心得體會是對某個經(jīng)歷、活動或者經(jīng)驗的感受、認識和思考總結起來的一種文字表達形式。通過寫心得體會可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識，同時也能夠提高我們的思維能力和表達能力。寫心得體會還能夠讓我們更好地反思自己的行為、優(yōu)缺點，有助于我們不斷成長和進步?？傊?，心得體會是我們在一段時間內(nèi)學習、工作和生活中重要的收獲和體驗。寫心得體會要注意語言表達的準確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能為大家提供一些寫作思路和素材。
小數(shù)的初步認識心得體會篇一
法律作為社會秩序的基石和規(guī)范行為的準繩，對于每個人來說都是必要而重要的認識。法律的初步認識，意味著對法律的基本概念、基本原理以及法律運作方式有一定的了解和認知。通過學習和實踐，我逐漸認識到法律的作用和重要性，進一步認識了法律的制約力和引導作用。在這個過程中，我體會到法律對于社會秩序的維護、社會公平的實現(xiàn)以及個人權益的保護的重要性，同時也認識到遵守法律、遵守規(guī)則的必要性和好處，以及法律意識的培養(yǎng)的緊迫性。下面，我將從法律的定義、初步認識的意義、法律的適用以及法律意識培養(yǎng)等四個方面，以第一人稱的角度分享我的法律初步認識心得體會。
首段：法律概述與初步認識的重要性
什么是法律？籠統(tǒng)地說，法律是國家制定并實施的關于社會秩序和社會行為的準則和規(guī)則，是國家權力的表現(xiàn)。具體來說，法律是指國家規(guī)定的維護社會利益的行為準則和規(guī)范，它對社會各個方面都具有引導和約束作用。因此，初步認識法律對于每個人來說都是非常必要的。初步認識法律不僅可以讓我們了解社會秩序的構建和運行機制，還可以增強我們遵守法律的自覺性和法律意識，從而更好地維護自身權益，與他人和諧相處。
二段：法律的適用與條件
法律的適用是一個相對復雜且需要掌握具體知識的過程。法律的適用需要考慮到多個因素，比如時間、地點、主體資格等。此外，法律適用還需要考慮到案例的具體情況和其所涉及的法律規(guī)定。作為初次接觸和認識法律的人，我們應該關注法律適用的具體條件，以便在面對法律問題時能夠做出正確的判斷和決策。同時，我們還要了解法律的層級關系和法律的變動性，時刻關注最新的法律法規(guī)和相關案例，以保持法律認識的更新和進步。
三段：法律對社會的作用與個人權益的保護
法律在維護社會和諧、公平正義方面發(fā)揮著重要的作用。法律規(guī)定了人們的權利和義務，并對違反法律行為進行處罰。法律的存在和實施使得社會秩序得以維護，社會公平得以實現(xiàn)，并保護了個人的合法權益。沒有法律的保護，個人的權益將難以維護，社會無法正常運行。初步認識法律讓我認識到，作為公民，我們應該遵守法律、學習法律，不僅可以保護自己的權益，還可以為社會提供正能量，構建和諧社會。
四段：法律意識的培養(yǎng)與自覺遵守法律
在初步認識法律的過程中，我逐漸意識到法律意識的重要性。培養(yǎng)法律意識不僅能夠幫助我們更好地了解和使用法律，還能夠提高我們對法律的遵守度和識別度。遵守法律是每個公民的責任和義務，也是維護社會穩(wěn)定和公平正義的前提。通過學習法律知識，了解法律意識的培養(yǎng)方法，我們可以更加自覺地遵守法律，不違法規(guī)，從而在社會中起到積極的示范作用。
尾段：總結與展望
經(jīng)過初步認識法律的學習和了解，我深刻體會到法律對于社會的重要性和自身利益的保障作用。初步認識法律使我注意到法律適用的條件和要素，認識到法律對社會秩序和公平正義的維護作用，意識到我們作為公民要始終遵守法律，并努力培養(yǎng)法律意識。在今后的學習和實踐中，我將進一步深化對法律的了解，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
小數(shù)的初步認識心得體會篇二
分數(shù)作為數(shù)學中重要的一部分，是小學數(shù)學學習的基礎。對于小學生來說，初步認識分數(shù)是一項困難而又重要的任務。通過學習分數(shù)，我體會到了分數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，學會了使用分數(shù)進行簡單的運算，也收獲了對分數(shù)的初步認識的一些心得體會。
首先，我認識到了分數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。在以前的學習中，我只知道1、2、3等都是整數(shù)，沒有意識到1/2、3/4等也屬于數(shù)學中的一種數(shù)字。通過老師的教導，我知道分數(shù)是由分子和分母兩部分組成的，分子表示被分割出來的部分，分母則表示整體被分割成的等份。而整數(shù)是沒有小數(shù)點的數(shù)，他們是兩種不同的數(shù)概念。通過這次學習，我認識到了數(shù)學中的數(shù)字種類是多樣的，分數(shù)和整數(shù)是不同的數(shù)學對象，這種認識更加豐富了我的數(shù)學知識。
其次，在使用分數(shù)進行簡單的運算中，我體會到了分數(shù)的特點。在過去的學習中，我總覺得分數(shù)很難，覺得他們很麻煩。然而，通過老師的耐心指導，我逐漸發(fā)現(xiàn)了分數(shù)的規(guī)律和特點。他們雖然有不同的分子和分母，然而其實質都是在進行著相同的運算。無論是相加、相減、相乘、相除，我都可以按照原澤的分子、分母進行運算。通過這些練習，我逐漸克服了對分數(shù)的恐懼，能夠愉快地進行分數(shù)運算。
此外，我學會了如何將分數(shù)與生活中的實際問題相結合，更好地應用分數(shù)。在學習分數(shù)的過程中，老師給我們找了許多和分數(shù)相關的實際問題，例如“小魯擁有3/4個蘋果，小華擁有2/3個蘋果，誰的蘋果更多？”這樣的問題。通過這些問題，我學到了如何將分數(shù)與實際生活中的情境相結合，將抽象的數(shù)學概念變成了具體的操作。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了我的分數(shù)計算能力，也提高了我的思維能力。
最后，通過學習分數(shù)，我體會到了堅持和努力的重要性。邁出每一步學習分數(shù)的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是堅持下來，我收獲了更多的知識和快樂。無論是簡單的分數(shù)計算，還是復雜的分數(shù)運算，我都需要付出更多的努力。正如老師常說的：“只要努力學習，就一定能掌握分數(shù)的運算。”這句話激勵著我，也讓我明白了只有堅持下去，才能解決問題，取得更好的進步。
總之，通過這次學習，我對分數(shù)有了初步的認識和了解。我知道了分數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，學會了使用分數(shù)進行簡單的運算，也學會了將分數(shù)與實際問題相結合，更好地應用分數(shù)。同時，我也體會到了堅持與努力的重要性，只有堅持下去，才能取得更好的進步。這次學習，讓我不僅掌握了基本的分數(shù)知識，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和批判思維的能力。我相信，通過持續(xù)不斷的學習和實踐，我會越來越好地認識和運用分數(shù)。
小數(shù)的初步認識心得體會篇三
小學是每個孩子人生中的第一個學習階段，是孩子們開始接觸知識和培養(yǎng)良好學習習慣的重要階段。作為一個小學新生，我在這個階段收獲了許多，對小學的初步認識也逐漸形成。下面，我將通過五段式的形式，分享我在小學的心得體會。
第一段：適應新環(huán)境
進入小學時，我對新環(huán)境的陌生感讓我感到有些擔憂。然而，同學們和老師們的熱情讓我很快適應了新的學習生活。在同學們的幫助下，我了解了教室的布置、學校的規(guī)章制度以及各種活動的進行方式。我發(fā)現(xiàn)小學的課程比幼兒園更加有趣和豐富，老師們通過講解和互動讓我們更好地掌握知識。在這個逐漸熟悉的新環(huán)境中，我開始有了學習的激情。
第二段：培養(yǎng)學習習慣
小學的學習負擔相比幼兒園要大很多，這要求我們養(yǎng)成良好的學習習慣。通過老師們的引導和同學們的互相學習，我開始明白記筆記、做作業(yè)、按時復習的重要性。上課時，我盡量聆聽老師的講解，做好筆記；下課后，我按時做作業(yè)，解決困難時主動請教老師或同學。通過這些努力，我逐漸改掉了拖拉的習慣，形成了良好的學習習慣。
第三段：增長知識
在小學中，我們開始接觸各種各樣的學科，開拓了我們的知識面。我們學習語文、數(shù)學、英語、科學等基礎學科，每天的課程安排十分豐富多樣。我發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是為了應付考試，更是為了增長知識、開拓眼界。通過學習，我了解到了很多我從未接觸過的領域，例如數(shù)學中的幾何、英語中的英美文化等。這種知識的豐富讓我更加熱愛學習，渴望獲取更多的知識。
第四段：培養(yǎng)能力和興趣
小學生活不僅僅是學習知識，還有各種各樣的活動豐富我們的課余生活。在學校里，我們有體育課、音樂課、美術課等，這些課程培養(yǎng)了我們的動手能力和審美能力。同時，學校還組織了各種興趣小組，讓我們選擇自己感興趣的活動進行參與。我參加了繪畫小組，通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，不僅培養(yǎng)了審美能力，還提升了創(chuàng)造力。這些能力和興趣的培養(yǎng)讓我在小學生活中感到更加充實和快樂。
第五段：友誼與成長
在小學里，我認識了許許多多的朋友。我們一起上課、玩耍、分享快樂和哭泣。這些朋友們一直陪伴著我，給予我鼓勵和支持。通過和朋友們的相處，我學會了分享、合作和互助。在小學的過程中，我的心智也不斷成熟，我逐漸變得更加懂事和獨立。這種友誼與成長使我感到無比珍貴，也讓我更加熱愛和珍惜小學生活。
通過這五段式的文章，我分享了我在小學的初步認識和心得體會。小學是我人生中的美好經(jīng)歷之一，幫助我建立自信、培養(yǎng)學習習慣、增長知識、發(fā)展能力、結識朋友。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我不斷成長的動力。我相信，在小學的基礎上，我將迎接更加美好的中學生活和未來的挑戰(zhàn)。
小數(shù)的初步認識心得體會篇四
分數(shù)是數(shù)學中一個基礎且重要的概念，它的應用范圍廣泛，涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多方面。雖然我們每天都會接觸到分數(shù)，但對于初學者來說，理解和使用分數(shù)仍然是一個挑戰(zhàn)。在過去的學習過程中，我深刻認識到了學習分數(shù)的重要性，并取得了一些心得體會。
第二段：分數(shù)的含義與表示方法
要理解分數(shù)，首先需要知道它的含義和表示方法。分數(shù)指的是一個整體被分成若干個相等的部分，我們把這個整體稱為分母，把每個部分稱為分子。分數(shù)通常以一個分子和一個分母的形式表達，例如1/2、3/4等。分數(shù)的分子表示分成的部分數(shù)目，而分母表示一個整體被分成的部分數(shù)目。在實際應用中，我們可以通過地圖上的比例尺、商品上的折扣比等來理解和使用分數(shù)。
第三段：分數(shù)的運算方法
掌握分數(shù)的運算方法對于解決日常生活和數(shù)學問題非常重要。在我學習的過程中，我了解到了加減乘除分數(shù)的基本運算規(guī)則。首先，對于同分母的分數(shù)，我們可以直接將分子相加或相減，然后保持分母不變。其次，對于分母不同的分數(shù)，我們需要先找到它們的最小公倍數(shù)，然后將分數(shù)轉化為通分后再進行運算。此外，乘法和除法運算也是我們在分數(shù)運算中常常遇到的。對于乘法運算，我們將兩個分數(shù)的分子相乘，分母相乘；對于除法運算，我們將一個分數(shù)的分子與另一個分數(shù)的倒數(shù)的分子相乘，分母與另一個分數(shù)的倒數(shù)的分母相乘。
第四段：分數(shù)的實際應用
分數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應用。例如，在烹飪的過程中，我們經(jīng)常需要使用到分數(shù)來調(diào)配食材的比例。在購物中，分數(shù)可以幫助我們計算商品的折扣和打折后的價格。在地理學習中，分數(shù)可以幫助我們理解和測量地圖上的距離和比例尺。此外，在金融領域，我們經(jīng)常使用到百分比，而百分數(shù)本質上可以看作分數(shù)的一種形式。學習分數(shù)的使用方法能夠幫助我們更好地解決這些實際問題。
第五段：結語
學習分數(shù)是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W業(yè)中不可或缺的一部分。通過認真學習和實踐，我深刻認識到了分數(shù)的含義、表示方法和運算規(guī)則。分數(shù)的應用范圍廣泛，幫助我們解決實際問題。我相信，通過不斷地學習和探索，我會在分數(shù)的認識和運用方面取得更多的進步。
小數(shù)的初步認識心得體會篇五
第一段：小學是孩子成長的重要階段，我作為一名新任小學教師，在這里開始了我的教育事業(yè)。剛開始接觸小學教育，我深感初步認識小學是非常重要的，因此，我積極地投入到工作中去，傾聽孩子們的心聲，觀察他們的行為習慣，不斷反思自己的教育方式，從而更好地幫助孩子們成長。
第二段：初步認識小學的第一步是了解孩子們的需求和特點。小學生注重直觀感受、喜歡活動和游戲的特點決定了我在教學上要更加注重引導和啟發(fā)，讓孩子們通過自己的感受和實踐來探索和學習。我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，提倡探究式學習，讓他們在動手實踐中體驗到學習的樂趣。
第三段：初步認識小學的第二步是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。小學是孩子們建立基礎的階段，良好的學習習慣對他們未來的學習生活至關重要。作為教師，我注重對孩子們進行行為規(guī)范的培養(yǎng)，如按時完成作業(yè)、遵守課堂紀律等。同時，我也注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作意識，通過小組合作學習和個人展示，培養(yǎng)孩子們主動學習的能力。
第四段：初步認識小學的第三步是培養(yǎng)孩子們的學科興趣。在小學階段，培養(yǎng)孩子們的學科興趣對他們未來的發(fā)展至關重要。我了解到每個孩子都有自己喜歡的學科，我會鼓勵他們發(fā)展自己的特長，激發(fā)他們的學科興趣，同時也兼顧培養(yǎng)他們的綜合能力。我會通過生動有趣的教學方法，讓孩子們對學科感到興趣并愿意去學習，從而提高他們的學習效果和興趣。
第五段：初步認識小學的第四步是與家長合作，共同促進孩子們的成長。作為教師，與家長的合作是十分重要的。我積極與家長保持溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，與家長共同制定教育目標和方案，讓孩子們得到全方位的培養(yǎng)。同時，我也積極參與學校和家長組織的各種活動，在課余時間與家長建立更親密的關系，共同營造一個良好的成長環(huán)境。
通過初步認識小學的這段時間，我深刻體會到了教育對孩子們的重要性。作為一名小學教師，我將一直努力提高自己的教育水平，不斷學習和探索，更好地幫助孩子們成長。我相信，在我的努力下，每個孩子都能在小學階段得到充分的發(fā)展和培養(yǎng)，為之后的人生打下堅實的基礎。
小數(shù)的初步認識心得體會篇六
小數(shù)是數(shù)學中比較重要的一個概念，對于學生來說是一個相對難以掌握的知識點，同時也是高中和大學數(shù)學學科中重要的部分。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)學好小數(shù)不僅需要系統(tǒng)的學習，還需要勇于探索和適時總結的習慣。在此，我將認識小數(shù)的心得和體會分享給大家。
第二段：認識小數(shù)的概念和基本運算
在小學的時候我們學習到了分數(shù)的概念，而小數(shù)就是分數(shù)的一種表現(xiàn)形式，通俗來講就是分數(shù)的小數(shù)形式。小數(shù)一般在分數(shù)的基礎上進行四則運算，我們常見的小數(shù)有：循環(huán)小數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)，十進制小數(shù)等。
掌握小數(shù)的基本運算法則是學好小數(shù)知識的重要保障，無論是加減乘除，還是轉化小數(shù)為分數(shù)、百分數(shù)或小數(shù)進位或舍位的基本技能，都需要學生掌握，并創(chuàng)設相應的優(yōu)化技巧和策略來增強自己在小數(shù)這一領域的應變能力。
第三段：認識小數(shù)的特征和規(guī)律
小數(shù)有一個明顯的特征：小數(shù)點的位置固定不變。一旦小數(shù)的位數(shù)確定，小數(shù)點就固定在相應的位置上了。從數(shù)學的角度來講，小數(shù)是一種有限小數(shù)和無限小數(shù)之分。無限小數(shù)是可以用盡量小的的整數(shù)來準確表示的，而有限小數(shù)通常帶有表示四則運算符號，常出現(xiàn)在不是一位數(shù)字的除數(shù)中。
掌握小數(shù)有關的特征和規(guī)律，可以幫助學生處理求解問題時的思維邏輯。通過掌握小數(shù)的一系列特征和規(guī)律，我們可以深入理解小數(shù)在實際生活和學習中的應用，并應用這些知識在應試和實踐的應用場景中。
第四段：認識小數(shù)的應用
小數(shù)在我們學習科學和數(shù)學中是一種很重要的表達方式。它可以幫助我們更清晰地認識和表達實際情況，也可以用在日常生活中的計算及比較。比如在物理實驗中，小數(shù)常用來表示實驗測量的誤差和精度，或者表示物體的密度、溫度等；在財務管理中，小數(shù)可以直接反映出企業(yè)財務情況，有助于制定科學的財務決策。
在做應用題時，也要建立以小數(shù)為基礎的解題思維，靈活運用已知規(guī)律和基本知識，提高解題能力。比如在解決涉及到金融數(shù)學、管理科學、小題題型，我們不僅要靈活操作四則運算，還要注意去找到有效的技巧和方法，充分利用抽象思維和視覺推理兩大腦科學的能力優(yōu)勢。
第五段：總結
總之，小數(shù)是數(shù)學必不可少的一個學科，掌握小數(shù)的知識將會給學生帶來很大的幫助。通過深入學習掌握其概念和運算規(guī)則，抓住小數(shù)的特征和規(guī)律，運用自己掌握的小數(shù)知識在實踐生活中做好應用，從而提升學術成績，讓我們的生活更加方便。同時，我們還要不斷總結和積累，定期總結自己的心得和體會，為接下來的學習做好充分準備。
小數(shù)的初步認識心得體會篇七
分數(shù)是數(shù)學中重要的概念之一，也是我們在日常生活中常常會遇到的。但是，對于初學者來說，很多人對分數(shù)的概念還不夠清晰，甚至存在一些誤解。在學習了一段時間的數(shù)學分數(shù)后，我深刻體會到了分數(shù)的重要性和應用場景，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些難點和技巧。下面我將分享一些在學習分數(shù)過程中的體會和心得。
二段：分數(shù)的基本概念與認識
首先，我們需要明確分數(shù)的基本概念。分數(shù)是指一個整體被等分成若干份的其中一份。分數(shù)的表達方式一般由分子和分母組成，分子表示被分割出的部分，分母表示整體被等分的份數(shù)。例如，當我們說有三分之一的蘋果時，其中三就是分母，一就是分子。分數(shù)也可以用小數(shù)來表示，例如1/2=0.5。通過理解這個基本概念，我們能更好地應用分數(shù)，解決生活中的各類問題。
三段：分數(shù)的應用與難點
然而，在實際應用中，分數(shù)的運算和轉化并不總是那么簡單。例如，當我們需要進行兩個分數(shù)的加減運算時，首先需要將兩個分數(shù)的分母統(tǒng)一，然后再進行運算。這就需要我們具備較快的分母約分和通分的能力。而比較復雜的分數(shù)運算，則需要我們通過計算器或手算進行相應的轉換。此外，還有一些特殊的分數(shù)形式，如真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)等，需要我們能夠準確地辨認和轉化。
四段：解決分數(shù)難點的技巧與方法
為了更好地解決分數(shù)的難點，我們可以采用一些技巧和方法來輔助理解和運算。首先，我們可以通過畫圖或模型的方式來幫助我們更直觀地理解分數(shù)的概念和運算。例如，通過畫圖可以幫助我們清晰地看到分數(shù)的大小和關系，從而更好地進行比較和運算。其次，我們可以通過練習和應用來提高技巧和熟練度。多做分數(shù)的應用題可以讓我們熟練掌握分數(shù)的轉化和運算。此外，還可以通過與同學或老師的交流來共同解決分數(shù)學習中的問題，相互學習和取長補短。
五段：結論與展望
通過學習和掌握分數(shù)的基本概念與應用技巧，我對分數(shù)的理解和運用能力有了較大的提高。分數(shù)在數(shù)學中占據(jù)著重要的地位，也廣泛應用于我們的日常生活中。技能和技巧的積累需要長時間的堅持和不斷的實踐。因此，我希望未來能夠多加練習和應用，使自己的分數(shù)應用能力更上一層樓，為自己將來更多的數(shù)學學習打下堅實的基礎。
以上是我在學習分數(shù)過程中的體會和心得。分數(shù)的認識和應用對于我們來說十分重要，通過學習分數(shù)，我們能夠更好地理解數(shù)學知識，解決實際生活中的各種問題。希望通過不斷地學習和實踐，我們能夠充分掌握分數(shù)的運算技巧和應用能力，為我們未來的學習奠定堅實的基礎。
小數(shù)的初步認識心得體會篇八
法律是指社會規(guī)范和行為準則的約束力，是維護社會秩序、保護公民權益的重要手段。自我意識到法律的存在以來，我從各種渠道獲取關于法律的信息，逐漸增加了對法律的初步認識。在這個過程中，我深深感到法律對于一個國家和個人的重要性，并從中體會到了一些心得和感悟。
【第一段】法律之于國家
法律對于一個國家來說，具有不可忽視的重要作用。法律為國家提供了一個統(tǒng)一而有序的社會框架，規(guī)范了人們的行為，保護了社會秩序。它是國家治理的基石，是國家平穩(wěn)運行所必需的基本條件。法律的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，法律可以保護社會正義和公平。它為每個人設定了底線，明確了權利和義務，不論是弱者還是強者，都能在法律的庇護下平等受到保護。其次，法律維護社會秩序和穩(wěn)定。它規(guī)定了社會行為準則，制定了相應的處罰方法，對于破壞社會秩序的行為予以打擊和制裁。再次，法律增強了國家的可信度和公信力。法治社會的存在使國家有了憲法、法律制度等規(guī)范，使人們在法律面前都得到公正和平等對待。
【第二段】法律之于個人
對于個人來說，法律也具有重大的意義。法律制度為個人提供了權利和保護，給予了個人在社會中的地位。法律保護了個人的人身安全、財產(chǎn)權益、自由行動等方面的權利，使人們能夠在一個公平的法治環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。法律的存在還具有承擔責任的作用，個人的行為受到法律的約束和規(guī)范，承擔起相應的法律責任。同時，法律也對個人提出了一定的要求，要求個人遵守法律、維護社會和諧，同時也要求個人對法律有一定的了解和認知。
【第三段】法律認識的重要性
對于每個人來說，初步認識法律是非常必要的。首先，法律認識可以有效規(guī)避風險。只有了解法律的存在和法律規(guī)定，才能在生活和工作中避免犯法的行為。其次，法律認識可以維護個人權益。當個人的權益受到侵害時，了解有關法律規(guī)定，可以及時采取合理的行動來維護自己的權益。再次，法律認識可以提升個人素質和能力。了解法律，增強法律意識，可以培養(yǎng)個人遵紀守法、誠信守信的良好品質，提升自己的法律素養(yǎng)。最后，法律認識可以幫助個人更好地參與社會生活和社會管理。只有在了解法律的基礎上，個人才能更好地履行公民責任，積極參與社會事務。
【第四段】我的法律初步認識心得體會
通過學習和實踐，我有了一些關于法律的初步認識心得體會。首先，我意識到了法律的廣泛和復雜性。法律貫穿于社會的各個方面和層面，形成了一個龐大的法律體系。其次，我明白了法律是需要人共同維護和實施的。法律只有在社會成員的共同努力下，才能真正發(fā)揮其作用。再次，我深感法律知識的重要性和知識更新的迫切性。隨著社會的發(fā)展變化，法律也會不斷進步和更新，因此，了解最新的法律和法規(guī)對于個人來說至關重要。
【結論】
總之，法律對國家和個人都具有非常重要的意義。它為社會提供了一個公平、公正、秩序的環(huán)境，保護了每個人的權益和利益。對于個人而言，初步認識法律是非常必要的，它不僅可以規(guī)避風險，維護權益，提升個人素質，還可以更好地參與社會生活。通過自己對法律的初步認識，我深刻認識到了法律對于維護社會秩序和保護公民權益的重要性，也增強了我對法律的關注和研究的動力。將來，我將繼續(xù)學習和了解法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，以更好地為自己和社會做出貢獻。
小數(shù)的初步認識心得體會篇九
小數(shù)是我們學習數(shù)學中的一大難點，它不像整數(shù)那樣簡單易懂，會經(jīng)常讓同學們產(chǎn)生困惑和疑問。在我學習小數(shù)的過程中，我深刻認識到，正確的認識小數(shù)對于我們解決數(shù)學題目，乃至生活中的計算都有著重大的作用。下面我將通過我的學習心得與大家分享我對小數(shù)的認識和體會。
第二段：從整數(shù)到小數(shù)的轉變
我們在小學學習數(shù)學時，最開始我們學的是整數(shù)，它是一種完整的數(shù)，我們理解它的方法非常容易。但是到了小數(shù)，情況就有所不同了。小數(shù)不再是整數(shù)的簡單加減，而是需要我們理解小數(shù)點的作用，掌握小數(shù)點的位置，正確理解小數(shù)的大小關系和運算方法。因此，我們需要從整數(shù)的認識轉變到小數(shù)的認識，需要認真分析和理解小數(shù)的本質。
第三段：小數(shù)的特點和應用
在認識小數(shù)的過程中，要準確地掌握小數(shù)的特點。小數(shù)具有無窮不循環(huán)小數(shù)和無窮循環(huán)小數(shù)兩種類型。同時，小數(shù)可以表示比整數(shù)更具體的數(shù)值，這在實際生活中非常有用。例如，我們要向小數(shù)點后取兩位保留，就可以使用小數(shù)進行計算，表示得到的結果更加精確，更符合實際需求。
第四段：學習小數(shù)的技巧和方法
筆者在學習小數(shù)的過程中，總結了幾個學習小數(shù)的技巧和方法。首先，我們可以通過繪制圖形來更好地掌握小數(shù)的大小關系、小數(shù)部分和整數(shù)部分的含義。其次，我們可以通過分解小數(shù)、比較小數(shù)、加減乘除小數(shù)等練習，加深對小數(shù)的理解。還有，我們可以自己創(chuàng)造問題，向同學家長或老師請教，以此來檢驗自己的學習成果。
第五段：小結
在學習小數(shù)的過程中，我們應該保持耐心和持久性。沒必要在初學階段期望掌握所有知識點，學習小數(shù)最重要的是從犯錯誤中悟出道理，積累經(jīng)驗，最終建立起對小數(shù)的深刻認識和正確使用。在以后的學習中，我們要加強小數(shù)的應用技能，靈活運用小數(shù)進行計算，在實踐中不斷提升自己的小數(shù)水平。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十
小數(shù)是數(shù)學中一種重要的數(shù)值表示方式，它可以用于精確地表示一個數(shù)值的大小和精度。在實際生活中，我們經(jīng)常會遇到小數(shù)的應用，比如計算器、測量工具、金融交易等。因此，學習小數(shù)的概念和計算方法對我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習都具有重要意義。
第二段：掌握小數(shù)的概念和運算方法對學習數(shù)學的重要性
小數(shù)的概念和運算方法是數(shù)學中的基礎知識，這些知識的理解和掌握對學習數(shù)學中的其他知識和技能都具有關鍵作用。學生只有通過掌握小數(shù)的概念和運算方法，才能更好地理解分數(shù)、百分數(shù)和更高級的數(shù)學知識。因此，學生應該重視小數(shù)的學習，并建立正確的小數(shù)概念和計算方法。
第三段：認識小數(shù)的難點和解決方法
小數(shù)的學習難點主要在于小數(shù)的理解和運算方法的掌握。很多學生在學習小數(shù)時會遇到困難，比如小數(shù)點前后的數(shù)字意義的理解、小數(shù)間的大小比較和進位、退位等計算方法的掌握。針對這些困難，學生可以通過多練習、多思考和借助教師或同學的幫助來解決。在課堂上，教師應該注重啟發(fā)式的思維訓練，幫助學生從實際問題中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點，運用探究方式來理解小數(shù)。
第四段：小數(shù)在實際生活中的應用舉例說明
小數(shù)作為一種數(shù)值表示方式，應用在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦泻軓V泛。比如在商業(yè)交易中，小數(shù)可以用來表達貨幣的精確數(shù)值；在科學研究中，小數(shù)可以用來表示實驗測量數(shù)據(jù)和化學計量數(shù)值。除此之外，小數(shù)的應用還涵蓋到計算機圖像處理、電腦游戲設計等領域。由此可見，掌握小數(shù)和小數(shù)的應用對我們的生活和工作都有著極為重要的影響。
第五段：總結認識小數(shù)的重要性和結論
認識小數(shù)對我們未來的學習和工作具有深遠的影響。小數(shù)作為數(shù)學基礎知識之一，其掌握程度關系到我們在更高級別數(shù)學領域的學習情況。在實際生活中，小數(shù)的應用涵蓋面極廣，掌握小數(shù)和小數(shù)應用的能力可以讓我們更好地維護自身的權益和買賣雙方的利益。綜上所述，我們應當認真地學習和掌握小數(shù)的概念和計算方法，并在日常生活和學習中積極應用這些知識。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
法律作為人類社會中的重要規(guī)范制度，對于維護社會秩序和促進公平正義具有重要作用。在我個人的法律學習過程中，我對法律有了初步的認識。經(jīng)過學習，我深刻認識到法律的普適性和權威性，也意識到自己在法律面前的責任和義務。在這篇文章中，我將分享我對法律的認識和體會。
第二段：法律的普適性和權威性（250字）
法律是社會游戲的規(guī)則，是公眾行為規(guī)范的準繩。法律無處不在，貫穿于社會的方方面面。通過學習法律，我認識到法律的普適性，它不僅僅是專業(yè)領域的學問，而是每個公民都應該了解和尊重的規(guī)則。同時，法律的權威性使其具有不可撼動的地位，任何人都不能逾越法律的底線。法律的普適性和權威性使其成為關乎每個人的生活，形成社會秩序的基礎。
第三段：個人在法律面前的責任和義務（300字）
在法律的面前，我意識到了個人的責任和義務。作為公民，我們有義務遵守法律，積極履行公民的法律責任。無論是遵守交通規(guī)則，還是尊重他人的合法權益，我們都應該按照法律的要求去行動。此外，作為法律的學習者，我也有責任宣傳法律知識，幫助他人提高法律意識。只有每個人都能夠自覺尊重和遵守法律，社會才能實現(xiàn)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第四段：法律知識的重要性（250字）
學習法律知識對于每個人都十分重要。法律知識的學習不僅能夠讓我們了解社會規(guī)則，還能夠提高我們的法律素養(yǎng)，使我們更好地維護自己的權益。通過學習法律，我們能夠增強識別合法與非法行為的能力，提高自己的法律意識和自我保護能力。此外，了解和掌握法律知識對于避免違法行為、處理糾紛等方面也起到了重要的作用。只有不斷學習法律知識，才能更好地適應社會的發(fā)展變化。
第五段：對法律的進一步探索（250字）
法律領域的知識非常廣泛深奧，通過初步的學習，我對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。我希望能夠在法律領域深入學習，進一步探索法律的奧秘。通過加強專業(yè)學習，提升自己的法律素養(yǎng)，我希望能夠成為一個有擔當、有責任感的法律工作者，為維護社會正義、促進法治建設作出自己的貢獻。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會有更深入的認識和體會。
結尾（100字）
通過對法律的初步認識和學習，我深刻體會到法律的普適性和權威性，也明確了自己在法律面前的責任和義務。我將不斷學習法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的發(fā)展和進步作出貢獻。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十二
青島版義務教育課程標準試驗教科書數(shù)學三年級下冊第74頁。
1、結合情境圖中所呈現(xiàn)的數(shù)學信息，在解決相關數(shù)學問題的過程中，穩(wěn)固、梳理本單元所學學問。
2、通過穩(wěn)固、梳理本單元學問所學學問、技能，促進學問系統(tǒng)化，深化根底學問，提高運用所學學問解決實際問題的力氣。
3、感受數(shù)學與生活的親切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的歡快。
一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣
學生可能提出以下問題：
〔1〕1、2、3號海豚誰跳的最高？給他們排排名次。
〔2〕兔子和猴子的尾巴誰的短？短了多少？
〔3〕企鵝和鯨魚競賽游泳，誰游得快？
教師有選擇的把有關問題板書在黑板上。
二、合作溝通，梳理學問
1、回憶學問。
談話：同學們提出的問題我們都可以用第六單元中學習的.小數(shù)的學問來解決?；叵胍幌?，在這一單元中，你都學了哪些學問？請在小組中溝通一下，看看哪個小組的同學最會所學的學問，可比照課原來梳理回憶。
2、梳理學問。
小組合作溝通，梳理學問點〔給足學生充分的時間思考、溝通、〕
3、全班溝通，構建學問絡。
在全班呈現(xiàn)溝通，教師依據(jù)學生的答復靈敏板書：小數(shù)的意義、比較大小、小數(shù)的加減法。
三、獨立探究穩(wěn)固學問
1、談話：同學們學會了這么多的本領，你能充分利用好你的本領當一名合格的小裁判嗎？解決黑板上的問題。
2、學生在練習本上獨立解答。
四、拓展延長解決問題
〔一〕填一填。
1、用小數(shù)表示下面各圖的涂色局部。
：〔〕〔〕〔〕
讀作：〔〕〔〕〔〕
2、用小數(shù)表示。
〔二〕解決問題。
〔課件出示：〕
第一小組同學身高狀況統(tǒng)計表
談話：看，表中呈現(xiàn)了第一小組同學的身高狀況。
〔請學生在練習本上列算式，引導學生說計算方法〕
〔3〕你還能提出什么問題？在小組里相互溝通、解答一下。
〔學生提問題、解答問題〕
〔三〕找一找
五、談話：請同學們想一想，你在這節(jié)課的學習中表現(xiàn)得怎么樣？你認為自己哪一方面做得好？用你寵愛的顏色涂一涂“豐收園”籃子中的蘋果，然后在小組內(nèi)評一評，其他同學的表現(xiàn)。
談一談這節(jié)課你的收獲，還想說點兒什么？
小數(shù)的初步認識心得體會篇十三
單元教材分析：
本單元是充分利用小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,創(chuàng)設貼近兒童生活實際的情境,感悟小數(shù)的含義.為了適應兒童的年齡特點,本單元的小數(shù)教學結合元、角、分或常用的長度、質量單位出現(xiàn)，便于學生聯(lián)系實際，初步認識小數(shù)的含義，進行小數(shù)大小比較和加減法。學習這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應用，又能為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)打下初步基礎。
本單元的內(nèi)容主要包括認識小數(shù)和簡單的小數(shù)加減法兩部分。
這部分內(nèi)容結構如下：
1、使學生能結合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。
2、使學生能結合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。
3、使學生會計算一位小數(shù)的加減法。
重點：
1、理解小數(shù)的含義，會認、讀小數(shù)。
2、認識小數(shù)的學習過程。
3、會計算一位小數(shù)的加減運算
難點：
1、小數(shù)部分位數(shù)不相同的`小數(shù)加減法的計算。
2、運用所學知識，正確解決實際問題。
突破重難點的方法措施：
1．調(diào)動學生的生活經(jīng)歷和已有知識，促進知識經(jīng)驗的遷移。
充分利用條件，激活學生的相關生活經(jīng)驗和相關知識基礎促進學習的正遷移，使學生在學會的同時，形成會學的能力。
2．把握好小數(shù)初步認識的學習要求。
作為小數(shù)的初步認識，其教學要求應當注意把握三點。一是本單元不要求離開現(xiàn)實背景和具體的量，抽象地討論小數(shù)。二是小數(shù)的認、讀、寫，限于小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)三是簡單的小數(shù)加減法原則上限于一位小數(shù)，并且結合元、角進行計算。
3．計算方法提倡多樣化，放手讓學生探究簡單的小數(shù)加減法的算法。
教學時，應盡可能地放手讓學生提出問題，嘗試計算，驗證答案，并引導他們自己總結計算要點。從而逐步培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學學習能力。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十四
1、使學生能結合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)局部不超過兩位的小數(shù)。
2、使學生能結合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。
3、使學生會計算一位小數(shù)的加減法。
1、本單元的內(nèi)容構造及其地位作用。
本單元的內(nèi)容主要包括生疏小數(shù)和簡潔的小數(shù)加減法兩局部。
這局部內(nèi)容構造如下：
這局部內(nèi)容的教與學，是在學生生疏了萬以內(nèi)的'數(shù)，會計算三位數(shù)的加減法，初步生疏了分數(shù)，會計算簡潔的同分母分數(shù)加減法，并且學習了常用計量單位的根底上進展的。學習這局部內(nèi)容既可以在實際生活中應用，又能為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)打下初步根底。
2、教材編寫特點。
〔1〕聯(lián)系兒童的生活生疏小數(shù)。
小數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，即便是兒童，也常常會接觸到一些小數(shù)。教材充分利用了小數(shù)與日常生活的親切聯(lián)系，創(chuàng)設了較為豐富的，貼近兒童生活實際的情境，讓學生在生疏的情境中感悟小數(shù)的含義，比較小數(shù)的大小，學習小數(shù)的加減計算?？梢哉f，本單元的每一個學問點，都布滿了生活的氣息。
〔2〕以元、角、分等常用計量單位的學問作為學習小數(shù)的形象支撐。
為了適應兒童的年齡特征，使學生易于承受，本單元的小數(shù)都結合元、角、分或常用的長度、質量單位消逝，以便于學生聯(lián)系實際，來初步生疏小數(shù)的含義，進展小數(shù)大小比較和學習小數(shù)加減法。到以后系統(tǒng)學習小數(shù)時，再作抽象。
〔3〕引導學生探究簡潔的小數(shù)加減法。
小數(shù)加減法的算理和算法與整數(shù)加減法聯(lián)系嚴密，這是教師引導學生探究小數(shù)加減法的有利條件。據(jù)此，教材創(chuàng)設的問題情境〔文具商店一角〕具有確定的開放性，學生可以看圖提出很多小數(shù)加減計算的問題，一般學生都能運用原有學問，嘗試計算，得出答案。
1、調(diào)動學生的生活經(jīng)受和已有學問，促進學問閱歷的遷移。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十五
1、結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，理解小數(shù)的含義。
2、知道十分之幾可以用一位數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。
3、會正確的讀、寫小數(shù)。
4、通過觀察，比較，操作等學習活動，培養(yǎng)學生的觀察操作概括，歸的能力。
5、使學生感受到數(shù)學來源于生活，又服務于生活。
初步了解小數(shù)的含義，會認、讀小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。
課件
教師指導點播、精講。
學生自學、討論交流、多練習。
1、引入小數(shù)
師：同學們，今天老師給你們帶來了一些禮物，想不想知道是什么禮物，看老師給你們帶來什么禮物（出示課件）文具。
2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)
師：好的，請同學們把這些文具按價格分成兩類
展示學生的分類，并說明分類標準。
教師出示自己的分類。
書包：45元。
鋼筆：3.50元
剪刀：12元
橡皮：0.20元
彩筆：3元
曲別針：0.15元
3、引入課題
象3.50、0.20、0.15這樣的數(shù)就叫做小數(shù)，這個小點叫做小數(shù)點，（板書3.50、0.20、0.15）今天這節(jié)課，我們就重點認識……小數(shù)（板書課題）
1、試讀小數(shù)
師：生活中處處有小數(shù)，這些小數(shù)你會讀嗎？請大家讀一讀屏幕上的商品價格
教師提問：小數(shù)點左邊整數(shù)部分表示什么？（元）小數(shù)點右邊第一位表示什么？（角）第二位表示什么？（分）
讓學生完成屏幕上填括號。
總結：小數(shù)的讀法。（結合板書的小數(shù)學生再讀）
2、你還在那里見過小數(shù)？
學生自由回答，教師給予肯定。
3、老師這里有一些關于小數(shù)知識，大家想了解嗎？請同學們來讀一讀（出示搜集的小數(shù)知識圖）
4、小結：看來咱們在日常生活中不僅可以用小數(shù)表示價格，還可以表示質量和長度等。
1、匯報自己的身高
學生匯報后教師說，剛才同學們都是用米和分米或者是米和厘米作單位，如果我們只想讓自己的身高用米做單位，又會遇到什么困難呢？現(xiàn)在同學們可以自己自學來解決這個問題。
2、自學提示
（1）仔細閱讀課本89頁上的例1，想一想，用你學過的知識寫出用分數(shù)和小數(shù)表示的數(shù)。
（2）你發(fā)現(xiàn)什么問題，在小組說說，并想辦法解決。
（3）利用手中的學具動手做一做，填一填，完成課本中的括號內(nèi)容。
3、學生自學，教師巡視指導。
4、師生交流
板書：把1米平均分成10份
1分米是米，還可以寫成0.1米
3分米是米，還可以寫成0.3米
7分米是米，還可以寫成0.7米
把1米平均分成100份
1厘米是米，還可以寫成0.01米
3厘米是米，還可以寫成0.03米
18厘米是米，還可以寫成0.18米
5、小組討論
王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（ ）米
全班交流，寫成1.30米和1.3米都是對的（因為30厘米也是3分米）
6、出示89頁做一做，讓學生填在書上，全班交流。
1、做一做練習二十一第一題。
做完后師生交流
2、試一試我能行
學生口答，師生肯定
今天我們認識了小數(shù)，并且會讀小數(shù)，知道了小數(shù)在生活中有廣泛的應用。我相信同學們會在今后的學習中，能掌握更多的小數(shù)知識。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十六
1．結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。
2．知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。
3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。
1、能識別小數(shù)，正確得讀寫小數(shù)。
2、知道十分之幾用一位小數(shù)表示；百分之幾用兩位小數(shù)表示；
知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。
1、談話導入
2、看學習用品價格并調(diào)整價格
（2）匯報：
板書：45.00、3.20 、0.40、 0.25
（3）整數(shù)與小數(shù)的比較
師：這些數(shù)與以前學過的整數(shù)有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？
3、揭示小數(shù)并板書課題
（一）小數(shù)的讀寫
1、認識小數(shù)點
師：分數(shù)中間的那條線我們叫它分數(shù)線，那么小數(shù)中間的小數(shù)點你知道叫什么嗎？
板書：小數(shù)點
2、小數(shù)的讀法
（1）同學試讀上面的小數(shù)
（2）讀小數(shù)時你有什么發(fā)現(xiàn)？
揭示讀法
舉例：18.18讀作:十八點一八
（3）練習開火車讀小數(shù)
3、小數(shù)的寫法
（1） 生試著說說如何寫小數(shù)
舉例:十二點七五寫作:12.75(強調(diào)小數(shù)點的書寫位置)
（2） 練習寫小數(shù)
（二）理解小數(shù)的實際含義
1、 以元為單位的小數(shù)意義
（1）出示主題圖價格表
（2）試填價格表
（3）揭示小數(shù)在價格中的意義（小數(shù)點每一位都表示什么）
（4）找找書上文具盒里的小數(shù)
2、以米為單位的小數(shù)意義
(1) 認識一位小數(shù)
師：你知道哪些長度單位？
師：一米有多長？一分米呢？它們有怎樣的關系？
課件出示：一米長的線段
師：把一米平均分成10份，每份是多少？用分數(shù)表示是幾分之幾米？
師：寫成小數(shù)是0.1米.小數(shù)點右邊第一位表示什么?(板書:分米)
師：3分米表示幾分之幾米用小數(shù)表示是多少?
練習:0.8米是( )分米. 0.7米是( )分米 5分米用小數(shù)表示是( )米.
同學互說
(2) 認識兩位小數(shù)
師:一厘米有多長?米和厘米有怎樣的關系?
師:把一米平均分成100份,每份是多少?用分數(shù)表示是幾分之幾米?
師:寫成小數(shù)是多少呢?(0.01米)小數(shù)點右邊第二位表示什么?(厘米)
師:3厘米呢?18厘米呢?
練習:33厘米是( )米?0.72米是( )厘米?
(3) 比較這兩組小數(shù)有什么區(qū)別?
(4 )說自身的身高如何用小數(shù)表示.
(5) 揭示小數(shù)在長度單位中的意義
舉例:1米31厘米=1.31米
(三)質疑
1、 想一想，說一說
(1) 老師這個月的手機費是85.50元,就是( )元( )角.
(2) 姚明的身高是226厘米,寫成小數(shù)是( )米.
(3) 小明買了一盒牛奶,用了兩個一元和一個5分,這盒牛奶( )元.
2、猜謎語
(1)長頸鹿高度可達5.8米.
(2) 丹頂鶴體長1米20厘米寫成小數(shù)是多少/
(3) 大象高度可達3.5米,.重可達5.25噸.
師;看到這些可愛的動物你想說些什么?
3、游戲：蜜蜂采蜜
4、拓展：用2、6、8加小數(shù)點能組成多少個小數(shù)？
小數(shù)的初步認識心得體會篇十七
2、內(nèi)容：
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）通過貼近學生生活的問題情境導入新課；
（3）設計數(shù)學活動，幫助學生認識和理解小數(shù)的讀寫法；
（4）體現(xiàn)學生主體性，激發(fā)學生的學習興趣；
（5）合理板書。
4、考核目標：活動設計，教學評價，教學實施。
課題：小數(shù)的初步認識
課型：新授課
課時：1課時
年級：小學三年級
1、知識與技能目標：結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)，知道以元為單位的小數(shù)的實際含義。
2、過程與方法目標：通過探究等豐富的學習活動，學生正確理解小數(shù)的含義。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。
教學重難點：
教學重點：會讀、寫小數(shù)，正確理解小數(shù)的含義。
教學難點：理解小數(shù)的含義。
教學準備：多媒體課件
談話：大家仔細看看，你能把這些標價中的數(shù)分成兩類么？誰愿意來分分？這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學習一些關于小數(shù)的初步認識。（板書：認識小數(shù)）
（一）讀小數(shù)
師：小數(shù)點在小數(shù)中就讀作“點”，你會讀小刀的標價么？（指名學生讀，多叫幾個）
師：這個小數(shù)與其他的有什么不一樣么？
生：這個小數(shù)小數(shù)點的后面只有一個數(shù)字，而其他的都有兩個。
師：觀察得真仔細，像這樣小數(shù)部分只有一個數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個數(shù)字的叫兩位小數(shù)。
師：剛才我們念了一位小數(shù)，那么大家會念這些兩位小數(shù)么？
（先讓學生自己試試，再有老師總結讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。）
師：再請幾個同學試著讀讀。（如有讀錯的加以糾正）
（二）寫小數(shù)。
師：小數(shù)我們已經(jīng)會讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。（以書的價格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）
師：學會了么？好請同學們在自己的練習紙上寫一寫其他幾樣文具的'價格。（生自由練寫，師巡視）
（三）鞏固以元為單位的小數(shù)的實際含義。
師：剛剛的轉化學會了么？我們在來練練怎么樣？請把書翻到88頁，中間有張表格，請同學們輕聲讀讀表中食品的標價，然后完成這張表格，填寫它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學回答。）
（四）尋找生活中的小數(shù)。
師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？
生1：自動鉛筆上標有0.5毫米的字樣。
生2：飲料上也有。
生3：書的背面有標價，也是小數(shù)。
師：同學們都觀察得好仔細呀。老師也找了幾個，大家瞧瞧：人體正常體溫可達37.5攝氏度，籃球運動員姚明的身高是2.26米。
8.64元=8（ ）6（ ）4（ ）
這節(jié)課你有什么收獲么？
小數(shù)的初步認識心得體會篇十八
義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第102~103頁例1、例 2及課堂活動。
1、結合現(xiàn)實生活情景，讓學生初步認識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。
2、能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價格等，并進行相互交流。
3、在學習過程中，體會小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
各類商品價格標簽、超市購物清單、、視頻展示臺。
(1)教師：同學們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學生回答）今天我們一起去超市看看，購買一些自己喜歡的水果吧。
播放：幾位同學去商場買水果的情景。
小明買了3.25 g香蕉，小東買了2.7 g李子，小紅買了0.8 g桃子。（營業(yè)員依次報質量，然后定格）
(2)教師：他們各買了些什么水果？各有多少千克呢？
學生回答，教師根據(jù)學生回答，板書：
小明——香蕉：3.25 g。
小東——李子：2.7 g。
小紅——桃子：0.8 g。
(3)教師：誰能讀出這些水果的質量？
指名學生讀，學生之間相互補充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導學生讀，并在后面接著板書：三點二五千克、二點七千克、零點八千克。
教師：小明他們買好水果，來到出口處付錢。
（播放：學生到出口處付錢的情景。最后定格為打印出的購物清單）
教師：誰能讀出買這些水果所付的錢？指名讀、同桌互相讀；然后教師引導學生讀，并板書：十九點五零元、九點七二元、四點一六元。
教師：誰能說說十九點五零元，是幾元幾角幾分呢？在此基礎上，讓同桌互相說說其他的幾個價錢分別表示幾元幾角幾分，然后再指名說。
練習：出示教科書第103頁上面的4筆單價，讓學生分別說說各是幾元幾角幾分。
36.50元0.85元8.05元9.25元
1對比
教師：請同學生們仔細觀察，表示水果的質量與價錢的數(shù)有什么特點？
學生先分組討論。然后再匯報。
2小結
教師：同學們都說得很好。像2.7，0.8，3.5，9.72，11.55……這樣的數(shù)，都是小數(shù)。（板書：小數(shù)）中間的這個小圓點，叫做小數(shù)點。（板書）
小數(shù)點后面只有一個數(shù)字的是一位小數(shù)；小數(shù)點后面有兩個數(shù)字的是兩位小數(shù)。
1第103頁課堂活動第1題
同桌互相說說，并說出是幾位小數(shù)。
2第103頁課堂活動第2題
學生先獨立完成，然后再全班交流。
3交流
學生拿出課前準備的各種商品標簽和超市購物清單，先相互交流，然后再全班交流。
通過今天的學習，你有什么收獲？（根據(jù)學生回答，完成課題的板書）
小數(shù)的初步認識心得體會篇一
法律作為社會秩序的基石和規(guī)范行為的準繩，對于每個人來說都是必要而重要的認識。法律的初步認識，意味著對法律的基本概念、基本原理以及法律運作方式有一定的了解和認知。通過學習和實踐，我逐漸認識到法律的作用和重要性，進一步認識了法律的制約力和引導作用。在這個過程中，我體會到法律對于社會秩序的維護、社會公平的實現(xiàn)以及個人權益的保護的重要性，同時也認識到遵守法律、遵守規(guī)則的必要性和好處，以及法律意識的培養(yǎng)的緊迫性。下面，我將從法律的定義、初步認識的意義、法律的適用以及法律意識培養(yǎng)等四個方面，以第一人稱的角度分享我的法律初步認識心得體會。
首段：法律概述與初步認識的重要性
什么是法律？籠統(tǒng)地說，法律是國家制定并實施的關于社會秩序和社會行為的準則和規(guī)則，是國家權力的表現(xiàn)。具體來說，法律是指國家規(guī)定的維護社會利益的行為準則和規(guī)范，它對社會各個方面都具有引導和約束作用。因此，初步認識法律對于每個人來說都是非常必要的。初步認識法律不僅可以讓我們了解社會秩序的構建和運行機制，還可以增強我們遵守法律的自覺性和法律意識，從而更好地維護自身權益，與他人和諧相處。
二段：法律的適用與條件
法律的適用是一個相對復雜且需要掌握具體知識的過程。法律的適用需要考慮到多個因素，比如時間、地點、主體資格等。此外，法律適用還需要考慮到案例的具體情況和其所涉及的法律規(guī)定。作為初次接觸和認識法律的人，我們應該關注法律適用的具體條件，以便在面對法律問題時能夠做出正確的判斷和決策。同時，我們還要了解法律的層級關系和法律的變動性，時刻關注最新的法律法規(guī)和相關案例，以保持法律認識的更新和進步。
三段：法律對社會的作用與個人權益的保護
法律在維護社會和諧、公平正義方面發(fā)揮著重要的作用。法律規(guī)定了人們的權利和義務，并對違反法律行為進行處罰。法律的存在和實施使得社會秩序得以維護，社會公平得以實現(xiàn)，并保護了個人的合法權益。沒有法律的保護，個人的權益將難以維護，社會無法正常運行。初步認識法律讓我認識到，作為公民，我們應該遵守法律、學習法律，不僅可以保護自己的權益，還可以為社會提供正能量，構建和諧社會。
四段：法律意識的培養(yǎng)與自覺遵守法律
在初步認識法律的過程中，我逐漸意識到法律意識的重要性。培養(yǎng)法律意識不僅能夠幫助我們更好地了解和使用法律，還能夠提高我們對法律的遵守度和識別度。遵守法律是每個公民的責任和義務，也是維護社會穩(wěn)定和公平正義的前提。通過學習法律知識，了解法律意識的培養(yǎng)方法，我們可以更加自覺地遵守法律，不違法規(guī)，從而在社會中起到積極的示范作用。
尾段：總結與展望
經(jīng)過初步認識法律的學習和了解，我深刻體會到法律對于社會的重要性和自身利益的保障作用。初步認識法律使我注意到法律適用的條件和要素，認識到法律對社會秩序和公平正義的維護作用，意識到我們作為公民要始終遵守法律，并努力培養(yǎng)法律意識。在今后的學習和實踐中，我將進一步深化對法律的了解，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
小數(shù)的初步認識心得體會篇二
分數(shù)作為數(shù)學中重要的一部分，是小學數(shù)學學習的基礎。對于小學生來說，初步認識分數(shù)是一項困難而又重要的任務。通過學習分數(shù)，我體會到了分數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，學會了使用分數(shù)進行簡單的運算，也收獲了對分數(shù)的初步認識的一些心得體會。
首先，我認識到了分數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。在以前的學習中，我只知道1、2、3等都是整數(shù)，沒有意識到1/2、3/4等也屬于數(shù)學中的一種數(shù)字。通過老師的教導，我知道分數(shù)是由分子和分母兩部分組成的，分子表示被分割出來的部分，分母則表示整體被分割成的等份。而整數(shù)是沒有小數(shù)點的數(shù)，他們是兩種不同的數(shù)概念。通過這次學習，我認識到了數(shù)學中的數(shù)字種類是多樣的，分數(shù)和整數(shù)是不同的數(shù)學對象，這種認識更加豐富了我的數(shù)學知識。
其次，在使用分數(shù)進行簡單的運算中，我體會到了分數(shù)的特點。在過去的學習中，我總覺得分數(shù)很難，覺得他們很麻煩。然而，通過老師的耐心指導，我逐漸發(fā)現(xiàn)了分數(shù)的規(guī)律和特點。他們雖然有不同的分子和分母，然而其實質都是在進行著相同的運算。無論是相加、相減、相乘、相除，我都可以按照原澤的分子、分母進行運算。通過這些練習，我逐漸克服了對分數(shù)的恐懼，能夠愉快地進行分數(shù)運算。
此外，我學會了如何將分數(shù)與生活中的實際問題相結合，更好地應用分數(shù)。在學習分數(shù)的過程中，老師給我們找了許多和分數(shù)相關的實際問題，例如“小魯擁有3/4個蘋果，小華擁有2/3個蘋果，誰的蘋果更多？”這樣的問題。通過這些問題，我學到了如何將分數(shù)與實際生活中的情境相結合，將抽象的數(shù)學概念變成了具體的操作。這樣的學習方式不僅培養(yǎng)了我的分數(shù)計算能力，也提高了我的思維能力。
最后，通過學習分數(shù)，我體會到了堅持和努力的重要性。邁出每一步學習分數(shù)的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但是堅持下來，我收獲了更多的知識和快樂。無論是簡單的分數(shù)計算，還是復雜的分數(shù)運算，我都需要付出更多的努力。正如老師常說的：“只要努力學習，就一定能掌握分數(shù)的運算。”這句話激勵著我，也讓我明白了只有堅持下去，才能解決問題，取得更好的進步。
總之，通過這次學習，我對分數(shù)有了初步的認識和了解。我知道了分數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，學會了使用分數(shù)進行簡單的運算，也學會了將分數(shù)與實際問題相結合，更好地應用分數(shù)。同時，我也體會到了堅持與努力的重要性，只有堅持下去，才能取得更好的進步。這次學習，讓我不僅掌握了基本的分數(shù)知識，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和批判思維的能力。我相信，通過持續(xù)不斷的學習和實踐，我會越來越好地認識和運用分數(shù)。
小數(shù)的初步認識心得體會篇三
小學是每個孩子人生中的第一個學習階段，是孩子們開始接觸知識和培養(yǎng)良好學習習慣的重要階段。作為一個小學新生，我在這個階段收獲了許多，對小學的初步認識也逐漸形成。下面，我將通過五段式的形式，分享我在小學的心得體會。
第一段：適應新環(huán)境
進入小學時，我對新環(huán)境的陌生感讓我感到有些擔憂。然而，同學們和老師們的熱情讓我很快適應了新的學習生活。在同學們的幫助下，我了解了教室的布置、學校的規(guī)章制度以及各種活動的進行方式。我發(fā)現(xiàn)小學的課程比幼兒園更加有趣和豐富，老師們通過講解和互動讓我們更好地掌握知識。在這個逐漸熟悉的新環(huán)境中，我開始有了學習的激情。
第二段：培養(yǎng)學習習慣
小學的學習負擔相比幼兒園要大很多，這要求我們養(yǎng)成良好的學習習慣。通過老師們的引導和同學們的互相學習，我開始明白記筆記、做作業(yè)、按時復習的重要性。上課時，我盡量聆聽老師的講解，做好筆記；下課后，我按時做作業(yè)，解決困難時主動請教老師或同學。通過這些努力，我逐漸改掉了拖拉的習慣，形成了良好的學習習慣。
第三段：增長知識
在小學中，我們開始接觸各種各樣的學科，開拓了我們的知識面。我們學習語文、數(shù)學、英語、科學等基礎學科，每天的課程安排十分豐富多樣。我發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是為了應付考試，更是為了增長知識、開拓眼界。通過學習，我了解到了很多我從未接觸過的領域，例如數(shù)學中的幾何、英語中的英美文化等。這種知識的豐富讓我更加熱愛學習，渴望獲取更多的知識。
第四段：培養(yǎng)能力和興趣
小學生活不僅僅是學習知識，還有各種各樣的活動豐富我們的課余生活。在學校里，我們有體育課、音樂課、美術課等，這些課程培養(yǎng)了我們的動手能力和審美能力。同時，學校還組織了各種興趣小組，讓我們選擇自己感興趣的活動進行參與。我參加了繪畫小組，通過繪畫，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，不僅培養(yǎng)了審美能力，還提升了創(chuàng)造力。這些能力和興趣的培養(yǎng)讓我在小學生活中感到更加充實和快樂。
第五段：友誼與成長
在小學里，我認識了許許多多的朋友。我們一起上課、玩耍、分享快樂和哭泣。這些朋友們一直陪伴著我，給予我鼓勵和支持。通過和朋友們的相處，我學會了分享、合作和互助。在小學的過程中，我的心智也不斷成熟，我逐漸變得更加懂事和獨立。這種友誼與成長使我感到無比珍貴，也讓我更加熱愛和珍惜小學生活。
通過這五段式的文章，我分享了我在小學的初步認識和心得體會。小學是我人生中的美好經(jīng)歷之一，幫助我建立自信、培養(yǎng)學習習慣、增長知識、發(fā)展能力、結識朋友。這些寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，成為我不斷成長的動力。我相信，在小學的基礎上，我將迎接更加美好的中學生活和未來的挑戰(zhàn)。
小數(shù)的初步認識心得體會篇四
分數(shù)是數(shù)學中一個基礎且重要的概念，它的應用范圍廣泛，涉及到我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多方面。雖然我們每天都會接觸到分數(shù)，但對于初學者來說，理解和使用分數(shù)仍然是一個挑戰(zhàn)。在過去的學習過程中，我深刻認識到了學習分數(shù)的重要性，并取得了一些心得體會。
第二段：分數(shù)的含義與表示方法
要理解分數(shù)，首先需要知道它的含義和表示方法。分數(shù)指的是一個整體被分成若干個相等的部分，我們把這個整體稱為分母，把每個部分稱為分子。分數(shù)通常以一個分子和一個分母的形式表達，例如1/2、3/4等。分數(shù)的分子表示分成的部分數(shù)目，而分母表示一個整體被分成的部分數(shù)目。在實際應用中，我們可以通過地圖上的比例尺、商品上的折扣比等來理解和使用分數(shù)。
第三段：分數(shù)的運算方法
掌握分數(shù)的運算方法對于解決日常生活和數(shù)學問題非常重要。在我學習的過程中，我了解到了加減乘除分數(shù)的基本運算規(guī)則。首先，對于同分母的分數(shù)，我們可以直接將分子相加或相減，然后保持分母不變。其次，對于分母不同的分數(shù)，我們需要先找到它們的最小公倍數(shù)，然后將分數(shù)轉化為通分后再進行運算。此外，乘法和除法運算也是我們在分數(shù)運算中常常遇到的。對于乘法運算，我們將兩個分數(shù)的分子相乘，分母相乘；對于除法運算，我們將一個分數(shù)的分子與另一個分數(shù)的倒數(shù)的分子相乘，分母與另一個分數(shù)的倒數(shù)的分母相乘。
第四段：分數(shù)的實際應用
分數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應用。例如，在烹飪的過程中，我們經(jīng)常需要使用到分數(shù)來調(diào)配食材的比例。在購物中，分數(shù)可以幫助我們計算商品的折扣和打折后的價格。在地理學習中，分數(shù)可以幫助我們理解和測量地圖上的距離和比例尺。此外，在金融領域，我們經(jīng)常使用到百分比，而百分數(shù)本質上可以看作分數(shù)的一種形式。學習分數(shù)的使用方法能夠幫助我們更好地解決這些實際問題。
第五段：結語
學習分數(shù)是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W業(yè)中不可或缺的一部分。通過認真學習和實踐，我深刻認識到了分數(shù)的含義、表示方法和運算規(guī)則。分數(shù)的應用范圍廣泛，幫助我們解決實際問題。我相信，通過不斷地學習和探索，我會在分數(shù)的認識和運用方面取得更多的進步。
小數(shù)的初步認識心得體會篇五
第一段：小學是孩子成長的重要階段，我作為一名新任小學教師，在這里開始了我的教育事業(yè)。剛開始接觸小學教育，我深感初步認識小學是非常重要的，因此，我積極地投入到工作中去，傾聽孩子們的心聲，觀察他們的行為習慣，不斷反思自己的教育方式，從而更好地幫助孩子們成長。
第二段：初步認識小學的第一步是了解孩子們的需求和特點。小學生注重直觀感受、喜歡活動和游戲的特點決定了我在教學上要更加注重引導和啟發(fā)，讓孩子們通過自己的感受和實踐來探索和學習。我鼓勵孩子們積極參與課堂活動，提倡探究式學習，讓他們在動手實踐中體驗到學習的樂趣。
第三段：初步認識小學的第二步是培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。小學是孩子們建立基礎的階段，良好的學習習慣對他們未來的學習生活至關重要。作為教師，我注重對孩子們進行行為規(guī)范的培養(yǎng)，如按時完成作業(yè)、遵守課堂紀律等。同時，我也注重培養(yǎng)他們的自主學習能力和合作意識，通過小組合作學習和個人展示，培養(yǎng)孩子們主動學習的能力。
第四段：初步認識小學的第三步是培養(yǎng)孩子們的學科興趣。在小學階段，培養(yǎng)孩子們的學科興趣對他們未來的發(fā)展至關重要。我了解到每個孩子都有自己喜歡的學科，我會鼓勵他們發(fā)展自己的特長，激發(fā)他們的學科興趣，同時也兼顧培養(yǎng)他們的綜合能力。我會通過生動有趣的教學方法，讓孩子們對學科感到興趣并愿意去學習，從而提高他們的學習效果和興趣。
第五段：初步認識小學的第四步是與家長合作，共同促進孩子們的成長。作為教師，與家長的合作是十分重要的。我積極與家長保持溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，與家長共同制定教育目標和方案，讓孩子們得到全方位的培養(yǎng)。同時，我也積極參與學校和家長組織的各種活動，在課余時間與家長建立更親密的關系，共同營造一個良好的成長環(huán)境。
通過初步認識小學的這段時間，我深刻體會到了教育對孩子們的重要性。作為一名小學教師，我將一直努力提高自己的教育水平，不斷學習和探索，更好地幫助孩子們成長。我相信，在我的努力下，每個孩子都能在小學階段得到充分的發(fā)展和培養(yǎng)，為之后的人生打下堅實的基礎。
小數(shù)的初步認識心得體會篇六
小數(shù)是數(shù)學中比較重要的一個概念，對于學生來說是一個相對難以掌握的知識點，同時也是高中和大學數(shù)學學科中重要的部分。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)學好小數(shù)不僅需要系統(tǒng)的學習，還需要勇于探索和適時總結的習慣。在此，我將認識小數(shù)的心得和體會分享給大家。
第二段：認識小數(shù)的概念和基本運算
在小學的時候我們學習到了分數(shù)的概念，而小數(shù)就是分數(shù)的一種表現(xiàn)形式，通俗來講就是分數(shù)的小數(shù)形式。小數(shù)一般在分數(shù)的基礎上進行四則運算，我們常見的小數(shù)有：循環(huán)小數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)，十進制小數(shù)等。
掌握小數(shù)的基本運算法則是學好小數(shù)知識的重要保障，無論是加減乘除，還是轉化小數(shù)為分數(shù)、百分數(shù)或小數(shù)進位或舍位的基本技能，都需要學生掌握，并創(chuàng)設相應的優(yōu)化技巧和策略來增強自己在小數(shù)這一領域的應變能力。
第三段：認識小數(shù)的特征和規(guī)律
小數(shù)有一個明顯的特征：小數(shù)點的位置固定不變。一旦小數(shù)的位數(shù)確定，小數(shù)點就固定在相應的位置上了。從數(shù)學的角度來講，小數(shù)是一種有限小數(shù)和無限小數(shù)之分。無限小數(shù)是可以用盡量小的的整數(shù)來準確表示的，而有限小數(shù)通常帶有表示四則運算符號，常出現(xiàn)在不是一位數(shù)字的除數(shù)中。
掌握小數(shù)有關的特征和規(guī)律，可以幫助學生處理求解問題時的思維邏輯。通過掌握小數(shù)的一系列特征和規(guī)律，我們可以深入理解小數(shù)在實際生活和學習中的應用，并應用這些知識在應試和實踐的應用場景中。
第四段：認識小數(shù)的應用
小數(shù)在我們學習科學和數(shù)學中是一種很重要的表達方式。它可以幫助我們更清晰地認識和表達實際情況，也可以用在日常生活中的計算及比較。比如在物理實驗中，小數(shù)常用來表示實驗測量的誤差和精度，或者表示物體的密度、溫度等；在財務管理中，小數(shù)可以直接反映出企業(yè)財務情況，有助于制定科學的財務決策。
在做應用題時，也要建立以小數(shù)為基礎的解題思維，靈活運用已知規(guī)律和基本知識，提高解題能力。比如在解決涉及到金融數(shù)學、管理科學、小題題型，我們不僅要靈活操作四則運算，還要注意去找到有效的技巧和方法，充分利用抽象思維和視覺推理兩大腦科學的能力優(yōu)勢。
第五段：總結
總之，小數(shù)是數(shù)學必不可少的一個學科，掌握小數(shù)的知識將會給學生帶來很大的幫助。通過深入學習掌握其概念和運算規(guī)則，抓住小數(shù)的特征和規(guī)律，運用自己掌握的小數(shù)知識在實踐生活中做好應用，從而提升學術成績，讓我們的生活更加方便。同時，我們還要不斷總結和積累，定期總結自己的心得和體會，為接下來的學習做好充分準備。
小數(shù)的初步認識心得體會篇七
分數(shù)是數(shù)學中重要的概念之一，也是我們在日常生活中常常會遇到的。但是，對于初學者來說，很多人對分數(shù)的概念還不夠清晰，甚至存在一些誤解。在學習了一段時間的數(shù)學分數(shù)后，我深刻體會到了分數(shù)的重要性和應用場景，也發(fā)現(xiàn)了其中的一些難點和技巧。下面我將分享一些在學習分數(shù)過程中的體會和心得。
二段：分數(shù)的基本概念與認識
首先，我們需要明確分數(shù)的基本概念。分數(shù)是指一個整體被等分成若干份的其中一份。分數(shù)的表達方式一般由分子和分母組成，分子表示被分割出的部分，分母表示整體被等分的份數(shù)。例如，當我們說有三分之一的蘋果時，其中三就是分母，一就是分子。分數(shù)也可以用小數(shù)來表示，例如1/2=0.5。通過理解這個基本概念，我們能更好地應用分數(shù)，解決生活中的各類問題。
三段：分數(shù)的應用與難點
然而，在實際應用中，分數(shù)的運算和轉化并不總是那么簡單。例如，當我們需要進行兩個分數(shù)的加減運算時，首先需要將兩個分數(shù)的分母統(tǒng)一，然后再進行運算。這就需要我們具備較快的分母約分和通分的能力。而比較復雜的分數(shù)運算，則需要我們通過計算器或手算進行相應的轉換。此外，還有一些特殊的分數(shù)形式，如真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)等，需要我們能夠準確地辨認和轉化。
四段：解決分數(shù)難點的技巧與方法
為了更好地解決分數(shù)的難點，我們可以采用一些技巧和方法來輔助理解和運算。首先，我們可以通過畫圖或模型的方式來幫助我們更直觀地理解分數(shù)的概念和運算。例如，通過畫圖可以幫助我們清晰地看到分數(shù)的大小和關系，從而更好地進行比較和運算。其次，我們可以通過練習和應用來提高技巧和熟練度。多做分數(shù)的應用題可以讓我們熟練掌握分數(shù)的轉化和運算。此外，還可以通過與同學或老師的交流來共同解決分數(shù)學習中的問題，相互學習和取長補短。
五段：結論與展望
通過學習和掌握分數(shù)的基本概念與應用技巧，我對分數(shù)的理解和運用能力有了較大的提高。分數(shù)在數(shù)學中占據(jù)著重要的地位，也廣泛應用于我們的日常生活中。技能和技巧的積累需要長時間的堅持和不斷的實踐。因此，我希望未來能夠多加練習和應用，使自己的分數(shù)應用能力更上一層樓，為自己將來更多的數(shù)學學習打下堅實的基礎。
以上是我在學習分數(shù)過程中的體會和心得。分數(shù)的認識和應用對于我們來說十分重要，通過學習分數(shù)，我們能夠更好地理解數(shù)學知識，解決實際生活中的各種問題。希望通過不斷地學習和實踐，我們能夠充分掌握分數(shù)的運算技巧和應用能力，為我們未來的學習奠定堅實的基礎。
小數(shù)的初步認識心得體會篇八
法律是指社會規(guī)范和行為準則的約束力，是維護社會秩序、保護公民權益的重要手段。自我意識到法律的存在以來，我從各種渠道獲取關于法律的信息，逐漸增加了對法律的初步認識。在這個過程中，我深深感到法律對于一個國家和個人的重要性，并從中體會到了一些心得和感悟。
【第一段】法律之于國家
法律對于一個國家來說，具有不可忽視的重要作用。法律為國家提供了一個統(tǒng)一而有序的社會框架，規(guī)范了人們的行為，保護了社會秩序。它是國家治理的基石，是國家平穩(wěn)運行所必需的基本條件。法律的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，法律可以保護社會正義和公平。它為每個人設定了底線，明確了權利和義務，不論是弱者還是強者，都能在法律的庇護下平等受到保護。其次，法律維護社會秩序和穩(wěn)定。它規(guī)定了社會行為準則，制定了相應的處罰方法，對于破壞社會秩序的行為予以打擊和制裁。再次，法律增強了國家的可信度和公信力。法治社會的存在使國家有了憲法、法律制度等規(guī)范，使人們在法律面前都得到公正和平等對待。
【第二段】法律之于個人
對于個人來說，法律也具有重大的意義。法律制度為個人提供了權利和保護，給予了個人在社會中的地位。法律保護了個人的人身安全、財產(chǎn)權益、自由行動等方面的權利，使人們能夠在一個公平的法治環(huán)境中生活、工作和發(fā)展。法律的存在還具有承擔責任的作用，個人的行為受到法律的約束和規(guī)范，承擔起相應的法律責任。同時，法律也對個人提出了一定的要求，要求個人遵守法律、維護社會和諧，同時也要求個人對法律有一定的了解和認知。
【第三段】法律認識的重要性
對于每個人來說，初步認識法律是非常必要的。首先，法律認識可以有效規(guī)避風險。只有了解法律的存在和法律規(guī)定，才能在生活和工作中避免犯法的行為。其次，法律認識可以維護個人權益。當個人的權益受到侵害時，了解有關法律規(guī)定，可以及時采取合理的行動來維護自己的權益。再次，法律認識可以提升個人素質和能力。了解法律，增強法律意識，可以培養(yǎng)個人遵紀守法、誠信守信的良好品質，提升自己的法律素養(yǎng)。最后，法律認識可以幫助個人更好地參與社會生活和社會管理。只有在了解法律的基礎上，個人才能更好地履行公民責任，積極參與社會事務。
【第四段】我的法律初步認識心得體會
通過學習和實踐，我有了一些關于法律的初步認識心得體會。首先，我意識到了法律的廣泛和復雜性。法律貫穿于社會的各個方面和層面，形成了一個龐大的法律體系。其次，我明白了法律是需要人共同維護和實施的。法律只有在社會成員的共同努力下，才能真正發(fā)揮其作用。再次，我深感法律知識的重要性和知識更新的迫切性。隨著社會的發(fā)展變化，法律也會不斷進步和更新，因此，了解最新的法律和法規(guī)對于個人來說至關重要。
【結論】
總之，法律對國家和個人都具有非常重要的意義。它為社會提供了一個公平、公正、秩序的環(huán)境，保護了每個人的權益和利益。對于個人而言，初步認識法律是非常必要的，它不僅可以規(guī)避風險，維護權益，提升個人素質，還可以更好地參與社會生活。通過自己對法律的初步認識，我深刻認識到了法律對于維護社會秩序和保護公民權益的重要性，也增強了我對法律的關注和研究的動力。將來，我將繼續(xù)學習和了解法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，以更好地為自己和社會做出貢獻。
小數(shù)的初步認識心得體會篇九
小數(shù)是我們學習數(shù)學中的一大難點，它不像整數(shù)那樣簡單易懂，會經(jīng)常讓同學們產(chǎn)生困惑和疑問。在我學習小數(shù)的過程中，我深刻認識到，正確的認識小數(shù)對于我們解決數(shù)學題目，乃至生活中的計算都有著重大的作用。下面我將通過我的學習心得與大家分享我對小數(shù)的認識和體會。
第二段：從整數(shù)到小數(shù)的轉變
我們在小學學習數(shù)學時，最開始我們學的是整數(shù)，它是一種完整的數(shù)，我們理解它的方法非常容易。但是到了小數(shù)，情況就有所不同了。小數(shù)不再是整數(shù)的簡單加減，而是需要我們理解小數(shù)點的作用，掌握小數(shù)點的位置，正確理解小數(shù)的大小關系和運算方法。因此，我們需要從整數(shù)的認識轉變到小數(shù)的認識，需要認真分析和理解小數(shù)的本質。
第三段：小數(shù)的特點和應用
在認識小數(shù)的過程中，要準確地掌握小數(shù)的特點。小數(shù)具有無窮不循環(huán)小數(shù)和無窮循環(huán)小數(shù)兩種類型。同時，小數(shù)可以表示比整數(shù)更具體的數(shù)值，這在實際生活中非常有用。例如，我們要向小數(shù)點后取兩位保留，就可以使用小數(shù)進行計算，表示得到的結果更加精確，更符合實際需求。
第四段：學習小數(shù)的技巧和方法
筆者在學習小數(shù)的過程中，總結了幾個學習小數(shù)的技巧和方法。首先，我們可以通過繪制圖形來更好地掌握小數(shù)的大小關系、小數(shù)部分和整數(shù)部分的含義。其次，我們可以通過分解小數(shù)、比較小數(shù)、加減乘除小數(shù)等練習，加深對小數(shù)的理解。還有，我們可以自己創(chuàng)造問題，向同學家長或老師請教，以此來檢驗自己的學習成果。
第五段：小結
在學習小數(shù)的過程中，我們應該保持耐心和持久性。沒必要在初學階段期望掌握所有知識點，學習小數(shù)最重要的是從犯錯誤中悟出道理，積累經(jīng)驗，最終建立起對小數(shù)的深刻認識和正確使用。在以后的學習中，我們要加強小數(shù)的應用技能，靈活運用小數(shù)進行計算，在實踐中不斷提升自己的小數(shù)水平。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十
小數(shù)是數(shù)學中一種重要的數(shù)值表示方式，它可以用于精確地表示一個數(shù)值的大小和精度。在實際生活中，我們經(jīng)常會遇到小數(shù)的應用，比如計算器、測量工具、金融交易等。因此，學習小數(shù)的概念和計算方法對我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W習都具有重要意義。
第二段：掌握小數(shù)的概念和運算方法對學習數(shù)學的重要性
小數(shù)的概念和運算方法是數(shù)學中的基礎知識，這些知識的理解和掌握對學習數(shù)學中的其他知識和技能都具有關鍵作用。學生只有通過掌握小數(shù)的概念和運算方法，才能更好地理解分數(shù)、百分數(shù)和更高級的數(shù)學知識。因此，學生應該重視小數(shù)的學習，并建立正確的小數(shù)概念和計算方法。
第三段：認識小數(shù)的難點和解決方法
小數(shù)的學習難點主要在于小數(shù)的理解和運算方法的掌握。很多學生在學習小數(shù)時會遇到困難，比如小數(shù)點前后的數(shù)字意義的理解、小數(shù)間的大小比較和進位、退位等計算方法的掌握。針對這些困難，學生可以通過多練習、多思考和借助教師或同學的幫助來解決。在課堂上，教師應該注重啟發(fā)式的思維訓練，幫助學生從實際問題中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的特點，運用探究方式來理解小數(shù)。
第四段：小數(shù)在實際生活中的應用舉例說明
小數(shù)作為一種數(shù)值表示方式，應用在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦泻軓V泛。比如在商業(yè)交易中，小數(shù)可以用來表達貨幣的精確數(shù)值；在科學研究中，小數(shù)可以用來表示實驗測量數(shù)據(jù)和化學計量數(shù)值。除此之外，小數(shù)的應用還涵蓋到計算機圖像處理、電腦游戲設計等領域。由此可見，掌握小數(shù)和小數(shù)的應用對我們的生活和工作都有著極為重要的影響。
第五段：總結認識小數(shù)的重要性和結論
認識小數(shù)對我們未來的學習和工作具有深遠的影響。小數(shù)作為數(shù)學基礎知識之一，其掌握程度關系到我們在更高級別數(shù)學領域的學習情況。在實際生活中，小數(shù)的應用涵蓋面極廣，掌握小數(shù)和小數(shù)應用的能力可以讓我們更好地維護自身的權益和買賣雙方的利益。綜上所述，我們應當認真地學習和掌握小數(shù)的概念和計算方法，并在日常生活和學習中積極應用這些知識。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
法律作為人類社會中的重要規(guī)范制度，對于維護社會秩序和促進公平正義具有重要作用。在我個人的法律學習過程中，我對法律有了初步的認識。經(jīng)過學習，我深刻認識到法律的普適性和權威性，也意識到自己在法律面前的責任和義務。在這篇文章中，我將分享我對法律的認識和體會。
第二段：法律的普適性和權威性（250字）
法律是社會游戲的規(guī)則，是公眾行為規(guī)范的準繩。法律無處不在，貫穿于社會的方方面面。通過學習法律，我認識到法律的普適性，它不僅僅是專業(yè)領域的學問，而是每個公民都應該了解和尊重的規(guī)則。同時，法律的權威性使其具有不可撼動的地位，任何人都不能逾越法律的底線。法律的普適性和權威性使其成為關乎每個人的生活，形成社會秩序的基礎。
第三段：個人在法律面前的責任和義務（300字）
在法律的面前，我意識到了個人的責任和義務。作為公民，我們有義務遵守法律，積極履行公民的法律責任。無論是遵守交通規(guī)則，還是尊重他人的合法權益，我們都應該按照法律的要求去行動。此外，作為法律的學習者，我也有責任宣傳法律知識，幫助他人提高法律意識。只有每個人都能夠自覺尊重和遵守法律，社會才能實現(xiàn)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第四段：法律知識的重要性（250字）
學習法律知識對于每個人都十分重要。法律知識的學習不僅能夠讓我們了解社會規(guī)則，還能夠提高我們的法律素養(yǎng)，使我們更好地維護自己的權益。通過學習法律，我們能夠增強識別合法與非法行為的能力，提高自己的法律意識和自我保護能力。此外，了解和掌握法律知識對于避免違法行為、處理糾紛等方面也起到了重要的作用。只有不斷學習法律知識，才能更好地適應社會的發(fā)展變化。
第五段：對法律的進一步探索（250字）
法律領域的知識非常廣泛深奧，通過初步的學習，我對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。我希望能夠在法律領域深入學習，進一步探索法律的奧秘。通過加強專業(yè)學習，提升自己的法律素養(yǎng)，我希望能夠成為一個有擔當、有責任感的法律工作者，為維護社會正義、促進法治建設作出自己的貢獻。我相信，在不斷學習和實踐的過程中，我會有更深入的認識和體會。
結尾（100字）
通過對法律的初步認識和學習，我深刻體會到法律的普適性和權威性，也明確了自己在法律面前的責任和義務。我將不斷學習法律知識，提升自己的法律素養(yǎng)，為社會的發(fā)展和進步作出貢獻。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十二
青島版義務教育課程標準試驗教科書數(shù)學三年級下冊第74頁。
1、結合情境圖中所呈現(xiàn)的數(shù)學信息，在解決相關數(shù)學問題的過程中，穩(wěn)固、梳理本單元所學學問。
2、通過穩(wěn)固、梳理本單元學問所學學問、技能，促進學問系統(tǒng)化，深化根底學問，提高運用所學學問解決實際問題的力氣。
3、感受數(shù)學與生活的親切聯(lián)系，體驗學習數(shù)學的歡快。
一、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣
學生可能提出以下問題：
〔1〕1、2、3號海豚誰跳的最高？給他們排排名次。
〔2〕兔子和猴子的尾巴誰的短？短了多少？
〔3〕企鵝和鯨魚競賽游泳，誰游得快？
教師有選擇的把有關問題板書在黑板上。
二、合作溝通，梳理學問
1、回憶學問。
談話：同學們提出的問題我們都可以用第六單元中學習的.小數(shù)的學問來解決?；叵胍幌?，在這一單元中，你都學了哪些學問？請在小組中溝通一下，看看哪個小組的同學最會所學的學問，可比照課原來梳理回憶。
2、梳理學問。
小組合作溝通，梳理學問點〔給足學生充分的時間思考、溝通、〕
3、全班溝通，構建學問絡。
在全班呈現(xiàn)溝通，教師依據(jù)學生的答復靈敏板書：小數(shù)的意義、比較大小、小數(shù)的加減法。
三、獨立探究穩(wěn)固學問
1、談話：同學們學會了這么多的本領，你能充分利用好你的本領當一名合格的小裁判嗎？解決黑板上的問題。
2、學生在練習本上獨立解答。
四、拓展延長解決問題
〔一〕填一填。
1、用小數(shù)表示下面各圖的涂色局部。
：〔〕〔〕〔〕
讀作：〔〕〔〕〔〕
2、用小數(shù)表示。
〔二〕解決問題。
〔課件出示：〕
第一小組同學身高狀況統(tǒng)計表
談話：看，表中呈現(xiàn)了第一小組同學的身高狀況。
〔請學生在練習本上列算式，引導學生說計算方法〕
〔3〕你還能提出什么問題？在小組里相互溝通、解答一下。
〔學生提問題、解答問題〕
〔三〕找一找
五、談話：請同學們想一想，你在這節(jié)課的學習中表現(xiàn)得怎么樣？你認為自己哪一方面做得好？用你寵愛的顏色涂一涂“豐收園”籃子中的蘋果，然后在小組內(nèi)評一評，其他同學的表現(xiàn)。
談一談這節(jié)課你的收獲，還想說點兒什么？
小數(shù)的初步認識心得體會篇十三
單元教材分析：
本單元是充分利用小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,創(chuàng)設貼近兒童生活實際的情境,感悟小數(shù)的含義.為了適應兒童的年齡特點,本單元的小數(shù)教學結合元、角、分或常用的長度、質量單位出現(xiàn)，便于學生聯(lián)系實際，初步認識小數(shù)的含義，進行小數(shù)大小比較和加減法。學習這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應用，又能為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)打下初步基礎。
本單元的內(nèi)容主要包括認識小數(shù)和簡單的小數(shù)加減法兩部分。
這部分內(nèi)容結構如下：
1、使學生能結合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。
2、使學生能結合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。
3、使學生會計算一位小數(shù)的加減法。
重點：
1、理解小數(shù)的含義，會認、讀小數(shù)。
2、認識小數(shù)的學習過程。
3、會計算一位小數(shù)的加減運算
難點：
1、小數(shù)部分位數(shù)不相同的`小數(shù)加減法的計算。
2、運用所學知識，正確解決實際問題。
突破重難點的方法措施：
1．調(diào)動學生的生活經(jīng)歷和已有知識，促進知識經(jīng)驗的遷移。
充分利用條件，激活學生的相關生活經(jīng)驗和相關知識基礎促進學習的正遷移，使學生在學會的同時，形成會學的能力。
2．把握好小數(shù)初步認識的學習要求。
作為小數(shù)的初步認識，其教學要求應當注意把握三點。一是本單元不要求離開現(xiàn)實背景和具體的量，抽象地討論小數(shù)。二是小數(shù)的認、讀、寫，限于小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)三是簡單的小數(shù)加減法原則上限于一位小數(shù)，并且結合元、角進行計算。
3．計算方法提倡多樣化，放手讓學生探究簡單的小數(shù)加減法的算法。
教學時，應盡可能地放手讓學生提出問題，嘗試計算，驗證答案，并引導他們自己總結計算要點。從而逐步培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學學習能力。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十四
1、使學生能結合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)局部不超過兩位的小數(shù)。
2、使學生能結合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。
3、使學生會計算一位小數(shù)的加減法。
1、本單元的內(nèi)容構造及其地位作用。
本單元的內(nèi)容主要包括生疏小數(shù)和簡潔的小數(shù)加減法兩局部。
這局部內(nèi)容構造如下：
這局部內(nèi)容的教與學，是在學生生疏了萬以內(nèi)的'數(shù)，會計算三位數(shù)的加減法，初步生疏了分數(shù)，會計算簡潔的同分母分數(shù)加減法，并且學習了常用計量單位的根底上進展的。學習這局部內(nèi)容既可以在實際生活中應用，又能為今后系統(tǒng)地學習小數(shù)打下初步根底。
2、教材編寫特點。
〔1〕聯(lián)系兒童的生活生疏小數(shù)。
小數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，即便是兒童，也常常會接觸到一些小數(shù)。教材充分利用了小數(shù)與日常生活的親切聯(lián)系，創(chuàng)設了較為豐富的，貼近兒童生活實際的情境，讓學生在生疏的情境中感悟小數(shù)的含義，比較小數(shù)的大小，學習小數(shù)的加減計算?？梢哉f，本單元的每一個學問點，都布滿了生活的氣息。
〔2〕以元、角、分等常用計量單位的學問作為學習小數(shù)的形象支撐。
為了適應兒童的年齡特征，使學生易于承受，本單元的小數(shù)都結合元、角、分或常用的長度、質量單位消逝，以便于學生聯(lián)系實際，來初步生疏小數(shù)的含義，進展小數(shù)大小比較和學習小數(shù)加減法。到以后系統(tǒng)學習小數(shù)時，再作抽象。
〔3〕引導學生探究簡潔的小數(shù)加減法。
小數(shù)加減法的算理和算法與整數(shù)加減法聯(lián)系嚴密，這是教師引導學生探究小數(shù)加減法的有利條件。據(jù)此，教材創(chuàng)設的問題情境〔文具商店一角〕具有確定的開放性，學生可以看圖提出很多小數(shù)加減計算的問題，一般學生都能運用原有學問，嘗試計算，得出答案。
1、調(diào)動學生的生活經(jīng)受和已有學問，促進學問閱歷的遷移。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十五
1、結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，理解小數(shù)的含義。
2、知道十分之幾可以用一位數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。
3、會正確的讀、寫小數(shù)。
4、通過觀察，比較，操作等學習活動，培養(yǎng)學生的觀察操作概括，歸的能力。
5、使學生感受到數(shù)學來源于生活，又服務于生活。
初步了解小數(shù)的含義，會認、讀小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。
課件
教師指導點播、精講。
學生自學、討論交流、多練習。
1、引入小數(shù)
師：同學們，今天老師給你們帶來了一些禮物，想不想知道是什么禮物，看老師給你們帶來什么禮物（出示課件）文具。
2、區(qū)別整數(shù)與小數(shù)
師：好的，請同學們把這些文具按價格分成兩類
展示學生的分類，并說明分類標準。
教師出示自己的分類。
書包：45元。
鋼筆：3.50元
剪刀：12元
橡皮：0.20元
彩筆：3元
曲別針：0.15元
3、引入課題
象3.50、0.20、0.15這樣的數(shù)就叫做小數(shù)，這個小點叫做小數(shù)點，（板書3.50、0.20、0.15）今天這節(jié)課，我們就重點認識……小數(shù)（板書課題）
1、試讀小數(shù)
師：生活中處處有小數(shù)，這些小數(shù)你會讀嗎？請大家讀一讀屏幕上的商品價格
教師提問：小數(shù)點左邊整數(shù)部分表示什么？（元）小數(shù)點右邊第一位表示什么？（角）第二位表示什么？（分）
讓學生完成屏幕上填括號。
總結：小數(shù)的讀法。（結合板書的小數(shù)學生再讀）
2、你還在那里見過小數(shù)？
學生自由回答，教師給予肯定。
3、老師這里有一些關于小數(shù)知識，大家想了解嗎？請同學們來讀一讀（出示搜集的小數(shù)知識圖）
4、小結：看來咱們在日常生活中不僅可以用小數(shù)表示價格，還可以表示質量和長度等。
1、匯報自己的身高
學生匯報后教師說，剛才同學們都是用米和分米或者是米和厘米作單位，如果我們只想讓自己的身高用米做單位，又會遇到什么困難呢？現(xiàn)在同學們可以自己自學來解決這個問題。
2、自學提示
（1）仔細閱讀課本89頁上的例1，想一想，用你學過的知識寫出用分數(shù)和小數(shù)表示的數(shù)。
（2）你發(fā)現(xiàn)什么問題，在小組說說，并想辦法解決。
（3）利用手中的學具動手做一做，填一填，完成課本中的括號內(nèi)容。
3、學生自學，教師巡視指導。
4、師生交流
板書：把1米平均分成10份
1分米是米，還可以寫成0.1米
3分米是米，還可以寫成0.3米
7分米是米，還可以寫成0.7米
把1米平均分成100份
1厘米是米，還可以寫成0.01米
3厘米是米，還可以寫成0.03米
18厘米是米，還可以寫成0.18米
5、小組討論
王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是（ ）米
全班交流，寫成1.30米和1.3米都是對的（因為30厘米也是3分米）
6、出示89頁做一做，讓學生填在書上，全班交流。
1、做一做練習二十一第一題。
做完后師生交流
2、試一試我能行
學生口答，師生肯定
今天我們認識了小數(shù)，并且會讀小數(shù)，知道了小數(shù)在生活中有廣泛的應用。我相信同學們會在今后的學習中，能掌握更多的小數(shù)知識。
小數(shù)的初步認識心得體會篇十六
1．結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際含義。
2．知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。
3．能識別小數(shù)，會讀寫小數(shù)。
1、能識別小數(shù)，正確得讀寫小數(shù)。
2、知道十分之幾用一位小數(shù)表示；百分之幾用兩位小數(shù)表示；
知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。
1、談話導入
2、看學習用品價格并調(diào)整價格
（2）匯報：
板書：45.00、3.20 、0.40、 0.25
（3）整數(shù)與小數(shù)的比較
師：這些數(shù)與以前學過的整數(shù)有什么不同呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？
3、揭示小數(shù)并板書課題
（一）小數(shù)的讀寫
1、認識小數(shù)點
師：分數(shù)中間的那條線我們叫它分數(shù)線，那么小數(shù)中間的小數(shù)點你知道叫什么嗎？
板書：小數(shù)點
2、小數(shù)的讀法
（1）同學試讀上面的小數(shù)
（2）讀小數(shù)時你有什么發(fā)現(xiàn)？
揭示讀法
舉例：18.18讀作:十八點一八
（3）練習開火車讀小數(shù)
3、小數(shù)的寫法
（1） 生試著說說如何寫小數(shù)
舉例:十二點七五寫作:12.75(強調(diào)小數(shù)點的書寫位置)
（2） 練習寫小數(shù)
（二）理解小數(shù)的實際含義
1、 以元為單位的小數(shù)意義
（1）出示主題圖價格表
（2）試填價格表
（3）揭示小數(shù)在價格中的意義（小數(shù)點每一位都表示什么）
（4）找找書上文具盒里的小數(shù)
2、以米為單位的小數(shù)意義
(1) 認識一位小數(shù)
師：你知道哪些長度單位？
師：一米有多長？一分米呢？它們有怎樣的關系？
課件出示：一米長的線段
師：把一米平均分成10份，每份是多少？用分數(shù)表示是幾分之幾米？
師：寫成小數(shù)是0.1米.小數(shù)點右邊第一位表示什么?(板書:分米)
師：3分米表示幾分之幾米用小數(shù)表示是多少?
練習:0.8米是( )分米. 0.7米是( )分米 5分米用小數(shù)表示是( )米.
同學互說
(2) 認識兩位小數(shù)
師:一厘米有多長?米和厘米有怎樣的關系?
師:把一米平均分成100份,每份是多少?用分數(shù)表示是幾分之幾米?
師:寫成小數(shù)是多少呢?(0.01米)小數(shù)點右邊第二位表示什么?(厘米)
師:3厘米呢?18厘米呢?
練習:33厘米是( )米?0.72米是( )厘米?
(3) 比較這兩組小數(shù)有什么區(qū)別?
(4 )說自身的身高如何用小數(shù)表示.
(5) 揭示小數(shù)在長度單位中的意義
舉例:1米31厘米=1.31米
(三)質疑
1、 想一想，說一說
(1) 老師這個月的手機費是85.50元,就是( )元( )角.
(2) 姚明的身高是226厘米,寫成小數(shù)是( )米.
(3) 小明買了一盒牛奶,用了兩個一元和一個5分,這盒牛奶( )元.
2、猜謎語
(1)長頸鹿高度可達5.8米.
(2) 丹頂鶴體長1米20厘米寫成小數(shù)是多少/
(3) 大象高度可達3.5米,.重可達5.25噸.
師;看到這些可愛的動物你想說些什么?
3、游戲：蜜蜂采蜜
4、拓展：用2、6、8加小數(shù)點能組成多少個小數(shù)？
小數(shù)的初步認識心得體會篇十七
2、內(nèi)容：
3、基本要求：
（1）試講時間約10分鐘；
（2）通過貼近學生生活的問題情境導入新課；
（3）設計數(shù)學活動，幫助學生認識和理解小數(shù)的讀寫法；
（4）體現(xiàn)學生主體性，激發(fā)學生的學習興趣；
（5）合理板書。
4、考核目標：活動設計，教學評價，教學實施。
課題：小數(shù)的初步認識
課型：新授課
課時：1課時
年級：小學三年級
1、知識與技能目標：結合具體內(nèi)容認識小數(shù)，能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)，知道以元為單位的小數(shù)的實際含義。
2、過程與方法目標：通過探究等豐富的學習活動，學生正確理解小數(shù)的含義。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。
教學重難點：
教學重點：會讀、寫小數(shù)，正確理解小數(shù)的含義。
教學難點：理解小數(shù)的含義。
教學準備：多媒體課件
談話：大家仔細看看，你能把這些標價中的數(shù)分成兩類么？誰愿意來分分？這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學習一些關于小數(shù)的初步認識。（板書：認識小數(shù)）
（一）讀小數(shù)
師：小數(shù)點在小數(shù)中就讀作“點”，你會讀小刀的標價么？（指名學生讀，多叫幾個）
師：這個小數(shù)與其他的有什么不一樣么？
生：這個小數(shù)小數(shù)點的后面只有一個數(shù)字，而其他的都有兩個。
師：觀察得真仔細，像這樣小數(shù)部分只有一個數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個數(shù)字的叫兩位小數(shù)。
師：剛才我們念了一位小數(shù)，那么大家會念這些兩位小數(shù)么？
（先讓學生自己試試，再有老師總結讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。）
師：再請幾個同學試著讀讀。（如有讀錯的加以糾正）
（二）寫小數(shù)。
師：小數(shù)我們已經(jīng)會讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。（以書的價格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）
師：學會了么？好請同學們在自己的練習紙上寫一寫其他幾樣文具的'價格。（生自由練寫，師巡視）
（三）鞏固以元為單位的小數(shù)的實際含義。
師：剛剛的轉化學會了么？我們在來練練怎么樣？請把書翻到88頁，中間有張表格，請同學們輕聲讀讀表中食品的標價，然后完成這張表格，填寫它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學回答。）
（四）尋找生活中的小數(shù)。
師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？
生1：自動鉛筆上標有0.5毫米的字樣。
生2：飲料上也有。
生3：書的背面有標價，也是小數(shù)。
師：同學們都觀察得好仔細呀。老師也找了幾個，大家瞧瞧：人體正常體溫可達37.5攝氏度，籃球運動員姚明的身高是2.26米。
8.64元=8（ ）6（ ）4（ ）
這節(jié)課你有什么收獲么？
小數(shù)的初步認識心得體會篇十八
義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第102~103頁例1、例 2及課堂活動。
1、結合現(xiàn)實生活情景，讓學生初步認識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。
2、能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價格等，并進行相互交流。
3、在學習過程中，體會小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。
各類商品價格標簽、超市購物清單、、視頻展示臺。
(1)教師：同學們，你們最喜歡吃什么水果呢？（學生回答）今天我們一起去超市看看，購買一些自己喜歡的水果吧。
播放：幾位同學去商場買水果的情景。
小明買了3.25 g香蕉，小東買了2.7 g李子，小紅買了0.8 g桃子。（營業(yè)員依次報質量，然后定格）
(2)教師：他們各買了些什么水果？各有多少千克呢？
學生回答，教師根據(jù)學生回答，板書：
小明——香蕉：3.25 g。
小東——李子：2.7 g。
小紅——桃子：0.8 g。
(3)教師：誰能讀出這些水果的質量？
指名學生讀，學生之間相互補充、糾正。然后同桌互相讀，最后教師引導學生讀，并在后面接著板書：三點二五千克、二點七千克、零點八千克。
教師：小明他們買好水果，來到出口處付錢。
（播放：學生到出口處付錢的情景。最后定格為打印出的購物清單）
教師：誰能讀出買這些水果所付的錢？指名讀、同桌互相讀；然后教師引導學生讀，并板書：十九點五零元、九點七二元、四點一六元。
教師：誰能說說十九點五零元，是幾元幾角幾分呢？在此基礎上，讓同桌互相說說其他的幾個價錢分別表示幾元幾角幾分，然后再指名說。
練習：出示教科書第103頁上面的4筆單價，讓學生分別說說各是幾元幾角幾分。
36.50元0.85元8.05元9.25元
1對比
教師：請同學生們仔細觀察，表示水果的質量與價錢的數(shù)有什么特點？
學生先分組討論。然后再匯報。
2小結
教師：同學們都說得很好。像2.7，0.8，3.5，9.72，11.55……這樣的數(shù)，都是小數(shù)。（板書：小數(shù)）中間的這個小圓點，叫做小數(shù)點。（板書）
小數(shù)點后面只有一個數(shù)字的是一位小數(shù)；小數(shù)點后面有兩個數(shù)字的是兩位小數(shù)。
1第103頁課堂活動第1題
同桌互相說說，并說出是幾位小數(shù)。
2第103頁課堂活動第2題
學生先獨立完成，然后再全班交流。
3交流
學生拿出課前準備的各種商品標簽和超市購物清單，先相互交流，然后再全班交流。
通過今天的學習，你有什么收獲？（根據(jù)學生回答，完成課題的板書）