在忙碌的生活中，總結(jié)心得體會可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己的成長和不足。寫一篇較為完美的心得體會需要一定的技巧和方法。首先，我們要深入思考和回顧過去的經(jīng)歷和體驗(yàn)，從中梳理出自己的收獲和領(lǐng)悟。其次，我們要對這些收獲和領(lǐng)悟進(jìn)行歸納和總結(jié)，突出重點(diǎn)，形成一個(gè)有邏輯和條理性的結(jié)構(gòu)。最后，我們要注意語言的表達(dá)和文字的組織，力求簡潔明了，避免冗長和啰嗦，讓人一目了然。關(guān)于心得體會的范文，以下是一些值得參考的材料，希望可以給大家?guī)硪恍┯幸娴膯⑹尽?BR> 醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇一
我曾經(jīng)做過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生，擔(dān)任口腔醫(yī)學(xué)診所的助理。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多坎坷和困惑，但也有了很多寶貴的收獲。通過與患者的交流和觀察，我深刻認(rèn)識到口腔健康的重要性，同時(shí)也體會到了作為一名口腔醫(yī)生的責(zé)任和使命。
第二段：患者的疼痛與訴求
每位患者的問題都是獨(dú)特而真實(shí)的，他們的痛苦和困惑需要我們?nèi)ダ斫夂途徑?。有的患者可能是因?yàn)檠捞鄱皝砭驮\；有的患者可能是因?yàn)檠例X缺失而影響了咀嚼功能和自信心；還有的患者可能是因?yàn)檠例X美觀問題而影響了他們的社交和生活品質(zhì)。作為口腔醫(yī)生，我們要能夠傾聽和理解他們的需求，并通過專業(yè)的治療幫助他們解決問題，重塑他們的笑容和生活質(zhì)量。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在診所中，醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)員和前臺人員都扮演著不可或缺的角色。只有各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合，信息暢通，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為一名助理，我深感自己的職責(zé)是承上啟下的角色，要與各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，為患者提供舒適和安全的就診體驗(yàn)。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)步空間
口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷更新知識的領(lǐng)域，技術(shù)和設(shè)備也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和吸收新的知識，不斷提高自己的技能和專業(yè)水平。通過參加學(xué)術(shù)交流會議和培訓(xùn)課程，我了解到口腔醫(yī)學(xué)的前沿研究和最新技術(shù)，這不僅讓我對口腔健康有了更深入的認(rèn)識，也讓我能夠?yàn)榛颊咛峁└咚降闹委煼?wù)。
第五段：照顧患者心理需求
在治療的過程中，我深感患者的心理需求同樣重要。有的患者可能會因?yàn)閷χ委熯^程的恐懼而焦慮不安，有的患者可能會因?yàn)橹委熎陂g的疼痛而情緒低落。作為一名口腔醫(yī)生，我們要善于傾聽和關(guān)懷，用溫暖和專業(yè)的方式與患者互動(dòng)，使他們獲得治療后的安心和信任感。同時(shí)，我們也應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立正確的口腔保健觀念，讓他們明白保持口腔健康的重要性。
總結(jié)：
通過實(shí)踐，我對口腔醫(yī)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解?？谇会t(yī)學(xué)不僅是一門專業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)和關(guān)懷的精神。作為一名口腔醫(yī)生，我們既要具備專業(yè)知識和技能，更要懂得與患者溝通和理解。只有這樣，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴闹委?，讓他們擁有健康的牙齒和美麗的笑容。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇二
近年來，隨著人們健康意識的提高，口腔健康問題越來越受到重視。作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步也變得愈發(fā)迅猛。在我接受口腔醫(yī)學(xué)教育的過程中，我深刻體會到了這一領(lǐng)域的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在口腔醫(yī)學(xué)方面的心得體會。
第二段：病人交流的重要性
作為一名口腔醫(yī)生，與患者良好溝通是至關(guān)重要的。在短短的幾分鐘內(nèi)，我們需要了解病人的病史、癥狀及需求，同時(shí)還要向他們清晰解釋治療方案和操作過程。因此，與病人建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和意愿變得尤為重要。通過友善的待人態(tài)度和耐心細(xì)致的解釋，我能夠與患者建立起信任和合作的關(guān)系，為他們提供更好的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在臨床實(shí)踐中，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名口腔醫(yī)生，我們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技師進(jìn)行緊密合作，共同解決復(fù)雜的口腔問題。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能最大程度地滿足病人的需求，提高治療效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，注重與他人的交流和協(xié)作，通過集體智慧解決問題，取得更好的治療效果。
第四段：知識更新的重要性
隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)的知識也在不斷更新。作為口腔醫(yī)生，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識和技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過參加學(xué)術(shù)研討會、閱讀最新的研究論文和參與實(shí)踐課程等方式，能夠幫助我不斷學(xué)習(xí)并掌握最新的知識和技術(shù)，為病人提供更好的治療效果。
第五段：患者教育的重要性
口腔醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更重要的是預(yù)防疾病。作為一名口腔醫(yī)生，我深知患者自我護(hù)理的重要性。因此，我需要向患者普及口腔衛(wèi)生知識，教育他們正確的刷牙和使用牙線的方法，以及預(yù)防口腔疾病和保持口腔健康的重要性。通過有效的患者教育，我可以幫助患者正確對待口腔問題，提高他們的自我護(hù)理能力，并降低口腔疾病的發(fā)生率。
結(jié)尾段：總結(jié)
口腔醫(yī)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要醫(yī)生具備豐富的知識和技能，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到病人交流、團(tuán)隊(duì)合作、知識更新和患者教育的重要性。我將始終不忘初心，不斷提升自己，并為病人提供更好更全面的口腔醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多年輕人加入口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，共同致力于口腔健康事業(yè)，為人們帶來健康與美麗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇三
口腔作為人類消化道的起始點(diǎn)，在消化過程中起著重要的作用，口腔周圍及口腔唾液腺分泌的唾液，是人體的一道重要屏障，是防御外界病原微生物入侵的銅墻鐵壁。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會用心去教。在實(shí)習(xí)過程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實(shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問題，這個(gè)問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開始還好一點(diǎn)，可是后來就開始急躁了：這么簡單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會出錯(cuò)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會牙科門診實(shí)習(xí)心得體會。臨床出錯(cuò)對一個(gè)長年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的，但是對于一個(gè)像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多。
見習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛?？傊覀円獙W(xué)會做到“讓病人明白的看病?！?BR> 我在口腔科見習(xí)的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿拐麄€(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。
根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：1. 用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時(shí)，說明已經(jīng)打開了牙髓腔。 許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時(shí)正?，F(xiàn)象，而疼痛感則會消失或大大減輕; 2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是，如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛，則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時(shí)就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出; 3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡單，如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種: 組織麻醉和必蘭麻. 用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。
見習(xí)的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開晨會。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念,樹立愛傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強(qiáng),能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善.
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會.實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).
通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個(gè)過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索,能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理,能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻"的道理,不斷成長,不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇四
我的實(shí)習(xí)第二站是—牙周科。第一站其實(shí)是修復(fù)科。修復(fù)科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實(shí)習(xí)順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個(gè)男生——他有個(gè)超級可愛的名字叫做點(diǎn)點(diǎn)哈哈哈，我們都喊他小點(diǎn)點(diǎn)!
剛?cè)サ谝惶?，我們倆還是比較謹(jǐn)慎，剛來不久，所以我們覺得理應(yīng)先看，后做。但是沒想到，卻引來他們的嘲笑。潔治員茹老師是個(gè)愛說八卦，嘴巴不饒人的，說：“你們倆，那么被動(dòng)，哪像個(gè)實(shí)習(xí)過一個(gè)月，哎呀你們白在七樓呆了一個(gè)月啦，是什么也沒學(xué)到啊哈"當(dāng)時(shí)聽了好生氣，誰是天生什么都會得，什么都有個(gè)過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事，搞錯(cuò)了，你會不會又說：你們這群孩子，什么都不會，經(jīng)幫倒忙”。第二天，我們小點(diǎn)點(diǎn)就被一星期就出一次診的丁科長，當(dāng)那么多人罵他什么都不會。一個(gè)男孩子一點(diǎn)情面都不留啊。后來問他原因，其實(shí)就是病人來了，點(diǎn)點(diǎn)沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過，節(jié)約成本啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒有幫忙解釋下啊，，哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當(dāng)時(shí)就納悶：只是沒拿個(gè)杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導(dǎo)罵了，回來拿我們?nèi)鰵饽?呵呵呵看來這實(shí)習(xí)生可不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
為什么我會這樣說呢?自從進(jìn)入這個(gè)科室，我們老師、醫(yī)生就沒那我們當(dāng)自己人什么是錯(cuò)了就會說：哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦，然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天，細(xì)細(xì)聽聽：七樓這不好了，無菌觀念差，帶教計(jì)劃好亂啦等等。我當(dāng)時(shí)聽了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我老師指指點(diǎn)點(diǎn)啊，在我看來，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠(yuǎn)了。
一周時(shí)間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內(nèi)容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復(fù)啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點(diǎn)好感都沒有!
哎!接下來的日子我會愛上它么?
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇五
1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟.不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
1術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
2術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
3術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇六
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月20xx年1月11號一20xx年1月25號
學(xué)到的知識：
1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的`覺悟。不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問題
（1）術(shù)后2—4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
（2）術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
（3）術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見到了———病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇七
在河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習(xí)是我對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇八
從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境，變化很大，要熟悉實(shí)習(xí)的環(huán)境，要做好自己的心態(tài)調(diào)整。首先，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里，要手勤、腿勤、嘴勤，要虛心請教，不恥下問，多動(dòng)腦想個(gè)為什么？其次，實(shí)習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過程。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的能力。實(shí)習(xí)過程中如何去接診一位病人，實(shí)習(xí)生如何能獲得病人的信任，接診病人具有一定的學(xué)問，這其中要有平靜的心態(tài)，實(shí)習(xí)生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動(dòng)，令患者不信任，所以要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對待患者要沉著冷靜，這樣才能干起活來得心應(yīng)手。
作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，就談不上今后的提高與發(fā)展?？谇会t(yī)生的技能，如接診病人、詢問病史、口腔檢查、病歷書寫、口腔儀器設(shè)備的使用與操作，這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能。而且這些技能不只是通過看書、見習(xí)就能掌握的。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞、充填，口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù)，口腔修復(fù)學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預(yù)備等基本技能，需要大量的實(shí)際操作才能掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在一年左右的實(shí)習(xí)時(shí)間里不可能把所有的疾病都搞清楚，所以要從簡單到復(fù)雜，從常見病、多發(fā)病、基本技能入手?？谇豢瞥Ｒ姴?、多發(fā)病有：齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復(fù)發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等?；镜某Ｒ姴《喟l(fā)病掌握了，才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)，學(xué)會更多的知識與技能。
口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同，所以在口腔?？漆t(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境，注意尋找學(xué)科的特點(diǎn)。例如：口腔內(nèi)科以治療為主，包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸，注重臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)能力。口腔外科以手術(shù)為主，包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個(gè)階段，術(shù)前注意手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中注意醫(yī)生的操作能力，術(shù)后強(qiáng)調(diào)觀察處理?？谇恍迯?fù)以鑲牙為主，強(qiáng)調(diào)美觀與功能，而以技工修復(fù)工藝為主。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)方向，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
實(shí)習(xí)期間，對自己收治的病人，特別常見的典型病例，都應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容包括：接診是否和諧融洽，檢查是否準(zhǔn)確到位，有無遺漏，處置是否正確得體。有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不得體的、錯(cuò)誤的診治，改善不足、揚(yáng)長避短，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，有利于提高自己的技能。因此，要不斷的總結(jié)，找出各個(gè)疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。來因地制宜，總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲，檢查尋找存在的問題。才能提高自己的應(yīng)變能力，明確今后的努力方向，將起到很大的促進(jìn)作用。
總之，有關(guān)實(shí)習(xí)的方法很多，希望同學(xué)們在實(shí)習(xí)的過程中不斷總結(jié)，不斷提高，搞好實(shí)習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇九
第一段：介紹口腔醫(yī)學(xué)的重要性及個(gè)人選擇的理由（200字）
作為一個(gè)廣泛涵蓋口腔疾病預(yù)防、治療及康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，口腔醫(yī)學(xué)在我國受到越來越多人的重視。選擇學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)，是因?yàn)槲艺J(rèn)識到口腔健康對于一個(gè)人的整體健康極其重要。良好的口腔健康可以預(yù)防多種疾病，提高生活質(zhì)量，并對個(gè)人自信心產(chǎn)生積極的影響。而且，隨著生活水平的提高，口腔健康問題的關(guān)注度逐漸增加，對口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求也隨之增加，這也是我選擇該專業(yè)的一個(gè)重要原因。
第二段：對口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識及學(xué)習(xí)收獲（300字）
在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識到口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科綜合性和專業(yè)性。口腔醫(yī)學(xué)需要掌握解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識，需要結(jié)合疾病的預(yù)防、診斷和治療技術(shù)，為患者提供全面的口腔健康管理方案。通過理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我熟悉了很多口腔疾病的診斷和治療方法，掌握了一些基本的口腔手術(shù)技術(shù)。同時(shí)，我還學(xué)到了患者溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對于提供高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)非常關(guān)鍵。
第三段：關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)的思考和體會（300字）
在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的過程中，我意識到口腔疾病的危害遠(yuǎn)不止是口腔健康問題，它還可能對全身健康產(chǎn)生重大影響。例如，許多炎癥性口腔疾病與心血管疾病、糖尿病等全身性疾病密切相關(guān)。這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了口腔健康的重要性，也提醒我們口腔醫(yī)學(xué)的重要作用。此外，通過與患者的接觸，我深刻地體會到了提供患者關(guān)懷和專業(yè)治療的重要性?；颊邔︶t(yī)生的信任和舒適的治療環(huán)境，對治療結(jié)果的影響往往不容忽視，這也是我對口腔醫(yī)學(xué)最深刻的感悟之一。
第四段：對未來發(fā)展趨勢的展望（200字）
隨著人們對口腔健康的關(guān)注程度的提高，口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的儀器設(shè)備和治療技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為患者提供更好的治療效果。另一方面，人們對美觀口腔的追求日益增加，口腔醫(yī)學(xué)的美容修復(fù)技術(shù)也越來越重要。預(yù)計(jì)未來口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)更多的精細(xì)化、個(gè)性化治療方案，以滿足不同患者的需求。
第五段：總結(jié)個(gè)人心得及對于口腔健康的呼吁（200字）
通過學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)，我對口腔健康的重要性有了更深刻的理解，也積累了一定的專業(yè)知識和技能。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為更多患者提供優(yōu)質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)。我對廣大人民群眾提出呼吁，希望大家關(guān)注自己的口腔健康，定期進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)治療口腔問題，保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。只有重視口腔健康，我們才能擁有更健康的身體和更美好的生活。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得年我去高中看我的老師，她對我說你變得成熟了。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是還是什么。很多人也問我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為副總。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂r22;r22;曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的`睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得前夕的我思考r22;r22;學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十一
第一段：引言（100字）
作為一名從事口腔醫(yī)學(xué)工作多年的專業(yè)人士，我深知口腔健康對個(gè)人身心健康的重要性。通過多年的臨床實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，我深入了解了口腔醫(yī)學(xué)的重要性，也不斷提高自己的技能和專業(yè)知識。下面，我將分享一些從我的經(jīng)驗(yàn)和體會中得出的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：與患者的溝通（200字）
作為一名口腔醫(yī)生，與患者的溝通是非常重要的一項(xiàng)工作。在每次治療前，我都會與患者進(jìn)行充分的溝通，了解他們的病情和需求。我發(fā)現(xiàn)，通過耐心傾聽患者的問題和疑慮，我能更好地與他們建立信任和良好的關(guān)系。同時(shí)，我也會用簡單明了的語言向患者解釋治療過程和可能的風(fēng)險(xiǎn)，以確保他們對治療有正確的理解和預(yù)期。這樣的溝通不僅增加了與患者的親近感，也能有效提高治療的成功率。
第三段：技術(shù)的不斷提升（300字）
在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和提升技術(shù)水平是一個(gè)必然的過程。我始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，定期參加口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)和研討會。通過學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，我不僅能夠及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，也能為患者提供更好的治療效果。除了學(xué)習(xí)新技術(shù)外，我也非常注重培養(yǎng)自己的技術(shù)細(xì)節(jié)，不斷完善自己的操作技巧。尤其是在病人面前，我能夠保持鎮(zhèn)定、細(xì)致入微地完成每一個(gè)步驟，這對于病人的舒適感和治療效果都起到了積極的作用。
第四段：互惠共贏的團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我所在的診所，每一位成員具備全面的專業(yè)背景，擅長不同領(lǐng)域的技術(shù)。我們相互合作，共同為患者提供最佳的治療方案。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地為患者解決他們的問題，并提供個(gè)性化的治療方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為患者提供高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第五段：不斷完善自我（200字）
作為一名從事口腔醫(yī)學(xué)工作的人，我始終保持著對專業(yè)的熱愛和追求。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議，并與同行交流和討論，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，我也會參加各種學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)項(xiàng)目，將新的知識和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信，不斷學(xué)習(xí)和完善自我能夠更好地滿足患者的需求，并不斷提高自己的職業(yè)水平。通過我的不懈努力和追求進(jìn)步的態(tài)度，我相信我能夠?yàn)楦嗟幕颊邘斫】岛涂鞓贰?BR> 結(jié)論（100字）
總而言之，通過我的實(shí)踐和體會，我深刻認(rèn)識到作為一名口腔醫(yī)生，與患者的溝通、技術(shù)的提升、團(tuán)隊(duì)合作和自身的完善是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，我們才能為患者提供更好的治療和服務(wù)。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，就能夠?yàn)榛颊邘砀訙嘏兔利惖男θ荨?BR> 醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十二
作為每個(gè)人身體健康的重要組成部分，口腔的健康狀況直接影響著我們的生活質(zhì)量和社交關(guān)系。然而，很多人對口腔健康知識的了解仍然相對簡單和片面。近期，我有幸參加了一次口腔健康知識講座，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到口腔健康的重要性，同時(shí)也有了更深刻的感悟和體會。
第二段：了解口腔健康知識的重要性
我曾經(jīng)以為，只要每天刷洗牙齒就足夠了，口腔健康問題自然能夠得到解決。然而，在這次講座中，專業(yè)的口腔醫(yī)生向我們深入淺出地講解了口腔健康的知識，讓我們意識到只有掌握更多的知識，才能更好地預(yù)防和解決問題。包括正確的刷牙方法、口腔疾病的預(yù)防和治療等等，這些都是我們需要去了解和學(xué)習(xí)的。
第三段：刷牙的正確方法與堅(jiān)持的重要性
講座中，口腔醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)了刷牙的正確方法與堅(jiān)持刷牙的重要性。不僅要選擇合適的牙刷和牙膏，還要掌握正確的刷牙姿勢和刷牙時(shí)間。正確刷牙方法不僅能提高刷洗效果，還能有效預(yù)防齲齒和牙周疾病的發(fā)生。而堅(jiān)持刷牙則意味著我們要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，每天早晚堅(jiān)持刷牙，并定期更換牙刷，以確保牙齒的健康。
第四段：預(yù)防口腔疾病，保護(hù)好牙齒
除了刷牙的正確方法，我們還需要了解和掌握其他保護(hù)牙齒的方法。例如，合理控制飲食，減少含糖飲料和食物的攝入；戒煙限酒，避免口腔疾病的惡化；定期到專業(yè)的口腔醫(yī)生那里接受口腔檢查和潔牙等等。這些方法都是預(yù)防口腔疾病的有效途徑，只有我們積極地去實(shí)施，才能保護(hù)好自己的牙齒和口腔健康。
第五段：口腔健康對生活的積極影響
通過參加這次口腔健康知識講座，我深刻地認(rèn)識到口腔健康對我們生活的積極影響。只有擁有健康的口腔，我們才能食物愉悅地享用，笑容自然散發(fā)，正常地交流和社交。然而，如果我們忽視口腔健康，不去學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識，不去采取積極的預(yù)防措施，那么可能會在不經(jīng)意間給自己帶來一系列的疾病和麻煩。因此，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)口腔健康知識，堅(jiān)持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的牙齒和口腔健康。
總結(jié)：
通過這次口腔健康知識講座，我深入了解了口腔健康的重要性，學(xué)習(xí)到了正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的措施。只有以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和實(shí)施口腔健康知識，我們才能保護(hù)好自己的口腔健康，享受健康的生活。因此，我會繼續(xù)關(guān)注口腔健康領(lǐng)域的最新信息，并將這些知識應(yīng)用到自己的生活中，從而實(shí)現(xiàn)口腔健康的目標(biāo)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十三
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科見習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。
見習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科見習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十四
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善.
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中的體會.實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識，從而讓忙碌的`工作變得充實(shí)而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí).
通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善.
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十五
20xx年xx月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分沖動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。
一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的`不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。
也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。
研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教誨。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十六
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室——口腔眼科。剛開始進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺自己什么都不懂，老師叫干什么就做什么，自己很被動(dòng)，怕做錯(cuò)，記得好不容易有打針的機(jī)會，卻緊張的把病人的血管給刺破了，老師叫我去幫病人滴眼藥水我不敢，怕給病人給滴錯(cuò)。
在眼科的'實(shí)習(xí)生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴眼藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學(xué)問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。
查視力法，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。在這個(gè)科還有很多患有口腔疾病的患者，記得第一次給病人做口腔護(hù)理很緊張，生怕把病人給弄疼了，又怕自己給病人清洗的不干凈，通過自己一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，自己也做的越來越熟練。雖然，實(shí)習(xí)的過程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識也在不斷的鞏固增長。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對護(hù)理工作的責(zé)任心和對患的愛心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十七
第一段：引言（150字）
口腔醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，既涉及到醫(yī)學(xué)理論，又需要一定的實(shí)踐技能，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分。在我作為一名口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的四年學(xué)習(xí)中，我深刻地體會到這門學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)它的難度。在這四年中，我積累了豐富的理論知識，鍛煉了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)過程中的不足和不完善之處。下面我將分享我的一些個(gè)人心得和體會。
第二段：知識積累（250字）
口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我積累了大量的醫(yī)學(xué)理論知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，并學(xué)習(xí)了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容，如口腔疾病的診斷和治療、口腔修復(fù)和正畸等。通過大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對口腔醫(yī)學(xué)的知識有了扎實(shí)的掌握。與此同時(shí)，我也積極參與科研項(xiàng)目，擴(kuò)大了自己的學(xué)術(shù)視野，并通過撰寫科研論文提升了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（250字）
除了理論知識的積累，口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們在校外的醫(yī)療實(shí)習(xí)中，親身參與了口腔疾病的診療工作。這些實(shí)習(xí)鍛煉了我們的臨床技能，讓我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的理論知識。在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了許多疑難復(fù)雜的病例，并通過與導(dǎo)師和同學(xué)的合作和交流，解決了許多難題。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累不僅提升了我們的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：不足之處（250字）
在口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科，涉及到的知識面非常廣泛，對細(xì)節(jié)的要求也非常高。而我在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)會因?yàn)橹R理解的不深入而出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要豐富的臨床操作經(jīng)驗(yàn)。而我在實(shí)習(xí)中接觸的病例相對有限，對一些復(fù)雜疾病的處理還缺乏經(jīng)驗(yàn)。這些不足之處讓我深感不安，也進(jìn)一步激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的熱情。
第五段：展望未來（300字）
盡管目前我對口腔醫(yī)學(xué)還存在一些不足，但我對于未來的發(fā)展有著明確的目標(biāo)和計(jì)劃。首先，我會在畢業(yè)后繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生學(xué)位，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)術(shù)交流，與同行們共同探索口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿科研問題。其次，我會努力擴(kuò)大自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過參與不同類型和難度的病例診療，提高自己臨床操作能力，并鍛煉自己的思維和判斷能力。最后，我希望將來能成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，為更多的患者提供專業(yè)、高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)（100字）
在我學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的四年中，我深刻地認(rèn)識到了這門學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)它的難度。通過積累知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自我發(fā)現(xiàn)，我意識到了自身的不足之處，并為未來的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我將以樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信心繼續(xù)追求口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。
我曾經(jīng)做過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生，擔(dān)任口腔醫(yī)學(xué)診所的助理。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多坎坷和困惑，但也有了很多寶貴的收獲。通過與患者的交流和觀察，我深刻認(rèn)識到口腔健康的重要性，同時(shí)也體會到了作為一名口腔醫(yī)生的責(zé)任和使命。
第二段：患者的疼痛與訴求
每位患者的問題都是獨(dú)特而真實(shí)的，他們的痛苦和困惑需要我們?nèi)ダ斫夂途徑?。有的患者可能是因?yàn)檠捞鄱皝砭驮\；有的患者可能是因?yàn)檠例X缺失而影響了咀嚼功能和自信心；還有的患者可能是因?yàn)檠例X美觀問題而影響了他們的社交和生活品質(zhì)。作為口腔醫(yī)生，我們要能夠傾聽和理解他們的需求，并通過專業(yè)的治療幫助他們解決問題，重塑他們的笑容和生活質(zhì)量。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在診所中，醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)員和前臺人員都扮演著不可或缺的角色。只有各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合，信息暢通，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為一名助理，我深感自己的職責(zé)是承上啟下的角色，要與各個(gè)團(tuán)隊(duì)成員緊密協(xié)作，為患者提供舒適和安全的就診體驗(yàn)。
第四段：不斷學(xué)習(xí)的進(jìn)步空間
口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷更新知識的領(lǐng)域，技術(shù)和設(shè)備也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和吸收新的知識，不斷提高自己的技能和專業(yè)水平。通過參加學(xué)術(shù)交流會議和培訓(xùn)課程，我了解到口腔醫(yī)學(xué)的前沿研究和最新技術(shù)，這不僅讓我對口腔健康有了更深入的認(rèn)識，也讓我能夠?yàn)榛颊咛峁└咚降闹委煼?wù)。
第五段：照顧患者心理需求
在治療的過程中，我深感患者的心理需求同樣重要。有的患者可能會因?yàn)閷χ委熯^程的恐懼而焦慮不安，有的患者可能會因?yàn)橹委熎陂g的疼痛而情緒低落。作為一名口腔醫(yī)生，我們要善于傾聽和關(guān)懷，用溫暖和專業(yè)的方式與患者互動(dòng)，使他們獲得治療后的安心和信任感。同時(shí)，我們也應(yīng)該引導(dǎo)他們樹立正確的口腔保健觀念，讓他們明白保持口腔健康的重要性。
總結(jié)：
通過實(shí)踐，我對口腔醫(yī)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解?？谇会t(yī)學(xué)不僅是一門專業(yè)，更是一種奉獻(xiàn)和關(guān)懷的精神。作為一名口腔醫(yī)生，我們既要具備專業(yè)知識和技能，更要懂得與患者溝通和理解。只有這樣，我們才能夠?yàn)榛颊咛峁┤娴闹委?，讓他們擁有健康的牙齒和美麗的笑容。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇二
近年來，隨著人們健康意識的提高，口腔健康問題越來越受到重視。作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步也變得愈發(fā)迅猛。在我接受口腔醫(yī)學(xué)教育的過程中，我深刻體會到了這一領(lǐng)域的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也積累了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我在口腔醫(yī)學(xué)方面的心得體會。
第二段：病人交流的重要性
作為一名口腔醫(yī)生，與患者良好溝通是至關(guān)重要的。在短短的幾分鐘內(nèi)，我們需要了解病人的病史、癥狀及需求，同時(shí)還要向他們清晰解釋治療方案和操作過程。因此，與病人建立良好的溝通關(guān)系，了解他們的需求和意愿變得尤為重要。通過友善的待人態(tài)度和耐心細(xì)致的解釋，我能夠與患者建立起信任和合作的關(guān)系，為他們提供更好的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在臨床實(shí)踐中，我深刻體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名口腔醫(yī)生，我們需要與其他醫(yī)生、護(hù)士和技師進(jìn)行緊密合作，共同解決復(fù)雜的口腔問題。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能最大程度地滿足病人的需求，提高治療效果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，注重與他人的交流和協(xié)作，通過集體智慧解決問題，取得更好的治療效果。
第四段：知識更新的重要性
隨著科技的發(fā)展和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)的知識也在不斷更新。作為口腔醫(yī)生，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識和技術(shù)，提高自己的專業(yè)水平。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過參加學(xué)術(shù)研討會、閱讀最新的研究論文和參與實(shí)踐課程等方式，能夠幫助我不斷學(xué)習(xí)并掌握最新的知識和技術(shù)，為病人提供更好的治療效果。
第五段：患者教育的重要性
口腔醫(yī)學(xué)不僅僅是治療疾病，更重要的是預(yù)防疾病。作為一名口腔醫(yī)生，我深知患者自我護(hù)理的重要性。因此，我需要向患者普及口腔衛(wèi)生知識，教育他們正確的刷牙和使用牙線的方法，以及預(yù)防口腔疾病和保持口腔健康的重要性。通過有效的患者教育，我可以幫助患者正確對待口腔問題，提高他們的自我護(hù)理能力，并降低口腔疾病的發(fā)生率。
結(jié)尾段：總結(jié)
口腔醫(yī)學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，需要醫(yī)生具備豐富的知識和技能，以及良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到病人交流、團(tuán)隊(duì)合作、知識更新和患者教育的重要性。我將始終不忘初心，不斷提升自己，并為病人提供更好更全面的口腔醫(yī)療服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多年輕人加入口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，共同致力于口腔健康事業(yè)，為人們帶來健康與美麗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇三
口腔作為人類消化道的起始點(diǎn)，在消化過程中起著重要的作用，口腔周圍及口腔唾液腺分泌的唾液，是人體的一道重要屏障，是防御外界病原微生物入侵的銅墻鐵壁。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會用心去教。在實(shí)習(xí)過程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本知識的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實(shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問題，這個(gè)問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。
除了以上所說的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開始還好一點(diǎn)，可是后來就開始急躁了：這么簡單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察，什么也不做就讓把這最簡單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會出錯(cuò)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會牙科門診實(shí)習(xí)心得體會。臨床出錯(cuò)對一個(gè)長年在臨床的醫(yī)生來說是不可避免的，但是對于一個(gè)像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長足的發(fā)展。努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲很多。
見習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開始了我的暑期見習(xí)之旅，期間觀察了老師拔牙、鑲牙、根管治療、拍牙片、取模、正畸等治療過程。雖然由于知識有限，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。例如：在為患者治療時(shí)，還要學(xué)會為患者解釋他們的病情，并向患者說明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛?？傊覀円獙W(xué)會做到“讓病人明白的看病?！?BR> 我在口腔科見習(xí)的過程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿拐麄€(gè)頭部都有疼痛感)。使病人難過不已。
根管治療一般要分幾次治療。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”。這樣，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過程是：1. 用牙鉆鉆開牙齒，打開牙髓腔。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時(shí)，說明已經(jīng)打開了牙髓腔。 許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開牙髓腔后，這些有炎癥的組織可排出，所以鉆開后有少量血出現(xiàn)時(shí)正?，F(xiàn)象，而疼痛感則會消失或大大減輕; 2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織。這里需注意的是，如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛，則說明根管內(nèi)組織尚未完全壞死，這時(shí)就向前面說的，先放藥封口。待幾天后再讓患者來治療。清除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管，旋轉(zhuǎn)180°，然后拔出。根管內(nèi)組織就會被拔髓針拉出; 3.測量根管的數(shù)量、深度。并用對應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開的牙封好。常用的是光固化材料。
除了根管治療，拔牙的患者也不少。一般是拔正畸牙的(可惜我見習(xí)期間沒有拔阻生牙的，聽說拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡單，如果用力不均勻會把牙弄碎從而增加手術(shù)難度，而且也會給患者增加痛苦。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法。老師常用的麻醉有兩種: 組織麻醉和必蘭麻. 用組織麻需要打到神經(jīng)的附近。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對側(cè)第四尖牙伸入，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器，沒有血回流的話就注射大部分藥物。然后收回針頭約1/3長度，再次回抽注射器，如果沒有血回流，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長度，再次回抽注射器，若沒有血回流，則把剩余藥物全部注射。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可。麻醉過后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散，然后即可開始拔牙。
另外，老師還大概跟我講解了潔牙、拍片、取模的方法及要領(lǐng)，讓我受益匪淺。
見習(xí)的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí)。早上先是開晨會。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說明。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法。由于關(guān)乎患者生命健康問題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn)。晨會后是每天例行的查房，老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢問患者情況，囑咐醫(yī)囑。老師的一絲不茍讓我感觸很深。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念,樹立愛傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強(qiáng),能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善.
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會.實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識,從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).
通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個(gè)過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索,能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理,能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻"的道理,不斷成長,不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.
在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇四
我的實(shí)習(xí)第二站是—牙周科。第一站其實(shí)是修復(fù)科。修復(fù)科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實(shí)習(xí)順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個(gè)男生——他有個(gè)超級可愛的名字叫做點(diǎn)點(diǎn)哈哈哈，我們都喊他小點(diǎn)點(diǎn)!
剛?cè)サ谝惶?，我們倆還是比較謹(jǐn)慎，剛來不久，所以我們覺得理應(yīng)先看，后做。但是沒想到，卻引來他們的嘲笑。潔治員茹老師是個(gè)愛說八卦，嘴巴不饒人的，說：“你們倆，那么被動(dòng)，哪像個(gè)實(shí)習(xí)過一個(gè)月，哎呀你們白在七樓呆了一個(gè)月啦，是什么也沒學(xué)到啊哈"當(dāng)時(shí)聽了好生氣，誰是天生什么都會得，什么都有個(gè)過渡期!我們要是剛來就噼里啪啦做事，搞錯(cuò)了，你會不會又說：你們這群孩子，什么都不會，經(jīng)幫倒忙”。第二天，我們小點(diǎn)點(diǎn)就被一星期就出一次診的丁科長，當(dāng)那么多人罵他什么都不會。一個(gè)男孩子一點(diǎn)情面都不留啊。后來問他原因，其實(shí)就是病人來了，點(diǎn)點(diǎn)沒有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過，節(jié)約成本啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒有幫忙解釋下啊，，哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當(dāng)時(shí)就納悶：只是沒拿個(gè)杯子。我們丁科長怎么那么大火氣。和著最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導(dǎo)罵了，回來拿我們?nèi)鰵饽?呵呵呵看來這實(shí)習(xí)生可不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。
為什么我會這樣說呢?自從進(jìn)入這個(gè)科室，我們老師、醫(yī)生就沒那我們當(dāng)自己人什么是錯(cuò)了就會說：哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦，然后他們就會湊在一起嘰嘰咕咕半天，細(xì)細(xì)聽聽：七樓這不好了，無菌觀念差，帶教計(jì)劃好亂啦等等。我當(dāng)時(shí)聽了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我老師指指點(diǎn)點(diǎn)啊，在我看來，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠(yuǎn)了。
一周時(shí)間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內(nèi)容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復(fù)啦。都是血!好臟!一周過去了我對牙周科一點(diǎn)好感都沒有!
哎!接下來的日子我會愛上它么?
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇五
1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟.不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
1術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
2術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
3術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了很多病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇六
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月20xx年1月11號一20xx年1月25號
學(xué)到的知識：
1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的`覺悟。不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識：1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問題
（1）術(shù)后2—4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
（2）術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
（3）術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。見到了———病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇七
在河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院將近一年的實(shí)習(xí)，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開了帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
無論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，助人為樂，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，病人的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的痛苦就是我的痛苦，病人的滿意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人。為了病人的一切，在我們的精心治療下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我們努力的結(jié)果，同時(shí)也是對我人生價(jià)值的肯定。
臨床的實(shí)習(xí)是我對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我的受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x河南大學(xué)附屬南石醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇八
從學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境到醫(yī)院的工作環(huán)境，變化很大，要熟悉實(shí)習(xí)的環(huán)境，要做好自己的心態(tài)調(diào)整。首先，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里，要手勤、腿勤、嘴勤，要虛心請教，不恥下問，多動(dòng)腦想個(gè)為什么？其次，實(shí)習(xí)接觸病人，適應(yīng)接診過程。醫(yī)生的接診技能是醫(yī)生接待處置病人的能力。實(shí)習(xí)過程中如何去接診一位病人，實(shí)習(xí)生如何能獲得病人的信任，接診病人具有一定的學(xué)問，這其中要有平靜的心態(tài)，實(shí)習(xí)生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動(dòng)，令患者不信任，所以要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，對待患者要沉著冷靜，這樣才能干起活來得心應(yīng)手。
作為一名口腔醫(yī)生必須掌握一些必備的基本技能，這是做好醫(yī)生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打不牢，就談不上今后的提高與發(fā)展?？谇会t(yī)生的技能，如接診病人、詢問病史、口腔檢查、病歷書寫、口腔儀器設(shè)備的使用與操作，這些的都是口腔科醫(yī)生必須具備的技能。而且這些技能不只是通過看書、見習(xí)就能掌握的。又如口腔內(nèi)科齲齒備洞、充填，口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù)，口腔修復(fù)學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預(yù)備等基本技能，需要大量的實(shí)際操作才能掌握。因此，同學(xué)們應(yīng)該在練好這些技能上下功夫。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在一年左右的實(shí)習(xí)時(shí)間里不可能把所有的疾病都搞清楚，所以要從簡單到復(fù)雜，從常見病、多發(fā)病、基本技能入手?？谇豢瞥Ｒ姴?、多發(fā)病有：齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復(fù)發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等?；镜某Ｒ姴《喟l(fā)病掌握了，才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)，學(xué)會更多的知識與技能。
口腔科分為口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔修復(fù)、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研究的內(nèi)容及研究的方法都不盡相同，所以在口腔?？漆t(yī)院要適應(yīng)不同科室的環(huán)境，注意尋找學(xué)科的特點(diǎn)。例如：口腔內(nèi)科以治療為主，包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸，注重臨床的診斷、操作與協(xié)調(diào)能力。口腔外科以手術(shù)為主，包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個(gè)階段，術(shù)前注意手術(shù)適應(yīng)癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中注意醫(yī)生的操作能力，術(shù)后強(qiáng)調(diào)觀察處理?？谇恍迯?fù)以鑲牙為主，強(qiáng)調(diào)美觀與功能，而以技工修復(fù)工藝為主。這樣才能較快適應(yīng)環(huán)境，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)方向，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識。
實(shí)習(xí)期間，對自己收治的病人，特別常見的典型病例，都應(yīng)進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)的內(nèi)容包括：接診是否和諧融洽，檢查是否準(zhǔn)確到位，有無遺漏，處置是否正確得體。有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不得體的、錯(cuò)誤的診治，改善不足、揚(yáng)長避短，有利于學(xué)習(xí)和掌握臨床的思維方法，有利于提高自己的技能。因此，要不斷的總結(jié)，找出各個(gè)疾病的共同性和特殊性的規(guī)律。來因地制宜，總結(jié)實(shí)習(xí)的收獲，檢查尋找存在的問題。才能提高自己的應(yīng)變能力，明確今后的努力方向，將起到很大的促進(jìn)作用。
總之，有關(guān)實(shí)習(xí)的方法很多，希望同學(xué)們在實(shí)習(xí)的過程中不斷總結(jié)，不斷提高，搞好實(shí)習(xí)，為今后的臨床工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇九
第一段：介紹口腔醫(yī)學(xué)的重要性及個(gè)人選擇的理由（200字）
作為一個(gè)廣泛涵蓋口腔疾病預(yù)防、治療及康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科，口腔醫(yī)學(xué)在我國受到越來越多人的重視。選擇學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)，是因?yàn)槲艺J(rèn)識到口腔健康對于一個(gè)人的整體健康極其重要。良好的口腔健康可以預(yù)防多種疾病，提高生活質(zhì)量，并對個(gè)人自信心產(chǎn)生積極的影響。而且，隨著生活水平的提高，口腔健康問題的關(guān)注度逐漸增加，對口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求也隨之增加，這也是我選擇該專業(yè)的一個(gè)重要原因。
第二段：對口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科的認(rèn)識及學(xué)習(xí)收獲（300字）
在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的過程中，我逐漸認(rèn)識到口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)科綜合性和專業(yè)性。口腔醫(yī)學(xué)需要掌握解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識，需要結(jié)合疾病的預(yù)防、診斷和治療技術(shù)，為患者提供全面的口腔健康管理方案。通過理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐，我熟悉了很多口腔疾病的診斷和治療方法，掌握了一些基本的口腔手術(shù)技術(shù)。同時(shí)，我還學(xué)到了患者溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這對于提供高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)非常關(guān)鍵。
第三段：關(guān)于口腔醫(yī)學(xué)的思考和體會（300字）
在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的過程中，我意識到口腔疾病的危害遠(yuǎn)不止是口腔健康問題，它還可能對全身健康產(chǎn)生重大影響。例如，許多炎癥性口腔疾病與心血管疾病、糖尿病等全身性疾病密切相關(guān)。這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了口腔健康的重要性，也提醒我們口腔醫(yī)學(xué)的重要作用。此外，通過與患者的接觸，我深刻地體會到了提供患者關(guān)懷和專業(yè)治療的重要性?；颊邔︶t(yī)生的信任和舒適的治療環(huán)境，對治療結(jié)果的影響往往不容忽視，這也是我對口腔醫(yī)學(xué)最深刻的感悟之一。
第四段：對未來發(fā)展趨勢的展望（200字）
隨著人們對口腔健康的關(guān)注程度的提高，口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的儀器設(shè)備和治療技術(shù)也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為患者提供更好的治療效果。另一方面，人們對美觀口腔的追求日益增加，口腔醫(yī)學(xué)的美容修復(fù)技術(shù)也越來越重要。預(yù)計(jì)未來口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)更多的精細(xì)化、個(gè)性化治療方案，以滿足不同患者的需求。
第五段：總結(jié)個(gè)人心得及對于口腔健康的呼吁（200字）
通過學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)，我對口腔健康的重要性有了更深刻的理解，也積累了一定的專業(yè)知識和技能。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，為更多患者提供優(yōu)質(zhì)的口腔醫(yī)療服務(wù)。我對廣大人民群眾提出呼吁，希望大家關(guān)注自己的口腔健康，定期進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)治療口腔問題，保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。只有重視口腔健康，我們才能擁有更健康的身體和更美好的生活。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得年我去高中看我的老師，她對我說你變得成熟了。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得的，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是還是什么。很多人也問我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為副總。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。
當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈。患者一個(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂r22;r22;曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的`睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病?？赡茏鳛獒t(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎樣成長起來?？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得前夕的我思考r22;r22;學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十一
第一段：引言（100字）
作為一名從事口腔醫(yī)學(xué)工作多年的專業(yè)人士，我深知口腔健康對個(gè)人身心健康的重要性。通過多年的臨床實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，我深入了解了口腔醫(yī)學(xué)的重要性，也不斷提高自己的技能和專業(yè)知識。下面，我將分享一些從我的經(jīng)驗(yàn)和體會中得出的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：與患者的溝通（200字）
作為一名口腔醫(yī)生，與患者的溝通是非常重要的一項(xiàng)工作。在每次治療前，我都會與患者進(jìn)行充分的溝通，了解他們的病情和需求。我發(fā)現(xiàn)，通過耐心傾聽患者的問題和疑慮，我能更好地與他們建立信任和良好的關(guān)系。同時(shí)，我也會用簡單明了的語言向患者解釋治療過程和可能的風(fēng)險(xiǎn)，以確保他們對治療有正確的理解和預(yù)期。這樣的溝通不僅增加了與患者的親近感，也能有效提高治療的成功率。
第三段：技術(shù)的不斷提升（300字）
在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷學(xué)習(xí)和提升技術(shù)水平是一個(gè)必然的過程。我始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，定期參加口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的培訓(xùn)和研討會。通過學(xué)習(xí)最新的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，我不僅能夠及時(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，也能為患者提供更好的治療效果。除了學(xué)習(xí)新技術(shù)外，我也非常注重培養(yǎng)自己的技術(shù)細(xì)節(jié)，不斷完善自己的操作技巧。尤其是在病人面前，我能夠保持鎮(zhèn)定、細(xì)致入微地完成每一個(gè)步驟，這對于病人的舒適感和治療效果都起到了積極的作用。
第四段：互惠共贏的團(tuán)隊(duì)合作（300字）
在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我所在的診所，每一位成員具備全面的專業(yè)背景，擅長不同領(lǐng)域的技術(shù)。我們相互合作，共同為患者提供最佳的治療方案。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互學(xué)習(xí)、交流，共同進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地為患者解決他們的問題，并提供個(gè)性化的治療方案。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，為患者提供高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。
第五段：不斷完善自我（200字）
作為一名從事口腔醫(yī)學(xué)工作的人，我始終保持著對專業(yè)的熱愛和追求。我經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會議，并與同行交流和討論，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，我也會參加各種學(xué)習(xí)班和培訓(xùn)項(xiàng)目，將新的知識和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中。我相信，不斷學(xué)習(xí)和完善自我能夠更好地滿足患者的需求，并不斷提高自己的職業(yè)水平。通過我的不懈努力和追求進(jìn)步的態(tài)度，我相信我能夠?yàn)楦嗟幕颊邘斫】岛涂鞓贰?BR> 結(jié)論（100字）
總而言之，通過我的實(shí)踐和體會，我深刻認(rèn)識到作為一名口腔醫(yī)生，與患者的溝通、技術(shù)的提升、團(tuán)隊(duì)合作和自身的完善是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，我們才能為患者提供更好的治療和服務(wù)。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，就能夠?yàn)榛颊邘砀訙嘏兔利惖男θ荨?BR> 醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十二
作為每個(gè)人身體健康的重要組成部分，口腔的健康狀況直接影響著我們的生活質(zhì)量和社交關(guān)系。然而，很多人對口腔健康知識的了解仍然相對簡單和片面。近期，我有幸參加了一次口腔健康知識講座，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到口腔健康的重要性，同時(shí)也有了更深刻的感悟和體會。
第二段：了解口腔健康知識的重要性
我曾經(jīng)以為，只要每天刷洗牙齒就足夠了，口腔健康問題自然能夠得到解決。然而，在這次講座中，專業(yè)的口腔醫(yī)生向我們深入淺出地講解了口腔健康的知識，讓我們意識到只有掌握更多的知識，才能更好地預(yù)防和解決問題。包括正確的刷牙方法、口腔疾病的預(yù)防和治療等等，這些都是我們需要去了解和學(xué)習(xí)的。
第三段：刷牙的正確方法與堅(jiān)持的重要性
講座中，口腔醫(yī)生特別強(qiáng)調(diào)了刷牙的正確方法與堅(jiān)持刷牙的重要性。不僅要選擇合適的牙刷和牙膏，還要掌握正確的刷牙姿勢和刷牙時(shí)間。正確刷牙方法不僅能提高刷洗效果，還能有效預(yù)防齲齒和牙周疾病的發(fā)生。而堅(jiān)持刷牙則意味著我們要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，每天早晚堅(jiān)持刷牙，并定期更換牙刷，以確保牙齒的健康。
第四段：預(yù)防口腔疾病，保護(hù)好牙齒
除了刷牙的正確方法，我們還需要了解和掌握其他保護(hù)牙齒的方法。例如，合理控制飲食，減少含糖飲料和食物的攝入；戒煙限酒，避免口腔疾病的惡化；定期到專業(yè)的口腔醫(yī)生那里接受口腔檢查和潔牙等等。這些方法都是預(yù)防口腔疾病的有效途徑，只有我們積極地去實(shí)施，才能保護(hù)好自己的牙齒和口腔健康。
第五段：口腔健康對生活的積極影響
通過參加這次口腔健康知識講座，我深刻地認(rèn)識到口腔健康對我們生活的積極影響。只有擁有健康的口腔，我們才能食物愉悅地享用，笑容自然散發(fā)，正常地交流和社交。然而，如果我們忽視口腔健康，不去學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識，不去采取積極的預(yù)防措施，那么可能會在不經(jīng)意間給自己帶來一系列的疾病和麻煩。因此，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)口腔健康知識，堅(jiān)持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好自己的牙齒和口腔健康。
總結(jié)：
通過這次口腔健康知識講座，我深入了解了口腔健康的重要性，學(xué)習(xí)到了正確的刷牙方法和保護(hù)牙齒的措施。只有以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)和實(shí)施口腔健康知識，我們才能保護(hù)好自己的口腔健康，享受健康的生活。因此，我會繼續(xù)關(guān)注口腔健康領(lǐng)域的最新信息，并將這些知識應(yīng)用到自己的生活中，從而實(shí)現(xiàn)口腔健康的目標(biāo)。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十三
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科見習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng)。
見習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科見習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十四
將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善.
在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中的體會.實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識，從而讓忙碌的`工作變得充實(shí)而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí).
通過1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí)，期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度，在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時(shí)，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個(gè)過程中，我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間，在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索，能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理，能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻"的道理，不斷成長，不斷進(jìn)步，理論和技術(shù)更為完善.
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十五
20xx年xx月25日，是我開始醫(yī)生生涯的第一天。
然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分沖動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。
一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。
當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不?，F(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說，不考。由于身處環(huán)境的`不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。
也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我成認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。
研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教誨。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十六
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室——口腔眼科。剛開始進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，感覺自己什么都不懂，老師叫干什么就做什么，自己很被動(dòng)，怕做錯(cuò)，記得好不容易有打針的機(jī)會，卻緊張的把病人的血管給刺破了，老師叫我去幫病人滴眼藥水我不敢，怕給病人給滴錯(cuò)。
在眼科的'實(shí)習(xí)生活，并沒有想像中的那樣簡單，大家都說“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴眼藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說是不對的，滴眼藥也有著很多學(xué)問，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。
查視力法，也不像大家所看到的那樣簡單，對于那些在5米之內(nèi)看不見東西的患者，我們要測指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。在這個(gè)科還有很多患有口腔疾病的患者，記得第一次給病人做口腔護(hù)理很緊張，生怕把病人給弄疼了，又怕自己給病人清洗的不干凈，通過自己一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)，自己也做的越來越熟練。雖然，實(shí)習(xí)的過程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識也在不斷的鞏固增長。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。
“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對護(hù)理工作的責(zé)任心和對患的愛心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。
醫(yī)學(xué)口腔心得體會和感想篇十七
第一段：引言（150字）
口腔醫(yī)學(xué)作為一門綜合性學(xué)科，既涉及到醫(yī)學(xué)理論，又需要一定的實(shí)踐技能，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要組成部分。在我作為一名口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生的四年學(xué)習(xí)中，我深刻地體會到這門學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)它的難度。在這四年中，我積累了豐富的理論知識，鍛煉了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)過程中的不足和不完善之處。下面我將分享我的一些個(gè)人心得和體會。
第二段：知識積累（250字）
口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我積累了大量的醫(yī)學(xué)理論知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，并學(xué)習(xí)了口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容，如口腔疾病的診斷和治療、口腔修復(fù)和正畸等。通過大量的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對口腔醫(yī)學(xué)的知識有了扎實(shí)的掌握。與此同時(shí)，我也積極參與科研項(xiàng)目，擴(kuò)大了自己的學(xué)術(shù)視野，并通過撰寫科研論文提升了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（250字）
除了理論知識的積累，口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們在校外的醫(yī)療實(shí)習(xí)中，親身參與了口腔疾病的診療工作。這些實(shí)習(xí)鍛煉了我們的臨床技能，讓我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的理論知識。在實(shí)習(xí)過程中，我遇到了許多疑難復(fù)雜的病例，并通過與導(dǎo)師和同學(xué)的合作和交流，解決了許多難題。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累不僅提升了我們的技術(shù)水平，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：不足之處（250字）
在口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)多學(xué)科交叉的學(xué)科，涉及到的知識面非常廣泛，對細(xì)節(jié)的要求也非常高。而我在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)會因?yàn)橹R理解的不深入而出現(xiàn)錯(cuò)誤。其次，口腔醫(yī)學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要豐富的臨床操作經(jīng)驗(yàn)。而我在實(shí)習(xí)中接觸的病例相對有限，對一些復(fù)雜疾病的處理還缺乏經(jīng)驗(yàn)。這些不足之處讓我深感不安，也進(jìn)一步激發(fā)了我對于學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的熱情。
第五段：展望未來（300字）
盡管目前我對口腔醫(yī)學(xué)還存在一些不足，但我對于未來的發(fā)展有著明確的目標(biāo)和計(jì)劃。首先，我會在畢業(yè)后繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生學(xué)位，進(jìn)一步提升自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，我也會積極參與學(xué)術(shù)交流，與同行們共同探索口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿科研問題。其次，我會努力擴(kuò)大自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過參與不同類型和難度的病例診療，提高自己臨床操作能力，并鍛煉自己的思維和判斷能力。最后，我希望將來能成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，為更多的患者提供專業(yè)、高質(zhì)量的口腔醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)（100字）
在我學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的四年中，我深刻地認(rèn)識到了這門學(xué)科的重要性和學(xué)習(xí)它的難度。通過積累知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自我發(fā)現(xiàn)，我意識到了自身的不足之處，并為未來的發(fā)展制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我將以樂觀的心態(tài)和堅(jiān)定的信心繼續(xù)追求口腔醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。