心得體會可以幫助我們認清自己的長處和短處，進一步完善自己的個人發(fā)展計劃。寫心得體會時應(yīng)注意結(jié)合自身經(jīng)驗，做到客觀、真實、可讀性強。"以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。"
名師研修心得體會篇一
近年來，教育界普遍認為，名師對于提高教學質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。為了找到名師的共性和特點，許多學校和教育機構(gòu)都開展了名師研修培訓。在我參加的一次名師研修培訓中，我不僅感受到了名師們的教學魅力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。以下是我個人的心得體會。
首先，名師研修培訓使我意識到教學要注重方法。在研修培訓中，名師們都展示了各種各樣的教學方法，有的有趣味性，有的循序漸進，有的注重啟發(fā)思考。而這些方法無一不是以學生為中心的。我學到了許多在課堂上能夠調(diào)動學生積極性的方法，比如通過小組合作、游戲互動等方式，讓學生在輕松愉快中學到更多的知識。這讓我意識到，只有運用多種方法，才能夠滿足不同學生的需求。
其次，名師研修培訓讓我認識到教師需要不斷反思和提升自己。在培訓中，名師們分享了自己的教學經(jīng)驗，并提出了一些對于教育教學的思考和建議。他們鼓勵我們教師要勇于反思自己的教學行為和效果，及時做出調(diào)整和改進。同時，他們也強調(diào)了自身學習與成長的重要性，鼓勵我們要參加各種培訓和研究，不斷提升自己的教育教學水平。這使我深深地感受到，教師應(yīng)該保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和方法。
再次，名師研修培訓讓我明白了教師要善于處理班級管理問題。在培訓中，有幾位名師分享了自己在班級管理方面的經(jīng)驗和方法。他們告訴我們，好的班級管理是教學取得成功的基礎(chǔ)。他們強調(diào)了班級紀律的重要性，同時也強調(diào)了給予學生更多的自主權(quán)和參與感的重要性。他們分享了一些有助于提高班級管理效果的方法，比如采用興趣班、設(shè)置班級文化等。這對于我來說是一次很好的啟示，我明白了班級管理需要教師傾注很多心思和智慧。
最后，名師研修培訓讓我深刻地認識到教師的職業(yè)責任和使命感。在培訓中，名師們都強調(diào)了教師的使命感和責任感。他們告訴我們，教育是一種神圣而崇高的事業(yè)，教育教師是對社會和下一代負有重要責任的。他們用自己的親身經(jīng)歷和實踐，告訴我們教師應(yīng)該有高度的責任心和敬業(yè)精神。這讓我深深地感受到，作為一名教育工作者，我應(yīng)該時刻牢記自己的職責，不斷追求卓越。
總之，通過名師研修培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。我認識到教學要注重方法，教師需要不斷反思和提升自己，班級管理是教學成功的基礎(chǔ)，以及教師的職業(yè)責任和使命感。這些都讓我受益匪淺，并激發(fā)了我更加熱愛教育工作的激情。我相信，只要我持續(xù)努力，不斷學習和成長，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
名師研修心得體會篇二
我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室”的集中研修活動，雖然只是一天的時間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學員們共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！
24日上午工作室的負責人廖校長對名師工作室作了詳細的報告，從廖校長的報告中我對名師工作室有了進一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時刻要以名師工作室學員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
在名師工作室學習中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實錄，葉春芳老師的課導入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實的教學功底；他的課堂充滿激情，具有較強的感染力。她的課堂駕馭能力，對教材的把握、與學生的交流溝通、教學設(shè)計等都是值得我學習的地方，使我深深感到自己的課堂教學中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對語文課本的屬性也作了詳細的講解和分析，讓我對語文課程的基本理念、如何正確把握語文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會也是讓我受益匪淺，使我從理論到實踐上都有了新的認識。
通過此次研修，我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
總之，在《xx縣初中語文名師工作室》的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向工作室的'各位同行學習，向我的教師同仁們學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師研修心得體會篇三
我有幸參加xx縣初中語文工作室舉辦的集體研修活動，為期一天的培訓讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動做以下反思：
工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學校廖長寬校長在早上關(guān)于我縣語文名師工作室的詳細介紹讓我對工作室有了更為深入的認識，特別是廖校的“好的團隊鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團隊”一句話發(fā)人深省，讓我對自己的工作進行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來面對今后的教學工作，也讓我樂于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個能夠自我完善的平臺。
觀看了清華附中教師的教學實錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結(jié)舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認識到自己在教育教學中存在的各種不足。但是，我對這堂精彩的課也有自己的看法，我認為不管是課堂的導入、課間的填詞還是下課之時對于改編歌曲的吟唱雖新穎獨特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語文課的事實，忘了語文教學的本質(zhì)，我個人認為，與其把一堂語文課當做一堂音樂課來上，以此取悅學生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語文教學來引導學生，對于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運用、特別是對《春》的朗讀，作為語文教師，應(yīng)該運用自身扎實的語文功底和個人的語文魅力來感化學生，或許教師范讀比學生唱更有效，畢竟語文教學應(yīng)當偏于學生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標前行。當然，我的以上不成熟甚至過于偏激的言論并不是否認“名師”的頭銜，她身經(jīng)百戰(zhàn)的教學中經(jīng)驗還是值得我學習的。而關(guān)于如何更新自己的課堂，又不失語文課的本真是令人深思的問題。
玉老師關(guān)于語文教學的定位以及他對課堂實錄的精辟犀利的見解讓我折服，他道出了在臺下不敢言的我的心聲，記得他在我校所授的《紅樓夢》導讀曾一度讓我癡迷，在他身上我看到語文教師的風范，在虛偽渾噩的當今社會，能在專家的精品課前敢于發(fā)表自己的看法的人已經(jīng)不多，他的言論不失為一個真正語文教師的典范。在今后的教學工作中，我會完善自己，提高自己的教育教學水平，努力成為一個合格的語文教師。
名師研修心得體會篇四
第一段：介紹研修背景和目的（約200字）
在當今教育領(lǐng)域，不斷研修和提高自身專業(yè)能力已成為名師們持續(xù)追求的目標。在我最近參加的一次名師研修中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這次研修的主題是關(guān)于如何提高學生的學習能力和教學效果，旨在幫助名師們在教學實踐中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和需求。以下是我對這次研修的心得體會。
第二段：分享研修中的收獲（約300字）
首先，在這次研修中，我學到了如何通過差異化教學來滿足不同學生的學習需求。在我們的日常教學實踐中，總會遇到一些學生能力較弱或?qū)W習興趣不高的問題。通過研修，我了解到根據(jù)學生的不同特點和需求，可以采用不同的教學策略和方法，比如小組合作學習、個性化輔導等，從而激發(fā)學生的學習積極性，提高他們的學習效果。
其次，研修中的一個重要主題是關(guān)于如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在這個信息爆炸的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力已成為教育的重要任務(wù)。通過研修，我了解到創(chuàng)新思維是可以培養(yǎng)和引導的，我們可以通過開放性問題、探究性學習和實踐操作等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓他們在學習中體驗到成功和成就感。
另外，我還了解到了教學評估的重要性。在課堂教學中，我們常常需要評估學生的學習效果和教學質(zhì)量。通過這次研修，我學到了一些科學的評估方法和工具，比如問卷調(diào)查、課程評估等，可以幫助我更全面地了解學生的學習情況，并及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。
第三段：探討研修的反思和挑戰(zhàn)（約300字）
對于我來說，這次研修不僅是知識的學習，更是一次反思和挑戰(zhàn)。在研修中，我不禁反思了自己平時的教學方式和方法，發(fā)現(xiàn)了很多不足和需要改進的地方。同時，我也面臨著應(yīng)用所學知識的挑戰(zhàn)，因為在實際教學中，很多理論知識并不總能取得預(yù)期的效果。這要求我不只是學習，更需要思考和實踐，不斷地調(diào)整和完善自己的教學策略。
第四段：總結(jié)研修的意義和啟示（約200字）
這次名師研修給我?guī)砹撕芏嗟囊饬x和啟示。首先，它提醒我要持續(xù)學習和提高自己的專業(yè)能力。在這個快速變化的社會，只有不斷學習和更新，才能趕上時代的步伐。其次，它教會了我如何關(guān)注學生的個體差異，因材施教，提高教學的質(zhì)量和效果。最后，這次研修激發(fā)了我對教育的熱情和創(chuàng)新思維，在面對挑戰(zhàn)和困難時，我要保持一顆樂觀的心態(tài)，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：展望未來的學習與發(fā)展（約200字）
通過這次名師研修，我深感自己的不足和需要提高的地方，同時也從中找到了自己的發(fā)展方向。未來，我將不斷學習和探索，進一步提高自己的教育教學能力，不斷提升學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也希望能夠與更多優(yōu)秀的教育工作者相互交流和學習，共同提升教育事業(yè)的水平，為青年一代的成長和未來做出更大的貢獻。
總之，這次名師研修是我個人教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過學習和探索，我不僅獲得了新的知識和技能，更深入理解了教育的核心價值和使命。我相信，只要堅持不懈地學習和努力，就能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的發(fā)展和成長做出更多更好的貢獻。
名師研修心得體會篇五
近期，我參加了一次名師研修營，在杭州度過了一個難忘的周末。這次活動為我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和啟發(fā)，讓我對教育事業(yè)的理解更加深入。以下是我對這次研修營的心得體會。
首先，這次名師研修營給我留下了深刻的印象。研修場所位于杭州風景秀麗的西湖附近，環(huán)境優(yōu)美，令人心曠神怡。這種宜人的環(huán)境無疑為我們的學習提供了良好的氛圍。在培訓過程中，各位名師為我們帶來了一系列的講座和討論，內(nèi)容涉及教育前沿理論、教學方法和課程設(shè)計等方面的知識。這些講座不僅展示了各位名師的卓越才能，而且為我們教育工作者提供了借鑒和思考的機會。
其次，名師研修營的內(nèi)容豐富多樣。除了講座和討論，我們還進行了一系列實踐活動和案例研究。其中，最令我印象深刻的是一個小組討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們被分成小組，每個小組都有一個具有豐富教學經(jīng)驗的名師指導。名師們針對不同課程和教學領(lǐng)域的問題給予我們指導，并引導我們進行討論和互動。這種小組討論的方式不僅增加了我們的參與度，而且讓我們在實踐中學習，體驗到了學生的角度和感受。
第三，名師研修營讓我認識到教育事業(yè)的重要性和責任感。在研修營的講座中，名師們強調(diào)了教育對個體和社會的重要作用。他們告訴我們，作為教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。我們的工作不僅僅是為了教授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。這使我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和更高的敬意，也讓我感到承擔起這份責任的重要性。
第四，名師研修營讓我明白了持續(xù)學習的重要性。在講座和討論中，名師們強調(diào)了教師應(yīng)該保持學習的姿態(tài)，并不斷更新知識和提升自己的能力。隨著時代的發(fā)展，教育理論和方法也在不斷變革。作為一名教育工作者，只有保持學習的態(tài)度，不斷學習新的知識和技能，才能更好地適應(yīng)教學工作的發(fā)展和變化。這對于我個人來說是一個重要的啟示，也激發(fā)了我終身學習的動力。
最后，名師研修營的結(jié)束并不代表著學習的結(jié)束。相反，這次研修僅僅是我未來學習和成長的一個起點。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，在教育理論和實踐中不斷進步。同時，我也將把這次研修中學到的知識和經(jīng)驗與同事們分享，共同提升自己和學校的教育水平。
總之，參加名師杭州研修營是我一次難忘的經(jīng)歷。這次研修活動給了我很多啟發(fā)，讓我更加認識到教育事業(yè)的重要性，并激發(fā)了我繼續(xù)學習和成長的動力。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一位更出色的教育工作者，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
名師研修心得體會篇六
我很榮幸參加xx縣初中語文名師工作室2015年集中研修活動，讓我認識到了什么叫做名師工作室。在這里我們可以搭建共同學習與成長的平臺。
名師工作室的功能：引領(lǐng)教師成長；促進教學改革；提升教研水平；產(chǎn)生品牌效應(yīng)。從這幾點功能來說，對我們青年教師是非常有利的，我們應(yīng)該在學習老教師的一些方法同時用于創(chuàng)新探索屬于自己的方法，和找到適合現(xiàn)階段這批孩子的心靈特點。因材施教，努力的提高自己的教學水平。
其次，聽了名師給新華中學的學生上的那堂課，讓我受益匪淺，回想自己以前給學生上時實在是存在很大的不足點。語文這個學科本來就是工具性與人文性相統(tǒng)一，如果我們過于注重人文性的東西，就會忽略語文工具性。迷失了方向，丟了語文這學科應(yīng)該承擔的任務(wù)。發(fā)現(xiàn)自己以前就想著如何調(diào)動學生的積極性，興趣，但是現(xiàn)在沉下來想想，有些課堂的話沒有必要過于注重人文性的東西而丟了工具性。在上好每一課前應(yīng)該想好這兩者的關(guān)系，即做到不能忽略二者關(guān)系，也要把握好本篇課文更注重的點。
在與歸朝中學的陶老師交流，讓我又悟出了一個點。她說你不要想著如何按墨守常規(guī)來上一篇課文，而是自己找到一個點一個角度來解析進行教學。如果一個學期一個單元能夠這樣做并把它做好，那就是你自己的創(chuàng)新教學法。我認為她這種想法確實很好。
聽了玉老師給我們分享他對語文課程的本質(zhì)屬性的講解，領(lǐng)我難以忘懷。我特別贊同他所說的觀點，有些時候我們?yōu)榱税颜n堂搞得特別的活躍，注重人文就丟了原本的工具性。語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力。
語文課程應(yīng)激發(fā)學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有適應(yīng)實際生活需要的識字寫字功能、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。結(jié)合這些要求，我覺得我的學生現(xiàn)階段特別的缺乏自主學習能力，和閱讀能力不夠，口語交際也不理想，寫作能力也是不行。稱對于這些問題不是我們一兩天就能解決，而是要靠我們現(xiàn)在逐漸的對他們進行引導和給予相應(yīng)的要求。
書寫也是一個特別嚴重的問題，現(xiàn)在絕大部分學生連字都寫不完整。更達不到寫得好，平時作業(yè)都是粗心大意，亂寫亂畫卷面臟亂，讓人看了厭煩。此問題也是我們必須加大力度嚴管他們才行，讓他們養(yǎng)成練字的好習慣。
總而言之：就是要正確的把握語文教育的特點。注重課程內(nèi)容的價值取向，要尊重學生語文學習過程中的獨特的體驗。應(yīng)該讓學生多讀多寫，在大量的語文實踐中體會，把握運用語文的規(guī)律。積極倡導自主合作、探尋的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
名師研修心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場名師集中研修活動，參與其中的名師們帶給我無盡的啟發(fā)與收獲。在這次研修中，我通過與眾多優(yōu)秀教育家的交流和互動，深刻體會到了專業(yè)教師的力量和研修的重要性。下面我將從課程內(nèi)容、師資力量、互動交流、感悟體驗和改進措施五個方面，總結(jié)我在此次名師集中研修中的心得體會。
首先，這次研修提供了豐富多樣的課程內(nèi)容，覆蓋了教育學、心理學、教材研制等多個領(lǐng)域。我特別被一位教育學專家的講座所深深吸引。他通過講述自己多年的教育經(jīng)驗和研究成果，為我們解讀了教育學的核心理念和方法論。這讓我重新認識到了教育工作的嚴肅性和重要性，也激發(fā)了我更深層次的反思和研究熱情。
其次，名師集中研修從師資力量上下足了功夫，邀請了許多頂級教育家作為講師。這些教育家們既具有豐富的理論知識，又有著豐富的實踐經(jīng)驗，無一不是教育界的權(quán)威。他們的講座非常有內(nèi)涵和啟發(fā)性，無論是教育理論還是教學策略，都給我?guī)砹诵碌乃伎己挽`感。與這些名師的面對面交流，更是讓我深刻體會到了教育工作者的責任和擔當。
第三，這次研修非常注重互動交流。除了講座之外，還安排了小組討論、案例分析、角色扮演等多種形式的活動。在這些活動中，我有幸結(jié)識了許多來自全國各地優(yōu)秀的教師同行。我們一起分享了各自的教學經(jīng)驗和研究成果，互相學習和啟迪。通過交流，我不僅擴寬了自己的視野，也找到了許多適合自己教學的方法和策略。
第四，這次研修給我?guī)砹撕苌畹母形蚝腕w驗。在與名師的交流與互動中，我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而不僅僅是掌握知識。這要求我們要關(guān)注學生的情感和思維發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。同時，我還深刻體會到了教育的藝術(shù)性和復(fù)雜性，教師不能簡單地傳授知識，還要激發(fā)學生的興趣和潛能，引導其自主學習和探索。
最后，通過這次名師集中研修，我深刻認識到自己的不足之處。在與名師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些問題和不足之處。比如，我對學生的情感關(guān)注不夠，對他們的學習興趣和動機缺乏引導。為了提高自己的教學水平，我決定加強對教育學和心理學的學習，更好地了解學生的成長需求和發(fā)展規(guī)律。同時，我也要不斷實踐和反思，改進自己的教學策略和方法，使其更符合學生的學習特點和需求。
綜上，參加這次名師集中研修活動是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷，使我受益匪淺。通過與優(yōu)秀教育家的交流與互動，我不僅了解了教育學的核心理念和方法論，也認識到了教育工作的嚴肅性和重要性。同時，通過與其他教師同行的交流，我深刻感受到了教育的藝術(shù)性和復(fù)雜性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，通過不斷地學習與進步，我會成為一名更好的教育工作者，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
名師研修心得體會篇八
從廣東第二師范學院培訓回來，工作一直都處于忙碌的狀態(tài)當中。告別了忙碌的六月，這兩天終于得以抽出時間把培訓的點滴體會與收獲寫進我的博客里。對于一個理科出身的我來說，寫文章始終是我工作發(fā)展中要突破的一個瓶頸，我想是因為自己的理論水平積淀不夠吧，所以對于這次的集中研訓我是非常期待和渴望的。雖然培訓已過去一個多月了，但現(xiàn)在回想起培訓時的點點滴滴，還是歷歷在目，心中是充實的、幸福的。
在這次培訓中，我覺得首先得感謝xx市教育局，讓我有幸遴選為第二批中學名教師培養(yǎng)對象，讓我?guī)е环葶裤剑哌M了廣東第二師范學院。xx年5月25日，在第一天的開班儀式上，xx市教育局石抗書記的一番話：希望我們能做有理想、有抱負、快樂型、學習型、創(chuàng)新型的教師。它深深地激勵著我，鼓舞著我。還有感謝我們名師班的班長——廣寧第一中學的祝耀安老師，去年他參加了第一批學科帶頭人培養(yǎng)，今年繼續(xù)參加第二批名師培養(yǎng)，他的學習精神很讓我佩服，我深深地體會到：吾生也有涯，而知也無涯，我也要活到老，學到老。
市教育局的領(lǐng)導和第二師范學院的領(lǐng)導對本次的培訓很重視，也頗費苦心。不但給我們安排了理論導師，也安排了實踐導師。在導師見面會上，我們的理論導師李樣明教授在傾聽完我們中學數(shù)學名師班的五個成員自我介紹后，針對我們每一個人的個性特點，在理論發(fā)展、課題研究等方面給予了我們精心的指導，讓我們茅舍頓開。我想：有了導師的指導和引領(lǐng)、特別是他們高水平的理論知識和實踐經(jīng)驗，作為我們專業(yè)發(fā)展的指導和引領(lǐng)寶庫，在三年的學習培養(yǎng)中，通過不斷錘煉，我們一定能成長為具有自己獨特風格的名教師。
在整個培訓過程中，我對閆教授的“如何凝練自己的教學風格”與劉良華教授的“教育名著導讀”二個講座更感興趣。
1、名教師應(yīng)有自己的個性與教學風格
在去培訓之前，我對教學風格這方面是孤陋寡聞的，也沒去關(guān)注過這類的問題，可是自從本次培訓聽了閆教授的《如何凝練自己的教學風格》的講座后，我對教學風格產(chǎn)生了深厚的興趣：一個具有教學風格的老師，師生都是幸福的，因為上課時對他們來說是一種享受，是一種沉醉。閆教授從教學風格的基本涵義、教學風格的形成過程、教學風格的影響因素、教學風格的轉(zhuǎn)換模式、教學風格的修煉策略五個方面對教學風格進行闡述，使我對教學風格有了一定的認識。閆教授還專門在講座中與我們分享共同探討了五種不同的教學風格，第一種是理智型教學風格，第二種是情感型教學風格，第三種是幽默型教學風格，第四種是技巧型教學風格，第五種是自然型教學風格。每種風格的闡述閆教授都結(jié)合各自的成功案例與我們學員交流，使我對教學風格的理解更為深刻。
聽了這一報告，我明確了自己在教學風格方面要努力的方向，在以后的教育教學中努力通過“三讀”（讀書、讀人、讀事）、“三有”（有想法、有做法、有說法）盡早形成自己的教學風格，做好教育教學工作。但我也深深地知道，風格的形成不是一朝一夕，它要在教學實踐中一步一個腳印去探索，去創(chuàng)新和發(fā)展。
2、讀書是一個教師成長的必備條件
在“教育名著導讀”講座上，劉良華教授指出：一個教師要成為名師，讀書是最基本的要求，也是必不可少的，老師每天都要合理安排一定的時間進行閱讀，并且閱讀的內(nèi)容要廣泛，包括專業(yè)的，哲學的、文學等等。不僅要閱讀現(xiàn)代的，還要閱讀古代諸子百家的，這樣才能使自己成為一個有的文化底蘊的老師。劉教授給我提供了一些書籍讓我們?nèi)ラ喿x：
（1）太平世：自然教育，比如《黃帝內(nèi)經(jīng)》。
（2）據(jù)亂世：尚武教育，比如：《韓非子》《老子》或《莊子》。
（3）升平世：文雅教育與意志教育，比如《論語》、《孟子》、柏拉圖：《理想國》、夸美紐期：《大教學論》、卡遜的《寂靜的春天》、茨威格的《象棋的故事》、盧梭的《論科學與藝術(shù)》、馬基雅利的《君主論》、洛克《教育漫談》。
？回想自己工作這么久以來，一直都被日常事務(wù)所糾纏，很少有時間靜得下心讀書，在今后的日子里，我盡量做到每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。
1、主動開展各項工作，向成為名教師的愿望和理想去追求。以研究的態(tài)度去開展常規(guī)工作，并且要長期堅持，直至形成習慣。
2、閱讀大量有關(guān)于專業(yè)的、通識的、哲學的、文史的各類書籍，學會積累，學會思考。
3、繼續(xù)加強與一線老師的交流研討互動合作，促進共同發(fā)展。
4、主動向?qū)熣埥蹋撔那髮W，不恥下問。
這次的培訓活動不僅給我?guī)砹苏鸷澈褪斋@，也帶給我內(nèi)心沉甸甸的壓力和和無限的動力，我又一次重新對自己的教學教研工作進行反思：我的教研觀，需要徹底更新；我的教研路，前途漫漫！
名師研修心得體會篇九
第一段：介紹名師研修的背景及目的（200字）
名師研修是一項旨在提高教師教學水平的專業(yè)培訓活動。這項研修活動旨在為教師提供更多的教育資源、更新教學理念，并促使他們不斷改進自己的教學策略。在參加名師研修的過程中，我有幸結(jié)識了許許多多優(yōu)秀的教師，與他們分享了彼此的經(jīng)驗和教學方法。這些研修活動極大地拓寬了我的教學視野，并對我今后的教學工作產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：擴展視野的重要性（250字）
名師研修帶給我最深刻的體會就是擴展了我的教學視野。在與其他教師交流的過程中，我獲得了許多新的教學思路和方法。每個教師都有自己獨特的教學經(jīng)驗和成功的案例，他們的分享讓我受益匪淺。此外，與其他領(lǐng)域的專家交流，則進一步拓寬了我的視野，讓我了解到教育不僅僅局限于課堂內(nèi)。通過了解其他領(lǐng)域的最新研究成果和教學方法，我可以更好地將這些知識應(yīng)用到我的教學實踐中，提升教學質(zhì)量。
第三段：教學策略的改進（300字）
名師研修還使我深刻認識到了自己教學策略的不足之處，并提供了改進的方法。在研修期間，我結(jié)合自己的教學實踐，借鑒了其他教師的經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法。例如，在名師研修中，我了解到學生的學習興趣和參與度對于教學的重要性。也許同一堂課程，只需要稍作調(diào)整，就可以在學生之間產(chǎn)生不同的反應(yīng)。因此，我更加注重與學生的交流和互動，在教學中融入更多的互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的學習主動性和興趣。
第四段：名師研修對個人成長的影響（250字）
名師研修不僅對我在教學策略上有很大的啟發(fā)，也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。在研修活動中，我結(jié)識了許多有相似教育理念的教師，通過交流和合作，我們共同成長、共同進步。這些同伴關(guān)系對于我個人來說是無價的財富，讓我堅定了自己在教育事業(yè)上的方向和目標。在與其他教師的交流和互動中，我慢慢地將目光從教室擴展到整個教育領(lǐng)域，開始思考如何在更大的范圍內(nèi)為教育事業(yè)做出貢獻。
第五段：總結(jié)名師研修的價值（200字）
通過參加名師研修，我深刻地體會到了它的價值和重要性。名師研修不僅僅是一種培訓活動，更是一種教師個人發(fā)展的機會。它提供了與其他教師和領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯钠脚_，拓寬了我們的教學視野，促使我們不斷改進自己的教學策略。通過名師研修，我不僅提高了自己的教學水平，也拓寬了自己的視野，為自己的個人成長打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將積極參與名師研修，并將所學所感應(yīng)用于實際教學中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生和教師做出貢獻。
名師研修心得體會篇十
自從加入了小學數(shù)學名師工作室，我覺得我各方面都有了很大的進步。下面我就從幾個方面來總結(jié)一下這學期的工作：
不斷更新教育理念。積極參加培訓，聽課，評課，并做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數(shù)學理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為此，我讀了《做最好的老師》，從而更好地體會在新形勢下怎樣做一名好教師。
努力提高教學質(zhì)量，上好課。在日常的教學中，我認真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始。
因此，在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。
在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。我在平時能關(guān)注考試的命題，在各類考試的命題方面，有著自己一定的見解。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進。
數(shù)學名師工作室集中研修心得體會
名師研修心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
名師研修是教育行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它為教師提供了一個與同行分享經(jīng)驗、學習新知識和提升自身能力的平臺。我有幸參加了一次名師研修活動，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我在名師研修中的體會和心得體會。
第二段：感恩與收獲（200字）
名師研修中，我深深感受到了學習的巨大收獲以及對師資的感恩之情。通過參與研修，我得以接觸先進的教學理念、方法和教育科技的最新應(yīng)用。不僅如此，我還與一些教育界的名師進行了面對面的交流和互動，我從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教育智慧。這次研修活動不僅大大拓寬了我的眼界，也進一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
第三段：認識自我與成長（200字）
名師研修過程中，還有一點讓我受益匪淺，那就是對自我認知和成長的理解。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和觀摩，我意識到自己在教學過程中仍存在許多不足，并且發(fā)現(xiàn)了一些改進的方向。同時，與名師共同討論問題和探索教學解決方案，也加深了我對自己專業(yè)素養(yǎng)和教育責任的認識。這種認識對我今后的教學工作將起到積極的促進作用。
第四段：師生互動與合作（200字）
名師研修活動中，我進一步體會到了師生互動和合作的重要性。研修期間，我們不僅從名師那里獲得了寶貴的指導和建議，還與其他教師共同探討問題，一起學習和成長。在這個過程中，我們不斷交流觀點，分享經(jīng)驗，共同探討教學難題，并思考如何通過團隊合作和資源共享來提高教學效果。通過這種師生互動和合作，不僅促進了個人的成長，也提高了整個團隊的教學水平。
第五段：結(jié)語與展望（200字）
通過名師研修，我不僅汲取了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗，而且對自己教師的角色有了更深刻的理解。我相信，只有不斷地學習和成長，才能更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。因此，我將繼續(xù)參加名師研修，不斷提升自己的教育水平和教學能力。同時，我也希望能夠?qū)⒆约涸谘行拗袑W到的理念和方法分享給身邊的教師，一起推動教育的發(fā)展和進步。
這篇文章主要圍繞名師研修的主題展開，首先通過感恩與收獲來表達對名師和研修的感激之情；接著，通過認識自我與成長，強調(diào)了研修對個人教學能力的提高；然后，師生互動與合作強調(diào)了研修對團隊的協(xié)作和教學優(yōu)化的積極影響；最后，結(jié)語與展望則回顧了整個研修體驗，展望了個人繼續(xù)學習和發(fā)展的方向。這樣的五段式結(jié)構(gòu)使得文章內(nèi)容連貫而有條理，讓讀者更加容易理解并感受到名師研修的重要性及其帶來的種種好處。
名師研修心得體會篇十二
作為一名中小學教育工作者，參加名師工研修已成為我職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在這里，我?guī)е闷嫘暮推诖齾⒓恿吮灸甓鹊拿麕煿ぱ行?，?jīng)過一周時間的深度研修和學習，我不僅提升了自己的教學技能和教育理念，也加深了對教育科研的理解和認識。以下是我對于此次工研修的體會和感悟。
第二段：認識到自身的不足
在名師工研修的學習過程中，我深刻認識到了自己的不足之處。尤其是在授課內(nèi)容的深度和廣度上，遠不如高水平教師。在聽取專家講座時，我時常感到無從下手，不知道如何運用實際中的教學案例來理解知識點。因此，在此次工研修中，我認識到提升自己的課程設(shè)計能力和運用教學法的必要性，以更好地服務(wù)學生。
第三段：拓寬教育視野
在名師工研修中，我認識到了國內(nèi)外教育趨勢和教育理念的巨大差距。在中國，我們常常以試卷分數(shù)為標準度量人才的成長，而外國將學生的價值和潛力看做是動態(tài)增長的過程。在海外的許多著名大學，培養(yǎng)學員的目的不僅是為了求職，更是為了讓學生們能夠掌握一種“生產(chǎn)知識”的技能，這種技能能讓他們在工作中更具備創(chuàng)造力和發(fā)明創(chuàng)新能力。參加名師工研修，讓我有更加開闊的視野，看到更多國外名師成功的教學方法和教育思路。
第四段：強化教育科研
名師工研修也是促進科學教育研究的重要平臺，教育科研正是我這名教育工作者的追求之一。通過此次研修，我對科研理念有了更加深刻的理解，學習到了科學研究的基本方法和技巧。我們沒有必要沉溺于基礎(chǔ)、落后的科研水平，相反，我們可以通過精細的雕刻和更專業(yè)的學習，提升自己的科研水平，為更好地貢獻自己的力量。
第五段：深化教師之間的交流
名師工研修是一次重要的教師間的交流機會，在這里，我們老師們能夠走出課堂，面對面地交流，分享自己心中的教育理想和想法。課程學習期間，我結(jié)識了許多同行，從他們身上學到了不同的教學和教育觀念，交流相互啟發(fā)。如此分享和學習的機會可以加強我們教師的交流和合作，共同提高我們整體教學質(zhì)量。
總結(jié)：
名師工研修不僅是提高個人自身教學能力，也是整個教育事業(yè)的提升。通過這次機會，我不僅收獲了知識和技巧，也收獲了激勵和動力。我將以此為契機，探索更加嚴謹和有效的教學方法，共同探究教育的研究和提升，為培養(yǎng)未來的優(yōu)秀人才貢獻出自己的力量。
名師研修心得體會篇十三
第一段：引入名師研修的背景和重要性（包括教育領(lǐng)域的發(fā)展和變化、名師對于學生的影響等）
在當今快速發(fā)展的教育領(lǐng)域中，名師的重要性愈發(fā)凸顯。他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和獨到的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛能。然而，即使是經(jīng)驗豐富的名師，也需要不斷進修和提升自己的專業(yè)知識。因此，名師的研修變得必不可少。本文將針對名師的研修心得進行探討和總結(jié)。
第二段：名師研修的方式和內(nèi)容（包括教育系統(tǒng)提供的培訓課程和學者研討會等）
名師的研修方式多種多樣，其中一種方式是教育系統(tǒng)提供的培訓課程。這些課程通常由經(jīng)驗豐富的教育者主講，并通過講座、小組討論、作業(yè)等方式幫助名師提升自己的教學能力。另外，名師還可以參加學者研討會，與同行交流心得、分享教學方法。這些研討會通常是由學者和教育專家組織，內(nèi)容涵蓋教育理論、教育技術(shù)和最新的教育研究成果等。
第三段：名師研修對于教學能力的提升（包括對教學方法、教學資源和教學思維的啟發(fā)）
名師的研修對于教學能力的提升具有積極的影響。首先，它可以幫助名師了解和學習最新的教學方法。在研修中，講師會介紹一些創(chuàng)新的教學方法和例子，名師可以通過實踐和反思，將其應(yīng)用到自己的教育實踐中。其次，研修還可以讓名師了解和獲取最新的教學資源。例如，講師可能會分享一些優(yōu)質(zhì)的教學材料、網(wǎng)站和應(yīng)用程序，名師可以將其用于自己的教學中，提高教學效果。最后，研修還能夠激發(fā)名師的教學思維。通過與其他名師的交流和思辨，名師可以不斷探索并改進自己的教學方式，提供更好的教育服務(wù)。
第四段：名師研修對于學生的影響（包括學生學習興趣的提升和學業(yè)成績的提高）
名師的研修對學生的影響不可忽視。首先，研修讓名師能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。當名師掌握了更新更有效的教學方法時，他們可以更好地設(shè)計和組織課程，使學生感到更有趣和愉悅。其次，研修可以提高名師的教學能力，使他們能夠更好地指導學生，幫助他們理解和掌握知識。這不僅能夠提高學生的學業(yè)成績，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和學習能力。
第五段：總結(jié)名師研修的價值和重要性，鼓勵名師繼續(xù)努力
綜上所述，名師的研修對于教師個體和學生都具有重要的意義。通過研修，名師可以不斷提升自己的教學能力，不斷創(chuàng)新自己的教學方式，為學生提供更好的教育服務(wù)。同時，在名師的研修中也可以促進教育領(lǐng)域的發(fā)展，推動教育體制的改革。因此，我們應(yīng)該鼓勵名師不斷努力，參加研修活動，提升自己的教學能力，在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。
名師研修心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
名師研修是現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一種重要培訓方式，旨在提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。在過去的一個月，我參加了一次精彩的名師研修活動，并在此次活動中獲得了豐富的收獲和深刻的體會。本文將從四個方面展開，談?wù)勎覍γ麕熝行薜目捶ê透形颉?BR> 第二段：豐富的教學理念和方法（250字）
參加名師研修的最大收獲之一是接觸到了許多新的教學理念和方法。研修活動中，一些優(yōu)秀的教育專家分享了他們的教學經(jīng)驗和研究成果。他們通過案例研究和實際演示，向我們介紹了一系列創(chuàng)新的教學策略和方法，如合作學習、情景教學、探究式學習等。這些新的理念和方法給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，讓我認識到學生作為主體的學習方式更為有效，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使課堂變得更加生動、有趣。
第三段：增進的專業(yè)交流與合作（250字）
名師研修活動為我們提供了與其他教師廣泛交流和合作的機會。在研修期間，我們以小組的形式進行經(jīng)驗分享和互動討論。我們分享了自己的教學經(jīng)驗和困惑，借著與其他教師的交流，不僅解決了自己的疑惑，還獲得了許多寶貴的教育教學經(jīng)驗。我們在合作學習的過程中互相促進，相互學習，共同進步。這種專業(yè)交流與合作，拓寬了我們的視野，提高了我們的教學水平。
第四段：提升的個人能力和素養(yǎng)（300字）
名師研修活動使我從多個角度提升了個人的教育能力和素養(yǎng)。研修過程中，我們不僅通過教學理念的分享和互動交流，提高了自己的教學技能，還通過實例講解、研討和座談等形式，深入思考教育教學的本質(zhì)和目標。這進一步加深了我對教育的認識，提升了個人的教育激情和責任感。同時，與其他教師的交流和合作，也讓我學會了與人合作、傾聽他人的觀點和意見，提高了我的溝通和人際關(guān)系能力。
第五段：對未來的希望和展望（250字）
名師研修活動給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦⑹?，也讓我對教育的未來充滿了希望和展望。我希望能夠?qū)⒀行拗袑W到的優(yōu)秀教育理念和方法應(yīng)用于實際教學中，讓學生的學習更加高效和自主；我希望能夠繼續(xù)與其他教師保持密切的交流和合作，共同進步；我希望能夠不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，成為一名更好的教育者，在教育事業(yè)中作出更大的貢獻。
總結(jié)：名師研修活動讓我收獲頗豐，不僅讓我接觸到了許多優(yōu)秀的教育理念和方法，還提升了個人的能力和素養(yǎng)。通過與其他教師的交流和合作，我進一步認識到教育的重要性以及自己在其中的責任和使命。我期待著未來，希望能夠?qū)⒀行拗蝎@得的經(jīng)驗和啟示付諸實踐，成為一名優(yōu)秀的教育者。
名師研修心得體會篇十五
最近，我參加了一次名師工研修，主題是“創(chuàng)新課堂教學方法”。這是一次由我所在學校組織的研修活動，與我一同參加的還有許多來自全市的優(yōu)秀教師。這是我第一次參加這種規(guī)模的研修活動，我為能有機會和這些優(yōu)秀的教師們共同探討課堂教學方法而感到非常興奮。
第二段：研修過程和內(nèi)容
這次研修活動舉辦了多個主題講座和研討會，我參加了其中的“探索多元化課堂教學”和“借助互聯(lián)網(wǎng)資源提升課堂教學效果”的兩個主題會議。在這些會議中，專家學者們對課堂教學方法與多元化、互聯(lián)網(wǎng)、資源等課題進行了深入的探討和分析，探索了現(xiàn)代教育如何適應(yīng)信息化時代的趨勢，提高課堂教學效率和質(zhì)量。
第三段：自己的收獲和體會
通過此次研修，我收獲頗豐。首先，我深刻領(lǐng)悟到作為一名優(yōu)秀教師，我們需要不斷地創(chuàng)新、調(diào)整課堂教學方法，使教學更加符合現(xiàn)代理念。在這個信息化時代，我們應(yīng)該嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計更加多樣化的教學模式，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。其次，我也感覺到自己在課堂教學方法方面仍有很大的改進空間，需要更多的思考和實踐，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。更重要的是，研修活動為我提供了一個認識到同行教師的交流平臺，我與其他老師交流了經(jīng)驗和意見，收獲了許多實用的教學技巧和方法。
第四段：對今后教學工作的影響
通過此次研修活動，我深刻地認識到自己在教學方面的不足之處，并找到了有效的教學方法和技巧來改變這種狀況。我也認識到，教師作為學生的引路人，需要繼續(xù)學習、實踐、不斷完善自己的課堂教學能力。今后，我將會在我所教授的學科方面，創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試使用更多的互聯(lián)網(wǎng)資源和多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習潛能和主動性。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次名師工研修對于我個人以及全體教師的課堂教學能力提升都具有重要的意義。通過交流、研討、實踐等環(huán)節(jié)，我們不斷深化了對教學實踐的認識，創(chuàng)新了教學方法，促進了個人和教育事業(yè)的發(fā)展。我希望這樣的研修會更多地舉辦，也期待著更多的名師能夠參與其中，探索更多的教學改革和發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
名師研修心得體會篇十六
堅持“百年大計教育為本，教育大計教師為本”的思想，采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在縣內(nèi)外知名度較高的名師，帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高，以適應(yīng)學校教育發(fā)展的需要。
具體目標是用3年左右的時間培養(yǎng)一定數(shù)量的學科帶頭人和縣級優(yōu)秀青年教師。
二、名師培養(yǎng)對象應(yīng)具備的基本條件
（一）優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象的基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。
2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷（即具備合格學歷），并能積極參加高一層次學歷的繼續(xù)教育。
3、對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、教材。具備比較扎實的教學基本功和較強的教學組織能力，掌握必要的現(xiàn)代化教學手段。能勝任本學科各年級的教學。
4、具有較強的教研科研能力和創(chuàng)新意識，掌握教學改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加校、區(qū)、縣的教研活動和教學課題研究，積極撰寫并發(fā)表教學研究論文、論著。
5、工作量飽滿，承擔的教育教學工作量符合有關(guān)規(guī)定。
6、具有三年以上的教齡。
（二）學科帶頭人培養(yǎng)對象的.基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。遵守“三要八不準”有關(guān)規(guī)定。
2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實的學科專業(yè)知識及基礎(chǔ)理論知識，精通本學科課程標準（教學大綱）和教材。在本學科教學中對校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導作用。
3、完成規(guī)定的教學工作量，學科教學經(jīng)驗豐富，教育教學成績顯著，在縣統(tǒng)一組織的教學質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良。
4、具有參加教育教學科研的熱情和能力，有自己主持或參與的課題。
名師研修心得體會篇一
近年來，教育界普遍認為，名師對于提高教學質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。為了找到名師的共性和特點，許多學校和教育機構(gòu)都開展了名師研修培訓。在我參加的一次名師研修培訓中，我不僅感受到了名師們的教學魅力，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。以下是我個人的心得體會。
首先，名師研修培訓使我意識到教學要注重方法。在研修培訓中，名師們都展示了各種各樣的教學方法，有的有趣味性，有的循序漸進，有的注重啟發(fā)思考。而這些方法無一不是以學生為中心的。我學到了許多在課堂上能夠調(diào)動學生積極性的方法，比如通過小組合作、游戲互動等方式，讓學生在輕松愉快中學到更多的知識。這讓我意識到，只有運用多種方法，才能夠滿足不同學生的需求。
其次，名師研修培訓讓我認識到教師需要不斷反思和提升自己。在培訓中，名師們分享了自己的教學經(jīng)驗，并提出了一些對于教育教學的思考和建議。他們鼓勵我們教師要勇于反思自己的教學行為和效果，及時做出調(diào)整和改進。同時，他們也強調(diào)了自身學習與成長的重要性，鼓勵我們要參加各種培訓和研究，不斷提升自己的教育教學水平。這使我深深地感受到，教師應(yīng)該保持學習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和方法。
再次，名師研修培訓讓我明白了教師要善于處理班級管理問題。在培訓中，有幾位名師分享了自己在班級管理方面的經(jīng)驗和方法。他們告訴我們，好的班級管理是教學取得成功的基礎(chǔ)。他們強調(diào)了班級紀律的重要性，同時也強調(diào)了給予學生更多的自主權(quán)和參與感的重要性。他們分享了一些有助于提高班級管理效果的方法，比如采用興趣班、設(shè)置班級文化等。這對于我來說是一次很好的啟示，我明白了班級管理需要教師傾注很多心思和智慧。
最后，名師研修培訓讓我深刻地認識到教師的職業(yè)責任和使命感。在培訓中，名師們都強調(diào)了教師的使命感和責任感。他們告訴我們，教育是一種神圣而崇高的事業(yè)，教育教師是對社會和下一代負有重要責任的。他們用自己的親身經(jīng)歷和實踐，告訴我們教師應(yīng)該有高度的責任心和敬業(yè)精神。這讓我深深地感受到，作為一名教育工作者，我應(yīng)該時刻牢記自己的職責，不斷追求卓越。
總之，通過名師研修培訓，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。我認識到教學要注重方法，教師需要不斷反思和提升自己，班級管理是教學成功的基礎(chǔ)，以及教師的職業(yè)責任和使命感。這些都讓我受益匪淺，并激發(fā)了我更加熱愛教育工作的激情。我相信，只要我持續(xù)努力，不斷學習和成長，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
名師研修心得體會篇二
我有幸參加了“xx縣初中語文名師工作室”的集中研修活動，雖然只是一天的時間，但讓我獲益匪淺，這一天與名師工作室的成員和學員們共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，它不僅帶給我歡樂、溫暖與收獲，更讓我學會了如何在教育教學的崗位上邁好堅實的步伐！
24日上午工作室的負責人廖校長對名師工作室作了詳細的報告，從廖校長的報告中我對名師工作室有了進一步的了解，讓我更加的清楚在政治思想、師德方面，時刻要以名師工作室學員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。
在名師工作室學習中，我還觀摩了清華附中葉春芳老師的課堂實錄，葉春芳老師的課導入自然，信手拈來，凸現(xiàn)了她扎實的教學功底；他的課堂充滿激情，具有較強的感染力。她的課堂駕馭能力，對教材的把握、與學生的交流溝通、教學設(shè)計等都是值得我學習的地方，使我深深感到自己的課堂教學中的不足之處。24日的下午，玉元平老師對語文課本的屬性也作了詳細的講解和分析，讓我對語文課程的基本理念、如何正確把握語文教育等得到了更深的理解，除此之外，何偉老師的電子白板課件制作交流會也是讓我受益匪淺，使我從理論到實踐上都有了新的認識。
通過此次研修，我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
總之，在《xx縣初中語文名師工作室》的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向工作室的'各位同行學習，向我的教師同仁們學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
名師研修心得體會篇三
我有幸參加xx縣初中語文工作室舉辦的集體研修活動，為期一天的培訓讓我感慨頗深，受益匪淺，并就此次研修活動做以下反思：
工作室主持人、新華鎮(zhèn)中心學校廖長寬校長在早上關(guān)于我縣語文名師工作室的詳細介紹讓我對工作室有了更為深入的認識，特別是廖校的“好的團隊鑄就優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師善于創(chuàng)造好的團隊”一句話發(fā)人深省，讓我對自己的工作進行深刻的反省，并擺正了自己的位置，用全新的心態(tài)來面對今后的教學工作，也讓我樂于成為工作室的一員，是它為我創(chuàng)造了一個能夠自我完善的平臺。
觀看了清華附中教師的教學實錄后，授課老師在課堂上拿捏自如的表現(xiàn)讓我瞠目結(jié)舌，輕松活躍的課堂氣氛、新穎的授課方式讓我深刻的認識到自己在教育教學中存在的各種不足。但是，我對這堂精彩的課也有自己的看法，我認為不管是課堂的導入、課間的填詞還是下課之時對于改編歌曲的吟唱雖新穎獨特，活躍了課堂氛圍，但令我疑惑的是這位老師是否忽略了這是一堂語文課的事實，忘了語文教學的本質(zhì)，我個人認為，與其把一堂語文課當做一堂音樂課來上，以此取悅學生及觀摩教師，還不如用傳統(tǒng)的語文教學來引導學生，對于文本的解讀、好詞好句的鑒賞和運用、特別是對《春》的朗讀，作為語文教師，應(yīng)該運用自身扎實的語文功底和個人的語文魅力來感化學生，或許教師范讀比學生唱更有效，畢竟語文教學應(yīng)當偏于學生聽、說、讀、寫的能力培養(yǎng)，而不是讓他們向著“作曲家”的目標前行。當然，我的以上不成熟甚至過于偏激的言論并不是否認“名師”的頭銜，她身經(jīng)百戰(zhàn)的教學中經(jīng)驗還是值得我學習的。而關(guān)于如何更新自己的課堂，又不失語文課的本真是令人深思的問題。
玉老師關(guān)于語文教學的定位以及他對課堂實錄的精辟犀利的見解讓我折服，他道出了在臺下不敢言的我的心聲，記得他在我校所授的《紅樓夢》導讀曾一度讓我癡迷，在他身上我看到語文教師的風范，在虛偽渾噩的當今社會，能在專家的精品課前敢于發(fā)表自己的看法的人已經(jīng)不多，他的言論不失為一個真正語文教師的典范。在今后的教學工作中，我會完善自己，提高自己的教育教學水平，努力成為一個合格的語文教師。
名師研修心得體會篇四
第一段：介紹研修背景和目的（約200字）
在當今教育領(lǐng)域，不斷研修和提高自身專業(yè)能力已成為名師們持續(xù)追求的目標。在我最近參加的一次名師研修中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這次研修的主題是關(guān)于如何提高學生的學習能力和教學效果，旨在幫助名師們在教學實踐中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和需求。以下是我對這次研修的心得體會。
第二段：分享研修中的收獲（約300字）
首先，在這次研修中，我學到了如何通過差異化教學來滿足不同學生的學習需求。在我們的日常教學實踐中，總會遇到一些學生能力較弱或?qū)W習興趣不高的問題。通過研修，我了解到根據(jù)學生的不同特點和需求，可以采用不同的教學策略和方法，比如小組合作學習、個性化輔導等，從而激發(fā)學生的學習積極性，提高他們的學習效果。
其次，研修中的一個重要主題是關(guān)于如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。在這個信息爆炸的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力已成為教育的重要任務(wù)。通過研修，我了解到創(chuàng)新思維是可以培養(yǎng)和引導的，我們可以通過開放性問題、探究性學習和實踐操作等方式，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓他們在學習中體驗到成功和成就感。
另外，我還了解到了教學評估的重要性。在課堂教學中，我們常常需要評估學生的學習效果和教學質(zhì)量。通過這次研修，我學到了一些科學的評估方法和工具，比如問卷調(diào)查、課程評估等，可以幫助我更全面地了解學生的學習情況，并及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。
第三段：探討研修的反思和挑戰(zhàn)（約300字）
對于我來說，這次研修不僅是知識的學習，更是一次反思和挑戰(zhàn)。在研修中，我不禁反思了自己平時的教學方式和方法，發(fā)現(xiàn)了很多不足和需要改進的地方。同時，我也面臨著應(yīng)用所學知識的挑戰(zhàn)，因為在實際教學中，很多理論知識并不總能取得預(yù)期的效果。這要求我不只是學習，更需要思考和實踐，不斷地調(diào)整和完善自己的教學策略。
第四段：總結(jié)研修的意義和啟示（約200字）
這次名師研修給我?guī)砹撕芏嗟囊饬x和啟示。首先，它提醒我要持續(xù)學習和提高自己的專業(yè)能力。在這個快速變化的社會，只有不斷學習和更新，才能趕上時代的步伐。其次，它教會了我如何關(guān)注學生的個體差異，因材施教，提高教學的質(zhì)量和效果。最后，這次研修激發(fā)了我對教育的熱情和創(chuàng)新思維，在面對挑戰(zhàn)和困難時，我要保持一顆樂觀的心態(tài)，繼續(xù)探索和創(chuàng)新，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：展望未來的學習與發(fā)展（約200字）
通過這次名師研修，我深感自己的不足和需要提高的地方，同時也從中找到了自己的發(fā)展方向。未來，我將不斷學習和探索，進一步提高自己的教育教學能力，不斷提升學生的學習效果和教學質(zhì)量。同時，我也希望能夠與更多優(yōu)秀的教育工作者相互交流和學習，共同提升教育事業(yè)的水平，為青年一代的成長和未來做出更大的貢獻。
總之，這次名師研修是我個人教育職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過學習和探索，我不僅獲得了新的知識和技能，更深入理解了教育的核心價值和使命。我相信，只要堅持不懈地學習和努力，就能不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生的發(fā)展和成長做出更多更好的貢獻。
名師研修心得體會篇五
近期，我參加了一次名師研修營，在杭州度過了一個難忘的周末。這次活動為我?guī)砹撕芏嘈碌闹R和啟發(fā)，讓我對教育事業(yè)的理解更加深入。以下是我對這次研修營的心得體會。
首先，這次名師研修營給我留下了深刻的印象。研修場所位于杭州風景秀麗的西湖附近，環(huán)境優(yōu)美，令人心曠神怡。這種宜人的環(huán)境無疑為我們的學習提供了良好的氛圍。在培訓過程中，各位名師為我們帶來了一系列的講座和討論，內(nèi)容涉及教育前沿理論、教學方法和課程設(shè)計等方面的知識。這些講座不僅展示了各位名師的卓越才能，而且為我們教育工作者提供了借鑒和思考的機會。
其次，名師研修營的內(nèi)容豐富多樣。除了講座和討論，我們還進行了一系列實踐活動和案例研究。其中，最令我印象深刻的是一個小組討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們被分成小組，每個小組都有一個具有豐富教學經(jīng)驗的名師指導。名師們針對不同課程和教學領(lǐng)域的問題給予我們指導，并引導我們進行討論和互動。這種小組討論的方式不僅增加了我們的參與度，而且讓我們在實踐中學習，體驗到了學生的角度和感受。
第三，名師研修營讓我認識到教育事業(yè)的重要性和責任感。在研修營的講座中，名師們強調(diào)了教育對個體和社會的重要作用。他們告訴我們，作為教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和榜樣。我們的工作不僅僅是為了教授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責任感。這使我對教育事業(yè)有了更深刻的認識和更高的敬意，也讓我感到承擔起這份責任的重要性。
第四，名師研修營讓我明白了持續(xù)學習的重要性。在講座和討論中，名師們強調(diào)了教師應(yīng)該保持學習的姿態(tài)，并不斷更新知識和提升自己的能力。隨著時代的發(fā)展，教育理論和方法也在不斷變革。作為一名教育工作者，只有保持學習的態(tài)度，不斷學習新的知識和技能，才能更好地適應(yīng)教學工作的發(fā)展和變化。這對于我個人來說是一個重要的啟示，也激發(fā)了我終身學習的動力。
最后，名師研修營的結(jié)束并不代表著學習的結(jié)束。相反，這次研修僅僅是我未來學習和成長的一個起點。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，在教育理論和實踐中不斷進步。同時，我也將把這次研修中學到的知識和經(jīng)驗與同事們分享，共同提升自己和學校的教育水平。
總之，參加名師杭州研修營是我一次難忘的經(jīng)歷。這次研修活動給了我很多啟發(fā)，讓我更加認識到教育事業(yè)的重要性，并激發(fā)了我繼續(xù)學習和成長的動力。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會成為一位更出色的教育工作者，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。
名師研修心得體會篇六
我很榮幸參加xx縣初中語文名師工作室2015年集中研修活動，讓我認識到了什么叫做名師工作室。在這里我們可以搭建共同學習與成長的平臺。
名師工作室的功能：引領(lǐng)教師成長；促進教學改革；提升教研水平；產(chǎn)生品牌效應(yīng)。從這幾點功能來說，對我們青年教師是非常有利的，我們應(yīng)該在學習老教師的一些方法同時用于創(chuàng)新探索屬于自己的方法，和找到適合現(xiàn)階段這批孩子的心靈特點。因材施教，努力的提高自己的教學水平。
其次，聽了名師給新華中學的學生上的那堂課，讓我受益匪淺，回想自己以前給學生上時實在是存在很大的不足點。語文這個學科本來就是工具性與人文性相統(tǒng)一，如果我們過于注重人文性的東西，就會忽略語文工具性。迷失了方向，丟了語文這學科應(yīng)該承擔的任務(wù)。發(fā)現(xiàn)自己以前就想著如何調(diào)動學生的積極性，興趣，但是現(xiàn)在沉下來想想，有些課堂的話沒有必要過于注重人文性的東西而丟了工具性。在上好每一課前應(yīng)該想好這兩者的關(guān)系，即做到不能忽略二者關(guān)系，也要把握好本篇課文更注重的點。
在與歸朝中學的陶老師交流，讓我又悟出了一個點。她說你不要想著如何按墨守常規(guī)來上一篇課文，而是自己找到一個點一個角度來解析進行教學。如果一個學期一個單元能夠這樣做并把它做好，那就是你自己的創(chuàng)新教學法。我認為她這種想法確實很好。
聽了玉老師給我們分享他對語文課程的本質(zhì)屬性的講解，領(lǐng)我難以忘懷。我特別贊同他所說的觀點，有些時候我們?yōu)榱税颜n堂搞得特別的活躍，注重人文就丟了原本的工具性。語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力。
語文課程應(yīng)激發(fā)學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有適應(yīng)實際生活需要的識字寫字功能、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。結(jié)合這些要求，我覺得我的學生現(xiàn)階段特別的缺乏自主學習能力，和閱讀能力不夠，口語交際也不理想，寫作能力也是不行。稱對于這些問題不是我們一兩天就能解決，而是要靠我們現(xiàn)在逐漸的對他們進行引導和給予相應(yīng)的要求。
書寫也是一個特別嚴重的問題，現(xiàn)在絕大部分學生連字都寫不完整。更達不到寫得好，平時作業(yè)都是粗心大意，亂寫亂畫卷面臟亂，讓人看了厭煩。此問題也是我們必須加大力度嚴管他們才行，讓他們養(yǎng)成練字的好習慣。
總而言之：就是要正確的把握語文教育的特點。注重課程內(nèi)容的價值取向，要尊重學生語文學習過程中的獨特的體驗。應(yīng)該讓學生多讀多寫，在大量的語文實踐中體會，把握運用語文的規(guī)律。積極倡導自主合作、探尋的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。
名師研修心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場名師集中研修活動，參與其中的名師們帶給我無盡的啟發(fā)與收獲。在這次研修中，我通過與眾多優(yōu)秀教育家的交流和互動，深刻體會到了專業(yè)教師的力量和研修的重要性。下面我將從課程內(nèi)容、師資力量、互動交流、感悟體驗和改進措施五個方面，總結(jié)我在此次名師集中研修中的心得體會。
首先，這次研修提供了豐富多樣的課程內(nèi)容，覆蓋了教育學、心理學、教材研制等多個領(lǐng)域。我特別被一位教育學專家的講座所深深吸引。他通過講述自己多年的教育經(jīng)驗和研究成果，為我們解讀了教育學的核心理念和方法論。這讓我重新認識到了教育工作的嚴肅性和重要性，也激發(fā)了我更深層次的反思和研究熱情。
其次，名師集中研修從師資力量上下足了功夫，邀請了許多頂級教育家作為講師。這些教育家們既具有豐富的理論知識，又有著豐富的實踐經(jīng)驗，無一不是教育界的權(quán)威。他們的講座非常有內(nèi)涵和啟發(fā)性，無論是教育理論還是教學策略，都給我?guī)砹诵碌乃伎己挽`感。與這些名師的面對面交流，更是讓我深刻體會到了教育工作者的責任和擔當。
第三，這次研修非常注重互動交流。除了講座之外，還安排了小組討論、案例分析、角色扮演等多種形式的活動。在這些活動中，我有幸結(jié)識了許多來自全國各地優(yōu)秀的教師同行。我們一起分享了各自的教學經(jīng)驗和研究成果，互相學習和啟迪。通過交流，我不僅擴寬了自己的視野，也找到了許多適合自己教學的方法和策略。
第四，這次研修給我?guī)砹撕苌畹母形蚝腕w驗。在與名師的交流與互動中，我明白了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，而不僅僅是掌握知識。這要求我們要關(guān)注學生的情感和思維發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。同時，我還深刻體會到了教育的藝術(shù)性和復(fù)雜性，教師不能簡單地傳授知識，還要激發(fā)學生的興趣和潛能，引導其自主學習和探索。
最后，通過這次名師集中研修，我深刻認識到自己的不足之處。在與名師的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的一些問題和不足之處。比如，我對學生的情感關(guān)注不夠，對他們的學習興趣和動機缺乏引導。為了提高自己的教學水平，我決定加強對教育學和心理學的學習，更好地了解學生的成長需求和發(fā)展規(guī)律。同時，我也要不斷實踐和反思，改進自己的教學策略和方法，使其更符合學生的學習特點和需求。
綜上，參加這次名師集中研修活動是我教育生涯中寶貴的經(jīng)歷，使我受益匪淺。通過與優(yōu)秀教育家的交流與互動，我不僅了解了教育學的核心理念和方法論，也認識到了教育工作的嚴肅性和重要性。同時，通過與其他教師同行的交流，我深刻感受到了教育的藝術(shù)性和復(fù)雜性，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我相信，通過不斷地學習與進步，我會成為一名更好的教育工作者，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。
名師研修心得體會篇八
從廣東第二師范學院培訓回來，工作一直都處于忙碌的狀態(tài)當中。告別了忙碌的六月，這兩天終于得以抽出時間把培訓的點滴體會與收獲寫進我的博客里。對于一個理科出身的我來說，寫文章始終是我工作發(fā)展中要突破的一個瓶頸，我想是因為自己的理論水平積淀不夠吧，所以對于這次的集中研訓我是非常期待和渴望的。雖然培訓已過去一個多月了，但現(xiàn)在回想起培訓時的點點滴滴，還是歷歷在目，心中是充實的、幸福的。
在這次培訓中，我覺得首先得感謝xx市教育局，讓我有幸遴選為第二批中學名教師培養(yǎng)對象，讓我?guī)е环葶裤剑哌M了廣東第二師范學院。xx年5月25日，在第一天的開班儀式上，xx市教育局石抗書記的一番話：希望我們能做有理想、有抱負、快樂型、學習型、創(chuàng)新型的教師。它深深地激勵著我，鼓舞著我。還有感謝我們名師班的班長——廣寧第一中學的祝耀安老師，去年他參加了第一批學科帶頭人培養(yǎng)，今年繼續(xù)參加第二批名師培養(yǎng)，他的學習精神很讓我佩服，我深深地體會到：吾生也有涯，而知也無涯，我也要活到老，學到老。
市教育局的領(lǐng)導和第二師范學院的領(lǐng)導對本次的培訓很重視，也頗費苦心。不但給我們安排了理論導師，也安排了實踐導師。在導師見面會上，我們的理論導師李樣明教授在傾聽完我們中學數(shù)學名師班的五個成員自我介紹后，針對我們每一個人的個性特點，在理論發(fā)展、課題研究等方面給予了我們精心的指導，讓我們茅舍頓開。我想：有了導師的指導和引領(lǐng)、特別是他們高水平的理論知識和實踐經(jīng)驗，作為我們專業(yè)發(fā)展的指導和引領(lǐng)寶庫，在三年的學習培養(yǎng)中，通過不斷錘煉，我們一定能成長為具有自己獨特風格的名教師。
在整個培訓過程中，我對閆教授的“如何凝練自己的教學風格”與劉良華教授的“教育名著導讀”二個講座更感興趣。
1、名教師應(yīng)有自己的個性與教學風格
在去培訓之前，我對教學風格這方面是孤陋寡聞的，也沒去關(guān)注過這類的問題，可是自從本次培訓聽了閆教授的《如何凝練自己的教學風格》的講座后，我對教學風格產(chǎn)生了深厚的興趣：一個具有教學風格的老師，師生都是幸福的，因為上課時對他們來說是一種享受，是一種沉醉。閆教授從教學風格的基本涵義、教學風格的形成過程、教學風格的影響因素、教學風格的轉(zhuǎn)換模式、教學風格的修煉策略五個方面對教學風格進行闡述，使我對教學風格有了一定的認識。閆教授還專門在講座中與我們分享共同探討了五種不同的教學風格，第一種是理智型教學風格，第二種是情感型教學風格，第三種是幽默型教學風格，第四種是技巧型教學風格，第五種是自然型教學風格。每種風格的闡述閆教授都結(jié)合各自的成功案例與我們學員交流，使我對教學風格的理解更為深刻。
聽了這一報告，我明確了自己在教學風格方面要努力的方向，在以后的教育教學中努力通過“三讀”（讀書、讀人、讀事）、“三有”（有想法、有做法、有說法）盡早形成自己的教學風格，做好教育教學工作。但我也深深地知道，風格的形成不是一朝一夕，它要在教學實踐中一步一個腳印去探索，去創(chuàng)新和發(fā)展。
2、讀書是一個教師成長的必備條件
在“教育名著導讀”講座上，劉良華教授指出：一個教師要成為名師，讀書是最基本的要求，也是必不可少的，老師每天都要合理安排一定的時間進行閱讀，并且閱讀的內(nèi)容要廣泛，包括專業(yè)的，哲學的、文學等等。不僅要閱讀現(xiàn)代的，還要閱讀古代諸子百家的，這樣才能使自己成為一個有的文化底蘊的老師。劉教授給我提供了一些書籍讓我們?nèi)ラ喿x：
（1）太平世：自然教育，比如《黃帝內(nèi)經(jīng)》。
（2）據(jù)亂世：尚武教育，比如：《韓非子》《老子》或《莊子》。
（3）升平世：文雅教育與意志教育，比如《論語》、《孟子》、柏拉圖：《理想國》、夸美紐期：《大教學論》、卡遜的《寂靜的春天》、茨威格的《象棋的故事》、盧梭的《論科學與藝術(shù)》、馬基雅利的《君主論》、洛克《教育漫談》。
？回想自己工作這么久以來，一直都被日常事務(wù)所糾纏，很少有時間靜得下心讀書，在今后的日子里，我盡量做到每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。
1、主動開展各項工作，向成為名教師的愿望和理想去追求。以研究的態(tài)度去開展常規(guī)工作，并且要長期堅持，直至形成習慣。
2、閱讀大量有關(guān)于專業(yè)的、通識的、哲學的、文史的各類書籍，學會積累，學會思考。
3、繼續(xù)加強與一線老師的交流研討互動合作，促進共同發(fā)展。
4、主動向?qū)熣埥蹋撔那髮W，不恥下問。
這次的培訓活動不僅給我?guī)砹苏鸷澈褪斋@，也帶給我內(nèi)心沉甸甸的壓力和和無限的動力，我又一次重新對自己的教學教研工作進行反思：我的教研觀，需要徹底更新；我的教研路，前途漫漫！
名師研修心得體會篇九
第一段：介紹名師研修的背景及目的（200字）
名師研修是一項旨在提高教師教學水平的專業(yè)培訓活動。這項研修活動旨在為教師提供更多的教育資源、更新教學理念，并促使他們不斷改進自己的教學策略。在參加名師研修的過程中，我有幸結(jié)識了許許多多優(yōu)秀的教師，與他們分享了彼此的經(jīng)驗和教學方法。這些研修活動極大地拓寬了我的教學視野，并對我今后的教學工作產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：擴展視野的重要性（250字）
名師研修帶給我最深刻的體會就是擴展了我的教學視野。在與其他教師交流的過程中，我獲得了許多新的教學思路和方法。每個教師都有自己獨特的教學經(jīng)驗和成功的案例，他們的分享讓我受益匪淺。此外，與其他領(lǐng)域的專家交流，則進一步拓寬了我的視野，讓我了解到教育不僅僅局限于課堂內(nèi)。通過了解其他領(lǐng)域的最新研究成果和教學方法，我可以更好地將這些知識應(yīng)用到我的教學實踐中，提升教學質(zhì)量。
第三段：教學策略的改進（300字）
名師研修還使我深刻認識到了自己教學策略的不足之處，并提供了改進的方法。在研修期間，我結(jié)合自己的教學實踐，借鑒了其他教師的經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法。例如，在名師研修中，我了解到學生的學習興趣和參與度對于教學的重要性。也許同一堂課程，只需要稍作調(diào)整，就可以在學生之間產(chǎn)生不同的反應(yīng)。因此，我更加注重與學生的交流和互動，在教學中融入更多的互動環(huán)節(jié)，以激發(fā)學生的學習主動性和興趣。
第四段：名師研修對個人成長的影響（250字）
名師研修不僅對我在教學策略上有很大的啟發(fā)，也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。在研修活動中，我結(jié)識了許多有相似教育理念的教師，通過交流和合作，我們共同成長、共同進步。這些同伴關(guān)系對于我個人來說是無價的財富，讓我堅定了自己在教育事業(yè)上的方向和目標。在與其他教師的交流和互動中，我慢慢地將目光從教室擴展到整個教育領(lǐng)域，開始思考如何在更大的范圍內(nèi)為教育事業(yè)做出貢獻。
第五段：總結(jié)名師研修的價值（200字）
通過參加名師研修，我深刻地體會到了它的價值和重要性。名師研修不僅僅是一種培訓活動，更是一種教師個人發(fā)展的機會。它提供了與其他教師和領(lǐng)域?qū)＜医涣鞯钠脚_，拓寬了我們的教學視野，促使我們不斷改進自己的教學策略。通過名師研修，我不僅提高了自己的教學水平，也拓寬了自己的視野，為自己的個人成長打下了堅實的基礎(chǔ)。因此，我將積極參與名師研修，并將所學所感應(yīng)用于實際教學中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生和教師做出貢獻。
名師研修心得體會篇十
自從加入了小學數(shù)學名師工作室，我覺得我各方面都有了很大的進步。下面我就從幾個方面來總結(jié)一下這學期的工作：
不斷更新教育理念。積極參加培訓，聽課，評課，并做了大量的聽課筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的數(shù)學理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。為此，我讀了《做最好的老師》，從而更好地體會在新形勢下怎樣做一名好教師。
努力提高教學質(zhì)量，上好課。在日常的教學中，我認真鉆研教材，弄清楚教材的基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始。
因此，在課堂上，我能運用先進的教學理念開展教學，重視調(diào)動每位學生的學習積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。凡是學生能解決的知識，老師絕不包辦，只是重視對學生的引導，教會學生學習訣竅，減輕學生的學習負擔，并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)出教師的指導作用。
在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間，對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責，贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學效果顯著。我在平時能關(guān)注考試的命題，在各類考試的命題方面，有著自己一定的見解。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進。
數(shù)學名師工作室集中研修心得體會
名師研修心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
名師研修是教育行業(yè)中非常重要的一環(huán)，它為教師提供了一個與同行分享經(jīng)驗、學習新知識和提升自身能力的平臺。我有幸參加了一次名師研修活動，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我在名師研修中的體會和心得體會。
第二段：感恩與收獲（200字）
名師研修中，我深深感受到了學習的巨大收獲以及對師資的感恩之情。通過參與研修，我得以接觸先進的教學理念、方法和教育科技的最新應(yīng)用。不僅如此，我還與一些教育界的名師進行了面對面的交流和互動，我從他們身上學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教育智慧。這次研修活動不僅大大拓寬了我的眼界，也進一步激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。
第三段：認識自我與成長（200字）
名師研修過程中，還有一點讓我受益匪淺，那就是對自我認知和成長的理解。通過與其他優(yōu)秀教師的交流和觀摩，我意識到自己在教學過程中仍存在許多不足，并且發(fā)現(xiàn)了一些改進的方向。同時，與名師共同討論問題和探索教學解決方案，也加深了我對自己專業(yè)素養(yǎng)和教育責任的認識。這種認識對我今后的教學工作將起到積極的促進作用。
第四段：師生互動與合作（200字）
名師研修活動中，我進一步體會到了師生互動和合作的重要性。研修期間，我們不僅從名師那里獲得了寶貴的指導和建議，還與其他教師共同探討問題，一起學習和成長。在這個過程中，我們不斷交流觀點，分享經(jīng)驗，共同探討教學難題，并思考如何通過團隊合作和資源共享來提高教學效果。通過這種師生互動和合作，不僅促進了個人的成長，也提高了整個團隊的教學水平。
第五段：結(jié)語與展望（200字）
通過名師研修，我不僅汲取了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗，而且對自己教師的角色有了更深刻的理解。我相信，只有不斷地學習和成長，才能更好地為學生服務(wù)，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。因此，我將繼續(xù)參加名師研修，不斷提升自己的教育水平和教學能力。同時，我也希望能夠?qū)⒆约涸谘行拗袑W到的理念和方法分享給身邊的教師，一起推動教育的發(fā)展和進步。
這篇文章主要圍繞名師研修的主題展開，首先通過感恩與收獲來表達對名師和研修的感激之情；接著，通過認識自我與成長，強調(diào)了研修對個人教學能力的提高；然后，師生互動與合作強調(diào)了研修對團隊的協(xié)作和教學優(yōu)化的積極影響；最后，結(jié)語與展望則回顧了整個研修體驗，展望了個人繼續(xù)學習和發(fā)展的方向。這樣的五段式結(jié)構(gòu)使得文章內(nèi)容連貫而有條理，讓讀者更加容易理解并感受到名師研修的重要性及其帶來的種種好處。
名師研修心得體會篇十二
作為一名中小學教育工作者，參加名師工研修已成為我職業(yè)生涯中的重要一環(huán)。在這里，我?guī)е闷嫘暮推诖齾⒓恿吮灸甓鹊拿麕煿ぱ行?，?jīng)過一周時間的深度研修和學習，我不僅提升了自己的教學技能和教育理念，也加深了對教育科研的理解和認識。以下是我對于此次工研修的體會和感悟。
第二段：認識到自身的不足
在名師工研修的學習過程中，我深刻認識到了自己的不足之處。尤其是在授課內(nèi)容的深度和廣度上，遠不如高水平教師。在聽取專家講座時，我時常感到無從下手，不知道如何運用實際中的教學案例來理解知識點。因此，在此次工研修中，我認識到提升自己的課程設(shè)計能力和運用教學法的必要性，以更好地服務(wù)學生。
第三段：拓寬教育視野
在名師工研修中，我認識到了國內(nèi)外教育趨勢和教育理念的巨大差距。在中國，我們常常以試卷分數(shù)為標準度量人才的成長，而外國將學生的價值和潛力看做是動態(tài)增長的過程。在海外的許多著名大學，培養(yǎng)學員的目的不僅是為了求職，更是為了讓學生們能夠掌握一種“生產(chǎn)知識”的技能，這種技能能讓他們在工作中更具備創(chuàng)造力和發(fā)明創(chuàng)新能力。參加名師工研修，讓我有更加開闊的視野，看到更多國外名師成功的教學方法和教育思路。
第四段：強化教育科研
名師工研修也是促進科學教育研究的重要平臺，教育科研正是我這名教育工作者的追求之一。通過此次研修，我對科研理念有了更加深刻的理解，學習到了科學研究的基本方法和技巧。我們沒有必要沉溺于基礎(chǔ)、落后的科研水平，相反，我們可以通過精細的雕刻和更專業(yè)的學習，提升自己的科研水平，為更好地貢獻自己的力量。
第五段：深化教師之間的交流
名師工研修是一次重要的教師間的交流機會，在這里，我們老師們能夠走出課堂，面對面地交流，分享自己心中的教育理想和想法。課程學習期間，我結(jié)識了許多同行，從他們身上學到了不同的教學和教育觀念，交流相互啟發(fā)。如此分享和學習的機會可以加強我們教師的交流和合作，共同提高我們整體教學質(zhì)量。
總結(jié)：
名師工研修不僅是提高個人自身教學能力，也是整個教育事業(yè)的提升。通過這次機會，我不僅收獲了知識和技巧，也收獲了激勵和動力。我將以此為契機，探索更加嚴謹和有效的教學方法，共同探究教育的研究和提升，為培養(yǎng)未來的優(yōu)秀人才貢獻出自己的力量。
名師研修心得體會篇十三
第一段：引入名師研修的背景和重要性（包括教育領(lǐng)域的發(fā)展和變化、名師對于學生的影響等）
在當今快速發(fā)展的教育領(lǐng)域中，名師的重要性愈發(fā)凸顯。他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和獨到的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣和潛能。然而，即使是經(jīng)驗豐富的名師，也需要不斷進修和提升自己的專業(yè)知識。因此，名師的研修變得必不可少。本文將針對名師的研修心得進行探討和總結(jié)。
第二段：名師研修的方式和內(nèi)容（包括教育系統(tǒng)提供的培訓課程和學者研討會等）
名師的研修方式多種多樣，其中一種方式是教育系統(tǒng)提供的培訓課程。這些課程通常由經(jīng)驗豐富的教育者主講，并通過講座、小組討論、作業(yè)等方式幫助名師提升自己的教學能力。另外，名師還可以參加學者研討會，與同行交流心得、分享教學方法。這些研討會通常是由學者和教育專家組織，內(nèi)容涵蓋教育理論、教育技術(shù)和最新的教育研究成果等。
第三段：名師研修對于教學能力的提升（包括對教學方法、教學資源和教學思維的啟發(fā)）
名師的研修對于教學能力的提升具有積極的影響。首先，它可以幫助名師了解和學習最新的教學方法。在研修中，講師會介紹一些創(chuàng)新的教學方法和例子，名師可以通過實踐和反思，將其應(yīng)用到自己的教育實踐中。其次，研修還可以讓名師了解和獲取最新的教學資源。例如，講師可能會分享一些優(yōu)質(zhì)的教學材料、網(wǎng)站和應(yīng)用程序，名師可以將其用于自己的教學中，提高教學效果。最后，研修還能夠激發(fā)名師的教學思維。通過與其他名師的交流和思辨，名師可以不斷探索并改進自己的教學方式，提供更好的教育服務(wù)。
第四段：名師研修對于學生的影響（包括學生學習興趣的提升和學業(yè)成績的提高）
名師的研修對學生的影響不可忽視。首先，研修讓名師能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣。當名師掌握了更新更有效的教學方法時，他們可以更好地設(shè)計和組織課程，使學生感到更有趣和愉悅。其次，研修可以提高名師的教學能力，使他們能夠更好地指導學生，幫助他們理解和掌握知識。這不僅能夠提高學生的學業(yè)成績，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和學習能力。
第五段：總結(jié)名師研修的價值和重要性，鼓勵名師繼續(xù)努力
綜上所述，名師的研修對于教師個體和學生都具有重要的意義。通過研修，名師可以不斷提升自己的教學能力，不斷創(chuàng)新自己的教學方式，為學生提供更好的教育服務(wù)。同時，在名師的研修中也可以促進教育領(lǐng)域的發(fā)展，推動教育體制的改革。因此，我們應(yīng)該鼓勵名師不斷努力，參加研修活動，提升自己的教學能力，在教育領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。
名師研修心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
名師研修是現(xiàn)代教育領(lǐng)域的一種重要培訓方式，旨在提高教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。在過去的一個月，我參加了一次精彩的名師研修活動，并在此次活動中獲得了豐富的收獲和深刻的體會。本文將從四個方面展開，談?wù)勎覍γ麕熝行薜目捶ê透形颉?BR> 第二段：豐富的教學理念和方法（250字）
參加名師研修的最大收獲之一是接觸到了許多新的教學理念和方法。研修活動中，一些優(yōu)秀的教育專家分享了他們的教學經(jīng)驗和研究成果。他們通過案例研究和實際演示，向我們介紹了一系列創(chuàng)新的教學策略和方法，如合作學習、情景教學、探究式學習等。這些新的理念和方法給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，讓我認識到學生作為主體的學習方式更為有效，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，使課堂變得更加生動、有趣。
第三段：增進的專業(yè)交流與合作（250字）
名師研修活動為我們提供了與其他教師廣泛交流和合作的機會。在研修期間，我們以小組的形式進行經(jīng)驗分享和互動討論。我們分享了自己的教學經(jīng)驗和困惑，借著與其他教師的交流，不僅解決了自己的疑惑，還獲得了許多寶貴的教育教學經(jīng)驗。我們在合作學習的過程中互相促進，相互學習，共同進步。這種專業(yè)交流與合作，拓寬了我們的視野，提高了我們的教學水平。
第四段：提升的個人能力和素養(yǎng)（300字）
名師研修活動使我從多個角度提升了個人的教育能力和素養(yǎng)。研修過程中，我們不僅通過教學理念的分享和互動交流，提高了自己的教學技能，還通過實例講解、研討和座談等形式，深入思考教育教學的本質(zhì)和目標。這進一步加深了我對教育的認識，提升了個人的教育激情和責任感。同時，與其他教師的交流和合作，也讓我學會了與人合作、傾聽他人的觀點和意見，提高了我的溝通和人際關(guān)系能力。
第五段：對未來的希望和展望（250字）
名師研修活動給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦⑹?，也讓我對教育的未來充滿了希望和展望。我希望能夠?qū)⒀行拗袑W到的優(yōu)秀教育理念和方法應(yīng)用于實際教學中，讓學生的學習更加高效和自主；我希望能夠繼續(xù)與其他教師保持密切的交流和合作，共同進步；我希望能夠不斷提升自己的教育能力和素養(yǎng)，成為一名更好的教育者，在教育事業(yè)中作出更大的貢獻。
總結(jié)：名師研修活動讓我收獲頗豐，不僅讓我接觸到了許多優(yōu)秀的教育理念和方法，還提升了個人的能力和素養(yǎng)。通過與其他教師的交流和合作，我進一步認識到教育的重要性以及自己在其中的責任和使命。我期待著未來，希望能夠?qū)⒀行拗蝎@得的經(jīng)驗和啟示付諸實踐，成為一名優(yōu)秀的教育者。
名師研修心得體會篇十五
最近，我參加了一次名師工研修，主題是“創(chuàng)新課堂教學方法”。這是一次由我所在學校組織的研修活動，與我一同參加的還有許多來自全市的優(yōu)秀教師。這是我第一次參加這種規(guī)模的研修活動，我為能有機會和這些優(yōu)秀的教師們共同探討課堂教學方法而感到非常興奮。
第二段：研修過程和內(nèi)容
這次研修活動舉辦了多個主題講座和研討會，我參加了其中的“探索多元化課堂教學”和“借助互聯(lián)網(wǎng)資源提升課堂教學效果”的兩個主題會議。在這些會議中，專家學者們對課堂教學方法與多元化、互聯(lián)網(wǎng)、資源等課題進行了深入的探討和分析，探索了現(xiàn)代教育如何適應(yīng)信息化時代的趨勢，提高課堂教學效率和質(zhì)量。
第三段：自己的收獲和體會
通過此次研修，我收獲頗豐。首先，我深刻領(lǐng)悟到作為一名優(yōu)秀教師，我們需要不斷地創(chuàng)新、調(diào)整課堂教學方法，使教學更加符合現(xiàn)代理念。在這個信息化時代，我們應(yīng)該嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計更加多樣化的教學模式，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。其次，我也感覺到自己在課堂教學方法方面仍有很大的改進空間，需要更多的思考和實踐，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。更重要的是，研修活動為我提供了一個認識到同行教師的交流平臺，我與其他老師交流了經(jīng)驗和意見，收獲了許多實用的教學技巧和方法。
第四段：對今后教學工作的影響
通過此次研修活動，我深刻地認識到自己在教學方面的不足之處，并找到了有效的教學方法和技巧來改變這種狀況。我也認識到，教師作為學生的引路人，需要繼續(xù)學習、實踐、不斷完善自己的課堂教學能力。今后，我將會在我所教授的學科方面，創(chuàng)新課堂教學模式，嘗試使用更多的互聯(lián)網(wǎng)資源和多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習潛能和主動性。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次名師工研修對于我個人以及全體教師的課堂教學能力提升都具有重要的意義。通過交流、研討、實踐等環(huán)節(jié)，我們不斷深化了對教學實踐的認識，創(chuàng)新了教學方法，促進了個人和教育事業(yè)的發(fā)展。我希望這樣的研修會更多地舉辦，也期待著更多的名師能夠參與其中，探索更多的教學改革和發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
名師研修心得體會篇十六
堅持“百年大計教育為本，教育大計教師為本”的思想，采取得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、在縣內(nèi)外知名度較高的名師，帶動和促進全校教師隊伍整體水平的提高，以適應(yīng)學校教育發(fā)展的需要。
具體目標是用3年左右的時間培養(yǎng)一定數(shù)量的學科帶頭人和縣級優(yōu)秀青年教師。
二、名師培養(yǎng)對象應(yīng)具備的基本條件
（一）優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象的基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。
2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學歷（即具備合格學歷），并能積極參加高一層次學歷的繼續(xù)教育。
3、對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、教材。具備比較扎實的教學基本功和較強的教學組織能力，掌握必要的現(xiàn)代化教學手段。能勝任本學科各年級的教學。
4、具有較強的教研科研能力和創(chuàng)新意識，掌握教學改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參加校、區(qū)、縣的教研活動和教學課題研究，積極撰寫并發(fā)表教學研究論文、論著。
5、工作量飽滿，承擔的教育教學工作量符合有關(guān)規(guī)定。
6、具有三年以上的教齡。
（二）學科帶頭人培養(yǎng)對象的.基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。遵守“三要八不準”有關(guān)規(guī)定。
2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實的學科專業(yè)知識及基礎(chǔ)理論知識，精通本學科課程標準（教學大綱）和教材。在本學科教學中對校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導作用。
3、完成規(guī)定的教學工作量，學科教學經(jīng)驗豐富，教育教學成績顯著，在縣統(tǒng)一組織的教學質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良。
4、具有參加教育教學科研的熱情和能力，有自己主持或參與的課題。