在學(xué)習(xí)的過程中，總結(jié)是對所學(xué)知識進(jìn)行概括和整理的重要環(huán)節(jié)。在撰寫總結(jié)時，可以采用時間順序、因果關(guān)系、問題解決等方式進(jìn)行組織和表達(dá)。下面是一些我們平時不容易總結(jié)出的經(jīng)驗和感悟，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 種子發(fā)芽心得篇一
種子發(fā)芽是生命的奇跡，從發(fā)芽開始，一株小草、一棵大樹，再到花朵、果實的產(chǎn)生，這種連續(xù)的生命韻律是無限生長的。作為一個研究者，我對種子發(fā)芽產(chǎn)生了濃厚興趣，并從中得到了不少收獲。
第二段：資料搜集
在進(jìn)行研究之前，我首先瀏覽了一些與種子發(fā)芽相關(guān)的書籍、文章，了解了如何收集和保存種子、適宜的溫度、光照和水分等影響種子發(fā)芽的因素。
第三段：實驗設(shè)計
在了解了基本知識后，我進(jìn)一步在實驗室中進(jìn)行了一些實驗。首先是選擇了幾種種類的種子，比如黃豆、小麥、大麥等，然后分別放在不同的環(huán)境下，比較它們的發(fā)芽率和發(fā)芽速度。實驗結(jié)果表明，不同種類的種子、不同的環(huán)境條件對發(fā)芽有著明顯的影響。
第四段：結(jié)果分析
根據(jù)實驗結(jié)果，我可以判斷出黃豆和小麥的發(fā)芽率相對較高，而大麥則較低。在溫度方面，適宜的溫度應(yīng)在15-18℃之間，太高或太低都會影響發(fā)芽。另外，光照和水分對種子發(fā)芽也十分重要，在適當(dāng)?shù)墓庹蘸退謼l件下，種子才能順利發(fā)芽，成長為健康的植物。
第五段：心得體會
在進(jìn)行種子發(fā)芽研究的過程中，我不僅獲得了有關(guān)種子發(fā)芽的基本知識，更重要的是，領(lǐng)悟到了種子發(fā)芽所蘊含的生命力和無限潛力。只有充分利用各種因素才能為種子發(fā)芽提供最佳的條件，這不僅是為了更好的科學(xué)研究，更是我們學(xué)習(xí)生命力量的一個方面。
總之，通過對種子發(fā)芽的研究，我探究了生命發(fā)展的奧秘，深刻理解了種子的重要性以及相應(yīng)的生態(tài)意義。我相信，在未來的研究中，我們會繼續(xù)了解和探尋這種神奇的生命之初，從而更好地保護(hù)和利用資源，為人類的生存未來譜寫更加美好的圖景。
種子發(fā)芽心得篇二
隨著時間的推移，我終于明白了種子發(fā)芽的真諦。種子發(fā)芽是一個奇跡，一個生命的開始，它也是我成長過程中最重要的一部分。在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生活和成長的重要經(jīng)驗。從種子的發(fā)芽到破土而出，我認(rèn)識到了耐心、信心、努力以及適應(yīng)能力的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將激勵我不斷成長，并為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
在種子發(fā)芽的過程中，耐心是至關(guān)重要的。當(dāng)我將種子放入土壤中，我必須等待它慢慢發(fā)芽。有時候，這個過程可能需要很長時間，我不得不忍受心靈的焦慮和不安。但是我發(fā)現(xiàn)，如果我急于求成，可能會破壞潛伏在土壤中的發(fā)芽過程。于是，我學(xué)會了耐心等待，相信每一個微小的進(jìn)展都是成功的標(biāo)志。這種耐心也轉(zhuǎn)化為了我的生活中，讓我學(xué)會了更好地面對挫折和困難，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。
另一個我從種子發(fā)芽中學(xué)到的重要經(jīng)驗是信心。雖然在種子播下時無法看到任何跡象，但我相信它會在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)芽。我知道，在土壤的滋潤和陽光的照射下，這個小小的種子會茁壯成長。同樣，在我的成長過程中，我要相信自己的潛力和才能，相信我的決定和選擇。只有這樣，我才能充滿信心地迎接困難和挑戰(zhàn)，并成為我想要成為的那個人。
然而，僅有耐心和信心是不夠的，努力也是必不可少的一部分。就像種子在泥土中努力鉆破土壤而出，我也必須努力克服困難和障礙。我明白了要想取得真正的成長，需要通過努力和付出才能達(dá)到。僅僅依靠幸運或機(jī)緣是不可行的，只有真正的付出工作，才能收獲到真正的成果。因此，我始終努力拼搏，盡力提升自己，在不斷的努力中不斷成長。
另一個我從種子發(fā)芽中學(xué)到的重要經(jīng)驗是適應(yīng)能力。在起初的時候，種子生長的環(huán)境可能并不理想，但它能夠適應(yīng)各種環(huán)境并生長出美麗的花朵。同樣，我也需要適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系，以便在各種挑戰(zhàn)和變化中保持穩(wěn)定。適應(yīng)能力讓我學(xué)會了溝通、理解和接納他人的觀點和意見，這對我在成長過程中發(fā)展出更好的人際關(guān)系和解決問題的能力起到了重要作用。
最后，我明白了種子發(fā)芽過程中的每一個細(xì)節(jié)都是與我個人的成長緊密相關(guān)的。每個種子都代表一個機(jī)會，每一次發(fā)芽都象征著新的開始。因此，我要珍惜每一個機(jī)會，從每一個發(fā)芽過程中學(xué)到盡可能多的東西，以便在成長的旅途中不斷成熟和進(jìn)步。
種子發(fā)芽的奇跡不僅僅是大自然中的奇跡，它也是我個人成長旅程中的奇跡。通過觀察和學(xué)習(xí)種子發(fā)芽的過程，我學(xué)到了耐心、信心、努力和適應(yīng)能力的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將一直伴隨著我，在我的成長和追求目標(biāo)的過程中起到重要作用。我要像一顆發(fā)芽的種子一樣，不斷成長，并為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
種子發(fā)芽心得篇三
當(dāng)我們拿起一顆種子時，或許很難想象它會成長為一棵參天大樹。然而，如果我們仔細(xì)觀察，將種子放入溫暖濕潤的土壤中，經(jīng)過一段時間的等待，我們會看到一個奇跡的發(fā)生——種子發(fā)芽了。種子發(fā)芽是自然界中的一種不可思議的過程，它展示了生命的力量和生命的堅韌。我曾親眼目睹過種子的發(fā)芽，這個過程讓我深受啟發(fā)和打動。
第二段：發(fā)芽的種子是如何為我們帶來希望的
當(dāng)我仔細(xì)觀察種子發(fā)芽時，我認(rèn)識到這一過程帶給我們希望。在世界上那么多令人沮喪和困惑的事情中，發(fā)芽的種子提醒我們，生命的奇跡存在于我們周圍。無論外界有多么艱難，我們都應(yīng)該抱有希望和堅持。種子發(fā)芽的過程告訴我們，只要我們堅持不懈地努力，就能看到美好的變化，并實現(xiàn)我們的夢想。
第三段：種子發(fā)芽帶給我們的啟示
種子發(fā)芽的過程也讓我明白，生命是脆弱的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。種子發(fā)芽需要土壤的呵護(hù)和陽光的滋養(yǎng)，我們的生活也需要被愛與關(guān)懷。我們需要為自己創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，才能培育出最好的自己。同時，種子發(fā)芽的過程也提醒我們，正確的指導(dǎo)和正能量的加油鼓勁對于我們的成長至關(guān)重要。和環(huán)境一樣，我們需要與積極向上的人為伴，接受他們的幫助與支持。
第四段：種子發(fā)芽對我個人的影響
種子發(fā)芽的過程也深深地影響了我個人。它讓我明白到，成功是需要耐心和毅力的。就像種子花費很長時間才能發(fā)芽并成長為一棵樹，我們所追求的目標(biāo)也需要長時間的努力和堅持。而且，在等待成功的過程中，我們要學(xué)會接受失敗和挫折，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷成長和進(jìn)步。種子發(fā)芽也讓我明白到，成功不僅僅是結(jié)果，更是過程中的心流體驗，就像種子發(fā)芽的過程一樣，讓人感到寧靜和滿足。
第五段：結(jié)語
通過觀察種子發(fā)芽的過程，我深刻體會到了生命的力量和奇跡。種子發(fā)芽不僅帶給我們希望和啟示，也讓我們明白了努力的重要性以及成功需要承受風(fēng)雨的堅韌。在追求自己的夢想和目標(biāo)的路上，我們要堅持不懈，像種子一樣，發(fā)芽并茁壯成長。生活中的每一天都是一個新的開始，帶著希望，讓我們一起去探索生命的奇跡。
種子發(fā)芽心得篇四
黃豆是一種常見的食物，它不僅含有豐富的營養(yǎng)成分，還是許多素食者的重要蛋白質(zhì)來源。而在黃豆成長的過程中，我們可以通過親身種植黃豆，觀察和體驗到它們生命力的奇跡。在我種植黃豆種子并觀察發(fā)芽的過程中，我收獲了許多珍貴的心得體會。
在種豆子的過程中，我第一次感受到了生命的力量。當(dāng)我將黃豆種子放入土壤并澆上水后，我靜靜地觀察著。幾天后，細(xì)小的綠芽從土壤中鉆出，這一幕讓我不禁感嘆大自然的神奇。每天早上我都期待著看到它們的成長情況。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)黃豆種子通過吸收土壤中的水分和陽光，才得以順利發(fā)芽和成長。這種源源不斷的能量轉(zhuǎn)化讓我驚嘆，它讓我明白生命是如此的脆弱，卻又充滿了無限的希望。
在觀察黃豆發(fā)芽的過程中，我還體會到了生命的堅韌不拔。有一次，我將一顆黃豆種子放在濕紙巾中，然后把它放在一個暗處。幾天后，我發(fā)現(xiàn)這顆黃豆種子竟然破土而出，長出了一根嬌小的根。盡管它在黑暗中，沒有陽光的照射，但它依然堅持著向外生長。這讓我想到人生中的挫折和困難，我們不能因為一時的困境而停滯不前，而是要像黃豆種子一樣，堅韌不拔地向前邁進(jìn)。
種豆子的過程讓我明白了生命的奉獻(xiàn)精神。黃豆種子發(fā)芽后，它不再是一個孤零零的個體，而是變成了一顆小小的植物。與此同時，它開始通過光合作用，將陽光轉(zhuǎn)化為能量，同時吸收來自土壤的水分和營養(yǎng)。黃豆植物的生長，是一種對自身的奉獻(xiàn)，也是對生命延續(xù)的貢獻(xiàn)。這讓我想到作為人類，我們也應(yīng)該有奉獻(xiàn)的精神，為社會和他人貢獻(xiàn)自己的力量。
通過觀察黃豆種子發(fā)芽的過程，我還體驗到了時間的流逝和生命的短暫。從黃豆種子發(fā)芽到長成一棵植物，時間雖然不算長，但每一天都在發(fā)生微妙的變化。黃豆種子細(xì)小的生命力在時間的推移中被放大，讓我明白了生命的短暫和珍貴。每一個瞬間都可能是生命的起點或終點，我們應(yīng)該珍惜每一天，珍惜我們所擁有的一切。
在觀察黃豆種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅明白了生命的力量和堅韌，還深深體悟到了生命的奉獻(xiàn)和短暫。這些體會不僅僅適用于黃豆種子的發(fā)芽，還可以引申到我們自身的生活中。我們應(yīng)該像黃豆種子一樣，充滿希望和勇氣，為自身和他人的生活增添光彩。我們應(yīng)該珍惜每一天，不斷奮進(jìn)，不留遺憾，讓生命在時間的洪流中閃爍出屬于自己的璀璨光芒。這就是我通過種植黃豆種子發(fā)芽所得到的寶貴心得體會。
種子發(fā)芽心得篇五
段落一：引言（150字）
觀察自然界中的種子發(fā)芽，是一種令人驚嘆的過程。在一片看似死寂的土地上， 經(jīng)過適當(dāng)?shù)臈l件和時間，種子內(nèi)的力量逐漸被釋放，一根嫩芽從土壤中鉆出來。這一切的變化讓我深受啟發(fā)，我開始明白種子發(fā)芽對于生命的反映以及它對我們?nèi)粘Ｉ畹膯⑹尽?BR> 段落二：觀察與理解（300字）
觀察種子發(fā)芽，我注意到了一些重要的細(xì)節(jié)。首先，種子需要適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度以及陽光照射。這些條件共同為種子提供了發(fā)芽的環(huán)境。其次，我發(fā)現(xiàn)種子是以一種自上而下的方式生長，嫩芽先從種子頂端伸出，然后才是根系從地下生長。這種生長過程中，種子會不斷吸取土壤養(yǎng)分和水分，并經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)化為能量，用于生長和發(fā)育。觀察到這些過程，我開始意識到種子發(fā)芽是一個復(fù)雜而又奇妙的過程。
段落三：內(nèi)涵與啟示（300字）
種子發(fā)芽所蘊含的內(nèi)涵和啟示讓我深思。首先，種子發(fā)芽展示了生命的頑強(qiáng)和不斷自我進(jìn)化的力量。即使在極端的環(huán)境下，種子也會全力生長，找到生存的機(jī)會。這啟示我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷尋求生存和發(fā)展的途徑。其次，生命的成長需要時間和耐心。就像種子發(fā)芽需要經(jīng)過一段時間的孵化，我們在追求目標(biāo)和夢想的過程中也需要付出持續(xù)努力并保持耐心。最后，種子發(fā)芽還告訴我們，每一個生命都有其獨特的潛力和使命。就像每一顆種子都有不同的種類和特點一樣，每個人都有不同的才能和價值，我們應(yīng)該發(fā)掘和展示自己的潛力，為世界帶來獨特的貢獻(xiàn)。
段落四：個人心得（200字）
通過觀察種子發(fā)芽，我也從中得到了一些個人的心得。首先，我意識到要想生活得更充實和有意義，我們需要提供良好的環(huán)境和條件。就像種子發(fā)芽需要適宜的土壤和溫度一樣，我們也應(yīng)該創(chuàng)造良好的生活空間，學(xué)會選擇適合自己的人和事。其次，我明白到只有擁有堅持和耐心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。種子發(fā)芽需要一定的時間和成長過程，我們也應(yīng)該樂于接受挑戰(zhàn)和努力付出，相信改善和進(jìn)步一定會在持續(xù)的努力下到來。
段落五：總結(jié)（250字）
觀察種子發(fā)芽的微妙過程，讓我對生命和成長有了更深刻的理解。無論是生機(jī)勃勃的嫩芽還是孱弱的種子，它們都是自然生活的奇跡。種子發(fā)芽的過程教會我們許多重要的道理，包括堅持、耐心、適應(yīng)環(huán)境以及探索自己潛力的意義。當(dāng)我在每天的生活中面對挑戰(zhàn)和困難時，我會回想起種子發(fā)芽的場景，堅信我也有能力克服困難，追求自己的夢想。
種子發(fā)芽心得篇六
第一段：實驗?zāi)康募胺椒?BR> 本次實驗的目的是通過觀察小麥種子的發(fā)芽過程，了解種子的生長規(guī)律。實驗過程很簡單，我們準(zhǔn)備了幾顆小麥種子、濕紙巾和一個透明的蓋子。首先，我們將紙巾浸濕，并將小麥種子均勻地擺放在紙巾上。接著，我們將紙巾蓋上一個透明的蓋子，形成一個溫室環(huán)境。最后，我們將整個實驗裝置放在一個光照充足、通風(fēng)良好的地方。
第二段：觀察過程與結(jié)果
在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)小麥種子經(jīng)歷了不同的階段。首先，經(jīng)過一天的觀察，我注意到種子的外層開始變得濕潤，開始吸水。然后，第二天，我看到種子的外皮裂開了一個小口，白色的胚芽開始露出來。接下來，第三天，胚芽繼續(xù)伸長，根部開始出現(xiàn)。到了第四天，我看到根部繼續(xù)變長，從種子中向外延伸，在紙巾上形成類似“腳”的狀體。最后，第五天，我注意到在根部的基礎(chǔ)上，胚芽開始向上伸展，逐漸變得綠油油的，看上去非常健康。
第三段：實驗結(jié)論及啟示
通過這次實驗，我得出了幾個結(jié)論。首先，濕潤的環(huán)境對種子的發(fā)芽至關(guān)重要，因為種子需要吸水才能開始發(fā)芽。其次，光線和適當(dāng)?shù)臏囟葘ΨN子的發(fā)芽也有很大的影響，充足的光照和適宜的溫度可以促進(jìn)種子的生長。最后，根部和胚芽的伸展是種子發(fā)芽的標(biāo)志，通過觀察根部和胚芽的變化，我可以了解到種子的生長情況。這些結(jié)論給了我一些啟示，不僅在科學(xué)實驗中有用，也可以應(yīng)用到實際生活中，比如種植花草蔬菜等。
第四段：心得體會
通過這次實驗，我深刻地認(rèn)識到種子的發(fā)芽過程是一次奇妙的生命旅程。在那漫長的等待中，種子悄悄地在地下孕育著新的生命。它們通過吸水、適宜的溫度和光照等因素，順利地完成了發(fā)芽過程，成長為一棵苗。這讓我感受到大自然的神奇和生命的力量。同時，我也意識到了生命的脆弱和珍貴，我們要像愛護(hù)種子一樣愛護(hù)自己的生命，讓它得到充分的成長和發(fā)展。
第五段：實驗的局限性及改進(jìn)方法
雖然這次實驗讓我學(xué)到了許多，但也存在一些局限性。首先，我們只使用了小麥種子進(jìn)行實驗，對于其他種子的發(fā)芽過程了解不多。其次，我們只觀察了五天，有可能無法全面了解種子的整個生長過程。為了改進(jìn)這些局限性，可以進(jìn)行更多不同種類的種子實驗，以了解其不同的生長規(guī)律；同時，可以延長觀察的時間，以獲得更全面的信息。
總結(jié)：通過這次小麥種子發(fā)芽實驗，我對種子的發(fā)芽過程有了更深入的認(rèn)識。實驗中，我觀察了種子的不同階段，得出了濕潤的環(huán)境、光照和適宜的溫度對種子發(fā)芽的重要性。同時，我也感受到了生命的力量和脆弱，明白了保護(hù)自己生命的重要性。這次實驗讓我受益匪淺，為我未來的科學(xué)學(xué)習(xí)帶來了新的動力和思考。
種子發(fā)芽心得篇七
1、通過觀察和實驗了解種子發(fā)芽的條件，嘗試做種子發(fā)芽的觀察記錄。
2、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽)，幼兒自帶的各種容器，幼兒觀察記錄本。
活動一播種種子
1、認(rèn)識種手和種子麟酌各和條件。
(1)教師出示各種不同的種子，讓幼兒識別并說出不同種子的名稱。
(2)教師引導(dǎo)幼兒回顧以往的經(jīng)驗，說出種子發(fā)芽的條件。
教師提問：你見過種子發(fā)芽嗎?你覺得種子發(fā)芽需要什么條件呢?
2、選擇種植條件進(jìn)行種植。
(1)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，自由地選擇希望種植的種子。
(2)幼兒將自己選擇的種子依據(jù)自己認(rèn)為應(yīng)有的種植條件，種在不同的容器內(nèi)。
有的孩子選擇把種子種在水里，有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。
活動二做觀察記錄
為了方便孩子們記錄，我們?yōu)槊總€孩子制作了一個觀察記錄本。孩子們像小科學(xué)家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況，并隨時用繪畫的形式記錄下來。他們還讓老師把自己的做法和想法寫在觀察圖邊上。
1、幼兒每天觀察兩次種子，并進(jìn)行必要的輔助管理(換水、澆水)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察的情況做出一定的記錄(繪畫)。幫助幼兒用文字進(jìn)行輔助記錄。
教師提問舉例：
(1)你把種好的種子放在了什么地方呢?
(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?
(3)今天你觀察到了什么?
活動三實驗總結(jié)
【活動過程】
1、引導(dǎo)比較、嘗試分析
引導(dǎo)幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發(fā)芽情況的異同，并讓幼兒嘗試分析其中的原因。
教師小結(jié)：同一品種的種子在相同的種植條件下，也會有所不同，這是由種子本身的差異及后天的管理造成的。
(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：水是種子發(fā)芽的必備條件。
(2)比較種子在有空氣的條件和無空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：空氣是種子發(fā)芽的必備條件。
(3)重點比較陽光下和陰暗角落里種子的發(fā)芽情況。
教師小結(jié)：陽光不是種子發(fā)芽的必備條件。
2、實驗總結(jié)：空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件，而陽光則不是。
【活動延伸】
1、發(fā)動幼兒收集種子，并將所收集的種子分類用透明袋裝好，投放在實驗角，大家一起辨別，增長有關(guān)種子的知識，并討論不同種子的由來。
2、可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工區(qū)，讓幼兒用種子來進(jìn)行創(chuàng)意貼畫。
3、選擇幾種不同的較大的種子，分類投放在計算區(qū)，讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子，或者用種子來做分類游戲。(教師可變換不同的要求，如按形狀、按能否食用等。)
4、大班種子發(fā)芽教案，種子發(fā)芽是植物生長的最開始的過程，每一種植物最開始都是從種子中長出來的，很多幼兒對于這種現(xiàn)象會感到很奇特，可以讓幼兒自己體會一下種子發(fā)芽的全過程。
種子發(fā)芽心得篇八
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關(guān)系，體驗種子的多樣性
2、通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力。
4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
(二)、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別
l觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實里收集的種子?
2、種子的不同樣子?
l誰知道種子是什么樣子的?
結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗
2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?
l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無序型
1、討論：剛才看到了哪些種子?
2、他們分別長在植物的什么地方?
l小結(jié);種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?
l延伸活動：
1、實驗(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)
2、種植活動(幼兒和家長共同種植)
3、討論種子的食品有哪些
種子發(fā)芽心得篇九
校園里，輝映著陽光，浸潤著溫暖，生長著希望。在忙碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福。
多少次花開花落，斗星轉(zhuǎn)移。我被這所現(xiàn)代化的文明學(xué)校所吸引了。這里的環(huán)境幽雅，教學(xué)秩序井然，校園管理上乘，真是遠(yuǎn)近聞名，于是我決定住校。我對這里的環(huán)境十分好奇，聽不見母親的嘮叨聲，這里的一切都那么自由，一切都那么令人向往，真是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”校園生活成了我的天堂。當(dāng)我沉浸在歡樂中的時候，長在“綠化帶”的幼苗闖入了我的眼簾，弱不禁風(fēng)的它要長大成威猛強(qiáng)大的大樹，想必一定要經(jīng)歷重重曲折吧。那時我做什么事都很認(rèn)真，每天把宿舍打掃得干干凈凈，完全可以當(dāng)鏡子照。起初的日子很愜意，因為離家的感覺真好。沒過多久，我便感覺累了，那飛翔的翅膀千方百計尋求歇息。那天晚上我們在宿舍談?wù)撈饋?。有人說學(xué)校的生活多苦呀，要是在家可就自由了，有人說衣服老洗不干凈，還要值日，多煩呀，又有人說媽媽的菜才香呢，好想吃媽媽煮的菜。說完，她竟哭了起來。后來宿舍老師親切地教導(dǎo)我們，幫我們分憂解難。于是我們想家的念頭才平息下來。當(dāng)然，我們其實還是在對家的日益思念中度過了許多時光。
后來，大部分同學(xué)選擇不住?；氐搅烁改傅膽驯?，到父母身邊撒嬌去了。我哭喊著也想回家，因為家太遠(yuǎn)想必是不可能。晚飯過后，同學(xué)們陸續(xù)地回家了，我一個人散布在操場上，心里涼冰冰的，像掛在高空中，摸不著地，不知何時眼角又模糊了。發(fā)現(xiàn)了那棵幼苗竟長高了不少，周圍都是參天大樹，但它仍然挺直胸膛，仿佛也想直入云霄。我不正像它那樣么，只不過我所沒有的就是它的勇氣和決心。我擦干眼角的淚痕，選擇了繼續(xù)住校，因為我要繼續(xù)接受鍛煉，這點困難算得了什么，我一定會很堅強(qiáng)，自強(qiáng)不息地生活下去，我也是生活的強(qiáng)者，它笑了，它說我可以，你也可以的。
2下一頁
@_@我是分割線@_@
種子發(fā)芽心得篇十
1、體驗種子發(fā)芽實驗的樂趣，了解種子發(fā)芽的基本條件。
2、學(xué)習(xí)制作“觀察記錄表”及記錄方法。
3、培養(yǎng)探究精神。
1、教師準(zhǔn)備2―3種剛發(fā)芽的種子。
2、幼兒自備種子及種子發(fā)芽實驗的用具。
3、準(zhǔn)備幼兒姓名標(biāo)簽一套。
1、觀察種子。
教師出示事先準(zhǔn)備的幾種剛發(fā)芽的種子，引導(dǎo)幼兒觀察，引發(fā)幼兒的活動興趣。
2、啟發(fā)討論。
a、怎樣使種子發(fā)芽？
b、種子發(fā)芽需要什么條件？
c、做種子發(fā)芽實驗需要什么材料？怎樣做實驗？
d、鼓勵幼兒提出各種假設(shè)，并進(jìn)行實驗。
3、動手操作。
a、引導(dǎo)幼兒在自己的器皿中放上幾粒種子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b、提醒幼兒在容器中加上水。
c、啟發(fā)幼兒在自己的容器上貼上姓名標(biāo)簽做記號。
4、提出要求。
a、提醒幼兒經(jīng)常給種子換水、曬太陽，觀察、記錄種子的變化。
b、請幼兒自制《種子發(fā)芽記錄表》，要求幼兒每天進(jìn)行觀察、記錄，最后得出結(jié)論。
1、教師有意識地帶領(lǐng)幼兒做種子發(fā)芽小實驗。例如：將種子放入無水空瓶中；將種子放入加了很多水的瓶中，并放在陰冷處；將種子放入加適量水的瓶中，并蓋上黑罩；將種子放入加適量水的瓶中，放在溫暖朝陽的地方。
種子發(fā)芽心得篇十一
周老師給我們布置了一個任務(wù)，要寫連續(xù)的觀察日記。我決定自己種，上次老師獎給我的種子現(xiàn)在剛好可以發(fā)揮作用了。
由于上次我太勤快了，把爸爸買給我的一盤含羞草，給它喝太多水，結(jié)果沒幾天就被我整死了，這次我可要小心了。昨天我把那小花盤里的土松過后，澆了點水。今天早上起床后我把種子趕緊小心翼翼地把它埋在土里，希望它今天安靜地在睡在這里，明早等我醒來就能跟我打招呼。
10月2日 星期 天氣晴
今天我起床后迫不及待地去看種子有沒有發(fā)芽見我，結(jié)果令我失望，跟昨天一模一樣，一點也沒改變，我陷入深思，是不是沒喝夠水，還是沒有足夠的陽光。媽媽告訴我，沒有這么快，讓我耐心等待，最快也得二天吧。
10月3日 星期 天氣晴
10月4日 星期 天氣晴
“哇，發(fā)芽了，發(fā)芽了?！蔽覛g呼雀躍地大喊，家里的人都被我驚動了。雖然我種了好多棵種子，才只有一棵發(fā)芽，但是我還是特別的激動。我看見種子破土而出，長出白里透點點紅的莖，它彎著腰，莖上面淺綠色的嫩葉包裹著還沒張開，差不多有一厘米高，像個害羞的小姑娘似的。我看了真是樂在其中。希望明天它會帶給我更多的驚喜。
種子發(fā)芽心得篇十二
1、教材分析：、
――綠豆種子發(fā)芽需要什么條件，到進(jìn)行假設(shè)、選擇控制條件、制定實驗計劃、觀察記錄現(xiàn)象、分析整理數(shù)據(jù)、做出解釋的科學(xué)研究的完整過程。
2、學(xué)情分析：
在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前，每個學(xué)生對“種子發(fā)芽實驗”有著不同的生活經(jīng)驗，對“種子發(fā)芽實驗”有著最直觀的感受。雖然我們的學(xué)生每時每刻都在接觸，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生并不會花時間去探究發(fā)生在身邊的“種子發(fā)芽實驗”的奧秘，而這恰是科學(xué)課教學(xué)中最有價值的地方。
“種子發(fā)芽實驗”分為4部分第一部分：交流實驗計劃。第二部分：配備實驗裝置。第三部分：猜測綠豆種子發(fā)芽的過程和時間。第四部分：觀察記錄實驗現(xiàn)象。
1、情感態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法。
2、科學(xué)知識：通過交流實驗設(shè)計，讓學(xué)生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。
3、科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗全過程和時間的能力。
通過交流實驗設(shè)計，讓學(xué)生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗全過程和時間的能力。
學(xué)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽實驗盒（每盒有兩格），注有“1”、“2”的標(biāo)號紙，紙巾、實驗記錄表格。
學(xué)活動過程：
一、引入新課：綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強(qiáng)弱有沒有關(guān)系呢？為了證明我們的猜想正確與否，我們必須設(shè)計實驗來證明。首先我們來制訂實驗計劃。
二、交流實驗計劃：
1、請哪個同學(xué)向大家來報告你們的實驗計劃。
2、教師簡要地按要改變的條件、不改變的條件、實驗方法的順序在黑板記錄這個學(xué)生的發(fā)言。
3、其他同學(xué)按照上述順序依次報告其他兩項實驗計劃，教師簡要記錄，做成與教材一樣大表格。大家發(fā)言，補(bǔ)充完善。
三、配備實驗裝置：1、對照教材認(rèn)識材料，了解方法然后動手做。2、明確哪一個實驗盒做實驗組，哪一個實驗盒做對照組。
四、猜測實驗結(jié)果：
1、猜一猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化。學(xué)生歸納成種子膨大
、種皮開裂、出現(xiàn)根、長出葉等四項。
2、猜一猜每項變化可能要多少小時，幾天以后可以看到綠豆長出葉。
3、討論：種子膨大的時間怎樣算，怎樣及時發(fā)現(xiàn)變化。
五、觀察記錄實驗現(xiàn)象：
閱讀觀察記錄表上有哪些項目。說說怎樣記錄。
控制――條件種子發(fā)芽實驗記錄表
交流實驗計劃
要改變的條件
不改變的條件
實驗方法
溫度
水、光照
給一組種子放在常溫中，一組種子放在低溫環(huán)境中
光照
水、溫度
給一組種子受到光照，一組種子放在黑暗環(huán)境中
六、小結(jié)：略
種子發(fā)芽心得篇十三
1、回顧和總結(jié)小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生的已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)；
2、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，討論本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。
3、通過趣味小實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
蠟燭在水面下燃燒的實驗器材：蠟燭、水、空盆一個
1、自由談話，了解學(xué)生：
師：我們學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)有兩年了，在這兩年中，大家對什么活動有比較深刻的印象？說說。
師：剛才大家說了許多跟科學(xué)相關(guān)的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的科學(xué)小論文，到時候老師會組織大家參加全國小學(xué)生科學(xué)小論文比賽。
2、了解教材，明確任務(wù)：
師：從今天開始，我們又要一起探索科學(xué)奧秘了。那么，五年級科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們先來了解一下。
組織學(xué)生看封面：一個孩子正在觀察生態(tài)瓶，特別突出的一點是這個孩子正在記錄，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究活動中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著本冊的四個單元，生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動和力。
讓學(xué)生自由看目錄和里面的內(nèi)容，然后自由發(fā)表自己的想法。
3、制定制度，選課代表：
說明平時學(xué)習(xí)以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。
推選各大組科學(xué)組長和科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。
講解每月科學(xué)之星評選方法（從作業(yè)、器材準(zhǔn)備、上課、合作等方面加星）
4、做小實驗，激發(fā)興趣：
師：剛才大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，這讓老師非常高興，為此我想跟大家一起做一個小實驗，實驗的名稱是：在水面讓蠟燭燃燒。
出示實驗器材（蠟燭、水、空盆一個），問學(xué)生能不能做到，并可以讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。
教師進(jìn)行演示：先把蠟燭牢固地豎立在一個空盆的底上，點燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。
基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達(dá)到溶點溶化，通過蠟芯支持燃燒。
小結(jié)：在我們這冊科學(xué)教材中，也有許多這樣的活動和實驗，需要我們細(xì)心觀察、思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
板書設(shè)計：
教學(xué)后記：
種子發(fā)芽心得篇十四
時間匆匆的步伐轉(zhuǎn)換為成長的代價，一個又一個美好的瞬間像放電影一樣，從散漫的指間流逝，卻成為心靈記憶美好的種子，慢慢發(fā)芽。
那一年，我5歲。
幼稚無知的卻充滿好奇心的我，在大人不在家的時候，偷偷上了那個比我高一點的自行車。印象中，那清亮的鈴聲，運動的雙腿，爸爸突突的呼吸，像磁力一般吸引著我，模仿大人的樣子，扳開車立，扶住車，往上一跳。
疼痛像陰霾一樣散開，侵蝕了我的大腦，現(xiàn)實中的一切仿佛與我越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。
陽光刺到了我的眼睛，我受不住的煎。突然，睜開了眼睛。
那一剎那，令我動容。我看到，平日里堅強(qiáng)的母親憔悴的臉上淚流滿面，哭紅腫脹的雙眼證明了一切；我還看到，一股暖暖的，叫母愛的偉大的東西，將我包圍，消散了我所有的委屈與痛苦。
那一年，我10歲。
艱辛的努力和酸辛的汗水換回了我人生中最亮的一個獎杯，日日夜夜的苦熬，終于得到了回報，我被幸福灌滿。在閃光燈和鮮花的襯托下，它越發(fā)美麗起來，我滿臉的驕傲卻在見到母親那一刻被無理由地刪掉，見到獎杯，她只是淡淡地掃了一眼，說：“不要驕傲?！蔽覐?qiáng)忍著，跑進(jìn)房間，粗魯?shù)年P(guān)門聲，在那個幽幽的夜更顯響亮，我一拳撞在剛硬的墻上，突然感覺淚水侵蝕了雙眼，我為自己感到委屈、不平。我所承受的痛苦等值換來的成就感，被她那四個字輕飄飄地打散，直至消失！
今年，我12歲。
再次看到那輛自行車和獎杯時，記憶突然侵入我的心扉，那一個個美好的瞬間演繹成我的生命路，串接成我的生活，提醒著我還被愛包圍著，我不禁感嘆，這就是生活，充滿愛的生活。
我知道，那一堆愛的種子，已經(jīng)發(fā)芽了。
種子發(fā)芽心得篇十五
種子發(fā)芽了
“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。
我給每個小花盆編了號：紫色的小花盆是1號，粉色的小花盆是2號，白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅實。
這周一，我生病了。2號小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽臺上，我興奮地看著小芽兒，都忘記了自己是病人。第二天，1號小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細(xì)細(xì)的，可愛極了。
“靜靜，快去上學(xué)吧！”媽媽催促我。“來了，來了！”我回答道。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細(xì)細(xì)的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進(jìn)行著一場“長大”的比賽。
放學(xué)了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽兒。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。
“唉！3號小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧?！蔽易匝宰哉Z。
兩天后，3號小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽兒，加油！
從今天開始，我的小種子由小芽兒改名為秧苗了。我會繼續(xù)做你們的好媽媽，精心呵護(hù)你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結(jié)果。
種子發(fā)芽心得篇十六
那是去年秋天，我拿了一粒黃豆，把它埋在門前的土里。當(dāng)我用小鏟子用力的挖開有些干燥的泥土?xí)r，爸爸看到了，說：“現(xiàn)在都秋天了，種子是不會發(fā)芽的，等到明年春天再種吧！”我回答道：“我不信，為什么要和別人要做一樣的事呢？”爸爸沒有再多說，悄悄走回家中。
是的，就如這埋下去的種子一樣，那時候，我覺得自己也是孤寂的，在這個錯誤的季節(jié)里，成績連連受挫，老師的批評源源不斷，我想，自己只有在渾渾噩噩中自生自滅。將種子埋進(jìn)土地以后，我像往常一樣回到屋子里，把工具扔回門前的箱子。打開電腦，聽著歌，百般無聊地點擊著一條條無聊的新聞。
只是，經(jīng)?？吹桨职峙┛莶蒌佋陂T前。
轉(zhuǎn)眼，冬去春來。
午后的陽光變得很透明，我倚在窗邊，盡情的享受著春天帶來的溫暖?，F(xiàn)在，那顆種子已悄悄從我的記憶中溜走，什么也沒有殘存下來。
“嘎吱”，房間的門開了，哦，是爸爸。他一臉興奮：“還記得你去年種下的種子嗎？”
我愣了一下，“當(dāng)然，有什么事嗎？”
“該澆澆水了，春天到了?！?BR> 我嘴一撅，繼續(xù)塞上耳機(jī)，爸爸見我不動，便過來拽我，硬是把我拉到門前的土地上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：濕潤的土地上長出了一棵青翠而碧綠的小芽，那弱小的身軀在光禿禿的土地上十分顯眼。
我蹲了下來，看著這在微風(fēng)中搖曳的生命，那么弱小又那么堅強(qiáng)。我輕輕觸碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看見這粒小小的種子頑強(qiáng)地與自然搏斗，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，在初春的溫暖與濕潤中萌發(fā)出那一抹鮮活的綠！我憐愛地拭去葉芽上的水珠，也拭去它的汗珠。
“怎么樣，沒騙你吧?！卑职衷谝慌宰院赖卣f道。
我沒有回答，眼前的事物已蒙上一層霧氣，我緩緩地站起身來，面對著爸爸，他看見我哭了手忙腳亂地擦去我臉上的淚，疑惑的問：“怎么了？”
我搖了搖頭，亮出一抹燦爛的微笑，隨即轉(zhuǎn)身走向屋里，翻開了他專門為我買的卻被我擱置已久的書。那一刻，雖然，我看不見他的臉，但我能想象到他臉上欣慰的笑。
因為他明白，女兒的心中已經(jīng)種下了種子。
種子發(fā)芽心得篇十七
蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽下閃耀，煦暖的春風(fēng)吹拂著漫無邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿足的茁力生長。那白色的圍墻被高傲的牽?；ㄕ紴榧河?，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴(yán)密無縫，顯得充實華麗。還有那執(zhí)著的向陽花，面向著太陽開的如火如荼、流光溢彩，朝著自己追求的目標(biāo)矢志不渝、無怨無悔的追隨著太陽……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭先恐后的生長著，惹得我好生羨慕。
我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……
將它呵護(hù)在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見它初生的新葉，睜開朦朧的睡眼，張望著陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著實讓人欣慰。收獲總是如期待著的一個微笑，暖暖的流進(jìn)心底，讓人回味無窮。
花開是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過后，曇花一現(xiàn)，又是來世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅信它還會發(fā)芽，還會開花結(jié)果。
回頭遙望來時的那段路，曲曲折折，錯過的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛戀之外能夠使我用雙腳堅強(qiáng)站在大地上的東西。
我又看見遍野的花朵，依舊茁力生長依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經(jīng)風(fēng)沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。
當(dāng)你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡?？墒蔷昧?，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個人對你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點，堅強(qiáng)點，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時候，要敢于背上超出自己預(yù)料的包袱，真的努力后，你會發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災(zāi)難，是災(zāi)后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠(yuǎn)不會擁有。給時間一點時間，讓過去過去，讓開始開始。
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因為你不夠好，而是說明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個電話號碼，而是別人撥錯時，他還一直地說下去。
每個人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個人都有自己存在的價值，不要妄自菲薄，不要理會別人的質(zhì)疑，因為世界上只有一個你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會有一次流淚，讓我們瞬間長大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達(dá)的心態(tài)面對生活。
人生的每個階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。沒有哪件事，不動手就可以實現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會有路；看不到美好，是因為你沒有堅持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽并不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個心眼保護(hù)自己，并不是心計越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅強(qiáng)的幸福。
信仰能給一個人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當(dāng)信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個人：即使遠(yuǎn)隔千里，數(shù)年沒有聯(lián)絡(luò)，見面時仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計，數(shù)小時只是恩啊小語，仍然溫暖充實；在這個人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點，這個人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機(jī)的盡頭就是轉(zhuǎn)機(jī)。
有些東西，注定與你無緣，你再強(qiáng)求，最終都會離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會和自己獨處，心靈才會潔凈，心智才會成熟，心胸才會寬廣。
當(dāng)一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。當(dāng)一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。
種子發(fā)芽是生命的奇跡，從發(fā)芽開始，一株小草、一棵大樹，再到花朵、果實的產(chǎn)生，這種連續(xù)的生命韻律是無限生長的。作為一個研究者，我對種子發(fā)芽產(chǎn)生了濃厚興趣，并從中得到了不少收獲。
第二段：資料搜集
在進(jìn)行研究之前，我首先瀏覽了一些與種子發(fā)芽相關(guān)的書籍、文章，了解了如何收集和保存種子、適宜的溫度、光照和水分等影響種子發(fā)芽的因素。
第三段：實驗設(shè)計
在了解了基本知識后，我進(jìn)一步在實驗室中進(jìn)行了一些實驗。首先是選擇了幾種種類的種子，比如黃豆、小麥、大麥等，然后分別放在不同的環(huán)境下，比較它們的發(fā)芽率和發(fā)芽速度。實驗結(jié)果表明，不同種類的種子、不同的環(huán)境條件對發(fā)芽有著明顯的影響。
第四段：結(jié)果分析
根據(jù)實驗結(jié)果，我可以判斷出黃豆和小麥的發(fā)芽率相對較高，而大麥則較低。在溫度方面，適宜的溫度應(yīng)在15-18℃之間，太高或太低都會影響發(fā)芽。另外，光照和水分對種子發(fā)芽也十分重要，在適當(dāng)?shù)墓庹蘸退謼l件下，種子才能順利發(fā)芽，成長為健康的植物。
第五段：心得體會
在進(jìn)行種子發(fā)芽研究的過程中，我不僅獲得了有關(guān)種子發(fā)芽的基本知識，更重要的是，領(lǐng)悟到了種子發(fā)芽所蘊含的生命力和無限潛力。只有充分利用各種因素才能為種子發(fā)芽提供最佳的條件，這不僅是為了更好的科學(xué)研究，更是我們學(xué)習(xí)生命力量的一個方面。
總之，通過對種子發(fā)芽的研究，我探究了生命發(fā)展的奧秘，深刻理解了種子的重要性以及相應(yīng)的生態(tài)意義。我相信，在未來的研究中，我們會繼續(xù)了解和探尋這種神奇的生命之初，從而更好地保護(hù)和利用資源，為人類的生存未來譜寫更加美好的圖景。
種子發(fā)芽心得篇二
隨著時間的推移，我終于明白了種子發(fā)芽的真諦。種子發(fā)芽是一個奇跡，一個生命的開始，它也是我成長過程中最重要的一部分。在這個過程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生活和成長的重要經(jīng)驗。從種子的發(fā)芽到破土而出，我認(rèn)識到了耐心、信心、努力以及適應(yīng)能力的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將激勵我不斷成長，并為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
在種子發(fā)芽的過程中，耐心是至關(guān)重要的。當(dāng)我將種子放入土壤中，我必須等待它慢慢發(fā)芽。有時候，這個過程可能需要很長時間，我不得不忍受心靈的焦慮和不安。但是我發(fā)現(xiàn)，如果我急于求成，可能會破壞潛伏在土壤中的發(fā)芽過程。于是，我學(xué)會了耐心等待，相信每一個微小的進(jìn)展都是成功的標(biāo)志。這種耐心也轉(zhuǎn)化為了我的生活中，讓我學(xué)會了更好地面對挫折和困難，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。
另一個我從種子發(fā)芽中學(xué)到的重要經(jīng)驗是信心。雖然在種子播下時無法看到任何跡象，但我相信它會在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)芽。我知道，在土壤的滋潤和陽光的照射下，這個小小的種子會茁壯成長。同樣，在我的成長過程中，我要相信自己的潛力和才能，相信我的決定和選擇。只有這樣，我才能充滿信心地迎接困難和挑戰(zhàn)，并成為我想要成為的那個人。
然而，僅有耐心和信心是不夠的，努力也是必不可少的一部分。就像種子在泥土中努力鉆破土壤而出，我也必須努力克服困難和障礙。我明白了要想取得真正的成長，需要通過努力和付出才能達(dá)到。僅僅依靠幸運或機(jī)緣是不可行的，只有真正的付出工作，才能收獲到真正的成果。因此，我始終努力拼搏，盡力提升自己，在不斷的努力中不斷成長。
另一個我從種子發(fā)芽中學(xué)到的重要經(jīng)驗是適應(yīng)能力。在起初的時候，種子生長的環(huán)境可能并不理想，但它能夠適應(yīng)各種環(huán)境并生長出美麗的花朵。同樣，我也需要適應(yīng)不同的環(huán)境和人際關(guān)系，以便在各種挑戰(zhàn)和變化中保持穩(wěn)定。適應(yīng)能力讓我學(xué)會了溝通、理解和接納他人的觀點和意見，這對我在成長過程中發(fā)展出更好的人際關(guān)系和解決問題的能力起到了重要作用。
最后，我明白了種子發(fā)芽過程中的每一個細(xì)節(jié)都是與我個人的成長緊密相關(guān)的。每個種子都代表一個機(jī)會，每一次發(fā)芽都象征著新的開始。因此，我要珍惜每一個機(jī)會，從每一個發(fā)芽過程中學(xué)到盡可能多的東西，以便在成長的旅途中不斷成熟和進(jìn)步。
種子發(fā)芽的奇跡不僅僅是大自然中的奇跡，它也是我個人成長旅程中的奇跡。通過觀察和學(xué)習(xí)種子發(fā)芽的過程，我學(xué)到了耐心、信心、努力和適應(yīng)能力的重要性。這些寶貴的經(jīng)驗將一直伴隨著我，在我的成長和追求目標(biāo)的過程中起到重要作用。我要像一顆發(fā)芽的種子一樣，不斷成長，并為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
種子發(fā)芽心得篇三
當(dāng)我們拿起一顆種子時，或許很難想象它會成長為一棵參天大樹。然而，如果我們仔細(xì)觀察，將種子放入溫暖濕潤的土壤中，經(jīng)過一段時間的等待，我們會看到一個奇跡的發(fā)生——種子發(fā)芽了。種子發(fā)芽是自然界中的一種不可思議的過程，它展示了生命的力量和生命的堅韌。我曾親眼目睹過種子的發(fā)芽，這個過程讓我深受啟發(fā)和打動。
第二段：發(fā)芽的種子是如何為我們帶來希望的
當(dāng)我仔細(xì)觀察種子發(fā)芽時，我認(rèn)識到這一過程帶給我們希望。在世界上那么多令人沮喪和困惑的事情中，發(fā)芽的種子提醒我們，生命的奇跡存在于我們周圍。無論外界有多么艱難，我們都應(yīng)該抱有希望和堅持。種子發(fā)芽的過程告訴我們，只要我們堅持不懈地努力，就能看到美好的變化，并實現(xiàn)我們的夢想。
第三段：種子發(fā)芽帶給我們的啟示
種子發(fā)芽的過程也讓我明白，生命是脆弱的，需要我們細(xì)心呵護(hù)。種子發(fā)芽需要土壤的呵護(hù)和陽光的滋養(yǎng)，我們的生活也需要被愛與關(guān)懷。我們需要為自己創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，才能培育出最好的自己。同時，種子發(fā)芽的過程也提醒我們，正確的指導(dǎo)和正能量的加油鼓勁對于我們的成長至關(guān)重要。和環(huán)境一樣，我們需要與積極向上的人為伴，接受他們的幫助與支持。
第四段：種子發(fā)芽對我個人的影響
種子發(fā)芽的過程也深深地影響了我個人。它讓我明白到，成功是需要耐心和毅力的。就像種子花費很長時間才能發(fā)芽并成長為一棵樹，我們所追求的目標(biāo)也需要長時間的努力和堅持。而且，在等待成功的過程中，我們要學(xué)會接受失敗和挫折，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷成長和進(jìn)步。種子發(fā)芽也讓我明白到，成功不僅僅是結(jié)果，更是過程中的心流體驗，就像種子發(fā)芽的過程一樣，讓人感到寧靜和滿足。
第五段：結(jié)語
通過觀察種子發(fā)芽的過程，我深刻體會到了生命的力量和奇跡。種子發(fā)芽不僅帶給我們希望和啟示，也讓我們明白了努力的重要性以及成功需要承受風(fēng)雨的堅韌。在追求自己的夢想和目標(biāo)的路上，我們要堅持不懈，像種子一樣，發(fā)芽并茁壯成長。生活中的每一天都是一個新的開始，帶著希望，讓我們一起去探索生命的奇跡。
種子發(fā)芽心得篇四
黃豆是一種常見的食物，它不僅含有豐富的營養(yǎng)成分，還是許多素食者的重要蛋白質(zhì)來源。而在黃豆成長的過程中，我們可以通過親身種植黃豆，觀察和體驗到它們生命力的奇跡。在我種植黃豆種子并觀察發(fā)芽的過程中，我收獲了許多珍貴的心得體會。
在種豆子的過程中，我第一次感受到了生命的力量。當(dāng)我將黃豆種子放入土壤并澆上水后，我靜靜地觀察著。幾天后，細(xì)小的綠芽從土壤中鉆出，這一幕讓我不禁感嘆大自然的神奇。每天早上我都期待著看到它們的成長情況。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)黃豆種子通過吸收土壤中的水分和陽光，才得以順利發(fā)芽和成長。這種源源不斷的能量轉(zhuǎn)化讓我驚嘆，它讓我明白生命是如此的脆弱，卻又充滿了無限的希望。
在觀察黃豆發(fā)芽的過程中，我還體會到了生命的堅韌不拔。有一次，我將一顆黃豆種子放在濕紙巾中，然后把它放在一個暗處。幾天后，我發(fā)現(xiàn)這顆黃豆種子竟然破土而出，長出了一根嬌小的根。盡管它在黑暗中，沒有陽光的照射，但它依然堅持著向外生長。這讓我想到人生中的挫折和困難，我們不能因為一時的困境而停滯不前，而是要像黃豆種子一樣，堅韌不拔地向前邁進(jìn)。
種豆子的過程讓我明白了生命的奉獻(xiàn)精神。黃豆種子發(fā)芽后，它不再是一個孤零零的個體，而是變成了一顆小小的植物。與此同時，它開始通過光合作用，將陽光轉(zhuǎn)化為能量，同時吸收來自土壤的水分和營養(yǎng)。黃豆植物的生長，是一種對自身的奉獻(xiàn)，也是對生命延續(xù)的貢獻(xiàn)。這讓我想到作為人類，我們也應(yīng)該有奉獻(xiàn)的精神，為社會和他人貢獻(xiàn)自己的力量。
通過觀察黃豆種子發(fā)芽的過程，我還體驗到了時間的流逝和生命的短暫。從黃豆種子發(fā)芽到長成一棵植物，時間雖然不算長，但每一天都在發(fā)生微妙的變化。黃豆種子細(xì)小的生命力在時間的推移中被放大，讓我明白了生命的短暫和珍貴。每一個瞬間都可能是生命的起點或終點，我們應(yīng)該珍惜每一天，珍惜我們所擁有的一切。
在觀察黃豆種子發(fā)芽的過程中，我不僅僅明白了生命的力量和堅韌，還深深體悟到了生命的奉獻(xiàn)和短暫。這些體會不僅僅適用于黃豆種子的發(fā)芽，還可以引申到我們自身的生活中。我們應(yīng)該像黃豆種子一樣，充滿希望和勇氣，為自身和他人的生活增添光彩。我們應(yīng)該珍惜每一天，不斷奮進(jìn)，不留遺憾，讓生命在時間的洪流中閃爍出屬于自己的璀璨光芒。這就是我通過種植黃豆種子發(fā)芽所得到的寶貴心得體會。
種子發(fā)芽心得篇五
段落一：引言（150字）
觀察自然界中的種子發(fā)芽，是一種令人驚嘆的過程。在一片看似死寂的土地上， 經(jīng)過適當(dāng)?shù)臈l件和時間，種子內(nèi)的力量逐漸被釋放，一根嫩芽從土壤中鉆出來。這一切的變化讓我深受啟發(fā)，我開始明白種子發(fā)芽對于生命的反映以及它對我們?nèi)粘Ｉ畹膯⑹尽?BR> 段落二：觀察與理解（300字）
觀察種子發(fā)芽，我注意到了一些重要的細(xì)節(jié)。首先，種子需要適當(dāng)?shù)臏囟?、濕度以及陽光照射。這些條件共同為種子提供了發(fā)芽的環(huán)境。其次，我發(fā)現(xiàn)種子是以一種自上而下的方式生長，嫩芽先從種子頂端伸出，然后才是根系從地下生長。這種生長過程中，種子會不斷吸取土壤養(yǎng)分和水分，并經(jīng)過光合作用轉(zhuǎn)化為能量，用于生長和發(fā)育。觀察到這些過程，我開始意識到種子發(fā)芽是一個復(fù)雜而又奇妙的過程。
段落三：內(nèi)涵與啟示（300字）
種子發(fā)芽所蘊含的內(nèi)涵和啟示讓我深思。首先，種子發(fā)芽展示了生命的頑強(qiáng)和不斷自我進(jìn)化的力量。即使在極端的環(huán)境下，種子也會全力生長，找到生存的機(jī)會。這啟示我們在面對困難和挑戰(zhàn)時，應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷尋求生存和發(fā)展的途徑。其次，生命的成長需要時間和耐心。就像種子發(fā)芽需要經(jīng)過一段時間的孵化，我們在追求目標(biāo)和夢想的過程中也需要付出持續(xù)努力并保持耐心。最后，種子發(fā)芽還告訴我們，每一個生命都有其獨特的潛力和使命。就像每一顆種子都有不同的種類和特點一樣，每個人都有不同的才能和價值，我們應(yīng)該發(fā)掘和展示自己的潛力，為世界帶來獨特的貢獻(xiàn)。
段落四：個人心得（200字）
通過觀察種子發(fā)芽，我也從中得到了一些個人的心得。首先，我意識到要想生活得更充實和有意義，我們需要提供良好的環(huán)境和條件。就像種子發(fā)芽需要適宜的土壤和溫度一樣，我們也應(yīng)該創(chuàng)造良好的生活空間，學(xué)會選擇適合自己的人和事。其次，我明白到只有擁有堅持和耐心，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。種子發(fā)芽需要一定的時間和成長過程，我們也應(yīng)該樂于接受挑戰(zhàn)和努力付出，相信改善和進(jìn)步一定會在持續(xù)的努力下到來。
段落五：總結(jié)（250字）
觀察種子發(fā)芽的微妙過程，讓我對生命和成長有了更深刻的理解。無論是生機(jī)勃勃的嫩芽還是孱弱的種子，它們都是自然生活的奇跡。種子發(fā)芽的過程教會我們許多重要的道理，包括堅持、耐心、適應(yīng)環(huán)境以及探索自己潛力的意義。當(dāng)我在每天的生活中面對挑戰(zhàn)和困難時，我會回想起種子發(fā)芽的場景，堅信我也有能力克服困難，追求自己的夢想。
種子發(fā)芽心得篇六
第一段：實驗?zāi)康募胺椒?BR> 本次實驗的目的是通過觀察小麥種子的發(fā)芽過程，了解種子的生長規(guī)律。實驗過程很簡單，我們準(zhǔn)備了幾顆小麥種子、濕紙巾和一個透明的蓋子。首先，我們將紙巾浸濕，并將小麥種子均勻地擺放在紙巾上。接著，我們將紙巾蓋上一個透明的蓋子，形成一個溫室環(huán)境。最后，我們將整個實驗裝置放在一個光照充足、通風(fēng)良好的地方。
第二段：觀察過程與結(jié)果
在觀察的過程中，我發(fā)現(xiàn)小麥種子經(jīng)歷了不同的階段。首先，經(jīng)過一天的觀察，我注意到種子的外層開始變得濕潤，開始吸水。然后，第二天，我看到種子的外皮裂開了一個小口，白色的胚芽開始露出來。接下來，第三天，胚芽繼續(xù)伸長，根部開始出現(xiàn)。到了第四天，我看到根部繼續(xù)變長，從種子中向外延伸，在紙巾上形成類似“腳”的狀體。最后，第五天，我注意到在根部的基礎(chǔ)上，胚芽開始向上伸展，逐漸變得綠油油的，看上去非常健康。
第三段：實驗結(jié)論及啟示
通過這次實驗，我得出了幾個結(jié)論。首先，濕潤的環(huán)境對種子的發(fā)芽至關(guān)重要，因為種子需要吸水才能開始發(fā)芽。其次，光線和適當(dāng)?shù)臏囟葘ΨN子的發(fā)芽也有很大的影響，充足的光照和適宜的溫度可以促進(jìn)種子的生長。最后，根部和胚芽的伸展是種子發(fā)芽的標(biāo)志，通過觀察根部和胚芽的變化，我可以了解到種子的生長情況。這些結(jié)論給了我一些啟示，不僅在科學(xué)實驗中有用，也可以應(yīng)用到實際生活中，比如種植花草蔬菜等。
第四段：心得體會
通過這次實驗，我深刻地認(rèn)識到種子的發(fā)芽過程是一次奇妙的生命旅程。在那漫長的等待中，種子悄悄地在地下孕育著新的生命。它們通過吸水、適宜的溫度和光照等因素，順利地完成了發(fā)芽過程，成長為一棵苗。這讓我感受到大自然的神奇和生命的力量。同時，我也意識到了生命的脆弱和珍貴，我們要像愛護(hù)種子一樣愛護(hù)自己的生命，讓它得到充分的成長和發(fā)展。
第五段：實驗的局限性及改進(jìn)方法
雖然這次實驗讓我學(xué)到了許多，但也存在一些局限性。首先，我們只使用了小麥種子進(jìn)行實驗，對于其他種子的發(fā)芽過程了解不多。其次，我們只觀察了五天，有可能無法全面了解種子的整個生長過程。為了改進(jìn)這些局限性，可以進(jìn)行更多不同種類的種子實驗，以了解其不同的生長規(guī)律；同時，可以延長觀察的時間，以獲得更全面的信息。
總結(jié)：通過這次小麥種子發(fā)芽實驗，我對種子的發(fā)芽過程有了更深入的認(rèn)識。實驗中，我觀察了種子的不同階段，得出了濕潤的環(huán)境、光照和適宜的溫度對種子發(fā)芽的重要性。同時，我也感受到了生命的力量和脆弱，明白了保護(hù)自己生命的重要性。這次實驗讓我受益匪淺，為我未來的科學(xué)學(xué)習(xí)帶來了新的動力和思考。
種子發(fā)芽心得篇七
1、通過觀察和實驗了解種子發(fā)芽的條件，嘗試做種子發(fā)芽的觀察記錄。
2、培養(yǎng)探索自然現(xiàn)象的興趣。
各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生、蒜頭、南瓜籽)，幼兒自帶的各種容器，幼兒觀察記錄本。
活動一播種種子
1、認(rèn)識種手和種子麟酌各和條件。
(1)教師出示各種不同的種子，讓幼兒識別并說出不同種子的名稱。
(2)教師引導(dǎo)幼兒回顧以往的經(jīng)驗，說出種子發(fā)芽的條件。
教師提問：你見過種子發(fā)芽嗎?你覺得種子發(fā)芽需要什么條件呢?
2、選擇種植條件進(jìn)行種植。
(1)讓幼兒根據(jù)自己的喜好，自由地選擇希望種植的種子。
(2)幼兒將自己選擇的種子依據(jù)自己認(rèn)為應(yīng)有的種植條件，種在不同的容器內(nèi)。
有的孩子選擇把種子種在水里，有的孩子選擇種在土壤里。有的孩子把種好的種子放在陽光能曬到的地方，有的孩子將其放在陰暗角落里。
活動二做觀察記錄
為了方便孩子們記錄，我們?yōu)槊總€孩子制作了一個觀察記錄本。孩子們像小科學(xué)家一樣，每天都在用放大鏡觀察自己的種子發(fā)芽的情況，并隨時用繪畫的形式記錄下來。他們還讓老師把自己的做法和想法寫在觀察圖邊上。
1、幼兒每天觀察兩次種子，并進(jìn)行必要的輔助管理(換水、澆水)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察的情況做出一定的記錄(繪畫)。幫助幼兒用文字進(jìn)行輔助記錄。
教師提問舉例：
(1)你把種好的種子放在了什么地方呢?
(2)為什么把它種在水(土壤)里呢?
(3)今天你觀察到了什么?
活動三實驗總結(jié)
【活動過程】
1、引導(dǎo)比較、嘗試分析
引導(dǎo)幼兒比較同一品種的種子在相同的種植條件下發(fā)芽情況的異同，并讓幼兒嘗試分析其中的原因。
教師小結(jié)：同一品種的種子在相同的種植條件下，也會有所不同，這是由種子本身的差異及后天的管理造成的。
(1)比較種子在土壤(不澆水)和水中發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：水是種子發(fā)芽的必備條件。
(2)比較種子在有空氣的條件和無空氣的條件下發(fā)芽情況的異同。
教師小結(jié)：空氣是種子發(fā)芽的必備條件。
(3)重點比較陽光下和陰暗角落里種子的發(fā)芽情況。
教師小結(jié)：陽光不是種子發(fā)芽的必備條件。
2、實驗總結(jié)：空氣、水分是種子發(fā)芽的必備條件，而陽光則不是。
【活動延伸】
1、發(fā)動幼兒收集種子，并將所收集的種子分類用透明袋裝好，投放在實驗角，大家一起辨別，增長有關(guān)種子的知識，并討論不同種子的由來。
2、可將幼兒收集的一些種子(西瓜籽、黑豆等)，投放在美工區(qū)，讓幼兒用種子來進(jìn)行創(chuàng)意貼畫。
3、選擇幾種不同的較大的種子，分類投放在計算區(qū)，讓幼兒嘗試按不同的方法有序地排放種子，或者用種子來做分類游戲。(教師可變換不同的要求，如按形狀、按能否食用等。)
4、大班種子發(fā)芽教案，種子發(fā)芽是植物生長的最開始的過程，每一種植物最開始都是從種子中長出來的，很多幼兒對于這種現(xiàn)象會感到很奇特，可以讓幼兒自己體會一下種子發(fā)芽的全過程。
種子發(fā)芽心得篇八
1、在生活中收集種子，感知了解種子和果實的關(guān)系，體驗種子的多樣性
2、通過為種子觀察、分類，培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力。
4、通過觀看課件與視頻，感受自然的生動有趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
(一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察
(二)、在生活中討論種子的來歷，生長的位置，種子的差別
l觀察和自由談?wù)撌占姆N子
1、從什么果實里收集的種子?
2、種子的不同樣子?
l誰知道種子是什么樣子的?
結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論
1、幼兒自由猜想，相互交流經(jīng)驗
2、教師總結(jié)幼兒的想法：尤其是談到的傳播方式，重復(fù)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識。
例如：香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。最大的種子是什么?
l播放種子的相關(guān)課件：種子的樣子和成熟后傳播的方法
向中心型、發(fā)散型、無序型
1、討論：剛才看到了哪些種子?
2、他們分別長在植物的什么地方?
l小結(jié);種子的傳播方式，種子的多樣性，成熟后是怎樣傳播的?
l延伸活動：
1、實驗(種子發(fā)芽：師生共同進(jìn)行)
2、種植活動(幼兒和家長共同種植)
3、討論種子的食品有哪些
種子發(fā)芽心得篇九
校園里，輝映著陽光，浸潤著溫暖，生長著希望。在忙碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長的幸福。
多少次花開花落，斗星轉(zhuǎn)移。我被這所現(xiàn)代化的文明學(xué)校所吸引了。這里的環(huán)境幽雅，教學(xué)秩序井然，校園管理上乘，真是遠(yuǎn)近聞名，于是我決定住校。我對這里的環(huán)境十分好奇，聽不見母親的嘮叨聲，這里的一切都那么自由，一切都那么令人向往，真是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”校園生活成了我的天堂。當(dāng)我沉浸在歡樂中的時候，長在“綠化帶”的幼苗闖入了我的眼簾，弱不禁風(fēng)的它要長大成威猛強(qiáng)大的大樹，想必一定要經(jīng)歷重重曲折吧。那時我做什么事都很認(rèn)真，每天把宿舍打掃得干干凈凈，完全可以當(dāng)鏡子照。起初的日子很愜意，因為離家的感覺真好。沒過多久，我便感覺累了，那飛翔的翅膀千方百計尋求歇息。那天晚上我們在宿舍談?wù)撈饋?。有人說學(xué)校的生活多苦呀，要是在家可就自由了，有人說衣服老洗不干凈，還要值日，多煩呀，又有人說媽媽的菜才香呢，好想吃媽媽煮的菜。說完，她竟哭了起來。后來宿舍老師親切地教導(dǎo)我們，幫我們分憂解難。于是我們想家的念頭才平息下來。當(dāng)然，我們其實還是在對家的日益思念中度過了許多時光。
后來，大部分同學(xué)選擇不住?；氐搅烁改傅膽驯?，到父母身邊撒嬌去了。我哭喊著也想回家，因為家太遠(yuǎn)想必是不可能。晚飯過后，同學(xué)們陸續(xù)地回家了，我一個人散布在操場上，心里涼冰冰的，像掛在高空中，摸不著地，不知何時眼角又模糊了。發(fā)現(xiàn)了那棵幼苗竟長高了不少，周圍都是參天大樹，但它仍然挺直胸膛，仿佛也想直入云霄。我不正像它那樣么，只不過我所沒有的就是它的勇氣和決心。我擦干眼角的淚痕，選擇了繼續(xù)住校，因為我要繼續(xù)接受鍛煉，這點困難算得了什么，我一定會很堅強(qiáng)，自強(qiáng)不息地生活下去，我也是生活的強(qiáng)者，它笑了，它說我可以，你也可以的。
2下一頁
@_@我是分割線@_@
種子發(fā)芽心得篇十
1、體驗種子發(fā)芽實驗的樂趣，了解種子發(fā)芽的基本條件。
2、學(xué)習(xí)制作“觀察記錄表”及記錄方法。
3、培養(yǎng)探究精神。
1、教師準(zhǔn)備2―3種剛發(fā)芽的種子。
2、幼兒自備種子及種子發(fā)芽實驗的用具。
3、準(zhǔn)備幼兒姓名標(biāo)簽一套。
1、觀察種子。
教師出示事先準(zhǔn)備的幾種剛發(fā)芽的種子，引導(dǎo)幼兒觀察，引發(fā)幼兒的活動興趣。
2、啟發(fā)討論。
a、怎樣使種子發(fā)芽？
b、種子發(fā)芽需要什么條件？
c、做種子發(fā)芽實驗需要什么材料？怎樣做實驗？
d、鼓勵幼兒提出各種假設(shè)，并進(jìn)行實驗。
3、動手操作。
a、引導(dǎo)幼兒在自己的器皿中放上幾粒種子，并按自己的想法放入泥土、沙子、布、小石子等。
b、提醒幼兒在容器中加上水。
c、啟發(fā)幼兒在自己的容器上貼上姓名標(biāo)簽做記號。
4、提出要求。
a、提醒幼兒經(jīng)常給種子換水、曬太陽，觀察、記錄種子的變化。
b、請幼兒自制《種子發(fā)芽記錄表》，要求幼兒每天進(jìn)行觀察、記錄，最后得出結(jié)論。
1、教師有意識地帶領(lǐng)幼兒做種子發(fā)芽小實驗。例如：將種子放入無水空瓶中；將種子放入加了很多水的瓶中，并放在陰冷處；將種子放入加適量水的瓶中，并蓋上黑罩；將種子放入加適量水的瓶中，放在溫暖朝陽的地方。
種子發(fā)芽心得篇十一
周老師給我們布置了一個任務(wù)，要寫連續(xù)的觀察日記。我決定自己種，上次老師獎給我的種子現(xiàn)在剛好可以發(fā)揮作用了。
由于上次我太勤快了，把爸爸買給我的一盤含羞草，給它喝太多水，結(jié)果沒幾天就被我整死了，這次我可要小心了。昨天我把那小花盤里的土松過后，澆了點水。今天早上起床后我把種子趕緊小心翼翼地把它埋在土里，希望它今天安靜地在睡在這里，明早等我醒來就能跟我打招呼。
10月2日 星期 天氣晴
今天我起床后迫不及待地去看種子有沒有發(fā)芽見我，結(jié)果令我失望，跟昨天一模一樣，一點也沒改變，我陷入深思，是不是沒喝夠水，還是沒有足夠的陽光。媽媽告訴我，沒有這么快，讓我耐心等待，最快也得二天吧。
10月3日 星期 天氣晴
10月4日 星期 天氣晴
“哇，發(fā)芽了，發(fā)芽了?！蔽覛g呼雀躍地大喊，家里的人都被我驚動了。雖然我種了好多棵種子，才只有一棵發(fā)芽，但是我還是特別的激動。我看見種子破土而出，長出白里透點點紅的莖，它彎著腰，莖上面淺綠色的嫩葉包裹著還沒張開，差不多有一厘米高，像個害羞的小姑娘似的。我看了真是樂在其中。希望明天它會帶給我更多的驚喜。
種子發(fā)芽心得篇十二
1、教材分析：、
――綠豆種子發(fā)芽需要什么條件，到進(jìn)行假設(shè)、選擇控制條件、制定實驗計劃、觀察記錄現(xiàn)象、分析整理數(shù)據(jù)、做出解釋的科學(xué)研究的完整過程。
2、學(xué)情分析：
在進(jìn)行本課學(xué)習(xí)前，每個學(xué)生對“種子發(fā)芽實驗”有著不同的生活經(jīng)驗，對“種子發(fā)芽實驗”有著最直觀的感受。雖然我們的學(xué)生每時每刻都在接觸，但這些熟悉的現(xiàn)象并不一定會引起學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生并不會花時間去探究發(fā)生在身邊的“種子發(fā)芽實驗”的奧秘，而這恰是科學(xué)課教學(xué)中最有價值的地方。
“種子發(fā)芽實驗”分為4部分第一部分：交流實驗計劃。第二部分：配備實驗裝置。第三部分：猜測綠豆種子發(fā)芽的過程和時間。第四部分：觀察記錄實驗現(xiàn)象。
1、情感態(tài)度和價值觀：讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽的全過程，體驗需要控制一定條件的對比實驗方法。
2、科學(xué)知識：通過交流實驗設(shè)計，讓學(xué)生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。
3、科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗全過程和時間的能力。
通過交流實驗設(shè)計，讓學(xué)生全面了解制訂實驗計劃的步驟和主要內(nèi)容。
培養(yǎng)學(xué)生按照實驗計劃持續(xù)觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗全過程和時間的能力。
學(xué)準(zhǔn)備：種子發(fā)芽實驗盒（每盒有兩格），注有“1”、“2”的標(biāo)號紙，紙巾、實驗記錄表格。
學(xué)活動過程：
一、引入新課：綠豆種子發(fā)芽與水分的多少、溫度的高低、光照的強(qiáng)弱有沒有關(guān)系呢？為了證明我們的猜想正確與否，我們必須設(shè)計實驗來證明。首先我們來制訂實驗計劃。
二、交流實驗計劃：
1、請哪個同學(xué)向大家來報告你們的實驗計劃。
2、教師簡要地按要改變的條件、不改變的條件、實驗方法的順序在黑板記錄這個學(xué)生的發(fā)言。
3、其他同學(xué)按照上述順序依次報告其他兩項實驗計劃，教師簡要記錄，做成與教材一樣大表格。大家發(fā)言，補(bǔ)充完善。
三、配備實驗裝置：1、對照教材認(rèn)識材料，了解方法然后動手做。2、明確哪一個實驗盒做實驗組，哪一個實驗盒做對照組。
四、猜測實驗結(jié)果：
1、猜一猜綠豆播種以后到發(fā)芽，可能發(fā)生哪些變化。學(xué)生歸納成種子膨大
、種皮開裂、出現(xiàn)根、長出葉等四項。
2、猜一猜每項變化可能要多少小時，幾天以后可以看到綠豆長出葉。
3、討論：種子膨大的時間怎樣算，怎樣及時發(fā)現(xiàn)變化。
五、觀察記錄實驗現(xiàn)象：
閱讀觀察記錄表上有哪些項目。說說怎樣記錄。
控制――條件種子發(fā)芽實驗記錄表
交流實驗計劃
要改變的條件
不改變的條件
實驗方法
溫度
水、光照
給一組種子放在常溫中，一組種子放在低溫環(huán)境中
光照
水、溫度
給一組種子受到光照，一組種子放在黑暗環(huán)境中
六、小結(jié)：略
種子發(fā)芽心得篇十三
1、回顧和總結(jié)小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生的已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)；
2、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，討論本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度。
3、通過趣味小實驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
蠟燭在水面下燃燒的實驗器材：蠟燭、水、空盆一個
1、自由談話，了解學(xué)生：
師：我們學(xué)習(xí)科學(xué)已經(jīng)有兩年了，在這兩年中，大家對什么活動有比較深刻的印象？說說。
師：剛才大家說了許多跟科學(xué)相關(guān)的事，我們可以把這些事寫下來，這就是很好的科學(xué)小論文，到時候老師會組織大家參加全國小學(xué)生科學(xué)小論文比賽。
2、了解教材，明確任務(wù)：
師：從今天開始，我們又要一起探索科學(xué)奧秘了。那么，五年級科學(xué)有哪些內(nèi)容呢，讓我們先來了解一下。
組織學(xué)生看封面：一個孩子正在觀察生態(tài)瓶，特別突出的一點是這個孩子正在記錄，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究活動中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著本冊的四個單元，生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動和力。
讓學(xué)生自由看目錄和里面的內(nèi)容，然后自由發(fā)表自己的想法。
3、制定制度，選課代表：
說明平時學(xué)習(xí)以4人小組為基本單位，小組長每月輪換。
推選各大組科學(xué)組長和科學(xué)課代表，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。
講解每月科學(xué)之星評選方法（從作業(yè)、器材準(zhǔn)備、上課、合作等方面加星）
4、做小實驗，激發(fā)興趣：
師：剛才大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真，這讓老師非常高興，為此我想跟大家一起做一個小實驗，實驗的名稱是：在水面讓蠟燭燃燒。
出示實驗器材（蠟燭、水、空盆一個），問學(xué)生能不能做到，并可以讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。
教師進(jìn)行演示：先把蠟燭牢固地豎立在一個空盆的底上，點燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。
基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達(dá)到溶點溶化，通過蠟芯支持燃燒。
小結(jié)：在我們這冊科學(xué)教材中，也有許多這樣的活動和實驗，需要我們細(xì)心觀察、思考才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
板書設(shè)計：
教學(xué)后記：
種子發(fā)芽心得篇十四
時間匆匆的步伐轉(zhuǎn)換為成長的代價，一個又一個美好的瞬間像放電影一樣，從散漫的指間流逝，卻成為心靈記憶美好的種子，慢慢發(fā)芽。
那一年，我5歲。
幼稚無知的卻充滿好奇心的我，在大人不在家的時候，偷偷上了那個比我高一點的自行車。印象中，那清亮的鈴聲，運動的雙腿，爸爸突突的呼吸，像磁力一般吸引著我，模仿大人的樣子，扳開車立，扶住車，往上一跳。
疼痛像陰霾一樣散開，侵蝕了我的大腦，現(xiàn)實中的一切仿佛與我越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。
陽光刺到了我的眼睛，我受不住的煎。突然，睜開了眼睛。
那一剎那，令我動容。我看到，平日里堅強(qiáng)的母親憔悴的臉上淚流滿面，哭紅腫脹的雙眼證明了一切；我還看到，一股暖暖的，叫母愛的偉大的東西，將我包圍，消散了我所有的委屈與痛苦。
那一年，我10歲。
艱辛的努力和酸辛的汗水換回了我人生中最亮的一個獎杯，日日夜夜的苦熬，終于得到了回報，我被幸福灌滿。在閃光燈和鮮花的襯托下，它越發(fā)美麗起來，我滿臉的驕傲卻在見到母親那一刻被無理由地刪掉，見到獎杯，她只是淡淡地掃了一眼，說：“不要驕傲?！蔽覐?qiáng)忍著，跑進(jìn)房間，粗魯?shù)年P(guān)門聲，在那個幽幽的夜更顯響亮，我一拳撞在剛硬的墻上，突然感覺淚水侵蝕了雙眼，我為自己感到委屈、不平。我所承受的痛苦等值換來的成就感，被她那四個字輕飄飄地打散，直至消失！
今年，我12歲。
再次看到那輛自行車和獎杯時，記憶突然侵入我的心扉，那一個個美好的瞬間演繹成我的生命路，串接成我的生活，提醒著我還被愛包圍著，我不禁感嘆，這就是生活，充滿愛的生活。
我知道，那一堆愛的種子，已經(jīng)發(fā)芽了。
種子發(fā)芽心得篇十五
種子發(fā)芽了
“呀！我的小種子發(fā)芽了！”我高喊道。
我給每個小花盆編了號：紫色的小花盆是1號，粉色的小花盆是2號，白色的小花盆是3號。他們每天都在比賽，看誰長得最快、最高、最挺拔、最堅實。
這周一，我生病了。2號小花盆的種子發(fā)芽了，我十分高興。在陽臺上，我興奮地看著小芽兒，都忘記了自己是病人。第二天，1號小花盆的種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的，嫩嫩的，綠綠的，細(xì)細(xì)的，可愛極了。
“靜靜，快去上學(xué)吧！”媽媽催促我。“來了，來了！”我回答道。我背著書包，蹲在花盆旁，看著那嬌嫩的葉片，綠得那么新鮮，細(xì)細(xì)的莖，根根那么有勁，每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的，在進(jìn)行著一場“長大”的比賽。
放學(xué)了，我連書包都來不及放下就去看我那心愛的小芽兒。我發(fā)現(xiàn)它們長得簡直是神速，拿來一把尺子一量，有兩厘米高了。
“唉！3號小花盆怎么還不發(fā)芽呀？算了，還是再等等吧?！蔽易匝宰哉Z。
兩天后，3號小花盆的小種子也發(fā)芽了，它的芽也小小的，嫩嫩的，我真希望它能后來者居上，長得最高、最挺拔。小芽兒，加油！
從今天開始，我的小種子由小芽兒改名為秧苗了。我會繼續(xù)做你們的好媽媽，精心呵護(hù)你們，讓你們茁壯成長，等你們開花結(jié)果。
種子發(fā)芽心得篇十六
那是去年秋天，我拿了一粒黃豆，把它埋在門前的土里。當(dāng)我用小鏟子用力的挖開有些干燥的泥土?xí)r，爸爸看到了，說：“現(xiàn)在都秋天了，種子是不會發(fā)芽的，等到明年春天再種吧！”我回答道：“我不信，為什么要和別人要做一樣的事呢？”爸爸沒有再多說，悄悄走回家中。
是的，就如這埋下去的種子一樣，那時候，我覺得自己也是孤寂的，在這個錯誤的季節(jié)里，成績連連受挫，老師的批評源源不斷，我想，自己只有在渾渾噩噩中自生自滅。將種子埋進(jìn)土地以后，我像往常一樣回到屋子里，把工具扔回門前的箱子。打開電腦，聽著歌，百般無聊地點擊著一條條無聊的新聞。
只是，經(jīng)?？吹桨职峙┛莶蒌佋陂T前。
轉(zhuǎn)眼，冬去春來。
午后的陽光變得很透明，我倚在窗邊，盡情的享受著春天帶來的溫暖?，F(xiàn)在，那顆種子已悄悄從我的記憶中溜走，什么也沒有殘存下來。
“嘎吱”，房間的門開了，哦，是爸爸。他一臉興奮：“還記得你去年種下的種子嗎？”
我愣了一下，“當(dāng)然，有什么事嗎？”
“該澆澆水了，春天到了?！?BR> 我嘴一撅，繼續(xù)塞上耳機(jī)，爸爸見我不動，便過來拽我，硬是把我拉到門前的土地上。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：濕潤的土地上長出了一棵青翠而碧綠的小芽，那弱小的身軀在光禿禿的土地上十分顯眼。
我蹲了下來，看著這在微風(fēng)中搖曳的生命，那么弱小又那么堅強(qiáng)。我輕輕觸碰它，手指尖感受到那生命，那旺盛的活力。我仿佛看見這粒小小的種子頑強(qiáng)地與自然搏斗，經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，在初春的溫暖與濕潤中萌發(fā)出那一抹鮮活的綠！我憐愛地拭去葉芽上的水珠，也拭去它的汗珠。
“怎么樣，沒騙你吧?！卑职衷谝慌宰院赖卣f道。
我沒有回答，眼前的事物已蒙上一層霧氣，我緩緩地站起身來，面對著爸爸，他看見我哭了手忙腳亂地擦去我臉上的淚，疑惑的問：“怎么了？”
我搖了搖頭，亮出一抹燦爛的微笑，隨即轉(zhuǎn)身走向屋里，翻開了他專門為我買的卻被我擱置已久的書。那一刻，雖然，我看不見他的臉，但我能想象到他臉上欣慰的笑。
因為他明白，女兒的心中已經(jīng)種下了種子。
種子發(fā)芽心得篇十七
蜿蜒的小溪靜靜流淌，五彩的卵石在陽下閃耀，煦暖的春風(fēng)吹拂著漫無邊際的田野，行色各異的植物，在田野的懷抱中滿足的茁力生長。那白色的圍墻被高傲的牽?；ㄕ紴榧河?，顯得平靜高貴；棕色的圍墻被墨綠的青苔裹的嚴(yán)密無縫，顯得充實華麗。還有那執(zhí)著的向陽花，面向著太陽開的如火如荼、流光溢彩，朝著自己追求的目標(biāo)矢志不渝、無怨無悔的追隨著太陽……田野里的一切都是那么富有朝氣，它們爭先恐后的生長著，惹得我好生羨慕。
我要種下屬于我的種子，屬于我的春天……
將它呵護(hù)在我的臂膀下，拿一切最好的肥料澆灌它，果不令人失望，只見它初生的新葉，睜開朦朧的睡眼，張望著陌生的一切，不久后嬌嫩的花朵綻放了鮮艷的花蕾，著實讓人欣慰。收獲總是如期待著的一個微笑，暖暖的流進(jìn)心底，讓人回味無窮。
花開是一種痛苦，生命裂變的痛苦，嬌艷芬芳過后，曇花一現(xiàn)，又是來世輪回。我在不停地努力不停地奮斗，我要再次種下它，我堅信它還會發(fā)芽，還會開花結(jié)果。
回頭遙望來時的那段路，曲曲折折，錯過的擁有的歷歷在目，即便走在一條絕境上，我也要找到除了愛戀之外能夠使我用雙腳堅強(qiáng)站在大地上的東西。
我又看見遍野的花朵，依舊茁力生長依舊那么迷人，我再次種下了我的種子，讓它歷經(jīng)風(fēng)沙雪雨，磨練它深厚的根基，等看參天的倩影輝煌生命。
當(dāng)你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡?？墒蔷昧?，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個人對你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點，堅強(qiáng)點，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時候，要敢于背上超出自己預(yù)料的包袱，真的努力后，你會發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
生活不可能盡善盡美，陽光下也會有陰影，就看你用什么樣的心態(tài)去看待生活。人生不過如此，要不你駕馭自己的一生，要不被生活牽著鼻子走，該怎么走還取決于你自己。
不是所有的記憶都美好，不是所有的人都值得記憶，歲月的河流太漫長，大部分的人與事都會被無情地沖走。
干不完的工作，停一停，放松心情；掙不夠的錢財，看一看，身外之物；看不慣的世俗，靜一靜，順其自然；生不完的悶氣，說一說，心境寬廣；接不完的應(yīng)酬，辭一辭，有利健康；盡不完的孝心，走一走，回家看看；還不完的人情，掂一掂，量力而行；走不完的前程，緩一緩，漫步人生！
最無情的不是人，是時間；最珍貴的不是金錢，是情感；最有力的不是老板，是大自然；最可怕的不是災(zāi)難，是災(zāi)后無援；最拿手的不是專業(yè)，是旁觀；最可怕的不是失戀，是心身不全；最舒適的不是酒店，是自家。
不去追逐你所渴求的，你將永遠(yuǎn)不會擁有。給時間一點時間，讓過去過去，讓開始開始。
如果你還是單身，就好好享受這一切。你單身不是因為你不夠好，而是說明目前還沒有人配得上你。
人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的(精彩美文 )陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒有來，而是這個人已從心里走了出去。人最無聊的，并不是隨便撥通一個電話號碼，而是別人撥錯時，他還一直地說下去。
每個人都有自己的天性、適合自己的生活方式，每個人都有自己存在的價值，不要妄自菲薄，不要理會別人的質(zhì)疑，因為世界上只有一個你。
所謂成熟不是心變老，而是眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們卻還能保持微笑；總會有一次流淚，讓我們瞬間長大。
生命中的許多東西是可遇不可求，刻意強(qiáng)求的得不到，而不曾被期待的往往會不期而至。因此，要擁有一顆安閑自在的心，一切隨緣，順其自然，不怨怒，不躁進(jìn)，不過度，不強(qiáng)求，不以物喜，不以己悲。隨緣不是聽天由命，而是以豁達(dá)的心態(tài)面對生活。
人生的每個階段，都要珍惜和所愛的人在一起的每一刻。
世界上唯一可以不勞而獲的就是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。沒有哪件事，不動手就可以實現(xiàn)。世界雖然殘酷，但只要你愿意走，總會有路；看不到美好，是因為你沒有堅持走下去。前進(jìn)不必遺憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經(jīng)歷。
太陽并不會因為你的失意，明天不再升起；月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團(tuán)；蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己！
人生在世，總要多個心眼保護(hù)自己，并不是心計越高越高城府越深，而是大浪淘沙依然堅強(qiáng)的幸福。
信仰能給一個人的，是內(nèi)心的平安與依靠，而不是與神明“談條件、換好處”——我信了你，我就可以發(fā)財；我信了你，我就可以家庭和睦；我信了你，我就可以從此心想事成。當(dāng)信仰淪為利益的交換，就失去了意義。
我們說過的話，做過的事，走過的路，遇過的人，每一個現(xiàn)在，都是我們以后的回憶。
人的一生中需要有這樣一個人：即使遠(yuǎn)隔千里，數(shù)年沒有聯(lián)絡(luò)，見面時仍然輕松自然有說不完的話題；或者，相鄰而坐，各自忙著自己的活計，數(shù)小時只是恩啊小語，仍然溫暖充實；在這個人面前，你可以低眉哀嘆，可以恣意張狂，可以不必有出息，可以不必有形象，可以全身是缺點，這個人就是知己。
人生沒有絕望的路，只有絕望的心。絕望的另一端就是希望，危機(jī)的盡頭就是轉(zhuǎn)機(jī)。
有些東西，注定與你無緣，你再強(qiáng)求，最終都會離你而去；有些人，只能是你生命中的過客，你再留戀，到頭來所有的期望終究成空。不屬于你的，那就放棄吧，大千世界，莽莽蒼蒼，我們能夠擁有的畢竟有限，不要讓無止盡的欲求埋葬了原本的快樂與幸福。如果你想什么都抓住，最終只能什么都抓不住。
心靈有家，生命才有路。只有學(xué)會和自己獨處，心靈才會潔凈，心智才會成熟，心胸才會寬廣。
當(dāng)一個人感到很知足，心不煩，身不疲，無所求，心能安的時候，快樂就在其中。當(dāng)一個人感到吃得下，玩得動，睡得好，沒牽掛，很滿足的時候，幸福就在其中。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執(zhí)著。