人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
雙龍洞課文篇一
段一：引言+背景介紹（200字）
雙龍洞，位于中國廣東省韶關(guān)市乳源瑤族自治縣境內(nèi)，是聞名遐邇的旅游景點和自然景觀。我近日有幸在朋友的邀請下，親身體驗了這個令人神往的地方。聞名已久的雙龍洞，一直是我心中的一個美麗夢境。據(jù)說這里有奇峰怪石，瑤池仙境，而且是個神秘莫測的地方。因此，我興致勃勃地踏上了前往雙龍洞的旅程。
段二：美麗動人的自然景觀（300字）
一到達雙龍洞，就被優(yōu)美的自然景色深深吸引。青山綠水環(huán)繞，清新的空氣讓人心曠神怡。我被導(dǎo)游帶領(lǐng)進入雙龍洞，只覺得眼前一亮。洞內(nèi)空曠寬敞，天然石柱猶如巨龍般挺立，令人嘆為觀止。神秘的石筍、流淌的瀑布、清澈的湖泊，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面。在這樣的環(huán)境中，我心情愉悅，仿佛置身于仙境般。
段三：文化歷史的印記（300字）
雙龍洞不僅僅是一座美麗的自然景觀，它還有著豐富的文化歷史。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里是瑤族的發(fā)源地，古老的瑤文化在這里得到了充分的展示。洞中陳列著許多瑤族的傳統(tǒng)樂器、服飾等文物，讓人感受到濃厚的民族風情。在瑤族的音樂聲中，我仿佛可以想象到過去的歲月，這里曾經(jīng)是瑤族人民辛勤勞作的地方。感受到這些歷史的印記，使我的旅行更加有意義。
段四：融合了探險樂趣的旅游體驗（300字）
在雙龍洞探險的旅程中，我感受到了樂趣和刺激。洞內(nèi)有許多挑戰(zhàn)性的活動，如攀巖、穿越瀑布等，都充滿了冒險精神。我參加了攀巖活動，身體的力量和爆發(fā)力被充分釋放出來，讓我充滿了成就感。當我站在攀巖的巔峰，俯瞰著整個洞穴的壯觀景色時，不禁感嘆大自然的偉力。
段五：感悟與收獲（300字）
離開雙龍洞時，心中充滿了感慨。這次旅行讓我從中體會到了大自然的力量和美麗。在這個快節(jié)奏的世界中，很容易忽略身邊的美景與歷史，而雙龍洞教會我珍惜每一個瞬間的美好。這次旅行，讓我不僅收獲了對大自然的敬畏之情，還讓我明白了人類與自然和諧共生的重要性。同時，也讓我更加了解了中國的瑤族文化，這是一種寶貴的文化遺產(chǎn)。
總結(jié)（100字）
雙龍洞之行使我十分難忘。在這個文化與自然相互交織的地方，我感受到了大自然的美麗和瑤族文化的深厚底蘊。同時，我也體驗到了探險的樂趣和成就感。這次旅行加深了我對大自然的敬畏之情，也讓我更加體會到保護環(huán)境的重要性。我相信，雙龍洞將繼續(xù)吸引著更多的人們前來探險、感悟和收獲。
雙龍洞課文篇二
雙龍洞位于中國湖南省岳陽市洞庭湖畔，素有“滿山石頭”的美譽。近日，我有幸參加了一次雙龍洞的郊游活動，并對此留下了深刻的印象。這次郊游讓我深深感受到了大自然的鬼斧神工，也使我更加熱愛和珍惜我們美麗的中國。以下是我對雙龍洞郊游的心得體會。
第一段：迷失在玄妙的石洞之中
我們來到雙龍洞時，立刻被周圍的景色所吸引。洞口兩側(cè)群山環(huán)繞，濃密的樹林給人一種神秘的感覺。進入洞口后，漆黑的環(huán)境讓人感到害怕，但是隨著燈光的照亮，我不禁驚嘆于眼前的奇觀。這里的景色變幻萬千，有巍峨壯觀的石柱，有錯綜復(fù)雜的石筍，還有各種可愛的石猴、石象、石人等。一舉一動間，仿佛置身于神話世界。在這個神秘而充滿驚喜的石洞中，我們感受到了自然的魅力和創(chuàng)造力，也體驗到了人與自然的和諧共處。
第二段：穿行在雙龍洞的水上漂流
除了參觀石洞，我們還體驗了雙龍洞的水上漂流項目。坐上漂流艇，我們順著曲折的水道前行，每一次拐彎都帶給我們新的驚喜和刺激。水浪拍打在船身上，使我們顫栗不已，但又讓我們倍感刺激和興奮。在河道兩旁，青山綠水相映成趣，使我們感到身心都得到了釋放和放松。整個漂流過程中，我們迎風破浪，逐浪飄蕩，感受到了大自然的力量和美麗。這次水上漂流活動，為我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓泛腕w驗，讓我更加懂得了水的力量和魅力。
第三段：探秘雙龍洞的背后故事
雙龍洞不僅僅是一座美麗的景點，還有著豐富的歷史和傳說。據(jù)說，洞內(nèi)的石柱和石筍都是龍脈，溝通了天地陰陽、氣脈與地脈的通道。當我們在洞中漫步時，導(dǎo)游向我們講述了一個美麗的傳說。相傳，洞中有一對龍兒，使得雙龍洞這個名字得以流傳至今。這些歷史和傳說讓我更加珍惜這座美麗的自然景觀，也讓我更加深入地了解了中國的歷史和文化。
第四段：呼吸新鮮空氣的快樂
離開雙龍洞之后，我們來到了洞外的山谷中。清澈的溪水流淌在山間，青翠的樹木和鮮花點綴其間。這里的空氣清新，讓人神清氣爽。我們大家紛紛深呼吸，心情愉悅。跟隨導(dǎo)游的帶領(lǐng)，我們在山谷中歡笑、嬉戲，享受著大自然帶來的寧靜和快樂。給我們帶來這份寧靜和快樂的，正是這團山山水水、鳥語花香的大自然。
第五段：雙龍洞郊游的心得體會
通過這次雙龍洞的郊游活動，我收獲頗多。首先，我深深感受到大自然的鬼斧神工，雙龍洞的壯麗景色讓我感嘆大自然的力量和神秘。其次，我體驗了水上漂流的刺激和快樂，讓我更加了解了水的力量和魅力。同時，通過了解雙龍洞的歷史和傳說，我更加懂得珍惜和保護自然資源。最后，呼吸洞外新鮮空氣的瞬間，讓我感受到大自然的寧靜和快樂，也激發(fā)了我對大自然的熱愛。這次雙龍洞郊游讓我受益匪淺，讓我更加熱愛和珍惜我們美麗的中國。
在雙龍洞的郊游中，我被自然的鬼斧神工所震撼，被大自然的力量所感動。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛和珍惜我們所擁有的美麗自然資源，也讓我更加積極投身于環(huán)保事業(yè)中。我相信，只有保護好我們的大自然，才能讓我們和我們的子孫后代繼續(xù)享受到大自然的美好和魅力。
雙龍洞課文篇三
上個周末自己給自己放假，不過還是經(jīng)過同意，才是帶著阿誠和同學一起去了金華，說真的小時候讀葉圣陶的這篇文章時，就想如果哪一天能去那里一游真是不錯啊。
好幾年前有經(jīng)過金華轉(zhuǎn)車，可是學生時代的我們根本不敢拿著父母省吃簡用的錢去游玩的，自然而然一擱再擱了，這次想想冬天還沒肆虐之前，趕緊去吧！
于是就星期五出發(fā)，出發(fā)啦！一路上還可以啊，車上不是很擠，到金華已是10：30分了，同學早已在等啦。真的挺高興的，小學的同學，十幾年沒有見面啦。以前還是小孩子，現(xiàn)在都已成家立業(yè)了。想想時間過得真是太快了。趁現(xiàn)在還年輕要好好的抓住機會博一博，此時不博更待何時呢！也像同學所說，現(xiàn)在要抓住青春的尾巴，讓自己過得開心過得充實一點。
第二天一早就上風景區(qū)了，路上的風景也不錯，沿途和山上的樹葉被秋霜已打成紅紅的，煞是好看，到了景區(qū)，先從出發(fā)，經(jīng)過冰壺洞。經(jīng)過好長的路程，我們到了最高的溶洞，仙瀑洞。最險的應(yīng)是這個洞了，里面好幾個地方是垂直的鐵梯，還有一個地方是360度旋轉(zhuǎn)梯。
25層樓那么高的瀑布傾瀉而下，挺雄偉狀觀的。出來之后，我們沒有去爬有一千多個臺階的朝真洞了，直接去了桃源洞，最后的景點是雙龍古煲，這個景點真的很不錯，可是我難以用我的簡陋的言語表達了。我們還是聽一下導(dǎo)游是怎么介紹的。
雙龍洞課文篇四
雙龍洞位于中國廣東省潮州市，是一處以溶洞為主的自然景區(qū)，因其洞內(nèi)有兩條溪水相互交匯而得名。近日，我有幸游覽了這個美麗的地方，留下了深刻的印象。在這次雙龍洞郊游中，我不僅欣賞到了壯麗的自然風景，還領(lǐng)略了古老的傳統(tǒng)文化，同時，我也受到了自然的熏陶和人文的洗禮，這次郊游給我?guī)砹嗽S多收獲。
首先，雙龍洞景區(qū)的自然風景令人嘆為觀止。當我走進洞內(nèi)時，首先映入眼簾的是兩條清澈見底的溪水，如同兩條玉帶纏繞在身邊。溪水汩汩流動，發(fā)出潺潺的聲音，讓人心神入靜。與此同時，我還欣賞到了壯麗的溶洞景觀。洞內(nèi)石柱林立，千姿百態(tài)，有的像仙女撥弄的玉琴，有的像神話中的石獅，仿佛置身于一個神秘的仙境之中。在陽光的照射下，洞內(nèi)的石柱閃爍著七彩光芒，猶如一顆顆寶石，美輪美奐。在這個世外桃源般的地方，我感受到了大自然的鬼斧神工，深深被景色的壯麗所震撼。
其次，雙龍洞獨特的文化底蘊也給我留下了深刻的印象。洞內(nèi)有著豐富的文化符號和歷史遺跡，這讓我對古代文化有了更深的了解。在洞內(nèi)的壁畫中，我看到了許多寓意深遠的故事，比如《西游記》中的孫悟空斗妖精的場景，以及傳說中的八仙過海等，這些壁畫不僅鮮艷奪目，還展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，洞內(nèi)還有許多的石刻和石碑，記錄了這里的歷史變遷和古代人民的智慧。在這里，我不僅欣賞到了自然的壯麗，也沉浸在了古老文化的滄桑之中。
然而，除了自然風景和文化底蘊之外，這次郊游還給了我寶貴的自然體驗和人文洗禮。在洞內(nèi)的溪水中，我跳進水中盡情暢游，感受到了清澈的水流拂過身體的愉悅。在洞內(nèi)的石柱前，我靜心聆聽自然的聲音，仿佛沉浸在大自然的懷抱中。此外，我還參觀了洞內(nèi)的景點和博物館，了解到了更多關(guān)于這個地方的歷史和民俗。洞內(nèi)的工作人員和導(dǎo)游也給了我很多的解說和指導(dǎo)，讓我更好的了解了這個地方的文化和特色。通過這次旅游，我不僅放松了心情，還增長了知識，豐富了人生的體驗。
最后，這次郊游給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，我對大自然的壯麗景色有了更深的體驗和了解，心中對自然的敬畏和贊嘆也更加深刻。其次，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的認識，對于古代的智慧和藝術(shù)有了更深的體驗和理解。最重要的是，這次郊游讓我感受到了大自然的熏陶和人文的洗禮，讓我更加熱愛生活，積極面對困難。這次郊游不僅是一次旅行，更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。
總之，雙龍洞是一個美麗而宜人的地方，這次郊游給我留下了深刻的印象。我欣賞到了壯麗的自然風景，領(lǐng)略了傳統(tǒng)的文化底蘊，同時受到了自然的熏陶和人文的洗禮。這次郊游不僅讓我放松心情，也讓我增長了知識，豐富了人生的體驗。我將用心靈的感激，將這次郊游的美好記憶深深地刻在心中。
雙龍洞課文篇五
金華雙洞是一個奇異的山洞。
從金華市區(qū)出發(fā)，開了半小時的大巴車，就開始漸漸入山了，山路越來越窄，大巴車開不上去了，于是我們就在半山腰下了車。
洞進入內(nèi)洞，有一段非常有趣的'過程，靠左邊的石壁下方有一個孔隙，這個孔隙容得下三只小船進出，這是些怎樣的小船呢?它們每只能容下六個人腳對腳地并排仰臥著，船的兩頭都系著繩子，內(nèi)洞的工作人員一拉繩子，船就進去了。只見眼前一片昏暗，但我還是能感受到只要把頭稍抬起一點兒，就會碰到石壁，撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈水程，就著陸了，在這僅僅幾秒鐘之內(nèi)，我們就從鉆洞到了內(nèi)洞。
內(nèi)洞里有許多彩燈，這些彩燈照在奇形怪狀的巖石上，美麗極了，讓人感覺身臨奇境。首先映入我們眼簾的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。它們仿佛是這個洞的守護者，時時刻刻地守護著，我們繼續(xù)往里走，“青蛙盜仙草”、“倒掛蝙蝠”、“壽星與仙桃”等景觀一個又一個地出現(xiàn)在我們面前，看得我們目不暇接。
我們鉆過了一個又一個的洞，看了一個又一個的奇妙景觀，不知不覺地就走出了，真沒想到這么快就走出了。
洞中有洞，到處都是奇異的景色，說也說不盡。
雙龍洞課文篇六
自從看到課本里葉老先生寫的記《金華的雙龍洞》，我也非常盼望能去親身體驗一番，終于有一天老媽開了金口，說：“我們要去雙龍洞了?！鳖^天晚上，我都高興得睡不著覺。
2月9日我們?nèi)ビ斡[了金華雙龍洞。
汽車綁著防滑鏈，沿著蜿蜒盤旋的山路盤曲而上，越往山上走，積雪就越深，車窗外一片皚皚白雪，樹上掛著晶瑩剔透的冰凌，遠處的山邊小屋，就像鑲嵌在厚厚的積雪中，好似童話中的精靈小屋。終于，我們來到了慕名已久的雙龍洞。
雙龍洞拱形的洞口十分寬闊高大，有三四層樓那么高，幾百個游客在洞里來回穿梭，絲毫不覺得擁擠。果然像葉老先生說的像個大會堂，這就是雙龍洞的外洞。
要進內(nèi)洞就必須乘小船從水和石壁之間狹小的空隙穿過。小船非常小，只能容下四個人相對平躺，兩個人并排躺著，必須兩手緊緊貼著褲腿，膝蓋不能彎曲，頭不能抬，我緊張地躺著，小船慢慢開動，我好像看見石壁猙獰的面孔，擦著我的鼻尖過去，我大氣也不敢出，滑過了大概二十米，就到了內(nèi)洞。一進了洞內(nèi)，洞頂兩條威武的龍撲入了我的眼簾，一條青色的，一條黃色的。青龍一頭扎進了洞頂好像很害羞，只露出身子和尾巴，黃龍則只探出了腦袋，好奇地望著游客，嘴邊的龍須，頭上的龍角仿佛還能看得清清楚楚。密密麻麻青色黃色的石鐘乳組成了它們的龍鱗，使它們栩栩如生，兩條龍盤旋在洞頂，好像在云中穿梭，雙龍洞因此而得名。繼續(xù)往前走，洞里鐘乳石千奇百怪，有的像龍蝦，有的像神仙，有的像仙桃，有的像帳幔……應(yīng)有盡有，惟妙惟肖。
沿著雙龍洞的地下長河，穿過飛瀑簾簾的冰壺洞，又回到了地面。深吸一口清涼新鮮的空氣，洞口的陽光仿佛變得更加明媚。
雙龍洞課文篇七
1、認識8個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山的景物的特點。
3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
能正確、流利、有感情地朗讀課文。能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
一課時
指名讀課文前面的過渡語。
帶著過渡語提示問題，初讀課文，并讀準生字，找出新詞。
整體感知，提問：文章似乎是個向?qū)?，帶著你游覽，能看出導(dǎo)游線路嗎？
教師指導(dǎo)：隨著導(dǎo)游線路觀看圖像或網(wǎng)頁瀏覽，初步感知新疆天山的美麗風光。
結(jié)合看畫面，指導(dǎo)讀好課文各個小節(jié)，讓學生說說作者分別寫了哪些景物。
同時正音、解詞，通讀句子。如疑難詞有：炎暑、山澗、飲馬、縈繞等。
“藍天襯著高聳的巨大的雪峰……”這句，需要結(jié)合圖片點撥感受。
你覺得哪些語段、詞句寫得好？這段話或這一詞語好在哪里？在四人小組中閱讀交流，說出感受，請同學發(fā)表看法，不理解的可以請教老師。
各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，并結(jié)合朗讀加深體會。
在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流，這樣，“足不出戶，也可以游遍千山萬水”。
有條件的設(shè)計專門的摘錄本子，指導(dǎo)摘錄的格式，提醒學生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。
復(fù)習詞語卡
進入天山雪峰雪水
七月的天山：再往里走森林日影水聲 美
走進深處溪流野花
雙龍洞課文篇八
暑假的一天，舅婆帶我來到了北京的恭王府，恭王府很大，占地面積約2000平方米，恭王府的正門進去有一條龍脈，龍脈是很多玉石鋪成的，就像一條龍。沿著龍脈走，就有一塊像擋箭牌，擋住了前面風景的道路，前面的風景是一個像蝙蝠的大池，里面的水清澈透底，魚兒在水中游來游去，快活極了。
其中，最引人注目的就是走廊，走廊的上上下下都刻著吉祥的蝙蝠，像這種吉祥的蝙蝠有九千九百九十九只，其實有一萬只，那還有一只在那里呢?它在天下第一貪官和坤的手里，這是一只玉石蝙蝠。還有一大特點，就是康熙親筆寫的“?！弊?，這個福字很特別，它多兒，多子，多田?！案！弊稚厦嬗锌滴醯挠癍t，這個玉璽已經(jīng)不知丟到那個國家去了。
雙龍洞課文篇九
“大家好，我是李，千山萬水旅行社的導(dǎo)游。你可以叫我小李哥。今天，我很榮幸?guī)ьI(lǐng)同學們一起欣賞美麗的雙龍洞，共度這美好的時光?！?BR> “孩子，現(xiàn)在開始上山。接下來，請跟著我穿過窗戶欣賞沿途的風景。如你所見，這滿山的杜鵑花，無論是花還是葉，都比盆栽的村杜鵑更有活力，難道不像你們這些朝氣蓬勃的小學生嗎？大家來得正是時候，桐樹開花了。這里的沙子是粉紅色的，和那里的土壤不一樣嗎？聽聽車外小溪的聲音。這條小溪從雙龍洞流出。你可以以后再去找它的出處。各位小朋友，我們也要去雙龍洞。”
“現(xiàn)在我們來到了雙龍洞。是不是像橋洞？你看，這個寬敞的外洞肯定能容納你們學校一個年級的人。看，外洞左側(cè)石墻下的洞可以穿過一艘小船。過一會兒，我們會乘船穿過狹窄的洞，一起去看神奇的內(nèi)洞。請注意防止通過毛孔傷害。”
“同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了內(nèi)洞。這些是鐘乳石和石筍。看洞穴的天花板。那兩個鐘乳石是不是像兩條纏繞的龍？傳說浙江省有一年干旱，兩條龍未經(jīng)允許就被困在雨里，違反了天道。太后用巨石壓著脖子，動彈不得，就吐了水，于是這里源源不斷。大家可以發(fā)揮自己的想象力，看看這些鐘乳石和石筍是什么樣子。”
“現(xiàn)在，我們必須排隊把船從洞里帶出來。”
“同學們，這次雙龍洞之行結(jié)束了。希望你還記得浙江金華雙龍洞。也希望有機會給同學們介紹一下祖國的大好河山。再見！”
雙龍洞課文篇一
段一：引言+背景介紹（200字）
雙龍洞，位于中國廣東省韶關(guān)市乳源瑤族自治縣境內(nèi)，是聞名遐邇的旅游景點和自然景觀。我近日有幸在朋友的邀請下，親身體驗了這個令人神往的地方。聞名已久的雙龍洞，一直是我心中的一個美麗夢境。據(jù)說這里有奇峰怪石，瑤池仙境，而且是個神秘莫測的地方。因此，我興致勃勃地踏上了前往雙龍洞的旅程。
段二：美麗動人的自然景觀（300字）
一到達雙龍洞，就被優(yōu)美的自然景色深深吸引。青山綠水環(huán)繞，清新的空氣讓人心曠神怡。我被導(dǎo)游帶領(lǐng)進入雙龍洞，只覺得眼前一亮。洞內(nèi)空曠寬敞，天然石柱猶如巨龍般挺立，令人嘆為觀止。神秘的石筍、流淌的瀑布、清澈的湖泊，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面。在這樣的環(huán)境中，我心情愉悅，仿佛置身于仙境般。
段三：文化歷史的印記（300字）
雙龍洞不僅僅是一座美麗的自然景觀，它還有著豐富的文化歷史。據(jù)導(dǎo)游介紹，這里是瑤族的發(fā)源地，古老的瑤文化在這里得到了充分的展示。洞中陳列著許多瑤族的傳統(tǒng)樂器、服飾等文物，讓人感受到濃厚的民族風情。在瑤族的音樂聲中，我仿佛可以想象到過去的歲月，這里曾經(jīng)是瑤族人民辛勤勞作的地方。感受到這些歷史的印記，使我的旅行更加有意義。
段四：融合了探險樂趣的旅游體驗（300字）
在雙龍洞探險的旅程中，我感受到了樂趣和刺激。洞內(nèi)有許多挑戰(zhàn)性的活動，如攀巖、穿越瀑布等，都充滿了冒險精神。我參加了攀巖活動，身體的力量和爆發(fā)力被充分釋放出來，讓我充滿了成就感。當我站在攀巖的巔峰，俯瞰著整個洞穴的壯觀景色時，不禁感嘆大自然的偉力。
段五：感悟與收獲（300字）
離開雙龍洞時，心中充滿了感慨。這次旅行讓我從中體會到了大自然的力量和美麗。在這個快節(jié)奏的世界中，很容易忽略身邊的美景與歷史，而雙龍洞教會我珍惜每一個瞬間的美好。這次旅行，讓我不僅收獲了對大自然的敬畏之情，還讓我明白了人類與自然和諧共生的重要性。同時，也讓我更加了解了中國的瑤族文化，這是一種寶貴的文化遺產(chǎn)。
總結(jié)（100字）
雙龍洞之行使我十分難忘。在這個文化與自然相互交織的地方，我感受到了大自然的美麗和瑤族文化的深厚底蘊。同時，我也體驗到了探險的樂趣和成就感。這次旅行加深了我對大自然的敬畏之情，也讓我更加體會到保護環(huán)境的重要性。我相信，雙龍洞將繼續(xù)吸引著更多的人們前來探險、感悟和收獲。
雙龍洞課文篇二
雙龍洞位于中國湖南省岳陽市洞庭湖畔，素有“滿山石頭”的美譽。近日，我有幸參加了一次雙龍洞的郊游活動，并對此留下了深刻的印象。這次郊游讓我深深感受到了大自然的鬼斧神工，也使我更加熱愛和珍惜我們美麗的中國。以下是我對雙龍洞郊游的心得體會。
第一段：迷失在玄妙的石洞之中
我們來到雙龍洞時，立刻被周圍的景色所吸引。洞口兩側(cè)群山環(huán)繞，濃密的樹林給人一種神秘的感覺。進入洞口后，漆黑的環(huán)境讓人感到害怕，但是隨著燈光的照亮，我不禁驚嘆于眼前的奇觀。這里的景色變幻萬千，有巍峨壯觀的石柱，有錯綜復(fù)雜的石筍，還有各種可愛的石猴、石象、石人等。一舉一動間，仿佛置身于神話世界。在這個神秘而充滿驚喜的石洞中，我們感受到了自然的魅力和創(chuàng)造力，也體驗到了人與自然的和諧共處。
第二段：穿行在雙龍洞的水上漂流
除了參觀石洞，我們還體驗了雙龍洞的水上漂流項目。坐上漂流艇，我們順著曲折的水道前行，每一次拐彎都帶給我們新的驚喜和刺激。水浪拍打在船身上，使我們顫栗不已，但又讓我們倍感刺激和興奮。在河道兩旁，青山綠水相映成趣，使我們感到身心都得到了釋放和放松。整個漂流過程中，我們迎風破浪，逐浪飄蕩，感受到了大自然的力量和美麗。這次水上漂流活動，為我?guī)砹瞬灰粯拥目鞓泛腕w驗，讓我更加懂得了水的力量和魅力。
第三段：探秘雙龍洞的背后故事
雙龍洞不僅僅是一座美麗的景點，還有著豐富的歷史和傳說。據(jù)說，洞內(nèi)的石柱和石筍都是龍脈，溝通了天地陰陽、氣脈與地脈的通道。當我們在洞中漫步時，導(dǎo)游向我們講述了一個美麗的傳說。相傳，洞中有一對龍兒，使得雙龍洞這個名字得以流傳至今。這些歷史和傳說讓我更加珍惜這座美麗的自然景觀，也讓我更加深入地了解了中國的歷史和文化。
第四段：呼吸新鮮空氣的快樂
離開雙龍洞之后，我們來到了洞外的山谷中。清澈的溪水流淌在山間，青翠的樹木和鮮花點綴其間。這里的空氣清新，讓人神清氣爽。我們大家紛紛深呼吸，心情愉悅。跟隨導(dǎo)游的帶領(lǐng)，我們在山谷中歡笑、嬉戲，享受著大自然帶來的寧靜和快樂。給我們帶來這份寧靜和快樂的，正是這團山山水水、鳥語花香的大自然。
第五段：雙龍洞郊游的心得體會
通過這次雙龍洞的郊游活動，我收獲頗多。首先，我深深感受到大自然的鬼斧神工，雙龍洞的壯麗景色讓我感嘆大自然的力量和神秘。其次，我體驗了水上漂流的刺激和快樂，讓我更加了解了水的力量和魅力。同時，通過了解雙龍洞的歷史和傳說，我更加懂得珍惜和保護自然資源。最后，呼吸洞外新鮮空氣的瞬間，讓我感受到大自然的寧靜和快樂，也激發(fā)了我對大自然的熱愛。這次雙龍洞郊游讓我受益匪淺，讓我更加熱愛和珍惜我們美麗的中國。
在雙龍洞的郊游中，我被自然的鬼斧神工所震撼，被大自然的力量所感動。這次經(jīng)歷讓我更加熱愛和珍惜我們所擁有的美麗自然資源，也讓我更加積極投身于環(huán)保事業(yè)中。我相信，只有保護好我們的大自然，才能讓我們和我們的子孫后代繼續(xù)享受到大自然的美好和魅力。
雙龍洞課文篇三
上個周末自己給自己放假，不過還是經(jīng)過同意，才是帶著阿誠和同學一起去了金華，說真的小時候讀葉圣陶的這篇文章時，就想如果哪一天能去那里一游真是不錯啊。
好幾年前有經(jīng)過金華轉(zhuǎn)車，可是學生時代的我們根本不敢拿著父母省吃簡用的錢去游玩的，自然而然一擱再擱了，這次想想冬天還沒肆虐之前，趕緊去吧！
于是就星期五出發(fā)，出發(fā)啦！一路上還可以啊，車上不是很擠，到金華已是10：30分了，同學早已在等啦。真的挺高興的，小學的同學，十幾年沒有見面啦。以前還是小孩子，現(xiàn)在都已成家立業(yè)了。想想時間過得真是太快了。趁現(xiàn)在還年輕要好好的抓住機會博一博，此時不博更待何時呢！也像同學所說，現(xiàn)在要抓住青春的尾巴，讓自己過得開心過得充實一點。
第二天一早就上風景區(qū)了，路上的風景也不錯，沿途和山上的樹葉被秋霜已打成紅紅的，煞是好看，到了景區(qū)，先從出發(fā)，經(jīng)過冰壺洞。經(jīng)過好長的路程，我們到了最高的溶洞，仙瀑洞。最險的應(yīng)是這個洞了，里面好幾個地方是垂直的鐵梯，還有一個地方是360度旋轉(zhuǎn)梯。
25層樓那么高的瀑布傾瀉而下，挺雄偉狀觀的。出來之后，我們沒有去爬有一千多個臺階的朝真洞了，直接去了桃源洞，最后的景點是雙龍古煲，這個景點真的很不錯，可是我難以用我的簡陋的言語表達了。我們還是聽一下導(dǎo)游是怎么介紹的。
雙龍洞課文篇四
雙龍洞位于中國廣東省潮州市，是一處以溶洞為主的自然景區(qū)，因其洞內(nèi)有兩條溪水相互交匯而得名。近日，我有幸游覽了這個美麗的地方，留下了深刻的印象。在這次雙龍洞郊游中，我不僅欣賞到了壯麗的自然風景，還領(lǐng)略了古老的傳統(tǒng)文化，同時，我也受到了自然的熏陶和人文的洗禮，這次郊游給我?guī)砹嗽S多收獲。
首先，雙龍洞景區(qū)的自然風景令人嘆為觀止。當我走進洞內(nèi)時，首先映入眼簾的是兩條清澈見底的溪水，如同兩條玉帶纏繞在身邊。溪水汩汩流動，發(fā)出潺潺的聲音，讓人心神入靜。與此同時，我還欣賞到了壯麗的溶洞景觀。洞內(nèi)石柱林立，千姿百態(tài)，有的像仙女撥弄的玉琴，有的像神話中的石獅，仿佛置身于一個神秘的仙境之中。在陽光的照射下，洞內(nèi)的石柱閃爍著七彩光芒，猶如一顆顆寶石，美輪美奐。在這個世外桃源般的地方，我感受到了大自然的鬼斧神工，深深被景色的壯麗所震撼。
其次，雙龍洞獨特的文化底蘊也給我留下了深刻的印象。洞內(nèi)有著豐富的文化符號和歷史遺跡，這讓我對古代文化有了更深的了解。在洞內(nèi)的壁畫中，我看到了許多寓意深遠的故事，比如《西游記》中的孫悟空斗妖精的場景，以及傳說中的八仙過海等，這些壁畫不僅鮮艷奪目，還展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。此外，洞內(nèi)還有許多的石刻和石碑，記錄了這里的歷史變遷和古代人民的智慧。在這里，我不僅欣賞到了自然的壯麗，也沉浸在了古老文化的滄桑之中。
然而，除了自然風景和文化底蘊之外，這次郊游還給了我寶貴的自然體驗和人文洗禮。在洞內(nèi)的溪水中，我跳進水中盡情暢游，感受到了清澈的水流拂過身體的愉悅。在洞內(nèi)的石柱前，我靜心聆聽自然的聲音，仿佛沉浸在大自然的懷抱中。此外，我還參觀了洞內(nèi)的景點和博物館，了解到了更多關(guān)于這個地方的歷史和民俗。洞內(nèi)的工作人員和導(dǎo)游也給了我很多的解說和指導(dǎo)，讓我更好的了解了這個地方的文化和特色。通過這次旅游，我不僅放松了心情，還增長了知識，豐富了人生的體驗。
最后，這次郊游給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。首先，我對大自然的壯麗景色有了更深的體驗和了解，心中對自然的敬畏和贊嘆也更加深刻。其次，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的認識，對于古代的智慧和藝術(shù)有了更深的體驗和理解。最重要的是，這次郊游讓我感受到了大自然的熏陶和人文的洗禮，讓我更加熱愛生活，積極面對困難。這次郊游不僅是一次旅行，更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。
總之，雙龍洞是一個美麗而宜人的地方，這次郊游給我留下了深刻的印象。我欣賞到了壯麗的自然風景，領(lǐng)略了傳統(tǒng)的文化底蘊，同時受到了自然的熏陶和人文的洗禮。這次郊游不僅讓我放松心情，也讓我增長了知識，豐富了人生的體驗。我將用心靈的感激，將這次郊游的美好記憶深深地刻在心中。
雙龍洞課文篇五
金華雙洞是一個奇異的山洞。
從金華市區(qū)出發(fā)，開了半小時的大巴車，就開始漸漸入山了，山路越來越窄，大巴車開不上去了，于是我們就在半山腰下了車。
洞進入內(nèi)洞，有一段非常有趣的'過程，靠左邊的石壁下方有一個孔隙，這個孔隙容得下三只小船進出，這是些怎樣的小船呢?它們每只能容下六個人腳對腳地并排仰臥著，船的兩頭都系著繩子，內(nèi)洞的工作人員一拉繩子，船就進去了。只見眼前一片昏暗，但我還是能感受到只要把頭稍抬起一點兒，就會碰到石壁，撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈水程，就著陸了，在這僅僅幾秒鐘之內(nèi)，我們就從鉆洞到了內(nèi)洞。
內(nèi)洞里有許多彩燈，這些彩燈照在奇形怪狀的巖石上，美麗極了，讓人感覺身臨奇境。首先映入我們眼簾的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。它們仿佛是這個洞的守護者，時時刻刻地守護著，我們繼續(xù)往里走，“青蛙盜仙草”、“倒掛蝙蝠”、“壽星與仙桃”等景觀一個又一個地出現(xiàn)在我們面前，看得我們目不暇接。
我們鉆過了一個又一個的洞，看了一個又一個的奇妙景觀，不知不覺地就走出了，真沒想到這么快就走出了。
洞中有洞，到處都是奇異的景色，說也說不盡。
雙龍洞課文篇六
自從看到課本里葉老先生寫的記《金華的雙龍洞》，我也非常盼望能去親身體驗一番，終于有一天老媽開了金口，說：“我們要去雙龍洞了?！鳖^天晚上，我都高興得睡不著覺。
2月9日我們?nèi)ビ斡[了金華雙龍洞。
汽車綁著防滑鏈，沿著蜿蜒盤旋的山路盤曲而上，越往山上走，積雪就越深，車窗外一片皚皚白雪，樹上掛著晶瑩剔透的冰凌，遠處的山邊小屋，就像鑲嵌在厚厚的積雪中，好似童話中的精靈小屋。終于，我們來到了慕名已久的雙龍洞。
雙龍洞拱形的洞口十分寬闊高大，有三四層樓那么高，幾百個游客在洞里來回穿梭，絲毫不覺得擁擠。果然像葉老先生說的像個大會堂，這就是雙龍洞的外洞。
要進內(nèi)洞就必須乘小船從水和石壁之間狹小的空隙穿過。小船非常小，只能容下四個人相對平躺，兩個人并排躺著，必須兩手緊緊貼著褲腿，膝蓋不能彎曲，頭不能抬，我緊張地躺著，小船慢慢開動，我好像看見石壁猙獰的面孔，擦著我的鼻尖過去，我大氣也不敢出，滑過了大概二十米，就到了內(nèi)洞。一進了洞內(nèi)，洞頂兩條威武的龍撲入了我的眼簾，一條青色的，一條黃色的。青龍一頭扎進了洞頂好像很害羞，只露出身子和尾巴，黃龍則只探出了腦袋，好奇地望著游客，嘴邊的龍須，頭上的龍角仿佛還能看得清清楚楚。密密麻麻青色黃色的石鐘乳組成了它們的龍鱗，使它們栩栩如生，兩條龍盤旋在洞頂，好像在云中穿梭，雙龍洞因此而得名。繼續(xù)往前走，洞里鐘乳石千奇百怪，有的像龍蝦，有的像神仙，有的像仙桃，有的像帳幔……應(yīng)有盡有，惟妙惟肖。
沿著雙龍洞的地下長河，穿過飛瀑簾簾的冰壺洞，又回到了地面。深吸一口清涼新鮮的空氣，洞口的陽光仿佛變得更加明媚。
雙龍洞課文篇七
1、認識8個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能說出天山的景物的特點。
3、能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
能正確、流利、有感情地朗讀課文。能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。
一課時
指名讀課文前面的過渡語。
帶著過渡語提示問題，初讀課文，并讀準生字，找出新詞。
整體感知，提問：文章似乎是個向?qū)?，帶著你游覽，能看出導(dǎo)游線路嗎？
教師指導(dǎo)：隨著導(dǎo)游線路觀看圖像或網(wǎng)頁瀏覽，初步感知新疆天山的美麗風光。
結(jié)合看畫面，指導(dǎo)讀好課文各個小節(jié)，讓學生說說作者分別寫了哪些景物。
同時正音、解詞，通讀句子。如疑難詞有：炎暑、山澗、飲馬、縈繞等。
“藍天襯著高聳的巨大的雪峰……”這句，需要結(jié)合圖片點撥感受。
你覺得哪些語段、詞句寫得好？這段話或這一詞語好在哪里？在四人小組中閱讀交流，說出感受，請同學發(fā)表看法，不理解的可以請教老師。
各小組派代表在班上匯報討論情況，教師給予肯定和鼓勵，對體會不到位的進行點撥，并結(jié)合朗讀加深體會。
在學生交流后，問他們是否喜歡讀這樣的游記，并讓學生在課外自由選擇讀些這方面的書，也可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資料，鼓勵學生多和老師、同學交流，這樣，“足不出戶，也可以游遍千山萬水”。
有條件的設(shè)計專門的摘錄本子，指導(dǎo)摘錄的格式，提醒學生在課外閱讀中也要進行這樣的摘錄。
復(fù)習詞語卡
進入天山雪峰雪水
七月的天山：再往里走森林日影水聲 美
走進深處溪流野花
雙龍洞課文篇八
暑假的一天，舅婆帶我來到了北京的恭王府，恭王府很大，占地面積約2000平方米，恭王府的正門進去有一條龍脈，龍脈是很多玉石鋪成的，就像一條龍。沿著龍脈走，就有一塊像擋箭牌，擋住了前面風景的道路，前面的風景是一個像蝙蝠的大池，里面的水清澈透底，魚兒在水中游來游去，快活極了。
其中，最引人注目的就是走廊，走廊的上上下下都刻著吉祥的蝙蝠，像這種吉祥的蝙蝠有九千九百九十九只，其實有一萬只，那還有一只在那里呢?它在天下第一貪官和坤的手里，這是一只玉石蝙蝠。還有一大特點，就是康熙親筆寫的“?！弊?，這個福字很特別，它多兒，多子，多田?！案！弊稚厦嬗锌滴醯挠癍t，這個玉璽已經(jīng)不知丟到那個國家去了。
雙龍洞課文篇九
“大家好，我是李，千山萬水旅行社的導(dǎo)游。你可以叫我小李哥。今天，我很榮幸?guī)ьI(lǐng)同學們一起欣賞美麗的雙龍洞，共度這美好的時光?！?BR> “孩子，現(xiàn)在開始上山。接下來，請跟著我穿過窗戶欣賞沿途的風景。如你所見，這滿山的杜鵑花，無論是花還是葉，都比盆栽的村杜鵑更有活力，難道不像你們這些朝氣蓬勃的小學生嗎？大家來得正是時候，桐樹開花了。這里的沙子是粉紅色的，和那里的土壤不一樣嗎？聽聽車外小溪的聲音。這條小溪從雙龍洞流出。你可以以后再去找它的出處。各位小朋友，我們也要去雙龍洞。”
“現(xiàn)在我們來到了雙龍洞。是不是像橋洞？你看，這個寬敞的外洞肯定能容納你們學校一個年級的人。看，外洞左側(cè)石墻下的洞可以穿過一艘小船。過一會兒，我們會乘船穿過狹窄的洞，一起去看神奇的內(nèi)洞。請注意防止通過毛孔傷害。”
“同學們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到了內(nèi)洞。這些是鐘乳石和石筍。看洞穴的天花板。那兩個鐘乳石是不是像兩條纏繞的龍？傳說浙江省有一年干旱，兩條龍未經(jīng)允許就被困在雨里，違反了天道。太后用巨石壓著脖子，動彈不得，就吐了水，于是這里源源不斷。大家可以發(fā)揮自己的想象力，看看這些鐘乳石和石筍是什么樣子。”
“現(xiàn)在，我們必須排隊把船從洞里帶出來。”
“同學們，這次雙龍洞之行結(jié)束了。希望你還記得浙江金華雙龍洞。也希望有機會給同學們介紹一下祖國的大好河山。再見！”