總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段?？偨Y(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。請(qǐng)閱讀以下相關(guān)內(nèi)容
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇一
尊敬的張校長：
你好!
我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個(gè)差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生，老師給了我莫大的關(guān)懷，也給了我施展和進(jìn)步的平臺(tái)。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行我深感壓力。
才進(jìn)入校園時(shí)只是想著如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入學(xué)生會(huì)，充實(shí)自己的課余生活。在自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當(dāng)選為xx屆學(xué)生會(huì)會(huì)長。在學(xué)生會(huì)的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人，同樣我也深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。
故本人冒昧的向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。
我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個(gè)人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能答應(yīng)我冒昧的請(qǐng)求我會(huì)不勝感激，這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué)，雖然那時(shí)候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對(duì)來說要節(jié)約很多時(shí)間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。
在這個(gè)以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，我希望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫鶴鳴，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的.這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇三
敬愛的老師：
十分感謝這些天來老師對(duì)我的照顧，十分感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，由于本人的問題，我不能在這個(gè)班里繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步了。在這個(gè)班里，我們雖然相處得很好，但我始終不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)。我不能適應(yīng)老師的教學(xué)方法，我害怕這樣一直下去會(huì)影響自己的成績，進(jìn)而在期末考試扯班級(jí)的后腿，所以我請(qǐng)求換班，請(qǐng)老師批準(zhǔn)我！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇四
敬重的xx幼兒園校長：
您好！
首先跟您說聲“對(duì)不起”！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的'想法！
我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺壓，即便有老師幫忙留意狀況，也照舊存在這樣的狀況。身為家長，實(shí)在心疼。所以請(qǐng)您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班，對(duì)于給您帶來的不便再次深表歉意！同時(shí)也希望校長能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇五
尊敬的吳老師：
您好，開學(xué)一個(gè)多星期來，真的很感謝您的細(xì)心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉(zhuǎn)班的申請(qǐng)。我在金融班的這一段時(shí)間過得很不開心，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不開心。另一方面我也對(duì)自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)峻懷疑。我越來更加現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的.苦痛，更有得奢侈珍貴青春時(shí)間的惋惜之情。
直到那天我接觸到新的班級(jí)建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業(yè)。老師信任你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對(duì)前途的迷茫與無知。我當(dāng)時(shí)在選擇專業(yè)、班級(jí)的時(shí)候也沒有清楚地相識(shí)自己。沒有對(duì)自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時(shí)是苦痛的，而如今我醒悟相識(shí)到了，明顯也是一種幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我懇請(qǐng)老師同意我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)。
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇六
尊敬的吳老師：
您好，開學(xué)一個(gè)多星期來，真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請(qǐng)。我在金融班的這一段時(shí)間過得很不愉快，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不愉快。
另一方面我也對(duì)自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的痛苦，更有得浪費(fèi)寶貴青春時(shí)間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級(jí)建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對(duì)前途的迷茫與無知。
我當(dāng)初在選擇專業(yè)、班級(jí)的時(shí)候也沒有清晰地認(rèn)識(shí)自己。沒有對(duì)自己的未來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時(shí)是痛苦的，而如今我清醒認(rèn)識(shí)到了，顯然也是一種幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我懇請(qǐng)老師同意我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫鶴鳴，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的.這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班， 請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇八
尊敬的王老師：
您好！首先跟您說聲“對(duì)不起”！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請(qǐng)的決心！
我叫趙倩，原是電子系112120班的學(xué)生，現(xiàn)在是富士康班的學(xué)生，由于父母希望我轉(zhuǎn)本，再加上我本人也有這樣的想法，所以無法繼續(xù)在富士康班學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師能允許我回到原來的班級(jí)，對(duì)于給老師帶來的不便再次深表歉意！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我于20xx年3月22日成為公司的試用員工，3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該如何做好工作，不知該怎么與人共處，但是公司寬松融洽的工作氛圍，團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了角色的轉(zhuǎn)變。
通過在江蘇分公司學(xué)習(xí)工作期間，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的`耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行樓宇的現(xiàn)場勘測(cè)和設(shè)計(jì)，安排工程主要材料的進(jìn)場時(shí)間，配合施工隊(duì)長進(jìn)行材料出庫，監(jiān)督施工隊(duì)長嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)保質(zhì)保量的完成工作。當(dāng)然我還有很多不足，處理工程問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的工作能力。
看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。在此我提出調(diào)班申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十
李教師：
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，在商貿(mào)班的這一個(gè)星期里面，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。
我做了一個(gè)夢(mèng)之后，我才明白，為什么我會(huì)有這種感覺。在夢(mèng)里我的身邊除了兩個(gè)字以外，什么都沒有。這兩個(gè)字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因?yàn)槲乙粋€(gè)星期都沒有望見趙教師。沒有上她的的會(huì)計(jì)課，沒有看一眼會(huì)計(jì)書，沒有做一道會(huì)計(jì)題目，沒有做一筆會(huì)計(jì)分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個(gè)貸字。直到此時(shí)此刻我才明白，我已經(jīng)離不開會(huì)計(jì)了，已經(jīng)完全愛上了會(huì)計(jì)這門專業(yè)。
我不能失去會(huì)計(jì)，對(duì)我來說，在我的心目中。我喜愛會(huì)計(jì)的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學(xué)的`程度，這在我的人生當(dāng)中是第一次?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)驗(yàn)過，才會(huì)明白，才會(huì)懂得珍惜。假如我不是一個(gè)星期沒有望見趙教師，我也不會(huì)知道，原來在我的心目中會(huì)計(jì)比任何東西都重要。
上個(gè)學(xué)期期末，我之所以沒有選擇會(huì)計(jì)而選擇了商貿(mào)，完全是我一時(shí)的沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個(gè)錯(cuò)誤的確定，一個(gè)愚蠢的確定，離開了會(huì)計(jì)，但此時(shí)此刻我明白了，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，壓力越大，進(jìn)步也就越大。望見陽光的可能性也就越大，生活才會(huì)更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有志氣和信念，去面對(duì)壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個(gè)人假如想要一輩子都望見“太陽”，那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。
我此時(shí)此刻特別懊悔，在對(duì)口50班，我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了。我此時(shí)此刻只想做一件事情，重回會(huì)計(jì)班，一輩都不離開會(huì)計(jì)。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，盼望李教師能給我一次時(shí)機(jī)。一次重新做人的時(shí)機(jī)，一次挑戰(zhàn)壓力的時(shí)機(jī)，一次重新望見陽光的時(shí)機(jī)，一次成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師的時(shí)機(jī)。
此致：
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師：
您好!
我是黃xx，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設(shè)計(jì)xx屆市場營銷(8)班學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到?？粕耐懽?。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和教師都給了我們莫大的關(guān)心，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深化，我感受到了前所未有的`壓力，來自志向與現(xiàn)實(shí)的，還有其他的。
我成認(rèn)設(shè)計(jì)是一個(gè)朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向?qū)W校提出從我院(中專)廣告設(shè)計(jì)xx屆(07)班轉(zhuǎn)為(中專)軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請(qǐng)，盼望能夠轉(zhuǎn)入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班，使學(xué)生能夠更順當(dāng)?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十二
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，3個(gè)月的試用期馬上過去了，在工作的日子里，我一直很努力的做好自己的本職工作，并不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)充實(shí)自己。希望在以后的日子里我能和公司共同發(fā)展，能為公司的發(fā)展做更多的貢獻(xiàn)。
試用期期間，本人擔(dān)任市場部助理職務(wù)。由于工作性質(zhì)，決定了工作內(nèi)容的繁雜，需要有耐心和細(xì)心來處理好日常事務(wù)。工作中，我始終積極配合領(lǐng)導(dǎo)和部門同事的`工作，一絲不茍、任勞任怨。完成撰寫各類辦公文件，規(guī)范市場部管理制度；按時(shí)完成部門周、月工作總結(jié)及計(jì)劃匯總；參加部門及公司各種會(huì)議，認(rèn)真按時(shí)完成會(huì)議紀(jì)要撰寫；部門人員招聘；完成合同及其他文件歸檔整理；完成部門人員報(bào)銷、辦公用品申領(lǐng)及保管等一切事務(wù)性工作。由于之前對(duì)市場部工作內(nèi)容不是很了解，為了使自己在短時(shí)間內(nèi)與大家融入在一起并在策劃方面有所提升，在完成本職工作的同時(shí)，我參加各個(gè)活動(dòng)策劃會(huì)議、提出意見、協(xié)助完成策劃工作，很多想法得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我相信，我不但有能力做一名優(yōu)秀的市場部助理，同時(shí)也有能力做一名合格的市場策劃人員。
這段時(shí)間，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的信任，同時(shí)自己也獲得了很大的收獲，所有這些都是和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事的幫助分不開的。我將更加積極發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、勤學(xué)多問，也希望今后能更多涉入策劃工作。
因此，我申請(qǐng)加入策劃工作組，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到策劃的要求，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十三
敬重的xxx老師：
您好！我是xxx。在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到中學(xué)生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強(qiáng)壯成長，順當(dāng)發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來，因?yàn)楦鞣N緣由，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx級(jí)八班，請(qǐng)?zhí)m老師同意。高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，主動(dòng)努力的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，希望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)覺這個(gè)困難受于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包涵的班集體，我以前的.同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過他們的幫助漸漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的起先。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消退了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的起先！
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有志氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。特別感謝蘭老師在百忙之中能傾聽學(xué)生的心聲！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十四
敬重的xxx老師：
您好！我想轉(zhuǎn)到理科xxx班，因?yàn)榻?jīng)過假期的思索，我發(fā)覺自己對(duì)文科沒有很大的愛好，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對(duì)此，我懇請(qǐng)楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班，我真實(shí)希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的緣由，有以下幾點(diǎn)：
一、我覺得自己對(duì)文科的愛好沒有了之前的那種熱忱，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對(duì)它也很感愛好。人們都說愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，有了愛好就是勝利的一半。而現(xiàn)在我對(duì)文科已經(jīng)沒有了那種熱忱，又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文科不遺余力、仔細(xì)努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。
二、我的文科成果不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了許多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢(shì)，我的`英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢(shì)，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。
三、學(xué)習(xí)文科須要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴，不喜愛背誦，而文科又須要背誦和記憶。
四、依據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)主動(dòng)向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生的.轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示誠心的感謝！不過隨著學(xué)習(xí)和深化，我感受到了高三前所未有的壓力，來自志向與現(xiàn)實(shí)的。任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強(qiáng)壯成長，順當(dāng)發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁擔(dān)心，睡眠不好，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我醒悟、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于許多緣由，經(jīng)過很長時(shí)間的思索，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)主動(dòng)努力。以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十六
尊敬的張校長：
你好!
我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個(gè)差生變成品德優(yōu)異的學(xué)生，教師給了我莫大的關(guān)心，也給了我施展和進(jìn)步的平臺(tái)。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)展我深感壓力。
才進(jìn)入校內(nèi)時(shí)只是想著如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入學(xué)生會(huì)，充溢自己的課余生活。在自己的謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)和教師、同學(xué)的支持下我榮獲中選為xx屆學(xué)生會(huì)會(huì)長。在學(xué)生會(huì)的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品德優(yōu)異的.二中人，同樣我也深刻的相識(shí)到學(xué)問的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的根底，導(dǎo)致此時(shí)此刻出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上此時(shí)此刻的課任教師的節(jié)奏。
故本人冒昧的向?qū)W校提出申請(qǐng)，盼望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。
我知道不適應(yīng)教師的教學(xué)是我的緣由，我也知道一個(gè)人假設(shè)不能變更環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長假設(shè)能容許我冒昧的懇求我會(huì)不勝感謝，這將是我接著學(xué)習(xí)的一大鼓舞。學(xué)習(xí)是自己的事，教師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更盼望能由16.17班的教師來指引我前行的方向，他我曾承受過這些教師的教學(xué)，雖然那時(shí)候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些教師的教學(xué)節(jié)奏，相對(duì)來說要節(jié)約許多時(shí)間來進(jìn)展復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。
在這個(gè)以人為本的魅力二中，我才有志氣提出這個(gè)申請(qǐng)，我盼望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能傾聽學(xué)生的心聲。最終祝福二中越辦越好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇一
尊敬的張校長：
你好!
我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個(gè)差生變成品行優(yōu)異的學(xué)生，老師給了我莫大的關(guān)懷，也給了我施展和進(jìn)步的平臺(tái)。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行我深感壓力。
才進(jìn)入校園時(shí)只是想著如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入學(xué)生會(huì)，充實(shí)自己的課余生活。在自己的認(rèn)真負(fù)責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當(dāng)選為xx屆學(xué)生會(huì)會(huì)長。在學(xué)生會(huì)的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品行優(yōu)異的二中人，同樣我也深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。
故本人冒昧的向?qū)W校提出申請(qǐng)，希望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。
我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的原因，我也知道一個(gè)人若不能改變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能答應(yīng)我冒昧的請(qǐng)求我會(huì)不勝感激，這將是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更希望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué)，雖然那時(shí)候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對(duì)來說要節(jié)約很多時(shí)間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。
在這個(gè)以人為本的魅力二中，我才有勇氣提出這個(gè)申請(qǐng)，我希望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能聆聽學(xué)生的心聲。最后祝愿二中越辦越好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫鶴鳴，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的.這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇三
敬愛的老師：
十分感謝這些天來老師對(duì)我的照顧，十分感謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，由于本人的問題，我不能在這個(gè)班里繼續(xù)和大家一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步了。在這個(gè)班里，我們雖然相處得很好，但我始終不能適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)。我不能適應(yīng)老師的教學(xué)方法，我害怕這樣一直下去會(huì)影響自己的成績，進(jìn)而在期末考試扯班級(jí)的后腿，所以我請(qǐng)求換班，請(qǐng)老師批準(zhǔn)我！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇四
敬重的xx幼兒園校長：
您好！
首先跟您說聲“對(duì)不起”！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望您能夠諒解身為家長想要孩子好的'想法！
我是xxx的家長。孩子原是在小蘋果班上課，但是在上學(xué)期間屢次遭到同學(xué)的欺壓，即便有老師幫忙留意狀況，也照舊存在這樣的狀況。身為家長，實(shí)在心疼。所以請(qǐng)您能允許xx轉(zhuǎn)到小葡萄班，對(duì)于給您帶來的不便再次深表歉意！同時(shí)也希望校長能夠批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇五
尊敬的吳老師：
您好，開學(xué)一個(gè)多星期來，真的很感謝您的細(xì)心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉(zhuǎn)班的申請(qǐng)。我在金融班的這一段時(shí)間過得很不開心，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不開心。另一方面我也對(duì)自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)峻懷疑。我越來更加現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的.苦痛，更有得奢侈珍貴青春時(shí)間的惋惜之情。
直到那天我接觸到新的班級(jí)建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業(yè)。老師信任你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對(duì)前途的迷茫與無知。我當(dāng)時(shí)在選擇專業(yè)、班級(jí)的時(shí)候也沒有清楚地相識(shí)自己。沒有對(duì)自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時(shí)是苦痛的，而如今我醒悟相識(shí)到了，明顯也是一種幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我懇請(qǐng)老師同意我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)。
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇六
尊敬的吳老師：
您好，開學(xué)一個(gè)多星期來，真的很感謝您的精心照顧。不過還是非常的抱歉向您提出轉(zhuǎn)班的申請(qǐng)。我在金融班的這一段時(shí)間過得很不愉快，因?yàn)楦嗬锏亩辔煌瑢W(xué)發(fā)生了不愉快。
另一方面我也對(duì)自己在金融方面的發(fā)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)重懷疑。我越來越發(fā)現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的痛苦，更有得浪費(fèi)寶貴青春時(shí)間的可惜之情。
直到那天我接觸到新的班級(jí)建筑。我才明白我原來真正喜歡的是建筑專業(yè)。老師相信你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對(duì)前途的迷茫與無知。
我當(dāng)初在選擇專業(yè)、班級(jí)的時(shí)候也沒有清晰地認(rèn)識(shí)自己。沒有對(duì)自己的未來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時(shí)是痛苦的，而如今我清醒認(rèn)識(shí)到了，顯然也是一種幸運(yùn)。
現(xiàn)在，我懇請(qǐng)老師同意我的轉(zhuǎn)班申請(qǐng)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫鶴鳴，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)積極向上的集體，在入班的.這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品行優(yōu)異的學(xué)生的轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示衷心的感謝！
不過隨著學(xué)習(xí)和深入，我感受到了高三前所未有的壓力，來自理想與現(xiàn)實(shí)的。
任何事物總是在適宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷茁壯成長，順利發(fā)展。可我現(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁不安，睡眠不好，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我清醒、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于很多原因，經(jīng)過很長時(shí)間的思考，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班， 請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)積極努力。，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇八
尊敬的王老師：
您好！首先跟您說聲“對(duì)不起”！因?yàn)檫@份申請(qǐng)可能給您帶來種種不便，本人在此深表歉意，希望老師諒解我現(xiàn)在所處的困境以及上交這份申請(qǐng)的決心！
我叫趙倩，原是電子系112120班的學(xué)生，現(xiàn)在是富士康班的學(xué)生，由于父母希望我轉(zhuǎn)本，再加上我本人也有這樣的想法，所以無法繼續(xù)在富士康班學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師能允許我回到原來的班級(jí)，對(duì)于給老師帶來的不便再次深表歉意！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我于20xx年3月22日成為公司的試用員工，3個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。
初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該如何做好工作，不知該怎么與人共處，但是公司寬松融洽的工作氛圍，團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了角色的轉(zhuǎn)變。
通過在江蘇分公司學(xué)習(xí)工作期間，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的`耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。
在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這三個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行樓宇的現(xiàn)場勘測(cè)和設(shè)計(jì)，安排工程主要材料的進(jìn)場時(shí)間，配合施工隊(duì)長進(jìn)行材料出庫，監(jiān)督施工隊(duì)長嚴(yán)格按照施工設(shè)計(jì)保質(zhì)保量的完成工作。當(dāng)然我還有很多不足，處理工程問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己的工作能力。
看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長。在此我提出調(diào)班申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!
此致
敬禮
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十
李教師：
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，在商貿(mào)班的這一個(gè)星期里面，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上。我總感覺自己在混日子，有一種說不出的苦痛，我不知道這是為什么，直到星期五晚上。
我做了一個(gè)夢(mèng)之后，我才明白，為什么我會(huì)有這種感覺。在夢(mèng)里我的身邊除了兩個(gè)字以外，什么都沒有。這兩個(gè)字就是借字和貸字，原來我之所以有這種感覺，是因?yàn)槲乙粋€(gè)星期都沒有望見趙教師。沒有上她的的會(huì)計(jì)課，沒有看一眼會(huì)計(jì)書，沒有做一道會(huì)計(jì)題目，沒有做一筆會(huì)計(jì)分錄，沒有寫一借字，也沒有寫一個(gè)貸字。直到此時(shí)此刻我才明白，我已經(jīng)離不開會(huì)計(jì)了，已經(jīng)完全愛上了會(huì)計(jì)這門專業(yè)。
我不能失去會(huì)計(jì)，對(duì)我來說，在我的心目中。我喜愛會(huì)計(jì)的程度已經(jīng)超過了我喜愛數(shù)學(xué)的`程度，這在我的人生當(dāng)中是第一次?；蛟S人生就是這樣，只有經(jīng)驗(yàn)過，才會(huì)明白，才會(huì)懂得珍惜。假如我不是一個(gè)星期沒有望見趙教師，我也不會(huì)知道，原來在我的心目中會(huì)計(jì)比任何東西都重要。
上個(gè)學(xué)期期末，我之所以沒有選擇會(huì)計(jì)而選擇了商貿(mào)，完全是我一時(shí)的沖動(dòng)。當(dāng)時(shí)我為了避開學(xué)習(xí)上和精神上的壓力，做出了一個(gè)錯(cuò)誤的確定，一個(gè)愚蠢的確定，離開了會(huì)計(jì)，但此時(shí)此刻我明白了，有陽光就有影子。
同樣有競爭就有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，壓力越大，進(jìn)步也就越大。望見陽光的可能性也就越大，生活才會(huì)更有意義。原來，壓力并不行怕，可怕的是自己沒有志氣和信念，去面對(duì)壓力，去挑戰(zhàn)壓力。一個(gè)人假如想要一輩子都望見“太陽”，那就必需靠自己的實(shí)力去挑戰(zhàn)壓力，去戰(zhàn)勝壓力。
我此時(shí)此刻特別懊悔，在對(duì)口50班，我已經(jīng)完全學(xué)不進(jìn)任何東西了。我此時(shí)此刻只想做一件事情，重回會(huì)計(jì)班，一輩都不離開會(huì)計(jì)。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，盼望李教師能給我一次時(shí)機(jī)。一次重新做人的時(shí)機(jī)，一次挑戰(zhàn)壓力的時(shí)機(jī)，一次重新望見陽光的時(shí)機(jī)，一次成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師的時(shí)機(jī)。
此致：
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十一
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師：
您好!
我是黃xx，籍貫湖北十堰市，是我院(中專)廣告設(shè)計(jì)xx屆市場營銷(8)班學(xué)生。在入校的半年多時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到?？粕耐懽?。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和教師都給了我們莫大的關(guān)心，給了我不斷施展的平臺(tái)。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深化，我感受到了前所未有的`壓力，來自志向與現(xiàn)實(shí)的，還有其他的。
我成認(rèn)設(shè)計(jì)是一個(gè)朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。因種種緣由，現(xiàn)向?qū)W校提出從我院(中專)廣告設(shè)計(jì)xx屆(07)班轉(zhuǎn)為(中專)軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班。故本人冒昧的向教師提出申請(qǐng)，盼望能夠轉(zhuǎn)入軟件開發(fā)系xx屆酒店管理(8)班，使學(xué)生能夠更順當(dāng)?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十二
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，3個(gè)月的試用期馬上過去了，在工作的日子里，我一直很努力的做好自己的本職工作，并不斷地努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)充實(shí)自己。希望在以后的日子里我能和公司共同發(fā)展，能為公司的發(fā)展做更多的貢獻(xiàn)。
試用期期間，本人擔(dān)任市場部助理職務(wù)。由于工作性質(zhì)，決定了工作內(nèi)容的繁雜，需要有耐心和細(xì)心來處理好日常事務(wù)。工作中，我始終積極配合領(lǐng)導(dǎo)和部門同事的`工作，一絲不茍、任勞任怨。完成撰寫各類辦公文件，規(guī)范市場部管理制度；按時(shí)完成部門周、月工作總結(jié)及計(jì)劃匯總；參加部門及公司各種會(huì)議，認(rèn)真按時(shí)完成會(huì)議紀(jì)要撰寫；部門人員招聘；完成合同及其他文件歸檔整理；完成部門人員報(bào)銷、辦公用品申領(lǐng)及保管等一切事務(wù)性工作。由于之前對(duì)市場部工作內(nèi)容不是很了解，為了使自己在短時(shí)間內(nèi)與大家融入在一起并在策劃方面有所提升，在完成本職工作的同時(shí)，我參加各個(gè)活動(dòng)策劃會(huì)議、提出意見、協(xié)助完成策劃工作，很多想法得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我相信，我不但有能力做一名優(yōu)秀的市場部助理，同時(shí)也有能力做一名合格的市場策劃人員。
這段時(shí)間，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、同事的信任，同時(shí)自己也獲得了很大的收獲，所有這些都是和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)、同事的幫助分不開的。我將更加積極發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、勤學(xué)多問，也希望今后能更多涉入策劃工作。
因此，我申請(qǐng)加入策劃工作組，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到策劃的要求，我誠懇的希望您能提出寶貴意見或建議，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人:xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十三
敬重的xxx老師：
您好！我是xxx。在入校的一年時(shí)間里，我逐步地完成了由一個(gè)中學(xué)生到中學(xué)生的蛻變。在本校學(xué)習(xí)的一年里，老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示誠心的感謝！
任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強(qiáng)壯成長，順當(dāng)發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑。然而現(xiàn)實(shí)總讓我醒悟、痛心、窒息。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。我進(jìn)入高20xx級(jí)六班以來，因?yàn)楦鞣N緣由，總是無法真正融入到這個(gè)集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向蘭老師申請(qǐng)調(diào)轉(zhuǎn)到高20xx級(jí)八班，請(qǐng)?zhí)m老師同意。高20xx級(jí)六班班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，主動(dòng)努力的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，希望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。當(dāng)我發(fā)覺這個(gè)困難受于強(qiáng)大時(shí)，我想到了轉(zhuǎn)班，到高20xx級(jí)八班。高20xx級(jí)八班也是一個(gè)活潑包涵的班集體，我以前的.同學(xué)就有在高20xx級(jí)八班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入班，我可以通過他們的幫助漸漸適應(yīng)新集體。在這個(gè)集體中，一切都是新的，也就有了個(gè)新的起先。我也會(huì)有了一個(gè)新的心態(tài)，，有了一個(gè)新的心情，也就消退了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對(duì)我自己和兩個(gè)班集體的發(fā)展也會(huì)有很大幫助。
這不是一個(gè)稍縱即逝的追尋，是我經(jīng)過一思，二思，三思后的確定的。我不想輸在起跑線上，即使轉(zhuǎn)班不成，我也只有坦然面對(duì)，然后接著我那沒有太陽的明天，沒有結(jié)局的起先！
我認(rèn)為蘭老師是本著“以人為本”心來教學(xué)的，因此才有志氣提出這個(gè)申請(qǐng)，希望蘭老師能夠批準(zhǔn)。特別感謝蘭老師在百忙之中能傾聽學(xué)生的心聲！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十四
敬重的xxx老師：
您好！我想轉(zhuǎn)到理科xxx班，因?yàn)榻?jīng)過假期的思索，我發(fā)覺自己對(duì)文科沒有很大的愛好，而且我也了解到自己在文科方面很難得到提高。對(duì)此，我懇請(qǐng)楊老師能讓我轉(zhuǎn)到理科高二（16）班，我真實(shí)希望自己能轉(zhuǎn)理科高二（16）班，我總結(jié)了我轉(zhuǎn)班的緣由，有以下幾點(diǎn)：
一、我覺得自己對(duì)文科的愛好沒有了之前的那種熱忱，而且我覺得自己在理科方面還有待提高，我對(duì)它也很感愛好。人們都說愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，有了愛好就是勝利的一半。而現(xiàn)在我對(duì)文科已經(jīng)沒有了那種熱忱，又怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)文科不遺余力、仔細(xì)努力的去做呢？所以我真心的想轉(zhuǎn)到理科。
二、我的文科成果不是很好，而且從小我就貪玩把英語落下了許多。然而英語在文科當(dāng)中可以占很大的優(yōu)勢(shì)，我的`英語很差，讀文科沒有優(yōu)勢(shì)，所以我希望自己能轉(zhuǎn)到理科。
三、學(xué)習(xí)文科須要很好的記憶力，但我這個(gè)人很賴，不喜愛背誦，而文科又須要背誦和記憶。
四、依據(jù)社會(huì)的需求和我個(gè)人的發(fā)展空間，我想理科更適合我。
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，希望楊老師能給我一次機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我叫孫xx，是我校20xx屆年（16）班學(xué)生。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)主動(dòng)向上的集體，在入班的這段時(shí)間里，我逐步地完成了向一個(gè)品德優(yōu)異的學(xué)生的.轉(zhuǎn)化和蛻變。老師們給與了我莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺(tái)，在此，我向老師們表示誠心的感謝！不過隨著學(xué)習(xí)和深化，我感受到了高三前所未有的壓力，來自志向與現(xiàn)實(shí)的。任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能不斷強(qiáng)壯成長，順當(dāng)發(fā)展?？晌椰F(xiàn)在所處的環(huán)境已經(jīng)和我貌合神離了，我感到了前所未有的迷茫、困惑，人也變得焦躁擔(dān)心，睡眠不好，嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)實(shí)總讓我醒悟、痛心。我不想就這樣朦朧、沒有方向、漫無目的的活著，暮然回首，時(shí)間已逝。由于許多緣由，經(jīng)過很長時(shí)間的思索，特向李老師申請(qǐng)轉(zhuǎn)班，請(qǐng)老師同意。
今后我會(huì)主動(dòng)努力。以最優(yōu)的姿態(tài)，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：堅(jiān)決刻苦學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)校規(guī)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)生調(diào)班申請(qǐng)書篇十六
尊敬的張校長：
你好!
我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個(gè)差生變成品德優(yōu)異的學(xué)生，教師給了我莫大的關(guān)心，也給了我施展和進(jìn)步的平臺(tái)。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)展我深感壓力。
才進(jìn)入校內(nèi)時(shí)只是想著如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入學(xué)生會(huì)，充溢自己的課余生活。在自己的謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)和教師、同學(xué)的支持下我榮獲中選為xx屆學(xué)生會(huì)會(huì)長。在學(xué)生會(huì)的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品德優(yōu)異的.二中人，同樣我也深刻的相識(shí)到學(xué)問的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的根底，導(dǎo)致此時(shí)此刻出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上此時(shí)此刻的課任教師的節(jié)奏。
故本人冒昧的向?qū)W校提出申請(qǐng)，盼望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。
我知道不適應(yīng)教師的教學(xué)是我的緣由，我也知道一個(gè)人假設(shè)不能變更環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長假設(shè)能容許我冒昧的懇求我會(huì)不勝感謝，這將是我接著學(xué)習(xí)的一大鼓舞。學(xué)習(xí)是自己的事，教師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更盼望能由16.17班的教師來指引我前行的方向，他我曾承受過這些教師的教學(xué)，雖然那時(shí)候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些教師的教學(xué)節(jié)奏，相對(duì)來說要節(jié)約許多時(shí)間來進(jìn)展復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。
在這個(gè)以人為本的魅力二中，我才有志氣提出這個(gè)申請(qǐng)，我盼望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能傾聽學(xué)生的心聲。最終祝福二中越辦越好!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xx月xx日