專業(yè)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案（案例14篇）

    在制定方案時(shí)，我們需要明確目標(biāo)，并確保方案與目標(biāo)保持一致。在方案的制定過程中，應(yīng)盡量避免主觀臆斷和偏見，保持客觀公正的態(tài)度。方案的制定需要綜合考慮各種因素，包括成本和效益等。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇一
    xx小學(xué)目前共有284名學(xué)生，xx名教師。校園面積9654平方米，建筑面積3450平方米。
    加依鐵力克小學(xué)以“辦人民滿意教育”為已任，以：立志、守紀(jì)、勤奮、創(chuàng)新，為校訓(xùn)，自國(guó)語全覆蓋工作開展以來，師生形成“人人講國(guó)語、處處用國(guó)語”的良好氛圍，師生國(guó)語水平顯著增強(qiáng)。
    本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年，學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建鄉(xiāng)級(jí)規(guī)范化小學(xué)。
    1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng)，營(yíng)造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。
    2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。
    3、德育目標(biāo)：堅(jiān)持以禮育德的工作思路，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評(píng)比來促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，以學(xué)風(fēng)來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、特色教育：學(xué)校依托一校一品活動(dòng)，以“傳承紅色基因，推行素質(zhì)教育”為特色，在學(xué)校開展一年級(jí)記一個(gè)烈士的名字，二年級(jí)背一個(gè)紅色詩詞，三年級(jí)四年級(jí)講一個(gè)紅色故事，五六年級(jí)說一段紅色歷史的傳統(tǒng)活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
    5、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績(jī)要有較大幅度的提高，各年級(jí)學(xué)科學(xué)期考試成績(jī)力爭(zhēng)超中心校平均分?jǐn)?shù)線，在中心校處于中上水平。
    （一）堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，讓教師盡顯才華；搭建一個(gè)階梯，讓教師登高望遠(yuǎn)；激活一個(gè)機(jī)制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本年度繼續(xù)完善管理制度，加強(qiáng)管理力度，為教師進(jìn)行體格檢查，教師節(jié)開展慶祝活動(dòng)，保證教師身心健康。
    （二）、堅(jiān)持以人為本，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    以年級(jí)組建設(shè)為重點(diǎn)，以師德教育為核心，進(jìn)一步深化、細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個(gè)精神樂園：
    是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧?kù)o，信念堅(jiān)定，就會(huì)充滿成就感和幸福感，就會(huì)得到工作的快樂。
    二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園。只要帶著愛心，走進(jìn)學(xué)生心靈，就會(huì)學(xué)亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學(xué)生的精神樂園，就會(huì)不僅愛優(yōu)秀學(xué)生，也會(huì)更愛有缺點(diǎn)的學(xué)生，以德報(bào)怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。
    三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實(shí)到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實(shí)到可感知、可操作，可細(xì)化的行動(dòng)上。培養(yǎng)有個(gè)性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。
    2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分發(fā)揮行政機(jī)制，從本校實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，以新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
    4、全面實(shí)施提出的“十二項(xiàng)措施”，重新制定績(jī)效工資方案，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
    （三）、堅(jiān)持德育為首，有效開展學(xué)生思想品德教育
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅(jiān)持一個(gè)根本和三個(gè)原則。
    一個(gè)根本是堅(jiān)持以禮育德為根本，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。三個(gè)原則一是堅(jiān)持“三貼近”原則，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，寓教于活動(dòng)之中；二是堅(jiān)持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。三是堅(jiān)持“三全育人”的原則。
    把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。
    2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊(duì)伍建設(shè)上花力氣。
    三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊(duì)課展評(píng)、優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。
    3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
    4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭(zhēng)取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、村委三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與村委相關(guān)單位的共建活動(dòng)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、村委三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
    （四）堅(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平。“抓教風(fēng)、抓課堂”的具體要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德師風(fēng)，樂業(yè)愛生；嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時(shí)間不超過xx分鐘；要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確“你希望學(xué)生得到什么你讓學(xué)生得到了什么”課后要求認(rèn)真反思。
    2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年，我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
    3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。
    對(duì)語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
    （五）堅(jiān)持服務(wù)助校，繼續(xù)提高后勤工作效能
    1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)。后勤部門要規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。
    2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí)，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識(shí)，要求全校師生人人參與水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。其次是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程。
    3、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。
    加強(qiáng)對(duì)師生的愛校教育，確立學(xué)校是我家的思想，愛護(hù)學(xué)校的一草一木一物；對(duì)各處室的財(cái)物實(shí)行登記、核查、考核制度。
    （六）、體育、衛(wèi)生、安全工作
    1、堅(jiān)持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級(jí)要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動(dòng)作整齊到位，出操排隊(duì)快、靜、齊，隊(duì)伍行進(jìn)充滿朝氣。組織好常規(guī)性體育競(jìng)賽活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患，注重提高各項(xiàng)安全演練實(shí)效。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過路，放心回家的工作。
    3、加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化。落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一周一大掃。
    加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評(píng)分。
    1、20xx年春學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)范化、制度化，形成自己特色。
    2、以均衡發(fā)展為契機(jī)，逐步完善校園文化建設(shè)，打造美麗文明校
    3、申報(bào)學(xué)生食堂建設(shè)，改并就餐條件。
    4、大力進(jìn)青年教師為現(xiàn)代化辦學(xué)注入活力。
    5、爭(zhēng)取改善班級(jí)教學(xué)設(shè)施、教師辦公條件，如：5個(gè)班級(jí)安班班通、重新粉刷修飾教學(xué)樓內(nèi)墻面、班級(jí)、辦公室裝風(fēng)扇，為教師辦公配備桌椅電腦打印機(jī)等。
    6、20xx年9月，預(yù)計(jì)學(xué)生350人左右、教職工將達(dá)到25人。（有體育音樂美術(shù)專職教師）
    7、20xx年建設(shè)學(xué)生水沖式廁所
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇二
    1、我的性格，興趣
    我的性格開朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有必須的抗壓本事、，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)十分有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，之后則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
    我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X得他們的曲子十分干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在此刻的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。
    我不太擅長(zhǎng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，可是幸運(yùn)的是，我總能找到自我志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X得這樣十分節(jié)省時(shí)間也很快捷。
    我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事
    鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，可是此刻最終有機(jī)會(huì)了。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校供給的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我明白，作為一個(gè)將來的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣教師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
    聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我十分喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)教師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取教師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也進(jìn)取鍛煉自我自彈自唱的本事。
    舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來說并不算是異常難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自我的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
    3、我的價(jià)值觀
    我堅(jiān)信“能者多勞”，“天道酬勤”。
    4、同學(xué)、教師對(duì)我的評(píng)價(jià)
    學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足?？偟膩碚f還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
    1、我的優(yōu)勢(shì)
    雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，但我是雙語班的學(xué)生，能在英語方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢(shì)。尤其是此刻語言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。
    2、我的劣勢(shì)
    雖然是雙語班的學(xué)生，英語同級(jí)生中算是拔尖，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試。專升本考試在20--級(jí)學(xué)生中是最終一屆，這樣我也僅有一次能夠考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無說是危險(xiǎn)。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢(shì)，但比起一部分特長(zhǎng)生，還是差的很遠(yuǎn)。
    3、外部環(huán)境的機(jī)遇
    十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多教師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
    4、外部環(huán)境的劣勢(shì)
    崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自我，讓自我脫穎而出。
    高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近；技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
    高二：高二會(huì)開始接觸專業(yè)課，必須要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)；文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備；技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要異常注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
    高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給教師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
    大一：大一時(shí)期的雙語班會(huì)十分辛苦，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí)。異常關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ)。
    大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。
    大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐，也要緊跟資深教師們的腳步，發(fā)展自我的知識(shí)，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最終的抉擇。
    經(jīng)過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自我未來五年的路是會(huì)很累的，但我不怕。
    或許過程中必須少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報(bào)我深信此刻的付出換來的將是未來光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，此刻正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想、自我的信念。即使會(huì)累會(huì)難過，但我依然你堅(jiān)()信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是十分簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì)為了我的`未來而堅(jiān)持下去！天道酬勤，我深信不疑！
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇三
    根據(jù)《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于甌海區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制訂的指導(dǎo)意見》（溫甌教督[20xx]94號(hào)）和《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施意見》（溫甌教督[20xx]210號(hào)）的文件精神，結(jié)合我校制定的發(fā)展規(guī)劃，為進(jìn)一步促進(jìn)我校全面、均衡、自主、持續(xù)發(fā)展，不斷激活學(xué)校內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力，現(xiàn)制定我校學(xué)年發(fā)展規(guī)劃年度目標(biāo)自評(píng)工作方案：
    組長(zhǎng)：z
    副組長(zhǎng)：z
    組員：z
    根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃具體內(nèi)容（由學(xué)校自我設(shè)定）下設(shè)個(gè)工作自評(píng)小組，如：
    1、學(xué)校管理工作自評(píng)小組
    組長(zhǎng)：z
    組員：z
    2、德育目標(biāo)工作自評(píng)小組：
    組長(zhǎng)：z
    組員：z
    3、教學(xué)與科研工作自評(píng)小組：
    組長(zhǎng)：z
    組員：z
    4、后勤保障工作自評(píng)小組：
    組長(zhǎng)：z
    組員：z
    5、材料綜合小組：
    組長(zhǎng)：z
    組員：z
    1．自評(píng)準(zhǔn)備階段（9月下旬）
    （1）成立學(xué)校發(fā)展計(jì)劃管理委員會(huì)和各自評(píng)小組，制定自評(píng)工作方案。
    （2）公布自評(píng)工作方案，組織全校教師學(xué)習(xí)自評(píng)指標(biāo)，宣傳自評(píng)工作的目的、內(nèi)容、方法、步驟，動(dòng)員教師積極參與。
    2．自評(píng)實(shí)施階段（10月上、中旬）
    （1）各小組根據(jù)年度目標(biāo)和評(píng)估指標(biāo)，收集信息、整理分析、歸納成稿。（10月18日前）
    （2）各小組根據(jù)年度目標(biāo)，收集佐證材料，寫好自評(píng)。（10月21日前）
    3．自評(píng)總結(jié)階段（10月下旬）
    （1）學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各小組自評(píng)報(bào)告及相關(guān)資料。（10月22日）
    （2）撰寫學(xué)校自評(píng)報(bào)告并公布，接受教師審議。（10月25日）
    （3）自評(píng)報(bào)告及《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃記錄冊(cè)》報(bào)送區(qū)督導(dǎo)室。（10月28日）
    （4）整理檔案，迎接上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
    1．各小組要圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和要求對(duì)工作達(dá)成度進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)估。
    2．對(duì)照年度目標(biāo)，認(rèn)真填寫《學(xué)校發(fā)展計(jì)劃記錄冊(cè)》和自評(píng)報(bào)告。
    田梧二中學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施學(xué)年度自評(píng)表（20xx學(xué)年度）
    a1 行政管理
    b1 辦學(xué)理念
    學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，能體現(xiàn)正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，能體現(xiàn)時(shí)代要求，得到全校師生及家長(zhǎng)的響應(yīng)。學(xué)校各項(xiàng)工作能圍繞辦學(xué)理念開展，學(xué)校的辦學(xué)理念能融入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、階段性工作計(jì)劃和學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之中。
    b2 發(fā)展規(guī)劃
    根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律和可持續(xù)發(fā)展理念，制訂適切學(xué)校自身發(fā)展的中期規(guī)劃，為提升學(xué)校整體辦學(xué)水平提供保障。學(xué)校及各職能部門以發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，制訂可實(shí)施的階段性計(jì)劃，并落實(shí)到位，成效顯著。
    b3 辦學(xué)目標(biāo)
    學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)能體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神、學(xué)校的個(gè)性。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有基礎(chǔ)、有措施、可檢測(cè)。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)社會(huì)需要、時(shí)代特征，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，有利于學(xué)生可持續(xù)的終身發(fā)展。對(duì)辦學(xué)目標(biāo)提出的要求能提供相應(yīng)的措施，并切實(shí)組織實(shí)施。
    b4 班子建設(shè)
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子懂現(xiàn)代學(xué)校的管理方法和手段，理念先進(jìn)、作風(fēng)踏實(shí)、廉潔自律、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，工作效率高，深入教學(xué)第一線，能完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
    b5 學(xué)校管理
    學(xué)校管理規(guī)范，充滿活力，追求精致管理，校園學(xué)習(xí)氣氛濃厚，各類資源配置合理，師生滿意度高。
    b6 文化建設(shè)
    學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)蓬勃向上，人際關(guān)系和諧，校園環(huán)境優(yōu)美，活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校制度齊全、合理，與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代發(fā)展。
    b7 隊(duì)伍建設(shè)
    有符合學(xué)校實(shí)際的教師發(fā)展規(guī)劃和教師培養(yǎng)計(jì)劃，支持和鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修，骨干教師和名優(yōu)教師發(fā)展成效顯著。
    b8 創(chuàng)建工作
    能開展創(chuàng)建工作，完成學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)，通過創(chuàng)建提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
    a2 教學(xué)工作
    b9 課程改革
    教師能學(xué)習(xí)課改理論知識(shí)，能落實(shí)課改精神，課程計(jì)劃落實(shí)，學(xué)校有自己特色的校本課程，學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有特色。
    b10 減負(fù)提質(zhì)
    能積極執(zhí)行省廳減負(fù)規(guī)定和制度，教師能積極探索輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)方法。
    b11 教學(xué)觀念
    b12 常規(guī)管理
    制訂和完善教學(xué)管理制度，使新課程理念在教學(xué)行為中得以實(shí)踐和貫徹，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，教研組、備課組在教學(xué)管理中的作用得到充分發(fā)揮。備課、課堂教學(xué)、作業(yè)檢查等活動(dòng)制度化。
    b13 質(zhì)量監(jiān)控
    構(gòu)建多元教師教學(xué)評(píng)價(jià)方式，通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等多元評(píng)價(jià)，對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估。實(shí)施學(xué)生發(fā)展性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，注重學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的過程性、多元性、發(fā)展性。完善和健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)階段教學(xué)工作有分析、有小結(jié)、有反饋。
    b14 教育科研
    a3 德育工作
    b15 德育實(shí)效
    能構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的德育目標(biāo)體系和內(nèi)容序列，學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)，能培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高身心素質(zhì)。學(xué)生整體的行為規(guī)范與文明程度較高。
    b16 德育常規(guī)
    學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)、管理制度健全。能做好集會(huì)、各種節(jié)日、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮義等各種德育常規(guī)工作，常規(guī)工作有成效。
    b17 德育活動(dòng)
    注重班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)“溫馨教室”成為構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。廣大學(xué)生在豐富多彩的主體教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、對(duì)外交流活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)考察活動(dòng)中感悟生活、健康成長(zhǎng)。學(xué)校重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)制度健全、管理規(guī)范，學(xué)生在社團(tuán)中發(fā)揮主體作用。
    b18 德育隊(duì)伍
    學(xué)校倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的教育理念，教師在教育教學(xué)過程中認(rèn)真踐行這一教育理念，德育導(dǎo)師工作開展有特色。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成選拔、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生干部的先進(jìn)性得到充分發(fā)揮。學(xué)校圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的目標(biāo)，積極開展課題研究，并積極申報(bào)區(qū)、市級(jí)課題。學(xué)校課題研究有方案、有過程管理、有經(jīng)費(fèi)保障。積極爭(zhēng)取校外專家的指導(dǎo)。教師具有教強(qiáng)的教科研意識(shí)，教師參與教育科研活動(dòng)的比例達(dá)到90%以上，形成一支具有較高教科研素養(yǎng)與能力的骨干力量。
    a4 后勤工作
    b19 信息技術(shù)
    學(xué)校重視教育信息化建設(shè)的投入，為斷完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，信息技術(shù)設(shè)備的利用率高。通過組織集體培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)，教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力不斷提高。教師能熟練地運(yùn)用所掌握的信息技術(shù)進(jìn)行備課、組織課堂教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)探索與實(shí)踐取得階段性成果。開發(fā)、共享優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高信息資源的利用率。打造校內(nèi)優(yōu)質(zhì)信息化建設(shè)平臺(tái)，提升學(xué)校信息化建設(shè)水平。
    b20 校園環(huán)境
    能不斷投入，美化、凈化校園環(huán)境，改善師生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。重視對(duì)現(xiàn)有環(huán)境資源的維護(hù)工作。
    b21 設(shè)施設(shè)備
    逐年添置設(shè)備，達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平。重視對(duì)教學(xué)設(shè)備與音體美設(shè)施的改進(jìn)。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇四
    我園現(xiàn)有專任教師13人。全園執(zhí)課教師10人，生活教師3人；大專學(xué)歷4人，在讀2人；中師學(xué)歷5人，中專學(xué)歷3人，高中學(xué)歷1人；28周歲以下9人，28-50周歲4人。大部分教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，致使園內(nèi)在全縣范圍有一定知名度的教師較少，總體來說，園內(nèi)師資青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，師資面臨著較為嚴(yán)峻的形勢(shì)，師資隊(duì)伍建設(shè)急待加強(qiáng)，我園決定將師資隊(duì)伍建設(shè)工作作為幼兒園的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓?，F(xiàn)根據(jù)國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，特制定未來三年發(fā)展規(guī)劃。
    1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，不發(fā)生有損教師形象的事件。
    2、弘揚(yáng)三種精神：樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。
    3、加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立幼兒園學(xué)科帶頭人制度。
    學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》，《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革；充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)；全面實(shí)施素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境；提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。
    一、進(jìn)一步健全、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)。
    二、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能，弘揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神、愛崗敬業(yè)精神、務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神。
    三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作；用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動(dòng)、案例分析、教育隨筆、教學(xué)能手大賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平。
    四、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立幼兒園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和教育資源共享，家園緊密溝通。
    五、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色。努力營(yíng)造良好的教科研氛圍，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，多為教師成長(zhǎng)提供條件和便利。
    加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)縣優(yōu)質(zhì)園，不斷贏得新的發(fā)展空間。
    一、對(duì)教職工全面實(shí)行量化考核工作制，從而達(dá)到整體水平的全面發(fā)展提高。
    二、全面搞好各項(xiàng)科研課題研究工作，立足本園培訓(xùn)，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做實(shí)，充分發(fā)揮調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，樹立終身學(xué)習(xí)理念，逐步形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。把先進(jìn)的教育理念理解、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化到教育行為之中，既滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的最大利益，又能指向幼兒發(fā)展的未來方向。
    三、抓好“青藍(lán)工程”，為新進(jìn)教師選配師傅，采用師徒結(jié)對(duì)的方式，讓新進(jìn)教師迅速勝任本職工作。
    四、全面推進(jìn)園本課程研究，創(chuàng)幼兒園園本課程教育特色。
    五、開展豐富多彩的園內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長(zhǎng)之間的合作伙伴關(guān)系。
    六、制訂園內(nèi)骨干教師評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)制度，激發(fā)教師參與教科研的熱情與積極性。
    實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學(xué)中的作用；多層次開展現(xiàn)代化幼兒教育研究；教學(xué)上形成多樣化、個(gè)性化、綜合化；加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，培養(yǎng)建水縣教壇新秀至少3名，培養(yǎng)一支本園的骨干教師隊(duì)伍，設(shè)立園內(nèi)學(xué)科帶頭人制度；為幼兒的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，取得廣泛、良好的社會(huì)效應(yīng)。
    一、依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應(yīng)變能力和決策能力，形成一支適應(yīng)社會(huì)需求的新型的現(xiàn)代化管理團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)目標(biāo)管理、計(jì)劃管理，并形成系統(tǒng)的幼兒園管理體系。
    二、依靠課題研究造就一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，加大園本培訓(xùn)和師資的引進(jìn)力度，努力推動(dòng)幼教名師工程，盡快培養(yǎng)出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質(zhì)教師，以此帶動(dòng)全園師資隊(duì)伍水平的整體提升。在提高教師整體素質(zhì)時(shí)注意把握?qǐng)F(tuán)體與個(gè)人發(fā)展的相互關(guān)系，以團(tuán)體的發(fā)展為基礎(chǔ)、為背景、為養(yǎng)料，在團(tuán)體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展，同時(shí)，又以個(gè)人的發(fā)展促進(jìn)團(tuán)體的更好發(fā)展。
    三、進(jìn)行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。
    四、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在幼兒園網(wǎng)站上把幼兒園檔案材料整理完善，進(jìn)一步管理、加工、利用，建立適宜的現(xiàn)代化管理信息系統(tǒng)，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
    以上目標(biāo)計(jì)劃是根據(jù)當(dāng)前我園實(shí)際情況而定，我認(rèn)為幼兒教師的職業(yè)不同于任何職業(yè)，因?yàn)樗P(guān)系到孩子的未來，幼兒教師是否專業(yè)化，其素質(zhì)的高低，關(guān)系到幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著幼兒園的生存和發(fā)展，所以幼兒教師專業(yè)的發(fā)展是極具必要性的，隨著社會(huì)的進(jìn)步和市場(chǎng)發(fā)展的需求，我園的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還要及時(shí)給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計(jì)劃和時(shí)代要求的相統(tǒng)一，通過規(guī)劃實(shí)施，使我園全體教師專業(yè)化，使我園欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。
    1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》教基〔xx〕20號(hào)
    2.《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見》國(guó)辦發(fā)[xx]13號(hào)
    3.《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》教育部文件教師[xx]1號(hào)
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇五
    作為企業(yè)家不僅僅要做實(shí)干家，而且，要有務(wù)實(shí)的作風(fēng)，還要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。應(yīng)從公司發(fā)展的角度著手，近在務(wù)實(shí)，遠(yuǎn)在引導(dǎo)，相互結(jié)合，互為依托，成功地制定和實(shí)施自己的“十大中心戰(zhàn)略”。
    （1）打造公司理念、物質(zhì)和行為方面的企業(yè)文化
    公司的理念文化包括企業(yè)的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)理念、社會(huì)理念等；公司的物質(zhì)文化則顯現(xiàn)為企業(yè)的一個(gè)表現(xiàn)形式，在社會(huì)上傳播，《某某之歌》的主題曲、《某某之聲》宣傳刊物、某某ci手冊(cè)、某某員工必讀手冊(cè)等，都成為每一個(gè)“某某”人的工作必需品。使某某文化成為公司所在地、濟(jì)南、山東乃至全國(guó)行業(yè)精英向往的團(tuán)隊(duì)象征。
    （2）團(tuán)隊(duì)組建
    組建認(rèn)同某某理念、物質(zhì)和行為方面企業(yè)文化的普通員工、中級(jí)管理、高層管理等團(tuán)隊(duì)，特別是中高級(jí)管理團(tuán)隊(duì)和營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，將是某某未來重要的工作。不能實(shí)現(xiàn)“合適的人做合適的事”，就不會(huì)有企業(yè)的健康、高速發(fā)展。
    （3）員工培訓(xùn)
    “某某”的員工培訓(xùn)計(jì)劃、員工行為規(guī)范、決策行為規(guī)范、激勵(lì)制度等行為文化要更加體現(xiàn)“某某”的文化內(nèi)涵。通過這些文化的實(shí)施，“某某”人的凝聚力、號(hào)召力、向心力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    （1）實(shí)施差異化名牌戰(zhàn)略
    研究傳統(tǒng)肉制品行業(yè)現(xiàn)狀，抓住行業(yè)弊端，順應(yīng)消費(fèi)者心理，大作差異化文章，細(xì)分肉制品市場(chǎng)，從開始就做行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)的第一品牌。做消費(fèi)者心目中的肉類名牌，而不是徒有虛名的所謂省級(jí)、國(guó)家級(jí)名“牌（獎(jiǎng)牌）”。
    （2）制定市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃
    用3—5年的時(shí)間創(chuàng)建市場(chǎng)品牌、再用3—5年的時(shí)間，打造市場(chǎng)名牌。
    a、區(qū)域品牌
    第一步先實(shí)現(xiàn)濟(jì)南地區(qū)（含周邊及省內(nèi)外特殊區(qū)域市場(chǎng)）肉食品第一品牌。公司圍繞“市場(chǎng)占有率、客戶滿意度、社會(huì)美譽(yù)度”等方面切實(shí)做好市場(chǎng)開拓、培育、發(fā)展和維護(hù)工作。經(jīng)過市場(chǎng)運(yùn)作，使某某食品的品牌在行業(yè)內(nèi)逐步形成優(yōu)勢(shì)。
    b、做肉類制品細(xì)分市場(chǎng)的全國(guó)強(qiáng)勢(shì)名牌
    細(xì)分市場(chǎng)，做中國(guó)安全、綠色、天然、健康肉類第一品牌，且是全國(guó)性的強(qiáng)勢(shì)名牌。
    某某公司的系列產(chǎn)品應(yīng)在這種品牌優(yōu)勢(shì)的支持下，在全國(guó)范圍內(nèi)創(chuàng)建全國(guó)的銷售網(wǎng)絡(luò)；并在行業(yè)內(nèi)形成具有“某某”特色的商業(yè)模式。
    （1）某某食品要明確提出“微利”的思想，以規(guī)模經(jīng)營(yíng)、降低成本、客戶利益最大化為新的獲利點(diǎn)，讓利于農(nóng)民養(yǎng)殖戶、經(jīng)銷商、加盟店等產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，并采取相應(yīng)的措施。
    （2）公司讓利于農(nóng)民養(yǎng)殖戶、經(jīng)銷商、加盟店，還要體現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)業(yè)同盟養(yǎng)殖技術(shù)、經(jīng)營(yíng)水平的提高上，定期舉辦不同規(guī)格的市場(chǎng)、技術(shù)培訓(xùn)和座談會(huì)。
    （3）強(qiáng)化內(nèi)部管理，向管理要效益。采取企業(yè)管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化管理的階梯性逐步提升，降低經(jīng)營(yíng)成本，嚴(yán)格控制費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)公司的“微利戰(zhàn)略”。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇六
    眨眼間,工作已經(jīng)9個(gè)年頭,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。
    在本職工作中,做到兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,默默地奉獻(xiàn)出自己的青春與才華,雖談不上成績(jī)顯赫,但也碩果累累。工作中,始終樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,存在以下不足之處:
    1.缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識(shí),教科研能力有待提高。
    2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。
    3.需進(jìn)一步提高專業(yè)理論水平與論文撰寫能力。
    4.課件制作能力欠佳。
    習(xí)、進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)。
    2、加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。
    3、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,善于反思、總結(jié),力爭(zhēng)做一名“科研型、學(xué)者型”的教師。
    4、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
    第一年(20xx-20xx學(xué)年度)
    1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
    3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握一定的現(xiàn)代教育理論,對(duì)現(xiàn)代社會(huì)及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識(shí)。
    第二年(20xx-20xx學(xué)年度)
    1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高課堂實(shí)踐能力
    2、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力:逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí),把握一般規(guī)律,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),求得提高教育教、學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。
    3、努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),并善于結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長(zhǎng),形成教學(xué)特色。
    4、積極參加繼續(xù)教育。
    第三年(20xx-20xx學(xué)年度)
    1、基本具備研究型教師的素養(yǎng):有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí);有反思的能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。
    2、申報(bào)科研型教師,努力成為科研型教師。
    3、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為教學(xué)工作做好積淀。
    1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    他山之石,可以攻玉。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
    3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    4、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
    5、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,走教學(xué)與科研相結(jié)合的道路。
    6、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。
    (1)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。
    通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)際層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
    7、學(xué)習(xí)信息技術(shù),動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。新世紀(jì)教師應(yīng)具備先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些突出教學(xué)重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展目標(biāo)。
    三年的時(shí)間,說長(zhǎng)就長(zhǎng),因?yàn)樗壑拜叺年P(guān)懷與愛護(hù),凝聚著我的辛勤付出;說短也短,匆匆間,時(shí)間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會(huì)按照既定目標(biāo),一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇七
    企業(yè)生存的關(guān)鍵是什么？說到底就是市場(chǎng)和利潤(rùn)，沒有市場(chǎng)就沒有利潤(rùn)，沒有利潤(rùn)，企業(yè)就生存不下去。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有威信，要有群眾基礎(chǔ)，就必須要有作為，能帶領(lǐng)企業(yè)全體員工創(chuàng)造盡可能多的利潤(rùn)，讓企業(yè)員工口袋里的錢一年比一年增長(zhǎng)，做領(lǐng)導(dǎo)的才能得到大家的認(rèn)可，說話才有份量。杭州天開市政園林工程有限公司發(fā)展到今天的規(guī)模，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同志、員工的努力。但是，隨著國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控，基礎(chǔ)設(shè)施投資明顯降溫，使公司面臨著極大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，公司本身目前也面臨一些問題，對(duì)公司今后的發(fā)展形成制約，如企業(yè)發(fā)展方向模糊，戰(zhàn)略目標(biāo)不明確，機(jī)制不靈，公司內(nèi)部人員結(jié)構(gòu)失衡，技術(shù)管理人才匱乏，市場(chǎng)開拓較被動(dòng)，內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置不盡合理等，公司今后到底如何發(fā)展？怎么生存和做強(qiáng)？以下是我對(duì)天開公司今后發(fā)展的幾點(diǎn)構(gòu)想：
    一、制訂戰(zhàn)略，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展“物競(jìng)天擇，適者生存”，市場(chǎng)不同情弱者。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序已經(jīng)基本建立和完善的大好環(huán)境下，根據(jù)國(guó)家、我省及杭州市的中長(zhǎng)期宏觀經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)合本企業(yè)目前的實(shí)際情況，必須很好地明確企業(yè)發(fā)展的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，從而突出各階段工作的重點(diǎn)。一步一個(gè)腳印，使企業(yè)能更好的適應(yīng)市場(chǎng)的變化，避免發(fā)展中的大起大落，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。高起點(diǎn)繪就企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，長(zhǎng)遠(yuǎn)的、具有前瞻性和可操作性的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，能夠?qū)ξ覀兤髽I(yè)的發(fā)展起到很好的指導(dǎo)性作用，同時(shí)，也能提高企業(yè)的凝集力，使員工自覺融身于企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)中，群策共力。鑒于此，我們已與省經(jīng)濟(jì)規(guī)劃研究院進(jìn)行了初步銜接，計(jì)劃委托該院為我公司編制公司20年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，為公司發(fā)展進(jìn)一步理清思路，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。
    二、突出主業(yè)，多業(yè)并舉，向多元化發(fā)展目前甚至將來一段時(shí)間，國(guó)家特別是我們省的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度仍會(huì)較快，基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模較大，為我們贏得了良好的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)應(yīng)看到建筑業(yè)受國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策影響較大，市場(chǎng)管理還不盡規(guī)范，為了提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，有效化解市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，在公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略上突出園林和市政這兩塊主打業(yè)務(wù)，將其做強(qiáng)做大，形成品牌優(yōu)勢(shì)，同時(shí)向其他產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域延伸，具體有如下設(shè)想：
    1、借著公司園林綠化資質(zhì)升一級(jí)的機(jī)遇，利用各種手段宣傳自己。一是公司要開發(fā)科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的新產(chǎn)品，桐廬園藝場(chǎng)要“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”聘請(qǐng)浙江大學(xué)、浙江林學(xué)院等科研單位的資深專家做技術(shù)指導(dǎo)，與上述單位長(zhǎng)期保持良好的合作關(guān)系，爭(zhēng)取成為上述單位的科研基地、實(shí)習(xí)基地、種苗實(shí)驗(yàn)基地，發(fā)展鮮切花、無性繁殖、濕地植物、無土栽培等新科技、新產(chǎn)品，努力做到“人無我有，人有我優(yōu)”，形成企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。二是公司業(yè)務(wù)在擴(kuò)展上要開拓視野，主動(dòng)出擊。隨著人們生活水平和審美觀念的提高，對(duì)周圍環(huán)境越來越注重，因此業(yè)務(wù)向住宅小區(qū)、單位場(chǎng)地綠化、道路綠化等方面延伸，不怕小，發(fā)揮我們的人才優(yōu)勢(shì)，給用戶提供滿意的綠化設(shè)計(jì)和施工服務(wù)。擴(kuò)大影響，提高知名度，提高市場(chǎng)占有率。將園林綠化形成為公司主要的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)亮點(diǎn)。
    2、市政工程待人員到位后，積極擴(kuò)展業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)造條件，時(shí)機(jī)成熟時(shí)，完成公司資質(zhì)的升級(jí)工作，以爭(zhēng)取更大的業(yè)務(wù)，形成公司主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。
    3、可利用原始積累的資金以及原有企業(yè)的辦公、生產(chǎn)、后勤基地所擁有的土地資源，向房地產(chǎn)延伸；同時(shí)準(zhǔn)備在舟山購(gòu)買23畝土地，近期搞物流開發(fā)。這些以建筑業(yè)為主，多方位經(jīng)營(yíng)的措施能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更為廣闊的發(fā)展空間，充分提高企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
    三、基于公司戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展的公司內(nèi)部管理實(shí)施方案。
    （一）實(shí)施人才戰(zhàn)略，緩解和消除公司發(fā)展的“瓶頸”公司目前人員面臨的主要問題是，有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人才少，獨(dú)擋一面的人才少，高素質(zhì)管理人才少，公司要發(fā)展，光靠目前的人員顯然不夠，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此，要在做好企業(yè)現(xiàn)有人員素質(zhì)情況調(diào)查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)企業(yè)未來發(fā)展需要，制定企業(yè)培養(yǎng)人才的實(shí)施計(jì)劃。要改變用人觀念，大力加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，在用好公司現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上，對(duì)公司目前急缺的靠引進(jìn)和聘用來解決，同時(shí)加強(qiáng)新來大學(xué)生的培養(yǎng)力度，做好人才儲(chǔ)備。
    1、人才來源
    1）制定措施，借才來用。杭州市蕭山區(qū)市政園林公用事業(yè)管理處有大量公司急需，必不可少的工程、經(jīng)濟(jì)管理等人才，公司將與園管處協(xié)商，請(qǐng)他們到公司兼職，充分發(fā)揮他們的聰明才智，最大限度地為我公司所用。滿足我公司近期人才需求。
    2）招賢納才，網(wǎng)羅公司發(fā)展專業(yè)人才。根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我們適時(shí)調(diào)整用人政策，通過獵頭公司等其他途徑，招聘道橋?qū)I(yè)高級(jí)工程師，為我公司技術(shù)負(fù)責(zé)人以及其他專業(yè)人才，在長(zhǎng)沙、重慶等地的全國(guó)人才招聘會(huì)上，招聘公司急需的大學(xué)生，充實(shí)公司的技術(shù)力量。滿足我公司長(zhǎng)期人才需求。
    3）立足崗位，加強(qiáng)培養(yǎng)。在做好引進(jìn)人才的同時(shí)，根據(jù)我公司目前發(fā)展現(xiàn)狀，還應(yīng)注重企業(yè)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，調(diào)配和有效利用現(xiàn)有的人才資源，挖掘現(xiàn)有人才的聰明才智，擴(kuò)展其才能，提升其進(jìn)一步為企業(yè)發(fā)揮智力的積極性。要鼓勵(lì)其立足本職潛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助其解決有關(guān)實(shí)際問題；對(duì)現(xiàn)有人才中具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有培養(yǎng)前途的，要?jiǎng)?chuàng)造條件把他們送到有關(guān)院校進(jìn)行專門的理論培訓(xùn)，進(jìn)一步拓寬其知識(shí)面，盡早培養(yǎng)為企業(yè)自己的高級(jí)專業(yè)人才。這是我公司降低成本，提高經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。對(duì)新來的大學(xué)生，大膽使用，給他們壓擔(dān)子，使其早一點(diǎn)成材，滿足我公司長(zhǎng)期人才需求。
    2、人才管理
    1）建立人才激勵(lì)機(jī)制，使人能盡其才。企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，要生存，要發(fā)展，離不開穩(wěn)定的人才隊(duì)伍，因此在人才的使用上，要建立一整套“事業(yè)留人，感情留人，政策留人”的用人獎(jiǎng)懲機(jī)制。公司要盡力解決他們的后顧之憂，生活上多關(guān)心他們，為他們營(yíng)造一個(gè)尊重、和諧、進(jìn)取的環(huán)境，讓他們?nèi)グl(fā)揮、去創(chuàng)造；讓員工參與到企業(yè)管理中去，充分發(fā)揮員工的聰明才智，調(diào)動(dòng)積極性，實(shí)行自我管理；敞開渠道，鼓勵(lì)員工為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，只要有利于公司的發(fā)展壯大，有利于提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，按貢獻(xiàn)大小給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。使每個(gè)員工產(chǎn)生一種歸屬感和成就感，充分發(fā)揮自己的才能，使他們感到公司不僅僅是發(fā)揮才干的地方，同時(shí)也是他們提升才干的地方。做到公司與員工在利益上的雙贏。
    2）鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，不斷提高。隨著建筑市場(chǎng)各種管理法規(guī)的不斷完善，對(duì)人才的要求越來越高，公司要建立獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工積極學(xué)習(xí)，考取適合公司發(fā)展的各種執(zhí)業(yè)資格。為贏得市場(chǎng)做好人才儲(chǔ)備。3）待公司新招聘的人員到崗后，公司要制定措施，定編定崗。在工作中鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)于公司內(nèi)部少量文化程度低、專業(yè)不對(duì)口、出工不出力的人員，調(diào)離現(xiàn)有管理崗位，充實(shí)到生產(chǎn)一線。通過以上措施，可盡快緩解公司專業(yè)人才缺乏的緊張局面。并形成一批經(jīng)營(yíng)管理、園林綠化、市政建設(shè)、物流、房地產(chǎn)等專業(yè)合理、業(yè)務(wù)精湛的人才力量，使企業(yè)形成一種積極向上、尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，有利于優(yōu)秀人才的健康成長(zhǎng)。
    （二）調(diào)整公司內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置，靈活應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化公司現(xiàn)行的科室機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配置，對(duì)公司的發(fā)展起了很大的作用，但隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，已很難適應(yīng)市場(chǎng)的變化，根據(jù)建筑業(yè)的特點(diǎn)和公司目前情況，對(duì)公司內(nèi)的機(jī)構(gòu)設(shè)置要進(jìn)行必要的調(diào)整和加強(qiáng)，突出經(jīng)營(yíng)和工程管理在公司機(jī)構(gòu)設(shè)置中的重要位置，以更有利于公司的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)。
    初步設(shè)想是：
    1、將公司內(nèi)的“科室”名稱改稱“部”，和市場(chǎng)接軌。
    2、擬設(shè)立辦公室、經(jīng)營(yíng)部、工程部、財(cái)務(wù)部、安全辦公室、信息中心、苗圃經(jīng)營(yíng)部、總工辦。
    3、在有條件的地區(qū)設(shè)立辦事處。
    4、各機(jī)構(gòu)成立后，對(duì)業(yè)務(wù)分工和人員做適當(dāng)調(diào)整和加強(qiáng)。
    5、成立公司智囊團(tuán)，充分發(fā)揮公司科技人才的聰明才智。為企業(yè)發(fā)展出謀劃策，解決公司在大型施工當(dāng)中碰到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，吸收、改進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的施工工藝、技術(shù)。通過以上機(jī)構(gòu)調(diào)整，使公司的市場(chǎng)開拓和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)楦又鲃?dòng)。逐步由以分公司投標(biāo)為主變?yōu)橐怨咀约和稑?biāo)為主；以分公司進(jìn)行工程項(xiàng)目管理為主逐步變?yōu)楣咀约哼M(jìn)行工程項(xiàng)目管理為主。不斷提高公司經(jīng)營(yíng)的主動(dòng)性和靈活性。
    1、根據(jù)杭州市蕭山區(qū)建設(shè)局（xx）109號(hào)《關(guān)于加快發(fā)展蕭山區(qū)建筑施工勞務(wù)分包企業(yè)的通知》的文件，在企業(yè)申報(bào)勞務(wù)分包資質(zhì)的同時(shí)，成立勞務(wù)公司，盡快建立專業(yè)承包隊(duì)伍。
    2、加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)和鍛煉公司自己的項(xiàng)目管理人才，與講信用的分包隊(duì)伍建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，加強(qiáng)公司“總裝廠”地位，提高公司的項(xiàng)目控制和盈利能力，同時(shí)調(diào)整現(xiàn)有的施工班組，優(yōu)勝劣汰，打造一支天開公司自己拉得出，打得響的施工隊(duì)伍，是企業(yè)創(chuàng)精品工程的必要保證。
    3、充分利用我公司具有園林綠化、道路、古建筑、城市照明二級(jí)資質(zhì)、土建*資質(zhì)的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)發(fā)揮天開品牌優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)完善公司現(xiàn)有的施工項(xiàng)目管理模式。公司去年完成施工產(chǎn)值2、1億，無重大安全、質(zhì)量事故。說明公司現(xiàn)有的施工管理模式是切實(shí)可行的，今年，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，做到公司能對(duì)施工項(xiàng)目部的質(zhì)量、安全、工期的有效管理。
    （四）樹立品牌意識(shí)，加強(qiáng)公司網(wǎng)站建設(shè)公司在一定規(guī)模后必須宣傳自己、推銷自己，恰如其分的宣傳造勢(shì)，會(huì)給企業(yè)發(fā)展帶來更多的市場(chǎng)、機(jī)遇和信息。擴(kuò)大在本行業(yè)、本地區(qū)、乃至全國(guó)的知名度和影響力，擴(kuò)大市場(chǎng)占領(lǐng)份額。因此，公司將加大自我包裝宣傳的力度，積極主動(dòng)地利用各種合適的媒介和載體，特別是加強(qiáng)建設(shè)公司已經(jīng)擁有的杭州天開市政園林工程有限公司網(wǎng)站，與別的網(wǎng)站加強(qiáng)溝通，相與鏈接，及時(shí)刷新，多一些項(xiàng)目和內(nèi)容，提高網(wǎng)站的游覽量。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇八
    一、現(xiàn)狀分析：
    我園座落在中心小學(xué)院內(nèi)，創(chuàng)辦于xx年8月，是xx鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地20xx.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)（小、中、大），全園幼兒總?cè)藬?shù)115名，教職員工6名（其中一人屬聘用），大專以上畢業(yè)2人。
    幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細(xì)心耐心，讓孩子開心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅(jiān)持依法辦園，逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。
    在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：
    1、生源大多來自農(nóng)村，家長(zhǎng)忙于工作，很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。
    2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，自身提高速度較慢。
    3、由于底子太薄，收費(fèi)又非常低（200元/學(xué)期），再加上初建園的還款壓力（目前還欠6萬余元），導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。
    二、指導(dǎo)思想：
    以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
    三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃
    （一）xx年1月—xx年12月
    1、教師培訓(xùn)：加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報(bào)刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛讀書，讀好書”的氛圍，豐富教師的精神生活。
    2、條件改善：
    （3）加強(qiáng)資金投入，對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；
    （4）更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅，改變過去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式（如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話，有可能更換全部）。
    （5）粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。
    3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過程。
    （二）xx年1月—xx年12月
    1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo)，并按目標(biāo)努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報(bào)活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
    2、條件改善：
    （1）添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書；
    （2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境；
    （3）為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書等；
    （4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。
    3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長(zhǎng)、孩子來園活動(dòng)；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
    （三）xx年1月—xx年12月
    1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。
    2、條件改善：
    （1）大班、中班將再開設(shè)一個(gè)班級(jí)，根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等；
    （2）加強(qiáng)資金投入，對(duì)廁所進(jìn)行維修改建；
    （3）逐步添置、更新幼兒教玩具；
    （4）利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
    3、教育教學(xué)：
    開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
    總之，因?yàn)槲覉@年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
    另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高，對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
    面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責(zé)任的重大，我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇九
    1、我的性格，興趣
    我的性格開朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有必須的抗壓本事、，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)十分有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，之后則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
    我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X得他們的曲子十分干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在此刻的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見》。
    我不太擅長(zhǎng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，可是幸運(yùn)的是，我總能找到自我志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X得這樣十分節(jié)省時(shí)間也很快捷。
    我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事
    鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，可是此刻最終有機(jī)會(huì)了。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校供給的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我明白，作為一個(gè)將來的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣教師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
    聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我十分喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)教師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽取教師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也進(jìn)取鍛煉自我自彈自唱的本事。
    舞蹈：我曾練過一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來說并不算是異常難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛恕榱伺囵B(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自我的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
    3、我的價(jià)值觀
    我堅(jiān)信“能者多勞”，“天道酬勤”。
    4、同學(xué)、教師對(duì)我的評(píng)價(jià)
    學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足，不能透過表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足。總的來說還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
    1、我的優(yōu)勢(shì)
    雖然在幼師尚未開始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，但我是雙語班的學(xué)生，能在英語方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢(shì)。尤其是此刻語言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。
    2、我的劣勢(shì)
    雖然是雙語班的學(xué)生，英語同級(jí)生中算是拔尖，但英語水平在廣大同齡人中還是不容樂觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑，為了將來更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試。專升本考試在20--級(jí)學(xué)生中是最終一屆，這樣我也僅有一次能夠考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無說是危險(xiǎn)。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢(shì)，但比起一部分特長(zhǎng)生，還是差的很遠(yuǎn)。
    3、外部環(huán)境的機(jī)遇
    十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多教師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
    4、外部環(huán)境的劣勢(shì)
    崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自我，讓自我脫穎而出。
    高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
    高二：高二會(huì)開始接觸專業(yè)課，必須要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要異常注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
    高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給教師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
    大一：大一時(shí)期的雙語班會(huì)十分辛苦，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語法、英美文化等英語專業(yè)課程，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí)。異常關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ)。
    大二上學(xué)期：做出選擇――直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。
    大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐，也要緊跟資深教師們的腳步，發(fā)展自我的知識(shí)，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最終的抉擇。
    經(jīng)過以上分析，我發(fā)現(xiàn)自我未來五年的路是會(huì)很累的，但我不怕。
    或許過程中必須少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報(bào)我深信此刻的付出換來的將是未來光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，此刻正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想、自我的信念。即使會(huì)累會(huì)難過，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是十分簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì)為了我的`未來而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十
    1、教師的專業(yè)精神：首先是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，在對(duì)教育的思考和追求中確立教育理想和信念。一個(gè)缺乏教育理想和信念的教師，很難講他有良好的專業(yè)精神。良好的專業(yè)精神，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動(dòng)力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德。正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用。
    2、教師的專業(yè)知識(shí)：教師的專業(yè)知識(shí)分為本體性知識(shí)、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類。本體性知識(shí)是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗(yàn)。條件性知識(shí)是指教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識(shí)和條件性知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)三類知識(shí)的更新、優(yōu)化和整合。這就是新課程教學(xué)的高層次要求，也是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的新要求。
    3、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力，教育觀察能力，教育想象能力，教育機(jī)智運(yùn)用能力、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力，課程開發(fā)整合能力，思維的系統(tǒng)性、邏輯性和創(chuàng)造性等。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
    4、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學(xué)實(shí)踐中積累、提煉和結(jié)晶。是教師個(gè)性化、綜合化、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長(zhǎng)期不懈的感悟中得來。積累、感悟、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程。
    第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識(shí)，發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力，這是成為好教師的基本要求。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想，發(fā)展教育專業(yè)思想，這是成為名教師的重要內(nèi)容。第三層次是在第一、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格，發(fā)展教育專業(yè)智慧，這是成為教育家的必備條件。
    成長(zhǎng)期：參加工作后2——5年。這階段需要拜師學(xué)習(xí)，逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變。教學(xué)基本功，“三字一話一畫一機(jī)”；常規(guī)基本功：備課、講課、批改、輔導(dǎo)、考查。簡(jiǎn)單地說就是要過教育教學(xué)關(guān)，成為一名合格教師。
    成熟期：需要5——10年時(shí)間，也就是初步成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)體系。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師。
    成名期：需要10——20年時(shí)間，成為當(dāng)?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，逐漸對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物。
    成家期：一般是在參加經(jīng)驗(yàn)工作20年以后的日子。在成名教師當(dāng)中，有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走專家成長(zhǎng)之路，并把觸角延伸到理論研究與實(shí)踐探索的方方面面，成為教育、教學(xué)、管理領(lǐng)域的專家。
    讓所有學(xué)生獲得知識(shí)，相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生一視同仁，承認(rèn)個(gè)體差異，并在實(shí)踐中充分考慮這些差異；了解學(xué)生是怎么成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的；尊重學(xué)生因來自不同文化、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異；關(guān)注學(xué)生的自我概念、動(dòng)力、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系；關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感。
    通曉所教學(xué)科的知識(shí)，透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史、構(gòu)架及其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用；具備教授學(xué)科知識(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn)，熟知這種技能，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能、前概念上的差距；能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué)。
    教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)
    進(jìn)行高效能教學(xué)，掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法，并能運(yùn)用得當(dāng)、游刃有余，能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使其專心、投入地學(xué)習(xí)；知曉怎樣確保學(xué)生參與和營(yíng)造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；知道怎樣去評(píng)估個(gè)體學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步；能采用多種方法測(cè)量學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步和理解力，能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長(zhǎng)作出清楚的闡述。
    教師能系統(tǒng)地反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
    成為受過良好教育的楷模——會(huì)讀書、質(zhì)疑、創(chuàng)新、勇于嘗試和接受新事物；熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論、教學(xué)策略，始終關(guān)注和了解美國(guó)當(dāng)前的教育問題及焦點(diǎn)；經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實(shí)踐，深化知識(shí)，拓展所有的專業(yè)技能，將新的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到自身的實(shí)踐中。
    教師是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成員
    能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí)；具有領(lǐng)導(dǎo)力，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團(tuán)體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系；在制訂教學(xué)策略、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面，能與其他專業(yè)人士合作；能夠評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和對(duì)資源的分配，以實(shí)現(xiàn)國(guó)家和地方的教學(xué)目標(biāo)；深知如何與家長(zhǎng)合作，使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作。
    1、做一個(gè)有高精神境界的教師
    職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求。一個(gè)重要的原因是，我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問、生命的修養(yǎng)。我們?cè)趯⒆约旱牟徘楹椭腔弁断蛲庠谟谏膶I(yè)的同時(shí)，更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神、自己的心靈乃至自己的整個(gè)生命。他說進(jìn)入生命境界的教師，他們與學(xué)生結(jié)伴成長(zhǎng)、共同發(fā)展。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價(jià)值，他們同時(shí)關(guān)注自己的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價(jià)值。他們是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者、鼓勵(lì)者，他們也是自己專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者和反思者。他說，具有生命學(xué)問和生命修養(yǎng)的教師，他是上課，但她同時(shí)又是在享受上課。他在課堂上徹底放松，全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下，和學(xué)生情情相融、心心相?。凰麜?huì)徹底打開自己的生命，讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞、每一寸肌膚去感受、去觸摸、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下；他會(huì)時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn)，他會(huì)在課堂上率性而為，和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。于是，他就是課、課就是他，他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界。這種境界是什么？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。他說，有了生命的境界，我們就能詩意地棲息在教育大地上。
    要仰望天空，又要腳踏大地。美國(guó)心理學(xué)家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史，我將這樣寫到：‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀，不是地震、不是水災(zāi)，甚至不是原子彈在日本廣島、長(zhǎng)崎上空的爆炸，而是蕓蕓眾生生活著然后死去，卻不知道自己究竟有多大的潛能，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激，不知道生命的意義和價(jià)值，缺乏理想和信念。我們?cè)诶硐肷弦呀?jīng)衰老，但在心理上卻沒有滿月，他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)?，但在人格上卻沒有健全?！?BR>    2、做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師
    關(guān)于知識(shí)社會(huì)；知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)，知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用成為人類活動(dòng)各方面的組織規(guī)則。在知識(shí)社會(huì)中，知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、吸收和創(chuàng)新滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并成了最為主要的活動(dòng)，決定人類社會(huì)的表現(xiàn)形態(tài)；國(guó)家、事業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識(shí)為核心進(jìn)行，知識(shí)的發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。從知識(shí)的傳播方面講，知識(shí)社會(huì)是信息社會(huì)；從知識(shí)的獲取方面來講，知識(shí)社會(huì)是學(xué)習(xí)社會(huì)；從知識(shí)價(jià)值方面來講，知識(shí)社會(huì)是精神社會(huì)、理性社會(huì)。
    3、做一個(gè)有思考力的教師
    如果對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不假思索地完全照搬，一種情況是沒有領(lǐng)悟他人思想的精髓，只是簡(jiǎn)單地模仿；另一種情況是經(jīng)驗(yàn)往往具有時(shí)效性。對(duì)于他人的經(jīng)驗(yàn)，只有批判性地接受，才能站在他人的肩膀上發(fā)展，同時(shí)教師也會(huì)隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣。借鑒的目的是發(fā)展自己，理解他人經(jīng)驗(yàn)中的核心為己所用。批判他人的經(jīng)驗(yàn)要有追問的意識(shí)，在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深。
    4、做一個(gè)有教學(xué)力的教師
    教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科，對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的好與不好，關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)主要包括：知識(shí)的內(nèi)涵及多重表示，知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程、知識(shí)之間的聯(lián)系、知識(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和思維方式。因此，要提高學(xué)科知識(shí)，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建自我學(xué)科知識(shí)發(fā)展計(jì)劃，要按照課程的內(nèi)容，尋找盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)彌補(bǔ)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的計(jì)劃。
    要重視教學(xué)基本功，教學(xué)基本功檢驗(yàn)教師執(zhí)教能力。教學(xué)基本功是教學(xué)之基，教學(xué)之本，抓好教學(xué)基本功，就是抓好教學(xué)的根本?！皞鹘y(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ)，從傳統(tǒng)狹義上講，教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講、寫、態(tài)、畫、讀等幾個(gè)方面，側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn)。教學(xué)基本功要與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能。教學(xué)基本功分為兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)科教學(xué)基本功；另一個(gè)則是學(xué)科能力基本功，即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能，或叫學(xué)科專業(yè)能力技能。
    5、做一個(gè)有研究力的教師
    今天的新課程改革，已越來越強(qiáng)調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化，教材向教師轉(zhuǎn)化。教師不只是教學(xué)者、學(xué)習(xí)者，同時(shí)還應(yīng)該成為一個(gè)研究者。教師只有拿起研究的武器，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐者向研究者的轉(zhuǎn)化，才能切實(shí)形成解決問題的新思路，找到解決矛盾的新辦法。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū)，教學(xué)與研究雙向互動(dòng)，學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn)，成為教師職業(yè)存在的新形式。怎么樣才能提高研究力？要把問題作為研究的起點(diǎn)，把反思作為常用的方法，把重建作為改進(jìn)的途徑。
    一個(gè)缺乏研究力的教師，充其量只是一個(gè)普通的教書匠，是成不了大器的。一個(gè)教師要想成為名師，必須要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行研究，首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，要對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，要不斷積累素材，勤于筆耕，要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作，不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)。
    教師不是“被塑造”而是“自我塑造”。要苦煉內(nèi)功，自主學(xué)習(xí)，自主研究、自主反思，自主發(fā)展。
    倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思、自我診斷的基礎(chǔ)上，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要包括：
    （1）自我分析。對(duì)自身已有的專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)機(jī)問題進(jìn)行分析。
    （2）自我定位。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，明確專業(yè)發(fā)展的理由，預(yù)測(cè)專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)果。
    （3）行動(dòng)計(jì)劃。外了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機(jī)時(shí)間安排。
    （4）實(shí)施要求。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助。
    教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展，有的希望能夠擅長(zhǎng)學(xué)科課堂教學(xué)，有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù)，有的希望在教科研能力上得到提升。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異，有所側(cè)重。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展。
    學(xué)校要建立評(píng)價(jià)機(jī)制。比如建立教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)與專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)主要是三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、研究、教學(xué)。教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋以2——3年為一個(gè)周期，成長(zhǎng)檔案袋主要包括三個(gè)方面材料：過程性材料，反映教師個(gè)人成長(zhǎng)歷程，如閱讀計(jì)劃，教學(xué)日記，論壇上的發(fā)言，外出學(xué)習(xí)心得，研討的一些材料。結(jié)果性材料，某一時(shí)期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果，如教學(xué)個(gè)案研究，教學(xué)錄象，讀書筆記，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料，如最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，一些比賽的證書，充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課、課件、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)錄象、照片、教學(xué)論文學(xué)生獲獎(jiǎng)作品等。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十一
    民以食為天，只要生活在社會(huì)，就離不開吃飯。餐飲業(yè)，有著得天獨(dú)厚的條件。只要小店開得好，必定會(huì)紅紅火火。
    本項(xiàng)目計(jì)劃開一家學(xué)生餐廳，該餐廳位于河南工業(yè)大學(xué)東門門口。經(jīng)營(yíng)各種早餐、中餐、晚餐，以及夜宵和各種飲品等。
    由于東門離各個(gè)食堂都較遠(yuǎn)，且很多人抱怨食堂的飯菜不好吃而且菜樣單一，因此我們有意在東門門口開這樣一家餐廳。既解決了在東門居住人群就餐遠(yuǎn)的問題，同時(shí)又提供了各種不一樣口味的菜樣。而且我們餐廳有著許多“別樣”的地方，充分符合大學(xué)生的口味、品味，以及生活習(xí)慣，相信定能吸引很多顧客前來就餐。新的一學(xué)期，屆時(shí)河工大里面將入住很多學(xué)生。因此相信這個(gè)時(shí)候介入市場(chǎng)時(shí)機(jī)恰好,市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊。
    本餐廳已有兩位二級(jí)廚師，一位三級(jí)廚師?？偨?jīng)理與店長(zhǎng)都為工商管理專業(yè)出身，取得了管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，且都有好幾年的餐飲業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。
    本餐廳目前需要融資一筆6萬元的啟動(dòng)資金，在暑假期間便完成裝修，以準(zhǔn)時(shí)迎接下學(xué)期各位同學(xué)的到來。根據(jù)預(yù)算，本項(xiàng)目投資回收期短，4個(gè)月左右便可回收成本。而且保守估計(jì)，第一年凈利潤(rùn)可達(dá)4萬元，第二年可高達(dá)5萬元，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)較小。
    關(guān)鍵詞：餐飲業(yè) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 分析能力
    自上初中以來我便開始住校，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題。由于學(xué)校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的，因此雖然價(jià)格較低但很少能真正讓學(xué)生歡迎。而學(xué)生對(duì)食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學(xué)生可以到校外就餐，但大多數(shù)學(xué)生迫于種種因素，還是愿意在校食堂就餐。飯菜質(zhì)量得不到保證，會(huì)導(dǎo)致很多問題，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)跟不上，甚至有的學(xué)生經(jīng)常不吃飯。于是，營(yíng)養(yǎng)不良、胃病等不該出現(xiàn)在大學(xué)生中的病癥也屢見不鮮，這為學(xué)生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺，開一家學(xué)生餐廳。
    本餐廳計(jì)劃盤下河南工業(yè)大學(xué)東門一店面位置，經(jīng)營(yíng)面積為80平米左右。因該位置離東門旅館非常近，因此餐廳的主要目標(biāo)客戶群為情侶，還有其他一些流動(dòng)人群等。
    本餐廳的早餐將以供應(yīng)溫?zé)岬孽r牛奶，現(xiàn)加工的各種口味的面包、蛋糕，以及水煮蛋為主。主要特點(diǎn)為新鮮有營(yíng)養(yǎng)，且一點(diǎn)也不油膩，充分符合女生的瘦身飲食。而且對(duì)于女生來說，早晨醒來最好要喝一杯溫?zé)岬姆涿鬯?，這樣既有益于皮膚，又有益于順腸排毒，以保持良好的身材。因此本餐廳每天早晨特免費(fèi)為每一位來就餐的顧客提供一杯溫?zé)岬姆涿鬯?BR>    而本餐廳的午餐和晚餐則以中餐為主。很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)校食堂每天都是一樣的菜，每天打來打去還是一樣的菜。因此本餐廳每天都至少要提供6樣與前兩天均不一樣的菜式。按照目前的想法，每天要準(zhǔn)備5個(gè)冷菜，30個(gè)品種的熱菜，然后每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，淘汰1―2個(gè)最冷門的菜，加進(jìn)幾個(gè)新菜，品種控制在30個(gè)以內(nèi)。菜色在保持全年基本不變的情況下根據(jù)季節(jié)進(jìn)行一定調(diào)整。除了川菜，本餐廳每天還會(huì)特推出兩三道其他地方特色的菜。且米飯會(huì)保證香軟可口，并免費(fèi)提供蔬菜湯。晚餐還另外提供各種稀飯，八寶飯等。
    競(jìng)爭(zhēng)者主要優(yōu)勢(shì)主要劣勢(shì)
    大食堂就餐座位多，菜色相對(duì)較多，價(jià)格相對(duì)便宜。
    我們菜色豐富，營(yíng)養(yǎng)健康，環(huán)境優(yōu)雅，價(jià)格適中，且提供送餐服務(wù)離銀杏園較遠(yuǎn)
    鑒于以上現(xiàn)狀，本餐廳選擇開在芙蓉園門口，必定能夠吸引很多情侶前來就餐。很多情侶也會(huì)約在芙蓉園門口等，他們來本餐廳就餐的概率很大。因此基本不會(huì)存在客源問題。且本餐廳具有與其他食堂、餐廳完全不一樣的特色與服務(wù)，聲譽(yù)好了之后，必能吸引更多顧客前來就餐。
    本餐廳可同時(shí)容納20人左右就餐，且同時(shí)提供外帶以及送餐服務(wù)。因此據(jù)估計(jì)，本餐廳早餐可為五十人服務(wù)，而中餐和晚餐則可達(dá)到一二百人。大概占理工所有市場(chǎng)份額的2.5%。
    第三部分 餐廳經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)策略
    一、 經(jīng)營(yíng)理念
    本餐廳的經(jīng)營(yíng)理念是充分向顧客展示別樣的我們。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
    (一) 別樣的產(chǎn)品 具有美容養(yǎng)顏功效的蜂蜜水，蔬果粥、飲品，以及每日不一樣的各地特色菜，讓顧客品嘗到不一樣的味道與感受。
    (二) 別樣的服務(wù) 提供網(wǎng)上訂餐，電話訂餐以及外帶服務(wù)，從細(xì)微之處為顧客著想，切實(shí)讓顧客感受到我們不一樣的服務(wù)。
    (三) 別樣的環(huán)境 本餐廳的裝修風(fēng)格簡(jiǎn)單卻又不失前衛(wèi)，樸素卻又不失個(gè)性。充分體現(xiàn)學(xué)生群體的個(gè)性特征，迎合他們的喜好。
    二、 經(jīng)營(yíng)模式
    目前有四種方案可供選擇：
    1、本餐廳不使用任何飯卡，只能憑現(xiàn)金消費(fèi);
    2、本餐廳推出只適用于本餐廳消費(fèi)的飯卡，剛開業(yè)期間只要充值50以上便可免費(fèi)辦理;
    4、即可用現(xiàn)金消費(fèi)也可用本餐廳飯卡或結(jié)合方案1和方案2。
    三、 經(jīng)營(yíng)策略
    (一) 定價(jià)策略
    本餐廳在理工范圍內(nèi)的所有競(jìng)爭(zhēng)者中價(jià)格屬于適中，然而相對(duì)于所提供的產(chǎn)品與服務(wù)而言，性價(jià)比較高。
    面包、蛋糕價(jià)格一般為1.5-2.5元，牛奶價(jià)格為1.5元/杯，素菜為1-1.5元/份，葷菜為2-3元/份，各種飲品價(jià)格為2-3元。另推出5元套餐和7元套餐。5元套餐為一葷一素加一杯飲品，7元套餐為兩葷一素加一杯飲品。
    (二) 促銷策略
    前期宣傳：大規(guī)模，高強(qiáng)度，投入較大。 主要通過發(fā)放傳單進(jìn)行宣傳，宣傳單上要主要突出本餐廳的特色與開業(yè)期間的優(yōu)惠活動(dòng)。開業(yè)前三天在本餐廳消費(fèi)滿10元以上者可贈(zèng)送一張5元優(yōu)惠券。
    后期宣傳：重視已有顧客關(guān)系管理，借此進(jìn)行口碑營(yíng)銷。定期進(jìn)行具體活動(dòng)的策劃和組織，通過活動(dòng)時(shí)時(shí)提醒顧客的消費(fèi)意識(shí)?？少澲鷮W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
    (三) 服務(wù)特色
    任何一家餐廳如果沒有良好的服務(wù)就不能長(zhǎng)久興旺地生存，服務(wù)的背后其實(shí)是員工的態(tài)度，只有員工滿意，才能讓顧客滿意。因此我們要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì)，先培訓(xùn)后上崗，同時(shí)門店制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)以供實(shí)施操作與監(jiān)督考核。有了滿意的員工，我們就能為顧客提供良好的服務(wù)，高品質(zhì)的菜肴。而我們的服務(wù)特色就是要從細(xì)微之處體現(xiàn)專業(yè)，站在顧客的立場(chǎng)去移情設(shè)想 , 及時(shí)的去了解和提供客人所真正所需。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十二
    1．待人真誠(chéng)，注重友情，通情達(dá)理
    2．個(gè)性隨和，觀念開明，行事低調(diào)
    3．崇尚健康簡(jiǎn)單的生活方式，對(duì)未來充滿期待
    4．相信自己的能力，人際交往能力稍顯不足
    5．做事認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng)，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，注重自己的思想不盲從
    對(duì)于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè)，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力，對(duì)待事情也十分認(rèn)真，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見解，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議。
    對(duì)于職業(yè)的價(jià)值，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過上健康、富足、舒適的生活。就目前來說，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及，還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
    請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響）、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）、社會(huì)環(huán)境分析（如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等）、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析、企業(yè)分析、地域分析）
    據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
    電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
    近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)呈兩極分化，一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可，因此找到對(duì)口工作可能很難。
    電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng)，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
    我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定，但家里父母都年齡比較大，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活！
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十三
    “學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃？我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
    如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
    大學(xué)是一個(gè)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代；進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)？這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
    具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
    一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
    要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
    而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
    如何行為世范？
    古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
    蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑！
    近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)！
    具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對(duì)象——學(xué)生；第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”；第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師；第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
    此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
    因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三字一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
    這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望！
    在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo)，就有動(dòng)力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書。
    業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長(zhǎng)跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
    1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。
    2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
    所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場(chǎng)。
    根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
    本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。
    現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國(guó)了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
    對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
    結(jié)論：
    1、 目標(biāo)
    估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
    2、 路徑
    自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
    案
    首先，在校期間，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí)。
    其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過見習(xí)、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
    再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。
    最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話，就打算考研。
    在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
    未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置
    a)、2015-20112年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見后)。 b)、20112-2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：
    (1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過關(guān)，英語四、六級(jí)過關(guān)、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí)、開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
    (3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。
    c)、2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
    ??? 首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么?？赏ㄟ^自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。
    其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來。
    再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來。
    對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。
    總之，我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來，這樣說并不過分，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”;擇業(yè)、就業(yè)就是最重要的一搏。
    在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿了緊迫感和危機(jī)感。面對(duì)新的要求，我對(duì)自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面：
    一、學(xué)習(xí)，保持自己不斷進(jìn)步的步伐
    （一）從書中學(xué)
    1.讀書方式
    (1)自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
    (2)堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念。
    (3)及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。
    (4)讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐。
    2.讀書內(nèi)容
    (1)定期學(xué)習(xí)訂購(gòu)的各類教育教學(xué)雜志，如：《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》、等，并及時(shí)做好閱讀摘記等。
    (2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書。
    （二）從同事中學(xué)
    1、多聽課，勤思考。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展，本學(xué)期擬定聽15-20節(jié)課，認(rèn)真履行《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》。聽課過程中要勤于思考，及時(shí)總結(jié)所得，從他人的直接經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，即所謂“他山之石可以攻玉”。
    2、多交流，善合作。
    （三）跟學(xué)校名師學(xué)
    每位名師都有她的獨(dú)特之處，而王國(guó)英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”，先要做一個(gè)充滿愛心，富有人情味的教師，進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈，還有教師要有真本事。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語言的藝術(shù)”“板書的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力、改進(jìn)的方向。
    二、實(shí)踐，增加自己的教學(xué)智慧
    1、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對(duì)全校教師開放，歡迎大家聽家常課。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規(guī)，要在提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面做實(shí)踐研究。
    在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破，因?yàn)閺膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感、能力、知識(shí)的全面發(fā)展。
    2、善于課題研究，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí)，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子，做一名駕馭教材的有獨(dú)立思考能力的教師。
    3、勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子，教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念；課堂還是一本記錄本，記錄著師生共同成長(zhǎng)的足跡。都說：好記性不如爛筆頭。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅(jiān)持做到的。希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩大方面的不斷努力，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。
    本人1980年出生，小學(xué)高級(jí)教師，學(xué)歷本科。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于xx中心小學(xué)，承教音樂教學(xué)工作。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)，并取得?？坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).
    隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
    一、自我分析
    優(yōu)勢(shì)分析：
    從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了。在這并不長(zhǎng)的8年的時(shí)間里，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策的決心，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)，是一個(gè)發(fā)展比較全面、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師。在這期間，我取得了一定的成績(jī)，在同事和家長(zhǎng)心目中有了一定的分量。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的`提高。我多次參加市級(jí)，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省、市、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
    剖析不足：
    也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長(zhǎng)跑中的“極限”，以往的成績(jī)已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為日常工作、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，因此近一年來也就害怕寫文章，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的，高質(zhì)量的文章。
    二、發(fā)展目標(biāo)
    為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：
    1、通過培訓(xùn)，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀。
    2、努力培養(yǎng)自己成為市、區(qū)“骨干教師”。
    3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國(guó)家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高。
    4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
    三、具體措施
    自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;
    聽講座----專家引領(lǐng)，撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;
    同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);
    骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師，本周期，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性，通過教學(xué)實(shí)踐、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭(zhēng)取參與各級(jí)教育講壇、假期集中研修等，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
    一、指導(dǎo)思想
    極肯干，嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。
    二、發(fā)展目標(biāo)
    教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個(gè)人。通過自己的努力，力爭(zhēng)步入北京市骨干教師個(gè)人的行列。
    三、具體實(shí)施方案
    1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
    2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
    （1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的?？傊?，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
    （2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。
    （3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
    （4）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
    （5）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。爭(zhēng)取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)論文獲獎(jiǎng)。
    3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水。”當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
    4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
    6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
    隨著社會(huì)越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，通過這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：
    在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過程中，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。
    同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過程中，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí)。
    1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.
    3.以“實(shí)干、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
    4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
    5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
    1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。
    2、改變自己的課堂模式，積極探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的、跟上時(shí)代形勢(shì)的教學(xué)模式。
    3、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修，做到既教書又育人的目的，不斷更新自己的知識(shí)、觀念。
    4、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng)，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討，尋找不足，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長(zhǎng)。盡快成為一名有風(fēng)格、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。
    著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻陆處煟牭綄W(xué)生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
    優(yōu)勢(shì)：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    2、自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
    3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
    4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
    劣勢(shì)：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。
    2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。
    4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
    5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。
    6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
    第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
    第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
    學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
    充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。
    第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)
    1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
    繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級(jí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
    在這三年中，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課，評(píng)課，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師。
    職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案篇十四
    不知不覺大學(xué)的半年就要過去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動(dòng)，充滿斗志和好奇心，對(duì)自己的未來充滿希望。漸漸的也有過迷茫、煩躁，對(duì)自己的前途一片渺茫。而今，通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來做一份較為長(zhǎng)期的規(guī)劃，也許未來無定數(shù)，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷前進(jìn)。
    莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！碑?dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí)，駐足觀望，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場(chǎng)的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，必須要有最好的部署。
    職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。
    而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格，理想，價(jià)值觀以及知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時(shí)，也要對(duì)行業(yè)、職業(yè)、企業(yè)、職位等深入了解，要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好。一個(gè)人的未來也許不能完全由這些因素的決定，但是有規(guī)劃的人生也許會(huì)有紛呈的精彩。
    良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強(qiáng)拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過一切艱難險(xiǎn)阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅(jiān)定腳步，我的未來不是夢(mèng)！
    自我認(rèn)知
    我是家里最大的希望――成為有用之才，性格偏內(nèi)向，交際能力較差，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂、外出散步。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
    職業(yè)認(rèn)知
    一、 環(huán)境分析
    由于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚，經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
    要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。
    基于各種原因，我選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)。
    二、專業(yè)分析
    選擇會(huì)計(jì)的原因：
    1.自身因素：會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托，承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì)、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人，有較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長(zhǎng)煩瑣復(fù)雜的工作，這些都適于做會(huì)計(jì)，而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣。
    2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程，他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì)，他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。
    3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國(guó)完全被接受，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢(shì)明顯，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè)，會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非常可觀，它比較穩(wěn)定，收入較高，工作不會(huì)特別忙，沒有很多限制，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大，專業(yè)性人才短缺，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，找到一份滿意的工作相對(duì)容易。
    做會(huì)計(jì)需要的技能及證書：
    1.素質(zhì)要求：會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高，對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì)，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營(yíng)及投資提出建議，恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表，提供及時(shí)有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心，會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解，對(duì)企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì)，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿，保證信息準(zhǔn)確無誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，這些都需要好好鍛煉。
    2.資格要求：做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書，證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來說是非常重要的，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異，但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的，它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師。
    職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
    一、 自我要求
    在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備，大三保證學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作，在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目。
    遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?？焖龠m應(yīng)能力欠缺，身體適應(yīng)能力有差距，增大社交圈。
    英語水平出眾，能流利溝通；專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，熟知經(jīng)貿(mào)知識(shí)；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間要多參加活動(dòng)，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力。
    學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
    二、實(shí)踐鍛煉方法
    1、鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
    2、養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
    3、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
    結(jié)束語
    只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好，就用心走好每一步。相信總會(huì)有鋒芒畢露的那一刻！