心得體會是我們對自身經(jīng)歷和感受的思考和總結(jié)，可以幫助我們不斷提升自己。寫心得體會時，我們應(yīng)注意避免空泛的陳述，而是要注重思考深度、觀點(diǎn)獨(dú)特性和文字的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。1.通過這次工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也意識到自己在協(xié)作中還存在一些不足之處。2.這次學(xué)習(xí)活動讓我明白了時間管理的重要性，以及如何更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。3.讀完這本書，我對人生的意義和追求有了更深的思考，也更加明確了自己的人生目標(biāo)。4.通過這次實(shí)踐活動，我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行有效溝通，也明白了溝通在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的關(guān)鍵作用。5.在這次學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法存在一些問題，通過調(diào)整和改進(jìn)，我取得了很大的進(jìn)步。6.這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了職場的競爭激烈，也明白了自己在專業(yè)知識和技能上還需不斷提升。7.參加這個活動，讓我明白了創(chuàng)新的重要性，以及如何進(jìn)行創(chuàng)新和思維的拓展。8.這次研討會給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，我學(xué)會了如何站在他人的角度去思考問題，提高了解決問題的能力。9.參加這個比賽，我明白了運(yùn)動對身心健康的重要性，也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。10.通過這個項(xiàng)目，我明白了工作中要注重細(xì)節(jié)，也學(xué)會了如何與同事合作，共同完成任務(wù)。
國培聽課感受與心得體會篇一
今天一個令人難忘的`日子，在短短的一天時間里，我有幸觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評活動，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的廣闊舞臺，令各家可一展風(fēng)采。同時也是互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
1、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！崩蠋熖岢鲆蓡枺O(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、各課都展示了新的理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活，才能使學(xué)生學(xué)得主動，因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活，而又為生活服務(wù)。老師把數(shù)學(xué)問題生活化，因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€巨大的數(shù)學(xué)課堂，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。
加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識，將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。
4、通過一天的學(xué)習(xí)使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
5、數(shù)學(xué)的知識，思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶。數(shù)學(xué)本身來源于生活，現(xiàn)實(shí)生活里充滿數(shù)學(xué)。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價值的，生動有趣的，有利于學(xué)生主動探索的事物，創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智，吸收他們展開學(xué)習(xí)活動，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的意義。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
國培聽課感受與心得體會篇二
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受如下：
一、學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。聆聽了各位專家的講座，對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。
二、通過培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識
通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新的的理論知識和專業(yè)技能
通過這次培訓(xùn)，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題;通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識和技能的更新和拓展;通過對初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。
四、通過培訓(xùn)，促使我努力提高自身素質(zhì)水平
教學(xué)不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論?，F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽，這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課.
在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出。老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，一定是對的，長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向，覺得學(xué)物理就是解題，會做題目會背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。因此漸漸的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至到后來越學(xué)越煩。
國培聽課感受與心得體會篇三
在德州五中參加了為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選活動，來自全省的`小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點(diǎn)評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會。
首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語并及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
其次，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以learningtips是一個很好的方法。
再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候?qū)φn堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。
最后，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點(diǎn)：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了要努力的方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，不斷提升我的教學(xué)水平，使我更快地成為一名合格的英語教師。
國培聽課感受與心得體會篇四
第一段：課程背景和介紹（200字）
在我們的成長過程中，聽課是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這不僅僅是學(xué)習(xí)知識，也是培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要方式之一。近期，我參加了一門與我的專業(yè)相關(guān)的講座，主題是“現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)理論與前沿科技應(yīng)用”。本文將詳細(xì)介紹我在該課程中的體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣與挑戰(zhàn)（250字）
這門講座深入淺出地介紹了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)理論和前沿科技應(yīng)用。講師經(jīng)驗(yàn)豐富，引用了許多具體的案例和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使得抽象的物理學(xué)概念變得生動活潑。我尤其對講座中介紹的量子力學(xué)和相對論產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，由于這些知識的深奧和復(fù)雜性，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。面對理論的抽象性和難以想象的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我開始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
第三段：學(xué)習(xí)心得與體會（300字）
在這門課程中，我真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)，以及持續(xù)努力和堅(jiān)持的重要性。為了更好地理解課程內(nèi)容，我閱讀了大量相關(guān)的書籍和文章，并且積極參與小組討論和思維碰撞。通過這種方式，我逐漸將抽象的物理學(xué)概念與實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)想和對應(yīng)。盡管學(xué)習(xí)過程中存在困難和挫折，但我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠獲得回報(bào)。
第四段：學(xué)習(xí)帶來的成長與啟示（250字）
通過參加這門講座，我不僅僅獲得了專業(yè)知識的提升，更重要的是學(xué)會了如何思考和解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了思考的重要性，思考可以幫助我們更好地理解問題的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。而解決問題的能力，則需要通過實(shí)踐和不斷嘗試來培養(yǎng)。這個過程不僅可以幫助我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中取得突破，也能夠提升我們在生活中解決各種問題的能力。
第五段：展望未來與學(xué)習(xí)規(guī)劃（200字）
在聽課的過程中，我意識到學(xué)習(xí)是一種無止境的過程，而要不斷進(jìn)步，就需要保持自己的好奇心和學(xué)習(xí)動力。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中，保持對知識的渴望和探索精神。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識面和視野，并將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，為我們社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加這門講座，我在學(xué)術(shù)和人生觀念上都獲益匪淺。學(xué)習(xí)不只是為了獲得知識，更是為了鍛煉我們的思維能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們要保持耐心和毅力，不斷努力，才能真正取得進(jìn)步。而在這個持續(xù)學(xué)習(xí)的道路上，我們會發(fā)現(xiàn)，成長比成績更重要，而知識的喜悅是無窮無盡的。
國培聽課感受與心得體會篇五
歷史課作為人文社科中的一門重要學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和民族自豪感的重要途徑。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解過去的人物、事件和社會背景，感受歷史的波瀾壯闊，體味著各個時期的人民智慧和奮斗歷程。同時，學(xué)習(xí)歷史還可以幫助我們更好地認(rèn)識世界，理解不同民族和文化的共通之處與差異。因此，歷史課在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。
第二段：講述歷史課中的教學(xué)內(nèi)容與方式
歷史課堂上，老師通常會以歷史事件和人物為主線，結(jié)合歷史故事和圖片，講解相關(guān)的歷史知識。老師會將知識點(diǎn)串聯(lián)起來，以便學(xué)生更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。在課堂上，老師還會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。此外，老師還會通過觀看歷史紀(jì)錄片、參觀博物館等方式，豐富學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：談?wù)摎v史課中給我?guī)淼母惺?BR> 在歷史課的學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到了歷史的豐富性和多元性。歷史不僅僅是一部部史書上的記載，更是展示著人類智慧、勇氣和血淚的故事。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到許多優(yōu)秀的歷史人物，他們的聰明才智和堅(jiān)定意志深深地打動了我。我也看到了人們在歷史的長河中不斷追求真理、尊嚴(yán)和自由的奮斗，這讓我對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。
第四段：談?wù)摎v史課給我?guī)淼膯l(fā)和收獲
通過歷史課的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了豐富的歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀和生活態(tài)度。歷史課中的偉人和英雄們用他們的行動告訴我，人生的價值不僅僅在于追求功利和成功，更在于用自己的智慧和力量為社會和人民做出貢獻(xiàn)。歷史課也讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)才能實(shí)現(xiàn)人類的崇高目標(biāo)。這些歷史教訓(xùn)讓我在日常生活中更加珍惜人與人之間的關(guān)系，并且努力將自己的一份力量貢獻(xiàn)給社會。
第五段：總結(jié)歷史課的重要性與意義
歷史課是我們了解和認(rèn)識自己的過去的重要途徑，也是我們認(rèn)識和了解世界的重要窗口。通過歷史課，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)歷史的錯誤，同時也可以提高自己的人文素養(yǎng)和審美能力。歷史課不僅僅是讓我們了解過去，更是為我們塑造未來的重要教材。因此，我們應(yīng)該珍惜歷史課的學(xué)習(xí)機(jī)會，用心感受歷史的故事，培養(yǎng)自己的歷史意識，為社會發(fā)展和人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
國培聽課感受與心得體會篇六
20xx年3月12日，星期四，我們到塔城市五校觀摩了嚴(yán)聰穎，吳建紅和戴姣華三位老師的3節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)“以生為本”課堂教學(xué)觀摩研討會展示課，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有效的教學(xué)。就此，談一談我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的體會。
在這3節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：嚴(yán)聰穎老師講的數(shù)學(xué)廣角—搭配，放手讓學(xué)生自己去找有幾種方法，學(xué)生的思維很活躍，找出了五種不同的搭配方法，并會用簡單的符合或數(shù)字代替，一目了然，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生既動手又動腦。
這3節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以生為本，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)，如：你有想說的嗎？把你找到的與老師和同學(xué)們分享一下可以嗎？……讓學(xué)生自己體會到成功的樂趣，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)，學(xué)中玩”，愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。這是我在以后的教學(xué)中主要學(xué)習(xí)的地方，只有這樣才能使課堂活躍起來，達(dá)到師生互動的課堂效果。這是我在以后的教學(xué)中主要學(xué)習(xí)的地方，只有這樣才能使課堂活躍起來，達(dá)到師生互動課堂效果。
又如戴姣華老師講的“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、感悟、使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到認(rèn)識，從認(rèn)識到實(shí)踐的多次飛躍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)和我們的日常生活有著密切聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)課堂活起來，從而真正促進(jìn)學(xué)生全面，持續(xù)，和諧地發(fā)展。
每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。
國培聽課感受與心得體會篇七
歷史課是我們學(xué)習(xí)中必不可少的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解和認(rèn)識過去的人文環(huán)境、社會發(fā)展演變以及歷史事件的發(fā)生與原因。在歷史課的學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗多，也有一些獨(dú)特的感受和體會。
首先，歷史課讓我對歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在老師的講解中，我了解到歷史是人類社會發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，它關(guān)系到一個國家乃至整個人類社會的命運(yùn)。歷史提供了我們認(rèn)識自己、認(rèn)識過去、認(rèn)識未來的重要視角。只有了解歷史，我們才能夠更好地把握當(dāng)下，給未來做出更合理的規(guī)劃。因此，歷史課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了我們個人的修養(yǎng)和人類社會的發(fā)展。
其次，歷史課讓我對歷史事件和歷史人物的理解更加深入。歷史課上，老師生動形象地講述了一系列歷史事件，令我對這些事件的背景、原因和后果有了更清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)歷史事件，我清楚地感受到歷史的連續(xù)性和未來的不確定性，也更加明白一個事件不是簡單的因果關(guān)系，而是一個復(fù)雜的多維度問題。同樣，歷史人物的學(xué)習(xí)也讓我對這些人物的人格特質(zhì)和追求有了更加深入的了解。歷史人物的偉大和可敬之處，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿的。
再次，歷史課構(gòu)建了我對歷史的整體認(rèn)識和思維方式的培養(yǎng)。歷史是一個龐大而復(fù)雜的學(xué)科體系，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多個方面。通過歷史課，我學(xué)會了系統(tǒng)性地分析問題、辯證思維的能力。我們可以通過歷史解答很多的問題，比如為什么一些國家強(qiáng)大而一些國家衰落、為什么一些民族文明獨(dú)特而一些民族文明衰退等。歷史課培養(yǎng)了我從全局的高度去思考問題的習(xí)慣。這種思維方式對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，歷史課的學(xué)習(xí)過程中我更加體會到了歷史的生動性和趣味性。歷史課并不只是理論的背誦和堆積，而是通過多種形式的講解和互動，引發(fā)我對歷史的興趣和思考。歷史包含了趣味、情感和智慧，通過歷史的故事，我能夠更好地理解歷史的真實(shí)含義。歷史課帶給我的不僅是知識的增加，更是對于歷史的熱愛和追求。
總之，歷史課的學(xué)習(xí)過程讓我對歷史的認(rèn)識更加深刻，對歷史事件和歷史人物的理解更加全面，對歷史的整體認(rèn)識和思維方式的培養(yǎng)有了更深入的體會。同時，歷史課也給予了我更多的趣味和智慧的啟發(fā)，讓我看到了歷史的生動性和趣味性。通過歷史課的學(xué)習(xí)，我相信我能夠更好地理解和把握歷史的變化，為未來的發(fā)展做出更合理的規(guī)劃。歷史課帶給我的不僅僅是知識，更是開啟了我對于歷史的熱愛和理解。
國培聽課感受與心得體會篇八
歷史是一門重要的學(xué)科，它記錄了人類的過去，反映了人類的智慧和成就。作為學(xué)生，我們每個人都在學(xué)校里接受歷史課的教育。近期，我對歷史課的聽課感受深感體會和觸動。下面我將分享一些在歷史課上所收獲的心得體會。
第二段：歷史課的魅力
在歷史課上，我發(fā)現(xiàn)歷史所散發(fā)出的無窮魅力。歷史課讓我站在時空的長河中，看到了那些偉人、英雄的生活和事跡。他們的智慧、毅力、勇氣和奉獻(xiàn)精神都給我留下了深刻的印象。同時，歷史也給我展示了各個時代和文化的發(fā)展和變化。從古至今，人類社會的進(jìn)步和演變，讓我更加明了歷史的價值和意義。
第三段：歷史課的啟示
歷史課教會了我很多道理和啟示。首先，歷史是我們最好的老師。歷史上的成功和失敗，告訴我們在前進(jìn)的道路上要牢記教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)。其次，歷史教會我們尊重自己的國家和文化傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)歷史，我更加深刻地意識到我們的民族是偉大的，我們的文化傳統(tǒng)是寶貴而豐富的。此外，歷史也教導(dǎo)我們要珍惜和平。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭和沖突的歷史，我明白了戰(zhàn)爭所帶來的痛苦和災(zāi)難。只有和平才能帶給我們更好的未來。
第四段：歷史課的挑戰(zhàn)
歷史課也有它的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，歷史知識的記憶和理解需要大量的時間和精力。一些重要的歷史事件和人物需要我們多次的復(fù)習(xí)和思考才能真正理解和記住。其次，歷史學(xué)科具有的抽象性也讓我們感到一定的困惑。歷史中的一些概念和理論需要我們有一定的思考和推理能力才能理解和應(yīng)用。然而，面對挑戰(zhàn)，我們不能退縮，要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。
第五段：歷史課的價值
歷史課是我們培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要途徑。首先，歷史課可以教會我們更好地思考和分析問題。通過歷史的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，拓寬我們的思維方式。其次，歷史課能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和使命感。通過了解歷史上英雄人物的奮斗和付出，我們能夠更好地明白自己的責(zé)任和使命。最后，歷史課能夠培養(yǎng)我們的文化自信。歷史是我們民族的記憶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能更好地認(rèn)識自己的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們的自豪感和自信心。
總結(jié)：
通過歷史課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到歷史的魅力和價值。歷史課教會了我如何尊重他人、珍惜和平，并且激勵我去做一個更好的人。同時，歷史課也帶給了我不少難題和挑戰(zhàn)。但是，我堅(jiān)信只要努力學(xué)習(xí)，我們一定可以克服這些困難。歷史是我們智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地認(rèn)識自己、提高自己，為未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
國培聽課感受與心得體會篇九
在我們的學(xué)習(xí)生活中，聽課是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。透過課堂，我們獲得知識的同時也鍛煉了思考和表達(dá)能力。然而，每節(jié)課上，我們是否真正全神貫注地去聽呢？下面，我將分享我的聽課心得體會感受。
第二段： 全情投入
首先，我認(rèn)為在聽課過程中，全情投入是至關(guān)重要的。無論是老師講課的聲音，還是同學(xué)們提出的問題，我們都應(yīng)該用心去聆聽。只有這樣，我們才能更好地理解知識，運(yùn)用知識。當(dāng)我們?nèi)橥度霑r，我們的思維也會更活躍，能夠更好地與老師和同學(xué)互動，從而對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解。
第三段： 實(shí)時思考
其次，聽課不僅僅是單純地接收信息，而是要與所學(xué)知識進(jìn)行思考和對比。在課堂上，我們可以主動把所學(xué)的知識與自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)新的問題和現(xiàn)象。這種實(shí)時思考的過程可以幫助我們更好地理解知識，并且培養(yǎng)我們的批判性思維。當(dāng)我們能夠做到實(shí)時思考時，我們的學(xué)習(xí)效果也會得到有效提升。
第四段： 積極參與
另外，積極參與是提高聽課效果的另一種方法。與老師和同學(xué)的互動不僅僅可以幫助我們更好地理解知識，也可以拓展我們的思維。我們可以主動提問、回答問題，積極與他人討論，從而拓寬我們的見識。這種積極參與的態(tài)度能夠讓我們更加專注于課堂內(nèi)容，同時也提高了課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。
第五段： 歸納總結(jié)
最后，在課堂結(jié)束之后，我們應(yīng)該及時歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。通過對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和整理，我們不僅可以加深對知識的理解，還能夠發(fā)現(xiàn)自己不足之處，并進(jìn)行彌補(bǔ)。課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)是鞏固所學(xué)知識不可或缺的環(huán)節(jié)，同時也是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
聽課是我們獲取知識的重要途徑之一，而如何做到全情投入、實(shí)時思考、積極參與以及及時歸納總結(jié)則是提高聽課效果的關(guān)鍵。只有我們真正努力去聽，我們才能真正領(lǐng)悟到知識的力量。因此，我會不斷調(diào)整自己的聽課態(tài)度，提高我在課堂上的表現(xiàn)，使每一次聽課成為一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
國培聽課感受與心得體會篇十
第一段：引言（100字）
每一個人都曾經(jīng)是學(xué)生，不論是在學(xué)校時還是參加培訓(xùn)課程時，我們都需要去聽課。聽課是一種獲取知識的重要途徑，也是培養(yǎng)思維能力和增加見識的重要方式。在這一過程中，我們會收獲許多，不僅是知識上的豐富，更是一種成長和啟迪。下面，我將分享自己在聽課中所體會到的心得與感受。
第二段：認(rèn)真聽講（200字）
在課堂上，我們最基本的要求，就是要認(rèn)真聽講。認(rèn)真聽講是對老師的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé)。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真的聆聽可以幫助我更好地理解和消化知識，同時也能夠提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)我們專注地傾聽老師的講解時，我們會更加積極地思考問題和提出疑問，這樣才能真正地在課堂上取得收獲。
第三段：積極參與（300字）
除了認(rèn)真聽講之外，積極參與也是聽課的重要環(huán)節(jié)。積極參與意味著我們主動提問、回答問題，和老師及同學(xué)們進(jìn)行交流。通過積極參與，我可以更好地理解和掌握知識，也可以提高自己的口頭表達(dá)能力和思維能力。此外，積極參與還能夠加強(qiáng)班級氛圍，拉近師生關(guān)系，使學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
第四段：分享學(xué)習(xí)成果（300字）
在聽課過程中，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注自己所獲得的知識與技能，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。這就需要我們積極分享自己的學(xué)習(xí)成果。通過與同學(xué)們的討論和互動，我們可以更好地鞏固所學(xué)的知識，還能夠從他人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。與他人分享學(xué)習(xí)成果是一種相互促進(jìn)和共同成長的過程，也可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和才華。
第五段：總結(jié)結(jié)語（200字）
通過聽課，我們可以獲得許多有價值的東西，不僅是知識，還包括思維方式、學(xué)習(xí)方法和處事原則等。但要想真正從聽課中受益，我們需要認(rèn)真聽講、積極參與，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，并樂于與他人分享。這樣才能讓我們的聽課成為一種成長與啟迪的過程，在這過程中我們將不斷積累并拓寬自己的視野，提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)個人的價值。愿每一個人都能用心去聽每一堂課，獲得更多的收獲和成長。
國培聽課感受與心得體會篇十一
《散步》體現(xiàn)著濃濃親情的一篇文章，文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間的`互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。這單元的學(xué)習(xí)要求是要在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和運(yùn)用，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫。所以，教學(xué)這篇課文，要在學(xué)生學(xué)習(xí)前面課文所掌握的方法的基礎(chǔ)上，在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，在學(xué)生的合作探究過程中，運(yùn)用所學(xué)方法，繼續(xù)鞏固感受親情的要求。
八年級的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動地接受知識，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。但同時缺乏良好的觀察生活的品質(zhì)，對生活缺少體驗(yàn)，對散文知識的了解更少，而且由于受社會上許多不良因素影響和家庭的誤導(dǎo)，許多學(xué)生沒有形成正確的家庭道德倫理準(zhǔn)則。因此，通過引導(dǎo)學(xué)生去自讀自悟，運(yùn)用自主探究的方法學(xué)習(xí)，通過朗讀、圈畫、小組討論、揣摩鑒賞從中對散文有初步的了解，體會課文濃濃的親情，并從中感悟出正確的家庭倫理道德準(zhǔn)則。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同學(xué)們自由選擇課文內(nèi)容（可以是一個段落，也可以是一句話，只要讀出感情），選擇幾名同學(xué)讀，其他同學(xué)點(diǎn)評，教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)指導(dǎo)。（大屏幕顯示朗讀要求：朗讀時要注意文章的感情基調(diào)、語氣、語調(diào)、語速、停頓、重音等方面。）
a、指導(dǎo)學(xué)生分析本文的朗讀基調(diào)：歡愉而深沉。
b、“我”的語氣、語調(diào)應(yīng)該怎樣把握？
例如在《散步》這一課中，學(xué)習(xí)本文通過細(xì)節(jié)描寫，展示人物感情是我設(shè)置的一個教學(xué)目標(biāo)，這也是我選取的一個教學(xué)重點(diǎn)?！渡⒉健分械牡谌匀欢沃械摹疤t、太遲”“總算”“又”“熬”這幾個詞語要學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)要重讀，并要求反復(fù)地朗誦，以達(dá)到理解的程度。
在整個教學(xué)過程中，課堂的氣氛有些緊張，這其中一部分原因是學(xué)生在課堂上有很多老師聽課，導(dǎo)致了害怕的心理。在這一課中有很多的內(nèi)容可以作為重點(diǎn)來講，主要是選取親情方面來延伸。在備課過程中，對《散步》這文本剖析得不夠透徹，文中的有些語句還是可以挖掘得更為深入的，比如文中的“生命”一詞的深刻含義。
因選取的內(nèi)容容量太大，一節(jié)的內(nèi)容沒完成，應(yīng)該在以后的課堂上把握好時間，以保證一堂課的完整性。
國培聽課感受與心得體會篇十二
第一段：引言
聽課是我們學(xué)習(xí)的一種主要方式，它既可以幫助我們提高知識水平，又可以培養(yǎng)我們的思維能力。我最近參加了一堂關(guān)于創(chuàng)新思維的課程，這堂課給我留下了深刻的印象。在這堂課上，我不僅學(xué)到了關(guān)于創(chuàng)新思維的理論知識，還體驗(yàn)到了創(chuàng)新思維方法的樂趣，并從中受益匪淺。
第二段：了解課程
這堂創(chuàng)新思維課程由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主講。他在課程中介紹了創(chuàng)新思維的定義、特點(diǎn)以及運(yùn)用方法，還通過實(shí)例和案例分析讓我們更好地理解和掌握了創(chuàng)新思維的要領(lǐng)。他還教授了一些創(chuàng)新思維的練習(xí)方法，以幫助我們在實(shí)際生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維來解決問題。
第三段：聽課感受
這位老師講課生動有趣，詼諧幽默，能夠引起我們的興趣，并激發(fā)我們的思考。他所給的案例實(shí)例既符合我們的實(shí)際情況，又能引發(fā)我們的思考，使我們在學(xué)習(xí)的過程中更容易接受和理解相關(guān)知識。同時，在課堂上他還鼓勵我們積極發(fā)言，提出自己的想法和觀點(diǎn)，讓我們在交流互動中更好地掌握和運(yùn)用創(chuàng)新思維。
第四段：學(xué)到的收獲
通過這堂創(chuàng)新思維課程，我不僅了解了創(chuàng)新思維的概念和特點(diǎn)，還學(xué)會了一些創(chuàng)新思維方法。我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是獨(dú)立的思考，更需要與他人的交流和合作來促進(jìn)創(chuàng)新的產(chǎn)生。同時，我也學(xué)會了如何在實(shí)際生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維來解決問題。我相信這些在課堂上學(xué)到的知識和方法將對我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
通過參加這堂創(chuàng)新思維課程，我深刻體會到了創(chuàng)新思維的重要性。創(chuàng)新思維不僅可以幫助我們更好地理解和解決問題，還可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力。我希望能夠?qū)?chuàng)新思維貫穿于自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。同時，我也將會積極分享我在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新思維方法和經(jīng)驗(yàn)，與他人共同成長。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以成為一個具有創(chuàng)新精神的人，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
國培聽課感受與心得體會篇十三
二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦的家長學(xué)校于xx開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名學(xué)生！開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展，要以家校社會合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！
最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨(dú)生子的身份面對我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會來提升我們的能力！
一個人的成長需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?？鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母 老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！
也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，對孩子沒有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來教育好孩子！
培養(yǎng)孩子的思想品德； 要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養(yǎng)孩子的做人原則；要時刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護(hù)大自然！
培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動 ，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?BR> 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)； 要和孩子多談話，多交流 ，讓孩子學(xué)會語言的 運(yùn)用。無論何時何地與人交往都是離不開語言的藝術(shù)美！
培養(yǎng)孩子的求知欲望； 要給孩子一些有疑問的事，讓孩子自己去找答案，學(xué)習(xí)更多的知識來充實(shí)自己的精神世界，作為永遠(yuǎn)的財(cái)富！
讓自己的孩子長大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個父母多點(diǎn)時間研究我們的未來，孩子的未來！
國培聽課感受與心得體會篇十四
一、主動聆聽，收獲滿滿
作為一名好學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該具備主動聆聽的態(tài)度。盡管有時候課堂上內(nèi)容不免有些單調(diào)，但只有真正地去聆聽，我們才能從中獲得滿滿的收獲。我曾經(jīng)在一節(jié)歷史課上，教師生動地講述了古代中國的絲綢之路及其對文化交流的重要意義。由于我對歷史并不是特別感興趣，一開始就有些心不在焉。然而，教師用一張張精美的圖片帶領(lǐng)我們穿越時空，仿佛親身置身于千年前的古代世界。我開始產(chǎn)生了濃厚的興趣，不由自主地大膽發(fā)問，不再將歷史視為枯燥乏味的知識，而是把它看作是一個引領(lǐng)我通向文明之門的鑰匙。
二、積極參與，增強(qiáng)互動
在課堂上，積極參與是十分重要的，不僅使自己更好地理解知識點(diǎn)，而且能夠增強(qiáng)師生之間的互動。在一次語文課上，老師講授了《木蘭詩》。為了更好地理解詩中所表達(dá)的意境，老師組織了一個小組討論環(huán)節(jié)。我和同桌共同分析了詩中的比喻手法和修辭格，提出自己的見解。通過與同學(xué)們的互動，不僅增強(qiáng)了自己對詩歌的理解，還開拓了思維，提升了表達(dá)能力。此次互動不僅加深了我對《木蘭詩》意境的理解，也讓我體驗(yàn)到了參與課堂討論的樂趣。
三、做好筆記，保持集中注意力
課堂上，我們可以適當(dāng)?shù)赜霉P記工具記錄下重要的知識點(diǎn)和自己的思考。這樣一方面可以促使我們集中注意力，另一方面也可以使我們復(fù)習(xí)時更加有針對性。我在一次物理課上，老師講解了引力和萬有引力定律。我將老師講的概念和公式盡可能詳細(xì)地記下來，并用自己的話歸納總結(jié)。在課后，我回顧了自己的筆記并進(jìn)一步加深了對理論的理解。有了這些筆記，我還可以在期末考試前復(fù)習(xí)，更好地做好準(zhǔn)備。
四、思考質(zhì)疑，理解更深
課堂上的知識儲備需要通過思考和質(zhì)疑來進(jìn)一步加深理解。在一次生物課上，老師講解了基因和遺傳的知識。我在思考的過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么某些遺傳信息會產(chǎn)生突變？我積極向老師提出了這個問題，并通過自己的思考和查閱資料，逐漸找到了問題的答案。通過這次思考，我不僅加深了自己對基因和遺傳的理解，還體會到了勇于提問和探索的重要性。
五、轉(zhuǎn)化運(yùn)用，實(shí)踐出真知
只有將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真正地將其融會貫通。在一次數(shù)學(xué)課上，老師講授了平方公式。雖然我能熟練地應(yīng)用該公式求解一元二次方程，但我并沒有理解其背后的原理。為了更好地理解，我主動尋找一些實(shí)際問題，將公式應(yīng)用于計(jì)算中。通過多次實(shí)踐計(jì)算，我才明白了平方公式的推導(dǎo)過程和運(yùn)用場景。這樣一來，不僅加深了我對平方公式的理解，而且也讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力。
結(jié)語：每一次聽課都是一次珍貴的機(jī)會，我們能否從中獲取真正的收獲，則取決于我們的聆聽、思考和實(shí)踐能力。通過主動聆聽、積極參與、做好筆記、思考質(zhì)疑以及轉(zhuǎn)化運(yùn)用，我們可以讓每一堂課都成為一篇美麗的文章，讓知識之花在我們的心靈中綻放。
國培聽課感受與心得體會篇十五
為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學(xué)開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心，對孩子的成長起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合，才能形成教育合力。
公開日是一種資源，因?yàn)楣_課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生，新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細(xì)節(jié)都對我?guī)椭艽蟆［忱蠋煹陌鄷n，也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
生真正成為學(xué)習(xí)的主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當(dāng)然，在把這些主動權(quán)還給學(xué)生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學(xué)校給了他們一個參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會。
其實(shí)，家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì)，要求對全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學(xué)中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充。“十年樹木，百年樹人”，因此我們會努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
國培聽課感受與心得體會篇十六
一、引言（200字）
在知乎這個知識問答平臺上，有著各種各樣的話題供我們學(xué)習(xí)與探索。而聽課感受與心得體會作為其中一個熱門話題，吸引了無數(shù)用戶的關(guān)注和討論。我也在這里分享了我的一些聽課感受與心得體會，并在交流中深感受益匪淺。接下來，我將圍繞這個主題，分享我在知乎聽課中得到的收獲和體會。
二、聽課感受的啟發(fā)（200字）
在知乎聽課的過程中，我深刻地意識到自己的知識面是有限的。每當(dāng)我聽到一位專家或?qū)W者的講解，他們提到一些我沒有接觸過的概念或觀點(diǎn)時，我總是感到好奇和興奮。我會迅速將這些新鮮事物記錄下來，然后利用課后的時間進(jìn)一步了解。這樣，我不僅擴(kuò)寬了自己的知識面，還能夠更好地理解和分析一些復(fù)雜的問題。
三、聽課感受的反思（200字）
通過在知乎上聽課和與他人交流，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識。在聽課的過程中，我要積極思考和提問，與老師和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行討論。這樣的交流能夠幫助我更好地理解知識，并且還能夠從其他人的角度得到新的見解。我發(fā)現(xiàn)，課堂不只是一個教師講解的舞臺，更是一個開放的學(xué)習(xí)平臺，每個人都可以貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
四、聽課感受的分享（200字）
在知乎上，我經(jīng)常將自己的聽課感受和心得體會與其他用戶分享。我認(rèn)為，分享的過程不僅是對自己知識的鞏固和分享，更能夠?yàn)槠渌颂峁┯袃r值的信息和啟示。我會將我所學(xué)到的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，用簡潔清晰的語言呈現(xiàn)出來，以方便其他人閱讀和理解。通過分享，我也得到了很多反饋和討論，這使我思考和進(jìn)步的動力更加強(qiáng)大。
五、聽課感受的結(jié)論（300字）
通過在知乎上聽課和交流，我的知識和認(rèn)知得到了極大的拓展和提升。我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，而知識就像是一座永遠(yuǎn)不會被探索完全的寶庫。在聽課的過程中，通過積極的思考和交流，我不僅鞏固了自己的知識，還學(xué)會了從不同的角度來看待問題。我相信，在知乎這個平臺上，我會繼續(xù)不斷地探索和學(xué)習(xí)，不斷地與他人交流和分享，以成為一個更優(yōu)秀的人。
總結(jié)：
在知乎上聽課的感受與心得體會，給我?guī)砹藦V闊的學(xué)習(xí)空間和無窮的思考樂趣。通過與他人交流和分享，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還鍛煉了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和交流中，我可以不斷成長和進(jìn)步，為自己和他人帶來更多的收益和價值。讓我們一起在知乎這個平臺上共同成長，共同探索更廣闊的知識世界吧！
國培聽課感受與心得體會篇一
今天一個令人難忘的`日子，在短短的一天時間里，我有幸觀摩了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的展評活動，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。新理念，新感受，新思考，真可謂：課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的廣闊舞臺，令各家可一展風(fēng)采。同時也是互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、不斷完善自我的良好契機(jī)。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。
1、上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問以創(chuàng)造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！崩蠋熖岢鲆蓡枺O(shè)置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。設(shè)疑導(dǎo)思，讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
3、各課都展示了新的理念。在一定程度上幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)更貼近生活，才能使學(xué)生學(xué)得主動，因?yàn)閿?shù)學(xué)來源于生活，而又為生活服務(wù)。老師把數(shù)學(xué)問題生活化，因?yàn)樯畋旧砭褪且粋€巨大的數(shù)學(xué)課堂，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地接近學(xué)生的生活，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中也處處有生活的道理。
加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐性，給數(shù)學(xué)找到生活的原型，讓學(xué)生體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué)”不是在“記數(shù)學(xué)，背數(shù)學(xué)，練數(shù)學(xué)，考數(shù)學(xué)”而是在“做數(shù)學(xué)”。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生通過活動積極地獲得知識，將感性的實(shí)際活動與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生健康成長，更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。
4、通過一天的學(xué)習(xí)使我對教學(xué)有了更新的認(rèn)識，即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，呈現(xiàn)方式豐富多彩，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。
5、數(shù)學(xué)的知識，思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得理解和發(fā)展，而不是單純地依賴教師的講解，單純依模仿與記憶。數(shù)學(xué)本身來源于生活，現(xiàn)實(shí)生活里充滿數(shù)學(xué)。我們注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生具有一定數(shù)學(xué)價值的，生動有趣的，有利于學(xué)生主動探索的事物，創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略與機(jī)智，吸收他們展開學(xué)習(xí)活動，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的意義。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試，主動去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
國培聽課感受與心得體會篇二
通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很必要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受如下：
一、學(xué)習(xí)使我更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念
新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實(shí)了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。聆聽了各位專家的講座，對我把握教材的重難點(diǎn)和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的幫助。
二、通過培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識
通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對我們初中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了新的的理論知識和專業(yè)技能
通過這次培訓(xùn)，我了解到：初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題;通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識和技能的更新和拓展;通過對初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。
四、通過培訓(xùn)，促使我努力提高自身素質(zhì)水平
教學(xué)不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論?，F(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽，這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課.
在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出。老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，一定是對的，長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向，覺得學(xué)物理就是解題，會做題目會背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動手能力的培養(yǎng)。因此漸漸的對物理的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至到后來越學(xué)越煩。
國培聽課感受與心得體會篇三
在德州五中參加了為其三天的山東省小學(xué)英語教學(xué)能手評選活動，來自全省的`小學(xué)英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點(diǎn)評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會。
首先，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)地運(yùn)用英語進(jìn)行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點(diǎn)上對我啟發(fā)很大。她能熟練運(yùn)用口語并及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運(yùn)用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。
其次，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學(xué)生們欣賞不同城市的美麗圖片來調(diào)動學(xué)生的積極性，引出將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造了寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以learningtips是一個很好的方法。
再次，恰當(dāng)使用多媒體?，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂教學(xué)是教師教授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，同時也在客觀地考量著教師素質(zhì)和教學(xué)水平。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經(jīng)驗(yàn)也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候?qū)φn堂知識點(diǎn)的設(shè)計(jì)比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備。
最后，教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點(diǎn)：
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;
4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了要努力的方向。這次學(xué)習(xí)給了我很大的啟發(fā)。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，不斷提升我的教學(xué)水平，使我更快地成為一名合格的英語教師。
國培聽課感受與心得體會篇四
第一段：課程背景和介紹（200字）
在我們的成長過程中，聽課是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這不僅僅是學(xué)習(xí)知識，也是培養(yǎng)思維能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要方式之一。近期，我參加了一門與我的專業(yè)相關(guān)的講座，主題是“現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)理論與前沿科技應(yīng)用”。本文將詳細(xì)介紹我在該課程中的體會和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣與挑戰(zhàn)（250字）
這門講座深入淺出地介紹了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)理論和前沿科技應(yīng)用。講師經(jīng)驗(yàn)豐富，引用了許多具體的案例和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使得抽象的物理學(xué)概念變得生動活潑。我尤其對講座中介紹的量子力學(xué)和相對論產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，由于這些知識的深奧和復(fù)雜性，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。面對理論的抽象性和難以想象的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我開始反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
第三段：學(xué)習(xí)心得與體會（300字）
在這門課程中，我真正體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)，以及持續(xù)努力和堅(jiān)持的重要性。為了更好地理解課程內(nèi)容，我閱讀了大量相關(guān)的書籍和文章，并且積極參與小組討論和思維碰撞。通過這種方式，我逐漸將抽象的物理學(xué)概念與實(shí)際生活進(jìn)行聯(lián)想和對應(yīng)。盡管學(xué)習(xí)過程中存在困難和挫折，但我堅(jiān)信只要付出努力，就一定能夠獲得回報(bào)。
第四段：學(xué)習(xí)帶來的成長與啟示（250字）
通過參加這門講座，我不僅僅獲得了專業(yè)知識的提升，更重要的是學(xué)會了如何思考和解決問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了思考的重要性，思考可以幫助我們更好地理解問題的本質(zhì)和實(shí)質(zhì)。而解決問題的能力，則需要通過實(shí)踐和不斷嘗試來培養(yǎng)。這個過程不僅可以幫助我們在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中取得突破，也能夠提升我們在生活中解決各種問題的能力。
第五段：展望未來與學(xué)習(xí)規(guī)劃（200字）
在聽課的過程中，我意識到學(xué)習(xí)是一種無止境的過程，而要不斷進(jìn)步，就需要保持自己的好奇心和學(xué)習(xí)動力。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中，保持對知識的渴望和探索精神。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識面和視野，并將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，為我們社會的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過參加這門講座，我在學(xué)術(shù)和人生觀念上都獲益匪淺。學(xué)習(xí)不只是為了獲得知識，更是為了鍛煉我們的思維能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，我們要保持耐心和毅力，不斷努力，才能真正取得進(jìn)步。而在這個持續(xù)學(xué)習(xí)的道路上，我們會發(fā)現(xiàn)，成長比成績更重要，而知識的喜悅是無窮無盡的。
國培聽課感受與心得體會篇五
歷史課作為人文社科中的一門重要學(xué)科，是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識、培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷和民族自豪感的重要途徑。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以了解過去的人物、事件和社會背景，感受歷史的波瀾壯闊，體味著各個時期的人民智慧和奮斗歷程。同時，學(xué)習(xí)歷史還可以幫助我們更好地認(rèn)識世界，理解不同民族和文化的共通之處與差異。因此，歷史課在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位。
第二段：講述歷史課中的教學(xué)內(nèi)容與方式
歷史課堂上，老師通常會以歷史事件和人物為主線，結(jié)合歷史故事和圖片，講解相關(guān)的歷史知識。老師會將知識點(diǎn)串聯(lián)起來，以便學(xué)生更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。在課堂上，老師還會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維。此外，老師還會通過觀看歷史紀(jì)錄片、參觀博物館等方式，豐富學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：談?wù)摎v史課中給我?guī)淼母惺?BR> 在歷史課的學(xué)習(xí)過程中，我深深地感受到了歷史的豐富性和多元性。歷史不僅僅是一部部史書上的記載，更是展示著人類智慧、勇氣和血淚的故事。通過學(xué)習(xí)歷史，我了解到許多優(yōu)秀的歷史人物，他們的聰明才智和堅(jiān)定意志深深地打動了我。我也看到了人們在歷史的長河中不斷追求真理、尊嚴(yán)和自由的奮斗，這讓我對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生了更加積極的態(tài)度。
第四段：談?wù)摎v史課給我?guī)淼膯l(fā)和收獲
通過歷史課的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了豐富的歷史知識，更重要的是培養(yǎng)了正確的價值觀和生活態(tài)度。歷史課中的偉人和英雄們用他們的行動告訴我，人生的價值不僅僅在于追求功利和成功，更在于用自己的智慧和力量為社會和人民做出貢獻(xiàn)。歷史課也讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)才能實(shí)現(xiàn)人類的崇高目標(biāo)。這些歷史教訓(xùn)讓我在日常生活中更加珍惜人與人之間的關(guān)系，并且努力將自己的一份力量貢獻(xiàn)給社會。
第五段：總結(jié)歷史課的重要性與意義
歷史課是我們了解和認(rèn)識自己的過去的重要途徑，也是我們認(rèn)識和了解世界的重要窗口。通過歷史課，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，避免重復(fù)歷史的錯誤，同時也可以提高自己的人文素養(yǎng)和審美能力。歷史課不僅僅是讓我們了解過去，更是為我們塑造未來的重要教材。因此，我們應(yīng)該珍惜歷史課的學(xué)習(xí)機(jī)會，用心感受歷史的故事，培養(yǎng)自己的歷史意識，為社會發(fā)展和人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
國培聽課感受與心得體會篇六
20xx年3月12日，星期四，我們到塔城市五校觀摩了嚴(yán)聰穎，吳建紅和戴姣華三位老師的3節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)“以生為本”課堂教學(xué)觀摩研討會展示課，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有效的教學(xué)。就此，談一談我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的體會。
在這3節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如：嚴(yán)聰穎老師講的數(shù)學(xué)廣角—搭配，放手讓學(xué)生自己去找有幾種方法，學(xué)生的思維很活躍，找出了五種不同的搭配方法，并會用簡單的符合或數(shù)字代替，一目了然，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，學(xué)生既動手又動腦。
這3節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以生為本，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)，如：你有想說的嗎？把你找到的與老師和同學(xué)們分享一下可以嗎？……讓學(xué)生自己體會到成功的樂趣，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)，學(xué)中玩”，愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。這是我在以后的教學(xué)中主要學(xué)習(xí)的地方，只有這樣才能使課堂活躍起來，達(dá)到師生互動的課堂效果。這是我在以后的教學(xué)中主要學(xué)習(xí)的地方，只有這樣才能使課堂活躍起來，達(dá)到師生互動課堂效果。
又如戴姣華老師講的“百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、感悟、使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐到認(rèn)識，從認(rèn)識到實(shí)踐的多次飛躍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的價值，數(shù)學(xué)和我們的日常生活有著密切聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)課堂活起來，從而真正促進(jìn)學(xué)生全面，持續(xù)，和諧地發(fā)展。
每堂課細(xì)細(xì)的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。通過本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。
國培聽課感受與心得體會篇七
歷史課是我們學(xué)習(xí)中必不可少的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠了解和認(rèn)識過去的人文環(huán)境、社會發(fā)展演變以及歷史事件的發(fā)生與原因。在歷史課的學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗多，也有一些獨(dú)特的感受和體會。
首先，歷史課讓我對歷史的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在老師的講解中，我了解到歷史是人類社會發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分，它關(guān)系到一個國家乃至整個人類社會的命運(yùn)。歷史提供了我們認(rèn)識自己、認(rèn)識過去、認(rèn)識未來的重要視角。只有了解歷史，我們才能夠更好地把握當(dāng)下，給未來做出更合理的規(guī)劃。因此，歷史課的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了我們個人的修養(yǎng)和人類社會的發(fā)展。
其次，歷史課讓我對歷史事件和歷史人物的理解更加深入。歷史課上，老師生動形象地講述了一系列歷史事件，令我對這些事件的背景、原因和后果有了更清晰的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)歷史事件，我清楚地感受到歷史的連續(xù)性和未來的不確定性，也更加明白一個事件不是簡單的因果關(guān)系，而是一個復(fù)雜的多維度問題。同樣，歷史人物的學(xué)習(xí)也讓我對這些人物的人格特質(zhì)和追求有了更加深入的了解。歷史人物的偉大和可敬之處，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和效仿的。
再次，歷史課構(gòu)建了我對歷史的整體認(rèn)識和思維方式的培養(yǎng)。歷史是一個龐大而復(fù)雜的學(xué)科體系，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多個方面。通過歷史課，我學(xué)會了系統(tǒng)性地分析問題、辯證思維的能力。我們可以通過歷史解答很多的問題，比如為什么一些國家強(qiáng)大而一些國家衰落、為什么一些民族文明獨(dú)特而一些民族文明衰退等。歷史課培養(yǎng)了我從全局的高度去思考問題的習(xí)慣。這種思維方式對于我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
最后，歷史課的學(xué)習(xí)過程中我更加體會到了歷史的生動性和趣味性。歷史課并不只是理論的背誦和堆積，而是通過多種形式的講解和互動，引發(fā)我對歷史的興趣和思考。歷史包含了趣味、情感和智慧，通過歷史的故事，我能夠更好地理解歷史的真實(shí)含義。歷史課帶給我的不僅是知識的增加，更是對于歷史的熱愛和追求。
總之，歷史課的學(xué)習(xí)過程讓我對歷史的認(rèn)識更加深刻，對歷史事件和歷史人物的理解更加全面，對歷史的整體認(rèn)識和思維方式的培養(yǎng)有了更深入的體會。同時，歷史課也給予了我更多的趣味和智慧的啟發(fā)，讓我看到了歷史的生動性和趣味性。通過歷史課的學(xué)習(xí)，我相信我能夠更好地理解和把握歷史的變化，為未來的發(fā)展做出更合理的規(guī)劃。歷史課帶給我的不僅僅是知識，更是開啟了我對于歷史的熱愛和理解。
國培聽課感受與心得體會篇八
歷史是一門重要的學(xué)科，它記錄了人類的過去，反映了人類的智慧和成就。作為學(xué)生，我們每個人都在學(xué)校里接受歷史課的教育。近期，我對歷史課的聽課感受深感體會和觸動。下面我將分享一些在歷史課上所收獲的心得體會。
第二段：歷史課的魅力
在歷史課上，我發(fā)現(xiàn)歷史所散發(fā)出的無窮魅力。歷史課讓我站在時空的長河中，看到了那些偉人、英雄的生活和事跡。他們的智慧、毅力、勇氣和奉獻(xiàn)精神都給我留下了深刻的印象。同時，歷史也給我展示了各個時代和文化的發(fā)展和變化。從古至今，人類社會的進(jìn)步和演變，讓我更加明了歷史的價值和意義。
第三段：歷史課的啟示
歷史課教會了我很多道理和啟示。首先，歷史是我們最好的老師。歷史上的成功和失敗，告訴我們在前進(jìn)的道路上要牢記教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)。其次，歷史教會我們尊重自己的國家和文化傳統(tǒng)。通過學(xué)習(xí)歷史，我更加深刻地意識到我們的民族是偉大的，我們的文化傳統(tǒng)是寶貴而豐富的。此外，歷史也教導(dǎo)我們要珍惜和平。通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭和沖突的歷史，我明白了戰(zhàn)爭所帶來的痛苦和災(zāi)難。只有和平才能帶給我們更好的未來。
第四段：歷史課的挑戰(zhàn)
歷史課也有它的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，歷史知識的記憶和理解需要大量的時間和精力。一些重要的歷史事件和人物需要我們多次的復(fù)習(xí)和思考才能真正理解和記住。其次，歷史學(xué)科具有的抽象性也讓我們感到一定的困惑。歷史中的一些概念和理論需要我們有一定的思考和推理能力才能理解和應(yīng)用。然而，面對挑戰(zhàn)，我們不能退縮，要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。
第五段：歷史課的價值
歷史課是我們培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要途徑。首先，歷史課可以教會我們更好地思考和分析問題。通過歷史的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維，拓寬我們的思維方式。其次，歷史課能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和使命感。通過了解歷史上英雄人物的奮斗和付出，我們能夠更好地明白自己的責(zé)任和使命。最后，歷史課能夠培養(yǎng)我們的文化自信。歷史是我們民族的記憶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能更好地認(rèn)識自己的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)我們的自豪感和自信心。
總結(jié)：
通過歷史課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到歷史的魅力和價值。歷史課教會了我如何尊重他人、珍惜和平，并且激勵我去做一個更好的人。同時，歷史課也帶給了我不少難題和挑戰(zhàn)。但是，我堅(jiān)信只要努力學(xué)習(xí)，我們一定可以克服這些困難。歷史是我們智慧的結(jié)晶，通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以更好地認(rèn)識自己、提高自己，為未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
國培聽課感受與心得體會篇九
在我們的學(xué)習(xí)生活中，聽課是一項(xiàng)必不可少的任務(wù)。透過課堂，我們獲得知識的同時也鍛煉了思考和表達(dá)能力。然而，每節(jié)課上，我們是否真正全神貫注地去聽呢？下面，我將分享我的聽課心得體會感受。
第二段： 全情投入
首先，我認(rèn)為在聽課過程中，全情投入是至關(guān)重要的。無論是老師講課的聲音，還是同學(xué)們提出的問題，我們都應(yīng)該用心去聆聽。只有這樣，我們才能更好地理解知識，運(yùn)用知識。當(dāng)我們?nèi)橥度霑r，我們的思維也會更活躍，能夠更好地與老師和同學(xué)互動，從而對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解。
第三段： 實(shí)時思考
其次，聽課不僅僅是單純地接收信息，而是要與所學(xué)知識進(jìn)行思考和對比。在課堂上，我們可以主動把所學(xué)的知識與自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對比，從而發(fā)現(xiàn)新的問題和現(xiàn)象。這種實(shí)時思考的過程可以幫助我們更好地理解知識，并且培養(yǎng)我們的批判性思維。當(dāng)我們能夠做到實(shí)時思考時，我們的學(xué)習(xí)效果也會得到有效提升。
第四段： 積極參與
另外，積極參與是提高聽課效果的另一種方法。與老師和同學(xué)的互動不僅僅可以幫助我們更好地理解知識，也可以拓展我們的思維。我們可以主動提問、回答問題，積極與他人討論，從而拓寬我們的見識。這種積極參與的態(tài)度能夠讓我們更加專注于課堂內(nèi)容，同時也提高了課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。
第五段： 歸納總結(jié)
最后，在課堂結(jié)束之后，我們應(yīng)該及時歸納總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。通過對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和整理，我們不僅可以加深對知識的理解，還能夠發(fā)現(xiàn)自己不足之處，并進(jìn)行彌補(bǔ)。課后的復(fù)習(xí)和總結(jié)是鞏固所學(xué)知識不可或缺的環(huán)節(jié)，同時也是我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
聽課是我們獲取知識的重要途徑之一，而如何做到全情投入、實(shí)時思考、積極參與以及及時歸納總結(jié)則是提高聽課效果的關(guān)鍵。只有我們真正努力去聽，我們才能真正領(lǐng)悟到知識的力量。因此，我會不斷調(diào)整自己的聽課態(tài)度，提高我在課堂上的表現(xiàn)，使每一次聽課成為一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。
國培聽課感受與心得體會篇十
第一段：引言（100字）
每一個人都曾經(jīng)是學(xué)生，不論是在學(xué)校時還是參加培訓(xùn)課程時，我們都需要去聽課。聽課是一種獲取知識的重要途徑，也是培養(yǎng)思維能力和增加見識的重要方式。在這一過程中，我們會收獲許多，不僅是知識上的豐富，更是一種成長和啟迪。下面，我將分享自己在聽課中所體會到的心得與感受。
第二段：認(rèn)真聽講（200字）
在課堂上，我們最基本的要求，就是要認(rèn)真聽講。認(rèn)真聽講是對老師的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé)。我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真的聆聽可以幫助我更好地理解和消化知識，同時也能夠提高學(xué)習(xí)效果。當(dāng)我們專注地傾聽老師的講解時，我們會更加積極地思考問題和提出疑問，這樣才能真正地在課堂上取得收獲。
第三段：積極參與（300字）
除了認(rèn)真聽講之外，積極參與也是聽課的重要環(huán)節(jié)。積極參與意味著我們主動提問、回答問題，和老師及同學(xué)們進(jìn)行交流。通過積極參與，我可以更好地理解和掌握知識，也可以提高自己的口頭表達(dá)能力和思維能力。此外，積極參與還能夠加強(qiáng)班級氛圍，拉近師生關(guān)系，使學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
第四段：分享學(xué)習(xí)成果（300字）
在聽課過程中，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注自己所獲得的知識與技能，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。這就需要我們積極分享自己的學(xué)習(xí)成果。通過與同學(xué)們的討論和互動，我們可以更好地鞏固所學(xué)的知識，還能夠從他人的反饋中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。與他人分享學(xué)習(xí)成果是一種相互促進(jìn)和共同成長的過程，也可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和才華。
第五段：總結(jié)結(jié)語（200字）
通過聽課，我們可以獲得許多有價值的東西，不僅是知識，還包括思維方式、學(xué)習(xí)方法和處事原則等。但要想真正從聽課中受益，我們需要認(rèn)真聽講、積極參與，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，并樂于與他人分享。這樣才能讓我們的聽課成為一種成長與啟迪的過程，在這過程中我們將不斷積累并拓寬自己的視野，提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)個人的價值。愿每一個人都能用心去聽每一堂課，獲得更多的收獲和成長。
國培聽課感受與心得體會篇十一
《散步》體現(xiàn)著濃濃親情的一篇文章，文章記敘了一家三代野外散步的“生活細(xì)節(jié)”，表現(xiàn)出一家人之間的`互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。這單元的學(xué)習(xí)要求是要在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和運(yùn)用，并學(xué)習(xí)朗讀和圈點(diǎn)勾畫。所以，教學(xué)這篇課文，要在學(xué)生學(xué)習(xí)前面課文所掌握的方法的基礎(chǔ)上，在老師的啟發(fā)指導(dǎo)下，在學(xué)生的合作探究過程中，運(yùn)用所學(xué)方法，繼續(xù)鞏固感受親情的要求。
八年級的學(xué)生正處于發(fā)展獨(dú)立思維的重要階段，他們的主動性和求知欲都已大大提高，不再喜歡被動地接受知識，已初步具有自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。但同時缺乏良好的觀察生活的品質(zhì)，對生活缺少體驗(yàn)，對散文知識的了解更少，而且由于受社會上許多不良因素影響和家庭的誤導(dǎo)，許多學(xué)生沒有形成正確的家庭道德倫理準(zhǔn)則。因此，通過引導(dǎo)學(xué)生去自讀自悟，運(yùn)用自主探究的方法學(xué)習(xí)，通過朗讀、圈畫、小組討論、揣摩鑒賞從中對散文有初步的了解，體會課文濃濃的親情，并從中感悟出正確的家庭倫理道德準(zhǔn)則。
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，同學(xué)們自由選擇課文內(nèi)容（可以是一個段落，也可以是一句話，只要讀出感情），選擇幾名同學(xué)讀，其他同學(xué)點(diǎn)評，教師在此基礎(chǔ)上適當(dāng)指導(dǎo)。（大屏幕顯示朗讀要求：朗讀時要注意文章的感情基調(diào)、語氣、語調(diào)、語速、停頓、重音等方面。）
a、指導(dǎo)學(xué)生分析本文的朗讀基調(diào)：歡愉而深沉。
b、“我”的語氣、語調(diào)應(yīng)該怎樣把握？
例如在《散步》這一課中，學(xué)習(xí)本文通過細(xì)節(jié)描寫，展示人物感情是我設(shè)置的一個教學(xué)目標(biāo)，這也是我選取的一個教學(xué)重點(diǎn)?！渡⒉健分械牡谌匀欢沃械摹疤t、太遲”“總算”“又”“熬”這幾個詞語要學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)會，強(qiáng)調(diào)要重讀，并要求反復(fù)地朗誦，以達(dá)到理解的程度。
在整個教學(xué)過程中，課堂的氣氛有些緊張，這其中一部分原因是學(xué)生在課堂上有很多老師聽課，導(dǎo)致了害怕的心理。在這一課中有很多的內(nèi)容可以作為重點(diǎn)來講，主要是選取親情方面來延伸。在備課過程中，對《散步》這文本剖析得不夠透徹，文中的有些語句還是可以挖掘得更為深入的，比如文中的“生命”一詞的深刻含義。
因選取的內(nèi)容容量太大，一節(jié)的內(nèi)容沒完成，應(yīng)該在以后的課堂上把握好時間，以保證一堂課的完整性。
國培聽課感受與心得體會篇十二
第一段：引言
聽課是我們學(xué)習(xí)的一種主要方式，它既可以幫助我們提高知識水平，又可以培養(yǎng)我們的思維能力。我最近參加了一堂關(guān)于創(chuàng)新思維的課程，這堂課給我留下了深刻的印象。在這堂課上，我不僅學(xué)到了關(guān)于創(chuàng)新思維的理論知識，還體驗(yàn)到了創(chuàng)新思維方法的樂趣，并從中受益匪淺。
第二段：了解課程
這堂創(chuàng)新思維課程由一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師主講。他在課程中介紹了創(chuàng)新思維的定義、特點(diǎn)以及運(yùn)用方法，還通過實(shí)例和案例分析讓我們更好地理解和掌握了創(chuàng)新思維的要領(lǐng)。他還教授了一些創(chuàng)新思維的練習(xí)方法，以幫助我們在實(shí)際生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維來解決問題。
第三段：聽課感受
這位老師講課生動有趣，詼諧幽默，能夠引起我們的興趣，并激發(fā)我們的思考。他所給的案例實(shí)例既符合我們的實(shí)際情況，又能引發(fā)我們的思考，使我們在學(xué)習(xí)的過程中更容易接受和理解相關(guān)知識。同時，在課堂上他還鼓勵我們積極發(fā)言，提出自己的想法和觀點(diǎn)，讓我們在交流互動中更好地掌握和運(yùn)用創(chuàng)新思維。
第四段：學(xué)到的收獲
通過這堂創(chuàng)新思維課程，我不僅了解了創(chuàng)新思維的概念和特點(diǎn)，還學(xué)會了一些創(chuàng)新思維方法。我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是獨(dú)立的思考，更需要與他人的交流和合作來促進(jìn)創(chuàng)新的產(chǎn)生。同時，我也學(xué)會了如何在實(shí)際生活中應(yīng)用創(chuàng)新思維來解決問題。我相信這些在課堂上學(xué)到的知識和方法將對我的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)
通過參加這堂創(chuàng)新思維課程，我深刻體會到了創(chuàng)新思維的重要性。創(chuàng)新思維不僅可以幫助我們更好地理解和解決問題，還可以提升我們的學(xué)習(xí)和工作能力。我希望能夠?qū)?chuàng)新思維貫穿于自己的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提升自己的創(chuàng)新能力。同時，我也將會積極分享我在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新思維方法和經(jīng)驗(yàn)，與他人共同成長。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以成為一個具有創(chuàng)新精神的人，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
國培聽課感受與心得體會篇十三
二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開辦的家長學(xué)校于xx開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當(dāng)一名學(xué)生！開辦這次家長學(xué)校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發(fā)展，要以家校社會合力的方針來引導(dǎo)孩子從小有個好的環(huán)境成為方向！讓孩子更好的發(fā)展為目的！
最關(guān)鍵的就是家庭教育的重要性，因?yàn)楹玫募彝ソ逃梢宰屢粋€人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨(dú)生子的身份面對我們的獨(dú)二代的確是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導(dǎo)！感謝學(xué)校能給家長提供如此方便有效的學(xué)習(xí)機(jī)會來提升我們的能力！
一個人的成長需要父母的關(guān)心，教育，培養(yǎng)，呵護(hù)。才能健康！當(dāng)?shù)搅松蠈W(xué)的年齡更離不開老師的正確指導(dǎo)，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環(huán)境中才能幸?？鞓返亩冗^這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母 老師共同付出的結(jié)果！缺一不可的雙重根基！
也許因?yàn)楣ぷ鞯脑?，對孩子沒有盡到100%責(zé)任，而讓孩子有了些不好的習(xí)慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細(xì)想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學(xué)前有個好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度！才導(dǎo)致孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)不佳，不夠優(yōu)秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。而是進(jìn)到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結(jié)以下的幾項(xiàng)來教育好孩子！
培養(yǎng)孩子的思想品德； 要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養(yǎng)孩子的做人原則；要時刻謹(jǐn)記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護(hù)大自然！
培養(yǎng)孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動 ，學(xué)習(xí)生活技能，因?yàn)槲覀儾荒芘惆橐簧?BR> 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)； 要和孩子多談話，多交流 ，讓孩子學(xué)會語言的 運(yùn)用。無論何時何地與人交往都是離不開語言的藝術(shù)美！
培養(yǎng)孩子的求知欲望； 要給孩子一些有疑問的事，讓孩子自己去找答案，學(xué)習(xí)更多的知識來充實(shí)自己的精神世界，作為永遠(yuǎn)的財(cái)富！
讓自己的孩子長大以后為擁有好的父母而自豪驕傲，才是我們一生的成就，真正的成功！希望每個父母多點(diǎn)時間研究我們的未來，孩子的未來！
國培聽課感受與心得體會篇十四
一、主動聆聽，收獲滿滿
作為一名好學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該具備主動聆聽的態(tài)度。盡管有時候課堂上內(nèi)容不免有些單調(diào)，但只有真正地去聆聽，我們才能從中獲得滿滿的收獲。我曾經(jīng)在一節(jié)歷史課上，教師生動地講述了古代中國的絲綢之路及其對文化交流的重要意義。由于我對歷史并不是特別感興趣，一開始就有些心不在焉。然而，教師用一張張精美的圖片帶領(lǐng)我們穿越時空，仿佛親身置身于千年前的古代世界。我開始產(chǎn)生了濃厚的興趣，不由自主地大膽發(fā)問，不再將歷史視為枯燥乏味的知識，而是把它看作是一個引領(lǐng)我通向文明之門的鑰匙。
二、積極參與，增強(qiáng)互動
在課堂上，積極參與是十分重要的，不僅使自己更好地理解知識點(diǎn)，而且能夠增強(qiáng)師生之間的互動。在一次語文課上，老師講授了《木蘭詩》。為了更好地理解詩中所表達(dá)的意境，老師組織了一個小組討論環(huán)節(jié)。我和同桌共同分析了詩中的比喻手法和修辭格，提出自己的見解。通過與同學(xué)們的互動，不僅增強(qiáng)了自己對詩歌的理解，還開拓了思維，提升了表達(dá)能力。此次互動不僅加深了我對《木蘭詩》意境的理解，也讓我體驗(yàn)到了參與課堂討論的樂趣。
三、做好筆記，保持集中注意力
課堂上，我們可以適當(dāng)?shù)赜霉P記工具記錄下重要的知識點(diǎn)和自己的思考。這樣一方面可以促使我們集中注意力，另一方面也可以使我們復(fù)習(xí)時更加有針對性。我在一次物理課上，老師講解了引力和萬有引力定律。我將老師講的概念和公式盡可能詳細(xì)地記下來，并用自己的話歸納總結(jié)。在課后，我回顧了自己的筆記并進(jìn)一步加深了對理論的理解。有了這些筆記，我還可以在期末考試前復(fù)習(xí)，更好地做好準(zhǔn)備。
四、思考質(zhì)疑，理解更深
課堂上的知識儲備需要通過思考和質(zhì)疑來進(jìn)一步加深理解。在一次生物課上，老師講解了基因和遺傳的知識。我在思考的過程中發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么某些遺傳信息會產(chǎn)生突變？我積極向老師提出了這個問題，并通過自己的思考和查閱資料，逐漸找到了問題的答案。通過這次思考，我不僅加深了自己對基因和遺傳的理解，還體會到了勇于提問和探索的重要性。
五、轉(zhuǎn)化運(yùn)用，實(shí)踐出真知
只有將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真正地將其融會貫通。在一次數(shù)學(xué)課上，老師講授了平方公式。雖然我能熟練地應(yīng)用該公式求解一元二次方程，但我并沒有理解其背后的原理。為了更好地理解，我主動尋找一些實(shí)際問題，將公式應(yīng)用于計(jì)算中。通過多次實(shí)踐計(jì)算，我才明白了平方公式的推導(dǎo)過程和運(yùn)用場景。這樣一來，不僅加深了我對平方公式的理解，而且也讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力。
結(jié)語：每一次聽課都是一次珍貴的機(jī)會，我們能否從中獲取真正的收獲，則取決于我們的聆聽、思考和實(shí)踐能力。通過主動聆聽、積極參與、做好筆記、思考質(zhì)疑以及轉(zhuǎn)化運(yùn)用，我們可以讓每一堂課都成為一篇美麗的文章，讓知識之花在我們的心靈中綻放。
國培聽課感受與心得體會篇十五
為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平，促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學(xué)開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心，對孩子的成長起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合，才能形成教育合力。
公開日是一種資源，因?yàn)楣_課能夠得到很多同行的指導(dǎo)，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生，新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細(xì)節(jié)都對我?guī)椭艽蟆［忱蠋煹陌鄷n，也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：
生真正成為學(xué)習(xí)的主人，就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當(dāng)然，在把這些主動權(quán)還給學(xué)生的同時，教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學(xué)過程的推動應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學(xué)校給了他們一個參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會。
其實(shí)，家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì)，要求對全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo)，施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學(xué)中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充。“十年樹木，百年樹人”，因此我們會努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
國培聽課感受與心得體會篇十六
一、引言（200字）
在知乎這個知識問答平臺上，有著各種各樣的話題供我們學(xué)習(xí)與探索。而聽課感受與心得體會作為其中一個熱門話題，吸引了無數(shù)用戶的關(guān)注和討論。我也在這里分享了我的一些聽課感受與心得體會，并在交流中深感受益匪淺。接下來，我將圍繞這個主題，分享我在知乎聽課中得到的收獲和體會。
二、聽課感受的啟發(fā)（200字）
在知乎聽課的過程中，我深刻地意識到自己的知識面是有限的。每當(dāng)我聽到一位專家或?qū)W者的講解，他們提到一些我沒有接觸過的概念或觀點(diǎn)時，我總是感到好奇和興奮。我會迅速將這些新鮮事物記錄下來，然后利用課后的時間進(jìn)一步了解。這樣，我不僅擴(kuò)寬了自己的知識面，還能夠更好地理解和分析一些復(fù)雜的問題。
三、聽課感受的反思（200字）
通過在知乎上聽課和與他人交流，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是被動地接受知識。在聽課的過程中，我要積極思考和提問，與老師和其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行討論。這樣的交流能夠幫助我更好地理解知識，并且還能夠從其他人的角度得到新的見解。我發(fā)現(xiàn)，課堂不只是一個教師講解的舞臺，更是一個開放的學(xué)習(xí)平臺，每個人都可以貢獻(xiàn)自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)。
四、聽課感受的分享（200字）
在知乎上，我經(jīng)常將自己的聽課感受和心得體會與其他用戶分享。我認(rèn)為，分享的過程不僅是對自己知識的鞏固和分享，更能夠?yàn)槠渌颂峁┯袃r值的信息和啟示。我會將我所學(xué)到的知識和觀點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，用簡潔清晰的語言呈現(xiàn)出來，以方便其他人閱讀和理解。通過分享，我也得到了很多反饋和討論，這使我思考和進(jìn)步的動力更加強(qiáng)大。
五、聽課感受的結(jié)論（300字）
通過在知乎上聽課和交流，我的知識和認(rèn)知得到了極大的拓展和提升。我意識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，而知識就像是一座永遠(yuǎn)不會被探索完全的寶庫。在聽課的過程中，通過積極的思考和交流，我不僅鞏固了自己的知識，還學(xué)會了從不同的角度來看待問題。我相信，在知乎這個平臺上，我會繼續(xù)不斷地探索和學(xué)習(xí)，不斷地與他人交流和分享，以成為一個更優(yōu)秀的人。
總結(jié)：
在知乎上聽課的感受與心得體會，給我?guī)砹藦V闊的學(xué)習(xí)空間和無窮的思考樂趣。通過與他人交流和分享，我不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還鍛煉了自己的思考能力和表達(dá)能力。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和交流中，我可以不斷成長和進(jìn)步，為自己和他人帶來更多的收益和價值。讓我們一起在知乎這個平臺上共同成長，共同探索更廣闊的知識世界吧！