報告還需要根據(jù)讀者的需求進行針對性的調整，使其更具參考價值。在撰寫報告之前，我們需要明確報告的目標和受眾，以便選擇合適的寫作風格和格式。無論是學術研究報告還是商業(yè)市場報告，這些范文都可以幫助我們更好地掌握報告的寫作要領。
小學生社會實踐報告表篇一
一、實踐活動的背景及意義
1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來，小學生社會實踐報告。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質教育的有效途徑和重要內容。在物質經濟向知識經濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學與國外教育相比，中國學生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現(xiàn)代農業(yè)的實踐，既能增長農業(yè)科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、3、農業(yè)是一個國家國民經濟的基礎，農業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農業(yè)生產中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是農業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞；二是農業(yè)生產徘徊不前，農業(yè)效益比較低，農民生產積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農業(yè)產業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正確理解有機農業(yè)的基本知識也是非常必要的。
二、活動地點及活動對象活動地點：農村種植基地活動對象：小學生
三、活動的目標
1、情感目標：在實踐過程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農村、熱愛農業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。
四、遵循的原則
1、實踐性原則：參與現(xiàn)代農業(yè)實踐，主要特征是實踐性，"實踐出真知"，任何理論知識只有經過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐，社會實踐報告《小學生社會實踐報告》。 在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。
2、主動性原則：參與現(xiàn)代農業(yè)實踐，提高學生科技素質能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調動了學生的積極性，不僅獲得了農業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則：參與現(xiàn)代農業(yè)實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學生的交往能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。
五、活動內容參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。
小學生社會實踐報告表篇二
經過半個月在龍州方略益民藥店的實踐見習，我們的任務順利完成。不管是在哪些方面收獲頗多，作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識應用到實際中。這段時間發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，今后將繼續(xù)努力學習。
我所在的藥店經營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現(xiàn)將見習學習情況作一個總結報告。
一，初來咋到，更加嚴格要求自己
第一天，因為沒有過實踐的經驗，所以安排到店里的時候，看的一切既熟悉又陌生；熟悉的是看到我們學習的藥品，終于可以大量接觸到了實物，有個好機會在實際銷售中更了解它們；陌生的是對于這些藥品，只不過在書本中接觸到的基本藥理作用，銷售技巧也是在書本中談到的前人的經驗，所以看的有些眼花繚亂了，一時不知道從何下手。
在此期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，虛心求教，認真工作。每天負責藥品擺放，清潔整理，標簽價碼對應等工作。顧客在藥店購藥時，因為感冒會買幾種感冒藥同時服用；因為胃病會買幾種治胃病的藥同時服用；因為稍有炎癥就會同時服用幾種消炎藥，這時，我就利用我所學的知識向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分，多藥聯(lián)用有可能會造成重復用藥產生藥物不良反應，多種抗生素合用有時不但不產生協(xié)同作用，而且還會產生藥抗，使治療失敗，所以就要提醒他們應該對癥下藥。特別是老人小孩用藥時，要認真耐心詢問其癥狀，判斷正確，再給他們介紹合適的藥品，嚴格其用法用量。
二，加強制自身學習，提高專業(yè)知識水平和認識
通過這兩個星期的學習，不緊學到了很多書本上沒有的知識，而且還豐富我們的閱歷和積累經驗。但是還是使我們認識到自己的學識，能力和閱歷還很欠缺，所以在工作中比呢個掉以輕心，要更加投入，不斷努力學習，書本上的知識是遠遠不夠的，而且理論和實踐相結合才能更好的讓我們了解知識，更好的把知識帶到現(xiàn)實中。
在藥店里做事要有所顧慮，不能隨心所欲，重要的是秉承一種學習，認真的態(tài)度。同時工作不僅需要熟練的專業(yè)知識和技巧，還要高尚的職業(yè)素質和道德。在接到中藥飲片的藥單時，首先要學會審單，中藥的十八反十九喂要背好，有毒藥品要注意用法用量，還要學會稱量，單位換算。
當然，要熟悉藥品的分類，如要點大致分有非處方類的有；兒科用藥，感冒類，呼吸道類，腸胃類，婦科類。處方類的有；消炎鎮(zhèn)痛類，肝膽類，心腦血管類，婦科類，腸胃類，呼吸道類，抗生素，兒科類。其他還有外用類，滋補類，醫(yī)療器械。還有非藥品區(qū)。
當然取藥拿藥是最簡單也是最重要的一門技術了。在拿藥的時候，對不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的取拿是不同的，特別是小孩和孕婦的用藥特別小心，謹慎。其次在拿藥的時候，要用禮貌的態(tài)度去接受患者的咨尋，了解患者的身體情況，同時向患者詳細講解藥品的性質，功能，用途和用法及注意事項，同時也要尊重患者的主觀意見。對每一位顧客負責。
我對這個銷售行業(yè)的要求也有了新的認識。藥品銷售是一種綜合性質的行業(yè)，除了有良好的專業(yè)知識外，還要具備優(yōu)質的服務態(tài)度和售藥技巧，這就說明要具備良好的職業(yè)素質，顧客一般都有自己喜好的牌子藥，一量這個藥沒有什么大太的療效減輕不了病狀，他們就會改選其它品牌的藥物，如電視臺廣告中經常出現(xiàn)的如感康、白加黑、斯達舒、三精藥等等，較多情況下聽從藥師推薦。這時候就應該向顧客推薦適合的藥品，介紹藥品的功能主治、用法用量、使用禁忌，當然還有價錢方面的問題，醫(yī)囑很重要，這關系到病人的用藥安全問題。
三，遇到的一些問題與解決方法
現(xiàn)在企事業(yè)單位都為自己的員工辦理了醫(yī)療保險卡，在配備了刷卡機的藥房或藥店里刷藥十分的方便，但有時候也會遇到一些麻煩，如停電故障導致刷卡機無法使用、顧客的醫(yī)保卡消磁不能使用?；蛘呓o她們結賬時比較慢。這些事情發(fā)生后，都必須與顧客說明原因并請其原諒所帶來的不便。這個過程中，大部分顧客都表示理解，一些熟識的老顧客會將醫(yī)保卡放置在藥店內，等下次來時再來取，當然這也是該藥店信譽保障的一個體現(xiàn)。
有時也會遇到這樣的問題，因為藥架上的藥品品種繁多，在拿藥品過程中速度比較慢，這也會導致顧客對自己的意見。對于這一方面，我得提高自己的業(yè)務水平，平時多看多練，記住品名及放置位置。還有一個障礙就是，因為藥店是多數(shù)是面向縣里的人，所以大多數(shù)說的本地話，這對與我們的溝通就有一定的障礙，這時要語氣平和，有禮貌，遇到不懂的地方認真詢問，不可以馬虎大意，那時一定要注意力集中，防止聽錯或漏聽。
通過短短兩個星期的見習，我對自己的能力有了一個更深的了解。我覺得這是一次非常有意義的實習，不但鞏固了藥學知識，而且通過這次實習不僅鍛煉了我的實踐能力，還鍛煉了我與人接觸、與人交往的能力，增強了團隊協(xié)作能力。
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小學生社會實踐報告表篇三
動
內
容
摘要 活動名稱
我愛家鄉(xiāng)活動日期3月 14日 星期 一
指導老師xxx參加學生(班級)六年級活動地點 xxx 活動目的通過綜合實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
活動過程
由老師先和我們講一些注意事項、要求及活動的一般方法，第一階段同學們就利用課余時間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學合作外出實地調查訪問，到有關部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流。
社區(qū)反饋評價對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動手、交流的能力，我們因為有這樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。
時間：年月日 活動名稱
對我國的民俗文化做一次調查 活動日期
3月 14日 星期 一 指導老師
鄭花梅 參加學生
六年級 活動地點
活動目的1、了解我們身邊，我們生活中有關春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。
2、在調查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導學生初步了解民俗文化的精神內涵，拓寬知識面。
3、了解春節(jié)來歷。
活動過程
1.上網(wǎng)查閱春節(jié)的來歷和有關的民俗。 2.寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評價
通過家庭、社會，了解春節(jié)的常識
2011 年3
月14 日
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落后了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最后，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明。那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓。他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng)，以舊換新’，什么意思呢?就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是?!”在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人。”我們都笑了。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金，當然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦!”我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢?看見我們都懂了，他接著說“好?？磥泶蠹覄用靼琢耍乾F(xiàn)在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了?！敝螅o我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。
其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。
我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。
這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發(fā)現(xiàn)你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯(lián)系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!
總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
小學生社會實踐報告表篇四
希望本文對您有所幫助！
寒假社會實踐調查報告表
教學
單位
專業(yè)、班級
姓名
學號
實踐方案概述(目的、方式、地點、時間安排等)
社會實踐的內容及小結
實踐單位對學生的評價
希望本文對您有所幫助！
指導教師對學生實踐成績的評定（百分制）
指導教師簽字：院（系）蓋章年月日 備注
教務處xx大學學生處制校團委
小學生社會實踐報告表篇五
社會實踐報告表范文()
附件一
社會實踐報告姓名：――――――――――
學號：――――――――――
專業(yè)：――――――――――
實踐單位：――――――――――
校內指導老師：――――――――――
實踐日期：年月日至年月日
附件二
能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。
1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。
2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。
2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。
易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。
2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。
3、致謝
致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。
4、社會實踐報告的版面要求
社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。
頁眉
頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉文案大全 實用文檔的文字用五號宋體，居中。
頁碼
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5.封底上不要有任何文字。
附件三
關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知
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根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式: 個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
字。
成績評定： 調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
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4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。
工作的建議。
附：“社會調查報告”格式
華東交通大學思想政治理論教研部
二〇一四年六月一日
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告
格式要求
一、基本情況
1．作品標題
2．作者
3．摘要、關鍵詞
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告
張三*
摘要：
關鍵詞：
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式
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字體：宋體
字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
四級標題：五號，粗體
4． 正文：五號
行距：單倍行距
例如：一、村民自治的歷史
村民自治的概念
1．村民自治
村民自治
村民自治的概念來源于??
三、版面格式
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號
2．頁面設置
頁邊距
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頁腳：1.5厘米
紙型：a4，縱向
3．注釋
采用尾注，自定義標記為，??
注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為
4．參考文獻
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
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鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系
社
會
實
踐
報
告
2014—2014
樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
觀。按“先入先出”法原則擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因文案大全 實用文檔
為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出文案大全 實用文檔
去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，文案大全 實用文檔
只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
計算機科學與工程學院2014年暑期社會實踐報告表
供參考社會實踐的主題內容：
建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
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關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。
本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況
總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題
工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 “，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）
社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
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小學生社會實踐報告表篇六
實踐活動組織形式
(1)小組(2)個人
成員姓名
活動名稱
活動地點
活動目的實踐活動
具體內容
2009年 月日
實踐結果(實踐活動單位意見)
是否達到
預期目的(1)完全達到(2)部分達到(3)沒有達到
備注
(1)請同學們尊重事實，如實填寫此表。
(2)此表格為推薦形式，同學們可按此格式填，也可換活動內容具體需要，自選設計表格。
(3)若實踐活動以小組形式進行，各小組上交一份總表既可，但需注明每一位參加活動的成員姓名。
(4)新學期開學時，請各班班長將表格收齊，交年級組。除文字材料外，可以附有照片或錄像資料。
小學生社會實踐報告表篇七
班級
實踐活動組織形式
(1)
小組
(2)
個人
成員姓名
活動名稱
活動地點
活動目的
實踐活動
具體內容
2009
年 月日
實踐結果
(
實踐活動單位意見
)
是否達到
預期目的
備注
(1)
請同學們尊重事實，如實填寫此表。
(2)
此表格為推薦形式，同學們可按此格式填，也可換活動內容具體需要，自選設計表格。
(3)
若實踐活動以小組形式進行，各小組上交一份總表既可，但需注明每一位參加活動的成員姓名。
(4)
新學期開學時，請各班班長將表格收齊，交年級組。除文字材料外，可以附有照片或錄像資料。
小學生社會實踐報告表篇八
社
會
實
踐
報
告
2011—201
2太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板（宣傳畫），主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出"法原則（先到期的產品外面先買）擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的
總結
經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
小學生社會實踐報告表篇九
其實一開始我一直在想要去那里實踐，打電話問同學她們都是去什么企業(yè)去學習，但對于我們生長在農村的孩子來說，這好像有點不太靠譜，一來我們在農村不可能有什么企業(yè)，二來我們好久才回一次家也不可能跑去別的實踐，所以我想了很久決定去我們農村的市場里去買東西，我覺得實踐不一定得去企業(yè)里面，只要在我自己去做的事里面得到收獲就可以了。從我決定要去買東西的時候我就考慮了很多，不過主要還是考慮要賣什么東西，雖然我去買東西不是為了賺很多錢但我覺得，至少本錢很是不能虧了，所以我就去問家里的親戚朋友賣什么好，當然可想而知的是會有很多種說法，不過我姐姐跟我說的去賣小飾品這個想法很好，所以我也決定去賣，因為這樣可以吸引女孩子，現(xiàn)在很多女孩子都愛美，還有就是賣小飾品我自己也會說一些，畢竟都是女孩子，都愛美，所以我覺得賣小飾品很好。像農村里面每次都會有趕集，我也只有像這樣的時候才會賣出去多一些，記得第一次賣東西的時候，我還不好意思叫別人來賣，我覺得我跟她們又不熟叫起來會很怪異，我不知道要怎樣去跟她們交流，俗話說得好，第一次的失敗是為了第二次的成功，我覺得很多事情只要你走出了第一步就可以發(fā)現(xiàn)其實它并步像你想得那樣難，記得我第一次跟別人交談，第一次跟別人問了一塊錢在那里談論時，我覺得都不是自己想得那么難，而且本來鄉(xiāng)里人都很熱情也很有善，不會像在城市你去發(fā)傳單別人理都不理你，第一次賺到錢是真的很開心，雖然說不是很多但是是自己賺來的，不是父母給的，也不是親戚給的而是自己賺的，意義真的很不一樣，我每天都會在自己家門口賣東西，不管有沒有趕集我都會賣，我以前總是愛面子，如果要我去討好別人，我一定會很痛苦的，但經過這次實踐之后我覺得，很多時候你討好別人不一定會減低自己，你也不會少快肉，如果在你討好別人的時候能夠獲得很多東西我們何樂而不為呢！
我高中的時候總是會很煩每次的寒假或是暑假實踐，因為朋友都很少有人去做，所以自己每次為了實踐報告真的很痛苦，但這一次我覺得很開心，或許人長大了以后很多以前自己不喜歡的也會變得喜歡吧！現(xiàn)在想一想就得老師要我們寫是對的，雖然大學生活不像踏入社會，但是它是社會的一部分，這是不可否認的事實。但是有是也要感謝老師的孜孜教導，有些問題有了課堂的消化，有平時作業(yè)做補充，我比那些沒有這些的會有更高的一步起點，有了更多的知識層面去應付更多的問題，作為一面大學生，我們應該懂得如何與別人相處，處理生活中所發(fā)生的事情，這就意味這我們需要去實踐，社會實踐必不可少。畢竟2年半以后畢業(yè)后，我不再是一名大學生，而是社會中的一部分，要與社會交流，給社會做貢獻。所以我們在有限的大學生活里需要去體會社會實踐，懂得社會的生活。
我們或許在這當中會遇到困難，那么也請不要害怕，就讓自己摔一次吧，要不怎么會知道人生正真的味道，從古代到現(xiàn)代，我們的前輩在困難面前退縮過，安逸、溫馨的環(huán)境雖然可以為我們撐起巨大的保護傘，但是漫漫人生征途，不是用愛就可以解決問題的，我們需要不失時機的去鍛煉自己，中國的未來要靠我們去支撐，摔跤只不過是人生的一個小插曲，所以不要埋怨，也不要哭泣，因為現(xiàn)在的摔跤只是讓我們懂得生活，理解生活，以至于不會在以后摔跤時而找不到方向了，所以我們只有努力。
通過這次的實踐讓我學會了要怎么去跟別人交流，也讓我明白了“人要面子活受罪”的道理，很多時候只要我們肯邁出第一步，就會發(fā)現(xiàn)我們以前很多不敢的事情現(xiàn)在也會去做，同時在這次的實踐中讓我學會了如何與別人交流，很開心能有這樣一次機會去學習，我希望以后也能有這樣的機會去體驗生活，學習生活，而且通過這次實踐把我以前很多不好的習慣改了過來，所以很感謝有這樣一次機會，相信這些在我以后的人生當中也會起到很重要的作用。
小學生社會實踐報告表篇十
小學生社會實踐報告
（一）
一、調查目的了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調查時間
20**年6月至8月。
三、調查范圍
武珞路小學六年級學生50名。
四、調查方法
1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內容。
2）問卷法：通過問卷了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調查結果
1）小學生為什么說話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
（4）還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2）小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。
3）小學生什么時候會說話不文明：
（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
（二）
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。為此，響應錦里小學的號召，暑期社會實踐活動總結如下：
一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內容?；顒觾热莩擞嗅槍π?、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾热菘梢允堑赖缕焚|，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。
二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜。
例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
例如2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?BR> 例如5:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
（三）
我們都有這樣的經歷，去超市買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；趕集時，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類沒有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料袋給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是每當大風刮起的時候，空中就彌漫著黃色的粉塵，白色塑料袋也隨風刮起。當我們騎著自行車或走路時，他們有時也會光臨我們的身邊，有時弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。
時間：20xx年2月-20xx年3月
實踐過程：
第一步：學校讓學生利用上學、放學的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會上匯報，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產生的原因以及白色垃圾的危害。經過上網(wǎng)查閱我了解到：
一、什么是白色垃圾？
所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。
二、什么是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起。
2、許多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。
三、“白色污染”的危害有哪些？
“白色污染”存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。白色污染的潛在危害則是多方面的。
1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。
當溫度達到65℃時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統(tǒng)等造成損害。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯后，就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產的。這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒），取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。
2、使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農作物的生長。
我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農田里的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農作物的生長發(fā)育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。
由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。
4、若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。
塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題。另外，由于一次性塑料餐具難降解，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內也不會降解徹底。其次，制紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅為13.92%，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經處理，直接排入河流中，會引起水污染；紙制餐具成型后需立即烘干，這就需要耗大量能。而我國能源結構是以燃煤為主，這樣就會增加空氣中so2的含量，引起酸雨。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢？經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當太陽輻射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
第二步、行動起來治理“白色污染”
我們淄博，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環(huán)境的義務。
同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。
讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、我們要積極參與和宣傳“垃圾分類放”；
3、趕集買菜時盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；
4、如家庭里使用薄膜種地時，我們說服爸媽將薄膜清理干凈。
5、每天課間學校組織了少先隊員值日，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時，我們要及時制止教育。
第三步：實踐總結
這次活動我們獲得許多在校園里、課堂上、書本中不能學到、不能體驗到的新知識、新經驗。體驗到許多以前未曾經歷過的挑戰(zhàn)和磨練。同時也發(fā)展了我們的創(chuàng)新能力，增強了班級的凝聚力和學生的團隊意識；更值得欣慰的是許多學生都學會了感恩；所有的這些都將成為他們未來成長道路上一筆寶貴的人生財富。這次活動結束后，學校要求一、二年級的同學說一說收獲。我們三四年級的學生因為有了作文課，寫一篇《我為保護環(huán)境作貢獻》的文章。真希望，通過這次活動，我們周圍的天空更藍，環(huán)境更清新。
小學生社會實踐報告表篇十一
供參考社會實踐的主題內容：
（一）建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
（二）落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
（三）構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
（四）未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網(wǎng)絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
（五）組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
（七）積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
（八）大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
（九）大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
（十）“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
（十一）深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
小學生社會實踐報告表篇十二
為發(fā)揚中國“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，樹立尊老敬老新風，7月3日下午，我系暑期三下鄉(xiāng)5名成員奔赴山西省昔陽縣中心敬老院，看望老人，奉獻愛心。
頂著熾熱的太陽，經過半個小時左右的路程，我們到達了敬老院。
在一棟較為簡陋的房子里，我們見到了一群非常和藹、慈愛的老人。
縱使生活的環(huán)境并不完美，但他們依然用歡笑向我們傳播了滿滿的正能量。
成員們在跟老人們進行了親切的問候后，將自己帶來的禮物送給了老人們，并與老人們展開了熱鬧的交談。
其中有一位89歲高齡的老爺爺，一直給我們講述他們那個年代的奇聞趣事，告訴我們在那個動亂的時代，共產黨是怎樣為了人民的安定而艱苦作戰(zhàn)，教育我們一定要憶苦思甜。
雖然他的臉龐因為飽經歲月的風霜而布滿了皺紋，但他的一言一行卻始終透漏著樂觀和感恩。
我們的歡聲笑語透過窗戶，穿過田野，一直傳到很遠很遠......
盡管大家在語言交流上存在障礙，而且部分老人聽覺不好，或是口齒不太清楚，但我系小分隊的成員們還是聚精會神地聽著19位老人的故事和一些“嘮叨”,看著老人們的笑容，成員們也開心地笑了。
在感受快樂的同時，我們也深深反思，作為一名大學生，我們又是否盡到了自己的義務，為社會為公益貢獻出了自己的綿薄之力呢。
安逸的生活使得我們這一代人已經逐漸淡忘社會賦予我們的使命，而我們又該如何把志愿互助的精神繼續(xù)傳遞下去呢?在這短短的一段志愿服務時光中，我們收獲了很多的感動和感悟，做志愿者的快樂就像冬日里溫暖的火苗，雖然渺小卻點燃了整個冰冷的寒冬。
歷時5天的實踐時間即將結束，此次通過開展敬老院慰問老人的活動，讓老人們感受到了社會的溫暖以及對他們的關心，使他們對生活有了更多的憧憬和希望，也進一步促進了和諧社會的發(fā)展。
針對敬老院老人所出現(xiàn)的心理問題，小分隊成員提出建議，希望政府能履行好提供社會公共服務的職能;加強公共基礎設施、公共衛(wèi)生設施建設：建立養(yǎng)老院基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。
誠心誠意為老人服務，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。
而作為大學生暑期三下鄉(xiāng)小分隊的成員也要發(fā)揮自己的作用，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
每個人的性格決定了他的愛好，也同時反映了他在書店里的圖書選擇，我們以學習小組為單位，組織了一次社會調查的活動。
下面是我們調查的結果以及收獲。
時間：xx年2月17日 星期日
地點：泉城路新華書店
早上10點左右，書店里不算多的讀者分散在各個書架旁。
有的是隨便翻看，漫無目的的翻閱;有的是聚精會神的學習，在書中汲取知識;還有的是在為自己的孩子選書……可能是人少的關系，導致我們沒法進行計劃的調查。
一個小時匆匆而逝，11點多，書店的人潮上來了。
我們開始進行調查，調查結果如下：
喜歡當代小說的人數(shù)不算多，共八人左右，部分讀者喜愛的理由是比較靠近生活，有親切感，比較適合平時在閑暇的時間進行閱讀，熱愛中國古典文學的讀者也在少數(shù)，共七人，有的讀者喜愛是因為想多了解一下古典文學這方面的知識，有的`讀者喜愛是因為是這方面的愛好者，研究這方面的知識。
科普科幻類的書架旁，大部分都是兒童，共有14人。
他們每個人手中的書都有所不同，其中最受歡迎的是《科幻小說精選集》，原因是內容全，而且很吸引小讀者。
快開學了，當然最受歡迎的圖書還是學生用書、教材用書。
每個學生都在為迎接新的學期而做著充分的準備，購買學習用書的人數(shù)也居多，每個學生都對自己的薄弱點做著充分的估計。
通過調查，明顯的看出，購買學生用書的人數(shù)最多，可見學生們對學習的熱情很高啊。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！币粋€人的生活中沒有書籍，就好似昏暗的夜里沒有光亮。
逆水行舟，不進則退，假若你的生命里沒有書籍的渲染，那你也不再會原地踏步，而會退步，甚至被整個世界所拋棄。
讀好書，好讀書，讀書好。
讀好書，我們會豁然開朗;好讀書，我們度過的時光會更有意義;讀書好，會讓我們眼前一亮。
小學生社會實踐報告表篇十三
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調查統(tǒng)計得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生想換2份以上工作。
1.1.2(二)、自我期許和對企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
1.1.3(三)、就業(yè)信息和途徑
通過調查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
1.1.4(四)、職業(yè)生涯規(guī)劃
通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。
小學生社會實踐報告表篇十四
根據(jù)我校思想政治理論課實踐
教學
環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2008級本科、2009級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式: 個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
成果: 通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。
成績評定： 調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢（壓歲錢）與城市孩子零花錢（壓歲錢）的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女（男）大學生不愿長大心理調查分析等。
說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。
附：“社會調查報告”格式
華東交通大學思想政治理論教研部
二0一0年六月一日
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告（電子版）
格式要求
一、基本情況
1．作品標題
2．作者(腳注形式加在首頁下)
3．摘要、關鍵詞
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告
張三*
摘要：
關鍵詞：
(腳注)
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式
（一）字體：宋體
（二）字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
四級標題：五號，粗體
4． 正文：五號
（三）行距：單倍行距
例如：
一、村民自治的歷史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
（1）村民自治
村民自治的概念來源于??
三、
版面格式
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號
2．頁面設置
（1）頁邊距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米
（2）頁眉：1.5厘米
頁腳：1.5厘米
（3）紙型：a4，縱向
3．注釋
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??
4．參考文獻
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
小學生社會實踐報告表篇十五
暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題?學生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調查。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。20xx毛概社會實踐調查報告字文章。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為假日經濟的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是文化成績大戰(zhàn)，更是特長大比拼。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多充電，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要全才，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤柊?。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點;或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽*說：無聊比讀書還緊張，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市中學(長怡)讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個先斬后奏，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓班的孩子們。
暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。20xx毛概社會實踐調查報告字各類報告一位家長直言不諱地說：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢?這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)調查，目前除少數(shù)培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高;市內某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達5元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費，而今年同樣的天數(shù)收費卻高達400元。
小學生社會實踐報告表篇十六
社會實踐報告表范文()
附件一
社會實踐報告姓名：――――――――――
學號：――――――――――
專業(yè)：――――――――――
實踐單位：――――――――――
校內指導老師：――――――――――
實踐日期：年月日至年月日
附件二
社會實踐報告撰寫要求社會實踐報告是對學生社會實踐過程的撰寫要求，是表達其實踐成果，代表其專業(yè)總和水平的重要資料，是學生社會實踐過程、體會、收獲的全面反應，是學生實踐技能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。
1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。
2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。
2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。
2.2主體：主體部分主要是介紹實踐過程中做什么事、實踐的體會，包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務上的收獲和體會，自己的實習態(tài)度、遵守紀律的情況，實習總結《社會實踐報告表要求及格式》。 它是學生實習成果的展示和表述，是整個社會實踐過程的再現(xiàn)，本部分占社會實踐報告的大部分篇幅。這部分內容要求思路清晰，合乎邏輯，內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。
2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。
3、致謝
致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。
4、社會實踐報告的版面要求
社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。
頁眉
頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉的文字用五號宋體，居中。
頁碼
正文的頁碼用阿拉伯數(shù)字，居中標于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應該是單數(shù)頁碼。
目錄
目錄
正文
1.一級標題
1.1二級標題
1.1.1三級標題
文檔內容說明：
1)一級標題三號黑體、居中；二級、三級標題小四號黑體，右對齊、不縮進。
2)各級標題段前、段后距離0.5行。
3)文檔內容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進2個字符；插圖與圖表應進行編號。
5.封底上不要有任何文字。
附件三
關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式: 個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
成果: 通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。
成績評定： 調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。
說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。
附：“社會調查報告”格式
華東交通大學思想政治理論教研部
二〇一四年六月一日
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告
格式要求
一、基本情況
1．作品標題
2．作者
3．摘要、關鍵詞
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告
張三*
摘要：
關鍵詞：
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式
字體：宋體
字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
四級標題：五號，粗體
4． 正文：五號
行距：單倍行距
例如：一、村民自治的歷史
村民自治的概念
1．村民自治
村民自治
村民自治的概念來源于??
三、版面格式
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號
2．頁面設置
頁邊距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米
頁眉：1.5厘米
頁腳：1.5厘米
紙型：a4，縱向
3．注釋
采用尾注，自定義標記為，??
注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為
4．參考文獻
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系
社
會
實
踐
報
告
2014—2014
太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出”法原則擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
計算機科學與工程學院2014年暑期社會實踐報告表
供參考社會實踐的主題內容：
建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網(wǎng)絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。
本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況
區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題
工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 “，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
小學生社會實踐報告表篇十七
報告題目 ___________________________
___________________________
姓 名 ___________________________
學 院 ___________________________
班 級 ___________________________
學 號 ___________________________
批閱教師 ___________________________
成 績 ___________________________
批閱時間 ________________ 某 某 大 學
年 月 日 某某大學學生社會實踐考核表
姓 名
性 別
出生年月
民 族
實踐鍛煉地點
鍛煉帶隊人、指導人
鍛煉起止時間
月 日至 月 日
累計時間
實 踐 內 容
科技培訓 科技咨詢 社會調查 掛職鍛煉 其他： 實踐單位意見
蓋 章
年 月 日 個
人總結 學校意見
成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
2. 標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3. 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4. 一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5. 二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6. 三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
(見附件1)
(紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告 (標題：3號黑體居中，上下各空一行)
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。
因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的'創(chuàng)建進程。 (正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)
本人于20xx年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況 (一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)
區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查(以下簡稱為“調查”)顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9%;街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題
(一)工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 (二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專(兼)職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名;16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲;16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
(三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗)
1.建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2.與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
小學生社會實踐報告表篇十八
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。
然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校。回憶我的暑假打工生活，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多： 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的.人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。
我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權，只有親身經歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。
于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐：就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工地里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。
每天六點鐘-十一點再從下午的三點-晚上八點,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。
在學校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.
我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情。
有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
小學生社會實踐報告表篇十九
第一次參加社會實踐，感慨頗多，得到許多，學到良多，活到老學到老，人就是在不斷學習和磨練中得到成長。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。
真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。
因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。
大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。
所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。
同時在實踐中幫助別人
這個暑期父母的期盼和自己的努力下，我有幸來到杭州先鋒電子技術股份有限公司進行暑期社會實踐，時間為2016年7月17日—2010-7月30日。
回想當初報名時，我毅然地決定來參加這次的暑期社會實踐，因為我想趁這次機會更早地踏入社會、體驗社會、了解職場生活等。
在來之前，也給自己訂了幾點實踐目的：
1、 了解、學習專業(yè)知識
2、 了解公司的管理制度
3、 提高自己的溝通能力
4、 從實踐中尋找自己的不足之處并加以改正。
在這十幾天里，我實踐的主要部門人力資源部，所訂的實踐目的基本完成。
在人力資源部實踐，在這里有一種很親切的感覺，第一天在這簡老師給我們上培訓課，送給我們幾句話：當你思考大于行動里，你要“行動”：當行動大于思考時，你要“思考“。
也告訴我們要善于抓住第一這個機會。
在這我們的主要任務是整理檔案資料及做兩份調查報告。
整理檔案資料是一件比較簡單、機械、繁瑣的事，但是我能夠認真地去對待，不以事小而不為，而是清楚地知道：不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里。
在整理資料的過程中也可學到很多，學著人力資源部怎么歸類、整理資料，自己學著以后怎么來整理自己的資料，也從中發(fā)現(xiàn)百宏的員工情況，更可貴的是從整理資料中發(fā)現(xiàn)問題如：員工的性別問題及入場時間等處出現(xiàn)錯誤，讓人力資源部能夠及時修改。
能夠在簡短的時間里給公司留下好的印象，簡老師夸獎說：你們做事都很認真幫了我們不少忙。
自己也從中明白：越簡單的活，你就要越細心。
而從兩份調查報告中了解了百宏員工的思想動態(tài)及員工對公司一些規(guī)章制度、設施等的看法，也從簡老師那學到怎么去分析一份調查報告，要從哪些方面，要怎么體現(xiàn)等。
同時也溫習了辦公軟件的使用。
在實踐之余，也常常與員工、部門職員、主任、經理等聊天，了解一些公司情況，也從他們身上獲取一些工作經驗、溝通能力等。
自己則堅持每天寫實踐日記，定時做實踐總結。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。
回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。
學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。
社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
更重要的是社會實踐活動給我們這些生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
深入社會，同社會中的各色人打交道、談心交流，思想碰撞出了新的火花。
從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到社會中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
我是一名大二學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
雖然我這次的實踐活動與我所學的專業(yè)沒有什么直接的聯(lián)系，但是我認為無論我學的什么，增加一些實踐經驗都是必要的。
社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。
尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。
通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。
社會和大學一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉?基礎。
社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論我們的實踐方式有何不同，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。
社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。
第一，勤工儉學，拓展自身的知識面;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經驗，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
我開始了我這個假期的社會實踐
這是我上大學以來的第一個暑假，理所當然要回家和父母親人團聚。
不過身為當代大學生。
我準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作。
這是我大學假期的第一份社會實踐工作。
這樣我得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的寒假生活更加豐富多彩。
通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
第一篇 可憐天下父母心
在上大學期間，我加入了學校的家教協(xié)會，并且在會長們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學，特別是高三數(shù)學很好。
我的家教正好是教高中數(shù)學。
因此，對于家教有一定的經驗。
我教兩個學生，他們叫付慶?和馬天哲。
第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。
從他們的性格愛好談到了他們的學業(yè)特長。
因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開始的。
在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學習，貪于玩樂。
”由于上述諸多原因，他們的成績很不盡如人意。
父母都對他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上一本大學。
而他們現(xiàn)在的學習情況，讓他們的父母感到擔憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。
他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。
我也有信心提高他們的數(shù)學成績，我在家教協(xié)會里學到了不少關于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學水平我很有信心。
第二篇 未經雕琢的頑石
家教的第一天，他倆在學習上都很隨意，對自己要求不嚴格。
我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。
第一天，我了解到他倆的數(shù)學水平。
進而我知道如何提高他們的數(shù)學成績。
最先我挑他們學的最差的章節(jié)來講，因為是高中數(shù)學，每個考生面對的是那張高考卷子，我也是按照高考?？家卓键c分重點來講解，使他們在每章的學習中都學明白。
總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。
歸納了一下，有幾點需要改進：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以略講，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。
如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們的數(shù)學不好，因為成績不好，才找家教的。
可能有些我認為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學生發(fā)火，這樣只能適得其反。
這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，不是考點，那樣更多的依然是浪費時間。
另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
特別是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。
隨后幾天，我給他們講了我的學習經歷和我的大學生活，給他們闡明了學生的職責和學習的目的，讓他們對重點大學充滿興趣。
他們似乎懂得了什么。
不時地點頭表示同意。
此后，我也經常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體會。
他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。
每天上午教課兩個小時，下午教課兩小時，中午有一段吃飯休息的時間。
因此，我的嗓子很疲勞，但為了讓他倆聽清楚，我買了金嗓子喉片清清嗓子。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。
開始的幾天，他倆聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。
有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理，。
好在我很有耐心。
每當他們走神時，我都會提醒他們，耐著性子給他們講下去。
他們做題時，喜歡看題，用腦子想而懶于動手試試做出來。
聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。
這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。
我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟?BR> 記得有一次，我給他們講解了，他們聽課時，顯得有些吃力。
我講完后，問他們是否還有疑問。
他倆點頭表示全聽懂了。
過了兩天，為了檢驗復習的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。
這是我家教過程中遇到的最大的挫折。
事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他倆根本沒聽懂。
面對他倆的懶惰成性，我顯得“束手無策”。
學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。
懶惰是學習的“大敵”。
我只好不時地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐漸變得勤快起來。
因為是高中數(shù)學，我當時學的好就是勤于動手多做題，產生了興趣，成績就很好，我經常這樣教導他倆，并且我在高中時整理的筆記總結的習題(錯題本)都給他們看了。
這樣他們也會按照我的學習方法來學數(shù)學，從而提高他們的數(shù)學成績。
第四篇 分別的日子
轉眼他們就要開學了，并且我也要回學校了。
我結束了家教生活。
他們的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助。
第五篇 家教總結與體會
為期一個月的教學，我在不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊!但同時也讓我認識到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響，30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。
聘請家教的途徑：63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。
輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。
從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。
那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。
這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。
當然，我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了，這才是上策。
豐厚回報使做家教火爆。
當問到一些假期留校做家教的同學時，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般市場價是35元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話，那么一天的收入就是140元，一個月下來就能拿到4200元。
這對于在校大學生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足8000元，下半年的學費就不成問題了。
我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆。
每年假期留校的大學生為數(shù)不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數(shù)都是留在學校成為“打工一族”。
據(jù)我所知，假期市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如推銷、市場調查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。
“去學生家里又吹空調又喝飲料的，學生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的內容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。
”我們學校在校學生就對我說：“這是用我們自己學到的知識在賺錢，很輕松、很滿足。
”
做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會，許多當過家教的大學生說：“其實，寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。
見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。
”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上。
在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，成績提高的更快，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。
搞好與學生的關系，讓學生喜歡你，這樣你就可能多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。
綜上，談到做家教的最大感受，這位同學說得很簡單，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。
這一點和我倒是持相同觀點。
我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。
上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。
生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。
以上就是我的收獲和體會。
這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無難事，只怕有心人。
這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對我以后的工作產生積極的影響。
小學生社會實踐報告表篇二十
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與校園的區(qū)別。
我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。
通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。
一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和學習更上一層樓。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂，可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所以堅持自己是很重要的。
社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。
眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。
這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。
才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。
如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。
在新進入一個公司時候，因為自己什么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。
要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。
那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
俗話說：強龍壓不過地頭蛇。
無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。
有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
作為心理專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。
比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。
我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中!在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有想象中的那么容易，時常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。
沒法應付各種情況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。
我們在學校中要學好自己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以一定要謹慎對待。
錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的'人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
暑假的一天，我參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。
雖然天氣很熱，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。
看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學生深感慚愧。
社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。
在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。
還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。
現(xiàn)在這個國家真是個很講規(guī)矩的法制健全的社會啊!
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!
在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。
雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。
當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。
還有的同學放棄自己一天10小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!
一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。
今天我參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。
雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。
看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學生深感慚愧。
社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。
在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。
還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。
現(xiàn)在這個國家真是個很講規(guī)矩的法制健全的社會啊!
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!
在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。
雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。
當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。
還有的同學放棄自己一天10 小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!
一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。
小學生社會實踐報告表篇一
一、實踐活動的背景及意義
1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來，小學生社會實踐報告。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質教育的有效途徑和重要內容。在物質經濟向知識經濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學與國外教育相比，中國學生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現(xiàn)代農業(yè)的實踐，既能增長農業(yè)科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、3、農業(yè)是一個國家國民經濟的基礎，農業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農業(yè)生產中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是農業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞；二是農業(yè)生產徘徊不前，農業(yè)效益比較低，農民生產積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農業(yè)產業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正確理解有機農業(yè)的基本知識也是非常必要的。
二、活動地點及活動對象活動地點：農村種植基地活動對象：小學生
三、活動的目標
1、情感目標：在實踐過程中，親身感悟科技給農業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農村、熱愛農業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。
四、遵循的原則
1、實踐性原則：參與現(xiàn)代農業(yè)實踐，主要特征是實踐性，"實踐出真知"，任何理論知識只有經過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐，社會實踐報告《小學生社會實踐報告》。 在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。
2、主動性原則：參與現(xiàn)代農業(yè)實踐，提高學生科技素質能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調動了學生的積極性，不僅獲得了農業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則：參與現(xiàn)代農業(yè)實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學生的交往能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。
五、活動內容參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。
小學生社會實踐報告表篇二
經過半個月在龍州方略益民藥店的實踐見習，我們的任務順利完成。不管是在哪些方面收獲頗多，作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識應用到實際中。這段時間發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足，今后將繼續(xù)努力學習。
我所在的藥店經營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現(xiàn)將見習學習情況作一個總結報告。
一，初來咋到，更加嚴格要求自己
第一天，因為沒有過實踐的經驗，所以安排到店里的時候，看的一切既熟悉又陌生；熟悉的是看到我們學習的藥品，終于可以大量接觸到了實物，有個好機會在實際銷售中更了解它們；陌生的是對于這些藥品，只不過在書本中接觸到的基本藥理作用，銷售技巧也是在書本中談到的前人的經驗，所以看的有些眼花繚亂了，一時不知道從何下手。
在此期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，虛心求教，認真工作。每天負責藥品擺放，清潔整理，標簽價碼對應等工作。顧客在藥店購藥時，因為感冒會買幾種感冒藥同時服用；因為胃病會買幾種治胃病的藥同時服用；因為稍有炎癥就會同時服用幾種消炎藥，這時，我就利用我所學的知識向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分，多藥聯(lián)用有可能會造成重復用藥產生藥物不良反應，多種抗生素合用有時不但不產生協(xié)同作用，而且還會產生藥抗，使治療失敗，所以就要提醒他們應該對癥下藥。特別是老人小孩用藥時，要認真耐心詢問其癥狀，判斷正確，再給他們介紹合適的藥品，嚴格其用法用量。
二，加強制自身學習，提高專業(yè)知識水平和認識
通過這兩個星期的學習，不緊學到了很多書本上沒有的知識，而且還豐富我們的閱歷和積累經驗。但是還是使我們認識到自己的學識，能力和閱歷還很欠缺，所以在工作中比呢個掉以輕心，要更加投入，不斷努力學習，書本上的知識是遠遠不夠的，而且理論和實踐相結合才能更好的讓我們了解知識，更好的把知識帶到現(xiàn)實中。
在藥店里做事要有所顧慮，不能隨心所欲，重要的是秉承一種學習，認真的態(tài)度。同時工作不僅需要熟練的專業(yè)知識和技巧，還要高尚的職業(yè)素質和道德。在接到中藥飲片的藥單時，首先要學會審單，中藥的十八反十九喂要背好，有毒藥品要注意用法用量，還要學會稱量，單位換算。
當然，要熟悉藥品的分類，如要點大致分有非處方類的有；兒科用藥，感冒類，呼吸道類，腸胃類，婦科類。處方類的有；消炎鎮(zhèn)痛類，肝膽類，心腦血管類，婦科類，腸胃類，呼吸道類，抗生素，兒科類。其他還有外用類，滋補類，醫(yī)療器械。還有非藥品區(qū)。
當然取藥拿藥是最簡單也是最重要的一門技術了。在拿藥的時候，對不同的年齡，性別和不同程度的人，藥的取拿是不同的，特別是小孩和孕婦的用藥特別小心，謹慎。其次在拿藥的時候，要用禮貌的態(tài)度去接受患者的咨尋，了解患者的身體情況，同時向患者詳細講解藥品的性質，功能，用途和用法及注意事項，同時也要尊重患者的主觀意見。對每一位顧客負責。
我對這個銷售行業(yè)的要求也有了新的認識。藥品銷售是一種綜合性質的行業(yè)，除了有良好的專業(yè)知識外，還要具備優(yōu)質的服務態(tài)度和售藥技巧，這就說明要具備良好的職業(yè)素質，顧客一般都有自己喜好的牌子藥，一量這個藥沒有什么大太的療效減輕不了病狀，他們就會改選其它品牌的藥物，如電視臺廣告中經常出現(xiàn)的如感康、白加黑、斯達舒、三精藥等等，較多情況下聽從藥師推薦。這時候就應該向顧客推薦適合的藥品，介紹藥品的功能主治、用法用量、使用禁忌，當然還有價錢方面的問題，醫(yī)囑很重要，這關系到病人的用藥安全問題。
三，遇到的一些問題與解決方法
現(xiàn)在企事業(yè)單位都為自己的員工辦理了醫(yī)療保險卡，在配備了刷卡機的藥房或藥店里刷藥十分的方便，但有時候也會遇到一些麻煩，如停電故障導致刷卡機無法使用、顧客的醫(yī)保卡消磁不能使用?；蛘呓o她們結賬時比較慢。這些事情發(fā)生后，都必須與顧客說明原因并請其原諒所帶來的不便。這個過程中，大部分顧客都表示理解，一些熟識的老顧客會將醫(yī)保卡放置在藥店內，等下次來時再來取，當然這也是該藥店信譽保障的一個體現(xiàn)。
有時也會遇到這樣的問題，因為藥架上的藥品品種繁多，在拿藥品過程中速度比較慢，這也會導致顧客對自己的意見。對于這一方面，我得提高自己的業(yè)務水平，平時多看多練，記住品名及放置位置。還有一個障礙就是，因為藥店是多數(shù)是面向縣里的人，所以大多數(shù)說的本地話，這對與我們的溝通就有一定的障礙，這時要語氣平和，有禮貌，遇到不懂的地方認真詢問，不可以馬虎大意，那時一定要注意力集中，防止聽錯或漏聽。
通過短短兩個星期的見習，我對自己的能力有了一個更深的了解。我覺得這是一次非常有意義的實習，不但鞏固了藥學知識，而且通過這次實習不僅鍛煉了我的實踐能力，還鍛煉了我與人接觸、與人交往的能力，增強了團隊協(xié)作能力。
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小學生社會實踐報告表篇三
動
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容
摘要 活動名稱
我愛家鄉(xiāng)活動日期3月 14日 星期 一
指導老師xxx參加學生(班級)六年級活動地點 xxx 活動目的通過綜合實踐活動培養(yǎng)自主探究、合作學習的能力，并從中學習如何與人交流和相處。引導學生關注家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。學會利用信息技術收集信息、處理信息的方法。
活動過程
由老師先和我們講一些注意事項、要求及活動的一般方法，第一階段同學們就利用課余時間通過了多種途徑：上網(wǎng)、去圖書館、問家里人各自查找資料。第二階段小組同學合作外出實地調查訪問，到有關部門了解家鄉(xiāng)的知識。第三階段小組同學互相交流處理信息，整理資料。最后推薦宋巖代表小組在全班交流。
社區(qū)反饋評價對我們的家鄉(xiāng)有了較全面的了解。同學們都沒想到家鄉(xiāng)歷史如此悠久，文化積淀深厚，自然景光優(yōu)美，人文名勝薈萃，山、河、城、橋、寺廟樣樣具備，處處令人留戀。同學們更加熱愛家鄉(xiāng)了。培養(yǎng)了我們的自我動手、交流的能力，我們因為有這樣的家鄉(xiāng)而感到驕傲。
時間：年月日 活動名稱
對我國的民俗文化做一次調查 活動日期
3月 14日 星期 一 指導老師
鄭花梅 參加學生
六年級 活動地點
活動目的1、了解我們身邊，我們生活中有關春節(jié)的民俗文化，培養(yǎng)提出問題、分析問題和解決問題的能力。
2、在調查了解的過程中，培養(yǎng)審美觀念，并引導學生初步了解民俗文化的精神內涵，拓寬知識面。
3、了解春節(jié)來歷。
活動過程
1.上網(wǎng)查閱春節(jié)的來歷和有關的民俗。 2.寫春節(jié)日記。社區(qū)反饋評價
通過家庭、社會，了解春節(jié)的常識
2011 年3
月14 日
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現(xiàn)在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落后了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最后，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明。那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現(xiàn)在由他正是為我們培訓。他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng)，以舊換新’，什么意思呢?就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是?!”在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人。”我們都笑了。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金，當然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦!”我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢?看見我們都懂了，他接著說“好?？磥泶蠹覄用靼琢耍乾F(xiàn)在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了?！敝螅o我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。
其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。
我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。
這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發(fā)現(xiàn)你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯(lián)系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!
總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
小學生社會實踐報告表篇四
希望本文對您有所幫助！
寒假社會實踐調查報告表
教學
單位
專業(yè)、班級
姓名
學號
實踐方案概述(目的、方式、地點、時間安排等)
社會實踐的內容及小結
實踐單位對學生的評價
希望本文對您有所幫助！
指導教師對學生實踐成績的評定（百分制）
指導教師簽字：院（系）蓋章年月日 備注
教務處xx大學學生處制校團委
小學生社會實踐報告表篇五
社會實踐報告表范文()
附件一
社會實踐報告姓名：――――――――――
學號：――――――――――
專業(yè)：――――――――――
實踐單位：――――――――――
校內指導老師：――――――――――
實踐日期：年月日至年月日
附件二
能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。
1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。
2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。
2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。
易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。
2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。
3、致謝
致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。
4、社會實踐報告的版面要求
社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。
頁眉
頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉文案大全 實用文檔的文字用五號宋體，居中。
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5.封底上不要有任何文字。
附件三
關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知
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根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式: 個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
字。
成績評定： 調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
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4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。
工作的建議。
附：“社會調查報告”格式
華東交通大學思想政治理論教研部
二〇一四年六月一日
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告
格式要求
一、基本情況
1．作品標題
2．作者
3．摘要、關鍵詞
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告
張三*
摘要：
關鍵詞：
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式
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字體：宋體
字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
四級標題：五號，粗體
4． 正文：五號
行距：單倍行距
例如：一、村民自治的歷史
村民自治的概念
1．村民自治
村民自治
村民自治的概念來源于??
三、版面格式
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號
2．頁面設置
頁邊距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘文案大全 實用文檔
米右：3厘米裝訂線：0厘米
頁眉：1.5厘米
頁腳：1.5厘米
紙型：a4，縱向
3．注釋
采用尾注，自定義標記為，??
注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為
4．參考文獻
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
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鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系
社
會
實
踐
報
告
2014—2014
樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
觀。按“先入先出”法原則擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因文案大全 實用文檔
為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出文案大全 實用文檔
去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，文案大全 實用文檔
只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
計算機科學與工程學院2014年暑期社會實踐報告表
供參考社會實踐的主題內容：
建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
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關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。
本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況
總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題
工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 “，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）
社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
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小學生社會實踐報告表篇六
實踐活動組織形式
(1)小組(2)個人
成員姓名
活動名稱
活動地點
活動目的實踐活動
具體內容
2009年 月日
實踐結果(實踐活動單位意見)
是否達到
預期目的(1)完全達到(2)部分達到(3)沒有達到
備注
(1)請同學們尊重事實，如實填寫此表。
(2)此表格為推薦形式，同學們可按此格式填，也可換活動內容具體需要，自選設計表格。
(3)若實踐活動以小組形式進行，各小組上交一份總表既可，但需注明每一位參加活動的成員姓名。
(4)新學期開學時，請各班班長將表格收齊，交年級組。除文字材料外，可以附有照片或錄像資料。
小學生社會實踐報告表篇七
班級
實踐活動組織形式
(1)
小組
(2)
個人
成員姓名
活動名稱
活動地點
活動目的
實踐活動
具體內容
2009
年 月日
實踐結果
(
實踐活動單位意見
)
是否達到
預期目的
備注
(1)
請同學們尊重事實，如實填寫此表。
(2)
此表格為推薦形式，同學們可按此格式填，也可換活動內容具體需要，自選設計表格。
(3)
若實踐活動以小組形式進行，各小組上交一份總表既可，但需注明每一位參加活動的成員姓名。
(4)
新學期開學時，請各班班長將表格收齊，交年級組。除文字材料外，可以附有照片或錄像資料。
小學生社會實踐報告表篇八
社
會
實
踐
報
告
2011—201
2太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要。可口可樂的飲料種類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板（宣傳畫），主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出"法原則（先到期的產品外面先買）擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的
總結
經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
小學生社會實踐報告表篇九
其實一開始我一直在想要去那里實踐，打電話問同學她們都是去什么企業(yè)去學習，但對于我們生長在農村的孩子來說，這好像有點不太靠譜，一來我們在農村不可能有什么企業(yè)，二來我們好久才回一次家也不可能跑去別的實踐，所以我想了很久決定去我們農村的市場里去買東西，我覺得實踐不一定得去企業(yè)里面，只要在我自己去做的事里面得到收獲就可以了。從我決定要去買東西的時候我就考慮了很多，不過主要還是考慮要賣什么東西，雖然我去買東西不是為了賺很多錢但我覺得，至少本錢很是不能虧了，所以我就去問家里的親戚朋友賣什么好，當然可想而知的是會有很多種說法，不過我姐姐跟我說的去賣小飾品這個想法很好，所以我也決定去賣，因為這樣可以吸引女孩子，現(xiàn)在很多女孩子都愛美，還有就是賣小飾品我自己也會說一些，畢竟都是女孩子，都愛美，所以我覺得賣小飾品很好。像農村里面每次都會有趕集，我也只有像這樣的時候才會賣出去多一些，記得第一次賣東西的時候，我還不好意思叫別人來賣，我覺得我跟她們又不熟叫起來會很怪異，我不知道要怎樣去跟她們交流，俗話說得好，第一次的失敗是為了第二次的成功，我覺得很多事情只要你走出了第一步就可以發(fā)現(xiàn)其實它并步像你想得那樣難，記得我第一次跟別人交談，第一次跟別人問了一塊錢在那里談論時，我覺得都不是自己想得那么難，而且本來鄉(xiāng)里人都很熱情也很有善，不會像在城市你去發(fā)傳單別人理都不理你，第一次賺到錢是真的很開心，雖然說不是很多但是是自己賺來的，不是父母給的，也不是親戚給的而是自己賺的，意義真的很不一樣，我每天都會在自己家門口賣東西，不管有沒有趕集我都會賣，我以前總是愛面子，如果要我去討好別人，我一定會很痛苦的，但經過這次實踐之后我覺得，很多時候你討好別人不一定會減低自己，你也不會少快肉，如果在你討好別人的時候能夠獲得很多東西我們何樂而不為呢！
我高中的時候總是會很煩每次的寒假或是暑假實踐，因為朋友都很少有人去做，所以自己每次為了實踐報告真的很痛苦，但這一次我覺得很開心，或許人長大了以后很多以前自己不喜歡的也會變得喜歡吧！現(xiàn)在想一想就得老師要我們寫是對的，雖然大學生活不像踏入社會，但是它是社會的一部分，這是不可否認的事實。但是有是也要感謝老師的孜孜教導，有些問題有了課堂的消化，有平時作業(yè)做補充，我比那些沒有這些的會有更高的一步起點，有了更多的知識層面去應付更多的問題，作為一面大學生，我們應該懂得如何與別人相處，處理生活中所發(fā)生的事情，這就意味這我們需要去實踐，社會實踐必不可少。畢竟2年半以后畢業(yè)后，我不再是一名大學生，而是社會中的一部分，要與社會交流，給社會做貢獻。所以我們在有限的大學生活里需要去體會社會實踐，懂得社會的生活。
我們或許在這當中會遇到困難，那么也請不要害怕，就讓自己摔一次吧，要不怎么會知道人生正真的味道，從古代到現(xiàn)代，我們的前輩在困難面前退縮過，安逸、溫馨的環(huán)境雖然可以為我們撐起巨大的保護傘，但是漫漫人生征途，不是用愛就可以解決問題的，我們需要不失時機的去鍛煉自己，中國的未來要靠我們去支撐，摔跤只不過是人生的一個小插曲，所以不要埋怨，也不要哭泣，因為現(xiàn)在的摔跤只是讓我們懂得生活，理解生活，以至于不會在以后摔跤時而找不到方向了，所以我們只有努力。
通過這次的實踐讓我學會了要怎么去跟別人交流，也讓我明白了“人要面子活受罪”的道理，很多時候只要我們肯邁出第一步，就會發(fā)現(xiàn)我們以前很多不敢的事情現(xiàn)在也會去做，同時在這次的實踐中讓我學會了如何與別人交流，很開心能有這樣一次機會去學習，我希望以后也能有這樣的機會去體驗生活，學習生活，而且通過這次實踐把我以前很多不好的習慣改了過來，所以很感謝有這樣一次機會，相信這些在我以后的人生當中也會起到很重要的作用。
小學生社會實踐報告表篇十
小學生社會實踐報告
（一）
一、調查目的了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調查時間
20**年6月至8月。
三、調查范圍
武珞路小學六年級學生50名。
四、調查方法
1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內容。
2）問卷法：通過問卷了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調查結果
1）小學生為什么說話不文明：
（1）由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
（4）還有不少人人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習慣。
2）小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
（3）聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。
3）小學生什么時候會說話不文明：
（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
（3）暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環(huán)境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
（二）
理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學生自身的素質。為此，響應錦里小學的號召，暑期社會實踐活動總結如下：
一、活動內容的選擇應該具有教育性和可操作性。
內容是活動的基礎，沒有好的內容就不會產生好的效果。我覺得小學生社會實踐活動的內容要從本地實際出發(fā)，從學生的生活實際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進程中尋找內容?；顒觾热莩擞嗅槍π?、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾热菘梢允堑赖缕焚|，健康生活的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的?？傊?，能達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內容。
二、活動形式應從實際出發(fā)，因地制宜。
例如1：我們組織小學生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學會了自己動手、自我管理，加深了同學間的團結友愛。在活動中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。使他們認識了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導了學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。
例如2：對學生進行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻保護愛護我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學生賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費的習慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?BR> 例如5:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會活動時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調了組織紀律，提醒了孩子做好外出的各項準備工作，切實注意安全；防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。
（三）
我們都有這樣的經歷，去超市買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；趕集時，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類沒有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料袋給我們的生活帶來了許多方便，而且價錢也很便宜。但是每當大風刮起的時候，空中就彌漫著黃色的粉塵，白色塑料袋也隨風刮起。當我們騎著自行車或走路時，他們有時也會光臨我們的身邊，有時弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。
時間：20xx年2月-20xx年3月
實踐過程：
第一步：學校讓學生利用上學、放學的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會上匯報，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產生的原因以及白色垃圾的危害。經過上網(wǎng)查閱我了解到：
一、什么是白色垃圾？
所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔并且難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。
二、什么是造成“白色污染”的主要原因？
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起。
2、許多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。
三、“白色污染”的危害有哪些？
“白色污染”存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。白色污染的潛在危害則是多方面的。
1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴重影響我們的身體健康。
當溫度達到65℃時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統(tǒng)等造成損害。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)現(xiàn)聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯后，就會出現(xiàn)手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現(xiàn)脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產的。這些生產廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗（名曰消毒），取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。
2、使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響農作物的生長。
我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要200年。農田里的廢農膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農作物對水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農作物的生長發(fā)育，造成農作物的減產。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。
3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。
由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環(huán)境。
4、若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴重的二次污染。
塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題。另外，由于一次性塑料餐具難降解，現(xiàn)在許多城市都推廣使用綠色餐具——紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內也不會降解徹底。其次，制紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導致森林砍伐的加劇。而我國森林覆蓋率僅為13.92%，人均占有森林面積只相當于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經處理，直接排入河流中，會引起水污染；紙制餐具成型后需立即烘干，這就需要耗大量能。而我國能源結構是以燃煤為主，這樣就會增加空氣中so2的含量，引起酸雨。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢？經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當太陽輻射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。由于“白色污染”破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
第二步、行動起來治理“白色污染”
我們淄博，每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，保護環(huán)境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環(huán)境的義務。
同時，我也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個美好的世界。
讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、我們要積極參與和宣傳“垃圾分類放”；
3、趕集買菜時盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；
4、如家庭里使用薄膜種地時，我們說服爸媽將薄膜清理干凈。
5、每天課間學校組織了少先隊員值日，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時，我們要及時制止教育。
第三步：實踐總結
這次活動我們獲得許多在校園里、課堂上、書本中不能學到、不能體驗到的新知識、新經驗。體驗到許多以前未曾經歷過的挑戰(zhàn)和磨練。同時也發(fā)展了我們的創(chuàng)新能力，增強了班級的凝聚力和學生的團隊意識；更值得欣慰的是許多學生都學會了感恩；所有的這些都將成為他們未來成長道路上一筆寶貴的人生財富。這次活動結束后，學校要求一、二年級的同學說一說收獲。我們三四年級的學生因為有了作文課，寫一篇《我為保護環(huán)境作貢獻》的文章。真希望，通過這次活動，我們周圍的天空更藍，環(huán)境更清新。
小學生社會實踐報告表篇十一
供參考社會實踐的主題內容：
（一）建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
（二）落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
（三）構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
（四）未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網(wǎng)絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
（五）組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
（六）參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
（七）積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
（八）大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
（九）大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
（十）“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
（十一）深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
小學生社會實踐報告表篇十二
為發(fā)揚中國“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，樹立尊老敬老新風，7月3日下午，我系暑期三下鄉(xiāng)5名成員奔赴山西省昔陽縣中心敬老院，看望老人，奉獻愛心。
頂著熾熱的太陽，經過半個小時左右的路程，我們到達了敬老院。
在一棟較為簡陋的房子里，我們見到了一群非常和藹、慈愛的老人。
縱使生活的環(huán)境并不完美，但他們依然用歡笑向我們傳播了滿滿的正能量。
成員們在跟老人們進行了親切的問候后，將自己帶來的禮物送給了老人們，并與老人們展開了熱鬧的交談。
其中有一位89歲高齡的老爺爺，一直給我們講述他們那個年代的奇聞趣事，告訴我們在那個動亂的時代，共產黨是怎樣為了人民的安定而艱苦作戰(zhàn)，教育我們一定要憶苦思甜。
雖然他的臉龐因為飽經歲月的風霜而布滿了皺紋，但他的一言一行卻始終透漏著樂觀和感恩。
我們的歡聲笑語透過窗戶，穿過田野，一直傳到很遠很遠......
盡管大家在語言交流上存在障礙，而且部分老人聽覺不好，或是口齒不太清楚，但我系小分隊的成員們還是聚精會神地聽著19位老人的故事和一些“嘮叨”,看著老人們的笑容，成員們也開心地笑了。
在感受快樂的同時，我們也深深反思，作為一名大學生，我們又是否盡到了自己的義務，為社會為公益貢獻出了自己的綿薄之力呢。
安逸的生活使得我們這一代人已經逐漸淡忘社會賦予我們的使命，而我們又該如何把志愿互助的精神繼續(xù)傳遞下去呢?在這短短的一段志愿服務時光中，我們收獲了很多的感動和感悟，做志愿者的快樂就像冬日里溫暖的火苗，雖然渺小卻點燃了整個冰冷的寒冬。
歷時5天的實踐時間即將結束，此次通過開展敬老院慰問老人的活動，讓老人們感受到了社會的溫暖以及對他們的關心，使他們對生活有了更多的憧憬和希望，也進一步促進了和諧社會的發(fā)展。
針對敬老院老人所出現(xiàn)的心理問題，小分隊成員提出建議，希望政府能履行好提供社會公共服務的職能;加強公共基礎設施、公共衛(wèi)生設施建設：建立養(yǎng)老院基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。
誠心誠意為老人服務，盡心盡力解難事，堅持不懈做好事。
而作為大學生暑期三下鄉(xiāng)小分隊的成員也要發(fā)揮自己的作用，弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
每個人的性格決定了他的愛好，也同時反映了他在書店里的圖書選擇，我們以學習小組為單位，組織了一次社會調查的活動。
下面是我們調查的結果以及收獲。
時間：xx年2月17日 星期日
地點：泉城路新華書店
早上10點左右，書店里不算多的讀者分散在各個書架旁。
有的是隨便翻看，漫無目的的翻閱;有的是聚精會神的學習，在書中汲取知識;還有的是在為自己的孩子選書……可能是人少的關系，導致我們沒法進行計劃的調查。
一個小時匆匆而逝，11點多，書店的人潮上來了。
我們開始進行調查，調查結果如下：
喜歡當代小說的人數(shù)不算多，共八人左右，部分讀者喜愛的理由是比較靠近生活，有親切感，比較適合平時在閑暇的時間進行閱讀，熱愛中國古典文學的讀者也在少數(shù)，共七人，有的讀者喜愛是因為想多了解一下古典文學這方面的知識，有的`讀者喜愛是因為是這方面的愛好者，研究這方面的知識。
科普科幻類的書架旁，大部分都是兒童，共有14人。
他們每個人手中的書都有所不同，其中最受歡迎的是《科幻小說精選集》，原因是內容全，而且很吸引小讀者。
快開學了，當然最受歡迎的圖書還是學生用書、教材用書。
每個學生都在為迎接新的學期而做著充分的準備，購買學習用書的人數(shù)也居多，每個學生都對自己的薄弱點做著充分的估計。
通過調查，明顯的看出，購買學生用書的人數(shù)最多，可見學生們對學習的熱情很高啊。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯?！币粋€人的生活中沒有書籍，就好似昏暗的夜里沒有光亮。
逆水行舟，不進則退，假若你的生命里沒有書籍的渲染，那你也不再會原地踏步，而會退步，甚至被整個世界所拋棄。
讀好書，好讀書，讀書好。
讀好書，我們會豁然開朗;好讀書，我們度過的時光會更有意義;讀書好，會讓我們眼前一亮。
小學生社會實踐報告表篇十三
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如:對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調查統(tǒng)計得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生想換2份以上工作。
1.1.2(二)、自我期許和對企業(yè)的期望
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
1.1.3(三)、就業(yè)信息和途徑
通過調查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
1.1.4(四)、職業(yè)生涯規(guī)劃
通過問卷結果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質量普遍不高，不能達到學生的需求。開設職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關講座，以及提高提供就業(yè)指導質量應該成為各高校的重要任務。
小學生社會實踐報告表篇十四
根據(jù)我校思想政治理論課實踐
教學
環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2008級本科、2009級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式: 個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
成果: 通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。
成績評定： 調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢（壓歲錢）與城市孩子零花錢（壓歲錢）的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女（男）大學生不愿長大心理調查分析等。
說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。
附：“社會調查報告”格式
華東交通大學思想政治理論教研部
二0一0年六月一日
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告（電子版）
格式要求
一、基本情況
1．作品標題
2．作者(腳注形式加在首頁下)
3．摘要、關鍵詞
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告
張三*
摘要：
關鍵詞：
(腳注)
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式
（一）字體：宋體
（二）字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
四級標題：五號，粗體
4． 正文：五號
（三）行距：單倍行距
例如：
一、村民自治的歷史
（一）村民自治的概念
1．村民自治
（1）村民自治
村民自治的概念來源于??
三、
版面格式
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號
2．頁面設置
（1）頁邊距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米
（2）頁眉：1.5厘米
頁腳：1.5厘米
（3）紙型：a4，縱向
3．注釋
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]??
4．參考文獻
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
小學生社會實踐報告表篇十五
暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養(yǎng)自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題?學生們的暑假究竟該怎樣度過?針對這一系列的問題，我對當?shù)氐闹行W生的暑假生活進行了調查。
現(xiàn)在多數(shù)的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。20xx毛概社會實踐調查報告字文章。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無組織、無規(guī)律的生活之中，學生的人身安全是的隱患。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數(shù)學生打發(fā)假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據(jù)調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發(fā)生但既然已經發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發(fā)生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養(yǎng)學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規(guī)律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據(jù)有關部門的數(shù)據(jù)顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數(shù)只占6%。數(shù)據(jù)顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數(shù)學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為假日經濟的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的黃金時期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓;還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是文化成績大戰(zhàn)，更是特長大比拼。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多充電，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要全才，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
學生減負愿望落空。對常德市城區(qū)隨機抽樣30名中小學生調查結果表明：學生對暑期參加培訓班表示愿意的占22%;可以接受的占40%;有的愿意有的不愿意的占21%;不愿意的占17%。暑期參加一種培訓班的有6人，參加二種培訓班的14人，參加三種培訓班的有8人，參加四種培訓班的有2人。少部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想?yún)⒓拥呐嘤柊?。但大部分學生，尤其是小學生對培訓和補習是帶有抵觸情緒的。由于年齡小，沒有形成自己的觀點;或是害怕家長，不敢發(fā)表自己的意見。所以一般只要家長有這方面的要求、做出參加培訓或請家教補習的安排，他們也就接受。但如果壓力太大，他們有時也會發(fā)泄心中的不滿。如本市紫橋小學上三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時的英語，1個小時的古箏，1個小時的鋼琴?；丶液筮€要做暑假作業(yè)、讀英語、練琴。小女孩常向媽媽*說：無聊比讀書還緊張，并強烈要求出去旅游。12歲的鄭同學在本市中學(長怡)讀初一，她不僅成績好，而且多才多藝。暑假里她有四門課程：英語、手風琴、書法、舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時也忍不住想出去玩，偶爾還會來個先斬后奏，先玩一兩天再說?？梢?，愛玩是孩子的天性。7月中旬常德市氣溫高達39度，室外氣溫有的高達42度，街道上行人稀少，偶爾看見幾個，但大多數(shù)是趕著參加各種培訓班的孩子們。
暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。暑假補習班眾多，但補習質量參差不齊，收費與辦班質量相比懸殊。如：本市東方紅小學，幾位家長為了管好孩子，同時又解決小孩假期學習知識，一并請了一位自稱是富岳外國語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期一個月，學費每位220元，頭幾天教得還算滿意，于是家長們都很樂意地交了錢，但之后幾乎天天遲到。20xx毛概社會實踐調查報告字各類報告一位家長直言不諱地說：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也，傳道是第一重要的，你這樣天天遲到怎能給學生作表率呢?這位老師不僅未改正，而是撒手一去不復返了。使得這幾位家長互相責備，而卻又無奈之至。暑期亂辦班、亂收費現(xiàn)象較為嚴重。據(jù)調查，目前除少數(shù)培訓班比較正規(guī)、有執(zhí)照外，大部分都是短期的經營，沒有辦理營業(yè)執(zhí)照，有些培訓班教學水平的高低、師資力量的強弱無從知曉，培訓市場因而良莠不齊。常德市文化培訓每期時間一個月收費從200元到400元不等，特長培訓班則還要高，如有些游泳班10天一期，也要300元;如果請家教，價格會更高，而且浮動也大。一般情況下，家教是每小時10元，但有些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高;市內某些特長方面的名師如果進行一對一的教學，每小時收費則高達5元、80元。今年常德市各種暑期培訓班收費標準均比去年同期上漲，有的上漲幅度高達100%，如：某英語培訓班去年同期每期(30天)為200元學費，而今年同樣的天數(shù)收費卻高達400元。
小學生社會實踐報告表篇十六
社會實踐報告表范文()
附件一
社會實踐報告姓名：――――――――――
學號：――――――――――
專業(yè)：――――――――――
實踐單位：――――――――――
校內指導老師：――――――――――
實踐日期：年月日至年月日
附件二
社會實踐報告撰寫要求社會實踐報告是對學生社會實踐過程的撰寫要求，是表達其實踐成果，代表其專業(yè)總和水平的重要資料，是學生社會實踐過程、體會、收獲的全面反應，是學生實踐技能中很重要的一個環(huán)節(jié)，對于今后學生學習、就業(yè)具有指導意義，因此，應認真寫好社會實踐報告，社會實踐報告表要求及格式。
1、封面參見社會實踐報告封面示例。封面后可加一頁目錄。
2、正文的內容有概述、主體和總結三部分組成，正文字數(shù)不少于1500字。
2.1概述：概述部分簡要介紹實習單位基本情況、實習崗位、實習任務的完成情況等內容，字數(shù)在300字以上。
2.2主體：主體部分主要是介紹實踐過程中做什么事、實踐的體會，包括個人完成的主要工作和取得的成績，思想和業(yè)務上的收獲和體會，自己的實習態(tài)度、遵守紀律的情況，實習總結《社會實踐報告表要求及格式》。 它是學生實習成果的展示和表述，是整個社會實踐過程的再現(xiàn)，本部分占社會實踐報告的大部分篇幅。這部分內容要求思路清晰，合乎邏輯，內容務求客觀、科學、完備，要盡量讓事實和數(shù)據(jù)說話。用文字不容易說明白或說起來比較繁瑣的，可應用表和圖來陳述，字數(shù)要求達到1500字以上。
2.3總結：總結是實踐過程的總體結論和建議，主要回答”得到了什么”、”還有哪點不足”、”今后將要做什么”。它是社會實踐的歸納和總結。撰寫總結時要注意：明確、精煉、完整、準確、措辭嚴密，不含糊其辭。結論要一分為二，一方面包括實習成果，另一方面就是值得改進的地方。
3、致謝
致謝是對實習單位提供實習實訓指導的領導、師傅、同事及相關人員的一種感謝。
4、社會實踐報告的版面要求
社會實踐報告要求用計算機排版a4紙打印。按封面、目錄、正文等順序一起裝訂。
頁眉
頁眉”河北石油職業(yè)技術學院200x年社會實踐報告”置于頁面上部。頁眉的文字用五號宋體，居中。
頁碼
正文的頁碼用阿拉伯數(shù)字，居中標于頁面底部，正文部分的首頁的翻開后的每一右頁都應該是單數(shù)頁碼。
目錄
目錄
正文
1.一級標題
1.1二級標題
1.1.1三級標題
文檔內容說明：
1)一級標題三號黑體、居中；二級、三級標題小四號黑體，右對齊、不縮進。
2)各級標題段前、段后距離0.5行。
3)文檔內容小四，宋體或仿宋；行間距1.25倍行距；段落首行縮進2個字符；插圖與圖表應進行編號。
5.封底上不要有任何文字。
附件三
關于開展2014年暑期思想政治理論課社會實踐的通知
根據(jù)我校思想政治理論課實踐教學環(huán)節(jié)實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將于今年暑期展開。為了順利完成這一教學任務，現(xiàn)將有關事項通知如下：
地位：思想政治理論課社會實踐是思想政治理論課教學的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學的必要補充，屬公共必修課，兩個學分。
對象：全校2014級本科、2014級?？聘鲗I(yè)學生。
途徑：開展社會調查。
組織形式: 個體調查與小組調查相結合。小組調查成員不能超過2個人，每個小組寫出一份調查報告。
成果: 通過社會調查，形成與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》內容相關的較高質量的社會調查報告。調查報告可手寫或打印，如果是打印，用a4紙，字數(shù)不少于3000字。
成績評定： 調查報告必須由學生家庭所在社區(qū)居委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、父母所在企事業(yè)單位或調查的單位加蓋公章和留下聯(lián)系電話，否則視為無效。學生的社會調查報告務必在下學期開學后兩周內，由各班班長或學習委員收齊后統(tǒng)一交指導老師處，相關教師在下學期第5周前給出學生成績。如發(fā)現(xiàn)抄襲或請人代寫等不良情況，一經查實，該項成績?yōu)椴缓细瘛?BR> 獎勵辦法：將評選優(yōu)秀調查報告并頒發(fā)證書，同時組織部分獲獎者赴井岡山、瑞金、上饒集中營等愛國主義教育基地進行實地社會調查活動。
參考選題及說明：
1、紅色文化在社會主義精神文明建設中的地位作用及其所面臨的問題的調查。
2、各類群體違法犯罪現(xiàn)狀、原因和特征的調查。
3、社會群體的思想道德狀況調查。
4、社會群體的心理健康狀況調查。
5、社會主義市場經濟營造的競爭環(huán)境導致社會群體心理健康問題的調查。
6、基層科學發(fā)展觀教育開展狀況的調查。
7、社區(qū)社會主義精神文明建設狀況調查。
8、各地區(qū)法律教育現(xiàn)狀調查。
9、家鄉(xiāng)所在地、父母所在單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或暑期打工單位社會經濟發(fā)展情況調查。
10、家鄉(xiāng)所在地區(qū)經濟發(fā)展與人才流動狀況調查。
11、城鎮(zhèn)化建設對農村經濟發(fā)展的利弊調查。
12、關于家鄉(xiāng)所在地生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的調查。
13、關于農村留守兒童情況；農村老年婦女的生存、發(fā)展狀況；農村留守婦女情況；農村社會保障問題的調研；農民工的社會保障意識分析；農村出生性別比分析；農村大學生就業(yè)分析；農村孩子零花錢與城市孩子零花錢的比較分析等。
14、關于女大學生就業(yè)壓力問題分析；大學生教材流向分析；社區(qū)中老人狀況分析；大學生談戀愛調查分析；大學生公共意識調查分析；大學生人際關系分析；構建和諧校園，女大學生不愿長大心理調查分析等。
說明：調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式匯報調查情況的一種文書。通過參觀、訪談、問卷調查等形式進行調查。調查報告分為前言、主體和結尾三個部分。前言要求寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點；主體要求詳述調查研究的基本情況、做法、經驗以及調查研究所得的各種具體認識、觀點和基本結論；結尾要求提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議。
附：“社會調查報告”格式
華東交通大學思想政治理論教研部
二〇一四年六月一日
華東交通大學思想政治理論課社會實踐調查報告
格式要求
一、基本情況
1．作品標題
2．作者
3．摘要、關鍵詞
例如：
關于東方紅鄉(xiāng)村民自治的調查報告
張三*
摘要：
關鍵詞：
*張三，男，1980年生，江蘇連云港人，華東交通大學人文學院學院法學專業(yè)04—1班，電話：××××、電子郵件：××××。
二、文字格式
字體：宋體
字號
1． 標題：二號，粗體
2． 作者：三號，粗體
3． 一級標題：三號，粗體
二級標題：四號，粗體
三級標題：小四號，粗體
四級標題：五號，粗體
4． 正文：五號
行距：單倍行距
例如：一、村民自治的歷史
村民自治的概念
1．村民自治
村民自治
村民自治的概念來源于??
三、版面格式
1．加頁眉，內容為：華東交通大學大學暑期社會實踐調研報告；字體為：小五號
2．頁面設置
頁邊距
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米
頁眉：1.5厘米
頁腳：1.5厘米
紙型：a4，縱向
3．注釋
采用尾注，自定義標記為，??
注：專著為，報紙為，期刊文章為，論文集為，學位論文為，報告為，標準為，專利為
4．參考文獻
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。
鄭州大學西亞斯國際學院電子信息工程系
社
會
實
踐
報
告
2014—2014
太古可口可樂公司的這次促銷活動是在初夏時進行的。請的促銷員都是十八到二十多歲的年輕人，大多都是沒有什么社會經驗的學生，這樣做似乎有點冒險。經理在培訓課上強調，公司之所以沒有采取嚴格的選人標準的原因，是認為我們更需要鍛煉，希望給我們實踐機會，而我們這個年齡階段不缺乏熱情，可愛，真誠的一面更能打動顧客，更符合可樂精神。暑期是飲料的高峰期，人們在炎熱夏季時絕對少不了飲料，是提高銷量的好時機。另一方面，舉行這次促銷活動是為了和競爭對手——百事可樂爭奪暑期飲料市場。經歷提出口號：做得最好，決不妥協(xié)，來迎接百事的挑戰(zhàn)。為了鼓舞士氣，經理還準備禮物送給業(yè)績好的銷售員。
培訓的時間比較短，只有半天，重點放在如何陣列商品這一問題上。是因為商品好賣，我們必須保持充足的貨源，理貨和促銷一樣重要?？煽诳蓸返娘嬃戏N類很多，在排列商品時必須嚴格執(zhí)行生態(tài)化陣列的標準。
挑選，同時給人的印象深，從而起到宣傳作用。
2.商品應有明確的價格標示及背景板，主打商品是可口可樂，配面必須最大。我們公司的產品的排面必須大過競爭對手才能起到規(guī)模效應，顧客在挑選時買我們公司的產品的幾率就會高。
3.同一產品品牌垂直陣列，統(tǒng)一包裝的產品水平陣列，整體上感覺有序美觀。按“先入先出”法原則擺放產品。
為了加深我們的印象，培訓課后，公司的主任還帶我們到賣場去實地操作。
知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，可口可樂的促銷戰(zhàn)略是在根據(jù)百事可樂的促銷方式上提出的。百事可樂公司在一個星期前就請了促銷員，為了提高銷售量，百事可樂不僅降了價，而且購買2.5l的家庭裝還整送一個禮品杯，因此吸引了大批顧客，銷售量上升的很快?？煽诳蓸芬餐瑯邮褂盟托《Y品和降價的方式來吸引顧客?？煽诳蓸饭緸榱擞舷M者消費心理，為購買可口可樂公司產品的顧客贈送利是袋。但可口可樂公司比百事可樂提高了一角錢，送的東西的使用價值也沒有百事可樂的高，在促銷過程處于劣勢，為了扭轉落后的局面，我們抓住百事可樂的弱點賣我們的產品。百事公司的產品基于是12月底生產的，而我們的事6月份生產的，顧客都愿意買新鮮的飲料，為了健康抵制住住百事的“誘惑”，因此可口可樂的銷量大幅度上升。
他介紹了產品并試圖它購買都被他用種種理由拒絕，他對飲料的看法太過專業(yè)讓我產生了懷疑，識破了他的身份后，他給我指出某些存在的問題。
可口可樂公司的業(yè)務員經常到賣場指導我們。他們強帶哦作為促銷員一定要主動熱情，不要放棄一個可能購買飲料的顧客。他們對自己的產品充滿信心，用自己對產品的堅定態(tài)度去感染顧客，引起顧客對產品的信賴感，從而堅定其購買信心。舉個列子，買可口可樂送利是袋并不是太吸引顧客，況且與百事可樂的禮品相差比較遠，但他們卻用真誠的態(tài)度去打動顧客，讓人有禮輕情義重的感覺。
推銷不是簡單的把產品賣出去，因為我們不是做一次性生意，只有在推銷過程中縮小產品和顧客之間的情感距離，爭取更多的回頭客。只有顧客滿意后才是最好的廣告，公司才有長久的發(fā)展。所謂顧客與產品的情感距離是指顧客對產品的肯定，信賴，這需要推銷員去建立，當顧客對促銷員提供的服務滿意時，也就間接的加深了顧客對產品的好感，這就要求我們做到誠實，講信譽，對自己的行為負責。有的促銷員為了增加銷量而采取欺騙顧客的手段導致產品失去市場，這樣做的是得不償失。應有誠懇態(tài)度和莊重正派的舉止，才能給顧客可靠，可以信賴的感覺。
促銷員另外一個重要任務是反饋市場信息。促銷員在賣場工作時間長，最了解產品的銷售情況，和顧客接觸最深，要搜集顧客對公司產品的意見并及時反饋給領導，以及時調整銷售策略，另外，與同類商品競爭時，要反復看清自己公司的優(yōu)劣勢，以便改進。
短短兩個月的社會實踐，我們賣出去的不僅是產品本身還是可口可樂的企業(yè)精神---帶給買飲料的人快樂。我們得到不僅有利益，報酬，還有經驗和能力的提高，是一次有意義的社會實踐。
實踐體會：
—.要想做好工作，良好的溝通是關鍵。
無論是同事還是顧客，溝通都是很關鍵的，尤其是在工作之初，很多事情都需要良好的溝通。人與人相互適應.相互包容.相互理解促成我們良好的人際關系，使我們處在一個和諧的工作環(huán)境之中，工作質量自然就穩(wěn)步上升，如此，不僅利于自己的工作里與他人的工作，更重要的也利于店主和顧客。營業(yè)額開高，顧客滿意度上升。和諧的工作環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造，現(xiàn)在到處充滿著競爭，我們應當權衡利弊適度改變一下心態(tài)，從而從容地面對當今的就業(yè)、從業(yè)形勢。
二．顧客是上帝，領導也是上帝。
相對于服務行業(yè)說顧客就是上帝，只要把顧客伺候好了，一切都好辦。在工作的時候，難免遇到比較麻煩的比較刁鉆的顧客，但是只要我們語氣重了點，結果有一位顧客在超市里大喊著要投訴她。我雖然也遇到過類似的顧客，但是其實我們能盡量滿足他們的要求，顧客還是很不滿意惹出事端的，再者，領導也是上帝，這是我從某某酸奶促銷員被趕走的事情領悟出來。領導就是領導，作為領導工作上就要尊重他，服從管理，與領導絕對不能有正面沖突。
三．努力、努力、在努力！
雖然是短期的實踐，但是暴露出了我學習很多不足之處，比如銷
售心理學，懂得這門學問的話，我相信我會做得比現(xiàn)在好。在接下來的學習中要不斷的學習和摸索，不斷的總結經驗，學習課本知識的同時也要掌握謀生的手段。希望下一個暑假時間有所提高！
四．最后，非常感謝太股可口可樂公司給了我這次實踐的機會，也感謝那些在工作中幫助我的超市員工和促銷員。
計算機科學與工程學院2014年暑期社會實踐報告表
供參考社會實踐的主題內容：
建設社會主義新農村的社會實踐服務，圍繞社會主義新農村建設，以服務百鎮(zhèn)千村示范工程建設為重點，積極參與實施“大學生百校千村幫扶計劃”。對口幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)，村組，應用現(xiàn)代管理理念，信息技術幫助對口村鎮(zhèn)進行農業(yè)生產，經營和管理，推動其從傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)轉變。為對口幫扶的村鎮(zhèn)提供支醫(yī)，支教服務，動員師生為其捐建圖書站，文化室，活動室，推動農村文化設施建設。動員大學生為建設社會主義新農村獻計獻策，擔當家鄉(xiāng)發(fā)展的義務宣傳員，咨詢員和形象大使。
落實科學發(fā)展觀的實踐服務。通過實地走訪，發(fā)放問卷，組織座談等方式，組織青年學生特別是學生黨員在有代表的地區(qū)廠礦企業(yè)調查了解落實科學發(fā)展觀方面的實際做法，加深對科學發(fā)展觀所提出的“五個統(tǒng)籌”的理解。充分發(fā)揮學科專業(yè)技能優(yōu)勢，開展環(huán)境保護，經濟政策，精神道德等方面的社會調查和社會實踐活動，對地方經濟建設貫徹科學發(fā)展觀獻計獻策。
構建社會主義和諧社會的宣傳服務。以“共建和諧社會，關注社會發(fā)展”為主題，結合專業(yè)知識，圍繞農村發(fā)展的實際，主要針對老弱病殘，優(yōu)撫對象，特困居民等重點群體，大力開展送醫(yī)送藥，農技推廣，法律援助，文藝演出，社會調查，實踐調研，青年志愿者進社區(qū)服務活動，為共建和諧社會做貢獻。
未成年人思想道德建設的實踐服務。精心設計和組織開展農村服務未年人思想道德建設的活動，普及法律知識，宣傳網(wǎng)絡文明，傳授自我保護意識，募集捐獻面向未年人的報紙，刊物和其他讀物，積極向未成年人推薦優(yōu)秀影片，歌曲和圖書。返鄉(xiāng)度假的青年學生要通過舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。
組織大學生“尋訪校友足跡，尋找人生坐標”活動。在近幾年的暑期社會實踐的基礎上，繼續(xù)組織大學生深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企事業(yè)單位尋訪校友，并在當?shù)亻_展經濟社會狀況調查，了解被調查單位對人才的需求現(xiàn)狀，把大學生社會實踐活動和大學生擇業(yè)就業(yè)緊密聯(lián)系起來，實現(xiàn)用人單位和大學生的對接。
參觀各地改革開放成果展覽、觀看改革開放成就電視專題片、考察一批國家重點工程項目和新農村建設典型、訪談一批改革開放事業(yè)見證人、撰寫一批高質量的實踐心得和社會調研報告等方式，讓大學生在實踐中親身感受到改革開放的偉大成就。在此基礎上，組織大學生深入農村、社區(qū)，宣講改革開放成就，宣講黨中央提出的推動科學發(fā)展、促進社會和諧等重要戰(zhàn)略思想。
積極開展勤工助學活動。支持大學生參加勤工助學活動，鼓勵大學生通過自己的辛勤勞動獲得合法收入，同時通過勞動了解社會，鍛煉自己。禁止大學生參與傳銷等非法活動。
大力開展結合專業(yè)的實踐活動。各單位可以根據(jù)專業(yè)實際，充分發(fā)揮專業(yè)教師的指導作用，積極發(fā)揮專業(yè)性學生社團的作用，組織學生有計劃地開展和專業(yè)有關的科技服務，社會實踐，市場調研等實踐活動。
大力開展中國夢圓夢活動。號召大學生深入基層尋找夢想，鼓勵學生通過合法手段以自身的實際行動實現(xiàn)自身夢想或在力所能及的范圍內幫助他人實現(xiàn)夢想。
“感恩社會”。號召大學生回家為父母做一些家務，了解父母的工作情況，體驗父母工作的辛苦；聯(lián)系家庭附近中小學，開展義務輔導中小學生活動；或幫助留守兒童關心身邊的弱勢群體，給予他們一些專業(yè)和法律等知識援助。
深入推進職業(yè)見習計劃。幫助在校生了解社會、增長社會經驗，通過職業(yè)見習，鍛煉能力，增長才干，提高就業(yè)的核心競爭力。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
2.標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3.正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4.一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5.二級標題：標題序號為“”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6.三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的創(chuàng)建進程。
本人于2014年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況
區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2014年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9％；街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題
工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 “，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點）
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名；16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲；16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
1．建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2．與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
小學生社會實踐報告表篇十七
報告題目 ___________________________
___________________________
姓 名 ___________________________
學 院 ___________________________
班 級 ___________________________
學 號 ___________________________
批閱教師 ___________________________
成 績 ___________________________
批閱時間 ________________ 某 某 大 學
年 月 日 某某大學學生社會實踐考核表
姓 名
性 別
出生年月
民 族
實踐鍛煉地點
鍛煉帶隊人、指導人
鍛煉起止時間
月 日至 月 日
累計時間
實 踐 內 容
科技培訓 科技咨詢 社會調查 掛職鍛煉 其他： 實踐單位意見
蓋 章
年 月 日 個
人總結 學校意見
成績見封面，經批閱教師簽字，校團委蓋章有效。
為規(guī)范社會實踐活動社會實踐報告，現(xiàn)對調查報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、調查報告格式及模版
2. 標題：3號黑體居中，上下各空一行。
3. 正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25。
4. 一級標題：序號為“一、”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
5. 二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點。
6. 三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗。
7.頁碼在頁面底端居中。
(見附件1)
(紙張為a4紙，頁邊距上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.5cm;裝訂線0.5cm)
關于區(qū)中倉街道社區(qū)校外教育工作調查報告 (標題：3號黑體居中，上下各空一行)
校外教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，中共中央也提出了“學校教育和學校外、學校后的教育并舉”的方針。經過多年來的不斷發(fā)展，尤其是在當前積極創(chuàng)建終身教育體系和“學習型社會”、“學習型社區(qū)”的大格局下，如何更好的深入推進青少年校外教育工作，已成為擺在所有校外教育工作者面前的現(xiàn)實問題。
因此，對制約當前校外教育發(fā)展的問題展開探討與研究，將有助于我們把握校外教育的未來發(fā)展，有助于推動當前和諧社會與學習型社區(qū)的'創(chuàng)建進程。 (正文：小四號宋體，每段起首空兩格，回行頂格，行距為多倍,1.25)
本人于20xx年1月22日至2月12日對中倉街道的16社區(qū)校外教育工作基本情況，以問卷形式進行了初步調查與研究，具體調查結果如下：
一、社區(qū)校外教育工作基本情況 (一級標題：序號為“一”，四號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)
區(qū)中倉街道地處城中心，街道共劃分為16個社區(qū)，總面積4.7平方公里，總人口約2.7萬戶，7.8萬人。街道內共有小學5所，中學3所。根據(jù)2006年9月在街道范圍內進行的校外教育工作基本情況調查(以下簡稱為“調查”)顯示：街道內共有6-18周歲青少年6518名，約占街道總人口9%;街道內平均每年組織各種校外教育活動83場次，參與青少年總人數(shù)約1900余人次，街道內每名青少年年平均參與校外教育活動0.3次。
二、制約社區(qū)校外教育工作發(fā)展的主要問題
(一)工作者隊伍結構與活動組織形式不合理 (二級標題：標題序號為“(一)”，小四號宋體，加粗，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點)
在此次調查中，我重點對街道內的校外教育工作者隊伍基本情況進行了調查：街道內16個社區(qū)居委會80名社區(qū)專職工作者中共有專(兼)職校外教育工作人員18名，平均年齡37.2歲，其中高中以上學歷人員14名;16個社區(qū)中共有13個社區(qū)建立了關協(xié)組織，協(xié)會會員人員共計60名，平均年齡53.7歲;16個社區(qū)中共有經常參與校外教育工作的志愿者204名，平均年齡56.2歲。
(三級標題：序號為“1.”，空一格后接排正文，小四號宋體，加粗)
1.建立社區(qū)校外教育共建協(xié)調機制 社區(qū)居委會和社區(qū)內各種自治組織、行政企事業(yè)單位建立協(xié)調共建關系，調動全體社區(qū)成員參與校外教育工作的積極性。
2.與社區(qū)單位，尤其是社區(qū)內文化教育單位建立長期合作關系 實行教育場所全部無償對青少年開放制度，實現(xiàn)對社區(qū)內可利用資源的高度整合。
小學生社會實踐報告表篇十八
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
這次的社會實踐，本來是準備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自己的實際動手能力。后來自己認真想想，應該做一些對自己有用的事情。
然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校。回憶我的暑假打工生活，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多： 我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的.人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。
我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。
堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
沒有實踐，就沒有發(fā)言權，只有親身經歷過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參加積極暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。
于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務所。
很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。實踐：就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在工地里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。
每天六點鐘-十一點再從下午的三點-晚上八點,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。
在學校里有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，兩年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。
認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.
我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情。
有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。
而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。
在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。
有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
小學生社會實踐報告表篇十九
第一次參加社會實踐，感慨頗多，得到許多，學到良多，活到老學到老，人就是在不斷學習和磨練中得到成長。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。
真的希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。
因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代所需的人才。
大學生人在實踐中培養(yǎng)獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。
所以我覺得在校大學生要借機培養(yǎng)自己的實踐和創(chuàng)業(yè)能力。
同時在實踐中幫助別人
這個暑期父母的期盼和自己的努力下，我有幸來到杭州先鋒電子技術股份有限公司進行暑期社會實踐，時間為2016年7月17日—2010-7月30日。
回想當初報名時，我毅然地決定來參加這次的暑期社會實踐，因為我想趁這次機會更早地踏入社會、體驗社會、了解職場生活等。
在來之前，也給自己訂了幾點實踐目的：
1、 了解、學習專業(yè)知識
2、 了解公司的管理制度
3、 提高自己的溝通能力
4、 從實踐中尋找自己的不足之處并加以改正。
在這十幾天里，我實踐的主要部門人力資源部，所訂的實踐目的基本完成。
在人力資源部實踐，在這里有一種很親切的感覺，第一天在這簡老師給我們上培訓課，送給我們幾句話：當你思考大于行動里，你要“行動”：當行動大于思考時，你要“思考“。
也告訴我們要善于抓住第一這個機會。
在這我們的主要任務是整理檔案資料及做兩份調查報告。
整理檔案資料是一件比較簡單、機械、繁瑣的事，但是我能夠認真地去對待，不以事小而不為，而是清楚地知道：不積小流無以成江海，不積跬步無以致千里。
在整理資料的過程中也可學到很多，學著人力資源部怎么歸類、整理資料，自己學著以后怎么來整理自己的資料，也從中發(fā)現(xiàn)百宏的員工情況，更可貴的是從整理資料中發(fā)現(xiàn)問題如：員工的性別問題及入場時間等處出現(xiàn)錯誤，讓人力資源部能夠及時修改。
能夠在簡短的時間里給公司留下好的印象，簡老師夸獎說：你們做事都很認真幫了我們不少忙。
自己也從中明白：越簡單的活，你就要越細心。
而從兩份調查報告中了解了百宏員工的思想動態(tài)及員工對公司一些規(guī)章制度、設施等的看法，也從簡老師那學到怎么去分析一份調查報告，要從哪些方面，要怎么體現(xiàn)等。
同時也溫習了辦公軟件的使用。
在實踐之余，也常常與員工、部門職員、主任、經理等聊天，了解一些公司情況，也從他們身上獲取一些工作經驗、溝通能力等。
自己則堅持每天寫實踐日記，定時做實踐總結。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。
回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。
學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。
社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
更重要的是社會實踐活動給我們這些生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
深入社會，同社會中的各色人打交道、談心交流，思想碰撞出了新的火花。
從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到社會中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。
我是一名大二學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
雖然我這次的實踐活動與我所學的專業(yè)沒有什么直接的聯(lián)系，但是我認為無論我學的什么，增加一些實踐經驗都是必要的。
社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。
尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。
通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。
社會和大學一樣，也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉?基礎。
社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論我們的實踐方式有何不同，社會實踐都已成為了我們大學生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。
社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負和智慧。
第一，勤工儉學，拓展自身的知識面;第二，豐富假期生活;第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加個人在社會競爭中的經驗，擴大與社會的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走入社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。
我開始了我這個假期的社會實踐
這是我上大學以來的第一個暑假，理所當然要回家和父母親人團聚。
不過身為當代大學生。
我準備找一份工作，在母親同事的推薦下，我找到了兩份家教的工作。
這是我大學假期的第一份社會實踐工作。
這樣我得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會，使我的寒假生活更加豐富多彩。
通過家教工作讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……
第一篇 可憐天下父母心
在上大學期間，我加入了學校的家教協(xié)會，并且在會長們的幫助下也找到了份家教，本人高中數(shù)學，特別是高三數(shù)學很好。
我的家教正好是教高中數(shù)學。
因此，對于家教有一定的經驗。
我教兩個學生，他們叫付慶?和馬天哲。
第一次到他們家做客，他們的父母熱情地招待了我，與我在客廳里誠懇地交談了很久。
從他們的性格愛好談到了他們的學業(yè)特長。
因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開始的。
在交談中，我了解到以下情況：他倆都有很強的求知心，但是幾年來都懶于學習，貪于玩樂。
”由于上述諸多原因，他們的成績很不盡如人意。
父母都對他們抱以很大的期望，希望他們能夠考上一本大學。
而他們現(xiàn)在的學習情況，讓他們的父母感到擔憂。
在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。
他們看的很遠，看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。
我也有信心提高他們的數(shù)學成績，我在家教協(xié)會里學到了不少關于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學水平我很有信心。
第二篇 未經雕琢的頑石
家教的第一天，他倆在學習上都很隨意，對自己要求不嚴格。
我開始意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫助他們端正學習態(tài)度。
第一天，我了解到他倆的數(shù)學水平。
進而我知道如何提高他們的數(shù)學成績。
最先我挑他們學的最差的章節(jié)來講，因為是高中數(shù)學，每個考生面對的是那張高考卷子，我也是按照高考?？家卓键c分重點來講解，使他們在每章的學習中都學明白。
總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的。
當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。
歸納了一下，有幾點需要改進：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以略講，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。
如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟他們的數(shù)學不好，因為成績不好，才找家教的。
可能有些我認為很簡單的對他們并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒聽懂就對學生發(fā)火，這樣只能適得其反。
這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，不是考點，那樣更多的依然是浪費時間。
另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
特別是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。
隨后幾天，我給他們講了我的學習經歷和我的大學生活，給他們闡明了學生的職責和學習的目的，讓他們對重點大學充滿興趣。
他們似乎懂得了什么。
不時地點頭表示同意。
此后，我也經常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體會。
他們的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。
每天上午教課兩個小時，下午教課兩小時，中午有一段吃飯休息的時間。
因此，我的嗓子很疲勞，但為了讓他倆聽清楚，我買了金嗓子喉片清清嗓子。
第三篇 家教生活，苦中有甜，喜憂參半
由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。
開始的幾天，他倆聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。
有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，他們卻置之不理，。
好在我很有耐心。
每當他們走神時，我都會提醒他們，耐著性子給他們講下去。
他們做題時，喜歡看題，用腦子想而懶于動手試試做出來。
聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。
這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。
我清楚地知道：他們有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌簟?BR> 記得有一次，我給他們講解了，他們聽課時，顯得有些吃力。
我講完后，問他們是否還有疑問。
他倆點頭表示全聽懂了。
過了兩天，為了檢驗復習的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。
這是我家教過程中遇到的最大的挫折。
事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他倆根本沒聽懂。
面對他倆的懶惰成性，我顯得“束手無策”。
學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。
懶惰是學習的“大敵”。
我只好不時地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐漸變得勤快起來。
因為是高中數(shù)學，我當時學的好就是勤于動手多做題，產生了興趣，成績就很好，我經常這樣教導他倆，并且我在高中時整理的筆記總結的習題(錯題本)都給他們看了。
這樣他們也會按照我的學習方法來學數(shù)學，從而提高他們的數(shù)學成績。
第四篇 分別的日子
轉眼他們就要開學了，并且我也要回學校了。
我結束了家教生活。
他們的學習態(tài)度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，他們的父母很感激我這段時間對他們的幫助。
第五篇 家教總結與體會
為期一個月的教學，我在不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊!但同時也讓我認識到家教所處的現(xiàn)狀：受高考考綱的影響，30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。
聘請家教的途徑：63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。
輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。
從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。
那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!
我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。
這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。
當然，我不是指責這些家長拼命的給自己孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補課，那么學校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學校就學好，回家要做的就只是復習了，這才是上策。
豐厚回報使做家教火爆。
當問到一些假期留校做家教的同學時，他們直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般市場價是35元/時，一次最少2個小時，如果以全天做4個小時計算的話，那么一天的收入就是140元，一個月下來就能拿到4200元。
這對于在校大學生來說，是一筆可觀的收入，兩個月下來賺足8000元，下半年的學費就不成問題了。
我想正是如此豐厚的回報促使得大學生家教十分火爆。
每年假期留校的大學生為數(shù)不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數(shù)都是留在學校成為“打工一族”。
據(jù)我所知，假期市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如推銷、市場調查、發(fā)傳單、制作網(wǎng)頁等，但這些都是要花費很多的時間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。
“去學生家里又吹空調又喝飲料的，學生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的內容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。
”我們學校在校學生就對我說：“這是用我們自己學到的知識在賺錢，很輕松、很滿足。
”
做家教賺的不只是錢，談到做家教的體會，許多當過家教的大學生說：“其實，寒假做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的肯定。
見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早適應社會。
”的確，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上。
在教學的過程中，你也可以在教導過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學生學的更好，成績提高的更快，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領悟到知識的本質，而不再局限于淺顯的表層。
搞好與學生的關系，讓學生喜歡你，這樣你就可能多了份固定的工作了，父母聽到孩子說你補的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補課。
綜上，談到做家教的最大感受，這位同學說得很簡單，“用心和學生溝通，做他們的朋友”。
這一點和我倒是持相同觀點。
我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里，個別甚至不會去吃苦。
上學放學有人接送，提出的種種要求都會得到滿足，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。
生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣。
因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。
以上就是我的收獲和體會。
這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無難事，只怕有心人。
這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對我以后的工作產生積極的影響。
小學生社會實踐報告表篇二十
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，了解社會，感受社會與校園的區(qū)別。
我明白這是一個很好的實踐機會，讓我好好鍛煉了一番，提升思想，修身養(yǎng)心，樹立了正確的思想道德觀。
通過參加社會實踐活動，有助于我們更新觀念，了解現(xiàn)代社會的新形式和一些正確的理念。
一個半月的社會實踐一晃而過，卻讓我領悟到了很多東西，而這些將這我未來的日子里激勵著我，鞭策著我，讓我的能力和學習更上一層樓。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，也讓我進一步明白了我們青年學生的成材之路肩負的歷史使命，社會是一個大課堂，可以讓我們學到很多在學校里無法學到的東西，同時也是一個大染缸，有著各種各樣不同的人，要做到出淤泥而不染是一件不太容易的是，各種人在不經意間都有可能會影響到你，所以堅持自己是很重要的。
社會的競爭激烈，但是人情更重要，多點人情味，眼睛少些金錢的氣息。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。
眾所周知，深圳被稱為一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅沒法解決問題，還好使事態(tài)更加嚴重，不利于事情的解決，這也意味著我們應該在這些時候用自己的微笑面對客人，讓他們放輕松，我們也好解決問題。
這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。
才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。
我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。
如果還不行，那就改變一下適應它的方法。
讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。
同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在我看來與人交往最重要的是尊重他人，并且多做事。
在新進入一個公司時候，因為自己什么都不會，必須要請教別人，但是有些同事并不是很好處，所以多做事讓他們看到自己的勤勞，自然而然會對新人照顧些。
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。
要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理。
那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異!
俗話說：強龍壓不過地頭蛇。
無論在學校里多優(yōu)秀，可是出了社會呢，社會和學校是兩不同的地方，在公司里什么都要靠自己的獨立。
有些人在家里面父母照顧的無微不至，可是到了社會上，無論遇到什么困難，挫折都是靠自己去解決的，在這一個半月中我學會的自強自立，靠自己的力量去解決遇到的困難挫折，勇敢面對一切。
一切認識都來源于實踐。
實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。
實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。
而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等零。
理論應該與實踐相結合。
另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。
通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
作為心理專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。
雖然實踐是服務類的行業(yè)，但是在實踐中我還是積極的把我所學到的知識運用到其中。
比如在發(fā)生糾紛的時候，我會積極的上前，使客人平靜下來解決這些問題。
我很開心能把自己在學校學到的知識運用到社會實踐中!在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下面做筆記，而我對我自己的專業(yè)知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用并沒有想象中的那么容易，時常的突發(fā)情況并不是我們這基礎的知識可以應付的了的。
沒法應付各種情況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。
我們在學校中要學好自己的專業(yè)知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以一定要謹慎對待。
錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中一定要好好學習知識，并且抓住可以實踐的機會，畢竟3年之后，我們將不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。
只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的'人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。
我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。
暑假的一天，我參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。
雖然天氣很熱，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。
看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學生深感慚愧。
社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。
在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。
還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。
現(xiàn)在這個國家真是個很講規(guī)矩的法制健全的社會啊!
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!
在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。
雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。
當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。
還有的同學放棄自己一天10小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!
一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。
今天我參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾。
雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)現(xiàn)好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。
看到寒風中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學生深感慚愧。
社會活動是建設共產主義和諧社會的重要步驟，我們應該犧牲自己的學習時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。
在居委會的門口，我自責的低下了頭，等待居委會大媽的批評。
還好居委會大媽是一個很和藹的中老年婦女，她本著共產黨員良好的素質，世界領先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我十分感動。
現(xiàn)在這個國家真是個很講規(guī)矩的法制健全的社會啊!
在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國未來的希望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!!
在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學撿垃圾，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。
雖然有著刺骨的寒風，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息，聊兩句話。
據(jù)了解，大多數(shù)同學都是沒有吃早飯，空著肚子來參加社會活動的。
當時已時至中午，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。
還有的同學放棄自己一天10 小時的補課時間，還有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動，我大為震驚!!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距!
一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。