)了我獨立思考和判斷的能力。法學課程注重培養(yǎng)學生的獨立思考和判斷能力，通過對案例分析、問題探討和實踐演練等形式，引導學生主動思考和解決問題。在法學課程中，我通過對各種案例的深入分析和討論，提高了自己的批判性思維和辨析能力。同時，法學課程也注重培養(yǎng)學生的團隊合作和表達能力，通過小組討論、辯論賽等活動，培養(yǎng)了我的團隊精神和口頭表達能力。這些能力的培養(yǎng)不僅對于我的學業(yè)發(fā)展有著重要意義，也為今后的工作和生活打下了良好的基礎。
最后，學習法學課程讓我體會到學習法學的樂趣和成果。法學課程是一個充滿挑戰(zhàn)和探索的過程，我們需要努力學習和思考，不斷適應和超越自己。通過學習法學課程，我不僅收獲了豐富的法律知識，也享受了解決問題和思考的樂趣。對我而言，學習法學課程不僅是為了應對考試，更是一種對法治與公正的追求和對知識的渴望。
總之，法學課程作為法學專業(yè)學生的專業(yè)課程，無疑是重要的知識階段和思維訓練。通過學習法學課程，我對法律體系有了更深刻的認識，理解了法律原理的重要性，提高了法治意識和法律素養(yǎng)，培養(yǎng)了獨立思考和判斷的能力，并體驗到了學習法學的樂趣和成果。法學課程的學習不僅是為了學術成就，更是為了拓寬視野，培養(yǎng)人文素養(yǎng)，增強社會責任感。我相信，在今后的學習和發(fā)展中，法學課程將繼續(xù)發(fā)揮著重要的指導和推動作用。
水土保持學課程體會篇十七
作為大學生，法學課程是我們必修的一門重要課程。通過學習法學課程，我們深入了解了法律體系和法律知識，培養(yǎng)了法律意識和法律素養(yǎng)。在整個學習的過程中，我深刻體會到了法學課程的重要性和實用性。以下是我對法學課程學習的一些心得體會。
首先，法學課程讓我們了解了法律體系的重要性。通過學習法學課程，我們了解到法律對于一個國家的重要性，法律體系是國家治理的基石。法律體系為社會秩序的維護和公平正義的實現(xiàn)提供了法律保障，是社會穩(wěn)定的基礎。在學習法學課程的過程中，我認識到了法律的普遍性和權威性，明白了維護法律的尊嚴和權威的重要性，也了解到了自己應該遵守法律法規(guī)的重要性。
其次，法學課程幫助我們掌握了法律知識。學習法學課程，我們學到了很多與日常生活息息相關的法律知識。比如，我們了解到了中國的法律體系、憲法和民法的基本知識，學習了合同法和勞動法等法律專業(yè)課程。這些知識使我們更加熟悉法律的規(guī)范和操作，也讓我們在遇到法律問題時能夠更有把握地分析和解決。通過學習法學課程，我們能夠預防和解決一些法律問題，提高自身的法律素養(yǎng)。
第三，法學課程培養(yǎng)了我們的法律意識。法律意識是公民應該具備的基本素養(yǎng)，也是建設法治社會的重要條件。法學課程提醒我們要尊重法律、守法誠信，教育我們要自覺遵守法律規(guī)范，不僅在日常生活中要尊重他人權益，也要積極行使自己的合法權益。通過學習法學課程，我們能夠更加理性地認識到法律對于個人和社會的意義，養(yǎng)成守法懂法的良好習慣。
第四，法學課程培養(yǎng)了我們的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對法律基本知識的掌握程度和對法律問題的判斷能力。通過學習法學課程，我們能夠從法律的角度看問題，提高我們對于法律問題的認知和認識能力。在生活中，我們經(jīng)常會遇到一些法律問題，對于這些問題，如果我們沒有一定的法律素養(yǎng)，很容易陷入困惑和迷茫。但是通過學習法學課程，我們能夠養(yǎng)成良好的法律思維習慣，提高我們對于法律問題的判斷和解決能力。
最后，法學課程實踐應用的重要性。學習法學課程不僅僅是在課堂上理論學習，更要注重實踐應用。只有將所學知識應用到實際中，才能更好地理解和掌握。通過參與模擬法庭、法律實習、法律考證等實踐活動，我們能夠更加深入地了解法律實踐，提升我們的邏輯思維和表達能力，也能夠更好地鍛煉我們的法律操作能力。
綜上所述，法學課程是大學教育的重要組成部分，對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過學習法學課程，我們不僅能夠深入了解法律體系和法律知識，還能夠培養(yǎng)法律意識和法律素養(yǎng)。我們也應該注重實踐應用，將所學知識付諸實踐。只有這樣，我們才能充分地發(fā)揮法學課程的作用，提升我們的法律素養(yǎng)，更好地服務于社會。
水土保持學課程體會篇十八
水土保持是一項關系到國家生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)發(fā)展和人民生活的重要工作。為了進一步推動水土保持條例的貫徹執(zhí)行，提高廣大農(nóng)民對水土保持意識的認識和保護環(huán)境的能力，我參加了一場關于水土保持條例的講座。通過這次講座，我深刻體會到了水土保持的重要性以及自己在實際生活中應該怎樣行動起來。
首先，講座中給我留下深刻印象的是水土保持對環(huán)境的重要意義。講座中的專家通過豐富的實例和數(shù)據(jù)告訴我們，水土保持不僅可以保護生態(tài)環(huán)境，減少土地退化和水資源浪費，還可以維護地質(zhì)安全，改善氣候和降低災害風險。只有保護好水土資源，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。這讓我深深地認識到水土保持對保護環(huán)境和人類生存發(fā)展的重要意義。
其次，講座還強調(diào)了我們每個人都應該為水土保持貢獻力量。在講座中，專家講解了一些簡單易行的水土保持方法，如植樹造林、合理利用農(nóng)田水利、改善土壤質(zhì)量等。這些方法不僅可以保護水土資源，還可以提高農(nóng)田產(chǎn)量和農(nóng)民的收入。在我個人來說，我決定從我所在的小區(qū)做起，鼓勵居民節(jié)約用水、垃圾分類，并積極參加環(huán)境保護活動。只有每個人都行動起來，才能實現(xiàn)水土保持的目標。
第三，講座中還強調(diào)了加強法律法規(guī)的宣傳教育和監(jiān)管執(zhí)法。水土保持條例是保護水土資源的法律依據(jù)，它規(guī)定了每個人的權利和義務。通過講座，我了解到了這個條例的內(nèi)容和宣傳教育的重要性。專家強調(diào)，只有廣泛宣傳水土保持條例，使人們了解自己的權益，才能提高人民群眾的法律意識和保護環(huán)境的自覺性。同時，加強監(jiān)管執(zhí)法也是保護水土資源的重要手段，只有執(zhí)法嚴格，才能確保水土保持的有效實施。
第四，講座中還介紹了一些水土保持的成功案例，讓我看到了希望和全社會共同努力的必要性。專家介紹了一些在水土保持工作中取得成效的地方和單位，展示了他們的經(jīng)驗和做法。我深受鼓舞，明白只要全社會共同努力，水土保持問題是可以解決的。我將積極宣傳這些成功案例，讓更多的人了解到水土保持工作的必要性，并希望能以此為動力，爭取更多人的參與。
最后，講座的結束讓我對水土保持的工作有了更加清晰的認識。這次講座不僅使我提高了自己的水土保持意識，還懂得了如何在實際行動中做出貢獻。我深深地感受到了水土保持的重要性以及每個人都應該為保護環(huán)境貢獻力量的責任。我將牢記講座中的教誨，積極參與水土保持工作，為實現(xiàn)生態(tài)文明建設做出自己的努力。
通過這次講座，我不僅加深了對水土保持的認識，也明白了自己在實際行動中的責任。作為一名普通公民，我將始終把保護環(huán)境作為自己的責任，積極參與水土保持工作。我相信，只有每個人都能行動起來，才能共同努力，實現(xiàn)水土保持的目標，讓我們的家園更加美麗和可持續(xù)發(fā)展。
水土保持學課程體會篇十九
一、把握重點
每一章每一節(jié)都有精髓重點，這是我們應該和必須要記住的，也有可以理解領會的，對于無關緊要或耳熟能祥的，要以忽略或不必理會。
例如，第一章第一節(jié)，夏朝的建立和奴隸制國家與法的產(chǎn)生，……
開頭，我國是世界文明古國之一，這話相信大家也懂，趕緊忽略看下面……
二、勤于歸納總結
這在提高學習效率的同時，盡量避免學習時出現(xiàn)張冠李戴，指鹿為馬等現(xiàn)象，例如，我們在學習各朝代法律制度時，還應明白各個朝代的法學代表人物，重大事件等等。
三、真誠敢言
有的問題答案盡管并不是唯一的，同學們在不偏離原則的基礎上各抒已見是正常的。如我對國民黨“六法全書”的認識。它是只披著文明的“羊皮”卻干著傷天害理的“狼”，無視民主，無視生命，無視道德，良心，成全了反動派爛用權力，壟斷財富，剝削……“六法全書”加速了國民黨反動派的潰敗，是真理戰(zhàn)勝虛偽，正義戰(zhàn)勝邪惡的必然。