通過學習語文，我們可以提高自己的思維能力和表達能力。在寫總結過程中，我們可以尋求他人的意見和建議，從不同角度思考問題。以下是小編為大家整理的一些美食推薦，希望能讓大家品味到不同地方的美食文化和風味。
藥學體會與心得篇一
第一段：引言（150字）
作為一名苗族后裔，我對苗藥學有著特殊的情感和興趣。苗藥學是苗族長期依靠的傳統(tǒng)醫(yī)學，它秉承了苗族人民的智慧與經驗，幾經歲月的沉淀，逐漸形成了獨特而又龐大的理論體系。在這段時間的學習與研究中，我對苗藥學有了更深入的了解，并從中收獲了許多寶貴的體會。
第二段：傳統(tǒng)治療方法的挑戰(zhàn)（250字）
苗藥學是苗族自古以來主要的傳統(tǒng)醫(yī)學方式，它與現代西醫(yī)有很大的差異。在現代社會，人們對現代醫(yī)學的認可度逐漸提高，傳統(tǒng)醫(yī)學則面臨著巨大的挑戰(zhàn)。尤其是苗藥學，由于其草根性質和地方特色，很難為大眾所接受。此外，隨著生活質量的提升，人們更傾向于使用便捷、快速而且“現代”的醫(yī)療方式，這也對苗藥學造成了很大的沖擊。
第三段：苗藥學的獨特價值和前景（300字）
盡管苗藥學面臨許多考驗，但它仍然有其獨特的價值和前景。苗藥學以草木礦物等天然物質為藥材，注重治療病根而非病癥，追求綜合治療而非簡單控制癥狀。它以防治結合為特點，擅長調整人體的功能和代謝，起到促進健康、預防疾病的作用。與現代藥物相比，苗藥有著低副作用、適用面廣及天然安全等優(yōu)勢，因此在養(yǎng)生保健和慢性病的治療上具有廣闊的前景。
第四段：對苗藥學的深入學習與實踐（300字）
在對苗藥學的學習中，我深刻地認識到，苗藥學需要系統(tǒng)的學習與實踐，而不僅僅是一味的追求傳統(tǒng)與養(yǎng)生。通過讀書、咨詢專家、實地考察等方式，我了解到苗藥學不僅包括中藥學基本理論和經驗總結，還有民間傳統(tǒng)醫(yī)術和文化背景等方面的知識。在實踐中，我們需要懂得正確選取藥材、掌握炮制方法和理解療效。只有深入學習和實踐，才能真正理解和掌握苗藥學的精髓。
第五段：倡導苗藥學的傳承與發(fā)展（200字）
苗族是一個擁有悠久歷史和獨特文化的民族，苗藥學作為一部分文化的重要組成部分，應該得到更多的關注和重視。在當今社會，我們應倡導苗藥學的傳承和發(fā)展。一方面，需要加大對苗藥學的研究力度，探索苗藥學體系的科學內涵，形成合理有效的藥材組方和治療方案。另一方面，應當引導和推動苗族后裔加強對苗藥學的學習和傳承，以便將其發(fā)揚光大，更好地服務于人類健康。
總結（100字）
苗藥學作為傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，其獨特的價值和前景不容忽視。但苗藥學面臨著現代化、科學化的壓力，需要經過不斷學習、實踐和推廣，才能得到更廣泛的認可與發(fā)展。作為苗族后裔，我們需要更加努力地學習和傳承苗藥學，為苗藥學的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
藥學體會與心得篇二
藥學課是藥學專業(yè)的核心課程，對于藥學專業(yè)的學生來說，相信大家都會有自己的一些心得體會。我也不例外，經過一段時間的學習和思考，我對藥學課的學習有了一些深刻的認識和感悟。在這篇文章中，我將會分享我對藥學課的心得體會。
第一段：藥學知識的廣度
作為一門綜合性課程，藥學涉及的知識點非常廣泛。在課堂學習中，我們需要學習的內容包括藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥物代謝和藥物毒理學等。在學習這些課程時，我們需要掌握很多的基礎知識，如化學、生物學、生理學等等。因此，藥學課不僅能夠幫助我們全面地了解藥學知識，還能讓我們同時增長其他相關學科的知識。
第二段：藥物的作用機制
藥物對于人體的作用機制是藥學課程的一個重點內容。學生在藥學課上會學習各種藥物的作用機制，如藥物的分子結構、藥物在人體內的代謝途徑、藥物對人體內各種生物大分子的作用以及藥物的不良反應等。通過對藥物作用機制的了解及分析，我們可以深刻理解藥物對人體的作用機制，從而達到更好的治療效果。
第三段：藥物治療的原則
藥學課程不僅包括對藥物作用機制的研究，還包括藥物治療的原則。學生在藥學課上會學習到藥物劑量的計算方法、藥物治療的劑型選擇、用藥時的“禁忌”和藥物相互作用等。這些都是藥物治療中極為重要的內容，因為一旦藥物治療的方法錯誤，可能會帶來嚴重的后果。
第四段：對藥品質量的要求
藥學課程也包括對藥品質量的學習。在藥物治療中，藥品的質量非常重要。如果藥品的質量不佳，不僅會浪費藥品，還可能對患者的健康造成不良影響。因此，藥學課程要求學生對藥品質量的要求十分嚴格。學生需要學習藥品的生產制造工藝、藥品的分裝與包裝工藝、藥品的質量控制等相關內容，以此來保證藥品的生產質量。
第五段：藥學課程的價值
藥學課程是藥學專業(yè)學生不可或缺的一門課程。藥學課程不僅能夠讓學生掌握深入的藥物知識，還能夠讓學生培養(yǎng)各種必要的技能，如思維分析、判斷、領導能力、并且對于提高學生的醫(yī)學素養(yǎng)有積極的作用。此外，藥學課程的內容也可以幫助學生更好地了解生物學、化學、生理學、系統(tǒng)醫(yī)學等相關學科，從而為學生的綜合素質提升提供幫助。
總之，藥學課程對于藥學專業(yè)學生的學業(yè)是非常重要的。通過藥學課程，學生能夠全面的了解藥物知識，掌握藥物治療的原則與方法，以及了解藥品質量的相關知識。同時，藥學課程也對于提高學生的醫(yī)學素養(yǎng)，促進學生的綜合素質提升、提高學生的領導能力等方面起到積極的作用。因此，我們應該把藥學課程學好，為自己的未來奠定堅實的基礎。
藥學體會與心得篇三
“又是一年公選課開選的時候了，今年一定不能又沒被選上！”這是我在今年公選課開選之時面對著“生活藥學”前的那個鉤鉤所想的。原本的我就對醫(yī)學和藥學充滿了興趣，尤其是對中醫(yī)和中藥的博大精深充滿了向往。醫(yī)學院我沒考上，但這公選課里的“生活藥學”就一定不能落下，更何況，她是“生活藥學”，和我們的生活息息相關！
在還沒上“生活藥學”這么課之前，我所想的是這門課應該會教我們一些藥劑和應對病情所需要使用的藥等等。但，意料之外，卻又情理之中，上了第一節(jié)課后，我就明確和要求自己，這課一定不能曠！不僅僅是因為這門課所上的內容，還有上這門課的老師。
時間轉眼而逝，一學期的“生活藥學”學習立馬就要結束了?；叵脒@十多周來的學習，自己有得亦有失。失去的，想想只有每周從老校區(qū)到新校區(qū)，從新校區(qū)回到老校區(qū)話費的時間和金錢，可是，世界上沒有天上掉餡餅的美事，即使有，你也是第一個被餡餅砸死的人。要想得到一些東西，就必然需要付出。因此，相比于這一學期來上“生活藥學”這門課的收獲，這一點點損失輕如鴻毛。
上了“生活藥學”之后，才知道這藥學不是自己所想的教我們使用什么藥。這課主要講了針對我們日常生活的安全和健康等。雖然和自己的初衷有些不同，但不妨礙我對這門課的喜愛。
上“生活藥學，當然要上到藥了?；叵肫鹄蠋煯敃r給我們上課的情景，才知道，“藥”其實是這么得怕。都說“是藥三分毒”，但這也僅僅說的是藥性，而藥價，才是最毒的東西，再加上“山寨”藥品的侵襲，其實我們的身邊到處充滿了不安全和不穩(wěn)定因素。課上，老師教了我們好多買藥時辨別假藥的方法，主要有以下幾點：
首先，要明確“保健”和藥的區(qū)別，含有“保健”識別標志的是保健品無任何藥效價值，不能被商家，廣告給忽悠了。再者，對于非處方藥，它有兩種，一種甲類，另一種乙類，區(qū)別在于標識上顏色的不同：甲類為紅底白色字，乙類為綠底白色字，相比較而言，乙類會更安全些，非處方藥標志錯了，一定是假藥。還有，可以看藥品的名稱。藥品名稱有通用名和商品名。一種藥若只有一個名稱，則一定是通用名，這是每個藥品廠家都必須嚴格遵守的規(guī)定；如果還有商品名，則通用名的字體大小不可以小于商品名的二分之一，否則為假藥；二者，藥品名稱太藝術化讓人看不懂的是假藥；三，藥品名稱上能夠看到藥物的劑型和主要成分，例如“金銀花顆?！保梢钥闯鍪穷w粒狀，金銀花為主要成分，如果沒有的話，就為假藥。最后，要明確藥品只有“合格”與“不合格”之稱，不存在“有效”、“高效”、“特效”等一類說法，有這樣說法的藥，全為假藥。等等這一些，都是老師再課上教給我的本領，讓我學會了要細心觀察和留意身邊的細小東西，讓我更健康的生活。
說完了藥，再說說我們大學生都會應對的一件事。大學的生活是豐富多彩的，難免會有一些聚會和飯局。在聚會上，永遠都少不了一種助興的飲料，“酒”！喝酒，古時候稱為“吃酒”，這就很直白得道出了喝酒一定要注意量，因為吃，是有一定量的，誰都不能無限制得不停地吃。有句話說的很好，“少飲壯神，過多殞命”。前半句話姑且不論，而后半句，卻實實在在存在著眾多的事例在不停地告誡著我們喝酒要有度。
喝酒，要注意的東西很多，簡單的說一些，葡萄酒、干紅或干白，在打開之后最好能夠倒在大杯中靜置一些時間，這樣能夠有效的揮發(fā)出酒中所含有的二氧化碳；而啤酒，最好的方法就是即開即喝，一口悶，至于白酒，當然是越高的度數越好喝了，可是要切記自己是否能夠接受得了白酒的烈！
都說喝酒會醉，是酒中含有酒精的原因。飲酒過量或經常飲酒往往會產生酒精中毒[2]，它分為急性酒精中毒和慢性酒精中毒。急性酒精中毒有三種程度：第一，輕度為興奮期，主要表現為話多，容易感情用事，會產生惡心、嘔吐等；第二，中度為共濟失調[3]期，主要表現為語無倫次，含糊不清，動作笨拙，人體搖晃等等；第三位重度昏睡期，表現出昏睡狀，嘔吐，昏迷，大小便失禁，往往會因為呼吸道麻痹死亡。對于輕、中度中毒者，應該鼓勵其將肚內殘留的酒吐出，而重度中毒者，最好是送往醫(yī)院。喝酒后渾噩想睡覺者，應當側臥而睡，最好是有人能夠扶著坐下，防止其在睡眠期間嘔吐導致呼吸道堵塞而死亡，一般來說，酒后兩個小時不出現問題的話，之后就會安全。
生活中存在著許多突發(fā)的事情，所以我們需要時刻做好準備，學好一些簡單實用的急救方法是非常必要的。例如，手指割傷出血時，可以高舉手指，在進行清洗包扎；手指套進了一個較小的圓圈，取不出來，這時候不要著急，冷著痛，給你的手指放放血，在指尖出扎個小洞，流出一點血就可以了；游泳時，在游泳池里，最長時間不要超過45分鐘，當在水下手抽筋時，可以緊握拳頭，再松開，這樣反復幾次即可，如果腳趾抽筋，可以身子蜷縮仰面向上，左手抓右腳趾（右手抓左腳趾）彈出；小腿抽筋的話，可以大腿微曲，用手將小腿的肌肉向上不停地刮動等等。另外，家里也要有急救備用藥，主要備用的藥是急用的藥、難買的、小件的藥品，如體溫計、消毒紗布、消毒藥水、碘酒、膠布、創(chuàng)口貼、退燒藥、止痛藥等等。平時應該多注意藥品的有效期，經常檢查小藥箱，但是家里存放的急救藥品不宜過多，等用完了即使補充。藥箱要放在固定的、小孩子拿不到位置，防止小孩子亂動，記得定時清理更新藥品?？傊?，藥品不需多，但要精！
一學期的“生活藥學”學習，學到的東西很多很多，一些常識和技巧讓我受益匪淺，使我糾正了許多原來錯誤的思路和想法，讓我能夠更好更安全得生活。生活藥學這門課真的很不錯，我會將它介紹給我的朋友和同學，讓他們也去學習我們應該學習的東西。對于這門課，我希望的是，老師能夠在此基礎上再添加一些應對病情和癥狀應該使用的藥物的教學，那樣，我會覺得更讓我心神向往。
藥學體會與心得篇四
藥學核心課程包括藥物化學、藥理學、藥學和藥物分析，這也是研究生入學考試的四門主要課程。但僅僅學習這四門課程并不能很好地掌握藥學。如果根據高中課程的連接，藥學專業(yè)一般可以分為三分之一的化學、三分之一的生物學和三分之一的醫(yī)學，可以看出藥學仍然非常廣泛和深刻。其中，我認為更困難的是化學，有更多的類型：無機化學、有機化學、物理化學、生物化學，這些是非常基本但也非常重要的學科，需要學習理解和深入理解，其他學科大多測試記憶。
大一課程少，公共課程主要由大學語文、英語、高等數學組成。專業(yè)課程主要包括無機化學、分析化學、基礎化學實驗、基礎生物學、藥學導論（大一第一學期）、有機化學、人體解剖生理學、醫(yī)學物理學（大一第二學期）等。專業(yè)設置注重高中向大學的過渡，但基礎課的學習非常重要，對高年級課程的理解起到了很大的作用。因此，希望藥學發(fā)展的學生需要加強基礎學習。大一第一學期的課程比較容易，內容會和高中知識有很大的聯系；大一第二學期開始接觸有機化學和人體解剖生理學，提前注射預防針。這兩門課對后續(xù)課程來說都是比較重要的學科，學分比較多，需要記住的知識點也很多，需要注意。另外，這兩門課一直是學生的煩惱，考查學生的理解和記憶能力。這里有人會有疑問：那我的理解能力不是很好怎么做的總結能力？那么，你就得多練習。
藥學院合辦的一個科研活動?；顒又荚谂囵B(yǎng)本科學生對科研實驗的興趣，形式是收集本科生小組共同寫作的科研設計標書，并交由北校區(qū)醫(yī)學系的評審老師們進行打分排名，給予適當的經濟補助進行科研開題。
要說這么多科研競賽還不夠激發(fā)你的興趣的話，由共青團中大委員會舉辦的兩年一度的“挑戰(zhàn)杯”是非常好的一個鍛煉方式。參加比賽的同學需要親身進行實驗，與之前提到的科研設計不同，這次是等于用成果或預成果去和別的同學進行評比，如果拿到好的名次將會被推薦到省里甚至全國進行答辯比賽。筆者有幸與其他同學參加了一次“挑戰(zhàn)杯”比賽，共同查閱資料、設計實驗，參加了實驗中的每一個流程，進行團隊合作分工。雖然名次不算靠前，但是充分感受到做科研實驗的團隊合作性。大三的小學期，學院會進行一個“綜合大實驗”的課程，同學們可以圍繞藥學綜合（包括藥物合成、分離，以及藥劑和藥物分析）、生物技術制藥、計算機輔助藥物設計三個方面進行選擇實驗。
如果真喜歡藥學，那么就試著親身體會一次科研的經歷吧！
接下來，大三暑假，學院將會要求學生到各個單位進行短期實，同學們可以選擇分配到附屬醫(yī)院藥房，或者自己尋找藥企、藥店以及與藥相關的機構部門。大四則是進行畢業(yè)論文設計以及實驗答辯。同學們在大四也會面臨升學或是工作的選擇。
雖然談了那么多關于科研的東西，但并不是說一定要參加科研實驗。筆者想指出的是，藥學是一門實踐能力要求高并且實用的學科。哲學中提到，實踐是檢驗真理的唯一標準。每一個科學研究的精髓就在于此，正是實踐才有藥學這門學科的存在。藥學綜合知識與技能心得體會關于自我感受我有太多的話想說，也是我最想說的，所以我就著重的說一下自己的自我感受吧。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了質檢工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的質檢工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。藥學綜合知識與技能心得體會20xx年12月8日藥學開始了本學期的，上午9：30我們5名同學來到了開始我們?yōu)槠诎肽甑膶嵙暋?BR> 我認為作為一名的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識學好。
初到醫(yī)院工作，老師向我說明了醫(yī)院藥房經營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，讓我們對醫(yī)院的實習任務有了大概的了解和認識。
實習的第一天我們來到了中藥調劑室，張老師將我們交給任主任后，我的實習正式開始了。
對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著中草藥的神秘，我想我喜歡這個地方。
中藥房很小，成藥和草藥被一條走道隔在兩邊。
通常草藥的調配要花費更長的時間，而且不面向患者。
劃價，收費集中在前房。
實習在記草藥名和位置的要求下開始。
從老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨完成一張?zhí)幏降膹娜?，我得到了太多東西。
沒有人體會到取錯藥的尷尬，而我有，車前子要布包另煎，而我頭次取藥卻與別的飲片混到一起，一次很大的麻煩。
我想告訴人們其實調劑不是簡單的取藥，從劃價，繳費，到稱取，核對，發(fā)藥，這是一個系統(tǒng)，一個流程，交到患者手中的每付藥是整個中藥調劑室所有人共同勞動的結果。
在這工作的兩周，我開始明白了的優(yōu)勢和必要，學會與人配合，學會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執(zhí)行流程的.各個環(huán)節(jié)。
也是在這，我受到了教育，開始關注細節(jié)，想干好并達到熟練必須發(fā)現細節(jié)，刻意練習，從拿戥子的手勢，姿態(tài)開始，到撐開藥袋并將藥倒入時兩手的配合，都需要認真用心去學。
學會觀察，細心從容，這就是我學到的。
在實習期間，我嚴格遵守該院的和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學院的良好形象；并且，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的，勤快認真以及良好的醫(yī)患溝通能力，各科室給予的好評。
通過實習，我對中西藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評。
實習是步入社會前的預演，實習中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現自己長大了。
今后將步入社會參加工作，從走出的我將牢記勤求博采，厚德濟生的校訓，肩負起中藥學工作者的使命和責任。
工作對得起職業(yè)，做事對得起國家。
作為一個醫(yī)學院的學生，在醫(yī)院實習半年的實習是學生實踐性教學環(huán)節(jié)中非常重要的一個組成部分。
通過實習不僅可以使學生將所學基礎理論知識和專業(yè)知識與生產實際結合起來，而且更重要的是社會實習使大學生認識自我、完善自我與認識社會、服務社會之間的關系是密不可分的，也是相輔相成的。
樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地，經受風霜雨雪考驗。
大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔里風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，而應在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到家事，國事，天下事，事事關心，真正在認識自我、完善自我、認識社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。
此外，作為一名的學生，在參觀學習中，我深刻感覺到理論知識和具體的生產實踐之間還是有很大的差距。
這就要求我們在將來的學習生活中要更加注意將書本內容和實際應用結合起來，為以后的就業(yè)做好真正的準備。
藥學體會與心得篇五
農藥學是研究農藥的起源、分類、用途、毒性等方面的學科，對農業(yè)生產起著重要的支持作用。在學習農藥學的過程中，我對農藥的作用、使用及其對環(huán)境和人類健康的影響有了更深入的了解。下面我將就農藥學的心得體會分為五個部分進行探討。
首先，關于農藥的分類和用途。農藥按照作用對象可分為殺蟲劑、除草劑、殺菌劑和植物生長調節(jié)劑等。每種類別有其獨特的作用機制和適用范圍。在實際使用中，我們需要根據具體的農業(yè)生產情況來選擇合適的農藥，以確保對有害生物的防治效果。例如，殺蟲劑主要用于殺滅各類害蟲，含有高效低毒的特點，能夠保證莊稼的安全生長。而除草劑則用于去除雜草，防止雜草對莊稼的競爭，保證莊稼的高產。
其次，關于農藥的使用方法和注意事項。正確的農藥使用方法對于農藥的效果至關重要。首先要確定農藥的藥劑濃度，根據農田的實際面積計算所需的農藥藥劑的量。其次，要選擇合適的施藥工具，確保農藥能夠均勻噴灑在農田里。此外，施藥時間也需要注意，以避免影響農作物的正常生長。最后，在施藥后要及時清洗施藥工具和個人防護裝備，防止農藥殘留對人體和環(huán)境產生不良影響。
第三，關于農藥的環(huán)境影響。農藥在使用過程中，如果沒有正確使用方法和控制劑量，就可能對環(huán)境造成不良影響。例如，過度使用農藥會導致土壤和水源的污染，使生態(tài)系統(tǒng)的平衡受到破壞。此外，如果農藥殘留在果蔬表面，長期食用可能對人體健康產生潛在風險。因此，我們要在農藥使用中遵守安全用藥的原則，減少對環(huán)境的負面影響。
第四，關于農藥和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。農藥是農業(yè)生產中的重要工具，能夠有效控制病蟲害，提高農作物的產量和質量。然而，過度和濫用農藥會導致生態(tài)系統(tǒng)受損和農作物質量下降。因此，我們應該注重發(fā)展低毒性和環(huán)境友好的農藥，減少對生態(tài)環(huán)境的負面影響。此外，也要推廣生物農藥和非化學方法，減少對土壤和水源的污染，實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
最后，關于個人的反思和總結。在學習農藥學的過程中，我深刻認識到農藥是一把雙刃劍，有效控制有害生物的同時，也容易帶來環(huán)境及健康隱患。因此，我們必須正確使用農藥，遵守農藥使用的原則和方法，減少不良影響。同時，也要加強農藥研發(fā)，推廣使用環(huán)保、高效、低毒的農藥產品，為農業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
總之，農藥學是一門重要的學科，對于農業(yè)生產起著支持和保障作用。在農藥學的學習過程中，我們需要了解農藥的分類和用途、正確使用方法和注意事項、農藥對環(huán)境的影響及與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。通過合理、安全使用農藥，我們能夠保障農業(yè)生產的安全和高效，為推動農業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
藥學體會與心得篇六
不知不覺中，就已經走完了大一的第一學期。此時此刻，回頭看看走過這一學期所留下的腳印，想想在這短暫而又漫長的一學期里學到了些什么，問問自己這一學期忙碌過嗎，有沒有得到想要的東西?然而有時候連自己都不能給自己一個準確的答案，只知道大學和初高中真的不一樣，除了期中期末要考試之外可以說什么都不同，這個時候靠的全是自己，生活，學習，以及各個方面，而這個時候最離不開的就是學習方法了，好的學習方法可以幫助我們少走很多彎路，可以讓我們節(jié)約很多時間，節(jié)省更多的精力，而利用這些時間和精力我們又可以做更多事，這也許就是所說的高效率吧!而在這里我想說的是關于《中醫(yī)基礎理論》的學習方法。
我們都知道，《中醫(yī)基礎理論》是大一上學期很重要的一門學科，而且這也是中醫(yī)學的基礎，所以打好基礎比什么都重要。也許對大多數同學來說，這門課很枯燥，又或許對于一部分同學來說老師幽默的講課方式為枯燥的課堂增添了不少的樂趣，不管怎么樣這門學科的重要性都是不可忽略的，雖然我們已經結束了對于它的學習，但是對學習方法地談論是永遠都不會過時的。
緒論部分講解了中醫(yī)學的科學屬性，中醫(yī)理論體系的形成與發(fā)展以及中醫(yī)理論體系的特點，需要掌握的內容并不是那么多，所以只需要對四大經典有一定的了解，當然這也是作為一名中醫(yī)學生應該知道的，也許學習中醫(yī)這些都是需要背下來的，但在這門學科中我們需要掌握的就只是了解而已，同時金元時期的“金元四大家”對中醫(yī)理論和實踐有突破性創(chuàng)新為中醫(yī)學的發(fā)展起到里程碑的作用，所以這也是我們應該掌握的重點，當然還有中醫(yī)學理論體系的特點——整體觀念和辨證論治。對于這部分知識沒有更好的其他方法，只有靠多花時間讀一讀，背一背，當然時不時的復習也是很重要的。
精氣學說、陰陽學說和五行學說，是中國古代有關世界本原和發(fā)展變化的宇宙觀和方法論，是對中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展最有影響的古代哲學思想，也是中醫(yī)學的重要思維方法。這部分內容深奧而且沒有條理性，學好這部分知識需要的是有中醫(yī)學獨特的思維方式，然而世界觀是思維方式的基礎，它為人們認識和把握外部世界提供了思維背景和認識框架，從而決定了人們的四維空間和思維內容。所以我們需要通過看更多的相關書籍從而去深入地了解中國古人的世界觀以及他們獨特的思維方式，自己對內容的足夠了解和熟悉再加上老師生動的講解，這看似深奧的中醫(yī)哲學相信也不在話下了。
想必學中醫(yī)的我們知道精、氣、血、津液、神在人體生命活動中占有重要位置，而藏象學說中所說的五臟六腑以及奇恒之腑又是人體不可或缺的內臟器官，所以針對這一部分我們需要做的是深入個體，將每一個個體的基本概念、生理機能、生理特性以及個體之間的關系都整理出來，這樣就能夠有清晰地條理，以便我們掌握。
我們學習醫(yī)學無非就是想通過自己的雙手救死扶傷，為人類出去病痛，讓世人都擁有健康的身體，幸福的生活。而疾病源于生活，是生活中一些因素引起的，病因的種類很多，如七情內傷、飲食失宜、勞逸失度等，均可導致發(fā)病而成為病因，而這些都是我們在生活中常見的，或者有的不那么常見，但是這都不妨礙我們通過結合生活實際來學習這部分內容，所以當我們將病因與生活一一對應的時候我們會發(fā)現病因其實很好掌握。而病機部分需要我們在聯系生活實際的同時，再結合精氣陰陽五行學說，以及精、氣、血、津液、神，相信如果我們能將哲學、藏象部分學好，那么病機也不會有什么問題了。
以上便是我學習《中醫(yī)基礎理論》的心得體會了，希望能夠對同學們有所幫助。最后我還想說一句我相信興趣是最好的老師，如果你對你學的內容有足夠的興趣，相信你一定會學好的。
藥學體會與心得篇七
蒙藥學作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，自古以來被廣泛應用于疾病預防和治療。在近年來的臨床實踐中，我有幸接觸到了蒙藥學，深入了解了其理論和實踐，從中受益匪淺。以下是我對蒙藥學的心得體會，希望能與更多的人分享。
首先，蒙藥學強調“平衡”和“整體觀”。蒙古族的先民相信，人體的健康與自然界的平衡息息相關，因此蒙藥學強調調理人體“陰陽平衡”。在治療疾病的過程中，蒙藥學注重對整個人體的調理，而不僅僅是對癥狀的治療。這種整體觀的觀念使得蒙藥學與現代醫(yī)學相輔相成，能夠為患者提供更加細致、全面的治療方案。
其次，蒙藥學注重“中藥療法”的應用。中藥是蒙藥學中的核心內容，蒙古族積累了豐富的中草藥資源，并形成了獨特的藥物配方和制劑方法。在我的實踐經驗中，中草藥療法在很多疾病的治療中發(fā)揮了重要作用。與西藥相比，中草藥療法更加溫和、安全，而且有著持久的療效。同時，中草藥幾乎不會引發(fā)明顯的不良反應，對于長期服用所需的劑量調整也更加方便。因此，蒙藥學中的中草藥療法在現代臨床中有著廣闊的應用前景。
另外，蒙藥學強調“預防為主”。蒙古族有“百病從口入”這樣一句諺語，說明蒙古族注重飲食健康和生活習慣對于疾病預防的重要性。在蒙藥學中，通過調整膳食結構、進食規(guī)律，以及適當的鍛煉和休息，可以有效預防多種常見疾病的發(fā)生。與之相對應的是，蒙藥學也倡導積極主動做好流行病學調查和疫病監(jiān)測，以提前發(fā)現和預防疾病的流行。這種注重預防的理念在我看來十分可貴，我們應該更加關注個人健康，努力改變不良的生活習慣。
最后，蒙藥學注重“民族文化”的傳承和發(fā)揚。在長期的發(fā)展過程中，蒙古族積累了豐富的醫(yī)學理論和實踐經驗，包括方劑、診斷方法、治療技巧等等。這些寶貴的知識有助于我們更好地了解和學習中醫(yī)藥知識，同時也豐富了中國傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展。為了更好地傳承和發(fā)揚民族文化，我們應該積極學習蒙藥學并加以應用，使其在現代社會中煥發(fā)新的活力和價值。
總之，蒙藥學作為一門獨特的醫(yī)學體系，不僅體現了蒙古族智慧的結晶，也為中華民族的疾病預防和治療提供了獨特而寶貴的貢獻。通過我的實踐和學習，我深刻體會到，蒙藥學的理論和實踐對于提高人們的健康水平、預防和治療疾病有著重要的意義。因此，我將繼續(xù)學習和傳承蒙藥學知識，為更多的人帶來健康福祉。同時，我也呼吁更多的人關注和尊重蒙古族的醫(yī)學文化，為傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展做出更多的努力和貢獻。
藥學體會與心得篇八
第一段：引言（200字）
彝族是我國少數民族之一，擁有豐富的傳統(tǒng)醫(yī)藥文化。作為彝族子弟，我對彝族草藥醫(yī)學有著濃厚的興趣。在大學期間，我有幸學習了彝藥學課程，深入了解了彝族藥物的種類、功效和應用。通過學習，我對傳統(tǒng)草藥醫(yī)學有了更深入的認識，并從中受益匪淺。本文將分享我學習彝藥學的心得體會。
第二段：彝族草藥的分類與功效（200字）
彝族草藥主要分為養(yǎng)生藥物和治療藥物兩大類。養(yǎng)生藥物包括參茸類、蟲草類等，具有滋補養(yǎng)生、提高免疫力的作用。治療藥物則包括中成藥和方劑，用于各種疾病的治療，如感冒藥、消化藥、祛風濕藥等。彝族草藥具有多樣性和獨特性，竹草餅、藁本、四面八方草等都是彝族草藥的代表。彝族草藥豐富多樣的功效使其得到廣泛應用，逐漸受到了現代人的關注。
第三段：彝藥學的傳承與發(fā)展（200字）
我國歷史悠久的彝族草藥醫(yī)學經驗是彝藥學的重要組成部分。傳統(tǒng)草藥醫(yī)學通過世代相傳的方式，積累了大量的寶貴經驗和知識，形成了獨特的治療理論和方法。然而，在現代醫(yī)學的浪潮下，傳統(tǒng)草藥醫(yī)學逐漸被淡忘。為了挽救這一狀況，彝族各地設立了彝藥學院和彝藥研究中心，致力于保護和發(fā)展彝藥學。此外，相關部門也加大了對彝藥學的支持力度，推動彝族草藥的研究和應用，使其與現代醫(yī)學相結合，發(fā)揮更大的作用。
第四段：彝藥學的應用與挑戰(zhàn)（200字）
彝藥學在彝族地區(qū)一直是傳統(tǒng)的醫(yī)療方式，彝族人民長期以來依賴彝藥解決許多常見病和慢性病。而現如今，隨著彝族地區(qū)經濟的發(fā)展與交通的便利，大量先進的西醫(yī)設備和西藥擴展至彝族地區(qū)，取代了一部分彝藥的地位，使傳統(tǒng)彝藥面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。但是，彝藥的獨特功效和溫和無副作用的特點使得其在一些特定疾病的治療中仍然發(fā)揮重要作用。因此，如何在保護傳統(tǒng)草藥文化的基礎上，將其與現代醫(yī)學相結合，是彝藥學研究的重要課題。
第五段：結語（200字）
通過學習彝藥學，我深刻認識到傳統(tǒng)草藥醫(yī)學的價值和意義。彝藥學是中華民族寶貴的文化遺產，需要我們共同努力去研究和傳承。傳統(tǒng)草藥醫(yī)學與現代醫(yī)學的結合既可以更好地保護和發(fā)展傳統(tǒng)彝藥，也可以為現代人提供更多的治療選擇。作為一名彝族子弟，我將以此為契機，積極參與彝藥學的研究和推廣，為保護和傳承彝族草藥文化盡自己的一份力量。同時，也希望更多的人們關注和了解彝族草藥，讓這一寶貴的傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)展。
藥學體會與心得篇九
藥學人員的管理是藥事管理系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)。它包括藥學人員的選擇、考評、晉升、儲備和培養(yǎng)提高，這些工作互相之間有緊密關系，形成為一項極為復雜的系統(tǒng)工程。
藥學人員配備管理是各單位對其藥學人員最正確、最有效的進行崗位分類、選擇聘任、培養(yǎng)教育、考核獎勵及給予合理的福利待遇所需的知識、方法和規(guī)范。其目的是要選用合格的、優(yōu)秀的藥學人員，使其結構合理，充分發(fā)揮其才干，以達到最高的工作效率和效益。
研究藥學人員管理的主要任務在于掌握科學用人之道，用以指導藥學人員配備管理，做到尊重知識，尊重人才、愛才、識才、用才、容才、育才、薦才、達到人盡其才，事竟其功。
藥學人員管理是藥事管理的首要環(huán)節(jié)。不管是從藥學事業(yè)的宏觀上看，還是從各單位微觀上看，造成一支高水平的又紅又專的藥學技術隊伍，以及管理好這支隊伍是發(fā)展藥學科學和醫(yī)院藥學事業(yè)的重要保證。
一個國家的藥學科學家、藥師和藥學工程技術人員的數量，以及高等藥學院校（系）在校大學生、研究生的數量是衡量該國藥學事業(yè)水平、藥學科技水平和潛力的重要指標。藥學事業(yè)水平和科技水平又是衡量這一個國家醫(yī)藥衛(wèi)生水平的重要指標。若以代表醫(yī)藥衛(wèi)生水平之一的藥品消費金額來看，工業(yè)發(fā)達國家藥品消費金額占全世界藥品消費總金額的70%；軌展中國家占13.8%；計劃經濟國家（未包括中國）占17.3%、工業(yè)發(fā)達國家中的西德，人均用藥水平為154.63美元。一個國家的用藥消費水平、制藥工業(yè)水平和這個國家的藥學工員數量和藥學科技人員數量的關系很大。以日本為例，1981年日本每10萬居民中有藥師102.2人，醫(yī)師138.2人，藥師與人口占比為1：1000左右。
有人曾統(tǒng)計藥師與人口的比例。最發(fā)達國家為1：1000；次發(fā)達國家為1：2000；再次發(fā)達國家為1：10000.由此可見，建設一支宏大的藥學人員隊伍是發(fā)展醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的基本條件。
目前，我國藥學人員的婁量不足是一個突出的矛盾；另一方面，對藥學人員的結構、使用、考核、培訓、晉升等管理，以及充分雪揮其積極性和作用，同樣也存在許多問題，急待解決?！端幤饭芾矸ā奉C布實旋以來，藥學人員配備管理已廣泛引起重視，藥學人員的配備管理已成為藥品生產、經營企業(yè)、醫(yī)療單位藥劑科能否存在關鍵問題，成為藥政、藥檢機構能否履行其職責，貫徹《藥品管理法》的關鍵問題。許多藥品生產、經營企業(yè)、醫(yī)療單位，藥檢機構和藥政、醫(yī)藥管理部門已開展藥學人員需求預測，制定藥學人員發(fā)展規(guī)劃，制定培訓計劃，建立培訓基地。很多單位對現有藥學人員的使用、晉升、考核已列入議事日程。
（二）藥學人員的作用藥學人員的藥學技術工作、技術管理工作任務的承擔者和執(zhí)行者，是完成這工作的主力軍。
1.開展藥學技術工作新藥研究、藥品生產、藥品質量控制、藥品儲存、以及臨床藥學等各項工作都都要依靠藥學人員來完成。各項藥學技術工作要由他們拿出注意和工作方法、提出方案、進行實驗、解決實驗和生產工藝中的疑難問題，從技術上、管理上控制和保證藥品質量。在藥學技術工作中，掌握藥學科學知識技能的藥學人員是最活躍的因素，是完成任務的主力軍，是藥學新科學和技術的開拓者，關系著整個醫(yī)院藥學技術工作的命脈。
2.貫徹執(zhí)行藥品管理法規(guī)的支柱要貫徹執(zhí)行這些法規(guī)，必須依靠藥學人員。藥人員最容易明白和理解貫徹執(zhí)行這些法對保證藥品質量的意義。藥學人員按照法規(guī)要求進行工作，才能保證藥品管理法規(guī)的貫徹實施。藥學人員是國家制定藥品管理法規(guī)和具體執(zhí)行人和支柱。
3.指導醫(yī)生和病人正確使用藥品隨著科學技術的發(fā)展。藥品的品種急劇增多，不少國家市售藥品達3~4萬種，各種藥物性質、療效、毒副反應、服用方法、配伍變化等也日益復雜，同時藥物不良反應和藥源性疾病亦十分嚴重。正確使用藥品已成為醫(yī)藥衛(wèi)生工作中迫不及待的要求。醫(yī)生承擔著正確用藥的關鍵任務，但由于藥師最熟悉藥品的性質，咨詢、顧問和指導正確用藥就成為藥師的職責。各國藥師指導用藥的程度和方法雖有所不同，但藥師的暈一作用卻愈加明顯。
4.藥事管理中的骨干該作用一方面體現在相當數量的藥學人員擔任了主管技術管理工作；另一方面擔任技術工作的藥學人員也擔負了大量管理工作，例如藥房的藥師、藥廠車間的工程技術人員都要進行計劃、組織、協調、監(jiān)督和管理工作。因此，藥學入員的藥事管理中的骨干作用十分突出。
（一）高、中等藥學院校畢業(yè)中，同國家統(tǒng)一分配到單位。
（二）單位根據需要，按照國家規(guī)定的手續(xù)和制度，委托高、中等藥學院校（系）代培。
（三）招聘收費走讀、國家不包括分配的畢業(yè)和學校有分配自主僅的畢業(yè)生。
（四）藥學企事業(yè)單位或系統(tǒng)通過報批辦醫(yī)藥職工大學、中專、培養(yǎng)藥學人。
（五）單位職工通過成人考試，參加藥學院校舉辦的夜大學或函授學習，成績及格獲畢業(yè)證的，可以聘任為藥學人員。
一般可按衛(wèi)生技術人員總數比例、按床位或兩者結合的辦法來計算，或者以實際工作量計算的方法進行編制。
（一）按衛(wèi)生技術人員總數比例計算綜合醫(yī)院病床與工作人員之比，根據各醫(yī)院的規(guī)模和擔負的任務，1978年國家衛(wèi)生部頒發(fā)的《綜合醫(yī)院組織編制原則試行（草案）》規(guī)定，在衛(wèi)生技術人員中，藥劑人員占8%.
隨著臨床藥學的開展，有專家提出藥劑人員應占全院衛(wèi)生技術人員總數的10%，其中藥師占藥師人員的30%；根據部隊藥局業(yè)務范圍、技術條件和設備情況，藥劑人員一般宜占衛(wèi)生技術人員的編制數的8%~9%.
縣醫(yī)院以下根據情況可適當減少。中、西藥劑人員必須經過專業(yè)訓練，具備專業(yè)知識，才能勝任藥劑工作。
醫(yī)院因實行藥品管理改革所需的財會統(tǒng)計人員，應當增加編制。藥劑科還應配有勤雜人員。
（二）按床位比例計算國家衛(wèi)生部規(guī)定，各級藥劑人員與病床之比，藥師1：80~100，其他藥劑人員為1：15~18，中藥炮制制劑人員為1：60~80.
根據部隊醫(yī)院目前情況，藥師與床位之比，可參照：總醫(yī)院1：50~60，駐軍醫(yī)院1：60~70的比例計算。
（一）選拔和騁任的原則
1.根據需要的原則首先，一個單位到底需要多少藥學人員，其影響的因素主要有：國家的規(guī)定；完成工作任務的需要；工作發(fā)展的需要；組織結構合理化的需要。第二是需要哪類藥學人員，這將由單位的性質，工作任務的性質來決定。第三是什么時間需要，這和單位的整體規(guī)劃、計劃有密切關系，并應作好單位人員動態(tài)變化預測，可以五年以上的時間為估算的目的是取得一個每年需要的平均值，可以用比例或比率來表示這個平均值。
2.職稱、職務要求明確的原則各級職稱和職務的職責均應有明確的規(guī)定，按照其規(guī)定決定需要選拔和聘任的藥學人員應具備的條件。職稱、職務的要求雖有所不同，但其基本內容均應包括：責任、職權（或業(yè)務工作）范圍，和上、下級的關系，技術要求，以及所需的思想作風品德等。所需選用藥學人員的條件，主要包括智力、經驗、價值觀念、能力、業(yè)績、干勁和作風品德。把明確規(guī)定的職稱、職務要求與候選人的資格加以對照，并以其“履歷”作為補充，就可能避免只看候選人現有的工作成就來選拔的片面性。因為現有成就并不能完全決定今后該人員能勝任上一職稱、職務，作出同樣的成就；同時影響現有工作成就的因素很多。但這并不意味著應選任那些工作表現不好的人，只是應該有全面的、發(fā)展的觀點，要應用能級對應和協調的原理。
3.任人唯賢的原則選拔和聘任藥學人員與選用其它人才同樣應實行任人唯賢的原則，主要是圍繞“賢能”二字做文章。這一原則涉及到選任的標準、方法和制度，更為重要的是涉及擔任選任藥學人員的機構負責人（或什么委員會）的認訓、思想作風和水平。擔任選任藥學人員的領導應本著對藥學事業(yè)、對社會主義建設的高度責任心，就是愛黨、愛國、愛社會主義之習。愛才還需識才。辯識人才的關鍵是領導者的認識水平和考核的方法。另一方面，還需要和論資排輩的陳腐觀念決裂，與不正之風作堅持不懈的斗爭。實行任人唯賢的原則是個相當復雜的問題。它的貫徹實施將促進優(yōu)秀人才脫穎而出，促進藥學事業(yè)的興旺發(fā)達。
1.預測需求，制定藥學人員規(guī)劃預測的方法是科學管理的一種重要方法。要進行調查研究，弄清藥學人員現狀（包括數量、質量、比例、分布使用等等），只有在科學的調查研究分析和科學預測的基礎上，才能制定出藥學人員規(guī)劃。
進行藥學人員需求預測和規(guī)劃制定，是選拔和聘任工作的基礎，也是發(fā)展藥學教育、培養(yǎng)藥學人員的基礎過去由于沒有搞人員需求預測，缺乏人員儲備，出現了供需失調的現象。
2.招聘招聘一詞現在使用得比較廣泛。一般多用于從外招收聘任人員，包括了從各類型高、中等藥學院校畢業(yè)生中選用人員，從社會上招收藥學人員。招聘工作有：決定誰負責招聘，招聘人員的數量和質量，審批程序等各項內容。這里主要介紹招聘時如何審核人員質量問題。雖然目前用人單位的權力還不大，但是從人事制度改革趨勢來看，用人單位的招聘決定權將擴大。
招聘人員的核心問題是如何用科學的方法去審查甄別被招聘人員的水平標準：
（1）智力測驗，目的是衡量腦力和記憶力，思想的靈敏度和觀察復雜事物相互關系的能力。
（2）熟練的適應性測驗，目的在于分別地發(fā)現現有的技術熟練程度和掌握這類技術的潛力。
（3）職業(yè)測驗，目的是發(fā)現最適宜擔任的職務。
（4）品格測驗，目的是衡量領導才能的潛力。
我國現在使用的方法有考試（筆試、面試），目的是了解候選人的知識水平、外文水平；審核候選人過去的表現；審查候選人或原單位提供的業(yè)務工作材料、證書，用以了解其工作業(yè)績；審查檔案；試用一段時間等方法。如何實現審查甄別工作科學化，是領導和人事部門極為關注的課題。如何招聘藥房藥師的辦法，也正在研究。許多國家已實行藥房藥師資格考試，這屬于國家統(tǒng)考性質的考試。高等藥學院校畢業(yè)生，必須通過藥師資料考試取得合格證明的人，才有資格申請去藥房任藥師。
藥學體會與心得篇十
藥學實踐是藥學專業(yè)學生在臨床或醫(yī)藥企業(yè)實習期間的重要環(huán)節(jié)，通過實踐環(huán)節(jié)的參與，學生們能夠更加深入地了解和掌握藥學知識與技能。然而，僅僅參與實踐是遠遠不夠的，更要通過實踐去體會和總結，這樣才能夠更好地提升自己。在我的藥學實踐中，我深刻體會到了實踐與理論的聯系、團隊合作的重要性、問題解決的能力以及尊重和耐心的重要性等方面的體會，這對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
首先，我意識到了實踐與理論的聯系。雖然在學校里我們學習了大量的理論知識，但僅僅停留在書本知識是遠遠不夠的。通過實踐，我深刻體會到理論知識與實際操作之間的差距和聯系。只有在實踐中，我們才能真正地感受到藥品的特點和使用過程中的注意事項。實踐讓我深刻理解到，只有將理論與實踐相結合，我們才能更好地應對藥學領域里的各種挑戰(zhàn)。
其次，團隊合作的重要性是我在藥學實踐中的又一重要體會。藥學實踐不僅僅是個人能力的展示，更是需要和其他實習同學進行緊密合作的過程。在與團隊成員共同完成任務的過程中，我明白了每個人的任務和責任對整個團隊的重要性。團隊合作讓我深刻認識到，在藥學實踐中的每個人都是不可或缺的一部分，只有通過共同努力，才能夠取得更好的成效。
另外，藥學實踐中的問題解決能力也是我體會到的一點重要性。藥學實踐中經常會遇到各種各樣的問題，比如藥物配方中的配伍禁忌、患者用藥過程中的不良反應等。通過實踐，我學會了如何去分析和解決這些問題。問題解決能力的提升讓我在藥學實踐中更加得心應手，也增強了我的專業(yè)能力。
最后，我深刻體會了在藥學實踐中尊重和耐心的重要性。藥學實踐中，我們接觸到許多病患，他們在用藥過程中往往需要我們的幫助和指導。在與患者交流的過程中，我們需要保持尊重和耐心，傾聽他們的需求和疑慮。只有通過尊重和耐心，我們才能夠更好地理解患者的需求并為他們提供專業(yè)的建議和指導。
通過藥學實踐，我不僅僅學到了藥學專業(yè)知識，更對實踐的重要性有了更深刻的認識。實踐與理論的聯系、團隊合作的重要性、問題解決能力以及尊重和耐心的重要性等方面的體會，都為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了重要的指導和啟示。通過將實踐體會與理論知識相結合，我相信我將成為一名優(yōu)秀的藥學專業(yè)人員。
藥學體會與心得篇十一
在藥學領域中，GAP（Good Agricultural Practice）是指良好農業(yè)規(guī)范的實踐，它是一種確保農產品質量、安全和環(huán)境可持續(xù)性的方法。通過了解和應用GAP，藥學專業(yè)的學生們能夠更好地了解藥品的來源和生產過程，提高藥學實踐的質量和安全性。在我參與的藥學GAP課程中，我獲得了許多寶貴的經驗和知識，下文將重點分享我的心得體會。
首先，藥學GAP帶給我最深刻的體會是對農產品的了解。在GAP課程中，我們學習了不同農產品的種植和收獲過程，了解了它們的生長環(huán)境、病蟲害防治措施以及農藥使用情況。這些知識為我以后從事藥學工作提供了堅實的基礎。例如，當我了解到一種特定藥品的原料可能受到農藥殘留的影響時，我能夠更加謹慎地評估和推薦藥方，從而減少可能的風險。
其次，藥學GAP課程教會了我運用合適的農藥和肥料。在農業(yè)生產中，正確的農藥和肥料使用是保證農產品質量和安全的關鍵。通過GAP的學習，我學會了如何正確選擇農藥和肥料，根據農作物的需求合理使用。這對于我以后從事藥學工作非常重要，因為正確的藥物使用也是提高藥物治療效果的關鍵。
第三，藥學GAP還加強了我的食品安全意識。藥學專業(yè)的學生們經常接觸各種藥物和食品，因此我們對食品安全的重要性有著更高的敏感性。通過GAP課程，我了解到了許多關于食品安全的重要知識，如食品中的農藥殘留和食品中的微生物污染。這使我更加注重食品的選擇和食品的處理，將來在藥學實踐中能夠更好地保護患者和消費者的健康。
此外，藥學GAP還培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在GAP課程中，我們通常需要分組合作完成一系列的實踐任務，如農田勘察和土壤測試。這種團隊合作讓我更加了解和欣賞團隊合作的力量，并學會了如何與不同的人合作。這對我以后從事藥學工作非常關鍵，因為團隊合作是一個有效的藥學團隊中必不可少的特質。
最后，藥學GAP激發(fā)了我對環(huán)境保護的關注。在GAP課程中，我們學習了可持續(xù)農業(yè)的概念和實踐方法，如水資源利用和土壤保護。這讓我意識到農業(yè)生產對環(huán)境的影響，并激發(fā)了我對環(huán)境保護問題的關注。這種意識將指導我以后從事藥學工作時更加注重環(huán)境保護的實踐和推動。
綜上所述，藥學GAP課程讓我獲益良多。它不僅加強了我對農產品的了解，提高了我運用農藥和肥料的能力，還增強了我的食品安全意識、團隊合作意識和環(huán)境保護意識。這些知識和技能將為我以后從事藥學工作提供有力的支持，使我能夠更好地服務于患者和社會。我相信，通過不斷學習和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的藥學專業(yè)人員。
藥學體會與心得篇十二
藥學是一門涉及醫(yī)學、化學、生物學等多個領域的科學，藥學生們在學習過程中要掌握各種疾病的病理生理和藥物治療原理等知識。本文將會從我的個人角度出發(fā)，分享一些我在藥學學習中的心得體會。
第二段：學習困難挑戰(zhàn)
藥學生的學習生涯都有一個共同的特點，那就是掌握的知識負荷過大。大量的藥品、醫(yī)藥化學和藥理學等學科的學習讓我們倍感挑戰(zhàn)和學習困難。但是，這種挑戰(zhàn)與困難也是動力和成長的源泉。正是經過了這些困難的學習過程，我們才能更加深入地了解藥物的分子作用機制以及適應癥和禁忌癥等方面的知識。
第三段：科學研究的體會
藥學文獻的閱讀與藥物的研究是藥學學習的重要內容。在實驗室中，需要耐心的與研究人員進行合作，收集數據、解讀數據以及疑點的排除，這些都是我們在實驗室中得到的寶貴經驗。此外，我們還要學會如何撰寫優(yōu)秀的科研論文。在論文寫作中，我們得采取嚴謹的思想態(tài)度，準確地表達研究發(fā)現，論文要結構清晰、語義通順，才能展示出科研工作的成果。
第四段：實踐個人職業(yè)生涯的體驗
藥學生在學習中不僅要關注學術理論、實驗操作等方面的知識，還要時刻關注職業(yè)生涯的方向。學生生涯中，我們應該以實踐經歷和工作經驗去挖掘自己的潛力。只有經歷了實踐或工作，我們才能更好地評估自己的掌握情況，深入了解這個領域的相關工作崗位的技能需求和職業(yè)思維能力等各種方面，綜合各方面因素最終確定自己的職業(yè)方向。
第五段：總結
總之，在藥學學習中，我們要不斷挑戰(zhàn)自己的掌握能力、不斷實現自己的成長。學習中，我們要多向優(yōu)秀的老師和學者請教，多結交類似的學習伙伴，能夠更好地理解知識和把握機會，讓自己在未來的職業(yè)道路中走的更遠。
藥學體會與心得篇十三
藥學GSP（Good Supply Practice）是指合規(guī)的藥品供應實踐。在現代社會中，藥品的安全和質量非常重要，而GSP作為一個全面的管理體系，確保了藥品在儲存、運輸、分發(fā)等環(huán)節(jié)的質量和安全。在我個人的學習和實踐過程中，我深深體會到了藥學GSP的重要性并取得了一些心得體會。
首先，我了解到藥學GSP的基本原則。藥物管理需要遵循一定的規(guī)則和原則，以確保藥物的質量和有效性。其中，GSP的核心原則是法規(guī)遵守、質量保證和連續(xù)改進。法規(guī)遵守是指在藥物管理過程中，嚴格遵守相關法規(guī)和政策的要求，包括藥品的生產、儲存、分銷和使用等方面。質量保證是指確保藥品在使用過程中的質量和安全，包括藥品的儲存條件、有效期、包裝標簽和記載等方面。連續(xù)改進是指不斷尋求改進和提高的過程，使藥品的管理更科學、合理和高效。
其次，我學到了GSP在藥品供應鏈中的重要作用。藥品供應鏈是指藥品從生產到患者使用全過程的一系列環(huán)節(jié)。在這個過程中，藥物的儲存、運輸和分發(fā)等步驟非常重要，因為這些環(huán)節(jié)直接影響到藥物的質量和安全。GSP在藥品供應鏈中起到了保障藥品質量和安全的關鍵作用。通過建立合理的藥品儲存條件、規(guī)范的藥物運輸流程和科學的藥品分發(fā)方式，可以有效地提高藥物的質量和安全性，為患者提供更好的用藥體驗。
第三，我認識到了藥學GSP對于藥學人員的重要性。作為一名藥學人員，我們不僅需要具備專業(yè)的藥學知識和技能，還需要熟悉藥物管理的相關法規(guī)和政策，嚴格遵守GSP的要求。只有這樣，我們才能更好地保證藥品的質量和安全，為患者提供更好的藥物服務。在GSP的指導下，我們需要加強對藥物的監(jiān)測和管理，及時發(fā)現和解決問題，確保藥品在供應鏈上的正常流通。
第四，我體會到了GSP的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。藥物管理是一個不斷更新和發(fā)展的領域，GSP也在不斷完善和改進。隨著現代技術和管理理念的發(fā)展，藥學GSP也在不斷創(chuàng)新和改革。例如，隨著信息技術的廣泛應用，藥物管理系統(tǒng)也正逐漸實現信息化和智能化，提高了藥品供應鏈的管理效率和品質。另外，藥學GSP需要與國際標準接軌，與國際上的藥物管理要求相比較和借鑒，不斷提高自身的水平和標準。
最后，我深刻認識到藥學GSP對于保護患者健康的重要性。藥品的質量和安全直接關系到患者的生命和健康。在藥物管理過程中，一旦出現不合規(guī)的情況，如藥品的儲存條件不當、運輸環(huán)節(jié)出現問題等，都有可能導致藥品的質量下降或受到污染，從而對患者的健康造成危害。因此，藥學GSP在保障患者健康方面起到了至關重要的作用，為患者提供更安全、更有效的藥物治療。
總而言之，藥學GSP是保障藥品質量和安全的重要手段和管理體系。通過了解GSP的基本原則、了解藥學GSP在藥品供應鏈中的作用、認識到藥學GSP對于藥學人員的重要性、體會到GSP的不斷創(chuàng)新和改進，以及認識到藥學GSP對于保護患者健康的重要性，我對藥學GSP有了更深入的認識和理解。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強對GSP的學習和實踐，為保障藥品質量和安全做出更大的貢獻。
藥學體會與心得篇一
第一段：引言（150字）
作為一名苗族后裔，我對苗藥學有著特殊的情感和興趣。苗藥學是苗族長期依靠的傳統(tǒng)醫(yī)學，它秉承了苗族人民的智慧與經驗，幾經歲月的沉淀，逐漸形成了獨特而又龐大的理論體系。在這段時間的學習與研究中，我對苗藥學有了更深入的了解，并從中收獲了許多寶貴的體會。
第二段：傳統(tǒng)治療方法的挑戰(zhàn)（250字）
苗藥學是苗族自古以來主要的傳統(tǒng)醫(yī)學方式，它與現代西醫(yī)有很大的差異。在現代社會，人們對現代醫(yī)學的認可度逐漸提高，傳統(tǒng)醫(yī)學則面臨著巨大的挑戰(zhàn)。尤其是苗藥學，由于其草根性質和地方特色，很難為大眾所接受。此外，隨著生活質量的提升，人們更傾向于使用便捷、快速而且“現代”的醫(yī)療方式，這也對苗藥學造成了很大的沖擊。
第三段：苗藥學的獨特價值和前景（300字）
盡管苗藥學面臨許多考驗，但它仍然有其獨特的價值和前景。苗藥學以草木礦物等天然物質為藥材，注重治療病根而非病癥，追求綜合治療而非簡單控制癥狀。它以防治結合為特點，擅長調整人體的功能和代謝，起到促進健康、預防疾病的作用。與現代藥物相比，苗藥有著低副作用、適用面廣及天然安全等優(yōu)勢，因此在養(yǎng)生保健和慢性病的治療上具有廣闊的前景。
第四段：對苗藥學的深入學習與實踐（300字）
在對苗藥學的學習中，我深刻地認識到，苗藥學需要系統(tǒng)的學習與實踐，而不僅僅是一味的追求傳統(tǒng)與養(yǎng)生。通過讀書、咨詢專家、實地考察等方式，我了解到苗藥學不僅包括中藥學基本理論和經驗總結，還有民間傳統(tǒng)醫(yī)術和文化背景等方面的知識。在實踐中，我們需要懂得正確選取藥材、掌握炮制方法和理解療效。只有深入學習和實踐，才能真正理解和掌握苗藥學的精髓。
第五段：倡導苗藥學的傳承與發(fā)展（200字）
苗族是一個擁有悠久歷史和獨特文化的民族，苗藥學作為一部分文化的重要組成部分，應該得到更多的關注和重視。在當今社會，我們應倡導苗藥學的傳承和發(fā)展。一方面，需要加大對苗藥學的研究力度，探索苗藥學體系的科學內涵，形成合理有效的藥材組方和治療方案。另一方面，應當引導和推動苗族后裔加強對苗藥學的學習和傳承，以便將其發(fā)揚光大，更好地服務于人類健康。
總結（100字）
苗藥學作為傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，其獨特的價值和前景不容忽視。但苗藥學面臨著現代化、科學化的壓力，需要經過不斷學習、實踐和推廣，才能得到更廣泛的認可與發(fā)展。作為苗族后裔，我們需要更加努力地學習和傳承苗藥學，為苗藥學的長遠發(fā)展貢獻自己的力量。
藥學體會與心得篇二
藥學課是藥學專業(yè)的核心課程，對于藥學專業(yè)的學生來說，相信大家都會有自己的一些心得體會。我也不例外，經過一段時間的學習和思考，我對藥學課的學習有了一些深刻的認識和感悟。在這篇文章中，我將會分享我對藥學課的心得體會。
第一段：藥學知識的廣度
作為一門綜合性課程，藥學涉及的知識點非常廣泛。在課堂學習中，我們需要學習的內容包括藥理學、藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥物代謝和藥物毒理學等。在學習這些課程時，我們需要掌握很多的基礎知識，如化學、生物學、生理學等等。因此，藥學課不僅能夠幫助我們全面地了解藥學知識，還能讓我們同時增長其他相關學科的知識。
第二段：藥物的作用機制
藥物對于人體的作用機制是藥學課程的一個重點內容。學生在藥學課上會學習各種藥物的作用機制，如藥物的分子結構、藥物在人體內的代謝途徑、藥物對人體內各種生物大分子的作用以及藥物的不良反應等。通過對藥物作用機制的了解及分析，我們可以深刻理解藥物對人體的作用機制，從而達到更好的治療效果。
第三段：藥物治療的原則
藥學課程不僅包括對藥物作用機制的研究，還包括藥物治療的原則。學生在藥學課上會學習到藥物劑量的計算方法、藥物治療的劑型選擇、用藥時的“禁忌”和藥物相互作用等。這些都是藥物治療中極為重要的內容，因為一旦藥物治療的方法錯誤，可能會帶來嚴重的后果。
第四段：對藥品質量的要求
藥學課程也包括對藥品質量的學習。在藥物治療中，藥品的質量非常重要。如果藥品的質量不佳，不僅會浪費藥品，還可能對患者的健康造成不良影響。因此，藥學課程要求學生對藥品質量的要求十分嚴格。學生需要學習藥品的生產制造工藝、藥品的分裝與包裝工藝、藥品的質量控制等相關內容，以此來保證藥品的生產質量。
第五段：藥學課程的價值
藥學課程是藥學專業(yè)學生不可或缺的一門課程。藥學課程不僅能夠讓學生掌握深入的藥物知識，還能夠讓學生培養(yǎng)各種必要的技能，如思維分析、判斷、領導能力、并且對于提高學生的醫(yī)學素養(yǎng)有積極的作用。此外，藥學課程的內容也可以幫助學生更好地了解生物學、化學、生理學、系統(tǒng)醫(yī)學等相關學科，從而為學生的綜合素質提升提供幫助。
總之，藥學課程對于藥學專業(yè)學生的學業(yè)是非常重要的。通過藥學課程，學生能夠全面的了解藥物知識，掌握藥物治療的原則與方法，以及了解藥品質量的相關知識。同時，藥學課程也對于提高學生的醫(yī)學素養(yǎng)，促進學生的綜合素質提升、提高學生的領導能力等方面起到積極的作用。因此，我們應該把藥學課程學好，為自己的未來奠定堅實的基礎。
藥學體會與心得篇三
“又是一年公選課開選的時候了，今年一定不能又沒被選上！”這是我在今年公選課開選之時面對著“生活藥學”前的那個鉤鉤所想的。原本的我就對醫(yī)學和藥學充滿了興趣，尤其是對中醫(yī)和中藥的博大精深充滿了向往。醫(yī)學院我沒考上，但這公選課里的“生活藥學”就一定不能落下，更何況，她是“生活藥學”，和我們的生活息息相關！
在還沒上“生活藥學”這么課之前，我所想的是這門課應該會教我們一些藥劑和應對病情所需要使用的藥等等。但，意料之外，卻又情理之中，上了第一節(jié)課后，我就明確和要求自己，這課一定不能曠！不僅僅是因為這門課所上的內容，還有上這門課的老師。
時間轉眼而逝，一學期的“生活藥學”學習立馬就要結束了?；叵脒@十多周來的學習，自己有得亦有失。失去的，想想只有每周從老校區(qū)到新校區(qū)，從新校區(qū)回到老校區(qū)話費的時間和金錢，可是，世界上沒有天上掉餡餅的美事，即使有，你也是第一個被餡餅砸死的人。要想得到一些東西，就必然需要付出。因此，相比于這一學期來上“生活藥學”這門課的收獲，這一點點損失輕如鴻毛。
上了“生活藥學”之后，才知道這藥學不是自己所想的教我們使用什么藥。這課主要講了針對我們日常生活的安全和健康等。雖然和自己的初衷有些不同，但不妨礙我對這門課的喜愛。
上“生活藥學，當然要上到藥了?；叵肫鹄蠋煯敃r給我們上課的情景，才知道，“藥”其實是這么得怕。都說“是藥三分毒”，但這也僅僅說的是藥性，而藥價，才是最毒的東西，再加上“山寨”藥品的侵襲，其實我們的身邊到處充滿了不安全和不穩(wěn)定因素。課上，老師教了我們好多買藥時辨別假藥的方法，主要有以下幾點：
首先，要明確“保健”和藥的區(qū)別，含有“保健”識別標志的是保健品無任何藥效價值，不能被商家，廣告給忽悠了。再者，對于非處方藥，它有兩種，一種甲類，另一種乙類，區(qū)別在于標識上顏色的不同：甲類為紅底白色字，乙類為綠底白色字，相比較而言，乙類會更安全些，非處方藥標志錯了，一定是假藥。還有，可以看藥品的名稱。藥品名稱有通用名和商品名。一種藥若只有一個名稱，則一定是通用名，這是每個藥品廠家都必須嚴格遵守的規(guī)定；如果還有商品名，則通用名的字體大小不可以小于商品名的二分之一，否則為假藥；二者，藥品名稱太藝術化讓人看不懂的是假藥；三，藥品名稱上能夠看到藥物的劑型和主要成分，例如“金銀花顆?！保梢钥闯鍪穷w粒狀，金銀花為主要成分，如果沒有的話，就為假藥。最后，要明確藥品只有“合格”與“不合格”之稱，不存在“有效”、“高效”、“特效”等一類說法，有這樣說法的藥，全為假藥。等等這一些，都是老師再課上教給我的本領，讓我學會了要細心觀察和留意身邊的細小東西，讓我更健康的生活。
說完了藥，再說說我們大學生都會應對的一件事。大學的生活是豐富多彩的，難免會有一些聚會和飯局。在聚會上，永遠都少不了一種助興的飲料，“酒”！喝酒，古時候稱為“吃酒”，這就很直白得道出了喝酒一定要注意量，因為吃，是有一定量的，誰都不能無限制得不停地吃。有句話說的很好，“少飲壯神，過多殞命”。前半句話姑且不論，而后半句，卻實實在在存在著眾多的事例在不停地告誡著我們喝酒要有度。
喝酒，要注意的東西很多，簡單的說一些，葡萄酒、干紅或干白，在打開之后最好能夠倒在大杯中靜置一些時間，這樣能夠有效的揮發(fā)出酒中所含有的二氧化碳；而啤酒，最好的方法就是即開即喝，一口悶，至于白酒，當然是越高的度數越好喝了，可是要切記自己是否能夠接受得了白酒的烈！
都說喝酒會醉，是酒中含有酒精的原因。飲酒過量或經常飲酒往往會產生酒精中毒[2]，它分為急性酒精中毒和慢性酒精中毒。急性酒精中毒有三種程度：第一，輕度為興奮期，主要表現為話多，容易感情用事，會產生惡心、嘔吐等；第二，中度為共濟失調[3]期，主要表現為語無倫次，含糊不清，動作笨拙，人體搖晃等等；第三位重度昏睡期，表現出昏睡狀，嘔吐，昏迷，大小便失禁，往往會因為呼吸道麻痹死亡。對于輕、中度中毒者，應該鼓勵其將肚內殘留的酒吐出，而重度中毒者，最好是送往醫(yī)院。喝酒后渾噩想睡覺者，應當側臥而睡，最好是有人能夠扶著坐下，防止其在睡眠期間嘔吐導致呼吸道堵塞而死亡，一般來說，酒后兩個小時不出現問題的話，之后就會安全。
生活中存在著許多突發(fā)的事情，所以我們需要時刻做好準備，學好一些簡單實用的急救方法是非常必要的。例如，手指割傷出血時，可以高舉手指，在進行清洗包扎；手指套進了一個較小的圓圈，取不出來，這時候不要著急，冷著痛，給你的手指放放血，在指尖出扎個小洞，流出一點血就可以了；游泳時，在游泳池里，最長時間不要超過45分鐘，當在水下手抽筋時，可以緊握拳頭，再松開，這樣反復幾次即可，如果腳趾抽筋，可以身子蜷縮仰面向上，左手抓右腳趾（右手抓左腳趾）彈出；小腿抽筋的話，可以大腿微曲，用手將小腿的肌肉向上不停地刮動等等。另外，家里也要有急救備用藥，主要備用的藥是急用的藥、難買的、小件的藥品，如體溫計、消毒紗布、消毒藥水、碘酒、膠布、創(chuàng)口貼、退燒藥、止痛藥等等。平時應該多注意藥品的有效期，經常檢查小藥箱，但是家里存放的急救藥品不宜過多，等用完了即使補充。藥箱要放在固定的、小孩子拿不到位置，防止小孩子亂動，記得定時清理更新藥品?？傊?，藥品不需多，但要精！
一學期的“生活藥學”學習，學到的東西很多很多，一些常識和技巧讓我受益匪淺，使我糾正了許多原來錯誤的思路和想法，讓我能夠更好更安全得生活。生活藥學這門課真的很不錯，我會將它介紹給我的朋友和同學，讓他們也去學習我們應該學習的東西。對于這門課，我希望的是，老師能夠在此基礎上再添加一些應對病情和癥狀應該使用的藥物的教學，那樣，我會覺得更讓我心神向往。
藥學體會與心得篇四
藥學核心課程包括藥物化學、藥理學、藥學和藥物分析，這也是研究生入學考試的四門主要課程。但僅僅學習這四門課程并不能很好地掌握藥學。如果根據高中課程的連接，藥學專業(yè)一般可以分為三分之一的化學、三分之一的生物學和三分之一的醫(yī)學，可以看出藥學仍然非常廣泛和深刻。其中，我認為更困難的是化學，有更多的類型：無機化學、有機化學、物理化學、生物化學，這些是非常基本但也非常重要的學科，需要學習理解和深入理解，其他學科大多測試記憶。
大一課程少，公共課程主要由大學語文、英語、高等數學組成。專業(yè)課程主要包括無機化學、分析化學、基礎化學實驗、基礎生物學、藥學導論（大一第一學期）、有機化學、人體解剖生理學、醫(yī)學物理學（大一第二學期）等。專業(yè)設置注重高中向大學的過渡，但基礎課的學習非常重要，對高年級課程的理解起到了很大的作用。因此，希望藥學發(fā)展的學生需要加強基礎學習。大一第一學期的課程比較容易，內容會和高中知識有很大的聯系；大一第二學期開始接觸有機化學和人體解剖生理學，提前注射預防針。這兩門課對后續(xù)課程來說都是比較重要的學科，學分比較多，需要記住的知識點也很多，需要注意。另外，這兩門課一直是學生的煩惱，考查學生的理解和記憶能力。這里有人會有疑問：那我的理解能力不是很好怎么做的總結能力？那么，你就得多練習。
藥學院合辦的一個科研活動?；顒又荚谂囵B(yǎng)本科學生對科研實驗的興趣，形式是收集本科生小組共同寫作的科研設計標書，并交由北校區(qū)醫(yī)學系的評審老師們進行打分排名，給予適當的經濟補助進行科研開題。
要說這么多科研競賽還不夠激發(fā)你的興趣的話，由共青團中大委員會舉辦的兩年一度的“挑戰(zhàn)杯”是非常好的一個鍛煉方式。參加比賽的同學需要親身進行實驗，與之前提到的科研設計不同，這次是等于用成果或預成果去和別的同學進行評比，如果拿到好的名次將會被推薦到省里甚至全國進行答辯比賽。筆者有幸與其他同學參加了一次“挑戰(zhàn)杯”比賽，共同查閱資料、設計實驗，參加了實驗中的每一個流程，進行團隊合作分工。雖然名次不算靠前，但是充分感受到做科研實驗的團隊合作性。大三的小學期，學院會進行一個“綜合大實驗”的課程，同學們可以圍繞藥學綜合（包括藥物合成、分離，以及藥劑和藥物分析）、生物技術制藥、計算機輔助藥物設計三個方面進行選擇實驗。
如果真喜歡藥學，那么就試著親身體會一次科研的經歷吧！
接下來，大三暑假，學院將會要求學生到各個單位進行短期實，同學們可以選擇分配到附屬醫(yī)院藥房，或者自己尋找藥企、藥店以及與藥相關的機構部門。大四則是進行畢業(yè)論文設計以及實驗答辯。同學們在大四也會面臨升學或是工作的選擇。
雖然談了那么多關于科研的東西，但并不是說一定要參加科研實驗。筆者想指出的是，藥學是一門實踐能力要求高并且實用的學科。哲學中提到，實踐是檢驗真理的唯一標準。每一個科學研究的精髓就在于此，正是實踐才有藥學這門學科的存在。藥學綜合知識與技能心得體會關于自我感受我有太多的話想說，也是我最想說的，所以我就著重的說一下自己的自我感受吧。
通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了質檢工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的質檢工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
實習期間，我從末出現無故缺勤。我勤奮好學。謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。也培養(yǎng)了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。藥學綜合知識與技能心得體會20xx年12月8日藥學開始了本學期的，上午9：30我們5名同學來到了開始我們?yōu)槠诎肽甑膶嵙暋?BR> 我認為作為一名的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識學好。
初到醫(yī)院工作，老師向我說明了醫(yī)院藥房經營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，讓我們對醫(yī)院的實習任務有了大概的了解和認識。
實習的第一天我們來到了中藥調劑室，張老師將我們交給任主任后，我的實習正式開始了。
對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著中草藥的神秘，我想我喜歡這個地方。
中藥房很小，成藥和草藥被一條走道隔在兩邊。
通常草藥的調配要花費更長的時間，而且不面向患者。
劃價，收費集中在前房。
實習在記草藥名和位置的要求下開始。
從老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨完成一張?zhí)幏降膹娜?，我得到了太多東西。
沒有人體會到取錯藥的尷尬，而我有，車前子要布包另煎，而我頭次取藥卻與別的飲片混到一起，一次很大的麻煩。
我想告訴人們其實調劑不是簡單的取藥，從劃價，繳費，到稱取，核對，發(fā)藥，這是一個系統(tǒng)，一個流程，交到患者手中的每付藥是整個中藥調劑室所有人共同勞動的結果。
在這工作的兩周，我開始明白了的優(yōu)勢和必要，學會與人配合，學會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執(zhí)行流程的.各個環(huán)節(jié)。
也是在這，我受到了教育，開始關注細節(jié)，想干好并達到熟練必須發(fā)現細節(jié)，刻意練習，從拿戥子的手勢，姿態(tài)開始，到撐開藥袋并將藥倒入時兩手的配合，都需要認真用心去學。
學會觀察，細心從容，這就是我學到的。
在實習期間，我嚴格遵守該院的和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學院的良好形象；并且，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的，勤快認真以及良好的醫(yī)患溝通能力，各科室給予的好評。
通過實習，我對中西藥房的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評。
實習是步入社會前的預演，實習中的苦與樂都嘗盡后發(fā)現自己長大了。
今后將步入社會參加工作，從走出的我將牢記勤求博采，厚德濟生的校訓，肩負起中藥學工作者的使命和責任。
工作對得起職業(yè)，做事對得起國家。
作為一個醫(yī)學院的學生，在醫(yī)院實習半年的實習是學生實踐性教學環(huán)節(jié)中非常重要的一個組成部分。
通過實習不僅可以使學生將所學基礎理論知識和專業(yè)知識與生產實際結合起來，而且更重要的是社會實習使大學生認識自我、完善自我與認識社會、服務社會之間的關系是密不可分的，也是相輔相成的。
樹木要成材，不是在溫室，而是在肥沃的土壤上吸收天地，經受風霜雨雪考驗。
大學生要成才，不應只是在大學這座象牙塔里風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳，而應在社會這個廣闊天地里自我歷練，作到家事，國事，天下事，事事關心，真正在認識自我、完善自我、認識社會、服務社會的社會實踐中成長為社會英才。
此外，作為一名的學生，在參觀學習中，我深刻感覺到理論知識和具體的生產實踐之間還是有很大的差距。
這就要求我們在將來的學習生活中要更加注意將書本內容和實際應用結合起來，為以后的就業(yè)做好真正的準備。
藥學體會與心得篇五
農藥學是研究農藥的起源、分類、用途、毒性等方面的學科，對農業(yè)生產起著重要的支持作用。在學習農藥學的過程中，我對農藥的作用、使用及其對環(huán)境和人類健康的影響有了更深入的了解。下面我將就農藥學的心得體會分為五個部分進行探討。
首先，關于農藥的分類和用途。農藥按照作用對象可分為殺蟲劑、除草劑、殺菌劑和植物生長調節(jié)劑等。每種類別有其獨特的作用機制和適用范圍。在實際使用中，我們需要根據具體的農業(yè)生產情況來選擇合適的農藥，以確保對有害生物的防治效果。例如，殺蟲劑主要用于殺滅各類害蟲，含有高效低毒的特點，能夠保證莊稼的安全生長。而除草劑則用于去除雜草，防止雜草對莊稼的競爭，保證莊稼的高產。
其次，關于農藥的使用方法和注意事項。正確的農藥使用方法對于農藥的效果至關重要。首先要確定農藥的藥劑濃度，根據農田的實際面積計算所需的農藥藥劑的量。其次，要選擇合適的施藥工具，確保農藥能夠均勻噴灑在農田里。此外，施藥時間也需要注意，以避免影響農作物的正常生長。最后，在施藥后要及時清洗施藥工具和個人防護裝備，防止農藥殘留對人體和環(huán)境產生不良影響。
第三，關于農藥的環(huán)境影響。農藥在使用過程中，如果沒有正確使用方法和控制劑量，就可能對環(huán)境造成不良影響。例如，過度使用農藥會導致土壤和水源的污染，使生態(tài)系統(tǒng)的平衡受到破壞。此外，如果農藥殘留在果蔬表面，長期食用可能對人體健康產生潛在風險。因此，我們要在農藥使用中遵守安全用藥的原則，減少對環(huán)境的負面影響。
第四，關于農藥和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。農藥是農業(yè)生產中的重要工具，能夠有效控制病蟲害，提高農作物的產量和質量。然而，過度和濫用農藥會導致生態(tài)系統(tǒng)受損和農作物質量下降。因此，我們應該注重發(fā)展低毒性和環(huán)境友好的農藥，減少對生態(tài)環(huán)境的負面影響。此外，也要推廣生物農藥和非化學方法，減少對土壤和水源的污染，實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
最后，關于個人的反思和總結。在學習農藥學的過程中，我深刻認識到農藥是一把雙刃劍，有效控制有害生物的同時，也容易帶來環(huán)境及健康隱患。因此，我們必須正確使用農藥，遵守農藥使用的原則和方法，減少不良影響。同時，也要加強農藥研發(fā)，推廣使用環(huán)保、高效、低毒的農藥產品，為農業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
總之，農藥學是一門重要的學科，對于農業(yè)生產起著支持和保障作用。在農藥學的學習過程中，我們需要了解農藥的分類和用途、正確使用方法和注意事項、農藥對環(huán)境的影響及與農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關系。通過合理、安全使用農藥，我們能夠保障農業(yè)生產的安全和高效，為推動農業(yè)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
藥學體會與心得篇六
不知不覺中，就已經走完了大一的第一學期。此時此刻，回頭看看走過這一學期所留下的腳印，想想在這短暫而又漫長的一學期里學到了些什么，問問自己這一學期忙碌過嗎，有沒有得到想要的東西?然而有時候連自己都不能給自己一個準確的答案，只知道大學和初高中真的不一樣，除了期中期末要考試之外可以說什么都不同，這個時候靠的全是自己，生活，學習，以及各個方面，而這個時候最離不開的就是學習方法了，好的學習方法可以幫助我們少走很多彎路，可以讓我們節(jié)約很多時間，節(jié)省更多的精力，而利用這些時間和精力我們又可以做更多事，這也許就是所說的高效率吧!而在這里我想說的是關于《中醫(yī)基礎理論》的學習方法。
我們都知道，《中醫(yī)基礎理論》是大一上學期很重要的一門學科，而且這也是中醫(yī)學的基礎，所以打好基礎比什么都重要。也許對大多數同學來說，這門課很枯燥，又或許對于一部分同學來說老師幽默的講課方式為枯燥的課堂增添了不少的樂趣，不管怎么樣這門學科的重要性都是不可忽略的，雖然我們已經結束了對于它的學習，但是對學習方法地談論是永遠都不會過時的。
緒論部分講解了中醫(yī)學的科學屬性，中醫(yī)理論體系的形成與發(fā)展以及中醫(yī)理論體系的特點，需要掌握的內容并不是那么多，所以只需要對四大經典有一定的了解，當然這也是作為一名中醫(yī)學生應該知道的，也許學習中醫(yī)這些都是需要背下來的，但在這門學科中我們需要掌握的就只是了解而已，同時金元時期的“金元四大家”對中醫(yī)理論和實踐有突破性創(chuàng)新為中醫(yī)學的發(fā)展起到里程碑的作用，所以這也是我們應該掌握的重點，當然還有中醫(yī)學理論體系的特點——整體觀念和辨證論治。對于這部分知識沒有更好的其他方法，只有靠多花時間讀一讀，背一背，當然時不時的復習也是很重要的。
精氣學說、陰陽學說和五行學說，是中國古代有關世界本原和發(fā)展變化的宇宙觀和方法論，是對中醫(yī)學理論體系的形成和發(fā)展最有影響的古代哲學思想，也是中醫(yī)學的重要思維方法。這部分內容深奧而且沒有條理性，學好這部分知識需要的是有中醫(yī)學獨特的思維方式，然而世界觀是思維方式的基礎，它為人們認識和把握外部世界提供了思維背景和認識框架，從而決定了人們的四維空間和思維內容。所以我們需要通過看更多的相關書籍從而去深入地了解中國古人的世界觀以及他們獨特的思維方式，自己對內容的足夠了解和熟悉再加上老師生動的講解，這看似深奧的中醫(yī)哲學相信也不在話下了。
想必學中醫(yī)的我們知道精、氣、血、津液、神在人體生命活動中占有重要位置，而藏象學說中所說的五臟六腑以及奇恒之腑又是人體不可或缺的內臟器官，所以針對這一部分我們需要做的是深入個體，將每一個個體的基本概念、生理機能、生理特性以及個體之間的關系都整理出來，這樣就能夠有清晰地條理，以便我們掌握。
我們學習醫(yī)學無非就是想通過自己的雙手救死扶傷，為人類出去病痛，讓世人都擁有健康的身體，幸福的生活。而疾病源于生活，是生活中一些因素引起的，病因的種類很多，如七情內傷、飲食失宜、勞逸失度等，均可導致發(fā)病而成為病因，而這些都是我們在生活中常見的，或者有的不那么常見，但是這都不妨礙我們通過結合生活實際來學習這部分內容，所以當我們將病因與生活一一對應的時候我們會發(fā)現病因其實很好掌握。而病機部分需要我們在聯系生活實際的同時，再結合精氣陰陽五行學說，以及精、氣、血、津液、神，相信如果我們能將哲學、藏象部分學好，那么病機也不會有什么問題了。
以上便是我學習《中醫(yī)基礎理論》的心得體會了，希望能夠對同學們有所幫助。最后我還想說一句我相信興趣是最好的老師，如果你對你學的內容有足夠的興趣，相信你一定會學好的。
藥學體會與心得篇七
蒙藥學作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，自古以來被廣泛應用于疾病預防和治療。在近年來的臨床實踐中，我有幸接觸到了蒙藥學，深入了解了其理論和實踐，從中受益匪淺。以下是我對蒙藥學的心得體會，希望能與更多的人分享。
首先，蒙藥學強調“平衡”和“整體觀”。蒙古族的先民相信，人體的健康與自然界的平衡息息相關，因此蒙藥學強調調理人體“陰陽平衡”。在治療疾病的過程中，蒙藥學注重對整個人體的調理，而不僅僅是對癥狀的治療。這種整體觀的觀念使得蒙藥學與現代醫(yī)學相輔相成，能夠為患者提供更加細致、全面的治療方案。
其次，蒙藥學注重“中藥療法”的應用。中藥是蒙藥學中的核心內容，蒙古族積累了豐富的中草藥資源，并形成了獨特的藥物配方和制劑方法。在我的實踐經驗中，中草藥療法在很多疾病的治療中發(fā)揮了重要作用。與西藥相比，中草藥療法更加溫和、安全，而且有著持久的療效。同時，中草藥幾乎不會引發(fā)明顯的不良反應，對于長期服用所需的劑量調整也更加方便。因此，蒙藥學中的中草藥療法在現代臨床中有著廣闊的應用前景。
另外，蒙藥學強調“預防為主”。蒙古族有“百病從口入”這樣一句諺語，說明蒙古族注重飲食健康和生活習慣對于疾病預防的重要性。在蒙藥學中，通過調整膳食結構、進食規(guī)律，以及適當的鍛煉和休息，可以有效預防多種常見疾病的發(fā)生。與之相對應的是，蒙藥學也倡導積極主動做好流行病學調查和疫病監(jiān)測，以提前發(fā)現和預防疾病的流行。這種注重預防的理念在我看來十分可貴，我們應該更加關注個人健康，努力改變不良的生活習慣。
最后，蒙藥學注重“民族文化”的傳承和發(fā)揚。在長期的發(fā)展過程中，蒙古族積累了豐富的醫(yī)學理論和實踐經驗，包括方劑、診斷方法、治療技巧等等。這些寶貴的知識有助于我們更好地了解和學習中醫(yī)藥知識，同時也豐富了中國傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展。為了更好地傳承和發(fā)揚民族文化，我們應該積極學習蒙藥學并加以應用，使其在現代社會中煥發(fā)新的活力和價值。
總之，蒙藥學作為一門獨特的醫(yī)學體系，不僅體現了蒙古族智慧的結晶，也為中華民族的疾病預防和治療提供了獨特而寶貴的貢獻。通過我的實踐和學習，我深刻體會到，蒙藥學的理論和實踐對于提高人們的健康水平、預防和治療疾病有著重要的意義。因此，我將繼續(xù)學習和傳承蒙藥學知識，為更多的人帶來健康福祉。同時，我也呼吁更多的人關注和尊重蒙古族的醫(yī)學文化，為傳統(tǒng)醫(yī)學的發(fā)展做出更多的努力和貢獻。
藥學體會與心得篇八
第一段：引言（200字）
彝族是我國少數民族之一，擁有豐富的傳統(tǒng)醫(yī)藥文化。作為彝族子弟，我對彝族草藥醫(yī)學有著濃厚的興趣。在大學期間，我有幸學習了彝藥學課程，深入了解了彝族藥物的種類、功效和應用。通過學習，我對傳統(tǒng)草藥醫(yī)學有了更深入的認識，并從中受益匪淺。本文將分享我學習彝藥學的心得體會。
第二段：彝族草藥的分類與功效（200字）
彝族草藥主要分為養(yǎng)生藥物和治療藥物兩大類。養(yǎng)生藥物包括參茸類、蟲草類等，具有滋補養(yǎng)生、提高免疫力的作用。治療藥物則包括中成藥和方劑，用于各種疾病的治療，如感冒藥、消化藥、祛風濕藥等。彝族草藥具有多樣性和獨特性，竹草餅、藁本、四面八方草等都是彝族草藥的代表。彝族草藥豐富多樣的功效使其得到廣泛應用，逐漸受到了現代人的關注。
第三段：彝藥學的傳承與發(fā)展（200字）
我國歷史悠久的彝族草藥醫(yī)學經驗是彝藥學的重要組成部分。傳統(tǒng)草藥醫(yī)學通過世代相傳的方式，積累了大量的寶貴經驗和知識，形成了獨特的治療理論和方法。然而，在現代醫(yī)學的浪潮下，傳統(tǒng)草藥醫(yī)學逐漸被淡忘。為了挽救這一狀況，彝族各地設立了彝藥學院和彝藥研究中心，致力于保護和發(fā)展彝藥學。此外，相關部門也加大了對彝藥學的支持力度，推動彝族草藥的研究和應用，使其與現代醫(yī)學相結合，發(fā)揮更大的作用。
第四段：彝藥學的應用與挑戰(zhàn)（200字）
彝藥學在彝族地區(qū)一直是傳統(tǒng)的醫(yī)療方式，彝族人民長期以來依賴彝藥解決許多常見病和慢性病。而現如今，隨著彝族地區(qū)經濟的發(fā)展與交通的便利，大量先進的西醫(yī)設備和西藥擴展至彝族地區(qū)，取代了一部分彝藥的地位，使傳統(tǒng)彝藥面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。但是，彝藥的獨特功效和溫和無副作用的特點使得其在一些特定疾病的治療中仍然發(fā)揮重要作用。因此，如何在保護傳統(tǒng)草藥文化的基礎上，將其與現代醫(yī)學相結合，是彝藥學研究的重要課題。
第五段：結語（200字）
通過學習彝藥學，我深刻認識到傳統(tǒng)草藥醫(yī)學的價值和意義。彝藥學是中華民族寶貴的文化遺產，需要我們共同努力去研究和傳承。傳統(tǒng)草藥醫(yī)學與現代醫(yī)學的結合既可以更好地保護和發(fā)展傳統(tǒng)彝藥，也可以為現代人提供更多的治療選擇。作為一名彝族子弟，我將以此為契機，積極參與彝藥學的研究和推廣，為保護和傳承彝族草藥文化盡自己的一份力量。同時，也希望更多的人們關注和了解彝族草藥，讓這一寶貴的傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)展。
藥學體會與心得篇九
藥學人員的管理是藥事管理系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)。它包括藥學人員的選擇、考評、晉升、儲備和培養(yǎng)提高，這些工作互相之間有緊密關系，形成為一項極為復雜的系統(tǒng)工程。
藥學人員配備管理是各單位對其藥學人員最正確、最有效的進行崗位分類、選擇聘任、培養(yǎng)教育、考核獎勵及給予合理的福利待遇所需的知識、方法和規(guī)范。其目的是要選用合格的、優(yōu)秀的藥學人員，使其結構合理，充分發(fā)揮其才干，以達到最高的工作效率和效益。
研究藥學人員管理的主要任務在于掌握科學用人之道，用以指導藥學人員配備管理，做到尊重知識，尊重人才、愛才、識才、用才、容才、育才、薦才、達到人盡其才，事竟其功。
藥學人員管理是藥事管理的首要環(huán)節(jié)。不管是從藥學事業(yè)的宏觀上看，還是從各單位微觀上看，造成一支高水平的又紅又專的藥學技術隊伍，以及管理好這支隊伍是發(fā)展藥學科學和醫(yī)院藥學事業(yè)的重要保證。
一個國家的藥學科學家、藥師和藥學工程技術人員的數量，以及高等藥學院校（系）在校大學生、研究生的數量是衡量該國藥學事業(yè)水平、藥學科技水平和潛力的重要指標。藥學事業(yè)水平和科技水平又是衡量這一個國家醫(yī)藥衛(wèi)生水平的重要指標。若以代表醫(yī)藥衛(wèi)生水平之一的藥品消費金額來看，工業(yè)發(fā)達國家藥品消費金額占全世界藥品消費總金額的70%；軌展中國家占13.8%；計劃經濟國家（未包括中國）占17.3%、工業(yè)發(fā)達國家中的西德，人均用藥水平為154.63美元。一個國家的用藥消費水平、制藥工業(yè)水平和這個國家的藥學工員數量和藥學科技人員數量的關系很大。以日本為例，1981年日本每10萬居民中有藥師102.2人，醫(yī)師138.2人，藥師與人口占比為1：1000左右。
有人曾統(tǒng)計藥師與人口的比例。最發(fā)達國家為1：1000；次發(fā)達國家為1：2000；再次發(fā)達國家為1：10000.由此可見，建設一支宏大的藥學人員隊伍是發(fā)展醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的基本條件。
目前，我國藥學人員的婁量不足是一個突出的矛盾；另一方面，對藥學人員的結構、使用、考核、培訓、晉升等管理，以及充分雪揮其積極性和作用，同樣也存在許多問題，急待解決?！端幤饭芾矸ā奉C布實旋以來，藥學人員配備管理已廣泛引起重視，藥學人員的配備管理已成為藥品生產、經營企業(yè)、醫(yī)療單位藥劑科能否存在關鍵問題，成為藥政、藥檢機構能否履行其職責，貫徹《藥品管理法》的關鍵問題。許多藥品生產、經營企業(yè)、醫(yī)療單位，藥檢機構和藥政、醫(yī)藥管理部門已開展藥學人員需求預測，制定藥學人員發(fā)展規(guī)劃，制定培訓計劃，建立培訓基地。很多單位對現有藥學人員的使用、晉升、考核已列入議事日程。
（二）藥學人員的作用藥學人員的藥學技術工作、技術管理工作任務的承擔者和執(zhí)行者，是完成這工作的主力軍。
1.開展藥學技術工作新藥研究、藥品生產、藥品質量控制、藥品儲存、以及臨床藥學等各項工作都都要依靠藥學人員來完成。各項藥學技術工作要由他們拿出注意和工作方法、提出方案、進行實驗、解決實驗和生產工藝中的疑難問題，從技術上、管理上控制和保證藥品質量。在藥學技術工作中，掌握藥學科學知識技能的藥學人員是最活躍的因素，是完成任務的主力軍，是藥學新科學和技術的開拓者，關系著整個醫(yī)院藥學技術工作的命脈。
2.貫徹執(zhí)行藥品管理法規(guī)的支柱要貫徹執(zhí)行這些法規(guī)，必須依靠藥學人員。藥人員最容易明白和理解貫徹執(zhí)行這些法對保證藥品質量的意義。藥學人員按照法規(guī)要求進行工作，才能保證藥品管理法規(guī)的貫徹實施。藥學人員是國家制定藥品管理法規(guī)和具體執(zhí)行人和支柱。
3.指導醫(yī)生和病人正確使用藥品隨著科學技術的發(fā)展。藥品的品種急劇增多，不少國家市售藥品達3~4萬種，各種藥物性質、療效、毒副反應、服用方法、配伍變化等也日益復雜，同時藥物不良反應和藥源性疾病亦十分嚴重。正確使用藥品已成為醫(yī)藥衛(wèi)生工作中迫不及待的要求。醫(yī)生承擔著正確用藥的關鍵任務，但由于藥師最熟悉藥品的性質，咨詢、顧問和指導正確用藥就成為藥師的職責。各國藥師指導用藥的程度和方法雖有所不同，但藥師的暈一作用卻愈加明顯。
4.藥事管理中的骨干該作用一方面體現在相當數量的藥學人員擔任了主管技術管理工作；另一方面擔任技術工作的藥學人員也擔負了大量管理工作，例如藥房的藥師、藥廠車間的工程技術人員都要進行計劃、組織、協調、監(jiān)督和管理工作。因此，藥學入員的藥事管理中的骨干作用十分突出。
（一）高、中等藥學院校畢業(yè)中，同國家統(tǒng)一分配到單位。
（二）單位根據需要，按照國家規(guī)定的手續(xù)和制度，委托高、中等藥學院校（系）代培。
（三）招聘收費走讀、國家不包括分配的畢業(yè)和學校有分配自主僅的畢業(yè)生。
（四）藥學企事業(yè)單位或系統(tǒng)通過報批辦醫(yī)藥職工大學、中專、培養(yǎng)藥學人。
（五）單位職工通過成人考試，參加藥學院校舉辦的夜大學或函授學習，成績及格獲畢業(yè)證的，可以聘任為藥學人員。
一般可按衛(wèi)生技術人員總數比例、按床位或兩者結合的辦法來計算，或者以實際工作量計算的方法進行編制。
（一）按衛(wèi)生技術人員總數比例計算綜合醫(yī)院病床與工作人員之比，根據各醫(yī)院的規(guī)模和擔負的任務，1978年國家衛(wèi)生部頒發(fā)的《綜合醫(yī)院組織編制原則試行（草案）》規(guī)定，在衛(wèi)生技術人員中，藥劑人員占8%.
隨著臨床藥學的開展，有專家提出藥劑人員應占全院衛(wèi)生技術人員總數的10%，其中藥師占藥師人員的30%；根據部隊藥局業(yè)務范圍、技術條件和設備情況，藥劑人員一般宜占衛(wèi)生技術人員的編制數的8%~9%.
縣醫(yī)院以下根據情況可適當減少。中、西藥劑人員必須經過專業(yè)訓練，具備專業(yè)知識，才能勝任藥劑工作。
醫(yī)院因實行藥品管理改革所需的財會統(tǒng)計人員，應當增加編制。藥劑科還應配有勤雜人員。
（二）按床位比例計算國家衛(wèi)生部規(guī)定，各級藥劑人員與病床之比，藥師1：80~100，其他藥劑人員為1：15~18，中藥炮制制劑人員為1：60~80.
根據部隊醫(yī)院目前情況，藥師與床位之比，可參照：總醫(yī)院1：50~60，駐軍醫(yī)院1：60~70的比例計算。
（一）選拔和騁任的原則
1.根據需要的原則首先，一個單位到底需要多少藥學人員，其影響的因素主要有：國家的規(guī)定；完成工作任務的需要；工作發(fā)展的需要；組織結構合理化的需要。第二是需要哪類藥學人員，這將由單位的性質，工作任務的性質來決定。第三是什么時間需要，這和單位的整體規(guī)劃、計劃有密切關系，并應作好單位人員動態(tài)變化預測，可以五年以上的時間為估算的目的是取得一個每年需要的平均值，可以用比例或比率來表示這個平均值。
2.職稱、職務要求明確的原則各級職稱和職務的職責均應有明確的規(guī)定，按照其規(guī)定決定需要選拔和聘任的藥學人員應具備的條件。職稱、職務的要求雖有所不同，但其基本內容均應包括：責任、職權（或業(yè)務工作）范圍，和上、下級的關系，技術要求，以及所需的思想作風品德等。所需選用藥學人員的條件，主要包括智力、經驗、價值觀念、能力、業(yè)績、干勁和作風品德。把明確規(guī)定的職稱、職務要求與候選人的資格加以對照，并以其“履歷”作為補充，就可能避免只看候選人現有的工作成就來選拔的片面性。因為現有成就并不能完全決定今后該人員能勝任上一職稱、職務，作出同樣的成就；同時影響現有工作成就的因素很多。但這并不意味著應選任那些工作表現不好的人，只是應該有全面的、發(fā)展的觀點，要應用能級對應和協調的原理。
3.任人唯賢的原則選拔和聘任藥學人員與選用其它人才同樣應實行任人唯賢的原則，主要是圍繞“賢能”二字做文章。這一原則涉及到選任的標準、方法和制度，更為重要的是涉及擔任選任藥學人員的機構負責人（或什么委員會）的認訓、思想作風和水平。擔任選任藥學人員的領導應本著對藥學事業(yè)、對社會主義建設的高度責任心，就是愛黨、愛國、愛社會主義之習。愛才還需識才。辯識人才的關鍵是領導者的認識水平和考核的方法。另一方面，還需要和論資排輩的陳腐觀念決裂，與不正之風作堅持不懈的斗爭。實行任人唯賢的原則是個相當復雜的問題。它的貫徹實施將促進優(yōu)秀人才脫穎而出，促進藥學事業(yè)的興旺發(fā)達。
1.預測需求，制定藥學人員規(guī)劃預測的方法是科學管理的一種重要方法。要進行調查研究，弄清藥學人員現狀（包括數量、質量、比例、分布使用等等），只有在科學的調查研究分析和科學預測的基礎上，才能制定出藥學人員規(guī)劃。
進行藥學人員需求預測和規(guī)劃制定，是選拔和聘任工作的基礎，也是發(fā)展藥學教育、培養(yǎng)藥學人員的基礎過去由于沒有搞人員需求預測，缺乏人員儲備，出現了供需失調的現象。
2.招聘招聘一詞現在使用得比較廣泛。一般多用于從外招收聘任人員，包括了從各類型高、中等藥學院校畢業(yè)生中選用人員，從社會上招收藥學人員。招聘工作有：決定誰負責招聘，招聘人員的數量和質量，審批程序等各項內容。這里主要介紹招聘時如何審核人員質量問題。雖然目前用人單位的權力還不大，但是從人事制度改革趨勢來看，用人單位的招聘決定權將擴大。
招聘人員的核心問題是如何用科學的方法去審查甄別被招聘人員的水平標準：
（1）智力測驗，目的是衡量腦力和記憶力，思想的靈敏度和觀察復雜事物相互關系的能力。
（2）熟練的適應性測驗，目的在于分別地發(fā)現現有的技術熟練程度和掌握這類技術的潛力。
（3）職業(yè)測驗，目的是發(fā)現最適宜擔任的職務。
（4）品格測驗，目的是衡量領導才能的潛力。
我國現在使用的方法有考試（筆試、面試），目的是了解候選人的知識水平、外文水平；審核候選人過去的表現；審查候選人或原單位提供的業(yè)務工作材料、證書，用以了解其工作業(yè)績；審查檔案；試用一段時間等方法。如何實現審查甄別工作科學化，是領導和人事部門極為關注的課題。如何招聘藥房藥師的辦法，也正在研究。許多國家已實行藥房藥師資格考試，這屬于國家統(tǒng)考性質的考試。高等藥學院校畢業(yè)生，必須通過藥師資料考試取得合格證明的人，才有資格申請去藥房任藥師。
藥學體會與心得篇十
藥學實踐是藥學專業(yè)學生在臨床或醫(yī)藥企業(yè)實習期間的重要環(huán)節(jié)，通過實踐環(huán)節(jié)的參與，學生們能夠更加深入地了解和掌握藥學知識與技能。然而，僅僅參與實踐是遠遠不夠的，更要通過實踐去體會和總結，這樣才能夠更好地提升自己。在我的藥學實踐中，我深刻體會到了實踐與理論的聯系、團隊合作的重要性、問題解決的能力以及尊重和耐心的重要性等方面的體會，這對我的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
首先，我意識到了實踐與理論的聯系。雖然在學校里我們學習了大量的理論知識，但僅僅停留在書本知識是遠遠不夠的。通過實踐，我深刻體會到理論知識與實際操作之間的差距和聯系。只有在實踐中，我們才能真正地感受到藥品的特點和使用過程中的注意事項。實踐讓我深刻理解到，只有將理論與實踐相結合，我們才能更好地應對藥學領域里的各種挑戰(zhàn)。
其次，團隊合作的重要性是我在藥學實踐中的又一重要體會。藥學實踐不僅僅是個人能力的展示，更是需要和其他實習同學進行緊密合作的過程。在與團隊成員共同完成任務的過程中，我明白了每個人的任務和責任對整個團隊的重要性。團隊合作讓我深刻認識到，在藥學實踐中的每個人都是不可或缺的一部分，只有通過共同努力，才能夠取得更好的成效。
另外，藥學實踐中的問題解決能力也是我體會到的一點重要性。藥學實踐中經常會遇到各種各樣的問題，比如藥物配方中的配伍禁忌、患者用藥過程中的不良反應等。通過實踐，我學會了如何去分析和解決這些問題。問題解決能力的提升讓我在藥學實踐中更加得心應手，也增強了我的專業(yè)能力。
最后，我深刻體會了在藥學實踐中尊重和耐心的重要性。藥學實踐中，我們接觸到許多病患，他們在用藥過程中往往需要我們的幫助和指導。在與患者交流的過程中，我們需要保持尊重和耐心，傾聽他們的需求和疑慮。只有通過尊重和耐心，我們才能夠更好地理解患者的需求并為他們提供專業(yè)的建議和指導。
通過藥學實踐，我不僅僅學到了藥學專業(yè)知識，更對實踐的重要性有了更深刻的認識。實踐與理論的聯系、團隊合作的重要性、問題解決能力以及尊重和耐心的重要性等方面的體會，都為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了重要的指導和啟示。通過將實踐體會與理論知識相結合，我相信我將成為一名優(yōu)秀的藥學專業(yè)人員。
藥學體會與心得篇十一
在藥學領域中，GAP（Good Agricultural Practice）是指良好農業(yè)規(guī)范的實踐，它是一種確保農產品質量、安全和環(huán)境可持續(xù)性的方法。通過了解和應用GAP，藥學專業(yè)的學生們能夠更好地了解藥品的來源和生產過程，提高藥學實踐的質量和安全性。在我參與的藥學GAP課程中，我獲得了許多寶貴的經驗和知識，下文將重點分享我的心得體會。
首先，藥學GAP帶給我最深刻的體會是對農產品的了解。在GAP課程中，我們學習了不同農產品的種植和收獲過程，了解了它們的生長環(huán)境、病蟲害防治措施以及農藥使用情況。這些知識為我以后從事藥學工作提供了堅實的基礎。例如，當我了解到一種特定藥品的原料可能受到農藥殘留的影響時，我能夠更加謹慎地評估和推薦藥方，從而減少可能的風險。
其次，藥學GAP課程教會了我運用合適的農藥和肥料。在農業(yè)生產中，正確的農藥和肥料使用是保證農產品質量和安全的關鍵。通過GAP的學習，我學會了如何正確選擇農藥和肥料，根據農作物的需求合理使用。這對于我以后從事藥學工作非常重要，因為正確的藥物使用也是提高藥物治療效果的關鍵。
第三，藥學GAP還加強了我的食品安全意識。藥學專業(yè)的學生們經常接觸各種藥物和食品，因此我們對食品安全的重要性有著更高的敏感性。通過GAP課程，我了解到了許多關于食品安全的重要知識，如食品中的農藥殘留和食品中的微生物污染。這使我更加注重食品的選擇和食品的處理，將來在藥學實踐中能夠更好地保護患者和消費者的健康。
此外，藥學GAP還培養(yǎng)了我的團隊合作意識。在GAP課程中，我們通常需要分組合作完成一系列的實踐任務，如農田勘察和土壤測試。這種團隊合作讓我更加了解和欣賞團隊合作的力量，并學會了如何與不同的人合作。這對我以后從事藥學工作非常關鍵，因為團隊合作是一個有效的藥學團隊中必不可少的特質。
最后，藥學GAP激發(fā)了我對環(huán)境保護的關注。在GAP課程中，我們學習了可持續(xù)農業(yè)的概念和實踐方法，如水資源利用和土壤保護。這讓我意識到農業(yè)生產對環(huán)境的影響，并激發(fā)了我對環(huán)境保護問題的關注。這種意識將指導我以后從事藥學工作時更加注重環(huán)境保護的實踐和推動。
綜上所述，藥學GAP課程讓我獲益良多。它不僅加強了我對農產品的了解，提高了我運用農藥和肥料的能力，還增強了我的食品安全意識、團隊合作意識和環(huán)境保護意識。這些知識和技能將為我以后從事藥學工作提供有力的支持，使我能夠更好地服務于患者和社會。我相信，通過不斷學習和實踐，我會成為一名優(yōu)秀的藥學專業(yè)人員。
藥學體會與心得篇十二
藥學是一門涉及醫(yī)學、化學、生物學等多個領域的科學，藥學生們在學習過程中要掌握各種疾病的病理生理和藥物治療原理等知識。本文將會從我的個人角度出發(fā)，分享一些我在藥學學習中的心得體會。
第二段：學習困難挑戰(zhàn)
藥學生的學習生涯都有一個共同的特點，那就是掌握的知識負荷過大。大量的藥品、醫(yī)藥化學和藥理學等學科的學習讓我們倍感挑戰(zhàn)和學習困難。但是，這種挑戰(zhàn)與困難也是動力和成長的源泉。正是經過了這些困難的學習過程，我們才能更加深入地了解藥物的分子作用機制以及適應癥和禁忌癥等方面的知識。
第三段：科學研究的體會
藥學文獻的閱讀與藥物的研究是藥學學習的重要內容。在實驗室中，需要耐心的與研究人員進行合作，收集數據、解讀數據以及疑點的排除，這些都是我們在實驗室中得到的寶貴經驗。此外，我們還要學會如何撰寫優(yōu)秀的科研論文。在論文寫作中，我們得采取嚴謹的思想態(tài)度，準確地表達研究發(fā)現，論文要結構清晰、語義通順，才能展示出科研工作的成果。
第四段：實踐個人職業(yè)生涯的體驗
藥學生在學習中不僅要關注學術理論、實驗操作等方面的知識，還要時刻關注職業(yè)生涯的方向。學生生涯中，我們應該以實踐經歷和工作經驗去挖掘自己的潛力。只有經歷了實踐或工作，我們才能更好地評估自己的掌握情況，深入了解這個領域的相關工作崗位的技能需求和職業(yè)思維能力等各種方面，綜合各方面因素最終確定自己的職業(yè)方向。
第五段：總結
總之，在藥學學習中，我們要不斷挑戰(zhàn)自己的掌握能力、不斷實現自己的成長。學習中，我們要多向優(yōu)秀的老師和學者請教，多結交類似的學習伙伴，能夠更好地理解知識和把握機會，讓自己在未來的職業(yè)道路中走的更遠。
藥學體會與心得篇十三
藥學GSP（Good Supply Practice）是指合規(guī)的藥品供應實踐。在現代社會中，藥品的安全和質量非常重要，而GSP作為一個全面的管理體系，確保了藥品在儲存、運輸、分發(fā)等環(huán)節(jié)的質量和安全。在我個人的學習和實踐過程中，我深深體會到了藥學GSP的重要性并取得了一些心得體會。
首先，我了解到藥學GSP的基本原則。藥物管理需要遵循一定的規(guī)則和原則，以確保藥物的質量和有效性。其中，GSP的核心原則是法規(guī)遵守、質量保證和連續(xù)改進。法規(guī)遵守是指在藥物管理過程中，嚴格遵守相關法規(guī)和政策的要求，包括藥品的生產、儲存、分銷和使用等方面。質量保證是指確保藥品在使用過程中的質量和安全，包括藥品的儲存條件、有效期、包裝標簽和記載等方面。連續(xù)改進是指不斷尋求改進和提高的過程，使藥品的管理更科學、合理和高效。
其次，我學到了GSP在藥品供應鏈中的重要作用。藥品供應鏈是指藥品從生產到患者使用全過程的一系列環(huán)節(jié)。在這個過程中，藥物的儲存、運輸和分發(fā)等步驟非常重要，因為這些環(huán)節(jié)直接影響到藥物的質量和安全。GSP在藥品供應鏈中起到了保障藥品質量和安全的關鍵作用。通過建立合理的藥品儲存條件、規(guī)范的藥物運輸流程和科學的藥品分發(fā)方式，可以有效地提高藥物的質量和安全性，為患者提供更好的用藥體驗。
第三，我認識到了藥學GSP對于藥學人員的重要性。作為一名藥學人員，我們不僅需要具備專業(yè)的藥學知識和技能，還需要熟悉藥物管理的相關法規(guī)和政策，嚴格遵守GSP的要求。只有這樣，我們才能更好地保證藥品的質量和安全，為患者提供更好的藥物服務。在GSP的指導下，我們需要加強對藥物的監(jiān)測和管理，及時發(fā)現和解決問題，確保藥品在供應鏈上的正常流通。
第四，我體會到了GSP的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。藥物管理是一個不斷更新和發(fā)展的領域，GSP也在不斷完善和改進。隨著現代技術和管理理念的發(fā)展，藥學GSP也在不斷創(chuàng)新和改革。例如，隨著信息技術的廣泛應用，藥物管理系統(tǒng)也正逐漸實現信息化和智能化，提高了藥品供應鏈的管理效率和品質。另外，藥學GSP需要與國際標準接軌，與國際上的藥物管理要求相比較和借鑒，不斷提高自身的水平和標準。
最后，我深刻認識到藥學GSP對于保護患者健康的重要性。藥品的質量和安全直接關系到患者的生命和健康。在藥物管理過程中，一旦出現不合規(guī)的情況，如藥品的儲存條件不當、運輸環(huán)節(jié)出現問題等，都有可能導致藥品的質量下降或受到污染，從而對患者的健康造成危害。因此，藥學GSP在保障患者健康方面起到了至關重要的作用，為患者提供更安全、更有效的藥物治療。
總而言之，藥學GSP是保障藥品質量和安全的重要手段和管理體系。通過了解GSP的基本原則、了解藥學GSP在藥品供應鏈中的作用、認識到藥學GSP對于藥學人員的重要性、體會到GSP的不斷創(chuàng)新和改進，以及認識到藥學GSP對于保護患者健康的重要性，我對藥學GSP有了更深入的認識和理解。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強對GSP的學習和實踐，為保障藥品質量和安全做出更大的貢獻。