通過制定計劃，可以讓團隊成員協(xié)同合作，明確各自的責任和任務。在制定計劃之前，先進行充分的準備和調研，了解相關的背景和條件。以下是小編為大家整理的計劃案例，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
中職教學計劃普通話篇一
各位老師、家長、同學們：
大家好！
為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，促進語言生活和諧健康，為提升我校師生語言文字應用能力，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，建設“亮麗黃河灣、多彩達拉特”發(fā)揮積極作用。我校響應上級號召，深入開展宣傳活動，現(xiàn)向全體師生發(fā)出如下倡議：
一、師生以說普通話、寫規(guī)范漢字為榮;
二、堅持使用普通話在師生、生生中交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣;
三、在日常生活中注意使用文明用語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為;
四、在校外活動中積極主動推廣普通話，成為推廣普通話的楷模;
五、師生一同學習各種語言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、
教案
、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標點符號規(guī)范無誤。
作為
中國
人，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學們的愛國之情，我們說好普通話，寫好規(guī)范字，讓普通話成為我們的校園語言，提高廣大師生規(guī)范使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。
高頭窯小學(幼兒園)
20xx年9月10日
中職教學計劃普通話篇二
根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。
2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中?？傂Ｐ＿€將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評;中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字;將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。
中職教學計劃普通話篇三
在新的學期，我們語文教研組全體同仁，將以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，深化語文教學改革，轉變教育教學觀念，提高課堂教學效率。以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。
1、提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性發(fā)展奠定基礎。對口班要深入鉆研《考試綱要》，面向高考開展教學教研活動，力爭在20xx年對口高考中再次回到全省排頭兵的位置。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作互助精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校布置的各項工作。
語文教研組的主要工作配合教導處、教科室、實訓處、信息中心和政教處等科室完成學校布置的各項任務。
（一）、配合教導處
訓班要降低難度；普職班要注重專業(yè)思想的滲透，強調實用性；對口高考班要一如既往地狠抓質量，提高升學率和學生的綜合素質。
2、教學常規(guī)檢查。認真鉆研教學大綱，精心制定教學計劃，提倡共同備課。做好開學初、期中、期末的三次教學常規(guī)檢查，并詳細如實地登記，作為期末業(yè)務檔案考評的依據(jù)。做好對口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評工作。
3、規(guī)范教案編寫。編寫教案要做到備教材、備學生，合理安排教學過程重點考慮教學方法的合理設計，積極引導學生參與教學活動，作業(yè)安排要保質保量，適合學生實際并做到全批全改。
4、全員業(yè)務考試。今年7月份將進行宣城市第四次全員業(yè)務考試，為取得優(yōu)秀的成績，請各位教師及早做好迎考備考工作，考出理想成績。
（二）、配合教科室
1、理論建構。5月份，宣城市、寧國市教體局將組織職業(yè)中學教研論文、教學隨筆、教學課例、教育案例的評選，我們要在平時做好資料的收集整理工作，及時撰寫參評，并做到言以致用，用自己的研究理論來指導自己的教學。
2、教研常規(guī)。認真做好聽課、說課、評課常規(guī)，并準備上好一堂公開課。學校擬于5月底開展各教研組、專業(yè)組的說課競賽活動。積極創(chuàng)造機會走出去、引進來，取長補短，不斷進步。
3、教學開放。5月6—7日，學校將舉辦第九屆市級職業(yè)學校教學開放周活動，希望各語文教師踴躍報名、認真準備、上出水平、彰顯風采。
“雙師型”教師。
（三）配合信息中心
1、學校網(wǎng)站建設。作為教師，學校的發(fā)展與我們每個人息息相關，尤其是我們語文教師，要更多地擔負起宣傳學校、提升自我的責任，積極在校園網(wǎng)上撰稿，宣傳學校的發(fā)展。
2、收集優(yōu)秀作品。我們不僅要及時發(fā)表自己的論文、隨筆，還要及時搜集整理學生的優(yōu)秀作品向學校校園網(wǎng)的“菁菁校園”推薦，培養(yǎng)品牌意識。
（四）配合實訓處
語文教師擔任的班級涉及到電工電子、數(shù)控機械等各個專業(yè)，在這些專業(yè)中，語文只是一門工具學科，我們更重要的任務是將做人的道理貫穿到語文教學中去。堅持文道結合，注重潛移默化。
（五）配合政教處
職業(yè)學校必須以活動來凝聚學生，這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的：
1、 組織學生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動，力爭多出精品。
中職教學計劃普通話篇四
小學普通話教學計劃的制定是為了充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用。以下是小學普通話教學計劃，歡迎閱覽！
廣普通話、推行規(guī)范漢字是學校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，切實推動學校愛國主義教育活動。
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。
“提升語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
組長：李元清
成員：馮雋謝玉峰周銀華張曉軍
各班語文教師、班主任。
定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓練，納入學校常規(guī)管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。
制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。
1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學生干部的推普作用。
學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項活動
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：
一是提高學校領導的認識，增強責任感；
二是強化教師的榜樣示范作用；
三是發(fā)揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環(huán)節(jié)；
四是規(guī)范學生的言行；
五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責任。
（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。
（2）學校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。
（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。
（4）組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。
（5）各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。
2、在學生中確立“說好普通話，寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達水平。
（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。
（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。
（4）養(yǎng)成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節(jié)、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學習，教務處要將學?！巴破铡庇媱?、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。
（3）大隊部要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據(jù)平時考核結果，學期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。
（4）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。
普通話的推廣是一項長期的.任務，，我們要長抓不懈，堅持“講普通話寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
中職教學計劃普通話篇五
根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。
2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中?？傂Ｐ＿€將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評;中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字;將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。
中職教學計劃普通話篇六
專業(yè)名稱：會計專業(yè)
招生對象：初中畢業(yè)生或者具有同等學力者
學習期限：三年
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范；具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學精神；具有必需的基礎知識和綜合職業(yè)能力，面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算與會計事務管理等工作的中級專門人才。
（二）人才規(guī)格
（1）文化基礎知識
（2）計算機應用知識
（3）財稅統(tǒng)計知識
（4）財經(jīng)法律知識
（5）涉外金融知識
（6）會計核算知識
（7）行業(yè)基礎理論知識
（8）行業(yè)生產(chǎn)管理知識
2、能力結構
（1）具有從事具體行業(yè)會計工作的能力。
（2）具有熟練的點鈔、文字處理和使用會計軟件的能力。
（3）具有獲取和處理信息能力，使用、維護現(xiàn)代辦公設備的能力。
（4）具有熟練的會計電算化處理能力。
（5）具有自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)及適應崗位變化的能力。 (6)具有一定的體育運動技能和衛(wèi)生保健知識，達到《國家體育鍛煉標準》有關要求，身體健康，具有良好的心理素質。
3、相關專業(yè)資格證書
本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得全國計算機等級證書、英語水平等級證書、普通話等級證書以及以下職業(yè)資格證書或技術等級證書：
（1）電算化證書
（2）會計上崗證
（3）普通話證書
及相關社會實踐活動等。
(一)公共基礎課
1、職業(yè)生涯規(guī)劃（34課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行職業(yè)理想教育與職業(yè)生涯規(guī)劃。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、職業(yè)道德與法律（34課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與相關法律知識的教育。其任務是：使學生了解職業(yè)道德的基本知識與要求，掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；學習并掌握一些必要的法律知識，為走上社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中依法辦事，維護自身合法權益。
3、經(jīng)濟政治與社會（36課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行經(jīng)濟、政治和社會人文教育。其任務是：讓學生了解新的歷史條件下，經(jīng)濟、政治和社會三者之間的關系，學會合理地定位自己的社會角色，在經(jīng)濟浪潮里、政治風云中和社會大舞臺上激情演繹自己的人生。
4、哲學與人生（36課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行世界觀、人生觀、國情等教育。其任務是：幫助學生樹立科學的世界觀、正確的人生觀，形成良好的思想政治素質、心理素質和道德素質，用哲學知識指導人生。
5、語文（208課時）
本課程主要講授記敘文、議論文、應用文等內容。進行聽、說、讀、寫、查的綜合訓練，使學生具有能正確理解、準確運用語言文字的能力以及較好的口頭表達能力。
6、數(shù)學（208課時）
本課程主要講授三角、代數(shù)、平面解析幾何、微積分初步等，著重培養(yǎng)學生正確、熟練的基本運算、邏輯思維能力，為學習專業(yè)知識打下基礎。
7、英語（156課時）
本課程分為公共外語和專業(yè)外語兩部分，對學生進行聽、說、讀、寫、譯的綜合訓練，使學生具有常用會話的初步聽說、書寫出簡單英語信函、應用文和借助辭典查閱本專業(yè)技術資料的初步能力。
8、計算機基礎（68課時）
以培養(yǎng)學生計算機應用能力為目的，模擬實際操作環(huán)境，依據(jù)項目任務，從優(yōu)化教學過程中來達成學習目標，提高學習效果。主要教學內容：計算機基礎知識、windows20xx操作系統(tǒng)、word20xx的操作、excel20xx的操作、internet初步。
9、體育與健康（140課時）
本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和實踐，增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展；使學生掌握體育鍛煉的基本方法，培養(yǎng)學生勇敢頑強、樂觀自信、拼搏進取的心理素質。
10、音樂（34課時）
音樂課作為審美教育重要手段之一，講授音樂基礎知識,結合唱歌、欣賞、演奏、訓練,豐富學生的精神生活,培養(yǎng)審美觀點和欣賞能力。
11、美術/書法（36課時）
美術課作為審美教育的重要手段之一，講授美術基礎理論知識，結合繪畫作品欣賞，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)正確的審美觀點和欣賞能力。
書法：在小學、初中階段已有書法基礎知識及基本技能基礎上，給學生較系統(tǒng)的漢字書法知識，進行正確的嚴格的書法、行款、格式訓練，使學生熟練掌握這項基本功。
12、創(chuàng)業(yè)意識教育（6課時）
結合nfte創(chuàng)業(yè)課程，讓受訓人員掌握基本的商業(yè)知識和技能，挖掘自身潛力，提高社會責任感，逐漸有能力適應社會或創(chuàng)業(yè)。通過商業(yè)機會把握、市場營銷知識、財務管理知識、綜合能力運用等四大模塊的學習，采用參與式教學等多種靈活的教學方式，充分挖掘學生潛能，開發(fā)學生創(chuàng)業(yè)基本素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)綜合能力，積極引導學生樹立立足本職、努力在工作崗位上創(chuàng)業(yè)成才的思想，使學生明白既可以在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，更可以在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
13、創(chuàng)新意識教育（10課時）
結合省市創(chuàng)新大賽，開設專門化課程，搭建創(chuàng)新活動平臺，拓寬學生創(chuàng)新思維，使學生掌握創(chuàng)新技巧方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才。
14、綠色環(huán)保教育（4課時）
學習相關環(huán)境保護、資源利用和新能源開發(fā)等知識，培養(yǎng)學生愛綠、護綠意識，以實際行動踐行“節(jié)能減排”的低碳生活。
15、心理健康生命安全教育（6課時）
學習相關心理健康知識，關心珍惜生命，熱愛學習、熱愛生活。
（二）專業(yè)技能課
基礎平臺課程
16、基礎會計（172課時）了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織；掌握會計的概念、職能、理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計的要素及會計等式、會計要素的關系；掌握各種會計核算的方法的概念、賬戶名稱、結構和核算內容及分類、借貸記賬法含義和特點；掌握企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理；掌握記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、會計核算形式的特點及其適應范圍、簡要會計報表的編制；理解成本與費用概念、了解幾種成本計算的基本方法和會計檔案的管理。
17、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（104課時）
通過教學，使學生掌握相關會計法律制度、支付結算法律制度、稅收征管法律制度，熟悉會計職業(yè)道德，使學生通過學習能具備會計從業(yè)資格所要求的基本知識和技能，從而更好地勝任會計工作崗位。
18、會計基本技能——點鈔技能（36課時）
熟練掌握點鈔基本技能。讓學生學會辦理現(xiàn)金收付和銀行結算業(yè)務、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理。
19、會計電算化（212課時）
掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設置、總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建、會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
20、會計實務（288課時）
掌握企業(yè)貨幣資金、應收款項、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負債、所有者權益、收入、費用、財務成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務、對外投資分配方式、其它資產(chǎn)、收入確認準則、企業(yè)內部報表的種類及其編制、會計報表附注等內容。
21、出納實務（36課時）
讓學生學會辦理票據(jù)的填寫、現(xiàn)金收付和銀行結算業(yè)務、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理。掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、會計賬簿的登記、主要會計報表的編制。
專門化方向課程
22、財務管理（36課時）
掌握貨幣的時間價值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、流動資金管理中的應收賬款及存貨管理、財務報告分析、主要財務指標體系與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財務管理的目標及其基本因素、財務指標體系；了解財務管理中的風險價值、證券投資管理等內容。
23、經(jīng)濟法（68課時）
掌握主要經(jīng)濟法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟合同法、會計法、會計準則、企業(yè)會計制度等內容；理解經(jīng)濟法的法律調整范圍，公司法和經(jīng)濟合同法的有關法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關會計行政法規(guī)等內容；培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。
（三）選修模塊
24、電子表格在財務中的運用（36課時）
25、歷史（34課時）本課程簡明扼要地介紹了人類所發(fā)生的具有重大影響的思潮、事件和人物，不僅清晰地展開史實與思想資料，而且尤其注重依據(jù)新穎的人文視角與價值體系，對一切史實與思想資料進行選擇、透視與評述，并盡可能最大限度地反映出當代中西方學者最新的研究成果。
26、入學教育與軍訓（30課時）
入學常規(guī)教育，學習相關學生管理條例，熟悉學?；疽?。
軍訓作為社會實踐課程，主要進行軍事知識、兵器知識、人防消防知識、隊列隊形、野外拉練、實彈射擊、內務管理、國防知識競賽等教育與訓練，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，增強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，掌握基本軍事知識和技能，提高學生的綜合素質。
27、公益勞動（30課時）
班級值周是指在專業(yè)部的有序安排下，由各班在全校范圍的規(guī)定區(qū)域內輪流值日一周的制度。其內容主要包括門衛(wèi)管理，對校園內行為規(guī)范執(zhí)行的督促，紀律檢查，校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃保潔，指定區(qū)域內車輛的停放管理，財產(chǎn)管理等。目的是培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的措施。
頂崗實習（1200課時）
實習計劃
1、生產(chǎn)實習目的
1）通過生產(chǎn)實習，使學生進一步鞏固專業(yè)知識，培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)道德和熱愛勞動的品質。
2）通過生產(chǎn)實習，培養(yǎng)學生的感性認識，加深對已學專業(yè)理論知識的理解，從而靈活有效地掌握知識，發(fā)展能力；使學生掌握本專業(yè)必須具備的操作技能、技巧，成為懂理論、會操作的實用型人才。
3）通過生產(chǎn)實習，給學生提供廣泛接觸社會的機會，擴大學生知識領域，提高學生的認識能力與活用知識的能力，為學生的就業(yè)創(chuàng)造有利的環(huán)境。
2、實習工作的組織領導
1）領導小組為加強管理成立領導小組，實習領導小組由分管校長、學生處、教務處，各專業(yè)部主任組成，負責實習單位的聯(lián)系、安排、組織管理、思想教育、協(xié)調處理等工作，保證生產(chǎn)實習任務的順利完成。
2）帶隊老師帶隊老師應在領導小組的指導下做好學生的思想政治工作和組織管理工作；加強與實習單位聯(lián)系；經(jīng)常向專業(yè)部、學生處、教務處、學校匯報情況，及時處理實習中的問題，做好各項工作。
3、實習的具體安排：
1）準備階段：xxxx、8
（1）研究制定出實習計劃；
（2）聯(lián)系落實實習單位。
2）實習階段：xxxx、9——xxxx、6
（1）組織學生家長座談會，介紹校外生產(chǎn)實習各注意事項，落實安全責任；
（2）安全組織學生分赴崗位；
（3）聽取各實習單位領導介紹工作情況，落實學生實習崗位；
（4）定期巡視檢查實習情況。
3）總結階段：xxxx、7組織學生進行生產(chǎn)實習總結
1、本計劃是在“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務為宗旨”的職教新理念指導下，突出以“必需，夠用，實際”的原則，對職業(yè)中學部分學生，按人才培養(yǎng)規(guī)格，確定課程的內容、深度和廣度，著重突破技術訓練，針對本專業(yè)特點，打破學科的限制，按專業(yè)需求進行取舍，強調能力本位，突出技術、技能的訓練地位。
2、要求學生能在三年的學習中能夠多證畢業(yè)，原則上要求學生取得全國計算機等級考試（一級b），普通話二級乙等、會計員上崗證書、初級會計電算化證書,市勞動局組織全國職業(yè)技能鑒定等的相關證書。
3、限定選修課按照專業(yè)模塊發(fā)展方向進行理論實踐一體化項目式教學；
4、任意選修課說明：每學期學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長從學校提供的任意選修課中選擇專業(yè)、人文課各一門進行學習。
5、第五、六學期頂崗實習中包括一周畢業(yè)教育，綜合實習按30課時/周計。
6、學分積算方法根據(jù)溧陽市職業(yè)教育中心《學生管理條例》學分制細則及實施辦法進行。
中職教學計劃普通話篇七
親愛的老師們、同學們：
中國
語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達比亞的楔形文并稱為“三大元老”。可在歷史的長河中，圣書文與楔形文已經(jīng)相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。
同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發(fā)揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規(guī)范祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有責”啊。
同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。
2010
年上海即將舉辦世博會，推廣普通話，書寫規(guī)范字對于擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質和文明程度具有非常重要的作用。
本學期，我校要爭創(chuàng)浦東新區(qū)語言文字示范校，接受新區(qū)語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。為了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發(fā)出倡議：
1、全體師生要嚴以律己、率先垂范，把說普通話、寫規(guī)范字當作自己的職責規(guī)范，并落實到教、學的各個環(huán)節(jié)中去。
2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；對校園內不規(guī)范的語言文字行為要予以指正。并把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，強化用字的規(guī)范意識。
4、在日常生活中時刻注意自己的用語規(guī)范，不說臟話和粗話。并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
5、在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。
文明建設、校園文化建設和人文素質教育不斷發(fā)展，為創(chuàng)建和諧語言文字環(huán)境而努力奮斗！
xxx
20xx年2月
中職教學計劃普通話篇八
本學期本人主要承擔11級造紙班《化工分析》的教學工作，周課時為4節(jié)，12級新生報到后還要承擔《無機化學》的教學工作，周課時為10節(jié)，為做好教學工作，現(xiàn)制定教學計劃如下。
11級造紙班現(xiàn)有學生11人，大多數(shù)為初中畢業(yè)生，基礎知識較
差，學生學習主動性差。為提高學生的學習積極性，第一堂課應向學生說明本門課程的地位和作用，使得學生對本門課程有一個清楚的認識，同時要求學生課堂上做好筆記，提高學生對本門課程的重視程度，提高學生的學習積極性。
本冊教材教學內容總共有十章，根據(jù)學生來源及去向，主要學習前五章內容，即定量分析部分。
1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材，熟練把握學生基礎知識、
認知水平，準確把握教材內容，按照學校教科研評估處要求，做到先周備課，并按照規(guī)范教案格式按時寫好教案，按時填寫各項教學材料。
2、上課方面上課做到不遲到、不早退，靈活運用各種教學方法和教學手段，注重與學生的互動和交流，努力提高教學質量，根據(jù)學生實際及時調整教學，提高課堂教學效果。
3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題，及時全批全改，及時進行作業(yè)講評。
4、積極參加學校各有關部門組織的集體活動，如說課活動、粉筆字展示活動等，在活動中提高自己。
1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、注重學生的思想品德教育，把思想教育滲透到教學內容中去。
3、培養(yǎng)學生的崗位意識，提高其相關的技能水平。
3、完成領導交給的各項臨時性工作任務。
中職教學計劃普通話篇九
初審人：xx
審批人：xx
xx年xx月xx日
會計電算化
1、招生對象：初中畢業(yè)生
2、學制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務管理理論，較高文化素質和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關法規(guī)政策，掌握基礎財務管理分析技術、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術人才。
本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學習本領、適應經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應用型高技能人才，具有一定的從事會計實務、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質，具有較好的中文表達能力和計算機應用能力。
（一）知識目標
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。
2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎知識和基本技能。
6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務軟件。
7、掌握財務分析基本方法，掌握利用計算機進行財務分析的方法。
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
（二）能力目標
1、熟悉財務會計制度和各項財務稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。
3、具備基本的財務管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。
5、掌握利用計算機進行財務分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調查研究、科學寫作和實際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
（三）素質目標
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實守信，團結合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質達到國家中專生體質健康標準。
4、有較強的文化素質修養(yǎng)，具有繼續(xù)學習的能力。
5、具有較強的業(yè)務素質，具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術和技能。
7、具有一定的協(xié)調組織能力和富有團隊精神。
8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。
本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務機構，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。
1、對單位的會計事項進行會計核算
2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制
3、制定單位辦理會計事務的具體方法
4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況
5、進行其他會計管理工作
6、審計工作
7、計算機運用方面工作。
遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務操作能力的應用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。
基本要求：
1、獲得相應的普通話等級證書。
2、獲得全國計算機二級證書
3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。
1、會計學原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應遵循的準則。主要內容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。
2、財務會計：要講授財務會計的特點，應用會計學原理中學習的理論，學會依照會計準則，財務通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務，會確定財務成果和編制財務報告。并通過實驗，使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務成果的確定以及財務報表的編寫。
3、財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。企業(yè)財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。
4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務軟件的應用，通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應用學習的基礎上，通過實驗，培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后，經(jīng)有關部門考核，頒發(fā)微機操作證書。
5、成本會計學：主要介紹了成本會計學科中有關成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內部控制于成本核算之中.
6、稅務會計：稅務會計是以國家稅法為準繩，借助財務會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務會計學與稅收學在一定程度上的相互結合。
中職教學計劃普通話篇十
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
（1） 認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實
備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2） 提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、
難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛
心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5） 提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題——《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
1“漢語言基礎”4課時
2“寫作”4課時
3“文學史簡述” 12課時
4練習測試 8課時
5實踐課15課時
中職教學計劃普通話篇十一
本學期我擔任職一二年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。
教材是人民教育出版社出版教材，內容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州地、環(huán)球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
1、備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計礁。
2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。
中職教學計劃普通話篇十二
初審人：xx
審批人：xx
xx年xx月xx日
一、專業(yè)名稱：
會計電算化
二、招生對象與學制
1、招生對象：初中畢業(yè)生
2、學制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
三、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務管理理論，較高文化素質和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關法規(guī)政策，掌握基礎財務管理分析技術、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術人才。
四、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學習本領、適應經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應用型高技能人才，具有一定的從事會計實務、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質，具有較好的中文表達能力和計算機應用能力。
（一）知識目標
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。
2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎知識和基本技能。
6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務軟件。
7、掌握財務分析基本方法，掌握利用計算機進行財務分析的方法。
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
（二）能力目標
1、熟悉財務會計制度和各項財務稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。
3、具備基本的財務管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。
5、掌握利用計算機進行財務分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的`理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調查研究、科學寫作和實際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
（三）素質目標
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實守信，團結合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質達到國家中專生體質健康標準。
4、有較強的文化素質修養(yǎng)，具有繼續(xù)學習的能力。
5、具有較強的業(yè)務素質，具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術和技能。
7、具有一定的協(xié)調組織能力和富有團隊精神。
8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。
五、職業(yè)面向
本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務機構，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。
1、對單位的會計事項進行會計核算
2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制
3、制定單位辦理會計事務的具體方法
4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況
5、進行其他會計管理工作
6、審計工作
7、計算機運用方面工作。
六、專業(yè)特色和基本要求
遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務操作能力的應用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。
基本要求：
1、獲得相應的普通話等級證書。
2、獲得全國計算機二級證書
3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。
七、專業(yè)核心課程：
1、會計學原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應遵循的準則。主要內容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。
2、財務會計：要講授財務會計的特點，應用會計學原理中學習的理論，學會依照會計準則，財務通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務，會確定財務成果和編制財務報告。并通過實驗，使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務成果的確定以及財務報表的編寫。
3、財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。企業(yè)財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。
4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務軟件的應用，通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應用學習的基礎上，通過實驗，培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后，經(jīng)有關部門考核，頒發(fā)微機操作證書。
5、成本會計學：主要介紹了成本會計學科中有關成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內部控制于成本核算之中.
6、稅務會計：稅務會計是以國家稅法為準繩，借助財務會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務會計學與稅收學在一定程度上的相互結合。
中職教學計劃普通話篇十三
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進入電子商務相關行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網(wǎng)絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯(lián)網(wǎng)領域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。
1、就業(yè)崗位
該專業(yè)面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站運營與維護、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
2、基本素質
(1)政治思想素質:掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。
(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術修養(yǎng)，具有準確的語言、文字表達能力。
(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質和心理素質。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。
(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強的團結協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識。
3、知識結構
(1)了解電子商務行業(yè)守則及知識產(chǎn)權、勞動法等知識。
(2)了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應用。
(3)具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識;
(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應用的基本知識;
(7)掌握常用的網(wǎng)絡信息調研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡檢索、整理、儲存有用的信息。
(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術，能夠處理相關的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。
(10)了解電子交易中相關支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
(11)了解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。
(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網(wǎng)頁設計過程之中。
(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。
標準學制三年。實行彈性學制，學習年限為2-5年。
本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學分為:132學分。
1.專業(yè)核心能力模塊
(1)電子商務交易能力
本能力模塊培養(yǎng)學生對電子商務交易過程中的各環(huán)節(jié)進行理解和參與的能力。使學生能利用網(wǎng)絡進行商品的搜索與選擇、進行在線支付、選擇物流配送方式。
(2)電子商務網(wǎng)站建設與維護能力
本能力模塊培養(yǎng)學生按照企業(yè)實現(xiàn)電子商務的要求進行電子商務網(wǎng)站建設的能力。使學生具備對電子商務網(wǎng)站建設項目進行項目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)站推廣的能力;對電子商務網(wǎng)站進行維護、更新的能力。
(3)經(jīng)濟商貿(mào)能力
本能力模塊培養(yǎng)學生貿(mào)易與營銷策略運用能力、開展網(wǎng)絡市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿(mào)運用能力。
(4)電子商務應用能力
本能力模塊培養(yǎng)學生電子商務理論運用能力、電子商務實踐運用能力。使學生能將所學的電子商務理論知識，電子商務網(wǎng)站建設知識、網(wǎng)絡營銷知識等運用于企業(yè)商務運作的具體流程中。
2.核心能力簡介
(1)電子商務交易能力:主要培養(yǎng)學生熟練運用電子商務開展網(wǎng)上交易的能力。使學生能熟練利用網(wǎng)絡搜集、處理、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺的使用方法。
(2)網(wǎng)頁設計與制作能力:主要培養(yǎng)學生利用網(wǎng)頁制作工具(frontpage/dreamweaver)熟練地進行基本的網(wǎng)頁制作和設計;同時能夠了解實際商業(yè)網(wǎng)頁中應用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網(wǎng)頁(dhtml)的概念，并能夠結合javascript和css制作簡單的網(wǎng)頁特效。
(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學生對平面圖形圖像進行繪制和處理的能力，通過學習coreldraw和photoshop等軟件，使學生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進行復雜地編輯。
(4)動畫制作能力:培養(yǎng)學生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力。其中二維動畫制作能力主要以流行的flashmx軟件進行培養(yǎng)，通過講授flashmx的基本操作，基本動畫的實現(xiàn)方法，按鈕，actionscript等，讓學生學習網(wǎng)絡動畫的基本原理、實現(xiàn)的操作步驟和應用技巧，掌握網(wǎng)絡動畫創(chuàng)作流程，學會網(wǎng)絡動畫的制作方法、技巧以及后期加工等。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎，通過講授三維動畫的基本概念，三維創(chuàng)作的流程，建模的各種方法，不同類型材質的編輯，燈光、攝像機的的布局，環(huán)境設定，簡單動畫制作，粒子系統(tǒng)，視頻合成等，讓學生學習三維動畫的建模、材質編輯以及動畫創(chuàng)作，掌握建筑效果圖、影視廣告和片頭設計的制作方法。
(6)電子商務網(wǎng)站建設能力:培養(yǎng)學生根據(jù)企業(yè)開展電子商務實際需要，建設電子商務網(wǎng)站的能力。使學生了解電子商務網(wǎng)站建設的基礎理論、基本技術和技巧。掌握電子商務網(wǎng)站項目規(guī)劃的方法、電子商務網(wǎng)站建設技術、電子商務網(wǎng)站安全知識、電子商務網(wǎng)站更新與維護技術。
1.本計劃除第一、第六學期按18周安排，其余各學期按20周計，每學期安排復習考試2周，機動1周。
中職教學計劃普通話篇十四
《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質量，根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。
引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
全書圍繞“發(fā)展”二字，介紹了職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關系，針對中職生特點，通過發(fā)展條件分析、發(fā)展目標確立、發(fā)展臺階構建、發(fā)展措施制定四個規(guī)劃環(huán)節(jié)操作方法的訓練，以及規(guī)劃管理、調整、評價的介紹，來引導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。全書五個單元，在內容可分為兩部分：
第一部分為前四個單元，是教學內容的主體，主要是制定職業(yè)生涯規(guī)劃。其中第一單元是鋪墊，第二單元是基礎，第三單元是重點，第四單元是拓展。
第二部分為第五單元，是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實，主要是管理職業(yè)生涯規(guī)劃?？梢龑W生珍惜在校學習時間，學會管理自己，把規(guī)劃落實于行動之中，并通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調整和評價，進一步強化可持續(xù)發(fā)展的理念。
重點：第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施
難點：第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
關鍵：科學發(fā)展觀是職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂，職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦就在于可持續(xù)發(fā)展。教學中要緊密圍繞“發(fā)展”二字，學習和領會職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關系，讓學生學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進一步提高職業(yè)素質和職業(yè)能力，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供思想保障。
1、知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學中要把知識傳授、能力訓練與學生的行為養(yǎng)成結合起來，做到知行統(tǒng)一。
2、面向全體與個別指導相結合。教學中要面向全體學生，注重加強對個別學生的指導。要用正確的學生觀和成才觀來看待學生，要努力成為學生的良師益友。
3、不斷創(chuàng)新內容和方法。按照《大綱》的要求和由“認知、情感態(tài)度觀念、運用”組成的三維目標來組織教學，并使教學內容不斷得到創(chuàng)新。在教法上，要結合學生的接受能力和特點，依據(jù)“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設計的著眼點，應落實在如何調動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。
4、樹立正確的人才觀和質量觀。要切實轉變教育觀念，正確看待學生綜合素質提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關系，關注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德和熟練的職業(yè)技能，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
中職教學計劃普通話篇十五
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。（曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。）
二、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
三、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理
1）開學初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。
2）在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中，我通過義務勞動，預設問題讓大家“想辦法”等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在軍訓時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給予指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
中職教學計劃普通話篇一
各位老師、家長、同學們：
大家好！
為全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，促進語言生活和諧健康，為提升我校師生語言文字應用能力，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，建設“亮麗黃河灣、多彩達拉特”發(fā)揮積極作用。我校響應上級號召，深入開展宣傳活動，現(xiàn)向全體師生發(fā)出如下倡議：
一、師生以說普通話、寫規(guī)范漢字為榮;
二、堅持使用普通話在師生、生生中交流，并能達到準確流利，養(yǎng)成說普通話的習慣;
三、在日常生活中注意使用文明用語，不說粗話和臟話，使文明用語成為一種自覺行為;
四、在校外活動中積極主動推廣普通話，成為推廣普通話的楷模;
五、師生一同學習各種語言文字規(guī)范，確保我們的作業(yè)、試卷、
教案
、板書、黑板報、條幅、展板等注音、用字和標點符號規(guī)范無誤。
作為
中國
人，我們每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的熏陶。規(guī)范地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語的尊嚴，培養(yǎng)同學們的愛國之情，我們說好普通話，寫好規(guī)范字，讓普通話成為我們的校園語言，提高廣大師生規(guī)范使用國家通用語言文字的水平，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。
高頭窯小學(幼兒園)
20xx年9月10日
中職教學計劃普通話篇二
根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。
2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中?？傂Ｐ＿€將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評;中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字;將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、 “我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。
中職教學計劃普通話篇三
在新的學期，我們語文教研組全體同仁，將以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，深化語文教學改革，轉變教育教學觀念，提高課堂教學效率。以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。
1、提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性發(fā)展奠定基礎。對口班要深入鉆研《考試綱要》，面向高考開展教學教研活動，力爭在20xx年對口高考中再次回到全省排頭兵的位置。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作互助精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校布置的各項工作。
語文教研組的主要工作配合教導處、教科室、實訓處、信息中心和政教處等科室完成學校布置的各項任務。
（一）、配合教導處
訓班要降低難度；普職班要注重專業(yè)思想的滲透，強調實用性；對口高考班要一如既往地狠抓質量，提高升學率和學生的綜合素質。
2、教學常規(guī)檢查。認真鉆研教學大綱，精心制定教學計劃，提倡共同備課。做好開學初、期中、期末的三次教學常規(guī)檢查，并詳細如實地登記，作為期末業(yè)務檔案考評的依據(jù)。做好對口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評工作。
3、規(guī)范教案編寫。編寫教案要做到備教材、備學生，合理安排教學過程重點考慮教學方法的合理設計，積極引導學生參與教學活動，作業(yè)安排要保質保量，適合學生實際并做到全批全改。
4、全員業(yè)務考試。今年7月份將進行宣城市第四次全員業(yè)務考試，為取得優(yōu)秀的成績，請各位教師及早做好迎考備考工作，考出理想成績。
（二）、配合教科室
1、理論建構。5月份，宣城市、寧國市教體局將組織職業(yè)中學教研論文、教學隨筆、教學課例、教育案例的評選，我們要在平時做好資料的收集整理工作，及時撰寫參評，并做到言以致用，用自己的研究理論來指導自己的教學。
2、教研常規(guī)。認真做好聽課、說課、評課常規(guī)，并準備上好一堂公開課。學校擬于5月底開展各教研組、專業(yè)組的說課競賽活動。積極創(chuàng)造機會走出去、引進來，取長補短，不斷進步。
3、教學開放。5月6—7日，學校將舉辦第九屆市級職業(yè)學校教學開放周活動，希望各語文教師踴躍報名、認真準備、上出水平、彰顯風采。
“雙師型”教師。
（三）配合信息中心
1、學校網(wǎng)站建設。作為教師，學校的發(fā)展與我們每個人息息相關，尤其是我們語文教師，要更多地擔負起宣傳學校、提升自我的責任，積極在校園網(wǎng)上撰稿，宣傳學校的發(fā)展。
2、收集優(yōu)秀作品。我們不僅要及時發(fā)表自己的論文、隨筆，還要及時搜集整理學生的優(yōu)秀作品向學校校園網(wǎng)的“菁菁校園”推薦，培養(yǎng)品牌意識。
（四）配合實訓處
語文教師擔任的班級涉及到電工電子、數(shù)控機械等各個專業(yè)，在這些專業(yè)中，語文只是一門工具學科，我們更重要的任務是將做人的道理貫穿到語文教學中去。堅持文道結合，注重潛移默化。
（五）配合政教處
職業(yè)學校必須以活動來凝聚學生，這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的：
1、 組織學生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動，力爭多出精品。
中職教學計劃普通話篇四
小學普通話教學計劃的制定是為了充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，構建和諧校園的重要作用。以下是小學普通話教學計劃，歡迎閱覽！
廣普通話、推行規(guī)范漢字是學校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，切實推動學校愛國主義教育活動。
認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規(guī)范，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動。
“提升語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
組長：李元清
成員：馮雋謝玉峰周銀華張曉軍
各班語文教師、班主任。
定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓練，納入學校常規(guī)管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。
制定計劃，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議，制定計劃，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。
1、設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學生干部的推普作用。
學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項活動
組織開展形式多樣的活動，評比頒獎，將活動內容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作：
一是提高學校領導的認識，增強責任感；
二是強化教師的榜樣示范作用；
三是發(fā)揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環(huán)節(jié)；
四是規(guī)范學生的言行；
五是開展各種推普活動。
1、推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發(fā)揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責任。
（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。
（2）學校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。
（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。
（4）組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。
（5）各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯音節(jié)和字體。
2、在學生中確立“說好普通話，寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達水平。
（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。
（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。
（4）養(yǎng)成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節(jié)、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。
3、堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。
4、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準，語言面貌差的班級、個人不能評為先進班集體和文明學生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。
6、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學習，教務處要將學?！巴破铡庇媱?、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好內容，使其達到更高效果。
（3）大隊部要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準，根據(jù)平時考核結果，學期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。
（4）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動，由教務處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對規(guī)范的教案進行展覽。
普通話的推廣是一項長期的.任務，，我們要長抓不懈，堅持“講普通話寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的主導思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
中職教學計劃普通話篇五
根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。
1、納入教學基本功：教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。
2、納入總校校的常規(guī)管理：校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中?？傂Ｐ＿€將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。
3、納入課堂教學：為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評;中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染;倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章)，鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調查，撰寫調查報告;各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字;將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會?！白x革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。
中職教學計劃普通話篇六
專業(yè)名稱：會計專業(yè)
招生對象：初中畢業(yè)生或者具有同等學力者
學習期限：三年
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設要求相適應，德智體美等全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范；具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)新的科學精神；具有必需的基礎知識和綜合職業(yè)能力，面向企事業(yè)單位和經(jīng)濟組織，從事基層會計核算與會計事務管理等工作的中級專門人才。
（二）人才規(guī)格
（1）文化基礎知識
（2）計算機應用知識
（3）財稅統(tǒng)計知識
（4）財經(jīng)法律知識
（5）涉外金融知識
（6）會計核算知識
（7）行業(yè)基礎理論知識
（8）行業(yè)生產(chǎn)管理知識
2、能力結構
（1）具有從事具體行業(yè)會計工作的能力。
（2）具有熟練的點鈔、文字處理和使用會計軟件的能力。
（3）具有獲取和處理信息能力，使用、維護現(xiàn)代辦公設備的能力。
（4）具有熟練的會計電算化處理能力。
（5）具有自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)及適應崗位變化的能力。 (6)具有一定的體育運動技能和衛(wèi)生保健知識，達到《國家體育鍛煉標準》有關要求，身體健康，具有良好的心理素質。
3、相關專業(yè)資格證書
本專業(yè)學生畢業(yè)時應取得全國計算機等級證書、英語水平等級證書、普通話等級證書以及以下職業(yè)資格證書或技術等級證書：
（1）電算化證書
（2）會計上崗證
（3）普通話證書
及相關社會實踐活動等。
(一)公共基礎課
1、職業(yè)生涯規(guī)劃（34課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行職業(yè)理想教育與職業(yè)生涯規(guī)劃。其任務是：使學生了解職業(yè)、職業(yè)素質、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時代要求的觀念；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點進行職業(yè)生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。
2、職業(yè)道德與法律（34課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行職業(yè)道德教育與相關法律知識的教育。其任務是：使學生了解職業(yè)道德的基本知識與要求，掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；學習并掌握一些必要的法律知識，為走上社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎，在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中依法辦事，維護自身合法權益。
3、經(jīng)濟政治與社會（36課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行經(jīng)濟、政治和社會人文教育。其任務是：讓學生了解新的歷史條件下，經(jīng)濟、政治和社會三者之間的關系，學會合理地定位自己的社會角色，在經(jīng)濟浪潮里、政治風云中和社會大舞臺上激情演繹自己的人生。
4、哲學與人生（36課時）
本課程是中等職業(yè)學校學生必修的德育課程之一，旨在對學生進行世界觀、人生觀、國情等教育。其任務是：幫助學生樹立科學的世界觀、正確的人生觀，形成良好的思想政治素質、心理素質和道德素質，用哲學知識指導人生。
5、語文（208課時）
本課程主要講授記敘文、議論文、應用文等內容。進行聽、說、讀、寫、查的綜合訓練，使學生具有能正確理解、準確運用語言文字的能力以及較好的口頭表達能力。
6、數(shù)學（208課時）
本課程主要講授三角、代數(shù)、平面解析幾何、微積分初步等，著重培養(yǎng)學生正確、熟練的基本運算、邏輯思維能力，為學習專業(yè)知識打下基礎。
7、英語（156課時）
本課程分為公共外語和專業(yè)外語兩部分，對學生進行聽、說、讀、寫、譯的綜合訓練，使學生具有常用會話的初步聽說、書寫出簡單英語信函、應用文和借助辭典查閱本專業(yè)技術資料的初步能力。
8、計算機基礎（68課時）
以培養(yǎng)學生計算機應用能力為目的，模擬實際操作環(huán)境，依據(jù)項目任務，從優(yōu)化教學過程中來達成學習目標，提高學習效果。主要教學內容：計算機基礎知識、windows20xx操作系統(tǒng)、word20xx的操作、excel20xx的操作、internet初步。
9、體育與健康（140課時）
本課程通過體育基礎理論和基本技能的傳授和實踐，增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展；使學生掌握體育鍛煉的基本方法，培養(yǎng)學生勇敢頑強、樂觀自信、拼搏進取的心理素質。
10、音樂（34課時）
音樂課作為審美教育重要手段之一，講授音樂基礎知識,結合唱歌、欣賞、演奏、訓練,豐富學生的精神生活,培養(yǎng)審美觀點和欣賞能力。
11、美術/書法（36課時）
美術課作為審美教育的重要手段之一，講授美術基礎理論知識，結合繪畫作品欣賞，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)正確的審美觀點和欣賞能力。
書法：在小學、初中階段已有書法基礎知識及基本技能基礎上，給學生較系統(tǒng)的漢字書法知識，進行正確的嚴格的書法、行款、格式訓練，使學生熟練掌握這項基本功。
12、創(chuàng)業(yè)意識教育（6課時）
結合nfte創(chuàng)業(yè)課程，讓受訓人員掌握基本的商業(yè)知識和技能，挖掘自身潛力，提高社會責任感，逐漸有能力適應社會或創(chuàng)業(yè)。通過商業(yè)機會把握、市場營銷知識、財務管理知識、綜合能力運用等四大模塊的學習，采用參與式教學等多種靈活的教學方式，充分挖掘學生潛能，開發(fā)學生創(chuàng)業(yè)基本素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)綜合能力，積極引導學生樹立立足本職、努力在工作崗位上創(chuàng)業(yè)成才的思想，使學生明白既可以在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，更可以在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。
13、創(chuàng)新意識教育（10課時）
結合省市創(chuàng)新大賽，開設專門化課程，搭建創(chuàng)新活動平臺，拓寬學生創(chuàng)新思維，使學生掌握創(chuàng)新技巧方法，全面培養(yǎng)創(chuàng)新型技能人才。
14、綠色環(huán)保教育（4課時）
學習相關環(huán)境保護、資源利用和新能源開發(fā)等知識，培養(yǎng)學生愛綠、護綠意識，以實際行動踐行“節(jié)能減排”的低碳生活。
15、心理健康生命安全教育（6課時）
學習相關心理健康知識，關心珍惜生命，熱愛學習、熱愛生活。
（二）專業(yè)技能課
基礎平臺課程
16、基礎會計（172課時）了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織；掌握會計的概念、職能、理解會計的對象、會計核算的基本前提與一般原則，會計的要素及會計等式、會計要素的關系；掌握各種會計核算的方法的概念、賬戶名稱、結構和核算內容及分類、借貸記賬法含義和特點；掌握企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理；掌握記賬憑證的填制、會計賬簿的登記、會計核算形式的特點及其適應范圍、簡要會計報表的編制；理解成本與費用概念、了解幾種成本計算的基本方法和會計檔案的管理。
17、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德（104課時）
通過教學，使學生掌握相關會計法律制度、支付結算法律制度、稅收征管法律制度，熟悉會計職業(yè)道德，使學生通過學習能具備會計從業(yè)資格所要求的基本知識和技能，從而更好地勝任會計工作崗位。
18、會計基本技能——點鈔技能（36課時）
熟練掌握點鈔基本技能。讓學生學會辦理現(xiàn)金收付和銀行結算業(yè)務、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理。
19、會計電算化（212課時）
掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設置、總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務核算等業(yè)務核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構建、會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。
20、會計實務（288課時）
掌握企業(yè)貨幣資金、應收款項、存貨、固定資產(chǎn)、對外投資、負債、所有者權益、收入、費用、財務成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務的確認、計價、計算與賬務處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結算方式、包裝物核算、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務、對外投資分配方式、其它資產(chǎn)、收入確認準則、企業(yè)內部報表的種類及其編制、會計報表附注等內容。
21、出納實務（36課時）
讓學生學會辦理票據(jù)的填寫、現(xiàn)金收付和銀行結算業(yè)務、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬等各種企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務的賬務處理。掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制、會計賬簿的登記、主要會計報表的編制。
專門化方向課程
22、財務管理（36課時）
掌握貨幣的時間價值、企業(yè)的主要籌資渠道與方式、流動資金管理中的應收賬款及存貨管理、財務報告分析、主要財務指標體系與分析；理解現(xiàn)代企業(yè)財務管理的目標及其基本因素、財務指標體系；了解財務管理中的風險價值、證券投資管理等內容。
23、經(jīng)濟法（68課時）
掌握主要經(jīng)濟法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟合同法、會計法、會計準則、企業(yè)會計制度等內容；理解經(jīng)濟法的法律調整范圍，公司法和經(jīng)濟合同法的有關法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關會計行政法規(guī)等內容；培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。
（三）選修模塊
24、電子表格在財務中的運用（36課時）
25、歷史（34課時）本課程簡明扼要地介紹了人類所發(fā)生的具有重大影響的思潮、事件和人物，不僅清晰地展開史實與思想資料，而且尤其注重依據(jù)新穎的人文視角與價值體系，對一切史實與思想資料進行選擇、透視與評述，并盡可能最大限度地反映出當代中西方學者最新的研究成果。
26、入學教育與軍訓（30課時）
入學常規(guī)教育，學習相關學生管理條例，熟悉學?；疽?。
軍訓作為社會實踐課程，主要進行軍事知識、兵器知識、人防消防知識、隊列隊形、野外拉練、實彈射擊、內務管理、國防知識競賽等教育與訓練，提高學生的思想政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，增強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，掌握基本軍事知識和技能，提高學生的綜合素質。
27、公益勞動（30課時）
班級值周是指在專業(yè)部的有序安排下，由各班在全校范圍的規(guī)定區(qū)域內輪流值日一周的制度。其內容主要包括門衛(wèi)管理，對校園內行為規(guī)范執(zhí)行的督促，紀律檢查，校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃保潔，指定區(qū)域內車輛的停放管理，財產(chǎn)管理等。目的是培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的措施。
頂崗實習（1200課時）
實習計劃
1、生產(chǎn)實習目的
1）通過生產(chǎn)實習，使學生進一步鞏固專業(yè)知識，培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)道德和熱愛勞動的品質。
2）通過生產(chǎn)實習，培養(yǎng)學生的感性認識，加深對已學專業(yè)理論知識的理解，從而靈活有效地掌握知識，發(fā)展能力；使學生掌握本專業(yè)必須具備的操作技能、技巧，成為懂理論、會操作的實用型人才。
3）通過生產(chǎn)實習，給學生提供廣泛接觸社會的機會，擴大學生知識領域，提高學生的認識能力與活用知識的能力，為學生的就業(yè)創(chuàng)造有利的環(huán)境。
2、實習工作的組織領導
1）領導小組為加強管理成立領導小組，實習領導小組由分管校長、學生處、教務處，各專業(yè)部主任組成，負責實習單位的聯(lián)系、安排、組織管理、思想教育、協(xié)調處理等工作，保證生產(chǎn)實習任務的順利完成。
2）帶隊老師帶隊老師應在領導小組的指導下做好學生的思想政治工作和組織管理工作；加強與實習單位聯(lián)系；經(jīng)常向專業(yè)部、學生處、教務處、學校匯報情況，及時處理實習中的問題，做好各項工作。
3、實習的具體安排：
1）準備階段：xxxx、8
（1）研究制定出實習計劃；
（2）聯(lián)系落實實習單位。
2）實習階段：xxxx、9——xxxx、6
（1）組織學生家長座談會，介紹校外生產(chǎn)實習各注意事項，落實安全責任；
（2）安全組織學生分赴崗位；
（3）聽取各實習單位領導介紹工作情況，落實學生實習崗位；
（4）定期巡視檢查實習情況。
3）總結階段：xxxx、7組織學生進行生產(chǎn)實習總結
1、本計劃是在“以就業(yè)為導向，以能力為本位，以服務為宗旨”的職教新理念指導下，突出以“必需，夠用，實際”的原則，對職業(yè)中學部分學生，按人才培養(yǎng)規(guī)格，確定課程的內容、深度和廣度，著重突破技術訓練，針對本專業(yè)特點，打破學科的限制，按專業(yè)需求進行取舍，強調能力本位，突出技術、技能的訓練地位。
2、要求學生能在三年的學習中能夠多證畢業(yè)，原則上要求學生取得全國計算機等級考試（一級b），普通話二級乙等、會計員上崗證書、初級會計電算化證書,市勞動局組織全國職業(yè)技能鑒定等的相關證書。
3、限定選修課按照專業(yè)模塊發(fā)展方向進行理論實踐一體化項目式教學；
4、任意選修課說明：每學期學生根據(jù)自己的興趣愛好、特長從學校提供的任意選修課中選擇專業(yè)、人文課各一門進行學習。
5、第五、六學期頂崗實習中包括一周畢業(yè)教育，綜合實習按30課時/周計。
6、學分積算方法根據(jù)溧陽市職業(yè)教育中心《學生管理條例》學分制細則及實施辦法進行。
中職教學計劃普通話篇七
親愛的老師們、同學們：
中國
語言文字淵遠流長，它與埃及的圣書文，美索不達比亞的楔形文并稱為“三大元老”。可在歷史的長河中，圣書文與楔形文已經(jīng)相繼消失，獨有我們的語言，獨有我們的文字，像定海神針般，屹立在世界的東方已有六千多年了。
同學們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發(fā)揚，才是對祖國語言文字尊嚴的最大維護。所以，規(guī)范祖國語言，純潔祖國語言文字，的確是“匹夫有責”啊。
同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。
2010
年上海即將舉辦世博會，推廣普通話，書寫規(guī)范字對于擴大上海的影響力，塑造上海的國際形象，提高上海的市民素質和文明程度具有非常重要的作用。
本學期，我校要爭創(chuàng)浦東新區(qū)語言文字示范校，接受新區(qū)語委辦對我校語言文字工作的督導、評估。為了進一步營造健康文明的語言文字氛圍，學校團委和學生會向全校同學及教職員工發(fā)出倡議：
1、全體師生要嚴以律己、率先垂范，把說普通話、寫規(guī)范字當作自己的職責規(guī)范，并落實到教、學的各個環(huán)節(jié)中去。
2、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。
3、認真學好漢字，不寫繁體字、異體字以及不規(guī)范的字；對校園內不規(guī)范的語言文字行為要予以指正。并把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，強化用字的規(guī)范意識。
4、在日常生活中時刻注意自己的用語規(guī)范，不說臟話和粗話。并且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正普通話的不正確發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。
5、在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通話的習慣。
文明建設、校園文化建設和人文素質教育不斷發(fā)展，為創(chuàng)建和諧語言文字環(huán)境而努力奮斗！
xxx
20xx年2月
中職教學計劃普通話篇八
本學期本人主要承擔11級造紙班《化工分析》的教學工作，周課時為4節(jié)，12級新生報到后還要承擔《無機化學》的教學工作，周課時為10節(jié)，為做好教學工作，現(xiàn)制定教學計劃如下。
11級造紙班現(xiàn)有學生11人，大多數(shù)為初中畢業(yè)生，基礎知識較
差，學生學習主動性差。為提高學生的學習積極性，第一堂課應向學生說明本門課程的地位和作用，使得學生對本門課程有一個清楚的認識，同時要求學生課堂上做好筆記，提高學生對本門課程的重視程度，提高學生的學習積極性。
本冊教材教學內容總共有十章，根據(jù)學生來源及去向，主要學習前五章內容，即定量分析部分。
1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材，熟練把握學生基礎知識、
認知水平，準確把握教材內容，按照學校教科研評估處要求，做到先周備課，并按照規(guī)范教案格式按時寫好教案，按時填寫各項教學材料。
2、上課方面上課做到不遲到、不早退，靈活運用各種教學方法和教學手段，注重與學生的互動和交流，努力提高教學質量，根據(jù)學生實際及時調整教學，提高課堂教學效果。
3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題，及時全批全改，及時進行作業(yè)講評。
4、積極參加學校各有關部門組織的集體活動，如說課活動、粉筆字展示活動等，在活動中提高自己。
1、注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、注重學生的思想品德教育，把思想教育滲透到教學內容中去。
3、培養(yǎng)學生的崗位意識，提高其相關的技能水平。
3、完成領導交給的各項臨時性工作任務。
中職教學計劃普通話篇九
初審人：xx
審批人：xx
xx年xx月xx日
會計電算化
1、招生對象：初中畢業(yè)生
2、學制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務管理理論，較高文化素質和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關法規(guī)政策，掌握基礎財務管理分析技術、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術人才。
本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學習本領、適應經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應用型高技能人才，具有一定的從事會計實務、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質，具有較好的中文表達能力和計算機應用能力。
（一）知識目標
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。
2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎知識和基本技能。
6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務軟件。
7、掌握財務分析基本方法，掌握利用計算機進行財務分析的方法。
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
（二）能力目標
1、熟悉財務會計制度和各項財務稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。
3、具備基本的財務管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。
5、掌握利用計算機進行財務分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調查研究、科學寫作和實際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
（三）素質目標
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實守信，團結合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質達到國家中專生體質健康標準。
4、有較強的文化素質修養(yǎng)，具有繼續(xù)學習的能力。
5、具有較強的業(yè)務素質，具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術和技能。
7、具有一定的協(xié)調組織能力和富有團隊精神。
8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。
本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務機構，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。
1、對單位的會計事項進行會計核算
2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制
3、制定單位辦理會計事務的具體方法
4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況
5、進行其他會計管理工作
6、審計工作
7、計算機運用方面工作。
遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務操作能力的應用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。
基本要求：
1、獲得相應的普通話等級證書。
2、獲得全國計算機二級證書
3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。
1、會計學原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應遵循的準則。主要內容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。
2、財務會計：要講授財務會計的特點，應用會計學原理中學習的理論，學會依照會計準則，財務通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務，會確定財務成果和編制財務報告。并通過實驗，使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務成果的確定以及財務報表的編寫。
3、財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。企業(yè)財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。
4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務軟件的應用，通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應用學習的基礎上，通過實驗，培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后，經(jīng)有關部門考核，頒發(fā)微機操作證書。
5、成本會計學：主要介紹了成本會計學科中有關成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內部控制于成本核算之中.
6、稅務會計：稅務會計是以國家稅法為準繩，借助財務會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務會計學與稅收學在一定程度上的相互結合。
中職教學計劃普通話篇十
學生為旅游專業(yè)的學生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學習，為《漢語言文學》學習打下了良好的基礎。但是，也有不少的學生應用文實際運用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達能力太差。學生素質參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
（1）德育目標：
進一步引導學生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
（2）雙基教學要求：
進一步引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內容和思想傾向，提出自己的看法。
本中專學校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學》。分為“漢語言基礎”、“寫作”、“文學史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風景名勝對聯(lián)”、“風景名勝詩詞曲選”、“風景名勝散文選”7個部分。在中專教學計劃里，漢語言是導游考證科目，每個班級一星期只設有3節(jié)語文課，所以主要的授課內容是要求的重點知識、重點篇目的內容，其余的作為學生自主閱讀的內容。本期只能完成前5章。
（1） 認真學習。學習大綱、教材對中專生的要求；認真鉆研教材，扎扎實實
備好課，講好課，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
（2） 提高備課質量。對每一個部分都詳細分析教材的重點、
難點、基點、疑點，設計好課堂練習、課后作業(yè)，靈活處理教材。
（3）明確職責。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛
心聽取學生的建議，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
（4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
（5） 提倡“自主、探究、合作”的學習方式。有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，突出研究性學習特點，拓展課堂內容，深化課文理解，組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
（6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學案例參評，組織研討教學課題——《情景創(chuàng)設、強化體驗的活動設計研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結題。
1“漢語言基礎”4課時
2“寫作”4課時
3“文學史簡述” 12課時
4練習測試 8課時
5實踐課15課時
中職教學計劃普通話篇十一
本學期我擔任職一二年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：
認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。
學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距，更不用說對音樂內容的理解；還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了。因此，想在短期內將學生的素質提高，那是有一定的困難的。
教材是人民教育出版社出版教材，內容非常豐富，生動活潑、圖文并茂。教材分為以下七個單元：中學時代、祖國頌歌、金色的秋天、神州地、環(huán)球之旅、旋轉舞臺、多彩貴州之苗族。涉及到聲樂、樂理、器樂演奏、樂曲欣賞等內容。
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
1、備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，并注意備學生，在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計礁。
2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動學生的積極性。
中職教學計劃普通話篇十二
初審人：xx
審批人：xx
xx年xx月xx日
一、專業(yè)名稱：
會計電算化
二、招生對象與學制
1、招生對象：初中畢業(yè)生
2、學制：三年。使用“2+1”模式。兩年在校學習，一年在工作崗位上頂崗實習。
三、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)適應現(xiàn)代生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的全面發(fā)展，具有扎實的會計基本理論和財務管理理論，較高文化素質和較強操作技能，熟悉會計、算賬、報賬和相關法規(guī)政策，掌握基礎財務管理分析技術、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的技能型中等職業(yè)技術人才。
四、培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)要求學生確立以財經(jīng)職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)德、智、體的全面發(fā)展，具有基礎扎實、特長明顯、職業(yè)技能熟練，并且具備終身學習本領、適應經(jīng)濟不斷發(fā)展變化的財經(jīng)管理應用型高技能人才，具有一定的從事會計實務、經(jīng)濟管理等工作的基本技能和基本素質，具有較好的中文表達能力和計算機應用能力。
（一）知識目標
1、掌握馬克思主義的基本經(jīng)濟理論，熟悉國家的財政方針，財經(jīng)政策和有關會計法規(guī)和會計準則、會計制度，了解國際會計慣例。
2、掌握計算機基本知識、數(shù)據(jù)庫語言。
3、掌握會計學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、審計學等學科的基本理論和基本知識。
4、具有企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識。
5、熟練掌握憑證的填制審核、賬簿登記、報表編制的基礎知識和基本技能。
6、掌握會計電算化的工作原理并能熟練使用通用的財務軟件。
7、掌握財務分析基本方法，掌握利用計算機進行財務分析的方法。
8、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。
（二）能力目標
1、熟悉財務會計制度和各項財務稅收法規(guī)。
2、在掌握“必需、夠用”的專業(yè)理論知識的基礎上，具有較強實際會計操作技能，達到會計初級或會計師的水平，畢業(yè)前參加助理會計師、會計從業(yè)資格考試并獲取助理會計師及會計上崗證書。
3、具備基本的財務管理、查賬、審計能力，具有一定的分析和綜合能力。
5、掌握利用計算機進行財務分析、表格制作和數(shù)據(jù)處理的能力。
6、掌握一定的經(jīng)濟管理知識，具有一定的分析問題和解決問題的能力。
7、了解本專業(yè)的`理論前沿和發(fā)展動態(tài)，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
8、具有較強的語言表達能力、文字寫作能力、心理承受能力、人際交往能力和團隊合作能力。要求獲得普通話二級以上合格證書。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的調查研究、科學寫作和實際工作能力。
10、外語要求具有一定的聽、說、讀、寫能力。
（三）素質目標
1、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有辨證唯物主義和歷史唯物主義思想。
2、誠實守信，團結合作，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。
3、積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣，具有一定的體育健身知識和技能，身體素質達到國家中專生體質健康標準。
4、有較強的文化素質修養(yǎng)，具有繼續(xù)學習的能力。
5、具有較強的業(yè)務素質，具有信息的整理分析能力。
6、具有本專業(yè)的基本理論知識，掌握本專業(yè)的高新技術和技能。
7、具有一定的協(xié)調組織能力和富有團隊精神。
8、具有節(jié)儉、理財、投資、發(fā)展的思想，工作中自覺遵守會計法規(guī)制度。
五、職業(yè)面向
本專業(yè)的核心能力是會計業(yè)務處理和操作能力，使用計算機等現(xiàn)代化手段進行會計信息處理的能力。其就業(yè)方向是面向企事業(yè)單位和服務機構，從事會計、審計、會計電算化、計算機運用以及經(jīng)濟管理工作。
1、對單位的會計事項進行會計核算
2、對單位的經(jīng)濟活動實行會計監(jiān)督和控制
3、制定單位辦理會計事務的具體方法
4、參與擬定經(jīng)濟計劃，考核、分析預算、財務計劃的執(zhí)行情況
5、進行其他會計管理工作
6、審計工作
7、計算機運用方面工作。
六、專業(yè)特色和基本要求
遵循“就業(yè)導向”和會計電算化的培養(yǎng)目標，針對市場行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，培養(yǎng)具有較強會計電算化實務操作能力的應用型、技能型人才為目的，培養(yǎng)出來的學生綜合職業(yè)能力強，有較強的創(chuàng)新意識，具有“雙證書”能夠“零距離”走上會計崗位。
基本要求：
1、獲得相應的普通話等級證書。
2、獲得全國計算機二級證書
3、獲得會計電算化證書、會計從業(yè)資格證書。
七、專業(yè)核心課程：
1、會計學原理：主要闡述會計的基本理論、基本方法和基本技能和會計工作應遵循的準則。主要內容包括：會計的對象和方法，會計核算的一般原則和會計要素，會計平衡公式和復式記帳原理，經(jīng)濟業(yè)務的確認和成本計算，會計憑證的填制和會計帳簿的登記，會計報表和會計核算形式。
2、財務會計：要講授財務會計的特點，應用會計學原理中學習的理論，學會依照會計準則，財務通則和會計制度的規(guī)定，處理生產(chǎn)和流通中的會計事務，會確定財務成果和編制財務報告。并通過實驗，使學生掌握企業(yè)會計工作流程。熟悉各種會計單據(jù)的填報和財務成果的確定以及財務報表的編寫。
3、財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。企業(yè)財務管理：主要講授企業(yè)財務管理的概念、理論和方法，企業(yè)財務計劃的編制、指標的考核與分析，使學生初步具備開展企業(yè)財務管理工作的能力。
4、會計電算化：主要講授會計工作程序的編制和財務軟件的應用，通過試驗使學生具備在會計工作中較熟練地運用微機的能力。在微機應用學習的基礎上，通過實驗，培養(yǎng)學生利用微機開展會計工作的能力。并在學完該課后，經(jīng)有關部門考核，頒發(fā)微機操作證書。
5、成本會計學：主要介紹了成本會計學科中有關成本核算，成本管理，成本控制的基本理論，基礎知識，基本方法與基本操作技能，寓會計監(jiān)督與內部控制于成本核算之中.
6、稅務會計：稅務會計是以國家稅法為準繩，借助財務會計的基本理論和方法，對納稅單位納稅活動引起的資金運動進行核算，監(jiān)督和籌劃的一門專業(yè)會計。它是融稅收法規(guī)和會計核算為一體的特殊的專業(yè)會計，是財務會計學與稅收學在一定程度上的相互結合。
中職教學計劃普通話篇十三
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進入電子商務相關行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網(wǎng)絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯(lián)網(wǎng)領域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。
1、就業(yè)崗位
該專業(yè)面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站運營與維護、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
2、基本素質
(1)政治思想素質:掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強的社會公德意識，遵紀守法，勤奮上進。
(2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術修養(yǎng)，具有準確的語言、文字表達能力。
(3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質和心理素質。具有健康的體魄、良好的心理素質和身心保健的知識與能力，良好的生活習慣、意志品質和較強的應變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。
(4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強的團結協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識。
3、知識結構
(1)了解電子商務行業(yè)守則及知識產(chǎn)權、勞動法等知識。
(2)了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應用。
(3)具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識;
(5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應用的基本知識;
(7)掌握常用的網(wǎng)絡信息調研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡檢索、整理、儲存有用的信息。
(8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術，能夠處理相關的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。
(10)了解電子交易中相關支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
(11)了解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。
(13)掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網(wǎng)頁設計過程之中。
(15)掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。
標準學制三年。實行彈性學制，學習年限為2-5年。
本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學分為:132學分。
1.專業(yè)核心能力模塊
(1)電子商務交易能力
本能力模塊培養(yǎng)學生對電子商務交易過程中的各環(huán)節(jié)進行理解和參與的能力。使學生能利用網(wǎng)絡進行商品的搜索與選擇、進行在線支付、選擇物流配送方式。
(2)電子商務網(wǎng)站建設與維護能力
本能力模塊培養(yǎng)學生按照企業(yè)實現(xiàn)電子商務的要求進行電子商務網(wǎng)站建設的能力。使學生具備對電子商務網(wǎng)站建設項目進行項目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)站推廣的能力;對電子商務網(wǎng)站進行維護、更新的能力。
(3)經(jīng)濟商貿(mào)能力
本能力模塊培養(yǎng)學生貿(mào)易與營銷策略運用能力、開展網(wǎng)絡市場營銷的能力、進行電子商務物流管理與運用能力、國際商貿(mào)運用能力。
(4)電子商務應用能力
本能力模塊培養(yǎng)學生電子商務理論運用能力、電子商務實踐運用能力。使學生能將所學的電子商務理論知識，電子商務網(wǎng)站建設知識、網(wǎng)絡營銷知識等運用于企業(yè)商務運作的具體流程中。
2.核心能力簡介
(1)電子商務交易能力:主要培養(yǎng)學生熟練運用電子商務開展網(wǎng)上交易的能力。使學生能熟練利用網(wǎng)絡搜集、處理、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺的使用方法。
(2)網(wǎng)頁設計與制作能力:主要培養(yǎng)學生利用網(wǎng)頁制作工具(frontpage/dreamweaver)熟練地進行基本的網(wǎng)頁制作和設計;同時能夠了解實際商業(yè)網(wǎng)頁中應用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網(wǎng)頁(dhtml)的概念，并能夠結合javascript和css制作簡單的網(wǎng)頁特效。
(3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學生對平面圖形圖像進行繪制和處理的能力，通過學習coreldraw和photoshop等軟件，使學生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進行復雜地編輯。
(4)動畫制作能力:培養(yǎng)學生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力。其中二維動畫制作能力主要以流行的flashmx軟件進行培養(yǎng)，通過講授flashmx的基本操作，基本動畫的實現(xiàn)方法，按鈕，actionscript等，讓學生學習網(wǎng)絡動畫的基本原理、實現(xiàn)的操作步驟和應用技巧，掌握網(wǎng)絡動畫創(chuàng)作流程，學會網(wǎng)絡動畫的制作方法、技巧以及后期加工等。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎，通過講授三維動畫的基本概念，三維創(chuàng)作的流程，建模的各種方法，不同類型材質的編輯，燈光、攝像機的的布局，環(huán)境設定，簡單動畫制作，粒子系統(tǒng)，視頻合成等，讓學生學習三維動畫的建模、材質編輯以及動畫創(chuàng)作，掌握建筑效果圖、影視廣告和片頭設計的制作方法。
(6)電子商務網(wǎng)站建設能力:培養(yǎng)學生根據(jù)企業(yè)開展電子商務實際需要，建設電子商務網(wǎng)站的能力。使學生了解電子商務網(wǎng)站建設的基礎理論、基本技術和技巧。掌握電子商務網(wǎng)站項目規(guī)劃的方法、電子商務網(wǎng)站建設技術、電子商務網(wǎng)站安全知識、電子商務網(wǎng)站更新與維護技術。
1.本計劃除第一、第六學期按18周安排，其余各學期按20周計，每學期安排復習考試2周，機動1周。
中職教學計劃普通話篇十四
《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中職學校學生開啟美好人生的一門德育必修課。為加強和改進職業(yè)生涯規(guī)劃課教學工作，進一步增強中職學校德育課教學的針對性和實效性，努力提高教育教學質量，根據(jù)《大綱》精神及我校學生實際，特制定如下教學計劃：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。
引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
使學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強提高職業(yè)素質和職業(yè)能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備。
全書圍繞“發(fā)展”二字，介紹了職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關系，針對中職生特點，通過發(fā)展條件分析、發(fā)展目標確立、發(fā)展臺階構建、發(fā)展措施制定四個規(guī)劃環(huán)節(jié)操作方法的訓練，以及規(guī)劃管理、調整、評價的介紹，來引導學生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。全書五個單元，在內容可分為兩部分：
第一部分為前四個單元，是教學內容的主體，主要是制定職業(yè)生涯規(guī)劃。其中第一單元是鋪墊，第二單元是基礎，第三單元是重點，第四單元是拓展。
第二部分為第五單元，是前四個單元的延伸和在行動上的進一步落實，主要是管理職業(yè)生涯規(guī)劃?？梢龑W生珍惜在校學習時間，學會管理自己，把規(guī)劃落實于行動之中，并通過職業(yè)生涯規(guī)劃的調整和評價，進一步強化可持續(xù)發(fā)展的理念。
重點：第三單元職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施
難點：第四單元職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)
關鍵：科學發(fā)展觀是職業(yè)生涯規(guī)劃的靈魂，職業(yè)生涯規(guī)劃的真諦就在于可持續(xù)發(fā)展。教學中要緊密圍繞“發(fā)展”二字，學習和領會職業(yè)生涯與人生發(fā)展的關系，讓學生學會規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進一步提高職業(yè)素質和職業(yè)能力，為順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供思想保障。
1、知識傳授、能力訓練與行為養(yǎng)成相結合。教學中要把知識傳授、能力訓練與學生的行為養(yǎng)成結合起來，做到知行統(tǒng)一。
2、面向全體與個別指導相結合。教學中要面向全體學生，注重加強對個別學生的指導。要用正確的學生觀和成才觀來看待學生，要努力成為學生的良師益友。
3、不斷創(chuàng)新內容和方法。按照《大綱》的要求和由“認知、情感態(tài)度觀念、運用”組成的三維目標來組織教學，并使教學內容不斷得到創(chuàng)新。在教法上，要結合學生的接受能力和特點，依據(jù)“三貼近”的要求，努力做到“貼近職業(yè)、貼近社會、貼近中職生”。教法設計的著眼點，應落實在如何調動學生積極性和使學生真正得到感悟和啟迪上。
4、樹立正確的人才觀和質量觀。要切實轉變教育觀念，正確看待學生綜合素質提高和職業(yè)能力培養(yǎng)的關系，關注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德和熟練的職業(yè)技能，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
中職教學計劃普通話篇十五
初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。
一、理想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。（曾經(jīng)講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：可以是十筆一萬美金，二十筆五千美金，五十筆兩千美金，100筆一千美金，二百筆五百美金，最終他采取了最后一種方式，結果不到半年就完成任務。由此可見只要有計劃的實施，任何事情都可以攻克，學習也不例外。）
二、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
三、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理
1）開學初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班集體，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。
2）在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。在軍訓和班級活動中，我通過義務勞動，預設問題讓大家“想辦法”等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己競職演講，選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的能力。
在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學生自己去做。在軍訓時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在民主地對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。一方面，給予指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。另一方面，我有效地利用每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。